時(shí)間：2023-05-31 09:10:30
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園國(guó)慶手抄報(bào)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員全系統(tǒng)的力量，深入排查各中小學(xué)校、幼兒園、局直部門(mén)火災(zāi)隱患，全面整治重大火災(zāi)隱患，杜絕發(fā)生重特大火災(zāi)，提高各單位防控火災(zāi)能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
教育局成立“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部：
指揮長(zhǎng)：教育局局長(zhǎng)
副指揮長(zhǎng)：教育局黨委副書(shū)記
成員：各科室、局直部門(mén)及中小學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人。
指揮部下設(shè)辦公室，專(zhuān)門(mén)指揮、調(diào)度、督導(dǎo)“清剿火患”戰(zhàn)役，收集通報(bào)“清剿火患”戰(zhàn)役工作情況。
主任：法規(guī)安全科科長(zhǎng)
三、清剿范圍和對(duì)象
范圍：全區(qū)各中小學(xué)校、幼兒園及局直部門(mén)。
對(duì)象：教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等
人群密集場(chǎng)所；各單位用電線(xiàn)路、鍋爐房等；學(xué)校
周邊易發(fā)生火患的不安全因素（柴草堆、油站等）。
四、清剿整治內(nèi)容
1、貫徹執(zhí)行消防法律法規(guī)，開(kāi)展消防安全“自我管理、自我排查、自我整改、火災(zāi)自除”及“四個(gè)能力建設(shè)”（檢查和整改火災(zāi)隱患能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力、消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力）；
2、建筑物或場(chǎng)所消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收和備案抽查情況及消防安全檢查情況；新建、改建、擴(kuò)建校舍工程消防審核、消防驗(yàn)收情況；
3、建筑物疏散通道、安全出口、安全通道指示牌、消防車(chē)通道、防火防煙分區(qū)及防火間距情況；
4、消防設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)情況以及滅火器材配置、使用情況；
5、建筑室內(nèi)裝修裝飾材料防火情況；
6、校園周邊消防安全環(huán)境情況。生產(chǎn)、儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)易燃易爆化學(xué)品的單位、場(chǎng)所情況。
五、工作措施
1、各單位要相應(yīng)成立“清剿火患”戰(zhàn)役指揮部，制定工作方案，明確職責(zé)，對(duì)排查出的消防安全隱患，要按照“發(fā)現(xiàn)一處、治理一處”、“誰(shuí)排查、誰(shuí)簽名、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確隱患整治責(zé)任人，制定隱患整改方案，強(qiáng)化措施，限期整改，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
2、強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)段消防安全檢查。逢國(guó)慶、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大節(jié)假日及寒暑假期間要開(kāi)展針對(duì)性消防安全大檢查，不斷掀起“清剿火患”戰(zhàn)役。
3、加大宣傳教育力度。各單位要通過(guò)各種形式，利用宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等途徑進(jìn)行火患排查、清剿的宣傳。
六、實(shí)施步驟
（一）動(dòng)員部署階段。各單位要按照本方案，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面開(kāi)展火災(zāi)隱患排查整治，迅速打響“清剿火患”戰(zhàn)役。
（二）清剿火患階段。各單位要在前階段“大排查、大整治”工作的基礎(chǔ)上，將“清剿火患”戰(zhàn)役的目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，對(duì)本單位的消防安全進(jìn)行一次深入細(xì)致的排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和隱患；對(duì)存在隱患的部位要采取妥善措施加以處置，確保不發(fā)生火災(zāi)事故。
（三）總結(jié)階段。各單位要對(duì)工作情況進(jìn)行匯總分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作中存在的不足，研究建立長(zhǎng)效排查整治機(jī)制，鞏固、深化戰(zhàn)役成果。
一、 美術(shù)教師用自身素質(zhì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
古人云：親其師，信其道。教師在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)性作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁和紐帶。教師有效地“傳道、授業(yè)、解惑”可以讓學(xué)生獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須是自身素質(zhì)優(yōu)秀和學(xué)生喜歡的老師，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生感興趣的教師都有一些突出的共性化表現(xiàn)。
其一，外在素質(zhì)突出，表現(xiàn)在教師教態(tài)自然、和藹可親，姿體語(yǔ)言豐富，生動(dòng)而明確，特別是具有一雙“賞識(shí)”的慧眼和一張幽默豐趣的“鐵嘴”。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己以賞識(shí)。”所謂賞識(shí)就是要充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷地提高學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇氣進(jìn)取，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識(shí)從本質(zhì)上看就是一種激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)贊賞，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一份熱情，學(xué)生就會(huì)多一份自信，多一份期盼，增添許多興趣。相聲受大家喜愛(ài)，主要是其語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到化境。我們可以從中體味到語(yǔ)言表現(xiàn)技巧，并獲得啟發(fā)。雖然達(dá)不到“語(yǔ)不驚人死不休”的境界。但是，注意語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用會(huì)引起學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)興趣。就美術(shù)課堂而言，教師采用概括精煉，深入淺出，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和應(yīng)有的形體動(dòng)作，絕對(duì)有利于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，理解，記憶，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其二，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)突出，美術(shù)教師精湛的專(zhuān)業(yè)基本功讓學(xué)生嘆服，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這符合當(dāng)前教育理念要求，給學(xué)生“一碗水”，老師要有“一桶水”，甚至是“自來(lái)水”。如：板書(shū)的形式美，書(shū)法美；中國(guó)畫(huà)的用筆、用墨、用色的個(gè)性美和意境美；課堂演示的直觀(guān)性和生動(dòng)性，現(xiàn)代化教育設(shè)備的運(yùn)用等。用專(zhuān)業(yè)技能打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生身臨其境地感受到美術(shù)的技能不難學(xué)，激發(fā)學(xué)生濃厚的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
當(dāng)然，勤業(yè)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、正直、寬容、善良、幽默、睿智等人格魅力和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及以身作則、言傳身教的榜樣力量都在時(shí)刻地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的美術(shù)課堂形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
長(zhǎng)期以來(lái)，初中美術(shù)課一直延用每周一節(jié)45分鐘的室內(nèi)課，姑且稱(chēng)之為“常規(guī)課堂”吧！由于這種課堂形式單調(diào)，學(xué)生早已習(xí)以為常，課堂平淡而缺乏激情。更重要的因素是美術(shù)課程設(shè)置的內(nèi)容對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間和工具、材料的運(yùn)用都有較強(qiáng)的要求。顯然，有必須打破這種“常規(guī)課”，合理開(kāi)發(fā)和利用的課堂形式從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其一，開(kāi)發(fā)校園課堂。把課程設(shè)置中的“造型”、“表現(xiàn)”等寫(xiě)生課安排在校園上課。讓學(xué)生在校園中感受美，發(fā)現(xiàn)美，從而表現(xiàn)美麗的校園。這樣的課堂“形散而神不散”，很受學(xué)生歡迎，收到意想不到的教學(xué)效果。
其二，開(kāi)發(fā)家庭課堂。把課程設(shè)置中的“設(shè)計(jì)，制作，手工類(lèi)”等內(nèi)容，讓學(xué)生在家中大膽設(shè)想，主動(dòng)創(chuàng)作，充分利用家庭中豐富多彩的材料創(chuàng)造藝術(shù)品。甚至與家人合作，“變廢為美”把審美樂(lè)趣帶給全家，讓學(xué)生在家庭課堂中有主人翁的意識(shí)，增強(qiáng)自信心和合作興趣。
其三，開(kāi)發(fā)社會(huì)課堂。如今，社會(huì)上各種藝術(shù)展覽、畫(huà)廊較多，文化館、博物館對(duì)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，學(xué)生可以利用節(jié)假日直接與藝術(shù)家交流，直接欣賞大師名家作品，拓寬興趣范疇；也可走近民間藝人身邊，領(lǐng)悟地方的民間藝術(shù)，激發(fā)豐富的藝術(shù)興趣。
其四，利用網(wǎng)絡(luò)課堂。信息時(shí)代是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。合理利用網(wǎng)絡(luò)課堂，拓寬視野，感悟藝術(shù)的多樣性和時(shí)代性。時(shí)下，電腦繪畫(huà)、制作都成為一門(mén)新的美術(shù)課程。作為一名初中生，緊貼時(shí)代脈博，領(lǐng)略科技魅力，必然激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、 用美術(shù)活動(dòng)激發(fā)和延續(xù)學(xué)生的美術(shù)興趣
學(xué)生在幼兒園，小學(xué)階段大多喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。處于美術(shù)活動(dòng)最活躍的階段。升入初中，因升學(xué)的壓力等各種因素，學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)已經(jīng)缺乏應(yīng)有的興趣。美術(shù)教師必須正視客觀(guān)事實(shí)，盡可能地多動(dòng)腦筋，多搞活動(dòng)，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中點(diǎn)燃興趣之火。方法一，成立班級(jí)美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)美術(shù)中堅(jiān)骨干，積極活動(dòng)。方法二，多搞全員參與的美術(shù)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才。如：班級(jí)舉行“班徽”設(shè)計(jì)評(píng)比，“班級(jí)文化布置觀(guān)摩”；校園多搞節(jié)日性活動(dòng)，“教師節(jié)賀卡設(shè)計(jì)”、“國(guó)慶節(jié)書(shū)畫(huà)展”、“迎元旦美術(shù)作品展”、“校園文化藝術(shù)”、“學(xué)雷鋒手抄報(bào)大賽”等，通過(guò)比賽展覽增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。方法三，組織優(yōu)秀學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)美術(shù)大賽，為學(xué)生成名，為學(xué)校爭(zhēng)名，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，擴(kuò)大美術(shù)影響力，引起更多人的關(guān)注，激起更多人的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
百年概覽
一百年前，繼清政府頒布癸卯學(xué)制，從大理縣公立女子師范學(xué)堂在大理古城永豐坊應(yīng)運(yùn)而生，到后來(lái)的大理府師范傳習(xí)所、省立大理師范、省立大理女子師范、國(guó)立大理師范，在建國(guó)前近五十年里，學(xué)校艱難曲折地經(jīng)歷了清末和民國(guó)兩個(gè)時(shí)期。學(xué)校多次更名，校址幾度搬遷，與兄弟學(xué)校時(shí)分時(shí)合，但是，從建校的那一天起，它就一直以“至誠(chéng)”為校訓(xùn)，把忠信、正直、尊重客觀(guān)、崇尚真理作為求學(xué)之本，讓五十多個(gè)班級(jí)的學(xué)生在大理這塊古老的土地上接受了全新的師范教育，讓眾多學(xué)子成為滇西乃至全省傳遞新思想、新文化的新學(xué)師資。在抗戰(zhàn)和中，不少學(xué)子投身抗日救國(guó)和民族解放運(yùn)動(dòng)，戎馬疆場(chǎng)，成為抗日志士、民族英烈，更多的畢業(yè)生則獻(xiàn)身小學(xué)教育，還有人成為著名的專(zhuān)家學(xué)者。歷史不會(huì)忘記，早期的大理師范學(xué)校曾為大理地區(qū)和云南省的社會(huì)發(fā)展作出過(guò)重大的貢獻(xiàn)。
解放后，大理師范獲得了新生，1950年，大理人民中學(xué)設(shè)立了師范部，秋季招收中師第一班，此后年年招生。1953年3月1日，師范部從大理人民中學(xué)分離出來(lái)，一所以培養(yǎng)小學(xué)教育師資為主要任務(wù)的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校――大理師范學(xué)校正式誕生，揭開(kāi)了大理師范學(xué)校發(fā)展史上的新紀(jì)元。改革開(kāi)放以后的20多年來(lái)，大理師范學(xué)校更是生機(jī)煥發(fā)，成績(jī)顯著，進(jìn)入了學(xué)校發(fā)展史上最輝煌的時(shí)期。為適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，從解放初期的兩三個(gè)班發(fā)展到30個(gè)班1500多名在校生的規(guī)模。除普通中師、初師外，還先后辦過(guò)藝師、幼師、體師、英語(yǔ)、文史、數(shù)理、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)班，另有民族師范班、民師班、民辦代課教師進(jìn)修、干部輪訓(xùn)、教師輪訓(xùn)等各種培訓(xùn)班，此外，還通過(guò)舉辦中師函授、組織中師自學(xué)考試、小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)合格證考試等多種形式，為培養(yǎng)培訓(xùn)基礎(chǔ)教育需要的各類(lèi)師資服務(wù)。
改革開(kāi)放新時(shí)期，在各級(jí)黨委政府和教育行政部門(mén)的關(guān)懷和支持下，大理師范學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善，教學(xué)樓、圖書(shū)樓、音樂(lè)樓、電教館、學(xué)生宿舍，一幢幢嶄新的樓房完全取代了上個(gè)世紀(jì)50年代的建筑，逐漸成為一所環(huán)境優(yōu)美，宜教宜學(xué)的美麗學(xué)校。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)援助項(xiàng)目和世界銀行貸款項(xiàng)目提供的電教設(shè)備、圖書(shū)資料和音樂(lè)器材極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立起一支思想好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教職工隊(duì)伍。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大理師范學(xué)校沒(méi)有辜負(fù)黨和人民的希望，繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)良的傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化改革。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校制定了“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)和“文明求真，勤奮奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，辦學(xué)水平不斷提高。成為我省首批一級(jí)中等師范學(xué)校、省級(jí)德育先進(jìn)單位、國(guó)家推廣普通話(huà)和文字規(guī)范化先進(jìn)單位、中央教科所德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被國(guó)家教委列為全國(guó)辦得好的115所中等師范學(xué)校之一，受到國(guó)家教委的表彰。
大理師范學(xué)校是一所具有光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，一所創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)的學(xué)校。解放后，學(xué)校共培養(yǎng)了兩萬(wàn)多名中師畢業(yè)生和二千三百余名中師函授生以及數(shù)千名各類(lèi)培訓(xùn)班學(xué)員。學(xué)子遍布白州和滇西各條戰(zhàn)線(xiàn)，為滇西乃至全省的基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)，在云南省的教育史上書(shū)寫(xiě)了極為璀璨的篇章。在歷屆畢業(yè)生中，有卓有建樹(shù)的專(zhuān)家學(xué)者，有政績(jī)斐然的黨政干部，有德藝雙馨的藝術(shù)人才，而更多的人則默默耕耘在我州基礎(chǔ)教育的園地里。從喧鬧的城鎮(zhèn)到邊遠(yuǎn)的山村，處處留下大理師范畢業(yè)生的身影，處處留下百年老校莘莘學(xué)子發(fā)展邊疆教育的步履。
風(fēng)景追憶
八、九十年代，下關(guān)南郊原大理農(nóng)校校址上占地九十畝的大理師范學(xué)校校園在今天看來(lái)不算大，校舍大都只是解放初期兩層的磚木結(jié)構(gòu)瓦頂房，但校園中的每一道風(fēng)景已在這所百年名校中工作和學(xué)習(xí)過(guò)的師生心目中定格，成了永恒的憶戀。
八十年代，師范開(kāi)的是東大門(mén)，門(mén)前長(zhǎng)長(zhǎng)的通道正對(duì)著文化路上段的沙河埂。
走進(jìn)東大門(mén)，南邊是一幢四層的紅磚樓，是學(xué)校辦公所在地，一樓有個(gè)小賣(mài)鋪，那是學(xué)生最?lèi)?ài)去的地方，小賣(mài)鋪里除了學(xué)生日常用品外，還賣(mài)學(xué)校食堂烤做的面包，非常好吃，到放假時(shí)，學(xué)生都要用節(jié)省下的菜票買(mǎi)鮮面包帶給家人嘗，供不應(yīng)求。辦公樓前有花臺(tái)，春天桃花李花開(kāi)得很熱鬧。樓的北面有一個(gè)宣傳欄，學(xué)生課間時(shí)都擠在那里看。
東大門(mén)是當(dāng)年最熱鬧的地方，九月開(kāi)學(xué)，多少新生滿(mǎn)懷喜悅，拿著大理師范的錄取通知書(shū)，在父母的引領(lǐng)下帶著行李在這里注冊(cè)報(bào)到。三年結(jié)束，畢業(yè)生在這里登上總務(wù)處安排好的大班車(chē)，揮淚向老師和同學(xué)作別，回縣奔赴工作崗位，那激動(dòng)人心的情景永遠(yuǎn)使師生難忘。
那時(shí)，校園里梨樹(shù)最多，從東大門(mén)進(jìn)來(lái)，由東至西的主干道和通往食堂通道的兩側(cè)，各幢宿舍樓前后，常青園的，圖書(shū)館前邊，教學(xué)樓后面，足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)的南邊，到處都是一排排梨樹(shù)。
春天，開(kāi)學(xué)不久，正是梨樹(shù)放花之時(shí)，校園里處處是潔白的梨花，春風(fēng)乍起，行走在校園中，潔凈淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，飄蕩的花瓣似銀蝶蹁躚，如瑞雪飛舞，飄飄忽忽，鉆進(jìn)脖頸，歇在發(fā)梢。若是一陣如絲的春雨過(guò)后，校園里空氣非常清新，陽(yáng)光格外燦爛，梨樹(shù)上，嫩綠的新葉映襯著潔白的花朵，風(fēng)中柳絮飛揚(yáng)，花間好鳥(niǎo)啼唱，水泥道上偶積的一潭潭雨水上面飄著潔白的梨花瓣，在春陽(yáng)下閃著亮光，煞是抒情。到了秋天，滿(mǎn)園的梨樹(shù)掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)，這些梨樹(shù)都不太高，過(guò)往行人伸手可得，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)去采摘。為此，外地來(lái)學(xué)校參觀(guān)的人看到此情此景，無(wú)不驚嘆大理師范良好的校風(fēng)。這些梨大都是雪梨，是當(dāng)年大理農(nóng)校培育的優(yōu)良品種，個(gè)大皮薄，肉細(xì)味美，滿(mǎn)樹(shù)的梨兒一直到中秋節(jié)時(shí)，才由學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一采摘，分送給全校的師生員工。后來(lái)，梨樹(shù)逐漸減少，干道兩旁才栽上了兩排柏樹(shù)。
幾十年晃眼過(guò)去了，但每當(dāng)迎著朝陽(yáng)，在熟悉的校園小路上散步時(shí)，當(dāng)年“初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)”的歌聲又仿佛在耳邊回響。
大理師范校園里，常青園是最好的去處。園中有沖天柏、夜合歡、銀槐、圣誕樹(shù)等許多樹(shù)木，都長(zhǎng)得遮天蔽日，樹(shù)蔭下還點(diǎn)綴了些許石桌石凳，鋪著幾條鵝卵石曲徑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境非常幽靜。園中還有一個(gè)梅花形的小水池，池中有假山噴泉，更有詩(shī)意的是，池邊正好有棵一人合抱的古柳，斜枝伸到池面上，春風(fēng)來(lái)時(shí)，修長(zhǎng)柔嫩的柳條一排兒疏疏朗朗地垂著，遮住大半個(gè)池子，微風(fēng)過(guò)處，疏密有致的柳條如綠簾般悠悠飄拂，偶有乳燕在園中翻飛，柳絮飛揚(yáng)，另有一番情趣。園中一年四季都有花開(kāi)，初春，芍藥牡丹齊放，杜鵑花開(kāi)得如霞似火；盛夏，丁香含笑，圍欄上淡雅的素馨和嬌美的薔薇清香四溢；中秋，綻放，挺拔的銀槐樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)黃花；嚴(yán)冬，玉蘭俏麗，冷艷的山茶報(bào)送著春的信息。
常青園也是師范生看書(shū)和休閑的好地方，那時(shí)，學(xué)校的主教學(xué)樓剛好在常青園南邊，因此，課余時(shí)間，師生常常到園中看書(shū)、小憩，去欣賞滿(mǎn)園的詩(shī)情畫(huà)意。到梨樹(shù)下偷看尾巴掀得高高的小松鼠，在夏夜迷人的月光下感受紫羅蘭的香味，到圣誕樹(shù)下開(kāi)班委會(huì)。園中的古柏、合歡、圣誕以及春末夏初開(kāi)得如同紫色瀑布一般的紫藤架，還有畢業(yè)時(shí)各班從河中撿回的鵝卵石在園中鋪成的小路，在所有的師范生心目中留下美好的回憶，多少校友畢業(yè)后回校都要到此一走。然而遺憾的是，這個(gè)幾十年?duì)I造的大理師范學(xué)校校園風(fēng)景竟然一夜間夷為平地，其間花木蕩然無(wú)存！
電教樓的原址是學(xué)校教職工的菜園地，各家有一小塊，里面栽了小蔥大蒜和瓜豆白菜，每到傍晚，教職工愛(ài)在自家的菜地里拔草澆水，別有情趣。
園中有一棵梧桐樹(shù)，兩干并長(zhǎng)，稱(chēng)之為合雙梧桐。園地北邊有一條通往教工宿舍的路，兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)挺拔的白楊樹(shù)，一到秋天，樹(shù)葉經(jīng)霜變紅，也是一道景致。1986年，大理師范學(xué)校成為中國(guó)――聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)加強(qiáng)小學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，由聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)援助電教設(shè)備、省州投資，在菜園地的南邊和西邊蓋起了框架結(jié)構(gòu)的電教樓，其中設(shè)有階梯教室、多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室和演播室等。電教樓是當(dāng)時(shí)學(xué)校里最富有標(biāo)志性的建筑，也是全州設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的多功能綜合大樓，除了本校師生在里面開(kāi)會(huì)、做實(shí)驗(yàn)外，全州的有些教育活動(dòng)都到這里進(jìn)行。特別是每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，各種興趣小組都集中到這里活動(dòng)，非常熱鬧。
電教樓的東北角有一棵從當(dāng)年教工院地震預(yù)測(cè)室前移出來(lái)的大青樹(shù)，如同一把大綠傘，和下面一高一矮的蘑菇亭相映成趣。門(mén)口一棵銀杏，秋天霜葉如火，很有詩(shī)意，正對(duì)著銀杏是一排三角梅，夏天滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)燦爛，用它那夸張的三片彩葉吸引無(wú)數(shù)蜂蝶來(lái)為自己授粉。電教樓和常青園原先有欄桿圍著各自成園，中間有一條通往教學(xué)區(qū)的路，兩邊栽了成排的垂絲海棠，春天枝繁花盛，很好看，后來(lái)欄桿拆除，海棠被砍，栽了幾排泣血的杜鵑。
師范禮堂在校園南端的食堂前，是五十年代磚木結(jié)構(gòu)的一層大瓦房。朝北開(kāi)著的兩扇大門(mén)前有個(gè)小花園，里面栽著齊腰高的白蠟樹(shù)，一排排修剪得整整齊齊，是學(xué)生看書(shū)休息的好去處。
禮堂很簡(jiǎn)陋，里面有一個(gè)木板鋪成的臺(tái)子，座位原先用木板和鐵架做成的條椅，90年代初期改造成有梯度的單人靠椅，舞臺(tái)也添置了些布景和燈光，每逢節(jié)慶或大型文藝表演、開(kāi)大會(huì)、看電影，全校師生都集中到這里。由于是瓦屋面和臨近食堂，加上周?chē)鷺?shù)木多，禮堂周?chē)性S多麻雀。閑暇時(shí)，師生常曾端著茶杯，來(lái)這里坐在小石凳上，看這些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒在寬廣的屋頂上嬉戲，聽(tīng)它們?cè)跇?shù)枝上啁啾，很有趣味。
正對(duì)著禮堂的北邊是學(xué)生的幾幢宿舍，全是五十年代磚木內(nèi)廊式結(jié)構(gòu)的兩層紅磚瓦頂房。雖然簡(jiǎn)陋和陳舊，但每幢中間都栽有成排的梨樹(shù)，春天花開(kāi)如雪、夏天綠樹(shù)成蔭、秋天碩果墜枝，花果搖窗，倒也很美。1998年12月，下關(guān)發(fā)生4.7級(jí)地震，幾幢宿舍鑒定為危房被拆，于1999年在原址上建成男、女生新宿舍樓各一幢。住宿條件是比前好多了，但禮堂也于2004年拆除，校園中已不見(jiàn)當(dāng)年的梨樹(shù)，那些可愛(ài)的鳥(niǎo)兒也因失去了屋檐下瓦縫中溫暖的家，不知飛到何處去了！
音樂(lè)樓正對(duì)著電教樓，于1992年蓋成，集大小琴房、音樂(lè)教室和舞蹈室為一體，造型獨(dú)特。音樂(lè)樓的過(guò)道墻體上有一棵爬山虎，茁壯的藤蔓長(zhǎng)得很旺，布滿(mǎn)了整個(gè)墻面。每年夏天，網(wǎng)狀的藤蔓上抽出無(wú)數(shù)的葉子，在燦爛的陽(yáng)光下閃著油油的亮光，樓梯口和過(guò)道上藤蘿披拂，別有情致。過(guò)道后面有一片空地，里面栽有鳳尾竹，已長(zhǎng)得高出二樓，婀娜的秀竹映襯著音樂(lè)樓，麗日藍(lán)天、竹影搖曳，畫(huà)意詩(shī)情。
音樂(lè)樓前的干道兩旁還栽著兩排日本櫻花，一到春天就燦然怒放。宿雨初晴的早晨，行走在開(kāi)滿(mǎn)櫻花的干道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩霞萬(wàn)重、飛焰橫天，情不自禁，常常駐足舉目細(xì)看，但見(jiàn)日麗天藍(lán)，櫻花含露，燦爛的朝陽(yáng)下乳燕翻飛，聳立的水塔旁古柳吐綠，不覺(jué)輕吟“櫻花紅陌上，柳葉綠池邊，燕子聲聲里，相思又一年”，心情格外舒暢。不過(guò)，最有福氣的是在音樂(lè)樓上課的師生，每當(dāng)課間休息時(shí)，師生在教室外二樓的陽(yáng)臺(tái)上欣賞著眼前燦爛的櫻花，享受著暖暖的春陽(yáng)，有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了。放學(xué)時(shí)，充滿(mǎn)青春活力的師范生有說(shuō)有笑，三三兩兩在花下面經(jīng)過(guò)，人面鮮花相映紅。蜂聲嚶嚶，蝶影翩翩，高樓上傳來(lái)悅耳的歌聲和琴聲，頓覺(jué)神清氣爽。
課外活動(dòng)時(shí)間，舞蹈隊(duì)的同學(xué)在排練室里練功，管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員在花臺(tái)前吹號(hào)，音樂(lè)樓前時(shí)時(shí)歡歌笑語(yǔ)，處處朝氣蓬勃。
教學(xué)區(qū)是由原來(lái)的小蘋(píng)果園、圖書(shū)室和音樂(lè)教室所在的舊址擴(kuò)建而成。八十年代，學(xué)校招有高中生、初中生，有大民師（民辦教師）、小民師（山區(qū)師資）、但不論是什么層次，大家學(xué)習(xí)都自覺(jué)刻苦，空余時(shí)很少有人去逛街，每天吃完晚飯，學(xué)生總是習(xí)慣地到校外去看書(shū)。那時(shí)，學(xué)校大部分都是田野，蘋(píng)果園的西北角正好有一道小后門(mén)，白天都開(kāi)著，從這里出去就可以到了南郊，每天晚上吃過(guò)飯，學(xué)生總是三三兩兩結(jié)伴到校外的田野上看書(shū)。田野的傍晚一年四季都很美，小溪邊長(zhǎng)著油油的水草，田埂上開(kāi)滿(mǎn)斑斕的碎花，加上田間的曲徑、暮歸的牛羊、澆水的菜農(nóng)、村落上的炊煙，處處蟲(chóng)唱蛙鳴，一切都充滿(mǎn)詩(shī)意。
但是，最令人欣慰的是：在這樣優(yōu)美的環(huán)境中，隨處可見(jiàn)晚讀的師范生。大家從后門(mén)出來(lái)后，總各自選好地點(diǎn)，有的看書(shū)，有的背誦，有的沉思，誰(shuí)也不影響誰(shuí)。看書(shū)累了，吸一口晚風(fēng)中送來(lái)的花香味，看一眼夕陽(yáng)下起伏的稻浪，采一把田埂上的野花，逗一下洞口邊的小蟹，頓覺(jué)倦意全消。直到聽(tīng)見(jiàn)校園里傳來(lái)晚自習(xí)的預(yù)備鈴聲，大家才互相呼喚，一起有說(shuō)有笑地從小后門(mén)回到學(xué)校。
教學(xué)區(qū)里，最早建的教室是1986年在最南邊蓋的一幢三層12間教室的一號(hào)教學(xué)樓，一樓前的花臺(tái)上種著九心十八瓣、大瑪瑙、恨天高等許多大理名品茶花，從冬開(kāi)到春，可惜后來(lái)死活不知去向。1990年，為適應(yīng)擴(kuò)大招生的需要，又于區(qū)內(nèi)的北邊蓋了一幢四層20間教室框架結(jié)構(gòu)的2號(hào)教學(xué)樓，三樓的外廊墻體上有鮮紅的“明日教師、今日做起”幾個(gè)大字，激勵(lì)學(xué)生博學(xué)多思、慎取篤行，做合格的師范生。兩幢教學(xué)樓前還有月季園，各種顏色的月季四季都在開(kāi)放，蜂飛蝶舞，芳?xì)庖u人。
教學(xué)區(qū)東邊入口的兩側(cè)各有一個(gè)長(zhǎng)廊，上面爬滿(mǎn)了紫藤，一到春三月，紫藤花開(kāi)滿(mǎn)架，一串串花如一道道紫色的瀑布從頂端直瀉而下。長(zhǎng)廊的入口處還有一棵一人合抱的老杏樹(shù)，三月開(kāi)學(xué)，老杏枝頭繁花似錦，春意盎然，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，老杏花褪殘紅，碧葉間滿(mǎn)枝青杏，引得過(guò)往女生望杏駐足。民間常說(shuō)：桃三李四杏八年，校園中有這樣一棵幾十年的老杏多不容易啊，“紅杏枝頭春意鬧”，師生常在老杏著花時(shí)拍照。可惜的是，校園中這樣一株難得的老杏卻沒(méi)人關(guān)注，后來(lái)被新引進(jìn)的“名花異卉”活活纏死！
教學(xué)區(qū)的西邊緊鄰籽種站，從南至北近50米長(zhǎng)的墻體全建成黑板報(bào)，每班一塊，一個(gè)星期出一次，還要打分評(píng)比。黑板報(bào)前的小路旁栽了一排紫薇，一到學(xué)生畢業(yè)前，不同顏色的紫薇相繼開(kāi)放，學(xué)生還把它稱(chēng)為“畢業(yè)花”。紫薇下面又是成片的波斯菊，一到十月就開(kāi)，在秋天的陽(yáng)光下開(kāi)得很燦爛。
教學(xué)區(qū)的正中間還有一個(gè)水池，池中央的花臺(tái)上栽著一棵曲彎有致的松樹(shù)，旁邊立一塊巨石，上面刻著全國(guó)著名書(shū)法家啟功先生為學(xué)校題寫(xiě)的“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)，左前方不遠(yuǎn)處還有一方六邊形的洗硯池，相互呼應(yīng)，很有文化韻味。
學(xué)校最早的圖書(shū)樓在小蘋(píng)果園的東邊，兩層磚混瓦房，雖然簡(jiǎn)陋，但北排緊挨常青園，臨窗可以觀(guān)賞常青園中的景致，西排面對(duì)小蘋(píng)果園，可時(shí)見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)花開(kāi)葉落，也可遠(yuǎn)眺南郊田園的美景。
到了2000年，學(xué)校建成新的圖書(shū)樓，兩側(cè)有兩排杜鵑花，一到春天，花朵怒放，五彩繽紛，特別是春雨過(guò)后，更是嬌艷無(wú)比，美術(shù)班的同學(xué)常在花前寫(xiě)生。圖書(shū)樓前的草坪原址是當(dāng)年的常青園，起先東西還各留有一棵古柏，襯著圖書(shū)樓也是難得的校園風(fēng)景，還可借古柏對(duì)常春園時(shí)作懷想，但后來(lái)不知為何，西邊一人合抱的那棵古柏突然鋸倒，古柏何罪之有？后來(lái)，東邊一棵柏樹(shù)也被砍去樹(shù)梢，也許是怕它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，遮掩了新引進(jìn)的名花異草。
所幸的是，當(dāng)年常青園東南方的那棵老梅還在，盡管處在現(xiàn)代高樓的背面不顯眼處，也極少有人關(guān)注，但一到冬天，銅干鐵骨上梅花怒放、寒香襲人，群芳雖妒，瀟灑不羈之風(fēng)骨猶在。如今，每當(dāng)這株老梅凌寒獨(dú)放時(shí)，總引人到此駐足觀(guān)看，拍攝留影，懷想當(dāng)年雪后約伴月夜踏雪尋梅，在花下領(lǐng)略暗香疏影的情景。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在主干道的北邊，正對(duì)著常青園。以正中間的林蔭道為界，西邊是足球場(chǎng)。足球場(chǎng)的跑道是用煤渣填鋪的，南北各有一道射門(mén)，場(chǎng)上長(zhǎng)著天然的小草，夏天有雨時(shí)，師生還在上面冒雨踢足球，秋冬季節(jié)小草枯萎，學(xué)生躺在軟軟的草皮上曬太陽(yáng)、看書(shū)，自由自在，不受管束。場(chǎng)地四周長(zhǎng)著許多樹(shù)木，上體育課休息時(shí)在樹(shù)下乘涼，空氣清新，沒(méi)有橡膠和柏油味，非常舒服。
足球場(chǎng)西邊還有一幢兩層的水泥平頂房，1990年前作為教學(xué)樓用，后來(lái)教學(xué)區(qū)蓋了教學(xué)樓，這幢樓又變成學(xué)校勤工儉學(xué)的“高正公司”，其中有文印室、住宿部等。
東邊是有四對(duì)球架的籃球場(chǎng)，南邊長(zhǎng)著許多梨樹(shù)。一到課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生總愛(ài)在場(chǎng)上比賽打籃球，累了便到旁邊的水龍頭上洗把臉、沖沖腳，每天過(guò)得很開(kāi)心。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河都在這里進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)會(huì)前的一個(gè)星期，每到下午第二節(jié)課后，球場(chǎng)上總是傳出“加油！加油”的拉拉隊(duì)呼聲，氣氛緊張又熱烈。足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)中間林蔭下的空地上是跳遠(yuǎn)的沙坑，爬桿順著立在大樹(shù)上，雖然條件差，不合乎規(guī)范，但自然天成，樹(shù)蔭蔽日，照樣完成了所有的體育課程。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是師生最喜歡去的地方，除了課外活動(dòng)外，星期一早上升旗，每年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)都是要在這里舉行。禮堂里沒(méi)有座位時(shí)，每到周末的晚上，學(xué)校放映員在足球場(chǎng)西邊教學(xué)樓的走廊上拴上銀幕，全校師生便抬著小凳子坐在足球場(chǎng)上看露天廣場(chǎng)電影。每年的元旦，學(xué)校都要組織在足球場(chǎng)上開(kāi)篝火晚會(huì)，師生圍著熊熊篝火又唱又跳，直到午夜新年的鐘聲敲響，全校師生才依依散去。
1992年前，大理師范一直開(kāi)的是東大門(mén)，1992年后，教工宿舍內(nèi)蓋起了幾幢房子，外面的人民南路也已修通，為方便師生，學(xué)校在西邊修建了西大門(mén)。
西大門(mén)門(mén)頭有字母“SF”的裝飾，以示“師范”之意，左上方有一個(gè)鮮紅的太陽(yáng)標(biāo)志，喻教師“托起明天的太陽(yáng)”。一到節(jié)日或?qū)W校慶典迎賓的時(shí)候，門(mén)頭上彩旗飄飄，暖意洋洋。那幾年，為了管理方便，學(xué)校封閉了東大門(mén)，全校師生同走西大門(mén)，所以師生常在此相遇。當(dāng)時(shí)的師范注重能力和素質(zhì)教育，師范生愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、熱情大方、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、充滿(mǎn)青春活力，綜合素質(zhì)高，與老師相處很好，師生見(jiàn)面總是熱情地打招呼，那種師生相處融融洽洽的感覺(jué)真好。進(jìn)門(mén)處的落地花壇上還栽了一排報(bào)春花，一到冬天，金色的花朵凌寒開(kāi)放，給人暖暖的春意。
在大理，壩子里下雪是難得的奇景。1983年冬天，下關(guān)下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。雪是夜間下的，那晚上很好睡，第二天清早起來(lái)，雪霽風(fēng)停，整個(gè)校園銀裝素裹，一片銀色世界，校園的房屋上和樹(shù)枝上都覆蓋著厚厚的積雪，藍(lán)天底下，玉樹(shù)瓊枝，分外妖嬈。校園里的積雪厚達(dá)過(guò)膝深，伙食堂里的130生活車(chē)也無(wú)法出校，食堂唯一的菜就是腌菜湯，同學(xué)們用雪洗臉，極有意思。因?yàn)檠┫碌么螅草^難得，那天全校放假，校園里熱鬧極了，師生在校園里堆雪人、滾雪球、打雪仗、一個(gè)個(gè)樂(lè)得前仰后合。
因?yàn)橄卵@里平日喧鬧的麻雀無(wú)處落腳，一排排緊縮著雙翅緊貼著禮堂的窗沿和舞臺(tái)的房梁上，看到這些冷得發(fā)抖的小生靈，有的學(xué)生便把飯粒撒在禮堂的地面上，讓那些鳥(niǎo)兒飛下來(lái)啄食。
2005年3月4日，下關(guān)地區(qū)又突然下起了20年未見(jiàn)的一場(chǎng)春雪。雪下得很大，從3日夜間一直下到4日下午，校園中積雪有一尺多深，又正值音樂(lè)樓前櫻花綻放，瑞雪紛飛，紅白相間，雪綻霞鋪，校園里出現(xiàn)難得一見(jiàn)的景觀(guān)。電教園入口處，白族民居短墻的瓦沿上全是一溝溝潔白的積雪，和花空里的書(shū)畫(huà)相映成趣。師生紛紛在校園里賞花玩雪，拍照留念。
精彩留連
大理師范學(xué)校倡導(dǎo)素質(zhì)教育，注重師范生的全面發(fā)展，給予學(xué)生充分選擇的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，所以，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)外，還常開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)。幾十年彈指一揮間，但萬(wàn)千學(xué)子常由那些豐富多彩的活動(dòng)想起在大理師范度過(guò)的如歌歲月。
在大理師范學(xué)校，一年一度的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是規(guī)模最大的全校性師生體育盛會(huì)，自1980年元旦舉行了“”以后的第11屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)后，自此每年一屆，到2005年已到了第36屆。
冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)一般安排在元旦前后舉行。運(yùn)動(dòng)會(huì)最有氣勢(shì)的是開(kāi)幕式。開(kāi)幕式一般在下午舉行，州體委、州教育局及下關(guān)各兄弟學(xué)校都派代表前來(lái)參加。那天，校園張燈結(jié)彩，到處懸掛著出自于美術(shù)班師生手中的運(yùn)動(dòng)畫(huà)像。入場(chǎng)式時(shí)，在激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，身穿白族服裝的六名女生手持著會(huì)旗走在最前面，六名體師班的男生扛著會(huì)徽跟著，在50名由藝師班組成的鮮花隊(duì)和50名由體師班組成的彩旗隊(duì)的簇?fù)硐侣氏冗M(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。然后，身著運(yùn)動(dòng)服的各班學(xué)生按順序進(jìn)入指定位置，運(yùn)動(dòng)員全部進(jìn)場(chǎng)后，全場(chǎng)靜立升會(huì)旗。等領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓講話(huà)結(jié)束，全校30個(gè)班級(jí)、1500多名運(yùn)動(dòng)員才退場(chǎng)。
整個(gè)冬運(yùn)會(huì)持續(xù)一個(gè)星期，有時(shí)早上下雪，學(xué)生早早起來(lái)清掃跑道上的積雪，中午跑道上有灰，各班同學(xué)又爭(zhēng)著在跑道上灑水。每天舉行項(xiàng)目時(shí)，參加項(xiàng)目的同學(xué)在場(chǎng)地上進(jìn)行，其余各班同學(xué)在指定地點(diǎn)觀(guān)看，為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油，忙著寫(xiě)廣播稿。本著“友誼第一、比賽第二”的精神，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家互相關(guān)心、互相幫助，同學(xué)們爭(zhēng)著端茶送水，攙扶從場(chǎng)上跑下來(lái)的隊(duì)員，還爭(zhēng)先恐后地做好事，爭(zhēng)當(dāng)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅檢閱和提高了學(xué)校師生的體育運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)了學(xué)生組織體育活動(dòng)的能力，同時(shí)還有力地促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
為了使師范生保持勞動(dòng)人民的本色，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，學(xué)校結(jié)合德育教育建立了勞動(dòng)周制度，全校各年級(jí)每個(gè)班每學(xué)期都有一周的時(shí)間停課參加建校勞動(dòng)。
各班在勞動(dòng)周時(shí)分考核組、保衛(wèi)組、衛(wèi)生組、綠化組等，參與學(xué)校的清潔衛(wèi)生、美化綠化、各班早晚自習(xí)和課間操的考勤、打飯時(shí)的秩序維持，并參與門(mén)衛(wèi)值勤、巡夜以及到政教處、圖書(shū)館、閱覽室、食堂做一些力所能及的事。那時(shí)學(xué)校沒(méi)有校工，學(xué)校的綠化衛(wèi)生都由學(xué)生完成，勞動(dòng)周里，綠化組的同學(xué)修剪學(xué)校的草地，給果木噴藥，為花草施肥，在植物園里學(xué)移花接木的技能，體驗(yàn)栽花種草的樂(lè)趣，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。衛(wèi)生組的同學(xué)打掃學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，沖洗廁所，卷衣抹袖，精神可嘉。勞動(dòng)周結(jié)束，學(xué)校政教處根據(jù)表現(xiàn)給各組打分，最后記入先進(jìn)班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)。
勞動(dòng)周雖然有點(diǎn)累，但由于這些學(xué)子大部分來(lái)自農(nóng)村，都愛(ài)勞動(dòng)，干起活來(lái)從不叫苦，雖說(shuō)各組分工，但又相互合作，男女同學(xué)有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。特別是春夏時(shí)節(jié)，植物園里薔薇臥曉枝、芍藥含春露，翠竹發(fā)新篁、紫藤瀉花瀑，更是成了學(xué)生的樂(lè)園。勞動(dòng)周培養(yǎng)了學(xué)生不怕臟、不怕累的精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼和感情，學(xué)到綠化美化環(huán)境的知識(shí)和技能，使中師生成為一專(zhuān)多能的合格人才。
為活躍校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合“八會(huì)”集中展示音樂(lè)、語(yǔ)言、文學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈等方面的教學(xué)成果，大理師范學(xué)校于1998年6月舉行首屆文化藝術(shù)節(jié)，此后到2005年每年一屆不斷。
文化藝術(shù)節(jié)都安排在上學(xué)期，時(shí)間三天，活動(dòng)前學(xué)校各學(xué)科組和各班需作認(rèn)真準(zhǔn)備。和冬運(yùn)會(huì)一樣，大理師范學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)非常隆重，很有特色。開(kāi)幕式仍然在足球場(chǎng)上舉行，開(kāi)幕式上，除藝師班表演精彩節(jié)目外，全校各班出一個(gè)代表性節(jié)目，還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)大理州市領(lǐng)導(dǎo)和文藝團(tuán)體及兄弟學(xué)校的代表前來(lái)觀(guān)看。文化藝術(shù)節(jié)主要以學(xué)校的語(yǔ)文組、音樂(lè)組和美術(shù)組為主，內(nèi)容為三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）字比賽，詩(shī)朗誦、作文、演講、手抄報(bào)競(jìng)賽，三獨(dú)（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）、大合唱、集體表演比賽，此外還有美術(shù)、手工、楹聯(lián)、攝影作品展覽，有文藝晚會(huì)、電影晚會(huì)和游園活動(dòng)等。
學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)突出師范性和美育功能，起到使全校師生培養(yǎng)審美素質(zhì)、領(lǐng)略藝術(shù)魅力、提高鑒賞水平的作用，展示了師生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和鞏固。
1984年，為適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)的需要，大理師范學(xué)校向在校的師范生提出“八會(huì)”基本功的要求，即：會(huì)說(shuō)普遍話(huà)，會(huì)寫(xiě)三筆字，會(huì)唱歌，會(huì)彈琴，會(huì)跳兒童舞，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)帶操，會(huì)教學(xué)。為了扎實(shí)開(kāi)展“八會(huì)”基本功的訓(xùn)練，每星期一、三、五晚自習(xí)前20分鐘練習(xí)普通話(huà)，二、四、六唱歌，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)一般都在下午四點(diǎn)上完課后，每天一到這個(gè)時(shí)候，學(xué)校廣播室傳來(lái)各興趣小組活動(dòng)的通知。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，足球隊(duì)在踢足球、籃球隊(duì)在友誼賽，哨音和歡呼聲響成一片；音樂(lè)樓里，舞蹈室排練舞蹈、琴房里琴聲歌聲，特別是女子管樂(lè)隊(duì)，陣容大、氣勢(shì)足、非常引人注目；階梯教室中，書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等講座座無(wú)虛席；電教樓里語(yǔ)言、演講、節(jié)目主持人訓(xùn)練分組進(jìn)行。此外還有：合唱團(tuán)、記者站、書(shū)印社、文學(xué)社，豐富多彩，應(yīng)有盡有。
除了這些每天的固定活動(dòng)外，各興趣小組還在周末開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生在每年的元旦、五一、五四、六一、國(guó)慶等節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)，和師范附小舉行游園活動(dòng)和文藝聯(lián)歡，舉行“12.9”歌詠比賽，電影周、參觀(guān)愛(ài)國(guó)主義教育基地、參加迎接香港、知識(shí)競(jìng)賽，參加州慶、天龍八部影視城落成典禮暨《天龍八部》開(kāi)機(jī)儀式及中國(guó)昆明國(guó)際旅游節(jié)、中國(guó)漾濞核桃節(jié)等大型文藝演出。學(xué)校各學(xué)科組還定期開(kāi)展與學(xué)科相關(guān)的各種活動(dòng)，讓師范生愉快充實(shí)地度過(guò)每一天。
此外，教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)是師范生在校學(xué)習(xí)期間兩次重要的實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)記入學(xué)生的學(xué)籍檔案。
八十年代初期，師范生招收人數(shù)不多，見(jiàn)習(xí)一般都安排在師范附小進(jìn)行。見(jiàn)習(xí)分為一年級(jí)時(shí)一日常規(guī)見(jiàn)習(xí)和二年級(jí)時(shí)的一周見(jiàn)習(xí)，一日見(jiàn)習(xí)的時(shí)間安排在一年級(jí)的上學(xué)期，從早讀到下午的課外活動(dòng)，學(xué)生分小組跟班進(jìn)行，主要是隨堂聽(tīng)課、觀(guān)摩班會(huì)課和課外活動(dòng)，做班主任工作。一周習(xí)見(jiàn)安排在二年級(jí)上學(xué)期，為了使每個(gè)師范生都能對(duì)各年級(jí)的課程和小學(xué)教育教學(xué)有了解，一周見(jiàn)習(xí)采用一天一輪班級(jí)的方法。見(jiàn)習(xí)時(shí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課記筆記，晚自習(xí)時(shí)，各班在班主任和科任老師的指導(dǎo)下對(duì)當(dāng)天的見(jiàn)習(xí)進(jìn)行總結(jié)交流。后來(lái)師范招生班級(jí)擴(kuò)大，附小無(wú)法容納那么多的師范生來(lái)聽(tīng)課，九十年代開(kāi)始，見(jiàn)習(xí)又安排到下關(guān)市區(qū)內(nèi)的各個(gè)小學(xué)進(jìn)行。那時(shí)市內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)，每天見(jiàn)習(xí)時(shí)不管有多冷，見(jiàn)習(xí)師生總是按時(shí)步行到達(dá)習(xí)見(jiàn)學(xué)校，非常認(rèn)真。
教育教學(xué)實(shí)習(xí)是師范生繼一、二年級(jí)一日見(jiàn)習(xí)和一周見(jiàn)習(xí)后一次極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)月，一般安排在三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)。
八十年代初期，實(shí)習(xí)采取各班由班主任和一個(gè)科任老師帶隊(duì)，以班為單位到全州各縣的實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行。實(shí)習(xí)學(xué)校大多數(shù)是縣城小學(xué)，但也有部分實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，生活和交通條件較差，下縣實(shí)習(xí)師生都要自帶行李用具，統(tǒng)一吃住在實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)下自辦伙食，除請(qǐng)一個(gè)炊事員外，買(mǎi)菜幫廚均由實(shí)習(xí)生輪流完成。那時(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)低，幾天才能吃一次肉，多數(shù)情況下都是睡地鋪，學(xué)生分為3―5人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下輪流負(fù)責(zé)所在班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)和班主任工作，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、組織課外活動(dòng)、處理突發(fā)事情外，還要進(jìn)行家訪(fǎng)，許多實(shí)習(xí)生常常工作到深夜。盡管如此，實(shí)習(xí)師生都滿(mǎn)懷激情、認(rèn)真踏實(shí)，不叫苦叫累，在實(shí)習(xí)學(xué)校的支持配合下認(rèn)真搞好教育教學(xué)實(shí)習(xí)，還開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，深得實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)卣叭罕姷暮迷u(píng)，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)雙方都難分難舍。
到了九十年代，為了便于管理，實(shí)習(xí)由原來(lái)的以班為單位改成以縣為單位回本縣實(shí)習(xí)。后來(lái)又由原來(lái)的集體實(shí)習(xí)改為學(xué)生各自回本縣聯(lián)系分散實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)活動(dòng)不僅使師范生對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有初步的了解，為畢業(yè)后的教學(xué)打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)在各方面都得到鍛煉和提高，也是學(xué)生三年師范生活中最精彩的一頁(yè)，實(shí)習(xí)師生總是難以忘懷。
慶典抒懷
百年名校創(chuàng)輝煌，萬(wàn)千學(xué)子報(bào)春暉。2005年，大理師范建校一百周年，學(xué)校定于4月16日舉行百年慶典活動(dòng)。那天，天高氣爽、風(fēng)和日麗，雪后的蒼山洱海更加妖嬈，大理師范校園里張燈結(jié)彩、喜氣洋洋，八方學(xué)子云集母校，共祝母校百年輝煌。
慶祝會(huì)上，省人大、省教育廳、省師范處和大理州委、州政府、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席慶祝大會(huì)并分別作熱情洋溢的講話(huà)，大理師范首屆藝師班舉辦了畫(huà)展，在校學(xué)生和已畢業(yè)的校友聯(lián)合舉辦“百年輝煌”文藝演出。在優(yōu)美明快的旋律中，萬(wàn)千學(xué)子高歌：
帶著山的囑托，帶著海的希望，跨進(jìn)教師的搖籃。啊，大理師范，根植文獻(xiàn)名邦，沐浴時(shí)代風(fēng)雨，我們?cè)谀愕膽驯е谐砷L(zhǎng)。
帶著秋的成熟，帶著春的溫暖，踏上神圣的講壇。啊，人民教師，傳遞文明火炬，播撒智慧種子，讓萬(wàn)千幼苗長(zhǎng)成棟梁。
追求真理，全面發(fā)展，學(xué)高為師，身正為范，忠誠(chéng)教育是我們的志向，振興中華是我們的理想。
大理師范百年慶典熱烈隆重，令所有的新老學(xué)子興奮激動(dòng)。然而，改弦易轍，蹣跚學(xué)步，慶典也宣告了百年師范的消亡！
