時間：2023-05-29 17:39:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇參加運動會作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學校要開運動會了。我們班體育方面一直比較薄弱，我沒有項目，不能為班級爭光，但我想讓班級的名次提高，怎么辦呢？對了，今年運動會不是有一個家長的項目嗎，就動員爸爸來參加一個比賽。爸爸大學時，跳遠能跳5。80米呢，給爸爸報一個跳遠項目，他一定能拿第一名的。我就去跟爸爸商量。可爸爸說：“我腳腕骨折過，成績遠不比以前了。”堅決不同意參加。我再三請求，爸爸終于答應了。
一眨眼，開運動會的日子到了。一大早，天氣好像在和我們作對，一會兒陰云密布竟下起雨來了。好遺憾啊！但過了一會兒后，天氣好像懂得了我們那迫不及待的心情，突然放晴了，運動會如期舉行。爸爸也來到了學校，他看見許多家長在推鉛球，很感興趣，也想試試，就排隊去推。輪到他了，只見他拿起鉛球，放在耳旁，胳膊用力向前一推，鉛球飛了出去，一連三次，爸爸都名列前茅。過了一會兒，跳遠比賽開始了，爸爸換上了運動褲，穿上了運動鞋，全副武裝，真像一位運動員。只見他做了做準備活動，開始跳遠——起跑，步子輕巧、均勻，漸漸加快了速度；猛沖，快得驚人，霎時，到了踏板前，左腳一踏，像箭一樣跳了出去，跳得好遠啊！別人都比爸爸跳得近。我很得意，心想：這次爸爸肯定穩拿第一了！第二次跳時，兩位年輕的、穿著釘鞋的家長來了，其中一個人和爸爸并列第一名，都跳了4。74米。那兩位家長第三次跳時，成績卻超過了爸爸第二次跳的成績。輪到爸爸第三次跳了，成敗在此一跳，我在一旁大喊：“加油！加油！”但爸爸跑了幾步，就對裁判搖了搖手。我驚奇地問爸爸為什么不跳？他說：“太久不跳了，可能是肌肉拉傷了。”
臨走時，爸爸真誠地對我說：“孩子，對不起，爸爸沒有給你拿第一名。”但我心里卻很激動，因為爸爸為我們加了分，爭了光！
今天是一個充滿活力的日子，我們學校在操場上舉行了一場運動會。
滿操場都彌漫著緊張的氣氛。我是一位鉛球的選手。在賽前我很害怕，又由于沒有推過鉛球。急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。最終，我決定不要做逃兵。當時心中只有一個信念：凡事都有第一次嘛！硬著頭皮上總會過去的。
排隊比賽時前面都是壯男猛女，似乎就我一根兒木條高高地站在那兒。到我了！站在白色的圈內。背后的選手們都眼巴巴地看著我。我拿第一信心就更有了。紅旗一掠過我的視線，我便把鉛球雙手緊抱，身體偏右，雙腳叉開屏住起向前方狠狠一推。“四米五六”“哦——”我的尖叫打響了第三輪比賽，直到現在，我還是遙遙領先，不禁得意洋洋。但是，在最后一個女生推完時，我發現她推得很遠，心里非常著急。“四米一三”“YES”我發出勝利的信號。更贏得了老師和同學的刮目相看。
下午，運動大會圓滿的落下了帷幕。
在這陽光明媚的四月里，我們迎著春日的陽光，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動會比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是我們學校的“劉翔”。
女子800米和男子800米是考驗選手體力和毅力的項目，它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。如我們班的趙一晨，他在跑800米時，前三圈跑得很不錯，但后兩圈可能是體力消耗太大，就慢了下來。結果跑了第6名，在我看來，這是非常好的成績了。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田頸賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加磊球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的磊球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
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體育運動會，不僅鍛煉了學生身心，活躍了校園氣氛，而且促進了學生終身體育觀的形成。很多學校在秋季都會舉行運動會，你們知道有關運動會的作文怎么寫嗎?下面就是小編給大家帶來的2020運動會作文六年級600字以上最新，希望能幫助到大家!
2020運動會作文六年級600字以上一運動會開始了,我坐在觀眾席上,心里總在對他們說：“無論是否成功,我們永遠贊美你,你們永遠是我們的驕傲,努力吧,運動員!到中流擊水,浪遏飛舟,看校運會誰占鰲頭.
在運動場上,幾多歡笑,幾多淚水,幾多堅持,幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌,耐人回味,催人奮進.
人類的力量在那一剎那展現,拚搏在那一瞬間化為生命的起點,在那一刻萬物化為虛有,只知道,勝利并不遙遠.
抬起頭往往前面,終點線已依稀可見.無數個日日夜夜的辛勞,將在近日兌現.灑一把艱辛的汗水,繼續抬起疲倦的腳步,爆發的一吼氣貫長虹,繼續向前,不論成功與否,你已曾經擁有.曾記否,在終點歡呼,震驚四周.
雷鼓陣陣旌旗展,宿將新英舞蹁躚,斬關奪隘夸佼子,捧冠膺獎譽人前.二次創業無言苦,赤心拳拳不畏難,他年若遂凌云志,敢教日月換新天.
天和地的融合是什么力量,讓你在百米上飛翔?是什么力量,讓你用力量點燃著希望的操場?在綠茵的操場上,天地賦予你力量,讓你無憂無慮揮灑夢想和希望,一百米、二百米強項突出,是飛翔的雄鷹,是射出的箭,是飛揚的火焰,是剎那的閃電!你迎著颯爽的秋風你在與時間紛爭就在這短短的幾秒你留下了矯健的永恒.踏上跑道是一種選擇,奔出起點是一種勇氣,馳騁賽場是一種驕傲執著堅持是一種勝利……
泥濘的路走過無數累了,告訴自己：快了,再堅持一會兒身上的傷流出血來疼了,告訴自己：別哭,會好的.摔到了,告訴自己：快爬起來,世上很少有坦途深深的呼吸,等待你的是艱難的5000米.相信勝利會屬于你們.但在這征途上,需要你用勇敢的心去面對.我們在為你加油,你是否聽到了我們發自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手,去呀,快去呀,不要猶豫.快去擊敗困難、快去奪取勝利!看迎風的彩旗相正為你歡呼,呼呼的風聲正為你加油,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
也許你并沒有看到成功像你揮手,但你已奮斗.拼搏過,相信自己,力量就在心中.風雨中灑脫你的激情,陽光下釋放你的希冀,沒有你過去的過去,只有把握現在,沒有你明天的明天,只有眼前的路.逝去的已經逝去,要明白,今天的才是真正的你,用你的真實,你的所有揮灑出心中的希望.
是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風霜,既然已走上了運動場,心里就不要多想,跑道已灑滿陽光,不要羞澀、不要緊張,聽秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃.
2020運動會作文六年級600字以上二這學期第十二周也許要開運動會吧!我被周周逼著報了800米。每當有人知道這個消息，都大吃一驚。也是，像我這樣瘦弱的女生耐力又不怎么好，怎么能跑完800米呢?我自己心里也沒底。
報了名的第二天晚上，我和周周、楊楊來到了西林大橋。我們的計劃是從西林大橋跑到三橋(大約1500米)，抱著試試看的心理。我們三個跑開了，才跑一會我就氣喘吁吁，我的鞋帶也不爭氣的時不時散開，我死死的拉了一下，深深的吸了一口氣對自己說：“加油”!然后又開跑了，當跑到一半時我滿臉通紅，豆大的汗水一顆顆落下來，楊楊也直叫跑不動了，說完便坐在一邊。我看了看周周又開始跑了…腿開始軟了，心跳也加快，在我實在跑不起時目的地快到了，我一咬牙、一跺腳，便開始了最后的沖刺。
“耶，到了”我終于跑到終點。隨后我便坐在了石欄上，大口大口喘著氣。周周拍拍我說“可以嘛!”便慢慢往回走，在路上周周告訴我其實我跑了1800米左右，我一聽，驚呆了，打死我也不相信我能跑完1800米，可是我真的做到了，太高興了!
連續跑了三天，奶奶對我說：“每天這么晚才回來，不準去跑了，你不是跑步的料，不要…”我有點委屈心想：跑步嘛!干嘛不行?鍛煉了身體，何樂而不為呢。我想多練練…想著想著，淚水不爭氣的落下來，我知道奶奶是為我好，但跑步這項運動有利于身體，為什么不讓我去跑呢?
大約在十二周的運動會上我的表現究竟會怎樣呢?我能行嗎?答案是個未知數。其實，沒有行不行的問題，只有做不做之分。努力準備好了，即使沒有成功也算問心無愧，至少我拼搏過了。人生難得幾回搏，只有辛苦的汗水才能換來成功的滿足。
2020運動會作文六年級600字以上三hello!大家好，今天就由我來當一次解說員，講解我們學校的運動會!
今天天氣晴空萬里，我們心中充滿了無限活力迎接著運動會的到來，看著那激動人心的50米短跑，聽著那扣人心弦的槍聲，盯著那800米長跑的選手······啊!運動會來了!首先比賽的還是那50米短跑。
開始比賽了，槍聲一響，只見運動員們想離弦的箭一樣沖了出去，爭先恐后，不分上下，在同學們的吶喊助威聲中，竭盡全力，沖向終點。一場比賽下來他們累得氣喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們戰勝了自我。雖然她(他)沒有獲得名次，但是，這種精神是值得我們學習的。接下來就是800米長跑了，輪到我出場了，在比賽之前，我班班主任給我喝了一小瓶葡萄糖，特別甜。現在離比賽開始還有一段時間，我是第二組，第一組的選手們已經開始跑了，看著她們在比賽場上飛奔，我的心里難免會有一些緊張。這次的八百米，磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫征途。槍聲響了，我們這一組的運動員們也開始沖了，我牢記著班主任的話：開始跑的時候不要太用力了，把力氣用在最后。當我跑到第二圈的時候，開始出現體力不支，我心想：糟了!開始跑的時候力用的有點過了，現在怎么辦?我聽著我們班為我吶喊的加油聲，看著陪跑的同學，心中有了一種力量。最后一圈，我超過了我們這一組的所有人。當我在獨自暗暗慶幸的時候，我已經沒有了力氣，當我聽見有人在說：快點快點，再快點……我以為是有人追上來了，于是快馬加鞭，我終于跑完了全程，我整個人都虛脫了，當念叨我名字時，我居然是第五名，這個名詞對我來說是極大的安慰。
運動會結束了，這次比賽，我們班雖然沒有取得好的成績，但是它增強了同學們之間的凝聚力，最重要的是鍛煉我們的耐力、信心和頑強拼搏的精神，我們會總結經驗，汲取教訓，在以后的活動中名為我們班爭取更多的榮譽，通過這次比賽，我充分的認識到了：要想得到好的成績，就得平時多下苦工練習，還要有堅韌不拔，持之以恒的毅力和堅強的信心。
2020運動會作文六年級600字以上四冬去春來，365天一晃而過，一年一度的春節運動會也在這朝氣勃發的春天里拉開了序幕。
運動會的第一天，我們來到梅家山場。長長的跑道、薄薄的細沙、暖和的午后陽光立刻給了我們運動的渴望。這天最引人注目的項目當屬短跑。各班的大將都參加了這個項目。強強相遇是短跑中最具魅力的時刻。當然，大家的眼球也都被這場60米短跑比賽深深地吸引住了。
不一會兒，運動員們都站在起跑線上蓄勢待發了。原本人聲鼎沸的看臺上也漸漸安靜下來，大家的心中都緊繃著一根弦，默默地祈禱著自己的班級獲勝。“嘭”，伴隨著一聲清脆的槍響，隊員們像離弦的箭一般，拔腿起身，一個勁地向前沖。看臺上的觀眾們也在隊員們起跑的那一剎那，爆發出排山倒海似的助威聲，那聲音猶如大浪淘沙般激昂雄渾，又似餓虎下崗般氣勢熏天。跑道上的隊員們當然也不負托，我們班的陰宇航和李云飛勇冠三軍，一舉摘的第一名的榮譽。
到了第二天，1500米男子長跑成了大家的焦點。參加1500米的“飛毛腿”張杰被我們寄予厚望，大家都非常關注這場比賽。
須臾，比賽已經開始。我們班的主力張杰一開始就落于倒數第一名。不過，大家心里都明白，他是想保存體力，最后沖刺。不一會兒，一圈過去了，張杰無動于衷;兩圈過去了，張杰還是只追上一、兩名隊員;三圈過去了，張杰也只是排在五、六名左右。看臺上的我心亂如麻：那可是班級的榮譽呀，張杰呀張杰，你不會被1500米嚇倒吧?要知道，三圈半的比賽現在只剩半圈，你都不沖刺，再這樣下去不行的!
不料，人算不如天算，張杰就在這緊要關頭，忽然加速，好似異軍突起一般，一下子追上了先前排在前面的幾位選手，沖到了第一，并將優勢保持到了最后。
“轟”，這一結果在全場引起掀然大波，大家都不敢相信自己眼睛，最后時刻的張杰突然爆發，猶如在夢中一般，我們還沒反應過來，張杰已成了1500米的冠軍。全場掌聲歡呼聲響成一片，在遼闊體育場中分外悅耳。
時間在歡樂中總是過得很快。長達兩天的校運會也伴著夕陽落幕了，但同學們那一張張勝利的笑容和付出的汗水與努力卻永遠銘記在我們的心中。
2020運動會作文六年級600字以上五“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們市正在舉行一年一度的小學生運動會。這次我們將代表實驗小學參加市運動會的競爭。
運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔;跳高的同學以輕巧如海燕的身資越過不斷加高的跳高架;“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般沖出去，向終點沖刺……
隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子800米終于拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試;有的談笑風聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。
不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油!堅持到底就是勝利!”她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見韓霞在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發條一樣，拼命向前跑。終于到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽，嘿!短跑是我的強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。“下面是六年級女子組60米的決賽，9號、11號……”“耶!”我簡直欣喜若狂，預賽拿了第一名，要做決賽的準備了!現在只等著決賽為學校爭光了!我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰!”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油啊!加油啊!你是最棒的，你會贏的!”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了!“跑得不錯!”老師夸獎道，同學也對我豎起了大拇指。
呵，“服務隊”忙的不亦樂乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒有拿到名次而灰心喪氣的同學，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學做充分的思想準備……服務隊隊的隊員可都成了“大忙人”……
比賽圓滿結束了，我們學校取得了市直小學第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。
幾經拼搏，幾經奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴!
我高興，我快樂，這只是要為校園添加光輝!
學校秋季運動會作文1
星期五下午，一首令人沸騰的音樂伴隨運動會的開始，我們紛紛在操場上坐下，等待著比賽的開始。忽然，音樂聲中響起一陣陣響徹云霄的聲音：第八屆秋季運動會現在開始。
第一天，參加200米賽跑的我已經站在了起跑線上，我看看另外的5位參賽選手，我提了提神，深深地吸了口氣，又呼出一口氣。手握成了拳頭，做好了準備，發令槍“呯”的一聲響，我不由自主地漫開了腳步，身在第三道的我，像一支離弦的箭一樣沖了出去，在直線時，一名又一名的選手超越我而去，一陣陣秋風呼嘯而來，徐渙為我大聲加油，我立刻使用吃奶的力氣跑得更快了。彎道了，我猛然加速，像是被老虎追著一樣，我瞇起了眼，挺起胸膛，仰著頭，腳丫子撒得更歡了，徐渙的加油聲繼續為我點燃了剩下的力氣，我沖向了終點。呀!我得了第四名。
第三天，女生4×200米令人大為振奮。第一棒是朱端儀，只見她雙手握拳，身體向前傾著，右手拿著接力棒。發令槍一響，跑道上的4名選手沖了出去。朱端儀立刻超越了三名選手，一路遙遙領先，隨后的選手也不甘落后，奮力追趕，但還是被朱端儀遠遠甩在后面。第二棒是方佳儀，她以百米沖刺的速度，把其他選手拋在后面一大段。第三棒的吳乃嘉也發揮得不錯。最后一棒是我們班的“飛毛腿”繆可妍，她像一陣風沖了出去，漫開兩條長腿，讓對手的距離相差了半圈。繆可妍拿著接力棒沖破了終點。我們勝利了!我們勝利了!我們班的上空傳來了震耳欲聾的歡呼聲。
應杰真不愧是我們班的長跑健將。1500米的長跑，應杰一口氣跑完了;馮開源的跳高一點兒也不賴，拿下了一塊銀牌;方佳怡的800米，為我們班爭得了一塊來之不易的金牌;陳奕霄的壘球讓我們傳出了一陣陣驚嘆;陳楊熙舉起千金實心球，投出了地五名的好成績;王張睿為我們班爭光受了傷。
歡呼聲一聲比一聲響，同學們跳得一個比一個高，一枚枚金牌，銀牌，銅牌向大家說：“我們的運動員是最棒的!”
學校秋季運動會作文2
秋季來了，運動會也來了。今天，我的心情十分激動，因為今天是秋季陽光運動會。
八點，我們帶著板凳來到操場。一開始是入場式。看！軍樂隊正向我們走來。他們中有的舉著迎風飄揚的彩旗，有的打著整齊又洪亮的鼓聲。他們后面是每個班的運動員。入場完畢后，就是偉大而神圣的時刻了，那就是升國旗。國歌響起時，國旗緩緩上升，當國歌戛然而止時，國旗也升到了頂峰。
終于，校長鄭重的宣布：“運動會現在開始！”
開始比賽了，這是400米。“各就各位，預備”。“砰”一聲，發號槍響了。運動員們飛馳在橡膠紅跑道上。我們拼命為自己的運動員加油。一開始，我們班的運動員在先。但在沖刺的時候，敵人用盡全力，超了我們班的運動員一小步，取得了勝利。我們安慰輸了的運動員說：“沒關系，勝不驕，敗不餒才是大將風范。
最激動人心的是1500米跑，這是一場激動人心的比賽。我們的心已經提到嗓子眼了，生怕這兩位運動員體力不支。最后，是我們贏得了這場比賽。
最精彩的當然要數4×100接力了。我們的第一棒接的十分漂亮，再是第二棒，第三棒。最后一棒是我們班的飛毛腿。只見，他帶著接力棒飛奔終點，誰也沒追上他。他過紅線了。“耶”。我們為我們的勝利歡呼。
運動會結束了。運動使我們健康，運動使我們健壯，運動有許許多多的好處，我期待著下一次運動會。
學校秋季運動會作文3
在這個秋高氣爽、晴空萬里、果實成熟的時節，我們學校全體師生迎來了這個盛大的活動——秋季運動會。
早晨，同學們已按捺不住激動的心情，興高采烈地來到了學校。一到教室就抓緊時間練習自己的比賽項目，有的練4×100米接力，還有的在練跑步。
出發了，經過30分鐘左右的車程，我們到達了目的地——下城區體育館。同學們走向自己的座位，放下書包，等待老師們的命令。出操了，我們排著整齊的隊伍，走到自己班級的位置，筆挺挺地站在原地。樓校長一聲令下宣布“運動會開幕”，我們就立刻轉到后面，看著國旗敬禮，直到國歌結束才放下手。緊接著，做操的音樂響起了，全校同學認認真真的做好每一個動作，生怕自己給全班拖后腿。
秋季趣味運動會作文1
“加油，加油，盡力而為，加油，請你加油，只要你不放棄耶！”每當想起這次運動會，啦啦操的音樂就仿佛在我的耳畔響起，運動員們在操場上比賽的情景就仿佛浮現在我的眼前，想知道這是為什么嗎？就讓我們回到那美好的時刻吧！
早晨，涼風習習，但擋不住運動員們火熱的決心。國旗隊，腰鼓隊，彩旗隊，花束隊，各年級方隊，裁判員隊，他們邁著整齊的步伐，向主席臺走來。在一聲聲歡呼后，運動會的比賽就這樣拉開了序幕。
當我被老師帶到仰臥起坐的比賽場地時，看到對手們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我的心怦怦直跳。躺在墊子上，看著湛藍的天空，我深吸了一口氣。“預備，開始！”裁判員一聲令下，我們開始做起來，一開始，我還做得飛快，到后來，覺得力氣都快用完了，速度漸漸放慢了下來，一邊做，耳畔一邊仿佛傳來我平時練習的聲音：“阿萌，如果不行的話，咱們就別勉強了！”“哎呀，別使勁了，年級里的高手多的是，反正你也得不上獎！”不，我要堅持，不管得沒得上獎，只要拼盡全力，我也不丟人！
過了一會，“停！”裁判員讓我們停下，讓給我們記分的同學報一報我們做的個數，“429號，41個，第一名！”當念道我的號碼時，就在那一瞬間，開心、辛苦、激動、興奮、半信半疑……幾種復雜的心情交織在一起，我呆呆的站在那里，好一會才反應過來。耶，我成功了！我在心里默默地說著，舒了一口氣。
經過一天半的“浴血奮戰”，同學們爭分奪秒，為班級爭得了不少的榮譽。
其實我在這一天半的時間內，不僅取到的是榮譽，體育精神的體魄，還有我從中學習到的東西，讓我無法忘懷。第一自然段的問題，我想，這就是答案。
秋季趣味運動會作文2
盼星星，盼月亮，終于盼來了運動會，同學們興奮地尖叫起來，蹦蹦跳跳地來到操場上，來迎接這一年一度、也是我們在小學階段的最后一次運動會。
開幕式和奧運會差不多，不是各國代表隊而是各班代表隊出場;大家穿著整齊的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面帶微笑，是開幕式的最亮麗的一道風景;鮮花隊、彩旗隊、氣球隊、花環隊……都已經在操場中央站好，為各個班送去甜美的祝福：祝他們在運動會上取得好成績!
來看看男子和女子的800米賽跑吧!
隨著一聲槍響，第一組參賽男生爭先恐后奮力跑著，里面正好有我們班的運動健將楊浩。我們班的女生們站在最前頭，舉著五個大字：‘六七班加油’高喊：“楊浩，加油!楊浩，加油!……”楊浩終于從后面沖了上來，第一個躍過了終點線!“耶!”我們如此興奮、如此激動，何不為這個好消息而感到高興呢?第二組里的鄧碩偉也不甘示弱，和著我們的喝彩聲，努力拼搏，第四個沖破了終點線!不管他有沒有得名次，但在我們心目中，他就是最棒的!
女子800米賽跑中，我是第一組參賽隊員。只聽“啪”的一聲，我自信滿滿地向前跑，可我沒有預料到其他運動員有多么強悍!速度飛快無比，不一會兒就將我甩到了最后。大約跑了兩圈，我因體力不支，開始減速，賽跑變成了我獨自慢跑，腳趾也在和我最對，變得疼起來。“林曦，加油!堅持就是勝利啊!”楊雨欣在一旁對我說。我好像又來了一股勁，去她個不行吧!我最后一個跑過了終點線。
發令又響了，哦，原來是女子800米第二組要開始PK了;我們班的王婷同學，一鼓作氣地向前沖，一下子甩開了其他運動員，跑到了前面。到了最后，她因體力不支，在加上腳持續抽筋，開始減速，慢了、又慢了，同學們緊懸的心，和著她的每一步跳起來;她最后一個跑了過去!
雖然王婷沒有獲得名次，但她那種奮力拼搏的精神非常可貴;她明知自己的腳抽筋了，還堅持比賽，這說明她熱愛集體、熱愛班級!雖然她只跑了最后一名，但她得的這個最后，比第一名更好!更有意義!楊浩同學也是，雖然參加了好多項，但他并沒有抱怨，奮力去拼，為班爭光，這部也是具有很強的集體觀念嗎?
之后，我們班又和其他班上的同學競爭了投籃、VS了30米迎面接力……我們在團體總分上，取得了第五名。
六年的小學生活就要結束了，我不會忘記同學們曾經在一起讀書和玩耍，更不會忘記大家在這次運動會上奮力拼搏、為班爭光的好精神!
秋季趣味運動會作文3
暑假過后，很快我校便迎來了一年一度的秋季運動會，校園秋季運動會。
比賽開始了，第一項是接力。我們班一上場就落后了一大截，我們班的拉拉隊不斷喊：“加油！加油！”但是好像一點也沒起效，輪到我了，我使出自己的“殺手锏”：高級狂奔。我飛快的跑出去反超了三(2)和三(1)班的兩名隊員，我將接力棒傳給隊友，一個漂移過彎，順利的完成了自己的任務。在后面的比賽里我班一直保持領先，最終贏得了第一場比賽。
第二場比賽時拍球，比賽規則是：兩分鐘內在規定區域內比哪個班拍的的平均數量最多。我想：這有什么難度？我們有三個高手，絕對不會輸給他們！比賽開始了，我們班的隊員個個英勇無比，無人可敵，總共拍了二千七百零四個，結果出來了，我們既緊張又興奮地等待著答案公布。我們的平均成績是五十二個，天哪，二班的平均成績居然比我們還多十個！這一次我們居然拿了這個年級的最后一名！我想：第三個我們一定要贏！
第三個比賽是跳遠，比賽規則是：三個班的所有同學跳完后，比哪個班的總數最多。從實力來看，我們的實力遜于三(2)班，我們全力以赴，一個跳的比一個遠，經過一番苦戰后，我們取得了最終的勝利。
這就是我們的秋季運動會，它不僅較量了一下同學們的實力，還讓同學們的體育有了非常大的提高。
秋季趣味運動會作文4
今天，我們學校舉行了運動會。
早上一來到學校，同學們就興奮不己，紛紛談論著運動會。
突然，有一個興奮的消息傳入我們的耳中，廣播里說：“請各班立刻到操場排隊。”我們來到操場，隨著主持人的聲音開始了運動會的第一個項目：模擬奧運會開場。我們津津有味的看著同學們表演著精彩的節目。
不知不覺，該我們班了，我非常緊張，就像有一只小白兔在我心里跳來跳去。“看！伴著美妙的蘇格蘭鄉村舞……”尚一周說道。班上的同學翩翩起舞的走了出來。啊，真羨慕他們，而我和鄭宇軒只能一動不動的站在那里。
我們終于表演完了，我也松了口氣。我們接著觀看其他班的表演。開幕式結束了，我們開始了迎面接力賽，在我們的加油聲中，我們取得了第二名。可令我驚訝的是，我們班幾乎都哭了，我安慰他們說：“老師都說重在參與嘛，其實第二名也很不錯，只要我們自己自信三。七班是最棒的就行了。”
接著是跳短繩，我們擦干眼淚用最好的狀態來迎接比賽，把最認真的我們獻給比賽、用永不放棄的自我面對比賽。果然，我們班取得了優異的成績。
緊張的拔河比賽開始了，班上的兩位“大力士”在前面，幫助我們取得了第三名。
濟南全運掀起了全民健身的，我們的作文課堂也變成了運動場。
瞧！博雅作文課堂上的啞劇運動會開始了。
老師和同學們都變成了啞巴。因為比賽規則就是不準說話，一切只能用表情和動作來表達，誰說話就淘汰誰。
運動會一共設了舉重、乒乓球、擊劍、蹦床、拔河五個項目。
開始，同學們還有點靦腆，舉重只有三個同學參加，其他同學都傻傻地看著。只見他們三人都捂著嘴走上講臺。整個教室鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上也都聽的見。三位選手還是用雙手捂著嘴，越捂越緊，臉上的笑容都快被擠到耳朵上去了。原來他們是想開心地笑，可是又怕笑出聲被淘汰掉，只好用力地捂著嘴。只見王樂快忍不住了，他渾身顫動著，樂得一點勁也沒有了，腿也軟了，竟然癱倒在講臺上，好不容易才控制住自己，掙扎著站了起來，進入了比賽。他舉重的動作也特別有趣。他使勁地搓手，調整好呼吸，慢慢地彎下腰，用雙手緊緊抓住杠鈴，抬頭挺胸，發力，舉起來了，可是他做出痛苦的挺不住了的表情，一下子扔掉了杠鈴，一屁股坐到了地上。老師馬上向他打出了“失敗”的手勢。我們也被他逗樂了。而張六卻像雕塑一樣，弓著步，高高地舉著雙手，就是不肯放下來。老師一連做了好幾遍“成功”了的手勢，他還是不愿意放下。他們三人的表演極大地激發起了我們的積極性，也成為啞劇運動會上最有趣的一幕。
我的情緒也被他們感染了，參加了后面所有的比賽項目。但我最開心的是蹦蹦床。隨著老師的手,指向蹦床這個項目，我和十幾個小朋友呼啦啦地涌上講臺。我們盡情地蹦了起來。我雙手舞動著蹦了起來，好像自己變成了在空中高高飛翔的小鳥；我雙臂舉過頭頂蹦了起來，好像自己變成了體操運動員在空中翻著跟頭；我雙腿擺動著蹦了起來，好像自己變成了大海中的美人魚；我旋轉著身子蹦了起來，好像自己變成了勁爆陀螺……我開心地蹦著，盡情地蹦著，忘我地蹦著，完全陶醉在里面。
不知不覺中到了下課的時間了，我們的啞劇運動會也結束了，但我們強身健體的熱情卻更高了！
集體的溫暖
集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬萬的人之中，湊成只有少數人的組織，這就是集體！而集體帶來的溫暖，是不言而喻的。
又一次學校開展運動會，全校師生都要參加，當我和同學興致勃勃的來到學校時，運動會已經開始了，現場熱鬧非凡！
你看，那邊的扔鉛球比賽進行得熱火朝天，“哇，扔得真遠，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評論道。
這時，廣播中響起了一個輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開始，請運動員做好準備。”我一拍腦門，呀，差點忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現場，比賽已經開始了。看著同學們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。
輪到我了，我跑的可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風吹聲，很快，一名選手趕了上來，我倆你追我趕，在離終點只有50米時，我體力不支而摔倒了，只得了第三名。
看著我為班級帶來的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時，班上的同學都過來安慰我：“別哭了，我們不怪你。”“下次再努力，加油！”看著同學們這么貼心地安慰我，我心中十分感動，身上流過一股暖流，我知道，那是集體的溫暖帶來的。我感受到了，這個“大家庭”是那么團結，那么溫暖！
集體的溫暖會給予人無限的力量！
優秀 作文
開幕式邀請函(一)
親愛的同學們：
瓊州學院首屆旅游文化開幕式即將拉拉開帷幕，特此邀請各位參與本次活動。開幕式由前半部分文藝匯演和后半部分的游藝活動組成。
文藝匯演有街舞，黎族舞蹈，拉丁，韓文歌曲，黎族服飾T臺秀等精彩節目。有獎問答活動直接以原價150元左右的景區門票相贈!
匯演后的游園活動簡單易玩，過關者還有抽獎機會，中獎率100%哦。如果你足夠幸運就有機會抽中萬泉河漂流、呀諾達熱帶深林景區的免費門票以及數種神秘小禮物。禮品多多，心動不如行動，大家還猶豫什么?周六我們不見不散哦!
活動時間：10月15日(本周六)下午點
活動地點：宿舍區籃球場
開幕式邀請函(二)
尊敬的各位家長：
您好!期待已久的第xx屆xx季運動會將拉開序幕，此次運動會分為隆重的開幕式、閉幕式和比賽周、三大活動環節。運動會開幕式、閉幕式當天誠摯地邀請您前來觀看，請家長務必安排好時間前來為孩子加油打氣。
一、活動時間： xx月xx日上午9：30分開始
二、開幕式流程(xx月xx日)
三、相關注意事項：
1、請家長們9：30之前到達學校小操場，分班集合后統一去學校大操場。
2、請大家文明觀禮，自學遵守會場秩序，做好學生的表率。
3、請家長們帶上筆，并填寫好觀后反饋表。
開幕式邀請函(三)
20xx年南昌市歐龍供暖杯第一屆足球聯賽開幕式將于20xx年8月23日隆重舉行，現誠摯邀請所有關心支持歐龍的領導們、伙伴們、足球愛好者以及所有參賽球隊的朋友們蒞臨開幕式現場，我們將萬分期待您的光臨!
開幕式時間：20xx年8月23日上午8：30
開幕式地點：南昌市洪都北大道489號南昌八一體育場
主辦單位： 南昌市足球協會
承辦單位： 南昌市青山湖區歐龍足球協會
南昌市康樂友足球球迷協會
協辦單位： 江西歐龍供暖工程有限公司
開幕式邀請函(四)
親愛的家長朋友：
您好!
踏著初冬的氣息，邁著堅實的步伐，迎來了英華學校運動會開幕式。全體師生真誠邀請您參加我們的活動，欣賞孩子們在暖陽下的曼妙舞姿，樂聲中的鏗鏘步伐，共同見證孩子們的快樂成長，讓跑道書寫孩子的運動記憶，讓掌聲記錄孩子的快樂夢想。在運動會開幕式上將組建41個國家的方隊，給家長們展示不同的國家文化及一些舞蹈表演，歡迎家長們屆時光臨。有我、有你，我們大家共同撐起英華的藍天。
開幕式時間：20xx年12月6日(上午8:30)
開幕式地點：英華學校籃球場
東莞市高埗英華學校
20xx年12月2日
開幕式邀請函(五)
閱讀節開幕式
尊敬的家長:
您好!首先感謝您對臨海路小學教育教學的大力支持與配合!
為營造更好的育人環境和校園文化氛圍，發揚中華民族的優秀傳統文化，幫助學生養成良好的閱讀習慣，臨海路小學定于20xx年9月30日上午8:30分在臨海路小學東校區(原聯立小學)舉辦閱讀經典 傳承中華美德第三屆閱讀節開幕式，我們誠摯地邀請您到校參加閱讀節活動，請各位家長在9月30日8:30之前到校至操場指定位置就坐，
溫馨提示：
1.因學校周圍無法提供您的車位，請您綠色出行前往學校;
2.活動期間請不要走動，學校為無煙校園，禁止吸煙，隨地吐痰;
奧林匹克精神的源頭是古代希臘 文明，古代希臘對人的體格力量與健康的崇尚是奧林匹克運動競技比賽的基礎。下面就是小編給大家帶來的2021青力冬奧聚力青春獲獎作文，希望能幫助到大家!
2021青力冬奧聚力青春獲獎作文12022年的冬天將迎來北京冬奧會和殘奧會，兩個十分可愛的`吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”也將來到我們的身邊。他們兩個因為同樣熱愛運動成為了好朋友，我也非常想和他們成為朋友。
“冰墩墩”是一只聰明、活潑、熱情的大熊貓，他對每個人都充滿了友善，他非常強壯喜歡各種運動。“雪容融”是一個溫暖、友愛、充滿勇氣的燈籠，他點亮了殘疾運動員夢想的道路。他們都很擅長運動，尤其在滑雪、滑冰等冬季運動項目上。
我也很喜歡滑冰，很想像他們一樣滑得那么好。于是，我找到了“冰墩墩”和“雪容融”，向他們表達了我的心愿，他們非常熱情地答應了。我們來到了滑冰場，穿上了滑冰鞋，開始練習。第一次滑冰的我根本站不住，不停地摔倒，摔得我真的很疼，想要放棄。這時“冰墩墩”和“雪容融”向我走了過來說：“每一項運動都不簡單，你可知道每一位運動員都是付出了多少努力，流下了多少汗水，才能有今天的成就。只有永不放棄的精神，才是運動的精神。”聽了他們的話，我深深地感受到了運動員的不易，也覺得自己不應該遇到一點挫折就想要放棄，于是，我鼓起勇氣決定繼續練習。“冰墩墩”和“雪容融”扶起了我，一個在左一個在右拉著我的手，帶著我一起滑，一圈、兩圈、三圈……。從慢到快，那種在冰上自由飛翔的感覺，讓我有了更大的信心和向往。這時，他們悄悄松開了我的手，滑了好長一段時間，我才驚訝的發現，我居然可以自己滑了，我激動得熱淚盈眶!我看向他們，我們都笑了。
從這一刻起，我愛上了滑冰，我要努力練習，有一天我也要成為一名滑冰運動員，長大以后為祖國爭光。“冰墩墩”和“雪容融”不愧是吉祥物，他們給了我幫助，給了我勇氣和力量，讓我成長，謝謝“冰墩墩”和“雪容融”，你們是我一輩子的好朋友。
2021青力冬奧聚力青春獲獎作文2隨著奧運的臨近，我們要從自我做起，弘揚中華五千年的文化，讓世界感受華夏文明，感受中華兒女的熱情，讓我們伸出熱情的雙手，迎接世界人民!
奧林匹克精神真是古希臘文明奉獻給人類社會的瑰寶之一。今天傳承了古希臘文明的西方世界能有今天的輝煌，能成為今天世界上幾乎所有源于其他古代文明的國家和民族效仿和學習的目標，很大程度上也是得益于它有一個如此質樸純真的源頭。可惜歷經數千年的滄海桑田，人類已經或多或少遺忘了、或曲解了這種美好精神的原本的內涵，因此想到是否應該每隔一段時間就回到希臘雅典舉辦一屆奧運會，讓全世界的人們都能有機會在古源地重溫偉大的奧林匹克精神，觸發人們重新審視今天仍然共同生活在這個星球上的人類自己的行為，如果歷史真能經歷否定之否定，人類重新回到在競技場而不是在戰場上一爭高下、公平競爭、解決糾紛，那將是奧林匹克精神的進一步升華，將是全人類之福。
一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會,這是一件多么了不起的事情!2001年7月13日,薩馬蘭奇宣布29屆奧運會的舉辦城市是我們的首都--北京.這是多么激動人心的時刻,經常浮現在我眼前。其實早在1908年，我國的《天兵青年》雜志曾向所有的中國人提出過三個問題：一，中國何時能派一名選手參加奧運會?二，中國何時能派一支隊伍參加奧運會?三，中國何時能舉辦奧運會?對于今日的中國人而言，前兩者我們早已實現，但，究竟何時，我們才能圓了舉辦奧運的夢呢?盡管我不擅長繪畫。但，我仍希望用語言為大家描繪出一幅屬于2008的畫面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。紅色，是跳動的火焰，它代表了奧運圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說：“民族的也是世界的”前美國總統克林頓訪華時曾經說：“我們的國家深深的仰慕有貴國悠久的歷史和豐富的人文他們同時也是全人類的財富。”同樣，奧運圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬于我們的地球村。特別是自1896年第一屆現代奧林匹克運動會起，它更成為人類現代文明的見證;就是這圣火，經歷了戰爭與黑暗，依然純潔;就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶;就是這圣火，讓多少人，上下求索;夢寐以求。百年奧運，風云變化，不變的是始終如一的人文精神。
2021青力冬奧聚力青春獲獎作文32004年雅典奧運會110欄的賽場上，當鮮艷的五星紅旗高高飄揚的那一霎那間，全國人民歡呼雀躍。在奧運會田徑項目上，劉翔是第一個獲得金牌的中國男運動員。12秒91的成績平了當時的世界記錄，而在2006年1月12日，瑞士洛桑田徑超級大獎賽上，劉翔以12秒88的成績，打破了沉睡了13年之久的12秒91的世界記錄，全國人民為他歡呼。當劉翔一次次身披國旗，面帶著自信微笑，站在世界最高的領獎臺時，壓力這張無形的網也正悄悄地撒向了劉翔，十三億雙眼睛都默默地注視著他，那目光中帶著希望，帶著對劉翔再創佳績的祈盼。
2008年在祖國首都北京，在奧運會的主會場——鳥巢，它成了全世界所有眼睛的焦點。8月18日，奧運會男子110欄第一輪比賽將在這里進行。我們全家注視著電視機的屏幕，等待著心中偶像——劉翔的出現，劉翔終于出現了。但是今天在他的臉上我看不到一絲笑容，他表情凝重地走向自己的賽道，開始熱身運動。他活動了一下腳，預跑了一下了，只見他臉上露出了痛苦的表情，時不時地按一下腳，我們看得出他的腳上有傷，而且可能傷得很重。但是他一邊敲著腿，一邊還是回到了自己的賽道上準備比賽。全場沸騰了，觀眾們都站了起來為劉翔加油!期待著他能再帶給我們驚喜。不料，劉翔因為腳傷，還沒跨出第一個欄，他就疼痛難忍，退到了一旁，他自己懊惱地撕掉了貼在腿上的運動員標簽，一瘸一拐地走了回去，退出了比賽。
那一刻整個鳥巢的空氣仿佛凝固了，看著劉翔漸漸遠去落寞的身影，觀眾們感到了失望和嘆息。看了下午的新聞會后，才知道劉翔他的腳傷很嚴重，之前他打了兩次封閉針，繼續訓練，但是還是疼得厲害，他看著自己紅腫的腳，又叫醫生拿來了冰塊敷，隊醫明確告訴他不能參加比賽，但是他說他還是想搏一搏。
劉翔雖然沒有拿到獎牌，但是你永遠是我們心中的金牌，你用你的行動告訴了我們什么是堅持不懈，什么是奧運精神。我想這種精神足以可以成為我們學習的巨大動力，沒有什么困難可以使我們膽怯。新的學期又開始了，同學們我們一起共同努力，一起去攀登知識的高峰吧。
讓我們祝愿劉翔早日康復，我們相信在110欄的運動場上一定可以看到你的颯爽英姿。
2021青力冬奧聚力青春獲獎作文4四年一屆的奧運會總是那么的令人鼓舞、興奮、震撼。在奧運會中，最令我感動的是那自始至終貫穿于奧運會的偉大的奧運精神。
奧運精神是什么?奧運會精神是“更快、更高、更強”，那么，支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么?那就是“自信、自尊、自強”，這才是奧運精神的升華，這才是奧運精神的最高境界，這就是奧運精神的一切活力的源泉。
一個人只有具備堅強的意志力、勇于拼搏的頑強精神和堅持不懈的態度才能做好一件事。還記得在奧運會上，運動員們那矯健、颯爽的身姿了嗎?還記得在奧運會上，運動員們那奮勇拼搏，頑強不息的精神了嗎?還記得運動員們充滿自信的走進比賽場地的情景了嗎?沒錯，那就是奧運精神。
奧運精神一直激勵著我，一直鼓舞著我。它給我巨大的力量，它給我克服困難的信心。記得有一次作文比賽，當我信心百輩地剛走進比賽場地時，一些同學就對我冷嘲熱諷說：“哼，冠軍是我們的，你們又算得了什么呢?”我聽了，原有的自信心立即下降一大節，心灰意冷，正如他們所說，我們又算得了什么呢?可是，就在此時此刻，我突然想起了我們經常說的奧運精神：“更快、更高、更強”，也就是“自信、自尊、自強”。對呀，我應該自信，就像奧運會的運動員一樣，神奇十足，而不是遇到一點挫折或是聽到一點責罵、嘲笑自己的話就喪失了自信心。無論何時何地，我們都應該充滿著信心。
有一次，當我得知我的作文獲得一等獎，我十分的高興!可我也不能因為得到這種榮譽就封鎖自己，我應該學習“奧運精神”，更加勤學苦練，將自己的作文水平要再提升到另外一種境界，更高一個檔次。我也要不斷的改善自己的作文，要比原來的作文要更好，更完美。要不斷的超越自己，我要與自己比賽。
奧運精神，它時時刻刻提醒著我們，時時刻刻鞭策著我們。它就像馬路上的指示牌，總是在我們迷失方向的時候指引我們，使我們找到正確的路。
奧運精神，永遠在我心中燃燒;奧運精神，永遠在我心中閃耀;奧運精神永遠激勵著我!
2021青力冬奧聚力青春獲獎作文5在這寒風刺骨的十二月里，我們迎著冬日的陽光，伴隨著寒冷的冬風，盼來了歡樂精彩的校運會。
一大早，全校師生就來到了校運會的現場，我們有的在安排場地，有的在整理服裝，有的安放運動器材，忙的不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著運動會的正式開始，各班隊伍依次進場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著那整齊的隊形，整齊踏步向升旗臺走去。我們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出特有的朝氣與活力。
當劉主任宣布運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，不絕如縷。你看那運動賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場觀眾興奮不已。
拔河賽場上也是如此，每班隊員都雄赳赳，氣昂昂地走進賽場。雙手緊攥繩子，交叉站在麻繩兩邊，身體微微向后傾，雙腿半蹲，當口哨聲響起，我們賣力的拔了起來，把吃奶的勁都使了出來，團結的口號頓時響了起來——“一二拔，一二拔!"比賽結束了，雖然并未得到第一，但是五四班的團結精神，永遠都會留在我們的心中，不會流逝。
最精彩的壓軸比賽當數八百米跑，我也就是其中一個，但比賽準備開始時，我心里好像有小鹿在亂跳，我走到跑道前，努力說服自己不要緊張，深呼吸，八百米嘛，小菜一碟罷了!比賽開始了。我像離弦的箭飛奔了出去，快得似乎連自己都看不見了。就在跑第三圈時，我氣喘吁吁，似乎就要放棄了。但又聽到同學們的加油打氣聲，我身體里像涌出一股莫名強大的力量，支撐我跑下去。第四圈，是最后沖刺了，在路途中一不小心扭傷了筋，但我依然克服了許多困難。終于沖刺到終點，我累得真想趴在地上。黎小瑜見我很不舒服，遞了一杯溫水給我，還叮囑我不能馬上坐下，在這寒冷的天氣下，我似乎溫暖了許多，尤其是心口的位置。就像是暖意烘烤出堅實的外殼，讓冷風再也沒有新的入口鉆進去肆虐。
關鍵詞：最近發展區；潛能；激發；健康向上
維果斯基的“最近發展區”理論認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是“最近發展區”。教師要為不同的學生創造不同的“最近發展區”，使每個學生的潛能都能得到最大限度的發展，為其提供帶有難度的內容，調動其積極性，發揮其潛能，超越其最近發展區而達到其困難發展到的水平，然后在此基礎上進行下一個發展區的發展。
由于每個學生都生活在不同的家庭環境，智商、情商、知識經歷不同，興趣愛好各異，他們的心理發展水平不是處于同一水平線上，也就是說，在相同時期每個學生發展的潛能不同，都有自己的“最近發展區”。所以“最近發展區”不能一刀切，教育工作者要針對不同的學生在不同的階段、不同的領域制定切合該生的發展目標，從而激發調動各個層次的學生的學習積極性。我在教育教學過程中嘗試了用此理論對學生進行教育，獲得很好的教育效果。下面這個教育案例就是實證：
案例背景：2007年9月3日，星期一，秋季開學第一天，下午兩點一刻，我到教室查堂，804班新轉進的徐隆隆同學在走廊上站著，原來他遲到了，那節課在音樂教室上，他不知道同學們到哪兒去了，我打開教室的門，要他自己在教室里做作業，并叮囑他下次早點到。9月4日下午兩點鐘，我到教室查堂，發現他不在,我與其父親聯系才知道他因午覺睡過頭干脆沒來。我下班時他父親在校門口等我，他很著急，又很無奈,他說不光是遲到問題，原來讓他父母最擔心的事又發生了：徐隆隆不想上學了。他父親讓我閱讀徐隆隆發給他父親的短信：“我不想上學了，不要勸我，讀了書也沒有意思，想去工作。”他的父親給我講述了徐隆隆以前的經歷。因癡迷上網，多次逃學致使其父母被迫對他多次轉學等。我于是隨其父親來到他家。我和徐隆隆面對面坦誠地交談，從談話中我了解到，徐隆隆因長期不在父母身邊，學習習慣不好，迷上網絡游戲，成績一塌糊涂，常曠課、逃學等，多次轉學。而今已聽不懂課，課程跟不上，沒有興趣學習，也沒有自信。
和他的第一次交談我感受到他是一個誠實的少年，聰明善良，修養好，講禮貌，言語羞澀，并沒有壞到不可救藥，僅是習慣不好，基礎差，興趣欠缺，從而導致不想上學。于是我順著他的想法進行啟發：“不想上學可以，那你準備干什么呢?”他果然說：“不知道，還沒有想好。”于是我開導他：“既然沒有想好，那么等你想好了再輟學也不遲，你先上學，況且現在去打工，也沒有哪個老板敢用14歲的少年。”在我的勸說下，他答應我明天一早就去上學。暫時做通了徐隆隆的思想工作，我覺得做通家長的思想更重要，人都是貪婪的，對子女的要求向來苛刻。孩子如果不健康就期望他健康，孩子是健康的就要他聰明、學習成績好，聰明的還要他漂亮。徐隆隆同學的父母也離不開這種思想。我直接給他父親講明：你的兒子現在是不想上學了，老師和家長的近期工作就是怎樣讓孩子喜歡上學，喜歡與同班同學玩，如果孩子不再想輟學，那我們的工作就是成功的。家長不要一味的苛刻孩子各科的分數，要一點點地引導孩子，看到孩子的每一個小小的進步，并及時肯定和鼓勵。他的家長面對孩子的輟學求助于我，我的建議及理由也就很容易地得到了他們的認可。
第一步：找到了該生不想上學的病根，接下來我就和徐隆隆談心，告訴他我愿意幫助他找自信，他個頭高且瘦，但不弱，很健康的一個少年，我問他是否喜歡體育，他說不知道，我又問會不會跑步，他說會。(注：他在浙江讀書時沒參與過運動會，他認為跑步就是跑)我立即指派他為田徑隊長。在班上成立田徑隊(我也是剛接班，當該班的班主任)，要求他爭取在體育方面有所成就，他答應了我。我問他平時一個人玩感覺怎樣，他說短時間還好，時間一長就很孤獨很寂寞。針對這一點我勸他嘗試大膽與同學們相處，我私下要求體育委員多與他接觸，讓他及時融入班集體，爭取成功，感受到成就感，他答應了我。這是我第一次給他確定他的最近發展區。
第二步：接下來工作便是以此為突破口，一周下來徐隆隆早上、晚上帶著田徑隊員運動得熱火朝天，碰巧校秋季運動會報名單通知下發到各班，我看機遇來了，給他報了1500米和200米，便順勢給他定目標，校運動會爭取1500M第一,200M第一。這是我第二次給他調整他的最近發展區吧。
第三步：他從沒參加過運動會，他很興奮，早晚訓練的很積極，運動會時我給他講解比賽規則，親自為他加油，運動會上他表現很出色。他上場5次(1500米預決賽,200米預決賽，男子接力，男女混合接力)，1500米雖然他沒有拿到個人冠軍，但他獲得了名次，接力賽為班級掙得好名次，得到了同學們的肯定和掌聲，嘗到了成功的滋味。他當時說：我有經驗了，下次一定會拿冠軍。
作為一名教師，就是要激發學生的斗志、上進心、學習興趣。這就需要他再次踮起腳,摘取更大的桃子。通過運動會他更加信任我，接下來的工作開展得就比較順利。我指導他練字，在練習本上寫字模，讓他模仿，他悟性很高，他練習得很認真，我在全班表揚他，我抓住他的好心情讓他對字感興趣，果然奏效。他不喜歡讀課外書，我又找來些的雜志，挑選幾篇大多男孩喜歡看的文章，讓他試讀，以培養他的閱讀興趣。這是我第三次調整他的最近發展區。
他的進步，他的成功，使他增強了自信，校運會后，徐隆隆天天早上7：30就到校，再無曠課現象，模范遵守校規校紀。盡力完成他能完成的作業，尤其是語文作業很認真，先后有三篇作文成為優秀作文，我在班上大聲朗讀，與全班同學分享。第一學期的期中考試，他的語文考了87分。他已經喜愛上學，熱愛著我們的學校，勞動積極，和同學相處和諧，對我充滿敬愛。他曾在作文《我的老師們》中寫道：“到了新的學校，班主任王老師是我最敬愛的老師，閉上眼睛。和善、幽默、公正，這些詞爭先恐后的跑了出來。其實她教我的時間不長，但給我的印象很深，有時真是讓人‘又恨又愛’的，卻說不出原因來。總而言之，王老師是個好老師。”
教師在作文教學中把學生帶入情景，以情動人，使他們在特定的情景中產生情感共鳴，開啟學生寫作欲望的鑰匙。它能促使學生以一種積極主動的狀態學習，啟迪智慧，迸發出創造的火花，促進學生寫作能力的不斷提高。情境作文可以調動學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感覺共同參與認識，符合學生的心理特征及好奇的天性，可擴展學生的知識視野，豐富學生的生活經驗，提高作文興趣。學生有了興趣，才會自覺地花時間，動腦筋，積極地學習。這種引導式寫作過程，可以激發學生的積極思維，激活學生的創造想象，從而達到開啟智力，培養能力的目的。那么怎樣去創造行之有效的作文教學情境呢？我們可以從以下四個方面去實踐嘗試。
一、利用網絡和多媒體技術展現情境
多媒體在情境作文教學中有不可忽視的作用。多媒體可以創設新穎和諧的作文情境。充分利用媒體形象性、再現性、可控性的特點，將人、事、物、景等寫作材料通過實物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進行再現，讓聲光色像充分刺激學生感官，喚起學生的記憶或再造想象。這不僅營造了情境氛圍，激發了學生興趣，還彌補了學生認識與實際的焦距，縮短了時空，把五彩繽紛的社會生活融匯于五彩斑瀾的畫面之中。
如指導學生用散文語言改寫李煜的詞《浪淘沙令》，電腦播放相應的課件，名家音樂伴奏朗讀，在嗚嗚咽咽的簫笛聲中，很好的再現了李煜降宋后被擄到汴京軟禁時表達的對故國、家園和往日美好生活的無限追思，反映出詞人從一國之君淪為階下之囚的凄涼心境。學生傾聽著哀婉的錄音，很自然地進入詞的意境，改寫起來也自然流暢。利用多媒體技術的多功能作用進行寫作訓練，可以使學生寫作起來輕松一點，愉快一點。采用多媒體教學手段創設情境，進行情境作文教學，不但可以激發學生的寫作興趣與積極性，而且還利于提高學生的寫作能力，全面提高學生的素質。
二、捕捉創設情境，激發寫作思維
就是教師有意識開展活動或引導學生在課內或課外突然出現的某事物，從中挖掘發現寫作素材，要求抓住不放，讓學生見景生情去寫作文。如游藝活動創設情境。喜歡活動，這是學生的天性和共性，活動中蘊含著豐富的作文內容，加之學生是活動的參與者，將“活動”與“寫作”結合起來，文章自然會“言之有物，言之有情”。因此，語文教師應有意識地組織學生參加一些貼近自然，貼近社會，貼進生活的活動。如參觀田園風光、新農村建設、周邊的工業園區，進行歌詠比賽、智力競賽、田徑運動會，舉行升旗儀式、演講會、頒獎會等，讓學生在繽紛的大千世界中觀察生活，更多地吸收感性信息，豐富寫作素材。
在上完《滕王閣》這首詩之后，讓學生寫學完這篇文章的感受。在滕王閣附近的學校完全可以組織學生參觀滕王閣及附近相關遺址。所以通過學生觀摩活動可以增加學生的感性認識。又如通過組織班歌和校內運動會比賽，結束后可以以“團結，拼搏”為話題的作文訓練就可以順利完成了，并且好的作品一定會頻現，可見通過實踐活動可以加強學生的內心的體驗。
三、依據文本營造情境，放飛學生寫作的翅膀
即教師利用學生熟知的文本或素材，把某個故事情節描繪給學生聽，或提供某人某物某事，然后作文。此訓練是讓根據情境的敘述、情節的發展，展開創造想象，合理推測故事的發展趨向。
