校園安全風險防范措施

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園安全風險防范措施，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

校園中的學生無時無刻不與現實社會發生著各種聯系，同時，難免面對各種意外事故。我校大部分學生安全自護意識比較淡薄，校園安全事件在學校時有發生。為此，學校近三年來努力開展研究，認真探究導致小學生校園傷害事故發生的主要原因，在師生共同發現安全問題與隱患，幫助學校完善"校園安全事故風險防范體系"的過程中，切實提高我校學生自護自救能力，使學生獲得適合他們生理、心理、年齡特點的生存知識經驗和技能；激發學生主動參與“自我安全教育”的興趣；增強小學生抗災避害的能力，切實減少校園意外傷害事故的發生，促進學生身心全面發展。

二、過程簡述

（一）調研入手，構建框架

2011年12月-2012年3月，根據我校安全教育及管理的現狀調查，我們發現學生在校意外傷害事故頻發，2009年1至2012年1月，平均每學因意外傷害需要到醫院就醫人數見下表：（表略）

針對本校現狀，我們根據科學性、發展性、全面性、可行性原則，制定“校園風險防范體系框架”，此框架將在充分調研的基礎上，具體細分為：預防階段、發生階段、結束階段。

（二）依據“框架”逐步實施

2012年3月-2013年7月。

1.讓全校師生了解框架目的及內容。在全面培訓教職工，加強全體教職員工的安全意識基礎上，由任課教師結合本學科特色，對學生進行安全教育，注意在課堂隨機生成的風險過程中及時提示和處理，不斷強化學生的自護意識。此過程已經由教師體現在備課環節中。

2.各班，召開安全教育班會，集中了解學生自護能力現狀。

3.立足于學生實際，開展“安全一刻”校本課程教學，結合與各種突發安全事故的應急救援演練等一系列教育活動，提高學生的自護意識，增強學生主動避免校園意外傷害的自護能力。

（三）出臺“體系”強化自護意識

2013年9月--2014年1月，學校出臺“校園風險防范管理體系”：營建防范校園安全事故的良性氛圍，切實將學生的自護意識培養落到實處。

“地壇小學校園風險防范管理體系”簡要內容如下：

預防階段：

1.學校加強領導，建立健全組織機構。

（1）校園安全領導機構全面負責學校的安全工作，研究制定學校安全防范措施，檢查安全崗位責任落實情況。（2）是負責校園安全的專、兼職管理人員，都具有相應的資格，管理人員和工作人員有愛心、有奉獻精神，始終參與到校園安全建設中來，同時，學校有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學校安全建設工作的各個環節均有章可循。

2.事故預防

（1）根據校園安全事故一般分類法，分為擠踏傷害事故預防、交通安全事故預防、中毒安全事故預防、活動安全事故預防等。事故預防要求對每類校園安全事故都建立詳細的安全標準，建立安全事故應急預案并進行定期演習。（2）對學生進行“內隱冒險態度”心理檢測，盡量減少突發傷害事故。

3.整合教學資源對學生進行安全教育及監控，最大限度減少校園安全傷害事故

（1）校園安全教育校本教材《安全一刻》，利用班隊會時間進行自護教育；（2）做好自護體驗，鼓勵學生進行安全自護排查，尋找安全隱患并遠離隱患，主動參與安全行動；（3）對學生家長進行安全自護教育指導，強調家庭安全教育的必要性，在讓家長了解學校安全教育的內容及意義的同時，提倡家長將安全教育游戲帶入與子女日常生活中。

發生階段。

1.信息保障

（1）建立健全并落實校園安全事故信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。（2）有處理安全事故的物資保障，特殊應急物資應由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運輸便利、安全。（3）組建校園安全事故應急預備隊，一旦啟動預案，立即投入使用。

2.協調控制

（1）校園安全領導機構接到報案后，會立即派人到現場指揮協調，對現場局面進行控制，根據事態的發展適時召開會議，安排部署相關工作。（2）建立各種突發安全事故的應急救援預案并演練。

結束階段

1.信息交流。首先保證信息暢通，信息能及時反饋到校園安全領導機構，信息全面、客觀、準確、及時。

2.學校定期進行自我檢查與外部審查。學校安全管理機構組織相關人員定期對校園安全情況進行全面檢查，尤其是各項計劃、措施的落實情況。

3.評估調整

（1）學校安全管理機構根據檢查組的檢查結果，傷害數據統計工作小組上報的數據分析結果，以及外界情況的變化，進行定期和不定期地組織對校園安全建設項目及實施效果進行評估。（2）對學校安全整體目標進行評審，確定下一步工作的重點和目標，及時制定新的計劃與實施方案并予以實施，從而達到持續改進的目的。

三、研究收獲：

1.規范了學校的安全管理。完善了學校的各項安全制度，界定安全監管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度，加大了督查力度，及時總結和改進安全工作；完善了《校園安全應急預案》，明確了校內安全防范的重點環節和重點區域，采取切實的安全防范措施，促進了安全工作管理的規范化、制度化。從而減低了校園內的安全隱患。

2.增強了教師的責任感。通過研究，加強了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念。為了堅決杜絕各類責任事故的發生，牢固樹立“安全第一”的思想。強調：“安全不保何談教育”！教師必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

第2篇

學校體育運動風險防控暫行辦法

第一章　總 則

第一條 為防范學校體育運動風險，保護學生、教師和學校的合法權益，保障學校體育工作健康、有序開展，根據《義務教育法》《未成年人保護法》《侵權責任法》等法律，制定本辦法。

第二條 學校體育運動是指教育行政部門和學校組織開展或組織參與的體育教學、課外體育活動、課余體育訓練、體育比賽，以及學生在學校負有管理責任的體育場地、器材設施自主開展的體育活動。學校體育運動風險是指學校體育運動過程中可能發生人員身體損傷的風險。體育運動傷害事故是指體育運動中發生的造成人員身體損傷后果的事故。

第三條 學校應當依法積極開展學校體育運動，組織學生參加體育鍛煉，增進學生體質健康水平。組織學生參加體育鍛煉活動應當加強體育運動風險防控工作。

第四條 學校體育運動風險防控遵循預防為主、分級負責、學校落實、社會參與的原則。教育行政部門和學校應當建立健全學校體育運動風險防控機制，預防和避免體育運動傷害事故的發生。

教育行政部門和學校不得以減少體育活動的做法規避體育運動風險。

第五條 本辦法適用于全日制中小學、中等職業學校。普通高等學校、特殊教育學校的體育運動風險防控工作可參照本辦法，結合實際執行。

第二章　管理職責

第六條 教育行政部門應當把學校體育運動風險防控作為教育管理與督導的重要內容，納入工作計劃,制訂適合本地區的學校體育運動風險防控指導意見或工作方案，明確風險防控的具體內容和基本要求，指導并督促學校建立完善學校體育運動風險防控機制，落實防控責任和措施。

教育督導機構應當對學校體育運動風險防控進行督導檢查，檢查結果作為對學校進行考核和問責的重要依據。

第七條 學校應當建立校內多部門協調配合、師生員工共同參與的學校體育運動風險防控機制，制訂風險防控制度和體育運動傷害事故處理預案，明確教務、后勤、學生管理、體育教學等各職能部門的職責，組織和督促相關部門和人員履行職責，落實要求。

第八條 教育行政部門和學校應當嚴格按照國家有關產品和質量標準選購體育器材設施，沒有國家標準和行業標準的，應當要求供應商提供第三方專業機構的安全檢測及評估報告。應當建立體育器材設施與場地安全臺帳制度，記錄采購負責人、采購時執行的標準、使用年限、安裝驗收、定期檢查及維護情況。

學校體育器材設施應當嚴格按照安裝要求，由供應商負責完成安裝，安裝完成后學校應當進行簽收，簽收結果記錄在體育器材設施與場地安全臺帳中。

由教育行政部門采購交由學校使用的體育器材設施，應當將采購安全臺帳同期交付。

第九條 學校應當按規定安排學生健康體檢，建立學生健康檔案，按照《中小學生學籍管理辦法》規定，納入學籍檔案管理。學生新入學，應當要求學生家長如實提供學生健康狀況的真實信息。轉學應當轉接學生健康檔案。涉及學生個人隱私的，學校負有保密義務。

對不適合參與體育課或統一規定的體育鍛煉的學生，學校和教師應當減少或免除其體育活動。

第十條 學校應當主動公示體育運動風險防控管理制度、體育運動傷害事故處理預案等信息，接受家長和社會的監督。

第三章　常規要求

第十一條 教師在體育課教學、體育活動及體育訓練前，應當認真檢查體育器材設施及場地;體育課教學、體育活動及體育訓練中，應當強化安全防范措施，對技術難度較大的動作應當按教學要求，詳細分解、充分熱身，并采取正確的保護與幫助。

第十二條 教育行政部門或學校組織開展大型體育活動或體育比賽，應當成立安全管理機構;制訂安全應急預案;檢查體育器材設施及場地，設置相應安全設施及標識;設置現場急救點，安排醫務人員現場值守;對學生進行安全教育。

組織學生參加跨地區體育活動和體育比賽，應當根據活動或比賽要求向學生及家長提供安全告知書，獲得家長書面反饋意見。

大型體育活動或體育比賽需要第三方提供交通、食品、飲水、醫療等服務的，應當選擇有合格資質的服務機構，依法簽訂規范的服務合同。

第十三條 學校應當根據體育器材設施及場地的安全風險進行分類管理。具有安全風險的體育器材設施應當設立明顯警示標志和安全提示。需要在教師指導和保護下才可使用的器材，使用結束后應當屏蔽保存或專門保管，不得處于學生可自由使用的狀態;不便于屏蔽保存的，應當有安全提示。教師自制的體育器材，應當組織第三方專業機構或人員進行安全風險評估，評估合格后方能使用。

第十四條 學校應當對體育器材設施及場地的使用安全情況進行巡查，定期進行維護，根據安全需要或相關規定及時更新和報廢相應的體育器材設施，及時消除安全隱患。

第十五條 學校應當利用開學教育、校園網絡、家長會等進行體育安全宣傳教育，普及體育安全知識，宣講體育運動風險防控要求和措施，引導學生和家長重視理解體育運動風險防范。

第四章　事故處理

第十六條 體育運動傷害事故發生后，學校應當按照體育運動傷害事故處理預案要求及時實施或組織救助，并及時與學生家長進行溝通。

第十七條 發生體育運動傷害事故，情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門報告;屬于重大傷亡事故的，主管教育行政部門應當按照有關規定及時向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

體育運動傷害事故處理結束，學校應當將處理結果書面報主管教育行政部門;重大傷亡事故的處理結果，主管教育行政部門應當向同級人民政府和上一級教育行政部門報告。

第十八條 學校應當依據《學生傷害事故處理辦法》和相關法律法規依法妥善處理體育運動傷害事故。

第十九條 學校主管教育行政部門可會同體育、醫療、司法等部門及相關方面的專業人士組建學校體育運動傷害事故仲裁小組，對事故進行公平、公正的調查，提出仲裁意見，為事故處理提供依據。

第二十條 教育行政部門和學校應當健全學生體育運動意外傷害保險機制，通過購買校方責任保險、鼓勵家長或者監護人自愿為學生購買意外傷害保險等方式,完善學校體育運動風險管理和轉移機制。