時(shí)間：2023-05-29 17:33:54
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇報(bào)告的寫(xiě)法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
早在1987年國(guó)務(wù)院第一版《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的時(shí)候就已經(jīng)明確沒(méi)有“請(qǐng)示報(bào)告”這一文種，請(qǐng)示與報(bào)告是兩種不同的文種，各有不同的使用特點(diǎn)。
請(qǐng)示是機(jī)關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來(lái)中經(jīng)常用到的重要評(píng)議體之一。主要用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、請(qǐng)示批準(zhǔn)某一事項(xiàng)。
一是時(shí)間性較強(qiáng)。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都是急需明確和解決的,否則會(huì)影響正常工作,因此時(shí)間性強(qiáng)。
二是要一事一請(qǐng)示。三是通常主送一個(gè)機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)用抄送形式,但不得在請(qǐng)示的同時(shí)又抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示,一般情況不得越級(jí)請(qǐng)示,如確需越級(jí)請(qǐng)示,應(yīng)同時(shí)抄報(bào)直接主管部門(mén)。
根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容和寫(xiě)作意圖不同，
請(qǐng)示分為三類(lèi)：第一類(lèi)：請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示一般是政策性請(qǐng)示,是下級(jí)機(jī)關(guān)需要上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)原有政策規(guī)定作出明確解釋,對(duì)變通處理的問(wèn)題作出審查認(rèn)定,對(duì)如何處理突發(fā)事件或新情況、新問(wèn)題作出明確指示等請(qǐng)示。第二類(lèi)，請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)某些具體事宜向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示,主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問(wèn)題。zhlzw.com第三類(lèi)，請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見(jiàn)和辦法,需各有關(guān)方面協(xié)同辦理,但按規(guī)定又不能指令平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬部門(mén)辦理,需上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行,這樣的請(qǐng)示就屬此類(lèi)。
由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請(qǐng)示的正文,主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成,請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分,提出的解決方案應(yīng)具體,切實(shí)可行。
請(qǐng)示與報(bào)告的注意事項(xiàng)
除其特點(diǎn)中所述之外,還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別,切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文;請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其它部門(mén)或地區(qū)時(shí),在正常情況下應(yīng)事先與其進(jìn)行協(xié)商,必要時(shí)還可聯(lián)合行文,如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致,應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái);另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表;請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的,應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問(wèn)題的,本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí),應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)時(shí)使用的公文
請(qǐng)示是事前行文，報(bào)告是事后行文。
一、標(biāo)題
一般由咨詢的對(duì)象、內(nèi)容和文種名稱組成。如(XX廠生產(chǎn)管理咨詢報(bào)告)、(以X廠市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)診斷報(bào)告)和(質(zhì)量管理咨詢報(bào)告書(shū))。在報(bào)告發(fā)表時(shí)往往刪去"XX廠"、"報(bào)告書(shū)"之類(lèi)字樣，以便報(bào)告具有普遍性，便于有關(guān)單位交流學(xué)習(xí)。
二、正文
l.現(xiàn)狀
咨詢報(bào)告的開(kāi)頭，一般寫(xiě)被咨詢企業(yè)的現(xiàn)狀，如企業(yè)住質(zhì)、規(guī)模、職工人數(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品名稱、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤(rùn)和實(shí)行的有關(guān)制度等。有的報(bào)告在這"一部分還寫(xiě)明查實(shí)的主要問(wèn)題。如果是外部人員進(jìn)行咨詢，還應(yīng)在文章的首段寫(xiě)明咨詢的目的和工作的簡(jiǎn)要情況。
2.存在問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因
一般先寫(xiě)存在問(wèn)題然后分析原因，二者的詳略程度依寫(xiě)作目的、寫(xiě)作角度的不同而不相同。
3.改善方案、即"改善措施"或"改善辦法
它是報(bào)告的主體，也是最有價(jià)值的部分。這部分寫(xiě)兩方面的內(nèi)容;一是寫(xiě)針對(duì)問(wèn)題和原因而提出的方案；二是寫(xiě)如采用此方案將產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益及相應(yīng)的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。
4.方案實(shí)施效果
這是報(bào)告的結(jié)語(yǔ)部分，文字應(yīng)有點(diǎn)睛之妙。
三、日期和具名
日期一般寫(xiě)撰稿年月日及執(zhí)筆者。由于咨詢報(bào)告是集體研究的成果，故報(bào)告只寫(xiě)執(zhí)筆者姓名。有的報(bào)告不寫(xiě)執(zhí)筆者，只寫(xiě)咨詢機(jī)構(gòu)名稱。
四、企業(yè)管理咨詢報(bào)告的寫(xiě)作要求
1.要調(diào)查研究確定目標(biāo)
查明問(wèn)題是咨詢的起點(diǎn)。查明問(wèn)題的要點(diǎn)，其次搜集有關(guān)資料，然后歸納問(wèn)題判斷性質(zhì)，最后確定步驟是，先確定調(diào)查定咨詢目標(biāo)。查明問(wèn)題的方法有靜態(tài)調(diào)查法和動(dòng)態(tài)調(diào)查法兩種。靜態(tài)調(diào)查法包括資料搜集法，職工意見(jiàn)調(diào)查法和面淡；法動(dòng)態(tài)調(diào)查法包括現(xiàn)場(chǎng)觀察法和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定法。
2.要分析研究尋找原因
問(wèn)題查明后，還要把產(chǎn)生問(wèn)題的原因找出來(lái)。原因有企業(yè)外部的和企業(yè)內(nèi)部的。企業(yè)外部的原因包括社會(huì)性原因和主管部門(mén)原因。企業(yè)內(nèi)部原因包括人員素質(zhì)方面的原因、技術(shù)方面的原因、經(jīng)營(yíng)管理方面的原因、政治思想工作方面的原因有關(guān)歷史性原因。外部原因和內(nèi)部原因都有可控因素和不可控因素。在分析時(shí)，
要找出可控因素和不可控因素相互轉(zhuǎn)化的可能性，以促使不可控因素向可控因素轉(zhuǎn)化。在分析中還要揭示問(wèn)題內(nèi)部的各種關(guān)系、現(xiàn)象和本質(zhì)關(guān)系、定性和定量的關(guān)系等，以便把主要精力用于研究必然關(guān)系、本質(zhì)關(guān)系上，保證分析所得結(jié)論的正確性。
3.要提出方案撰寫(xiě)成稿
提出改善方案是寫(xiě)作咨詢報(bào)告的關(guān)鍵。一個(gè)好的改善方案，必須是既合國(guó)情又合廠情，是科學(xué)精神和創(chuàng)造性思考的產(chǎn)物。好的改善方案的提出，必須掌握解決問(wèn)題的基本方法，產(chǎn)生改善方案的基本方法有思維方法、提議方法、決策方法等。
4.要總結(jié)實(shí)施說(shuō)明效果
改善方案提出后，在咨詢?nèi)藛T、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和職工的共同努力下，經(jīng)過(guò)實(shí)施往往會(huì)收到好的效果。在咨詢報(bào)告中應(yīng)實(shí)事求是地寫(xiě)出這種實(shí)施的效果。
例文
關(guān)于XX廠推行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的咨詢
一、現(xiàn)狀
從 1983年開(kāi)始，上級(jí)公司對(duì)上海某廠實(shí)行了以稅代利的分配辦法，并以 1982年的利潤(rùn)為基數(shù)。分配比例是，利潤(rùn)在基數(shù)以內(nèi)，上交所得稅55%，調(diào)節(jié)稅42.36%，企業(yè)留成2.61%，超過(guò)基數(shù)的增長(zhǎng)利潤(rùn)，除交納所得稅外，企業(yè)再留調(diào)節(jié)稅度42.36%的60%(其中3O%上交公司)企業(yè)留成部分的分配比例規(guī)定為，生產(chǎn)發(fā)展基金38.07%，后備基金5%，職工福利基金33.53/，職工獎(jiǎng)金基金23.4%。 該廠按照經(jīng)濟(jì)責(zé)任制原則在企業(yè)內(nèi)部實(shí)行了指標(biāo)分解、計(jì)分計(jì)將的辦法，對(duì)每個(gè)職工都根據(jù)所負(fù)責(zé)任的大小和勞動(dòng)強(qiáng)度等因素確定了崗位系數(shù)，初步改變了平均主義的作法，實(shí)行這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法之后，對(duì)提高職工的勞動(dòng)生產(chǎn)積極性，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益起了一定的促進(jìn)作用，使企業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有了明顯的提高。
二、存在問(wèn)題
該廠雖經(jīng)企業(yè)整頓驗(yàn)收合格，但是與經(jīng)濟(jì)體制改革的要求和推行現(xiàn)代化管理的需要相比，在經(jīng)濟(jì)責(zé)任制方面還存在著較大的差距。具體表現(xiàn)為，大多數(shù)職工對(duì)正在推行的體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制原則的獎(jiǎng)勵(lì)辦法有意見(jiàn)，認(rèn)為現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制存在責(zé)任與利益不能緊密結(jié)合的問(wèn)題。該廠目前的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制對(duì)部門(mén)、個(gè)人的考核指標(biāo)比較明確。但在計(jì)算獎(jiǎng)金上則顯得不夠明確。一是在不同時(shí)間里同一部門(mén)或同一職工承擔(dān)了同樣的責(zé)任，但因萬(wàn)同時(shí)間的分值不工同，所得到的獎(jiǎng)金卻不同，甚至出現(xiàn)了多勞少得、少老多得的不正常現(xiàn)象。二是不同部門(mén)之間的分值不同·班組或個(gè)人由于所屬?gòu)S的部門(mén)不同，所以雖得同樣的分?jǐn)?shù)·而得到的獎(jiǎng)金卻不同，甚至出現(xiàn)了得分少的獎(jiǎng)金多、得分多的獎(jiǎng)金少的現(xiàn)象。這種局部合理而整體不合理的情況，在一定程度上影響了職工積極性的發(fā)揮。三是現(xiàn)在考核指標(biāo)不分主次，
重點(diǎn)不突出。首先表現(xiàn)在對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的考核中，四大類(lèi)指標(biāo)各為lO0分，在結(jié)算時(shí)采取四類(lèi)指標(biāo)得分相乘·再開(kāi)以次方。此種計(jì)算方法，顯然沒(méi)有突出重點(diǎn)。其次表現(xiàn)在一些輔助指標(biāo)扣分的幅度大大超過(guò)主要考核指標(biāo)的扣分幅度上。如超產(chǎn)一噸產(chǎn)量只加0.3分，而門(mén)窗不清潔則要扣1分，因此工人們說(shuō)，"一塊玻璃窗等于心不3.3噸產(chǎn)量，而要超產(chǎn)3.3噸是相當(dāng)困難的。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的根本原因，首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)貢任制的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)結(jié)合認(rèn)識(shí)不足;其次是干部素質(zhì)比較差，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)貨任制的學(xué)習(xí)和研究;再次是企業(yè)還缺乏應(yīng)有的自主權(quán)。
三、改善方案
為了使該企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制得以推行并進(jìn)一步完善和得到正確的貫徹落實(shí)，咨詢組首先建議該企業(yè)的主管部門(mén)(局和公司)給企業(yè)以下權(quán)限：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃?rùn)?quán)，產(chǎn)品銷(xiāo)售權(quán)，產(chǎn)品價(jià)格權(quán)，物資選購(gòu)權(quán)，資金使用權(quán)(財(cái)權(quán))，資產(chǎn)處理權(quán)，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)，人事勞動(dòng)管理權(quán)，工資獎(jiǎng)金分配權(quán)，聯(lián)合經(jīng)營(yíng)權(quán)。
以上十個(gè)權(quán)限的范圍、還應(yīng)以利改稅的第二步改革為依據(jù)，由局、公司并征求工廠意見(jiàn)后，擬定具體方案下達(dá)工廠執(zhí)行。
其次，咨詢?nèi)藛T從經(jīng)濟(jì)體制改革的要求出發(fā)，認(rèn)為要使該企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制得到完善和加強(qiáng)，就應(yīng)該推行企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)承包制。經(jīng)濟(jì)承包制具有靈活性、嚴(yán)肅性、制約性，多樣性和適用性等特點(diǎn)。是貫徹按勞分配原則、克服平均主義的一種行之有效的好形式，是企班改革的"突破口"，有利干進(jìn)一步調(diào)動(dòng)企業(yè)廣大職工的社會(huì)主義積極性。為此，建議該廠從自已的生產(chǎn)特點(diǎn)出發(fā)，按照分權(quán)管理的原則，在企業(yè)內(nèi)部采用簽訂經(jīng)濟(jì)合同的承包形式。正確確定車(chē)間的承包指標(biāo)，是廠部與車(chē)間簽訂經(jīng)濟(jì)承包合同的基礎(chǔ)，廠部職能科室應(yīng)該以1983年車(chē)間實(shí)際完成的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為主要依據(jù)，并考慮到車(chē)間的實(shí)際生產(chǎn)能力和可能增長(zhǎng)的幅度，各自提出定量的分管指標(biāo)，并由廠經(jīng)營(yíng)計(jì)劃科匯總平衡，擬定合同草稿交廠長(zhǎng)審核，然后與生產(chǎn)車(chē)間簽薯生效。
例如，該廠原料車(chē)間經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，按廠的擴(kuò)權(quán)改革方案，根據(jù)獎(jiǎng)金上不封頂、下不保底的原則，擬定了車(chē)間向廠部提出承包和保證完成的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)如下：
(一)包干指標(biāo)
l.利潤(rùn)：20萬(wàn)元
2.產(chǎn)值：200萬(wàn)無(wú)
3.質(zhì)量:一級(jí)品率6O%
4.節(jié)約(車(chē)間經(jīng)費(fèi))：2萬(wàn)
5.人數(shù)：192人
(二)確保指標(biāo)
l.安全:l00%
2.設(shè)備完好率:l00%
3.文明生產(chǎn)，不臟、不亂、不差、遵守操作規(guī)程l生產(chǎn)秩序有條不紊，如能按上述包、保指標(biāo)完成任務(wù)，車(chē)間每人每月可分得獎(jiǎng)金 18元。利潤(rùn)、產(chǎn)量、產(chǎn)值、節(jié)約等主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)超過(guò)5%，每人每月增加獎(jiǎng)金1～l5元。
如完不成包、保指標(biāo)，或發(fā)生重大的人身事故、損機(jī)事故和重大的火警事故等，不得獎(jiǎng)金或扣基本工資的 l～l5M(獎(jiǎng)金的分配方案，由車(chē)間自行擬定，報(bào)廠部備查)。
在廠部與車(chē)間簽訂承包經(jīng)濟(jì)合同的同時(shí)、廠部下放給車(chē)間一部分管理權(quán)限，以便車(chē)間具備完成包、保指標(biāo)的必要條件。咨詢組建議廠部對(duì)本包車(chē)間下放管理權(quán)限的內(nèi)容如下：
l.車(chē)間生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度權(quán)。在廠部計(jì)劃的指導(dǎo)下，車(chē)間主任有權(quán)綿制本車(chē)間的生產(chǎn)計(jì)劃和進(jìn)行調(diào)度，保證完成廠部計(jì)劃。
2.車(chē)間勞動(dòng)人事管理權(quán)，車(chē)間主任有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)需要調(diào)動(dòng)車(chē)間的所有人員，包括車(chē)間管理人員的配備和生產(chǎn)組織的調(diào)整。
3.車(chē)間獎(jiǎng)金分配權(quán)。車(chē)間主任有權(quán)對(duì)車(chē)間獎(jiǎng)金總超部分進(jìn)行分配，可根據(jù)本車(chē)間的生產(chǎn)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的分配辦法。
由于承包經(jīng)濟(jì)責(zé)任制在工業(yè)企業(yè)還處于探索階段，且涉及面比較廣，為了使這一經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的新形式能得到有效的推行，咨詢?nèi)藛T建議在總結(jié)原料車(chē)間試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步在全廠各部門(mén)推廣應(yīng)用。
企業(yè)管理咨詢報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法
一、標(biāo)題
一般由咨詢的對(duì)象、內(nèi)容和文種名稱組成·如(XX廠生產(chǎn)管理咨詢報(bào)告)、(以X廠市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)診斷報(bào)告)和(質(zhì)量管理咨詢報(bào)告書(shū))。在報(bào)告發(fā)表時(shí)往往刪去"XX廠"、"報(bào)告書(shū)"之類(lèi)字樣，以便報(bào)告具有普遍性，便于有關(guān)單位交流學(xué)習(xí)。
二、正文
l·現(xiàn)狀
咨詢報(bào)告的開(kāi)頭，一般寫(xiě)被咨詢企業(yè)的現(xiàn)狀，如企業(yè)住質(zhì)、規(guī)模、職工人數(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品名稱、產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤(rùn)和實(shí)行的有關(guān)制度等。有的報(bào)告在這"一部分還寫(xiě)明查實(shí)的主要問(wèn)題。如果是外部人員進(jìn)行咨詢，還應(yīng)在文章的首段寫(xiě)明咨詢的目的和工作的簡(jiǎn)要情況。 2·存在問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因
一般先寫(xiě)存在問(wèn)題然后分析原因，二者的詳略程度依寫(xiě)作目的、寫(xiě)作角度的不同而不相同。 3·改善方案、即"改善措施"或"改善辦法
它是報(bào)告的主體，也是最有價(jià)值的部分。這部分寫(xiě)兩方面的內(nèi)容;一是寫(xiě)針對(duì)問(wèn)題和原因而提出的方案:二是寫(xiě)如采用此方案將產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益及相應(yīng)的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。
4·方案實(shí)施效果
這是報(bào)告的結(jié)語(yǔ)部分，文字應(yīng)有點(diǎn)睛之妙·
三、日期和具名
日期一般寫(xiě)撰稿年月日及執(zhí)筆者。由于咨詢報(bào)告是集體研究的成果，故報(bào)告只寫(xiě)執(zhí)筆者姓名。有的報(bào)告不寫(xiě)執(zhí)筆者，只寫(xiě)咨詢機(jī)構(gòu)名稱。
第四節(jié) 企業(yè)管理咨詢報(bào)告的寫(xiě)作要求
一、要調(diào)查研究確定目標(biāo)
查明問(wèn)題是咨詢的起點(diǎn)。查明問(wèn)題的要點(diǎn)，其次搜集有關(guān)資料，然后歸納問(wèn)題判斷性質(zhì)，最后確步驟是，先確定調(diào)查定咨詢目標(biāo)。查明問(wèn)題的方法有靜態(tài)調(diào)查法和動(dòng)態(tài)調(diào)查法兩種。靜態(tài)調(diào)查法包括資料搜集法，職工意見(jiàn)調(diào)查法和面淡法動(dòng)態(tài)調(diào)查法包括現(xiàn)場(chǎng)觀察法和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定法。
二、要分析研究尋找原因
問(wèn)題查明后，還要把產(chǎn)生問(wèn)題的原因找出來(lái)。原因有企業(yè)外部的和企業(yè)內(nèi)部的。企業(yè)外部的原因包括社會(huì)性原因和主管部門(mén)原因。企業(yè)內(nèi)部原因包括人員素質(zhì)方面的原因、技術(shù)方面的原因、經(jīng)營(yíng)管理方面的原因、政治思想工作方面的原因有關(guān)歷史性原因。外部原因和內(nèi)部原因都有可控因素和不可控因素。在分析時(shí)，要找出可控因素和不可控因素相互轉(zhuǎn)化的可能性，以促使不可控因素向可控因素轉(zhuǎn)化。在分析中還要揭示問(wèn)題內(nèi)部的各種關(guān)系、現(xiàn)象和本質(zhì)關(guān)系、定性和定量的關(guān)系等，以便把主要精力用于研究必然關(guān)系、本質(zhì)關(guān)系上，保證分析所得結(jié)論的正確性。
三、要提出方案撰寫(xiě)成稿
提出改善方案是寫(xiě)作咨詢報(bào)告的關(guān)鍵。一個(gè)好的改善方案，必須是既合國(guó)情又合廠情，是科學(xué)精神和創(chuàng)造性思考的產(chǎn)物。好的改善方案的提出，必須掌握解決問(wèn)題的基本方法，產(chǎn)生改善方案的基本方法有思維方法、提議方法、決策方法等。
在正式撰寫(xiě)畢業(yè)論文之前，學(xué)生要寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，以便指導(dǎo)老師能根據(jù)學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的綜述和對(duì)所選論題的認(rèn)識(shí)，確定其可行性。
開(kāi)題報(bào)告是作者將自己初步選定的題目之內(nèi)容、思想等，以書(shū)面形式向畢業(yè)論文答辯委員會(huì)的導(dǎo)師和聽(tīng)眾作一書(shū)面匯報(bào)和簡(jiǎn)要說(shuō)明。
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告目的：一是作者能將所選課題的內(nèi)容框架、研究現(xiàn)狀、選題意義、重難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)、文化結(jié)構(gòu)、主要引征材料及參考書(shū)目作一總體思路的勾劃，作者對(duì)該選題的前因后果，來(lái)龍去脈進(jìn)行有序的組合清理，為撰寫(xiě)畢業(yè)論文作好充分準(zhǔn)備。二是作者能廣泛聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上重新理順論文思路，使其結(jié)構(gòu)更趨完整，內(nèi)容更趨翔實(shí)。
開(kāi)題報(bào)告的基本組成部分
1、畢業(yè)論文題目
論文題目用中英文撰寫(xiě)，漢語(yǔ)在前，英語(yǔ)在后。目的是限定畢業(yè)論文的大致范圍和方向，即論題。應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要，引人注目。一般不超過(guò)15—20字。必要時(shí)可使用副標(biāo)題。
2、本選題的研究目的
以中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法方向?yàn)槔瑒t須說(shuō)明要解決英語(yǔ)教與學(xué)，理論與實(shí)踐等方面的哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)是在教學(xué)實(shí)踐中比較突出又難以解決的問(wèn)題;或是前人從未解決的，并且能填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白的問(wèn)題。
3、本選題在國(guó)內(nèi)外同行業(yè)中的研究現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)該選題曾作過(guò)哪些方面的相關(guān)研究，本課題在國(guó)內(nèi)外研究中處于何等地位?是屬于未開(kāi)拓的領(lǐng)域，還是在前人已經(jīng)研究過(guò)的基礎(chǔ)上作深層次的研究?國(guó)內(nèi)外有哪些論文、論著涉及到本選題的內(nèi)容?
4、研究本選題的動(dòng)機(jī)及意義
提出本選題的根據(jù)是什么?為什么提出這個(gè)選題?本選題的研究有什么意義?從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價(jià)值取向是什么?本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何?對(duì)英語(yǔ)教學(xué)會(huì)起什么作用?從實(shí)踐的角度看，本選題是否有助于英語(yǔ)教師和學(xué)生把握教與學(xué)的動(dòng)向，使人們?cè)谟⒄Z(yǔ)教與學(xué)的過(guò)程中少走彎路，是否有利于提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?
5、本選題研究的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
本選題研究有哪幾個(gè)重要觀點(diǎn)，其特點(diǎn)是什么?研究的重點(diǎn)在哪幾個(gè)方面?研究的難點(diǎn)在何處?怎樣從理論與實(shí)踐出發(fā)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行更深入的理論探討?如何結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際對(duì)改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)作對(duì)策思考?本選題有哪幾個(gè)新觀點(diǎn)?是否填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外同行業(yè)研究中的空白?
6、本選題的撰寫(xiě)框架
框架可用提綱形式表述，一般構(gòu)成如下：
引言：提出問(wèn)題、擺明觀點(diǎn)。
論點(diǎn)：分析問(wèn)題與闡明自己的觀點(diǎn)。大致包括：?jiǎn)栴}的原因及危害性;解決問(wèn)題的重要性和必要性;從理論上來(lái)論證問(wèn)題的解決方法，并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際闡述解決問(wèn)題的策略與做法。另外，利用實(shí)際數(shù)據(jù)作為論據(jù)，證明方法的有效性。
結(jié)論：通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析論證，其結(jié)果如何?對(duì)人們?cè)谟⒄Z(yǔ)教與學(xué)中有何指導(dǎo)意義?有哪些方面需要繼續(xù)研究的?它還有什么不足之處?
參考書(shū)目：參考書(shū)目一般是英文參考書(shū)在前，中文參考書(shū)在后，以字母拼音順序排列。
7、研究基礎(chǔ)
作者在選擇該題之前作過(guò)哪些方面的學(xué)習(xí)、研究或?qū)戇^(guò)什么文章?說(shuō)明能如期完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)的理由。
8、研究方法
常見(jiàn)的研究方法包括：觀察、調(diào)查、描述、實(shí)驗(yàn)、實(shí)證、文獻(xiàn)、個(gè)案研究、比較研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐反思、測(cè)量、量化、行動(dòng)研究、表列、圖示、內(nèi)容分析等方法。例如：實(shí)驗(yàn)的方法就是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比;調(diào)查的方法就是通過(guò)調(diào)查表、詢問(wèn)、問(wèn)答等形式尋找解決問(wèn)題的方法。
一個(gè)課題根據(jù)具體情況可能需要一種或多種研究方法。
9、撰寫(xiě)步驟及階段任務(wù)
包括：選題及開(kāi)題報(bào)告初稿、正式開(kāi)題報(bào)告及提綱、完成初稿、二稿、三稿、定稿等、何時(shí)論文答辯等。
開(kāi)題報(bào)告中文范例
標(biāo)題： 英語(yǔ)隱喻漢譯
(On Translating English Metaphors into Chinese)
1) 本選題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
對(duì)隱喻的研究在國(guó)外已形成較為完整的體系，其中以Lakoff & Johnson (1987)的研究最具有代表性，而對(duì)于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國(guó)內(nèi)對(duì)于隱喻的研究主要受Lakoff & Johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國(guó)南(1990)，胡文仲(1994)對(duì)于英漢成語(yǔ)或諺語(yǔ)中的習(xí)用性比喻的喻體進(jìn)行過(guò)比較，并探討了其翻譯的途經(jīng)。在近期出版的刊物中有對(duì)隊(duì)喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學(xué)、修辭用語(yǔ)的隱喻翻譯。
2)本選題的意義、重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
意義：本選題突破了歷來(lái)將隱喻的漢譯局限在詩(shī)學(xué)、修辭學(xué)、文學(xué)等范疇。由于“翻譯是跨語(yǔ)言、跨文化的交際活動(dòng)”(陳宏薇：1996)，翻譯對(duì)各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻(xiàn)的作用。我們對(duì)日常用語(yǔ)中隱喻的漢譯研究應(yīng)與英語(yǔ)語(yǔ)言文化背景的研究結(jié)合起來(lái)。
重點(diǎn)：本選題重在研究隱喻在英語(yǔ)日常用語(yǔ)中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法。
難點(diǎn)：怎樣從文化交際的角度對(duì)日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯進(jìn)行深入的理論探討。
創(chuàng)新點(diǎn)：研究英語(yǔ)日常用語(yǔ)中的隱喻的漢譯理論及其方法。
3)論文的結(jié)構(gòu)及簡(jiǎn)要說(shuō)明
1. 引言
2. 英語(yǔ)日常用語(yǔ)中隱喻存在的普遍性
2.1 隱喻的定義
2.2 關(guān)于隱喻研究的常用書(shū)語(yǔ)
2.3 英語(yǔ)日常用語(yǔ)中的隱喻
3. 英語(yǔ)日常用語(yǔ)中隱喻的特點(diǎn)
3.1 日常用語(yǔ)中隱喻的分類(lèi)
3.1.1 習(xí)用語(yǔ)
3.1.2 新生隱喻
3.2 英語(yǔ)隱喻與漢語(yǔ)隱喻
3.3 英語(yǔ)日常用語(yǔ)中隱喻的可譯性
4. 英語(yǔ)日常用語(yǔ)中的隱譯漢譯
4.1 翻譯的標(biāo)準(zhǔn)
4.2 日常用語(yǔ)中隱喻漢譯的難點(diǎn)
4.3 日常用語(yǔ)中隱語(yǔ)漢譯的過(guò)程
4.4 日常用語(yǔ)中隱喻漢譯的基本方法及原則
5. 日常用語(yǔ)中隱喻漢譯的方法與技巧
5.1 直譯法
5.2 意譯法
5.3 轉(zhuǎn)譯法
5.4 直譯和意譯結(jié)合法
4) 參考書(shū)目
Brodkey, Linda. Review: The Language in Metaphors. ( College English Jan, v50 pp 89-94), 1988.
Jin Di & Eugene, A. Nida. On Translation. Beijing: China Translation Publishing Company, 1984.
Lakoff, G. & Johnson, M. Metaphors We Live by Chicago, University of Chicago Press, 1987.
Nida, Eugene A. & William, Reyburn. Meaning Across Cultures, Maryknoll of N.Y. Orbis Book, 1981.
…
陳宏薇 《新實(shí)用漢譯英教程》，武漢：湖北教育出版社，1996。
陳文伯 《英語(yǔ)成語(yǔ)和漢語(yǔ)成語(yǔ)》，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1980。
鄧炎昌、劉潤(rùn)清《語(yǔ)言與文化》，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1989。
張培基等《英漢翻譯教程》，上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1983。
……
不知道你對(duì)常用公文范文是否有所了解呢?那你知道它的內(nèi)容有哪些書(shū)寫(xiě)要求嗎?下面小編為你整理了一些常用公文范文，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
常用公文范文一通知：是運(yùn)用最為廣泛的下行文，行政公文和黨的機(jī)關(guān)公文都把它列為主要文種。
格式內(nèi)容：
通知的寫(xiě)作形式多樣、方法靈活，不同類(lèi)型的通知使用不同的寫(xiě)作方法。
(一)印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫(xiě)法。標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、被印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的公文標(biāo)題和文種組成，也可省去發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文須把握三點(diǎn)：對(duì)印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的文件提出意見(jiàn)，表明態(tài)度，如“同意”、“原則同意”、“要認(rèn)真貫徹執(zhí)行”、“望遵照?qǐng)?zhí)行”、“參照?qǐng)?zhí)行”等;寫(xiě)明所印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)文件的目的和意義;提出希望和要求。最后寫(xiě)明發(fā)文日期。
(二)批示性通知的寫(xiě)法。標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由和文種組成，也可省去發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文由緣由、內(nèi)容包括要求等部分組成。緣由要簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)理充分。內(nèi)容要具體明確、條理清楚、詳略得當(dāng)，充分體現(xiàn)指示性通知的政策性、權(quán)威性、原則性。要求要切實(shí)可行，便于受文單位具體操作。
(三)知照性通知的寫(xiě)法。這種通知使用廣泛，體式多樣，主要是根據(jù)通知的內(nèi)容，交代清楚知照事項(xiàng)。
(四)事務(wù)性通知的寫(xiě)法。通常由發(fā)文緣由、具體任務(wù)、執(zhí)行要求等組成。會(huì)議通知也屬事務(wù)性通知的一種，但寫(xiě)法又與一般事務(wù)性通知有所不同。會(huì)議通知的內(nèi)容一般應(yīng)寫(xiě)明召開(kāi)會(huì)議的原因、目的、名稱，
通知對(duì)象，會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)，需準(zhǔn)備的材料等
(五)任免、聘用通知的寫(xiě)法。一般只寫(xiě)決定任免、聘用的機(jī)關(guān)、依據(jù)，以及任免、聘用人員的具體職務(wù)即可。
__廠關(guān)于召開(kāi)計(jì)劃生育工作會(huì)議的通知
常用公文范文二報(bào)告：是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，提出意見(jiàn)和建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)的公文。
格式內(nèi)容：
1.標(biāo)題。
一般寫(xiě)成"關(guān)于___的報(bào)告"。
2.原由。
說(shuō)明根據(jù)而報(bào)告。
3.報(bào)告事項(xiàng)。
應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出。
4.結(jié)語(yǔ)。
用"專(zhuān)此報(bào)告"表達(dá)。
范例參考：
關(guān)于清理"六?二三"彩色沖印部特大火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和受毀樓房裝頂加固的情況報(bào)告
市政府辦公廳：
去年6月23日凌晨3時(shí)45分左右，因__區(qū)勞動(dòng)服務(wù)公司所屬"___彩色沖印部"起火釀成了特大火災(zāi)事故。事發(fā)后，我區(qū)常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)、主管副區(qū)長(zhǎng)__同志，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并組織區(qū)房管局、區(qū)環(huán)衛(wèi)局、__街道黨委、__街道辦事處、派出所、__房管站，全力以赴投入救災(zāi)搶險(xiǎn)和善后工作。去年7月開(kāi)始，我們組織力量清理了火災(zāi)場(chǎng)馬路面、廢杉什物、余泥，保證了交通暢通，并得到西區(qū)供電局___副局長(zhǎng)的支持，把住戶被切斷的電源接好，保證了居民照明用電。1月26日對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的余泥什物進(jìn)行清理，對(duì)被燒毀損壞的樓房進(jìn)行了裝頂加固排危，并在火災(zāi)場(chǎng)正面，砌了兩米多高的圍墻，保證了馬路行人安全。
我區(qū)房管局曾多次與__區(qū)勞動(dòng)服務(wù)公司聯(lián)系，要求賠償搶險(xiǎn)費(fèi)、清場(chǎng)費(fèi)，租金損失費(fèi)、房屋修復(fù)費(fèi)、住戶居民損失費(fèi)。但該勞動(dòng)服務(wù)公司一拖再拖，至今仍未作出妥善處理。懇請(qǐng)市政府督促__區(qū)勞動(dòng)服務(wù)公司盡快作出處理。
__區(qū)人民政府
__年_月_日
常用公文范文三請(qǐng)柬：是邀請(qǐng)他人參加某種會(huì)議，宴席、聚會(huì)活動(dòng)的書(shū)面邀請(qǐng)書(shū)。采用請(qǐng)柬方式邀請(qǐng)顯示舉辦者或主人的鄭重態(tài)度。
格式內(nèi)容：
各種請(qǐng)柬內(nèi)容不同，形式各有區(qū)別，但都必須將舉辦活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、主辦人、被邀請(qǐng)人寫(xiě)明白。
范例參考：
請(qǐng) 柬
___:
茲訂干200_年__月__日至__月__日，在__華僑大廈召開(kāi)__名酒展銷(xiāo)會(huì)，并于__月__日中午__時(shí)__分假座華橋大酒家舉行開(kāi)幕典禮，敬備酒宴恭候。請(qǐng)屆時(shí)光臨。
__電器有限公司敬約
1、標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
2、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
3、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
4、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
在專(zhuān)題調(diào)研環(huán)節(jié)，各系部處室要力求做到四個(gè)一：
設(shè)計(jì)一個(gè)方案：精心設(shè)計(jì)調(diào)研方案，將調(diào)研的提綱、調(diào)查問(wèn)卷、時(shí)間、人員和執(zhí)筆人安排好。
強(qiáng)化一個(gè)責(zé)任：調(diào)研由選題負(fù)責(zé)人領(lǐng)題，相關(guān)科室配合。
解決一些問(wèn)題：針對(duì)當(dāng)前學(xué)院發(fā)展過(guò)程中存在的一些瓶頸問(wèn)題，通過(guò)認(rèn)真調(diào)研，提出解開(kāi)難題的辦法和對(duì)策。
體現(xiàn)一個(gè)特色：突破以往開(kāi)展調(diào)研的固有模式，在調(diào)研方式、解決問(wèn)題的辦法對(duì)策等方面突出探索性和創(chuàng)新性。
一、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法
調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。本次調(diào)研報(bào)告要求規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)研報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)研報(bào)告”、“××××思考（建議、分析、對(duì)策研究）”等。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)研本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。
2．主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
二、調(diào)研報(bào)告格式要求
1、字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)控制在3000字左右。
2、書(shū)寫(xiě)順序。標(biāo)題、系(部)名稱、負(fù)責(zé)人姓名、正文。
3、格式及字體字號(hào)。
（1）標(biāo)題：宋體二號(hào)
（2）系(部)名稱、負(fù)責(zé)人姓名：楷體三號(hào)
（3）正文：仿宋三號(hào)
（4）正文序號(hào)一般不超過(guò)三個(gè)層次：
第一層標(biāo)題為黑體，樣式為“一”
一、電教研究報(bào)告(一)寫(xiě)法(格式)1、題目。必須反映報(bào)告的主要內(nèi)容或觀點(diǎn)，要用最恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)概括，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。2、情況概述。把實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)的時(shí)間、背景、目的、內(nèi)容、經(jīng)過(guò)及有關(guān)條件等做簡(jiǎn)潔交待，讓人有個(gè)概括的印象，為后面的進(jìn)一步分析做好準(zhǔn)備。3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這是報(bào)告的中心主體。凡屬正規(guī)的研究活動(dòng)都應(yīng)有成果。研究經(jīng)驗(yàn)、方法的取得和創(chuàng)新是正面成果，教訓(xùn)是反面成果。在這部分要明確提出研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和研究方法，并對(duì)其進(jìn)行分析、歸納、論證，闡明意義。對(duì)教訓(xùn)要找出原因、提出新的認(rèn)識(shí)。這部分內(nèi)容較多，要根據(jù)總結(jié)的中心和觀點(diǎn)，選用典型材料，反映事物本質(zhì)。在寫(xiě)法上要合理安排層次，有條理地進(jìn)行表述，以增強(qiáng)說(shuō)服力。4、存在問(wèn)題和今后意見(jiàn)。這部分主要寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究方案落實(shí)情況，檢查沒(méi)做好或有待解決的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。5、具名和日期。文章應(yīng)署明單位或個(gè)人的名字、日期，上報(bào)時(shí)應(yīng)加蓋公章。（二）要求1、要實(shí)事求是。結(jié)論應(yīng)從實(shí)驗(yàn)中來(lái)，不能主觀武斷、任意拔高。2、觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一。觀點(diǎn)，一定要是在對(duì)豐富材料的分析中提煉出來(lái)的。要避免材料堆砌或羅列觀點(diǎn)而缺乏典型材料，切忌帶著某種目的和觀點(diǎn)去搜尋編造材料。3、文字要準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，判斷要明確、推理要嚴(yán)密。
二、實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)工作全過(guò)程的縮影，是實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的文字記載，是實(shí)驗(yàn)成果的重要表現(xiàn)形式。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)法（格式）和基本要求如下：（一）標(biāo)題。一般直接采用實(shí)驗(yàn)課題的名稱，使人一目了然。（二）前言。應(yīng)交待實(shí)驗(yàn)的課題、目的、內(nèi)容、范圍（實(shí)驗(yàn)的對(duì)象和時(shí)間）；講清實(shí)驗(yàn)課題提出的緣由、意義、國(guó)內(nèi)外在這一方面的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)（即實(shí)驗(yàn)課題提出的背景）；講明本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究要解決的問(wèn)題。若是有爭(zhēng)議的課題，應(yīng)擺出自己的觀點(diǎn)，以引起反響。寫(xiě)法上要簡(jiǎn)明扼要。（三）實(shí)驗(yàn)方法。這一部分主要介紹實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及方法，以便評(píng)價(jià)整個(gè)實(shí)驗(yàn)在教育理論和方法論上的科學(xué)性和客觀性，使人們據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究所得出的結(jié)果。1、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的選取（對(duì)象數(shù)量、特征、條件、取樣方式）。2、實(shí)驗(yàn)研究變量的實(shí)施與控制(實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、觀測(cè)指標(biāo)、條件控制等）。13、資料的收集、整理等方面所采用的方法。4、闡述實(shí)驗(yàn)研究課題中出現(xiàn)的主要概念、專(zhuān)用名詞的外延與內(nèi)涵。5、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所采用的特殊工具及一些特殊的方法、手段等。6、如有專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的圖表、量表、測(cè)驗(yàn)題、形成性練習(xí)等，可以附錄形式附在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的后面。撰寫(xiě)這部分內(nèi)容，要注意條理清楚，具體措施不必詳述，方法的介紹可按實(shí)驗(yàn)過(guò)程的進(jìn)展順序逐一展開(kāi)。（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主體部分。包括兩方面內(nèi)容：一是在實(shí)驗(yàn)中所收集的原始資料和觀測(cè)資料經(jīng)過(guò)初步分析后的結(jié)果；二是對(duì)資料初步整理后，采用邏輯分析、系統(tǒng)科學(xué)分析、模糊數(shù)學(xué)分析或教育統(tǒng)計(jì)分析的方法，推出實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果。1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)以事實(shí)、數(shù)字、圖表為主。展示的圖表應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，對(duì)某些圖表可加以說(shuō)明或注釋。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，文字要簡(jiǎn)明。注意運(yùn)用大量經(jīng)過(guò)科學(xué)方法處理、分析后的數(shù)據(jù)（測(cè)試數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)等）來(lái)證明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的說(shuō)服力。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)果中所列舉的數(shù)據(jù)，必須是從實(shí)驗(yàn)中所獲取的資料中得來(lái)，要有所據(jù)可查，實(shí)事求是。3、對(duì)于數(shù)據(jù)資料進(jìn)行量化處理和客觀分析。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須經(jīng)得起驗(yàn)證，并可重復(fù)、再現(xiàn)。（五）實(shí)驗(yàn)結(jié)論與討論。結(jié)論不是結(jié)果的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要將實(shí)驗(yàn)研究中得到的大量數(shù)據(jù)和有關(guān)材料進(jìn)行提煉加工，去粗取精，使結(jié)果上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，揭示其產(chǎn)生和發(fā)展的必然性。討論是實(shí)驗(yàn)研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)的客觀
事實(shí)和結(jié)論，結(jié)合自己對(duì)電教理論和實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，在教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)驗(yàn)提出的新見(jiàn)解，新觀點(diǎn)。這一部分也常以“結(jié)論與分析”、“分析與討論”、“討論與建議”等作標(biāo)題。（六）附錄。附錄一般包括三方面內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)研究中引用的重要文獻(xiàn)資料目錄。注明出處、作者姓名、書(shū)刊名、出版社、出版時(shí)間和地點(diǎn)等。2、實(shí)驗(yàn)研究中收集的重要的原始資料。如能反映典型問(wèn)題的學(xué)生周記、日記、作業(yè)及圖表資料等。23、實(shí)驗(yàn)研究中所采用的工具、手段、設(shè)備。包括儀器、教材、測(cè)驗(yàn)量表、試卷等。
課程對(duì)象：基層員工、中層管理人員
課程時(shí)間：1-2天
課程背景：
即便不是文字工作者，也會(huì)時(shí)常碰到文字煩惱。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如何下筆？用語(yǔ)得體嗎？書(shū)本是怎么寫(xiě)的？經(jīng)驗(yàn)是怎么說(shuō)的？企業(yè)內(nèi)部又有什么特殊的規(guī)定？
公文寫(xiě)作的要求很高，尤其是要求起草者具有工作實(shí)踐的基礎(chǔ)，懂得工作中許多微妙的關(guān)節(jié)，而在具體起草中要求較好的文字語(yǔ)言工夫。公文語(yǔ)言總的要求是莊重、平實(shí)、概括。公文語(yǔ)言功夫的核心是選詞。選詞一要根據(jù)所反映的客觀實(shí)際需要，二要符合明晰、 確切、簡(jiǎn)練的標(biāo)準(zhǔn)，三要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境， 為避免上下文重復(fù)而選擇不同的詞語(yǔ)，注意用方言土語(yǔ)，十分規(guī)范。
課程目標(biāo)：
1、了解公文寫(xiě)作的重要性
2、掌握基本的公文寫(xiě)作要點(diǎn)及規(guī)范
課程內(nèi)容：
第一部分：概述
1、公文寫(xiě)作的概念與作用
2、公文寫(xiě)作的種類(lèi)和特點(diǎn)
3、公文寫(xiě)作的基本原理
第二部分：公文寫(xiě)作過(guò)程
1、公文寫(xiě)作的一般步驟
2、公文寫(xiě)作的主題與材料
、 公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言
第三部分：請(qǐng)示、報(bào)告以及批復(fù)
1、什么情況下用請(qǐng)示？報(bào)告？批復(fù)？（講授）
2、如何寫(xiě)請(qǐng)示、報(bào)告、批示（練習(xí)，改錯(cuò)）
3、請(qǐng)示、報(bào)告的分類(lèi)（講授）
第四部分：計(jì)劃和總結(jié)
1、了解計(jì)劃的多種“變體”和時(shí)間限定（講授）
2、熟悉計(jì)劃和總結(jié)的寫(xiě)法（練習(xí)，改錯(cuò)）
1、辨析這幾類(lèi)常見(jiàn)公文，結(jié)合受訓(xùn)單位性質(zhì)確定講授重點(diǎn)（講授）
2、熟悉通知的幾種類(lèi)型和寫(xiě)法（練習(xí)，改錯(cuò)）
第六部分：會(huì)議紀(jì)要
1、學(xué)會(huì)在會(huì)議記錄的基礎(chǔ)上寫(xiě)作會(huì)議紀(jì)要（講授）
第七部分：命令、決定、意見(jiàn)、公告、函
學(xué)會(huì)熟悉以上公文寫(xiě)作規(guī)范
請(qǐng)示，對(duì)于下級(jí)機(jī)關(guān)工作的作用是不言而喻的。但是，現(xiàn)在還有人在需要寫(xiě)作請(qǐng)示的時(shí)候說(shuō)“打個(gè)報(bào)告” ，甚至還有人使用編造的“請(qǐng)示報(bào)告”文種。這就更加需要認(rèn)清請(qǐng)示的特點(diǎn)，注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，掌握請(qǐng)示的寫(xiě)法。
第一節(jié)請(qǐng)示概述
請(qǐng)示是機(jī)關(guān)單位經(jīng)常使用的一種陳請(qǐng)性上行文。本節(jié)著重介紹請(qǐng)示的概念、特點(diǎn)和類(lèi)型，并與報(bào)告作比較。
一、概念
辦法規(guī)定：“請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。”1987年國(guó)務(wù)院辦公廳正式《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》之前，請(qǐng)示和報(bào)告在工作實(shí)踐中經(jīng)常出現(xiàn)混淆不清的錯(cuò)誤。其后，盡管?chē)?guó)家已有權(quán)威的規(guī)定，但在實(shí)際中還是出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。應(yīng)當(dāng)指出，自國(guó)務(wù)院提高發(fā)文機(jī)關(guān)規(guī)格于2000年8月24日《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》后，就不能再現(xiàn)出現(xiàn)上述的錯(cuò)誤了。
二、特點(diǎn)
請(qǐng)示的特點(diǎn)可以在與報(bào)告的比較中看出。
（一）陳請(qǐng)性。請(qǐng)示是向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示和批準(zhǔn)的公文，行文內(nèi)容具有請(qǐng)求性。而報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)或者要求的公文，具有陳述性。
（二）求復(fù)性。請(qǐng)示的行文目的是請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)，解決某個(gè)
具體問(wèn)題，要求作出明確答復(fù)。而報(bào)告的目的則在于使上級(jí)掌握某方面或階段的情況，不要求批復(fù)。
（三）超前性。請(qǐng)示行文時(shí)機(jī)具有超前性，必須在事前行文，等上級(jí)機(jī)關(guān)作出答復(fù)之后才能付諸實(shí)施。而報(bào)告則可在事后行文，也可在工作進(jìn)行過(guò)程中行文，一般不在事前行文。
（四）單一性。請(qǐng)示事項(xiàng)具有單一性，要求一文一事。而報(bào)告可以一文一事，也可以一文數(shù)事。
三、類(lèi)型
請(qǐng)示的分類(lèi)主要是根據(jù)行文的目的和內(nèi)容的不同來(lái)進(jìn)行的。通常可分為兩種。
（一）事項(xiàng)性請(qǐng)示。這種請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)審核批準(zhǔn)某項(xiàng)或者開(kāi)展某項(xiàng)工作的請(qǐng)示，屬于請(qǐng)求批準(zhǔn)性的請(qǐng)示。這種請(qǐng)示多用于機(jī)構(gòu)設(shè)臵、審定編制、人事任免、重要決定、重大決策、大型項(xiàng)目安排等事項(xiàng)。這些事項(xiàng)按規(guī)定本級(jí)機(jī)關(guān)無(wú)權(quán)決定，必須請(qǐng)示上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，用請(qǐng)示請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助、支持的請(qǐng)示，也是事項(xiàng)性。
（二）政策性請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)往往會(huì)在工作中碰到某一方針、政策等不明確、不理解的問(wèn)題，或者碰到新問(wèn)題和情況。要弄清楚和解決這些問(wèn)題，可用請(qǐng)示行文，并提出解決的意見(jiàn)，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確的解釋和指示。
第二節(jié)請(qǐng)示寫(xiě)作
請(qǐng)示的寫(xiě)法及結(jié)構(gòu)，在行政公文中應(yīng)該說(shuō)是比較規(guī)范的。
一、寫(xiě)法
請(qǐng)示包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款署，結(jié)構(gòu)完整規(guī)范。
（一）標(biāo)題。請(qǐng)示標(biāo)題一般要寫(xiě)明“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”，發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略，如前面提到的《關(guān)于丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)的請(qǐng)示》。寫(xiě)標(biāo)題要注意，不能將“請(qǐng)示”寫(xiě)成“報(bào)告”或“請(qǐng)示報(bào)告”，原由中也不要重復(fù)出現(xiàn)“申請(qǐng)”、“請(qǐng)求”之類(lèi)詞語(yǔ)。
（二）正文。請(qǐng)示的正文都要包括原由、事項(xiàng)和結(jié)語(yǔ)3部分。
1．原由。請(qǐng)示的原由是請(qǐng)示事項(xiàng)和要求的理由及依據(jù)。要先把原由講清楚，然后再寫(xiě)請(qǐng)示的事項(xiàng)和要求，這才能順理成章。原由很重要，關(guān)系到事項(xiàng)是否成立，是否可行，當(dāng)然關(guān)系到上級(jí)機(jī)關(guān)審批請(qǐng)示的態(tài)度。因此，原由常常十分完備，依據(jù)、情況、意義、作用等都要寫(xiě)上。
2．事項(xiàng)。包括辦法、措施、主張、看法等。請(qǐng)示的事項(xiàng)，要符合法規(guī)，符合實(shí)際，具有可行性和可操作性。因此，事項(xiàng)要寫(xiě)得具體、明白。如果請(qǐng)示的事項(xiàng)內(nèi)容比較復(fù)雜，要分清主次，一條一條地寫(xiě)出來(lái)，條理要清楚，重點(diǎn)要突出。注意：事項(xiàng)簡(jiǎn)單的，往往和結(jié)語(yǔ)合為一句話。如《關(guān)于丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)的請(qǐng)示》的最后一句話：“現(xiàn)申請(qǐng)把丹霞山風(fēng)景名勝區(qū)列為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，請(qǐng)審批。” 請(qǐng)示事項(xiàng)應(yīng)該避免不明確、不具體的情況和把原由、事項(xiàng)混在一起的情況。否則，
不得要領(lǐng)，不知要求解決什么問(wèn)題。
3．結(jié)語(yǔ)。請(qǐng)示的結(jié)語(yǔ)有“以上請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)”、“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批復(fù)”等。結(jié)語(yǔ)是請(qǐng)示必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，不能遺漏，更不能含糊其辭。
二、要求
（一）一文一事。一份請(qǐng)示只能寫(xiě)一件事，這是《辦法》所規(guī)定的，也是實(shí)際工作的需要。如果一文多事，可能導(dǎo)致受文機(jī)關(guān)無(wú)法批復(fù)。
（二）單頭請(qǐng)示。請(qǐng)示只能主送一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或者主管部門(mén)。如果需要，可以抄送有關(guān)機(jī)關(guān)。這就可以避免出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。
■ 工作計(jì)劃特征和寫(xiě)作特點(diǎn)
1、規(guī)劃
規(guī)劃是計(jì)劃中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上；從范圍上說(shuō)， 大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項(xiàng)目；從內(nèi)容和寫(xiě)法上說(shuō)，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃》，《××省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 規(guī)劃》等。規(guī)劃是為了對(duì)全局或長(zhǎng)遠(yuǎn)工作作出統(tǒng)籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對(duì)其它計(jì)
劃類(lèi)公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，因而 其內(nèi)容往往要更具有嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性。這就要求寫(xiě)作者必須首先進(jìn)行深入的調(diào)查和周密的測(cè)算，在掌握大量可靠資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨、國(guó)家和具體單位的 發(fā)展方針確定發(fā)展遠(yuǎn)景和總體目標(biāo)，然后充分吸收有關(guān)意見(jiàn)，以科學(xué)的態(tài)度，反復(fù)經(jīng)過(guò)多種方案的比較、研究和選擇，確定各項(xiàng)指標(biāo)和措施。
規(guī)劃的具體寫(xiě)法：規(guī)劃因具有嚴(yán)肅性，所以一般都是通過(guò)指示性通知來(lái)轉(zhuǎn)發(fā) 的，其格式都是由標(biāo)題和正文兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫(xiě)成文時(shí)間。規(guī)劃的標(biāo)題是四要素寫(xiě)法：?jiǎn)挝幻Q＋時(shí)間期限＋內(nèi)容范圍＋規(guī) 劃二字。如《××省八五期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng)，大致有以下幾方面內(nèi)容：（1）前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因 和緣由。這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，而應(yīng)把諸多有關(guān)情況以過(guò)認(rèn)真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì)使人相信下面所提的 規(guī)劃目標(biāo)言之有據(jù)，有可靠性。（2）指導(dǎo)方針和目標(biāo)要求。這是規(guī)劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎(chǔ)上提出的，
因此既要寫(xiě)得鼓舞人心，又要寫(xiě)得堅(jiān)定有力，要用 精煉的語(yǔ)言，概要地闡述出來(lái)。（3）主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決做什么和怎樣做的問(wèn)題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得 概括有力。這部分寫(xiě)作通常有兩種結(jié)構(gòu)：對(duì)于全面規(guī)劃或任務(wù)項(xiàng)目較多的規(guī)劃，因其各項(xiàng)任務(wù)比較獨(dú)立，沒(méi)有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線的并列 式結(jié)構(gòu)（措施都在各自的任務(wù)之后分別提出）；對(duì)于專(zhuān)題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)項(xiàng)目較少而其項(xiàng)目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說(shuō)的 分列式結(jié)構(gòu)。（4）結(jié)尾，即遠(yuǎn)景展望和號(hào)召。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)短、有力、富有號(hào)召力。
2、設(shè)想
設(shè)想是計(jì)劃中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫(xiě)法上 是概括地、粗線條地勾勒。但時(shí)間不一定都是遠(yuǎn)的，范圍也不一定都是宏大的。一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)些的稱設(shè)想；范圍較廣泛的稱為構(gòu)想；時(shí)間不太長(zhǎng)、范 圍也不太大的則稱為思路或打算。設(shè)想是為制定某些規(guī)劃、計(jì)劃作出準(zhǔn)備的，是一些初步想法。設(shè)想在嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性方
面的要求相對(duì)差一些，因 為它是為正式的規(guī)劃或計(jì)劃作準(zhǔn)備，不是給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的，就是交群眾討論的，不必也沒(méi)時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，往往還 有一些簡(jiǎn)短的論述語(yǔ)句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫(xiě)法上都是比較原則和概括，不可能也沒(méi)有必要寫(xiě)得太細(xì)、太具體。
設(shè)想的具體寫(xiě)法：設(shè)想因具有超前性，所以其寫(xiě)作要求并不十分嚴(yán)格，其格式也不 大一樣：如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，報(bào)給上級(jí)，就要嚴(yán)肅一些，隨報(bào)告報(bào)送，不必落款，也不必寫(xiě)行文時(shí)間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報(bào)告的形式轉(zhuǎn)發(fā)或上 報(bào)，就要落款并寫(xiě)明具體行文時(shí)間。設(shè)想的標(biāo)題可以是四要素，也可以是三要素，或省略單位名稱，或省略時(shí)間期限，還可以是兩要素省略單位名稱和 時(shí)間期限，如《關(guān)于機(jī)構(gòu)改革的初步設(shè)想》。設(shè)想的正文一般有兩種寫(xiě)法。第一種是只講目標(biāo)、要求的條項(xiàng)并列式寫(xiě)法，適用于時(shí)間較長(zhǎng)遠(yuǎn)的設(shè)想或工作計(jì)劃的 最初構(gòu)思或打算。第二種是也按規(guī)劃、計(jì)劃、方案或安排的格式結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容粗略一些的想法，適用于預(yù)備性計(jì)劃，即只是征求意見(jiàn)的構(gòu)想、思路或打 算
。
3、計(jì)劃
狹義的計(jì)劃是廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫(xiě)法要比規(guī)劃具體、深入，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。
計(jì)劃的具體寫(xiě)法：計(jì)劃由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí) 行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標(biāo)題和正文外，往往還要在題下或文后標(biāo)明×年×月×日制定字樣，以示鄭重。計(jì)劃的標(biāo)題也是四要素寫(xiě)法，其中 哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫(xiě)法，由于計(jì)劃是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的具體要求，所以寫(xiě)作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細(xì)得多。一般包括以 下幾方面內(nèi)容：
（1）開(kāi)頭，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要；
（2）主體，即計(jì)劃的核心內(nèi)容，闡述做什么（目標(biāo)、任務(wù)）、做到 什么程度（要求）和怎樣做（措施 辦法）三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫(xiě)得全面周到，又要寫(xiě)得有條不紊，具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取并列式結(jié)構(gòu)（任務(wù) 措施 分說(shuō)）。
（
3）結(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡(jiǎn)短號(hào)召，當(dāng)然也可不寫(xiě)結(jié)尾。
4、要點(diǎn)
所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是計(jì)劃的摘要，即經(jīng)過(guò)整理，把主要內(nèi)容摘出來(lái)的計(jì)劃。一般以文件下發(fā)的計(jì)劃都采用要點(diǎn)的形式。
要點(diǎn)的具體寫(xiě)法：要點(diǎn)大多是上級(jí)機(jī)關(guān)某一項(xiàng)重要或較大工作計(jì)劃的摘要，一般都 要以文件形式下發(fā)，因而多用某個(gè)通知作文件頭，所以只要有標(biāo)題和正文兩部分內(nèi)容就可以了，不必再落款，再寫(xiě)成文時(shí)間；但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重 大，為鄭重起見(jiàn)，往往要在標(biāo)題下標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和制發(fā)具體時(shí)間。要點(diǎn)的標(biāo)題可寫(xiě)四要素，也可寫(xiě)三要素，但三要素的寫(xiě)法一般要在題下標(biāo)明被省 略的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文寫(xiě)法，由于要點(diǎn)的內(nèi)容是摘錄計(jì)劃的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫(xiě)得比較概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講具體做法，更不用講道理； 沒(méi)有過(guò)渡段，段落也不長(zhǎng)。在結(jié)構(gòu)方式上，大都是并列式，可分若干項(xiàng)目一貫到底，也可分幾大項(xiàng)，大項(xiàng)下分若干小項(xiàng)，其中的小項(xiàng)可在每一大項(xiàng)下單獨(dú)排列，也可 全文排列。
5、方案
方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作
比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。
方案的具體寫(xiě)法：方案的內(nèi)容由于是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用 帶文件頭形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是三要素寫(xiě)法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種 三部分組成，如《東北師范大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是兩要素寫(xiě)法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的批示性通知（文件頭）的標(biāo) 題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫(xiě) 法：一是常規(guī)寫(xiě)法，即按指導(dǎo)方針、主要目標(biāo)（重點(diǎn)）、實(shí)施步驟、政策措施及要求幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng) 工作；二是變項(xiàng)寫(xiě)法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法，主要目標(biāo)&r
dquo;、實(shí)施步驟、政策措施這三項(xiàng)必不可 少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱呼可以不同，如把主要目標(biāo)稱為目標(biāo)和任務(wù)或目標(biāo)和對(duì)策等，把政策措施稱為實(shí)施辦法或組織措施等。在主要目 標(biāo)一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；實(shí)施步驟一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；政策措施的內(nèi)容里一般還 要分政策保證、組織保證和具體措施等。
6、安排
安排是計(jì)劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達(dá)到目的，所以其內(nèi)容要寫(xiě)得詳細(xì)一些，這樣容易使人把握。
安排的具體寫(xiě)法：安排的內(nèi)容由于是涉及范圍較小或單位內(nèi)部的工作，所以一般有 兩種發(fā)文形式：一種是上級(jí)對(duì)下級(jí)安排工作，盡管涉及面較小，也要用文件頭形式下發(fā)。安排的格式是標(biāo)題和正文兩部分。另一種，如果是單位內(nèi) 部的工作安排，也可直接下發(fā)文件，格式就由標(biāo)題&rdqu
o;、正文、落款及時(shí)間三部分組成。但不管哪種形式，作為安排本身都不該有受文單位，如果必須 有，則或者以文件頭形式下發(fā)，或者以關(guān)于.....安排的通知名義下發(fā)。安排的標(biāo)題可是三要素寫(xiě)法，也可是兩要素寫(xiě)法（省略機(jī)關(guān)名稱）。 安排的正文一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分組成；也有的省略結(jié)尾，主體結(jié)束，正文即隨之結(jié)束。開(kāi)頭同計(jì)劃的開(kāi)頭差不多，或闡述依 據(jù)，或概述簡(jiǎn)明扼要。主體是正文的核心，一般包括任務(wù)、要求、步驟、措施四方面內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上可按這四方面內(nèi)容分項(xiàng)來(lái)寫(xiě)；也可把任務(wù)和要求合在一起， 把步驟和措施合在一起來(lái)寫(xiě)；還可以先寫(xiě)總?cè)蝿?wù)，然后按時(shí)間先后順序一項(xiàng)一項(xiàng)地寫(xiě)具體任務(wù)，每一項(xiàng)有每一項(xiàng)的要求及措施，要依據(jù)工作性質(zhì)及具體內(nèi)容來(lái)定。但 不管怎樣結(jié)構(gòu)，其任務(wù)都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當(dāng)。
方案和安排有共同之處，即寫(xiě)作題材都是單項(xiàng)的工作，即只對(duì)一項(xiàng)工作作出部署和 安排。這也正是方案、安排與規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)
的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內(nèi)容范圍適合于上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工 作，安排的內(nèi)容范圍則適合于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于計(jì)劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點(diǎn)的寫(xiě)法，以便于下級(jí)具體實(shí) 施時(shí)靈活掌握，叫做意見(jiàn)：方案大多稱實(shí)施意見(jiàn)，如《××市七五期間社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》；安排往往稱安排意見(jiàn)，如《×××× 系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展增收節(jié)支活動(dòng)的安排意見(jiàn)》。在此需要說(shuō)明的是，有些機(jī)關(guān)把單位內(nèi)部或涉及面很窄的單項(xiàng)工作計(jì)劃也稱之為方案，這是不合適的，因?yàn)檫@些工作 都比較切近、具體，也并不復(fù)雜，只要用安排就足夠了，如果較為原則，則可稱為安排意見(jiàn)。
■ 寫(xiě)好工作計(jì)劃的方法
寫(xiě)好計(jì)劃可能是公文寫(xiě)作中比較難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是 個(gè)涉及具體工作業(yè)務(wù)的組織和安排問(wèn)題，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫(xiě)作是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)。但是在寫(xiě)作上也有一些章法。首先，寫(xiě)作者必須分清這個(gè) 計(jì)劃的內(nèi)容屬于哪一
類(lèi)，適合用哪一個(gè)具體的計(jì)劃種類(lèi)來(lái)表達(dá)，從而確定具體文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據(jù)具體內(nèi)容 和文種寫(xiě)作要求進(jìn)行寫(xiě)作。如果是時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣的計(jì)劃，就要用規(guī)劃。因?yàn)橐?guī)劃不必也不能寫(xiě)得太細(xì)，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱情的作用 也就差不多了。當(dāng)然這并不是說(shuō)規(guī)劃就可以寫(xiě)得不切實(shí)際；但規(guī)劃的切合實(shí)際問(wèn)題的確只是個(gè)大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計(jì)劃，就要用設(shè)想。因?yàn)?設(shè)想是為計(jì)劃作準(zhǔn)備的，也不必寫(xiě)得很細(xì)，甚至不用寫(xiě)得很好，只要能把大致的思路或想法寫(xiě)出來(lái)也就夠了。但這也不是說(shuō)設(shè)想就可以寫(xiě)得沒(méi)條理，而只是說(shuō)它 更注重想，即要有突破和創(chuàng)新。如果計(jì)劃內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般則用方案或安排，工作項(xiàng)目比較復(fù)雜者用方案，較簡(jiǎn)單者為安排。因?yàn)榉桨?和安排都必須寫(xiě)得很細(xì)（或很全面，或很具體），否則工作就沒(méi)法開(kāi)展。當(dāng)然，若考慮到要給下級(jí)執(zhí)行中留有余地，這方案可變成實(shí)施意見(jiàn)，這安排也可變成 安排意見(jiàn)。如果計(jì)劃內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作，又不是很
宏大的，這就該用真正的計(jì)劃了。因?yàn)楠M義的計(jì)劃是廣義計(jì)劃中最適中的一種。當(dāng)然，若只想把這計(jì)劃 摘要加以公布，則可用要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。
請(qǐng)示報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)，它的格式是怎樣的呢？以下是小編整理的請(qǐng)示報(bào)告格式及寫(xiě)法，歡迎參考閱讀！
01、題頭輸入以實(shí)際需求為題，“XX請(qǐng)示報(bào)告”并居中，字號(hào)調(diào)整為2號(hào)。
02、另起一行左對(duì)齊輸入請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)或是部門(mén)。字號(hào)調(diào)整為4號(hào)。
03、再起一行空兩格后輸入請(qǐng)示內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編輯。
04、換行輸入此致，敬禮。
05、最后署申請(qǐng)人或申請(qǐng)部門(mén)，并輸入請(qǐng)示日期。
關(guān)鍵詞：行政公文；請(qǐng)示；報(bào)告；標(biāo)題；錯(cuò)誤分析
請(qǐng)示和報(bào)告是機(jī)關(guān)單位較常用的公文。請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求決斷、指示、批示或批準(zhǔn)事項(xiàng)所使用的呈批性、呈請(qǐng)性和期復(fù)性公文；報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的公文。《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）規(guī)定，請(qǐng)示“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”；報(bào)告“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”。
盡管這兩種公文大家都很熟悉，但在使用過(guò)程中，僅僅是標(biāo)題就存在不少的問(wèn)題。本文試圖以某一市屬中學(xué)修建籃球場(chǎng)向其上級(jí)機(jī)關(guān)某市教育局行文要資金及資金使用情況的內(nèi)容為例，分析“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的標(biāo)題常見(jiàn)錯(cuò)誤并給予改正。
錯(cuò)誤1.關(guān)于請(qǐng)求修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示
錯(cuò)誤2.關(guān)于申請(qǐng)修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示
錯(cuò)誤3.關(guān)于修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示報(bào)告
錯(cuò)誤4.關(guān)于修建籃球場(chǎng)的經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)報(bào)告
錯(cuò)誤5.關(guān)于修建籃球場(chǎng)所需經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)
錯(cuò)誤6.籃球場(chǎng)修建經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)
錯(cuò)誤7.請(qǐng)示
錯(cuò)誤8.報(bào)告
分析與改正：
1.從《辦法》對(duì)“請(qǐng)示”的定義來(lái)看，“請(qǐng)示”本身就包含請(qǐng)求的意思，故此標(biāo)題用語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)劃掉“請(qǐng)求”一詞。
2.錯(cuò)誤及分析同1，“請(qǐng)示”本身就包含申請(qǐng)的意思。應(yīng)劃掉“申請(qǐng)”。
3.一份公文不可能同時(shí)使用兩個(gè)文種，標(biāo)題將請(qǐng)示和報(bào)告并用，混淆了兩個(gè)文種的區(qū)別，應(yīng)去掉或“請(qǐng)示”或“報(bào)告”其中的一個(gè)。依據(jù)公文內(nèi)容，學(xué)校向教育局要資金時(shí)用“請(qǐng)示”，原標(biāo)題中就要去掉“報(bào)告”；學(xué)校向教育局匯報(bào)資金使用情況時(shí)用“報(bào)告”，原標(biāo)題則要去掉“請(qǐng)示”。
4.違反公文的行文規(guī)則，《辦法》中規(guī)定：“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。應(yīng)劃掉“申請(qǐng)”一詞。
5.“申請(qǐng)”不是公文文種。《辦法》中沒(méi)有“申請(qǐng)”這一文種，而根據(jù)公文標(biāo)題的構(gòu)成方式要求，公文的標(biāo)題必須體現(xiàn)文種，故應(yīng)把“申請(qǐng)”改為“請(qǐng)示”。
6.混淆了“請(qǐng)示”與“申請(qǐng)書(shū)”的適用范圍。“請(qǐng)示”是下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求指示批準(zhǔn)時(shí)使用，屬法定公文；申請(qǐng)書(shū)是個(gè)人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體表述愿望、提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種專(zhuān)用書(shū)信。“請(qǐng)示”與“申請(qǐng)書(shū)”是兩種不同的文種。請(qǐng)示用于下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)提出請(qǐng)求，下級(jí)只能在上級(jí)機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍內(nèi)報(bào)請(qǐng)需要批準(zhǔn)的事項(xiàng)。申請(qǐng)書(shū)不僅用于下級(jí)向上級(jí)請(qǐng)求不屬于請(qǐng)求范圍之內(nèi)的事項(xiàng)，而且可用于不相隸屬的但按規(guī)定、法律程序必須向其請(qǐng)求的機(jī)關(guān)、單位、部門(mén)等。如專(zhuān)門(mén)辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)部門(mén)（銀行、保險(xiǎn)、公安、海關(guān)、土地管理、工商管理等）。從文首某中學(xué)與某市教育局的行文關(guān)系及修建籃球場(chǎng)要資金的內(nèi)容來(lái)看，應(yīng)用“請(qǐng)示”，故此標(biāo)題應(yīng)把“申請(qǐng)書(shū)”改為“請(qǐng)示”。
