時間：2022-05-22 09:58:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇體育復習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學習篇
新年開始，初三生基本完成了新課的學習，進入總復習階段。北京匯文中學老師李紅艷提醒，初三生新年要制訂一個總的復習計劃，對每一科有一個細致的安排。
偏科的初三生要在新的一年及時糾偏，針對自己的強勢和弱勢合理安排時間。在這個寒假，初三生可將課本按章節復習一遍，確定薄弱環節，以便制訂復習計劃。學有余力的考生還可嘗試做幾套模擬練習題。
復習時，不管考生學習成績如何，都要強調基礎，尤其是平時成績較好的考生，更不能忽視基礎知識。初三生還要學會思考，對學習方法進行分析總結，每做一道題，要仔細思考解題過程，歸納解題方法，不要只顧埋頭做題。
心理篇
期末考試后，寒假將至。在這段時間里，一些初三生的心理、學習狀態容易出現變化。對此，北京師范大學附屬實驗中學心理教師陳晨說，初三生的心理狀態和學習效果會互相影響，比如有沒有學習的信心、恒心，能不能抵御玩的誘惑，承受學習壓力，正確處理青春期問題等，這些都是心理方面的實際問題。
陳晨說，安排好學習計劃和目標，有利于保持良好的心態。放假過年時，初三生容易放松，開學后有些人會發現自己跟不上老師的進度，成績下降、心情容易郁悶，若把這種狀態持續到初三下學期的學習中，會形成壓力更大、成績不理想、挫敗感加重的不良循環。因此，在寒假這個緩沖期里，考生要做好復習計劃，從而保持良好的心理狀態。
身體篇
5月，初三生將迎來中考體育測試。從測試項目中可以看出，中考體育測試重點考查考生的耐力、速度和力量，這些都不是一朝一夕能練就的，需要考生長時間、有計劃地堅持鍛煉。
北京三中體育老師鄧瑩說，現在距體育測試不到半年時間了，各項測試水平較低的考生，要及時為自己安排一個短期有效的鍛煉計劃，找出體育成績不好的原因。如果是因為平時鍛煉少，就要加強練習。
以科教興國戰略為指導，深入貫徹落實德智體美勞全面發展精神，遵循燕山大學里仁學院學生管理制度，以“專業素質培養”為核心，以考研復習為重點，切實加大英語、數學學習力度。堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,切實提高英語、數學學習能力和時效性，協調生活學習時間。積極參加課內外活動，努力成為讓老師家長滿意的學生。
二、工作學習目標及要求:
春秋季學期掛科率為0;重大錯誤發案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學團結，做好班級工作。
2、大力提高英語、數學學習效率。
3、繼續參加課外創新設計。
4、提高課堂學習效率。
5、提高整體學習成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動，陶冶情操。
7、認真完成考研學習計劃。
8、提高在班級內的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉，提高身體素質。
三、具體措施:
(一)、促進同學團結，做好班級工作。
1、定期組織活動，豐富課外生活，促進同學之間的學習交流。
2、積極主動幫助有困難的同學。
3、積極配合老師工作，定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉，全面提高身體素質：
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試，在身體素質與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內容進行量化，已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習慣，拒絕與避免不健康飲食習慣的發生。
3、積極主動加入到同學朋友正在進行的運動項目中，與其交流并學習經驗。
4、制定合理的訓練運動計劃，并自我監督進行量化考核。
(三)、提高學習效率，認真完成考研復習計劃。
1、根據個人實際進一步分配各科學習時間。
2、養成良好作息時間，時刻保持精力充沛。
3、課上認真記錄課程重難點。
4、課下進行復習，并與同學老師討論不懂得問題，就重難點進行特殊對待練習，直至熟練掌握。一、指導思想:
以科教興國戰略為指導，深入貫徹落實德智體美勞全面發展精神，遵循燕山大學里仁學院學生管理制度，以“專業素質培養”為核心，以考研復習為重點，切實加大英語、數學學習力度。堅持“鞏固,深化,提高,發展”的方針,切實提高英語、數學學習能力和時效性，協調生活學習時間。積極參加課內外活動，努力成為讓老師家長滿意的學生。
二、工作學習目標及要求:
春秋季學期掛科率為0;重大錯誤發案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進同學團結，做好班級工作。
2、大力提高英語、數學學習效率。
3、繼續參加課外創新設計。
4、提高課堂學習效率。
5、提高整體學習成績。
6、開展豐富多彩的戶外活動，陶冶情操。
7、認真完成考研學習計劃。
8、提高在班級內的綜合測評排名。
9、取得部分技能、資格證書。
10、加強體育鍛煉，提高身體素質。
三、具體措施:
(一)、促進同學團結，做好班級工作。
1、定期組織活動，豐富課外生活，促進同學之間的學習交流。
2、積極主動幫助有困難的同學。
3、積極配合老師工作，定期于老師進行溝通交流。
(二)、加強體育鍛煉，全面提高身體素質：
1、每日進行適當強度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的戶外活動。通過過去一段時間的嘗試，在身體素質與精神面貌方面均有一定的改善。在接下來的一年中將對此方面內容進行量化，已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習慣，拒絕與避免不健康飲食習慣的發生。
3、積極主動加入到同學朋友正在進行的運動項目中，與其交流并學習經驗。
4、制定合理的訓練運動計劃，并自我監督進行量化考核。
(三)、提高學習效率，認真完成考研復習計劃。
1、根據個人實際進一步分配各科學習時間。
2、養成良好作息時間，時刻保持精力充沛。
暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計劃運用暑假時間，成了我們當前首先該做的事。
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接獎學金考試
這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。初中暑假作文
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
暑假已經來臨，漫長的暑假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。特別是六年級的學生，更應該把這個由小學向中學過渡的暑假過得輕松與虧，充實而有意義。
一、科學合理地制定暑假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，最好制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接中學的“入學編班測試”
這個測試是小學階段學習的一個總結，暑假中，要把六年紀學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績，給老師們留下一個好印象。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，對將來的發展是很有幫助的。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書（報）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導，積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。
工作目標：
1、努力提高學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業合格率要達區前13名，平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人，爭取35人。
工作重點：
聚焦課堂教學，真抓教學質量
提高專業發展，狠抓教學質量
提倡有效教學，實抓教學質量
工作要點：
1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協商并統一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業班教學工作。
2、 學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、 做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯系人，一班（陳國紅）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金曉燕），行政聯系人必須對所聯系的班級予以經常性的監督，針對班級問題，提出改善意見。
5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：
（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。
（2）做好各次月考、模擬考的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。
（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
&
nbsp； （4）加強學法指導，提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生發放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。
（5）舉行初三年級語數外理化學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。
（6）充分利用周五下午的時間（學校重要事情除外），為數學與英語補缺補差輔導時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃，要求每位
教師詳細制定個人教學計劃，列舉重點幫助學生名單，制定幫教計劃。
7、 強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。
8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因，為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業壓力太大，學校將協調好學科之間的關系，規定好每天的最多作業量，協調好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數增長點。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。 學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯系，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復習的效率。
11、 協助發展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。
每月具體工作安排：
九月：
1。 教學常規檢查。（開學提前兩周備課量檢查）
2。 各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習計劃。
3。 初三學生驗血。（2月19日）
4。 初三學生大會。（2月18日）
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bsp； 5。 初三學法指導活動。
6。 周末興趣班活動。
十月：
1。 初三月考。（3月19、20日）
2。 初三月考質量分析會。
3。 教學常規抽查。
4。 配合區招辦完成體檢工作（3月7號）
5。 學法指導活動。
6。 初三體育測試。
7。 周末興趣班活動。
十一月：
1。 期中教學常規檢查。（第10周）
2。 教學質量月活動。（第10周至12周）
3。 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4。 初三模擬考。（4月23、24日）
5。 初三模擬考試質量分析。
6。 初三學法指導活動。
7。 周末興趣班活動。
8。 初三畢業工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃
9。 春季校運會。
十二月：
1。 初三月考。（5月21。22日）
，2017年下半年初三畢業班工作計劃
2。 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。
3。 初三學生志愿填報工作。
4。 教學常規抽查。
5。 初三學法指導活動。
6。 周末興趣班活動。
7。 抓好初三政治畢業會考工作，努力提高合格率。
8。 初三年級家長會，進行志愿填報工作的輔導。
9。 全面開展中考最后階段的復習。
10。 初三填報志愿。 元月：
1。 周末興趣班活動。
2。 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。
大家好!
我是來自六(1)班的班長曹馨怡，今天能站在這兒，代表我們畢業班全體同學發言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。
這學期，對于我們畢業班的同學來說是至關重要的。幾個月后我們就要面臨人生道路上第一道關口——小升初。面對我們人生中的第一次挑戰，我們一定會勇敢地迎接這次挑戰。我想同學們一定都暗下了決心，要在這學期不浪費分秒時間，努力學習。
同學們，成績只能代表過去。讓我們將新的學期作為新的起點，以更飽滿的學習熱情，在老師的悉心指導幫助下，找準方向，投入到緊張有序的學習生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。
今天，利用這個機會，我想給每一位同學提幾點建議：
1.有效復習知識，查漏洞，補不足：
全面梳理所學過的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，復習的重點是什么。
2.養成良好習慣，提高學習質量：
課上認真聽講，敢于質疑，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上，課后及時向老師、同學請教。
3.加強課外學習，彌補課堂不足：
培養自己讀書的愛好，主動閱讀課外書，開闊眼界，增長知識。
4.勞逸結合，科學用腦：
復習階段，要注意休息，還要積極參加體育活動，始終做到心情舒暢，精神愉快。
（一）、思想工作
1、班風、學風建設
良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。
良好的班風要求：
樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。
良好的學風要求：
有理想，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現出欣欣向榮的景象。
2、班主任工作
班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。
班主任的工作做到“五要”：
班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風
班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。
班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調適學生的心身。（每周至少一次）
班主任要帶領全班同學進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學生的體質，消除學生大腦的疲勞。
3、科任老師配合教育
全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學“六認真”的同時，要善于觀察、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象，分析、把握學生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。
4、健康心理、健全人格培養
學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用，根據中學生的心理特點，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導。
開設心理咨詢室，請大學心理學畢業的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。
開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。
開設“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）
開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）
開設“人際關系談”專題講座（第六學期初）
開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前）
開設“如何填好高考志愿”的專題講座。
5、學生身理的調適
學校為學生提供良好的生活條件，保證學生的飲食、住宿的安全和舒適。
家長為高三學生提供經濟保障，適應改善高三學生的伙食
學生要積極參加體育鍛煉，增強體質，調適身心，消除大腦疲勞。
全體教職工均應關心學生的生活和健康，為學生提供必要的幫助和指導。
6、家長座談會：
學校要積極尋求社會、家庭對學生教育培養的支持，高三擬開三次家長座談會。
第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學，為子女提供精神鼓勵和經濟保障。
第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學生狀況，積極配合老師給學生添活力，增措施促效果。
第六學期高考填志愿前家長座談會，指導家長明確對填高考志愿的認識，讓學生填好高考志愿。
二、教學工作
思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量。搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學工作。
1、時間安排
整個高三年級各科在第五學期半期前結束新課，半期后進入全面系統復習階段。
各科訂出切實可行的復習計劃；在時間安排上要留有余地。
為了有針對性地搞好復習教學，教師在解答近十年的高考題的基礎上，在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作
教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。
教師要有具體、規范的備課本。
要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練
作業要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。
輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內容、效果”記載。
檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析。
要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學生讀懂題、發掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯系，解好綜合題的能力和“韌性”。
半期考試后開始組織月考。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質、應考策略等全方位的鍛煉。
3、集體備課
發揮年級教師集體的優勢，取長補短，互幫互學。各科每周集體備課一次。做到同科“教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測”五統一，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。
4、辦好“兩類”輔導
為了遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導班：尖子生班、中等生班。根據高考改革的方向，要達到輔導班應有的效果，實現高考超額完成目標任務，輔導班應提升輔導教學的重心。
尖子生班，把他們全體作升本科大學的對象加以培養，主要培養他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學生組成，此班命名為輔導一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學生組成，此班命名為輔導二班。
中等生班，把他們全作升專一以上的對象加以培養，此班既重基礎又重能力。主要培養他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導四班。全校本科按現狀前130名，專一按前300名分類。輔導班具體安排如下：
科目
語文
數學
英語
物理
政治
化學
歷史
生物
地理
時間
星期日晚
星期日下午
星期日下午
星期二晚
星期三晚
星期四晚
6∶20—7∶50
2∶20—3∶50
4∶00—5∶30
6∶00—7∶00
6∶00—7∶00
6∶00—7∶00
地點
輔導一班在初中部舊樓底樓第一間
輔導二班在初中部舊樓底樓第二間
輔導三班在物理實驗室
輔導四班在化學實驗室
教師可分工負責輔導內容，可適當復印有關輔導資料。（輔導教師按補課給待遇）
5、補拜科
確定補拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目標；落實時間個別輔導，切實幫助。
6、增時間
學習的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內，增加學習時間，是提高教學成績的重要措施。
由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學期的總復習時間。因此，擬于第五學期后的寒假補課12天。
第五期半期后，通校生晚上一律上3節晚自習，于晚上9：40下課時離校回家。
中午強化學生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學習。
第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節晚自習。
三、教學管理
良好的管理是落實教育教學措施，超額完成升學目標任務的保證。通過管理出質量、出效益。、
1、認真填寫教育局《高中畢業班工作手冊》
重視教學過程的管理。通過填冊，來督促鞭策教師落實有關常規工作。
2、開好調研“五會”
（1）、班主任會
高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。
（2）、科任教師會
分科召開科任教師會。在調查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出
的問題，指導科任教師搞好學科教學。
（3）、班科教師聯系會
高三各班擬召開四次班科教師聯系會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學生的表現情況和管理措施，協調各科間的教學；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。
（4）、年級學科負責人會
高三擬召開三次年級學科負責人會。
第五期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。
第五學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。
第六學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。
（5）、學生座談會
每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。
3、檢查小陳老師工作室原創
定時與不定時相結合，通過聽課、查資料、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況，完成教學計劃的情況，教學質量的情況。
4、督導
通過表揚、批評等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率。通過對學科的調查研究，具體指導教師搞好學科復習計劃。
5、獎懲
一、班上基本情況
本班有男生 人，女生 人，共 人。全班各科平均分（語 ，數 ，英 ），全班平均分及格人數 人。班上成績比較差。學生差異也很大，給教育、教學工作帶來很大困難。
二、本學期的目標
1、全班各科平均分、優秀率在本年級排名第二，爭取語文、物理、數學要拿本年級第一。
2、鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，爭取各項評比都進入年級前三名。
4、力爭成為本年級進步最大的班。
5、評上“文明班級”、“先進班級”。
三、本學期每月工作重點
大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。
組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”，切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。
嚴格實施德育分100分加分、扣分制度，制定班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。爭取在本學期奪取“文明班”的紅旗。
四、具體安排：
九月份：
新學期開學，收費注冊；開展文明禮貌教育；結合當前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學生進行衛生、防病等活動；聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等教育；強調學校有關的制度和班規；開展幫學活動。教育學生不遲到、不早退，積極復習、按時交作業等。
十月份：
長假對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。進行發展團員工作。
十一月份：
組織好學生的期中考試，及時做好期中小結工作。
十二、一月份：
指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
各星期具體工作安排
第一周：開學、注冊、收費；安全、衛生、防病教育；愛護公物教育；學習學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教育；開展幫學活動。招開班干部會議。
第二周：進行尊師重教活動，強調安全（交通安全等），抓衛生、升旗、廣播體操等。
第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。
第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。
第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。
第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。
第八周：學生課外體育活動。
第九周：抓好學習、復習，準備期中考試。
第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好數學的討論。
第十一周：主題班會：學習方法的介紹。
第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，及時加以改正完善。
第十三周：豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動；
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。
第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。
要想跳出“高投入，低產出”的學習怪圈，真正有效地提高學習效率，同學們就要學會正確認識自己，找到真正適合自己的方法。
制訂學習計劃
通常，高三的任課老師都有針對全體學生的復習計劃。同學們要緊跟老師的復習步伐，課前預習，課堂上重點聽預習時搞不明白的地方，課后把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題。
此外，同學們也要制訂適合自己的課后學習計劃，可以是一個月的，也可以是一個學期的。平時的學習中，同學們要注意抓緊時間，不讓自己做無用功，看不進書時就做題，頭腦發脹時休息一會兒，做數理化習題做得惡心了，馬上換語文書看。
選擇適合自己的學習資料
課本上的知識有時比較籠統，有的參考書確實能起到補充練習的作用，有較高的利用價值。同學們選擇高考復習資料時，切忌資料多、雜、偏、亂，可以參考以下幾條標準：第一，是否與上年高考題型大致走向保持一致？第二，是否注重內容的實戰性、系統性、典型性？解題思路是否具有指導性？第三，是否與自己的學習水平相近？
整理錯題
高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過了就算了。分數可以不用多管，但錯題不能忽視，要仔細弄明白為止。考卷上的錯題是非常有價值的復習資源，同學們最好每隔一段時間就將過往考試的錯題收集、整理，在時間允許的情況下細致分類，可以按照“我為什么錯”和“應該怎樣做”進行分類整理。錯題集在備考沖刺階段會幫助同學們大大節省復習時間，使復習更有針對性。
記住：你做錯的題永遠是你最好的復習資料，每次考前可以不再去看書上的知識，但必須要看以前做過的卷子，看看哪里是你的弱點，爭取不在同一個地方摔跟頭。
行當放松
高三并不意味著和一切娛樂活動絕緣，同學們要學會用運動的方式休息，珍惜體育課時間，進行戶外運動。普通球類運動、跳繩、踢毽子等對增強記憶力有好處，能提高學習成績。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,根據學生身心發展特點和教育發展規律，緊緊圍繞縣教育局“12345”工作計劃，扎實推進課堂教學改革，進一步強化學業教育、品德教育、心理健康教育、行為習慣和興趣特長養成教育，不斷提高學生綜合素質，全面實施素質教育，促進我縣小學教育教學質量再上臺階。
二、工作目標
1、控輟保學：合格率100%，鞏固率99%及以上。
2、教學質量：語文、數學、綜合（科學、英語）等學科教學質量達到學科課程標準相應要求。
3、素質教育：“五育”并舉，努力促進促進學生綜合素質提升，通過養成教育培養學生良好的行為習慣和興趣特長。
4、均衡發展：努力縮小校際差距，促進教育均衡發展。
三、主要措施
（一）樹立質量意識
學校要認真分析和總結畢業年級教育教學工作，明確本校畢業年級教育教學質量在全縣所處的位置，分析存在的問題，扎扎實實地抓好、抓實畢業年級的教育教學工作，牢固樹立質量是學校生命線的意識，以質量求生存，以質量求發展，要采取建立健全畢業年級激勵機制等有效措施，增強教師的責任感和質量意識，努力提高畢業年級教師的工作積極性。
（二）規范辦學行為
切實規范辦學行為，嚴格按照課程計劃，開齊課程，上足課時，嚴禁任意縮減課程和課時。嚴禁分快慢班和重點班，嚴禁有償補課。合理布置作業，減輕學生過重課業負擔，不得過早結束新課時間（不早于5月下旬結束新課）。
（三）狠抓教學常規
1、加強教學過程管理。向管理要質量、要效益，扎扎實實開展好教學“六認真”督查指導工作。2015屆畢業年級學業水平檢測科目、范圍及分值如下：語文100分，范圍為1—6年級現行教材內容，以六年級為主；數學100分，范圍為1-6年級現行教材內容，以六年級為主；英語50分，范圍為3-6年級現行教材內容，以五、六年級為主；科學50分，范圍為3-6年級現行教材內容，以六年級為主。學校要據此適時把握好教學進度，加大教學常規檢查考核力度。學科教師要把準課程標準，改進教學方法，注重學練結合，強化學生學習習慣培養，努力提高學生自主學習和綜合實踐能力，向課堂要質量。要耐心細致地做好學困生的轉化工作，大面積提高教育教學質量。
2、抓好計劃制定與落實。一是學校畢業年級工作計劃。二是新課教學計劃。三是復習教學計劃。四是學困生轉化計劃。
3、開好“三會”，營造氛圍。
（1）教師會。定期召開畢業年級教師會，及時通報畢業年級工作的教育教學信息，聽取情況反映和改進建議，有針對性地提出下階段的教育教學工作要求。
（2）學生會。定期召開畢業年級學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現問題，并積極尋求應對策略。要在學生中樹立正面典型，表揚先進，激勵后進，營造積極向上的學習氛圍。
（3）家長會。定期召開畢業年級學生家長會，通過與家長的交流與溝通，爭取家長理解和支持，實現家校協作，共同管理，為孩子創造理想的成長環境，以促進每個孩子健康、活潑、快樂成長。
4、上好新課和復習課。充分認識復習教學的重要性，認真制定復習計劃，上好復習課。要準確、全面地掌握學生的知識水平狀況，有針對性地進行復習教學，努力克服復習教學的隨意性和盲目性。要改進教學方法和復習方法，堅決禁止“題海戰術”，優化訓練內容和訓練方式，抓好單元目標過關和復習階段的綜合檢測，并做好階段性分析總結工作，及時調整工作思路和應對策略，提高教學質量。要針對所有檢測和考核科目，及時引導學生對知識進行疏理、歸納和總結，使之內化為學生完整的知識結構，并形成相應的能力。要認真研究各類課型特點，處理好講、練、改、評、補等教學環節。
5、加強對村小教學點的管理和指導，縮小教學點與中心校的教育教學質量差距；加大對薄弱學科的建設力度，積極尋求改進措施，努力促進學科教學質量的均衡發展。
6、加強行為習慣培養，注重學生的思想品德教育和心理健康教育。要開設好心理健康教育課，幫助學生樹立正確的學習觀，引導學生以健康的心態積極主動地投入學習，使學生在掌握知識、發展能力的同時，培養良好的人格品質。
7、加強體育鍛煉，增強學生體質。要通過體育課、課間操、課外活動強化體育鍛煉，增強學生體質，最大限度降低近視率，提高體質健康測試合格率。適時發現和培養體育、藝術、科技特長生。
（四）強化組織保障
縣教育局成立小學畢業年級工作領導小組和學科指導小組，具體名單詳見附件。各責任區及學校也要成立相應的畢業年級工作領導小組，責任區組長和校長親自擔任組長，制定責任區和學校畢業年級工作實施意見，確保各項工作順利進行。各校教師要認真研討課程標準，鉆研教材教法，制定好新課和復習教學計劃，縣學科指導小組要在教研室的統籌下，深入責任區和學校具體指導畢業年級的學科教學工作，有針對性地召開專題研討會，提高畢業年級工作的有效性。
一、樹理想、轉變學習態度：
把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。
二、鼓舞學生樹立信心：
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節。各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。
三、培養學生正確的學習方法：
在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確 “7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。
四、加強班級管理，注意常規：
一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成為“亮點生”。
關鍵詞：精備內容；學法指導；習慣培養
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-210-02
俗話說：平時教學就像“栽活一棵樹”，總復習似“育好一片林”，栽活一棵樹容易，育好一片林要花大功夫，小學生畢業前夕這段緊張的總復習生活，將直接影響他們以后的繼續學習和發展，特別在新課改背景下，小學生的學習現狀與應達到的教學目標之間的差距，令人關注，全面扎實的基礎知識，解決問題的策略和能力，對知識的濃厚興趣和強烈追求才是他們再次騰飛的雙翼、再次發展的源泉和動力。畢業班的系統復習尤為重要，現就如何搞好畢業班后期復習工作談幾點自己的看法。
一、緊扣學科特點，制定復習計劃
教師要在深入了解學生原有知識基礎、能力水平、學習興趣、學習習慣的基礎上，結合教材編排特點，把知識進行歸類，掌握各部分知識的結構，準確把握教材的重、難點。幫助學生結合自身情況制定合理的學習計劃，對優生要定方向、定目標、壓擔子、留空間，提供創新發展的機會；對差生要低難度、小目標、慢步子，從概念入手，弄清法則、性質，會進行有關整數、小數、分數的四則混合運算，會解決一些簡單的實際問題。教師還要引導學生科學合理的安排時間，注意勞逸結合，積極參加體育鍛煉，才能確保身心健康，更好地提高學習效率。
二、精備教學內容，提高課堂效率
復習階段學生認為是“重復回爐”，本就興趣不濃，如果教學方法單一，就達不到預定的目標，所以教師應精心準備巧妙引導，提高課堂實效。首先、精心設計教學，在訓練的內容上要選擇選擇一些切近生活實際、最能體現復習內容本質特征、學生漏缺的知識和易混淆的知識，達到鞏固知識、理解規律、強化記憶、靈活應用知識的目的。在訓練層次上采取鞏固訓練、模仿訓練、變式訓練和綜合訓練等靈活方式；訓練形式上要加強“一題多變”的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高學生的創新能力，擴大知識面，增強應變能力。其次，利用多媒體課件、生動有趣的教學情境等有效手段充分調動學生復習的主動性、創造性，使學生學得輕松、理解得透、掌握得牢。
在教學分數應用題時，我讓引導學生挖掘體重的隱藏條件，訓練發散思維。如：小明看一本600頁的書，第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2。兩天后還剩多少頁沒看？我設計這樣的訓練：
當看到第二個條件時，可聯想到：
（1）第一天看了 ―――
（2）還剩全書的 ―――
（3）還剩多少頁 ―――
當看到第三個條件時，可以聯想到：
（1）第二天看了 ―――
（2）第二天比第一天多看―――
（3）第二天比第一天多看全書的 ―――
還可以聯想到：
（4）兩天后還剩全書的―――
（5）兩天后還剩：―――
另外從“第一天看全書的1/4，第二天看全書的1/2”還可以聯想并推算出：
（1）全書扣除第二天看的以外，還剩全書的1/2；
（2）從剩下的1/2里面，再扣除第一天看全書的1/4，也就是全書一半的一半，那么兩天后剩下的肯定是全書一半的一半。利用這方法既滿足了優生的需求，也讓潛能生學有所得。
三、重視習慣養成，樹立學習信心
在復習階段教師要相信學生的能力，放開手讓學生去做、去說、去論，教師只做適當的引導，有意識的培養學生自覺學習的習慣，認真審題的習慣，獨立思考的能力，規范的書寫方法，認真檢查的習慣等綜合素質。重視激勵機制，不吝嗇表揚，如“你今天聽的最專心！”“你的作業比昨天整齊了！”“再細心一點點，你一定能做對。”……激發學生的學習動力，常用“理想、目標、信任、關懷、榜樣”等激勵機制去幫助學生明確目的，樹立自信，堅定決心，引導學生正確對待在實踐中成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒，特別要讓學生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”，讓學生以最佳的心態投入復習。如在培養學生自我評估和反思習慣時，我讓學生人手一冊“總復習錯題集”，讓其經常翻閱分析，力爭不再重犯；對于有問題的作業暫不批閱，先發給本人讓他自己找錯誤原因，糾正之后再批改，幫助其養成良好的檢查習慣，使學生會正確評估自我，自覺查漏補缺，面對多變的題目，能嚴密審題，發掘隱含條件，弄清知識結構和規律，得出自己的經驗來，從而收獲成功的喜悅
四、重視學法指導，增強自主意識
“授之以魚，不如授之以漁”，學習方法是最有價值的知識，學生只有掌握了學習方法，有了學習主動權，才能獨立地探索新的領域，獲取新知識，并運用這些知識去組合，去創新。因此，除了引導學生注意知識的復習，還應教給學生課前預習的方法（劃重點，查資料拓展，總結規律、質疑），對比歸類的方法，畫線段圖、找數量關系式分析應用題的方法，轉化的數學思想，鼓勵學生通過動手操作、驗證猜測、觀察總結規律的方法嘗試獨立解決問題，允許從不同的角度思考問題，用自己喜歡的方式解決問題，從而培養學生的創新意識。如在復習分數、百分數應用題時，讓學生用畫線段圖或找數量關系的方法理解題意，抓住分數、百分數應用題的相同點和分數、乘除法應用題的不同點進行練習，使學生系統掌握此類題的結構特點和解題方法。又如在復習空間與圖形的知識時，讓學生從身邊找出相關物品用看一看，擺一擺，折一折，剪一剪等方法貼近學生生活，形象直觀，既激發了學習興趣，提高了動手實踐的能力，又掌握了其內在的規律和性質。
五、夯實基礎知識，落實復習計劃
1、堅持“每日計算”，重視估算，加強簡算、速算技巧訓練，提高計算速度和準確率。
2、抓基本概念、性質、法則、公式，常用數量關系的理解記憶力度，在理解的基礎上變式檢測，達到“舉一反三”靈活運用的目的，提高解決問題的能力。
