時(shí)間：2023-05-29 17:46:06
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇兒童節(jié)名言，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的畫
關(guān)于六一兒童節(jié)的名言
1、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。
2、兒童的生命是無(wú)限的。
3、兒童節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你！
4、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
5、兒童是人類最珍貴的天然資源。
6、兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。
7、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
8、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
9、孩子，是人類純潔而天真的花朵。
10、好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。
11、宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
12、立凌云之志，做棟梁之材。
13、年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。
1.營(yíng)造良好的讀書氛圍，增加讀書情趣
將名人名言制作成條幅掛在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。讓其天天看，常常受到啟發(fā)和教育，可將“少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金”， “最好的伙伴就是最好的書”掛在教室里，過(guò)幾日更換一次；也可以掛在學(xué)生的臥室里，讓學(xué)生可以隨時(shí)感受到名人名言的激勵(lì)。
2.以身示范，與孩子同讀，誘發(fā)孩子閱讀的興趣
家長(zhǎng)最好能以身作則，每天在家安排一定時(shí)間讀書、看報(bào)，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。同時(shí)家長(zhǎng)跟孩子進(jìn)行親子閱讀，孩子和父母一起讀書，甚至一起讀一本書，交流感受，讓書香洋溢整個(gè)家庭。親子共讀是創(chuàng)造讀書環(huán)境培養(yǎng)孩子讀書興趣的重要方式之一。
3.用聽(tīng)故事、講故事的方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣
小學(xué)生最喜歡的就是聽(tīng)爸爸、媽媽、老師講故事。我們要善于抓住小學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，喚起學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣。比如，《格林童話》中的《白雪公主》、《小紅帽》等故事很適合低、中年級(jí)學(xué)生聽(tīng)、講。老師可以從中選取最有趣味，最富感染力的精彩片段，聲情并茂地講給學(xué)生聽(tīng)，講到處故意“賣關(guān)子”，制造懸念，借機(jī)向?qū)W生推薦這本書，激起學(xué)生的好奇心，求知欲。
4.家長(zhǎng)擠出時(shí)間帶領(lǐng)孩子逛逛書店
把孩子領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛(ài)，使書籍成為智力生活中的指路明星，經(jīng)常與孩子一起到書店看書、選書。對(duì)孩子選了并不適合他目前讀的書，不要簡(jiǎn)單地說(shuō)你看不來(lái)，而應(yīng)認(rèn)真地向其解釋原因。這樣不會(huì)挫傷其看書的積極性。
5.在逢年過(guò)節(jié)或孩子生日時(shí)將書作為獎(jiǎng)品或禮品送給孩子
每逢過(guò)年、孩子歡慶“六一”、過(guò)生日時(shí)筆者都要走進(jìn)書店精心的為孩子購(gòu)買一些具有兒童特色的讀物，拿回家還要認(rèn)真地為孩子留言：“祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)，玩得開(kāi)心”、“又過(guò)了一年，你也長(zhǎng)了一歲，愿你在知識(shí)的海洋中遨游”、“祝你生日快樂(lè)，書是人類走向文明的階梯，愿你與書交朋友”等話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
總之，興趣是培養(yǎng)的，而不是強(qiáng)迫灌輸?shù)摹Ｔ谂囵B(yǎng)孩子讀書興趣的過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，應(yīng)通過(guò)言傳身教，用自己的興趣來(lái)培養(yǎng)孩子讀書的興趣，在讀書中使孩子擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè)的人生。
（王智福,甘肅省白銀市平川區(qū)周家地小學(xué)；
以前，我看見(jiàn)操場(chǎng)上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學(xué)，可是一直沒(méi)有抽出時(shí)間買，所以，就一直沒(méi)學(xué)。
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能給我買一個(gè)滑板嗎？”爸爸想了想，爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場(chǎng)買回了滑板。我們開(kāi)著車，來(lái)到了金源購(gòu)物中心練習(xí)。
我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒(méi)滑幾步，就摔了下來(lái)，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，別泄氣，你一定行！”我聽(tīng)到這句話后，感覺(jué)身體上的傷口不痛了，身體頓時(shí)充滿了無(wú)窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來(lái)，爸爸邊扶邊對(duì)我說(shuō)：“你要放輕松，別緊張。”當(dāng)我蹬上滑板，松開(kāi)扶爸爸的手滑時(shí)，卻又摔了下來(lái)，我想：看來(lái)，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會(huì)兒，漸漸的我松開(kāi)了兩只手，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)摔下來(lái)，原來(lái)我已經(jīng)掌握平衡了。可是，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來(lái)，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會(huì)摔下來(lái)呢？此時(shí)，我一頭霧水，怎么想也想不出來(lái)，忽然，我想出來(lái)了：原來(lái)是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當(dāng)我犯愁時(shí)，對(duì)面來(lái)了一個(gè)滑著滑板的小朋友，我急忙向他請(qǐng)教：“小朋友，你知道怎么加速嗎？”他說(shuō)：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說(shuō)完就走了。我上了滑板，用他說(shuō)的方法試了試，果然成功了。
學(xué)完滑板，我懂得了一個(gè)道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對(duì)應(yīng)著一句名言：有志者，事竟成。
東華小學(xué)五年級(jí):王梓杰
一、課堂教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化的滲透
我在教學(xué)《矛和盾集合》一課時(shí)，我板書標(biāo)題后，我問(wèn)學(xué)生:“由課題你會(huì)想到了哪個(gè)成語(yǔ)?”有學(xué)生說(shuō):“自相矛盾。”我板書在黑板上，又問(wèn):“誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?”有名學(xué)生說(shuō)得不夠清楚，我借機(jī)對(duì)學(xué)生們說(shuō):“希望同學(xué)們課下尋找資料弄明白這個(gè)成語(yǔ)的意思。”激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的積極性。復(fù)習(xí)完本課的詞語(yǔ)，開(kāi)始講讀課文時(shí)，我借助弟子規(guī)中說(shuō)的“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”教育學(xué)生在讀書時(shí)要做到心到、眼到、口到，這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。教學(xué)《孔子拜師》時(shí)，我先出示孔子的名言:“溫故而知新;三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”讓學(xué)生讀，然后我說(shuō):“孔子為什么能說(shuō)出這么有哲理的名言，是因?yàn)樗撔暮脤W(xué)。”然后學(xué)習(xí)課文，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，教學(xué)效果較好。教學(xué)《和時(shí)間賽跑》時(shí)，積累了關(guān)于珍惜時(shí)間的名言“少壯不努力，老大徒傷悲;花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年;一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;光陰似箭，日月如梭。”學(xué)唱了《明日歌》。教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
二、利用故事熏陶學(xué)生小學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事
這是他們的共性。語(yǔ)文教材中有許多經(jīng)典的國(guó)學(xué)故事，如成語(yǔ)故事《揠苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》、《三顧茅廬》、《聞雞起舞》等，三字經(jīng)中的《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《鐵杵成針》等等。在課堂中開(kāi)展以故事為主要內(nèi)容的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、記、演等形式的綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練活動(dòng)，能有效提高小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化素養(yǎng)。所以我每天利用課前幾分鐘的時(shí)間，由學(xué)生輪流講故事，目的是讓學(xué)生感到國(guó)學(xué)故事的無(wú)限精彩，對(duì)成語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。然后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從中明白了什么道理，從而為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣打下基礎(chǔ)。最后，由學(xué)生合作表演故事，他們積極性很高，表演欲望強(qiáng)烈。表演的過(guò)程正是理解的過(guò)程，這樣不但展示了學(xué)生的表演能力，而且鍛煉了其合作能力。
三、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化
在學(xué)校的兒童節(jié)慶賀大會(huì)上，學(xué)生們有感情地誦讀了20首古詩(shī)，為了讓學(xué)生主動(dòng)在家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，我布置了班里的幾名學(xué)生在家里和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在親子誦讀展示時(shí)，我班的某同學(xué)和她母親邊打快板邊聲情并茂地誦讀了6首古詩(shī)詞。在班級(jí)經(jīng)典誦讀時(shí)，學(xué)生們誦讀的內(nèi)容更是豐富多彩，有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的部分內(nèi)容，有古詩(shī)名句、格言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，還有古詩(shī)吟唱等。形式也是多種多樣，有開(kāi)火車背、拍手背、加動(dòng)作背、吟唱等。結(jié)合學(xué)校走廊文化的延伸，學(xué)生們熟背了20首古詩(shī)，期末學(xué)生們又背誦了20首古詩(shī)準(zhǔn)備展示。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了很多傳統(tǒng)文化知識(shí)，積累了很多經(jīng)典名句，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神。在教育教學(xué)中，要有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，因?yàn)椤案褂性?shī)書氣自華”。讓學(xué)生接受經(jīng)典誦讀教育，是讓其接受傳統(tǒng)文化的熏陶，也是幫助學(xué)生豐厚文化底蘊(yùn)，積累精妙語(yǔ)言的有效途徑。因此，幫助學(xué)生接受和理解傳統(tǒng)文化，無(wú)論是對(duì)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，還是對(duì)語(yǔ)文能力的形成，乃至對(duì)民族精神的領(lǐng)悟，都具有十分重要的意義。
作者：蘭華艷單位：吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)小學(xué)
各位老師，各位家長(zhǎng)，各位小朋友：
大家上午好！我是**班**小朋友的媽媽，受幼兒園老師的委托作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，感到非常榮幸。今天實(shí)在是一個(gè)喜慶快樂(lè)的日子，為了慶祝即將到來(lái)的六一兒童節(jié)，小朋友們編排了精彩有趣的節(jié)目，老師家長(zhǎng)，我們齊聚一堂，懷著激動(dòng)的心情期待小寶貝們的閃亮登場(chǎng)。但是，在節(jié)目開(kāi)場(chǎng)之前，且允許我暫時(shí)按捺住喜悅的心情，因?yàn)椋紫任蚁氪砑议L(zhǎng)們對(duì)在座所有的小朋友們道一聲節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！同時(shí)也代表家長(zhǎng)們向幼兒園的各位老師們道一聲辛苦和感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所付出的每一份愛(ài)和努力！
童年是美好的，童心是可貴的。每當(dāng)面對(duì)孩子，就象面對(duì)著一面能映照真善美的鏡子，看到他們一天天成長(zhǎng)，我們常常感到莫名的欣慰。也因此，我們總想著如何給孩子一個(gè)值得回味和珍藏的有意義的童年，如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路。我認(rèn)為這是一個(gè)值得為人父母者們永恒思考的命題。我很慶幸，當(dāng)我遇到這個(gè)命題的時(shí)候，得到了那么的幫助和鼓勵(lì)，幼兒園的每一位老師，孩子班上同學(xué)的家長(zhǎng)，甚至孩子自己，我們一起探討這個(gè)命題，一起肩負(fù)起了這個(gè)責(zé)任。我很慶幸，在思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程中間，學(xué)校，家庭，我們的很多教育理念是如此的意氣相通。多年以來(lái)，我記得這樣一句教育名言“你想讓孩子以后成為什么樣的人，現(xiàn)在就對(duì)孩子說(shuō)什么樣的話”，的確，只要對(duì)孩子多一些尊重，多一些平等，多一些寬容，多一些愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們意想不到的驚喜，而社會(huì)，也正是如此潛移默化的，在我們每一個(gè)人的行動(dòng)中進(jìn)步。我還很慶幸，因?yàn)槲液驮谧屑议L(zhǎng)朋友們一樣，我們都有一顆愿意為了孩子而不斷學(xué)習(xí)和超越自己的心！
最后，我想借此機(jī)會(huì)祝所有的老師家長(zhǎng)們工作順利，家庭美滿，萬(wàn)事如意！朋友們，開(kāi)心甜蜜的時(shí)光馬上就要到來(lái)，讓我們鼓起雷鳴的掌聲，以最熱情的姿勢(shì)來(lái)歡迎小天使們的演出吧！謝謝大家！
廣州，像一位助人為樂(lè)的人。當(dāng)別人有困難，“他”就會(huì)做力所能及的事，捐款給有困難的人，雖然“他”只是捐款，并沒(méi)有為別人真真正正地幫助，但是，“他”呀作了點(diǎn)奉獻(xiàn)。正如魯迅先生說(shuō)的：在生活的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，一飼別人，雖訾議漸漸瘦弱，也以為快樂(lè)。啊！這是一個(gè)多么感人的風(fēng)景，可是，現(xiàn)在有些人們就連一分一毫也不拿出來(lái)，錢卻用在買票子、房子、圍子、車子等，做一些無(wú)聊、犯法的事，就像弗·培根說(shuō)的那樣：“對(duì)于一個(gè)公民，自私自利卻永遠(yuǎn)一種壞的品質(zhì)。這種人總是把一切事物都按照一己私立的需要加以扭曲，其結(jié)果沒(méi)有不危害社會(huì)的”。這是一個(gè)多么冷漠的風(fēng)景啊！難道我們一直冷漠下去嗎？我們?cè)趺床蛔屢郧暗膹V州歷史重演呢？難道我要那么狠心，見(jiàn)死不救嗎？我想別人聽(tīng)到我這么說(shuō)，肯定會(huì)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該讓以前的廣州歷史重演，應(yīng)該要助人為樂(lè)。”索然我們只是說(shuō)，但能保證嗎？
想到這里，我心里頓時(shí)流露出幾滴傷心的眼淚。突然，我又不禁想起了一件事。五年級(jí)的時(shí)候，“六·一”兒童節(jié)快到了。老師讓我們捐款給有困難的 孩子。于是，我馬上回家，告訴爸爸，我要捐款給有困難的孩子，請(qǐng)您給五十塊錢給我。爸爸聽(tīng)了，連忙掏出錢給我。明天，每個(gè)同學(xué)都絡(luò)繹不絕的交錢給老師。當(dāng)捐款表貼在教室門口，我看見(jiàn)了，心里難受的不得了，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)捐的十塊錢，有些同學(xué)捐了五塊錢，但是，只捐了一百塊錢的同學(xué)也就一兩位。放學(xué)了，當(dāng)我經(jīng)過(guò)了低年級(jí)的時(shí)候，看到了捐款表，心里特別驚訝，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)捐了五六百塊。但想起我們班的捐款表，心里覺(jué)得非常的慚愧。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這個(gè)名言警句，我在四年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)，也明白了它的意思，但我讀完了《廣州市的情懷》這篇文章，我才真真正正明白了：我們應(yīng)該像以前的廣州人，身上具有著一種助人為樂(lè)的精神，不應(yīng)該像現(xiàn)在的有些人們那么冷漠，那么見(jiàn)死不救。
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
寒假將至，春節(jié)即將來(lái)臨，我代表__學(xué)校校委會(huì)感謝您的信任和支持，謹(jǐn)致親切的問(wèn)候和節(jié)日的祝賀！
回顧一年來(lái)的工作，學(xué)校狠抓學(xué)生的安全教育工作，效果顯著，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，六年級(jí)取得了全鄉(xiāng)第四名的好成績(jī)；教師道德素質(zhì)大大提高，朱鳳枝老師在全鄉(xiāng)教師政治學(xué)會(huì)上作了典型發(fā)言；學(xué)校始終以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念、提高教師綜合素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)為根本途徑，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，熊永良獲鄉(xiāng)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，劉丹獲鄉(xiāng)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，呂思霞獲鄉(xiāng)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，朱鳳枝獲鄉(xiāng)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；學(xué)校努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，參加鄉(xiāng)學(xué)生第四屆藝術(shù)節(jié)匯演比賽獲二等獎(jiǎng)，呂思運(yùn)朱定威獲縣、鄉(xiāng)繪畫書法二等獎(jiǎng)，林家曉作文競(jìng)賽、演講比賽分別獲鄉(xiāng)二等獎(jiǎng)；學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)文藝演出和廣播操比賽；開(kāi)展慈善日捐款活動(dòng)，向殘疾人捐款 428.5元；向貧困學(xué)生捐款313元，衣服23件。學(xué)校對(duì)校園重新進(jìn)行了美化工作，拓寬了校園路面。上期學(xué)校投資投資2600元粉刷了校園院墻；投資6000元整修樓房滲水；投資1500元刷寫永久性校園內(nèi)外宣傳標(biāo)語(yǔ)，勵(lì)志名言隨處可見(jiàn)，校園文化建設(shè)得到很大的改善；整修了廁所；投資近8000元購(gòu)置安裝了兩個(gè)不銹鋼的宣傳欄，內(nèi)容豐富多彩，集知識(shí)、趣味于一體，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；投資近6000元為教樓外墻全部刷了涂料，生活區(qū)得到平整，學(xué)校寬敞靚麗，教室窗明幾凈，師生和諧文明，成績(jī)薄上有我們的一半也有您們的一半。
為了讓孩子過(guò)一個(gè)有意義的假期，衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校的工作：第一、要十分注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。引導(dǎo)孩子合理安排每天的活動(dòng)，有規(guī)律的作息，要求孩子從小事做起，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)自主、自理能力。第二、要十分注意孩子學(xué)業(yè)的鞏固。學(xué)生在假期中除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還應(yīng)該在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定一個(gè)科學(xué)合理的讀書計(jì)劃，并做好學(xué)習(xí)筆記。同時(shí)多看新聞、聽(tīng)廣播，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。第三、要十分注重孩子的身心健康和安全。教育、督促孩子遠(yuǎn)離不健康出版物，嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、影視和錄像廳，關(guān)注孩子的精神健康；教育孩子，不能和陌生人講話，更不要吃陌生人給的食物，加強(qiáng)自我防范意識(shí)；教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)；不到河流、塘壩等水域玩耍；講究食品衛(wèi)生，吃水果要清晰干凈，不吃或少吃零食，不吃過(guò)期食品；不亂插亂接電源，尤其不能用濕手插接電源；不輕易離家外出，確需外出時(shí)，出行方向和回家時(shí)間應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)，以防家長(zhǎng)著急。善于處理意外情況，熟記幾個(gè)應(yīng)急電話號(hào)碼，如：火警（119）、治安（110）、醫(yī)院（120）等。
在過(guò)去的一年里，學(xué)校的工作還存在一些不足，衷心希望您對(duì)學(xué)校的教學(xué)、管理提出寶貴意見(jiàn)。在新的學(xué)年，我們將不懈努力，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，完善管理，改進(jìn)服務(wù)，切實(shí)把各項(xiàng)工作做到最好，以回報(bào)你們的厚愛(ài)。
謹(jǐn)致春節(jié)愉快、合家安康。
__學(xué)校
__敬上
__年元月
［摘 要］“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用”復(fù)習(xí)課的教學(xué)，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，使學(xué)生在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
［關(guān)鍵詞］百分?jǐn)?shù) 復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 評(píng)析 反思 人文性
［中圖分類號(hào)］ G623.5
［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A
［文章編號(hào)］ 1007-9068（2015）08-034
“百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用”既是一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，又是一節(jié)復(fù)習(xí)課。本節(jié)課教學(xué)旨通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生在鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、匯報(bào)交流，初步感知
1．師：什么叫百分?jǐn)?shù)？你還知道有關(guān)百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？
2．師（出示下圖）：看圖猜百分?jǐn)?shù)。
我國(guó)耕地面積約占全世界耕地總面積的（7％）。
我國(guó)人口約占全世界總?cè)丝诘模?2％）。
3．百分?jǐn)?shù)論壇。
（1）我國(guó)用占全世界7％的耕地面積養(yǎng)活了全世界22％的人口。
（2）一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋面積高達(dá)65％，而他們一次性筷子全靠進(jìn)口，我國(guó)的森林覆蓋率不到14％，卻是出口一次性筷子的大國(guó)。
（3）我國(guó)“神舟”火箭六次發(fā)射，六次成功，成功率是（ ）。
4．師：哪種食品蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)成分含量高？你是怎樣理解這句話的？
［評(píng)析：通過(guò)看圖猜百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)論壇等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析含有百分?jǐn)?shù)的有關(guān)資料，加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，并有機(jī)滲透計(jì)劃生育、環(huán)保、航空事業(yè)等知識(shí)，讓學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。這樣教學(xué)，既拉近了學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生之間的距離，又溝通了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。］
二、走進(jìn)生活，應(yīng)用數(shù)學(xué)
1．李伯伯把2000元錢存入銀行，存定期三年，年利率是2．52％。到期時(shí)共可取回多少元？
2．兩本書都賣30元，一本賺了20％，另一本賠了20％，如果把這兩本書都賣了，是賺了還是賠了，還是不賺也不賠呢？
［評(píng)析：教學(xué)中，教師有意識(shí)地選擇計(jì)算銀行利息、幫書店老板計(jì)算盈利情況等與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生感受到百分?jǐn)?shù)應(yīng)用廣泛的同時(shí)，自然體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，使學(xué)生以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。］
三、延伸拓展，綜合運(yùn)用
1．出示一組商家打折促銷的圖片（略），讓學(xué)生看圖解決問(wèn)題。
2．圖文題。
（1）一束花20元，打八折是多少元？打七折或五折呢？
（2）老師最近花1350元買了一部手機(jī)，手機(jī)的原價(jià)是1500元，你能幫老師算算打了幾折嗎？
3．“六一”兒童節(jié)，商家都準(zhǔn)備了打折銷售活動(dòng)，老師這兒收集了三家商場(chǎng)的打折廣告（如下），我們一起來(lái)看一下。
星地超市 文峰超市 農(nóng)工商超市
打八五折 買四贈(zèng)一 滿200元送50元
（1）“六一”兒童節(jié)，我們班準(zhǔn)備搞聯(lián)歡活動(dòng)，需要買50瓶飲料，每瓶飲料是4．2元，請(qǐng)大家算一算，到哪兒買比較劃算？
（2）如果我們班還需要買50袋瓜子，每袋瓜子是2．4元，算算看，到哪家超市去購(gòu)物比較好呢？
［評(píng)析：為班級(jí)活動(dòng)選擇到哪家超市購(gòu)物，這種開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇相關(guān)信息自主策劃、合作探究，既實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的拓展與延伸，又滲透了問(wèn)題解決策略多樣化和最優(yōu)化的思想，可謂是一舉多得。］
四、互動(dòng)猜謎，趣中學(xué)數(shù)
1．猜一猜。
謎面：百戰(zhàn)百勝，半信半疑，百里挑一。
2．用成語(yǔ)表示“50％的國(guó)土”“100％的命中率”“生還的可能性是10％”。
［評(píng)析：語(yǔ)文中也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)，因此教師要有意識(shí)地將學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，使學(xué)生由新鮮、驚奇到有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而體驗(yàn)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與情感的和諧統(tǒng)一。］
五、總結(jié)全課，自我評(píng)價(jià)
師：老師把愛(ài)迪生的一句名言送給大家，即天才＝99％的汗水＋1％的靈感。
［評(píng)析：課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)與贊賞，既體現(xiàn)了人文關(guān)懷，又關(guān)注了學(xué)生的發(fā)展。整節(jié)課，教師關(guān)注過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握了所學(xué)的知識(shí)。］
……
教學(xué)反思：
在上述教學(xué)中，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，整節(jié)課充滿生活氣息，洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氣氛。
1．進(jìn)行學(xué)科整合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。”這就意味著新時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)必須以知識(shí)的整合與人文精神的弘揚(yáng)為基點(diǎn)，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中就要注意進(jìn)行學(xué)科整合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。上述教學(xué)中，看圖猜百分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)論壇等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生得出一個(gè)個(gè)合乎情理的建議、一個(gè)個(gè)有理有據(jù)的猜想，流露出對(duì)環(huán)保的深深憂慮和對(duì)未來(lái)的良好祝愿。這樣教學(xué)，使學(xué)生獲得了人文和思想品德的教育，收到了良好的教學(xué)效果。
2．創(chuàng)建探索空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
探究性學(xué)習(xí)是情感活動(dòng)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)學(xué)生自主參與探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要給學(xué)生留有動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)筆嘗試、動(dòng)口表達(dá)的時(shí)間和空間，使學(xué)生有較多的獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。如在“購(gòu)書與購(gòu)物”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，并放手讓學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)合作交流，得出結(jié)論：購(gòu)物時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況選擇購(gòu)物地點(diǎn)。這樣教學(xué)，有利于學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3．體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)人文關(guān)懷。如上述教學(xué)中，看圖猜百分?jǐn)?shù)、超市購(gòu)物等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走向生活。整節(jié)課，學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中經(jīng)歷了數(shù)學(xué)知識(shí)的形成、產(chǎn)生過(guò)程，使數(shù)學(xué)課堂充滿了活力。
小時(shí)候，爸爸最常說(shuō)的一句話就是：“不要怕，爸爸就是傾家蕩產(chǎn)也要治好你的腿！”小小的我于是就很安心了，就有了一種期盼，覺(jué)得還沒(méi)到時(shí)候，只要長(zhǎng)大了，我一定能走路的。
記得一次在上海住院，正趕上六一兒童節(jié)，爸爸給我買了一雙漂亮的紅皮鞋。當(dāng)時(shí)，因?yàn)槲议L(zhǎng)年在外住院治病，家里的經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，爸爸每天幾乎都是咸菜就飯。所以，當(dāng)看見(jiàn)那雙皮鞋的時(shí)候，同病房的病友很不理解，她不屑地說(shuō)：“買那么漂亮的鞋有什么用啊，她又不會(huì)走路，窮燒。”
我聽(tīng)了，本來(lái)幸福得像花兒一樣的小臉，頓時(shí)下起了“雨”。可是，爸爸并不生氣，他笑呵呵地說(shuō)：“怎么沒(méi)有用啊？咱現(xiàn)在不會(huì)走路，今后還老不會(huì)走路嗎？嗨，沒(méi)眼光。”
爸爸有句樸素的名言：見(jiàn)多才能識(shí)廣。爸爸除了帶我大江南北地求醫(yī)問(wèn)藥之外，就是帶我參加各種活動(dòng)，電影，看比賽，參加聯(lián)歡會(huì)啊。用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)說(shuō)，就是找各種機(jī)會(huì)，讓我融入主流社會(huì)。
一次，參加一個(gè)什么聯(lián)歡會(huì)，氣氛很熱烈，主持人問(wèn)有誰(shuí)愿意表演，爸爸高高地舉起了手，然后他站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我女兒愿意給大家唱首歌，不過(guò)，她腿不好，要坐著唱，請(qǐng)大家原諒啊。”
本來(lái)正在得意的我，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸的最后一句話，愣住了。
那一次，我是噙著淚水勉強(qiáng)唱完的，但是，大家仍給了我熱烈的掌聲。回去的路上，我生氣地問(wèn)爸爸：“為什么要告訴人家我腿不好。”我別過(guò)臉去，不理他。
爸爸扳過(guò)我的肩，和我頭抵著頭，認(rèn)真地說(shuō)：“腿不好不是你的錯(cuò)，那是生病惹的禍。你不怕吃藥打針的痛，不怕功能鍛煉的累，還怕別人不了解、不理解的眼光嗎？咱不怕！咱就是要告訴人家，我們雖然腿壞了，也一樣是個(gè)好孩子，不管做什么，和別人做得一樣好！你看，剛才大家的掌聲，不就說(shuō)明你唱得有多好嗎？來(lái)，笑一個(gè)，那么漂亮的小姑娘，繃著個(gè)臉，傻不傻啊？哈哈哈！”
有年冬天，爸爸帶我從長(zhǎng)春回合肥，那時(shí)交通還沒(méi)有現(xiàn)在這么便利，中途要轉(zhuǎn)車，要翻過(guò)一座高高的天橋。我和爸爸都穿著厚厚的棉衣，爸爸本來(lái)就清瘦，也不高大，背著我，還要提著兩個(gè)沉重的行李包。記得那時(shí)，停車的時(shí)間很短暫，下了這個(gè)車，大家都飛跑著去趕另一趟列車。
爸爸像一個(gè)蝸牛，背著重重的殼，喘著粗氣，慢慢地向前移動(dòng)。本來(lái)身邊如潮的人流，瞬間都跑得無(wú)影無(wú)蹤了，偌大的天橋上，只有我和爸爸了。不懂事的我，焦急地喊著：“爸爸，快啊！我們要趕不上那趟車了！”
突然，迎面跑來(lái)一個(gè)阿姨，她一邊跑一邊喊：“別急，別急，我來(lái)幫你們。”她老遠(yuǎn)就向我們伸出了雙手，接過(guò)爸爸手上的行李，和我們一起往前跑。
把我們的行李往車上一放，那個(gè)阿姨轉(zhuǎn)身就跑，原來(lái)，她不是和我們乘同一趟車的。爸爸趕緊沖著她的背影喊：“謝謝你啊，同志！你是哪個(gè)部隊(duì)的？叫什么名字啊？”那個(gè)阿姨一邊跑一邊回頭向我們揮手。
爸爸那次激動(dòng)了好久，不失時(shí)機(jī)地教育我，長(zhǎng)大了要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人。
爸爸的話很輕，卻在我的心中激起了層層漣漪，那一刻，我仿佛突然長(zhǎng)大了。
多年以后，當(dāng)我成為電臺(tái)的兼職主持人，當(dāng)我的文字變成鉛字，當(dāng)我巡回在各種場(chǎng)合的演講臺(tái)上，當(dāng)我面對(duì)記者的提問(wèn)時(shí)，我最想說(shuō)的是：感謝我的爸爸，雖然，他沒(méi)能像今天的家長(zhǎng)一樣，從小就讓我學(xué)習(xí)一個(gè)特長(zhǎng)，掌握一門技能，但他教會(huì)我如何正視不幸，如何坦然接受現(xiàn)實(shí)，這種心態(tài)，這種眼界，是任何特長(zhǎng)、技能所不能及的，是我一生享用不盡的財(cái)富。
人生哲理的句子經(jīng)典(流行)
1. 追夢(mèng)，應(yīng)該充滿了激情，身體充滿了能量，內(nèi)心格外的充盈，而不是此刻一副病怏怏的頹人模樣。青春，豈能因?yàn)橐淮问。腿諠u凋零，而應(yīng)該斗志昂揚(yáng)，滿懷信念，緊握這最好的年華，完成一個(gè)一個(gè)昔日許下的愿望，曾經(jīng)的夢(mèng)。
2. ，世上無(wú)難事，只要肯登攀。
3. 失利讓錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，卻讓發(fā)現(xiàn)了自己的另一個(gè)亮點(diǎn)。盡管在人生路上不斷受挫，可深信：命運(yùn)是公正的，它的公正之處在于，它在無(wú)情地打擊一個(gè)人，另一面悄悄地成全了他。我猶如在深不可測(cè)的井中看到了一絲光明，顫抖著沿井壁一步一步地爬上來(lái)。
4. 失去燈火之后不必慌亂，你還可以看見(jiàn)滿天的繁星。
5. 閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。
6. 站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。
7. 推銷產(chǎn)品要針對(duì)顧客的心，不要針對(duì)顧客的頭。
8. 當(dāng)鮮花在眼前閃現(xiàn)時(shí)，你只當(dāng)它是煙云過(guò)眼;當(dāng)美酒在面前飄香時(shí)，你只當(dāng)它是風(fēng)送荷香;當(dāng)掌聲在耳邊響起時(shí)，你只當(dāng)它是幾聲蛙鳴;人決不能在成功面前忘乎所以。
9. 每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，總要尋找屬于自己的光亮，哪怕只有一秒鐘，也要讓自己璀璨一次美麗一回。我們真實(shí)地活著，但不是每個(gè)人每件事都要較真到底。真實(shí)的背后，往往隱藏著一場(chǎng)心痛。
10. 青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢熱愛(ài)生活的一顆心。生命匆匆，我們不必委曲求全，也不要給自己留下遺憾，要盡量以自己喜歡的方式生活，有望得到的要努力，無(wú)望得到的不介意，那么無(wú)論輸贏姿態(tài)都會(huì)好看。
11. 世上有兩種人，一種人一經(jīng)打擊就心灰意冷，從此消沉下去;一種人在和挫敗掙扎一番之后，他總會(huì)找到一條更平坦更光明的路，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論是在精神上或在事實(shí)上，他都有機(jī)會(huì)以勝利者的姿態(tài)再度活躍起來(lái)。
12. 人的終身中充滿了意外，一個(gè)小小的偶然，或許就會(huì)改動(dòng)你終身的走向。在我們的生命里，總會(huì)有那么一首歌，一邊前行，一邊天籟般的唱給自個(gè)聽(tīng)。或許你不是最優(yōu)良的，但請(qǐng)記住，你一定是僅有的!
13. 毅力，是千里大堤一沙一石的凝結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的燦爛。
14. 一生要做好三件事：不自欺不欺人不被欺。那些得不到的，與之擦肩而過(guò)的，不必裝作若無(wú)其事，哭就大放悲聲，傷后痛定思痛，然后再往前走，前頭總有風(fēng)景;居高時(shí)要謙卑，得意處須謹(jǐn)慎，以誠(chéng)待人，以德服眾，人脈就是財(cái)富;處低要有傲骨，為人不棄底線，只有心靈站直了，生命才不會(huì)傾斜。
15. 時(shí)間不會(huì)停下來(lái)等你，我們現(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。
16. 有些事你是繞不過(guò)去的，你現(xiàn)在逃避，你以后就會(huì)話十倍的精力去面對(duì)。
17. 心里的感覺(jué)總會(huì)是這樣，你越期待的會(huì)越行越遠(yuǎn)，你越在乎的對(duì)你的傷害越大。
18. 再長(zhǎng)的路一步一步得走也能走到終點(diǎn)，再近的距離不邁開(kāi)第一步永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)。
19. 用溫暖的眼光去看待你所厭惡的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界變了，你的心情也變了。
20. 評(píng)價(jià)一個(gè)人對(duì)你的好壞，有錢的看他愿不愿對(duì)你花時(shí)間，沒(méi)錢的愿不愿意為你花錢。
21. 人往往會(huì)這樣，順風(fēng)順?biāo)说闹橇蜁?huì)下降一些;如果突遇挫折，智力就會(huì)應(yīng)激增長(zhǎng)。
22. 糊涂一點(diǎn)就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)。有的人有的事，想得太多會(huì)疼，想不通會(huì)頭疼，想通了會(huì)心痛。
23. 在極度失望時(shí)，上天總會(huì)給你一點(diǎn)希望;在你感到痛苦時(shí)，又會(huì)讓你偶遇一些溫暖。在這忽冷忽熱中，我們學(xué)會(huì)了看護(hù)自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
人生哲理的句子經(jīng)典(精選)
1. 永遠(yuǎn)成功的秘密，就是每天淘汰自己：你不與別人競(jìng)爭(zhēng)，并不意味著別人不會(huì)與你競(jìng)爭(zhēng);你不淘汰別人，就會(huì)被別人淘汰。別人進(jìn)步的同時(shí)你沒(méi)有進(jìn)步，就等于退步。你沒(méi)有構(gòu)建任何適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)抗擊風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)下一次危機(jī)來(lái)臨時(shí)，你會(huì)不堪一擊，第一個(gè)倒下的就是你!追求安穩(wěn)，是坐以待斃的開(kāi)始。
2. 只要你沉下頭默默去努力，就算周圍沒(méi)有一個(gè)人看好你，時(shí)間也會(huì)為你證明，你的任何努力都不是白費(fèi)的。
3. 你喜歡目標(biāo)，方法就越來(lái)越多。你喜歡放棄，借口就越來(lái)越多。你喜歡感恩，順利就越來(lái)越多。你喜歡抱怨，煩惱就越來(lái)越多。你喜歡拼搏，成功就越來(lái)越多。你喜歡分享，朋友就越來(lái)越多。你喜歡獨(dú)占，孤獨(dú)就越來(lái)越多。你喜歡陽(yáng)光，笑容就越來(lái)越多!你堅(jiān)持，你得到就更多!
4. 心若無(wú)恙，奈我其何。我們都只是一株小草，看不透神秘的未來(lái)，也改變不了無(wú)奈的過(guò)去。即便是現(xiàn)在，也只能躋身于眾生的間隙之間，耗著僅有的堅(jiān)強(qiáng)。歲月的滄桑，命運(yùn)的坎坷，一樣樣來(lái)過(guò)，而我們，還好好活著。短暫的戰(zhàn)栗，不代表懦弱，只是看不慣厄運(yùn)的猙獰。縱使傷痕滿身，心若無(wú)恙，腳步依然向前。
5. 天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。微笑擁抱每一天，做像向日葵般溫暖的女子。別小看任何人，越不起眼的人。往往會(huì)做些讓人想不到的事。
6. 不是井里沒(méi)水，是挖得不夠深，不是成功來(lái)得慢，是放棄得快。成功不是靠運(yùn)氣，而是靠軌跡。只要你堅(jiān)持到一定時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)奇跡!
7. 我們都是孤獨(dú)的刺猬，繁花浮世本身就是一杯毒酒，不要只想要，付出不能少;不要急著要，一定要戒躁;不要求回報(bào)，該到自然到;不要急得到，心靜便無(wú)惱;不要怕人笑，看誰(shuí)笑到老;不要裝知道，不懂就請(qǐng)教。
8. 人無(wú)志向，和迷途的盲人一樣。
9. 微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
(熱門)人生哲理的句子經(jīng)典
1. 生活，本就得失起伏，學(xué)會(huì)理解、尊重，走好這一生!
2. 失敗是成功之母，信心是成功之父;追求是成功它大姨，堅(jiān)持是成功它大舅;學(xué)習(xí)是成功之孿生，實(shí)踐是成功它大姑。
3. 思念是土，希望是樹(shù)，刨開(kāi)思念的土，種上希望的樹(shù)，以問(wèn)候?yàn)槁叮找節(jié)沧?以祝福為鋤，精心呵護(hù);愿希望長(zhǎng)出參天大樹(shù)，陪你走好人生路!植樹(shù)節(jié)快樂(lè)!
4. 如果你知道你的具體的目的地，而且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是邁大步越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙，你就會(huì)走向成功的巔峰。祝事業(yè)成功!
5. 生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)，開(kāi)心就好，瑣事煳涂一點(diǎn)，經(jīng)歷就好，關(guān)系真誠(chéng)一點(diǎn)，知心才好，夢(mèng)想低調(diào)一點(diǎn)，去追才好，人生瀟灑一點(diǎn)，輕松最好，祝福經(jīng)常一點(diǎn)，聯(lián)系才好。
6. 大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，卻在今天。失敗挫折經(jīng)常有，微笑坦然。帶著豪情出發(fā)，滿懷信心，不畏困難和艱險(xiǎn)，照樣登高山。
7. 處理職場(chǎng)人際關(guān)系守則善于聽(tīng)人說(shuō)話，展示真實(shí)自己，贏得別人信任，保持適當(dāng)距離，性格陽(yáng)光開(kāi)朗，穿著打扮適宜，贊美恰如其分，忍讓寬容大氣。
8. 樂(lè)觀開(kāi)朗好美德，討人喜歡機(jī)會(huì)多。不要總是愁著臉，別人會(huì)怕你鬧翻。機(jī)會(huì)不抓就離去，該出手時(shí)莫猶豫，大事小事要積極，消息靈通錯(cuò)遠(yuǎn)離。
9. 初進(jìn)職場(chǎng)，不要認(rèn)為自己什么都不會(huì)而喪失信心。只要努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)嘲笑一個(gè)為工作而拼盡全力的人。哪怕每天只有一步，前進(jìn)就是好的!
10. 工作很難找，，單位莫太挑，能做就先做,賺錢達(dá)溫飽，向前看遠(yuǎn)點(diǎn)，心態(tài)調(diào)整好。水往低處流，人向高處跑，勤奮加巧干，幸福不縹緲。
11. 知人者智，自知者明。(《老子))
12. 女人家十有八-九都是心里有一分愛(ài)，表面上就流露兩分。
13. 此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
14. 一個(gè)人的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到;一個(gè)人的成長(zhǎng)，就必須通過(guò)磨練。
15. 言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?詩(shī)經(jīng)、大序
16. 背后議論和指桑罵槐，最終都會(huì)在貶低對(duì)方的過(guò)程中破壞自己大度形象，而受到旁人抵觸。對(duì)工作要擁有摯誠(chéng)的熱情，對(duì)同事則必須選擇慎重地支持。
17. 獲得愛(ài)情你可以隨便用什么辦法，而保持愛(ài)情卻需要智慧。
18. 面對(duì)困境，微微一笑，率先迎上，頻頻出招;面對(duì)挫折，如撼山岳，大膽創(chuàng)新，不屈不撓;你的心態(tài)，總是最好，事業(yè)因你，前景大好;在此祝你(業(yè)務(wù)合作伙伴)幸運(yùn)永繞，事業(yè)不倒!
19. 如果取得別人的信任，你就必須做出承諾，一經(jīng)承諾之后，便要負(fù)責(zé)到底，即使中途有困難，也要堅(jiān)守諾言。
20. 閑適你花在不付報(bào)酬的工作上的時(shí)間。
21. 每個(gè)人都想和別人不一樣，結(jié)果是每個(gè)人都一樣。
22. 六一到，兒童節(jié)，露笑臉，放空心，童心要，不束縛，童真在，要快樂(lè)，煩惱丟，憂愁棄，把童趣，拴身邊，把幸福，綁身邊。祝兒童節(jié)快樂(lè)!
23. 過(guò)去不等于未來(lái)!
24. 池塘邊留下過(guò)我們追逐蝴蝶的身影，樹(shù)林中我們采摘野果時(shí)笑聲如銀鈴，操場(chǎng)上還依稀可見(jiàn)我們運(yùn)動(dòng)的腳印。老同學(xué)，兒童節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!
25. 你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。--莫泊桑
26. 為你捏著一把汗，嗓子也為你喊干，沖著你放聲高歌，比賽時(shí)你能聽(tīng)見(jiàn)。愿我們所有的喝彩與吶喊，都成為你不屈不撓的動(dòng)力，永往直前，為你加油!比賽過(guò)關(guān)!
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在現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，很多教師感嘆語(yǔ)文難教，部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)覺(jué)得枯燥乏味，究其原因還是我們的教師把課本當(dāng)教條，沒(méi)有讓學(xué)生走進(jìn)生活中去學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。生態(tài)化語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容就是回歸到生活中去，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用語(yǔ)文裝扮生活，提升生命質(zhì)量。只有那些來(lái)自生活的語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和形式才富有吸引力，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能使學(xué)生學(xué)到具有時(shí)代氣息的語(yǔ)文。語(yǔ)文就是生活，“生活有多大，語(yǔ)文就有多大”，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)開(kāi)放、自由、靈活、寬廣無(wú)邊的空間。小課堂里的知識(shí)是有限的，大社會(huì)的天地則是無(wú)限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。
偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握語(yǔ)文知識(shí)、形成語(yǔ)文能力的目的。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)生自己的生活結(jié)合起來(lái)，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能使語(yǔ)文教學(xué)收到事半功倍的效果。在教學(xué)中筆者主要嘗試從以下幾方面入手引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
一、開(kāi)展好讀書活動(dòng)
培養(yǎng)學(xué)生讀書看報(bào)的興趣，同時(shí)，利用晨會(huì)、班會(huì)讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、自己寫的好文章、好詞、好句、好故事與同學(xué)分享，這就相當(dāng)于大大豐富了學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面，增加了知識(shí)的積累。并且要求學(xué)生用采集本收集起來(lái)，以待日后溫故知新。
二、利用校園文化陣地學(xué)習(xí)語(yǔ)文
校園文化建設(shè)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，既能豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：校園里的黑板報(bào)、宣傳欄，走廊上溫馨的提示語(yǔ)、名言警句，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、讀書角以及習(xí)作園地等都是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的舞臺(tái)。
三、在班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
學(xué)校的一切活動(dòng)少不了學(xué)生，學(xué)生在參加這些活動(dòng)中，都有所見(jiàn)、所聞、所感，這都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。六一兒童節(jié)、藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，組織學(xué)生積極參加，積極投稿。辦手抄報(bào)、繪畫、演小品、相聲、演講比賽、詩(shī)歌朗誦等形式，都能使學(xué)生感到活動(dòng)愉快而有意義，也使學(xué)生從中學(xué)到了知識(shí)，感受到語(yǔ)文的魅力。
四、利用社會(huì)資源學(xué)習(xí)語(yǔ)文
社會(huì)資源包羅萬(wàn)象，是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文、增加積累、培養(yǎng)審美情趣的有效途徑。如：食品包裝袋上的名稱、路牌、春聯(lián)、歇后語(yǔ)、街頭廣告語(yǔ)、商店名稱、產(chǎn)品說(shuō)明書、民間故事以及外出旅游時(shí)聽(tīng)導(dǎo)游介紹的名勝古跡、人文地理等等，都是活生生的語(yǔ)文。在活生生的生活世界中，學(xué)生對(duì)生活有了更深刻的理解和感悟，同時(shí)，語(yǔ)文綜合素養(yǎng)也得到了提高。
五、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是將語(yǔ)文課堂教學(xué)中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生日常生活中遇到的各種現(xiàn)象與問(wèn)題完美地結(jié)合起來(lái)，從而成功地解決或描述實(shí)際生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象的一種活動(dòng)方式。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，為把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐融合溝通，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)文化、地域風(fēng)情，體會(huì)友情和親情等，既提高了學(xué)生觀察能力、寫作能力，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。例如，我們家鄉(xiāng)每年都要舉辦油菜花節(jié)，我就要求班級(jí)學(xué)生利用雙休在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去游覽欣賞，并了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗、家鄉(xiāng)古建筑以及家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，然后在班上開(kāi)展“我是小導(dǎo)游”“我為家鄉(xiāng)土特產(chǎn)做廣告”的班會(huì)活動(dòng)，這樣，既拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的渠道，又激發(fā)了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
六、布置特殊的家庭作業(yè)
記憶猶新，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是 jì yì yóuxīn，主謂式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ);指對(duì)過(guò)去的事記得清，比喻記憶深刻。這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)記憶猶新的謎語(yǔ)，供大家參考。
一、記憶猶新成語(yǔ)謎語(yǔ)莫懷古 …… 打一成語(yǔ)
二、記憶猶新成語(yǔ)解析猶：還。過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。宋·劉克莊《后村全集·跋章南舉千藁》：“仆曩官健上，多識(shí)其士，友去之?dāng)?shù)十年，猶記憶如新相知;今屈指故交存者十無(wú)一二。”
三、記憶猶新成語(yǔ)造句1.我的童年非常快樂(lè)，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。
其中有一件事我一想起來(lái)心里總特別高興。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
2.我和朋友依依惜別的情景,至今記憶猶新。
3.三十年過(guò)去了,他對(duì)那件小事卻記憶猶新,使人不能不驚嘆他的記憶力非同尋常。
4.劉姥姥雖然年事已高,但她對(duì)以前的事仍然記憶猶新。
5.時(shí)間過(guò)去很久了,他對(duì)那事仍記憶猶新。
6.有些事情，雖已過(guò)去多年，但還記憶猶新。
7.老師對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，我至今還是記憶猶新。
8.童年的爛漫記憶猶新，童趣的快樂(lè)無(wú)比純真，童心的純潔無(wú)憂無(wú)慮，童伴的牽掛永記心里，六一兒童節(jié)到，祝你快樂(lè)永遠(yuǎn)，童真永在，幸福愉快。
9.那場(chǎng)扣人心弦的籃球比賽，至今還讓我記憶猶新，難以忘記。
10.父母對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng)，我此刻還是記憶猶新!
11.我上次在歡樂(lè)谷玩的激流勇進(jìn)，至今還讓我驚心動(dòng)魄，記憶猶新。
12.但拋開(kāi)這表面上的平靜，人們對(duì)2008年仍記憶猶新;
只要略有風(fēng)吹草動(dòng)，投資者就會(huì)再度感到緊張，或者開(kāi)始擔(dān)心另一個(gè)"最糟糕的情況"可能很快就會(huì)在這個(gè)仍為失衡所累的世界里出現(xiàn)。
13.是的,我想每一位來(lái)京的朋友都會(huì)對(duì)此次奧運(yùn)記憶猶新.
14.酒香:令人記憶猶新的黑果氣味,空氣中飄著水果和干花的香氣.
15.近來(lái)那些不可勝數(shù)的屠殺,在他們的頭腦中記憶猶新.
16.他記憶猶新：艾萊恩先生為了把侄子安來(lái)，耍盡手段逼得小皮克卷鋪蓋。
17.另一個(gè)平行世界,那場(chǎng)驟然而至的暴風(fēng)疾雨,令范鴻宇記憶猶新。
18.內(nèi)學(xué)堂建成那天他說(shuō)的那句至理名言,我至今還記憶猶新,那就是‘學(xué)習(xí)先進(jìn)的對(duì)手并非是恥辱,可恥的是明知自己不如別人還要故作姿態(tài)錮蔽自封。
19.那可怕的場(chǎng)景,所有經(jīng)歷過(guò)的人都是記憶猶新,冷丁聽(tīng)到老道預(yù)言的竟是這樣的大災(zāi),眾人驚駭之下,連最緊要征地之事都拋在腦后了。
20.我想‘海彎戰(zhàn)爭(zhēng)’,大家還記憶猶新吧。
21.在我記憶的銀河系里，童年趣事如繁星點(diǎn)點(diǎn)，每件事都讓我記憶猶新。
唯有一件事讓我印象最深刻，至今想起來(lái)仍讓我忍俊不禁。
22.站起來(lái)的中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略者橫行無(wú)忌，為所欲為的行徑至今記憶猶新。
23.那一次我們幕天席地，圍坐在火堆旁高談闊論，今日回想起來(lái)仍記憶猶新。
24.在一些老兵的心里，當(dāng)年驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面至今回想起來(lái)還是記憶猶新。
25.七十年代初，大多數(shù)省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)剛剛恢覆職位，早期對(duì)他們的沖擊記憶猶新，他們必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，以防稍有不慎又被打入十八層地獄。
26.第三，培訓(xùn)老師在課堂上講課通俗易懂，舉一反三，這種培訓(xùn)方式在每節(jié)課后，許多新知識(shí)能記憶猶新。
27.美國(guó)家禽生產(chǎn)業(yè)者對(duì)奧巴馬政府去年對(duì)中國(guó)輪胎課稅后,他們也被雙方交鋒的流彈波及還記憶猶新.
28.墨綠色的眼睛遺傳自那位只見(jiàn)過(guò)一面的祖母,做為英國(guó)女人,姜俊昊對(duì)自己祖母的初印象直到現(xiàn)在還記憶猶新。
29.千里路上,與漆文燕的恩愛(ài)情仇!洗悅山莊里,張小秀徐欣紅劉櫻,一張張面孔,記憶猶新!……
