時(shí)間：2022-06-28 17:18:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化學(xué)培訓(xùn)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
論文摘要:文章通過基于培訓(xùn)和教研的行動(dòng)研究，提高了農(nóng)村化學(xué)教師的教育技術(shù)能力，探索出法庫縣在“培訓(xùn)模式上集中面授與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合，遷移方法上網(wǎng)絡(luò)教研與行動(dòng)研究相結(jié)合”的化學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)模式
一、問題的提出
關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)和培養(yǎng)問題，一些國內(nèi)教育技術(shù)一專家從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行了廣泛而深人的研究。吳忠良的《參與式教育技術(shù)能力培訓(xùn)者培訓(xùn)模式探索》，對集中面授培訓(xùn)進(jìn)行了研究尸一喬愛玲和工楠的《教師教育技術(shù)培訓(xùn)模式新探》，不但對面授培訓(xùn)進(jìn)行了深人的研究，同時(shí)關(guān)注了培訓(xùn)后的實(shí)踐尸郭的《從一門網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程到“虛擬”教師培訓(xùn)學(xué)院》，對遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教學(xué)平臺(tái)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)做了詳盡的介紹與研究;柯清超的《面向混合的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)模式研究》，對面授培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的結(jié)合進(jìn)行了詳盡而深人的研究。但他們研究的結(jié)果所依據(jù)的環(huán)境和條件與我縣的信息技術(shù)環(huán)境及教師的技術(shù)能力基礎(chǔ)、教育理念基礎(chǔ)不同，為適應(yīng)我縣化學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的實(shí)際情況，還須進(jìn)一步研究以下兩個(gè)問題:農(nóng)村化學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)模式，教師教育技術(shù)能力的遷移方法。
二、問題的研究
我縣是遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)縣，按省市的部署，試點(diǎn)縣在2008年年底要完成中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的全員培訓(xùn)任務(wù)。針對需要研究的培訓(xùn)模式和遷移方法兩個(gè)問題，我們將研究過程分為課程培訓(xùn)、實(shí)踐指導(dǎo)、分析總結(jié)三步。首先，按一定的培訓(xùn)模式完成課程培訓(xùn);其次，被培訓(xùn)完的教師回到工作崗位上用所學(xué)到的教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，教研員深人課堂指導(dǎo)或通過網(wǎng)上指導(dǎo)，組織課堂教學(xué)觀摩，進(jìn)行點(diǎn)評互評，教師反思總結(jié)等等，以達(dá)到教師教育技術(shù)能力遷移的目的;第三，對“培訓(xùn)模式的行動(dòng)研究、遷移方法的行動(dòng)研究”的結(jié)果進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論。
1.培訓(xùn)模式的行動(dòng)研究
按照上級要求，中小學(xué)教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)可采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，可采取以縣為單位的集中面授的培訓(xùn)方式，也可采取以校為單位的校本培訓(xùn)方式。根據(jù)我縣的各中小學(xué)校骨干教師教育技術(shù)能力的實(shí)際水平勝任不了培訓(xùn)要求的實(shí)際情況，我縣不適合以校為單位的校本培訓(xùn)方式，所以我縣的教育技術(shù)能力培訓(xùn)可采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式或到縣教師進(jìn)修學(xué)校集中面授的培訓(xùn)模式。
(1)集中面授的培訓(xùn)模式
按照“培訓(xùn)人員以教研員為主、技術(shù)人員為輔，學(xué)員按學(xué)科組班”的組織方式，采用何克抗教授編寫的教材，將全縣化學(xué)教師集中在教師進(jìn)修學(xué)校的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行面授模式的培訓(xùn)，50課時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。
調(diào)查訪談:經(jīng)過面授培訓(xùn)后，學(xué)員們反映，培訓(xùn)的內(nèi)容多，強(qiáng)度大，在短暫的50課時(shí)培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)很難掌握;基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，每個(gè)教師都有滿負(fù)荷的工作量，參加連續(xù)的集中面授培訓(xùn)影響正常的課堂教學(xué)，而且到縣里接受集中面授培訓(xùn)增加了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
反思改進(jìn):如果完全按面授方式進(jìn)行培訓(xùn)，除了存在工學(xué)矛盾、增加學(xué)員負(fù)擔(dān)外，還存在培訓(xùn)效率低的問題。按上級部署，我縣應(yīng)在2008年底完成教師的全員培訓(xùn)任務(wù)，如果為了解決教師的工學(xué)矛盾問題而只在寒暑假進(jìn)行培訓(xùn)，根本完不成培訓(xùn)任務(wù)，因此應(yīng)嘗試遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式。
(2)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)模式
2007年暑期，市教育城域網(wǎng)光纖寬帶已經(jīng)聯(lián)通我縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué).在硬件設(shè)施上我縣具備了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的必要條件，因此開始了化學(xué)教師教育技術(shù)能力的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。由化學(xué)教研員和電教館的技術(shù)人員為遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，采用祝智庭教授編寫的教材，被培訓(xùn)教師利用各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室進(jìn)行自主遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩個(gè)月。
調(diào)研訪談:遠(yuǎn)程培訓(xùn)后培訓(xùn)者反映，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的組織和監(jiān)控很難，學(xué)員對整個(gè)培訓(xùn)過程不清楚，對如何進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法不明白，技術(shù)問題是阻礙教師學(xué)習(xí)的重要因素，碰到一點(diǎn)技術(shù)問題就會(huì)停止遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)，從培訓(xùn)的實(shí)際情況看，我縣農(nóng)村化學(xué)教師還不具備獨(dú)立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)。
反思改進(jìn):遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然具有打破時(shí)空限制、解決工學(xué)矛盾、經(jīng)濟(jì)方便高效等優(yōu)勢，但農(nóng)村化學(xué)教師的基礎(chǔ)和培訓(xùn)教師的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)能力與開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的要求還有較大差距，因此應(yīng)嘗試面授與遠(yuǎn)程結(jié)合的培訓(xùn)模式。
(3)集中面授與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式
這種培訓(xùn)模式要求:首先，培訓(xùn)教師將學(xué)員集中到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行面授，劃分學(xué)習(xí)小組，提出學(xué)習(xí)要求，完成課程中技能操作領(lǐng)域的學(xué)習(xí);同時(shí)對學(xué)員進(jìn)行遠(yuǎn)程在線自主學(xué)習(xí)、討論、協(xié)作、完成和提交作業(yè)的方法指導(dǎo);然后學(xué)員回到工作崗位邊工作邊參加網(wǎng)上培訓(xùn)。在時(shí)間安排上，利用雙休日進(jìn)行集中面授，工作日被培訓(xùn)教師在進(jìn)行正常教學(xué)工作的同時(shí)，抽出時(shí)間參加遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。
調(diào)研與思考:面授與遠(yuǎn)程相結(jié)合的培訓(xùn)模式集中了面授與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢:面授可以充分發(fā)揮培訓(xùn)者的作用，便于組織和監(jiān)控培訓(xùn)過程;遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以解決工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)效率，減輕學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)員的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)培養(yǎng)培訓(xùn)者的遠(yuǎn)程輔導(dǎo)能力。
2.遷移方法的行動(dòng)研究
2008年底，我縣基本完成了化學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)后的教師回到教學(xué)第一線，將培訓(xùn)所得應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)教育技術(shù)到應(yīng)用教育技術(shù)的遷移。教育技術(shù)能力的培養(yǎng)主要是教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，為使化學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中鞏固和提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，化學(xué)教研員精心設(shè)計(jì)了一組基于教研活動(dòng)的行動(dòng)研究。
(1)通過傳統(tǒng)教研，提高個(gè)別教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
化學(xué)教研員深人學(xué)校，將一個(gè)化學(xué)教師的一節(jié)課作為研究對象，讓這個(gè)教師按教育技術(shù)能力培訓(xùn)時(shí)的要求擬定這節(jié)課的“教學(xué)設(shè)計(jì)”，再面對教研員以說課的形式說這節(jié)課的“教學(xué)設(shè)計(jì)”。教研員聽后進(jìn)行評價(jià)、指導(dǎo)，教師根據(jù)教研員的評價(jià)指導(dǎo)修改“教學(xué)設(shè)計(jì)”，再用修改了的“教學(xué)設(shè)計(jì)”上課，教研員深人課堂聽課后再和上課教師共同探討，再提出改進(jìn)的指導(dǎo)意見，教師再綜合自己的反思和教研員的指導(dǎo)進(jìn)一步修改這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)通過網(wǎng)絡(luò)教研，提高更多教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
通過“十五”、“十一五”期間教師信息技術(shù)的中、高級培訓(xùn)，同時(shí)由于市光纖寬帶到校工程的竣工，我縣網(wǎng)絡(luò)教研的條件已經(jīng)具備。為發(fā)揮我縣全體化學(xué)教師的集體智慧，化學(xué)教研員組織全體化學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的探索，以此提高更多化學(xué)教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)”能力，具體程序是:每個(gè)教師將自己的“教學(xué)設(shè)計(jì)”上傳到學(xué)科論壇上，請教研員和其他同行提出修改意見，教研員和其他同行將自己的“意見”通過論壇或郵箱發(fā)表出來或發(fā)給相應(yīng)的教師，教師將他人意見綜合，修改自己的“教學(xué)設(shè)計(jì)”，用修改了的“教學(xué)設(shè)計(jì)”上課并進(jìn)行“課堂實(shí)錄”，將“課堂實(shí)錄”和修改了的“教學(xué)設(shè)計(jì)”再上傳到論壇上，再請學(xué)科同行和教研員給予評價(jià)，教研員和學(xué)科同行觀看后給予評價(jià)并上傳到論壇或以郵件形式發(fā)給上課教師。通過這樣多次的網(wǎng)上同伴互評，更多教師“教學(xué)設(shè)計(jì)”的能力得到了較大的提高。
三、分析與結(jié)論
1.分析
(1)關(guān)于培訓(xùn)模式的分析
教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)的目的是使教師學(xué)會(huì)新的教育理念、新的教學(xué)方式、基于信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中?，F(xiàn)在中小學(xué)教學(xué)是以班級授課為基本模式的，即教師的教和學(xué)生的學(xué)是在同一教室內(nèi)進(jìn)行的。如果教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)采取班級授課的模式，培訓(xùn)教師在班級環(huán)境下用講授與在線結(jié)合、主導(dǎo)與主體并重的教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn)，被培訓(xùn)的教師親身體驗(yàn)在同一教室內(nèi)講授與在線結(jié)合、主導(dǎo)與主體并重的教學(xué)模式，就更容易將培訓(xùn)中所學(xué)的新的教學(xué)模式遷移到自己的實(shí)際教學(xué)中。如果教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)完全采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，被培訓(xùn)者將不能親身體會(huì)在同一教室里以新的教學(xué)方式進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，對將培訓(xùn)所學(xué)遷移到教學(xué)實(shí)踐中去不利。因此，即使具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)的條件，在進(jìn)行教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)時(shí)也不該完全采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)，而應(yīng)該以面授和遠(yuǎn)程相結(jié)合的方式進(jìn)行。用大部分課時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)以提高培訓(xùn)效率和效益，小部分課時(shí)在同一教室集中面授，讓學(xué)員感受班級授課制下如何用新的教學(xué)模式進(jìn)行整合的設(shè)計(jì)和教學(xué)，為將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
(2)關(guān)于遷移方法的分析
通過從傳統(tǒng)教研到網(wǎng)絡(luò)教研來提高教師的教學(xué)一設(shè)計(jì)能力，用的都是基于教研的行動(dòng)研究的方法?；趥鹘y(tǒng)教研的行動(dòng)研究的方法，解決的是個(gè)別教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提高的問題;基于網(wǎng)絡(luò)教研的行動(dòng)研究的方法，解決的是更多教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力提高的問題。教師通過自身的教學(xué)實(shí)踐提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，是需要長時(shí)間總結(jié)實(shí)現(xiàn)的，是提高速度較慢的方法;用基于傳統(tǒng)教研的行動(dòng)研究提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，是通過教師本身和教研員共同研討總結(jié)實(shí)現(xiàn)的，是比靠自身努力提高更快的方法;用基于網(wǎng)絡(luò)教研的行動(dòng)研究來提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，是通過教師本身和教研員及學(xué)科同行共同研討、反思、總結(jié)實(shí)現(xiàn)的，因此是更科學(xué)更有效率的方法。
一、工作目標(biāo)
通過開展對我街道的醫(yī)化行業(yè)安全生產(chǎn)特色專項(xiàng)整治活動(dòng)，消除各類安全生產(chǎn)隱患，使醫(yī)化從業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)具備國家法律、法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全生產(chǎn)條件；增強(qiáng)企業(yè)全員安全意識(shí)，杜絕“三違”現(xiàn)象，提高事故防御能力，全力消除醫(yī)化從業(yè)單位的安全隱患。
二、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針，進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，落實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化企業(yè)員工安全法制意識(shí)，減少和遏制危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生，確保我街道醫(yī)化行業(yè)的安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定發(fā)展。
三、整治對象
全街道范圍內(nèi)的醫(yī)化企業(yè)。
四、整治內(nèi)容
1、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存單位。對于取得生產(chǎn)、經(jīng)營許可證發(fā)證的，未按照許可范圍進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營和降低安全條件的單位，要限期予以整改，或責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。
2、劇毒化學(xué)品使用單位。是否嚴(yán)格執(zhí)行劇毒化學(xué)品使用登記備案制度和準(zhǔn)購審批制度，是否按照劇毒化學(xué)品的管理規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行出入庫管理、規(guī)范使用。
3、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)使用企業(yè)。是否按規(guī)定定期委托有資質(zhì)的安全評價(jià)機(jī)構(gòu)對本企業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行安全評價(jià)，對于安全評價(jià)報(bào)告書中提出的安全隱患、整改措施和整改意見，是否限期予以整改。
4、構(gòu)成重大危險(xiǎn)源的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存、使用單位。是否按規(guī)定對重大危險(xiǎn)源進(jìn)行監(jiān)控管理，是否定期委托有資質(zhì)的安全評價(jià)機(jī)構(gòu)對本單位的重大危險(xiǎn)源進(jìn)行安全評價(jià)，各項(xiàng)管理制度是否完善與健全，尤其是制定的重大危險(xiǎn)源應(yīng)急救援預(yù)案制度是否按每年至少二次的規(guī)定，定期進(jìn)行演練。
5、從業(yè)人員的安全培訓(xùn)。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員及特種作業(yè)人員是否經(jīng)過培訓(xùn)，執(zhí)證上崗，廠內(nèi)是否實(shí)行三級安全教育。是否執(zhí)行我區(qū)全員安全培訓(xùn)工程規(guī)定，對員工實(shí)行全員培訓(xùn)。
五、整治要求
1、建立該行業(yè)企業(yè)檔案、分布圖冊。
2、建立健全安全管理制度和操作規(guī)程，完善安全臺(tái)賬，確保安全設(shè)施投入。
3、加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完整，職責(zé)明確，人員落實(shí)，生產(chǎn)有序。
六、方法步驟和時(shí)間安排
整治工作從20*年6月開始至10月上旬結(jié)束，分動(dòng)員部署和調(diào)查摸底、集中整治和檢查驗(yàn)收三個(gè)階段。
（一）動(dòng)員部署和調(diào)查摸底階段（6月上旬至6月底）。各醫(yī)化企業(yè)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真部署，制定方案、落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真做好自查整改工作，確保整治工作有效開展。同時(shí)，要做好宣傳教育和發(fā)動(dòng)工作，營造企業(yè)上下共同參與的良好氛圍，并要求企業(yè)要對第一階段的開展工作建立檔案。街道安監(jiān)部門將組織力量對企業(yè)第一階段的整治工作情況進(jìn)行檢查。
（二）集中整治階段（7月上旬至9月上旬）。街道安委辦將根據(jù)整改內(nèi)容和要求，逐條進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)；對存在的安全隱患，責(zé)令其整改；對逾期無法整改的，提請區(qū)政府依法處理。
（三）檢查驗(yàn)收階段（9月下旬至10月上旬）。企業(yè)完成整改后，街道安委辦組織驗(yàn)收；10月下旬接受*區(qū)安委辦組織的有關(guān)專家進(jìn)行重點(diǎn)抽查。
七、工作要求
化學(xué)老師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班，化學(xué)課有十個(gè)班為必修，針對我校學(xué)生的狀況，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃，共同努力，用心開展工作，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果，備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結(jié)如下：
1、課程安排：
選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。
必修班《化學(xué)選修2》全冊、必修1復(fù)習(xí)。
2、群眾備課：堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，進(jìn)行群眾備課，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量，提高整個(gè)備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)光，抓教學(xué)常規(guī)，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步。
（1）重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持有效教學(xué)。
（2）利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作，進(jìn)行有效盯人。
（3）針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫；
3、組織好相關(guān)訓(xùn)練
（1）對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，個(gè)性關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)狀況；精心布置每日作業(yè)，做到精講精練。
（2）利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)光，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識(shí)的掌握。要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí)，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。
（3）組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練資料，輔導(dǎo)范圍和方式。
4、組織教師開好公開課，聽課之后要相互交流意見，到達(dá)共同提高的目的。
（1）本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)。
（2）根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié)。
除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動(dòng)外，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，讓全組教師不斷進(jìn)步。
5、重視本組教師教科研工作
本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎(jiǎng)，個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)。
6、在教學(xué)過程中，用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué)，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)
化學(xué)老師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平、
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、成績和不足
加強(qiáng)與各任課老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績都取得了一定的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
化學(xué)老師個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)
一、思想方面
1、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí),并將其思想應(yīng)用于教育教學(xué)中;關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，團(tuán)結(jié)同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生，為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
2、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與,為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí),開學(xué)初,設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃,并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。
二、行動(dòng)方面
本學(xué)年以來，我積極參加各種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和上級安排的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真努力，并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容;培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真聽講，做好筆記，將所學(xué)的內(nèi)容帶回學(xué)校，再培訓(xùn)和幫助其他同事，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于
自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。勇挑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“普實(shí)”內(nèi)容檢查的相關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化培訓(xùn)的重任，課后加班輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓他們熟悉地掌握了課本中的各個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的操作方法和技能，經(jīng)過近半年的努力，使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在縣、州、省“普實(shí)”檢查中取得優(yōu)良的成績。另外，本人還積極自制化學(xué)教具，并輔導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具，用于參加全縣的教具、學(xué)具的比賽，在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎(jiǎng)，學(xué)生學(xué)具獲得了三個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(本人因此獲得縣優(yōu)秀化學(xué)學(xué)具輔導(dǎo)獎(jiǎng)。)。
三、教學(xué)方面
1、備課
積極參加理科組的教研活動(dòng),在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩天備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過還好,這些努力沒白費(fèi),我的每節(jié)課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、課后輔導(dǎo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，深入貫徹黨的十精神，深入貫徹落實(shí)《省人民政府關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》（川府發(fā)〔2012〕35號），以落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為重點(diǎn)，緊緊圍繞危險(xiǎn)化學(xué)品“兩重點(diǎn)、一重大”（重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝、重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品及危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源），深化“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，深入開展夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，維護(hù)我鎮(zhèn)危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域安全生產(chǎn)形勢。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展學(xué)習(xí)警示活動(dòng)。組織轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品使用企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。組織觀看典型重特大生產(chǎn)安全事故警示教育片，開展討論，查找安全生產(chǎn)工作中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施。
2、組織開展豐富多彩、形式多樣的群眾性安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。以群眾喜聞樂見的形式，張貼宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳標(biāo)志、散發(fā)安全生產(chǎn)手冊、開展演講比賽或知識(shí)競賽等形式，開展安全宣傳活動(dòng)，營造濃厚的安全宣傳輿論氛圍，深入宣傳危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)法律法規(guī)、方針政策以及安全生產(chǎn)知識(shí)和常識(shí)。抓住正反兩方面的典型，以案說法。
3、組織開展以“遵章守紀(jì)、關(guān)愛生命”為主題的“反三違”安全教育活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，以企業(yè)為單位，組織和發(fā)動(dòng)職工開展一次“讀一本安全生產(chǎn)知識(shí)的書籍、提一條安全生產(chǎn)建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全生產(chǎn)警示語、看一場安全生產(chǎn)警示片、接受一次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)、當(dāng)一天安全檢查員”等的主題活動(dòng)。
4、嚴(yán)格執(zhí)法，開展危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)檢查。對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。（1）根據(jù)相關(guān)文件精神，落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任情況。（2）與周邊安全防護(hù)距離不足的企業(yè)排查和整改情況。（3）企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員持證上崗情況，企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、作業(yè)許可制度、崗位操作規(guī)程、作業(yè)規(guī)程的建立及從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)等情況。（4）針對近年以來危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)安全事故舉一反三，落實(shí)防范措施情況。（5）“春節(jié)”及“兩會(huì)”期間的應(yīng)急值守落實(shí)情況。（6）生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、設(shè)施設(shè)備落實(shí)及演練情況。（7）危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)每日巡檢制度、巡檢記錄登記和隱患排查整治情況。
三、活動(dòng)時(shí)間及實(shí)施步驟
全鎮(zhèn)危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”從即日起至2013年3月31日，活動(dòng)分三個(gè)階段：
（一）宣傳動(dòng)員階段（即日至2013年1月20日）。結(jié)合前期“打非治違”工作，制定危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”工作方案，有針對性，體現(xiàn)本地特點(diǎn)，突出重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)檢查內(nèi)容，廣泛發(fā)動(dòng)，周密部署。
（二）排查整改階段（2013年1月21日—2013年3月15日）。企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際，開展自查自糾。對排查出的安全隱患，采取針對性措施，集中整治，認(rèn)真按照隱患治理“五落實(shí)”原則進(jìn)行治理。對限于客觀條件一時(shí)難以治理的，落實(shí)監(jiān)控責(zé)任，提出治理計(jì)劃，落實(shí)治理步驟和具體時(shí)限。對檢查發(fā)現(xiàn)的違法行為，依法下達(dá)整改文書并采取整治措施。
（三）總結(jié)提高階段（2013年3月16日—2013年3月31日）。對部署開展活動(dòng)的工作情況，先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)效果、存在的問題及措施建議進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。
四、組織機(jī)構(gòu)及活動(dòng)要求
（一）組織機(jī)構(gòu)
為做好全縣危險(xiǎn)化學(xué)品百日安全生產(chǎn)活動(dòng)，鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)、政府成立以文紅明鎮(zhèn)長為組長、樊龍副鎮(zhèn)長為副組長，安辦人員為成員的“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)危險(xiǎn)化學(xué)品領(lǐng)域“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”的指導(dǎo)和檢查。
（二）活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各企業(yè)要進(jìn)一步提高對危險(xiǎn)化學(xué)品“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”重要意義的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，精心組織，認(rèn)真開展好此次活動(dòng)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)該項(xiàng)工作。
改革教案，提高教學(xué)效果
筆者在培訓(xùn)中，通過聽南京各名校一線教師的示范課后，悟出了自己課堂教學(xué)與這些優(yōu)秀教師課堂的差距在哪里。根本原因是：筆者平時(shí)缺少對課堂教學(xué)的精心研究和設(shè)計(jì)，把教學(xué)設(shè)計(jì)這一重要的環(huán)節(jié)只關(guān)注了常規(guī)格式的完備和字?jǐn)?shù)的多少上，沒有花更多的時(shí)間和精力思考研究教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、方法揭示和教學(xué)策略的優(yōu)化等問題。
案例一：人教版九年級化學(xué)上冊第六單元《碳及碳的氧化物》的單元復(fù)習(xí)課。筆者以前的教學(xué)方法是引領(lǐng)學(xué)生先回顧一遍知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，然后就做練習(xí)冊后面的單元測試題，總認(rèn)為復(fù)習(xí)課就是做練習(xí)。教學(xué)的方式多半采用自己不停地講，讓學(xué)生認(rèn)真地聽。但南京新城中學(xué)萵老師的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)就像“新授課”一樣，以父女奪寶的故事創(chuàng)設(shè)情景引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生課前自己構(gòu)建單元知識(shí)樹，教師通過學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)的展示活動(dòng)，對典型的課前復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自己開展學(xué)習(xí)評比活動(dòng)來完成對本單元知識(shí)的概括總結(jié)；然后精選不同類型的試題，進(jìn)行分類分層練習(xí)指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化練習(xí)，突出復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)，在學(xué)練結(jié)合中滲透中考知識(shí)點(diǎn)。分析這位老師的教學(xué)，教學(xué)理念新，做到了心中有教材。
案例二：人教版九年級化學(xué)上冊第七單元《燃燒與滅火》中的課題二“燃料的合理利用和開發(fā)”新授課。由于平時(shí)的教學(xué)過程很關(guān)注考試成績，結(jié)合中考知識(shí)點(diǎn)，對本課題實(shí)施沒有重視，由此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，只是從知識(shí)層面上讓學(xué)生了解，忽略了學(xué)生的情感培養(yǎng)。但南京金陵河西分校包老師的新授課做了充分有效的課前設(shè)計(jì)，并在上課前與資深教師共同探討教學(xué)方案設(shè)計(jì)，采用了集體備課。她在課堂中先以最新的與本節(jié)課有關(guān)的“新聞?wù)故尽钡姆绞竭M(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，隨后用生活中常見的物質(zhì)來引入并代替課本實(shí)驗(yàn)，通過多媒體動(dòng)畫演示讓學(xué)生了解化石燃料的形成及合理利用。包老師的教學(xué)過程，不但培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，尤其對情感目標(biāo)的完成恰到好處，達(dá)到了學(xué)科育人的目標(biāo)。
目前，很多年輕教師課前只是草草完成教案，以備學(xué)校檢查，沒有更多的時(shí)間和精力去精心設(shè)計(jì)，這一核心環(huán)節(jié)缺少的就是課前的思考分析。課堂的精彩來自學(xué)生的精彩，學(xué)生的精彩同樣來自教師課前對教學(xué)設(shè)計(jì)的反復(fù)思考。有效課堂的實(shí)現(xiàn)，必須從教案的有效改革開始。
樹立科學(xué)態(tài)度和操作探究能力
我們的課時(shí)安排是每周四節(jié)課，考慮到教材內(nèi)容多，課時(shí)緊這一現(xiàn)實(shí)，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只能趕進(jìn)度。在實(shí)驗(yàn)前還對缺少儀器和藥品長時(shí)間放置變質(zhì)等原因的考慮，經(jīng)常采用教參書后面配備的視頻光碟或下載的視頻做間接實(shí)驗(yàn)，以視頻實(shí)驗(yàn)代替了學(xué)生實(shí)際的操作實(shí)驗(yàn)，忽略了體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程帶來的快樂感和成就感。在培訓(xùn)期間，馬宏佳教授和龍琪教授向我們傳遞了一個(gè)重要的思想――“要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，沒有實(shí)驗(yàn)就不是化學(xué)課”。他們的專題講座給筆者感受是：不管進(jìn)度如何緊張，還是實(shí)驗(yàn)儀器的嚴(yán)重缺失，我們要努力從生活當(dāng)中尋找替代品來讓學(xué)生感受實(shí)驗(yàn)的魅力。受訓(xùn)后，筆者積極用培訓(xùn)期間學(xué)過的知識(shí)來完成課本當(dāng)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)有效地完成了教學(xué)內(nèi)容，并且讓學(xué)生做家庭小實(shí)驗(yàn)帶到學(xué)校來評比，甚至把他們做的家庭小實(shí)驗(yàn)來代替課本中的實(shí)驗(yàn)。這樣一來，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣大有提高，有些以前不喜歡化學(xué)的同學(xué)也有改變。
案例一：人教版九年級化學(xué)下冊第七單元《金屬》中的課題二“金屬的性質(zhì)”新授課。筆者教學(xué)設(shè)計(jì)是通過視頻播放讓學(xué)生觀察現(xiàn)象總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。而南京中華中學(xué)上新河分校林老師采用以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究的方式完成了教學(xué)內(nèi)容。整堂課老師講的很少，都是學(xué)生在做分組實(shí)驗(yàn)，合作探究。為了節(jié)約時(shí)間，她巧妙地把小組合作學(xué)習(xí)分成兩大部分：一部分是金屬與稀鹽酸反應(yīng)；另一部分是金屬與稀硫酸的反應(yīng)。在課前每一個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上都放好了所需的儀器和藥品，學(xué)生通過有序地“玩實(shí)驗(yàn)”，把金屬活動(dòng)性順序給歸納出來了，并且以游戲的方式對順序進(jìn)行排列。整堂課氣氛活躍，學(xué)生們學(xué)得很輕松！
學(xué)習(xí)與反思的重要性
以前，筆者很少連續(xù)寫教學(xué)反思，在南京培訓(xùn)中聽了專家的講座，觸動(dòng)很大。現(xiàn)在，每上完一節(jié)課后，根據(jù)課堂的效果，特別對筆者感覺對“糟得很”和“好得很”的課及時(shí)寫下簡要反思，以備后用。筆者覺得堅(jiān)持寫教學(xué)反思，對自己很有幫助。只有在不斷反思中，自己的專業(yè)水平才能不斷地提升和進(jìn)步。
一、總體目標(biāo)
認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治的決定，按上級的要求，查處成品油無證照經(jīng)營，強(qiáng)化安全監(jiān)管力度；堅(jiān)決關(guān)閉不具備基本安全生產(chǎn)條件的生產(chǎn)、經(jīng)營單位；通過深化整治，有效遏制事故的發(fā)生。
為了加強(qiáng)對危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
成員單位：派出所、工商所、安監(jiān)站、綜合執(zhí)法隊(duì)。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)查處無證照經(jīng)營。查處無證照經(jīng)營危險(xiǎn)化學(xué)品行為，是整頓規(guī)范市場秩序，保證安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。按國務(wù)院頒布《無證照經(jīng)營查處取締辦法》的要求，查處和取締無證照加油站。各有關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行，保證關(guān)閉和取締不具備安全生產(chǎn)條件的成品油經(jīng)營單位。
2、切實(shí)提高危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全培訓(xùn)的質(zhì)量。根據(jù)國家和省關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，組織有關(guān)人員到具備資質(zhì)的市安全生產(chǎn)從業(yè)人員培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)。從事危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸?shù)鸟{駛員、船員、押運(yùn)人員必須經(jīng)市以上人民政府交通部門培訓(xùn)、考核合格（船員經(jīng)海事管理機(jī)構(gòu)考核合格），取得上崗資格證，方可上崗作業(yè)。
三、專項(xiàng)整治工作的基本步驟和方法
第一階段：動(dòng)員和部署階段（2014年3月11日—7月25日）
調(diào)整和充實(shí)指揮部成員，抽調(diào)得力人員組織開展成品油和危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)單位調(diào)查摸底，依據(jù)摸準(zhǔn)、摸清的底數(shù)，確定本地區(qū)整治工作的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)范圍和重點(diǎn)單位。
第二階段：集中整治（2014年7月26日—11月30日）
依照《安全生產(chǎn)法》、《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》、《無證照經(jīng)營查處取締辦法》堅(jiān)決取締各類非法生產(chǎn)、經(jīng)營單位。
四、深化整治工作的幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
切實(shí)加強(qiáng)對深化整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級、各相關(guān)部門責(zé)任，分工專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，確保整治工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
2、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。認(rèn)真總結(jié)去年危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理專項(xiàng)整治工作經(jīng)驗(yàn)，在深入開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定所在地的加油站、危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)專項(xiàng)整治工作的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作。
1研究生助教制度是高等教育發(fā)展的必然產(chǎn)物一個(gè)國家的科技水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力與其高等教育的發(fā)展相輔相成、互為促進(jìn)。中國自改革開放以來，高等教育的教師隊(duì)伍，特別是研究型大學(xué)的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，講師、助教的比例越來越小，同時(shí)，本科生、研究生的人數(shù)大大增加。全球科學(xué)技術(shù)水平的飛速發(fā)展使得研究型大學(xué)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)研究壓力越來越大，同時(shí)，繁重的教學(xué)任務(wù)也越來越難以承受。很多原來由講師或剛畢業(yè)留校的助教承擔(dān)的課程輔導(dǎo)工作被導(dǎo)師們交給自己的研究生來完成。但這并不是什么新生事物。19世紀(jì)末，美國哈佛大學(xué)首先創(chuàng)立了研究生助教制度［1］，規(guī)定研究生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要協(xié)助導(dǎo)師做好教學(xué)工作。一個(gè)多世紀(jì)以來，哈佛大學(xué)創(chuàng)立的研究生助教制度在高等學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用?？梢姡芯可讨贫仁歉叩冉逃绕涫茄芯啃痛髮W(xué)發(fā)展的必然產(chǎn)物。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前北京大學(xué)每學(xué)期有近千名研究生承擔(dān)助教工作。在很多院系擔(dān)任研究生助教工作已成為研究生的必修課。
2研究生助教制度的優(yōu)勢與不足除了能緩解師資力量緊張，研究生助教制度的其他主要優(yōu)點(diǎn)是:為研究生個(gè)人今后的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和良好的條件;為研究生提供了重要的經(jīng)濟(jì)來源。不足之處主要在于研究生的執(zhí)教能力有限，常常會(huì)受到來自不同方面的質(zhì)疑［1］。
2．1優(yōu)勢研究生助教在年齡上與本科生相差不是很多，他們之間有更多的共同語言。研究生通常對自己在本科階段學(xué)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)還歷歷在目，并愿意傳授給師弟師妹們;本科生通常也很愿意向研究生討教咨詢，這樣就很容易在師生之間建立起融洽關(guān)系，并且對營造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍非常有利。研究生助教經(jīng)歷是對研究生進(jìn)行多方面培養(yǎng)的一個(gè)好平臺(tái)。首先他們自己要在學(xué)生與教師這兩個(gè)角色中不斷轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)需要自身有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);其次他們要在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提高自己的組織協(xié)調(diào)與管理能力、語言表達(dá)能力、交流與溝通能力以及啟發(fā)與誘導(dǎo)能力等。這些能力都是當(dāng)今社會(huì)人們能夠很好生存的基本素質(zhì)。另外，如果研究生立志畢業(yè)后選擇教師職業(yè)，研究生助教經(jīng)歷則是一次很好的實(shí)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。研究生助教工作有助于減輕教授的教學(xué)工作負(fù)擔(dān)，并緩解學(xué)校教學(xué)資源匱乏的情況。在北大化學(xué)院，研究生助教已經(jīng)成為教師隊(duì)伍特別是實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師隊(duì)伍的骨干力量。
2．2不足作為一名教師，自身要有不斷補(bǔ)充、逐漸更新的“一桶水”，才能給學(xué)生甘甜解渴的“一杯水”。教師必須明確教學(xué)目的，盡可能深入理解所要講授的內(nèi)容，掌握一些基本的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)心理學(xué)知識(shí)。對于閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少的研究生助教，獨(dú)立指導(dǎo)完成本科生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，不論對研究生助教本人還是課程主講教師都不是一件容易的事情。另外，研究生助教的工作態(tài)度和表現(xiàn)不僅對低年級本科生的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量、甚至對本科生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣都會(huì)在一定程度上產(chǎn)生影響。
3研究生助教培訓(xùn)研究生助教工作是臨時(shí)的，既是為了緩解師資缺乏，也是為了完成學(xué)業(yè)要求，這是事實(shí)。但如果只停留在這個(gè)層面上理解研究生助教制度，不論是對本科生培養(yǎng)還是對研究生培養(yǎng)，在教學(xué)質(zhì)量上都會(huì)受到影響，特別是對前者的影響可能更嚴(yán)重。能否在時(shí)間有限的情況下，盡可能調(diào)動(dòng)研究生助教的積極性、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，盡量減少上述不足所帶來的影響，一直是我們教學(xué)工作的重點(diǎn)和努力的方向［2］。在逐年總結(jié)提煉的過程中，我們一直在力爭將助教培訓(xùn)的工作例行化、制度化。下面以定量化學(xué)分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課為例，做簡要介紹。
3．1前期準(zhǔn)備研究生本人遞交助教申請書，經(jīng)面試獲批后，填寫調(diào)查問卷(不署名)，其目的是幫助和督促研究生思考如何做好助教工作，建立責(zé)任感。思考題的內(nèi)容主要是:“你當(dāng)年從定量化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)課上學(xué)到了什么?對你后來的學(xué)習(xí)和課題研究有什么影響?”“對于這門實(shí)驗(yàn)課，你最喜歡做的事情是什么，最怕的是什么?你希望你的老師如何做，才能使你在既有壓力又有興趣的氛圍中學(xué)好這門課?”“現(xiàn)在你作為一名實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師，你希望你的學(xué)生能從這門課中學(xué)到什么?你會(huì)以什么樣的指導(dǎo)思想、教學(xué)方式、評分手段來面對你的學(xué)生?”“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生有畏懼心理、信心不足或其他問題時(shí)，當(dāng)學(xué)生有自己的想法而不好意思表達(dá)時(shí)，你會(huì)如何做?”“你認(rèn)為教師批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告的認(rèn)真程度是否會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?為什么?你會(huì)如何做?”等等。幾乎每一位研究生助教都能認(rèn)真思考并填寫問卷。他們的想法對做好助教工作非常有利，同時(shí)也提出了一些需要我們今后不斷探討的問題。如針對“現(xiàn)在你作為一名實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)教師，你希望你的學(xué)生能從這門課中學(xué)到什么?你會(huì)以什么樣的指導(dǎo)思想、教學(xué)方式、評分手段等來面對你的學(xué)生?”這個(gè)問題，研究生助教們寫到:“我希望我的學(xué)生通過這門課程，能夠?qū)Χ炕瘜W(xué)分析實(shí)驗(yàn)、乃至更為廣泛意義上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)切實(shí)的、理性的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑴c此相關(guān)的知識(shí)、技能、信息有機(jī)地串聯(lián)起來，具備完全獨(dú)立解決問題的能力?！貙Υ恳晃煌瑢W(xué)，表揚(yáng)先進(jìn)，同時(shí)不放棄落后，從整體上提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)方式還是較為傾向于上課少講，實(shí)驗(yàn)過程多提問的方式。評分手段:多增加一些平時(shí)對學(xué)生操作考察的分?jǐn)?shù)?！薄癕ind+Hand+Attitude，這是我的指導(dǎo)思想。……結(jié)果并不是最重要，更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是我的評分標(biāo)準(zhǔn)?！薄啊笇?dǎo)思想是一切為了學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高。教學(xué)方式盡量讓學(xué)生感覺輕松愉快，但必要時(shí)還是要嚴(yán)肅課堂氣氛。輕松活躍，但對學(xué)生要求不能低?！薄啊钪匾倪€是培養(yǎng)一種態(tài)度，這種態(tài)度將使學(xué)生在各方面都受益匪淺?！毖芯可滔Ｍ芘囵B(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們自己首先要對教學(xué)工作態(tài)度端正。態(tài)度中蘊(yùn)含著責(zé)任心，不同的責(zé)任心反映出不同的態(tài)度。相信研究生助教在課前對這些問題的思考會(huì)為接下來的培訓(xùn)、上崗實(shí)踐做了思想和心理上的準(zhǔn)備。在以后的集體培訓(xùn)、集體備課工作中，我們堅(jiān)持對這些教學(xué)理念反復(fù)強(qiáng)調(diào)并督促落實(shí)。除了做好思想和心理上的初步準(zhǔn)備，我們還要求研究生助教在集中培訓(xùn)前寫出每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)報(bào)告、思考題。在培訓(xùn)開始時(shí)抽查、講評，并將預(yù)習(xí)報(bào)告相互傳閱，互相學(xué)習(xí)。
3．2集體培訓(xùn)集中一周至10天(因課程學(xué)時(shí)而定)的時(shí)間，對全體研究生助教進(jìn)行集中培訓(xùn)。以前要求助教把學(xué)生要做的實(shí)驗(yàn)都做一遍，如果有未知樣品，還要集體做數(shù)據(jù)，求得平均值作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的“真值”。近幾年，我們逐漸減少了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，增加了對研究生助教的操作考查及集體討論的時(shí)間。當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)異常、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有些差別時(shí)，及時(shí)總結(jié)，擬定方案，分別探討，再通過討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。北大化學(xué)院的研究生來自全國不同的大學(xué)，在本科學(xué)習(xí)時(shí)，不同的學(xué)校對同一個(gè)具體操作或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容可能會(huì)有不同的要求，對同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)有不同的講解。我們鼓勵(lì)研究生助教提出自己的想法和觀點(diǎn)，也鼓勵(lì)他們用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來驗(yàn)證，然后對實(shí)驗(yàn)原理、操作原理以及教學(xué)理念進(jìn)行較深入的討論，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。這樣的討論之后，大家都感到受益匪淺，一般討論時(shí)間約占集中培訓(xùn)的20%～30%。在集體培訓(xùn)期間，我們還請北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心的老師為我們做“作為實(shí)驗(yàn)課助教，你需要知道的一些事”的講座。
3．3集體備課會(huì)每兩周一次的集體備課會(huì)主要有兩項(xiàng)任務(wù):一是討論兩周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分析哪些問題會(huì)對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，是否需要在以后的課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，以及哪些教學(xué)方案或計(jì)劃需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。二是由第一次擔(dān)任本課程助教的研究生對后兩周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行試講(模擬課堂)。最初是由主講教師事先告知某位助教何時(shí)試講哪些內(nèi)容;后來改為事先告知何時(shí)講，而不告知具體試講哪部分內(nèi)容;現(xiàn)在是一律不事先通知，主講教師根據(jù)自己的安排，臨時(shí)“點(diǎn)將”。這樣做是為了讓新的研究生助教在每一次備課會(huì)前都能認(rèn)真準(zhǔn)備。試講后，大家對每一位研究生助教試講中的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行講評和討論。集體備課會(huì)上討論的議題不僅局限于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還涉及教學(xué)方法、教學(xué)理念、教育心理學(xué)、世界觀、價(jià)值觀等。每一次集體備課會(huì)都是一次很好的教學(xué)準(zhǔn)備會(huì)和研討會(huì)。實(shí)驗(yàn)課開課4周后，再次請北京大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心的老師為我們做“反思和分享:實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)實(shí)踐”的講座，席間，有講授者與聽眾的互動(dòng)，有聽眾的專題分組討論，有小組討論后的代表發(fā)言;聯(lián)系到自己的教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)，不論是研究生助教還是從事多年實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都能感到有所收獲。
3．4班前會(huì)每次實(shí)驗(yàn)課所有指導(dǎo)教師都必須提前半小時(shí)到崗，由主講教師或值班教師主持班前會(huì)，提示當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，提醒需著重注意的地方;然后大家進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)施及藥品的使用和擺放位置，并做好分發(fā)未知樣品等課前準(zhǔn)備工作。集中集體培訓(xùn)、集體備課會(huì)和班前會(huì)是研究生助教崗前準(zhǔn)備的“三步曲”。我們希望研究生助教不僅僅是將既定知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是把他們對這門課程核心概念、思想方法、實(shí)驗(yàn)技能的理解傳遞給學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我們的努力方向和目標(biāo)是盡可能地幫助學(xué)生完成好這門課程的學(xué)習(xí)，有所收獲。實(shí)際上，研究生助教也能從中有所收獲。大多數(shù)研究生助教的博士論文研究方向不是分析化學(xué)，這段經(jīng)歷不僅能通過教學(xué)實(shí)踐復(fù)習(xí)和鞏固過去學(xué)過的分析化學(xué)知識(shí)，而且分析化學(xué)學(xué)科的一些思維方式和實(shí)驗(yàn)手段對他們以后的科研工作也會(huì)有所啟發(fā)和幫助。另外，他們還結(jié)交了新朋友，被學(xué)生們親切地稱為“師哥師姐”。這些都是我們期望看到的結(jié)果。
4研究生助教制度的評價(jià)機(jī)制課程結(jié)束后，主講教師根據(jù)自己的觀察了解、學(xué)生的調(diào)查問卷、實(shí)驗(yàn)室工作人員的意見以及本人的工作總結(jié)為研究生助教寫出評語并打分。在給出學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績之前，研究生助教是看不到學(xué)生在調(diào)查報(bào)告上對他們的評價(jià)的，學(xué)生調(diào)查報(bào)告也是不署名的，這樣做是為了讓學(xué)生對研究生助教的評價(jià)沒有顧忌，更加客觀和真實(shí)。研究生助教在個(gè)人總結(jié)中寫到:“所謂教學(xué)相長，很多教給學(xué)生的東西其實(shí)也是自己需要學(xué)習(xí)的，而從學(xué)生活躍的思維和平常相處中也學(xué)到了很多，相信這些都是我將來科研、工作以及生活中的寶貴財(cái)富?！薄皩τ诙糠治鰧?shí)驗(yàn)的學(xué)生來說，我是一名教師，而我本身又是一名學(xué)生。所謂‘學(xué)’中有‘教’，‘教’中有‘學(xué)’。在‘教’與‘學(xué)’的結(jié)合中，我與學(xué)生共同進(jìn)步?！薄霸谶@次實(shí)驗(yàn)助教過程中，我想最大的收益者是我自己，我收獲了對定量分析的再次和更深入的了解，我收獲了一次鍛煉自己和提高自己責(zé)任感的機(jī)會(huì)，我收獲了17位優(yōu)秀的學(xué)生，我也收獲了一次特殊的經(jīng)歷?！薄白鲋痰慕?jīng)歷讓我的實(shí)驗(yàn)操作更加規(guī)范了。此外，我也更加注意實(shí)驗(yàn)記錄的規(guī)范性。從自己的實(shí)驗(yàn)記錄本上可以明顯地看到，這學(xué)期結(jié)束前后，實(shí)驗(yàn)記錄有著明顯的進(jìn)步。今年的助教(經(jīng)歷)對我今后的科研也是很有幫助的?！薄坝袡C(jī)會(huì)成為一名助教，是我的榮幸，一直以來，我就想當(dāng)一名老師，助教工作無疑給我提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。”“責(zé)任心———定分助教工作讓我更深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)的重要性?！剿骶瘛@是我經(jīng)常要給學(xué)生灌輸?shù)乃枷?，反過來，也是我的學(xué)生在教我的東西，讓我感觸頗深。……組織管理能力和溝通交流能力———定分助教工作給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)鍛煉這樣一個(gè)非常重要的能力?！薄敖?jīng)歷這半年，感覺真的進(jìn)步了很多。我把從實(shí)驗(yàn)課堂上的規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也逐漸融入到我的科研中，覺得科研實(shí)驗(yàn)的思路越來越清晰，實(shí)驗(yàn)過程越來越真實(shí)和可信，而這對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和復(fù)查以及問題的探究都提供了有力的支持和保證?！背俗晕以u價(jià)，研究生助教還很誠懇地對這門課程提出了意見和建議。這反映出半年的助教經(jīng)歷不但培養(yǎng)了他們對這門課的感情，更重要的是培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和主人翁的態(tài)度。這些年北大化學(xué)院定量化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)課不斷取得進(jìn)步，是與研究生助教的努力分不開的。因此，對助教工作做得好的研究生，應(yīng)該給予名譽(yù)和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。目前我們在這方面的工作還不夠完善，特別是將評價(jià)機(jī)制(監(jiān)督、檢查、評價(jià))標(biāo)準(zhǔn)化，應(yīng)是今后必須做的。
一、指導(dǎo)思想
2012年創(chuàng)業(yè)農(nóng)場水稻稻瘟病防治工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合防治”的方針，堅(jiān)持稻瘟病三遍防治不動(dòng)搖。在稻瘟病的防控上采取以農(nóng)業(yè)防控為主、化學(xué)防治為輔的綜合防控措施；在化學(xué)防治上堅(jiān)持地面彌霧機(jī)防治為主，飛機(jī)航化作業(yè)為輔的原則；在藥劑施用上采取保護(hù)劑、生物農(nóng)藥、化學(xué)農(nóng)藥相結(jié)合的辦法科學(xué)防治，及時(shí)控制稻瘟病危害，把損失減少到最低程度，實(shí)現(xiàn)水稻生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效的目標(biāo)。
二、農(nóng)業(yè)防治
（一）品種擇選。經(jīng)過多年的水稻生產(chǎn)實(shí)踐，總結(jié)出當(dāng)?shù)厮局髟云贩N選擇的原則是：耐冷性要強(qiáng)、抗倒性要強(qiáng)、抗病性要好、豐產(chǎn)性要好、抗逆性要強(qiáng)、稻谷品質(zhì)要好、稻谷加工品質(zhì)好。2012年我場以空育131、龍粳25、龍粳29、龍粳31為主，每戶至少種植2個(gè)品種。
（二）培育壯苗。我們從育苗入手，堅(jiān)持稀播育壯苗的指導(dǎo)思想，培育旱育壯苗，同時(shí)，加強(qiáng)秧苗管理，努力提高秧苗素質(zhì)從而提高水稻抗病性。
（三）合理密植。多年生產(chǎn)實(shí)踐證明，本地區(qū)高產(chǎn)栽培要求田間收獲穗數(shù)600穗/平方米左右。密度過大，田間過于郁閉，濕度過大，有利于蟲害及病原菌侵染和稻瘟病發(fā)生。今年，推廣應(yīng)用缽形毯式秧盤，播量得到了有效的降低，杜絕每穴插的株數(shù)過多現(xiàn)象發(fā)生。
（四）合理施肥。氮磷鉀合理搭配，增施鉀肥、硅肥，控制氮肥，以提高水稻抗病性。推廣氮肥后移技術(shù)，嚴(yán)防蘗肥施用過大或施用過晚、調(diào)節(jié)肥施用不當(dāng)、穗肥施用不科學(xué)而導(dǎo)致水稻長勢過旺，葉片過嫩，有利蟲害侵染，抗逆性降低。做到找施調(diào)節(jié)肥，巧施穗肥。另外，葉面追肥后期推廣以磷酸二氫鉀+米醋+豐產(chǎn)素為主的配方，避免由于使用含氮量大的葉面肥使得水稻葉片中的游離態(tài)氮過多而誘發(fā)稻瘟病的發(fā)生。
（五）科學(xué)灌溉。加強(qiáng)田間水層管理，采取井水綜合增溫措施 ，保證溫水進(jìn)田，淺濕間歇灌溉，按照水稻葉齡生育進(jìn)程，及時(shí)晾田壯根，促進(jìn)水稻根系發(fā)育，增強(qiáng)水稻抗逆性和抗病性。
（六）及時(shí)清除田間病株殘?bào)w、消滅池埂及四周雜草，減少病菌來源及消滅蟲源。
三、化學(xué)防治
（一）藥劑選購
防稻瘟病藥劑上，按照管局推薦的生產(chǎn)廠家和藥劑配方，通過召開稻瘟病防治藥劑競價(jià)選購會(huì)，采納農(nóng)戶代表自行選擇的藥劑品種，農(nóng)場統(tǒng)一與農(nóng)藥企業(yè)進(jìn)行集中采購。本著保護(hù)劑、生物制劑、化學(xué)制劑相結(jié)合原則，確保三遍以上的用藥量。
（二）防病時(shí)期
在最佳防病時(shí)機(jī)的選擇上，以田間葉齡診斷和稻瘟病生物預(yù)警及田間稻瘟病測報(bào)點(diǎn)發(fā)病情況為準(zhǔn)，及時(shí)蟲害及稻瘟病發(fā)生信息、指導(dǎo)種植戶防治。葉瘟在倒二葉露尖到長出一半時(shí)施藥，消滅菌源；穗頸瘟在水稻孕穗末期和抽穗期始期施藥，無病也防；在水稻抽穗齊穗后，進(jìn)行穗頸瘟、枝梗、粒瘟瘟的綜合防治，做到三遍防治不動(dòng)搖。
（三）藥劑配方
葉瘟防治以保護(hù)性生物制劑和三環(huán)唑類藥劑為主；穗頸瘟和枝梗谷粒瘟的防治以生物制劑和化學(xué)制度兩元配方為主，主要配方：2%加收米+25咪鮮胺，兼防細(xì)菌性褐斑病、鞘腐病、褐變穗等綜合病害。
生產(chǎn)實(shí)踐證明，在現(xiàn)實(shí)情況下，防治稻瘟病的藥劑進(jìn)口的藥劑優(yōu)于國產(chǎn)藥劑；國內(nèi)農(nóng)藥產(chǎn)品質(zhì)量上，大型農(nóng)藥企業(yè)的農(nóng)藥產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)于中小農(nóng)藥企業(yè)；在農(nóng)藥劑型上，懸浮劑優(yōu)于微粒劑、微粒劑優(yōu)于可濕性粉劑；在防病配方上，生物制劑與化學(xué)藥劑混用優(yōu)于單獨(dú)使用，抽穗前應(yīng)以保護(hù)性的生物制劑和三環(huán)唑類藥劑混用為主，抽穗后應(yīng)以生物制劑和治療性的咪酰胺類藥劑混用為主。
（四）藥械與噴液量
按照每戶一臺(tái)防病彌霧機(jī)的要求，以地面彌霧機(jī)為主，以飛機(jī)作業(yè)為輔，在最短最佳時(shí)期內(nèi)完成水稻穗頸瘟的防治工作。
要求彌霧機(jī)噴液量不少于5升/畝，飛機(jī)噴灑噴液量1.7～2.0升/畝。噴藥時(shí)要配制母液，應(yīng)用助劑，以提高作業(yè)質(zhì)量和效果。
（五）施藥條件
早晚無風(fēng)天氣用藥，風(fēng)速小于4米/秒，氣溫不超過27℃，相對濕度大于65%。避開中午高溫時(shí)段作業(yè)，以免藥液揮發(fā)，影響藥效。
四、加強(qiáng)管理、強(qiáng)化服務(wù)
（一）成立了各級防病領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了《創(chuàng)業(yè)農(nóng)場2012年稻瘟病防控預(yù)案》，編制了《創(chuàng)業(yè)農(nóng)場農(nóng)耕導(dǎo)報(bào)》和《創(chuàng)業(yè)農(nóng)場水稻稻瘟病防治紀(jì)實(shí)卡》，發(fā)放了《稻瘟病防治技術(shù)明白卡》，簽訂并上墻了《三級責(zé)任狀》和《農(nóng)戶防病告知書》，填寫了《稻瘟病防治紀(jì)實(shí)冊》。
（二）加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，特別是種植戶和長短工的培訓(xùn)，采取了上集中培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，使廣大種植戶真正認(rèn)識(shí)到稻瘟病發(fā)生的原因、危害及防控措施。
（三）及時(shí)召開防病現(xiàn)場會(huì)、推進(jìn)會(huì)、專題研討會(huì)，明確防治時(shí)期、施用方法及配方，推進(jìn)防控工作落實(shí)。
關(guān)鍵詞：化學(xué)教育；基礎(chǔ)教育課程改革；應(yīng)對措施
基礎(chǔ)教育改革主要是在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目的等方面提出了新的要求，而作為實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)、較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)學(xué)科，想要適應(yīng)新課標(biāo)的要求，必須在根本上進(jìn)行一系列的改革?；瘜W(xué)教育怎樣應(yīng)對基礎(chǔ)教育改革提出的挑戰(zhàn)，是本課題研究的重點(diǎn)。
一、當(dāng)前化學(xué)教育教學(xué)中存在的問題
（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備不齊全，重理論，輕實(shí)驗(yàn)
目前很多學(xué)校對于化學(xué)的教育還停留在理論教學(xué)，本身的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材就不完善，只是簡單的通過理論分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)的真實(shí)過程是看不到的，也就形成了學(xué)生“只知其然，不知其所以然”的尷尬結(jié)果，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力都受到了很大的影響，而且由于學(xué)生只是對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行記憶性的認(rèn)識(shí)，使得他們對實(shí)驗(yàn)的印象也不深。
（二）傳統(tǒng)的化學(xué)教育重應(yīng)試，輕能力
傳統(tǒng)教育的觀點(diǎn)就是“一考定終身”，這也導(dǎo)致了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方向就是應(yīng)試能力的提高，“只要學(xué)生考得好，就是老師、學(xué)校教得好”的觀點(diǎn)也一直是家長為學(xué)生擇校的重要因素，這在很大程度上影響了學(xué)校的教育理念。學(xué)校片面的強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)就是浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象屢見不鮮。這種只注重學(xué)生應(yīng)試能力，而忽略學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)方式也是當(dāng)前化學(xué)教育中存在的一大問題。
（三）化學(xué)教學(xué)方法單一
傳統(tǒng)的灌輸思想的教學(xué)方法對當(dāng)前的教育有很大的影響，這種方式能使學(xué)生短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)較多的知識(shí)量，但是化學(xué)是實(shí)驗(yàn)性特別強(qiáng)的學(xué)科，它需要學(xué)生自己動(dòng)手去探究實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，從而真正的理解化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但由于長時(shí)間的傳統(tǒng)教育的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力大大下降，適應(yīng)社會(huì)的能力也受到了影響。
（四）化學(xué)教學(xué)思想落后
當(dāng)前的化學(xué)教育工作者的思想還只是停留在讓學(xué)生學(xué)會(huì)的層面，而忽略了學(xué)生“會(huì)學(xué)”的能力的培養(yǎng)，在“學(xué)會(huì)”的思想影響下出現(xiàn)了很多的“好學(xué)生”，但這些“好學(xué)生”也只是高分低能、不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“人才”。
二、基礎(chǔ)教育改革對化學(xué)教育提出的挑戰(zhàn)
（一）加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
某地的一位理科狀元由于進(jìn)入高校后，不適應(yīng)本高校的學(xué)習(xí)氛圍、跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏而導(dǎo)致輟學(xué)。這個(gè)例子很直觀的反映了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性，進(jìn)入高?；蛘呱鐣?huì)后，學(xué)生需要的不僅僅是死記硬背的技巧，而是學(xué)習(xí)的能力，因此學(xué)校平時(shí)在教學(xué)中必須加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如：①讓學(xué)生自己當(dāng)老師，通過他們自己對教材的理解上臺(tái)講解，這樣的教學(xué)方式不僅能夠促進(jìn)學(xué)生課下的自我預(yù)習(xí)、自我理解，還能增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、溝通能力；②在化學(xué)課堂教學(xué)中，老師講解之前先讓學(xué)生自己分組討論，讓他們把各自的意見、理解等結(jié)合，然后老師再針對學(xué)生的理解進(jìn)行授課，這樣能使學(xué)生找到聽課的重點(diǎn)，更具有針對性，同時(shí)，小組討論的過程還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及總結(jié)能力。
（二）提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
化學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)較多，單純的講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不但不能使學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，還可能導(dǎo)致他們對實(shí)驗(yàn)的混淆。例如：在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做，從對高錳酸鉀的稱量、試管、水槽的放置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察記錄都由他們自己進(jìn)行操作，最后老師引導(dǎo)學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)的操作寫出化學(xué)方程式。這樣的方式會(huì)讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程了解的更透徹，不僅加深了他們對實(shí)驗(yàn)的印象，還提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力以及實(shí)際動(dòng)手能力。
（三）提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力
化學(xué)是一門特別的學(xué)科，它跟生活的聯(lián)系非常緊密，因此提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力也是新課標(biāo)對化學(xué)教學(xué)提出的要求。例如：玉米植株矮小、葉子發(fā)黃主要是缺氮肥，植株矮、葉子邊緣呈紫紅色主要是缺磷肥。教師在講解化學(xué)化肥的時(shí)候，就可以真實(shí)的從田間找素材，在實(shí)際生活中講課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的聯(lián)系，同時(shí)提高他們的化學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力。
三、化學(xué)教育應(yīng)對基礎(chǔ)教育改革的措施
（一）改變化學(xué)學(xué)科的教學(xué)方法
為了增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，化學(xué)教學(xué)要改變教學(xué)方法，使之能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：將化學(xué)課堂變成一個(gè)探究學(xué)習(xí)的課堂，改變“教師講、學(xué)生聽”的現(xiàn)狀，讓學(xué)生自己探討、獨(dú)立思考、獨(dú)立總結(jié)，然后小組結(jié)合、分析，最后由老師進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)，針對性教學(xué)。這樣的方式實(shí)現(xiàn)了“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正的參與到了整個(gè)的學(xué)習(xí)中，這樣能提高他們的興趣，還能真正增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
（二）引進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，真正的進(jìn)行試驗(yàn)課程
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)的教學(xué)中起著很大的作用，通過對實(shí)驗(yàn)的探究，能夠使學(xué)生直觀的了解化學(xué)知識(shí)，因此學(xué)校必須要引進(jìn)齊全的化學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能夠最大化的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解化學(xué)的奇妙，同時(shí)提高自身的動(dòng)手能力。
（三）對化學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的化學(xué)思想
想要是化學(xué)教學(xué)能夠積極的應(yīng)對基礎(chǔ)教育改革，教師的思想也必須轉(zhuǎn)變，只有教師重視了化學(xué)的教學(xué)、真正認(rèn)識(shí)了化學(xué)改革的必要性才能有效促進(jìn)化學(xué)課程的變革?，F(xiàn)在很多的老師本身就忽視化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的作用，只是單純的講理論，這與新課標(biāo)的要求是相悖的，因此學(xué)校對化學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的化學(xué)思想、教育他們課程改革的方法，對于化學(xué)教學(xué)的提高也有著不可替代的作用。
四、結(jié)束語
化學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，也是趣味性的科學(xué)，它與人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，這也體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科改革的必要性和重要性。只有在平時(shí)的化學(xué)教學(xué)中使學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)化學(xué)、并能實(shí)際應(yīng)用到生活中，才是化學(xué)教學(xué)的最終目的，這也是新課標(biāo)對化學(xué)教學(xué)提出的要求，因此，為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育的改革潮流，化學(xué)學(xué)科必須在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改革，從而培養(yǎng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及動(dòng)手能力，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能不被社會(huì)所淘汰。
參考文獻(xiàn)：
[1]高華.基礎(chǔ)教育課程改革對教師教育提出的挑戰(zhàn)[J].孝感學(xué)院學(xué)報(bào)， 2009（05）
[2]田杰.素質(zhì)教育對化學(xué)教學(xué)技能的新要求[J].高等師范教育研究，2010（04）
[3]苑乃香.化學(xué)教育教學(xué)能力及素質(zhì)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J].周口師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2010（05）
【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；自主探究；輔導(dǎo)模式；實(shí)踐
高中化學(xué)是一門操作性與實(shí)驗(yàn)性相結(jié)合的科學(xué)學(xué)科，對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅需要掌握基礎(chǔ)的各種化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。正因化學(xué)學(xué)科具有如上的特點(diǎn)，化學(xué)教師更加應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，最大程度地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)。筆者通過多年化學(xué)教學(xué)與實(shí)踐，總結(jié)了關(guān)于自主探究輔導(dǎo)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，希望能為各位同仁們帶來有意義的幫助。
一、自主探究輔導(dǎo)模式
何謂自主探究輔導(dǎo)模式？自主探究就是在教師教和學(xué)生學(xué)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，教師起到引導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣的教學(xué)的模式就是自主探究輔導(dǎo)模式。
通過自主探究輔導(dǎo)，能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的主觀能動(dòng)性，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生思索能力和創(chuàng)新能力，真正把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
二、自主探究輔導(dǎo)模式在高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐
作為高中化學(xué)教師，通過筆者在高中化學(xué)教學(xué)過程的實(shí)踐，以高中化學(xué)元素周期表的學(xué)習(xí)為主要例子，將自主探究輔導(dǎo)模式分為六個(gè)步驟，以下一一對其進(jìn)行闡述。
1.“引導(dǎo)”――激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，這是自主探究輔導(dǎo)模式教學(xué)成功的前提，教師在這個(gè)過程中一定要注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。比如在引入化學(xué)元素周期表之前，教師可以問大家“我們身邊的萬物都是由什么元素組成的？”通過設(shè)問來引發(fā)學(xué)生的興趣。
2.“選擇”――給學(xué)生自由調(diào)整化學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的選擇
在這一階段，不同的學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，教師一定要注重學(xué)生的個(gè)體差異性，給學(xué)生選擇自己適合先學(xué)習(xí)哪一部分知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生感受到充分的自由。例如元素周期表的學(xué)習(xí)可以從上到下地學(xué)，也可以從左到右地學(xué)，不同的學(xué)生可能選擇不同的順序，因此教師可以在允許的范圍內(nèi)給學(xué)生自由。
3.“交流探究”――分組交流化學(xué)知識(shí)，探究化學(xué)問題
這個(gè)過程中，一定要讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)真分析化學(xué)知識(shí)，尋找規(guī)律，探究化學(xué)問題，學(xué)生們通過交流，能夠共同將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)系統(tǒng)。例如，元素周期表的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以探討每行元素的性質(zhì)，每列元素的性質(zhì)，之后通過交流總結(jié)得出了實(shí)質(zhì)的規(guī)律。
4.“輔導(dǎo)”――教師發(fā)揮充分的輔導(dǎo)作用
在自主探究輔導(dǎo)模式的教學(xué)過程中，教師的輔導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。教師直接輔導(dǎo)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，能夠讓探究有序而正常地發(fā)展，不會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)偏離、秩序混亂的情形。例如，元素周期表學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以不斷地巡視學(xué)生們的討論，并且依此加入每個(gè)小組，詢問小組內(nèi)探討的進(jìn)度和問題，適當(dāng)?shù)亟o予正確的意見。
5.“評價(jià)”――學(xué)生自我評價(jià)，教師給出中肯的實(shí)際評價(jià)
評價(jià)體系是鑒別和考查學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)最為有效的工具，那么在自主探究輔導(dǎo)模式中，評價(jià)可以分為學(xué)生自我評價(jià)和教師評價(jià)。學(xué)生自我評價(jià)就是學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)過程做出客觀而深刻地評價(jià)，教師評價(jià)是對整個(gè)小組學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量做出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和定性判斷。例如在元素周期表學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)從元素規(guī)律、元素符號、元素性質(zhì)等方面自我評斷自己是否掌握，而教師則是站在全局的立場上對整個(gè)小組甚至整個(gè)班級來做出此次課堂是否收到了良好的教學(xué)效果。
6.“總結(jié)”――通過自主探究模式，總結(jié)學(xué)到的化學(xué)知識(shí)并且系統(tǒng)化
通過上述過程，一定要對此次學(xué)習(xí)做出總結(jié)。教師要針對學(xué)生對于知識(shí)的掌握和反饋給出一定的總結(jié)，并且通過此次總結(jié)要讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，避免不必要的問題。例如，在元素周期表學(xué)習(xí)后，教師總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果，對于學(xué)生有所欠缺和不完善的地方也要總結(jié)，要求學(xué)生下次改正。
自主探究輔導(dǎo)模式下的化學(xué)教學(xué)特別重視發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，教師在此過程中一定要擔(dān)當(dāng)好輔導(dǎo)的角色，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展探討自學(xué)的過程，而學(xué)生作為化學(xué)學(xué)習(xí)的主體，更加要端正學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度，樹立學(xué)好化學(xué)的自信心，團(tuán)結(jié)互助，在探討的過程中不斷地構(gòu)建良好的化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。由此可知，本學(xué)習(xí)模式是教師和學(xué)生雙方都參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與傳統(tǒng)的化學(xué)習(xí)題教學(xué)模式（也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)）相比，它更能提高師生的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]王祖浩，張?zhí)烊舻?化學(xué)問題設(shè)計(jì)與問題解決[M].北京：高等教育出版社，2003
街道范圍內(nèi)的危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營單位、劇毒化學(xué)品使用單位和危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸單位。
二、整治目的
通過整治，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，建立隱患排查治理長效機(jī)制和重大危險(xiǎn)源監(jiān)控機(jī)制；督促危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位加強(qiáng)管理，持續(xù)改善安全生產(chǎn)條件；加強(qiáng)從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)和操作技能的培訓(xùn)、教育，提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)技能和素質(zhì)，杜絕“三違”現(xiàn)象；建立并完善安全管理制度和危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援預(yù)案，加強(qiáng)事故預(yù)案的演練提高事故防范和控制能力，促使企業(yè)的本質(zhì)安全水平進(jìn)一步提升；全面開展伴有危險(xiǎn)化學(xué)品反應(yīng)的生產(chǎn)裝置和設(shè)施的安全評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患。
三、整治內(nèi)容
1、企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和安全生產(chǎn)投入情況。要求企業(yè)建立、完善和落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，完善安全管理體系，加強(qiáng)生產(chǎn)過程安全管理，提高安全管理水平；加大安全投入力度，建立安全費(fèi)用管理制度，按照規(guī)定及時(shí)、足額提取安全費(fèi)用，不斷強(qiáng)化企業(yè)安全管理基礎(chǔ)，提高安全生產(chǎn)條件。
2、企業(yè)深入開展隱患排查治理工作，落實(shí)企業(yè)安全隱患排查治理的主體責(zé)任。要求嚴(yán)格執(zhí)行國家安監(jiān)總局第16號令，建立和完善隱患排查治理工作制度和隱患排查治理相關(guān)臺(tái)帳，做到隱患排查治理制度化和經(jīng)常化。繼續(xù)推行企業(yè)自查、專家檢查和政府督查相結(jié)合的危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患排查（檢查）制度和“事故隱患整改告示牌”掛牌制度。
3、積極推行化工生產(chǎn)自動(dòng)化安全控制系統(tǒng)。配合區(qū)相關(guān)部門認(rèn)真做好化工生產(chǎn)自動(dòng)化安全控制系統(tǒng)的組織、宣傳和試點(diǎn)工作，提高行業(yè)整體安全生產(chǎn)控制水平。
4、企業(yè)開展員工安全教育和化工生產(chǎn)技能培訓(xùn)工作，規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)人員安全從業(yè)資格。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和危險(xiǎn)作業(yè)崗位操作人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)技能和知識(shí)且做到持證上崗。要求企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教育培訓(xùn)制度，開展“反三違”和向員工“安全技術(shù)交底”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)員工開展查身邊隱患、“反三違”活動(dòng)，繼續(xù)加大對無證上崗行為的查處，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。
5、嚴(yán)格危險(xiǎn)化學(xué)品建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)”。
6、加強(qiáng)劇毒化學(xué)品使用單位管理。嚴(yán)格實(shí)行劇毒化學(xué)品使用登記備案制度和劇毒化學(xué)品準(zhǔn)購審批制度。強(qiáng)化劇毒化學(xué)品的安全管理，防止劇毒化學(xué)品丟失、被盜事件的發(fā)生。參照重大危險(xiǎn)源“二牌一箱”做法，在劇毒化學(xué)品使用、儲(chǔ)存場所設(shè)置醒目的劇毒化學(xué)物質(zhì)告知牌和應(yīng)急救援資料箱，有針對性的配置應(yīng)急救援器材和藥品。
7、穩(wěn)步推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。以危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位標(biāo)準(zhǔn)化工作，督促企業(yè)按照安全標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展重大危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評估、評價(jià)，落實(shí)有效防范措施，切實(shí)提升企業(yè)安全管理基礎(chǔ)工作。
8、嚴(yán)格危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)持證生產(chǎn)經(jīng)營。要求從事危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的企業(yè)，必須持有安全生產(chǎn)、經(jīng)營許可證。
四、實(shí)施步驟和時(shí)間安排
（一）動(dòng)員摸底階段（3月-4月）。街道成立以李登興主任為組長的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各從業(yè)單位要對自身安全生產(chǎn)條件和安全監(jiān)管狀況進(jìn)行全面的自查。4月份在企業(yè)自查的基礎(chǔ)上，街道配合區(qū)相關(guān)部門，組織專業(yè)技術(shù)人員對轄區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)(存儲(chǔ)）企業(yè)的安全生產(chǎn)條件和安全生產(chǎn)管理狀況進(jìn)行全面檢查。
（二）集中整治階段（5月初至9月底）。危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位對其自查和安監(jiān)部門檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患及相關(guān)安全生產(chǎn)問題進(jìn)行整改。街道安監(jiān)中隊(duì)配合區(qū)相關(guān)部門督促企業(yè)加大安全生產(chǎn)投入，落實(shí)隱患整改。同時(shí)，指導(dǎo)企業(yè)抓好隱患整改，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。對檢查中發(fā)現(xiàn)未取得安全許可的危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位、存在重大事故隱患的企業(yè)，由上級相關(guān)部門依法作出處理。
（三）檢查驗(yàn)收階段（10月初至11月中旬）。企業(yè)完成整改后，由街道配合區(qū)級相關(guān)部門組織相關(guān)人員和專家進(jìn)行驗(yàn)收，確保整治到位，迎接區(qū)安委辦進(jìn)行的重點(diǎn)抽查。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。面對全球金融危機(jī)的影響下，企業(yè)生產(chǎn)普遍受到不同程度的影響。但越是在這樣的環(huán)境下越不能放松抓好安全生產(chǎn)工作，相關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位，要認(rèn)真分析本單位的生產(chǎn)形勢、任務(wù)和存在的問題，充分認(rèn)識(shí)開展危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作的重要性、必要性和緊迫性。為此，街道成立危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，街道辦事處主任李登興擔(dān)任組長，切實(shí)加強(qiáng)對危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。各企業(yè)也要結(jié)合自身實(shí)際成立相應(yīng)的整治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂具體實(shí)施方案，同時(shí)經(jīng)常研究解決工作中發(fā)現(xiàn)的問題，采取切實(shí)有效的措施，保證危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效。
（二）全面發(fā)動(dòng)，有序推進(jìn)。將危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治工作與“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，促使危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位加快隱患整改治理工作，及早消除事故隱患。要采取切實(shí)有效措施防止危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治工作出現(xiàn)“上熱下冷”，層層遞減現(xiàn)象，努力克服和消除對安全生產(chǎn)的疲勞和消極厭戰(zhàn)情緒，及時(shí)通過會(huì)議、文件等形式和渠道布置開展危險(xiǎn)化學(xué)品專項(xiàng)整治的各項(xiàng)工作，做到全員、全過程、全覆蓋，確保不漏查隱患，不留有死角。
（三）結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。在企業(yè)做好自查自糾的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮街道安全生產(chǎn)專家?guī)斓淖饔茫M織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行交叉檢查，幫助服務(wù)企業(yè)抓好專項(xiàng)整治工作。對存在事故隱患的企業(yè)，現(xiàn)場審查階段要重點(diǎn)檢查隱患的整改落實(shí)情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)存在重大隱患的企業(yè)，在未完成隱患整改之前，報(bào)請上級部門，堅(jiān)決不予換證；將專項(xiàng)整治與醫(yī)化企業(yè)ABC分類動(dòng)態(tài)管理和危化品生產(chǎn)（倉儲(chǔ)）企業(yè)全面推行安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)、復(fù)評活動(dòng)緊密結(jié)合起來。提高各類危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位開展專項(xiàng)整治的主動(dòng)性和積極性，提高專項(xiàng)整治效果。
（一）上半年所做的主要工作
1、明確安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)安排全年安全生產(chǎn)工作。今年1月，我們按照省安監(jiān)局和市政府的要求，認(rèn)真調(diào)研確定了全年工作目標(biāo)任務(wù)，并在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上召開全市安全生產(chǎn)工作會(huì)議，會(huì)議回顧總結(jié)了2007年安全生產(chǎn)工作，重點(diǎn)明確了2010年各項(xiàng)安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)，對全年安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了周密安排。會(huì)上，以市政府名義與12個(gè)縣區(qū)政府和20個(gè)市級部門簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》，把全年安全生產(chǎn)工作目標(biāo)任務(wù)分解到縣區(qū)政府和市級有關(guān)部門，并就完成目標(biāo)任務(wù)工作提出了具體要求。同時(shí)，與我局直接監(jiān)管的20家中央在寶企業(yè)簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書》。
2、狠抓了非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹安全專項(xiàng)整治。年初，認(rèn)真總結(jié)了我市近幾年開展安全專項(xiàng)整治工作的經(jīng)驗(yàn)，查找了存在的問題。針對存在的突出問題，確定了下一步專項(xiàng)整治工作的基本思路和工作措施，并下發(fā)了《關(guān)于在全市繼續(xù)開展安全專項(xiàng)整治工作實(shí)施意見》，對安全專項(xiàng)整頓治理工作進(jìn)行了總體安排。在此基礎(chǔ)上，我們根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)開展了一系列整治工作：
非煤礦山安全整治。先后下發(fā)了非煤礦山《安全專項(xiàng)整治工作方案》，《工作方案》根據(jù)這幾年全市非煤礦山安全專項(xiàng)整治實(shí)際，在分析存在問題的基礎(chǔ)上，有針對性的制定了整治措施。春節(jié)過后，針對全市非煤礦山專項(xiàng)整治工作存在的問題，組織縣區(qū)安監(jiān)局長召開會(huì)議，參觀了冀東水泥廠，推廣了冀東水泥廠專項(xiàng)整治的作法。結(jié)合換發(fā)《安全生產(chǎn)許可證》，對金屬、非金屬礦山企業(yè)新、改、擴(kuò)建的尾礦庫“三同時(shí)”情況進(jìn)行了檢查。認(rèn)真開展了非煤礦山復(fù)產(chǎn)驗(yàn)收檢查工作，在驗(yàn)收檢查中，制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)對全市219戶非煤礦山進(jìn)行了逐戶檢查，要求停產(chǎn)整改5戶，關(guān)閉2戶。汛期來臨之前，對非煤礦山企業(yè)的40座尾礦庫全面開展了執(zhí)法檢查，責(zé)令停產(chǎn)整改2戶，行政處罰8萬元。督辦補(bǔ)辦“三同時(shí)”手續(xù)10戶。
危險(xiǎn)化學(xué)品安全整治。年初，及時(shí)下發(fā)了危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治《方案》，組織各級各類?；髽I(yè)積極開展整治工作。同時(shí)，定期不定期地深入企業(yè)，督促各級各類危化品企業(yè)積極開展專項(xiàng)整治工作。同時(shí)，定期不定期的深入企業(yè)檢查專項(xiàng)整治工作情況，重點(diǎn)檢查存在問題的企業(yè)并依法查處。上半年，共檢查生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)32戶，排查事故隱患30處，目前正在整改驗(yàn)收。按要求對3戶危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位的新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目進(jìn)行了“三同時(shí)”審查。給一戶經(jīng)營企業(yè)下發(fā)了停止施工的指令書，督促油庫區(qū)與周邊防火距離達(dá)不到國家規(guī)定的兩戶加油站安裝了HAN（阻隔防爆技術(shù)）裝置,還有3戶正在安裝。同時(shí)，在?；菲髽I(yè)推行了標(biāo)準(zhǔn)化工作，上半年主要是將省上下達(dá)的推行標(biāo)準(zhǔn)化工作的任務(wù)分解到企業(yè)，提出具體要求，并組織5戶企業(yè)參加了標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。全方位夯實(shí)了推行標(biāo)準(zhǔn)化工作的前期準(zhǔn)備工作，為下半年全面推行標(biāo)準(zhǔn)化工作打下了良好基礎(chǔ)。
煙花爆竹安全整治。年初，下發(fā)了煙花爆竹安全整治《方案》，重點(diǎn)加大整治工作力度，積極推進(jìn)安全整治工作的全面開展和進(jìn)一步深化。重點(diǎn)在全市煙花爆竹企業(yè)推行了標(biāo)準(zhǔn)化，到6月底，全市兩戶生產(chǎn)單位中，一戶經(jīng)企業(yè)申請，市局組織專家評審，已經(jīng)達(dá)到二級生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)，另一戶企業(yè)正在按照標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行改造。全市煙花爆竹企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作也在有序推進(jìn)中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共取締非法煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營窩點(diǎn)11處。
3、扎實(shí)開展安全生產(chǎn)檢查活動(dòng)。今年以來，在全市范圍內(nèi)組織開展了三次安全生產(chǎn)大檢查。春節(jié)前夕，重點(diǎn)檢查了道路交通、消防、礦山、建筑施工、特種設(shè)備和公共場所及人員密集場所的安全。全市安全生產(chǎn)工作會(huì)議之后，要求各縣區(qū)、市級各部門對轄區(qū)內(nèi)和所屬的所有生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)行全面排查，做到“橫向到邊，縱向到底”。4月下旬，下發(fā)了《關(guān)于在全市立即組織開展安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》，全面開展了涉及非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹、等方面的安全生產(chǎn)大檢查。檢查采取先由企業(yè)檢查、縣區(qū)政府檢查、市政府（市安委會(huì)）抽查的形式進(jìn)行。通過開展扎實(shí)系統(tǒng)的檢查，強(qiáng)化了對薄弱環(huán)節(jié)的安全管理，排查整治了一些安全隱患，確保了全市安全生產(chǎn)形勢總體穩(wěn)定。
4、大力宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)。在“全國安全生產(chǎn)月”期間，組織安全文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村“五進(jìn)”活動(dòng)、生產(chǎn)安全事故隱患排查治理知識(shí)競賽、“安康杯”競賽和“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動(dòng)。根據(jù)抗震救災(zāi)期間不能組織大型活動(dòng)的實(shí)際，動(dòng)員機(jī)關(guān)干部、企業(yè)員工開展了“我當(dāng)一天安全員”活動(dòng)。舉辦了安全科技活動(dòng)周，向公眾宣傳近年來全市安全科技取得的成就，結(jié)合廣大人民群眾關(guān)注的安全和健康等熱點(diǎn)問題，重點(diǎn)宣傳生產(chǎn)活動(dòng)中的安全健康知識(shí)，在全社會(huì)倡導(dǎo)安全健康的生產(chǎn)、生活方式。近期又根據(jù)實(shí)際需要制定印發(fā)了《奧運(yùn)會(huì)期間全市公共安全和生產(chǎn)安全督查工作方案》和《奧運(yùn)會(huì)期間安全生產(chǎn)督查工作方案》。:
5、切實(shí)抓好重大危險(xiǎn)源監(jiān)控和事故應(yīng)急救援工作。組建成立了市重大危險(xiǎn)源監(jiān)控監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組，督促企業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和申報(bào)工作。落實(shí)了應(yīng)急預(yù)案三級備案審查制度，市、縣政府、部門和生產(chǎn)經(jīng)營單位預(yù)案覆蓋率達(dá)到了100％。近期又根據(jù)實(shí)際需要制定印發(fā)了《奧運(yùn)會(huì)期間全市公共和生產(chǎn)安全督查工作方案》和《做好奧運(yùn)會(huì)期間安全生產(chǎn)督查工作方案》。
6、積極開展隱患排查整治工作，按照國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的通知》安排，督促企業(yè)深入排查各類隱患，對發(fā)現(xiàn)的各類隱患和問題進(jìn)行認(rèn)真梳理分類、建檔，逐條落實(shí)整改責(zé)任、資金和監(jiān)控措施，限期整改到位。上半年，全市共排查企業(yè)1853家，排查一般隱患1376條，已整改到位1233條，整改率88.38％。重大隱患101條，其中，因“5.12”地震造成的52條，48條為一些縣區(qū)農(nóng)機(jī)無牌行駛、超速超載等違法問題，已經(jīng)督促有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，徹底整治。
7、全力以赴做好抗震救災(zāi)工作?！?.12”地震發(fā)生后，我局立即啟動(dòng)了四級應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案，收到國家總局《關(guān)于做好抗震救災(zāi)中安全生產(chǎn)工作的緊急通知》后，立即印發(fā)了《關(guān)于報(bào)送地震造成生產(chǎn)安全隱患的通知》，對全市各類企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施損壞情況和安全生產(chǎn)隱患情況進(jìn)行全面排查。經(jīng)排查，這次地震共造成我市931戶工礦商貿(mào)企業(yè)受損，死亡11人，倒塌房屋709間、圍墻8991米、煙囪1處，裂紋或變形建筑12571處，損壞設(shè)備設(shè)施44臺(tái)（件），經(jīng)濟(jì)損失3.77億元。及時(shí)叫停非煤礦山和尾礦庫企業(yè)354戶，嚴(yán)防震后次生災(zāi)害的發(fā)生。
8、認(rèn)真抓好安全培訓(xùn)考核工作。年初，召集全市具有三級安全培訓(xùn)資格的8家培訓(xùn)單位召開了安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作會(huì)議，總結(jié)了2007年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，安排了2010年全市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，表彰了3戶2007年安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，就做好今年全市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作進(jìn)行了深入探討。同時(shí)，制定下發(fā)了《寶雞市安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度》，進(jìn)一步規(guī)范了培訓(xùn)考核原始資料管理和全市安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核工作。按照省局的要求，著手更換特種作業(yè)人員操作證制證系統(tǒng)。截至6月底，全市共舉辦特種作業(yè)人員培訓(xùn)班18期，培訓(xùn)、考核880人次；舉辦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安管人員培訓(xùn)班兩期，培訓(xùn)考核120人。
9、組織開展了安全生產(chǎn)許可證換證前期審查和職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作。上半年，結(jié)合開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，我們按照國務(wù)院《安全生產(chǎn)許可證條例》和《危險(xiǎn)化學(xué)品條例》的規(guī)定，先后共對40余戶非煤礦山企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)進(jìn)行了安全生產(chǎn)許可證換證前審查。其中，危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)25戶，上報(bào)省局發(fā)證的15戶。按照省上要求，結(jié)合我市實(shí)際，我們在部分企業(yè)中開展了職業(yè)衛(wèi)生檢查，進(jìn)一步深化了全市企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生管理工作。
10、認(rèn)真開展或完成了其他工作。一是共召開市安委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議4次，分析安全生產(chǎn)形勢，解決突出問題；二是下工夫組織開展了新一輪解放思想大討論活動(dòng)，大家結(jié)合全市安全生產(chǎn)實(shí)際就新一輪解放思想大討論活動(dòng)進(jìn)行了研討和探索；三是積極開展了“三排查、三落實(shí)”工作。按照市委、市政府安排，對安全生產(chǎn)方面存在的矛盾糾紛定期不定期地進(jìn)行排查，并報(bào)送了有關(guān)情況；四是對縣區(qū)政府上半年完成安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)情況進(jìn)行了檢查；五是認(rèn)真狠抓了進(jìn)駐市政府政務(wù)大廳前期準(zhǔn)備工作主要做了人員抽調(diào)和工作程序規(guī)范工作。六是積極組織開展了安全生產(chǎn)百日督查工作。制定了《全年安全生產(chǎn)日的督查工作方案》，組織開展了非煤礦山、治金、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹安全生產(chǎn)日的督查活動(dòng)。目前詞項(xiàng)工作正在開展中。
（二）存在的主要問題和下一步打算
上半年，我們做了不少工作，也取得了一定的成績。有力地確保了全市安全生產(chǎn)總體形勢的平穩(wěn)好轉(zhuǎn)。但是也存在一些問題，有些還很突出。主要有：一是思想不解放，安全專項(xiàng)整治工作安排多，但在力度上和深度上都還不夠；二是整改事故隱患力度不夠。特別是由于安全投入不足，導(dǎo)致一些事故隱患在一定時(shí)期內(nèi)整治到不了位；三是非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹安全生產(chǎn)企業(yè)和危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營企業(yè)安全生產(chǎn)許可和經(jīng)營許可工作進(jìn)展不夠平衡；四是局機(jī)關(guān)內(nèi)部建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。按照市委、市政府的總體要求，下半年，我們要以落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為切入點(diǎn)，以抓好安全專項(xiàng)整治和事故隱患為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作，全力遏制安全生產(chǎn)事故特別是重、特大事故，確保全市安全生產(chǎn)總體形勢進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，鞏固和發(fā)展今年以來的安全生產(chǎn)良好態(tài)勢。主要抓好以下工作：
1、切實(shí)抓好安全專項(xiàng)整治工作。進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，分級分類實(shí)施管理措施，切實(shí)抓好高危行業(yè)的安全生產(chǎn)工作。全力確保全市高危行業(yè)的安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
2、抓好安全生產(chǎn)檢查和事故隱患整改工作。安全生產(chǎn)檢查要進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，盡快把數(shù)字化安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)建立起來。加大整治力度，對于一些事故隱患積極與有關(guān)部門一起協(xié)同聯(lián)動(dòng)，確保整治到位，消除事故苗頭。
3、切實(shí)做好各項(xiàng)安全生產(chǎn)許可工作。認(rèn)真抓好非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證以及危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營許可證的審查上報(bào)工作；抓好企業(yè)負(fù)責(zé)人和特種作業(yè)人員的安全資格許可工作。
