時(shí)間：2022-01-31 21:24:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電大學(xué)前教育畢業(yè)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、做好2006年的教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
2、做好“春節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)的安全工作。
3、做好“兩免一補(bǔ)”的發(fā)放工作。
4、做好各年級(jí)期末考試的相關(guān)工作。
5、總結(jié)2006年工作，制定2007年工作計(jì)劃。
6、做好臨沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作
辦公室：
1、對(duì)全縣教育工作進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，擬定2007年全縣教育工作計(jì)劃。
2、做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我局年終檢查的服務(wù)工作。
3、配合督導(dǎo)室做好年終督導(dǎo)評(píng)估工作。
4、組織一次局機(jī)關(guān)全體人員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、對(duì)“管理效益年”活動(dòng)進(jìn)行檢查總結(jié)。
人事科：
1、組織并做好教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試報(bào)名信息確認(rèn)工作。
2、按照要求認(rèn)真做好2006年干部統(tǒng)計(jì)和年度考核工作。
安全衛(wèi)生科：
1、做好安全隱患整改復(fù)查掃尾工作。
2、安排“兩節(jié)”、“兩會(huì)”及寒假期間教育系統(tǒng)安全工作事宜。
3、做好06年安全衛(wèi)生科工作總結(jié)，擬定07年安全工作計(jì)劃。
4、進(jìn)一步做好學(xué)校安全常規(guī)檢查和學(xué)校火災(zāi)隱患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、組織2002、2003級(jí)、2004級(jí)高中學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考工作。
2、組織召開全縣中小學(xué)廣播操現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
3、對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校在校生月查。
4、制定2007年基教科工作計(jì)劃
德育科：
1、整理班級(jí)例會(huì)講課比賽結(jié)果。
2、梳理全縣中小學(xué)德育工作查評(píng)結(jié)果并報(bào)督導(dǎo)室。
3、總結(jié)本年度德育工作情況，制定2007年德育工作計(jì)劃。
職成教科：
1、對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行年度檢查，下發(fā)年檢通報(bào)，并在有關(guān)媒體進(jìn)行公布，迎接市級(jí)復(fù)評(píng)。
2、制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)成教中心檢查流程，職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)中有關(guān)項(xiàng)目的檢查流程。
3、舉行職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師技能比賽。
4、迎接市教育局對(duì)職業(yè)學(xué)校年度評(píng)估的復(fù)評(píng)。
計(jì)財(cái)科：
1、繼續(xù)做好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有關(guān)工作。
2、做好2006年教育經(jīng)費(fèi)決算的匯總與上報(bào)工作。
3、做好2006年秋季“兩免一補(bǔ)”資金的發(fā)放與督查工作。
4、繼續(xù)做好2007年教育部門預(yù)算工作。
招生辦：
1、發(fā)放07年1月份高教自考考試通知單。
2、參加市2007年高校藝體招生考試報(bào)名會(huì)議，安排藝體招生考試報(bào)名。
3、參加市指紋儀使用技術(shù)培訓(xùn)班。
4、參加市2007年研究生招生考試工作。
學(xué)前教育管理辦公室：
1、做好年終督導(dǎo)各種檢查表的準(zhǔn)備工作。
2、對(duì)全縣清理整頓合格的幼兒園進(jìn)行備案公布。
3、對(duì)參加“良好生活習(xí)慣養(yǎng)成”研究的6處實(shí)驗(yàn)點(diǎn)的幼兒進(jìn)行階段性評(píng)估，并寫出評(píng)估分析報(bào)告上報(bào)市基礎(chǔ)教育科。
教研室小學(xué)部：
1、進(jìn)行小學(xué)教學(xué)年終督導(dǎo)。
2、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
3、做好期末考試命題工作。
4、對(duì)市編教輔資料使用情況進(jìn)行調(diào)查。
教研室初中部：
1、舉行全縣初中教師課堂教學(xué)大比武。
2、對(duì)全縣初中教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、舉行全縣初中教師“一標(biāo)一題”及“課堂達(dá)標(biāo)”理論測(cè)試。
4、做好期末考試監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷及成績(jī)分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考試、閱卷及成績(jī)分析工作。
2、召開高三教學(xué)與管理調(diào)度會(huì)。
3、制定2007年高中教研工作計(jì)劃。
4、參加市教研室高中非畢業(yè)年級(jí)期末考試命題工作。
5、籌備高中非畢業(yè)年級(jí)的期末考試工作。
電教儀器室：
1、到部分專項(xiàng)資金項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，做好前期準(zhǔn)備工作。
2、召開全縣教育裝備統(tǒng)計(jì)會(huì)。
3、制定2006年電教、實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)工作流程并參加督導(dǎo)評(píng)估。
4、舉辦全縣現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)選。
督導(dǎo)室：
1、組織對(duì)2006年度教育工作進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)評(píng)估結(jié)果及時(shí)匯總，撰寫督導(dǎo)評(píng)估分析報(bào)告。
2、公布臨沭縣首批依法治校示范校。
3、繼續(xù)做好《臨沭縣教育工作亮點(diǎn)集錦》的審核工作。
4、認(rèn)真總結(jié)2006年臨沭縣教育督導(dǎo)工作，座談?dòng)懻撝贫?007年臨沭縣教育督導(dǎo)工作計(jì)劃。
教科室：
1、制定教科室2007年度工作計(jì)劃。
2、完成第二批雜志的組稿工作。
3、完成12月份未完成的立項(xiàng)工作。
勤儉辦：
1、發(fā)放
一、二月份教育報(bào)刊。
2、發(fā)放小學(xué)2007年《寒假作業(yè)》。
3、籌備、召開全縣學(xué)生作業(yè)本征訂會(huì)議。
基建科：
1、對(duì)已施工結(jié)算的兩處工程進(jìn)行造價(jià)審核。
2、繼續(xù)核實(shí)全縣中小學(xué)校園綠化指標(biāo)數(shù)據(jù)。
3、整理一年來基建、危改、校園綠化、環(huán)境教育檔案。
4、整理、裝訂部分學(xué)校的校舍圖紙。
工會(huì)：
1、做好迎接縣委組織部、縣委老干部局對(duì)全縣老干部工作進(jìn)行檢查的準(zhǔn)備工作。
2、對(duì)全縣教育系統(tǒng)特困教職工申報(bào)的材料進(jìn)行匯總，為局領(lǐng)導(dǎo)提供走訪慰問的依據(jù)。
3、推選上報(bào)“平安家庭”先進(jìn)個(gè)人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科學(xué)教子十佳好家庭”、“巾幗崗位明星”。
4、做好教育系統(tǒng)教代會(huì)換屆、召開的指導(dǎo)、督促工作。
監(jiān)察室：繼續(xù)做好來信來訪接待工作。
師訓(xùn)中心：
1、組織全員考試的閱卷、統(tǒng)分及繼續(xù)教育證書的辦理工作。
2、繼續(xù)組織小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
電大站：
1、做好2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期電大學(xué)員期末考試工作。
【關(guān)鍵詞】廣播電視大學(xué)；教學(xué)支持；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
電大教育的教學(xué)支持服務(wù)把遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的支持服務(wù)對(duì)象進(jìn)行了擴(kuò)展，既包含遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)及教師對(duì)學(xué)生“學(xué)”的支持服務(wù)，也包括遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師“教”的支持服務(wù)。在中央電大統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，各級(jí)電大承擔(dān)相應(yīng)服務(wù)職責(zé)的教學(xué)支持服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，通過系統(tǒng)整體協(xié)調(diào)運(yùn)作，為各級(jí)電大師生提供線上線下、多渠道的教學(xué)支持服務(wù)，收到了良好的效果。南寧市電大重點(diǎn)對(duì)教學(xué)支持服務(wù)的定位、特色，以及教學(xué)支持服務(wù)的體系構(gòu)架和運(yùn)作模式進(jìn)行了探索研究，逐步建立以基于天網(wǎng)、地網(wǎng)的信息技術(shù)平臺(tái)和集中面授為手段，以學(xué)習(xí)資源、教學(xué)條件、疑難解答、咨詢建議等為主要內(nèi)容的教學(xué)支持服務(wù)體系框架。
1 教學(xué)支持服務(wù)
學(xué)生支持服務(wù)（ Learner Support ）又稱學(xué)習(xí)支持服務(wù)、學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)等，是遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的一個(gè)重要概念，也是遠(yuǎn)程教育對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐發(fā)展的一項(xiàng)重大貢獻(xiàn)。在國外文獻(xiàn)中，經(jīng)常使用“學(xué)生支持”來代表學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)。如今，學(xué)習(xí)支持服務(wù)這個(gè)理念的影響遠(yuǎn)不止于遠(yuǎn)程教育范圍，已波及到整個(gè)教育領(lǐng)域。
奧蒙德?辛普森將學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為教學(xué)支持和非教學(xué)支持。其中教學(xué)支持――它主要涉及的是學(xué)生在某些課程或某組課程中提供有關(guān)認(rèn)知、智能和知識(shí)等方面的支持。這主要包括發(fā)展一般性學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和閱讀的能力等。具體包括：確定課程范圍；解釋概念；對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深層次的探究；反饋――包括正式與非正式的測(cè)評(píng)；開發(fā)諸如運(yùn)算和閱讀等方面的學(xué)習(xí)技能；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的追蹤，把握學(xué)生在課程學(xué)習(xí)上的進(jìn)展；充實(shí)知識(shí)，拓展課程范圍，使教師與學(xué)生共享學(xué)習(xí)的快樂。非教學(xué)支持――主要是在情感和組織學(xué)習(xí)諸方面為學(xué)生提供支持。具體包括：提供咨詢――提供信息，探究問題，對(duì)學(xué)生發(fā)展方向提出建議；進(jìn)行測(cè)評(píng)――為個(gè)人在非教學(xué)方面的能力和技能水平提供反饋；安排活動(dòng)――為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供實(shí)際的幫助；提出建議――促成某筆資金的到位，或?yàn)閷W(xué)生寫推薦函等；激發(fā)熱情――促進(jìn)院校發(fā)生變化，使學(xué)生有所收益；實(shí)施管理――組織落實(shí)學(xué)生支持。
2 南寧市電大教學(xué)支持服務(wù)的現(xiàn)狀
2.1 教學(xué)組織與落實(shí)
2.1.1 相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備文件
我校嚴(yán)格執(zhí)行中央電大和廣西電大關(guān)于各個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，在一些具體專業(yè)的教學(xué)實(shí)施中，我們根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)員的反映與要求，在許可的范圍內(nèi)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)淖兏?。如我們自己設(shè)計(jì)了小學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范與要求，制定了學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)方案，使之更好的與小學(xué)教師資格證和幼兒教師資格證接軌，完善了專業(yè)建設(shè)。
2.1.2 課程教學(xué)安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)
學(xué)校以教學(xué)為主，教學(xué)是辦學(xué)的生命線，我校歷來重視教學(xué)過程的工作安排，早在頭個(gè)學(xué)期就進(jìn)行下學(xué)期的課程安排了。根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排及學(xué)生人數(shù)，實(shí)行統(tǒng)籌排課，有效落實(shí)了任課教師。在課時(shí)上，每門課基本給足課時(shí)，象本科專業(yè)，每門課基本給足30課時(shí)，特殊課程如網(wǎng)考英語和網(wǎng)考計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)難度大通過率低，我們除增加課時(shí)外，還安排考前輔導(dǎo)，為學(xué)生順利通過創(chuàng)造條件。如本科行政管理的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，我們就開足了45個(gè)課時(shí)，又如《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)員一直反映難學(xué)，上課老師也反映上不完，我們就開了81個(gè)課時(shí)，給教師和學(xué)生充足的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)各門課程的特點(diǎn)和難易程度及學(xué)生人數(shù)，我們開設(shè)的課型有面授課、網(wǎng)絡(luò)課、濃縮課、復(fù)習(xí)課和自學(xué)課，大多數(shù)課程都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。
2.1.3 專業(yè)、課程師資配備情況
目前，我校開設(shè)有8個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)?？茖I(yè)，共開設(shè)課程約67門（畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)除外）、上課教師26人，其中專職教師16人，兼職教師10人，專職教師和兼職教師的比例為1.6：1。
2.1.4 在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上的突出個(gè)案，其設(shè)計(jì)思路、組織過程及效果
我校一直以來都重視教學(xué)工作，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)，積極開展教研活動(dòng)，老教師、高職稱教師起到了模范帶頭作用。工商管理專業(yè)的責(zé)任教師陸副教授，在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)上積極探索，總結(jié)出一套具有特色的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)模式：以選題為關(guān)鍵，以專業(yè)為范疇，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)為基礎(chǔ)。取得了良好的效果，其具體設(shè)計(jì)思路、組織過程及效果如下：
（1）論文指導(dǎo)設(shè)計(jì)思路
以選題為關(guān)鍵，以專業(yè)為范疇，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)為基礎(chǔ)。
（2）組織過程
一般在學(xué)期末考試完后，集中畢業(yè)生進(jìn)行下學(xué)期的畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)員，主要說明以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
首先，說明論文和社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫的意義和必要性。
其次，講述論文和調(diào)查報(bào)告的寫作要求、思路、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)格式和選題方法。其中重點(diǎn)是選題技巧指導(dǎo)。讓學(xué)生明白論文寫作前選題常出現(xiàn)的問題，要求學(xué)生按照以下幾點(diǎn)要求來選題，選題不經(jīng)過老師審核不能動(dòng)筆：必須在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)小范圍選題；必須結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際特點(diǎn)選題；選題必須突出“新”和“熱”；選題注意不忽視“冷門盲點(diǎn)”。
最后，規(guī)定寫作時(shí)間進(jìn)程和與指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式。
對(duì)一些沒有工作過的學(xué)生，由于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫作時(shí)無從下筆，則鼓勵(lì)他們?nèi)フ{(diào)查訪問自己有工作的親戚朋友，搜集第一手資料，再命題。而另一部分學(xué)生雖有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是缺少理論知識(shí)，寫出來的東西不深不透，也難以找到好的解決問題的方法。則要耐心的引導(dǎo)，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，理解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。
（3）效果
因?yàn)槭菍憣W(xué)生自己從事實(shí)際工作的真實(shí)的事情，學(xué)生會(huì)帶著問題來寫，想通過論文寫作與理論知識(shí)結(jié)合起來，找到一種解決問題的方法，所以學(xué)生大大的提高了積極性和興趣，更愿意經(jīng)常和老師討論切磋實(shí)踐中遇到的難題，成績(jī)也提高了，還有不少同學(xué)論文成績(jī)好，還拿了學(xué)士學(xué)位。這套指導(dǎo)學(xué)生寫作論文和調(diào)查報(bào)告的方法獲得了學(xué)生贊揚(yáng)和肯定。
2.1.5 網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施
我校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一直很重視，但由于今年學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行更新建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用受到影響，網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)平臺(tái)還未正常使用，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)正常使用后將開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
2.1.6 網(wǎng)上日常輔導(dǎo)答疑
根據(jù)上級(jí)電大加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的要求，我校要求和鼓勵(lì)教師積極開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，表彰在網(wǎng)上教學(xué)答疑中做得比較好的教師，對(duì)他們進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)更多教師參與網(wǎng)上教學(xué)的積極性。并且建議教師將學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)情況納入平時(shí)成績(jī)中，作為教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)、指導(dǎo)和督促學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)。與此同時(shí)，我校技術(shù)部門繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)開放教育新生進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)培訓(xùn)。讓學(xué)生掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能。我校的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)順利開展，我校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源訪問量和網(wǎng)上教學(xué)討論區(qū)師生互動(dòng)量都在全區(qū)同類院校中位于前列，截止2013年6月20日，今年全年訪問量83564人次，網(wǎng)上答疑帖子數(shù)量為3004貼，發(fā)帖：1644，回帖1360，回復(fù)率：82.7%。
2.2 教學(xué)管理
2.2.1 教師開展教學(xué)活動(dòng)情況
為了保證教學(xué)活動(dòng)正常開展，提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)教師開展教學(xué)活動(dòng)有明確的規(guī)定與要求，并有相應(yīng)的考核辦法。面授課規(guī)定專職教師每周上課不能超過16節(jié)，兼職教師每周上課不能超過6節(jié)，以保證教師有充足的精力備課上課，保證教學(xué)質(zhì)量。規(guī)定每門課每學(xué)期要進(jìn)行網(wǎng)上答疑2次以上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)、釋疑。由教學(xué)處、技術(shù)中心進(jìn)行審核、落實(shí)與監(jiān)控，每學(xué)期根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)情況評(píng)選網(wǎng)上教學(xué)之星。
“他山之石，可以攻玉”，為了更好的開展開放教育活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，探索教學(xué)改革的新思路，我校組織了全體教師到北海電大和防城港電大進(jìn)行教學(xué)改革的交流學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，教師們學(xué)習(xí)到了北海電大與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、互利共贏的模式和防城港電大立足基層辦學(xué)的理念，對(duì)我校教師有很大的啟發(fā)。
2.2.2 形考作業(yè)布置和批改情況
開放教育的對(duì)學(xué)生的考核，由形成性考核和終結(jié)性考核組成，形成性考核對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，也是教師教學(xué)的依據(jù)之一，是教師了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。我校歷來重視對(duì)形成性考核的管理，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)設(shè)必修課程形成性考核實(shí)施細(xì)則（試行）》的精神，制定了《形成性考核成績(jī)管理細(xì)則》，由學(xué)校教學(xué)處和教務(wù)處共同組織實(shí)施，并形成每學(xué)期期末每門課程抽查5本的形成性考核抽查制度。
對(duì)形成性考核的管理，我們強(qiáng)調(diào)早發(fā)放、早批改、早反饋和在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生完成形成性考核的三早一指導(dǎo)原則，把形成性考核滲透到教學(xué)過程中。要求在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)把形成性考核冊(cè)發(fā)到學(xué)生手上，教師結(jié)合形成性考核冊(cè)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)一些難題和案例分析題，就在課堂上組織學(xué)生討論，及時(shí)批改及時(shí)反饋，既解決了學(xué)生作業(yè)不懂的問題，又把作業(yè)和教學(xué)聯(lián)系起來，使形成性考核不僅僅是為了要平時(shí)成績(jī)的20分，它還具有課堂教學(xué)的反饋、補(bǔ)充和期末終結(jié)性考核的復(fù)習(xí)等作用，賦予形成性考核真正的內(nèi)涵。如本科行政管理專業(yè)，形成性考核作業(yè)中有一項(xiàng)是課堂討論，任課教師結(jié)合當(dāng)前正在進(jìn)行的全國人口普查工作，組織學(xué)生開展了戶籍管理與人力資源流動(dòng)的課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析政府的相關(guān)措施，用身邊的事例來理解課本知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)有所用學(xué)有所得。
對(duì)于形成性考核成績(jī)的評(píng)定及分析，我校要求指導(dǎo)教師客觀、準(zhǔn)確、公正、認(rèn)真地對(duì)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，形成性考核的成績(jī)均按百分制記錄，并按規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一報(bào)教學(xué)處，教學(xué)處負(fù)責(zé)對(duì)形成性考核的內(nèi)容、質(zhì)量和成績(jī)?cè)u(píng)定進(jìn)行審核，對(duì)不完成形成性考核的學(xué)生，不準(zhǔn)參加課程期末考試；對(duì)不按時(shí)完成形成性考核作業(yè)的學(xué)生，做成績(jī)降分處理；對(duì)不負(fù)責(zé)任的指導(dǎo)教師給予批評(píng)。要求任課教師全部批改，不能漏改或不改。老師和學(xué)生也都能按要求完成。
2.2.3 教學(xué)資源的建設(shè)和使用情況
電大開放教育的教學(xué)資源主要包括書面的和網(wǎng)絡(luò)（電子）的，書面資源方面，全部教材和大部分形成性考核冊(cè)均及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手上。
一直以來，我校嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開設(shè)課程，及時(shí)收錄中央電大的網(wǎng)上各種教學(xué)資源，然后轉(zhuǎn)掛在本校的網(wǎng)上，向?qū)W生提供各門統(tǒng)設(shè)必修課程的教學(xué)信息、教學(xué)資源、最新動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)上點(diǎn)播、輔導(dǎo)，和BBS討論。我校電大在線主頁上實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)載有《中央電大網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表》、《中國教育電視臺(tái)電大課程播出表》、《區(qū)電大文法學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、理工學(xué)院網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表》、《南寧電大網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表》、《南寧電大網(wǎng)上教學(xué)資源一覽表》等。目前，我校實(shí)現(xiàn)了在線主頁、短信平臺(tái)、班級(jí)QQ群、電話答疑等多層次、多渠道全方位的教學(xué)、教務(wù)支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生和學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)協(xié)作更見成效。
3 南寧市電大教學(xué)支持服務(wù)存在的問題
3.1 課程教學(xué)改革力度不夠大
傳統(tǒng)教學(xué)方法在面授輔導(dǎo)課中仍然占有較大比重，多媒體教學(xué)資源的開發(fā)應(yīng)用仍處于初級(jí)階段，網(wǎng)上教學(xué)資源數(shù)量不足、質(zhì)量不夠高，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)需進(jìn)一步完善。學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)面還不夠廣泛，深度也不夠。這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和考核學(xué)習(xí)記錄，增強(qiáng)學(xué)生參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)，我校還希望通過部分省開課的作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上提交的方式來加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的廣泛性。
3.2 有些專業(yè)存在因師資問題而導(dǎo)致的上課教師單一、一個(gè)老師幾乎包完專業(yè)課的局面
3.3 教學(xué)點(diǎn)人數(shù)少的專業(yè)教學(xué)工作正常開展還有一定困難
4 完善教學(xué)支持服務(wù)的措施
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，我校將進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)。
4.1 網(wǎng)絡(luò)課程界定
根據(jù)一門課的課程性質(zhì)、學(xué)生人數(shù)和中央電大、省電大網(wǎng)站資源情況來確定該門課是否為網(wǎng)絡(luò)課程。網(wǎng)絡(luò)課程每學(xué)期上導(dǎo)學(xué)和復(fù)習(xí)兩次面授課，其余時(shí)間學(xué)生自學(xué)，教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源建設(shè)及輔導(dǎo)。
4.2 網(wǎng)絡(luò)課程具體實(shí)施過程
4.2.1 基本資料準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)課程責(zé)任教師在新生開學(xué)典禮之前把本課程的基本資料掛網(wǎng)，以便新生教育時(shí)讓新生即時(shí)了解該課程的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供良好平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)課程基本資料包括：課程說明、教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、任課教師介紹、中央電大和區(qū)電大網(wǎng)上資源介紹等。
4.2.2 導(dǎo)學(xué)面授課教學(xué)
在開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)開設(shè)一次導(dǎo)學(xué)面授課，導(dǎo)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容包括：課程介紹、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求、課程安排、作業(yè)考試說明、課程章節(jié)串講、重點(diǎn)難點(diǎn)說明等。
4.2.3 網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)課程責(zé)任教師在導(dǎo)學(xué)課之后，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，把每周學(xué)習(xí)計(jì)劃、本課程各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)祥解、章節(jié)練習(xí)、歷屆試題以及相應(yīng)的答案等資料掛上網(wǎng)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。
4.2.4 網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)組織與開展
網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)包括網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上專題討論。
（1）網(wǎng)上答疑
網(wǎng)上答疑分實(shí)時(shí)在線答疑和非實(shí)時(shí)在線答疑兩種類型。
實(shí)時(shí)在線答疑要求每學(xué)期每門網(wǎng)絡(luò)課程安排2次實(shí)時(shí)在線答疑時(shí)間，每次兩小時(shí)。具體答疑時(shí)間在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)在南寧電大網(wǎng)站主頁公布；非實(shí)時(shí)在線答疑是指如果學(xué)生在實(shí)時(shí)在線答疑時(shí)間沒有空，可以在任何時(shí)間上電大在線討論區(qū)向老師提問。網(wǎng)絡(luò)課程責(zé)任教師應(yīng)在學(xué)生發(fā)貼后三天內(nèi)回答學(xué)生的提問。
（2）網(wǎng)上課題專題討論
網(wǎng)絡(luò)課程責(zé)任教師提出討論主題，組織學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行專題討論。每門網(wǎng)絡(luò)課程每學(xué)期至少應(yīng)組織一次網(wǎng)上課程專題討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。
4.2.5 復(fù)習(xí)面授課教學(xué)
考試前半個(gè)月內(nèi)（具體時(shí)間視上級(jí)電大期末復(fù)習(xí)資料出臺(tái)后定）給學(xué)生上一次期末復(fù)習(xí)課，講解本課程考核說明、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。
4.2.6 期末復(fù)習(xí)資料掛網(wǎng)
期末考試一個(gè)月前把本課程考核說明掛網(wǎng)，期末考試一周前把本課程復(fù)習(xí)指導(dǎo)、模擬試題等掛網(wǎng)。
4.3 其他課程的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)實(shí)施方案
除了網(wǎng)絡(luò)課程外，其他類型的課程（面授課、濃縮課和復(fù)習(xí)課）也要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)。具體要求如下：
4.3.1 創(chuàng)建資源
（1）開學(xué)半個(gè)月內(nèi)，各任課教師要將所負(fù)責(zé)課程的教學(xué)大綱，任課教師介紹，課程說明，教學(xué)設(shè)計(jì)方案、中央電大和區(qū)電大網(wǎng)上資源介紹等資料掛網(wǎng)，并引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查看。
（2）學(xué)期中間，各任課教師再將所負(fù)責(zé)課程各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)、習(xí)題，模擬試題、歷屆試題等資料掛網(wǎng)。
（3）考試前一個(gè)月內(nèi)，各任課教師要將所負(fù)責(zé)課程的考核說明，復(fù)習(xí)指導(dǎo)等掛網(wǎng)，以備學(xué)生期末復(fù)習(xí)之用。
4.3.2 開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
每門課的任課教師要開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，主要是開展實(shí)時(shí)網(wǎng)上在線答疑活動(dòng)和非實(shí)時(shí)網(wǎng)上答疑活動(dòng)。
實(shí)時(shí)在線答疑要求每學(xué)期每門網(wǎng)絡(luò)課程安排2次實(shí)時(shí)在線答疑時(shí)間，每次兩小時(shí)。具體答疑時(shí)間在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)在南寧電大網(wǎng)站主頁公布。非實(shí)時(shí)在線答疑是指如果學(xué)生在實(shí)時(shí)在線答疑時(shí)間沒有空，可以在任何時(shí)間上電大在線討論區(qū)向老師提問，網(wǎng)絡(luò)課程責(zé)任教師應(yīng)在學(xué)生發(fā)貼后三天內(nèi)回答學(xué)生的提問。
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這次全區(qū)教育工作會(huì)議是一次非常重要的會(huì)議，也是我到我們區(qū)政府工作后，組織召開的第一個(gè)大型的工作會(huì)議。剛才，局長做了工作報(bào)告，總結(jié)回顧了年度的工作，安排部署了年度的工作，我完全贊同。利用今天會(huì)議的機(jī)會(huì)，就如何做好年全區(qū)教育工作我再簡(jiǎn)要地強(qiáng)調(diào)六個(gè)方面的問題，期望對(duì)同志們下步工作能有所啟迪、有所借鑒。
一、關(guān)于年工作的啟示
年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)教育戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)拼搏，創(chuàng)新探索，深化教育改革，優(yōu)化資源配置，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。年末全市的考評(píng)中，我區(qū)的成績(jī)靠前。一年的工作實(shí)踐，給了我們?cè)S多啟示。
（一）加大教育投入是保障
我們不斷完善教育投入保障機(jī)制，持續(xù)加大教育投入，全年共安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)總額達(dá)18235萬元；劃撥資金2000萬元，用于化解“普九”債務(wù)；按規(guī)定比例撥付了家庭寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助金446萬元，其中區(qū)級(jí)配套資金164.86萬元，解決了11186名貧困生的生活困難問題；多方籌集資金40萬元，對(duì)100名貧困大學(xué)生進(jìn)行了救助；在區(qū)本級(jí)財(cái)力十分緊張的條件下，籌措資金補(bǔ)發(fā)教師陳欠工資910萬元，徹底解決了這一關(guān)系教職工切身利益的歷史遺留問題；撥?？?000萬元，完成了8所學(xué)校的教學(xué)樓建設(shè)；同時(shí)投入專項(xiàng)資金150萬元，集中購置了教學(xué)儀器設(shè)備。如此大的投入力度充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府全力推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。同時(shí)我們也欣喜地看到，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)也千方百計(jì)加大教育投入，支持教育事業(yè)發(fā)展。
（二）深化體制改革是動(dòng)力
認(rèn)真落實(shí)“以縣為主”的教育管理體制，充分發(fā)揮政府及有關(guān)部門在教育資源配置方面的統(tǒng)籌職能，在全區(qū)編制從緊的形勢(shì)下，加大對(duì)教育的政策性傾斜，一次性為教育增加編制209個(gè)，其中為新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)增加編制49個(gè)，充實(shí)了重點(diǎn)高中的教學(xué)力量；為嚴(yán)重缺編的部分農(nóng)村初中小學(xué)增加編制160個(gè)，通過考試與考核相結(jié)合的辦法，定向定崗解決了6所農(nóng)村中小學(xué)嚴(yán)重缺編問題，改善了農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)。區(qū)教育局成立了教育財(cái)務(wù)核算中心，實(shí)現(xiàn)了“校財(cái)局管”的改革目標(biāo)。從合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的實(shí)際出發(fā)，積極推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革，精減機(jī)構(gòu)和人員，理順管理體制和機(jī)制，將各初中的財(cái)權(quán)與中心校分離，形成了責(zé)、權(quán)、利分明的管理機(jī)制。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展是方向
區(qū)委、區(qū)政府積研究出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加快全區(qū)教育工作發(fā)展的決定》，確定了教育下步發(fā)展思路、目標(biāo)和保障措施。明確提出了“縣城集辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集辦初中、小學(xué)盡量搞集中、鄉(xiāng)村大辦學(xué)前教育”的學(xué)校布局調(diào)整方向，研究制定了《區(qū)—2010年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃修訂意見》，為全面完成布局調(diào)整規(guī)劃任務(wù)提供了依據(jù)。認(rèn)真貫徹“優(yōu)先重點(diǎn)”發(fā)展民族教育的方針，切實(shí)落實(shí)民族中小學(xué)生助學(xué)金，民族學(xué)校寄宿生生活補(bǔ)助面高于全區(qū)平均水平12個(gè)百分點(diǎn)，同時(shí)區(qū)財(cái)政向民族中小學(xué)投入專項(xiàng)資金150萬元，超過了城市要求的生均不低于60元的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)了民族教育事業(yè)健康發(fā)展。采取有效措施，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力解決職業(yè)教育發(fā)展中的突出問題，年全區(qū)城市教育費(fèi)附加征收總額達(dá)到100萬元，其中安排用于職業(yè)教育的資金總額達(dá)37萬元。區(qū)職教中心順利通過了自治區(qū)重點(diǎn)校驗(yàn)收。同時(shí)出臺(tái)優(yōu)惠政策，支持民辦教育發(fā)展，民辦教育走上了健康發(fā)展的軌道。
（四）提高教學(xué)質(zhì)量是核心
教育部門切實(shí)加強(qiáng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性；召開了全區(qū)初中拉練暨學(xué)校管理工作會(huì)議，達(dá)到了交流經(jīng)驗(yàn)、追本溯源的目的；承辦了全市基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，集中展示了我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革五年來所取得的豐碩成果；積極深化教學(xué)能手評(píng)選工作的改革，不斷探索研、訓(xùn)、賽一體化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)模式，使廣大教師在評(píng)選的過程中接受培訓(xùn)；在高中教學(xué)管理和研究上推出了“以研代管”的新舉措。
一年的工作，還有許多成績(jī)和啟示，但加大教育投入、深化體制改革、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量這四條是最基本的方面，實(shí)踐中已經(jīng)奏效，更需要我們將來珍重，一定要牢牢把握。正面的啟示有之，不足狀況也明顯。多年來積累的一些深層次矛盾還沒有從根本上得到解決，同時(shí)又不斷出現(xiàn)了一些新情況、新問題，主要表現(xiàn)在：教育經(jīng)費(fèi)投入還不能完全適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還偏低，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)的基本運(yùn)轉(zhuǎn)相對(duì)困難；農(nóng)村中小學(xué)師資力量還存在著不足；教育發(fā)展總體水平依然不高，結(jié)構(gòu)不夠合理；教育自身和學(xué)校管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)校管理水平偏低，學(xué)校教育質(zhì)量多年沒有大的提高，教育教學(xué)手段相對(duì)落后，課堂教學(xué)效率偏低，教學(xué)質(zhì)量還不夠穩(wěn)定；部分學(xué)校還存在著安全隱患等。提出問題，是希望我們積極面對(duì)，采取有效措施，在今后的工作中認(rèn)真加以解決。
二、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)
教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)工作質(zhì)量的根本，也是教育各項(xiàng)事業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。為此，我們一定要把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，并切實(shí)抓緊抓好。
（一）抓學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，在學(xué)校管理中，要強(qiáng)化教職工共同當(dāng)家作主意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效益。校長應(yīng)把主要精力用于學(xué)校的管理和教學(xué)上，要經(jīng)常深入課堂，積極參加教研活動(dòng)，給教師以積極的引領(lǐng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的定期反思與總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)校在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行研究。要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，營造好的校風(fēng)，帶出好的隊(duì)伍。
（二）抓師德建設(shè)。要高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立符合實(shí)際的教育、考核、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。在教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、資格認(rèn)定、年度考核等活動(dòng)中，要把師德建設(shè)納入到考核內(nèi)容，讓教師用良好的素養(yǎng)、淵博的知識(shí)和向上的精神風(fēng)貌潛移默化地來影響學(xué)生。
（三）抓班子建設(shè)。要強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，真正把思想過硬、作風(fēng)正派、有開拓創(chuàng)新精神，能干事、想干事、懂業(yè)務(wù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的人選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注重自身素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)層面，努力提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
（四）抓責(zé)任落實(shí)。一所學(xué)校發(fā)展的好壞，關(guān)鍵在于校長。要進(jìn)一步強(qiáng)化校長責(zé)任，全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮校長的作用，大膽履行管理職能，真正把學(xué)校的各項(xiàng)工作管理到位。要不斷完善對(duì)校長的考核評(píng)價(jià)體系，建立健全獎(jiǎng)懲分明的考核機(jī)制，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面對(duì)校長進(jìn)行全面考核，對(duì)工作不力的要調(diào)整工作崗位。同時(shí)，校長要主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)工作，接受他們的領(lǐng)導(dǎo)，注重協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，爭(zhēng)取方方面面的關(guān)心和支持，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康快速發(fā)展。
（五）抓培訓(xùn)提高。充分發(fā)揮教師進(jìn)修校和教研、電教、電大等部門的作用，通過多種手段，不斷提高教師特別是中青年教師的授課水平，促進(jìn)青年教師迅速成長。學(xué)校要鼓勵(lì)教師進(jìn)行各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和提高，要求教師多學(xué)習(xí)，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)選派教師外出參加各類培訓(xùn)、聽講座、聽課活動(dòng)，提升教師整體實(shí)力。
（六）抓隊(duì)伍穩(wěn)定。繼續(xù)采取“逢進(jìn)必考”原則吸引區(qū)內(nèi)外的優(yōu)秀人才到我區(qū)特別是農(nóng)村地區(qū)任教，使教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到持續(xù)改善。同時(shí)要對(duì)新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)、職教中心等重點(diǎn)高中繼續(xù)給予人才聘用方面的優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教，簽訂任教合同，落實(shí)相應(yīng)待遇，穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。年我們還要繼續(xù)招錄教師，各有關(guān)部門要互相配合，共同做好這項(xiàng)工作。
三、關(guān)于今年的教育布局調(diào)整
區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)明確了“縣城集中辦高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦初中，小學(xué)盡量搞集中，村級(jí)大辦學(xué)前教育”的中小學(xué)布局調(diào)整思路。區(qū)里計(jì)劃從年到年，投資7500萬元左右，并結(jié)合招商引資，新建一所高中，撤并11所初中、57所小學(xué)，新增57所幼兒園。年計(jì)劃投資近4000余萬元建設(shè)教學(xué)樓、宿舍樓達(dá)6.5萬平方米，這些建設(shè)項(xiàng)目都已確定，各單位、各部門要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、合力攻堅(jiān)，全面完成今年的布局調(diào)整任務(wù)。
（一）要加強(qiáng)宣傳。要廣泛宣傳實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整是對(duì)教育資源的一次整合，是推進(jìn)教育公平、興辦人民滿意教育的必由之路，要努力贏得干部群眾對(duì)布局調(diào)整工作的理解和支持，讓廣大群眾自覺擁護(hù)中小學(xué)布局調(diào)整工作。同時(shí)要廣泛宣傳，吸引社會(huì)力量參與學(xué)校建設(shè)。
（二）要服從領(lǐng)導(dǎo)。為做好這項(xiàng)工作，區(qū)委、區(qū)政府專門成立了中小學(xué)教育布局調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排各年度建設(shè)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，所有建設(shè)項(xiàng)目都要由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)，統(tǒng)一進(jìn)行招標(biāo)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督及學(xué)校配套宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)基本建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理與監(jiān)督，嚴(yán)格制度，規(guī)范程序。
（三）要密切配合。教育建設(shè)項(xiàng)目涉及到財(cái)政、教育、發(fā)改、建設(shè)、國土、環(huán)保、農(nóng)電、消防、采購中心及審計(jì)、監(jiān)察等多個(gè)部門，還涉及到多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，各部門要密切配合，要切實(shí)做好前期工作，爭(zhēng)取早開工，早建設(shè)，確保工程進(jìn)度。各部門要在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，加強(qiáng)合作，簡(jiǎn)化手續(xù)，給予優(yōu)惠，形成合力，共同快速推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要加強(qiáng)和有關(guān)部門的合作，妥善解決工作中出現(xiàn)的各種困難和問題。財(cái)政狀況相對(duì)好一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在基建和設(shè)備配套中要給予積極的經(jīng)費(fèi)支持。
（四）要公開透明。教育建設(shè)項(xiàng)目投資規(guī)模大，建設(shè)項(xiàng)目多，所有這些項(xiàng)目都要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過政府采購，公開透明操作。要嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項(xiàng)支出，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，推行財(cái)務(wù)公開制度，提高資金使用效益。
（五）要加強(qiáng)監(jiān)督。審計(jì)、監(jiān)察部門要加大工作力度，做好監(jiān)督工作，確保?？顚Ｓ茫苊庠诮ㄔO(shè)過程中發(fā)生違法違紀(jì)行為。對(duì)撤并后的學(xué)校校舍、設(shè)備等國有資產(chǎn)，必須經(jīng)區(qū)政府同意后，通過公開程序進(jìn)行處理，防止國有資產(chǎn)流失。
（六）要確保質(zhì)量。對(duì)所有建設(shè)項(xiàng)目，要保證建設(shè)質(zhì)量。要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，搞好校園規(guī)劃建設(shè)，按照學(xué)校配套完備標(biāo)準(zhǔn)，建一個(gè)完善一個(gè)。要強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，真正把學(xué)校建設(shè)成為和諧、優(yōu)美、整潔的一流學(xué)校。
四、關(guān)于提高高考上線率和高中毛入學(xué)率
長期以來，教育始終是干部群眾的一個(gè)熱門話題，因?yàn)榧壹覒魬舳加袑W(xué)生在讀書，所以千家萬戶都在關(guān)注著教育的發(fā)展。來自方方面面的關(guān)注、議論和評(píng)價(jià)都很正常，我們應(yīng)該正確對(duì)待。年我們區(qū)在初升高入學(xué)率和高考上線率兩個(gè)指標(biāo)考核中都位于全市較低名次，這是擺在我們面前最需要解決的問題。我們無論建了多少所學(xué)校，無論招錄了多少優(yōu)秀教師，但是，如果我們的教育教學(xué)質(zhì)量上不去，我們的初中畢業(yè)生升學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率、職普比例、高考萬人口升學(xué)率等考核指標(biāo)還比較低，是違背我們初衷的。如何提高高中毛入學(xué)率和高考上線率，我想主要是各學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持“質(zhì)量立?！钡姆结?，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上見實(shí)效。
（一）要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
教育部門、各學(xué)校要把質(zhì)量的提高作為生命線，作為立校之本，貫穿工作始終。學(xué)校要敢于創(chuàng)新，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，更新辦學(xué)觀念，創(chuàng)造適合本校特色的管理模式。要走內(nèi)涵發(fā)展的路子，使學(xué)校管理做到“精、細(xì)、活、嚴(yán)、高”。要狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落實(shí)，尤其是充分做好課前準(zhǔn)備，備出高水平、高質(zhì)量的教案，抓住課堂這一中心環(huán)節(jié)，精講精練，提高課堂教學(xué)效果。要加強(qiáng)教科研工作，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極進(jìn)行新課程和教學(xué)方法改革。
（二）要著力做好“兩基”鞏固提高工作
更加注重義務(wù)教育階段小學(xué)、初中教育的基礎(chǔ)性、實(shí)效性，明確培養(yǎng)目標(biāo)，真正使小學(xué)、初中、高中教育形成一個(gè)完整的鏈條，把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力貫穿于教育工作的始終。要認(rèn)真做好義務(wù)教育階段防流控輟工作，提高普及程度，同時(shí)要把提高初中畢業(yè)生參加中考的比例作為衡量“兩基”鞏固提高工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，切實(shí)加大督導(dǎo)評(píng)估力度，完善義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估報(bào)告制度和質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，促進(jìn)普及教育向高中階段拓展。
（三）要下大力氣發(fā)展職業(yè)教育
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《市關(guān)于高中階段招生工作實(shí)施意見》，統(tǒng)籌高中階段招生工作，適當(dāng)提高普通高中入學(xué)門檻，提高生源質(zhì)量，嚴(yán)格控制班額，為中等職業(yè)學(xué)校招生留出空間。切實(shí)加大初中分流力度。從我區(qū)實(shí)際情況看，每年9000多初中畢業(yè)生，升入高中的有6000多人（含職業(yè)高中），還有3000多學(xué)生因升不上普通高中只能返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，這部分孩子文化基礎(chǔ)差，又沒有技能，在農(nóng)村很難有所作為，如果我們通過初中分流的方式動(dòng)員他們到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為他們將來的升學(xué)就業(yè)打好基礎(chǔ)，這對(duì)他們的成長將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。要落實(shí)分流責(zé)任，做好畢業(yè)生分流工作。必須明確，初中校長是初中分流和職業(yè)高中招生的第一責(zé)任人。要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，采取切實(shí)有效措施，把職教分流和招生的責(zé)任落到實(shí)處。要把初中畢業(yè)生分流和職業(yè)高中春季招生緊密結(jié)合起來，提前做好初中分流工作。通過初中分流，擴(kuò)大春季招生的比例，春季招生比例至少要完成年度職高招生任務(wù)的60%。要加大職業(yè)教育宣傳力度，積極引導(dǎo)學(xué)生及全社會(huì)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，要充分利用國家中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生全額助學(xué)金的杠桿作用，鼓勵(lì)和吸引更多的學(xué)生接受中等職業(yè)教育。
（四）要努力提高高考上線率
一要吸收借鑒教育發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教育理念，提升校長的辦學(xué)理念、管理理念，提升教師的教育理念，發(fā)掘我區(qū)高中教育的亮點(diǎn)和特色，更加注重基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)管理，增強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)力量，引領(lǐng)我區(qū)高中教育向更高層資邁進(jìn)。二要強(qiáng)化管理創(chuàng)新。教育局要全面加強(qiáng)對(duì)普通高中的宏觀管理，指導(dǎo)學(xué)校建立和推行適應(yīng)時(shí)展、符合學(xué)校實(shí)際、有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教育教學(xué)管理制度，健全和完善上下協(xié)調(diào)、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的教育教學(xué)管理工作目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行教育教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，扎實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。要加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，狠抓課堂教學(xué)這個(gè)中心，既要高度重視畢業(yè)年級(jí)，也要兼顧基礎(chǔ)年級(jí)，既要重視培養(yǎng)尖子突出“名牌效應(yīng)”，也要重視大面積提高追求“規(guī)模效益”。要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。切實(shí)把調(diào)整完善評(píng)價(jià)制度作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式的重要抓手，增強(qiáng)評(píng)價(jià)體系，手段的科學(xué)性、可操作性。三要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。嚴(yán)師出高徒。對(duì)教師從嚴(yán)要求，對(duì)學(xué)生更要從嚴(yán)要求。提高考試成績(jī)，最基本的不外乎就是多學(xué)多練。因此，要適當(dāng)?shù)卦鲐?fù)，有效地加壓，強(qiáng)力促使應(yīng)考學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。四要堅(jiān)持抓好普通高考這一環(huán)節(jié)。普通高中教育的主要任務(wù)之一是向高等學(xué)校輸送合格的新生，普通高考關(guān)系學(xué)生的未來和人民群眾的切身利益。為此，我們必須高度重視高考工作，在抓高考成績(jī)提升上不能有絲毫的放松。要制定一系列有效的應(yīng)對(duì)考試、考前準(zhǔn)備的措施，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取今年高考再上新臺(tái)階。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù)，是教育的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，是校長和教師的立業(yè)之本，是學(xué)校辦學(xué)的一條永恒的生命線，也是贏得社會(huì)和學(xué)生家長信賴的“金字招牌”。因此，我們所有的教育工作者都要牢固樹立以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的意識(shí)，時(shí)刻把提高教學(xué)質(zhì)量掛在心上，抓在手上，落到實(shí)處，抓出成效。
五、關(guān)于學(xué)校安全
學(xué)校安全是大事，這也是我一直所關(guān)注的，也是我所擔(dān)心的。我們的學(xué)校安全工作總體是好的，但是還不能做到萬無一失，去年我們雖然沒出現(xiàn)大的責(zé)任事故，但是也相繼出現(xiàn)了一些問題，這些問題充分說明我們的工作中還存在著漏洞，還有很多不足需要我們?nèi)ネ晟啤⑷ジ倪M(jìn)。去年我曾講過，安全工作要年年講、月月講、天天講，現(xiàn)在還是這樣要求，長期的安全意識(shí)必須牢固樹立。
一要狠抓校內(nèi)安全，建設(shè)文明和諧校園。一定要牢固樹立安全第一的思想，要層層簽訂《學(xué)校安全責(zé)任書》，健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制；要加強(qiáng)檢查和督促，對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、危校舍等開展自查和專項(xiàng)檢查，邊檢查邊整改，徹底消除一切安全隱患，確保不出重大安全事故，努力構(gòu)建文明和諧的校園。
二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安的綜合治理工作。要加大整治力度，全力維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。各學(xué)校要主動(dòng)配合協(xié)調(diào)公安、工商、衛(wèi)生、文化、城管等部門，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安秩序的整治，凈化學(xué)校教學(xué)環(huán)境。特別是要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓膊块T的聯(lián)系，進(jìn)一步加大“平安校園”創(chuàng)建力度，建立健全學(xué)校治安防控體系，規(guī)范學(xué)校安全管理，健全安全保衛(wèi)制度，提高治安防治能力。
三要加強(qiáng)活動(dòng)的安全管理工作。各學(xué)校在組織或參加校外集體活動(dòng)時(shí)，要精心組織、周密安排、明確責(zé)任。原則上要求各學(xué)校盡量減少和控制組織學(xué)生參加校外集體活動(dòng)。如果必須組織或參加校外活動(dòng)，要本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，事先制定安全活動(dòng)預(yù)案，報(bào)教育局審批。在組織實(shí)施過程中要對(duì)活動(dòng)所涉及的場(chǎng)所、行走路線、使用車輛、駕駛?cè)藛T等有關(guān)因素報(bào)相應(yīng)的上級(jí)主管部門檢查同意后進(jìn)行，以防發(fā)生意外事故。
四要著重做好學(xué)生往返學(xué)校途中交通安全工作。隨著學(xué)校布局的調(diào)整，我們的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地讀書，往返學(xué)校的交通工具有的是農(nóng)用三輪車，有的是摩托車，有的是報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車，車輛狀況安全隱患嚴(yán)重，農(nóng)村道路條件較差，違章超載現(xiàn)象屢禁不止，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校一定要和交警部門加強(qiáng)聯(lián)系，加大檢查力度，嚴(yán)肅查處違章接送學(xué)生行為，杜絕重特大交通事故的發(fā)生。
六、關(guān)于政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持
教育是全社會(huì)的事業(yè)，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，推動(dòng)教育事業(yè)加快發(fā)展，絕不僅僅是教育一個(gè)部門的事情，而是全社會(huì)的共同事業(yè)和共同責(zé)任。因此，全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府及有關(guān)部門必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，扎扎實(shí)實(shí)地把教育工作推向前進(jìn)。
一要明確責(zé)任，狠抓落實(shí)?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，“實(shí)行在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育體制。這里的“以縣為主”主要是指經(jīng)費(fèi)、人事管理等教育教學(xué)的日常工作。而大量的工作依然離不開鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持。因此，要落實(shí)教育工作各項(xiàng)責(zé)任制，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)教育工作第一責(zé)任人的責(zé)任制，要簽訂教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制、防輟保學(xué)各項(xiàng)責(zé)任制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把教育發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實(shí)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制的要求和本次會(huì)議部署，明確本單位、本部門的職責(zé)和任務(wù)，形成制度，明確措施，落實(shí)到人，嚴(yán)格考核，確保完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真抓好各項(xiàng)教育任務(wù)的落實(shí)，要用更多的時(shí)間和精力，深入學(xué)校，了解情況、指導(dǎo)工作，幫助學(xué)校解決辦學(xué)中的突出問題。要在實(shí)干上下功夫，在落實(shí)上下功夫，在求實(shí)效上下功夫，千方百計(jì)地把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，扎實(shí)有效地推進(jìn)教育改革與發(fā)展。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要充分認(rèn)識(shí)到，我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育發(fā)展不均衡，各自的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)也有所不同，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的重點(diǎn)問題，深入調(diào)查，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，把各類問題分類梳理，按照輕重緩急，循序解決。區(qū)政府教育督導(dǎo)室要加強(qiáng)對(duì)區(qū)直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育執(zhí)法目標(biāo)執(zhí)行情況的督導(dǎo)考評(píng)，努力營造全社會(huì)關(guān)心和支持教育的良好發(fā)展環(huán)境。
二要齊抓共管，通力合作。各有關(guān)部門要樹立全局觀念，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，形成推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。教育部門要充分發(fā)揮職能作用，認(rèn)真履行職責(zé)，更新教育理念，提高辦學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；發(fā)改部門要把教育納入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)性事業(yè)給予支持；財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，為教育發(fā)展提供必要的資金支持；要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，堅(jiān)決杜絕任何部門以任何理由截留、擠占、挪用教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。教育、人事、財(cái)政部門要盡力解除廣大教師的后顧之憂，不斷提高教師待遇，改善工作生活環(huán)境；公安、工商、文化、城管以及廣播電視等部門要加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)肅查處和打擊干擾學(xué)校秩序和侵害教師合法權(quán)益的事件，凈化校園周邊環(huán)境，依法保障教育事業(yè)順利發(fā)展；宣傳部門要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳尊師重教的典型，引導(dǎo)全社會(huì)尊師重教、理解教育、支持教育，營造良好的輿論氛圍；其它部門也要根據(jù)各自工作職能為加快教育事業(yè)發(fā)展提供支持和服務(wù)，努力在全社會(huì)形成教育備受關(guān)注、教師受人尊重、教育事業(yè)人人關(guān)心的良好氛圍。
