時間：2023-08-18 17:16:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未成年人思想道德建設匯報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我鎮的未成年人思想道德建設工作，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作，以實現對未成年人全方位、多層次、高質量的權益保護為根本出發點，全面加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，不斷完善未成年人保護機制，有效地維護未成年人的合法權益，為廣大青少年健康成長營造良好的環境。根據縣文明辦[2019]4號文件要求，我鎮對未成年人思想道德建設工作進行了認真的自查，現將自查情況總結匯報如下：
一、切實加強領導，建立健全組織機構
成立了未成年人思想道德建設領導小組，制定下發了《關于做好加強和改進未成年人思想道德建設工作的通知》、《加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》。在各村設立《未成年人思想道德建設》專欄，同時，利用遠程教育平臺和調頻廣播大力宣傳未成年人思想道德建設的重大意義和方針、政策，營造良好的輿論氛圍。9月初舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。
二、充分發揮職能，切實抓好五件實事
一是針對部分貧困學生急需救助的實際，鎮團委配合縣文明辦聯合發起了“愛心捐助”活動。調動社會力量，發揮民營企業家、個體工商業主等熱心扶困助學人士的積極性，從經濟上進行支助，保證未成年人順利成長，確保貧困生在義務教育期間，不因經濟問題失學、輟學。深入實施低收入農戶青少年關愛行動，募集資金，探索建立新昌縣團組織關愛幫扶長效機制。6月1日，到鎮各小學和幼兒園進行慰問，給他們帶去了節日的禮物。配好做好“一元義賣”送書下鄉活動，寧波出版社提供的3000多冊關于中小學生課外讀物，課程輔導，小說名著等書籍一賣而光，受到了中小學生的歡迎和好評。
二是設立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強法制教育，維護青少年合法權益，在全鎮范圍內開展了《中小學生法律知識競賽》，使全鎮未成年人法制受教育面達100%。
三是進行互動式教育，改進中小學思想品德課、思想政治課的教學內容，建立有時代感的德育課堂教學模式和德育實踐活動課模式，結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體,開展形式新穎、內容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學德育教學模式的改革和創新。3月5日學雷鋒日，組織部分學生前往社古光明福利院，給福利院打掃衛生，陪老人們聊天，建立長期關愛幫扶機制。
四是整治好文化市場，抓實監督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環境。公安、文化等職能部門在取締中小學校周圍 200米范圍內的電子游戲廳、網吧、臺球室等經營性場所，保持了對非法經營活動的高壓態勢。全鎮集中開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網吧的集中整治2次，有效凈化了文化市場。
三、積極選樹典型，發揮示范帶動作用
一是社會教育典型。組織“青年志愿者”和“五老”開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。二是“捐資助學”典型。多年來，我們發現和選樹了熱心助學的選進單位和個人，他們熱心助學幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚。三是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設事業，把自己的光和熱獻給了下一代。這些先進典型，已經成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進了我旗未成年人思想道德建設工作廣泛深入開展。
四、目前現狀及存在的問題
目前，正按照年初制定的計劃開展工作。一方面是以學校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機制，確定校長為德育工作第一責任人，建立、健全師德建設評價獎懲機制。另一方面是以社會為大環境，抓好保障工作。加強和完善各村《未成年人思想道德建設》專欄，加大對網吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環境專項整治，嚴厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規活動;堅持實行巡查制度，嚴厲整治校園周邊環境。
當前，隨著社會進步和競爭壓力的加大，人類面臨生存與道德的雙重危機，原有的思想觀念和道德品質受到了新的沖擊和挑戰，尤其是初中學生正處于價值 觀念形成的關鍵時期，迫切需要在品行發展上得到有效的幫助和引導。家庭對孩子進行思想道德教育比任何教育載體更具優勢。基于家庭教育的功能缺失，各級教育行政部門和中小學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，辦好家長學校，并積極運用新聞媒體和互聯網，面向社會 廣泛開展家庭教育宣傳；推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長科學的教育方法提高教育子女的能力，從而轉變家庭教育“重智輕德”、教育方法簡單粗暴、監護效果差的傾向，倡導“成人”基礎之上的“成才”教育，為青少年的健康成功營造良好的家庭環境和氛圍。
我作為一名教育工作者，多年來為此做了一些有益的探索。諸如改革家長座談會，變匯報情況為家長和孩子、老師的談心會；定期對家長、學生進行問卷調查，深入了解每個學生的家庭教育現狀；舉行家庭教育研討會，向家長推介“教育箴言”和成功的家庭教育經驗。通過努力，既幫助家長提高了家庭教育的認識和能力，又教育和轉變了許多“問題學生”，培養了全體學生高尚的道德情操。
德、智、體全面發展，成為有理工想、有道德、有文化、有紀律的社會 主義接班人和勞動者，醋是未成年人的培養目標。德育與智叉腰在學校教育中，醋應是同步提高，協調發展。然而，以考試分數定錄取線的高考、中考，仍在主宰著中學教學，升學率仍危在旦夕是衡量學校聲望和地位的首要標志。甚至不少學校還把學生的考試成績排隊，以學生的考試成績來評價和考核教師的教學能力和水平。升學考試如同“指揮棒”，“指揮棒”指向的是學習成績，因而智育被抬到了一個至高無上的地位，從而忽視了學生的思想道德教育，德智體全面發展的素質教育無法推行。
學校教育要培養學生“學會做人，學會學習”為宗旨，狠抓全體學生的文明、禮貌、勞動、衛生、生活、學習等行為習慣的養成，精心組織學生進行拔河、跳長繩、打籃球、打排球、手工制作、自辦知識小報等競賽，通過講座、心理工咨詢、家訪等對學生進行健康教育和心理健康教育等豐富多彩的活動和社會實踐、促進全體學生形成積極向上的心態和樂觀開朗的性格，使他們愛集體、愛生活、愛學習，取得了顯著成效。實踐證明了培養學生良好的行為習慣能促進他們思想道德品質的提高，豐富多彩的活動能促使他們熱愛生活、熱愛社會、健康成長。
在高新科技迅速發展的信息時代，網絡、手機短信等信息傳播領域管理工滯后發展。網絡、短信已成為危害未成年人健康成長的“殺手”。加強未成年人思想道德教育必須建立善網絡、短信疏堵并舉的管理工機制。
未成年人鐘情網絡，喜好收發短信有利有弊，決不能采取簡單禁止的辦法。一方面要興利除弊進行疏導，像北京市開通的“中小學生課堂在線”，北京上中倡導在“校園網”上上課、作業、考試。有的學校在學生中成立計算機興趣小組，開展網頁設計競賽、動畫制作競賽、電腦編程競賽等，這樣既滿足了未成年人上網的樂趣，又可以引導他們進入安全健康的網上精神家園，營造“綠色”網上空間。另一方面要加強地網吧和電子游戲場所的監管，對未經注冊的黑網吧堅決查封，對違犯管理工規定的網吧堅決取締。同時要充分利用高新技術手段建立“防火墻”，在網吧終端設備上安裝封堵不健康信息的過濾軟件，將危害未成年健康成長的有毒信息和垃圾信息拒之視聽之外。
凈化未成年人的成長環境是加強其思想道德教育的重要舉措。多年來，社會 各界為未成年的思想道德建設和健康成長做了許多有益的事情，如文化市場開展的“打黃”、“打非”斗爭；營業性文化娛樂場所的規范和管理工不斷加強；未成年人保護和未成年違法犯罪的預防有了法律的依據等等。問題是社會各界凈化成長環境所作出的努力，還缺乏有組織的溝通和協調，還沒能形成強大的社會合力。必須建立一個領導和協調未成年人思想道德建設的權威性機構來整合各級宣傳、教育、文化、體育、廣播影視、新聞媒體等相關部門的力量，增強未成年人思想道德建設的合力。一方面要建立機構，切實加強領導。另一方面要加強學習，廣泛宣傳，凝聚共識。
總之，德育是塑造學生心靈的工作，育人育心；作為思想品德課教師，在實際教學工作中不能片面追求百分之多少的及格率，優秀率；更應追求學生活潑、健康的發展。凸顯思想品德課育人功能，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。這不僅是教育的需要，學生發展的需要，更是民族振興的需要。
區未成年人工作指揮部
一、上半年工作總結
2019年是創建全國文明城區的強力攻堅之年，也是全面達標，提升創建水平的沖鋒之年。為高效實現這一目標，未成年人指揮部根據《崇明區創建全國文明城區三年工作規劃（2018—2020）》（崇委發〔2017〕31號）和《全國文明城區創建未成年人工作指揮部三年規劃（2018—2020）》中的目標任務，依照年初制訂的2019年工作計劃，在區創城辦的正確領導下，上半年我們扎實推進、如期完成了以下工作。
一、深刻總結反思，分析失分原因，研究對策措施。
3月21日，中國文明網同步公布了全國文明城市2018年度測評結果以及2018年未成年人思想道德建設工作年度測評結果。我區未成年人思想道德建設測評總分為91.58，在24個直轄市提名城區中排名第9（上海參評區排名第3）。面對這樣的成績，指揮部從領導到工作人員，深感焦慮與不安。于是，我們第一時間認認真真圍坐一起，逐項看失分指標，失分多少，分析可能的失分原因。4月11日，在區創城辦的安排之下，未成年人指揮部分管領導以及工作人員一起參與了2018年度測評工作總結分析會議。會上，我們提出了一些疑惑與不解，也拋出了一些我們的想法與意見，得到了專家與領導的指點與認同。之后，未成年人指揮部分別于4月3日和4月24日，組織、召開了未成年人思想道德建設牽頭單位分管領導、聯絡員以及教育系統內部各相關條線工作人員會議。會上，分管領導陸琴副局長對2019年度工作作了動員和部署，副指揮長姚李超局長對2018年度崇明區未成年人思想道德建設測評成績作了通報，對每一項失分多少、失分的可能原因作了詳細的剖析和說明，同時對與會人員如何精準對標、精益求精做好2019年度未思工作，提出了明確的要求，也寄于了極大的希望。
二、加強溝通聯絡，搜集資料信息，凝聚創建合力。
未成年人工作面廣量大，牽涉各單位，各部門。根據《全國未成年人思想道德建設工作》測評體系中所列的指標內容，指揮部將宣傳部、文明辦、教育局、民政局、區文旅局、區政法委、區婦聯、區文化執法大隊等部門作為牽頭單位，而責任部門更是不計其數。指揮部的一個重要職能就是要做好牽頭聯絡、協調溝通、指導服務工作。為此，2019年年初，我們在2018年人員信息的基礎上，通過電話、微信等形式，一一確認各鄉鎮、各委辦局、各中小幼以及直屬單位分管領導和聯絡員基本信息。對于各鄉鎮、各單位、各部門在2018年工作中存在的問題作溫馨提示。同時，對于2019年度重點工作，作了明確要求與布置。對于各單位、各部門的來電來訪，咨詢提問，指揮部工作人員不厭其煩，盡其所能作出解答、提供服務，為各單位、各鄉鎮、各學校對標創建、優質創建，從頭躍上創建軌道，縮短創建進程提供了有益幫助。
三、圍繞指標體系，組織多彩活動，厚實人生根基。
1.圍繞“扣好人生第一粒扣子”主題，廣泛開展形式多樣的實踐活動。
上半年，聯合宣傳部、文明辦、教育、團委、婦聯、關工等部門，從未成年人年齡實際、身心特點出發，分學段精心策劃、組織開展了“扣好人生第一粒扣子”系列活動。4月2日，“緬懷革命先烈 爭做新時代好少年”——2019年崇明區中小學“清明祭英烈”主題教育啟動儀式在東門小學隆重舉行，自此，拉開了全區未成年人線上線下“我們的節日”——清明祭英烈活動序幕。4月26日，“垃圾分類新時尚 生態文明我踐行——2019年崇明區中小學生主題升旗儀式”在明珠小學舉行。為迎接建國70周年，5月5日、6日，在區教育學院分別舉行了中小學“我為祖國點贊”讀書征文演講比賽活動。另外還有學農、學軍活動、紀念五四青年節、六一兒童節活動、龍騰端午等主題活動……2019年度崇明區“新時代好少年”推薦評選、命名表彰和學習宣傳活動也正在緊鑼密鼓進行中。所有活動的開展，都為未成年人健康成長搭建了平臺，提供了機會。
2.多措并舉，深化社會主義核心價值觀教育，厚植“三觀”根基。
指揮部辦公室聯合教育學院教研室、德研室，切實抓好社會主義核心價值觀“三進”工作（進教材、進課堂、進頭腦）。充分發揮課程育人、活動育人、文化育人、實踐育人和管理育人功能，提升未成年人思想道德建設工作的實效性。上半年組織了“六育人”案例征集評比活動，目前正在遴選一批優秀案例報送參加市級評比，并正在打造一批“三進”品牌項目，加以推廣傳學。年初開始，組建專家團隊，將中小學區本教材《向著陽光奔跑——崇明區未成年人社會主義核心價值觀教育讀本》進行修改完善，目前已進入交付印刷階段。各中小學也運用多種形式、通過多種渠道，引導中小學生在日常生活中內化、踐行社會主義核心價值觀，使核心價值觀24字入腦入心入行為。
3.創新載體，持續組織中華優秀傳統文化教育活動。
攜手宣傳、教育、體育、文旅等部門，共同組織開展經典誦讀和戲曲、書法、傳統體育等進校園活動。做大做強“區域整體推進‘走近中華經典’”市級項目。加強中華優秀傳統文化教育“一校一品”建設。5月28日，“激揚少年情 放飛強國夢”——崇明區學生文化藝術節開幕式暨“龍騰端午”傳統節日主題教育在區青少年活動中心舉行。全區各中小學依托社區資源，結合學校實際，創新活動載體，傳承優秀文化，同時通過多種途徑將非遺文化在校園內演繹。
4.溫暖陪伴、呵護心靈，為未成年人健康成長保駕護航。
崇明區未成年人心理輔導中心是創建全國文明城區的唯一點位，為使中心在檢查測評中少失分，指揮部辦公室加強與中心日常聯系，經常去中心巡查，察看內外環境，檢查宣傳氛圍，提出細節問題，幫助修整完善。為促使中心最大程度服務于家鄉未成年人，2019年年初 ，中心又招募了4名心理咨詢師，擴充志愿者隊伍。4月20日下午，中心組織了“放飛心靈，快樂迎考”考前公益咨詢活動，15名心理咨詢師、6名學生志愿者參與了本次活動，接待家長、學生80多人次，受到學生家長的歡迎，也收到了良好的社會效益。5月24日，“我的國 我的家 我的心‘晴’故事——2019崇明區中小學心理健康教育活動月”展示研討活動在西門小學舉行。此次活動為全區中小學開展心育活動提供了示范與借鑒，對于各中小學進一步組織好心育活動，呵護學生健康成長起到了巨大的推動作用。
5.引進資源、送教村居、服務學校，提升本區家長家教技能與水平。
為不斷提升本區家長的家教技能與水平，2019年年初，由教育局出資，購買蘇州智慧科技教育有限公司開發的家長慕課平臺資源，在29所市、區家庭教育示范校中首先推行，讓每個家長可以隨時隨地進入慕課平臺，觀看視屏，學習先進的教子理念，掌握易學易操作的教子技能。3月起，指揮部又與區婦聯、教育局聯手啟動家庭教育社區行、校園行項目，我們精選講師、優化課程，為全區所有鄉鎮共配送75場專題講座，為中小幼共配送108場專題講座，形成“全區聯動、上下互動、每月一動、每周一送”的家庭教育工作態勢。
四、嚴格督查標準，加強服務指導，限期整改落實。
4月中下旬，指揮部辦公室聯合教育局創城辦，制定督查方案，組織督查人員，下發督查標準，決定對全區中小幼、直屬單位2019年度創建全國文明城區工作進行全方位督查。我們分8個督查組，每個組從帶隊領導到項目督查人員共8人。4月30日上午，我們借助教育學院，召開全體督查人員會議，對于督查的意義、本次督查的任務、要求，督查人員的職責、需要反饋的材料等都作了詳細而明確的布置。會上，對于督查的內容指標，也再一次作了解讀培訓。5月6日——10日，分8個組赴全區中小幼、直屬單位，精準對標，進行了地毯式督查，并聽取了學校領導的匯報。對于查出的問題，當場進行了溝通反饋，開出了問題清單，要求限期整改，上交整改照片和報告。目前正著手暑期鄉鎮督查前期準備工作。
以上是指揮部上半年所做的一些工作和取得的一點成效。當然也還存在著一些問題與不足，主要表現在：
1、主動與牽頭單位、鄉鎮委辦局包括教育系統相關職能部門之間聯系還不夠。在指導能力、指導水平、溝通服務等方面，與優質高效還存在一定差距。
2、工作的主動性、周密性有待提高。如召開一個會議、組織一項活動、安排一次督查，從方案到具體細節，要思慮周全、反復斟酌推敲，做到精益求精，盡善盡美。活動結束，應及早向區創城辦呈報簡訊、推送微信，加強宣傳，擴大影響。
3、調查研究、分析對比、跟蹤落實等工作還需抓緊抓實。要對2018、2019兩年的督查結果進行分析比較。對于去年、今年兩年督查均存在一定問題的單位和部門，要進行調查研究，找準問題根源，要定期不定期地回頭看、檢查整改落實情況。對于變化大、進步快的單位和部門，也要加以分析，給予表彰，達到鞭策落后，表揚先進的目的。
二、下半年工作計劃
一、完善指標體系，組建專家團隊，做好鄉鎮督查。
指揮部將依托文明辦，攜手宣傳部、教育局、文旅局、民政局、文化執法大隊等牽頭單位，制定督查方案、完善督查指標、組建督查隊伍、培訓督查人員，力爭在八月底之前，對全區所有鄉鎮進行全面督查，弘揚亮點突出、品牌鮮明、工作扎實、成績優異鄉鎮的先進經驗，鞭策得過且過、問題不斷、措施不力、敷衍失責的鄉鎮。
二、調動多方力量，精心設計謀劃，做好暑期工作。
1、精心編制學生暑期活動指導手冊，制定學生暑期工作計劃。
2、多層面召開學生暑期工作會議，布置落實暑期工作。
3、攜手團區委做好學生“愛心暑托班”相關工作。
4、聯合崇明區未成年人保護委員會，做好學生假期工作指導、督查、評優表彰等工作。
5、指導區域內愛國主義教育基地、學生社會實踐指導站、高中生社會實踐基地等部門，做好暑期學生活動接待、指導、評價工作。
三、嚴格評選程序，搭建展示平臺，選樹優秀典型。
2019年4月初，區文明辦、教育局、團區委、區婦聯、區關工委五部門聯合發文，啟動2019年度崇明區“新時代好少年”評選表彰和學習宣傳活動，日前，各單位正在鄉鎮評選、學校評選的基礎上，將符合標準的優秀少年推薦到區級層面參加評選。下半年，我們將組建專家團隊，對全區報送的幾百名學生的書面紙質材料進行分類評選，評出“十佳百優”新時代好少年候選人名單，然后進行公示，對于最終進入“十佳”候選人的二十多名優秀少年，將進行現場才藝展示、專家面試提問，最終評選出“十佳”新時代好少年。9月底，將隆重表彰區級“十佳百優”新時代好少年，并將他們的優秀事跡制作成宣傳海報和宣傳小冊子，下發各鄉鎮和中小學，廣泛開展學習宣傳活動。
四、聯合相關部門，摸清人員底數，做好幫扶工作。
下半年，將依托未保中心數據庫殊學生相關信息，攜手民政局、區婦聯、青保中心、小英工作站等單位，建立針對困難家庭未成年人的救護保障機制，確保困難家庭、隨遷子女能夠正常生活、就學。要依托市級、區級結對助學活動做好特困兒童、重點幫教對象的幫扶工作，確保區域范圍內無因生活困難而輟學的現象。同時，借助區未保中心、區未成年人心理輔導中心的力量，全方位做好特殊未成年人的關心關愛工作。加強對特殊未成年人（留守兒童、困境學生、孤殘學生、心理問題學生）的關心關愛，尤其要對困難留守兒童進行個性化的教育幫扶，力爭形成區域層面工作特色亮點。
五、加強網吧管理，優化周邊環境，凈化學生成長空間。
未成年人指揮部將攜手區文化執法大隊，進一步建立對網吧、電子游戲場所的長效管理和專項整治制度。充分利用網吧管理志愿者隊伍，突出重點領域，持續加大執法監管力度，確保區域范圍內無黑網吧存在，無未成年人進入網吧、電子游戲場所等現象發生。堅持日常巡查與專項整治相結合，充分發揮三級聯動，加強市場檢查和監管，以此不斷規范有證網吧的經營行為。同時將進一步做好校園周邊環境整治工作。一是充分發揮教育局安全中心的職能與作用，加大學校周邊環境綜合管理治理力度，對學校周邊環境開展經常性的全覆蓋排查，對存在的問題，會同綜治、城管等有關部門開展監管執法、集中專項整治，形成長效工作機制；二是及時掌握學校及周邊環境的動態情況。督促學校要加強對校園周邊環境的每日巡查，發現問題第一時間上報相關部門，學校及周邊安全隱患實行每月零報告制度；三是敦促鄉鎮派出所制訂的“一校一方案”必須落到實處，確保學校周邊交通秩序井然有序，無違法違規經營的各類場所、無“黑校車”、“黑出租”攬客營運等問題。進一步完善校園周邊交通標志、標識及有關設施，切實加強校車管理，確保學校周邊環境安全文明。
一、健全組織，加強領導，積極構筑預防未成年人違法
犯罪工作網絡
為了把預防和減少未成年人違法犯罪工作擺上重要議事日程，鎮黨委政府從建立健全工作網絡上入手，建立了鎮關心下一代工作領導小組、預防青少年違法犯罪工作領導小組等組織機構。在各行政村也建立了相應的工作組織，并組建了一支由政治素質強、思想品德好，辦事熱心，威信高的老干部、老黨員、老教師、村民代表、治調干部組成的幫教責任隊伍120余人。在中小學校分別聘請鎮有關領導、派出所長、教育干事、司法特派員為顧問，成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，班主任為成員的關心下一代工作領導班子，把德育工作確定為學校的“校長工程、人人工程、事事工程”，切實加強青少年的思想道德建設。總之，通過健全組織，加強領導，使全鎮預防青少年違法犯罪工作得到順利而有效的開展。
二、全面加強對未成年人思想道德建設和法制教育,切實
減少違法犯罪
我鎮黨委政府在開展預防青少年違法犯罪活動中，充分發揮各部門、單位的作用，利用各自所長開展工作，主要有以下四方面：
（一）以團員干部為主體，開展各類活動。大力開展愛國主義教育。以“五四”青年節、春節等重大節慶日為契機，開展“青年文明新風進百村”、“環保下鄉”、綠色小衛士文明行動等活動。組織參加*鎮農民趣味運動會，100余名青年參加了比賽。成立*籃球隊，不定期組織籃球和乒乓球友誼賽，參加青年逾80人次。組織團員青年祭掃革命烈士墓，參觀愛國主義教育基地，開展入團宣誓等活動，增強了團員青年的愛國愛鄉熱情。力開展青年志愿者為民服務活動。圍繞“3•5”學雷鋒日，鎮衛生院團支部組織“送醫下鄉”活動，到各村為村民義務診治。植樹節期間，青年志愿者和綠色小衛士到*葛家村開展植樹護綠，共植樹500余株。
（二）以婦聯為主體，開展扶貧幫困活動。鎮婦聯在各行政村建立家長學校和母親課堂，加強對未成年人思想道德教育的學習和培訓；不定期調查貧困兒童，建立臺帳，今年共調查出42名貧困兒童。5月份，鎮婦聯組織*中心小學的學生開展“感恩慈愛，祝福父母”優秀短信征集活動。小學生踴躍參加，其中7位小學生的短信獲獎。“六一”期間，由縣聯系單位的各局領導專門慰問貧困兒童，慰問金額達12000元；進行“8•29”助學關愛活動，鎮婦聯對4名貧困留守學生進行助學慰問，給每人送去慰問金300元添置學習用品。
（三）以學校為主體，開展對中小學生的思想道德和法制教育。鎮中學、小學、幼兒園在加強青少年思想道德建設，預防和減少未成年人犯罪方面主要從以下五個方面入手：一是加強安全與法制教育。邀請校外輔導員派出所民警洪濤到學校作法制講座，上法制課，內容有：未成年人犯罪情況及犯罪原因、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規，以及勞教釋放人員的現身說法。學校團委組織對學生進行了“珍惜生命，遠離”和“拒吸第一支煙”教育，使學生們的頭腦更加清醒，充分認識到“”的危害性。二是樹典型，揚正氣，如鎮小學建立優秀班干部、優秀團隊干部、三好學生、優秀團員、優秀少先隊員評比表彰制度，把爭先創優、典型引導的要求落到實處。三是一單三表全程跟蹤，如對學生嚴重違紀違規行為的處理時，通過學校受理單，違紀登記表，限期整改表，跟蹤回訪表，對違紀學生進行全程跟蹤幫教。此法的實施，收效明顯，“犯錯誤的學生直線下降。四是師生結對幫教。學校教師與特殊學生結對，特殊學生包括“三困生”，通過結對特殊學生，教師盡最大能力幫助學生解決一些實際困難：學習、生活、思想等方面的問題，使學生能安心學習。五是開展留守未成年人關愛“5+1”行動，排摸出全鎮留守未成年人95名，號召青年教師與貧困留守學生結對幫扶，目前已有20名青年教師與52名留守學生進行了結對幫扶。
（四）以鎮綜治辦和派出所為主體，開展對社會“三不管”人員的排查及幫教結對活動。我鎮根據自己的實際情況，積極開展了對“三不管”人員的排查與幫教結對。首先是我們專門成立了調查組，采取“問、訪、談、析”等形式切實掌握第一手資料。到目前為止共排查出5名“三不管”人員和不良行為青少年4名，并逐一對他們建立了統一的臺帳資料，為開展幫教活動打下了基礎。其次是根據各幫教責任人的素質和幫教對象表現，因人結對，分類施教，從而有效地保證了工作的開展。再次是通過重點對象“盯”著管、一般對象“帶”著管、外出對象“跟”著管、貧困對象“扶”著管的方法開展結對幫教。特別是對4名有嚴重不良行為的青少年通過鎮、村、家庭三個層面進行幫教結對。第四是積極開展對幫教對象的走訪和談心活動。通過以上這些措施切實減少了他們出現新的犯罪和重新犯罪。
一、目的明確
紀念中國人名暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，xx小學組織廣大未成年人開展了"向國旗敬禮、我的中國夢" 系列主題活動，貫徹落實中央關于把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神，以網上簽名寄語為載體，以富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業、誠信、友善為主要內容，引導未成年人積極參與愛國主義教育活動，提高學生對社會主義核心價值觀的認識，在平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。
二、主題集中
以愛國主義教育為主題，組織全體學生在網上面向國旗敬禮、簽名寄語、抒發感言為主要方式，健康向上、形象生動，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，推動"我的中國夢" 系列主題活動深入開展，對學生進行革命傳統、理想信念、改革開放和民族團結教育，培養學生深思社會主義核心價值觀。
三、組織得力
1、專門召開班主任會議，部署"向國旗敬禮? 我的中國夢"網上簽名寄語活動。對學生進行革命傳統、理想信念、改革開放和民族團結教育。唱響"我的中國夢"的時代主旋律。
2、召開全體學生會議，舉行"向國旗敬禮、我的中國夢"網上簽名寄語活動啟動儀式。升旗儀式和動員報告后，全校學生向國旗宣誓：我熱愛我的祖國，我祝福我的祖國，我報效我的祖國，愿祖國繁榮昌盛。
3、以班為單位組織網上簽名寄語。各班主任帶領本班學生分別在中國文明網、央視網等網頁開展"向國旗敬禮、我的中國夢"網上簽名寄語活動，熱情抒發對偉大祖國繁榮昌盛、和諧富強的衷心祝愿，共筑中國夢。
四、氛圍濃厚
1、開展"向國旗敬禮、我的中國夢" 網上簽名寄語活動。要求各班認真組織，定時匯報。
2、利用LED屏向學生及家長"向國旗敬禮、我的中國夢"網上簽名寄語活動宣傳欄目。
3、利用國旗下講話，宣傳"向國旗下講話? 我的中國夢"網上寄語活動。
4、各班級開展以"向國旗敬禮，我的中國夢"為主題的班會活動，并利用黑板報的形式，對各班學生進行進行愛國主義思想教育。
五、效果顯著
通過"向國旗敬禮、我的中國夢"網上簽名寄語活動，同學們更加增強了愛國情感，并將愛國主義與社會主義核心價值觀等思想緊密結合起來，以實際行動認真踐行社會主義價值觀。
解放路社區位于縣城繁華中心路段，總戶數3703戶，總人口有8236人，居民黨員60人，居民小組長有36個，居委會干部有4人，配有書記、主任、低保專干、綜治專干。
二、社區關心下一代工作匯報
近年來，在縣、鎮、關工委的精心指導下，在各有關單位和社會的大力支持下：社區關心下一代圍繞加強和改進未成年人思想道德建議，開展了“價值教育”、“家長”、“維權站點”、“模擬專庭”、“網絡教育”、“心理教育”等形式多樣的主題教育活動，我們積極發揮自然優勢動員社會力量關心教育下一代，做了許多工作，具體如下：
一是價值教育進社區，引導未成年人樹立遠大理想和高尚情操。解放路居委會與有關單位齊心協力、堅持把社會主義核心價值體系融入到轄區學校，向未成年人開展革命歷史教育，理想信念教育、文明禮儀教育、行為規范教育等主題活動。引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們關心下一代工作領導小組邀請縣“五老”報告團到轄區學校開展《愛國主義教育講座》；今年3月，開展形式多樣的學雷鋒活動；4月，轄區學校開展“小手拉大手，美化新環境”活動；“六一”兒童節組織社區干部和學生參觀革命烈士紀念館，弘揚革命精神，接受革命傳統教育。通過各種形式的教育活動，幫助未成年人樹立遠大理想，學習英雄人物堅韌不撥頑強進取的精神；培育了青少年感恩祖國、感恩生活、感恩師長的情結；培養了青少年勵精圖治、積極向上的健康心態。
二是家長進社區，讓留守孩了共沐愛的陽光健康成長。關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務，隨著社會的不斷進步和發展，我們社區在外從商從業的人員越來越多，社區共有留守兒童46人，為讓留守孩子共沐愛的陽光下健康成長，社區關心下一代工作領導小組動員了一批有威望、能力強、身體好、熱愛關心下一代工作的人充實到“家長”的隊伍中來，并與縣關工委、旴江鎮、民政局、殘聯聯合開展未成年人思想道德建設“六進”社區幫扶活動，形成“一對一”“一對多”的監護形式。目前結對幫扶有10對，我們主要是從學習上關注、生活上關心、心理上關愛留守孩子，真正做留守孩子生活上的知情人，學習上的引路人和成長中的保護人。如：新學期開學和節日期間，家長都會上門走訪看望孩子，并采取送錢、送書、學習用品等等給孩子們，鼓勵孩子們好好學習，和孩子們交心交友。社區家長已形成為留守孩子幫扶工作的一道亮麗風景線。
三是維權站點進社區，提高未成年人合法權益保障水平。為切實保障未成年人的正當權益，在縣檢察院的指導下，我們建立了法律援助中心維權站點。為更好地發揮維權站點的法律服務功能，把過去以未成年犯、問題少年為主要的維權對象擴展到全體未成年人，確保未年人維權全覆蓋。通過在學校開展法制講座、維權圖展、播放法制節目等未成年人喜聞樂見的形式進行普法教育，提高社區未成年人的維權意識。今年“六一”兒童節，由學校、公安、社區、聯合舉辦了一次以“遠離意外兒傷害，共建和諧平安社區”為主題的多功能活動，同時還在學校開展了“法在心中文藝演出”等，收到了良好的效果。
四是模擬法庭進社區，不斷增強未成年人的法制觀念。
社區關心下一代工作領導小組將普法教育同關心下一代工作結合起來，營造良好的法制宣傳氛圍，創建平安家庭，認真開展“五好”活動。我們邀請了“五老”和公安、交警、司法等到居委會、轄區學校，開展普法宣傳活動，舉辦了形式多樣、生動活潑的法律法規知識講座和競賽。并邀請法院工作人員開展模擬法庭推廣到學校活動，借助模擬法庭這一有效載體，通過以案說法、以案釋法，讓法律形象化、實用化，使學生在模擬實踐中得到更貼切、更直觀、更生動的法律教育、讓未年人遵紀守法、知禮明義。
五是網絡教育進社區，凈化未成年人成長的社會文化環境。
為了引導未成年人樹立正確上網的理念，我們關心下一代工作小組在轄區學校開展“創建文明社區”和“安全文明校園”創建活動，宗旨就在于倡導社會公德，促進綠色網絡建設，促進青少年健康成長，建立對非法網吧和游戲廳的長效整治工作機制，消除黃、賭、毒等社會丑惡現象對未成年人的不良影響。同時，我們社區還與公安局成立了解放路社區戒毒康復工作站，經常到居民家中宣傳的危害，讓成人、青少年遠離。并利用鎮文化站的農家書屋、電子閱覽室給了孩子們創造良好的學習機會，培養孩子們健康向上的生活理念。
六是心理教育進社區，確保未成年人身心健康成長。
一、明確工作目標，為工作的開展提供保證
為了進一步繁榮我縣圖書館事業，全面開展圖書館工作為地方經濟建設服務，具體布置和安排好2012年我縣的圖書館工作，年初，根據全省文化工作會議和全省圖書館館長聯席會議的有關精神，我館制定下發了《縣2012年圖書館工作計劃要點》，明確了相關責任，細化了各項措施，為今年圖書館工作的順利開展起好步，開好頭，也為完成全年各項工作任務目標提供了有力的保證。
二、積極開展圖書館免費開放工作及基礎服務工作
縣圖書館已面向讀者實行全天日免費開放，只要你是中國公民，不分職業、性別、年齡，我們隨時恭候你的光臨，熱情為你提供服務，自覺接受讀者監督，服務工作做到“熱心、細心、耐心、虛心”，樹立窗口服務意識，主動向讀者介紹新書，征求讀者意見，真正貫徹“讀者第一，服務至上”的服務理念。
三、積極開展圖書館工作人員業務培訓
為切實滿足圖書館全天免費開放工作需求，實現圖書館電子化管理，我館對全館職工進行了計算機專業知識培訓，工作人員業務水平有了明顯的提升，服務意識更強，為以后更好地工作打下了堅實的基礎。
四、豐富了圖書館館藏
今年經縣文廣局史俊局長與省圖書館友誼聯系，省圖書館免費贈送我館5000余冊、價值6萬多元的新圖書，該書現已全部編目上架，供讀者閱讀，極大地豐富了我館館藏資源，為我館館藏輸送了新鮮血液。
五、創建活動載體，不斷擴大圖書館的影響
創建有效活動載體是充分發揮圖書館作用的必要條件。由此，我館利用本館資源，揚優成勢，積極開展讀者服務活動，認真組織開展了“未成年人讀書活動”和“圖書館服務宣傳周”等系列宣傳活動。
一是開展未成年人讀書活動。為了進一步加強未成年人思想道德建設，倡導未成年人多讀書，讀好書。按照省市有關精神要求，我館認真開展了未成年人讀書活動。緊緊圍繞“營造良好的讀書氛圍、倡導未成年人讀書”這一主題，積極配合在全縣開展普法活動，在青少年中廣泛宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》，在本館舉辦了未成年人圖書展覽，同時還深入到農村小學進行“未成年人保護法”的講座，充分利用網絡文化信息資源開展了網絡讀書活動。
二是開展“圖書館服務宣傳周”活動。為了加強社會主義精神文明建設，進一步提高圖書館的社會效益，增強圖書館的服務能力，擴展圖書館的服務范圍，提升圖書館的服務水平。我館緊緊圍繞“延伸服務，深化服務，提高社會效益”這一主題，今年3月10日至17日在全縣范圍內認真組織了圖書館服務宣傳周活動，利用圖書館電子閱覽室及文化共享工程村級服務點為載體，發揮文化共享工程網絡優勢，以開展服務活動為契機，大力宣傳全國“兩會”精神，縣黨代會精神及鄭書記在全縣三級干部大會上的重要講話，宣傳黨和國家方針政策，最大限度地發揮了圖書館在服務社會、服務經濟、維護穩定中的特殊作用。
通過開展形式多樣、題材豐富的活動，使我縣圖書館服務宣傳不僅收到了良好的社會效益，也營造了良好的讀書氛圍，還提高了圖書館的社會知名度，使圖書館在學習型社會、和諧型社會的建設中發揮了更大的作用。
六、開發館藏資源，提高為地方經濟建設服務水平
圖書館根據自身館藏文獻資源特點，針對黨委政府的中心工作任務，進一步開展了為地方經濟建設服務工作。加大文化信息資源共享工程服務力度，在春耕時節開展為農業三農服務，通過送農業科技知識下鄉，送《科技信息》入戶，不斷加大跟蹤服務工作力度，有針對性篩選為經濟建設服務的信息資源，深入農村，提供了有價值信息資源，受到廣大農民好評，取得了一定的社會效益和經濟效益。
在一季度工作中，我們雖然做了一定的工作，取得了一定的成效。但是由于業務經費等客觀因素的制約，很多業務活動難以有效地開展。
七、下一步工作打算
在下一步工作我館將圍繞“高位求進、創新突破、彰顯特色、跨越發展”的工作思路，著重抓好四個方面的工作。
（一）是搞好圖書館業務自動化建設。著力做好圖書館管理新系統ILAS的數據錄入修改工作，不斷提升圖書館服務功能和服務水平。
（二）是進一步做好圖書館免費開放服務，著力推動流動圖書館、自助圖書館、數字圖書館建設。
（三）是繼續做好文化信息資源共享工程及村級服務點建設，實現圖書館縣、鄉、村三級文化網絡覆蓋。
（四）是做好學術報告工作，運作開辦干越講壇。
為切實完成上述工作目標，我館將落實工作舉措，把安全維穩、綜合治理、效能建設等列入單位的議事日程，建立了長效機制，做到了常抓不懈，確保工作開展。
1.是認真抓學習，努力提高職工素質。建立完善學習制度，選好學習內容，創建學習型單位。開展好主題教育活動，提高職工政治修養。積極配合縣委開展集中整治影響發展環境班干部作風問題活動，在全體職工中開展好“創先爭優”主題教育活動，
2.是完善機制，確保效能建設各項制度落實。將效能工作納入目標管理，實行年度考核，與年終獎金掛鉤，做到獎懲分明，切實解決“干與不干、干好與干壞一個樣”的問題。實行激勵機制，極力激發職工工作積極性和主動性。進一步明確工作職責，強化效能問責，嚴格按制度辦事。
一、增強做好流浪未成年人救助保護工作的責任感和緊迫感
做好流浪未成年人救助保護工作，關系到未成年人的健康成長，關系到社會和諧安定，關系到以人為本執政理念的落實。及時有效地救助保護流浪未成年人，是各級政府的重要職責，是維護未成年人合法權益的重要內容，是預防未成年人違法犯罪的重要舉措，是社會文明進步的重要體現。近年來，由于受地理位置、人口流動加速和一些家庭監護缺失等因素影響，未成年人跨區域流浪呈上升趨勢。各級各有關部門要充分認識加強和改進流浪未成年人救助保護工作的重要性，切實增強責任感和緊迫感，進一步統一思想，強化措施，提高救助保護能力，切實維護好流浪未成年人的合法權益。
二、明確流浪未成年人救助保護工作的指導思想和任務目標
指導思想：牢固樹立以人為本、執政為民的理念，貫徹預防為主、標本兼治的方針，堅持未成年人救助保護優先、救助保護和教育矯治并重、源頭預防和綜合治理兼顧、政府主導和社會參與互補的原則，健全機制，完善政策，落實責任，加快推進流浪未成年人救助保護體系建設，堅決杜絕脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪行為，最大限度地減少未成年人流浪現象，確保流浪未成年人得到及時救助保護、教育矯治、回歸家庭和妥善安置。
任務目標：（1）力爭年底，基本實現街面無未成年人長時間流浪現象；（2）健全流浪未成年人救助保護工作機制，完善救助保護網絡，救助保護機構健全、設置規范，全縣流浪未成年人救助保護工作實現經常化、制度化、網絡化；（3）改善、凈化社會環境，切實保障未成年人的生存權、發展權、參與權、受保護權。
三、建立流浪未成年人救助工作機制
縣政府成立由分管領導任組長，縣文明辦、綜治辦、編辦、法院、檢察院、發改局、教體局、公安局、民政局、司法局、財政局、人力資源社會保障局、國土資源局、住房和城鄉建設局、城管執法局、交通運輸局、衛生局、團縣委（關工委辦公室）、婦聯、殘聯、應急辦、汽車站、縣火車站等有關部門和單位負責人為成員的縣流浪未成年人救助保護工作領導小組，負責組織、指導和監督全縣開展流浪未成年人救助保護工作，定期召開會議，通報流浪未成年人救助保護工作情況，及時研究解決面臨的突出問題和困難，制定和完善相關政策措施。領導小組各成員單位要明確職責，分別制定具體的實施方案、工作制度和考核辦法，定期向領導小組匯報工作開展情況。各鄉鎮政府（街道辦事處）也要成立相應的領導小組，健全完善制度，明確職責分工，建立完善“政府主導、民政牽頭、部門協作、社會參與”的救助工作機制。
四、健全流浪未成年人救助保護網絡
加強流浪未成年人救助保護設施建設，到年，實現縣城有功能設施齊全的救助站，鄉鎮（街道）駐地、社區有救助點，形成多層次、全覆蓋、條塊結合、上下聯動的網格化管理救助體系。
年底前建立健全救助工作機制，按照屬地管理原則做好本轄區流浪未成年人的救助保護以及本地流出的流浪未成年人的接收、安置工作。發改、住建、國土資源等部門要落實各項優惠政策，對救助保護機構建設最大限度地給予傾斜和支持。民政部門要積極指導救助保護機構開展標準化建設，強化內部管理，規范工作流程，適應救助保護工作需要。
實現救助點在基層的全覆蓋。各派出所、警務室、司法所、調解委員會、城管執法部門的執法站點和社區都要承擔救助職責，在辦公場所加掛救助點牌子。每個城市社區和新型農村社區都要明確1-2名救助聯絡員，具體負責本轄區流浪未成年人信息報告工作；公安機關的派出所和警務室及巡警、城管執法部門的執法隊和執法點，都要按照屬地管理的原則，實行包片負責制，明確人員承擔流浪乞討人員救助工作。公安、城管執法部門要制定具體實施方案。民政部門要在縣城區主要干道、火（汽）車站、廣場、商業區和風景旅游區等重點區域設立永久性救助引導牌。
五、強化流浪未成年人街頭救助
建立定期聯合巡查救助制度，由流浪未成年人救助保護工作領導小組召集民政、城管執法和公安等部門在重要節會期間和惡劣天氣時開展聯合巡查救助，對繁華街區、橋梁涵洞、地下通道、熱力管線、廢棄房屋、火（汽）車站、風景游覽區等流浪乞討人員集中活動和露宿區域進行重點巡查，集中解救、救助和安置街頭流浪的未成年人。民政部門要積極開展主動救助，引導護送流浪未成年人到救助保護機構接受救助。公安機關發現流浪乞討的未成年人，對由成年人攜帶流浪乞討的，應當進行調查、甄別；對有脅迫、誘騙、利用未成年人乞討等違法犯罪嫌疑的，要依法查處；對由父母或其他監護人攜帶流浪乞討的，應當批評、教育并引導護送到救助保護機構接受救助。城管執法部門發現流浪未成年人，應當告知并協助公安或民政部門將其護送到救助保護機構接受救助。社區、村等基層組織的聯絡員，要組織和動員居民提供線索，勸告、引導流浪未成年人向公安機關、救助保護機構求助，或及時向當地公安機關報告。
六、加大打擊拐賣未成年人犯罪力度
公安機關要嚴厲打擊拐賣未成年人犯罪，對來歷不明的流浪乞討和被強迫從事違法犯罪活動的未成年人，要一律采集生物檢材，檢驗后錄入全國打拐DNA（脫氧核糖核酸）信息庫比對，及時發現、解救失蹤被拐未成年人。加強接處警工作，凡接到涉及未成年人失蹤被拐報警的，公安機關要立即出警處置，認真核查甄別，打擊違法犯罪活動。強化立案工作，實行未成年人失蹤快速查找機制，充分調動警務資源，第一時間組織查找。建立跨部門、跨警種、跨地區打擊拐賣犯罪工作機制。檢察院、法院要依法嚴厲打擊誘騙、拐賣、殘害未成年人特別是殘疾未成年人的犯罪活動，及時受理并依法辦理涉及流浪未成年人權益保護的案件，對組織操縱和教唆未成年人特別是殘疾未成年人流浪、乞討，構成犯罪的，依法追究刑事責任。民政等有關部門要協助公安機關做好被拐未成年人的調查、取證和解救工作。
七、幫助流浪未成年人及時回歸家庭
救助保護機構和公安機關要綜合運用救助保護信息系統、公安人口管理信息系統、全國打拐DNA（脫氧核糖核酸）信息庫和向社會尋親公告等方式，及時查找流浪未成年人父母或其他監護人。對查找到父母或其他監護人的流浪未成年人，救助保護機構要及時安排接送返鄉，交通運輸、鐵路等部門和單位要積極協助。流出地民政部門及救助保護機構應當通知返鄉流浪未成年人或其監護人常住戶口所在地的鄉鎮政府（街道辦事處）做好救助保護和幫扶工作。流出地救助保護機構要對流浪未成年人的家庭監護情況進行調查評估：對確無監護能力的，由救助保護機構協助監護人及時委托其他人員代為監護；對拒不履行監護責任、經反復教育不改的，由救助保護機構向法院提出申請撤銷其監護人資格，依法另行指定監護人。
八、妥善照顧不能及時回歸家庭的流浪未成年人
對突發急病的流浪未成年人，公安機關或民政、城管執法部門應當直接護送到衛生部門定點醫療機構進行救治。醫療機構要根據《市城市生活無著的流浪乞討病人醫療救治辦法》規定，按照“先救治、后救助”、“先救治、后結算”的原則對患病流浪未成年人及時施救。衛生部門要加強對定點醫療機構的監督和管理，主動協助和指導救助保護機構做好衛生防疫工作。對暫時查找不到父母或其他監護人的流浪未成年人，在繼續查找的同時，民政部門要通過救助保護機構照料、社會福利機構代養、家庭寄養等多種方式予以妥善照顧。對在打拐過程中被解救且查找不到父母或其他監護人的嬰幼兒以及公安機關認定的查找不到父母或其他監護人的流浪未成年人，6歲以下的，可將其安置到專業兒童福利機構；6歲以上的，2年后仍查找不到生父母或其他監護人的，應集中移交兒童福利機構，公安機關要按規定為其辦理戶口登記或遷移手續。安置移交工作原則上每年10月集中辦理一次，今年年底前進行第一次交接（含成年人）。交接中要完善、核對好相關手續。入住專業兒童福利機構的流浪未成年人及被拐賣兒童，不得辦理國內外收養。
九、做好流浪未成年人的教育矯治
救助保護機構要依法承擔流浪未成年人的臨時監護責任，積極為其提供文化和法制教育、心理輔導、行為矯治、技能培訓等救助保護服務，對合法權益受到侵害的，要協助司法部門依法為其提供法律援助或司法救助。教育部門應當支持和指導救助保護機構幫助流浪未成年人接受義務教育或替代教育，對沾染不良習氣的，要通過思想、道德和法制教育，矯治不良習慣，糾正行為偏差；對有嚴重不良行為的，按照有關規定送專門學校進行矯治和接受教育。對流浪殘疾未成年人，衛生、殘聯等部門要指導救助保護機構對其進行心理疏導、康復訓練等。
十、強化流浪未成年人源頭預防和治理
家庭作為第一責任主體，應當依法履行對未成年人的監護責任和撫養義務。有關部門和基層組織要加強對家庭履行監護責任的指導和監督，對困難家庭予以幫扶，提升家庭撫育和教育能力，將符合條件的困難家庭納入城鄉最低生活保障或城鎮“三無”、農村五保供養，對遇到臨時生活困難的給予臨時性社會救助，保障其基本生活，防止困難家庭未成年子女因貧困流浪。要認真落實社會救助、孤兒保障、臨時救助、醫療救助等各項社會保障制度，幫助其解決實際困難。村（居）民委員會要建立隨訪制度，對父母或其他監護人不依法履行監護責任或者侵害未成年人權益的，要進行勸誡、制止；情節嚴重的，要報告公安機關進行訓誡，責令改正；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。
學校作為未成年人健康成長的重要陣地，要堅持育人為本、德育為先，加強學生思想道德教育和心理健康輔導，根據學生特點和需要，開展職業教育和技能培訓，使學生掌握就業技能，實現穩定就業；對品行有缺點、學習有困難的學生，要進行重點教育幫扶；對家庭經濟困難的學生，要按照有關規定給予教育資助和特別關懷。教育行政部門要建立適齡兒童輟學、失學信息通報制度，指導學校做好勸學、返學工作，鄉鎮政府（街道辦事處）、村（居）民委員會要積極做好協助工作。
各級各有關部門要進一步落實義務教育、社會保障和扶貧開發等政策，充分調動社會各方面力量，把流浪未成年人救助保護納入重點青少年群體教育幫助工作、“春蕾計劃”、“安康計劃”和家庭教育工作的總體計劃。殘聯要將流浪殘疾未成年人納入殘疾未成年人康復總體安排，納入“扶殘助學春雨行動”的資助范圍，深入開展“法律助殘”活動，依法保護流浪殘疾未成年人的合法權益。人力資源和社會保障部門要將救助保護機構內開展的流浪未成年人職業技能培訓納入管理，加強監督與指導，對年滿16周歲有就業能力并登記失業的流浪未成年人提供免費的職業介紹和職業培訓補貼，為流浪未成年人回歸社會創造條件。
十一、建立流浪未成年人應急處置機制
全力做好救助站和流浪兒童保護站的安全保障工作，加強巡查和安全設施檢查，及時排查安全隱患，確保不出責任事故。建立突發公共事件處置機制，納入應急管理程序，公安、衛生、民政、應急辦要建立食物中毒、人員傷亡、、人員失蹤（逃跑、擅自脫離監護）等應急預案并經常演練，完善機構內危重病人和突發急病的搶救預案，確保機構內不發生受助人員非正常死亡事故。對發生受助人員站內非正常死亡的，民政、衛生部門必須在24小時內報告并在3天內專題報告死亡原因及相關情況。民政部門每半年要對轄區內救助管理機構進行檢查，節假日進行抽查，及時解決存在的問題。
十二、營造關心關愛流浪未成年人的社會氛圍
廣播、電視、報刊、網絡等媒體要加大宣傳力度，大力宣傳未成年人權益保護法律法規和救助保護政策；司法行政部門要將相關法律法規列入普法宣傳的重要內容，開展多種形式的法制宣傳活動，在全社會牢固樹立未成年人權益保護意識；縣精神文明辦公室要把流浪未成年人救助保護工作作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，納入精神文明建設和未成年人思想道德建設考核體系。要弘揚中華民族恤孤慈幼的傳統美德，鼓勵社會組織和志愿者、社工隊伍及公民個人通過開展慈善捐助、實施公益項目、提供志愿服務等多種方式，參與流浪未成年人救助、教育、矯治等服務。共青團（關工委辦公室）和婦聯動員、組織青少年事務專職社會工作者、青年志愿者、巾幗志愿者和社會熱心人士參與對流浪未成年人的救助保護工作，深入開展志愿者“一助一”、“多助一”和“媽媽”等活動，倡導和推進社會熱心人士支持、參與照顧和家庭寄養等安置工作。
十三、落實救助保護機構人員和經費保障
要加強救助機構建設，合理核定編制，完善救助機構的教師、醫務工作人員、心理疏導師等工作崗位，確保工作正常開展。財政、民政部門要按照國家有關規定落實救助保護機構工作人員的工資傾斜政策，根據實際工作需要，研究制定并落實教師、醫務人員的補助標準；按照國家有關規定開展職稱評定和崗位聘用，對救助保護機構專職教師、醫務、心理疏導等人員的職稱評定，要納入教師或醫務人員職稱評聘體系。
財政部門要建立穩定的經費保障和自然增長機制并足額列入財政預算，切實做好流浪未成年人救助管理、醫療救治、安置返鄉以及流浪未成年人解救保護等經費的保障工作。流浪乞討人員醫療救治發生的費用，符合財政結算規定的按照《市城市生活無著的流浪乞討病人醫療救治辦法》規定結算。
[關鍵詞] 未成年人 校外 教育管理
加強農村未成年人校外教育管理,是構建學校、家庭、社會“三結合”教育體系的迫切需要,是促進廣大未成年人健康成長、全面發展的重要舉措。如何提高農村未成年人校外教育管理的有效性,關鍵要創新機制,以人為本,抓好陣地、隊伍、活動、制度四個環節,重在解決好有地方活動、有人干事、有工作載體、有機制保障的問題。
我們橫店鎮結合本地社會、經濟發展的實際,就以上幾個方面進行了有效的實踐和探索,形成了“政府主導,學校主力,社區主辦,社會參與”的農村未成年人教育管理模式。
一、采取“兩條腿走路”的方針,拓寬辦學渠道,加快校外教育活動場所建設的步伐
活動場所的落實,是開展未成年人校外教育活動的基礎。未成年人校外教育活動場所、設施的建設,我鎮實現“兩條腿走路”方針:第一,是鎮政府主導在各社區中心村辦起了未成人鎮管校外輔導學校,并結合新農村建設,在社區文化廣場建設的基礎上,撥款增添活動設備,為未成人開展校外文體活動創設良好的活動環境。第二,是對社會力量辦的各類校外輔導培訓學校進行整治,依法撤銷不合格的,扶持合格的,實現規范管理。社會辦輔導學校偏重某方面的知識和技能的訓練,具有一定特色,成為鎮管校外輔導學校的補充。通過“兩條腿”走路,發展校外兩類輔導學校,基本滿足了我鎮家長多元的需求,較好地解決了我鎮中小學生放學后及節假日、寒暑假期校外未成年人教育管理的問題。據統計,我鎮中小學生校外活動參與人數達到85%以上。
二、利用社區人才資源,建好兩支校外輔導員隊伍,增強未成年人校外教育管理力量
校外專職輔導員和義務輔導員兩支隊伍的建設,是有效開展未成年人校外教育活動的保證。根據各村校外輔導學校的規模和活動課程特點,配置一定數量的專職輔導員。由于校外未成年人教育管理是系統工程,需要各方面的合力,多方面的支持。因此,我們致力于專職校外輔導員隊伍建設同時,積極組建校外輔導學校義務輔導員,廣泛動員社區中的“老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范”參與校外未成人教育管理。
三、以“活動”為載體,突出以人為本,扎實開展未成年人校外教育活動
以“活動”為載體,突出以人為本,扎實開展未成年人校外教育活動,是確保未成年人校外教育有效性的關鍵。精心設計富有社區特色、符合未成年人特點的活動載體,努力形成一批主題鮮明,形式內容生動活潑、富有感染力的活動項目。
1.重在實踐
通過組織青少年學生開展實驗活動、生產勞動活動、社會公益活動和藝術展演活動,指導他們在實踐中獲取知識、檢驗知識和運用知識,對他們進行技能技巧訓練,幫助他們學會發現、學會探究,著眼他們實踐意識的養成,培養發現問題與解決問題的能力,強調他們的動手操作和親身體驗,發展綜合實踐能力。利用我鎮經濟社會發展優勢,成功地發展了多處校外未成年人教育活動實踐基地,如影視城、太陽城青少年思想教育活動基地,沈坎村的農業知識教育活動基地以及磁性工業知識教育活動基地等,讓孩子在活動基地里,通過聽取介紹報告,參觀,動手操等方式,感知、體驗生活,接受良好的思想教育熏陶,構建“活”的知識。
2.強調自主參與
開展社區未成年人思想道德教育活動,在形式、方法、內容上與學校課堂教育和課外活動都應有所區別,尤其不能沿用課堂教學的模式,加重學生的負擔。把健康快樂、生動有趣作為校外活動的前提,讓孩子釋去包袱和壓力,使他們在寬松、開放的環境中愉悅身心、提高素質。要選擇讓孩子們感興趣的活動內容,從孩子關心的事、喜歡的事入手設計活動項目,使孩子們來了有興趣,參加了不想走。我鎮各校外輔導學校,積極開發傳統游戲體育活動和社會實踐活動,寓思想教育于“活動”之中,讓孩子在“活動”中學做人,在“活動”中明道理,在“活動”中長知。
3.靈活安排,小型多樣
校外輔導學校,組織各類教育活動從未成年人需要出發,靈活機動地做出安排。既讓孩子們樂于參與,也讓孩子們便于參與。把活動內容、時間列出“菜單”,提前告知學生和家長,讓孩子們根據自己的興趣愛好和時間安排選擇參加。校外輔導學校,重點組織好學生放學后、家長下班前以及雙休日、寒暑假的活動,豐富學生的校外生活,為家長解除了后顧之憂。
四、堅持“政府主導,學校主力,社區參與”的運作模式,不斷完善未成年人校外教育機制
堅持“政府主導,學校主力,社區主辦,社會參與”,不斷完善未成年人校外教育機制,是未成年人校外教育持續發展的根本。開展未成年人思想道德建設工作,是政府、社區、學校必須履行的重要工作職責,是為廣大社區居民服務的重要內容。政府主導,學校主力、社區參與,形成合力,共同構建學校、家庭、社會“三結合”教育體系,不斷促進未成年人校外教育持續發展。
1.建立未成年人校外教育管理體系
以前,校外教育,城市主要依托少年宮之類開展活動,農村,泛指家庭教育,參加對象局限于少數學生,活動管理缺乏系統性,加上經費嚴重不足,許多“小年宮”之類校外活動場所都改作它用。家庭教育,也僅僅局限于中小學組織的家長會形式進行家庭教育指導。長期以來,校外教育的分管部門很多,機構形同虛設,活動搞形式主義,教育效果不佳。究其原因,我認為有二:一是教育活動往往由這個部門搞一下,那個部門搞一下,就“活動”本身,具有一定的社會教育性,但就未成年人個體來說,缺乏教育的持續性;二是沒有像全日制學校一樣,形成一個體系加以重視,普遍缺乏校外教育實體(教育場所和設施)和管理的教師。因而,校外時間,孩子的管理沒有得到落實,特別是農村的留守兒童校外時間沒能得到有效管理。針對這種狀況,橫店鎮鎮政府成立了未成年人校外教育管理行政機構,設立主任一名,由分管教育的黨委委員兼任,副主任2名,分別由鎮婦聯主任和分管關工會的同志兼任,主要負責校外輔導學校的布局設置、教學活動的督導、教師的招聘考核、辦學經費以及教師工資待遇的籌措等行政事務管理;校外輔導學校經費由鎮財政統一管理。中心學校,配置專職校外教育管理干部,負責指導各類校外輔導學校教育教學活動,包括校外教育活動教研、交流,教師培訓等教務工作。各村校外輔導學校校長由村主任或黨支部書記兼任,常務副校長由鎮政府任命,由專職校外輔導員擔任。這樣,各村校外輔導學校和社會辦校外輔導學校在鎮政府的領導下和中心學校的指導下,對我鎮未成年人展開系統有效的校外教育管理。
2.依靠政府、社會的力量,多渠道籌措辦學經費,拓寬經費來源渠道
校外教育的場地設施的建設,政府要重視,社會要支持。橫店鎮提出每個社區中心村,“村村有文化活動廣場,村村有校外輔導學校”。經費政府出一點,社區(村)居承擔一點,輔導學校自負一點。輔導學校自負部分經費主要來源于學生的學費和社會的贊助費的收取。這樣,通過多渠道的籌措資金,學校活動經費和教師工資福利待遇得到了保障,因而有力地促進了我鎮管校外輔導學校的不斷壯大發展。
3.依靠學校、家長的支持,促進未成年人校外教育的發展
校外輔導學校對象主要是中小學生,如何有效地組織中小學生參加校外活動,關鍵要獲得中小學和學生家長的支持。首先,建立了中小學生參加校外活動的機制:結合學校實際和課程設置,統籌安排校外活動。把校外活動列入學校教育教學計劃,把學校組織學生參加校外活動及學生參加校外活動的情況,作為對學校和學生進行綜合評價的重要內容。規定每個學生每周至少有半天時間參加校外輔導學校組織的社會實踐活動。另外,校外輔導學校主動跟有關班主任和家長建立經常性的聯系,了解學生在校、在家的表現,以便有針對性地進行校外教育輔導。尤其每學期,外輔導學校都要認真召開好期初、期中和期末三次家長會。通過召開家長會,把辦學理念,學期的活動目標,活動計劃,活動內容明確告訴家長,聽取家長的意見,向家長匯報孩子的校外活動表現等。通過家長會,有效地溝通了校外輔導學校與學生家庭的聯系,取得了廣大家長的支持。
可以說,現在多數家長望子成龍心切,舍得花錢對子女教育的投入,十分關注自己孩子的學業成績,渴望自己的孩子能考上比較好的高中。平時,本來就比較熱衷于把孩子寄托在老師家里或讓孩子參加校外各種培訓提高班的家長,現在,看到中小學教師被逐漸禁止帶生,鎮政府統一建立了校外輔導學校,就格外支持鎮管校外輔導學校的建立。當然,家長對校外輔導學校的教育活動質量的要求也是很高的。校外輔導學校只有立足于“校外”和“活動”的特點,勇于創新,敢于實踐,探索有效的教育活動形式,創新活動內容,適應家長多元需求,才能不斷贏得廣大家長的支持和信任。
通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，著力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之余撰寫了《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》“科學發展看##”征文文章。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，并于6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”，為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。
教育科研以教育改革和發展戰略研究為重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2009年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績，對##評選教育科研優秀成果，進行大力表彰，頒發獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題先后確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》為依據，組織對縣市區在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業發展需求。先后與中央教科所聯合舉行了全市“班主任工作優秀案例”征集評選。在東寶區青山小學召開了全市教師博客校本研究經驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區開展為期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。
一、學習貫徹實踐科學發展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業的發展。
1、領導重視，精心部署，扎實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會并作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員干部積極參加“科學發展看##”征文活動，在工作之余撰寫了近8000字的《旅游文化與科學發展觀——論發展##旅游文化》文章參加征文活動。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現狀及其走向》專題講學。
2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。為教育引導黨員干部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網和教育信息網建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區，開辟了“科學發展觀”學習專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發展觀”宣講團到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區開展送教下鄉活動，引領廣大教師深入領會科學發展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，4月8日為屈家嶺管理區長灘中心小學全校400余名學生免費發放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優盤，總價值16000余元。
3、開展解放思想大討論，將科學發展觀落實到實際工作中。在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學發展觀，堅持圍繞單位生存和發展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社干部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學習工作成效顯著。全體干部職工就教育科研如何踐行科學發展觀、教育期刊如何做大做強，期刊發行怎樣做大等關系所社生存和發展的問題進行了深入的思想大交流。先是在各自部室內交流自己的想法，然后分管領導和科部室主任進行交流，最后所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理后，立即著手籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，開展教師博客校本研究經驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規范。
4、召開領導班子專題民主生活會謀發展。我所按照市教育局黨委學習實踐科學發展觀的總體要求，于6月15日下午召開了學習實踐科學發展觀活動領導班子專題民主生活會。會上總結了我所貫徹學習科學發展觀取得的成績，向檢查組匯報了我所領導班子的分析檢查報告，領導班子成員分別在會上匯報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，基本實現了問題找的準、剖新原因深刻，統一了思想、堅定了信心，取得了增強團結、互勉共進的效果。市教育局學習實踐科學發展觀活動檢查指導組對我所貫徹科學發展觀在教育科研指導教育發展取得的成績給予充分肯定，認為我所領導班子成員之間不拆臺，相互補臺，是團結的班子，和諧的班子。
二、以科學發展統領教育科研，以教育改革和發展戰略研究為重點，堅持服務學校、服務教師、服務學生，推進我市教育又好又快發展。
1、堅持科學發展統領教育科研，為重點科學規劃教育改革和發展戰略研究中出現的熱點、難點課題研究。在##市2009年教育科研工作會議上，表彰了##市教育科研名學校、名校長、名教師，表彰了年度教育科研先進教科所、先進學校、先進個人。對評選出的##市一批教育科研優秀成果進行了大力表彰并頒發獎金，這在全省是第一次，省教科所所長劉青春到會祝賀，盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績。中央教科所“十一五”全國重點課題《開發心理潛能提高學習效能的研究》《和諧德育研究與實驗》和省級立項重點課題《未成年人思想道德建設研究》和省級立項課題《構建和諧課堂的理論與實踐研究》、《初中數學新課程實施研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題研究進展順利。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》課題繼確定##市為課題實驗基地后，市教育局公布56所實驗學校，我所先后成立了課題研究領導小組，成立了協作體并召開了協作體會議，組織完成了“學校特色發展校本研究”課題子課題申報。
2、堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理，開展了課題中期檢查。為了加強教育科研的過程管理，將教育科研工作落到實處、引向深入，確保教育科研課題研究如期完成，我們完善了《##市課題中期檢查評價細則》，作為對課題運行狀態進行中期督查評價和年度考核課題研究評價的依據。6月組織了5個檢查小組分別對各縣市區在研課題進行了檢查，落實課題的過程管理，檢查學校研究情況，及時糾正研究中出現的問題，保證課題研究順利進行。
XX縣精神文明建設工作總結
XX縣群眾性精神文明建設工作，在省文明辦的領導下，以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為核心，以建設人民滿意城市為目標，扎實推進精神文明建設，使群眾性創建活動蓬勃發展，城鄉文明程度和公民文明素質不斷提高。
一、深入開展“三優”文明城市創建活動，打造人民滿意城市
一年來，我們始終以建設人民滿意城市為目標，以“三優”文明城市創建為基點，扎實開展各項群眾性精神文明創建活動，努力改變城市面貌、提升城市品位、優化城市功能、美化城鄉環境、樹立城市形象，實現省級文明村鎮建設標兵水平的大幅提升。群眾文化生活不斷豐富。XX藝術團是一個以老年人為主體的藝術團隊，由最初的30人的老年合唱團發展為80余人的集合唱、獨唱、舞蹈、樂隊為一體的多功能藝術團。他們周六周日排練，在各重大節日演出。每年都保證演出5場以上，今年還代表XX參加省文化廳舉辦的“全省農民藝術節”，獲得了“優秀節目獎”。像這樣的民間文化藝術、健身骨干組織，現已有20余支，這些娛人娛己的活動，為XX的群眾文化生活增添了別樣的色彩。以廣場文化活動為載體，大力加強群眾性精神文明建設，不斷豐富群眾文化生活水平。現在XX縣的廣場活動已經是廣大居民生活中必不可少的一項內容。每天晚6:00至7:30結束的廣場操，是由人們自發組織的兩支隊伍，風雨無阻。為了每天能堅持鍛煉身體，在冬季雪大時節，人們積極參與清雪，保障場地的正常使用。縣內的各大企業被他們的精神感染，主動捐資統一服裝，踴躍投入到全民健身活動熱潮中。除廣場操外，還有跳繩、健身舞、秧歌舞、露天交際舞等豐富多彩的活動，尤其夏季的廣場更是老百姓休閑娛樂的場所。在夏季XXXX時期，夜晚的廣場是中外游客的必去之處，濃烈的廣場氣氛、翩翩起舞的中外友人，為XX文化交流搭建了一個友誼的平臺。特別是連續5天的“夏之夢”廣場文化活動期間，每晚觀看演出的人數更是多達幾千人。今年在位于XX鎮的XXX省民族博物館魚皮技藝工作站及赫哲族魚皮技藝傳習所舉辦了為期7天的“魚皮技藝培訓班”，聘請非物質文化遺產國家級技藝傳承人尤文鳳為魚皮技藝愛好者傳授魚皮技藝，培訓人數15人，為少數民族傳統技藝的保護和傳承起到了良好的推進作用。志愿服務意識加強。加強了志愿者服務隊伍的建設。在全社會廣泛開展了宣傳、招募行動，加大了志愿服務的覆蓋面，現共有志愿者隊伍12支，志愿者近萬人。他們在全縣的大型活動中統一服裝、統一標識、統一行動，在服務地點高舉旗幟，發揮了極大的作用，在社會中引起了強烈的共鳴。在各服務隊及服務工作者的帶領下，涌現出了一批優秀的志愿服務團隊和服務品牌，如臨江社區的“小火苗”志愿服務隊，婦聯“3.8林志愿造林”服務活動。特別值得一提的是，今年9名文化志愿者，深入到各鄉鎮義務協助鄉鎮文化站開展群眾性文化活動，彌補了基層文化骨干缺乏的弱點。現前期調研工作已經結束，下步將是結合各鄉鎮的不同特點，針對性的開展文化骨干培訓工作，這項工作將大大的提升農村群眾文化生活的水平。今年在省辦和縣委宣傳部的大力支持下，已為所有參加活動的注冊志愿者進行了保險，為各項服務活動的順利進行提供了有力的保障。正是這些志愿服務工作組織的辛勤工作和每個志愿者們的熱情參與，使得我縣在全省“五個一百”評選活動中，涌現出以臨江社區等為典范的優秀學雷鋒志愿服務組織單位和個人，受到了的表彰。
二、繼續開展農村群眾性精神文明創建活動，鄉風文明建設實現新加強。
以改善農民生活為重點，積極開展農村精神文明創建活動，以此推進農村城鄉一體化建設格局。文化活動培育新農民。加強農村文化陣地建設，目前全縣已建設村民文化活動廣場15個、村民文化活動室49個、農家書屋49個，免費發放圖書1500冊。村民精神文化需求得到較好滿足。在電影下鄉活動中，全縣共播放600多場，觀看人數達3萬多人，增加了一些科普等農民喜聞樂見的電影，受到農民的一致好評。“街坊鄰里大家唱”活動演出5場，觀看人次達8000余人。 全年共舉辦各類技術培訓班80期，培訓農民技術骨干800人次，普訓農民3.1萬人次。積極引導農民挖掘、整理當地富有民間特點、地域特色的漁文化、赫哲文化等資源，進行自編自演，使全縣農村自發組織的文化娛樂活動豐富多彩，培訓農民技術骨干和農村文化骨干，讓他們成為兼職文化工作者，由縣文化館組織農民文化骨干以宣傳黨的富民政策和培養農民積極向上的生活情趣為題材，由于節目緊扣農村實際生活，群眾喜聞樂見，演出的內容健康向上，受到農民的熱烈歡迎。文明評比樹立新風尚。深入開展“文明村鎮”、“十星級文明戶”等創建活動和“五好家庭”、“好公婆”、“好媳婦”等評選活動，推動遵紀守法、誠實守信、尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家文明鄉風的形成。目前我縣農村8星級以上文明戶達到文明戶總數的30%，6星級文明戶達到了70%。綜合治理構建新環境。重點實施了“五亂治理”、“農村垃圾清運處理體系建設”、“基礎設施改造”、“綠化攻堅”、“巾幗文明生態庭院”評選、“關愛健康，講究衛生”、文明單位結對幫扶等行動，打造宜居環境。活動開展以來，共硬化街道36.13公里，安裝路燈200盞，新建村內公共環衛886個，建村民文化活動廣場1.5萬平米，種植綠化苗木8.61萬株，疏通溝渠67公里。
三、深入推進未成年人思想道德建設，社會育人環境得到新優化
在今年的未成年人思想道德建設工作中，圍繞“美德陽光建設工程”，開展了以經典誦讀為切入點的傳統教育，并在日常學習中融入“三管六不”，讓未成年人在生活中講自律，學習中講傳統，娛樂中比美德。強化教育引導，完善“美德陽光建設工程”活動機制。以學校教育為主渠道，堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，健全學校、社會、家庭“三位一體”工作機制，完善“美德陽光建設工程”的管理程序，深化文明校園創建工作，充分利用“晨光校園小廣播站”、手抄報報等校園文化陣地，在把好輿論導向的同時，以未成年人喜聞樂見的形式，突出主題、圖文并茂，做好宣傳教育工作。在爭創“陽光美德少年”活動中，開展了“法制在我心中”、“做文明交通使者”“感恩的心”等主題隊會，教育中小學生“在家里孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻愛心”；開展了“消防四個一活動”，加強中小學生的安全防護意識，提高自我保護能力；在全省“陽光美德工程”爭創活動中，有4名美德陽光教師、2名美德陽光家長、2名美德陽光學生、2所美德陽光學校榜上有名，其中撫遠一小學家長董冰還被命名為全省十佳美德陽光家長榮譽稱號。縣三中的王姝睿同學在省辦舉行的“中國夢 我的夢”故事演講大賽活動中，取得了優秀獎。在文明習慣養成工作中，今年特別加入了傳統文化教育，開展了“經典誦讀”“我們的節日”等一系列活動，讓中華民族的傳統文化在中小學生中得到傳承。強化陣地保障，建設鄉村少年宮。XX第二小學作為全省鄉村少年宮重點建設學校，以“大課間”為主題的體育健身、口風琴、國畫、書法、圍棋等活動開展的有聲有色，在鄉村少年宮建立一周年之際，二小學還邀請家長觀看了學生們的小型匯報演出，受到了家長們的一致好評，在今年全省鄉村少年宮優秀節目匯演中，二小學選送的舞蹈《戲雪》取得了優秀表演獎；今年在省辦的支持下，為未成年人辦實事又取得新進展，申請了兩所重點建設的鄉村少年宮，為我縣未成年人增長知識、增強體魄提供了有力的支持與保障。
四、提高軍（警）民共建共育創建水平，營造軍民魚水的融洽環境
我縣地處邊疆，駐軍點多、面廣、線長，軍地雙方多年來就如何開展軍（警）民共建共育工作進行認真探討與摸索，真正做到了“同呼吸、共命運、心連心、辦實事”，曾多次被評為國家級雙擁模范縣。在繼承和發揚雙擁共建優良傳統的基礎上，堅持用特色統攬共建共育工作。(推薦訪問：WWw.hAOWORd.COM)多年來，縣委縣政府及縣內各部門堅持為駐軍部隊免費送去電視、電腦、電風扇、科技圖書等生活必需品，改善官兵的生活工作環境，教育部門還主動送課到軍營，為軍方培養軍地兩用人才，提供了強有力的智力支持，使軍（警）民共建共育工作走上了規范化、制度化、經常化軌道。以縣第一小學的軍（警）民聯建、機動大隊的軍民聯建為首的軍（警）民共建共育工作中，通過活化創建內容，把活動觸角延伸到農村，形成聯片創建，近年來駐地部隊官兵共資助學生39名，資助資金近8萬元。在他們的愛心資助下，現已有近百名學生進入大學校門、8名學生走上了工作崗位，愛心接力在他們手中也得到了延續和傳承。
一、學校的基本情況
新鎮二小創辦于1969年，地處新江口城區林園路28號（步行街旁）。學校占地面積5600平方米，建筑面積2000平方米。現有12個教學班，在崗教師37人，離退休教師41人，在籍學生530人。現有省級骨干教師1名，荊州市級骨干教師3名，松滋市小學學科首席教師1名，松滋市級明星教師1名、骨干教師6名。
學校是進城務工人員子女就讀定點校，學校堅持“育人為本、德育為首”的教育理念。著力豐富和拓展德育教育活動載體，以養成教育為重點，行政值周、輔導員值日和紅領巾監督崗值勤三結合，常規督查、安全管理全天候全覆蓋，管在細節落到實處。
二、抓安全穩定的工作理念
學校堅持貫徹 “每天安全不放松”的統一思想，始終把安全穩定工作特別是學生的安全問題，要警鐘長鳴，切實消除各類安全隱患。本期我們貫徹“安全第一，預防為主”的安全方針；通過加強安全教育，增強安全意識，提高師生安全防范能力，為創建新鎮二小平安校園做好準備。
三、主要工作
一、加強領導，落實責任，把安全工作落到實處
1.學校成立了安全領導小組，分別成立了以班主任和輔導員為護校隊巡查人員。按單雙周分配，每天兩位教師值班巡查。
2．層層簽定安全工作目標責任書。一學期，學校實行安全工作月報告制，報告本月的學校大事及完成工作情況，安全工作存在的問題，由學校負責人進行審查、批示。
3．建立了“一總三線”的管理網絡。一總：即學校安全領導小組為總指揮。三線：即以政教處、班級為一線的班級管理線；以安全領導、門衛為一線的安全保衛線；以值日領導配合社區民警形成一線的治安聯防線。特別是落實了門衛、值班、巡視制度，保證校園24小時有人值班，責任到人，實行工作失誤追究制。形成事事有人管，樣樣有人抓的格局。
二、抓好“三項”教育，奠定學校安全工作基礎。
一是抓德育教育，培養學生良好的思想品德修養。為此學校提出了《關于進一步加強未成年人思想道德建設工作的安排要點》，要求每一位領導，每一位教師，在未成年人思想教育方面，端正思想認識，明確目標任務，找準工作途徑，形成黨、政齊抓共管的局面；不搞假大空，不搞形式主義，務求實效，認真做好未成年人的思想教育工作，積極創造未成年人成長的良好校園環境：利用各種會議、各類活動、板報櫥窗、校園廣播、學習園地、知識競賽、征文比賽等形式，本學期開展一感兩度兩率、掃黑除惡的宣傳教育，拓寬教育渠道，形成校園德育教育的網絡化。
二是抓法制教育，培養學生學法、知法、守法的良好法律素養。學校聘請了一名法制副校長，每學期邀請他們進行法律知識講座，進行《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等相關的法律知識講座，通過剖析講解典型案例，讓學生在這些活生生的案例中受到良好的教育。同時，結合學校“禁毒教育”的實際，對學生進行禁毒的專項宣傳、學習、考試、競賽活動。 “禁毒、拒吸一支煙”學生教育活動，收到了法制教育的良好效果。
三是抓安全教育，培養學生的安全防范意識。組織印發交通、防溺水、防傳染病的宣傳材料，班隊會分別進行了各個主題的教育活動，喚起廣大師生的安全意識。由學校安排法制副校長對學校全體師生進行安全知識講座，在班級活動中開展了“學法、懂法、守法、安全”為主題的講座。學校分別與各部門簽定了管理責任書，定期或不定期查訪學生住所，排查不安全隱患。
三、完善制度，確保學校平安。
1．學校對過去制定的多項規章制度依據學校新的辦學理念，針對管理中存在的新問題，進行了完善與補充，行成了一整套較為科學，且便于操作的規章制度，依靠嚴格的制度來規范管理，將一切不良習氣拒之于校門之外。
2．定期檢查，排除隱患。
學校建立了晨午檢查制度，對學校重點部門、部位實行重點排查、監管。對供電系統及時檢查，定期更換老化、陳舊的電線及其他設施，改造不合理的線路；對教學樓、綜合樓等重要通道，安裝了安全燈，購置配備了干粉滅火器。
