時間：2022-03-26 11:37:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電工安全論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1.講授法。
使學生了解電能的產生、輸送和分配、用電操作的安全規范、觸電傷害、防止觸電技術措施、觸電急救、電氣火災撲救等內容。
2.觀摩法。
組織學生觀看電工安全教學錄像，觀看用電違規案例和用電規范，以及觸電急救視頻知識。
3.操作法。
學生主要來做觸電急救，胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸。通過以上的教學方法，在為期一周的安全教育結束時進行安全知識理論考試和觸電急救操作考試。縱觀傳統教學課堂，即使課程安排豐富、內容詳盡，學生也會在講授基本安全知識時暈暈欲睡，觀看教學錄像是心不在焉，操作時三分熱度；即使考試合格，一段時間后學生也會記憶模糊，印象不深刻，安全意識淡化。這種“填鴨灌輸式”的教育只能使學生被動地接受知識，提高不了學生自主參與學習的積極性。
二、一體化教學方式
一體化教學就是以學生為主體，以具體的工程任務為載體，由一體化教師引導學生自主學習、自我評價、自主提高的一種可持續性學習方式。在一體化教學模式下，課堂即是一個多變的實訓場，它能讓學生有種身處職業環境中的感覺，以培養學生的責任感。在此，我結合課程性質將一體化教學的六部曲做了改動，對電工安全教育進行了改革實踐，主要過程如下：
1.學生情況調查
由于學生第一次參加維修電工實訓，筆者將通過問卷調查的形式來了解學生對本專業的認識層度。如：給出一些常見的電氣實物圖片，讓學生答出器件的名稱和作用；問是否從事過相關電氣實際操作，如何做的等。在了解了學生對本專業認識情況后將學生分組，分組原則采取互幫互助的方式，組員搭配是一名有少許經驗的學生帶兩名沒有經驗的學生。這樣為以后的學習起到傳幫帶的作用。
2.明確學習任務
在此，我將電工安全教育分成了三個學習任務，分別是：電工安全知識、觀看電工安全教學錄像和觸電急救。教師告訴學生本周為電工安全教學周，讓大家搜集并學習用電安全知識，以手抄報的形式展示出來。并要求學生能夠在有人發生觸電事故時立即對觸電者進行急救。
3.學習任務推進
教師將事先準備好的電氣火災和觸電傷亡的典型事故案例分發到每個組，引導學生通過案列分析事故的原因。例如，某廠設備上電機燒壞，值班電工到工段切斷電源、拆除電線、運走搶修，電機修好運回泵房，維修組組長安放電機。當他正要蹲下作業時，一道弧光將他擊倒。經過詳細地分析和討論，學生你一言我一語的提出“切斷電源應當懸掛“有人工作，禁止合閘”的警示牌”“拆除電線應做好絕緣”“應當由拆卸電機的值班電工進行安裝”等。經過一個個事故案例分析，學生們已經潛移默化地說出了多條用電安全條款，甚至有些同學開始找書翻看用電安全條例或利用網絡資源開始查電工安全規范。此時，教師趁著學生找答案的勁頭鼓勵學生查閱資料，并整理分析，最終分析的結果可作為手抄報的材料。然后，安排學生觀看電工安全教學錄像片等，加深對安全用電的認識，充分認識安全用電的重要性和必要性。并組織學生開展用電安全手抄報的制作，組織各組學生相互參觀和評判，選出制作最好的，安全知識最全面的手抄報。最后，讓學生們思考“如果發生了人身觸電事故，我們該怎么做”。學生們通過查閱急救材料和觀看觸電急救視頻資料，開始自己主動在心肺復蘇模擬系統上操作，邊練習邊相互糾正動作。教師在旁邊傾聽學生們的討論，并時時糾正學生們的觀點。在反復的練習中學生們技術愈加熟練，本著學生愛玩的天性，鼓勵學生編輯安全用電小短劇。學生們積極響應，在他們編輯的劇本中將安全用電貫穿其中，“拉、切、跳、拽、墊”和觸電急救演繹的淋漓盡致。
4.學習任務成果展示
【關鍵字】高速公路，機電工程，電力監控系統，作用
中圖分類號：U412.36+6 文獻標識碼：A 文章編號：
一．前言
高速公路綜合電力監控系統是近年來隨著高速公路的發展而不斷興起的系統，是為了適應現代化高速公路管理的需要。綜合電力監控系統能夠實現高速公路的自動化管理，同時還能促使高速公路的管理更加的科學化。本文筆者結合自己多年來在高速公路綜合電力監控系統方面的研究，現簡要談談機電工程電力監控系統在高速公路中的作用，希望能夠使電力監控系統廣泛的應用于高速公路，同時為電力監控系統的不斷發展作應有的貢獻。
二．高速公路綜合電力監控需求分析
在以往高速公路沿線的收費站、互通樞紐、服務區、隧道或隧道群變電站或隧道監控室全部靠人工進行日常表計抄錄、操作控制、日常維護、故障巡查等，因此．每個變電站或隧道監控都要配備24小時值班人員，人工成本高，效率十分低。高速公路綜合電力監控系統需求如下：
（一）監視高速公路全線關鍵設備的工作狀態和故障報警，如市電停電或高壓柜故障、發電機故障、收費站UPS故障、隧道埋地變故障、隧道風機故障等，確保高速公路安全暢通：
（二）對站的高低壓配電室、發電機室及隧道進行視頻遙視：變電站偷盜報警及外場電力或照明電纜偷盜報警：
（三）對站高低壓配電室和發電機室進行溫度遙測，并根據測量溫度控制室內通風風機：對隧道一氧化碳進行遙測，并根據一氧化碳濃度對隧道風機進行啟停控制：
（四）站點實現無人值守，故障自動定位：
（五）數據、視頻及報警信息滿足高速公路分布式實時遠程傳輸要求：
（六）滿足高速公路所處環境和管理運行所要求的可靠性與安全性要求：
（七）與高速公路運行管理模式相適應，全線綜合電力監控數據無紙記錄，自動統計，自動顯示與打印。
三．簡談機電工程電力監控系統作用
1．有著遙信、遙測及遙控的作用
通過現場的控制的網絡，整個電力設備的運行的情況以及電量等等各種信息，將會通過光纖輸送到控制樞紐并自動的存放到數據庫中。只需要觀察工作站內監控系統的熒光屏幕，工作人員能夠直觀的知道設備運行的具體的情況、電量、設備開關等情況，顯示甚至自動地打印所有的電量上下波動的的曲線、潮流越線報警和設備出現故障時的報警，并經過監控中心來遠程控制電力開關和設備。通過自身攜帶有通信接口的微機繼電保護設備，檢測線路的三相電壓、電流，功率、電量、頻率、設備溫度、斷路器狀態等數據，實現速斷保護、過流保護以及重合閘等保護功能。
2．數據處理
數據處理的功能非常的強大，具體包括：遙測數據綜合的處理、系統的統計、報表的生成、數據的整合、事件順序記錄的處理；非尋常的情況、趨勢弧線的生成以及操作的記錄等提示的告警和打印；歷史文檔的采集、分析、整理和保存。
歷史數據庫管理系統根據實時數據的存儲的具體的情況，定時將數據從實時數據庫轉存到歷史數據庫中，以實現數據的交換和傳輸。
3．人機界面
機電工程電力監控系統能夠模擬接線圖的一些功能，比如報警的功能、實時顯示的功能、數據查詢的功能、圖形自動編輯的功能等。此外，機電工程電力監控系統還具有系統的自動的對時、容錯、安全管理、通道監視和站端系統維護等功能。
三．監控系統組成
高速公路供配電系統的主要負荷有：收費、通信、監控設施的用電；服務設施、管養設施、收費站等場區用電；特殊區段的動力及照明用電等。受當地電網條件和地理條件的限制，路段變配電所通常都為分散獨立設置，同時配備柴油發電機組或者采用雙電源和UPS作為備用電源以提高一、二級負荷供電可靠性。機電工程電力監控系統采用分布式設計，利用網絡通信技術和網絡控制技術將高、低壓設備進行組網，實現供配電的綜合自動化和網絡管理化。土千網絡采用單模光纖，組成光纖環網。對于設備相對集中的區域，用通信網關構成現場子網。現場設備采用RS一485／422或RS一232等通信接口和現場總線接入到通信集中器，集中接入主干網絡。整個機電工程電力監控系統由監控中心、配電 站和通信系統(數據傳輸網絡)組成。
1.監控中心
監控中心是機電工程電力監控系統的核心，采用多機單網模式，包括監控工作站、數據服務器、通信服務器、網絡交換機、 激光打印機等。監控中心軟件系統由服務器操作系統、工作站操作系統、支持軟件、數據庫管理系統和電力監控系統軟件組成。監控中心負責數據的集中通信、分析計算，可實時顯示系統一
次主接線圖、二次設備配置圖、系統運行的曲線圖、電量報表、保護定值等各種數據信息，并且可隨時打印各種數據報表、故障信息、歷史記錄等，通過人機接口，實現對整個配電網(照明、動力等)的監控管理。
2．通信系統
通信系統在機電工程電力監控系統中處于關鍵的地位，它能夠把控制中心的控制命令準確無誤的傳送到數量眾多的遠方終端，反映并搜集遠方設備的運行情況的數據信息，并提交到監控中心。可以這么說，通訊系統就像快遞員，負責著把信息從監控終端傳遞到各個端口。
四．監控系統建設必要性
一般來說，監控系統的主要功能是對全線路面的交通、天氣等狀況的搜集與分析整理，但是在實際工作中，人們往往忽視機電工程電力監控系統的作用。而在實際運營的機電系統的維護過程中，機電T程電力監控系統在監控系統中是不可或缺的一部分。建立完善的機電工程電力監控系統，關系到收費系統是否能夠正常、便捷的工作。
想要采用高速公路聯網收費的方式，就必須有可靠的高速公路收費系統，同時要求該系統能夠便利、穩定的工作。要保證收費系統順利的工作，就必須保證供電系統能為整個系統提供正常的運作環境。一旦發生停電的現象，雖然收費站收費系統所配備的專用UPS可以保證至少30min的供電，若是超過這個規定的上限的時間，市電仍然無法正常的供應，而備用柴油發電機又沒有自動切換啟動，則收費站將在UPS電量耗盡后癱瘓，這將影響整個聯網收費片區的收費工作。故而，我們必須在機電工程電力監測系統上做文章，加大投入，建立高效的機電工程電力監控系統。這樣，就能夠迅速的發現問題，及時的排除問題，由監控中心統一集中監控，很顯然這樣就能夠大大的提高設備運行的可靠性和安全性，以實現供電系統的高效性、科學性、自動性的目標。
另外，現階段小偷盜竊高速公路沿線的電纜的情況非常的普遍，如果建立了機電工程電力監控系統，就可以對全線的外場設備的供電情況進行有效的監控，當小偷切斷電纜的時候，外場設備供電系統就會中斷，監控中心的工作人員就會快速的收到供電異常報警信息，并根據外場設備的具體的里程樁號通知路政隊的工作人員上路巡查，這在一定的程度上，為當場抓獲盜竊者提供了可能性，能夠極大的震懾電纜盜竊者，保衛高速公路沿線的電纜的安全。因此，機電工程電力監控系統是高速公路監控系統中不可缺少的重要的組成部分，一個相對完整的監控系統毫無疑問應該包含一個科學、高效、全方位的機電工程電力監控系統。
四．結束語
高速公路綜合電力監控系統的設計對于高速公路的現代化自動管理具有重要意義，應該注重加強這方面的研究和應用。
參考文獻：
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[4]李中偉 佟為明 劉勇 PCI DeviceNet板卡和短窗Morlet復小波在繼電保護監控系統中的應用[會議論文]，2005 - 第五屆輸配電技術國際會議
關鍵詞：核電工程前期，進度計劃體系
進度控制是核電工程項目管理的核心。制定科學合理的進度計劃對于項目的質量、安全、投資和進度至關重要，是整個核電工程項目管理的關鍵所在。
從2004年紅沿河核電項目正式啟動前期工作至今，國內核電政策由“適度發展”調整為“積極發展”，項目進展很快，各項目的前期工作中均呈現各自特色。總結歸納共性的特點，核電前期工程進度計劃已基本形成系統的體系。
一、核電前期工程進度體系
總結近期國內已正式開工的核電項目紅沿河一期、海陽一期和福清一期等項目的前期工作，核電前期工程進度體系可以劃分為：核電工程以項目第一罐混凝土（FCD）為里程碑分界點，FCD之前為項目前期階段，其后為項目設計建造階段和調試階段。核電前期工作進度計劃體系以時間為跨度分為前期準備階段和施工準備階段兩個階段；以開展的工作來區分包括項目行政許可（含前期執照申請）、廠址準備和工程設計等三個方面。
按照目前國家發改委對核電前期工作的管理辦法，前期準備階段與施工準備階段的分界點為項目獲得國家發改委同意批復開展前期工作（即業內所稱“路條”）。
1.前期準備階段
項目在前期準備階段又可按照時間先后順序劃分為初可研階段和可研階段。
項目初可研階段開展的主要工作是廠址普選并確定優選廠址，以便開展下一階段的工作；同時項目單位應做好相關廠址資源保護工作。
項目可行性研究階段主要對優選廠址開展廠址有關地震、地質、巖土工程、水文、氣象、人口、輻射本底、食譜及外部事件等各領域的詳細研究論證工作，討論廠址的適宜性，完成《環境影響評價報告（選址階段）》和《廠址安全分析報告》的編制和審評；同時在排除廠址顛覆性因素后完成廠址現場有關征地動遷，啟動并部分完成“四通一平”等前期工程。
前期準備階段中影響進度的主要因素是各省級政府主管部門對項目的支持意見和國家行政主管部門對項目審批進度。
2.施工準備階段
施工準備階段的主要任務是在根據審查完畢的可研報告對相關專題進行深入研究，編寫項目申請報告、啟動初步設計，完成《環境影響評價報告（設計建造階段）》和《初步安全分析報告》的編制審批工作；完成蒸汽發生器、壓力容器、汽輪發電機組等長周期主設備的訂貨；完成“四通一平”工程收尾工作；完成現場廠址負挖和FCD前建造準備工作；確定項目融資方案。一般項目進度安排中，施工準備階段的時間大約為15~17個月。
如果采用AP1000技術，則需要完成CA20、CV底封頭等有關結構模塊的預制和拼裝工作以及2600T重型吊車的選購和現場調試工作，為項目FCD后大規模建設奠定基礎。
經驗表明，制約此階段進度的因素是長周期主設備訂貨。免費論文參考網。所謂長周期主設備主要包括蒸汽發生器、壓力容器、主泵、穩壓器、核島主管道、汽輪發電機組等產能有限、處于核電工程進度計劃關鍵路徑上的各系統設備。長周期主設備訂必須在此階段完成。由于長周期主設備制造時間跨度大、產能有限，再加上國產化的要求，核電長周期主設備訂貨成為制約核電工程施工準備階段的決定性因素，故長周期設備的訂貨完成時間越早越好。
因此，施工準備階段進度計劃制定需要重點關注的是長周期主設備制造和現場施工準備進展。
3.兩個階段的主要關系
前期準備階段和施工準備階段的劃分僅僅是為了說明核電工程項目前期工作的主要特點，而并不是孤立的，這兩個階段部分內容是交叉的。例如，前期準備階段的《可行性研究報告》的收口工作一般安排在施工準備階段繼續完成，如海浪分析、海灘穩定性分析、溫排水物模分析計算等工作均在此階段完成；另一方面，施工準備階段的《項目環境影響評價報告（設計建造階段）》在《環境影響評價報告（選址階段）》評審完成后即可開展相關外委專題研究，《初步安全分析報告》在《廠址安全分析報告》完成后隨即開展，也存在一定的交叉。
二、前期工程進度體系主線
扣除行業規劃等外在不確定性因素，一般來說，核電工程前期準備階段大約需要27個月左右時間。主要進度體系主線有兩條：
?廠址普選――>廠址初可研――>優選廠址確定、項目建議書――>可行性研究（含選址階段環評報告和安全分析報告）；
?廠址保護――>征地動遷――>四通一平――>施工臨建。
施工準備階段大約需要14個月左右時間，主要包括三條主線：
?主設備訂貨/負挖――>核島底層砼施工――>上層鋼筋綁扎、預埋件安裝――>FCD
?可研后續專題論證――>環評報告（設計建造階段）和初步安全分析報告――>項目申請報告――>申領建造許可證――>發證；
?負挖施工圖設計――>初步設計――>主設備技術規格書――>施工圖設計。免費論文參考網。
詳細情況見圖1所示。
三、AP1000和M310前期進度計劃之區別
總的來說，不同技術路線，核電項目前期準備階段進度計劃影響不大。一般做法采用包絡性進度計劃體系予以解決。包絡性進度計劃即綜合考慮不同技術路線下可能的進度體系，涵蓋不同技術路線的技術特點，滿足一般意義上的進度計劃體系。
前期準備階段。不管采取何種技術路線，前期準備階段所開展的工作均類似，時間跨度變化也不大，對工程計劃影響不大。但在設計輸入中需要考慮按照不同堆型布置總平面，并采取包絡性的設計原則提供參數輸入，以便在項目堆型確定后能夠很快啟動后續各項工作。
值得一提的是，不同技術路線下的總平面布置差別較大，與總平面布置相關的碼頭、海工護岸護堤、重件道路及其下管溝的施工計劃需盡早考慮，因此，盡早確定項目技術路線既節省時間，又省去項目單位不必要的投入并降低工程造價，對前期工作的開展意義重大。
施工準備階段。由于AP1000核電工程采用了模塊化施工、土建安裝平行施工、開頂法施工等有別于M310核電機組的建造工藝，因此，此階段不同技術路線的工程進度計劃的安排有著很大的不同。主要影響有：
主設備訂貨。采用AP1000技術路線，當前全球裝備制造業尚不能大規模滿足AP1000技術路線的主設備制造；而M310技術主設備制造已經相當成熟。因此，設備采購計劃對于AP1000技術來說更難控制，而M310技術沒有如此情況。因此，計劃的制定需要盡可能兼顧各方、綜合平衡；
采用AP1000技術路線，必須盡早安排鋼制安全殼、結構模塊的預制以及重型吊車的采購，而M310僅需要盡早考慮環吊的訂貨。免費論文參考網。
AP1000安裝施工單位需在施工準備階段盡早確定，以便承包商進場安排各結構模塊的現場拼裝；M310機組無需此階段確定安裝施工承包商。
四、核電前期工程進度計劃的編制
總的來說，核電前期工程不確定性因素多、外部接口關系復雜，進度計劃的制定很難一次成型。隨著項目前期工作的深入進行，需要不斷的調整更新進度計劃，以便適應形勢和項目發展的需要。
核電前期工程進度計劃的編制，應遵循科學性與預見性的原則，盡可能維護工程進度的穩定性，堅持責任制。要為進度控制提供資源保證，安排風險對策，計劃調整貫徹動態控制原則,遵守變更程序；并正確處理進度控制、質量控制、投資控制之間的關系。
核電工程前期進度計劃的編制步驟有：
（1）確定總工期及主要階段的工期；
（2）確定各主要活動的時序，設計與施工、采購間的接口，活動之間的銜接，施工與調試邏輯順序要求；
（3）按序倒排，從完工驗收向前追索各工序所需的工期和交叉與銜接關系，然后排出正排的設計、采購、制造、土建、主系統和配套系統安裝和調試的以里程碑為標志的進度計劃，工期安排上要適當留有余地；
（4）調整進度，綜合考慮，反復協調，完成進度計劃編制；
（5）編制編寫說明。
五、核電前期工程進度計劃管理需要關注的問題
核電工程前期準備階段的時間較長、不確定性很大。尤其在初可研階段，項目能否順利推進到可研階段，主要受制于國家核電政策和省級主管部門的態度。隨著調整后國家核電中長期發展規劃頒布，各項目的開工時間將予以明確，前期準備階段工作的不確定性將大大降低，一定程度上避免了項目法人的投資風險，也將有利于核電工程前期工程進度計劃的制定和執行；
前期行政協調是前期工程計劃管理的難點和關鍵點。各類地方支持性文件的辦理，涉及部門多、專業廣，對于計劃的制定和進度的控制很難掌握。一般情況下，如果能夠得到省級政府對項目的大力支持，相應文件的辦理進度較為順利。在計劃制定過程中，必須充分考慮到困難性和預見性，避免計劃執行過程中的延期現象的出現。
施工準備階段時間短、工作多、范圍廣。施工準備階段一般為12～15個月，現場負挖、FCD核島區域施工、主設備訂貨、主承包商選擇、初步設計、項目申請報告上報、生產準備等各方面工作全面展開，頭緒多、時間短，行政許可和執照申請、廠址準備、設計等三條主線必須協調一致，任何環節出現進度滯后，將直接影響關鍵路徑和FCD里程碑節點的順利執行。
主設備制造周期長。盡可能早地確定項目技術路線，有利于長周期主設備訂貨。盡早明確技術路線，盡早確定主設備訂單，可以最大程度上壓縮工期。
總平面布置早確定并固化，有利于后期總平面管理。尤其是重件道路下的各類管溝、廊道，應盡快施工，以避免后期二次開挖。影響總平面布置的因素主要是詳勘，在詳勘確定的前提下，總平面布置即可確定并固化。
【關鍵詞】小型水利水電工程；生態環境；影響；應對措施
中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：
一、引言
隨著我國社會經濟的高速發展，水利水電工程設施建設得到了前所未有的重視，國家大幅提高了水利基礎設施的投資。水利水電工程的建設在一定程度上促進了我國防洪、灌溉、發電、運輸等行業的發展，為國家的經濟的發展帶來了巨大的效益。但是，福兮禍所伏，水利工程的興建也在一定程度上破壞了人類賴以生存的生態環境。水利水電工程按照其規模來分可以分為大中型的水利水電工程和小型水利水電工程，大型水利水電工程一般由國家來規劃承建，其科學性較高，而目前很多的小型水利水電工程在建設和后續使用的過程中缺乏嚴謹的科學規劃，給人們的生態環境帶來巨大的破壞。因此，如何規避危害，充分的發揮出水利水電工程的重要優勢，減少其對生態環境的破壞已經成為目前水利水電工作中一個亟待解決的問題。
二、小型水利水電工程建設對生態環境的影響
（一）小型水利水電工程建設對河流生態環境的影響
小型的水利水電工程大多直接修建在天然河道之上，這種修建方法對河流的生態環境造成的一定的破壞，改變了河流生態環境的生態多樣性，水利工程修建的大壩也會改變河流的水深以及含沙量的變化，進而影響河流的泥沙含量、河流的溫度、水質以及地質環境，還有可能改變當地的氣候。此外，小型水利水電工程修建影響范圍廣，工期時間相對較長，施工時間可以達到幾年，大型的水利水電工程的修建工期甚至會達到十幾年，在漫長的修建時間中，施工人員會進行石料開采、工程取土，并修建臨時性的營地，如果在石料開采和營地修建的過程中未做好相應的防護措施，就會導致嚴重的水土流失，進而影響到河流的水質。加上在施工的過程中無法避免的要排除一些廢水，如果沒有做好處理措施，直接將廢水排入河流中，那么這就會給河流的生態環境帶來致命性的打擊。在水利工程修建好之后，將會改變原有的河道和大壩的寬度進行蓄水，在蓄水之后，由于水平面對太陽的反射率與陸地不同，那么就會增大水面的輻射，改變河流原本的水溫，使河流的水溫出現明顯的分層，水庫下面的水溫將會長期維持在低溫狀態，這種水溫的變化會對河流中的動植物帶來不利的影響，甚至改變整個河流的生態環境。
（二）小型水利水電工程建設對陸地生態環境的影響
在小型水利水電工程的修建過程中，對陸地生態環境的影響是最大也是最顯著的。在修建小型水利水電的時間中，會對周圍的草叢、樹林、農田等造成破壞，破壞了陸生生物的生態平衡。同時，在水利水電工程的修建中，也會排放出大量的污水，這些污水流入河流中也會破壞河流的水質，改變河流內生物的生存環境，造成大量生物被迫遷移，改變整個地區生態系統的平衡性。此外，在小型水利水電工程的后續使用過程中，也會導致水面抬高，水面的升高會淹沒河岸上的植物，對生存在岸邊的動植物產生負面的影響，減少物種數量，改變岸邊動植物的生存結構，迫使動物不得不向其他地方遷移，嚴重的破壞了當地的生態平衡。
（三）小型水利水電工程建設對土壤環境的影響
在小型水利水電工程的修建過程中，由于工程施工、管道開挖等施工會造成土壤的，如果沒有進行相應的處理，在雨天以及水流的沖刷影響下，就會導致當地水土流失，情況嚴重時甚至會出現山體滑坡，嚴重的威脅著當地居民的生存安全。此外，水利水電工程的修建也會導致河流下游的土壤肥力下降，使地下水位抬高，甚至出現土壤的沼澤化和鹽堿化，因此，在水利水電工程施工完成后，一定要做好相應的處理措施。
三、應對小型水利水電工程建設對生態環境影響的方法
（一）政府應當完善水利水電工程建設的環境影響評價制度
目前，我國對水利水電工程建設的環境影響評價制度還不夠完善，這也是很多小型水利水電企業在施工過程中疏于管理的原因之一。環境影響評價制度是指對規劃和建設項目實施后可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的方法與制度。通俗來說就是分析項目建成投產后可能對環境產生的影響，并提出污染防止對策和措施建立環境影響評價制度，并制定相關的預防方案。為此，政府應該完善水利水電工程建設的環境評價制度，強制水利水電施工企業在工程施工前必須要做好對施工地生態環境的調查，全面了解施工地的環境、氣候、水質、動植物、人口、土壤等情況，并根據調查的具體情況做好施工影響的分析工作，預測出水利水電施工對當地生態環境的各種影響以及影響范圍，根據預測結果選擇合理的施工方案，將水利水電施工對施工地生態環境的破壞控制在最小。在工程建設完成后，施工企業必須在第一時間內做好生態環境的整改工作，在發揮出水利水電工程重要性的同時保護好當地的生態環境。
（二）在小型水利水電工程施工過程中，要遵循環保先行的施工理念
在水利水電工程設計施工的過程中，施工企業要樹立好環保先行的理念。在工程圖紙的設計中，設計人員要遵循和諧發展的理念，在不破壞動植物棲息場所的理念下設計施工圖紙；在施工階段，施工企業應該采用環保技術措施，運用無污染、不影響動植物生長的環保材料；在工程的施工完成階段，施工企業應該排除相應的技術監察人員做好水利工程環境影響和檢測工作，及時的對環境影響進行跟蹤和評價，如果發現有不良影響應該立即向上級部門報告，上級部門在接到報告后要在第一時間制定好處理方式，把對施工地生態環境的破壞降至最小。在這個過程中，可以采取責任到人的負責方式，并采取一定的鼓勵機制，對于表現由于的技術監察人員給予適當的獎勵，對于監察不到位的工作人員給予一定的處罰，提高監察技術人員工作的積極性。
（三）健全生態環保法律法規和生態補償機制
目前，在我國的水利過程建設中，大多很少考慮到對生態環境的影響，而一味的依靠施工企業的自覺很難在短期內實現水利水電施工與生態環境的協調發展，因此，國家必須要健全相關的法律法規，明確水利水電施工企業的權責，在發展經濟的同時做好生態環境的保護工作，避免走“先污染，后治理”的發展道路。與此同時，政府部門應該根據“誰污染，誰治理”的原則制定好完善的生態補償機制，明確好生態補償的范圍和責任人員，制定專項生態治理基金，做好對施工地生態環境的補償工作，保證當地的生態環境和生態平衡。
四、結語
水利水電工程是一項利國利民的工程，可以促進國家生態環境的發展，在水利水電工程的建設中，施工企業一定要樹立好環保的意識，充分的意識到水利水電工程對施工地生態環境產生的潛在影響，做好事前的防范工作和時候的處理工作，降低水利水電工程對生態環境的影響。
參考文獻：
【1】張傳新1．戴克義2：水利水電工程建設對生態環境的影響及保護措施[期刊論文]，水科學與工程技術，2010（5）
【2】李玉海1，陳亞杰2：水利水電工程建設對生態環境的影響[期刊論文]，水利科技與經濟，2009（8)
【3】谷永祥：小型水利水電工程對生態環境的影響[期刊論文]，2011（5）
【關鍵詞】電力工程，建設施工，質量管理
中圖分類號： F406 文獻標識碼： A 文章編號：
一、電力工程建設質量管理的原則
對建設工程質量實施有效控制保證工程質量達到預期目標，不僅是建設工程項目管理的主要任務之一，也是整個建設工程項目質量的關鍵，參與工程施工各方都對施工質量控制負有相應責任，其中施工單位對建設工程的施工質量負主要責任。工程質量管理應主要從以下幾方面入手。
1．堅持質量第一的原則
電力建設工程質量不僅關系到建設工程項目的使用效益，同時也關系到人民群眾生命和財產的安全。因此在工程建設中應堅持“百年大計，質量第一”的原則。
2．堅持以人為本、全員參與的原則
人是工程建設的決策者、管理者和操作者。所以在工程質量控制中，要以人為核心，重點控制人的素質和人的行為，充分發揮人的積極性和創造性，以人的工作質量保證工程質量。
3.堅持以預防為主、持續改進的原則
工程質量控制應該是積極主動的，應事先對影響質量的各種因素加以控制，而不能是消極被動的，等出現質量問題再進行處理，造成不必要的損失。所以，要重點做好質量的提前策劃，以預防為主，加強過程和中間產品的質量檢查和監督，嚴格按照施工工藝手冊進行施工，持續改進施工工藝。
4．堅持質量標準的原則
質量標準是評價產品質量的尺度，工程質量是否達到合同規定的質量標準要求，應通過質量檢驗并對照質量標準給出評價，不合格的產品要堅決要求返工。
二、火電工程項目施工質量的控制措施
針對火電廠建設工期緊、交叉作業多、工序復雜，尤其是近幾年火電廠建設規模呈現大容量、多機組、高自動化的特點，給工程建設提出了更高的要求，因此，加強火電廠建設施工的質量控制具有重要意義。質量控制就是在實施過程中對資源的投入，施工過程及成果進行監督、檢查和衡量，并采取措施確保質量目標的實現。質量控制的對象是工程項目，其主體則是人的管理活動，通過合理組織勞力、機械，，提高整體工程質量。質量計劃是項目實施之前質量管理的準備活動，是項目質量管理體系運行的基礎和先決條件，根據施工企業特點結合施工組織設計和生產要素的配置等因素確定工程總的質量計劃，然后參照施工進度計劃，確定工程年度、月度質量計劃，無論工程進展到那個節點，管理人員都能清楚知道質量目標，以便采取措施控制質量。項目質量控制包括三個方面，即：提前策劃、過程控制和分析總結。
1.施工質量的提前策劃及措施
質量的提前策劃是指工程開工前, 對影響施工質量的各種活動所進行的事前規劃、審核與監督,它是質量控制的開端。火電施工項目質量的事前控制大體包括: 質量預測，質量決策，制定質量計劃，建立和健全原始記錄、計量手段和質量責任制等內容。
1.1堅持貫徹落實質量管理標準
在火電工程施工過程中，施工單位要堅持多級質量控制，多層次的質量監督原則，加強對工程的質量管理。首先，要建立健全質量管理體系，堅持項目經理是質量第一責任人，堅持進行質量自檢，同時，建立健全各種資料的管理體制，設置專門的施工資料整理人員，并做好各個環節的工作分工，明確職責，加強對施工各個環節的質量檢測記錄，做好各種資料的送檢工作，并嚴格各種文件的存檔管理，為竣工資料完整和及時的整理創造條件。
1.2編制合理的實施性施工組織設計
施工組織設計是指導項目施工全過程的重要技術、質量的綱領性、綜合性文件, 是指導項目施工的主要依據, 包括項目施工方案、施工工藝、施工組織、各項資源配置計劃、施工進度、質量、安全、環保等內容。施工過程中要按照施工組織設計的內容，根據規程規范、合同的質量要求, 對施工項目的施工方法、質量管理等各方面提前策劃, 合理配置資源, 提高工程的質量管理水平。
2.火電工程項目施工質量的過程控制及措施
質量的過程控制是對產品的形成全過程的控制監督, 它屬于質量控制的第二階段。在這一階段, 質量管理人員需要嚴格按照質量計劃對各項施工環節進行審核把關, 把可能導致質量缺陷的問題消滅在萌芽狀態,隨時運用各種方法,確保工程實測數據控制在規范允許范圍內，同時采取措施，糾正偏差,使質量控制在預定的目標之內。質量的過程控制主要包括以下幾個方面：
2.1全面貫徹落實質量控制程序
在進行火電工程施工管理過程中，要結合火電工程的具體實際情況，根據不同施工環節的施工特點，在遵守施工合同要求的基礎上，編制各個環節的工程質量控制程序。當一個工程的環節完成施工任務后，施工單位用嚴格按照程序進行自檢，當施工單位的自檢達到規范要求之后，報請監理單位對工程質量抽樣檢查，如果抽檢同樣達到了質量標準，方可實施下一道工序的施工。
2.2認真做好質量交底工作
在火電工程施工質量管理和控制過程中，施工單位的質檢人員要將質量要求提前對施工人員進行交底，如有必要可以提前做樣板工程或進行示范操作，告訴工人該如何施工才能達到需要的質量標準。
2.3要嚴格做好施工檢測工作
精確的工程施工檢測是施工過程中質量控制的關鍵環節，例如在土方開挖以前，測量人員要對原始地貌進行測量，對控制樁和高程點進行復測、定位，通過反復核準確定機組的軸線，從而根據土質條件、地下水等因素確定開挖邊線。開挖過程中，還要客觀公正的做好記錄，保證工程測量的準確性。
2.4加強對施工材料設備的質量檢測
要嚴格質量標準，就需要加強對各種原材料的質量檢測。比如，在水泥和鋼筋的入場時，要對合格證做出細致鑒定，并要在專業的試驗室進行質量檢測，質量合格必須出具正式的檢定合格證書后，方可用于工程建設。
3.施工質量的分析總結
質量的分析總結是指在施工任務完成后, 對質量計劃的執行情況進行檢查分析，它是質量控制的第三階段, 目的在于對實際質量與標準質量的偏差進行分析, 查明差異產生的原因,總結質量管理工作的得失,對于薄弱環節及可能產生的偏差, 提出改進措施, 并通過調整下一階段的施工質量計劃指標進行反饋控制, 促進工程質量的逐步提高。
三、結束語
質量是電力工程永恒的主題，由于質量管理是一個復雜的系統工程，而工程本身又是相對較漫長的過程，要確實全面掌握和有效地控制好這一過程，需要質量管理者站在不同的角度，總結每個工程的經驗教訓，不斷提高自身質量管理水平，加強對工程質量管理及控制，使質量管理貫穿于工程建設整個過程，讓每個工程都能成為業主滿意、社會認可的優質工程、精品工程。
參考文獻：
[1]張寧 火電建設項目質量管理探析 [學位論文]2010 - 華北電力大學(北京) 華北電力大學：工程項目管理
[2]郭秋生 淺談電力工程建設施工過程質量管理 [期刊論文] 《科技創新與應用》 -2012年14期
[3]郭之柱 項目管理方法在江蘇省電力公司輸變電工程中的應用研究 [學位論文] 2003 - 東南大學：工商管理
[4]鐘磊 袁小軍 淺析電力施工項目的管理策略 [期刊論文] 《中國科技博覽》 -2011年1期
[5]段慧芹 變電站建設過程中的質量控制方法研究 [學位論文]2010 - 華中科技大學：工商管理
關鍵詞：電工學；教學改革；教學實踐
作者簡介：謝玲玲（1980-），女，廣西昭平人，廣西大學電氣工程學院，講師；韋東梅（1961-），女，廣西南寧人，廣西大學電氣工程學院，副教授。（廣西 南寧 530004）
基金項目：本文系2013年度廣西高等教育教學改革工程重點項目“電工電子學類課程體系的創新改革與實踐”（項目編號：2013JGZ101）的研究成果。
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0102-02
隨著科技的進步，電工電子技術在工業、農業、科研、教育、醫療、文化娛樂、日常生活等領域的應用范圍不斷擴大，各行業的技術人員也要掌握更多的電工電子知識和技能。“電工學”課程是國內高等學校大多數工科非電專業的一門必修基礎課程，它所涉及的教學內容豐富，包括“電路理論”、“電工測量”、“安全用電學識”、“電機學”、“電氣控制技術”、“可編程序控制器”、“模擬電子技術”、“數字電子技術”等方面的知識，這些教學內容涉及多門課程。[1]隨著電工電子技術的迅速發展，新的技術不斷涌現，“電工學”課程的教學內容也在不斷地增加。但是，“電工學”教學學時卻在減少，學時少與教學內容多這一矛盾更加突出。因此，要達到良好的教學效果，必須對“電工學”課程進行教學改革。廣西大學根據“電工學”課程的特點和要求，對其在教學大綱、教學內容、教學方法、實驗教學和考核方法等方面進行改革。
一、教學大綱和教學內容的改革
1.教學大綱的改革
“電工學”實質上是電類專業電路、電機學、模擬電子技術和數字電子技術等課程的簡化和濃縮，教學內容涉及面廣，概念多，理論性和實踐性強。“電工學”的教學對象涉及的專業較多，如土木、機械、化工、材料等專業，不同的專業對該課程的要求也不同。[2]如果對各個專業采用統一的教學大綱，必然導致有些專業的學生學少了不夠用，而有些專業的學生學多了沒有用。因此，我們根據各專業要求制定出有針對性的教學大綱，做到因材施教。在這個基礎上制定出其相應的學時。針對不同的專業將“電工學”課程分為46學時、66學時和72學時。學時多的專業，所學的內容相應就多些；學時少的，所學的內容也就少些。
2.教學內容的改革
“電工學”作為一門非電類專業學生的必修基礎課程，其基本概念、基本理論和基本方法是教學重點，這些必須講得清楚、透徹，要讓學生掌握這些基本的知識。對于一些系統的理論知識和繁煩的數學推導、論證，盡量刪減。為此，對教學內容進行精簡和優化。
（1）電路部分，壓縮部分電路分析的內容，重點強調電路的基本概念和基本的分析方法，如基爾霍夫定律、支路電流法、結點電壓法、疊加定理、戴維寧定理，而諾頓定理不作講解。此外，對于這些定理的由來不做講述，只講述如何應用。電路的暫態分析部分，教學重點放在三要素法和微分電路、積分電路的應用，對于如何求解微分方程簡要闡述即可。
（2）電機部分，重點講授廣泛應用的三相異步電機，對直流電機及伺服電機，僅作簡要的介紹。電機自動控制部分，圍繞繼電接觸器和常用低壓電器的工作原理進行展開，重點是要讓學生掌握基本控制環節的組成、作用和工作過程，能讀懂簡單的控制電路原理圖，并能設計簡單的控制電路。
（3）模擬電子技術部分，弱化對二極管、三極管的內部機理分析，重點放在其外部特性及應用方面；對于放大電路部分，重點突出基本概念和基本分析方法，以共射極放大電路為例講授如何分析放大電路的靜態和動態分析方法，共集放大電路強調其組成和應用，而共基放大電路不作講解。
（4）數字電子技術部分，壓縮分立元件內容，重點放在集成元件的應用上。
此外，在教學過程中，除了讓學生牢牢掌握本課程的基本理論外，還向他們介紹電工和電子技術的新產品、新技術、新方法，結合當前科技發展拓寬學生的視野，開拓他們的創新思維。通過對教材內容做適當的優化，收到了良好的教學效果。
二、教學方法的改革
“電工學”課程涉及的教學內容多，并且大部分內容都很抽象，學生理解起來有一定的難度。為此，要努力提高學生的學習興趣，激發他們的求知欲。這就要求我們在教學的時侯，要做到深入淺出，把抽象的東西形象化。
第一，要做好課前引導工作。這要求教師對教學內容要做好充分準備。上課時，先把上一次課的內容簡要復習一次，并把布置的作業詳細講解，然后給學生簡要闡述本次課的教學內容，采用提問式的方法引出具體的知識點。從知識點切入，逐漸向外擴寬，循循善誘。通過這樣的方法，既可讓學生鞏固上一次課的知識點，也可激發學生的好奇心，提高他們學習的積極性。
第二，合理安排教學內容，突出教學重點，注重與學生的互動交流。教學過程中，要做到重點突出，對重點內容要詳細講解。在課堂上，增加課堂討論的時間，并將課堂問答作為平時成績考核的一部分，達到與學生互動、交流的目的，進一步提高學生的自學能力。在課外，通過電子郵箱、QQ、電話和學生溝通，并且每周安排一次答疑時間，讓學生有更多的時間和教師交流。通過這些方式，不僅有助于教師更好地了解學生的學習情況和自己教學中存在的不足之處，還能大大地改進師生關系。
第三，開拓視野，培養學生的創新思維。在課外，我們給學生介紹一些與電工電子有關的專業期刊，讓他們了解電工學的學科前沿，有利于拓寬知識面。圍繞教學大綱，給定一些題目，讓學生完成課程小論文的寫作。學生通過查閱課外資料，更好地了解電工和電子技術的發展和應用，大大提高了他們的學習興趣。
第四，改進教學手段。把教學手段和教學方法有機地結合，可以達到事半功倍的效果。在教學手段上，充分利用多媒體教室，將多媒體課體與黑板板書有效地結合起來，以課件為主，板書為輔，在課堂中合理運用。課后習題和測驗題的講解，利用板書逐步給出解題步驟，讓學生慢慢理解和消化。對于各種原理圖和結構圖，利用多媒體課件可以提高圖的美觀度，由此增加其直觀性，并且可以提高效率。對于一些學生難以理解的抽象內容，通過采用課件、動畫等手段進行展示，使得抽象的教學內容形象化，進一步提高學生的理解能力和接受能力。如在講解三相電路時，通過播放一個單相電機和三相電機發電的動畫，使得學生更好地理解和接受相關的理論知識。靈活運用多種教學手段，可以更好地激發學生的學習興趣。
第五，理論與實際相結合，進一步提高學生的感性認識和學習興趣。比如，在講解三相電源時，結合實際生活，說明要采用三相四線制供電和三相負載不平衡的原因；在講解常用控制電器時，拿一些實際使用的交流接觸器、行程開關到教室給學生講述，讓學生對其結構有更直觀的認識；在講解電氣自動控制時，用學生熟悉的電梯作為例子進行各種控制技術的講述，把課本的理論與實際生活結合起來，達到學以致用的目的。
三、實驗教學的改革
“電工學”是一門理論和實踐性很強的課程，實驗教學是教學中必不可少的一個內容，它和理論教學相輔相成。學生通過實驗，不僅能加深理解書本上的內容，提高動手和思考能力，還能培養他們的創新能力。與理論課程相對應，實驗課程也分為電路、電機及控制、模擬電子技術、數字電子技術四部分的實驗內容。電路部分的實驗包括觸電現場的緊急救護和基本定律、定理（如基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理）的驗證實驗。學生通過搭接實驗電路、調試、測量即可完成。這些驗證性實驗的目的就是為了讓學生正確使用常用的儀器儀表，掌握正確的實驗方法。電機及控制、模擬電子技術、數字電子技術這三部分的實驗，采用開放設計性實驗。根據給定的題目，如設計異步電動機的正反轉，要求學生自己設計實驗方案和實驗電路，確定所用元件的參數及儀表。這些開放設計性實驗，旨在鼓勵學生創新，用多種方法來完成實驗，進一步增強他們對理論知識的理解和掌握，培養他們的思考能力和應用能力。實踐結果表明，實驗效果較好，培養了學生的動手能力和學習興趣。
四、考核方法的改革
“電工學”課程考試為閉卷考試，以期末考試成績作為學生期評成績的考核方法存在以下弊端：不能客觀反映學生學習的真實水平；部分平時不認真學習的學生，通過期末突擊復習也有可能會取得較高的成績，這對平時認真學習的學生來說不公平。因此，將考核分為平時成績和期末考試成績兩部分。為了公平、全面評價學生的平時成績，對平時成績的考核方法進行改革[3]，其考核方法為：根據學生上課的出勤情況、作業成績、實驗成績、測驗成績、課堂表現和課程論文得到其原始的平時成績，其計算公式為：原始平時成績=（作業總平時成績+n次測驗成績之和+考勤成績×2+實驗成績×2+課堂表現+課程論文）/（n+7）。將原始平時成績從高到低排序，從高分到低分評定其最終平時成績，并且最終平時成績的每個分數段按一定比例分配。學生的期末考試的卷面成績即為其期末考試成績。學生的期評成績=最終平時成績×40%+期末考試成績×60%。這種考核方法比較全面、客觀、公平，有利于提高學生學習的主動性，調動他們的積極性，更好地提高教學質量。
五、結論
“電工學”是一門教學內容豐富的專業基礎課，經過以上幾個方面的改革和探索，學生由原來的“害怕、抵觸”情緒轉變為“我要學”，大大提高了學習的主動性和積極性，教師和學生對“電工學”的教學都比較滿意，取得了很好的教學效果。
參考文獻：
[1]孫君曼，鄧瑋，劉潔.電工學類課程教學綜合改革研究[J].中國電力教育，2009，（14）：122-123.
關鍵詞：電工學；教學內容；教學方法；“教、學、做”一體的教學模式；考核方式
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568(2012)41-0083-02
電工學作為一門專業基礎課，是學生系統學習電工、電子技術理論和實驗技能的一門關鍵性課程。隨著電子技術的發展，特別是近些年來新興專業、邊緣學科的不斷出現，給電工學的教學提出了更高的要求。陶行知先生提出“在做中教，乃是真教，從做中學，乃是實學。”因此，對《電工學》課程，以學生為主體，以實訓為手段，設計了知識、理論和實踐一體化的課程，對電工學的教學內容、教學手段、教學模式等環節進行全面改革，實施“教、學、做”一體化的模式，從根本上提高學生的實踐動手能力和創新意識，培養面向生產、服務、管理和建設的高技能人才。
一、教學內容的改革
電工學教學內容包括“電工技術”和“電子技術”兩部分。
“電工技術”主要介紹電路的基本理論與基本分析方法、電氣設備的基本原理及控制；“電子技術”主要介紹常用電子元器件及基本電子線路的分析與計算。隨著現代化社會對學生能力要求的逐步提高，傳統的教學內容已不能滿足社會需求。
因此，在教改活動中請相關專業教師參與，根據知識夠用、重在實踐的原則，突出實用性，刪除那些陳舊的、次要的內容，特別是一些復雜的推導過程，降低課程難度，減輕學生負擔，使他們樹立學好專業課程的信心和決心。補充目前工業企業生產中的新知識、新內容，尤其是新器件在相關領域的使用，從而確定各專業的教學內容。同時，可將優化的某些課程內容分模塊進行教學，模塊中包含有基礎理論知識和實踐操作內容。根據所要掌握的基礎知識和基本技能，制定各模塊的知識目標和技能目標，針對知識點和技能面確定教學內容和實驗實踐內容。
二、教學方法和手段的改革
采用模塊化的教學模式后，教師可選擇靈活多樣的教學方式組織教學。對于基本概念、基本定律、基本分析方法等內容，主要采用教師講授為主，推行板書與多媒體課件相結合的教學模式，可采用引導式、啟發式等多種教學方法。
實訓活動中，可以讓學生邊做實驗邊討論，引導他們分析實驗數據、實驗現象或實驗結果，并進行總結。學生在實訓中學習，在實訓中探索、提高，學生的學習主動性和積極性必將顯著提高，激發學習興趣。
三、師資隊伍的建設
電工學“教、學、做”一體化的改革對任課教師的綜合素質提出了更高的要求，不僅要有扎實的理論知識，還要有極強的實踐動手能力；不僅要有駕馭課題、組織教學的能力，還要具備工程師實踐操作、解決實際問題的能力。也就是說，只有“雙師型”的人才，才能勝任綜合課程的教學工作。
四、教學模式的改革
“教、學、做”一體化的教學模式是基于項目的。我們在某些教學內容的教學活動中進行了以能力培養為核心的“教、學、做”一體化的教學模式的探索，以某電子產品的制作為工作任務，比如要求學生設計并制作數字鐘電路，這個項目中整合了門電路、計數、顯示與驅動、振蕩器等知識點。學生在清楚工作任務的同時，要設計出布局合理的電路，在正確安裝電路后，能檢測并能排除電路故障，使電路正常工作。
在整個教學過程中，“教、學、做”一體化的教學模式強調教學目標的統一，教師與學生主體地位的轉換，教師的示范性和學生動手體驗相結合，促進了學生綜合能力的提高。
概括起來，“教、學、做”一體化教學模式的實施需要以下幾個階段：
1.教師布置任務、學生進行自主學習階段
學生以小組為單位，了解工作任務的具體要求，根據自己掌握的專業知識，獨立收集、查找、分析和整理相關信息。
2.制定工作計劃階段
本階段中，學生按照工作任務的實際需要，通過討論確定工作計劃，包括：工作步驟、工作時間、檢驗計劃等，并確定最終的實施方案。這是鍛煉學生思維能力的重要環節。
3.項目實施階段
學生可以在教師的指導下，利用EDA軟件進行仿真設計，檢驗設計的正確性。在此過程中，學生通過翻閱資料、修正電路來消化各知識點，完成理論知識到應用能力的轉化。
4.學生在教師的指導下進行實驗操作
根據仿真電路，在實驗箱搭接實際電路，驗證器件功能，出現故障，小組討論、查找并排除。實驗操作使學生熟悉各種器件的規格、型號及性能，并提高了學生的動手能力。
5.檢查、評價階段
教師組織學生就實驗中出現的問題進行點評，提出可改進的方法。并對本實驗所涉及的理論知識進行歸納。同時還要對工作安全和質量保證情況進行檢查。
從實踐中看，這種“教、學、做”一體化教學模式，不僅有益于學生特長的發揮，而且有助于每個學生的責任感和協作精神的形成，使之體驗到個人與集體共同成長的快樂。
五、考核方式的改革
過去學生成績的評定，主要以理論考試成績為主，實驗成績占的比例非常小，甚至有時還不計成績。為綜合評定學生的能力，可以采取以下措施：
1.實驗課與理論課分開，單獨考核
實驗考試可以考核學生對儀器功能、實驗原理、數據分析、實驗電路設計等知識的理解，還可以考核學生對儀器設備的使用方法、操作技能、故障排除及實驗數據的測試及分析處理等知識，實驗考試的內容分基礎實驗和設計實驗兩部分，基礎部分占40％，設計部分占60％，教師精心設計多套實驗操作考題，并制定詳細的評分細則，學生各自的測試內容可以采取抽簽方式決定。
2.實驗成績評定
實驗成績評定可分為平時實驗成績和實驗考試成績兩部分，平時成績占30％，筆試成績占30％，實驗操作考試成績占40％，對實驗提出好的改進意見，對在平時創作等活動中獲獎的學生，可以適當加分。
3.理論課考試
理論課成績仍然采取考試方式，學生的最終成績由理論課成績和實驗成績綜合而成，各占50％。
4.嘗試開卷考試
關鍵詞：安全培訓 培訓措施 電工作業
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）07（c）-0166-01
安全是電力工業永恒的主題，企業離開安全就談不上生產，更談不上經濟效益。隨著國民經濟的發展，對使用電氣的設計、維修和安裝也提出了更高的要求。分析近年來電力安全事故其主要原因：作業人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場查勘不到位等。凸顯了電工作業人員安全意識不足，責任心不強，或缺乏基本的安全技能等。所以對電工從業人員如何進行有效的安全教育培訓是安全培訓機構教師的首要職責與任務。使電工作業人員在培訓期間內達到本工種所需要的安全操作技能和安全意識，是我們職工培訓工作深入研究和探討的重要內容。
1 強化安全培訓理念
自我港安全教育培訓中心成立以來，港口職工安全教育培訓工作的需求越來越大。隨著安全培訓隊伍不斷的壯大，無論對于安全教育培訓中心的各級領導還是每一名教學一線的教師，我們都應該清楚地認識到，教育培訓的質量直接關系到我港職工的日常工作，思想意識，甚至關乎他們的生命。在眾多的安全培訓工作中，電工作業人員數量多，需求大。對工作的要求也更加嚴格。電氣知識與其他專業知識有所不同，很多東西是看不見的，難以理解的。這就需要我們安全培訓教師運用一些教學手段將它們變成看得見的，易接受的。由于每年都有電工作業人員的安全培訓課程，對于我們來講，所準備的課件、資料一定不能是一成不變的，要根據新出臺的法律法規和新鮮的案例以及和電工作業相關的新技術、新工藝、新材料做進一步的更新和調整。使電工安全培訓每年都有新意，強化學員的安全意識，使學員熟練掌握本崗位的安全操作技能，真正實現安全培訓的意義。
2 創新有效的安全培訓方法
安全基本技能表現為對《電業安全工作規程》（以下簡稱《安規》）的掌握程度。然而據安全事故通報，電力事故主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，工作負責人現場查勘不到位等，違反《安規》而引起的責任事故。所以我們在電工安全培訓中，要重視學員安全技能的熟練掌握以及安全意識的強化。
在進行電工安全培訓時，我們要盡量讓安全技能教育顯得生動、形象、深刻，讓安全意識、知識、技能真正入腦入心。采取讓學員更能聽得進去，接受得了的方式進行。一是采取現場實踐操作的形式，假設一些可能發生的事故意外，示范正確操作方法，讓職工現場學習馬上實踐，及時糾正錯誤行為。如觸電危害與急救這部分內容，我們采用“假人”做為道具，教師親自演示操作人工呼吸法和胸外按壓法的具體操作方法和步驟。如果操作部位正確，會發出聲音提示，如果操作錯誤，則沒有聲音。在生產實際中如果再遇到類似情況，學員就會很自然地用所學過的知識來處理。二是案例法教學，把近年出現的違章行為及造成的后果，以視頻的方式制作成多媒體課件讓學員觀看，并與學員共同剖析事故成因，讓血淋淋的鐵的事實讓學員深刻體會到違反《安規》而引起的責任事故的沉痛教訓。促使學員都能保持較高的安全意識，熟練掌握必要的安全操作技能和在生產作業中有意識地避免再犯同樣的錯誤，實現安全生產。三是實物法教學，以增強學員學習興趣，得到較好的學習效果。如低壓配電裝置這部分內容，電氣元件枯燥的原理及結構很難提高學員的學習興趣，將實物帶到課堂，讓學員自己動手拆裝元件，結合教師多媒體課件進行講解，則很容易理解和掌握；高壓配電裝置及倒閘操作部分的內容，我們結合了我校的高壓實訓室內一次系統模擬控制屏、供配電技術綜合試驗系統的高壓電氣控制模擬屏、供配電技術繼電保護及監控臺、高壓開關柜等設備進行實操學習。結合實訓裝置后，增強了學員的動手操作能力，也加強了學員對專業工作的操作技能。因為這些裝置模擬了我港職工的工作現場實際，所以極大地提高了學員的學習興趣，學習氣氛非常濃厚，效果很好。四是安全培訓的課程內容要和現場實際相結合，不能只單純講書中的理論，要與職工現場的生產緊密結合，做到真正意義上的學以致用。比如在電氣防火防爆技術方面，消除或減少爆炸性混合物的措施在港口工作的實際中要注意每天工作完后及時清理現場的積塵，防止發生粉塵爆炸事故及港口的各種大機容易發生火災或者爆炸的部位及條件。要求學員在日常的工作中要注意及時觀察這些部位發生的異常情況，保證設備安全運行。五是及時更新課件內容，每次培訓前，我們通過網絡等途徑查閱一些新近發生的相關案例和與本專業有關的新技術、新工藝，融入到教師的教學課件中去，使得每一次的安全培訓內容都有新意、有提升。
3 安全培訓的管理規范化
安全培訓的管理在安全培訓中決定著培訓質量的高低。如果安全培訓管理人員不按規章制度辦事，學員極有可能丟掉了重要內容的學習，在日常工作中有可能導致事故的發生，甚至重復發生。
管理與考核必須規范化：（1）每個培訓機構的管理人員必須按有關《安全生產》法律法規要求，采取一切措施建立符合培訓要求的平臺。設備、場地、師資等是提高培訓質量的硬件。2012年，我港安全教育培訓中心已經提升為國家二級資質，相應的設備、場地以及師資都符合國家相應的要求。（2）嚴格按培訓大綱或者有關法規的要求，學員登記表，培訓時間，課時計劃，培訓內容及考核等必須符合國家教學大綱規定。并且做到遵章守紀。堅決杜絕走人情關系的事情發生。這不僅是對工作的負責，更是對參培學員的生命負責。
4 提高安全培訓教師素質
安全培訓教師的綜合素質要與時俱進：不管是安全理念轉化、安全意識的加強，還是安全技能的深造、教學管理能力的學習等，都要不斷地完善。所以要重視安全培訓教師專業知識及安全理念的提升，增加和提高安全培訓教師外出培訓學習次數和層次，及時地將最新的安全生產法律法規和安全生產新技術、新工藝、新材料等知識和技術進行更新學習。增強培訓的針對性。
通過幾年來的教學實踐，及對學員的反饋調查，我們采取的一系列教學方法和策略對于電工作業人員的安全培訓有了很大的提高和改進。增強了學員的安全意識，強化了操作技能。并極大地提高了學員的學習興趣，使安全培訓不再枯燥無味，達到了培訓教學效果。使教學和職工的工作實踐緊密結合，促進了港口職工安全培訓工作的良性發展。
立足于本職崗位，作為機電科供電車間的技術員。做好全礦上下供電技術任務的同時，著重于自身供電系統業務的掌握和技術水平的提高，逐漸熟悉自己的業務，領導和同事們幫助指導下。工作中取得了一些成績，但也深知自己的不足之處，如事故處理經驗少。所以在今后的工作中，要努力戒驕戒躁，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，實踐中磨練自己，嚴格要求自己，不斷的學習與創新．不辜負礦、科領導對我信任，努力成為優秀的技術人員，爭取為礦的發展多做貢獻。
積極參加各種培訓，不斷拓展自己的知識面，利用先進的技術，結合自己的專業知識，將供電技術應用于煤礦安全生產中。
一、積極學習技術。
有關部門的帶領下，年7月。隨隊到市防爆設備廠進行了考察和學習，掌握了新型設備的新技術、新工藝，并積極地和同行探討與交流。隨后邀請了該廠家與南京國辰電氣的相關技術人員來到礦，為供電職工進行電氣設備的應用與維護培訓，為我相關技術人員現場進行技術指導，解決了不少的技術難題。把平時工作中遇到有關問題記錄下來，向供電車間老師傅們求教，直至弄明白為止。每當廠家相關技術人員來礦解決設備大的故障時，更積極向他進行請教。不斷地學習和實踐中，逐步的熟悉了井下供電系統和高低壓設備的應用，提高了自己的業務水平。
二、合理供電系統設計。
逐漸進行各采區工作面的供電系統設計。由于對工作面及其機械設備不熟悉，分管供電科長的指導下。為合理的布置高低壓電纜線路的走向，免費論文我經常跑現場，測量距離，科學整定計算，合理選擇電氣設備和電纜型號，不僅滿足實際需要，還能節省不少人力物力。先后為井下8171719871967174281727199等采煤工作面的供電系統進行了設計。本著“一工程一措施”原則，除了固定每月兩次的高低壓電氣設備檢修，還有敷設或回收高壓電纜、設備安裝、標準化工作等工程，都要提前編制施工安全技術措施，嚴謹組織、科學編制，使安全技術措施具有科學性和可操作性。經過有關部門領導的審批后，施工前傳達給每位施工人員并簽字，嚴格措施的兌現，令措施真正地起到防范在前、全過程監督指導的作用。另外，還協助車間主任做好設備檢修計劃、材料計劃，并對出現的機電事故提出安全防范技術措施。
三、安全質量標準化。
針對供電班組對井下主要巷道及變電所的電纜按標準化要求進行整理吊掛的情況，為貫徹落實礦下達的質量標準化工作。提出合理化建議，并制定科學的安全施工技術措施。年我主要參加完成了以下幾項大的工程：Ⅱ(3采區上部變電所安裝及其供電線路的敷設；皮帶暗斜井皮帶電控系統安裝；東三及Ⅱ(3采區變頻絞車電控、信號系統的安裝；井下817171987196等采煤工作面的供電系統安裝；-750掘進面大型綜掘機供電系統安裝；-750行車間供電安裝及掘進隊供電系統改造；主井變電所更換變壓器等。通過參加這些大型工程，一邊指導技術上的工作一邊再進一步學習，積累為以后更好的做好供電工作奠定了基礎。
四、做好本職工作。
針對井上、下高低壓供電系統有變動的地方及時對供電系統圖進行修改，日常工作中。可以隨時了解各變電所所帶負荷，并負責對井下遠程監控系統的維護。同時，對礦井的高壓繼電保護裝置的整定參數進行了重新計算和對井下高低壓電纜統計。系統領導的指導下，不定期地組織電工進行技能培訓，學習新技術，提高理論文化水平和業務操作技能，并經常組織各項技能比武，積極開展“QC小組”和“手指口述操作法”等活動，通過這些培訓活動，不斷提高車間電工的業務水平和處理開關故障的能力，大大縮短了處理事故的時間，有力保障了全礦的安全供電。
論文摘要：針對“電工學”課程教學內容多、課時少的特點，以及實驗設備模塊化、裝置化的弊端，結合三明學院的具體改革情況，提出了從教學內容和教學方法上優化，改革考核方式，激發學生的學習興趣，提高學生的學習自主性，以獲得良好的教學效果。
“電工學”是三明學院（以下簡稱“我校”）理工專業的基礎課程，多年來一直延續一種傳統的教學模式，但是由于各種原因，“電工學”教學工作還存在兩個問題：第一，目前“電工學”課程只安排了51學時，其中還包括17個學時的實驗課，真正上課講授的時間只有34個學時，面對教學內容不變、課時不斷減少的現狀，“電工學”教學改革已迫在眉睫。第二，由于實踐教學設備模塊化、裝置化，從而減少了各個分立元件的接線問題，造成一些重要的實際操作沒有達到動手實踐和動腦思考的目的。
針對上述問題，如何在有限的時間內提高教學效率，增強學生的實踐動手能力，是我們講好這門課程需要認真思考的，本文結合具體教學實踐談一些“電工學”課程教學內容和方法的優化措施。
一、教學內容優化
1.“電工學”課程特點
“電工學”是研究電工技術和電子技術的理論和應用的技術基礎課程。作為技術基礎課程，它具有基礎性、應用性和先進性。電工與電子技術發展十分迅速，應用非常廣泛，現代一切新的科學技術無不與電有著密切的關系。通過本課程的學習，應使學生獲得電工學必備的基本理論知識和基本技能，為學習后續課程以及從事有關的工程技術工作和科學研究工作打下一定的基礎。同時，“電工學”是一門實踐性很強的課程，實驗是本課程的一個重要環節，通過實驗能夠驗證和鞏固所學的理論，訓練實驗技能，并培養嚴謹的科學作風。[1-5]
2.“電工學”理論教學內容的優化
由于“電工學”課程課時少而內容多，理論闡述的內容抽象難懂，會使學生覺得枯燥乏味，逐漸失去學習興趣，很難達到開設這門課程的教學目的。有必要對該課程的教學內容做如下優化。
（1）結合課程特點，科學選取教學內容，可以起到事半功倍的教學效果。針對“電工學”的基礎性、應用性和先進性的課程特點，對教學內容的選取應遵循以下原則：對于基本概念、基本理論、基本方法組成的內容，要繼承下來，比如電路理論知識和基本定理；要把電工學科前沿的、新的知識及新技術、新產品及時介紹給學生，使引進的新內容與當前發展的新技術水平相適應，如可編程控制器、可編程邏輯器件及仿真軟件。淘汰過時陳舊的知識、刪除不實用、偏難的內容、刪去與專業無關的內容、避免重復與其他教學交叉的知識。比如對于物理學課中已學過的知識，如磁場的基本知識等不再重復。因為直流發電機越來越被半導體整流設備所替代，對直流發動機的介紹就可以簡略。
（2）針對不同專業，合理安排教學內容。由于“電工學”課程具有學時少而內容多的特點，應針對不同專業優化教學內容。“電工學”課程的教學目的是使學生在掌握基本知識的基礎上，對相關知識進行應用。這就要求教師根據所授課專業的特點，制定不同的教學計劃，根據不同專業的需要，對教學內容有選擇性的進行增減。上課時多聯系一些與本專業相關的實踐案例，特別是應該結合實例講授概念與原理的應用，這樣可以讓學生更深刻地理解“電工學”知識在本專業領域的作用和意義，有效地提高學生對本課程的關注程度，激發學生學習的興趣。學生只有對課程有興趣，才能真正發揮主觀能動性，自覺地把時間和精力投入到學習中去，從而提高該課程的教學質量。
另外，不同專業對“電工學”知識點的掌握要求也是不一樣的，一般要根據專業的需要、學時的多少和學生的實際水平而決定取舍。比如，物理學專業要對電路的基本分析方法知識內容進行重點分析講解；計算機科學與應用專業可適當增加PLC可編程控制器和單片機方面的內容；機械專業可多介紹一些電動機、發動機等方面的內容。在做教學課時安排時針對不同專業特點課時安排也不同。我校針對不同專業安排“電工學”為34、45、51、60 學時等。
（3）承前啟后，講解詳略得當。“電工學”作為高校理工類專業的一門專業基礎課，通過本課程的學習，使學生獲得電工電子技術必要的基本理論知識和基本技能，了解電工電子技術的應用和發展概況。是后續“模擬電子技術”和“數字電子技術”等電學課程的基礎。比如電阻電路基本定理及電路分析作為電工學的基礎知識要作較詳細的講解，即對這一部分的定理、概念，都要講到位，讓學生理解，為后面章節的學習打好基礎。如果這些知識掌握不扎實，后續課程學習時難度就會比較大。同時，在教學過程中，還要盡可能地將新技術、新產品介紹給學生，讓學生更好地了解未來社會的需要，適應時代的發展，為后續課程的學習做好準備。
3.實驗課的優化
“電工學”是一門實踐性很強的課程，實驗是本課程的一個重要環節，是理論教學與實踐教學最直接、最主要的結合方式。實驗的目的不僅僅是驗證理論知識，更重要的是通過實驗加強學生的實驗手段與實踐技能，掌握常用電工儀器儀表的使用方法，培養學生分析問題、解決問題、應用知識的能力和創新精神。實驗內容應具有綜合性、實用性、先進性。
現在實踐教學的弊端在于設備過于模塊化、裝置化，學生在做實驗的時候，只要插幾根線即可，減少了各個分立元件的接線問題，造成一些重要的實際操作沒有得到動手實踐和動腦思考的目的。所以，在實驗教學中，要增加設計性和綜合性實驗項目來培養學生的動手能力和創新能力。如在已具備實驗技能的前提下，根據實驗室現有設備情況，完成一個三相異步電動機正反轉控制電路的設計。由學生自己根據實驗室現有元器件確定實驗方案，設計實驗路線，選擇實驗方法和步驟，選用儀器設備，提出實驗預案，經指導老師同意后，獨立操作完成設計性實驗，寫出實驗報告。這樣充分放手讓學生自行設計、自主實驗，才能真正培養學生的實踐動手能力，提高學生分析問題、解決問題的能力和實驗操作技能，全面提高學生的綜合素質和創新能力。
可以根據專業特點引入高新技術實驗，如計算機科學與應用專業引入可編程控制器、單片機、計算機輔助設計、計算機仿真技術等實驗。
還可以把一些理論知識的學習，從課堂教學轉到實驗室，提供給學生一個主動獲取理論知識和提高實踐能力的良好環境。這樣可以節省課堂教學時間，同時還提高了學生動手實踐能力和技術技能。如：三相異步電動機、電工測量等理論教學。
總而言之，應該讓學生成為實驗的主體，充分調動學生學習的興趣和積極性，增加他們的實踐經驗和能力，適應未來社會的挑戰。
二、“電工學”課程教學方法的優化
1.使用現代教學方法和手段，提高學習效率
“電工學”知識內容比較多，有些理論比較抽象難以理解，有些高科技的知識學生缺乏感性認識，需要結合實際講解才能更有說服力。多媒體教學具有信息量大、不用板書、節省時間等明顯優勢，有助于解決內容多而課時少的矛盾。多媒體輔助教學的最大優點就是能做到圖、文、聲、像并茂，將一些抽象的公式、原理、定律，借助多媒體技術可以生動形象清晰展示給學生，來突出教學活動中的重點，化解教學內容中的疑點和難點，以達到最佳的教學效果。比如交流電動機這一章，可以利用多媒體向學生展示各種電動機及其結構，并在演示的過程中細致講解，用動畫效果來介紹電動機的轉動原理，使學生能夠有較強的感官認識，從而提高學習興趣。 轉貼于
因此，采用多媒體教學不但能提高教學效率，還能為學生創設最佳學習情境，使學生愉快而主動地學習。
2.課堂講授與課外自學相結合
“電工學”課程存在著內容多，學時少，而知識更新、補充快的特點。課堂講授不可能面面俱到，要依據教學大綱要求，對課程講授內容進行合理安排，對理論性強、難度大的內容一定進行課堂講授。而對應用性、概述性或難度不大的內容，可結合學生特點，專業要求，安排學生課外自學。
比如安全用電這部分知識非常直觀、易懂，可不講或略講，安排學生課外閱讀。電工測量這章可以從課堂教學轉到實驗室，開放實驗室，使學生自學，用實驗的形式完成理論知識的學習，培養學生自學的能力。
3.理論聯系實際，學以致用
“電工學”課程理論性強，應結合實際應用激發學生學習興趣，提高學生學習的積極性。比如講三相負載的星形連接和電動機的控制部分時，可以帶領學生參觀學校的配電房、校內供配電線路，介紹計算機房配電線路和實驗室配電線路，讓學生獲得豐富的感性知識。對于安全用電的知識結合校園中學生違規用電，造成的安全隱患給以深刻剖析，培養學生節約用電和安全用電的意識。
為了提高學生的學習興趣和實踐能力，使學生能夠理論聯系實際，我校還經常開展進社區家電維修活動，志愿者們分工合作，有的負責登記維修記錄，有的在一旁幫忙，有的則埋頭檢查電器旋下螺絲，拆開電器，認真仔細查找原因。從而使學生所學的知識在動手操作中得以升華。
三、考核方式的改革
通過本課程的學習，應使學生獲得電工學必備的理論知識、分析方法和電工基本操作技能，為學習后續課程以及從事有關的工程技術工作和科學研究工作打下一定的基礎。為加強對學生平時學習和考試過程的管理，規范課程成績的評定，進一步促進學生積極主動地學習，保證課堂教學質量及學習效果，結合“電工學”課程特點，制定下列考核辦法。
本課程成績由平時成績、實驗成績、期中考試成績和期末考試成績四部分構成。
課程總評成績=（平時成績×15%）＋（實驗成績×25%）＋（期中考試成績×10%）＋（期末考試成績×50%）。
根據學校關于平時成績的有關規定，結合本門課程的特點，確定平時成績占總評成績的15％（平時成績由出勤和作業二部分綜合評定）；實驗成績占25%（可根據平時實驗操作和實驗報告得出）。
這種考核方式，使理論考核和實驗考核相結合、理論與實踐并重，既考核了學生對理論知識的理解掌握，也考查了學生分析問題、解決問題的實踐能力，收到了很好效果。
四、結束語
“電工學”是一門基礎性和實踐性都很強的專業基礎課程，內容多課時少，通過優化教學內容和教學方法以及改革考核方式，提高了教學效率，培養了學生動手實踐能力。但教學改革是一個長期的過程，應該不懈的努力，才能使“電工學”教學工作取得更佳效果。
參考文獻
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論文摘要：礦山機電工作的管理必須從基礎做起，以提高機械設備安全性為中心， 以經濟手段為杠桿，扎扎實實的做好礦山機電設備管理工作，確保礦山高效運行、可持續發展，本文就圍繞礦山機電設備管理提出一點淺見。
一、礦山機電設備管理的重要性
隨著礦山機械化程度的日益提高，礦山機電設備管理工作占據著越來越重要的位置。據相關數據統計，在每年的礦山安全生產過程中，由于機電設備故障造成的事故占總事故的六成，一旦機電設備停止運轉，不僅會影響到礦山企業的正常運作和生產，還會對礦山工作人員構成人身安全的威脅，特別是煤礦企業，一旦井下通風設備停止運轉，那么就會導致井下通風不良，有害氣體大量集聚，從而嚴重威脅到礦工的人身安全。因此加強機電設備的科學管理工作、正確合理的使用機電設備，對于保證礦山安全、提高企業經濟效益都有著十分重要的作用。
二、礦山機電設備管理中存在的問題
（一）機電設備管理機構不完善
很多礦山企業的機電設備管理機構都不完善，沒有形成相應的管理體系，日常工作中，設備的維護和保養僅靠電工負責，在實際操作過程中，電工的主要精力全部放在應付生產中，根本談不上機電設備的管理。而很多礦山的負責人在觀念中對于礦山機電設備的管理還不夠重視，對于機電設備管理工作認識不到位，沒有建立健全的機電專業管理組織，職能管理意識淡薄，甚至供電系統的施工都沒有按照設計進行，而是僅憑電工人員的工作經驗，而對于機電設備的性能也沒有按要求進行測試，儀器儀表的校驗也不按照規定來辦，總之，礦山企業的機電管理機構還有很大一部分的欠缺。
（二）機電設備管理人員素質較低
一般在礦山從事機電設備管理的技術人員，真正科班出身的只有微不足道的幾個人，很多礦山企業沒有專職的機電專業技術人員，導致技術管理無法與生產相結合，而僅有的幾個機電技術人員又是僅憑經驗相當然的進行原始操作，機電專業的理論知識非常貧乏，并且也受到經驗的局限，無法應付日益加大的設備故障率。
（三）礦山機電設備認識不到位
在礦山進行設備采購入廠時，無論是配套設施還是安裝調整試都沒有做到位，盲目的把設備投入到生產中來，于是造成本該發揮最大效益的機電設備因為人為的盲目性，沒有發揮出最大的作用。
三、如何有效的管理礦山機電設備
（一）建立健全的管理制度
規范礦山機電設備的管理行為，制定科學完善的管理制度，充分發揮制度的作用，在進行機電設備管理時做到有章可循、嚴格貫徹執行。也有礦山企業具有相當的設備管理意識，制定了一系列的規章制度，比如《機電設備點檢標準書》、《機電設備隱患治理管理辦法》、《機電設備操作、維護、檢修規程》等，從各方面建立維護、檢修、操作機電設備的相關規章制度，為了保證這些規章制度的落實執行，還配套制定了相關的考核細則，違者重罰。這樣真正做到制度面前人人平等，才能維護制度的權威和公信度，才能將制度真正落到實處。
（二）及時對隱患進行處理
日常工作中對于機電設備的點檢一定不能放松，要認真細致的檢查，以便及時的發現和治理安全隱患，從而避免事故的發生。隱患如果不及時處理很有可能在下一次就釀成慘痛的事故，因此企業的各個階層、每個員工都要有強烈的安全隱患意識。在企業的各個一線部門都設置專業的點檢站，各組配備點檢員，全面負責本部門的機電設備點檢工作。
（三）提高設備的安全性能
確保設備資金的投入，加大機電設備技術改造和更新的力度。現代社會科技越來越發達，很多諸如變頻技術、自動化控制技術、遙控技術等高新科技都在不斷的應用于各行各業的生產中，這些層出不窮的新設備安全性能好、工作性能高，不僅為機電設備的技術改造提供了技術參考和保證，對于企業的經濟效益、安全效益也有著極大的幫助。
（四）加強機電設備的維修管理
礦山的機電設備與其它行業的設備維修不同，主要表現在以下兩個方面：設備工作環境多樣復雜，因此維修作業也就相應的多樣復雜；另一方面，作業條件會限制機電設備的結構設計，導致在一些特殊環境下作業的機電設備結構設計并不是很合理，往往很難保證維修質量，或者干脆就無法維修。因此對于機電設備我們礦山企業的員工要加強安全意識和主人翁意識，適當的采取設計檢修通道、預防零部件變形、脫落、改進設備結構等一系列措施，提高機電設備維修作業的安全性，確保設備的安全運行。
（五）建立相應的激勵機制
經濟社會、信息社會的發展，使人們的思維模式發生了質的變化，過去的干多干少一個產、干好干壞一個樣的舊觀念已經被人們所摒棄，因此獎勵機制、良性的競爭機制涉及到每個員工的切身利益。 無論管理層還是一線基層，都建立起相應的激勵機制進行經濟的“軟約束”。激勵機制所涉及到的方面可以包括設備的操作、維修和保養，也可以包括對新設備性能、質量的掌握等，讓每個員工在激勵機制的約束中逐漸形成機電設備安全管理的意識。
（六）加強人員培訓
人力資源是現代企業中的一項重要的可再生資源，而對于礦山企業來說，員工的整體素質普遍偏低是一個不容忽視的問題。因此企業領導要加強對于一線操作員工安全管理知識的培訓，不斷提高企業的整體素質，增強員工的責任感和安全意識。
總之，礦山機電設備管理工作必須從基礎做起，強化意識、轉變觀念，努力提高機電設備的安全可靠性，以保證礦山企業的長效發展。
參考文獻
[1] 李振澤，王瑞清.淺談礦山企業機電管理[J].礦山機械，2005（3）.
當今社會，弱電系統作為一個獨立的建筑安裝系統，越來越多地被應用于一些新建的大廈、智能社區的建設中，為了保障弱電系統的正常工作，及其可靠的服務壽命周期，專業的弱電系統管理及維護也顯得越來越必不可少。但是目前而言，對于弱電系統的專業維護及系統管理，缺乏有效的可操作性的管理維護措施及建議，因此，本論文結合筆者自身的工作內容，淺談對弱電系統的管理及維護，以期和同行共享。
2弱電系統的構成及管理維護分析
2.1弱電系統的構成
筆者結合自己的工作內容，將科技館、展覽館等公共場所的弱電系統按照不同的功能來劃分，主要包含安全防范系統和自動控制系統兩個方面。
2.1.1安全防范系統
安全防范系統以空間來分，可分為室內部分和室外部分。室內部分。公共場所室內的安全防范系統，是由若干子系統構成的，這些子系統共同保障了公共場所內的安全防范，并將場館內的所有信息連接到公共場所的指揮調度中心。具體而言，通常由安全防盜系統、室內場館攝像監控系統、消防報警系統、緊急救助、門磁系統等構成。室外部分。室外部分主要負責整個場館的閉路電視監控及周邊安全，主要由場館攝像監控系統、周界紅外報警系統、保安巡更簽到系統等構成。
2.1.2自動控制系統
在公共場所，除了需要安防系統外，還需要很多自動控制系統，實現對各種主要設備系統的全面自動化控制，通常說來，公共場館需要控制的范圍包括空調系統、給排水系統、供配電系統、照明系統、消防系統、廣播系統等。
2.2弱電系統管理維護中的問題
在實際的弱電工程中存在著較多的問題，概括起來，主要表現在以下幾個方面：
管理維護缺乏系統性和科學性。目前對于一個集成度較高的弱電工程系統，實施的管理維護方案是沿襲傳統的設備維護方案而進行的，將各個弱電系統相互割裂開來，彼此單獨進行管理和維護，并且對弱電系統的維護也基本遵循著沒有問題不維護，小問題小維護，大問題大維修的思路進行管理維護，致使整個建筑物或者社區的弱電工程管理維護缺乏系統性和科學性。
管理維護缺乏專業檢測設備。目前，很多弱電工程或項目的管理維護，都依靠技術人員的手工進行管理維護，發現問題，查找根源，提出解決措施，實現系統正常工作，這樣的管理維護效率較低，缺乏高效的管理維護方案，同時在具體的管理維護檢測設備方面，大多還依賴于萬用表等傳統的檢測設備，無法真正實現對大型的弱電工程進行系統的專業化的管理和維護。
管理維護缺乏專業人才。弱電控制技術在我國起步較晚，但是發展非常快，因而專業的弱電管理維護人員在我國的缺口較大，很難真正的實現對一些大型的復雜的弱電工程的管理及維護；而弱電工程管理維護需要的是在上述各方面均能夠獨立實施管理和維護的專業技術人才。
3弱電系統的管理維護策略
3.1完善弱電工程的自動化檢測，提高弱電系統管理維護效率
為了更好的實現弱電工程的管理及維護，可以在各弱電系統的自動檢測及控制方面下功夫，通過完善弱電系統自身的自動檢測、控制功能，來提升弱電系統的管理及維護水平，提高管理維護效率和水平，降低弱電系統的工作故障發生的概率。筆者曾經參與過某科技展覽館的弱電系統改造及維護項目，結合實際，針對公共場館各弱電系統的特點，可以從以下幾個方面進行管理及維護：
空調系統。通過對空調控制系統進行傳感檢測，可以實現對冷凍機組、熱泵、新風機組、送排風機組及風機盤管等的自動監視和控制，發生故障時能顯示故障的位置及性質，使控制人員及時掌握情況。
給排水系統。通過對給排水系統安裝弱電控制系統，使其能自動監視和控制生活水箱、各種水泵、污水池和污水處理裝置的運行，自動計算水流量，自動與主機通信；當某處發生運行故障時，控制室會自動顯示。
供配電系統。供配電系統的弱電管理維護，可以從自動顯示并記錄供配電設備的運行情況入手，包括電壓、電流、功率因素等，并與管理系統聯網；能在控制室實現對整個變配電系統的操作，當發生異常情況（如變壓器高溫）時自動報警；當二路進線中一路發生故障時能自動切換到另一路。
消防系統。通過加強對消防系統的弱電控制及其自動檢測功能，使其能自動控制消防系統的各種設備，當火警發生時，能自動切斷電源，打開排/抽風機，消防泵自動啟動，消防噴頭自動噴水滅火。
其他諸如照明系統、廣播系統等，也都可以通過完善、提升弱電自動檢測的手段實現對公共場館內的弱電系統的有效管理及維護。
3.2實施弱電工程過程化管理，降低弱電系統故障維護概率
加強對弱電系統的管理維護，還可以從加強弱電工程施工管理的角度來降低弱電系統的故障發生概率，從而提高弱電系統的管理維護水平。按照弱電系統的施工環節，可以從以下幾個方面進行弱電工程施工的過程化管理。
前期準備階段。每一個弱電系統項目的開始都必須組建一個項目管理機構，安排以項目經理為核心的項目管理部進駐工地，根據項目的實際需求和情況，制定相關的管理制度，并編制初步的施工進度計劃。
深化設計階段。根據初步確認的系統功能，對整個弱電系統的初步方案進行深化，并與建筑設計、裝潢設計及招標單位進行溝通協商，最終確認深化設計方案及圖紙。
工程安裝階段。同施工單位落實相關預埋管、箱、盒的現場協調，按照制定的按照進度計劃和現場管理制度，對系統的供貨、安裝、接線等各階段工作全面的監督、協調、管理，以確保弱電工程的施工質量。
調試、測試及試運行階段。編制系統調試方案，分步落實系統的單體調試和總體聯調，編制系統試運行方案，合理地實施系統試運行，并對試運行中出現的問題及時反饋、總結、整改，以完善和提升弱電系統的管理，降低維護工作量，確保弱電系統的可靠工作。
3.3弱電系統的防雷接地維護
公共場館內弱電系統的防雷接地是非常重要的，如果對防雷接地的設計沒有足夠重視，那么最終整套弱電系統的工作也無法得到可靠的保障。總的說來，防雷接地主要需要考慮以下幾個方面：
防雷接地應采用專用接地干線。由外在的本體系統引入接地體，專用接地干線采用銅芯絕緣導線或電纜。
弱電系統的接地線不能與強電交流的地線以及電網零線短接或混接，接地線不能形成封閉回路。
弱電系統中的監控系統及其專業設備的接地線，應選用銅芯絕緣軟線。
弱電系統中三芯電源插座的接地端，應與系統的接地端相連（保護地線）
公共場館弱電系統的傳輸線路(與環境、土壤有關)要求單端接地，在調度室室屏蔽層接地(接到機柜上)，干擾信號通過屏蔽層隔開，兩端都接地，有浮點；在特殊情況下，要兩端都接地。有些地方控制線會受到干擾(雜波信號導致信號不良)，應將位置移動。干擾無論大小都會表現出來，導致弱電系統控制不靈敏。另一方面，在布線時，由于現場要布很多線，且一般是由多人來布線，容易錯接，因此建議在布線時要做好標識，以提高效率。
