時間：2022-07-02 04:37:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇集中學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
為適應時展、單位建設需要，以提高全中心職工政治素質、思想素質和業務技能為目的，制訂學習制度。
一、學習內容
1、黨和國家的路線、方針、政策，條令、條例、決定、通知。
2、法律法規和與單位建設發展的有關政策性文件。
3、植物養護、管理，病蟲害防治的專業知識。
4、用電安全知識和電器操作、使用規程。
5、消防知識，外傷急救處理等急救護理知識。
6、單位制定的規章制度、操作規程。
7、各部門專業知識。
二、組織 計劃
1、辦公室對全年學習計劃進行統籌、組織、安排。
2、各部門結合行業特點制訂科學合理的學習計劃。
3、中心領導、部門領導制訂授課講議、計劃方案。
4、職工針對自我需要制訂學習計劃。
5、黨員領導干部每年不少于四次的集中學習。
6、部門每月組織不少于一次的政治、業務學習。
7、單位領導、部門領導每年不少于一次相關知識授課。
三、學習時間
1、1月、2月、11月、12月為單位組織集中學習時間。
2、每月、每周為部門組織學習時間。
3、工閑、休息時間為個人自由學習時間。
四、學習形式
1、單位組織全體職工進行的集體學習。
2、中層以上部門領導的集體學習。
3、黨員領導干部的集中學習。
4、全體黨員關于黨的知識集體學習。
5、部門領導組織本部門人員進行的學習。
6、專業技術人員進行專業知識的講解、學習。
五、學習方法
組織學習、交流學習、自學、選學。
六、學習落實
1、單位組織學習，部門有記錄。
2、部門組織學習，部門有記錄。
3、黨員領導干部學習，支部有記錄。
4、黨員學習，黨員個人有記錄、有心得。
某縣社會主義法治理念教育活動第一階段小結
為了進一步把集中教育活動引向深入，××縣認真組織開展了以“八查八看”為主要內容的查漏補缺活動，對學習教育階段的工作進行了全面的“回頭看”，為查擺問題工作奠定了扎實基礎。
“回頭看”采取了五個步驟：一是自己對照計劃看。由每個干警對照學習計劃，看各項學習任務是否都已完成。二是組織檢查定期看。由各單位定期組織檢查，重點看干警的參學率以及學習任務的落實情況。三是單位之間交叉看。在各基層單位之間進行相互檢查、交叉檢查、重點看組織學習是否認真，看學習筆記是否工整規范。四是督查深入跟蹤看。由包抓領導帶領督查組深入各部門，全面指導、全程跟蹤督查單位和干警的學習情況，及時發現典型和好的做法并進行推廣，糾正學習過程中存在的突出問題，促使政法干部學有所思、思有所悟、悟有所得、得有所行。五是領導隨機抽查看。由縣集中教育活動領導小組成員到各參學單位進行抽查，通過聽、看、問、查等形式，檢驗干警的學習效果。
“回頭看”開展了“八查八看”：一查思想發動是否到位，看有沒有及時全面地傳達貫徹市、縣動員會議精神，干警的思想認識是否明確，態度是否端正，是否真正弄清了集中教育活動的目的意義、方法步驟和原則要求，有無松勁厭學，消極應付的思想。二查組織落實是否到位，看各單位是否成立了集中教育活動領導機構和工作機構，是否制定了詳細的實施方案、階段實施意見和具體的工作行事歷，干警是否嚴格按照要求開展學習，有無針對性、操作性不強的問題。三查學習計劃是否周詳，看各單位是否制定了切實可行的學習計劃，學習的形式是否靈活多樣，是否組織黨員學習了規定內容，有無方法陳舊、學習形式單一的問題。四查工作臺帳是否齊全工整，看各基層單位學習計劃、實施意見和會議記錄是否符合規范要求，有無檔案脫節、資料零散、記錄雜亂，標準性、規范性不強的問題。五查規定要求是否達標，看各單位干警集中學習時間是否達到__小時以上，看個人筆記是否達到_._萬字以上，心得體會是否達到_篇以上，是否緊密聯系自己的思想、工作實際，有無聯系實際不緊密，自覺性和堅定性不強的問題。六查學習成效是否明顯，看學習成果是否轉化為實際行動，干警通過學習思想覺悟是否有所提高，服務意識是否有所增強，工作態度是否有所改善，有無積極性、主動性不強的問題。七查領導干部是否帶頭作表率，看領導干部是否主動參加所在單位組織的集中學習，帶頭摘抄筆記，帶頭撰寫心得體會，為普通干警作出了表率，有無言行不一致、自律意識不強的問題。八查宣傳氛圍是否濃厚，看各單位是否通過各種行之有效的方法，營造了良好的教育氛圍，有無漠然視之、不重視宣傳工作的問題。
“回頭看”取得了五個方面的實效：一是參學率高。集中學習中絕大多數單位的參學率達到了___%。二是學習扎實認真。大多數單位集體學習達到__小時以上，人均學習筆記均在_._萬字以上，最多的達到_萬字；三是學習形式多樣。各部門都通過學習園地、板報、撰寫心得體會和讀后感來增強活動氛圍，每個干警撰寫學習心得體會都在_篇以上；四是教育活動深入人心。所有政法干部都能以飽滿的政治熱情、昂揚向上的精神狀態投入工作。五是促進了業務工作。各部門結合貫徹縣上會議精神，以學習促工作，以工作檢驗學習實效，有效地促進了各項工作任務的全面完成。
2下基層調研、為企業、服務對象解決實際問題和困難還有差距制定企業幫扶計劃，嚴格各項規章制度，實行項目審批綠色通道制、一次性告知制等，定期開展基層調研。委黨組6月底網上公開
3組織外出參觀考察很少，開闊眼界不夠定期組織干部職工采取跟班培訓、異地交流等形式加強與上級發改委和先進地區的聯系交流，進一步解放思想，開闊眼界。委黨組、全體干部職工年內完成網上公開
4與干部談心交心溝通還不夠定期開展談心活動，主要領導和分管領導談，分管領導和科室負責人談、科室負責人和科室人員談。委班子成員6月底網上公開
5對全市交通運輸行業發展狀況了解不夠深入加強向前任工作人員學習咨詢，加強與市各交通運輸行業管理部門的聯系溝通和管理資料的學習、掌握、熟悉，做到心中有數交通能源科5月底前網上公開
6重項目稽察，輕項目管理服務在項目稽察過程中注意指導項目建設單位進一步加強項目管理稽察辦5月底前網上公開
7對公務員用車和司機管理還不夠還不嚴。完善用車制度，加強車輛管理，有錯必罰。做到令行禁止，有章可循，規范到位，服務提升，安全有保障。辦公室5月底前網上公開
8學習堅持不夠，自覺性不格按照委學習安排參加學習，加大平時理論及業務學習的力度。監察室5月底前網上公開
9個別干部工作紀律性不強，工作作風不實。嚴格按照各項規章制度辦事，加大對機關和委屬單位的督查力度，對待發現的問題不留情面，每季度發一次督查通報。監察室5月底前網上公開
10對各縣（市、區）的產業狀況了解不夠開展對各縣（市、區）的產業發展狀況的專題調研綜合科5月底前網上公開
11對企業上市培訓力度不夠編寫企業上市指南手冊體改科5月底前網上公開
12對各縣（市、區）項目具體進展情況不太了解加強了解各縣（市、區）重點項目進展情況和需要解決的問題重點辦5月底前網上公開
13單位人少事多，集中開展理論學習堅持不夠針對單位人少事多，集中開展理論學習堅持不夠的問題，制定以下整改措施：一是建立健全集中學習制度。制定周密學習計劃，堅持每月定期集中學習1、2次，要求撰寫學習體會，同時，進一步創新學習方式，拓寬學習渠道，重視學習效果，達到學以致用的目的。二是健全完善自學制度。采取集中學習與個人自學相結合，專題討論與體會交流相結合，理論學習與案例分析相結合等靈活多樣、注重實效的方式。每周組織全體干部職工集中學習一次。三是積極參加國家、省、市組織的各類政治理論和業務培訓。信息中心5月底前網上公開
抓好四個“學” 努力創建“學習型機關”
創建“學習型機關”是今年我縣效能革命的基礎工作，各級各部門領導高度重視，成立組織，制訂方案，抓好四個“學”，努力創建“學習型機關”。通過創建“學習型機關”，推動機關干部學理論、學業務、學經濟、學法律、學科技，不斷提高機關干部的綜合素質和創業、創造、創新能力，以人為本，為效能革命打下扎實基礎。
1、搞好服務指導學。為做好創建“學習型機關”宣傳發動工作，掀起機關學習熱潮，營造起濃厚學習氛圍，縣機關黨工委及時匯編印刷了一本“學習型組織基礎讀本”——《學習，如何學習》和創建“學習型機關”專用筆記本贈送給縣級機關3000名機關黨員干部，做到人手一套，為廣大機關黨員干部職工學習提供方便。與此同時，為了進一步指導縣級機關和鄉鎮創建“學習型機關”的開展，縣機關黨工委組織人員外出去杭州市黨工委和杭州市拱墅區等創建“學習型機關”起步早、工作好的先進地區學習取經，會同相關部門制訂具體的實施方案——《關于在縣級機關開展建設學習型機關活動的實施意見》和詳細的學理論、學業務、學經濟、學法律、學科技“五學”學習計劃。并通過機關“效能革命”簡報下發到全縣75個機關部門，指導創建“學習型機關”開展。為了更好地指導和推動縣級機關創建“學習型機關”工作，縣創建“學習型機關”工作組組長、縣機關黨工委書記趙樹濤先后二次在全縣縣級機關“效能革命”辦公室主任會議上布置指導創建“學習型機關”工作。此外，工作組成員、機關黨工委的同志分別到縣計經委、縣交通局、縣林業局、縣建設局、縣財政局等多家大單位上門指導，講課輔導，引導大家學。
2、建章立制保證學。全縣75個機關部門在建立創建“學習型機關”領導班子和工作班子同時，都確定集中學習日。多數部門把集中學習日定在星期一晚上，另外一些部門定在星期五下午，有的定在星期六上午，還有一些部門根據部門工作實際靈活機動，但都能保證做到每周一次集中學習，每次集中學習時間不少于三個小時，并且都有具體學習計劃和學習內容。機關部門的學習熱潮正在不斷掀起，學習氛圍日趨濃厚，學業務、學電腦、學英語、學普通話等。如縣計經委開展效能革命學習周活動，會議室、電梯出入口等處樹起“請講普通話”、“請講英語”牌子和中英文翻譯簡單會話。縣旅游局全體機關人員星期天下午集中學習英語。縣公安局出臺政策，積極鼓勵民警參加學歷教育，局里規定凡公安干警拿到本科學歷的，報銷全部書學費外另獎1000元，拿到研究生學歷獎5000元。爭取通過努力，使全局70%以上的民警達到大學專科以上學歷，其中45周歲以下的局黨委成員及40周歲以下中層正職全部達到本科學歷。縣林業局、縣計生局、縣司法局、縣水利局等部門為確保集中學習人員出席率，采取請假補課制度。縣 農業局在創建學習型機關過程中為創造人人自覺學習的良好氛圍，成立了①計算機和網絡應用組②法律法規組③信息報道組④農業生產技術組⑤安全生產組等五個專業興趣學習小組，根據工作需要和個人興趣自愿報名，每人至少參加一個組，利用晚上時間進行學習。縣教育局規定局機關干部每年記讀書筆記不得少于10000字，上交體會文章不得少于2篇。縣審批辦證中心采取集中學習、自學、網上學等方法形成多樣地學，做到學習與實踐相結合，學習工作兩不誤。縣國稅局對學習實行學分制，設立學習獎勵基金，對在創建“學習型機關”工作中表現突出的科室和個人進行年終獎勵，多數機關部門同國稅一樣，對機關干部學習同年終考核掛鉤，建章立制保證學。
3、抓好檢查督促學。在全縣“創建學習型機關”進入關鍵時刻，縣機關黨工委會同縣委黨校、縣人事局、縣司法局、縣科技局、縣科協等部門分管領導分五個組，于3月中旬開始，利用一個星期時間，到全縣75個機關部門，重點是36個職能部門，檢查督促各部門創建“學習型機關”進展情況，檢查采取聽匯報，看會議記錄，查《實施方案》制訂，查學習筆記記錄，查考勤登記，查集中學習日制度等，好的肯定，指出不足，并提出要求。年終專門組織人員對照創建“學習型機關”考核細則（考核細則初稿已制定，報縣委領導審閱定），分組對各機關部門一年來創建“學習型機關”工作情況進行一次全面考核評比，評出若干個學習型先進機關、先進科室、先進個人。為配合創建“學習型機關”工作的有序開展，縣機關黨工委已編印二期學習專刊，對機關部門在創建“學習型機關”中的好做法、好經驗、好典型及工作動態及時進行宣傳報道，交流經驗，相互學習。創建“學習型機關”工作組主動同電視臺、信息中心取得聯系，對全縣縣級機關創建“學習型機關”進展情況，進行全方面宣傳報道。
4、形式多樣借鑒學。創建“學習型機關”工作指導組于4月20日至21日組織縣級機關36個職能部門和16個鄉鎮創建“學習型機關”辦公室主任，赴我省率先進行 “學習型機關”創建，并取得了豐富經驗的衢州學習考察，聽取衢州市五個縣級機關創建“學習型機關”情況介紹，并進行座談研討等，學習借鑒他們的成功經驗和富有特色的舉措，他山之石，可以改玉，以此更好地推動我縣“學習型機關”創建工作。準備近期組織舉辦一次機關部門學習成果交流會，交流讀書筆記、學習心得、學習成果等，取長補短，相互學習。準備請專家學者在電影院上一次大課，進一步推動機關學習熱潮。
一個好的學習計劃能幫助還不能完全控制自己的孩子們，走進學習的殿堂，使孩子的學習潛力得到更充分的發揮。
制訂學習計劃的好處很多：
第一，學習計劃表可以幫助學生克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。
第二，如果學生能按部就班、循序漸進地完成學習，那么學習便不會給學生帶來太大的壓力。
第三，學習計劃表可以確保學生不會浪費時間，使學生有時間做其他該做的事。
第四，學習計劃表可以使學生了解自己的學習進度，清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助學生對先前的學習做個評價。
因此，媽媽和孩子一起制訂學習計劃，既增強了孩子學習的積極主動性，又照顧了孩子的學習狀態，何樂而不為呢？
一個好的學習計劃包括預習、復習等，很難有什么固定的標準。所以需要媽媽和孩子一起溝通、討論，逐漸修改。當然，再好的計劃也需要有力地執行，才會有意義。其中，在制訂學習計劃時，有幾點需要注意：
1、要注意分散學習、交叉學習
如果有90分鐘的學習內容，您是讓孩子一下子學習完呢，還是分成幾段間隔學習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散學習要比長時間地集中學習效果好。
對于中學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散學習的方式。所以，您不妨讓孩子每次學習30分鐘，中間休息之后再學習。這樣孩子就不會疲勞，學習的效果也會更好。
當孩子同時面臨幾門課程的學習任務時，最好采用交叉學習的方式，即這30分鐘學習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣學習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
2、要注意及時復習
人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規律，讓孩子及時復習。
每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想“我今天都學了什么”，然后在頭腦里把這些東西過一遍。
3、要注意符合孩子的個人情況
每個孩子的學習情況都是不一樣的，所以要使學習計劃符合孩子的實際情況，既要充分考慮孩子的體質、興趣、性格、生活環境、最佳學習時間等因素，又要全面考慮各門功課的特點及孩子的掌握程度。一個好的學習計劃絕不是克隆其他人的。
4、要注意安排好孩子自由學習時間
訂計劃時，要先計算出孩子的學習時間，如在校學習時間、課余學習時間。早晨上學前可讀外語、語文等記憶性科目，晚上可學數學、物理、化學等科目。
何時做作業，何時寫日記都要安排好。要培養孩子自主學習、主動學習的好習慣，給孩子一定的時間去做自己愛做的事。
5、要注意靈活機動，及時調整
確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和孩子交流學習心得，和老師溝通各種學習方法，及時充實調整學習計劃。應注意事情的輕重緩急，把重要的或困難的學習任務放到主要學習時段，沒那么重要的放到零星時間去做。
6、要注意留出空余時間
為切實有效開展全面法治宣傳教育，全面落實“七五”普法工作目標，使我館普法工作有計劃、有步驟開展，結合“兩聯一進”“法律政策八進”工作和檔案工作實際，制定如下學習計劃。
一、時間方式
我館將采用集中學習和自學兩種方式，每月組織全局干部職工集中學法一次，要求全局干部職工每月自學一次，做好學法筆記。
二、參加人員
全館干部職工參加。
三、主講人員
班子成員。
四、學法要求
（一）高度重視學法活動。提高認識，把思想統一到加強依法行政、依法治檔工作上來，提高全局干部職工依法行政工作能力和水平，切實抓出成效。
（二）要嚴格按照本單位制定的學法計劃，準備好相關法律、法規和輔導資料，確保學法計劃的順利實施。
（三）嚴格按照本單位制定的學法計劃時間安排，組織全局干部職工開展好學法活動，并要求全局干部職工開展學法大討論，談心得，做到法律意識入腦入心。
行政執法人員二00六年學法計劃
根據xx航[2006]xx號（關于印發《航道行政執法人員2006年學法計劃》的通知）文件精神，結合xx船閘的實際，為進一步提高航道行政執法人員的思想覺悟和法制水平，使每個執法人員都能夠知法、懂法、守法、嚴格執法，搞好航政行風建設，切實為航運事業服務，特制定2006年度行政執法人員的學習計劃版權所有如下：
一、組織領導
為了能夠圓滿完成全年的學習計劃，使執法學習工作收到實效，根據上級部門的要求，成立年度學法工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxxxxxxxx
二、學習時間安排及內容
(一）、時間安排
1、每個月的第一、二、三個星期的周四下午，為集中學習日。每次學習時間不少于1：30小時，如有特殊情況可調整時間補學，每個月集中學習時間不能少于4小時，全年不少于30學時版權所有。
2、利用工作之余和8小時工作以外的時間自學。自學時間每周不能少于1：30小時，每月不能少于4小時，全年不少于30學時。
3、在5月份舉辦一次法制講座，請有關講師或專家主講；9月份舉辦一次學法用法專題討論會。
（二）、學習內容
1、《中華人民共和國航道管理條例》、《中華人民共和國航道管理條例實施細則》、《江蘇省航道管理條例實施辦法》、《江蘇省內河交通管理條例》、《中華人民共和國航標條例》、《內河航標管理辦法》、《船閘管理辦法》、《江蘇省船閘管理實施細則》、《內河航道養護費征收和使用辦法》、《江蘇省內河航道養護費征收和使用辦法實施細則》、《江蘇省船舶過閘費征收和使用辦法》、《內河通航標準（gb50139—2004）》等與航道部門有關的法律法規及標準。
2、《中華人民共和國行政處罰法》、《交通行政處罰程序規定》、《江蘇省行政處罰聽政程序規定》、《中華人民共和國行政復議法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《最高人民法院關于執行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解答》、《中華人民共和國國家賠償法》、《最高人民法院關于審理行政賠償案件若干問題的規定》、《中華人民共和國行政許可法》、《關于交通行政執法若干問題的指導意見》等基礎性法律、法規及規范性文件等。
3、國家新近頒布和施行的法律、法規、黨紀條規、廉政制度及相關執法制度等。
三、學習形式
學習形式主要采取單位集中輔導學、執法人員利用業余時間自學、舉行法制講座或學法用法專題討論會的方式。對學習效果市處每月組織一次月考，市局每季度組織一次抽考。
（一）、集中學習是由單位每星期組織不少于一次的集中輔導學習。主要學習國家新近頒布和施行的法律、法規、黨紀條規、廉政制度及相關執法制度等。
（二）、自學是指執法人員利用工作之余和8小時工作以外的時間進行的學法活動。主要學習《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國航道管理條例》、《交通行政處罰程序規定》等基礎性的法律法規。
（三）、法制講座主要是有關航運執法工作等方面的法律法規及案例；專題討論是“如何加強船閘的航運執法工作”方面的論題。
四、具體要求
（一）、認真貫徹落實文件精神，提高學法工作的認識和積極性。我所行政執法人員要進一步提高對學法工作的認識，樹立正確的學法觀，妥善處理好工學矛盾，在學法過程中要認真、深入、全面、系統地對規定的法律法規項目進行學習，促進對相關的法律法規的學習和理解。通過這次的執法學習活動，從而提高執法人員依法行政的能力和水平，切實把學法工作學好做實。
（二）、領導重視，率先垂范，切實把執法學習工作落實到實處。全所執法人員，特別是領導干部在執法學習上做表率，在真學、真懂、真用上下工夫，帶動全體執法人員的學法意識，進一步營造濃烈的學習氛圍，并帶頭學法，談體會、談認識，真正做到“三個到位”，即學習到位不走過場、理解到位不偏差，思想認識提高到位有收獲。每個執法人員學習要嚴格遵守我所執法學習制度，確保每周、每月集中學習不缺席、有筆記，字跡清晰，書寫工整，不得漏記、亂記；平時自學有計劃、有重點、有成效。單位學法領導小組適時對學法工作進行督促，并對執法人員學法情況進行全面檢查，檢查結果作為單位年度執法評先表彰的主要依據之一。個人每月的考試成績作為執法證年審和年終評先評優的重要依據之一。在市處組織的月考和市局組織的抽考中成績較差，以及在平時執法學習中態度不端正的執法人員，市處將適時進行通報批評，同時我所也將給予相應的處罰。
一、新型農民學習任務完成情況
今年，截止6月底，全部完成學習任務二、新型農民學習工作措施。
（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農民學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華詳細分管并兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人詳細抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地并簽訂合同，制定實施方案 ，安排學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案并上報；簽訂并履行合同；選聘學習教師并保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習臺賬；填報各類報表；總結上報典范材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施情況總結和驗收申請報告；按規定要求使用學習補助資金，創立資金使用明細賬。
（二）公開招標，確定學習基地。通過招標公告，公開公平公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管
理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農民科技帶頭項目學習基地；和平職高為農民創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。（四）加強學習質量
1、周密計劃，標準辦班。每期開班，都必須上報學習計劃，制定學習指南，明確學習時間、地點、參加人員、授課教師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻按照長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學計劃，實行開班動員，結業總結，并檢查學員筆記，進行全員考試。幫助。保證了學習質量。又加深了對所學知識的理解和記憶；三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依托3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平臺，組織學員現場觀摩、鑒別，大力學習農藥、化肥、種子方面的知識，增強識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一臺，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公平交易、秤好經濟和社會效益。對農民專業合作社成員每人發了一臺噴霧器；對農機大戶每人發了一套維修工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對于學員分散范圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對于學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。教師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、短信等形式開展學習領導。 已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。 （六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習臺帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。
三、新型農民學習工作成效
通過學習，進步農民科技文化素質，增強農民就業和創四、存在難題
部分農民電話號碼更換，上級檢查、電話抽查有時聯絡不通，影響檢查成果。
五、2012年工作計劃
2012年計劃學習農民13000人。主要措施：一是繼續開展領導服務工作，隨時無償給農民提供咨詢服務；二是繼續加大政策宣講，全部進步農民對民生工程政策的知曉率。三是加強工作監管，全部進行實施情況檢查和電話回訪。四是認真系統整理，改動檔案材料。五是創立信息反饋機制，各學習機構實行工作人員包保到每個學員，做到電話號碼變動隨時向上反饋，立即更正信息。六是嚴格檢查驗收、總結考評。
一、學習目的
個人的學習將以中國化的最新效果為中心，依照教學計劃。以提高黨的執政能力、強化黨性鍛煉為重點，切實做到夯實理論基礎、開闊世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養。希望通過一個月的學習和鍛煉，理論、能力、素質、修養四個方面均有所提高。
二、學習的內容和方法
1入學教育階段
個人將積極調整心態和狀態，這一階段。從而迅速完成從工作到學習、從政府職員到普通學員、從家庭生活到集體生活的轉變，為集中培訓學習奠定基礎。
2基本理論學習階段
指定學習的書目中，個人將依照教學計劃。力求做到原汁原味地學習經典，盡力領會理論精髓，同時能聯系實際，與時俱進，加深理解。黨校的這次集中學習可以說是一次難得的機會，自己將在老師的輔導下，進行一次較為系統的學習，爭取全面掌握，深刻領會，充沛了解前沿動態，同時結合實際工作，針對問題，力求將理論知識運用于個人的工作，解決實際問題方面有所探索。
3小結階段
自己將以黨性鍛煉的收獲為主要內容，依照教學計劃。認真做好小結的撰寫工作，爭取向小組作原原本本演講。
三、學習的具體要求
1學習筆記要做得細致。學習認真、刻苦。
2黨性分析要做得深入。加強針對性。
1以推動本單位生產經營實際工作為中心，全面推動學習型組織創建活動
創建學習型組織首先要學習。這對于工會組織來說，就是要開展創建活動，搭建學習平臺，使職工明確學習內容，掌握學習方法，提高學習效率，科學確定學習范圍。作為國有中央企業，作為關系國計民生的自然壟斷企業，承擔著重要的經濟和社會責任，其改革發展、生產經營以及社會責任的履行、企業形象、員工道德水準應該成為社會生活的典范。所以，企業重大決策、生產經營流程標準、規章制度、企業文化以及企業經營管理、市場經濟理論、法律知識等，都應該成為文化教育的重要內容。要精心策劃學習計劃。首先要有明確的目標，而這個目標不是籠統的、宏觀的目標，而是很具體的目標。如應知應會、認同程度以及許多知識理論的普及程度等方面的具體目標。其次要系統編排文化教育計劃。每一項具體內容相對獨立，而一年或數年的內容具有內在的邏輯關系。只有這樣，才能在一個相當的時期內，通過文化教育實實在在地提高職工的文化修養，不斷達到一個新境界。最后統籌安排學習內容。基層供電企業是落實生產經營任務最重要的環節，廣大職工業務工作十分繁忙，這就要求提高其文化教育效率。所以內容的安排要精而全，也就是單項內容要精，整體內容要全。要不斷改進學習方法。工會是群眾性組織，其文化教育培訓不可能像專業培訓那樣集中授課，更多的是通過各種活動潛移默化地進行教育。要完善職工書屋，使之成為職工學習的陣地。要有計劃地開展讀書活動，完善優秀圖書推薦機制，引導職工精讀經典著作、廣讀增智益腦之書、勤讀修身養性之書。開展讀書沙龍活動，組織職工座談讀書體會和收獲，共享知識，增強學習效果。要開展網絡學習活動，充分發揮網絡直觀快捷、知識量大、共享度高、互動性強的優勢。根據不同時期的形勢和任務，明確學習主題和目標，進一步增強職工學習的自主性、開放性、針對性和靈活性。要開展群眾性的講座活動，針對特定時期的熱點、敏感問題或重點工作，聘請專家、領導進行理論性、知識性專題講座，達到一次講座解決一個問題、明白一個道理、提高一種認識、鼓舞干勁的目標。要切實組織好團隊學習，要按照工作性質任務、職工興趣愛好等組織多種學習團隊，明確學習方向和主攻目標，在討論溝通中提高學習效果，在知識交流中解決問題。在推動學習型組織創建中，工會的重要職責還在于建立相應的機制。一是評價機制。對于每一項活動都應該定期評價，持續改進創建方法，提升創建目標，避免低水平重復。二是激勵機制。要建立團隊、職工個人的學習及成果、榮譽檔案，使團隊和職工在經常性回顧這些成果、榮譽中獲得激勵，不斷地向更高的目標邁進。三是創新機制。學習型組織是不斷創新的組織，在職工的學習意識持續增強、學習氛圍持續提升的情況下，就要創新創建方法，由學習為主變為研究為主，由研究問題變為積極實踐。要圍繞企業生產經營管理、企業文化及企業改革發展的前沿問題，系統探索研究，形成成果，為企業的重大決策提供多種可供選擇的依據。
2以培養知識型職工為目標，全面加強工會小組的文化教育
工會小組雖然不是正式的工會組織，但基層供電企業的工會小組以專業班組為單位設置。班組在落實生產經營任務、凝聚廣大職工、維護隊伍穩定等方面都承擔著十分重要的責任。而班組的文化素質直接影響到工作任務的完成。因此，班組文化教育就顯得尤為重要。筆者認為，“兩化三結合”是加強班組文化教育、培育知識型職工的有效途徑。兩化即經常化、精益化；三結合就是文化教育與班組活動、生產經營任務、文化建設活動相結合。班組工作繁忙，很難較長時間集中進行專門的學習教育，但班組職工人數少，相對穩定，他們天天在一起工作，這就為充分利用工作間隙集中學習教育提供了可能。所以，要根據工作規律，合理安排相對固定的時間來學習。這種學習的關鍵在于定期、定量、定主題，形成學習機制，使學習經常化。定期是固定時間，根據工作規律，選擇相對穩定的時間，集中學習，每周一次是比較合適的。定量是定好學習量，即每次學習時間的長短、內容的多少。時間太長不易保證，太短又影響效果。以學校教學為參照，每次學習以40～60min為宜。定主題是比較困難的。要根據學習型組織創建的整體規劃，將班組文化教育與教育培訓相結合，編排工會小組的學習教育計劃。要從眾多的學習內容中精心選擇，突出重點，將系統的專業理論、人文知識、技術技能等轉化為適合一線職工、利于短時間集中學習領會、與工作生活以及職工關注的問題密切相關、能在一節課時間內講清說透、具有內在邏輯關系的一個個專題。每次學習一個主題，全年一個系統，從而實現學習內容的精益化。供電生產的危險性帶來了班組管理的嚴密性，其表現在生產班組有許多必需的活動，如安全日活動、班前會、班后會等。這些活動具有固定的周期，有嚴格的要求，是必需進行的工作。工會小組的文化教育可以與這些活動結合起來。如在安全日活動前或活動后，集中學習一段時間。班后會是一項生產作業結束后進行總結的會議，會后也可以集中一點時間學習。生產經營任務是班組的中心工作，工會小組的學習只有與這些工作有機結合，才能最大限度地發揮文化教育的作用。如春檢工作期間，應該組織職工學習安全規程、工作標準等。在營業站，應持續開展企業宗旨、核心價值體系、服務行為規范等學習教育，增強職工的優質服務意識。在網改工作中，應集中學習網改管理制度、標準工藝、標準設計、規范施工等相關內容，推動優質工程建設。工會組織要努力在各項專業中搭建平臺，提供幫助和支持，使廣大職工在各自的專業工作中有所學習、有所研究、有所進步、有所創新，成為專業工作的排頭兵，綜合工作的領頭雁。基層工會在企業文化建設中承擔著重要職責，工會文化教育應該與國家電網公司的“五統一”企業文化落地工程結合起來。工會組織要充分發揮自己貼近職工的優勢，大力開展各種文化活動，努力推動企業文化進班子、進部室、進班組、進家庭活動，組織演講會、報告會、知識競賽、文藝表演、體育競賽、文學創作、企業故事征集編撰等活動，建設文化園地、文化長廊，推進安全文化、生產文化、經營文化、管理文化、廉潔文化等專業文化建設，努力營造良好的文化氛圍，在豐富多彩的文化活動中，加強職工的文化修養，提升職工隊伍的人文精神，這也是企業工會組織文化教育的工作目標。
作者：楊東英單位：山西朔州供電公司
一、學習目的
堅持把加強學習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習、黨的十報告、十八屆三中全會精神、系列重要講話精神和相關專題材料，進一步提高認識、端正態度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態投身教育實踐活動，切實加強全局黨員的群眾觀點和黨的群眾路線教育，為推動我局科學發展注入正能量。
二、學習內容
中國特色社會主義理論體系；
、黨的十報告和當黨的十八屆三中全會精神；
一系列重要講話精神和關于堅持群眾路線的重要論述；
省委九屆十一次、市委十屆七次、區委十一屆十次全會精神；
《論群眾路線——重要論述摘編》；
《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》；
《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》；
對工作和對工作的重要指示以及在、工作期間的重要講話精神；
觀看《焦裕祿》影片，學習焦裕祿精神。
三、學習時間
2014年4月1日—4月30日
四、學習方式
集中學習與個人自主學習相結合，保證學習時間，提高學習效率。
1、個人自學。每人每周自學不少于2個學時，做好學習筆記，學習結束每人至少撰寫2篇以上學習心得體會并上交局教育實踐活動領導小組辦公室。
2、集中學習
可采取交流討論、讀書會、個人自學等方式進行專題學習。
五、學習要求
1、根據中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，精心組織、高度重視，確保學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”。
一、指導思想
1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。
2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；
二、讀書目標
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過學習教育經典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養成習慣。養成做讀書筆記的習慣，養成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題，
三、讀書內容
1、《小學教學設計》、《小學數學教師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術》3、自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經典名著等。4、兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列
四、讀書形式
1、個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
