時(shí)間：2022-12-13 21:49:01
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幼兒園親子秋游活動(dòng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
太倉(cāng)公園
三、活動(dòng)目的
1．充分利用大自然資源，讓幼兒走近大恩平婚介網(wǎng)[*]自然，感受大自然的無(wú)窮奧秘，在郊游活動(dòng)中尋找秋天，開(kāi)拓幼兒視野，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班主任發(fā)通知邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)參加（最好是爸爸或者媽媽），課件下載[*]并且告知家長(zhǎng)自帶午飯及小零食，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。
2.班主任準(zhǔn)備好2個(gè)游戲內(nèi)容及游戲獎(jiǎng)品。
3.錄音機(jī)、恩平婚介網(wǎng)[*]早操音樂(lè)。（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
4.每班帶好一個(gè)相機(jī)。
5.班主任預(yù)先墊付門票，回園后收取。
五、活動(dòng)流程
8：30——9：00公園門口集合
9：00——9：30 大班韻律操、早操展示
9：30——10：30親子游戲
幼兒園親子活動(dòng)家長(zhǎng)一、從思想上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念
1.幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子教育的意義
通過(guò)講座、座談、討論等形式，讓家長(zhǎng)清晰地看到親情缺失和親情陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的不同影響，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到父母的親情陪伴不但可以使孩子心理上得到極大的安全感，對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)、活潑開(kāi)朗性格的形成具有很大的輔助作用，而且高質(zhì)量的親子教育活動(dòng)，更是為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，親自參與親子教育活動(dòng)
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)親子教育的了解，從思想上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。如音樂(lè)游戲《找朋友》，教師先組織幼兒玩游戲，家長(zhǎng)坐在旁邊觀看。等游戲進(jìn)行2～3遍后，變換被邀請(qǐng)人，請(qǐng)幼兒上前邀請(qǐng)自己的家人一起繼續(xù)游戲。幼兒園親子活動(dòng)，不但讓家長(zhǎng)感受親子共同在一起活動(dòng)其樂(lè)融融的氛圍，享受親情帶來(lái)的愉悅和幸福，還親眼看到了自己孩子在幼兒園的生活狀態(tài)，對(duì)幼兒園的工作也多了一份了解。
3.開(kāi)展親子教育的交流活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育水平
指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭親子活動(dòng)方式和內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。就幼兒和家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題，及時(shí)組織家長(zhǎng)開(kāi)展“怎樣讓孩子上學(xué)不遲到”“怎樣控制孩子看電視的時(shí)間”“怎樣讓寶寶多吃點(diǎn)蔬菜”等一些專題研討交流活動(dòng)，為家長(zhǎng)們提供一個(gè)互通教養(yǎng)信息、共同提高育兒水平的平臺(tái)。
親子游戲也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的重要形式，不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，還有益于孩子各方面的發(fā)展。而且，孩子會(huì)把在親子游戲中獲得的對(duì)待事物的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去。
4.重視家長(zhǎng)在活動(dòng)中的主動(dòng)性，和家長(zhǎng)建立平等、合作的關(guān)系
充分利用各種有利條件，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，從旁觀者變?yōu)樵O(shè)計(jì)者、參與者，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性和主觀能動(dòng)性，讓幼兒園親子活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加新穎別致，真正架起家園共建的橋梁。
二、利用幼兒園特有的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合
1.開(kāi)展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
利用幼兒園寬敞的戶外場(chǎng)地，開(kāi)展全園早操觀摩和親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子和家長(zhǎng)共同參與。既有親子之間的合作游戲，又有幼兒之間的競(jìng)賽游戲，《滾筒坦克》《爬爬樂(lè)》《親子推車》等一系列精彩的體育游戲，得到了大家的一致認(rèn)同，在鍛煉幼兒體能的同時(shí)，還增強(qiáng)了親子關(guān)系。
2.有的放矢地進(jìn)行家庭教育
利用幼兒園整潔溫馨的教室，通過(guò)家長(zhǎng)觀看教師的觀摩教學(xué)、半日開(kāi)放活動(dòng)等，了解幼兒學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，便于有的放矢地進(jìn)行家庭教育。
3.參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合主題教學(xué)、季節(jié)、節(jié)日等的變化，發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起動(dòng)手，制作手工作品，扮靚幼兒園的教室和樓道。如“三八”婦女節(jié)，一起動(dòng)手制作項(xiàng)鏈，最后送給媽媽作為節(jié)日的賀禮；國(guó)慶節(jié)一起升國(guó)旗，唱《國(guó)歌》，畫長(zhǎng)卷，做國(guó)旗，切蛋糕，為祖國(guó)媽媽慶生日。
4.開(kāi)展分享活動(dòng)
利用幼兒園集體生活的特點(diǎn)，開(kāi)展分享活動(dòng)。如結(jié)合幼兒過(guò)生日、中秋節(jié)、主題活動(dòng)《瓜果樂(lè)》《陜西特色小吃》等，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助為孩子們帶來(lái)蛋糕、各種各樣的月餅、五顏六色的水果，還有家長(zhǎng)們親手制作的陜西特色小吃：肉夾饃、面皮、哨子面、攪團(tuán)、洋芋擦擦等……進(jìn)行親子分享活動(dòng)，在享受親情的同時(shí)，也讓幼兒懂得了，分享是一件快樂(lè)的事情。
5.爭(zhēng)做文明小天使，做幼兒園的小主人
每班每天輪流選一名幼兒和家長(zhǎng)分別佩戴“文明小天使”與“文明監(jiān)督員”的紅綬帶，在每天下午離園時(shí)間負(fù)責(zé)在院子里巡視，及時(shí)糾正不文明行為，尋找和發(fā)現(xiàn)戶外大型玩具的漏洞，為大家營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。這項(xiàng)親子活動(dòng)，讓幼兒逐漸懂得了，幼兒園是小朋友共同的家，小朋友是幼兒園的小主人。
三、利用本地區(qū)特有的資源優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
1.開(kāi)展科普教育，培養(yǎng)探索興趣
幼兒園地處楊凌國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，有著得天獨(dú)厚的農(nóng)業(yè)高科技優(yōu)勢(shì)，特別是一系列的農(nóng)業(yè)科技示范基地，更是幼兒園開(kāi)展科普教育、培養(yǎng)探索興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的最佳環(huán)境。在家長(zhǎng)們的大力協(xié)助下，幼兒園定期組織幼兒參觀楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、楊凌新天地設(shè)施農(nóng)業(yè)、西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園、農(nóng)場(chǎng)等，認(rèn)識(shí)空中吊的紅薯，長(zhǎng)在墻上的芹菜，無(wú)土栽培的圣女果……引導(dǎo)幼兒感受農(nóng)業(yè)高科技的新奇和有趣，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。西北農(nóng)林科技大學(xué)博覽園里的昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物、土壤、農(nóng)史等博物館，讓幼兒領(lǐng)略了各類標(biāo)本，而五彩繽紛的蝴蝶園，碩果累累的農(nóng)場(chǎng)更是為幼兒提供了親近自然、感受生活的真實(shí)體驗(yàn)。
2.開(kāi)展楊凌農(nóng)高會(huì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)楊凌的美好情感
一年一度的楊凌農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會(huì)（簡(jiǎn)稱農(nóng)高會(huì)），是楊凌的一大盛會(huì)。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感，在家長(zhǎng)們的大力支持下，幼兒園開(kāi)展了農(nóng)高會(huì)主題活動(dòng)。一個(gè)個(gè)小小的農(nóng)高會(huì)產(chǎn)品展，既有我們?nèi)粘Ｉ钪兴究找?jiàn)慣的蔬果，更有平時(shí)難得一見(jiàn)的農(nóng)作物。各種農(nóng)機(jī)產(chǎn)品圖片，各類植物種子，五花八門的食品，什么都有，儼然一個(gè)濃縮的楊凌農(nóng)高會(huì)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又分享了快樂(lè)，還感到了作為楊凌人的自豪。
四、利用家長(zhǎng)特有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與
幼兒園充分利用家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，不但可以彌補(bǔ)幼兒教師某些方面專業(yè)知識(shí)的不足，還能起到事半功倍的作用。
1.根據(jù)教育內(nèi)容的變化，邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，一方面，可以讓家長(zhǎng)了解參與幼兒園的教學(xué)情況；另一方面，也可以充分利用家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)，豐富幼兒園的教學(xué)形式和內(nèi)容，增加課堂學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)性。如大班主題活動(dòng)《牙齒咔咔咔》，需要學(xué)習(xí)正確地認(rèn)識(shí)和保護(hù)牙齒。教師們專門邀請(qǐng)了一位牙醫(yī)家長(zhǎng)，在親子活動(dòng)時(shí)為幼兒介紹牙齒的分類，觀察不同類別牙齒的模型，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)好自己的牙齒，并且為參加講座的孩子逐一進(jìn)行了齲齒檢查；秋游時(shí)，請(qǐng)教家長(zhǎng)中的樹(shù)木專家，專家非常高興地帶領(lǐng)幼兒邊走邊介紹，樹(shù)木的名稱、生長(zhǎng)情況等一一講解清楚，孩子們聽(tīng)得津津有味。
生活中經(jīng)常遇到這樣一件事兒：幼兒喝完牛奶不久，又嚷著要喝橘子汁。“牛奶和橘子汁到底能不能同時(shí)喝呢？”在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的家長(zhǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)為幼兒上了一堂生動(dòng)的科普課。
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和幼兒園后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了2009年下半年小班班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析 （每班不同）
三、班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、初步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛(ài)、共同進(jìn)步的家園。（小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
四、具體措施：
（一）班級(jí)安全工作計(jì)劃：
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作計(jì)劃的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。
2、教師要重視幼兒園安全工作計(jì)劃，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育工作計(jì)劃貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。（將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。）
4、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。
6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。
（二）迎新工作：
1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦相關(guān)文章請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采，集。
2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開(kāi)展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。
3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見(jiàn)和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。
4、開(kāi)學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。
5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。
6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況;方案'范文，庫(kù).為您.搜集-整理/，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采，集工作。
7、 開(kāi)迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。
（三）衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過(guò)適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。
2、 堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
3、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。
8、積極開(kāi)展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語(yǔ)舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來(lái)跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。
9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。（班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合）
（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。
2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。
3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開(kāi)展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。
（五）、教學(xué)工作計(jì)劃
1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在快樂(lè)中學(xué)會(huì)快樂(lè)、在探索中學(xué)會(huì)探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開(kāi)展《可愛(ài)寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)我們還要通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī)，
2、認(rèn)真開(kāi)展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三園本美術(shù)特色課程；周四快樂(lè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“快樂(lè)周末活動(dòng)”每周兩次英語(yǔ)活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū)，通過(guò)每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。
4、開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采，集指導(dǎo)家庭教育工作。
（六）、班級(jí)管理工作。
1、充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成班級(jí)合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責(zé)任。
3、建立班級(jí)工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。
4、定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個(gè)星期定期召開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議，規(guī)范每次的會(huì)議流程：每次會(huì)議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）
5、班長(zhǎng)要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氛圍。
6、積極為營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。
7、組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒?dòng)等）
（七）幼兒個(gè)性化發(fā)展
1、給幼兒準(zhǔn)備“個(gè)性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語(yǔ)，家長(zhǎng)的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。
2、制定活動(dòng)區(qū)觀察記錄表，記錄每個(gè)孩子參加區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語(yǔ)言向家長(zhǎng)反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)分析幼兒的行為。
4、和家長(zhǎng)一起針對(duì)幼兒“新生入園情況” “大肌肉動(dòng)作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和分析。
（八）、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作 ，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2、積極發(fā)揮 “家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合方1案8范.文庫(kù)4歡 迎您采，集。
3、完善班級(jí)博客，定期一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
4、個(gè)別訪談、約見(jiàn)。了解每一位家長(zhǎng)的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外，還開(kāi)展“親子畫展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級(jí)組親子活動(dòng)。
5、制定小班組家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，成立小班組家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并開(kāi)展相關(guān)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。
6、開(kāi)辟班級(jí)中的“家長(zhǎng)活動(dòng)角”，掛上班級(jí)理念和教育格言，讓家長(zhǎng)覺(jué)得：“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家，也是我的一個(gè)家”。
五、每月主要活動(dòng)安排
九月： 1、迎新親子活動(dòng)
2、家長(zhǎng)會(huì)
3、興趣班開(kāi)班
4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
5、“祖國(guó)要過(guò)生日了——迎國(guó)慶親子繪畫比賽”
十月 1、“娃娃小軍營(yíng)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：送爺爺奶奶禮物手工作品。
3、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)沙包比賽
4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營(yíng)的體能訓(xùn)練觀察記錄表”
十一月 1、親子秋游活動(dòng)
2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動(dòng)能力觀察記錄表（每月每人一張）”
3、參加“家園論壇活動(dòng)”
十二月 1、元旦匯報(bào)演出
2、設(shè)計(jì)制定家長(zhǎng)調(diào)查表，指導(dǎo)家長(zhǎng)有目的地觀察和評(píng)價(jià)孩子。
一月 1、幼兒學(xué)期評(píng)價(jià)、分析
一、現(xiàn)狀分析：
(一)幼兒人數(shù)
本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。(二)存在的情況1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。三優(yōu)勢(shì)我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。
二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。一保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料照片等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。
四月份安排九月份：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。十月份：1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。2、開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：1、參加全園性秋游活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。3、配合園部開(kāi)展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。十二月份：1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“迎新”活動(dòng)。2、教育幼兒在活動(dòng)中愛(ài)護(hù)玩具。3、家長(zhǎng)工作1家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2新年親子登山活動(dòng)。3進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行一月份：1、配合園部開(kāi)展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。2、攥寫班級(jí)總結(jié)。3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長(zhǎng)，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(zhǎng)，為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍，促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
二、班級(jí)情況分析 （每班不同）
三、班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、初步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍，讓班級(jí)成為我們小朋友、家長(zhǎng)、教師共同喜愛(ài)、共同進(jìn)步的家園。（小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)和特色活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo)，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作，初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。
5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
6、做好家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
四、具體措施：
（一）班級(jí)安全工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施，簽訂“安全責(zé)任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)常互相提醒，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。
3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。（將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。）
4、分析每日活動(dòng)，找出容易出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止和處理。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。
6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。
（二）迎新工作：
1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求，在班級(jí)博客中推薦相關(guān)文章請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)配合。
2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開(kāi)展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。
3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見(jiàn)和家訪，及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。
4、開(kāi)學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。
5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻，發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。
6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表，從各個(gè)方面反映幼兒在園情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫反饋，以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。
7、 開(kāi)迎新總結(jié)會(huì)，請(qǐng)教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。
（三）衛(wèi)生保健
1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過(guò)適應(yīng)期。
由于幼兒都是剛離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以我們要用愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺(jué)到老師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)心他，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。
2、 堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
3、以多種形式開(kāi)展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作，對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。
8、積極開(kāi)展早操活動(dòng)：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語(yǔ)舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來(lái)跳舞、周五家長(zhǎng)參與的親子體育活動(dòng)。
9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。（班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合）
（四）培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。
2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求，定期討論改進(jìn)。
3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，并開(kāi)展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。（
五）、教學(xué)工作
1、積極落實(shí)園教育理念：尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在快樂(lè)中學(xué)會(huì)快樂(lè)、在探索中學(xué)會(huì)探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開(kāi)展《可愛(ài)寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng)，同時(shí)我們還要通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī)， [1]
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2、認(rèn)真開(kāi)展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三園本美術(shù)特色課程；周四快樂(lè)活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“快樂(lè)周末活動(dòng)”每周兩次英語(yǔ)活動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū)，通過(guò)每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。
4、開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。
5、指導(dǎo)家長(zhǎng)了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。
（六）、班級(jí)管理工作。
1、充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成班級(jí)合力，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責(zé)任。
3、建立班級(jí)工作日志，明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。
4、定期召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。（每個(gè)星期定期召開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議,規(guī)范每次的會(huì)議流程：每次會(huì)議一講安全，二議常規(guī)，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）
5、班長(zhǎng)要大膽管理，以身作則，團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員，形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氛圍。
6、積極為營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè)，積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍出謀獻(xiàn)策，奉獻(xiàn)自己的力量。
7、組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備，有效果。（親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶?；顒?dòng)等）
（七）幼兒個(gè)性化發(fā)展
1、給幼兒準(zhǔn)備“個(gè)性化檔案盒”，將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄，幼兒的作品、照片、趣語(yǔ)，家長(zhǎng)的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒，學(xué)期末，有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留，家庭收藏。
2、制定活動(dòng)區(qū)觀察記錄表，記錄每個(gè)孩子參加區(qū)角情況，并進(jìn)行分析。包括：幼兒的情況和老師的感想和建議
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn)，以描述性的語(yǔ)言向家長(zhǎng)反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來(lái)分析幼兒的行為。
4、和家長(zhǎng)一起針對(duì)幼兒“新生入園情況” “大肌肉動(dòng)作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和分析。
（八）、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作 ，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2、積極發(fā)揮 “家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
3、完善班級(jí)博客，定期一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
4、個(gè)別訪談、約見(jiàn)。了解每一位家長(zhǎng)的需求，反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外，還開(kāi)展“親子畫展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級(jí)組親子活動(dòng)。
5、制定小班組家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，成立小班組家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì)，并開(kāi)展相關(guān)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。
6、開(kāi)辟班級(jí)中的“家長(zhǎng)活動(dòng)角”，掛上班級(jí)理念和教育格言，讓家長(zhǎng)覺(jué)得：“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家，也是我的一個(gè)家”。
五、每月主要活動(dòng)安排
九月： 1、迎新親子活動(dòng)
2、家長(zhǎng)會(huì)
3、興趣班開(kāi)班
4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
5、“祖國(guó)要過(guò)生日了——迎國(guó)慶親子繪畫比賽”
十月 1、“娃娃小軍營(yíng)”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：送爺爺奶奶禮物手工作品。
3、家長(zhǎng)設(shè)計(jì)沙包比賽
4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營(yíng)的體能訓(xùn)練觀察記錄表“
十一月 1、親子秋游活動(dòng)
2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動(dòng)能力觀察記錄表（每月每人一張）”
3、參加“家園論壇活動(dòng)”
十二月 1、元旦匯報(bào)演
（2）
2、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
3、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具，沒(méi)有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。
4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱。5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言
7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。
8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。
二發(fā)展目標(biāo)
我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
三具體工作
（一）衛(wèi)生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒?dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。
4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。
（二）教育教學(xué)工作
2、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。
3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感。
4、5月開(kāi)展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng)，開(kāi)展幼兒生活自理能力方面的競(jìng)賽，提高孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合，讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開(kāi)展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng)，通過(guò)自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛(ài)護(hù)他們的勞動(dòng)成果。
6、7月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來(lái)了。
（三）區(qū)域環(huán)境設(shè)置
開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè)。。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。
（四）教育科研工作
1、開(kāi)展"小小班家庭化情境課程"的研究，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹研究的目的，取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié)。
（五）個(gè)別教育
針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。
1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。
2、按時(shí)入園，參加晨間鍛煉。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。
4、堅(jiān)持在園天天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。
5、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
6、愿意和同伴交往。
7、能與同伴分享玩具、食品。
小班班主任工作計(jì)劃（二）
本班幼兒37名，其中男孩名，女孩名，新生名，舊生名。通過(guò)家訪、問(wèn)卷調(diào)查、入園體檢及對(duì)幼兒來(lái)園后的觀察，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒。10名新生中有一半的幼兒曾上過(guò)幼兒園對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。全班95%的幼兒有上幼兒園的愿望，大多數(shù)幼兒有午休的習(xí)慣，生活較有規(guī)律；60%以上的幼兒食欲較好，且會(huì)自己洗手；97%的幼兒能辨認(rèn)自己的物品，且會(huì)表達(dá)自己的需求；95%的幼兒樂(lè)意與小伙伴交往；班級(jí)中許多幼兒表現(xiàn)能力較強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)很感興趣。但是全班幼兒發(fā)展平衡，還存在很多問(wèn)題，如幼兒的自理及動(dòng)手能力較弱，依賴性強(qiáng)，存在不良的飲食習(xí)慣，大部分幼兒在家進(jìn)餐需要幫助，大多數(shù)幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴成人，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業(yè)需提醒，而且個(gè)別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習(xí)慣需要幫助糾正。所以針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，依據(jù)《綱要》、《指南》精神及幼兒園工作計(jì)劃，擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。
九月份
一、教育教學(xué)工作
1、新生家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
3、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性。
4、在一日活動(dòng)中給與個(gè)別有特殊疾病的幼兒更多的關(guān)心。
5、引入蒙氏“走線活動(dòng)”，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
6、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富有趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，接受活動(dòng)常規(guī)。
7、以標(biāo)記、圖形等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
8、通過(guò)“分彩棒”、“分花片”等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色。
9、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各區(qū)角活動(dòng)，在與材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表達(dá)。
10.開(kāi)展迎國(guó)慶歌詠會(huì)，教育幼兒要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家，愛(ài)幼兒園。
二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、家訪：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感交流。
2、家園聯(lián)系：側(cè)重向家長(zhǎng)介紹有關(guān)穩(wěn)定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗(yàn)。
3、家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助消除入園焦慮的有效方法，并增進(jìn)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
4、教師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，反饋幼兒在園、在家情況，使教育達(dá)到一致。
5、周日計(jì)劃：讓家長(zhǎng)了解幼兒園每日的教育活動(dòng)等。
6、引導(dǎo)幼兒在園在家一個(gè)樣，自己吃飯，不挑食，自己收拾玩具，自己穿脫褲子、鞋子。
十月份
一、教育教學(xué)工作
1、豐富娛樂(lè)游戲內(nèi)容，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)愉悅。
2、保證體育活動(dòng)的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在花壇邊、操場(chǎng)等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。
3、提供小球、瓶蓋、谷豆類材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）引導(dǎo)幼兒欣賞故事、兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
6、開(kāi)展“我真可愛(ài)”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“玩水區(qū)”、“發(fā)現(xiàn)角”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
7、在日常生活中及分區(qū)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知物體的相對(duì)關(guān)系。
8、在每天的分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工作材料，鼓勵(lì)幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、撕撕、貼貼。
9、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，提供錄音機(jī)、頭飾、服裝等道具讓幼兒自己選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表演。
10.開(kāi)展秋游活動(dòng)，讓幼兒領(lǐng)略大自然秋天的美。
11.舉行幼兒手工展示，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品。
12.創(chuàng)設(shè)“萬(wàn)花筒”欄目，展示幼兒國(guó)慶外出旅游、秋游等照片。
二、家長(zhǎng)社區(qū)工作
1、向家長(zhǎng)展示有關(guān)鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、盥洗習(xí)慣以及保護(hù)幼兒五官四肢等經(jīng)驗(yàn)文章。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐、盥洗，并提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3、經(jīng)常給孩子講故事，念兒歌，一起看圖書，鼓勵(lì)孩子在家人面前朗誦兒歌，演唱歌曲等。
4、親子活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成美術(shù)操作材料內(nèi)容。
5、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)向幼兒介紹保護(hù)五官四肢常識(shí)。
6、提供“百寶箱”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集廢舊物品。
7、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活。
8、與幼兒共同為秋游做準(zhǔn)備。
十一月份
一、教育教學(xué)工作
1、通過(guò)集體教育活動(dòng)，及日常生活活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)穿衣褲、鞋襪，與保育員配合，逐步糾正個(gè)別幼兒的不良睡眠習(xí)慣。
2、激發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。
3、在分區(qū)活動(dòng)投放各種木制小珠子、穿洞板等材料，以個(gè)別、小組形式鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習(xí)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在與同伴交往、交流種得到提高。
5、在分區(qū)活動(dòng)、集中教育活動(dòng)種有計(jì)劃地知道幼兒學(xué)習(xí)閱讀的真?zhèn)€卻方法。
6、以欣賞自制畫冊(cè)（秋季景色、果盤造型、插花藝術(shù)等）開(kāi)闊幼兒眼界。
7、日常生活及分區(qū)工作種指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。
8、鼓勵(lì)幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區(qū)種大膽點(diǎn)、印、涂畫。
9、在表演區(qū)中投放簡(jiǎn)單的樂(lè)器，讓幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏自由打擊、練習(xí)。
二、家長(zhǎng)、社區(qū)工作
1、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)親子感情。
2、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病防治等經(jīng)驗(yàn)文章。
十二月份
一、教育教學(xué)工作
1、結(jié)合講故事、情景表演、具體事例等，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
2、提供皮球、飛盤等器械共幼兒練習(xí)透支，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
3、增添拼圖、塑料圖釘?shù)炔牧?，引?dǎo)幼兒操作。
4、開(kāi)展小型“詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
5、展示幼兒在園活動(dòng)情況照片，讓幼兒看到自己的進(jìn)步。
6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，并與其他班級(jí)幼兒共同開(kāi)展“迎新聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)。
7、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
8、通過(guò)日常生活及分區(qū)工作引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較的方法。
9、做好期末幼兒評(píng)價(jià)工作。
二、家長(zhǎng)社區(qū)工作
1、教育幼兒部怕冷，早睡早起，準(zhǔn)時(shí)入園。
2、收集舊掛歷，引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作新年禮物，參與活動(dòng)室布置。
3、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理安排寒假生活等經(jīng)驗(yàn)文章。
4、親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加迎新聯(lián)歡會(huì)。
小班班主任工作計(jì)劃（三）
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
（一）健康方面
身心兩方面的健康：學(xué)會(huì)正確地使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松地進(jìn)餐情緒。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，愿意喝白開(kāi)水。學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。學(xué)會(huì)自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。愿意早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺(jué)，學(xué)習(xí)自己動(dòng)手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂(lè)意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴里、鼻、耳里。知道外出時(shí)基本的安全知識(shí)，不單獨(dú)到危險(xiǎn)的場(chǎng)所去玩。喜歡上幼兒園，并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定、愉快。知道一些表達(dá)情緒的表情，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒。從自身的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。對(duì)自己感興趣的活動(dòng)，能保持一段時(shí)間。
心理健康：培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)伙伴和周圍人的長(zhǎng)處。
（二）語(yǔ)言方面
會(huì)安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話，并用眼睛注視講話者。能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思。理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書。會(huì)使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等的詞義。喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言。對(duì)閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（三）社會(huì)方面
能大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，有同情心。愿意表現(xiàn)對(duì)游戲、活動(dòng)選擇的喜好。理解并遵守日常生活種基本的社會(huì)行為規(guī)則。能學(xué)做一些力所能及的事，有初步的責(zé)任感; 愛(ài)父母、老師和同伴，能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
（四）科學(xué)方面
對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究問(wèn)題；能用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中初步感受事物的數(shù)量關(guān)系，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)腦動(dòng)手、語(yǔ)言表達(dá)等能力。仔細(xì)觀察物體的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及發(fā)生的變化。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。會(huì)比較大小、長(zhǎng)短、輕重等。掌握數(shù)序，有初步的守恒觀念。
（五）藝術(shù)方面
能初步感受并喜愛(ài)周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用語(yǔ)言、表情動(dòng)作表示對(duì)事物的喜愛(ài)親近之情。對(duì)色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡(jiǎn)單的技能造型技能能夠運(yùn)用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的形象。對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。
二、班級(jí)特色教育工作
1、運(yùn)用多種繪畫工具、形式及方法引導(dǎo)幼兒輕松愉快地參加繪畫活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)感知、利用色彩，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和對(duì)繪畫的興趣；
2、通過(guò)多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。
三、家長(zhǎng)工作
需家長(zhǎng)配合的工作：
1、堅(jiān)持送幼兒入園，協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、行為及習(xí)慣。
2、如需別人代接幼兒，請(qǐng)?zhí)崆奥暶鳌?/p>
3、如幼兒需要服藥，請(qǐng)寫明姓名服用時(shí)間、劑量、注意事項(xiàng)等。
4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，注意每天要為幼兒準(zhǔn)備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬松、不要有綴飾。衣服上的帶子盡量給剪掉，以免發(fā)生不必要的危險(xiǎn)。
教育觀念的轉(zhuǎn)變，其實(shí)質(zhì)就是要落實(shí)教師教育行為的改變，開(kāi)展教改教研活動(dòng)是落實(shí)教育行為改變的具體做法。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、講座、實(shí)踐、交流等方法來(lái)轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)教育教學(xué)行為的改變，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）市級(jí)、園級(jí)公開(kāi)觀摩活動(dòng)
1．市級(jí)公開(kāi)觀摩活動(dòng)由教師自愿報(bào)名，由教研組長(zhǎng)等審閱教案，然后進(jìn)行預(yù)教，選出優(yōu)秀的課題作為市級(jí)公開(kāi)課（以主題和課改內(nèi)容為主）教師機(jī)會(huì)平等，激發(fā)教師的積極性。
2．園內(nèi)公開(kāi)觀摩活動(dòng)要求每位教師必須參加（報(bào)名參加市級(jí)公開(kāi)課的教師可不上園內(nèi)公開(kāi)課），按照?qǐng)@內(nèi)公開(kāi)課安排的時(shí)間進(jìn)行（以主題活動(dòng)和課改內(nèi)容為主）按本班教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行，組織全園教師聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)析。
（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1．以討論問(wèn)題的形式為主。問(wèn)題由教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到無(wú)法解決的問(wèn)題或是對(duì)課改教研某方面的不理解等問(wèn)題由教師在每周的教研活動(dòng)中提出，并進(jìn)行討論，集思廣益，用集體的智慧討論研究出解決問(wèn)題的方法。
2．文章交流與推廣。改變以往學(xué)習(xí)時(shí)念文章的做法，由每位教師自學(xué)去選擇有關(guān)教研、課改經(jīng)驗(yàn)、教育技能、教師先進(jìn)事跡等方面的文章學(xué)習(xí)，并在每周的教研活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)自己的的心得，可取之處，并推薦難同事。
3．講座
（1）外出學(xué)習(xí)的教師回園以后要向全園教師介紹學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并把有關(guān)內(nèi)容向教師們進(jìn)行講座。
（2）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)講座（光盤）。以往我們的做法是集中教師具體看光盤，這樣既浪費(fèi)時(shí)間，又沒(méi)有效率，現(xiàn)改為分別由一位教師個(gè)人看光盤（VCD）做筆記，在每周的教研活動(dòng)中，對(duì)年段教師進(jìn)行講座。
二、打破集中課堂教學(xué)模式，突出分組教學(xué)活動(dòng)
長(zhǎng)期以來(lái)，受我國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，以應(yīng)試教育為主，教育過(guò)程只是單一的傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、機(jī)械記憶的過(guò)程，教師教學(xué)生學(xué)的集中課堂教學(xué)模式已為廣大教師學(xué)生所接受，幼兒園也不例外。而現(xiàn)代先進(jìn)的幼教觀念提倡的是教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的好奇心，讓幼兒在觀察、嘗試、體驗(yàn)、合作、互動(dòng)的過(guò)程中得到發(fā)展。課程改革就是要尋找一條更適應(yīng)幼兒發(fā)展的新路子。打破集中課堂教學(xué)模式，突出分組教學(xué)活動(dòng)就首當(dāng)其沖地成了我園課程改革的第一措施。
結(jié)合目前經(jīng)主題活動(dòng)為主的課程，首先在幼兒一日的作息時(shí)間上作了一些改動(dòng)，把過(guò)去的晨區(qū)活動(dòng)時(shí)間從8：00分延長(zhǎng)到9：15分，讓教師們更好地利用這一段時(shí)間進(jìn)行分組教學(xué)活動(dòng)。兩位配班教師共同協(xié)商，為每周分組教學(xué)活動(dòng)選擇內(nèi)容，把一些無(wú)法在主題活動(dòng)中整合的知識(shí)、需要鞏固練習(xí)的知識(shí)技能、操作活動(dòng)等，統(tǒng)統(tǒng)可以放在分組教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行，如：計(jì)算教學(xué)活動(dòng)，以小班“一和許多、一樣多”為例。在晨區(qū)眾多活動(dòng)中設(shè)一組（約5～6人）進(jìn)行“一和許多、一樣多”的教學(xué)活動(dòng)，給幼兒提供上些活動(dòng)材料（夠5～6人用的）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“一和許多、一樣多”的區(qū)分和比較，能力強(qiáng)的幼兒很快就掌握，可以讓他離開(kāi)去其它區(qū)活動(dòng)，（掌握一個(gè)離開(kāi)一個(gè)）。能力差的幼兒教師可繼續(xù)輔導(dǎo)，直到其掌握為止。這樣既不浪費(fèi)能力強(qiáng)的孩子參加其他活動(dòng)的時(shí)間，也不會(huì)因幼兒園太多教師無(wú)法針對(duì)個(gè)別幼兒的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。再如：手式活動(dòng)——折紙，教師和幼兒坐在一起給他們講解、示范折法，教幼兒如何看折紙示意圖，讓幼兒自己嘗試著折，這樣可經(jīng)讓幼兒看得更清楚，也有利于教師觀察幼兒，輔導(dǎo)幼兒，避免了以往手工活動(dòng)中多數(shù)幼兒不會(huì)折，常常離開(kāi)座位跑到教師身邊，要求教或幫他折，教師身邊圍了一大群的幼兒，那些膽小、性格內(nèi)向的幼兒不敢到教師身邊，時(shí)常會(huì)被教師遺忘，而得不到輔導(dǎo)。
三、以紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)
根據(jù)新的教育觀念在實(shí)施課程改革過(guò)程中，挖掘和有效利用紀(jì)念日的教育價(jià)值，將會(huì)對(duì)幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)和社會(huì)化成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用，我園以紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)。（一）兒童安全教育日活動(dòng)
3月27日是兒童安全教育日，我園組織師生走上街頭，進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出了生活中基本安全常識(shí)圖，安全標(biāo)志圖，伊拉克兒童面臨的空難圖片等。在這樣的活動(dòng)中，培養(yǎng)了兒童具備初步的責(zé)任感，既關(guān)心自己，又關(guān)注周圍的人和事。
（二）世界地球日活動(dòng)
4月22日是世界地球日，我們抓住了這一教育的有利契機(jī)，組織部分幼兒上街，開(kāi)展了以“讓地球充滿生機(jī)”為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)目的旨在讓大家認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)與我們每個(gè)人息息相關(guān)，培養(yǎng)幼兒關(guān)注社會(huì)，關(guān)心環(huán)保的意識(shí)。孩子們用稚嫩的筆表達(dá)了熱愛(ài)地球母親，渴望優(yōu)美環(huán)境的美好愿望。
（三）世界環(huán)境日活動(dòng)
6月5日是世界宣傳環(huán)境日，我園組織大班的部分幼兒上街宣傳，分發(fā)環(huán)保倡議書、現(xiàn)場(chǎng)作畫、還進(jìn)行了由孩子們利用廢舊物品制作的服裝，進(jìn)行了“時(shí)裝秀”表演。通過(guò)一系列活動(dòng)，孩子們知道了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園應(yīng)從身邊的每一件小事做起。
四、充分利用就近資源，自然資源、家庭資源
新《綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。我園在課程改革過(guò)程中，教師們充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源、自然資源和家庭資源為教育教學(xué)服務(wù)。取得良好的效果。
（一）親子活動(dòng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴和信任，家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和關(guān)愛(ài)是教師無(wú)法替代的。家長(zhǎng)是我們教育教學(xué)活動(dòng)的有利資源。因此，我們開(kāi)展了多項(xiàng)由家長(zhǎng)參與的親子活動(dòng)。
1．春游、秋游的野外親子活動(dòng)。根據(jù)季節(jié)的特征，組織由家長(zhǎng)參與的春游、秋游活動(dòng)。我們采用自愿報(bào)名參加的形式，利用周末家長(zhǎng)休息時(shí)間，老師、家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子到野外的大自然中去尋找春天的秘密，秋天的果實(shí)。感受不同季節(jié)帶給大自然中樹(shù)木、花、草以及農(nóng)作物的不同變化，探索大自然的奧秘，引導(dǎo)幼兒觀察和記錄不同葉子的種類，數(shù)量和顏色，認(rèn)識(shí)落葉，樹(shù)和常綠樹(shù)以及常見(jiàn)樹(shù)木的名稱等等，孩子們?cè)诖笞匀恢斜M情地玩耍、奔跑，無(wú)不歡呼雀躍，大自然不僅開(kāi)拓了幼兒的視野而且也陶冶了幼兒的情操。
大自然是一個(gè)廣闊的課堂，置身于大自然中幼兒的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地發(fā)生。認(rèn)識(shí)季節(jié)的這一教學(xué)內(nèi)容。孩子們?cè)谟^察、感受、體驗(yàn)、探索過(guò)程中，自然的、輕松的、愉快的接受了。野外親子活動(dòng)家長(zhǎng)為老師解決了與孩子密切交流、平等合作、增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)。
2．參觀軍營(yíng)的親子活動(dòng)。參觀軍營(yíng)的親子活動(dòng)是由家長(zhǎng)建議的，家長(zhǎng)們覺(jué)得現(xiàn)在的孩子?jì)蓺?、霸道、不?tīng)指揮、不守紀(jì)律、不收拾東西、依賴性強(qiáng)、做事拖拉，有必要到部隊(duì)去走一走，看一看，感受感受。我們覺(jué)得這是一次利用地方資源、社區(qū)資源為教育教學(xué)、課程改革服務(wù)的好機(jī)會(huì)。于是，家長(zhǎng)主動(dòng)為我們聯(lián)系好車子、地點(diǎn)、中餐等事宜，到連隊(duì)武警戰(zhàn)士聯(lián)歡，還參觀了戰(zhàn)士們整齊干凈的宿舍，觀看了戰(zhàn)士們疊被子（豆腐塊）表演、隊(duì)列表演、武術(shù)表演。讓孩子們深切感受到叔叔紀(jì)律嚴(yán)明、行動(dòng)迅速、聽(tīng)從指揮、認(rèn)真學(xué)習(xí)、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣，珍惜糧食的好品質(zhì)。培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)、學(xué)做的情感。
3．親子活動(dòng)比賽。在“六一”兒童節(jié)前親子活動(dòng)比賽，分年段進(jìn)行，老師把比賽項(xiàng)目分布后，家長(zhǎng)孩子回家商量，以家庭為單位，自愿選擇項(xiàng)目和自愿報(bào)名，報(bào)名后，家長(zhǎng)和孩子在家要經(jīng)常練習(xí)，協(xié)調(diào)配合。這一活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，家長(zhǎng)與教師之間的融洽關(guān)系，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)合作能力。
（二）家長(zhǎng)助教活動(dòng)
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是課程改革中產(chǎn)生的新的教學(xué)活動(dòng)，它有利地促進(jìn)課改的不斷深入，是課改行之有效的有利資源。
1．走出去的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。利用家長(zhǎng)的工作單位，職業(yè)特長(zhǎng)為教育教學(xué)，課程改革服務(wù)。如：小（1）班參觀奶牛場(chǎng)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。?。?）班豆豆孩子的家長(zhǎng)在吳家塘奶牛場(chǎng)工作，老師與之商量想到奶牛場(chǎng)參觀，家長(zhǎng)十分熱情的答應(yīng)了。在參觀過(guò)程中助教家長(zhǎng)給孩子介紹了奶牛的食物，最喜歡吃的東西，如何擠奶，還特意為孩子們安排了參觀全自動(dòng)化擠奶的過(guò)程。這一助教活動(dòng)，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣，整個(gè)參觀過(guò)程，生動(dòng)有趣，給孩子們留下了深刻的印象。
2．請(qǐng)進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。生活中處處都有科學(xué)，處處都存在著物理現(xiàn)象，如何跟孩子們解釋這些現(xiàn)象呢？物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芎芎玫亟鉀Q這一問(wèn)題。中（1）班黃晨曦的爸爸是中學(xué)的物理老師，我們把他請(qǐng)來(lái)為中（1）班的孩子上了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。黃老師給孩子們一一演示了浮力實(shí)驗(yàn)，解釋了乒乓球?yàn)槭裁磿?huì)浮在水面的現(xiàn)象，并用這一現(xiàn)象解決實(shí)際問(wèn)題。用慣性實(shí)驗(yàn)——解釋了為什么汽車剎車后不會(huì)馬上停下來(lái)，教育孩子過(guò)馬路要小心。用大氣壓力實(shí)驗(yàn)（空氣的存在）解釋了吸碗為什么可以收在前墻上，等等。
利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)，彌補(bǔ)了幼兒園實(shí)驗(yàn)用具的不足，家長(zhǎng)的有效資源為我所用，保證了課程改革的順利進(jìn)行。
尊敬的老師，在座的家長(zhǎng)們：
大家好，我是104班童浩涵的媽媽，很高興能站在這里，參加班級(jí)家委會(huì)的競(jìng)選。那天早上收到李老師發(fā)來(lái)的關(guān)于家委會(huì)的短信，我就和兒子說(shuō)，媽媽要參加家委會(huì)，麻煩幫媽媽去報(bào)個(gè)名。之所以我把報(bào)名的任務(wù)交給孩子，就是想讓他知道，我們做家長(zhǎng)的，在時(shí)刻關(guān)注著他在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)絕不會(huì)游離于老師與孩子之外，我們很愿意，也必須參與進(jìn)來(lái)。那天兒子放學(xué)后很高興的對(duì)我說(shuō)，媽媽，我已經(jīng)幫你報(bào)好名了，我們可是第一個(gè)報(bào)名的哦。哈哈，謝謝你，寶貝。那時(shí)我深深的感受到了孩子的欣悅。
在孩子的幼兒園時(shí)期，我很榮幸的成為家委會(huì)一員，除了參與班級(jí)的助教活動(dòng)外，也成功的組織了幾次活動(dòng)，包括秋游和畢業(yè)餐會(huì)，得到了老師和家長(zhǎng)的眾多好評(píng)。這些活動(dòng)基本都是家長(zhǎng)自發(fā)組織的，秋游主要是通過(guò)爬山、游戲、聚餐等形式讓孩子們接近自然，感受生活。而畢業(yè)餐會(huì)則采用派對(duì)的形式，讓孩子們?cè)跓狒[歡快中記住幼兒園的老師和嬤嬤，記住那些朝夕相處的小伙伴，記住自己人生第一階段的學(xué)習(xí)生涯。所以那段家委會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，孩子也更愿意和我分享幼兒園的種種片段，因?yàn)樗?，媽媽在時(shí)刻關(guān)注著他，親子關(guān)系變得十分融洽。
現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，他們將更多的注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的開(kāi)發(fā)，以及學(xué)習(xí)知識(shí)的積累。我們從一開(kāi)始的迷茫與不安，慢慢變得坦然和適應(yīng)。感謝近三個(gè)月來(lái)老師對(duì)孩子們的教誨和指導(dǎo)，感謝你們的辛苦付出，讓我們看到了孩子們的巨大進(jìn)步。現(xiàn)在，請(qǐng)讓我們也加入進(jìn)來(lái)，做好學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)之間的橋梁，協(xié)助老師們做好班級(jí)工作，為孩子們更好的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。
最后我再簡(jiǎn)單介紹一下自己的情況。我是一名律師，主要操作婚姻家庭、勞動(dòng)用工等民事法律事務(wù)，因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容彈性，所以很多時(shí)間可以由自己控制和安排，這點(diǎn)也是我想?yún)⑴c家委會(huì)的基礎(chǔ)條件，有了這個(gè)基礎(chǔ)條件，加上自己的一份熱情和愛(ài)心，我相信我一個(gè)可以把家委會(huì)工作做好。謝謝大家！
2016幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了漂亮的傘。
在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了香香帶。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開(kāi)展了歡樂(lè)跳跳跳親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。
一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、工作時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
2016幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽，老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過(guò) 家長(zhǎng)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)
1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與二期課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。
二創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境
根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通
1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活
1、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、 正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。
2016幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)
本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、主要成績(jī)
1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
二、主要做法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》組織與實(shí)施。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題。 變教師教育家長(zhǎng)為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。
一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、 我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。 我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。
（1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
（2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善
3）為家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：
（一）專題性的家長(zhǎng)講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見(jiàn)，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開(kāi)展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開(kāi)展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。
尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開(kāi)展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺(jué)得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。
（二）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪
以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開(kāi)展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性
我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。
（三）家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。
同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過(guò)家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過(guò)接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動(dòng)
（1）家園同樂(lè)會(huì)：每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開(kāi)展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。
（2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛(ài)國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開(kāi)展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛(ài)。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛(ài)、眷戀之情。
（3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂(lè)趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見(jiàn)傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ)、愛(ài)心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?/p>
關(guān)鍵詞：幼兒園；出游；策略
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，使幼兒感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！惫珗@、郊外有新鮮的空氣、明媚的陽(yáng)光、嫩綠的草地、沁人心脾的花香、隨風(fēng)搖曳的樹(shù)枝、花叢中飛舞的蝴蝶、草叢里穿梭的蟋蟀，是幼兒感受自然、認(rèn)識(shí)自然最生動(dòng)活潑、具體形象的“活教材”，也是幼兒增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心的好地方，同時(shí)，又是促進(jìn)社會(huì)交往，培養(yǎng)安全意識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)的“實(shí)踐場(chǎng)”。遺憾的是，考慮到幼兒集體出游的安全問(wèn)題，許多幼兒園只好“望而卻步”，不敢貿(mào)然行動(dòng)！
如何既能讓幼兒充分地感受自然、認(rèn)識(shí)自然、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)交往，又能最大限度地確保幼兒出游安全呢？
一、活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備
幼兒具有年齡小、安全意識(shí)差、自我保護(hù)能力弱、身體耐力有限等特點(diǎn)，而公園、郊外又是公共場(chǎng)所。為確保幼兒集體出游的交通安全以及防止暴力侵害等，幼兒園可充分利用家長(zhǎng)資源，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與春、秋游活動(dòng)，并提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1.高度重視，精心策劃
（1）出游時(shí)間的選擇。為確保集體出游安全，出游時(shí)間最好選擇在春暖花開(kāi)或秋風(fēng)送爽時(shí)節(jié)，且最好選擇周末家長(zhǎng)休息的時(shí)間，便于家長(zhǎng)參加活動(dòng)。天氣太冷、太熱或下雨天都不適宜組織幼兒集體出游活動(dòng)。
（2）出游地點(diǎn)的選擇。出游地點(diǎn)的選擇應(yīng)充分考慮擬參與活動(dòng)的對(duì)象、人數(shù)、活動(dòng)目的等，選擇寬闊、平坦，且無(wú)危險(xiǎn)水域、懸崖、峭壁的活動(dòng)場(chǎng)所，并有較為寬敞的停車場(chǎng)地，以便家長(zhǎng)停車。為確?；顒?dòng)安全，教師還應(yīng)提前到所要出游的地方進(jìn)行踩點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況確定集合地點(diǎn)、行走路線、活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)流程等，并提前與該地方的管理人員溝通、協(xié)調(diào)，取得理解、支持與配合。
（3）出游規(guī)模的選擇。出游規(guī)?？筛鶕?jù)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)場(chǎng)地等情況確定出游人數(shù)，可以是全園、全年段或是全班（每位幼兒都由家長(zhǎng)全程陪同）。
（4）活動(dòng)項(xiàng)目、流程的選擇。為確?；顒?dòng)過(guò)程安全、有序、愉快又有意義，教師應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候以及現(xiàn)場(chǎng)資源等因素，選擇活動(dòng)項(xiàng)目（如觀賞各種各樣美麗的花兒；觀察各種各樣的樹(shù)木；觀察、尋找蟋蟀、蝸牛、七星瓢蟲(chóng)、蝴蝶等小昆蟲(chóng)；尋找“秋天”的特征，揀拾落葉；放風(fēng)箏等）、活動(dòng)流程（一般可由教師先活動(dòng)，然后讓幼兒休息、放松、補(bǔ)充能量等，最后可由家長(zhǎng)帶幼兒自由活動(dòng)）。
（5）交通工具的選擇。為避免集體乘車存在的各種困難及安全隱患，幼兒可由家長(zhǎng)自行接送。如果出游地點(diǎn)是較近的市區(qū)公園，可提醒家長(zhǎng)盡量騎電動(dòng)車或自行車（便于停車）；如果是郊外，最好選擇車程不超過(guò)半小時(shí)的活動(dòng)地點(diǎn)。出游前，幼兒園還要將有關(guān)活動(dòng)方案報(bào)上級(jí)主管部門審批。
2.周密部署，廣泛宣傳
（1）加強(qiáng)宣傳教育工作。幼兒教育應(yīng)充分把握每一個(gè)教育契機(jī)，最大限度地發(fā)揮活動(dòng)過(guò)程的教育價(jià)值。首先，通過(guò)談話，讓幼兒知道將要集體出游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)方式等，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳達(dá)活動(dòng)注意事項(xiàng)等。其次，加強(qiáng)幼兒安全教育工作。幼兒有好奇、好動(dòng)、好玩、安全意識(shí)薄弱等特點(diǎn)，到一個(gè)相對(duì)開(kāi)放、好玩的環(huán)境，容易出現(xiàn)隨意跑動(dòng)、嬉戲、爬高等興奮現(xiàn)象。因此，出游前加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育十分必要，教師可采用幼兒易接受、理解的方法，讓幼兒懂得不擅自離開(kāi)教師和家長(zhǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不到危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走等。第三，加強(qiáng)對(duì)幼兒愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。如不隨意采摘花朵，不隨意亂扔果皮、紙屑、紙盒等，共同維護(hù)環(huán)境的整潔、美觀，做文明的小游客。第四，注重幼兒獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。提醒幼兒做好出游前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如與家長(zhǎng)一起購(gòu)買小點(diǎn)心、水果等食物；選擇舒服的鞋子、衣服；出游時(shí)自己背上小書包，帶上太陽(yáng)帽；活動(dòng)中要自己行走，獨(dú)立完成任務(wù)，不依賴家長(zhǎng)等。
（2）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)。家長(zhǎng)十分重視幼兒教育，且教育理念有了很大的轉(zhuǎn)變，崇尚讓幼兒“玩中學(xué)”。集體出游是家長(zhǎng)十分贊同與支持的活動(dòng)形式。幼兒園可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、告家長(zhǎng)書、班級(jí)QQ群等形式告知集體出游的目的、意義、集合時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)流程、需為幼兒提前準(zhǔn)備的物品以及安全注意事項(xiàng)等，以便家長(zhǎng)積極參與并做好各項(xiàng)配合工作。
（3）加強(qiáng)對(duì)隨行人員的安全教育。為防止意外事故的發(fā)生，幼兒園要提前確定領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、隨行校醫(yī)（配備小藥箱）、隨行保安（佩帶警棍、辣椒水）以及后勤保障人員，并加強(qiáng)對(duì)他們的宣傳教育，提高其責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程的精心組織
做好充分的準(zhǔn)備工作，是集體出游圓滿成功的重要保證，而活動(dòng)過(guò)程的精心組織則是成功的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)高度重視出游過(guò)程中各環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施。
1.集合環(huán)節(jié)
集合環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)們帶著幼兒匯集到指定地點(diǎn)的環(huán)節(jié)。為確保家長(zhǎng)、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)能及時(shí)找到本班教師，各班教師應(yīng)提前到達(dá)約定地點(diǎn)，以班級(jí)為單位集合。教師可與先到達(dá)的幼兒、家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單交流，并做好點(diǎn)名工作，待多數(shù)幼兒、家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)可組織大家拍集體照，留下美好、難忘的瞬間。為確保該環(huán)節(jié)的安全，領(lǐng)隊(duì)、保安、校醫(yī)也應(yīng)提前到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.集中活動(dòng)環(huán)節(jié)
幼兒具有注意力集中時(shí)間短、身體耐力差等特點(diǎn)，因此，活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)，教師可抓住幼兒體力、精力較充沛的時(shí)機(jī)，開(kāi)展集中活動(dòng)，如組織幼兒集體感受自然、認(rèn)識(shí)自然，觀賞各種美麗的花兒（花朵的形狀、顏色、味道），觀察、了解各種各樣的樹(shù)?；蚴窃趯掗煹膱?chǎng)地上開(kāi)展集體游戲，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的f調(diào)性、靈敏性和合作意識(shí)。教師在組織幼兒集中活動(dòng)時(shí)，可在一旁觀看幼兒表現(xiàn)，盡量不干擾幼兒的活動(dòng)。如果是親子游戲，家長(zhǎng)可以積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)?；顒?dòng)可按預(yù)定計(jì)劃開(kāi)展，也可根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況隨機(jī)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)策略。
3.休息、補(bǔ)充能量環(huán)節(jié)
根據(jù)幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒活動(dòng)應(yīng)注意動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。因此，集中活動(dòng)一段時(shí)間后，可讓幼兒休息、放松、補(bǔ)充水分、品嘗各自帶來(lái)的小點(diǎn)心等。此環(huán)節(jié)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)、同伴分享的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感，并注意提醒幼兒、家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，把果皮、紙屑、紙盒等放進(jìn)垃圾箱。
4.自由活動(dòng)環(huán)節(jié)
一、主要工作重點(diǎn)與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。
（2）加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力。
（3）科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。
（6）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開(kāi)展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵(lì)年段教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語(yǔ)增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計(jì)劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺(jué)性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神，各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣，認(rèn)真開(kāi)展美術(shù)專題教研,小一班開(kāi)展《以游戲形式開(kāi)展小班美術(shù)活動(dòng)》，小二班開(kāi)展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動(dòng)，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃，做到教育有目的，行動(dòng)有方向，使每次活動(dòng)行之有效。
（3）保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢顒?dòng)，并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽(tīng)課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。
（三）家長(zhǎng)與社區(qū)：
（1）各班在“家教園地”向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長(zhǎng)把握家教方向，增強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和責(zé)任感。
（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用，提高家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的質(zhì)量，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問(wèn)、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)等方式，完善家園溝通。
（4）通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”、家訪等活動(dòng)，密切家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，逐步樹(shù)立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。
（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極動(dòng)筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據(jù)教育目標(biāo)，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開(kāi)展期初保教活動(dòng)，注意新生入園的安全防護(hù)教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。
3、做好小班的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操，使之愛(ài)參與鍛煉。
4、做好班級(jí)管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)準(zhǔn)備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開(kāi)展年段教研活動(dòng),討論新早操的具體內(nèi)容。
2、針對(duì)幼兒的實(shí)際，結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
3、各班制定教研課題計(jì)劃。
4、鼓勵(lì)教師參加晉江市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。
（三）家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，推選熱心家長(zhǎng)為家委會(huì)成員。
2、配合家長(zhǎng)做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動(dòng)的橋梁。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操，配合學(xué)園隨機(jī)抽查。
2、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋游。
4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國(guó)慶節(jié)）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼兒園教研活動(dòng)。
2、年段組織教研活動(dòng)，交流主題活動(dòng)的開(kāi)展。
（三）家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、開(kāi)展親子活動(dòng)，家園同樂(lè)活動(dòng)。
2、組織幼兒參與有關(guān)慰問(wèn)老人的社區(qū)活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結(jié)合月目標(biāo)，更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。
3、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，各班交流材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)情況。
4、年段開(kāi)展幼兒自理能力活動(dòng)比賽。
5、配合學(xué)園開(kāi)展每師一課及向教育辦開(kāi)放活動(dòng)。
6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開(kāi)展年段教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與區(qū)角常規(guī)的指導(dǎo)。
（三）家長(zhǎng)、社區(qū)：
1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
3、召開(kāi)期中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
十二月份：
（一）、保教工作：
1、豐富主題活動(dòng)的開(kāi)展。
2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與論文向第六期“園報(bào)”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。
（二）、教研工作：
1、組織開(kāi)展教研活動(dòng)，討論有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。
（三）家長(zhǎng)、社區(qū)：
1、開(kāi)展園報(bào)材料收集工作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、各班開(kāi)展親子活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
元月份
（一）保教工作：
1、更換副墻飾內(nèi)容。
2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
3、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況，填寫《幼兒在園情況報(bào)告單》。
4、期末班級(jí)、年段總結(jié)，配合保管員清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)。
（二）教研工作：
1、各班對(duì)保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》。
（三）、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。
2、進(jìn)行全面家訪。
二月份：
（一）保教工作：
1、整理活動(dòng)室，布置環(huán)境，綠化美化工作的開(kāi)展。
2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
3、增設(shè)區(qū)角材料，開(kāi)放區(qū)角。
4、補(bǔ)充、修訂年段、班級(jí)工作計(jì)劃。
（二）教研工作：
1、討論、調(diào)整年段、班級(jí)保教工作計(jì)劃補(bǔ)充意見(jiàn)。
2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。
（三）家長(zhǎng)與社區(qū)：
1、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
三月份
（一）保教工作：
1、結(jié)合節(jié)日，各班開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
2、配合學(xué)園開(kāi)展綠化園貌工作。
（二）教研工作：
1、組織開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新《綱要》精神。
2、探討早操調(diào)整情況。
（三）家長(zhǎng)社區(qū)工作：
1、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展“親子活動(dòng)”。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
四月份：
（一）保教工作：
1、組織幼兒春游。
2、加強(qiáng)各班班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。
3、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開(kāi)放。
4、參加園每師一課活動(dòng)。
（二）教研工作：
1、組織教師參加學(xué)園開(kāi)放活動(dòng)。
（三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作：
1、各班召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。
2、各班開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、豐富“家教園地”內(nèi)容。
五月份：
（一）保教工作：
1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。
2、做好“慶六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合學(xué)園評(píng)選先進(jìn)及紅花幼兒。
（二）教研工作：
1、年段開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、參加學(xué)園教研活動(dòng)。
（三）家長(zhǎng)與社區(qū)工作：
1、開(kāi)展“家園同樂(lè)”活動(dòng)。
2、豐富“家教園地”內(nèi)容。
六月份：
（一）保教工作：
1、開(kāi)展慶“六一”游園系列活動(dòng)，舉辦美術(shù)展覽。
2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動(dòng)。
3、協(xié)助學(xué)園開(kāi)展教師學(xué)年績(jī)效考評(píng)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)資料歸檔工作。
（二）教研工作：
1、對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。
2、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。
（三）家長(zhǎng)與社區(qū)：
1、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)專題講座。
2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開(kāi)展有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子活動(dòng)”。
4、豐富“家教園地”內(nèi)容。
七、八月份：
（一）保教工作：
1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室。
（二）教研工作：
討論、制訂保教工作計(jì)劃。
