時間：2022-05-08 16:46:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇污水處理考察報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
????????城市規(guī)劃與建設(shè)考察報告
為學(xué)習(xí)借鑒加拿大城市規(guī)劃與建設(shè)管理先進(jìn)經(jīng)驗，4月10日至30日，以××市人民政府市長劉希平為團長的"浙江省城市規(guī)劃與建設(shè)管理培訓(xùn)團"，成員除來自××市以外，還有臺州、紹興、嘉興、金華、衢州、舟山市的政府分管領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)（規(guī)劃）局長，在加拿大進(jìn)行了為期二十一天的考察培訓(xùn)活動。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動得到國家外國專家局和省人事廳的高度重視，浙江省外國專家局和國家外專局駐加拿大代表處負(fù)責(zé)組織實施。范文搜版權(quán)所有
在加考察培訓(xùn)期間，培訓(xùn)團先后訪問了多倫多、蒙特利爾、京士頓、溫哥華等加拿大主要城市，重點考察了城市古街區(qū)市政中心、中央商務(wù)區(qū)及規(guī)劃區(qū)范圍的城市基礎(chǔ)設(shè)施及人居環(huán)境建設(shè)和發(fā)展情況，聽取當(dāng)?shù)卣賳T及城市規(guī)劃和管理專家的介紹，并就城市規(guī)劃建設(shè)的有關(guān)問題進(jìn)行了座談和討論。培訓(xùn)團一行受到蒙特利爾、京士頓、溫哥華等市政府的高度重視，蒙特利爾市市長熱拉爾·特朗伯雷（geraldtrembly）、京士頓市市長哈維·羅森（harveyrosen）、溫哥華市副市長施民信（timsteveon）與培訓(xùn)團全體成員進(jìn)行了熱情交流。
培訓(xùn)團還訪問了加拿大多倫多大學(xué)、瑞爾森大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、女王大學(xué)、bc大學(xué)等著名學(xué)府，聆聽知名教授和專家的講座。傳承英、法文化和體現(xiàn)北美區(qū)域特點的加拿大，在規(guī)劃理念的人本性、程序的民主性、實施的可持續(xù)性、建筑設(shè)計的藝術(shù)性等方面給學(xué)員留下了深刻的印象。通過培訓(xùn)、考察，培訓(xùn)團成員普遍感到開闊了視野，拓寬了思路，豐富了知識，增強了自覺堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、全面建設(shè)美好家園的信心。
一、重視生態(tài)環(huán)境是城市規(guī)劃建設(shè)的首要目標(biāo)
加拿大國土遼闊，自然環(huán)境優(yōu)越，當(dāng)我們乘坐的飛機越過加拿大領(lǐng)空時，首先映入我們眼簾的是，藍(lán)天、碧海、雪山、森林。然而在實地考察過程中，我們不僅贊嘆加拿大國土優(yōu)美的自然生態(tài)大環(huán)境，更敬佩近百年來歷屆城市政府對城市生態(tài)環(huán)境的高度重視。所到的每個城市分布著無數(shù)的城市公園、街頭綠地、小區(qū)綠地。在風(fēng)景如畫、森林環(huán)抱的濱海城市溫哥華市中心的史丹利公園（stanleypark）里，竟然還完好地保留有大片的原始森林。在經(jīng)濟發(fā)達(dá)、寸土寸金的多倫多市中心區(qū)，仍建有許多供人休憩的街頭綠島、小片綠地。城市政府不僅重視生態(tài)環(huán)境的保護，而且對環(huán)境建設(shè)的投入也非常重視。如多倫多市一個舊磚廠原想搞商業(yè)、住宅房地產(chǎn)開發(fā)，但市政府與業(yè)主多次協(xié)商、談判，力勸業(yè)主放棄房地產(chǎn)開發(fā)，買下這片土地，認(rèn)真規(guī)劃，多方籌資，逐步改造成一個綠樹常青（evergreen）的環(huán)境保護游覽基地。在女王大學(xué)約翰（johnmeligrana）教授陪同我們考察的京士頓郊區(qū)的別墅小區(qū)，不僅考慮生活污水處理，而且還將雨水收集到蓄水池，經(jīng)生物處理后排放到河流。在京士頓湖濱一家工業(yè)企業(yè)搬走后，原廠區(qū)的土地經(jīng)翻新等技術(shù)處理后才允許搞房地產(chǎn)開發(fā)。在城市公園里，到處可見人與和平鴿、小松鼠追逐游嬉，融為一體，好一幅人、自然、動物和諧共存的畫卷。
營造環(huán)境可改善生存條件，提升土地價值，集聚人氣，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，提升城市競爭力。女王大學(xué)規(guī)劃建筑學(xué)院院長、國務(wù)院特聘外籍專家梁鶴年教授說得好，如果沒有紐約中央公園，就不會有曼哈頓周邊高樓的價值連城，甚至不會有紐約在世界的國際金融經(jīng)濟中心地位。冷靜分析，放眼國際國內(nèi)特別是浙江省的區(qū)域背景，××最大的優(yōu)勢就是生態(tài)環(huán)境，××市是中國生態(tài)示范區(qū)，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量第一市，慶元縣是中國環(huán)境質(zhì)量第一縣。環(huán)境就是生產(chǎn)力，環(huán)境是××實現(xiàn)跨越發(fā)展的資本。我們一定要更加清醒，更加執(zhí)著，堅定信心，采取有力措施，保護好、改造好大自然賦予××的這片大好生態(tài)環(huán)境。與此同時，我們要順應(yīng)時展潮流，不僅要認(rèn)真保護好自然環(huán)境、尤其是城市周邊的森林公園；更重要的是按照建設(shè)最佳人居城市的要求，高起點規(guī)劃，高質(zhì)量建設(shè)，高效能管理好城市，近期要建設(shè)好江濱公園，改造好城市內(nèi)公園--萬象山公園，有計劃改造好街頭綠地、小區(qū)綠地，營造優(yōu)美的城市小環(huán)境，把××建設(shè)成為國家級園林城市、山水城市、生態(tài)城市、宜居城市。
二、堅持以人為本是城市規(guī)劃建設(shè)的首要理念
宜居城市是西方城市規(guī)劃建設(shè)追求的主流，在加拿大到處可見以人為本的例子。在我們接觸的政府官員、專家學(xué)者講得最多的是在規(guī)劃建設(shè)中，如何體現(xiàn)人文關(guān)懷，吸收公眾參與，滿足市民各種不同的需求。在公園里，街頭綠地內(nèi)，人行道旁隨處有座椅，公交亭配有遮風(fēng)避雨設(shè)施，還配置凳子，有的電話亭還提供了供人查閱的電話號碼本。市政廳開放布局、有紀(jì)念品商店，可供人游覽、婚慶活動。大型商場里內(nèi)廊環(huán)形布置，每隔一段就有休息的地方，并且造景不同，溫馨大方。賓館大堂雖不大，但布置溫馨宜人，賓客有"家"的感覺。街頭有很多無人售報箱、免費取報箱、分類垃圾收集箱。公廁布局合理，內(nèi)部設(shè)施齊全，對兒童、老人、殘疾人考 《城市規(guī)劃與建設(shè)考察報告》出自：查字典
鏈接地址：fanwen.chazidian.com
歐洲的環(huán)境科學(xué)教育與國內(nèi)基本起步于同一時間，以西班牙為例，該國在1971年建立了第一個高等教育的環(huán)境科學(xué)專業(yè)。然而日后其借助歐盟的平臺，迅速發(fā)展，形成了一套相對本地化和可操作性強的環(huán)境科學(xué)實踐教學(xué)系統(tǒng)。
環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有高度的綜合性和實踐型，這就要求環(huán)境科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科同學(xué)不僅僅需要掌握自然科學(xué)和社會科學(xué)知識，在面對錯綜復(fù)雜的環(huán)境問題時，具有較強的綜合分析能力和實踐能力。
一、環(huán)境教育
環(huán)境教育起始于20世紀(jì)70年代，隨著世界經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境問題不但涌現(xiàn)而發(fā)展興起。越來越多的人們意識到，自然棲息地的破壞和環(huán)境質(zhì)量退化所帶來的經(jīng)濟、社會、自然和生態(tài)等各種危機。環(huán)境教育也隨之引起了人們的關(guān)注和思考。在1972年在斯得哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會議上，環(huán)境教育的重要性被廣泛地接受與肯定，由此拉開環(huán)境教育大發(fā)展的序幕。之后，在1975年的貝爾格萊德，1977年的第比利斯，1987年的莫斯科和1999年的塞薩洛尼基會議中，環(huán)境教育的定義不斷清晰，也被越來越多的機構(gòu)組織重視和執(zhí)行起來。
各國對環(huán)境教育的定義有不同的描述，1987年莫斯科環(huán)境教育和培訓(xùn)國際會議上的定義為：環(huán)境教育是一個持續(xù)的過程，個人和群體意識到自己的環(huán)境和學(xué)習(xí)的知識、價值觀、技能、經(jīng)驗以及從個人和群體層面使他們能夠采取行動應(yīng)對當(dāng)下和未來環(huán)境問題的決心[2]。
我國關(guān)于環(huán)境教育的定義，可引用百度百科的概述：環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心，以解決環(huán)境問題和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展為目的，以提高人們的環(huán)境意識和有效參與能力、普及環(huán)境保護知識與技能、培養(yǎng)環(huán)境保護人才為任務(wù)，以教育為手段而展開的一種社會實踐活動過程[3]。環(huán)境科學(xué)專業(yè)科班培養(yǎng)的本科生，無疑是環(huán)境教育的直接受體，通過系統(tǒng)的環(huán)境專業(yè)教育訓(xùn)練，使學(xué)生不但掌握環(huán)境專業(yè)領(lǐng)域知識，而且兼具使命感和責(zé)任心，成為環(huán)境保護和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者。
二、中西(歐)環(huán)境科學(xué)實踐教學(xué)差異對比
1.實踐課程設(shè)置。國內(nèi)環(huán)境科學(xué)的實踐課程設(shè)置大致分為兩類，下面以同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)為例進(jìn)行闡述：一類是與專業(yè)課相關(guān)的實驗課程，比如普通化學(xué)實驗、環(huán)境檢測實驗、生物化學(xué)實驗、環(huán)境毒理學(xué)實驗等等。該類實驗課程設(shè)置與專業(yè)課學(xué)習(xí)相對應(yīng)，內(nèi)容多為專業(yè)課原理的演示或驗證實驗。該類課程分布在教學(xué)周中，需要實驗前進(jìn)行實驗報告撰寫的形式進(jìn)行，實驗結(jié)束后撰寫實驗報告進(jìn)行總結(jié)。另一類是參觀實習(xí)類的實踐課程，如同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)系組織的參觀云南水務(wù)集團、上海楊樹浦自來水廠等實踐，這些實踐課沒有對應(yīng)的專業(yè)課程，而是在培養(yǎng)計劃中作為暑期實踐單獨出現(xiàn)，具有比較高的獨立性，時間上它們分布在暑假開始的階段，一般為期兩周。學(xué)院組織以系(或班)為單位，集體前往參觀地點進(jìn)行實踐，而地點和參觀的企業(yè)分布廣泛，有上海市內(nèi)的環(huán)境企業(yè)，國內(nèi)的污水處理公司(云南水務(wù)公司)，也有國外的大學(xué)(日本九州大學(xué))和環(huán)境基地(聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署)等，參觀結(jié)束后，同學(xué)們需要撰寫對每個場所的心得體會和報告。在參觀時，所參觀的企事業(yè)單位機構(gòu)的專業(yè)人員向同學(xué)們介紹相關(guān)專業(yè)知識，這拓寬了同學(xué)們的專業(yè)專業(yè)知識學(xué)習(xí)途徑。費用方面，遠(yuǎn)途的參觀考察基本上是學(xué)校學(xué)院的經(jīng)費承擔(dān)，但是也有同學(xué)自費的部分如機票和其他一些費用。一般都在普通家庭可以承擔(dān)的范圍之內(nèi)。總體來看，國內(nèi)的實踐課程種類比較多，時間地點都很多樣，而目的就是培養(yǎng)同學(xué)的動手能力、創(chuàng)新能力和對理論知識的感性認(rèn)識。而課程的評價體系則主要參考學(xué)生的報告評價，如實驗課的實驗報告的平均分和考察報告的評分等。此外，以同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新試驗區(qū)為例，通過組織小班教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們循序漸進(jìn)參與創(chuàng)新實踐，以提高綜合能力。如從大學(xué)一年級開始參觀教授實驗室，大學(xué)二年級開始“一對一”的導(dǎo)師制，通過學(xué)生和教授的雙向選擇，確定學(xué)生的導(dǎo)師和課題組。這樣，學(xué)生可以進(jìn)入各個不同的實驗室參與到課題研究中，更早地接觸到科研和相關(guān)的活動。這樣的教學(xué)模式豐富了學(xué)生獲取知識的方式，也為學(xué)生開闊視野提供了很好的途徑。
歐洲的環(huán)境科學(xué)實踐課程設(shè)置與國內(nèi)有所差異。以試驗區(qū)同學(xué)交流學(xué)習(xí)的西班牙瓦倫西亞理工大學(xué)為例，環(huán)境科學(xué)實踐形式也分兩種，和國內(nèi)一樣，是實驗課程和參觀實踐。但是歐洲的實踐課程強調(diào)本地化和可操作性強。這里的實驗課和理論課不分家，如環(huán)境生態(tài)學(xué)，課程分為兩部分——課堂和實驗室，同學(xué)們進(jìn)實驗室的頻率也是一周一次到兩周一次，此外，同學(xué)們無須撰寫預(yù)習(xí)內(nèi)容，但實驗報告和國內(nèi)相似，區(qū)別在于這邊要求以一定的格式標(biāo)準(zhǔn)，將實驗報告打印出來，由老師收集，作為評分的依據(jù)。而參觀實踐也是與課堂結(jié)合的，并不同于國內(nèi)實踐教學(xué)課程獨立設(shè)置。往往在某門課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，安排整天的實地考察(field trip)。實地考察地點則由課程的性質(zhì)而決定，例如地理課會選擇附近的山體，而環(huán)境修復(fù)會安排在周圍的某個垃圾填埋場。偶爾也會有遠(yuǎn)途參觀的課程，行程從3～4天至一星期不等，這些課程通常出現(xiàn)在大學(xué)高年級如大四階段。這種遠(yuǎn)途實踐是自愿參加，部分自費。如同學(xué)因為費用問題不參加將另外安排任務(wù)。在實地考察過程中，由于自然場地更多，通常都是任課老師擔(dān)任解說員的職責(zé)，因此需要老師對該場地有一定的了解。 據(jù)來自德國和奧地利環(huán)境科學(xué)專業(yè)的同學(xué)敘述，當(dāng)?shù)氐恼n程設(shè)置和西班牙相差無幾，也是實驗課和理論課相結(jié)合，而實地考察也是根據(jù)具體課程來安排，有的課程會固定每兩個星期有一次，有的課程則不定期舉行。而且普遍沒有長途的行程，時間最長則只有3～4天。課程的評價和國內(nèi)相似，也是根據(jù)學(xué)生的報告進(jìn)行評分，不同的是，該分?jǐn)?shù)是理論課的一部分，并不像國內(nèi)有單獨的實驗課分?jǐn)?shù)。
2.學(xué)生態(tài)度。在國內(nèi)教學(xué)普遍以應(yīng)試為目的的大背景下，實驗和考察這種非考試科目，在一定程度上應(yīng)該是符合學(xué)生的興趣，并且能夠調(diào)動起學(xué)生的積極性。而實踐考察中，同學(xué)們普遍對輕松的行程比較感興趣，而在具體的企業(yè)和工廠參觀熱情則很大程度上取決于對該主題的熟悉程度和講解人員的表達(dá)能力，積極主動性上受限制。部分同學(xué)對實驗預(yù)習(xí)報告和考察報告的撰寫不夠重視，僅僅是完成任務(wù)，會淪為“形式主義”。
在西班牙或者德國的環(huán)境科學(xué)主修學(xué)生則對實驗和考察有不同的態(tài)度，學(xué)生們普遍樂意接受實驗和考察教育，相比中國學(xué)生，他們更有興趣參加實驗或者考察形式的教育。但是同學(xué)們普遍為實踐課百分之百的出勤率要求感到苦惱，在西班牙尤為嚴(yán)重。因為西班牙18～24歲學(xué)生平均翹課率為23.5%，為歐盟國家首位[4]。此外，實踐考察報告的撰寫不是必須的，受到部分同學(xué)的歡迎。
三、小結(jié)
（林業(yè)監(jiān)測規(guī)劃院，呼和浩特010020）
摘 要：文章在對內(nèi)蒙古包頭黃河濕地資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，闡述了濕地保護與恢復(fù)的措施。
關(guān)鍵詞 ：濕地；現(xiàn)狀；保護；恢復(fù)；內(nèi)蒙古包頭黃河
中圖分類號：[S719]
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
收稿日期：2015-03-27
作者簡介：滕曉華（1965-），女，呼和浩特市人，高級工程師．
濕地是自然界最富生物多樣性和生態(tài)功能最高的生態(tài)系統(tǒng)；是野生動植物，尤其是鳥類最重要的棲息地：在抵御與調(diào)節(jié)洪水、降解污染物等方面具有不可替代的作用；是全球最大的碳庫，在全球碳循環(huán)中起著重要作用：是重要的國土和自然資源，為人類的生產(chǎn)、生活與休閑提供多種資源；被譽為“地球之腎”、“生命搖籃”、“物種基因庫”等，是地球不可或缺的生存環(huán)境。濕地的保護管理和社會經(jīng)濟、生態(tài)效益息息相關(guān)，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)境基礎(chǔ)。
1 自然概況
1.1 地理位置
包頭黃河濕地（昭君島至磴口段），西起三岔口村西魚塘西界、南至黃河中心線、東至宋昭公路、北至擬建蓄滯洪區(qū)北界及黃河景觀大道，總面積為3112hm2。地理坐標(biāo)為東經(jīng)109°35’13.3”～109°42’49.0”，北緯40°30’56.4”～40°33’18.0”。
1.2 地形、地貌
包頭黃河濕地地貌主體為黃河沖積下濕平原。本地區(qū)的地形是北高南低，西北向東南傾斜，黃河沿南境邊從兩向東蜿蜒而過，屬于陰山和黃河之問的沖積平原 從景觀上，包頭市黃河濕地呈現(xiàn)出水域、沼澤、灌叢、草地等類型，其中，以水域、沼澤、濕地為主要類型。
1.3 氣候水較少，蒸發(fā)劇烈。冬季漫長而嚴(yán)寒，夏季短促而炎熱，年、日溫差大，春、秋兩季氣溫變化劇烈。年平均氣溫8.5℃，全年1月份氣溫最低，平均氣溫12.7℃，7月份氣溫最高，平均氣溫22.2℃；無霜期148d；年均降水量310.4mm，年均蒸發(fā)量1，593.3mm。
1.4 水文
包頭黃河濕地內(nèi)的地表水主要來源為黃河水，其次為地下水和大氣降水。黃河沿昭君島至磴口段南境東流，流經(jīng)68km，水面寬130～458km，水深1.4～9.3m，平均流速1.4m/s，平均徑流量824m3/s。地下水資源十分豐富，有供水意義的含水層分布很廣，地下水埋深30～50m，水質(zhì)礦化度<0.5g/L的超淡水，適宜飲用和灌溉。
1.5 土壤
包頭黃河濕地土壤類型分為草甸土、鹽土和風(fēng)沙土3類。草甸土主要分布在湖區(qū)及外圍的沼澤地帶；鹽土呈斑塊狀散布于沼澤的外圍；風(fēng)沙土大多分布于黃河岸邊的沙灘地。
1.6 濕地植被資源
包頭黃河濕地以非地帶性草甸植被和沼澤植物占優(yōu)勢，植物群落類型多樣，植物種類豐富，物種多樣性高。
1.6.1 植物科屬組成
據(jù)不完全統(tǒng)計，包頭黃河濕地有維管束植物133種，隸屬36科93屬，其中：蕨類植物1種，隸屬1科l屬；被子植物132種，隸屬35科92屬。
1.6.2 植被類型
包頭黃河濕地的植物類型可分為灌叢、草原、草甸、沼澤、草塘等5個類型，其中，分布面積占優(yōu)勢的是草甸、沼澤和草塘。
1.7 濕地動物資源
包頭黃河濕地野生動物資源極為豐富，據(jù)2001年《內(nèi)蒙古南海子自治區(qū)級自然保護區(qū)綜合考察報告》，包頭南海子濕地有脊椎動物101種，分屬于23目46科76屬，其中：兩棲類4種（1目2科2屬）；爬行類5種（2目4科5屬）；獸類有15種（5目8科12屬）；鳥類77種（15目32科57屬）。根據(jù)《包頭野鳥》，截至2007年，包頭黃河濕地觀測到的鳥類數(shù)量增加至184種。
2 濕地現(xiàn)狀及受危害程度
包頭黃河濕地地貌主體為黃河沖積平原，以河流濕地、沼澤濕地為主。包頭黃河濕地（昭君島至磴口段）面積3112hm2，現(xiàn)存濕地面積為l021hm2，現(xiàn)狀濕地率32.81%，詳見表1。
包頭黃河濕地地處我國寒區(qū)、干旱半干旱區(qū)（簡稱寒旱地區(qū)），位于全球候鳥遷徙的重要路線上，是鳥類、兩棲類、魚類等濕地生物生息繁衍的理想場所，因此，物種豐富、景觀獨特，是包頭市乃至西北寒旱地區(qū)一個得天獨厚的寶貴自然資源。然而近年來，隨著包頭的飛速發(fā)展，帶來大量污染排放、開荒耕種、私挖亂建等破壞活動，黃河濕地應(yīng)有的功能出現(xiàn)了退化現(xiàn)象，而且還出現(xiàn)包括黃河在內(nèi)的地表水體富營養(yǎng)化、水土流失、土壤板結(jié)、土地沙化、鹽堿化，生物物種數(shù)量減少等不良表現(xiàn)。過度的人為破壞使得包頭黃河濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性呈減少趨勢，生態(tài)系統(tǒng)越來越脆弱，任由其發(fā)展下去將會影響社會經(jīng)濟的發(fā)展，因此，對包頭黃河濕地的保護和管理亟待加強。
在自然情況下，黃河包頭段流凌封凍時間常比上游的蘭州早20多天，而解凍開河時間卻晚一個多月。特殊氣候條件和地理位置導(dǎo)致每年的黃河開河期為特有的凌汛期。凌汛作為一種自然現(xiàn)象有利有弊。一方面極易造成串堤決口，淹沒成災(zāi)：另一方面凌汛對于地處干旱、半干旱的內(nèi)陸地區(qū)的包頭黃河濕地提供了必需的水源補給，保證了黃河濕地的良好發(fā)育。
3 濕地保護措施
3.1 立標(biāo)定界
立標(biāo)定界是濕地、植被及野生動物棲息地保護的基礎(chǔ)工作，通過設(shè)置濕地邊界、界碑、區(qū)界標(biāo)樁、指示標(biāo)牌等基礎(chǔ)設(shè)施，明確濕地邊界和范圍，對周邊群眾起到提醒和警示作用，有利于減少人為因素對棲息地的干擾和破壞。
3.2 圍欄
針對濕地內(nèi)人為活動情況及野生動植物柄息地面臨的威脅和可能遭受的破壞，在人畜容易進(jìn)入處、珍稀野生植物分布處、鳥類等濕地生物豐富處有針對性地設(shè)置網(wǎng)圍欄，進(jìn)行有針對性的保護。隔離網(wǎng)、圍欄的高度2.Om，網(wǎng)柱與柱之間的距離8.Om．網(wǎng)格尺寸0.15x0.15(m)。采用鍍鋅鋼絲網(wǎng)。
3.3 水源、水系、水質(zhì)保護
3.3.1 保護原則
濕地生態(tài)系統(tǒng)的維持和發(fā)展離不開水這一必要元素。適宜的水源、良好的水系和水質(zhì)保障措施是內(nèi)蒙古包頭黃河濕地建設(shè)的基本保障，水源的選取、水系及水質(zhì)保護應(yīng)遵循以下原則：
①就近選取穩(wěn)定、可靠的濕地生態(tài)補水水源。②合理利用和調(diào)度補水水源，在各水體維持合理水位變動范圍的基礎(chǔ)上，滿足濕地的生態(tài)用水需求。③盡可能連通濕地內(nèi)部及周邊水系，促進(jìn)水體流動和水力循環(huán)。④加強對濕地內(nèi)部及周邊各水體流域的管理與保護，并采取合理措施幫助維護水體水質(zhì)，降低污染風(fēng)險。
3.3.2 水源
包頭黃河濕地屬黃河沖積下的濕地平原，黃河濕地的補水源主要有黃河、蓄滯洪區(qū)、河流及淺層地下水。
①黃河水。黃河包頭段年內(nèi)水位落差12m，高水位一般出現(xiàn)在汛期（每年8～9月）、冰封及凌汛期（每年11月至次年3月）。每年定期的水位上漲能為堤南的黃河濕地帶來大量優(yōu)質(zhì)水源，是黃河濕地生態(tài)系統(tǒng)賴以生存的重要保證。②蓄滯洪區(qū)蓄水。每年凌汛期，西海湖蓄滯洪區(qū)會從黃河分洪。蓄滯洪區(qū)水量豐沛、水質(zhì)可靠，可就近為黃河濕地提供充足的生態(tài)用水水源。③河流來水。哈德門渠、昆都侖河、四道沙河的來水，包括雨（洪）水、日常徑流以及上游污水處理廠的處理出水。④地下水。包含在土壤、地層中的地下水能夠成為濕地天然的補水水源。在地下水位高的季節(jié)，部分地勢低洼處甚至能自行形成水面。
3.3.3 水系保護
包頭黃河濕地區(qū)域內(nèi)部及周邊的現(xiàn)狀地表水系水體十分發(fā)達(dá)，包括眾多河流、湖泊、蓄滯洪工程區(qū)等，并緊鄰飲用水源保護地，水系的保護與濕地生態(tài)系統(tǒng)的品質(zhì)息息相關(guān)。水系保護如下：
①加強對濕地內(nèi)部及周邊的河流、湖泊等水體的流域管理，完善流域的排水市政設(shè)施。對于沿途的工業(yè)廢水、生活污水等，嚴(yán)格截污納管并經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放；對于城市及農(nóng)牧業(yè)、漁業(yè)養(yǎng)殖生產(chǎn)區(qū)，應(yīng)有合理的雨水徑流處理措施，控制面源污染。②完善各種工業(yè)廢棄物、生活垃圾的收集及處理處置設(shè)施建設(shè)，同時，加強管理和監(jiān)督。③盡可能加強濕地內(nèi)外部水系的溝通，采取合理措施促進(jìn)水體循環(huán)和流動。④充分利用周邊水體的水資源，切實按計劃合理調(diào)度補水水源，統(tǒng)籌規(guī)劃濕地內(nèi)部水體的水位變動范圍，調(diào)節(jié)枯水期和豐水期補水量，以保障各水體的健康發(fā)展。⑤西海湖濕地滯洪區(qū)是包頭三大蓄滯洪工程區(qū)之一，在每年的凌汛期向黃河分洪2000萬m3;在非凌汛期，西海湖濕地滯洪區(qū)還承擔(dān)區(qū)域的調(diào)蓄和排洪功能，同時向濕地內(nèi)部及周邊區(qū)域的魚塘、濕地、林地、農(nóng)田等提供水源。⑥哈德門渠位于哈德門溝防洪體系末端，長8.6km，主要輸送哈德門防洪體系滯洪區(qū)的退水，水量主要集中在7、8月份，在非汛期也有少量徑流。哈德門渠的現(xiàn)狀水源主要是包鋼、神華工業(yè)企業(yè)排放的廢水及兩岸雨（洪）水，未來污、廢水截留后送至污水處理廠處理，將僅有雨洪排入哈德門渠。在降雨期或汛期，哈德門渠的排水首先進(jìn)入西海湖濕地滯洪區(qū)，作為蓄滯洪區(qū)補水。而在非降雨期或非汛期，蓄滯洪區(qū)水將被提升至哈德門渠，在形成水力循環(huán)的同時，幫助優(yōu)化蓄滯洪區(qū)水質(zhì)；同時，營造哈德門渠水量豐沛的環(huán)境也有助于其河流水體生態(tài)系統(tǒng)的健康發(fā)展和維持。
3.3.4 水質(zhì)保護
一是種植水生植物凈化水質(zhì)。為了進(jìn)一步改善濕地水環(huán)境的質(zhì)量，需要利用濕地自身的濕地凈化功效，在濕地中的河流水域，種植具有處理性能好、成活率高、抗水性強、生長周期長的水生植物，如蘆葦?shù)龋ㄟ^植物吸收、微生物代謝以及基質(zhì)的吸附、過濾、沉淀作用降解水中污染物，去除營養(yǎng)物、細(xì)菌等有害物質(zhì)，凈化水質(zhì)。
二是水質(zhì)日常保潔。為了減少水體的污染，防止危害性水患的形成，保持良好的水質(zhì)和水體景觀，需定期對濕地所屬區(qū)域的水面進(jìn)行保潔清理。保潔的方法有對水面的漂浮物進(jìn)行人工清理和在水中設(shè)置振蕩射流曝氣機。振蕩射流曝氣機主要設(shè)置在水體流行性較差的水域，對深層水體實施充氣（充入空氣或者氧氣）、攪動水體，形成人工造流，使底層水和表層水進(jìn)行交換，加速水體復(fù)氧過程，提高水體溶解氧水平，恢復(fù)和增強水體中好氧生物的活力。
三是嚴(yán)格控制各湖泊、水塘及蓄滯洪區(qū)周邊污染源。采取合理的水力循環(huán)、水體連通措施，有效改善水質(zhì)。
四是杜絕無序的引水活動，維持水體的水位在正常范圍內(nèi)變動，并根據(jù)水位落差變化，合理營造水岸生態(tài)系統(tǒng)，提高水體自凈能力。
五是加強對各水體及濕地各時段水質(zhì)的監(jiān)測、評價和預(yù)測工作，重視水資源保護、水環(huán)境污染源控制及管理工作。
六是科學(xué)布設(shè)水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)點，選取先進(jìn)的采樣、監(jiān)測方法對有代表性的水質(zhì)指標(biāo)進(jìn)行有序監(jiān)控，妥善保存水質(zhì)監(jiān)測結(jié)果，存檔作為歷史資料，便于后期對水質(zhì)變化規(guī)律的預(yù)測和研究。
七是根據(jù)水質(zhì)監(jiān)測結(jié)果，參照相應(yīng)水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，定期對水體的質(zhì)量進(jìn)行定性或定量評價，便于根據(jù)評價結(jié)果采取相應(yīng)改善措施。
3.4 水岸保護
目前，濕地部分水岸（灘涂區(qū)）已被開墾為農(nóng)田．加之河道采沙，部分水岸被損害，因此，要對水岸進(jìn)行保護，維護其生態(tài)功能，并對受損水岸進(jìn)行恢復(fù)和加固，保護、恢復(fù)水岸帶植被。為了保持水土、提高防洪能力，并為動植物創(chuàng)造生息的場所，依據(jù)濕地水位的動態(tài)變化和水陸交接區(qū)域的植被分層、自然演替，設(shè)計岸坡保護工程。采用自然生態(tài)的材料進(jìn)行護岸，對于存在問題的岸坡可采用自然駁岸方法作為濕地護坡保護工程優(yōu)選技術(shù)。
水岸保護主要針對人工湖周邊水岸寬3m的區(qū)域進(jìn)行植被恢復(fù)保護建設(shè)。依據(jù)水陸交接區(qū)域的植被分層、自然演替、設(shè)計功能以及使用狀況，構(gòu)建水岸植被帶。駁岸植物選擇以鄉(xiāng)土植物為主，在岸邊栽植闊葉喬木1行，株距3m，岸邊往下2m包圍栽植闊葉灌叢，規(guī)格80x80(cm)。自然駁岸植被主要有紫穗槐、檉柳、旱柳、垂柳、河柏、小香蒲、蘆葦?shù)取?/p>
4 濕地恢復(fù)措施
4.1 退田還濕還澤
由于濕地周邊的農(nóng)民法律意識淡薄及歷史原因，部分灘涂濕地被農(nóng)民非法開墾耕種，使生態(tài)環(huán)境遭到不同程度的破壞。為了恢復(fù)破壞的灘涂濕地，需進(jìn)行退田還水還澤。該措施實施后，既可以擴大濕地面積，又大大加強濕地功能效益。
4.2 濕地植被恢復(fù)
水生植被不僅可以充分改善水質(zhì)，更是水生動物食物鏈的首要環(huán)節(jié)，還是黃河濕地鳥類和我國候鳥遷徙、棲息的場所，他直接或間接為各種鳥類、魚類提供飼料和產(chǎn)卵繁殖場所，必須加強對水生植被的保護，否則水禽、魚類的食物來源就會被切斷，隱蔽棲息場所和繁殖環(huán)境便可能隨之消失，重點保護的鳥類可能銷聲匿跡，鳥類自然濕地就會失去存在的意義。
4.2.1 水域?qū)掗熖幍乃参锱渲迷O(shè)計
在水域?qū)挸^10m的區(qū)域，以營造水生植物群落景觀為主，主要考慮遠(yuǎn)視效果。水生植物配置注重整體大而連續(xù)的效果，主要以量取勝。
4.2.2 水域較窄處的水生植物配置
此配置主要考慮近觀，更注重植物單體的效果，對植物的姿態(tài)、色彩、高度有較高的要求，配置時不宜過高過于擁擠，水生植物占水體面積的比例不超過1/3。水緣植物應(yīng)間斷種植，留出3～7m大小不一的缺口，以供觀景。
4.2.3 撫育和管理
在恢復(fù)初期對重建的植被進(jìn)行人工養(yǎng)護，提高植物個體的成活率，預(yù)防外來種和非濕地種的入侵，預(yù)防病蟲害的發(fā)生。恢復(fù)后期，隨著植被的逐漸恢復(fù)，養(yǎng)護管理將逐步弱化直至停止。
4.3 濕地補水
濕地水系的自然通暢，是濕地保護的基本需要。修建必要的補水工程，利用凌汛黃河高水位自然補給濕地水量，是節(jié)約能源、儲蓄水資源、保護濕地簡單易行的途徑。
關(guān)鍵詞 美麗鄉(xiāng)村；規(guī)劃；構(gòu)想；甘肅秦安；郭嘉鎮(zhèn)；槐廟村
中圖分類號 F327 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）10-0348-02
Beautiful Countryside Construction Conception of Huaimiao Village in Guojia Town of Qin'an County
ZHANG Xiao-hong
（Gansu Forestry Technological College，Tianshui Gansu 741020）
Abstract Based on the natural conditions，economic base，customs，culture and other rural areas culture of of Huaimiao Village，combined with the application of research results（2014A-136） of Tianshui regional culture in landscape design projects on the Huaimiao Village building ′beautiful countryside′ plan which established by Gansu Province Education Department，aimed to improve the supporting facilities，improve the living environment，promote village style and features.
Key words beautiful countryside；plan；conception；Qin′an Gansu；Guojia Town；Huaimiao Village
1 天水市秦安縣郭嘉鎮(zhèn)槐廟村現(xiàn)狀
1.1 氣候適宜，自然條件良好，有利于發(fā)展經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè)
郭嘉鎮(zhèn)由于受自然條件的限制，村與村之間的經(jīng)濟發(fā)展不平衡，川道區(qū)以果品業(yè)為主的農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，淺山區(qū)推廣地膜糧食種植，山區(qū)村突出花椒產(chǎn)業(yè)和冬暖棚建設(shè)等農(nóng)業(yè)特色項目。槐廟村位于郭嘉鎮(zhèn)的東南部，地勢起伏不大，氣候溫暖，四季分明，屬于溫帶半濕潤氣候，現(xiàn)有耕地面積156.3 hm2，其中蘋果種植63.3 hm2，桃種植40.0 hm2，花椒種植33.3 hm2，其他農(nóng)作物種植19.7 hm2。經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為槐廟村發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，為進(jìn)一步做大做強林果產(chǎn)業(yè)提供了有利的條件。
1.2 村民居住較為集中，有利于村容整治
槐廟村全村共有410戶，總?cè)丝? 892人，其中350戶分布在207省道兩側(cè)，其余在河北面集中地段，部分宅基地布局很不合理。為了便于開展村容整治工程，實現(xiàn)村容整潔環(huán)境優(yōu)美，創(chuàng)業(yè)增收，開展建設(shè)美麗家園。
1.3 寶貴的文化遺跡建筑、便利的交通、淳樸的民風(fēng)，有利與大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)
村莊內(nèi)有3處宗教圣地，即伍圣宮、祖神廟、娘娘廟，其中娘娘廟建于村莊的堡子內(nèi)，與周圍堡子城墻相互映襯，充分體現(xiàn)槐廟村歷史文化與人文變遷，是開展槐廟村鄉(xiāng)村文化旅游的寶貴資源；207省道從南向北貫穿全村，交通便利；槐廟村村民待人熱情大方、好客、村民之間真誠友愛，保持著西北地區(qū)淳樸鄉(xiāng)風(fēng)，為發(fā)展鄉(xiāng)村農(nóng)旅游提供了條件。
1.4 第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為規(guī)模發(fā)展創(chuàng)造了條件，有利于拓展村民增收渠道
槐廟村現(xiàn)有有氣調(diào)庫8處，占地面積5.03 hm2，可用于存儲蘋果、梨、桃等水果；現(xiàn)有有果品廠1處，對村內(nèi)生產(chǎn)水果進(jìn)行果品深加工，占地面積0.12 hm2。可以通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，擴大規(guī)模，將槐廟村建設(shè)成為區(qū)域林果產(chǎn)品倉儲、交流、加工的中心，不僅一定程度解決了部分剩余勞動力就業(yè)問題，帶動了槐廟村第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬農(nóng)民增收渠道，同時對秦安縣區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展起到引領(lǐng)示范作用。
1.5 槐廟村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，有利于實現(xiàn)秦安縣“一心兩翼”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
秦安縣2011―2030年產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中（圖1），確定了“一心兩翼”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，槐廟村處于秦安縣城市產(chǎn)業(yè)規(guī)劃西翼林果業(yè)發(fā)展的中心位置，將槐廟村建設(shè)成為功能齊全的美麗鄉(xiāng)村，必將帶動西翼林果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)“一心兩翼”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
2 天水市秦安縣郭嘉鎮(zhèn)槐廟村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃構(gòu)想
2.1 槐廟村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
槐廟村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃堅持以全面建成小康社會為目標(biāo)，圍繞槐廟村的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，創(chuàng)建特色農(nóng)業(yè)，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力加強經(jīng)濟林種植、鄉(xiāng)村旅游、小商品服務(wù)服務(wù)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入、改善人居環(huán)境；同時依托科學(xué)規(guī)劃、整治村容村貌、發(fā)揚民俗民風(fēng)為目標(biāo)要求，著力推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)人居體系、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境體系、農(nóng)村生態(tài)經(jīng)濟體系和農(nóng)村生態(tài)文化四大體系建設(shè)。建設(shè)中要盡量避免大拆大建，占用農(nóng)田地，一戶兩宅等不良現(xiàn)象[1]。
2.2 槐廟村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃的原則
堅持“以人為本”的哲學(xué)基點出發(fā)，生態(tài)效益、社會效益、經(jīng)濟效益并重，以合理、節(jié)約有效用為基礎(chǔ)，人與自然和諧為價值導(dǎo)向，注重當(dāng)前農(nóng)民增收與保證長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，國家投資與農(nóng)民自力更生相結(jié)合，突出地方特色的建設(shè)原則。
2.3 規(guī)劃定位
以美麗鄉(xiāng)村為契機，依有利的區(qū)位優(yōu)勢、便捷的交通、地域特色和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，將槐廟村打造為“都市人的后花園、農(nóng)事體驗游樂園”型的美麗鄉(xiāng)村。
2.4 功能分區(qū)規(guī)劃
通過對現(xiàn)狀的分析，在尊重原有村落布局形態(tài)、自然資源的基礎(chǔ)上槐廟村進(jìn)行重新整治，形成5個功能分區(qū)。公共活動區(qū)：主要指2處村民文化廣場，作為村民休閑活動的主要場所；教育區(qū)：擴建的小學(xué)和新建的一所幼兒園；產(chǎn)業(yè)區(qū)：沿著207省道兩側(cè)規(guī)劃的果產(chǎn)業(yè)區(qū)，包括氣調(diào)中心、果產(chǎn)品生產(chǎn)區(qū)；桃花觀光園區(qū)：指村莊河壩兩旁新建以桃花觀光為主的休閑農(nóng)家娛樂場所。結(jié)合槐廟村的特點與原則，綜合考慮規(guī)劃區(qū)與周邊環(huán)境關(guān)系，對規(guī)劃區(qū)進(jìn)行空間整合與合理布局，將本次的規(guī)劃結(jié)構(gòu)定位為“兩心、三軸、三區(qū)、多節(jié)點”。兩心：2個公共活動中心；三軸：2條景觀軸和1條商業(yè)服務(wù)軸；三區(qū)：居住區(qū)、景觀區(qū)、生產(chǎn)倉儲區(qū)；多節(jié)點：分布在居住區(qū)內(nèi)的活動節(jié)點（圖2）。
3 建設(shè)用地布局規(guī)劃
3.1 居住用地
規(guī)劃保留了規(guī)劃區(qū)內(nèi)的全部一類居住用地（部分因道路拓寬需置換的除外），拆除部分建筑質(zhì)量太差的建筑物或是影響布局的輔助用房。以建設(shè)村容整潔、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、產(chǎn)業(yè)配套的新村莊為目標(biāo)，大力改善村容村貌[2]。
3.2 公共服務(wù)用地
槐廟村規(guī)劃區(qū)公共服務(wù)用地主要包括村莊公共服務(wù)設(shè)施用地和村莊公共場地2個部分（圖3）。為形成層次分明、內(nèi)容齊全、功能完善的新農(nóng)村配套服務(wù)體系，構(gòu)建類別齊全、規(guī)模適當(dāng)?shù)拇迩f中心，村莊公共服務(wù)設(shè)施用地主要進(jìn)行了以下幾個方面的整改與規(guī)劃。
教育用地規(guī)劃在原小學(xué)基地上擴建，使小學(xué)面積達(dá)0.87 hm2，建設(shè)中不斷改善辦學(xué)條件，縮小與城鎮(zhèn)小學(xué)之間的教學(xué)差距，全面提升槐廟村的文化層次，為培養(yǎng)槐廟村后繼發(fā)展儲備優(yōu)秀人才創(chuàng)造條件。規(guī)劃建設(shè)一所幼兒園，占地面積0.31 hm2，改變原村莊學(xué)前教育為零的現(xiàn)狀，從啟蒙教育抓起實現(xiàn)全村人重視教育的良好氛圍。
隨著我國人口結(jié)構(gòu)的變化，槐廟村同樣面臨農(nóng)村老齡化問題也日益突出，同時隨著城鎮(zhèn)建設(shè)步伐的需要，農(nóng)村勞動力飛速向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)村空巢老人所占比例越來越大，農(nóng)村老人養(yǎng)老及晚年生活問題較為突出，在村莊規(guī)劃中新建一處占地面積為0.15 hm2的敬老院，為村內(nèi)老人提供一個養(yǎng)老和安度晚年的生活環(huán)境，同時形成村民尊敬老人，全方位為老人服務(wù)的良好農(nóng)村道德風(fēng)尚。
為增加槐廟村經(jīng)濟收入，提高居民生活水平，解決留守兒童數(shù)量增大以及勞動力就地解決問題，新建2處以桃花觀賞、采摘休閑娛樂為一體的觀光園，并配備完善的服務(wù)設(shè)施，以熱情、周到的服務(wù)向外界展示槐廟村民風(fēng)民俗、人文素質(zhì)，建設(shè)美麗家園。
村莊公共場地：為給廣大村民創(chuàng)造農(nóng)閑或飯后走出家門健身、交流、開展農(nóng)村文化，自娛自樂的空間環(huán)境，在村莊內(nèi)規(guī)劃建設(shè)生活廣場2處，并配置健身器材，以滿足村民健身需求，搭建村民溝通交流平臺，為實現(xiàn)和諧的人居文化創(chuàng)造條件。
村莊商業(yè)服務(wù)設(shè)施用地：規(guī)劃將建造商業(yè)中心，為村莊農(nóng)副產(chǎn)品、手工業(yè)品交易提供了場所，同時以農(nóng)貿(mào)市場為中心帶動村莊農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化的發(fā)展。同時新建擴建超市、飯店、通訊服務(wù)設(shè)施、金融服務(wù)設(shè)施。
3.3 村莊倉儲生產(chǎn)用地
槐廟村蘋果、桃、花椒種植已具規(guī)模，成為支柱產(chǎn)業(yè)，村內(nèi)原有多出小型氣調(diào)庫，隨著蘋果產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，已不能滿足村內(nèi)蘋果的冷藏以及蘋果產(chǎn)業(yè)的更有效發(fā)展，在確保村民在增產(chǎn)的同時增收，將村內(nèi)氣調(diào)庫整合并且擴建，面積達(dá)到8.19 hm2，拓展農(nóng)民增收渠道，解決了村內(nèi)剩余勞動力。
3.4 村莊內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施用地
規(guī)劃村路面全部進(jìn)行硬化，同時為改變村內(nèi)交通條件，對村莊內(nèi)道路分主干道、次干道、巷道進(jìn)行規(guī)劃，并配置照明、排水渠等輔助設(shè)施。在村內(nèi)建立停車場3處，占地面積為0.52 hm2，解決村內(nèi)停車問題。在村內(nèi)新建污水處理站2處，占地面積0.32 hm2，垃圾中轉(zhuǎn)站2處，占地面積0.27 hm2，解決村內(nèi)垃圾亂堆亂放的問題，改善環(huán)境質(zhì)量[3-4]。
通過產(chǎn)業(yè)的整合、文化的挖掘、村莊整治、合理規(guī)劃，生態(tài)保護等綜合實施，使槐廟村建設(shè)特色的風(fēng)情韻味，使之成為農(nóng)村居民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基地和展示新農(nóng)村建設(shè)成就的窗口。“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是以安居樂業(yè)、村民增收為特征，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、人居環(huán)境改善、生態(tài)文化傳承為目標(biāo)的新型農(nóng)村。槐廟村可充分利用當(dāng)?shù)氐奶厣Y源，通過規(guī)劃使槐廟村經(jīng)濟發(fā)展從以農(nóng)業(yè)為主逐步向以農(nóng)果業(yè)為主，鄉(xiāng)村旅游為輔的經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變，建設(shè)成天水特色的美麗鄉(xiāng)村。
4 參考文獻(xiàn)
[1] 甘肅省秦安縣2011―2030城市總體規(guī)劃[A].甘肅秦安，2011.
[2] 曹春華.鄉(xiāng)村規(guī)劃發(fā)展與機制建設(shè)探討：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展背景下西部部分地區(qū)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)考察報告[J].規(guī)劃師，2010，26（1）：10-15.
