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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇應屆生求職簡歷，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
三年以上工作經(jīng)驗|男|24歲（1992年1月17日）
居住地：廣州
電 話：117******（手機）
E-mail：
最近工作[1年8個月]
公 司：XX公司
行 業(yè)：會計/金融/銀行/保險
職 位：前臺接待
最高學歷
學 歷：本科
專 業(yè)：人力資源管理
學 校：廣東工業(yè)大學華立學院
自我[，！]評價
積極樂觀，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;對待工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量;性格開朗，樂于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進行客觀直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標;善于學習，勤奮務實，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識;適應能力強，能夠在很短的時間內融入一個新的領域，找到目標并為之努力。希望找到一份自己喜歡的工作，然后全身心地投入，我喜歡忙碌的工作，希望您能給我一個機會，愿君賞識。
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業(yè)：會計/金融/銀行/保險
目標地點：廣州
期望月薪：面議/月
目標職能：前臺接待
工作經(jīng)驗
2013/7—至今：XX公司[1年8個月]
所屬行業(yè)： 會計/金融/銀行/保險
接待部 前臺接待
1. 及時、準確接聽/轉接電話，如需要，記錄留言并及時轉達
2. 做好來訪人員進出大廈接待登記工作，并提供熱情、主動的服務
3. 做好大廈物品檢查放行工作
4. 日常文書、資料整理及其他一般行政事務等
5. 完成上級主管交辦的其它工作
2012/6—2013/6：XX公司[1年]
所屬行業(yè)： 文字媒體/出版
1. 細心編輯并校對文稿，反復通讀，校正錯誤的地方
2. 搜索學校或培訓機構的資料，盡可能地搜集潛在客戶的資料
3. 設計海報、宣傳單，到學校或培訓機構派傳單做宣傳
4. 打電話推銷新書，聯(lián)系客戶，與客戶洽談
5. 對客戶進行售后服務，搜集客戶對產品的意見和建議
教育經(jīng)歷
2008/9—2012/6 廣東工業(yè)大學華立學院 人力資源管理 本科
證書
2010/6 大學英語六級
2009/12 大學英語四級
【關鍵詞】求職 簡歷
求職簡歷是現(xiàn)在社會中求職過程里不可或缺的組成部分，是求職者獲得工作機會的重要工具。一份簡歷的好壞直接影響求職的成敗，但是相對大學畢業(yè)的求職者而言，因社會閱歷較少，社會經(jīng)驗不足，在寫求職簡歷的過程中容易疏忽的問題也相對較多。
首先我們必須明白簡歷的寫作目的：簡歷是簡要并準確地將應聘者信息提供給招聘單位了解的重要工具，盡可能地引起用人單位的注意和興趣，從而得招聘單位的好感與信任，成功地獲得工作機會。
寫作簡歷應要達到以下目的：快速省事地將自己推薦出去，所以得“簡單、明了”。突出自己的特點和能力，引起招聘單位的興趣。證明自己能勝任應聘的條件，而且能比別人做得更好。
一般寫作簡歷，包括的兩大內容：基本信息：簡要地將個人的信息進行描述，使用人單位能大體了解個人的相關信息，如應聘崗位、學歷、電話等；應聘理由和依據(jù)：簡單地說明自己能勝任該工作的理由和依據(jù)。
一、寫作簡歷的原則
（一）十秒鐘原則：一般情況下，簡歷的長度以A4紙1頁為限，簡歷越長，被認真閱讀的可能性越小。高端人才有時可準備2頁以上的簡歷。
（二）清晰原則：清晰的目的就是要便于閱讀。就象是制作一份平面廣告作品一樣，簡歷排版時需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點內容的突出等因素。
（三）針對性原則：如果對于不同行業(yè)、不同公司和不同職位，你所提交的都是同樣的簡歷，那么這樣的簡歷所欠缺的就是針對性。 試想一下，如果一個姑娘收到一封她感覺好像跟自己并沒有太大關系的情書，你認為她還會考慮跟你約會嗎？
（四）價值性和條理性原則： 注意提供能夠證明工作業(yè)績的量化數(shù)據(jù)，同時提供能夠提高職業(yè)含金量的成功經(jīng)歷。要將公司可能雇用你的理由，用自己過去的經(jīng)歷有條理的表達出來。
（五）客觀性原則： “我是個工作嚴謹、認真負責的人，在過去的工作中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。簡歷上應提供客觀的證明或者佐證你資歷、能力的事實和數(shù)據(jù)。如“2008年因銷售業(yè)績排名第一獲得公司嘉獎”，或 “因為在某參展活動中表現(xiàn)出良好的協(xié)調組織能力而獲得主管經(jīng)理贊揚”。 為了盡可能客觀，簡歷要盡可能避免使用第一人稱“我”。
二、易忽視的內容
對于應屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗不足，但至少教育背景會是一個亮點。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應聘者只言片語帶過自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實，企業(yè)對于應屆生的考察，并不是特別重視社會經(jīng)驗，關鍵在考察應屆生的學習能力、適應能力、溝通能力和嚴謹程度。但是在書寫簡歷中往往容易忽視以下問題：
（一）照片：通常簡歷上面放照片的人還是較少的，但本人反感放照片的兩種情況：一是放的照片是用電腦攝像頭拍攝的，通常此類照片比較不清楚，拍的效果不好。照片放上去是極大的欠考慮。二是太過的藝術照：用人單位看人不是要看藝術照的，通常藝術照跟本人實際有點不相符，所以沒太大的用處。
（二）電話號碼不正確或關機或根本沒人接：此類應聘者根本就沒把應聘當成一回事，根本不重視機會，浪費雙方時間。
（三）培訓經(jīng)歷：參加過的培訓也是用人單位看的一個重點，培訓內容可以是駕駛，專業(yè)稱職，專業(yè)等級，甚至是外面參加的課程班，總之需要有一些內容，并且有簡單的培訓內容介紹；
（四）要有針對性投遞簡歷：不能在投遞每家公司的簡歷時都用一模一樣的內容。可以適當?shù)母鶕?jù)公司招聘要求和側重點做一點修改，以增加簡歷通過的機會。
（五）求職目標不宜過多：在求職前需要確定自己的求職目標崗位。如果想應聘主管或經(jīng)理職位。則不要將助理職位一并寫上。以免給人一種“只要有工作，做什么都可以”的感覺。
（六）傳統(tǒng)信件的投遞效果會更佳：通過E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡歷，得到的關注比通過郵件要少。此外，可能有部分的電子簡歷由于網(wǎng)絡或其他問題沒有被HR看到。因此，可以使用傳統(tǒng)信件以增加被查看的機率。除非招聘單位有明確表示的。
（七）簡歷必須真實：在人力資源成本逐漸加大的今天，尤其是新勞動合同法實施后，用人單位對應聘人員的背景會格外關注，并做背景調查，以增加招聘的質量，減少人員不合適辭退等帶來的賠償問題。所以在簡歷中最好注明離職原因，證明人等信息，并保證真實性，以增加應聘的效率。
（八）簡歷中主次不分、過于繁雜：很多簡歷，內容龐雜，貪多求全，一份簡歷幾十頁，恨不得把所有的事情都寫上。結果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應聘者究竟想表達什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會讓人覺得應聘者思維混亂、主次不分、目標不明。你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當伯樂。我個人建議簡歷一般在一頁內有較好的效果。
這些問題很普通，但是也是非常的致命，一旦犯錯，會帶來嚴重的后果，不能再出現(xiàn)了。因此，求職要有目的性，不能隨波逐流，要有自己的主見，做好細節(jié)，進入自己的理想工作崗位后，重要的是要虛心向前輩們學習，不要高傲，謙虛謹慎，做到這些將有大為！
參考文獻：
[1]葉蓉.高職生制作求職簡歷的誤區(qū)及教學對策分析[J].武漢商業(yè)服務學院學報，2009，09.
[2]牛擁.大學畢業(yè)生求職簡歷制作的三個指導思想[J].職業(yè)時空，2012，06.
應屆生銀行個人簡歷模板(一)
基本信息
姓 名： xuexila
性 別： 男
年 齡： 22歲
婚姻狀況： 未婚
最高學歷： 本科
工作年限： 應屆畢業(yè)生
政治面貌： 共青團員
現(xiàn)居城市： 北京
籍 貫： 江西
聯(lián)系電話：***********
電子郵箱：***@yjbys.com
求職意向
工作類型： 全職
期望薪資： 面議
工作地點： 北京
求職行業(yè)： 金融保險、證券、期貨
求職職位： 客戶經(jīng)理
工作經(jīng)歷
2014-06 - 2014-09 北京**國際 銷售經(jīng)理
工作描述： 貴金屬產品銷售經(jīng)理，主要工作為與建行對接業(yè)務及維護與建行關系。
教育經(jīng)歷
2010-09 - 2014-06 北京航空航天大學 金融 本科
專業(yè)描述： 金融學、政治經(jīng)濟學、商務英語、管理學原理、會計學原理、經(jīng)濟法等。
語言水平
英語：一般
自我評價
本人于2014年6月份畢業(yè)，在大學期間擔任過班干部，以及大學期間加入學生會宣傳部，積極參與班級各項活動，認真負責。在大四實習期間于南昌銀行贛州開發(fā)區(qū)支行實習，實習期間主要接觸個人房屋按揭業(yè)務。
應屆生銀行個人簡歷模板(二)
姓 名：***
性 別：男
出生日期：1982-01-02
籍 貫：北京市
目前城市：北京市
工作年限：三年以上
目前年薪：XX萬人民幣
聯(lián)系電話：15900000000
E-mail：xxxxx @ xuexila.com(郵件&MSN) 請換成自己的真實信箱!
應聘方向
求職行業(yè)：金融/投資/證券，銀行，保險
應聘職位：投資/基金項目經(jīng)理，投資/理財顧問，客戶主管/專員，保險內勤，保險客戶服務/續(xù)期管理
求職地點：北京市 薪資要求： 面議
工作經(jīng)歷
2007/09—現(xiàn)在 ***公司
所屬行業(yè)：銀行
信用卡中心 銷售代表
主要職責：
1.負責銀行信用卡新客戶的開發(fā)工作;
2.擔任項目組小組長，制定本小組的業(yè)務銷售計劃，并激勵小組成員保質保量的完成任務;
3.負責處理小組成員在工作中遇到的各種問題，協(xié)助部門經(jīng)理進行日常的管理工作;
4.善于收集小組成員在日常工作的相關疑問和問題，與部門經(jīng)理一起組織定期培訓。
2006/05—2007/06 光大銀行
所屬行業(yè)：銀行
私人部 大堂經(jīng)理
主要職責：
1.在光大銀行東城支行主要從事銀行理財產品銷售員的工作，熟悉和了解光大銀行所有的銀行理財類產品的特點，有豐富的營銷經(jīng)驗和技巧，能為客戶提供一些合理的理財建議，并得到客戶的認同;
2.在光大銀行東城支行還從事大堂經(jīng)理職務，熟悉銀行業(yè)務，能夠維護銀行秩序，能夠和各類客戶進行良好的溝通，并得到客戶的好評;
3.每周定期參加光大銀行的金融知識培訓，對金融市場情況有一定的了解;
4.參加光大銀行理財銷售資格認證，并以優(yōu)異成績通過考核。
2005/07—2006/05 生命人壽保險股份有限公司
所屬行業(yè)：金融/投資/證券
銀代部 渠道/分銷專員
主要職責：
1.熟悉和了解銀行保險的各種;
2.負責在光大銀行銷售保險產品;
3.在保險公司工作的這段時間里，接受了多種培訓，尤其是金融類銀行產品的營銷培訓，掌握了多種銀行類產品的營銷技巧。
教育培訓
2002/09—2005/07 北京聯(lián)合大學 國際金融 大專
職業(yè)技能
外 語：英語：一般
證 書：2005/07保險人資格證書
自我評價
心態(tài)開放，善于自我調節(jié)，視野開闊，易接受新知識，認識新事物快，擁有較強的學習能力，能快速適應各種工作環(huán)境，興趣愛好廣泛，積極參與各類活動，獨立生活能力強，同時富于團隊精神，富有責任感，做事仔細認真。擁有豐富的金融和保險業(yè)知識，善于與各類人際，有豐富的營銷經(jīng)驗。
應屆生銀行個人簡歷模板(三)
姓 名：xxx
性 別：女
民 族：漢族
政治面貌：黨員
出生日期：1986年8月
戶 口：哈爾濱
婚姻狀況：未婚
學 歷：本科
技術職稱：中級
畢業(yè)院校：哈爾濱商業(yè)大學
畢業(yè)時間：2008年07月
所學專業(yè)：財政學
外語水平：英語(CET-4)
電腦水平：熟練
工作年限：1年
聯(lián)系方式：1388888****
求職意向
工作類型：全部
單位性質：不限
期望行業(yè)：銀行、專業(yè)服務、咨詢、財會、法律、金融業(yè)(投資、保險、證券、銀行、基金)
期望職位：部門助理/秘書/文員、會計、出納、銀行專員/出納員
工作地點：杭州市、西湖區(qū)
期望月薪：面議
教育經(jīng)歷
2004年9月至2008年7月 哈爾濱商業(yè)大學 財政學
工作經(jīng)驗
2005年8月在大慶石化總廠財務部實習
2005年12月在大慶煉油廠財務部實習
2006年8月在大慶商業(yè)銀行實習
2008年8月在大慶江海證券公司做客戶經(jīng)理
2008年10月在大慶百花園商店做會計
專業(yè)技能
國家計算機二級VFP，熟練使用Word，Excel，Powerpoint等OFFICE系列軟件，能熟練并及時完成日常辦公文檔的編輯工作。熟練掌握財務知識。持有會計上崗證，助理理財規(guī)劃師證，中級納稅籌劃師證
自我評價
為人真誠，謙遜，自信，有著很強的拼博意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，希望通過不斷的學習來不斷完善自我，超越自我。善于與人溝通，有團隊合作精神，對工作認真負責，有創(chuàng)新意識，追求完美。性格開朗，對自己充滿信心做事踏實，勤奮好學，工作穩(wěn)艦認真、細心、忠于職守，保密意識強，能夠嚴格遵守財務制度，積極主動完成本職工作，接受挑戰(zhàn)，具有團隊精神。
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2.應屆生銀行簡歷范文
3.銀行個人簡歷免費模板
在當今競爭激烈的求職市場中，想要獲得心儀的職位，就必須要寫好簡歷的自我評價。下面小編給大家分享一些個人簡歷的自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
實習求職簡歷自我評價范文一：人是畢業(yè)于**學院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠，對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
自學能力很強,在校自學了很多計算機知識,能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto cad photoshop 等軟件;會用c語言編寫一般程序。
專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調能力。應屆生簡歷自我評價我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值
實習求職簡歷自我評價范文二：適者生存。當今社會飛速發(fā)展，日益激烈的人才市場競爭，使我們大學生深深的感到了社會的壓力，從而在不斷的加強和充實自己，希望他日可以成為有用之才。個人對個人的評價是不一樣的，而我對自己就是這樣的自我評價。
我的思想是個先進的積極分子。思想成熟、為人誠實、個性穩(wěn)重、具高度責任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強，勤奮務實，有較強的適應能力和協(xié)調能力，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。最重要的是我具有良好的團隊精神。
我理論知識夠豐富。具有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，提出自己的獨到見解，榮獲校級獎學金，國家獎學金，擁有自己的雄厚的知識庫。
社會能力上，我具有了一定的社會經(jīng)驗，在校期間多次參加社會工作，當過促銷員，咨詢員，暑期還當過教師，可以說我對社會的應變能力是很自信的。
總之我對自己就是:自信，對待工作積極認真負責.有良好的團隊意識，無論在什么時候都能以團隊利益為主，服從團隊的管理，有個人的見解，能分清主次。
實習求職簡歷自我評價范文三：能熟練操作電腦，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗，打字速度快，對房地產、園林設計一行有一定的專業(yè)認識，熟練操作autocad、photoshop、coreldraw、3d max、office系列等計算機應用軟件，但并不完全依賴電腦。手繪基礎較好，設計作品具備原創(chuàng)性。文字寫作組織能力較強。性格外向開朗，交際能力良好，精通流利的粵語、標準的普通話以及地道的潮汕話，擅長與他人溝通協(xié)調，善于抓住客戶的心理，與客戶建立友好的業(yè)務聯(lián)系。有良好的英語口頭交流能力和寫作能力。很榮幸，在參加XX年度的全國大學生英語競賽中，成績優(yōu)異，榮獲XX年全國大學生英語競賽二等獎的肯定，同時，在XX年5月獲得全國大學英語口語考試的b級證書的肯定。
我適合求職第一個要給HR經(jīng)理的印象就是，你很適合這個崗位，所謂人崗要匹配。
所以在求職簡歷中，我們要最大限度地表現(xiàn)自己那些適合應聘職位的優(yōu)點。面對堆積如山的簡歷，HR經(jīng)理往往以點閱式去瀏覽。要想順利進入面試關，給HR留下至關重要的第一印象，讓他挑選你，我們可以從兩個方面去把握。
首先，要有的放矢，揚長避短。每個行業(yè)，每家公司，每個職位對人才的要求都不一樣，有些應聘者不管三七二十一，見到招聘就塞簡歷，同一份簡歷不知投向多少家單位。事實上許多求職者都有這樣或那樣的先天不足。針對每家單位投遞展現(xiàn)你不同側面的簡歷，盡量避開自己的弱項、宣傳自己的優(yōu)勢。所以去人才市場，多準備幾種簡歷是有必要的。
其次，精簡，主次分明。簡歷應該重點突出你適合應聘條件的方面，比如有類似工作經(jīng)驗、掌握關鍵技術等等，其它的可一筆帶過。文筆精簡、流暢，不要使用復雜語句，這樣既節(jié)省HR時間，也給他留下很好的印象。
同時提醒你，學歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗固然重要，但HR經(jīng)理同時還在考察你的為人。人—職匹配理論認為，個體差異是普遍存在的，每一個個體都有自己的個性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質、環(huán)境、條件、方式的不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質、心理素質等有不同的要求。HR經(jīng)理會考慮，你的特征是否適合這個崗位？一些才高八斗、經(jīng)驗豐富的人往往被HR經(jīng)理“砍”下去，其關鍵原因可能就是他覺得你這個人的性格、氣質、身體等等不適合這個職位。對于應屆畢業(yè)生而言，沒工作經(jīng)驗，人—職匹配理論是可以利用的大好機會，向HR經(jīng)理充分地表現(xiàn)自己其他的方面。事先分析應聘崗位，需要什么性格特點的人才，然后在簡歷和面試中通過或明或暗的方式讓HR經(jīng)理覺得你就是那種人。比如IT技術研發(fā)，你就表現(xiàn)自己的干勁和可塑性。比如財會工作，可以表現(xiàn)出精明和計較的特點。
我很想我很想，我很有熱情，我特別有興趣，應該說這是最能讓HR經(jīng)理們感動的特質了。
我們先看一個經(jīng)典故事：松下電器創(chuàng)始人松下幸之助，因家境清貧，去一家電器公司求職。人事部主管見他瘦小且衣著不整，就推委：“不缺人，一個月后再來吧。”一個月后松下真來了。主管回答：“你太臟。”松下回去借錢買衣服，穿戴整齊地又過來。主管卻說：“你不懂電器知識。”兩個月后，松下再次出現(xiàn)，說：“我學了不少電器知識，您看還有哪些差距，我再一項一項來彌補。”至此，主管感慨萬分：“我?guī)资甑谝淮我姷侥氵@樣的，真佩服你熱情和韌勁。”松下求職成功了，后來成為享譽全球的“企業(yè)經(jīng)營之神”。
試想一下，如果你是那位主管，你會被打動嗎？假如你真的很在意那份工作，就把它表現(xiàn)出來吧，記得：在面試過程中，千萬不要“要臉”。
讓HR經(jīng)理知道，你對這個工作特別有興趣。從HR經(jīng)理的角度來看，如果員工的興趣、愛好和工作崗位相吻合，那最好不過了。職業(yè)選擇理論認為，興趣能發(fā)揮員工全部才能的80%——90%，并且它能引導員工從對職位的有趣(短暫、多變的興趣)發(fā)展到樂趣(專一、深入的興趣)，進而形成自己的志趣(具有社會性、自覺性、方向性的樂趣)。許多HR經(jīng)理在人才市場里面四處淘金，目的就是想找到對這個職位特別有興趣的人。當然，如果僅僅嘴上這么說，那也沒用，態(tài)度要真誠，最好拿出行動來和出證據(jù)來。
需要特別注意的是，越是沒工作經(jīng)驗的，越要證明自己對該職位的熱情和愛好。投簡歷，面試完之后，記得要跟進，讓HR經(jīng)理知道你很在意。
我們坐同一條船
許多HR經(jīng)理有一個擔憂：你會不會跳槽？對有工作經(jīng)驗的，他可能會問：你為什么老是換工作？為什么來開原公司？要知道，HR經(jīng)理最忌諱頻頻跳槽的人，剛招進來，干幾個月就跑掉了。許多單位之所以不喜歡招聘應屆畢業(yè)生，也是如此，剛培養(yǎng)成熟，等到可以用的時候，溜了！有些應屆生浮躁，目標不明確，純粹為找工作而找工作，不管什么單位，只要能進去就好。這也難怪，畢竟大學畢業(yè)生就業(yè)率太低了，迫于各種壓力，只能先就業(yè)再擇業(yè)。這也反映我們求職者的毛病。
告訴HR經(jīng)理，我們會坐在同一條船上，所以我不會半途離你而去。更重要的是，你要與公司一起發(fā)展，你很看重這個平臺。
如果是跳槽的話，建議面試之前先分析這家公司和以前就職的單位有哪些不同，具備什么優(yōu)勢。從個人角度出發(fā)，說明現(xiàn)在應聘的單位更適合自己能力的發(fā)揮，和自己的職業(yè)規(guī)劃、個人理想恰好是一致的。如果說原來公司工資低、上司不好、人際關系惡化，這樣很可能就泡湯了。在我們前程無憂的專家在線互動平臺上，一位網(wǎng)友說曾應聘某公司市場部的服裝導購員，他向面試考官說希望公司能給我一個很好的發(fā)展空間和機會，最后能轉部門到市場部或行政部工作，結果碰壁而歸。這位網(wǎng)友因此疑惑，問我：有理想，被拒絕，沒理想，認為你沒出息，也拒絕，該怎么辦？向陽生涯職業(yè)規(guī)劃專家認為，其實有理想是好事情，但自己的理想一定要和目標職位一致。
[關鍵詞]高等教育學；就業(yè)信息；信息共享平臺
隨著我國高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，就業(yè)壓力也逐年加大。充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術，構建完善的大學生就業(yè)信息共享平臺，以信息化和網(wǎng)絡化推動就業(yè)工作的開展就成為了必然趨勢。大學生就業(yè)信息平臺建設成為當前熱門話題，關于大學生就業(yè)信息共享平臺的研究文章越來越多，倍受業(yè)界關注。
1 平臺設計與開發(fā)技術
1.1 利用開源軟件進行系統(tǒng)構建
基于開源平臺建構高校就業(yè)信息系統(tǒng)具有成本低廉、安全穩(wěn)定、可擴展性強、技術支持廣泛等諸多優(yōu)勢。平臺的操作系統(tǒng)選擇CentOS，Web服務器選擇Jboss，數(shù)據(jù)庫采用MySQL，開發(fā)語言選擇JSP。系統(tǒng)的架構設計采用標準B/S三層架構，分別為：用戶層（表現(xiàn)層）、業(yè)務層、持久層（數(shù)據(jù)層）。其中，用戶層負責與用戶交互，包括將數(shù)據(jù)展現(xiàn)給用戶、接收和驗證用戶的輸入；業(yè)務層負責應用的業(yè)務邏輯，并分別與用戶層和數(shù)據(jù)層交互；數(shù)據(jù)層負責處理數(shù)據(jù)，包括查詢、保存、更新、刪除數(shù)據(jù)。就業(yè)信息系統(tǒng)的用戶包括畢業(yè)生、用戶單位和管理員。通過分析三種用戶的需求，給出系統(tǒng)的功能模塊，可分為公共服務模塊、學生服務模塊、用人單位服務模塊、院系管理模塊、職業(yè)生涯模塊、后臺管理模塊[1]。
1.2 基于J2EE平臺的開發(fā)技術
大學生就業(yè)信息平臺采用J2EE框架技術，數(shù)據(jù)庫采用sqlserver2005，具有安全、可靠、高效、極具擴展性和靈活性等特點。系統(tǒng)功能主要包括前臺子系統(tǒng)和后臺管理兩部分。前臺主要實現(xiàn)學子登錄、畢業(yè)生信息查詢、企業(yè)信息查詢、校內招聘信息、校外招聘信息、招聘會信息、就業(yè)政策以及就業(yè)指導、專業(yè)介紹、生成簡歷、留言等。后臺主要實現(xiàn)管理員登錄、系部設置、專業(yè)設置、企業(yè)招聘信息管理、公告管理、招聘會管理、用戶管理、學生信息管理、學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計、短信息、數(shù)據(jù)庫管理、就業(yè)指導信息管理等。采用分布數(shù)據(jù)管理方式，學生可以通過網(wǎng)絡實現(xiàn)就業(yè)信息查詢、查看就業(yè)指導信息、了解招聘會信息、接受關于就業(yè)短消息、管理個人信息、生成簡歷等功能；企業(yè)可以充分利用系統(tǒng)功能，查詢畢業(yè)生信息、招聘信息、管理企業(yè)信息等；學校工作人員可以進行企業(yè)信息認證、管理系統(tǒng)后臺、數(shù)據(jù)庫維護等[2]。
2 大學生就業(yè)信息共享平臺的現(xiàn)狀
近幾年，我國在大學生就業(yè)信息平臺建設方面取得了較快發(fā)展。目前，教育部、各省教育主管部門和99%的高校均已成立就業(yè)指導服務機構，大部分機構已建立畢業(yè)生就業(yè)服務信息網(wǎng)，國內的很多門戶網(wǎng)站也提供了就業(yè)方面的網(wǎng)頁，還有專門的就業(yè)網(wǎng)站。以下簡要介紹國內重要的大學生就業(yè)信息服務平臺。
2.1 新職業(yè)――全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺
全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（省略.cn）由教育部主管，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心主辦，主要圍繞畢業(yè)生和用人單位的需要，發(fā)揮教育行業(yè)資源優(yōu)勢，開展多種服務，帶動省市、行業(yè)、高校提升就業(yè)指導服務水平[3]。教育部、省市和高校就業(yè)網(wǎng)間互聯(lián)互通，只要在任何一點注冊成為用戶，即可將求職信息一站式到指定站點，并且可以檢索所有站點的招聘信息，實現(xiàn)最大限度共享，獲得更多求職機會。
2.2 中國教育在線――校園招聘
作為中國最大的綜合教育門戶網(wǎng)站，中國教育在線以滿足各類教育需求為主，各類權威的招考、就業(yè)、輔導信息，已經(jīng)成為當代學生和家長獲取教育信息、了解校園動態(tài)的最佳途徑。其校園招聘頻道(career.省略)是一個重要的校園招聘信息共享網(wǎng)站。其“就業(yè)通”搭建起了大學生求職和企業(yè)招聘的橋梁[4]。
2.3 應屆生求職網(wǎng)
應屆生求職網(wǎng)（省略）同樣是專門面向大學生的求職招聘網(wǎng)站。向大學生提供最新、最全、最準的校園全職招聘、實習招聘、兼職招聘、企業(yè)宣講會、招聘會等招聘信息，并同時提供職業(yè)測評、應聘指導等求職就業(yè)資訊及輔導[5]。
2.4 中國大學生就業(yè)信息網(wǎng)
中國大學生就業(yè)信息網(wǎng)（省略）是一家面向全國，專注于通過互聯(lián)網(wǎng)為廣大高校就業(yè)中心和應屆畢業(yè)生提供專業(yè)化就業(yè)服務的門戶型網(wǎng)站，旨在為畢業(yè)生提供最新就業(yè)動態(tài)，就業(yè)觀念，簡歷面試技巧，合同簽訂注意事項等，幫助學生更好地解決就業(yè)過程中遇到的各種問題。《遠航大學生職業(yè)測評》系列產品，是其獨立研發(fā)、具有自主知識產權的專業(yè)化測評工具[6]。
2.5 來就業(yè)人才網(wǎng)
來就業(yè)人才網(wǎng)（省略）創(chuàng)建于2007年5月，經(jīng)過4年的發(fā)展，先后進行過多次的網(wǎng)站改版。目前有企業(yè)招聘、求職簡歷、面試技巧、職場攻略、法律法規(guī)等欄目，能夠方便快捷地招聘、求職信息，開通了在線客服系統(tǒng)。上海易聘文化傳播有限公司一直致力于打造最專業(yè)、最方便的網(wǎng)上免費人才招聘系統(tǒng)[7]。
此外，還有很多人才招聘網(wǎng)站、人才招聘頻道如中華英才網(wǎng)（省略）、騰訊求職（edu.省略/job）等也都有豐富、實用的針對大學生的就業(yè)信息。依托現(xiàn)代化信息技術建立的就業(yè)信息平臺，為畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)單位選人提供了方便、快捷的服務。一些網(wǎng)站集職位搜索、網(wǎng)上辦公、學籍查詢、學歷認證、職業(yè)評測等功能于一體，充分利用畢業(yè)生QQ群、在線留言、E-mail、短信等方式，加強信息的收集與。就業(yè)信息平臺在大學生就業(yè)過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，但也有一些平臺還存在一些不足，如有的信息量不夠大，不能為畢業(yè)生提供充足、有效的就業(yè)崗位，有的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)不夠完善，有的在線留言、E-mail、短信等方式交流不及時，不能滿足與用人單位更好地溝通的需要，有的網(wǎng)絡信息分類籠統(tǒng)且雜亂，缺乏深度分析，有的界面不夠人性化等等[8]。
3 大學生就業(yè)信息共享平臺的發(fā)展趨勢
黨的十七大明確提出要加強大學生就業(yè)指導和服務，2010年7月13日總書記在全國教育工作會議講話中指出，要“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系”，這就給就業(yè)信息共享平臺的建設提出了更高的要求。大學生就業(yè)信息平臺今后的發(fā)展方向應該是進一步與企業(yè)、用人單位合作，深度挖掘各類招聘信息，為畢業(yè)生提供更多的崗位，同時提供更加便捷高效的服務。事實上各高校也正在加大就業(yè)信息網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)網(wǎng)絡就業(yè)信息資源的互聯(lián)互通，為畢業(yè)生和用人單位搭建網(wǎng)絡供需見面的平臺，用人單位和學生通過網(wǎng)上就業(yè)共享平臺實現(xiàn)招聘和求職正在成為主流[9]。
3.1 信息平臺為畢業(yè)生就業(yè)提供全程服務的趨勢
全國網(wǎng)上就業(yè)信息平臺的格局正向做全程就業(yè)服務和只做信息服務二元結構發(fā)展，其中教育主管部門和高校主辦的大學生就業(yè)信息平臺以做全過程服務為主，企業(yè)主辦的商業(yè)人才網(wǎng)站以做信息服務為主。網(wǎng)上全過程的就業(yè)服務包括單位與求職者的資料審核、信息、視頻洽談、誠信認證、無形轉有形（見面簽約）等一系列過程，真正達到了通過網(wǎng)上信息平臺實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的目的，從而保證求職與招聘的成功對接。高校掌握實際人力資源，完全具備做全過程服務的條件，而絕大部分用人單位又都有全過程服務的需要，所以這種持續(xù)專注于為廣大單位和求職者提供有針對性的產品和服務，將會是高校（或高校聯(lián)盟）網(wǎng)上就業(yè)市場發(fā)展的主要方向。平臺的服務還會延伸到高校畢業(yè)生就業(yè)工作的各個方面和環(huán)節(jié)，如增加職前培育大學生就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊、建立職后大學生就業(yè)信息反饋機制等。通過就業(yè)觀念養(yǎng)成板塊，使大學生轉變盲目攀高的觀念，樹立務實的擇業(yè)觀；轉變一次就業(yè)定終身的觀念，樹立動態(tài)的就業(yè)觀。通過建立就業(yè)信息反饋機制，可以及時為政府部門提供畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，為政府部門制定相關政策提供依據(jù)，從而加強就業(yè)研究工作，提高就業(yè)工作質量和水平。全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺的最終建設目標是集雙向選擇、網(wǎng)絡招聘、遠程見面、信息咨詢、指導培訓、弱勢幫扶、政策、經(jīng)驗交流、研究監(jiān)測、輔助管理等功能為一體的示范性就業(yè)服務平臺[10]。
3.2 信息平臺的開放性和共享性不斷增強的趨勢
平臺將不斷采用新技術，為用人單位和畢業(yè)生提供包括數(shù)據(jù)、語音、視頻、電話的完整的及時交互支持，雙方在此平臺上可以進行簡便快捷的遠程視頻洽談，不必再奔波于各類傳統(tǒng)的就業(yè)市場，將大大減少中間環(huán)節(jié)，加快信息傳遞速度，提高就業(yè)工作效率，同時能夠節(jié)約大量的人力和財力，降低就業(yè)成本[11]。當今人們所說的“視頻就業(yè)”就是讓用人單位和畢業(yè)生以零成本、跨時空進行面對面溝通，足不出戶，實現(xiàn)輕松遠程招聘和就業(yè)。開放、暢通的就業(yè)信息平臺會成為吸引用人單位和大學生的“信息洼地”[12]。
3.省略）。是國內首家由高校就業(yè)中心創(chuàng)辦，為大學生就業(yè)和企業(yè)校園招聘提供服務的綜合性網(wǎng)站。總站地址位于武漢理工大學校內，是較早倡導在相對獨立的高校就業(yè)信息網(wǎng)站之間建立共享系統(tǒng)平臺，較早倡導“高校聯(lián)盟協(xié)作、信息資源共享”理念的網(wǎng)站，成立專業(yè)的“華中高校大學生就業(yè)市場”，組織特色化的“校園聯(lián)合招聘活動”，其中的“高校才子庫”是一亮點。又如東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)（省略/）。早在2001年東北師范大學牽頭，17所東北地區(qū)高師院校自發(fā)成立了“東北高師院校就業(yè)工作協(xié)作體”，之后建立“東北高師就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)”，發(fā)揮東北區(qū)域規(guī)模優(yōu)勢和東北師范大學的龍頭帶動作用，建設東北地區(qū)教育人才集散地。目前已發(fā)展成為全國教育系統(tǒng)內影響最大、規(guī)模最大、占有市場份額最大的教師市場平臺。可見加強地區(qū)合作、高校聯(lián)盟協(xié)作，共建地區(qū)就業(yè)聯(lián)盟網(wǎng)已成趨勢。
參考文獻：
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關鍵詞：模板；兼容；Infopath；效率；成本
中圖法分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)01-0146-02
1 概述
在目前國內影響力比較大的求職網(wǎng)站中，每個網(wǎng)站的簡歷模板都是不一樣的，都搜集信息的分類也是不一樣的。對于用人單位和求職者而言，用人單位要求的信息和求職者所能提供的信息基本都是大同小異的。簡而言之，一個求職者認真做好了一份全面的簡歷，就可以應付所有的招聘企業(yè)。然而在網(wǎng)上招聘日益普及的今天，實際情況卻讓求職者在投遞簡歷的過程中感到非常不方便，每一次申請一個職位，都是在做一件重復的事情，而且非常浪費時間，但是又不得不做。造成這種局面的首要原因是，求職網(wǎng)站內部和求職網(wǎng)站之間不能提供簡歷復制功能，這個更深層次的原因在于各大求職網(wǎng)站和企業(yè)之間都有自己的簡歷標準。其實細觀各個求職網(wǎng)站以及各個企業(yè)獨立提供的簡歷模板，我們就可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)要搜集的關于求職者的信息都是大同小異的，在內容上的差異很小，而在表現(xiàn)形式上的差異卻非常大。而為了維護簡歷外觀表現(xiàn)上的這種差異，各大求職網(wǎng)站不得不維護各自的簡歷模板，這樣就要求求職者不得不進行重復填寫簡歷的工作。
對求職網(wǎng)站來說，哪怕兩個招聘企業(yè)所要求的簡歷只有一個地方不一樣，那么他們還是要準備兩個簡歷模板。這樣就使得簡歷復制成為了不可能。出現(xiàn)這個問題的主要原因還是簡歷模板沒有標準化，更深層次的原因則表現(xiàn)為存儲簡歷模板的數(shù)據(jù)結構有高度的冗余性。現(xiàn)代的信息系統(tǒng)設計的理念都講究講表現(xiàn)和數(shù)據(jù)相分離，數(shù)據(jù)只專注于內容，關心的只是要存儲什么樣的內容，至于是以什么方式展示給客戶，數(shù)據(jù)是完全不關心的。而表現(xiàn)關心的是用戶體驗，考慮用戶看到什么樣的界面最舒服。這就要求我們在設計簡歷模板的時候將數(shù)據(jù)搜集內容和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式相分離。
XML能夠將數(shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，讓XSD負責數(shù)據(jù)規(guī)范，而表現(xiàn)交給XSLT。微軟的Infopath電子表單是純XML產品，能和XML無縫結合，從這個角度來說，我們使用Infopath來實現(xiàn)簡歷模板設計，通過部署到求職網(wǎng)站中，負責信息搜集和信息展示。通過Infopath設計的表單，可以解決簡歷模板數(shù)據(jù)和表現(xiàn)相分離，從而實現(xiàn)簡歷在不同模板和網(wǎng)站之間復制，提高求職者的用戶體驗。
從Infopath出現(xiàn)至今，已經(jīng)有很多信息搜集方面的應用是基于它實現(xiàn)的。有將Infopath應用在庫存管理系統(tǒng)中的，也有將Infopath應用在客戶端搜集信息，當然后者是Infopath最主要的應用，這點在趙英紅撰寫的關于農業(yè)信息管理系統(tǒng)的論文中得到了充分的體現(xiàn)。
2 資料準備工作
鑒于目前各大求職網(wǎng)站對簡歷模板所要搜集的信息都有各自不同的分類，本文決定制定一個統(tǒng)一的分類標準，結合企業(yè)實際招聘過程中需要搜集的信息，制定簡歷模板標準。制定該模板可以保證簡歷模板的一致性，保證數(shù)據(jù)結構的一致性，為客戶端數(shù)據(jù)表現(xiàn)奠定基礎。在數(shù)據(jù)模板的建立中，結合各大求職網(wǎng)站的簡歷模板，大致可以將簡歷分為以下幾個模板：個人信息、教育背景、語言能力、IT技能、獲獎情況、校內活動、科研能力、項目經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、家庭關系、備注信息。
其中個人信息模塊主要是搜集個人基本信息，包括姓名、出生年月、是否黨員、戶籍、目前居住地、期望工作地點等基礎信息。教育背景主要涉及到個人教育經(jīng)歷，一般是從最高教育經(jīng)歷寫起，主要有畢業(yè)院校、專業(yè)、學位、畢業(yè)時間、主要課程成績、班級排名等信息。語言能力模塊旨在搜集求職者語言方面的能力，包括英語各種證書考試，漢語考試，其他小語種考試等。IT技能模塊主要搜集求職者的IT能力，如計算機等級、具體的計算機方向特長。獲獎情況主要搜集求職者在校期間所獲得的獎勵情況，這個包括學校里面的獎勵，也包括校外獎勵，校外的主要是在工作中獲獎情況。校內活動搜集求職者擔任學生干部以及平時參與的社團或者實踐活動的情況，旨在考察學生的組織能力和領導能力。科研能力主要是針對應屆生或者是具有高等教育學歷的求職者而言，為科研院校提供學術能力參考。項目經(jīng)歷主要關注求職者參與過的項目以及在項目中擔任的主要角色和發(fā)揮的作用，旨在考察求職者的團隊合作能力。工作經(jīng)驗旨在考察求職者已有工作經(jīng)驗以及工作能力。家庭關系關注求職者家庭情況。備注信息可以是自我評價、職業(yè)規(guī)劃或者求職信等信息。
另外在上述模塊的具體構建中，需要從標準數(shù)據(jù)提供組織獲取數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的唯一性和正確性。特別是在教育背景中，學校的選擇中，各大求職網(wǎng)站上列出的學校列表都不一樣，統(tǒng)計的方式也是五花八門。有些學校在這個求職網(wǎng)站上是211，在另外一個求職網(wǎng)站上卻不是211，這樣的信息提供給招聘企業(yè)就沒有實際意義。還有專業(yè)的分類，也是千奇百怪，不同的專業(yè)分類存在很大的差別。比如電子商務專業(yè)，本來是屬于管理學院下面的工商管理大類的，結果在有些網(wǎng)站把電子商務歸類到電子信息技術大類下面。要消除這種原始數(shù)據(jù)的錯誤，需要權威機構來進行分類，對數(shù)據(jù)進行管理，保證數(shù)據(jù)的唯一性。此外，在設計上述模塊時，盡量保證靈活性，給求職者盡量大的空間，兼顧到求職者各種特殊情況。
3 模板設計
根據(jù)以上的模塊，結合實際求職者填寫模板的經(jīng)驗，我們設計出了模板如圖1。
在設計時，針對可以重復的列表，我們采用重復列表的形式。比如教育背景，還有獲獎情況等，充分發(fā)揮Infopath的優(yōu)勢。同時在設計時，利用Infopath中的數(shù)據(jù)控制和邏輯驗證等輔助功能，在設計源頭對用戶需要填寫的信息進行規(guī)范，保證數(shù)據(jù)結構的完整性。通過Infopath對外部數(shù)據(jù)的引用，將權威機構的大學學校列表以及專業(yè)列表等現(xiàn)成的列表信息引入到Infopath中，保證了數(shù)據(jù)的唯一性。當然，這個設計只是一個標準化的雛形，在今后的發(fā)展中，簡歷模板也是在不斷變化的。這就要求有專門的維護機構對簡歷模板的標準化進行維護，保證標準化簡歷模板能夠實時適應求職者求職和企業(yè)招聘要求。
4 部署簡歷模板
部署Infopath的最好的平臺是微軟的sharepoint平臺，通過這個平臺的Infopath表單有著統(tǒng)一的表現(xiàn)形式。當然，用戶也可以開發(fā)自己的平臺，或者只使用Infopath簡歷模板的數(shù)據(jù)結構，即XML數(shù)據(jù)結構，再通過編程的方式通過XSLT展示給客戶。通過這種方式，具有最大的用戶自定義性。在具體展示的時候，根據(jù)企業(yè)關注的信息要求，按需展示需要搜集的信息字段，做到彈性需求。
通過這種方式，就可以解決簡歷不能復制的問題，雖然從表面上看起來，簡歷表現(xiàn)存在很大的差距，但是內核是一樣的，即數(shù)據(jù)的組織結構是完全一樣的。我們復制簡歷，其實就是復制其中的數(shù)據(jù)而已。簡歷數(shù)據(jù)復制之后，通過相應的目標簡歷表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來，達到簡歷的負責，為求職者節(jié)省填寫簡歷的時間。同樣，在不同的求職網(wǎng)站之間，也可以通過這種方式來達到簡歷復制的目的，大大節(jié)約了求職者投遞簡歷的時間。值得注意的是，不同網(wǎng)站間的簡歷復制需要各網(wǎng)站提供相應的簡歷表現(xiàn)形式到標準化組織，簡歷復制后的表現(xiàn)形式的交換在標準化組織中進行。也就是說，求職者只要精心準備一份簡歷，就可以在不同的求職網(wǎng)站上通行。
5 總結
通過將簡歷模板進行標準化，有效解決了統(tǒng)一求職網(wǎng)站間和不同網(wǎng)站間簡歷不能復制的問題。相比于目前求職者一個一個投遞簡歷的情況，速度要快很多。通過將簡歷模板標準化，保證了簡歷搜集信息的科學性和唯一性，方便了簡歷管理，解放了求職網(wǎng)站，求職網(wǎng)站只需要關心簡歷的表現(xiàn)形式以及具體的業(yè)務問題，不需要關注簡歷模板。簡歷模板統(tǒng)一交給標準化組織管理。按照這種模式發(fā)展下去，可以形式一種行業(yè)規(guī)范，就像W3C一樣推廣，也可以做成一種產品推廣。
通過這種方式將求職模板標準化，需要克服一定的阻力。最主要的是來自各大求職網(wǎng)站，這些網(wǎng)站不一定會花時間和精力從事這方面的標準化工作。這個推進的進程需要各大網(wǎng)站支持，有一定難度。
通過將求職簡歷標準化，可以將這個推廣到其他的方面，凡是要搜集用戶信息的地方，都可以使用Infopath電子表單將其標準化，這是接下來進一步研究的方向。
參考文獻：
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關鍵詞：高職院校；職業(yè)指導；對策
隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴大，我們應將高職院校的職業(yè)指導工作提升到一個更為重要的地位。通過一系列的調查、分析和研究，我們發(fā)現(xiàn)在高職院校職業(yè)指導工作中存在著很多問題，諸如高職院校職業(yè)指導師資力量相對薄弱、職業(yè)指導針對性和實效性較差、相關理論研究滯后等等。在對存在問題進行分析討論后，研究對策如下：
一.加強高職院校職業(yè)指導隊伍建設
社會的發(fā)展對職業(yè)指導工作者提出了很高的要求。要求他們不僅是知識的傳播者、就業(yè)觀的引導者，而且還是心理咨詢者、職業(yè)生涯的指導者。一般來說，職業(yè)指導人員應具有經(jīng)濟學、社會學、教育學、心理學、統(tǒng)計學、咨詢學等方面的知識。
現(xiàn)在很多高職院校里，職業(yè)指導工作多由班主任、德育工作者或政治老師來擔任， 而缺少專業(yè)的職業(yè)指導師，這必然使得指導工作的成效大打折扣。面對職業(yè)指導工作的專業(yè)化和市場化的發(fā)展趨勢，學校應當加大對資金的投入，按照教育部規(guī)定（按專職就業(yè)指導人員與應屆生的比例不低于1：500）配備專職就業(yè)指導服務人員，同時采取措施組織培訓，盡快提高職業(yè)指導教師隊伍的整體業(yè)務素質，把職業(yè)指導教師隊伍建設擺到整個高職院校師資隊伍建設的重要位置，努力提高就業(yè)指導隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平。同時組建一支由成功企業(yè)的人士、人事管理者和人才交流中心的干部等組成的相對穩(wěn)定的校外就業(yè)指導隊伍。
二.拓寬職業(yè)指導平臺和渠道，實現(xiàn)多樣化和立體化指導
高職院校要積極拓寬職業(yè)指導平臺和渠道，增加資金和人員投入，利用專業(yè)的測評軟件對不同專業(yè)、不同興趣、不同氣質類型的學生進行科學化、立體化的職業(yè)指導。另外，可針對職業(yè)指導的需要優(yōu)化網(wǎng)絡建設，配備一支專業(yè)化的網(wǎng)絡職業(yè)指導教師，通過網(wǎng)絡這一渠道與學生進行心靈的溝通、交流，同時對學生創(chuàng)業(yè)進行指導和咨詢，運用現(xiàn)代的教學手段，對學生進行快捷、方便、有效的職業(yè)指導。此外，高職院校還可通過短信互動平臺，與學生尤其是未順利就業(yè)的畢業(yè)生保持信息的暢通，并及時將就業(yè)相關信息傳達校內外學生。
根據(jù)學生的素質和特點，采用靈活多樣的就業(yè)形式，改進就業(yè)指導方法是促進高職院校就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。學校可聘請職業(yè)生涯規(guī)劃輔導機構的專家對學生進行自我測評的職業(yè)規(guī)劃、形象設計等，提高學校就業(yè)指導水平；也可以聘請成功人士、政府官員、校友等為學生開設就業(yè)指導講座，提供職業(yè)咨詢服務，使學生了解社會職業(yè)特點，發(fā)現(xiàn)不足，明確今后努力方向，增強求職的自信心；組織學生開展模擬面試、求職洽談會、求職簡歷設計大賽等方面的活動，幫助學生掌握求職擇業(yè)中的技巧；要特別重視學生就業(yè)網(wǎng)絡的建設，建立學生就業(yè)管理信息系統(tǒng)，為畢業(yè)生和用人單位提供高質量的就業(yè)信息服務平臺；定期與已就業(yè)的畢業(yè)生取得聯(lián)系，及時了解學生就業(yè)后的心態(tài)、需求，以便提供相應的幫助。這樣既可以掌握用人單位對學生的最新要求，又能及時調整就業(yè)指導的工作方向和工作重點。
三.加強職業(yè)指導科研學習，重視理論研究
高職院校從事職業(yè)指導的老師們應積極參與職業(yè)指導與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面相關課題的科研研究，多學習國內外先進的職業(yè)指導理論，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。高職院校開展職業(yè)指導工作在注重吸取西方理論精華的同時，應該從我國高職院校職業(yè)指導工作的實際出發(fā)提煉出符合我國實際的本土化職業(yè)指導理論，在科學發(fā)展觀的指導下，建立具有我國和本校特色的職業(yè)指導理論體系，在特色理論的指導下，使職業(yè)指導工作貫穿在高職院校的整個教育過程中，對學生進行全程職業(yè)指導，從而有效提升學生的就業(yè)競爭力。
四.職業(yè)指導要貫穿高職院校人才培養(yǎng)的全過程
高職教育不能就職業(yè)談職業(yè)、就技術談技術，應在堅持專門的職業(yè)指導課程建設的同時，將職業(yè)適應能力的培養(yǎng)滲透于各門專業(yè)課程的教學中。在強化專業(yè)課程教育的同時，拓展對學生職業(yè)適應能力具有重要意義的職業(yè)指導課程：專業(yè)課程教學中不僅要傳授具體的專門知識和技能，而且還要闡明這些知識與技能在職業(yè)崗位中的應用 ，并在這個過程中循序漸進地提高學生的職業(yè)適應能力。
大學生擇業(yè)觀的形成應該是一個連續(xù)的、漸進的過程，需要較長時間的教育、培養(yǎng)和積累。因此，職業(yè)指導不應局限于畢業(yè)階段，而應該貫穿于大學教育的全過程。
結合高職院校學生在校的三年時間，我們分析如下：
大一階段：首先應該對學生進行成才教育，幫助他們認識到當前學習與實現(xiàn)個人職業(yè)目標活動的意義，從而激發(fā)他們更高的學習熱情。然后引導學生了解社會，開設專業(yè)介紹課，讓他們了解自己所學專業(yè)的歷程、目前的應用技術水平，明確所學專業(yè)今后的就業(yè)情況及其在社會經(jīng)濟中的地位和作用，明確未來社會和職業(yè)發(fā)展對學生的素質要求。
大二階段：職業(yè)指導教師要讓學生明白，高職院校學業(yè)的主要任務就是形成專業(yè)職業(yè)能力，這也是他們與高學歷人才競爭的重要手段和優(yōu)勢所在。現(xiàn)代社會需要的是一專多能的、復合型技術人才，學生除了要學好本專業(yè)外，還需要培養(yǎng)多方面的興趣，積極參加演講、辯論賽等活動，培養(yǎng)團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神和良好的語言表達能力和較強的交際能力。此外，高職院校還要實施職業(yè)資格證書制度和加強學生的職業(yè)技能培訓，使他們除了獲得畢業(yè)證書外，還必須取得本專業(yè)的主要技能等級證書。
大三階段：職業(yè)指導教師應該從以下幾個方面對學生進行指導： 深入宣傳國家和本地區(qū)的就業(yè)形勢和就業(yè)政策；進行就業(yè)協(xié)議及其法律問題的教育，謹防學生上當受騙；提供從人才市場及其他渠道獲得的信息，指導學生寫好求職材料，學會面試的技巧，注意避免求職誤區(qū)，讓學生以最好的形象、最佳的精神面貌出現(xiàn)在用人單位面前，提高應聘成功率。
五.加強政策引導，轉變擇業(yè)觀念
學校通過開設職業(yè)指導課，使學生掌握相關的就業(yè)政策和規(guī)定，依法就業(yè)，走出擇業(yè)的誤區(qū)。使學生能根據(jù)社會的需要，結合個人的實際，有的放矢地選擇職業(yè)，在政策允許的范圍內去聯(lián)系單位，順利地實現(xiàn)自己的就業(yè)理想。
職業(yè)指導應對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，引導畢業(yè)生認清當前的就業(yè)形勢，在全面、客觀地評價自己的基礎上，調整好就業(yè)期望值，找準坐標，使自己的職業(yè)意向與社會需求相吻合。同時，要指導畢業(yè)生學會自我調節(jié)，提高心理承受能力，克服從眾心理，培養(yǎng)科學決策的能力，確立正確的擇業(yè)觀，抓住機會，順利就業(yè)。
高職院校職業(yè)指導的開展對推動學生的就業(yè)、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人至關重要。高職院校職業(yè)指導工作人員要通過創(chuàng)造性實踐活動，提升職業(yè)指導理論的發(fā)展；把握職業(yè)指導工作發(fā)展的規(guī)律，調整工作思路和方法；開展實際工作，解決職業(yè)指導理論與現(xiàn)實背離的問題；認真把握職業(yè)指導的理論前沿，以便更好的開展指導工作，提升指導水平。
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