時間：2022-08-05 18:16:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工程項目管理案例，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、具體內容
案例教學法顧名思義也就是將教學內容中的某些情景進行具體的描述，從而引發學生對于此項情景的探討，進而深入了解教學內容。而這種教學方法在我國是較為少見的，之所以會成為薄弱環節，是因為在我國的傳統模式的教育中，對于學生的教學過程大多是填鴨式教學，讓學生對各種知識死記硬背，這樣雖然可能會記憶更多的內容以應付考試，但是卻缺少了對于知識的具體了解，在學生日后的工作中可能會有了解知識卻無法熟練的運用的情況出現。而案例教學法的出現很可能是改變我國學生只能被動接受知識的局面的一個轉折點。在案例教學法中，教師在教授知識的時候不會只是單純的講授知識內容，更多的是利用對于實踐環節的描述來加深學生對于知識的了解程度，再加上適當的實踐活動后就能最大程度上提高學生的動手能力，從而對于理論知識也能有更好的了解，這在工程管理學科的教學中實踐活動尤為重要，學生在接受案例教學法的教學后往往都可以在實踐工作中正確地運用知識。
2、在工程項目管理中的意義
工程管理專業的學科其開設目的就在于為學生打下經濟、管理學以及各種可能在工作中運用到的技術的基礎，對于學生的自我學習能力和實踐能力都有著較高的要求，因此我國的傳統教學理念并不能完全滿足工程項目管理學科的教學要求，所以才在教學過程中引入案例教學法。工程項目管理學科無論是在國內外都是培養業界高端人才必修的科目，也是相關專業的核心課程，具有很強的應用性，因此在教師講課的時候不單單需要講授專業知識，還必須將知識的具體運用手段結合實際案例對學生進行一一講解，這樣課程的進行不但可以讓他學生學習和鞏固理論知識，而且還鍛煉了學生將理論與實踐結合的能力，從根本上理解課程知識。由于工程項目管理課程在整個相關專業中的重要地位，如果還是使用傳統教學方法就很可能會導致下列現象：學生雖然有較高的理論知識成績并且都掌握的比較到位，但是在遇到書本以外的實際問題的時候卻沒辦法靈活運用知識，只能死記硬背書本上的例題中出現的問題。這種情況的額出現主要是因為傳統模式的工程項目管理教學方法中并沒有關于實踐動手的環節，在只教導理論知識的教學方法下教導出來的同學就很可能造成理論與實際只是脫節的現象。而案例教學法是在講課過程中利用事先設計好的工程案例來讓同學們都能參與到對實際問題解決的操作和思考中，因此現如今的教學大綱都加入了對于案例教學法的深入應用研究。
二、案例教學法的準備事項
1、案例設計
工程項目管理與普通學科的教學過程有較大的差異，在設計其案例的時候需要按照以下的步驟進行：（1）選擇材料選擇案例的來源一般是從公司和書籍以及互聯網等途徑進行查找，也可以根據實際教學內容自行設計，但是獨立制作大量的課件需要消耗大量的人力物力，因此一般都是通過查找的方式進行取材。案例教學法的特殊點在于這不僅是對于教學方法的改進，也是對于教師包括備課，授課和后續工作等一系列工作的改變，因為案例教學法是一個完善的教學體系。在選取案例材料的時候對于教師的要求往往要求較高，需要對于授課內容中的理論知識有相當程度的了解才可以準確的找出所需要的案例并且將其融入到授課過程中，最好能夠市場去試工現場進行實際調查，才能夠聯系實際挑選最好的案例。（2）教案設計在案例教學法中由于學生在初期都沒有太多的實踐經驗，所以案例的教學往往都不會有實際操作，一般情況是通過將案例制作成多媒體課件來進行講授從而達到提高教學效果的目的。而課件的制作中不能生硬的插入案例，需要選擇合適的方式將理論知識教學與實際案例有機的結合在一起，而案例的設計一般都不會直接給出解決方案，否則就與傳統教學方式中的填鴨式教育一般無二。教師在設計案例的時候需要對于案例本身選取一個與講授知識有關的方面進行詢問，最好能夠結合實際的生產應用。在設計課件的時候還可以在互聯網搭建自己班級的網站，將相關的課件都上傳到網站便于學生瀏覽。網站內容可大致分為以下幾點：課程標題、教師名單、教學大綱、具體教材、多媒體課件（如PPT等）以及各種相關的課程作業和課后習題等。
2、實際運用
在工程項目管理課程的案例教學法中，教師實際實施的過程如下：首先可用過電子郵箱或者上傳至網絡亦或者由班長分發，通過各種方式將理論知識部分的課件提前交給學生們觀看和預習，讓同學們都能對于課程知識有一定程度的了解。然后在正式上課的時候老師需要收集學生們對于理論知識中不甚明了的地方，然后在理論知識的講授過程中就可以針對這些問題進行講解，這就可以充分利用有限的時間最大程度上解決學生們的難題，從而快速的完成學生們對于理論知識的學習過程，然后就可以抽出時間進行實踐活動或者留給學生們更多互相交流的時間。在理論知識講授完成后老師就可以通過多媒體課件來為同學們展示諸多實際案例，從而加深對于理論知識的理解。對于案例的討論不止是老師和學生之間，也需要交給學生們互相交流交換想法的時間，不能讓其形成思維定勢，否則很可能教師的授課內容會束縛學生的思維方式。教師在對于案例的討論過程中要盡量引導學生在正確的方向上思考從而得出最終結論，而不是直白的填鴨式教育將知識直接交給學生，最終讓學生們在互相的討論鉆研出案例問題的正確解決方法，最終提高學生的整體學習與實踐動手能力。
三、實踐教學法的注意事項及實際運用
1、案例的選取原則
在案例教學法中案例是最重要的授課道具，因此對于案例的選取必須嚴格謹慎，教師需要對于工程項目管理的理論知識和整個教學大綱都有很深的理解。然后在案例的查找過程中要盡量選取和學生專業知識息息相關的部分，不能只是，應該選取在解決這個案例時要運用各種方面知識的例子，最好在內容上具有相當的全面性，才能最大程度上鍛煉學生的學習能力。并且案例所用到的知識需要和當前的教學進度相吻合，才能第一時間讓學生對所學的知識進行鞏固，這在以后的工作生涯中都起到很重要的作用，綜上所述，其選取選擇可分為以下幾點：（1）相關性：案例內容要與學生所學知識息息相關，不可以與所學知識脫節，否則就起不到鞏固知識的目的，最好是和當前學習的進度相吻合。（2）全面性：要全方面鍛煉學生的能力，不可以偏概全只偏側講某些內容。（3）簡練性：在學習過程中需要嚴格控制教學時間，不可以因為實際案例的講解拖延教學進度。（4）明確性：對于所選案例一定要有明確的知識概括，對于解決方案也是一目了然，否則不便于教師的講解工作。
2、教學方式需要靈活多變
在案例教學法的實施過程中也有很多失敗的例子，不僅花費了大量的時間來講授案例，還沒有達到預期的效果，從而浪費了人力物力。在教師的實際講授過程中需要針對講課內容進行調整，甚至在學生吸收知識程度不同的情況下都需要因人而異地改變教學方法，不可以死板的只運用一種方法進行教學。綜上所述，案例教學法的具體表現形式大致可以分為以下幾類：（1）講解型這種形式的案例教學法是讓學生自行進行預習，在課前就將案例中存在的問題都整理出來，然后在課程上就可以直接向教師提出問題，這時候教師的教學進度就能加快，節省了討論時間。而在某個同學進行自己想法闡述的時候其他同學也可以針對這點進行詢問，比如在工程項目管理的案例中往往都會有風險管理的內容，同學們就可以針對風險管理中的防護措施進行闡釋，將自己所想的風險預防方法說出來供大家參考。（2）辯論型在較為大型的案例講解中可以使用這種形式的案例教學法，因為大型的案例中往往都會有很多爭議性的問題出現，這時候采用互相辯論的方式往往會有更好的教學效果。具體方法是教師先結合案例本身來向同學們提出一個有爭議性的問題，接著將學生們分組，由不同德組別持有不同的意見觀點進行辯論。比如在工程項目管理的風險管理案例中，在選擇風險應對方案時候往往都會有很多選擇，而教師在學生辯論過程中可以讓學生扮演不同的角色，比如經理，采購員和生產管理員等等職業，然后代入身份進行案例的爭辯。由于案件的背景不同，辯論的方式也多有不同，比如在條件允許的情況下教師還可以提供沙盤模擬現場進行辯論。此外還有很多教學的方法可供選擇，具體要按照學生的可接受程度以及具體的教學內容來判斷。
3、教學總結工作
在案例教學法中，教學工作的最終總結也是必不可少的一個環節，對于案例教學中的每一步驟教師都應該進行詳細的分析，從而分析得出最適合學生的教學方法，因此歸納總結必須引起教師的高度重視。如果少了這一步驟，很可能就會造成教學效果不能有效的提高，歸納的時候一般分為以下幾點：（1）學生發言：學生在課堂上對于案例的看法和問題都應該進行詳細的歸納總結，一般來說要以鼓勵為主，給學生學習的動力；（2）自己的看法：在總結了學生的發言后也應該給出自己的看法，從而引導學生能夠正確的解決問題，但是切忌使用肯定性過強的話語，會影響學生的主觀判斷，要盡量使用委婉引導式的發言；（3）布置作業：在案例教學結束后教師應該針對學生在討論中存在的問題進行針對性的額分析，然后根據相關內容布置一些課后習題以提高教學效果和鞏固學生學到的知識。
四、考核形式的改進
我國目前在工程項目管理的考核過程中大多是考核卷面知識，很多學校都是如此，但是這種考核方式存在許多缺點，比如這樣只能檢測出學生對于理論基礎知識的掌握水平，而不能真正測出學生對于知識的具體運用和實踐動手能力，這就造成了學生在考核過程中都會采用考前突擊的方式來應付考試，而不是注重真正重要的實踐能力。因此在教學方法引進了案例教學法的同時，也應該同時改進考核的方式，比如將考核成績分為幾個部分，降低筆試成績的比例，加大平時成績的比例，而平時成績則可以根據平時學生的實踐操作以及課堂發言等決定。這種考核方式的好處是可以從總體上來評價出一個學生的學習水平，而考核的最終成績也有很大的含金量，其中包含了對于學生論述能力以及基礎知識掌握能力還有實踐能力的綜合評估。
五、結語
1建筑工程項目管理常見模式
建筑工程項目管理模式，常見的有以下四種：第一種模式：業主長期參與投資的建設工程。以大型房地產開發項目和市政工程項目，這些項目的施工周期長，在施工過程中，存在諸多不可確定因素，譬如某房地產開發項目工程，涉及的施工內容包括屋面施工、樓地面施工、墻體施工、地下室墻施工、裝修施工、樓梯施工、門窗施工、油漆施工、室外施工、地下室施工、基礎施工11部分，總工期長達2年，在此期間，業主和承包商需要保持長期的合作關系，雙方必須保持充分地理解和信任，從而可以簽訂長期的項目組合管理協議，相比于單個建設工程管理模式，能夠取得更為可觀的效果。第二種模式：不適合公開招標的建設工程或者邀請招標的建設工程，譬如軍事工程、涉及國家安全工程、工期特別緊張的工程等，譬如案例工程的施工任務多，而且施工緊張，工程某些項目可采用邀請招標的方式，可由總承包將部分項目合法分包給其他施工單位，為工程分擔進度壓力，但這種模式的前提是建立良好的合作關系，以確保在較短的施工周期內正常施工，可采用簽訂長期合作的協議，建立長久合作的利益關系。第三種模式：不確定因素比較多的復雜建設工程。這些工程的組成和技術工藝復雜，存在諸多的不確定因素，一般的工程管理模式，不能夠有效消除工程爭議和合同索賠問題，反而會影響業主和承包商之間的關系，這種管理的模式，能夠保持總承包商和業主之間的良好關系，避免工程不必要的爭端和合同索賠問題，促使合作各方共同目標的實現。第四種模式：國際金融組織貸款的建設工程，以國際公開招標的方式，邀請國外的承包商參與，由于投資數額巨大，因此采用工程項目組合管理的模式，更容易為外國承包商所接受，較好地控制建設工程的目標實現。
2建筑工程項目管理模式選擇案例分析
某建筑工程項目企業在國內發展已經相對成熟，近幾年攜手國際大型工程公司，組建成國際型的項目管理企業，在參與國際競爭方面，競爭能力將會進一步提升，其工程項目管理模式選擇狀況如下：
（1）案例工程項目所應用的項目管理模式，建立在相關配套的社會環境、企業支持環境、邊緣行業結構等的基礎上，以及健全了項目法人制度和招標制度等。至于項目的控制，該項目整合控制項目的質量、進度和造價，以及加強人才培養和合同管理，使得項目管理井然有序。
（2）案例工程企業屬于國際性的工程建設單位，國際競爭力的提高，是工程項目管理一直致力的重點，同時也是呼應行業結構優化的基本要求。然而，由于案例工程負責的單位在項目管理方面沿用傳統模式，與我國建設部在2003年印發了（建市[2003]30號）《關于培育發展工程總承包和工程項目管理企業的指導意見》不吻合。
（3）微觀的角度分析，該工程項目的質量和投資效益水平明顯滯后，譬如室外施工項目，工程主要分為室外墻體施工、園林施工、給排水施工，業主將工程統一分包給某建筑公司，并約定總施工工期，分包公司在獲得室外工程的全部施工任務之后，又將以上工程再次分包給其他資質未明的分包商，盡管后來在業主的追責下撤銷分包合同，但這種行為明顯有違行業結構的分包規定，對工程的質量和業主的利益造成潛在的威脅。
（4）為貫徹落實《國務院關于工程勘察設計單位改建為企業問題的批復》精神，案例工程項目從設計、施工、監理、采購等視角，綜合性地推出的項目管理模式，旨在根據建設部頒布的《關于培育發展工程總承包和工程項目管理企業的指導意見》，從勘察、設計、施工、監理等方面，對企業進行改造和重組，使其具備設計、采購、施工等綜合能力的企業。根據以上的情況，筆者認為案例工程項目管理模式的選擇，必須建立在完善的法律法規基礎上，適當調整現有法律與管理模式沖突的地方，使得這種管理模式合法化，避免現有的法律條款阻礙項目管理模式的有效實施，以及設法降低業主和總承包商的交易費用，并建立戰略同盟關系。案例工程組織施工的方式有依次施工、平行施工、流水施工三種，這三種方式在定義、進度計劃、工期計算和施工特點等方面均有差異性，其中最具對比意義的內容有：工作面利用、進度、材料、機械設備、勞動力資源、勞動生產率和工程質量等情況。除此之外，工程項目管理的主體多，管理內容復雜，因此項目的管理離不開有效的組織協調，這是實現項目管理目標不可或缺的方法和手段，通過外部環境協調管理和單位內部協調管理，以求工程項目任務的持續性開展。
作者：孔令達 單位：東北林業大學
關鍵詞：信息化技術；工程項目管理；應用型本科；改革
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）11-0037-02
作者簡介：胡新萍，女，副教授，研究方向為工程項目管理類課程教學。
作為土木工程專業的一門必修課，工程項目管理類課程旨在培養學生的工程管理能力，極大地影響著學生的綜合素質水平。近年來，國內外眾多高校和學者對工程管理類課程的教學改革進行了積極的探索，但所制定的教學計劃仍難以脫離原學科體系的框架，“重結構、輕管理；重理論、輕實踐”的現象比比皆是，工程管理方面的一些信息技術（如辦公自動化系統、招投標系統、項目管理系統等）都沒有納入教學計劃，難以適應以培養應用型人才為主的高校需求。由此可見，融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革和實踐，是值得深入研究和探討的教學課題。
一、我院工程項目管理類課程的現狀
按照土木工程專業人才培養方案，我院于2006年開設了工程項目管理類課程，并將該課程作為土木工程專業的必修課程，是學生在完成工程結構和工程造價等專業課程后，所必須學習的實踐性和綜合性課程。
目前，經過近4年的建設，該課程已經成為省級精品課程，加之我院土木工程應用型本科人才培養模式已基本成熟，為培養具備技術和管理雙重技能的應用型人才打下了堅實的基礎。但是，由于目前我院的工程項目管理類課程過于重視理論細節的傳授，沒有建立動態的案例教學和構建信息化的項目管理平臺，同時也缺乏網絡互動的教學評價體系，極大地制約了學生管理應用能力的提高。因此，本課題將結合我院的實際情況，以管理類課程改革為載體，強化實踐能力的培養，并將成熟的現代信息技術工具引入工程管理類課程的后續改革與建設中，通過數字化實踐平臺的創建來提高學生的自主學習和科學管理能力。
二、我院工程項目管理類課程改革和實踐的指導思想
在對工程項目管理類課程進行改革和實踐時，需要遵循以下指導思想：一是根據寬口徑土木工程專業培養的方案，重視培養學生的創新能力和綜合素質，重視強化學生的基礎理論知識結構和專業基礎知識。要對課程內容進行提煉，確保課程改革向著培養應用型人才的方向拓展；二是切實把握土木工程各相關科學和課程之間的聯系，確保整個土木工程課程體系的完整性，在避免課程重復的前提下進行工程項目管理類課程的改革；三是既要重視對土木工程基本理論、基本特征和性能的講授，又要重視對工程背景和理論依據的講授，確保每個學生都能掌握我國工程項目管理的發展歷程。
三、融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革條件和內容
1.融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革條件
首先，我院的工程項目管理類課程為省級精品課程，經過幾年的建設已經在教學內容和教學方法上積累了不少的經驗和教訓，為工程項目管理類課程教學融入信息化管理的后續建設打下了較為堅實的基礎。其次，我院領導對工程項目管理類課程的改革給予了足夠的重視和支持，并且在人員、時間、經費和設備等方面進行了大量的投入，為工程項目管理類課程的改革提供了人員和技術的支持。再次，我院土木工程專業擁有技術比較先進、儀器設備齊全（實驗開出率為100%）的滿足教學和科研需要的實驗室和計算機房。而且，擁有校外實踐教學基地十余個，為工程項目管理類課程改革的實施提供了良好的基礎條件保障。最后，我院土木工程專業開設了預算員、施工員、造價員、二級建造師等職業資格培訓，在人才培養、項目管理體制與運行機制的改革和創新方面已經積累了較為豐富的經驗，為工程項目管理類課程改革的實施提供了寶貴的軟環境支持。
2.融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革內容
融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革，旨在將項目管理信息技術引入到工程項目管理類課程中，對原有的教學內容和教學方法進行改革，促進學生創新思維和創新能力的培訓，并且以點帶面，最后惠及整個土木工程專業。我院融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革內容，主要包括以下六個部分：
（1）培養方案的設計。工程項目管理任務的設計要緊密結合施工行業企業技術背景，在精品課程原有建設內容的基礎上，還要和項目管理最新信息技術相結合，解決由于課程建設與現代化的項目管理信息技術相脫節的問題，實現動態跟蹤最新的信息化管理技術，并及時消化吸收到教學中，培養適應建筑行業發展的新的項目化教學體系。
（2）數字化教學資源平臺的建立。隨著土木工程科技的進步，各種工程項目管理及綜合應用軟件將逐步替代傳統的管理手段，尤其是數字化網絡管理具有傳統方法所無法比擬的優勢。因此，依托校企合作的實習實訓基地建設，加強數字化教學資源平臺的建設，依此將數字化教學資源向工程管理類課程進行全方位滲透，激發學生的學習與發現的興趣，培養自主學習能力和創新能力，從而完成工程項目實踐訓練。
（3）教學形式的改革。工程項目管理類課程的實踐性很強，很多時候難以在黑板上將施工料具管理和現場管理等內容描畫出來，這就需要對教學形式進行改革。除了精品課程中原有的多媒體教學、案例教學、項目教學法等外，結合信息技術引入模擬教學法、現場教學法等，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果，才能努力提高學生的自主學習能力。
（4）教學質量評價體系的設計。要對傳統的教學質量評價體系進行革新，更加重視對學生平時成績的考核和對知識綜合應用能力的考核；要將過程評價與效果評價相結合，建立完善的、可監控的、網絡教學互動的過程評價與激勵體系，以及建立能體現技能水平的效果評價體系。
（5）教學內容的優化和整合。雖然教材是教師授課的依據，但是教材內容并不等同于教學內容，教材編寫的邏輯結構并不等同于教師授課的邏輯順序，教師必須對教學內容進行優化和整合，對教材內容進行加工和處理。由于教材本身涉及的知識點較多，教師必須針對學生的實際情況，更加重視教材的實用性，并與注冊監理工程師等職業資格考試的內容相結合，利用實際案例的講授去覆蓋教學的全部知識點，使得授課內容更加生動且易懂。
（6）師資培訓的設計。教師的綜合素質對于教學效果至關重要。工程項目管理是一項發展很快的課程，要求教師必須結合工程項目的發展趨勢，不斷對自身的知識結構和教學方式進行創新。因此，要依托校企合作、校校合作等形式，以跟蹤掌握最新技術動態和提升項目管理技能和經驗積累為中心，設計長期有效的師資培訓體系。
提高工程項目管理課程的教學效果，是目前土木工程專業教學改革的重要內容。本文針對我院工程項目管理類課程的現狀，對融合信息化技術的工程項目管理類課程的改革和實施進行了探討，以期對外校設置相關課程和專業起到一定的借鑒和啟示作用。
參考文獻：
“工程項目管理”是工程管理專業的核心課程，新建本科院校應加大教學投入，從選擇合適的教材、結合執業資格考試設計教學內容、有效處理與其他課程的交叉、引入工程項目管理沙盤實踐教學、加強師資隊伍建設等五個方面著手課程建設，以期獲得更好的教學效果，提高人才培養質量，提升學校競爭力。
關鍵詞：
新建本科院校；工程項目管理；課程建設由原師范專科學校、教育學院、職業學校合并、升格而成的一批新建本科院校應運而生，已經成為高等教育大眾化的主力軍。這批新建本科院校辦學基本定位于以教學型為主、服務區域經濟建設，為地方社會培養應用型、適用性人才。我國城鎮化建設快速推進，區域經濟發展迅速，在多元化的高等教育格局下，新建本科院校迎接著機遇。同時，由于我國教育改革不斷深化，這批新建本科院校也面臨著高等教育市場日漸激烈的競爭壓力。結合市場需求，優化人才培養模式，獲得持續發展的競爭優勢是新建本科院校面臨的首要任務。而高校最基本的教育教學活動為課程教學，因此，加快課程建設與教學改革則成為重中之重。本文以“工程項目管理“課程為例，探討新建本科院校在辦學過程中結合辦學定位，進行課程建設的具體措施。
1“工程項目管理”課程性質
“工程項目管理”是工程管理專業的核心課程，一般開設在第六學期，需要以“土木工程概論”、“建筑施工技術與組織”、“房屋建筑學”、“工程造價”、“工程招投標與合同管理”、“建設法規”等相關專業課程為基礎。該課程具有如下特點：
1.1內容廣該課程主要包括工程項目組織、施工組織設計、進度控制、成本控制、質量控制、風險管理等內容，涉及工程技術、管理及經濟等相關學科知識，要求學生具備施工組織、工程計量與計價的能力，并且熟悉建筑領域相關法律法規，因此，該課程綜合性很強。
1.2實踐性強該課程凸顯實踐教學的重要性，尤其需要教師結合具體工程實例，讓學生理解項目管理的理論與方法，從而掌握專業技能，具備解決實際問題的能力。
1.3難度大由于在校學生普遍缺乏實際工作經驗和工程實踐背景，對于具體工程管理實踐過程，不具備較強的感性認識。而該課程實踐性強，因此，學生在理解工程項目管理知識體系時，難以深刻認識，會直接影響教學效果。
2新建本科院校“工程項目管理”課程教學中存在的主要問題
2.1學校辦學基礎比較薄弱新建本科院校由于辦學起步較晚，與老牌本科院校相比，基礎比較薄弱，資金來源單一；與職業院校相比缺少行業背景，實踐教學實力不占優勢。工程管理專業是實踐性很強的專業，而“工程項目管理”課程有助于工程管理專業學生整合相關管理、技術類課程內容，掌握質量控制、成本控制、進度控制等相關實踐技能，因此，更需要學校提供所需的實習基地，以幫助學生結合實際工程項目，提高對現代化工程項目技術與管理知識的感性認知。而普通新建本科院校由于缺少行業背景，實習基地缺少或流于形式，無法真正地提供平臺，讓學生有效地參與工程實踐，從而不能真正有效地開展實踐教學。
2.2師資不能有效滿足實踐教學要求“工程項目管理”課程實踐性強，對于教師的實踐能力與要求高，而新建本科院校招聘教師普遍要求應聘人員具有高學歷的入圍資格，因此師資隊伍中大多為高校直接畢業的碩士生或博士生，缺少一定的社會實踐經驗，在新建本科院校中，“工程項目管理”課程教學普遍以教師為中心，知識傳授，缺少對學生實踐能力的培養，使得畢業生在社會中不具備競爭力。
3新建本科院校“工程項目管理”課程建設建議
新建本科院校“工程項目管理”課程建設應在教學中結合市場需求及辦學定位，把握適合的教學內容及教學方法，突出鮮明的辦學特色。
3.1選擇合適的教材由于“工程項目管理”課程內容涵蓋的知識點較廣，因此出版市場中不同版本的教材呈現差異性，有的教材側重于從甲方角度闡述組織理論及三大目標控制，有的教材是基于承包方角度，闡述工程項目管理的基本理論與方法，有的教材在甲、乙方視角上闡述比較中立。還有一種教材側重于談施工項目的管理，與施工項目現場聯系緊密，鑒于新建本科院校主要定位于應用型人才培養，畢業生大多去向中小施工企業，尤其是民營施工企業居多，并且教師在有限的時間內若面面俱到地傳授知識往往會事半功倍，因此，這一類教材比較適合新建本科院校“工程項目管理”課程教學。
3.2基于執業資格考試，設計教學內容我國已實施多年的注冊建造師、監理工程師、咨詢工程師、造價工程師等建筑領域執業資格考試均涉及對“工程項目管理”課程基本理論、基本知識和工程實際應用能力的考核，如表1、表2分別為全國二級建造師執業資格考試知識點及建筑工業出版社出版、叢培經主編的“工程項目管理”教材內容。因此，設計“工程項目管理”教學內容時應緊密結合這些執業資格考試教材、歷年真題及大量聯系實際的例題和案例分析，一方面可以幫助學生規劃自己的職業生涯，使學生了解今后就業的發展方向，提高學習興趣及積極性，另一方面，可以針對性地訓練學生的專業技能，有利于學生今后能游刃有余地參加執業資格考試。
3.3有效處理與其他課程的交叉內容側重于施工項目管理的“工程項目管理”教材會與“施工技術與組織”關于流水施工、施工組織設計會有些交叉，在實際授課中，應與相關授課教師進行有效溝通，避免有些知識重復學習，有些知識卻被忽略。對于交叉內容，可以進行前后詳略或側重點不同的處理。關于流水施工、網絡計劃、施工組織設計內容，可以在“施工技術與組織”課程中進行初步介紹，在后續的“工程項目管理”課程中可以結合廣聯達網絡計劃軟件、廣聯達夢龍三維施工平面圖設計軟件重點加強實踐練習，也為引入工程項目管理沙盤實踐教學充分準備，從而彌補實踐環節不足的遺憾，鍛煉學生解決實際問題的能力，夯實職業技能，提高就業競爭力。
3.4引入工程項目管理沙盤實踐教學方式針對新建本科院校普遍存在的校外實習基地匱乏或流于形式的現實，可引入工程項目管理沙盤模擬實踐教學方式。工程項目管理沙盤模擬教學是一種突出直接參與及體驗式的教學方式，以工程項目管理沙盤為載體，構建出一個建筑工程項目管理的仿真市場競爭環境，將施工項目“搬到”學校課堂中，將復雜、抽象的施工項目管理理論以直觀的方式呈現，并賦予參與同學以不同的管理者角色，通過模擬的人力、材料、機械、資金、業務流程和現場，自行決策各個操作環節，從而完成一個模擬的工程項目，形成不同的項目結果，從而讓學生在學校學習階段就能夠體驗真實的施工項目管理全過程。
3.5加強師資隊伍建設定位于應用型人才培養的新建本科院校，應注重提高技能性人才培養質量。“工程項目管理”課程實踐性強，因此更需要具有實踐教學經驗的“雙師型”師資作為保證。結合目前引進人才條件的限制，新建本科院校對內可以安排入職教師到企業進行調研、培訓、兼職，以提高教師的工程實踐經驗；同時，鼓勵授課教師積極參加建設領域的執業資格考試。對外可以招聘具有豐富實踐經驗的工程技術人員作為實踐環節的指導教師，雙管齊下，從而可以保證良好的課程實踐教學效果。
4結語
高等學校之間辦學競爭越來越激烈，新建本科院校應由外延擴張轉向內涵發展，推進課程建設，針對“工程項目管理”課程教學中存在的問題，結合學校辦學定位，不斷完善和更新教學內容，采取有效的教學方法，創建辦學特色，提高課程教學效果，滿足社會對工程項目管理人才的需要，形成辦學競爭優勢，從而更好地推動地方經濟社會發展。
參考文獻
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關鍵詞：建設工程；項目管理；要點分析
中圖分類號：TL372+.3文獻標識碼：A
一、我國建設工程項目管理模式的現狀
項目管理的主要目標是滿足項目的要求和期望，主要涉及到范圍、費用、時間、質量等多方面。各種建筑工程所獲得的利益不同，所以對每個項目的期望值也不同，必須要滿足項目利益各方不同的要求和期望，既要達到項目已識別的要求和期望，又要達到項目未識別的要求和期望。隨著建筑市場不斷壯大和日益完善，建筑工程項目管理的要求也越來越高，建筑企業應用到項目上的管理理念、管理方法、管理手段等都需進一步提高。因此建設工程項目管理的作用也是越來越受到重視。
工程項目管理學科起源于20世紀50年代，我國的建設工程項目管理系統研究和行業實踐起步較晚，在1984年首觸工程項目管理的問題：在國內首采國際招標利用世行貸款的項目魯布革水電站是我國引進和實行工程項目管理的最早案例。隨著我國經濟的不斷發展，國際形勢的不斷變化，我國建設工程項目管理也取得了一定的成績，但長期以來大規模的工程項目管理實踐活動并未得到系統總結，上升為工程項目管理理論和科學。同時，現階段我國傳統的工程管理模式造成大批建筑企業經營粗放、機構臃腫、效率低下、管理層次繁多，已不能適應現在國內國際上程承包市場的激烈競爭，因此改革我國建設工程項目管理體制勢在必行。
二、我國建設工程項目管理存在的問題
我國從20世紀80年代開始實行工程項目管理制度，經過30多年的洗禮，市場不斷壯大，水平不斷提高。目前，我國建設工程項目管理仍處于發展階段，不可避免存在若干問題。
1、管理觀念較薄弱，法律體制不健全
目前，工程項目管理在工程建設中有積極意義和顯著效益，但并未被社會完全接受。很多投資商都簡單地認為只要能解決工程技術方面的問題，就沒必要專門聘請項目管理公司對工程進行管理。他們只是重視某個項目的過程，而忽視了項目管理的真正目的，在產品創造的過程中既不能保證建筑工程的功能、特性、質量，也不能保證項目管理的整體所實現的效益和效率。目前我國出臺的與建筑相關的法律法規僅僅是對工程的勘察設計、施工監理作出相關規定，對工程項目管理并沒有一個明確的準則與規范，沒有完備的實施、標準化的管理和具體的運作。工程項目管理過程中對于工程中投標、收費等相關標準也沒有一個完善的規定，有些工程沒有實行投標制，有些卻采用議標或假招標，大搞人情工程。
2、對工程項目的可行性研究不夠重視
工程項目的可行性研究是指運用現代科學技術成果對某工程項目做出是否建設投資決策前事先對該項目所用到的相關技術、經濟范圍、社會影響、外部環境等方面進行充分的調查和研究，對每個工程所建立的方案進行全面的分析和研究，對項目建成之后所產生相關的經濟效益、社會效益、環境效益等進行全面的預測和評價，為工程項目管理提供必要的科學依據。它是保證工程項目以最小的投資耗費取得一定的經濟效益的科學手段，也是保證工程項目在技術上先進、經濟上合理、建設上可行的科學方法，但是目前我國許多建筑工程項目對于一些可行性研究工作并沒有做到位，許多投資者普遍不重視項目的可行性研究，決策工作沒有起到一個必要作用，工程項目缺乏合理的科學理論作依據，項目欠缺縝密考慮而匆匆投資往往造成巨大的經濟損失，為后來的工程事故埋下禍根。
3、工程項目管理模式和管理范圍單一
目前，我國實際工程項目管理主要的管理模式多數還是傳統的設計招標建設模式（DBB模式），管理模式比較單一，工程項目管理模式應根據實際要求合理進行選擇。工程項目管理工作對于項目實施的過程進行管理，主要包括對項目可行性的研究、對工程的勘察研究、對工程項目招投標的計劃、工程施工各個階段的管理等等。目前我國工程項目管理過程中，還沒有一個貫穿始終的理論體系。為了實行工程項目管理，我國在實行初期就建立了工程監理制度，并且聘請一些人員對其進行全面檢測。若在工程監理過程中出現差錯，就會造成工程進度嚴重損傷和工程成本嚴重失控。想要對項目成本進行控制和管理就需要對管理工作中的結構進行充分了解，使用現金的項目管理技術來進行應用，大多數都是以經驗作為管理手段，這就嚴重影響了我國工程項目管理水平的發展情況，使我國工程項目管理的發展與國際的仍存在很大差距。
三、我國建設工程項目管理模式的選擇
1、增強管理系統的全面觀念，建立健全完善的法律體系
工程項目管理過程中，不斷增強項目管理系統的全面觀念，使其項目管理工作在工程建設中能夠有一定的價值和社會的認可，并且要做好對項目管理的宣傳和教育工作，不斷加強教育力度。只有社會和企業對其有了充分認識，才能夠使項目管理在工程建設中充分發揮重要作用，企業才能夠進行自主工作，提高工程質量，但并非所有企業都能積極推廣項目管理工作，即使是項目管理工作對其有很大作用。所以，所有的管理部門最好都要建立一個完善的法律體系，要進行強制的專業項目管理工作，要確保“有法必依，執法必嚴”，在建設過程中要進行前期策劃、勘察設計，只有這樣才能夠保證工程的順利展開。每個工作人員都要堅持這樣的意識，才能提高我國相關企業的項目管理水平和競爭能力。
2、對工程項目進行深入的可行性研究工作
項目的可行性研究工作是工程前期的一項重要工作內容。目前我國對工程項目管理前期的工作并不是很重視，這就導致了在施工過程中出現了很多問題。由此可見，做好前期的研究工作是必要的，并且也要做好項目的經濟評價工作和社會評價工作。我國相關管理部門首先要吸取一些國外先進工作經驗，根據具體情況制定一個可行性的計劃，對其計劃進行研究。在企業對工程項目進行深入的可行性研究工作之前，首先要求專業的工作人員能夠運用科學的方法和手段從管理的各個方面進行全面的調查和研究，并對其核心內容進行合理控制，確保項目在建成之后能夠獲得最大的收益，無論是在經濟效益方面還是在社會效益方面。
3、豐富擴大項目管理范圍，選擇恰當項目管理模式
根據我國目前工程項目管理工作的進展情況，從工程項目管理的主要內容方面可以看出工程項目管理的服務內容和管理模式單一，不能夠適應國際化腳步。這就要求工程項目管理工作內容要豐富擴大，相關的服務形式也要多元化，管理范圍最好不要僅局限于實踐階段，要結合企業的綜合實力制定一套適合企業快速發展的項目管理體制。隨著工程項目管理的不斷深入研究和科學技術的飛速發展，工程項目管理科學的理論、手段與方法更加完備，各國工程項目管理經驗的不斷交流融合，現階段我國應當采取有效措施，深化我國建設項目管理體制改革，加速與國際通行的工程項目管理模式接軌，不斷縮短與國際先進水平的差距，推進我國工程總承包和工程項目管理的發展。
綜述，我國相關企業要想在激烈的建設工程項目管理的市場競爭中謀生存、求發展，提供全方位的工程項目管理轉變迫在眉睫。
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Case-based Teaching and Learning for Software Project Management
YU Qingmei, WANG Lan, LUO Jiemin, SHA Rongfang
(College of Information Technology, Shanghai Ocean University, Shanghai 201306, China)
關鍵字：建筑工程；項目管理；信息化
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
1建筑工程項目管理信息化的定義及基本意義
1.1建筑工程項目管理信息化的具體定義
建筑工程項目管理信息化是一種源于傳統項目管理模式，但又在某些性能方面高于傳統建筑工程項目管理模式的新型建筑工程項目管理方式。其運行的基本原理就是通過計算機技術及網絡技術對于建筑工程中出現的現象進行整理、歸總，以便相關人員應用。信息化的建筑工程項目管理能夠一定程度上為建筑工程的順利進行及提升工作效率有積極作用。
1.2實現建筑工程項目管理信息化的意義
計算機技術和網絡技術在建筑工程項目管理信息化的建設過程中扮演著重要角色，在這個管理體系中，信息傳遞的主要途徑就是網絡，這能夠一定程度的提升信息傳遞的效率以及最大程度的保證信息的真實性與穩定性。除此之外，建筑工程項目管理信息化的實現也為建筑工程的各環節的進行提供了一個通報平臺，這對于相關人員及時了解工程的進行狀態具有重要意義。信息化的建筑工程項目管理過程更注重相關數據的分析，像資源、成本等基本信息更是其分析的重點，這些信息的系統的整理能夠為相關決策人員提供依據，從而為在保證工程基本質量的前提下實現資源配置最科學化以及建筑項目實施成本最低化奠定基礎。信息化的建筑工程項目管理還可以通過自身的某些特點對建筑工程實施過程中可能出現的風險進行分析，從而最大程度的降低建筑工程在實施過程中風險出現的可能性，為建筑企業利潤最大化的實現奠定基礎。
2我國建筑工程項目管理信息化建設存在的問題
2.1目前我國對建筑工程項目管理信息化的認識很片面
由于我國對于信息化建筑工程項目管理的研究起步較晚，因此許多建筑企業對建筑工程項目管理信息化的了解還存有一定的片面性，這致使建筑企業在對其應用的過程存有許多問題，這種問題主要體現在建筑企業不能把工程項目管理信息化應用到建筑工程的整個過程，而僅僅只把其應用至某個環節，這在一定程度上影響了我國建筑行業信息化建筑工程項目管理的推進和實現。
2.2相關人員的綜合能力達不到要求
由于信息化的建筑工程項目管理的建設涉及一定的管理知識和計算機網絡應用知識，因此在建設過程中，相關人員的專業素養以及綜合能力起著決定性作用。但就目前我國大多數的建筑企業來看，這種綜合能力達到要求的工作人員并不是特別多，這一定程度上阻礙了我國建筑工程項目管理信息化進程的推進。
2.3建筑工程項目管理信息化軟件不能滿足要求
在建筑工程項目管理信息化的推進過程中最重要的就是相關軟件的應用，但是目前我國自主研發的相關軟件遠不能夠達到現代建筑工程項目管理信息化的要求。由于外國的軟件開發技術優于中國，其對項目管理信息化的發展也比中國要早的多，因此，一般情況下，外國的項目管理信息化軟件的綜合性能要比我國相關軟件好的多，但是外國建筑工程項目信息化軟件一般都是基于某些特點的管理理念以及管理模式進行設計，這些理念和模式并不適合中國建筑工程，除此之外，這些軟件的價格一般都超出中小建筑企業的承受能力，因此外國軟件在中國建筑行業的應用狀況并不樂觀。
3建筑工程項目管理信息化建設的策略
從定義的角度分析，雖然工程項目管理的主要工作發展發生在實施期，卻對策劃期間的一系列準備工作和建成后目標效果發揮著重要的作用。由此可見，工程項目管理本身是一件復雜的系統性工作，涉及到工程投資、質量、進度、財務、后勤物資等大量內容。在這一背景下，利用計算機網絡和通信技術構建行之有效的項目管理決策系統顯得尤為重要，事實上，近年來，隨著我國城鎮化建設和諸多大型公共設施建設的逐步發展，工程項目管理信息化系統成為降低工程建設成本、提高效率的重要管理手段。
根據這一特點，在策略提出上主要有以下三個方面：
3.1擬定建筑工程項目管理信息化標準，加大信息系統資金、人才的投入。擬定建筑工程項目管理信息化標準，建立一個電子商務平臺，為建筑公司、原材料供貨商、承攬機構提供疾速、精確的信息，加強對其監督、管理作業，有利于資本的整合，下降公司的成本，有用的控制公司資金。擬定投標作業、工程項目開發管理的信息化標準，有用的提高了公司的競爭力。管理部門應首要添加信息系統設備的投入，購進新式的計算機，選用專業的電子信息人才，對員工進行定期的電子信息培訓作業。吸納優異的技術人員，重視建筑工程項目管理信息化，有用的提高了建筑公司的作業效率，為公司在劇烈的競爭社會爭得一席之地，帶動經濟的發展。
3.2強化信息技術人才培養。目前我國工程項目管理從業人員的整體水平不高，而信息化建設和應用又是一種專業性加強的工作，一般涉及到計算機知識和網絡通信知識等，企業應該從內部強化信息技術人才的培養意識，通過發展培訓工作、知識普及等方式，強化管理人員的信息化意識。
3.3建立內部信息化體系。根據工程項目管理內容的不同，在歷史數據和經驗的基礎上，建立內部信息化評測體系，可以實現事半功倍的效果。
3.4要加強對建筑工程項目管理信息化軟件的自主開發，建筑企業可通過與高校或科研單位合作的方式聯合開發，或對相關人才的聯合培養，將現代化的項目管理思想融入到軟件中，并提高軟件的使用功能，使信息化管理軟件與我國建筑工程企業的實際情況相適應。
3.5統一行業專業數據標準，建立行業數據庫，開發接口軟件
材料供應商、承包商、監理方、設計方和業主間的海量信息無法交換、公司與項目的數據無法共享，這都是因為沒有信息化標準體系而產生的問題。現在，國內工程行業里沒有統一的數據標準、數據格式千變萬化，這使得我們很難進行數據共享與交換；沒有統一的規劃，我們有關軟件有低水復研發的情況，整體效率很低；每個部門為了創建信息化系統而利用的每個業務子系統間沒有聯系，不能集成；大量數據需重復錄入，導致不必要的勞動重復。建立數據交換標準已經是信息化普及的一個瓶頸問題。政府要組織相關問題的專業人員來研究與交流，學校外國的經驗，設計出我們自己的信息化標準。有關資料表明，在建設領域信息化標準方面，走在前面的有德國、荷蘭等國家。我們可以參考德國的案例，在上個世紀六十年代德國就成立了有關建設領域信息化標準的全國性組織，然后一步一步的完善與制度了工程信息標準。現在，他們在建設領域的軟件，基本上全部都能進行讀入或是輸出滿足標準要求的數據。這既有利于信息交換，也有利于系統集成。
結束語
當然，建筑工程管理在信息化進程中不僅要著眼于信息技術本身，更要把它看作是一項系統工程，需要政府的積極推進、企業的積極響應、配套環境的積極跟上。只有這樣，建筑業才能走上健康、有序、快速的發展道路。
參考文獻：
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一、項目管理在國內的發展
項目建設和管理為中國經濟發展作出了重要貢獻。縱觀我國項目管理的發展軌跡,自從人類開始有組織的活動以來,我們的祖先就開始了項目管理實踐,并隨著時間的推移,不斷地發展和完善;項目管理經歷了潛意識的項目管理、傳統的項目管理和現代項目管理的發展階段。在不斷發展的歷史時期,人們通過努力探索,成功地實施了一些項目:古代的萬里長城、京杭大運河、都江堰、兵馬俑等,這在當時的政治、經濟、軍事等方面產生了重要作用。下面是我國工程項目管理的四大特點。
1.工程項目管理與工程建設管理方式改革相結合。工程項目管理是一種新的工程建設管理方式,這種管理方式與工程建設的目的相一致,是以工程項目為出發點、為中心、為歸宿的管理方式,它改變了傳統的以政府集中管理為中心的計劃管理方式。這一改革極大地解放和提高了我國工程建設的生產力。
2.工程項目管理與我國建筑市場的建設與發展相結合。我國建筑市場的建設與發展首先是圍繞建立合格的市場主體展開的,即形成合格的項目法人(買方)、承包單位(賣方)和監理單位(中介方)。這三者圍繞工程項目管理這個中心聯系在一起,并由此而形成了我國工程建設管理體制的四大主要內容:項目法人責任制、招標投標制、工程監理制和合同管理制。這四項制度是圍繞工程項目管理實施的。
3.已經初步形成了我國的工程項目管理“三個一”。即一門工程項目管理學科理論體系、一個工程項目管理方法體系、一大批典型的工程項目管理成功案例。這“三個一”是我國繼續發展工程項目管理的堅實基礎。
4.我國工程項目管理學術活動活躍。在大學里已經將“建筑管理工程專業”更名為“工程管理專業”,說明這個專業的培養目標就是造就項目管理人才。在繼續教育方面,工程項目管理的教材陸續出現,已進行工程項目管理
知識學習的達一百多萬人(含學習工程建設監理知識者)。
二、我國工程項目管理發展的必要性
1.項目管理的國際化趨勢。隨著我國改革開放的進一步加快,中國經濟日益深刻地融入全球市場,在我國的跨國公司和跨國項目越來越多。自改革開放以來,外資在我國投資企業達32萬家,我國實際利用外資達3577億美元,而我國企業走出國門在海外投資和經營的項目也在增加。與此同時,項目管理的國際化正形成趨勢和潮流。自我國加入WTO后,行業壁壘下降,國內市場國際化,國內外市場全面融合,外國企業必定利用其在資本、技術、管理、人才、服務等方面的優勢,擠占我國市場,尤其是工程總承包市場。面對日益激烈的市場競爭,我國的企業必須以市場為導向,轉換經營模式,增強應變能力,自強不息,勇于進取,在競爭中學會生存,在拼搏中尋求發展。
2.項目管理的信息化趨勢。隨著INTERNET走進千家萬戶,以及知識經濟時代的到來,項目管理的信息化已成必然趨勢。作為當今更新最快的電腦技術和網絡技術,在企業經營管理中普及應用的速度令人吃驚,而且呈現加速發展的趨勢,這給項目管理帶來很多新的特點。在信息高速膨脹的今天,項目管理越來越依賴于電腦手段,其競爭從某種意義上講已成為信息戰。另一方面,作為21世紀的主導經濟知識經濟已經來臨,與之相應的項目管理也將成為一個熱門的前沿領域。美國著名雜志《財富》(Fortune)預測項目經理將成為21世紀年輕人首選的職業。這一動向提醒我們,項目管理正成為社會管理和企業管理現代化的重要內容。
3.項目管理的科學化趨勢。我國工程項目管理科學化的方向應有以下五個方面。
(1)工程項目管理規范化。規范化的目的是在總結成功經驗的基礎上做到統一方向,促進發展。規范化以后,可以形成合力,實施科學管理,強化管理績效。
(2)在思想上要有創新觀念。創新觀念就是敢于創造、敢于改革、敢于做外國人沒有做到的事。
(3)堅持使用科學的工程項目管理方法。最主要的方法應該是“目標管理方法”,即“MBO”方法。它的精髓是“以目標指導行動”,即工程項目管理以實現目標為宗旨而開展的科學化、程序化、制度化、責任明確化的活動。
(4)施工企業項目管理要抓兩個重點:項目經理責任制和項目成本核算制。項目經理責任制的核心是擺正項目經理與企業的關系。項目經理是企業法定代表人派到項目中的代表人,兩者是上下級關系,不能是合同關系,也不宜搞承包。項目經理應是一次性的,不搞永久性的。項目經理部是企業派出的管理班子,應把項目經理部作為成本管理的中心,而不要搞成營利中心。
(5)工程項目管理科學化,必須與建筑市場運行的正常化相結合。建筑市場運行的正常化為工程項目管理提供外部環境,其所涉及的因素是多方面的,但最重要的還是做到法制完善、管理得力和主體健全。
所以,我們期望項目管理科學化為運轉正常的建筑市場環境作保證,大力培育、發展和完善我國的建筑市場,把工程項目管理和建筑市場結合起來,用這兩個車輪把工程建設推向知識經濟新時代。
三、新時期工程項目管理的最新走向
1.建筑業的項目管理由生產方式的變革,進入了提升國際先進項目管理基本經驗的新走向。
所謂“魯布革”沖擊,主要是對國有施工企業舊有生產方式的沖擊,產生了項目經理部的新型組織形式;項目經理責任制和項目成本核算制“兩制”的管理方式和“三個一次性”為主要特征的新型生產方式。
“魯布革”經驗中體現“低成本競爭,高品質管理”這一國際項目管理基本經驗的新鮮做法,即一是優化施工方案,減少實物工程量,給人以欣喜和興奮,但是并沒有引發對工程建設管理體制的深入思考,從而產生對其管理體制的沖擊。二是在我國工程建設管理體制中,設計、施工均以工程量來計算費用,工程量越多越有效益,而不是越合理、越科學,越有益處。所以難以產生優化施工技術方案,減少工程量的激勵機制,這是不適應“節約型”經濟發展要求的。
“魯布革”經驗將再一次產生新的沖擊,重點是優化施工圖設計,追求合理科學的工程用量,靠高品質的管理,實現“低成本,增效益”的目標。
2.建筑業的項目管理由“三位一體”的管理模式,進入了以項目文明為標志的新走向。
新型生產方式的推進,形成了“三位一體”的項目管理模式。“過程精品,標價分離,CI形象”是三個方面的具體內容。
項目文明是企業文化建設在項目上落實的結果,是對項目主體和客體的全面要求。其載體是項目文化。項目文化是以品牌形象為外在表現,以企業理念為內在要求,以項目團隊建設為重點對象的陣地文化。項目文化有三個特征:露天文化――具有形象宣傳力;顯型文化――不同行為主體的統一性;大眾文化――作業隊伍建設。
3.建筑業的項目管理由工程現場為主的初級階段,進入了以“項目全過程經營”為特色的新走向。
“三位一體”項目管理的雙向延伸,即延伸上游的投標,延伸下游的竣工跟蹤。
法人管項目,實行“三次經營”的全過程管理。“一次經營”為施工前的投標經營;“二次經營”為施工中的過程經營;“三次經營”為竣工后的追蹤經營。
4.建筑業的項目管理由“三個一次性”的單一要求,進入了主體多元化和方式多樣化的新走向。
“三個一次性”的動態組織形式是國有企業變革生產方式的創新產物。
5.建筑業的項目管理由不同主體的階段式,進入了“交鑰匙”總承包的新走向。
現階段，在我國社會經濟快速發展的同時我國的建筑行業也取得了較快的發展，在我國的建筑行業的施工中通過科學合理的建筑工程項目施工管理不僅能夠有效地提升建筑工程施工作業施工人員的安全素質，強化建筑施工人員的人員管理，能夠有效地降低建筑工程項目的事故發生概率;而且還能夠最大程度上為建筑企業節約建筑施工項目成本，提高建筑企業的經濟效益。通過大量的分析一些建筑工程的案例和數據我們可以看出對建筑工程施工項目進行有效地施工現場管理對建筑施工質量具有十分重要的意義。由于大部分的施工企業在進行施工管理時管理不當，所以導致施工現場存在著偷工減料、施工方案等環節存在著相應的安全隱患。
關鍵詞:
建筑工程;工程項目;施工現場管理;優化措施
在我國的建筑工程項目中建筑工程的施工質量不僅與施工單位的信譽一定的關系，更與使用到建筑工程用戶的人生生命安全有著更重要的關系，所以為了有效地確保廣大人民群眾的生命財產安全，保證建筑工程的施工質量，我們必須要做好建筑工程項目管理中的施工現場管理，科學合理的優化建筑工程的施工現場管理。在進行建筑工程項目的施工現場管理時我們可以采用一些合理的科學的管理措施來變革傳統的建筑工程項目管理中的粗放型管理模式，來有效地優化管理施工環節中的原料、技術及設備等要素，實現建筑企業的社會效益與經濟效益的最大化。
1建筑工程項目管理中的施工現場管理的重要性及其特征
1．1建筑工程項目管理中的施工現場管理的重要性分析
加強對建筑工程項目管理中的施工現場管理有助于有效地提高建筑工程的安全性能和質量，提高客戶的滿意度，為建筑工程的施工企業樹立一個良好的優質的形象。首先，加強對建筑工程項目管理中的施工現場各個環節質量管理控制有助于確保建筑工程的施工安全和施工質量。所以這就需要我們在進行建筑工程的施工現場管理時要嚴格的管理建筑施工的施工材料質量、建筑機械以及施工人員，將建筑工程的項目施工質量落實到實處，促進建筑工程項目施工安全有序開展。其次，加強建筑工程項目管理中的施工現場管理也有助于提升客戶對建筑工程的實用滿意度。當前，在我國社會經濟快速發展的同時我國居民的生活水平和生活質量也得到翻天覆地的變化，與此同時對建筑工程的安全性和質量的要求也就更為嚴格。所以加強建筑工程施工項目的施工現場管理有利于提升建筑工程施工的安全性和質量，進而有助于有效地提升顧客的滿意度，為建筑企業樹立一個良好的業界口碑［1］
1．2建筑工作項目管理中施工現場管理的特征
建筑工程項目管理中的施工現場管理主要就是指建筑工程施工中的現場施工管理工作人員進行的一系列促進關于施工組織設計和現場施工設計這二者關系和諧的工作。建筑工程項目管理中的施工現場管理具備比較高的內容量，它能夠在一定程度上決定建筑工程的施工質量。一般情況下，建筑工程的施工組織設計指的是在建筑工程的項目施工中相關的施工現場管理人員來測量建筑工程的實際參數，編寫施工現場的施工日志，監督施工現場以及運用書面的形式來講建筑工程的施工進度呈送至上級管理人員。施工現場的施工管理人員必須要做好建筑施工的組織設計工作，在明確施工目標的同時做好施工現場的管理工作，嚴格的落實建筑工程施工項目的責權利等基本原則。
2建筑工程項目管理中施工現場管理現狀分析
2．1建筑工程項目管理中施工現場管理人員技術能力較為薄弱
在建筑工程的項目管理中，施工現場管理人員的素質會對建筑工程的施工質量起到十分關鍵地作用。但是在我國當前的建筑工程項目施工中大部分的施工現場管理人員都沒有經過系統的專業技能培訓，臨時招用的現場人員較多。施工現場管理人員在建筑工程的施工準備階段沒有進行任何的基礎的或系統的培訓，所以使得他們在建筑工程的技術交底階段難以有效地明確建筑工程的施工技術要求，使得造成他們難以按照相關的規定來組織施工現場的管理工作，進而難以確保建筑工程的現場施工質量［2］。
2．2建筑工程項目管理中的施工現場管理制度不完善
雖然近些年我國的建筑行業得到快速的發展，為我國國民經濟的增長做出了巨大的貢獻，建筑工程項目管理中的施工現場管理制度也處于不斷地完善和健全階段，但是由于其依舊受到我國傳統的建筑工程項目管理中的傳統施工現場管理制度的影響，導致其在當前的施工現場管理時依舊會存在著一系列的問題。此外，在施工現場管理中也經常會出現一些合作糾紛、工作糾紛等問題導致建筑工程項目管理中的施工現場管理較為混論，導致施工現場管理措施難以落實。
2．3建筑工程項目管理中的施工現場管理中的安全問題分析
建筑工程施工的安全性是建筑工程項目施工中最基礎也是最重要的環節，所以我們在進行建筑工程項目管理中的施工現場管理就要有效地做好建筑工程施工中的安全管理工作。但是由于我國大部分的建筑施工企業在施工時過于重視施工的經濟性，輕視對施工現場的安全管理，從而導致建筑工程頻發安全隱患和安全事故。此外，由于建筑施工企業在施工時未對施工人員進行一些必要的安全生產意識，導致他們在工作中缺乏安全意識［3］。
3建筑工程項目管理中的施工現場管理的優化措施
3．1加強對建筑工程項目管理中施工現場管理人員的技術培訓
在建筑工程項目管理中的施工現場管理中相關的管理人員應綜合全面的掌握住建筑工程施工現場的地質、水文及氣候等多個條件，明確建筑施工機械設備的實際使用情況，有效地建立并健全機械設備的維護制度和檢修制度。同時，建筑施工企業也要有效地加強對施工現場管理人員的技術指導，使得施工現場管理人員能夠科學的詳細的全面的向施工人員講解建筑工程施工中的具體施工流程、技術質量要求等，從而保證建筑工程的項目施工能在規定時間內完成。此外，建筑工程施工企業也應設置出科學合理的技術操作規程，針對新設備、新技術的使用為相關人員開展相應的培訓，提高他們的工作效率和質量，進而提升建筑工程的整體施工質量［4］。
3．2建立健全建筑工程項目施工管理中的現場施工管理制度
由于在建筑工程項目施工現場設計的方面較多，所以在建筑工程項目施工管理中的施工現場管理中要不斷地制定和完善建筑工程施工的現場管理制度，確保施工現場管理的每一項制度都能夠落實到位。與此同時，也要在施工現場管理的各個環節進行。
3．3加強建筑工程項目管理中的安全現場管理優化
在建筑工程的安全現場管理中要有效地強化相關人員的責任意識，構建一個牢固的安全生產責任體系，在建筑工程的施工現場全面的落實安全生產責任制。這不僅需要我們嚴格的落實安全生產責任制、健全施工作業現場的安全管理體系，而且還需要我們有效地強化施工作業現場額安全管控和有針對性的開展施工作業現場的安全隱患排查治理工作［5］。
4結束語
總而言之，隨著我國社會經濟及科學技術的不斷發展，我國的建筑行業得到了前所未有的發展，在建筑工程項目管理中加強對施工現場管理有利于促進建筑工程順利開展，促進建筑企業的額社會效益和經濟效益的最大化統一。在進行建筑工程項目管理的施工現場管理時我們必須要綜合安全管理、成本控制、進度控制及質量控制等多環節，在建筑工程的施工中要做好工程項目施工的現場管理工作，對施工現場中存在的違規現象進行及時的處置，從而有效而保障我國建筑工程的項目施工質量，并將項目管理中的施工現場管理落實到實處，確保建筑工程施工項目的順利開展，保證建筑工程項目的質量合格。
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關鍵詞：風險管理 電力工程 應用
中圖分類號：F407.6文獻標識碼： A
前言
電力工程項目是企業、社會甚至是國家發展的基礎，隨著經濟的不斷發展，電力工程項目在建設、管理等方面日益復雜。風險管理是項目管理學的重要組成部分，本文介紹了基于風險管理體系的電力工程項目管理過程，簡單的說就是人們通過收集相關資料、數據和信息，對電力工程項目各個階段存在的風險進行識別和辨識，進行評估并且采取有效的措施盡可能減少和抵制風險的過程。
1、電力工程項目風險管理簡述
電力工程項目風險管理就是對電力工程項目的建設、項目的運行以及項目的管理等工作中存在的風險進行識別，通過搜集相關數據、資料以及信息，結合實際工作經驗，對電力工程項目開展過程中各個階段存在的風險進行辨識，并對這些風險進行預測、評估，采取措施來避免、減小風險，或者將風險轉化為對項目有利的機會。風險管理在上個世紀 80 年代引入我國，并且在投資、金融以及科研等領域成功運用，隨著我國基礎設施的大力建設，風險管理方式開始運用到工程項目管理中，尤其是電力工程項目管理中，最典型的案例就是風險管理體系在我國三峽工程項目管理的成功運用。雖然風險管理在電力工程項目中被采用，并且取得較好的果，但是風險管理在電力工程項目管理的運用還處在較為初級的階段，理論運用不深入，風險的識別和評估存在較大的誤差，并且抵御和處理風險的能力較低，將風險轉化為機會的能力更顯得不足。
2、現代電力工程風險管理的主要方法
近年來，許多學者和工作人員致力于研究風險管理在電力項目管理中的有效運用，運用科學合理的風險識別和評估的方法對電力工程項目管理進行正確、精準的指導。目前電力工程風險管理體系運用的方法主要是根據管理學、項目管理學的有關方法，結合風險管理在實際應用案例的經驗總結得出的。
在風險識別方面，主要方法有兩種，一種是調查分析法，即對工程各個方面存在的問題進行調查分析。另一種方法是專家打分法，即根據專家的能力和經驗對工程存在的風險進行辨識。這兩種方法都較為簡單，適用于電力工程項目管理的前期階段。
在風險評價方面，運用方法較為多樣，根據各個工程的特點、項目的復雜性和規模等，采用的方法不同，但是這些方法大體可以分為兩個部分，一個是基于主觀判斷為主的評價方法，主要有層次分析法、主觀概率法和評分法等。另一個是基于客觀計算為主的評價方法，主要有模糊數學分析法、熵值法、灰色系統理論等。各個方法都有其優點和不足之處，在實際運用中，往往將主觀評價方法與客觀評價方法結合起來對電力工程項目存在的風險進行評價。
3、現代電力工程項目風險管理過程
風險管理在貫穿在現代電力工程項目管理的整個過程中，現代電力工程項目風險管理體系主要分為四個部分：電力工程項目風險識別、電力工程項目風險評價、電力工程項目風險應對以及對電力工程項目的風險監控。
3.1電力工程項目的風險識別
電力工程項目的風險識別是風險管理的基礎，風險識別不僅要找出工程項目存在的風險有哪些，還要明確引起風險的主要原因是什么，要對風險以及引起風險的原因、因素、進行辨別判斷，對風險源進行歸類分析，并且對風險的程度、風險特點和性質進行合理的鑒定。一般地，工程項目存在的風險都具有隱蔽性，不易被察覺，并且存在許多的假象，因此要根據電力工程的性質和風險特點，結合有關經驗，選擇合適的方法對風險進行識別。另外，風險識別要貫穿在整個電力工程項目中，要做到隨時識別，時時識別，保持風險識別的時效性。
3.2電力工程項目的風險評價
電力工程項目的風險評價是對辨識出來的風險進行評價，通過搜集相關數據和資料信息，結合電力工程項目特點和風險性質建立風險評價分析模型，運用層次分析法、專家打分法方法、模糊綜合判斷和灰色預測模型方法等在風險識別的基礎上對風險進行進一步的評價分析，包括預測分析風險發生的時間、風險的影響程度以及風險可能造成的后果等，并最終形成風險評價分析結論。風險評價的目的是為決策者和管理者的工作提供依據，對風險可能導致的損失和帶來的負面影響進行量化，從而更直觀、更準確的分析風險帶來的影響。
3.3電力工程項目的風險應對
電力工程項目的風險應對是管理者在了解和掌握風險識別和風險評價的基礎上，為處理風險所制定的策略和措施，通過這些策略和措施來避免、降低或者減少風險對工程項目的負面影響，或者是將風險轉化為機會。工程項目的管理者通過風險識別和風險評價對工程項目存在的各種風險和潛在的威脅具有一定的認識和掌握，在這種情況下，管理者要結合以往工作經驗，積極應對風險，制定合理的規避風險的步驟和方法，在降低風險的基礎上，有意識地采取措施盡量將風險轉化為機會。
3.4電力工程項目的風險監控
電力工程項目的風險監控是指在電力項目的整個管理過程中都要對風險進行監控，風險監控應存在于整個項目進行過程中，不僅要監控已經識別出來的風險，還要監控潛在的風險和新出現的風險。對已經識別出來的風險，要監控對其的改進措施實施效果，并且預防風險再次出現。隨著工程項目的推進，潛在的風險開始漸漸顯露，因此要注意對潛在風險的監控。另外，由于電力工程項目的復雜性，加上外部環境的不斷變化，新風險不斷出現，因此要風險監控要貫穿整個工程項目的始終。最后在風險監控的過程中，要對風險識別和風險評價的方法進行不斷的改進，并且要針對新的問題，提出新的合理的風險應對策略。
4、 加強風險管理體系在電力工程項目管理中的應用措施
（1）結合事項風險的分類,電力建設項目的風險管理控制方法主要有:①基建施工文件缺失風險:對普通項目,確保項目施工前已獲得施工許可證等行政許可手續,避免項目建設受阻,影響工期;對加急項目,確保將"先開工后報建"情況報備工程建設部,開工后對其施工文件補辦進行督促。②基建項目轉包風險:在合同中明確規定轉包規則,對轉包行為制定詳細的監督、處罰規定。③基建監理效用風險:建立規范的監理評價標準,建立參建單位管理數據庫,記錄參建單位歷史考核績效,將參建單位歷史表現評價作為招標的重要評價依據。建立工程監理定期匯報制度,工程監理應隨工程進展向項目組及時報告現場情況,定期在工程進度報告上簽字。
（2）結合電力工程項目和風險管理體系的特點,電力建設項目的風險管理控制方法主要有:首先,擇優選擇設計、施工及監理、調試單位對于工程業主來說,擇優選擇設計、施工承包商及監理、調試等單位是不需花費額外的防范風險投入、來獲取有效降低風險效益的基本手段。其次,提高風險意識,采用合理的技術管理措施防范風險;在工程建設過程中,無論是業主還是承包商，其次,提高風險意識,采用合理的技術管理措施防范風險;在工程建設過程必須選派最得力的技術與管理人員進行工程管理,將風險責任具體化,增強風險責任意識中,無論是業主還是承包商，必須選派最得力的技術與管理人員進行工程管理,將風險責任具體化,增強風險責任意識
結束語
我國經濟社會的不斷發展促進了電力工程項目的不斷發展，電力工程項目的發展對工程項目的管理提出新的要求。風險管理作為項目管理的一種科學有效的手段得到越來越廣泛的使用，雖然風險管理在我國的電力工程項目管理中取得了一定的成績，但是與國外相關理論水平、實際操作能力等方面還存在很大的差距，并且沒有形成較為系統、完整的風險管理體系。由于電力工程項目本身的復雜性，風險管理體系要真正的在電力工程項目中發揮作用還需要進行近一步地進行探討和總結。
參考文獻：
關鍵詞：BIM；數據；關聯；關系模型；工程項目管理計劃系統
BIM有助于對工程項目進度、成本、質量進行管控，在建筑業得到了快速的發展[1]。目前BIM的應用集中在工程項目設計階段的方案論證和可視化設計以及施工階段的碰撞檢查、施工模擬和模型渲染等方面[2]，在連接工程項目全生命周期數據并實現工程項目的集成管理方面沒有發揮其價值。一個重要原因是沒有實現傳統工程項目管理數據與BIM模型數據間的關聯集成[3]。
本研究在深入分析了傳統工程項目管理數據關系和BIM數據結構后提出并改進了基于BIM的工程項目管理數據關系模型。從BIM模型中提取數據并與成本、進度等傳統工程項目管理數據進行集成。利用集成數據在MSProject中完成項目進度計劃并對項目進行進度實時跟蹤、成本預算與跟蹤以及狀態綜合評估。使工程項目管理過程的信息化程度得到了提升[3]。
1傳統工程項目管理及BIM數據關系
1.1傳統工程項目管理數據關系
1.1.1傳統工程項目管理數據關系
傳統的項目管理通常將項目的施工過程分解為不同的任務，并為不同的任務分配資源。傳統工程項目管理數據關系模型如圖1，其中，任務資源配置數據是基礎數據，項目數據是對其進行匯總得到。在施工中，完成一項工作任務往往需要多種資源，一種資源也可以被配置給多項任務，任務與資源之間是多對多的關系。存在兩種基礎數據匯總方式。第一種方式是先分別對每項任務所配置的資源進行匯總，再匯總整個項目的任務數據得到項目數據；第二種方式是先將項目的任務信息匯總，再分別為每項任務配置資源，最后匯總所有的資源數據得到項目數據。兩種方式的結果是一致的，根據得到的項目數據可以進一步得到項目總成本。第一種方式中，資源配置在每項任務上，任務具有時間標記，所以這種方式可以對工程項目進行進度實時跟蹤和動態成本管理。第二種方式的實質是先計算整個工程項目的資源工程量，再結合資源單價計算出整個工程項目的預算成本，是我國傳統概預算的計算方式，這種方式投入的資源信息中不帶有時間標記。
1.1.2通用的工程項目管理數據關系
施工企業在利用傳統方法進行工程項目管理過程中存在無法對項目進行實時動態管理[4]，不能對投入的資源數據進行逆向追溯而造成工程進度款審核效率低[5]及進度管理與成本管理分離的問題[6]。這些問題在國際工程實踐中存在科學的解決方法。目前國際通用的主流項目管理軟件MSProject和P3內部數據都是采用上述的數據結構，所以該數據結構在國際上具有通用性[7]。采用這種數據結構，既可以先匯總任務再匯總資源得到項目的總成本，也可以先匯總資源再匯總任務得到項目的總成本。同時可以統計各項資源在不同時間節點的消耗量，對資源及成本數據進行追溯。根據時間進行累計匯總，可以得到每個時間點施工所需要的各項資源量，為資源采購計劃的制定提供依據。還能得到項目的BCWS、BCWP值，便于采用贏值法對項目的成本、進度情況進行分析，比較準確地掌握項目的成本、進度情況和趨勢，以便采取糾正措施以減小對項目的影響。目前，因為難以獲取符合工程實際需要的工程量，多數情況項目管理軟件只是用于進度管理。所以，基于BIM的工程項目管理數據關系模型應該在此通用模型的基礎上進一步完成與BIM數據的關聯集成。
BIM應用環境下，這種數據關系并沒有被顛覆和否定，且BIM應用更應該將可視化與這些通行的數據結構緊密地結合起來。
1.2BIM數據結構關系
BIM模型的本質是一個可視化的、包含全面建筑信息的數據庫。Revit中模型圖元是BIM數據的主要載體[8]。本文通過分析模型圖元的數據結構關系來揭示BIM數據結構關系。BIM模型圖元的數據由基本數據和擴充數據組成。基本數據是存儲于Revit中的圖元所具有的不變的屬性。擴充數據是存儲在軟件外部的共享參數文件中的數據[9]。
2基于BIM的工程項目管理數據關系模型
2.1基于BIM的工程項目管理數據關系模型
BIM模型構件是BIM數據的主要載體[10]。而傳統的工程項目管理數據關系模型的核心是工作任務，所以建立BIM數據與傳統工程項目管理數據之間聯系的前提是建立BIM構件與任務之間的聯系[11]。在對如何建立任務和模型構件之間的關聯進行研究后本文提出了基于BIM的工程項目管理數據關系模型，如圖2所示。
該模型建立了傳統工程項目數據關系模型任務與BIM模型構件之間的聯系。完成一個構件往往需要多項工作任務，一項工作任務通常也會涉及多個構件同時作業，所以工作任務與模型構件之間存在多對多的數據關系。任務具有時間標記，關聯配置資源(為任務關聯構件、為構件配置資源)使構件及資源都具有了時間標記。由于構件是資源的載體，且任務是構件的載體，這為資源的追溯提供了前提。根據任務完成百分比及任務所配資源可以得到單項任務的實際成本，對該項目所有任務的實際成本進行累加可以得到項目在該時間節點的實際成本，匯總各個時間節點項目的實際成本可以得到整個項目的動態成本。在設計出現變更或需要返工時，成本數據可以反應在具體的任務和構件上。
該模型主要包括三部分：BIM模型構件、工作任務和成本資源數據。將構件的施工過程分解為多項任務并為任務關聯相應的模型構件及分配資源。任務與構件之間的關聯使構件具有了時間標記，給任務配置資源為任務賦予了成本信息，從而圍繞工作任務形成了具有時間、成本等集成信息的工程項目管理數據關系模型。
2.2簡化基于BIM的工程項目管理數據關系模型
為了減少附加的信息存儲文件，可以將信息存儲到MSProject文件中。于是對原數據關系模型進行了簡化，如圖3所示。
簡化后的模型省略了“任務關聯構件”聯系，直接在“任務”中記錄其關聯構件的ID。還省略了“關聯配置資源”聯系，將關聯配置信息存儲在“任務配置資源”中。“關聯配置信息”與在“任務”中記錄的構件ID之間是依次對應的。
MSProject中，“任務工作表”是存儲任務信息的工作表，包含任務唯一ID、任務名稱、備注等字段，將每項任務關聯的構件ID以特定的格式存儲在備注中，相當于MSProject中存在一張虛擬的“任務關聯構件數據表”，該表包含任務唯一ID和構件ID等字段。“資源工作表”用于存儲項目所用資源的信息，該表包含資源名稱、材料標簽、標準費率、代碼等字段。在MSProject中還存在著一張虛擬的“任務配置資源數據表”，記錄了任務配置資源的信息，包含任務唯一編號、資源名稱、配置量、備注等字段。將該行資源分別在該行任務所關聯的每一個構件上的配置量存儲在該表備注中，并且這些配置量與“任務工作表”中同一任務“備注”中記錄的構件ID依次對應。這兩張表的“備注”信息結合、對應起來共同記錄了整個項目所用各種資源在各項任務關聯的各個構件上的配置量，相當于在MSProject中存在一張虛擬的“關聯配置資源數據表”，該表包含資源編碼、構件ID、計量單位及標準費率等字段。
2.3BIM數據與傳統項目管理數據之間的關系
BIM數據與進度數據、造價數據等傳統項目管理數據之間的關系如圖4(圖中：*代表數據表的關鍵字段)所示。BIM模型本質是一個可視化的數據庫，其主要組成部分是構件，可以認為BIM數據庫中含有一張“構件表”，該表含有構件ID、長、寬、高、面積及體積等字段。MSProject文件是存儲工程項目信息的數據庫，其中包含“任務工作表”“資源工作表”等實體表，還虛擬存在“任務關聯構件數據表”“任務資源配置數據表”及“關聯配置資源數據表”等關聯表，“任務工作表”通過“任務關聯構件數據表”與“構件表”關聯，建立了構件和任務的對應關聯，在MSProject中任務具有工期、開始時間和結束時間等進度信息，所以該過程建立了BIM構件及其具有的BIM數據和進度數據之間的聯系。“資源工作表”通過“任務資源配置表”與“任務工作表”關聯，結合“資源工作表”中的資源數據和“任務資源配置表”中的配置量可以計算成本數據，從而可以實現成本數據與進度數據之間的對應關聯，并且可以將成本按任務工期分布，便于成本的跟蹤和管控。通過“關聯配置資源數據表”建立“資源工作表”和“任務關聯構件數據表”之間的聯系，將資源和任務關聯構件數據聯系起來，即資源、任務及單個構件三者間對應關聯，記錄每個構件在不同任務上各種資源的配置量，由資源的標準費率和構件中的BIM數據能夠得到成本數據，從而建立成本數據與BIM數據、進度數據之間的對應關系。并且關聯配置數據將資源量對應到每項任務涉及的每個構件上，對成本進行跟蹤和管控時可以追溯到具體構件。
3系統的設計與實現
根據改進后的數據關系模型提出了基于Revit的項目管理計劃系統(RVTPlanner)的架構設計和方案框架并完成了開發，該系統主要用于施工企業的工程項目管理。
3.1系統的架構設計
系統的架構如圖5所示，主要包括：數據層、業務邏輯層、界面層、數據存儲層和應用層。業務邏輯層的功能是提取模型構件的ID、名稱和幾何參數，并依據任務所配置資源的計量單位提取或計算相應的工程量。界面層是為用戶提供輸入數據和顯示結果的界面。該系統作為Revit的插件，包含3個Ribbon按鈕：打開鏈接文件、關聯構件和配置資源。“打開鏈接文件”的功能是彈出對話框讓用戶選擇打開MSProject文件。“關聯構件”的功能是打開“關聯構件”窗口，如圖6所示，在窗口中可以為任務關聯構件、更新任務關聯的構件及顯示任務名稱(可以修改并在MSProject文件中更新)。“配置資源”的功能是打開“配置資源”窗口，如圖7所示，該窗口主要功能有：(1)顯示當前任務關聯模型構件的名稱及ID；(2)選擇用于成本計算的定額并顯示所選定額中的成本資源信息；(3)顯示每種資源分別在當前任務關聯的每個構件上的配置量及該任務配置的每種資源總量；(4)添加、刪除任務所配置資源等。數據存儲層的主要功能是將系統計算得到或更新的任務數據存儲到MSProject文件中。應用層的作用是利用系統得到的集成數據完成施工進度計劃、項目成本預算，對各項資源進行分析及利用贏值法對項目進行綜合評估，實現對項目進度、成本的綜合管控。
3.2系統的方案框架
系統的方案框架如圖8所示。系統運行時首先訪問成本資源庫讀取成本資源數據。為各項任務關聯構件并配置施工所需的資源后，系統將訪問BIM數據庫讀取關聯構件的有關幾何數據，并根據任務所配資源的計量單位提取或利用系統設置的計算公式自動計算資源配置量，最后將系統得到的任務、資源數據寫入到MSProject文件中對應的位置。對項目信息進行更改時，系統從MSProject文件中讀取任務數據，完成修改后會更新MSProject文件中的相關數據。
3.3系統的功能展示及數據關系模型可靠性驗證
3.3.1系統的功能展示
該系統的操作方法如下：(1)選擇并打開相應的MSProject文件；(2)點擊“關聯構件”，在打開的“關聯構件”窗口中點擊“選取Revit構件”按鈕并選擇當前任務需要關聯的構件，然后點擊“關聯確定”按鈕，將關聯構件的信息存儲到MSProject文件中；(3)點擊“配置資源”，在打開的“配置資源”窗口中選取資源配置給任務；(4)點擊“確定”按鈕，將該任務的資源信息存儲到MSProject文件中。(2)～(4)的操作順序可以互換，因為該系統設置了兩種操作方式。第一種是上述的先為任務關聯構件，再為任務配置資源并根據資源的計量單位提取或計算工程量；第二種是先為任務配置資源，需要的時候再為任務關聯構件，關聯構件后，資源的配置量會根據關聯構件的工程量進行更新。
【關鍵詞】 管道工程項目 管理
1 工程項目管理涵義
管理就是指對管理的對象進行控制、協調、組織以及規劃。管道工程項目管理就是指在管道工程項目的施工中，對管道工程項目進行計劃、協調、控制、指揮等。但是管道工程項目具有非常明顯的一次性特點，所以在對管道工程項目進行管理時，要對管道工程項目進行科學性、全面性、程序性的管理。
2 工程項目管理特點
（1）工程項目管理要和工程建設管理方式改革相結合：工程項目管理是一種新型的工程建設管理方式，工程項目管理合和工程建設的目的具有一致性，都是圍繞著工程項目的出發點、中心以及最終歸宿所展開的管理方式，它將傳統的以政府集中管理為重的計劃管理方式進行了創新，并將該計劃管理方式的優點進行了延續。
（2）工程項目管理與我國建筑市場的建設與發展相結合：在合格的市場主體之上，我國建筑市場進行了建設并得到了一定的發展，合理的市場主體主要指合理的項目法人、合格的承包單位、合格的監理單位，也就是人們常說的買方、賣方和中介方。通過對工程項目的管理，將這三者進行有效的結合，在此之后，將我國工程建設管理體制的主要內容進行制定，主要內容具體指以下四個方面：項目法人責任制、招標投標制、工程監理制、合同管理制。這四個內容在工程項目管理中具有非常重要的意義，它僅僅圍繞工程項目管理進行實施。
（3）在我國的工程項目管理中，形成了“三個一”體系，第一個“一”指一門工程項目管理學科理論體系；第二個“一”指一個工程項目管理方法體系；第三個“一”指一大批典型的工程項目管理成功案例。在我國工程項目管理中，“三個一”體系具有非常重要的意義，是我國工程項目管理發展的基礎。
3 我國工程項目管理模式演變歷程
隨著社會經濟的發展，我國的工程項目組織形式不斷的變化、不斷的發展。主要可以劃分為兩個發展階段，一個是計劃經濟時代，一個是改革開放階段在國家建設要求和經濟形勢發展的基礎之上，我們將經濟時代分為以下幾種形式：
3.1 由生產企業自行進行組織力量建設
在國民經濟的恢復時期中，這種生產方式運用的較多，在當時的情況下，主要是對原有企業的生產進行恢復，并將企業的生產和建設相結合，并且各個部門未進行設計施工結構的建立。
3.2 獨立籌建處
在“一五”計劃期間，我國的經濟得到了快速的發展，在當時的發展趨勢中，自營的辦法已不能滿足當時經濟發展的要求，企業的生產指揮系統與投資項目的組織機構出現了脫離的現象，成立單獨的籌建處。在當時的情況下，只要納入計劃建設的工程項目都由上級的主管部門直接領導，并成立一個獨立的籌建處，該籌建處就是項目的建設單位。對于大規模的建設任務而言，這種組織形式具有非常明顯的作用，為了將我國的宏觀調控予以加強，我國中央部門建立專門的投資項目管理機構。
3.3 工程建設指揮部
在1958年的活動中，投資規模逐漸的擴大，在工程項目的設計方面、施工方面以及采辦方面，出現了很多的問題，建設單位、施工單位以及設計單位之間的矛盾也逐漸的餓加劇、惡化。籌建處已不能將這些矛盾進行全面的處理，在這樣的形式之下，上級部門安排了專業的施工人員對施工現場進行管理和指揮，并成立建設指揮部。在當時的情況之下，這種管理方式具有非常明顯的作用，但是在改革開放之后，這中管理方式的缺點和弊端逐漸的顯現出來，主要表現在三個方面：第一，這種管理方式主要利用行政權力進行命令式的指揮和管理，缺乏一定的科學性；第二，在工程項目的管理中，管理人員都是上級直接下達的，很多管理人員都缺乏工程建設知識和管理知識，專業性較差；第三，對于建設期和經營期之前發生的變化，沒有進行綜合性的考慮。
隨著改革開放程度的不斷加深，經濟發展趨勢已發生了巨大的變化，原本的管理方式已不能滿足現在經濟發展的需求，在這樣形式之下，我國對國外的管理模式進行借鑒，在遵循我國國情和發展的趨勢的基礎之上，將我國的管理體制進行改變與創新，主要為招標機制、合同管理制、項目法人責任制以及建設監理制。
4 工程項目管理新型模式
4.1 CM模式
CM模式是指在工程項目建設的最初階段中，聘請專業的CM單位或者CM經理對工程項目的施工進行管理，并為設計人員提供施工方面的建議，在此之后，對施工的全過程進行管理和控制。CM模式將工程的全過程進行了統一的管理，并將潛在的影響因素進行分析，既能減少建設的成本，縮短建設的時間，還能保證工程的施工質量。
CM模式的適用情況，第一、在設計方面變更性較大的工程；第二、對時間有嚴格要求的建設工程；第三，在模糊的工程范圍和工程規模下，不能準確的預算定價的建設工程。
4.2 EPC模式
EPC模式就是指設計—采購—建造的管理模式。該模式對建設工程進行整體的規劃，并在施工的過程中進行組織工作和管理工作的籌劃。EPC模式模式將承包的范圍擴大到了工程的前期，業主只需將自己的投資目的和投資要求告知承包方，承包方將予以全部的完成。
EPC模式適用的建設工程主要為石油開發、發電廠、工廠以及基礎設施等建設工程。
4.3 Partnering模式
Partnering模式也就是合作管理模式，Partnering模式的使用必須建立在業主和建設工程參與各方互相信任的基礎之上，并在之后簽訂一份協議，在對建設工程的目標進行確立時，要將各方的利益進行綜合性的考慮，并建立工作小組，將出現的問題進行及時的溝通和交流，避免紛爭與矛盾的產生，各方之間相互合作，將出現的問題進行共同的解決。
Partnering模式適用的建設工程主要為以下幾類。第一，業主在長期時間內都持有投資活動的建設工程；第二，不進行招標的建設工程；第三，具有較多復雜因素的建設工程；第四，國際金融組織貸款的建設工程。
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