時間：2022-10-20 09:49:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇團建日常工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[論文摘要] 高校學生社團的日益發展壯大給社團建設和管理提出了新的挑戰。本文就大學生社團存在的問題和社團的職能進行了闡述，對如何加強社團建設和管理，創建新的模式，闡明了自己的觀點。
一、問題的提出
隨著社會的發展和高等教育改革的深入，高校中大學生社團呈現出蓬勃發展的態勢，極大豐富了校園文化。從理論型、學術型社團到娛樂型、服務型社團，涵蓋了學生不同興趣不同層次的需求。總體而言，社團組織的活動規模不斷擴大、物質投入不斷增加、參與面、受眾面不斷加大，影響和效果不斷提升。但是，在發展中也暴露出不少問題，如:有的社團組織結構松散，會員流動量大，缺乏組織紀律約束，隨意性較大;有的社團缺乏骨干，成員僅憑興趣湊集，無計劃活動;有的社團內部管理較混亂，活動經費管理不嚴密，出現社團負責人盜用或亂用社團經費等等，從而導致不少社團缺乏良性發展，社團的活動、計劃和思想缺乏連續性，難以積累、沉淀優秀的社團文化。
二、社團的職能
1·社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用
一個優秀的社團，它的成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感;同時，一個優秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。
2·社團促進了學生知識結構的不斷完善
每一類社團實際都包括了許多種形態各異的具體小類，充分體現了高校大學生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。首先，學生可以在社團成員群體中自覺地發展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛;另一方面，加入一個社團的學生來自許多不同的專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學生從中受益。
3·社團為學生的技能成熟提供了良好的環境
學生加入某一類社團，在發展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養健康的人格打下基礎。
4·社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間
技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內在的活力，相較之下，能力的培養更為重要。不同的信息、不同的創意互相碰撞，不同成員間的互動越活躍，創新的動力也就越強，對培養社團成員的創新意識的作用就越大;另外，社團這樣一個成員眾多的團體就如同一個小社會，成員之間相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養就越充分，社團組織走出校園的活動越多，成員社會化程度越高。這對于培養社團成員的適應性起到了非常重要的作用。
5·社團是學生團隊意識和向心力培養的良好陣地
由于學生社團是學生憑自己的愛好與特長自發形成，并在活動中堅持“兼收齊蓄，兼容并包”的方針，使得社團成員的團隊意識比較強，也就是凝聚力和向心力比較強。
6·社團在校園文化建設中起到了積極的推動作用
社團在學校校園文化建設中起著提升層次，構建載體，凝聚學生，示范群體的作用。校園文化建設，最終是要落實到不同的項目和層面，社團組織就是一個很好的項目和層面，而且是學校黨團職能部門校園文化建設的切實抓手。實際證明，社團建設的全面與否、規范與否、是否發揮其應有的作用，是學校校園文化建設是否豐富多彩，全員參與的注腳，也是校園文化建設的基礎是否夯實的重要保證。
三、社團建設及管理的新模式
學生社團作為一支新興力量正迅速發展壯大。如何加強學生社團的建設，如何規范對學生社團的管理，成為團工作的一大課題。
(一)加強社團自身建設
1·具有完善的組織機構和工作制度。會員分工明確，合作融洽，組織紀律各項制度健全，日常工作有條不紊。
2·有一個團結向上、凝聚力強的領導核心。社團的負責人要有熱心，有積極性和責任感，有較強的工作能力，有為他人服務奉獻的精神，不為個人出風頭。
3·有較好的工作計劃和社團活動。一個發展好的社團離不開檔次高、內容豐富、形式多樣的社團活動。這就要求在有健康的工作計劃的同時，必須有立意新、品味高、策劃精的社團活動。
4·具有嚴格的財務管理制度。帳目由專人負責，建立經費收支帳目，社團負責人或其他成員不得隨意處分和占有社團財物。
5·在事先征得學校主管部門同意的情況下，社團可以聘請若干政策水平較高、學術造詣較深或在某些方面有專長，關心學生社團活動的專家、學者或教師，擔任指導教師、顧問或名譽社長，對社團活動和發展給予必要的指導。
6·加強交流與合作，聯合高校其他社團進行面向更廣泛學生的大型活動，擴大社團活動的影響力，實現社團間的資源共享、優勢互補。
7·加強對外聯系，利用自身的智力和文化優勢，為企業和社會的發展做貢獻，同時得到企業和社會的經費支持，將社團活動在更大范圍和更高層次上開展。
(二)建立規范的管理模式
1·嚴格活動審批。對社團活動實行“五個一”申報審批制度:即提前一個星期申報、一個基于調研基礎上的可行性分析報告、一套完整的活動方案、一份明確的社團活動責任分工、一個較完備的安全預案。嚴把社團活動的審批關和質量關。
2·規范干部培養。在公開競選、民主選用的基礎上，學校定期舉辦團學干部培訓班、不定期組織社團干部去知名企業參觀學習，利用寒暑假組織社團干部到社區掛職鍛煉。形成一支素質高，能力強，作風硬的社團干部隊伍。
3·鞏固活動陣地。為充分發揮社團在校園文化中的生力軍作用，要依托社團建立各種日?；顒雨嚨兀却龠M了社團文化活動的蓬勃開展，也能極大地豐富校園文化生活。
4·占領網絡陣地。社團依托互聯網積極開展各類文化教育活動，努力使互聯網成為反映社團風貌、開展社團活動和展開社團風采的陣地窗口，為社團形象的展示和互聯網德育系統的構建發揮積極的作用。
總之，我國高等教育的蓬勃發展給高校學生社團建設提出了更高的要求和期望，積極探索社團建設和管理的新模式，尋找和培育共青團工作的新陣地，已經成為高校團工作的一個新的課題。
參考文獻
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1、干部隊伍建設
學生干部隊伍是學生工作的重要部分。打造一支強有力的干部隊伍是我院學生工作的重要環節。其中，分團委學生會隊伍是核心部分。學生會隊伍建設是個系統工程，關鍵是要充分發揮全院學生的積極性，讓學生會隊伍成為廣大學生愿意加入的組織。
我院學生會干部隊伍選拔實行全院競選制度。競選成員來自三部分：現任學生會干事、各班推薦適合進學生會干部隊伍的學生（各班被推薦出來的學生，必須要參加競選）、自愿報名參加競選的學生。每名參加競選的學生必須要填寫競選表，分團委備案。競選的評委有兩大部分：現任學生會主席團成員、各班推薦的2位代表。競選時，要求各班班委必須列席。競選成員每人5分鐘的競選演講，現場投票，現場唱票。由此產生新一屆學生會干部隊伍。至于各部門的干事，交由各部門負責人完成。
為規范學生會干部隊伍的活動，我院有一整套管理制度。如例會制度、活動策劃制度、工作匯報制度、執委會制度等。其中，例會中，要求每位部門負責人必須要發言，并提交一份表格，表格分三部分：前段時間的工作、下一階段工作計劃、目前工作的建議與意見。執委會要求各班班長、書記與學生會主席團一起參加，并有每次會議記錄表，商討學院學生工作動態，聽取班級基層工作意見。
更重要的是，我院對各班級干部有一套管理制度。學生會各部門分別對應班級各相應的班委。要求學生會部門制定班委考核條例，這樣，保證學生會工作與班級工作的對接。
2、日常管理工作
日常工作是學生工作基礎，沒有扎實的日常工作，一切工作都是飄渺的。我院在日常管理工作中不斷探索，力爭讓每位學生不虛度時光，過一個充實而有意義的大學。
日常管理中，最重要的一環是信息暢通。為了使全體同學及時得到各類信息，我院創造了班級學生干部每日簽到制。具體做法是：每日10點整（此時是下課時間），各班一名干部到辦公室的《學生工作日志》上簽到，閱讀每日事項，然后把信息帶回到班級。同時，要求學生會各部門負責人也一起簽到，這樣便于工作的銜接。
其次，我院對涉及到學生日常學習與工作的事項都有具體的制度。比如周日晚點名制度、早操制度、聽講座制度、寢室衛生制度、包干區制度等。同時，為了讓制度更好的發揮作用，我院各班要求有各類管理規定，規定要求全班大部分同學通過。這些制度中，關鍵在于落實。比如，我院周日晚點名制度中，為了規范晚點名，要求各班晚點名不得少于30分鐘，并對遲到、未到、請假做了明確的規定。同時，要求各班在點名完成后必須要組織班會，紀檢部對各班班會予以檢查，打分，周一公布結果。同時，要求各班周一上交《晚點名記錄表》表格中必須有班主任簽字，便于掌握具體情況。這樣的結果是：晚點名成為了班級全體學生交流與學習的舞臺。關于這一點，曾經有許多學生與我激烈的辯論，我院也對此不斷完善，但一直堅持了下來。
另外，對于各項制度，我院力爭讓其形成一個系統，不單獨割裂看待每一項要求。比如，寢室檢查排名，把班會集體活動未到者考慮進去，把聽講座未到者情況考慮進去，把平時檢查于日常抽查考慮進去，把資助考慮進去，把入黨考慮進去，這樣，寢室衛生就成了一項綜合性的工作，不再是走形式。這些要求的落實，是學院學風的保證。也正是因為如此，我院的寢室衛生、包干區衛生、團組織生活會等的學期綜合排名，在全校一直是第一名。而我本人，一直是這些活動幕后的觀察著，對各部門的工作予以足夠的支持。
3、學生社團建設
我在北京大學的學生論壇里看到這樣一句話：大學文化的繁榮，一定離不開學生社團的百花齊放。我很認同這個觀點，因為學生社團是有相同愛好與追求的學生的組織，是他們成長的根據地。因此，我在學院成立一系列團隊。
第一支團隊是陽光學社。這個團隊已經運行了3年，主要以服務于武漢市883城市社區建設計劃，學社任務有三：學術科研、社會實踐、志愿服務。該團隊連續兩次或獲團省委表彰，去年還接受了聲民政廳一項課題并成功結題。學社運轉情況良好，目前的隊員來自學校各個學院，并有一陣套比較成熟的運行機制。我相信，這群有志青年會不斷的創造奇跡。
關鍵詞：職業院校;職業核心能力;學生社團
專業能力可通過短期的強化培訓來提高，而職業核心能力卻需要更長的周期才能提高，因而擁有較強職業核心能力的人才越來越受到企業的青睞。如何提高學生的職業核心能力，提高學生的綜合素質已成為各類學校關注的焦點。學生社團是學生通過參加活動，實現自我教育、自我管理、自我服務的重要平臺，探討借助學生社團平臺，提高學生的職業核心能力具有較強的現實意義。
一、職業核心能力的內涵
職業核心能力是在人們的職業生涯中除去崗位專業能力以外的能力，它普遍適用于任意一種職業，能使從業者適應職業崗位的不斷變化，促進自身不斷發展。從內容上分，職業核心能力包括兩類基本能力，一類是職業方法能力，另一類是職業社會能力。職業方法能力主要針對個人而言，是個體進行獨立學習、獲取所需信息、獲得所需知識與技能的方式、手段能力，包括自我學習、信息處理、數字應用等能力。職業社會能力既是個體獨立生存所需的能力，又是個體持續發展所需的能力，具體包括與人交流、與人合作、解決問題、創新革新、外語應用等能力，這些能力都是在一個開放的社會生活中必須具備的基本素質[1]。職業核心能力具有普遍適用性、相通性、可轉移性等特點。
二、職業核心能力與職業院校學生社團的關系
學生社團是由部分擁有共同興趣、愛好的學生，按照一定的組織程序自發組織起來通過開展各項有益的社團活動，實現自我教育、自我管理和自我服務的群眾性學生團體。它能對學校課堂進行有效的延伸，學生通過社團活動各方面能力得到提升。而職業核心能力則是從事任何崗位工作都應當具備的可遷移、一般性的能力，包括與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等八項。從表面上看，職業院校學生社團與職業核心能力尚未存在明顯的聯結點，但通過深層分析，我們發現兩者之間有著密切的關系，兩者相輔相成、相互促進，主要表現在以下方面：
（一）學生社團是培養學生職業核心能力的有效載體
一方面，不同類型的社團能鍛煉學生與人交流和合作的能力。多數職業院校目前有理論學習型、專業學術型、科技創新型、藝術興趣型、體育娛樂型和公益服務型等六大類社團[2]。這些社團均由來自不同專業、年級卻有著共同興趣愛好的學生組合而成，他們在組建社團、從事社團活動過程中存在著大量的、頻繁的交流與合作，包括社團內部成員、社團之間、學校社團與社會團體機構之間的交流與合作。另一方面，社團項目活動提高了學生解決問題和創新革新的能力。職業院校學生社團除具有組織志趣相投的社團成員進行集體活動的功能外，還具有承辦相應專業活動或競賽的功能。不同類型的社團，為校園文化活動發展起著不同的作用。例如藝術興趣型社團可以承辦校園迎新晚會、校園藝術節等項目;體育娛樂型可以承辦校園運動會、籃球比賽、足球比賽等與體育相關的競賽;科技創新型社團可以承辦校園創新大賽等項目，在承辦上述各類社團活動的過程中社團都會遇到各種難題，例如活動方案的形成、經費問題、人員分工、節目設計、現場效果等等，如何解決這些難題，需要分析問題的本質，借助資源，確定解決的目標和行之有效的方法，并執行、監督等。通過社團項目活動，學生體驗了解決問題完整的過程，分析問題――提出對策――實施方案――驗證方案――改進計劃――解決問題[3]。在解決問題的過程中，實現了創新，學生通過參與社團項目活動的整個過程，鍛煉和提升了自身解決問題、創新革新的能力。
（二）學生社團建設拓寬了學生職業核心能力的培養渠道
在培養學生職業核心能力方面，大多數職業院校采用的是“OTPAE五步訓練法”，即包括目標（Object）、任務（Task）、準備（Prepare）、行動（Action）、評估（Evaluate），通過對學生進行專項訓練以達到提高職業核心能力的效果。這種訓練方式雖起到一定的效果，但與實際生活相比，這種固定的、模塊化的專項訓練還存在一定的局限性，它無法達到完全真實性，而學生社團的活動則正好可以彌補這個缺陷，學生通過參加不同類型的社團活動，參加不同類型項目的開發，不斷提升自身的職業核心能力。可見，通過社團活動培養學生的職業核心能力是一種有效的培訓方式，能加強學生社團建設，拓寬職業核心能力的培養渠道，加強職業核心能力培訓項目的真實性，有利于學生更快適應社會、融入社會。
（三）職業核心能力更加明確了學生社團的發展方向
一個社團的成立必須要有其共同的目標，這個目標可能是共同的興趣，也可能是共同的特長，甚至是共同的理想或志向，目標決定了社團今后發展的方向。然而，僅僅依靠興趣、愛好、特長、理想、志向這些因素，很難維持社團的可持續發展。職業核心能力的出現為學生社團的發展指明了方向。以社團活動或項目為載體，培養學生與人交流、與人合作、信息處理、數字應用、創新革新等職業核心能力，既明確了學生社團發展的方向，強化了社團的育人功能，又與促進學生健康、全面的發展目標相呼應，促進了職業院校可持續發展。
（四）學生職業核心能力的提升有助于社團健康良性化發展
社團成員自身職業核心能力的提升，對社團的發展起到巨大的推動作用。學生與人交流、與人合作、解決問題等能力的提升，不僅有助于促進社團成員之間在交流中學習，還有助于與校內其他學生社團、各種社會組織進行交流與合作，一方面實現了不同團體間的優勢互補，另一方面為社團發展搭建了資源共享的平臺，減少了社團活動場地、道具等硬件設施的浪費，解決了活動經費，為社團的可持續化發展提供了外部保障。隨著社團成員自我學習能力、問題解決能力、創新革新能力的提升，社團內部成員通過學習交流，學會反思自己與其他社團成員之間的優勢與不足，能夠客觀審視社團活動開展情況，在實踐的基礎上進行總結與反思，不斷提高社團的工作效率，擴大社團的校際影響力。同時，通過社團所有成員的對所在社團開展活動進行共同討論、反思，不斷探索新模式，采用新方法，不斷進行創新，將社團的特色推向社會，促進了學生社團品牌化發展。[4]
三、職業院校學生社團建設現狀
（一）定位不明確，社團建設缺乏方向性
從學校層面看，多數職業院校沒真正認識到學生社團的重要性，它們僅把社團活動視為豐富學生校園文化生活、展示學生個性的一個手段或途徑，并沒有意識到社團建設對于培養學生專業興趣、深入建設學校專業乃至整個學校培養目標實現的重要性，導致了學生社團在學校中的地位不高，社團建設工作不受重視，社團管理也缺乏系統性、科學性[3]。從社團自身發展層面來看，部分社團成立之初是社團發起人由于自身的興趣或其他特定情境才引發組建社團的念頭，并沒有考慮組建社團的真正目的與意義，沒有考慮社團的管理以及社團今后如何持續開展工作，這種缺乏社團組建理念、目標與宗旨狀態導致了社團成立后缺乏發展方向，毫無目標，社團成員憑借興趣組成一個集體，一旦興趣減退，社團工作開展也失去積極性而面臨解散。
（二）管理機制不完善，社團建設缺乏制度保障性
一方面，部分職業院校尚未設立專門的社團管理機構，學生社團工作管理較為松散。目前，多數職業院校的社團由各院校團委直接領導并開展相應的社團工作，而學校團委不僅要承擔學生的思想教育工作、校園文化建設等工作，還要協助學校其它部門做好相應的學生工作。因此，團委難以集中精力開展社團工作，這種狀態影響并制約著全校社團的正常運轉。有少數學校成立了專門的管理機構，但由于缺乏有效的管理機制，不能為社團提供專業的指導，往往流于形式，并沒有發揮其對全校社團進行管理、協助和監督作用[5]。另一方面，社團內部缺乏合理的管理制度。從形式看，盡管各個社團都有各自的章程、入會申請條件、會費繳納標準等規章制度，但由于社團是以社團成員共同的興趣、愛好為存在基礎的一種自發性、群眾性組織，缺乏約束社員所需的一定強制力，社團成員入社自愿，退社自由，加大了社團管理的難度，影響了社團的長遠發展。還有部分社團帶有濃厚的功利色彩，為了獲取社團活動經費，不惜采用不正當的競爭手段，影響了社團的健康發展。
（三）指導教師匱乏，社團活動缺乏內容新穎性
從整體來看，大多數職業院校學生社團均缺乏專業指導教師的指導，憑借兼職教師和學生自身的力量支撐著社團的運作，不斷重復地開展社團活動，活動的內容缺乏新穎性和創新性。學生社團教師來源有兩類，一類是校內科類任課老師、團委老師、政治輔導等，這類教師通常都是免費在社團兼職，由于老師還肩負著沉重的教學科研活動，學生的日常事務管理等，沒有太多精力去輔導學生。另一類是學校以社團的名義聘請相關的專業指導教師。這類教師可以對學生社團進行專業指導，但是由于受到社團經費的限制，教師的工作量與勞動報酬不成正比，往往花費大量的時間和精力，而只能得到少量的報酬，加上專業教師除了教學科研任務外，還要經常下企業實踐，這些原因也導致了專業指導教師缺乏參與社團建設的積極性受挫，學生社團難以得到專業教師全面持續的指導，社團專業發展不穩定。
（四）設施設備不齊全，社團建設缺乏特色和持續性
社團建設是一項耗資較大的工程，經費短缺是制約學生社團發展的瓶頸。職業院校學生社團經費來自三個方面：一是學校管理部門的撥款，但是由于這部分經費有限，分攤到各個社團就非常少了;二是社團在招新的時候收取會員費，經費十分有限，加上缺乏對會費進行有效管理，導致高職學生社團活動的時斷時續;三是社團成員外出拉贊助，由于每個社團對于贊助單位的宣傳有限，常常難以獲得對方信任和支持[6]。受限于社團經費的匱乏，多數學生社團缺乏活動所需的場所、設備設施，難以即使開展社團活動。少數建有專門的社團活動場所，但由于社團類型較多，人數較多，短時間難以同時滿足各個社團對場地的需求，只能共用活動場地。因此，部分專業社團也只能降低活動水平，降低活動難度，盡量開設不需要租用場地或可以合用場地的活動，活動的內容與其他社團雷同，缺乏專業特色，缺乏吸引力，影響了社團的可持續發展。
四、以職業核心能力培養為導向加強職業院校學生社團建設的策略
（一）轉變觀念理清發展思路，為學生社團建設明確方向
一方面，職業院校領導要轉變理念，高度重視學生社團建設工作。職業院校領導要帶領學校教職工認真學習國家關于學生社團工作的文件，領會旨意，加深對學生社團的認識，尤其要充分認識到社團建設工作對學生職業核心能力培養方面所起到的作用。同時要轉變管理理念，將學生社團工作納入到學校規劃、發展的重要議程上，并將社團工作細化到學校的日常工作計劃中。另一方面，職業院校需明確社團建設思路，制定鮮明的工作目標。職業院校應根據國家關于加強和改進學生社團工作的總體要求，結合學校自身的特點，制定以培養學生職業核心能力為目標的詳細、可行的學生社團建設方案。通過豐富多彩的社團活動，培養學生自我學習、信息處理、數字應用、人與交流、與人合作、解決問題、創新革新、外語應用等職業核心能力，促進學生全面、健康發展。同時，通過鼓勵、支持、發展特色鮮明的學生社團，凸顯學校的辦學特色，提高學校的知名度和吸引力。
（二）建立健全社團管理機制體制，為培養學生職業核心能力提供制度保障
第一，成立社團管理機構，營造一個良好的社團發展環境。職業院校要成立專門的學生社團管理機構，并配備專業管理人員承擔對學生社團的指導和日常管理工作。學校團委、后勤、財務等相關部門對學生社團活動給予硬件和經費方面的支持，形成黨委領導、行政支持，團組織具體管理、各部門共同關心的管理格局，為社團的良好發展提供環境。第二，完善學校社團基本規章制度，規范全校社團管理。職業院校要完善《學生社團管理辦法》、《社團財務制度》、《社團公物管理制度》、《社團指導管理制度》等基本規章制度，為社團工作提供原則性的指導，保證學校社團建設工作有序開展。第三，探索建立學生參與社團活動成績與學分互通體系。職業院校可以將具有專業特色的、發展較好的社團納入學分制體系，學生可通過自主選擇參與專業社團，分階段、分層次參與社團活動，完成社團活動內容，通過考核的學生可以獲得相應的學分，提高了學生參與活動的積極性，培養了學生學習的能力。第四，建立健全社團學生自主管理機制。完善社團招新制度，建立正規的會員錄用、試用、辭退等管理制度，建立規范的會員、部長、團長的工作考核制度，明確崗位職責，規范工作流程，建立有效的獎勵與約束制度，最大限度地調動部長和會員的工作積極性，同時完善獎懲機制，約束不良行為。[7]通過健全完善社團管理機制體制，保證社團工作的有序開展，為學生職業核心能力的培養提供制度保障。
（三）配備職業核心能力教師，為提高學生社團活動質量提供智力保障
第一，配備專業指導教師，全方位指導社團工作。職業院校應為社團配備兩名專業的指導教師，一名是專業的社團指導教師，負責組建合適的社團領導團隊，指導社團制訂詳細可行的計劃并督促執行，幫助社團做好總結回顧工作，總結經驗，找出不足，以不斷提高社團活動水平，另一名是職業核心能力培訓師，負責將職業核心能力融入到學生社團活動中，對學生在社團活動中表現出來的職業核心能力進行測量、評估，并在社團活動中開設職業核心能力課程，幫助學生在完成社團活動的同時又提高了自身的職業核心能力。第二，設計以“職業核心能力培養”為導向的項目化社團活動。職業核心能力培訓師以培養學生八個方面的職業核心能力為主題，設計學生社團活動。例如通過公開征選社團活動策劃方案，培養學生的與人交流、與人合作、革新創新的能力;通過輪流當選社團項目負責人培養學生信息處理、數字應用、解決問題等能力;通過舉辦社團總結會，培養學生自我學習、自我反思的能力;通過舉辦英語聯歡會提高學生外語應用能力。第三，加強專業指導教師在職業核心能力方面的培訓學習。職業院校應讓社團專業指導教師定期參加職業核心能力方面的培訓學習，讓專業指導教師更加理解職業核心能力的內涵，認識職業核心能力的重要性，掌握職業核心能力的模塊及其“OTPAE訓練法”方法，在提高自身職業核心能力的同時，也為設計培養學生職業核心能力的社團活動提供了智力保障。
（四）完善學生社團設施設備，為培養學生職業核心能力提供物質保障
一方面，擴大學生社團建設經費來源。首先，職業院校領導要重視學生社團的發展，每年要為學生社團劃撥專項資金以促進其正常開展工作。其次，在保證社團活動正常開展的情況下，學生社團應發揮自身的優勢，通過提供有償服務向學校、企業、社會募集活動資金。例如通過搜集學校同學廢舊用品、廢舊飲料等籌集部分經費，通過一些專業社團為企業提供專業服務獲得活動經費。另一方面，利用各種資源和平臺，完善學生社團設施設備。職業院校社團應當積極扶持具有濃厚特色的社團，為其提供活動的場地、設施與設備，促進其更好更快地發展。同時，特色品牌社團也應當發揮自身的優勢，與企業深度合作，引進企業成熟項目，為企業提供有償服務，讓企業在獲利的同時向學生社團提供相應的設施與設備，互利互惠，共同發展。學生擁有了足夠的活動經費，擁有充足的開展活動的設施與設備，社團活動將會更加有聲有色，學生的職業核心能力也會隨之提高。
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收稿日期：2015-03-27
基金項目：2014年浙江省成人教育與職業教育協會立項課題“職業核心能力視野下職業院校學生社團建設途徑研究”
建設風險管理文化
一汽集團倡導“風險無處不在”的意識和理念，做任何工作首先要考慮風險，能不能承受，然后再決定干不干，怎么干。多年來，一汽集團反復通過黨政聯席會、黨委擴大會議、高級經理和管理人員以及業務骨干的風險管理培訓班、集團各種宣傳媒體，自上而下傳播和灌輸這一意識和理念。
要把風險無處不在的意識和理念在一個特大型汽車企業牢固樹立起來，形成一汽獨特的風險管理文化，僅靠傳播和灌輸是遠遠不夠的，還必須融入制度，變成日常行動和習慣。四年來，一汽集團陸續制定和實施了《戰略管理程序》《品牌管理流程》《產品生命周期管理流程》《乘用車產品誕生主流程》《商用車產品誕生主流程》《企業經營管理業務活動方案的風險管理流程》《金融衍生業務管理規定》等重要管理標準，力圖通過管理標準的執行，達到控制重大經營管理風險的目的，使經營管理和業務人員在日常工作中能夠養成自覺控制風險的行為習慣。
以《企業經營管理業務活動方案的風險管理流程》實施為例，該管理標準要求所有重要和重大經營管理和業務活動在方案策劃階段（方案包括：規劃、計劃、可研報告、立項報告、設計方案、實施方案等），就要進行風險評估，提出風險應對策略和應對措施。目前，一汽集團已經基本做到，凡是需要經過集團黨政聯席會議和發展規劃委員會審議和批準的重大投資項目，如果在報批方案中沒有風險評估和風險應對措施等內容，就作為否決項不能通過集團公司黨政聯席會議、發展規劃委員會的審議和批準。
由此一汽集團的風險管理文化初步建立起來。
基礎管理工作“組合拳”
企業中的重大風險一般都是系統性風險，不是靠單一措施能夠解決的，應從加強基礎管理工作入手，采取“組合拳”來管控重大風險。近幾年，為實現自主品牌發展戰略目標，防范各方面的重大風險，一汽集團側重從組織體系建設、管理標準建設、流程績效指標體系建設等基礎管理方面采取系統性解決措施。
（一）根據集團新的功能定位，加快組織結構調整，防范可能因此而引起的重大風險。
“十二五”期間，一汽集團投資力度比較大，投資項目比較多，為了強化集團對投資項目實施階段的管控，保證項目如期投產，一汽集團組建了發展部，全面負責投資項目和生產準備項目管理。
隨著國內汽車市場競爭加劇，走出國門，拓展適合的海外市場，尋找新市場空間已是必然，為實現一汽海外發展戰略，一汽集團組建了海外事業管理部。
為了強化集團的經營控制功能和資金運作能力，滿足內控“不相容”崗位分離的要求，一汽集團把財務控制部拆分為經營控制部、財務管理部和資金管理部。
近兩年，一汽集團通過集團功能重新定位，組建、調整和完善組織結構，不但強化了集團管控能力，同時也有效規避了組織機構設置方面的重大風險。
（二）建設和完善管理標準，從流程和制度層面防范重大風險。
管理標準建設是企業基礎管理的重要組成部分，其作用就是規范企業經營管理和業務活動的流程、程序、工作標準和職責分工，保證企業經營管理和業務活動合規和受控。近兩年，一汽集團在管理標準建設方面主要采取以下幾項措施。
一是建立管理和業務流程結構框架和管理標準框架。首先對現有管理和業務流程開展分析，進行價值鏈梳理，理清主要業務間彼此關聯關系；然后對標大眾和豐田等國際一流汽車公司，研究和分析其管理和業務流程，找出國際一流汽車公司有而一汽集團缺失的重要管理和業務流程，如“設計愿景和戰略”“對知識、改進和變革進行管理”流程等，繪制出一汽集團業務地圖；基于業務地圖，再對管理和業務流程進行分層，形成了完整的管理及業務流程和管理標準結構框架（一級流程15個，二級流程85個，三級流程900個）。
二是對照內部控制要求找差距。為保證一汽集團管理標準的內容符合《企業內部控制基本規范》《企業內部控制應用指引》，滿足上市合規要求，一汽集團組織多期集中培訓，聘請內控專家到公司對《企業內部控制應用指引》中18項要素逐項講解，使管理標準編寫人員理解和掌握內部控制要求。在此基礎上，組織相關人員將一汽集團現有399個管理制度與《企業內部控制應用指引》18項要素要求進行對比分析，查找和梳理未滿足要求的管理標準，提出管理標準編寫和修訂清單。
三是制定管理標準編寫計劃，明確管理標準編寫任務和要求。2012年計劃完成一汽集團內部控制手冊和包括業務外包管理等管理標準，滿足內部控制要求。后續還將對原有的基本滿足內控要求的管理標準，進行規范、細化和補充，提高管理標準的操作性，為相關管理和業務流程以及信息化建設作好準備。
（三）建立和完善流程績效指標體系，解決重大風險預警問題。
流程績效指標體系是檢查衡量管理和業務流程是否達到目標的一種有效工具，對流程風險具有可量化的風險預警功能。
一汽集團在建立和完善流程指標體系過程中，一是根據已確定的管理流程結構框架，對原來已有的指標項進行重新分析、識別和優化，同時對標國際一流汽車公司，借鑒并引入一些關鍵的缺失指標項，形成一個更科學和適宜的指標項體系。
二是給指標項賦值，即確定指標值。指標值高低標志著企業管理水平和競爭實力的高低，根據要成為“國際重要汽車制造商，銷量排名世界前10”的戰略目標，一汽集團已經把國際一流汽車公司指標值作為追趕目標。下一步，將組織流程責任部門制定分階段實現目標。
建設風險管理信息系統
風險管理信息系統建設是《中央企業全面風險管理指引》提出的一項重要任務，是提高重大風險管控水平和能力的重要手段。一汽集團十分重視風險管理信息系統建設，經過四年的探索和實踐，在重大風險管控方面取得一定成效。
（一）重大風險評估信息化
2009年一汽集團設計、開發了“風險管理”模塊。該模塊共由業務流程梳理、風險分析歸集、風險管理應對、風險展示等6個子模塊構成，使用范圍覆蓋一汽集團所有職能部門以及自主品牌的分、子公司；一汽集團每年的風險管理初始信息收集、風險分析、風險評估等工作都可在系統上進行，并自動生成集團級和分、子公司級風險坐標圖。
（二）重大風險解決措施管理信息化
一汽集團建設了“工作計劃”系統，集團歷年重點工作計劃都可在系統中完成編制、審批和檢查，并具備完工日期提前提示功能和完成狀態顯示功能。為加強重大風險解決措施落實力度，2011年一汽集團首次將集團重大風險解決措施納入“工作計劃”模塊。
一汽集團每年從10月份起策劃下一年度工作，重大風險解決措施和集團其他重要工作任務都要按規定編制形成周節點計劃。內容包括：工作任務及子項、開始和完成時間、交付成果及完工標準、分管高級經理、工作具體負責人等。到當年12月底計劃編制完畢，下一年度1月1日上網運行。計劃執行中，由專門的評價團隊進行網上檢查或現場檢查，檢查內容為，工作是否按期完成、是否達到完工標準，給出完工狀態（紅、綠燈）。
在此基礎上，為了實現重大風險管理狀態的在線監控和管理，一汽集團對已有的“企業運營駕駛艙”進行整合開發，增加了風險管理功能。在駕駛艙系統“體系建設”模塊，每一項集團重大風險及解決措施都有集團領導班子成員分工負責，每一位班子成員至少負責一項或一項以上重大風險。重大風險狀態用紅、綠、灰色燈表示。風險應對措施未完成亮紅色燈，風險應對措施按規定完成亮綠色燈，風險解決措施正在實施過程亮灰色燈，首次實現了中高層管理者對重大風險解決措施完成情況的在線動態監控。
每年10月至12月，一汽集團開始組織評估下一年度重大風險，并制定風險解決方案。風險解決方案主要包括風險描述、原因分析、風險應對策略和風險解決措施。
風險解決方案中的風險描述、原因分析、風險應對策略等均錄入“駕駛艙”系統，風險解決措施則進入“工作計劃”系統。由于“工作計劃”系統與駕駛艙已實現對接，風險解決措施隨后全盤導入“駕駛艙”系統。
下一年度的1月1日起“工作計劃”系統和“駕駛艙”系統聯網運行。在“工作計劃”系統，如果某一項重大風險措施未按期完成，系統自動亮起紅燈，與其同步，“駕駛艙”系統中的該項重大風險主管科室界面、主管職能部門界面、主管副總經理界面、總經理和董事長界面均亮起紅燈，董事長和總經理及分管副總經理隨時都可以進入駕駛艙關注和監控重大風險。發現重大風險處于紅燈狀態，能夠在系統中逐級找到該風險措施的部門負責人、科室負責人和崗位責任者，逐級過問風險措施未完成的原因，實現了重大風險的垂直監控。截至目前，一汽集團重大風險控制有效率達到集團內部績效控制指標以上。
建立重大風險管控考核評價機制
做好任何工作都離不開檢查和考核，推行全面風險管理也不例外。為了保證重大風險管控措施落到實處，一汽集團從三個方面加強檢查和評價考核工作。（一）風險管理領導小組定期聽取風險管理工作匯報。
一汽集團風險管理職能部門每年年末對全年風險管理工作形成報告，并向主管副總經理匯報；每年1～3月編寫全面風險管理報告，對上年度重大風險管控情況進行總結，提出本年度重大風險評估結果和風險解決方案建議，4月向集團風險管理領導小組匯報并獲得批準和指示。對由分、子公司承擔的重大風險解決措施，其完成情況則由一汽集團經營管理運行控制評價小組進行定期檢查和評價，評價報告上報分、子公司的董事長。
（二）風險管理職能部門定期檢查和監督。
一汽集團風險管理職能部門每個月對“工作計劃”系統中集團重大風險解決措施完成情況進行網上檢查，并不定期進行現場抽查。對即將到達完成節點的任務，檢查人員將提前對責任單位進行提示，要求相關部門按時完成計劃任務。
為全力推進企業高質量發展貢獻力量
（企業發展規劃部工作總結）
時節如流、居諸不息，又到了總結一年過往，明晰思路與目標，堅定信心再出發的時刻?；仡櫼荒甑墓ぷ?，發展規劃部在集團業務部門及公司領導的精心指導下、各部門的鼎力支持與配合下，基礎業務能力更為扎實，“務虛體系”業務更顯實效，精細化管理與全面管理水平均有較大提升，下面針對一年來主要工作完成情況及下一步工作思路做如下匯報：
一、2019年主要工作完成情況
1、強化戰略規劃引領，為企業持續發展明方向、劃路徑。
按照集團公司編制三年滾動規劃、專業化指導意見以及專業化建設項目調研等相關文件要求，部門在深入學習集團公司新發展理念的基礎上，分析掌握經濟發展、行業發展形勢，結合公司發展實際，把握方向，謀劃全局，提出戰略目標，規劃戰略路徑，制定保障措施，高質量完成了三年滾動規劃、專業化建設總體規劃等綱領性文件的編制工作，并堅持高站位、強管控、保落實的戰略思路，扎實推進集團公司改革發展新思路新舉措在公司落地落實，為解決影響公司整體改革發展的經營、經濟、施工生產、專業化建設、虧損治理等重點工作打下了戰略基礎。
2、健全制度體系建設，為企業改革創新添動力、激活力。
制度是企業經營活動的體制保證，高效發展的活力源泉，政令不清、執行不力、獎罰不明，企業經營活動將陷入僵局直至衰亡。為重塑制度建設工作，切實發揮制度引領、規范、保障作用，部門在深入學習集團公司制度體系建設工作經驗基礎上，結合公司實際，制定了公司制度建設管理辦法，并于四季度開展了制度評估及制度檔案信息收集工作，共收集制度類、管理類問題五十余條，作為制度體系改革創新的方向依據，同時建立了制度信息檔案及有效性制度目錄，為公司制度信息系統集成夯實了基礎。通過一系列業務改革舉措，制度建設取得了一定創新實效，為公司制度建設合規性開展及制度學習宣貫強化了基礎保障。
3、強化執業資格人才培養，為企業經營拓展強基礎、作保障。
建造師人數緊缺、業績不足、證件不匹配等問題一直以來困擾企業經營承攬的痼疾頑癥，如何為公司經營承攬獲取更多投標資源，如何實現項目管理人員“人證合一”，成為部門深入思考的問題。通過過去的實踐經驗總結得來，正向的宣傳引導與做好配套服務已收效甚微，必須在完善執業資格人才培養機制上下功夫，方能取得實效。在聽取多方意見的基礎上，部門結合集團公司相關辦法與公司業務發展現狀制定了公司《注冊執業資格證書管理辦法》，針對執業資格人才供給與需求兩端矛盾，制定差異化、階梯式津貼補助原則與標準，使無證者渴望取證、持證者期盼價值實現，價值貢獻者真正受益。
4、實現資質證照有序管理，為企業經營活動力保駕、強護航。
一是積極響應集團戰略，助力新產業發展。近年來，建筑行業信息透明度越來越高，各級行政審批核查力度也日趨嚴格，今年資質平移工作可謂一波三折，大體可以概況為“四進住建部、五訪省建委、六跑市建委”，最終在對人員、業績等各項資料反復推敲、細致修改的基礎上，于10月份完成了房建、市政兩項一級資質的兩次平移工作，及時解決了集團建筑裝配科技公司“準入不準營”的現實困難。
二是強力清理分支機構，營造良好經營生態環境。前些年受地方政策限制，公司經營承攬遺留的分公司達13 個之多，其中大部分被強制吊銷，此部分分支機構因面臨超出公司業務布局、負責人離崗、注銷手續繁雜等因素影響，清理難度大，同時給企業信譽帶來一定影響，部門經細致研究后，積極協調單位人員及社會中介機構，采取就近原則，分頭辦理，并持續跟蹤，逐個銷號，經過一年的不懈努力，現已基本清理完畢。
5、聚焦全面風險管控，為企業健康發展找癥結、開良方。
風險防控事關企業改革發展穩定大局，要上升到企業發展的戰略高度與長遠角度看待。年初，部門在與集團業務部門充分對接，深入學習外部管理經驗的基礎上，組織開展了風險內控、風險評估、風險問卷調查等一系列風控工作，系統梳理了公司當前面臨的重大重要風險8項，并制定了專項防控方案，作為公司風險防控的指導性文件下發執行。針對日趨復雜的市場環境以及企業面臨的諸多問題，探索建立完善公司風險防控體系，著力提升企業治理能力與合規性管理水平，將是下一步工作的重點研究方向。
6、積極落實國家政策，“三供一業”分離移交快進推、見實效。
“三供一業”分離移交工作作為國企改革的一項重要任務，具有一定的政治性、系統性與復雜性。部門在單位領導的指導下，積極與地方各接收單位對接協商，明確時間表、路線圖，制定各階段任務與目標。在積極清收回款，確保改造支付的基礎上，全力推進預算上報、資產評估、資產移交、審計清算等工作。全年共回收資金629萬，很大程度上緩解了資金壓力，新都職工家屬區也成為集團內首個完成分離移交的基地，受到上級領導的一致認可，下一步將重點完成審計清算及剩余補助資金回籠工作。
二、存在的問題
1、戰略規劃的執行、監控、糾偏、評價與考核等方面工作還存在很大不足。
2、國內形式、行業形式、企業內外部環境的認識、分析判定能力還很欠缺。
3、風險管理形式大于實質，風險防控體系尚未成形，長效機制還不健全。
三、2020年工作安排
在做好部門日常工作的同時，堅持問題導向，著重抓好以下工作：
1、強化戰略引領，增強核心競爭力
強化戰略管理，做好五年規劃編制工作，規范戰略執行、監控、糾偏、評價與考核等各環節管理流程，建立保障機制，保證目標的實現，促進企業長遠發展。
2、健全風險防控體系、提升風險防控能力
研判企業內外部發展環境，以合規管理為標準，以內部控制為著手點，建立、健全各部門協調聯動的風險識別與評價體系、風險跟蹤與防控體系，保障企業經營穩定。
行政年度工作計劃怎么寫
一、指導思想
圍繞學?？傮w目標，堅持安全至上，做好學校的硬件建設。提升育人服務意識，突出創建節約型學校，堅持勤儉辦學，圍繞“依法治校、文化立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，求真務實，請益求精，嚴格財務管理，科學理財，努力為九中教育科學發展再上新臺階提供后勤保障。
二、工作目標
1、堅決反對浪費，大力提倡節約，全面建設節約型學校。
2、加強信息化建設，興建第二錄播室。
3、做好圖書閱覽樓的落實，爭取本學期資金到位，手續齊全。
4、強化服務育人意識，提高工作效益，為教學工作提供高效優質服務。
5、協助教育主管處室，搞好教育裝備，配置好實驗器材、音像器材，爭取滿足教師和學生需要。
6、努力爭取資金，為校園文化和社團建設創建場地和配置好設備，使育人范圍更和諧優美。
三、具體措施：
(一)加強后勤隊伍建設，提高服務水平，認真落實細節管理的要求，做到用力、用心、用情工作，努力實現后勤工作人員的自身價值。
1、定期召開后勤工作會議，及時總結階段性工作，安排有關任務，解決存在問題，愛崗敬業、吃苦耐勞，樹立為師生服務的崇高使命。
2、嚴肅勞動紀律。落實請消假制度，按時上下班，合理安排人員，明確職責分工，責任到人，努力創造條件，積極為教育教學提供優質服務，做到及時、主動、熱情。
(二)加大建設節約型學校建設力度，加強學校財產管理。
增強辦學的績效意識，牢固樹立勤儉辦學理念，創設節約光榮、浪費可恥的良好氛圍，引導師生增強節約意識，培養良好的節約習慣，推進節約型校園建設。
2、認真落實和簽訂《班級公物管理制度》、《班級電教器材管理制度》和《班級公物及電教設備管理責任書》，定期檢查落實，期末統計，落實賠償責任，并扣除相應的班級量化考評分數。同時，積極做好辦公室的財務登記，制定并落實《辦公物品管理責任書》。
3、著力建設節約型學校的長效機制，努力降低辦學成本。
①加強辦公管理，大力推進電子政務建設，利用校園網、教育網實行無紙化辦公。
②加強紙張、油墨管理、節約紙張，嘗試年級部印刷承包制度，降低印刷支出。
(3)加強水電管理，在全校師生中認真開展“節水、節電、節紙”教育。辦公室、會議室、教室實行人走燈滅，杜絕“白晝燈，長明燈”現象。及時關掉電源，防止電子院無效流失。及時更換老化供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決杜絕長流水現象。同時，積極采用高效節能新技術、新產品。有計劃實現盧瑟照明燈具，節水用閥等。
5、加強固定資產管理，提高使用效率，張卡物對照，落實責任到人，減少損失浪費。
三、健立健全各種規章制度，加強財務管理，推進依法治校。
1、本學期要依照《中小學財務制度》，以及市教育局的有關文件，制定《市九中差旅費報銷制度》等相應的財務管理制度，堅持依章、依法辦事。及時發放各種報酬，堅持“收支兩條線”，合理科學使用經費。
2、嚴格購物審批制度，本學期加強對學校物資購入、使用、管理、存儲、更新、報廢等環節的監督力度，做到配合合理，高效使用，確保安全完整。
3、落實《中華人民共和國政府采購法》，搞好政府采購的網上申報工作。
四、抓好基建工作，努力推進校園文化建設。
1、傾心全力，及時爭取資金，做好預算，搞好投招標，做好第二錄播室的建設。
2、努力爭取申報資金，搞好立項，完善手續，爭取圖書、閱覽樓盡快開工建設。
3、爭取綠化美化資金，建設優美和諧校園。
4、爭取申報資金創建校園文化長廊、更換維修大門、教學樓門、為學生創建安全的學習環境。
五、工會工作
1、履行工會職責，發揮橋梁作用，開展職工文體活動。
(1)適時籌備本學期職代會，為學校發展出謀劃策。
(2)開展有益身心的文體活動，豐富教職工的業余文化生活。4月份舉行教職工健身活動，鼓勵教師做課間操，強身健體。
(3)職工之家管理更上一個臺階，本學期將加強對職工之家的管理，制定制度，指定準人每天打掃衛生，定期檢查，保證教職工隨時鍛煉。
(4)瑜伽小組繼續進行活動。通過練習瑜伽，有助增強教師的情感交流，環節工作壓力，培養積極向上的工作態度。
(5)定期檢查處室衛生。
(6)積極開展送溫暖活動。
六、辦公室工作
辦公室明確分工，責任到人，實行責任制和責任追究制，加強溝通和協調，充分發揮辦公室工作職能，做好文件的簽收和傳達，搞好學校的新聞報道，做好校園網頁內容的更新，做好支教、編制核查、崗位變動以及晉級等工作。及時準確統計超量工資，文件發放確保及時準確無遺漏。周工作安排、節假日安排及時、明了。各種檢查資料匯總及時，裝訂合理。
行政年度工作計劃怎么寫
一、深化績效考核成果
二、全面響應“全員營銷”工作理念
配合公司與營銷有關的職能部門，建立一套后勤服務保障體系，實行承諾制，對相關部門提出的協助做出承諾，并寫進績效考核指標，保障公司銷售目標的實現。
三、抓節約、保指標
在明年的工作中，行政部必須與各部門充分溝通，出臺詳細制度，大力抓節約，天天抓，時時抓，日常工作中多進行監督、檢查、改進，從“節流”的層面確保公司利潤指標的達成。
四、狠抓安全生產
以現有的安全標準化管理平臺為基礎，多進行安全檢查、多進行安全生產管理知識培訓，注意隱患排查，提高員工安全生產意識，保證安全生產零事故率。
五、企業文化建設
針對這一行政部工作中的薄弱環節，我們計劃以日常企業文化建設為主，主題活動為輔的方式，通過吸收別人先進企業文化經驗，在明年內完成公司企業文化框架的搭建工作。
六、創新十主動
作為行政部負責人必須花時間進行思考、針對工作中的方方面面提出獨特的改良辦法及方式，主動出擊，將創新管理分解到明年各月的績效考核指標內，培養自己獨特的思維方式，用創新精神和意識為工作加上助推器。
七、完善自我、加強學習
在xx年的工作中，自己仍然存在許多問題。管理水平仍舊不高，要隨時注意改正自己的性格缺陷，不斷進行自我否定，少說話多做事，多做實事，培養自己主動學習的意識和習慣，吸收先進的經驗，用知識來武裝自己、提高自己。
行政年度工作計劃怎么寫
一、工作說明書：
工作說明書是人力資源其它管理的基礎，所以在xx年初，第一步，首先借績效考核的機會，要求各部門認真完善每個員工的工作說明書。第二步，對工作說明書的確切性和準確性進行進一步的審核，結合員工年度述職報告，與員工面談，與其上級主管面談，最終達到準確描述。部門內部分工的調整，人事行政部及時掌握，及時變更，使工作說明書與實際情況保持同步。
二、績效考核：
xx年初執行第一套考核辦法，執行中邊發現問題邊改進，到xx年初執行新的考核方案。通過部門經理每季度的述職報告，逐漸搞清楚各部門的工作職責，完善部門工作任務書及考核標準;通過工作說明書的不斷完善，相應的改進員工績效考核指標和工作標準?？己私Y果的應用，重點在于發現問題，提出改進措施，把考核單變成培訓單，通過考核工具，發現員工的弱點，重點培訓改進。
三、企業文化：
1、建立恒日報，每季度出版。通過案例、工作體會、表彰先進、暴光落后等內容，對員工思想進行化育;根據楊總的期望，爭取在xx年2月26號出恒日第一期報紙。
2、通過咨詢公司以及與公司領導的交流，逐步梳理恒日的價值觀，形成恒日文化手冊;
3、借十年慶典的機會，開展“風雨十年恒日情”主題征文活動，在恒日報上進行連載或者專版展示。并進行評獎。
4、開展員工職業技能競賽活動，包括：維修人員技術大比武;辦公室人員打字比賽;銷售人員產品知識、銷售技巧競賽;
5、發掘公司文藝人才，在4月份舉行“卡拉ok”大獎賽，為十年慶典上臺演出做準備。
6、通過以身作則，影響本部門人員，影響其它管理人員，使人力資源部的成員都成為企業文化的倡導者和推進者。
7、堅持每年3月進行員工滿意度調查，及時提出改進措施，獲批準后落實改進反映集中的問題。
四、員工招聘：
1、通過對員工工作職責和內容的深入把握，真正做到心中有數，能夠對人力資源配備提出規劃，形成對人力成本審核和控制的能力。
2、不斷的研究改進招聘質量，做到招聘之前先有工作說明書、績效契約、勞動合同樣本，根據工作說明書要求的任職資格，設計行之有效的考察、甄選辦法，提高招聘面試的成功率和準確率;
3、招聘的目光要放長遠，不求，只求合適，并且充分考慮到將來人才梯隊的培養，除銷售人員、后勤人員外，少用高中以下學歷的人;利用公司的薪酬體系，平衡外部公平和內部公平，使新員工的薪資水平既要能請的來，有干勁，又不至于引起老員工的不滿，影響工作積極性。
4、切實提高新員工入職培訓的質量，改變以往湊數完成任務的情況，使新員工進入崗位之前，首先完成與企業價值觀的統一。
5、要專門組織中層干部人力資源管理知識的培訓，統一全公司對于新員工入職的引導、教育和關心，從基層確保招聘的成功率。
6、新員工入職后，要安排用人部門帶領新員工結識其它部門的人，并把新員工的基礎資料張榜公布，以便于新老員工認識與交流，使新員工盡快進入角色，溶入公司。
7、新員工試用期內，加強管理力度，入職后第一周、第一月、第二月、轉正前這四個時間要進行考核和面談，并做好記錄，及時解決出現的問題，密切關注適應程度，以最終獲得合格員工，避免公司損失。
8、新員工轉正后，貼出喜報，通報全公司，并召開轉正員工會議，歡迎正式進入恒日公司，并勉勵新員工努力工作，創出業績。
五、員工培訓：
1、在咨詢公司的指導和配合下，切實做好培訓需求的調查總結工作，做好培訓計劃。用以指導全年的培訓工作。
2、重新修訂培訓管理制度，使培訓工作規范化。做到訓前審課件，訓中有考勤，訓后有考試，考后有結果，結果有分析，分析有處理，長期有跟蹤。切實保證培訓效果落到實處。
3、廣泛宣傳，充分溝通，引導學習氣氛和學習熱情，妥善處理學習與工作的矛盾，盡量把培訓工作安排在淡季或休息時間。做到工作學習兩不誤。
4、制定企業內部培訓師激勵政策，通過培訓師的選拔、培訓和管理，逐步形成恒日各方面的師資隊伍，精益求精，不斷提高培訓質量。
5、通過績效考核的操作，提出干部儲備和人才培養計劃，有計劃、有針對性的培養內部管理干部，以備企業擴大及人員變動需要。
行政年度工作計劃怎么寫
1.完成房地產開發資質證、組織機構代碼證和工商營業執照年檢工作。
2.做好消防報建、政務中心便民服務點相關協調工作。
3.完成市場登記證辦理相關準備工作。
4.完成5月份固定資產投資相關數據上報工作。
5.繼續跟蹤施工降水等相關工作。
6.繼續落實政府職能部門及重要客人接待協助工作。
7.繼續執行辦公環境和辦公秩序監控與規范工作。
8.繼續推進行政人事相關制度補充與完善工作。
9.完成員工體檢組織、協調等相關工作。
10.組織考勤管理等常規管理制度培訓。
11.繼續進行人員增補和管理公司人員儲備招聘。
12.完成大港報4月刊組稿、編輯、印刷和發放工作。
13.公司網站維護與信息更新。
14.完成櫻花節、燈博會、春交會等策劃協助和前期準備工作。
15.繼續推進公司郵箱、及時通訊等無紙化辦公相關工作。
16.完成各部門重要數據備份工作。
17.完成網絡運行監控工作，維護網絡運行安全。
18.VI手冊的討論和確認工作。
19.完成食堂物資價格和數量控制、費用控制與報銷等相關工作。
【關鍵詞】 高校 文化養老 個體 群團 工作者
【作者簡介】 湯慧珍，長江大學離退休服務處工作人員，碩士研究生。主要研究方向：中國近現代史和高校離退休人員管理研究。
【中圖分類號】 D669.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）06-0056-03
黨的十八屆三中全會報告明確指出，在全面深化改革的過程中，國家須緊緊圍繞建設文化強國的目標，加快發展社會主義先進文化，以促成勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓發展成果更多更公平地惠及全體人民。具體到高校離退休工作中，深入貫徹落實這一精神，就是要千方百計組織和開展好離退休職工這一特殊群體的素質文化建設，以充分挖掘和發揮其潛能，滿足其與日俱增的精神文化需求，進而實現其養老方式由傳統“待遇養老”向高品位“文化養老”的自然轉變。
作為兼容傳統文化理念和現代人文精神的科學養老方式，“文化養老”強調在保障養老者物質生活需求基本滿足的前提下，通過溝通情感、交流思想、強健體魄、調試心態等途徑，引導養老者晚年繼續發展、完善和實現自我，以達到舒展個性、愉悅身心、提升修養、延年益壽之目的。基于這一內涵，在高校離退休職工中踐行“文化養老”，也是進一步提升其生活和生命品質、促成校園和諧穩定的現實需求?？梢姡拔幕B老”于國家、社會和個體發展均意義重大。那么，如何在高校切實推行“文化養老”呢？本文擬從老同志個體、老年群團組織、老干部工作者三個層面對該問題作粗略探討，以求教于業內專家。
一、老同志個體須調整心態，擺正位置，力求做到“靜”“凈”“進”
退休后，面臨著角色、收入、健康、情愛等人生資源的日漸喪失，老同志如若缺乏必要的思想準備和妥善安排，極易陷入孤獨、失落、憂郁、焦慮等不良心態乃至無以自拔，而重在修德養心的“文化養老”則是救治其精神貧困的一劑良藥，從心理到生理都適應了老者晚年生活的特點。踐行這一養老方式，老同志個體須積極應對退休生活之變化，調整自我心態，擺正自身位置，著力演繹好“靜”“凈”“進”漸次深入的晚年生活三部曲。
“靜”，意指心緒之平靜。莊子云：“人莫鑒于流水，而鑒于止水?！币馑际钦f，評判一個人，觀其動不如視其靜。自古以來，諸如心如止水、寵辱不驚、寧靜致遠等說法，都流露出人們對平靜心態的某種崇敬。古人之所以看重和追求靜，是因為唯有靜下來、沉下去，他才可能煥發出去除浮躁、反省自我、校正方向、從容前行的內在力量，進而積累走向成功的根柢。所謂“自靜其心延壽命，無求于物長精神”，自覺追求內心安寧的離退休職工，在清靜無為中養心、為自我積蓄精神能量的同時，對養身的各類物質需求亦能淡然視之，從而為“待遇養老”轉向“文化養老”創造廣闊的心靈空間。
“凈”，意指靈魂之純凈。千帆過盡的銀發長者，愈到生命的暮年，愈渴望在與自身的靜處中回歸簡單，成就靈魂的高貴與純潔。純凈的靈魂何以安放？它需要智慧長者在做人和日常生活的方方面面始終如一地抱以善念、施以善行，努力實現“天人相應、人我和諧、盡我本分、自我完善”。例如，退休后，面對自我社會地位的下滑失落，老同志須充分認識衰老、退崗是不以人的意志為轉移的自然規律，新老交替、后來居上是社會前進的必然結果。據此，老同志們應自覺消除患得患失的狹隘情緒，既不迷戀過去取得的業績，也不在意過往發生的坎坷，自尋心理平衡，保持樂觀心態，寬容豁達地擁抱新的生活。
“進”，意指人生之精進。長期以來，社會對老年人普遍存在著認識上的誤區，認為人到老年，思想和認知都會逐漸衰退乃至停頓，最終淪為社會的累贅和包袱。事實上，處在頤養天年的人生階段，由于身閑了，肩輕了，步緩了，空多了，心靜了，老年人更容易在健康、知識、角色、價值等方面獲得新的成長與發展，進而煥發出新的生命活力，實現人生之精進。在追求自我精進的過程中，老同志尤須樹立以下兩種心態：一是轉變“養兒防老”的傳統觀念，樹立自尊、自信、自立、自強的心態，加強自我保障能力；二是打破自我封閉的環境及心理，樹立老有所樂、老有所學、老有所為的積極心態，融入群體，分享快樂，發揮優勢，奉獻社會，成就自我。
綜上，安定了心緒，凈化了靈魂，廣大離退休職工才可能在日漸精進中創造高品質的晚年生活，進而實現“文化養老”的目標。
二、老年群團組織須從理念、制度、行為、形象四個文化層面加強和完善自身建設
在高校踐行“文化養老”，很大程度上還需要老年人協會、老教授協會等群團組織的緊密配合。發揮群團組織在實現離退休職工“文化養老”中的正向促進作用，須從理念、制度、行為、形象四個文化層面加強和完善其自身建設。
1. 樹立正確先進的理念文化
“成就卓越，理念先行”，只有樹立正確先進的理念文化，高校老年群團組織才能良性發展并逐步擴大影響力，進而在推動離退休職工“文化養老”上發揮作用。結合老年群團建設的實際狀況，建設好群團組織，群團領導者在工作中須牢固樹立如下理念：一是公心，即摒棄個人私利，恪守無私服務廣大離退休職工的工作宗旨；二是正位，即擺正自身位置，自覺接受校黨委及行政部門的領導，并輔助其做好離退休工作；三是民主，即群團內部通過決議或處理事務須嚴格遵循民主程序，做到陽光透明，杜絕暗箱操作的可能性；四是團結，即群團領導層應團結一心，協力工作，絕不因政見不一而相互拆臺；五是開放，即通過“走出去，引進來”，加強與有關單位、部門的聯系與溝通，不斷拓寬工作視野。
2. 營造“剛柔相濟”的制度文化
為實施對所屬成員的規范化、人性化管理，調動其參與“文化養老”的積極性，老年群團組織須努力營造“剛柔相濟”的制度文化。高校老同志雖然離崗了，但其教書育人、管理育人、服務育人的崇高思想和境界不容丟棄，尤其是退休老黨員，其忠誠于黨的教育事業的人生理想不容動搖。為此，老年群團組織制定系列規范離退休老同志行為的剛性制度是完全必要的。這種制度的內容大體包括：“思想上的保持一致，學習上的與時俱進，工作上的力所能及，生活上的自律檢點。”但由于規范對象的特殊性，這種制度的要求往往是“只求過得去，不求過得硬”，即群團組織在執行時可作柔性處理，力求做到原則性和靈活性的有機統一。
3. 貫徹“疏導結合”的行為文化
“疏導結合”的行為文化，對老年群團組織的發展具有決定性意義。老年群團開展工作應“疏導結合”，力求動態、準確、細致、深入地了解老同志所思所盼所憂所慮，切實維護老同志權益。疏，意即疏通，就是廣開言路，讓老同志暢所欲言，通過給予“同情之理解”，幫助其解開心結，平順心氣。導，意即引導，就是通過授之以知、曉之以理，將老同志的思想引入正確的方向，統一到國家、社會和學校和諧發展的大局上來。針對群團成員存在的各類問題和矛盾，如健康狀況惡化、家庭矛盾激化、政治意見分化等，群團組織須對癥下藥，采取“疏導結合”的方式及時處理，從而妥善解決問題、化解矛盾，最大限度地減少老同志的精神內耗，為進一步實施“文化養老”創造條件。
4. 培育特色鮮明的形象文化
作為一種個性化的自我呈現方式，特色鮮明的形象文化，如同一面旗幟，對老年群團組織的發展具有標志性意義。通俗地講，培育特色鮮明的形象文化，即是致力于創作精品，打造品牌。它是老年群團組織擴大知名度和增強影響力的必要手段，也是其實踐“文化養老”的重要內容。高校老年群團須以活動為載體，精心組織歌舞匯演、詩書畫創作、球類運動、教學督導、科學研究等形式多樣的文化活動。通過大膽實踐和科學總結，不斷凝練活動方式及其內容，形成精品活動，進而將自身打造為集中展現學校離退休職工精神風貌的品牌群團組織，以助推“文化養老”的深度開展。如武漢大學的老年人詩詞研究會，通過打造《幽草》詩詞?？兔吭屡e辦詩歌吟唱會兩個極具特色的精品活動，一躍而成為該校品牌社團，在提升老同志詩詞創作水平的同時也推進了該?！拔幕B老”事業的開展。
三、老干部工作者須積極創設輿論氛圍，加快籌辦老年大學，努力構建“文化養老”長效機制
1. 弘揚孝道文化，創設“文化養老”輿論氛圍
高校老干部工作者是“文化養老”的引導者、組織者和推動者。踐行“文化養老”，首先需要高校老干部工作者在學校范圍內大力弘揚傳統的“孝”和“孝道”文化，以激發師生員工對老同志的關愛之情，從而創設人人敬老、愛老、助老的文化氛圍。與此同時，為增強離退休職工的“文化養老”意識，幫助他們更好地“走出來、學起來、動起來、樂起來”，必要的宣傳引導也不可或缺。為此，離退休工作者可在部門工作網站上設立“孝文化”和老年人“文化養老”知識學習專欄，或者通過組織學術講座、召開座談會、創辦內部報刊等形式，探討交流踐行“文化養老”的思路、途徑、經驗、成果及建議，使校園人人都成為“文化養老”的關注者、支持者、參與者和行動者。
2. 籌辦老年大學，構筑“文化養老”樂土家園
隨著終身學習概念的提出、學習型社會建設的深入和老年人精神文化需求的日趨強烈，籌辦老年大學、強化老年教育的迫切性已逐漸凸顯。作為特殊的文化社區，高校豐富的文化資源也為其籌辦老年大學提供了現實可能。對此，老干部工作者須充分認識，高度重視，進而積極行動，努力將老年大學建設成離退休職工“文化養老”的樂土家園。在此過程中，面臨教學場所、設施不足和辦學經費、師資缺乏等困難，老干部工作者須指導離退休職工就地取材、合理調配、資源共享、互教互學，逐步設置相關課程以加快辦學進度；在教學內容與方式上，應“將課內與課外、大型活動與小型講座、思想教育與校園文化、文化活動與科技咨詢相結合，讓老同志人人參與，老年活動全方位滲透”，使老同志在學習中體驗快樂、在奉獻中感受幸福、在創造中實現價值。
3. 結合日常工作，構建“文化養老”長效機制
高校“文化養老”是一項長期的系統工程，涉及環節多，工作任務重，只有將其融入到離退休黨支部建設、落實離退休人員“兩項待遇”、離退休人員文體活動開展與陣地建設等日常工作中，構建起常抓不懈的長效運行機制，才能確保其持續健康發展。為此，離退休工作者須重點做好以下幾項工作：爭取校黨委和行政對“文化養老”的組織領導與經費支持；制定“文化養老”工作計劃，年內認真執行，年末總結匯報；深入落實離退休人員政治和生活待遇，夯實“文化養老”物質基礎；加快離退休職工活動中心建設力度，為“文化養老”搭建良好平臺；開展適合老年人特點的文體娛樂活動，豐富“文化養老”工作內容；完善老年人才信息庫建設，為離退休人員“文化養老”提供支持和保障；強化自身素質建設，抓好文化知識學習培訓，為做好“文化養老”工作及時“充電”。
總之，作為一種高品位的養老方式，“文化養老”的存在意義重大，但踐行之卻是一項復雜的系統工程，需要老同志個體、老年群團組織和老干部工作者三個主體層長期不懈的努力來共同完成。文化資源密集的高校須站在時代前列，不斷探索和創新踐行“文化養老”的途徑方法，促成“文化養老”事業深入發展，以提升廣大離退休職工生活、生命品質，助推學校和諧發展。
參考文獻：
[1] 穆光宗.“文化養老”之我見[J].社會科學論壇，2009，06（上）.
大學一年了，不管以何種形式，都應對自己做段總結，日參省乎已為不愚笨，從過往中吸取教訓獲得經驗為智。
擺脫一類煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學
一種力量，叫做團結
這是在團學中獲得的最深刻的體會。就自己切身感受，辦一場文藝晚會，非一個部室所能完成。團學是一個機制，每個部門都是其重要角色，一場晚會按模塊合理地分配給各個部室，各部室在充分發揮自己作用的同時又能充分溝通。此般，晚會未開幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學是半個社會，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛入學時不愿意加入社團等團體活動，僅僅想固守一片小角落，簡簡單單的生活著。真正的加入團學這個家庭后，發現，現在所做的一切是自己多么熱愛的！在這里，認識這么多來自各地的朋友，一個朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書更貼切的感受。文藝部——我的家。 一件事，會影響自己很深 它使自己認識到什么是可以涉足并發展，什么實際自己遇到時應果斷止步。我個人會承認“天賦”這東西，我們需冷靜對待別人在某些方面確實強于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺。
大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年， 為此我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作，我肯定會更有信心！
經過一個學期，對文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項計劃時，腦里已有了如下思考：
1，紅歌會
首先應恭喜的是，我院已成功申請“紅歌”社團，相信在團學和社團的帶領下，紅歌所蘊含的思想會給我們和新生帶來深刻的影響
2，拉拉操，健美操
這是文藝部主辦的兩項影響深刻的活動，一方面能充分展現我院學生的精神風貌，另一方面，對參加者是一個美好的回憶，對觀看者是一種視覺和聽覺上的享受。在以往隊員的基礎上，下學期的拉拉操和健美操比賽，我們會從新生中選出一批協調能力好又認真踏實的隊員。有過參賽經驗的隊員帶領和引導新隊員，經過刻苦的訓練，相信能在下學期的比賽中獲得更好的成績。
3，文藝晚會
節目不在多，在于精。
文藝晚會不僅為團委學生會提供了聚會的場所，也在學生和老師間創立了平臺。這是老師和廣大同學的聯誼?，F在有在想，元旦晚會是不是可以做些調整，即晚會不再是單調的報幕——表演——報幕——唱歌這樣的形式，應該在可行的基礎上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺詞是不是可以融在節目里.
4，畢業生晚會
這是我院的一個突破！
這臺晚會的主要目的就是能讓畢業生感受到“學院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過失在所難免。但經過搜索其他有經驗者所舉辦的成功經驗，我認為晚會可以做出調整，比如，讓部分從事團委學生會工作的老干部們再次集結，和新干部共同出謀劃策，必定會辦出越來越成熟的越來越成功的畢業生晚會！
同時，文藝部也會一如既往，在內部十分團結一心的良好態勢下積極配合其他部室的工作。
以上是本人下學期的工作計劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學們撐起一片快樂的藍天。
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轉眼間大學已過一半，利用假期我安安靜靜的坐下深思了半個小時，總結了自己的工作，感覺受益不少。日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了?？偸菬o法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在學生會當中,有一種凝聚力,她就是學生會的先進性.大家嚴格遵守紀律,本著“精誠團結、雷厲風行”的工作作風,全局上以主席團為核心,密切配合,加強溝通,相互尊重,相互理解,增強了工作效率.“院榮我榮”,大家為了使我院創造新的輝煌,在縱向上敢于超越,開創新的高度；在橫向上永爭第一,力爭上游,為我院學生會進軍最佳學生會不斷努力.同學們時刻以一名學生干部的要求嚴格要求自己,力爭讓廣大同學滿意,讓領導滿意,讓自己滿意.
我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，例如：做個有心人；高調做事，低調做人；班委一條心；細節決定成敗，態度決定一切等等。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到自己的筆記本中。特別是最近主席的一番話讓我明白了許多更為上一層次的待人接物的方法，作為一個副部要知人認人用人，不僅要了解自己部里的人而且要與學生干部交流溝通，為將來的發展做好準備。
我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在班里我是班長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。
同時，作為一名副部長，我不僅代表我們這一個部門，而是整個學生會的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。
總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。一年的大學生活已經結束了，我的大一生活也與我漸行漸遠。但大一留給我的回憶會永遠駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學院學生會的經歷，更讓我受益匪淺。
我在學生會的體驗可以從思想的認知角度分為三個階段:
一，初入學生會的單純。
我在初，高中時，對學生會的唯一感覺就是神秘。因為我跟他們的接觸少之又少，對他們的工作毫不了解，更別說參與其中了。因此，我到學校后便決定加入學生會，目的很簡單：就是了解學生會到底都干些什么工作。想想當時的自己我也覺得挺可笑的，但也正是這次看似有著可笑目的的行為，引領我進入了學生會這個大家庭，讓我認識到很多可愛的，活力四射的和機智的同學，也讓我認識了主席你，我真的很高興。
二，由工作了解學生會。
進入學生會后，我不久就達到了我初入學生會的目的：我已經大致了解學生會的工作啦。從承上啟下上講，學生會是聯系老師與學生的一條重要的紐帶，大學里的師生關系不像高中時的那樣緊密，而老師工作的開展又需要學生的配合，這就凸現了學生會的重要性。從學校管理層面上講，學生會起到了基層管理者和監督著的作用。學校交給學生的任務和通知，通過學生會能夠很好的傳達給各位同學，從而使學校的正常教育工作能夠順利進行。學生會不僅會將學校的通知傳達給學生，而且會將學生們的學習情況和意見向上反映，這樣更好的促進了學校與學生的聯系，既幫助學校掌握同學們的生活與學習狀態，也幫助學生了解到更多更豐富的信息，從而能夠更有方向性和針對性地學習。
就比如學校運動會的舉辦，這對于學校來說是一件不小的事，運動會舉辦得成功與否關鍵在于運動會各個環節進展得好壞。開幕式便是其中極其重要的一環。開幕式需要各院系派學生參加方隊展示，學生會便成為設計方陣的設計員兼訓練員。由于我也親身參加了方陣的排練，說實話，被訓練的我們在那段時間里真的感覺很累，開幕式進行前的幾天里，我們的課余時間幾乎全是用來訓練，所以不斷地有同學叫苦叫累。但是我換個角度思考后，辛苦的不僅僅是我們這些被訓練的人，那些訓練我們的學生會的同仁們也和我們一樣按時集合，按時指揮排練，而且他們往往到達集合地點的時間比我們還早，這樣一來，真正談得上辛苦的是他們，而不是我們。由于各院系學生會辛勤的努力，開幕式順利舉行，而且運動會在學校全體學生的共同努力下也順舉辦。
在這次運動會中，充分體現出學生會是一個學校管理學生而依靠的一個重要群體。
三，認真對待自己的工作。
在了解了學生會的工作與學生會的作用后，我知道了學生會的工作如此重要，我也漸漸感覺到壓力了，但眾所周知，壓力是無處不在的。我所在的部室是學生會的學習部，常會給各個班級通知一些學習上和與學習有關的事情，包括各種準考證的發放，各種報名信息的核對與報名費的收取，還有分發各種競賽的通知等等。這些事情都與同學們的學習生活息息相關，對同學們非常重要。工作雖然繁雜，但一想到它對同學們的重要性，我就不敢懈怠，我每次都努力把通知第一時間傳達給同學們，好讓他們能早一點做準備，多一些時間認真考慮考慮。
工作雖然瑣碎，但我也力爭做到井井有條。雖然累一點，但能夠得到同學們的一聲“謝謝”，我也覺得值了。嚴謹的工作作風是我對自己始終不變的要求，我會一直努力下去。
這一年的學生會生活讓我學到了很多平常書本上沒有的東西，比如待人接物，換位思考，忍耐與變通等等。這一年里，我跑遍了咱們院大多數的男生宿舍，與每一位班級的班長都有過接觸，每一次本部室分配的任務全部按時完成，學生會的例會我也沒有缺席過一次，只有一次因為生活原因遲到了，對此我深表歉意，具體原因我想也沒必要說啦！在工作中，我的忍耐力較以前增強很多，思維也較以前活躍不少。如果讓我給自己的工作打個分的話，我打85分。因為伴隨著收獲的同時，我也發現了自己的不足。
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我的大一結束了，我在學生會的工作也暫時告一段落。回想這將近一年來，從學習干部的培訓到本學期結束，確實有些感受。在一年的工作中有得有失，在這學期末，確實有必要對這些得失做個總結，這樣才不會愧對自己，同時，也為下學期的工作做計劃，有利于下學期更好的展開工作。 2012年10月份我成為學生會女生部的一名干事，剛開始工作時，確實是力不從心。可能是剛進大學，很多東西自己都不懂，工作起來自然就吃力了。我很幸運認識了高年級的學長學姐，每當我在生活和工作中遇到難題時就向他們請教，他們確實讓我懂得了許多。具體談到自己的收獲，就從每次開例會和常規工作兩個方面來說吧。
學生會每次開例會都能從中學到很多東西，關鍵是看自己是否去認真思考。例會匯報工作這一塊讓我學到不少東西，副部匯報近期工作情況、遇到的問題以及解決問題的辦法。我在仔細聽各部室匯報的工作時，我都會想：如果我遇到這些問題，我會怎么做。我把自己的想法和他們的做比較從中分出利弊，也就所謂的換位思考。同時，我從各位學姐學長身上學到了他們的那種謙和、大度。說實話，剛開始和他們接觸時，我是很膽怯的。但和他們接觸起來發現他們并不像自己想的那樣，他們很有親和力，也很好相處。
在常規工作中，學長學姐所交代的工作注意事項在我們以后的生活中也是不可缺少的。我們女生部的工作主要是配合衛生部、自律部進行查衛生查寢。每次查衛生查寢，學長學姐都會交代一些細節問題，比如說：敲門要輕敲、態度要友好、微笑著對他們說寢室應注意的問題、離開時一定要記得把門給他們關上，這是對他們的一種尊重，也是為學生會樹立良好的形象。另外，每周去系辦值班，也會有所收獲。輔導員交代一些小的事情，開始自己辦事效率真的很低，不過時間長了就熟練了。在那里也會知道輔導員和學長們是如何的忙碌，也會體會到他們的辛苦。
總之，在例會和常規工作中，我能夠感受到呂曉亮學長的謙和大度、辛寧學長的幽默風趣、普俊杰學長的嚴謹認真、楊麗萍學姐的親和大方，從他們身上也學到不少東西。
當然，在工作中難免會有些不足的地方。一些細節問題自己做的還不到位。我印象最深刻的一次就是那次未出席學習部主辦的演講比賽，至今我仍深感內疚。人必須得勇于與面對自己的錯誤并從中吸取教訓。那次錯誤再次讓我認識到：沒有規矩不成方圓。
過了這個暑假我就是一名大二的學生了，也成了大一新生的一名學姐。作為學生會的一員，我依然會把自己的本職工作做好，配合其他部室開展工作，把工作做得更好，為學生會樹立良好形象。
綜合這將近一年的工作，對學生會的小建議還是有必要說的。我個人認為。有必要加強對學習干部參加大小會議、活動的出勤情況的管理。讓學生會成為一個紀律嚴謹的團體。希望學生會的工作得到更多同學的認可。
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伴著燦爛的陽光，我們又走過了一個學期，在這段時間里，我們的工作中有酸、有甜、有苦、有辣。不管是陽光明媚還是風雨交加，我們都一路攜手前進，揮灑著青春，用我們的真誠去擁抱每一天。 一、我們的成員：
這學期我們部擁有1名部長：趙靜，3名副部長：劉鵬、鄭文君、曾夢梅，10名干事：鮑俁、李智楠、孫堃、溫國純、周燕、劉云杉、郭琳、趙錦暄、陳清鋒、王曉汐。經過一個學期的磨礪，我們的干事已變得成熟老練，大家相處愉快，并相互協助，相互鼓勵共同進步。
二、我們的工作：
宣傳展板及櫥窗：
一，新學期新氣象（櫥窗）二，宿舍衛生展板 三，雷鋒月宣傳展板 四，青協志愿者納新展板 五，“兩會”宣傳展板 六，團日活動——辯論賽 七，三．一五宣傳展板 八，積極獻血人員名單展板 九，第四屆電腦科技文化節開幕式通知展板（2塊） 十，鍵盤飛手文字錄入大賽通知展板 十一，網頁設計與制作大賽通知展板 十二，辦公軟件大賽通知展板 十三，電腦科技文化節流程（櫥窗） 十四，促進大學生就業政策宣傳展板 十五，電腦繪圖大賽、廣告創意設計大賽通知展板 十六，vb程序設計大賽通知展板 十七，“瞬間的美麗”攝影比賽通知展板 十八，促進大學生就業（櫥窗） 十九，五四評優名單（櫥窗） 二十，超級團隊大賽通知展板 二十一，預防豬流感展板 二十二，感動震動五一二展板 二十三，情系綠絲帶五一二 展板 二十四，第四屆電腦科技文化節閉幕式通知展板（2塊）二十五，豬流感防治展板 二十六，英語四級（櫥窗） 二十七，文明離校（櫥窗）
三、我們的未來：
1.首先我們力爭帶出一批有能力的人創新展板形式，提升工作質量。拓展我們的宣傳力度，要讓所有人知道我們的活動，讓所有人知道我們在干什么。
2.其次， 我們不只是只出展板和櫥窗，我們還要拓展其他的宣傳方式。
3.再次，提高效率。我們要的是效率，是效果。我們不單單是去完成一項任務，我們要盡可能的去挖掘我們的才華潛力，做我們最擅長的，讓我們的工作做的更好。
四、總結：
總之，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放希望在未來的一年里，我們宣傳部揚長避短，和學生會其他部門協調合作，各盡其能去創造更好明天?！?熱門推薦：
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學生會工作是關系到廣大學生的大事，只有不斷創新與改進才能適應新一代學子的需要。這項工作也就猶如“逆水行舟，不進則退”。因此學生會充分利用現有的大好形勢和機遇，大膽吸收思想、學習、工作能力較強的同學，完善各項規章制度，做到嚴格按照規章制度辦事。
為了更好的管理團總支學生會，在下學期，我們建立健全了學生會各級組織機構，將團總支學生會劃分為六個中心，實行中心化運作，團隊化管理。
在本學期的工作當中，學生事務服務中心是立足于服務學生、老師以及整個學生團體。本中心的日常工作主要是整理整個經管學院的各方面材料，協助維持整個團總支學生會的溝通聯絡工作，以及幫助老師管理做好對班級的管理、監督和考核?，F講整個學生事務服務中心本學期的工作總結如下：
第一、工作繁雜，分工不明。本中心的工作性質決定了我們的三個部門都必須每天與電腦、打印機、復印機等機器打交道，并且需要大量處理文件，因此導致了工作的繁雜和不穩定性。而由于本中心是一個聯系團總支學生會所有中心和部門的紐帶，并且本中心的某些職能也是每一個中心和部門同樣擁有的，所以導致了各部門之間存在了分工不明，工作出現重復的情況。
第二、事務部門，缺乏鍛煉。由于本中心是一個事務性部門，沒有做過活動，導致了干部和干事缺乏這一方面的鍛煉，因此策劃、組織活動的能力自然沒有得到鍛煉。
第三、工作瑣碎，缺乏挑戰。本中心的工作基本上是每天重復，并且相當瑣碎，因此干部和干事普遍覺得工作缺乏挑戰性，特別集中在下半學期，干事基本感覺沒有激情，在做事情上也有了怠慢的情緒。
雖然本中心在本學期的工作還有待完善，但是也由于本學期剛剛運行中心制，導致了對于中心運行的效果不太理想，但這些都是能夠在下學期得到彌補和完善的。因此相信團總支學生會在“班級承辦制”和“中心制”的運作下，下一學期一定能夠取得很好的效果。
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時光如梭，我院團總支學生會素質拓展中心工作已經成功運作一期。本期的團學工作也即將步入尾聲，在一期的工作中，學院指導老師積極應對形勢，引領并指導我院團總支學生會實行了中心制改革，成立了素質拓展中心等其他共六個中心。自各個中心成立以來，我院團總支學生會便本著中心制運作、團隊化管理的理念運行。
素質拓展中心扮擔當著相當重要的職責，其下設四個常規部門：學習部、文娛部、女生部和體育部；并帶領著經濟與管理學院的各支隊伍：籃球隊、足球隊、辯論隊、拉拉隊。素質拓展中心主要負責組織我院學生的素質拓展活動，為我院學生提供豐富的課余文化生活和興趣平臺，組織有益于提高我院學生綜合素質的各類活動，同時它也擔當著維護我院女生權益的責任。
在一期的中心制運行過程中，素質拓展中心工作有喜有憂，其一，喜在一期的工作中我們取得了比較豐碩的成績，首先本中心非常重視對我院學生文體方面的培養和鍛煉，組織了一系列這 方面的運動，如：積極組織我院運動健兒參與我校第十六屆體育文化藝術節；與百事公司成功合作舉辦了百事蓋世群英音樂會，協助統一冰紅茶成功舉辦“冰力先鋒校園歌手”大賽等；然而素質拓展中心也非常注重我院學生對于專業知識技能的掌握程度，因此由中心學習部牽 頭組織了系列關于學生所學專業知識方面的活動，如：第六屆導游技能大賽等。同時，在不久前的五月，素質拓展中心還牽頭承辦了萬州區第一屆“悅君山”杯導游風采大賽，并在此次活動中取得了相當的成績；而且素質拓展中心也同樣注意時刻維護我院女生的合法權益，為我院廣大女生提供一系列展示女生魅力的平臺，如：第一屆“女生節”，同時也開展一些關于女生自我保護和自我塑造形象氣質的講座活動。其二，憂于這一過程中素質拓展中心的運作存在著的一些問題，如：中心工作的開展還沒有完全擺脫其前身的部門運作模式，使得其不能效率最大化的開展中心工作；拓展活動班級承辦制也需要進一步磨合。然而我們也知道，學習工作不進行總結永遠得不到進步，因此一個組織不存在問題那么它也就不存在進步的空間。因此我們不怕有問題，也不怕遇到問題。但我們要想辦法解決出現的問題，想辦法防止不該出現的問題。我們也正是這樣的一直向前推進素質拓展中心的工作。
看到素質拓展中心這期的豐碩成績和進步的空間，我們有理由相信，在我院領導的帶領和指導老師的引領下，素質拓展中心的明天將創造出更多的成就，它的將來會更加美好！
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經濟與管理學院寢室文化中心是區于其它兄弟院系的一個重要中心，成立時間最早，而且是全校的第一個全方位服務大學生寢室的工作中心，并且寢室文化中心是一個綜合性質的機構，下設生活部，紀檢部，寢室團總支，寢室文化中心秘書處。學院把寢室文化建設作為延伸思想教育工作的一個手臂，配合我院的實際要求安排，拓展思想教育工作空間，全方位開展我院的大學生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設，引導學生創建良好的寢室環境，促進學生全面發展，創建衛生、安全、友愛、進取的寢室環境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查，結合宿舍老師的評分情況，對本院寢室的清潔狀況進行通報，對于優秀的寢室會給于通報表揚，非常優秀的寢室發放流動紅旗，以此鼓勵；對于差的寢室會進行通報批評，并且會對差的寢室給予相關的指導和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現象、寢室違規情況進行監督和勸導。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監督檢查工作外，還會以寢室建設為契機，結合本院的實際情況，開展一系列豐富多彩的活動。本學期中心成功的舉辦了“經濟與管理學院第二屆寢室文化藝術節”，此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識，增強了寢室成員的友誼，得到了廣大學生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”，增強了成員之間的合作，同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力，爭取舉辦更好的活動，來加強寢室學習生活氛圍。
三、中心建設
對于一個組織而言，外部的建設重要，但是內部的建設更加的重要。在本學期的工作中，總結了以前工作中的弊端，加強了中心各部門的聯系，召開中心人員聯誼會議，制作中心博客，增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養
人才培養是本學期的一個重點，干事在大一的時候對工作的整體情況基本上得到了解，所以在這一學期，放寬了對干事的限制，更加尊重他們的想法，同時讓他們投身到活動和工作中，同時給予他們控制權，讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者，讓他們真正的在部門中學習到東西，同時也增強了他們的自信心。
經過一個學期的努力，成功的完成了本中心的各項工作，在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷，我們相信在以后的工作中會逐步的完善，我們將以更加飽滿的熱情繼續投身到中心的工作，爭取把本中心建設成為大家滿意的中心。
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經濟與管理學院主題教育中心是團總支里的幾個重要部門，一直擔當著引導大學生理論學習的重要使命。本學年以來，為促使經管學子成為祖國現代化建設的全面性人才，主題教育中心通過組織開展以“思想教育”為主題各類活動，積極發揮理論學習和理論宣傳的引導作用。 主題教育中心以經濟與管理學院建黨積極分子促進會為出發點，以黨建帶團建為根本，積極發揮黨員的模范帶頭作用，進一步帶動組織部等相關團學工作的開展，有效地調動了廣大青年團員的積極性，為全面加強我院廣大師生的思想教育工作做出了突出貢獻。
