時間：2022-05-28 15:39:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇施工現場參觀總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
上午：參觀廣東工大學建筑系的實驗室
上午我們興致勃勃地坐車來到大學城，參觀廣東工業大學的建筑系實驗室。這是一座比較新穎而且是全國最好最大型之一，在廣東省排名第二的土木建筑專業實驗室。一進去，最吸引我們眼球的是那兩排有很多洞孔的墻體，腳底下的地板也一樣有許多小洞孔。實驗室里面剛好有一座剛做好的試驗橋梁，它是一座斜拉橋，想必是之前做實驗遺留下來的，它主要是使用了大量的鋼筋砌成的一座橋梁……在實驗室，我們還可以看到其他各種構件的模型。聽完老師介紹他們的實驗室，才知道那些洞孔的作用。原來那些叫做軟力墻，是配合千斤頂來操作試驗是使用的，老師說是因為做有關力的實驗時需要的力太大，所以需要這一堵墻。老師說他們這個實驗室還沒有完善，因為很多的實驗器材還沒有運回來，到時候他們這里就真的成為全國高校數一數二的行列的一員，在土木建筑實驗室這方面。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們實質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。在這里我們認識到各種工地應用的試驗器材，還有，老師講述了我們專業的一些相關知識…….
實驗室的作用在于給結構設計師一個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。
下午：參觀中鐵隧道施工現場
星期五下午我們參觀了中鐵公司在建的海珠區的一條隧道。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在施工現場結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！
進到施工區，我們一眼就看到了滿是管片的施工現場，當時感覺這樣的隧道施工其實也沒什么難度，不想房屋建筑那樣，結構主體給我的感覺就是一個“圓柱形”。這個可能是因為我把它與農村里打井鉆井聯系在一起的緣故吧。隧道上面，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是管片，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。
我們跟著現場管理員，在老師的帶領下下了隧道，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。進口處西四周都是水泥墻，還真的有點擔心泥土倒塌……有三四層樓那么高，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路下去，里面還有很多水實習報告網，下面濕漉漉的。我們走在鐵網上，看著四周，這樣的一個圓形管道，靠的是那些做好的管片在支撐。施工人員跟我們講述了，安裝管片的過程“安裝管片應該從底部開始，定位好，裝上螺栓，對稱拼裝上面部分，最后濕封頂部分，接著就是裝上螺栓，從橫縱方向”。我接著往里面前進，聽到那震耳欲聾的聲響，管理員說那就是盾構機，好龐大的一組機器…..我們的現場參觀時間很有限，只看到了機車在往外運挖出來泥土，還有工人在隧道里面工作，沒有看到他們他們怎樣安裝管片的過程，如何裝栓……就這樣我們就走完了全程，出來我們就滿頭大汗了…….所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
出來很快我們又開始了下一個征程，就是到另外一個施工現場，同樣也是地鐵施工的。與前面一個不同的是，那里是在明處開方。
不久車就到了工地門口。在工地里由一個工頭領著我們進去。在外表看不像以前的民用建筑。其頂部采用了鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造非常的笨重，目的是為了加固兩邊的土方，防止倒塌。現在在很多地方都需要運用這種結構，例如地下室的建造也需要，等等。怪不得一走進來一看，我還以為是在建造地下室呢。大量的大型吊機在不斷地吊那些剛才，一個個的安裝拼接。往深處一看滿是鋼筋，密密麻麻的。現場施工人員在一旁介紹了整個工序流程，同學們也在一旁接受著新的知識，還在不斷地問一些相關的知識。在現場挺現場工作人員講解完，他又帶領我們進入會議室，我們在那里觀看施工錄像。
在觀看錄像前，那個工頭講述了隧道工程的特點：
首先，利用隧道可以實現各種運輸線路直線等穿越山嶺而不必盤山繞嶺。
其次，隧道還可以改善線路中的車輛運行情況和提高線路的運行能力。
其三，隧道是一項隱蔽在地下、水下或山體內部的重要結構。
其四，隧道在具有以上功能的同時，還存在有另一重要特點就是它不占據地面空間，這等于無形中增加了城市的有效面積，對于人口擁擠、道路密集、交通繁忙的城市來說，無疑是十分重要的。
最后，城市地下隧道的興起，也帶動了整個城市地下工程的發展。
觀看錄像開始，畫面中出現了很多人，原來是由于現在城市人口增多，交通繁忙，因而建造地鐵是必不可少的。這是建造地鐵的意義。一個個施工場面映入我們的腦海，整個過程是在講述了他們中鐵公司在建造一條隧道，這條隧道是穿越廣州火車站的……
在實習中我們的確接觸了不少實際應用的東西，這些都是實際水平較高的生產方式和比較先進的技術。我發現我們看到的生產工藝都是相當先進的，就像我們看錄像的運用盾構機來挖掘隧道那樣，這些都是運用相關科技技術，讓我們明白先進的生產工藝確實可以提高施工進度和生產質量。
從建筑發展的趨勢來看，鋼結構越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是一個亟待深入的課題。
(一)建筑學知識
參觀單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內容：
1、根據所學知識，對所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進行分析。
2、參觀建筑物外觀及內部，了解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點。運用所學知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求。
(二)房屋構造通過去參觀在建工程現場情況，了解以下內容1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;
5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
(三)建筑材料
通過去建筑工地和工廠實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;
3、了解各種鋼筋加工情況;
4、了解火電廠發電的工藝過程
(四)建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況;
2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序;
實習日記
實習動員
10月29日上午八時，在經管樓二樓，我們的實習帶隊老師趙樹寬給我們做了施行前的動員工作以及應注意的安全事項。總結如下:
了解所在實習工程點的建筑，結構施工圖了解工程的性質，規模，生產工藝過程，建筑結構與結構體系，地基與基礎的特點等，個人對設計圖紙等的見解;
了解主要工程中的施工方法，操作要點，主要機器設備及用途，質量要求
了解建筑施工單位的組織管理系統，各部門職能和相互關系，了解技術人員的職能與業務范圍
了解新技術，新工藝，新材料及工地實行管理現代化的情況
10月29日上午8:30—10:30會展香格里拉之行參觀建筑工地
我們乘車來到了位于濟南歷城區高新區新宇路1號國際會展中心北的香格里拉的施工現場——濟南四建四零六項目建筑基地，同時這也是我們實習的第一站。
一位負責施工管理的師傅首先給我們介紹了會展香格里拉樓盤工程的基本情況及樓盤建成后的優勢和亮點。通過他的講解我們了解到:會展香格里拉作為東區城市魅力代表作品，位于東部cbd核心位置，是濟南國際會展中心二期工程，由濟南天業實業有限公司投資開發，規劃總建筑面積近23萬平方米，全部為55-78平米豪華酒店式公寓及64-84平米兩居住宅。項目建成后必將成為大濟南東部高新區的地標性建筑。會展香格里拉主體建筑高度96。89米，享有高新區十多年愈百萬平方米新城的成熟配套建設成果，更有工業南路，經十路，經一路延長線構建的立體交通優勢，，全球一流的it產業聚集區ciiic(國家軟件園)落戶區內，倍添世界前沿科技風尚。
聽完師傅的介紹我們便跨過安全通道進入了施工第一線。我們首先進入了中間的高達26層的北塔樓，50㎡一間，屬于小戶層用于辦公住宿等。現在樓盤正處于施工階段，但樓房的基本框架已經成行。樓頂上的吊車還在不停的運轉，師傅們也在不停的忙碌著。當我們進入到二層，映入眼簾的是鋼筋混凝土砌成的柱子和墻體，有的墻體上布滿了用以安裝管道的小孔，腳下則是施工過后遺留下的或長或短的細鋼條和塑料管。這是我們第一次到現場，大家很激動，圍繞著老師和總工問了很多問題。總共為我們講解了框架剪力墻的知識，使我們受益匪淺。
10月30日上午8:00—10:30濟南卷煙廠新廠區梗絲車間，包煙流水線，包裝廠房施工現場
接著我們參觀了梗絲加工車間。在卷煙生產過程中，制絲的工藝流程最長，工序最繁雜，設備種類也最多。邊參觀，工作人員邊給我們講香煙的生產流程，通過他的講解我們了解到:香煙的制作過程大致要經過煙葉初烤，打葉復烤，煙葉發酵，卷煙配方，卷煙制絲，煙支制卷，卷煙包裝七個大項的生產工藝流程。據接待我們的師傅說，徐州眾凱機電設備制造有限公司自主研發的煙梗自動開包工藝及設備于2月份在濟南卷煙廠新廠區技改生產線安裝。該工藝及設備的最大技術特點是:1，實現了煙梗開包上料的機械化，自動化，減輕了勞動強度。2，為實現在線連續化生產創造了條件。3，煙梗的自動開包過程在封閉的負壓箱體內完成，粉塵及煙梗不會外溢，減輕了環境污染。目前，煙梗的包裝物普遍采用麻包，生產現場的開包上料基本上采用人工方式，操作人員數量多，勞動強度大，環境污染嚴重，現場凌亂，與現代化的生產線不協調。采用新技術后，可大大的提高勞動效率，節約勞動成本。
參觀車間時，工作人員還為我們介紹了側面采光和天窗采光的情況及其屋面受力的相關知識，并介紹了新的設備生產使用情況。后來我們又進入了香煙的包裝流水線，看著那一道道復雜的工序在自動化的設備下有序完成，我們都驚呆了。這就是科學技術的力量!最后我們又去了香煙包裝車間的廠房建筑工地。感受了一下不同于樓盤的建筑施工。
10月31日上午8:00——10:30參觀彩石山莊營銷中心和建筑工地
在營銷大廳工作人員讓我們觀看了彩石山莊的景區規劃圖，并為我們講解了山莊的得天獨厚的區位和環境優勢情況:彩石山莊位于濟南市最具活力的東部新城區的核心，位于濟南城市發展主軸經十路上具有得天獨厚的自然環境。區外，三面環山，兩面臨水，南依泰山余脈，和蟠龍山，龍洞，漿水泉風景區相連;北望母親河黃河，與華山，臥牛山對峙。區內，面積達600畝的虎山傲然挺立，綠茵匝地;溪流交織，園林密布。天然形成了大山為屏，小山為園的空間形態，市區其它區域很難與之媲美。山環水抱，陽光燦爛，夏天溫度比市內低3℃-5℃，冬天沒有煙塵污染，高華氣質卓爾不凡。
隨后我們在展廳觀看了聯排，雙拼戶型模型，高貴，典雅，舒適，大家不禁又想入非非了。接著我們到了建筑工地，因為公寓的建筑不同于一般的廠房和車間，尤其是樁基礎和鋼筋的應用，在總工的講解下，我們又學到了不少關于樁基礎和鋼筋的新知識。
山東省公路工程技術研究中心實驗室是我們實習的最后一站。而這次主要是讓我們了解關于公路和橋梁建設的特點。
山東省公路工程總公司是經山東省人民政府批準成立的山東省公路系統大型工程承包企業，具有建設部頒發的公路工程施工特級資質和交通部批準的公路施工一級資信。總公司注冊資金為3。6億元，擁有各種機械設備1200余臺套。總公司前身是山東省公路局所屬地，市公路工程處。目前總公司修建了國內外各等級公路共計3萬余公里。為了進一步提高技術水平，加強試驗檢測，技術服務，研究開發的能力，在省交通廳公路局領導的大力支持下成立了研發中心，研發中心總共投資600多萬元人民幣，進口了美國先進的試驗檢測儀器，建成了技術研究中心。
在工作人員的帶領下，我們參觀了瀝青實驗室，水泥混凝土實驗室，養護室，灌縫料儀器試驗室，微表處理試驗室，集料試驗室，瀝青混合料試驗室，路面檢測試驗室等，使我們了解了瀝青路面材料檢測，配合比設計，開發材料，結構，施工工藝，成品檢測等系統技術方面得知識。在接待室，工作人員還給我們介紹了總公司的發展情況，目前公路的發展前景，公路建設面臨的實際困難，使我們在公路建設這一領域增加了很多知識。
實習感想
專業知識的收獲
大三的專業課學習還不到兩個月，所以在這一周的實習中明顯感到了專業化知識的不足。但感覺很高興的是在實習過程中，對老師課上講的知識突然有了比較感性的認識，以前只是憑空的想象，到了施工現場才發覺實際的情況要復雜的多。我覺得這次收獲最大的是專業知識的鞏固和新知識的學習。比如，參觀卷煙廠車間時關于廠房的結構，通風采光等與我們在《房屋建筑學》上講的知識能有機的結合;參觀香格里拉樓盤時很容易的想起老師講的框架——剪力墻的知識，建筑材料老師講的各種材料的力學性能分析在很多情況下都有應用，還有工程力學中承重荷載的受力分析。當然，我們掌握的還是不系統不扎實。我們的帶隊老師和接待我們的工作人員都傳授給我們很多的新東西，在空閑時間我又上網查了些資料，將它們作了下整理。
廠房結構特點和鋼結構特點——參觀卷煙廠梗絲車間
經過將近兩周的實習，我們共參觀了六個工地和聽了一個講座，看了一個錄象。從各個方面學習了好多書上沒有的知識。通過參觀學習使我們對建筑施工和結構有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用。現在我就對參觀施工現場這部分內容作一個總結，和我對工程造價專業的一點認識。
第一天實習上午我們參觀了一座十七層居民住宅樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山；由此可見在建筑施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！
進到施工區，我們一眼就看到了樓的結構主體，主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都采用了成品混凝土來澆筑結構了。這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。
我們跟著老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，老師介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內各種管道的作用和每層的大體結構等。
以后的實習地點，分別是高層建筑西南花園，汾河蓄水美化工程，學校的綜合樓，太原理工大學的留學生綜合樓，及可口可樂生產車間。老師就是想通過不同工程不同作用下所采用的樁的具體運用而講，比較全面。（樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等）不光如此，通過這幾天的實習，開闊了我們的眼界，內容包括樓的整體設計，內部硬件設施的安裝，和不同材料的具體運用。學習了許多材料感性的認識，我想會對我們以后的學習有很大的幫助。
不過給我印象最深的還是可口可樂生產車間的參觀。雖然我是學工程造價的，但對輕工業的生產特別感興趣，所以借這次機會，從他的分部我也看到了作為世界知名企業名不虛傳的原因。這個從1896年注冊到現在已有百年歷史的企業長勝不衰，一流的生產流水線，一流的管理，大大節約了生產成本，提高了效益。他們的宣傳也很到位，通過對奧運會的年復一年的贊助，使可口可樂被98%的世界人民所記住。
對于工程造價，主要培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代工程造價管理科學的理論、方法和手段，具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力的應用型高級工程技術管理人才。本專業是適應社會發展和市場需求的新設專業。主要從培養既具經濟管理專業知識，又具工程技術專業知識，學生理論基礎和動手操作能力。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、工程預決算、工程咨詢、工程監理等工作。
關鍵詞：施工工藝 樣板墻 標準規范 工學結合 立體化教材
一、問題的提出
1.建筑施工工藝樣板墻受企業創優“樣板引路”思路的啟發
建筑施工工藝樣板墻來源于建筑施工的優秀企業，是建筑企業依據國家規范、標準、施工承包合同的要求及企業本身在建筑生產中不斷總結出來的施工技術、工藝、材料運用等方面經驗進行施工的具體表現。它是建筑標準化施工技術模式，是現場管理標準化模式，也是企業文化的一部分。
2.建筑施工工藝樣板墻的內涵
其內涵有兩層。
第一層是工序樣板（過程管理）：針對工程管理的過程性及階段性，實體展示產品各部位的層次。它是建筑企業的不斷創優的總結，體現建筑企業的施工與管理的規范性、全面性，學以致用的能力。
第二層是質量樣板（結果導向）：產品的質量特性的描述困難性，實體展示產品各部位的質量特點和關鍵點。它是企業誠信的表現，是建筑企業取得開發商信任、讓買樓的業主信任等取得社會信任的自我表現和展示。
3.建筑施工工藝樣板墻的類別
根據使用功能不同分為：（1）觀摩樣板。是把施工過程做成模型專供參觀。（2）培訓樣板。是施工企業為培訓工人而做的樣板。實體樣板是施工企業以1∶1的比例做成樣板，讓購樓者參考質量和造型從而做出選擇。
二、高職院校“立體教材”建設的需要
1.高職院校培養目標需要建設這樣的樣板墻
高職院校的培養目標是為社會培養一線的高級技術型人才，必須引進一線企業的先進的技術、優秀的管理模式，才能做到工學結合、校企合作，而建筑施工工藝樣板墻恰恰能夠體現這些方面的內容。高職院校是培養施工現場高端技能型管理人才的基地，引進建筑施工工藝樣板墻，能將課程教材相關建筑施工工藝做法形象地呈現在學生面前，構建這樣的“立體教材”，使學生直觀地接觸質量標準做法，建立規范管理意識，從而提高施工現場管理能力。高校教學用“建筑施工工藝樣板墻”既是觀摩樣板又是培訓樣板。
高職院校教學用樣板墻來源企業樣板墻，雖然有聯系但卻有區別。
2.企業用樣板墻和高職院校教學用樣板墻的區別與聯系
企業用樣板墻和高職院校教學用樣板墻的區別與聯系見表1。
3.樣板墻是高職院校進行工學結合、校企合作的具體表現
通過高校教師下企業，對企業創優活動的調研，提煉企業施工、管理模式的精髓，并引進行業精英到高職院校指導建設“建筑施工工藝樣板墻”。這不僅把企業現場施工過程轉化為教學過程，成為三維立體化創新型教學模式的體現，而且改變了過去從理論到理論的教學模式，充分體現了高職學校的培養模式，即能夠使學生從感性認識到理性認識，再從理論到實際操作。它是高職院校工學結合、校企合作的具體表現。
三、高職院校建設“建筑施工工藝板墻”的原則及要求
1.建筑施工工藝樣板墻建設的原則
（1）“建筑施工工藝樣板墻”既要緊密結合施工現場、施工實物，又要利用學生學習理論（標準規范的學習）與實操對接。
（2）既要體現企業客戶敏感點及質量通病防治點：如外墻滲水、廚衛漏水、空鼓開裂、門窗滲水、地坪不平、外墻流掛、涂料開裂、屋面漏水等，又要體現工程實施難點及業態質量關鍵點：如屋面、外墻、門窗洞口等。
2.建筑施工工藝樣板墻建設的要求
（1）理論和實操相結合，細化標準、規范、工法。要總結建筑施工現場的每一個部位、每一個節點不同的施工方法、不同的表現方法，建設時要有幾種方案。
（2）每一部位除了體現施工流程外，還要分析每一部位的質量問題及解決方案。
（3）要具備職業技能鑒定的功能。不同部位體現工種鑒定的學習知識，不斷完善技能鑒定方法手段，讓學生在學校完成技能證書的鑒定。
四、建筑施工工藝樣板墻建設內容及依據
1.建筑施工工藝樣板墻建設內容
（1）體現建筑企業樣板引路的內容。主體結構：模板工程（支模部分）、構造柱、砌筑工程。裝飾工程：抹灰工程、不同裝飾材料節點的細部做法。建筑安裝工程：預埋件及安裝樣板。從基礎部分、主體結構、裝修安裝等階段的施工，到竣工驗收階段的全面體現。
（2）體現三新技術（新材料、新工藝、新技術）的運用，例如木模板、鋁模板等。
（3）體現各部的隱蔽工程，能夠顯示預埋部分和其他部分的層次、搭接。展示建筑的各部位，每一層次。
（4）體現未來建筑趨勢的發展。以未來的“建筑工業化生產”（工廠化生產）替代現在的“建筑勞動密集型生產”。
2.建筑施工工藝樣板墻建設依據及教材知識點的選擇
建筑施工工藝樣板墻建設依據及教材知識點的選擇見表2。
五、“建筑施工工藝樣板墻”建設研究總結
第一，“建筑施工工藝樣板墻”不僅是三維立體化教材，也是高職院校教學人才培養模式的改革。
第二，“建筑施工工藝樣板墻”的建設，既要體現教學內容，又要體現未來發展。
第三，通過“建筑施工工藝樣板墻”的建設，高職院校可以加強工學結合、校企合作，走產學研服務社會道路。
參考文獻：
[1]陳雄輝.《建筑施工技術》21世紀全國高職高專土建立體化系列規劃教材[M].北京：北京大學出版社，2012.
一個施工員只有能夠熟練、規范地做好建筑工程資料工作 ,才能成為合格的施工管理人員。今天小編給大家整理了施工員頂崗實習個人總結，希望對大家有所幫助。
施工員頂崗實習個人總結范文一在即將結束的大三學習中，我終于迎來了本專業第一次實習。實習之中，學院為我們這次實習能勝利圓滿的完成指導員老師和院領導交代了注意事項。第一重要的還是安全。畢竟安全第一!而實習也是大學生活的第二課堂,是知識發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。由于這次實習的時候錦江佳苑3棟才剛剛做完基礎，所以沒有參與基礎工程實習。以下是我通過這次實習的認識和收獲。
自1988年開始起步，隨著我國改革開放的不斷深入和交通事業的持續、快速發展，建設監理制度已成為我國公路、水運工程建設中不可缺少的重要環節，所起的作用也越來越明顯。
建設工程監理，即有資質的監理單位接收業主的委托和授權，根據國家批準的工程項目文件、有關法律、法規和監理合同及其他建設合同進行的監理、管理活動。它由監理單位對承包單位在施工質量、建設工期和資金使用等方面，代表建設單位實施監督。監理單位即監理公司，是指具有法人資格、并取得交通主管部門頒發的公路工程施工監理資質證書，從事工程監理業務的經濟組織。它是監理工程師的執業機構。監理工程師需經全國統一考試合格，取得《監理工程師資格證書》并經注冊登記。他是代表業主監控工程質量，是業主和承包商之間的橋梁，這不僅要求執業者懂得工程技術知識、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規。在監理工作進行時，還需總監理工程師一職，他由法定代表人書面授權，全面負責委托監理合同的履行，主持項目監理機構的監理工程師。此外，監理人員還包括專業監理工程師和監理員，但對于信息系統工程建設的全過程監理的質量，總監理工程師的作用至關重要。總監具體工程項目施工過程中，應做到誠信服務，事前予控，重視工程工地例會。
建設工程監理經招投標，簽訂合同同時任命總監、組成更建理班子，再由總監監理具體規劃，并按施工要求建立建立實施細則，便能進行質量監控。在質量監控過程中，需做到精心策劃，事前予控;認真履行事中檢查驗收;實事求是進行評定。建設工程監理的主要內容是：控制工程建設的投資控制、建設工期控制、工程質量控制;進行信息管理、工程建設合同管理、安全管理;協調有關單位之間的工作關系，即“三控、三管、一協調”。其主要建理制度包括：開工申請，圖紙會審，材料報驗，分項驗收、屏蔽驗收，會議制度，資料管理和開工停工令。同時，監理工作須具有服務性，獨立性，公開性和獨立性，以保證監理工作正常而高效的進行。
目前，雖然建設監理制度已經在全國范圍內推行，但業主、施工單位和質量監督機構對實行工程監理的意義及其重要性還是缺乏認識，對監理人員的地位及與各方的關系也不甚了解。有些業主認為監理人員是自己的雇員，必須為自己的利益著想，按自己的要求辦事。質量監督機構認為監理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質量的監管。由于對監理人員工作的模糊認識，使工程建設各方在關系的協調上不順暢，監理人員的決定不能實施，監理效果不夠理想，工程質量監督工作出現漏洞。當工程出現質量問題時，還容易出現互相推諉扯皮的現象。
實行建設監理制度是我國建設領域的一項重大改革，是我國對外開放、國際交往日益擴大的結果。通過實行建設監理制度，我國建設工程的管理體制開始向社會化、專業化、規范化的先進管理模式轉變。這種管理模式，在項目法人與承包商之間引入了建設監理單位作為中介服務的第三方，進而在項目法人與承包商、項目法人與監理單位之間形成了以經濟合同為紐帶，以提高工程質量和建設水平為目的的相互制約、相互協作、相互促進的一種新的建設項目管理運行機制。這種機制為提高建設工程的質量、節約建筑工程的投資、縮短建筑工程的工期創造了有利條件。
通過這次實習，我學到了很多知識那是在課堂上無法學到的東西。在我看來理論知識固然重要，不過實踐更重要。在施工中，很多時候靠的是經驗，在經驗來源的同時用理論知識去檢驗。所以就算理論知識掌握得在好，沒有實習和工作的實際經驗也很難解決施工中時刻遇到的種種問題。記得實習第一天，李工說過一句話一句不得不讓我折服的話：他說，如果說理論知識我比不上你們，因為你們接受過大學教育而我自己沒有。但是我有多年的工作經驗即便沒上過大學，對這些問題的解決也很熟悉。只要你們有過實際工作一年的經驗，就會很熟悉了。在我看來，這或許是前輩的謙虛和對我們的鼓勵以及對我們的要求吧。我想也是，在這樣看來 我們沒有理由做得更好。在一次和白工的閑聊中，他作為一個前輩給了我們很多啟示。
施工員頂崗實習個人總結范文二201x年5月13號我們12級土木工程專業全體學生去了河北大學工商學院進行了參觀實習，參觀的地方是快要完工的圖書館和正在建設的質檢學院學院樓施工現場，參觀的主要內容是對框架剪力墻有更深入的了解以及對現澆鋼筋混凝土模板結構、腳手架結構的認識。
我們帶好安全帽排隊進去之后第一眼看到的就是那些公告欄上的有關技術人員的介紹，那時候才知道一個施工現場竟然會有那么多種類的技術人員，感覺到搞施工的人員組成也是挺復雜的。后來我們就在那里的技術人員的帶領下對那里進行了參觀，技術人員告訴我們新建的圖書館是地上七層，地下兩層，承重結構就是框剪結構。之前我們對框剪結構也有一定了解，但是對它的具體結構，鋼筋連接還不是特別清楚，所以技術人員帶我們參觀的第一個地方就是那里的一個框架剪力墻結構的一個樣板展示區，包括剪力墻、框架柱鋼筋網的連接以及鋼筋混凝土墻與梁板柱之間的實體連接等，其中這里面的一個特點就是它的外墻表面有一個陶板結構的裝飾層，它們之間是通過一種叫鋼筋骨的結構連接起來的，這種陶板結構既能美化裝飾又能起到隔聲防火的作用。
后來我們又來到了圖書館的里面，那里面的樓梯是一種懸挑結構，我之前一直以為懸挑結構的懸挑長度比較短，但是這個樓梯懸挑長度比較長，這改變了我之前對懸挑結構的認識，我想這可能對柱的抗力要求更高。上了樓梯之后我們看到的就是外墻表面的陶板結構的施工現場，施工工人需要在混凝土墻上鉆孔安裝連接結構，所以那里噪音很大。技術人員還給我們講了這種陶板結構連接時的一些注意事項，包括各個陶板之間的粘結以及安裝陶板時的先后順序等。
圖書館對采光、耐火性能、隔聲的要求比較高，所以它在防火方面采用的材料就是混凝土，對這種材料性質我們了解的比較多，首先一個就是他的耐火性能比較強，但這里我主要想說的是它的采光與隔聲。我們來到了它的大廳內，首先映入眼簾的就是框架柱之間的很大面積的玻璃，感覺很明亮，也很漂亮。因為框剪結構的主要承重構件是柱子，墻體不承重，所以它的柱子之間就可以不用剪力墻而換位透明的玻璃，這樣既可以增大采光面積又可以減小墻體自重，很是經濟合理。在隔聲方面，它采用了一種叫亞麻地板的材料，技術人員跟我們講這種材料主要用于閱覽室，可減小走動時摩擦產生的聲音，給讀者帶來安靜的環境。他還跟我們講了它的具體做法，分為不同的層次做法，這是我拍的一張照片來說明它的構造。
這里我印象也比較深刻的就是它的閱覽室之間的走廊連接，它是通過鋼材板連接在兩個錯位的柱子上，受力可能更加復雜，但這也是它的一大特色。
后來我們從圖書館出來之后又跟著老師去了質檢學院樓的施工現場。那時候我們學完了腳手架工程與模板工程施工課程，所以我們這次也是主要看它的現澆混凝土的施工工藝。現在這里的腳手架已經搭接好了，就是我們課本上說的現在施工現場常用的扣件式鋼管腳手架，它的外腳手架的各個桿的搭接與我們課本上所說的完全相符，有立桿，大橫桿，小橫桿，斜撐，拋撐等。看著這搭接好的密密麻麻的腳手架，感覺搭接起來也是挺復雜的，但剛度肯定能滿足要求，在這里我們也感受到了學好施工課的重要性了。
后來我們就上到了二層樓板上，主要看了現澆混凝土柱的鋼筋網搭接以及模板的拼接組裝，我們看到了鋼筋之間的搭接方式有綁扎搭接和機械連接，它的機械連接采用的是鋼筋滾壓直螺紋套筒連接，接頭處有保護蓋。后來技術人員也跟我們講了模板的組裝與拆裝的過程及注意事項，并著重給我們講了拆模的時間控制，拆模時一定要注意等到混凝土強度達到規范規定要求時才能拆模，從這里我們也發現有的時候施工現場的要求有時候和規范要求不是完全符合的，這可能也是得根據施工現場的需要吧。
總之，在這次實習讓我們對于施工課程中學到的的一些相關概念和問題有了更加深入的了解和親身的體驗，增強了我們對這些概念的感性認識，同時也增長了自己的發現問題、分析問題的能力。我相信，這次的實習對我們以后的學習和工作都是很重要的，尤其是本科畢業以后直接去施工現場工作的同學，這種親身的體驗會讓我們不斷地去理解和體會課堂上所學到的知識，并把我所學到的各種理論知識與實習期間獲得的少許經驗不斷地應用于以后的實際工作之中，為我們以后工作打下一個良好的基礎并以此展示自我的人生價值。
施工員頂崗實習個人總結范文三在20_年9月1日到20_月18日,由張教授給我們安排學習和實訓還有看建筑施工圖等。我們主要學習了有關安全管理方面的知識、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、防水工程施工、裝飾工程等.對它們的了解，使我對建筑施工技術又有了新的了解。建筑安全施工管理涉及的內容很多，對于安全檢查表中安全管理方面的東西，也不可能包羅萬象，什么都檢查，但一些主要項目，關鍵的東西必須列入檢查表中，安全第一。安全教育是建筑施工安全管理的重要組成部分，它旨在提高員工的安全意識，使員工掌握一般的安全技能和應知應會。
因此要對安全教育這一項著重檢查，若新人廠員工未進行安全教育、員工變換工種時未進行安全教育、員工不懂本工種安全技術操作規范，均要進行檢查考核扣分。對于“三寶”及“四口”的防護等。建筑施工發生的事故觸目驚心，對建筑施工工地進行安全檢查是完全必要的。本文只是就目前建筑施工工地使用的方法和手段提出一般常用的檢查內容和實施運作方法，隨著建筑施工新技術、新方法的不斷涌現，安全檢查的內容和方法也要不斷創新。惟有如此，才能開創建筑施工工地安全檢查工作的新局面。
鋼筋工程中，鋼筋腐蝕是影響鋼筋混凝土結構耐久性的首要因素。國內外對受腐蝕鋼筋混凝土結構的性能已經做了一些研究。本文簡介了這方面研究的現狀，并對需要重點加強研究的方面提出了建議。鋼筋混凝土構件由鋼筋和混凝土組成。從原材料的力學性能而言，鋼筋有較強的抗拉、抗壓強度，但混凝土只有較高的抗壓強度，抗拉強度卻很低。然而兩者的彈性模量比較接近，還有較好的化學膠合力、機械咬合力和銷栓力，這樣既發揮了各自的受力性能，又能很好地協調工作，共同承擔結構構件所承受的外部荷載。、在結構計算時，鋼筋混凝土構件是作為一個整體來承受外力的;又由于混凝土的抗拉強度很低，為簡化計算，一般混凝土只考慮承受壓應力，而拉應力則全 部由鋼筋來承擔。
對于裝飾工程我們也應該注意一些問題，如內外墻面磚的鑲貼。內墻釉面磚鑲貼。鑲貼前，應在水泥砂漿基層上彈線分格，彈出水平、垂直控制線。在同一墻面上的橫、豎排列中，不宜有一行以上的非整磚，非整磚行應安排在次要部位或陰角處。在鑲貼釉面磚的基層上用廢面磚按鑲貼厚度上下左右做灰餅，并上下用托線板校正垂直，橫向用線繩拉平，按 1 500 mm間距補做灰餅。陽角處做灰餅的面磚正面和側邊均應吊垂直，即所謂雙面掛直。采用聚合物水泥漿不但可提高其粘結強度而且可使水泥漿緩凝，利于鑲貼時的壓平和調整操作。
鑲貼過程中，隨時用靠尺以灰餅為準檢查平整度和垂直度。如發現高出標準磚面，應立即壓擠面磚;如低于標準磚面，應揭下重貼，嚴禁從磚側邊擠塞砂漿。接縫寬度應控制在 1～1.5 mm范圍內，并保持寬窄一致。鑲貼完畢后，應用棉紗凈水及時擦凈表面余漿，并用薄皮刮縫，然后用同色水泥漿嵌縫。鑲貼釉面磚的基層表面遇到突出的管線、燈具、衛生設備的支承等，應用整磚套割吻合，不得用非整磚拼湊鑲貼。
同時在墻裙、浴盆、水池的上口和陰、陽角處應使用配件磚，以便過渡圓滑、美觀，同時不易碰損。外墻面磚鑲貼 外墻底、中層灰抹完后，養護 1～2 d即可鑲貼施工。鑲貼前應在基層上彈基準線，方法是在外墻陽角處用線錘吊垂線并經經緯儀校核，用花藍螺絲將鋼絲繃緊作為基準線。以基準線為準，按預排大樣先彈出頂面水平線，然后每隔約1 000 mm彈一垂線。在層高范圍內按預排實際尺寸和面磚塊數彈出水平分縫、分層皮數線。一般要求外墻面磚的水平縫與窗臺面在同一水平線上，陽角到窗口都是整磚。外墻面磚一般都為離縫鑲貼，可通過調整分格縫的尺寸(一個墻面分格縫尺寸應統一)來保證不出現非整磚。
在鑲貼面磚前應做標志塊灰餅并灑水潤濕墻面。 鑲貼外墻面磚的順序是整體自上而下分層分段進行，每段仍應自上而下鑲貼，先貼墻柱、腰線等墻面突出物，然后再貼大片外墻面。豎縫的寬度和垂直度除依彈出的垂線校正外，應經常用靠尺檢查或目測控制，并隨時吊垂直線檢查。一行貼完后，將磚面擠出的灰漿刮凈并將第二根分縫條靠在第一行的下口作為第二行面磚的鑲貼基準，然后依次鑲貼。分縫條同時還起著防止上行面磚下滑的作用。分縫條 可于當日或次日起出，起出后可刮凈重復使用。
對于模板工程中我們也應該注意一些 為了提高模板的利用率，避免施工中大模板在地面和施工樓層間上、下升降，大模板施工應劃分流水段，組織流水施工，使拆卸后的大模扳清理后即可安裝到下一段的施工墻體上.以內、外墻全現澆體系為例，大模板混凝土施工按以下工序進行抄平放線，敷設鋼筋固定門窗框安裝摸扳澆筑混凝土拆除模板修整混凝土墻面養護混凝土。抄平放線 在每棟房屋的四個大角和流水段分段處，應設置標準軸線和控制樁。用經緯儀引測出各樓層的控制軸線，至少要有相互垂直的兩條控制軸線。根據各層的控制軸線用鋼尺放出墻位線和模板的邊線。 每層房屋應設水準標點，在底層墻上確定控制水平線，并用鋼尺引測出各層水平標高。在墻身線外側用水準儀測出模板底標高，然后在墻身線外側抹兩道頂面與模板底標高一致的水泥砂漿帶，作為支放摸板的底墊。敷設鋼筋 墻體宜優先采用點焊網片。
鋼筋的搭接部分應調直理順，綁扎牢固。搭接部分和長度應符合設計要求。雙排鋼筋之間 應設S鉤以保證兩排間距。鋼筋與模板間應設砂漿墊塊，保證鋼筋位置準確和保護層厚度，墊塊 間距不宜大于1 m。 流水段劃分處的豎向接縫應按設計要求留出連接鋼筋并綁扎牢固，以備下段連接。當外墻用預制板時,外墻板安裝前應將兩側伸出的鋼筋套環理直。外墻板就位后,兩塊外墻 板的套環應與內墻的套環重合，在其中插入豎向鋼筋。對每塊外墻板和內墻，豎筋插入的套環數 均不應少于3個。
豎筋和鋼筋套環應綁扎牢固。大模扳時安裝和拆除大模板進場后應檢查整修，清點數量進行編號。涂刷脫模劑時，應做到涂層質地均勻，不得 在模板就位后涂刷;常用的脫模劑有甲基硅樹脂脫模劑、皂角脫模劑、機柴油脫模劑等。大模板的組裝順序，應先組裝橫墻第 2、3軸線的樓板和相應內縱墻的模板，形成框架后再組裝橫墻第一軸線的內模及相應縱模，然后依次組裝第4、5、…等軸線的橫墻和縱墻的模板，最后 組裝外墻外模板。每間房間的組裝順序為先組裝橫墻模板，然后組裝內縱墻模板，最后插入角模。
組裝時，先用塔吊將模板吊運至墻邊線附近，模板斜立放穩。在墻邊線內放置預制的混凝土導墻塊，間距 1.5 m，一塊大模板不得少于2塊導墻塊。將大模板貼緊墻身邊線，利用調整螺栓將模板豎直，同時檢查和調整兩個方向的垂直度，然后臨時固定。另一側模板也同樣立好后，隨即在兩側模板間旋入穿墻螺栓及套管加以固定。縱、橫內墻模板和角模安裝好后應形成一個整體，然后即可安裝外墻的外模。拆除時應先拆除連接附件，再旋轉底部調整螺栓，使模板后傾與墻體脫離。任何情況下，不得在墻上口晃動、撬動或用大錘砸模板。經檢查各種連接附件拆除后;方準起吊模板。
結合當前工作需要，的會員“moore2”為你整理了這篇城鄉環境綜合整治工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
自城鄉環境綜合整治工作開展以來，我局認真貫徹執行縣委、縣政府的決策部署，按照全縣城鄉環境綜合整治工作總體要求，堅持領導掛帥、層層動員、廣泛參與、重點突出、注重效果，使住建系統在城鄉環境綜合整治工作中取得了一定的成效，現將有關情況總結如下。
一、落實責任,明確措施
局黨組緊密結合城鄉建設工作實際，以高度的責任感和緊迫感，精心組織，認真履職，為住建系統開展城鄉環境綜合整治提供了強有力的保障。
（一） 領導高度重視，組織有力
自全縣城鄉環境綜合整治開展以來，局黨組高度重視，多次召開會議，對我局如何貫徹落實縣委、縣政府的決策部署進行了專題研究，并成立了以局黨組書記、局長江林遠任組長，其余各位黨組成員任副組長的城鄉環境綜合整治領導組，確保了此項工作的順利開展。
（二）認真履行職責，制定詳細方案
根據縣委、縣政府確定的總體目標，制定了2020年《黎川縣住房和城鄉建設局環境綜合整治工作實施方案》，落實了目標責任的執行股室和具體責任人，并將此項工作納入了系統目標管理和行政效能監察范圍，有效地推進了住建系統的城鄉環境綜合整治工作。
二、提高認識，營造氛圍
今年以來，我局始終把發動和引導干部職工積極參與到城鄉環境綜合整治工作中來作為一項重要工作來抓，多形式、多渠道開展對城鄉環境綜合整治目的、意義的宣傳、教育，在系統上下營造了良好的城鄉環境綜合整治工作氛圍。
（一） 層層動員，深入發動
按照縣委、縣政府及縣環境整治辦公室的統一部署，局黨組多次召開動員大會，要求系統全體干部職工要切實增強對城鄉環境綜合整治重要性和緊迫性的認識，并號召全系統干部職工立即行動起來，投入到城鄉環境綜合整治工作之中。
（二）大力宣傳，營造氛圍
一是組織和動員房地產開發企業、建筑施工單位在街頭、施工場地、施工圍墻等處張貼宣傳畫、懸掛宣傳標語，積極宣傳建設系統開展城鄉環境綜合整治工作；二是多次召開施工企業動員會和施工現場會，加強對施工企業、項目負責人進行城鄉環境綜合整治的宣傳教育；三是通過對監督管理人員進行業務培訓，開展參觀學習交流等方式，加強對從業人員的宣傳教育；四是參與在規定地段開展的宣傳活動，懸掛橫幅標語共計13條，為營造良好的城鄉環境綜合整治工作氛圍起到了很好的宣傳作用。
三、突出重點，確保效果
今年以來，我局緊緊圍繞所承擔的城鄉環境綜合整治工作任務，主要從以下幾個方面重點開展工作。
（一） 扎實開展規范建筑工地管理專項行動
以開展創建“文明工地”、“標準化工地”活動為載體，規范建筑工地管理。一是先后組織施工企業相關負責人到省、市參觀了文明施工標化工地，通過“5+2，白+黑”的工作方式，加強對建筑工地的巡查和監管，確保整治工作的整體推進。截止2020年年底，對全縣存在問題的施工工地進行了限時督促整改，共計下發隱患整改通知單96份，對問題較大的4個項目發出了停工整改通知，對贛東黎川府的項目責任人進行電話交流、約見談話。二是轄縣內的施工工地均建立了較為健全的衛生管理制度，均落實了專（兼）職衛生管理責任人員，施工工地均有較濃的衛生宣傳教育和文明施工的氛圍；三是各施工現場根據實際情況劃定了辦公縣域、施工縣和生活縣，設置了消防設施和車輛沖洗設施；四是工地“除四害”工作效果明顯，基本上無片型積水、暴露性垃圾等現象；五是材料堆放、分類明確，擺放整齊，施工現場、隔離圍墻外無物料亂堆亂放現象；六是待建工地管理到位，無亂倒垃圾和亂搭亂建現象。七是施工工地進出口道路硬化、進出車輛沖洗，較好的解決了施工車輛帶泥上路污染城市道路的問題，施工噪聲、揚塵擾民基本得到有效的解決。
（二）深入開展城鄉環境綜合整治“進機關”活動
一是機關各股室對辦公場所注重日常保潔的同時，干部職工多次走出機關，到公共場所參與撿白色垃圾、公共場所環境衛生大掃除、糾正亂扔亂吐、亂貼亂畫等不文明行為的公益活動，尤其是在共建小區黎江御景做了大量工作；二是分別通過黨員組織生活會、干部職工學習會等形式，廣泛開展對城鄉環境綜合整治工作的宣傳；三是局黨組結合局機關工作實際，以成型環境綜合整治為主要內容對機關中層干部開展了集體談心活動，倡導健康文明生活方式、不斷地發展自我、提升自我，從而促進提升素質，為我縣城鄉建設事業的發展提供可持續保障。
（三）創新載體，整治城市居住環境
為推廣和規范居住小區物業管理，結合行業的特點，在轄區內開展了城鄉環境綜合整治“進小區”活動。一是結合防疫防控，動員和組織全縣物業管理企業、小區業主委員會，以及小區臨時黨支部以創建優秀住宅小區活動為載體，按照城鄉環境綜合整治工作目標，力爭從根本上改變物業管理不到位、小區衛生狀況保持不佳的問題；二是結合創建省級衛生城市，加強了與業主委員會的聯系，積極與街道、社區密切協調和配合，進小區實地督查，促使物業管理不到位、小區衛生狀況保持不佳的問題得到明顯改善。三是圍繞公共文明指數測評，做好宣傳，提升業主文明意識，以及業主對小區物業管理的認識，從而進一步規范小區的管理，改善小區業主居住環境。
（四）全力做好生活污水處理工作
1.全力推進污水管網工程建設，我縣重點項目列入污水管網2018-2020年度管網建設計劃，組織專業人員對全縣污水管網系統進行摸底排查，并編制排水專項規劃。制定2020年污水管網項目實施計劃，截止目前建設進度如下：篁竹村二期污水管網工程已完成；杰匯華庭至福州城二期污水管網工程已完成95%；京川大道支管接入工程已完成90%；黎河大道（新城大道-黎河大道）清淤及局部改造工程已完成，黎河大道（新城大道-國安路）污水管網工程正在辦理施工許可，排水專項規劃已完成。
2.為了完成出水水質提標及降低污泥含水率，解決污水處理廠超負荷的問題，開始實施的黎川縣生活污水處理廠一期第二步擴容及水質提標改造和污泥處理處置設施建設項目，已于2019年5月開工，主要建設內容：提升泵站、高沉淀池、濾池、加藥間、配電室、購置相關配套設備及系統等。目前土建及安裝工程均已完工，設備在運行中，運行后使其規模達到1.5萬m3/噸，水質達到一級A標準，污泥含水率降低至60%，并得到無害化處置。
自城鄉環境綜合整治工作開展以來，我局認真貫徹執行縣委、縣政府的決策部署，按照全縣城鄉環境綜合整治工作總體要求，堅持領導掛帥、層層動員、廣泛參與、重點突出、注重效果，使住建系統在城鄉環境綜合整治工作中取得了一定的成效，現將有關情況總結如下。
一、落實責任,明確措施
局黨組緊密結合城鄉建設工作實際，以高度的責任感和緊迫感，精心組織，認真履職，為住建系統開展城鄉環境綜合整治提供了強有力的保障。
（一） 領導高度重視，組織有力
自全縣城鄉環境綜合整治開展以來，局黨組高度重視，多次召開會議，對我局如何貫徹落實縣委、縣政府的決策部署進行了專題研究，并成立了以局黨組書記、局長江林遠任組長，其余各位黨組成員任副組長的城鄉環境綜合整治領導組，確保了此項工作的順利開展。
（二）認真履行職責，制定詳細方案
根據縣委、縣政府確定的總體目標，制定了2020年《黎川縣住房和城鄉建設局環境綜合整治工作實施方案》，落實了目標責任的執行股室和具體責任人，并將此項工作納入了系統目標管理和行政效能監察范圍，有效地推進了住建系統的城鄉環境綜合整治工作。
二、提高認識，營造氛圍
今年以來，我局始終把發動和引導干部職工積極參與到城鄉環境綜合整治工作中來作為一項重要工作來抓，多形式、多渠道開展對城鄉環境綜合整治目的、意義的宣傳、教育，在系統上下營造了良好的城鄉環境綜合整治工作氛圍。
（一） 層層動員，深入發動
按照縣委、縣政府及縣環境整治辦公室的統一部署，局黨組多次召開動員大會，要求系統全體干部職工要切實增強對城鄉環境綜合整治重要性和緊迫性的認識，并號召全系統干部職工立即行動起來，投入到城鄉環境綜合整治工作之中。
（二）大力宣傳，營造氛圍
一是組織和動員房地產開發企業、建筑施工單位在街頭、施工場地、施工圍墻等處張貼宣傳畫、懸掛宣傳標語，積極宣傳建設系統開展城鄉環境綜合整治工作；二是多次召開施工企業動員會和施工現場會，加強對施工企業、項目負責人進行城鄉環境綜合整治的宣傳教育；三是通過對監督管理人員進行業務培訓，開展參觀學習交流等方式，加強對從業人員的宣傳教育；四是參與在規定地段開展的宣傳活動，懸掛橫幅標語共計13條，為營造良好的城鄉環境綜合整治工作氛圍起到了很好的宣傳作用。
三、突出重點，確保效果
今年以來，我局緊緊圍繞所承擔的城鄉環境綜合整治工作任務，主要從以下幾個方面重點開展工作。
（一） 扎實開展規范建筑工地管理專項行動
以開展創建“文明工地”、“標準化工地”活動為載體，規范建筑工地管理。一是先后組織施工企業相關負責人到省、市參觀了文明施工標化工地，通過“5+2，白+黑”的工作方式，加強對建筑工地的巡查和監管，確保整治工作的整體推進。截止2020年年底，對全縣存在問題的施工工地進行了限時督促整改，共計下發隱患整改通知單96份，對問題較大的4個項目發出了停工整改通知，對贛東黎川府的項目責任人進行電話交流、約見談話。二是轄縣內的施工工地均建立了較為健全的衛生管理制度，均落實了專（兼）職衛生管理責任人員，施工工地均有較濃的衛生宣傳教育和文明施工的氛圍；三是各施工現場根據實際情況劃定了辦公縣域、施工縣和生活縣，設置了消防設施和車輛沖洗設施；四是工地“除四害”工作效果明顯，基本上無片型積水、暴露性垃圾等現象；五是材料堆放、分類明確，擺放整齊，施工現場、隔離圍墻外無物料亂堆亂放現象；六是待建工地管理到位，無亂倒垃圾和亂搭亂建現象。七是施工工地進出口道路硬化、進出車輛沖洗，較好的解決了施工車輛帶泥上路污染城市道路的問題，施工噪聲、揚塵擾民基本得到有效的解決。
（二）深入開展城鄉環境綜合整治“進機關”活動
一是機關各股室對辦公場所注重日常保潔的同時，干部職工多次走出機關，到公共場所參與撿白色垃圾、公共場所環境衛生大掃除、糾正亂扔亂吐、亂貼亂畫等不文明行為的公益活動，尤其是在共建小區黎江御景做了大量工作；二是分別通過黨員組織生活會、干部職工學習會等形式，廣泛開展對城鄉環境綜合整治工作的宣傳；三是局黨組結合局機關工作實際，以成型環境綜合整治為主要內容對機關中層干部開展了集體談心活動，倡導健康文明生活方式、不斷地發展自我、提升自我，從而促進提升素質，為我縣城鄉建設事業的發展提供可持續保障。
（三）創新載體，整治城市居住環境
為推廣和規范居住小區物業管理，結合行業的特點，在轄區內開展了城鄉環境綜合整治“進小區”活動。一是結合防疫防控，動員和組織全縣物業管理企業、小區業主委員會，以及小區臨時黨支部以創建優秀住宅小區活動為載體，按照城鄉環境綜合整治工作目標，力爭從根本上改變物業管理不到位、小區衛生狀況保持不佳的問題；二是結合創建省級衛生城市，加強了與業主委員會的聯系，積極與街道、社區密切協調和配合，進小區實地督查，促使物業管理不到位、小區衛生狀況保持不佳的問題得到明顯改善。三是圍繞公共文明指數測評，做好宣傳，提升業主文明意識，以及業主對小區物業管理的認識，從而進一步規范小區的管理，改善小區業主居住環境。
（四）全力做好生活污水處理工作
【關鍵詞】建筑施工技術；實踐教學；教學改革
“建筑施工技術”是高職院校建筑工程技術專業一門十分重要的專業課程，本課程的主要目的是使學生掌握建筑工程中主要的施工技術及工藝原理，并培養學生獨立分析以及解決實際工程技術問題的基本能力，要求學生有較寬的知識面，以及較強的動手能力和實踐能力。因此與其他專業課程相比，本課程具有較強的實踐性和綜合性。為進一步優化課程結構，提高教學效果和教學質量，筆者對高職院校“建筑施工技術”課程實踐教學進行了改革與探索。
一、改革傳統教學方法，采用項目教學法教學
在我國高職院校教學活動中，培養學生研究性學習能力及科研能力的“項目教學法”已被廣泛使用。項目教學法項目教學法是一套教學戰略，它將工作作為課程內容的載體，即按照工作的相關性來組織課程的教學內容，而不是根據知識的相關性組織課程內容。這種教學方法要求教學教師把理論知識與實踐技能進行較為完美的整合，使理論知識的學習與實踐技能的訓練完全融合。在教學活動中，教師將需要解決的問題或需要完成的任務以項目的形式交給學生，在教師指導下，以個人或小組工作方式，由學生自己按照實際工作的做事程序，共同制定計劃，共同或分工完成整個項目，在項目教學中，學習過程成為每個人參與的創造實踐活動。由于建筑工程施工在實際工作中是分崗位、由分工不同的若干個人員共同完成的，所以教學安排中，在明確總工作任務的基礎上，又按不同崗位設計各個子項目，分階段逐個完成各子項目的工作任務。如施工員、技術員、質檢員、放線員、資料員等。例如，在“帶構造柱磚墻的砌筑”學習情境中，針對“帶構造柱磚墻的砌筑”學習單元，采用項目教學法，引導學生先了解信息即需要做的工作――砌筑帶構造柱的磚墻，由此設計過程并做出決定即如何完成工作――需要使用的工器具、材料和操作方法，接著進行工作具體實施流程的講解，最后進行工作的評價――檢查砌筑質量并總結。緊接著在展開的具體實訓環節，給學生發放工作頁，要求學生通過對已有施工圖的分析，編寫材料及工具計劃，完成一段帶構造柱的墻體（含轉角）的施工，填寫相關記錄，進行質量檢驗。采用項目教學法，使學生在學習過程中目標明確，思路清晰，有效提高了教學效果。項目教學法改革，為學生感受專業內涵、親歷專業崗位工作、擬定奮斗未來目標崗位做了有效的鋪墊。
二、課堂講授與現場參觀相結合
由于建筑施工技術這門課實踐性很強，所以結合此特點和具體教學進度，根據不同的教學內容，組織學生到現場參觀，讓學生對教學內容有感性的認識。對于具體的施工構件和機械，組織學生到施工實訓基地觀看實物，如預制樁、預制砼板、腳手架、模板、鋼筋、混凝土泵、混凝土攪拌機等，然后回到課堂結合剛參觀的實物進行理論講解；對于具體施工工藝或施工流程，由老師聯系一些有代表性的、典型的施工工地，如大型基坑開挖、大型腳手架綁扎、大模板安裝、大跨度結構吊裝、鋼筋綁扎、磚墻砌筑、混凝土澆筑、養護等，從施工方案的設計到施工，由教師或現場技術人員作現場的教學與指導；學生通過實地觀察，不僅增加了感性認識，而且還把理論和實際有機地結合在一起，解決了理論教學時一些理解不太充分的問題，大大調動了學生的學習積極性。另外在集中實踐教學的同時，利用DV設備錄制施工現場視頻，回到學校后可以回顧放映，使學生加強實踐印象，也可以穿插到課程教學的多媒體課件當中。然而許多施工企業出于經濟效益和安全管理等方面的考慮，不太愿意接收大批量的學生去工地參觀學習，從而造成校外實訓基地相對較少，學生實際從事施工實訓的時間不足等問題。且由于建筑工程項目受季節性、周期性、安全性等因素的制約，在教學過程中很難找到一個工程讓學生們從頭至尾地參與其中。所以校內實訓教學基地是一種非常重要的教學資源，現在很多高職院校也在建設建筑工程綜合仿真實訓室，其中提供了很多分部分項工程施工模擬，如土石方工程、砌筑工程、模板工程、鋼筋混凝土工程等。完善的校內實訓基地可全面提高學生的綜合職業技能，為學生畢業后從事施工管理工作打下堅實基礎。
三、課堂教學與專家講座相結合
建筑施工技術課程中對于實踐性較強的教學內容，可把工地上經驗豐富的工程技術人員、管理人員以及知名的專家學者請到課堂上來。因為他們不僅有著豐富的專業知識，而且還具有豐富的實際工作經驗，請他們走進課堂進行講座，他們可以結合工程目前采用的較先進的施工工藝、實踐中經常會碰到的具體問題等進行專題講座，這些內容非常具有代表性，尤其有些內容是一些課本上沒有而實際工程中經常應用的新技術、新工藝、新方法，學生也會非常感興趣。舉辦專題講座不僅可以開拓學生的視野，豐富了教學內容，而且極大地激發了學生的創新意識，并使我們培養出來的學生更容易適應社會需要。
四、采用現代化教學手段，豐富課堂內容
根據建筑施工技術課程的特點，可以深入工地，拍攝一些現場施工視頻、照片，還可以下載或購買一些多媒體課件、施工Flas，還可到建筑施工技術精品課程網站上搜尋相關的電子資料，再對收集的這些素材進行精心整理，最后形成集視頻、動畫、圖片、案例、文字等為一體的PPT課件，這些內容的展現雖然沒有學生親臨施工現場那么觸手可及，但系統性、連貫性、整體性是親臨現場無法比擬的，這也是現代化教學方法的體現。比如當整個工藝流程講解完后，可播放實際工程施工過程的現場錄像，包括多種施工工藝、多種技術措施等。這樣，使學生對本次課中所涉及的典型結構的施工工藝、施工技術等有一個較為全面的認識和了解，激發學生的學習興趣，培養學生全面觀察問題、解決問題的能力。通過這種方法還可使學生增加對教學內容的感性認識，在理論教學過程中直觀地再現相關的施工流程，變被動、枯燥的學習為主動、有興趣的學習，這樣學生既能深刻理解施工原理和工藝，又能了解目前發展的最新動態，提高并改善學生的學習效果，從而有助于提高教學質量和效率。
五、努力提高教師的教學水平
建筑施工技術是一門專業性和實踐性極強的課程，要求任課老師除了具有扎實的專業理論外，還必須具有一定的施工實踐經驗。高職學院應根據學科發展規劃和教師進修計劃，定期選派教師進修，有針對性地選派年輕教師到不同的施工現場進行至少一年的鍛煉，并組織教師到工地現場觀摩，定期聘請具有相當理論知識、實踐經驗豐富的工程技術人員到學校舉辦施工方面的專題講座，同時鼓勵教師進行社會兼職，大力培養雙師型教師，提高教師理論和實踐相結合的能力。
六、結束語
建筑施工技術課程具有實踐性強這一鮮明特色，旨在培養學生分析解決實際施工技術問題的能力，強調學生的實踐技能與職業技能。而要突出這個特色，就要大膽的進行教學改革與探索，并堅持不懈的進行下去。我們在培養建筑工程專業學生的綜合素質、實踐技能與創新意識方面取得了顯著成效的同時，也增強了教師的實踐意識，形成了教與學的良心循環。
參考文獻：
[1]寧仁岐。建筑施工技術[M].北京：高等教育出版社。2003.
關鍵詞：建筑施工技術；教學改革；改革思路
建筑施工技術是中職校建筑工程技術專業一門十分重要的專業課程，本課程的主要目的是使學生掌握建筑工程中主要的施工技術及工藝原理，并培養學生獨立分析以及解決實際工程技術問題的基本能力。與其他專業課程相比，本課程具有較強的實踐性和綜合性。
一、建筑施工技術課程的現狀與問題
（一）現狀
中職校建筑工程技術專業的設置目標是為建筑需求崗位培養大批實際動手能力較強、綜合素質較高并具有較強組織管理能力的一線工程技術人員，其專業主干課程建筑施工技術承載著專業的持續發展使命，具有舉足輕重的地位。
長久以來，傳統中職教材的教學多是沿用了本科院校的學科模式體系，偏重于理論知識的傳授，這與中職校的培養方向有一定的差距。建筑施工技術課程教學長期陷入課堂教學效果不佳，學生接受知識困難、掌握知識少，課堂上學習積極性差，老師上課困難的困境。
（二）問題
建筑施工技術課程教學主要采取課堂教學、課程設計和參觀實習相結合的教學方法，在實踐教學中主要存在以下幾方面的問題：
1.課堂教學效果不理想
建筑施工技術課程教學主要采取黑板教學和多媒體教學，這兩種教學方式都側重于教師的“教”，而對學生的“學”并未給予足夠的重視，對于理論課的教學，這種方法無疑是可行的，但對于建筑施工技術這門實踐性很強的專業課程，這種“填鴨式”的教學容易使學生失去學習的熱情與興致，導致課堂出現氣氛沉悶、學生的聽課積極性不高的現象，直接使教學效果大打折扣。
2.理論與實踐脫節
建筑施工課程的現場實習，一直以來都是課程安排中的難點。目前，中職學校中采取的較為普遍的方法是該課程以課堂教學為主，其間安排一兩次外出帶學生到施工現場進行參觀實習。這種實踐方式使得學生只能看到施工中的某一過程，而對施工的全程缺乏認知；更嚴重的是由于近年來中職擴大招生規模，學生人數不斷增加，即使是這一兩次的參觀實習，老師也不能顧及全部學生，很多學生都是走馬觀花，匆匆而過，很難學到知識，理論和實踐嚴重脫節。
3.考核內容及形式單一
閉卷的書面考試是該課程最主要的形式，有時甚至是唯一對學生考核的形式。傳統的題型如簡答題等主觀性試題及計算題在該課程的考試中是基本的類型，包括大量的需要學生了解、掌握的施工工藝技術、措施等，由于多為敘述內容，加上對于簡答題的片面認識，使得學生在考試之后迅速忘記，不僅無法達到教學目的，更不能體現該課程的學科特點，對學生以后走上工作崗位帶來了不良的影響。
二、建筑施工技術課程的改革思路和方法
（一）改革思路
該課程是建筑工程類專業的主干課程，對于中職學生的專業化學習具有重要的基礎作用與實踐作用，是學生將來走上工作崗位的一塊奠基石。面對目前該課程的教學現狀以及所存在的問題，要對癥下藥，找出問題的關鍵所在，進行改革。改變課堂以老師為主的教學方法，讓學生在做課堂的主人提高課堂教學的質量；運用資源，克服學生實習這一難關，讓理論與實踐相結合，讓學生擺脫“思想上的巨人，行動上的矮子”這一學習困境；運用多元化的考核方式，讓學生對于這一課程的學習更加深入，更貼近實際。
（二）方法
1.改進教學方法，實現教與學的互動
采用啟發式教學，將教師的教與學生的學相結合。教學方法中的啟發式教學在課堂中能使教師和學生形成良性的互動，從而確保學生在課堂中的主體地位。在進行課堂教學時，教師應充分考慮學生學習的特點，調動學生的學習熱情，應根據學生學習的實際特點，確定合理的教學起點，把教材知識通過教學轉化為學生的知識，根據課堂上學生學習的實際反饋情況對教學方案作合理調整，將學生的積極性和主動性在課堂教學中充分調動起來，引導學生主動思考，獲得知識。
2.理論教學與實踐教學相結合
該課程中的許多施工原理、施工技術和施工經驗都是在一線技術人員在長期的施工實踐中不斷總結、完善的基礎上形成的，僅僅通過課堂講授的書本理論知識，學生常常感到難以完全理解，因此，加強理論與實踐教學的結合就十分必要。
在課程教學期間，一方面，教師可以根據傳統的實習方法，在教學過程中帶領學生去工地進行現場參觀學習，但應該注意的是，教師應結合相關教學內容，給學生布置觀察任務，并要求在實地學習周后上交觀察日志，讓學生在觀察中學習，在思考總結中學習；另一方面，要求學生利用課余，特別是寒暑假的時間，親自走到工地上，參與簡單的建筑施工，并進行經驗交流與總結，進而達到理論教學與實踐教學相結合的目的。
3.采取多元化的考核方式
建筑施工技術課程對學生進行考核的目的是了解學生對施工原理、施工流程以及工程措施的掌握情況。考核內容應注重理論與實踐相結合，既要考查學生所學的書本知識，又要考查學生如何將理論與實踐相結合的能力，培養學生發現問題、思考問題以及解決問題的能力。在考試形式上，應采取傳統的閉卷考試和實習成績相結合的方法，實習成績主要來源于學生的實習日志及實結，這種考試方法也提高了學生平時學習的要求。
[關鍵詞]土木工程材料 實踐教學 教學改革
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）20-0049-02
一、 土木工程材料實踐教學的必要性
土木工程材料是土建類專業的技術基礎課，是一門與專業緊密相關的課程。長期以來，土木工程材料教學內容包括課堂教學和實驗兩大部分。課堂教學著重材料性質、標準、應用和制備方法。但土木工程材料種類繁多 ，從無機到有機 ，從金屬到非金屬 ，各種材料的成分、性質差異很大，課堂教學內容難于用一條主線相連 ，要掌握好教學內容 ，為將來工程應用奠定基礎， 我們應讓學生 “理論與實踐相結合 ，知識與能力相結合” ，因此 ，“土木工程材料”的實踐課程就顯得非常重要。傳統的土木工程材料除了理論課還有實驗課 ，一般實驗課占理論課的三分之一，雖說實驗課能在一定程度上增加學生對建筑材料的認知程度，但不管是上理論課還是實驗課，這樣的教學模式實質上都是以教師為中心 ，學生處于一種被動從屬的地位 ，缺乏主動性和興趣性 ，不能對課堂理論融會貫通，不利于提高學生發現問題和解決問題的能力 ，也不利于引導學生突破思維，不利于培養學生創新的能力。20世紀末，我國的高等教育進行了較大幅度的調整，土木工程材料在原有的建筑工程材料的基礎上拓寬覆蓋了交通土建工程、城市規劃等內容，且近幾年來各種教材的標準和規范變動較大，實驗方法也有所改變，使得教學的結果是學生知識面窄，對新材料、新標準的了解少，認識膚淺，實際應用能力差，畢業后進入建設第一線時的盲目和不知所措狀況較突出。由于專業拓寬，原有的土木工程材料課程教學大綱已不能適應當前的需要，因此必須修訂教學大綱，增加實踐教學的課時，以做到教學大綱具有鮮明的適應性、先進性。
二、 土木工程材料實踐環節教學改革的內容和具體措施
1.先以一個開設土木工程材料的班級作為試點班（總學時：54，如建筑工程專業），按修改后的教學計劃去實施，即理論課由原來的40課時減少為32課時，實驗課的課時由原來的14課時減少為11課時，增加實踐課時10，具體實施方案如下：
1-10課時以理論講授為主，（可板書和多媒體結合采用），11-14課時為實驗課，15-18課時為實踐教學（如：混凝土構件廠或磚廠），19-25課時以理論講授為主，26-28課時為實驗課環節，29-32課時為實踐教學環節（某工程施工現場）33-40課時以理論講授為主，41-44課時為實驗課環節，45-48課時為實踐教學環節，（各大建材市場參觀）49-54課時以理論講授為主。
2.選取和上次不同專業的班級（教學環節中不需要進行試驗的班級，如城規、建筑專業）進行教改實施計劃（總學時32課時）。即理論課由原來的32課時減少為24課時，增加實踐課時8，具體實施方案如下：
1-10課時以理論講授為主，（可板書和多媒體結合采用），11-14課時為實踐教學（如：學校附近施工現場），15-24課時以理論講授為主，25-28課時為實踐教學環節（各大建材市場參觀），29-32課時以理論講授為主（總結）。
在進行教改的時候，教師應首先把土木工程材料的基本概念、生產過程、技術性質傳授給學生，然后把這種材料的應用留給學生自己看，再提出一些問題，通過讓學生去現場實習、思考、查文獻，綜合運用所學知識等手段最后得出結論，通過提問了解學生掌握知識的程度。最后，把這些問題的正確答案告訴學生，進行總結。針對學生自學存在的問題，有目的地指導他們，教會他們如何自主地學習，養成自己讀書，自己鉆研，自己應用的好習慣。從而培養他們獨立獲取知識的能力，以及獨立制訂學習計劃、獨立安排利用時間的能力。例如，我在課堂教學中，講到墻體材料的章節時，就提出和實際情況相關的問題，“為什么有時會看到墻面鼓包開裂的情況”？“和以前說到的石灰這種材料有什么聯系”？這樣的問題會激發學生的好奇心和求知欲。這樣，我在講授答案和章節內容的時候也會加深他們的印象。
當然，教師應預先做好教學日歷，和實驗室的老師協商，讓老師安排在上理論課的同時穿插上實驗課，這可能會導致時間上的安排有問題，但應盡量克服。同時應當注意學生去建材市場或工地時的人身安全問題。
這樣通過課堂講授與實際工程材料交叉滲透的零距離教學模式，可以形成優勢互補、相互促進的良性循環，起到完善教學手段，有效提高教學效果的目的。比起在課堂上用幻燈片播圖片，板書講授的效果要好很多。通過建立多種方式相結合的項目體系，兼顧實驗教學的深度和廣度，既強化了重點，又保證了課程的完整性，可更好地將實踐教學與社會需求緊密對接。
三、教改過程中需要注意的問題
1.學生的人身安全不能得到充分的保證，特別是在工地上上課時，學生會對周圍的建筑材料看、摸，甚至會到處亂走，在不了解整個工地施工情況的條件下，學生的安全會存在極大的隱患。
2.增加實踐教學環節的情況下會壓縮一定課堂教學環節，雖然可通過針對不同專業講授教學重點的方式解決，但還是存在課時偏少2-4學時的情況，這可在以后的教學大綱中進行一定的修改。
3.學生的學習積極性有所提高的同時，教師需要承擔的任務也更重（包括租車帶學生去建材市場等），在科研經費有限的情況下教師也要有更高的服務于教學的精神。
4.教材的選取應結合自己學校的特點，最好能有一套符合學生特點的自編教材，并建立考試題庫，逐步完善土木工程材料這門課程的教學改革。
四、土木工程材料實踐環節教學改革后的效果
通過對土木工程材料實踐課程的教學改革，讓學生的學習積極性得到了大幅度的提高，學生通過實地參觀，不僅能夠掌握專業的基礎知識，而且能夠提高發現問題、解決問題的能力。比如說未改革前，教師在講授混凝土這一章節時，對混凝土的施工配合看似道理簡單易懂，但內容平淡枯燥，再加上繁多的條文敘述及經驗公式，學生學習后常常印象不深，而在墻體材料的講述中，對于國家已明令禁止的實心黏土磚，完全可以不講，其他燒結磚也可以少講，而可以增加一些新型的墻體材料內容，如混凝土砌體、節能環保墻體、整體裝配式隔墻等內容，又如對于混凝土形成的講解，可以將學生帶到施工現場，從配料（包括材料堆場、原材料含水率、計量方法、計量精度等）、攪拌（包括攪拌機的類型、攪拌時間等）、運輸（運輸距離、運輸方式等），到澆筑、成型、養護的施工過程，生動形象地展現在學生面前。我們可能在教室里一遍遍講很多次，學生掌握起來還不一定準確，但到了現場，面對施工現場和工人的實際操作演練，教師的演示與學生自己的觀察一結合，學生對混凝土的整個生產過程就馬上清楚了，而且容易牢固掌握。通過三年對土建類不同專業（建筑工程、建筑、城規、水利水電、交通）的學生進行實踐課程的教改，學生對這一教學點的理解遠超出課堂上的講授，自己不僅能親自配制不同強度的混凝土，并能發現施工中的不足之處，這在以前的教學課程是不能達到的。對教師而言，因增加了實踐教學的課時，如要相應減少理論課或實驗課的課時，必須按照土建類各個專業的不同特點來講解，詳略得當，這就要求教師理論知識的講解更加嫻熟，同時也要不斷了解新型材料的基本性能，使得在實踐教學環節教師的講解更加精彩。這就要求教師多查資料，不能僅靠書本上的知識來講課。而且教師能夠在帶領學生實驗、參觀的同時發現新材料、新知識，找到教學中的不足之處，多拿實際工程給學生講解，這也有利于教師的教學水平及科研能力的提高。
五、 結束語
土木工程材料是一門涉及面較廣的課程，如果教師能通過各種手段相結合的方法，緊跟土木工程材料的發展趨勢，理論聯系實際并鼓勵學生多開動腦筋，就能使教學水平上一個新臺階，就可使學生在有限的時間內取得最佳的學習效果。
[ 參 考 文 獻 ]
[1] 彭小芹.土木工程材料[M].重慶：重慶大學出版社，2013，（1）.
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【關鍵詞】電力工程；項目施工；安全管理
引言
近年來，我國社會發展日漸加快，電力工程施工質量問題也被重視起來，這影響到電力工程能否穩定運行，并且也促進著我國社會經濟的發展，但我國目前電力工程施工管理還不是很完善，還有一些沒有結局的問題，所以，綜合目前工程施工管理情況，使用科學、合理的管理措施，對施工管理工作進行改革，這是我國電力企業目前面臨的一大問題，我們應對其高度重視。
1電力工程項目施工安全管理案例的基本概況
某電力工程項目為中型變電站工程，此工程屬于當地的首個全室內變電站，具有土建工程樓層高、結構復雜的特點。工程的作業面比較廣，需要較大的施工量，是施工單位以往所沒有遇到過的，不管是質量方面、工期方面還是安全方面都是非常大的挑戰。考慮到此工程安全管理難度比較大，所以在正式施工前通過項目經理對本項目施工管理進行了規劃設計，特別是對于安全管理工作設置了專門的人員進行管理，成立了安全風險管理小組（包括專門的技術人員、專職的安全人員），策劃組織安全風險識別、分析評價以及重大安全風險專項應對工作等等。雖然進行了充分的準備和安全情況分析，但是在工程項目施工過程中不可避免的存在安全管理方面的問題，需要對其進行分析研究。
2電力工程施工管理中存在的問題
2.1電力工程施工管理團隊建設不力
以我國現代電力工程施工管理團隊來說，很多都不能認識到管理工作的正確含義，被傳統管理思維框架嚴重影響，不僅是管理方法，也包括管理手段，都不能滿足現代工程管理的要求。并且，合同管理意識相對薄弱、經濟效益觀念也比較淺薄，這直接關系到施工管理工作的效果，容易給工程施工帶來了一定的質量問題，導致電力工程施工不能達到預想的效果。
2.2電力工程施工管理工作中缺乏有效溝通
眾所周知，在電力工程中，涉及到的職員比較多，所以我們要把這些專業以及人員的溝通、協調工作做好，進行更好的開展電力工程施工。但是，現代電力工程施工管理的實際情況還不是很理想，業務部門、技術部門、財務部門以及運行部門，分割單獨管理的現象比較嚴重，各個部門之間沒有進行相應的協調管理，出現了“多頭管理”的情況。這種情況的出現，容易導致資金流動性差、材料供應不暢，施工進度慢等現象，使電力工程施工整體目標和任務很難達成。
2.3電力工程施工管理中流程不合理
為了提高管理效果，我們就要確保施工管理流程的合理性，但我國現代電力工程施工管理的整個流程還有一定的不足，有時較為混亂，不具有合理性，大部分流程存在一些不切合實際的問題，這就容易在具體施工過程中，出現違規操作的現象，使整個工程存在一定的安全隱患，直接關系到電力工程建設質量。
2.4安全施工管理不完善
安全施工是輸電線路能夠能否正常運營的先決條件，更是輸電線路施工管理的重點項目。不過在輸電線路的施工過程中，往往會出現一些安全問題，出現人員傷亡以及經濟損失。主要是因為安全防護意識不強，在施工管理中沒有對施工單位的施工人員進行安全培訓，導致相關工作人員沒有安全理念，在施工中沒有使用合理的安全措施。并且在有些電力工程中，沒有相應的安全施工防護措施，一些施工單位只考慮經濟收益，安保措施并不落實，導致施工人員不具有相應的安全保護措施，發生安全事故。
2.5忽視施工現場管理
輸電線路中現場施工管理一般是指，對施工進度，施工材料以及施工人員的管理工作，保證順利合理施工。有些時候施工管理不是很全面，一部分輸電線路施工中容易發生施工工藝問題以及施工材料問題，導致施工質量不不達標。在施工中也進行一些不合理的操作，因為一時的管理不善，某些職員偷工減料，直接導致輸電線路無法使用。嚴重影響了整體施工質量。
3優化電力工程施工管理的措施
3.1做好工程圖紙會審工作
圖紙是工程施工中的根本依據，不過電力工程施工工藝較為復雜，所以，圖紙設計工作也比較繁瑣，導致圖紙會審工作就尤為重要。所以在施工之前，組織參與施工的各個部門要對圖紙內容進行審查，對圖紙進一步完善。只有這樣，不僅可以防止施工過程發生圖紙變更的現象，并且也可以加快施工進度，同時也能保證工程質量。
3.2做好電力工程招投標工作
工程的初始工作就是招投標工作，選取施工單位施工尤為重要。①著重考慮相關單位的施工資質；②觀察其在類似工程中的具體表現、信譽、經濟效益等。在實際招標的時候，要保證招標文件內容的合理性，在制定內容過程中，主要是對施工內容、資金結算方式以及安全問題等進行明確規定，并且也涉及工程進度、質量要求等相關內容。除此之外，還要對參與施工的各個部門開展現場答疑，只有這樣，才能確保招標文件內容更加全面、更加合理，使其在工程建設中發揮出參考作用。
3.3對施工過程進行嚴格的質量監管
施工過程中的科學合理性直接影響著工程的整體質量，所以，施工過程中的質量控制和監管就非常重要。管理部門要充分了解工程施工實際情況，對每個環節的施工進行監督、管理，保證施工的規范、合理性。并且，建立健全的管理體系和技術體系，大力開展施工監督管理工作，進而為提高工程質量打下堅實的基礎。
3.4認真總結工程施工管理的經驗
在電力工程項目建設的時候，可能護設計到一部分與施工管理相關的資料，主要是施工合同、工程圖紙，施工設計、招投標資料、會議記錄、發現的問題處理記錄以及驗收報告等。工程施工管理人員要把這些資料進行整理歸檔，并從中總結工程施工中遇到的問題，吸取經驗和改正不足，進而為日后管理工作打下堅實的基礎。
3.5重視安全管理
輸電線路作為整個電網的重要組成部分，其施工中的安全管理工作尤為重要，這不僅僅涉及到施工人員的安全問題，也涉及到輸電線路的安全供電。一方面需要提高施工人員的安全意識，加強安全教育。在施工前需要對施工人員進行安全教育，對一些缺乏施工經驗的人員可以由一些經驗豐富的員工指導施工，確保施工的安全性。另一方面完善安全管理措施，輸電線路施工需要嚴格按照施工標準進行，同時還需要注重材料的管理，確保施工工作安全有序進行。
3.6注重輸電線路的現場施工管理
電網建設施工過程中，尤為重要的就是輸電線路施工現場管理，在施工過程中，一定要嚴格遵守相關規定，保證施工能夠順利進行。首先要對質量管理工作進行加強，在對輸電線路管理的時候，要重點管理好混凝土施工和架線工程施工，混凝土施工的時候，要嚴格遵守相關規定，按照標準比例施工，架線施工必須選取最適宜的材料，最合理的技術施工點，保證施工順利進行。并且做出相應的施工計劃，保證施工進度。在輸電線路施工前，設計出完善的施工計劃，把各項施工任務進行規劃，并進行嚴格的監督管理。輸電線路的施工中可能受到的影響較多，主要是天氣，地勢以及施工技術等，在實際施工的時候，要對施工進度定期進行考察，發現問題，及時采取相應措施，修改工作計劃，改變工作方式，盡量避免出現工程延期的現象。
3.7強化技術培訓力度
對施工人員的專業水平進行培訓，對電力工程項目施工單位來說，在單位內部選取技術高超、具有責任心和事業心的專業技術人員，進行協助培訓。同時，也可以加強其自身的專業素養，可以組織他們進行專業指導，也選取一部門人員到其他單位參觀學習交流。這批培訓員要把他們參觀學習到的先進知識，通過培訓的方式分享給單位其他職員，發揮帶頭作用。在單位內部，培養一種互相學習，互相幫助的良好學習氛圍，提高施工人員的整體綜合素質，避免安全事故發生。與此同時，在具體施工中，也可以根據施工現場實際情況，進行演習、演練，能夠使員工更好的掌握事故應對方法和處理措施，確保施工人員本身，同時也保證了工程質量。
3.8嚴格執行安全責任制
在實際施工中，隊每個環節的責任進行仔細劃分，將責任落實到每個部門，甚至每個人身上。這樣才能使管理責任更加到位，進行安全施工的重點就是明確自身的責任。在電力施工型企業中，一定要嚴格遵守國家相應的規章制度、法律法規等。并且，由于國家頒布的政策法規是以國家整體全局去考慮的，然而每個區域都有所不同。所以，施工單位要根據實際情況，結合企業本身的特點，制定出適合本單位的安全生產責任制。所有部門和管理人員都需要簽訂《安全生產責任書》，使安全施工的義務和責任更加明確，也更加規范化，把責任落實到具體部門、具體人員。這樣能夠保證施工企業所有人員具有工作積極性，確保施工安全。
4結束語
我國社會經濟飛速發展，人們的日常生產生活也日益豐富，對于電力的需求也就越來越多。所以就要大力建設更多的電力項目。這就使電力施工安全管理工作難度加大，在現場實際施工的時候，一定不要忽視一些細節問題，貫徹落實安全管理方案。并且電力施工人員要在施工中總結經驗，彌補自身不足，進一步提高施工人員的管理能力以及專業素質，保證電力工程項目施工的更好更快的發展。
參考文獻
[1]張明月.電力工程項目施工安全管理[J].現代企業文化，2013（9）：92~93.
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關鍵詞：水電站 文明施工 措施 管理
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）002-013-02
1 建立目標、明確管理內容
創建文明工地、推行文明施工和文明作業，不僅是管理性很強的工作，而且也是技術性很強的工作。本文將從文明施工組織機構、實施方案、管理制度及辦法等幾方面進行闡述該項目關于文明施工的各項管理措施。
2 文明施工的組織機構
項目部成立了由經理掛帥，分管文明施工副經理負責，各施工廠隊、部門主要負責人為成員的文明施工工作委員會，負責動員、組織各單位、部門貫徹業主、監理和上級部門關于文明施工的規定和要求，審議文明施工的管理制度和工作計劃，并動員和組織實施，協調解決各施工廠隊之間的相互干擾及其它問題。
文明施工管理由分管文明施工副經理負責執行。安全部分管文明施工，配備分管文明施工的主任及專職環保工程師，各施工工作面配備專職環保員專管現場文明施工工作。各廠隊安全副隊長同時分管本單位的文明施工，所屬安全部門同時分管文明施工管理，有關專職環保員同時管理文明施工。
3 文明施工的實施方案
（1）對進入現場的所轄的人員、勞務等實行著裝統一化，胸前佩帶上崗證。對專業管理人員，如專職安全監察員、安全員、質檢人員等，服飾要求清楚醒目，標識清楚。
（2）材料要堆放整齊并按規定掛置標示牌，標示牌要反映產品名稱、品種、規格、數量、進貨日期等，并標示產品的狀態標志，既已檢合格、待檢、不合格。洞內各種施工材料要分類擺放在不影響行人和車輛通行處，擺放要整齊，做到易拿易放，安全可靠。工作面每日做到工完料清，設備擺放整齊并交接清楚。
（3）為樹立業主、監理、設計及施工單位形象，施工現場設置統一規格的工程簡介牌、安全紀律牌、防火須知牌、文明施工要求牌等，其內容要完整、字跡清晰、位置醒目。便于樹立員工自尊、自強、自信、自重的意識，并為各級各地領導，專家、同行等參觀指導工作提供信息和方便。
（4）做好工地規劃，并安排好工序銜接、協調工作，使交通布置和施工面的整潔有序。洞內施工照明和供電線路、施工供風、供水和排水管路以及通風管路要按標準要求進行懸掛，懸掛做到牢靠整齊美觀，避免管路布置交叉干擾。洞內施工通道盡量做到路平、燈亮、無積水。
（5）做好轄區內的降塵降噪工作。按業主監理要求，適當安排的作業時間，并作好各類設備的能力維護和保養工作。同時限制聯營體車輛在轄區的運行速度，確保將噪音對居民的影響降到最低，定期加強工作面及路面的酒水養護工作，保證工作時不起塵。
（6）施工機械設備要保持設備完好率，車容車貌整潔干凈，采取有效措施降低噪音和尾氣排放污染。各種設備的傳動部分要安設防護裝置，起重設備要標明起重噸位、行程限位器、緩沖器和自動控制裝置，配置專業人員并規定統一的指揮信號。
（7）施工生產所用的電氣設備、線路和絕緣性能必須滿足供電要求，的帶電導體必須妥善處理或設明顯的警告標志，電氣設備必須設有可熔保險和自動開關并采取保護接地和接零措施，對于有大量蒸汽和粉塵的作業場所，使用密閉式的電氣設備，對于有爆炸危險的場所使用防爆性的電氣設備。
（8）電氣焊作業的電焊機采用一機一閘，氧氣、乙炔瓶必須保證安全距離，嚴防油脂污染且不能和可燃氣體同放一處。散放易燃、易爆及有毒物質的存放按有關規定和要求分別儲存在專設的倉庫，要有嚴禁煙火的警示和嚴格的管理辦法。
（9）洞內外施工道路每條都要有專人養護，及時清理施工車輛掉下的雜物，及時修補路面；路面要保持濕潤、平整，任何時候都不得揚塵，及時清理污泥，路面不得有積水，保證車輛安全行駛。
4 文明施工的管理制度及辦法
4.1 文明施工例會、檢查制度
4.1.1 例會
（1）文明施工工作委員會例會。
（2）文明施工周、月例會。
4.1.2 檢查
（1）文明施工檢查種類。
包括：文明施工現場巡查、文明施工周檢查、文明施工月檢查、文明施工專項檢查。
（2）文明施工檢查期限。
文明施工現場巡查每日進行，文明施工周檢查每周1次。文明施工月檢查每月1次，文明施工專項檢查每季度1次。
（3）檢查內容。
文明施工現場巡查內容，見文明施工巡查表；文明施工周檢查內容見周檢查表；文明施工專項檢查內容包括：施工用電、排架、壓力容器以及氣瓶、油庫、化灌等。
（4）問題處理。
文明施工現場巡查發現的問題，由現場環保工程師隨時簽發《文明施工整改通知書》限期處理；文明施工周檢查、月檢查及文明施工專項檢查發現的問題，由檢查人員下發《文明施工整改通知書》，接收單位應拿出整改措施，及時整改。
4.2 文明施工考評制度
4.2.1 月考核、評比
（1）按月對各廠隊的文明施工工作進行考評。
（2）對檢查的單位和項目應給予定性和量化評價。
（3）根據考評成績進行獎勵。
4.2.2 目標管理考核、獎懲
（1）年終，由安全辦按聯營體有關規定進行考核。
（2）考核結果由分管文明施工副經理審核，項目經理批準后兌現。
4.3 文明施工宣傳、教育、培訓制度
4.3.1 設施布置
（1）各施工單位應設置教育培訓室，并配置一定數量的教學用具和宣傳、培訓資料。
（2）各廠區應設置宣傳欄，分別用于質量宣傳、安全和環保、水保和文明施工宣傳，以及生產進度、勞動競賽、消防安全、交通安全和社會治安綜合治理工作的宣傳。
（3）各廠區應在入廠口醒目處設置廠況簡介牌、廠區布置示意圖和廠紀廠規牌，以及質量、安全及環保、水保及文明施工宣傳牌。
（4）各分項工程項目場地應設置標識牌，內容包括工程項目、施工工期以及技術、質量和安全、環保、水保、文明施工負責人的名稱等。
4.3.2 三級文明施工教育
（1）成立由分管文明施工副經理直接領導的三級教育培訓領導小組，并下設培訓小組負責三級教育工作。
（2）為提高三級教育的工作質量和培訓效果，激發和鼓勵學員、教員的積極性，對參加三級教育的優秀學員及教員進行適當獎勵和表彰。
（3）對入廠人員實行先教育后上崗。未經三級教育并考核合格不準上崗。
（4）教育內容。
廠級文明施工教育：包括《環境保護法》、《水土保持法》和文明施工法規，以及業主、聯營體有關文明施工、社會治安綜合治理的要求等內容，由施工單位負責組織，綜合辦、安全辦等部門負責教育，教育時間應不少于3小時；車間級文明施工教育：包括聯營體、大隊的文明施工管理規定、規章制度以及消防安全、社會治安綜合治理的要求等內容，由中隊負責組織，大隊生產指揮部、安全辦等部門負責教育，教育時間應不少于3小時；班組級文明施工教育：包括文明施工、消防安全的知識、要求及措施，以及社會治安綜合治理的要求等內容，由班組組織，中隊領導及大隊專職負責教育，教育時間應不少于4小時。
（5）三級教育采取課堂教學的方式進行，要求理論聯系實際按培訓計劃實施，計劃編制應包括培訓目的、培訓時間、培訓地點、培訓內容和培訓學員、教員的名單等。
4.4 文明施工措施費使用及三同時制度
4.4.1 費用使用
（1）列入工程造價的文明施工所需的費用，用于施工環境及條件的改善及文明施工的獎罰，不挪作他用。
（2）文明施工措施費的使用，應由安全辦申請，經分管文明施工副經理審核，聯營體經理批準同意后辦理，專款專用。
4.4.2 三同時
（1）工程辦：應貫徹文明施工“三同時”制度，即施工組織設計要有文明施工方案，文明施工措施與工程施工措施同時進行，資源同時投入使用。
（2）生產辦：在計劃、布置、檢查生產工作的同時，要計劃、布置、檢查文明施工工作。
4.5 整改、反饋及報告制度
（1）對發現的文明施工問題要按照“五落實”的標準即：整改內容、整改標準、整改措施、整改時間進度和責任人，及時的以書面或口頭形式下發整改指令，施工單位必須按“五落實”的要求進行整改，消除隱患。
（2）對因故不能立即整改的問題應采取臨時措施，并制定整改計劃經分管文明施工副經理審批報請監理批準同意后分階段實施。
（3）對安全辦要求落實的文明施工工作，包括問題、要求和工作安排等，各施工單位應認真落實并進行周末反饋報告（書面）。
4.6 班中檢查，班后總結制度
作業班組文明施工管理實行班前交底，班中檢查，班后總結制度，并不斷改進完善，使之成為提高工程文明施工管理水平的重要組成部分。
（1）班前交底。
由班長或副班長負責在安全交底的同時，進行文明施工交底，要求具體、可操作、具有針對性。
（2）班中檢查。
由班長或副班長負責班中文明施工檢查，糾正文明施工違章，防止發生環境污染、水土流失和破壞環保、水保設施現象。
（3）班后總結。
由班長或副班長負責對當班文明施工進行總結講評，即通過表揚遵守文明施工制度的好人好事，批評（糾正）違反文明施工規定的不良現象和違章行為，使班組的班前、班中、班后的文明施工過程受控，持續改進。
