時間：2022-05-28 01:04:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇播音主持自我介紹，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
大學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這幾年，應(yīng)該說收獲是多方面的：專業(yè)知識得到了極大的豐富，學(xué)習(xí)、工作、處世能力得到了很好的培養(yǎng)，思想政治素質(zhì)得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經(jīng)驗等。
我覺得，這個社會假如少了廣播播音一定會很煩躁，活在當(dāng)今社會就要適應(yīng)在其中，人是有感情的，而播音就是感情的聯(lián)絡(luò)線。播音主持這個專業(yè)是我的追求，有著這個追求我努力著，奮斗著，終于在忙碌的大學(xué)生活中我完成了自己的心愿。大學(xué)生活讓我長大了很多，也得到了很多。
當(dāng)初我選擇了自己喜歡的專業(yè)：播音主持。它讓我變成了一個有氣質(zhì)有修養(yǎng)的女孩，做任何事情也都有了自己的原則。我有很多朋友，有同學(xué)也有老師，在他們身上我吸取了很多優(yōu)點(diǎn)，也改掉了自己很多缺點(diǎn)。在我的藝術(shù)之路上會有很多挑戰(zhàn)，不過我都會欣然接受，我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡艱苦的環(huán)靜，它會讓我變成一個有意志有耐心的人。(自我介紹 )我的文化課一直都很好，我付出了我所能付出的一切，并多次獲得獎學(xué)金。我會勇敢的面對我的選擇，無論前方是泥濘不堪還是康莊大道，永不言棄會是我永遠(yuǎn)的信念。我會把我全部的信心和精力都投進(jìn)到學(xué)習(xí)中。
我的優(yōu)點(diǎn)是老實取信、待人熱情、性格堅毅。我以為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。當(dāng)然我也有很多不足之處，我有信心一定改掉壞習(xí)慣，努力工作把播音事業(yè)做得更好。充滿自信的我，要不斷適應(yīng)社會的發(fā)展，進(jìn)步開拓進(jìn)取，能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風(fēng)破浪。
我具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
播音主持自我介紹二
尊敬的各位評委老師：
您好！我叫劉悅，悅是喜悅的悅，1995年那個滿是陽光和綠樹的季節(jié)里，我來到了這個世界。父母的笑聲溫暖了家，我成為他們幸福和快樂的天使。
父親常說，如果以后女兒能像主持人那樣主持節(jié)目該多好呀！于是，我漸漸地喜歡上了播音主持。從第一次帶著好奇在學(xué)校廣播站朗讀自己的作文，到參加各類演講、朗誦比賽，到看到、聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷，一種強(qiáng)烈的渴望不斷地涌動著、激蕩著我的心靈。只希望有一天可以圓自己的夢，因為，我一出生就注定是一個能為別人帶來喜悅的天使！
[引言]展示才藝的面試自我介紹為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
在面試時，我們經(jīng)常會被要求自我介紹，所謂自我介紹，就是把自已介紹給出別人，以使別人認(rèn)識自已，所以恰到好處的自我介紹，可以大大提高面試的好感。小編為各位求職者提供自我介紹范文，提高應(yīng)聘機(jī)會。一起看看吧。
尊敬的各位評委：
我是xxx選手。我來自xxx。中原自古多才俊，在這塊 人才 輩出的熱土上，我接受了ⅹ年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到xxx塊熱土成長的聲音。
喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠擁有為所愛揮灑汗水和淚水的日子。實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。
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大學(xué)新生自我介紹范文一：
大家好，我叫劉長清，來自濟(jì)寧鄒城。孔子和孟子都出生在我們家鄉(xiāng)。(掌聲……)所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說。有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。
在大學(xué)里，第一要學(xué)會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學(xué)習(xí)。
前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點(diǎn)。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”。科，就是科舉，高考前身。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機(jī)專科，以后我厲害了，煙大的名氣也高了。(笑……鼓掌……)一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機(jī)，好。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè)，覺得很好，很適合自己。我來自農(nóng)村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應(yīng)該能吃苦。
我來此求學(xué)，希望能得到師長和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種“饑渴感”，對知識的饑渴，對生活的饑渴。
我認(rèn)為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風(fēng)中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學(xué)方面的書，感覺這樣的生活很理想。
謝謝大家!
大學(xué)新生自我介紹范文二：
各位老師、同學(xué)，大家好，我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
大學(xué)新生自我介紹范文三：
大家好!我的名字叫XXX，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是18歲。我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學(xué)校就在我家對面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個多小時的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。
現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個機(jī)會，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。 我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。至于我更多的優(yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了! 我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個朋友。
對未來初中生活的期望。我希望能在這4年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識和道理。 我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛地度過這4年。
大學(xué)新生自我介紹范文四：
大家好!
我叫劉暢。上幼年時曾作過許多色彩斑斕的夢，當(dāng)個播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢想。于是，我利用一切機(jī)會學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊的春節(jié)文藝晚會，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。
我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長的道路上會有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。
我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個無限美好的未來。
大學(xué)新生自我介紹范文五：
大家好，我叫**，來自**。
初次來到一個對自己或多或少有點(diǎn)陌生的城市和校園，相信大家的感受都是一樣的，對新環(huán)境的不適和陌生感也肯定是或多或少都會有的，我真誠地希望與每一個人做好朋友，共同渡過這個適應(yīng)階段，共同渡過這美好的四年時光!
大學(xué)新生自我介紹范文六：
各位老師、同學(xué)，大家好，我叫宋軒，1988年6月6日出生，20歲，來自山東，齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠(yuǎn)千里來到南京這個城市求學(xué)。
個性的自我介紹往往會脫穎而出，本文為大家推薦個人自我介紹范文，歡迎大家閱讀借鑒。
(1)
尊敬的各位評委老師：
你們好!
(鞠躬)
如果黎明是黑暗的終結(jié)，那么我就是黎明后的旭日?！都崱分薪忉屨f：晗，即天將明，大家好，我***。無論黑夜多么漫長，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個堅定的信念，那么我相信，自己就像自己的名字那樣，終會迎來一片最美的曙光!19年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚(yáng)的雪花，我出生在河南省林州市。就這樣，一晃19年就這么在我的記憶力成為了過去。這十幾年讓我成為了一個充滿自信的男生。一個敢于為夢想拼搏的人，不要因為路遠(yuǎn)而躑躅，只要去，必到達(dá)，我懷著這份屬于自信的信念，我選擇了自己喜歡的播音主持。
也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻固執(zhí)著堅持著。因為源自心中的那份自信，正如李白說的：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。這不是狂妄，而是自信!正是有了這份自信，我才堅持不懈的朝著夢想前進(jìn)!當(dāng)然，我也深深的體會到了追夢的艱辛!每當(dāng)疲憊的時候，我喜歡一個人靜靜的感受輕音樂帶給我的那份清凈!或者把自己置身于激烈的籃球比賽當(dāng)中去揮汗如雨!泰格爾寫道：離你越近的地方，路途越遠(yuǎn);最簡單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)!相信我的不斷努力，定會給我的夢想插上一對最為堅實的翅膀……謝謝各位評委!(再次鞠躬)
(2)
尊敬的各位評委老師：
大家上午好!
很高興，也很緊張的站在這里!面對自己的抉擇，面對自己的未來，我知道，比必須努力，必須奮斗!
我叫。。。來自美麗富饒的。。(雖然我的家鄉(xiāng)不富饒，但是他確實最美的，曾經(jīng)是，將來也會是)我的愛好很廣泛，喜歡身為男子漢，我多了幾分堅毅，但是，我知道，我也有我的柔情，我愛我所愛的，就像愛播音主持一樣!
為了它我放棄了太多，但是，我舍得，因為只有舍棄才有得到!我相信我的決定不會錯!我也希望老師給我一個證明自己的機(jī)會!
我相信，因之所以飛的那么堅定，是因為它有它的信念!那么，我也會為自己的目標(biāo)努力!為自己的信念拼搏!謝謝
一分鐘自我介紹范文：大家好，我是一個怎樣的人?很難說。只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并論。我是一個追求完美兼浪漫主義者。平時很怕黑，所以不敢逗留在陌生無人之處。也因如此，不敢看些恐怖片。我是一個極少在友人面前動怒的家伙。住在地球上的人，我都想認(rèn)識。就只除了不懂禮貌，沒有修養(yǎng)的人。我是一個酷不起來的人。如果有機(jī)會你我相遇，當(dāng)我對著你傻笑時，請不要驚訝，也不要懷疑。我可能想到一些好笑的東西?，F(xiàn)在的我長話不短說;短話拉長說。我只對待朋友很有善。我現(xiàn)在正在檳城其中一間學(xué)院主修會計系。有緣再相見，無緣別相見。
(3)
大家好，我叫XXX。今年XX歲，恰好弱冠之年。大學(xué)里學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，雖然還算努力學(xué)習(xí)，結(jié)果還是學(xué)業(yè)不精。我是本地武漢人，但是很少說武漢話，可不要奇怪，我覺得普通話比較紳士一點(diǎn)，呵呵……(主要講自己的基本情況，如姓名、年齡、專業(yè)和家鄉(xiāng)，你們女生可以不說年齡的。也可以粗略地講一點(diǎn)讀大學(xué)的感受。還可以說一下自己的勤奮、踏實、上進(jìn)、誠懇等等性格特征。反正看你需要哪些了就說哪些了，盡量口語化一些，生動形象一些，再加一點(diǎn)微笑，這個很重要)
我的興趣愛好不多，算少了，就臺球、五子棋和看書而已。喜歡臺球的，我以后可以你做陪練，水平很菜鳥，包你贏個夠。五子棋就不那么外行了，貌似多年來還沒有輸過，有興趣的可以切磋一下。看書是很多人的業(yè)余生活部分，就不多說了，不過看書效率呢，不是夸張，真的不錯，可以達(dá)到兩小時十萬字的標(biāo)準(zhǔn)，如果你是喜歡精讀的話，就不用和我比效率了。(實際上性格可能融合在興趣愛好之中的，所以第一段可以不說。說一下自己的興趣愛好比較利于交朋友，你們女生一般喜歡看美國大片、韓劇等等，也可以提一提。)
――南京師范大學(xué)。
――畢業(yè)當(dāng)老師咯？
――不是啊，我念的是播音主持專業(yè)。
――噢，當(dāng)主持人、當(dāng)明星的呀！
――也不一定……有可能還是當(dāng)導(dǎo)演……
以上就是討論專業(yè)時我和別人最常出現(xiàn)的對話，解釋不清、深感無力的我決定，好好介紹一下播音主持專業(yè)！
考學(xué)到底考個啥
播音主持屬于藝術(shù)類專業(yè)，考生報考這個專業(yè)需要經(jīng)過專業(yè)考試（又稱“藝考”）和文化考試（高考）。
專業(yè)考試大約在每年的12月到來年1月。一般來說，考試內(nèi)容包括：自我介紹、自備稿件、新聞播報、即興評述、才藝展示、模擬主持、文學(xué)常識。前五項考查所有學(xué)校都會涉及，后兩項中，專業(yè)性強(qiáng)的院校偏愛考模擬主持，綜合性大學(xué)偏愛考文學(xué)常識。七個項目里，新聞播報和即興評述難度較大。
新聞播報考查的是播音的基本功。我曾在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職播音老師，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在訓(xùn)練時，讀字詞都是有板有眼的，可一播報新聞就像沒有練習(xí)過語音基礎(chǔ)似的，停頓不當(dāng)、換氣不自然，甚至還會讀錯字詞，平舌音、翹舌音不分。不少同學(xué)問我怎么辦，我的態(tài)度是，新聞播報沒有捷徑可走，多聽多練，培養(yǎng)新聞?wù)Z感是唯一的法子。我的練習(xí)方法也不高明，就是在飯點(diǎn)看新聞、聽新聞，注意主播一般在哪兒停頓，什么樣的語句間要減少停頓，如何換氣，如何突出層次感，重音落在何處。有時候還會錄下主播的新聞播報，然后找到新聞材料，模仿主播播報這則新聞，將自己的播報也錄下來，和主播的進(jìn)行比較，找出差異并反復(fù)練習(xí)。
即興評述主要考查思辨能力和快速組織語言的能力。除了平時多看新聞、多練考題之外，還要注意培養(yǎng)“即興發(fā)揮”的能力。我的老師教我的訓(xùn)練辦法是，隨意拿起身邊的一件物品，一本書或一瓶飲料……圍繞它講十分鐘，想到什么說什么，你的故事也好，他人見聞也好，如此練習(xí)，就不用擔(dān)心考試時無話可說。
兼職藝考培訓(xùn)老師時，還有同學(xué)問我，是不是讀播音主持專業(yè)的都是俊男美女。確實，這個專業(yè)對考生的樣貌是有一定要求的，但絕不至于要傾國傾城，五官端正、氣質(zhì)大方就可以。
上課就是播新聞嗎
學(xué)習(xí)播音主持，自然要先學(xué)會播音發(fā)聲。播音發(fā)聲與我們?nèi)粘Ｕf話發(fā)聲不同，根源在于呼吸方式不同。日常說話是“淺呼吸”，播音需要“深呼吸”，也就是不只讓氣流到肺部，還要下行至腹部，利用胸腹呼吸和發(fā)聲，保證播音時呼吸平和順暢，聲音渾厚圓潤。
為了練習(xí)播音發(fā)聲，同學(xué)們每天早晨、傍晚都要花上一個小時“練聲”，又稱“做早課”和“做晚課”。先是口部操練習(xí)，活動嘴巴肌肉、舌頭和牙齒；再是“嘿哈”練習(xí)，雙手叉腰，大聲發(fā)“嘿”和“哈”兩個音，運(yùn)動腹部肌肉。有時候，為了好玩，也會用“狗喘氣”的方式練習(xí)胸腹呼吸。但因為學(xué)狗喘氣動作很難看，一般不會在大庭廣眾之下這樣做。
有一天，我和室友在學(xué)校后山練聲，突然來了兩只大狼狗沖我們狂叫，嚇得我倆倉皇而逃。至今也不知道是因為我們?nèi)肭至斯返牡乇P，它們來驅(qū)逐我們，還是因為我倆學(xué)狗喘氣，讓它們誤以為這里有同伴。
但是，學(xué)會播音發(fā)聲，不一定就能成為一名出色的主持人，還得有優(yōu)秀的人文修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。南師大播音主持專業(yè)課程中，播音的專業(yè)技能培養(yǎng)只是一部分，其他都事關(guān)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括中外文學(xué)作品選讀、現(xiàn)代漢語、電影課、影視評論、電視節(jié)目策劃等。
影視評論是我最喜歡的課。課程內(nèi)容是教我們從影片的社會環(huán)境、文化背景、鏡頭、剪輯、光影、配樂等角度分析和評價電影。自然，這讓我們知道了應(yīng)該從哪些角度“看”電影，而不只是看電影講述的故事，提高了我們的藝術(shù)欣賞水平和審美能力。換個角度看，影視評論課實際上也在教我們?nèi)绾巍芭摹彪娪啊４髱煪?dú)特的拍攝手法，比如鏡頭的推進(jìn)、切換，都是可以學(xué)習(xí)的。2011級的劉珉學(xué)長和我們班的曹桐同學(xué)都在這門課中學(xué)會了不少拍攝技巧，拍出了很多優(yōu)秀的紀(jì)錄片和微電影。劉珉學(xué)長更因為在紀(jì)錄片拍攝上的特長，保研至中國傳媒大學(xué)導(dǎo)演系。
另外，實踐課也是課程中很重要的一部分，尤其是文藝作品演播課。我們要一遍遍對著攝影機(jī)朗誦詩歌、散文，播報新聞、天氣預(yù)報，矯正坐姿、站姿，調(diào)整手勢和臉部表情。
本專業(yè)的特殊“福利”
2015年湖南衛(wèi)視《我是歌手》決賽直播中，面對孫楠臨時退賽，主持人汪涵不慌不亂，鎮(zhèn)定主持大局，堪稱播音主持的教科書。汪涵先是確認(rèn)孫楠退賽是他個人決定，撇清節(jié)目炒作嫌疑；隨后，要求導(dǎo)演組準(zhǔn)備廣告，為商議留足時間；然后，安撫現(xiàn)場觀眾和電視觀眾，避免直播事故和收視率暴跌；最后，含蓄表明了自己的立場。整個過程從容自信，滴水不漏。
很多人說這歸功于汪涵隨機(jī)應(yīng)變的天賦以及喜好讀書熏陶出的涵養(yǎng)，但我認(rèn)為，這也與他在舞臺上歷練多年有極大的關(guān)聯(lián)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，汪涵的例子充分說明，播音主持不僅需要扎實的基本功，還需要多實踐、多鍛煉。
學(xué)校里，播音主持專業(yè)的同學(xué)“承包”了學(xué)校所有活動的主持，迎新晚會、十佳歌手大賽、國際文化交流日活動、新年晚會等都是同學(xué)們實戰(zhàn)演練的好時機(jī)。校園外，同學(xué)們也常跑一些兼職外場主持，或者到各類播音培訓(xùn)學(xué)校兼職。除了賺些零花錢，還能鍛煉自己，一舉兩得，何樂不為？
運(yùn)氣好的時候，遇見明星也不是不可能。2015年6月，何炅帶著《梔子花開》劇組來南師大宣傳，我們班的一位同學(xué)就是當(dāng)時的主持人。再早些時候，電影《同桌的你》來南師大宣傳，同樣也是播音主持專業(yè)的同學(xué)擔(dān)任司儀。大我兩屆的某位學(xué)姐，經(jīng)常有機(jī)會主持明星見面會，我便見過她與馮小剛、黃宗澤、歐弟等人的合影。
除“本行”活動外，播音主持專業(yè)的同學(xué)憑借天生優(yōu)質(zhì)的嗓音和后天的專業(yè)訓(xùn)練，往往在歌唱、朗誦、話劇表演上也有出色表現(xiàn)。比如，我們班的同學(xué)每年都會占領(lǐng)學(xué)院“十佳歌手”榜單的半壁江山，同學(xué)們主演的話劇《紅玫瑰與白玫瑰》在全南京高校里也是小有名氣。
就業(yè)不止一條路
（一）專業(yè)考試科目、范圍、分值
1．戲劇影視表演類專業(yè)：①語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷等任選一種體裁）；②聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）；③形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）；④表演（命題表演）。各科成績滿分均為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
2．播音與主持類專業(yè)：①朗誦（自備作品脫稿朗誦：現(xiàn)代詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷任選一種體裁，時間在2分鐘之內(nèi)）；②普通話水平（指定作品朗讀）；③命題即興評述（考生抽題后評述，時間在2分鐘之內(nèi)）。各科成績滿分均為100分，專業(yè)成績總分滿分為300分。
3．服裝表演類專業(yè)（?？疲孩倜嬖嚕跘.基礎(chǔ)條件測試（骨骼、身材、皮膚、發(fā)質(zhì)、五官、臉型、手型、腿型、牙齒、儀態(tài)） B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本測試（身高、體重、三圍、肩寬、比例）；③藝術(shù)素質(zhì)［A.步態(tài)（在規(guī)定路線上自然行走） B.音樂節(jié)奏感 C.平衡能力（平衡及旋轉(zhuǎn)能力）］；④藝術(shù)表現(xiàn)力［A.藝術(shù)特長展示（聲樂、器樂、小品表演等） B.鏡頭感（鏡頭前表現(xiàn)力及上鏡效果）］。各科成績滿分均為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
4．戲曲表演（川劇）專業(yè)（專科）：①面試［A.目測外形 B.語言（自我介紹、自備川劇臺詞片段）］；②唱段［自備川劇唱段或歌曲一首（美聲、民族、通俗唱法不限）］；③形體［A.戲曲身段、形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限） B.基本功測試（1.柔韌 2.技巧展示）］；④表演［自備川劇片段表演］。各科成績滿分均為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
5．編導(dǎo)類（含戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演等）專業(yè)：①編寫故事（命題筆試）；②編導(dǎo)創(chuàng)意（節(jié)目與廣告創(chuàng)意、聲畫組合等，考生抽題后口試，時間在3分鐘以內(nèi)）。各科成績滿分均為150分，專業(yè)成績總分滿分為300分。
6．舞蹈類（舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)）專業(yè)：①面試［A.目測外形 B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本功測試（A.柔韌 B.旋轉(zhuǎn) C.彈跳 D.技巧展示）；③藝術(shù)素質(zhì)（A.摹仿 B.即興表演）；④藝術(shù)表現(xiàn)力［自備舞蹈片段或組合，風(fēng)格不限，自備伴奏帶（限單曲CD）］。各科成績滿分均為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
（二）專業(yè)考試日程安排
2015年12月20日至29日進(jìn)行專業(yè)面試科目考試。
編導(dǎo)類專業(yè)的考生于2015年12月20日上午熟悉筆試科目考場，下午進(jìn)行筆試科目考試。筆試科目的考試時間、地點(diǎn)等安排以專業(yè)準(zhǔn)考證上的內(nèi)容為準(zhǔn)。
（三）考試注意事項
1．考生憑身份證和專業(yè)準(zhǔn)考證原件參加專業(yè)考試。專業(yè)面試科目考試實行分組定時按順序進(jìn)行，考生本人的專業(yè)準(zhǔn)考證上已排定了考生所參加的各個專業(yè)面試科目考試點(diǎn)名時間和順序，不按專業(yè)準(zhǔn)考證上規(guī)定的點(diǎn)名時間和順序參加考試的考生，視為自動放棄。
10月26日下午，北京電臺名嘴齊聚朝陽公園，參加第六屆“聽眾喜愛的主持人”評選的宣傳活動，許多聽眾從四面八方趕來與自己喜歡的主持人見面并現(xiàn)場投票。
在朝陽公園禮花廣場的臨時舞臺上，參選主持人先后登臺做自我介紹，或展示才藝或與臺下的聽眾熱烈互動。在廣場周邊搭建的各頻率的交流區(qū)，電臺名嘴們被熱情的聽眾圍攏著簽名、合影。十幾個體育迷與體育廣播主持人曉麗像老朋友一樣交談著，話題從近期賽事聊到戶外運(yùn)動的裝備；30多個“麥苗”打著旗子、舉著畫像為音樂廣播主持人麥麥現(xiàn)場拉票，一個“麥苗”說他們之所以喜愛麥麥?zhǔn)且驗槁犓墓?jié)目感到快樂、有自信；而幾十名的哥的姐放棄運(yùn)營，還準(zhǔn)備了節(jié)目為交通廣播的主持人們助威……
“王為，見到你真高興！”聽眾楊和平女士在活動現(xiàn)場轉(zhuǎn)了一圈終于找到了王為，已成為文藝廣播副臺長的王為趕緊站起來笑呵呵地與楊女士打招呼，“我特別愛聽你的節(jié)目，今天小麗來了嗎？”楊女士沖著王為開起了玩笑，還拉著王為要求合影。小麗是廣播劇《大寶一家親》里王為飾演的大寶的媳婦，聽得出楊女士對交通廣播的節(jié)目不是一般的熟悉?！拔彝诵輲啄炅?，每天都聽交通廣播。我不會開車，我?guī)椭⒆勇犅窙r，有什么事趕緊告訴他?！睏钆空f，除了《—路暢通》的主持人，她還喜歡姚博、嘉佳等，“他們主持得好，人也特別隨和沒架子?！?/p>
“我想見見城市服務(wù)管理廣播的東方、黃永紅，他們在哪兒呀？”一位滿頭白發(fā)身材瘦小的老奶奶問道，得知東方等一些主持人有事已離開，她滿臉遺憾。老人姓吳，今年81歲了，聽廣播多年，聽說有主持人的見面活動，她特地趕來?！拔耶?dāng)年參加過抗美援朝戰(zhàn)爭，后來腰摔傷了，身體不太好，今天兒子兒媳開車把我送來的?！崩先四钸吨?，她站在北京電臺臺長席偉航、總編輯王秋身邊讓記者給她照個相并轉(zhuǎn)交東方，“告訴他我來找過他?！?/p>
不僅是現(xiàn)任主持人，就連已離開話筒多年的名嘴們老聽眾也記掛著。一位60歲左右的女士見到北京電臺播音主持管理部主任張樹榮特別高興，說從經(jīng)濟(jì)廣播開播的時候就聽張樹榮主持的節(jié)目，后來又從音樂廣播追隨著聽到文藝廣播，她還隨身攜帶著登載有張樹榮文章的剪報，其中一份來自本報，可謂不折不扣的粉絲。
記者了解到，北京電臺還將舉辦3場主持人評選的落地宣傳活動，11月2日在朝外悠唐購物中心、11月6日在北京富力廣場購物中心、11月8日在北京新中關(guān)購物中心（具體時間請注意收聽廣播），屆時，聽眾可前往活動現(xiàn)場為自己喜愛的主持人投票；或撥打85013002索取指定紙質(zhì)選票。還有一種方式是用手機(jī)微信掃描活動二維碼或通過關(guān)注“北京電臺主持人評選”新浪官方微博進(jìn)行投票，評選活動規(guī)程以及投票規(guī)則可登錄北京廣播網(wǎng)專題頁面查詢。投票截止時間為11月12日，參與投票者有機(jī)會參與幸運(yùn)抽獎，獲獎結(jié)果于12月舉行的頒獎典禮上揭曉。
學(xué)院面向全國部分省市招生，至今已經(jīng)畢業(yè)了多屆學(xué)生，他們中大部分都已活躍在影視界、戲劇舞臺和各大媒體等，如趙薇、范冰冰、晉松、陳彥妃(陳彥)、范雨林、嚴(yán)寬、郭京飛、任山、袁滿、賈青、楊婷婷、朱莉葉、方齡(方玲)、曲尼次仁、金于宸、管藝、李京澤(李鑫)、劉小微、李解、劉鈞、岳鼎、牟鳳彬、陳婷、曹議文、沙柏寧、韓秀一、邵詣、劉藝、沈方忞、張瑞涵、李帥、雷雷、張?zhí)鞓?、李悠、路璐、陳嵩等。學(xué)生們在國內(nèi)外的各大文藝活動中嶄露頭角，在2007年首屆、2009年第二屆、2011年第三屆、2013年第四屆上海大學(xué)生影像大賽暨廣播影視論壇中，52%的獲獎作品都出自我院。
學(xué)院繼承電影導(dǎo)演謝晉院長的遺志，旨在創(chuàng)辦一個全新觀念的影視學(xué)院，培養(yǎng)一批廣播影視新星，并就中國廣播影視教育如何更好更快地培養(yǎng)優(yōu)秀人才，探索一條新的途徑。學(xué)院依托綜合性大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢及人文環(huán)境，發(fā)揚(yáng)原謝晉—恒通明星學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)拓展“密集型訓(xùn)練、高起點(diǎn)教學(xué)、全方位培養(yǎng)、實踐中提高”的辦學(xué)特色，結(jié)合中外廣播影視教育的經(jīng)驗，注重實際表演技能的培養(yǎng)，使學(xué)生在藝術(shù)修養(yǎng)、表演、主持實踐和技能訓(xùn)練，影視編導(dǎo)和制作、影視動畫等方面得到全面發(fā)展。在學(xué)期間將重點(diǎn)組織和推薦學(xué)生參加各種藝術(shù)實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)院根據(jù) “厚基礎(chǔ)、重實踐、國際化”的培養(yǎng)模式改革為抓手，根據(jù)本學(xué)院的實際情況，有目標(biāo)、有步驟地推進(jìn)本科教學(xué)、教學(xué)管理和國際高等教育的接軌與并軌發(fā)展。2011年10月，學(xué)院與美國紐約電影學(xué)院簽訂了“3+2”本碩連讀學(xué)位合作培養(yǎng)項目，國際化教育取得了突破性的進(jìn)展;2010年3月與美國舊金山州立大學(xué)正式簽署了合作備忘錄和交換學(xué)生項目。2011年5月、10月與美國東斯特斯堡大學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院簽訂合作意向書、交換生合作項目。2011年11月學(xué)院與英國愛丁堡龍比亞大學(xué)藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院正式簽署了“3+1+1”本碩連讀合作協(xié)議。2013年7月與日本京都情報大學(xué)院大學(xué)簽訂了“3+2”本碩連讀合作意向書。
一、專業(yè)簡介
表演：該專業(yè)設(shè)戲劇影視表演、表演師資二個培養(yǎng)方向。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，培養(yǎng)具有豐富文化藝術(shù)知識和道德修養(yǎng)的與時俱進(jìn)的戲劇影視表演人才及大、中專等院校的表演教師。強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。開設(shè)的主要課程：表演、臺詞、形體、舞蹈、聲樂、戲劇影視實習(xí)、戲劇史、電影史、美學(xué)、藝術(shù)概論、影視劇名著賞析、心理學(xué)、教育學(xué)等。至今已有一批畢業(yè)生在全國各類藝術(shù)院校中承擔(dān)藝術(shù)教學(xué)工作。
播音與主持藝術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，培養(yǎng)具有深厚文化藝術(shù)知識及較高造詣的藝術(shù)主持、播音人才。強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。開設(shè)的主要課程：語音與發(fā)聲、語言表達(dá)、藝術(shù)語言表達(dá)與表現(xiàn)、廣播電視新聞播音、主持藝術(shù)概論、傳播學(xué)概論、口才言語組織、演播空間處理、電視節(jié)目主持與創(chuàng)作、中國語言文學(xué)、新聞采寫基礎(chǔ)、表演、形體、聲樂、藝術(shù)概論、藝術(shù)欣賞、電視音樂音響、數(shù)字化影視制作、雙語播音與主持等。
廣播電視編導(dǎo)：該專業(yè)設(shè)影視制作、影視編導(dǎo)二個專業(yè)方向。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前及未來影視業(yè)需求的復(fù)合型多功能人才。教學(xué)中將始終貫徹藝術(shù)與技術(shù)緊密結(jié)合的思想，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)能力的培養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提高，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作實踐的培養(yǎng)，特別是在現(xiàn)代數(shù)字影視領(lǐng)域中的實際操作能力的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。將為影視業(yè)、音像業(yè)、廣告業(yè)以及各企事業(yè)單位輸送從事影視制作、廣告設(shè)計、影視編創(chuàng)、記者、導(dǎo)演和新聞傳播等工作的中、高級專門人才。開設(shè)的主要課程：影視藝術(shù)概論、影視文學(xué)寫作、影視美學(xué)、影視批評、影視編劇、影視導(dǎo)演藝術(shù)、攝影藝術(shù)、電視攝像藝術(shù)、電視照明、電視音樂與音響、電視系統(tǒng)基礎(chǔ)、電視編輯藝術(shù)、獨(dú)立制片、電視制作實踐、計算機(jī)圖像處理、計算機(jī)動畫、數(shù)字電視與傳媒技術(shù)、廣告策劃與創(chuàng)意等。
動畫：該專業(yè)注重培養(yǎng)具有一定影視動畫創(chuàng)作、制作技能和素養(yǎng)的專門人才。聘請上海美術(shù)電影制片廠具有幾十年創(chuàng)作經(jīng)驗的專家教授參與指導(dǎo)和管理教學(xué)工作，主干課程教師都具有十年以上一線影視動畫創(chuàng)作實踐的經(jīng)驗。本專業(yè)注重二、三維動畫技能的綜合培養(yǎng)，同時也重視影視藝術(shù)修養(yǎng)的提高。通過各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生既具備創(chuàng)作動畫片、動畫廣告等各樣式的設(shè)計制作，又具有觀賞、解讀優(yōu)秀影視作品的能力，也能參與策劃、立項等工作。培養(yǎng)優(yōu)秀的原則和制作設(shè)計人才，為影視動畫領(lǐng)域輸送各類人才是本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。開設(shè)的主要課程：人物速寫基礎(chǔ)、動物速寫基礎(chǔ)、動畫場景設(shè)計基礎(chǔ)、動畫技法、動畫試聽語言、Flash動畫、中外動畫史、動畫設(shè)計稿、原畫創(chuàng)作、文學(xué)戲劇與動畫電影、三維動畫場景建模、三維動畫人物建模、三維動畫材質(zhì)與動畫、三維動畫特效、動畫導(dǎo)演與分鏡頭臺本設(shè)計、動畫編劇等。
二、招生專業(yè)、人數(shù)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)名稱
學(xué)制
招生地區(qū)人數(shù)
學(xué)費(fèi)
（元/年）
統(tǒng)考省份
?？际》?/p>
表演
四
上海5、河南1、遼寧3、浙江2、湖北2、四川2、重慶2，共17人
北京、黑龍江、吉林、山東、安徽、江蘇共13人
10000
播音與主持藝術(shù)
四
遼寧3、黑龍江4、河南2、江西3、浙江2、湖北2，共16人
上海、河北、吉林、山東、安徽、江蘇、廣東，共14人
廣播電視編導(dǎo)
四
上海25、浙江5、江西4、河南4、黑龍江3、遼寧3、甘肅2、貴州2，共48人
江蘇、安徽、山東、北京，共22人
動畫
四
上海15、江蘇4、浙江3、山東4、湖北4
說明：1、表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)每學(xué)年通過簽訂書面協(xié)議還將收取課程教學(xué)之外部分實踐、見習(xí)費(fèi)4000元;2、動畫只須參加各省組織的美術(shù)與設(shè)計學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考;表演、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)統(tǒng)考的省份須參加相應(yīng)專業(yè)的統(tǒng)考，其他省份參加學(xué)校?？?3、學(xué)校將根據(jù)專業(yè)考試后生源情況，確定各地區(qū)具體招生人數(shù)，屆時以各省(市)高考填報志愿計劃書公布人數(shù)為準(zhǔn)。
三、報考條件
1、符合《2015年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》確定的報考條件、具有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)者均可報考;
2、身體要求：按教育部、衛(wèi)生部等頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行;身體健康、體形勻稱、五官端正、口齒清楚;同時具備良好心理素質(zhì);報考表演專業(yè)的考生，女生身高1.62米及以上，男生身高1.72米及以上;廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、動畫專業(yè)還須無色弱、色盲，近視不得高于800度。
四、報名、考試時間、地點(diǎn)及方法
報名時須攜帶、出示(原件)：
1、省市招辦統(tǒng)一發(fā)放的《2015年藝術(shù)專業(yè)準(zhǔn)考證》或2015年高考報名號和本人身份證;
2、近期同一底片免冠一寸報名照2張;報名費(fèi)、考務(wù)費(fèi)。
專業(yè)名稱
考生
地區(qū)
報名地點(diǎn)、時間
考試時間、地點(diǎn)
表演
外省
1、網(wǎng)上報名
2月10日—3月6日之前登錄
ssdzsb.shnu.edu.cn/
2、現(xiàn)場確認(rèn)、交費(fèi)領(lǐng)取準(zhǔn)考證
3月6日—7日
上海師范大學(xué)謝晉影視藝術(shù)學(xué)院
3月8、9日初試
3月10日復(fù)試
3月11日三試
（上海市桂林路100號）
播音與主持藝術(shù)
上海
外省
廣播電視編導(dǎo)
外省
1、網(wǎng)上報名
2月10日—3月17日之前登錄
ssdzsb.shnu.edu.cn/
2、現(xiàn)場確認(rèn)、交費(fèi)領(lǐng)取準(zhǔn)考證
3月18、19日（地點(diǎn)同上）
3月21日
（上海市桂林路100號）
說明：?？紝I(yè)的具體省份見上表(?？际》輽?。
五、各專業(yè)考試內(nèi)容
專業(yè)名稱
初試科目
復(fù)試科目
第二次復(fù)試科目
備 注
表演
1、朗誦（自備寓言、散文或故事）
2、演唱（自備歌曲）
3、形體（自備舞蹈、武術(shù)或體操）
4、表演（即興小品）
1、表演（即興表演）
2、指定稿件朗讀
3、形體（即興展示）
1、表演（雙人表演）
2、形體模仿
3、才藝展示（自愿）
4、面試、試鏡（錄像）
1、考生一律穿平底鞋參加考試
2、女生一律不化妝、不穿裙裝
播音與
主持藝術(shù)
1、自我介紹
2、朗誦（自備寓言、散文或故事）
3、演唱（自備歌曲）
4、才藝展示（自選）
1、 即興稿件朗讀
2、即興話題講述
或看圖說話（任選其一）
1、模擬主持（指定稿件復(fù)述）
2、現(xiàn)場問答
3、辯論
4、面試、試鏡（錄像）
廣播電視編導(dǎo)
（外省考生）
一、影視評論（看影視片斷，寫命題作文。1200字以上。）50%
二、技能考試（二選一）50%
1、美術(shù)創(chuàng)作——“故事版”：根據(jù)命題畫“故事版”（五幅）
并寫出簡要說明。
2、攝影創(chuàng)作——①“故事版”：根據(jù)命題拍“故事版”（五張）；
②根據(jù)提供的條件（水果、玩具等）拍攝靜物二張。
1、美術(shù)創(chuàng)作考生自帶畫板、顏料等工具。
2、攝影考生須使用我院統(tǒng)一配備的尼康（Nikon D60）數(shù)碼單反相機(jī)及數(shù)碼卡。
六、錄取原則
(一)、考生須取得相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)合格證或填報資格，并參加2015年普通高校招生全國統(tǒng)一文化考試，達(dá)到各省(市)規(guī)定的藝術(shù)類本科錄取最低控制線。
(二)、統(tǒng)考的采用各省統(tǒng)考成績，按各省規(guī)定的錄取原則錄取。如未規(guī)定錄取原則的(如非平行投檔、全部投檔的)，則按照上海的錄取原則錄取。
(三)、取得多個藝術(shù)類專業(yè)合格的考生，可以兼報。以專業(yè)優(yōu)先的原則錄取(先錄取第一專業(yè);只有計劃未完成，才錄取第二專業(yè)、甚至第三專業(yè))。
(四)、上海及校考的各專業(yè)具體錄取方法：
1、表演、播音與主持藝術(shù)：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據(jù)，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優(yōu)錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業(yè)成績
×70% ＋
高考文化成績
×30%）×1000
專業(yè)滿分
高考文化滿分
2、廣播電視編導(dǎo)：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據(jù)，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優(yōu)錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業(yè)成績
×30% ＋
高考文化成績
×70%）×1000
專業(yè)滿分
高考文化滿分
3、動畫(上海考生)：以折算總分(不分文理)為主要錄取依據(jù)，綜合德、智、體全面考核，從高到低擇優(yōu)錄取。折算公式如下：
折算總分 = （
專業(yè)成績
×50% ＋
高考文化成績
×50%）×1000
專業(yè)滿分
高考文化滿分
七、聯(lián)系地址
上海師范大學(xué)招生辦公室或謝晉影視藝術(shù)學(xué)院(上海市桂林路100號) 郵政編碼：200234
學(xué)校招生辦公室電話：64322695 學(xué)校招辦網(wǎng)址：ssdzsb.shnu.edu.cn
謝晉影視藝術(shù)學(xué)院：表演、播音與主持藝術(shù) 、動畫64322031、64323839、64322415(傳真)
廣播電視編導(dǎo) 64322046、54643341(傳真)
我擔(dān)任的是職高服裝班的班主任，這是一個女生占85%的班級。我進(jìn)行了調(diào)查后發(fā)現(xiàn)有以下幾種突出情況：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
差，喪失信心；（2）全班45名學(xué)生，其中單親家庭子女達(dá)19名，學(xué)生缺失正常的家庭關(guān)愛。針對上述情況，我決定把成為學(xué)生“夢想的鼓舞者”作為自己班主任工作的主要目標(biāo)。
一、“我能行”和“萬分愿意”
缺乏自信心是職高生所有心理健康問題中最普遍的問題。剛進(jìn)入職高的學(xué)生，他們經(jīng)歷中考失利，對未來感到茫然。這就要求班主任要給學(xué)生有力的支撐，幫他們樹立信心。
在軍訓(xùn)期間的晚自習(xí)，我要求每個學(xué)生做自我介紹并講新學(xué)期的目標(biāo)，要求講足2分鐘，并要求講完后大聲說“我一定能行”。我讓幾個看似活潑的學(xué)生先上臺示范，我不斷幫助修正，告訴他們自信的女孩子最美，學(xué)生的扭捏之態(tài)也越來越少。
在平時的交流中，我常以一些小故事或身邊的人物故事來激勵學(xué)生。而每當(dāng)有任務(wù)要下達(dá)時，學(xué)生馬上會呼應(yīng)“要有萬分愿意的態(tài)度”。這里的故事是發(fā)生在我自己成長過程中的。我在讀大學(xué)時，學(xué)生會發(fā)調(diào)查表，其中一項是“是否愿意為學(xué)生會服務(wù)”，我填了“萬分愿意”，于是在眾多新生中我第一個受到關(guān)注并進(jìn)入了學(xué)生會。
“我能行”是積極的自我暗示，“萬分愿意”是積極的生活態(tài)度。我寄希望這兩味“藥劑”能消除學(xué)生的迷茫和惰性，使他們重樹信心，擁有夢想。
二、“什么才是最重要的”和“動起來”
由于原有知識基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)能力差，在職高學(xué)習(xí)中，學(xué)生面對專業(yè)化的理論和技能更覺得有心無力，從而產(chǎn)生沮喪和失望。畢竟不是只喊“我能行”就能解決的。
我班舉行“讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實”的主題班會。在準(zhǔn)備的過程中，我努力做到人盡其才。如安排“大姐大”當(dāng)主持人，讓她知道與同學(xué)合作的重要性；給“小自閉”展示作品的機(jī)會，自閉的她也敢抬頭和人交流了。于是我提供了兩個小故事，故事一梗概為：渡船上，哲學(xué)家問：“你懂歷史嗎？”船夫答：“不懂。”哲學(xué)家：“你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問：“你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？”船夫：“不懂?！闭軐W(xué)家：“你又失去了另一半生命。”風(fēng)過船翻。船夫問：“你會游泳嗎？”哲學(xué)家答：“不會?！贝蛘f：“你將失去整個生命?！惫适露８艦椋捍髸?，主持人要求與會者起身找找椅子下是否有禮物，去找的人果然在椅子下找到了禮物。我要求她們能從故事里找到解決問題的方法。有了這兩個故事，兩位同學(xué)出色地完成任務(wù)。穎莎說“我們也許失去了再攀科學(xué)高峰的機(jī)會，我們也許錯過了與大師面對面的機(jī)會，但我們知道現(xiàn)在什么才是最重要的，就是學(xué)好專業(yè)課，掌握生存的基本技能?！狈f莎說“動不一定會成功，但不動一定不會成功。我們必須首先要動起來?！?/p>
知道“什么是最重要的”然后“動起來”，為學(xué)生指明了目標(biāo)和如何去達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)夢想在前方時，正確的方向指引，并付諸切實的行動，我相信我的學(xué)生離他們的夢想更近了。
三、“我看好你”
前面講到班里弱勢家庭多，不穩(wěn)固的家庭情況導(dǎo)致學(xué)生情緒波動大。對這些學(xué)生，更多的是需要班主任給予學(xué)生心靈的關(guān)愛。
學(xué)生小雪開學(xué)第一天一個人拖著行李來報名，長長的斜劉海遮住了大半邊臉，仔細(xì)看能見到臉上猙獰的疤痕。孤僻、不合群是很多老師對她的評價。我通過她的初中同學(xué)，了解到：一次車禍中，她爸爸去世，她臉劃傷，之后她自暴自棄，混跡網(wǎng)吧、舞廳。我通過周記和她交流，她在周記內(nèi)還是惜字如金，很少表達(dá)自己的真實情感，往往是她寫3排字，我就寫13排字，慢慢地她愿意向我傾訴。由于她的不聽話，導(dǎo)致媽媽對她不信任，甚至周末不愿讓她回家，怕她影響到成績優(yōu)秀的弟弟。我想如果不解開她和媽媽之間的心結(jié)，我做的一切都是無用功，我決定家訪。帶上周記本及小雪最擅長的圖案課的作業(yè)，我向她媽媽呈現(xiàn)女兒的悔意和努力，媽媽也向我哭訴了她的痛心和不甘，站在門外哭成淚人的小雪和媽媽終于抱在了一起。
小雪由于臉上的疤痕使她一直不敢正視別人。在我的鼓勵下，小雪成了校廣播站的播音員；選大合唱的指揮時，班委糾纏了很久定不下，我建議讓小雪去，小雪問：“為什么是我？”我答：“我看好你啊！”漸漸地，她敢從封閉的播音室走向運(yùn)動會時開放的廣播臺；從在自己班教室里教歌走向全校大合唱比賽時任指揮。小雪綁起了馬尾，陽光照在她曾經(jīng)無比懼怕的疤痕上，小雪自信且
美麗。
給予心靈的關(guān)愛，即便是折翼的天使，也一定會重生美麗的翅膀。一句“我看好你”便是全部的解釋。
一、英語口語訓(xùn)練過程中情緒的影響
英語口語訓(xùn)練，或說口語課，是一門以培養(yǎng)學(xué)生英語口頭表達(dá)（交際）能力為目的的實踐性很強(qiáng)的課程。就高中生而言，參加本課程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)動機(jī)多為：練就較標(biāo)準(zhǔn)、較流暢的口語，提高外語交際能力，在考試中，尤其是在高考復(fù)試中取得好成績。這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)既反映了社會環(huán)境對學(xué)生的要求，又反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自我追求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為應(yīng)該能產(chǎn)生積極的內(nèi)驅(qū)作用。然而，在具體的口語訓(xùn)練指導(dǎo)過程中，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的內(nèi)驅(qū)作用往往不能直接實現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)表現(xiàn)亦非始終如一，而是常常因各種教學(xué)因素的影響而變化，被不同的情緒反應(yīng)所左右，有時甚至偏離了學(xué)習(xí)動機(jī)的目標(biāo)指向，從而導(dǎo)致各種不同的訓(xùn)練效果。這種情況在訓(xùn)練過程中屢見不鮮，下面略舉幾個案例(cases)，說明學(xué)生的情緒反應(yīng)與口語訓(xùn)練效果之間的聯(lián)系。
Case1:有無典型示范所導(dǎo)致的不同情緒反應(yīng)對訓(xùn)練效果產(chǎn)生的不同影響。
訓(xùn)練內(nèi)容：用英語進(jìn)行自我介紹。
例A訓(xùn)練過程：(a)教師布置訓(xùn)練任務(wù)，講述要求；(b)學(xué)生自練3-5分鐘；(c)學(xué)生起立或上講臺進(jìn)行自我介紹。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：對訓(xùn)練內(nèi)容興趣不大，只是按照老師的要求完成任務(wù)；無人主動提出要發(fā)言，教師無奈只能按座位順序或點(diǎn)名（號）進(jìn)行自我介紹，訓(xùn)練效果較差。表現(xiàn)為：介紹內(nèi)容基本雷同，多為"Mynameis...Iwasbornon(in)...I''''mfrom...There''''re...peopleinmyfamily.Myfatherisa(an)...Heworksin(at)...Mymotherisa(an)...Ilike..."，類似于套用數(shù)學(xué)公式。此外，說話時普遍低頭，不敢正視其他同學(xué)；聲音小，表情拘謹(jǐn)。
例B訓(xùn)練過程：(a)教師用生動、幽默的語言和態(tài)勢語神采奕奕地進(jìn)行自我介紹；(b)
同例A中(a)；(c)同例A中(b)；(d)同例A中(c)。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：對教師的自我介紹（含動作表情）很感興趣，自練時情緒高漲，爭先恐后舉手要求起立或上臺介紹，訓(xùn)練效果良好。表現(xiàn)為：自我介紹的內(nèi)容豐富，形式多樣，句型變化多，僅對年齡的介紹就多姿多彩，各有千秋。如："Intheyear19××,Iwasbroughtintotheworld."、"Itwasintheyear19××thatIcametothisworld."、"Likemostofyou,I''''ma(an)×-year-oldboy(girl)."、"Herestandsa(an)×-year-oldJuijiang-bornboy(girl)."、"I''''mverygladtobethesameageasmostofyou.Iwasbornintheluckyyear19××."等等。此外，說話時普遍目光炯炯、精神振作、聲音響亮、表情動作豐富自然。
Case2：不同方式的引導(dǎo)提示所導(dǎo)致的不同情緒反應(yīng)對訓(xùn)練效果產(chǎn)生的不同影響。
訓(xùn)練內(nèi)容：用英語講故事。
例A練習(xí)過程：(a)教師提出基本要求，并用中文口頭交待故事情節(jié)或用投影儀投影故事的梗概；(b)板書或投影講故事所需的某些keywords等；
(c)學(xué)生自練3－5分鐘，教師巡回指導(dǎo)；(d)指名要學(xué)生起立或上講臺講述故事。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：對教師的交待或投影，即引導(dǎo)提示，無多大的興趣；自練中缺少激情，請教老師指點(diǎn)少；對自練要求不高，訓(xùn)練效果一般。表現(xiàn)為：尚能注意有聲語言的表達(dá)技巧，語調(diào)語氣有變化，但對態(tài)勢語的運(yùn)用不夠；沒有出現(xiàn)較高水平的故事講述；個別同學(xué)甚至采用自練時書寫好故事，背下來再講述的方式，違背了訓(xùn)練口頭表達(dá)（交際）能力的某些基本要求和基本規(guī)律。
例B練習(xí)過程：(a)教師提出基本要求，并播放與故事有關(guān)的錄像或電腦合成動畫；(b)同例A中(b)；(c)同例A中(c)；(d)同例A中(d)。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：觀看錄像或動畫時興致勃勃，不時流露出興奮、愉快和躍躍欲試的表情，還有些同學(xué)手舞足蹈般的進(jìn)行模仿；自練時情緒高漲、身心投入，求教老師較積極、踴躍；對自練要求嚴(yán)格、一絲不茍，訓(xùn)練效果好。表現(xiàn)為：除能注意有聲語言的表達(dá)技巧外，語調(diào)語氣的變化適應(yīng)故事情節(jié)發(fā)展的
需要，且普遍注意態(tài)勢語的運(yùn)用；部分同學(xué)講述水平較高，講得維妙維肖，活靈活現(xiàn)。
Case3：不同的訓(xùn)練方法所導(dǎo)致的不同情緒反應(yīng)對訓(xùn)練效果產(chǎn)生的不同影響。
訓(xùn)練內(nèi)容：朗讀英語短文（朗讀例文附于例A分析文下）。
例A練習(xí)過程：(a)教師提出基本的朗讀要求，并提示一定的技巧；(b)教師交待訓(xùn)練目標(biāo)──每分鐘正確朗誦文中120個單詞（約150個音節(jié)）；(c)學(xué)生自練3－5分鐘，方法相同；(d)
隨堂檢測。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：基礎(chǔ)差的同學(xué)因訓(xùn)練目標(biāo)高不可攀而畏縮不前，自練時情緒低落；基礎(chǔ)好的同學(xué)則因訓(xùn)練目標(biāo)輕而易舉而感到索然無味，自練時漫不經(jīng)心，訓(xùn)練效果差。表現(xiàn)為：相當(dāng)一部分同學(xué)在檢測時未能達(dá)標(biāo)，成績最佳者每分鐘才正確朗誦130個單詞（約160個音節(jié)）。
[朗讀例文（部分）如下]
AdventureatMidnight
Longagotherelivedtwobrotherswhowereverypoor.Theylivedintinyhutsatoppositesidesoftheirlargewheatfields.Attheendofeachsummer.whenharvesttimecame,thebrothersdividedthegraintheyhadgrownintotwoequalparts.Someofittheytooktobemilledintoflour,fromwhichtheybakedbread.Therestwassoldformoney,withwhichtheyboughtshoes,clothing,andtools.
Althoughtheytoiledfromsunuptosundown,sixdaysaweek,theyhardlyhadenoughtoeat.Inspiteofthis,theywerehappybecauseoftheirgreatloveforoneanother.
Butoneyear,Simon,theyoungerbrother,feltagreatsadness.
Hiswifesaid,"Tellmewhatismakingyousoblue?Youonlongersingwhileyouwork,andthetwinkleisgonefromyoureye."...
例B訓(xùn)練過程：(a)同例A中(a);(b)教師招標(biāo)（90、100、110、120、130wds/min），學(xué)生自報達(dá)標(biāo)數(shù)──每分鐘正確朗讀的單詞數(shù)；(c)學(xué)生自練3－5分鐘，不同層次采用不同的方法；(d)同例A中(d)。
學(xué)生的情緒反應(yīng)：自報達(dá)標(biāo)數(shù)時興趣盎然，興奮激動；自練時全情投入，情緒高漲；檢測時達(dá)到自報指標(biāo)后普遍流露出成功的喜悅，訓(xùn)練效果良好。表現(xiàn)為：經(jīng)過幾次招標(biāo)后，所有同學(xué)均達(dá)到教師組織訓(xùn)練的預(yù)定目標(biāo)，即每分鐘正確朗讀120個詞（約150
個音節(jié)）以上，成績最佳者達(dá)到150個單詞（180多個音節(jié)）。
從上述三個Cases中可見，教師是否設(shè)置典型示范，引導(dǎo)方式是否吸引人以及訓(xùn)練方法的得當(dāng)與否等諸多教學(xué)因素，會令學(xué)生產(chǎn)生截然不同的情緒反應(yīng)。各種形式的英語口語訓(xùn)練，無論是朗讀、介紹、看圖說話，還是復(fù)述、描述事物、角色扮演、面談、充當(dāng)譯員、按要求或錄音作出反應(yīng)，在其訓(xùn)練過程中，均反映出：學(xué)生的學(xué)習(xí)動力往往更多、更直接地來自學(xué)習(xí)內(nèi)容和訓(xùn)練形式上的吸引力以及因其產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。而且，訓(xùn)練過程中的每一環(huán)節(jié)所引起的情緒變化，都會直接影響學(xué)生自我投入的程度，從而導(dǎo)致不同的訓(xùn)練效果。
在英語口語訓(xùn)練過程中，諸多因素使學(xué)生產(chǎn)生了各種各樣的情緒反應(yīng)，我們可將之概括為積極情緒和消極情緒兩類。前者通常表現(xiàn)為興奮、熱情、愉快、興趣盎然及滿足自信；后者通常表現(xiàn)為冷漠、厭倦、膽小和無興趣。而不同的情緒反應(yīng)又導(dǎo)致了進(jìn)攻型和防守型兩種截然不同的動機(jī)傾向，前者一般對訓(xùn)練有較高的目標(biāo)要求，視之為一種高級享受，往往突出訓(xùn)練愉快的一面而忽略其艱苦的一面，認(rèn)為訓(xùn)練具有開拓性和挑戰(zhàn)性，從而常常主動出擊、攻克一個又一個難關(guān)并期望成功、期望受到嘉許；后者一般對訓(xùn)練有一種被迫參與感，只滿足于應(yīng)付教師布置的訓(xùn)練任務(wù)，視訓(xùn)練活動為一種負(fù)擔(dān)甚至痛苦，往往更多地夸大訓(xùn)練的艱苦，對訓(xùn)練過程中有關(guān)活動明顯表現(xiàn)出畏縮、厭倦甚至抵觸的傾向，自練時往往更多地考慮如何應(yīng)付過關(guān)。不同的動機(jī)傾向支配下的口語訓(xùn)練活動，理所當(dāng)然會產(chǎn)生良好、一般或差勁這樣迥然不同的訓(xùn)練效果。所以說，情緒作為一種重要的動機(jī)變量，它對口語訓(xùn)練的影響是顯而易見的。
二、英語口語訓(xùn)練過程中情緒的激發(fā)
由上可見，對學(xué)生進(jìn)行英語口語訓(xùn)練時，只有在學(xué)生情緒上找到一個引爆點(diǎn)，才會得到他們積極的反應(yīng)，收到預(yù)期的訓(xùn)練效果。因此，如何豐富、完善英語口語訓(xùn)練或教學(xué)的形式和手段，使口語訓(xùn)練過程中每一個環(huán)節(jié)都能卓有成效地激發(fā)起學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情，使其愿練、樂練，是擺在我們英語教師，尤其是口語教師面前的一個永恒的課題。在多年的英語口語教學(xué)實踐中，我摸索出了以下激發(fā)學(xué)生積極情緒的路子。
1、形象恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)提示
恰如其分的引導(dǎo)提示是英語口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)。教師的講授或指導(dǎo)不僅要使學(xué)生掌握與訓(xùn)練內(nèi)容有關(guān)的基本知識、基本技巧，而且應(yīng)該誘發(fā)學(xué)生對訓(xùn)練內(nèi)
容和訓(xùn)練形式的向往期盼之情。譬如在進(jìn)行“朗讀訓(xùn)練”的引導(dǎo)提示時，我首先花三五分鐘的時間，以“朗讀的基本要求和基本技巧”作為學(xué)生自練前的指導(dǎo)內(nèi)容。一方面引導(dǎo)學(xué)生注意通過訓(xùn)練使自已的語調(diào)、語氣、語流及態(tài)勢語（表情動作等）與文章要表達(dá)的深層意義或故事發(fā)展的高低起伏相配合；另一方面提示學(xué)生一些必須掌握好的朗讀技巧，如一般問句和反意疑問句的語調(diào)、輔音連綴的讀法和邏輯重音的意義等等。然后，結(jié)合自已多年對朗讀的種種體驗，朗讀一段文章，對上述指導(dǎo)內(nèi)容作闡述性的引證。實踐證明，形象恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)提示收到了令人驚喜的教學(xué)效果：學(xué)生熱烈的掌聲和熠熠的目光，反映出自練前引導(dǎo)提示所產(chǎn)生的感染力和誘惑力，而由此激發(fā)的訓(xùn)練激情成為了“朗讀訓(xùn)練”取得成功的內(nèi)在動力。
2、賞心悅目的典型示范
引人入勝的典型示范，是英語口語訓(xùn)練的關(guān)鍵。它除了能展示口語特點(diǎn)，提供模仿樣板外，也能發(fā)揮激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練激情的作用。典型示范的這種職能，對示范本身就提出了更高的要求，即示范應(yīng)該具有審美價值，使學(xué)生在獲得享受感的同時，產(chǎn)生躍躍欲試的訓(xùn)練激情。譬如口語表達(dá)技能訓(xùn)練中的語音語調(diào)訓(xùn)練，內(nèi)容比較單一，如何才能激發(fā)起學(xué)生的訓(xùn)練激情，使訓(xùn)練不至于枯燥無味？我選擇了典型示范作為突破口。每次學(xué)生自練之前，先讓學(xué)生欣賞一段由BBC播音員錄制的對話或短文朗誦錄音材料，在學(xué)生面前展示了一個語音語調(diào)藝術(shù)的瑰麗世界，學(xué)生們不禁為播音員們精湛、悅耳的語音、語調(diào)和發(fā)聲技巧拍案叫絕，自然群情激奮地投入到訓(xùn)練中去。但是，當(dāng)口語訓(xùn)練進(jìn)入到一些諸如繞口令、連續(xù)或邏輯重音等口頭表達(dá)技能的練習(xí)階段時，許多同學(xué)往往在一些似乎簡單的句子面前被卡住，讀不下去，或讀不準(zhǔn)句子中正確的重音，訓(xùn)練往往會出現(xiàn)降溫的趨勢。這時，我會再次發(fā)揮示范的作用，用自己字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、快而可跟、快而不亂的示讀激發(fā)學(xué)生的情緒。我的示讀，像給學(xué)生注入了新的興奮劑，頓時，他們的士氣又大振，一種熱烈的
訓(xùn)練氛圍又形成了。
3、形式多樣的訓(xùn)練方法
經(jīng)過精心策劃的豐富多彩的訓(xùn)練方法，也可以調(diào)動起學(xué)生參與英語口語訓(xùn)練的積極情緒?？谡Z訓(xùn)練方法的設(shè)計，既要有科學(xué)性、符合訓(xùn)練內(nèi)容的需要；又要做到多樣性、注意形式手段的多種變換。否則，學(xué)生會產(chǎn)生乏味和厭倦的情緒，導(dǎo)致訓(xùn)練時死氣沉沉。在口語訓(xùn)練中，我做了兩種嘗試。一是訓(xùn)練方法因材而異，即不同的訓(xùn)練內(nèi)容采用不同的訓(xùn)練方法，譬如語音語調(diào)的訓(xùn)練，我充分利用語音室的設(shè)備，以個人練習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，并在訓(xùn)練過程中穿插一些小組交流、表彰優(yōu)勝等形式的活動來激發(fā)學(xué)生的積極情緒。而其它口頭交際技能的訓(xùn)練（如講故事、朗讀、復(fù)述故事、描述事物、角色扮演、充當(dāng)譯員等），我采取在自練的基礎(chǔ)上，實行小組推薦或選撥個人參加競賽的方式，把激勵機(jī)制引進(jìn)訓(xùn)練活動。競賽時，我讓參與的雙方，即小組代表（講者）和聽眾，在諸多刺激物（精彩的環(huán)境布置，出色的主持人，激烈的賽場氣氛等）的作用下，產(chǎn)生激烈、亢奮的情緒。在這種氛圍中，不少同學(xué)都得到超常發(fā)揮，使訓(xùn)練達(dá)到了較高的水平，收到了理想的效果。二是訓(xùn)練方法因人而異，即不同基礎(chǔ)的同學(xué)，采用不同的訓(xùn)練方法。如我采用上文Case3中例B的招標(biāo)方式，極大地激發(fā)了學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情。接著，我又指導(dǎo)不同層次的學(xué)生采用不同的自練方法：基礎(chǔ)好的同學(xué)立足于“快讀”，采取“眼睛先行，嘴巴緊跟”的方法；基礎(chǔ)差的則立足于“讀準(zhǔn)”，采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營”的方法，使不同層次的學(xué)生均嘗到了注意方法的甜頭，從而訓(xùn)練情緒更加高漲。經(jīng)檢測達(dá)標(biāo)后，全體參與訓(xùn)練的同學(xué)都沉浸在成功喜悅之中。這時，我又趁熱打鐵，再進(jìn)行第二次、第三次招標(biāo)（每次招標(biāo)的各項指數(shù)都比上一次高一檔），一次又一次地推波助瀾，使訓(xùn)練激情經(jīng)久不衰，終于取得了理想的口語訓(xùn)練效果（如上文Case3所述）。
4、摯真摯誠的情感投入
教師在口語訓(xùn)練過程中能投入充沛、真摯的情感，也是激發(fā)學(xué)生積極情緒的有效途徑。這種情感的投入包括幾個方面：
1）關(guān)心、理解學(xué)生
只有當(dāng)師生建立起良好的情感關(guān)系時，學(xué)生才會對他所教的學(xué)科傾注極大的熱情，這已為人所共知。而做到這一點(diǎn)的前提是，教師必須設(shè)身處地地為學(xué)生設(shè)想，關(guān)心和理解他們。在英語口語訓(xùn)練中，常常會有個別學(xué)生出現(xiàn)異常的情緒反應(yīng)。如訓(xùn)練一向認(rèn)真、熱情的學(xué)生會突然對某一訓(xùn)練內(nèi)容表現(xiàn)出厭煩、冷漠的情緒等。每每遇到這種情況，我從不簡單粗暴地責(zé)備。一方面，我首先檢討自己的訓(xùn)練指導(dǎo)工作，即在訓(xùn)練的引導(dǎo)提示本身上找出原因；另一方面，我通過對學(xué)生的身體狀況、家庭情況等的了解，尋找造成消極情緒的其他原因，并用尊重、理解、春雨般的說話關(guān)心他們，引導(dǎo)他們擺脫消極的情緒，進(jìn)入積極的練習(xí)狀態(tài)。
2）公正評價學(xué)生
正值青春期的高中生，不僅十分看重教師對自己的評價，而且十分珍視這
種評價的價值。在進(jìn)行英語口語訓(xùn)練時，他們或多或少都懷有緊張和期盼的心情等待著老師對自己作出評價。但老師的評價公正與否會直接影響到學(xué)生下一步的訓(xùn)練情緒，尤其是對于有畏難情緒的學(xué)生，諷刺、挖苦式的評價、無疑是雪上加霜。因此，我注意把自己的評價語言建立在中肯分析的基礎(chǔ)上，審情度理，實事求是，既滿腔熱情地肯定學(xué)生的點(diǎn)滴長處，又恰如其分地指出各自的不足，使他們沉浸在成功喜悅的同時，明確自己之短，從而產(chǎn)生揚(yáng)長棄短，再創(chuàng)佳績的強(qiáng)烈愿望。
3）尊重學(xué)生的個性
原蘇聯(lián)教育家贊科夫指出，“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童”。英語口語老師不但要承認(rèn)學(xué)生的個性，還要注意不同個性所導(dǎo)致的不同語言特點(diǎn)。性格內(nèi)向的學(xué)生，說話往往聲音較低、態(tài)勢語運(yùn)用較差；而性格外向的學(xué)生則恰恰相反。因此，在進(jìn)行講故事(看圖說話)、短文朗讀等口語訓(xùn)練項目時，不必強(qiáng)求性格內(nèi)向的學(xué)生在運(yùn)用態(tài)勢語方面都能做到維妙維肖，只有使這些學(xué)生感受到自己受到尊重和理解，才可以令他們產(chǎn)生更高漲的訓(xùn)練熱情。
4）誠摯高尚的事業(yè)心
大家好！
首先，我能站在這“四好少年”的舞臺上得感謝老師與同學(xué)們的幫助與支持。謝謝?。?！
接著我向大家做一個自我介紹，我叫楊光，是濟(jì)南七賢小學(xué)的學(xué)小生，這是一個充滿快樂，笑聲的大家庭，這是一個為理想不懈奮斗，師生同心的集體，我們一起為自己心中的那份理想執(zhí)著著。
我是一個對學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求、熱情、充滿自信而有富有愛心的人。雖然我身兼班上和學(xué)校數(shù)職，但每項工作都從不馬虎，也從不抱怨和計較其中的苦和累，做到學(xué)習(xí)、工作兩不耽誤。我關(guān)心同學(xué)、樂于助人，尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，我經(jīng)常在乘車時將座位讓給老爺爺、老奶奶。上學(xué)和放學(xué)的路上，經(jīng)常牽著比我低年級的學(xué)生過馬路。在集體中，我始終信奉一句話：幫助別人，幸福自己。我從小就學(xué)會了愛他人，愛身邊一切美好的事物，學(xué)會把愛心回報給社會。我曾多次去看望SOS兒童村的小伙伴并為他們捐獻(xiàn)衣物、書籍，并先后為患重病的冀小娟姐姐、海嘯災(zāi)民和植樹活動積極捐款獻(xiàn)愛心。
我的興趣愛好也十分廣泛：看書、電腦、繪畫、跳舞、朗誦……什么都能來一點(diǎn)，而且有幾門現(xiàn)在還練的比較精了。有廣泛的興趣愛好，我的生活一點(diǎn)也不單調(diào)乏味，而是豐富多彩，其樂無窮。作為學(xué)校里的文藝骨干，我還經(jīng)常參加各類中小學(xué)生演講比賽。
活潑向上的性格決定了我的愛好：舞蹈、朗誦、主持都是我的特長。父母的心中，我是個能說會道的陽光女孩；在老師的眼里，我是個能歌善舞的乖巧女生；而我自認(rèn)為，是一個能寫會畫的幸運(yùn)女孩。我幸運(yùn)有愛我的父母，有疼我的師長，還有關(guān)心、幫助我，并和我一起成長的同學(xué)伙伴。于是，“愛學(xué)習(xí)、勤動手、求上進(jìn)”成了我的日常習(xí)慣。忘不了，校運(yùn)會上同學(xué)們的陣陣加油聲，那時我收獲的是純真友情；忘不了，美術(shù)賽場上取得的張張榮譽(yù)證書，那時我收獲的是課余愛好成果；更忘不了，朗誦、表演，English賽場上評委老師贊許的目光，那時我收獲的是鼓舞與鞭策。我知道任何事情的成功，得之于人者太多，出之于己者太少。因此，我更想做個感恩的女孩！于是，在勞動實踐中我向累活、極限挑戰(zhàn)；在為班級服務(wù)中我向時間、能力挑戰(zhàn)；在校園里，我成功挑戰(zhàn)播音主持，架起一座溝通的橋梁；走出校園，我成功挑戰(zhàn)慈善募捐，把我們的愛傳到災(zāi)區(qū)小朋友的心坎上。
我愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，連續(xù)五年多來我的學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前列。在班級管理工作中，我膽大心細(xì)、樂觀、不怕吃苦。我十分熱愛我的班集體，積極協(xié)助班主任的工作，在班上我曾組織過許多活動，例如“英語大賽”、“爭當(dāng)小畫家”等活動，豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校我曾多次被評為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，文藝積極分子，三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部。
雖然我取得了一定的成績，但我不會沾沾自喜，這反而促使我要更加繼續(xù)努力，持之以恒地學(xué)習(xí)和工作，做一個名副其實的文明好少年。以上是我對自己的一些評價，我的身上還有很多不足之處，但我相信只要我不斷地努力，就會有不斷的進(jìn)步！如果我是一枝剛剛嶄露頭角的小荷，親愛的學(xué)校就是滋養(yǎng)我成長的清池，敬愛的老師就是哺育我成長的陽光，可愛的同學(xué)就是與我并肩成長的伙伴，是大家的愛給了我無窮的動力，我會用這種愛作為自己前進(jìn)的動力，不斷努力，不斷進(jìn)取。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄於地球，則國之雄於地球。同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的少年，新世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖靠我們?nèi)ッ枥L。我們一定要牢記肩上的重任好好學(xué)習(xí)、天天向上。我們已經(jīng)走進(jìn)了21世紀(jì)，我們的祖國和家鄉(xiāng)遇上了從未有過的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。我們是21世紀(jì)的生力軍，是新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任，將落到我們的肩上。我們的人生歷程將與家鄉(xiāng)、與祖國在新世紀(jì)的前進(jìn)步伐緊緊相伴。
我們要擔(dān)負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的重?fù)?dān)，從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng)。我們要堅持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志。我們要發(fā)奮讀書，積極實踐，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，人人爭做勤于動腦、勇于質(zhì)疑的“小問號”，勤于探索、獨(dú)具慧眼的“小發(fā)現(xiàn)”，勤于動手樂于實踐的“小能手”，從小學(xué)創(chuàng)新，長大去創(chuàng)業(yè)。
親愛的同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，展望新世紀(jì)，希望與壓力共存，理想與努力齊飛，讓我們時刻準(zhǔn)備著，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌！“中國”這艘大航船將要開始更為輝煌的航程，我們這一代，便是勇敢的水手。請相信我們的能力，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們宣誓“新世紀(jì)我們一定能行！”、“新世紀(jì)我們與你同行！”謝謝大家！親愛的少先隊員們，沐浴著這和煦的陽光，感受著老師的關(guān)懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個驚喜吧。
最后，祝所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們身體健康、合家歡樂！
致以：少先隊員的崇高敬禮！
謝謝大家！
一、招生院校
2013年省內(nèi)、外招生院校、專業(yè)及代碼、計劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)性質(zhì)及其它要求等詳見四川《招生考試報》2013年招生計劃合訂本。
二、報考對象和條件
符合普通高等學(xué)校年度報名資格和條件的考生均可報考。
三、報名時間和地點(diǎn)
考生報名分文化考試報名和專業(yè)考試報名兩次進(jìn)行，均實行網(wǎng)上報名。
1. 文化考試報名
（1）凡符合報考條件的考生憑戶口所在地縣（市、區(qū)）招辦發(fā)放的用戶名和密碼，自行登錄報名網(wǎng)站，按報名網(wǎng)站上的提示和要求如實填寫本人報名信息。輸入的內(nèi)容應(yīng)真實、準(zhǔn)確，姓名、性別、族別、年齡等以本人二代《居民身份證》（以下簡稱《身份證》）為準(zhǔn)。在網(wǎng)上報名期間，考生可自行修改、校正網(wǎng)報個人信息。有關(guān)網(wǎng)上報名的時間段、登錄網(wǎng)址、填報報名信息等要求，均按當(dāng)?shù)卣修k規(guī)定辦理。
（2）考生網(wǎng)上報名后，必須于2012年10月31日至11月2日期間，本人持《身份證》、高級中等教育學(xué)校畢業(yè)證書或同等學(xué)力的證明到縣（市、區(qū)）招辦進(jìn)行核實，無誤后，由縣（市、區(qū)）招辦負(fù)責(zé)用電子數(shù)碼攝像系統(tǒng)為考生采集圖像信息。考生需對本人的基礎(chǔ)信息進(jìn)行認(rèn)真核實，無誤后簽字確認(rèn)。一經(jīng)本人簽字確認(rèn)后，不得再更改。因輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。未經(jīng)確認(rèn)，考生的報名無效?？忌鷳?yīng)對本人的基礎(chǔ)信息的客觀真實性負(fù)責(zé)。
（3）考生在確認(rèn)基礎(chǔ)信息后，由縣（市、區(qū)）招辦簽發(fā)《四川省2013年普通高等學(xué)校藝術(shù)、體育類專業(yè)招生報考證》（以下簡稱《報考證》）。
考生必須仔細(xì)核對《報考證》上打印的考生號、姓名、身份證號等信息是否準(zhǔn)確，照片是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)有誤應(yīng)立即要求縣（市、區(qū)）招辦予以更改，否則將會影響專業(yè)考試。
所有考生必須在規(guī)定時間內(nèi)本人到戶口所在地縣（市、區(qū)）招辦進(jìn)行報名確認(rèn)，不能代為確認(rèn)，過時不再補(bǔ)辦。凡未辦理藝術(shù)類文考報名手續(xù)的考生，不得參加藝術(shù)類專業(yè)報名考試及錄取。遺留問題由考生自己負(fù)責(zé)。
2. 專業(yè)考試報名
（1）時間：考生須于2013年1月27日至1月31日網(wǎng)上報名、繳費(fèi)，逾期不再補(bǔ)報。考生網(wǎng)上報名并繳費(fèi)成功后，憑《報考證》、《身份證》于3月19日到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，簽定《專業(yè)考試誠信承諾書》并領(lǐng)取專業(yè)考試《準(zhǔn)考證》，過時不再辦理。3月22日至3月28日進(jìn)行專業(yè)考試。
編導(dǎo)類專業(yè)的考生于3月23日上午熟悉筆試科目考場，3月23日下午進(jìn)行筆試科目考試。筆試考試的具體時間、地點(diǎn)等安排以考點(diǎn)公布的為準(zhǔn)。
（2）地點(diǎn)：四川大學(xué)望江校區(qū)學(xué)生活動中心（成都市磨子橋）。
（3）凡報考2013年表演、編導(dǎo)類專業(yè)的考生，全部實行網(wǎng)上報名和繳費(fèi)?？忌仨氂?013年1月27日至1月31日期間自行登錄四川省教育考試院網(wǎng)站：四川省教育考試院.cn或sceea.cn，按網(wǎng)站上的提示和要求完成專業(yè)考試網(wǎng)上報名、繳費(fèi)。凡未在網(wǎng)上辦理專業(yè)考試報名繳費(fèi)手續(xù)的考生，不得參加專業(yè)考試。
（4）報考表演、編導(dǎo)類專業(yè)的考生憑與《報考證》上一致的“考生號”、“身份證號”、“姓名”等信息登錄專業(yè)考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)。
（5）考生在網(wǎng)上可選報一個或多個專業(yè)。選報專業(yè)確認(rèn)后，按網(wǎng)上提示完成報名費(fèi)和考試費(fèi)網(wǎng)上繳費(fèi)操作。網(wǎng)上繳費(fèi)過程中，須仔細(xì)核對繳費(fèi)信息中的收款單位名稱、支付金額、報考專業(yè)等內(nèi)容是否正確，記下繳費(fèi)訂單號并確認(rèn)繳費(fèi)已經(jīng)成功。選報專業(yè)須一次性完成，不得補(bǔ)報。
（6） 現(xiàn)場確認(rèn)分片區(qū)進(jìn)行。成都市、自貢市、攀枝花市、瀘州市、德陽市、綿陽市、廣元市的考生在3月19日上午8:00至12:00期間到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)；其他市州的考生在3月19日下午13:00至17:00到四川大學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。逾期不再辦理。
四、專業(yè)考試
1.專業(yè)考試科目、范圍及分值：
（1）影視戲劇表演類專業(yè)：①語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷等任選一種體裁）；②聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）；③形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）；④表演（命題表演）。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
（2）播音與主持類專業(yè)：①朗誦（自備作品背誦：現(xiàn)代詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片斷任選一種體裁，時間在2分鐘之內(nèi)）；②普通話水平（指定作品朗讀）；③命題即興評述（考生抽題后評述，時間在2分鐘之內(nèi)）。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為300分。
（3）舞蹈類（舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)）專業(yè)：①面試［A.目測外形 B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本功測試（A.柔韌 B.旋轉(zhuǎn) C.彈跳 D.技巧展示）；③藝術(shù)素質(zhì)（A.摹仿 B.即興表演）；④藝術(shù)表現(xiàn)力［自備舞蹈片段或組合，風(fēng)格不限，自備伴奏帶（限單曲CD）］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
（4）時裝表演類專業(yè)：①面試［A.基礎(chǔ)條件測試（骨骼、身材、皮膚、發(fā)質(zhì)、五官、臉型、手型、腿型、牙齒、儀態(tài)） B.語言表達(dá)（自我介紹）］；②基本測試（身高、體重、三圍、肩寬、比例）；③藝術(shù)素質(zhì)［A.步態(tài)（在規(guī)定路線上自然行走） B.音樂節(jié)奏感 C.平衡能力（平衡及旋轉(zhuǎn)能力）］；④藝術(shù)表現(xiàn)力［A.藝術(shù)特長展示（聲樂、器樂、小品表演等） B.鏡頭感（鏡頭前表現(xiàn)力及上鏡效果）］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
（5）戲曲表演（川?。I(yè)：①面試［A.目測外形 B.語言（自我介紹、自備川劇臺詞片段）］；②唱段［自備川劇唱段或歌曲一首（美聲、民族、通俗唱法不限）］；③形體［A.戲曲身段、形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限） B.基本功測試（1.柔韌 2.技巧展示）］；④表演［自備川劇片段表演］。各單科成績滿分為100分，專業(yè)成績總分滿分為400分。
（6）編導(dǎo)類專業(yè)（含廣電編導(dǎo)、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、影視制作等）：①編寫故事（筆試）；②編導(dǎo)創(chuàng)意（節(jié)目與廣告創(chuàng)意、聲畫組合等，考生抽題后口試，時間在3分鐘以內(nèi)）。各單科成績滿分為150分，專業(yè)成績總分滿分為300分。
2.考試注意事項
各專業(yè)考試科目的基本要求，考生可登錄四川省教育考試院.cn或zk789.net查詢。
嚴(yán)禁考生將任何通訊工具及電子產(chǎn)品（手機(jī)、MP3、MP4、錄音機(jī)、相機(jī)等）帶入考場，請考生嚴(yán)格遵守《考試規(guī)則》，違者將按教育部和我省的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。對在省專業(yè)統(tǒng)考中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認(rèn)定為考試作弊行為情節(jié)嚴(yán)重的考生，取消其當(dāng)年文化及專業(yè)各科成績，同時給予1至3年不得報名參加全國統(tǒng)考的處理。
考生憑《身份證》、《報考證》和《準(zhǔn)考證》參加專業(yè)考試。專業(yè)面試科目考試實行分組定時按順序進(jìn)行，考生本人的《準(zhǔn)考證》上已排定了考生所參加的各個專業(yè)面試科目考試點(diǎn)名時間和順序，凡不按《準(zhǔn)考證》上規(guī)定的點(diǎn)名時間和順序參加考試的考生，視為自動放棄，責(zé)任自負(fù)。專業(yè)筆試科目考試開始15分鐘后，考生不能再進(jìn)入考場考試，遲到誤考責(zé)任自負(fù)。其它事項見考點(diǎn)“考生須知”。
五、簽發(fā)和查詢專業(yè)成績
我省普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試考生成績由省教育考試院通過電子郵件傳送到各市州招辦，考生憑《報考證》于5月6日至5月7日到正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招辦領(lǐng)取專業(yè)考試成績通知單。
凡對專業(yè)成績有疑問需查詢的考生一律在5月8日至5月10日期間，憑《報考證》和專業(yè)《準(zhǔn)考證》在正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招辦辦理查分登記，逾期不再辦理。查分結(jié)果由表演、編導(dǎo)類專業(yè)考務(wù)辦公室通知考生。
六、文化考試
報考普通高等學(xué)校表演、編導(dǎo)類專業(yè)并軌本科和高職（?？疲┑目忌?，須參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試。
表演、編導(dǎo)類專業(yè)無職教師資班和高職班對口招生計劃，考生不得參加全省普通高校職教師資班和高職班對口招生單獨(dú)命題的文化考試。
七、填報志愿
考生一次性填報藝術(shù)本科、高職（?？疲哟沃驹浮?/p>
參加全國文化統(tǒng)考的藝術(shù)考生可填報普通高校藝術(shù)并軌本科和高職（?？疲┲驹福?/p>
志愿填報的時間及辦法將在四川省教育考試院.cn和《招生考試報》上向社會公告。
八、政考、體檢
考生的思想政治品德考核和健康檢查，由考生正住戶口所在地的縣（市、區(qū)）招生辦公室，按普通高等學(xué)校招生的有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一辦理。
九、錄取
錄取工作在省招考委領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育考試院統(tǒng)一組織，實行網(wǎng)上錄取。
錄取辦法：在思想政治品德考核合格、參加了招生體檢和文考及專業(yè)成績達(dá)到控制分?jǐn)?shù)線的情況下，一般按專業(yè)成績、文化成績或文化與專業(yè)成績之和從高分到低分并參考相關(guān)科目成績（部分專業(yè)有特殊要求且提前向社會公布的除外），根據(jù)考生所填報的志愿順序、德智體全面考核，擇優(yōu)錄取。
為了保證新生質(zhì)量，入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件或有舞弊行為者，取消入學(xué)資格，退回原地區(qū)、原單位。
注：本簡章未盡事宜，按我省年度招生工作實施規(guī)定執(zhí)行。
