時間：2023-10-05 15:56:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園食堂管理辦法，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為了切實加強學校后勤工作，轉變新形勢下后勤工作理念，本著統籌安排，合理規劃，突出特色，把握重點，規范管理提高效能和服務水平。結合本科室實際特制訂2014年工作計劃如下：
一、重點工作
(一)加強學校食堂伙食管理，做到飯菜可口、價格合理、配餐科學。為使學校食堂伙食讓學生滿意、家長滿意，重點指導學校建立適宜的自營機制、配餐制度、"中華勵志網"采購供應制度、價格評價監督制度等，保證飯菜質量和中小學生的飲食安全、身心健康。督促各區縣教育局和學校按照《教育部、衛生部關于學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，建立和落實食堂、食品衛生安全責任制，嚴把食品原料進貨關、食堂環境衛生關、餐飲用具消毒關、食品保管貯存關、食堂工作人員體檢關，有效消除食堂及食品衛生安全隱患，杜絕學生集體食物中毒事件發生。
(二)加強學生宿舍(公寓)管理。學生宿舍是學生生活的重要場所，是對學生進行養成教育的重要課堂。進一步制定和完善學生宿舍管理制度，加強安全保衛，配備防火防盜安全設施，預防和杜絕各類安全事故的發生。學生宿舍區實行封閉式管理，配備專職宿舍管理員或生活教師。引導學生自我教育、自我管理，指導學生整理內務，保持宿舍清潔。學校要通過開展“安全文明宿舍”的創建和“文明學生寢室”的評選活動，規范學生的日常行為。
(三)抓好春季學校校園綠化工作，創造綠色校園，讓每一位師生有一份自己的綠色空間來成長、學習。
(四)加強學生統一著裝的工作管理，抓好學生著裝市場的規范。做到注重質量，價格優惠，服務優良。
(五)切實做好學校校方責任保險工作。利用各種形式進行宣傳，增強投保的積極性和自覺性。監督保險公司維護學校、學生的利益，保障理賠工作到位，"中華勵志網"將保險與防險結合起來，提高師生安全防范意識，降低風險。把保險這項利國、利民、利教的好事辦好。
(六)按照市政府節能減排要求，積極開展節能減排工作，
二、具體工作安排如下
一季度：
1、實地調研學校食堂、宿舍規范化管理
2、研究制定《全市學校后勤管理工作評估標準》
3、修訂《**市學校食堂管理辦法(暫行)》
4、召開全市后勤工作會議，全年工作部署新 一年工作計劃,表彰后勤先進單位和個人
二季度：
1、制定《**市學校宿舍(公寓)管理辦法(暫行)》
2、開展春季學生裝統計、面輔料征訂工作
3、開展學校校園春季綠化活動
4、繼續開展節能減排工作
三季度：
1、開展秋季學生裝統計、面輔料征訂工作
2、常規工作：學校校方責任保險、學生城鎮居民醫療保險
四季度：
1、評選“市級后勤示范化學校”評選先進單位先進個人
全面貫徹落實上級有關食品安全工作的文件及會議精神，以創建“平安和諧校園”為目標，牢固樹立“以人為本”、“安全即發展”的理念，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把加強學校食品安全工作擺到突出位置，以建立健全長效機制為核心，以加強食堂基礎設施建設為重點，以落實各項食品安全防范措施為主線，提高認識，強化責任，健全制度，加強管理，以更加扎實有效的工作，保障師生在校飲食安全，確保校園平安，為教育事業發展營造和諧、安全的環境。
二、工作目標
持續抓好新建、改建食堂的規劃設計審核把關，今年計劃新建、改(擴)建食堂10個，建關愛食堂1個；積極推行“互聯網+明廚亮灶”建設；積極指導學校運用省學校食堂食品安全智能化管理系統；嚴格落實幼兒園、義務教育學校食堂自主經營，嚴查擅自對外承包經營行為；食品安全量化分級全面“滅C”，B級及以上食堂達100%；采取有效措施，督促民辦幼兒園不斷提升食堂硬件條件；加強培訓教育，召開全區學校食品安全工作會，召開全區首席食品安全官、從業人員全員培訓會；抓好重點節日、重點時段、春秋兩季開學及各項整治等專項督查工作；開展食品安全專項整治月活動和“厲行節約、制止餐飲浪費”宣傳教育活動；全面落實學校(園)食品安全主體責任，確保不發生食品安全責任事故和不引發穩定事件。
三、工作重點
（一）強化責任擔當，做好食堂肺炎疫情防控工作。
1.落實防控主體責任。嚴格落實學校主體責任和校(園)長第一責任人責任，強化食堂管理，督促食堂工作人員和就餐師生自覺遵守疫情防控、食品安全等有關規定，嚴防肺炎疫情在食堂制售過程和就餐過程中傳播。
2.落實從業人員管理。一是全區各級各類學校(園)做好后勤相關人員健康監測工作。二是及時簽訂(續簽)勞務合同(協議)，保障雙方的合法權益；要建立責、權、利明確的彈性工資條款，將從業人員的從業工作情況納入績效考核內容。三是所有食堂從業人員必須持健康證、培訓合格證方能上崗，宿舍(公寓)管理人員必須持健康證上崗。四是各單位要定期對食堂管理及從業人員進行防控病毒感染肺炎知識及食品安全法律法規及安全知識培訓，提高食堂管理人員的管理能力和食堂從業人員安全意識及規范操作能力。
3.落實食堂衛生管理。要每天對學校食堂加工區域、就餐區域、人員通道、配送電梯間、洗手間、更衣間等場所進行清潔消毒，加強對冷凍冷藏和保鮮設備檢查、維護，食堂餐用具在每次使用后要及時進行嚴格的清洗消毒，確保清潔衛生；食堂后廚實行封閉管理，非本食堂人員不得進入后廚；定時開窗通風或保持新風系統正常運行，保證就餐場所和加工場所空氣流通；要嚴格廢棄口罩、餐廚廢棄物等垃圾分類投放管理，及時清運垃圾，做到日產日清，并每天對垃圾桶和清運工具進行清潔消毒。
4.規范食堂餐食制售。嚴格落實《中華人民共和國食品安全法》、教育部等三部門的《學校食品安全與營養健康管理規定》、《省中小學校食品安全管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等要求，加強食材采購貨物交接和食材配送車輛管控，嚴把進貨查驗、索票索證、食品加工、存放、售賣、餐用具清洗消毒等各道關口，消除食品安全隱患；嚴禁采購、制作高風險食材食品；嚴禁食堂承接非必要性的團體性餐飲服務工作。
（二）加強組織領導，做好制度執行落實工作。
1.落實食品安全主體責任。建立學校食品安全教育部門和學校黨政同責責任制，成立食品安全工作領導小組，明確工作職責；建立食品安全工作例會制，將食品安全工作列入重要議事日程和年度評議(評價)考核，定期研究部署職責范圍食品安全工作，年度內研究食品安全工作4次以上；落實校長第一責任人責任，明確本單位領導班子成員食品安全工作職責分工，層層壓實食品安全責任。
2.嚴格執行上級文件及會議精神。及時傳達并認真貫徹執行《地方黨政領導干部食品安全責任制規定》、《關于深化改革加強食品安全工作意見》、《關于落實食品安全黨政同責的意見》等中央、省、市、區關于食品安全的決策部署，及時傳達中央、省、市、區領導同志關于食品安全重要指示批示和重要會議精神；認真組織學習《省中小學校食品安全管理辦法》，加強對29個食品安全制度、15個食品安全崗位職責和操作要訣的培訓，注重與實際操作相結合，不斷提升食堂管理水平和從業人員業務能力；貫徹落實對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，按照《省厲行節約制止餐飲浪費行為行動方案》、《區教體系統厲行節約制止餐飲浪費行為行動實施方案》，深入開展“厲行節約、反對浪費”的愛糧節糧主題宣傳活動，培養全區師生勤儉節約的習慣。
（三）加大資金投入，做好食堂硬件改善工作。
1.大力開展學校食堂標準化建設工作。加大投入，加強標準化食堂建設和改造指導，建設流程布局合理、功能區間齊全，設施設備完善、生均面積達標的學校食堂。今年計劃新建、改(擴)建食堂10個，建關愛食堂1個；著力改善民辦幼兒園食堂硬件條件，推進民辦幼兒園食堂設備設施提檔升級。
2.推進“互聯網+明廚亮灶”建設工作。全區鎮所在地初級中學、中心小學、中心幼兒園及以上學校在2021年底前實施“互聯網+明廚亮灶”建設工作，先向家長委員會成員、民主監督機構成員、教師、部分家長、日常監管執法人員開放，公開食品加工過程。加強省學校食堂食品安全智能化管理系統推廣運用，各學校全面運用省智能化管理系統對食堂食品安全進行日常管理。
（四）提高人員素質，做好食品安全培訓教育工作
1.落實食品安全宣傳教育。一是各單位要將食品安全教育納入教學計劃，納入中小學安全教育內容，各中、小學食品安全知識課每年不少于10課時，要做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。二是通過“食品安全宣傳周”、“主題班會”、課處實踐、新《食安法》宣傳等形式開展經常性宣傳教育活動，大力宣傳食品安全知識，增強廣大師生的食品安全意識。三是各校要充分利用班會、朝會、國旗下講話、板報、櫥窗，結合季節性安全特點和專項安全工作要求，在不同時段組織學生開展有針對性的食品安全宣傳教育活動；持續開展學校食品安全和營養健康知識競賽活動。四是開展“光盤行動”、感恩教育等活動，倡導勤儉節約、反對鋪張浪費、愛糧節糧、弘揚勤儉節約、艱苦奮斗傳統。
2.加強食品安全培訓工作。一是落實法律法規培訓。要將《食品安全法》《學校食品安全與營養健康管理規定》《省中小學校食品安全管理辦法》等法律法規、政策知識，納入本單位領導班子理論學習、中心組學習內容和干部、師生、從業人員培訓內容；二是不斷完善培訓機制和培訓內容。認真組織召開8月全區首席食品安全官、從業人員食品安全培訓會議，務求實效性；組織參加國、省提高培訓，實現培訓對象、培訓層次全覆蓋；增強培訓的規范性、系統性、針對性，督促鎮鄉、各級各類學校(園)搞好二級培訓，每年培訓不少于40學時，努力提高食堂管理人員業務能力、從業人員的操作能力和服務意識，提升我區學校食品安全抗風險能力，使我區學校食堂管理科學化、操作規范化，確保學校食品安全。
（五）落實民主管理，做好學校食品安全社會共治工作。
嚴格落實食堂開放日制度、陪餐制度和食堂信息公開公示制度；設立訴求電話、投訴舉報箱等溝通平臺，組織開展食堂民主測評，暢通訴求渠道；建立由學校負責人、教職工代表、學生代表、家長代表等參與的食品安全民主監督機制(學校膳食委員會)，并定期開展工作，有計劃的組織家長代表陪餐，同時在學校食堂就餐的教職工和陪餐人員應當與學生同食堂同窗口購餐。
（六）加強部門聯動，做好校園食品安全專項整治工作。
1.加強部門聯動協作。加強與區市場監管局、區衛生健康局、區農業農村局、區公安分局等部門聯動協作，強化校園食品安全聯合整治，合力加強校園食品安全風險防控；協調市場監管局等部門聯合執法，積極聯合相關部門做好春秋季開學、重點節假日時段等對學校食堂、校園周邊、飲用水采購的食品安全監督執法及專項整治行動。
2.開展專項治理。《省中小學校食品安全管理辦法》明確了校外食品攤販禁止經營活動區域，學校校門外50米范圍內不得確定為食品攤販經營活動區域，學校要加強校園周邊環境排查，發現違規攤販及時與市場監管部門聯系進行整治；著力整治學校食堂無照供餐、超范圍經營和無證上崗；違規采用添加劑和非法添加、假冒偽劣和腐敗變質食材、加工售賣高危食品，以及食品安全領域侵害群眾利益和“不作為、慢作為、亂作為、假作為”等行為。
（七）狠抓重要節點，做好食品安全監督檢查工作。
一是抓好春、秋兩季開校食品安全督查整治工作；二是深入開展4月在全區學校(園)開展為期一月的食品安全專項整治及檢查；三是抓好高、中考食品安全保障工作督查；四是抓好元旦、春節等重點節假日的食品安全檢查；五是開展學校食堂無證供餐、義務教育階段學校食堂對外承包問題專項整治及檢查；六是抓好每季度的食品安全暗訪督查；七是加強對高中階段食堂管理和指導，落實對承包經營購買服務招投標等活動的監督管理，嚴格按《市高中階段學校食品安全管理實施辦法》組織開展學年度風險識別工作；八是抓好區視頻遠程監控監管督查；所有監督檢查做到有通報、有處罰、強整改、重落實、有推動、有提高、保平安。
（八）開展應急演練，做好食品安全應急處置工作。
各校要結合實際制定切實可行應急預案，每年最少開展一次食品安全事故應急演練，且要做到演練人員落實，責任落實，效果落實，有方案、有總結、有簡報。進一步提高食品安全演練實效，強化多部門協調配合能力，提高學校食品安全事故應急處置能力和師生安全防范意識。
（九）暢通報送渠道，做好食品安全相關信息報送工作。
一是各單位要嚴格按照(資雁教發〔2015〕70號)要求，嚴格食品安全信息報送時限、方式、內容及程序，對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅處理；對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進行嚴肅處理；對事故處理中的、推委扯皮等影響應急方案順利實施的行為進行嚴肅處理；二是善于提煉工作中的亮點、成績，加強與媒體的溝通、協調，注重正面宣傳，樹立維護教育的良好形象；加強信息報送，每年鎮鄉管理組、直屬學校上報信息簡報不少于10篇。
（十）完善經營機制，做好食堂、小賣部經營管理工作。
一是幼兒園和義務教育階段學校食堂原則上自主經營，不得對外承包；非義務教育階段學校引入社會經營的食堂，應依法合規選擇有資質能承擔食品安全責任的餐飲公司，建立準入和退出機制。二是嚴格按照資教發〔2013〕125號)文件要求嚴禁私自開辦小賣部，按照《省中小學校食品安全管理辦法》第二十一條要求，全面清理、取締非寄宿制學校在校內設置的食品銷售場所；經批準的學校小賣部嚴禁超范圍經營，原則上只售賣純凈水、礦泉水、預包裝面包、牛奶等食品，嚴禁售賣“五毛食品”、“三高”(高鹽、高糖、高脂)食品，同時加強所售食品的安全、質量和價格監管。
一、調查結果與分析
（一）部分縣級教育行政部門對寄宿制學校建設科學規劃不夠，對寄宿制學校有效運行保障不足《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》規定：“縣級人民政府及其教育行政部門主要負責合理規劃寄宿制學校的布局，增加本級財政對寄宿制學校的經費投入，負責寄宿制學校校長、教師及管理人員的選拔、任用、培養、管理和考核”。[3]然而，調查發現，部分縣級教育行政部門對寄宿制學校建設規劃上科學性、前瞻性不夠，對寄宿制學校建成后，保障其有效運行的能力不足。如A縣教育局局長說：“為什么撤并或新建、改擴建？新建或改擴建在哪里？這些問題我們基本是憑經驗，通過“拍腦門”式決策，科學規劃沒有技術支撐。”B縣一位分管教育的副縣長說“我們是保‘吃飯財政’的國家貧困縣，縣財政能保證按時足額發放全縣教師工資已不容易，沒有能力再增加更多本級財政對寄宿制學校的經費投入”。B縣的另一位教育行政人員補充道“：我們目前對寄宿制學校的經費投入主要用于校舍和食堂建設，對學校基礎設施的附屬設施設備投入的經費缺口比較大”。C縣教育局一位副局長說：“寄宿制學校的管理目前是‘摸著石頭過河’，寄宿制學校的校長急需培訓，但是目前沒有這方面的培訓。寄宿制學校及教師應該有不同于非寄宿制學校及教師的考核評價標準，但是我們現在還沒有這方面的政策”。此外，縣教育行政部門對于寄宿制學校的宿舍管理人員、安全保衛人員、醫務人員等的配置只停留在給寄宿制學校“提要求”的層面，并未給予編制安排。（二）寄宿制學校內部管理重制度輕落實，重“看管”輕“培育”，缺乏必要運行經費訪談中，一位校長如是說“：我們寄宿生的各種日常管理制度非常詳細，但在學校的實際運作中，由于缺乏監督、考評、激勵機制，這些管理制度很少能自始至終落實下去。另一位校長談到“：學校的教育思想決定了它所采用的管理模式。農村寄宿制學校學生人數多且年齡小，學校往往把確保學生‘不出事’作為最終目的。這種角色定位和‘無為’的教育思想使得學校在工作中傾向于選擇機械、保守的管理方式，不愿或不敢做一些對學生成長有利，但管理成本較高的嘗試。寄宿生得到的多是“看管”而不是真正的培育。學校育人目標不足。”多數學校都表示辦學經費短缺。一位校長如是說“：教育局規定學校不得收取學生住宿費、飲水費、電費等，學校沒有專項經費，學生住在學校產生的各種日常開支費用都是統一在生均公用經費中列支，而這些列支就超過了上級部門撥給學校生均公用經費的一半。食堂工勤人員和宿管人員的工資也沒用納入縣財政預算，由學校支付，我們入不敷出。”（三）寄宿制學校學生宿舍用房及附屬設備設施多不達標，但絕大多數學生仍表示愿意選擇在學校住宿的就讀方式調查顯示，樣本學校基本能按照《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》要求，建立了諸如寄宿生信息檔案等各種較健全的宿舍管理制度，然而，學校宿舍用房及其附屬設施和必要設備薄弱。表2數據顯示，45%的學生居住8～16人一間寢室，23%的學生居住16人以上一間寢室，說明學生寢室擁擠。觀察發現，宿舍沒有儲藏室；小學生基本兩人一張床。這與2011年教育部、衛生部印發的《農村寄宿制學校生活衛生設施建設與管理規范》中規定的“學生宿舍一般由居室、管理室、盥洗室、廁所、貯藏室及清潔用具室組成；人均居室使用面積不宜小于3平方米；學生宿舍應保證一人一床”[4]等要求相去甚遠。寢室的供水與必要設施緊張，如51%的學生和45%的學生分別認為自來水供應和廁所蹲位僅基本夠用。觀察發現，寢室基本沒有設置桌凳。由于自來水供應不足，宿舍廁所多數只在清早和晚上時間供水開放使用；宿舍樓全天沒有熱水供應。與此同時，寄宿制學校均沒有為低齡小學生配備生活保育員，這與《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》規定：“小學低年級寄宿生原則上要配備生活保育員”[5]不相符。此外，調查的23所學校中，僅一所新建學校有澡堂設施，其余均沒有，只有為數不多的幾所學校在學生宿舍樓的廁所里安有一個簡易洗澡噴頭，臨時解決學生生活所需，這與《G省寄宿制學校管理辦法》規定“：寄宿制學校要建立浴室，在周末和課余時間面向學生開放”[6]要求不符。然而，值得一提的是當問及“如果你能夠選擇，你愿意住在學校還是住在家里？”62%的學生選擇愿意“住校”。就其原因再做進一步調查，學生的回答主要集中在：家離學校太遠（71%），父母外出打工（11%）、喜歡寢室集體生活（8%）、寄宿學校教學質量好（10%）。誠然，調查顯示，初中生家離學校平均9公里，小學生家離學校平均6公里，多數學生靠步行上學。所以，他們寧愿選擇住校就讀。可見，開辦農村寄宿制學校十分必要。（四）學生對寄宿學校飲食質量滿意，但認為學校食堂的附屬設施設備不足調查顯示，樣本學校按《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》規定，基本都建立了諸如學校食品安全管理等制度。學生對學校飲食質量滿意。表3農村寄宿制學校飲食管理調查結果由表3看出，多數學生認為食堂飯菜價格合理、膳食營養搭配科學、衛生，食堂干凈整潔，工勤人員態度和藹。學生普遍反映：“學校比家里吃得好”。這主要得益于中央和地方政策的大力支持。如2005年國家實施農村貧困家庭寄宿學生生活補助政策；2011年國務院啟動農村義務教育學生營養改善計劃，中央財政按照每生每天3元的標準為集中連片特殊困難地區的農村義務教育階段學生提供營養膳食補助。同時，《G省農村寄宿制學校管理辦法》規定“：中小學食堂一律自辦自管，實行公益性、零利潤原則”。[7]這些措施大大改善了農村學生的飲食營養條件。但是，學生認為學校飲食管理設施設備不足，如58%的學生認為食堂場地狹窄，71%的學生認為就餐桌凳不足。觀察發現，許多學生在食堂門口三兩成群地或蹬著或站著就餐；一些學校學生分時段到食堂輪流用餐；一些學校則由班干部到食堂為全班同學取餐到教室用餐。（五）寄宿學生在學校的人身、財物安全危險仍然存在，學生往返學校途中的交通安全問題尤為突出由上表看出，學校均按《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》規定，建立了諸如嚴格門衛值班、巡邏制度、學生請、銷假等安全管理制度，并開展宿舍公共設施的常規檢查、維修等。但是，當詢問“您在學校曾經有過的不安全經歷是什么？”，學生的回答集中在“被人毆打”（20%）、“被人勒索食品”（24%）、“被人勒索錢財”（13%）、“被校外閑雜人員騷擾”（20%）“、沒有”（23%）。這說明學生在校的人身安全和財產安全危險仍然存在。進一步訪談發現，寄宿制學校均未配備專職或兼職安全保衛人員，這與《G省寄宿制學校管理辦法》規定：“按照學生規模500人以下（不含500人）聘用2至3名、500人至1000人（不含1000人）聘用3至5名、1000人以上按不低于學生總數的千分之三的比例聘用專職保衛人員”[8]不相符。學生往返學校途中的交通安全尤為突出。調查顯示，由于農村交通不便、公共汽車車況安全無保障，學生經常乘坐超員超速、無牌無證或人貨混裝駕駛車輛，交通安全隱患十分嚴重。對于學生往返學校乘坐的交通工具，盡管國家與地方都有明文規定，如《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》規定“：組織學生乘坐經檢驗合格的交通工具”，[9]《G省寄宿制學校管理辦法》規定“：加強校車管理，建立健全校車管理制度”。[10]然而，西部縣級人民政府及其教育行政部門和農村寄宿制學校均無財政能力給學生提供校車服務，也不能保障學生均乘坐經檢驗合格的交通工具。因此，學校一般鼓勵學生結伴步行。但是，農村學生住家離學校路途遙遠，且西部農村地區山路崎嶇，路況復雜，天氣惡劣，學生步行往返學校途中的安全隱患非常嚴峻。（六）寄宿制學校缺乏專職或兼職醫務（保健）人員、“衛生室”和專職或兼職心理輔導教師調查顯示，農村寄宿制學校幾乎沒有專職或兼職醫務（保健）人員和學校衛生室，致使46%的學生表示在學校生病時不能或不完全能獲得及時救治。這與《國家西部地區農村寄宿制學校建設工程項目學校管理暫行辦法》中規定的“學校應按國家有關標準配備具有從業資格的專職醫務（保健）人員或者兼職衛生保健教師”，[11]以及《G省寄宿制學校管理辦法》中規定的“寄宿制學校要設立學校衛生室”[12]條款都不相符。出現這種情況主要是因為農村地區缺乏既擁有醫師執業證書、又愿意留在學校領取低酬勞的醫務人員。農村寄宿制學生心理健康問題也比較突出。訪談發現，寄宿學生普遍思念父母，自信心相對不足，人際交往尤其是師生交往能力急需提高，留守兒童個性孤僻。然而，這些學校均無專職或兼職心理輔導教師和心理咨詢機構，使得學生的心理困惑或不良情緒在學校得不到疏泄或緩解。（七）寄宿制學校教師工作量大，許多學生表示其學業成績住校和未住校相比差異不大，校園文化資源和校園文化生活十分匱乏訪談發現，寄宿制學校教師除承擔教學任務外，還要擔任學生的生活保育/管理員、心理輔導員等角色，要管學生的吃、穿、住、行、學、心，身兼數職，變成了學生的“無限責任人”。教師責任的不斷擴充不僅影響其投入教學研究的時間、精力，也影響他們的健康和家庭幸福。提高學生學業成績也許是寄宿制學校的目的之一，然而，45%的學生認為自己的學業成績住校和不住校相差不大。可喜的是許多學生表示，他們現在所在的寄宿制學校與自己原來所在的村小或鄉鎮所在地初中相比，開齊開足了音樂、美術、科學等課程，使他們得到了許多過去從未有過的學習內容。但寄宿學校校園文化資源匱乏、生活單調，如當詢問“你每天課外活動期間主要從事的活動是什么”，學生的選擇由高到低依次是“體育活動”(49%)、“學習功課”（20%）、“和同學閑聊”（14%）、“其他”（8%）“、洗澡洗衣服”（7%）“、文藝活動”（2%）。在隨后的觀察發現，學生所說的“體育活動”不過是在運動場或校園其他公共場所無組織的自行打球或玩耍。多數學生表示在課外活動期間收看不到電視節目，閱讀不到各類報刊雜志，沒有學生社團、活動小組、興趣小組等。有教師表示“：下午六點后，校園就基本變成了關著學生的‘空城’”。
二、幾點思考
（一）開展寄宿制學校相關政策執行督查，完善寄宿制學校配套政策省級教育行政部門應對寄宿制學校相關政策的執行落實進行督導檢查，對發現的問題予以限時整改，同時要完善促進寄宿制學校可持續發展的配套政策，如實行寄宿制學校新建或改擴建的審批程序制度；增設寄宿制學校生活指導教師或保育員、學校專職或兼職醫務（保健）人員、學校專職或兼職安全保衛人員、專職心理輔導教師四類管理人員的編制，并制定其相應的工資、職稱等福利待遇政策；建立具有寄宿制學校特性的學校及教師考評、獎懲體系等；在生均公用經費外設定寄宿制學校經費投入標準的鋼性政策，或者核撥不同于非寄宿制學校的寄宿制學校生均公用經費；[13]制定寄宿制學校醫療救助配套政策；制定由農村寄宿制學校屬地醫療機構負責對寄宿學生進行突發疾病救治、流行疾病預防與治療、常規體檢等政策。（二）完善寄宿制學校基礎設施GUANLIFANGLUE管理方略和配套設施設備，推進寄宿制學校標準化建設縣級政府及教育行政部門應積極實施寄宿制學校相關政策法規；大力推進學生宿舍、校內教師周轉宿舍以及其它配套設備設施建設；合理規劃、設置公共交通線路、站點，或為偏遠農村地區寄宿學生提供校車服務；以國家在2009年和2010年啟動的水利工程建設為契機，推進農村寄宿制學校用水保障工程建設，以確保寄宿制學校有效運行。（三）寄宿制學校加強內部管理，建設和諧快樂校園寄宿制學校應對自身制定的各種相關管理制度的實施進行監督、考評；踐行管理育人的理念；加強對教師開展有關學生心理健康教育和突發事件應對等方面的培訓，使教師人人都成為學生心理健康的導師；建立學校心理咨詢機構，建立留守兒童關愛體系，開設學校“親情電話”等；推進學生社團建設，豐富校園文化生活，把第二課堂建設納入學校教育教學常規工作；加強學生日常生活規范化引導，培養學生自我管理，建設和諧快樂校園。
作者：甘瓊英 單位：北京師范大學教育學部
尊敬的各位領導，員工同志們：
大家下午好！
今天，我很榮幸作為先進集體的代表發言。首先我要感謝后勤集團，中心的各位領導、所有員工，因為我們的成功離不開你們的支持與肯定。在過去的一年里核算部內強素質，外樹形象，經過部門全體員工的共同努力，圓滿的完成了中心各項工作任務，員工以吃苦耐勞、不計個人得失的無私精神完成了核算部的工作任務。
一、 以信息化技術為支撐，推動飲食中心信息化的進程。
圓滿完成了后勤集團的“校園一卡通”的工作任務和新餐卡發放工作。全面實現數據化、信息化管理，研發了一卡通數據查詢系統，實現了食堂就餐人次、人數、銷售經營數據的跟蹤對以及經營數據的跟蹤對比、趨勢分析。運用先進的計算機信息管理系統，有效提升了飲食中心的經營管理模式，現全部食堂可以在辦公室內查詢到每日餐廳的收支情況，方便食堂的日成本核算。
二、強化核算分析職能，落實預算管理，為中心提供決策依據。
1、根據上級部門的批示精神，完成了《學生人均伙食成本增加費用核算情況》的報告，《關于落實高校學生伙食補貼穩定食堂飯菜價格和質量》的實施方案等多項建議性研究報告。
2、以全面預算管理為綱編制08年財務預算：以標準成本管理為基礎 加強了預算監控：重點對費用預算、生產成本預算進行實時控制，嚴格控制食堂的營運費用。
3、配合中心建立的經營目>:請記住我站域名/
三、鍛煉隊伍,提高執行力，基礎工作閃亮點.
首先，以財務管理為過程控制手段，建立適應中心生產經營管理需要的財務控制體系。加強對食堂外包檔口的經營情況進行監督與核算，對食堂的現金、支票、掛賬等收入形式實行報表制管理。細化了出納職責，完善相關結算制度，調整了備用金額度，協調了報賬的時間，嚴格杜絕了“小金庫”和現金做收做支的現象。
其次，配合中心年初工作計劃，將崗位練兵結合日常工作，完成對內部員工業務培訓30課時，培訓效果考核合格率達到100%，優秀率達到了35%。通過周考核表與周例會，以達到個全員練兵、全面提升的目的。
第三、統一服務標準，提升服務水平。
一卡通切換期間，設計了《一卡通發放服務流程》、起草了《校園一卡通管理辦法》、編制了《問題餐卡故障處理提綱》，確保了換卡期間無顧客投訴。
一學期來，學校總務處本著“服務教育教學，服務師生生活”的宗旨，抓住校園建設的機遇，促進總務管理規范化，努力提高后勤服務質量，著力改造校園環境，努力改善辦學條件，各項工作取得明顯成效。
1、抓住校園建設十年難遇的機遇期，合理規劃校園布局，努力建設環境美好的校園。本學期，我校抓住國家應對金融危機，拉動內需的發展機遇，通過前期校舍安全鑒定，學校精心準備材料多次申報，上級領導的大力支持和正確指導，我校終于在今年暑期獲得中央校舍安全專項撥款，建成學校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，并對學生公寓進行了改造，師生住宿、生活條件大為改善。在此，我們要特別說說我們的領導朱校長、梅校長，他們跑項目，察現場，設計建設方案，為學校發展操了不少心，項目建設的完成，凝聚著他們的心血。我不能忘記我的同仁劉主任，為了學校的建設，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，他用自己默默的付出，為我校校園建設寫下新的華章。
為了改變長期制約學校發展的電力問題，學校領導找教育局、找財政局領導，爭取了十萬元資金進行校內電網改造。為彌補電改資金缺口，朱校長、梅校長、周書記南下化緣，找木梓中學走出去友好人士，多方尋求資金。求人辦事的個中滋味，難于言表。可喜的是資金終于到位了，校園原本凌亂的電線不見了，微機室的電腦不跳閘了，教室里的燈明亮了。
目前，學校又爭取財政項目資金，正在修建教學樓前護坡，水泥路面，并將改造旗臺、路燈等，校園建設正按學校發展規劃穩步推進。在校園建設中，我們讓工程給樹讓路，保住了食堂前具有標志意義的老柳樹，做護坡時避開已成型的綠化帶，并把比較名貴的桂花樹及時移栽。我相信，通過合理的布局和建設，我們學校的校園環境，必將更加亮麗。
2、后勤管理日趨規范，服務質量明顯提高。開學初，鑒于學生人數減少，總務處在后勤人員編制方面適當從緊，并根據需要，由教師推選，重新聘用了后勤人員。對新聘人員，學校重新簽定了聘用合同，總務處修訂了《司務長責任目標及考核細則》、《食堂工作人員責任目標及考核細則》、《超市工作人員責任目標及考核細則》、《勤雜人員責任目標及考核細則》，按月考核，根據考核情況發放后勤津貼。為規范管理，我們總務處還完善了《食堂準入制度》、《食堂衛生管理制度》、《食堂衛生檢查制度》、《食堂財務管理制度》、《食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，并張貼上墻，便于監督。我們還將這些制度匯編成了《木梓中學后勤管理辦法》。這些制度的制定為規范后勤管理提供了依據，也得到市勤工辦及木梓學區領導的一致贊賞。一學期來，正是因為這些制度的落實，后勤工作人員的服務意識增強了，服務質量提高了。我們可以看到：過去食堂菜葉亂扔，現在食堂整齊衛生;過去工友著裝不戴帽，現在工友衣帽整齊;過去熱水限量供應，現在熱水滿足師生。
更難能可貴的是，本學期食堂工作人員克服開學食堂未竣工和期中考試后經常停電兩大難題，保障了學校教學工作的順利進行。在開學初，為保證九年級提前上課，總務處臨時搭灶，后勤人員在冒著酷暑，克服炎熱，在狹小的房間揮汗如雨，準備師生的飯菜。七、八年級開學后，由于學生增加，食堂無法蒸飯，總務處臨時安排，后勤工友通力合作。50多歲的黃以福老師，里里外外，忙上忙下，哪里需要，他就出現在哪里;年過半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到，住房未安先上班，到王店淘米蒸飯，回木梓賣飯洗盤，年齡大大不過工作責任，天氣熱熱不過工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團結協作的后勤隊伍，用他們默默的奉獻，鑄就了木梓中學前勤工作堅強的后盾。
3、加強財產財務管理，落實了理賠制度。面對生員日益減少的不利狀況，為了確保學校有限的資金用到學校發展和教師福利的刀刃上來，學初總務處確定了適度從緊的財金管理思路,并把嚴格財產管理作為一項重要工作來抓。
財金管理方面：學校規定了公差用車申報登記制度及公餐申報登記制度，在一定程度上減少了非公務用車和公餐開支。超市、校外購物點購物實行登記制，由經手人登記，總務處核查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢帳分開,專人負責，現金結算，每日繳款。
在財產管理方面：學初，總務處兌現了上學期班級財產驗收結果。并重新登記了各班級、辦公室財產，責任到人。班級財產按月檢查，損壞財產當月理賠，大大減少了財產損失。
這些措施的實施，為學校資金正常運轉提供了有力保障。
4、加強硬件建設，改善了辦學條件。在爭取上級撥款的同時，學校克服困難，加強硬件建設，大大改善了辦學條件。學初，學校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千余元更換了各班講臺，投資2千余元更換教室門，投資4千多元安裝各班窗戶鋼膜網，投資1千5百多元購買教師床鋪，投資1萬3千元添置校園廣播系統，投資4千多元添置歌唱比賽舞臺。這些硬件設施的建設，大大改善了學校辦學條件，并為學校開展教育教學活動提供了物質保障。
5、安全工作警鐘長鳴。為了加強校園安全，學校兩名教師負責門衛工作，學生寢室專人管理，學校與相關人員簽定了安全責任狀。學校總務處定期檢查電線、教學設施、床鋪安全，并重點檢查了食堂、超市食品衛生安全工作，及時清理變質或過期食品;對寢室、廁所、廚房進行消毒、除蠅等，對個人衛生經常檢查;對其他安全隱患及時采取相應措施，消除安全隱患。一學期來，學校沒有發生一起因電線、教學設施、床鋪安全發生的學生人身安全事故，食品安全事故發生率為零。
過往的這些成績，已暗淡成日漸遙遠的記憶。反思過去的不足，卻讓人深深銘記。
我們清醒地認識到：
1、 “大學校”思想在我們頭腦中依然存在，節約意識還沒有真正形成。隨著生員減少，學校可支配資金日趨緊張。但目前學校從領導到老師，從老師到工友很多人還沒有真正轉變“大學校”思想，總認為我們是中學，跟小學不在一個檔次，辦事講“派頭”，活動求“大氣”，節約意識缺乏。其實我們學生人數已少于木梓小學，相當于王店小學。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見肘。再不形成節約共識，學校將難持續發展。
2、工作仍屬“粗放型”，“精細化”管理剛剛起步。在食堂、超市及校園管理、財務管理等方面，我們的工作還不細致，如：食堂用料管理;功能室財產管理;公車公餐管理;超市購物管理;校園樹木管理等方面還存在很多管理上的“空白”，這些都是擺在我們木梓中學總務管理人員面前急待解決的問題。
一、確立指導思想
落實“堅持預防為主，深入開展愛國衛生運動，倡導健康文明生活方式，預防控制重大疾病”的決策部署，深入實踐科學發展觀，堅持“全民參與，科學治理”的愛國衛生工作方針，重點做好環境衛生整潔行動、衛生創建、病媒生物防制等工作，推動愛國衛生工作深入開展，保障廣大師生身心健康，實現學校愛國衛生工作再上新臺階。
二、強化目標責任
1、認真履行職責，抓好學校的愛國衛生工作。
2、建立健全愛國衛生工作領導小組、規章制度和鞏固創衛成果長效管理機制。組長：xxx 副組長：xxx 成員;各個班主任。
3、認真做好愛國衛生月、病媒生物防制、控煙、衛生檢查評比等活動（藺永強老師負責）。
4、加強學校健康教育工作，落實學校食品衛生安全責任制（魯現偉負責）。
5、學校積極組織師生開展義務勞動和各個班級開展爭當“文明使者”活動。
三、活動內容
1、集中整治校園內外的環境衛生，清除衛生死角，搞好除“四害”工作。
2、開展內容豐富、形式多樣的愛國衛生月和世界衛生日宣傳活動，創建健康和諧校園，辦人民滿意教育。
3、大力宣傳學習《河南省愛國衛生條例》、《洛陽市愛國衛生管理辦法》，廣泛宣傳愛國衛生工作成果，倡導健康、文明、科學的生活方式，宣傳衛生防病知識，不斷增強廣大師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，自覺參與整治校園環境的系列活動，促進校園環境衛生面貌的改善，促進愛國衛生運動深入發展。
4、貫徹落實《學校衛生工作條例》，加強對學生個人衛生、環境衛生、以及教室、宿舍、食堂衛生的管理。進一步強化學校食品衛生安全，規范學校食堂的操作規程，規范學校食堂從業人員、衛生設備、食品采購、貯存加工等各個環節的衛生要求。消滅衛生死角，美化優化校園環境衛生，保持校園整潔、明亮。
5、利用學校廣播、宣傳欄、宣傳冊、黑板報、專題講座、課外活動、征文比賽、知識競賽等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衛生知識，提高學生的自我保護意識和能力。
4、清除“四害”滋生場地，嚴密組織、科學開展春季滅鼠和滅蚊蠅工作，不留死角，降低“四害”密度，預防和減少病媒傳播疾病的發生和蔓延。
5、倡議全體教職員工積極投入“創建無煙學校”的活動中去。學校領導要率先垂范，帶頭不吸煙，學校的教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙。
作為中層管理崗位的基層干部,僅管在具體的工作方法、工作經驗上還存在許多的不足之處,但我始終兢兢業業地履行著自己的工作職責,把每一項工作作為對自己的挑戰,作為自己進一步學習提高的動力,作為不斷完善自我的大好機會,虛心學習,在各位領導同行的感召帶動下,順利完成了本年度的各項工作任務,通過具體的工作開展,在做人做事等到方面得到了一定的提高。
在今后的工作中,我將一如既往地努力工作、認真真學習,學習各位領導、同仁總攬全局的工作氣度,游刃有余的工作能力,寬以待人的工作胸襟,不斷提高自身的工作能力和綜合素養。
過去的一年中,始終以三個代表重要思想為指導,忠實貫徹學院領導的精神意圖,在公司領導的直接領導和全院各相關部門的密切協作下,堅持三服務、兩育人的宗旨,忠實履行自己的工作職責,從以下五個方面開展本部門的工作:
1、以安全為本;始終把安全工作作為食堂工作的生命線,思想上高度重視,措施上保障得力,建立衛生安全責任制和就餐值班制度,發現問題,及時處理,同時規范采購程序,嚴格遵守采購索證制度,從源頭上杜絕劣質原料流入校園。
2、以提高質量為核心;加強對采購環節的監控,努力降低伙食成本,加強內部的核算管理,節約運行成本,努力做到提供的飯菜質價相符,繼續開展了炒好每一個菜,燒好每一鍋湯,做好每一個點心,蒸好每一板飯,服務好每一位同學的五個好主題教育活動。
3、以確保衛生為重點;日常工作中狠抓食品、個人、環境三大衛生環節,并將責任明確到人,層層落實,有效防止了食堂食品中毒事故的發生。
4、以優質服務為宗旨;制訂了食堂服務承諾制度,要求中員工在服務過程中要以人為本,想學生所想,急學生所急,提出服務從點滴做起的口號,要求員工從細小處做起,從規范化做起,有效化解了食堂就餐過程中出現的各類矛盾。
5、以隊伍建設為保障:經過近風年的努力,目前已初步形成一支作風過硬、素質優良的穩定的員工隊伍,特別是今年和南師經營食堂易位經營以來,f1一樓自營食堂的日均營業額高出二樓南師食堂6000余元,而以往一樓南師食堂僅比二樓自營食堂高1000-xx元;f2二樓自營食堂日均營業額和一樓南師經營食堂基本持平。
圍繞上述五個方面的內容,過去的一年中,本人做了一些具體鎖碎的工作,具體匯報如下:
1、保證了近萬名在校師生的就餐保障工作,全年完成總營業額870余萬元,返還教職工餐補3.8萬余元,上交公司凈利潤70萬元。
2、業心準備,積極籌劃,順利完成了省教育廳文明食堂申報工作,并順利通過了相關專家組的初評驗收,同時被專家組確定為明年的省文明食堂先進集體入圍單位。
3、積極應對下半年度原料價格上漲給食堂經營帶來的沖擊,嚴格成本控制,加強內部管理,建立了規范的核算制度,開展向垃圾桶要一個點的主題教育,保證了供應價格的穩定,有效維護了校園的和諧。
4、通過召開師生座談會、系部走訪、建立就餐值班制度等多種形式,傾聽師生呼聲,不斷改變服務質量,提高服務水平。
5、積極參與創建衛生城市的各項工作及學院對外的各項接待工作,展示良好的窗口形象。
6、成功舉辦了新一屆優質服務月,展示了食堂的整體實力,拉近了和師生間的距離。
7、做好新生接待及軍訓的各項服務保障工作,發放新生飯卡3000余張,并成功實現了售飯系統和銀行賬戶的對接。
8、完成了食堂售飯窗口的隔斷、校園主蒸汽管道的改造、浴室熱水供應管道改造、二期食保溫管道鋪設等多項工程。
9、完成了假期加班教師及補課同學的餐飲保障工作。
10、完成了炊事員用工管理辦法、食堂目標責任制度及炊事員薪資發放辦法的制訂和實施工作。
11、完成了餐飲管理的各項日常工作,加強了對各食堂日常工作的監控力度,配備專職人員,定時定點對各食堂的安全、衛生等各項工作進行全天候檢查。
12、完成了食堂衛生、安全、采購、帳務管理等各項規章制度的建立健全工作,并實現了倉庫結算電處化。
本年度個人工作的缺點:
1、基層崗位呆的時間較長,鎖碎的事情處理的較多,全局問題思考的較少,有些工作缺乏前瞻性,主動性,統領全局的能力不強。
2、忙于具體事務,歸納總結不夠,沒有形成一套規范的管理體系,工作有時有隨意性。
范文二
加入貴公司已經兩個月了，任行政助理一職，雖然之前有過一些相關的工作經驗，但“不在其位,不謀其政”很多事情都是跟想象的不一樣。
兩個月的時間很快過去了，在這兩個月里，我在公司領導及同事們的關心與幫助下完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
這兩個月的工作總結主要有以下幾項1、專業知識、工作能力和具體工作。
公司行政助理的主要是協助行政經理做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎，每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務，而這些事務又是必不可少的。在短時間內熟悉了本職的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展和完成本職工作。
在這兩個月中，我本著“把工作做的更好”的目標，積極的完成了以下本職工作(1)辦公明細等電子文檔的更新和調整，以方便自己開展工作;
(2)工作區域的衛生管理及執行;
(3)協助行政經理做好了各類文件、通知的修改、公布、下發等工作，并按具體整理的文件類別整理好放入文件夾內，以便查閱;
(4)公司車輛的違章及用車情況的管理;
一、 成立督導自查領導小組
組長：宋xx
副組長：田xx
成員：宋xx 劉xx 劉xx 王東xx
二、 具體分工及自查內容
項目內容
責任人
組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學生是否按時返校。
田xx
落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現學生因家庭經濟困難而輟學。
田xx
教材和教輔材料是否符合國家規定要求；是否在開課前將課本發放到學生手中；教輔材料的選用是否符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定。
田xx
后勤保障情況。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備是否經過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。
劉xx
經費保障機制落實情況。
劉xx
開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節糧、節水、節電“三節”教育活動以及安全防范主題教育活動。
劉xx
校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統，消除所有D級危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，尤其對高校老校區危舊房屋建立整治規劃，及時維修、改造和加固，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。
劉xx
食品與飲水安全管理情況。是否加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食堂就餐環境。學校食堂食品采購環節、運輸環節、儲存環節、加工環節等是否存在衛生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質檢測。
王xx
管理制度建設情況。是否制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制是否健全。
宋xx
學生上下學交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學校門口道路是否設置警示牌、減震帶。是否針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。
王xx
學校“三防”建設落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監控，寄宿制校園是否設專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。
劉xx
重點領域治理情況。是否按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序；是否強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。
劉xx
防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制，是否加強安全保衛工作隊伍建設，是否定期開展安全應急演練工作，是否經常性對師生開展法制教育和公共安全教育和反警示教育。
劉xx
校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。
王xx
校園周邊綜合防控工作開展情況。警校聯動機制是否建立，校園周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治機制是否健全，校園周邊警務室民警是否經常到校溝通聯系、指導工作,是否經常協調有關部門對重點區域和人員密集場所安全隱患進行專項排查整改。
劉xx
中小學生安全教育情況。是否利用開學初對中小學生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點，是否定期組織學生開展應急疏散演練。
宋xx
三、 要求
各分管責任人，要站在政治的高度認真做好自查工作，為2017年秋季順利開學提供有力保障，其實保障全體師生的生命和學校的財產安全。各分管責任人需要提交分管內容的自查報告，于明天中午報7355.
政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（創示、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂、休閑區）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診）”、“八步程序（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”作為本年度的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
二、指導思想
在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主任的辛勤勞動下，以“拼搏奉獻，爭創‘示范’”為主題，進一步落實“兩日活動”、《公民道德建設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內容，以“創市級示范校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。鞏固“養成教育示范學校”成果，為“創市級義務教育示范校”打下扎實的基礎。
三、落實措施
（一）強化德育網絡、隊伍建設。
1、強化德育教育網絡建設。
學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；教務處—教科組—教研組—教師（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛生管理員—勞動委員—自愿者；學生會、團支部——班干部—自愿者；家庭—學校—社區；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設。
①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。
②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。
⑤、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境；食堂工作員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人
（二）實施法紀、安全、心理健康教育。
充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。
班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。
加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，寫好八節法制、安全、心理健康教育課教案并做好上課記錄。
（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。
2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。
3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。
4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。
5、利用教師節、國慶、12.9、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。
通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育
1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明直星、環保之星、紀律之星、優秀樓長、室長”，每周評選“優秀寢室”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創市級校風示范校和市義務教育示范校打下基礎。
3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好食堂里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。
4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、通校生要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。
5、班主任要精心設計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好“誠信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發展，有利于學生素質的提高。
（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。
1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。
2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感****彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。
3、舉辦體育競賽（田徑運動會），進行教室、寢室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。
4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修
（六）、優化教育環境，形成教育合力。
1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。
2、定期開好家長會，并通過家訪、、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。
3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境
4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。
四、工作行事歷
九月份：
1、開學典禮、教師節（尊師重教）活動2、校園環境衛生整治3、初一新生學前教育4、行為規范分段教育5、法紀、安全、心理健康教育6、各類學生之星的評選7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。8、教室、寢室美化布置（為創示范作準備）9、環保志愿隊組建并開展工作10、校園安全隱患大排查
十月份：
1、慶“國慶”活動2、班主任經驗交流（待定）3、班干部培訓（團委組織）4、學生會干部競選（團委組織）5、學生會干部培訓6、辦問題學生培訓班7、各類學生之星的評選8、法紀、安全、心理健康教育
十一月份：
1、學生田徑運動會2、半期常規工作總結3、問題學生培訓4、法制教育講座5、召開家長會6、各類學生之星的評選7、法紀、安全、心理健康教育8、分年級召開家長會（待定）
十二月份：
1、班主任經驗交流會（后期管理）2、開展“12.·9”紀念活動3、各類學生之星的評選4、法紀、安全、心理健康教育5、學生會、團委、自愿隊工作總結。
第二條中小學幼兒園安全工作的主要任務是：宣傳貫徹國家有關安全工作的法律法規和方針政策；對師生進行系統的安全知識教育，增強其自救自護技能；建立健全安全管理制度，落實防范措施，切實降低事故發生率；依法處理中小學幼兒園發生的各類安全事故。
第三條中小學幼兒園安全工作遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”、“誰主管、誰負責”的原則。
第二章組織領導
第四條學校要建立安全工作領導小組，健全安全工作制度和組織網絡。領導小組要定期排查、分析學校安全工作的情況，制訂相應措施；及時準確地傳達上級有關安全工作的指示精神和要求，定期向上級匯報安全工作情況。
第五條學校安全工作實行責任制和責任追究制。要完善安全崗位職責，分解落實到人、落實到每項工作和每個環節；要遵循處罰與教育相結合的原則，嚴格責任追究。
第六條學校要會同公安、交通、消防、建設、衛生、防疫、綜合治理等部門，相互配合，通力協作，齊抓共管，形成學校安全防范體系。
第三章安全教育
第七條豐富學生安全知識，增強學生安全意識。要將安全教育納入學校教育計劃，開好安全教育課。要通過學科教學滲透、講座、班會課、宣傳欄等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的防范意識和能力。要根據季節、地域、環境等不同特點選擇重點內容，對學生進行安全預防教育，使學生接受比較系統的防校園暴力、防溺水、防地震、防踩踏、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識教育。
第八條加強應急預案演練，提高學生的自救自護技能。學校要不斷修訂完善突發事件應急預案，明確職責分工，確保一旦發生突發事件，能夠第一時間啟動，第一時間處置。要嚴格落實崗位責任，完善應急保障措施，進一步提高應急處置能力。要突出加強對師生應急能力的培養，把應急演練作為學校安全教育工作的常規內容來抓，變單純的知識傳授為融知識傳授、應急演練為一體的綜合性教育活動，強化安全教育的實際效果。重點抓好防震、防擁擠踩踏、消防疏散、防范校園暴力侵害等演練活動。建立重特大事故應急處置預案和信息報送制度，對各類突發事件學校做到1小時內上報教育局，重大傷亡事故第一時間內上報。
第九條重視心理健康教育，積極做好學生心理障礙疏導工作。要幫助學生克服心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。要對師生開展心理健康教育的基本知識和技能的培訓，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。
第十條要采取多種形式和途徑，對學生開展預防外來暴力侵害的專題教育，提高學生安全意識，讓學生充分認識發生外來暴力侵害的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施和應對突發事件的能力，著重培養學生發現危險時，應當及時告誡、報警和設法避險。教育學生自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施，趨利避害。加強對在校師生的安全教育，讓師生掌握識別可疑人員的方式方法，發現可疑人員要立即向公安部門或學校報告。
第四章設施安全
第十一條校舍設施要符合安全要求。校舍的設計、建設、使用及教育教學設施、生活設施的配備應嚴格按國家有關安全法規進行。樓梯寬度應滿足使用要求，扶手、護欄的凈高度和牢固性要符合安全要求。幼兒園樓上活動平臺、二層及以上樓房窗戶要加護欄、警示牌。
第十二條加強校舍安全檢查，杜絕使用危房，及時整修隱患校舍。學校要定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即報告教育行政主管部門和相關職能部門。對存在隱患并已經停用的校舍要拆除；對存在隱患但正在使用的校舍，在維修資金不到位的情況下，要通過設置警戒線、加強平時監控等措施進行防范；對存在重大設計隱患的樓房校舍，要書面向鄉鎮（街道）政府或建設部門匯報。存在重大隱患的校舍，必須聘請專業機構進行鑒定，屬于D級危房的要立即拆除，其它級別危房，要限期加固維修。學校內部施工時，施工單位要有相應資質，并簽訂相關安全責任書，設立警示標志。
第十三條消防人員及器材配備要齊全。每所學校要至少配備一名專兼職消防人員，并經過專門培訓，持證上崗。嚴格按照消防部門的要求，配備消防器材，定期進行消防檢查。要在教室、實驗室、圖書室、微機室、食堂、鍋爐房、學生宿舍等人員密集的防火重點場所配齊配足符合標準要求的消防器材。
第十四條用電管理要規范。學校要定期對電源線路、電器設備等進行檢查，防止因漏電或線路老化等問題引發事故。電源電線配置安裝要規范，開關、插座、燈口完好，無私接亂拉現象，線路刀閘不能必須入箱，電閘、插座、吊扇、燈口等要安裝在學生、幼兒接觸不到的地方（幼兒園電源插座應距地面1.6米以上）。微機室、實驗室、食堂等重要部位要安裝觸電保護裝置。
第十五條加強對鍋爐、暖氣管線和煙囪的管理。承壓鍋爐要定期年檢，鍋爐工持證上崗；常壓鍋爐不得作為承壓鍋爐使用。暖氣管線維護要及時。煙囪不能超期使用，平時檢查要經常。
第十六條其它設施安全不容忽視。重點防范鋼窗、吊扇、水泥檁條、楊木屋架、玻璃、空調壓縮機座、墻皮等從高空墜落造成的安全事故。
第五章住宿及飲食安全
第十七條建立和完善寄宿制學校特別是農村寄宿制學校的各項管理制度。要加強安全管理，防止針對寄宿學生的各種違法犯罪活動的發生。每個公寓都要配齊配全滅火器、應急燈，且保證疏散通道暢通。學生宿舍中，用電插座要斷電，并且不得使用電熱毯、蠟燭等。所有學生公寓都要配備專職管理人員，24小時值班，并實行領導帶班值勤巡邏制度。學生晚自習放學后，要有專人護送到公寓。
第十八條食堂、校園超市經過審批后，要加強對從業人員的業務培訓。食堂必須取得食品衛生監督部門發放的衛生許可證方可加工食品；校園超市必須取得工商部門發放的食品流通許可證方可開辦。食堂、校園超市工作人員要進行衛生培訓，經衛生防疫部門批準持證上崗，并定期進行體檢。學校要制定培訓計劃，加強對學校管理人員、承包人和從業人員的食品安全衛生知識和職業道德培訓，提高從業人員安全意識，培養其良好的衛生習慣。校內就餐規模小的食堂要關停，校外小飯桌要協調有關部門徹底清理。
第十九條加強食堂財務管理，嚴格落實定點采購。食堂要嚴格實行原材料定點采購和索證驗收制度，確保飲食安全。要安排專人統一管理食堂收支帳目，獨立核算，強化財務管理對食堂經營的監督職能。準確核算飯菜成本，合理制定飯菜價格，落實食堂飯菜明碼標價和原材料價格公示制度。
第二十條要認真把好校園超市進貨源頭的監督、管理關。所有物品實行驗收登記制度和定點采購制度，供貨單位必須具備衛生合格的資質證明，提供的貨物要同時具備質量合格證和衛生合格證。
第二十一條學校要加強對食堂物資和學生飲用水（奶）存放地點的監控，加強對物資采購（驗收貨物）和食品加工環節的監督，防止人為惡性事件的發生。
第六章校園秩序安全
第二十二條加強門衛配備與管理。門衛工作由專業保安擔任，年齡在50歲以下，上崗前應進行崗前培訓。學校至少配備兩名專業保安，幼兒園至少配備1名專業保安，各單位同時配備足夠數量的門衛協助保安作好安全防范工作。學校要健全《門衛管理制度》和《外來人員進校登記制度》，印制會客單，嚴格履行來訪人員登記、會客人員引領進出校手續，有條件的學校要將會客地點設在傳達室，外來車輛禁止進入校園。對重大滋擾校園治安的事故，學校應立即向當地公安機關報告，并積極實施有效處置。
第二十三條加強上下學管理和校內巡邏。上學、放學時，學校領導要帶隊在校門口值班，值班人員不能少于6人，人員較少的幼兒園全體教師要靠上。學校值班人員要提前半個小時到崗，并且統一佩戴醒目的“值勤”袖標，校門口兩側要設至少30米的警戒線。學校要加強與家長的進行溝通，要求學生到校門后立即進校，不得在校門口逗留、聚集等待，不準集中站隊統一進校門。學生放學，要迅速離校，不得在學校門口滯留，任何時間都不允許學生滯留校外。學校要成立校內巡邏小組，上學期間，不定時在校園內巡邏，加強對校內四周、教學樓周邊、院墻、食堂、公寓等重點部位的防控。上學期間，學校、幼兒園要實行封閉式管理。小學低年級、幼兒園學生由家長接送，放學后應將孩子交接到家長手中。
第二十四條學生請假離校嚴格履行簽字手續。上學期間，學生因特殊情況確需離校的，應經班主任、值班領導在請假條上簽字同意，在簽字前應與其家長(監護人)取得聯系，并要求家長(監護人)通過手機短信等方式予以確認，學校門衛收到簽字請假條后方可放行。
第二十五條妥善化解校內外各類矛盾糾紛和不安全因素。學校要定期做好校內人員的排查：一是對特殊群體中重點人員的防控和排查；二是對接送學生車車主、駕駛員的排查；三是對校內生活區居住人員的排查，要求校內生活區必須與學校教學區隔離。
第二十六條加強物防建設。學校、幼兒園門衛要配備好電警棍、橡皮警棍、催淚噴霧劑、木棍等防御器械，要求專人妥善保管，規范使用，做好記錄，切實提高防范能力。
第二十七條加強技防建設。學校、幼兒園要安裝監控設施，食堂、公寓、實驗室、微機室、財務室、飲用水及飲用奶存放處等重點部位要全部覆蓋，特別是校門口，要求校門內、外各安裝一個，不留監控死角。在安裝監控設施的基礎上，必須同時安裝緊急報警按鈕，并且與公安系統聯網，有條件的學校建議安裝入侵報警系統，以全面防范。各校要建立《監控及報警系統管理維護和使用制度》，安排專人管理，并做好記錄，確保監控及報警系統運行正常。
第二十八條密切與公安部門的聯系。學校要主動聯系當地公安部門在學生集中上下學時間執勤或巡邏，以便發現、處置突況，維護校園周邊治安秩序，讓學生在校內校外都有安全保障。學校要與公安部門建立聯席會議制度，及時報告學校周邊存在的重大安全隱患，并提出解決問題的意見和建議。
第二十九條加強對教育教學活動的管理。學校要加強對實驗課、體育課及校內體育活動的技術指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。嚴禁組織學生在主要街道和交通要道上進行集體跑步等體育活動。體育器械、實驗設備等教育教學設施應嚴格按照安全和衛生標準配備，并定期進行檢修。有特異體質或者特定疾病的學生，學校不能要求其參加實驗課、體育課及其它相關活動。
第三十條加強對緊急疏散的管理。下課或放學時應安排教師值班，進行安全疏導，避免因過于擁擠、秩序混亂引發事故。學校要制定切實可行的應急預案，采取有效措施預防學生擁擠踩踏事故。要對學生開展預防擁擠踩踏事故的安全教育。要在樓梯間設置警示標志。公寓樓、設晚自習的教學樓安裝應急燈和疏散標志，各疏散、逃生出口保持暢通，不得封堵和擠占。
第三十一條認真抓好校外大型集體活動。校外大型集體活動的管理要以安全、就近、就地、徒步為原則，外出前要進行相應的安全教育，制訂預防措施和應急方案，并配備領導和足夠的教師帶隊；嚴格實行大型校外活動審批制度，各單位組織學生外出集體活動，要提交書面申請，制定安全措施及應急預案報教育局一并審批。
第三十二條要按照《傳染病防治法》對傳染病防控工作的相關要求，認真落實各項傳染病防控措施。學校要充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育。要建立健全傳染病疫情等突發公共事件報告制度，每校確定1名學校傳染病疫情報告人。一旦在同一宿舍或同一班級1天內有3例或者連續3天內有多個學生有同樣癥狀時，視為出現聚集病例，要及時向當地的疾病預防控制機構進行報告，并在衛生部門的指導下做好相應的防控工作。
第七章交通安全
第三十三條要加強對接送學生車車主、駕駛員的排查，嚴把接送學生車準入關，確保所有車輛手續合法。參加申報的接送學生車必須通過學校申報，填報《市校車審批表》、《市校車駕駛人審批表》，經區教育局、交警大隊審批以后，噴涂車身顏色，領取統一標識。
第三十四條認真進行車況檢測，及時報送《接送學生車監督情況月報表》。學生車監管人每周要對所有學生車的車況進行全面檢測，并按時向區教育局報送《接送學生車車況周檢查表》和《接送學生車監督情況月報表》。
第三十五條加強對接送學生車的全面監控，確保行車安全。要完善教師跟車制度，確保學校對學生車的監控，在重要路段和惡劣天氣時教師必須全程跟車；要健全學生監督小組，落實學生監督職能，堅決杜絕酒后駕駛、超員、超速、副駕駛位置或發動機平臺上坐學生、車門邊站人、隨意更換駕駛員或車主代駕、隨意更換行駛路線等違規行為發生。嚴禁閑雜人員上車，更不允許駕駛員把學生隨意放在中途。
第三十六條采取措施，堅決防范非法車輛接送學生。各校要加強對接送學生車的監管，對隨時可能出現的用機動三輪車、“三無”車、報廢車等非法接送學生的違規行為，要堅決制止學生乘坐，并向
生家長做好解釋工作，在得不到有效解決的情況下要及時向交警部門和當地政府進行匯報，加以解決。
第三十七條落實學生車管理工作例會制度。要每月至少召開一次交通安全工作專題會議，組織車主及駕駛員參加安全警示教育活動；要聯合交警部門,每月至少召開一次聯席會議，查找、分析接送學生車及其駕駛人管理工作中存在的問題，研究加強和改進交通安全管理工作的措施。
第三十八條要依據《區接送學生車輛推行公司化運營暫行辦法》規定，積極推行公司化運營模式，落實承運人責任保險，增強接送學生車輛抵御風險的能力。
第三十九條要加強教師私家車管理。有條件的學校要在校外設置專門停車場地，車輛不得隨意進入校園；無校外停車條件的學校可在校園內合理位置設停車位，并安裝醒目的交通警示標志，所有機動車輛一律按照要求停放。教師駕車進出學校時，必須避開學生上學、放學時間，學生在校期間，教師私家車不得隨意進出校園。
第八章周邊環境安全
第四十條要與當地政府、公安、社區等部門加強聯系，充分發動社會各界參與學校周邊治安工作及安全隱患的排查治理，不斷加大群策群力、群防群治、社會廣泛參與的安全工作力度。
第四十一條學校要不定期對周邊環境進行安全檢查，隨時摸清學校附近在建工程、高建筑物（塔吊、信號發射塔、煙囪等）及高危化工企業存在的安全隱患，以及校園周邊200米內存在的網吧、錄像廳、歌舞廳、電子游戲室等娛樂場所和違法商業攤點、無證無照流動商販等不安全因素，及時采取防范措施，重大隱患必須及時向相關部門進行書面匯報。同時要及時與周邊單位簽訂《學校周邊安全責任書》。
第九章責任落實
第四十二條學校要細化安全工作目標，實行“一崗雙責”，把責任落實到具體部門、具體崗位、具體人員。嚴格執行責任追究制度，對因、工作不力導致本轄區學校、幼兒園發生重大安全事故和惡性案件的，將嚴肅追究相關領導和人員的責任。
第十章附則
一、評估對象及內容
1、本《辦法》的評估對象為全市各級各類中小學（幼兒園）。
2、評估內容包括學校食堂管理（20分），學生宿舍管理（15分），學校安全與衛生管理（15分），學校資產管理（15分），勤工儉學管理（20分），組織管理與效果（15分）等六項A級指標，評估總分為100分，一級指標下又分解為內外環境、食品衛生、安全保衛、蔬菜基地、制度建設、師生評價等20項B級指標。學校食堂、學生宿舍管理評比辦法以《市學校衛生安全工作管理辦法》（十教字[2003]88號）文件為依據。
二、評估辦法
1、市中小學（幼兒園）后勤管理工作的檢查評估由市教育局勤辦負責組織，督導、基教、計財、體衛藝等科室參加。按照《市中小學（幼兒園）后勤管理工作評估細則》（評估細則附后）進行檢查評估。
2、檢查評估工作采取聽、看、查、訪、評、交的方式進行。即：聽取學校后勤管理工作情況匯報，實地察看學生食堂、宿舍、校園環境等，查閱檔案資料，請師生代表座談，走訪學生家長，按評估細則綜合評定分數，同學校領導交換意見。
3、通過綜合評估后進行確認，對評估分數達到90分以上的學校（幼兒園）授予為市級后勤管理工作先進單位稱號，對評估分數達到80分以上的學校（幼兒園）可確認為后勤管理合格單位，對評估分數在80分以下的學校（幼兒園）為限期整改單位。
三、申報及評估
1、市中小學（幼兒園）后勤管理工作檢查評估將作為全市各級教育行政部門的一項重要工作，今年為首批檢查評估，以后每年評估一次，采取分批進行的方式，逐年進行，分級推進，計劃經過五年時間，全市所有中小學（幼兒園）后勤管理工作全部實現合格以上標準。
2、學校后勤管理工作檢查評估單位的申報由各縣、市（區）教育局按照《評估細則》進行全面自查自評，基本符合條件后，縣、市（區）教育局向市教育局申報，市教育局組織人員進行檢查評估后確認。
四、發證及管理
1、市教育局對檢查評估后達到市級后勤管理工作先進單位和合格單位的學校（幼兒園）頒發匾牌和證書，將在有關新聞媒體上予以公布，對不合格單位要限期整改并予以通報。
2、達到市級后勤管理工作先進單位和合格單位的學校（幼兒園）要按照省教育廳、市教育局有關后勤管理工作的精神和要求，認真總結經驗，不斷探索學校后勤改革與管理工作的新途徑。市教育局每年定期組織后勤管理先進單位和合格單位學校（幼兒園）領導和有關人員參加對外交流、業務培訓、參觀考察等活動。
五、具有下列情況之一的單位，不能評為后勤管理先進單位或合格單位
1、本年度內發生食品衛生安全責任事故的；
2、有嚴重安全隱患未及時整改的；
3、學校食堂和學生宿舍對外實行承包經營的；
4、本年度受到上級有關部門行政處罰的；
5、有群眾和家長來信、來電舉報，情節嚴重，經查證屬實的。
六、復查及其它
關鍵詞：節約型；節能減排；高校建設
近年來，隨著我國環境污染形勢的逐漸嚴峻和能源匱乏問題的日益凸顯，低碳綠色校園的創建受到各個高校的廣泛關注。如何在學生人數增加和校園規模擴大的同時，積極推進節能減排工作，實現水、電、氣等能源資源的合理分配和使用，達成節能和綠色生態校園的雙贏，成為了一項迫切需要研究和解決的問題。南京工業職業技術學院（以下簡稱“南工院”）作為國家示范性高等職業院校，一直致力于節約型校園建設，從戰略高度充分認識建設節約型、可持續發展型校園的重大意義。提出了以科學發展觀為統領，以先進科技力量為依托，以科學化管理為先導，以師生員工文明行為為基礎，以節水節電節氣工作為突破口，全面推進低碳環保型校園建設。成立了由主管校長任組長的南工院節能節水工作領導小組，統籌指導節約型校園建設工作。本文從技術、管理和教育宣傳三個方面系統介紹了南工院在節約型校園建設中的實踐和成果，提出了節約型校園建設的途徑和措施，為高校節能節水工作的開展提供參考。
一、推廣科技節能，加大節能節水改造力度
1.實施無紙化辦公在校內引入辦公自動化平臺，提高工作效率，規范辦事流程，極大減少了紙張和油墨的使用量，減少了資源浪費，降低了辦公費用。2.安裝智能預付費電表在學生公寓及教師公寓安裝了智能預付費電表。安裝智能電表后，學生公寓年耗電量減少了35%，大功率電器的使用情況也大幅減少，既節約了用電，又保證了學生的用電安全。3.實施節能燈改造2010~2014年，我校在節能技改項目中，對學校行政樓、圖書館、教學樓、工業中心和體育館等場所，實施節能照明改造，更換安裝各類節能燈近1萬盞，不僅提高了15%的光照度，而且耗電量下降30%，年節約用電量20萬度，達到了節能降耗的效果。4.實施燈具光控改造將學校行政樓、教學樓走廊、大廳及衛生間的手動開關和照明燈具全部更換成聲光控自動開關。改造后，有效減少了公共區域的無效照明時間。5.空氣源熱泵、太陽能等新技術的應用在學生公寓安裝使用新型供熱控水系統，包括熱泵機組、太陽能循環泵、回水泵以及熱水控制器和冷水控制器。采用熱泵加太陽能的供熱方式提供沐浴用熱水，以保證學生公寓24小時熱水供應；公共浴室也采用了熱泵供熱方式，通過校園卡系統按沐浴用水量收費。6.雨水收集及中水回用學校雨水收集系統包括雨水收集裝置、雨水調節池、雨水排洪泵房及噴灌管線四個部分。雨水收集裝置匯集全校的屋頂、馬路等處。建立儲存9萬立方米的雨水調節池，通過池內潛水泵將所儲水抽至校園綠化噴灌系統。當單次降雨量大于雨水調節池的儲存水量時，多余雨水通過雨水排洪泵房排入附近河道。中水處理站承擔著為教學區補充非接觸生活用水的重要責任。中水站日處理能力達300噸，用于處理儲存于雨水調節池中的雨水，利用膜生物反應器技術對雨水進行凈化處理，經系統處理后的合格中水進入中水池，直接用于教學區域的廁所沖廁及拖把池用水。中水處理站投用以來，每年為學校節約自來水消耗約8萬噸，取得了可觀的經濟和環境效益。7.節水植物的選擇和灌溉在綠色示范性校園的建設過程中，綠化用水在高校用水量中占到了越來越大的比例。選擇合適的節水型植物，能在一定程度上起到積極的節水作用。我校在校園綠化時充分考慮到這一點，有意識選擇了耐旱節水的喬灌木和地被植物，因地制宜栽種耐旱植物，如荊條，胡枝子等，嚴控耗水量較大的冷季型草坪的配置比例。傳統地面漫灌需水量大，學校采用先進的節水噴灌和微噴技術，可根據植物品種和土壤氣候狀況，適時、適量進行噴灌，與傳統地面漫灌相比，可節省30%~70%的用水量。8.食堂實施節能改造工程我校學生食堂原配備兩套燃氣鍋爐，供應蒸汽用于食堂蒸飯和飯菜保溫。2015年1月，學校順利完成食堂節能改造，安裝兩臺蒸汽發生器，取代原有燃氣鍋爐。通過改造，減少了兩名鍋爐維護人員，同時食堂月燃氣消耗下降30%，達到了減員增效的目的。
二、建立健全制度，加強用能用水管理
節能問題不是單純的技術問題，在技術成熟的基礎上，配套行之有效的管理方法，才能確保高校節能工作按計劃開展。我校高度重視節約型校園的建設，為強化能源資源管理，建設并嚴格執行節能節水制度體系，建立節約能源資源的引導機制，加強了工作人員和用戶的雙向管理。1.制度建設在制度建設上，我校積極推進節能節水制度體系建設，以制度規范用能，以績效促進節能管理創新、技術創新。結合學校實際制訂和完善各項規章制度，如《水、電、氣管理辦法》、《節能節水管理辦法》、《學生用電管理條例》、《用能設備管理規定》等多項制度，為節能工作的展開提供了強有力地制度支撐。2.組織建設在組織建設上，學校形成了“節能節水工作領導小組、節能節水辦公室、各部門節能節水崗位”三級管理組織制度，確保了各級管理部門各司其職，協調互動，確保學校節能減排工作落實有力，運轉流暢，反應迅速，進一步推進了節約型校園建設。3.人員管理學校狠抓工作人員和用戶的雙向用能管理。在人員隊伍管理方面，實行定人、定崗的工作方式，定期開展節能培訓和交流等，參加上級組織的節能崗位培訓，學校逐步建立起一支高素質的能源管理隊伍，確保學校能源管理的穩定性和安全性；在用戶管理方面，充分發揮能源管理部門的監督管理作業，規范用能考核，做好各部門用能考核，根據考核結果進行獎懲。學校對工作人員和用戶的雙向約束，使節能工作制度化、科學化，避免了能源的過度使用和浪費。
三、重視教育與宣傳，提高節能節水意識
高校是人才培養的基地，利用學校現有的節能技術和知識平臺，加強節能理念宣傳，推廣節能技術，傳播節能思想，在潛移默化中為師生營造節能氛圍。培養廣大師生節能意識，并養成節能行為習慣，是節約型校園建設的根本目的。
1.節能教育
在節能教育方面，學校建設了節能節水教育基地，為節能節水教育提供觀摩研究和實踐的平臺。通過定期舉辦專題講座和培訓，組織節能節水宣傳片集中觀影，引導廣大師生員工養成良好的用能習慣，掌握節能節水專業知識。
2.節能教宣傳
在節能宣傳方面，學校充分利用校園網絡、宣傳欄、校報、廣播等多種渠道，通過媒體節目、橫幅海報等形式，結合全國節能宣傳周、全國公共機構節能宣傳周、世界水日等，開展了“節能我先行”、“大手拉小手、節水進校園”等豐富多彩的專題宣傳活動，為學校節能節水工作的深入開展打下良好的群眾基礎。此外，學校積極鼓勵學生社團以自主活動為載體，進行節能節水教育宣傳。校學生綠色環保協會連續多年組織開展了大學生節能節水主題體驗活動，帶領在校大學生親自查驗水表、檢查自習室使用率、繪制水電使用圖表、進行校園節能可行性分析等，讓學生們在實踐中親身感受節能節水工作的緊迫性，提升節約意識，使其成為學校節能節水宣傳的主力軍。
四、節能節水成果顯著
