時(shí)間：2023-09-22 17:06:13
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
針對(duì)工程項(xiàng)目管理教學(xué)中存在理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)提不起興趣，學(xué)習(xí)效果差的問(wèn)題，開(kāi)設(shè)工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)以聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本文基于沙盤(pán)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹沙盤(pán)的實(shí)驗(yàn)流程及項(xiàng)目設(shè)計(jì)，分析沙盤(pán)教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，提出建議。
【關(guān)鍵詞】
工程項(xiàng)目管理;沙盤(pán)實(shí)驗(yàn);教學(xué)改革
【基金項(xiàng)目】
本文為重慶工商大學(xué)融智學(xué)院教改項(xiàng)目(編號(hào):2015001M)研究成果。
一、工程項(xiàng)目管理理論教學(xué)中存在的不足
目前隨著工程行業(yè)的蓬勃發(fā)展，國(guó)內(nèi)的大多數(shù)的高校都開(kāi)設(shè)了工程管理專業(yè)，那么勢(shì)必開(kāi)設(shè)其核心課程工程項(xiàng)目管理。從目前使用的教材來(lái)看，該門(mén)課程涉及的工程項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)的組建與運(yùn)行，項(xiàng)目的進(jìn)度控制，項(xiàng)目的質(zhì)量控制，項(xiàng)目的成本控制，項(xiàng)目的安全管理，項(xiàng)目的成本管理，項(xiàng)目的資源配置等等一系列的問(wèn)題。如果老師只是單純照本宣科，不增加案例，不采取一些新的教學(xué)方式教學(xué)手段，那么學(xué)生更多的注意力都很難放在課堂上面。學(xué)生希望老師能有更多的教學(xué)案例，能采用角色扮演，情景模擬等更加多樣的教學(xué)方式和教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。
二、工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)課介紹
(一)工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)簡(jiǎn)介。
沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生通過(guò)分組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組5～6人組建一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部，通過(guò)模擬工程項(xiàng)目管理全流程來(lái)完成各個(gè)工程項(xiàng)目經(jīng)理部可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題，包括項(xiàng)目啟動(dòng)并簽訂承包合同、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建和職責(zé)分工、制定項(xiàng)目總計(jì)劃和項(xiàng)目決策、建立管理體系、按周期執(zhí)行項(xiàng)目管理計(jì)劃(施工過(guò)程模擬采購(gòu)、派工、領(lǐng)料、驗(yàn)收?qǐng)?bào)量、變更索賠、結(jié)算和支付)、項(xiàng)目分析過(guò)程模擬(工作狀況、資金狀況、成本狀況和盈虧狀況)、項(xiàng)目管理過(guò)程決策、項(xiàng)目管理過(guò)程總結(jié)和優(yōu)化等相關(guān)問(wèn)題，最后老師通過(guò)學(xué)生的項(xiàng)目的進(jìn)度、財(cái)務(wù)等報(bào)表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和成績(jī)?cè)u(píng)定。
(二)沙盤(pán)特點(diǎn)。
1．實(shí)踐性。
借鑒軍事領(lǐng)域兵棋推演的形式來(lái)模擬工程項(xiàng)目管理過(guò)程，直觀感受工程項(xiàng)目的工作流、物資流、資金流和信息流，切身感受項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不同崗位的角色和作業(yè)流程，在真實(shí)平臺(tái)的決策中把握項(xiàng)目管理要點(diǎn)，透明信息環(huán)境中掌握項(xiàng)目管理知識(shí)和技能。
2．游戲性。
課程類似許多模擬經(jīng)營(yíng)的游戲一樣，通過(guò)角色扮演，將理論知識(shí)和游戲規(guī)則相結(jié)合，通過(guò)在模擬過(guò)程中不斷犯錯(cuò)，從而將理論知識(shí)學(xué)透。
3．競(jìng)爭(zhēng)性。
課程由于是5～6人一組，一個(gè)班可以分多個(gè)小組。同樣的項(xiàng)目由于各小組在執(zhí)行的過(guò)程中，在各個(gè)階段的決策不同，最后大家的收益率和工期的消耗情況有很大的差別，這樣可激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的好勝心理，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
三、沙盤(pán)流程及教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
(一)實(shí)驗(yàn)流程。
工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)要反映從工程項(xiàng)目的啟動(dòng)到最后業(yè)績(jī)匯報(bào)的所有的工作，所以要按照一定的流程來(lái)操作。工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)流程如圖1，其中執(zhí)行監(jiān)控流程具體包含:施工臨時(shí)設(shè)施的建設(shè)，材料、半成品、成品的購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用;勞動(dòng)力、施工機(jī)械的進(jìn)出場(chǎng)安排;勞務(wù)費(fèi)、進(jìn)度款用的結(jié)算;還款貸款計(jì)劃以及最后的資產(chǎn)變賣(mài)等。
(二)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
本課程主要是三部分，共計(jì)24學(xué)時(shí)，其中體驗(yàn)1天，挑戰(zhàn)及總結(jié)1天，一般在連續(xù)的2天之內(nèi)完成。
四、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
(一)學(xué)生應(yīng)該注意的問(wèn)題。
1．知識(shí)能力準(zhǔn)備。
沙盤(pán)課程貫穿整個(gè)工程項(xiàng)目管理過(guò)程，涉及到可行性研究與評(píng)估，工程招投標(biāo)與合同管理，工程項(xiàng)目管理，工程經(jīng)濟(jì)，工程施工技術(shù)，工程財(cái)務(wù)管理等相關(guān)知識(shí)，所以要求學(xué)生要先進(jìn)行相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。在模擬的過(guò)程中將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，以克服理論教學(xué)的單一性。
2．明確職責(zé)及模擬規(guī)則。
沙盤(pán)模擬中采用的是角色扮演，每個(gè)小組有5個(gè)不同的角色，但是在模擬過(guò)程中，很容易出現(xiàn)角色的混淆，工作職責(zé)不明確，模擬規(guī)則不清晰，一旦出現(xiàn)問(wèn)題或者違規(guī)了，就相互推卸責(zé)任。因此在沙盤(pán)體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目模塊中，老師要特別注意學(xué)生對(duì)職責(zé)的把握。項(xiàng)目經(jīng)理:負(fù)責(zé)指揮、控制和協(xié)調(diào)項(xiàng)目組成員按照進(jìn)程表完成項(xiàng)目;經(jīng)營(yíng)經(jīng)理:負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、甲方報(bào)量、成本核算和分析、洽商變更;生產(chǎn)經(jīng)理:負(fù)責(zé)進(jìn)度計(jì)劃編制、資源需用計(jì)劃、施工操作;采購(gòu)經(jīng)理:負(fù)責(zé)材料采購(gòu)、庫(kù)房管理、材料發(fā)放、材料核算;財(cái)務(wù)經(jīng)理:負(fù)責(zé)資金管理和操作、資金賬目管理、負(fù)責(zé)盈虧分析。
(二)老師應(yīng)該注意的問(wèn)題。
1．對(duì)老師的綜合能力要求比較高。
對(duì)于講授沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)課的老師，除了要求其相關(guān)理論知識(shí)比較熟悉意外，還要求老師要熟悉實(shí)際工程的施工流程，施工方法，最好有相關(guān)的工程項(xiàng)目管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。老師在整個(gè)沙盤(pán)的教學(xué)過(guò)程中起著非常重要的引導(dǎo)作用，一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)越豐富的老師，其授課的效果也越好。
2．注意嚴(yán)格控制課時(shí)，維持良好的課堂秩序。
在教學(xué)過(guò)程中，由于是分組進(jìn)行，容易導(dǎo)致部分同學(xué)出現(xiàn)搭便車(chē)的情況，所以要調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，同時(shí)注意維持課堂紀(jì)律，以免出現(xiàn)課堂過(guò)于吵鬧，無(wú)法正常教學(xué)。
3．評(píng)分兼顧團(tuán)體及個(gè)人。
在最后評(píng)分的時(shí)候要兼顧團(tuán)體和個(gè)人，老師可按照相應(yīng)的工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)評(píng)分軟件來(lái)評(píng)小組團(tuán)體分，由小組之間根據(jù)成員對(duì)整個(gè)模擬過(guò)程的貢獻(xiàn)來(lái)打個(gè)人基礎(chǔ)分，個(gè)人基礎(chǔ)分至少要有3個(gè)檔次，每5分一個(gè)檔次，最后按照公式來(lái)計(jì)算個(gè)人得分:個(gè)人基礎(chǔ)分×團(tuán)體分/100=個(gè)人得分。
五、結(jié)語(yǔ)
在沙盤(pán)的教學(xué)中，除了老師要起好引導(dǎo)作用，學(xué)生要積極參與，也需要學(xué)校的相關(guān)支持，比如學(xué)?？梢宰尷蠋熯M(jìn)行相關(guān)沙盤(pán)的深入學(xué)習(xí)或者到企業(yè)競(jìng)相掛職鍛煉，組織學(xué)生參加相關(guān)比賽，從而提高老師的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
作者：劉芳 單位：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院
【參考文獻(xiàn)】
【關(guān)鍵詞】：建筑工程管理;信息化;策略
0引言
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化管理陸續(xù)被我國(guó)建筑工程業(yè)所接受、所依賴，其高效的運(yùn)營(yíng)形式、簡(jiǎn)約的工作流程，不僅改善了我國(guó)傳統(tǒng)建筑工程業(yè)的狀況，提高了工作效率和經(jīng)濟(jì)效益，還成為一種先進(jìn)的管理思想被各行各業(yè)所廣泛運(yùn)用。由于建筑工程業(yè)不斷發(fā)展，需求不斷變化，對(duì)信息化管理的要求也逐漸提升，因此在今后的工作中，建筑工程業(yè)要積極吸取相關(guān)先進(jìn)理論，不斷完善信息化管理水平。
一、建筑工程管理信息化的重要性
1.1實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)管理
由于工程建筑具有固定性，其必須在建造的地方長(zhǎng)時(shí)間使用，且與地基聯(lián)系在一起，與土地連成一個(gè)整體。相對(duì)于工業(yè)產(chǎn)品，建筑產(chǎn)品具有不可動(dòng)性。在建設(shè)設(shè)備與施工人員進(jìn)行連續(xù)施工時(shí)，就要加強(qiáng)對(duì)工程建筑的及時(shí)管理，若采用傳統(tǒng)的管理方式，則難以實(shí)現(xiàn)。而信息技術(shù)的應(yīng)用就能將工程管理信息實(shí)時(shí)地傳輸給施工管理者，以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)管理。
1.2實(shí)現(xiàn)多樣化管理
相對(duì)于其他行業(yè)，建筑行業(yè)的施工規(guī)模比較大，在施工的過(guò)程中還要根據(jù)建筑的所處的地區(qū)及實(shí)際用途等方面的因素選擇不同的管理模式。即使是在建筑樣式相同的情況下，而不同的建造地方的施工條件、環(huán)境及方法也會(huì)存在各異，從而導(dǎo)致工程建筑管理的模式也不一樣，大大增加管理的難度。
1.3實(shí)現(xiàn)建筑全程管理
由于建筑工程的規(guī)模比較大，其工期比較長(zhǎng)，工程要經(jīng)歷四季的變化，不僅會(huì)大大增加露天施工的難度，還會(huì)大大增加工程全過(guò)程管理的難度。因此，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行建筑施工管理，通過(guò)對(duì)建筑工程進(jìn)行科學(xué)的全過(guò)程管理，能有效縮短工程工期。
1.4實(shí)現(xiàn)建筑全方位管理
由于現(xiàn)代工程項(xiàng)目的規(guī)模比較大，且施工現(xiàn)場(chǎng)的條件、環(huán)境比較復(fù)雜。錯(cuò)采取傳統(tǒng)的工程管理模式，必然會(huì)消耗大量的人力、物力、財(cái)力，且管理水平比較低。因此，應(yīng)用信息技術(shù)，能將人力、物力及財(cái)力歸納到一個(gè)統(tǒng)一的整體中，通過(guò)工程的各個(gè)方面、環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位的管理，以協(xié)調(diào)各種工種工作的順利實(shí)施，從而提高工程建筑管理質(zhì)量。
二、我國(guó)建筑工程項(xiàng)目管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題
2.1目前我國(guó)對(duì)建筑工程項(xiàng)目管理信息化的認(rèn)識(shí)很片面
由于我國(guó)對(duì)于信息化建筑工程項(xiàng)目管理的研究起步較晚，因此許多建筑企業(yè)對(duì)建筑工程項(xiàng)目管理信息化的了解還存有一定的片面性，這致使建筑企業(yè)在對(duì)其應(yīng)用的過(guò)程存有許多問(wèn)題，這種問(wèn)題主要體現(xiàn)在建筑企業(yè)不能把工程項(xiàng)目管理信息化應(yīng)用到建筑工程的整個(gè)過(guò)程，而僅僅只把其應(yīng)用至某個(gè)環(huán)節(jié)，這在一定程度上影響了我國(guó)建筑行業(yè)信息化建筑工程項(xiàng)目管理的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
2.2相關(guān)人員的綜合能力達(dá)不到要求
由于信息化的建筑工程項(xiàng)目管理的建設(shè)涉及一定的管理知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)，因此在建設(shè)過(guò)程中，相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力起著決定性作用。但就目前我國(guó)大多數(shù)的建筑企業(yè)來(lái)看，這種綜合能力達(dá)到要求的工作人員并不是特別多，這一定程度上阻礙了我國(guó)建筑工程項(xiàng)目管理信息化進(jìn)程的推進(jìn)。
2.3建筑工程項(xiàng)目管理信息化軟件不能滿足要求
在建筑工程項(xiàng)目管理信息化的推進(jìn)過(guò)程中最重要的就是相關(guān)軟件的應(yīng)用，但是目前我國(guó)自主研發(fā)的相關(guān)軟件遠(yuǎn)不能夠達(dá)到現(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目管理信息化的要求。由于外國(guó)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)優(yōu)于中國(guó)，其對(duì)項(xiàng)目管理信息化的發(fā)展也比中國(guó)要早的多，因此，一般情況下，外國(guó)的項(xiàng)目管理信息化軟件的綜合性能要比我國(guó)相關(guān)軟件好的多，但是外國(guó)建筑工程項(xiàng)目信息化軟件一般都是基于某些特點(diǎn)的管理理念以及管理模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，這些理念和模式并不適合中國(guó)建筑工程，除此之外，這些軟件的價(jià)格一般都超出中小建筑企業(yè)的承受能力，因此外國(guó)軟件在中國(guó)建筑行業(yè)的應(yīng)用狀況并不樂(lè)觀。
2.4目前我國(guó)的建筑工程項(xiàng)目管理體制存在一定的問(wèn)題
把我國(guó)傳統(tǒng)的建筑工程項(xiàng)目管理體制以發(fā)展的角度來(lái)審視的話，其存在一定的不足。其中問(wèn)題最大的就是項(xiàng)目管理力度不均勻，管理人員不能夠從整體出發(fā)對(duì)建筑工程項(xiàng)目進(jìn)行管理，而是把目光始終放在個(gè)別環(huán)節(jié)上，這在一定程度上會(huì)對(duì)建筑企業(yè)的發(fā)展造成影響。受傳統(tǒng)建筑項(xiàng)目管理體系的影響，在其信息化推進(jìn)過(guò)程中也出現(xiàn)了信息化應(yīng)用重心向成本、工程進(jìn)度偏移的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致在對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行錄入時(shí)產(chǎn)生重復(fù)或者遺漏的現(xiàn)象，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)建筑工程整體效益的最大化有一定消極影響。
三、提高建筑工程項(xiàng)目管理信息化水平的具體措施
3.1加強(qiáng)建筑工程項(xiàng)目管理信息化的推廣
目前還有許多建筑企業(yè)對(duì)于項(xiàng)目工程管理信息化不是特別了解，因此相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其推廣。通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的推廣能夠一定程度上降低工作人員對(duì)新項(xiàng)目管理體系的不信任感，從而讓其從主觀上接受建筑工程項(xiàng)目管理信息化。除此之外，在推廣過(guò)程中也要把對(duì)相關(guān)員工的培訓(xùn)作為重要內(nèi)容之了解，以及基本管理技術(shù)的掌握，從而為進(jìn)一步建設(shè)信息化的工程項(xiàng)目管理奠定基礎(chǔ)。
3.2對(duì)建筑工程管理模式進(jìn)行改革
就目前我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，在建筑業(yè)蓬勃發(fā)展之際，其相關(guān)的項(xiàng)目管理方法并沒(méi)有取得相應(yīng)的發(fā)展，這就致使現(xiàn)行的建筑工程項(xiàng)目管理方式和現(xiàn)代建筑工程不能很好的實(shí)現(xiàn)對(duì)接，這對(duì)整個(gè)工程的順利推進(jìn)以及項(xiàng)目管理信息化的建立都有一定的消極影響，因此必須對(duì)現(xiàn)有的建筑工程項(xiàng)目管理方式進(jìn)行改革。
3.3加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員的培訓(xùn)
工作人員是推進(jìn)我國(guó)信息化建筑工程項(xiàng)目管理建立的最直接力量，因此相關(guān)企業(yè)必須加強(qiáng)對(duì)人員的培訓(xùn)，從而使其能夠在建筑工程項(xiàng)目管理信息化的建立過(guò)程中發(fā)揮力量。在人員培訓(xùn)過(guò)程中要有一定的針對(duì)性，盡可能在比較短的時(shí)間內(nèi)讓相關(guān)人員的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力達(dá)到信息化建筑工程項(xiàng)目管理的要求。除此之外，在對(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中要把加強(qiáng)信息觀念作為主要培訓(xùn)內(nèi)容之一，讓員工以主動(dòng)的姿態(tài)接受相關(guān)技能與知識(shí)，從而為信息化建筑工程項(xiàng)目管理信息化建立工作的順利進(jìn)行提供人員條件。
3.4增強(qiáng)工作流程的數(shù)據(jù)化
工程管理過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是工程各個(gè)參與方之間相互傳遞數(shù)據(jù)，但是在傳統(tǒng)的管理模式中，大多都是采取傳真、電話、書(shū)面通知等方式進(jìn)行傳遞信息，其速度比較緩慢，還需要相關(guān)部門(mén)協(xié)作才能獲取單個(gè)環(huán)節(jié)的信息，不利于提高傳遞信息的經(jīng)濟(jì)性、高效性，容易出現(xiàn)交叉和重復(fù)工作。因此，為了提高工作效率，加速傳遞信息的速度，確保良好的傳遞信息質(zhì)量，工程的信息化系統(tǒng)必須實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化的管理，明確相關(guān)工作人員的工作職責(zé)，積極完成本分工作。同時(shí)，采取工程的信息化系統(tǒng)將可自動(dòng)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的流動(dòng)，優(yōu)化工作程序。
四、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)上文所述，我們可以清楚的認(rèn)識(shí)到建筑工程項(xiàng)目管理信息化對(duì)于我國(guó)建筑企業(yè)發(fā)展的重要性，因此相關(guān)建筑企業(yè)必須把建筑工程項(xiàng)目管理信息化建設(shè)工作作為其提升競(jìng)爭(zhēng)力的主要工作，并盡可能的排除影響建筑工程項(xiàng)目管理信息化建立的消極條件，為建筑工程項(xiàng)目管理信息化建立的順利實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]金玲.工程項(xiàng)目管理信息化的現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析[J].中外建筑，2010（12）：1.
關(guān)鍵詞:工程;項(xiàng)目管理;教學(xué);創(chuàng)新
工程項(xiàng)目管理是按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的系統(tǒng)管理活動(dòng)。高校已經(jīng)將“建筑管理工程專業(yè)”更名為“工程管理專業(yè)”,使得建筑管理工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)高素質(zhì)的項(xiàng)目管理人才上來(lái)。高校工程項(xiàng)目管理課程具有實(shí)踐性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn),課程內(nèi)容涉及到工程進(jìn)度、質(zhì)量、投資、合同、人員、風(fēng)險(xiǎn)、圖紙文檔等方方面面的內(nèi)容,同時(shí)與設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工、物資、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)等多個(gè)部門(mén)業(yè)務(wù)相關(guān)。工程項(xiàng)目管理課程綜合性特點(diǎn)與工程管理中的重要作用,要求工程項(xiàng)目管理課程教學(xué),必須要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,提高工程項(xiàng)目管理課程的教學(xué)質(zhì)量,全面提升工程項(xiàng)目管理水平。
一、拓展學(xué)生視野,全面理解項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與特征
項(xiàng)目管理就是項(xiàng)目的管理者(項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組織),在有限的資源約束下,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論,對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工作進(jìn)行有效地管理的方法體系。即從項(xiàng)目的投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià),以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。要提高工程項(xiàng)目管理課程的教學(xué)質(zhì)量,很重要的一點(diǎn)就是首先要讓學(xué)生全面了解項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與特征,通過(guò)讓學(xué)生了解項(xiàng)目管理的內(nèi)涵特征,改變傳統(tǒng)觀念上認(rèn)為應(yīng)用項(xiàng)目管理主要是工程建設(shè)和建筑部門(mén)的事情,在其它領(lǐng)域應(yīng)用十分有限的片面認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,項(xiàng)目管理從上世紀(jì)50年代末、60年代初誕生時(shí)起至今,一直就是一種管理項(xiàng)目的科學(xué)方法,但并不是唯一的方法,更不是一次任意的管理過(guò)程。在項(xiàng)目管理誕生之前,人們用其他方法管理了無(wú)數(shù)的項(xiàng)目;就是在今天,也有無(wú)數(shù)的項(xiàng)目并沒(méi)有采用項(xiàng)目管理的方法體系對(duì)它們進(jìn)行管理。項(xiàng)目管理不是一次任意的管理項(xiàng)目的實(shí)踐過(guò)程,而是在長(zhǎng)期實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上總結(jié)成的理論方法。從九十年代以來(lái),在國(guó)際上項(xiàng)目管理的應(yīng)用領(lǐng)域出現(xiàn)了飛速的發(fā)展,逐步擴(kuò)展到諸如軟件開(kāi)發(fā)、制藥、礦山、石油開(kāi)發(fā)、機(jī)械、政府機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域,幾乎遍布于所有的行業(yè)和部門(mén),一種基于項(xiàng)目的管理模式正在興起。與項(xiàng)目管理相關(guān)的研究也進(jìn)行得如火如荼,美國(guó)項(xiàng)目管理的權(quán)威機(jī)構(gòu)――項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(Project Management Institute,PMI)、德國(guó)的DIN69901等專門(mén)的項(xiàng)目管理研究機(jī)構(gòu)和組織,對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行了較為系統(tǒng)全面的研究與探索,并取得了顯著的成效,在實(shí)踐中顯現(xiàn)出了項(xiàng)目管理的獨(dú)特力量。對(duì)于項(xiàng)目管理在工程領(lǐng)域的作用已經(jīng)得到了普遍認(rèn)可,在經(jīng)營(yíng)管理、工程建設(shè)、人力資源管理等各個(gè)方面,項(xiàng)目管理都表現(xiàn)出了其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。項(xiàng)目管理作為一種新型的組織管理形式,可以改善企業(yè)對(duì)各種資源利用的計(jì)劃、組織、執(zhí)行和控制方法。由來(lái)自不同知識(shí)領(lǐng)域的人員構(gòu)成臨時(shí)的團(tuán)隊(duì)來(lái)運(yùn)作和管理項(xiàng)目,項(xiàng)目組成員得到充分的授權(quán),而不必經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的命令鏈的傳遞,這樣就能夠提高整個(gè)組織運(yùn)行的效率并節(jié)省時(shí)間。隨著社會(huì)項(xiàng)目管理實(shí)踐的增加,必然對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)產(chǎn)生更大的需求;隨著教育思想和方法的轉(zhuǎn)變,項(xiàng)目管理知識(shí)的教育也必然得到更多的重視。最終的結(jié)果將是項(xiàng)目管理的理論與實(shí)踐在我國(guó)都得到理想的發(fā)展,項(xiàng)目管理在我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)、生活中的作用也會(huì)越來(lái)越大。
二、模擬工程實(shí)踐,增強(qiáng)教學(xué)實(shí)際效果
工程項(xiàng)目管理課程實(shí)踐性強(qiáng)、工程特征明顯,在教學(xué)中通過(guò)聯(lián)系工程的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行講解,能夠使理論知識(shí)變得更加生動(dòng)活潑,更加通俗易懂。要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式,在課堂上模擬工程實(shí)踐,使學(xué)生在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的工程項(xiàng)目管理意識(shí)。一是以工程項(xiàng)目管理程序?yàn)橹骶€組織教學(xué)。要打破就理論講理論,就課本講知識(shí)的模式,要以工程項(xiàng)目管理的實(shí)際程序來(lái)組織教學(xué),要精心進(jìn)行策劃,確保流程順暢。將工程項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)作為教學(xué)的支點(diǎn),能夠使學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目管理的全過(guò)程有全面、系統(tǒng)的了解和掌握。二是采用多媒體案例教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。將成功的工程管理項(xiàng)目作為教學(xué)案例,采取視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體手法,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性與吸引力。比如:將長(zhǎng)江三峽工程、黃河小浪底水利樞紐建設(shè)等重點(diǎn)工程實(shí)施工程項(xiàng)目管理的成功案例,制作成多媒體教學(xué)課件,生動(dòng)再現(xiàn)這些重點(diǎn)工程成功實(shí)踐項(xiàng)目管理的做法與經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際效果。三是有效實(shí)施情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情境的目的是為了更好地啟發(fā)學(xué)生思維,就是在一定的教學(xué)情景中,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),使他們聽(tīng)其言,入其境,體其味,動(dòng)其情,達(dá)到身臨其境、明白道理、掌握知識(shí)的目的。把創(chuàng)設(shè)“情境”作為教學(xué)的起始環(huán)節(jié),從情境出發(fā)構(gòu)造學(xué)科模型,提供學(xué)科想象,讓學(xué)生心理處于驚、奇、疑的狀態(tài),產(chǎn)生濃厚的欲望,緊接著安排“自學(xué)設(shè)疑”環(huán)節(jié),讓學(xué)員在求知欲支配下自學(xué)設(shè)疑,圍繞疑點(diǎn)嘗試探索,促使學(xué)生將認(rèn)識(shí)興趣轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)動(dòng)力,增強(qiáng)教學(xué)效果。工程項(xiàng)目管理課程的基本教學(xué)過(guò)程可按照“創(chuàng)設(shè)情境――自學(xué)質(zhì)疑――主動(dòng)學(xué)習(xí)――實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三、引入互動(dòng)教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性
“互動(dòng)式”教學(xué)模式,就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通,把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式,即通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用,形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng),強(qiáng)化人與環(huán)境的互相影響,以產(chǎn)生教學(xué)共振,達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。一是聘請(qǐng)一線工程管理專家授課。工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)要求學(xué)生掌握本專業(yè)的職業(yè)技能,同時(shí)還要了解市場(chǎng)發(fā)展的方向。請(qǐng)專家采用講座、項(xiàng)目介紹、討論等方式來(lái)開(kāi)展授課,可以擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,對(duì)課堂上無(wú)法學(xué)到的新技術(shù)、新工藝、先進(jìn)的管理措施有所認(rèn)識(shí),彌補(bǔ)理論和實(shí)踐教學(xué)的局限,擴(kuò)大學(xué)生的視野了解現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)工程實(shí)例、事故分析處理等的講解,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,獲得最直接的職業(yè)知識(shí)。二是全面采取互動(dòng)式教學(xué)。專家在講授過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,以討論的形式開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),這不僅有利于學(xué)生強(qiáng)化理論的學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生勤提問(wèn)、勤思考的良好學(xué)風(fēng)。教師根據(jù)專家講授的內(nèi)容,及時(shí)總結(jié)出相關(guān)的理論知識(shí),并使教學(xué)工作與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。同學(xué)們?cè)谂c專家、學(xué)者的討論中,對(duì)工程項(xiàng)目管理課程中的一些抽象難懂的內(nèi)容在“教師”的引導(dǎo)下,得以全面理解和掌握。通過(guò)這樣的師生互動(dòng),活躍了課堂氣氛,并且能夠培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),樂(lè)于思考的良好習(xí)慣。三是把課堂延伸到工程一線。適當(dāng)時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),到建筑工地,向建筑一線人員學(xué)習(xí),在實(shí)踐中讓學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的實(shí)際流程,了解項(xiàng)目經(jīng)理部的一般組織形式是由項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)管理人員組成的。組織學(xué)生到工程單位參觀項(xiàng)目經(jīng)理部,實(shí)地考察項(xiàng)目經(jīng)理部的管絡(luò)分工圖,加深對(duì)項(xiàng)目管理結(jié)構(gòu)的理解,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。定期不定期邀請(qǐng)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理到學(xué)校授課,通過(guò)交流使大家能夠牢固掌握項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硭刭|(zhì)、高超的技術(shù)素質(zhì),提高對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)的認(rèn)知度。在教學(xué)過(guò)程中,廣泛使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等先進(jìn)的技術(shù)手段,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中具有身臨其境的美妙感受,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的熱情。
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【關(guān)鍵詞】市政建設(shè)工程；項(xiàng)目管理；意義；策略
做好市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理工作不僅關(guān)系到市政工程的建設(shè)質(zhì)量，還關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，為了提高項(xiàng)目管理工作水平，要結(jié)合具體的施工實(shí)際，不斷創(chuàng)新管理方法，以便達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
一、提高市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理工作水平的意義
自上世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)的市政建設(shè)工程管理工作在不斷地發(fā)展與完善。尤其是近些年來(lái)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度越來(lái)越快，人民的生活水平得到了顯著的提高，這就要求市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理工作必須進(jìn)一步完善自身的管理體系，在實(shí)踐過(guò)程中還要不斷創(chuàng)新管理的方式，以便能夠?yàn)槿藗兊娜粘Ｉ詈蜕a(chǎn)創(chuàng)造更為便利的社會(huì)環(huán)境。
企業(yè)是市政建設(shè)工程項(xiàng)目施工任務(wù)的主要承擔(dān)者，在項(xiàng)目施工過(guò)程中，承建企業(yè)通常會(huì)根據(jù)建設(shè)的需要成立臨時(shí)的指揮部，并在子公司組建項(xiàng)目經(jīng)理部，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)施工隊(duì)通常采取分級(jí)管理的方式，層次比較分明，該種項(xiàng)目管理模式可以切實(shí)保證施工的質(zhì)量，為施工人員提供較為安全的施工環(huán)境，項(xiàng)目資金的使用也能夠達(dá)到最理想的狀態(tài)，然而它的缺點(diǎn)是導(dǎo)致管理部門(mén)人員過(guò)多，人力資源沒(méi)有得到優(yōu)化分配，在機(jī)械設(shè)備的管理和其他有形資產(chǎn)的控制方面也存在中間環(huán)節(jié)過(guò)多的問(wèn)題，資源的調(diào)度不夠靈活，因此創(chuàng)新市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理方式也是確保施工企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。
二、市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理方法的創(chuàng)新策略
1.要轉(zhuǎn)變管理的理念，變革施工管理機(jī)制。定期對(duì)工程施工企業(yè)的全體員工做好相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與教育工作，帶動(dòng)企業(yè)上下都用一種全新的管理理念指導(dǎo)日常的工作行為。在此基礎(chǔ)上，就要對(duì)工程項(xiàng)目的管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)置，明確各部門(mén)新的職能。管理機(jī)制上可包括市場(chǎng)合同部門(mén)、工程技術(shù)部門(mén)、施工管理部門(mén)，每一部門(mén)之間各司其職，且形成相互制約的管理格局，盡量減少冗余的管理環(huán)節(jié)，提高管理的效率。
2.要不斷完善項(xiàng)目管理責(zé)任制的建設(shè)。一般來(lái)說(shuō)，市政建設(shè)工程的總量都很大，具有很多的分項(xiàng)工程，獨(dú)立工程也較多，這給實(shí)際的管理操作帶來(lái)很多的不便。因此要不斷精簡(jiǎn)生產(chǎn)關(guān)系，用扁平式的管理模式逐漸取代金字塔式的管理模式，也可以優(yōu)化生產(chǎn)資源的內(nèi)部配置。項(xiàng)目管理的核心內(nèi)容有兩點(diǎn)，一是項(xiàng)目管理責(zé)任制，二是項(xiàng)目成本核算制，這兩項(xiàng)制度的落實(shí)與否直接決定著工程管理的最終效果。項(xiàng)目經(jīng)理不僅要協(xié)調(diào)好甲方乙方、總包分包之間的關(guān)系，同時(shí)還要處理好監(jiān)理方和設(shè)計(jì)方同相關(guān)政府部門(mén)之間的關(guān)系，確保各個(gè)工程項(xiàng)目管理之間的有序、和諧。責(zé)任制的落實(shí)還要依靠靈活的組織體系對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的控制，包括對(duì)工程施工進(jìn)度、施工安全管理等。
第三點(diǎn)要提高成本管理水平，并要最大限度地確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量。成本管理是項(xiàng)目管理的關(guān)鍵，完善成本管理的責(zé)任機(jī)制，減小不必要的開(kāi)支可以提高市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理的效率。因此在實(shí)踐的過(guò)程中，要有效控制項(xiàng)目的合同成本，對(duì)合同單價(jià)進(jìn)行科學(xué)合理的分解與調(diào)整的同時(shí)，還要協(xié)調(diào)好內(nèi)部的核算單價(jià)，并制定出切實(shí)可行的目標(biāo)成本管理計(jì)劃，提高對(duì)項(xiàng)目作業(yè)水平的監(jiān)督水平。二級(jí)單位主要負(fù)責(zé)將管理層的命令和指示傳達(dá)下去，并依據(jù)內(nèi)部制定的核算單價(jià)來(lái)有效控制成本的支出，同時(shí)要承擔(dān)項(xiàng)目的盈虧責(zé)任。
3.要加強(qiáng)安全施工的管理，“安全第一”是社會(huì)各行各業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基石，要在項(xiàng)目管理中切實(shí)意識(shí)到所有的事故問(wèn)題都可以避免，在事前要做好預(yù)防措施，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)事故零標(biāo)準(zhǔn)的管理目標(biāo)，為此就要在市政建設(shè)工程的項(xiàng)目管理部設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)理、總工程師和工程總管等，切實(shí)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，并與安全健康部門(mén)和環(huán)境質(zhì)量控制部門(mén)的評(píng)估、檢測(cè)等做好協(xié)調(diào)工作，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施管理的策略一定要落實(shí)到生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，安全管理的工作包括施工人員的安全、項(xiàng)目施工機(jī)械的安全，消防安全、施工時(shí)佩戴的安全防護(hù)用品的安全等，這些細(xì)節(jié)也不能忽視。健康衛(wèi)生的管理內(nèi)容包括工業(yè)方面的提高防塵、防噪音污染的效率，并要控制好現(xiàn)場(chǎng)的施工衛(wèi)生，給廣大施工人員營(yíng)造良好的施工環(huán)境。結(jié)合全過(guò)程管理理念和相關(guān)要求，要對(duì)施工的過(guò)程進(jìn)行全程的管理與監(jiān)控，并定期做出考評(píng)，切實(shí)促進(jìn)市政建設(shè)工程項(xiàng)目管理水平。
4.要不斷健全行之有效的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、約束與監(jiān)督體系，為建設(shè)高質(zhì)量的工程奠定良好的施工隊(duì)伍基礎(chǔ)。一是要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的完善，不斷激發(fā)廣大施工人員和技術(shù)人員的工作熱情，增強(qiáng)施工企業(yè)全體員工的積極性。二是要健全強(qiáng)有力的約束與控制機(jī)制，任何沒(méi)有約束的管理都不會(huì)實(shí)現(xiàn)其預(yù)期的效果，因此要提高企業(yè)各項(xiàng)制度的約束力，包括思想政治工作、現(xiàn)場(chǎng)施工、項(xiàng)目的日常運(yùn)作與管理、后勤保障工作等，不能忽視每一個(gè)管理環(huán)節(jié)。賞罰分明的制度是約束機(jī)制中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲可以促使人們依據(jù)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，并促使項(xiàng)目的管理者不斷更新管理理念和方式。三是要加強(qiáng)監(jiān)督，可以設(shè)置監(jiān)督專員，建立起全方面、立體化的質(zhì)量監(jiān)督辦法，完善責(zé)任追溯系統(tǒng)，尤其是要加強(qiáng)人力、物力、財(cái)力資源的管理，注意對(duì)機(jī)電設(shè)備等大型機(jī)械的管理與養(yǎng)護(hù)，還要控制管理的成本。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，項(xiàng)目管理工作對(duì)市政建設(shè)工作的順利進(jìn)行起著重要的作用，為了提高管理水平，先要更新管理理念，逐漸完善責(zé)任制，提高成本管理的效益，將最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)理念應(yīng)用到項(xiàng)目的管理中，并要加強(qiáng)安全施工的意識(shí)，給市政工程的穩(wěn)定發(fā)展奠定良好的管理基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：公路工程；項(xiàng)目管理；施工
公路工程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的、整體的工程，也是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的工程，具有自身的特點(diǎn)：線路長(zhǎng)、工程量大、施工工藝復(fù)雜、涉及面廣、流動(dòng)性大、人員分散度高、專業(yè)性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)高。這些特點(diǎn)也就決定了項(xiàng)目管理在公路工程施工中的重要性和必要性。
一、公路工程施工項(xiàng)目管理
在整個(gè)公路工程的施工過(guò)程中，公路工程施工項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容包括：招投標(biāo)階段的項(xiàng)目管理、工程建設(shè)準(zhǔn)備階段的項(xiàng)目管理、工程施工階段的項(xiàng)目管理、工程竣工驗(yàn)收階段的項(xiàng)目管理。招投標(biāo)階段的項(xiàng)目管理實(shí)際上就是對(duì)整個(gè)工程在招投標(biāo)階段相關(guān)工作的組織和管理，在投標(biāo)之前，投標(biāo)企業(yè)首先要了解招標(biāo)文件內(nèi)容，熟悉招標(biāo)工程的工程概況，然后按照本單位的實(shí)際情況撰寫(xiě)投標(biāo)文件。確定投標(biāo)后，則應(yīng)在限定時(shí)間內(nèi)將投標(biāo)文件編制出來(lái)，并計(jì)算出預(yù)計(jì)利潤(rùn)和報(bào)價(jià)等。工程建設(shè)準(zhǔn)備階段的項(xiàng)目管理既包括項(xiàng)目經(jīng)理部的組建工作，又包括公路工程項(xiàng)目的具體準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目經(jīng)理部的工作質(zhì)量不僅對(duì)整個(gè)公路工程施工項(xiàng)目的質(zhì)量有著舉足輕重的影響，而且在從開(kāi)工到竣工的項(xiàng)目全過(guò)程中起帶頭作用。工程施工階段的項(xiàng)目管理是整個(gè)項(xiàng)目管理的主體，也是工程管理的重中之重。工程竣工驗(yàn)收階段是施工項(xiàng)目的最后環(huán)節(jié)，也是保證合同任務(wù)圓滿完成的重要前提，也是提高工程質(zhì)量的最后階段，是整個(gè)施工階段管理工作和管理成效的重要體現(xiàn)。
二、公路工程施工項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題
從目前我國(guó)的具體情況來(lái)看，公路工程項(xiàng)目管理機(jī)制不斷完善，項(xiàng)目管理制度也日趨完善，但是項(xiàng)目管理是具體實(shí)施過(guò)程中還存在眾多不足之處。
2.1不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)普遍存在
隨著公路建設(shè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，公路工程施工市場(chǎng)已進(jìn)入另一個(gè)時(shí)代，在公路工程建設(shè)中不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象仍普遍存在。雖然有關(guān)政府部門(mén)已加大規(guī)范市場(chǎng)制度的力度，但由于種種原因，在公路建設(shè)行業(yè)仍存在一些人為影響競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。在許多地方，公路工程主管部門(mén)直接或間接的干預(yù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程，甚至借助黑惡勢(shì)力的力量破壞公路建設(shè)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，使施工企業(yè)不能公平公正的參與到整個(gè)建設(shè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。
2.2管理系統(tǒng)人員關(guān)系復(fù)雜
項(xiàng)目管理人員在公路工程項(xiàng)目建設(shè)中具有十分重要的作用，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目部的主要領(lǐng)導(dǎo)者，項(xiàng)目經(jīng)理的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到項(xiàng)目管理的責(zé)任目標(biāo)能否達(dá)到，能否為項(xiàng)目創(chuàng)利潤(rùn)增效益。各個(gè)工程的項(xiàng)目經(jīng)理大部分是由上級(jí)有關(guān)部分委派任職，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上崗，責(zé)任心相對(duì)較弱。其次，從事項(xiàng)目管理工作的管理人員的文化水平對(duì)工程項(xiàng)目管理也有不可忽視的影響，管理人員相關(guān)知識(shí)的局限性以及實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的狹隘性，都會(huì)對(duì)工程施工的管理工作帶來(lái)負(fù)面影響。
在公路工程項(xiàng)目管理中，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部門(mén)都應(yīng)該具有一定的制約和督促各部門(mén)之間、員工之間的分工責(zé)任制度，包括責(zé)任、權(quán)利以及利益。但在實(shí)際操作實(shí)施時(shí)，這些規(guī)章制度往往比較難于執(zhí)行，責(zé)、權(quán)、利相差太多，就會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，造成責(zé)任利益混淆不清，義務(wù)與權(quán)利未達(dá)成統(tǒng)一。同時(shí)，在分發(fā)施工項(xiàng)目收益時(shí)通常是先項(xiàng)目后企業(yè)，先領(lǐng)導(dǎo)后員工，導(dǎo)致施工企業(yè)收益較低，普通員工工資被克扣等想象時(shí)有發(fā)生。
2.3項(xiàng)目管理人力資源不足
公路工程施工的特殊性，決定了工程項(xiàng)目施工的季節(jié)性與階段性等特點(diǎn)，而這又恰恰極易導(dǎo)致企業(yè)在施工旺季工程量急劇上升，技術(shù)人員和管理力量相對(duì)不足。人力資源是工程施工項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)，人力資源不足是工程項(xiàng)目管理的重大問(wèn)題，有一部分工程技術(shù)管理人員在不同項(xiàng)目上同時(shí)掛名，導(dǎo)致在工程管理需要時(shí)不能及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，這大大影響到了項(xiàng)目管理工作的正常開(kāi)展。
三、加強(qiáng)公路工程施工項(xiàng)目管理的方法
3.1建立一支強(qiáng)有力的核心管理團(tuán)隊(duì)
要做好工程施工的項(xiàng)目管理工作不僅需要一個(gè)表現(xiàn)卓越的項(xiàng)目經(jīng)理，而且還要擁有一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的核心管理團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目經(jīng)理是整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的火車(chē)頭，肩負(fù)著整個(gè)工程重要的指揮與管理責(zé)任，因此項(xiàng)目經(jīng)理不僅要懂技術(shù)，而且要善于管理。他們必須都有能力能勝任本職工作，德才兼?zhèn)洌捻?xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)。
在工程項(xiàng)目管理中，項(xiàng)目經(jīng)理作為其高層管理者，必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)、獲得資質(zhì)證書(shū)，通過(guò)實(shí)踐考核后，才能執(zhí)證上崗。同時(shí)還需要引進(jìn)一批業(yè)務(wù)水平較高的管理人員，來(lái)配合項(xiàng)目敬禮的管理工作，從而提高整個(gè)隊(duì)伍的管理水平、施工素質(zhì)，增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的核心團(tuán)隊(duì)。
3.2制定一套有效的管理制度
公路工程施工的管理制度是保證工程保質(zhì)保量完成的最基本的管理方法，施工項(xiàng)目管理制度是工程施工的指南針與標(biāo)尺，制定一套合理的施工項(xiàng)目管理制度是工程施工的重要前提之一。制定一套合理有效的管理制度需要注意以下幾點(diǎn)，首先它首先是合法的，管理制度的基本內(nèi)容、相關(guān)規(guī)定必須符合企業(yè)內(nèi)部的相關(guān)制度以及國(guó)家相關(guān)部門(mén)出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定；其次它必須緊扣實(shí)際，行之有效，具有一定的可行性和適宜性；最后這套管理制度必須能夠充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，激勵(lì)員工熱愛(ài)企業(yè)，關(guān)心施工項(xiàng)目，自覺(jué)遵守制度，干好本職工作。
3.3 編制一套合理的實(shí)施方案
要編制一套合理有效的項(xiàng)目施工方案，既要滿足業(yè)主和承包商所簽署合同上對(duì)工程的要求，又要滿足企業(yè)追求利潤(rùn)最大化的經(jīng)濟(jì)要求。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)就是追求工程能夠創(chuàng)造最大利益，因此實(shí)施方案必須符合企業(yè)的根本利益要求。因此在制定方案時(shí)應(yīng)依據(jù)企業(yè)的相關(guān)管理制度，通過(guò)合理的施工組織設(shè)計(jì)和施工預(yù)算，確定出一個(gè)經(jīng)濟(jì)、合理、高效的施工方案，控制成本，增收減支。此外，在編制實(shí)施方案時(shí)，應(yīng)充分考慮施工企業(yè)以及施工現(xiàn)場(chǎng)的具體情況，使實(shí)施方案具有一定的可行性。最后，在保證企業(yè)最大利潤(rùn)的前提下，可以與業(yè)主協(xié)商委托既符合合同要求又有一定實(shí)力的協(xié)作單位分包工程。
3.4 提高施工管理科技含量，推行規(guī)范化施工
為加大工程項(xiàng)目管理力度，提高施工管理中的現(xiàn)代化管理水平，必須增強(qiáng)管理隊(duì)伍的科學(xué)技術(shù)水平，提升施工管理中的科技含量，推行規(guī)范化施工。首先要督促施工質(zhì)量自檢人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)為施工質(zhì)量管理人員創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以完善施工質(zhì)量自檢隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)管理人員職業(yè)素質(zhì)。其次要組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握工程技術(shù)施工規(guī)范，嚴(yán)格按照規(guī)范監(jiān)督施工質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量管理和跟蹤質(zhì)量監(jiān)督。最后要本著實(shí)事求是、客觀公正的原則做好交工驗(yàn)收的質(zhì)量自檢工作，在工程竣工通車(chē)后，要認(rèn)真檢查驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，公平、公正、合理的對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定，提出質(zhì)量鑒定建議，督促施工企業(yè)盡快處理好施工質(zhì)量缺陷，提請(qǐng)交工驗(yàn)收。
3.5加強(qiáng)質(zhì)量管理力度
工程質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的源泉，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)工程利潤(rùn)最大化的前提。在公路工程的實(shí)施過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理的手段，對(duì)參與到公路項(xiàng)目的各級(jí)工程管理人員制定一套合理的質(zhì)量控制目標(biāo)和質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，真正將工程質(zhì)量落實(shí)到位。為了做好公路項(xiàng)目的質(zhì)量管理，要從人員、組織和制度三個(gè)方面全面實(shí)施，建立健全完善的質(zhì)量保證體系。對(duì)公路項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)分析和需找問(wèn)題根源，并采取行之有效的措施提來(lái)改善施工質(zhì)量。
4.總結(jié)
公路建設(shè)工程是一項(xiàng)耗資巨大、影響深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程，必須嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，公路工程施工項(xiàng)目管理則是對(duì)公路工程的一個(gè)科學(xué)、系統(tǒng)、全面的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。工程管理部門(mén)要充分完善工程項(xiàng)目管理，系統(tǒng)把握項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容，使其更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，保證施工項(xiàng)目各項(xiàng)工作能夠有條不紊地進(jìn)行。從而提高施工企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)我國(guó)公路建設(shè)市場(chǎng)不斷前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 董曉偉. 論公路工程施工項(xiàng)目管理[A]. 科技資訊. 2011, (17);148-148.
關(guān)鍵詞：建設(shè)；信息工程；信息系統(tǒng)
如今，很多行業(yè)領(lǐng)域在發(fā)展中已經(jīng)離不開(kāi)信息系統(tǒng)工程的支持，更有一些行業(yè)領(lǐng)域在發(fā)展的過(guò)程中以信息系統(tǒng)工程建設(shè)為主，以此來(lái)提升行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展水平。但是一些行業(yè)領(lǐng)域在實(shí)際開(kāi)展信息系統(tǒng)工程建設(shè)的過(guò)程中，會(huì)由于社會(huì)環(huán)境因素的影響或人為因素的影響而出現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)還會(huì)影響行業(yè)基礎(chǔ)工作的開(kāi)展。所以國(guó)家相關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)信息系統(tǒng)工程建設(shè)中問(wèn)題的研究，同時(shí)還對(duì)相應(yīng)的建設(shè)方案和系統(tǒng)管理模式進(jìn)行和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此來(lái)更好的順應(yīng)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的需要。
1建設(shè)信息工程信息系統(tǒng)工程建設(shè)的概述
建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)在當(dāng)前主要以電腦的存儲(chǔ)形式為主。但是現(xiàn)階段存在著一定的問(wèn)題，比如說(shuō)一些交易單據(jù)等，還是以紙質(zhì)版的形式存放比較合適，電子版的形式主要針對(duì)一些文檔以及表格等，對(duì)于一些地方提出用照片的形式存儲(chǔ)這些單據(jù)，盡管比較先進(jìn)，但是對(duì)于其中的像素要求以及真?zhèn)蔚谋鎰e等，都存在著一定的缺陷。所以現(xiàn)階段還是有著兩種形式的管理。當(dāng)前的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)盡管起步較晚，但是隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，人們的整體素質(zhì)不斷能提高，對(duì)于當(dāng)前的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的接受能力不斷提高，使得整個(gè)的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)發(fā)展前景非常好。
2建設(shè)信息工程信息系統(tǒng)工程建的優(yōu)缺點(diǎn)
2.1優(yōu)點(diǎn)分析
建設(shè)信息工程信息系統(tǒng)工程建之所以受到人們的廣泛關(guān)注，是因?yàn)樗哂泻芏嘤欣谏鐣?huì)發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，由于大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，很多行業(yè)領(lǐng)域在發(fā)展中都會(huì)涉及到大量的信息或者數(shù)據(jù)，如果相關(guān)部門(mén)不能采用合理的方式對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理，導(dǎo)致重要信息數(shù)據(jù)的損壞或丟失，那么就會(huì)給行業(yè)發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。而信息系統(tǒng)工程的出現(xiàn)卻在很大程度上解決了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)工程能夠在計(jì)算機(jī)的幫助下，對(duì)大量的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和存儲(chǔ)，同時(shí)還能在很大程度上確保信息的安全，節(jié)省大量的存儲(chǔ)空間，對(duì)行業(yè)發(fā)展起著推進(jìn)作用。第二，信息系統(tǒng)工程還對(duì)工作人員的分配管理起著關(guān)鍵性作用。當(dāng)企業(yè)單位應(yīng)用信息系統(tǒng)工程技術(shù)的時(shí)候，就能對(duì)內(nèi)部工作人員的日常業(yè)績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的記錄，不僅為工作人員的考核提供了可參考的依據(jù)，同時(shí)還能合理的分配企業(yè)單位內(nèi)部人力資源，讓員工真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2.2缺點(diǎn)分析
建設(shè)信息系統(tǒng)工程雖然存在著很多的優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)際建設(shè)和后期運(yùn)作的過(guò)程中，還是會(huì)存在一些影響行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的因素，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，由于一些信息系統(tǒng)工程管理模式還存在一定的不足之處，而企業(yè)一些企業(yè)單位在建設(shè)信息系統(tǒng)工程的過(guò)程中也不能根據(jù)發(fā)展的實(shí)際需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)整，從而導(dǎo)致信息系統(tǒng)工程在后期運(yùn)作的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)影響行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的問(wèn)題。第二，一些行業(yè)領(lǐng)域在發(fā)展的過(guò)程中，所涉及到需要存儲(chǔ)的內(nèi)容不能通過(guò)信息系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，要想實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的應(yīng)用，就需要嚴(yán)格要求信息系統(tǒng)運(yùn)作中所應(yīng)用的設(shè)備。不僅增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又增加著相關(guān)工作人員的工作壓力。第三，如果相關(guān)工作人員通過(guò)信息系統(tǒng)進(jìn)行信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的時(shí)候，使用了錯(cuò)誤操作方式，或是由于某種原因損壞了存儲(chǔ)設(shè)備，那么就會(huì)導(dǎo)致信息損壞和丟失情況的出現(xiàn)。如果相關(guān)工作人員沒(méi)有對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，那么還會(huì)威脅到企業(yè)單位的利益，對(duì)后期發(fā)展有著嚴(yán)重的影響。
3建設(shè)信息工程信息系統(tǒng)工程建設(shè)的措施
3.1注重信息系統(tǒng)機(jī)制的建立與完善
建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的整體機(jī)制不健全，需要建立完善的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)體系，對(duì)于整個(gè)的項(xiàng)目工程的信息管理有一個(gè)完善的條例進(jìn)行約束。切實(shí)將其中的各項(xiàng)條例進(jìn)行明確。保證一些工作人員在進(jìn)行創(chuàng)新的同時(shí)，有一個(gè)約束，也就是最低的標(biāo)準(zhǔn)限制。這樣可以保證整個(gè)建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
3.2注重相關(guān)工作人員整體素質(zhì)的提升
建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)中，提高相關(guān)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)能力以及相應(yīng)的創(chuàng)新能力，很顯然，當(dāng)前的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)很少有具備這些能力的，進(jìn)一步的提高才是最重要的。對(duì)于如何加強(qiáng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)能力以及相應(yīng)的創(chuàng)新能力而言，可以組織相應(yīng)的的學(xué)習(xí)，盡可能提高這些團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。
建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)中，對(duì)于相關(guān)的工作人?T組織相應(yīng)的定期學(xué)習(xí)，組織一些人員進(jìn)行相應(yīng)的普及教育等工作，都是非常重要的工作方面。可以定期的一系列的教學(xué)活動(dòng)，或者是開(kāi)展具有相對(duì)規(guī)模的教學(xué)工作，可以利用大家的課余時(shí)間，對(duì)于建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及，更好的對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀進(jìn)行改革。對(duì)于當(dāng)前的形式而言，提高工作人員的整體素質(zhì)，還可以通過(guò)提高相應(yīng)的錄取門(mén)檻的方式實(shí)現(xiàn)，對(duì)工作人員的要求進(jìn)一步的提高，也是將其中的素質(zhì)在無(wú)形中進(jìn)行了提升。
3注重建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的創(chuàng)新與完善
建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的體系中，存在的一些體系不完善的問(wèn)題，可以通過(guò)建立完善的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)體系，進(jìn)一步的細(xì)化其中的各個(gè)方面，將一些條例進(jìn)一步的完善。比如說(shuō)現(xiàn)階段的問(wèn)題中，對(duì)工作人員的要求進(jìn)一步的明細(xì)，對(duì)于其中的一些問(wèn)題進(jìn)一步的完善。近年來(lái)，我國(guó)的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)有著非常大的進(jìn)步，隨著人們的不斷學(xué)習(xí)，建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)也在不斷地進(jìn)行著完善，希望通過(guò)相關(guān)工作人員的不斷創(chuàng)新改革，相對(duì)應(yīng)的建設(shè)工程項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)可以進(jìn)一步的創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】鐵路；質(zhì)量；安全；管理
中圖分類號(hào)： TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
引言
隨著中國(guó)高速鐵路網(wǎng)的快速發(fā)展，京滬高速鐵路的開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，高速鐵路正在作為一種未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)逐步蔓延、普及。拉近人與人之間的距離，成為今后生活中不可缺少的交通種類。就目前國(guó)家高速鐵路中標(biāo)形式來(lái)看，一般施工戰(zhàn)線較長(zhǎng)，施工項(xiàng)目較大，過(guò)程建設(shè)中必須投入大量的人力、物力，施工組織較為困難，很難進(jìn)行有效的過(guò)程控制，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。如何進(jìn)行較好的過(guò)程控制與管理呢，本文總結(jié)出鐵路工程項(xiàng)目管理過(guò)程控制幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與心得，希望對(duì)今后的鐵路建設(shè)事業(yè)有所裨益。
一、質(zhì)量管理
1、建立健全質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)
項(xiàng)目初期，需要成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)、項(xiàng)目總工、項(xiàng)目副經(jīng)理為副組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織機(jī)構(gòu)上滿足質(zhì)量管理的需要；建立了以項(xiàng)目經(jīng)理為工程質(zhì)量第一責(zé)任人的質(zhì)量監(jiān)控保證體系及以項(xiàng)目總工程師負(fù)責(zé)，質(zhì)檢、技術(shù)、測(cè)量、試驗(yàn)四位一體質(zhì)量監(jiān)控體系，從全方位、全過(guò)程對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
2、建立健全質(zhì)量保證體系
借鑒以往鐵路項(xiàng)目，建立并逐步完善了項(xiàng)目質(zhì)量保證體系，編制了較為全面的質(zhì)量管理制度，并依據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)編制了實(shí)施性很強(qiáng)的施工組織設(shè)計(jì)。質(zhì)量保證體系根據(jù)施工項(xiàng)目進(jìn)行完善及各種質(zhì)量大檢查活動(dòng)由項(xiàng)目技術(shù)質(zhì)量部負(fù)責(zé)牽頭組織，其余各部門(mén)配合。
3、建立一系列的質(zhì)量管制制度
⑴ 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理制度
項(xiàng)目所有技術(shù)員歸技術(shù)質(zhì)量部統(tǒng)一管理，在管好現(xiàn)場(chǎng)施工的同時(shí)必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，上道工序必須全部合格報(bào)監(jiān)理工程師同意后方可進(jìn)入下道工序。
⑵ 技術(shù)交底制度
針對(duì)每一道工序，項(xiàng)目部門(mén)都必須針對(duì)相關(guān)人員做詳盡的三級(jí)交底，第一級(jí)為總工對(duì)所有相關(guān)人員的交底；第二級(jí)為工程部對(duì)所有相關(guān)技術(shù)人員的交底；第三級(jí)為主管技術(shù)員對(duì)施工作業(yè)隊(duì)的交底。確保交底覆蓋率達(dá)到100%。
⑶ 質(zhì)量檢查制度
質(zhì)量檢查，是針對(duì)各項(xiàng)質(zhì)量制度是否落實(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，技術(shù)部門(mén)可成立質(zhì)量檢查小組，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工情況，進(jìn)行定期、不定期檢查及針對(duì)關(guān)鍵工序進(jìn)行追蹤檢查，對(duì)于檢查中存在的問(wèn)題，在日調(diào)度例會(huì)中給予通報(bào)，項(xiàng)目經(jīng)理下達(dá)限期整改命令。另外，還必須制定周、月一次的檢查評(píng)比制度，依據(jù)檢查情況給予獎(jiǎng)罰分明，提高各作業(yè)隊(duì)伍的積極性。
⑷ 質(zhì)量考核及獎(jiǎng)罰制度
可以制定《質(zhì)量管理考核制度》、《質(zhì)量管理獎(jiǎng)罰制度》、《營(yíng)業(yè)線施工獎(jiǎng)罰制度》、《技術(shù)員考核制度》、《質(zhì)量大檢查評(píng)比辦法》等一系列的質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。針對(duì)每次檢查情況進(jìn)行評(píng)比，依據(jù)評(píng)比結(jié)果根據(jù)獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。定期對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的考核，對(duì)于考試不及格者予以開(kāi)除。
⑸ 質(zhì)量責(zé)任落實(shí)制度
根據(jù)項(xiàng)目制定的《質(zhì)量管理制度》、《質(zhì)量保證體系》中的任務(wù)劃分，，將職責(zé)分解到各個(gè)部門(mén)，各部分再進(jìn)行責(zé)任細(xì)化，落實(shí)的每一個(gè)人。
⑹ 質(zhì)量事故處理制度
從鉆孔灌注樁施工開(kāi)始，可以成立質(zhì)量事故處理小組，質(zhì)量事故處理小組以項(xiàng)目總工為第一責(zé)任人，項(xiàng)目各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員組成。針對(duì)發(fā)生的質(zhì)量事故第一時(shí)間向組長(zhǎng)匯報(bào)解決，事后進(jìn)行分析，并召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行討論，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
二 、安全管理
1、建立健全組織機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)管理制度
始終堅(jiān)持“安全管理與項(xiàng)目管理并行”和“安全與質(zhì)量并重，要狠抓、嚴(yán)抓”的管理理念，成立了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目安全文明施工及環(huán)水保管理具體事宜，將安全管理工作做到生產(chǎn)一線，真正做到安全管理落到實(shí)處。
根據(jù)項(xiàng)目施工特點(diǎn)，相序建立安全各項(xiàng)管理制度，安全管理制度如下：安全教育制度、安全崗位責(zé)任制度、安全生產(chǎn)檢查制度、臨時(shí)用電管理制度、安全環(huán)保管理獎(jiǎng)罰制度、特種作業(yè)人員管理制度、安全生產(chǎn)費(fèi)用管理制度、既有線施工管理制度、安全生產(chǎn)會(huì)議制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全設(shè)施、設(shè)備驗(yàn)收制度、安全技術(shù)交底制度、班組安全活動(dòng)制度、現(xiàn)場(chǎng)交通管理制度、勞動(dòng)防護(hù)用品管理制度、安全生產(chǎn)事故報(bào)告制度。
2、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，普及安全知識(shí)
所有進(jìn)場(chǎng)人員必須進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)、新工人安全三級(jí)教育，交底覆蓋率100%；特殊工種人員必須持有該工種上崗證，并進(jìn)行特種工培訓(xùn)；針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，如高空作業(yè)、高空吊裝、跨公路、跨鐵路安全防護(hù)等項(xiàng)目進(jìn)行專題培訓(xùn)，針對(duì)存在的安全源進(jìn)行講解；以上所有培訓(xùn)后都必須經(jīng)過(guò)考核，考試合格后方可進(jìn)行上場(chǎng)作業(yè)。
3、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，提高監(jiān)管力度
一切的安全管理工作都?xì)w終于現(xiàn)場(chǎng)的管理，為了加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作，我們編制了各種工序，各種工種安全管理要點(diǎn)，確保現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作不留死角。堅(jiān)持各個(gè)班組的班前安全講話和班后安全總結(jié)制度，并在每個(gè)班組都設(shè)立了兼職安全員，使安全監(jiān)督工作在施工的各個(gè)場(chǎng)所、各個(gè)時(shí)段都處于受控狀態(tài)。
四、鐵路工程項(xiàng)目管理體制方面的改革與創(chuàng)新
1、恰當(dāng)處理鐵路工程項(xiàng)目管理的多樣化和規(guī)范化當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，由于項(xiàng)目主體和項(xiàng)目本身性質(zhì)的不同，鐵路工程項(xiàng)目管理存在管理方式的多種形式，多樣化明顯。
國(guó)營(yíng)企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)各有利弊。順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的民營(yíng)企業(yè)則采用項(xiàng)目經(jīng)理的管理形式，而且各民營(yíng)企業(yè)的管理形式也有所差別。國(guó)營(yíng)企業(yè)推行工程項(xiàng)目管理時(shí)，需要轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)的機(jī)制，對(duì)傳統(tǒng)管理體制有所優(yōu)化。民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)化資源分配進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)管理和作業(yè)，不對(duì)作業(yè)進(jìn)行分層管理，組織和運(yùn)行方式比較獨(dú)立和固定，對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力強(qiáng)。但是，這種管理模式對(duì)鐵道部實(shí)行的大標(biāo)段（10億元甚至50億元）造價(jià)額來(lái)講，很難適應(yīng)，所以民營(yíng)企業(yè)無(wú)法做大做強(qiáng)。
在鐵路工程項(xiàng)目管理中，要處理好多樣化和規(guī)范化的管理，不斷優(yōu)化項(xiàng)目施工條件，充分利用各施工要素與資源，根據(jù)施工項(xiàng)目的多樣性進(jìn)行相應(yīng)的項(xiàng)目規(guī)范化管理。為確保項(xiàng)目施行的一致性和規(guī)范化，提高項(xiàng)目施工效率，需制定一套符合不同項(xiàng)目特點(diǎn)并且可行性高、易于操作的管理規(guī)范。
2、增強(qiáng)項(xiàng)目的管理效果，加強(qiáng)項(xiàng)目管理策略研究
工程項(xiàng)目管理，是進(jìn)行項(xiàng)目高效運(yùn)作機(jī)制構(gòu)建的良好平臺(tái)，也是內(nèi)部管理水平不斷提升的尖刀和基石?？偟膩?lái)講，項(xiàng)目管理除了有一套科學(xué)化和規(guī)范化的運(yùn)行機(jī)制和系統(tǒng)之外，還需要有經(jīng)營(yíng)者和管理者不斷的激勵(lì)與有效的約束，以及與這些內(nèi)容相配套的組織架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)管理方法。項(xiàng)目管理模式從一開(kāi)始的利用方法和利用工具的定位，逐漸向項(xiàng)目管理策略進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在項(xiàng)目建設(shè)中發(fā)揮很大作用。
3、其它方面的完善和創(chuàng)新
除了以上方面之外，鐵路工程項(xiàng)目管理還需要進(jìn)行不斷的完善和創(chuàng)新。建立科學(xué)的工程項(xiàng)目管理制度，對(duì)各寫(xiě)作部門(mén)進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)控；建立與項(xiàng)目適應(yīng)的績(jī)效考核考評(píng)機(jī)制；建立工程管理項(xiàng)目的知識(shí)共享庫(kù)，對(duì)施工經(jīng)驗(yàn)和資源共享，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，提高后續(xù)工程管理效益。
結(jié)束語(yǔ)
在鐵路工程項(xiàng)目的建設(shè)中，參與建設(shè)的各個(gè)部門(mén)尤其是指揮部門(mén)，需要不斷認(rèn)清當(dāng)前項(xiàng)目管理存在的弊端，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而促進(jìn)鐵路工程項(xiàng)目管理體制的不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。本文主要從理論方面進(jìn)行分析與研究，在具體的操作實(shí)踐中，還需要付諸更多的努力。
參考文獻(xiàn)：
收稿日期：2013-09-15
作者簡(jiǎn)介：陳建國(guó)（1957-），男，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，博士生，主要從事工程項(xiàng)目管理、建筑經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)建設(shè)研究，（E-mail）。
摘要：課程體系決定教學(xué)內(nèi)容，直接關(guān)系著學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，對(duì)高等院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，打造辦學(xué)特色具有極其重要的作用和影響。文章針對(duì)國(guó)內(nèi)高校課程體系邏輯結(jié)構(gòu)不清，課程內(nèi)容交叉重復(fù)等問(wèn)題，以同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)為例，從專業(yè)課程體系頂層戰(zhàn)略層面，以核心知識(shí)和能力為基礎(chǔ)，梳理了各專業(yè)課程之間的邏輯關(guān)系，提出并構(gòu)建了以工程項(xiàng)目管理為主線，以建設(shè)項(xiàng)目全壽命管理、建筑經(jīng)濟(jì)與管理為擴(kuò)展線的專業(yè)課程教學(xué)體系。
關(guān)鍵詞：課程體系；專業(yè)教學(xué)；工程管理；核心知識(shí)和能力
中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2014）01-0041-05
課程體系是指為培養(yǎng)人才所確立的目標(biāo)以及依據(jù)這些目標(biāo)所選擇并加以組織的課程內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)。課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)， 提高人才素質(zhì)的核心， 是形成人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要素。課程體系的建設(shè)和改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。優(yōu)化課程體系對(duì)高等院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平、鑄造辦學(xué)特色以及推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)改革發(fā)展都具有重要的地位和作用[1]。
工程管理專業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可或缺的專業(yè)，在過(guò)去的十幾年里，經(jīng)過(guò)教育部、高等學(xué)校工程管理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及眾多院校的探索和努力，工程管理專業(yè)教育取得了很大的進(jìn)步，并初步形成了一定的教學(xué)體系。但是，面對(duì)新的形勢(shì)、要求和挑戰(zhàn)，工程管理專業(yè)教學(xué)體系還存在一些問(wèn)題。胡文發(fā)（2007）認(rèn)為，國(guó)內(nèi)工程管理專業(yè)長(zhǎng)期沿用計(jì)劃體制的教材和課程設(shè)置，不適應(yīng)市場(chǎng)需求的前瞻性，課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新[2]。金長(zhǎng)宏（2005）認(rèn)為，工程管理專業(yè)的專業(yè)定位、課程體系、教學(xué)大綱編寫(xiě)等方面有待改進(jìn)[3]。楊建偉（2008）等認(rèn)為，工程管理專業(yè)教育還處于摸索前進(jìn)階段，存在專業(yè)方向不明確，課程設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題[4]。因此，在新的形勢(shì)和環(huán)境下，完善工程管理專業(yè)教學(xué)體系，是國(guó)家發(fā)展的需要，也是工程管理專業(yè)自身建設(shè)的必然要求。
文章對(duì)專業(yè)課程體系的研究以工程管理專業(yè)為例，在對(duì)其課程體系現(xiàn)狀分析和現(xiàn)有研究回顧的基礎(chǔ)上，從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、自身辦學(xué)條件和工程過(guò)程實(shí)際出發(fā)，探索基于核心知識(shí)和能力的工程管理專業(yè)課程體系及其設(shè)計(jì)方法，為高校專業(yè)課程體系的構(gòu)建提供參考與借鑒。 一、 工程管理專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
1999年工程管理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)制定了高校《工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案》，采用基礎(chǔ)課程+專業(yè)平臺(tái)課程+專業(yè)方向課程的教學(xué)體系（圖1）[5]。
圖1 工程管理專業(yè)課程體系圖
但是，作為一個(gè)綜合性專業(yè)，工程管理專業(yè)目前所包含的專業(yè)方向較多，開(kāi)設(shè)院校的專業(yè)背景也不相同，因此，工程管理專業(yè)課程體系特別是課程結(jié)構(gòu)還處在不斷完善和探索之中[6]。目前工程管理專業(yè)教學(xué)體系存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（1）課程體系的定位缺乏核心特色。由于工程管理專業(yè)需要融合多學(xué)科的成果，既需要工程技術(shù)背景，又要求管理、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科知識(shí)，造成學(xué)生的知識(shí)普遍“雜而不精”。（2）課程體系的內(nèi)容松散，結(jié)構(gòu)生硬。部分課程類型設(shè)置、性質(zhì)劃分和學(xué)時(shí)安排不夠合理。課程設(shè)置邏輯關(guān)系不明確，前后順序銜接處理不當(dāng)，部分課程內(nèi)容重復(fù)交叉較多[7-8]。此外，實(shí)踐教學(xué)體系有待整合與完善，部分學(xué)校實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的比例偏低，實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)成不合理[9]。
通過(guò)同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)課程體系分析和國(guó)內(nèi)外高校對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校在專業(yè)課程設(shè)置方面還存在一些需要改進(jìn)的地方。如課程設(shè)置的系統(tǒng)性和整體性不夠強(qiáng)，課程內(nèi)容銜接不合理，部分課程存在知識(shí)點(diǎn)重復(fù)等問(wèn)題。
因此，工程管理專業(yè)課程體系的問(wèn)題不容忽視。要解決好這些問(wèn)題，需要根據(jù)課程體系設(shè)計(jì)的理論和方法，做好專業(yè)課程體系頂層戰(zhàn)略分析與設(shè)計(jì)。
二、 課程體系設(shè)計(jì)的基本理論和方法
專業(yè)教學(xué)課程體系是指一個(gè)專業(yè)所設(shè)置的課程相互間的分工與配合，是教學(xué)體系的主體部分[10]，是教學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。課程體系設(shè)計(jì)要圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求進(jìn)行，為學(xué)生建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)服務(wù)。
課程體系的構(gòu)建是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，也是新時(shí)期教學(xué)改革的關(guān)鍵，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)各自專業(yè)的課程體系設(shè)計(jì)從不同的層次和角度展開(kāi)了一系列的研究和探索。從戰(zhàn)略層面，劉降斌和李丞北（2010）認(rèn)為，高等學(xué)校課程體系設(shè)計(jì)是一項(xiàng)由理論到實(shí)踐的復(fù)雜工作，應(yīng)遵循以下基本原則：以人為本，注重整體功能；強(qiáng)化通識(shí)教育，拓寬基礎(chǔ)；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出素質(zhì)課程；注重統(tǒng)合思維培養(yǎng)，設(shè)置課題中心課程；確立國(guó)際意識(shí)，開(kāi)設(shè)國(guó)際性課程[11]。徐幼林（2008）、鄭力（2008）提出了高等學(xué)校課程體系及其內(nèi)容的柔性化設(shè)計(jì)思想，認(rèn)為專業(yè)課程體系內(nèi)容上應(yīng)該實(shí)時(shí)更新、與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)安排上應(yīng)彈性化[12-13]。胡弼成（2007）則總結(jié)了高等學(xué)校課程體系呈現(xiàn)的三種形態(tài)：樹(shù)狀形態(tài)、板塊形態(tài)和球體形態(tài)，為高校專業(yè)課程設(shè)計(jì)提供參考[14]。
課程體系的“逆向設(shè)計(jì)”模式由美國(guó)著名課程與教育專家格蘭特提出，是在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課程體系的應(yīng)用技能設(shè)計(jì)，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程分為：確定能力目標(biāo)，確定如何證明學(xué)生實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，具體的實(shí)施[15]。該理論在美國(guó)中小學(xué)及大學(xué)本科教育課程體系設(shè)計(jì)中廣泛應(yīng)用[16]。
ACCP是印度Aptech公司推出的培養(yǎng)軟件人才的課程體系，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)踐能力，突出項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累[17]。王庭之（2010）基于ACCP（Aptech Certified Computer Professional）課程理念，提出以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)、以項(xiàng)目為主線，采取“逆向設(shè)計(jì)”思路的“項(xiàng)目帶動(dòng)式”課程體系新模式[18]。倪貴林（2011）利用“訂單式”培養(yǎng)模式，構(gòu)建了專業(yè)課程體系[19]?！坝唵问健笔前雌髽I(yè)要求“量身定做”人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)課程體系的培養(yǎng)模式。孫根年提出了課程體系優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式，論述了從“課程體系課程群主干課程”實(shí)現(xiàn)課程體系的遞階控制及三級(jí)優(yōu)化思路[20]。
圖2 基于核心知識(shí)和能力的工程管理專業(yè)課程體系
以上理論和方法共同點(diǎn)在于從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，分析學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和具備的能力，以此為基礎(chǔ)展開(kāi)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)。工程管理專業(yè)的課程體系設(shè)計(jì)也必然從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求出發(fā)，但相比其他專業(yè)，工程管理的專業(yè)知識(shí)更加龐雜。所以，課程體系的設(shè)計(jì)還必須對(duì)眾多專業(yè)課程之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行梳理，形成清晰的教學(xué)線，緊扣核心知識(shí)和能力展開(kāi)，才能在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，筆者提出了基于核心知識(shí)和能力的工程管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)方法。如圖2所示，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際與開(kāi)設(shè)課程及工程過(guò)程，采用“逆向設(shè)計(jì)”思路，分析核心能力、課程邏輯關(guān)系和核心任務(wù)，形成專業(yè)教學(xué)線，然后分別研究每條教學(xué)線的核心知識(shí)與能力，根據(jù)需要分別設(shè)置專業(yè)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建工程管理專業(yè)的課程教學(xué)體系。
三、同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)課程體系分析及構(gòu)建
考慮產(chǎn)業(yè)的用人需求，結(jié)合同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)的辦學(xué)歷史、特征和實(shí)際條件，將工程管理專業(yè)課程體系按專業(yè)方向和工作性質(zhì)分為兩部分。以一條核心主線、兩條擴(kuò)展線，探討工程管理專業(yè)必須具備的核心知識(shí)和能力，以此設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)大綱。
同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)課題體系的核心主線，是工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施階段的項(xiàng)目管理（PM）教學(xué)核心線；擴(kuò)展線1是以工程項(xiàng)目管理課程族為基礎(chǔ)的建設(shè)項(xiàng)目全壽命管理（BLM）教學(xué)線，即向前向后拓展至項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理或設(shè)施管理（基于PM的DM或FM）；擴(kuò)展線2是以工程項(xiàng)目管理課程族和建設(shè)項(xiàng)目全壽命管理課程族為基礎(chǔ)，面向建筑業(yè)或建筑企業(yè)的建筑經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)主線。
（一） 核心主線：工程項(xiàng)目管理（PM）教學(xué)
實(shí)施階段的工程項(xiàng)目管理是工程建設(shè)的核心環(huán)節(jié)，對(duì)工程建設(shè)實(shí)施階段的組織、管理以及協(xié)調(diào)的任務(wù)也是最為復(fù)雜和繁重的。因此，工程建設(shè)實(shí)施階段的工程項(xiàng)目管理教學(xué)也是整個(gè)工程管理專業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)與核心。以下從核心任務(wù)、核心知識(shí)、核心能力、專業(yè)課及實(shí)踐環(huán)節(jié)五方面探討工程建設(shè)實(shí)施階段工程項(xiàng)目管理教學(xué)體系構(gòu)建。
核心任務(wù)方面，項(xiàng)目管理規(guī)劃、計(jì)劃和控制、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目合同執(zhí)行，以及項(xiàng)目信息管理，貫穿于整個(gè)工程建設(shè)實(shí)施階段。另外，設(shè)計(jì)階段還包括對(duì)設(shè)計(jì)工作的管理；采購(gòu)階段還包括工程的承發(fā)包管理；工程施工階段還包括工程建設(shè)組織；工程驗(yàn)收移交階段還應(yīng)完成對(duì)項(xiàng)目的驗(yàn)收管理。
核心知識(shí)方面，工程項(xiàng)目管理理論、施工方法與技術(shù)以及工程建設(shè)法律法規(guī)等是整個(gè)工程建設(shè)實(shí)施階段都應(yīng)該具備和掌握的。另外，設(shè)計(jì)階段還需要建筑設(shè)計(jì)方案比選與優(yōu)化和設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識(shí)；工程采購(gòu)階段還應(yīng)掌握項(xiàng)目采購(gòu)、工程合同管理、招投標(biāo)法律規(guī)范和國(guó)際工程采購(gòu)與管理等方面的知識(shí)；工程施工階段還要用到施工技術(shù)、施工組織設(shè)計(jì)與管理、項(xiàng)目實(shí)施的“三控制三管理二協(xié)調(diào)”、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)；工程驗(yàn)收和移交階段還應(yīng)掌握竣工檔案管理、驗(yàn)收管理、項(xiàng)目后評(píng)價(jià)等的相關(guān)知識(shí)。
核心能力方面，項(xiàng)目管理規(guī)劃的編制與實(shí)施控制、設(shè)計(jì)與工程變更管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、法律規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的貫徹、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、全過(guò)程信息管理、建設(shè)手續(xù)管理等貫穿整個(gè)工程建設(shè)實(shí)施階段。另外，設(shè)計(jì)階段還應(yīng)具備編制設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和組織設(shè)計(jì)委托的能力；工程采購(gòu)階段還應(yīng)具備工程承發(fā)包模式設(shè)計(jì)，合同文本設(shè)計(jì)以及招投標(biāo)組織的能力；工程施工階段還應(yīng)具備進(jìn)度計(jì)劃的編制與控制、工程合同管理、成本控制以及安全管理的能力；工程驗(yàn)收移交階段還應(yīng)具備組織工程驗(yàn)收移交的能力。
對(duì)項(xiàng)目實(shí)施階段各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)、知識(shí)，以及核心能力進(jìn)行了深入分析之后，針對(duì)性地設(shè)置以下課程：工程項(xiàng)目管理、項(xiàng)目采購(gòu)、工程造價(jià)管理、工程風(fēng)險(xiǎn)管理、工程合同管理、工程管理信息化、建設(shè)工程法律制度，以提供整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施階段的相關(guān)知識(shí)（圖3）。
圖3 項(xiàng)目管理教學(xué)核心主線
此外，針對(duì)各個(gè)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，需要設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)。工程實(shí)習(xí)、工程造價(jià)管理課程設(shè)計(jì)、大型項(xiàng)目建設(shè)參觀、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生在整個(gè)工程建設(shè)實(shí)施階段的實(shí)踐和動(dòng)手能力。針對(duì)設(shè)計(jì)階段的管理，還設(shè)置了測(cè)量實(shí)習(xí)和房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)。工程采購(gòu)階段還設(shè)置招投標(biāo)課程設(shè)計(jì)和工程法律體制講座，工程實(shí)施階段還設(shè)置了建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)和施工組織課程設(shè)計(jì)。
（二） 擴(kuò)展線1：項(xiàng)目全壽命管理（BLM）教學(xué)主線
擴(kuò)展線1的建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期管理（BLM）教學(xué)主線，是在工程項(xiàng)目管理課程族基礎(chǔ)上的擴(kuò)展，即往前延伸的開(kāi)發(fā)管理（DM）和往后延伸的設(shè)施管理（FM）課程體系，是使學(xué)生進(jìn)一步掌握建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期管理，包括開(kāi)發(fā)管理和設(shè)施管理的基本理論和專門(mén)技能，畢業(yè)后可以從事建設(shè)項(xiàng)目前期的開(kāi)發(fā)管理，或項(xiàng)目建成后運(yùn)營(yíng)階段的設(shè)施管理工作（圖4）。
圖4 教學(xué)擴(kuò)展線1：項(xiàng)目全壽命管理教學(xué)主線
建設(shè)項(xiàng)目全壽命管理教學(xué)體系和課程族的設(shè)計(jì)，是在項(xiàng)目管理課程族的基礎(chǔ)上，增設(shè)開(kāi)發(fā)管理課程族和設(shè)施管理課程族。建設(shè)工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理和設(shè)施管理共有的核心理念是建設(shè)項(xiàng)目的生命周期管理與可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)管理的核心任務(wù)是項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和決策，設(shè)施管理的核心任務(wù)是設(shè)施物業(yè)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)管理和增殖。
開(kāi)發(fā)管理和設(shè)施管理的核心知識(shí)為可持續(xù)建設(shè)。開(kāi)發(fā)管理的核心知識(shí)還有市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估與決策、可行性研究和決策立項(xiàng)等，設(shè)施管理的核心知識(shí)還包括設(shè)施管理以及項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等。
開(kāi)發(fā)管理和設(shè)施管理共有的核心能力包括可持續(xù)建設(shè)管理。開(kāi)發(fā)管理的核心能力有市場(chǎng)定位與項(xiàng)目功能分析、項(xiàng)目策劃、評(píng)估與決策方法應(yīng)用、可行性研究組織、設(shè)施管理的核心能力是設(shè)施管理。
開(kāi)發(fā)管理和設(shè)施管理共有的專業(yè)課包括可持續(xù)建設(shè)、建設(shè)環(huán)境管理、財(cái)務(wù)管理等；開(kāi)發(fā)管理專業(yè)課程還包括建設(shè)工程項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估與決策、項(xiàng)目融資、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等；設(shè)施管理的專業(yè)課程有設(shè)施經(jīng)營(yíng)、物業(yè)管理、建筑維護(hù)維修（BS）等。
開(kāi)發(fā)管理的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)包括工程調(diào)研、建筑市場(chǎng)調(diào)研、房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性分析等，設(shè)施管理的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)包括物業(yè)管理方案課程設(shè)計(jì)等。
（三）擴(kuò)展線2：建筑經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)主線
建筑經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)主線，是工程項(xiàng)目管理線和建設(shè)項(xiàng)目全壽命管理線的擴(kuò)展，是涉及建筑業(yè)管理、建筑企業(yè)管理等的課程體系，使學(xué)生進(jìn)一步掌握建筑業(yè)管理或建筑企業(yè)管理的基本理論和專門(mén)技能，畢業(yè)后可以從事建筑業(yè)行業(yè)管理，或建筑企業(yè)管理工作（圖5）。
建筑業(yè)管理的核心任務(wù)包括行業(yè)管理、行政管理；核心知識(shí)包括建筑經(jīng)濟(jì)原理、產(chǎn)業(yè)組織、建筑業(yè)管理體制、機(jī)制與法制等；核心能力包括行業(yè)組織與管理；專業(yè)課程包括建筑經(jīng)濟(jì)、國(guó)際建筑業(yè)管理體制、機(jī)制與法制的研究、建筑行業(yè)法律法規(guī)；實(shí)踐環(huán)節(jié)可安排建筑行業(yè)管理講座等。
建筑企業(yè)管理的核心任務(wù)是建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理；核心知識(shí)包括企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理；核心能力包括建筑企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)。專業(yè)課則有建筑企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理等，實(shí)踐環(huán)節(jié)可安排會(huì)計(jì)大作業(yè)、企業(yè)管理講座等。
城市建設(shè)管理核心任務(wù)包括城市管理、城市運(yùn)營(yíng)；核心知識(shí)包括城市建筑規(guī)劃、城市土地規(guī)劃；核心能力包括城市建筑規(guī)劃、城市土地規(guī)劃。專業(yè)課包括城市管理、城市規(guī)劃原理、土地利用與經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理等，實(shí)踐環(huán)節(jié)可安排城市建設(shè)管理的講座等。
圖5 教學(xué)擴(kuò)展線2：建筑經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)主線
不論是按照工程項(xiàng)目全過(guò)程進(jìn)行分類還是按照行業(yè)特征進(jìn)行分類，這些課程都是工程管理專業(yè)需要開(kāi)設(shè)的。因?yàn)楣こ坦芾韺I(yè)培養(yǎng)的人才著眼于全局、全過(guò)程管理，所以，行業(yè)的宏觀知識(shí)和戰(zhàn)術(shù)層面的知識(shí)也不可缺乏，但要面面俱到是不可能的，應(yīng)該以此為努力的方向，有所側(cè)重。
基于上述專業(yè)教學(xué)體系與專業(yè)課程族群的深入分析，可以構(gòu)建工程管理專業(yè)教學(xué)和課程體系的整體架構(gòu)，如圖6所示。
圖6 同濟(jì)大學(xué)工程管理專業(yè)教學(xué)和課程體系整體架構(gòu) 四、結(jié)語(yǔ)
專業(yè)教學(xué)課程體系，作為教學(xué)管理工作開(kāi)展的指導(dǎo)和依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。文章從頂層戰(zhàn)略層面，以專業(yè)核心知識(shí)和能力為基礎(chǔ)，梳理工程管理專業(yè)課程之間的邏輯關(guān)系，提出了工程管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)方法，并以同濟(jì)大學(xué)為例，構(gòu)建了以“一條核心主線、兩條擴(kuò)展線”為基本結(jié)構(gòu)的課程體系。但是，教學(xué)工作的開(kāi)展應(yīng)因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)，隨著學(xué)科和社會(huì)需要的發(fā)展，需要更廣泛、更深入地研究和改進(jìn)，才能推進(jìn)工程管理專業(yè)教學(xué)的不斷前進(jìn)和發(fā)展。
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Curriculum system of construction management specialty in universities
and colleges based on core knowledge and competence
CHEN Jianguo， LIU Deyin， LI Xiuming， ZENG Dalin
（School of Economics and Management， Tongji University， Shanghai 200092， P. R. China）
關(guān)鍵詞：電力工程；項(xiàng)目管理
中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，需要更多電力設(shè)施來(lái)提供能源保障，在此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)電力工程施工中存在的問(wèn)題，并積極采取有效的應(yīng)對(duì)方法，保證電力設(shè)施的良好建設(shè)與運(yùn)行，為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
一、電力工程項(xiàng)目管理存在的問(wèn)題
1、組織結(jié)構(gòu)不合理
一項(xiàng)項(xiàng)目的管理需要有其組織模式、組織結(jié)構(gòu)。作為項(xiàng)目管理的重要載體，其主要涉及工程安全、工程質(zhì)量、工程進(jìn)度、工程成本四個(gè)方面。目前我國(guó)電力工程施工項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)仍比較陳舊，一直慣用其所固有的組織模式，缺乏創(chuàng)新。同時(shí)當(dāng)前有些組織結(jié)構(gòu)并未能完全與項(xiàng)目管理相吻合，不能很好地適應(yīng)項(xiàng)目發(fā)展的需要。依賴傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)開(kāi)展的電力工程項(xiàng)目已經(jīng)不能滿足企業(yè)項(xiàng)目管理發(fā)展與進(jìn)步的需要了。
2、工程進(jìn)度周期短
電力工程施工進(jìn)度由于受技術(shù)、材料設(shè)備、勞動(dòng)力、資金、工程施工地址等多重因素的影響，存在著不合理施工、施工進(jìn)度短等問(wèn)題。一些企業(yè)為縮短施工時(shí)間，避開(kāi)一些工程須解決問(wèn)題而隨意縮短工程進(jìn)度，壓縮工程周期。
3、成本管理不規(guī)范
成本管理作為重要因素之一，在整個(gè)項(xiàng)目管理中也處于一個(gè)極其重要的地位。根據(jù)目前對(duì)電力工程項(xiàng)目成本管理的深度觀察，發(fā)現(xiàn)其在兩方面存在著不規(guī)范性：成本管理理念傳統(tǒng)且滯后，由于我國(guó)目前在電力工程領(lǐng)域一直還是采用國(guó)有壟斷體制，工程建設(shè)的管理人員不重視成本方面的管理；另成本管理手段極其單一，電力工程成本控制的方式一般只運(yùn)用單一的管理控制手段，全面控制還存在著很大的不足，這就造成電力工程施工項(xiàng)目成本管理的現(xiàn)實(shí)效果不佳。
4、安全事故隱患多
安全管理是電力工程施工項(xiàng)目管理中較為重要的一大因素。項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程中必須注意到安全考慮。而現(xiàn)在的電力工程安全管理存在著管理周期長(zhǎng)、項(xiàng)目專業(yè)性強(qiáng)、工程安全控制難點(diǎn)多、安全事故隱患多等特點(diǎn)，這就要求電力企業(yè)在工程施工時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目工程和人員安全管理力度。[3]
二、加強(qiáng)電力工程項(xiàng)目管理的措施
1、改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)
面對(duì)目前電力公司在施工方面采用的直線制組織結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的弊端，必須進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的改革。將直線制組織向扁平化組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，減少信息傳遞層級(jí)，壓縮信息失真控制范圍，增強(qiáng)決策層和基層兩者間的信息流動(dòng)。組織結(jié)構(gòu)的扁平要求對(duì)下屬的恰當(dāng)授權(quán)，減少組織工作，增加下屬進(jìn)行實(shí)際管理的權(quán)利，調(diào)動(dòng)下屬工作熱情、積極性、主動(dòng)性。
2、重視電力工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理
在任何的工程項(xiàng)目中，質(zhì)量管理都是最重要的，因此，在電力工程建設(shè)中，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行更好的管理才能保證電力企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中獲得好的效益。在項(xiàng)目管理中，要對(duì)各個(gè)實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行更好的控制，同時(shí)，在對(duì)電力項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量控制的時(shí)候，要對(duì)進(jìn)行事前控制、事中控制和事后控制，能夠更好的保證項(xiàng)目的建設(shè)成果更加符合客戶的要求。在項(xiàng)目管理過(guò)程中，要對(duì)客戶的要求進(jìn)行明確，同時(shí)對(duì)客戶的隱性要求也要進(jìn)行掌握，這樣能夠滿足客戶的需求。在對(duì)質(zhì)量進(jìn)行管理的時(shí)候，要對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量控制，同時(shí)，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的組裝調(diào)試以及采購(gòu)都是要進(jìn)行很好的控制，這樣能夠保證電力工程的施工質(zhì)量。在對(duì)電力工程進(jìn)行承包的時(shí)候，也要對(duì)承辦商的質(zhì)量保證體系進(jìn)行審核，對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行保證。在施工中，對(duì)工程材料也是要進(jìn)行很好的控制，對(duì)使用的相關(guān)材料要進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)檢查制度要進(jìn)行明確，在實(shí)際工作中，對(duì)材料要進(jìn)行非常嚴(yán)格的檢查，對(duì)材料的采購(gòu)、驗(yàn)收和使用都是要進(jìn)行很好的管理的，材料在存放的時(shí)候也是要按照相關(guān)的要求來(lái)進(jìn)行。
3、加強(qiáng)電力工程安全管理工作力度
（1）安全日常管理工作是安全管理的基礎(chǔ)，項(xiàng)目部應(yīng)始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全原則，項(xiàng)目經(jīng)理在每日工作中組織項(xiàng)目部的工作人員召開(kāi)班前會(huì)、班后會(huì)，開(kāi)工前，并到現(xiàn)場(chǎng)共同完成必要的補(bǔ)充安全措施，才能確保工程項(xiàng)目的安全目標(biāo)。
（2）工作中應(yīng)有專人進(jìn)行監(jiān)護(hù)，危險(xiǎn)點(diǎn)作業(yè)必須按要求采取預(yù)防措施，并對(duì)實(shí)施結(jié)果進(jìn)行記錄，杜絕違章行為。
（3）項(xiàng)目部的臨時(shí)用工必須有相應(yīng)的“臨時(shí)工管理制度”，并履行相關(guān)的審批手續(xù)，安規(guī)考試合格后方能進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行作業(yè)，臨時(shí)工到達(dá)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)后，項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)臨時(shí)工參與的工作性質(zhì)，組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、工作負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行安全教育，告知作業(yè)范圍、作業(yè)程序、危險(xiǎn)點(diǎn)，嚴(yán)禁臨時(shí)工單獨(dú)作業(yè)。
4、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度管理
項(xiàng)目的進(jìn)度是是項(xiàng)目管理中“三大管理”之一，同時(shí)是項(xiàng)目管理中很重要的組成部分。電力項(xiàng)目進(jìn)度管理顧名思義叫時(shí)間管理，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，必須對(duì)項(xiàng)目預(yù)期計(jì)劃與進(jìn)度進(jìn)行合理的安排，為保證其項(xiàng)目可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成。電力工程建設(shè)的進(jìn)度控制是項(xiàng)目施工過(guò)程中的重點(diǎn)控制目標(biāo)之一，其是保證工程按期完成，合理安排資源供應(yīng)的重要方式。在電力工程項(xiàng)目進(jìn)行施工前，要根據(jù)項(xiàng)目合同要求與企業(yè)的計(jì)劃，科學(xué)合理進(jìn)行調(diào)配資源，同時(shí)制定出項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理化的調(diào)整。本著確保其項(xiàng)目能夠準(zhǔn)時(shí)的完成，就一定要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度的進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理跟蹤，而且要及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目的原進(jìn)度計(jì)劃，因?yàn)樵谑┕み^(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境屬于動(dòng)態(tài)不斷變化的，工程的計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度之間可能出現(xiàn)無(wú)法完全相一致。為了以最低的費(fèi)用來(lái)安排人力、物力及時(shí)間，這樣可以有效地進(jìn)行制定項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、平衡資源優(yōu)化、動(dòng)態(tài)控制和控制成本費(fèi)用，最終獲得最佳的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。在電力建設(shè)項(xiàng)目管理中，進(jìn)度管理實(shí)質(zhì)就是進(jìn)度控制，本質(zhì)上指的是對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的施工內(nèi)容、順序及持續(xù)進(jìn)行時(shí)間計(jì)劃，接著在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，對(duì)工程的實(shí)際進(jìn)度控制進(jìn)行檢查。進(jìn)度控制的終極目標(biāo)是保證電力建設(shè)項(xiàng)目能夠依計(jì)劃使用或順利提前交付使用；若如發(fā)現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際存在差距，在分析差距引原因之后，立馬采用有效方法進(jìn)行障礙排除，同時(shí)調(diào)整原來(lái)的進(jìn)度計(jì)劃然后再進(jìn)行實(shí)施，直到電力建設(shè)項(xiàng)目完工交付使用。[1]
5、提升管理人員的能力，提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平
由于項(xiàng)目管理人員和施工技術(shù)人員都是電力工程項(xiàng)目施工的主體，針對(duì)電力工程項(xiàng)目管理技術(shù)不全面這個(gè)問(wèn)題，電力企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。
（1）加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理人員的管理技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)管理人員的具體情況，定期制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，并為缺乏管理實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人員提供鍛煉自我的機(jī)會(huì)，從而提高管理人員的相關(guān)知識(shí)和管理水平，確保電力工程項(xiàng)目管理人員能有效地開(kāi)展管理工作。同時(shí)，還可以將技術(shù)培訓(xùn)與電力企業(yè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制科學(xué)地結(jié)合起來(lái)，提升管理人員的工作積極性。
（2）還需提高施工技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)人員的思想、文化、身體、道德和業(yè)務(wù)等多方面素質(zhì)的培訓(xùn)，提升施工技術(shù)人員的技能水平。
（3）電力企業(yè)還可以引進(jìn)綜合能力突出的管理型人才，為電力工程項(xiàng)目管理工作的有序開(kāi)展提供人才儲(chǔ)備力量。[2]
三、結(jié)束語(yǔ)
總之，電力企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中一直對(duì)人們的生活和工作有很大影響，做好施工管理工作，才能保障電力工程的施工進(jìn)度、施工安全、項(xiàng)目質(zhì)量以及控制工程造價(jià)成本，所以電力施工企業(yè)應(yīng)高度重視施工管理，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索，改善施工管理當(dāng)中存在的缺陷與不足，并根據(jù)存在的各種問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行改正，才能更好的推動(dòng)電力工程建設(shè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王衣超.加強(qiáng)電力工程項(xiàng)目管理的措施[J]. 赤子，2011.10.
【關(guān)鍵詞】成本管理；工程預(yù)算；施工進(jìn)度
0引言
隨著核電技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家核電發(fā)展速度越來(lái)越快，規(guī)模也越來(lái)越大。預(yù)計(jì)2020年末，我國(guó)核電機(jī)組裝機(jī)容量能夠達(dá)到8800萬(wàn)kW。我國(guó)目前的核電機(jī)組將近48臺(tái)，雖然核電建設(shè)市場(chǎng)越來(lái)越市場(chǎng)化，但國(guó)內(nèi)核電企業(yè)仍然缺乏適合我國(guó)國(guó)情的工程項(xiàng)目成本管理體系。研究一個(gè)成功的工程項(xiàng)目管理方案，使工程項(xiàng)目在符合各種核電建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之下盡可能多的減少成本，才是符合我國(guó)核電建設(shè)管理之路。本文根據(jù)核電工程項(xiàng)目管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探究工程項(xiàng)目中的成本管理。
1核電企業(yè)工程項(xiàng)目成本管理的前提條件
隨著國(guó)內(nèi)核電建設(shè)市場(chǎng)的開(kāi)放，越來(lái)越多的大型發(fā)電集團(tuán)開(kāi)始參與核電項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作。而這些集團(tuán)往往都是核電企業(yè)的行業(yè)翹楚，其企業(yè)管理水平較高，使得整個(gè)核電建設(shè)市場(chǎng)較為穩(wěn)定。在項(xiàng)目成本管理上，核電企業(yè)比其他行業(yè)具有較高的優(yōu)勢(shì)。由于我國(guó)國(guó)內(nèi)核電建設(shè)市場(chǎng)開(kāi)放的比較晚，企業(yè)工程項(xiàng)目成本管理在國(guó)內(nèi)實(shí)際應(yīng)用歷史較為短暫，相關(guān)方面實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)并不是豐富，導(dǎo)致我國(guó)核電項(xiàng)目成本管理的理論較為欠缺。我們目前對(duì)于核電項(xiàng)目成本管理理論僅局限于項(xiàng)目預(yù)算管理、項(xiàng)目投資控制、工程造價(jià)管理等方面。工程項(xiàng)目管理屬于項(xiàng)目管理體系中的一種，是依據(jù)項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)對(duì)成本進(jìn)行管理的概念，它不是對(duì)工程項(xiàng)目的管理，而是工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理。實(shí)際上就是把工程項(xiàng)目當(dāng)作整個(gè)管理過(guò)程的核心。項(xiàng)目管理根據(jù)執(zhí)行過(guò)程順序可以分為項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目控制以及項(xiàng)目結(jié)束五個(gè)過(guò)程，而根據(jù)橫向知識(shí)范圍可以分為項(xiàng)目集成管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目時(shí)間管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及項(xiàng)目采購(gòu)管理這9個(gè)領(lǐng)域。工程項(xiàng)目成本管理雖然是對(duì)項(xiàng)目成本的管理過(guò)程，但是成本管理是項(xiàng)目管理的一個(gè)重要組成部分，對(duì)成本的管理必須要考慮到項(xiàng)目管理其他過(guò)程或是領(lǐng)域的要求，以免造成實(shí)際成本與計(jì)劃相差太多。
2核電企業(yè)項(xiàng)目管理的要點(diǎn)
2.1項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段的成本管理
核電項(xiàng)目在正式批準(zhǔn)之前沒(méi)有項(xiàng)目預(yù)算控制指標(biāo)，這就導(dǎo)致核電項(xiàng)目前期施工建設(shè)階段容易出現(xiàn)時(shí)間緊迫及管理水平的局限性等問(wèn)題，而這些問(wèn)題會(huì)造成工程項(xiàng)目變更、資源的浪費(fèi)以及索賠等事宜，從而使得預(yù)算不斷更改。核電企業(yè)預(yù)算的失控必然造成國(guó)有資產(chǎn)的損失，甚至影響工期，因此項(xiàng)目前期準(zhǔn)備階段的成本管理十分重要。
2.2工程項(xiàng)目費(fèi)用管理中的全面預(yù)算管理
全面預(yù)算管理是針對(duì)企業(yè)近期以及未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)的所有生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等所有活動(dòng)的財(cái)務(wù)資金計(jì)劃。目前已經(jīng)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型企業(yè)中付諸實(shí)施并取得了成功，而建設(shè)期的核電企業(yè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型企業(yè)具有很大的差別，造成全面預(yù)算管理具有局限性。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型企業(yè)的支出費(fèi)用具有循環(huán)性、周期短、耗資小、構(gòu)成簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，相比較而言，建設(shè)期核電企業(yè)一次性、周期長(zhǎng)、耗資大、使用復(fù)雜，而且建設(shè)前期往往會(huì)出現(xiàn)很多不確定因素，如技術(shù)不成熟、現(xiàn)金流動(dòng)性大等，這就造成全面預(yù)算管理在整個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程中具有較多的困難。
2.3成本管控的驗(yàn)證和提升
由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分，對(duì)核電項(xiàng)目進(jìn)行成本管控可以對(duì)施工技術(shù)和施工效率的改進(jìn)情況進(jìn)行反映，可以有助于實(shí)現(xiàn)成本的有效管理以及管理效率的提高。而目前有些核電工程項(xiàng)目出現(xiàn)趕工索賠、窩工等現(xiàn)象，如果無(wú)法計(jì)算則會(huì)造成成本計(jì)算混亂，成本管控將施工的承包商的資源投入與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比，可以有效地界定窩工和趕工的數(shù)量。對(duì)成本的驗(yàn)證可以要求施工承包商定期報(bào)告勞動(dòng)力的變化、材料的使用情況、機(jī)械、器具的使用等變化，可以判斷施工承包商的資源投入充分與否，對(duì)核電企業(yè)驗(yàn)證目標(biāo)成本的有效性提供重要依據(jù)。通過(guò)成本驗(yàn)證對(duì)施工情況與資料的收集，隨時(shí)監(jiān)控工程目標(biāo)成本與實(shí)際成本的偏差，對(duì)其進(jìn)行分析可以為新的核電項(xiàng)目提供寶貴的意見(jiàn)和參考，形成重要的成本管控資料。
3工程項(xiàng)目成本管理分析
國(guó)內(nèi)核電企業(yè)的工程項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)間較為短暫，缺乏成功的實(shí)踐，相關(guān)概念認(rèn)識(shí)不足，難以形成有效地成本管理體系。根據(jù)2006版的《規(guī)范》，結(jié)合國(guó)內(nèi)部分核電企業(yè)工程項(xiàng)目成本管理的實(shí)際，本文將從成本預(yù)計(jì)、成本計(jì)劃和成本控制三個(gè)階段過(guò)程來(lái)分析工程項(xiàng)目成本管理過(guò)程。
3.1成本預(yù)測(cè)
根據(jù)一個(gè)特定的較小子集的實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)一定時(shí)期的人工、材料、服務(wù)和其他的成本就是成本預(yù)測(cè)的過(guò)程。由于項(xiàng)目參數(shù)的復(fù)雜性、歷史數(shù)據(jù)的繁亂以及預(yù)測(cè)人員的經(jīng)驗(yàn)和能力有限等原因都會(huì)對(duì)成本預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性產(chǎn)生很大的影響。成本預(yù)測(cè)人員需要對(duì)項(xiàng)目的重要影響參數(shù)和數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，隨時(shí)對(duì)成本預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行修正和調(diào)整，使其接近或小于初始預(yù)算。一般到項(xiàng)目后期，成本預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性越高。工程項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)的結(jié)果需要經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的驗(yàn)算，只有合理、科學(xué)的數(shù)據(jù)才是有效的、這些數(shù)據(jù)可以作為下一階段成本管理工作的目標(biāo)成本。而這一目標(biāo)成本需要專業(yè)的管理人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，評(píng)估成本管理過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)因素和不確定因素，對(duì)目標(biāo)成本進(jìn)行修正與調(diào)整，使其更具合理性。
3.2成本計(jì)劃
成本計(jì)劃根據(jù)相關(guān)合同文件、施工計(jì)劃、研究報(bào)告、市場(chǎng)價(jià)格信息以及相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)成本數(shù)據(jù)資料，以修正目標(biāo)成本為基礎(chǔ)，反映工程項(xiàng)目管理的成本控制指標(biāo)。成本計(jì)劃是項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃、資源計(jì)劃以及成本控制指標(biāo)進(jìn)度計(jì)劃相互影響的過(guò)程。成本計(jì)劃涉及三個(gè)較為基本的概念：計(jì)劃工作量計(jì)劃費(fèi)用、已完成工作量計(jì)劃費(fèi)用和已完成工作量實(shí)際費(fèi)用。這三個(gè)概念都涉及到時(shí)間、進(jìn)度和費(fèi)用三個(gè)維度的概念，計(jì)劃工作量計(jì)劃費(fèi)用是根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃安排在某一確定時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成的工程內(nèi)容的計(jì)劃費(fèi)用；已完成工作量計(jì)劃費(fèi)用是工程實(shí)施過(guò)程中某一確定時(shí)間內(nèi)已完成的工作內(nèi)容的計(jì)劃費(fèi)用；已完成工作量實(shí)際費(fèi)用指項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中某一確定時(shí)間內(nèi)實(shí)際完成的工程內(nèi)容的實(shí)際費(fèi)用。成本計(jì)劃就是要處理好這三個(gè)概念的相關(guān)關(guān)系。
3.3成本控制
成本控制階段是整個(gè)成本管理的核心，對(duì)成本出現(xiàn)偏差的原因進(jìn)行分析，控制與項(xiàng)目預(yù)算相比的變化情況。成本控制包括成本核算、成本分析以及成本考核三個(gè)部分，成本核算對(duì)項(xiàng)目工程的施工進(jìn)度、成本費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使其與成本計(jì)劃數(shù)據(jù)進(jìn)行核算，保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性；成本分析主要是針對(duì)成本計(jì)劃和實(shí)際成本的差別進(jìn)行分析，了解工程項(xiàng)目施工中出現(xiàn)的一些風(fēng)險(xiǎn)和不可估要素，為下一階段的成本管理提供重要的數(shù)據(jù)資料；成本考核則是在上述所有工作完成之后對(duì)成本控制各級(jí)工作和相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)各個(gè)階段的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于指導(dǎo)和改進(jìn)成本管理工作。
⑴成本核算數(shù)據(jù)的時(shí)效性和準(zhǔn)確性
國(guó)內(nèi)核電企業(yè)將工程成本核算的數(shù)據(jù)主要是放在合同費(fèi)用上，而不是具體的細(xì)項(xiàng)成本費(fèi)用支出，合同費(fèi)用的支付一半比較之后，相對(duì)于工程施工具有一定的滯后性，因此，國(guó)內(nèi)核電企業(yè)的成本核算需要注意核算數(shù)據(jù)的時(shí)效性。國(guó)內(nèi)核電工程施工合同文本中關(guān)于索賠費(fèi)用、變更等都具有嚴(yán)格的時(shí)間期限，而實(shí)際情況卻并非如此。國(guó)內(nèi)核電項(xiàng)目工程往往只注意相關(guān)合作因素，對(duì)于時(shí)效性并不注重，不利于成本控制。而且，合同費(fèi)用的構(gòu)成包含按節(jié)點(diǎn)支付和按施工進(jìn)度支付，還包括合同變更和索賠費(fèi)用等費(fèi)用，項(xiàng)目較多且復(fù)雜，因此需要審核其準(zhǔn)確性。
⑵成本分析時(shí)掙得值法
掙得值法是目前國(guó)內(nèi)應(yīng)用的較為廣泛的一種成本分析工具，包含計(jì)算工作量計(jì)劃費(fèi)用、已完成工作量計(jì)劃費(fèi)用和已完成工作量實(shí)際費(fèi)用。計(jì)劃工作量計(jì)劃費(fèi)用就是成本計(jì)劃數(shù)據(jù)，已完成工作量計(jì)劃費(fèi)用可以根據(jù)成本計(jì)劃曲線通過(guò)公式的計(jì)算得到，而已完成工作量實(shí)際費(fèi)用是成本核算數(shù)據(jù)是成本核算數(shù)據(jù)。掙得值法的應(yīng)用需要正確區(qū)分這三者的概念和關(guān)系，需要注意的是計(jì)劃工作量的計(jì)劃費(fèi)用的最終施工費(fèi)用等同于已完成工作量的計(jì)劃費(fèi)用，且兩者的施工進(jìn)度保持一致。
例如：下面這個(gè)例子，總的成本和工期分別為100萬(wàn)和12個(gè)月，每個(gè)階段的計(jì)劃成本和進(jìn)度如下表：
截止到8月份，該工程施工進(jìn)度和成本嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行中，利用掙得值法進(jìn)行分析可得：BCWS，BCWP，ACWP分別為70萬(wàn)元、75萬(wàn)元、72萬(wàn)元，計(jì)算出成本偏差、速度偏差分別為3萬(wàn)元和5萬(wàn)元，表明進(jìn)度超前，節(jié)約了3萬(wàn)元成本。
⑶成本考核的有效實(shí)施
成本考核是成本管理的重要組成部分，要根據(jù)上一階段的成本分析成果進(jìn)行評(píng)估與判斷。成本分析直接影響各責(zé)任主體的工作態(tài)度和工作效率，對(duì)于成本主體能夠起到一定的約束作用。因此，需要組織合理而科學(xué)的考核形式和內(nèi)容，核電企業(yè)可以結(jié)合市場(chǎng)形勢(shì)以及企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行情況，制定符合自身管理體系的考核制度。在總的承包協(xié)議中就可說(shuō)明成本考核的內(nèi)容和考核方式，確定總承包商的主體責(zé)任。成本考核可結(jié)合前一階段的工作成果，應(yīng)用進(jìn)度成本偏差的分析成果。若施工承包方出現(xiàn)較多的變更事項(xiàng)，造成項(xiàng)目管理實(shí)施過(guò)程混亂，則成本管控失效。成本考核對(duì)于成本管控工作可以起到良好的促進(jìn)作用，可以促進(jìn)責(zé)任主體加強(qiáng)施工管理，加強(qiáng)責(zé)任心，提高管理水平。
4結(jié)語(yǔ)
根據(jù)國(guó)家宏觀政策，核電建設(shè)工程將會(huì)走向更大規(guī)模的市場(chǎng)，其市場(chǎng)也將走向正規(guī)化，各核電集團(tuán)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，核電機(jī)組建設(shè)成本將逐步透明化，這也促進(jìn)各企業(yè)核電項(xiàng)目成本管理水平的提高和成本管理的體系化。因此，各核電企業(yè)需要深化改革，發(fā)揮市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的項(xiàng)目管理理念，制定符合國(guó)情和自身情況的項(xiàng)目管理體系，促進(jìn)我國(guó)核電工程項(xiàng)目管理的整體水平的提高。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：公路工程 項(xiàng)目管理 合同管理
一、合同管理在公路工程項(xiàng)目承包中的地位
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治契約經(jīng)濟(jì)，因而必須要有合同來(lái)作為多方謀求自己利益穩(wěn)定性和安全性的約束保障。對(duì)于工程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，合同規(guī)定其有關(guān)造價(jià)、質(zhì)量、工期、反腐建設(shè)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等目標(biāo)信息，并規(guī)定了合同雙方的責(zé)權(quán)利關(guān)系，因而合同管理毫無(wú)疑問(wèn)是工程項(xiàng)目管理的核心。
公路工程項(xiàng)目的實(shí)施和管理全部工作都可以納入合同管理的范疇。合同管理貫穿于項(xiàng)目實(shí)施的全過(guò)程和各個(gè)方面。它作為其它工作的指南，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施起總控制和總保證作用。在建設(shè)項(xiàng)目管理中，沒(méi)有合同約束則項(xiàng)目整體目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；沒(méi)有合同管理，則項(xiàng)目管理沒(méi)有依據(jù)，難以形成規(guī)范、快捷、高效率的建設(shè)環(huán)境。不可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目快（建設(shè)速度快）、優(yōu)（工程優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀）、高（質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高）、廉（廉潔自律）的目標(biāo)。具體而言，首先，合同管理是公路工程項(xiàng)目管理的起點(diǎn)。只要一提到項(xiàng)目，就必須要有合同，雙方才能夠確立各自的項(xiàng)目要求和進(jìn)度計(jì)劃。合同管理由此控制著整個(gè)項(xiàng)目的節(jié)奏和進(jìn)度；其次，合同管理本身所具有的職能往往構(gòu)成的項(xiàng)目本身的多處管理環(huán)節(jié)的規(guī)定職能。一般而言，合同管理是由合同資料、合同分析過(guò)程、合同網(wǎng)絡(luò)、合同實(shí)施控制和索賠管理等部分組成，這些部分往往構(gòu)成了工程項(xiàng)目的合同管理子系統(tǒng)，甚至在工程項(xiàng)目宏觀管理上的重要指導(dǎo)環(huán)節(jié)，很多工程項(xiàng)目管理環(huán)節(jié)，實(shí)際到技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、法律等環(huán)節(jié)，容易出現(xiàn)的糾紛，往往需要回到合同管理中去尋求依據(jù)；最后，合同管理的一些特殊職能，往往成為項(xiàng)目管理中處理各種信息關(guān)系的突破口。如計(jì)劃管理、成本管理、組織和信息管理等，這些關(guān)系往往定位一種工作流程關(guān)系，也是一種工作職能關(guān)系，規(guī)定著整個(gè)項(xiàng)目管理的流程與信息關(guān)系。
二、當(dāng)前工程管理項(xiàng)目中的合同管理存在的問(wèn)題
（一）意識(shí)淡漠
這是比較前提性的問(wèn)題，即合同雙方都缺乏法律意識(shí)或合同意識(shí)，將合同片面的理解為形式化產(chǎn)物，在履行上自然缺乏責(zé)任意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。從目前所實(shí)施的公路建設(shè)施工合同范本來(lái)看，施工合同中絕大多數(shù)條款都是用來(lái)約束發(fā)包方的，其中大量的條款是對(duì)承包方義務(wù)的強(qiáng)化和集中提醒。相反，對(duì)業(yè)主的制約條款相對(duì)偏少，尤其是關(guān)于業(yè)主違約、需要賠償?shù)确矫娴囊?guī)定非常模糊，并缺乏有針對(duì)性的、行之有效的制裁處罰辦法。而且伴隨著公路建設(shè)競(jìng)標(biāo)市場(chǎng)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，非平等的合同條件等問(wèn)題頻發(fā)，也給索賠工作造成了諸多困難因素，加之承包商嚴(yán)重匱乏自我保護(hù)意識(shí)，索賠意識(shí)淡薄，必然造成合同索賠難以進(jìn)行，受損害者往往是承包商。另外，違法承包人利用其它承包商名義簽訂合同或超越本企業(yè)資質(zhì)等級(jí)簽訂合同的情況普遍存在。有些不法承包商在自己不具備相應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目施工資質(zhì)的情況下為了達(dá)到承包工程的目的，非法借用他人資質(zhì)參加工程投標(biāo)，并以不法手段獲得承包資格，簽訂無(wú)效合同。
（二）人才匱乏，素質(zhì)不高
人才是項(xiàng)目管理中的最大的影響因素，也是最容易出問(wèn)題的。尤其是公路建設(shè)，合同管理涉及了較多的內(nèi)容和較為廣泛的專業(yè)面，必須需要有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、法律知識(shí)和造價(jià)管理知識(shí)的項(xiàng)目管理人員來(lái)支撐。然而一定數(shù)量的建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)卻匱乏專業(yè)技術(shù)人員并管理合同的人才儲(chǔ)備，以及合同管理人員缺少專業(yè)培訓(xùn)，甚至將合同管理簡(jiǎn)單化的理解為一種事務(wù)性工作。還有的合同，負(fù)責(zé)人直接拍板并由一般辦公人員辦理，缺乏基本的重視。一旦發(fā)生合同條款方面的糾紛，一些必要的法律支援的空白的。同時(shí)，公路工程合同管理不僅涉及到專業(yè)的土木工程技術(shù)知識(shí)，而且還涉及到法學(xué)、管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)學(xué)科，因而合同管理工作自然是這些知識(shí)系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合與綜合運(yùn)用。目前公路工程項(xiàng)目中，合同管理人員多是搞土木工程技術(shù)出身，參加專業(yè)管理的年限較短，缺乏必要的法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，根本談不上心應(yīng)手、游刃有余的工作。
（三）制度建設(shè)滯后，約束機(jī)制真空
當(dāng)前公路工程項(xiàng)目整體上趨于不規(guī)范的混亂狀態(tài)，糾紛四起，合法利益得不到保護(hù)，歸根結(jié)底是制度真空。合同分級(jí)管理、歸口管理和授權(quán)管理機(jī)制不健全，簽合同很容易，合同管理程序卻不明確，以及有制度不執(zhí)行，該履行的手續(xù)不履行，缺少必要的審查、準(zhǔn)入與評(píng)估步驟。另外，還缺乏對(duì)合同管理的有效監(jiān)督和控制。這就是約束機(jī)制真空的問(wèn)題，即在工程合同管理中仍沒(méi)有完全跳出以言代法、以政代法的圈子，缺乏強(qiáng)有力的法制手段。特別是近兩年，公路工程項(xiàng)目在招投標(biāo)工作中仍存在公開(kāi)不公正，有的地方過(guò)分的行政干預(yù)，地方保護(hù)主義以及非法中介活動(dòng)、內(nèi)部監(jiān)理的弄虛作假等問(wèn)題，給公路建設(shè)造成不應(yīng)有的損失。統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)為約束機(jī)制的真空。
三、合同管理優(yōu)化的建議對(duì)策
（一）加強(qiáng)對(duì)承包商的“準(zhǔn)入”機(jī)制的管理
合同管理的優(yōu)化，首先就是優(yōu)化合同的雙方，尤其是承包方的資質(zhì)，即“嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)”。通過(guò)嚴(yán)把建筑承包商資質(zhì)管理關(guān)，從宏觀上控制建筑施工隊(duì)伍的規(guī)模、數(shù)量與質(zhì)量，根治當(dāng)前公路建設(shè)市場(chǎng)上過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)衡與供求失問(wèn)題，從根本上杜絕壓價(jià)壓級(jí)。這就需要各級(jí)建設(shè)部門(mén)尤其是行政主管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)承包商參與市場(chǎng)行為的監(jiān)督管理，提高“準(zhǔn)入門(mén)檻”，對(duì)承包商的違法行為要嚴(yán)肅處理，維護(hù)正常的建設(shè)市場(chǎng)環(huán)境，確保其規(guī)范、健康發(fā)展。
（二）合同管理人員的選拔和上崗管理
這是優(yōu)化合同管理的核心所在。強(qiáng)化和提高專業(yè)管理人員的素質(zhì)，自然會(huì)對(duì)整個(gè)管理起到支配性提升。加強(qiáng)合同管理人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目合同管理隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)行合同管理人員科學(xué)選拔、集中培訓(xùn)和持證上崗制度，自然是提高建設(shè)項(xiàng)目合同管理科學(xué)化成效的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措。加強(qiáng)合同管理從業(yè)人員培訓(xùn)，使之掌握必要的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，特別是增強(qiáng)法制觀念和科學(xué)理念，建立一支精于業(yè)務(wù)、高于素質(zhì)的公路工程合同管理隊(duì)伍。本文認(rèn)為可以嘗試對(duì)公路工程合同管理人員實(shí)行執(zhí)業(yè)“注冊(cè)”制度，進(jìn)行業(yè)務(wù)化管理。
（三）全面加大合同管理力度
為保證施工合同全面履行，交通建設(shè)行政管理部門(mén)應(yīng)把施工合同管理工作列為整頓規(guī)范市場(chǎng)工作的重要內(nèi)容。要在嚴(yán)把審查關(guān)的基礎(chǔ)上，加大合同履約管理力度。對(duì)資金不到位的項(xiàng)目不予辦理工程報(bào)建手續(xù)，不得組織招投標(biāo)，交通建設(shè)行政主管部門(mén)不予辦理施工許可；堅(jiān)決取締墊資、帶資施工現(xiàn)象，努力凈化建筑市場(chǎng)，進(jìn)一步維護(hù)承包商的合法利益。立法是力度的最大保障。應(yīng)建立健全公路工程監(jiān)管理組織機(jī)構(gòu)，不妨由交通行政主管部門(mén)牽頭，由司法機(jī)關(guān)、公證機(jī)關(guān)、公路工程質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)共同組成公路建設(shè)監(jiān)管委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)各公路工程項(xiàng)目管理實(shí)施全過(guò)程的監(jiān)督。在加強(qiáng)對(duì)施工單位的監(jiān)管的同時(shí)，亦應(yīng)加大對(duì)業(yè)主和監(jiān)理的監(jiān)管力度，逐步克服合同管理中存在的問(wèn)題，規(guī)范合同當(dāng)事人的行為，依法保護(hù)合同各方的權(quán)益，促使合同各方公正的履行合同，真正做到公平競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。
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建筑信息模型BIM技術(shù)不僅在實(shí)際工程領(lǐng)域有著極強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，而且在高校人才培養(yǎng)上同樣具有廣泛的應(yīng)用空間。文章以沈陽(yáng)建筑大學(xué)為例，論述了BIM技術(shù)在土木工程制圖、房屋建筑學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、工程管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合沈陽(yáng)建筑大學(xué)近幾年將BIM技術(shù)融入建筑類高校專業(yè)課程改革中遇到的困難，給出解決困難的方案，并介紹了取得的階段性成果。研究表明：BIM技術(shù)不僅可以完全融入建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)，而且將BIM技術(shù)融入建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)已勢(shì)在必行，且效果明顯。
關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；建筑類課程；課程建設(shè)；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：G6420；TV文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：
10052909（2017）01016104
建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）被譽(yù)為建筑業(yè)變革的革命性力量，是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)、建造管理的數(shù)據(jù)化工具[1-3]。該技術(shù)利用參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息，在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的整個(gè)周期過(guò)程中進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對(duì)各種建筑信息作出正確理解和高效應(yīng)對(duì)[4-5]。除此之外，BIM還可以為開(kāi)發(fā)商、設(shè)計(jì)院、施工單位在內(nèi)的各方建筑主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮著重要作用?？梢哉f(shuō)BIM技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，已得到建筑業(yè)界的廣泛認(rèn)可。
建筑類高校如何將BIM技術(shù)引入相關(guān)專業(yè)課程的教學(xué)？筆者認(rèn)為，BIM技術(shù)的發(fā)展可以說(shuō)對(duì)建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)改革是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。以目前的教學(xué)方式培養(yǎng)人才，在對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度上，很難滿足現(xiàn)在建筑工程的要求，其中的原因是多方面的。將BIM技術(shù)引入到專業(yè)課程教學(xué)中，可以充分利用BIM技術(shù)可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性的特點(diǎn)，將原本“枯燥乏味”的專業(yè)課變得生動(dòng)起來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，也便于學(xué)生理解記憶[6-8]。
將BIM技術(shù)引入專業(yè)課程教學(xué)中，對(duì)教學(xué)本身是一件非常有益的事，但如何將BIM技術(shù)融入目前的專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，還需要進(jìn)行探索。本文以沈陽(yáng)建筑大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱沈建大）為例，詳細(xì)介紹BIM技術(shù)在建筑類高校專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，闡述在改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及心得體會(huì)。
一、BIM技術(shù)在土木工程制圖課程中的應(yīng)用
土木工程制圖是一門(mén)具有很強(qiáng)踐性的課程。就其學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，并不需要學(xué)生死記硬背大量的公式和深?yuàn)W的理論。要教好這門(mén)課程，教師應(yīng)開(kāi)拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生較好的空間想象力，從而提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
在未引入BIM技術(shù)之前，沈建大和許多高校一樣，都是采用與AutoCAD學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的方式來(lái)講授這門(mén)課程。在學(xué)習(xí)和使用AutoCAD的過(guò)程中，主要培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和對(duì)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的掌握能力。但使用AutoCAD建模耗時(shí)長(zhǎng)、精確度也不高，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主要是運(yùn)用AutoCAD軟件來(lái)繪制建筑和結(jié)構(gòu)的二維圖紙。這種方式在培養(yǎng)學(xué)生空間思維上所起到的作用十分有限。通過(guò)對(duì)沈建大學(xué)生學(xué)習(xí)成果的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種教學(xué)方法的訓(xùn)練之后，學(xué)生閱讀平面圖的能力還不強(qiáng)，遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的平面圖，學(xué)生也很難在頭腦中建立很清晰的三維立體圖形。
為此，沈建大積極開(kāi)展對(duì)BIM技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，首先對(duì)講授相關(guān)課程的教師進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，然后以研討會(huì)的形式制定土木工程制圖課程教學(xué)改革方案，最后逐步將BIM建模技術(shù)引入土木工程制圖課程教學(xué)中。從授課質(zhì)量角度來(lái)看，在建模過(guò)程中，Revit三維建模軟件比AutoCAD軟件操作起來(lái)更加方便，并且在精確建模的基礎(chǔ)上，Revit建好的模型與模型的二維平面圖完全對(duì)應(yīng)，這使得看似“枯燥”的二維圖紙變得生動(dòng)起來(lái)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是引導(dǎo)他們學(xué)好這門(mén)課程的基礎(chǔ)。因此，將BIM建模技術(shù)引入土木工程制圖課程教學(xué)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生空間思維有著良好的促進(jìn)作用，也使學(xué)生對(duì)識(shí)圖建模的學(xué)習(xí)效率更高，從而達(dá)到輔助教學(xué)的效果。
二、BIM技術(shù)在房屋建筑學(xué)課程中的應(yīng)用
房屋建筑學(xué)是研究建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造基本原理和方法的學(xué)科，其中包括房屋各個(gè)組成部分的組合以及構(gòu)造方法等。房屋建筑學(xué)課程是土木工程專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，其內(nèi)容抽象復(fù)雜，并且知識(shí)點(diǎn)零散繁多。該課程在沈建大的開(kāi)課時(shí)間是大學(xué)二年級(jí)，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，因此，學(xué)生很難消化吸收課堂教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。
沈建大過(guò)去把房屋建筑學(xué)課程的主要內(nèi)容分為課堂教學(xué)和課程設(shè)計(jì)兩方面。其中課堂教學(xué)的授課方式主要是教師按照課本編排的順序講授知識(shí)點(diǎn)。就講課內(nèi)容順序而言，這種方式合情合理，符合建筑的建造順序。同時(shí)在講課過(guò)程中采用多媒體輔助教學(xué)，有助于學(xué)生理解，并記憶當(dāng)堂課所講的內(nèi)容。但是，這種教學(xué)模式也有較大的缺點(diǎn)，授課教師一般用二維圖形來(lái)講授房屋建筑學(xué)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)二維圖片以及課本上所講的內(nèi)容要求學(xué)生在頭腦中建立三維模型。這對(duì)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備較少，工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是很困難的。此外，沈建大同大多數(shù)高校一樣，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí)間較短，一般為一個(gè)星期。這對(duì)剛接觸設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難在這么短的時(shí)間里高質(zhì)量地完成課程設(shè)計(jì)。
近年來(lái)沈建大將BIM技術(shù)引入房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中，從實(shí)際運(yùn)行情況看，上述問(wèn)題得到了很好的解決。課堂上授課教師通過(guò)使用Revit建模軟件將所講內(nèi)容以一個(gè)三維立體的模型呈現(xiàn)出來(lái)，有助于學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。有了課堂上對(duì)房屋建筑學(xué)相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備，以及之前應(yīng)用Revit的操作使用，學(xué)生就能較順利地而且高質(zhì)量地完成課程設(shè)計(jì)，從而達(dá)到該課程的教學(xué)目的。應(yīng)該說(shuō)，沈建大將BIM技術(shù)引入房屋建筑學(xué)課程教學(xué)中，在提高教學(xué)質(zhì)量方面，取得了不錯(cuò)的效果。
三、BIM技術(shù)在鋼結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用
沈建大有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的課程主要有鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩門(mén)課程。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的設(shè)置，旨在使學(xué)生全面掌握鋼結(jié)構(gòu)材料、構(gòu)件和連接的基礎(chǔ)知識(shí)，理解鋼結(jié)構(gòu)分析的原理。而鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程則是鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的后續(xù)，是建立在學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和手段的一門(mén)課程。
可以說(shuō)鋼結(jié)構(gòu)課程是難度較大的土木工程專業(yè)課程。該課程教學(xué)內(nèi)容不但涉及材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等力學(xué)的基本知識(shí)，還與設(shè)計(jì)相關(guān)的規(guī)范聯(lián)系緊密，并且還要受到教學(xué)進(jìn)度安排等因素的影響。以沈建大為例，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的總學(xué)時(shí)為46，比混凝土相關(guān)課程少了十幾個(gè)學(xué)時(shí)。而之前的教學(xué)方法主要是板書(shū)與多媒體相結(jié)合的方式。這種教學(xué)方式的弊端上文也有提到，這里就不做詳細(xì)分析。沈建大也安排學(xué)生去當(dāng)?shù)氐匿摻Y(jié)構(gòu)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地參觀，并有專業(yè)人士講解。通過(guò)這種方法可以使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程起到了較好的作用。但由于施工現(xiàn)場(chǎng)通常距離學(xué)校都較遠(yuǎn)，去現(xiàn)場(chǎng)參觀耗時(shí)較長(zhǎng)。且現(xiàn)場(chǎng)參觀對(duì)學(xué)生自身安全也有一定的危險(xiǎn)性，所以現(xiàn)場(chǎng)參觀的次數(shù)不會(huì)太多，一般一學(xué)期只有一次到兩次，每次人數(shù)也有限制。要想通過(guò)這種方式讓學(xué)生學(xué)好這門(mén)課程，達(dá)到預(yù)期效果很難。
而B(niǎo)IM技術(shù)的強(qiáng)大之處就在于它不是在某一方面表現(xiàn)得較為突出，而是在多方面。例如，在鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)用Revit軟件，建立標(biāo)準(zhǔn)鋼框架以及型鋼部分構(gòu)件的模型十分便捷。同時(shí)，Revit軟件構(gòu)建的模型，還可以無(wú)損導(dǎo)入同屬Autodesk公司的Navisworks、Manage等軟件，實(shí)現(xiàn)4D施工模擬。這樣就相當(dāng)于學(xué)生在課堂上就能進(jìn)行模擬施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)地參觀，而且還能達(dá)到學(xué)生親自去施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的效果。在建模的過(guò)程中，學(xué)生可以看到鋼結(jié)構(gòu)的構(gòu)件如何按照規(guī)范建立起來(lái)，并了解構(gòu)件的各部分名稱，以及在整個(gè)模型中所起到的作用。2015年以來(lái)，沈建大就已經(jīng)將BIM技術(shù)應(yīng)用到該課程的教學(xué)過(guò)程中。目前該課程的教學(xué)課時(shí)沒(méi)有改變，但采用這種教學(xué)方式之后，的確起到了事半功倍的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多復(fù)雜的鋼結(jié)構(gòu)課程時(shí)能得心應(yīng)手。
四、BIM技術(shù)在工程管理課程中的應(yīng)用
工程項(xiàng)目管理課程是沈建大工程管理專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握工程項(xiàng)目管理的理論和方法，能繪制工程流水施工以及網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，合理選擇施工方案，編制施工進(jìn)度計(jì)劃表，閱讀施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決建設(shè)工程項(xiàng)目管理實(shí)際問(wèn)題的基本能力，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有從事建設(shè)工程目管理能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，工程項(xiàng)目管理課程在本科教學(xué)中是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用性的課程。沈建大對(duì)該課程教學(xué)非常重視。
從專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，工程項(xiàng)目管理是一門(mén)偏向管理類的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力顯得尤為重要。傳統(tǒng)教學(xué)方式是按照課本編排的順序，主要以板書(shū)的形式講授知識(shí)點(diǎn)，過(guò)分偏重學(xué)生對(duì)理論細(xì)節(jié)的掌握。加上該課程教材文字較多，多為敘述講解。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)該課程學(xué)習(xí)興趣不大，積極性不高。為此，學(xué)校將工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)與當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)新改革教學(xué)方法，即應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)，這樣一方面可以讓學(xué)生了解掌握工程管理相關(guān)的軟件，如Revit，P3等。另一方面，這些軟件可以構(gòu)建三維可視化動(dòng)態(tài)仿真工程，可以模擬各種工程案例，將原本“枯燥無(wú)味”的課堂教學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深學(xué)生對(duì)工程管理課程的理解。學(xué)校把BIM技術(shù)引入工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中，應(yīng)用BIM技術(shù)實(shí)現(xiàn)了施工可視化仿真教學(xué)，使學(xué)生能身臨其境般地感受現(xiàn)場(chǎng)施工的氛圍。同時(shí)，將施工進(jìn)度安排，以及各部分的工程造價(jià)在構(gòu)建的BIM模型中體現(xiàn)出來(lái)。采用這種教學(xué)方法，學(xué)生能更加深刻地理解工程項(xiàng)目管理的運(yùn)作理念，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，起到了非常好的教學(xué)效果。
五、BIM技術(shù)在土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用
畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)學(xué)生最后也是耗時(shí)最長(zhǎng)的一門(mén)課程。其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)土建設(shè)計(jì)和施工內(nèi)容、施工全過(guò)程有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中也熟悉相關(guān)規(guī)范準(zhǔn)則，為今后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義在于提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在于培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)細(xì)致、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
由于畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始于大四下學(xué)期，這段時(shí)間有的學(xué)生在找工作或準(zhǔn)備研究生復(fù)試，因此要學(xué)生完全靜下心來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)很難。這就需要對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方式作一些調(diào)整，甚至作一個(gè)比較大的改變。沈建大將BIM技術(shù)應(yīng)用到土木工程制圖、房屋建筑學(xué)以及一些專業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，大四學(xué)生對(duì)BIM技術(shù)也有比較深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并且也具備熟練完成建模的能力。因此，沈建大將大四學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)習(xí)的具體工程為實(shí)際施工案例，然后應(yīng)用BIM技術(shù)將施工流程完整地呈現(xiàn)出來(lái)，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的一部分。除此之外，要求學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)全部采用BIM技術(shù)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，并且在答辯環(huán)節(jié)增加與BIM技術(shù)相關(guān)問(wèn)題的比重。
將畢業(yè)設(shè)計(jì)同計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合起來(lái)的方式，為教學(xué)提供了新的視角，這樣有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里，更加系統(tǒng)地掌握土木工程學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
六、結(jié)語(yǔ)
BIM技術(shù)在傳統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用，即將課堂教學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，的確可以產(chǎn)生事半功倍的效果。通過(guò)建立可視化三維模型，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用起來(lái)
，起到模擬實(shí)踐的效果。教師應(yīng)用BIM技術(shù)將書(shū)本上抽象的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容具體化，便于學(xué)生理解。因此，將BIM技術(shù)應(yīng)用到相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)提高課程教學(xué)效果起到了積極的作用。參考文獻(xiàn)：
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Abstract：
BIM （building information modeling） technology not only has great practical value in the engineering practice， but also has a wide application space in universities’talent training.This paper， taking Shenyang Jianzhu University as an example，discussed the application of BIM in courses such as civil engineering drawing， building architecture， steel structures， project management， and graduation bined with the difficulties Shenyang Jianzhu University faced when integrating BIM technology into the curriculum reform， this paper gave solutions to the difficulties and set forth some achievements. The research showed that， BIM technology could fully be integrated into the teaching of specialized curriculum in architectural universities， and this integration was imperative， and the effect was obvious.
