時(shí)間：2023-05-30 10:00:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇日記中秋節(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
雁歸時(shí)節(jié)一輪秋，金風(fēng)細(xì)雨戲梧桐。親朋別后少聚首，月照九州盼重逢。心托明月寄問候，中秋未到祝福送。下面是小編整理的2021初三中秋節(jié)日記300字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三中秋節(jié)日記300字左右1今天又是一年一度的中秋節(jié)，中午我和弟弟，媽媽，爸爸一起吃了火鍋。晚上，我們?cè)谝黄穑贿叧栽嘛炓贿呝p著淡淡的月光，真的很開心。
中秋節(jié)是怎樣來(lái)的呢?這可還有一個(gè)小故事，故事的大概內(nèi)容是：從前，天空上方有十個(gè)太陽(yáng)，把大地烤的火辣辣的。一個(gè)名叫后羿的人，登上山頂射掉了九個(gè)太陽(yáng)。從此，大地上不再那么炎熱，皇后娘娘知道以后，給后羿一個(gè)仙丹，后羿舍不得吃，就給了妻子嫦娥。一天，蓬蒙來(lái)到后羿家中，逼著嫦娥把仙丹交給他，嫦娥實(shí)在沒辦法，只好自己把仙丹吃了，之后，嫦娥就飛上天空，變成了仙女。
后祝大家平平安安，健健康康，合家歡樂。
初三中秋節(jié)日記300字左右2后天就是中秋節(jié)了，晚上的月亮肯定會(huì)又大又圓，我就可以吃月餅了。
聽徐老師說(shuō)，中秋節(jié)可以放三天假，我們笑得不停，就像一只小狗得到了主人給它的一根骨頭一樣。
我們不知道中秋節(jié)那天有什么作業(yè)，如果只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)的話，我會(huì)抓緊在一回到家過一會(huì)兒就做好了，如果作業(yè)多的話，我就會(huì)抓緊在第二天上午把作業(yè)做完了。
如果一個(gè)作業(yè)都沒有的話，我就會(huì)看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)兒游戲，看一會(huì)兒書—課外書、語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……
月餅什么味道好呢?你們知道嗎?我覺得水果味的月餅好吃。你們喜歡吃什么月餅?zāi)?
我一定要跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶度一個(gè)令人難忘的中秋節(jié)!
初三中秋節(jié)日記300字左右3今天是八月十五。我和爸爸媽媽一起去串親戚。我們買了很多禮物，有酸奶、烤鴨、燒雞、飲料和月餅……
我們先去了老舅家，又去了奶奶家，最后去了外婆家。
外婆住在農(nóng)村，空氣比縣城清新多了，寬敞的院子，院子里搭著葡萄架，架上還掛著一串串瑪瑙似的葡萄，特別漂亮。院子里還有一棵棗樹，樹上掛滿了綠色的、紅色的棗子，把樹枝都?jí)簭澚恕Ｎ艺艘活w紅色的吃，甜甜的，比超市買的新鮮多了。
看到我們來(lái)了，外婆非常高興，摸著我的頭問這問那，說(shuō)個(gè)不停。外婆拿出榴蓮讓我吃，我一聞到榴蓮的臭味就推開了榴蓮。到了吃飯時(shí)間，我們邊吃邊說(shuō)，大家都很開心。
歡喜的中秋節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我戀戀不舍的離開外婆家。
初三中秋節(jié)日記300字左右4秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)叶枷矚g過中秋節(jié)，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)夷茉谝黄鸷霞覛g樂的吃月餅。
今年中秋節(jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來(lái)飛去，又飛去飛來(lái)，是那么的有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說(shuō)：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說(shuō)：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”
初三中秋節(jié)日記300字左右5今年的中秋節(jié)到了!中秋節(jié)是每年的農(nóng)歷八月十五，是傳統(tǒng)的佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。
在中國(guó)農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三部分，因此中秋也叫仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫“月夕”、“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。今天我們吃完晚飯出來(lái)賞月，今天的月亮非常非常大，非常非常圓，像一個(gè)“白玉盤”。我仰起頭看見“白玉盤”里好像有砍樹的吳剛、搗藥的玉兔、美麗的嫦娥和一座宮殿。過了一會(huì)兒，月亮升得很高了，聽說(shuō)月亮也是東升西落。今天的月亮顯得格外皎潔，深藍(lán)色的天空映襯著潔白的圓月，這美麗的圓月散發(fā)著柔和的白光，將昏暗的天空照亮，在天空上的群星也閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，形成了眾星捧月的景象。回到家，我和爸爸、媽媽吃著香甜可口的月餅和水果，感覺高興極了。
中秋是快樂的，中秋是幸福的，中秋是團(tuán)圓的象征，讓我們共同歡度這個(gè)有“意義”的“中秋節(jié)”吧!
初三中秋節(jié)日記300字左右6中秋節(jié)快到了，月亮一天比一天圓，月光一天比一天皎潔。
火車票越來(lái)越緊張，大家忙著回家和家人團(tuán)聚，一起過中秋，搬著凳子在外面賞月，吃著可口的月餅。我回憶著從前過中秋的情景，感到會(huì)心的欣慰。放學(xué)的路上，抬頭望著月亮，月亮跟著我走。我想，等到月圓的那一天，全國(guó)各地的人們是否都能夠和自己的親人團(tuán)聚呢?突然想起了養(yǎng)老院的老人們。有些老人沒有子女、孫子、老伴，孤獨(dú)地活在這世上。每逢佳節(jié)倍思親，想必老人們都在思念著自己的親人吧。
曾看過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩從小生活在孤兒院里，他一直想找到他的媽媽。有一天，他終于想到了一個(gè)好辦法，他每天幫助一個(gè)人，當(dāng)別人感謝他時(shí)，他就會(huì)請(qǐng)那人對(duì)另外十個(gè)人給予幫助。他堅(jiān)信，一傳十，十傳百，總有一天，他的媽媽會(huì)得到幫助的。然后，他的行動(dòng)感動(dòng)了人們，電視臺(tái)采訪了他，他一夜之間變成了名人，但他依然堅(jiān)持不懈地傳遞愛心。是小男孩對(duì)母親的思念使他一直堅(jiān)持做下去。有時(shí)候，思念也會(huì)化作一種力量。
人們每到中秋節(jié)都會(huì)思念在遠(yuǎn)方的親人。有的人卻沒有親人思念。所以有的人喜歡中秋節(jié)，因?yàn)槟芎图胰藞F(tuán)聚。有的人害怕中秋節(jié)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒有親人了。我們不是應(yīng)該給予這些人親人般的溫暖嗎?
于是，我加快腳步向前走去。中秋節(jié)那天，我一定會(huì)給孤獨(dú)的鄧奶奶送去一盒月餅。
初三中秋節(jié)日記300字左右7今天是中秋節(jié)，晚飯以后，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅，一邊吃柿子，一邊賞月。
一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構(gòu)成了一幅漂亮的畫。在深藍(lán)色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎?這圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和星星談話，一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子，把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”
不久，月亮旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說(shuō)：“這黑影子是月亮上的‘海’，不過里面沒有水。”
啊!這皎潔的明月引起了我的遐想。“啊!我知道，這時(shí)嫦娥一定很后悔，真應(yīng)了那句古詩(shī)‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。’呀!她地偷偷地看著后羿。后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果，默默地想念著嫦娥。再說(shuō)吳剛，正在不停地砍五百多丈高的桂樹，砍了又長(zhǎng)……玉兔專心致志地?fù)v藥……”
中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
初三中秋節(jié)日記300字左右8中秋賞月，是件情趣盎然的事。今天是中秋節(jié)，我們?cè)缭绲某赃^晚飯，準(zhǔn)備去天臺(tái)賞月。這是月亮還未出來(lái)，那一顆顆像寶石一樣的星星在天空中頑皮地眨著眼睛。村莊在黑夜的籠罩下顯得寧?kù)o又神秘。過了一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，皎潔的月亮像一個(gè)白玉盤一樣高高的掛在天空，月亮的光輝灑在大地上為大地披上了一層白色地毯;村莊在月光的照耀下，分外美麗。我出神的望著美麗的夜空，突然聽見爸爸說(shuō)：“我們玩猜謎語(yǔ)的游戲吧!“我們異口同聲的說(shuō)：“好呀，好呀!”
爸爸說(shuō)：“我給你們出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽好了。””森林里有一個(gè)眼鏡蛇，可是它從來(lái)不咬人，為什么?“聽完后大家都思索起來(lái)。突然媽媽說(shuō)：”因?yàn)闆]人敢進(jìn)去。”爸爸聽后搖了搖頭。這時(shí)，姐姐胸有成竹的說(shuō)：“因?yàn)樯掷餂]有人。”爸爸說(shuō)：“你猜對(duì)了，你真棒!”“我也來(lái)出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，題目是：老師出了一道作文題，題目是：假如我是董事長(zhǎng)，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫，可是小明卻不動(dòng)筆，為什么?”聽完后，爸爸脫口而出：“因?yàn)樗麤]有筆。”我說(shuō)：“不對(duì)。”媽媽緊接著說(shuō)：“因?yàn)樗麤]有本子。”我說(shuō)：“不
對(duì)。”“姐姐你知道嗎?“姐姐搖了搖頭。我看他們都猜不出來(lái)，便說(shuō)：”因?yàn)樾∶髟诘让貢嫠麑憽！肮?!接著媽媽出了字謎，姐姐出了字謎??我們的笑聲蕩漾在中秋之夜。中秋節(jié)真快樂!!
初三中秋節(jié)日記300字左右9中秋節(jié)那天，爺爺和阿姨的帶來(lái)，讓我格外興奮，這真是一個(gè)團(tuán)圓的中秋。按照老師提出的“中秋佳節(jié)我做主”的主題，一大早，我就進(jìn)行了分工：爺爺奶奶負(fù)責(zé)買菜，我和爸爸、媽媽還有阿姨負(fù)責(zé)買月餅和水果。為了過一個(gè)與以往不一樣的中秋節(jié)，我提議晚飯到飯店里去吃。這個(gè)提議得到了大家的一致贊同。毫無(wú)疑問，訂餐位的任務(wù)就交給了爸爸。
吃晚飯時(shí)，酒店里賓客滿座，好熱鬧呀!菜剛上來(lái)，我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，我就吃飽了。于是，我當(dāng)起了全家人的攝影師，為中秋團(tuán)圓留下了美好的瞬間。
回到家，我就開始為賞月做準(zhǔn)備，把桌椅搬到陽(yáng)臺(tái)上，擺上了水果和月餅。一家人圍桌而坐時(shí)，我給外公外婆送上了祝福，給老師送上了祝愿。這時(shí)，我聽到新聞報(bào)道19：13是月亮最圓的時(shí)候，人們常說(shuō)“十五的月亮十六圓”，今年卻是十五圓，我緊張地盯著手表，生怕錯(cuò)過這美麗的時(shí)刻。到點(diǎn)了，我讓爸爸趕緊記錄下來(lái)。只見皎潔明亮的圓月高高地掛在天空中，好像一個(gè)又大又圓的白玉盤。在這中秋月圓的時(shí)候，不禁讓我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的詞句。
這就是我的中秋節(jié)，一個(gè)快樂、喜慶、團(tuán)圓的中秋節(jié)。
初三中秋節(jié)日記300字左右10這一次學(xué)校放了好長(zhǎng)一個(gè)小假期呢，國(guó)慶應(yīng)該是休息七天的，但是跟中秋撞上了，所以，這一次休息了八天。好讓我們大家痛痛快快的玩上幾天。
當(dāng)然，八月十五是一家人團(tuán)圓的日子。人們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)一家人的團(tuán)圓日。
晚上，奶奶來(lái)叫我們一家人和叔叔一家人還有我的姑姑們都到她家去吃團(tuán)圓飯。我一聽非常高興便飛快地跑了過去。一看奶奶爺爺把飯餐都準(zhǔn)備好了，媽媽讓我給奶奶拿了一塊肉看來(lái)是派不上用場(chǎng)了，只有讓他乖乖地呆著，等日后奶奶和爺爺把它消滅掉。
不久，大家好像都到齊了。但是愛觀察的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人沒有來(lái)。“是叔叔。”我大聲的喊了出來(lái)。爸爸便說(shuō)：“就你最聰明，早就給你叔叔打電話了，他早就在回家的路上了。”我輕聲地笑了一聲：“嘿嘿，誰(shuí)讓你們不告訴我的啊，提醒提醒你們一下嘛!”但是，爸爸還是給叔叔打了個(gè)電話問問到了沒有。叔叔說(shuō)馬上了。這就到家。話剛落下不到十分鐘說(shuō)話算話的叔叔來(lái)了，他拿來(lái)了中秋節(jié)吃的.食物月餅。我二話不說(shuō)，便把叔叔手中提著的月餅接了過來(lái)，我口頭上說(shuō)是接著他，可是誰(shuí)不知道啊，我搶過來(lái)吃啊。呵呵，但是叔叔是最喜歡我的當(dāng)然不會(huì)怪我啦。然后，我們便說(shuō)說(shuō)笑笑的吃了一個(gè)團(tuán)圓飯。
今天是中秋節(jié)，在這里，我先祝大家中秋節(jié)快樂！不過，今天應(yīng)該有大大滴月餅吃哩！我小時(shí)候總認(rèn)為，月亮里真的有兔子，而且有兩只，媽媽總是跟我說(shuō)，里面有嫦娥，但是，我卻說(shuō)月亮這么小，兩只兔子就已經(jīng)塞滿了，哪里容得下嫦娥？媽媽笑了，我也笑了。
現(xiàn)在，我懂了，原來(lái)里面沒什么兔子，只不過外表上有像兩只兔子一樣的云，不過，說(shuō)實(shí)在的，我并不喜歡吃月餅，我喜歡在高處擺上桌子，放些零食和飲料，我就滿足了。中秋節(jié)前天的月亮雖然很好看，但是還是有殘缺的一面，有個(gè)角是沒有的，我看得***十分仔細(xì)，我總是望著那圓圓的月亮幻想著到月球上玩，可是，愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？應(yīng)該能吧，不過，那是我長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)的.....
我雖然不喜歡吃月餅，但是，有甜甜的糖果夾心的話，嘿嘿， 我還是會(huì)吃的那，我也想做月餅，但是總買不到做月餅的模子，上次，我在思味特里看到模子了，但是那人不賣，還是長(zhǎng)大做好咯！不過，在這里，我還是想說(shuō)：“祝大家們中秋節(jié)快樂！”。
八月十五吃月餅是每個(gè)炎黃子孫一個(gè)永恒的主題，“月到中秋分外明”，中秋之夜，月亮最圓，最亮，月色也最好，因此民間把月圓看作是團(tuán)圓的象征。這日晚，月色之下，機(jī)富詩(shī)意。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中秋的心得體會(huì)六百字，希望對(duì)你有所幫助!
最新中秋的心得體會(huì)六百字1中秋佳節(jié)即將到來(lái)，在吟誦無(wú)數(shù)寄托相思、抒發(fā)感悟詠月名作時(shí)，我們心中那股相思、團(tuán)圓之情便愈加濃烈。
古往今來(lái)，中秋節(jié)就是中華民間傳統(tǒng)盛大節(jié)日，只要是個(gè)中國(guó)人，就注定八月十五，舉頭望月與天涯共此時(shí)。當(dāng)人們和家團(tuán)聚，賞月、游湖之時(shí)就賦予中秋節(jié)這樣意義，把人間溫情與風(fēng)物美景聯(lián)系起來(lái)，讓人們感受到和家團(tuán)員溫馨、幸福與快樂，同時(shí)帶給離鄉(xiāng)背井游子以濃濃鄉(xiāng)愁。
記得在《東京夢(mèng)華筆》中曾描繪出“笙歌遠(yuǎn)聞千里，嬉戲連坐圣曉”熱鬧景象，這正是古人向往團(tuán)圓、慶團(tuán)圓形象體現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在我們過中秋可謂是多姿多彩。你可以選擇放煙火，朗朗月下，火樹銀花，普天同慶;可以選擇游公園，桂花飄香，月色纏繞于那暗香浮動(dòng)枝頭，在腳下灑落點(diǎn)點(diǎn)銀光;可以選擇江邊漫步，明月當(dāng)空，江風(fēng)清洌，煙波浩淼，月光如碧水中銀螺般給人清新之感，或者干脆呆在家里，在輕柔音樂里，吃幾樣精細(xì)菜肴，嘗點(diǎn)月餅，憑盒賞月，月光傾城榮美必將充溢你胸懷，詩(shī)云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”中秋之夜更能讓我們體會(huì)到“明月照千里”廣博至美，于是月光又賜予人們一份思索：遠(yuǎn)寄鄉(xiāng)思!不論遠(yuǎn)在天涯海角，只要能沐浴到月光，念親思鄉(xiāng)之情便融入到那一抹通月光，借著月心之橋?qū)⑵矶\傳遞到遠(yuǎn)方家中，愿親人更好，家鄉(xiāng)更美，一切更幸福，同時(shí)，在皓月中游子也能讀出遠(yuǎn)方牽掛與問候。
談到這里，還不得不提一提久負(fù)盛名中秋月餅。東坡曾贊嘆道“小餅如嚼月，中有怡如酥”現(xiàn)如今月餅更是琳瑯滿目，花式齊全，但不論如何翻新，不變是它圓圓滿滿外形，象征著家庭溫馨和美，家人團(tuán)圓共聚，所以說(shuō)呀，大家可千萬(wàn)別小看這一枚枚朋餅，它不僅僅凝聚著制作人心血與汗水，更是古往今來(lái)華夏兒女渴望人月共團(tuán)圓，天人和諧縮影，同時(shí)也彰顯中華民族取之不盡文化源泉!
有人說(shuō)思念像中秋滿月，牽掛似漫天繁星，在這歡樂節(jié)日到來(lái)之前，我愿借著柔柔風(fēng)，譜上長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，讓它輕輕飄進(jìn)所有人心中!最后祝愿全校師生中秋佳節(jié)和家團(tuán)圓，幸福美滿。
最新中秋的心得體會(huì)六百字2八月十五是中秋節(jié)，所以被稱為中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月還要圓，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。中秋前夕，人們都盡可能和家人團(tuán)聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
中秋節(jié)是漢族和少數(shù)民族的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國(guó)就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月，玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義，晚上，有賞月、游湖等活動(dòng)。
明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮。舞火龍等特殊風(fēng)俗。今天，月下游玩的習(xí)俗，已很少了。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂，和家人“千里共嬋娟”。字串9
古時(shí)還有祭月和拜月活動(dòng)。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、梨，葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還有切成蓮花狀，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)地方，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅，切的人預(yù)先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。
月餅與中秋節(jié)的聯(lián)系是在明代。具有關(guān)資料說(shuō)，當(dāng)時(shí)，北京城市里出現(xiàn)了一種以果做餡的月餅，而人們?cè)谥星锕?jié)這一天自己制作月餅，用于自身和贈(zèng)于親朋好友，以表達(dá)團(tuán)圓和祝賀之意。那時(shí)的月餅大小和形狀很不規(guī)范，差別甚大，其名稱也頗特別。
比如，山西省介縣一帶在中秋節(jié)這天，當(dāng)?shù)乩习傩找延泻霞覈质硤F(tuán)圓月餅的習(xí)俗其制作的月餅名堂多且有趣，如有專供男的食用的月牙月餅，有只限于女的享用的葫蘆月餅，還有特別為小孩們準(zhǔn)備的“孫悟空”，“兔兒爺”之類的月餅，等等。名目繁多，不一而足。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋節(jié)是人們一直都喻為最有人情味，最有詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
最新中秋的心得體會(huì)六百字3每年的八月十五是一個(gè)十分重要的節(jié)日，它就是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。中秋之夜是一個(gè)美好，團(tuán)圓的夜晚，每家每戶都?xì)g聚一堂，吃月餅，賞月，欣賞良辰美景，享受天倫之樂，而且中秋的月亮分外圓。
中秋節(jié)的夜景格外迷人，抬頭仰望夜空，只見一輪明月，又大又圓，仿佛是一個(gè)大玉盤高高地掛在天空。皎潔的月光照射在大地上，湖面像是穿上了一件銀色的裙子，微風(fēng)吹來(lái)，它還時(shí)不時(shí)擺動(dòng)著裙尾，美麗極了。溫柔的月光透過枝繁葉茂的大樹，在小路上投下星星點(diǎn)點(diǎn)的白色斑點(diǎn)。
在朦朧的月色下，各種蟲子的鳴唱若有若無(wú)地傳來(lái)，它們似乎也在歡唱慶賀這美好的中秋之夜。這時(shí)突然幾朵白云調(diào)皮地跑到了月亮的面前，月亮仿佛是一位羞答答的小姑娘害羞地遮起了臉龐。月色柔和而清明，淡雅而有味，真是“十五的月亮分外圓”啊!而且每當(dāng)月光照射在我的身上，總有一種濃濃的幸福感在心底蔓延開來(lái)……
中秋節(jié)除了賞月，吃月餅也是必不可少的。月餅的種類可多了，有五仁、水果、豆沙、抹茶等口味。我最喜歡吃的就是蛋黃豆沙月餅了，只見它的表皮金燦燦的，還沒吃就已經(jīng)聞到了濃濃的蛋黃味，它的表面還有一個(gè)大大的“福”字，我感覺吃了它我一定會(huì)變得很有福氣。咬一口爽滑舒嫩，口感飽滿，吃起來(lái)很甜，充滿了幸福的味道，我想這就是家的味道。
在這個(gè)美好的夜晚，我們?nèi)胰擞謥?lái)到了廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上到處都是張燈結(jié)彩的，掛滿了各式各樣的彩燈，周圍到處洋溢著過節(jié)的喜慶感。道路上，人們都帶著自己心愛的家人一起走。天空中閃耀著五顏六色的光，還有煙花不停地從地面上升起，然后快速地飛到天空，五彩煙花在空中綻開，美麗極了。
八月十五中秋節(jié)真是一個(gè)美好的節(jié)日，它讓我感受到了家的濃濃幸福感。我愛中秋節(jié)，愛它的良辰美景，還愛它的花好月圓。在這個(gè)日子里，我只愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
最新中秋的心得體會(huì)六百字4中秋節(jié),在我的印象中這是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,但在這天我家常常不能團(tuán)圓，就像今天，只有我和媽媽。
直到在寫博時(shí)我才想到中秋節(jié)，急忙到窗戶旁，我想看看月亮。這似乎成了每年中秋節(jié)的一項(xiàng)任務(wù)，就像明知道春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)不好看，可我卻偏偏要看，最后只好無(wú)奈的嘆息一聲：“真沒意思!”
今年的月亮驕傲的很，遲遲不肯漏臉。難道今年真的看不到月亮了?我望望窗外，一切那樣靜謐，只有幾家亮著燈。哦，人們都睡了。我看看躺在床上熟睡的媽媽，心中默默的感嘆到，還好有你在。
我想到了幾年前的一個(gè)中秋，那時(shí)我還在上小學(xué)，媽媽的工作很忙，每天都是早出晚歸，中秋節(jié)了，我怎么也想不通媽媽還要去。我哭著說(shuō)：“你在去就不要回來(lái)了!”媽媽失望的走了。我整整難過了一天，直到爸爸給我寫了一封信，那封信早已不知去向，但我記得寫的很感人，爸爸講了媽媽的不易，讓我理解她。那次我哭的更厲害，這件事就像一個(gè)烙印在我心上，隨著時(shí)間的推移，它愈來(lái)愈大。
望著遲遲不出的月亮，我想到了小學(xué)時(shí)。其實(shí)我很怕過中秋的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候老師總是讓寫有關(guān)中秋的日記，哎，每年的中秋不都一樣嗎?不是又要寫“常峨奔月”，“吳剛砍樹”，實(shí)在不行就寫合家團(tuán)圓共度中秋吧。我每到這時(shí)就會(huì)咬著筆桿子，脫著下巴，想啊想，月亮出來(lái)很久了，可我還是什么都沒寫出來(lái)。
我記得二年級(jí)時(shí)，爸爸看我什么都寫不出來(lái)，只好讓我睡了，第二天很早爬起來(lái)，由爸爸口述，我寫，終于交了作業(yè)。我還記得老師還把那篇日記當(dāng)范文讀給了全班同學(xué)。那時(shí)我還和妹妹一個(gè)班，當(dāng)然我們的日記都是爸爸口述的(我都寫不出來(lái)，妹妹自然也寫不出來(lái)啊!)，我很奇怪老師怎么沒發(fā)現(xiàn)我們的日記雷同呢?后來(lái)那篇日記被我保存的很好，每年中秋節(jié)我都會(huì)把那篇“萬(wàn)能日記”搬出來(lái)救救急，直到老師終于發(fā)現(xiàn)我們大了，終于不用寫有關(guān)中秋一類的作文了，我才把它贈(zèng)予了上小學(xué)的妹妹，對(duì)了她還有個(gè)弟弟，我想是用的上的。
中秋節(jié)是個(gè)相思的節(jié)日，從小到大，我們學(xué)過有關(guān)中秋的詩(shī)句都是酸酸的，就比如“每逢佳節(jié)必思親”，這是很經(jīng)典的。我也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開父母，那時(shí)的中秋又會(huì)怎樣呢?
最新中秋的心得體會(huì)六百字5每一個(gè)佳節(jié)都充滿歡樂;每一個(gè)承諾都充滿期待;每一個(gè)季節(jié)都充滿魅力;每一個(gè)中秋都充滿團(tuán)圓的熱淚!
此時(shí)何掛心頭重石，何須多次思人間愁苦，只愿置身于幸福與情親之間，無(wú)憂，享受天倫之樂，此生何求什么。在何時(shí)，在何地，哪能缺少這中秋佳節(jié)，與親人共擁抱!中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
今日，家人團(tuán)聚在此，皎潔的月光灑向這個(gè)節(jié)日，馬路上人聲鼎沸，廣場(chǎng)四周每一個(gè)燈塔托著明亮的色彩，月餅的販賣人高聲呼喊。一個(gè)年過花甲的老人，臉上洋溢著笑意，高興得說(shuō)到：兒子回來(lái)了，一家人終于可以團(tuán)圓了。說(shuō)罷又笑笑精心挑選著月餅，滄桑的手上，可見她受了多少苦，才盼來(lái)這天的團(tuán)聚。我慢慢地走，細(xì)細(xì)地想，手里端著滿滿的幸福走回家。我望著天空上的星星，呆呆的笑了。我推開家門，一陣溫馨的暖氣向我撲面而來(lái)。
夜晚，星空灑遍，每一個(gè)閃爍的光芒，都充滿溫馨。一家人坐在月下，坐在屋子中，談笑風(fēng)聲，吃著甜美的月餅，嘮嘮家常，問問身體，聊聊喜悅，談?wù)剬W(xué)習(xí)。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)音聲，每一份迫切的心情。都被美好所沖破，人世間的煩惱，都被這一切的慰問所打動(dòng)。我不由的忘記平日的負(fù)擔(dān)，充分的和伙伴們，玩耍。月的美，不及一家的情意，也許正真讓家人高興的是不是中秋，而是見面的喜悅。
以前一家人總是分割與不同的區(qū)域，探望的時(shí)間也及少，不管是什么節(jié)日，有時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地通話安慰，可見不到的溫暖面孔也不足以表達(dá)愛，見一面真好不容易。一天的光陰不能撫平幾年的.時(shí)間差距，只因在這佳節(jié)能想念，能團(tuán)聚，也許中秋是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒女要感謝的一個(gè)節(jié)日，我也有時(shí)把它看做一個(gè)，說(shuō)不出名字的天使，在中秋的夜空上灑下團(tuán)聚的光芒!
遺憾的是舅舅沒有回家，可能是工作繁忙的原因，不知道他一個(gè)人怎么樣，在中秋沒有返回真可惜，月明回來(lái)一家人多好啊。我責(zé)備起來(lái)。夜晚，我坐在沙發(fā)上靜靜地看著電視節(jié)目，想起工作的明星們，連中秋的到來(lái)也不知道，生命中只有工作二字，無(wú)論在忙，也要看看自己最親的人啊。錢，畢竟是身外之物，畢竟不能與親情相提并論。
每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是，農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。下面是小編精心推薦的慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎閱讀！
慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案一一、活動(dòng)背景。
中秋月圓人更圓，__民大的新生們迎來(lái)了集體生活中的第一個(gè)中秋節(jié)。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，為了減少同學(xué)們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的憂思情懷，使同學(xué)們感受到如家人般的溫暖，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的歸屬感，增進(jìn)同學(xué)與老師之間的深厚情誼，藉此舉行這次中秋晚會(huì)，為保證班級(jí)晚會(huì)的順利開展，特制定此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)參與成員。
生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院食品科學(xué)__級(jí)一般全體成員
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
__民族大學(xué)博學(xué)樓315教室
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月3日18：30入場(chǎng)19：00開始
五、活動(dòng)道具。
廢舊報(bào)紙一疊，自制硬卡片10張，氣球100個(gè)，筷子10雙，碗4個(gè)，自制眼罩5個(gè)，凳子10張，竹簽5根，橘子月餅等食物。
六、活動(dòng)流程。
(1)主持人開場(chǎng)白。
由余平蓮、楊夢(mèng)妍、朱光燦、楊曉龍四位主持在悠揚(yáng)音樂中拉開晚會(huì)序幕。
(2)熱身游戲：搶凳子。
用具：4張凳子，由男生提供。
人數(shù)：每次5人，隨游戲進(jìn)行，依次遞減。
方式：播放音樂，音樂停止，同學(xué)們搶凳子，未搶到者淘汰。重復(fù)游戲直至剩余兩名，最后搶到凳子的'同學(xué)勝出。游戲共進(jìn)行三輪。
獎(jiǎng)品：月餅一份，內(nèi)含溫馨祝福。
(3)寢室大匯演。
節(jié)目一：B1-2-3-7寢室全體演唱歌曲《聽海》
節(jié)目二：B5-3-6-2情書朗誦
節(jié)目三：B1-2-4-7寢室全體演唱歌曲《再見中國(guó)海》
(4)游戲二：開火車。
用具：硬卡片，上標(biāo)有地名。
人數(shù)：10人及余下同學(xué)。
方法：在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家就一起問：“往哪開?”你說(shuō)：“上海開。”那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來(lái)就是輸了。
懲罰：用氣球敲打反應(yīng)慢的人。懲罰由殘忍氣球小組執(zhí)行。
獎(jiǎng)勵(lì)：月餅一份，內(nèi)含溫馨祝福。
(5)寢室大匯演。
節(jié)目四：B1-2-3-4寢室全體演唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
節(jié)目五：由黃園園個(gè)人演唱歌曲《回娘家》
(6)游戲三：吃橘子
用具：橘子2個(gè)，眼罩4個(gè)。
人數(shù)：3人一組，兩組共6人
方法：其中兩人蒙上眼睛，用筷子喂對(duì)方橘子瓣，剩下能看的人指揮。先吃到橘子的勝出。
獎(jiǎng)勵(lì)：勝出小組可獲獎(jiǎng)品。
(7)寢室大匯演。
節(jié)目六：B5-3-6-1寢室全體演唱歌曲《鵲橋匯》《千里之外》
節(jié)目七：由大陳玲個(gè)人演唱歌曲《熱帶雨林》
節(jié)目八：B1-2-3-5寢室全體演唱歌曲《好漢歌》
(8)才藝show大比拼。
由謝瑯、朱光燦等才子表演吉他、魔術(shù)、小提琴等絕技。
(9)寢室大匯演。
節(jié)目九：B1-2-4-3寢室全體朗誦
節(jié)目十：B1-2-4-2寢室全體演唱歌曲《一眼萬(wàn)年》
節(jié)目十一：B5-3-6-3寢室全體演唱歌曲《月亮代表我的心》《外面的世界》
(10)游戲四：搶凳子。
用具：4張凳子，由男生提供。
人數(shù)：分兩組，每組3人，共6人。
方法：同一。
懲罰：未搶到凳子的小組，其中四名成員組成兩組，喝交杯“酒”。另一名成員自選異性一名，深情朗誦情詩(shī)。
(11)晚會(huì)結(jié)束。
全班同學(xué)集體唱歌
散會(huì)后，由生活委員組織同學(xué)清理場(chǎng)地，檢查后迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。（略）
八、活動(dòng)應(yīng)急措施。
1、如若在活動(dòng)過程中遭遇天氣影響，如下雨，則將活動(dòng)地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到看臺(tái)下空地活學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)。
2、在活動(dòng)過程中如若有道具遭到毀滅性破壞(除氣球外)，則在眾多后備游戲中選擇替補(bǔ)游戲繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。
預(yù)備游戲?yàn)椋?/p>
傳物唱歌
用具：無(wú)
人數(shù)：全體成員
方法：傳物。主持人用筷子敲打節(jié)奏，停止時(shí)，物品在哪位同學(xué)手里，就清唱歌曲一段或朗誦情詩(shī)一首(其他表演亦可)
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
班長(zhǎng)：___
文藝委員：___
團(tuán)支書：___
組織委員：___
生活委員：___
慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案二結(jié)合本餐廳的實(shí)際情況和中秋節(jié)民族傳統(tǒng)習(xí)俗，為了更好的開展中秋節(jié)促銷活動(dòng)，達(dá)到中秋節(jié)餐廳經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益雙豐收，特制定如下餐廳中秋節(jié)促銷活動(dòng)策劃方案。
一、活動(dòng)目的
中秋佳節(jié)歷來(lái)是餐廳酒店做促銷的大好時(shí)節(jié)，也是刺激消費(fèi)者，拉動(dòng)消費(fèi)的機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)一是為了獲得更好的利潤(rùn)，另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象，加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。
二、活動(dòng)主題
“中秋同歡喜，好禮送不停”
三、活動(dòng)對(duì)象
針對(duì)高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動(dòng)，有效的照應(yīng)不同的人群。
四、活動(dòng)時(shí)間
9月__日——9月__日
五、活動(dòng)形式
打折；贈(zèng)送；抽獎(jiǎng)
六、活動(dòng)具體內(nèi)容
1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優(yōu)惠。
并隨桌贈(zèng)送中秋特別加菜。
2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應(yīng)中秋禮盒。
3、活動(dòng)期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。
同時(shí)可以免費(fèi)得到快照一張。
七、活動(dòng)廣告宣傳
1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。
2、報(bào)紙、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也要進(jìn)行宣傳。
3、并進(jìn)行傳單發(fā)放。
八、其它相關(guān)策略
人員調(diào)動(dòng)、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動(dòng)應(yīng)急措施，同時(shí)要做好相關(guān)記錄總結(jié)，為促銷評(píng)估做準(zhǔn)備。
慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案三一、活動(dòng)目的：
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，以“我們的節(jié)日?中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建文明城市的工作，促進(jìn)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月上旬
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)加強(qiáng)宣傳
1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的節(jié)日?南京中秋”為主題進(jìn)行演講，宣傳;
2、利用主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。
(二)分階段活動(dòng)：
第一階段：佳節(jié)思月――主題閱讀
1、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。
(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀
(3)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。
(4)開展詩(shī)詞賞析講座
2、參加對(duì)象：1-6年級(jí)的學(xué)生
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各班班主任
第二階段：佳節(jié)賞月――實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親――家庭歡度中秋節(jié)
活動(dòng)二：共看明月皆如此――以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節(jié)日游記，閱讀體驗(yàn)，精彩創(chuàng)意等。
活動(dòng)三：利用福建文明風(fēng)、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學(xué)生開展網(wǎng)上過中秋活動(dòng)，開展學(xué)生與遠(yuǎn)在異地打工的父母進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，共度中秋佳節(jié)。
活動(dòng)三：開展文明禮儀我示范宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明常識(shí)，踐行文明禮儀規(guī)范。
活動(dòng)四：創(chuàng)意抒情。在校內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。
活動(dòng)五：“快樂體驗(yàn)”活動(dòng)。少先隊(duì)員向社區(qū)的孤寡老人和貧困者送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節(jié)憶月――交流展示、反思評(píng)價(jià)
活動(dòng)內(nèi)容：各班將活動(dòng)中搜集到的詩(shī)歌，故事等資料，活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，做成活動(dòng)展板;各班通過班隊(duì)會(huì)的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì)，燈謎的形式開展活動(dòng)成果交流會(huì)。
慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案四針對(duì)中秋節(jié)餐飲消費(fèi)市場(chǎng)的這一需求，餐廳有必要策劃一個(gè)中秋節(jié)促銷活動(dòng)方案，以吸引更多的中秋節(jié)聚餐消費(fèi)人群前來(lái)餐廳就餐，拉動(dòng)餐廳中秋節(jié)經(jīng)營(yíng)收入的同時(shí)，為中秋節(jié)節(jié)日歡慶營(yíng)造良好的喜慶氛圍。
一、活動(dòng)時(shí)間
9月__日——_月__日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
__餐飲店
三、活動(dòng)主題
月滿中秋夜，天涯共此時(shí)
四、活動(dòng)目的
1、宣傳公司形象、品牌形象，影響主要目標(biāo)消費(fèi)群的消費(fèi)心理，在目標(biāo)消費(fèi)群中塑造一個(gè)美好的形象。
2、通過活動(dòng)的概念引導(dǎo)，在消費(fèi)者中留下較好的印象，增強(qiáng)消費(fèi)者和企業(yè)員工的信心，提高品牌知名度和美譽(yù)度，影響消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)。
3、改變消費(fèi)者認(rèn)知，形成良性認(rèn)識(shí)。
4、培養(yǎng)潛在消費(fèi)者，加深目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)飯店、酒店、餐飲的了解。
5、周年慶典意圖讓人們加深對(duì)飯店、酒店、餐飲的認(rèn)識(shí)，接受并愿意到飯店、酒店、餐飲來(lái)消費(fèi)，而中秋則是讓大眾親身體驗(yàn)飯店、酒店、餐飲的特色與服務(wù)，同喜同樂，進(jìn)而直接提高利潤(rùn)。
五、活動(dòng)分析
1.餐飲的消費(fèi)對(duì)象屬中、高檔階級(jí)，他們一般都有良好的文化背景或經(jīng)濟(jì)背景，與飯店、酒店、餐飲濃厚的文化氣氛相契合。
2.餐飲菜肴主要以中式菜為主，不存在口味差異的問題，但是美食當(dāng)前，圣人也會(huì)流涎的。
也是其他商家缺少的。
六、活動(dòng)形式
1.自助餐、點(diǎn)餐、新菜、特價(jià)菜等。
2.打折消費(fèi)。
3.贈(zèng)送優(yōu)惠券，凡消費(fèi)滿100元以上的消費(fèi)者均能獲得優(yōu)惠券。
4.免費(fèi)贈(zèng)送飯菜，凡消費(fèi)滿200元以上的消費(fèi)者均能獲得一份免費(fèi)的特色菜。
七、活動(dòng)創(chuàng)意
1、現(xiàn)場(chǎng)猜謎活動(dòng)：
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛有謎語(yǔ)的五彩燈（紅燈）籠。專設(shè)一個(gè)謎底臺(tái)。
2、演藝活動(dòng)策劃：
（1）有獎(jiǎng)?wù)鞔饐栴}：關(guān)于飯店、酒店、餐飲的發(fā)展史等問題。
（2）載歌載舞：覓歌舞團(tuán)演出，另外，主持1-2名。
（3）穿插一些讓觀眾參加的《中秋贊歌》：邀請(qǐng)臺(tái)下一起參加，凡唱的歌都帶有“月”字或是詠“秋”的。最少二句，無(wú)需整首演唱，歌曲不能重復(fù)，唱出最多首和唱功者，均有獎(jiǎng)勵(lì)（100元或50元消費(fèi)券）。
（4）拉啤酒商做冠名贊助，從而減少費(fèi)用的開支，進(jìn)而促進(jìn)利潤(rùn)的增加。
八、宣傳內(nèi)容
1.周年慶典的活動(dòng)內(nèi)容
2.美食節(jié)優(yōu)惠信息
3.中秋晚會(huì)與其他信息
九、注意
宣傳內(nèi)容的新穎性和完整性。
十、費(fèi)用預(yù)算
略
慶祝中秋節(jié)經(jīng)典活動(dòng)方案五一、活動(dòng)背景
俗話說(shuō)，月是故鄉(xiāng)明。在中秋佳節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，人們通常都會(huì)回到故鄉(xiāng)與家人團(tuán)圓，但在今年的中秋節(jié)里，學(xué)院不少同學(xué)因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)無(wú)法回家，不免感到失落與孤單。本次中秋晚會(huì)旨在營(yíng)造中秋團(tuán)圓的氛圍，讓同學(xué)們感受到家的溫暖。
二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
___
三、活動(dòng)對(duì)象
__級(jí)數(shù)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員以及60余名同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
__年9月30日晚7:30――22:20
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)院草坪
六、活動(dòng)流程
前期：自我介紹、才藝展示、集體唱歌
中期：真心話大冒險(xiǎn)
后期：博餅、放孔明燈、輔導(dǎo)員總結(jié)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
水果50元+文具150元+糖果30元+臺(tái)燈25元=255元(實(shí)際支出：水果52元+文具139.5元+糖果30元+臺(tái)燈22元=244.5元，總經(jīng)費(fèi)300 元，結(jié)余55.5元)
八、應(yīng)急措施
如果有同學(xué)身體出現(xiàn)不適，緊急送往校醫(yī)院。
圓圓的月亮，在每一個(gè)中國(guó)人看來(lái)代表著團(tuán)圓。中秋節(jié)，是一家人團(tuán)圓的節(jié)日。
中秋節(jié)那一天是“凡比亞”臺(tái)風(fēng)來(lái)臨廣東沿江地區(qū)的左右?guī)滋欤m然我們這里只是下雨，沒有禍及，可是看著高州市發(fā)生災(zāi)害，心中畢竟有一點(diǎn)點(diǎn)不好過的滋味。
那一天，我們開始做飯了。我們孩子們可不是好吃懶做的啊！紛紛戴上“好孩子”的稱號(hào)，幫母親一起做飯。
“吃放了！”一陣聲音回響在屋子里，就在這時(shí)候，做作業(yè)的放下手中的筆，玩電腦的放下手中的鼠標(biāo)，看電視的放下手中的遙控器，看報(bào)紙放下手中的報(bào)紙…。.紛紛跑向飯廳。
弟弟驚喜的說(shuō)道：“今天有蝦，我最喜歡吃了；還有二姐愛吃的咕嚕肉；還有哥哥愛吃的清蒸魚；還有大街愛吃的雞翅膀……咦？大姐去哪了？大姐！吃放了！”一陣低沉的聲音滑過，“別叫啦，大姐剛上大學(xué)，在廣州還回不來(lái)呢！”爸爸說(shuō)道。弟弟一聽，好像缺乏了什么。
吃完飯后不久，爸爸拿出月餅、飲料和沙田柚。弟弟朝著快點(diǎn)分月餅。爸爸分好了月餅，每個(gè)人都拿了一塊月餅，看起電視來(lái)了。唯獨(dú)弟弟說(shuō)他要做作業(yè)躲在房間里了。我伸頭窗外看著天空，絲絲細(xì)雨滴在臉頰，下雨了，我關(guān)上窗戶，“今天怎么沒有圓圓的月亮呢？”嘴里嘀咕著。
弟弟沒關(guān)房門，我進(jìn)去一看，弟弟睡著了，我檢查一下他的作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)他在日記中寫著：大姐不在家，難成中秋之夜，老師布置的作文恐怕寫不成了。
我的心仿佛也有同感，“不早了，睡覺吧！”媽媽叫道。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，只好去喝一杯牛奶了，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)還剩幾塊月餅，是留給大姐的嗎？我陷入了沉思中……
中秋代表著團(tuán)圓，今年的中秋既沒有明月，大姐又不在家。以前中秋寫作文我都很開心的把高興時(shí)刻記下來(lái)。今年的中秋給我的印象雖然深刻，但是卻給我一種莫名的滋味。
進(jìn)入2009年，兒子給我留下的最深刻的記憶是和他能說(shuō)話有關(guān)。是啊，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)，他就和這個(gè)世界真正地交融在一起了。比如前幾天他在和奶奶睡覺的時(shí)候，突然向奶奶宣布，我要回家!奶奶說(shuō)。這不是你的家嗎?你要回家，到哪里去呢?他說(shuō)，回我自己家!兒子已經(jīng)能分清楚什么是“奶奶家”和什么是“自己家”。而更清晰的語(yǔ)言表達(dá)讓我們知悉了孩子的內(nèi)心。那天晚上，他這樣說(shuō)著，忽然自己從床上下來(lái)去穿鞋，在穿鞋的過程中，他的眼睛里已經(jīng)噙滿了淚花!他為什么會(huì)傷心呢?他為什么要回“自己家”呢?他自己一定說(shuō)不清楚。人生的進(jìn)步總是這樣的一個(gè)階段連著一個(gè)階段，當(dāng)孩子更小的時(shí)候，他連餓了、渴了這樣的概念也無(wú)法表述，于是只好哭泣。而當(dāng)他漸漸地長(zhǎng)大，他能表達(dá)他想吃飯或喝水，其實(shí)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他渴望更多的表達(dá)，我們也需要傾聽。當(dāng)然，很多東西沒有辦法用語(yǔ)言表達(dá)。而小孩子隨著一天天的成長(zhǎng)開始有了“敏感”、“自尊”等人類的感情天性。別說(shuō)是個(gè)小孩子，就是成年人，也會(huì)忽然就惆悵、傷感。所以當(dāng)一個(gè)小孩忽然不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)只知道生孩子的氣，甚至責(zé)怪孩子太“磨人”，其實(shí)不是這樣的。你怎么能懂得孩子的心事呢?
2009年中秋節(jié)的時(shí)候。我兒子已經(jīng)有了不少的“單詞量”。就在中秋節(jié)的那一天，他很興奮。忽然站在那里。非常認(rèn)真地說(shuō)了這樣的兩句話：
月餅月餅圓又圓
月餅月餅香又香
我曾經(jīng)在過去的文章里寫過，父子應(yīng)該是相互的鏡子。開始的時(shí)候兒子必然是按照父親的路往下走的，而父親對(duì)于自己已經(jīng)遙遠(yuǎn)的幼年時(shí)代已經(jīng)找不到任何參照物，只有看兒子，兒子一定很像當(dāng)年的自己。
我在兩歲多的時(shí)候已經(jīng)能背誦不少唐詩(shī)，有我父親的日記為證。當(dāng)我在我兒子楊信彭吟出了上述句子的時(shí)候，看著眼前的兒子。我拿起我的記事本，鄭重地把兒子的句子寫在上面，這是楊信彭人生的第一首作品。
我記得我兒子在“抓周”的時(shí)候，他近旁有很多東西，也有鋼筆和字典之類，他偏偏沒有去抓，而是抓了一柄“寶劍”。我當(dāng)時(shí)覺得或許他是一生戎馬生涯。而在2009年中秋他吟出那樣的句子時(shí)，我又在想，他或許還會(huì)像他的父親那樣從事文字工作吧。
都是當(dāng)長(zhǎng)輩的美好愿望，也許他既能學(xué)劍又能學(xué)詩(shī)，過詩(shī)劍生涯。我也只有一年一年地陪著他長(zhǎng)大。
中秋節(jié)前夕爸爸帶回一本《管氏族譜》，我懷著激動(dòng)的心情，認(rèn)真地看了一遍，深深體會(huì)到《管氏族譜》凝聚著管爺爺多年來(lái)的心血，感悟到了管爺爺續(xù)修家譜的艱辛，在族譜中看到了“日記節(jié)”，讓一直不喜歡寫日記的我，重新認(rèn)識(shí)到了寫日記的好處：寫日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，完善文學(xué)功底，幫助寫一手好文章，教會(huì)我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學(xué)會(huì)感恩，能讓人思考生活，思考人生，學(xué)會(huì)理性地思考，感性地認(rèn)知，樹立正確的人生觀和世界觀。
管爺爺年復(fù)一年，日復(fù)一日，日記記載著他從少年到青年乃至老年的各個(gè)時(shí)期在學(xué)習(xí)、工作、家庭中的精神風(fēng)貌，記載著他崇高的理想，這種精神我們深深為之感動(dòng)。
尤其是管爺爺創(chuàng)辦的日記節(jié)，鼓勵(lì)管家河套中小學(xué)生寫日記，打造“全國(guó)第一個(gè)日記村”，也是一個(gè)創(chuàng)舉！進(jìn)一步為發(fā)揚(yáng)我祖文德治家，開辟了一條新路，令我感動(dòng)、佩服，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
又進(jìn)一步鼓舞了我們養(yǎng)成書寫日記的習(xí)慣，這又是一件了不起的大事情！正如您所說(shuō)：我們用天下的眼睛，來(lái)看天下的事情；我們用天下的耳朵，聽天下的事情；我們以懷天下的心，來(lái)思考天下的事情，則沒有看不到，聽不明白的事，沒有不知道的事。學(xué)習(xí)我們先祖，站得高，看得遠(yuǎn)，胸懷開闊，為自己做事，為管家做事，為天下人做事，沒有辦不成的事。必將增進(jìn)家庭和睦，兄妹互助，鄰里團(tuán)結(jié)，促進(jìn)城鎮(zhèn)社區(qū)和諧，而讓我們及后人一一記下這美好難忘的時(shí)刻，成為管家珍貴的歷史資料！
在此對(duì)管爺爺續(xù)修的《管氏族譜》和創(chuàng)辦的日記節(jié)所做的貢獻(xiàn)和付出的艱辛說(shuō)一聲：您辛苦了，謝謝！
日記，日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！
今天您記錄心情了嗎？
山東省諸城市技工學(xué)校中專三年級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷班
點(diǎn)評(píng)：
她的雇主耿權(quán)四十歲出頭，人也很和藹，是市里一家房地產(chǎn)開發(fā)公司的經(jīng)理，臘梅喊他耿叔。耿權(quán)的妻子高蘭半年前高血壓中風(fēng)半身不遂，生活不能自理，他的兒子在一所貴族學(xué)校上學(xué)，一個(gè)月回來(lái)一次。因此，臘梅的工作除了買菜、煮飯、洗衣，還得打理高蘭的生活起居。
耿權(quán)的應(yīng)酬多，半夜回來(lái)總是醉醺醺的，而且他還有一個(gè)不好的習(xí)慣，無(wú)論喝得多醉回家多晚，總要讓臘梅陪著他喝一碗小米粥才能讓她去睡覺，還特意讓臘梅的房間挨著高蘭的臥室，說(shuō)為了照顧好高蘭，晚上她睡覺只能半掩著門。
臘梅很快適應(yīng)了這份來(lái)之不易的工作，主人對(duì)她很滿意。
一天晚上，耿權(quán)說(shuō)臘梅工作太累，讓她晚上不必再陪著他喝小米粥，可以先睡。打小就沒人疼愛的臘梅聽了耿權(quán)的話，心里覺得暖暖的。
那天半夜，臘梅起來(lái)上衛(wèi)生間，回到房間，她發(fā)現(xiàn)耿權(quán)坐在他的床上，把她嚇了一大跳。她正想說(shuō)話，耿權(quán)捂住了她的嘴，輕聲說(shuō)：“你煮的小米粥真好吃，來(lái)，陪叔叔吃一點(diǎn)。”說(shuō)完，還從床上拿出好多的新衣服，說(shuō)這是對(duì)臘梅的獎(jiǎng)勵(lì)，讓她試試。臘梅從沒穿過這么漂亮的衣服，進(jìn)城來(lái)她第一次這么高興。
第二天正好是中秋節(jié)，吃過晚飯，臘梅像往常一樣寫完日記，然后到隔壁的高蘭那里打了個(gè)招呼就睡了。這晚，她做了一個(gè)很美的夢(mèng)，她夢(mèng)見了她從未見過面的爹，她從未摸過爹的臉，她想伸手去摸一摸，可她的手怎么也動(dòng)不了，她拼命掙扎，一下子醒了。
醒來(lái)后，她發(fā)現(xiàn)自己的手和腳被直直地綁在床上，身上一件衣服也沒有，她想喊，可嘴巴也被膠布粘住了，她感到屁股下粘乎乎濕漉漉的，小肚子一陣一陣地痛，她嗚嗚地哭了一陣就昏過去了。那天起，她感到男主人已經(jīng)變了個(gè)人，臘梅恨死了他。
從那以后，耿權(quán)經(jīng)常半夜到她的房間里來(lái)做著同樣的事情，而且為了不讓隔壁高阿姨聽到里面的動(dòng)靜，總是綁著她的手腳，用膠布粘住她的嘴。心情好的時(shí)候照樣給臘梅買這買那，但都遭到臘梅的拒絕。
十五歲的臘梅實(shí)在無(wú)法再忍受耿權(quán)的暴虐，她想立刻離開他的家，可是她的家在哪兒呢？她想死，可是死了誰(shuí)給娘上墳?zāi)兀磕镎f(shuō)，城里的爹一定會(huì)來(lái)找她的。為了死去的娘，為了能見上爹一面，我不能死。小小年紀(jì)的臘梅就是靠這個(gè)小小的愿望支撐著她柔弱的生命。
她希望爹現(xiàn)在就來(lái)找她，帶她離開這個(gè)生不如死的地方。
這天，她上街買菜路過廣場(chǎng)，聽喇叭里喊著“保護(hù)未成年人”，還看見一些穿制服的叔叔阿姨在散發(fā)著手里的宣傳單，原來(lái)當(dāng)?shù)厮痉ú块T正在舉辦一個(gè)“紀(jì)念《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施九周年大型宣傳活動(dòng)”。臘梅好奇地走上前去，向一位司法人員要了一張名片。
有了這張名片，臘梅似乎找到了一根救命草。她背著耿權(quán)打通了名片上的聯(lián)系電話，把自己的遭遇一五一十地告訴了司法人員。司法部門根據(jù)臘梅的情況，為她申請(qǐng)了法律援助，并讓臘梅注意搜集有關(guān)證據(jù)，準(zhǔn)備起訴耿權(quán)，為她討回公道。
耿權(quán)感覺到臘梅近段時(shí)間的表現(xiàn)有些反常，就趁她買菜的時(shí)候去搜查她的房間，最后在她的枕頭底下發(fā)現(xiàn)了一本筆記本，那是臘梅的日記。中秋節(jié)那天的日記引起了耿權(quán)的注意，日記中寫道：“今晚我夢(mèng)見了從未見過面的爹，他那么疼我，那么喜歡我。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)可親可敬的耿叔了我……我非常害怕。娘，我想你，我想爹。娘，你不是說(shuō)我爹下放的時(shí)候最喜歡喝你煮的小米粥嗎？我也想在離開這個(gè)世界以前再喝一碗你親手煮的小米粥啊。爹，你在哪里？你為什么還不來(lái)找我？為什么？”
讀著臘梅的日記，耿權(quán)的鼻子有些酸，一段往事涌上他的心頭。
十八歲那年，他被下放到一個(gè)偏僻的山村，和一個(gè)叫小影的姑娘深深地相愛，并偷吃了禁果。當(dāng)他決定娶她時(shí)，上面?zhèn)鬟_(dá)了回城的政策。為了自己的前途，他忍痛割愛，回到了城里，并打算工作安定后把小影接進(jìn)城里。不料，未婚先孕的小影無(wú)法忍受村里的冷嘲熱諷，于是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，沒有人知道她的下落。回城安定后，耿權(quán)四處打聽小影的下落一直沒有回音，當(dāng)后來(lái)聽人說(shuō)小影已經(jīng)死了，他悲痛萬(wàn)分，最后才與高蘭結(jié)婚。
雖然他已經(jīng)結(jié)婚，但是小影的死常常讓他感到不安和內(nèi)疚。在他經(jīng)歷過下崗的失落，遭遇了妻子高蘭的情感出軌和半身不遂的打擊之后，他似乎變成了另外一個(gè)人，有時(shí)候很和藹，很親切，很平靜，有時(shí)候又非常暴躁，非常可怕。公司上上下下的人都怕他。
耿權(quán)耐心地看完日記，覺得臘梅是個(gè)可憐的孩子，但是面對(duì)臘梅對(duì)他的暴行的真實(shí)記錄，他又氣又恨，發(fā)瘋似地撕著日記，嘴里還一邊罵著：“臭丫頭，我讓你寫，讓你寫！”撕到最后，他把日記本往地上一扔，一個(gè)像小石頭一樣的東西從里面掉了出來(lái)，耿權(quán)撿起那個(gè)小東西一看，臉色變得青一陣白一陣，踉踉蹌蹌地跑出了家門。
他跑到自己公司的樓頂，仰頭大哭。他怎么也沒想到，被他的臘梅竟然是自己的親生女兒。如果不是親眼看到他當(dāng)年送給小影的這顆刻著他小名的玉墜，他不知道自己還要干出多少喪盡天良的事。耿權(quán)痛不欲生。
臘梅的日記被撕毀后，律師為了找到新的證據(jù)，就帶著臘梅去做醫(yī)學(xué)鑒定。這一鑒定，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)懷孕，而且已經(jīng)超過一百天。按醫(yī)學(xué)常規(guī)，九十天以上不能做人工流產(chǎn)，只能過幾個(gè)月后再做引產(chǎn)。如果引產(chǎn)，無(wú)形中也將會(huì)給案子增加新的證據(jù)。
引產(chǎn)的那天，在醫(yī)護(hù)人員的精心指導(dǎo)下，小臘梅腹中的胎兒順利地產(chǎn)了下來(lái)。在場(chǎng)的司法人員和醫(yī)護(hù)人員一顆懸著的心剛剛放下，又出現(xiàn)了新的情況：產(chǎn)后大出血。更讓醫(yī)生頭疼的是，臘梅的血型是少見的ORH陰性，而醫(yī)院現(xiàn)有的ORH陰性血只有200CC,還差1000CC的陰性血到哪里去找？小臘梅的生命危在旦夕！這時(shí)，主治醫(yī)生說(shuō)：“要保住小姑娘的命，只有割掉子宮，切斷出血源。”大家一致贊同，準(zhǔn)備把臘梅再次推進(jìn)手術(shù)室。
突然，一個(gè)中年男子“撲通”一聲向醫(yī)生跪下，聲淚俱下地說(shuō)：“醫(yī)生，她還是個(gè)孩子，不能割掉她的子宮！我也是ORH陰性血，你們就輸我的吧！求求你們！”
1000CC的血不是個(gè)小數(shù)目，按規(guī)定絕對(duì)不允許獻(xiàn)那么多的血，但耿權(quán)說(shuō)他是個(gè)罪人，他要用自己的命來(lái)贖罪，并寫下了一份獻(xiàn)血保證書，醫(yī)院考慮到情況緊急，答應(yīng)他最多只能獻(xiàn)500CC。
輸血和搶救工作緊張地進(jìn)行著，還沒輸完500CC的血，昏迷了五個(gè)小時(shí)的臘梅竟然醒過來(lái)了。她左看右看，發(fā)現(xiàn)躺在另一張床上給她輸血的人竟然是她死也不想見的那個(gè)人，她突然歇斯底里地大哭，這哭聲無(wú)不讓人聽了毛骨悚然。
突然，哭聲停止了，她的眼睛也閉上了，再也沒有醒來(lái)。
【摘要】班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中有著極其重要的地位和作用。一個(gè)合格的班主任應(yīng)具有高尚優(yōu)良的人格，不斷完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷完善的能力結(jié)構(gòu)和良好的身體素質(zhì)。
【關(guān)鍵詞】班主任 教學(xué)工作 重視 培養(yǎng) 關(guān)注
班主任工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中有著極其重要的地位和作用。一個(gè)合格的班主任應(yīng)具有高尚優(yōu)良的人格，不斷完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷完善的能力結(jié)構(gòu)和良好的身體素質(zhì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊的今天，人們傳統(tǒng)的價(jià)值觀正受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。班主任工作中應(yīng)更新教育理念，找到傳統(tǒng)教育和新思維的結(jié)合點(diǎn)，不斷進(jìn)行自我反思，做智慧型老師，當(dāng)好新時(shí)代的班主任，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，尤其在德育工作中班主任應(yīng)貼近學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，重視學(xué)生人格培養(yǎng)，科學(xué)管理，全面育人。
1.貼近心靈，關(guān)注需求
教育的主體是學(xué)生，一群活蹦亂跳的孩子，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一個(gè)豐富的世界。任教初2007級(jí)時(shí)，弱智學(xué)生李小益總是班級(jí)里的潮諷對(duì)象，據(jù)說(shuō)這孩子小學(xué)時(shí)教室里兩個(gè)座位非他莫屬――前后墻的兩個(gè)角落。但就在這孩子怯生生的神情里，我分明感受到關(guān)注與關(guān)愛的需要，我讓他同大家一道輪流流調(diào)換座位，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的善良和守紀(jì)，甚至安排學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的張麗萍與他同桌。畢業(yè)時(shí)，他父母動(dòng)情地說(shuō)“感謝老師把我兒子當(dāng)成人來(lái)看。說(shuō)實(shí)主知，有這么個(gè)兒子，我們都不好意思！老師，謝謝您！”李濤事件讓我明白了任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是班級(jí)里最不起眼的學(xué)生，也有愛的需求，被他人尊重的需要，被他人認(rèn)可的渴盼！然而，我們慣性的思維總是特別關(guān)注成績(jī)突出的學(xué)習(xí)尖子，眼睛盯緊學(xué)習(xí)困難而有些搗蛋的活躍分子，很多時(shí)候?qū)δ欠N從不惹事，能按時(shí)完成作業(yè)而學(xué)習(xí)成績(jī)平平的中間分子則漠視了。我們平時(shí)與學(xué)生的交流還存在著太多的盲點(diǎn)，交流的內(nèi)容大都與學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生相關(guān)，而孩子的心理的需要、情感的需求卻往往被我們忽視，尤其是那些不善于表現(xiàn)自己情感，內(nèi)向的孩子，我們視線更難觸及他們的需求。近幾年來(lái)，我有意識(shí)調(diào)整工作的重心，多關(guān)注中間孩子。關(guān)注他們的情感需求，08級(jí)的羅姝君，剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到我班，英語(yǔ)特差，她在日記中傾訴了苦惱，我于是安排英語(yǔ)好的女生給她補(bǔ)課。今年教師節(jié)，她寄來(lái)的賀卡“老師，謝謝您當(dāng)年的不放棄”頓時(shí)讓我暖意融融。怎么？一向規(guī)矩的黃學(xué)彬竟然和宿管人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我沒有立即批評(píng)指責(zé)，而是了解原委：月考的失利，父母的不和。于是我和他課余談心，及時(shí)進(jìn)行了疏導(dǎo)。這種貼近心靈的滋潤(rùn)，使行為出現(xiàn)偏差的黃學(xué)彬意識(shí)到自己的沖動(dòng)，他主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，并將對(duì)老師的歉意和感激匯聚成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。李博在周記里傾訴了對(duì)異性的朦朧情感，我沒有嘲笑，而是通過周記真誠(chéng)的感謝他對(duì)我的信任，并為他推薦蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》幫他卸去包袱，……一次次貼近心靈的傾聽，讓學(xué)生獲得了健康的精神和情感滋養(yǎng)，獲得了最強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，笑容回到了學(xué)生的臉上，他們輕裝上陣，愉快學(xué)習(xí)了！今年中秋節(jié)，在我的倡導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為29個(gè)留守同學(xué)買來(lái)了月餅，過了一個(gè)特別的中秋節(jié)，事后許多學(xué)生發(fā)自肺府的說(shuō)這是他們一生以來(lái)過的最有意義的中秋節(jié)。最讓我得意的是06年的校園藝術(shù)節(jié)上，我班自己組建了樂隊(duì)：一向平平的余潔、劉鴻益吹豎琴，張貝、李勤彈電子琴，她們和尖子生邱靖、淳泉森一起登臺(tái)演出，為我班伴奏合唱《讓我們蕩起雙槳》，這獨(dú)具特色的伴奏隊(duì)伍剛一亮相，立即贏來(lái)了所有觀眾的熱烈掌聲，這次成功的演出激發(fā)了學(xué)生的成就感，增強(qiáng)了集體的凝聚力。確實(shí)我們的教育行為不僅是教育工作的需要，更是學(xué)生生命發(fā)展的需要，每朵花都有盛開的理由，每片葉子都有向陽(yáng)的需求，孩子們常用真誠(chéng)的目光告訴我們要關(guān)注他們的需求，關(guān)注他們的情感需要，讓他們的身體、精神、情感都健康。既然如此，我們?yōu)楹尾桓┫律碜樱N近心靈，傾聽孩子的需求呢？也許一個(gè)眼神，一句問候，一次不經(jīng)意的拍拍肩膀，一次鄭重的談話都會(huì)給他們一次加油的機(jī)會(huì)，一次激動(dòng)的可能。
2.重視人格培養(yǎng)，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)
學(xué)生李可又吹紙團(tuán)，劉曉又聽MP3，氣急敗壞的我當(dāng)場(chǎng)摔壞了MP3，并要求他們到教室外蹲在地上抄《中學(xué)生日常行為規(guī)范》五遍，交給我反省材料一份。然而當(dāng)我講課完畢，透過窗戶，我才看到：好家伙，兩個(gè)人正在外邊進(jìn)行無(wú)聲的游戲，他們一會(huì)兒用手扇涼，搖搖擺擺，一會(huì)用書作舞斗的道具，上下翻飛……我啞然，這種費(fèi)盡心思的懲罰措施功效幾何？班主任的職責(zé)是罰是壓制還是提醒？我們的處罰措施的落腳點(diǎn)是“罰”還是“戒”？環(huán)顧四周，蹲馬步、面壁反省、打手板這依然是亙古不種種忽視人格的現(xiàn)象絕非我獨(dú)有，我們總能找到太多的理由為自己開脫：因?yàn)閷?duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，只有考卷上的分?jǐn)?shù)最有說(shuō)服力；對(duì)教師的考評(píng)變的依據(jù)――學(xué)生的分?jǐn)?shù)；對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)依然是升學(xué)率的高低；班級(jí)的量化考核已讓我們焦頭爛額、考試的不達(dá)標(biāo)更讓我們坐臥不安……所有的一切迫使“十年樹木，百年樹人”的長(zhǎng)期教育行為，變得急功近利。但是當(dāng)我們直面致力于“關(guān)注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、敬畏生命、點(diǎn)化生命、潤(rùn)澤生命”的生命化教育觀時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真領(lǐng)悟以關(guān)注人格為核心的素質(zhì)教育的內(nèi)涵時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)自己的理由是何等的蒼白！孩子擁有他獨(dú)立的生命，我們作為孩子的引路人、領(lǐng)航者，應(yīng)從生命發(fā)展的角度提醒孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)用寬容的心態(tài)對(duì)待他們的失誤，讓自己的提醒成為促進(jìn)孩子心理健康成長(zhǎng)的催化劑，豈能把清除幾個(gè)違紀(jì)學(xué)生、趕走一個(gè)差生求得教室的安靜、平均成績(jī)的提升作為自己的教育教學(xué)成績(jī)？那么請(qǐng)把站在走廊上的學(xué)生、攆回去的差生請(qǐng)回教室吧。因?yàn)楣湃擞杏?xùn)“小勝在智，大勝在德”，而日本著名學(xué)者、教育家智田榮義教導(dǎo)我們“教師的職業(yè)是以教師的人格決一勝負(fù)的職業(yè)”，愛因斯坦也以他的親身經(jīng)歷得出結(jié)論“一個(gè)智力上的成績(jī)往往取決取于人格”，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面成才，才是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的深切呼喚。
班主任工作的方法是多樣的，是因人而異的，同時(shí)也是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，班主任工作的過程就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的過程，不停地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想貼近學(xué)生的心靈，成為學(xué)生的朋友，得到每一位學(xué)生的信任，需要付出很多心血。但是，一切都值得，因?yàn)槟銓⒌玫揭粋€(gè)美麗的世界。教育是一項(xiàng)備受全國(guó)上下關(guān)注的事業(yè)，一個(gè)世代不衰的話題，它承載著教化良知，振興民族的重任；對(duì)人的整體發(fā)展的成全，對(duì)生命個(gè)體獨(dú)特性完滿的成全乃教育的終極生命。孩子是祖國(guó)的未來(lái)與希望，寄托著一個(gè)家庭幾代人的期盼。教師是無(wú)私奉獻(xiàn)與忙碌疲憊的代名詞。教育世界中的酸甜苦辣也只有身處其中方能體會(huì)。瑣碎、平淡、單調(diào)、辛勞的教師職業(yè)已讓我們?cè)缟A發(fā)，失去了常人的許多樂趣，但我們應(yīng)慶幸自己當(dāng)初的選擇，因?yàn)閷W(xué)生讓我們的生命充實(shí)，因?yàn)槭姑屛覀兣c美麗同行！
一、“春節(jié)”教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想
第一步：了解“春節(jié)”節(jié)日文化的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在這一步中，可以提出以下的問題讓學(xué)生進(jìn)行分組調(diào)查研究：
1.春節(jié)有什么來(lái)歷，有哪些傳說(shuō)故事？
2.“年”是什么意思？為什么要把過春節(jié)叫做過年？
3.過年有什么習(xí)俗？
4.貼春聯(lián)有什么由來(lái)？寫春聯(lián)有什么
講究？
5.現(xiàn)在有哪些國(guó)家要過春節(jié)？
6.各地過春節(jié)有什么不一樣？
7.描寫春節(jié)的詩(shī)歌有哪些？
8.你會(huì)猜燈謎嗎？春節(jié)的燈謎有哪些
內(nèi)容？
9.調(diào)查一下現(xiàn)在同學(xué)們的春節(jié)是怎樣
度過的？
……
第二步：學(xué)生自主選擇春節(jié)文化研究的子課題，進(jìn)行深入調(diào)查、研究
學(xué)生在詢問他人、查詢資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流發(fā)言。從吃臘八粥的習(xí)俗開始，一直到正月十五鬧元宵結(jié)束，使學(xué)生對(duì)春節(jié)文化進(jìn)行系統(tǒng)的研究。通過合理的分工，自由組合，從集中到分散，再?gòu)姆稚⒌郊械难芯炕顒?dòng)，使學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的習(xí)俗基本熟悉。
學(xué)生可以通過知識(shí)介紹、圖片展示、采訪視頻播放、調(diào)查研究報(bào)告等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。做到資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
第三步：總結(jié)反思，提出倡議
傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，免不了帶有迷信、封建等思想糟粕。還有現(xiàn)在將過年演變成整天走東串西，請(qǐng)客送禮，搓搓麻將，斗斗地主……
應(yīng)該把學(xué)生引導(dǎo)到旅游休閑、學(xué)習(xí)文化知識(shí)等健康向上的活動(dòng)中來(lái)。相信通過學(xué)生們的認(rèn)識(shí)提高，帶動(dòng)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)提高，最后帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，豈不是好事一件？
二、其他傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想
有了春節(jié)文化研究的基礎(chǔ)，可以將其余的傳統(tǒng)節(jié)日文化研究分下去，大膽讓學(xué)生自主研究。
第一階段：計(jì)劃準(zhǔn)備階段
預(yù)備研究主題：
*清明（端午、中秋）節(jié)各有什么由來(lái)？
*清明（端午、中秋）節(jié)有哪些傳說(shuō)故事？
*清明（端午、中秋）節(jié)有哪些習(xí)俗？
*清明是節(jié)日還是節(jié)氣？
*描寫清明（端午、中秋）的詩(shī)歌有哪些？
*端午節(jié)為什么要吃粽子？
*中秋節(jié)為什么又叫團(tuán)圓節(jié)？
*月餅是誰(shuí)發(fā)明的？
*中秋的月亮為什么特別圓？
*月亮上究竟有些什么東西？
*我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？
第二階段：實(shí)踐行動(dòng)階段
在此研究活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生碰到的疑難問題。相關(guān)圖書的查找、相關(guān)知識(shí)的搜索、相關(guān)問題的調(diào)查訪問等等。對(duì)其中的操作方法應(yīng)該進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。對(duì)內(nèi)容的篩選等不要過多的制約，讓學(xué)生自主選擇。最好的內(nèi)容不一定是最佳的結(jié)果。
第三階段：交流展示階段
在班上小組交流，交流自己小組的研究成果。其他小組及時(shí)給予合理的建議、評(píng)價(jià)。對(duì)自己小組的成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第四階段：拓展延伸階段
預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的新的研究方向，對(duì)各個(gè)節(jié)日中的不良習(xí)氣進(jìn)行反思，提出改良的思路和方法。
三、國(guó)外節(jié)日教學(xué)活動(dòng)的設(shè)想
當(dāng)前，國(guó)外的一些節(jié)日，比如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)和母親節(jié)等，在學(xué)生中的知名度很高。對(duì)國(guó)外的節(jié)日進(jìn)行一下專門的研究未嘗不可。
第一步：預(yù)設(shè)主題，讓學(xué)生自主選擇研究方向
*國(guó)外有哪些重要的節(jié)日？
*國(guó)外的節(jié)日有什么由來(lái)？
*中國(guó)人該不該提倡過外國(guó)節(jié)日？
*外國(guó)的節(jié)日與我們中國(guó)的節(jié)日相比，哪個(gè)好？有什么不一樣？
*調(diào)查：有多少人喜歡過外國(guó)的節(jié)日？
*國(guó)外的節(jié)日對(duì)我們的生活有什么
影響？
*怎樣正確對(duì)待外國(guó)節(jié)日？
*外國(guó)人有吃粽子的習(xí)俗嗎？
*外國(guó)人怎樣過“年”？
*外國(guó)人怎樣看待我們中國(guó)的節(jié)日？
第二步：制訂計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行研究實(shí)踐
教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的研究進(jìn)度，提供必要的幫助，但是不能越俎代庖。教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集，如幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用媒體、做筆記、進(jìn)行訪談，對(duì)資料做整理和分類等方面的技能和指導(dǎo)。對(duì)有困難的小組或個(gè)人進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或幫助調(diào)整實(shí)踐計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)安全，培養(yǎng)安全保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。
第三步：交流小結(jié)，展示成果
讓學(xué)生用自己喜歡的形式如圖片資料、觀察日記、文藝小品、辯論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等進(jìn)行展示，不但鍛煉了學(xué)生的能力，提升了綜合素質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)生有始有終地完成小課題研究項(xiàng)目的任務(wù)。更值得一提的是，學(xué)生們不服輸?shù)膭蓬^充分激發(fā)著他們的創(chuàng)造力。為了在展示課上有出色的表現(xiàn)，他們?cè)谡故緝?nèi)容和展示形式上動(dòng)足了腦筋，使展示課不僅是成果交流課，也成了一場(chǎng)各顯神通的創(chuàng)意較量。
第四步：評(píng)價(jià)總結(jié)
1、我對(duì)你的想念不會(huì)關(guān)機(jī)，我對(duì)你的思念不會(huì)停機(jī)，我對(duì)你的掛念不會(huì)死機(jī)，朋友愿我們的聯(lián)系保持24小時(shí)開機(jī)。
2、想你時(shí)激情振奮，因?yàn)槟闶谴缶粕?念你時(shí)無(wú)所顧忌，因?yàn)槟闶枪麻T;罵你時(shí)特別開心，因?yàn)槟闶莻€(gè)鳥人;想聚會(huì)了發(fā)個(gè)短信，因?yàn)槲冶容^郁悶。分別久了，先給你個(gè)祝福：來(lái)時(shí)別忘了帶夫人，順便好酒十公斤。
3、同學(xué)生日祝福短信：過往再怎樣變，我們共同就讀的經(jīng)歷不會(huì)改變；距離再怎么遠(yuǎn)，我們彼此的情誼不會(huì)遙遠(yuǎn)；時(shí)間再怎樣短，我們的溝通不會(huì)縮短。親同學(xué)：祝生日快樂！
4、知己哪去了 短信把心談。不知你在遠(yuǎn)方，是否有寄言 距離遠(yuǎn)真情永不變，時(shí)間亦不能把感情沖散，短信雖小代我心，字?jǐn)?shù)不多表我情。
5、暖暖的問候暖暖的情，暖暖的春節(jié)送祝福，暖暖的短信人，暖暖的電話問朋友，暖暖的寶貝暖暖的心，暖暖的幸福都給你，蛇年春節(jié)，給你雙倍祝福。
6、春節(jié)祝福慢慢送，一送你緣分的緣，送一個(gè)祝福是一種緣；二送你財(cái)源的源，祝你新的一年有財(cái)源；三送圓滿的圓，愿你家庭幸福團(tuán)團(tuán)圓圓！
7、風(fēng)干的花瓣依舊留存著昨日的幽香，流逝的歲月沖不淡過去的美好時(shí)光。多么親切的記憶、多么真情的懷念，讓我更加思念遠(yuǎn)方的你，一切是否順意、安康。短短祝福送上，愿你幸福一生。
8、是你的快樂讓我感受到了這個(gè)世界的色彩；是你的笑聲讓我對(duì)這個(gè)世界又充滿了希望；是你的愛讓我對(duì)生活充滿了感恩之情。今天在你生日的時(shí)候，讓我真心為你祝福，你為歡歌一曲！
9、在這特別的日子里，送一份淡淡的清香，為你灑脫繽紛的祝福！遠(yuǎn)方的你，中秋節(jié)快樂！
10、清空繁瑣的空間，找出友情的文件，加上我真摯的祝福，郵寄到你的心間，祝福你，我的好兄弟，幸福美滿天天見，步履如箭心若堅(jiān)!
11、一個(gè)小小的問候，是我對(duì)朋友無(wú)限的掛念；一句輕輕的祝福，是我對(duì)朋友真誠(chéng)的眷戀；一首悠悠的心曲，是我對(duì)朋友生日的期盼；祝愿朋友生日樂歡天！
12、時(shí)間思念了一年又一年，哪一種祝愿有那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，視線拉長(zhǎng)了一點(diǎn)又一點(diǎn)，哪一種眺望有那么久遠(yuǎn)，今年，明年，好多年，我都祝福你，生日快樂，幸福有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)。
13、聚喜瑪拉雅之陽(yáng)光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾 蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給你，祝你元旦快樂！
14、尋尋覓覓人海找你，朝朝暮暮腦海想你，真真切切心海念你，透過這條簡(jiǎn)短的信息，遠(yuǎn)方的朋友，你可曾感受我在這頭牽掛著你。
15、每次見到你我都會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，聆聽你的呼吸，親吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做賭注，只為一句我愛你。
16、你我雖相隔十萬(wàn)八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個(gè)節(jié)日，中秋，讓月光送去我的祝福：幸福，快樂每一天！
17、寒暑交迭，萬(wàn)象更新，豬年向我們告別，鼠年歡天喜地朝我們走來(lái)，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我悄悄地走到月光下為身在遠(yuǎn)方的朋友們獻(xiàn)上一份祝福。
18、千里風(fēng)光玉樹嬌，萬(wàn)里浮云任逍遙。改天換地人間境，火樹銀花映夜宵。春意濃濃花枝俏，投桃報(bào)李摯友好。只愿來(lái)年福運(yùn)交，朗朗前程你領(lǐng)跑。祝春節(jié)快樂！
19、無(wú)論我在何處，我與你只有一個(gè)熒屏的距離；無(wú)論我在何時(shí)，我都會(huì)銘刻你在心里，我永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方祝福你！
20、沒有你在身邊，我把每分每秒放大，用來(lái)加倍地想你，然后小心翼翼地封存起來(lái)。
21、遠(yuǎn)方好朋友，你在想我嗎 別說(shuō)沒想我，我會(huì)很傷心。眼淚忍不住，會(huì)變暴雨啊。你開沖鋒舟，束手也無(wú)策。上班莫睡覺，下班早回家。要做乖孩子，不然告你媽。
22、春節(jié)飲食無(wú)規(guī)律，合理搭配要節(jié)制；早餐不可省略去，葷素相兼最適宜；春節(jié)美宴莫留戀，酒菜七分最康健；親友歡聚莫貪杯，出行平安是關(guān)鍵。春節(jié)快樂！
23、送上一絲花香，香培玉琢，送上一片藍(lán)天，天高云淡，送上一點(diǎn)星光，光芒萬(wàn)丈，送上一份掛念，念念不忘，送上一條短信，信馬由韁，
24、每經(jīng)歷一個(gè)春秋就是人生跑道上的一圈，你已經(jīng)在人生跑道上一口氣跑了二十一圈。今天又是一個(gè)人生的起點(diǎn)，請(qǐng)坐下來(lái)休息一下吧，在新的一圈人生跑道上。我會(huì)在旁邊為你喝彩加油。
25、好久不見，萬(wàn)分想念，節(jié)后養(yǎng)生，時(shí)刻緊記：年底忙碌，身體注意，飲食清淡，保養(yǎng)腸胃；早睡早起，身體安然，愿你快樂，萬(wàn)事如意。祝幸福久久！
26、生活中的千滋百味，情感中的萬(wàn)般色彩，都在你的生活中全部閃現(xiàn)，未來(lái)的路會(huì)更精彩，祝福你的前程似錦！
27、中秋佳節(jié)快到了，秋風(fēng)捎來(lái)了無(wú)限思念，雖不能與你一起度過浪漫美好的中秋之夜，但我的祝福會(huì)環(huán)繞在你的身邊。
28、朋友，不管你現(xiàn)在身處何方，今晚一定要看看那被你遺忘已久的月亮，許個(gè)愿吧很可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦！ 中秋快樂！
29、三五夜中新月色，二千里外故人心。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
30、抬頭望明月，低頭思故人，雖然我很是想你，但我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。
31、我們的距離雖然遠(yuǎn)，但是你永遠(yuǎn)掛在我心中，就如八月十五這一天，希望永遠(yuǎn)記的我，中秋節(jié)快樂。
32、讓短信裝滿我的祝福，讓文字寫出我的關(guān)懷，讓手機(jī)發(fā)出我的愿望！祝朋友生日快樂！在這個(gè)日子里，一定要很開心，很幸福才可以哦！
33、回憶是珍貴的水晶，過去是銘刻的風(fēng)景。一年的歲月悄然滑過，讓我們珍藏美麗，回味曾經(jīng)的精彩華章。安靜而又熱烈，愿是你此刻的心情。新年快樂！
34、美麗燭光中有溫柔詩(shī)句，溫柔詩(shī)句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福， 我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時(shí)刻的紀(jì)念，朋友生日快樂。
35、相遇是緣份，相知是理解，相見好困難，相聚好短暫。唉，我只有在遙遠(yuǎn)的地方捎上一份祝福，佳節(jié)愉快，萬(wàn)事順利。
36、船兒累了，就會(huì)找到港灣，靠岸休息;鳥兒累了，就會(huì)找到大叔，養(yǎng)精蓄銳;你若累了，朋友就是你的港灣，你的大樹。
37、雖然沒能吃到你的月餅，但我們想把我們波濤般的心情傳遞給你。祝你節(jié)日快樂。每逢佳節(jié)倍思親，我想說(shuō)，無(wú)論我身在何處，無(wú)論我人在何方，我的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑?/p>
38、讓短信裝滿我的祝福，讓文字寫出我的關(guān)懷，讓手機(jī)發(fā)出我的愿望！祝朋友生日快樂！在這個(gè)日子里，一定要很開心，很幸福才可以哦！祝福你！
39、今生有你是朋友，人生攜手一起走，走過快樂童年，走過懵懂少年，走過多彩的每一天，感謝上蒼把你賜給我，朋友生日快樂！
40、一加一等于相伴，一減一等于融合，一乘一等于強(qiáng)大，一除一等于分離。遠(yuǎn)方的朋友，雖然你我分離兩地，我的祝福始終為了你!
41、曾記否，我們?cè)谝黄鹱哌^了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，曾記否，我們?cè)谝黄鹂邕^了多少坡坡坎坎，時(shí)光荏苒，韶華易逝，如今，一個(gè)天之涯，一個(gè)海之角，只能用短信送去我對(duì)你最深沉的祝福：祝你天天開心，永遠(yuǎn)幸福!
42、好久沒有你的短信，好久沒人陪我一起談心，今天發(fā)去心里的祝福，希望遠(yuǎn)方的你能感應(yīng)。我們不會(huì)忘記，都會(huì)時(shí)常想起，友誼長(zhǎng)在，默契永存!
43、某年某月某日的紀(jì)念，一縷春風(fēng)，一個(gè)晴天，一注眺望，在遠(yuǎn)方，一條信息，一句問候，一份祝愿，在眼前，朋友，生日快樂。
44、不管你此時(shí)身在何方，看看那被你遺忘很久的月亮；因?yàn)樗鼭M載我的祝福。祝中秋節(jié)快樂！！！
45、風(fēng)雨，我們一起經(jīng)歷;困難，我們一起來(lái)抵;快樂，我們共同度過;奮斗，我們共同努力;現(xiàn)在，只剩下了回憶。我的朋友，你在遠(yuǎn)方還好嗎 想念你，祝福你，幸福，健康，快樂，祥和!
46、零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。它馱去一個(gè)難忘的歲月，迎來(lái)了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！
47、美麗燭光中有溫柔詩(shī)句，溫柔詩(shī)句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福，我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時(shí)刻的紀(jì)念，朋友生日快樂。
48、上谷歌百度了一下才發(fā)現(xiàn)，我們很久沒聯(lián)系了，這不，我剛從塞北的江南回來(lái)，就給你發(fā)短信，給你送祝福，祝你谷歌升平，平穩(wěn)百度，并為你送上福似塞北雪如席，樂比江南綿綿雨。
49、風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓，幸福生活好甜！冬去春來(lái)似水如煙，一年中秋在眼前！流年不復(fù)返，人生須盡歡。中秋快樂！
50、當(dāng)初青春年少，擁有友情時(shí)，我暢想愛情，而當(dāng)朋友你分別我的瞬間，時(shí)間凍結(jié)了，才領(lǐng)悟，老婆天天見而朋友不常見，想你了朋友，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
51、新的一年已來(lái)到，短信祝福來(lái)報(bào)道，一福福壽綿長(zhǎng)，二福富足尊貴，三福健康安寧，四福仁善寬厚，五福善終無(wú)災(zāi)、無(wú)禍、無(wú)病痛、無(wú)煩惱，五福臨門賀新年。
52、我手摘一彎月牙，頭頂兩顆星辰，眼含三色秋波，口叼九朵玫瑰，腳踏十瑞祥云，以閃電般的速度來(lái)到你的面前：新年快樂！愿意和我一起分享假期嗎？
53、我的祝福是你腳下的基石，鋪平坎坷;我的短信是你開拓的武器，劈荊斬棘;我的愿望是你駕御的快馬，馳騁行空;我的思念是你避風(fēng)的家，時(shí)刻牽掛。祝福遠(yuǎn)方的朋友，幸福必達(dá)!
54、在我的腦海中常常浮現(xiàn)你的影子，在我的心中，一直為你默默的祝福，今天是你的生日，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你現(xiàn)在過得可好？我很想念你這個(gè)朋友！
55、給愛一張不老的容顏，讓相愛過都終身不變； 給愛一個(gè)不悔的誓言，讓相愛過都彼此思念； 給愛一片無(wú)盡的草原，讓那憂傷消失在人間； 給愛一片遼闊的藍(lán)天，讓那真愛充滿人間。
56、恭祝您事業(yè)蒸蒸日上，新年更有新氣象！
57、千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂！
58、一個(gè)小小的問候，是對(duì)朋友無(wú)限的掛念；一句輕輕的祝福，是對(duì)朋友真誠(chéng)的眷戀；一首悠悠的心曲，是對(duì)朋友生日的期盼。祝生日樂歡天。
59、朋友好久不見，十分想你，送條短信，表達(dá)心意，祝你每天睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋，別人加班你加薪，天天都有好心情。
60、你的微博我常看，你的空間我常轉(zhuǎn)，你的說(shuō)說(shuō)我總是百看不厭，這些都是因?yàn)槲野涯銙炷睿愕拈_心是我的最大心愿，雖然不能總見面，發(fā)個(gè)短信把你奉勸，嘴角向上，不許掉線!
61、友情似火，思念似鍋;問候就是一碟美味的菜品，加上短信這味時(shí)尚而美味，不可缺少的作料，就會(huì)炒出一盤醇香鮮美的友誼菜肴;托時(shí)代的列車(手機(jī))送在你的面前，愿你吃下它，就會(huì)讓我們的友誼長(zhǎng)留心間，情意深厚更悠遠(yuǎn)!
62、昨夜蚊蟲盯咬，朋友生日將到。流星托夢(mèng)尋找，急把祝福捎。祝你個(gè)子不長(zhǎng)快樂長(zhǎng)，腰圍不長(zhǎng)薪水長(zhǎng)，一年更比一年俏，天天開心心情好！生日快樂！
63、朋友是一把開心的鎖，轉(zhuǎn)動(dòng)開心的鑰匙打開憂郁的心結(jié);朋友是一條潺潺的河，載著人生的波折，響著前進(jìn)的奏歌;朋友是一場(chǎng)自摸，收獲了大家的票子，卻心甘情愿請(qǐng)吃喝。祝福你遠(yuǎn)方的朋友：打開人生的心結(jié)，唱著前進(jìn)的奏歌，生活無(wú)處不自摸。
64、一生有無(wú)數(shù)次回憶，而你，是那閃亮的一筆，勾勒出我對(duì)往事的情系，重現(xiàn)了我們過去的一點(diǎn)一滴。因?yàn)橛心悖髯叩娜兆映錆M了樂趣，發(fā)條短信問候你，遠(yuǎn)方的朋友，謝謝你!
65、朋友，憶往昔，逃課上網(wǎng)天天有，老師不讓我們當(dāng)朋友，上了高中一起交女友，痛改前非相互加油，上了大學(xué)還是校友，走上社會(huì)聯(lián)系沒有，祝你富有，收到短信，請(qǐng)回復(fù)，我的好朋友。
66、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，在國(guó)慶、中秋佳節(jié)即將來(lái)臨之際，我把溫馨的祝福，匯集圓圓的月餅，送給你們我遠(yuǎn)方的朋友！
67、寄一份候，字字句句都是幸福快樂，送一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥，傳一份濃濃的心意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是萬(wàn)事如意，祝福朋友生日開心快樂！
68、都說(shuō)向流星許愿會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，我就會(huì)靜靜坐在樓頂，看著獅子坐流星雨滑過天邊，許下了我最慎重的愿望，祝遠(yuǎn)方的朋友生日快樂，永遠(yuǎn)快樂！
69、距離再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過我們的友誼;時(shí)間再久，也久不過我們的真情，你在遠(yuǎn)方還好嗎，我在這里默默的為你祝福：希望你一切都好!
70、向天空撒網(wǎng)，網(wǎng)住一份快樂;向大地撒網(wǎng)，網(wǎng)住一片幸福。向遠(yuǎn)方朋友所在的地方撒網(wǎng)，偷偷從網(wǎng)縫中留下這些快樂與幸福。遠(yuǎn)方的朋友，要快樂!
71、據(jù)說(shuō)無(wú)緣無(wú)故打噴嚏是被朋友念叨了。我現(xiàn)在又打噴嚏了，一定是你又念叨我了，你還沒完沒了了，好了，我這就給你發(fā)短信：，出門在外要記得照顧好自己哦!
72、春節(jié)歡天喜地，大魚大肉厭倦，節(jié)后注意身體，調(diào)節(jié)是個(gè)關(guān)鍵；工作莫要太累，身體最為寶貴，沒事多喝開水，好好養(yǎng)養(yǎng)腸胃。祝你節(jié)后生活更加有滋有味。
73、看著夜幕的星空，讓我想起面帶微笑的你。翻開甜蜜的日記本，手里拿著紅色的玫瑰，天使也感動(dòng)得落淚。遠(yuǎn)方的你，在沒有我的日子里，請(qǐng)保重好自己。
74、雖然我們有長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，長(zhǎng)長(zhǎng)的線，長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間抹不斷，今天是你的生日，遠(yuǎn)方的我一直在掂念著你，祝遠(yuǎn)方的朋友生日快樂。
75、祝你：新年大吉大利、百無(wú)禁忌、五福臨門、富貴吉祥、橫財(cái)就手、財(cái)運(yùn)亨通、步步高升、生意興隆、東成西就、恭喜發(fā)財(cái)！
76、點(diǎn)擊記憶的屬性，返回到深厚的友情，復(fù)制我們的曾經(jīng)，粘貼到你的心靈，發(fā)送的這一條短信，以緬懷我們深深的友情，祝福遠(yuǎn)方的你生活永遠(yuǎn)溫馨，生命永葆常青。
77、我不在你身邊，但是我的思念始終籠罩著你;我不在你身邊，但是我的關(guān)懷始終陪伴著你;我不在你身邊，但是我的祝福始終圍繞著你;望遠(yuǎn)方的你替我照顧好自己!
78、流逝的歲月蘸著風(fēng)雨，在你我的心頭刻上真誠(chéng)，寧?kù)o的夜空，從此便多了兩顆奪目的星，一顆是年一，一顆是我，互相陪伴著迎接燦爛的黎明，明天我將去遠(yuǎn)行，送你一簇勿忘我，溫馨的小花代表什么？它是你我永恒的歌！
79、我雖然不能陪你度過今天這個(gè)特別的日子，在遙遠(yuǎn)的這邊，我一樣祝福你生日快樂！ 送上遠(yuǎn)方朋友生日祝福短信祝你生日快樂。
80、溫馨提示：朋友祝福短信不建議搞抒情的，肉麻的。一般這樣不會(huì)高分。建議搞笑搞怪有創(chuàng)意的。
81、你的生日即將揭幕，發(fā)條短信送來(lái)祝福：開心快樂一鍋同煮，吉祥如意一船同渡，平安順利一起上路，幸福好運(yùn)一同奔赴。祝：親愛的朋友生日快樂！
一、 課程研發(fā)的必要性
長(zhǎng)期以來(lái)，教師們存在一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：認(rèn)為課程研發(fā)是非常高深的科研項(xiàng)目，一線教師不能勝任。然而，實(shí)際上，課程就在我們的教育生活之中。只要我們身處教育生活之中，就完全可以研發(fā)課程。為此，我們不應(yīng)對(duì)課程研發(fā)敬而遠(yuǎn)之，教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力早就存在，并不神秘。中國(guó)農(nóng)耕時(shí)代的私塾教師就有很強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，他們可以自定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異因材施教，體現(xiàn)出很強(qiáng)的原始課程領(lǐng)導(dǎo)力。
時(shí)代在發(fā)展，教育在改革，教材上的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)課程，在他們的腳下鋪就了一條幸福的成長(zhǎng)之路，每一個(gè)路口都有不同的風(fēng)景，吸引著師生繼續(xù)探尋。
研發(fā)卓越課程，也是教師自身多元發(fā)展的需求。研發(fā)卓越課程，是教師專業(yè)發(fā)展、教育智慧的集中體現(xiàn)，教師不斷將個(gè)體生命體驗(yàn)融入課程之中，入境、入情、入理，將體驗(yàn)變?yōu)樯呐鲎玻瑤熒舜说膯⒌希瑥亩虒W(xué)相長(zhǎng)。因此，我們完全有必要卷入這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，在課程研發(fā)的征程中與學(xué)生一起成長(zhǎng)，書寫新教育的生命傳奇。
二、 課程研發(fā)的豐富性
新教育實(shí)驗(yàn)提出，課程的豐富性，決定了生命的豐富性。課程的開發(fā)，說(shuō)到底就是師生們對(duì)自我的開發(fā)，對(duì)資源的開發(fā)。晨誦可以成為課程，班會(huì)可以成為課程，考試也可以成為課程，泥塑、書法、輪滑、跳繩、舞蹈、烹飪、節(jié)日、書本劇等等，只要我們帶著明確的目的，自覺地去設(shè)計(jì)，去應(yīng)對(duì)，這些內(nèi)容我們都可以作為課程來(lái)開發(fā)。我們學(xué)校經(jīng)過幾年的探索、實(shí)踐，已經(jīng)初步建構(gòu)了完整的校本課程體系。
如《聽讀繪說(shuō)》課程，選擇適合兒童閱讀的繪本，發(fā)掘繪本中的讀寫點(diǎn)，模仿遷移運(yùn)用繪本中的語(yǔ)言、句式和篇章結(jié)構(gòu)，和孩子一起快樂地閱讀、繪畫、寫話。《課本劇》也可以成為課程。我們學(xué)校的陽(yáng)光劇社發(fā)揮師生合力，共讀經(jīng)典書籍，共同創(chuàng)作、改編、表演經(jīng)典書本劇。《彩泥》課程針對(duì)不同年級(jí)段的孩子，由淺入深、循序漸進(jìn)地讓他們充分感受泥塑世界的無(wú)限創(chuàng)意。《海門山歌》課程通過多種教學(xué)手段，讓孩子了解海門山歌音樂唱腔的獨(dú)特風(fēng)格，使每個(gè)孩子都能自豪地演唱海門山歌。《花樣跳繩》課程融入傳統(tǒng)游戲的元素，以“基本動(dòng)作水平考級(jí)、
團(tuán)體繩操、特色游戲”三大方面構(gòu)建完整的課程框架。
這些課程各自都是一個(gè)獨(dú)立的主題，又彼此交織、互相滲透，形成了我們的校本課程體系構(gòu)架，讓師生的生命體驗(yàn)不斷被豐富，不停被激發(fā)，變得豐盈而美麗。
三、 課程研發(fā)的選擇性
課程越是“選擇的”，就越顯現(xiàn)出“個(gè)性”，學(xué)生個(gè)人的潛質(zhì)就越能釋放出來(lái)。在“選擇的”課程制度下，學(xué)生在自己潛質(zhì)基礎(chǔ)上的發(fā)展以及他們擺脫平庸、脫穎而出的機(jī)會(huì)，都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同一型課程制度下的學(xué)生。
我校面向全體學(xué)生設(shè)置了思想品德、體育、藝術(shù)、智力、技術(shù)五大類型、30多個(gè)項(xiàng)目、50多個(gè)社團(tuán)。豐富的課程內(nèi)容讓每一個(gè)學(xué)生都能夠選到促進(jìn)自己潛力最佳發(fā)展的課程內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、喜好自主選擇參加的社團(tuán)，完全做到了“我的課程我做主！”
四、 課程研發(fā)的參與性
教師是課程研發(fā)的主體，是課程的執(zhí)行者，也是課程的開發(fā)者。教師應(yīng)該具有“我就是課程”的胸懷和氣魄，認(rèn)真地開掘資源，理解學(xué)生，積極地整合課程資源，用心地從一個(gè)個(gè)小的課程創(chuàng)造、一次次小的課程改進(jìn)開始，把自己作為課程資源的重要組成部分，擔(dān)當(dāng)起課程研發(fā)的重任。
學(xué)校在開發(fā)和建設(shè)校本課程的過程中，也不能把學(xué)生置于局外。學(xué)生是課程的主體，只有從學(xué)生的角度理解課程，才能篩選出符合學(xué)生身心規(guī)律的課程資源，才能研發(fā)出實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活與生命共鳴的課程。所以，不要把課程開發(fā)看作是專家的專利、教師的專利，學(xué)生豐富的生活信息、個(gè)性化的生活體驗(yàn)、奇異多彩的想法往往超出教育的預(yù)料，我們完全可以讓學(xué)生參與到課程研發(fā)中來(lái)，自主選定上課內(nèi)容，自主實(shí)踐，自主反思，成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者。
家長(zhǎng)也是不容忽視的獨(dú)特課程資源。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，不論其受教育程度如何，父母的志趣愛好、情感等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。而且他們?nèi)藬?shù)眾多，分布于各行各業(yè)，他們所具有的教育力量是其他教育力量難以具備的。我們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的特殊優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)老師，參與學(xué)生課程的設(shè)計(jì)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)與建議，為課程研發(fā)引入了勃勃生機(jī)。
研發(fā)卓越課程是我們的一種價(jià)值追求，一種生命朝向，一個(gè)未來(lái)期待，一個(gè)莊嚴(yán)承諾。它蘊(yùn)含在我們的生命之中，只要行動(dòng)，就能喚醒；堅(jiān)持行動(dòng)，就有奇跡。
總體而論，我們學(xué)校的研發(fā)卓越課程行動(dòng)具有這樣三個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
行動(dòng)（一）：給每門課程一個(gè)完美的規(guī)劃
所謂“規(guī)劃”，就是進(jìn)行比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。每一門課程的實(shí)施都需要規(guī)劃，給老師一條“線”，老師們會(huì)做得更完美；給孩子一條“道”，孩子們會(huì)走得更精彩。
案例：葵花節(jié)
2010年，我們規(guī)劃每年都將舉辦一個(gè)隆重的葵花節(jié)，以此來(lái)進(jìn)一步推進(jìn)陽(yáng)光教育的學(xué)校文化建設(shè)。為此，我們專門制定了一個(gè)完整的規(guī)劃，分三個(gè)步驟去實(shí)施。
【啟動(dòng)】 上學(xué)期，在后操場(chǎng)開辟了一塊種植基地，組織學(xué)生親手種上葵花，以班級(jí)為單位劃分責(zé)任田，由學(xué)生負(fù)責(zé)培植。期間可以組織學(xué)生開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)習(xí)種植葵花的方法，了解葵花的生長(zhǎng)規(guī)律，觀察葵花的生長(zhǎng)變化，寫好觀察日記；閱讀關(guān)于葵花的詩(shī)歌、散文，自主創(chuàng)編詩(shī)歌；欣賞葵花的名畫、音樂；拍攝葵花的照片；研究葵花花盤為什么圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，挖掘葵花的精神內(nèi)涵，完成《葵花?太陽(yáng)》的活動(dòng)手冊(cè)。
【展示】 六月，朵朵葵花向陽(yáng)盛開，種植基地將化為一片金色的海洋。學(xué)校舉辦一個(gè)葵花文化展示會(huì)，用金色的葵花扮靚童年的舞臺(tái)：葵花詩(shī)歌誦、葵花形象秀、葵花時(shí)裝表演、“我是一朵向日葵”才藝展示……讓學(xué)生在精彩紛呈的展示活動(dòng)中詮釋葵花的精神內(nèi)涵，大膽自信地展現(xiàn)陽(yáng)光少年的風(fēng)采。
【延伸】 下學(xué)期，在葵花收獲的季節(jié)，學(xué)校將進(jìn)一步開展后續(xù)活動(dòng)，組織學(xué)生共享豐收的喜悅，品嘗葵花籽、用葵花籽拼貼、了解葵花籽的用途，讓葵花的形象、葵花的精神根植于每一個(gè)孩子的心田。
當(dāng)然，規(guī)劃只是一個(gè)初步的方案，并不是一成不變的，隨著課程的開展，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有時(shí)需要必要的調(diào)整與修正。
行動(dòng)（二）：給每門課程一個(gè)扎實(shí)的行走
如果說(shuō)完美的規(guī)劃是課程實(shí)施的前提，那么扎實(shí)的行走是課程實(shí)施的關(guān)鍵。一門課程就是一段旅程，只有讓孩子們經(jīng)歷每個(gè)課程的每一次穿越，才能把育人目標(biāo)與課程目標(biāo)完全統(tǒng)一在課程實(shí)施的過程之中。
案例：走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，但中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化離孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……所以，我們以綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程為抓手，通過大單元主題實(shí)踐活動(dòng)，重拾這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化記憶。
1.文化閱讀──點(diǎn)亮心燈
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古發(fā)展過來(lái)，流傳至今，清晰地凸現(xiàn)了古代人們社會(huì)生活的精彩畫面以及時(shí)代的變遷與發(fā)展。我們組織學(xué)生搜集節(jié)日的傳說(shuō)、節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣、地方風(fēng)土人情、描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞等知識(shí)內(nèi)容，整理成閱讀手冊(cè)進(jìn)行閱讀。通過文化閱讀這個(gè)窗口，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)有了深入的了解，感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，拉近了與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離。端午節(jié)吃粽子，會(huì)讓學(xué)生想到屈原和他的愛國(guó)思想；中秋節(jié)賞月吃月餅之余，學(xué)生體會(huì)到了“千里共嬋娟”的美好含義……學(xué)生在閱讀中傳承著節(jié)日文化，他們收獲著，快樂著。
2.學(xué)科滲透──積淀底蘊(yùn)
結(jié)合每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的單元主題實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)校的所有任課老師齊動(dòng)員，紛紛開發(fā)了相應(yīng)的學(xué)科課程。例如，中秋節(jié)：語(yǔ)文課學(xué)習(xí)《嫦娥奔月》的故事，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，誦讀描寫月亮的詩(shī)詞歌賦；美術(shù)課上組織學(xué)生設(shè)計(jì)月餅及包裝；科學(xué)課上引導(dǎo)學(xué)生探究月亮陰晴圓缺的秘密……
3.實(shí)踐體驗(yàn)──感悟內(nèi)涵
2013年是蛇年，我們學(xué)校一改以往的傳統(tǒng)活動(dòng)模式，以“蛇文化開啟新年第一課”。年前，學(xué)校以年級(jí)為單位分別編制了《金蛇舞新春》活動(dòng)指導(dǎo)用書，學(xué)生們利用寒假，通過搜集有關(guān)蛇的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、圖片、音樂、蛇制品，讀一讀關(guān)于蛇的故事，設(shè)計(jì)蛇年吉祥物等活動(dòng)，感受“蛇文化”的豐富多彩。
新年第一課，老師們精心設(shè)計(jì)了隆重的蛇文化展示活動(dòng)：“金蛇形象秀”讓每一位學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，染紙、剪紙、泥塑、兒童畫、頭飾設(shè)計(jì)……蛇寶寶的形象在學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)下靈動(dòng)起來(lái)。“蛇之最猜猜猜”讓學(xué)生走進(jìn)神秘的蛇世界，對(duì)蛇的外形、種類、生活習(xí)性、用途有了更深入的了解。“蛇語(yǔ)大闖關(guān)”設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)有趣的過關(guān)游戲，學(xué)生在你追我趕的游戲中積累了大量關(guān)于蛇的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)。“蛇故事分享會(huì)”中，學(xué)生走上講臺(tái)，自信、響亮地講述了一個(gè)個(gè)完整的故事。“金蛇記”為學(xué)生搭建了辯論的舞臺(tái)。在許多故事里“蛇”往往代表著陰險(xiǎn)、狡詐、惡毒，學(xué)生們用生動(dòng)的演講，展示了蛇也有著善良的一面。一場(chǎng)場(chǎng)唇槍舌劍，一次次針鋒相對(duì)，終于讓“蛇”沉冤昭雪，演繹出了春節(jié)別樣的精彩。
4.交流評(píng)價(jià)──升華情感
傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們?cè)谝淮未蔚陌仙嬷袌?jiān)定前行，開發(fā)一個(gè)個(gè)精品課程，滋養(yǎng)著一朵朵稚嫩的小花。
活動(dòng)中，我們建立了全面完整的活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過程的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等以成果交流會(huì)、主題小報(bào)、展板、體驗(yàn)文章等形式進(jìn)行展示交流。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)手段多樣、評(píng)價(jià)方式靈活，真正立足于活動(dòng)過程，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、與人交流、合作的能力，幸福成長(zhǎng)。
行動(dòng)（三）：給每門課程一個(gè)隆重的慶典
“只要上路，就有慶典”，這是新教育的行動(dòng)口號(hào)。作為一門課程，在即將結(jié)束的時(shí)候，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課程回顧，給學(xué)生一個(gè)樸素隆重的慶典，綜合梳理課程收獲，再一次共同見證穿越課程的歷程。這一切閃亮的記憶，如成長(zhǎng)了一季的樹葉，最終都將落葉歸根。
案例：“七星陽(yáng)光”學(xué)生頒獎(jiǎng)慶典
我們研發(fā)《七星陽(yáng)光學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，從唱好歌、寫好字、畫好畫、愛讀書、會(huì)運(yùn)動(dòng)、講衛(wèi)生、善競(jìng)爭(zhēng)七個(gè)方面，以學(xué)生自己、學(xué)生同伴、學(xué)生家長(zhǎng)、任課教師為評(píng)價(jià)主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面全程地評(píng)價(jià)。它立足基礎(chǔ)，將評(píng)價(jià)扎根于學(xué)生日常生活之中，讓孩子們每天都有目標(biāo)，每天都有期待，每天都能體驗(yàn)到成功的快樂。
頒獎(jiǎng)慶典成為孩子期盼的歡樂節(jié)日。每個(gè)期末，每個(gè)年級(jí)都會(huì)隆重舉行“星級(jí)陽(yáng)光學(xué)生展示頒獎(jiǎng)慶典”，千余名家長(zhǎng)應(yīng)邀走進(jìn)學(xué)校，共同見證孩子們的成長(zhǎng)和走過的歷程。
學(xué)生獲得的“星級(jí)”不同，有七星的、六星的、甚至三星的。但每一位學(xué)生都充滿著收獲的喜悅，每一位家長(zhǎng)都異常激動(dòng)。一張張“陽(yáng)光證書”代表著孩子們付出的努力，一句句由老師自己書寫的頒獎(jiǎng)詞更是濃縮了平日的無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)，每一位同學(xué)都被由衷地感動(dòng)。孩子們?cè)谟酶杪暋⑽枳恕⒗收b等形式向獲得“七星陽(yáng)光少年”的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，也為自己一學(xué)期來(lái)的努力鼓勁兒、加油。
慶典的最后環(huán)節(jié)，孩子們會(huì)懷著赤誠(chéng)的心，在粉紅色的心愿卡上許下最美的愿望，還邀請(qǐng)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)寫下最美的祝福語(yǔ)！小小心愿卡貼到班級(jí)樹上，時(shí)刻激勵(lì)班級(jí)的每一個(gè)成員奮發(fā)努力，期待美夢(mèng)成真。
“星級(jí)陽(yáng)光學(xué)生”頒獎(jiǎng)慶典既是一段歷程的結(jié)束，又是新的旅程的開始，我們用慶典儀式點(diǎn)燃孩子們一個(gè)個(gè)金色的夢(mèng)。
