高中體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)

開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高中體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

在當(dāng)前的高中體育教學(xué)工作中，依然存在很多問(wèn)題，隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提升，很多家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)自己的孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在很多高中生習(xí)慣于以自我為中心，缺乏一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)生活中習(xí)慣于獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不會(huì)和其他學(xué)生去合作，這對(duì)于高中生未來(lái)的生活、工作都是非常不利的。在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，很多活動(dòng)項(xiàng)目都需要學(xué)生之間相互合作、配合，由此，教師要注重在體育項(xiàng)目活動(dòng)中，增強(qiáng)高中生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體現(xiàn)出體育教學(xué)的人文性、德育功能，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中構(gòu)建高效化的體育課堂。在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要注重拓展體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，讓高中生能夠更加自主地投入體育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生積極的團(tuán)隊(duì)觀念，促進(jìn)高中生的個(gè)性化成長(zhǎng)。

一、在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的必要性

（一）讓體育教學(xué)有導(dǎo)向

在高中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠讓體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)有導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性、目的性地學(xué)習(xí)體育知識(shí)與體育技能，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在高中體育合作訓(xùn)練活動(dòng)中，學(xué)生需要向著共同的目標(biāo)去努力，這時(shí)候需要把一個(gè)大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，把各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)到團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員身上，讓學(xué)生感知到自身的團(tuán)隊(duì)職責(zé)，有方向、有目標(biāo)去展開(kāi)訓(xùn)練，讓體育教學(xué)有導(dǎo)向，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，循序漸進(jìn)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生只有具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能夠更好地配合教師開(kāi)展體育活動(dòng)，比如，在籃球訓(xùn)練活動(dòng)中，學(xué)生之間可以相互配合，共同來(lái)探討籃球運(yùn)動(dòng)技巧、方法，從中來(lái)展示難點(diǎn)、重點(diǎn)體育知識(shí)，提高體育教育活動(dòng)的有效性。

（二）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

在高中體育教學(xué)工作中，只有注重培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能夠增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力，展現(xiàn)出高中生的主人翁意識(shí)、主體學(xué)習(xí)地位，提高體育教學(xué)活動(dòng)的有效性。在高中體育訓(xùn)練活動(dòng)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要設(shè)定一些集體性的體育活動(dòng)，從中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)趣味性實(shí)踐情境，增強(qiáng)學(xué)生的使命感與榮譽(yù)感。在體育訓(xùn)練活動(dòng)中，需要重視小組合作活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，教師需要把訓(xùn)練任務(wù)傳達(dá)給小組長(zhǎng)，之后讓組長(zhǎng)傳達(dá)給小組成員，無(wú)形之中能夠增強(qiáng)高中生的凝聚力。

（三）激勵(lì)學(xué)生耐心完成體育訓(xùn)練任務(wù)

在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，只有培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，才能夠激勵(lì)學(xué)生耐心完成體育訓(xùn)練任務(wù)，因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)中，需要學(xué)生之間相互合作、配合，缺少任何一個(gè)學(xué)生都無(wú)法完成訓(xùn)練活動(dòng)，這無(wú)形之中能夠引導(dǎo)學(xué)生去承擔(dān)責(zé)任，在體育訓(xùn)練活動(dòng)中，如果學(xué)生出現(xiàn)堅(jiān)持不下去的想法，會(huì)為了團(tuán)隊(duì)的勝利而去堅(jiān)持、努力，這是一種激勵(lì)、支持、鼓勵(lì)，更加認(rèn)真去對(duì)待、完成體育訓(xùn)練任務(wù)，提升高中生的綜合素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)、工作都是非常有益的，能有效增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的方法

（一）借助校園足球訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作

在高中體育教學(xué)工作中，教師要積極開(kāi)展校園足球訓(xùn)練，引導(dǎo)高中生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，這樣既能夠讓學(xué)生掌握更多的足球運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)方法，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生參與足球體育活動(dòng)的自主性、積極性。教師要做好校園足球課程設(shè)計(jì)工作，把“足球要從娃娃抓起”作為體育教學(xué)理念，讓足球成為一項(xiàng)核心的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)更多的足球后備人才。足球是一門競(jìng)技性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中需要相互合作、配合才能夠取得勝利，在具體的足球教學(xué)活動(dòng)中，教師可以講解運(yùn)動(dòng)規(guī)則、運(yùn)動(dòng)技巧，然后讓學(xué)生自主開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作，以此來(lái)激發(fā)高中生的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，把足球體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)愛(ài)好。在足球體育運(yùn)動(dòng)中，既能夠激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在高中足球體育運(yùn)動(dòng)、校園足球活動(dòng)中，教師要構(gòu)建多元化的足球訓(xùn)練模式，開(kāi)展心理訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練，并且在此過(guò)程中要融入一些團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生相互配合來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，通過(guò)教師的指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生合作思考、訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）通過(guò)集體性體育游戲激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在高中體育教學(xué)工作中，教師要借助于集體性體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因?yàn)楦咧猩暮脛?dòng)性、好奇心比較強(qiáng)，傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練模式，很難激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，由此，教師要圍繞體育教材知識(shí)來(lái)設(shè)定集體性體育游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感知到參與體育活動(dòng)的趣味性，從而培養(yǎng)自我體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)能力。教師要借助于集體性體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)高中生良好的團(tuán)隊(duì)歸屬感，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠自主融入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，為團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)、點(diǎn)滴進(jìn)步感到自豪，積極以小組為單位實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)歸屬感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，消除學(xué)生內(nèi)心中狹隘的個(gè)人主義思想，意識(shí)到以自我為中心的消極影響，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。教師要借助于集體性的體育游戲活動(dòng)，讓學(xué)生感知到自己是團(tuán)隊(duì)中的一員，向著共同的目標(biāo)、結(jié)果去并肩作戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)歸屬意識(shí)。同時(shí)，在集體性體育游戲活動(dòng)中，教師要激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生只有具備強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才會(huì)去為了團(tuán)隊(duì)而努力、奮斗，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從中收獲更多的體育運(yùn)動(dòng)技能、方法，這樣能夠引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著健康、正確的方向發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力，提升體育團(tuán)隊(duì)的綜合水平。除此之外，在高中集體性體育游戲活動(dòng)中，教師要想培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，需要讓學(xué)生成為一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的人，能夠意識(shí)到自身在團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中的重要性，自己的言行舉止、運(yùn)動(dòng)能力會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽結(jié)果，從而能夠端正自身的行為方式與思想觀念，擁有參與團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)的動(dòng)力。

（三）在啦啦操訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在高中體育訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要更新、優(yōu)化、創(chuàng)新體育訓(xùn)練形式，不再把體育教學(xué)局限于跳遠(yuǎn)、跑步、立定跳遠(yuǎn)等內(nèi)容之中，而是要選擇高中生感興趣的體育訓(xùn)練形式，端正學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度，讓學(xué)生向著相同的目標(biāo)去奮斗、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，提升高中生的綜合素質(zhì)。教師可以通過(guò)啦啦操訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到因材施教的體育教學(xué)效果。在啦啦操訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要培養(yǎng)高中生良好的團(tuán)隊(duì)歸屬感，克服個(gè)人主義，通過(guò)啦啦操集體性體育訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化高中生的團(tuán)隊(duì)觀念，向著相同的目標(biāo)去奮斗，擁有較強(qiáng)的全局觀念、大局意識(shí)，感知到自己是屬于團(tuán)隊(duì)的，潛移默化提升高中生的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，在高中啦啦操體育訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力，改變枯燥、單一的體育訓(xùn)練方式，讓學(xué)生統(tǒng)一啦啦操動(dòng)作、形式，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在高中啦啦操體育訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的作用，在訓(xùn)練期間強(qiáng)化和學(xué)生的互動(dòng)與溝通，建立深厚的團(tuán)隊(duì)感情，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛力，形成社會(huì)發(fā)展需要的團(tuán)隊(duì)精神。除此之外，在高中啦啦操訓(xùn)練活動(dòng)中，要想增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一定要讓學(xué)生遵守紀(jì)律、規(guī)則，防止學(xué)生出現(xiàn)把啦啦操訓(xùn)練活動(dòng)作為一種娛樂(lè)項(xiàng)目，而是要展現(xiàn)出啦啦操體育項(xiàng)目的教學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生克服困難、勇于堅(jiān)持，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)去努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（四）在體育課堂中展現(xiàn)學(xué)生主人翁意識(shí)

在高中體育教學(xué)活動(dòng)中，教師要改變以往主導(dǎo)、權(quán)威的教學(xué)形象，而是要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的體育訓(xùn)練氛圍，并且要展現(xiàn)出學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。在高中體育訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要展現(xiàn)出指導(dǎo)、引導(dǎo)的教學(xué)作用，讓學(xué)生自主選擇團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真投入分組競(jìng)賽活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都要展示出自身的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，圍繞團(tuán)隊(duì)的要求、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則，規(guī)范自身的體育行為，學(xué)會(huì)和其他學(xué)生的合作、互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，在高中體育訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要多多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，借助于一些實(shí)際優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)案例，展現(xiàn)出人物榜樣力量，讓學(xué)生形成積極的團(tuán)隊(duì)觀念、學(xué)習(xí)觀念、生活觀念，感知到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，從而能夠更加用心、專注投入體育訓(xùn)練中，讓高中生擁有一個(gè)健康的心理、健康的身體，促進(jìn)高中生的全面成長(zhǎng)。除此之外，教師要引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)定體育教學(xué)方案、活動(dòng)內(nèi)容，選擇學(xué)生感興趣、熟悉的體育素材與項(xiàng)目活動(dòng)，這樣學(xué)生才能夠以最佳的狀態(tài)投入體育團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，取得理想的團(tuán)隊(duì)合作效果，以此來(lái)激發(fā)高中生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在相互合作、配合中感知到快樂(lè)、榮譽(yù)感、成就感，養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（五）借助拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在高中體育課程活動(dòng)中，教師不要把教育內(nèi)容局限在體育教材知識(shí)之中，而是要對(duì)現(xiàn)有體育教材知識(shí)進(jìn)行延伸、拓展，借助于拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，拓展訓(xùn)練活動(dòng)被稱之為戶外體驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中掌握更多的社會(huì)技能、生活技能，展現(xiàn)出體育課程的教育功能、作用、優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生參與體育訓(xùn)練活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，形成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣。其次，教師要不斷拓展體育訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容、形式，讓學(xué)生在體育訓(xùn)練中感知到趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。教師可以布置晨間拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生釋放自己的情緒、壓力，能夠以最佳的狀態(tài)投入體育訓(xùn)練活動(dòng)中，提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。最后，教師要讓學(xué)生利用課余時(shí)間、假期時(shí)間展開(kāi)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)上傳一些健康、完整的體育訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生認(rèn)真鉆研、學(xué)習(xí)，掌握更多的體育訓(xùn)練技巧、方法，并且鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)共同訓(xùn)練、成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在日常體育訓(xùn)練、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能夠相互幫助、相互促進(jìn)，取得最佳的體育教育成果。除此之外，在高中體育課程活動(dòng)中，教師要增強(qiáng)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性，給予學(xué)生更多合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神、合作精神，提高體育拓展訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在高中體育課程教學(xué)中，很多體育項(xiàng)目都需要學(xué)生之間相互合作、配合，由此，教師不僅要講解體育技能、體育知識(shí)，還需要增加學(xué)生之間的默契度，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)歸屬感，能夠感知到團(tuán)隊(duì)合作的必要性、重要意義，能夠?yàn)榱藞F(tuán)隊(duì)去努力奮斗，這樣既能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠取得理想化、高效化的體育教學(xué)效果，全面落實(shí)素質(zhì)教學(xué)理念。

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作者:祁張海 單位:甘肅省康縣第一中學(xué)