時(shí)間：2022-09-21 05:56:14
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇固定資產(chǎn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；固定資產(chǎn)管理；問(wèn)題；對(duì)策
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化的教學(xué)手段不斷受到推廣和普及，各地區(qū)的中等職業(yè)學(xué)校基本都建立了多媒體機(jī)房、微機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室等電化教室，學(xué)校為此投入了大量資金，固定資產(chǎn)價(jià)值總額占據(jù)著學(xué)校資產(chǎn)總額的絕大部分。管好用好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)物資，充分發(fā)揮其效能，將有利于保障學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的完成，學(xué)校固定資產(chǎn)是保證開(kāi)展教育、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研必要的物質(zhì)條件。
本人從事固定資產(chǎn)管理工作幾年來(lái)，通過(guò)參加省、市組織的固定資產(chǎn)管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)常與其他兄弟學(xué)校的固定資產(chǎn)管理人員進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校普遍存在著對(duì)固定資產(chǎn)管理重視不夠、管理不完整、不規(guī)范的現(xiàn)象，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行歸納總結(jié)。
一、固定資產(chǎn)管理現(xiàn)狀
（一）購(gòu)建固定資產(chǎn)存在的問(wèn)題
由于中等職業(yè)學(xué)校招生進(jìn)入市場(chǎng)化，有些專(zhuān)業(yè)隨市場(chǎng)需求而設(shè)置，在校生人數(shù)波動(dòng)也會(huì)很大，往往一年招生爆滿(mǎn)，一年招生人數(shù)不夠，導(dǎo)致校舍有時(shí)緊張，有時(shí)閑置；從而造成中職學(xué)校的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備有時(shí)重復(fù)購(gòu)置，有時(shí)長(zhǎng)期閑置作擺設(shè)，資產(chǎn)利用率低；有的學(xué)校為了爭(zhēng)取進(jìn)入國(guó)家級(jí)示范學(xué)校，想盡一切辦法片面追求土地面積、校舍建筑面積等以此來(lái)擴(kuò)大規(guī)模充當(dāng)門(mén)面，致使學(xué)校債臺(tái)高筑，教工福利年年走下坡路，在購(gòu)建固定資產(chǎn)投資決策上缺乏科學(xué)性。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)固定資產(chǎn)管理的意識(shí)不強(qiáng)
上級(jí)主管部門(mén)曾經(jīng)幾次要求學(xué)校設(shè)立固定資產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，每次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此事時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)總是口頭答應(yīng)卻一直無(wú)動(dòng)于衷。固定資產(chǎn)管理人員從校長(zhǎng)到分管領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí)不強(qiáng)，重視程度不夠，存在“重外部形象，輕內(nèi)部資產(chǎn)管理”、“重進(jìn)輕管，重錢(qián)輕物”的現(xiàn)象，往往是爭(zhēng)取資金的積極性很高，而一旦變?yōu)橘Y產(chǎn)，認(rèn)為東西已經(jīng)是自己?jiǎn)挝坏牧耍枷腭R上就松懈了，設(shè)不設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組無(wú)關(guān)緊要，東西就在那擺著能跑掉？
（三）固定資產(chǎn)管理混崗現(xiàn)象較為嚴(yán)重
許多中職學(xué)校都缺少專(zhuān)職固定資產(chǎn)管理人員，有的學(xué)校有庫(kù)管員兼任，有的學(xué)校有財(cái)務(wù)人員兼任，而且人員常常更換、極不穩(wěn)定。這樣，必然造成固定資產(chǎn)有人購(gòu)無(wú)人管的現(xiàn)象。更為嚴(yán)重的是，有的中職學(xué)校沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何手續(xù)把固定資產(chǎn)直接捐贈(zèng)給貧困山區(qū)，導(dǎo)致“有賬無(wú)物”、“有物無(wú)賬”的現(xiàn)象，造成財(cái)務(wù)賬面的固定資產(chǎn)與實(shí)物嚴(yán)重不符。有的學(xué)校借用還手續(xù)不完備，存在管理漏洞，對(duì)個(gè)別固定資產(chǎn)不能正確斷定其是在校內(nèi)使用還是已被私人使用，從而形成資產(chǎn)流失的暗道。
（四）固定資產(chǎn)清查制度形同虛設(shè)
好多學(xué)校對(duì)上級(jí)規(guī)定的定期不定期清查盤(pán)點(diǎn)制度執(zhí)行不力，甚至三年五年不盤(pán)點(diǎn)一次，對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表應(yīng)付了事，不進(jìn)行實(shí)地盤(pán)點(diǎn)，形成賬是賬，物是物的這樣一種局面。真正的家底不清楚，往往需要此物時(shí)，物卻不知去向何方，導(dǎo)致賬與實(shí)物嚴(yán)重不相符現(xiàn)象。
（五）對(duì)固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊
事業(yè)單位的固定資產(chǎn)不提折舊，會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真。如學(xué)校購(gòu)置的100臺(tái)電腦，單價(jià)3000元，總價(jià)30萬(wàn)元，按目前的核算方法：借記“事業(yè)支出”30萬(wàn)元、貸記“銀行存款”等相關(guān)科目30萬(wàn)元，同時(shí)借記“固定資產(chǎn)”30萬(wàn)元、貸記“固定基金”30萬(wàn)元。在不清理報(bào)廢的情況下，其價(jià)值始終為30萬(wàn)元，而事實(shí)上，經(jīng)過(guò)幾年，該批電腦就會(huì)被淘汰，導(dǎo)致從表面上看賬實(shí)相符，實(shí)際提供的會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。
二、針對(duì)上述固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題提出的改進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資預(yù)算管理
根據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃要求，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行固定資產(chǎn)投資。學(xué)校根據(jù)招生計(jì)劃和教學(xué)要求，按專(zhuān)業(yè)類(lèi)型建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣可提高資產(chǎn)利用率。在固定資產(chǎn)投資決策過(guò)程中，要編制固定資產(chǎn)投資預(yù)算。投資預(yù)算是對(duì)固定資產(chǎn)購(gòu)建在可行性研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)化組合成不同的預(yù)算方案，并對(duì)方案進(jìn)行比較，最后選出最優(yōu)方案。中職學(xué)校的固定資產(chǎn)投資既要考慮社會(huì)效益同時(shí)也要考慮經(jīng)濟(jì)效益，這樣才能作出科學(xué)的投資決策。
（二）加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，首先讓領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是固定資產(chǎn)管理第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)固定資產(chǎn)管理意識(shí)提高是做好該項(xiàng)工作的關(guān)鍵。要求校長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握常規(guī)財(cái)務(wù)管理知識(shí)并熟悉相應(yīng)法律法規(guī)知識(shí)，同時(shí)做好全校師生保護(hù)固定資產(chǎn)宣傳教育工作。校長(zhǎng)要組織并督查財(cái)產(chǎn)管理全面工作，把固定資產(chǎn)管理作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入學(xué)校工作目標(biāo)，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓。盡可能固定一個(gè)管理人員，保持其相對(duì)穩(wěn)定性，多給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，能與同行互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)智短，提高其適應(yīng)工作的能力。
（三）提高財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
隨著中職教育迅速發(fā)展，學(xué)校固定資產(chǎn)正以前所未有的速度增長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值增值，財(cái)務(wù)人員除做好日常核算工作外，更應(yīng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管好用好固定資產(chǎn)，發(fā)揮出固定資產(chǎn)的最大價(jià)值。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給財(cái)務(wù)人員提供充電機(jī)會(huì)，及時(shí)掌握先進(jìn)的管理手段，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)水平，使固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍更加專(zhuān)業(yè)化、知識(shí)化、規(guī)范化。
（四）提高固定資產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
每學(xué)期對(duì)在崗管理人員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，開(kāi)闊大家眼界，樹(shù)立榜樣管理員；實(shí)行業(yè)務(wù)考核制度，對(duì)不適應(yīng)做固定資產(chǎn)管理工作的人員及時(shí)調(diào)整，以提高固定資產(chǎn)管理水平。
總之，固定資產(chǎn)作為中職學(xué)校教學(xué)與科研活動(dòng)實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)中職學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要。中職學(xué)校加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)管理必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，把分級(jí)管理與部門(mén)管理相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資產(chǎn)管理員、財(cái)務(wù)人員及廣大師生參與管理的積極性。切實(shí)管理好學(xué)校的固定資產(chǎn)，提高資產(chǎn)的使用效率，節(jié)約辦學(xué)成本，提高學(xué)校的綜合實(shí)力．進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：新增值稅法；固定資產(chǎn)；會(huì)計(jì)核算；方法
一、新增值稅法下固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算的注意點(diǎn)
新增值稅法相對(duì)于舊的增值稅法，有了許多的增減變化，在不同的人群、事件上有不一樣的處理方法，就像是小規(guī)模納稅人購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn),不能享受增值稅轉(zhuǎn)型的實(shí)惠,因?yàn)樾∫?guī)模納稅人采取簡(jiǎn)易辦法征收增值稅,不抵扣進(jìn)項(xiàng)稅。就是新增值稅法下的，也是工作人員對(duì)于固定資產(chǎn)的核算需要注意的地方，有的地方是可以抵扣的，而有些是沒(méi)有辦法更改的。此外還需要注意的是，增值稅轉(zhuǎn)型改革是在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施,一般納稅人可直接計(jì)算、一次性全額抵扣其符合條件的新購(gòu)置固定資產(chǎn)的進(jìn)項(xiàng)稅額,本期未抵扣完的進(jìn)項(xiàng)稅額可以結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵扣,取消了原試點(diǎn)地區(qū)按照增量計(jì)算退稅的辦法。原試點(diǎn)地區(qū)未抵扣完的固定資產(chǎn)進(jìn)項(xiàng)稅一次性轉(zhuǎn)入“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅,進(jìn)項(xiàng)稅額,”進(jìn)行抵扣。新增值稅法是在2009年1月1日開(kāi)始實(shí)行的，也就是說(shuō)，只有2009年1月1日以后實(shí)際購(gòu)進(jìn)并且發(fā)票開(kāi)具時(shí)間是2009年1月1日以后的固定資產(chǎn),才允許抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額。企業(yè)于2009年1月1日以前購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn),無(wú)論是否取得專(zhuān)用發(fā)票等合法抵扣憑證,均不得抵扣稅款。專(zhuān)用發(fā)票開(kāi)具日期為2009年1月1日以后但于2008年12月31日以前實(shí)際購(gòu)進(jìn)的固定資產(chǎn)也不得抵扣。在核算固定資產(chǎn)的時(shí)候不僅僅要注意資產(chǎn)的規(guī)模、持有人等等還要注意時(shí)間，是否符合抵扣的時(shí)間要求。固定資產(chǎn)有許許多多的不同類(lèi)型，不一樣的資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算方式也有一定的出入，因此，在核算的時(shí)候一定要注意分清類(lèi)型，像是對(duì)于取得類(lèi)的固定資產(chǎn)，新增值稅法規(guī)定，一般納稅人購(gòu)進(jìn)（包括接受捐贈(zèng)、實(shí)物投資）或者自制（包括改擴(kuò)建、安裝）固定資產(chǎn)發(fā)生的進(jìn)項(xiàng)稅額，可憑增值稅專(zhuān)用發(fā)票、海關(guān)進(jìn)口增值稅專(zhuān)用繳款書(shū)和運(yùn)輸費(fèi)用結(jié)算單據(jù)從銷(xiāo)項(xiàng)稅額中抵扣，取消進(jìn)口設(shè)備免征增值稅和外商投資企業(yè)采購(gòu)國(guó)產(chǎn)設(shè)備增值稅退稅政策。允許抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的固定資產(chǎn)，包括既用于增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目（不含免征增值稅項(xiàng)目）也用于非增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目、免征增值稅項(xiàng)目、集體福利或者個(gè)人消費(fèi)的固定資產(chǎn)，主要是使用期限超過(guò)12個(gè)月的機(jī)器、機(jī)械、運(yùn)輸工具以及其他與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的設(shè)備、工具、器具等。允許抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的固定資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算方法，與材料采購(gòu)的會(huì)計(jì)核算方法一致，本期未抵扣完的進(jìn)項(xiàng)稅額可以結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵扣。不同的固定資產(chǎn)的核算都是不同的，這個(gè)也是核算過(guò)程中需要注意的地方。
二、新增值稅法下固定資產(chǎn)核算遇到的問(wèn)題
新增值稅法的實(shí)行，對(duì)于會(huì)計(jì)核算來(lái)說(shuō)相對(duì)于一次改革，改革就意味著創(chuàng)新，新事物的出現(xiàn)對(duì)于舊事物是一場(chǎng)打擊，也就會(huì)有許多的問(wèn)題出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn)，主要的問(wèn)題可以總結(jié)如下：
（一）新舊標(biāo)準(zhǔn)不明確，門(mén)檻如舊
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速地發(fā)展，人民的生活水平逐步提升，物價(jià)也是日益上漲，對(duì)于以前的1000元或是2000元的設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)較低的。像是企業(yè)的辦公設(shè)備，從開(kāi)始的桌子、凳子到現(xiàn)在的電腦、椅子等等，都是有了提高都是新制度的專(zhuān)用標(biāo)準(zhǔn)還是相對(duì)低下了，不符合現(xiàn)在的社會(huì)需求。
（二）新增值稅法下固定資產(chǎn)的折舊方法存在不足
我國(guó)的固定資產(chǎn)折舊一般是針對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位而言，主要就是年限折舊和工作量折舊這兩種方法，對(duì)于不同的設(shè)備是不太合理的。例如，我國(guó)事業(yè)單位中的高等教育部門(mén)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，因?yàn)閷?duì)高等教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，只有計(jì)提折舊的資產(chǎn)的真正價(jià)值才能被準(zhǔn)確無(wú)誤地體現(xiàn)出來(lái)，這樣固定資產(chǎn)的實(shí)際成本以及固定資產(chǎn)的損失和消耗情況才能更為真實(shí)準(zhǔn)確。
（三）新增值稅法下固定資產(chǎn)的管理、督查機(jī)制不完善
我國(guó)目前的固定資產(chǎn)管理，好像還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設(shè)置督查機(jī)構(gòu)和管理機(jī)構(gòu)，沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行有效管理，常常出現(xiàn)重購(gòu)置，輕管理的現(xiàn)象，不能徹底落實(shí)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)管理的要求。另一方面，目前的實(shí)際情況也不容樂(lè)觀，財(cái)務(wù)人員的責(zé)任心還不足以面對(duì)所有問(wèn)題，缺乏獨(dú)立性，凡事聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排；就是財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)管理固定資產(chǎn)工作有人缺乏有效的監(jiān)督、考核和激勵(lì)機(jī)制。就像是國(guó)有資產(chǎn)賬實(shí)分離，賬實(shí)不符，管賬與管物脫節(jié)的現(xiàn)象層出不窮，形成單位資產(chǎn)存量不實(shí)，賬實(shí)不符，賬卡不符，缺乏內(nèi)部控制制度，資產(chǎn)領(lǐng)用、保管、臺(tái)帳或記錄不健全，無(wú)定期盤(pán)點(diǎn)制度或長(zhǎng)期不進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。
三、解決新制度下固定資產(chǎn)核算的對(duì)策與建議
有問(wèn)題就需要想辦去解決問(wèn)題，對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，固定資產(chǎn)就是其靈魂，對(duì)于固定資產(chǎn)的核算更是需要科學(xué)合理，不容出錯(cuò)的。針對(duì)上述問(wèn)題，筆者給出的建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
（一）制定新的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境
固定資產(chǎn)也是有大有小，像是辦公用品這一類(lèi)的小型固定資產(chǎn)，更是需要及時(shí)確認(rèn)，時(shí)常更換。對(duì)于大型的設(shè)備，不同型號(hào)、不同類(lèi)別、不同作用的都需要詳細(xì)的劃分核算類(lèi)型，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核算才能最大程度上保障固定資產(chǎn)核算的精確度。
（二）折舊管理加強(qiáng)，折舊方法改進(jìn)
固定資產(chǎn)折舊是單位都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，新制度的出臺(tái)，改進(jìn)了折舊方式，按照固定資產(chǎn)的規(guī)模、性質(zhì)和價(jià)值，合理確定其使用年限，確定適合本單位固定資產(chǎn)的折舊方法。例如，高教系統(tǒng)的事業(yè)單位在計(jì)提折舊時(shí)，應(yīng)增加“累計(jì)折舊”科目。在新《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》中規(guī)定，要按月計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，按照其實(shí)際價(jià)值來(lái)計(jì)提金額，賬務(wù)處理時(shí)，借記“非流動(dòng)資產(chǎn)基金—固定資產(chǎn)”科目，貸記“累計(jì)折舊”科目。這樣就能更準(zhǔn)確地反映出固定資產(chǎn)的賬面價(jià)值，使賬面價(jià)值與固定資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值一致。
（三）規(guī)范固定資產(chǎn)的管理制度
明確財(cái)務(wù)部門(mén)職責(zé)，資產(chǎn)管理部門(mén)職責(zé)，資產(chǎn)使用部門(mén)職責(zé)，并把管理責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)崗位和具體責(zé)任人；加強(qiáng)資產(chǎn)管理考核力度，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)管理有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反制度造成資產(chǎn)損失的工作人員進(jìn)行懲戒。
【關(guān)鍵詞】成本管理系統(tǒng)；成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)；教學(xué)心得
《成本會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課，是《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的后續(xù)課程。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中由于缺乏實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程中主要是教師單向講授為主，加上課程教學(xué)過(guò)程中需要大量表格示范和計(jì)算，使學(xué)生和老師對(duì)于教材的依賴(lài)性強(qiáng)，教師分析眾多數(shù)據(jù)在表間的結(jié)轉(zhuǎn)關(guān)系時(shí)，容易給學(xué)生以“照本宣科”之感，造成課堂氣氛的沉悶，教學(xué)效果不理想。自使用金蝶K/3系統(tǒng)實(shí)施會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)以來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)內(nèi)容上的動(dòng)手機(jī)會(huì)大大增加，學(xué)習(xí)興趣甚濃，教學(xué)效果明顯提高，現(xiàn)談一下筆者的教學(xué)心得。
一、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)方案
所謂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)，就是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，也就是在實(shí)習(xí)過(guò)程中同時(shí)使用采購(gòu)管理系統(tǒng)、應(yīng)付款管理系統(tǒng)、銷(xiāo)售管理系統(tǒng)、應(yīng)收款管理系統(tǒng)、庫(kù)存管理系統(tǒng)、存貨核算管理系統(tǒng)、成本管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、總賬管理系統(tǒng)、報(bào)表管理系統(tǒng)和現(xiàn)金管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生跟著業(yè)務(wù)流完整獨(dú)立地進(jìn)行業(yè)務(wù)確認(rèn)、核算和賬務(wù)處理。
（一）會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)的意義
實(shí)施會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)有助于學(xué)生理解制造型企業(yè)完整的業(yè)務(wù)流程，明白企業(yè)每個(gè)會(huì)計(jì)崗位的工作技能和方法，為后續(xù)課程實(shí)施分崗和輪崗的仿真實(shí)訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。
（二）成本管理系統(tǒng)在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)的地位
成本管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)收集采購(gòu)管理系統(tǒng)、銷(xiāo)售管理系統(tǒng)、庫(kù)存管理系統(tǒng)、存貨核算管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)有關(guān)成本和費(fèi)用數(shù)據(jù)，也就是《成本會(huì)計(jì)》課程講到的“生產(chǎn)成本和費(fèi)用歸集”。所以可以清楚地說(shuō)，能否成功使用成本管理系統(tǒng)歸集生產(chǎn)成本和費(fèi)用歸集、分配和計(jì)算產(chǎn)品成本是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)的成熟標(biāo)志。
（三）實(shí)施會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)的條件
因?yàn)闀?huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)過(guò)程要完整地使用總賬系統(tǒng)、成本管理系統(tǒng)和供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，最好作為《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)》和《財(cái)務(wù)軟件》的后續(xù)課程，也可以作為《成本會(huì)計(jì)》的綜合實(shí)訓(xùn)。上課環(huán)境最好讓學(xué)生人手一臺(tái)電腦并裝有K/3軟件。
二、選擇金蝶K/3系統(tǒng)為教學(xué)軟件的依據(jù)
（一）C/S應(yīng)用模式便于學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)
金蝶軟件K/3系統(tǒng)的C/S應(yīng)用模式非常成熟，功能強(qiáng)大，完全滿(mǎn)足仿真實(shí)訓(xùn)需要，這種應(yīng)用模式把賬套管理的中間層服務(wù)器部署在專(zhuān)用服務(wù)器上，學(xué)生不能對(duì)賬套復(fù)制和輸出，可完全避免學(xué)生抄襲賬套。
（二）軟件并發(fā)性好
這里講的并發(fā)性主要是允許多個(gè)用戶(hù)同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)同一賬套或同一服務(wù)器時(shí)系統(tǒng)能很好地處理訪(fǎng)問(wèn)沖突。例如幾個(gè)班學(xué)生同時(shí)共用一臺(tái)服務(wù)器上實(shí)訓(xùn)課，這對(duì)于招生規(guī)模普遍較大的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)施實(shí)訓(xùn)是比較好的一個(gè)選擇。
（三）軟件性能穩(wěn)定
軟件性能的穩(wěn)定性對(duì)實(shí)施會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)至關(guān)重要，因?yàn)闀?huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)不可能在短期內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，需要一個(gè)學(xué)期或更長(zhǎng)時(shí)間才能完成一個(gè)甚至幾個(gè)會(huì)計(jì)期間的仿真實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
（四）賬套管理方便
金蝶軟件K/3系統(tǒng)的賬套管理器功能強(qiáng)大，可批量刪除賬套和備份賬套，采用方便的賬套恢復(fù)功能，可在短時(shí)間內(nèi)完成大量賬套的生成，這對(duì)于學(xué)生較多的會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)施教學(xué)幫助不小。若服務(wù)器意外崩潰而導(dǎo)致系統(tǒng)重裝，可利用賬套管理的“賬套注冊(cè)”功能恢復(fù)每個(gè)賬套，可快速恢復(fù)數(shù)據(jù)而不影響教學(xué)進(jìn)度。
（五）數(shù)據(jù)共享性好
對(duì)于部門(mén)、職員、計(jì)量單位、往來(lái)單位和存貨等公共數(shù)據(jù)，每個(gè)系統(tǒng)均可導(dǎo)入導(dǎo)出，非常方便。對(duì)于期初數(shù)據(jù)，每個(gè)系統(tǒng)的期初數(shù)據(jù)均可導(dǎo)入總賬系統(tǒng)，這對(duì)于保證各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)一致性起到很好的作用，同時(shí)可避免重復(fù)錄入，加速工作進(jìn)度。
（六）系統(tǒng)能跨網(wǎng)段部署
目前多數(shù)院校都有多個(gè)校區(qū)，校園網(wǎng)存在多個(gè)網(wǎng)段非常普遍。多個(gè)校區(qū)學(xué)生共用一個(gè)服務(wù)器同一套軟件是多數(shù)高校降低辦學(xué)成本，提高設(shè)備利用率的采用方法。金蝶軟件K/3系統(tǒng)的C/S應(yīng)用模式可以跨網(wǎng)段部署，只要把金蝶軟件K/3系統(tǒng)中間層服務(wù)器部署在學(xué)校的網(wǎng)管中心，就可以讓師生實(shí)現(xiàn)通過(guò)校園網(wǎng)在任何時(shí)間任何地點(diǎn)訪(fǎng)問(wèn)實(shí)訓(xùn)賬套，這對(duì)于教學(xué)改革起到促進(jìn)的作用。
（七）K/3軟件的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
K/3軟件占全國(guó)財(cái)務(wù)軟件市場(chǎng)四分之一，也就是說(shuō)，學(xué)生在就業(yè)時(shí)有25%的機(jī)會(huì)碰到，這對(duì)提高學(xué)生的就業(yè)有一定的幫助。
三、應(yīng)用K/3成本管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)的便利性
（一）界面清晰、操作簡(jiǎn)單和易學(xué)易用
金蝶成本管理系統(tǒng)完整地保持了金蝶財(cái)務(wù)軟件的一貫風(fēng)格Windows的操作風(fēng)格，在界面上看起來(lái)清晰流暢，操作起來(lái)簡(jiǎn)單易懂、易學(xué)易用，快速上手。
（二）金蝶軟件其他系統(tǒng)無(wú)縫鏈接，自動(dòng)獲取成本和費(fèi)用數(shù)據(jù)
金蝶成本管理系統(tǒng)自動(dòng)與工資管理、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、總賬管理系統(tǒng)等掛接，掛接時(shí)能自動(dòng)獲取工資、物料耗費(fèi)和固定資產(chǎn)折舊數(shù)及其他任何要素費(fèi)用的發(fā)生數(shù)，在成本計(jì)算過(guò)程中能自動(dòng)生成記賬憑證，包括含生產(chǎn)成本和費(fèi)用發(fā)生的憑證、輔助生產(chǎn)、制造費(fèi)用分配的憑證和完工入庫(kù)的憑證等。生成的憑證可直接傳至總賬系統(tǒng)。成本系統(tǒng)和其他模塊之間形成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的科學(xué)整體。數(shù)據(jù)高度共享，這樣不僅減少了重復(fù)輸入，而且最大限度地保證了數(shù)據(jù)的一致性，保證了成本計(jì)算的科學(xué)性與正確性。
（三）高度自動(dòng)化
成本管理被稱(chēng)為制造型企業(yè)的一大難題，因?yàn)閿?shù)字繁瑣、計(jì)算復(fù)雜，因此，成本管理系統(tǒng)首先要解決的當(dāng)然是自動(dòng)化問(wèn)題，金蝶成本管理系統(tǒng)目前在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)了高度的自動(dòng)化： 一是自動(dòng)從總賬、工資、固定資產(chǎn)、供應(yīng)鏈等系統(tǒng)獲取各項(xiàng)要素費(fèi)用的數(shù)據(jù)；二是自動(dòng)完成輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配；三是自動(dòng)完成制造費(fèi)用的歸集和分配；四是自動(dòng)完成生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配；五是成本計(jì)算過(guò)程中自動(dòng)產(chǎn)生記賬憑證并傳至總賬系統(tǒng)；六是自動(dòng)生成成本計(jì)算過(guò)程中的一系列賬表；七是自動(dòng)對(duì)成本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
四、實(shí)施K/3成本管理系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
在順利實(shí)施會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)一體化實(shí)訓(xùn)而利用K/3成本管理系統(tǒng)實(shí)施成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，必須對(duì)K/3系統(tǒng)進(jìn)行一系列設(shè)置。
（一）基礎(chǔ)資料設(shè)置
1.計(jì)量單位設(shè)置要注意物料的計(jì)量單位與票據(jù)使用的計(jì)量單位統(tǒng)一。
2.新增“折舊費(fèi)用”和“動(dòng)力費(fèi)用”成本項(xiàng)目；新增要素費(fèi)用“其他費(fèi)用”。
3.“生產(chǎn)成本”科目的核算項(xiàng)目設(shè)置為“部門(mén)”和“成本項(xiàng)目”；“制造費(fèi)用”科目的核算項(xiàng)目設(shè)置為“部門(mén)”和“要素費(fèi)用”。
（二）期初余額設(shè)置
實(shí)訓(xùn)過(guò)程要在各系統(tǒng)錄入期初余額，然后通過(guò)與總賬對(duì)賬功能把各系統(tǒng)的期初余額傳遞到總賬，這可確保各系統(tǒng)期初余額與總賬系統(tǒng)期初余額數(shù)據(jù)一致，啟用的系統(tǒng)順序如下：實(shí)際成本應(yīng)收、應(yīng)付供應(yīng)鏈（含采購(gòu)、銷(xiāo)售、庫(kù)存和存貨核算）固定資產(chǎn)工資（不需要結(jié)束初始化）現(xiàn)金總賬，并確保各系統(tǒng)的結(jié)賬與總賬期間同步。
（三）單據(jù)錄入要注意的問(wèn)題
新增的領(lǐng)料單，要求輸入“成本對(duì)象”或“成本對(duì)象組”及“對(duì)方科目”；領(lǐng)料單的對(duì)方科目設(shè)置為“制造費(fèi)用”時(shí)，成本對(duì)象必須設(shè)為“轉(zhuǎn)入制造費(fèi)用”；領(lǐng)料單的對(duì)方科目設(shè)置為“生產(chǎn)成本”且物料（“原材料”或“包裝物”）是用于生產(chǎn)單個(gè)產(chǎn)品的，設(shè)置為成本對(duì)象；物料（“原材料”或“包裝物”）是同時(shí)用于生產(chǎn)多個(gè)產(chǎn)品時(shí)，則設(shè)置為成本對(duì)象組。
（四）憑證處理要注意的問(wèn)題
1.涉及到要計(jì)入生產(chǎn)成本所產(chǎn)生的成本費(fèi)用，需要平均分?jǐn)偟礁魃a(chǎn)部門(mén)，包括租賃、工資、折舊等發(fā)生的憑證。
2.以下憑證模板需要新建，包括供應(yīng)鏈的賒購(gòu)入庫(kù)、暫估入庫(kù)、盤(pán)盈入庫(kù)、現(xiàn)銷(xiāo)出庫(kù)、生產(chǎn)領(lǐng)用、賒銷(xiāo)收入；成本系統(tǒng)的材料費(fèi)用歸集與分配、月末結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品入庫(kù)、賒銷(xiāo)出庫(kù)成本結(jié)轉(zhuǎn)、現(xiàn)銷(xiāo)出庫(kù)成本結(jié)轉(zhuǎn)、盤(pán)虧毀損出庫(kù)成本結(jié)轉(zhuǎn)；總賬的盤(pán)盈盤(pán)虧處理憑證模板。
K/3成本管理系統(tǒng)默認(rèn)的成本計(jì)算方式為品種法，因此以上的設(shè)置是在品種法的基礎(chǔ)上所設(shè)，如果是使用分類(lèi)法或分步法進(jìn)行成本系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)則需在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置時(shí)選擇相應(yīng)的成品計(jì)算方法。
【參考文獻(xiàn)】
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)工作過(guò)程；會(huì)計(jì)信息；項(xiàng)目化
一、高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程項(xiàng)目化教學(xué)存在的不足
高等職業(yè)教育課程項(xiàng)目化教學(xué)的理論研究表明， 課程項(xiàng)目化教學(xué)已成為適應(yīng)目前高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的課程模式， 然而基礎(chǔ)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化課程的開(kāi)發(fā)在實(shí)踐層面上還存在諸多問(wèn)題。
1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程定位模糊
會(huì)計(jì)崗位的主要工作是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)、進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督、作出會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)、提出管理決策建議等。高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是：具有良好職業(yè)素養(yǎng)和一定知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，能夠適應(yīng)不同崗位群，具有一定專(zhuān)業(yè)基本能力和綜合應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中所起的作用應(yīng)當(dāng)是使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算方法，并通過(guò)該方法對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)信息進(jìn)行分類(lèi)、歸集、整理并形成有用的會(huì)計(jì)信息，其本質(zhì)是使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算的方法——復(fù)式記賬。其對(duì)應(yīng)的能力就應(yīng)當(dāng)是原始憑證填制與審核能力、記賬憑證的編制與審核能力、賬簿的設(shè)置與登記能力、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制能力。目前，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容展開(kāi)的順序依次為：會(huì)計(jì)核算對(duì)象——會(huì)計(jì)要素——會(huì)計(jì)恒等式、復(fù)試記賬——會(huì)計(jì)科目、賬戶(hù)——借貸記賬法以及借貸記賬法在工業(yè)企業(yè)中的應(yīng)用——憑證——賬簿——賬務(wù)處理程序——財(cái)務(wù)報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的重點(diǎn)傾向于通過(guò)會(huì)計(jì)語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)——編制會(huì)計(jì)分錄，強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)要素定義、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)等，忽略了會(huì)計(jì)信息生成的過(guò)程。然而，這些內(nèi)容在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等后續(xù)課程仍會(huì)出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生不知道基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的作用。
2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程項(xiàng)目設(shè)置偏重于核算忽略會(huì)計(jì)工作過(guò)程
高職院校中基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程項(xiàng)目設(shè)置大多集中于以下模式：以工業(yè)企業(yè)的資金循環(huán)過(guò)程為切入點(diǎn)，按照企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的先后順序依次進(jìn)行資金投入、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、分配等展開(kāi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；以企業(yè)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)依據(jù)，出納崗位實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目看似是一個(gè)整體，但是與會(huì)計(jì)的工作過(guò)程并不相連。會(huì)計(jì)的工作過(guò)程是一個(gè)信息收集、加工、整理的過(guò)程，從引起企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)起，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所留下的軌跡進(jìn)行初步加工整理并通過(guò)復(fù)試記賬原理形成記賬憑證，對(duì)記賬憑證的進(jìn)一步分類(lèi)歸集形成明細(xì)分類(lèi)賬簿和總分類(lèi)賬簿，最后對(duì)賬簿進(jìn)行歸集整理形成財(cái)務(wù)報(bào)表。在會(huì)計(jì)工作過(guò)程中資金運(yùn)動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、各崗位會(huì)計(jì)工作的開(kāi)展實(shí)際上是并存的，沒(méi)有先后順序，而會(huì)計(jì)信息加工的流程則是完全一樣。現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)模式并沒(méi)有體現(xiàn)出復(fù)式記賬這一會(huì)計(jì)信息的加工方法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不能形成一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，往往認(rèn)為兩門(mén)課程就是寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄。
如何設(shè)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的項(xiàng)目，筆者認(rèn)為應(yīng)該是一種基于會(huì)計(jì)工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程， 主要通過(guò)三個(gè)步驟進(jìn)行： ①通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位群、技能的分析，確定基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在技能培養(yǎng)中的作用；②基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)；③教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。
二、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生技能中的作用
1、會(huì)計(jì)工作崗位任務(wù)及能力分析
按照會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范規(guī)定，會(huì)計(jì)工作崗位可分為：會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或者會(huì)計(jì)主管人員，出納，財(cái)產(chǎn)物資核算，工資核算，成本費(fèi)用核算，財(cái)務(wù)成果核算，資金核算，往來(lái)結(jié)算，總賬報(bào)表，稽核，檔案管理等崗位，并列示出部分工作任務(wù)。表一列示部分會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)及技能要求：
出納崗位（1）按照國(guó)家有關(guān)現(xiàn)金管理和銀行結(jié)算制度的規(guī)定，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；（2）按核定的額度掌握現(xiàn)金庫(kù)存量，不以“白條”抵充庫(kù)存現(xiàn)金；（3）序時(shí)登記庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款日記賬。隨時(shí)掌握銀行存款余額，不簽發(fā)空頭支；（4）保管庫(kù)存現(xiàn)金和有價(jià)證券，嚴(yán)格執(zhí)行保衛(wèi)保密紀(jì)律，確保庫(kù)存安全和完；（5）保管有關(guān)印章、空白收據(jù)和支票。對(duì)簽發(fā)支票所用的印章，應(yīng)實(shí)行章、票分管，以便分清責(zé)任。（1）快速手工及機(jī)器點(diǎn)鈔、真假幣鑒別技能；（2）會(huì)計(jì)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)技能；（3）原始憑證和收、付款記賬憑證的審核；（4）日記賬的登記、審核；（5）銀行對(duì)賬及銀行存款余額調(diào)節(jié)表的填制；
往來(lái)、工資、資產(chǎn)核算崗位（1）往來(lái)業(yè)務(wù)核算：客戶(hù)檔案管理、應(yīng)收賬款賬齡分析、往來(lái)核對(duì)、呆賬催收、記錄應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、其他應(yīng)付款等；（2）材料核算：參與制定材料目錄、材料消耗定額、審查匯編材料采購(gòu)用款計(jì)劃、按程序進(jìn)行材料收發(fā)業(yè)務(wù)核算與稽核、進(jìn)行材料采購(gòu)明細(xì)核算及材料清查的賬務(wù)處理；（3）薪酬核算：職工薪酬的發(fā)放及日常職工薪酬的核算；（4）財(cái)產(chǎn)物資核算崗位：參與制定財(cái)產(chǎn)物資日常管理與核算的制度、負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)物資增減業(yè)務(wù)核算、計(jì)提固定資產(chǎn)折舊；監(jiān)督財(cái)產(chǎn)物資實(shí)物完好、合理利用；（1）建立客戶(hù)財(cái)務(wù)信息檔案，評(píng)價(jià)客戶(hù)信用和風(fēng)險(xiǎn)，定期編制應(yīng)收賬款余額核對(duì)表并對(duì)客戶(hù)核對(duì)、催收；（2）填制材料收發(fā)憑證、設(shè)置材料明細(xì)賬并按程序進(jìn)行材料收發(fā)業(yè)務(wù)核算、材料稽核與清查的處理；（3）熟悉國(guó)家和企業(yè)關(guān)于職工薪酬的政策、熟練準(zhǔn)確編制職工薪酬結(jié)算和分配計(jì)算表、正確開(kāi)展職工薪酬業(yè)務(wù)核算；（4）建立固定資產(chǎn)明細(xì)賬和卡片、固定資產(chǎn)增減的核算、折舊計(jì)算、固定資產(chǎn)盤(pán)存處理和管理；（5）依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)原始憑證進(jìn)行損益業(yè)務(wù)核算、明細(xì)賬的登記、填寫(xiě)所得稅納稅申報(bào)表、增值稅額的計(jì)算、納稅申報(bào)表及繳款書(shū)的填列。
成本管理會(huì)計(jì)崗位（1）進(jìn)行有關(guān)成本管理工作，主要做好成本的核算和控制；（2）每月末進(jìn)行費(fèi)用分配，及時(shí)與生產(chǎn)，銷(xiāo)售部門(mén)核對(duì)在產(chǎn)品，崐產(chǎn)成品并編制差異原因上報(bào)；（3）負(fù)責(zé)成本核算，編制生產(chǎn)成本，產(chǎn)成品有關(guān)成本報(bào)表；（4）協(xié)助和督促有關(guān)部門(mén)建立健全原始記錄和定額管理工作；（1）運(yùn)用成本預(yù)測(cè)方法對(duì)成本進(jìn)行事前管理的能力；（2）日常成本核算的能力；（3）成本日常控制能力；（4）成本分析能力。
2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在能力培養(yǎng)中的作用
通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位、技能的分析，會(huì)計(jì)工作的各個(gè)崗位重點(diǎn)工作內(nèi)容就是對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，形成會(huì)計(jì)信息。如何選擇恰當(dāng)?shù)馁~戶(hù)？金額如何確定？成本費(fèi)用如何歸集分配給各產(chǎn)品？會(huì)計(jì)信息加工與使用？這些技能并不是由基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門(mén)課程承擔(dān)，它們分別由以后學(xué)到的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等課程所要解決的問(wèn)題。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)所要培養(yǎng)的能力就是“核算”——按照復(fù)試記賬的原理把資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的信息分類(lèi)、歸集、濃縮形成財(cái)務(wù)報(bào)告。財(cái)務(wù)報(bào)告的形成過(guò)程也是會(huì)計(jì)工作的過(guò)程。這樣基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生能力中的作用就是能熟練運(yùn)用復(fù)試記賬方法，按照會(huì)計(jì)工作過(guò)程（信息生成過(guò)程）對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)形成的信息進(jìn)行加工生成有關(guān)的會(huì)計(jì)信息。
三、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)
根據(jù)上述分析，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)按照會(huì)計(jì)工作流程——會(huì)計(jì)信息加工過(guò)程展開(kāi)。這樣展開(kāi)的好處就是能避免按崗位、資金運(yùn)動(dòng)循環(huán)對(duì)會(huì)計(jì)信息形成的干擾，使學(xué)生更好的掌握會(huì)計(jì)信息生成的方法。具體包括課程內(nèi)容分析和學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
1、課程內(nèi)容分析
課程內(nèi)容分析是依據(jù)“工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”總結(jié)出的各會(huì)計(jì)崗位的共同特征進(jìn)行的，具體可以按照會(huì)計(jì)工作流程展開(kāi)。就是將其會(huì)計(jì)工作各環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)典型化和細(xì)分化， 最終獲得以模塊、能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)三大塊構(gòu)成的具有較強(qiáng)實(shí)操性的課程內(nèi)容分析表。
原始憑證的填制與審核①會(huì)填制各類(lèi)原始憑證，能辨別外來(lái)原始憑證的真?zhèn)危虎跁?huì)根據(jù)原始憑證編制匯總原始憑證；③及時(shí)使會(huì)計(jì)資料歸檔、保管，會(huì)裝訂會(huì)計(jì)憑證；①了解會(huì)計(jì)核算對(duì)象，認(rèn)知資金運(yùn)動(dòng)過(guò)程中留下的軌跡；②認(rèn)知原始憑證的作用；③認(rèn)知原始憑證的填制和審核；
記賬憑證的編制與審核①會(huì)根據(jù)原始憑證編制記賬憑證；②會(huì)根據(jù)原始憑證編制匯總原始憑證，再根據(jù)匯總原始憑證編制記賬憑證①認(rèn)知會(huì)計(jì)恒等式、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)科目、賬戶(hù)；②認(rèn)知復(fù)試記賬記賬規(guī)則；③認(rèn)知收、付、轉(zhuǎn)憑證及通用格式記賬憑證的填制和審核
明細(xì)分類(lèi)賬賬簿的設(shè)置于登記①能根據(jù)賬簿設(shè)置規(guī)則建賬；②能遵循賬簿的啟用規(guī)則；③能熟練進(jìn)行賬簿更換；④能負(fù)責(zé)應(yīng)收、應(yīng)付、存貨、收入、增值稅、工資、費(fèi)用、固定資產(chǎn)、借款等明細(xì)賬的登記；①認(rèn)知賬簿的種類(lèi)；②認(rèn)知明細(xì)分類(lèi)賬設(shè)置的依據(jù)；③認(rèn)知現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的登記；④認(rèn)知銀行存款日記賬與對(duì)賬單的核對(duì)；⑤認(rèn)知應(yīng)收、應(yīng)付、存貨、收入、增值稅、工資、費(fèi)用、固定資產(chǎn)、借款等明細(xì)賬的登記；⑥ 認(rèn)知明細(xì)分類(lèi)賬與記賬憑證的核對(duì)
總分類(lèi)賬賬簿的登記①能編制科目匯總表、登記總賬；②能編制匯總記賬憑證、登記總賬；③會(huì)各種明細(xì)賬與總賬的核對(duì)；①認(rèn)知總分類(lèi)賬與明細(xì)分類(lèi)賬間的關(guān)系；②認(rèn)知不同賬務(wù)處理程序下總賬的登記③認(rèn)知賬賬核對(duì)的作用；
編制會(huì)計(jì)報(bào)表①熟練編制資產(chǎn)負(fù)債表②熟練編制利潤(rùn)表①認(rèn)知資產(chǎn)負(fù)債表及編制規(guī)則；②認(rèn)知報(bào)表項(xiàng)目與賬戶(hù)間的關(guān)系；③認(rèn)知利潤(rùn)的計(jì)算與利潤(rùn)表的編制規(guī)則；
2、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
結(jié)合課程內(nèi)容分析，選取會(huì)計(jì)工作過(guò)程中的典型工作內(nèi)容，作為項(xiàng)目的任務(wù)。通過(guò)任務(wù)的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容分析中所提到的“能力目標(biāo)”和“知識(shí)目標(biāo)”。表三提供了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的具體學(xué)習(xí)項(xiàng)目與任務(wù)。項(xiàng)目與任務(wù)的設(shè)計(jì)按照以下原則確定： ①要依據(jù)分步教學(xué)原則將較大的項(xiàng)目分解成2～4 個(gè)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)，任務(wù)的設(shè)置按照完整的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)循環(huán)進(jìn)行。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不僅要經(jīng)歷整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)，而且還要通過(guò)任務(wù)執(zhí)行達(dá)到知識(shí)目標(biāo)。②要根據(jù)工作任務(wù)的重要程度和難易程度以及學(xué)生本身的接受能力， 確定合適的學(xué)時(shí)數(shù)。③任務(wù)的設(shè)置除了能讓學(xué)生在完成任務(wù)后獲得相應(yīng)的能力外， 還要讓學(xué)生的能力在“項(xiàng)目- 任務(wù)”的不斷重復(fù)中得到提升。
原始憑證的填制與審核①會(huì)計(jì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范；②銀行結(jié)算類(lèi)票據(jù)的填寫(xiě)；③發(fā)票、出庫(kù)單等內(nèi)部原始憑證的填寫(xiě)；④原始憑證的審核與辨別8學(xué)時(shí)
記賬憑證的編制與審核①結(jié)合原始憑證的編制，編制通用記賬憑證；②結(jié)合原始憑證的編制，專(zhuān)用記賬憑證的編制；③記賬憑證的審核；④記賬憑證的裝訂24學(xué)時(shí)
明細(xì)分類(lèi)賬賬簿的設(shè)置于登記①庫(kù)存現(xiàn)金日記賬的設(shè)置、啟用與登記；②銀行存款日記賬的設(shè)置、啟用與登記；③各明細(xì)賬的設(shè)置、啟用與登記；12學(xué)時(shí)
總分類(lèi)賬賬簿的登記①總分類(lèi)賬的啟用；②科目匯總表的編制；③匯總記賬憑證的編制；④總分類(lèi)賬的登記8學(xué)時(shí)
編制會(huì)計(jì)報(bào)表①資產(chǎn)負(fù)債表的編制；②利潤(rùn)表的編制；6學(xué)時(shí)
（作者單位：鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
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[2]蔣慶斌、郝超. 高職項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索[J]。教育與職業(yè)， 2007，（6）.
關(guān)鍵詞：知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué) 民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè) 技能型人才 資金時(shí)間價(jià)值論
民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)技能型人才是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展智力支持和人才保障，傳統(tǒng)培養(yǎng)模式已無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)人才的需要，因而，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，深化教學(xué)改革，構(gòu)建富有民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色的人才培養(yǎng)模式，并在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)、改進(jìn)和發(fā)展，顯得尤為必要和緊迫。本文以資金時(shí)間價(jià)值論教學(xué)為例，打破課程壁壘，整合課程資源，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方式，構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)的模塊化教學(xué)，培養(yǎng)民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合技能。
一、知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)含義及意義
（一）知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)的含義 朱建君（2006）認(rèn)為模塊化教學(xué)，是指將主干課程按單位會(huì)計(jì)工作的具體崗位劃分為若干模塊。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的模塊化教學(xué)的特色就是將財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的主干課程從學(xué)科體系轉(zhuǎn)化成崗位體系，以強(qiáng)化主干課程中對(duì)崗位職業(yè)能力實(shí)踐操作的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。李艷（2008）和韓意（2010）認(rèn)為模塊化教學(xué)是國(guó)際勞工組織為提高勞動(dòng)者素質(zhì)而開(kāi)發(fā)的技能培訓(xùn)模式，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以專(zhuān)項(xiàng)能力課程內(nèi)容為單元模塊，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞一個(gè)個(gè)模塊展開(kāi)。王曉輝等（2008）認(rèn)為模塊化教學(xué)，是按照程序模塊化的構(gòu)想和原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的一整套教學(xué)體系，它是在既定的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，將全部教學(xué)內(nèi)容按照一定標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則進(jìn)行分解，使其成為多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊，且各教學(xué)模塊之間可以按照一定的規(guī)則有選擇性地重新組合。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)取向在模塊之間進(jìn)行選擇搭配，以實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)，從而達(dá)到預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo)和實(shí)踐要求。卓成秀（2009）認(rèn)為模塊式教學(xué)是指根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)要求，以技能訓(xùn)練為核心，確定該項(xiàng)技能所需的知識(shí)內(nèi)容（包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)），按照技能的特點(diǎn)和分類(lèi)，建立若干教學(xué)模塊，將理論教學(xué)和技能訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合在一起，完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方式。蔣勝梅（2010）認(rèn)為模塊化教學(xué)，是由師生雙方共同明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式，并最終完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)“中心”的轉(zhuǎn)變：以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾R(shí)模塊為中心，以課堂講授為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詭熒餐瑓⑴c學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)為中心。沃雅珍（2008）認(rèn)為能力觀、基礎(chǔ)觀、過(guò)程觀是實(shí)現(xiàn)模塊化教學(xué)的前提條件，特點(diǎn)是對(duì)專(zhuān)業(yè)采取核心課程模塊與就業(yè)方向性課程模塊的有機(jī)結(jié)合。筆者認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)是指從素質(zhì)技能培養(yǎng)為本位的教育觀念出發(fā)，從強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、理論性、獨(dú)立性的“學(xué)科體系”，向體現(xiàn)定向性、應(yīng)用性、整體性的“行動(dòng)體系”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)多維度的課程目標(biāo)，打破財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)主干課程分割，優(yōu)化和整合知識(shí)點(diǎn)及能力面，將理論教學(xué)、能力培養(yǎng)、崗位實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，劃分成若干獨(dú)立的知識(shí)模塊，為學(xué)生呈現(xiàn)解決問(wèn)題的基本程序和方法，采用案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、情景教學(xué)法以及研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的立體化教學(xué)體系。具有相對(duì)獨(dú)立和便于靈活組裝等特點(diǎn)，有利于財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程體系的整體優(yōu)化，也便于改革和創(chuàng)新，形成個(gè)性化課程群和知識(shí)群。知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)以財(cái)會(huì)課程群和財(cái)會(huì)知識(shí)群為主體，可以把財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課課程切割為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論支撐模塊、專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用模塊、會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展模塊。在理論學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練之間找到了最佳的切入點(diǎn)和平衡點(diǎn)，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和創(chuàng)新性。通過(guò)模塊教學(xué)方法的實(shí)施，可以強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的提高。
（二）財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)的意義 在傳統(tǒng)教學(xué)中財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)涵蓋的職業(yè)崗位群，不能被高度仿真模擬，并且現(xiàn)有課程設(shè)置自成體系且各自為政現(xiàn)象，阻礙了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)總體培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)具有以教師、課堂、教材為中心的特征，造成課程設(shè)置內(nèi)容與實(shí)際需要脫節(jié)、教材適應(yīng)性差、教學(xué)形式陳舊、不同課程之間教學(xué)內(nèi)容交叉重復(fù)。如關(guān)于長(zhǎng)期投資決策的內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)和投資學(xué)等課程都將其視為重要的知識(shí)點(diǎn)，是幾門(mén)課程都要講但都不深入。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)加強(qiáng)了同一結(jié)合點(diǎn)上相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的協(xié)調(diào)配合，避免了知識(shí)重復(fù)講授。為此，知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)，可以打破主干課程分割，優(yōu)化和整合知識(shí)點(diǎn)及能力面，將理論教學(xué)和能力訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，突出素質(zhì)技能的培養(yǎng)，正確地解決了會(huì)計(jì)學(xué)科體系的系統(tǒng)性與會(huì)計(jì)職業(yè)崗位所需知識(shí)綜合性的矛盾。現(xiàn)行“學(xué)科化”教育以知識(shí)為本，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)使用的課程及教學(xué)模式仍以理論教學(xué)為主，現(xiàn)有財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃對(duì)實(shí)踐教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間、組織方式方法不明確，更沒(méi)有系統(tǒng)的實(shí)施方案，致使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)缺乏計(jì)劃性，實(shí)踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)與現(xiàn)實(shí)單位具體的崗位操作要求有較大的差距，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降，教學(xué)與學(xué)生就業(yè)崗位脫節(jié)，影響了學(xué)生崗位職業(yè)能力的形成、“學(xué)科化”教學(xué)體現(xiàn)不出專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的層次化，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)，需要實(shí)施知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)。現(xiàn)行財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)以課程為主的考核方式，不利于專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)建和知識(shí)能力的發(fā)展。現(xiàn)行課程結(jié)業(yè)考核，以及格為通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，繼而，開(kāi)展下階段專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生在通過(guò)該門(mén)專(zhuān)業(yè)課程考核后，課程的核心知識(shí)點(diǎn)遺忘殆盡，缺乏將多門(mén)專(zhuān)業(yè)課相同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)和整理分析的能力。實(shí)施財(cái)會(huì)知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)，可將課程知識(shí)點(diǎn)有效串聯(lián)起來(lái)，彌補(bǔ)知識(shí)能力構(gòu)建不系統(tǒng)、不全面的缺陷，還財(cái)會(huì)知識(shí)集群的本來(lái)面目，克服單門(mén)課程單獨(dú)結(jié)業(yè)，互不影響的弊端，變知識(shí)識(shí)記導(dǎo)向?yàn)槟芰?yīng)用導(dǎo)向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、知識(shí)點(diǎn)模塊化教學(xué)實(shí)例：以資金時(shí)間價(jià)值為例
（一）核心知識(shí)點(diǎn)：資金時(shí)間價(jià)值的本質(zhì)及來(lái)源 資金時(shí)間價(jià)值論是現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念，它準(zhǔn)確地提示了不同時(shí)點(diǎn)上資金之間的換算關(guān)系，在財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、資產(chǎn)評(píng)估、項(xiàng)目投資中有廣泛的應(yīng)用，是管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理、證券投資等課程重要的交叉知識(shí)點(diǎn)。筆者將該知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)優(yōu)化核心知識(shí)點(diǎn)、思維全新拓展、能力點(diǎn)交叉、決策實(shí)際應(yīng)用四個(gè)層面，核心知識(shí)點(diǎn)是基礎(chǔ)，思維全新拓展是激發(fā)，能力點(diǎn)交叉是深化，決策實(shí)際應(yīng)用是提高。四個(gè)層面構(gòu)成四個(gè)維度，將財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)課程中有關(guān)貨幣時(shí)間價(jià)值的知識(shí)和內(nèi)容凝練在一起，構(gòu)成一個(gè)資金時(shí)間價(jià)值論的知識(shí)模塊。資金的時(shí)間價(jià)值，是指貨幣經(jīng)歷一定時(shí)間的投資和再投資所增加的價(jià)值。關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值來(lái)源的解釋?zhuān)?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯從資本家和消費(fèi)者心理出發(fā)，認(rèn)為時(shí)間價(jià)值在很大程度上取決于靈活偏好、消費(fèi)傾向等心理因素。投資者進(jìn)行投資就必須推遲消費(fèi)，對(duì)投資者推遲消費(fèi)的耐心應(yīng)給以報(bào)酬，這種報(bào)酬的量應(yīng)與推遲的時(shí)間成正比。顯然，這些沒(méi)有提示時(shí)間價(jià)值的真正來(lái)源。因?yàn)樵谏唐方?jīng)濟(jì)條件下，商品流通的形態(tài)是G——W——G’，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是貨幣，其中的 G’=G 十G，G’比G有G的增值額，即等于原預(yù)付貨幣額加上一個(gè)增值額。可見(jiàn)，原預(yù)付價(jià)值不僅在流通中保存下來(lái)，而且在流通中增加了自己的價(jià)值量，稱(chēng)為剩余價(jià)值。馬克思曾在《資本論》中精辟地論述了剩余價(jià)值轉(zhuǎn)化為利潤(rùn)的機(jī)制和過(guò)程，因而，資金的時(shí)間價(jià)值只能來(lái)源于生產(chǎn)過(guò)程，由工人的勞動(dòng)創(chuàng)造的剩余價(jià)值。馬克思不僅揭示了時(shí)間價(jià)值量的規(guī)定性，還指明了時(shí)間價(jià)值應(yīng)按復(fù)利方法來(lái)計(jì)算，他認(rèn)為，在利潤(rùn)不斷資本化的條件下，資本的積累要用復(fù)利方法計(jì)算，因此資本將按幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。從綜合技能培養(yǎng)的層面，通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得，并非所有的資金都具有時(shí)間價(jià)值，只有投入到社會(huì)化大生產(chǎn)的資金，才具有時(shí)間價(jià)值。同時(shí)，善于從階級(jí)分析的觀點(diǎn)理解資金時(shí)間價(jià)值的來(lái)源，貨幣時(shí)間價(jià)值不是時(shí)間和耐心創(chuàng)造的，真正唯一的來(lái)源只能是工人剩余價(jià)值的轉(zhuǎn)化形式。
（二）思維全新拓展：資金時(shí)間價(jià)值系數(shù)的相互關(guān)系 資金的時(shí)間價(jià)值隨時(shí)間的增長(zhǎng)速度是驚人的，即資本總量在循環(huán)和周轉(zhuǎn)中按幾何數(shù)增長(zhǎng)。資金的時(shí)間價(jià)值的計(jì)算方法有單利和復(fù)利，單利的核心思想是“本金計(jì)息，息不生息”，復(fù)利的核心思想是“本金計(jì)息，息又生息”，可謂生生不息。復(fù)利方法計(jì)算方法更為常見(jiàn)和實(shí)用。復(fù)利和年金都是資金時(shí)間價(jià)值的表現(xiàn)，復(fù)利是年金概念的基礎(chǔ)和平臺(tái)，年金是復(fù)利概念的延伸和深化。年金按收付的時(shí)間和次數(shù)的不同可分為普通年金，先付年金，遞延年金和永續(xù)年金。本文涉及的年金是指普通年金，又稱(chēng)“后付年金”，是指每期期末有等額的收付款項(xiàng)的年金。這種年金形式在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中最為常見(jiàn)。積極引導(dǎo)學(xué)生拓展專(zhuān)業(yè)思維，推導(dǎo)出資金時(shí)間價(jià)值系數(shù)之間存在的九個(gè)關(guān)系式：復(fù)利終值系數(shù)和復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)互為倒數(shù)關(guān)系；年金現(xiàn)值系數(shù)轉(zhuǎn)化為年金終值系數(shù)；年金終值系數(shù)轉(zhuǎn)化為年金現(xiàn)值系數(shù)；年金終值系數(shù)遞推公式；年金現(xiàn)值系數(shù)遞推公式；年金現(xiàn)值系數(shù)分解公式；復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)分解公式；復(fù)利終值系數(shù)分解公式；年金現(xiàn)值系數(shù)半期分解公式。以上關(guān)系式是筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，需要耐心細(xì)致地引導(dǎo)民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，讓他們不能僅僅滿(mǎn)足現(xiàn)有教材的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，要把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)的過(guò)程中構(gòu)建扎實(shí)的綜合技能。以年金現(xiàn)值系數(shù)和年金終值系數(shù)的相互轉(zhuǎn)化為例，從實(shí)際過(guò)程來(lái)看，如果利率和計(jì)息期相同的條件下，年金現(xiàn)值系數(shù)和年金終值系數(shù)實(shí)為同一筆資金在不同時(shí)點(diǎn)的價(jià)值，其內(nèi)在的聯(lián)系是復(fù)利現(xiàn)值和復(fù)利終值，年金的計(jì)算是復(fù)利計(jì)算的延展和深化，此例形象地揭示出了復(fù)利和年金之間內(nèi)在的聯(lián)系，比單純的理論推導(dǎo)更加生動(dòng)。
（三）能力點(diǎn)交叉：資金時(shí)間價(jià)值論對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的影響 固定資產(chǎn)折舊，指固定資產(chǎn)由于有形損耗和無(wú)形損耗而按照一定的方法轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中的價(jià)值。有形損耗是指固定資產(chǎn)由于使用和自然原因而引起使用價(jià)值和價(jià)值的損失，如機(jī)械磨損和自然條件的侵蝕。無(wú)形損耗是指固定資產(chǎn)由于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而引起的價(jià)值上的損失。從專(zhuān)業(yè)的角度講，固定資產(chǎn)計(jì)提折舊是因?yàn)楣潭ㄙY產(chǎn)服務(wù)潛力的消逝（功能的降低或科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步）而將其成本逐漸轉(zhuǎn)化為不同期間的費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理方法。既然固定資產(chǎn)折舊就是固定資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移及補(bǔ)償?shù)倪^(guò)程，計(jì)入生產(chǎn)成本或計(jì)入經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的過(guò)程，那么，合理地計(jì)提折舊，能如實(shí)反映固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，貫徹收入與費(fèi)用配比原則，正確計(jì)算產(chǎn)品成本及利潤(rùn)，保證固定資產(chǎn)投資回收與更新改造的順利進(jìn)行，提高固定資產(chǎn)的管理水平。固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的方法可分為兩類(lèi)：直線(xiàn)法和加速折舊法。直線(xiàn)法包括平均年限法、產(chǎn)量法、工作時(shí)間法等。加速折舊法包括余額遞減法、雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法、償債基金法和年金法等。我國(guó)規(guī)定，企業(yè)固定資產(chǎn)折舊的方法一般采用平均年限法和工作量法。筆者以平均年限法為例，探討貨幣的時(shí)間價(jià)值對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的影響，其包含了貨幣的時(shí)間價(jià)值和固定資產(chǎn)計(jì)提折舊兩大知識(shí)模塊。開(kāi)辟此主題教學(xué)，目的是引導(dǎo)民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系，培養(yǎng)他們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合和交叉應(yīng)用能力。平均年限法下若不考慮時(shí)間價(jià)值，固定資產(chǎn)年折舊額應(yīng)該為：（固定資產(chǎn)原價(jià)-預(yù)計(jì)凈殘值）÷使用年限，即D=（C-S）÷N，若考慮時(shí)間價(jià)值，固定資產(chǎn)折舊額的計(jì)算實(shí)際上是求年金問(wèn)題。可以將給定的最低收益率或銀行儲(chǔ)蓄利率為貼現(xiàn)率，首先把凈殘值貼現(xiàn)，然后用原值因素以后，固定資產(chǎn)計(jì)提折舊速度大大加快，這正符合加速計(jì)提折舊的思想和基本要求。在當(dāng)前科技飛速發(fā)達(dá)的形勢(shì)下，新技術(shù)應(yīng)用層出不窮，勞動(dòng)生產(chǎn)率大大提高。固定資產(chǎn)無(wú)形損耗在損耗中所占的比重越來(lái)越大，這迫切需要加速計(jì)提折舊。由于固定資產(chǎn)使用壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)，時(shí)間價(jià)值因素的影響不容小視。考慮時(shí)間價(jià)值可使固定資產(chǎn)每年計(jì)提的折舊額增加，因而可加速固定資產(chǎn)的更新與改造，為企業(yè)帶來(lái)納稅的好處。因此，從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度出發(fā)，筆者認(rèn)為，除現(xiàn)有規(guī)定外，即在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要地位且技術(shù)進(jìn)步快的電子生產(chǎn)企業(yè)、船舶工業(yè)和船舶運(yùn)輸企業(yè)、飛機(jī)制造企業(yè)、汽車(chē)制造企業(yè)和汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)、化工生產(chǎn)企業(yè)和醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)以及經(jīng)財(cái)政部批準(zhǔn)的其他企業(yè)，其機(jī)器設(shè)備可以采用國(guó)家規(guī)定的雙倍余額遞減法或者年數(shù)總和法，還應(yīng)鼓勵(lì)其他企業(yè)在使用直線(xiàn)法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊時(shí)，可以考慮時(shí)間價(jià)值的影響。此外，應(yīng)積極引導(dǎo)民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以知識(shí)模塊化的思維掌握資金時(shí)間價(jià)值論在證劵股價(jià)、長(zhǎng)期投資等領(lǐng)域的應(yīng)用。如資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算時(shí)，應(yīng)特別關(guān)注：（1）前提假設(shè)的規(guī)定性。在股票分段計(jì)算價(jià)值時(shí)，往往會(huì)忽視時(shí)間的階段性，而簡(jiǎn)單套用永續(xù)年金現(xiàn)值的計(jì)算公式，由于期數(shù)的有限性，計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)偏差。（2）現(xiàn)值和終值計(jì)算的相對(duì)性。由于時(shí)間點(diǎn)選擇的相對(duì)性，使時(shí)間價(jià)值的計(jì)算具有相對(duì)性，只有時(shí)間點(diǎn)的參照物選定后，才有現(xiàn)值和終值的具體數(shù)額，復(fù)利和年金概莫能外。（3）東西方計(jì)息方式的差異性。在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的具體應(yīng)用中，我國(guó)金融機(jī)構(gòu)計(jì)算存貸款利息時(shí)采用的是單利計(jì)息的方式，而西方國(guó)家的金融機(jī)構(gòu)計(jì)算存貸款利息時(shí)采用的是復(fù)利計(jì)息的方式。為真實(shí)反映資金時(shí)間價(jià)值產(chǎn)生的過(guò)程和結(jié)果，理論研究中大多默認(rèn)采用復(fù)利計(jì)息的方式。（4）不要忽視時(shí)間價(jià)值對(duì)項(xiàng)目投資回收期的影響。不考慮時(shí)間價(jià)值前提下計(jì)算出的回收期為靜態(tài)回收期，考慮時(shí)間價(jià)值前提下計(jì)算出的回收期為動(dòng)態(tài)回收期。
（四）決策實(shí)際應(yīng)用：資金時(shí)間價(jià)值論在定期存款轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)計(jì)算中的應(yīng)用 資金時(shí)間價(jià)值論在決策中的實(shí)際應(yīng)用相當(dāng)廣泛，利用資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算定期存款轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)。每次央行加息時(shí)到銀行辦理轉(zhuǎn)存業(yè)務(wù)的人數(shù)都會(huì)驟升，儲(chǔ)蓄存款利率上調(diào)后該不該轉(zhuǎn)存？轉(zhuǎn)存是否真的能夠獲取更高收益？?jī)?chǔ)蓄搬家與轉(zhuǎn)存都需要謹(jǐn)慎，因?yàn)楦鶕?jù)儲(chǔ)蓄條例規(guī)定，支取未到期的定期存款，銀行只能按活期利率付息。中國(guó)人民銀行關(guān)于執(zhí)行《儲(chǔ)蓄管理?xiàng)l例》的若干規(guī)定，“第二十六條《條例》實(shí)施后，新存入的各種定期儲(chǔ)蓄存款，在原定存期內(nèi)如遇調(diào)整利率，不論調(diào)高或調(diào)低，均按存單開(kāi)戶(hù)日所定利率計(jì)付利息，不分段計(jì)息。第二十七條 《條例》實(shí)施后，新存入的定期儲(chǔ)蓄存款，全部提前支取和部分提前支取的部分，均按支取日掛牌公告的活期儲(chǔ)蓄利率計(jì)息；未提前支取的部分，仍按原存單所定利率計(jì)付利息。”如果定期存款存入的天數(shù)已大于轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)就不要進(jìn)行轉(zhuǎn)存；如果小于轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)，就可以轉(zhuǎn)存。銀行界人士提供的存款臨界點(diǎn)的計(jì)算公式為：轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)=360天×存期年限×（新利率-原利率）÷（新利率-活期利率），需要說(shuō)明的是，按《儲(chǔ)蓄管理?xiàng)l例》規(guī)定，儲(chǔ)蓄存款計(jì)息每年按360天，每月按30天計(jì)算。存期超過(guò)這一時(shí)限的存單轉(zhuǎn)存反而吃虧。此實(shí)例涉及三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：貨幣的時(shí)間價(jià)值、盈虧平衡點(diǎn)分析、決策方案選擇，為了培養(yǎng)民族院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合技能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)貨幣時(shí)間價(jià)值理論的興趣，拓展他們發(fā)散思維的能力，一年定期轉(zhuǎn)存的計(jì)算公式按貨幣時(shí)間價(jià)值的思維，可以表述為：轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)÷360×活期利率+（360-轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)）÷360×新利率=原利率，這要比銀行界人士提供的存款臨界點(diǎn)的計(jì)算公式要易于理解和應(yīng)用。如央行決定自2011年4月6日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率，一年期存款利率達(dá)到了3.25%。如市民在2011年4月5日和4月6日分別存入一萬(wàn)元一年定期存款，則到期后利息分別是300元和325元，調(diào)正后要比調(diào)正前多出25元利息。如張先生持有一年定期的80，000元儲(chǔ)蓄存單，計(jì)算到此次加息的當(dāng)天，該筆定期儲(chǔ)蓄存款已經(jīng)存了20天。是提前支取后進(jìn)行轉(zhuǎn)存合算，還是繼續(xù)持有這張存單合算？一年期定期存款的轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)=360天×存期年限×（調(diào)整后定期年利率-調(diào)整前定期年利率）÷（調(diào)整后定期年利率-活期年利率）。即：一年期定期存款的轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)=360天×1年×（3.25%-3.00%）÷（3.25%-0.50%）=33天。筆者建議，做定期存款期限不要太長(zhǎng)，以不超過(guò)半年的短期為宜，以定期轉(zhuǎn)存臨界點(diǎn)為決策的標(biāo)準(zhǔn)。這樣，一旦利率再次提升，投資者存款到期后可迅速轉(zhuǎn)存，享受新利率帶來(lái)的溢出收益。
*本文系中南民族大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“民族院校物流管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JYX11014）的階段性成果
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關(guān)鍵詞：高職教育；會(huì)計(jì)電算化；任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）010-00-01
前言
近年來(lái)，本應(yīng)在就業(yè)市場(chǎng)上具備優(yōu)勢(shì)的高職畢業(yè)生就業(yè)情況堪憂(yōu)，傳統(tǒng)的高職畢業(yè)生上手快、即插即用的比較優(yōu)勢(shì)似乎不再存在，筆者以為，要解決這一問(wèn)題，就要為學(xué)生提供更貼近真實(shí)的工作崗位體驗(yàn)。本文以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用為例，進(jìn)行探討。
一、基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計(jì)理念
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是基于建構(gòu)主義教學(xué)理論的一種教學(xué)法，它要求教師不僅要?jiǎng)?chuàng)造物理性的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要注重心理層面的學(xué)習(xí)環(huán)境塑造，在教學(xué)過(guò)程中以一個(gè)個(gè)任務(wù)為學(xué)習(xí)單元，把知識(shí)點(diǎn)置于任務(wù)當(dāng)中，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和對(duì)知識(shí)應(yīng)用方法的掌握，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與自主思考能力。
二、以就業(yè)為導(dǎo)向的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化課程僅有一些課堂練習(xí)穿插其中，沒(méi)有系統(tǒng)的工作任務(wù)相伴，學(xué)生們?cè)谕瓿烧n程學(xué)習(xí)后的技能掌握仍然不能滿(mǎn)足用人單位的崗位需求，因此要打破原有的課程模式，根據(jù)工作崗位對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)能力分析，以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)情景，以工作任務(wù)為學(xué)習(xí)單元，以技能培養(yǎng)為核心，以工作任務(wù)為中心，將知識(shí)的傳授融合于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中。因此，筆者在設(shè)計(jì)課程目標(biāo)時(shí)，將其分為能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)與素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層面，具體如下：
能力目標(biāo)：1.能夠熟練的在主流操作系統(tǒng)環(huán)境下完成財(cái)務(wù)軟件的設(shè)置。2.能夠熟練的操作財(cái)務(wù)軟件完成記賬憑證的填制和編制工作。3.能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行記賬、結(jié)賬等工作。4.能夠運(yùn)用賬務(wù)軟件完成整個(gè)財(cái)務(wù)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)工作，并進(jìn)行報(bào)表編制。
知識(shí)目標(biāo)：1.能夠掌握基本的會(huì)計(jì)理論。2.能夠迅速準(zhǔn)確的歸納財(cái)務(wù)軟件的功能與流程環(huán)節(jié)，具有清晰的概念。3.能夠正確的理解各環(huán)節(jié)的操作方法。
素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生具備會(huì)計(jì)從業(yè)人員所必需的職業(yè)道德與心理素質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自我學(xué)習(xí)能力。
三、以能力層次為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
筆者將課程設(shè)計(jì)了五個(gè)學(xué)習(xí)情境：電算主管、總賬會(huì)計(jì)、出納管理、薪資管理和固定資產(chǎn)管理。每個(gè)情況下設(shè)計(jì)若干工作任務(wù)，每一個(gè)情景的完成都是一次工作任務(wù)的完成。從而打破傳統(tǒng)的教學(xué)以章節(jié)為單元進(jìn)行的模式，針對(duì)不同會(huì)計(jì)電算化崗位進(jìn)行技能培養(yǎng)，具體內(nèi)容如下：
1.電算主管
工作職責(zé)：利用財(cái)務(wù)軟件功能完成賬套管理、年度賬目管理、操作員管理。確保系統(tǒng)安全。
工作任務(wù)：1.實(shí)施電算化管理，建設(shè)電算會(huì)計(jì)信息體系。2.為組織建立賬套文件，并設(shè)置參數(shù)，進(jìn)行人員分工和權(quán)限設(shè)定。
2.總賬會(huì)計(jì)
工作職責(zé)：協(xié)助會(huì)計(jì)經(jīng)理完善本企業(yè)的會(huì)計(jì)核算體系，正確、及時(shí)地進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合、匯總工作。涉及到電算化的工作有憑證的填制、審核以及記賬和期末處理等。
工作任務(wù)：1.負(fù)責(zé)總部費(fèi)用類(lèi)單據(jù)審核、編制記賬憑證。2.負(fù)責(zé)管理所核算部門(mén)的員工應(yīng)收款項(xiàng)賬務(wù)處理及欠款清收。3.負(fù)責(zé)總賬-固定資產(chǎn)、應(yīng)付賬款子模塊的業(yè)務(wù)核算。4.負(fù)責(zé)無(wú)形資產(chǎn)業(yè)務(wù)、員工社保核算，貨幣資金、其他往來(lái)款項(xiàng)的核算。5.負(fù)責(zé)總部預(yù)算的監(jiān)控、反饋及離職人員費(fèi)用結(jié)算。6.完善會(huì)計(jì)核算制度、優(yōu)化會(huì)計(jì)核算流程。
3.出納管理
工作職責(zé)：填制現(xiàn)金憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的查詢(xún)。
工作任務(wù)：現(xiàn)金管理。銀行存款管理。
4.薪資管理
工作職責(zé)：建立工資套賬，進(jìn)行相關(guān)信息設(shè)置，工資結(jié)算單的填制與匯總，工資月末分?jǐn)偺幚怼?/p>
工作任務(wù)：1.進(jìn)行人員、工資項(xiàng)目、銀行、權(quán)限等相關(guān)信息的系統(tǒng)設(shè)置。2.日常業(yè)務(wù)，如工資，代扣稅點(diǎn)，工資分?jǐn)偟取?/p>
5.固定資產(chǎn)管理
工作職責(zé)：分析固定資產(chǎn)存量、類(lèi)別，選擇相應(yīng)的折舊方法，進(jìn)行有效管理。
工作任務(wù)：1.固定資產(chǎn)初始設(shè)置。2.固定資產(chǎn)日常管理。3.固定資產(chǎn)期末處理。
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
為了貼近實(shí)際，筆者要求學(xué)生們以用友軟件總賬系統(tǒng)作為工具，在某公司某月份業(yè)務(wù)處理的模擬環(huán)境下進(jìn)行，具體工作分為不同崗位，各個(gè)崗位的工作又分設(shè)若干小任務(wù)。具體教學(xué)設(shè)計(jì)如下：
1.任務(wù)展現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)
工作任務(wù)：1.明確財(cái)務(wù)主管人員的職責(zé)、權(quán)限與日常工作內(nèi)容。2.了解財(cái)務(wù)主管人員所必需的相關(guān)技能。
教師活動(dòng)：1.布置任務(wù)，做好組織。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的材料（賬本、原始憑證等）3、向?qū)W生詳細(xì)講述任務(wù)流程及要求。
學(xué)生活動(dòng)：1.明確自身職責(zé)。2.分析工作任務(wù)和初始數(shù)據(jù)。3.分組進(jìn)行討論。
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生參與到整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的流程當(dāng)中。
2.任務(wù)分析教學(xué)環(huán)節(jié)
工作任務(wù)：分析日常業(yè)務(wù)流程。教師活動(dòng)：1.傾聽(tīng)學(xué)生們的意見(jiàn)。2.分析不同方案的利弊。3.確定方案，組織實(shí)施。
學(xué)生活動(dòng)：小組討論后形成方案。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手能力與組織協(xié)調(diào)能力。
3.任務(wù)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)
工作任務(wù)：進(jìn)行憑證填制、審核、記賬以及明細(xì)賬和總分賬的記錄操作。教師活動(dòng)：1.在完成任務(wù)的過(guò)程中觀察學(xué)生的進(jìn)度，提醒學(xué)生時(shí)刻注意會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。2.注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。3.進(jìn)行細(xì)節(jié)指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真操作財(cái)務(wù)軟件，熟練軟件功能應(yīng)用。2.進(jìn)行日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，加強(qiáng)學(xué)生的軟件操作能力。
4.任務(wù)反饋教學(xué)環(huán)節(jié)
工作任務(wù)：檢查各小組任務(wù)完成情況，并指出其中的問(wèn)題與不足。
教師活動(dòng)：1.分析各組任務(wù)完成情況。2.對(duì)問(wèn)題較大的小組進(jìn)行案例點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：1.分析問(wèn)題，剖析原因。2.根據(jù)剖析結(jié)果，進(jìn)行修正。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。
5.任務(wù)評(píng)價(jià)教學(xué)環(huán)節(jié)
工作任務(wù)：1.小組成員自評(píng)與小組之間互評(píng)結(jié)合開(kāi)展。2.教師對(duì)總體任務(wù)完成情況和特別案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
教師活動(dòng)：教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，并對(duì)特別突出的案例進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，并以小組為單位，提交總結(jié)報(bào)告。
(一)教學(xué)內(nèi)容方面的主要問(wèn)題
由于課時(shí)安排的限制，目前許多院校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)主要針對(duì)是財(cái)務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)置、總賬系統(tǒng)賬務(wù)處理和報(bào)表管理模塊的介紹。而對(duì)于往來(lái)系統(tǒng)、薪資管理、固定資產(chǎn)、供應(yīng)鏈和財(cái)務(wù)分析等模塊介紹很少。但結(jié)合實(shí)際工作需求，許多企業(yè)側(cè)重財(cái)務(wù)軟件的全面掌握，像供應(yīng)鏈模塊是實(shí)際應(yīng)用的重點(diǎn)。這種情況下學(xué)生只了解部分模塊的操作，只懂得簡(jiǎn)單的操作，不能掌握所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在財(cái)務(wù)軟件中的處理，同時(shí)對(duì)于內(nèi)部控制制度的要求也不夠了解。這種沒(méi)有結(jié)合企業(yè)具體需求的教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生按市場(chǎng)崗位要求零距離就業(yè)目標(biāo)。
(二)單一的教學(xué)方法給會(huì)計(jì)電算化教學(xué)帶來(lái)一些問(wèn)題
雖然現(xiàn)在許多學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室并推行一體化教學(xué)。但是考慮到課堂人數(shù)較多，許多老師仍運(yùn)用講授法和演示法，通過(guò)講解和演示相結(jié)合，操作相關(guān)模塊的同時(shí)解釋相關(guān)原理。但是這種教學(xué)方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生單純的記住教師演示的操作流程而具體相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)和操作原理沒(méi)有完全理解。這種教學(xué)方法只能確保課堂的教學(xué)進(jìn)度，但教師卻忽略了學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)生被動(dòng)地接受教學(xué)的方式不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和動(dòng)手操作能力的提高。
(三)課程安排不合理影響會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)效果
會(huì)計(jì)電算化雖然是操作性很強(qiáng)的課程,但是相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理是建立在會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)之上的。因此，在強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力的同時(shí)更要注重會(huì)計(jì)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、連續(xù)性。如果學(xué)生前期會(huì)計(jì)知識(shí)不扎實(shí),手工數(shù)據(jù)處理流程及方法不清楚,就會(huì)影響會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際操作能力。因此，電算化教學(xué)應(yīng)結(jié)合會(huì)計(jì)相關(guān)課程如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的理論知識(shí)。此外要重視理論聯(lián)系實(shí)際,針對(duì)崗位需求加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。
二、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改進(jìn)的對(duì)策
(一)將會(huì)計(jì)電算化課程和企業(yè)的電算化會(huì)計(jì)工作有機(jī)結(jié)合
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合計(jì)電算化崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，將會(huì)計(jì)電算化課程和企業(yè)的電算化會(huì)計(jì)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，針對(duì)崗位技能需求設(shè)置幾個(gè)具有職業(yè)特征的典型工作任務(wù)，圍繞每項(xiàng)工作任務(wù)和應(yīng)具備的相應(yīng)工作技能，進(jìn)行知識(shí)與實(shí)踐的一體化教學(xué)。對(duì)上機(jī)實(shí)踐內(nèi)容的選擇,應(yīng)結(jié)合相關(guān)案例涵蓋賬務(wù)處理、報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)等多個(gè)模塊,并將各個(gè)模塊連接起來(lái),如報(bào)表系統(tǒng)如何從賬務(wù)系統(tǒng)取數(shù),工資系統(tǒng)的憑證怎樣轉(zhuǎn)到賬務(wù)系統(tǒng)等,使分散的內(nèi)容連結(jié)成一個(gè)整體,在各部分內(nèi)容中指出本部分容易出錯(cuò)的地方及解決方法,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,從根本上理解會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)涵。
(二)結(jié)合會(huì)計(jì)電算化的課程特色，采用一體化教學(xué)
根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)并提出任務(wù)，以任務(wù)方式引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊做，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與特定的工作任務(wù)相結(jié)合；鼓勵(lì)學(xué)生在以$做%的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，在完成任務(wù)的同時(shí)$學(xué)%會(huì)相關(guān)知識(shí)。這種一體化的教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)通過(guò)模擬實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，不斷地提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，在教師教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重總結(jié)不同會(huì)計(jì)軟件公司通用財(cái)務(wù)軟件的共性,使學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算軟件的基本原理,掌握電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中賬務(wù)處理、報(bào)表、工資等的運(yùn)行過(guò)程和方法,使能夠在以后的工作中使用不同公司開(kāi)發(fā)的會(huì)計(jì)軟件
(三)合理安排課程，將手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)和會(huì)計(jì)電算化結(jié)合教學(xué)
注重要在業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐和運(yùn)用，使自己能緊跟行業(yè)發(fā)展的形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展的需要。無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作能力都得到明顯提高。共同閱讀2021財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)范文【10篇】，請(qǐng)您閱讀!
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)1一、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度和稅收法規(guī)，認(rèn)真履行職責(zé)，組織會(huì)計(jì)核算
財(cái)務(wù)部的主要職責(zé)是做好財(cái)務(wù)核算，進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。財(cái)務(wù)部全體人員一直嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、稅收法規(guī)、集團(tuán)總公司的財(cái)務(wù)制度及國(guó)家其他財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)部的工作職責(zé)。從收費(fèi)到出納各項(xiàng)原始收支的操作;從地磅到統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入、統(tǒng)計(jì)報(bào)表的編制;從審核原始憑證、會(huì)計(jì)記賬憑證的錄入，到編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表;從各項(xiàng)稅費(fèi)的計(jì)提到納稅申報(bào)、上繳;從資金計(jì)劃的安排，到各項(xiàng)資金的統(tǒng)一調(diào)撥、支付等等，每位財(cái)務(wù)人員都勤勤懇懇、任勞任怨、努力做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息收集、處理和傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性。
二、以實(shí)施ERP軟件為契機(jī)，規(guī)范各項(xiàng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作用
在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的ERP項(xiàng)目的籌建和準(zhǔn)備工作后，財(cái)務(wù)部按新企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求、結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際情況著手進(jìn)行了ERP項(xiàng)目銷(xiāo)售管理、采購(gòu)管理、合同管理、庫(kù)存管理各模塊的初始化工作。對(duì)供應(yīng)商、客戶(hù)、存貨、部門(mén)等基礎(chǔ)資料的設(shè)置均根據(jù)實(shí)際的業(yè)務(wù)流程，并針對(duì)平時(shí)統(tǒng)計(jì)和銷(xiāo)售時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行了改進(jìn)和完善。如：設(shè)置“存貨調(diào)價(jià)單”，使油品的銷(xiāo)售價(jià)格按照即定的流程規(guī)范操作;設(shè)置普通采購(gòu)訂單和特殊采購(gòu)訂單，規(guī)范普通采購(gòu)業(yè)務(wù)和特殊采購(gòu)業(yè)務(wù)的操作流程;在配合資產(chǎn)部實(shí)物管理部門(mén)對(duì)所有實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行全面清理的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)實(shí)物資產(chǎn)分為9大類(lèi)，并在此基礎(chǔ)上，完成了ERP系統(tǒng)庫(kù)存管理模塊的初始化工作。在8月初正式運(yùn)行ERP系統(tǒng)，并于10月初結(jié)束了原統(tǒng)計(jì)軟件同時(shí)運(yùn)行的局面。目前已將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模塊升級(jí)到ERP系統(tǒng)中并且運(yùn)行良好。
三、制訂財(cái)務(wù)成本核算體系，嚴(yán)格控制成本費(fèi)用
根據(jù)集團(tuán)年初下達(dá)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)，財(cái)務(wù)部對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)進(jìn)行了分解，制訂了成本核算方案，合理確認(rèn)各項(xiàng)收入額，統(tǒng)一了成本和費(fèi)用支出的核算標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了醫(yī)院的科室成本核算工作，對(duì)科室進(jìn)行了績(jī)效考核。在財(cái)務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格控制費(fèi)用。財(cái)務(wù)部每月度匯總收入、成本與費(fèi)用的執(zhí)行情況，每月中旬到各責(zé)任單位分析經(jīng)營(yíng)情況和指標(biāo)的完成情況，協(xié)助各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益。
四、資金調(diào)控有序，合理控制集團(tuán)總體資金規(guī)模
由于原材料市場(chǎng)的價(jià)格不穩(wěn)定，銷(xiāo)售市場(chǎng)也變化不定，在油品生產(chǎn)與銷(xiāo)售方面需要占用大量的資金。為此，財(cái)務(wù)部一方面及時(shí)與客戶(hù)對(duì)賬，加強(qiáng)銷(xiāo)售貨款的及時(shí)回籠，在資金安排上，做到公正、透明，先急后緩;另一方面，根據(jù)集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)方針與計(jì)劃，合理地配合資金部安排融資進(jìn)度與額度，通
過(guò)以資金為紐帶的綜合調(diào)控，促進(jìn)了整個(gè)集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的有序進(jìn)行。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)，提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量
財(cái)務(wù)部根據(jù)公司原制定的《財(cái)務(wù)收支管理細(xì)則》的實(shí)際執(zhí)行情況，為進(jìn)一步規(guī)范本集團(tuán)的財(cái)務(wù)工作、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，財(cái)務(wù)部比較全面的制定了財(cái)務(wù)管理制度體系，包括：財(cái)務(wù)部組織機(jī)構(gòu)和崗位職責(zé)、財(cái)務(wù)核算制度、內(nèi)部控制制度、ERP管理制度、預(yù)算管理制度。#通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)人員的職責(zé)分工，對(duì)各公司的會(huì)計(jì)核算到會(huì)計(jì)報(bào)表從報(bào)送時(shí)間及時(shí)性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、報(bào)表格式規(guī)范化、完整性等方面做了比較系統(tǒng)的規(guī)定，從而逐步提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理者進(jìn)行財(cái)務(wù)分析提供了可靠、有用的信息。
平時(shí)財(cái)務(wù)部通過(guò)開(kāi)展定期或不定期的交流會(huì)，解決前期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，布置后期的主要工作，逐步規(guī)范各項(xiàng)財(cái)務(wù)行為，使財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)按一定的財(cái)務(wù)規(guī)則、程序有效地運(yùn)行和控制。
六、開(kāi)展了以涉稅業(yè)務(wù)和執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)法及其他財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)的自查活動(dòng)
為了規(guī)范財(cái)務(wù)行為，配合年終與明年年初的匯算清繳的稽查與審計(jì)工作，財(cái)務(wù)部組織了在本集團(tuán)公司內(nèi)的09年年終財(cái)務(wù)決算的財(cái)務(wù)自查活動(dòng)，在年終決算之前清理了關(guān)聯(lián)企業(yè)的往來(lái)款項(xiàng)，檢查在建工程未作處理的項(xiàng)目，對(duì)已支付的財(cái)務(wù)利息費(fèi)用及時(shí)追蹤開(kāi)具了發(fā)票等等一系列的財(cái)務(wù)自查活動(dòng)。騁請(qǐng)了稅務(wù)師事務(wù)所對(duì)07年的帳務(wù)處理做了預(yù)審，對(duì)審計(jì)和自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行了整改，降低了涉稅風(fēng)險(xiǎn)。
七、組織財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
財(cái)務(wù)部組織了兩批財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)整個(gè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)做了工作總結(jié)和預(yù)期的工作計(jì)劃展望，將財(cái)務(wù)人員分成會(huì)計(jì)、出納和統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)兩組進(jìn)行了分組討論，及時(shí)解決實(shí)際工作中存的問(wèn)題。通過(guò)南峰會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)內(nèi)部控制和稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的專(zhuān)題講座，豐富了財(cái)務(wù)人員稅務(wù)知識(shí)。邀請(qǐng)了審計(jì)部、資金部、資產(chǎn)部和財(cái)務(wù)人員做了深入的交流。增強(qiáng)了整個(gè)財(cái)務(wù)鏈各部門(mén)工作的協(xié)作性，強(qiáng)化了各崗位會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感，促進(jìn)了各崗位的交流、合作與團(tuán)結(jié)。
八、提出了全面預(yù)算管理方案，建立集團(tuán)公司全面預(yù)算管理模式
根據(jù)09年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和各項(xiàng)成本核算指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，財(cái)務(wù)部提出了全面預(yù)算管理的方案，全面預(yù)算管理按照企業(yè)制定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)，層層分解于企業(yè)各個(gè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任單位，以一系列列預(yù)算、控制、協(xié)調(diào)、考核為內(nèi)容建立起一整套科學(xué)完整的指標(biāo)管理控制系統(tǒng)。在09年數(shù)據(jù)和以前年度各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上制定了09年度各單位的成本費(fèi)用預(yù)算、銷(xiāo)售額預(yù)算、人員預(yù)算、目標(biāo)利潤(rùn)預(yù)算等一系列預(yù)算指標(biāo)，希望通過(guò)“分散權(quán)力，集中監(jiān)督”來(lái)有效配置企業(yè)資源，提高管理效果，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。
20__年，為實(shí)現(xiàn)本集團(tuán)公司的全面預(yù)算管理和總體發(fā)展目標(biāo)，財(cái)務(wù)部的工作任重而道遠(yuǎn)。為此，需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做好工作：
1、做好上半年和第一季度的所得稅匯
算清繳工作，合理地降低各項(xiàng)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2、根據(jù)全面預(yù)算管理制度和預(yù)算管理指標(biāo)跟蹤預(yù)算的執(zhí)行情況，監(jiān)控預(yù)算費(fèi)用的執(zhí)行和超預(yù)算費(fèi)用的初步審核，按月準(zhǔn)確及時(shí)地提供預(yù)算執(zhí)行情況的匯總分析，為實(shí)現(xiàn)本集團(tuán)和各單位的預(yù)算指標(biāo)提出可行性措施或建議。
3、配合集團(tuán)總部進(jìn)行收入、成本、費(fèi)用的專(zhuān)項(xiàng)檢查，加強(qiáng)非生產(chǎn)費(fèi)用和可控費(fèi)用的控制、執(zhí)行力度，不能超支的絕不超支。
4、加強(qiáng)資金管理，統(tǒng)一調(diào)配，根據(jù)集團(tuán)總部資金部的工作計(jì)劃安排，調(diào)控好各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)用資金。
5、繼續(xù)完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度，如財(cái)務(wù)核算管理制度、銷(xiāo)售與收款、采購(gòu)與付款內(nèi)控制度、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、收費(fèi)、出納等財(cái)務(wù)人員崗位考評(píng)辦法等。
6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合財(cái)務(wù)人員考評(píng)辦法，逐步提高財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)判斷能力。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)2光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲：“一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望”。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論考試的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“務(wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)”，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題如下：
其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理;
其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
其三、主觀上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色; 其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通;
其五、工作思路上沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績(jī)效管理上力度不夠，出現(xiàn)問(wèn)題后處理力度不夠;
以上幾點(diǎn)是我部門(mén)與個(gè)人存在的最主要的問(wèn)題根源，財(cái)務(wù)部門(mén)作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門(mén)，“當(dāng)好家、理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是我財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高!。
“查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)”，時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出“樹(shù)標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭(zhēng)效益”活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè)，“鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗競(jìng)賽”的今天，作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值，企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱，作為財(cái)務(wù)管理部門(mén)，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神：艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿(mǎn)足精神、顧全大局精神。
我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于“如何提高自我，服務(wù)于企業(yè)”這門(mén)必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，把“學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)”融入到工作中去，重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理與財(cái)務(wù)分析這二塊，下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào)：
一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核;
內(nèi)部管理制度通過(guò)將近一年多來(lái)的實(shí)施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行修正。
部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職責(zé),按照年初簽定的責(zé)任合同,組織落實(shí)強(qiáng)化到位,領(lǐng)導(dǎo)之間相互信任,遇事不推諉,搞好通力協(xié)助,對(duì)分管內(nèi)容加強(qiáng)責(zé)任考核力度,做到獎(jiǎng)罰分明;
二、針對(duì)此次突擊檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的業(yè)務(wù)理論考試，合理調(diào)整組合人力資源，繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)力度與倉(cāng)庫(kù)管理檢查監(jiān)督力度;
今年以來(lái),人事方面至今一直未得到穩(wěn)定,財(cái)務(wù)部門(mén)的力量相對(duì)比較薄弱,通過(guò)近期突擊檢查工作與倉(cāng)庫(kù)管理員的突擊考試,我們將根據(jù)庫(kù)房各位管理人員的特點(diǎn),一方面將對(duì)人員重新組合搭配,進(jìn)行高效有序的組織，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),讓每一位倉(cāng)庫(kù)管理人員都要做到對(duì)各庫(kù)的業(yè)務(wù)熟悉,真正做到駕熟就輕,文化素質(zhì)與業(yè)務(wù)管理水平都要有質(zhì)的提高,今年3月電腦真正聯(lián)網(wǎng),管理員的電腦操作水平還有待于進(jìn)一步提高,我們將在這方面加強(qiáng)培訓(xùn),使每一位管理人員都能熟悉電腦、掌握電腦操作，扎扎實(shí)實(shí)提高每個(gè)管理員的業(yè)務(wù)管理水平。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)3針對(duì)這次會(huì)議的主題，我從小處談，對(duì)自己進(jìn)行一次剖析。我是從外地來(lái)到上海尋求發(fā)展，之所以來(lái)，就是在當(dāng)?shù)赜幸环N強(qiáng)烈的危機(jī)感，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的落后，不知自己的前途在哪里。自從來(lái)到大華，依靠大華的飛速發(fā)展，我也成了一個(gè)新上海人。由于房產(chǎn)行業(yè)的升溫和發(fā)展，公司又做得如此成功，讓我感到一種相對(duì)的穩(wěn)定。自己內(nèi)心的那種緊迫感和奮發(fā)向上的精神在一點(diǎn)點(diǎn)的消褪。
公司領(lǐng)導(dǎo)的這次會(huì)議主題很及時(shí)，讓自己又一次認(rèn)識(shí)到自身在工作中、在意識(shí)上都存在許多不足。基于這個(gè)目的，回想這一階段工作，再和其他財(cái)務(wù)經(jīng)理相比，還存在許多的問(wèn)題，希望在__年的工作中能夠不斷改進(jìn)，不斷提高，努力做到適崗。
第一.財(cái)務(wù)工作距財(cái)務(wù)管理的要求還有很大的差距。
陽(yáng)城的財(cái)務(wù)工作的還是會(huì)計(jì)工作，僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對(duì)事務(wù)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問(wèn)題解決問(wèn)題，而不能做到防患于未然;另外，作為財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的參與不夠主動(dòng)，不能深入的掌握其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的特性，只能是按照公司或領(lǐng)導(dǎo)的要求報(bào)送數(shù)據(jù)、資料，在對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行分析時(shí)往往會(huì)將企業(yè)實(shí)際丟在一邊，只是按照理論上的指標(biāo)去計(jì)算、去解釋。所以這方面的工作距領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)。
第二.會(huì)計(jì)工作中仍有許多待改進(jìn)之處
去年集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理部下發(fā)了《大華集團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》以及組織我們學(xué)習(xí)了財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》，對(duì)我們的會(huì)計(jì)工作提出了具體的要求。但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問(wèn)題的執(zhí)行上不夠堅(jiān)決，在對(duì)一些已形成習(xí)慣做法的問(wèn)題處理上，改變起來(lái)還有一定困難。
第三.管理工作的形式化、表面化
有很多的日常管理工作作的還不夠細(xì)致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒(méi)有起到真正的管理作用，對(duì)照制度的要求，還存在問(wèn)題，針對(duì)這種管理中存在的問(wèn)題如何將管理工作做細(xì)作深，應(yīng)是今后工作中的又一重點(diǎn)。
第四.缺乏溝通，對(duì)相關(guān)信息掌握不到位
財(cái)務(wù)工作是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的反映、監(jiān)督，對(duì)本部門(mén)以外的信息應(yīng)及時(shí)了解，目前部門(mén)之間的協(xié)作沒(méi)有問(wèn)題，就是對(duì)財(cái)務(wù)暫時(shí)沒(méi)用或是不相關(guān)的信息、知識(shí)沒(méi)有主動(dòng)與其他部門(mén)進(jìn)行溝通、了解，到用時(shí)都不知該找誰(shuí);另外和公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通還存在問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及對(duì)財(cái)務(wù)工作的要求還不能完全掌握，以至于使自己的工作有時(shí)很被動(dòng)。
二.鑒于工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題以及個(gè)人的一些想法，計(jì)劃在__年的工作中重點(diǎn)應(yīng)在以下問(wèn)題幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)、提高在做好日常會(huì)計(jì)核算工作的基礎(chǔ)上，還是要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;同時(shí)向其他公司做的好的財(cái)務(wù)主管學(xué)習(xí)好的管理、經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合管理能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)事前了解，掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的第一手資料，加強(qiáng)預(yù)測(cè)、分析工作，按照集團(tuán)公司要求，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)計(jì)劃工作。在日常工作中按照財(cái)務(wù)計(jì)劃，監(jiān)督企業(yè)對(duì)資金進(jìn)行合理、有效地使用，使企業(yè)效益最大化。在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生與計(jì)劃數(shù)較大差異時(shí)，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動(dòng)或糾正偏差，或調(diào)整已有計(jì)劃，同時(shí)也為日后的計(jì)劃安排積累經(jīng)驗(yàn)。
2.力求會(huì)計(jì)核算工作的規(guī)范化、制度化
按照財(cái)政部《會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)規(guī)范》和《大華集團(tuán)財(cái)務(wù)管理制度》的要求，做好日常會(huì)計(jì)核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《財(cái)務(wù)制度》做好日常會(huì)計(jì)核算工作，做好財(cái)務(wù)工作分析的基礎(chǔ)工作，才能為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)有效的、具有參考價(jià)值的財(cái)務(wù)分析及決策依據(jù)。也爭(zhēng)取在大華集團(tuán)被評(píng)為財(cái)務(wù)信用a類(lèi)企業(yè)之后，陽(yáng)城公司也能盡早獲得這一榮譽(yù)。
3.做深、做細(xì)日常財(cái)務(wù)管理工作
在接下來(lái)的一年，我計(jì)劃多花一些時(shí)間，多研究研究財(cái)務(wù)軟件及銷(xiāo)售軟件中的功能模塊，盡可能使現(xiàn)有的功能得到充分利用，讓陽(yáng)城的財(cái)務(wù)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，起到真正的控制、管理作用。
4.不斷吸取新的知識(shí)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高政策水平
對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)以外的與房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)有關(guān)的知識(shí)掌握不夠，有時(shí)也會(huì)影響到自己的財(cái)務(wù)工作。所以在平時(shí)，除了加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)外，要多向其他部門(mén)的同事請(qǐng)教，尤其在工作中碰到非財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)時(shí)，不能單以自己的理解，應(yīng)在徹底搞清楚之后，進(jìn)行處理。
5.加強(qiáng)內(nèi)、外部的溝通，搜集有關(guān)信息
在新的一年中，對(duì)內(nèi)需要財(cái)務(wù)和各部門(mén)之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，形成一種聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，對(duì)企業(yè)的各種信息作一個(gè)動(dòng)態(tài)的掌握，對(duì)不同時(shí)期的各種信息資料不斷更新，掌握每一項(xiàng)目的進(jìn)展、最新的信息。對(duì)外加強(qiáng)與地方財(cái)稅部門(mén)之間的聯(lián)系，及時(shí)掌握有關(guān)政策信息，既依法納稅又合理避稅，為企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)做好參謀。
除了我們自身的努力外，給集團(tuán)財(cái)務(wù)部提兩點(diǎn)建議
首先，從集團(tuán)外部請(qǐng)老師，針對(duì)我們工作____同的弱點(diǎn)，舉辦一些專(zhuān)題講座、培訓(xùn)，關(guān)鍵是理論在實(shí)踐中如何運(yùn)用，如何提高財(cái)務(wù)管理水平。另外，也經(jīng)常組織一些內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流，把先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)讓我們大家學(xué)習(xí)、分享。
其次，對(duì)于公司財(cái)務(wù)制度，是否能夠也給項(xiàng)目公司的領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們認(rèn)為必須按制度進(jìn)行管理，如何按制度進(jìn)行管理，否則，僅僅財(cái)務(wù)上對(duì)他們進(jìn)行要求執(zhí)行起來(lái)太難。
最后，在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地大力支持財(cái)務(wù)工作，我也會(huì)在工作中盡我所能，不遺余力地作好財(cái)務(wù)工作。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)4作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。文章對(duì)一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文法院財(cái)務(wù)年度總結(jié)。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ),結(jié)合專(zhuān)業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的提供,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的
提示和說(shuō)明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷,掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過(guò)實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增強(qiáng)積極參與實(shí)訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把實(shí)訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。
況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)如同車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
實(shí)訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來(lái)沒(méi)有實(shí)訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤觥＠蠋熢谏线吅?jiǎn)單的提點(diǎn)一下!當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)!有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。
經(jīng)過(guò)這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩;在實(shí)訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)520__年，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事們的幫助協(xié)作下，按照國(guó)家《會(huì)計(jì)法》以及金融管理規(guī)范的一系列要求和文件精神，做好自己的本職工作，一年來(lái)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的工作業(yè)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)能力，在自己的本職崗位上嚴(yán)格履行職責(zé)，做好各項(xiàng)款項(xiàng)復(fù)核、系統(tǒng)復(fù)核以及資金的管理等各項(xiàng)工作，保障資金運(yùn)作程序的規(guī)范和各項(xiàng)資金運(yùn)用的安全，特別是如何用好財(cái)、管好財(cái)、理好財(cái)，發(fā)揮職能作用，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供財(cái)務(wù)支持進(jìn)行了一點(diǎn)研究和分析，全面完成了公司交給各項(xiàng)工作任務(wù)，為公司的發(fā)展做出了自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)和力量，現(xiàn)就全年工作情況總結(jié)如下：
第一部分 20__工作回顧
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
近幾年來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展在不斷發(fā)生變化，特別是企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理工作隨著實(shí)際業(yè)務(wù)變化以及國(guó)際通用規(guī)則的日益完善而在變化，作為一名資金復(fù)核人員，只有不斷的加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)資金的運(yùn)用、分析才能適應(yīng)工作崗位的需要，一年來(lái)，我先后自學(xué)了國(guó)家新出臺(tái)的財(cái)務(wù)管理要求的一系列規(guī)則和辦法，還有新調(diào)整的一些會(huì)計(jì)管理的實(shí)務(wù)等，同時(shí)我還參加了公司組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并注重要在業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐和運(yùn)用，使自己能緊跟行業(yè)發(fā)展的形勢(shì)和企業(yè)發(fā)展的需要。無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際工作能力都得到明顯提高。
二、具體的工作情況。
我的主要工作任務(wù)是職責(zé)銀行劃款復(fù)核、前臺(tái)交易系統(tǒng)復(fù)核、中央國(guó)債系統(tǒng)復(fù)核。這些工作都是資金管理的重要過(guò)程，就是通過(guò)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的再次審核，保證資金的安全，帳務(wù)處理的規(guī)范，為企業(yè)把好資金運(yùn)作關(guān)。今年以來(lái)，我主要在以下幾個(gè)方面做了工作。
1、認(rèn)真做好自己的本職工作。
一年以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，要以良好的職業(yè)道德去工作，不允許自己有一絲一毫的馬虎和懈怠，否則將會(huì)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理形成非常嚴(yán)重的后果，我按照自己的工作職責(zé)范圍，每天我對(duì)各項(xiàng)銀行劃款復(fù)核、前臺(tái)交易系統(tǒng)復(fù)核以及中央國(guó)債系統(tǒng)復(fù)核工作進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的復(fù)核，每一筆業(yè)務(wù)，每一項(xiàng)資金的流動(dòng)及確認(rèn)都是在反復(fù)的核對(duì)之后進(jìn)行的，凡是不符合要求的帳務(wù)處理及業(yè)務(wù)回購(gòu)、債券買(mǎi)賣(mài)、收款付款等業(yè)務(wù)一律不予確認(rèn)，嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)揮好職能作用，力保企業(yè)的資金管理的安全性，今年以來(lái)，我在自己的工作崗位共檢查復(fù)核業(yè)務(wù)筆，保證項(xiàng)業(yè)務(wù)的規(guī)范有序。
2、完成了重大項(xiàng)目的資金核算工作。
今年先后完成了債權(quán)投資國(guó)電項(xiàng)目的核算工作，華發(fā)債權(quán)投資項(xiàng)目成立的前期準(zhǔn)備工作等，由于項(xiàng)目核算工作事關(guān)企業(yè)資金投入及使用的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，也是項(xiàng)目投資中資金管理的重要一環(huán)，事關(guān)項(xiàng)目投資的發(fā)展，我嚴(yán)格按照公司財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)要求和程序以及公司投資國(guó)電項(xiàng)目核算的有關(guān)要求規(guī)范運(yùn)作，為公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展把好資金使用關(guān)，主要的業(yè)務(wù)是應(yīng)付利息、管理費(fèi)、托管費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用的支付，今年共進(jìn)行了兩次，即3月份和9月份各付息一次，為了做好這項(xiàng)工作，我與托管銀行以及公司相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)交流和溝通，做好協(xié)調(diào)工作，使資金管理嚴(yán)格按照程序運(yùn)作，有效防范了資金使用的風(fēng)險(xiǎn)。
3、配合有關(guān)部門(mén)做好相關(guān)工作。
今年，配合創(chuàng)新部完成了托管銀行開(kāi)立托管戶(hù)的工作，對(duì)資金的管理進(jìn)行了認(rèn)真復(fù)核后，按照要求劃轉(zhuǎn)至項(xiàng)目方，使該項(xiàng)目及時(shí)按照預(yù)定的計(jì)劃成立。我多次與托管銀行以及公司的各個(gè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，為公司的業(yè)務(wù)開(kāi)展奠定的基礎(chǔ)。
我還根據(jù)投資部的工作需要和指令，辦理了通知存款的相關(guān)手續(xù)，我按銀行規(guī)定的要求對(duì)每筆業(yè)務(wù)辦理了開(kāi)戶(hù)手續(xù)。為了有效做好上半年的降息預(yù)期的準(zhǔn)備工作，我們還多次與投資部溝通，做好利息波動(dòng)的防范風(fēng)險(xiǎn)后，通知所有存款都以七天為周期進(jìn)行滾存，雖然大大增加了我們的業(yè)務(wù)工作量，但是全面保證了公司資金的使用安全。今年，在同事的幫助協(xié)作下，共完成了各銀行存款業(yè)務(wù)達(dá)205筆，總金額達(dá)2100億元，為公司創(chuàng)造收益6100萬(wàn)元。
4、做好檔案管理工作。
財(cái)務(wù)檔案管理必須按照國(guó)家有關(guān)期限要求進(jìn)行規(guī)范存檔備案，我作為資金復(fù)核工作人員，今年還承擔(dān)了財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)檔案的管理工作，對(duì)各項(xiàng)憑證、各項(xiàng)帳務(wù)、報(bào)表以及各項(xiàng)分析報(bào)告等都嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)檔案管理的要求和程序進(jìn)行登記存檔，存放有序，方便存查，完整標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還接待了外來(lái)部門(mén)的審計(jì)和檢查工作，做好各項(xiàng)登記工作。同時(shí)我還與人事部門(mén)交接了__年年底以前的憑證，通過(guò)認(rèn)真對(duì)照，簽字登記，推動(dòng)了財(cái)務(wù)檔案管理工作的規(guī)范。
5、做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急工作。
在具體的工作中，防范突發(fā)應(yīng)急事件是一項(xiàng)很重要的工作，要保證財(cái)務(wù)管理的有序進(jìn)行，防止出現(xiàn)故障等原因形成業(yè)務(wù)的中斷或者造資金管理的其它不良后果。今年，在一些領(lǐng)域做了積極的研究和分析，實(shí)現(xiàn)了工作的順暢和有序。特別在網(wǎng)上銀行的帳戶(hù)的管理上，通過(guò)日常分析和研究，我們都準(zhǔn)備了紙質(zhì)劃款憑證，一旦發(fā)生網(wǎng)銀故障時(shí)即隨時(shí)都可以通過(guò)人工劃款，保證業(yè)務(wù)的連續(xù)性。還有在中央國(guó)債系統(tǒng)的密押器的使用上，為了防范中央國(guó)債系統(tǒng)發(fā)生故障，引起帳務(wù)管理和其它因素的影響，加強(qiáng)了系統(tǒng)密押器的管理和操作，保證了系統(tǒng)順利完成交易。
特別是在自有資金托管帳戶(hù)及定期存款帳戶(hù)、招行三家支行開(kāi)戶(hù)并辦理網(wǎng)上銀行、浦發(fā)徐匯支行開(kāi)戶(hù)、建行第一支行、第五支行開(kāi)戶(hù)。中國(guó)銀行浦東開(kāi)發(fā)區(qū)支行。自有資金帳戶(hù)與銀行簽訂協(xié)定存款合同，提高資金收益率。因法人更改，變更自有戶(hù)印鑒。
6、其它工作。
另外我還按照公司的要求和上級(jí)的安排，做好中央國(guó)債公司開(kāi)立的券款對(duì)付業(yè)務(wù)，認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行業(yè)務(wù)核對(duì)，一是要保證和提高資金的安全性，同時(shí)也大大提高了資金的使用效率。
同時(shí)，今年1至4月份還承擔(dān)了華力公司投資報(bào)表的工作，在具體的工作中，按照財(cái)務(wù)報(bào)表程充有序進(jìn)行，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策及時(shí)提供了依據(jù)和基礎(chǔ)。由于5月其它工作的需要，移交至其他同事。
第二部分 存在的.問(wèn)題和不足
一年來(lái)，我雖然在自己的本職工作崗位上認(rèn)真嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作，并且圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的其它的工作，但在實(shí)際工作中，自己還存一些不足和差距，例如還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，還需要在財(cái)務(wù)復(fù)核管理上下功夫，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
第三部分 下一部工作打算和計(jì)劃
20__年，將是我公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展新的歷史時(shí)期，也是新的關(guān)鍵階段，作公司一名財(cái)務(wù)系統(tǒng)的工作人員，應(yīng)該有自己責(zé)任感、使命感和緊迫感，努力做好工作。因此，我對(duì)自己在二0一0年的工作進(jìn)行了認(rèn)直仔細(xì)的規(guī)劃，我將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助協(xié)作下，創(chuàng)新性的做好財(cái)務(wù)資金監(jiān)督管理工作，為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，具體的工作計(jì)劃及建議如下：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的概念越來(lái)越抽象，它不再局限于某個(gè)學(xué)科，在稅務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求，在新的一年時(shí)在，我將進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)的力度，提高自己財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平，特別要結(jié)合企業(yè)行業(yè)發(fā)展及自己的崗位工作需求，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，使自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)能力不斷提高，以適應(yīng)工作的需求，特別要積極參加公司組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還要參加一些重要的會(huì)計(jì)培訓(xùn)部門(mén)組織的專(zhuān)家培訓(xùn)，使自己的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。
二是更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)資金的管理都要嚴(yán)格把關(guān)，不能有半點(diǎn)疏忽和大意，銀行劃款復(fù)核(資金劃轉(zhuǎn)、新股申購(gòu)、債券買(mǎi)賣(mài)、基金申購(gòu)、回購(gòu)、定期及通知存款資金劃轉(zhuǎn))前臺(tái)交易系統(tǒng)復(fù)核(資金增減、債券兌息兌付、定期存款確認(rèn)、定期存款到期確認(rèn))中央國(guó)債系統(tǒng)復(fù)核(債券買(mǎi)賣(mài)、債券回購(gòu)、收款付款確認(rèn)、dvp交易資金劃轉(zhuǎn))，要加強(qiáng)一些賬目、帳務(wù)處理的研究和分析，確保財(cái)務(wù)管理的規(guī)范和高效。
三是做好一些重大項(xiàng)目的投資核算。重大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目事關(guān)企業(yè)今后的發(fā)展，資金安全性與項(xiàng)目投資的可行性以及企業(yè)發(fā)展的后續(xù)息相關(guān)，特別是20__年兩個(gè)債權(quán)項(xiàng)目的投資核算、付息等工作，要保證時(shí)間性和規(guī)范性。我將大力加強(qiáng)與托管銀行的溝通和協(xié)調(diào)，不斷探索和總結(jié)合作和業(yè)務(wù)聯(lián)系的新方法和途徑，保證各方合作程序和業(yè)務(wù)往來(lái)的順暢。在華發(fā)項(xiàng)目上，除要做一些資金管理的基礎(chǔ)工作以外，還在20__年召開(kāi)受益人大會(huì)以后，時(shí)行資金建帳，并做好ta系統(tǒng)的操作工作，保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)作。
四是加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案的管理工作。我們雖然在二00九年對(duì)會(huì)計(jì)檔案管理工作進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的整理，在二0一0年，我將在二00九年的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照國(guó)家一級(jí)檔案管理的要求進(jìn)一步完善和規(guī)范，要保證目錄、各項(xiàng)帳本的存放等都高度的一致性，特別是一些重要帳戶(hù)和原始憑證等業(yè)務(wù)帳本都要嚴(yán)格備案登記存查。
五是加強(qiáng)與公司各部門(mén)的溝通協(xié)作，通過(guò)溝通和交流，才能達(dá)到業(yè)務(wù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)合作緊密，工作有序，防止發(fā)生推諉扯皮等現(xiàn)象。造成工作的延遲和業(yè)務(wù)的疏漏。
六是加強(qiáng)應(yīng)急管理的研究和分析。資金管理難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的突發(fā)事件，這對(duì)于財(cái)務(wù)管理來(lái)說(shuō)是一個(gè)大忌，甚至?xí)绊懙狡髽I(yè)整個(gè)資金鏈的管理，所以就加強(qiáng)應(yīng)急管理的研究，積極出一些財(cái)務(wù)資金管理的應(yīng)急預(yù)案，確保發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能緊急啟對(duì)應(yīng)急預(yù)案，保障企業(yè)財(cái)務(wù)管理的正常進(jìn)行。
七是一些建議：應(yīng)抓好節(jié)支工作，采取具體措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，針對(duì)資金周轉(zhuǎn)過(guò)程中的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵程序，建立相應(yīng)的制度，嚴(yán)格控制各項(xiàng)支出，切實(shí)提高資金的使用效益。首先，要制定科學(xué)合理的定員、定額費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，將單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)收支活動(dòng)全部納入預(yù)算管理范圍，提高預(yù)算的編制水平。財(cái)務(wù)預(yù)算的編制要體現(xiàn)在對(duì)重點(diǎn)工作的資金保障上，同時(shí)也要體現(xiàn)在對(duì)資金的節(jié)約上;其次，在預(yù)算執(zhí)行中，要建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出控制制度，并結(jié)合單位事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，提出減少費(fèi)用支出的各項(xiàng)措施，努力把各項(xiàng)費(fèi)用支出控制在預(yù)算范圍之內(nèi);第三，建立和完善資金使用的績(jī)效考核制度，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出事項(xiàng)要追蹤問(wèn)效，要充分發(fā)揮財(cái)務(wù)部門(mén)在建設(shè)節(jié)約型行業(yè)中的作用。第四，要大力壓縮非生產(chǎn)性開(kāi)支，促進(jìn)全行業(yè)節(jié)約活動(dòng)的開(kāi)展，形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的行業(yè)氛圍。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)6一、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和稅收法規(guī)，認(rèn)真履行職責(zé)，組織會(huì)計(jì)核算
財(cái)務(wù)部的主要職責(zé)是做好會(huì)計(jì)核算，進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督。財(cái)務(wù)部全體人員一直嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度、稅收法規(guī)、__集團(tuán)總公司的財(cái)務(wù)制度及國(guó)家其他財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)部的工作職責(zé)。從審核原始憑證、會(huì)計(jì)記賬憑證的錄入，到編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表；從各項(xiàng)稅費(fèi)的計(jì)提到納稅申報(bào)、上繳；從資金計(jì)劃的安排，到結(jié)算中心的統(tǒng)一調(diào)撥、支付等等，每位會(huì)計(jì)人員都勤勤懇懇、任勞任怨、努力做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)信息收集、處理和傳遞的及時(shí)性、準(zhǔn)確性。
二、以實(shí)施新中大軟件為契機(jī)，規(guī)范各項(xiàng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作
在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的__年度三套會(huì)計(jì)決算報(bào)告的編制后，財(cái)務(wù)部按新企業(yè)會(huì)計(jì)制度的要求著手進(jìn)行了新中大20__年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模塊的初始化工作。對(duì)會(huì)計(jì)科目、核算項(xiàng)目、部門(mén)的設(shè)置，會(huì)計(jì)報(bào)表的格式等均按照新企業(yè)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定，并針對(duì)平時(shí)會(huì)計(jì)核算和報(bào)表編制中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足進(jìn)行了改進(jìn)和完善。如設(shè)置“制造費(fèi)用”明細(xì)科目，并按該科目的費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行了明細(xì)核算、歸集和分配，費(fèi)用的具體開(kāi)支情況現(xiàn)已一目了然；規(guī)范“應(yīng)交稅金”科目的核算，如對(duì)增值稅明細(xì)項(xiàng)目的月末結(jié)轉(zhuǎn)、個(gè)人所得稅的科目統(tǒng)一、現(xiàn)金流量項(xiàng)目的規(guī)范化；對(duì)收下屬分公司的管理費(fèi)用由以前沖減管理費(fèi)用改為沖減制造費(fèi)用，這樣使管理費(fèi)用和銷(xiāo)售毛利率的反映更為合理、恰當(dāng)；在配合固定資產(chǎn)實(shí)物管理部門(mén)對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清理的基礎(chǔ)上，按照《固定資產(chǎn)分類(lèi)與代碼》對(duì)固定資產(chǎn)編制了固定資產(chǎn)卡片類(lèi)別代碼，并在此基礎(chǔ)上，完成了新中大固定資產(chǎn)管理模塊的初始化工作。__集團(tuán)總公司要求在今年4月份全面正式運(yùn)行新中大財(cái)務(wù)軟件，而本集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部在3月份就完全甩掉金蝶財(cái)務(wù)系統(tǒng)，正式運(yùn)行新中大，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)半年之久的兩套財(cái)務(wù)軟件同時(shí)運(yùn)行的局面。目前新中大軟件已正式與礦部相鏈接，并運(yùn)行良好。
三、制訂各項(xiàng)財(cái)務(wù)成本計(jì)劃，嚴(yán)格控制成本費(fèi)用
根據(jù)__集團(tuán)司企字[__]117號(hào)文《關(guān)于下達(dá)〈__集團(tuán)20__年多經(jīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核方案〉的通知》和__司字[__]8號(hào)文《關(guān)于下達(dá)__分公司多樣化經(jīng)營(yíng)二0__暨一季度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的通知》，財(cái)務(wù)部對(duì)有關(guān)考核指標(biāo)進(jìn)行了分解，下發(fā)了__年財(cái)務(wù)計(jì)劃和可控費(fèi)用指標(biāo)。在財(cái)務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，嚴(yán)格控制費(fèi)用，實(shí)行剛性考核。財(cái)務(wù)部每一季度匯總可控費(fèi)用的執(zhí)行情況，于公司常務(wù)會(huì)上通報(bào)，針對(duì)每一季度電話(huà)費(fèi)超支的部室、單位，按超支額扣部室負(fù)責(zé)人及其他第一責(zé)任人的獎(jiǎng)金；對(duì)于其他可控性費(fèi)用也是實(shí)行指標(biāo)考核，對(duì)于超支部分堅(jiān)決不予核銷(xiāo)。
四、資金調(diào)控有序，合理控制集團(tuán)總體資金規(guī)模
上半年，隨著原材料市場(chǎng)價(jià)格的持續(xù)上揚(yáng)，而__集團(tuán)總公司銷(xiāo)售價(jià)格制訂相對(duì)遲緩，本集團(tuán)公司資金一度吃緊。為此，財(cái)務(wù)部一方面及時(shí)與客戶(hù)對(duì)賬，加強(qiáng)銷(xiāo)貨款的及時(shí)回籠，在資金安排上，做到公正、透明，先急后緩；另一方面，根據(jù)集團(tuán)公司經(jīng)營(yíng)方針與計(jì)劃，合理地安排融資進(jìn)度與額度，并針對(duì)工商銀行借款利率上浮的情況，選擇相對(duì)利率更低的農(nóng)村信用聯(lián)社貸款，以及通過(guò)向__集團(tuán)總部結(jié)算中心臨時(shí)借款，以保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需。這樣，通過(guò)以資金為紐帶的綜合調(diào)控，促進(jìn)了整個(gè)集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的有序進(jìn)行。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)，提高財(cái)務(wù)信息質(zhì)量
財(cái)務(wù)部根據(jù)公司差旅費(fèi)的實(shí)際執(zhí)行情況，為進(jìn)一步規(guī)范本集團(tuán)公司工作人員差旅費(fèi)開(kāi)支行為、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，制定了《__機(jī)械集團(tuán)工作人員差旅費(fèi)開(kāi)支規(guī)定》。為提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，財(cái)務(wù)部制定了《__機(jī)械集團(tuán)會(huì)計(jì)報(bào)告競(jìng)賽考評(píng)辦法》，對(duì)各母子公司的會(huì)計(jì)報(bào)表從報(bào)送時(shí)間及時(shí)性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、報(bào)表格式規(guī)范化、完整性等方面做了比較系統(tǒng)的規(guī)定，從而逐步提高了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)決策和管理者進(jìn)行財(cái)務(wù)分析提供了可靠、有用的信息。
平時(shí)財(cái)務(wù)部通過(guò)開(kāi)展每周一次的交流會(huì)，解決上周工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，布置下周的主要工作，逐步規(guī)范各項(xiàng)會(huì)計(jì)行為，使會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)按一定的會(huì)計(jì)規(guī)則、程序有效地運(yùn)行和控制。
六、制定財(cái)務(wù)部各工作崗位職責(zé)，并進(jìn)行自我評(píng)定
為明確財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)人員各崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，制定了會(huì)計(jì)人員崗位職責(zé)，同時(shí)要求各崗位會(huì)計(jì)人員根據(jù)本崗位的職責(zé)要求，進(jìn)行工作總結(jié)，崗位評(píng)述和認(rèn)定，對(duì)各自的工作提出建議、作出打算，并對(duì)自己的崗位寫(xiě)出每月工作規(guī)程備忘錄。這樣，強(qiáng)化了各崗位會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感，加強(qiáng)了內(nèi)部核算監(jiān)督，促進(jìn)了各崗位的交流、合作與團(tuán)結(jié)。
七、開(kāi)展了以涉稅業(yè)務(wù)和執(zhí)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)法及其他財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)的自查活動(dòng)
為了規(guī)范財(cái)務(wù)行為，配合各級(jí)主管部門(mén)的稽查與審計(jì)工作，財(cái)務(wù)部組織了在本集團(tuán)公司內(nèi)的__年至__年的財(cái)務(wù)自查活動(dòng)，對(duì)審計(jì)和自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行了整改，事后進(jìn)行了交流，提高了會(huì)計(jì)人員的職業(yè)技能。
下半年，為實(shí)現(xiàn)本集團(tuán)公司的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)和總體發(fā)展目標(biāo)，財(cái)務(wù)部的工作任重而道遠(yuǎn)。為此，需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)做好工作：
1、做好上半年和第三季度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析工作，及時(shí)提出為實(shí)現(xiàn)本集團(tuán)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的財(cái)務(wù)控制可行性措施或建議。
配合__集團(tuán)總部進(jìn)行收入、成本、費(fèi)用的專(zhuān)項(xiàng)檢查，加強(qiáng)非生產(chǎn)費(fèi)用和可控費(fèi)用的控制、執(zhí)行力度，不能超支的絕不超支。
2、為更好地加強(qiáng)資金管理，統(tǒng)一調(diào)配，根據(jù)__集團(tuán)總部結(jié)算中心的工作計(jì)劃安排，做好本公司結(jié)算中心的統(tǒng)收統(tǒng)支和結(jié)算軟件的培訓(xùn)與安裝工作。
3、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度，如會(huì)計(jì)電算化管理制度、固定資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理制度、會(huì)計(jì)人員崗位考評(píng)辦法等。
4、__集團(tuán)總部財(cái)務(wù)處要求在全集團(tuán)范圍內(nèi)推行全面預(yù)算管理，本公司是先行試點(diǎn)單位，因此財(cái)務(wù)部要積極配合做好這方面的工作。
5、做好年終財(cái)務(wù)決算的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，工作中遇到不能解決的問(wèn)題，及時(shí)反映，以求得到及時(shí)解決。
并注重與__集團(tuán)總部財(cái)務(wù)處、分部、本公司等各有關(guān)部室的溝通，更好地提高財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合會(huì)計(jì)人員考評(píng)辦法，逐步提高會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)判斷能力。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)720__年在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，財(cái)務(wù)部緊緊圍繞財(cái)務(wù)工作重點(diǎn)，本著增收節(jié)支、創(chuàng)效的原則，踏踏實(shí)實(shí)地為公司干著實(shí)事，通過(guò)本部門(mén)員工的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為整個(gè)公司的發(fā)展作出了自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
回顧總結(jié)一年來(lái)的工作，我們主要做了以下工作：
一、認(rèn)真做好財(cái)務(wù)審核工作。
要管好公司的資金，做到開(kāi)支合理、降低成本，就必須把好財(cái)務(wù)審核關(guān)，一年來(lái)對(duì)每張發(fā)票、每項(xiàng)業(yè)務(wù)都作了仔細(xì)的審核，嚴(yán)把報(bào)銷(xiāo)關(guān)，對(duì)不合理的費(fèi)用堅(jiān)決不予報(bào)銷(xiāo)，控制了不合理費(fèi)用的開(kāi)支。仔細(xì)審核每一筆貨款的支付情況，及時(shí)與采購(gòu)部溝通，防止了貨款支付差漏事件的發(fā)生。
二、配合外部相關(guān)部門(mén)的工作：
1、配合會(huì)計(jì)師事務(wù)所做好機(jī)電設(shè)備公司20__年度的年報(bào)審計(jì)，并完成財(cái)務(wù)調(diào)賬、報(bào)表調(diào)整工作。
2、完成機(jī)電設(shè)備公司20__年度企業(yè)所得稅的匯算清繳并報(bào)江東國(guó)稅。
三、配合內(nèi)部各相關(guān)部門(mén)工作：
1、為了確保項(xiàng)目成本核算規(guī)范化的需要，制訂《項(xiàng)目成本核算辦法》。
2、完成20__年度財(cái)產(chǎn)清查工作。
3、配合技術(shù)部門(mén)完成20__年度技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目書(shū)的編制工作。
20__年即將過(guò)去，財(cái)務(wù)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不盡人意之處，20__年我們將繼續(xù)做好本部門(mén)應(yīng)盡的工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
20__年財(cái)務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、合理安排、有效使用資金，加強(qiáng)對(duì)資金的運(yùn)作：積極參與控股公司資金的互動(dòng)，當(dāng)公司發(fā)生技改或其他項(xiàng)目需要資金時(shí)，能及時(shí)得到控股公司資金的大力支持。
二、繼續(xù)認(rèn)真做好財(cái)務(wù)審核工作，加強(qiáng)款項(xiàng)支付的審核力度。
三、加強(qiáng)流動(dòng)資產(chǎn)管理，使資產(chǎn)流動(dòng)性加強(qiáng)。推行各部門(mén)的成本費(fèi)用，加強(qiáng)成本控制，為機(jī)電設(shè)備公司真正走向市場(chǎng)打下財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)。
四、推進(jìn)稅務(wù)籌劃及稅收優(yōu)惠政策的利用。
財(cái)務(wù)部積極與控股公司科技部聯(lián)系，希望科技部密切關(guān)注適合我公司申報(bào)的技改項(xiàng)目，20__年能否享受優(yōu)惠政策以取得財(cái)政補(bǔ)貼。
五、對(duì)內(nèi)做好服務(wù)工作，對(duì)外做好與相關(guān)部門(mén)的溝通工作。
財(cái)務(wù)部門(mén)不單單是一個(gè)會(huì)計(jì)核算部門(mén)，也是一個(gè)服務(wù)部門(mén)，20__年財(cái)務(wù)部會(huì)更好地為內(nèi)部相關(guān)部門(mén)做好服務(wù)工作，對(duì)外相關(guān)部門(mén)做好溝通工作。
六、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，提升財(cái)務(wù)綜合素質(zhì)。財(cái)務(wù)部肩負(fù)著公司財(cái)務(wù)核算重任，對(duì)人員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)有較高的要求，為適應(yīng)公司對(duì)內(nèi)對(duì)外業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，我們要求財(cái)務(wù)人員管好錢(qián)，用好權(quán)，不斷充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
七、配合技術(shù)部門(mén)完成20__年度技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目書(shū)的編制工作。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)8在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，財(cái)務(wù)部以公司制定的年度方針目標(biāo)，以成本費(fèi)用和資金管理為重點(diǎn)，全面落實(shí)預(yù)算管理，強(qiáng)基礎(chǔ)、抓規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了全年賬務(wù)處理操作規(guī)范化，財(cái)務(wù)管理科學(xué)化，企業(yè)效益最大化。尤其是今年公司收入、綜合效益指標(biāo)比去年大幅增加的情況下，財(cái)務(wù)部除在完成日常核算工作的同時(shí)，加大了對(duì)各種資料數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，先后對(duì)公司全年任務(wù)計(jì)劃、裝車(chē)、工資計(jì)劃、管理費(fèi)用及五項(xiàng)費(fèi)用計(jì)劃進(jìn)行了全面測(cè)算和分劈，對(duì)公司的各類(lèi)資產(chǎn)進(jìn)行清查，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策提供了可靠依據(jù)，推動(dòng)了公司財(cái)務(wù)管理水平，發(fā)揮了財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的作用，現(xiàn)將財(cái)務(wù)部工作總結(jié)如下：
一、抓預(yù)算管理
一是做好全面預(yù)算工作，按時(shí)上報(bào)預(yù)算編制說(shuō)明和報(bào)表，使預(yù)算工作從編制、反饋、考核、修正，形成良好的閉環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，使公司的目標(biāo)激勵(lì)、過(guò)程控制、有效獎(jiǎng)罰在日常管理中發(fā)揮更重要作用性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員積極性。
二是與各部門(mén)緊密配合，做好各經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)裝車(chē)、收入全年預(yù)算，落實(shí)公司全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，將每個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)裝車(chē)數(shù)、收入、毛利分解到每個(gè)月每一天，并將每天實(shí)際裝車(chē)情況與之對(duì)比，納入考核。
三是做好各項(xiàng)成本費(fèi)用預(yù)算的編制工作。及時(shí)分劈下達(dá)公司管理費(fèi)用指標(biāo);確保成本費(fèi)用有序可控不超支，從而達(dá)到事前、事中、事后的有效監(jiān)控。
四是加強(qiáng)資金預(yù)算管理，調(diào)控合理安排使用資金，確保經(jīng)營(yíng)資金良性循環(huán)。
二、抓成本控制
一是實(shí)行成本費(fèi)用科目負(fù)責(zé)制。
為了提升各分公司經(jīng)營(yíng)責(zé)任意識(shí)及管理水平，達(dá)到節(jié)能降耗的目的，公司將相關(guān)管理費(fèi)用指標(biāo)下達(dá)至各分公司，總公司對(duì)分公司實(shí)行科目負(fù)責(zé)、逐級(jí)管理模式，達(dá)到了良好效果。
二是費(fèi)用控制抓亮點(diǎn)
1、在日常費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)時(shí)，嚴(yán)格把關(guān)。
按汽車(chē)日常管理“派車(chē)單”審核，做到一車(chē)一帳一核算，日常報(bào)銷(xiāo)堅(jiān)持實(shí)行單車(chē)核算，報(bào)銷(xiāo)時(shí)將派車(chē)單隨票據(jù)粘貼，與派車(chē)單無(wú)關(guān)的費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。汽車(chē)維修、保險(xiǎn)、購(gòu)油等事宜必須經(jīng)過(guò)單位車(chē)管、主管領(lǐng)導(dǎo)同意后在集團(tuán)公司指定的維修點(diǎn)、加油站、辦理，杜絕了汽車(chē)維修小病大養(yǎng)，弄虛作假現(xiàn)象。在相關(guān)部門(mén)共同努力下，汽車(chē)費(fèi)用與預(yù)算指標(biāo)相比節(jié)約7。95%。
2、辦公費(fèi)用認(rèn)真執(zhí)行采購(gòu)入庫(kù)驗(yàn)收、領(lǐng)用登記制度，無(wú)入庫(kù)出庫(kù)單財(cái)務(wù)部門(mén)不予報(bào)銷(xiāo)，按部門(mén)設(shè)立臺(tái)帳，同時(shí)定期進(jìn)行檢查，超過(guò)預(yù)算不予報(bào)銷(xiāo)。
在相關(guān)部門(mén)共同努力下，辦公費(fèi)用與預(yù)算指標(biāo)相比節(jié)支13。78%。
3、業(yè)務(wù)招待費(fèi)控制使用效果明顯。
本著“必須、節(jié)約、適度”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行先請(qǐng)示后辦理制度，無(wú)預(yù)先填制業(yè)務(wù)招待費(fèi)申請(qǐng)表及接待事由、人數(shù)、預(yù)計(jì)費(fèi)用等項(xiàng)目，財(cái)務(wù)堅(jiān)持不予報(bào)銷(xiāo)。月末將支出情況公示，有效地控制了支出。
通過(guò)以上措施，五項(xiàng)管理費(fèi)用控制效果明顯，均未超出預(yù)算指標(biāo)。為公司完成年度任務(wù)指標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
三、抓標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)管理
一是夯實(shí)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度。，我們先后經(jīng)歷了多次審計(jì)、稅務(wù)、小金庫(kù)、路風(fēng)、工資、標(biāo)準(zhǔn)化等各種審計(jì)與檢查，同時(shí)經(jīng)營(yíng)預(yù)算反復(fù)測(cè)算調(diào)整，收入、綜效指標(biāo)都達(dá)到前所未有的高度，經(jīng)營(yíng)工作難度前所未有，財(cái)務(wù)管理要求嚴(yán)上加嚴(yán)。財(cái)務(wù)人員能否及時(shí)改變觀念，調(diào)整工作思路，直接關(guān)系到公司全年預(yù)算核算的準(zhǔn)確性、規(guī)范性以及資金的安全性。為此，我們從強(qiáng)化基礎(chǔ)管理工作入手，根據(jù)有關(guān)規(guī)定先后制定修定了財(cái)務(wù)管理制度、固定資產(chǎn)管理辦法、應(yīng)收賬款管理辦法、大額資金管理辦法、付款審核程序報(bào)銷(xiāo)制度等相關(guān)文件，相繼設(shè)置并完善各類(lèi)票據(jù)、報(bào)表、交接記錄登記本、票據(jù)收付、經(jīng)營(yíng)合同、工資、獎(jiǎng)金考核等輔助臺(tái)賬，提高了核算的準(zhǔn)確性，為經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)以及管理決策提高了可靠依據(jù)。
二是嚴(yán)格按財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要求做好收入、成本、費(fèi)用及財(cái)務(wù)成果的核算及分析工作。按時(shí)上報(bào)每月月報(bào)、每季季報(bào)、以及月度、季度統(tǒng)計(jì)報(bào)表、稅收調(diào)查表;按時(shí)上報(bào)月度、季度經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，財(cái)務(wù)決算分析，監(jiān)管報(bào)表分析;每月上旬、下旬按時(shí)上報(bào)非運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作簡(jiǎn)報(bào)。為了將工作做得更扎實(shí)，我們將每個(gè)工作崗位進(jìn)行量化考核，并以此作為獎(jiǎng)懲依據(jù)。同時(shí)做好決算及分析工作，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策，提供可靠數(shù)據(jù)以確保全年任務(wù)的完成;
三是合理統(tǒng)籌安排使用資金。做好承兌匯票的分拆工作，盤(pán)活賬面資金，確保經(jīng)營(yíng)資金良性循環(huán);及時(shí)與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通并處理遺留問(wèn)題，確保無(wú)新債權(quán)的產(chǎn)生。
四是加快財(cái)務(wù)人員從單純“記賬型”會(huì)計(jì)向“管理型”會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變。通過(guò)稅務(wù)檢查，更感覺(jué)到轉(zhuǎn)變的重要性。財(cái)務(wù)人員除了明確一套科學(xué)、合理、清晰的會(huì)計(jì)賬目可大大提高工作效率和質(zhì)量外，必須對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)熟悉，否則事前、事中、事后的財(cái)務(wù)監(jiān)督，無(wú)從談起。財(cái)務(wù)工作不僅僅是算賬、記賬，更重要的是在企業(yè)管理中起的核心作用。
下半年，市場(chǎng)面臨滑坡，客戶(hù)紛紛提出降價(jià)，全年預(yù)算能否如期完成，對(duì)全公司都是個(gè)考驗(yàn)，財(cái)務(wù)部在完成日常核算工作的同時(shí)，必須加大對(duì)各種資料數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策提供了可靠依據(jù)。嚴(yán)格控制各種成本及五項(xiàng)費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)公司的各類(lèi)資產(chǎn)進(jìn)行清查。
五是對(duì)家底進(jìn)行盤(pán)查。與有關(guān)部門(mén)配合，對(duì)公司主要房產(chǎn)、設(shè)備、固資進(jìn)行實(shí)地盤(pán)查清理，并分項(xiàng)整理建檔，做到帳、卡、物相符。
四、提高監(jiān)管水平
一是加大監(jiān)控力度，使各項(xiàng)收入支出事前有計(jì)劃、事中可控制、事后能追述，完善各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部控制制度。不定期對(duì)下屬分(子)公司報(bào)銷(xiāo)程序、費(fèi)用使用情況、會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)進(jìn)行檢查。在此方面做得還不夠，但我們會(huì)在今后的工作中加大力度。
二是對(duì)敏感支出，敏感科目，敏感事項(xiàng)自查監(jiān)控落實(shí)到責(zé)任人，確保審計(jì)不出大問(wèn)題;
五、提高履職能力
一是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率;按公司要求，對(duì)本部門(mén)的崗責(zé)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)化。承諾現(xiàn)金報(bào)銷(xiāo)當(dāng)日完成，銀行轉(zhuǎn)賬不超過(guò)一個(gè)工作日，銀行承兌匯票隨時(shí)到隨時(shí)背書(shū)。
二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員“服務(wù)于經(jīng)營(yíng)，服務(wù)于客戶(hù)”的意識(shí)，樹(shù)立“經(jīng)營(yíng)第一，客戶(hù)至上”的理念，通過(guò)主動(dòng)配合、積極協(xié)作，有效處理各種問(wèn)題和矛盾，做到與業(yè)務(wù)配合不扯皮，不讓客戶(hù)多等待;不論八小時(shí)內(nèi)外，不論節(jié)假日，隨叫隨到，及時(shí)辦理收付款及承兌等各項(xiàng)業(yè)務(wù)。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)9通過(guò)財(cái)務(wù)管理基本理論和方法的應(yīng)用以及基本技能的訓(xùn)練，可以有效提高我們的綜合分析潛力。同時(shí)，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，可以全面考察自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用潛力，為自己即將開(kāi)展的財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從一開(kāi)始拿到培訓(xùn)資料，看了一系列問(wèn)題，不知所措，甚至想過(guò)放棄。之后拿出自己的理財(cái)書(shū)籍，逐一查閱了解知識(shí)點(diǎn)，然后應(yīng)用到具體題目中。最后，我完成了每個(gè)案例的問(wèn)題，完成了這個(gè)培訓(xùn)報(bào)告。培訓(xùn)只是一種形式，但這種培訓(xùn)培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的潛力，給了我很好的一課。
在完成培訓(xùn)資料的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)過(guò)程中的一些不足。這里總結(jié)以下幾點(diǎn)：第一，作為未來(lái)的從業(yè)者，你要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)思維潛力，這是每一份工作對(duì)員工最基本的要求。其次，作為未來(lái)的人，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)非常精細(xì)的工作，需要準(zhǔn)確核算每一項(xiàng)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式。我們都知道理論和實(shí)踐是不一樣的。可能你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但工作潛力可能不是很強(qiáng)；也有可能你成績(jī)一般，但工作潛力極好。我們所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)任何事情都是完美的，但是現(xiàn)實(shí)和理論的差距很大。在實(shí)踐中，有很多意想不到的問(wèn)題，在很多情況下，可以用我們所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)解決，但在很多情況下，并不像想象的那么簡(jiǎn)單和順利。理論上需要假設(shè)，但現(xiàn)實(shí)中并不存在這些假設(shè)，所以沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我們無(wú)法解決很多問(wèn)題。
現(xiàn)代社會(huì)講究速度，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏快。企業(yè)當(dāng)然希望員工能夠理論聯(lián)系實(shí)際。說(shuō)白了，他們必須既有經(jīng)驗(yàn)，又有高學(xué)歷。如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，如何完成從理論到實(shí)踐的過(guò)渡是極其重要的。因此，實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活的重要組成部分。這次雖然訓(xùn)練時(shí)間短，只是在學(xué)校的自我訓(xùn)練，但還是讓我學(xué)到了很多書(shū)本上得不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)財(cái)務(wù)管理的綜合訓(xùn)練，可以更好的了解自己的不足和財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)。
實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須具備的體驗(yàn)，讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)；培訓(xùn)是對(duì)每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考驗(yàn)。它讓我們?cè)谡n堂之外學(xué)到了很多知識(shí)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，也增加了我們的知識(shí)。它為我們將來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作的第一步。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也鞏固了學(xué)到的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)可以說(shuō)是對(duì)我四年大學(xué)知識(shí)的一次復(fù)習(xí)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，遇到困難時(shí)互相幫助。我堅(jiān)信這次培訓(xùn)會(huì)為我以后的路打下良好的基礎(chǔ)，讓我更好更快的適應(yīng)工作。
財(cái)務(wù)部門(mén)工作總結(jié)5
“哦，你辦公室門(mén)檻真高。”一個(gè)在財(cái)務(wù)室門(mén)口差點(diǎn)摔倒的同事調(diào)侃道。事實(shí)上，在公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)期間，這種尷尬是經(jīng)常發(fā)生的。的確，無(wú)論什么企業(yè)單位，財(cái)務(wù)部門(mén)基本上都有門(mén)檻。在我看來(lái)，這個(gè)門(mén)檻不僅僅是為了防盜，還象征著更多的其他含義。
所謂“企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心，財(cái)務(wù)管理以資金管理為中心。”會(huì)計(jì)循環(huán)是資本運(yùn)動(dòng)的鏈條和環(huán)節(jié)，所以俗話(huà)說(shuō)“財(cái)務(wù)不是小事”。
由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，財(cái)務(wù)人員一般都有自己獨(dú)特的職業(yè)特點(diǎn)——嚴(yán)謹(jǐn)！這就要求我們不能得到一點(diǎn)知識(shí)。所以，我們的耳朵里經(jīng)常能聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和前輩們勤奮的教誨：任何細(xì)節(jié)你都必須“知道為什么”。在處理問(wèn)題的時(shí)候，不能想當(dāng)然，不能碰運(yùn)氣。嚴(yán)格的工作作風(fēng)是一個(gè)合格財(cái)務(wù)人員的必要條件。一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，“細(xì)心”是公司所有財(cái)務(wù)人員的共同特點(diǎn)。
仔細(xì)回想半年來(lái)與財(cái)務(wù)工作的接觸，感覺(jué)財(cái)務(wù)工作很繁瑣，小而亂，同時(shí)工作量也很大，需要財(cái)務(wù)從業(yè)人員時(shí)刻保持頭腦清晰，思路清晰，做事有條不紊，反應(yīng)迅速，計(jì)算準(zhǔn)確。財(cái)務(wù)工作雖然有一定的規(guī)律性和周期性，但是如果不去思考工作，不去深入了解工作，簡(jiǎn)單的像流水線(xiàn)一樣重復(fù)工作，永遠(yuǎn)不可能有進(jìn)步。但是一直以來(lái)，我都是一個(gè)記性不好，工作粗心的人。所以，我深深地意識(shí)到，如果真的要踏入這個(gè)“門(mén)檻”，還有很長(zhǎng)的路要走。有很多東西要學(xué)，很多方面需要改進(jìn)。
有形的門(mén)檻讓從事其他職業(yè)的人看到了財(cái)務(wù)的不同，而無(wú)形的門(mén)檻存在于所有財(cái)務(wù)人員的心中，是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)桿，一份責(zé)任，一份驕傲，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
財(cái)務(wù)個(gè)人工作總結(jié)10一、職能發(fā)展
過(guò)去的一年，財(cái)務(wù)部在職能管理上向前邁出了一大步。一是建立了成本費(fèi)用明細(xì)分類(lèi)目錄，使成本費(fèi)用核算、預(yù)算合同管理，有了統(tǒng)一歸口的依據(jù)。
二是對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行梳理、格式作相應(yīng)的調(diào)整，制訂了會(huì)計(jì)報(bào)表管理辦法。使會(huì)計(jì)報(bào)表更趨于管理的需要。
三是修改完善了會(huì)計(jì)結(jié)算單，推出了會(huì)計(jì)憑證管理辦法，為加強(qiáng)內(nèi)部管理做好前期工作。
四是設(shè)置了資金預(yù)算管理表式及辦法，為公司進(jìn)一步規(guī)范目標(biāo)化管理、提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效、統(tǒng)籌及高效地運(yùn)用資金，鋪下了良好的基礎(chǔ)。
五是配合目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理報(bào)表的格式及其內(nèi)容進(jìn)行再調(diào)整，目的是要符合財(cái)務(wù)管理的要求，滿(mǎn)足責(zé)任單元責(zé)任人取值的要求及內(nèi)部考核的'要求。
六是對(duì)內(nèi)進(jìn)行一次審計(jì)，目的是對(duì)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行一次全面地了解，為今后財(cái)務(wù)管理做好基礎(chǔ)工作。
七是對(duì)部門(mén)職責(zé)進(jìn)行了修改，并制訂了部門(mén)考核標(biāo)準(zhǔn)。為了使會(huì)計(jì)核算工作規(guī)范化，重新提出《財(cái)務(wù)工作要求》，要求從基礎(chǔ)工作、會(huì)計(jì)核算、日常管理三方面提出，目的是打好基礎(chǔ)。內(nèi)部開(kāi)展規(guī)范化工作，從會(huì)計(jì)核算到檔案管理，從小處著手，全面開(kāi)展，逐步完善財(cái)務(wù)的管理工作。
八是會(huì)計(jì)知識(shí)的培訓(xùn)，我們從三方面考慮培訓(xùn)內(nèi)容，一是《會(huì)計(jì)法》，要了解會(huì)計(jì)知識(shí)，首先要了解這方面的法律知識(shí)；二是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，非專(zhuān)業(yè)人員學(xué)習(xí)這方面知識(shí)的目的要明確，目的是為了看懂會(huì)計(jì)報(bào)表，為了能看懂報(bào)表，就要了解一些基礎(chǔ)的東西；三是如何看報(bào)表，這是會(huì)計(jì)知識(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)。
二、職能管理
（一）核算工作
核算工作是本部門(mén)大量的基礎(chǔ)工作，資金的結(jié)算與安排、費(fèi)用的稽核與報(bào)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)核算與結(jié)轉(zhuǎn)、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制、稅務(wù)申報(bào)等各項(xiàng)工作開(kāi)展都能有序進(jìn)行、按時(shí)完成。
（二）審計(jì)工作
委托會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)賓館報(bào)表進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)，要求財(cái)務(wù)人員全力以赴做好自查工作，經(jīng)過(guò)10天奮戰(zhàn)，完成了自查工作。在自查申報(bào)過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)待稅務(wù)機(jī)關(guān)的查詢(xún)，在統(tǒng)一部署下順利通過(guò)自查申報(bào)。能過(guò)這次稅務(wù)自查，我們感到會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，基礎(chǔ)工作是一切工作的根本。我們將進(jìn)一步開(kāi)展會(huì)計(jì)規(guī)范化，特別是對(duì)會(huì)計(jì)制度和稅務(wù)政策有差異的問(wèn)題
多咨詢(xún)研究，盡可能做好會(huì)計(jì)處理，在對(duì)每筆會(huì)計(jì)核算都要有統(tǒng)盤(pán)考慮和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀念。
（三）財(cái)務(wù)分析
財(cái)務(wù)分析工作已開(kāi)展，但仍處在賬面上說(shuō)明分析，分析深度不夠。為提高財(cái)務(wù)分析能力，把財(cái)務(wù)分析納入日常工作中去。要求日常做好財(cái)務(wù)分析資料的收集，每月有在《會(huì)計(jì)報(bào)表會(huì)簽單》對(duì)財(cái)務(wù)主要情況進(jìn)行說(shuō)明；報(bào)表按季度對(duì)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。
為了提高公司的財(cái)務(wù)分析能力，較全面地反映一定時(shí)期的財(cái)務(wù)情況，對(duì)財(cái)務(wù)分析內(nèi)容作了概要說(shuō)明，主要內(nèi)容如下：
1、資產(chǎn)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的分析，以資產(chǎn)負(fù)責(zé)表為主，對(duì)資產(chǎn)負(fù)債的分析、流動(dòng)性和變現(xiàn)能力的分析、長(zhǎng)短期負(fù)債和償還能力的分析，對(duì)資產(chǎn)分布和資金營(yíng)運(yùn)是否合理、資本結(jié)構(gòu)的是否正常、盈利能力和資產(chǎn)管理水平、是否存在潛在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、損益情況的分析，以損益表為主，對(duì)盈利目標(biāo)是否完成進(jìn)行分析，對(duì)收入、成本、費(fèi)用、稅金的配比進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的績(jī)效和經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，反映主營(yíng)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)對(duì)利潤(rùn)的影響。
3、收入情況的分析，對(duì)銷(xiāo)售收入預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，反映當(dāng)期銷(xiāo)售與回款情況；
簽約情況；分析存量資源的原因、影響回款的因素；其他收入的分析。
4、成本、費(fèi)用支出的分析，對(duì)成本的、費(fèi)用支出預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，實(shí)際支出與預(yù)算異動(dòng)的原因分析，成本、費(fèi)用支出對(duì)資金的影響分析，費(fèi)用之間的比例分析。
5、對(duì)外投資變動(dòng)情況的分析，長(zhǎng)、短期投資的收益分析，投資結(jié)構(gòu)的變動(dòng)原因分析，長(zhǎng)期投資與所有者權(quán)益的比例分析。
6、固定資產(chǎn)變動(dòng)情況的分析，新增、減少、損壞、報(bào)廢固定資產(chǎn)情況，固定資產(chǎn)的凈值率，固定資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)情況，完好情況等。
7、往來(lái)情況的分析，關(guān)聯(lián)企業(yè)之間往來(lái)、協(xié)作單位之間的往來(lái)分析，變現(xiàn)能力與帳齡分析，催收情況。
8、稅賦的分析，稅費(fèi)計(jì)繳情況，稅費(fèi)對(duì)企業(yè)和影響，稅收政策對(duì)企業(yè)的影響。
（四）資金管理
認(rèn)真做好資金結(jié)算的日清月結(jié)工作，及時(shí)反映資金的流向和存量情況，根據(jù)公司的資金需求量做好資金籌措工作，繼續(xù)與銀行密切合作辦理協(xié)定存款業(yè)務(wù)，通過(guò)采用“通知存款”和“協(xié)定存款”，提高公司存款資金增值率。
三、職能服務(wù)
財(cái)務(wù)部門(mén)既是管理部門(mén)又是服務(wù)部門(mén)，在加強(qiáng)嚴(yán)格管理的同時(shí)又要做好熱情服務(wù)工作，這是兩種不同角色的轉(zhuǎn)換，在嚴(yán)格管理的同時(shí)不失笑容，在熱情服務(wù)的同時(shí)不失原則，這就是我們工作的要求。
1、在會(huì)計(jì)審核中，嚴(yán)格按規(guī)定辦事，一就是一，對(duì)審核中發(fā)現(xiàn)的非原則問(wèn)題仔細(xì)地向經(jīng)辦人員說(shuō)明，并告知如何辦理相關(guān)手續(xù)和解決問(wèn)題的辦法。
2、財(cái)務(wù)信息的服務(wù)，在工作年度初期就向各事業(yè)公司征詢(xún)，需要財(cái)務(wù)部提供那些信息，由于各公司均未提出要求，所以信息的提供是按財(cái)務(wù)人員的思路歸集的，不一定能滿(mǎn)足事業(yè)公司的需求，新年度我們將繼續(xù)做好征詢(xún)工作，把信息服務(wù)工作做得更到位。
3、咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)前來(lái)咨詢(xún)財(cái)務(wù)、稅務(wù)知識(shí)和政策法規(guī)等有關(guān)問(wèn)題，我們都能盡自己所能耐心解說(shuō)。
對(duì)公司新出臺(tái)的規(guī)定做到邊貫徹邊學(xué)習(xí)，如：結(jié)算單的修改出臺(tái)、預(yù)算管理表格設(shè)定的出臺(tái)，在使用時(shí)大家遇到很多問(wèn)題，為此我們提供咨詢(xún)的同時(shí)吸收各方意見(jiàn)，不斷提高認(rèn)識(shí)，做好服務(wù)工的作。
關(guān)鍵詞：.NET技術(shù)；職技高師院校；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)；無(wú)縫集成
中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2013）08-0165-03
高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是科研、教學(xué)的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合能力的基地，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力人才的搖籃。因此，在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理。我校“動(dòng)手動(dòng)腦，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，“本科+技師”“雙證書(shū)”的培養(yǎng)模式，都需要大量的高水平實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和師資作為支撐。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)、管理，設(shè)備的配置、使用及教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)化、規(guī)范化，師資隊(duì)伍的水平等因素，不僅影響著學(xué)校的教學(xué)、科研水平，而且關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展前途。因此，包括國(guó)家及省市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估、本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在內(nèi)的一系列檢查、考核、評(píng)估，都將是否建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)作為主要指標(biāo)之一。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)是高校管理信息系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。功能完善、性能良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)有利于管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，能夠充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，大幅提高設(shè)備利用率，為學(xué)生提供更多更好的實(shí)踐方法、手段，提高實(shí)驗(yàn)室管理員的工作效率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，有利于教育、教學(xué)水平的穩(wěn)步提高。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景
近年來(lái)，我校的辦學(xué)特色、培養(yǎng)模式已經(jīng)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，實(shí)踐教學(xué)無(wú)疑在其中起到了重要的作用。但是目前我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理大部分還沿用傳統(tǒng)的手工操作，這和我校進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)特色，提高辦學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的要求有著較大差距。為解決這一問(wèn)題，我們提出建立具有自主版權(quán)和特色的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)。通過(guò)總結(jié)我院在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理方面多年積累的經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)發(fā)了適合我校具體情況，并有一定前瞻性的管理流程和組織架構(gòu)，不但體現(xiàn)我校鮮明的特色還具有一定的通用性和推廣價(jià)值的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的基本特點(diǎn)
與其他管理系統(tǒng)相比，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)有如下一些特點(diǎn)：（1）與外界信息的交流相對(duì)穩(wěn)定。除部分培訓(xùn)業(yè)務(wù)外，大多數(shù)業(yè)務(wù)與外界的聯(lián)系都比較穩(wěn)定或基本是相對(duì)封閉的。（2）具有較強(qiáng)的交互性。校園信息系統(tǒng)的主要對(duì)象是教師和學(xué)生，必須要有足夠的交互性，才能吸引更多人參與和了解系統(tǒng)并有所收獲。（3）注重信息的時(shí)效性。學(xué)生具有較大的流動(dòng)性，必須及時(shí)更新和清理過(guò)時(shí)的信息，隨時(shí)掌握信息的時(shí)效性，保持信息的有效性，讓使用者隨時(shí)可以獲取最新的信息，同時(shí)保障系統(tǒng)的安全高效。（4）具有很強(qiáng)的方便性。使用者能夠方便地獲取所需的信息和進(jìn)行信息交互，使用者不論何時(shí)，只需登錄網(wǎng)絡(luò)即可使用管理信息系統(tǒng)。
除此之外，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)作為高校管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，其自身還具有如下特點(diǎn)：（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的種類(lèi)繁多，各具特色，管理各有千秋；（2）設(shè)備千差萬(wàn)別，教學(xué)內(nèi)容更是復(fù)雜多變；（3）開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理需要具有更大的靈活性；（4）教學(xué)內(nèi)容的管理、培訓(xùn)項(xiàng)目變化較大（同一個(gè)項(xiàng)目需要分為不同級(jí)別進(jìn)行），要求具有較大的伸縮性。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)思路
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就是為了促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)管理與開(kāi)放，提高效率，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理建立一個(gè)辦公無(wú)紙化、管理智能化、決策科學(xué)化的辦公平臺(tái)，同時(shí)，系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)既要適應(yīng)管理部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置和運(yùn)行的現(xiàn)狀，也要充分考慮今后的發(fā)展。
開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)采用B/S體系結(jié)構(gòu)，后臺(tái)利用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器存放系統(tǒng)全部的數(shù)據(jù)信息，前臺(tái)系統(tǒng)采用開(kāi)發(fā)的Web開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理部分。相比傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理方式，使用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)在于能讓教師和學(xué)生更加自由地安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生就可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行預(yù)約、交流，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的預(yù)約情況進(jìn)行確認(rèn)和回復(fù)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備等的管理，管理員只需登錄網(wǎng)絡(luò)即可進(jìn)行，具有較強(qiáng)的即時(shí)性、方便性，同時(shí)也為基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，今后可增加虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，為日后向全社會(huì)開(kāi)放奠定基礎(chǔ)。
該系統(tǒng)將本著如下建設(shè)思路進(jìn)行建設(shè)：鑒于我校已經(jīng)建立了教務(wù)管理系統(tǒng)，為了保證與該系統(tǒng)無(wú)縫集成，將與教務(wù)系統(tǒng)公用一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，共享信息，做到相關(guān)人員統(tǒng)一的登陸認(rèn)證管理。在建設(shè)內(nèi)容上，實(shí)行總體規(guī)劃，分步實(shí)施的策略，以確保系統(tǒng)的平穩(wěn)上線(xiàn)和運(yùn)行。
系統(tǒng)功能概述
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)如圖1所示。
系統(tǒng)管理：提供系統(tǒng)參數(shù)管理、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等功能；人員管理：本系統(tǒng)采用基于角色的權(quán)限管理，人員可分為一般教師、學(xué)生、院系領(lǐng)導(dǎo)等，各自具有不同的權(quán)限；機(jī)構(gòu)管理：本系統(tǒng)提供多級(jí)機(jī)構(gòu)管理功能，包括校、院、系、室等，其中室為最基層的管理單位，歸屬于系，且有負(fù)責(zé)教師進(jìn)行具體管理；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的日常管理，包括課程、培訓(xùn)、使用，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可以分類(lèi)為公共、專(zhuān)業(yè)、開(kāi)放、研究等不同類(lèi)型，以適應(yīng)不同的管理特點(diǎn)；設(shè)備及器材管理：對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、備件及器材實(shí)施全面管理，按照固定資產(chǎn)的模式，包括出入庫(kù)，領(lǐng)用、報(bào)廢、回收等，本模塊可與院固定資產(chǎn)管理對(duì)接，一旦登陸，則將自動(dòng)記錄該設(shè)備的使用情況，包括教學(xué)內(nèi)容、使用人員等，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)設(shè)備使用數(shù)據(jù)；預(yù)約登記：主要用于開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生的有計(jì)劃管理，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率（預(yù)約登記流程如圖2所示）；黑名單處理：為防止某些人惡意預(yù)約，浪費(fèi)資源，將預(yù)約后連續(xù)幾次不到的學(xué)生加入黑名單，在一定期限內(nèi)不允許其再預(yù)約；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理：本功能也可依附于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理，主要描述實(shí)驗(yàn)室能夠提供的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及其實(shí)驗(yàn)步驟、目的、要求等，供有關(guān)人員查詢(xún)，并在預(yù)約中指明，如下頁(yè)圖3所示；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控：對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)準(zhǔn)備、運(yùn)行過(guò)程、教與學(xué)的情況、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)檔案等進(jìn)行全面監(jiān)控；考核與鑒定管理：管理學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核辦法、成績(jī)、考勤等，同時(shí)對(duì)學(xué)生的中、高級(jí)工和技師的培訓(xùn)、鑒定、報(bào)名、繳費(fèi)等情況進(jìn)行管理（可考慮使用校園一卡通）；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)：主要提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的相關(guān)文件管理，實(shí)驗(yàn)室評(píng)估體系建設(shè)，中央地方以及院級(jí)共建、綜合投資方面的前期、建設(shè)、驗(yàn)收等方面的功能；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)論壇：為教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)提供討論平臺(tái)；查詢(xún)統(tǒng)計(jì)：為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)估、驗(yàn)收等提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)查詢(xún)功能；報(bào)表管理：為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面的管理報(bào)表；系統(tǒng)幫助：提供系統(tǒng)的使用幫助。
系統(tǒng)架構(gòu)及其特點(diǎn)
技術(shù)架構(gòu) 本系統(tǒng)采用基于B/S結(jié)構(gòu)，采用微軟.Net架構(gòu)進(jìn)行構(gòu)建，操作系統(tǒng)采用Windows Server 2003，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQL server 2000，開(kāi)發(fā)環(huán)境為Visual 。其技術(shù)框架如圖4所示。鑒于這一架構(gòu)在通用性和可伸縮性，可靠性、實(shí)用性方面的優(yōu)勢(shì)，在研發(fā)中，我們采用該平臺(tái)作為開(kāi)發(fā)和運(yùn)行平臺(tái)。B/S結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是數(shù)據(jù)和系統(tǒng)統(tǒng)一集中管理，客戶(hù)端免維護(hù)，且使用方便，免培訓(xùn)，適合大范圍內(nèi)和應(yīng)用。因此，該模式適合我校的情況，同時(shí)對(duì)職技高師院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理亦有指導(dǎo)和借鑒作用。
質(zhì)量保證體系 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)管理采用CMM管理模型，以充分保證系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。
存在問(wèn)題
安全性 由于本系統(tǒng)面向?qū)W生、教師等諸多用戶(hù)，必然存在很多安全隱患，例如病毒傳播、惡意攻擊等。因此，必須在防火墻的設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)病毒的防范等方面加強(qiáng)管理，同時(shí)積極推行IC卡認(rèn)證機(jī)制，防止非法使用和入侵。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè) 一些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還不完善，有的只有一臺(tái)機(jī)器可以聯(lián)網(wǎng)，對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接管理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用帶來(lái)諸多不便。
人員培訓(xùn) 系統(tǒng)的最終用戶(hù)，即教師和學(xué)生對(duì)該系統(tǒng)的認(rèn)可及使用對(duì)該系統(tǒng)的成功具有決定性作用。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)最終用戶(hù)的培訓(xùn)，使他們接受該系統(tǒng)，積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，促使該系統(tǒng)不斷完善。
未來(lái)，系統(tǒng)將進(jìn)一步整合資源，逐步增加虛擬及遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)交互系統(tǒng)、云計(jì)算系統(tǒng)、與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)合開(kāi)發(fā)隨身交互系統(tǒng)等。總之，基于.NET架構(gòu)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理信息系統(tǒng)具有操作簡(jiǎn)便、功能完善、維護(hù)簡(jiǎn)便、靈活性、擴(kuò)展性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，是提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理水平的重要工具。該系統(tǒng)投入使用將會(huì)大大提高我校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理水平和效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理的信息化，為進(jìn)一步深化我校的辦學(xué)特色、推廣實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)起到促進(jìn)作用。
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作者簡(jiǎn)介：
雷云濤（1962—），男，天津市人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)工程實(shí)訓(xùn)中心副教授，研究方向?yàn)殡姎饧白詣?dòng)控制。
【關(guān)鍵詞】?jī)?yōu)化；中專(zhuān)學(xué)校；會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)；教學(xué)效果；探討
在以往的教學(xué)活動(dòng)中，教師作為教學(xué)的核心，依照教材內(nèi)容生搬硬套的講解理論知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)、機(jī)械性的記錄知識(shí)點(diǎn)，背誦相關(guān)內(nèi)容，教師與學(xué)生之間缺少互動(dòng)溝通，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)雙向交流。此種教學(xué)方法很難激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效率教師。所以，作為中專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師，應(yīng)沖破以往教學(xué)模式的禁錮，提高教學(xué)質(zhì)量。以下簡(jiǎn)要針對(duì)優(yōu)化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)效果的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討，僅供參考。
1 當(dāng)前中專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題
1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，起點(diǎn)較低。
當(dāng)前，成績(jī)良好的學(xué)生大多選擇進(jìn)入理想的高中，步入大學(xué)校園。而成績(jī)較低，無(wú)法順利進(jìn)入高中的學(xué)生，因?yàn)樽陨砟挲g較小，家長(zhǎng)不愿其過(guò)早進(jìn)入社會(huì)，所以，就選擇了中專(zhuān)教育。而進(jìn)入中專(zhuān)院校的學(xué)生很多不愿意進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸、延誤心理，也不懂得學(xué)習(xí)的方法，所以，為教學(xué)制造了很多困難。
1.2 教學(xué)形式及方法同現(xiàn)代教育不相符。
現(xiàn)今，很多中專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無(wú)法同時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程很容易使學(xué)生產(chǎn)生疲憊與延誤，進(jìn)而對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)喪失積極性，影響教學(xué)質(zhì)量。
1.3 理論同實(shí)踐相分離，學(xué)生們的動(dòng)手能力較低。
很多中專(zhuān)學(xué)校中會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的老師僅有較高水平的理論知識(shí)，由各大高校畢業(yè)后直接進(jìn)入中專(zhuān)任教，缺少真實(shí)操作經(jīng)驗(yàn)。例如：教師在講解銀行存款的對(duì)賬知識(shí)點(diǎn)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有真正登記過(guò)銀行的存款賬目，沒(méi)有看過(guò)銀行的賬單，也就不知道教學(xué)需要有何入手，教學(xué)過(guò)程較為模糊，學(xué)生無(wú)法深入理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并且應(yīng)用其處理真實(shí)事件，從而影響學(xué)生以后成長(zhǎng)。
2 提高中專(zhuān)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的措施
2.1 把學(xué)生作為教學(xué)的根本，提高教學(xué)效率。
2.1.1 創(chuàng)建企業(yè)會(huì)計(jì)核算的教學(xué)氛圍。
很多中專(zhuān)院校的學(xué)生缺少社會(huì)事件經(jīng)驗(yàn)，很少接觸企業(yè)，所以，作為教職人員，應(yīng)在講解課程期間盡量多為學(xué)生介紹一些企業(yè)的真實(shí)情況。在講解會(huì)計(jì)第一堂課程時(shí)，就需要為學(xué)生講解普通企業(yè)的基本情況，例如：企業(yè)一般會(huì)設(shè)立的部門(mén)，各個(gè)部門(mén)的責(zé)任，部門(mén)中包含的崗位，人員分配等，經(jīng)過(guò)為學(xué)生創(chuàng)建教學(xué)氛圍，可以促使學(xué)生更主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2.1.2 應(yīng)用對(duì)比歸納的方法進(jìn)行教學(xué)。
對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)來(lái)講，其前后都存在較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，教師可以通過(guò)對(duì)比歸納的方法實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如：教師在講解“固定資產(chǎn)折舊”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，就可以將其同無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)時(shí)間進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。對(duì)于固定資產(chǎn)來(lái)講，其當(dāng)月就需要增加，而不提折舊，由下個(gè)月起計(jì)提，如果當(dāng)月減少，則當(dāng)月依舊照提，由下一月開(kāi)始不提折舊。相反，無(wú)形資產(chǎn)如果當(dāng)月增加，則當(dāng)月即攤銷(xiāo)。假如當(dāng)月減少，則當(dāng)月即停止攤銷(xiāo)。另外，教師在講解期間，需要為學(xué)生設(shè)定一些具有啟發(fā)意義的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自行對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)不同的處理方法進(jìn)行總結(jié)。然后學(xué)生已經(jīng)了解部分理論知識(shí)后，再利用不斷練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。
2.1.3 施行主體對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式。
在講解“復(fù)式記賬”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師需要對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)流程進(jìn)行介紹，具體包含：資金籌集、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等，施行主體對(duì)應(yīng)的教學(xué)形式。在教學(xué)期間，為學(xué)生舉出一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)其主體的核算方法進(jìn)行思考。例如：思考投資方和受資企業(yè)、購(gòu)買(mǎi)企業(yè)通發(fā)債企業(yè)等會(huì)計(jì)形式，通過(guò)此種內(nèi)容的教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生更加深入的記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.1.4 利用案例進(jìn)行教學(xué)。
利用列舉案例的方法，由多個(gè)層面對(duì)業(yè)務(wù)行為的重點(diǎn)進(jìn)行分析，可以幫助學(xué)生更深入的記憶相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，靈活應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：教師在講解“對(duì)外商投資企業(yè)的外幣資本進(jìn)行核算”知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)包含外幣資產(chǎn)折算、合同約定利率等定義。假如教職人員采用以往的教學(xué)形式進(jìn)行講解，不僅占用的時(shí)間較多，同時(shí)學(xué)生理解起來(lái)也很困難。而利用案例教學(xué)的方法可以高效處理此類(lèi)問(wèn)題。教職人員可以先為學(xué)生介紹一些企業(yè)受到外資的實(shí)例，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)出現(xiàn)改變的會(huì)計(jì)要素進(jìn)行分析，探討處理措施，然后引進(jìn)新的相關(guān)概念，從而就可以起到事半功倍的效果。再例如：教師在講解“商業(yè)票匯”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就可以引導(dǎo)學(xué)生由付款人、收款人及承諾人三個(gè)角度對(duì)會(huì)計(jì)的處理方法進(jìn)行分析。需要注意的是，教師在收集案例期間，應(yīng)保證案例內(nèi)容充實(shí)、形象，方便學(xué)生進(jìn)行理解。
2.1.5 科學(xué)利用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生更加清晰、直觀的掌握會(huì)計(jì)核算的動(dòng)態(tài)，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行壓縮，增加教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教職人員在講解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)期間，可以借助歸納、分析等方法，把企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理行為、業(yè)務(wù)處理流程等通過(guò)圖表顯示出來(lái)，然后利用課件的形式進(jìn)行講解。此種教學(xué)形式更形象、直觀，淺顯易懂，有助于學(xué)生進(jìn)行記憶。例如：教師在講解“轉(zhuǎn)賬支票的應(yīng)用”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，就可以將出票人、持票人、收款人等作為主體，教師自制Flash軟件，將其業(yè)務(wù)處理過(guò)程繪制其中，從而幫助學(xué)生直觀進(jìn)行理解，同時(shí)深入記憶票據(jù)出票、付款、背書(shū)等流程，詳見(jiàn)圖1。
圖1
再例如：教師在講解銀行現(xiàn)金提取及轉(zhuǎn)賬結(jié)算票據(jù)填寫(xiě)等流程時(shí)，如果單純情節(jié)口述學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)，教師可以利用多媒體技術(shù)被學(xué)生播放一些會(huì)計(jì)視頻，在播放過(guò)程中配合講解，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2.2 精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)。
2.2.1 對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程來(lái)講，其知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容較多，專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)。假如遵照課本對(duì)內(nèi)容一一講解，則會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。所以，作為中專(zhuān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教職人員，需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真審讀，對(duì)各個(gè)章節(jié)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)定教學(xué)章節(jié)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完善自身成長(zhǎng)。
2.2.2 定期檢測(cè)，及時(shí)反饋。
教師應(yīng)每隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)把平時(shí)檢測(cè)的成績(jī)同課堂的表現(xiàn)一起記錄到學(xué)生的成績(jī)總評(píng)中。教職人員需要及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行審核，總結(jié)，并透過(guò)其分析學(xué)生存在的不足。將成績(jī)分布出來(lái)，提高學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量及效率。
2.2.3 進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。
作為會(huì)計(jì)教職人員，在為學(xué)生講解理論知識(shí)的同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生們的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。特別需要對(duì)重點(diǎn)崗位等進(jìn)行訓(xùn)練。不但在日常教學(xué)中安排校園實(shí)訓(xùn)，同時(shí)還需要同社會(huì)一些企業(yè)合作，定期舉行課外實(shí)訓(xùn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們的動(dòng)手操作水平，幫助學(xué)生更好發(fā)展。
3 總結(jié)：
總而言之，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)人才的需求量及需求水平不斷提高。作為中職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師，應(yīng)不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，并革新教學(xué)方法，利用多種教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，多為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞] 高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度；高校生均培養(yǎng)成本；計(jì)量
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 13. 006
[中圖分類(lèi)號(hào)] F234.2；G647.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）13- 0015- 04
0 引 言
2013年財(cái)政部出臺(tái)了新的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新會(huì)計(jì)制度），并要求于2014年1月1日開(kāi)始執(zhí)行。新會(huì)計(jì)制度的變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是引入了權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，新會(huì)計(jì)制度總說(shuō)明中規(guī)定“高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算一般采用收付實(shí)現(xiàn)制，但部分經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或者事項(xiàng)的核算應(yīng)當(dāng)按照本制度的規(guī)定采用權(quán)責(zé)發(fā)生制”；二是引入了“虛提”固定資產(chǎn)折舊；三是細(xì)化事業(yè)支出，將事業(yè)支出細(xì)分為教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、行政管理支出、后勤保障支出、離退休支出五類(lèi)；四是全面規(guī)范各類(lèi)結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余的會(huì)計(jì)核算。新會(huì)計(jì)制度的變化和實(shí)施為高等學(xué)校生均培養(yǎng)成本的計(jì)量和核算奠定了理論基礎(chǔ)和制度保障。
1 高校生均培養(yǎng)成本的內(nèi)涵
教育成本的概念最早是由英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰?維澤于20世紀(jì)50年代在其專(zhuān)著《The Cost of Education》中提出的，其后舒爾茨和科恩對(duì)教育成本做了進(jìn)一步的闡述，科恩認(rèn)為教育成本主要包括直接成本和間接成本。國(guó)內(nèi)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)教育成本的概念也有不同的表述。厲以寧（1984）在其所著的《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》中指出，教育活動(dòng)是一種教育服務(wù)，教育成本分為教育生產(chǎn)者（即教育機(jī)構(gòu)）的成本和教育消費(fèi)者 （即學(xué)生）的成本。1989 年，閻達(dá)五、王耕提出，教育成本是教育過(guò)程中所耗費(fèi)的物化勞動(dòng)和活勞動(dòng)的價(jià)值總和。王善邁（1996）把教育成本界定為用于教育學(xué)生所耗費(fèi)的教育資源的價(jià)值，或者說(shuō)是以貨幣形態(tài)表現(xiàn)的，教育學(xué)生由社會(huì)和受教育者個(gè)人或家庭直接或間接支付的全部費(fèi)用。2005 年 6 月，國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)頒布了 《高等學(xué)校教育培養(yǎng)成本監(jiān)審辦法 （ 試行） 》，該辦法第五條指出：“高校教育培養(yǎng)成本由人員支出、公用支出、對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出和固定資產(chǎn)折舊四部分構(gòu)成” 。該辦法第六條指出：“生均培養(yǎng)成本指高等學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的平均成本。”2007 年5月教育部為了確定不同地區(qū)高校的撥款標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)了《普通高等學(xué)校學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育成本計(jì)算辦法 （ 初稿） 》，該計(jì)算辦法把學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育成本分為：標(biāo)準(zhǔn)教職工人員成本、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生資助成本、標(biāo)準(zhǔn)日常教學(xué)維持成本和標(biāo)準(zhǔn)土地和固定資產(chǎn)使用成本。綜合以上觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為高校生均培養(yǎng)成本是指采用專(zhuān)門(mén)的會(huì)計(jì)核算方法，以權(quán)責(zé)發(fā)生制為計(jì)量原則，以經(jīng)過(guò)審核批準(zhǔn)的年度財(cái)務(wù)決算報(bào)表和審核無(wú)誤、手續(xù)齊備的原始憑證及賬簿為基礎(chǔ)，教育一名符合一定教學(xué)質(zhì)量要求的學(xué)生實(shí)際發(fā)生的教育成本，它反映的是教育服務(wù)的個(gè)別勞動(dòng)水平。
2 高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量的特點(diǎn)
高校是非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，高校生均培養(yǎng)成本的計(jì)量與企業(yè)單位產(chǎn)品成本計(jì)量不同，具體說(shuō)來(lái)，高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量目的是非營(yíng)利性的。高校的根本目的是提高民族文化素質(zhì)，多出人才，出好人才。其根本目的決定了高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量的基本出發(fā)點(diǎn)不能以盈利為目的。因此，必須建立起一套科學(xué)的高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量制度，通過(guò)對(duì)高校生均培養(yǎng)成本的計(jì)量，達(dá)到優(yōu)化資源配置，合理節(jié)約費(fèi)用，嚴(yán)格內(nèi)部管理，提高辦學(xué)效益的目的。
（2）高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量對(duì)象是多元化的。由于高等教育存在著層次多、專(zhuān)業(yè)多、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，這就決定了高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量對(duì)象的多元化。因此，高校在進(jìn)行生均培養(yǎng)成本計(jì)量時(shí)，應(yīng)正確地確定成本計(jì)量對(duì)象，合理地歸集和分配費(fèi)用，準(zhǔn)確地計(jì)算不同專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生的生均培養(yǎng)成本。
（3）生均培養(yǎng)成本計(jì)算期與合格“產(chǎn)品”教育周期不同步。由于不同層次學(xué)生教育周期不同，且教育周期較長(zhǎng)，如果到學(xué)生畢業(yè)時(shí)再計(jì)算其成本，則失去會(huì)計(jì)核算的時(shí)效性，也不能在施教過(guò)程中及時(shí)控制各項(xiàng)耗費(fèi)。為了充分發(fā)揮生均培養(yǎng)成本計(jì)量的作用，必須定期計(jì)算生均培養(yǎng)成本，即其成本計(jì)量期應(yīng)以一學(xué)年為宜，這就決定了高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量具有計(jì)算期與教育周期不同步的特點(diǎn)。
（4）間接費(fèi)用攤銷(xiāo)方法復(fù)雜多樣化。在生均培養(yǎng)成本項(xiàng)目構(gòu)成中，除直接費(fèi)用外，還有一些間接費(fèi)用。為準(zhǔn)確地計(jì)算生均培養(yǎng)成本，必須按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，將間接費(fèi)用分配到各成本計(jì)算對(duì)象。由于間接費(fèi)用的種類(lèi)較多，而且每種間接費(fèi)用的性質(zhì)不同，因此在分配這些間接費(fèi)用時(shí)要根據(jù)間接費(fèi)用的特征選擇合適的方法進(jìn)行分配，才能保障高校生均培養(yǎng)成本計(jì)算的合理性和準(zhǔn)確性。
3 高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量對(duì)象
制造業(yè)的成本計(jì)量對(duì)象是指在計(jì)量產(chǎn)品成本過(guò)程中， 確定歸集與分配生產(chǎn)費(fèi)用的承擔(dān)客體。為了正確計(jì)量產(chǎn)品成本， 首先就需要確定成本計(jì)量對(duì)象， 以便按照每一個(gè)成本計(jì)量對(duì)象， 分別設(shè)置產(chǎn)品成本明細(xì)賬 （ 或成本計(jì)算單） ， 來(lái)歸集各個(gè)對(duì)象所承擔(dān)的生產(chǎn)費(fèi)用， 計(jì)算出各個(gè)對(duì)象的總成本和單位成本。
從教育機(jī)構(gòu)的性質(zhì)上講，學(xué)校是提供教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)，高等學(xué)校的教育產(chǎn)品就是高校提供的高等教育服務(wù)。因此，高校生均培B成本的計(jì)量對(duì)象應(yīng)是教育服務(wù)成本。高校內(nèi)有很多學(xué)科種類(lèi)，如經(jīng)濟(jì)、管理、理科、工科、藝術(shù)等，每個(gè)學(xué)科又細(xì)分為不同的專(zhuān)業(yè)，另外，學(xué)生層次又分為博士生、碩士生、本科生和專(zhuān)科生。高校向不同學(xué)科、不同層次的學(xué)生提供的教育服務(wù)成本是不同的，因此，為了準(zhǔn)確計(jì)量高校生均培養(yǎng)成本，高校應(yīng)將不同學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）、不同層次的學(xué)生作為不同的教育服務(wù)對(duì)象， 分別開(kāi)設(shè)明細(xì)賬并計(jì)量其成本。在實(shí)際的計(jì)量過(guò)程中，應(yīng)該先將一學(xué)年中高校提供教育服務(wù)過(guò)程中消耗的全部教育資源按照不同學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）和不同層次的學(xué)生進(jìn)行歸集和分配，計(jì)算出各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）、各層次學(xué)生的學(xué)年教育服務(wù)總成本，然后除以相應(yīng)的學(xué)生數(shù)，就可以得到每一個(gè)學(xué)生接受一學(xué)年的教育服務(wù)成本，也就是人們常用的年生均培養(yǎng)成本。
4 新會(huì)計(jì)制度下高校生均培養(yǎng)成本的構(gòu)成
新會(huì)計(jì)制度的收入支出表中本期支出可以分為事業(yè)支出、上繳上級(jí)支出、對(duì)附屬單位補(bǔ)助支出、經(jīng)營(yíng)支出、其他支出，而新會(huì)計(jì)制度最大的變化之一就是將事業(yè)支出又細(xì)分為教育事業(yè)支出、科研事業(yè)支出、行政管理支出、后勤保障支出、離退休支出五部分。在這五部分支出中，其中教育事業(yè)支出是指高等學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)發(fā)生的基本支出和項(xiàng)目支出，它構(gòu)成生均培養(yǎng)成本的主要內(nèi)容；行政管理支出是指高等學(xué)校校級(jí)行政管理部門(mén)開(kāi)展行政管理活動(dòng)發(fā)生的基本支出和項(xiàng)目支出以及高等學(xué)校統(tǒng)一負(fù)擔(dān)的不屬于后勤保障支出的工會(huì)經(jīng)費(fèi)、訴訟費(fèi)、中介費(fèi)、印花稅、房產(chǎn)稅、車(chē)船稅等；后勤保障支出是指高等學(xué)校為教學(xué)、科研、行政管理等活動(dòng)提供后勤保障發(fā)生的基本支出和項(xiàng)目支出，行政管理支出和后勤保障支出也是為保障學(xué)校的正常運(yùn)行而發(fā)生的，其目的仍然是教育學(xué)生成才，因此應(yīng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入生均培養(yǎng)成本；科研事業(yè)支出是指高等學(xué)校開(kāi)展科研及其輔助活動(dòng)發(fā)生的基本支出和項(xiàng)目支出，包括高等學(xué)校在學(xué)院、系外單獨(dú)設(shè)立的研究所、研究中心等各類(lèi)科研機(jī)構(gòu)發(fā)生的支出以及高等學(xué)校為完成各項(xiàng)科研任務(wù)發(fā)生的支出。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著兩大基本職能： 教育和科研。科研事業(yè)支出體現(xiàn)的是高校的科研職能，這些支出與學(xué)生的教育沒(méi)有直接的關(guān)系，非常類(lèi)似于企業(yè)的研發(fā)支出，它一般不計(jì)入生均培養(yǎng)成本，而且高校的科研支出一般是在獲得科研經(jīng)費(fèi)的前提下發(fā)生的，是對(duì)獲取的科研經(jīng)費(fèi)使用情況的客觀反映。因此，科研支出可以暫時(shí)不計(jì)入生均培養(yǎng)成本，如果某些科研項(xiàng)目與學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系非常密切，就是為培養(yǎng)學(xué)生直接發(fā)生的，比如教改項(xiàng)目，其支出可以考慮計(jì)入生均培養(yǎng)成本；離退休支出是指高等學(xué)校負(fù)擔(dān)的離退休人員的工資、津補(bǔ)貼等，這部分支出目前有財(cái)政全額負(fù)擔(dān)，可以不計(jì)入生均培養(yǎng)成本。以上支出若從支出類(lèi)別上劃分可以分為：人員工資福利支出、商品和服務(wù)支出、對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出、固定資產(chǎn)折舊及修繕支出。因此，高校生均培養(yǎng)成本應(yīng)包括以下內(nèi)容。
4.1 人員工資福利支出
人員工資福利支出是指與教學(xué)、教學(xué)管理有直接關(guān)系的在職人員的工資、津貼、獎(jiǎng)金、社會(huì)保險(xiǎn)等支出，具體包括教學(xué)、行政管理人員，后勤人員等的工資福利支出。對(duì)于人員工資福利支出應(yīng)分為直接費(fèi)用和間接費(fèi)用，直接費(fèi)用直接計(jì)入，間接費(fèi)用按照一定的標(biāo)準(zhǔn)在不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中進(jìn)行分配。具體分配過(guò)程如下：專(zhuān)業(yè)教師和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心的人員工資福利支出計(jì)入該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育教育成本，對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)之間相互授課的教師，其基本工資列入教師所在專(zhuān)業(yè)的教育成本，其課時(shí)酬金計(jì)入授課專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育教育成本；行政管理部門(mén)和教輔部門(mén)（如圖書(shū)館、宿舍管理中心等）的人員工資福利支出應(yīng)該按照學(xué)生人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入；對(duì)于后勤人員工資福利支出應(yīng)分別對(duì)待，若該高校的后勤社會(huì)化程度高，則該部門(mén)的人員工資福利支出不應(yīng)計(jì)入生均培養(yǎng)成本，否則，應(yīng)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入。
4.2 商品和服務(wù)支出
商品和服務(wù)支出主要是用于維持高校日常辦公、運(yùn)轉(zhuǎn)以及學(xué)生教育過(guò)程中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)耗材、儀器維修、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等費(fèi)用，具體包括辦公費(fèi)、大宗資料印刷費(fèi)、水電費(fèi)、郵電通信費(fèi)、差旅費(fèi)、維修費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、專(zhuān)用材料費(fèi)、物業(yè)費(fèi)等。對(duì)于這些費(fèi)用，應(yīng)根據(jù)不同的費(fèi)用特點(diǎn)及與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系，按照不同的分配標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入。
4.3 對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出
對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出主要是指高校對(duì)個(gè)人和家庭的無(wú)償補(bǔ)助支出，具體包括離退休費(fèi)、撫恤費(fèi)、學(xué)生獎(jiǎng)助金、醫(yī)療費(fèi)、住房公積金和住房補(bǔ)貼等。在這些費(fèi)用中，應(yīng)計(jì)入生均培養(yǎng)成本的包括按國(guó)家規(guī)定對(duì)各類(lèi)在校學(xué)生發(fā)放的助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、困難補(bǔ)助，用于學(xué)生貸款的貼息以及在職人員住房公積金，住房補(bǔ)貼等。而對(duì)于離退休費(fèi)用支出，目前有財(cái)政全額撥款負(fù)擔(dān)，該項(xiàng)支出與學(xué)生的教育沒(méi)有直接關(guān)系，可以不計(jì)入生均培養(yǎng)成本。
4.4 固定資產(chǎn)折舊及修繕支出
高校生均培養(yǎng)成本的范圍應(yīng)包括教學(xué)儀器等專(zhuān)用設(shè)備折舊、圖書(shū)資料的折舊、房屋與基礎(chǔ)設(shè)施的折舊以及修繕等支出。但是舊的高校會(huì)計(jì)制度對(duì)高校的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，導(dǎo)致了高校的固定資產(chǎn)信息失真，也使得生均培養(yǎng)成本中非常重要的資產(chǎn)使用成本無(wú)法計(jì)量。新會(huì)計(jì)制度的一個(gè)顯著變化就是對(duì)高校的固定資產(chǎn)開(kāi)始計(jì)提折舊，這為核算資產(chǎn)使用成本提供了保障，使核算生均培養(yǎng)成本成為可能。盡管目前只是“虛提”（新會(huì)計(jì)制度對(duì)計(jì)提的固定資產(chǎn)折舊還不要求計(jì)入費(fèi)用），但也不會(huì)影響生均培養(yǎng)成本的計(jì)量，這是因?yàn)椤疤帷钡恼叟f雖然不通過(guò)費(fèi)用直接反映固定資產(chǎn)的使用情況，但是從非流動(dòng)資產(chǎn)基金減少的情況可以反映出折舊的金額，我們可以根據(jù)資產(chǎn)的實(shí)際使用情況將“虛提”的折舊按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分配計(jì)入相關(guān)成本。
5 完善高校生均培養(yǎng)成本計(jì)量的建議
新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施為準(zhǔn)確計(jì)量高校生均培養(yǎng)成本奠定了理論基礎(chǔ)和制度保障，但是目前大多數(shù)高校還沒(méi)有對(duì)高校生均培養(yǎng)成本進(jìn)行計(jì)量，這主要是因?yàn)榇嬖谌缦聠?wèn)題：①多數(shù)高校對(duì)生均培養(yǎng)成本計(jì)量的主動(dòng)性不夠，沒(méi)有形成相應(yīng)的生均培養(yǎng)成本計(jì)量管理制度；②對(duì)生均培養(yǎng)成本的范圍認(rèn)定不明確，不清楚哪些該計(jì)入生均培養(yǎng)成本，哪些不該記入；③對(duì)固定資產(chǎn)是“虛提”折舊，計(jì)提的固定資產(chǎn)折舊還沒(méi)有計(jì)入相應(yīng)成本；④學(xué)校辦“小社會(huì)”現(xiàn)象仍然存在。為準(zhǔn)確計(jì)量高校生均培養(yǎng)成本，筆者提出如下建議，供大家參考。
5.1 樹(shù)立成本管理觀念，提高辦學(xué)效益
高校為了教育合格的人才，需要消耗大量人力、財(cái)力、物力等資源，當(dāng)消耗這些資源時(shí)，也要如同企業(yè)一樣，講究投入產(chǎn)出效益。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立與運(yùn)行，使高校管理者認(rèn)識(shí)到不管是盈利性組織還是非盈利性組織，都必須采用企業(yè)精神進(jìn)行管理和經(jīng)營(yíng)。當(dāng)高校管理者抱怨政府對(duì)高等教育投入不足，高校教育成本不斷增加時(shí)，他們必須走成本管理之路，采取有力措施，努力降低生均培養(yǎng)成本，提高辦學(xué)效益。
5.2 建立高校教育成本計(jì)量管理體系，提升高校的辦學(xué)水平
高校教育成本計(jì)量管理體系應(yīng)包括高校教育成本預(yù)算中心、高校教育成本計(jì)量中心和高校教育成本監(jiān)督管理中心。高校教育成本計(jì)量中心的職責(zé)主要就是做好高校教育成本的計(jì)量，明確生均培養(yǎng)成本的認(rèn)定范圍，并要求把以貨幣資金為中心的傳統(tǒng)計(jì)量模式，轉(zhuǎn)移到以資產(chǎn)為中心的計(jì)量模式上來(lái)，實(shí)現(xiàn)立體管理。各中心要各司其職，并根據(jù)預(yù)算中心的目標(biāo)任務(wù)制定責(zé)任成本的考核指標(biāo)，建立考核評(píng)價(jià)制度。其評(píng)價(jià)目的在于增強(qiáng)高等院校教育成本管理意識(shí)，促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理科學(xué)化、規(guī)范化、最終使得高校教育資源能得到合理配置并進(jìn)一步提升高校的辦學(xué)水平。
5.3 對(duì)固定資產(chǎn)“實(shí)提”折舊，提升資產(chǎn)利用率
目前，多數(shù)高校內(nèi)部存在“大而全”和“小而全”現(xiàn)象，即學(xué)校內(nèi)部每個(gè)學(xué)院（系部）基本上都有自己的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的儀器、設(shè)備，而有些儀器或設(shè)備是相同的，這就造成了儀器或設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置及利用率低等浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)劃，各部門(mén)間應(yīng)相互協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮儀器或設(shè)備的功能，同時(shí)，對(duì)固定資產(chǎn)折舊由“虛提”向“實(shí)提”過(guò)渡，將計(jì)提的固定資產(chǎn)折舊計(jì)入到相應(yīng)的成本或費(fèi)用中去，提升學(xué)校資產(chǎn)的利用率。
5.4 高校管理行“三化”，提高高校生均培養(yǎng)成本的準(zhǔn)確性
目前，絕大部分高校都有校辦企業(yè)和后勤服務(wù)中心，按照高校教育體制改革的要求，校辦企業(yè)應(yīng)該盈利，但事實(shí)上由于一些高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的干預(yù)造成了校辦企業(yè)的虧損，使不少校辦企業(yè)的費(fèi)用仍由學(xué)校來(lái)負(fù)擔(dān)，造成了生均培養(yǎng)成本計(jì)量的不合理；為保障高校教學(xué)、科研和行政管理的正常運(yùn)行，高校每年都發(fā)生大量的后勤服務(wù)費(fèi)用，由于大部分高校沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化，這些費(fèi)用分配計(jì)入到教育成本后，增加了高校的生均培養(yǎng)成本；高校的固定資產(chǎn)總額中有相當(dāng)一部分是職工住宅，學(xué)校每年為職工住房的建設(shè)和維修也要投入大量的費(fèi)用，如果把這些費(fèi)用計(jì)入到教育成本，也是不合理的。針對(duì)上述情況，高校應(yīng)采用“三化”管理，即校辦企業(yè)市場(chǎng)化、后勤服務(wù)社會(huì)化、職工住宅商品化。只有這樣才能讓校辦企業(yè)真正成為“獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧”的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，后勤服務(wù)中心從學(xué)校剝離出去，并按照等價(jià)交換原則實(shí)行有償服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)高校生均培養(yǎng)成本的準(zhǔn)確計(jì)量。
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關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；課程
中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
收錄日期：2013年5月27日
課程以國(guó)家最新頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》為基礎(chǔ)，主要闡述會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量與報(bào)告的理論框架和方法體系，具體包括企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量的具體程序和方法，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告體系構(gòu)成及編制方法。
一、課程定位與目標(biāo)
課程定位于經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)通開(kāi)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解財(cái)務(wù)管理的歷史發(fā)展，掌握課程基本原理、主體內(nèi)容和分析方法，為學(xué)生相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。課程的目標(biāo)是以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以教學(xué)研究為先導(dǎo)，以教材建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)方法改革為手段，努力提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，構(gòu)建有中國(guó)特色的財(cái)務(wù)管理課程體系。積極為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高層次的理論型、應(yīng)用型、管理型人才。
二、課程建設(shè)
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)
1、理論學(xué)習(xí)與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)工作中的規(guī)律，它來(lái)源于實(shí)踐，是實(shí)踐知識(shí)的概括和總結(jié)。在掌握會(huì)計(jì)核算程序的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)案例、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)和工廠實(shí)習(xí)來(lái)了解、認(rèn)識(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，熟悉企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，加深對(duì)會(huì)計(jì)核算理論的認(rèn)識(shí)。
2、“綱”與“目”相結(jié)合。綱，漁網(wǎng)上的總繩，比喻事物的主要部分；目，網(wǎng)上的眼，比喻事物的從屬部分。橫向（章節(jié)安排）看，該課程以會(huì)計(jì)的六大要素而展開(kāi)；縱向（各章內(nèi)容）看，每章是以會(huì)計(jì)程序（確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告）來(lái)設(shè)計(jì)——?dú)w納提煉，抓住重點(diǎn)，把書(shū)讀薄，在提綱的基礎(chǔ)上，再恢復(fù)、還原，擴(kuò)展、充實(shí)再讀厚，綱舉目張把書(shū)讀薄、讀厚。
3、重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群建設(shè)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中起著決定性的作用，這就要求課程的教學(xué)內(nèi)容要先進(jìn)，課程體系要科學(xué)合理，要能與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例準(zhǔn)確結(jié)合，要能及時(shí)反映我國(guó)最新的會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)則，并廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時(shí)期社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。
4、注重使用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容要有先進(jìn)的教學(xué)方法和手段加以體現(xiàn)，才能產(chǎn)生最佳的效果。要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。在多用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法的同時(shí)，課程還要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放，鼓勵(lì)將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。由于受經(jīng)濟(jì)水平的制約，各高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，在此條件下，學(xué)校應(yīng)集中財(cái)力給予課程建設(shè)大力支持，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的方法。
（1）課后作業(yè)。針對(duì)課程中的具體原理，教師指定具體的網(wǎng)站或報(bào)刊渠道，鼓勵(lì)學(xué)生自己收集相關(guān)資料，應(yīng)用課程中的具體原理，分析、解決實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)課后作業(yè)的難易程度，采用個(gè)人或小組討論的方法完成。課堂上安排學(xué)生代表作簡(jiǎn)要介紹，教師總結(jié)。教師重點(diǎn)從需要何種資料和數(shù)據(jù)、如何利用已有的原理整理這些資料、如何得出結(jié)論的角度進(jìn)行引導(dǎo)。
（2）案例分析。針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，精選3～4個(gè)案例進(jìn)行討論。案例討論以小組的形式進(jìn)行，要求每組提交案例討論報(bào)告。課堂上安排小組代表發(fā)言，教師重點(diǎn)從分析、解決問(wèn)題的思路去把握整個(gè)案例教學(xué)過(guò)程。
（3）課堂討論。具體方法是，針對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，在課堂上以課堂討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
（二）建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)由以下幾個(gè)部分組成：課程實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。
1、課程實(shí)驗(yàn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是為培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)可概括為以下幾個(gè)方面：一是鞏固理論知識(shí)；二是訓(xùn)練學(xué)生的基本會(huì)計(jì)技能；三是對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中缺少的原始憑證、表格等，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、配置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；四是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析，提高學(xué)生的財(cái)務(wù)意識(shí)和寫(xiě)作水平，加深學(xué)生對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度、準(zhǔn)則的理解；五是鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；六是體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作，陶冶會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
2、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)主要由會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（手工）、計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)和ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)等三大模塊組成。其中，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)（手工）的目的是全面提高學(xué)生的識(shí)證能力、制證能力、登賬能力和編制會(huì)計(jì)報(bào)表以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析能力。通過(guò)工業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，熟悉成本計(jì)算操作技術(shù)處理程序，掌握材料采購(gòu)成本計(jì)算、產(chǎn)品生產(chǎn)成本計(jì)算和產(chǎn)品銷(xiāo)售成本計(jì)算的基本操作技能。加深對(duì)會(huì)計(jì)，特別是工業(yè)會(huì)計(jì)的理論、知識(shí)、方法的掌握與運(yùn)用，提高會(huì)計(jì)技能。計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)訓(xùn)的目的在于通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)及使用會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法及總賬子系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)和會(huì)計(jì)報(bào)表子系統(tǒng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)軟件的操作，增強(qiáng)學(xué)生用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)工具處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的意識(shí)。ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)是集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程。受訓(xùn)學(xué)生被分成若干個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由若干個(gè)學(xué)生組成，每個(gè)學(xué)生將擔(dān)任總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、供應(yīng)總監(jiān)等。每個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)一個(gè)擁有銷(xiāo)售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事幾個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。推行用友ERP沙盤(pán)模擬課程正是要訓(xùn)練那些缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺乏為成果而工作思維習(xí)慣的學(xué)生。
