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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實驗室安全管理方法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：高校物理；實驗室；管理
物理是一門基礎(chǔ)科學(xué)，也是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。為了更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，學(xué)校往往在講授理論課的同時常常采用實驗教學(xué)的手段，這就使得物理實驗室在學(xué)校的教學(xué)中的地位非常重要。在教學(xué)過程中，只有做好實驗室建設(shè)才能提高教學(xué)水平。因此，實驗室建設(shè)與理論教學(xué)具有相輔相成的關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的態(tài)度對待物理實驗室建設(shè)，使其成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的搖籃。
一、確立合理有效的實驗室器材管理方式
目前，在實驗室的器材管理方法上面，常見的管理方法有三種，他們分別是垂直管理法，雙重管理法和多重管理法，這三種方法各有自身的缺點(diǎn)，也各有自身的優(yōu)點(diǎn)。
垂直管理主要是指由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理，實驗室的主任負(fù)責(zé)具體的實驗室器材管理事項，例如日常的采購、驗收、保管和維護(hù)。這種管理方法在于責(zé)任非常明確，便于應(yīng)對各種問題。
雙重管理主要是指由實驗室的主管部門進(jìn)行管理，同時院校的行政部門也對實驗室器材進(jìn)行管理。這種管理方式的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，可以使實驗室器材的管理與教學(xué)實際相結(jié)合，但也容易發(fā)生器材損毀事件，器材保護(hù)管理工作效率相對低下。
多重管理主要是指由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各室的主任分別進(jìn)行器材管理。這種管理方法往往可以調(diào)動所有的力量，但是在器材處理上難以做到統(tǒng)一，在責(zé)任的劃分上也難以明確。
二、建立一支高素質(zhì)的實驗技術(shù)隊伍
為了充分發(fā)揮物理實驗器材的潛能，除了配置必須的物理實驗器材設(shè)備之外，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，尤其是專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)。我們可以通過以下幾種方式：
第一，可以引進(jìn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，由學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)物理實驗室的教師承擔(dān)科研任務(wù)，使得物理實驗室不僅是教學(xué)的場所，也是科研的基地。使其發(fā)揮最大功效。
第二，注重對青年教師培養(yǎng)。青年教師是物理實驗室的后備軍，是器材創(chuàng)新的主要推動者。但由于青年教師知識面非常廣，但教學(xué)經(jīng)驗存在不足等特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對青年教師指導(dǎo)，不僅使其能夠快速掌握實驗教學(xué)工作，而且在科研中成為中堅的力量。對于青年教師還應(yīng)當(dāng)制定培養(yǎng)計劃，鼓勵學(xué)習(xí)最新的知識，使其可以不斷成長，成為未來的學(xué)科帶頭人。
第三，發(fā)揮中老年教師的骨干作用。中老年教師具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，在實驗教學(xué)時處于骨干力量，在實驗室器材使用過程中也處于核心地位。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動中老年教師的教學(xué)積極性，為其教學(xué)提供必要物質(zhì)保障。
第四，實驗教學(xué)應(yīng)該與時俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和社會需求，開發(fā)新的實驗項目，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才。
三、建立配套制度， 強(qiáng)化管理力度
在實驗室器材管理過程中，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)各種規(guī)章制度建設(shè)，例如安全環(huán)保制度建設(shè)，儀器設(shè)備管理建設(shè)等等。在進(jìn)行實驗過程中，我們還應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定不同器材操作規(guī)則，對此我們應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面內(nèi)容。
第一，我們應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)合理的教學(xué)計劃，使得物理器材教學(xué)計劃與理論課的需求以及學(xué)生實際動手能力可以相適應(yīng)，并且嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，做好定期檢查維護(hù)。
第二，所有物理器材應(yīng)當(dāng)有詳盡檔案資料，并進(jìn)行分類和歸檔。在做好實驗室檔案建設(shè)過程中，我們應(yīng)當(dāng)以器材的安全使用和維護(hù)為基礎(chǔ)，找出可能存在的題并予以解決。我們還應(yīng)當(dāng)充分做好器材設(shè)備維護(hù)，對于學(xué)生參加實驗過程應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄，并及時收集器材的各種信息，保證實驗室教學(xué)順利有效。
第三，應(yīng)當(dāng)建立健全各項規(guī)章制度。在實驗室運(yùn)行過程中，我們應(yīng)當(dāng)制定器材具體管理細(xì)則，使得實驗室器材每項管理工作可以按照細(xì)則進(jìn)行，讓管理工作切實落到實處。在制作細(xì)則時，我們應(yīng)當(dāng)制作一套行之有效并且可以操作的規(guī)章制度，例如器材檢測崗位責(zé)任制度、教師管理器材制度、儀器歸還制度、器材檔案信息管理制度等制度。除了建立這些制度之外，我們還應(yīng)當(dāng)建立輔助管理制度，例如常規(guī)教學(xué)檢查制度、班主任聽課制度、儀器設(shè)備檢查制度、學(xué)生實踐管理制度、物理實驗室開放制度等等。
四、加強(qiáng)安全管理的措施
我們應(yīng)當(dāng)完善實驗室器材安全管理保障系統(tǒng)，使得實驗室器材可以處于安全狀況。在進(jìn)行實驗室器材安全管理時，我們要根據(jù)實際情況制定安全檢查制度，并責(zé)任到人。定期對實驗室器材進(jìn)行安全檢查，如發(fā)現(xiàn)問題立即提出整改意見并限期整改。
在物理實驗室中，實驗室往往按不同的學(xué)科分為幾個分室。在分室器材管理上既要具有共同基本原則和方法，又要根據(jù)分室器材具體特點(diǎn)設(shè)置不同管理措施。例如對于電磁學(xué)實驗室器材而言，電磁學(xué)實驗室儀器如果不經(jīng)常使用，需要根據(jù)電磁學(xué)原理進(jìn)行保管，保證儀器安全。
除了以上措施之外，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全管理教育工作，使得安全管理人員可以樹立安全意識，防止事故發(fā)生。
參考文獻(xiàn)：
[1]李欣茂，黃家敏，陳飛勝.電磁學(xué)實驗儀器的維護(hù)[J].實驗教學(xué)與儀器，2016（4）：30-32.
【關(guān)鍵詞】高等院校；藥學(xué)實驗室；安全管理；問題與建議
【中圖分類號】G647【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783（2020）09-0255-01
近些年來，我國不斷強(qiáng)調(diào)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，對教育方面的投入與關(guān)注不斷增加，從而我國高校招生范圍和數(shù)量不斷擴(kuò)大和增加，有助于我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為祖國更好的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但不可忽略的是，同樣也會帶來一些煩惱，如藥學(xué)實驗室的安全管理問題日益突出，化學(xué)物品的頻繁使用、實驗室的空間逐漸狹窄等問題，導(dǎo)致存在大量的安全隱患，容易對人體、環(huán)境以及社會造成嚴(yán)重影響，因此實施相應(yīng)的安全管理十分重要，能夠為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供安全保障[1]。
1藥學(xué)實驗室安全管理存在的問題
1.1安全管理體制不健全
現(xiàn)階段，部分高校雖然建立了相關(guān)安全管理規(guī)章和制度，但對制度的管理和完善上并沒有加強(qiáng)重視，從而導(dǎo)致安全管理體制呈松散型，缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制來有效的保障實驗室的安全。科技不斷進(jìn)步，時代不斷向前發(fā)展，很多高校并不能很好的利用現(xiàn)有資源去建立細(xì)化的安全管理體制，致使實驗室的安全管理制度存在一定的缺陷，易引發(fā)安全事故[2]。同時還缺乏相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，監(jiān)督力度的不斷降低，使實驗室安全管理制度流于形式，并沒有落實到現(xiàn)實的安全管理工作中，是導(dǎo)致實驗室事故頻發(fā)的重要原因。
1.2安全意識淡薄
由于現(xiàn)階段教學(xué)過程存在不少教師重視教育質(zhì)量，而忽略了對學(xué)生的安全教育，從而在實際的試驗過程中發(fā)生許多安全事故，對學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。安全意識淡薄的主要原因是安全教育不到位，大多數(shù)安全管理人員存在僥幸、麻痹心理，故而對宣傳安全教育與預(yù)防知識的工作并沒有加以重視，由于缺乏相應(yīng)的安全預(yù)防知識，從而導(dǎo)致安全事故發(fā)生時，缺少相應(yīng)的安全應(yīng)急處理能力，造成的影響較大[3]。
1.3實驗室設(shè)施投入不足
由于教育政策的大面積推廣，學(xué)校對招生工作和科研工作的重視力度較大，對于實驗室安全設(shè)施方面投入較少，主要表現(xiàn)在：其一是實驗設(shè)施方面，沒有進(jìn)行更新?lián)Q代，還在使用陳舊實施，故而存在的安全隱患較大；其二是化學(xué)試劑和藥品的擺設(shè)方面，無特定的擺放環(huán)境，易造成危險指數(shù)不斷上升；其三是實驗室建設(shè)存在大量問題，缺乏相應(yīng)的環(huán)保設(shè)施，無法妥善處理廢液、過期藥品等問題，且實驗室跟不上招生擴(kuò)張速度，設(shè)備安全操作距離不夠，頻發(fā)安全事故。
2藥學(xué)實驗室安全管理建立
2.1建立健全安全管理體制
根據(jù)實驗室特點(diǎn)和實際情況建立健全科學(xué)有效的安全管理體制，不斷對管理體制進(jìn)行完善，做到與時俱進(jìn)。明確相關(guān)管理人員的責(zé)任和義務(wù)，主要依賴于國家有關(guān)高效安全法規(guī)以及學(xué)校的管理規(guī)定，及時排除安全隱患，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生意外情況，能夠準(zhǔn)確依據(jù)情況來采取相應(yīng)的自救措施，確保人員安全并將損失降到最低，促使安全管理制度不斷落到實處，能夠發(fā)揮其應(yīng)有的安全管理作用。
2.2加強(qiáng)安全教育
安全教育應(yīng)以預(yù)防教育為主，收集以往藥學(xué)實驗室安全事故發(fā)生的原因以及應(yīng)急處理方法，采用多種形式告知學(xué)生與老師。將安全知識、安全制度以及操作流程等方面納入安全教育范圍，不斷提高師生的安全意識，加強(qiáng)師生員工履行藥學(xué)實驗室安全醫(yī)務(wù)的自覺性，能夠有效避免安全事故的發(fā)生，提高師生的自我保護(hù)意識。
2.3加大實驗室資金投入力度
學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)重視招生力度，同樣也要重視實驗室的安全管理問題，密切關(guān)注實驗室存在的安全隱患，根據(jù)實際情況及時更新實驗設(shè)施，定期對實驗設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，同時也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施的建設(shè)，滿足實驗要求，還用當(dāng)設(shè)置相應(yīng)的試劑柜、藥品柜，合理擺放相應(yīng)的化學(xué)試劑和化學(xué)品，不斷充實硬性條件，才能減少安全事故的發(fā)生，才能為師生進(jìn)行實驗提供安全保障。
2.4堅持執(zhí)行安全檢查制度
安全制度的有效建立，督促廣大師生嚴(yán)格遵守并執(zhí)行，堅持執(zhí)行安全檢查制度，嚴(yán)格堅守安全第一的原則，切實保障自身的生命安全。重視安全檢查制度，及時排查安全隱患，對于檢查過程中出現(xiàn)的安全問題，要及時解決，重視安全檢查力度，能夠有效促使安全質(zhì)量的不斷上升，從源頭上遏制實驗室安全事故的發(fā)生。
2.5培養(yǎng)師生應(yīng)對事故能力
學(xué)校要高度重視事故預(yù)案的建設(shè)和管理，切實根據(jù)藥學(xué)實驗室的特點(diǎn)和實際情況建立相應(yīng)危機(jī)處理機(jī)制和安全管理措施，不斷提高師生的安全意識，培養(yǎng)師生應(yīng)對事故能力。學(xué)校也可加強(qiáng)安全演練次數(shù)，不斷提高師生處理安全事故的能力，保障師生充分掌握事故應(yīng)急方法，能夠及時自救，有效減少人員傷亡，減少對社會以及環(huán)境造成的嚴(yán)重危害。
關(guān)鍵詞：實驗室管理；實驗室工作人員；實驗教學(xué)
引言
實驗室是中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學(xué)校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實驗室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實驗教學(xué)人員值得探討的問題。加強(qiáng)中職學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好中職學(xué)校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。總結(jié)多年的實驗室工作經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點(diǎn)體會。
一、加強(qiáng)人員管理，提高實驗技術(shù)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識
要管理好實驗室，開展實驗教學(xué)工作，沒有一支具備良好素質(zhì)的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關(guān)鍵的問題。如何調(diào)動廣大實驗技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展職業(yè)教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎(chǔ)。實驗技術(shù)人員隊伍是實驗教學(xué)的基本要素，實驗技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實驗技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。另外實驗技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實驗教學(xué)任務(wù)。
二、完善管理，建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實驗教學(xué)
管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實驗教學(xué)，確保實驗工作正常有序的開展。
三、加強(qiáng)儀器設(shè)備等實驗用品的管理，提高實驗教學(xué)效率和質(zhì)量
實驗室儀器設(shè)備的管理水平對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。儀器設(shè)備是實驗室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對實驗室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，同時要加強(qiáng)對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對實驗器材分類擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點(diǎn)，以便于管理和防止重復(fù)購買。實驗儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實驗儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實驗儀器設(shè)備的投資效益。
四、加強(qiáng)實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理，營造和諧育人環(huán)境
實驗室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗室安全等重要問題，在很多國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實驗室環(huán)境建設(shè)包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題，要使實驗教學(xué)提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實驗室安全管理是一個復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，每一個方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，采取切實可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實安全管理責(zé)任，提高實驗室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識；實驗室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜等安全設(shè)施的投資力度，同時加強(qiáng)實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識，提高自身的安全素質(zhì)；加強(qiáng)實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環(huán)境，為提高實驗教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。:
五、加強(qiáng)對實驗教學(xué)過程的督導(dǎo)和評估
實驗教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實驗室的同時，也應(yīng)注重對實驗教學(xué)過程的管理，抓好實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
六、實施開放式實驗教學(xué)，做好開放實驗室的管理
實驗室開放是中職學(xué)校實驗教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實效的服務(wù)。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實驗人員崗位責(zé)任制；開放實驗室實行登記制，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實驗技術(shù)人員承擔(dān)實驗室開放工作，解答學(xué)生實驗過程的疑難問題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開放情況記錄。
中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，而中職學(xué)校實驗室是教學(xué)科研的基地，因此中職學(xué)校實驗室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。實驗室管理工作任務(wù)重，問題多，我們要正確認(rèn)識和理解實驗教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實驗室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)知名中職學(xué)校及發(fā)達(dá)國家中職學(xué)校先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，使中職學(xué)校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05.
關(guān)鍵詞:實驗室;安全;標(biāo)準(zhǔn)化;管理
學(xué)校化工實驗室是培養(yǎng)學(xué)生化工操作技能和理論知識的重要場所，而化工實驗室的安全操作問題一直都是人們重點(diǎn)關(guān)注和亟待解決的。近年來學(xué)校的化工實驗室的實驗項目，生產(chǎn)性要求越來越高。隨著招生人數(shù)的增多，實驗室建設(shè)及投入經(jīng)費(fèi)的逐年增加，實驗室的實驗設(shè)備、實驗材料等在不斷地推陳出新，化工實驗項目也要求盡可能模仿企業(yè)實際生產(chǎn)情況，相對于之前的粗放式實驗室管理方法越來越受到挑戰(zhàn)，尋求一種新的方法進(jìn)行化工實驗室管理，對提高實驗室管理水平和提高化工實驗室使用效率有著非常重要的實際意義。［1-3］企業(yè)按政府的政策來實行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理制度以來，很大程度上加強(qiáng)了企業(yè)的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了安全生產(chǎn)環(huán)境，提高了安全管理水平，對保障企業(yè)職工和人民群眾生命財產(chǎn)安全具有重要的意義和作用。［4］因此，本文基于企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的12個模塊要求，結(jié)合學(xué)校化工實驗室的具體情況，提出了化工實驗室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式。
1實驗室安全目標(biāo)管理
首先需要制定一系列實驗室的安全目標(biāo)管理制度。有了科學(xué)、規(guī)范、健全的安全目標(biāo)管理制度是化工實驗室高效、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保障。接著必須制定一整套在校內(nèi)可行的、嚴(yán)格的安全目標(biāo)管理辦法，實驗室的安全管理才能有章可循，有據(jù)可依。化工實驗室管理部門和專業(yè)教師根據(jù)實驗項目安全操作規(guī)程、管理方面的評價結(jié)果、實驗項目生產(chǎn)化成果、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評價系統(tǒng)的分值，改進(jìn)實驗項目在安全生產(chǎn)方面存在的安全隱患和設(shè)備存在的不足之處，制定實驗安全生產(chǎn)的目標(biāo)和過程管理，征求學(xué)校實驗室管理部門意見后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實行。
2實驗室組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
嚴(yán)格規(guī)范化工實驗室安全管理人員配備，全面落實開展各個實驗生產(chǎn)項目的責(zé)任主體，配合學(xué)校各部門對化工實驗室安全的具體要求，劃分化工實驗室安全生產(chǎn)制度的適用范圍，建立實驗室的組織機(jī)構(gòu)和各人員職責(zé)，并懸掛在實驗室醒目的位置上。學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人是實驗室安全工作的第一責(zé)任人;分管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人是實驗室安全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，協(xié)助第一責(zé)任人具體負(fù)責(zé)實驗室安全工作，對實驗室安全工作負(fù)有支持、指導(dǎo)檢查和監(jiān)督作用;實訓(xùn)中心責(zé)任人及實驗室安全管理員是實驗室安全工作的直接責(zé)任人;開展實驗生產(chǎn)項目的專任教師負(fù)有安全生產(chǎn)操作的指導(dǎo)責(zé)任。
3實驗室安全生產(chǎn)投入
化工實驗室根據(jù)《中華人民共和國國家安全生產(chǎn)法》和《危險化學(xué)品管理條例》中的各項規(guī)定，結(jié)合學(xué)校化工實驗室建設(shè)的實際情況，每年提取一筆經(jīng)費(fèi)作為實驗室的安全費(fèi)用，這項費(fèi)用主要是在改進(jìn)和完善實驗室安全生產(chǎn)環(huán)境的。實驗室根據(jù)學(xué)校的制度按要求支出，在教學(xué)成本中列支。并且安全生產(chǎn)費(fèi)用優(yōu)先用于實驗室安全管理和實驗生產(chǎn)項目的整改措施方面。實驗室管理人員應(yīng)建立實驗室在安全方面投入費(fèi)用的臺賬，具體有支出收入計劃、數(shù)額大小、使用規(guī)范、變更計劃項目等明細(xì)。
4實驗室的安全教育培訓(xùn)
為了達(dá)到開展化工實驗生產(chǎn)時的安全標(biāo)準(zhǔn)化要求和提高安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化意識，學(xué)校有義務(wù)、有責(zé)任組織安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作。安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作主要包括實驗室管理人員安全教育培訓(xùn)，教工與學(xué)生的化工實驗室安全生產(chǎn)教育和考核，教學(xué)課堂上的安全生產(chǎn)教育，現(xiàn)場教育，事故案例教育等內(nèi)容。實訓(xùn)中心負(fù)責(zé)編制各類教育培訓(xùn)計劃，并負(fù)責(zé)實施，學(xué)校提供資源條件，協(xié)助做好安全教育培訓(xùn)工作。
5實驗室設(shè)備設(shè)施管理
為了加強(qiáng)實驗室設(shè)備設(shè)施的管理，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求制定實驗設(shè)備設(shè)施的管理制度。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，加強(qiáng)各組設(shè)備監(jiān)控，確保在安全、穩(wěn)定的情況下生產(chǎn)運(yùn)行。(1)實驗設(shè)備“一臺一檔”，從購進(jìn)到報廢都有詳細(xì)記錄，包括各設(shè)備參數(shù)、安全檢查、運(yùn)行、維修等。(2)實驗設(shè)備需專人管理，并在旁邊懸掛實驗安全生產(chǎn)操作規(guī)程，并能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗安全生產(chǎn)操作。(3)實驗設(shè)備需及時做好日常維護(hù)、保養(yǎng)工作并做好記錄，保障在開展生產(chǎn)實驗時正常、安全運(yùn)行。(4)實驗設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)堅持“設(shè)備專人負(fù)責(zé)，共同管理”的原則，保證人員設(shè)備安全。假如設(shè)備管理人員調(diào)離，立即配備新人。
6實驗安全操作管理
為了確保實驗操作現(xiàn)場安全，實驗室必須懸掛實驗設(shè)備的安全操作規(guī)程和安全操作制度;［5］各化工實驗室場地和設(shè)備旁要有明顯的安全標(biāo)語、安全警示牌;消防設(shè)施做到定期檢查、更新。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的要求需做到以下規(guī)定:(1)化工實驗設(shè)備的操作規(guī)程需設(shè)置在醒目的位置，方便實驗操作人員觀看;安全標(biāo)語和安全警示牌在危險設(shè)施、設(shè)備和場地旁設(shè)置。(2)化工實驗室的安全警示牌和標(biāo)志由實訓(xùn)中心統(tǒng)一管理，無特殊情況和審批，不允許移除。(3)化工實驗室應(yīng)定期進(jìn)行實驗室場所的檢查，根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對懸掛的制度、規(guī)程、安全警示標(biāo)牌等進(jìn)行確認(rèn)是否完好無缺。(4)化工實驗安全生產(chǎn)操作時，需在教師和實驗管理人員的指導(dǎo)下操作，并做好實驗數(shù)據(jù)記錄和設(shè)備運(yùn)行記錄。
7實驗室隱患排查和治理
為了加強(qiáng)學(xué)校化工實驗室安全生產(chǎn)操作，營造一個安全、文明、和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生和教師的人身安全，必須消除化工實驗生產(chǎn)過程中的不安全因素。根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化的要求對實驗室制定隱患排查和治理制度。實訓(xùn)中心對安全隱患排查做好整年度的計劃，根據(jù)年度安全目標(biāo)、崗位職責(zé)、安全投入、設(shè)施設(shè)備、安全教育等做好相對應(yīng)的表格。明確各人員的檢查職責(zé)，做到應(yīng)檢盡檢。從不同檢查周期的角度做好日常排查、定期排查、不定期排查等。所有記錄歸檔保存，完善制度所規(guī)定的安全隱患排查。化工實驗室安全隱患需進(jìn)行閉環(huán)管理。從發(fā)現(xiàn)安全隱患到整改排除，動態(tài)跟蹤、復(fù)查監(jiān)控，整個過程有始有終，實現(xiàn)閉環(huán)管理。
8實驗室重大危險源管理
化工實驗室經(jīng)常會使用種類繁多的化學(xué)藥品、易燃易爆物品和劇毒物品;有的實驗項目需要在高溫高壓下操作或者高電壓、高轉(zhuǎn)速等特殊條件下進(jìn)行。所以加強(qiáng)對化工實驗室危險化學(xué)品、特種設(shè)備等重大危險源的規(guī)范管理，對重大危險源的采購、出入庫、使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程管控，建立使用臺賬是非常有必要的。在實驗室顯著位置進(jìn)行風(fēng)險告知，應(yīng)包含危險源類別、防護(hù)措施、應(yīng)急預(yù)案、安全責(zé)任人和有效的應(yīng)急聯(lián)系電話等，在實驗室的相關(guān)部位應(yīng)有安全警示與安全標(biāo)識。對化工實驗室的重大危險源進(jìn)行監(jiān)控，可以提高化工實驗室的安全生產(chǎn)管理水平，加強(qiáng)對危險源的控制力和識別力，可以有效地防止重大或者特大事故的發(fā)生，消除安全隱患，保證了社會和學(xué)校的穩(wěn)定，使教師和學(xué)生能在非常安全的環(huán)境下工作生活。
9實驗管理人員的職業(yè)健康
職業(yè)衛(wèi)生工作是企業(yè)安全、健康、環(huán)境(HSE)管理的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《職業(yè)病防治法》，學(xué)校必須制定實驗安全生產(chǎn)時的職業(yè)健康規(guī)章制度，防止教師和學(xué)生在實驗安全生產(chǎn)方面受到傷害，消除職業(yè)病，保證職業(yè)健康。化工實驗室管理人員也應(yīng)定期地進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生健康教育和培訓(xùn)，使得實驗室管理人員非常清楚明白該職業(yè)的一些危險和不安全之處，能熟知一些危害的防治方法和注意事項，杜絕或減少職業(yè)性危害。學(xué)校按規(guī)定向?qū)嶒炇夜芾砣藛T提供符合防治職業(yè)病的設(shè)施和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品，并監(jiān)督、教育教師和學(xué)生按照使用規(guī)范穿戴。積極采用新工藝，選用新設(shè)備，改善教學(xué)條件，實行清潔化實驗生產(chǎn)。
10化工實驗室的應(yīng)急救援
為了能實現(xiàn)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的化工實驗室安全生產(chǎn)目標(biāo)，必須要有化工實驗室應(yīng)急救援管理辦法，這樣能大大提升應(yīng)對事故救援的能力，統(tǒng)籌事故救援方案，平時還能加強(qiáng)學(xué)生和教師的安全培訓(xùn)和應(yīng)急救援演練，有效的排除化工實驗室的危害，保障實驗教學(xué)的正常開展，保證學(xué)生和教師的人身安全，維護(hù)社會的穩(wěn)定，減少財產(chǎn)的損失。所以制定化工實驗室的應(yīng)急救援方案是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的必要環(huán)節(jié)。
11化工實驗室的事故報告、調(diào)查和處理
實驗室發(fā)生的大小安全事故，處理結(jié)束后都必須建立安全事故臺賬。安全事故臺賬應(yīng)包含事故發(fā)生的時間、事故的類別、傷亡人數(shù)、損失大小、事故經(jīng)過、救援過程、事故教訓(xùn)、等內(nèi)容。實驗室一旦出現(xiàn)安全事故，根據(jù)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求和安全應(yīng)急救援方案。積極采取措施，防止事故的擴(kuò)大化或者二次事故的發(fā)生。現(xiàn)場人員立即撤離并及時上報學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人，不欺上瞞下，拉好現(xiàn)場警戒線防止事故的蔓延。對事故懈怠的相關(guān)責(zé)任人將追究其相應(yīng)的責(zé)任［6-7］對防止或搶救事故有功的單位和個人，對排除事故隱患有重大貢獻(xiàn)的人員，對實驗室安全管理和安全生產(chǎn)操作方面有表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，學(xué)校需根據(jù)具體情況在實驗室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的制度下給予表彰或者獎勵。
12實驗室安全持續(xù)改進(jìn)
為驗證化工實驗室的各項安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式的實際應(yīng)用性、合理性和可持續(xù)性，確保化工實驗室安全目標(biāo)制定的可行性，進(jìn)行年終實驗室安全管理會議。會議需提出化工實驗室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容的糾正、預(yù)防、持續(xù)改進(jìn)措施實施情況，學(xué)校和實訓(xùn)中心需對化工實驗室安全生產(chǎn)管理方面做好各個項目的評分工作，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因，并能持續(xù)改進(jìn)，使得化工實驗室的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理工作不斷完善。
13結(jié)語
學(xué)校化工實驗室安全管理是一個具有挑戰(zhàn)性的大課題，我們需要不斷深入了解、學(xué)習(xí)并持續(xù)改進(jìn)。從學(xué)校開始建立并實施化工實驗室安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式以來，很大程度上加強(qiáng)了化工實驗室實驗項目的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件，改善了開展生產(chǎn)實驗的環(huán)境，完善了化工實驗室的管理制度，提高了教師的安全意識和安全管理水平。對保障廣大學(xué)生和教師的生命財產(chǎn)安全發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也進(jìn)一步推動了學(xué)校實驗室的安全管理工作。
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關(guān)鍵詞：初中 生物實驗室 管理現(xiàn)狀
中圖分類號：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（b）-0120-02
生物實驗室是進(jìn)行生物實驗教學(xué)的重要場所，在這一方面加強(qiáng)管理對生物教學(xué)發(fā)展比較有利。在素質(zhì)教學(xué)的實施背景下，對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué)就要從多方面進(jìn)行考慮，生物教學(xué)是實踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，尤其是在實驗室的管理方面比較重要。對初中生物實驗室管理加強(qiáng)研究，對解決實際管理問題比較重要。
1 初中生物實驗室的管理現(xiàn)狀分析
初中生物實驗室管理水平的提高有助于學(xué)生生物實驗的正常操作，對學(xué)生學(xué)習(xí)效率水平的提高比較有利。從實際的實驗室管理現(xiàn)狀來看，在諸多方面還存在著問題，有待解決。由于生物實驗室當(dāng)中有一些感染性的物質(zhì)，所以在安全工作方面就要充分重視[1]。生物實驗室管理工作開展過程中，一些實驗人員不注重安全意識的加強(qiáng)，這就使具體的管理工作中出現(xiàn)諸多問題。
再者，初中的生物實驗管理工作實施中，相應(yīng)的安全管理制度不完善，相應(yīng)的管理監(jiān)督也沒有加強(qiáng)。當(dāng)前一些生物實驗室的管理工作實施中，雖然建立了質(zhì)量管理體系，也規(guī)范了具體的操作程序，但是在具體執(zhí)行過程中還沒有有效落實。在制度規(guī)定當(dāng)中只有原則性的規(guī)定，但在落實上缺少明確性指示，缺少安全以及管理的措施實施。
另外，在生物實驗室的管理過程中，對相關(guān)的實驗室設(shè)施以及設(shè)備沒有進(jìn)行有效完善。這些方面對實際的生物實驗教學(xué)的進(jìn)一步實施存在著諸多影響。比較突出的問題就是在經(jīng)費(fèi)上沒有充分的投入，這就使實驗設(shè)施的配備得不到完善，阻礙了生物實驗教學(xué)[2]。對這些層面的問題要能充分重視，只有在這些層面得到了加強(qiáng)，才能對生物實驗室的進(jìn)一步發(fā)展起到保障作用。
2 初中生物實驗室管理方法探究
要想保障生物實驗室的管理質(zhì)量水平的提高，就要從多方面加強(qiáng)重視，筆者結(jié)合實際對初中生物實驗室的管理方法進(jìn)行了深究，在這些措施的科學(xué)實施下，就能保障實驗室管理整體水平的有效提高。
第一，加強(qiáng)對初中生物實驗室管理人員生物安全知識的專業(yè)培訓(xùn)工作。實驗室人員在專業(yè)知識上的提高，對其具體實施管理工作比較有利，能夠通過專業(yè)化管理水平的提高，使實驗室安全事故的發(fā)生概率降低。在具體的措施實施上，注重理論政策的科學(xué)實施，在思想認(rèn)識層面能進(jìn)一步強(qiáng)化，將理論和實踐緊密結(jié)合[3]。對實驗人員的應(yīng)對突發(fā)事件能力進(jìn)行有效加強(qiáng)，只有從這些方面得到加強(qiáng)，才能真正有利于實驗室的管理水平。
第二，注重對初中生物實驗室管理制度的完善提高。要想對生物實驗室的管理質(zhì)量水平加以提高，就要能充分注重制度的完善制定和落實，在制度的規(guī)制下，才能使管理的整體水平提高。制定這些規(guī)章制度時，要和實際相結(jié)合，維護(hù)實驗室的日常秩序，使生物實驗的順利進(jìn)行得到保障。在制度的制定上，在生物實驗人員的崗位制度以及開放管理制度的制定層面，都要和實際相結(jié)合，管理制度的可操作性要強(qiáng)，對實驗室的操作安全性要有效保障。只有這些管理制度得到了完善和規(guī)范，才能保障整體管理水平的提高。
第三，在實驗室的管理工作實施中，在開放管理層面要能充分重視。生物實驗室和學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)有著緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供了動手實踐的場所[4]。在實驗室的開放時間上要科學(xué)規(guī)定，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)老師的管理，對學(xué)生的實驗理論知識和器材的管理要加強(qiáng)。首先要讓學(xué)生明確實驗過程。教師可利用活動時間提前培養(yǎng)好實驗小組長，再由這些骨干學(xué)生去輔導(dǎo)帶動其他同學(xué)做好實驗。在授課過程中，教師可運(yùn)用掛圖和實物這兩種直觀教具，帶領(lǐng)學(xué)生按照由下至上的順序逐一對各結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn)和識記，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。對實驗過程及方法步驟做到心中有數(shù)，為下節(jié)實驗課作好準(zhǔn)備。讓學(xué)生在平常的時間中，能夠充分利用好實驗室。
第四，生物實驗室的具體管理工作實施中，要能夠注重原則的遵循。例如在對生物實驗室中儀器擺放的管理中，對儀器的擺放就要符合自身的特征。在相應(yīng)儀器的存放過程中，就要將全部開關(guān)置到零位上，要能符合美觀的原則。對生物實驗儀器的存放要保持整齊和美觀大方等，存放和取用要和方便。遵循這些相應(yīng)的原則，才能使實驗的器材得到良好的管理。再比如在對生物實驗室中藥品的管理過程中，就要能夠做到分類存放，易燃易爆以及有毒的危險品要單獨(dú)存放，在藥包上貼上標(biāo)簽等。
第五，對生物實驗室的管理工作要注重核心工作的管理。在專人管理層面要能有效加強(qiáng)，管理人員要在相應(yīng)的資料管理工作上進(jìn)行完善和強(qiáng)化。在實驗室的表冊管理工作上要有效強(qiáng)化，并及時進(jìn)行匯總。在實驗室管理工作的實施中，要充分注重對學(xué)生定位的要準(zhǔn)確性[5]。為了將生物實驗室的教學(xué)質(zhì)量有效提高，就在每堂課的開展前對學(xué)生的個性化差異詳細(xì)了解，然后在實驗小組的搭配方面充分重視。在分組后每組的學(xué)生要選出一個組長，對小組人員的實驗進(jìn)行規(guī)范化，起到管理員的作用。這樣就能優(yōu)化管理工作。
第六，初中生物實驗室的管理中，要對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)加以充分利用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生物實驗室。這一新技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的有效形成，實驗室的管理工作要能簡單化以及實用化地呈現(xiàn)。課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課時先讓學(xué)生^看視頻，再由帶教老師強(qiáng)調(diào)實驗的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，然后學(xué)生做實驗，在實驗過程中可以邊看邊做。實驗結(jié)束后，老師點(diǎn)評、小結(jié)。網(wǎng)絡(luò)裝備的實驗預(yù)約、登記，課上學(xué)生的分組登記和演示記錄，及時有效要便于各項檢查，驗收。在這一方面得到了加強(qiáng)，就能有助于實驗室管理水平的提高。
3 結(jié)語
總而言之，要想提高初中生物實驗室的管理水平，就要注重對實際問題的及時解決。初中階段的學(xué)生，在各個方面的發(fā)展都沒有成熟，老師在學(xué)生的生物實驗過程中，要充分注重對學(xué)生的引導(dǎo)。該文從多方面對生物實驗室的管理工作進(jìn)行了研究，希望能解決實際的實驗室管理問題。
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關(guān)鍵詞：實驗室管理 設(shè)備 實驗室管理建議
實驗室是教學(xué)，實踐的重要場所，它為教師教學(xué)和學(xué)生實踐提供了必要條件。因此，只有深刻認(rèn)識實驗室管理工作的意義和作用，認(rèn)真做好實驗室管理工作，才能使教學(xué)實踐工作更加規(guī)范，從而促進(jìn)實驗室各項工作的順利開展。
一、實驗室管理的基本任務(wù)
實驗室管理的主要任務(wù)是對實驗室所進(jìn)行的一系列活動的組織，計劃，協(xié)調(diào)和控制， 以及對相關(guān)場所的管理，以保證實驗任務(wù)的順利完成。
1. 1設(shè)備管理
儀器設(shè)備是實驗室工作質(zhì)量保證的前提。實驗室管理人員根據(jù)需要提出設(shè)備采購申請，依據(jù)設(shè)備配置具有一定前瞻性的原則，按程序組織采購，確保產(chǎn)品質(zhì)量。儀器設(shè)備調(diào)試驗收合格后才能正式投入使用。為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，儀器設(shè)備均需定期經(jīng)計量單位檢定校準(zhǔn)后方可繼續(xù)使用。儀器設(shè)備在使用過程中應(yīng)注意保養(yǎng)維護(hù)，做好儀器設(shè)備使用的檔案記錄，確保設(shè)備的完好、安全和有效地使用，避免損壞，造成浪費(fèi)。對已達(dá)到或超過使用年限的儀器設(shè)備，按有關(guān)規(guī)定申請報廢或降級使用。
1. 2安全管理
實驗室的安全管理是一項重要內(nèi)容，安全規(guī)章制度的建立是安全管理工作中必不可少的環(huán)節(jié)。應(yīng)做好防火、防盜、防毒、防泄漏等安全工作，實驗室應(yīng)配備消防設(shè)備，建立防毒等安全設(shè)施。對于易燃、易爆，有毒有害物品應(yīng)指定專人妥善保管。水源、電源、火源必須按規(guī)定操作使用，每日工作結(jié)束時必須細(xì)心檢查。廢棄樣品處理不能隨意亂丟，嚴(yán)格按規(guī)程處理。對不符合規(guī)定操作或不利于安全的因素進(jìn)行監(jiān)督，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。有權(quán)停止有礙安全的操作行為，對違章操作人員進(jìn)行教育批評，嚴(yán)防死守，杜絕事故發(fā)生。
二、加強(qiáng)實驗室管理的建議
隨著現(xiàn)代實驗室管理技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，實驗室管理的內(nèi)容和手段都在不斷的更新，對實驗室管理工作也提出了更高的要求。
2. 1加強(qiáng)實驗室制度建設(shè)
俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。為確保實驗室高效運(yùn)行，實驗室應(yīng)進(jìn)一步完善規(guī)章制度， 加強(qiáng)規(guī)范化、科學(xué)化、制度化建設(shè)，各實驗室要建立一套完整的可操作的管理細(xì)則和實驗室人員崗位職責(zé)及考核獎懲辦法，做到人人有章可循，切實保障實驗室工作協(xié)調(diào)有序地進(jìn)行。實驗室實行開放、流動、競爭、聯(lián)合的管理機(jī)制，同時面向社會吸引優(yōu)秀人才，參與學(xué)術(shù)交流，不斷增強(qiáng)活力，提高科研水平。加強(qiáng)儀器的動態(tài)管理也是實驗室管理的一項基礎(chǔ)工作，管理人員應(yīng)定期收集整理儀器檔案，建立保管制度，確保檔案資料完整準(zhǔn)確，隨時借調(diào)和查閱。實驗室管理人員要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)安全保密的法規(guī)和制度，經(jīng)常開展安全保密教育，確保財產(chǎn)安全，防止技術(shù)資料泄密流失。
2. 2加強(qiáng)實驗室質(zhì)量體系有效運(yùn)行
實驗室質(zhì)量體系管理是實驗室管理工作的依據(jù)。實驗室質(zhì)量體系有效運(yùn)行就是執(zhí)行質(zhì)量體系文件，貫徹質(zhì)量方針，實現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的過程。實驗室質(zhì)量體系有效運(yùn)行主要表現(xiàn)在：實驗室各項質(zhì)量活動處于受控狀態(tài)，以質(zhì)量監(jiān)控、體系審核和評審驗證為手段，逐步形成自我完善和發(fā)展、使實驗室質(zhì)量管理工作處于一種良性循環(huán)狀態(tài)。要加強(qiáng)實驗室質(zhì)量體系的有效運(yùn)行必須做到： （ 1）質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)組織和加強(qiáng)質(zhì)量體系文件的貫徹落實，要求所有與實驗活動有關(guān)的人員熟悉相關(guān)的質(zhì)量體系文件，并在工作中執(zhí)行質(zhì)量體系文件的有關(guān)規(guī)定； （2 ）各部門必須嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件的規(guī)定開展測試業(yè)務(wù)，正確處理檢測業(yè)務(wù)與質(zhì)量管理的關(guān)系，確保檢測行為的公正、檢測方法的科學(xué)和檢測結(jié)果的準(zhǔn)確； （3）各部門必須按質(zhì)量體系文件規(guī)定的程序正確記錄開展的檢測業(yè)務(wù)，確保能再現(xiàn)檢測活動的全過程； （4）質(zhì)量監(jiān)督員負(fù)責(zé)對檢測工作是否按質(zhì)量體系文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行的情況進(jìn)行監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，并且糾正偏差。
2. 3加強(qiáng)實驗室信息化管理工作
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代檢測實驗室；實驗室管理
0 引言
實驗室管理就是由實驗室領(lǐng)導(dǎo)者及其有關(guān)職能部門管理者和全體實驗室工作人員，按照客觀規(guī)律的要求，對實驗室的各類活動進(jìn)行計劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)，以適應(yīng)外部環(huán)境變化，充分利用資源，實現(xiàn)實驗室的目標(biāo)任務(wù)，提高社會經(jīng)濟(jì)效益。實驗室的管理機(jī)制與水平直接影響到實驗室檢測能力和科研水平，甚至決定了實驗室在行業(yè)內(nèi)競爭能力的高低。然而，目前實驗室無論是建設(shè)上還是管理上都受到很多因素的制約和影響。主要來至于傳統(tǒng)觀念“重理論，輕實踐”和實驗室內(nèi)部缺乏相應(yīng)的管理人員。
在國內(nèi)外，尤其是一些發(fā)達(dá)的國家，都對各級、各類實驗室的建設(shè)和管理給予足夠的重視。如貝爾實驗室、微軟實驗室、蘋果實驗室等著名實驗室，他們都有一個高效的管理系統(tǒng)。他們認(rèn)為，尋找一個學(xué)者、教授并不難，而要找一個優(yōu)秀的實驗室管理專家卻如大海撈針。在這些國家，實驗室建設(shè)和管理都有一套成熟先進(jìn)的方法和經(jīng)驗，并且對于實驗室建設(shè)和管理人員都有較完整的培訓(xùn)計劃和教材。
1 檢測實驗室管理存在的問題
1.1 儀器設(shè)備利用率不高
由于實驗室缺少整體前瞻性的統(tǒng)籌規(guī)劃，也缺少對國家、行業(yè)相關(guān)政策導(dǎo)向的了解，以至于在儀器設(shè)備的采購過程中出現(xiàn)被動性和盲目性，使用中不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時，由于重復(fù)購置相似儀器設(shè)備，造成實驗資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，一定程度上制約了實驗室的建設(shè)和發(fā)展。一些儀器設(shè)備由于年久失修，沒有備用的儀器，一旦出現(xiàn)故障則會影響正常檢測分析工作；而一些設(shè)備則出現(xiàn)常年閑置的狀況。
1.2 實驗室檢測人員的結(jié)構(gòu)不夠合理。
國外和國內(nèi)很多先進(jìn)實驗室都把發(fā)展人才作為實驗室長期發(fā)展的要務(wù)之一，都在采取有效措施提升實驗室人員水平。但是在我們的實驗室，無論是實驗室管理人員還是檢測人員缺少相關(guān)的激勵機(jī)制，地位沒有得到有效提升，很難調(diào)動他們工作的主動性和積極性，從而難以吸引更多優(yōu)秀人才投入到實驗室建設(shè)與管理的隊伍中來，導(dǎo)致實驗室管理人員的缺乏，尤其是缺少與實驗室管理、檢測分析等專業(yè)相關(guān)的管理人員。相對來說，實驗室人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)也比較偏低。
1.3 創(chuàng)新性研發(fā)類研究不多。
由于研發(fā)功能的上劃，以及實驗室研究人員的缺乏，再加上日常
檢測分析工作的繁重，徐州卷煙廠實驗室現(xiàn)在在創(chuàng)新性研究工作的開展上基本沒有。但從長遠(yuǎn)上看，檢測實驗室必須要有自己特色，有屬于實驗室內(nèi)部的技術(shù)、方法等創(chuàng)新性研究工作。
2 實驗室管理中的幾點(diǎn)思考
2.1 以人為中心，做好實驗室隊伍管理
2.1.1 激勵是實驗室管理的核心
現(xiàn)代管理是以人為中心的人本主義管理，實驗室隊伍管理的范疇包括：人與事的匹配；人的需求與報酬匹配；人與人的協(xié)調(diào)；工作與工作的協(xié)調(diào)。雖然實驗室管理的對象和職能多種多樣，但核心熱莼故嵌允笛槭胰嗽鋇墓芾懟6實驗室管理的核心內(nèi)容是激勵，即提高他們的積極性。一般來說，激勵有三種手段：物質(zhì)激勵、精神激勵和信息激勵，三種激勵手段的綜合協(xié)調(diào)應(yīng)用才能發(fā)揮應(yīng)有的作用，因此在對實驗室人員激勵時要因人而異、因勢而異。這里要注意的是，在激勵中切忌小劑量、高頻率的刺激，而應(yīng)根據(jù)課題大小、難易、水平和貢獻(xiàn)力度等因素，綜合考慮。
在對實驗室人員激勵所采取什么方法，沒有固定的模式和經(jīng)驗。可借鑒馬斯洛需要層次圖，識別出實驗室人員不同的需要，采用不同的激勵方法，無疑是改進(jìn)激勵工作的一個重要思想。
2.1.2 實驗室人員配置應(yīng)合理
在實驗室中需要多種相關(guān)專業(yè)人員，所需配套專業(yè)種類與比例，主要依據(jù)實驗室工作任務(wù)和發(fā)展方向的需要而定，合理配置。對于實驗室人員的專業(yè)培養(yǎng)和配備，應(yīng)照顧全面，加強(qiáng)重點(diǎn)。在人員的組成上，要充分考慮年齡結(jié)構(gòu)、能級結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職能結(jié)構(gòu)等要素，針對徐州卷煙廠實驗室實際情況需要，個人覺得以下的專業(yè)結(jié)構(gòu)比例可適合現(xiàn)在煙草檢測實驗室的要求。
2.1.3 實驗室隊伍培訓(xùn)
現(xiàn)代檢測技術(shù)日新月異，且隨著實驗室檢測指標(biāo)的不斷增加，需要實驗室檢測分析人員及時更新知識，擴(kuò)充技能和能力，因此實驗室隊伍培訓(xùn)工作顯得尤為重要。除了按照培訓(xùn)類型：崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)行必要的培訓(xùn)外，應(yīng)積極和相關(guān)方（如兄弟企業(yè)實驗室、高校實驗室、煙草質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心等機(jī)構(gòu)）建立項目合作和人才培養(yǎng)計劃，在實驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐。
2.2 加強(qiáng)設(shè)備管理，提高設(shè)備使用效率
（1）制定實驗室的實驗設(shè)備規(guī)劃。根據(jù)實驗室需求實際情況，在有關(guān)部門的配合下，進(jìn)行調(diào)查研究、綜合平衡，對實驗室設(shè)備的增加、自制、更新?lián)Q代、改裝、修理保養(yǎng)等提出綜合性的規(guī)劃。并掌握國內(nèi)外實驗設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向（包括設(shè)備的規(guī)格、性能、效率和價格等），正確合理地選擇設(shè)備。
（2）推行先進(jìn)的實驗設(shè)備管理及維修保養(yǎng)制度，以確保實驗設(shè)備始終處于最佳技術(shù)狀態(tài)。需要不斷提高實驗設(shè)備的維修技能，確保儀器備品備件的供應(yīng)，搞好實驗設(shè)備管理與維修人員的技術(shù)培訓(xùn)。
（3）加強(qiáng)設(shè)備人員技能培訓(xùn)。徐州卷煙廠實驗室擁有許多大型精密儀器，一旦出現(xiàn)故障，主要還是依靠儀器廠家工程師進(jìn)行上門服務(wù)，快則三五天慢則十天以上，這樣勢必會影響到正常檢測工作的開展，同時還增加了維修成本。因此實驗室首先要招聘儀器設(shè)備相關(guān)專業(yè)的人員，另外要加強(qiáng)實驗人員的維修技能培訓(xùn)，還要有專門負(fù)責(zé)設(shè)備維修保養(yǎng)的設(shè)備管理員。
2.3 加強(qiáng)材料的定額管理，為檢測分析保駕護(hù)航
實驗室材料和低值易耗品是實驗室進(jìn)行實驗工作的重要物資基礎(chǔ)，主要包括實驗所需的各類器皿、樣品、原材料、化學(xué)試劑、備品備件等。對實驗室材料和低值易耗品的管理方法就是要制定它們的定額制度，就是用定量的方法找出實驗中有關(guān)材料消耗規(guī)律的問題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過統(tǒng)計、測定或計算的方法來確定定額量。用定額管理方法不僅優(yōu)化了庫存，減少開支，保證正常工作的開展，而且也是現(xiàn)代檢測實驗室管理水平中一項重要技術(shù)指標(biāo)。除了對實驗室材料和低值易耗品加強(qiáng)定額管理之外，對于特殊用途的材料還要加強(qiáng)計量校準(zhǔn)工作，如實驗室中的定量容器：容量瓶、量筒、量杯、移液管、加液器等。
2.4 嚴(yán)格依據(jù)方法標(biāo)準(zhǔn)，積極做好標(biāo)準(zhǔn)化工作
在現(xiàn)代檢測實驗室中，z測樣品的種類和指標(biāo)繁多，有些標(biāo)準(zhǔn)既有相似之處又有明顯不同，因此在實驗中，不能由主觀去想當(dāng)然，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)國家、行業(yè)、公司標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行作業(yè)操作。
然而，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不等同于不可以優(yōu)化方法，可以根據(jù)實際情況，對原標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行步驟、參數(shù)的一些優(yōu)化，也可以把類似檢測指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)融合在一起，以達(dá)到快速檢測的目的，但必須要在經(jīng)過實驗數(shù)據(jù)比對的前提下進(jìn)行。優(yōu)化后的方法應(yīng)及時進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化予以固化成果，因為實驗室各崗位人員流動大，好的經(jīng)驗、做法不應(yīng)該隨著人員的離開而沒有得到傳承。并且，實驗室人員可根據(jù)實際檢測情況，也可自行進(jìn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂工作，以完善檢測方法、提高檢測效率，更好的為產(chǎn)品檢測服務(wù)。
2.5 以安全為宗旨，做好實驗室安全管理工作
實驗室安全管理是實驗室工作正常開展的基本條件，是實驗室管理首先要考慮安全性，包含工作人員的人身安全，同時也包括儀器設(shè)備的安全。人員的安全主要因素為水、電、氣、有害氣體、危險化學(xué)品、易燃易爆物品、劇毒化學(xué)品等對人體的傷害；儀器設(shè)備的安全需考慮儀器工作狀態(tài)的安全性（包括日常維修維護(hù)、操作規(guī)范性等）和實驗數(shù)據(jù)的安全措施。
2.6 加強(qiáng)計量校準(zhǔn)工作，保障設(shè)備有效運(yùn)行
實驗室有許多大型精密分析儀器，為確保檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，設(shè)備的計量確認(rèn)工作必不可少。主要做好以下兩方面工作：
（1）建立健全設(shè)備測量體系。實驗室應(yīng)對不同種類用途的測量設(shè)備
分別建立測量體系文件，并根據(jù)校準(zhǔn)計劃及時安排儀器的計量確認(rèn)。
（2）加強(qiáng)輔助設(shè)備的計量確認(rèn)工作。實驗室中的定量器具（移液槍、容量瓶等）、烘箱、馬弗爐、加熱板等輔助設(shè)備也是計量體系中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，不能因為其不直接參與測定分析，就不關(guān)注它們的準(zhǔn)確可靠性。
3 探索嘗試實驗室文化管理新模式
隨著實驗管理和技術(shù)的不斷發(fā)展，硬性的科學(xué)管理已不適應(yīng)當(dāng)今時代對于管理的要求，而需要以文化為主導(dǎo)，將科學(xué)管理與文化結(jié)合起來，形成新的管理模式―文化管理。文化管理是一種柔性管理，它以文化為基礎(chǔ)，以人為根本，通過建立組織成員共同認(rèn)可的價值觀和道德規(guī)范，形成良好的工作氛圍，激發(fā)員工的主動性、創(chuàng)造性，在實現(xiàn)組織成員個人價值的同時實現(xiàn)組織的最終目標(biāo)。其特點(diǎn)是將實驗室的“硬”管理和“軟”管理結(jié)合起來，以軟管理為主。其作用是潛移默化而又深刻、持續(xù)，是現(xiàn)代實驗室管理的新模式。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞： 化學(xué)實驗室 管理 新課改
《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》能否順利實施,主要取決于廣大教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。新課程將科學(xué)探究作為課程改革的突破口，倡導(dǎo)以實驗為主的各種探究性教學(xué)模式。因此，實驗教學(xué)的改革顯得更加重要。新形勢下實驗室的建設(shè)和管理如何適應(yīng)新一輪課程改革的需要，成為了當(dāng)前一個極為重要的課題。
1.深刻認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“化學(xué)實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，也是全面實現(xiàn)化學(xué)課程目標(biāo)的基本保證”。此次課程改革的重點(diǎn)是實驗教學(xué)的改革，強(qiáng)調(diào)通過以實驗為主的各種探究活動來提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。
化學(xué)實驗室是進(jìn)行科學(xué)探究、培養(yǎng)探究能力、開展課外科技活動、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的前沿陣地。實驗室工作是教學(xué)工作的重要組成部分，它具有不可替代的特殊作用。因此，加強(qiáng)實驗室的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮實驗室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用，對于貫徹執(zhí)行新課程理念, 推進(jìn)新課程改革，具有極其重要的意義。
2.新課改背景下對于實驗室管理的思考
2.1 加強(qiáng)教學(xué)研究，制定詳盡實驗教學(xué)計劃；教研組應(yīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下大力開展教學(xué)研究活動，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師由過去的驗證性實驗?zāi)Ｊ?轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾晫嶒炋骄窟^程和探究方法的探究性實驗?zāi)Ｊ健τ谝恍╇y度較大或效果不明顯的實驗，要在組內(nèi)反復(fù)研究，找出好的實驗方法，提高實驗可見度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
面對教學(xué)方法的重大變化，過去初中化學(xué)實驗室的建設(shè)模式和儀器設(shè)備（按照原教學(xué)大綱的要求配備），已經(jīng)不能滿足實驗教學(xué)的需要。因此，制定詳盡實驗教學(xué)計劃用以指導(dǎo)實驗室的工作，成為了教研工作中的首要任務(wù)。
2.2 圍繞實驗教學(xué)計劃，做好儀器、藥品的計劃采購工作；為完成年度實驗教學(xué)計劃，首先必須做好所需儀器、藥品的計劃采購工作。少購、漏購會影響化學(xué)教學(xué)的正常進(jìn)行，多購、重復(fù)購買會造成浪費(fèi)。因此，首先必須搞清楚每一個學(xué)年需要的儀器、藥品數(shù)量，然后對庫存物資進(jìn)行認(rèn)真盤查，以保證采購計劃的準(zhǔn)確性。
采購過程中應(yīng)遵循節(jié)約和環(huán)保的原則。因陋就簡，鼓勵教師、實驗員和學(xué)生充分利用日常生活的器具、或廢棄物。如必須通過采購的，應(yīng)該考慮初中化學(xué)學(xué)科多為定性實驗這一特點(diǎn)，盡量采用實驗試劑、化學(xué)純試劑、或其他代用品，以降低采購成本，同時又能達(dá)到良好的實驗效果為目的。
2.3 提高教師素質(zhì)，完善服務(wù)質(zhì)量；在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，必須加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。優(yōu)化實驗室管理，努力提高實驗教師、實驗室管理人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力。把過去的管理職責(zé)改為服務(wù)、指導(dǎo)、管理職責(zé)。在管理制度上改變過去嚴(yán)格的實驗室開放時間和進(jìn)出實驗室制度，形成開放式管理，人性化服務(wù)的實驗室管理制度。讓學(xué)生有機(jī)會將在家中難以完成的家庭小實驗在實驗室的有利條件配合下完成，充分發(fā)揮實驗室課程資源的作用。
為更好地完成教學(xué)任務(wù)，實驗室管理人員必須轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，完善服務(wù)質(zhì)量。那種只保管儀器、藥品，照方抓藥的工作方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代實驗教學(xué)的需要。實驗員不能僅僅做個實驗儀器、藥品保管員，必須具有較高的理論水平和較強(qiáng)的實驗?zāi)芰Α嶒瀱T在完成日常工作的前提下，應(yīng)把精力投入到實驗研究上。攻克難點(diǎn)實驗、研修實驗教材、創(chuàng)新實驗方法、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，收集最新實驗改進(jìn)和儀器改進(jìn)資料，并應(yīng)用到教學(xué)工作之中。
實驗室管理人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力在實驗室的管理中起著決定性作用，甚至關(guān)乎實驗教學(xué)的成敗。實驗室各項準(zhǔn)備工作必須走在教學(xué)前面，這就要求實驗員熟悉教材、熟悉進(jìn)度、熟悉探究活動的全過程。與任課教師及時溝通交流，懂得需要改進(jìn)的實驗儀器，需要創(chuàng)新的實驗方法，為教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2.4 抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化安全管理措施；實驗室的各項管理制度是實驗教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證。因此，我們必須根據(jù)學(xué)校的具體情況,建立和完善各項規(guī)章制度。
2.4.1實驗室常規(guī)管理：①實驗通知制度；②實驗準(zhǔn)備制度；③實驗登記制度；④儀器維修、保養(yǎng)制度；⑤儀器、藥品保管制度；⑥實驗教研制度；⑦實驗室開放制度；
2.4.2 實驗室的安全管理；儀器、藥品無論在存放或使用過程中，都必須重視安全防護(hù)工作，確保師生人身和國家財產(chǎn)安全。
建立《常用化學(xué)藥品管理制度》；作為實驗室管理人員應(yīng)該熟悉各種藥品的性狀，懂得各種藥品的管理和使用知識。必須制定并嚴(yán)格遵守《常用化學(xué)藥品管理制度》，嚴(yán)防中毒、火災(zāi)、腐蝕、爆炸等重大事故發(fā)生。
擬定《化學(xué)實驗室常見事故處理辦法》；作為實驗室管理人員必須熟悉和掌握實驗室常見事故處理辦法，在儀器和藥品儲存、使用過程嚴(yán)防各種燒傷、灼傷、割傷、中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生。
3.實驗室的檔案管理
【關(guān)鍵詞】實驗室 物聯(lián)網(wǎng) 信息化
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，各所院校的信息化程度不斷提高。軍隊院校任職教育中實踐教學(xué)比例的不斷提高更是對實驗場所提出了更高的要求，滯后的實驗室管理方法已經(jīng)成為實驗室管理緊跟時展的瓶頸，本文就如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高實驗室信息化管理水平進(jìn)行了探討。
一、物聯(lián)網(wǎng)概述
物聯(lián)網(wǎng)的概念最初在1999年提出：即通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器、氣體感應(yīng)器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。簡而言之，物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。
二、實驗室管理現(xiàn)狀
（一）實驗室管理人員偏少，工作任務(wù)重
目前，在院校的實驗室里，技術(shù)和管理人員比較匱乏，但是實驗室內(nèi)往往設(shè)備數(shù)量比較多，造成實驗室管理人員的任務(wù)繁重，而且隨著技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，實驗室管理人員沒有進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)充，帶來了管理過程中的諸多矛盾出現(xiàn)。
（二）實驗室設(shè)備利用率低，閑置時間長
實驗教學(xué)基本都是依托其他理論課而存在，屬于某些理論教學(xué)的附屬品，實驗室的建設(shè)沒有統(tǒng)一規(guī)劃，實驗室的建設(shè)缺乏長遠(yuǎn)意識和全局建設(shè)觀念，導(dǎo)致整個院校的實驗設(shè)備購買出現(xiàn)重復(fù)購置，造成諸多人力、財務(wù)、物力的浪費(fèi)。而且有些專業(yè)人數(shù)較少，無形中造成大量設(shè)備的閑置。
（三）實驗室資源共享率差，資源浪費(fèi)多
隨著科技的不斷進(jìn)步，越來越強(qiáng)調(diào)專業(yè)之間的相互滲透、相互交叉，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對各種人才的需求。但是實際上，各個專業(yè)的實驗室是相互獨(dú)立的，其設(shè)置的實驗內(nèi)容往往也只是針對本專業(yè)學(xué)員，而各個專業(yè)的實驗室之間基本是沒有進(jìn)行過多的聯(lián)系和溝通，這樣顯然無法實現(xiàn)相互之間的資源共享，也無法滿足學(xué)員綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力提升的需求。
（四）實驗室安防手段不足，安全風(fēng)險高
目前在很多實驗室內(nèi)，初進(jìn)實驗室的管理人員沒有經(jīng)過嚴(yán)格的實驗室安全方面的相關(guān)培訓(xùn)，安全意識淡薄；或者是有經(jīng)驗的實驗人員在剛開始工作時會格外小心注意，但隨著時間的推移又會出現(xiàn)思想懈怠的情況；部分實驗室電子設(shè)備因為使用頻率很高或使用不當(dāng)常常引起故障。
三、基于物聯(lián)網(wǎng)的實驗室信息化管理模式
物聯(lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)對整個系統(tǒng)內(nèi)的人員、設(shè)備進(jìn)行有效整合，對其進(jìn)行實時的的識別、定位、跟蹤、監(jiān)控以及管理等功能。具有全面感知、信息傳遞、智能處理等特點(diǎn)。
基于物聯(lián)網(wǎng)的實驗室管理對象主要包含：一是實驗室的使用人員；二是對實驗室的物品設(shè)備；三是實驗室使用時的相關(guān)事務(wù)。在實現(xiàn)的過程中，首先對人員和實驗室內(nèi)的相關(guān)物品、設(shè)備根據(jù)各種屬性的不同，配置相應(yīng)的標(biāo)簽和傳感器，并安裝識別設(shè)備，同時將信息接入網(wǎng)絡(luò)，由數(shù)據(jù)處理中心進(jìn)行處理。在實驗樓建立管理中心，實現(xiàn)對各種信息的采集和，開發(fā)中央處理系統(tǒng)，實現(xiàn)人員管理、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備管理、實驗過程管理及安全管理等。
四、物聯(lián)網(wǎng)在實驗室信息化管理中的應(yīng)用
（一）使用人員管理：（1）教員評估。利用物聯(lián)網(wǎng)的終端對教學(xué)過程中教員的教學(xué)行為進(jìn)行信息采集，全方位對教員在整個教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)控，包括教學(xué)方法手段的應(yīng)用、教姿教態(tài)、教學(xué)互動等；（2）學(xué)員管理。在實驗室門口放置RFID讀取器， 同時給每個學(xué)員配備RFID標(biāo)簽，中央管理系統(tǒng)會自動感應(yīng)信息，統(tǒng)計學(xué)員的出勤情況，教員可通過網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)員出勤率、課堂學(xué)習(xí)信息等獲知學(xué)員的考勤情況。利用傳感技術(shù)感知學(xué)員活動信息，并將采集到的信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到中央管理系統(tǒng)，通過系統(tǒng)可以查詢學(xué)員活動，另外，通過在實驗室內(nèi)部署傳感探頭，教員可以通過終端查看學(xué)員的聽課情況、課堂紀(jì)律情況、考試監(jiān)控等。
（二）設(shè)備物品管理：（1）實驗設(shè)備信息管理。利用RFID系統(tǒng)系統(tǒng)對實驗設(shè)備進(jìn)行管理，在實驗室的出入口安裝固定讀寫器，對每一臺進(jìn)出實驗室的設(shè)備進(jìn)行自動讀寫，同時用電子標(biāo)簽將其基本屬性和幫助信息等內(nèi)容存儲起來，通過閱讀器即可方便地獲取實驗設(shè)備的基本信息并可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理；（2）實驗物品信息管理。保持實驗室內(nèi)的消耗物品充足是實驗室能正常使用的基本保證之一。基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗物品管理可以對實驗室內(nèi)的各種實驗物品數(shù)量進(jìn)行實時監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)物品數(shù)量不足，即自動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)訂購，不需人工管理即可保證實驗室內(nèi)有充足的教學(xué)實驗物品。
（三）教學(xué)管理。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)信息化中可以實現(xiàn)校園教學(xué)資源共享，引導(dǎo)著學(xué)員主動性學(xué)習(xí)。學(xué)員在實驗室內(nèi)進(jìn)行操作實踐的過程可以被物聯(lián)網(wǎng)全程記錄。教員可以通過終端對學(xué)員的整個操作過程進(jìn)行跟蹤，如果學(xué)員在操作過程中有什么問題，教員可以隨時進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正，并通過記錄視頻對加深學(xué)員對錯誤操作的認(rèn)識，提高學(xué)校效果。
（四）環(huán)境管理。在物聯(lián)網(wǎng)的條件下，可以在實驗室內(nèi)安裝感知光線的傳感器，管理員通過傳感器的反饋信息，根據(jù)不同需要調(diào)節(jié)室內(nèi)光線明暗程度，以滿足教學(xué)需要。通過在各種設(shè)備上安裝傳感器，管理員可按照實驗室的安排，在系統(tǒng)中設(shè)定實驗室內(nèi)投影儀、計算機(jī)、空調(diào)、電燈等各種設(shè)備的開啟和關(guān)閉時間。
（五）安全管理。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以對實驗室內(nèi)相關(guān)物品和設(shè)備進(jìn)行追蹤定位，從而掌握這些設(shè)備物品的情況，防止一些有毒或貴重的實驗用品被教員和學(xué)員帶出實驗室。物聯(lián)網(wǎng)的門禁管理系統(tǒng)，可以對實驗室使用人員進(jìn)行有效管理，可以記錄使用人員是否在實驗室出入的相關(guān)信息。通過門禁管理系統(tǒng)，可以防止外來人員進(jìn)到實驗室，保護(hù)整個實驗樓的安全。
五、結(jié)語
隨著信息化水平的不斷發(fā)展，院校的各種信息化應(yīng)用不斷深化，實驗室實施信息化管理也是大勢所趨。基于物聯(lián)網(wǎng)平臺的信息化管理手段，使得實驗室的管理更加靈活便捷，通過優(yōu)化整合各類教學(xué)資源，大大提升了實驗室的的工作效率。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：5S管理；物流實驗室；應(yīng)用
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Abstract： Logistics lab is an important base to carry out experimental teaching and improve the comprehensive quality of students. Based on the overview of the 5S management concept， this paper analyzes problems of logistics lab management， the significance of introducing 5S management to logistics lab management， and introduces the implementation steps and suggestion in logistics lab management.
Key words： 5S management； logistics lab； application
物流專業(yè)是一項融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)等科學(xué)和技術(shù)的綜合性學(xué)科，物流業(yè)的發(fā)展需要大量優(yōu)秀的物流人才。隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于物流人才的培養(yǎng)也提出了越來越高的要求。而物流實驗教學(xué)是實現(xiàn)實踐教學(xué)的重要手段，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神有著不可替代的作用。培養(yǎng)高素質(zhì)物流管理人才，提高物流實驗室管理水平，意義重大。目前，“5S”管理已被世界各國廣泛應(yīng)用，得到各行業(yè)管理界的一致認(rèn)可。在物流實驗室管理中引入“5S”，將有效改善實驗室現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)施設(shè)備安全，提高人員綜合能力，對實驗室管理起到有效作用。
1 5S管理的含義
“5S”起源于日本，是一種對生產(chǎn)現(xiàn)場中的人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的方法[1]。包括整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)。“整理”是將現(xiàn)場的物品區(qū)分為必要和不必要兩類，將不必要的物品移出現(xiàn)場或者處理掉，對于必要的物品，要將數(shù)量降到最少，并容易在現(xiàn)場找到。“整頓”指放置物品標(biāo)準(zhǔn)化，將現(xiàn)場所需的物品按使用類別進(jìn)行分類，明確數(shù)量，排列整齊，并進(jìn)行有效標(biāo)識，使之存取方便，減少尋找時間。“清掃”是將工作環(huán)境徹底清掃，使現(xiàn)場處于無垃圾、無灰塵的整潔狀態(tài)。“清潔”指通過制度化來維持整理、整頓和清掃所取得的成果，保持工作場所的整潔。“素養(yǎng)”指要求工作人員建立自律和養(yǎng)成從事5S工作的習(xí)慣，使5S的要求成為日常工作中的自覺行為[2]。5S管理的目的是創(chuàng)造一個干凈整潔、舒適合理的工作環(huán)境，并通過工作環(huán)境的整治，達(dá)到改善和提升管理的功效。
2 物流實驗室管理中存在的問題
物流包括倉儲、運(yùn)輸、包裝、流通加工、裝卸搬運(yùn)、配送、物流信息等環(huán)節(jié)，物流實驗室點(diǎn)多面廣，就后勤工程學(xué)院而言，物流實驗室包括物流仿真實驗室、倉儲模擬仿真實驗室、倉儲勤務(wù)專修室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究室、倉儲安全技術(shù)實驗室、倉儲機(jī)械實訓(xùn)室、物資養(yǎng)護(hù)實驗室、立體倉庫實訓(xùn)中心等。實驗設(shè)施設(shè)備種類繁多，開設(shè)的實驗課程較多，實驗教學(xué)對象復(fù)雜，管理難度較大。下面主要從實驗教學(xué)人員、實驗教學(xué)對象以及實驗室開展實驗內(nèi)容三方面分析目前物流實驗室管理中存在的問題。
2.1 實驗教學(xué)人員
由于人員數(shù)量的限制，很多學(xué)校的物流實驗室并沒有配備專門的實驗教學(xué)人員，無法對實驗室進(jìn)行系統(tǒng)、全面、有效的管理。授課教師往往同時承擔(dān)課程教學(xué)和實驗的任務(wù)，這在不同程度上導(dǎo)致教師在實驗教學(xué)上精力投入不足。在實驗室管理方面，還存在不按規(guī)章制度操作的現(xiàn)象，如有的教師在多個實驗室都開設(shè)了實驗課程，有時貪圖方便，隨意地將不同實驗室之間的實驗設(shè)備相互借用、調(diào)換，既不登記，又未按時歸還，導(dǎo)致實驗設(shè)備無法跟蹤，文件資料查找困難。教師和學(xué)生不及時填寫各種記錄，待迎檢時再臨時補(bǔ)填各種記錄等。
2.2 實驗教學(xué)對象
實驗教學(xué)對象復(fù)雜，涵蓋本科、研究生和任職培訓(xùn)，來源上既有本校，也有外校人員；專業(yè)構(gòu)成上既有物流專業(yè)，也有物流相關(guān)專業(yè)。時常發(fā)生不按要求整理和放置實驗器材，在實驗室隨意擺放個人物品，以及在實驗室吃東西，亂扔垃圾的現(xiàn)象。由于驗教學(xué)對象較多，往往存在責(zé)任劃分不清的問題，學(xué)生實驗室責(zé)任意識淡薄，這些都增加了實驗室的管理難度。
2.3 實驗開展內(nèi)容
實驗室開展的工作較多，包括本科、研究生和任職培訓(xùn)學(xué)生的課程實驗，本科和研究生的畢業(yè)設(shè)計（論文），本科等各層次學(xué)生的綜合演練，學(xué)生參與的國家、軍隊、省市及校級的競賽，創(chuàng)新訓(xùn)練及科學(xué)研究項目，教師開展的科學(xué)研究項目及課題，外來人員的參觀等。由于開展工作較多，導(dǎo)致實驗設(shè)備不能定期保養(yǎng)維護(hù)以及出現(xiàn)其他實驗安全隱患等問題。
3 5S管理在物流實驗室實施的意義
5S管理是行之有效的一種管理方法，將5S管理的理念和經(jīng)驗引入到物流實驗室中，將提高學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)效率，提升實驗室的整體管理水平，促進(jìn)實驗教學(xué)的良性發(fā)展。
（1）可以提升物流實驗室管理水平。通過推行5S管理理念，能有效改善實驗條件和工作環(huán)境，調(diào)動全員積極性，提高實驗設(shè)備利用率，從整體上提高物流實驗室管理水平，同時有利于展示學(xué)院的良好風(fēng)貌。
（2）可以提高物流學(xué)科實踐教學(xué)質(zhì)量。在物流實驗室中推行5S管理理念，使全體師生都能夠自覺遵守實驗室管理規(guī)定，優(yōu)化實驗實訓(xùn)教學(xué)場所環(huán)境。同時激發(fā)學(xué)生實驗實訓(xùn)的團(tuán)隊意識，促進(jìn)各小組之間的團(tuán)隊合作，有效提高實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
（3）可以降低物流實驗安全風(fēng)險。物流學(xué)科中有一些具有一定安全風(fēng)險的實驗實訓(xùn)課程，如《現(xiàn)代物流裝備》課程中叉車的實訓(xùn)項目，《倉庫設(shè)備使用與管理》中倉庫設(shè)備的操作，《自動化立體倉庫》中自動存儲系統(tǒng)、自動輸送系統(tǒng)、自動分揀系統(tǒng)等的操作等。5S管理要求學(xué)生必須按規(guī)定操作，嚴(yán)格按每一個步驟進(jìn)行，有利于降低實訓(xùn)安全風(fēng)險。同時使學(xué)生養(yǎng)成按規(guī)定辦事的習(xí)慣，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。
4 5S管理在物流實驗室的實施
4.1 實施步驟
5S在物流實驗室的實施步驟如圖1所示。
（1）成立5S管理組織
實施5S管理，首先要組建相應(yīng)的管理組織。可成立5S物流實驗室管理委員會，負(fù)責(zé)制定實驗室的管理規(guī)章制度，組織開展培訓(xùn)，組織監(jiān)督檢查，實驗室評比總結(jié)及進(jìn)行實驗室日常管理等。5S管理委員會主任可以由主管實驗室的系、室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，各實驗實訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人擔(dān)任5S管理委員會成員。結(jié)合各實驗實訓(xùn)室的具體情況，制定實施目標(biāo)，擬定實施方案。
（2）進(jìn)行5S宣傳培訓(xùn)
5S管理要落到實處，需要提高全員對5S的認(rèn)識和理解。可通過各種渠道加強(qiáng)5S的宣傳，如新生入學(xué)教育，校園網(wǎng)，專題網(wǎng)站，墻報欄，學(xué)生物流社團(tuán)等，組織全體成員學(xué)習(xí)5S管理辦法，使全體師生都能深刻理解5S管理理念，真正參與到5S管理模式中來，并嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。5S培訓(xùn)可通過先師后生的步驟。即先培訓(xùn)實驗教師，并按5S規(guī)范要求實驗教師；其次通過實驗教師向?qū)W生宣傳5S，并按5S規(guī)范要求學(xué)生。可在實驗教學(xué)的第一堂課就向?qū)W生詳細(xì)講解執(zhí)行5S管理的規(guī)定及要求，引導(dǎo)學(xué)生了解、理解5S管理，樹立5S管理意識。
（3）制定5S規(guī)章制度
為使5S管理有章可循，需要制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度，用于規(guī)范師生自己的行為。規(guī)章制度可由5S管理委員會根據(jù)具體情況制定，包括《物流實驗實訓(xùn)室安全管理規(guī)定》、《物流實驗實訓(xùn)室清潔管理規(guī)定》等。《物流實驗實訓(xùn)室安全管理規(guī)定》規(guī)范物流實驗設(shè)施設(shè)備使用要求及規(guī)范，設(shè)備的維修保養(yǎng)維護(hù)規(guī)范，設(shè)備報廢標(biāo)準(zhǔn)及流程等。《物流實驗實訓(xùn)室清潔管理規(guī)定》規(guī)范實驗室清潔標(biāo)準(zhǔn)，如清潔區(qū)域，清潔內(nèi)容，清潔材料及工具等。通過5S規(guī)章制度的完善，規(guī)范實驗現(xiàn)場的人、事、物的管理，督促師生愛護(hù)實驗實室設(shè)施設(shè)備器材工具，從而提高實驗室管理水平，保證教學(xué)質(zhì)量。
（4）實施5S管理
包括“整理”、“整頓”、“清掃”、“清潔”和“素養(yǎng)”。在執(zhí)行中標(biāo)識和分區(qū)尤為重要。首先，需要整體規(guī)劃實驗室，將其分為消防器材存放區(qū)、衛(wèi)生潔具存放區(qū)、座椅存放區(qū)、廢棄物存放區(qū)以及實驗操作區(qū)并進(jìn)行明確定位標(biāo)識。其次，對物流實驗用品進(jìn)行全面檢查，分類整理，確定舍棄的基準(zhǔn)，對實驗物品進(jìn)行“貼單”標(biāo)識，清除不需要的物品，并決定其處理辦法。再次，規(guī)范實驗物品的擺放位置，明確標(biāo)識，便于使用中能在最短時間內(nèi)找到，使用完便于原位歸還。
（5）實施5S監(jiān)督檢查
物流實驗室管理委員會成員要落實監(jiān)督檢查制度，定期對各實驗實訓(xùn)室進(jìn)行監(jiān)督檢查，包括落實實驗教學(xué)任務(wù)的監(jiān)督，學(xué)期末、節(jié)假日前的安全檢查等，發(fā)現(xiàn)問題并通知相關(guān)管理人員，督促其改進(jìn)管理。及時總結(jié)管理方面的不足，以改進(jìn)實驗室管理制度和管理措施。
（6）建立5S激勵機(jī)制
5S管理模式的實施需要有激勵措施加以激勵，包括正激勵和負(fù)激勵。可以設(shè)置實驗室專項獎勵基金，根據(jù)平時的監(jiān)督檢查記錄進(jìn)行全面評比總結(jié)，評選出優(yōu)秀實驗實訓(xùn)室和優(yōu)秀個人。對涌現(xiàn)出的好的典型要及時表彰鼓勵，對于違規(guī)行為要批評，嚴(yán)重的要進(jìn)行處分。嚴(yán)格按制度管理，切實提高實驗室管理水平[3]。
（7）5S持續(xù)改善
5S的實施要點(diǎn)在于持續(xù)改善和優(yōu)化各環(huán)節(jié)，使各成員在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時提升素養(yǎng)，并積極踐行5S管理。當(dāng)然，5S的管理和實施不是一蹴而就的，需要在實踐中不斷完善。
4.2 實施建議
（1）全員參與
5S管理是一種現(xiàn)代管理理念，需要領(lǐng)導(dǎo)重視，實驗室全體成員共同努力，才能將5S管理理念應(yīng)用于實驗室的管理中，提高實驗室效率，保障實驗室安全。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度
在5S管理中，要將好的方法和行為習(xí)慣進(jìn)行提升和總結(jié)，并形成標(biāo)準(zhǔn)化文件。學(xué)院應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章制度并嚴(yán)格實施。通過長期不懈的堅持實施，才能最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的素質(zhì)。
（3）激發(fā)全體師生的熱情和責(zé)任感
5S管理委員會應(yīng)及時關(guān)注師生的每一點(diǎn)成果，及時給予肯定和支持，激發(fā)師生的熱情和責(zé)任感。只有讓師生明白5S對學(xué)校、對學(xué)生、對社會和對自己工作帶來好處，才能消除5S實施人員的疑慮，減少抵觸情緒，實現(xiàn)個人素質(zhì)的全面提高。
5 結(jié) 論
為積極應(yīng)對未來高素質(zhì)的物流管理人才的需求，將5S管理理念引入物流實驗室工作中，有助于提高學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)提高物流實驗室的教學(xué)和管理水平。
參考文獻(xiàn)：
[1] 湯發(fā)俊，江文. 5S企業(yè)化管理機(jī)制在高職院校實訓(xùn)室管理中研究與實踐[J]. 實驗技術(shù)與管理，2011（12）：172-174.
關(guān)鍵詞：計算機(jī)實驗室；開放式管理模式；軟硬件建設(shè)；病毒預(yù)防；設(shè)備維護(hù)
中圖分類號：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)逐漸被運(yùn)用到人們的生活生產(chǎn)領(lǐng)域，并日益發(fā)揮其重要的作用。高校計算機(jī)實驗室是高校教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分，它為高校師生的科研和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，提供了便利。為了提高相關(guān)課程的教學(xué)水平和教學(xué)效果，各高校都十分重視計算機(jī)實驗室的管理，加強(qiáng)對實驗室的建設(shè)。然而，由于受到多方面因素的影響，高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在著很多的問題與不足，因此，探討分析這些問題與不足，并就這些問題提出相應(yīng)的改進(jìn)高校計算機(jī)實驗室開放式管理的策略無疑具有重要的現(xiàn)實意義。
1 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式的主要內(nèi)容
開放式管理模式改變了傳統(tǒng)的封閉式管理方法，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排，自由選擇實驗時間，此外，開放模式的實現(xiàn)形式也是多種多樣的，包括全天開放、定時開放、預(yù)約開放等等。開放式管理模式的主要內(nèi)容包括以下幾個方面。
1.1 實驗室日常管理。第一、對于開放實驗室，必須設(shè)置專門人員對其進(jìn)行管理，要做好管理工作中各種情況的記錄，包括設(shè)備使用、實驗項目、學(xué)生人數(shù)、材料消耗等等。為了保證設(shè)備的正常運(yùn)行，對實驗設(shè)備需要進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)。第二、制定各種實驗室管理的規(guī)章制度，具體包括管理辦法、學(xué)生守則、安全管理、衛(wèi)生管理等內(nèi)容。
1.2 推行IC卡管理系統(tǒng)。對于學(xué)生使用的計算機(jī)使用IC卡機(jī)房管理系統(tǒng)。學(xué)生在上機(jī)之前首先必須刷卡，登錄的時候，需要輸入賬號和密碼。這樣既能夠加深對學(xué)生的了解，又能夠維護(hù)上機(jī)的秩序。
1.3 加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)工作。計算機(jī)實驗室實行開放式管理之后，上機(jī)人數(shù)大幅增加，上機(jī)時間也大幅增多。因而維護(hù)和管理顯得十分必要。一些學(xué)生操作失誤，往往會導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或者系統(tǒng)破壞，可以運(yùn)用相關(guān)軟件或者是安裝硬盤來保護(hù)數(shù)據(jù)和系統(tǒng)。
1.4 重視對病毒的防治。計算機(jī)實驗室實行開放式管理模式之后，會出現(xiàn)病毒入侵的現(xiàn)象。因此，有必要加強(qiáng)對學(xué)生上機(jī)內(nèi)容的管理，對于外來的磁盤或者是程序，有必要查殺病毒，以防止病毒的傳染和擴(kuò)散。
2 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在的問題
由于受到資金、技術(shù)等方面因素的影響，現(xiàn)階段，高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式存在著一些問題與不足，總的來說，這些問題表現(xiàn)在以下幾個方面。
2.1 工作量大。高校計算機(jī)實驗室開設(shè)的課程多，學(xué)生多，學(xué)生的流動量大，計算機(jī)使用的時間長，這就使得工作量變得十分巨大，增加了管理的難度。
2.2 病毒破壞。病毒破壞是計算機(jī)管理中面臨的比較難的問題，郵件、網(wǎng)頁、移動設(shè)備等都有可能導(dǎo)致病毒的侵入，一旦病毒入侵，必然會影響正常的教學(xué)秩序。
2.3 軟件故障。學(xué)生的計算機(jī)操作水平是不一樣的，有些學(xué)生在操作的過程中可能會操作失誤，導(dǎo)致系統(tǒng)文件和應(yīng)用軟件被誤刪，任意更改系統(tǒng)設(shè)置，添加開機(jī)密碼等情況的發(fā)生，影響計算機(jī)整個系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
2.4 軟件配置。計算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，硬件更新速度快，因而軟件配置也要相應(yīng)的提高，但是，高校往往因為財力等因素的制約，在短時間內(nèi)難以對軟件進(jìn)行更新。
2.5 其它方面。高校計算機(jī)實驗室不僅要滿足教學(xué)的使用，還要承擔(dān)考試、業(yè)余開放等任務(wù)，其開放時間長，管理難度大，給實驗室的管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。
3 高校計算機(jī)實驗室開放式管理模式的改進(jìn)策略
為了改進(jìn)計算機(jī)實驗室開放式管理模式，提高管理水平，根據(jù)存在的問題與不足，結(jié)合高校實驗室的實際情況，筆者認(rèn)為可以采取以下策略。
3.1 成立計算機(jī)實驗中心。成立計算機(jī)實驗中心，這樣能夠避免資源和資金的浪費(fèi)，并根據(jù)課程的設(shè)置，妥善安排學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源共享，對人員和設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，合理設(shè)置管理人員，加強(qiáng)管理力度，提高管理水平。
3.2 加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。為了保證計算機(jī)實驗室正常運(yùn)行，有必要安裝硬盤保護(hù)卡，這樣能夠保護(hù)系統(tǒng)資源和硬盤文件，避免相關(guān)問題的出現(xiàn)。硬盤保護(hù)卡既能夠?qū)崿F(xiàn)計算機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)拷貝、系統(tǒng)恢復(fù)等任務(wù)，還能夠?qū)崿F(xiàn)一點(diǎn)控制多點(diǎn)，一臺計算機(jī)控制多臺計算機(jī)的目標(biāo)。這樣不僅便利了實驗室管理，同時也節(jié)省了人力。
3.3 重視計算機(jī)病毒的預(yù)防。病毒對計算機(jī)的危害十分巨大，因而在管理實踐中，必須重視對計算機(jī)病毒的預(yù)防。在病毒防護(hù)中，需要做好以下工作：在日常管理實踐中，需要啟動防火墻，這樣能夠防止不明站點(diǎn)以及入侵者的訪問；加強(qiáng)計算機(jī)日常運(yùn)行的管理，在一定程度上限制用戶的操作權(quán)限，盡量降低病毒的入侵；加強(qiáng)對學(xué)生計算機(jī)安全知識的教育工作，提高學(xué)生預(yù)防計算機(jī)病毒的能力；采用權(quán)威軟件對計算機(jī)病毒定期進(jìn)行查殺，保證計算機(jī)的安全運(yùn)行。
3.4 完善規(guī)章制度建設(shè)。事實證明，健全與完善的規(guī)章制度對實驗室管理工作的作用是不言而喻的。在規(guī)章制度的制定中，要根據(jù)實際工作中可能出現(xiàn)的問題，健全與完善各項規(guī)章制度。既要建立實驗室管理制度，也要建立實驗室安全制度，使得各項管理工作都有章可循，提高管理水平和管理效率。
3.5 建立實驗室運(yùn)行日志。在每學(xué)期之初，有必要建立實驗室運(yùn)行日志，具體的內(nèi)容包括：實驗項目、實驗人員、實驗日期、設(shè)備運(yùn)行、指導(dǎo)老師等內(nèi)容，通過實驗室運(yùn)行日志，能夠?qū)嶒炇业倪\(yùn)行情況進(jìn)行記錄和跟蹤，有利于發(fā)現(xiàn)管理中存在的問題，有利于完善實驗室管理體制。
3.6 重視對實驗室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。由于實驗室設(shè)備多，比較復(fù)雜，為了加強(qiáng)設(shè)備管理，提高實驗室運(yùn)行設(shè)備管理水平，有必要加強(qiáng)對設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。實驗室管理人員需要負(fù)責(zé)設(shè)備清單，對設(shè)備的調(diào)入和調(diào)出做好記錄，防止設(shè)備的流失。保持計算機(jī)實驗室環(huán)境的整潔，建立設(shè)備使用日志和故障情況表，并對設(shè)備的使用做好登記，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)與管理。
3.7 提高管理人員的素質(zhì)。管理人員素質(zhì)對高校計算機(jī)實驗室管理產(chǎn)生的影響是直接的，一方面，要引進(jìn)高素質(zhì)的管理人員，建立高素質(zhì)的管理隊伍；另一方面，要重視對管理人員的培訓(xùn)，不斷提高他們的素質(zhì)，為做好管理工作提供準(zhǔn)備。
4 結(jié)束語
總而言之，計算機(jī)實驗室管理既是高校教學(xué)中不可缺少的一項重要工作，也是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程。為了做好計算機(jī)實驗室開放式管理工作，需要有科學(xué)的管理方法、良好的實驗室設(shè)備配置、高素質(zhì)的管理人員。今后在管理工作實踐中，我們需要認(rèn)識其中的問題與不足，并根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的策略，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)計算機(jī)實驗室管理，提高管理水平，從而最大限度的發(fā)揮高校實驗室的功能與效應(yīng)。
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關(guān)鍵詞：計算機(jī)實驗室；技能鑒定；實踐基地
中圖分類號：TP308文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9767（2016）01-185-03
作者簡介：盤茂杰（1984-），男，廣東陽江人，碩士，助理工程師，實驗員。研究方向：計算機(jī)技術(shù)
隨著計算機(jī)技術(shù)的普及，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的計算機(jī)實驗室也普遍深入到各個教學(xué)領(lǐng)域的科研基地。廣東技術(shù)師范學(xué)院以“面向職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教，特色發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，專注于培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資和應(yīng)用型高級專門人才，已經(jīng)成為全國重要的職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。計算機(jī)實驗室是高校硬件的重要組成部分，是體現(xiàn)高校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)評估及科研水平的基本條件之一。計算機(jī)實驗室的管理是高校實訓(xùn)教學(xué)、科研項目、科技競賽和資產(chǎn)管理的重要保障。根據(jù)對計算機(jī)實驗室的不同需求，預(yù)先做好計算機(jī)實驗室的規(guī)劃管理，能大大地提高使用效率，便于日后管理和擴(kuò)展。在國外就有“三分技術(shù)，七分管理”之說，這體現(xiàn)出計算機(jī)實驗室的管理的重要性。
1計算機(jī)實驗室的現(xiàn)狀及問題
由于計算機(jī)實驗室承擔(dān)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)量大，使用人數(shù)多，使用頻率高，設(shè)備出現(xiàn)故障的幾率大大增加，因此，計算機(jī)實驗室的日常管理與維護(hù)很有必要。
1.1硬件問題
主要出現(xiàn)內(nèi)存松、主板過熱、顯卡不兼容和顯示器花屏等問題，根據(jù)設(shè)備故障的表現(xiàn)，通過排除法來進(jìn)行檢查，做到有的放矢、“對癥下藥”。但由于資金問題，在實驗室項目建設(shè)的時候已經(jīng)把經(jīng)費(fèi)用完，無法進(jìn)行延保，導(dǎo)致很多硬件故障的解決具有滯后性。
1.2軟件問題
由于教學(xué)計劃的不斷變更，對軟件版本的需求也不斷更新，甚至有些軟件對系統(tǒng)版本有一定依賴性，必要時還需要更新系統(tǒng)。這是一件工作量大而繁瑣的事務(wù)性工作。軟件在安裝的過程中，與其他軟件的插件沖突或者端口占用，從而導(dǎo)致別的軟件無法正常使用。
2計算機(jī)實驗室的管理制度及日常維護(hù)
2.1完善管理規(guī)章制度
計算機(jī)實驗室的管理工作是一件非常繁瑣而復(fù)雜的事情，既要有專業(yè)的管理水平，又要有精心、細(xì)心和耐心，才能保證實驗室教學(xué)的正常運(yùn)行。完善實驗室規(guī)章制度是管理好計算機(jī)實驗室的基礎(chǔ)，對保證正常的實驗教學(xué)秩序具有極其重要的意義，俗話說，無規(guī)矩不成方圓。因此，實驗室管理模式里需要制定相關(guān)的規(guī)章制度，用以規(guī)范工作流程，自覺做到“有章可循，有法可依”。學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況和現(xiàn)狀條件，建立起相應(yīng)的規(guī)章制度，為計算機(jī)實驗室的管理與維護(hù)提供制度保障。例如，《實驗室管理條例》《實驗室管理員守則》和《實驗室安全準(zhǔn)則》等。另外，實驗室管理員要實時做好登記，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行相關(guān)的維護(hù)操作。這些需要登記的本子有《實驗室日常使用登記》《實驗室對外開放使用》《大型儀器登記》和《設(shè)備故障維修登記》等。
2.2系統(tǒng)和軟件的安裝
計算機(jī)實驗室最常見的維護(hù)就安裝系統(tǒng)和軟件，合理地規(guī)劃好系統(tǒng)和安裝軟件，對今后的管理與維護(hù)起著舉足輕重的作用。學(xué)校實驗室系統(tǒng)劃分需要考慮三方面的事情，即需要劃分三個獨(dú)立分區(qū)，分別安裝系統(tǒng)。其一，日常普通的教學(xué)。由于計算機(jī)實驗室面向的教學(xué)對象是計算機(jī)學(xué)院的學(xué)生，承擔(dān)著專業(yè)類實驗課程，需要用到各種大型的軟件，例如Myeclipse、VisualStudio、SQLSERVER和Oracle等。其二，操作系統(tǒng)類型課程。對于Linux操作系統(tǒng)課程，需要用到物理機(jī)的系統(tǒng)，而不是虛擬機(jī)里可以完成的，我們必須將它安裝在一個獨(dú)立分區(qū)上。其三，考試專用系統(tǒng)。為了滿足學(xué)校的技能鑒定、學(xué)生考證和成人培訓(xùn)等要求，計算機(jī)實驗室需要獨(dú)立安裝一個系統(tǒng)。
2.3分區(qū)劃分
高校實驗室使用的計算機(jī)品牌大部分是聯(lián)想、惠普和戴爾，它們各自的保護(hù)系統(tǒng)和保護(hù)方法不同。聯(lián)想使用慧盾保護(hù)系統(tǒng)，惠普使用增霸卡，戴爾使用APS軟件保護(hù)。由于學(xué)校實驗室使用的計算機(jī)品牌是聯(lián)想，這里以聯(lián)想機(jī)為例。首先，通過聯(lián)想慧盾保護(hù)系統(tǒng)，根據(jù)實際使用情況規(guī)劃好硬盤分區(qū)，例如劃分四個分區(qū)，分別命名為XP（常用教學(xué)）、Linux（操作系統(tǒng)）和Test（考試系統(tǒng)）。其次，在不同的分區(qū)安裝上不同的系統(tǒng)，在不同系統(tǒng)里面劃分C、D和E盤符。最后，對各個系統(tǒng)分區(qū)進(jìn)行保護(hù)，設(shè)置為“每次開機(jī)自動還原”。
2.4系統(tǒng)安裝
系統(tǒng)的安裝方法主要有以下幾種：光盤安裝、網(wǎng)絡(luò)安裝、U盤安裝和硬盤安裝器安裝。計算機(jī)系統(tǒng)的安裝不難，既要安裝好系統(tǒng)，又要求運(yùn)行性能快，就需要一定的技術(shù)含量。目前比較常用的Windows系統(tǒng)是XP和Windows7，由于一些舊版本軟件的兼容性問題和老教師的使用習(xí)慣，本計算機(jī)實驗室安裝的系統(tǒng)都是WindowsXP。首先，用一臺計算機(jī)作為母盤，在其上安裝干凈的系統(tǒng)，然后連接網(wǎng)絡(luò)更新系統(tǒng)漏洞，最后優(yōu)化系統(tǒng)性能。其中包括卸載驅(qū)動精靈、游戲和安全衛(wèi)士等軟件，在“性能選項”里選擇“調(diào)整為最佳性能”，關(guān)閉后臺自動更新服務(wù)等。最后，把干凈的母盤系統(tǒng)備份一次，當(dāng)安裝軟件出錯時可以及時恢復(fù)原始狀態(tài)。
2.5軟件安裝
計算機(jī)實驗室的教學(xué)任務(wù)量大，使用效率高，班級人數(shù)多，相應(yīng)的軟件安裝與管理工作也特別繁瑣。因此，需要采用科學(xué)合理的安裝與管理方法。為了減少軟件沖突，同一軟件只安裝通用版本，過新或過舊版本的軟件都會給教學(xué)帶來不便。安裝軟件要遵循“先易后難”原則，把比較大型的軟件優(yōu)先安裝（如VisualStudio、Oracle和Eclipse等），并及時備份系統(tǒng)。安裝完所有軟件后，把后臺隨開機(jī)啟動的服務(wù)的啟動類型修改為“手動”，目的在于優(yōu)化計算機(jī)運(yùn)行性能。
2.6克隆備份
在安裝完系統(tǒng)和軟件之后，為確保安裝質(zhì)量，再次檢查母盤，設(shè)置好所有性能參數(shù)，運(yùn)用Ghost軟件工具將該母盤克隆備份。然后，把母盤作為發(fā)送端，其他學(xué)生機(jī)作為接收端，通過局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同傳（先同傳CMOS參數(shù)，再同傳保護(hù)參數(shù)，最后同傳全盤有效數(shù)據(jù)）。最后，把計算機(jī)全盤保護(hù)起來，以免遭到病毒入侵或人為修改。這樣就把母盤上所有有效數(shù)據(jù)克隆到學(xué)生機(jī)端，極大地提高了安裝和管理的效率，同時降低了安裝過程中出錯的概率。
3計算機(jī)實驗室的人員管理
實驗室管理員在計算機(jī)實驗室管理與維護(hù)工作中擔(dān)任著重要的職責(zé)，管理質(zhì)量的高低與管理員的技術(shù)水平和思想素質(zhì)息息相關(guān)。由于實驗室管理工作相對于教學(xué)崗位更顯得默默無聞，加上前者更繁瑣、單調(diào)和枯燥，導(dǎo)致高水平的年輕管理人員流失，這無疑是實驗室管理工作的一大遺憾。因此，為了更好地留住實驗室管理人才，提高實驗室管理效率，需要制定一些科學(xué)的方案和有效的獎勵制度(例如，實驗室先進(jìn)工作者，優(yōu)秀實驗室管理員等)，客觀地反應(yīng)出實驗室管理員的工作業(yè)績，對留住技術(shù)人才和提高工作積極性很有必要。另外由于實驗室的工作性質(zhì)的繁瑣性，使得實驗室人員缺乏創(chuàng)新和進(jìn)取精神，應(yīng)該積極為實驗室管理人員提供培訓(xùn)和科研的機(jī)會，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流提高其自身素質(zhì)和科研水平。計算機(jī)科學(xué)是一門飛速發(fā)展的新興學(xué)科，在實驗室管理與維護(hù)的過程中，會遇到許許多多的問題，這就要求實驗室管理員不僅僅要及時完善自身的知識體系和增強(qiáng)知識儲備，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，不斷積累經(jīng)驗，提高應(yīng)付突發(fā)事件和解決困難問題的能力，才能更好地為師生服務(wù)，更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)改革的發(fā)展。此外，實驗室管理員的工作職責(zé)不能局限于實驗室管理與維護(hù)，還要承擔(dān)一些實驗教學(xué)任務(wù)。就本校的計算機(jī)科學(xué)學(xué)院來說，在校學(xué)生多達(dá)2500人，共10個本科方向，專職教師只有87人，其中還包括全校高數(shù)部18人，教學(xué)任務(wù)非常繁重。實驗室管理員參與教學(xué)，不但可以減少任課教師繁重的工作量，還可以在輔導(dǎo)過程中實時地監(jiān)督學(xué)生的上機(jī)情況，保證實驗教學(xué)順利進(jìn)行。
4計算機(jī)實驗室的安全與衛(wèi)生管理
安全與衛(wèi)生管理是實驗室管理工作中不可或缺的組成部分，是實驗教學(xué)工作的首要條件和重要保障。計算機(jī)實驗室的設(shè)備非常多，對應(yīng)的安全與衛(wèi)生管理工作也非常繁瑣。因此，需要采取科學(xué)合理的措施，加強(qiáng)落實這方面的工作。
4.1加強(qiáng)實驗室環(huán)境管理
計算機(jī)實驗室的環(huán)境要求達(dá)標(biāo)與否，直接影響到硬件資源壽命的長短。各系列的計算機(jī)設(shè)備和信息記錄介質(zhì)，對環(huán)境因素的參數(shù)范圍都有技術(shù)規(guī)定，超過和低于該規(guī)定，都會導(dǎo)致計算機(jī)的運(yùn)行效率和可靠性降低。環(huán)境因素包括了溫度、濕度、電磁干擾和靜電等。對計算機(jī)來說，正常運(yùn)行狀態(tài)下的溫度適合在16℃～24℃，相對濕度最好在30～80%。因此，要根據(jù)實驗室面積的大小，安裝相應(yīng)匹數(shù)的空調(diào)，以保證實驗室的溫濕度在正常范圍內(nèi)。
4.2加強(qiáng)實驗室衛(wèi)生管理
由于實驗室設(shè)備種類很多，室內(nèi)衛(wèi)生沒搞好，導(dǎo)致蟑螂和老鼠咬斷線路，灰塵粘滿主板、顯示器和交換機(jī)等問題，嚴(yán)重影響到實驗室的管理與維護(hù)工作。因此，要保持實驗室內(nèi)整潔、干凈，必須經(jīng)常進(jìn)行小掃，定期進(jìn)行大掃，包括清潔地面、門窗和墻面等。做好實驗室衛(wèi)生管理工作，要禁止在實驗室內(nèi)進(jìn)食，禁止室內(nèi)抽煙，禁止隨地吐痰，禁止亂拋雜物。還要對衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃，必要時對實驗室進(jìn)行滅菌消毒，以防細(xì)菌滋生蔓延。
4.3加強(qiáng)實驗室安全管理
4.3.1用電安全
計算機(jī)所有設(shè)備都必須帶電工作，而且運(yùn)行的設(shè)備數(shù)量多，用電負(fù)荷量大，用電安全是實驗室安全管理的重點(diǎn)問題。因此，計算機(jī)實驗室要加強(qiáng)用電管理，規(guī)范布線，禁止亂接電源，要經(jīng)常檢查線路，確保電路設(shè)備的正常運(yùn)行。實驗室內(nèi)要安裝防火裝置，例如滅火器、噴頭等，保障實驗室的安全。
4.3.2設(shè)備安全
計算機(jī)設(shè)備是精密儀器，價值昂貴，一個實驗室的資產(chǎn)價值高達(dá)幾十萬，保證實驗室設(shè)備安全是該項工作的關(guān)鍵問題。設(shè)備安全除了防火、防水、防爆外，還要注意防盜，實驗室內(nèi)要安裝監(jiān)控器。管理人員要保管好貴重物品，登記好設(shè)備的進(jìn)出，管理落實到責(zé)任人，以防丟失，保證教學(xué)的正常秩序。
4.3.3網(wǎng)絡(luò)安全
學(xué)生自己安裝某些軟件，或者拷貝作業(yè)，通過U盤、移動硬盤和手機(jī)等設(shè)備，就有可能把病毒傳染到計算機(jī)上。為了提高計算機(jī)安全性，一方面可以用計算機(jī)自帶的慧盾系統(tǒng)保護(hù)，另一方面可以安裝還原系統(tǒng)，例如還原精靈、影子系統(tǒng)等，占用內(nèi)存小，操作方便，保護(hù)效果好。
5結(jié)語
計算機(jī)實驗室的管理與維護(hù)是一門復(fù)雜的系統(tǒng)工程科學(xué)，不僅要求硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)和管理人員達(dá)到最佳的配合與協(xié)調(diào)，還需要根據(jù)相應(yīng)的制度和方法，充分合理地調(diào)配資源，實現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化和最優(yōu)化的管理。因此，實驗室管理員必須不斷地提高技術(shù)水平、創(chuàng)新意識和服務(wù)質(zhì)量，將計算機(jī)硬件、軟件、環(huán)境、衛(wèi)生和安全等方面協(xié)調(diào)管理與維護(hù)，充分發(fā)揮計算機(jī)實驗室的功能和作用，以此保證教學(xué)工作的高效運(yùn)行。
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