時間：2022-08-21 16:23:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇護士專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[引言]護士個人求職簡歷表格范本為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
護士，是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護理活動，履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。今天小編要與大家分享的是：護士個人求職簡歷的表格范本，具體內(nèi)容如下，僅供參考閱讀!
個人基本簡歷簡歷編號：更新日期：姓
名：國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：湖北身材：168 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓(xùn)認證：誠信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類：護士、工作年限：6職稱：無職稱求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州個人工作經(jīng)歷： 教育背景畢業(yè)院校：湖北長江大學(xué)最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：2004-06-01所學(xué)專業(yè)一：護理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機構(gòu)）專 業(yè)獲得證書證書編號2001-092004-06湖北長江大學(xué)護理大?！≌Z言能力外語：英語 一般國語水平：一般粵語水平：一般 工作能力及其他專長 幾年的臨床工作讓我熟練地掌握了臨床理論知識、各種護理技能、各種搶救儀器的使用方法和基本操作，對院前突發(fā)事件的應(yīng)急處理及院內(nèi)各種急危重癥病人的搶救，能有條不紊地進行，對門診輸液、外傷處理、病房的整體化護理能駕輕就熟，能夠獨立完成各科室夜間值班任務(wù)。在工作之余，仍積極參與各種護理科研學(xué)習(xí)，擴充自己的知識面，以求與國際接軌?！≡敿殏€人自傳 職稱：護士
政治面貌：黨員
月薪要求：3000-4000元 個人聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：131XXXXXXXXX家庭電話：手
機：131XXXXXXXXXXQQ號碼：電子郵件：個人主頁：
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［關(guān)鍵詞］早期預(yù)警評分;護士;急救
口腔專科醫(yī)院在口腔頜面部疾病的?？漆t(yī)療上具有較高水平，但在危急情況的處理和綜合救治方面能力相對薄弱［1］。在手術(shù)或治療前，醫(yī)護人員會盡量減少并發(fā)癥的發(fā)生，但在術(shù)后或治療后的應(yīng)激狀態(tài)下，患者常出現(xiàn)喉頭水腫、突發(fā)心絞痛［2］、出血性休克等急癥表現(xiàn)［3］。但非綜合醫(yī)院在急救設(shè)備及醫(yī)護人員急救水平相對不足，患者無法在口腔專科醫(yī)院得到立即有效的治療，故口腔醫(yī)院專科護士對急危重癥病情的準(zhǔn)確評估非常重要［4－5］。早期預(yù)警評分量表(EWS)是國際上應(yīng)用快捷方便的評分系統(tǒng)，可提高醫(yī)護人員對急危重癥患者病情危險程度的識別水平［6－8］，具有較高的應(yīng)用價值。但關(guān)于口腔?？漆t(yī)院使用早期預(yù)警評分作為觀察及呼叫醫(yī)生的依據(jù)未見報道。本文旨在通過對口腔?？漆t(yī)院護士早期預(yù)警能力及影響因素進行實際調(diào)查，分析口腔專科醫(yī)院護士的早期預(yù)警能力現(xiàn)狀及相關(guān)因素，以期制定出提高其早期預(yù)警能力的對應(yīng)措施，提高口腔?？漆t(yī)院護士的急救意識。
1資料與方法
1.1一般資料:
2018年3月對吉林省長春市某公立三級甲等口腔?？漆t(yī)院50名護士進行問卷調(diào)查。調(diào)查對象的納入標(biāo)準(zhǔn)為:從事口腔頜面外科或口腔急診科護理工作的護士，具有護士執(zhí)業(yè)證書且自愿參加者。
1.2方法
1.2.1調(diào)查工具:調(diào)查問卷包括2部分:一般情況調(diào)查表:內(nèi)容包括:性別、文化程度、從事本工作年限、護士層級、急救理論學(xué)習(xí)經(jīng)歷、急救相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷、急診科實習(xí)輪轉(zhuǎn)進修經(jīng)歷、搶救經(jīng)歷、呼叫醫(yī)生依據(jù)。早期預(yù)警能力調(diào)查表:分為三部分:①危急預(yù)判能力:5個條目;②早期預(yù)警評分知曉情況:共計6個條目;③訪談:2個條目，不計分，僅作為了解口腔?？谱o士評估危急病情現(xiàn)狀的參考。單選題采用5、3、1評分法計分，根據(jù)評分將早期預(yù)警能力分為三個水平:低水平(11～25分)，中水平(26～40分)，高水平(41～55分)，總分越高，早期預(yù)警能力越強。筆者對早期預(yù)警能力調(diào)查表結(jié)果進行分析，得出Cronbach＇α系數(shù)為0.737，信效度可靠。
1.2.2資料收集方法:選取吉林省長春市某公立三級甲等口腔?？漆t(yī)院50名護士進行問卷調(diào)查，利用護士休息時間，說明問卷調(diào)查的目的，解釋問卷相關(guān)內(nèi)容，取得其知情同意，當(dāng)場發(fā)放，現(xiàn)場回收，進行再次核對，以保證資料的真實可靠。發(fā)放問卷50份，回收問卷50份，回收有效率為100%。
1.3統(tǒng)計學(xué)方法:
使用SPSS19.0軟件進行統(tǒng)計分析:正態(tài)分布資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，采用獨立樣本t檢驗、單因素分析等統(tǒng)計學(xué)方法進行數(shù)據(jù)分析。以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1口腔?？谱o士一般情況:
本研究共回收問卷50份，在文化程度中本科文化占86%，88%的口腔?？漆t(yī)院護士學(xué)習(xí)過急救理論知識，調(diào)查對象一般資料詳見表1。
2.2口腔?？漆t(yī)院護士早期預(yù)警能力標(biāo)準(zhǔn)化得分為59.89%，總體水平較低。早期預(yù)警評分知曉情況得分為12.38±7.93，僅占41.27%，見表2。
2.3多因素分析:口腔專科護士的基本資料在早期預(yù)警能力得分上進行多因素分析，結(jié)果顯示，護士層級較高的口腔?？谱o士的危急預(yù)判能力較高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，層級為N3的護士在危急預(yù)判能力得分上高于其他層級的護士，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05);急救理論學(xué)習(xí)經(jīng)歷、急救培訓(xùn)經(jīng)歷是影響口腔專科醫(yī)院護士早期預(yù)警能力的主要因素，具有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)，見表3。
3討論
3.1口腔專科醫(yī)院護士早期預(yù)警能力總體水平不容樂觀:
調(diào)查結(jié)果顯示，口腔?？漆t(yī)院護士早期預(yù)警能力得分為(32.94±7.74)分，處于中等偏低水平，66%護士僅了解過或不知道早期預(yù)警評分，無人掌握早期預(yù)警評分的使用。訪談環(huán)節(jié)結(jié)果顯示，口腔?？漆t(yī)院護士在進行病情評估時主要以監(jiān)護儀上的生命體征數(shù)值為參考依據(jù)，部分護士會參考血糖、血鉀等危急值、心電圖波形［9］等，但在預(yù)警范圍方面說法不一，普遍認為各參數(shù)超出正常范圍即為預(yù)警指標(biāo)?？谇粚？谱o士早期預(yù)警能力與急救應(yīng)變能力較低，與其對口腔醫(yī)院住院患者可能出現(xiàn)的意外情況的風(fēng)險意識不足有關(guān)?？谇粚？漆t(yī)院對?？谱o理與急診急救培訓(xùn)較為重視，但在臨床工作中客觀評估急危重癥患者病情的能力尚有不足。統(tǒng)一評估急危重癥患者病情的工具尚待制定。
3.2口腔?？谱o士早期預(yù)警能力的影響因素與對策
3.2.1急救相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)歷對口腔?？漆t(yī)院護士早期預(yù)警能力的影響:口腔?？漆t(yī)院在護士新入職時統(tǒng)一組織進行急診急救課程的學(xué)習(xí)及急診急救操作培訓(xùn)，很多口腔?？漆t(yī)院護士具有良好的急救知識，但在臨床工作中不能準(zhǔn)確應(yīng)用，建議口腔?？漆t(yī)院開展更為系統(tǒng)的急診急救知識與操作培訓(xùn)［10］，重點講解可能出現(xiàn)危及生命的并發(fā)癥的前期表現(xiàn)以及早期預(yù)警評分系統(tǒng)各指標(biāo)的意義，使護士將早期預(yù)警評分量表上的指標(biāo)與臨床上出現(xiàn)的體征及參考值進行對應(yīng)，將早期預(yù)警評分量表應(yīng)用于臨床，準(zhǔn)確預(yù)判患者病情的危急程度，降低死亡率［11］。憑借早期預(yù)警評分分值呼叫醫(yī)生查看患者，與醫(yī)生在判斷患者危急狀況方面達成統(tǒng)一意見，便于醫(yī)護關(guān)系的和諧發(fā)展，將患者的損失降到最小。
1選人
通過多渠道、多形式保證護士數(shù)量和質(zhì)量，建立數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的護理人才隊伍，有效緩解護理人員緊缺的矛盾。保證每年有一定數(shù)量的護士轉(zhuǎn)編名額，以“編制”吸引優(yōu)秀人才，同時將合同制護士這一新的用人機制引入護理人力資源管理中，增加大專和本科學(xué)歷護士的聘用人數(shù)，提高護士隊伍的學(xué)歷層次。招聘考核采取理論、面試、專業(yè)測試的形式，擇優(yōu)錄取，對有縣級或以上醫(yī)院工作經(jīng)歷的護理人員，身高1.53米以上但又不足三級醫(yī)院招聘身高條件的優(yōu)秀本科學(xué)歷護士優(yōu)先錄取；在手術(shù)室、ICU、急診科等特殊部門聘用并培養(yǎng)男護士，調(diào)整男女護士比例，改善女性思維的主導(dǎo)影響力。利用我院附屬醫(yī)院優(yōu)勢，從在校護生中遴選志愿者充實到臨床一線。護理部也要根據(jù)各病區(qū)病人數(shù)及危重病人數(shù)對全院護理人力資源進行動態(tài)調(diào)配。
2用人
打破論資排輩的陳舊觀念，強化競爭意識。采用護士長競聘上崗制，大膽選用熱愛護理工作，專業(yè)技術(shù)能力強，理論基礎(chǔ)扎實，具有開拓創(chuàng)新及科學(xué)管理能力的年輕人充實到護理管理隊伍中，也可對年輕護士起到激勵及引導(dǎo)作用。積極推行崗位管理制，根據(jù)科室現(xiàn)有護士的工齡、學(xué)歷、工作能力、技術(shù)水平等分層使用，實行責(zé)任包干，落實整體護理，配合相應(yīng)的績效考核制度及有效的激勵機制，調(diào)動每位護士的積極性。每年護士節(jié)進行優(yōu)秀護士評選；在全院開展護理“流動紅旗崗”評選活動，對獲“流動紅旗崗”的科室在年終給予一定的物質(zhì)與精神獎勵，并給該科室每一位護士個人考核加分。建立獎罰機制和個人檔案，對成績突出的護士給予獎勵，對于出現(xiàn)工作失誤者進行批評、教育、懲罰，并直接與晉升、評優(yōu)及轉(zhuǎn)編等掛鉤。在醫(yī)院營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，為其搭建公平競爭的工作平臺和機會，極大地調(diào)動了護士工作的積極性，有效避免其流動。
3育人
對護士進行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)。在護理隊伍中營造學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型護理團隊。開展多種形式的繼續(xù)教育，針對不同學(xué)歷的護士，采取多形式、多層次、多渠道的培訓(xùn)方式，督促其在工作中自覺進行專業(yè)知識、技能的更新和提高。制定3年工齡以下護士培養(yǎng)計劃，新護士3年跨科輪轉(zhuǎn)直至定科，定科同時外派進行?？谱o理進修。充分發(fā)揮院內(nèi)培訓(xùn)作用，每月組織一次全院性業(yè)務(wù)（理論）學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容側(cè)重護理共性知識（如無菌技術(shù)、休克、院內(nèi)感染等）學(xué)習(xí)及職業(yè)道德、護理人文知識的培訓(xùn)；?？浦R主要采用科室培訓(xùn)，科室每月進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周至少進行一次護理查房，對3年工齡以下護士每季度進行一次“三基”考試，3年及以上工齡護士每半年進行一次“三基”考試。同時在全院范圍內(nèi)每月進行1~2項護理操作技能規(guī)范化培訓(xùn)，所有培訓(xùn)考核成績記入個人技術(shù)檔案，供晉升、評優(yōu)等參考。創(chuàng)造良好的條件讓護士參加大專和本科層次的自學(xué)教育，助其脫穎而出；提供經(jīng)費，鼓勵護士“走出去”參加各種形式的學(xué)術(shù)交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對護士長采取定期到上級醫(yī)院短期輪訓(xùn)（一般為1個月）和不定期外出參加護理培訓(xùn)班的辦法，進行知識的更新，以提高護理管理水平。發(fā)揮我院作為醫(yī)學(xué)大專院校附屬醫(yī)院的優(yōu)勢，鼓勵和選拔優(yōu)秀護士參與教學(xué)工作，如實習(xí)帶教、理論授課、臨床見習(xí)教學(xué)等。要求本科學(xué)歷護士必須參加高校教師資格培訓(xùn)，考取高校教師資格證，成為“雙師型”專業(yè)技術(shù)人員。在教學(xué)過程中，通過試講、授課、檢查性聽課等環(huán)節(jié)，大大提高了護士的專業(yè)理論水平和實踐能力、普通話水平、溝通能力、語言表達能力等，為其更好地完成護理工作打下了良好的基礎(chǔ)，真正達到了教學(xué)相長的目的。目前，我院56.7%的護士參加了護理大專及本科自學(xué)教育，大專學(xué)歷護士占全院護士總數(shù)的58.8%。
4留人
把“以人為本”理念納入管理中，加強醫(yī)院文化建設(shè)，營造良好的工作氛圍。醫(yī)院明確了“文化建院，人才興院”的辦院理念，并撥專款用于醫(yī)院文化建設(shè)。舉辦豐富的醫(yī)院文化活動，如廣播體操比賽、“5•12”護士節(jié)文藝表演、護理技能大賽、籃球比賽、歌詠比賽等，豐富護士的業(yè)余生活，讓他們在參加活動的同時，感受團隊精神，釋放工作壓力，消除人際隔閡，產(chǎn)生歸屬感。營造和諧的人際關(guān)系，關(guān)心護士的心理感受，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)其不良情緒，指導(dǎo)護士釋放壓力，構(gòu)建互相支持、互相包容、互相關(guān)心的科室團隊。臨床護士和教師的雙重角色，也適度緩解了護士長期從事臨床一線工作的壓力。醫(yī)院建立科學(xué)的績效考核方案，做到多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，并向臨床一線傾斜，轉(zhuǎn)編時充分考慮在醫(yī)院長期堅守的優(yōu)秀護士，這充分調(diào)動了護士的工作積極性，使其感受到自己的付出得到了認可。綜上所述，只有更新觀念，堅持以人為本，深挖內(nèi)部潛力，通過選人、用人、育人、留人4個環(huán)節(jié)的控制，科學(xué)、有效地配置和利用護理人力資源，才能達到人盡其才，激發(fā)護士活力，提高護理質(zhì)量的最終目的。
作者：張文娟 單位：遵義醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校附屬醫(yī)院
護理的工作十分辛苦，常常三班倒，對于護理人員的身體素質(zhì)要求比較高，但要想進入崗位，也不是簡單的事情，你需要準(zhǔn)備一份求職簡歷。下面小編為大家整理2021護理專業(yè)個人簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！
護理專業(yè)個人簡歷模板(一)個人基本簡歷
姓名：
國籍：中國
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：未婚
年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：醫(yī)院/醫(yī)療/護理/美容保健類：
工作年限：
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時
月薪要求：
希望工作地區(qū)：
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：__生物技術(shù)有限公司
起止年月：__-05 ～ __-12
公司性質(zhì)：私營企業(yè)
所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)
擔(dān)任職務(wù)：檢驗
工作描述：利用"一滴血"原理用顯微鏡儀器來為顧客檢測血液并講解，兼做部分文員工作，如記錄、整理、輸入信息，圖紙分發(fā)和回收，電話回訪，進行區(qū)域內(nèi)的報刊雜志、盆景植物的日常維護和保養(yǎng)等。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校：__職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專
畢業(yè)日期：__-07-01
所學(xué)專業(yè)：護理
語言能力
外語：英語 良好
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人正直、誠信，做事盡心盡責(zé)、實事求是、適應(yīng)能力強，有上進心，與人相處融洽，富有團隊精神和良好的溝通協(xié)調(diào)關(guān)系。掌握了相關(guān)的專業(yè)知識，熟悉一些藥品基礎(chǔ)知識，一些藥品檢驗分析方法和藥事管理法規(guī)，有較強的實驗動手能力。
詳細個人自傳
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
QQ號碼：
護理專業(yè)個人簡歷模板(二)姓名：
國籍： 中國
目前所在地：
民族： 漢族
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況： 未婚
年齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 護士/護理人員
工作年限： 0
職稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職- 三個月以后
月薪要求： 面議
希望工作地區(qū)：
教育背景
畢業(yè)院校： __中醫(yī)藥大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- __-06-01
所學(xué)專業(yè)一： 高級護理
所學(xué)專業(yè)二：
語言能力
外語： 英語 優(yōu)秀
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
個人榮譽：
曾獲元旦文藝演出3等獎
__年__中醫(yī)藥大學(xué)“優(yōu)秀實習(xí)生”
個人愛好：舞蹈、繪畫、棋藝
詳細個人自傳
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
護理專業(yè)個人簡歷模板(三) 基本資料
姓
名：
國
籍： 中國
民
族： 漢族
目前住地：
戶 籍 地：
婚姻狀況： 未婚
年
齡：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 護理類
工作年限： 1
職
稱： 無職稱
求職類型： 全職
可到職日期： 一個星期
月薪要求：
希望工作地區(qū)：
志愿者經(jīng)歷
公司名稱： __醫(yī)科大學(xué)___協(xié)會
起止年月： __-10 ～ __-12
擔(dān)任職務(wù)： 廢品回收志愿者
工作描述：每周五下午，我們都會到全校各個宿舍上門回收廢品和不要的書籍，將回收到時廢品進行最大限度的利用，如塑料瓶等就賣到廢品站，完整的書籍則在學(xué)校進行義買或寄到邊遠山區(qū)的孩子，得到錢都是用來捐贈給有需要的邊遠山區(qū)，既提高同學(xué)們的環(huán)保意識，又能做好事。
公司名稱： __醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
起止年月： __-09 ～ __-09
擔(dān)任職務(wù)： 新生接待志愿者
工作描述： 新生開學(xué)時作為接待員，為新生指引，積累了待人接物方面工作經(jīng)驗。
教育背景
畢業(yè)院校： __醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科
畢業(yè)日期： __-07-01
所學(xué)專業(yè)： 護理
語言能力
外
語： 英語 良好
國語水平： 精通
粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
愛好：慢跑，打羽毛球，聽音樂，唱歌
特長：細心，認真，吃苦耐勞
英語：__年6月通過全國大學(xué)生英語六級考試
計算機：__年9月通過了全國計算機等級考試二級考試并獲得證書，熟練掌握WORD/PPT等軟件
個人自傳
1.在學(xué)習(xí)過程中掌握了護理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健等基礎(chǔ)知識，掌握主要護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術(shù)，?？谱o理和監(jiān)護技能
2.性格沉穩(wěn)，做事認真，有責(zé)任感，同時具有較強的學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神
3.希望能在護理方面做出成績，為人類健康做貢獻，雖無工作經(jīng)驗，但有一顆熱衷于護理的心，愿從基層做起，希望貴單位能給我一次機會，我將以我出色的工作成績來回報，謝謝!
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
護理專業(yè)個人簡歷模板(四)姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
政治面貌： 團員
出生日期：
戶
口：
婚姻狀況： 未婚
學(xué)
歷： 大專
畢業(yè)院校： __省中醫(yī)藥高專
畢業(yè)時間： __年07月
所學(xué)專業(yè)： 護理
外語水平： 英語 (PETS-3)
電腦水平： 熟練
工作年限： 實習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)、
期望職位： 客戶服務(wù)專員/助理、大堂副理、護士/護理人員、公務(wù)員
工作地點： 不限
期望月薪： 面議
教育經(jīng)歷
__年-__年就讀于__縣二中
__年-__年就讀于__省中醫(yī)藥高專 護理專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)護理知識：基礎(chǔ)護理、大學(xué)英語、護理心理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦科護理學(xué)等。
工作經(jīng)驗
__年6月-__年3月在__市人民醫(yī)院實習(xí)
自我評價
本人工作積極認真，有上進心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。
護理專業(yè)個人簡歷模板(五)姓
名：
性
別： 女
婚姻狀況： 未婚
民
族： 漢族
戶
籍：
年
齡：
現(xiàn)所在地：
身
高：
希望地區(qū)：
希望崗位： 衛(wèi)生醫(yī)療類-護士/護理員
尋求職位： 護理、護士、醫(yī)生
教育經(jīng)歷
__-09 ～ 至今 __衛(wèi)校 護理 大專
語言能力
普通話： 流利 粵語： 差
英語水平： 英語專業(yè) A 口語一般
求職意向
發(fā)展方向：
自我評價：本人具有強烈的責(zé)任心，積極耐心，勤奮好學(xué)，力求上進，個性開朗，待人熱情真誠，能夠很快獨立面對新的工作崗位，愛好廣泛，善于交際，喜歡接受各種挑戰(zhàn)。
[中圖分類號] R197.32[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1005-0515（2011）-11-308-01
隨著世界科技飛躍發(fā)展，新知識、新理論、新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，正在影響和改變著人們的傳統(tǒng)的觀點，教學(xué)模式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。過去的一次性學(xué)校教育已向著分階段、連續(xù)性、終身制教育發(fā)展[1]。為培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才，使護理隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，護理人員的綜合素質(zhì)與提高醫(yī)療護理質(zhì)量、護理水平和臨床醫(yī)療質(zhì)量，提高患者的滿意度有密不可分的關(guān)系，在現(xiàn)代醫(yī)療護理模式環(huán)境下，低年資護士培訓(xùn)顯得尤為重要。
1 一般資料 將進入我科臨床工作崗位，具有護士執(zhí)業(yè)證書的0-3年的護士為培訓(xùn)對象。從2009年8月-2010年8月期間，共培養(yǎng)低年資護士28名，大專學(xué)歷15名,本科學(xué)歷13名；有工作經(jīng)歷的8名,無工作經(jīng)歷的20名。
2 培訓(xùn)計劃
2.1 低年資護士 入科后，由護士長進行面對面的交流，評估她們的年齡、性格、文化程度、工作經(jīng)驗，指定一名年制高，具有豐富臨床經(jīng)驗并有耐心、責(zé)任心的專業(yè)護士進行一對一的指導(dǎo)和培訓(xùn)。科室規(guī)定老師要以身作則，帶教規(guī)范，從工作上、心理上、生活上關(guān)心她們。
2.2 思想品德及心理素質(zhì)培訓(xùn) 目前大多數(shù)的低年資護士都是獨生子女，生活閱歷少，自身心理素質(zhì)差，在培訓(xùn)時強調(diào)培養(yǎng)與患者的溝通與交流，對患者一視同仁，具備主動服務(wù)意識；具有責(zé)任心、愛心、耐心。
2.3 科室內(nèi)部規(guī)章及獎勵 一般護士長每月與一對一指導(dǎo)老師共同完成對低年資護士的考核，表現(xiàn)好的護士由科室給予一定的獎勵。
2.4 工作流程培訓(xùn) 在低年資護士跟班工作中盡量制定一個標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的工作流程，在排班中由高年資護士對低年資護士進行護理質(zhì)量跟蹤，讓低年資護士適應(yīng)工作流程，交班方法及病室管理重點，掌握各種應(yīng)急預(yù)案。
2.5 操作流程培訓(xùn) 在平時的護理操作中，有高年資護士對不熟練的操作進行準(zhǔn)確的操作示范，并對注意事項進行分析，科室成立質(zhì)控小組，以不斷提高低年資護士的操作能力及新設(shè)備的使用方法。
2.6 ?？评碚撆嘤?xùn) 1)培訓(xùn)方法有：每日進行晨交班，由每組專業(yè)組長介紹病室特殊病案的護理要點及原因，每日下午進行床邊護理查房與交接，由專業(yè)護士負責(zé)講解典型病例，鼓勵低年資護士提問并解答其疑問，由低年資護士進行講解資料的收集整理存檔，以供教學(xué)使用，從而提高掌握疑難病例、典型專科病例護理能力。2)每月科內(nèi)進行護理查房一次、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次、教學(xué)講課一次，由高年資護士負責(zé)一項內(nèi)容，包括(專業(yè)知識、心理輔導(dǎo)、健康教育、飲食指導(dǎo)、新設(shè)備的使用方法、應(yīng)急預(yù)案)等。3)每月護士例會一次，護士長通報低年資護士發(fā)生的護理不良事件，共同分析發(fā)生原因并討論防范不良事件發(fā)生的方法。4)每月由護理部組織?？谱o理查房、崗前培訓(xùn)、醫(yī)療法律法規(guī)、護士溝通技巧、核心制度、新護理技術(shù)(PICC維護、傷口治療、急救技術(shù)的新進展、英語培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等)要求低年資護士必須參加，掌握本專業(yè)外的護理知識，以提高其綜合護理能力。5)本科規(guī)定低年資護士必須參加院內(nèi)外舉辦的學(xué)術(shù)會議，制定嚴(yán)格的考勤記錄。
3 結(jié)果 我科在低年資護士培訓(xùn)工作中積累了很多的培訓(xùn)管理經(jīng)驗，幫助其盡快適應(yīng)了新環(huán)境、新角色。共培養(yǎng)了27名合格的低年資護士，其中8名順利進入其他科室工作，并取得較好的評價，淘汰一名護士。
4 思考 在低年資護士培訓(xùn)工作中，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，協(xié)調(diào)各級護士關(guān)系，做到互幫互助，互學(xué)互促，通過不斷加強多元文化的學(xué)習(xí)，提高了護士的業(yè)務(wù)水平，樹立了團隊精神，使科室護理質(zhì)量得到了不斷提高[2]。
參考文獻
摘 要：目的 了解五年制高職護理專業(yè)學(xué)生對護理專業(yè)的認知度。方法 用問卷調(diào)查法對600名護理專I學(xué)生進行專業(yè)認知度調(diào)查。結(jié)果 2011級、2013級、2015級3個不同年級均有70%以上的學(xué)生報考護理專業(yè)是第一志愿，大部分學(xué)生就讀護理專業(yè)主要是考慮畢業(yè)后的就業(yè)，選擇護理專業(yè)80%以上是親友的決定，3個不同年級的認知差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P >0.05）；對畢業(yè)后會從事護理工作、護士社會地位高、護士福利待遇高、護理工作辛苦和壓力大的認識，2015級均明顯高于2011級，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
關(guān)鍵詞：五年制高職護理專業(yè) 學(xué)生 專業(yè)認知度
中圖分類號：G715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（c）-0145-02
專業(yè)認知簡單說就是對專業(yè)的認識、對專業(yè)工作性質(zhì)的認識。對專業(yè)具有全面清晰認識是學(xué)好專業(yè)的前提，對專業(yè)的認知既是學(xué)生形成積極專業(yè)情感的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動積極化的必要條件。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的快速發(fā)展，人們對健康的需求在不斷提高，對護理專業(yè)學(xué)生的需求和要求越來越高。但目前社會對護理工作的認知存在一定偏見，學(xué)生對護理專業(yè)的認識也存在一定偏差，導(dǎo)致部分學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)成績不理想[1]。為學(xué)校有針對性在專業(yè)教育中采取干預(yù)措施、使學(xué)生對護理專業(yè)具有良好的認知，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性，筆者在2015年10月至2016年5月對不同年級的高職護生開展了護理專業(yè)認知現(xiàn)狀的專項調(diào)查，報道如下。
1 對象與方法
1.1 調(diào)查對象
常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校高職護理專業(yè)學(xué)生600名，15級（一年級，新生）學(xué)生200名，13級（三年級，畢業(yè)實習(xí)前）學(xué)生200名，11級（五年級，畢業(yè)實習(xí)后）200名。
1.2 調(diào)查方法與內(nèi)容
采用問卷調(diào)查法。參考相關(guān)資料后自行設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容共8個選項，均為單項選擇題。問卷調(diào)查前先向護生講解調(diào)查目的、意義及填寫要求，問卷獨立完成，當(dāng)場回收。共發(fā)放問卷600份，有效問卷600份，有效率100.0%。
1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
數(shù)據(jù)用SPSS18.0軟件進行統(tǒng)計處理，計數(shù)資料用率表示，組間比較采用χ2檢驗，以（P
2 結(jié)果
2015級、2013級和2011級護生對專業(yè)的認知度見表1，3個不同年級均有70%以上的學(xué)生就讀護理專業(yè)是第一志愿，說明社會對護理專業(yè)是比較認同的，所以大部分學(xué)生填報了第一志愿；選擇護理專業(yè)是因為熱愛該專業(yè)，僅有11%～16%，可見大部分學(xué)生就讀護理專業(yè)并非是熱愛護理專業(yè)，而主要是考慮畢業(yè)后的就業(yè)，因此，80%以上選擇護理專業(yè)是親友的決定，并且3個不同年級學(xué)生的選擇差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P >0.05）。對畢業(yè)后會從事護理工作、護士社會地位高、護士福利待遇高、護理工作辛苦和壓力大的認識， 2015級的比例均明顯高于2011級，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
護理專業(yè)就業(yè)率高，護理工作穩(wěn)定在社會上基本達成了共識，這也是近年來護理專業(yè)始終是熱門專業(yè)、報考人數(shù)多的主要因素。但五年制高職學(xué)生年齡在16～21歲左右，社會閱歷尚淺，對護理專業(yè)的認知易受環(huán)境影響，故報考護理專業(yè)是第一志愿、受親友影響、易就業(yè)都與學(xué)生受到社會影響有關(guān)。隨著對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)過教學(xué)見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的經(jīng)歷，學(xué)生對護理專業(yè)的認識不斷提高，有了更深理解，故有了畢業(yè)實習(xí)經(jīng)歷的2011級學(xué)生對畢業(yè)后從事護理工作、認為護士社會地位高、護士福利待遇高、護理工作辛苦和壓力大的認識與2015級、2013級的在校生有了許多不同看法，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。提示衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校在招生前尚需進一步加強招生宣傳工作，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、招生咨詢等途徑宣傳專業(yè)的特點和性質(zhì)，讓學(xué)生和家長全面了解專業(yè)特點，使學(xué)生在報考前對專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特點、工作內(nèi)容、畢業(yè)后就業(yè)去向等內(nèi)容有比較全面了解[2]。同時，學(xué)校教師在傳授專業(yè)知識時應(yīng)有針對性對護生進行專業(yè)思想教育，提高學(xué)習(xí)專業(yè)的自覺性，對護理工作具有良好認識。
總之，衛(wèi)生學(xué)校要加強對社會的宣傳力度，借助媒體大力宣揚護理行業(yè)的獨立性、科學(xué)性、嚴(yán)謹性、綜合性、挑戰(zhàn)性，人們對護理職業(yè)的視聽，并要加強專業(yè)教育，提高護生對專業(yè)的認知度，為穩(wěn)定護理隊伍、提高職業(yè)信心、為今后職業(yè)發(fā)展提供保障。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】普外科 護理 實習(xí)帶教
中圖分類號：R-4 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）1-273-01
臨床護理教學(xué)是幫助護生將課堂上所學(xué)理論知識與患者的臨床護理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是使護士獲得專業(yè)護士所必須的專業(yè)技能，態(tài)度和行為的重要途徑，我院是一所三級甲等醫(yī)院，每年要接收100余名護生到我科實習(xí)。通過系統(tǒng)化、專業(yè)化、個體化的實習(xí)帶教，取得了明顯的效果，先將普外科實習(xí)帶教的要點總結(jié)如下：
1 普外科疾病，護理的特點和實習(xí)時間
1.1 我院普外科收治疾病
主要包括：甲狀腺功能亢進、闌尾炎、腹股溝疝、腸梗阻、膽囊結(jié)石、胃癌肝癌、腸癌等。
護理特點：手術(shù)種類多，術(shù)后護理差異大，護理操作項目多，護理工作量大，勞動強度大，工作節(jié)奏緊張。
1.2 實習(xí)時間一般為4周。
2 護生特點
年齡17-20歲，學(xué)歷為三年制中專，護生對普外科手術(shù)疾病護理了解甚少。
3 帶教對策
3.1 加強帶教隊伍自身的建設(shè)
護生實習(xí)是護理教學(xué)的最后階段，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，根據(jù)我科護理工作特點，對帶教工作進行明確分工，責(zé)任到人，由護士長指定一名高年資主管護師擔(dān)任帶教負責(zé)人，對共性內(nèi)容采取集中講解，施教；同時由五年以上工作經(jīng)歷護師擔(dān)任帶教老師，重點做好個體施教和隨機帶教。要求帶教老師為責(zé)任心強，業(yè)務(wù)水平高，溝通能力強，有扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護理技術(shù)，能嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)心優(yōu)秀護理人員。
3.2 制定護生學(xué)習(xí)目標(biāo)
除掌控普外科基礎(chǔ)護理操作和專科護理操作外，還要掌握普手術(shù)期護理特點，護理要點，常見并發(fā)癥的觀察，護理及健康教育內(nèi)容等。
3.3 集中施教
我科接收到護生后，首先由帶教負責(zé)人向護生介紹病房環(huán)境、工作制度、醫(yī)療設(shè)備、藥品放置、?？铺攸c、用藥特點等內(nèi)容，然后利用多媒體課件使學(xué)生了解普外科手術(shù)特點，向護生講解術(shù)前禁食時間、備皮、手術(shù)經(jīng)過、術(shù)后下地活動時間及重要性、可能出現(xiàn)的不適及術(shù)后飲食指導(dǎo)，示范備皮方法，講解術(shù)晨準(zhǔn)備，術(shù)后觀察要點和護理要點。集中施教結(jié)束后由護士長為每位護生分配一名帶教老師。
3.4 分段分目標(biāo)帶教：
實習(xí)第一周：初步掌握普外科常見護理操作，如灌腸、胃腸入壓、備皮、引流器護理等操作。
實習(xí)第二周：初步傳授普外科手術(shù)患者病情觀察的重點和護理要點。
實習(xí)第三周：進一步掌握普外科手術(shù)患者病情觀察的重點和護理要點，能在老師指導(dǎo)下進行護理操作。
實習(xí)第四周：在老師監(jiān)護下能完成?？谱o理，專科操作和正確實施健康教育。
3.5 具體帶教注重隨機講解和個體化帶教
由于實習(xí)護生與帶教老師實行跟班制，我們要求帶教老師注重隨機講解，循序漸進，逐漸達到帶教目標(biāo)。帶教過程中注重做到放手不放眼，根據(jù)護生經(jīng)歷，理論水平，操作能力進行個體化帶教，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上確保護理質(zhì)量安全。
3.6 實習(xí)評價：
上科前一天，帶教負責(zé)人組織護生進行上科考試內(nèi)容包括：?？谱o理知識，基礎(chǔ)護理操作，護士溝通能力，健康宣教內(nèi)容。
4 帶教效果
多媒體教學(xué)使學(xué)生全面了解普外科手術(shù)特點及過程，便于護生理解圍手術(shù)護理內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；集中施帶省時省力，減輕帶教老師負擔(dān)降低無效工作時間，有利于保證護理工作安全；隨機教學(xué)和個體化施教強化了護生的操作技能和臨床應(yīng)對能力；嚴(yán)格出科考試制度督促護生加強理論學(xué)習(xí)，技術(shù)操作技能和溝通能力培養(yǎng)，為學(xué)生搭建了理論與實踐結(jié)合的橋梁。
1 社區(qū)護理人員的一般狀況
1.1 年齡構(gòu)成 被調(diào)查人員242人，40～49歲組人數(shù)最多，占40.5％。＜20歲的所占比例為0，絕大多數(shù)為中青年人。
1.2 學(xué)歷構(gòu)成 242名社區(qū)護理人員中，中專學(xué)歷所占比例最高為87％，其次為大專占8％，無正規(guī)專業(yè)學(xué)歷的占5%。
1.3 職稱構(gòu)成 護師職稱最多占58.4％，初級職稱比例為24.6％，高級職稱占0.0083%；主管護師占17%
1.4 從事護理與社區(qū)護理工作年限 從事護理工作10年以上者，占38.2％。而從事社區(qū)護理工作在l～3年所占比例最高，占51％，其次為2～3年。
1.5 結(jié)論分析 社區(qū)衛(wèi)生護理是一新生事物，盡管被調(diào)查的護理人員多數(shù)有十幾年以上的臨床護理經(jīng)歷，但從院內(nèi)專科護理轉(zhuǎn)入社區(qū)護理的時間不長，經(jīng)歷有限；護理人員社區(qū)護理的經(jīng)驗不足，年齡偏大、急待于培養(yǎng)新生力量
2 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、護理分支專業(yè)學(xué)習(xí)情況
2.1 普遍學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。
2.2 社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、亞健康護理學(xué)的所占比例分別為40％，40％和25％，60％以上沒有學(xué)習(xí)過衛(wèi)生保健、營養(yǎng)與膳食、心理學(xué)，人際溝通、計算機應(yīng)用等知識：而人際溝通、老年護理、亞健康護理等是社區(qū)護理中最為重要的，這些知識又是從事社區(qū)護理急需和必備的。
2.3 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站從事的護理工作內(nèi)容 目前開展服務(wù)項目的比例依次為注射、輸液95%，換藥30％，家庭護理14％，健康教育、社區(qū)康復(fù)等服務(wù)項目，主要還是由醫(yī)生承擔(dān)。亞健康護理幾乎沒有開展。個別護理人員甚至認為，社區(qū)護理工作還是以治療為主，如同個體私立醫(yī)療診所的功能，大部分護理人員觀念轉(zhuǎn)變不到位，變革的主動性遲滯，習(xí)慣于將自身職責(zé)界定在“執(zhí)行醫(yī)囑”的工作上。社區(qū)護理服務(wù)缺乏規(guī)范化管理：缺乏適應(yīng)社區(qū)護理工作特點的質(zhì)量評價體系、技術(shù)操作規(guī)范、規(guī)章制度、管理辦法等。我國的社區(qū)護理教育可以說還是一項空白，至今沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專門的社區(qū)護理人才從事社區(qū)護理工作。
3 根據(jù)調(diào)查分析首先設(shè)定了護理分支專業(yè)教學(xué)帶教的理念
3.1 教育觀念的紐轉(zhuǎn) 隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進步，人們對衛(wèi)生保健的需求日益增長，特別是人民生活水平不斷提高所帶來的人均壽命延長、人口老齡化和疾病譜的改變，對護理工作提出了新的要求，因此，必須采取相應(yīng)的措施，改變社區(qū)護理隊伍的現(xiàn)狀。更新傳統(tǒng)觀念樹立現(xiàn)代護理觀隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以人的健康為中心是當(dāng)前的醫(yī)學(xué)模式，護士應(yīng)具有診斷和處理人類對現(xiàn)有的或潛在的健康問題的反應(yīng)能力。護理教育者也要積極轉(zhuǎn)變觀念，看清護理專業(yè)的發(fā)展趨勢，對社區(qū)護理等護理分支專業(yè)的教學(xué)帶教給予高度的重視。
3.2 引導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)觀念紐轉(zhuǎn) 扭轉(zhuǎn)護校畢業(yè)進大醫(yī)院工作的觀念，增加對社區(qū)護理、老年病護理、亞健康護理工作重要性的認識。社區(qū)護士必須要有滿足社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)需求的責(zé)任感。同時應(yīng)運用社區(qū)內(nèi)可利用的資源，發(fā)揮護理功能，以滿足社區(qū)內(nèi)居民的健康需要。社區(qū)內(nèi)的弱勢團體(老弱殘障)應(yīng)列為優(yōu)先的服務(wù)對象。社區(qū)護理關(guān)系人類的幸福，其對象是不分種族、宗教、年齡、性別或其他任何特征的。我國已進入老年化社會，老年人在健康、心理、社會、經(jīng)濟等許多方面都存在許多問題，他們將逐漸從社區(qū)生活中退出，照顧自己的能力也會隨著年齡的增長而減退，因此老年人的健康照顧非常重要，故在社區(qū)護理中應(yīng)重點維護老年人的健康。
4 培養(yǎng)目標(biāo)
為適應(yīng)新的護理模式，培養(yǎng)適應(yīng)未來21世紀(jì)護理需要的社區(qū)護士已成為一個值得探討的問題。護理教育家林菊英老師也特別提醒，在發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)時，要重視全科醫(yī)生和社區(qū)護士的同時培訓(xùn)，并形象地比喻“醫(yī)護是兩條腿，如果一條腿長，另一條腿很短，必然會是跛行。”改革護理專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，加強社區(qū)護理人員的培訓(xùn)，注重社區(qū)護理人才的培養(yǎng)，要通過嚴(yán)格系統(tǒng)的社區(qū)或公共衛(wèi)生護理教育，并具有國家承認的相應(yīng)學(xué)歷，敏銳的貫徹及護理評估能力，良好的職業(yè)道德及健康的身心，還要學(xué)習(xí)社會學(xué)、心理學(xué)、老年學(xué)、倫理學(xué)、行為醫(yī)學(xué)等邊緣學(xué)科，提高護理人員的整體素質(zhì)修養(yǎng)。美國護理專業(yè)4年級時要為學(xué)生提供300學(xué)時的家庭護理實習(xí)，美國、韓國等國家的衛(wèi)生行政部門還出資對社區(qū)護士進行規(guī)范化培訓(xùn)和海外研修[1]。形成體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀和護理觀的全新的護理課程體系。建立社區(qū)護理實習(xí)基地，在教學(xué)方法上，運用病例討論，小組討論等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。探索適合我國國情的社區(qū)護理的可行途徑，填補我國社區(qū)護理的空白，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)的空白，對完成基礎(chǔ)護理教育的并有志于從事社區(qū)護理的護生，進行社區(qū)護理理論學(xué)習(xí)和在本市較好社區(qū)護理中心經(jīng)過實踐能力培養(yǎng)，使之既具有社區(qū)護理的理論知識，又具有社區(qū)護理工作的能力，將來成為從事社區(qū)護理工作的骨干力量。為此提出方案“社區(qū)護士增加一年授課及實習(xí)時間完成社區(qū)理論的學(xué)習(xí)，加強幾個能力的培養(yǎng)，作為社區(qū)護士準(zhǔn)入考試的條件。”
4.1 綜合分析能力培養(yǎng) 由于社區(qū)護士的服務(wù)對象不僅有患者，還有健康的人，服務(wù)內(nèi)容不僅是疾病的護理，還有老年群體護理工作，社區(qū)人群的亞健康護理等，這就要求社區(qū)護士必須具備綜合分析能力。
4.2 實際操作能力培養(yǎng) 社區(qū)護士常常要直接提供護理服務(wù)，要得到服務(wù)對象的信任，具有熟練、準(zhǔn)確的專業(yè)技巧至關(guān)重要，因為他們的工作往往是獨立進行的。例如家庭巡診、家庭輸液要得到患者及家屬的信任；否則工作就沒法進行。
4.3 健康宣教及亞健康護理的能力 健康宣教是社區(qū)護理的一項重要內(nèi)容，社區(qū)護士要能夠清楚、準(zhǔn)確無誤地教給人們必要的知識。亞健康教育是改變借于其健康與疾病的狀況，形成良好的生活方式和行為，建立科學(xué)的、符合健康要求的衛(wèi)生和生活方式，提高自我保健能力，以達到預(yù)防疾病，促進健康的目的。
5 社區(qū)護理、老年病護理、亞健康護理教學(xué)帶教質(zhì)量控制方法
5.1 理論課實施方法 改進授課方式方法建立社區(qū)護理實踐基地,組織教師參與社區(qū)護理實踐,組建社區(qū)護理師資隊伍,爭取政策支持,對社區(qū)護理人才的培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式和實施方法等進行研究，使理論課生動、真實、易接受、記憶深刻。編寫制定社區(qū)護理技能考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一招生、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考核管理的模式是目前較好的社區(qū)護士培養(yǎng)模式,為社區(qū)護理教育體系建立和完善打下良好的基礎(chǔ)[2]。
5.1.1 多媒體教學(xué)
5.1.2 自制動畫課件
5.1.3 插播老年疾病錄像片
5.1.4 實例教學(xué) 結(jié)合身邊的常見病的實際病例，如冠心病、糖尿病、高血壓、老年睡眠性呼吸暫停、老年性關(guān)節(jié)炎、疲乏無力、情緒低落等情況。使學(xué)生學(xué)的真實，記得扎實。
5.2 實踐課授課實施方法
5.2.1 實驗室 學(xué)生角色扮演、角色互換，完成各類患者各系統(tǒng)疾病的患者角色、護士角色，教師參與指導(dǎo)。
5.2.2 聘請有經(jīng)驗的社區(qū)帶教老師 規(guī)范帶教程序、方法、要求：明確帶教老師資格，須持有社區(qū)護士培訓(xùn)上崗證者擔(dān)任。社區(qū)帶教老師固定， 1位老師指定帶2名護生。據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計，91%護生認為1位教師帶2名學(xué)生最佳。2名同學(xué)一起便于解決路途偏遠、家庭訪視安全等問題，也有利于在社區(qū)健康教育中相互幫助、相互鼓勵、共同鍛煉能力[2]。學(xué)生走進社區(qū)、老人院、康復(fù)醫(yī)院實際觀察人群各種常見疾病和健康問題的表現(xiàn)，完成對常見疾病和問題的護理工作。
5.2.3 學(xué)生走訪社區(qū)、家庭老年人，實際了解社區(qū)群體、老年人群的常見心理問題，根據(jù)具體對象做好對各類人群的健康教育指導(dǎo)工作（心理健康、適當(dāng)運動、平衡膳食、合理用藥）
5.3 社區(qū)護理、老年護理、亞健康護理教學(xué)考核方法
5.3.1 理論課教學(xué)考核方法
5.3.1.1 隨堂測驗 每一單元授課總結(jié)完畢，重點問題隨堂測驗，記錄平時成績，占總成績的5 %。
5.3.1.2 階段考試 每學(xué)期階段考試3次，階段復(fù)習(xí)后進行考試，記錄成績，占總成績的10%
5.3.1.3 期末考試 課程全部結(jié)束后，進行期末考試，占總成績的40%。
5.3.2 實踐課教學(xué)考核方法
5.3.2.1 學(xué)生走訪社區(qū)家庭，分別完成社區(qū)一般疾病、老年疾病、亞健康人群健康教育的報告?？己藰?biāo)準(zhǔn)占10%。
5.3.2.2 學(xué)生走訪自己的祖輩，鄰里，完成一份完整的護理病歷（評估、計劃、診斷、實施、評價）占總成績的10%。
5.3.2.3 期末實踐技能考核 隨機抽簽，完成對社區(qū)一般疾病、突發(fā)疾病、老年疾病、亞健康狀態(tài)（模擬患者）護理操作考核，占總成績的25%。
5.4 評價
5.4.1 對教師評價內(nèi)容
5.4.1.1 理論課教師 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教案準(zhǔn)備、分層教學(xué)。
5.4.1.2 社區(qū)帶教老師 每年接受培訓(xùn)＞50學(xué)時、帶教計劃、對每位護生帶教指導(dǎo)意見。
5.4.2 對教師評價方法 集體備課、（社區(qū)帶教老師每周參加2學(xué)時集體備課）學(xué)術(shù)委員會聽課、檢查教案、學(xué)生評課、學(xué)生座談會，定期檢查與隨時抽查相結(jié)合，帶教老師擔(dān)任著既是護士又是教師的雙重角色。帶教老師的護理質(zhì)量會對指導(dǎo)學(xué)生有一定影響。
5.4.3 對學(xué)生評價
5.4.3.1 評價內(nèi)容 課堂紀(jì)律、出勤情況、對問題的理解能力。
5.4.3.2 評價方法 課堂提問、討論，課堂筆記、隨堂測驗、階段考試、課后練習(xí)。
6 小結(jié)
據(jù)國務(wù)院“關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”提出了要把中等衛(wèi)生職業(yè)教育做大、做強、做優(yōu)的發(fā)展目標(biāo)，特別是強化護理專業(yè)設(shè)置的改革，在繼續(xù)鞏固現(xiàn)有普通護理專業(yè)的同時，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索開拓以適應(yīng)社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求創(chuàng)辦新的護理模式。教學(xué)改革要順應(yīng)醫(yī)療市場對人才的需求。改革護理專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，增加人文和社會科學(xué)的內(nèi)容，開設(shè)心老年護理、社區(qū)護理、亞健康教育、心理學(xué)、倫理學(xué)、人際溝通、營養(yǎng)與膳食等課程，形成體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀和護理觀的全新的護理課程體系。建立社區(qū)護理實習(xí)基地，在教學(xué)方法上，運用病例討論，小組討論等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。制定相應(yīng)的社區(qū)護理質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，完善護理分支專業(yè)的課程設(shè)置。培養(yǎng)出合格的護理分支專業(yè)社區(qū)護理人才現(xiàn)對在剛的社區(qū)護士進行了三批培訓(xùn)、在校開社科社區(qū)護理課，在過2～3年的培養(yǎng)一批受過專門訓(xùn)練的合格社區(qū)護士將充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)護理的一線去。因此應(yīng)挑起時代賦予的重任，積極參與護理教育改革，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)且又符合社會發(fā)展需要的護理人才。
參 考 文 獻
1.1提高思想認識：血液被視為生命與健康之源，輸血是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是治療疾病、拯救生命不可缺少，不可替代的有效手段[1]。我站每年與醫(yī)院輸血科、臨床醫(yī)生召開座談會。請臨床醫(yī)生對血液在臨床治療與搶救中的重要性、急迫性、有效性進行講解，使得采血護士能夠意識到，在目前的技術(shù)條件下，臨床用血如果得不到保證，就意味著輸血病人得不到及時救治，特別是產(chǎn)后大出血等病人，就有可能喪失最佳治療時機，就有可能喪失生命，從而能認識到自己所從事職業(yè)的重要性。
1.2職業(yè)道德建設(shè)：職業(yè)道德是指所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，是一定職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，即整個社會對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)等方面的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求。在每周例會上，注重對采血護士職業(yè)道德的教育。結(jié)合采血工作，對采血護士提出嚴(yán)格的要求。做到愛崗敬業(yè)、恪盡職守；鉆研技術(shù)，精通業(yè)務(wù)；優(yōu)質(zhì)服務(wù)、尊重獻血者等。在日常工作中，不斷地強化、灌輸為獻血者服務(wù)的思想和理念，做到將獻血者迎進來送出去，讓獻血者充分體會到采血護士的責(zé)任心、愛心、感謝之心，使獻血者愿意再次獻血。
2采血護士自身素質(zhì)的培養(yǎng)：素質(zhì)是指個體完成工作活
2.1《血站質(zhì)量管理規(guī)范》中血站關(guān)鍵崗位工作人員資質(zhì)要求，對采血護士的學(xué)歷、職稱均有明確要求。本單位在招聘采血護士時，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，注重綜合素質(zhì)的考核。在日常工作中，加強繼續(xù)教育，組織采血護士進行學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)、講座、討論、考試，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性，提升個人學(xué)習(xí)能力和個人內(nèi)在素養(yǎng)。目前外聘采血護士33人中，本科學(xué)歷11人，占33.33%；本科在讀14人，大專學(xué)歷8人。
2.2開展獻血服務(wù)規(guī)范化培訓(xùn)：上崗前必須進行護士的禮儀、著裝、規(guī)范培訓(xùn)、溝通技巧等專業(yè)形象訓(xùn)練，采用經(jīng)驗交流、聘請禮儀顧問現(xiàn)場講座，增強護士的職業(yè)信心及自尊心，促進護理質(zhì)量的不斷提高[4]。由于社會大環(huán)境的影響，采血護士所面對的無償獻血者人群也在發(fā)生著變化，不同層次獻血者對獻血服務(wù)的需求也有所不同，這就要求我們定期開展有效地培訓(xùn)，規(guī)范服務(wù)理念、服務(wù)準(zhǔn)則和服務(wù)要求。由于采血工作的特殊性，在實際工作中,采血護士的個人形象、親和力，能充分的吸引獻血者。親和力是一種對他人產(chǎn)生的吸引力,是人與人相處時所表現(xiàn)的易被接納、產(chǎn)生親近行為的能力,是人際交往的一張門票,它能拉近人與人之間的距離[5]。獻血服務(wù)質(zhì)量的提高永無止境，只有讓采血護士不斷吸收新理念、新知識和新方法，確保我們的獻血服務(wù)質(zhì)量和要求能滿足廣大獻血者的需求，從而提高自愿無償獻血率。
3理論與實際相結(jié)合
3、1開展采血技術(shù)比武：靜脈穿刺是血液采集工作中最基本的操作技術(shù)之一,也是衡量一個采血護士工作能力的一個重要標(biāo)志。采血技術(shù)熟練、操作順利、穿刺成功率高,則獻血者很少有甚至沒有疼痛感,且血流通暢,使所采血液無凝塊,質(zhì)量高,適合分離血液成分,也能給無償獻血者留下愉悅的獻血過程[6]。我站不定期組織采血護士進行采血操作技能比武。在平時工作中加強采血技能的培訓(xùn)，規(guī)范操作，同事間互相切磋、交流，不斷提高采血護士的操作技能，增強自信心。而采血護士熟練、規(guī)范、穩(wěn)健的采血技術(shù)，能給獻血者以信任感、安全感，使獻血者有一個愉悅的獻血過程。
3.2采血護士經(jīng)驗技術(shù)交流：定期組織采血護士進行工作經(jīng)驗交流，將在采血工作中遇到的問題、解決的方法、遇到的困難提出來，進行探討。如探討采血過程中，血管的選擇，血管與進針時疼痛度的比較；探討遇到滑動血管時，如何固定血管，如何控制進針角度；探討獻血過程中，如何與獻血者進行交流，面對獻血者提出的各種問題時，如何進行解答；探討獻血不良反應(yīng)的觀察、處置，獻血后的護理等等。通過現(xiàn)場交流，經(jīng)驗豐富的采血護士覺得自己的經(jīng)驗得到了大家的認可，有一種滿足感，會更加積極主動地去探索新的方法，想做得更好。而年輕的采血護士通過認真學(xué)習(xí)，虛心請教，能夠?qū)W到書本上所沒有的工作經(jīng)驗，實用的操作技能，少走彎路，能更快地成長起來，縮短與獻血者的磨合期，從而能迅速的建立一支優(yōu)質(zhì)的、高水平的采血護士隊伍。
4為采血護士提供積極向上的氛圍;采血護士每天都奮
斗在無償獻血工作的第一線，面對著不同的獻血者，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對可能出現(xiàn)的狀況，精神緊張，這需要采血護士具有良好地心理素質(zhì)，保持積極的心態(tài)和動力，更需要有堅強的后盾，在工作、生活中向她們提供積極向上的氛圍和足夠的支持。
4.1引進激勵機制，強化競爭意識。行為科學(xué)的研究表明：每個人所擁有的能力和她在工作中發(fā)揮出的能力是不等量的，一個人如果具有較高的積極性和主動性，就可以發(fā)揮他們80%～90%的才能，反之只能發(fā)揮20%左右的才能[7]。本單位綜合運用各種激勵機制（如競爭激勵、獎懲激勵等），充分調(diào)動采血護士的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其內(nèi)在的潛力得到最大限度的發(fā)揮。開展采血小組長競聘制、關(guān)鍵崗位競爭上崗、實行全站護理人員輪崗制，給德才兼?zhèn)涞淖o理人才一個公開、公平、公正的展示自我的舞臺，充分發(fā)揮每位采血護士的主觀能動性，使其脫穎而出，找到適合自己的崗位，以充分發(fā)揮其作用。對平時表現(xiàn)出色的采血護士獎勵其外出學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)研討會；對參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，取得畢業(yè)證書后，給予獎勵；對于通過職稱考試，符合晉升的逐級晉升，并且與工資掛鉤等。使得采血護士的工作熱情和參與學(xué)習(xí)的熱情空前高漲，極大的提高了采血護士的學(xué)習(xí)動力，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，護士的素質(zhì)不斷提高。
在學(xué)校教育過程中，對護生以未來護理類職業(yè)為導(dǎo)向的心理素質(zhì)的培養(yǎng)對其順利走向工作崗位、減少職業(yè)適應(yīng)期心理問題的發(fā)生、降低離職率及降低非本專業(yè)對口就業(yè)率至關(guān)重要。筆者在應(yīng)用《護理人員心理素質(zhì)量表（MQIN）》對長沙某醫(yī)衛(wèi)類高職學(xué)校護理專業(yè)在校學(xué)生進行施測后，經(jīng)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)一些特點可用于指導(dǎo)有針對性的教育培養(yǎng)。
一、在校高職護生的職業(yè)心理素質(zhì)影響因素
在校高職護生年齡一般在17～20歲之間，處于認知、情感、行為成長的關(guān)鍵期。不同年級、不同性別包括不同的成長背景在職業(yè)心理素質(zhì)的構(gòu)成與傾向方面是存在差異的。因此，有必要對他們的職業(yè)心理素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r做深入了解，并在此基礎(chǔ)上提出教育對策，方能在高職護生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)上提高針對性和有效性。
MQIN統(tǒng)計結(jié)果表明：①不同年級的在校高職護生在職業(yè)道德和穩(wěn)定情緒層面上存在差異，一年級的學(xué)生好于二年級；②男生與女生相比，男生在調(diào)控力、果斷力、自我意識層面上優(yōu)于女生，而在職業(yè)道德、善良愛心、自律性層面上，女生優(yōu)于男生；③親人朋友中有人支持其從事護理專業(yè)的護生在自我意識、觀察力、職業(yè)道德、善良愛心、身心協(xié)調(diào)、自律性、人際交往乃至整體職業(yè)心理素質(zhì)層面均優(yōu)于沒有親人朋友支持的護生，但從調(diào)查結(jié)果看在校高職護生中絕大多數(shù)學(xué)生均有來自親人朋友對其專業(yè)的支持，沒有支持者占少數(shù)，僅占全部參與調(diào)查對象的3.3%；④曾在醫(yī)院見習(xí)或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷對護生的職業(yè)心理素質(zhì)水平的影響沒有預(yù)期的明顯，僅在果斷力層面上有差異，有過見習(xí)或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的護生優(yōu)于沒有該經(jīng)歷的護生。
二、基于差異提出的培養(yǎng)策略
首先，職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)貫穿高職護生整個在校過程。大部分高職學(xué)校在課程設(shè)置時往往將學(xué)生品格培養(yǎng)類公共課程安排在第一學(xué)年，第二學(xué)年則著重安排專業(yè)課。我們認為學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)是一個漫長的過程，需要持續(xù)性的影響方可幫助其完成內(nèi)化。可借鑒心理健康等公共課引入團體訓(xùn)練的形式[3]，針對性地訓(xùn)練學(xué)生的情緒控制能力、語言表達能力及提升自我意識，同時亦可在二年級的專業(yè)課課堂教育中將職業(yè)心理素質(zhì)教育與授課內(nèi)容相結(jié)合，幫助護生在學(xué)習(xí)、生活中內(nèi)化提升。
其次，以往對護生的教育培養(yǎng)的模式通常是基于女護生的素質(zhì)特點而提出來的，而男護生近年來招生人數(shù)持續(xù)增多，因此，學(xué)校教育應(yīng)思考并探索對男護生職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)方式，例如，引導(dǎo)男護生增強自我管理能力，灌輸正確的價值觀，著重男護生的職業(yè)道德教育等。
再次，來自城市的護生的職業(yè)心理素質(zhì)水平優(yōu)于來自農(nóng)村及縣鎮(zhèn)的護生的職業(yè)心理素質(zhì)水平的現(xiàn)狀與我們過去對生源的認知有差異，需要調(diào)整。以往在與學(xué)生接觸的過程中，教師們常感受到來自小地方或經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績更好[4]、更勤奮、吃苦耐勞且敬業(yè)奉獻。但從研究中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的護生群體中，來自小地方或經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的護生不但沒有比來自城市的護生表現(xiàn)得優(yōu)秀，反而與來自城市的護生相比存在某些需o予更多關(guān)注的方面，亟需針對性的幫助，比如，幫助其提升自我意識，學(xué)會調(diào)控情緒的能力以及提高語言表達能力。
最后，護生若擁有較好的社會支持，對其專業(yè)的接納、認同及個人心理品質(zhì)保持較高水平具有重要作用。因此，對缺少社會支持的護生來說，學(xué)校需要承擔(dān)起對該部分學(xué)生的有效社會支持的職責(zé)。這需要教師與學(xué)生建立良好的互動交流，及早發(fā)現(xiàn)需求，并能夠與學(xué)生建立情感上的連接，從而給予學(xué)生支持。
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[3]賴 青，李 贏，方 敏.團體心理輔導(dǎo)對提高護生職業(yè)心理素質(zhì)的作用[J].中國健康心理學(xué)雜志，2014（9）：1388-1390.
本文作者：周麗娟劉洋朱冬梅陳金霞單敏紅工作單位：哈爾濱醫(yī)科人學(xué)附屬第二醫(yī)院
發(fā)現(xiàn)此問題后,改變方法,崗前培訓(xùn)后,新護士從熟悉手術(shù)室環(huán)境、工作流程人手。先由巡回老師帶教:學(xué)習(xí)巡回護士職責(zé);熟悉及掌握手術(shù)配合流程和無菌技術(shù)操作原則;基本的儀器設(shè)備安裝與連接使用;鍛煉觀察能力與溝通能力。通過帶教老師與護十長考核評價后,再進行洗手護士培訓(xùn),學(xué)習(xí)無菌術(shù)及手術(shù)配合。在培訓(xùn)中帶教老師起著至關(guān)重要的作用,既要用合適的方法將專業(yè)知識滲透給新護士,義要調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,在學(xué)習(xí)過程中從被動的吸收到主動的接受,不斷的發(fā)問并找出解決問題的方法,并組織新護十進行講課,評課,在此過程中可以不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
新護士個性化強對剛踏出校門步人工作崗位的80后、90后的手術(shù)室新護士,他們具有自己的性格、處事方式。根據(jù)不同學(xué)歷,對新知識的接受能力與速度以及不同的心理調(diào)整情況,給予不同的培訓(xùn)。并根據(jù)新護士的相應(yīng)情況選擇合適的溝通方式與教學(xué)方法,達到管理者與新護士、帶教老師與新護士、管理者與帶教老師能夠有一個良好的溝通效果。根據(jù)新護士自身情況調(diào)整培訓(xùn)計劃按照培訓(xùn)計劃進行階段性考核,能夠及時評價階段培訓(xùn)的效果,對于接受能力稍弱的護士要停止接下來的培訓(xùn)任務(wù),針對問題繼續(xù)原地學(xué)習(xí)解決問題所在,通過之后再接受新的培訓(xùn)計劃。接受能力強的會按照培訓(xùn)計劃循序漸進地進行。此階段護士們會有心理情緒的波動,加強心理素質(zhì)培訓(xùn),做為護士長,要及時與他們談心,給予鼓勵,增強他們的自信心,使新護士能更快更好的融人到手術(shù)室工作中,并在工作中發(fā)揮更好的效果,從而自身價值得以實現(xiàn)和提高。
剛剛進人手術(shù)室的新護士,手術(shù)室對他們是一個新奇而又陌生的環(huán)境,面對?？菩再|(zhì)比較強的工作,新護士必須一切從頭學(xué)起,通過四年新護士培訓(xùn)的經(jīng)驗,要達到更好的培訓(xùn)效果,每年都在進行培訓(xùn)計劃的調(diào)整,針對手術(shù)室的崗前培訓(xùn)由原來一周的時間,現(xiàn)已進行為期一個月的崗前培訓(xùn),目的是要求新護士先要扎實理論的學(xué)習(xí),了解手術(shù)室的各項規(guī)章制度與護士的工作職責(zé)、在理論與模擬實踐相結(jié)合過程中掌握無菌技術(shù)操作與原則、手術(shù)物品的識別、性能、使用及保養(yǎng)和手術(shù)器械的應(yīng)用等,并根據(jù)學(xué)習(xí)項目進行跟蹤考核。進人崗位培訓(xùn),再加強無菌術(shù)的基本功訓(xùn)練,并根據(jù)?？剖中g(shù)配合的培訓(xùn)計劃進行,階段考核合格后進行下一階段的學(xué)習(xí)。
優(yōu)點通過“因地制宜”,新護士可以更加直觀和全面地了解手術(shù)室的環(huán)境、工作性質(zhì)與工作內(nèi)容,與傳統(tǒng)培訓(xùn)比較而言,新護士能較好的面對和解決工作中的各種壓力:通過“因人制宜”,新護士能夠接受適合自身接受情況的培訓(xùn)方法,能更好的進行學(xué)習(xí)與工作;通過“因時制宜”,新護士能夠在學(xué)習(xí)的過程中不是盲目的無序的學(xué)習(xí),而是做到循序漸進,能更好的理解、接受知識和發(fā)現(xiàn)新問題,進而探索到解決問題的方法,能夠更好的鍛煉新護士思考和解決問題的能力。缺點這種培訓(xùn)方式較傳統(tǒng)的方式在時間方面要經(jīng)歷一個比較漫長的階段,而且每年進人科室的新護士較多,同時需要調(diào)動大量的人力物力,特別是優(yōu)秀的帶教老師,這就要求我們在培訓(xùn)新護士的過程中還要不斷的對資歷較深的帶教老師進行考核和占用更多的時間來探討和及時改變教學(xué)計劃,同時面對大量的手術(shù)任務(wù),在人力資源方面還是無法做到充分給予,增加了工作壓力。要做到有序地培訓(xùn)好新護士工作,又要保證正常的工作安排,也需要“三因制宜”原則循序漸進地解決問題。
簡歷是我們?nèi)?yīng)聘的敲門磚，一份好的簡歷能讓面試官眼前一亮，很多人都非常優(yōu)秀，但不知道怎么在簡歷上表達，或許你需要了解一下了。下面小編為大家整理2021應(yīng)聘崗位個人求職簡歷5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
應(yīng)聘崗位求職簡歷1個人信息
姓名：___
性別：女
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
戶籍：___
年齡：__
現(xiàn)所在地：__
身高：__cm
希望地區(qū)：__
希望崗位：公司文職類-文員
行政/人事類-人事助理/文員
行政/人事類-行政助理/文員
行政/人事類-其他相關(guān)職位
工業(yè)/工廠類-跟單員
尋求職位：跟單、文員
待遇要求：2000元/月可面議
最快到崗：隨時到崗
教育經(jīng)歷
20__-09～20__-06 __商學(xué)院經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)本科
工作經(jīng)驗至今1年10月工作經(jīng)驗，曾在2家公司工作
__公司(20__-05～20__-06)
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：橡膠、塑料制品
擔(dān)任職位：文員崗位類別：文員
工作描述：1.收到銷售訂單，入ERP系統(tǒng)
2.用ERP系統(tǒng)進行生產(chǎn)需求分析，并申請托外加工
3.收到IQC報告后，根據(jù)訂單欠數(shù)、托外欠數(shù)及倉存數(shù)下計劃生產(chǎn)單
4.收到超PO，下計劃單
5.整理送貨單，做備貨紙
6.打送貨單，整理送貨單
離職原因：個人原因
__公司(20__-07～20__-04)
公司性質(zhì)：民營企業(yè)行業(yè)類別：住宿和餐飲業(yè)
擔(dān)任職位：總機接線員崗位類別：前臺接待/禮儀/接線生
工作描述：1、轉(zhuǎn)接電話，回答客人及度假區(qū)其他部門員工的問題，為客人及內(nèi)部員工轉(zhuǎn)接電話。
2、為客人提供叫醒服務(wù)、免打擾服務(wù)等。
3、上傳下達。
離職原因：家里有事
技能專長
專業(yè)職稱：無
計算機水平：初級
計算機詳細技能：熟悉微軟辦公軟件WORD、E_CEL、POWERPOINT的使用。
技能專長：通過國家英語六級考試，計算機操作熟練
語言能力
普通話：流利粵語：流利
英語水平：CET6口語一般
英語：一般
求職意向
發(fā)展方向：前臺文員
其他要求：
自身情況
自我評價：本人積極樂觀，動手能力強，認真負責(zé)，有很強的社會責(zé)任感;適應(yīng)力、感悟力強，能很快融入團隊;堅毅不拔，吃苦耐勞，喜歡和勇于迎接新挑戰(zhàn)。
應(yīng)聘崗位求職簡歷2姓名：___
性別：女
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
戶籍：__
年齡：__
現(xiàn)所在地：__
身高：__cm
希望地區(qū)：__
希望崗位：銷售類-人員-銷售代表
銷售類-人員-業(yè)務(wù)員
教育經(jīng)歷
20__-09～20__-06_ __學(xué)院工商企業(yè)管理大專
20__-09～20__-06_ __中學(xué)普通高中高中
培訓(xùn)經(jīng)歷
20__-05～20__-06 ___公司康耐斯汽車養(yǎng)護品
20__-01～20__-03 __業(yè)務(wù)套餐
__公司(20__-05～20__-11)
公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：汽車、摩托車及零配件
擔(dān)任職位：行政助理崗位類別：行政助理/文員
工作描述：1、協(xié)助執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度和維護工作秩序;
2、負責(zé)公司員工的考勤管理;
3、負責(zé)公司全體員工的后勤保障工作，包括發(fā)放辦公用品、印制名片、辦理餐卡、定水、定票、復(fù)印、郵寄等事務(wù);
4、負責(zé)接待來賓，接聽或轉(zhuǎn)接外部電話;
5、負責(zé)與工作內(nèi)容相關(guān)的各類文件的歸檔管理;
6、負責(zé)公司的車輛管理工作;
7、完成上級安排的其他工作任務(wù);
8、擔(dān)任人事檔案歸檔、招聘流程安排等具體工作。
離職原因：另求發(fā)展
__公司(20__-01～20__-03)
公司性質(zhì)：國有企業(yè)行業(yè)類別：通信、電信運營、增值服務(wù)
擔(dān)任職位：電話營銷員崗位類別：其他相關(guān)職位
工作描述：在中國聯(lián)通公司擔(dān)任電話營銷員，通過直銷的方式發(fā)展客戶，對客戶進行回訪、調(diào)查，受過電話營銷，有關(guān)產(chǎn)品知識等方面的培訓(xùn)，語言親和力較強，鍛煉到較好的表達能力。
技能專長
專業(yè)職稱：工商企業(yè)管理
計算機水平：初級
計算機詳細技能：能熟練使用計算機操作系統(tǒng)WIN_P和word、E_cel等office軟件
熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)，熟練辦公自動化，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
技能專長：工商企業(yè)管理專業(yè)，具備一定的專業(yè)知識
性格熱情外向，喜歡體育運動，特別愛好羽毛球
待人真誠，做事有上進心，頭腦靈活，接受能力強。處事自信、認真、有主見，不怕辛苦。
語言能力
普通話：流利粵語：流利
英語水平：全國英語應(yīng)用能力證書一級口語一般
求職意向
發(fā)展方向：我希望能進入一個有廣闊發(fā)展前景的公司任職，愿意從底做起，在工作的過程
中逐漸了解公司的企業(yè)文化，盡自己最大的努力把本質(zhì)工作做好，工作中虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)
良好的團隊意識，以充滿自信的干勁和負責(zé)任的態(tài)度積極去面對工作中所出現(xiàn)的一切困難。
其他要求：希望公司能提供培訓(xùn)機會，使個人能不斷學(xué)習(xí)和完善，在薪酬和升職方面能夠
充分考慮每一位優(yōu)秀的員工。
其他要求：
自身情況
自我評價：本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。有較強的組織能力、和團體協(xié)作精神，良好的社交能力，善于處理各種人際關(guān)系。能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
個人工作風(fēng)格：敢于創(chuàng)新;充分溝通;大力執(zhí)行;謙虛謹慎。
個人工作態(tài)度：把企業(yè)當(dāng)作家庭，把自己當(dāng)作家庭的一員，企業(yè)的財富就是我的財富，在努力為企業(yè)服務(wù)的過程中實現(xiàn)自身價值。
應(yīng)聘崗位求職簡歷3___
目前所在：__區(qū)
年齡：35
戶口所在：__區(qū)
國籍：中國
婚姻狀況：未婚
民族：漢族
誠信徽章：未申請
身高：__cm
人才測評：未測評
體重：__kg
求職意向：
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：市場營銷總監(jiān)/經(jīng)理/主管，項目總監(jiān)/經(jīng)理/主管，區(qū)域銷售總監(jiān)/經(jīng)理
工作年限：8
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職日期：兩個星期
月薪要求：不限
希望工作地區(qū)：__，__區(qū)
工作經(jīng)歷
___電子有限公司
起止年月：20__-01～至今
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：銷售總監(jiān)
工作描述：
1、負責(zé)制訂年度工作，并組織檢查落實;
2、負責(zé)設(shè)定分公司內(nèi)部機構(gòu)，并制定其職責(zé);
3、建議任命各部門負責(zé)人，并規(guī)定其職責(zé)權(quán)限和相互關(guān)系;
4、對大客戶連鎖客戶重點維護，省內(nèi)國美、蘇寧、廣百、華潤萬家、家樂福等連鎖;
5、組織制定各部門、各崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，并會同有關(guān)人員檢查落實，以身作則，率領(lǐng)屬下完成總公司的各項目標(biāo)。
6、定期組織對員工的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等進行綜合考核，負責(zé)完善培訓(xùn)制度，不斷促使人員素質(zhì)的全面提高，為公司培育具有豐富創(chuàng)造力的人力資源;
7、負責(zé)經(jīng)濟合同有關(guān)事宜的總體協(xié)調(diào)和審定，并督促合同的執(zhí)行完畢;
8、根據(jù)市場變化，及時了解同行業(yè)產(chǎn)品價格的變化情況，在預(yù)算內(nèi)控制成本增長點;
9、認真掌握各項業(yè)務(wù)，財務(wù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行財務(wù)狀況分析，監(jiān)督財務(wù)管理，一切費用及報表應(yīng)確實過目，再予簽章，嚴(yán)格控制不合理費用開支，嚴(yán)禁利用公司獲取利潤，設(shè)小金庫等;
10、對公司的資金、固定資產(chǎn)及一切公物具有監(jiān)督管理責(zé)任。
盤活資金運行，及時回收工程款，防止呆、壞帳發(fā)生，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。
11、定期以書面形式向總公司述職
離職原因：
___集團
起止年月：20__-12～20__-12
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：營銷中心經(jīng)理
工作描述：
1、開拓市場，簽訂商
2、建立營銷團隊：銷售、推廣、內(nèi)勤等
3、銷售管理：區(qū)域劃分、人員安排、費用制度、任務(wù)分解、銷售政策等
4、渠道管理：傳統(tǒng)批發(fā)渠道、商超渠道、KA連鎖渠道、工程訂單渠道
5、市場管理：終端形象、物料設(shè)計、費用控制、活動策劃、經(jīng)銷商會議開展等
6、客戶管理：客戶分類建檔、資源傾斜投入、樹立標(biāo)桿客戶等
7、團隊管理：銷售業(yè)績、產(chǎn)品培訓(xùn)、銷售總結(jié)、人員分配等
工作業(yè)績：
1.率先打開了傳統(tǒng)市場，并進入市場拓展渠道
2.率先進駐KA連鎖渠道，建立了較為完善的運作體系，為其他省份提供了參考
3.市場份額在6個月后提升迅速，依托人員、產(chǎn)品、政策、資源、費用的投入建立較為穩(wěn)定的市場占有率
離職原因：公司產(chǎn)品線斷線
___集團
起止年月：20__-06～20__-11
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)
所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶
擔(dān)任職位：銷售經(jīng)理
工作描述：
1、區(qū)域銷售：__、__，以當(dāng)?shù)厥袌鰹楹诵?，開展多渠道、多網(wǎng)點銷售模式，在區(qū)域內(nèi)形成傳統(tǒng)批發(fā)渠道、商超渠道、工程渠道為主體的銷售模式，靈活運用現(xiàn)有資源展開推廣促銷活動，為商以及經(jīng)銷商帶來了良性的運作過程。
2、商超主管：對__省內(nèi)__、___、___、____、____、___、___等主流商超開發(fā)、銷售、管理、培訓(xùn)、回款等開展工作，形成了統(tǒng)一形象與話術(shù)，機型差異銷售等模式。
3、負責(zé)__省、__省兩地的市場推廣工作，費用管理、物料管理、方案策劃、人員安排、開展跟進與監(jiān)控、總結(jié)與提煉等
工作業(yè)績：
區(qū)域銷售期間連續(xù)3個月銷量第一，多數(shù)保持前三
商超銷售期間銷售回款額占總額20%
推廣期間與各地客戶建立了良好的客情關(guān)系，建立了強勢的品牌形象地位
離職原因：個人再次發(fā)展
教育背景
畢業(yè)院校：__大學(xué)
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)日期：20__-07
專業(yè)一：工商管理專業(yè)
起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
20__-09 20__-07 __大學(xué)工商管理專業(yè)CET-4
語言能力
外語：英語優(yōu)秀粵語水平：精通
其它外語能力：
國語水平：精通
工作能力及其他專長
4年家電行業(yè)，在1、2、3級城市指導(dǎo)商以及培訓(xùn)人員促進產(chǎn)品銷售等工作，結(jié)合公司資源和商資源，在各地開展各種促銷活動等
4年數(shù)碼行業(yè)，主要做___品牌，包括數(shù)碼相框，電影本，在帶l領(lǐng)團隊銷售的時候，與當(dāng)?shù)厣?相框類、MP3/MP4、數(shù)碼相機類、PC類)和終端客戶建立了良好的關(guān)系，同時在做訂單的時候，與多家禮品公司和企業(yè)、政府建立了默契的關(guān)系，是開展工作和促進訂單發(fā)生率的良好資源。
應(yīng)聘崗位求職簡歷4基本資料
姓名： 性別：女
出生年月：__年__月__日
身高：__cm
婚姻狀況： 未婚 民族：漢
聯(lián)系電話：
學(xué)歷：中專
所學(xué)專業(yè)：護理學(xué)
執(zhí)業(yè)證書：有執(zhí)照
現(xiàn)有職稱護士 政治面貌 團員
家庭住址：
畢業(yè)院校：__市衛(wèi)生學(xué)校
實習(xí)醫(yī)院：__縣人民醫(yī)院
個人特長：寫作、畫畫、烹飪、羽毛球、唱歌
普通話： 標(biāo)準(zhǔn)
計算機水平： 良好
工作經(jīng)歷
至今相關(guān)工作經(jīng)驗計有 3 年
20__年3月~20__年1月
在私人診所當(dāng)護士
20__年2月~20__年6月
在玉林市消化病醫(yī)院當(dāng)護士
工作職責(zé)和業(yè)績：在護士長指導(dǎo)下工作，主要負責(zé)病人的基礎(chǔ)護理，協(xié)助醫(yī)生護士搶救，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸液和指導(dǎo)病人正確服藥及心理健康宣教工作。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦書。我是廣西玉林市衛(wèi)生學(xué)校02屆畢業(yè)生。我校自建校以來，一直保持著治學(xué)嚴(yán)謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴(yán)格要求及個人的努力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。嚴(yán)謹、踏實、勤快的工作態(tài)度，做到自信、自立、自尊、自強，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自覺參加學(xué)校組織的活動，成為學(xué)校文學(xué)社社員，成績較好，在第四學(xué)期榮獲“二等獎學(xué)金”，獲取計算機五級技能職業(yè)資格證書。在實習(xí)期間擔(dān)任宿舍長，綜合運用所掌握的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識于臨床，能對內(nèi)、外、婦、兒科病人進行護理，具有對急、重、危病人進行初步應(yīng)急處理能力。嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，認真做好“三查八對”的工作，具有較強的獨立工作能力，適應(yīng)整體護理的發(fā)展需要。經(jīng)過3年多的臨床工作，讓我學(xué)會了很多知識，強烈認識到愛心、耐心和高度責(zé)任感對護理工作的重要性!臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這3年的工作讓我實現(xiàn)了更高一級的飛躍，有信心接受一份全職護士工作。在以后的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責(zé)!因此我對自己的未來充滿信心。
我熱愛護理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進步。
最后，請接受我最誠摯的謝意!
應(yīng)聘崗位求職簡歷5基本資料
姓名：___ 國籍： 中國
目前所在地：__ 民族： 漢族
戶口所在地： __ 身材： 155 cm 42 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲
培訓(xùn)認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 物業(yè)管理專員/助理：物業(yè)助理 文秘/文員 辦公文員
工作年限： 2 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱： __市__物業(yè)管理有限公司起止年月：20__-05 ～ 20__-05
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 物業(yè)管理員
工作描述： 1、樓宇的衛(wèi)生巡查工作
2、處理日常業(yè)主/住戶的投訴與房屋報修等事宜，處理完畢后及時進行回訪
3、協(xié)助財務(wù)開具有關(guān)于日?！肮芾碣M、垃圾費、代收水電費”的發(fā)票
離職原因：
公司名稱： 廣東康景物業(yè)服務(wù)有限公司起止年月：2006-07 ～ 2006-12
公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：商業(yè)服務(wù)
擔(dān)任職務(wù)： 物業(yè)助理(實習(xí))
工作描述： 1、收樓、驗樓(熟悉收樓流程)
2、房屋的維修跟進、回訪等工作
3、對物業(yè)的前期介入有一定的了解，參與大型的現(xiàn)場收樓工作
離職原因： 畢業(yè)實習(xí)
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東白云學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 20__-06-01
所學(xué)專業(yè)一： 物業(yè)管理 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) ?！I(yè) 獲得證書 證書編號
20__-06 20__-06 __學(xué)院 物業(yè)管理 物業(yè)管理員中級證書
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 一般 粵語水平： 一般
工作能力及其他專長
熟悉物業(yè)助理的日常工作，及應(yīng)具備的素質(zhì)。對“物業(yè)管理條例”、“住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法”比較熟悉，認真學(xué)習(xí)物業(yè)管理知識，不斷提高自身的專業(yè)知識。
詳細個人自傳
