時間：2022-08-20 00:13:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇扶貧班會總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，深刻把握“發(fā)展教育脫貧一批”重大使命，教育引導(dǎo)全校師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學(xué)生，組織動員廣大師生支持教育扶貧工作，促進(jìn)教育強(qiáng)民、技能富民、就業(yè)安民，堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。
二、基本原則
師生參與、齊心協(xié)力；突出重點(diǎn)、節(jié)儉務(wù)實(shí)；精準(zhǔn)幫扶、力求實(shí)效。
三、活動內(nèi)容
(一）開展扶貧集中宣傳活動。辦公室、團(tuán)委牽頭，以“10.17,我們在行動”為行動口號，利用學(xué)校網(wǎng)頁、廣播和微博、微信等新媒體，積極宣傳國家脫貧攻堅和教育扶貧的方針政策、學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的措施和工作成就，對扶貧日活動期間學(xué)校扶貧重要活動進(jìn)行報道。
(二）開展國情專題教育活動。團(tuán)委、學(xué)生處牽頭，通過板報、主題班會等多種方式，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)對學(xué)生的國情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)，關(guān)心貧困人群的發(fā)展，了解國家和省扶貧開發(fā)方針政策、學(xué)校扶貧攻堅的做法和經(jīng)驗，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和友善互助的核心品格，激勵學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。
(三）開展全校教職工捐款活動。各部門，尤其是工會要積極宣傳并倡導(dǎo)全校師生參與相關(guān)部門組織的捐款活動?；顒又械木杩畋仨殗?yán)格堅持自愿原則，所有捐款均用于扶貧工作。
(四）開展扶貧項目對接活動。學(xué)校加強(qiáng)對駐定遠(yuǎn)縣大陳村扶貧干部的指導(dǎo)，加強(qiáng)與定點(diǎn)幫扶的鳳陽縣羅劉村、烏羅村的密切聯(lián)系，持續(xù)跟進(jìn)各項扶貧活動的推進(jìn)，發(fā)力精準(zhǔn)扶貧。
四、組織保障
(一）思想高度重視。各部門要充分認(rèn)識開展扶貧日活動的重要性，把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程，真正做到思想重視、責(zé)任明確，著力推進(jìn)活動扎實(shí)開展。
為了進(jìn)一步做好控流工作，提高控流工作的實(shí)效性，切實(shí)保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)益，進(jìn)一步營造全社會共同關(guān)注控流工作的良好氛圍，根據(jù)縣局基教科關(guān)于“四力并舉，多維控輟”的新工作模式，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂 “動員流失生返校月”活動方案如下：
一、 指導(dǎo)思想：
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，繼續(xù)實(shí)行依法控流、管理控流、扶貧控流和改革控流，提高學(xué)校辦學(xué)魅力，增強(qiáng)教學(xué)的引力，強(qiáng)化學(xué)生讀書定力，形成社會和家庭合力，降低流失率，鞏固提高普九成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我?；A(chǔ)教育整體水平。
二、 時間和主題活動。
時間： 9月1日——9月31日。
主題：依法控流、管理控流、扶貧控流、改革控流。
三、 主要措施：
⒈加大宣傳，提高認(rèn)識。
結(jié)合我校實(shí)際，在我鄉(xiāng)街道人員集中場合，設(shè)立展板，開展一次集中宣傳活動，大力宣傳“國家義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“吉林省義務(wù)教育條例”，提高控輟的法律意識。
定于9月5日各班召開控輟的主題班會，有布置、有落實(shí)、有檢查、有評比，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，堅定讀書信念，認(rèn)識堅持學(xué)習(xí)對改變一生的重要性，完成九年義務(wù)教育。
⒉強(qiáng)化管理，措施保學(xué)。
⑴班主任有針對性的做好重點(diǎn)對象的工作。首先，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律差生、單親、貧困、特殊心理等方面掌握易流失學(xué)生的信息狀況，有針對性的做好工作。
⑵建立學(xué)校全員控輟責(zé)任制，每位教師細(xì)化到包保學(xué)生，具體做法是：班主任將本班學(xué)生分組，每組包含好、中、差不同程度的學(xué)生，全校分成36個組，每位任課教師包保一組，每學(xué)年有包保領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時掌握輟學(xué)生的動態(tài)，有計劃的做針對性的工作。
⑶學(xué)校建立班主任獎懲制度，對于年度控輟工作突出的兩位班主任獎勵，并給予班級評比加分，流失學(xué)生超過規(guī)定的給予扣分，嚴(yán)重的評先一票否決。
⑷教學(xué)管理控輟，學(xué)校規(guī)定每個年組的流失率，計算教學(xué)成績時超標(biāo)的以學(xué)生成績零抵?jǐn)?shù)，鞏固率百分之百的也按規(guī)定的學(xué)生數(shù)算，使學(xué)生流失率的高低與教師的業(yè)績息息相關(guān)，與一評三考排名息息相關(guān)，排擠學(xué)生就是排擠自己，這樣能讓教師主動參與控輟工作。
⒊教改控輟，魅力引人。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)吉林省義務(wù)教育條例，開設(shè)課程嚴(yán)格執(zhí)行上級要求，“開全科、上滿節(jié)”，不僅音、體、美開足課時，而且保證地方課程、綜合實(shí)踐課的開設(shè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從單調(diào)、繁重的語、數(shù)、外等考試科目解脫出來，通過開展豐富多彩的課外活動，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，責(zé)成校團(tuán)委:
使學(xué)生即受到德育教育，又在活動中提高素質(zhì)。扎實(shí)開展有效教學(xué)活動，用新課標(biāo)的理念關(guān)注學(xué)生、重視學(xué)生，提高學(xué)生教學(xué)中的主體地位，使教學(xué)在和諧民主親切的氛圍中進(jìn)行。
⒋愛心扶貧，濟(jì)困援助。
各班主任要熟知本班的貧困生，在學(xué)校的倡導(dǎo)中廣泛開展師生的捐款、捐物，手拉手獻(xiàn)愛心幫貧助學(xué)活動，教師和學(xué)生大量捐款，使學(xué)生看到集體的溫暖和愛的力量，加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使學(xué)生更加熱愛母校。
⒌九月二十八日至三十日進(jìn)行動員流失生返校月工作總結(jié)。
四、組織保障：
控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 關(guān) 鋒
組員： 徐 明 武 王 玉 新
王 建 華 陳 江 雪
以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教育，積極推進(jìn)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級工作部署和學(xué)校工作計劃，以德治為基礎(chǔ)，以法制為
保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育，認(rèn)真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強(qiáng)班級年級的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作總目標(biāo)：
1.加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過評選“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大同學(xué)明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會道德評價。
2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。
4.完成校園文化環(huán)境布置，增強(qiáng)育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.認(rèn)真扎實(shí)地搞好
文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使廣大同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開展批評與自我批評，對照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學(xué)校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評比機(jī)制，平時由團(tuán)委、學(xué)生會組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評選“衛(wèi)生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。 經(jīng)常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請有關(guān)人員進(jìn)行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評優(yōu)一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛學(xué)校”為重點(diǎn)，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣傳欄。
2、、繼續(xù)堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并配合其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，
(三)、以“創(chuàng)建十無文明班級，培養(yǎng)合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計劃、按要求認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷n。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學(xué)校期主題班會的主要內(nèi)容：
對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
行為規(guī)范教育。傳統(tǒng)禮儀教育
法制教育。
安全衛(wèi)生教育。
(四)、開展“愛校衛(wèi)生月”活動，推進(jìn)“環(huán)境育人工程”。
1、要認(rèn)真抓好學(xué)生個人、班級、年級的衛(wèi)生管理，要做到“凈化、美化”。
2、學(xué)校對年級、年級對班級，班級對學(xué)生要層層落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制。
3、要組織好衛(wèi)生檢查組織，并積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛(wèi)生，并把檢查情況進(jìn)行通報，檢查情況記入班級年級衛(wèi)生積分中。要定期組織評選衛(wèi)生先進(jìn)個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結(jié)合教育”，達(dá)到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學(xué)年一次)。
2、爭取社會力量，對學(xué)生進(jìn)行法制、社會實(shí)踐、科技教育。
3、學(xué)樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認(rèn)真組織學(xué)生開展綜合社會實(shí)踐活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。
(七)關(guān)注弱勢群體，認(rèn)真進(jìn)行特困生情況調(diào)查，繼續(xù)開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學(xué)校的溫暖，激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學(xué)習(xí)的熱情。
四、主要工作安排
二月份
1、開學(xué)典禮，表彰先進(jìn)為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：安全教育。傳統(tǒng)禮儀教育、“十無”文明班創(chuàng)建活動啟動儀式
3、培訓(xùn)衛(wèi)檢查小干部員及學(xué)生干部。
4、開展“禁毒”宣傳教育活動。
三月份
1、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒月， 各班出版“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”宣傳專欄。
3、召開初三級學(xué)生家長會。
4、專題教育系列：文明禮儀教育(一)。
5、對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行團(tuán)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
四月份
1、組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識
2、籌備紀(jì)念“五·四”活動、
3、出版慶祝“五·一”、紀(jì)念“五·四”宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風(fēng)考紀(jì)教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
6、初二級主題班會：做生活的強(qiáng)者——如何對待自卑和壓抑心理。
五月份
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、團(tuán)委、各班開展紀(jì)念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。
3、吸收新團(tuán)員、舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。評選優(yōu)秀團(tuán)員活動。
4、期中班主任工作會。
5、做好期中考試總結(jié)表彰工作。
6、期中班風(fēng)檢查。
六月份
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預(yù)防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛(wèi)生健康教育講座。
4、做好畢業(yè)班學(xué)生中考動員及組織工作。
一、活動目的
為了喜迎2017年新春佳節(jié)的到來，以春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明、服務(wù)公益為主題，遵循節(jié)儉喜慶、就近就便、力所能及的原則，發(fā)動廣大師生開展節(jié)日活動，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)師生愛國愛家的道德情操。
二、活動時間
1月21日——2月13日。
三、活動主體
各團(tuán)總支、教師團(tuán)支部，各學(xué)生社團(tuán)、志愿服務(wù)組織，各年級、處室、后勤公司等。
四、活動內(nèi)容
1.開展節(jié)日慰問活動。將曾經(jīng)為學(xué)校做過貢獻(xiàn)的廣大離退休教師作為慰問對象，開展走訪慰問送溫暖活動。切實(shí)關(guān)心他們的生活，傾聽他們的心聲，幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓他們切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和節(jié)日的喜慶。校辦負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。
2.開展元宵猜謎活動。準(zhǔn)備喜慶、祥和、富有趣味性的謎語，利用校園、世紀(jì)廣場等場地，面向師生、市民開展猜謎活動。婦委會、校辦公室負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。
3.開展網(wǎng)上祝福活動。組織教師、學(xué)生、家長利用微博、微信、短信等，為親人朋友寄語，為老師同學(xué)留言，送上新春祝福，抒發(fā)感謝感恩之情，表達(dá)期盼團(tuán)圓之意。校團(tuán)委、高一高二年級、網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)隊負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。
4.開展主題班會課。老師們通過講元旦、春節(jié)的故事，說元旦、春節(jié)的習(xí)俗，送元旦、春節(jié)的祝福、背誦春節(jié)古詩等環(huán)節(jié)讓學(xué)生們了解春節(jié)文化，開闊了眼界。
5.做一份志愿活動。為他人獻(xiàn)一份愛心——扶貧幫困，為山區(qū)和農(nóng)村的貧困家庭、留守兒童、孤寡老人送年貨，送節(jié)日祝福。為社區(qū)做一次服務(wù)——社區(qū)勞動，清理居民生活小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
6.其它的自發(fā)創(chuàng)意活動。
五、活動要求
1.精心組織安排。各部門要把開展好此次節(jié)日主題活動作為提高師生思想道德素質(zhì)的一個重要抓手，高度重視、科學(xué)安排、抓緊抓好，扎實(shí)、安全、有序地推進(jìn)各項工作，引導(dǎo)廣大師生過一個文明、和諧、健康、快樂的佳節(jié)。
2.豐富活動形式。不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，尤其要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、微博、微信等新興媒體，使傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活方式相適應(yīng)，增強(qiáng)節(jié)日文化活動的吸引力和感染力。
3.營造濃厚氛圍。充分利用校園電視臺、校報、網(wǎng)站、微信公眾號、市文明網(wǎng)等宣傳陣地，及時宣傳報道活動進(jìn)展情況以及活動中涌現(xiàn)的新典范、新風(fēng)尚、新做法，大力普及節(jié)日知識，營造濃厚的節(jié)日氛圍，使“我們的節(jié)日”深入人心。
4.各部門各組織要制定具體的活動方案，并及時將活動開展情況、動態(tài)信息（含活動圖片）、活動總結(jié)等材料于2月15日前報校團(tuán)委。
電通5b和科教4班團(tuán)支部之所以能夠圓滿成功地完成我們的團(tuán)日活動，我想，歸結(jié)于一句話——精誠所至，金石為開！我們彼此真誠相待，一起努力，共同奮斗，力往一處使，再困難的事情也會被我們所克服！從我們一起商討活動內(nèi)容到完成接近60頁的方案，我們知道，這個團(tuán)日對兩個班來說注定有不平凡的意義與價值。在整個團(tuán)日活動舉辦的過程中，無數(shù)的困難橫在兩個班面前，每次我們總能彼此協(xié)調(diào)，共同解決。我們克服了時間問題，利用午餐晚餐時間，召開了多次的組長負(fù)責(zé)人會議，為團(tuán)日活動鋪平了道路，讓兩個班步調(diào)一致，一路前行。我們也有過失誤，有過氣餒的時候，但是，每次總能彼此鼓勵，彼此加油打氣，然后振奮精神，繼續(xù)奮斗！這種互助精神，也讓兩個支部結(jié)下了深厚的友誼，相信，這段經(jīng)歷，對以后兩個支部的發(fā)展，也會起到很好的推動作用！
“地球一小時，你我共參與”是我們團(tuán)日活動的第一部分，當(dāng)時正值 3月31日“地球一小時”活動日，我們組織兩個班的同學(xué)一起跑內(nèi)環(huán)，希望通過這個活動表達(dá)我們對環(huán)保的關(guān)注以及對該活動的支持。整個活動是比較順利的，我們也通過這個活動讓5b和科教的同學(xué)彼此認(rèn)識，為接下來的團(tuán)日活動做好鋪墊。
“小包裹，大愛心，志愿活動我看行”是我們團(tuán)日活動的第二部分，活動時長超過了3個星期，并且活動地點(diǎn)也都是在廣州市大學(xué)城外各地區(qū)共6個郵局點(diǎn)，可以說，這是我們舉辦得相當(dāng)成功的一個活動。電通5b和科教4班團(tuán)支部一共有73人次，共6支隊伍參與了愛心包裹募捐活動，總志愿服務(wù)時長超過575小時，共募捐到12600元，其中包括1000元體育包一個，100元美術(shù)包116個，受益學(xué)校學(xué)生遍布全國多個省市。并且，兩個支部組成的愛心團(tuán)隊獲得愛心包裹勸募志愿者項目優(yōu)秀團(tuán)體稱號。同時，兩個班共有4位同學(xué)被中國扶貧基金會授予愛心包裹募捐周明星稱號，兩位同學(xué)服務(wù)時長超過20小時，獲得中國扶貧基金會愛心包裹募捐優(yōu)秀個人證明。
回顧愛心包裹活動舉辦的整個過程，一句話總結(jié)，那便是：困難重重，但我們一直在堅持。愛心包裹募捐活動從一開始敲定便受到了大家的質(zhì)疑，你們有能力辦成這么大的活動嗎，兩個班協(xié)調(diào)得來嗎，你們可以保證大家都有熱情參加嗎……面對這些質(zhì)疑，我們并沒有放棄，因為我們深知這個活動的意義和價值所在，我們也愿意為此而付出極大的努力。當(dāng)我們一步一步盡然有序地開展工作，與自強(qiáng)社溝通，在班里宣傳活動，安排培訓(xùn)，分配組長組員，克服兩個班時間難以協(xié)調(diào)的問題……大家的質(zhì)疑聲慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)橹С值穆曇?，我們知道，我們正在前行！一切一切的努力，換來了三個活動日的成功?；顒赢?dāng)天，每個人都富有激情地參與到募捐中去，盡管大家一次又一次的被拒絕，但是每個人都始終沒有放棄，一遍又一遍地上前跟路人介紹活動?；顒雍?，很多人都說，這是個非常有意義的活動，讓他們感觸很深。確實(shí)，只要大家有所收獲，我們的活動就是成功的。后來，自強(qiáng)社的干部干事們跟我們說，你們的隊伍真的很不錯，每個人都是那么的努力，謝謝你們！我們知道，這是由衷的贊美，是對我們整個團(tuán)隊的認(rèn)可！在此，真心謝謝5b和科教每位參與活動的同學(xué)，有你們的參與，有我們的成功。也特別感謝愛心包裹各組別的組長和負(fù)責(zé)人，你們的幫助，讓活動更加順利。
“模擬兩會思國事，你來我來思民生” 是我們的團(tuán)日活動的第三部分。當(dāng)愛心包裹還沒有結(jié)束的時候，我們就已經(jīng)開始在討論模擬兩會的相關(guān)事宜了。這個活動是在5月6日上午9點(diǎn)開始的，還記得當(dāng)時的我們很激動，因為這個活動我們付出了很多的心血，畢竟這個活動基本是我們所構(gòu)思的形式，在寫方案時就進(jìn)行多次討論，而且也多次收集兩個班同學(xué)的意見，開始要開展這個活動時也修改了多次活動的細(xì)節(jié)，就像是自己的杰作。想起模擬兩會活動的想法剛提出時，吸引到了很多同學(xué)，但是那時我們關(guān)于模擬兩會的定義和流程都只是大概的設(shè)想，所以后來對模擬兩會的流程、規(guī)則的設(shè)定進(jìn)行了大概有5、6次激烈的討論，期間我們對某些細(xì)節(jié)產(chǎn)生許多爭議，模擬兩會就應(yīng)該要按兩會的流程??？為什么不把這個提案環(huán)節(jié)弄成辯論形式？這個提案要如何詮釋呢？真的要弄正反方嗎？
但是磕磕碰碰，一路走來，我們最后共同討論出最適合我們實(shí)際情況的形式，包括“兩會你知不知”、“兩會知識競賽”、“模擬兩會民生”，而且也為同學(xué)們制定了分組計分比賽的制度，增添了許多趣味，提高了大家參與積極性。
這個活動有了將近半個月的前期準(zhǔn)備，制作ppt、借團(tuán)旗、購買布場物資和零食、邀請嘉賓、借課室、制作嘉賓牌…到了活動那一天，我們絕對忘不了在搶答環(huán)節(jié)中舉起的許多只手、忘不了提案組和質(zhì)詢組時而相互協(xié)助、時而針鋒相對的答辯、忘不了最后兩個班其樂融融的合照。看到模擬兩會讓大家對兩會有了更切身的了解和體會，給大家提供了一個鍛煉自我、關(guān)注社會、自由交流觀點(diǎn)的平臺，我們由心底生出滿滿的成就感。真心感謝所有一路以來支持模擬兩會的同學(xué)，沒有你們的寶貴意見，沒有你們的力量，模擬兩會無法如此有意義，更無法順利舉辦。
5月24日下午是我們的團(tuán)日活動的最后一部分——5b科教團(tuán)日活動總結(jié)大聯(lián)歡。那天下午3點(diǎn)50分，我們非常清晰地記得這個時間，當(dāng)我們在這個時間宣布“我們的團(tuán)日活動到此結(jié)束，謝謝大家的參與”時，我們?nèi)玑屩刎?fù)，終于終于順利地舉辦了兩個班合作的團(tuán)日活動。從3月25日到5月24日，我們的團(tuán)日活動從方案敲定到活動舉辦，整整歷時2個月，這不單單是一份堅持，一份努力能夠說完的故事！有同學(xué)開玩笑的跟我們說，我們舉辦的不是團(tuán)日，而是團(tuán)月。這是開玩笑，但我們也聽出了大家的自豪與認(rèn)可！在總結(jié)班會上，我們的團(tuán)日的成績贏得大家很多的掌聲，每個人都玩得很開心，很多相片記錄了大家笑容燦爛的那一刻，這些相片同時也記錄了5b科教的友誼，精誠所至，金石為開，困難時刻，我們彼此相濡以沫，共渡難關(guān)，最終取得團(tuán)日的成功，這份情誼，相信以后會越來越深厚。
再次謝謝大家對我們團(tuán)日活動的支持，這份支持，我們會永遠(yuǎn)藏在心里，也希望大家通過這個團(tuán)日活動，付出一些，收獲一些，感悟一些，思考一些。
紅十字活動心得體會1
為彰顯“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，動員和凝聚更多的社會力量關(guān)心支持參與紅十字事業(yè)，按照盟會要求，結(jié)合我縣實(shí)際，在全縣紅十字系統(tǒng)開展了以“紅十字處處為人人”為主題的系列紀(jì)念活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。
根據(jù)盟紅會的通知要求，及時下發(fā)《_縣紅十字會20_年紅十字博愛周活動方案》，4月28日召開了全縣開展“紅十字博愛周”活動工作會議，明確了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校的活動任務(wù)。
二、紀(jì)念活動形式多樣，效果明顯。
(一)舉辦“紅十字博愛周”活動啟動儀式。“紅十字講人道扶困苦倡互助......”這是第四小學(xué)的紅十字青少年在朗誦“紅十字三字經(jīng)”，在響徹禮堂的朗誦聲中，以“紅十字處處為人人”為主題的“五·八”世界紅十字日博愛周啟動儀式正式拉開帷幕。政府副縣長錫林、關(guān)工委副主任羅秀芳出席啟動儀式，教育科技局、團(tuán)委、紅十字會、第四中學(xué)、黑山嘴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及第四小學(xué)全體師生1000余人參加了啟動儀式。
啟動儀式上，常務(wù)副會長馬志剛宣布20_年_縣紀(jì)念“五·八”世界紅十字日博愛周活動啟動儀式開幕，并親手啟動全縣“博愛一日捐愛心雙助”活動。
對5·12防災(zāi)減災(zāi)知識競賽獲獎?wù)?紅十字精神鋼筆字展示優(yōu)勝者;優(yōu)秀紅十字手抄報;優(yōu)秀宿舍長;優(yōu)秀樓長;“一幫一”好哥哥、好姐姐;優(yōu)秀值周生進(jìn)行了表彰。紅十字青少年和志愿者都用精彩的文藝表演來表達(dá)他們對紅十字會和社會各界的幫助最誠摯的謝意和祝福!
(二)各學(xué)校紅十字會開展系列紀(jì)念活動。
第四小學(xué)紅十字分別開展了防災(zāi)減災(zāi)知識競賽活動、紅十字精神鋼筆字、紅十字手抄報比賽、“一幫一”好哥哥、好姐姐，紅十字主題班會等項活動。
第四中學(xué)紅十字會以“關(guān)愛困境學(xué)生共建和諧校園”為主題，升國旗唱國歌、國旗下的講話、校園之聲廣播、校園網(wǎng)、主題班會等形式，大力宣傳紅十字文化。5月11日下午舉行縣紅十字會捐贈物資儀式、急救知識培訓(xùn)和防火防震應(yīng)急疏散逃生演練活動?？h關(guān)工委、縣婦聯(lián)、縣紅十字、縣教科局、縣團(tuán)委出席捐贈儀式，第四中學(xué)全校師生400余人參加儀式。常務(wù)副會長馬志剛代表縣紅十字會向第四中學(xué)博愛超市捐贈價值x元的物資;贈送了300本急救知識讀本;并為83名同學(xué)貧困勵志學(xué)生頒發(fā)了獎品。
儀式后，由經(jīng)過國家紅總會復(fù)訓(xùn)的李霄鵬老師對四中師生進(jìn)行了緊急救護(hù)知識技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括急救知識心肺復(fù)蘇、包扎止血等，并親自指導(dǎo)部分學(xué)生進(jìn)行互動演示。
培訓(xùn)后，現(xiàn)場全體師生在演播廳進(jìn)行了防火防震應(yīng)急疏散逃生演練。遇險警報響起，教師指揮學(xué)生迅速按照預(yù)定的撤離路線，彎腰小步，有序的跑出教室。到達(dá)指定的安全地帶，各班迅速集合，清點(diǎn)人數(shù)，向演練負(fù)責(zé)老師匯報。
5月11日_職教中心舉辦了防災(zāi)減災(zāi)知識競賽。此次知識競賽共有高一高二年級的16支代表隊參賽，經(jīng)過兩輪初賽，分別取前四名進(jìn)入決賽，競賽共分為個人必答題、團(tuán)隊必答題，搶答題和風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，內(nèi)容涉及紅十字運(yùn)動知識和防災(zāi)減災(zāi)知識。比賽中，現(xiàn)場氣氛十分活躍。選手們憑著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確流利的回答，贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。特別是在搶答題環(huán)節(jié)中，精彩紛呈、扣人心弦。現(xiàn)場還增設(shè)了觀眾互動環(huán)節(jié)，互動中同學(xué)對競賽知識表現(xiàn)出了極大的興趣，爭相答題。
通過此次活動的開展，使防災(zāi)減災(zāi)知識在廣大學(xué)生中得到了進(jìn)一步的普及，“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神得到了廣泛的傳播，同時增強(qiáng)了師生自身的救護(hù)能力，從而更加有力地推進(jìn)了紅十字事業(yè)的發(fā)展。
5月13日”_縣紅十字會黑山嘴小學(xué)博愛家園”揭牌，縣紅十字會向黑山嘴小學(xué)博愛家園捐贈了價值x元物資。博愛周期間，黑山嘴學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急救護(hù)、逃生避險、紅十字手抄報等活動，為博愛家園的落戶起到了宣傳效果。黑山嘴小學(xué)的小朋友為此次活動精心準(zhǔn)備了《天使》《的未來》等精彩而有趣的節(jié)目，祝賀博愛家園的落成。
三、博愛周活動成效突出。
通過為期一周的“紅十字博愛周”活動，集中展示了我縣“人道、博愛、奉獻(xiàn)”紅十字精神，有效地動員了社會力量，共同對抗自然災(zāi)害、疾病和貧困，使弱勢群眾真實(shí)感受到黨和政府的關(guān)懷和社會的溫暖。同時，“紅十字博愛周”活動的開展，進(jìn)一步擴(kuò)大了紅十字會的社會影響力，為動員社會各界支持參與紅十字事業(yè)起到了一定的促進(jìn)作用。
紅十字活動心得體會2
今年是第_個世界紅十字日，我縣紅十字會圍繞“人道--為了你的微笑”這一主題，根據(jù)上級紅十字會《關(guān)于開展20_年紅十字博愛周活動的通知》文件精神，認(rèn)真開展了紅十字博愛周活動。
一、通過微信、寧蒗視窗等媒體傳播平臺加強(qiáng)宣傳
在“5·8”世界紅十字日活動期間，我縣紅十字會通過微信、寧蒗視窗等媒體傳播平臺，以紅十字會“五進(jìn)”工作為載體，集中傳播人道精神，宣傳紅十字會志愿者熱心服務(wù)基層、密切聯(lián)系群眾的行動，展示紅十字會在新時代的新氣象、新作為，大力弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神和“保護(hù)人的生命與健康”的紅十字宗旨。
二、結(jié)合實(shí)際，圍繞重點(diǎn)工作和重要任務(wù)，組織開展各具特色的人道服務(wù)活動
我縣紅十字會于20_年5月8日至10日分別到了爛泥箐鄉(xiāng)水草壩完小、水草壩村委會、翠玉中心校、翠玉鄉(xiāng)庫腳完小、翠玉鄉(xiāng)阿海村等邊遠(yuǎn)山區(qū)和學(xué)校，給師生和村民講解防災(zāi)減災(zāi)知識、應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)并演練了地震逃生與自救互救、日常防火及火場逃生原則、洪澇、山體滑坡自救互救、抗旱措施及保護(hù)環(huán)境重要性，并給他們講解紅十字相關(guān)知識，讓更多的人了解紅十字會、支持紅十字事業(yè)。最后向他們發(fā)放《中華人民共和國紅十字會法》、《應(yīng)急救護(hù)宣傳手冊》等宣傳資料500余份。
三、走訪困難群眾和困境兒童。
在“5·8”世界紅十字日活動期間，我縣紅十字會結(jié)合今年扶貧工作重點(diǎn)，走訪了邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困戶和困境兒童，打算將更多的困境兒童送往詩山福利院，助力寧蒗精準(zhǔn)脫貧。
通過博愛周系列活動的開展，進(jìn)一步彰顯了人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神，對提升我縣紅十字的品牌形象，凝聚更多的社會力量參與紅十字事業(yè)有深遠(yuǎn)的意義。
紅十字活動心得體會3
為發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，紀(jì)念第_個世界紅十字日，結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日，普及救護(hù)知識，增強(qiáng)學(xué)生的遇險逃生能力和自我保護(hù)意識，提高自救互救能力，根據(jù)區(qū)紅十字會《關(guān)于開展20_年紅十字博愛月活動的通知》，根據(jù)我校實(shí)際情況，于20_年4、5月開展了“人道---為了你的微笑”為主題的博愛月活動?，F(xiàn)將本次主題活動總結(jié)如下。
一、精心組織，高度重視。
為了加大宣傳力度，召開了專題會議，健全組織，保證活動有成效。
二、圍繞主題，開展活動。
1.獻(xiàn)一份愛心，根據(jù)方案要求部署，組織學(xué)生開展了“今天，我當(dāng)家”活動，向父母奉獻(xiàn)一份愛心，幫助家長做一些力所能及的活動，體驗到了父母的辛勞。
2.加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)，舉辦了一次自救互救知識學(xué)習(xí)活動。印發(fā)了“自救互救知識”學(xué)習(xí)材料，各班召開相繼召開了自救自護(hù)主題班會，積極動員廣大學(xué)生學(xué)習(xí)救護(hù)知識。
3.抓住教育宣傳契機(jī)，利用周一升國旗之際，進(jìn)行國旗下講話，讓紅十字會的旗幟飄揚(yáng)在每一個學(xué)生的心中。各班出一次有關(guān)紅十字會的黑板報，營造良好的氛圍。
4.自護(hù)教育。5月11日，我校以班級為單位，進(jìn)一步向青少年學(xué)生講授防災(zāi)避險、疏散安置和健康衛(wèi)生等知識，并下午開展了應(yīng)急救護(hù)演活動，提高了他們的安全意識、自護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，幫助他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
5.人道援助。針對社區(qū)、身邊貧困人群的需求，宣傳發(fā)動社會力量，給困難群體開展送溫暖服務(wù)活動。
6.利用班會時間，各班召開了主題班會，進(jìn)一步宣傳了紅十字精神，增強(qiáng)了紅十字青少年的自我保護(hù)、關(guān)愛生命意識。
8.組織初一、初二年級學(xué)生辦一期紅十字會知識手抄報，以班級為單位進(jìn)行展評。
9.利用活動黑板、宣傳欄等宣傳陣地，廣泛宣傳紅十字知識。并進(jìn)行了知識比賽。
10.開展“博愛在通州、人道萬人捐”活動，師生共捐款4769.5元。
龐村小學(xué)學(xué)校工作計劃
情況分析：本學(xué)期龐村小學(xué)在校生將達(dá)到439人，班級12個，絕大部分是年富力強(qiáng)的中青年教師，有經(jīng)驗，有活力，在廣大師生的努力下，上學(xué)期調(diào)研測試我校教學(xué)成績名列第二名，經(jīng)過廣大師生的努力，我校正處于穩(wěn)步上升的趨勢。但教學(xué)教研工作沒有創(chuàng)新，仍停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上，高效課堂沒有得到很好的開發(fā)利用。教師教育理念仍有待進(jìn)一步提高。圖書館、實(shí)驗室、多媒體教學(xué)利用率不高。音樂、體育、美術(shù)、信息等課程還沒有全面普及，社團(tuán)組織活動形式比較單一，本學(xué)期的工作仍任重道遠(yuǎn)。
一、指導(dǎo)思想
以中國夢為引導(dǎo)，圍繞辦好人民滿意的教育這個目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力實(shí)現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)有新提升、學(xué)校管理有新強(qiáng)化、教育質(zhì)量有新提高。
二、具體內(nèi)容目標(biāo)：
（一）德育工作
1、定期召開班主任會，研究部署學(xué)生德育工作和班級管理工作。定期召開學(xué)生干部會議。抓好班級和學(xué)校管理事務(wù)。定期更新黑板報。
2、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育，集體主義教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育。促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
3、以思品課為主，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行思想道德教育，以黑板報、櫥窗為輔進(jìn)行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。
4、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。定期家訪，加強(qiáng)與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5、通過辦好家長學(xué)校，家長開放日，板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實(shí)提高德育實(shí)效。
（二）學(xué)校管理工作
1、依法治校，以制度管校；文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2、施行校務(wù)公開制度。
3、抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)教師考勤制度管理，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度。強(qiáng)化教師目標(biāo)責(zé)任制，每位教師在計劃中必須明確學(xué)期目標(biāo)，目標(biāo)要具體，措施要有可操作性。
5、進(jìn)行班主任培訓(xùn)，全面提高班主任工作水平，堅持定期的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中心校下發(fā)材料，使全體教師做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力。
（三）教學(xué)工作
1、開學(xué)初制定好學(xué)校各類工作計劃和學(xué)科計劃。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃排課、上課。
3、每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)。加強(qiáng)新課程的研究，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開展校內(nèi)課堂教學(xué)評價活動，通過聽、評、交流提高教學(xué)能力。
4、安排“一幫一”方案，以經(jīng)驗豐富的教師影響年輕教師，使他（她）們盡快在班級管理、教學(xué)能力上成熟起來。
5、加強(qiáng)教科研工作，我校在完成課題的研究工作時，還要進(jìn)一步加強(qiáng)其它教科研工作，逐漸形成濃厚的教研氛圍。鼓勵更多的教師個人承擔(dān)獨(dú)立課題。
6、做好閱讀和讀書活動，繼續(xù)推進(jìn)讀書活動。
7、豐富學(xué)生的課余生活，組建多種多樣的課外活動小組、興趣小組，注重發(fā)掘?qū)W生的潛力。開展“陽光體育運(yùn)動”。學(xué)校進(jìn)行周密安排，時間上作合理安排，精心組織，確保學(xué)生每天活動時間有一小時。
（四）少先隊工作
1、組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，確保校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。
2、抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，定期檢查校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。
3、進(jìn)一步規(guī)范周一升旗儀式，在學(xué)生中開展禮儀教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)發(fā)揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協(xié)助教師管理學(xué)校，實(shí)行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益，校園達(dá)到凈化、教育化。
（五）安全衛(wèi)生工作
1、推進(jìn)網(wǎng)格化管理，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急措施。進(jìn)行緊急疏散演練。
2、定期檢查校園電路和體育器材的安全。
3、加大對教師、家長、學(xué)生的安全教育。如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育。樹立學(xué)校安全重于泰山的意識，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、板報來教育學(xué)生時時講安全、處處講安全。
（六）體育衛(wèi)生工作
1、做好兩操的推廣和糾正等工作。上好體育課，規(guī)范體育課的上課程序。開展體育活動課，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
2、進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學(xué)生健康檔案。
5、做好體育競賽工作，組織訓(xùn)練，確保效果。參加鎮(zhèn)乒乓球比賽。
（七）總務(wù)、后勤工作
1、民主理財，透明財務(wù)，辦公費(fèi)每月結(jié)算，把有限的辦公費(fèi)用于教學(xué)上。
2、及時采購教師辦公用品和其它用具，為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)校舍檢查，定期維修。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理（特別是加強(qiáng)圖書、教學(xué)用具、電教儀器的發(fā)收登記管理），分類登記造冊，及時核對、報廢。
三、主要活動安排
時 間
工 作 內(nèi) 容
九月份
1.制定各種工作計劃，開學(xué)情況檢查。2.“推普周”活動。3.小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選。4.教學(xué)常規(guī)檢查。5.師德學(xué)習(xí)。6.慶祝教師節(jié)活動。7.扶貧工作走訪、宣傳。
十月份
1.教研組開展教研活動。2.小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選。3.安全教育和檢查。4.愛國主義主題教育。
十一月份
1.教學(xué)常規(guī)檢查2.安全教育和檢查。3.知法、學(xué)法等法制教育。4.小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。5.參加班主任基本功大賽。6.扶貧工作包聯(lián)、走訪、宣傳。
十二月份
1.教研組聽、評課活動。2.冬季取暖等安全主題教育。3.感恩教育。4.復(fù)習(xí)觀摩課
一、夯實(shí)組織基礎(chǔ)，為工作開展提供強(qiáng)有力的保障。
為爭取鎮(zhèn)黨委、政府幫助，關(guān)工委將關(guān)工委工作專題向黨委、政府進(jìn)行了匯報。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，召開黨委會，專題研究了全鎮(zhèn)關(guān)工委工作，并以黨委文件制定下發(fā)了《2012年鎮(zhèn)關(guān)工委工作計劃》，調(diào)整充實(shí)了鎮(zhèn)關(guān)工委工作班子，對各社區(qū)調(diào)整和充實(shí)了關(guān)工工作小組和“五老”隊伍，壯大了“五老”隊伍。鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)都創(chuàng)立了關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組，為更加進(jìn)一步的開展關(guān)心下一代的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、夯實(shí)工作基礎(chǔ)，為開展關(guān)心下一代工作提供保證
加大革命傳統(tǒng)教育。我鎮(zhèn)關(guān)工委組織各單位以建黨90周年為契機(jī)舉行了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)革命精神”為主題的愛國主義和民族精神教育系列活動。中學(xué)組織學(xué)生開展“永遠(yuǎn)給黨走”紀(jì)念建黨90周年征文活動，并由“五老”志愿者、退休老干部到學(xué)校作了革命傳統(tǒng)報告，使廣大青少年學(xué)生受到了良好革命傳統(tǒng)教育。
加大思想道德教育。利用“五•四”節(jié)、“六•一”兒童節(jié)活動的有利時機(jī)，以學(xué)校為主場地，以社會主義榮辱觀教育為主線，依托學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，與鎮(zhèn)中心校聯(lián)手，利用團(tuán)課、班會、隊會的形式，開展思想道德教育，激勵廣大青少年確立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加大法制教育。以“法制宣講月”、“綜治宣講月”為契機(jī)，協(xié)同鎮(zhèn)綜治辦開展預(yù)防青少年違法犯罪教育活動。在中心中學(xué)、小學(xué)、張集小學(xué)開展宣講活動3次，發(fā)放宣講材料2000多份。大力宣講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及如何保護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益和法律知識，做“五講四美”和“四有人”的帶頭人，使青少年學(xué)好法、用好法、不違法、成為有用的人才。
加大社會環(huán)境教育。受聘的“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員采用明察暗訪等方法，不按時到網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督檢查，向網(wǎng)吧營業(yè)主宣講相關(guān)政策規(guī)定、接納未成年人上網(wǎng)的危害和應(yīng)承擔(dān)的后果，有效制止了未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，為凈化社會文化環(huán)境做出了積極努力。
三、關(guān)愛“留守兒童”，開展愛心助學(xué)助困活動
在各級關(guān)工委的積極努力和廣泛動員下，機(jī)關(guān)干部、教師、社會各界人士共同積極參與扶貧助學(xué)助困活動。
做好“留守兒童”的關(guān)愛工作。協(xié)同團(tuán)委、婦聯(lián)利用“留守學(xué)生之家”，與志愿者隊伍一起和留守學(xué)生結(jié)對子、一幫一服務(wù)留守學(xué)生，創(chuàng)立健全留守學(xué)生檔案。文化站、中學(xué)、小學(xué)、晨野小學(xué)分別設(shè)立“留守兒童班”和“留守學(xué)生之家”。并由專人詳細(xì)負(fù)責(zé)留守兒童班的飲食難題，并且每班一日三餐，由各班任課教師和學(xué)生一道吃飯，監(jiān)督食堂飯菜衛(wèi)生；由專人負(fù)責(zé)學(xué)生的寢室衛(wèi)生，由語文、數(shù)學(xué)、英語等科教師輪流對留守兒童進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，晚上由值班領(lǐng)導(dǎo)逐寢室進(jìn)行登記檢查。并配有監(jiān)控錄像，確保留守兒童的安全。
捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。鎮(zhèn)關(guān)工委動員企業(yè)、社會知名人士開展“結(jié)對幫扶”活動，幫忙困難優(yōu)秀學(xué)子順利就讀。同時協(xié)助團(tuán)區(qū)委、工會開展愛心活動，今年我鎮(zhèn)有16名考上大學(xué)的貧困學(xué)生得到不同部門的資助。柳行社區(qū)對7名入學(xué)的大學(xué)生給予每人4000元的貧困補(bǔ)助。減店社區(qū)關(guān)工委已經(jīng)連續(xù)三年對本社區(qū)考上本科的學(xué)生給予2000--3000元不等的獎勵，對二女戶貧困家庭承擔(dān)義務(wù)教育階煅所有費(fèi)用。
四、加大自身創(chuàng)立，適應(yīng)形勢工作要求
關(guān)鍵詞:頂崗實(shí)習(xí)；置換培訓(xùn)；教師教育一體化
近年來，不少師范院校在頂崗實(shí)習(xí)、置換培訓(xùn)的實(shí)踐上積累了寶貴的經(jīng)驗，山西忻州師院從1997年以來，至今已組織近6 000名本、專科生到忻州市所轄的6個縣市的農(nóng)村學(xué)校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教；西南師范大學(xué)從2001年開始實(shí)施面向西部農(nóng)村教育的“頂崗實(shí)習(xí)”計劃；南京曉莊學(xué)院教科院2006年5月實(shí)施研究，建立“頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”的模式，師范生到農(nóng)村實(shí)習(xí)，置換出教師到學(xué)院免費(fèi)培訓(xùn)?！绊攳弻?shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”的模式為構(gòu)建職前和職后一體化的教師教育體系搭建了一座橋梁，既職前教育了頂崗實(shí)習(xí)生，又繼續(xù)教育了置換教師，同時推進(jìn)了高等師范院校的改革步伐，是一項“實(shí)習(xí)學(xué)生、置換教師、大學(xué)教師”三方共贏的高師教育改革與農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的新嘗試，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一、頂崗實(shí)習(xí)，有助于師范實(shí)習(xí)生的職前教育
（一）教育觀念的樹立
實(shí)習(xí)生們完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，對新的教育理念有了更加清晰的認(rèn)識，初步樹立了正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，增強(qiáng)了民主意識。
（二）專業(yè)精神的感染
通過頂崗學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生們感受到優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的責(zé)任感、愛崗敬業(yè)的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)成熟的工作作風(fēng)。這為他們立志當(dāng)好老師打下了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（三）教學(xué)技能的熟練
實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的導(dǎo)入、提問、引發(fā)學(xué)生興趣、把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)、控制課堂局面、制作教學(xué)課件、寫好板書等教學(xué)等技能。
（四）班主任工作的了解
在指導(dǎo)老師的細(xì)致指點(diǎn)下，實(shí)習(xí)生們熟悉了如何觀察和了解學(xué)生，如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，如何組織班會、如何進(jìn)行成功的家訪等班主任工作。
總之，頂崗實(shí)習(xí)為職前教的師范實(shí)習(xí)生提供了“一試身手”的機(jī)會，他們所學(xué)的先進(jìn)理論和方法論知識得以在課堂上經(jīng)受檢驗，并為他們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的經(jīng)驗。
二、置換培訓(xùn)有助于實(shí)習(xí)學(xué)校教師的繼續(xù)教育
所謂置換培訓(xùn)就是用兩名小教專業(yè)的大三本科生暫時頂替一名小學(xué)教師的崗位，把那名小學(xué)教師置換出來進(jìn)行免費(fèi)短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。
短期培訓(xùn)的模式是研修培訓(xùn)，采用“自主學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)”的方式，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計為行為研究、教材研究、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法研究、觀摩、反思和總結(jié)四個部分。培訓(xùn)以一項專題研究為紐帶，圍繞專題組織講座、讀書、研討活動、專門技能講解與培訓(xùn)、現(xiàn)場實(shí)踐與研究、撰寫論文或研究報告等。培訓(xùn)的目的是：
1．教育觀念的更新。培訓(xùn)中傳遞了大量新的、有效的信息，介紹了不同角度和多個層面分析問題的思路，更新了培訓(xùn)教師的教育觀念。
2.科學(xué)素養(yǎng)的提高。培訓(xùn)中補(bǔ)充和更新了教師的科學(xué)知識與人文知識、學(xué)科專業(yè)知識，提高了他們的教育科學(xué)素養(yǎng)。
3.專業(yè)能力的發(fā)展。通過一系列的研討活動和專項技能訓(xùn)練，發(fā)展了教師的專業(yè)能力，包括教育研究能力、組織管理能力、判斷決策能力、社會交往能力等。
置換培訓(xùn)為疲于應(yīng)付繁重教學(xué)任務(wù)的農(nóng)村教師、骨干教師們參與繼續(xù)教育，提供一個“休養(yǎng)生息”的機(jī)會，使他們來得安心，學(xué)得踏實(shí)，他們可以利用被頂崗的時間補(bǔ)充知識、更新觀念和發(fā)展能力。有力地促進(jìn)了農(nóng)村師資的更新，提高農(nóng)村的基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
三、頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)有助于高等師范院校改革步伐的推進(jìn)
（一）頂崗實(shí)習(xí)，是提高師范院校實(shí)習(xí)質(zhì)量的有益改革
頂崗實(shí)習(xí)推進(jìn)實(shí)習(xí)制度改革，增強(qiáng)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和實(shí)效性。傳統(tǒng)實(shí)習(xí)，很多城市中、小學(xué)出于對師范生教學(xué)能力的不放心，不愿意讓實(shí)習(xí)生承擔(dān)正式的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)習(xí)往往流于形式，達(dá)不到應(yīng)有的效果，實(shí)習(xí)的低質(zhì)量必然影響師范生的能力培養(yǎng)，這是師范院校實(shí)習(xí)工作長期以來面臨的難題。而在頂崗實(shí)習(xí)中，將農(nóng)村學(xué)校設(shè)立為教學(xué)實(shí)習(xí)基地不僅為師范生提供長期穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)場所，而且?guī)煼渡袚?dān)了正式的教育教學(xué)任務(wù)，其職前教育經(jīng)驗和教育能力有全方位的實(shí)習(xí)和實(shí)踐，能從根本上整合師范生各方面的知識，提高其教學(xué)實(shí)踐能力，有利于師范生自身能力的建構(gòu)。
（二）頂崗實(shí)習(xí)有利于推動師范院校內(nèi)部教育體制改革
當(dāng)經(jīng)濟(jì)體制由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌全面啟動之后，高師教育系統(tǒng)現(xiàn)行體制的合理性面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。頂崗實(shí)習(xí)是師范專業(yè)整體人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃中具有重要導(dǎo)向作用的有機(jī)組成部分，有利于推動師范院校內(nèi)部教育體制改革。頂崗實(shí)習(xí)以頂崗教學(xué)為基本要求，目標(biāo)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確、標(biāo)準(zhǔn)高、壓力大。完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)需要調(diào)整完善與頂崗實(shí)習(xí)模式相適應(yīng)的教學(xué)計劃和課程內(nèi)容的整合，需要大幅度強(qiáng)化對師范生的教師技能培養(yǎng)。在課程設(shè)置上更要突出師范專業(yè)的實(shí)踐性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，使師范生不僅能應(yīng)用所學(xué)到的基本知識和基本教學(xué)能力，而且能把握課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其在“新課改”實(shí)施的情況下，掌握學(xué)科教學(xué)力度，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，學(xué)會組織課堂教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。
（三）置換培訓(xùn)充分展現(xiàn)了大學(xué)優(yōu)勢，有助于師范院校的整體發(fā)展
高等師范院校有豐富的圖書資源和專業(yè)期刊資源，還有高素質(zhì)的專家隊伍。置換培訓(xùn)為大學(xué)教師在中、小學(xué)教師培訓(xùn)中找到了一個契合點(diǎn)，并充分發(fā)揮出他們的專業(yè)優(yōu)勢。這些優(yōu)勢發(fā)揮得越充分，意味著培訓(xùn)的實(shí)際成效越高。
頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)模式既有英國“以學(xué)校為基礎(chǔ)”的教師培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)，又具有美國“教師發(fā)展學(xué)?！钡奶亻L。它不僅解決了師范生實(shí)習(xí)難的問題，而且密切了高師院校與農(nóng)村基礎(chǔ)教育的聯(lián)系，也促進(jìn)高校與農(nóng)村辦學(xué)建立起“合作、互利、雙贏”的新型關(guān)系。這種關(guān)系的進(jìn)一步、長期的發(fā)展，使合作雙方取長補(bǔ)短，既有助于師范院校的整體發(fā)展，又有利于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]李思殿.貼近基礎(chǔ)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)――師范院校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的理論和實(shí)踐探討，愛滿天下.2007，(3-4)7-11.
關(guān)鍵詞：研究生;支教;目標(biāo)管理
中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）03-0026-02
“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”又稱“西部計劃”，該計劃從2003年開始。按照、教育部、財政部、人事部《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號）要求，以“公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣”的方式，每年招募一定數(shù)量的高校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1年～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。
十多年來，同濟(jì)大學(xué)在本科直接升碩士的研究生中選拔了近百名優(yōu)秀青年志愿者，分別到云南省元謀、四川省李莊以及甘肅省定西等地中學(xué)開展支教扶貧工作，用青春年華和聰明才智為西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)服務(wù)，受到了服務(wù)地的高度重視和一致認(rèn)可。
一、研究生支教團(tuán)的特點(diǎn)及管理中遇到的問題
特點(diǎn)：現(xiàn)階段的研究生支教團(tuán)成員都是“90后”青年，在學(xué)習(xí)和成長的過程中接觸了大量的新鮮事物，具備鮮明的時代特性，一般個性都比較張揚(yáng)，興趣廣泛，性格開朗，比較有自己的主見并且堅持自己的想法，為服務(wù)地的教育事業(yè)帶來了新的理念，對當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育的發(fā)展起到了一定的推動作用。
大學(xué)生、研究生參加支教，都有自愿服務(wù)的志愿，對服務(wù)社會、服務(wù)他人有認(rèn)同的廣泛性、積極的參與性，有奉獻(xiàn)和利他精神，是一種無任何外在壓力的自我選擇，是大學(xué)生們追求崇高境界的一種自主自為的行為，體現(xiàn)了參與者動機(jī)的純潔性、高度的社會責(zé)任感和義務(wù)感。
計算機(jī)知識的熟練掌握與運(yùn)用、課件的制作，可幫助服務(wù)地教師學(xué)習(xí)、運(yùn)用、掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
問題：“支教”從字面上看，即支持、支援教育之意?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也。”作為支教教師，課堂授課是重要的內(nèi)容之一。授課，對于師范院校的大學(xué)生而言，他們有一定時間的聽課見習(xí)、教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，有帶隊教師的指導(dǎo)，對課堂授課內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、板書、課堂氣氛的合理調(diào)動、與學(xué)生的交流互動等，會掌握得比較好。
目前，開展支教的高校，有相當(dāng)一部分是非師范類院校。以同濟(jì)大學(xué)為例，雖然學(xué)生都具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且都有在院、校擔(dān)任過學(xué)生干部的經(jīng)歷，綜合素質(zhì)較高，各方面的能力都比較強(qiáng)，但支教團(tuán)成員的課堂教學(xué)經(jīng)驗和能力、教案的準(zhǔn)備和利用方面相對比較弱。當(dāng)然，支教內(nèi)容并非僅課堂授課而已。除了課堂授課外，還有德育工作、第二課堂、心理健康教育與引導(dǎo)、青年工作、團(tuán)的建設(shè)，愛心助學(xué)、文體活動的開展等等。
為了彌補(bǔ)非師范院校大學(xué)生支教團(tuán)存在的某些缺陷和不足，變被動為主動，同濟(jì)大學(xué)根據(jù)本校實(shí)際，采取了一系列行之有效的措施，使得學(xué)校的支教工作順利開展，受到了服務(wù)地的歡迎，得到了服務(wù)地肯定，支教團(tuán)成員也從開始每年的3人～5人到2013年的15人。
二、支教團(tuán)管理工作思路探索
1. 管理觀念的轉(zhuǎn)變
支教團(tuán)的管理分為選拔、前期培養(yǎng)和支教管理三個階段，將近兩年時間。針對研究生支教團(tuán)管理工作中所遇到的問題，有別于傳統(tǒng)的以崗前培訓(xùn)為主的管理模式，同濟(jì)大學(xué)在管理過程中采取了目標(biāo)管理（MBO）的方法，從而實(shí)現(xiàn)選拔、培養(yǎng)、支教三個過程一體化、多個目標(biāo)一體化的管理模式。目標(biāo)管理的核心在于細(xì)化目標(biāo)，以目標(biāo)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的總目標(biāo)。研究生支教團(tuán)的總目標(biāo)是為服務(wù)地提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，包括了教學(xué)、教育管理、德育和心理輔導(dǎo)等方面，因此基于目標(biāo)管理的研究生支教團(tuán)管理體系可如圖1所示：
圖1 研究生支教團(tuán)管理體系
目標(biāo)管理的具體實(shí)施分三個階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置，第二階段為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程的管理，第三階段為測定與評價所取得的成果。從基于目標(biāo)管理的支教團(tuán)管理觀念而言，根據(jù)所設(shè)立的支教目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)選拔階段和培養(yǎng)階段的目標(biāo)過程管理，再根據(jù)對支教團(tuán)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況的測評，向過程管理提出反饋，并加以修正和完善。
同時，在目標(biāo)管理過程中，有別于傳統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，更注重于在實(shí)踐中進(jìn)行培養(yǎng)以及價值取向的多渠道引導(dǎo)，從而充分調(diào)動支教團(tuán)成員的積極性，提高綜合素質(zhì)和能力。
2. 支教團(tuán)管理與青年基層工作相結(jié)合
研究生支教團(tuán)前往西部地區(qū)支教，首先應(yīng)樹立一種服務(wù)精神，同時也應(yīng)逐步培養(yǎng)參與教學(xué)、教育管理等方面的基本技能。同濟(jì)大學(xué)在支教團(tuán)的管理中，注重實(shí)踐過程的鍛煉，嘗試了將培養(yǎng)體系與青年基層工作相結(jié)合。因為青年基層工作既為學(xué)校行政部門的日常工作及大型活動的開展提供幫助，又為支教團(tuán)成員提供了鍛煉的平臺，有利于提升個人的綜合素質(zhì)以及整個支教團(tuán)的凝聚力，這也使得同濟(jì)大學(xué)研究生支教團(tuán)能夠在完成好教學(xué)工作的同時，做好愛心助學(xué)、服務(wù)地教育管理和文化建設(shè)等工作。
青年基層工作主要包括以下兩個方面：
一是行政助理掛職。在校團(tuán)委等部門進(jìn)行掛職鍛煉，目的在于熟悉學(xué)校辦公部門的工作流程和運(yùn)作機(jī)制，為參與服務(wù)地的教育管理工作提供幫助。
二是參加大型活動的志愿服務(wù)。例如組織支教團(tuán)成員參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽，機(jī)械學(xué)院學(xué)生自發(fā)公益組織“千里草”負(fù)責(zé)人董亞寧的《大學(xué)生短期支教路往何方？――以千里草助學(xué)計劃項目的實(shí)證研究為例》榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎;參加上海市團(tuán)代會等大型活動的志愿服務(wù)等，旨在培養(yǎng)服務(wù)精神，鍛煉組織、協(xié)調(diào)能力。
3. 價值取向的多渠道引領(lǐng)
參與支教工作需要高尚的品德和較強(qiáng)的服務(wù)意識。引導(dǎo)的意義在于樹立正確的價值取向，使支教團(tuán)成員全心全意地為服務(wù)地服務(wù)。同時，兼顧到對服務(wù)地學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)的需求，也要對支教團(tuán)成員的價值觀、心理素質(zhì)以及溝通能力進(jìn)行鍛煉。同濟(jì)大學(xué)在這方面采用了多種渠道對支教團(tuán)成員的價值取向進(jìn)行引導(dǎo)，主要包括以下幾方面：
一是與中學(xué)對接。學(xué)校組織支教團(tuán)成員平時利用課余時間開展實(shí)習(xí)、見習(xí)活動，到中學(xué)聽課見習(xí)，學(xué)習(xí)中學(xué)老師講課的教學(xué)方法、講課思路、與學(xué)生互動的技巧等。加強(qiáng)對支教團(tuán)成員教師技能的培訓(xùn)。在中學(xué)聽課見習(xí)的同時，主動參與到中學(xué)生的主題班會中去，與他們溝通、交流、做朋友。了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理特點(diǎn)等，以便到服務(wù)地后更好地開展德育和心理健康輔導(dǎo)等工作。
二是開展特色文化活動。2006年，承辦了中國青年志愿者扶貧接力計劃第八屆研究生支教團(tuán)培訓(xùn)暨出征儀式，來自全國72所高校的488名研究生支教團(tuán)志愿者參加了培訓(xùn)。2009年，承辦了“春暖浦江”2009年上海市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃專場。
學(xué)校定期召集西部服務(wù)期滿回校的同學(xué)在全校舉行西部計劃研究生支教團(tuán)宣講會、主題交流活動、經(jīng)驗總結(jié)分享活動。利用微博、博客、人人網(wǎng)、微信等多種現(xiàn)代信息化手段，建立溝通交流平臺，吸引同學(xué)們與服務(wù)地志愿者線上互動，實(shí)時了解西部計劃支教所在地情況、分享志愿服務(wù)經(jīng)歷和體會，使志愿者工作融入到青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，提升志愿服務(wù)的認(rèn)同感和幸福感。支教的同學(xué)們還對西部服務(wù)地的建筑、人文、風(fēng)土人情以及民間藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查研究，拍攝制作紀(jì)錄短片，介紹給校內(nèi)師生，幫助今后有志于參與支教的同學(xué)盡早做好相關(guān)準(zhǔn)備。
三、支教團(tuán)管理工作的進(jìn)一步完善和展望
大學(xué)生、研究生支教團(tuán)的管理盡管不斷得到完善，但也還有改進(jìn)的空間。如在管理過程中除目標(biāo)管理外，還可考慮其他的現(xiàn)代管理方法，并對效果進(jìn)行比較;建立具有普遍性的獎懲機(jī)制，對支教工作中的行為進(jìn)行約束，并對突出的工作給予一定的獎勵;支教團(tuán)的服務(wù)地應(yīng)分布多個地區(qū)，對于不同服務(wù)地的自我管理和整個團(tuán)隊的管理模式還需進(jìn)一步探討。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】體驗式德育 課堂體驗式德育 課外體驗式德育 道德氛圍
德性的養(yǎng)成和知識傳授，其最終的目的都在于使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，言談舉止間表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。德育目的的最終指向是學(xué)生，教師的教授、示范只是一種外在的輔助，德育最終效果的實(shí)現(xiàn)還是在于學(xué)生表現(xiàn)出個體道德行為。體驗式學(xué)習(xí)以學(xué)生個人的道德體驗為主，將學(xué)生視為一個有自身獨(dú)特經(jīng)歷的人，用體驗引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴，使學(xué)生對所學(xué)道德內(nèi)容進(jìn)行思考，實(shí)現(xiàn)道德知識的認(rèn)同。
體驗式教育重視實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，下面擬從課堂活動、課外活動以及德育環(huán)境三個角度提出體驗式學(xué)習(xí)在中職德育中運(yùn)用的幾點(diǎn)策略。
一、開展課堂體驗式德育活動
思想品德的形成與發(fā)展是學(xué)生主體自身的獨(dú)特體驗過程，離開了學(xué)生的自我體驗，正確的行為規(guī)范就不能真正內(nèi)化。在當(dāng)代青少年中，道德認(rèn)知與道德實(shí)踐的脫節(jié)是一個比較突出的問題，因而從教育中的“體驗”環(huán)節(jié)入手是解決問題的關(guān)鍵。學(xué)生不僅需要教師的引導(dǎo)，更需要在親力親為中獲得感受。
以輪值班長責(zé)任制為例，讓學(xué)生體驗配合和團(tuán)結(jié)。這一制度的設(shè)計思想是，每個人都是管理者，每個人都是被管理者。經(jīng)過一個學(xué)期的角色輪換，學(xué)生對需要什么樣的管理、怎樣管理有了充分的思考。具體做法是從每學(xué)期的開學(xué)第一天，值日班長負(fù)責(zé)一整天班級的全面工作，包括課堂紀(jì)律的維持、課間休息、教室的衛(wèi)生、同學(xué)工作的督導(dǎo)、兩操的出勤和質(zhì)量。每周利用班會課，由輪值班長總結(jié)一周的班級情況，提出問題和解決方案，鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力，增強(qiáng)責(zé)任心。在非輪值時，學(xué)生可能對這些工作充耳不聞、熟視無睹，當(dāng)自己承擔(dān)起這個責(zé)任，才真正了解班長要做這么多的事，操這么多的心，費(fèi)這么大的力。所以同學(xué)們都很珍惜機(jī)會，盡管吃力，但都很盡力。
通過輪值班長責(zé)任制，每個同學(xué)都有機(jī)會體驗作為班級成員相互配合、彼此團(tuán)結(jié)應(yīng)該怎么做，無形之中提升了自己的管理能力。與此同時，值日期間學(xué)生們切切實(shí)實(shí)地體會到同學(xué)違規(guī)違紀(jì)行為帶來的煩惱，所以在非輪值班長時，他們就能明顯表現(xiàn)出多方面的自我約束、主動控制，為班級的團(tuán)結(jié)做好“被管理者”這個角色。期間，同學(xué)們學(xué)會組織協(xié)調(diào)，學(xué)會團(tuán)結(jié)交往，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會自我管理、自我教育、自我完善，有利于學(xué)生“互助”“合作”等道德觀念和時代意識的形成與發(fā)展，并能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和對集體負(fù)責(zé)的精神。
二、組織課外體驗式德育活動
課外豐富多彩的活動是進(jìn)行德育更好的途徑，也更加符合德育的本質(zhì)特征以及中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。利用多彩的活動進(jìn)行道德教育可以從兩方面切入：
首先，中職學(xué)校應(yīng)該利用自身優(yōu)勢，將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作為德育的重要陣地，讓德育教師參與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的全過程，通過現(xiàn)身說法的教育方式能讓學(xué)生真正明自職業(yè)道德對于自己專業(yè)成長、綜合職業(yè)能力養(yǎng)成的重要性。
其次，利用集體活動進(jìn)行道德教育。學(xué)校的運(yùn)動會、班團(tuán)會等活動都可以為德育所用。以運(yùn)動會為例，學(xué)生在活動中會自覺地遵守團(tuán)結(jié)、協(xié)作、公平競爭等要求，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在這些活動中的道德體驗，使道德體驗和自覺產(chǎn)生的道德行為外化，這樣學(xué)生的道德體驗會更加深刻，也能使道德行為更具自覺性和遷移性。
三、學(xué)校營造濃厚的道德氛圍
學(xué)校常規(guī)性德育活動主要有：社交活動：軍訓(xùn)、訪問參觀、志愿者行動、維護(hù)交通秩序、扶貧幫困、環(huán)境保護(hù)、助殘送暖等；校傳統(tǒng)活動：班隊活動、演講辯論、專題討論、認(rèn)領(lǐng)班樹活動、校園文化節(jié)等；此外，還包括勤工儉學(xué)、宣傳紀(jì)念活動、咨詢服務(wù)活動等。以上各種形式的德育活動，在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力、促進(jìn)學(xué)生社會化方面，起到了重要的作用。比如，軍訓(xùn)活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的國防意識、集體主義精神和吃苦耐勞的精神；到農(nóng)村、工廠、企業(yè)搞社會調(diào)查，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解社會；游覽、參觀、藝術(shù)節(jié)活動，可以提高學(xué)生的審美能力；參加公益勞動和志愿者服務(wù)活動，可增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
在組織實(shí)踐活動中，學(xué)校注重學(xué)生積極參與活動計劃的制訂和具體方法步驟的實(shí)施，為達(dá)到既定的目的，每個成員不僅要努力完成自己的任務(wù)，還必須學(xué)會分工和合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和集體主義精神。為了保證活動的順利進(jìn)行，組織者盡可能地調(diào)動一切積極因素，利用、創(chuàng)設(shè)道德體驗的情境，注重學(xué)生內(nèi)心的道德體驗，讓學(xué)生在道德體驗過程中通過親歷、概括、反思，形成新的感悟，樹立正確的道德觀和價值觀。
最后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對體驗經(jīng)驗進(jìn)行反思，引導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)驗進(jìn)行概括、歸納與提升，對學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進(jìn)行評價。通過全身心地參加體驗活動，學(xué)生們獲得對各種道德要求的真實(shí)體驗，生成和發(fā)展自己的道德素質(zhì)。
【參考文獻(xiàn)】
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20xx年5月12日是全國第x個防災(zāi)減災(zāi)日，為切實(shí)做好我鎮(zhèn)“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周活動有關(guān)工作，根據(jù)《xx縣減災(zāi)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)xx省減災(zāi)委員會關(guān)于做好20xx年全國20xx年防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)工作的通知》（縣減災(zāi)委辦〔20xx〕1號）文件要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際開展“防災(zāi)減災(zāi)”活動，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
xx鎮(zhèn)黨委、政府高度重視此次“防災(zāi)減災(zāi)”活動，召開會議安排部署工作，由鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)民政辦和交安中心組成活動隊伍，要求于5月12日前后做好防災(zāi)減災(zāi)活動。此次活動我鎮(zhèn)制作兩塊宣傳標(biāo)語，并向縣地震局、縣應(yīng)急管理局申請“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳資料。
二、廣泛宣傳，開展活動
一是集中開展宣傳。
我鎮(zhèn)于5月12日在集鎮(zhèn)區(qū)集中開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動，活動上向鎮(zhèn)干部職工、司機(jī)、民工、商家、村民等群體發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)知識手冊、防災(zāi)減災(zāi)環(huán)保袋及扇子、登革熱防控宣傳冊xx余份。二是注重青少年特殊群體宣傳。在中小學(xué)及幼兒園發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)、登革熱防控宣傳資料xx余份，和校級領(lǐng)導(dǎo)及班主任教師進(jìn)行溝通交流，他們將利用校會、班會和家長會等會議進(jìn)行大力宣傳，提高青少年雷、電、地震、火災(zāi)等“防災(zāi)減災(zāi)”應(yīng)急處置能力，溫習(xí)登革熱防控知識，進(jìn)一步提高防控能力。
三、取得的效果
通過開展活動，從不同人群層面進(jìn)行了宣傳，進(jìn)一步喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的關(guān)注重視，使更多人了解防災(zāi)減災(zāi)知識，掌握了應(yīng)對突發(fā)事件自救互救、疏散救援的潛力，提高了廣大群眾的安全意識，更加珍惜生命。
四、存在的不足和下步打算
工作中我們也清醒看到存在的不足和挑戰(zhàn)，一是“防災(zāi)減災(zāi)”自救、救援能力存在短板；二是宣傳教育力度還不夠。
今后，我鎮(zhèn)將在應(yīng)急管理和防災(zāi)減災(zāi)工作方面加大宣傳教育，堅持以人為本，做到應(yīng)急有預(yù)案，救援有隊伍，聯(lián)動有機(jī)制，善后有措施，全面提高我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作水平，為推進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)發(fā)展保駕護(hù)航。
xx鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動總結(jié)（2）
按照xx縣抗震救災(zāi)指揮部辦公室《關(guān)于印發(fā)xx縣紀(jì)念“5.12”汶川地震x周年暨防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動方案的通知》文件要求，我鎮(zhèn)高度重視，迅速部署，成立了以鎮(zhèn)長為組長、分管副鎮(zhèn)長為副組長的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合自身實(shí)際，精心組織開展防震減災(zāi)宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
自活動方案下發(fā)后，我鎮(zhèn)高度重視，組織全鎮(zhèn)干部職工召開專題會議，成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由安辦主任任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
二、加強(qiáng)宣傳，提高防范意識。
一是對地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)域的群眾開展地質(zhì)災(zāi)害防范知識培訓(xùn)。鎮(zhèn)政府組織宣傳隊前往久和村涼水井滑坡點(diǎn)、福田村漁箭寺滑坡點(diǎn)、慶元村垮山灣滑坡點(diǎn)開展地質(zhì)災(zāi)害防范知識培訓(xùn)，增強(qiáng)群眾預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的意識和提升自我保護(hù)的能力。通過培訓(xùn)，群眾增強(qiáng)了對地質(zhì)災(zāi)害的識災(zāi)防災(zāi)、災(zāi)情報告、避險自救等知識的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，部分群眾對防范知識了解的甚少，體現(xiàn)了對群眾進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害防范知識培訓(xùn)的必要性。二是通過橫幅、標(biāo)語、宣傳展板、發(fā)放宣傳資料等方式加大宣傳力度。我鎮(zhèn)在社區(qū)街道懸掛大小標(biāo)語x幅，發(fā)放《xx省防震減災(zāi)條例》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》等宣傳資料xx余份。
三、組織演練，提高應(yīng)急能力。
結(jié)合xx鎮(zhèn)地質(zhì)災(zāi)害防范工作實(shí)際，我鎮(zhèn)于x月x日早晨，在重點(diǎn)監(jiān)測點(diǎn)福田村漁箭寺開展應(yīng)急演練，以此實(shí)例向群眾作地質(zhì)災(zāi)害防范宣傳講解，要求群眾自己切實(shí)做好自覺防災(zāi)的意識，取得了很好的效果。
四、下一步工作計劃
一是繼續(xù)加強(qiáng)滑坡監(jiān)測記錄的管理。
要求監(jiān)測員必須將雨前雨后的對比結(jié)果觀察詳細(xì)并記錄歸欄，規(guī)范記錄，以供災(zāi)情的鑒定和群眾的盡早轉(zhuǎn)移。
二是切實(shí)提高群眾的防范意識。
部分群眾懷有一種僥幸心理，不習(xí)慣自我觀察，參與撤離演練的積極性也不高，為此，加強(qiáng)群眾對地質(zhì)災(zāi)害防范知識培訓(xùn)和演練，以養(yǎng)成群眾在日常生活中要有自覺防災(zāi)的意識，以此提高地質(zhì)災(zāi)害防范工作。
xx鎮(zhèn)20xx年防震減災(zāi)工作總結(jié)（3）
為廣泛宣傳和普及災(zāi)害知識、防災(zāi)減災(zāi)知識、應(yīng)急避險知識，xx鎮(zhèn)通過開展集中宣傳和防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)宣傳活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全鎮(zhèn)干部群眾防災(zāi)減災(zāi)意識，提高了綜合減災(zāi)能力?，F(xiàn)將20xx防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
在防震減災(zāi)工作中，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實(shí)。調(diào)整充實(shí)了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長羊明任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，國地辦、財政所、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心等負(fù)責(zé)人為成員，細(xì)化工作方案，明確職責(zé)，落實(shí)專人，廣泛發(fā)動群眾積極參與，積極開展防災(zāi)減災(zāi)工作。
二、強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)防震意識
充分利用廣播、標(biāo)語、宣傳欄、手機(jī)短信等形式，加強(qiáng)地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強(qiáng)地震知識和自救互救能力教育，做到家喻戶曉、人人皆知。同時，在學(xué)校開設(shè)地震知識講座，加強(qiáng)對在校師生的培訓(xùn)教育，增強(qiáng)廣大師生的防震安全意識和自救能力。在學(xué)校開展了一次防震避震應(yīng)急演練，提高廣大師生的應(yīng)急避災(zāi)能力。
三、認(rèn)真組織開展“防災(zāi)減災(zāi)”集中宣傳日活動
我鎮(zhèn)通過懸掛橫幅標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料、回答咨詢問題等方式開展了形式多樣的宣傳，共發(fā)放宣傳資料xx余份，接受群眾咨詢xx余人次，有效提高了干部群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識。
四、完善制度，提升救援時效
地震應(yīng)急預(yù)案的演練，進(jìn)一步熟悉掌握啟動應(yīng)急預(yù)案的方法、步驟，明確在應(yīng)急行動中的職責(zé)，達(dá)到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。加強(qiáng)抗震救災(zāi)指揮體系建設(shè)，及時充實(shí)抗震減災(zāi)應(yīng)急隊伍及應(yīng)急小分隊成員，建立應(yīng)急隊伍信息庫，確保預(yù)案啟動及時、運(yùn)轉(zhuǎn)順利。嚴(yán)格值班制度，在汛期及歷年自然災(zāi)害發(fā)生頻繁時期，要求各村及相關(guān)部門實(shí)行值班制度，保證手機(jī)24小時開機(jī)，及時上報各種突發(fā)性自然災(zāi)害。雖然我鎮(zhèn)在防震減災(zāi)方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災(zāi)工作經(jīng)費(fèi)，各項工作開展難度大；二是村鎮(zhèn)建筑民居抵御自然災(zāi)害的能力低，達(dá)不到抗震要求，全鎮(zhèn)部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內(nèi)；三是社會公眾防災(zāi)意識有待加強(qiáng)。在下步工作中，我們將嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求，進(jìn)一步完善各項防震減災(zāi)制度，健全緊急救援體系，加強(qiáng)對群眾的防震知識教育，提高群眾防震意識，減小災(zāi)害損失。
xx鎮(zhèn)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動總結(jié)（4）
防災(zāi)減災(zāi)，關(guān)乎生命，重于泰山。xx年前的5月12日，一場地震讓我們體會到大自然的威力，也明白了自己的渺小。因此加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)宣傳，不僅能夠提高全社會的自然災(zāi)害防治能力，更是生命至上的重要體現(xiàn)。
一、召開會議，做好動員部署
根據(jù)《xx縣減災(zāi)委員會關(guān)于做好20xx年“防災(zāi)減災(zāi)日”期間有關(guān)工作的通知》（景減發(fā)〔20xx〕1號）文件要求，5月5日，xx鎮(zhèn)召開防災(zāi)減災(zāi)宣傳周安排部署會，對本周防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作進(jìn)行動員部署，并定于5月12日防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天，開展以“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”為主題的宣傳活動。
二、結(jié)合實(shí)際，擴(kuò)大宣傳范圍
為了持續(xù)擴(kuò)大防災(zāi)減災(zāi)宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳影響力，xx鎮(zhèn)利用x天精準(zhǔn)扶貧貸款契機(jī)，組織人員對前來辦理的群眾進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)宣傳。同時積極與鎮(zhèn)學(xué)區(qū)取得聯(lián)系，于5月x日中午，通過擺放宣傳展板、發(fā)放宣傳手冊等形式，對學(xué)生們進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步提高小學(xué)生的災(zāi)害防范意識。
三、貫徹落實(shí)，開展專項活動
當(dāng)天，xx鎮(zhèn)開展以“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”為主題的宣傳活動。通過宣傳，意在提高群眾災(zāi)害事故發(fā)生后的避險能力、自救能力，同時增強(qiáng)群眾對火災(zāi)、煤氣中毒、溺水等事故的應(yīng)對能力。
四、梳理總結(jié)，常態(tài)宣傳鞏固
在短短一周內(nèi)，xx鎮(zhèn)在不同領(lǐng)域進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動x次，宣傳對象即包括普通群眾，也有學(xué)生教師，同時也有政企職工。共擺放宣傳展板x個，在不同地方發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳單x余份。在取得良好宣傳效果的同時，我們也清晰的認(rèn)識到，防災(zāi)減災(zāi)工作不是一蹴而就的事情，更不可能一勞永逸，需要常態(tài)宣傳，讓群眾們都能對防災(zāi)減災(zāi)有一個清晰的認(rèn)識，并提高自身的防范能力。在日后的工作中，需要定期不定期的開展宣傳，才能鞏固提升防治能力，建立穩(wěn)定防治體系。
xx鎮(zhèn)20xx年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動總結(jié)（5）
今年5月12日為我國第十一個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急知識宣傳周活動，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急意識和能力，圍繞“提高災(zāi)害防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”這一主題，xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，積極、主動、科學(xué)、有效地開展了豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真部署
根據(jù)市應(yīng)急辦有關(guān)文件要求，我鎮(zhèn)專題動員布置“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案，協(xié)調(diào)各部門在活動周期間的具體分工和合作，共同做好“防災(zāi)減災(zāi)日”應(yīng)急知識宣傳活動，確保本次活動取得顯效。
二、積極宣傳，營造氛圍
一是利用鎮(zhèn)村干部大會，緊緊圍繞以防為主、防抗相結(jié)合的方針，面向公眾有針對性地開展了防汛抗旱、防震減災(zāi)、地質(zhì)災(zāi)害防御等防災(zāi)減災(zāi)知識和防范應(yīng)對措施的宣傳教育。
二是5月12日，我鎮(zhèn)利用集鎮(zhèn)群眾流動密集的優(yōu)勢，在街道設(shè)立現(xiàn)場咨詢點(diǎn)，通過懸掛橫幅標(biāo)語、分發(fā)資料等方式向廣大群眾宣傳講解防災(zāi)減災(zāi)知識。共發(fā)放宣傳資料xx余份，現(xiàn)場解答公眾咨詢xx余人次。通過此次活動，進(jìn)一步營造了全鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，強(qiáng)化了防災(zāi)減災(zāi)工作措施。
三、開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查和整治活動
在5月x日至x日開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動期間，根據(jù)行業(yè)主要災(zāi)害風(fēng)險，針對各類易發(fā)災(zāi)害可能帶來的威脅，集中開展全面、系統(tǒng)的災(zāi)害風(fēng)險隱患排查，對鎮(zhèn)域內(nèi)企業(yè)、建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等重點(diǎn)場所、重要設(shè)施開展隱患排查，并建立臺賬，做好整治整改工作。
四、組織開展演練，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急能力
一是組織學(xué)校開展校園消防安全培訓(xùn)及疏散滅火演練，二是組織各村開展地災(zāi)、山洪重點(diǎn)區(qū)域應(yīng)急演練。
既增強(qiáng)了大家的消防安全意識，又提高了在災(zāi)情中逃生自救、互救、應(yīng)對緊急事件的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化了應(yīng)急搶險隊員之間的協(xié)調(diào)配合意識，并從演練中發(fā)現(xiàn)問題與不足。
