時間：2023-01-28 00:39:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇?dú)庀罂萍颊撐?，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
氣象檔案內(nèi)容主要包括氣象探測資料、預(yù)報服務(wù)資料、氣象災(zāi)害防御資料、氣候資源利用、氣象科學(xué)技術(shù)研究等，具有科技含量高、專業(yè)性強(qiáng)、利用率高等特點(diǎn)。做好氣象科技檔案管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①加強(qiáng)科技檔案管理意識是做好科技檔案管理工作的關(guān)鍵，可通過組織全局專、兼職檔案管理人員學(xué)習(xí)檔案知識，宣傳《檔案法》，增強(qiáng)氣象人員的檔案管理意識，提高各科室的歸檔意識，營造認(rèn)真做好檔案管理工作的濃厚氛圍，形成全員重視、齊抓共管的良好管理局面。②建立健全收集、整理、存檔、保密、借閱利用、銷毀等氣象科技檔案管理規(guī)章制度和檔案管理人員崗位責(zé)任制，要求檔案管理人員嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，使檔案管理工作規(guī)范化、制度化。③不斷完善氣象科技檔案管理設(shè)施建設(shè)，加大檔案安全管理設(shè)備資金投入，建立現(xiàn)代化檔案管理設(shè)施，做好檔案管理基礎(chǔ)保障工作。定期檢修檔案，更新設(shè)備，保證檔案資料的安全。④不斷開發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代化檔案管理軟件系統(tǒng)，加強(qiáng)氣象檔案的信息化管理，并及時更新軟件系統(tǒng)，完成氣象科技檔案的紙質(zhì)、電子化全面管理，實現(xiàn)氣象科技檔案的網(wǎng)絡(luò)查詢和海量存儲，提高檔案管理的工作效率。
2氣象科技檔案的有效利用
2.1在氣象服務(wù)方面的應(yīng)用
氣象部門工作者只有充分了解并掌握本地天氣氣候特點(diǎn)和天氣氣候變化規(guī)律，加強(qiáng)對各種氣象資料的綜合分析研究，才能提供專業(yè)氣象服務(wù)產(chǎn)品，滿足不同用戶的需求。而氣象科技檔案是氣象部門開展服務(wù)工作的基礎(chǔ)，可直接為廣大用戶提供氣象科技信息咨詢和服務(wù)，開展氣候分析等服務(wù)內(nèi)容和產(chǎn)品，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，還可利用氣象檔案數(shù)據(jù)資源建立氣象科普基地，通過對外開放參觀與宣傳等，提高社會公眾對氣象知識的認(rèn)識和了解，促進(jìn)氣象為民服務(wù)工作的順利開展。
2.2在工業(yè)方面的利用
工廠廠址的建設(shè)、布局和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等均要受到氣溫、濕度、風(fēng)速風(fēng)向、大氣混濁度等氣候因素的影響，其中，有的廠址選取和建設(shè)布局要考慮風(fēng)向、風(fēng)速、混濁指數(shù)等多種因素；紡織、造紙等工業(yè)則需要考慮溫度、濕度等方面的因素；工業(yè)用煙囪、水塔、鐵塔等高層建筑需考慮風(fēng)壓、雪壓等因素，而且工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的廢氣、廢水等對區(qū)域內(nèi)太陽輻射狀況、熱量平衡和水資源環(huán)境等都可能造成影響，致使局部氣候變化。
2.3在農(nóng)牧業(yè)方面的利用農(nóng)牧業(yè)是鄂爾多斯的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。氣象條件是農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重要影響因
素。受全球氣候變暖影響，鄂爾多斯氣候也發(fā)生了較大變化，其中最明顯的就是氣象災(zāi)害頻發(fā)，導(dǎo)致農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)波動較大，正是因為掌握了當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)和災(zāi)害發(fā)生規(guī)律，才能趨利避害，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作出合理調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)的防災(zāi)減災(zāi)能力。2011年，鄂爾多斯市出現(xiàn)了近10年罕見的春夏連旱，鄂爾多斯氣象局根據(jù)多年干旱氣候特點(diǎn)，利用各旗區(qū)生態(tài)與氣象監(jiān)測站數(shù)據(jù)，結(jié)合區(qū)域自動站資料對該市的旱情進(jìn)行了監(jiān)測分析，充分利用衛(wèi)星遙感等先進(jìn)設(shè)備遙感監(jiān)測植被生長狀況，定期、適時地為農(nóng)牧業(yè)局種植業(yè)科、畜牧科、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)科、草原監(jiān)理所提供《生態(tài)與農(nóng)牧業(yè)氣象監(jiān)測信息》《雨情公報》等，及時報送《重要?dú)庀笮畔ⅰ返葲Q策服務(wù)材料和手機(jī)短信，為全市農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和防災(zāi)減災(zāi)提供了不可或缺的服務(wù)保障。
2.4在建筑業(yè)方面的利用
建筑物為室外作業(yè)，建筑物規(guī)劃設(shè)計、施工建設(shè)等都會受到氣溫、降水、風(fēng)向風(fēng)速、太陽輻射等的直接影響，而且建筑物選址、地基構(gòu)建和用料選擇等也必須依據(jù)當(dāng)?shù)氐臍庀髼l件進(jìn)行選擇，施工階段還要注意低溫、高溫、雨雪冰凍、降水、大風(fēng)天氣對施工進(jìn)程和工程質(zhì)量的影響，例如強(qiáng)風(fēng)損壞建筑施工設(shè)施、威脅施工安全等。對此，政府部門應(yīng)用當(dāng)?shù)貧庀罂萍紮n案就工程建設(shè)制定了不同氣候條件下的專業(yè)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和施工標(biāo)準(zhǔn)，在安全施工、保證建筑質(zhì)量方面彰顯出重要作用。
2.5在交通、旅游行業(yè)的利用
交通安全和旅游業(yè)市場的繁盛均與氣象條件有直接和間接的關(guān)系，強(qiáng)降水、降雪、大霧以及衍生的洪澇、冰凍等氣象條件可直接影響交通運(yùn)輸，連陰雨、高溫等天氣也是影響旅游業(yè)發(fā)展的重要因素之一。交通運(yùn)輸是一個城市經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活的命脈，旅游業(yè)則大大推動了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，深入研究氣象與交通、旅游等行業(yè)的關(guān)系，通過認(rèn)真分析研究氣象科技檔案資料，適時開展交通、旅游業(yè)氣象預(yù)報服務(wù)，為城市經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展保駕護(hù)航。
3結(jié)束語
國際上熱帶研究期刊按學(xué)科分類，可分為熱帶綜合類、熱帶地理類、熱帶生態(tài)類、熱帶生物類、熱帶農(nóng)業(yè)類、熱帶林業(yè)類、熱帶氣象類、熱帶海洋類等8大類27種（表1）。
熱帶綜合類期刊
國際上熱帶綜合類期刊主要有來自荷蘭、美國的ActaTropica（《熱帶學(xué)報》）和TropicalConservationScience（《熱帶保護(hù)科學(xué)》）2種期刊。ActaTropica④由荷蘭主辦，Elsevier出版，1944年創(chuàng)刊，是世界上創(chuàng)刊最早的熱帶研究期刊。月刊，SCI收錄，2016年影響因子為2.218，是一本有關(guān)傳染病研究的國際雜志，內(nèi)容涵蓋公共衛(wèi)生科學(xué)與生物醫(yī)學(xué)等研究，特別強(qiáng)調(diào)熱帶和亞熱帶地區(qū)，人類和動物健康有關(guān)的主題；主要刊登熱帶亞熱帶的人畜健康、疾病生態(tài)、數(shù)學(xué)建模、社會科學(xué)、氣候變化等方面的論文。TropicalConservationScience⑤由美國MongabayCorporation主辦和出版，2008年創(chuàng)刊，季刊，為SCIE收錄期刊，2016年影響因子為1.238，為開放存取電子雜志；主要出版有關(guān)歐洲、北美地區(qū)熱帶森林和其他熱帶生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)領(lǐng)域的原始性論文和最新評論，接收研究論文、評論文章、通信、觀點(diǎn)文章和短訊。
熱帶地理類期刊
熱帶地理類期刊主要有來自中國、新加坡、馬來西亞、加拿大等國家的《熱帶地理》、SingaporeJournalofTropicalGeography（《新加坡熱帶地理》）、MalaysianJournalofTropicalGeography（《馬來西亞熱帶地理雜志》）、CanadianJournalofTropicalGeography（《加拿大熱帶地理雜志》）4種期刊。《熱帶地理》⑥由廣州地理研究所主辦和出版，1980年創(chuàng)刊，中文雙月刊。主要報道國際上熱帶亞熱帶地區(qū)地理研究方面的成果，報道內(nèi)容涵蓋地理學(xué)及其各分支學(xué)科、相鄰或交叉學(xué)科具有創(chuàng)新性和前瞻性的研究論文、前沿動態(tài)、研究進(jìn)展、社會熱點(diǎn)等。SingaporeJournalofTropicalGeography⑦由新加坡國立大學(xué)地理系（DepartmentofGeography，NationalUniversityofSingapore）主辦，Wiley出版，1953年創(chuàng)刊，季刊，為SSCI收錄期刊，2016年影響因子為1.277；影響分區(qū)為地理類Q3；主要刊登熱帶地區(qū)自然、人文環(huán)境方面的理論研究、實證研究、評論，以及與地理相交叉學(xué)科的發(fā)展問題。MalaysianJournalofTropicalGeography⑧由馬來亞大學(xué)地理系（DepartmentofGeography，UniversityofMalaya）主辦和出版，1980年創(chuàng)刊，半年刊，為EI收錄期刊，主要刊登人文地理、自然地理、熱帶亞熱帶地區(qū)地理與環(huán)境等方面的論文。CanadianJournalofTropicalGeography⑨由加拿大勞倫森大學(xué)（LaurentianUniversity）主辦和出版，2013年創(chuàng)刊，半年刊，英-法雙語出版；暫無影響因子；專注于熱帶環(huán)境，重視開放討論；其報道內(nèi)容包括氣候、水文、地貌、生物地理、制圖、遙感、環(huán)境、文化地理、經(jīng)濟(jì)地理、城市規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市地理、地緣政治等。
熱帶生態(tài)類期刊
熱帶生態(tài)類期刊主要包括來自英國、德國、印度的JournalofTropicalEcology（《熱帶生態(tài)學(xué)雜志》）、Ecotropica（《生態(tài)熱帶》）、TropicalEcology（《熱帶生態(tài)》）。JournalofTropicalEcology⑩由英國劍橋大學(xué)出版社（CambridgeUniversityPress）出版，1985年創(chuàng)刊，為SCI收錄期刊，雙月刊；2016年影響因子為0.904，影響分區(qū)為生態(tài)學(xué)Q4；主要報道熱帶生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究或評論，重視通過實證研究來調(diào)查陸地群落和生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及對種群進(jìn)化和生理生態(tài)方面的思考，對熱帶地區(qū)生態(tài)科學(xué)在定量和統(tǒng)計方面的提升是其重要目標(biāo)之一。Ecotropica⑪由德國熱帶生態(tài)學(xué)會（GermanSocietyforTropicalEcology）主辦和出版，1995年創(chuàng)刊，半年刊。TropicalEcology⑫由國際熱帶生態(tài)學(xué)會（InternationalSocietyforTropicalEcology，ISTE）、印度BenerasHindu大學(xué)植物系主辦和出版，1961年創(chuàng)刊，季刊，主要刊登熱帶、亞熱帶生態(tài)學(xué)各專業(yè)論文，包括植物生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)、土壤生態(tài)、生態(tài)壓力、生態(tài)保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)、生態(tài)演化、國際上生態(tài)變化、可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)功能、人文生態(tài)等方面的內(nèi)容。
熱帶生物類期刊
熱帶生物類期刊主要包括來自美國、哥斯達(dá)黎加、中國、澳大利亞等國的5種期刊：Biotropica（《生物熱帶》）、TropicalPlantBiology（《熱帶植物生物學(xué)》）、RevistadeBiologiaTropical（《熱帶生物學(xué)雜志》葡萄牙文版）、《熱帶生物學(xué)報》和TropicalGrasslands-ForrajesTropicales（《熱帶草地》）。Biotropica⑬由美國熱帶生物與保護(hù)學(xué)會（AssociationforTropicalBiologyandConservation，ATBC）主辦⑭，Wiley出版，1997年創(chuàng)刊，雙月刊，SCI收錄期刊，2016年影響因子為1.730，影響分區(qū)為生態(tài)科學(xué)Q3；主要報道關(guān)于熱帶生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境、保護(hù)和管理，以及熱帶生物的進(jìn)化、行為和種群生物學(xué)方面的原創(chuàng)性研究。TropicalPlantBiology⑮由美國于2008年創(chuàng)辦，Springer出版，為SCI收錄期刊，2016年影響因子1.400，影響分區(qū)為植物學(xué)Q4，季刊，該刊報道內(nèi)容涵蓋快速發(fā)展的熱帶植物生物學(xué)的方方面面，包括生理學(xué)、進(jìn)化、發(fā)育、細(xì)胞和分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、基因組學(xué)、基因組生態(tài)學(xué)和分子育種，多發(fā)表原創(chuàng)性研究和評論文章，偶以專題的形式聚焦單一熱帶物種或某種大的突破。RevistadeBiologiaTropical⑯由哥斯達(dá)黎加大學(xué)（UniversidaddeCostaRica）主辦，SciELO出版，1969年創(chuàng)刊，季刊，葡萄牙文刊，為SCI收錄期刊，2016年影響因子0.495，影響分區(qū)為生物學(xué)Q4，主要報道內(nèi)容：熱帶生物學(xué)和保護(hù)熱帶生物領(lǐng)域的文章。選擇標(biāo)準(zhǔn)是具有新的信息，論文具有相應(yīng)實驗設(shè)計、長時段實地工作和完整體系的分類學(xué)系統(tǒng)研究?！稛釒飳W(xué)報》⑰由海南大學(xué)主辦和出版，2009年創(chuàng)刊，中文刊，季刊，主要報道熱帶生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、研究報告、專題評述、學(xué)術(shù)問題討論、研究簡報（或快報）、成果摘要等。TropicalGrasslands-ForrajesTropicales⑱由澳大利亞熱帶草原協(xié)會（TropicalGrasslandSocietyofAustralia）主辦，熱帶農(nóng)業(yè)研究中心CentroInternacionaldeAgriculturaTropical（CIAT）出版，1967年創(chuàng)刊，英-西雙語刊，在線期刊，3期/年，主要報道內(nèi)容：熱帶農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)的研究成果，包括奶業(yè)和牲畜研究。
熱帶農(nóng)業(yè)類期刊
熱帶農(nóng)業(yè)類期刊主要包括源自中國、印度、馬來西亞、墨西哥、牙買加等國的8種期刊：JournalofTropicalAgriculture（《熱帶農(nóng)業(yè)雜志》）、TropicalAgriculture（《熱帶農(nóng)業(yè)》）、PertanikaJournalofTropicalAgriculturalScience（《波坦尼卡熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)雜志》）、TropicalandSubtropicalAgroecosystems（《熱帶與亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》）、《熱帶農(nóng)業(yè)工程》《熱帶農(nóng)業(yè)科技》《熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)》《熱帶作物學(xué)報》。JournalofTropicalAgriculture⑲由印度科技部科學(xué)與工業(yè)研究局（DepartmentofScientificandIndustrialResearch）主辦和出版，1961年創(chuàng)刊，原名AgriculturalResearchJournalofKerala（1961―1992年），半年刊；為Scopus收錄期刊，主要報道范圍：關(guān)于作物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)管理和保護(hù)等各方面的文章，特別是將生物、工程、生態(tài)和社會知識應(yīng)用于熱帶地區(qū)農(nóng)作物、種植園和園藝作物的管理。TropicalAgriculture⑳，由牙買加西印度大學(xué)（UniversityoftheWestIndies，Jamaica）主辦，1921年創(chuàng)刊，英文刊，季刊，為Scopus收錄期刊，主要報道范圍：綜合性熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)及其相關(guān)領(lǐng)域。PertanikaJournalofTropicalAgriculturalScience21由馬來西亞博特拉大學(xué)（UniversityPutraMalaysia）主辦，Putra大學(xué)出版社（UPMPress）出版，1978年創(chuàng)刊，季刊，OA期刊，為Scopus收錄期刊，主要報道內(nèi)容：熱帶農(nóng)業(yè)研究、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、生物化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、昆蟲學(xué)、漁業(yè)、林業(yè)、食品科學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、病理學(xué)和管理學(xué)、生理學(xué)、植物和動物科學(xué)、植物生產(chǎn)、獸醫(yī)學(xué)。TropicalandSubtropicalAgroecosystems22由墨西哥尤卡坦自治大學(xué)獸醫(yī)和動物科學(xué)學(xué)院（FacultyofVeterinaryMedicineandAnimalScience，UniversityofYucatan，México）主辦和出版，2001年創(chuàng)刊，在線期刊，季刊，為Scopus收錄期刊，該刊致力于對熱帶和亞熱帶地區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和發(fā)展，鼓勵與該領(lǐng)域相關(guān)或交叉學(xué)科的成果來稿。《熱帶農(nóng)業(yè)工程》23由中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院主辦，1976年創(chuàng)刊，中文刊，雙月刊，主要報道內(nèi)容為農(nóng)業(yè)機(jī)械工程、水土保持、生物環(huán)境與能源工電氣化與自動化工程、仿生科學(xué)與工程、農(nóng)畜產(chǎn)品加工與貯藏工程、生物工程（生物資源）、信息與電子工程、化工冶金與材料工程、農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化增值工程、經(jīng)濟(jì)與管理工程、測控技術(shù)與儀器等領(lǐng)域的內(nèi)容。《熱帶農(nóng)業(yè)科技》24由云南省熱帶作物科學(xué)研究所與云南省熱帶作物學(xué)會主辦，1977年創(chuàng)刊，中文刊，季刊，主要刊登以天然橡膠、咖啡、熱帶水果、南藥、熱帶花卉等為主的熱帶亞熱帶經(jīng)濟(jì)植物、微生物資源開發(fā)利用和可持續(xù)發(fā)展的科技論文和快訊，內(nèi)容涉及熱帶農(nóng)業(yè)資源與開發(fā)、遺傳育種、生理生化、土壤農(nóng)化、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)、熱作氣象等方面的學(xué)術(shù)論文、研究報告、試驗簡報、綜述述評等?！稛釒мr(nóng)業(yè)科學(xué)》25中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院主辦和出版，1980年創(chuàng)刊，中文刊，月刊，報道范圍是：國內(nèi)外熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)研究與生產(chǎn)技術(shù)動態(tài)；有關(guān)熱帶可持續(xù)農(nóng)業(yè)理論和實踐研究論文，動植物品種選育、農(nóng)業(yè)資源高效利用、現(xiàn)代集約化種養(yǎng)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物災(zāi)害防治、農(nóng)產(chǎn)品儲運(yùn)保鮮加工等科學(xué)試驗報告；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究，新技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和推廣等?！稛釒ё魑飳W(xué)報》26由中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院主辦和出版，1980年創(chuàng)刊，中文刊，月刊，主要刊登國內(nèi)外熱帶作物特別是巴西橡膠樹、胡椒、咖啡、劍麻、香草蘭、椰子、木薯、甘蔗、熱帶果樹、南藥等的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究的新成果、新技術(shù)和新方法，以創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文為主，兼顧有一定理論水平和應(yīng)用價值的研究報告、試驗總結(jié)、專題評述和學(xué)術(shù)問題討論等稿件。
熱帶林業(yè)類期刊
熱帶林業(yè)類期刊主要包括來自馬來西亞和中國的2種期刊。JournalofTropicalForestScience（《熱帶林業(yè)科學(xué)雜志》）27由馬來西亞林業(yè)研究所（ForestResearchInstMalaysia）主辦和出版，1988年創(chuàng)刊，英文刊，季刊，為SCI收錄期刊，2016年影響因子0.466，影響分區(qū)為林業(yè)科學(xué)Q4，主要報道關(guān)于熱帶森林生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、管理學(xué)、造林學(xué)、保護(hù)、利用和產(chǎn)品開發(fā)和發(fā)展方面的原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?！稛釒Я謽I(yè)》28由海南省林學(xué)會主辦，1973年創(chuàng)刊，中文刊，季刊，主要刊登林業(yè)方面的研究論文、實驗報告、調(diào)查報告、綜述與述評、科技信息等。
熱帶氣象類期刊
熱帶氣象類期刊主要有《熱帶氣象學(xué)報》29的中、英文版，由中國氣象局廣州熱帶海洋氣象研究所主辦，中國氣象出版社出版，中文版創(chuàng)刊于1984年，現(xiàn)為雙月刊；主要刊登海―氣相互作用、中低緯相互作用、低頻振蕩及遙相關(guān)、低緯大氣環(huán)流異常及其機(jī)制、熱帶大氣環(huán)流異常的影響、季風(fēng)動力學(xué)、熱帶氣旋動力學(xué)與運(yùn)動學(xué)、熱帶應(yīng)用氣象、熱帶大氣探測、熱帶大氣物理、熱帶大氣環(huán)境與化學(xué)、熱帶氣候變化及其與國際上變化的聯(lián)系、熱帶大氣科學(xué)試驗、以及相關(guān)方面等的學(xué)術(shù)成果。英文版JournalofTropicalMeteorology30于1995年創(chuàng)刊，季刊，為SCIE收錄期刊，2016年影響因子0.600，影響分區(qū)為氣象與大氣科學(xué)Q4，集中刊登熱帶大氣動力學(xué)、天氣學(xué)、氣候?qū)W、大氣物理、大氣環(huán)境及數(shù)值天氣預(yù)報等方面的學(xué)術(shù)成果，報道新的預(yù)報方法和成功的經(jīng)驗，綜述本領(lǐng)域科研進(jìn)展及動態(tài)。
熱帶海洋類期刊
熱帶海洋類期刊有《熱帶海洋學(xué)報》31（JournalofTropicalOceanography），由中國科學(xué)院南海海洋研究所主辦，科學(xué)出版社出版，1982年創(chuàng)刊，中文刊，現(xiàn)為雙月刊，這是國際上唯一的一份專門研究熱帶海洋的期刊。該刊主要刊載南海及鄰近熱帶海洋學(xué)研究中有關(guān)海洋水文、海洋氣象、海洋物理、海洋化學(xué)、海洋地質(zhì)與地球物理、海洋沉積、河口海岸、海洋生物、海洋污染與防治、海洋儀器與技術(shù)方面的最新研究成果和學(xué)術(shù)論文以及反映最新學(xué)科前沿動態(tài)的綜述性文章。
2國際上熱帶研究期刊的分布特征
國際上熱帶研究期刊的區(qū)域分布
國際上熱帶研究期刊主辦國分布在五大洲的12個國家。其中，亞洲國家的熱帶研究期刊種類最多。包括中國、新加坡、馬來西亞、印度等4個國家；其次為拉丁美洲，有墨西哥、牙買加、哥斯達(dá)黎加等3國；北美洲有美國、加拿大兩國；歐洲有德國和荷蘭兩國；大洋洲僅有澳大利亞。在熱帶研究期刊的主辦國中，中國主辦的熱帶研究期刊數(shù)量最多、學(xué)科最全。包括《熱帶地理》《熱帶氣象學(xué)報》（中、英文版）、《熱帶海洋學(xué)報》《熱帶作物學(xué)報》《熱帶農(nóng)業(yè)工程》《熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)》《熱帶農(nóng)業(yè)科技》《熱帶林業(yè)》等，涉及熱帶地理、氣象、農(nóng)業(yè)、海洋等多學(xué)科領(lǐng)域。
國際上熱帶研究期刊的語言文字分布
國際熱帶研究期刊從語種上看，包括英文、中文、葡文、西文、法文等5種語言期刊。國際上熱帶研究期刊中，英文刊的數(shù)量最多，共15種，占總刊數(shù)的一半以上。包括：ActaTropica、TropicalConservationScience、SingaporeJournalofTropicalGeography、MalaysianJournalofTropicalGeography、CanadianJournalofTropicalGeography、TropicalEcology、JournalofTropicalEcology、Ecotropica、Biotropica、JournalofTropicalForestScience、TropicalPlantBiology、JournalofTropicalAgriculture、TropicalAgriculture、PertanikaJournalofTropicalAgriculturalScience、TropicalandSubtropicalAgroecosystems、JournalofTropicalMeteorology。2.2.2熱帶研究期刊的中文刊熱帶研究的中文期刊數(shù)量僅次于英文刊，為9種。占熱帶研究期刊數(shù)量的1/3，即《熱帶地理》《熱帶生物學(xué)報》《熱帶林業(yè)》《熱帶農(nóng)業(yè)工程》《熱帶農(nóng)業(yè)科技》《熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)》《熱帶作物學(xué)報》《熱帶氣象學(xué)報》《熱帶海洋學(xué)報》。葡萄牙文刊1種，RevistadeBiologiaTropical；英-西雙語刊1種，TropicalGrasslands-ForrajesTropicales；英-法雙語刊1種，CanadianJournalofTropicalGeography。
國際上熱帶研究期刊的檢索機(jī)構(gòu)分布
參考文獻(xiàn)：
[1]寧德瓊.VB下學(xué)生選課系統(tǒng)的設(shè)計方法[J].曲靖師范學(xué)院學(xué)報，2005（11）.
[2]邢國春.基于vb下的ADO控件對學(xué)生選課系統(tǒng)設(shè)計[J].師范學(xué)院學(xué)報，2004（3）.
[3]李媛媛，傅申，李良彬.校園網(wǎng)上選課系統(tǒng)[J].計算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用，2013，22.
[4]張燕，蘭彬.淺談數(shù)據(jù)庫管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計[J].北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報，2007（6）.
[5]康開鋒.高職院校在線選課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.
參考文獻(xiàn)：
[1]唐小燕，吳斌，魯大林.傳統(tǒng)教學(xué)與案例教學(xué)在《VB程序設(shè)計》教學(xué)中的實施效果分析[J]，教育信息化，2006年19期
[2]王四化，林蟒，邱伯文，成明.基于VB和Surfer不連續(xù)區(qū)域氣象資料自動成圖的實現(xiàn)[A]，第27屆中國氣象學(xué)會年會城市氣象，讓生活更美好分會場論文集[C]，2010年
[3]茍秉宸，余隋懷，王聰，初建杰.設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)模式的優(yōu)化與實踐——基于TeamWorking的專業(yè)外語教學(xué)方法[A]，2005年工業(yè)設(shè)計國際會議論文集[C]，2005年
[4]羅妤.計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革探討[J].職業(yè)，2009，20
[5]劉麗.信息化形式高校計算機(jī)語言課考試的改革[C].大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程報告論壇論文集，2006，4
[6]劉迎春.高職C程序設(shè)計實驗改革初探[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2006，8
[7]彭鑫.VB程序設(shè)計課程實驗教學(xué)的探索與實踐[J].桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2009，6
參考文獻(xiàn)：
[1]于鵬，李霞.中文版VisualBasic6.0程序設(shè)計項目教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.
[2]張凱，李妙妍，袁靜.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在VB語言程序設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用初探[C].Proceedingsof2010ThirdInternationalConferenceonEducationTechnologyandTraining(Volume8)，2010.
[3]段旭，潘舒，易德成.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在VB教學(xué)中的應(yīng)用與實踐[J].科技信息，2010(30).
[4]苗玥.“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”在“VisualBasic”課程中的應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)，2005(36).
關(guān)鍵詞：生姜，優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)氣象，分析
1 前言
生姜為重要經(jīng)濟(jì)作物，其營養(yǎng)豐富，用途廣泛，不僅具有食用價值，而且具備藥用價值，在國內(nèi)占有相當(dāng)大市場，在國外享有極高聲譽(yù)。
隨著種植產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展，生姜產(chǎn)品成為種植產(chǎn)業(yè)中一項商品利率高，經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在農(nóng)業(yè)創(chuàng)匯貿(mào)易中占有重要的一席之地。畢業(yè)論文，分析。本文從農(nóng)業(yè)氣象角度出發(fā)，開展對生姜生產(chǎn)過程中與環(huán)境因子及氣象條件的相關(guān)分析，對了解生姜生長發(fā)育特性，以至進(jìn)一步利用農(nóng)業(yè)氣象科技優(yōu)勢指導(dǎo)生姜生產(chǎn)，有著十分重要意義。
2生姜生物學(xué)特性
2.1生姜植物學(xué)特征
生姜，姜科姜屬，多年生草本植物，作一年生蔬菜栽培。植株形態(tài)直立，分枝性強(qiáng)，每株一般可有10多個叢狀分枝，主要由根、莖、葉和根莖等器官組成。
2.2生姜生長習(xí)性
生姜的根包括纖維根和肉質(zhì)根兩種，為淺根性作物，根的分枝較少，根系不發(fā)達(dá)，大部分根系分布在土壤上層30cm以內(nèi)耕作層中，吸收水肥能力差，對肥水條件要求嚴(yán)格。畢業(yè)論文，分析。
生姜的莖包括地上莖和地下莖兩種，出苗后，在正常氣候條件下，地上莖每天伸長1～1.5cm，生長速度均勻，到了成熟后期，隨著氣溫下降，株高的伸長受到抑制，生姜由發(fā)育生長過渡到生殖生長，并逐步向發(fā)棵和根莖膨大方面轉(zhuǎn)化。隨著根莖基部逐步膨大，生成初生姜球，即姜母，在氣象條件適宜的情況下，繼續(xù)發(fā)展二、三、四次姜球，直至收獲。
從根莖形成特性分析，姜球是由主莖和各分枝的基部膨大而成。在正常情況下，根莖產(chǎn)量和分枝數(shù)有著密切關(guān)系，分枝越多、姜球數(shù)越多，則姜塊越大，產(chǎn)量就越高。畢業(yè)論文，分析。
2.3生姜生長規(guī)律
幼苗期，由于分枝少，發(fā)育生長以莖葉生長為主，隨著生姜生長和氣候條件的變化，旺盛生長期以前，以主莖葉生長為主，旺盛生長期開始或以后，主莖葉和第一枝葉同時生長，此后一、二分枝葉面積迅速擴(kuò)大，對生長后期器官生成和產(chǎn)量的形成及對干物質(zhì)積累起到關(guān)鍵性作用，因此，促進(jìn)分枝的生成，對提高生姜產(chǎn)量十分重要。畢業(yè)論文，分析。畢業(yè)論文，分析。
2.4生姜發(fā)育周期
生姜為無性繁殖，種子是根莖，無自然休眠期，收獲后，遇到適宜環(huán)境條件便可發(fā)芽。生姜生產(chǎn)過程大致經(jīng)歷了發(fā)芽期、幼苗期、旺盛生長期、根莖休眠期四個階段。
3生姜生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)氣象條件關(guān)系
在生產(chǎn)過程中，既要充分運(yùn)用優(yōu)良品種和合理栽培技術(shù)，同時要創(chuàng)造良好環(huán)境條件，如光、溫、水、土等，控制其生長發(fā)育，以便達(dá)到高優(yōu)高效目的。
3.1生姜對溫度要求
生姜不同生長階段對溫度要求不盡相同。生姜對溫度要求敏感，直接影響為各器官的生長，間接影響為各生理活動。生姜屬喜溫暖性蔬菜，不耐寒、不耐熱，16℃以上便可能由休眠狀態(tài)開始發(fā)芽，17～20℃生長緩慢，22～25℃對幼芽生長較為適宜，30℃以上，發(fā)芽雖快，但瘦小細(xì)長；幼苗發(fā)株期，25～30℃對莖葉生長較為適宜，超過35℃或低于17℃，則光合作用降低，對生長不利；根莖旺盛生長期，對日夜溫差要求較高，白天溫度保持25℃左右，有利于莖葉光合作用，夜間溫度18℃左右，則有利于干物質(zhì)積累，當(dāng)溫度降到15℃以下，植株便停止生長。
3.2生姜對光照要求
生姜要求中等強(qiáng)度光照條件，表現(xiàn)耐蔭而不耐強(qiáng)光。
在高溫強(qiáng)光照射下，植株矮小、葉片發(fā)黃、分枝少、長勢不旺，同時抑制了枝、葉、莖及干物質(zhì)的形成及積累，影響生姜的產(chǎn)量。
對光周期要求，生姜根莖形成對日照長短的要求不很嚴(yán)格，不論在長日照或短日照或自然光照的條件下，均可生成根莖，自然條件下根莖生長最好，一般白天有8小時光照，最有利于根莖生長。
3.3生姜對水分需求
生姜為淺根性作物，難于充分吸收深層土壤水分，因而不耐旱。幼苗期，需水量較少；苗期一般在高溫季節(jié)，土壤蒸發(fā)量大，水分供需常出現(xiàn)失衡，生姜幼苗新陳代謝十分旺盛，其蒸騰作用比后期大，由于苗期消耗水分較多，為確保幼苗正常生長，應(yīng)及時做好水分的科學(xué)管理；進(jìn)入旺盛生長期，生長速度加快，需水量也隨之增多，因此保持土壤水分，才能促進(jìn)生姜分枝及根莖膨大。
4生姜在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理上的要求
4.1生姜對土壤要求
一是土壤深厚，土質(zhì)松軟，有機(jī)質(zhì)豐富，通氣而排水性良好；二是酸堿度pH值6～7，土表0～20cm為中性壤土，容重為1.29g/m3，最適宜生姜生長發(fā)育。
4.2生姜對營養(yǎng)要求
生姜根系不發(fā)達(dá)，土壤深層吸收很少，吸肥能力較差，對養(yǎng)分要求較為嚴(yán)格。畢業(yè)論文，分析。幼苗期，植株生長緩慢，生長量小，對養(yǎng)分吸收量少，該期對氮、磷、鉀的吸收占全期吸收總量13%；旺盛生長期，各器官生長加快，吸收量也隨之增多，此階段吸收量占總量87%。
生姜各生長期吸收三要素比例相對穩(wěn)定，從全期吸收配比分析，氮約為38%～42%，磷約為10%～13%，鉀約為46%～49%。在施用過程中，營養(yǎng)要求全面，包括鈣、鎂、鋅等微量元素，才能全面促進(jìn)生姜生長發(fā)育。
4.3生姜生長對遮蔭要求
遮蔭對姜田小氣候影響反映在植株生長上，表現(xiàn)株高、莖粗，葉面積、分枝數(shù)增加，生長速度加快。適當(dāng)?shù)恼谑a能改善土壤溫度、空氣相對濕度、土壤含水量等小氣候條件，滿足生長需求，促使產(chǎn)量顯著提高。
5結(jié)束語
隨著生姜種植業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，對生姜的生長習(xí)性、環(huán)境條件以及農(nóng)業(yè)技術(shù)管理的分析與研究，對推動姜業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、提高產(chǎn)量，將會起到實際促進(jìn)作用，同時對提高生姜品質(zhì)，增強(qiáng)出口竟?fàn)幜?，加大出口貿(mào)易，也必將起到很好幫助作用。
參考文獻(xiàn)
[1]徐坤,康立美.生姜高產(chǎn)栽培技術(shù)研究[J].山東農(nóng)業(yè)科學(xué),1999(02)
[2]許杰.生姜栽培技術(shù)[J].農(nóng)村實用技術(shù),2002,(3)
[3]陳浬心.生姜姜瘟病的防治[J].中國農(nóng)村科技,2000(1)
2013年新入選 CODE 期刊名稱
A025 南京大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)
T011 南京工業(yè)大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
Y026 南京航空航天大學(xué)學(xué)報
N011 南京理工大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
H033 南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
H021 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報
A061 南京師大學(xué)報自然科學(xué)版
E120 南京信息工程大學(xué)學(xué)報
G058 南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
R008 南京郵電大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
G059 南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
A008 南開大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
W590 南水北調(diào)與水利科技
G288 腦與神經(jīng)疾病雜志
G662 內(nèi)科急危重癥雜志
G523 內(nèi)科理論與實踐
E104 內(nèi)陸地震
A026 內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
A111 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)漢文版
G513 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報
P004 內(nèi)燃機(jī)學(xué)報
W002 泥沙研究
U504 釀酒科技
A110 寧夏大學(xué)學(xué)報自然科學(xué)版
G665 寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)報
* H071 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全
T034 農(nóng)藥
T924 農(nóng)藥科學(xué)與管理
H404 農(nóng)藥學(xué)學(xué)報
H279 農(nóng)業(yè)工程學(xué)報
Z008 農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)報
H773 農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展
H278 農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報
H286 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)報
H222 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究
V032 暖通空調(diào)
H219 排灌機(jī)械工程學(xué)報
U602 皮革科學(xué)與工程
U604 皮革與化工
G759 齊魯醫(yī)學(xué)雜志
N041 起重運(yùn)輸機(jī)械
E021 氣候變化研究進(jìn)展
E361 氣候與環(huán)境研究
E352 氣象
E566 氣象科技
E359 氣象科學(xué)
E001 氣象學(xué)報
E633 氣象與環(huán)境學(xué)報
* X532 汽車安全與節(jié)能學(xué)報
X018 汽車工程
X013 汽車技術(shù)
P001 汽輪機(jī)技術(shù)
* G595 器官移植
Y009 強(qiáng)度與環(huán)境
C007 強(qiáng)激光與粒子束
X021 橋梁建設(shè)
U018 青島大學(xué)學(xué)報工程技術(shù)版
G061 青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報
一、引言
當(dāng)今世界各國的競爭，是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，焦點(diǎn)是科技和人才的競爭。培養(yǎng)、吸引和用好人才，尤其是科技人才已成為我國重大的戰(zhàn)略任務(wù)。氣象部門作為一個科技型、基礎(chǔ)性社會公益事業(yè)，氣象科技工作者隊伍的建設(shè)是國家整體科技人才隊伍的一個重要組成部分。氣象科技人才滿意程度的差異和趨向會導(dǎo)致顯性工作缺勤率和離職率的提高，影響工作組織契約的良好實現(xiàn)和工作績效結(jié)果，并影響員工的忠誠度、工作能力和潛力的發(fā)揮，及工作動力的持久迸發(fā)，最終引發(fā)人才顯性和隱性流失的風(fēng)險。氣象部門要發(fā)展，關(guān)鍵在于如何全面提高氣象隊伍整體素質(zhì)，拓寬氣象服務(wù)領(lǐng)域，更好地服務(wù)于國民經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展、保障人民生命財產(chǎn)安全。
本文針對江蘇省氣象行業(yè)開展調(diào)查，獲取了827份有效問卷，重點(diǎn)對氣象行業(yè)工作的滿意度和生活滿意度，以及對培訓(xùn)、研修的繼續(xù)教育培訓(xùn)的態(tài)度進(jìn)行分析，最后提出了相應(yīng)的政策建議。
二、調(diào)查分析
1、氣象行業(yè)科技人員對工作的滿意度調(diào)查
對江蘇省氣象科技人員對工作的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分處于基本滿意到比較滿意的區(qū)間，其中3.3%的氣象科技人員對本職工作非常滿意，41.4%的人對工作比較滿意，45.3%的人對工作基本滿意，但也有9.55%的氣象科技工作者對工作不太滿意，還有2.4%的人對工作很不滿意。隨著年齡、職稱、職務(wù)的升高，工作滿意度越高，但隨著學(xué)歷的升高，工作滿意度反而越低。聘用制員工工作滿意度相對較低，市級氣象科技工作者和機(jī)關(guān)行政人員的工作滿意度較高。
2、氣象行業(yè)科技人員對生活的滿意度調(diào)查
調(diào)查結(jié)果表明，江蘇省氣象科技人員對生活滿意度處于中等水平，43.4%的被調(diào)查者認(rèn)為生活滿意度處于“一般”狀態(tài)，比較滿意的群體達(dá)到41.1%；回答“非常滿意”的群體比例僅為2.78%，回答“很不滿意”的占1.45%，生活滿意度的總體分布基本上滿足左右對稱。
從工作環(huán)境和工作條件狀況來看是比較滿意的，其中5.6%的氣象科技人員認(rèn)為目前的工作環(huán)境和工作條件非常好，48.9%的人對認(rèn)為目前的工作環(huán)境和工作條件比較好，40.2%的人認(rèn)為工作環(huán)境和工作條件一般，但也有4.7%的氣象科技工作者認(rèn)為目前的工作環(huán)境和工作條件不太好，僅有0.36%的氣象科技工作者認(rèn)為目前的工作環(huán)境和工作條件很不好。結(jié)果表明機(jī)關(guān)行政人員的工作環(huán)境感知較好，職務(wù)越高，對環(huán)境越滿意。
3、氣象行業(yè)科技人員對工資滿意度調(diào)查
從氣象行業(yè)科技人員的工資收入狀況中對工資滿意度的調(diào)查中得出，29.7%的人認(rèn)為不太滿意；48.7%的人認(rèn)為基本滿意，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最大；4.1%的人認(rèn)為很不滿意；16%的人認(rèn)為比較滿意；1.2%的人認(rèn)為非常滿意，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最小。
從本單位的目前的分配制度是否合理的調(diào)查中，氣象行業(yè)科技人員有47.2%的人認(rèn)為分配制度基本合理，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最大；26.6%的人認(rèn)為不太合理；18.8%的人認(rèn)為比較合理；5.2%的人認(rèn)為很不合理；14%的人認(rèn)為非常合理，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最小。認(rèn)為分配制度基本合理和不太合理的氣象科技工作者占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的73.8%，占大多數(shù)。
從目前收入分配制度最主要的問題調(diào)查中可以看出，主要原因有17.7%的人認(rèn)為收入與付出相比太少；27.5%的人認(rèn)為收入高低沒有與業(yè)績和勞動掛鉤，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最大；15.4%的人認(rèn)為收入分配不能代表絕大多數(shù)員工的利益，只是少數(shù)管理者的意志體現(xiàn)；21.2%的人認(rèn)為收入過于平均化；15.1%的人認(rèn)為收入差距過大，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)比例最小。
4、氣象行業(yè)科技人員對科研、培訓(xùn)滿意度調(diào)查
在對近三年參加科研項目的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，沒有參加過科研項目的氣象科技工作者高達(dá)39%的比例，有50.9%的人參與過1-3項，8.4%的人參與過4-6項，參與過7-9項和10項以上的氣象科技工作者比例均僅為1.5%。這表明，在氣象部門科技工作者參加過科研項目的比例并不是很高，主持或主研項目的群體普遍性還存在一定的差距。
在對江蘇省氣象行業(yè)科技人員科研工作中存在的困難調(diào)查中，對所列的9個可能的科研工作困難中，所有的選項一共被選中了1312次，其中申請課題困難被選擇了314次，占所有選擇次數(shù)的23.9%，有37.9%的被調(diào)查者選擇了此項，因此申請課題困難被人們認(rèn)為是科研工作中最大的困難。其次是自身能力較低，難以有提高的機(jī)會，占所有選擇次數(shù)的20.1%，有三分之一的被調(diào)查者選擇了它。再次是科研設(shè)施或科研條件較差，占總次數(shù)的12.2%，有19.8%的人選擇了該項；選擇了立項經(jīng)費(fèi)太少，難以支持的人也比較多，占總次數(shù)的15.2%?！捌渌币脖贿x中了155次，占總次數(shù)的11.8%，其余的選項被選中的次數(shù)均不足5%。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對參加培訓(xùn)、研修等繼續(xù)教育的態(tài)度中，有42.8%人認(rèn)為非常需要；有41.5%人認(rèn)為比較需要；認(rèn)為一般的占12.9%；而認(rèn)為不太需要的占2.0%，不需要的僅有0.7%?？梢?，對參加培訓(xùn)、研修的態(tài)度還是非常積極的，并認(rèn)為是非常有必要的。
在對調(diào)查有關(guān)參加培訓(xùn)采用了多選的方式，其中有71.1%的選擇“單位組織或資助”，11.9%的選擇“政府有關(guān)部門組織或資助”，13%的選擇“學(xué)會等科技社團(tuán)組織”，16.9%的選擇“自費(fèi)參加社會培訓(xùn)”，另外有15.7%的表示沒參加過培訓(xùn)。結(jié)果表明多數(shù)人還是有參加培訓(xùn)的機(jī)會的，方式主要是由單位組織或資助，還有小部分是由政府有關(guān)部門組織或資助，以及一些社團(tuán)資助的。
三、對策建議
總體來說，在工作滿意度、生活滿意度、工資的滿意度以及對科研、培訓(xùn)等幾個方面，江蘇省氣象行業(yè)大多數(shù)科技人員人對自己所從事的工作還是比較滿意；對目前的生活水平處于中等水平還是認(rèn)可的；對目前的工資水平處于基本滿意的狀態(tài)；對參加科研、培訓(xùn)的態(tài)度認(rèn)為是非常有必要的。然而，在激勵機(jī)制方面仍存在欠缺，還有不斷提升的空間。鑒于此，本文擬就存在的不足對癥下藥提出如下建議對策：
1、加大對高學(xué)歷、中青年的培養(yǎng)力度，建立基金，形成一批科技骨干隊伍
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)高學(xué)歷科技人員對工作的滿意度比較低，政府應(yīng)加強(qiáng)對高學(xué)歷的科技人員的培養(yǎng)，一是要改善他們的工作狀況，譬如在員工的薪酬、福利方面，對高學(xué)歷科技人員要有一定的政策機(jī)制，著力構(gòu)建科學(xué)合理的高學(xué)歷科技人員薪酬體系。二是建立各類專項基金，用于資助有創(chuàng)新能力的中青年科技人員，對培養(yǎng)和穩(wěn)定優(yōu)秀中青年起到很好的作用，為氣象行業(yè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中青年骨干隊伍。同時，為他們營造良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，通過邀請國內(nèi)外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作研究；為中青年科技人員建立展示自我的交流平臺；聘請國內(nèi)外專家擔(dān)任顧問專家，加快高學(xué)歷人才成長。
2、建立科研成果、論文相關(guān)的嘉獎制度，給予成果激勵，調(diào)動工作的積極性
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，氣象科研開發(fā)人員、專業(yè)技術(shù)人員的自我回報效能和受重視感相對較低，應(yīng)加大對他們的重視程度。由于這部分科技工作者的全部精力都花在科研上，與其他需求與愿望相比，他們更需要的是獲得關(guān)心、友誼、支持和榮譽(yù)等。為此，政府應(yīng)加大對科研人員成果嘉獎制度，設(shè)立各類多樣的獎勵制度，分別就基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等方面制定獎勵措施和管理辦法。按不同類型、檔次、級別的成果和論文進(jìn)行獎勵，不斷增強(qiáng)他們的自我效能感和受重視感，以提高他們的自我價值。
3、建立合理的物質(zhì)性激勵，提高科技人員生活的滿意度
根據(jù)弗洛姆的期望理論，激勵水平=效價×期望值。要提高科技人員的激勵水平，就是要提高物資資源的期望值。使他們意識到通過自己的努力可以得到豐厚的報酬。從而提高工作的積極性和工作效率。簽于此，將他們的實際表現(xiàn)和物資獎勵直接掛鉤。給予適當(dāng)?shù)莫剟?，包括獎金、獎品、晉升工資、享受住房、醫(yī)療保險等物資待遇。在工資分配上應(yīng)該做到區(qū)別對待，建立合理的工資分配制度。在工資分配上應(yīng)該充分在廣大基層調(diào)研，制定民主、科學(xué)且大多數(shù)群體能夠接受的收入分配政策，尤其是基層氣象科技人員要提高其收入、從而帶動其工作積極性。同時，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、職工平均工資、城鎮(zhèn)居民消費(fèi)價格指數(shù)等相關(guān)因素的變化情況，建立起完善的工資正常增長機(jī)制，保證工資與GDP同步增長，以提高氣象工作者的收支水平，從而提高生活滿意度。
總之，對于氣象科技人員起主要作用的激勵因素是多元化的，主要包括個人成長與發(fā)展、報酬、有挑戰(zhàn)性和成就感的工作，公平、福利與穩(wěn)定等。其中，氣象科技人員最看重個體與事業(yè)的成長與發(fā)展，并對此有著執(zhí)著地追求。但目前對其各項激勵有著不足之處，達(dá)不到科技人員的需求。因此，要加強(qiáng)激勵力度，調(diào)整激勵結(jié)構(gòu)，才能真正發(fā)揮氣象科技人員的優(yōu)勢，發(fā)揮最大的作用，為氣象事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
基金項目：2011年度中國氣象軟科學(xué)研究課題“氣象行業(yè)科技人才激勵機(jī)制的調(diào)查研究及政策建議”（[2011]第064號sk20110012）的階段性成果。
參考文獻(xiàn)：
[1]張?zhí)煊拢F(xiàn)代人才的激勵措施[J]．經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯，2003，（5）：116－118．
關(guān)鍵詞 武漢中心氣象臺；氣象科技；創(chuàng)新；現(xiàn)狀；問題；對策
中圖分類號 G312；P4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）18-0225-01
近年來，隨著社會公眾和地方各級政府部門對精細(xì)化氣象服務(wù)的及時性、針對性和準(zhǔn)確率提出了越來越高的要求，為進(jìn)一步提高預(yù)報預(yù)警的準(zhǔn)確率，增強(qiáng)氣象災(zāi)害預(yù)警信息的時效性、針對性和覆蓋率，必須加強(qiáng)氣象現(xiàn)代化建設(shè)和科技創(chuàng)新。氣象科技創(chuàng)新體系是國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是氣象現(xiàn)代化建設(shè)的重要支撐，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才、提高氣象業(yè)務(wù)服務(wù)水平、實現(xiàn)氣象事業(yè)更大發(fā)展的重要保障。加快“十三五”氣象事業(yè)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系，必須加快氣象科技創(chuàng)新體系建設(shè)，切實提高氣象自主創(chuàng)新能力、提高氣象科技對氣象事業(yè)發(fā)展的支撐能力[1-2]，以適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展新要求、新需求。
1 現(xiàn)狀分析
“十二五”以來，武漢中心氣象臺以提高預(yù)報準(zhǔn)確率為核心，以氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展為主線，探索優(yōu)化預(yù)報業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)新思路，不斷謀劃天氣預(yù)報業(yè)務(wù)新的發(fā)展方向，強(qiáng)化從業(yè)人員的氣象服務(wù)意識，加強(qiáng)災(zāi)害性天氣的監(jiān)測和預(yù)報，大力推進(jìn)氣象科技創(chuàng)新，氣象科技成果豐碩，業(yè)務(wù)科技支撐能力明顯提升。
1.1 氣象科技成果豐碩
武漢中心氣象臺按照“科技興氣象”的戰(zhàn)略，積極探索氣象科技創(chuàng)新思路，加大業(yè)務(wù)科研力度。近5年來，主持或參加完成了關(guān)于國家科技支撐計劃、公益性行業(yè)專項、氣象關(guān)鍵技術(shù)集成與應(yīng)用、中國氣象局業(yè)務(wù)建設(shè)、華中區(qū)域和湖北省局基金項目、橫向課題等研究項目100余項；取得科研成果獎勵7項，先后獲得湖北省科技進(jìn)步獎、湖北省氣象科學(xué)和技術(shù)研究開發(fā)獎17項，部分成果在華中區(qū)域和全省范圍內(nèi)推廣應(yīng)用；累計完成各類技術(shù)交流文章90余篇，在各類學(xué)術(shù)刊物發(fā)表技術(shù)論文近80篇，為天氣業(yè)務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)積累了豐碩的成果。
1.2 業(yè)務(wù)科技支撐能力明顯提升
依托中國氣象局、湖北省氣象局和地方政府的業(yè)務(wù)建設(shè)、科研項目，近年來武漢中心氣象臺加強(qiáng)災(zāi)害性天氣監(jiān)測預(yù)報預(yù)警能力建設(shè)，建立了山洪地質(zhì)災(zāi)害氣象風(fēng)險預(yù)警服務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和流程，加強(qiáng)了中尺度天氣分析業(yè)務(wù)建設(shè)，開展了精細(xì)化格點(diǎn)降水預(yù)報和災(zāi)害天氣格點(diǎn)預(yù)報業(yè)務(wù)、集合預(yù)報應(yīng)用業(yè)務(wù)和環(huán)境預(yù)報業(yè)務(wù)，開發(fā)建立了基于WEB方式的全省城鎮(zhèn)天氣預(yù)報質(zhì)量檢驗與查詢平臺[3]，完善了短時臨近預(yù)警業(yè)務(wù)，開發(fā)了預(yù)警信息一鍵式外呼系統(tǒng)。同時，深化流域氣象服務(wù)合作領(lǐng)域，加強(qiáng)與三峽集團(tuán)科研合作，開展了長江流域洪水遭遇天氣特征分析與研究、數(shù)值模式對流域預(yù)報的檢驗評估研究。
1.3 專業(yè)人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化
氣象科技創(chuàng)新體系建設(shè)對預(yù)報人才隊伍建設(shè)提出了更高的要求。近年來，武漢中心氣象臺積極探索預(yù)報員隊伍建設(shè)的有效措施，促進(jìn)創(chuàng)新人才特別是年輕人才的脫穎而出。通過邀請專家講座、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、上掛下派、技術(shù)交流、業(yè)務(wù)實踐、以老帶新等方式，使預(yù)報員整體素質(zhì)有了明顯提升。至2015年底，武漢中心氣象臺一線預(yù)報員達(dá)到42人，其中，博士研究生1人、碩士研究生31人、本科10人，分別占全臺總?cè)藬?shù)的1.85%、57.40%和18.5%；正研級高工4名、副研級高工14名、國家級首席預(yù)報員1名、湖北省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、湖北省氣象部門科技拔尖人才2人、湖北省氣象部門青年新秀3人，并且組建了“湖北省中尺度天氣分析預(yù)報業(yè)務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊”和“湖北省流域水文氣象預(yù)報業(yè)務(wù)創(chuàng)新團(tuán)隊”。
2 氣象科技創(chuàng)新存在的主要問題
近年來，在中國氣象局的指導(dǎo)及湖北省氣象局、地方政府的支持下，武漢中心氣象臺深入開展氣象科技創(chuàng)新體系建設(shè)，雖然取得了一定的成績，但還存在以下主要問題。
一是科研自主創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提升；二是科技成果的轉(zhuǎn)化能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)；三是具有國內(nèi)外影響的氣象科技領(lǐng)軍人才較為缺乏；四是對基層科研工作的指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3 提高氣象科技創(chuàng)新能力的對策
氣象事業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的推動，在新形勢、新要求下，加強(qiáng)氣象創(chuàng)新體系的建立，進(jìn)一步提升氣象防災(zāi)減災(zāi)科技支撐，具有極其重要的意義。具體來說，提高氣象科技創(chuàng)新能力的對策有以下幾個方面。
一是要進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新機(jī)制。進(jìn)一步完善科技管理相關(guān)制度，優(yōu)化科技發(fā)展基金項目申報流程，建立科技委決策咨詢、科技項目立項評審、科技項目追蹤問效等制度，改進(jìn)科技項目驗收、科技成果鑒定評價方法。二是要建立科技成果向業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化的長效機(jī)制。加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，通過業(yè)務(wù)實踐凝煉科學(xué)技術(shù)問題，開展有針對性的技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究，同時加強(qiáng)提煉、總結(jié)預(yù)報方法和思路，并將研究成果投入業(yè)務(wù)加以檢驗，實現(xiàn)科研成果向業(yè)務(wù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化[4]。三是要深化跨部門科研的合作。加強(qiáng)與國家級業(yè)務(wù)科研單位、高等院校和國際相關(guān)科研單位的深層次、多方位合作與交流，開展精細(xì)化預(yù)報技術(shù)、山洪地質(zhì)災(zāi)害氣象風(fēng)險預(yù)警業(yè)務(wù)、空氣污染和環(huán)境氣象預(yù)報技術(shù)、流域水文氣象預(yù)報技術(shù)和數(shù)值模式應(yīng)用等方面的開發(fā)研究，實現(xiàn)在氣象科技創(chuàng)新領(lǐng)域的共建、共享、共贏。四是要加強(qiáng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)。堅持圍繞業(yè)務(wù)發(fā)展需要，增加創(chuàng)新團(tuán)隊數(shù)量，優(yōu)化創(chuàng)新團(tuán)隊人員結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對創(chuàng)新團(tuán)隊及其成員的激勵、考核和評估，加大對科研經(jīng)費(fèi)的投入，堅持培養(yǎng)為主、引進(jìn)為輔的人才培育原則，堅持在實踐中造就人才[5-6]。五是要加強(qiáng)對基層科研工作的指導(dǎo)。加大基層科技骨干參與重大科研項目的合作力度，吸收基層業(yè)務(wù)科研人員參與科研項目的開發(fā)與應(yīng)用，加大對地市州氣象局系統(tǒng)開發(fā)及應(yīng)用的指導(dǎo)，促進(jìn)其自主創(chuàng)新能力的提高。
4 參考文獻(xiàn)
[1] 陸林.我國公共氣象服務(wù)能力建設(shè)研究[D].昆明：云南大學(xué)，2013.
[2] 任璐.公共氣象服務(wù)體系構(gòu)建研究[D].北京：中央民族大學(xué)，2013.
[3] 林天高.我國氣象科技服務(wù)發(fā)展研究[D].北京：中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院，2011.
[4] 彭瑩輝，俞文政.新時期我國氣象科技創(chuàng)新體系建設(shè)對策分析[J]. 閱江學(xué)刊，2011（3）：80-83.
[關(guān)鍵詞]科技教育 創(chuàng)新聯(lián)合體
1聯(lián)合體提出的背景
培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才問題是國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的核心問題，但卻面臨著諸多的困境，如“培養(yǎng)模式單一、人才培養(yǎng)乏力、創(chuàng)新氛圍淡薄、學(xué)段缺乏有效銜接、資源缺乏整合等”。 正是在對這一問題的思考和回應(yīng)的背景下，我們通過創(chuàng)新中小學(xué)科技教育機(jī)制，構(gòu)建中小學(xué)科技教育創(chuàng)新聯(lián)合體，實施創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)。具體而言，主要基于以下原因：
1.1 探索多樣化培養(yǎng)模式的需要
目前，各省市在部分實驗性示范性高級中學(xué)開設(shè)創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗班，邀請高校教授開設(shè)專門課程，開展課題研究，銜接高中與高校教育，但受到學(xué)制短、升學(xué)壓力重和研究重結(jié)果輕過程等因素影響，其效果還待檢驗?；谛Ｍ饨逃闹行W(xué)科技教育創(chuàng)新聯(lián)合體為創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)提供了一種新模式。
1.2 多學(xué)段社會化系統(tǒng)育人的需要
未來創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項長效系統(tǒng)工程，縱向需要小學(xué)、初高中和高校教育貫通、學(xué)生興趣教育鏈的銜接和校際資源的共享等，橫向需要校內(nèi)外結(jié)合，多方教育與社會資源等的整合，以挖掘育人的最大潛力，形成系統(tǒng)育人豐富的物質(zhì)與文化環(huán)境。
1.3 符合學(xué)習(xí)共同體理論
學(xué)習(xí)共同體理論是當(dāng)前一種重要的教育理論，其基本的內(nèi)涵是指一個由學(xué)習(xí)者和助學(xué)者(包括教師、校長、專家和志愿者等)共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們有共同的目標(biāo)，彼此間經(jīng)常進(jìn)行對話、溝通和交流，共享各種學(xué)習(xí)資源，分享彼此的情感、體驗、興趣和觀念，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，因而在成員之間形成了平等合作、相互影響、相互促進(jìn)的人際聯(lián)系。中小學(xué)科技教育創(chuàng)新聯(lián)合體符合學(xué)習(xí)共同體理論，能夠引導(dǎo)學(xué)生、師生和學(xué)校之間合作交流、平等對話和共同發(fā)展，形成富有創(chuàng)新的組織文化氛圍。
2聯(lián)合體及其組織形式、運(yùn)作機(jī)制
2.1 聯(lián)合體的內(nèi)涵界定
聯(lián)合體是有共同育人愿景，辦學(xué)特色相近的中小學(xué)校自愿結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)和興趣特長培養(yǎng)的一種校際科技教育組織形式。在教育部門的支持下，按創(chuàng)新人才成長的路徑自主開展活動，高校科研院所和科協(xié)社團(tuán)等機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo)，區(qū)校外科技教育機(jī)構(gòu)發(fā)揮引領(lǐng)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能。聯(lián)合體具有“特色聯(lián)盟、貫通學(xué)段、共享資源、共育人才、多樣發(fā)展”的特征，是聯(lián)盟式、開放型、個性化、多樣化、社會化、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。
2.2 組織框架
聯(lián)合體一般由校長委員會、專家委員會、教師輔導(dǎo)團(tuán)隊和學(xué)生興趣與創(chuàng)新社團(tuán)等組成。其中校長委員會是決策與管理機(jī)構(gòu)；專家委員會是咨詢與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；教師輔導(dǎo)團(tuán)隊負(fù)責(zé)教科研和實踐引領(lǐng)等；學(xué)生興趣與創(chuàng)新團(tuán)隊自主開展科技興趣和課題研究等活動。
（1）校長委員會由會員單位校長組成，具有決策、規(guī)劃、實施、協(xié)調(diào)和管理等職能。設(shè)主席和執(zhí)行主席，具體負(fù)責(zé)制定和修改章程，聘請專家委員會成員，規(guī)劃科技教育項目發(fā)展與特色課程，協(xié)調(diào)校際和校內(nèi)外資源共享，主持日常運(yùn)作等。
（2）專家委員會由有關(guān)高校、科研院所和科協(xié)社團(tuán)等專業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成，負(fù)責(zé)決策咨詢、協(xié)調(diào)資源、專業(yè)指導(dǎo)和課題輔導(dǎo)等。
（3）教師輔導(dǎo)團(tuán)隊由聯(lián)合體學(xué)?？萍贾笇?dǎo)教師組成，區(qū)校外科技教育機(jī)構(gòu)科技項目主管教師為組長。在聯(lián)合體執(zhí)行主席引領(lǐng)下，開展項目教研組活動，開發(fā)區(qū)域（校本）課程，設(shè)計策劃和實施科普主題系列活動，指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究等。
（4）學(xué)生興趣與創(chuàng)新社團(tuán)是區(qū)青少年科學(xué)院的團(tuán)體成員，由跨學(xué)段科技興趣特長生組成，是學(xué)生從低學(xué)段向高學(xué)段成長的“興趣發(fā)展通道”和創(chuàng)新實踐的平臺。在教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生自主管理，開展科技興趣小組和社團(tuán)等活動。
2.3 運(yùn)作機(jī)制
（1）校長團(tuán)隊的主導(dǎo)機(jī)制。在校長團(tuán)隊的主導(dǎo)下，改變以往學(xué)校間對學(xué)生的培養(yǎng)局限在本學(xué)段，中小學(xué)之間的溝通與合作很少，特長生的跨學(xué)段培養(yǎng)缺少銜接、對課程的思考和實踐限于本校等“各自為戰(zhàn)”的局面，實現(xiàn)“多學(xué)段聯(lián)合育人”。校長參與科技教育活動改變以往學(xué)?！氨粍禹憫?yīng)”的狀態(tài)，校長更關(guān)注科技教育，在校園創(chuàng)新文化的營造、師資力量的配備、設(shè)施設(shè)備的添置等方面加大投入。同時校長的課程視野和領(lǐng)導(dǎo)力拓展了，“校長智慧”共享成為了現(xiàn)實。
（2）實驗性示范性高中的引領(lǐng)機(jī)制。實驗性示范性高中猶如“火車頭”帶領(lǐng)聯(lián)合體的發(fā)展，引領(lǐng)未來創(chuàng)新人才的成長。同時，通過校際聯(lián)動深化課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實踐性和多樣性，優(yōu)勢互補(bǔ)加強(qiáng)課外活動的社團(tuán)化、興趣化和豐富性，資源共享開發(fā)拓展型、研究型校本課程，示范舉辦各項主題系列科技興趣活動。名校引領(lǐng)讓各學(xué)段學(xué)校的辦學(xué)思路更開寬了，育人思考更長遠(yuǎn)了。
（3）校內(nèi)外教育的結(jié)合機(jī)制。校外科技教育機(jī)構(gòu)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，激發(fā)學(xué)校自主性，按照各學(xué)段學(xué)校的愿望“牽線搭橋”，構(gòu)建聯(lián)盟式、開放型、多樣化、社會化、可持續(xù)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺。學(xué)校通過加合體共享辦學(xué)特色經(jīng)驗和成果，合力打造基于興趣成長的跨學(xué)段教育鏈，構(gòu)建未來創(chuàng)新人才成長的“綠色通道”。
（4）專家和基地資源的共享機(jī)制。通過聯(lián)合體這個平臺共享來自高校、科研院所和科協(xié)社團(tuán)等機(jī)構(gòu)專業(yè)人士的學(xué)識與智慧，共享豐富的社會科普教育基地資源，讓科學(xué)家攜手中小學(xué)生從“教室小課堂”走向“社會大課堂”。通過聯(lián)合體這個平臺建設(shè)項目特色基地學(xué)校，開發(fā)與共享科技項目特色資源，讓科學(xué)家走進(jìn)校園指導(dǎo)學(xué)校開發(fā)拓展型、研究型等課程的資料包，走進(jìn)課堂介紹最新科研動態(tài)和科研成果等。
（5）教師輔導(dǎo)團(tuán)隊的教研機(jī)制。在校長委員會引領(lǐng)和專家委員會指導(dǎo)下，教師團(tuán)隊從項目發(fā)展理念與目標(biāo)、活動內(nèi)容與方式、師資培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)、資源整合、課程開發(fā)、活動創(chuàng)新、團(tuán)隊研修、評價獎勵和智慧共享等方面開展教研活動，形成一支骨干教師梯隊。開展跨學(xué)段設(shè)計教育內(nèi)容，在教學(xué)和活動的內(nèi)容上形成一個大的序列，從而更切合學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，更有層次的開展活動，提高教學(xué)和活動的質(zhì)量。
（6）未來創(chuàng)新人才的興趣發(fā)展機(jī)制。聯(lián)合體以終身可持續(xù)發(fā)展的視野，以激勵、促進(jìn)發(fā)展為評價原則，鼓勵中小學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新實踐活動，養(yǎng)成自已的興趣愛好，學(xué)會研究方法，形成特長技能，形成一支興趣特長生梯隊。同時探尋科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律，推進(jìn)低學(xué)段向較高學(xué)段學(xué)校推薦興趣特長生，形成可持續(xù)培養(yǎng)通道，建立科技特長生成長檔案，開展個案跟蹤研究。
3成效與展望
三年多來，組建的5所聯(lián)合體受到了廣大學(xué)校和學(xué)生的歡迎，社會各界的支持和各級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。同時，我們欣喜地看到了聯(lián)合體的蓬勃發(fā)展和廣大學(xué)生的健康成長。
3.1 氣象科技創(chuàng)新教育聯(lián)合體成為全國氣象科普教育的排頭兵
以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主題、“二十四節(jié)氣”為主線，融入民族精神和生命教育，整合學(xué)科教育拓展課題研究的寶山青少年氣象科技教育己形成品牌。以全國氣象科技教育特色學(xué)校羅店中學(xué)為基地的10所校園無線數(shù)字氣象臺已組成觀測網(wǎng)絡(luò)，通過校園數(shù)字氣象實驗室開展活動。依托上海氣象部門豐富的資源，建立了以寶山氣象局為主要?dú)庀笥^測實踐基地的集本市各區(qū)縣城市氣象、海洋氣象、遙感衛(wèi)星氣象、天氣預(yù)報等實踐基地，開展實踐活動。連續(xù)多年舉辦“323”世界氣象日和“5.12” 防災(zāi)減災(zāi)日等主題系列活動，深受廣大師生歡迎。承辦上海市科協(xié)第九屆學(xué)術(shù)年會前沿、高端和重點(diǎn)項目——2011上海中小學(xué)氣象科技教學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論壇，受到國家氣象局領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。聯(lián)合體榮獲華東地區(qū)“校外教育創(chuàng)新項目”一等獎。
3.2 無土載培創(chuàng)新教育聯(lián)合體引領(lǐng)全市中小學(xué)無土栽培創(chuàng)新活動
聯(lián)合體目前擁有技術(shù)先進(jìn)的無土栽培實驗室8間。近兩年，組織開展20多項課題研究，其中在全國第25、26屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，分別有兩項獲創(chuàng)新成果一等獎等。連續(xù)承辦了四屆向長三角的上海市“寶山杯”青少年生物與環(huán)境科學(xué)小論文評比，舉辦了“寶山杯”青少年生物與環(huán)境科學(xué)小論文評比標(biāo)準(zhǔn)的研討會，受到了各方好評。編寫的《無土栽培資料包》獲全國“科技活動館進(jìn)校園”成果評比一等獎等。
3.3 車輛模型創(chuàng)新聯(lián)合體成為全國青少年車模運(yùn)動的品牌
基地學(xué)校高境三中已成為全國車輛模型教育示范學(xué)校，校園集車模工作室、陳列室、室內(nèi)競技場、室外越野場和馬路賽場等于一體，洋溢著濃郁的車模文化，成為面向國際的車輛模型訓(xùn)練比賽的場館。承辦上海市青少年車輛模型校園聯(lián)賽和聯(lián)合承辦全國“好盈杯”頂級電動遙控房車競賽等重大賽事。聯(lián)合體還開設(shè)了車模主題網(wǎng)站，為廣大青少年愛好者提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。與地平線（美國）模型公司合作研發(fā)適合青少年的模型產(chǎn)品，豐富車模運(yùn)動項目，受到了廣大愛好者的歡迎。
然而，聯(lián)合體要持續(xù)發(fā)展，還需要我們不斷地研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗。我們將在組織框架上增加社區(qū)志愿者團(tuán)隊和家長委員會，進(jìn)一步拓展聯(lián)合育人的維度。在組織形式上突破區(qū)域局限，走出本區(qū)適度地與兄弟區(qū)縣（兄弟省市）的有關(guān)學(xué)校建立一定程度的聯(lián)合，使教育的視野更寬、力量更大、共享范圍更廣。在活動內(nèi)容上拓展學(xué)科范圍，如“寶山區(qū)中小學(xué)無土載培創(chuàng)新教育聯(lián)合體”朝生物和環(huán)境方向拓展，“寶山區(qū)中小學(xué)氣象科技創(chuàng)新教育聯(lián)合體”朝地球與空間方向拓展等。在活動時空上構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實驗室，如“寶山區(qū)中小學(xué)無土載培創(chuàng)新教育聯(lián)合體”建設(shè)實時觀察平臺。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)上從普及和提高兩個層面展開研究，從群體和個體兩個方面積累案例，更深入地回答好未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變這個至關(guān)重要而又難度極高的問題。
聯(lián)合體源于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，追求于人的終身發(fā)展。面向未來，我們相信寶山會涌現(xiàn)出一批又一批有富于創(chuàng)新精神、擁有興趣特長、勇于研究探索的未來創(chuàng)新人才。
[關(guān)鍵詞]氣象 影視節(jié)目 編導(dǎo) 主導(dǎo)作用
[中圖分類號]G224 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）07-0098-02
引言
氣象影視節(jié)目是氣象部門展示形象的主要窗口，也是氣象公益服務(wù)的主要手段，而氣象影視節(jié)目的生存和發(fā)展主要依賴于節(jié)目制作質(zhì)量的好壞和收視率，省、市級電視天氣預(yù)報節(jié)目最初只是單一的天氣形式預(yù)報，現(xiàn)在已發(fā)展到有主持人用圖文并茂的形式講解電視天氣預(yù)報節(jié)目，內(nèi)容也由簡單、單一性拓展到集成區(qū)域性，從原來只預(yù)報未來24小時天氣到現(xiàn)在氣象與服務(wù)為一體的綜合氣象電視節(jié)目，這是在氣象科技的不斷進(jìn)步下逐步發(fā)展起來的。本人在從事多年的氣象影視后期制作的工作中收獲了一些心得體會，與大家共同探討。
一、影視節(jié)目中編導(dǎo)的作用
影視節(jié)目中編導(dǎo)無論是在節(jié)目的前期總策劃還是到后期影片的制作，對影視節(jié)目的質(zhì)量無疑起著十分重要的作用。無論是廣泛的講、還是狹義的說，它對事實、政治關(guān)、文字形式關(guān)等各個方面，必須通過對節(jié)目播出時間及先后排序等完美地進(jìn)行組合，這些都必須由編導(dǎo)親自來完成。同時，影視節(jié)目的編導(dǎo)要有自己的藝術(shù)風(fēng)格，關(guān)注節(jié)目的收視率情況，所以影視編導(dǎo)對于影視作品的質(zhì)量和影響力的提升具有重大意義。
二、目前氣象影視行業(yè)中的編導(dǎo)人員現(xiàn)狀
（一）編導(dǎo)人員的組成
隨著氣象知識的深入普及，氣象科學(xué)已經(jīng)延伸到了許多領(lǐng)域，電視天氣預(yù)報節(jié)目作為公眾媒體節(jié)目，已經(jīng)深入百姓的心里，成為百姓每天必看的電視節(jié)目。氣象編導(dǎo)分三種：氣象編導(dǎo)、主持人編導(dǎo)、兼容型編導(dǎo)。
1.氣象編導(dǎo)
在大多數(shù)省市氣象影視部門中，編導(dǎo)都是具有一定氣象知識的專業(yè)人員，都是預(yù)報員出身，他們僅僅注意天氣好壞，如大風(fēng)、暴雨以及災(zāi)害程度范圍，這些雖然很重要，可是對我們氣象節(jié)目來說需要制作一些對觀眾感興趣的天氣情況的分析和解釋，這就需要?dú)庀缶帉?dǎo)充分了解天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的因果關(guān)系，而我們的氣象編導(dǎo)在這一點(diǎn)做得不盡如人意。
2.主持人編導(dǎo)
由于各地主持人演播稿的寫作水平參差不齊，寫作的內(nèi)容也是五花八門，同時主持人對氣象知識的匱乏也造成了節(jié)目時常出現(xiàn)錯誤。有的主持人認(rèn)為觀眾看天氣預(yù)報就是想知道未來天氣是怎樣的變化，所以在節(jié)目開始就闡述了未來的天氣變化；也有的主持人不根據(jù)具體的節(jié)目時長要求，一味要求節(jié)目的懸念，這是十分不必要的。
3.兼容型編導(dǎo)
氣象影視編導(dǎo)應(yīng)該是兼容型的編導(dǎo)，他不僅是一個高水平的氣象節(jié)目撰稿人，而且有較高的文學(xué)寫作能力，把天氣消費(fèi)者放在第一位，需要考慮每天必看天氣預(yù)報的人群，其分類為：對天氣現(xiàn)象感興趣的，非常想了解天氣發(fā)生變化的原因的人群；對有計劃出行的人群；對戶外作業(yè)的人群等。氣象影視編導(dǎo)只有把要出現(xiàn)的情況考慮十分全面了，才能提升一個氣象影視節(jié)目的整體質(zhì)量，提高節(jié)目收視率。同時，氣象科學(xué)知識需要經(jīng)過長期專業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這樣氣象編導(dǎo)、主持人才能不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
（二）編導(dǎo)人員優(yōu)劣分析
從氣象影視節(jié)目編導(dǎo)隊伍的現(xiàn)狀來看，目前的編導(dǎo)隊伍還存在著一些問題，整個編導(dǎo)隊伍的發(fā)展時間比較短，專門受過電視業(yè)務(wù)訓(xùn)練的人員比例不大，普遍“重實用輕培訓(xùn)，重經(jīng)驗輕理論”，業(yè)務(wù)全面、綜合素質(zhì)好的復(fù)合型、應(yīng)用型知識結(jié)構(gòu)的編導(dǎo)專門人才奇缺，科學(xué)管理相對滯后，薪酬體系與崗位權(quán)責(zé)缺乏有效匹配；思想道德水平參差不齊；等等，阻礙了編導(dǎo)行業(yè)向更高層次的發(fā)展。
（三）建立適應(yīng)發(fā)展的編導(dǎo)隊伍
氣象編導(dǎo)隊伍在改革開放以來處在急劇缺乏中。氣象節(jié)目編導(dǎo)必須建立適應(yīng)自己發(fā)展的編導(dǎo)隊伍，具備與時代相適應(yīng)的個人素質(zhì)和過硬的技能，主要包括節(jié)目策劃、節(jié)目采訪、節(jié)目拍攝、編輯制作等。其中氣象節(jié)目編導(dǎo)還要具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)和服務(wù)意識，電視專業(yè)素質(zhì)，審美意識與藝術(shù)鑒賞能力，靈性、悟性及韌性，深刻理解和運(yùn)用視覺語言的表達(dá)方式以及溝通能力和良好的社交能力。只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)，才能迎接新世紀(jì)電視事業(yè)的新挑戰(zhàn)。
三、發(fā)揮編導(dǎo)人員在氣象影視節(jié)目中的主導(dǎo)作用
（一）氣象影視節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀
氣象影視是公共氣象服務(wù)體系的重要組成部分之一，與國外相比氣象影視肩負(fù)著服務(wù)大眾和經(jīng)濟(jì)效益的雙重任務(wù)。全國其他省的氣象節(jié)目同吉林省一樣都受到來自各方面制約壓力與競爭，包括：廣告制作與運(yùn)作、節(jié)目的播出時間及長度和其制作內(nèi)容等諸多方面的制約，而許多省是電視臺自己制作氣象影視節(jié)目，只需氣象部門提供及時有效的氣象數(shù)據(jù)資料即可，各省級氣象影視中心制作一些有個性、有深度的節(jié)目是非常難的，無論是節(jié)目的風(fēng)格、資金投入，還是制作技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備都會受到制約。在吉林省，省電視臺經(jīng)常找各種原因調(diào)整氣象節(jié)目的播出時間，2012年5月將原來18點(diǎn)56分黃金時段的播出節(jié)目進(jìn)行了調(diào)整，只做城市景觀播出，不允許做背板廣告，而在非黃金時段18點(diǎn)26分新增加一檔《新氣象》節(jié)目，雖說增加了廣告的版面及時間，但也增加了任務(wù)完成的難度。
（二）氣象影視節(jié)目的定位
目前從全國氣象影視節(jié)目來看，不是百花齊放的形式，而是處于一種比較固定單一模式的狀態(tài)。盡管各地的節(jié)目都有所變化，但節(jié)目間的跳躍變化不大，互補(bǔ)性不強(qiáng)，要想改變現(xiàn)狀，我們可以從不同類型的氣象節(jié)目入手，抓住不同人群的需要，根據(jù)頻道的特點(diǎn)及不同播出時間進(jìn)行節(jié)目定位。如吉林教育電視臺的《寶寶說天氣》利用兒童語言的特點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)目包裝、形成自己的主持風(fēng)格，讓不僅小朋友們喜歡看天氣預(yù)報，同時家長們也了解天氣常識；吉林鄉(xiāng)村頻道的《鄉(xiāng)村氣象站》介紹與農(nóng)民關(guān)心的話題，用通俗幽默的語言進(jìn)行主持，等等。這僅僅是其中一少部分，仍然沒有說明氣象影視節(jié)目已經(jīng)多元化了的突出特點(diǎn)，但現(xiàn)在至少可以提出對傳統(tǒng)的天氣預(yù)報節(jié)目進(jìn)行新思路的探索及改進(jìn)。
（三）氣象影視節(jié)目中編導(dǎo)的作用
1.根據(jù)氣象影視節(jié)目定位進(jìn)行策劃
近幾年來，由于氣象災(zāi)害不斷發(fā)生，為了保持氣象影視節(jié)目的高收視率同時滿足廣大觀眾的需求，氣象節(jié)目正在不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)在氣象節(jié)目已由單純的天氣預(yù)報節(jié)目衍生出氣象服務(wù)類、新聞類、資訊類、科普類和專家訪談類節(jié)目等，所以一個節(jié)目內(nèi)容是能否吸引觀眾的關(guān)鍵。氣象編導(dǎo)在進(jìn)行節(jié)目策劃時，首先應(yīng)把要創(chuàng)作的節(jié)目定位成哪一類節(jié)目，然后根據(jù)節(jié)目類型進(jìn)行策劃，把自己看做是一個普通的電視觀眾，以一個老百姓的角度來定位感興趣，想了解的天氣事件、信息，盡可能使內(nèi)容靠近普通觀眾，如與氣象要素非常有關(guān)聯(lián)的滑雪、火險、病蟲害、科普、生活常識等。吉林省《新氣象》節(jié)目是主打節(jié)目，主持人播報天氣部分的時間非常短，但是播出時間是在黃金時段，如何彌補(bǔ)主持人播出時間少的缺陷是編導(dǎo)和主持人每天最花時間思考的一件事，每天除了結(jié)合當(dāng)天天氣編輯演播稿外，還有結(jié)合近期出現(xiàn)的異常天氣現(xiàn)象給觀眾們介紹分析，在天氣相對比較好的時候需要制作一系列的生活、科普類的節(jié)目，讓百姓們對將來的天氣可能給人們的生活造成各種影響有個大概確切的了解，這樣不僅可以增加節(jié)目的收視率，還可以增加節(jié)目的實用性、多樣性，還對防災(zāi)減災(zāi)做出貢獻(xiàn)。
2.創(chuàng)新氣象影視節(jié)目
我國電視氣象節(jié)目大致經(jīng)歷三個階段：①“看圖說話”階段的氣象播報；②“照體宣科”階段的氣象；③“聚焦資訊”階段的氣象交流。而發(fā)達(dá)國家的氣象節(jié)目其形態(tài)集中表現(xiàn)在：①新聞性強(qiáng)；②形式多樣；③信息最大化；④播出頻率高，時效性長；⑤主持風(fēng)格各異；⑥氣象圖形科技含量高；⑦有良好專業(yè)氣象頻道的運(yùn)營。
要想我國電視氣象節(jié)目達(dá)到發(fā)達(dá)國家節(jié)目水平，電視氣象節(jié)目編導(dǎo)及主持人必須首先要了解電視語言，懂電視，知道電視技術(shù)以及主持人藝術(shù)等，其次才是寫演播稿。節(jié)目必須堅持“平民化”“精細(xì)化”和“生活化”的宗旨下，他們身上肩負(fù)著電視和氣象的雙重任務(wù)。
隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和天氣預(yù)報準(zhǔn)確率的不斷提高，必須拓寬電視氣象節(jié)目的創(chuàng)作思路，編導(dǎo)要善于聯(lián)想，在原有元素的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸再組合，從而產(chǎn)生新的節(jié)目創(chuàng)意。還可以跨越行業(yè)和專業(yè)進(jìn)行思考。例如吉林省都市頻道《守望都市》欄目中天氣預(yù)報節(jié)目側(cè)重于醫(yī)療氣象、生活氣象等方面問題，缺少一些有親和力、趣味性強(qiáng)的元素，如二維科普小動畫、卡通天氣符號等素材。與此同時，我省要創(chuàng)新可在中國氣象頻道進(jìn)行創(chuàng)新氣象影視節(jié)目演練，為將來各個頻道進(jìn)行前期準(zhǔn)備，如訪談類節(jié)目、旅游類節(jié)目、生活類節(jié)目、科普類節(jié)目、交通類節(jié)目等等。
（四）氣象影視節(jié)目的監(jiān)制
氣象影視編導(dǎo)或主持人撰寫演播稿時一定要字?jǐn)?shù)合適，演播稿具有靈活性，要針對不同主持人的演播風(fēng)格進(jìn)行區(qū)別對待。如果字?jǐn)?shù)多，主持人語速就會很快，這樣造成電視機(jī)前的觀眾不一定能夠聽清楚，雖然主持人演播非常賣力氣，但是也會效果適得其反；如果字?jǐn)?shù)少，主持人語速會很慢，停頓時間較長，播報不自然，這都不可取的。
氣象影視編導(dǎo)對圖文圖像進(jìn)行最后制作審查，圖文圖像是否符合當(dāng)天演播稿的需要；主持人的播報是否演繹得正確；最后達(dá)到節(jié)目的正確無誤才完成一檔完美節(jié)目。
（五）建立完整的節(jié)目信息資源檔案
制作一檔賞心悅目的氣象節(jié)目，制作人員需要把日常美觀的圖文圖像進(jìn)行積累；編導(dǎo)需要把樸實的內(nèi)容、專業(yè)知識進(jìn)行長期積累，只有把日常的信息積累起來，才能對日后的制作節(jié)目更為有利，節(jié)目制作得更加快捷。
四、結(jié)束語
概括來說，隨著“集中制作”“末端分發(fā)”工作的推進(jìn)，氣象編導(dǎo)集編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)意、監(jiān)制于一身，這樣的編導(dǎo)才是我們所需要?dú)庀笥耙暰帉?dǎo)，才能使氣象影視節(jié)目質(zhì)量更上一層樓。
【參考文獻(xiàn)】
[1]嚴(yán)雪，魯亮，王艷.淺談電視氣象節(jié)目中的編導(dǎo)意識.氣象影視技術(shù)論文集（八），北京：氣象出版社，2012，112-115.
[2]侯亞紅.談?wù)剼庀缶帉?dǎo)的新聞敏感.氣象影視技術(shù)論文集（三），北京：氣象出版社，2006，122-125.
英文名稱：Chinese Journal of Ecology
主管單位：中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會
主辦單位：中國生態(tài)學(xué)學(xué)會
出版周期：月刊
出版地址：遼寧省沈陽市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1000-4890
國內(nèi)刊號：21-1148/Q
郵發(fā)代號：8-161
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1982
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
中科雙效期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
本刊是由中國生態(tài)學(xué)會主辦的學(xué)術(shù)期刊，也是全國中文核心期刊。讀者對象為從事生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、林農(nóng)牧漁業(yè)、海洋學(xué)、氣象學(xué)、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生和城建部門的科研、教學(xué)、科技工作者、有關(guān)決策部門的科技管理人員及大中專院校師生和中學(xué)教師。主要刊登具有創(chuàng)新性和生態(tài)學(xué)研究論文、專題的綜述和評論、研究方法和新技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)術(shù)討論與爭鳴、國內(nèi)外學(xué)術(shù)消息和動態(tài)、生態(tài)學(xué)論壇和生態(tài)學(xué)新書刊介紹等。
主要欄目
研究報告、專論與綜述、學(xué)術(shù)討論與建議、技術(shù)與方法、生態(tài)建設(shè)經(jīng)驗
應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)是大氣科學(xué)應(yīng)用和服務(wù)于社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大氣科學(xué)類重要分支學(xué)科，實踐教學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)過程中必須占有非常重要的地位［8-10］。沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)前身是1958年成立的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)專業(yè)。自成立至今，為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，結(jié)合北方區(qū)域氣象業(yè)務(wù)特征以及農(nóng)業(yè)院校的特點(diǎn)，在實踐教學(xué)體系建設(shè)和創(chuàng)新方面做了大量的探索。但近幾年，由于自身客觀原因和業(yè)務(wù)單位需求變化等方面出現(xiàn)的新問題，畢業(yè)學(xué)生實踐動手能力表現(xiàn)出不能與時俱進(jìn)，在適應(yīng)實際業(yè)務(wù)工作上出現(xiàn)了一定的困難。同時氣象業(yè)務(wù)、科研用人單位也希望人才培養(yǎng)方案中能增加學(xué)生實踐性教學(xué)比例，加強(qiáng)動手操作能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)高層次的人才隊伍［11-14］。必須結(jié)合時代的要求，創(chuàng)新應(yīng)用氣象學(xué)實踐教學(xué)體系。本文結(jié)合多年來沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用氣象學(xué)實踐教學(xué)改革的經(jīng)驗，從實踐教學(xué)目標(biāo)體系、課程體系、條件體系、管理體系和評價體系5個方面介紹了本專業(yè)在實踐教學(xué)體系創(chuàng)新方面的探討研究。
1實踐教學(xué)目標(biāo)體系
從實踐教學(xué)的角度，應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備以下能力。
(1)基本技能能力。培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備良好的從事氣象行業(yè)業(yè)務(wù)的基本技能，例如:大氣探測中氣象測報的基本技能、農(nóng)業(yè)氣象觀測業(yè)務(wù)要求的基本技能、天氣預(yù)報應(yīng)掌握的基本技能、計算機(jī)數(shù)據(jù)處理及信息處理能力、氣象遙感數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用能力等。這些基本技能的掌握可以使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)業(yè)務(wù)，同時提高我校畢業(yè)生的市場競爭力。
(2)獲取和應(yīng)用知識的能力。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，即具有辨別、判斷各種信息、提取有效信息、綜合分析與歸納決策的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識、獨(dú)立分析、解決問題的能力、實際操作能力、設(shè)計計算能力、撰寫科研論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力、組織管理能力等多方面的應(yīng)用能力。
(3)創(chuàng)新能力。在教學(xué)計劃和教學(xué)實施過程中加強(qiáng)教學(xué)實踐課程和科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新實驗?zāi)芰?、科學(xué)研究能力、科技開發(fā)能力等。
2實踐教學(xué)課程體系
應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)課程體系建設(shè)按照學(xué)校實驗?zāi)K、實習(xí)模塊、綜合訓(xùn)練模塊和設(shè)計開發(fā)模塊的總體思想，以實踐能力培養(yǎng)為主線，旨在構(gòu)建分層次、多模塊、相互銜接的實踐教學(xué)體系。通過對原有實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行整合，并且對沒有實驗(習(xí))條件的課程進(jìn)行充分的挖掘，形成新的課程體系(見圖1)。
(1)實驗?zāi)K。實驗?zāi)K分為信息處理類和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)類兩類，主要為培養(yǎng)學(xué)生一些基本的實踐能力。業(yè)務(wù)基礎(chǔ)類包括應(yīng)用氣象儀器學(xué)、天氣分析和預(yù)報2個實驗課程;信息處理類包括氣象遙感數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)上機(jī)實驗、應(yīng)用氣象統(tǒng)計學(xué)實驗、應(yīng)用氣象程序設(shè)計、常用氣象統(tǒng)計軟件應(yīng)用等實驗課程。
(2)實習(xí)模塊。實習(xí)模塊的設(shè)計考慮了氣象基本業(yè)務(wù)的需要，設(shè)計了氣象觀測實習(xí)和天氣預(yù)報實習(xí)，屬于氣象行業(yè)對人才要求的最基本技能。學(xué)生通過這2個實習(xí)可以有針對性地進(jìn)行測報和預(yù)報工作訓(xùn)練。
(3)綜合訓(xùn)練模塊。綜合訓(xùn)練模塊的設(shè)計考慮了學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的需要。具體有農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)與方法教學(xué)實習(xí)、小氣候測定實習(xí)、設(shè)施環(huán)境調(diào)節(jié)、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害及其防御、應(yīng)用氣候?qū)W教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生通過此模塊的實習(xí)能夠提升自己綜合運(yùn)用相關(guān)知識的能力。
(4)設(shè)計開發(fā)模塊。設(shè)計開發(fā)模塊的設(shè)計考慮了學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科研的需要。具體有課題設(shè)計、專業(yè)綜合實驗、畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)。通過整合和充分地“挖掘”，在新的實踐教學(xué)課程體系中，增加了氣象遙感數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用、設(shè)施環(huán)境調(diào)節(jié)和農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害及其防御等實踐內(nèi)容，特別是設(shè)施環(huán)境調(diào)節(jié)是目前氣象業(yè)務(wù)不斷拓展的主要方向，北方地區(qū)的很多氣象業(yè)務(wù)單位已經(jīng)開展設(shè)施農(nóng)業(yè)的氣象服務(wù)。
3實踐教學(xué)條件體系
實踐教學(xué)條件是實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)，在整個體系中起支撐作用。根據(jù)實驗課程體系，主要是實驗室、實習(xí)基地和師資隊伍建設(shè)。
(1)實驗室建設(shè)。整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，增加實驗室面積和更新現(xiàn)有儀器設(shè)備，建設(shè)成為4個實驗室，分別是氣象觀測實驗室、天氣分析實驗室、氣象信息處理實驗室和專業(yè)綜合實驗室。氣象觀測實驗室和天氣分析實驗室主要滿足實驗?zāi)K中業(yè)務(wù)基礎(chǔ)類實驗課程和實習(xí)模塊中2個實習(xí)的進(jìn)行。氣象信息處理實驗室完成實驗?zāi)K中信息處理類實驗課程的教學(xué)任務(wù)。專業(yè)綜合實驗室完成綜合訓(xùn)練模塊的教學(xué)任務(wù)。
(2)實習(xí)基地建設(shè)。實習(xí)基地是教學(xué)科研工作的重要組成部分，是學(xué)生知識創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)的重要基地，包括校內(nèi)實習(xí)基地和校外實習(xí)基地。①校內(nèi)基地建設(shè)包括地面氣象觀測場和氣象綜合實習(xí)基地。地面氣象觀測場可保證氣象觀測實習(xí)，氣象綜合實習(xí)基地主要用于滿足農(nóng)業(yè)氣象業(yè)務(wù)與方法教學(xué)實習(xí)、小氣候測定實習(xí)、設(shè)施環(huán)境調(diào)節(jié)等課程的實習(xí)與實驗、專業(yè)綜合試驗、畢業(yè)論文等。②校外實習(xí)基地建設(shè)主要分為3類，分別是以測報為主要內(nèi)容的觀測實習(xí)基地，以天氣預(yù)報為主要內(nèi)容的預(yù)報實習(xí)基地和以專業(yè)綜合能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容的綜合實習(xí)基地，這3類實習(xí)基地反映了學(xué)生實踐能力增長的過程，依靠實習(xí)基地的現(xiàn)有條件，利用地方長處指導(dǎo)學(xué)生，特別是到校外氣象臺站進(jìn)行地面氣象觀測實習(xí)和天氣預(yù)報實習(xí)，可進(jìn)入實戰(zhàn)狀態(tài)，能全面提高實際工作的水平和能力。
(3)師資隊伍建設(shè)。實踐課程的教師隊伍配備以實驗室(或?qū)嵙?xí)基地)為平臺，通過培養(yǎng)和引進(jìn)，每個實驗室(實習(xí)基地)配備1或2名專職或兼職實驗教師，負(fù)責(zé)本實驗室(實習(xí)基地)課程的授課工作。
4實踐教學(xué)管理體系
實驗室和校內(nèi)實習(xí)基地由實驗室主任負(fù)責(zé)日常管理，專職技術(shù)人員負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、實習(xí)準(zhǔn)備等工作，實習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體實習(xí)的開展。主要實驗室(實習(xí)基地)除了保證學(xué)生實踐課程的授課之外，主要的運(yùn)行方式是對學(xué)生全年開放。實行以實驗室或課程為單位進(jìn)行運(yùn)作的管理機(jī)制和開放性實踐教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。如地面氣象觀測場、氣象觀測室、天氣分析實驗室配備專職和兼職的實踐指導(dǎo)教師，效仿氣象行業(yè)實際業(yè)務(wù)，學(xué)生分組負(fù)責(zé)的方法進(jìn)行全年的測報和預(yù)報;1個年級如果能夠堅持1年，學(xué)生測報和預(yù)報的技能就能基本能夠達(dá)到實際業(yè)務(wù)的需要。氣象綜合習(xí)基地同樣在配備專職和兼職老師的基礎(chǔ)上，采取學(xué)生分組“承包”，挑選主要大田和溫室作物種植，整個生育期內(nèi)負(fù)責(zé)“承包”實驗地的發(fā)育期觀測和環(huán)境觀測;同樣1個年級堅持1年，學(xué)生也基本可以掌握發(fā)育期觀測、環(huán)境(包括小氣候、溫室)觀測的技能。學(xué)生只有掌握了這些基本的技能，指導(dǎo)教師進(jìn)而加強(qiáng)引導(dǎo)，就會逐漸增強(qiáng)其開發(fā)和創(chuàng)新的能力。
5實踐教學(xué)評價體系
實踐教學(xué)評價體系是實踐教學(xué)體系的反饋，在整個實踐教學(xué)體系中起監(jiān)控作用。結(jié)合應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)的特征，建立實踐教學(xué)評價體系，主要包括各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)評價指標(biāo)體系、學(xué)生評價指標(biāo)體系、教師評價指標(biāo)體系，評價結(jié)果可檢查實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，及時解決實踐教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。例如，在參考有關(guān)的實踐教學(xué)評價指標(biāo)體系［11，15］研究基礎(chǔ)上，建立了可執(zhí)行的應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)評價指標(biāo)體系(見表1)，通過該指標(biāo)體系，能對專業(yè)內(nèi)各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的授課效果進(jìn)行客觀地評價與比較。
關(guān)鍵詞：會商系統(tǒng)；設(shè)計；應(yīng)用
中圖分類號：TH765 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-3044（2012）30-7347-02
作為新一代的遠(yuǎn)程通信手段，視頻會議系統(tǒng)在各級氣象部門中日益普及，應(yīng)用范圍和深度也逐步提高。除了滿足基本的遠(yuǎn)程會議之外，還需要對清晰度，系統(tǒng)處理能力，及系統(tǒng)覆蓋范圍有更高的要求，以進(jìn)一步提高預(yù)報員交流和決策服務(wù)的平臺支撐能力。
1 視頻會商系統(tǒng)的設(shè)計
1.1 視頻會商系統(tǒng)組網(wǎng)設(shè)計
整個系統(tǒng)采用三級級聯(lián)系統(tǒng)架構(gòu)，向上連接至中國氣象局MCU，向下連接至各市氣象局MCU，在系統(tǒng)中心提供接入、控制和服務(wù)的控制中心。視頻會商系統(tǒng)中的所有終端都與多點(diǎn)控制單元MCU建立連接，通過MCU進(jìn)行高清、標(biāo)清、雙流等應(yīng)用交換，實現(xiàn)視頻、音頻、雙流數(shù)據(jù)的混合播放。
在本系統(tǒng)中，省氣象局中心配置為華為高清ViewPoint 8650 MCU、會議SMC管理平臺，全網(wǎng)由中心點(diǎn)會議管理平臺統(tǒng)一管理，保障全網(wǎng)資源的統(tǒng)一調(diào)度。
MCU支持1080P、720P、4CIF、CIF視頻會議終端接入，MCU負(fù)責(zé)將所有會場的碼流進(jìn)行處理與轉(zhuǎn)發(fā)；會議管理平臺負(fù)責(zé)會議的召集、管理和結(jié)束等會議管理控制功能，通過會議管理平臺對這些碼流進(jìn)行分發(fā)、交換、會議控制等，最終實現(xiàn)各級級聯(lián)會議的召開。
1.2 會商系統(tǒng)設(shè)計圖
會商系統(tǒng)設(shè)計圖如圖1所示。
2 高清視頻會商系統(tǒng)的應(yīng)用
整個系統(tǒng)采用三級級聯(lián)系統(tǒng)架構(gòu)，向上連接至國家局MCU，向下連接至市局MCU。在系統(tǒng)中心提供接入、控制和服務(wù)的控制中心。視頻會商的所有終端都要和多點(diǎn)控制單元MCU建立連接，通過MCU進(jìn)行高清、標(biāo)清、雙流等應(yīng)用交換，實現(xiàn)視頻、音頻、雙流數(shù)據(jù)的混合播放。
中國氣象局視頻會商系統(tǒng)采用華為公司視頻會議產(chǎn)品，與我省品牌一致，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字級聯(lián)。級聯(lián)成功之后，國家氣象局可任意調(diào)取遼寧省氣象局所轄范圍內(nèi)的某個會場圖像，也可以調(diào)取遼寧省氣象局所轄范圍內(nèi)的多個會場圖像，并且遼寧省氣象局所轄各會場也可以收到國家氣象局轉(zhuǎn)發(fā)的輔流信息，同時各會場也可以同時給國家氣象局發(fā)送輔流，最多可以有10個會場同時發(fā)送輔流給國家氣象局，通過音視頻及輔流的雙向傳遞，大大提高了氣象會商的效率，而且管理非常方便，在中國氣象局和遼寧省氣象局的MCU管理界面上，均以樹狀圖分組方式顯示出所有與會場信息，并可對任意會場情況進(jìn)行調(diào)度控制。
本次我省建設(shè)的華為高清視訊系統(tǒng)采用的ITU-T規(guī)定的視音頻協(xié)議，可以兼容H.261、H.263、H.264等多種標(biāo)準(zhǔn)的圖像編碼格式，支持H.323、H.320、SIP等國際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，高清視頻終端采用高清視頻標(biāo)準(zhǔn)接口—DVI高清視頻接口、色差高清視頻接口。系統(tǒng)可實現(xiàn)64k-8M的高清會議，且兼容性強(qiáng)，能夠很好兼容國家氣象局視頻會議系統(tǒng)以及我省在用的其他品牌的高清視頻終端。
遼寧省氣象局高清視頻會商系統(tǒng)運(yùn)行以來，召開了幾十余次國家級及省級會議，各單位反應(yīng)良好，對節(jié)約會議經(jīng)費(fèi)，減少差旅時間，提高工作效率等都產(chǎn)生了積極影響。
3 結(jié)束語
通過建成的氣象高清視頻會商系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)，實現(xiàn)了與全省進(jìn)行天氣業(yè)務(wù)會商，為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、氣象業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作提供了良好的平臺，縮減了會議和培訓(xùn)成本，極大的提高了氣象業(yè)務(wù)工作效率，有力推動了氣象系統(tǒng)的信息化建設(shè)，具有較高的使用價值。
參考文獻(xiàn)：
[1] 葉鳴，倪雄.潘崇倫.上海市防汛指揮3級視頻會商系統(tǒng)建設(shè)[J].水利信息化，2011（5）.
[2] 林少冰，吳兆雄.廣東省氣象局視頻會商系統(tǒng)方案設(shè)計簡介[J].電腦知識與技術(shù)，2010（10）.
[3] 劉燕，郭文遠(yuǎn)，劉勤娣，等. 視頻會商系統(tǒng)的技術(shù)保障[J].氣象水文海洋儀器，2010（3）.
[4] 柏楓.市級氣象多媒體視頻會商系統(tǒng)建設(shè)[J].氣象水文海洋儀器，2011（3）.
[5] 蔣慧琴，秦榮茂. 業(yè)務(wù)視頻會商及會議系統(tǒng)的設(shè)計與構(gòu)建[J].電腦知識與技術(shù)，2008（10）.
[6] 周淑蘭，鄭全.視頻會議系統(tǒng)在應(yīng)急指揮所建設(shè)中的應(yīng)用[C].北京：第二十四屆中國2010'IT、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)、電子、儀器儀表創(chuàng)新學(xué)術(shù)會議論文集，2010.
[7] 王小良，胡德云.遠(yuǎn)程可視天氣會商系統(tǒng)簡介[J].浙江氣象科技，2003（4）.
[8] 李云峰，姚志平.國家—省局—地區(qū)可視會商系統(tǒng)建設(shè)及實現(xiàn)[J].吉林氣象，2007（3）.
[9] 李春艷.談視頻會議系統(tǒng)在氣象部門的應(yīng)用及其發(fā)展[J].石家莊：科技風(fēng)，2010（4）.
[10] 沈劉平，于江.視頻會議系統(tǒng)[J].成都：四川兵工學(xué)報，2011（4）.
