時(shí)間：2023-05-29 18:21:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇感恩母校的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
六年前，我們懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)知識(shí)的渴求，走進(jìn)了母校的大門。接下來是小編為大家整理的畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文一
我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來的，在三年級(jí)以前，在那湯溪小學(xué)的事我一點(diǎn)兒也記不得了。而三年級(jí)以后在母校卻記憶猶新。因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，我都傻傻地過日子，傻傻地學(xué)習(xí)，傻傻地玩。自從來到了母校，我似乎關(guān)心身邊的事了，開始為自己進(jìn)步而努力，為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認(rèn)識(shí)了我自己，看見了真正的我，不再霧里看花。
謝謝母校，是您用您的乳汁培育過我，養(yǎng)育過我。是您使一個(gè)調(diào)皮的孩子成為一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。望著三角形頂角裝有金鑰匙的母校大門，我便會(huì)想起在母校走過的一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨;望著一個(gè)個(gè)明亮的教室，一排排熟悉的課桌椅，一條條筆直的跑道，北面大操場，西操場，南操場，這不都是您的面容嗎?在母校的風(fēng)風(fēng)雨雨中，有的事使我悲傷，有的事使我難以忘懷，有的事使我快樂無比。感謝母校，是母校養(yǎng)育了我，是母校使我長大。
母校，母校是我與同學(xué)的相會(huì)點(diǎn)。沒有母校，也許我不會(huì)認(rèn)識(shí)潘震、洪元杰、程恒宇、金江明……，也不會(huì)與他們相聚，更不會(huì)碰到黃老師、唐老師……然而，天下沒有不散的宴席，人總要離別。所以，我要在這與大家與母校獻(xiàn)上我的真心。如果，在期末考試考完，見大家最后一眼的時(shí)候，我會(huì)記下電話號(hào)碼，并深情地望大家一眼，說：“我們一定會(huì)再相見”。并再瀏覽一遍母校，記住這曾經(jīng)培育過我，使我與大家相見的可愛的母校。
畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文二
六月，泉城學(xué)院夢(mèng)開始的時(shí)刻;蓬萊，泉城學(xué)院謀發(fā)展的沃土;創(chuàng)新，泉城學(xué)院新時(shí)期的代名詞。
帶著激動(dòng)，帶著期待，我們一行6人奔抵蓬萊，踏入母校新的校園，呼吸著清新的空氣，享受著宜人的海風(fēng)，觀賞著銀色的浪花，讓人心曠神怡。翠綠欲滴的枝柳，在海風(fēng)的吹動(dòng)下向我們拂搖;彌漫于風(fēng)中的花瓣，搖曳著擴(kuò)散;樹梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好;如詩如畫的環(huán)境，仿佛真的來到了人間仙境。
作為即將畢業(yè)的泉院學(xué)子，我們有幸見證了母校遷址蓬萊的揭牌儀式，禮花紛飛的瞬間，仿佛看到了我們學(xué)院的蓬勃發(fā)展，看到了我們學(xué)院的美好未來。抬頭仰望著“濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院”，我們知道這不再是簡簡單單的八個(gè)字，這是我們的母校，是我們深愛著的濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院，在這里將會(huì)有一批又一批的學(xué)子開始他們的夢(mèng)想追逐，開始他們創(chuàng)造未來的新征程。
漫步校園，現(xiàn)代化的圖文信息中心，分門別類的圖書館藏書，豐富數(shù)據(jù)庫資源的電子閱覽室，給同學(xué)們提供了自由徜徉的知識(shí)海洋;教學(xué)樓里，寬敞明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)儀器、嶄新的課桌椅，讓我們不由自主地想捧起一本自己心愛的書，靜靜地坐在教室里，細(xì)細(xì)品味書中彌漫的芳香;一路走過文化餐廳、學(xué)生公寓……校園的每一處都與藍(lán)天碧海、青山綠樹完美地融合，使人流連忘返。
作為大四的學(xué)生，我們深深的感受到，逝水如斯，昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，依然彌漫在生命的脈管里，滋潤滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。在即將離開母校的時(shí)刻，記憶的潮水涌進(jìn)腦海，第一次在眾人面前演講的激動(dòng)與興奮還有小小的恐懼，作為志愿者在城市的角落貢獻(xiàn)自己微薄的力量，文學(xué)社中大家暢談讀書感想、揮毫潑墨寫下我們的希望，閉上眼睛仿佛還能聽見廣播臺(tái)美妙的聲音，伴隨著音樂在校園里回蕩。
蓬萊——有著悠久歷史的文化名城。這里山海相依、風(fēng)光旖旎，八仙過海的美妙傳說吸引了歷代眾多文人墨客在此走筆放歌，留下了無數(shù)傳唱久遠(yuǎn)的麗辭華章。我們的母校遷址于此，一定會(huì)在建設(shè)現(xiàn)代化、開放型、創(chuàng)新型大學(xué)的道路上披風(fēng)斬浪、遠(yuǎn)航。大學(xué)是創(chuàng)新者的天堂，是智慧者的`搖籃，教書育人，桃李芬芳。我們相信學(xué)院會(huì)造就出更多優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，成為國家建設(shè)的棟梁之才;我們堅(jiān)信學(xué)院會(huì)乘著和諧的春風(fēng)展翅翱翔。
畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文三
美麗的校園就像一棵大樹，我們就是那歡快的小鳥棲息其中——我們共同歡樂，共同學(xué)習(xí)。可是，雛鷹總是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，即將離開您——母校。這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記!
校園的松樹，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播放著優(yōu)雅動(dòng)聽的歌曲，我知道，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。過去了，我戴上了，成為了一名少先隊(duì)員。同時(shí)，在我的內(nèi)心深處，有一顆正當(dāng)三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。
這六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校的大門，可那時(shí)天真的我還不知道有跟您分離的時(shí)候，只顧著學(xué)習(xí)、玩耍。想起那時(shí)，我們?cè)谝黄饸g聲笑語是多么的高興。可現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，這時(shí)，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開您!
校園的松樹，你可知道?幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們?cè)谶@里學(xué)了多少知識(shí)，玩兒了多少個(gè)游戲。母校啊，母校!這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡?
再一次，我深切的向您母校說一聲：“感謝您，母校!”
畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文四
母校，一個(gè)給予我們知識(shí)的地方;母校，一個(gè)給予我真摯友情的地方;母校，一個(gè)值得我感激的地方……我們?cè)谀膽牙飶囊粋€(gè)無知小孩變成有抱負(fù)的青年。
時(shí)光就像流動(dòng)的河流一般，那麼快，那麼急。轉(zhuǎn)眼間，我即將離開我的母校，心中的酸楚簡直是無法用語言表達(dá)。在這里的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，雖說每天都重復(fù)著上學(xué)、放學(xué)，可我自己卻依然過得很充實(shí)。在這個(gè)母親的懷抱里，我曾經(jīng)做出了無數(shù)個(gè)“第一次”的選擇，第一次上講臺(tái)，第一次舉手發(fā)言;第一次……這一切的一切是那麼的熟悉又那麼的向往。這個(gè)人生的轉(zhuǎn)角，我永不忘。
母校，謝謝您給予我知識(shí)的天堂。我曾在這里擁有知識(shí)。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲。我們不光學(xué)到的是知識(shí)，還有老師對(duì)我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì)忘。有一句話說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您對(duì)我的恩，我一定會(huì)用好的成績報(bào)答您的。
母校，謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門，清風(fēng)款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓(xùn)——崇德勵(lì)學(xué)，善為篤行無時(shí)無刻不教我們做人的道理。四合院的教學(xué)建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我們能更快的跟上學(xué)習(xí)的步伐。
母校，謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色。因?yàn)椋笥芽偸窃谖易钚枰臅r(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。
母校留給我們的記憶并不華麗，可是它凝聚了我四年的感情。那些年，我們一起放蕩追逐，那些年，我們一起無憂成長……
畢業(yè)感恩母校心得體會(huì)作文五
六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。
難忘母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，是母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，給了我們克服困難、戰(zhàn)勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學(xué)習(xí)過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì)。但我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)都挺過來了，母校見證了我們是經(jīng)得起考驗(yàn)的，我們?nèi)〉昧顺晒?我想，我們應(yīng)該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校!
難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對(duì)我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級(jí)老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級(jí)老師!在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀(jì)的人。
于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級(jí)的'路。使我很幸運(yùn)地與班級(jí)管理井井有條的時(shí)老師結(jié)下了情;很幸運(yùn)的碰上了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周教導(dǎo)，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很幸運(yùn)的成為管理嚴(yán)格、教學(xué)有方的劉老師的小幫手;很幸運(yùn)的成為英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的許老師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教學(xué)下，我終究以120分的英語成績還您了一個(gè)驚喜。感謝您，因?yàn)槟慕虒?dǎo)，您的給予，才會(huì)有今天的我。也正是你們，使我們?cè)谀感＠飳W(xué)到了許多書本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無私、一種執(zhí)著，讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢?在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們!
難忘同學(xué)情深，忘不了在學(xué)習(xí)中同學(xué)們那一雙雙熱情的手;忘不了在生活中，同學(xué)們那一顆顆熾熱的心……那蘊(yùn)含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學(xué)情啊，今后無論在哪里，我永遠(yuǎn)也忘不了。
時(shí)間匆匆，一切太匆匆。相聚是因?yàn)榫壏郑x別卻是為了飛得更高更遠(yuǎn)!我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì)的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍(lán)圖，要讓母校以我們?yōu)楹?感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺?愿你們身體健康，工作順利!碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂!
山西大學(xué)附中校長 楊素珍
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：
今天，能參加由同學(xué)們自主策劃、自主舉辦，場面這樣隆重的畢業(yè)典禮，使我充滿了感動(dòng)和自豪。這也讓我再次確信，從山大附中走出來的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能力高強(qiáng)，是全面發(fā)展的好學(xué)生。
在你們即將告別母校，告別高中生活的時(shí)候，大家想知道作為師長的我們，是怎么想的嗎？此刻，我所審視和檢討的是山大附中是否為她的學(xué)生三年高中生活，提供了足夠好的教育了嗎？大家知道，青年人是最富有理想的，然而做教育的人也是最富于理想的，我們總是渴望為自己的學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的教育，但是在目前的教育框架下，我們能做的是十分有限，然而我們卻竭盡全力了。我們?cè)噲D為你們的成長，提供浸潤著“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”精神的沃土，讓每一個(gè)學(xué)生徜徉在健康、自主、向上的氛圍中；我們?cè)噲D為你們構(gòu)建起卓越發(fā)展的課程系統(tǒng)，學(xué)好教好國家課程，使你們?cè)谌松母偁幹腥〉妙I(lǐng)先地位。開發(fā)開設(shè)校本課程，如競賽拓展、英語閱讀、心理健康、體育藝術(shù)以及五大文化節(jié)課程等等，為得是讓你們?nèi)姘l(fā)展、特長發(fā)展，在創(chuàng)新精神、與人合作、表達(dá)力、表現(xiàn)力以及領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面得到了錘煉，從而為人生所必須的核心能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們還試圖提供良好的德育以及自主發(fā)展系統(tǒng)，讓同學(xué)們?cè)诘掠⑸鐖F(tuán)以及學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、愛心、誠信及感恩的情懷。
我們知道，你們?nèi)甑母咧猩羁偸窃诿Γι险n，忙考試，忙競賽，忙文化節(jié)，忙社團(tuán)等等，但一個(gè)“忙”卻折射出你們的青春年華沒有被懈怠，沒有被打折，充滿了奮力拼搏和五彩斑斕的豐富。我們還知道，三年的高中生活對(duì)你們成長帶來了足夠的磨礪，學(xué)業(yè)的壓力，同伴的競爭，以及努力之后的失敗與成功，都讓你們的心智經(jīng)受了跌宕起伏的歷練。帶著這些錘煉后的收獲，相信你們?cè)诮窈蟮娜松魬?zhàn)中能夠縱橫自如，從容應(yīng)對(duì)。也正是這樣的努力和錘煉，你們得到了你們所應(yīng)該得到的收獲，每個(gè)同學(xué)都在德、智、體、美幾方面收獲了成長了。你們不辱使命再次包攬了山西省學(xué)科競賽五個(gè)團(tuán)體第一，獲得了省市足球比賽冠軍、北方奧數(shù)團(tuán)體第一、中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽一等獎(jiǎng)、合唱比賽團(tuán)體第一、美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)等等；你們當(dāng)中有14人光榮入黨，有18人次被評(píng)為省市優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等，有1647人次獲學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、電腦制作、作文大賽、英語大賽、結(jié)構(gòu)比賽、藝術(shù)、體育等各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)；你們當(dāng)中有91人次85人獲保送資格，63人提前保送國內(nèi)名校，150余人人次獲得大學(xué)自主招生資格；你們當(dāng)中有22人在學(xué)科競賽全國決賽中獲得4枚金牌、8枚銀牌、10銅牌。這種多學(xué)科、高水平的群體優(yōu)勢在全國任何高中都是罕見的，而所有這一切都給母校留下了屬于你們這一屆學(xué)生的集體記憶與輝煌，詮釋了“非卓越無以輝煌”的高中生活。
這個(gè)時(shí)候，當(dāng)你們有理由自信滿滿的時(shí)候，我還想對(duì)你們說得是“感恩”，感恩應(yīng)該是這個(gè)時(shí)刻必然要提到的。首先應(yīng)該感恩的是陪伴了你們?nèi)甑睦蠋焸儯麄兣谴髟拢瑖I心瀝血，把所有的關(guān)愛和本事都毫無保留地奉獻(xiàn)給了你們。也許你們當(dāng)中會(huì)有人不以為然，但這一點(diǎn)是很多到附中接受培訓(xùn)的外地教師最為感嘆和敬佩的，他們無愧于當(dāng)今學(xué)校中最愛學(xué)生，最為敬業(yè)的教師群體。
這個(gè)時(shí)候，你們還應(yīng)該感恩你們的父母和家庭，沒有他們的精心培養(yǎng)和鼎力支持，你們無論如何也不會(huì)像今天這樣讓人驕傲。此外，你們還應(yīng)該感謝你的同學(xué)。優(yōu)秀的學(xué)生群體對(duì)于個(gè)人成長的影響力是不言而喻和不可替代的，你們?cè)谶@個(gè)優(yōu)秀群體中汲取了難得的營養(yǎng)，聚集了日后發(fā)展的充足能量。然而，我們最應(yīng)該感謝的還是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國家。沒有改革開放，沒有國家的繁榮進(jìn)步，就沒有我們每個(gè)人的幸福與成長。所以，我希望同學(xué)們把感恩化作對(duì)祖國的熱愛和責(zé)任。
面對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們，我還想告訴你們：母校希望你們能把“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”校訓(xùn)，譜寫到你人生昂揚(yáng)的進(jìn)行曲中，作為母校留給你的人生信條。當(dāng)然，“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”，不只是要追求個(gè)人的人生成功，更重要的是為祖國，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。你們當(dāng)中會(huì)有同學(xué)去國外深造，但要時(shí)刻謹(jǐn)記我們的根在這里，根在中國。“腳踏實(shí)地”也不僅僅只是做事的態(tài)度，更應(yīng)該是做人的態(tài)度。“責(zé)任、愛心、誠信、感恩”，是母校的核心價(jià)值觀，希望在你們的人生拼搏中盡顯附中的本色。相信大家也會(huì)像你們的學(xué)長一樣，在未來的生活中，表現(xiàn)出山大附中學(xué)生應(yīng)有的卓越風(fēng)采，為母校爭光，讓母校驕傲。
最后，感謝同學(xué)們?cè)诟街腥甑膶W(xué)習(xí)生活！
我常常覺得自己很幸福，不過幸福到底是什么呢？幸福是一種享受，幸福是成功的喜悅，幸福是默默的付出……而我要說幸福是學(xué)會(huì)感恩。
我畢業(yè)于十堰市歷史最悠久的小學(xué)——五堰小學(xué)。那里有我留下的足跡，有我最親切的老師。又來到這里望著操場上奔跑的孩子們，我回憶了起來……
那是一個(gè)陽光明媚的早上，我們學(xué)校正在舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。“請(qǐng)六年級(jí)女子400米的同學(xué)到操場上集合。”我聽到后，急忙趕了過去，老師安排好后，我們站在起跑線上，等待體育老師的槍聲，這時(shí)全場屏住呼吸，仿佛要在一瞬間內(nèi)爆發(fā)出來似的，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支離弦的箭一樣飚了出去，“加油、加油……”的吶喊聲震天動(dòng)地，我一股子氣兒跑到了第一，可到第二圈的時(shí)候，就已經(jīng)筋疲力盡了，是同學(xué)們的吶喊聲給了我動(dòng)力，我頓時(shí)覺得心里美美的，難道這就是幸福？是的，同學(xué)間真摯的友情讓我感覺幸福。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，又在長的時(shí)候……”一陣?yán)世实淖x書聲喚回了我的思緒，側(cè)耳細(xì)聽，原來是六年級(jí)的學(xué)生在朗讀朱自清的《匆匆》啊！這時(shí)，腦海里立即浮現(xiàn)出老師上課的情景……
我在班里算是矮的，所以總坐在第一排。一次老師給我們上作文課，老師邊走邊講解，滿懷激情、抑揚(yáng)頓挫，兩只手?jǐn)傞_，肩膀一擻一擻的，眼睛里注滿了感動(dòng)之情，讓同學(xué)們深受感染，仿佛眼前就出現(xiàn)了老師講課的情景，大家都聽得津津有味，教室里特別安靜，沒有一個(gè)人講話，仿佛掉一根針的聲音都聽得見。此時(shí)，我覺得我是幸福的，在寬敞明亮的教室里聽著老師入情入理的講課，還不夠幸福嗎？
我幸福的感恩母校，是她，給了我純真的友誼，是她，給了我學(xué)習(xí)的天地。因?yàn)楦卸鳎瑤熒g、同學(xué)之間那么和諧；因?yàn)楦卸鳎@個(gè)世界才會(huì)如此美麗。幸福之花，在感恩的枝頭上美麗綻放。
湖北省十堰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:萱萱990407
畢業(yè)給母校的感謝信
又是一年畢業(yè)季，母校陪伴我們走過了三年的時(shí)光。母校,是一個(gè)溫暖的懷抱,讓我們迎接晨曦的生起.母校,是一雙溫柔的手,托起我們迎接美好的未來.母校,是一個(gè)無窮的寶庫,讓我們領(lǐng)略人世的真諦.在這畢業(yè)離別之際，為我的母校獻(xiàn)上一封感謝信，感恩母校，祝愿母校光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強(qiáng),桃李滿天揚(yáng)四海,碩果累累振中華。
尊敬的母校：您好!
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師?
忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開，心中怎么能平靜呢?
忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……
同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長的老師!再見了，哺育我們成長的母校!
愿母校的明天更加美好!
致辭
敬禮
畢業(yè)生給老師感謝信
敬愛的天一學(xué)院經(jīng)濟(jì)系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好!
我是天一學(xué)院經(jīng)濟(jì)系20zz屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生。今天寫這封信給母校，是希望對(duì)母校老師三年的悉心培養(yǎng)和教育表示由衷的感謝!
時(shí)光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進(jìn)天一的那一激動(dòng)的心情仿佛就在昨天。老師在講臺(tái)上的背影，輔導(dǎo)員的關(guān)愛和指導(dǎo)，我曾經(jīng)活躍過的各種活動(dòng)場所，這一幕幕都記憶猶新。
當(dāng)年的機(jī)緣巧合，讓我來到了天一學(xué)院，開始了自己的大學(xué)生活。一個(gè)農(nóng)村的孩子，背井離鄉(xiāng)來到天一，就在我踏進(jìn)天一的那一刻，老師和學(xué)長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個(gè)家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個(gè)合格的大學(xué)生。除了文化基礎(chǔ)外，我還在專業(yè)技能、職業(yè)道德和素養(yǎng)修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給了我們，通過在班級(jí)、學(xué)生會(huì)開展的各種形式的活動(dòng)來鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養(yǎng)教育我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。
如今我已是深圳中旭教育集團(tuán)成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶經(jīng)理，這也得感謝學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)平臺(tái)，提早讓我們懂得如何理論與實(shí)踐相結(jié)合。從當(dāng)初的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在的正式的客戶經(jīng)理，已經(jīng)一年多時(shí)間了。如今工作和生活都挺好的，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們放心。公司領(lǐng)導(dǎo)也常說在天一學(xué)院“能做、能說、能合作”的辦學(xué)理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生才是社會(huì)真正需要人才。我會(huì)更加努力的工作，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己是一名天一學(xué)子。
希望以后有機(jī)會(huì)能回到天一給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在天一的成長經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛的天一對(duì)我們多年的培育之恩，并用實(shí)際行動(dòng)中為天一爭光、爭氣。
同時(shí)我希望天一學(xué)生能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，努力做人，今天我們?yōu)樘煲或湴粒魈焯煲粸槲覀兌湴?
最后，我再次衷心地感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝老師對(duì)我的關(guān)心和幫助!
祝愿天一的學(xué)子前程似錦!
祝愿老師身體健康、工作順利!
祝愿天一的事業(yè)蒸蒸日上!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
忠誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫懿湯圓，今年11歲，來自042班。很高興也很榮幸老師能給我這次機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享我的成長歷程。
我是一個(gè)有著堅(jiān)定信念，充滿理想的女孩。我喜歡跳舞，寫作和學(xué)習(xí)英語。平時(shí)學(xué)校舉行的活動(dòng)我怎是踴躍參加。在班上我連續(xù)幾年都是班長，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。我和同學(xué)們快樂的生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，我們互相關(guān)心、互相幫助、比學(xué)趕幫。讓我在學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步！
同時(shí)，我年年都被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，2008年被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”以及優(yōu)秀少先隊(duì)干部，在奧運(yùn)征文中獲得過佳作獎(jiǎng)，2009年在創(chuàng)新作文中獲得三等獎(jiǎng)，在小主持人比賽中獲得優(yōu)秀小主持人的稱號(hào)，還有在去年的“杯”舞蹈大賽中單雙均獲三等獎(jiǎng)……
這些成績都源自于老師無私的指導(dǎo)，以及學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持！在這里我懷著一顆感恩的心對(duì)所有幫助過我的人說聲感謝：“謝謝你們！”在以后的日子里我一定會(huì)“欲窮千里目，更上一層樓。”以優(yōu)異的成績來回報(bào)我的母校，我的老師，以及每一個(gè)曾關(guān)心過我的人。
是這里的老師給了我人生中的第一個(gè)舞臺(tái)，我想，心有多大，理想的舞臺(tái)就有多大！我會(huì)在這個(gè)純潔的舞臺(tái)上畫出更美妙的音符！
千言萬語也無法表達(dá)我的心情，只是衷心的希望大家能一如既往的支持我，鼓勵(lì)我，投我一票！謝謝大家！
請(qǐng)以“漸漸長大”為題作文。
要求：（1）除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名。
【思路點(diǎn)撥】
寫好命題作文先要審清題目，這包括題眼和限制詞。所謂題眼就是指標(biāo)題中能夠體現(xiàn)文章主旨的關(guān)鍵詞。限制詞往往就是對(duì)這個(gè)關(guān)鍵詞的修飾、限制。
就這個(gè)文題而言，不難找出關(guān)鍵詞是“長大”，限制詞是“漸漸”。“長大”的含意不外乎兩個(gè)方面：一是生理上的“長大”，二是心理上的“長大”。這對(duì)于同學(xué)們來說，不難理解。關(guān)鍵是對(duì)于“漸漸”一詞，同學(xué)們可能會(huì)有所疏忽，以為通過一件事能寫出“漸漸”長大。事實(shí)上，一件事是體現(xiàn)不出“漸漸”的含意的。“漸漸”一詞要求同學(xué)們?cè)谶x材和組材的過程中，注意寫出內(nèi)心成長的過程和變化。這個(gè)過程和變化一定要有梯度，一定要有對(duì)比。如，《爸爸的花兒落了》一文其實(shí)就是“漸漸長大”的最好范例，通過幾件事情來立體地展現(xiàn)出“我”成長的痕跡。反之，沒有過程和變化，寫出來的文章就成了“突然長大”。
對(duì)這一文題而言，如果單獨(dú)寫生理的“漸漸長大”，文章很難出彩，這個(gè)文題也就失去了價(jià)值。因此，在選材上，同學(xué)們還是應(yīng)該傾向于寫心理的“長大”，或者說要表達(dá)生理的“長大”不算真正的長大，心理的“長大”才是真正長大的感悟。可寫的角度很多，如懂得感恩、懂得體諒、懂得分享、懂得寬容……重點(diǎn)是通過事例，通過對(duì)比來展現(xiàn)“漸漸”成長的這個(gè)過程。
【練兵作品】
漸漸長大
一考生
童年就像巧克力，微苦也香甜；童年就像電視劇，快樂也辛酸。在這悲喜交加的體味中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地長大了。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們滿含著淚水，告別母校，告別老師。看著我們即將離開，老師不由得感慨：你們長大了。是啊！在老師第一眼見到我們的時(shí)候，我們的個(gè)子才到老師的腰。畢業(yè)時(shí)，我們已經(jīng)和老師一般高了。初入小學(xué)時(shí)，我們做什么都要老師操心，快到畢業(yè)時(shí)，我們已當(dāng)了三四年老師的小幫手。回首小學(xué)生活，我發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
步入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來，特別是得知自己不理想的考試成績時(shí)。但是我卻沒有絲毫的抱怨。姐姐笑著說：你長大了。是啊！我依稀記得曾經(jīng)的自己，只要考得不好，就會(huì)一直哭個(gè)不停，怨天尤人。可如今的我，只會(huì)抱著“這次考得不好，下次重新再來”的心態(tài)，努力地學(xué)習(xí)。從中，我發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
外婆年紀(jì)大了，每到雙休日，我總是會(huì)買許多的水果去看她。外婆看著我清洗水果的樣子，感嘆著：你長大了。是啊！從前，都是外婆提著大包小包來看我，把我抱在懷里，聽我咿咿呀呀地講我眼里的新鮮事。現(xiàn)在完全相反，外婆坐在躺椅上，我給外婆捶捶背，捏捏肩。外婆一邊吃著洗凈的水果，一邊給我說一些鄉(xiāng)村趣事。給外婆捏著肩，我發(fā)現(xiàn)，自己確實(shí)長大了。
媽媽下班晚，回來遲，不用擔(dān)心沒人煮飯，因?yàn)檫@項(xiàng)工作已經(jīng)由我代勞了。吃著我做的晚餐，媽媽感動(dòng)地說：你長大了。是啊！曾經(jīng)我總是對(duì)媽媽做的飯菜挑三揀四，不喜歡這個(gè)，不喜歡那個(gè)。現(xiàn)在，我開始幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。看著媽媽滿意的神情，我發(fā)現(xiàn)，自己長大了。
就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中，我漸漸地長大，漸漸擺脫了對(duì)家人的依賴，漸漸懂得了感恩，漸漸學(xué)著懂事……
夜空中最亮的那顆星，或許不是最大的，但因?yàn)槟哿颂嗟膱?zhí)著，太多不變的信念，所以才閃耀于夜空中，成為了最亮的那一顆。下面給大家分享一些初二凝聚為題的作文900字，希望對(duì)大家有幫助。
初二凝聚為題的作文900字1連飯都吃不上的人們會(huì)遇上碎片化的生活嗎?在封閉的山村里生活的人會(huì)遇上碎片化的生活嗎?因此，想要遇上碎片化的生活也并不是那么容易的吧，首先，基本生活要求要被滿足，其次，你要被足量的外界信息沖擊。
基本要求被滿足后，人們開始尋求能使自己更快樂的事物;而外界信息涌入，讓人們不經(jīng)意間被巨大的信息洪流包圍。處在其中的人們興奮的發(fā)現(xiàn)，原來世界如此的豐富。
于是要做的事便多了起來，但時(shí)間卻是不變的，那么每一件事被分配到的時(shí)間便越來越少，以至“碎片化。”
我們可以將這一現(xiàn)象的出現(xiàn)歸咎于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，但不可以全然怪罪于它。據(jù)我了解，年級(jí)至中年一代人中很大一部分用于手機(jī)是為了做社交，發(fā)朋友圈，逛貼吧這類令人短時(shí)間很快樂的事，而又由于這些事情所需的時(shí)間并不多，顯得其“性價(jià)比”很高。人們便樂于抓住一切機(jī)會(huì)，即碎片化的時(shí)間，去用手機(jī)上網(wǎng)。然而這些事情對(duì)于人們獲取長久且積累性的知識(shí)是無益的，在手機(jī)里沒人能看到完整的，可被積累的知識(shí)。不是因?yàn)闆]有，而是因?yàn)闀r(shí)間被碎片化了。但對(duì)于某些老年人，如我外婆，她用手機(jī)的唯二目的是與兒女聯(lián)系，和看戲。那么對(duì)于她來說，時(shí)間便不再是碎片化的了，她可以連續(xù)4小時(shí)上網(wǎng)看黃梅戲而不做其他事情，那么在她身上，信息，或知識(shí)便是被大段大段儲(chǔ)存下來。若換成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，這類知識(shí)將成為他自身的一部分，而不是左眼進(jìn)右眼出的流動(dòng)性“碎片”了。
在經(jīng)歷碎片化生活的人，很多一部分都會(huì)抱怨自己，或抱怨自己的生活，“時(shí)間太緊”“事情太多”或是在不由自主消費(fèi)掉時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，自己除了消耗了時(shí)間一事無成，除了“增進(jìn)”了虛擬友誼之外沒有實(shí)際收獲，這真的能怪時(shí)代嗎?這真的能怪互聯(lián)網(wǎng)嗎?當(dāng)我們意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該真的去改變一下了。
從今天起，把用于社交，刷圈的時(shí)間節(jié)省下來，積成一長段時(shí)間，專注地做一件事。你以為你會(huì)不適應(yīng)新節(jié)奏而躁動(dòng)不安?那你更應(yīng)該去嘗試一下了，感受專注思考后無與倫比的，充實(shí)而非空虛的，快樂。
行動(dòng)吧，從自己身上，凝聚破碎的生活，克服這個(gè)時(shí)代。
初二凝聚為題的作文900字2打開窗戶，那棵梧桐樹就在眼前，與我對(duì)視著。
它真是又高又大，足以有合抱之粗，挺直的軀干和樹枝一直在向上延伸著，寬大的樹葉隨風(fēng)搖擺，仿佛正在注視著我。
記得我剛剛搬到這里時(shí)，它就被種下了。為了美觀，這周圍還種了些其他的小樹。剛開始，它還沒有我高，只是一枝獨(dú)立的干，看上去十分瘦弱。隨著歲月的流逝，它不斷長高、變壯，伴隨我走過許多春夏秋冬。春天看它抽出的新綠的芽兒，夏天欣賞它的綠蔭，秋日看落葉飛舞，冬日看它的枝干。
然而，那次深秋的夜晚，突然狂風(fēng)大作，拍打著這窗戶。隨即，大雨傾盆而下。我被這異響驚醒了，睡意朦朧，拉開窗簾，臨窗而望。幾顆寒星孤獨(dú)地掛在天上，而透過朦朧的窗戶，梧桐，卻淹沒在了煙雨風(fēng)聲中。
我又返回去睡覺。夢(mèng)中，傳來了枝葉簇?fù)矶鸬暮籼?hào)，像極了一曲凄哀的歌謠，我心中一顫，默念著那寒風(fēng)中的梧桐，渴望著黎明的到來。
第二天醒來時(shí)，初升的太陽灑得滿屋光輝。我感嘆著，陽光總在風(fēng)雨后呀。溫和的陽光讓我異常愉快。
心中卻還惦記著那矗立的梧桐，急忙跑出家門，卻看見一抹枯黃在搖曳，它們無情地被狂風(fēng)打落在了地上。抬眼看那梧桐，只剩下了光禿禿的樹干就像瘦骨嶙峋的老人的手指。沒有想到，一夜的狂風(fēng)暴雨，竟然凋落了梧桐的滿樹生機(jī)!心中充滿了惆悵，那天，因?yàn)槲嗤业男闹蟹路鹨苍谙掠辍?/p>
幾周后，就在我完全淡忘了梧桐，在房間里寫作業(yè)時(shí)，卻聽見了掃樹葉的父親喃喃自語：“這梧桐長得真快!”盡管，我不相信，可我還是抬眼看了看。哇!這才發(fā)現(xiàn)它雖然沒有了活力，可那樹干卻越發(fā)粗壯，并且筆直地生長著，遠(yuǎn)望上去，那銀灰色，十分顯眼。可，那與它一齊種下的小樹，又何曾長高，何曾粗壯過?
心中充滿了說不出的舒暢。暗自沉思著，才幡然醒悟，原來，放棄也是一種美麗吧，放棄也是一種智慧!梧桐用一種聽天由命的方式，寧靜地，任由自然控制它，卻剛好恰到好處地反抗。雖然表面，它畏懼了、服從了，早早落葉，卻不是妥協(xié)、退縮!而是暗自蓄滿了力量，等待明年的生機(jī)勃勃!
思緒回筆。
我仿佛聽到了梧桐暗自生長的聲音。
初二凝聚為題的作文900字3“你有什么事都跟奶奶說，奶奶一定幫你!”這句話里凝聚的愛是我永遠(yuǎn)難忘的。
午飯后，熾熱的陽光灑在大地上，我要去上課外班，可爸爸媽媽沒時(shí)間，奶奶主動(dòng)說：“我去吧。”我一想到奶奶的嘮叨，就忍不住要拒絕，但一看到奶奶那布滿皺紋的臉上關(guān)切的神情，就感受到那后面凝聚的愛。
看著自家車離銀網(wǎng)大廈越來越近，奶奶還在那低頭鼓搗著手機(jī)，不知道在干什么，我心里愈加著急。下了車，我便快步朝門口走去，而奶奶那蹣跚的步子一直追趕著我。進(jìn)了門，看著奶奶熟練的用著手機(jī)健康寶小程序，順利的通過了門口的防疫檢查崗，我驚呆了，這還是那個(gè)總也搞不明白手機(jī)各種功能的奶奶嗎?
課間休息，我走出門，發(fā)現(xiàn)奶奶在最偏僻的角落里坐著，她可是每天都要睡午覺的呀，我過去想讓奶奶回家，但奶奶卻一直坐在那里，推著我說：“別浪費(fèi)時(shí)間，快回教室吧，走啊!”說完奶奶又微閉上眼睛，但還時(shí)不時(shí)的睜開注意著我的動(dòng)靜，這還是那個(gè)每天一到中午就要睡午覺的奶奶嗎?
下了語文課，奶奶連忙起身，陪我一起下到八樓，準(zhǔn)備上晚上的數(shù)學(xué)課。一路上，我的耳朵便沒有閑著“課聽懂了嗎?喝沒喝水?你媽媽訂飯了嗎?你能找到教室嗎?……”我不耐煩的回應(yīng)著。我下樓去買吃的，奶奶還在問，我認(rèn)不住了：“能別說話了嗎?奶奶，都一路了，煩不煩啊?”奶奶立刻止住，再?zèng)]說話。我挑完付款時(shí)，奶奶又說了：“我來結(jié)賬吧，你省著點(diǎn)錢。”我愣住了，這還是那個(gè)不愛花錢，連一瓶水都不舍得買的奶奶嗎?
回到教室，奶奶自己一個(gè)人去找公交，“不浪費(fèi)你時(shí)間，快去學(xué)習(xí)吧!”她留下一句話走了。過了不久她回來了，滿面紅光地跟我說：“我找到公交站了!”我心想，你沒走丟就行。她看著幾個(gè)同學(xué)回來了，便沒有說什么話，就這樣一直持續(xù)到快上課了，“注意安全，好好上課。”說完，她才依依不舍的走了，去坐公交回家。
我看著她那有些駝背的矮小的身影，蹣跚地挪著步子消失在教室門外的走廊里，我突然醒悟了，感受到她給我默默的關(guān)懷，內(nèi)心不由得難受起來，奶奶的一舉一動(dòng)不都凝聚著對(duì)我的愛嗎?奶奶為我付出這么多，我還那么對(duì)奶奶，心里頓時(shí)升起了一陣懊悔。“你有什么事都跟奶奶說，奶奶一定會(huì)幫你!”這句話又一次浮現(xiàn)在我耳邊，像一股暖流流向全身……
初二凝聚為題的作文900字4燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒凝聚著對(duì)藍(lán)天的向往，春實(shí)秋華，桃李芬芳，那是老師凝聚著對(duì)我們的期望，五十六個(gè)人，用五十六顆心凝聚著我們對(duì)母校的思念!
曾記否，那聳立的七彩教學(xué)樓，凝聚著我們的多少回憶。
七彩，那是童年的顏色。如今，六(3)班不再有我們那朗朗的讀書聲，那漫長而又短暫的六年，似乎被徐徐地微風(fēng)吹進(jìn)那遙遠(yuǎn)的回憶中。
當(dāng)我踏進(jìn)廣埠屯小學(xué)，跨進(jìn)那一(3)班教室一瞬時(shí)，我就走進(jìn)了五十五個(gè)同學(xué)的心中。校園門口的梧桐樹好奇的注視著這五十六個(gè)陌生人的相遇，也凝望著這五十六個(gè)同窗的分離。第一次，也是在這顆梧桐樹凝望下，我戴上了鮮紅而又飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，這一抹殷紅永遠(yuǎn)而又驕傲地印在我那人生的畫冊(cè)上。
曾記否，那平坦地教室大平臺(tái)，凝聚著我們多少的歡聲笑語。
還記得我們剛升到六年級(jí)，興奮地沖上只有六年級(jí)才會(huì)擁有的大平臺(tái)，享受秋風(fēng)帶來的一絲絲清涼，梧桐樹也開心地舞動(dòng)著身軀，發(fā)出沙沙地響聲。
我們忘情地奔跑、嬉戲，秋風(fēng)襲來，漫天的火紅，承載著彼此地歡樂，笑聲飛進(jìn)我心中，飛進(jìn)那成長的日記中。
曾記否，那潔白的云朵，凝聚著我們的童年和純真。
潔白的云朵在離別之際，悄然飄過，承載著我們對(duì)母校的寄語和祝福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，留在母校……
小溪潺潺，波浪滾滾，那凝聚著河流對(duì)大海的歌唱;稻谷飄香，碩果累累，那凝聚著大地對(duì)萬物的暢想;七彩校園，白云朵朵，凝聚著我對(duì)六年校園生活的不舍。凝聚，我的同學(xué)!我的老師!凝聚，我的六年，我的青春!
初二凝聚為題的作文900字5席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。”
——題記
腦海中，浮現(xiàn)出那一幕：兩年前，迎著夏風(fēng)的吹拂，稚氣未脫的我?guī)е笾男奶と胄@的那一刻。時(shí)間仿似定格這那時(shí)，那個(gè)我想回到的過去。
讓我回到原點(diǎn)吧，讓我好好地再一次感受校園中陣陣的芬芳的花香，蜂蝶振翅的熱情。此時(shí)，兩年情，凝聚心頭。
健壯的枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，似瀑布一般傾瀉而下，將明亮的天空剪成細(xì)細(xì)的碎片，像星空閃爍的群星。燦爛而又美麗。夏日的驕陽肆意鋪張，受盡“唾棄”的體育課還是如期到來。每節(jié)課跑步2圈是必須的任務(wù)，不知道是沒有吃飯的緣故，還是因?yàn)轶w力透支，我竟華麗地倒下了。本已落在隊(duì)伍的后方，眼見隊(duì)伍逐漸遠(yuǎn)去，心里無盡的失落。也許是太陽的熱情太過濃厚，我漸感到頭暈?zāi)垦！Ｊ悄皶r(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了我的蹤影，跑過來為我遮擋太陽并扶我到樹下休息。此后，每次體育課前總少不了您的叮囑“不舒服要跟老師說”、“不要硬撐”“記得吃飯”……您的一言一語都好似七彩的畫筆，點(diǎn)綴著我的生活。任性的我曾做了許多讓您痛心的事，但您依舊不變地對(duì)我好!我親愛的班主任啊!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深!老師吶，您把雙袖一揮，留給我點(diǎn)點(diǎn)的光輝，正是這斑點(diǎn)的光芒，照亮了未知的道路啊!
點(diǎn)滴師生情，段段同學(xué)情，此刻都凝聚在了校園。鈴聲是我生活的鼓點(diǎn)，朗朗的讀書聲構(gòu)成我生活的旋律。新建成的塑膠跑道成為我散心的好去處，校門旁樹蔭成群的小路是我思考的地方。兩年啊，校園每一個(gè)角落留下了我的足跡，我的絲言片語。離別它，我何以忍心。
垂下的一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著的翠綠似的流蘇，在風(fēng)中搖曳。似乎在無情地告訴我：不足一年，我便要離開這洋溢著歡聲笑語的校園。為此我曾流淚過，我曾頹廢過，但這一切都是無補(bǔ)于事。我唯一能為母校做的最后一件事，便是明年六月笑傲考場，做中考的贏家，再奪狀元。為母校帶來榮譽(yù)，這樣才不愧于學(xué)校，老師的付出。
回憶總是那么動(dòng)人心弦，我會(huì)帶著不屈的信念與感恩之心度過余下的校園生活，繼續(xù)聆聽鳥兒在窗旁的吱叫，葉子被吹動(dòng)的清響。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的父老鄉(xiāng)親：
大家好，我是課堂作文網(wǎng)，畢業(yè)于xx師范大學(xué)泰州學(xué)院，法學(xué)專業(yè)并于今年通過了國家司法考試，有幸擔(dān)任我鎮(zhèn)xx村黨支部副書記，分管農(nóng)業(yè)。感謝黨委政府給了這樣一個(gè)暢談發(fā)展、競選正職的機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，專家和父老鄉(xiāng)親分享我的成長，我感恩于心，敬畏于懷，回溯公元前361年，這種感恩與敬畏激發(fā)了商鞅三個(gè)月內(nèi)遍訪秦土，知曉秦事，終以《強(qiáng)秦九論》，助秦走向強(qiáng)大，我雖不才，但有感商君情懷，強(qiáng)村富民愿望令我一日不敢懈怠，結(jié)合工作實(shí)際，我總結(jié)了強(qiáng)村六說：
一說思想統(tǒng)一是先導(dǎo)。黨執(zhí)政能力往往體現(xiàn)在村支兩委凝聚力、戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，而發(fā)揮的關(guān)鍵在于其思想統(tǒng)一的程度，因此，引領(lǐng)思想統(tǒng)一，加強(qiáng)思想教育至關(guān)重要。我村在支部書記的帶領(lǐng)下，探索出“兩個(gè)層次，多種方式” 的培育理念。兩個(gè)層次即以黨員、干部的思想統(tǒng)一，帶動(dòng)其與普通百姓的思想統(tǒng)一。多種方式即把遠(yuǎn)程教育真正用好、用活，將黨的組織生活真正開展好，總結(jié)好，讓外出交流學(xué)習(xí)真正開拓視野，學(xué)為所用。老百姓是天，人在做，天在看，先進(jìn)、統(tǒng)一思想武裝的村支兩委班子，有決心、有毅力以多做好事、實(shí)事，加強(qiáng)輿情把握，完善溝通引導(dǎo)，提升百姓信賴，促進(jìn)干群和諧!
二說經(jīng)濟(jì)優(yōu)化是基礎(chǔ)。廢棄物回收是我村居民收入主要來源，這一行當(dāng)固然讓部分百姓富了起來，但零、散、亂的發(fā)展現(xiàn)狀卻成了村容村貌治理的毒瘤。我的思路是以村辦合作社的形式將行業(yè)整合，劃定區(qū)域、統(tǒng)一管理，讓交易像菜場買菜樣便捷，服務(wù)和管理過程中村集體也就創(chuàng)了收，暫時(shí)緩解了村集體收入薄弱的現(xiàn)狀。當(dāng)然這只能是杯水車薪，臨近蘇州工業(yè)園的地緣優(yōu)勢，使得我們的根本出路在于培育工業(yè)落戶，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)跳躍式發(fā)展。目前引進(jìn)的寶華公司便是回收廢棄料，焚燒做成環(huán)保磚，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)雙贏的序幕。要真正實(shí)現(xiàn)工業(yè)的主導(dǎo)地位，就要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)作用，就要發(fā)展高效農(nóng)業(yè)!目前我村的食用菌工廠化生產(chǎn)項(xiàng)目，特色養(yǎng)殖項(xiàng)目正在洽談之中。總之，經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化不僅民富還要村強(qiáng)，不僅是哪一行業(yè)的發(fā)展，更是三大產(chǎn)業(yè)的配套升級(jí)。
三說文化法治是靈魂。在依法治國的今天，加強(qiáng)法治的宣傳教育，樹立黨員干部法治理念，提高村民守法意識(shí)，具有重大的戰(zhàn)略價(jià)值和實(shí)踐意義。對(duì)此我的思路是：首先，拉橫幅，貼標(biāo)語，放廣播，勤走訪，特別倡導(dǎo)組建農(nóng)村文藝團(tuán)，成員不限，青年村官，花甲鄉(xiāng)親皆可;形式不限，說學(xué)逗唱，吹拉彈奏，雅俗齊全!寓教于樂，讓法治精神入人心。其次，利用法學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，組建我村法律咨詢與糾紛調(diào)解辦公室，并與母校和律所合作，為其提供強(qiáng)大的師資保障和實(shí)務(wù)支撐，暢通百姓維權(quán)路徑，降低百姓維權(quán)成本，配合綜治維穩(wěn)創(chuàng)新。最后，提煉總結(jié)我村的文化內(nèi)涵和精神特質(zhì)，并于時(shí)機(jī)成熟時(shí)固化為村規(guī)民約，構(gòu)建我村核心價(jià)值觀。徒法不足以自行，文化發(fā)展的內(nèi)涵有待于實(shí)踐中不斷豐富落實(shí)，我堅(jiān)信，人性之光終將普照萬物。
四說科學(xué)規(guī)劃是方向。我村規(guī)劃可以三縱四橫為支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、居相分離。
五說生態(tài)和諧是歸宿。這就要加緊廢物回收業(yè)的綜合引導(dǎo)，加快xxx風(fēng)光旅游帶的建設(shè)。
六說養(yǎng)老扶幼是保障。不妨條件具備時(shí)建立以家庭、村居、社會(huì)三三制出資的養(yǎng)老所，托兒院，更好的實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，幼有所依”。
百舸爭流齊奮進(jìn)，共謀強(qiáng)村在今朝!綜上所說，只是說，效果如何，尚需做!請(qǐng)大家給我一個(gè)舞臺(tái)，我將還您一片精彩，謝謝!
我們教師要以自我的人格、行為去感染學(xué)生，故此我們要教育好學(xué)生，教師必須身先率之。以下是小編為您整理的快樂教師節(jié)2021主題優(yōu)秀作文五篇，衷心希望能為您提供幫助！
快樂教師節(jié)主題優(yōu)秀作文1今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢?也許是一個(gè)小禮品;也許是一張普通的賀卡;或是一句簡單的祝福語……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭取下次取得更好的成績。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對(duì)您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)馬老師、史老師、婁老師、姬老師、田老師、劉老師說一聲“謝謝您們親愛的老師!”
快樂教師節(jié)主題優(yōu)秀作文29月10日，又是一年教師節(jié)。九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”又是一年教師節(jié)，9月10日，Angel的節(jié)日……
清晨，校園里飄蕩著悅耳的歌聲。沒錯(cuò)，那是在歌唱老師。走進(jìn)班級(jí)，不得不說香氣撲鼻，只見叢老師被鮮花簇?fù)碇樕涎笠缰腋５男θ荨！袄蠋煟Ｄ?jié)日快樂!”我們的一聲聲祝福浸入老師的心底，我想，老師現(xiàn)在是無比的欣慰吧!
一件件禮物，美麗的包裝，看重的不是價(jià)錢，而是那份深深的情誼。那份情，是沉甸甸的，是無法比較的。而我們帶給老師的，正是暖暖的那份情。此刻，老師臉上的那片喜悅，那對(duì)酒窩把我迷住了，我相信老師是全世界最美麗，最帥氣的人!
上完第二節(jié)課，我們召開了第二十八屆“我心目中的.好老師”表彰大會(huì)。老師總是無微不至的關(guān)懷著我們，有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為老師是在批評(píng)我們，其實(shí)那是對(duì)我們的另一種關(guān)心。您上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍;而平常，您就是我們的朋友，和我們嬉戲打鬧，這種師生情，濃濃的糊在心頭。
頒獎(jiǎng)典禮，老師們收獲多多。優(yōu)秀教研組，我們六年組的班主任都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了。當(dāng)聽見叢老師的名字的時(shí)候，心中有一種由內(nèi)而外的喜悅。此時(shí)，掌聲是表達(dá)我們心情的方式。因?yàn)椋@位Angel給予了我們太多太多……
這是我小學(xué)陪老師過的最后一個(gè)教師節(jié)，我祝老師們：“節(jié)日快樂!”而現(xiàn)在，我相信好好學(xué)習(xí)，樂學(xué)善思，是送您的禮物，對(duì)您報(bào)答。“老師，您辛苦了!祝您永遠(yuǎn)年輕，快樂幸福!”春夏秋冬，老師是永遠(yuǎn)的春天……
快樂教師節(jié)主題優(yōu)秀作文3經(jīng)歷過許許多多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我的眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，她就是我的班主任——陳老師。
老師，你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，你的品質(zhì)和精神，不停地燃燒著我們。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊!老師，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿生機(jī)!老師，快推開窗子看看吧，這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?老師!人類靈魂的工程師，有誰不將您贊揚(yáng)?傳播知識(shí)就是播種希望，播種幸福。老師!您就是這希望與幸福的播種人!
您的愛，像太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛天下最偉大，潔。
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們有一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭!
啊!老師，你的精神我銘記在心!
快樂教師節(jié)主題優(yōu)秀作文4“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺!
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血!我們都記著呢，我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂!謝謝您，我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長大的，對(duì)不起，我的好老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
快樂教師節(jié)主題優(yōu)秀作文5敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我個(gè)性內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每一天下午放學(xué)后寧愿讓自我的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我明白時(shí)間的匆匆;是您，讓我明白了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一向呆在您身邊啊，但是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢。”“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每一天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
一、智慧定位自主開發(fā)校本課程
鄭州市金水區(qū)南陽路第三小學(xué)是由一所村辦小學(xué)改制的，位于金水區(qū)、惠濟(jì)區(qū)兩區(qū)交界處，由于特殊的建校背景、師資、生源、周邊環(huán)境等原因，曾一度成為一所不被人關(guān)注的薄弱校。
2006年8月，新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，在對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析研究的基礎(chǔ)上，把校本課程開發(fā)定位為發(fā)展學(xué)校的突破口，目標(biāo)確定為：立足學(xué)校，滿足學(xué)生，發(fā)展教師。
經(jīng)幾番研討，依據(jù)新課程理念及育人目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，最后決定以傳承民族文化為紅線，創(chuàng)建和諧校園；以提高師生素養(yǎng)為目標(biāo)，探索開發(fā)校本課程——《中國結(jié)·龍蒂花編制》。原因有三：一是授課老師即使無先天優(yōu)勢，下功夫鉆研即可；二是對(duì)學(xué)生無先天條件的制約，經(jīng)過努力人人都能學(xué)會(huì)；三是經(jīng)濟(jì)實(shí)用，學(xué)生感興趣，家長也能負(fù)擔(dān)得起；四是本區(qū)還沒有其他學(xué)校將此內(nèi)容作為校本課程。
二、校本課程在常態(tài)實(shí)施中彰顯特色
（一）確保課程常態(tài)實(shí)施
1.成立課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。為使《中國結(jié)·龍蒂花編制》課程常態(tài)實(shí)施，學(xué)校成立了以校長為組長的課程規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭學(xué)習(xí)，積極參與研究，指導(dǎo)開發(fā)；深入教學(xué)一線，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效監(jiān)督與指導(dǎo)，對(duì)實(shí)施中的問題及時(shí)研究解決。
2.解決教材和師資問題。沒有現(xiàn)成的教材，老師們就到書店購買參考書籍，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，邊開發(fā)實(shí)施邊思索整理。2007年暑假，我們遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，分年級(jí)完成了教材初稿的選編工作。校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期末都會(huì)結(jié)合實(shí)施情況再次對(duì)教材進(jìn)行修訂、充實(shí)和完善，教材逐漸由選編走向自編，形成了一套可供1～6年級(jí)學(xué)生使用的《中國結(jié)·龍蒂花編制》系列校本教材。
3.社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。為鞏固教學(xué)效果，保障學(xué)科質(zhì)量，我們成立了“結(jié)藝樂園、花藝樂園”社團(tuán)，為學(xué)生特長發(fā)展提供了沃土，為其才華展示搭建了舞臺(tái)。每天課外活動(dòng)時(shí)間，校本制作室就成了學(xué)生舞花弄結(jié)的天地，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)編制技藝，大家創(chuàng)作著、欣賞著，在忙碌中感受幸福，體驗(yàn)快樂。學(xué)校還投資買來畫框、花瓶，讓師生共同研究編織、整形、修飾、裝框、插花、包裝等技術(shù)，并且用他們親手制作的中國結(jié)、龍蒂花作品裝飾校園，營造優(yōu)雅的育人環(huán)境。
（二）校本課程彰顯特色
經(jīng)過艱難的探索實(shí)踐，校本課程開發(fā)已初顯成效：教師參與研究、開發(fā)課程的能力不斷提高；教材由選編逐步走向自編；學(xué)校的文化櫥窗里、走廊上、辦公室及教室里，都能看到學(xué)生的作品。紅紅的中國結(jié)、五彩繽紛的龍蒂花已成為學(xué)校文化的重要組成部分。如今校園里可謂是“結(jié)飄滿園紅，花開萬里香”。
在歷年的校園文化周活動(dòng)中，學(xué)生的現(xiàn)場制作都會(huì)成為亮點(diǎn)。社團(tuán)隊(duì)員還經(jīng)常代表學(xué)校參加校外的一些活動(dòng)。特別是2009年5月舉辦的鄭州市首屆教育服務(wù)大會(huì)上，學(xué)校展出的精美作品以及同學(xué)們嫻熟的編制技藝受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及市民的好評(píng)，學(xué)校被評(píng)為本次會(huì)展評(píng)比一等獎(jiǎng)；在河南省第五屆“少代會(huì)”外場，學(xué)校“結(jié)藝、花藝樂園小社團(tuán)”的現(xiàn)場展示受到了河南省委原部長孔玉芳等多位領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。
三、以校本課程開發(fā)促學(xué)校文化重建
（一）挖掘課程文化內(nèi)涵
中國結(jié)是一種古老的民間藝術(shù)。它起源于上古時(shí)代的“繩結(jié)記事”，作為結(jié)飾形成于周代，興盛于唐代，廣泛使用于明清時(shí)代。
隨著課程的深度開發(fā)，我們逐步挖掘出中國結(jié)豐富的文化內(nèi)涵：中國結(jié)是由一根繩子編織下來的，其中每一個(gè)小結(jié)緊弛銜接的好壞，都將直接影響中國結(jié)的質(zhì)量。而每一個(gè)師生，就像一個(gè)小小的結(jié)，只有大家都立足本職，齊心協(xié)力，勇于創(chuàng)新，我們的班級(jí)、我們的學(xué)校才會(huì)像一個(gè)完美的中國結(jié)，南三小才會(huì)出成績、發(fā)展好，才會(huì)不斷開花結(jié)果，香飄萬里！“結(jié)飄滿園紅 花開萬里香”現(xiàn)已成為學(xué)校的一種精神，為全體師生所認(rèn)同。
為深化廣大師生對(duì)中國結(jié)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓“結(jié)文化”不僅寫在墻上、掛在嘴上，而且內(nèi)化為全體南三人的靈魂，學(xué)校還以豐富多彩的活動(dòng)為載體，讓“結(jié)文化”根植于師生的心靈深處。
（二）以“結(jié)文化”為核心，全面構(gòu)思、豐富學(xué)校文化
1.在傳承中發(fā)展校訓(xùn)。我們將原有的校訓(xùn)“誠、勤、信”修改為“結(jié)、勤、信”，并重新釋義。結(jié)：即中國結(jié)，代表一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神；勤：即勤奮，指勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口，是一種踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度；信：即樹信心，講誠信，獲信譽(yù)，是一種奮斗的目標(biāo)。“結(jié)、勤、信”釋義：我們南三人正以團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，追求令社會(huì)滿意的信譽(yù)！為使師生銘記校訓(xùn)，我們還編寫了校訓(xùn)三字歌。
2.在參與中體現(xiàn)文化。我們以“結(jié)文化”為核心，號(hào)召師生共同參與“我的校徽我設(shè)計(jì)”等系列活動(dòng)，主教樓外墻上懸掛的由大家共同設(shè)計(jì)的寓意深刻的校徽格外引人注目；聚全校師生智慧，集體創(chuàng)作譜寫的體現(xiàn)學(xué)校精神、學(xué)校特色的校歌也廣受大家喜愛。
集教師智慧，不同學(xué)科教師開設(shè)了在學(xué)科教學(xué)中滲透“結(jié)文化”的特色校本課程，使學(xué)生在不同學(xué)科的教學(xué)中感受“結(jié)文化”。
體育、音樂老師更是集思廣益，圍繞學(xué)校精神、結(jié)合校本課程特色，自編結(jié)藝操。學(xué)生手拿紅色的皮筋象征著編制中國結(jié)使用的紅色絲繩，隨著音樂的節(jié)奏，師生共同舞動(dòng)紅繩，吟誦校訓(xùn)三字歌，既鍛煉了身體，又展現(xiàn)了同學(xué)們熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌。
（三）以“結(jié)文化”為核心整體規(guī)劃，營造和諧育人氛圍
1.構(gòu)建以“特色育人，師生發(fā)展”為主題的辦學(xué)思想教育模式。內(nèi)容包括校訓(xùn)、教風(fēng)、文化墻、中國結(jié)標(biāo)志等，主要分布在教學(xué)樓、綜合樓的醒目位置，展示了學(xué)校“為學(xué)生提供適合的教育，為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的空間”的辦學(xué)理念，集中反映了學(xué)校近年來發(fā)展、變化的足跡，師生置身其中，時(shí)時(shí)處處都能受到激勵(lì)和鞭策，促使大家團(tuán)結(jié)奮發(fā)，積極進(jìn)取，勇爭一流。
2.構(gòu)建以“學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)感動(dòng)”為主題的人格教育模式。當(dāng)你走進(jìn)校園，西邊文化墻上張貼著表現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中國結(jié)編織過程中勤學(xué)苦練編織技藝的小作文，以及同學(xué)們之間互助合作的感人故事的文章，這些都是“中國結(jié)在我心中”、“中國結(jié)情緣”主題征文活動(dòng)中脫穎而出的優(yōu)秀作品，表達(dá)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的真實(shí)感受和獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)了對(duì)老師精心培育、同學(xué)熱心幫助的感激之情。
每年六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)前夕，同學(xué)們都會(huì)以“結(jié)”元素精心設(shè)計(jì)畢業(yè)作品，以表達(dá)對(duì)母校的深深感恩和眷戀。2009年，畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上將他們親手用龍蒂花編制的“雀之靈”——一只昂首開屏的孔雀作為對(duì)母校的獻(xiàn)禮，抒發(fā)了在六年時(shí)間里他們與母校同成長、共發(fā)展的自豪情懷；2011年，畢業(yè)班（共215人）學(xué)生精心制作了一個(gè)大 “同心結(jié)”獻(xiàn)給了母校，這個(gè)由215個(gè)小中國結(jié)組成的“同心結(jié)”，寄托著每一名畢業(yè)生對(duì)母校的眷戀與情結(jié)。
3.構(gòu)建以“動(dòng)手實(shí)踐，弘揚(yáng)文化”為主題的藝術(shù)教育模式。步入教學(xué)樓，映入眼簾的是位于樓道和走廊墻壁上的一幅幅造型獨(dú)特、色彩絢麗、內(nèi)涵豐富的中國結(jié)、龍蒂花作品，如“豐收的果實(shí)”、“荷塘月色”、“花樣年華”、“朵朵葵花向太陽”等。在這里，師生不僅能感受到高雅的文化氣息，還能體驗(yàn)成功的幸福、品味實(shí)踐的樂趣、暢談人生的理想、憧憬未來的美好。
（四）以多彩活動(dòng)為載體，使“結(jié)文化”根植于學(xué)生心靈深處
1.主題活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校德育處將校本課程、重大節(jié)日整合，每學(xué)期組織各年級(jí)開展形式多樣的少先隊(duì)系列主題活動(dòng)，如“編織友誼結(jié)”手拉手活動(dòng)、“我為媽媽送祝福”、“勞動(dòng)創(chuàng)造美”技能大賽等。
2.愛心接力，屆屆相傳。每年新生入校，高年級(jí)的同學(xué)都會(huì)親手制作中國結(jié)贈(zèng)送給一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們。一方面，表示對(duì)一年級(jí)新同學(xué)的歡迎，使新生一入校就能感受到一種關(guān)愛，在初步感知中國結(jié)的同時(shí)與同學(xué)們很快結(jié)為好朋友；另一方面，也寓意祖國傳統(tǒng)文化和學(xué)校精神屆屆相傳。
成長中，有艱辛，也有歡笑!那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影，那是陽光下燦爛的笑容。風(fēng)雨過后才會(huì)看到陽光，更有可能看到美麗的彩虹!當(dāng)然，沒有彩虹的陽光下，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，要在失敗中成長，這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字1在我的成長道路上，經(jīng)歷了許多事情，其中既有成功的喜悅又有失敗的痛楚;既有陽光雨露的呵護(hù)，又有寒風(fēng)雪霜的相伴。每次想起都是滿滿的回憶和感動(dòng)。最難忘的便是我和爺爺爬山的故事。
在我三歲的時(shí)候，爺爺?shù)谝淮螏胰ヅ郎剑拇笫譅恐业男∈郑樦缴系呐_(tái)階一步一步往上走，那時(shí)的山路似乎特別陡峭，我沒走多遠(yuǎn)，便累得氣喘吁吁，撒嬌要爺爺背我，他總是樂呵呵地蹲下身子，讓我爬到他寬闊的背上，再穩(wěn)穩(wěn)地向山上走。那時(shí)，我覺得爺爺?shù)谋秤譁嘏质娣２灰粫?huì)兒，我們就到達(dá)了山頂。
漸漸地，我長大了。我還是會(huì)和爺爺去爬山。每當(dāng)精疲盡的時(shí)候，爺爺總會(huì)輕輕撫摸著我的頭，鼓勵(lì)我說：“孩子，堅(jiān)持就是勝利。你已經(jīng)長大了，不需要爺爺背你了，要靠自己的堅(jiān)持和毅力到達(dá)山頂，加油!”，聽了爺爺?shù)脑挘以谛睦锝o自己鼓鼓勁兒，又信心滿滿地出發(fā)了。這一次，我終于靠自己的努力和爺爺一起到達(dá)了山頂。
在去年的暑假，我和爺爺如約又去爬山，一進(jìn)山里，我就像一只敏捷的猴子一樣，一口氣躥出去好遠(yuǎn)，爬完了好多級(jí)臺(tái)階，正當(dāng)我得意地回頭遙望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)爺爺正在遠(yuǎn)處吃力地挪著步，走一腳，停一腳，我立即跑過去，攙著爺爺?shù)母觳舱f：“爺爺，讓我來扶你吧!”爺爺欣慰地說“你長大啦，懂得關(guān)心人啦!”，于是，一路上我一邊扶著爺爺，一邊和他開心地聊著各種有趣的事情，不知不覺就到了山頂。這一次，我感到好開心，我終于是爺爺爬山的小幫手了。
是的，爺爺變老了，我長大了。我開始學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也開始懂得感恩。在我成長的道路上，有許多的人在扶持我，幫助我，教育我，就像爺爺一樣。我要像每個(gè)人學(xué)習(xí)，不管我的成長道路是怎么樣的，路上的每個(gè)時(shí)刻都是我寶貴的人生財(cái)富。
中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字2每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂組成的一首交響樂曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì)晚來接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著急。
就給孫老師說：“老師，我媽媽一會(huì)兒就來了!你別著急!”孫老師笑著把我抱起來說：“寶貝兒，老師不急!你也別著急!媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧!”過了一會(huì)兒，媽媽果然來了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢!
時(shí)間過得真快!上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說，想去看看幼兒園時(shí)教過我的老師，可媽媽因?yàn)榉N種理由，一拖再拖，一直沒有去成，二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽答應(yīng)我一定去!
那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了!天氣很好，陽光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長和老師們。我們高高興興地來到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門前。一看，不對(duì)呀!怎么變了?怎么變成招待所了?我們呆呆的站在那里，恰好過來兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!請(qǐng)問漁業(yè)廳幼兒園哪去了?”“沒有了，解散一年多了。”謝過阿姨后，我還站在那兒不愿離去!媽媽很自責(zé)，我沒有埋怨媽媽，因?yàn)槲抑溃裨挂矝]有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀!
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰都沒說話。回到家，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長、老師，你還記得你教過的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎?她長大了!她很想您們!
將淚水凝結(jié)成一頁頁難忘的日歷吧!將它永遠(yuǎn)放在心底，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L記憶。
中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字3圈圈年輪，記錄了多少歲月?陣陣芳香，熏透了多少年華?記憶的銀河中，多少往事已經(jīng)淡忘，回首那條充滿歡樂、灑滿陽光的路，深深地懷念那段幸福的時(shí)光。
那年的夏天，我逐漸忙碌起來。這段路上，最寬廣的還是父親的胸襟。我們像朋友，像兄弟，像一對(duì)良師益友，不論何時(shí)，他總是給予我的幫助，為我撐起一片美麗的天空。還記得，一次又一次，那雙充滿力量的手拍在我的肩膀上，鼓勵(lì)著我大步向前。時(shí)光，為他刻下了皺紋;歲月，染白了他的黑發(fā)。父親給予了我這么多，我給予了什么，我也不知道，唯有那燈下奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才是的回報(bào)。
我相信，父親是我生命中的大樹，為我撐起一片天地，一片陰涼。
那年飄飛的雪，我已走向成熟。這段路，使我馬上想到了那朵朵微笑。她是我生命中的指明燈，總是為我指著最生機(jī)勃勃，灑滿陽光的路。一次又一次的失敗，壓得我抬不起頭;一次又一次冷嘲熱諷，向我轟炸。在這滿是陰云的日子里。母親的微笑與鼓勵(lì)，猶如陰云之中透出的陽光，為我照亮前進(jìn)的路。陽光，照亮了心扉;輕風(fēng)，吹散了憂愁。
我想，母親是一朵花，吐露著芳香，給予我最美好的慰藉。
那年丹桂飄香，我已完全被埋在考試與忙碌之中。老師的句句話語，不知多少次，可能幾十次，甚至幾百次，為我吹散了心中的迷霧。那雙深邃的眼神透露出永不疲倦的神態(tài);那雙舞動(dòng)的手，編織著無數(shù)個(gè)夢(mèng)與理想。我貪婪地吸取著知識(shí)的雨露、幸福的甘泉，使我茁壯成長。感謝他，為我播下了理想的種子。
我覺得，老師是陽光，散發(fā)著獨(dú)特的光彩，幫我鋪下明媚的路。
在這條成長路上，我?guī)е柟馀c幸福匆匆飛過。忘不了父親，忘不了母親，忘不了老師，忘不了兄弟般的父子情，忘不了帶來希望的微笑，忘不了播撒希望的雙手，因?yàn)樗麄優(yōu)槲忆佅乱粭l充滿陽光的路。
中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字4每個(gè)人的成長充滿了回憶，我也一樣。我是一個(gè)記憶中充滿鄉(xiāng)村氣息的男孩。
成長的記憶充滿了快樂元素的。
小時(shí)候，是多么歡樂。當(dāng)秋季的到來田野里是滿滿的金黃。我和鄰居家里的小伙伴每天都與自己家里的大人一起到田野中割稻谷，當(dāng)大人們?cè)谛量嗟膭趧?dòng)時(shí)，我和小伙伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿了歡笑。
小學(xué)。我到了上學(xué)的年齡了，到了美好的學(xué)校讀書，身邊又有了許許多多的伙伴。上課，教室里傳出我們剛剛讀書的初音。下課，校園里充滿著聲音，那就是我們的歡聲笑語。放學(xué)，我們?cè)诨丶业穆飞献咦咄Ｍ３錆M歡樂。
成長的記憶里充滿了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過年回來一次，父母每次回來都是我最歡樂的時(shí)候。不到一個(gè)月的時(shí)間，父母又要離開了，在分別的那一天，我不敢去見任何人，所以我就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，因?yàn)槲沂且粋€(gè)感到了悲傷就會(huì)忍不住流淚的男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一樣，童年享有父母陪伴!
小學(xué)六年級(jí)，到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半年就是初一了。最后一天的最后一節(jié)課，我們最親近的兩位班主任，對(duì)我們說著初中生活的美好，希望我們對(duì)初中充滿了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎么也感受不到一點(diǎn)的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無法自拔!我們?cè)谂惆槲覀兞甑恼n桌上，淚流滿面!因?yàn)槲覀儾幌腚x開母校，不想離開我們最最敬愛的老師分別，不想與生活了六年的同學(xué)們分別!
小學(xué)畢業(yè)那天，我們是充滿了對(duì)初中的期待和對(duì)母校以及老師和同學(xué)的留戀。
成長是每個(gè)人都親自經(jīng)歷過的，是每個(gè)人不可缺少的。誰的成長不是充滿喜怒哀樂的，誰都想留住自己那寶貴的記憶，不愿忘記!
中學(xué)生初一七年級(jí)成長作文600字5記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪;只記得給我?guī)砹嗽S多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊。
小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的，外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路，可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊。
進(jìn)入了小學(xué)，這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí)，我們會(huì)在這兒停下腳步，倚著低矮的橋欄，望著橋下流過的河水，享受風(fēng)兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說笑著走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午，是小學(xué)畢業(yè)考的前一天，我最后一次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們?cè)跇蛏下犃撕镁茫钠鹆诉^去的往事，又談起了對(duì)未來的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了，真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴，默默的安慰著我們——既是分開了也是有機(jī)會(huì)見面的呀!
是啊，我恍然大悟——離別只是暫時(shí)的，只要友情與信念還在，我們終會(huì)再見面的呀。于是我倆又一次笑著走了，最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊。
機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)周記第一周
20XX年10月30日我來到龍口港集團(tuán)公司，也參與到了學(xué)校安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃中。來到龍口的第一件事，就是看看大海，看看港口的環(huán)境。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到了會(huì)議室，主要是本著“以人為本”的原則，對(duì)大家的意向調(diào)查。例如：對(duì)于工作環(huán)境的滿意度、工作制度是否需要調(diào)整等等。
這里的環(huán)境就是爆了點(diǎn)，但是還可以承受，就這樣的環(huán)境可以鍛煉一個(gè)人的吃苦能力吧。港口機(jī)械一般都是門機(jī)、鏟車、挖掘機(jī)、叉車、拖車等。我想報(bào)的是門機(jī)司機(jī)。希望可以選上，但是，他們要求是本地的，只好作罷。等分配崗位的時(shí)候再說吧。 “面朝大海，春暖花開”，在這里，我也學(xué)會(huì)了“靜”，讓自己靜下來，讓焦躁的心靜下來，發(fā)現(xiàn)生活又是另一番景象……
機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)周記第二周
來到該公司的第二周就是體檢，經(jīng)過各項(xiàng)檢查之后我知道了：身體就是革命的本錢的重要性。只有擁有了一個(gè)好的身體才能更好的完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 通過各項(xiàng)檢查之后，我們來到會(huì)議廳，進(jìn)行崗位的選擇與分配。我是機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于機(jī)械類很是感興趣，所以就選擇了海豐港機(jī)船舶修造有限公司，從事普通車床的操作。在上崗之前還要進(jìn)行崗前培訓(xùn)等多項(xiàng)任務(wù)。
無論從事何種職業(yè)，安全都是必須考慮且是第一位要抓的工作。在這里我感謝我的母校對(duì)我的良好教育與辛勤的培養(yǎng)，使我不僅在專業(yè)知識(shí)上打下了良好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我在身心素質(zhì)與處世態(tài)度有了很好的提高，使我能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作環(huán)境。永遠(yuǎn)保持一顆感恩之心。
任何企業(yè)公司員工的量化考核都是至關(guān)重要的，它不僅可以考核一個(gè)員工的各項(xiàng)指標(biāo)，更是代表著一個(gè)公司血液的純凈、活力和創(chuàng)新度。相信在以后的工作生活中我會(huì)更好的適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)周記第三周
這星期的主要任務(wù)就是能夠把機(jī)器設(shè)備的一些性能了解清楚，掌握各部分的功用。只有這樣才能更好的適應(yīng)以后的工作環(huán)境。設(shè)備就是自己生活的一部分，所以他的好壞直接關(guān)系到你的生活，認(rèn)真對(duì)待，做到很負(fù)責(zé)人的保養(yǎng)才能真真正正的體現(xiàn)一個(gè)操作者的職業(yè)素養(yǎng)。正所謂：進(jìn)步從一點(diǎn)一滴開始。
我要學(xué)習(xí)和從事的是產(chǎn)于1984年的老式普通車床，幸虧在學(xué)校也是有所接觸。在設(shè)備保養(yǎng)維修課程中實(shí)訓(xùn)過此類老式車床的拆裝課程。學(xué)習(xí)起來也算是沒吃大力，幸虧有公司幾位師傅指導(dǎo)和諄諄教誨，才使我更好的適應(yīng)了工作崗位。通過幾天的觀察學(xué)習(xí)，我知道：想學(xué)好一件東西，關(guān)鍵是用心。世上無難事，只怕有心人。
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了一些基本的操作：橫向、縱向的自動(dòng)進(jìn)給，自動(dòng)進(jìn)給參數(shù)合理選用等。
相信在以后的工作生活中會(huì)有更大的進(jìn)步。
機(jī)電專業(yè)實(shí)習(xí)周記第四周
對(duì)于車床而言，主要實(shí)現(xiàn)的加工就是輪、盤、軸等回轉(zhuǎn)類零件。也是應(yīng)用最為普遍的機(jī)械設(shè)備。當(dāng)拿到一份圖紙時(shí)，首先要進(jìn)行的就是圖樣分析。先看技術(shù)要求;再看主要尺寸和形位公差;依次分析工件外形;最后就是根據(jù)各項(xiàng)分析制定加工工藝。 每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊密的結(jié)合起來，才能更好的完成生產(chǎn)任務(wù)。其中，在工藝制定中，一定要合理的選擇工藝參數(shù)，只有這樣才能加工出實(shí)用的零件。除此之外，還要考慮該零件的實(shí)際功用(例如：針對(duì)各類儀器設(shè)備，一定要嚴(yán)格遵循圖紙及技術(shù)人員的要求來完成;然而針對(duì)港口機(jī)械，考慮到其作用環(huán)境，各部分之間就要留有間隙，太合適了也許就會(huì)降低其使用性能，對(duì)此制訂了：軸要略小、孔要略大。然而對(duì)于軸承配合、工作在密閉環(huán)境中的就要嚴(yán)格要求)。
