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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇測繪專業技術總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：注冊測繪師；測繪管理與法律法規；教學改革
中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）40-0037-02
注冊測繪師制度是世界多數國家和地區通行的基本測繪管理制度。我國的注冊測繪師制度于2007年建立，2011年4月首屆全國注冊測繪師資格考試成功舉行，標志著這一制度進入常規實施階段[1]。我國的注冊測繪師制度要求參加考試的人員必須具備一定的條件，并且要同時通過《測繪綜合能力》、《測繪管理與法律法規》和《測繪案例分析》科目的考試，才能獲得注冊測繪師資格。《測繪管理與法律法規》是注冊測繪師制度要求的一門重要考試科目，考察注冊測繪師專業技術人員在測繪項目的管理中，運用法律法規、技術規范、技術標準解決實際問題的能力。
注冊測繪師制度的推行對測繪行業的發展起著指導性的作用。目前社會發展及注冊測繪師制度要求測繪工程專業的學生不僅有扎實的測繪專業基本知識，也要有較好的管理和組織能力。本文針對注冊測繪師制度的要求，強調《測繪管理與法律法規》課程的重要性，在對課程特點研究的基礎上，對教學內容及教學方法進行改革，并提出若干建議。
一、《測繪管理與法律法規》課程特點與教學現狀
（一）《測繪管理與法律法規》課程特點
1.《測繪管理與法律法規》是一門具有學科交叉性特征的課程[2]。該課程涉及到測量學、法學、管理學、行政學等多個學科的內容，具有明顯的學科交叉性。本課程要求學生不僅要具有基礎的測繪知識，而且要具有較高的人文素養。
2.《測繪管理與法律法規》是一門知識更新較快的課程。我國測繪法律制度的不斷完善及注冊測繪師制度的建立，對測繪管理的規范化起到了巨大的推動作用。為了適應新形式的需要，在《測繪管理與法律法規》的教學過程中，教師要緊跟時代的發展，不斷加入新的知識以更新原有的教學內容。
3.《測繪管理與法律法規》是一門實踐性較強的課程。該課程在實踐中具有很強的應用性，特別是學習一些法律法規和標準規范為其他專業課程的學習奠定基礎，用所學內容能夠解決測繪管理中遇到的實際問題。
（二）《測繪管理與法律法規》教學現狀
1.對課程重視不足。測繪工程專業大多設置在以理工科為主的高校或綜合性大學里，課程體系往往注重技術課程輕視管理課程，對測繪法律法規、管理、社會等方面的知識重視不夠，很多高校測繪工程專業沒有開設《測繪管理與法律法規》相關課程，有些高校即使開設了相關課程，但也是選修課，課時安排少，對課程重要程度認識不夠，影響教學效果。
2.教材陳舊，不能滿足現代教學的基本要求。現代測繪新技術更新日新月異，測繪法律法規也在不斷的完善中。但是目前《測繪管理與法律法規》課程的教材不多，教材內容更新速度慢，不能滿足課程教學的要求。
3.實踐教學缺乏[3]。《測繪管理與法律法規》是一門綜合性較強的課程，只有在實踐中才能夠培養學生組織管理能力和分析解決問題的能力。目前，《測繪管理與法律法規》課程一般沒有設置實踐教學環節，對實踐教學重視不足。測繪工程專業的學生一般也沒有系統學習過法律、管理的一些基本概念和基礎理論，這樣就難以真正理解和掌握各式各樣的法律法規，具體如何指導實踐，更無從談起。
二、《測繪管理與法律法規》課程教學內容及教學方法的改革
（一）教學內容改革
《測繪管理與法律法規》是注冊測繪師制度要求的一門核心課程，是建立在法學、管理學、行政學、測繪學等學科基礎之上，綜合性較強的一門課程。該課程概括了測繪項目管理的各個方面及測繪法律法規，實踐指導性較強，掌握這些知識是社會及注冊測繪師制度對測繪專業人才的基本要求。隨著測繪法律法規的完善及注冊測繪師制度的推行，其課程的教學內容應適應新的形式。本文建議的理論教學內容主要包括十章，其中第一章法律法規概述，2學時；第二章測繪資質資格和測繪權利保障，2學時；第三章測繪項目和測繪市場管理制度，2學時；第四章測繪基準，測繪系統及測繪標準化管理，4學時；第五章測繪成果管理制度，4學時；第六章其他測繪管理，2學時；第七章測繪項目合同管理，4學時；第八章測繪項目設計，組織與實施，6學時；第九章測繪技術總結，4學時；第十章測繪產品檢查驗收，2學時。理論共32學時。
《測繪管理與法律法規》設置單獨的實踐教學，主要內容及學時為：（1）違法測繪案件調查及處理，4學時；（2）測繪項目標書的撰寫，2學時；（3）測繪合同的訂立，2學時；（4）測繪工程技術設計書的編寫，2學時；（5）測繪技術總結（含項目總結和專業技術總結）的編寫，2學時；（6）測繪工程經費的預、決算，2學時；（7）測繪產品檢查驗收方案的設計，2學時。實踐共16學時。
（二）教學方法改革
《測繪管理與法律法規》課程理論教學主要采用多媒體等現代教學方法與傳統教學方法相結合，在理論教學中注意與實踐教學相結合、與其他課程教學相結合。在對測繪法律法規的教學中多采用案例教學法、討論教學法以激發學生的學習熱情。在對測繪項目管理的教學中可結合具體工程實例，使學生身臨其境，深刻領會。課程的實踐教學可以使學生成為學習的主體，自己去調查測繪法律法規在測繪管理中的應用，以一個具體的測繪項目為例，指導學生完成標書撰寫，合同訂立，技術設計、總結，經費預決算，測繪產品檢查驗收等各個環節。
三、《測繪管理與法律法規》教學建議
1.編寫內容完整且實用的教材。《測繪管理與法律法規》是一門綜合性的交叉課程，但是目前可供選擇的教材不多，特別是我國實行注冊測繪師制度以后，對測繪人才的管理能力提出了更高的要求，編寫內容完整且實用的教材是當務之急。
2.充分重視《測繪管理與法律法規》課程教學，將其調整為專業必修課。目前很多高校測繪工程專業《測繪管理與法律法規》課程定位于專業選修課，甚至部分學校沒有開設這門課程，但是注冊測繪師制度對測繪人才的管理能力提出了更高的要求。高校應順應注冊測繪師制度的要求，調整課程體系，充分重視《測繪管理與法律法規》課程的教學，在條件允許的情況下可將其調整為專業必修課。
3.增加實踐教學環節。《測繪管理與法律法規》不是一門純理論教學的課程，實踐教學是一個不可缺少的環節。可根據上述實踐教學的內容，將實踐教學作為一個獨立的教學環節，加強理論和實踐的結合，同時加強理論知識在實踐中的應用。
四、結束語
隨著我國注冊測繪師制度的推行及社會的發展，對測繪專業人才的培養提出了更高的要求；測繪人才不僅要具有扎實的測繪專業知識，更要熟悉測繪法律法規，依法從事測繪活動，具有較高測繪管理能力。因此《測繪管理與法律法規》課程教學改革是非常必要的，要對該課程的教學充分重視，及時編寫合適的教材，增加實踐教學環節，培養出適應現代測繪技術和管理要求的測繪復合型人才。
參考文獻：
[1]林娜，王斌，潘國兵，等.注冊測繪師制度下測繪工程專業人才培養改革探索[J].中國電力教育，2013，（11）：21-22.
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[3]秦巖賓.測繪工程專業《測繪管理基礎》教學改革探討[J].地礦測繪，2004，20（3）：45-47.
關鍵詞：測繪工程；質量監理；質量控制
一 引言
隨著中國市場經濟的不斷發展和完善，測繪生產技術和管理取得了較大的發展。測繪行業作為地理信息產業的一部分，在國民經濟建設中的作用越來越重要，測繪工程項目的技術和管理也越來越復雜。特別在一些大中型測繪工程項目的建設中，原有的一部分質量管理辦法已明顯不能適應發展的要求。國內建設工程監理是從20世紀80年代開始起步的，工程建設管理和監督的業務內容也逐步擴充到包括進行項目的可行性研究、質量控制、資金控制、進度控制、合同管理以及項目的組織和協調工作等。目前，中國的工程建設項目管理已經逐步建立了一套相對完善的工程監督體系。
二 測繪工程質量監督的必要性
測繪工程屬于知識密集、技術密集型的地理信息建設項目。隨著社會經濟建設的發展，對測繪信息產品的需求也越來越大，要求也越來越高。目前，一些大中型測繪項目投入達數百萬至千萬元，有的甚至上億的投資。這樣的大型項目，在市場經濟條件和科學技術高速發展的今天，無論是技術的復雜程度，還是建設的周期、組織管理的難度都是空前的。如果再按原有的質量管理方法進行測繪工程的質量管理，已經難以保證項目的質量和順利完成。
現有的測繪質量管理體系，主要還是沿用計劃經濟時期的管理模式，雖然有各種質量控制環節，但主要是生產單位的內部質量控制，缺少外部的、專業化的質量監控。一些較大的質量問題有時到了最后驗收時才發現，此時已難以處理，給投資方和承建方都會帶來較大的損失，而且責任也難以界定。在測繪工程項目的建設上，引入工程建設的監理理念進行質量監理勢在必行。目前，國家測繪行政主管部門開始在一些國家基礎測繪項目管理進行監理試點，并加對建立測繪監理機制進行調查和研究。
三 測繪工程的質量監理
測繪工程質量監理的中心任務就是要對工程質量目標實施有效地協調控制。筆者根據國家現行法規、技術規范，參考建設工程監理規范，結合近年來完成的一些重點測繪工程質量監理工作，進行了一些探索和歸納總結。
3．1測繪工程質量監理的內容
3．1．1生產組織管理的監理
1)評審項目合同是否符合國家的有關法律、法規。
2)項目承擔單位是否建立或明確了項目管理機構；是否指定了項目負責人、技術負責人、質量負責人，負責項目的組織管理、技術管理、質量管理工作。
3)檢查參加項目的各類人員是否進行過必要的技術培訓，組織學習技術規定、技術設計和有關的技術標準。
4)質量檢驗人員是否掌握項目采用的技術路線、技術標準、工藝流程和作業方法。
5)項目管理人員是否經常深入作業現場進行技術指導和過程檢查，對發現的問題是否能及時處理。
6)檢查生產進度計劃完成情況，能否按合同規定或計劃提交成果。
3．1．2基礎資料和參考資料的收集、使用情況
1)項目采用的各種資料是否進行了分析，能否充分的利用已有成果資料。
2)重點對使用資料的合法性、可靠性、規范性進行監理檢查。
3．1．3生產過程的監理
1)是否在項目施工前編寫了專業技術設計書，設計書的內容的完整性、科學性，是否按規定進行了審核和批準。
2)各階段的實施方案是否可行，能否完成預期的目標。
3)采用的技術路線是否正確，作業方法是否符合設計和有關技術規定要求。
4)數據采集和處理是否能滿足要求，數據驗算是否滿足規定，格式是否正確。
5)各個生產工序的成果是否達到有關技術要求，技術問題處理的合理性，工作進展是否按要求的時間完成。
6)采用的硬件設備和軟件是否可靠有效，是否經過檢校或鑒定。
3．1．4質量控制的監理
1)生產單位各級的質量管理、質檢機構的落實情況，有無明確的質量責任人。
2)過程檢查和最終檢查是否有效實施。
3)最終檢查是否進行了質量評定，對質量缺陷處理是否合理。
3．1．5項目結束時的監理
1)是否按合同、技術設計要求完成整個項目。
2)各種成果資料是否完整、說明清楚。
3．2監理的過程及方法
1)生產實施過程中的監理，采用查詢管理文件、技術文件、談話等形式對生產組織、人員資質、作業方法、過程質量控制、數據質量檢驗等進行驗證。
2)對已完成的各個工序進行檢查，采用室內檢查與現場巡視抽查相結合，檢查作業人員是否按規定進行作業。
3)監理檢查驗收制度的落實情況及其有效性。可采取調閱檢查記錄，確認檢查記錄是否符合規定的要求。確認檢查驗收是否按規定進行、各級檢驗人員的資格，以及是否在相關的檢驗記錄和檢驗報告書上簽名以示負責。
4)一些對質量有重要影響的質量特性，如數學基礎、數學精度等，應采用高精度的儀器進行檢測，計算和統計出檢測精度。
5)每項監理內容完成后，及時做好各項記錄，就監理情況通報建設方和承建方，對存在的問題進行協商處理。
6)監理工作完成后，應及時編寫質量監理報告，報項目建設方。
3．3質量監理工作的流程
測繪工程項目質量監理的工作流程，見圖1。
圖1 測繪工程項目質量監理工作流程圖
四 質量監理過程中應注意的問題
1)質量監理工作只是判定項目實施過程中與相關標準的符合性，不做最終產品的質量評定。質量監理工作不能代替生產單位內部必須的質量管理和質量控制，也不能代替最終的檢查驗收。
2)參加質量監理的機構必須按有關規定獨立工作，在質量監理工作中做到獨立性、公正性和科學性，并承擔相應的責任。
3)進行測繪工程質量監理，對監理人員(監理工程師)的綜合素質要求較高。除了要具備較高的測繪專業技術水平、良好的職業道德外，還必須熟悉一定的測繪生產管理、法律法規等方面的知識。
4)目前，對測繪工程的質量監理屬于探索階段和開始起步階段，缺乏測繪工程質量管理方面的一些具體規定和實施辦法。在具體的實施過程中，應根據測繪工程的類型、專業特點，參照現行的工程建設監理規范編寫質量監理實施方案。
五 結束語
外語是專業技術人員學習國外先進知識和技術，開展對外學術技術交流的重要工具。隨著科教興國和人才強國戰略的深入實施，我國專業技術人才隊伍規模不斷擴大，行業分布更為廣泛，整體素質不斷增強，外語能力也得到明顯提高，但逐步提高專業技術人員外語水平仍是一項長期任務。按照嚴格要求、實事求是、區別對待、逐步提高的原則，在總結各地區各部門職稱外語考試工作的基礎上，現就完善職稱外語考試有關問題通知如下：
一、堅持嚴格要求，不斷加強專業技術人員外語能力建設
在科技飛速發展和經濟全球化的新形勢下，國際交流日益頻繁，我國與世界的聯系更加密切，外語越來越成為專業技術人員能力建設的重要方面。在專業技術人才隊伍建設中，要按照各專業技術職務試行條例的規定，繼續堅持對職稱外語的嚴格要求，引導廣大專業技術人員不斷提高外語能力，更好地學習國外先進知識和技術，加強對外學術技術交流。
人事部將會同有關部門不斷改革完善外語測試辦法，改進測試方式，為專業技術人員提供更加科學、客觀、便捷的外語應用能力評價服務，為用人單位合理使用人才服務。
二、堅持從實際出發，區別對待，防止職稱外語考試“一刀切”和形式主義
（一）對經證明具有較高外語能力的專業技術人員，可不參加職稱外語考試。
1、具有國家認定的相應留學經歷的；
2、申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到要求，申報正高級職稱需再次參加同一級別考試的；
3、出版過外文專著、譯著或以其他方式證明具備較高外語水平，并經一定程序確認的。
（二）符合下列條件之一的專業技術人員，可放寬外語成績要求或不參加職稱外語考試。
1、經審核確認，能力業績突出、在本行業本地區作出重要貢獻的；
2、在鄉鎮以下基層單位（經省級政府人事部門批準，可放寬至縣級以下基層單位）從事專業技術工作的；
3、在地市以下單位，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等專業技術工作的；
4、年齡較大并長期從事專業技術工作的。
（三）符合下列條件之一的專業技術人員，可不參加職稱外語考試。
1、從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等專業技術工作的；
2、取得外語專業大專以上學歷并從事本專業工作，申報職稱有第二外語要求的；
3、申報各系列初級職稱的。
三、分級確定全國職稱外語考試成績使用辦法
關鍵詞：房產測繪 有效性 分析研究
房產測繪屬于測繪行業的一項分支,其測定的范圍與對象局限于房產以及土地,是專業技術人員借助于測繪設備,按照相應的規定與流程,對房產以及土地狀況、位置、數量以及質量等方面開展的專業測繪工作。針對當前房產測繪行業普遍存在的有效性不足現狀,應當從以下幾個方面入手,改善現狀。
1、嚴格把握政策與行業規范
國家相關政策法規是整個房產測繪工作的依據,測繪工作應當始終與政策發揮保持一致,在其限定范圍內,按照規定的標準進行。在整個房產測繪工作中,一定要堅持以國家標準房產測量規范,在執行政策與規范標準方面不走樣,還要注意對一些重點問題的區分,如對房產自然層的認定工作,共用面積與共有面積的確認,國標測量規范出臺前產權登記面積的再認定等,嚴格執行政策規定,確保房產測繪工作嚴謹、科學、規范。房產測繪單位應當定期組織技術人員對國家法規政策開展學習,做到熟練掌握,有助于提升業務能力。
2、設置專門質量管理監督體系
從事房產測繪的專業機構,可以結合單位管理結構建立二、三級質量審核體系,也可以通過業務技術人員自我檢查、項目組交叉檢查、專門人員查驗、領導抽查等程序,嚴格把關質量要求。在強化質量體系建設的同時,還要建立與完善質量保障制度與責任追究制度,針對具體業務中遇到的難題,要通過研討活動探求結論,確保外業調查與內業處理協調一致,對于工作中出現的失誤,嚴肅追究具體責任人與相關責任人責任,加大獎懲力度保障測繪質量。嚴格規范測繪操作流程,從受理項目、派件直到外業操作、內業處理、質量把關等各個流程,均要嚴格執行制度,以督查促進制度的落實,并嚴肅責任追究,及時將問題整改到位。
3、注重房產測繪操作過程控制
質量是工程的基礎,在房產測繪中要堅持以《房產測量作業流程》標準,周密設計,不斷優化,通過定期召開例會、“三查兩審”等方式,保證工程質量。測繪工作領導小組要定期召開例會,聽取測繪工作進展情況匯報以及第三方檢查人檢查情況匯報,總結工作,協調各種疑難問題的解決。要依據《房產測量作業流程》規定,在第三方檢查人幫助下,全面落實“三查兩審”制度,全面檢查工程工序質量,并借助于信息化手段和先進的檢測儀器,專業化采集數據,智能化處理數據,加之以手持測距儀、電子水準儀、電子經緯儀、全站儀等一批先進設備的運用和專業成圖軟件的有效運用,能夠提高工作效率以及提升成圖質量。另外,還要強化房產測繪單位技術人員的業務培訓以及責任意識教育,不僅要注重對技術人員進行測繪技術知識方面的提升,還要強化現代技術手段運用方面的培訓,同時要進行責任意識教育,致力于打造一支業務能力過硬、責任意識較強的專業隊伍,加快房產測繪隊伍市場化步伐,為房產測繪工作質量整體提升奠定基礎。
4、強化對測繪程序檢查審核
房產測繪成果審核屬于形式性范疇,并未對建筑總面積、分攤面積等方面開展實質性審核,但是這并不代表測繪單位能夠或者作假,測繪單位出具的測繪結果責任主體為出具的單位。運用形式性審核的方式,能夠防止出現測繪單位收取費用之后又逃避責任,還能夠將審核部門力量集中起來,注重對房產測繪成果實施檢查驗收。審核部門要定期開展測繪成果資料抽檢,或者根據工作需要開展突擊檢查,結合《房產測繪成果質量評定標準》量化考核積分,對測繪單位建立起專門的數據庫,將檢查中出現的情況及時向社會公布,尤其是測繪單位檢查情況與信用狀況等方面。通過引入社會監督的方式,進一步增強測繪單位的責任感與危機感。
5、明確界定基礎測繪與市場測繪
一直以來,在基礎測繪和市場類測繪項目操作中存在著界限不夠清晰的情況,新《測繪法》對其做出了明確而具體規定,劃分非常具體、清晰,應當從政府、法律以及行業等方面,對基礎測繪與市場測繪進行職責與范圍的界定,開展政府基礎測繪的測繪隊伍應當專業開展基礎測繪,不再參與市場競爭,以公共服務產品生產為主要職責。政府主管部門應當擬定中長期規劃,打造公開、公正、公平的測繪市場信息,為市場競爭營造良好環境。
6、建立完善自我檢查整改機制
房產測繪單位在內部質量監督與整改機制建設上,應當注重創新,將質量監督和日常檢查與考核工作融為一體,注重開展自我檢查,與獎懲兌現。單位分管領導、主管負責人應當結合內部與外部信息檢驗情況、監控數據、顧客反映、回訪內容等方面資料,對各種問題的原因開展深入的分析,經過研究之后確定整改落實措施,通過正式文件形式將任務布置分解到位,強化督查,確保整改到位,以此建立和完善自我檢查與整改機制。同時,還應當建立起工作質效與獎懲掛鉤的聯動機制,以有效的考核與獎懲,推動工作成效的提升。
綜上所述,提升房產測繪有效性方面工作,應當在政府主管部門的規范指導下開展,嚴格把握各項政策與規范的標準,設置專門質量管理監督體系,注重房產測繪操作過程控制,強化對測繪程序檢查審核,明確界定基礎測繪與市場測繪,并建立完善自我檢查整改機制,多措并舉,有效提升房產測繪工作的有效性,為房地產市場的健康發展發揮積極作用。
參考文獻
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關鍵詞:測繪工程;質量管理;控制措施
1測繪質量管控綜述
針對測繪工程中的質量管控，主要是根據測繪專業工作的具體內容和特點制定相應的規劃，測繪是對地形地勢、具體定位等地理信息進行搜集、整理和分析的重要工作，對于社會經濟進步、城市規劃發展以及國家安全、能源資源開發和布局等關鍵領域都具有很大的現實意義和實用價值，測繪工程的質量管理主要針對測繪工作過程中的信息采集和分析的全面性和準確性開展管理和控制，提升管理水平，加強對測繪各個工作程序和流程的監管，提高工作人員的專業素質和綜合能力。
2測繪工程質量管理現狀
盡管我國的測繪工程在技術和設備的研發應用方面取得了相當大的進展，但是也不可否認的是，工作中存在的質量問題依然比較突出，在現有較為成熟的工作體系和標準之中，還存一些漏洞需要及時的彌補與修復，問題出現在人事管理和工作程序等諸多方面，在測繪工程開展之前，對前期的調查研究工作準備不夠充分，致使很多項測量數據和信息出現與事實不符合的情況，就無法提供準確有效的信息支持，一些工作人員對于操作先進儀器還比較陌生，沒有經歷過專業的培訓就上崗，在調試和使用設備時的精度不足，導致測量數據出現較大的偏差和運算過程中的失誤，我國針對測繪工程開展需要遵循的法制建設還不夠完善，監督體系尚未成熟，無法形成高效的獎懲機制。
3測繪工程質量控制措施
3．1充分做好測繪前期準備工作
在測繪測量工作程序正式開始之前，要對測量的對象和目標位置的環境條件進行全面細致的勘測和調查，以獲取足夠的有效信息，方便開展測繪工作，要注重觀察周邊地形特征，合理選擇適合攜帶的設備儀器，防止出現大型設備出動，但是在較為促狹的地形條件中無法發揮應有的作用，延誤測繪測量的時效性和準確性，同時要制定完善合理地測繪工作預算。
3．2提高從業人員的素質、加強儀器設備檢查
任何進入測繪工程工作崗位的人員都要經過嚴格而專業的技術培訓，根據測繪工程的技術特點和注意事項，逐步提升工作人員的專業素質，加強實踐能力和操作能力，樹立員工良好的職業素養和基本道德規范。尤其是要強化管理的力度和控制能力，注重以質量為基礎，腳踏實地的開展相應的測量工作。對待測繪設備和精密儀器的操作要符合規范和標準，注重設備的保養和維護，在開始工作前對設備進行合理的調試，保持設備正常的運行狀態，才能確保測量數據的精準性和可靠性。
3．3建立完善質量管理體系
在測繪工程長期的發展過程中，一定要建立健全質量管理的相應體系和制度，測繪工程開展的測量項目眾多，要依據項目的自身特點和要求，來制定相應的管理機制，從而完善整個質量監管的體系，有了完善的制度才能確保不出現質量上的問題和漏洞，協調好測繪工程各部門的人力和資源，實現更加優化的配置，加強測量數據和信息資料的規范化，提升審查的嚴厲程度，做好質量管控工作。
3．4加強保障措施
質量是生產出來的，測繪質量控制貫穿于測繪項目設計、施測、監理、驗收、交付使用全過程。在認真貫徹“質量第一、注重實效”方針，嚴格執行“兩級檢查一級驗收”制度，牢固樹立“質量是生產出來的”觀念的同時，還應建立公平公正的質量獎懲制度，以經濟杠桿推動質量管理工作，使年底薪酬與項目成果管理、客戶滿意度等因素直接掛鉤。管理人員、質檢人員出現質量問題一票否決。同時，積極開展技術能力比賽，通過筆試、實際操作等方式模擬實際工程，營造鼓勵先進的氛圍。
3．5完善測繪監管體系、加強測繪監管活動
各級測繪行政主管部門應加強各類測繪成果的監督管理，大力宣傳貫徹測繪領域的法律法規、制度規定等，加強測繪統一監管，建立健全測繪質量監督管理體系。政府部門可以通過試點，總結、形成《質量檢查與驗收細則》，細化質量評定指標、評定方法、質量檢查方法、允許偏差，統一規定檢查記錄格式文本、報告格式等內容，以便更好地進行測繪工程的質量控制。監理單位應對測繪工程的質量包括工序、分析、分部及單位工程以及竣工等諸多環節進行全面控制。監理人員應堅持“質量第一”、“以質取勝”的方針，把質量作為工程監理的生命，在質量控制中，監理工程師應堅持貫徹全面質量管理，以預防為主，堅持質量標準及公正、科學以理服人和加強自身建設的監理工作基本準則，認真履行自己的職責，一絲不茍，深入第一線，認真全面地把監理工作做好。除必須具有扎實的測繪專業技術知識外，還必須掌握與國家工程建設有關的經濟、管理及法律層方面的規定及文件精神，不斷提高監理工作的業務能力，在工程項目質量管控中更好地發揮作用。
4結語
綜上所述，在測繪工程質量管理控制中，一方面，應加強測繪主體單位自身素質、提高業務能力，完善內部質量管理體系，做好質量管理保障措施;另一方面，測繪行政主管部門及監理機構應加強測繪過程的監督及測繪結果的管理，使測繪成果真實可靠，發揮其在工程建設中的重要作用。
參考文獻:
［1］褚福俠．測繪工程的質量控制措施探討［J］．科技創新導報，2014(35):213．
關鍵詞：高職；測量學；教學
《測量學》是高職院校建筑工程、城鎮規劃和園林技術等專業的一門重要的專業技術基礎課，具有實踐性強的特點。課程的教學目的是培養學生對水準儀、經緯儀、全站儀等常規測量儀器的操作能力，使之能比較系統地掌握大比例尺地形圖測繪的原理、程序和方法；能獨立承擔地形圖測繪及建筑物施工放樣的基本工作；能熟練地判讀地形圖，熟悉地形圖的一般應用；能利用地形圖進行面積計算、土石方計算等；能應用地形圖進行規劃、設計、施工等工作。
測量技術是一門基礎技術，又是一門相對獨立的技術，高職學生學好這門課程，不僅可為后續專業課的學習打下堅實的基礎，還可以利用所掌握的測量技術在公路勘測、水利水電、國土資源、地礦、城鎮規劃、道路施工、建筑、市政工程等行業和部門中就業。然而，在一些高職院校特別是民族地區的高職院校，該課程的教學現狀頗不盡如人意，在教學管理、師資、教材、教學教法、儀器設備等方面表現出與高職教育目標的不相適應。筆者在《測量學》的教學過程中，對此進行了深入思考，并在此基礎上提出一些看法，希望與同仁交流、共同探討，以期提高這門課程的教學質量。
《測量學》教學中存在的問題
目前，在《測量學》的教學中，由于各種主客觀因素的影響，存在許多問題，影響著教學質量的提高，主要表現以下幾個方面：
教學管理方面在一些高職院校中，開設《測量學》的建筑工程、城鎮規劃和園林技術等專業不屬于同一個教學系部，如建筑工程專業屬于建筑工程系，園林技術專業屬于生物工程系。因此，在教學計劃的制定、教學人員（教師、實訓技術人員）的安排、儀器設備的添置和保管使用、實訓基地（校內實訓室、實訓場所、校外基地等）的建立與維護、儀器設備的調度等方面皆各自為政，缺乏統籌安排。在這種情況下會出現一些比較突出的問題：一是在人力資源方面，因《測量學》教師與實訓技術人員分屬不同的系，不能統籌安排，一方面教師的工作量不足，而另一方面有生產任務時又抽不出人來，使儀器設備不能產生應有的經濟效益，同時學生和教師也失去了很多在測繪生產第一線鍛煉實踐的機會，而且由于教師分散，不便于教研活動的開展。二是在儀器設備的購置上容易重復，導致某些種類的儀器有富余，而另一些種類的儀器缺乏。三是在儀器設備的使用上，不能很好地協調實訓時間與實訓管理人員，對學生在使用儀器設備的種類與時間上安排不合理，影響實訓效果。四是在實訓基地的建設上，容易出現重復投資，在資金有限的情況下，一方面實訓基地投資不足，達不到實踐實訓的要求，而另一方面又造成資金浪費。
師資方面高職教育要面向地方、行業和社區經濟的發展，培養適應生產、建設、管理、服務一線需要的技術應用型人才，因此，職業技術教育的師資隊伍應具有“雙師”素質，“雙師型”教師是培養高職人才的重要保證。但是，在高職院校從事《測量學》教學的教師與實訓技術人員絕大部分都是大學畢業后直接到學校從事教學工作，沒有系統地參加過實際測繪工作，專業實踐經驗相當缺乏，因而在教學中表現出兩個不適應：其一，相當一部分教師受以本科為本位的傳統教學觀念的影響，重理論、輕實踐，過分強調知識的系統性與嚴密性，不能適應高職教育的辦學模式；其二，由于實踐經驗的缺乏，達不到高職教育重技能培訓的要求，給學生傳授的知識和能力多是“紙上談兵”，沒有實際應用價值，不能和生產實際相結合，弱化了學生以測量技能為求職就業手段的作用。因此，在高職《測量學》教學中非常缺乏既精通專業理論，又能熟練地動手操作的“雙師型”教師。
教材方面在高職《測量學》教學中，參照普教的教學體系、采用普教教材的做法仍未改變。筆者在建筑工程專業和園林技術專業的《測量學》教學中使用過的教材版本多達數種，既有掛靠專業的教材，如《建筑工程測量》、《高職高專建筑工程測量》、《建筑施工測量》、《園林測量》，又有普教教材，如《測量學》、《測量學原理》等。同一專業、不同版本的教材內容出入不大，不同專業的教材中基礎性內容也基本相同。雖然對專業而言，所有教材在內容上都比較全面，但都缺乏實用性，如對現代測繪儀器與測繪方法的介紹較少，有的教材甚至沒有，不能滿足生產實際工作的需要。學生掌握了教材內容，照樣不能解決實際工程問題，到工作崗位上，仍得從頭學起才能勝任實際工作需要。
教學方面受傳統教育思想的影響，在高職《測量學》教學中仍然存在重知識灌輸、輕能力培養、輕提高學生全面素質的現象。教師在教學中對知識應用、創新精神與實踐能力的培養重視不夠，測量技能訓練比較薄弱，難以使學生形成熟練的職業技能和適應職業變化的能力，未能充分體現高職教育的本質特征。如在《測量學》教學過程中，實踐教學環節只保證了課時與實訓項目的數量，在質量上沒有嚴格把關，學生對測繪工程的整體性把握較差，對某一工種、某一工序不能深入理解與熟練掌握，因而解決實際問題的能力較差，難以獨立承擔測繪生產任務，甚至于對測繪工程中某一具體方面的工作都不能勝任。轉貼于
儀器設備方面在高職院校特別是民族地區的高職院校，傳統的測量儀器設備如光學經緯儀、水準儀等基本能滿足實訓要求，但現代測繪儀器設備如電子全站儀、電子水準儀、測量常用軟件與專業應用軟件等則嚴重不足，有的高職院校甚至沒有。相當一部分高職院校的《測量學》教學仍以光學經緯儀和水準儀的使用、測繪法紙質測圖、經緯儀加鋼尺的角度和距離放樣等內容為主，與測繪生產中已普遍采用全站儀作為常規儀器進行數字化測圖和施工放樣的現狀相差甚遠，學生很難學以致用，學有所用。另外，因多種原因，儀器設備的損壞較嚴重，而維修保養又不能及時跟上，致使儀器設備的使用壽命縮短，使用效率不高。
教學改進措施
根據上述情況，筆者認為，在高職院校的《測量學》教學工作中，應采取以下有針對性的改進措施：
教學管理方面要做到“三統一”：一是統一制定教學計劃。應將《測量學》課程歸口到某一個教學系部進行管理，成立測量學教研室，在研究專業教學計劃和測量學與其他專業課關系的基礎上，結合現代測繪技術和測繪生產實際，適當考慮現有測繪儀器設備和實訓條件，統一制定測量學教學計劃。在學時數、開設學期、理論教學學時與實訓教學學時的分配、教材選取、教學研究等方面進行統籌安排，不負責課程管理的系只須負責該課程的教學常規管理。二是統一儀器設備管理。學院應成立測量學實訓室，負責儀器設備的購置、使用、保養、維修等，并將分散到各個系的測量儀器設備調配到測量學實訓室統一管理。三是學人員安排。測量學教研室對任課教師與實訓技術人員的任課、進修學習、參加社會服務和實踐鍛煉等應進行統籌安排，既要保證教師課時量的充足，又要保證教師有機會了解國內外測繪學研究動態，有機會學習測繪新技術、新知識并接觸測繪生產實際，為教學和人才培養打下良好的基礎。
師資方面首先，要讓教師真正投入到生產第一線，通過在職輪訓的辦法吸取生產實踐經驗，提高專業技能。學校應積極創造條件，可利用假期抽調任課教師到測繪生產部門和施工單位接受測繪實踐鍛煉。其次，要舉辦測繪技能培訓班，定計劃、定目標，聘請有豐富實踐經驗的工程技術人員授課，對受訓教師進行測繪技能鑒定考核，并要求取得相關證書。再次，要適當安排教師到相關名牌院校參加進修學習，了解國內外測繪學研究動態，學習測繪新技術、新知識。最后，要建立“雙師型”教師的培養激勵機制，以競爭選優方式在“雙師型”教師中選拔專業帶頭人，優先安排“雙師型”教師任課，在教學中實現測繪理論與測繪實訓的有機結合，并應對專業教師、實訓技術人員參加教師職稱評定和工程系列職稱評定提供方便。只有切實抓好“雙師型”教師的培養，才能適應應用型、技能型高職人才培養目標的要求，將理論課教學有機地貫穿到實踐教學中去。
教材方面首先，要采用與高職教育培養目標相適應的教材。教材應能體現高職教育的特點，使學生能學以致用，學有所用；應能貫徹理論聯系實際的原則，注重實踐能力的整體要求，突出針對性和實用性，便于學生學習；應能反映國內外先進的測繪儀器與現代測繪技術的現狀。教材編寫應廣泛征求教學經驗豐富、實踐操作技能高超、在生產第一線工作過、對現代測繪技術掌握較好的教師與測繪工作者的意見，恰當選取內容，力爭保持結構系統的完整，較好地體現實用性與先進性。其次，教材類型要多元化。應將傳統的書本式教材與豐富多彩的現代化存儲手段（如教學錄像帶、光碟、磁盤等）結合起來，利用這些新型教材信息量大、圖文并茂、形象生動直觀、使用壽命較長、更新快的特點保證教學效果的提高。
【關鍵詞】測繪；項目管理；質量控制
測繪項目管理是測繪系統運用系統工程的觀點，對測繪項目計劃組織監督、控制協調等，以實現項目目標全過程管理的總稱。近年來，由于我國經濟的迅速發展，測繪市場日趨成熟，測繪單位承擔的測繪項目越來越多，測繪生產規模也不斷壯大。本文對測繪項目管理內容進行分析，對測繪項目管理與質量控制進行探討，根據作者的工作經驗提出了測繪項目管理的過程就是測繪質量控制的過程。
1 測繪項目管理內容
根據測繪標準、規范中的描述，測繪項目管理的主要內容有7個部分組成。
1.1 項目策劃：根據用戶的要求，制定測繪項目的產品內容；根據測繪項目的內容、工期、技術、質量、安全生產等要求，分析判斷需要投入的人員、設備等資源。
1.2 項目技術設計：按照測繪項目的要求，根據《測繪技術設計規定》(CH／T 1004—2005)及有關的技術規范、技術標準，制定項目設計書，提出各項精度指標。
1.3 項目組織安排：按照測繪項目的專業類別、性質、難度，以及有關人員的技術背景和工作安排等，根據項目實施流程，確定參加項目的各個工序技術和質量控制人員。
1.4 項目實施與質量控制：依據測繪項目要求，對各個專業技術設計書的執行進行指導和監督，選擇測量方案，確定測量手段，督促檢定測繪儀器，明確質量檢查方法。
1.5 項目測繪技術總結：根據《測繪技術總結編寫規定》(CH／T 1004—2005)及有關的技術規范、技術標準，撰寫技術總結，內容包括工期、成果精度指標、需要說明的問題等；對技術問題的處理進行分析、評估、認定，明確結論。
1.6 項目產品成果整理：根據測繪項目的性質、周期及有關法規，進行地理信息數據安全風險評估，確定必要的數據備份、異地存放等防護措施，必要時制定信息安全預案。
1.7 項目檢查驗收：按照《測繪產品檢查驗收規定》(CH/T 1002—95)以及《測繪生產質量管理規定》的要求，實行兩級檢查一級驗收，經質量檢驗部門檢驗合格后，對最終測繪成果質量負責，按照合同約定提交完整的測繪成果。
2 測繪質量控制
質量檢點放在數學精度、地理精度和圖面整飾上，而數學精度則是評定圖幅質量的關鍵。隨著數字測圖技術的廣泛運用，這一工藝方法得到改進，使成圖精度提高了一個等級。按照《城市測量規范》的要求，數字圖的數學精度已不再是主要問題，相反，對作業設計、地形圖的分層檢查、多余數據刪除等方面提出了更高的要求。因此，各級質檢員的技術素質急需進一步提高，以適應數字測圖發展的要求。IS09000標準是國際公認的質量管理和質量保證的統一標準，從質量計劃、管理職責、人力資源、質量記錄到過程控制、產品標識、不合格品控制、產品檢驗等都做了規定并形成文件，使質量管理系統化、規范化、科學化，保證產品的任何工序都得到有效控制。將測繪質量控制與IS09000標準結合起來，形成測圖的質量控制，有效地控制測圖的質量。
2.1 質量策劃
根據測繪范圍及時限，制定合理的人力及設備資源配置，詳細可行的施測方案和質量計劃，影響質量的關鍵環節及其控制措施，確定測繪過程中各級人員的質量職責及質量目標。嚴格控制工作、工序質量，使每一道工序始終處于受控狀態，堅持“以工作質量保證工序質量，工序質量保證產品質量”的原則。
2.2 過程控制
過程控制包括外業過程控制和過程跟蹤監督檢查。作業人員嚴格按規范要求操作，保證對地表地物調查到位，測繪到位，做到不錯、不漏、不差；采用基于便攜計算機和PAD掌上電腦，自動傳輸觀測數據并轉換為圖形，進行實時編輯，最大限度地減少測繪過程中的差、錯、漏，從而保證了外業數據采集過程的質量；質檢人員對測繪過程實施跟蹤檢查，監督檢查作業方法是否規范，成果是否達到要求，對過程結果進行監督檢查。確保所有過程的質量都處于受控狀態。
2.3 成果檢查
由單位質量管理部門對經過過程檢查修改后的成果進行抽查，進一步降低測繪成果的缺陷，提高最終產品的質量。
2.4 持續改進
對檢查過程中發現的問題由質檢部門提出整改要求，限期整改，針對測繪過程中存在的質量通病制定出糾正預防措施，杜絕類似問題的再次發生，不斷提高地形圖的測繪質量。
3 測繪項目管理過程就是測繪產品質量控制過程
測繪產品質量在于項目管理過程中的過程監控。質量工作的目標是建立起適應市場經濟要求的質量監督機制，對測繪質量實施有效的監督管理，加強質量控制，確保測繪產品質量。
3.1 發揮質量監督的規章制度，做到依法行政
近年來，國家測繪局對質量立法工作非常重視，頒發了《測繪生產質量管理辦法》、《測繪質量監督管理辦法》和《測繪產品質量監督檢驗管理辦法》及一些相應的檢驗實施細則，從全國行業管理的角度建立了相對完整的質量監督管理法規體系，但是由于著重點不同，有些文件可操作性、針對性不強，另外制定的檢驗實施細則尚不齊全，至今只了大地測量、攝影測量、工程測量（控制與地形測量）、地圖制圖與印刷產品中部分項目的監督檢驗實施細則，在實際執行過程中存在一定的困難。為使制定的法規、規章更加切合的實際情況，在國家法規的基礎上完善質量監督管理規章制度，制定適合測繪單位的測量監督細則，使測繪質量監督管理更加科學、更加合理。
3.2 建立質量監督機制，加強監督力度
測繪管理是一種行業管理，測繪隊伍分布于國民經濟建設各個部門，雖各有特點和差別，但是共性是為國民經濟建設提供各種基礎地理信息。為確保質量，測繪行業應建立相應的激勵機制、監督機制和制約機制，實行綜合質量管理。對國家指令性基礎測繪項目實行項目管理，建立質量保證金制度，視驗收結果結算經費。質量保證金制度是市場經濟條件下用經濟手段去監控產品質量比較有效的管理辦法。加強行業產品質量監督抽檢力度，完善質量監督抽檢程序，改變監督檢驗資料保送辦法，在行業單位街道監督檢驗項目的通知后，兩天內報送資料，擴大產品質量抽檢的數量和范圍，嚴格監督抽檢結果的后處理，抽檢結果一律對社會公布。對一次抽檢不合格者要組織復查，對連續兩次抽檢不合格者，給予通報批評和輿論曝光，對質量特別低劣的單位，責令停業整頓，取消部分業務范圍，直至吊銷資格證書，對質量違法行為提請有關部門依法懲處。
3.3 建立測繪工程監理制度，加強生產過程質量控制監督
測繪工程監理的科學性、公正性、獨立性、服務性的性質，能夠很好的為業主提供項目管理服務、規范工程相關方的生產行為、保障工程質量日標的達到。同時，測繪過程監理通過生產過程的監督，提出工作質量記錄、質量報告，既是測繪工程成果驗收質量評定的客觀依據也是測繪工程合同執行狀況的客觀證據。測繪工程監理工作中要向建筑工程監理方法借鑒，結合自己行業的技術特點從而逐步形成自己完善的工作體系。今后測繪工程監理要以市場為規律，運作監理企業的行為；以政府有效管理，規范監理企業和人員的行為，建立、完善測繪監理工程師職業資格和注冊管理相關制度，保障監理工作的質量和服務水平。
4 結束語
測繪項目管理是測繪單位工作的一條主線，測繪產品質量控制是測繪產品合格的保障工程．它需要有思想保證體系、技術保證體系以及質量監督體系進行支撐。要提高項目管理的質量和效率，應建立配套規章制度，加強產品質量控制，規范作業程序，不斷提高技術人員的業務水平，使測繪項目管理更好地為測繪單位的經濟發展服務。
參考文獻
關鍵詞：測繪；實驗室；開放；探索
0 引言
當前，我國經濟增長方式正在發生根本性的變化，傳統的高等教育模式已經不能滿足當前的經濟發展需要。教育部副部長魯昕表示：教育改革的突破口是現代職業教育體系，培養的人是技術技能型。這對于應用型測繪人才的培養提出了更高的要求，測繪工程應用型人才培養定位是培養生產一線需要的管理者和組織者，掌握本行業生產原理和操作技術以及管理運行技術的人才，以面向基層，服務工程為出發點，強調理論在實踐中的應用，注重培養學生的實際動手能力，發現問題和決問題的能力。由此可見，實踐技能培養在應用型測繪人才培養體系中占有十分重要的地位，而開放實驗室是培養測繪應用技能型人才最有效的途徑。
1 測繪工程應用型人才應具備的實踐技能
在教學實踐中，我們把應用型測繪工程學生應該具備的的實踐技能概括為：基本實踐技能，專業實踐技能和綜合實踐技能三個方面，其中，基本實踐技能主要包括測繪儀器的基本操作和測繪軟件的基本使用，側重于儀器軟件動手操作，它是進行專業技能和綜合技能訓練的基礎；專業實踐技能則是在完成理論課的學習之后，在課程設計和集中實習中具體進行理論和實際結合的訓練，要求學生在仿真工程實踐中運用理論知識和儀器操作及相關軟件技術來解決實際問題，專業實踐技能注重測繪技術的應用性；綜合實踐技能是培養學生技術綜合應用能力，強調對學生解決實際工程問題能力的訓練，主要體現在集中實習、畢業實習及畢業設計中技術方案的論證、設計及應用，綜合實踐技能側重綜合實踐性。
2 開放測繪工程實驗室的必要性和可行性
（1）應用技能型人才培養方案的需要
測繪工程專業的實踐性非常強，實踐教學在應用型才培養體系中占有非常重要的地位，離開實踐教學，不可能培養出合格的應用技能型人才。我校2013、2014級本科人才培養方案，進一步明確本專業培養掌握測繪工程學科必備的基礎理論，掌握測繪工程專業必需的專業技術知識，具有較強的測量與放樣、計算、繪圖能力，能在測繪工程、冶金礦山工程和土木工程等行業從事工程測量、礦山測量的設計、施工、組織管理等方面工作，具有良好的測繪工程職業綜合素質的高級技術應用型人才。對測繪工程實踐能力培養提到了新的高度，實驗學時占總學時之比達到20.1%，實踐教學周數占總教學周數達37.1%。而實踐教學的每一個環節又都與實驗室密切相關，所以開放實驗室是培養應用技能型人才的現實需要。
（2）切實培養動手能力，提高實踐教學效果的需要
從測繪工程專業實踐教學過程看，學生的動手實踐能力主要從課堂實驗和課程實習兩個實踐環節獲得，但由于受課時、儀器套數及師資等因素的影響，學生在這兩個環節所獲得的實踐能力提升很有限。學生的學習主動性強一些，動手的機會就多一些，學生懈怠一點，操作儀器的機會就少一些， 我們每個老師都有這樣的體會，同樣的一個班，學生的理論課成績可能差距不大，但動手能力差距卻很大。無論是實驗、設計，還是生產實習結束，每個人的收獲大不相同，教學過程中經常出現實習、實驗報告雷同的現象。鑒于此，為了更好的提升學生的實踐動手能力，開放測繪工程實驗室，搭建實踐教學平臺是提高測繪工程實踐教學效果的有效途徑。
（3）有效開發資源提高儀器利用率的需要
測繪科學的發展史其實也是測繪儀器的變遷史，從傳統模擬測繪儀器到現代高精尖測繪技術設備，測繪手段、測繪產品發生了翻天覆地的變化。但對于培養應用技能型測繪人才的高校，讓學生了解測繪基本原理，掌握基本測繪技能的教學環節還必不可少，所以傳統的測繪儀器還有用武之地。以我校為例，測繪工程實驗室下屬測繪工程基礎、工程測量、空間地理信息三個實驗分室，主要設備有Trimble GPS 5700兩臺套、Ashtech GPS兩臺、南方GPS接收機十臺套，topcon GPS接收機五臺套，trimble net R9連續運行衛星定位系統（單基站）一套，Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科維、中海達等廠家的全站儀56臺，常規測繪儀器達到180臺套。測繪工程實驗室大多數除了承擔了測繪工程專業從大一到大四所有實驗實習項目外，還承擔土木、道路、采礦非專業測繪課程實習實驗任務。對應用技術型本科院校而言，儀器設備的生均擁有量一般可以滿足開放實驗室的需要；測繪儀器一般都用充電電池，野外作業便于攜帶，危險性較小，便于學生練習；此外，通過開放實驗室可以整合實驗室資源，有效提高測繪儀器設備的使用率。
3 開放實驗室，培養學生的實踐技能
（1）建章立制，規范實驗室管理
建立完善的實驗室管理制度是開放實驗室的基本前提，為了確保儀器設備高效使用，最大限度減少損耗，實驗室必須要建立相關的規章制度，如《實驗室管理規定》、 《儀器操作規程》，要求學生要按規定借用儀器設備，規范操作儀器，避免發生任何人身和設備的損壞。實驗室的管理人員，要熱情接待來實驗室的教師和學生，認真解答各種問題，在條件允許的情況下提供所需的實驗儀器和設備，幫助制定實驗方案，指導學生正確使用儀器，協助完成實驗任務。
（2）整合資源，合理使用儀器
實驗室開放首先要確保課堂實驗教學和課程實習任務，在此基礎上，統籌資源，合理調配，充分利用閑置的儀器設備，在課余時間采取提前預約的方式，滿足學生學習和使用儀器的需要，尤其是對在課內沒有完成的實驗，可以在課后開放實驗室的時段內完成，實驗教師負責指導指導學生完成相關實驗項目，并做好記錄，這是保證實踐教學效果的重要保證。
（3）依托社團，實現互惠雙贏
我校的測繪與導航定位技術協會自2007年成立以來一直掛靠在測繪實驗室，幾年來的實踐證明，依托專業社團室實現開放實驗室是一個很好的途徑。測繪實驗室的常規儀器有180臺套，加上配套的腳架、對中桿、棱鏡等配件，保證實驗正常運轉維護的量很大，單靠實驗教師維護，無論時間還是精力都難以保證。
（4）以賽促學，提高綜合素質
近幾年教育主管部門和各個高校的都非常重視學科競賽，測繪類技能大賽全國和省級賽事都取得了非常好的社會影響。這是因為學科競賽是一項專業性、技能型的比賽，通過比賽可以極大地提高學生的綜合素質和能力。而測繪學科競賽必須以儀器設備為基本硬件支撐，基于此，我們從2007年開始，依托測繪工程實驗室，每年都組織學生舉行測繪技能大賽，通過前期培訓，后期的筆試初賽、水準測量復賽、數字測圖放樣決賽，激發了學生學習專業知識的興趣，提升了他們的動手實踐能力，更重要的是，通過比賽，鍛煉了學生團隊合作意識和吃苦耐勞的精神，從而提高了他們的綜合素質，為學生擇業就業打下堅實的基礎。
4 結語
大數據時代，社會對測繪人才需求越來越高，傳統的測繪工程實驗室已不適應當今時代對測繪人才的培養，開放型測繪實驗室也將成為應用型人才培養的新途徑。開放測繪實驗室是應用型測繪人才培養的基本需要，應該成為職業教育轉型發展時期，實驗室創新發展的新平臺和機遇，開放型實驗室也將成為創新人才培養的新途徑，成為培養學生綜合素質和鍛煉學生實踐能力的基地。
參考文獻：
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關鍵詞：巖土勘察工程；地質測繪；意義；探析
中圖分類號：P2文獻標識碼： A 文章編號：
在巖土勘察工程，不僅涉及到了工程學、化學、巖土力學，而且還涉及到了環境學、水文、氣象、地質等，所以，極其復雜，而地質測繪技術的應用，有效地降低了工程的難度。因此，對巖土勘察工程地質測繪的意義探析有其必要性。
一、重要性分析
在巖土勘察工程中，地質測繪的主要目的就是為了研究擬建區域的地層、巖性、構造、地貌、水文地質條件及地理地質現象，對工程地質條件予以初步評價，為選址、橋梁隧道位置、選公路路線及勘探方案的布置提供依據。工程地質測繪將測區實地調查搜集的各項地質成果，經過分析整理，按一定比例尺填繪在地理基礎底圖或地形圖上的工作。
地質測繪，簡單來講，就是測量和繪圖的統稱，在實際工作中，通過自然地貌和人工設施來進行實地或模擬依據規定比例尺要求的測量調查活動。測繪對國家經濟建設起到了廣泛的作用，如城市規劃，土地資源的利用，地質資源勘探等都起到了關鍵性的作用。
二、巖土勘察工程地質測繪技術的應用
1.GIS技術的應用
目前，在國內外的勘察工程中，GIS技術已經得到了廣泛的應用，為工程進行帶來了很大的方便。GIS技術是一種綜合性的現代化技術，其融數字化測量、一體化測量、掃描矢量化以及數據等各項技術的長處，現結合相應的專業GIS系統，為工程創造出極大的效益。
首先，在巖土勘察工程中，GIS技術的應用，為工程提供了大量的地理信息數據，這些數據不僅詳細、科學，而且具有很強的規范性，推進了地質測繪技術的智能化發展。
其次，在巖土勘察工程中，GIS技術的應用，滿足了地質測繪的各項標準和要求，實現數據的采集、分析、處理、存儲，結合當前的三維可視化技術，在保證其質量的同時，還在很大程度上，增加了數據種類、解決了地質測繪中數據信息量大、處理方法過于復雜的難題。
因此，在地質測繪中，GIS技術的應用，既滿足了不僅節省了大量的人力和物力資源，將人們從繁忙的數據工作中解脫出來，投入到工程決策當中，而且，從客觀上講，提高測量的準確度和精度，避免了由于人為造成的失誤和誤差。
2.遙感技術的應用
隨著近年來科學技術的大力發展，衛星技術和電子信息技術取得了飛速發展，在巖土勘察工程中，遙感技術的應用使得地質測繪取得了更大的進步，目前，遙感技術已經成為地質測繪技術發展的標志。與傳統形式下的地質測繪技術相比，遙感技術的應用，一方面，擴大了地質測繪的范圍，提升了測繪優越的經濟性能，另一方面，展現了現有地質測繪的實效性，保證了數據的準確性。
目前，在巖土勘察工程中，遙感技術最為主要的關鍵技術就是多光譜航空攝影，極大地增強了圖像的清晰度和辨析度，為此，需要技術人員加大研究，進行保證為地質測繪帶來更大的積極影響。
3.數字化技術的應用
對于傳統形勢下的巖土勘察工程，工程所用的各類圖紙大都是手繪而成，這樣，不僅增加了工作量，而且不能夠保證圖紙的科學性和精確性，進而對工程造成了一定的影響。因此，為了有效解決以上問題，采用了具有高度優越性的數字化技術。
一方面，在地質測繪中，通過地理信息系統和遙感技術所采集到的數據和圖像，經過系統和數字化技術的處理，使這些數據成為數字地質圖紙，并且結合專業的軟件修復，進而就會得到工程所要的地質圖紙。
另一方面，地質繪制作為整個巖土勘察工程最為關鍵也最為突出的技術難題，數字化技術的應用，實現了圖紙繪制的自動化修補，同時，結合相關的系統，還可以分析出地質的幾何特征以及地質屬性和環境屬性，構成區域網絡，實現數據和資源的共享，所以，這對巖土勘察工程而言，具有更大的促進意義。
三、強化地質測繪技術對策
正如我們所知，巖土勘察工程中的地質測繪，不僅要嚴格的質量標準，而且對技術要求較高，是一項系統性極強的工作。因此，在地質測繪中，不僅要加強對現代先進技術的應用和推廣，而且還要保證工作中，各個單位的之間的協調合作，進而才能達到應有的工作效率和質量。因此，針對目前我國巖土勘察工程地質勘探的現狀，提出了以下解決性的對策：
1.培養高技術人才
任何一個行業的發展與人才的培養是密不可分的，因此，在巖土勘察工程中，地質測繪技術要想取得更好的效益和發展，就要加大人才的培養，培養出一批具有知識和能力的新型復合人才，適應當下社會的發展。首先，要以培養具有扎實的測繪基礎知識和技能，能在國民經濟各部門從事國家基礎測繪建設、運載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產資源勘查與開發、國土資源調查與管理等測量工程；其次，還要了解現代新型技術，如對地理信息系統的設計、研究和應用的專業技術人才，進行更好地推動我國地質測繪的發展。
2.重視測繪結果的研究和評價
在巖土勘察工程中，主要有用的是克里格法解決地質測繪中測繪部署的問題，并且在測繪的過程中，引進了大量的先進儀器和設備，極大地提高了測繪的可行性和準確性。但是，在巖土勘察工程中，相關人員以及技術人員卻并不重視對地質測繪結果的分析和評價工作，進而影響到了測繪技術的發展。 因此，需要勘察人員充分認識到測繪結果評價的重要性，從工程的實際出發，全面分析和評價測繪結果，從中總結經驗和不足，同時，在保證各項數據的可靠性和精確性的基礎上，加強對新技術的分析和研究，并且有效地應用到地質測繪中，全面推進測繪技術的發展。
充分發揮監理單位的作用
根據相關的調查發現，在我國的巖土勘察工程中，監理單位的作用并沒有得到充分發揮，一方面，不僅影響了地質測繪的質量，另一方面，還對工程效率造成了一定的影響，從而影響到整個工程的工作效率和質量。因此，需要充分認識到監理單位的重要性和作用，規范工作的程序，保證每一道工序的有效完成，加強對地質測繪工作的全方位監督。
4.規范工作程序
要想保證工程地質測繪的質量和效益，就必須要規范蕘程序。在實際的測繪工作中，其流程一般為實地考察、相關數據、信息的采集及處理、繪制地質圖紙、出具地質測繪報告等等，為此，需要嚴格按照以上工作程序，以現行的標準和規范進行，規范各項操作，進而保證巖土勘察工作的順利開展。同時，在巖土勘察工程中，要將整個工作分為不同的階段，由淺入深地分析過程巖土地質的情況，防止測繪工作中的疏忽、遺漏或片面性，使整個巖土勘察工程一步一步逐漸深入地進行，就可以避免在巖土勘察工程中犯重大的、全局性的錯誤。
總結：
總而言之，近年來，隨著現代科學技術發展，地質測繪技術得到更大的發展，而且還有一些新的方法進行正建立、引進和革新過程中，為巖土勘察工程提供了更大的便利，這些先進技術和方法的應用，不僅提高了巖土勘察工程的精度、廣度、深度和工作效率，對整個水文地質科學的發展起著極大的推動作用。因此，巖土勘察工程中地質測繪的應用具有深遠的影響和意義。
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在過去的一年里，我們以“十六大”精神為指針，貫徹落實“三個代表”重要思想，全面執行黨和國家制定的房地產管理政策、法律、法規；并在市建設規劃局、區建設局的領導下，繼續開展綜合目標責任制考核工作和行風建設活動，加強黨風廉政建設，實施政務公開，簡化手續，方便群眾辦事。經過全處干部、職工的共同努力，單位整體工作取得了一定成效。現將二五年度工作情況作簡要總結，匯報如下：
一、加強行風廉政建設，繼續開展文明單位創建活動。
我處是全區房地產業的管理部門，是建設系統的行風建設示范窗口，曾多次被評為區級文明單位。房管部門的日常工作都是與基層群眾接觸，所以實行行風廉政建設意義重大。行風廉政建設是一項以，人為本，著重解決職能管理部門工作作風，提高工作隊伍素質的工作。我處在努力做好房地產管理工作的同時，一直都把行風廉政建設作為歷年工作的重心來抓，要求達到三個提高：一是隊伍整體素質有明顯提高；二是行業文明程度有明顯提高；三是辦事群眾的滿意度有明顯提高。具體做到四個到位：處里成立行風建設領導小組，領導親自抓，組織到位；召開動員會，提高認識，統一思想，發動到位；行風建設辦公室設專門工作班子，人員到位；運用多種形式和手段強調行風建設的重要性，宣傳力度到位。
與此同時，我處全體干部職工認真學習黨的十六大精神，按照“三個代表”的要求，繼續開展文明單位創建活動，從“高度、實度、力度、廣度、深度、強度”六個方面下功夫，依法辦事，廉潔奉公，努力提高辦事效率和辦事透明度，將日常工作與“三個代表”的要求結合起來，一起抓，突出重點，糾正工作中的不正之風；同時要求全體黨員同志在平時的工作中起到先鋒模范作用，提高服務質量，切實轉變工作作風，改善工作態度，全心全意為人民群眾服務，方便群眾辦事，以實際行動來體現“三個代表”重要思想的學習效果。
二、公房管理。
5—6月，我處專門成立了公房安全檢查組，對全區二百多處公房進行了一次全面的房屋狀況大檢查。檢查組的足跡遍及城區各條街巷以及頭陀、寧溪、茅畬、江口、院橋等鄉鎮，仔細勘察各地的公房房況，并作了詳細記錄。一有問題發現，立即采取針對性措施，安排人工，消除存在的安全隱患，保障公房租用戶的人身和財物安全。
全年公房房租收繳率達99％，房租總收入為127萬元。
全年維修公房81戶，面積達1230m2。
三、檔案管理。
綜合檔案室積極引用現代檔案信息管理技術，檔案管理全面實現電腦化，在檔案輸入、整理、存儲、利用等環節充分發揮現代電腦技術的優勢，既提高了管理水平，又方便了群眾辦事。2003年，綜合檔案室被評為省級巾幗文明示范崗。
全年收集、整理產權檔案8389卷，其中新登、換證檔案5329卷，注銷檔案3060卷；抵押檔案2512卷，注銷102卷；按揭檔案1384卷，注銷39卷；白蟻防治檔案159卷，會計檔案56卷，文書檔案5卷，微機輸入8389卷，對外提供查檔服務11253次（其中為拆遷工作提供服務3589次）。
四、產權產籍管理。
1、加強日常管理工作。產權產籍股全體工作人員對日常房產權屬業務實行科學管理,規范操作,認真完成房屋產權登記發證工作。經過努力，全年共完成初始登記1607戶42.91萬m2，注銷登記2341戶30.72萬m2，換證3630戶48.45萬m2，總計發放房產證5417本，建筑面積達91.36萬m2。
2、全面實施權屬登記電腦化管理。電腦化操作是產權產籍管理的發展趨勢，產權產籍股在2001年下半年便已實施上機操作，從收件到復審、審核直至審批，已經實現電腦化管理。經過二年的熟悉，新老職工努力學習并掌握了電腦操作基本技術，辦公流程日見簡潔，辦公速度更顯迅捷，極大地方便了群眾辦事。
3、完善測繪前置工作。從辦事程序上看，測繪工作是產權交易、登記的“最前線”，各項工作都需測繪隊提供詳細的房產平面圖和產權面積。測繪人員通過加班加點，努力提高出圖速度，并以測繪聯系單的方式，與要求測繪的群眾建立熱線聯系，不斷提高服務水平，使單戶測繪任務一直保持在一周內完成的速度。
全年完成測繪件數10204件，總測繪面積達到126萬m2，其中商品房測繪面積為35萬m2。
4、繼續做好房地產抵押貸款登記工作。我們加強與金融部門的聯系，共同探討和解決工作中出現的問題，完善辦事程序，規范我區的房地產抵押貸款業務。隨著房地產抵押貸款消費范圍的進一步擴大，房地產抵押登記工作業務量逐漸增多。我處經辦人員嚴格執行國家有關法律法規，認真對待每一筆業務，齊備手續，為國家信貸資金保駕護航。全年共發放他項權利證1933本（其中按揭轉他項81起），抵押貸款1852起，總額10.97億元，抵押面積達84萬m2，抵押權利價值達17.46億元；辦理按揭備案927起，按揭面積達12萬m2，權利價值達5.2億元。
5、重視地籍測繪工作。地籍測繪工作是房地產管理工作的基礎，它直接關
系到房地產交易、產權產籍登記工作能否正常開展，意義重大。今年我處測繪專業技術人員完成了羽山、橫河、方山下等村2.6平方公里的新測任務以及雙江社區、金桂花苑、銀桂花苑等區域0.4平方公里的補測任務。
6、全力支持區政府的舊城改造工作。去年我區的舊城改造工作依舊是任務
重、面積多（51萬平方米）、情況復雜，且舊城、濱江、商業街三個拆遷指揮部均有工程上馬，工作量相當大。我處全面配合區政府的舊城改造工作，參與拆遷區域的調查摸底、面積復核等工作，任務十分繁重。負責拆遷工作的同志們任勞任怨，全身心投入到舊城拆遷工作中，受到了三個拆遷指揮部的贊揚，為我區的舊城改造工作作出了貢獻。
五、房地產交易管理。
2005年全區房地產交易總額創歷史新高，達到6.1億元,交易3198起，交易建筑面積40萬m2，契稅826萬元，代征營業稅306萬元，交易手續費245萬元。這些數據充分反映了去年我區房地產市場的持續火暴。
1、實行政務公開，增加辦公透明度。房地產交易涉及社會的方方面面，是
房地產管理的一項重要工作。我處的房地產交易管理繼續推行政務公開，加大房地產交易法律法規的宣傳力度，執行國家財政部、稅務總局（1999）210號文件的“稅費減免”精神。
2、簡化手續，促進市場交易興旺。繼續深入開展房地產交易的電腦化管理，
將資料、數據輸入微機，利用微機完成各項查詢，方便有關工作，這樣既簡化了手續，又提高了工作效率，廣大群眾紛紛言好。
3、努力開拓房地產拍賣業務。去年交易所受區舊城改造指揮部和濱江世紀工程建設指揮部委托，拍賣了天長北路和玉蘭小區的營業房和住宅，社會效益和經濟效益顯著。拍賣的房地產每宗都經過嚴格的產權審查，按《拍賣法》的規定程序進行拍賣，群眾感到滿意和放心，沒有一起拍賣糾紛發生。全年拍賣營業房2120m2、住宅940m2，拍賣價值達3640萬元。
4、清理整頓房地產中介市場。為配合國家對房地產市場的清理整頓大行動，
去年我處對全區所有的房地產中介服務機構進行2次調查摸底，全部登記入冊，實行專項備案登記，有效地維護了房地產中介市場的秩序。
六、白蟻防治。
在白蟻防治工作中，我們建立了嚴格的防治施藥驗收制度，每個工程都建立了管理檔案，發放驗收卡，保證施藥質量；對防治人員進行職業道德和專業技術技能培訓，提高隊伍素質。在施工中，我們定時查詢工程情況，掌握施工進度，規范施藥，程序嚴格，保質保量，取得一定成效。同時建立了工作人員安全規定，防止了施工人員和群眾中毒事故的發生。
2005年，白蟻防治所全年完成白蟻防治項目215個，預防面積達101萬m2，
收取防治費203萬元。
七、物業管理。
去年，在昌盛物業公司注銷之后，我們集中精力完成了平穩交接，確保各小區局面的穩定，繼續做好物業管理的行業管理工作。從3月到11月，我們幫助廣益小區、桔香小區、宏興小區、銀茂大廈、源鴻大廈、雅仕苑、麗景花苑、橫街廣場小區、桔海苑9個小區召開業主委員會選舉會議，成立了各小區業主委員會。
另外，我們加強了對物業專項維修資金的管理，對多家房地產開發企業所建的商品房收繳維修資金，對原來欠繳的進行追繳補收。去年共收取維修資金622萬元。同時，我們嚴格規范維修資金的收取和使用，做到對廣大業主負責。
八、住宅建設與開發經營。
住宅建設去年的工作重點是繼續抓好工程質量和安全生產。2005年,我們進一步完善了質量安全檢查計劃、安全施工規章制度，定期檢查每個工程安全施工情況，全年沒有發生一起人員傷亡事故。
我們完成了西江安居工程的配套、綠化工作，敦促施工單位做好預算并已交審計部門送審；同時，整理好安居工程的各項資料，為與房改辦的結算工作做好準備。
房產公司第一個真正意義上的市場化項目----溫州路3－04地塊的商住樓，已銷售住宅36套，建筑面積6350m2，銷售收入1535萬元。
二oo四年工作思路，
一、統籌安排，重新調整辦公室布署。
由于檔案室的不斷擴容、測繪業務的日益擴展以及裝修管理辦公室的搬離等原因，使得全處大院內各股所辦公室重新調整，在2006年年初就應提上日程。
這項工作將由行政股牽頭，按照統籌安排的原則，充分考慮各股所的工作實際情況，兼顧簡化程序、方便群眾辦事的思路，盡快、妥當地完成。
二、必須重視辦公設備的軟、硬件維護工作。
隨著房地產管理軟件的投入應用，我處在這幾年內配套添置了大量的各種類型的辦公自動化設備，如電腦、打印機、復印機、服務器等。我們的工作效率因此而提高，群眾前來辦事也更加方便。
然而，這么多辦公設備的軟、硬件維護問題也日益凸現，經常出現設備故障，影響了日常工作。正因為我們的工作已經對辦公設備產生了一定的依賴性，所以對軟、硬件維護工作必須予以重視。
2006年，我處要考慮對此項工作由處里實行統管，落實專人專職做好維護工作，要將購、用、管實現統一調度，各種硬件設備分類登記入冊，與供貨商保持聯系，及時解決各種故障，保證工作的順利開展。
三、測繪、評估公司的資質報批要拿下。
這是今年的一項重要任務。隨著房地產測繪、評估業務的開放，本地與外
地的公司已與我們形成激烈的競爭。這兩項業務是開展房地產管理工作的重要前提，如果放棄，等于失去了行業管理的主動權，會影響整個黃巖房地產行業的健康、持續的發展。
因此，今年上半年，我處要把測繪、評估公司的資質報批作為一個攻堅任務，
要下功夫、化時間完成。
四、產權管理工作依舊任務繁重。
今年，建設工程項目的預測工作將全面展開，量大而時緊。目前新添置的電腦和打印機都已到位，如何安排好人員和設備，及時準確地完成各項預測任務，需要仔細考慮。
產權管理的數字化建設要在今年進一步完善。在平時應用的房地產交易與權屬業務管理軟件中，計劃增設測繪平臺，在規劃方面的電子版城區圖基礎上，逐步制作數字化地籍圖，為房地產管理工作提供服務。
另外，還要繼續支持和配合舊城改造工作。要根據區政府的統一部署，抽調骨干人員，成立工作小組，考慮實際情況，制定程序，分片劃塊，包干到人，落實任務，為今年拆遷工作的開展以及今后制訂拆遷政策作好準備。
五、考慮建立房地產交易有形市場。
作為行業主管部門，目視黃巖房地產業的迅猛發展以及房地產市場的持續火
暴，同時聽取區政府與上級主管部門的建議，我們應該考慮建立房地產交易的有形市場。
成立的目的是：規范市場運作，保障購房人利益，方便群眾購房。簡要思路為：房地產交易有形市場分為兩大塊，分二期實施，一為商品房銷售市場，二為二手房中介市場，實施進場集中交易。因為房管新大樓尚未建成，目前這項工作的困難是場地問題難以落實。如果今年確實開展，可以考慮租用。
六、房地產中介行業的清理整頓要見效果。
去年，建設部、省建設廳接二連三地下文件，要求對房地產中介行業進行清理整頓。這也反映了房地產中介行業的確存在很多問題，群眾意見很大，清理整頓刻不容緩。
2006年，我們要拿出切實可行的方案和措施，落實人員，要求行動后見效果。在執行過程中，以交易所為主，會同城建監察人員，堅持長期巡檢；并且要完善備案登記制度，掌握中介行業動態，對新動向要加以研究，對新問題要及時解決。
同時，中介行業要推行品牌工程，鼓勵中介機構走公司化道路，要扶持有實力的中介公司爭創品牌，形成中介市場的良性競爭，從而達到規范市場運作的目的。
七、物業管理要上水平，出精品。
2006年，除了做好日常的行業管理事務之外，物業管理工作的重點應該是提高行業服務水平，爭創省、市級物管優秀小區稱號。
在平時的工作中，我們要對有業績、上規模的物管公司多關心、多支持，幫他們提建議，出點子；對物管工作開展較好的小區，要重點扶持，以點帶面，提高整個行業的服務水平。年內計劃選擇和培育3個優秀物管小區、2個優秀物管企業，上報省、市級主管部門，參與物管創優活動。
“卓越計劃”是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，對于引導我國高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有重大的戰略意義。隨著我國城鎮化建設進程的推進，工程建設領域迫切需求創新型高素質工程技術人才。
工程測量課程也應該密切關注測繪科學的最新發展，在教學內容和教學方法方面大膽創新，不斷提高該課程的教學質量。傳統的工程測量教學內容和方法已經無法滿足形勢發展的需求，因此，在教學改革日益深化的今天，重新認識和改革工程測量的教學內容和方法，是一項緊迫而重要的任務。
2目前教學體系中的主要問題
2.1教材內容更新不及時。現行的工程測量教材種類很多，但教材內容更新滯后，傳統測量占有較大篇幅，對相關領域的新技術、新方法、新標準的引入不及時，有關現代測量新技術、新方法的篇幅太小。例如三維激光掃描技術已經成功應用于現代測繪領域，但現行的教材中基本沒有這種新技術的講述和介紹。
2.2教學儀器設備的不足。在測繪行業，新技術的發展和應用非常迅速。目前，全球定位系統?p地理信息系統以及遙感測繪等新技術已廣泛應用于生產實踐中，電子水準儀?p全站儀?p測量機器人以及GPS等先進設備在生產單位隨處可見。
2.3教學與生產實踐脫節。工程測量是一門應用性很強的專業課，該課程的特點是在掌握基本專業理論知識的同時，還要掌握各種測量儀器的操作技能，更重要的是具有利用所學知識解決工程建設中實際問題的能力。在教學中，往往重點放在工程測量的系統性和完整性上，教學范圍局限于工程測量的基本知識和基本理論上。
2.4考核方式不科學。目前，有些院校缺乏對該課程的重視，把工程測量設置為一門考查課，非測繪專業的部分學生覺得測量不是自己的專業，將來工作不干測量也用不到這方面的知識，往往把工程測量看成是自己專業的一門副科。也有些院校把工程測量作為考試課，卷面分在最終成績中所占比重很大，學生把教材里面理論知識掌握了就能考高分，以至于學生重理論而輕實踐，導致課本知識與實際操作相互脫節。然而工程測量是一門應用性很強的專業基礎課，高分并不能說明學生具備了學以致用的能力。這種考核方式已經制約了學生學習的積極性?p主動性和創造性。
2.5教師實踐能力的不足。作為教育參與方的教師，通常是畢業后直接進入院校從事教育工作，沒有足夠的時間深入施工現場，普遍缺乏工程實踐經驗，不能結合工程實例進行教學，在一定程度上制約了院校的可持續發展。高校教師需要深入現場，實踐課程內容需要更新，實踐教學方法需要改革，這些工作都急需開展。這就需要了解用人單位對人才的實際需求，幫助教師認識教學和實踐之間的差距，有利于今后更有針對性地開展教學。
3工程測量教學改革措施
3.1教學內容的改革。傳統的教學內容已經無法滿足當前教學的需要，應該依據測量在生產實踐中的具體應用，確定教學的重點內容，重點講解在工程中廣泛應用的知識和技能，盡量與工程實例相結合。適量引入工程放樣自動化的相關知識，培養學生快速準確地進行工程放樣的能力。多安排實踐課程，理論與實踐并重，給學生創造進入施工單位參觀學習的機會。教師應根據工程技術人員的工作需要，依據相關職業資格證書考試大綱開發學習情景， 實施理論與實踐相結合，實踐和創新相結合的新型教學模式。以促進學生就業為目的，以滿足社會需求為導向，教學內容除教學大綱規定必須掌握的內容外，還要根據實際情況進行調整。
3.2優化教學儀器設備。目前，科學技術飛速發展，測繪新技術和新方法層出不窮。一線生產單位已經淘汰了一部分老式儀器設備，為了滿足市場對專業人才的需要，院校的教學儀器設備理應跟上市場發展的節奏，引進新型設備取代老舊設備，例如用全站儀或者電子經緯儀取代光學經緯儀，用自動安平水準儀取代微傾式水準儀，引進測量機器人及GPS等先進設備。同時要認識到傳統儀器設備是先進儀器設備發展的基石，傳統光學儀器有助于訓練和提高學生的動手操作能力，在掌握常規儀器的基礎上，讓學生多了解各種先進儀器的使用方法。
3.3教師隊伍的建設。新技術和新設備的發展日新月異，對傳統的教學體系和教學內容面臨嚴峻的考驗。工程測量是一門實踐性很強的學科，這就要求教師具備豐富的工程實踐經驗，將教學工作與工程實踐相結合，增強學生的實踐能力。高校教師在做好教學工作的同時，應該多參加業務交流和學術交流活動，學習先進的知識和技術，優化自身的知識結構，提高自身的業務水平。學校應加強與企業間的交流合作，為教師創造參與工程實踐的平臺，定期選派教師到施工現場學習，理論與實踐相結合，大力培養一批“雙師”型教師[4]，為培養更多“卓越工程師”提供強大的師資力量。
3.4建立科學的考核制度。建立科學的考核制度是教學改革的一項重要任務，該門課程應綜合考核學生的理論知識和實踐能力，不能只看重學生的卷面分數，在筆試考核中，應減少客觀題的比重，增加主觀題的比重，考核學生分析解決問題的能力。加大實踐操作和平時表現的考核力度，在教學中引入工程案例題，培養學生運用所學測量知識解決實際問題的能力。學生的最終成績由三部分組成：理論考試成績?p平時成績和測量基本能力測試成績，對實踐能力提出更高的要求，引導學生積極實踐，提高學生的綜合素質。
關鍵詞：巖土工程勘探；存在問題；解決對策
中圖分類號： S969 文獻標識碼： A
前言：近些年，巖土工程的發展更加迅速，人們對建筑風格、空間結構、使用價值的要求越來越高，給巖土工程勘探帶來了許多全新的挑戰。然而，傳統的巖土工程勘探往往存在著許多問題，有些技術效率低下、耗資巨大，已經無法跟上時代潮流，不能滿足工程和社會發展的需要。因此，需要工作人員和專業人士對工程實施過程中的常見問題進行分析、總結，以找出解決方法，不斷改善巖土工程勘探技術，進而提高勘探的專業水平，提高工程質量。
1、巖土工程勘探簡述
巖土工程勘探是工程建設的重要工作，其目的是全面調查、了解當地基礎地質、巖土情況，對工程項目的可靠實施提供科學的理論依據。而地質狀況復雜多變，需要對巖土的基本參數、地質地形、礦石形狀等各項項目進行全面、綜合分析，在此基礎上才能做出一個詳細的評估報告。一個基本的巖土工程勘探工作要有數個環節組成，包括室內實驗、現場鉆探、現場原為測量、現場土樣實驗等等，每個環節都要求嚴格、縝密，稍有疏忽就有可能造成工程項目的失敗，進而影響后續的工程建設。此外，工程勘探的科學性和得出的數據都要求一定的精確度，這直接關系到工程的質量。由于種種原因，在勘探過程中存在著一些問題，對其技術應用產生了嚴重的影響，逐漸受到了人們的重視，解決這些問題的對策也引起了人們的關注。
2、巖土工程勘探中的一般環節
2.1測繪
測繪工作一般是在巖土工程勘探的前期進行，是巖土工程勘探的基礎工作。測繪一般是指地質測繪，就是指通過相關的工程地質理論，對地面地質存在現象進行科學的描述，并以此為基礎、探尋地質性質及其規律，分析地下地質的基本狀況。地址測繪能夠為巖土工程勘探工作提供科學的理論依據。好的測繪工作是巖土工程勘探工作順利進行的前提條件。對于那些地質環境較為復雜的地區，測繪工作就更加重要，同樣的，難度系數和技術要求也更高。需要技術人員和專業人士具有豐富的扎實的基礎知識和工作經驗。
2.2取樣
現代的工程勘探一般是采用深坑、深探、鉆探等方法來取樣，這些方法具有不同的特點，可以針對不同的地質條件。例如深探具有快速、低成本、操作簡單等優點，能有效彌補工程地質測繪中出現的問題。而鉆探的范圍廣，取樣快，效率高；深坑是最常用的方法，它兼具了以上兩種勘探方法的優點，能夠幫助工作人員全面、詳細的了解地質情況。
2.3室內實驗
室內實驗也是巖土工程勘探的重要工作環節，它能為工程提供各種參數支持，是各種突發問題的評價和分析的重要依據。室內實驗具有周期短、易于控制、不容易受外界條件因素干擾等優點，實驗高效、準確，還極大節約成本，減少試驗時間。[1]
2.4現場檢驗
現場檢驗是勘探工作的審查環節，關系到勘探工作的質量和科學準確性。現場檢驗工作非常復雜，包括對環境影響的檢驗與監測、對施工和運營中結構物的檢驗與監測，還包括對巖土反應性狀的檢驗與監測等等。無論哪項工作，對于專業技術人員的要求都是極高的。
3、巖土工程勘探中的常見問題
3.1方法問題
在巖土勘探，勘探方法的正確選擇也是保證工程質量的關鍵所在。在一些地區,有不少企業為了降低勘探成本，巖土工程勘探中只是布置大量的探孔，甚至布置的全是靜探孔，之后再在施工建設中把之前所布置的靜探孔鉆成鉆探空，這樣的做法完全有悖于現代化工程建設的基本理論。有些勘探工作人員錯誤的認為勘探工作是項微不足道的工作，忽視了其重要性，對于工作僅僅是憑借主觀感覺，以節省時間、減少經費投入，沒有腳踏實地的分析，也沒有科學的數據支持。很顯然,企業通過這樣的勘探手段是達不到建筑規范要求的。巖土工程勘探中的原位測試的不合理狀況,都會為后期工程的施工帶來不可控制的隱患。
3.2技術能力問題
這主要是巖土勘察技術人員勘察知識和經驗的積累，以及對巖土勘察較深度的認知。主要表現在對被勘察區域資料的收集、整理、分析能力。然而現在出現了技術工作人員專業素養不足，缺乏對資料辨別真偽、系統化整理和歸納總結的能力。勘探流程不明確，工作人員不知道該利用哪些手段完成工作，從而導致勘察結果不能滿足工程的設計要求。[2]
3.3缺乏內部管理與規范
勘探單位對內部的管理存在問題也是影響工程質量的問題之一。現在有部分勘探單位，為降低投入和成本，私自降低勘探實施標準，以實現經濟利益的最大化。甚至有些單位內部存在利用不正當競爭的手段進行活動，造成勘探結果的混亂和失真。這種情況的發生必然會造成工作失誤連連，特殊地質現象遺漏等問題，不僅無法為工程施工提供各項數據，甚至還會直接的破壞地基和巖土地質，對當地的自然環境造成不可逆轉的傷害。
4、巖土工程勘探的問題解決方法
4.1方法問題
在巖土工程勘探的過程中，能夠利用的勘探方法多種多樣，但選擇真正合適的方法就要依靠工作人員的分析、比較和豐富的專業知識。不同的方法都有各自不同的優缺點，要選擇合理的勘探手段，就要根據地區的實際情況、地質土質的不同性質來選擇。勘探單位在工作前，要對區域的地層分布和土質的特點進行充分的調查，確定地基在建筑區域的承載能力。近幾年，一種聲波測試法開始流行并受到各個勘探單位的青睞。它是利用聲波的傳播速度進行測試，以此來劃分土質類型，提供基礎設施建設所需的地基動力參數和地震效應分析所需參數。[3]
4.2技術問題
加強勘察技術人員的技術培訓，率領工作人員進行技術創新是提高巖土工程勘探工作效率和工作質量的有效方法。而擴大勘查技術人員的知識廣度和深度，促進勘察部分各階段技術方面的定期交流，是勘探技術人員進行知識技術創新和提高勘察技術的基礎。工作人員應具有正確、積極的工作態度，在工程勘察之前準確全面地搜集工程建設區域的地質資料，正確了解工程建設規模和所適合的地基形式，從而采用正確的方法對建設工程進行科學合理的勘察，以此保障勘察結果的真實性。
4.3管理問題
科學合理的管理體系是工作順利進行的重要保障。在巖土工程勘探的過程中，勘探單位要嚴格明確各個小組的負責項目和工作內容，建立良好的管理體系，確立個人責任制度，將每一項工作落實到個人。工作出現問題要及時處理，及時解決，切不可隱瞞不報，造成更大的隱患。對于積極工作、努力創新的工作人員要給予嘉獎，而對于態度消極、渾水摸魚的人員要給予警告和懲罰。
5、結語：
完善巖土工程勘探工作是一項復雜而繁瑣的工作，需要全體人員團結一致，共同努力，需要工作人員和專業人士對工程實施過程中的常見問題進行分析、總結，以找出解決方法，不斷改善巖土工程勘探技術，進而提高勘探的專業水平，提高工程質量。只有對勘探工作有了一個全面系統的把握，才能做到巖土工程勘探工作的健康、快速、穩定發展。
參考文獻：
[1]米兆靜.淺析巖土工程勘查中常見問題及解決方法.科技創新與應用[J].2012(2).3（1），11-13；
