時間：2022-03-10 09:14:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇掛職副局長總結，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
____年上半年，在部內各科室的支持幫助下，干部科結合年初工作計劃，較好完成了上級組織部門和部領導交辦的各項工作任務。
科室內同志以深入拓展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果為載體，緊緊圍繞提高業(yè)務素質、增強服務本領這個目標，認真學習了全國、全省和全市組織部長會議精神，認真領會當前及今后一段時間組織工作的中心和重點，特別是深入學習了干部選拔任用四項監(jiān)督制度的精神和關于深入整治用人不正之風提高選人用人公信度的相關文件精神。
一是反復校對并形成新的全區(qū)科級以上干部空缺崗位名冊；二是針對____區(qū)加強在重點工程建設項目和基層一線工作中培養(yǎng)選拔干部力度制定并通過了《關于加強在重點工程建設項目和基層一線工作中培養(yǎng)選拔干部的實施意見》；三是不斷完善干部信息采集系統，逐步推進干部工作的信息化。以上制度的建立和干部信息系統數據庫的建設維護，為以后干部工作規(guī)范有序高效的開展奠定了良好的基礎。
（一）配合區(qū)工商聯合會完成換屆選舉工作。組織做好選舉工作中的人數清點、選票發(fā)放及計票工作，有效的保障了選舉工作有序高效的進行。
（二）指導____區(qū)共青團委完成換屆工作。
（三）選派101名干部到基層掛職鍛煉和10名黨建工作指導員進駐非公經濟企業(yè)進行黨建指導。
（四）競爭性選拔團區(qū)委副書記、區(qū)旅游局副局長、區(qū)商務局副局長3個副科級職務。
（五）配合市委組織部完成了對2名處級干部和參加市級的縣處、科級公選 名干部的民主推薦和考察工作。
（六）協助德____委組織部完成對區(qū)商務局長李紅同志競選德____碗町工業(yè)園區(qū)管委會副主任的考察和民主推薦工作。
（七）做好區(qū)內干部考察、考核工作。
一是完成了11名科級領導干部試用期滿的考核及上會的相關工作，并按程序進行了正式任職。二是做好2次區(qū)委常委會所涉及的105名干部的任免職，其中：新農村建設工作隊隊長、副隊長任職7人，非領導職務晉升12 ，提拔任用43人，交流、輪崗、轉任、兼任、改任等37人，免職6人。做好部務會、書記碰頭會、常委會所需要的一切材料及會后的談話安排、文件擬寫、送任等工作。
（八）辦理好各項干部調動及工資工作。
共辦理干部人事調動35人次，辦理退休手續(xù)12人，辦理工資套改等71余人次。
（九）做好干部人事檔案日常管理工作。
一是收集、整理零散檔案材料300余份。
二是為干部任免考察考核和干部待遇落實等提供干部人事檔案查閱48次。
三是校核全區(qū)副科級以上干部的簡要情況表。
1、認真抓好《黨政領導干部選拔任用工作條例》及有關法規(guī)的學習宣傳。
2、按照省、市要求，做好____區(qū)加大競爭性選拔干部工作力度試點項目的相關工作。
3、配合市委組織部做好全市聯合公選科級領導干部的相關工作。
4、做好后備干部的管理和培養(yǎng)工作，研究制定后備干部管理辦法。
5、加強對非領導職務干部的管理，研究提出非領導職務干部管理的意見。
6、進一步排查和清理未登記公務員人員，對存在問題不予登記的人員，按照相關要求，進一步與市人事局溝通協調，近期內完成登記工作。
7、做好干部選拔任用的考察考核、日常考核、年度考核和年度回訪談話工作。
近日，江蘇省淮安市第九批科技鎮(zhèn)長團成員聚集一堂，舉行了工作成果集中展示交流活動。來自淮安市各縣區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)、蘇淮高新區(qū)、寧淮現代服務業(yè)集聚區(qū)的10位科技鎮(zhèn)長團團長一一展示了2016年任職以來的工作成果，其中12位科技鎮(zhèn)長團團員代表交流了個人的工作情況。
淮安市經濟技術開發(fā)區(qū)管委會副主任、第九批科技鎮(zhèn)長團團長楊敬江在匯報中總結了2016年鎮(zhèn)長團在開發(fā)區(qū)的工作成果，展望了2017年的工作計劃。他以“扎住根、有實績、守底線”作為鎮(zhèn)長團成員的工作意識，是第九批科技鎮(zhèn)長團助推淮安各項建設的真實寫照。
搭建科技平臺 助推企業(yè)創(chuàng)新
“十二五”期間，是淮安發(fā)展史上綜合實力提升最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾得到實惠最多的時期之一。這五年是淮安發(fā)展的黃金期，也奠定了淮安基本確立蘇北重要中心城市地位的堅實基礎。經濟技術開發(fā)區(qū)是淮安科技人才的新高地，是淮安經濟發(fā)展的新引擎，是淮安經濟建設的新樣板?；窗步洕夹g開發(fā)區(qū)的第九批科技鎮(zhèn)長團成員積極推進科技對接活動，貼身服務重點企業(yè)，推動企業(yè)產學研合作，櫧笠蕩罱科技平臺。
淮安市開發(fā)區(qū)科技鎮(zhèn)長團團員、留學生創(chuàng)業(yè)園企業(yè)發(fā)展部副部長黃勝已經是第二年在淮安掛職了，談起自己這兩年來的掛職經歷，他用了“拓寬”一詞，“原先兩點一線的生活拓寬了，自身的成就感也拓寬了?！秉S勝在今年多次與君睿創(chuàng)智工業(yè)設計有限公司洽談對接，在2016年11月28日達成合作意向，引進該企業(yè)入駐留學生創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)客中心，發(fā)揮其在技術服務、知識產權、項目申報、平臺建設等方面的技術優(yōu)勢，建立科技服務共享數據資源庫，提高自主創(chuàng)新效率，加速科研成果轉化?！昂芏嗥髽I(yè)他們考慮的角度不一樣，認識不到科技對生產的推動力，我在接洽的過程中，一點點去說服，才慢慢被他們接納，這是一個從無到有的過程，在這個過程中我自身得到的鍛煉是在平時的科研工作中想象不到的。”
淮安市開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局副局長、科技鎮(zhèn)長團成員李娟致力于推動校地合作。南京農業(yè)大學在智慧谷建立了淮安研究院，李娟多次與研究院成員一同參觀周邊豬場，積極開展多種渠道的產業(yè)服務。“蘇淮豬生長速度快，肉質好，適合市場需求，我們通過前期的調研可以充分了解周邊豬場在培育中容易面臨的問題。我們通過舉辦科學的講座和現場的專業(yè)指導，幫助養(yǎng)豬大戶創(chuàng)新科學的管理模式。江蘇種豬資源最多，科技鎮(zhèn)長團的職責就是充分發(fā)揮優(yōu)勢，促進成果轉化?！?/p>
據悉，第九批科技鎮(zhèn)長團成員在工作中聚焦全市重點產業(yè)發(fā)展，結合專業(yè)特長和后方單位優(yōu)勢，成立了鹽化新材料、生物醫(yī)藥、文化旅游等10個產業(yè)行動小組，定期進行學術交流研討，達成多個合作項目，成功搭建了科技招商服務平臺。
發(fā)揮自身優(yōu)勢 增強組織凝聚
第九批淮安科技鎮(zhèn)長團分為十個團，共72人。為了滿足產業(yè)需要，淮安市在2016年還增設了市級科技鎮(zhèn)長團，從全國高校院所精選22名專家到縣區(qū)掛職，與省級團員享受同等保障待遇。同時在政策上更加寬松，年齡上放寬，時間上靈活，以此達到“聚焦精準”。第九批科技鎮(zhèn)長團突破了傳統的縣域工作模式，強化優(yōu)勢資源的重組配置，進一步增強了組織的凝聚力。
淮安市委組織部部務委員、市人才辦主任姜洪洋對科技鎮(zhèn)長團的管理簡單通俗地概括為三句話：“窮人有窮辦法，在資金不充裕的條件下我們可以集中力量放在科技鎮(zhèn)長團的建設上；懶人有懶辦法，我們可以簡政放權，通過組織發(fā)揮作用；蠢人有蠢辦法，我們可以用老實甚至說是憨厚的管理方法，以誠感人，實實在在來引才。”姜洪洋介紹，人才辦會定期對科技鎮(zhèn)長團成員后方單位進行回訪，其中團長后方單位由市、縣區(qū)共同回訪，從細節(jié)上暖團員的心。“我們把科技鎮(zhèn)長團當做我們的恩人，科技鎮(zhèn)長團也把淮安當做第二個家。”
淮安市經濟技術開發(fā)區(qū)管委會副主任、第九批科技鎮(zhèn)長團團長楊敬江提到與團員的相處，用了三個詞語，“我們的相處過程是從客人到親人再到家人的模式，人才是第一推動力，引才育才、項目支持都離不開團員們的共同努力?！痹诔晒麉R報中，他提到科技鎮(zhèn)長團的日常管理，“我們每兩周要開一次工作例會，每兩個月要做工作總結，每個季度都有一期工作簡報，這樣的會議制度方便成員間進行工作交流，也讓我們的團隊團結和諧具有戰(zhàn)斗力?！?/p>
立足全局視野 廣泛宣傳推廣
淮安的科技鎮(zhèn)長團雖然起步遲，但辨識度很高，這源于淮安市立足全局視野中的推廣。為進一步加大對科技鎮(zhèn)長團創(chuàng)新舉措、經驗做法的推廣，淮安市第九批科技鎮(zhèn)長團任職期間，還注重做好優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀團員的宣傳，著力樹立先進典型，用身邊事引領身邊人。
半年工作總結
今年以來，我縣統計工作在縣委、縣政府的正確領導和上級業(yè)務部門的指導下，認真貫徹落實省州統計工作會議、全縣經濟工作會議精神，緊緊圍繞縣委十一屆一次會議和縣第十五屆一次會議確定的各項奮斗目標，認真開展“三觀”教育，加強“六型”機關建設，以服務全縣經濟建設為重點，努力克服人少事多、經費十分緊張的矛盾，從抓職工的思想政治工作入手，狠抓各項統計工作，取得了一定成效?，F將今年上半年工作開展情況匯報如下：
一、加強制度建設，推行目標管理。一是工作早計劃、早安排。年初及時印發(fā)了《全縣統計工作要點》，明確了全年工作思路和重點。成立了黨建、黨風廉政建設、計生、市政社區(qū)管理、綜治及民調、“三觀”學習等領導小組，并分別確定了各小組負責人及辦事人員，為全局有條不紊地開展各項工作打下了良好的基礎。二是完善了統計局崗位目標考核等各項規(guī)章制度，進一步規(guī)范干部職工的工作生活行為。同時，通過建章立制，使全局從局領導到一般干部人人身上有責任、個個肩上有擔子。三是建立定期檢查和月通報制度，確保了工作任務的完成。
二、加強業(yè)務培訓，提高人員素質。為了提高基層統計人員素質，我局采取多種形式對基層統計人員進行業(yè)務培訓。一是采取以會代訓方式培訓。在今年召開的全縣統計工作會上利用晚上時間對鄉(xiāng)鎮(zhèn)統計人員進行業(yè)務培訓；二是下基層到農村住戶、貧困監(jiān)測調查點指導等方式對基層統計人員進行培訓；三是召開專門培訓會培訓。對城鎮(zhèn)30個記帳戶進行了業(yè)務培訓。四是采取沠出的方式提高業(yè)務人員的素質。上半年沠出2人到省參加農業(yè)價格和農村住戶調查培訓。通過培訓使統計人員業(yè)務素質有所提高。
三、樹“三觀”踐“三為”，扎實開展“三觀”學教活動。根據州縣有關文件要求，我局從2月16日起至5月30日近三個月來，認真開展了“三觀”集中學習教育活動。一是成立了由局黨組書記、局長楊軍任組長，局黨組成員蒲茂勝為副組長，局黨組成員劉婭麗、李啟柏、李方華為領導小組成員的“三觀”教育活動領導小組；二是分階段制定了學習計劃和實施方案；三是按照縣“三觀”辦的統一要求分階段認真開展了“三觀”學習教育活動，要求干部職工做到有學習記錄、讀書筆記、心得體會文章，開辦了“學習圓地”；四是認真開展“五個一”活動。為了切實加強干部隊伍思想政治建設、作風建設，不斷優(yōu)化環(huán)境，教育干部樹立正確的“權力觀、政績觀、發(fā)展觀”把“部門為企業(yè)、機關為基層、干部為群眾”服務落到實處，縣統計局根據縣委、縣政府的要求認真在全局開展“五個一”活動。主要內容是：一是局長作出一個承諾。千方面百計爭取方方面面支持，為11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）統計站配備微機每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決配套經費500元。上半年為高樂山鎮(zhèn)統計站解決了1000元，為黃金洞鄉(xiāng)、丁寨鄉(xiāng)統計站分別贈送了一臺微機。二是機關為扶貧村辦一件以上實事。根據我局幫扶高樂山鎮(zhèn)芭蕉溪村和本單位財力的實際情況，救助一名失學兒童上學讀書。該村1組農民田維勝因外出務工不幸致殘，加之愛人無能力挑起家庭生活重擔，無力供小孩田華（11歲、男）上學讀書，我局決定對田華同學從小學四年級至小學畢業(yè)的全部學費由縣統計局負擔，縣局為其購買了所需的書包、筆等學習用品，預交了下半年200元的學費。三是班子成員幫扶一戶貧困戶。正副局長聯系一戶特困戶，幫助解決吃飯、穿衣、子女入學等基本生活問題，幫助解決種子、農藥、肥料等基本的生產資料，幫助安排生產計劃，帶動特困戶自食其力，脫貧致富。今年班子成員共向貧困戶捐款500元。同時，單位職工還向希望工程捐款530元。四是機關聯系一戶民營企業(yè)。根據縣發(fā)夏食品公司愿意見和本局工作安排，副局長譚皓到縣發(fā)夏食品公司掛職一年，為企業(yè)出謀劃策，牽線搭橋，指導企業(yè)完善內部管理，幫助企業(yè)開發(fā)新產品，開拓新市場。今年我局被縣委、縣政府表彰為“支持民營經濟發(fā)展先進單位”。五是機關健全一套科學的管理制度。本局結合“三觀教育”中查找出來的問題，制定整改措施，建立健全新的工作制度，進一步修訂完善以《xx縣統計局崗位目標考核評比辦法》為總體的16個規(guī)章制度，實現用制度管人，用制度來規(guī)范干部的行政行為。通過“三觀”學教活動，廣大職工深受教育和啟發(fā)，工作干勁更足了。三個階段學習教育活動經縣“三觀”辦檢查驗收合格，均達到98分以上。
四、建設“六型”機關，樹立良好機關形象
按照州局要求，積極開展“學習型、服務型、務實型、競爭型、效率型、節(jié)儉型”等“六型”機關建設。一是以提高）政治理論業(yè)務學習為出發(fā)點，建設“學習型”機關。在干部職工中狠抓政治和業(yè)務學習，建立了學習制度、學習計劃，并把學習納入崗位目標責任制進行考評計分，嚴格堅持“星期五”下午政治理論、業(yè)務學習，要求做到人人有學習記錄、心得體會和讀書筆記，努力建設學習型統計干部隊伍。二以提高服務水平為目標，建設“服務型”機關。一方面在機關內部要求干部職工為基層統計同志上門報表和社會公眾上門咨詢服務上做到“六個一”即：一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯清茶解渴、一腔熱血接待、一身正氣辦事、一句祝愿話別。另一方面在統計分析上，認真開展各項專題調查和統計分析研究，努力提高統計服務水平。統計分析服務是社會對統計工作發(fā)揮職能作用的客觀要求。我局把提高服務水平作為一切工作的出發(fā)點和立足點。按照上級部門和縣委、縣政府的要求，緊緊圍繞全縣工作任務目標，積極開展各項調查。今年以來與相關部門先后組織力量開展了農業(yè)生產春耕備耕情況的調查、農民增收情況調查、農民外出務工情況的調查、星級以外住宿業(yè)的抽樣調查、旅游資源調查、房地產投資企業(yè)的投資情況調查。沠出4人完成了農村稅費改革包2個村的檢查工作。今年我局把統計分析研究任務繼續(xù)量化到人，建立獎懲機制，統計分析的水平和質量明顯提高。1-5月，全局職工共撰寫《統計分析報告》17篇，撰寫上報各類經濟和社會發(fā)展統計信息80多篇，其中省統計信息網用稿近50篇，州統計信息網用稿近80篇?！秾ξ铱h農民外出務工情況的調查與思考》一文被縣委辦主辦的《領導參考》刊物全文登載。三是以提高數據質量為宗旨，建設“務實型”機關。在全面完成2007年統計年報和2007年上半年月定期報表工作的基礎上，進一步強化了數據質量審核認真開展數據質量評估。建立了數據質量負責制，各專業(yè)對基層上報的各項統計數據進行認真核實，由分管領導把關，主要領導審核，在上報前要求專業(yè)人員加強對基層經營情況的調查了解，進行認真評估分析，確保數據差錯不出門，出門無差錯。同時，認真開展統計執(zhí)法檢查。為了確保統計數據質量，撐握半年來規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的生產進度和經營現狀，為縣委、縣政府當好參謀?？h統計局、經貿局組成統計執(zhí)法小組，于2007年6月24日至30日由縣統計局副局長劉婭麗、縣經貿局副局長舒祖芳帶隊，對全縣14戶規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)1－5月的統計數據質量進行了檢查。從檢查的情況看，大多數企業(yè)統計數據質量比較真實可靠，但也發(fā)現少數民營企業(yè)思想顧慮多怕如實上報后增加稅收人為虛報。檢查組每到一個企業(yè)大力宣傳《統計法》，要求各企業(yè)要放下思想顧慮如實上報國家所需的真實統計資料，對如實上報統計資料的企業(yè)，縣執(zhí)法組表示將按《統計法》有關規(guī)定進行保密。通過這次檢查解除了民營企業(yè)的思想顧慮，確保了各企業(yè)統計工作的正常開展和統計數據質量的提高。四是以爭先晉位為動力，建設“竟爭型”機關。為了創(chuàng)新激勵機制，塑造團隊精神，今年我局在局機關從建章立制入手，建立了崗位目標考評計分辦法，對年終總分在前三名的同志，將評為全縣“統計先進工作者”，第一名并作為推薦出席省州先進工作者的先決條件，對不足100分的進行批評教育，限期整改。對基層擬定了考評實施方案，嚴格進行考評兌現。今年3月27日在全縣統計工作會上表彰了5個先進單位，30名先進個人，5名農村住戶調查優(yōu)秀輔導員。通過建立竟爭機制，進一步增強了干部職工自我管理、自我完善、自我發(fā)展、自我提高的意識，打破了憑印象投票的作法，建立了以實績論英雄的考核評比運作機制。五是以提高工作效率為出發(fā)點，建設“效率型”機關。在去年開通局域網的基礎上，為提高工作效率，進一步完善了統計信息內外網頁，開通了廣域網和ip電話。廣域網開通后更加方便了上下的聯系，職工信息的積極性更加高漲。自5月底開通廣域網以來，全局同志在信息撰寫方面出現了你追我趕的良好局面，撰寫的信息在省網采用大幅度提高，僅6月省網（含農調網）采用近30多篇，占上半年省網采用的60%。同時，局內每個干部職工開通了自己的郵件信箱，全面實現了文電草擬、公文辦理、文檔存儲的計算機網絡化，推行了無紙化辦公。同時，活龍坪鄉(xiāng)統計站率先開通了寬帶網，實現了網上傳送統計報表，大大提高了工作效率，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現統計自動化帶了一個好頭。六是以倡到厲行節(jié)約為起點，建設節(jié)儉型機關。繼續(xù)建立和完善了財務制度、對外接待等制度，號召職工厲行節(jié)約，嚴格標準和執(zhí)行一支筆審批把關制度，努力降低行政成本。
五、經濟普查開始啟動，各項工作有條不紊。3月24日，召開了全縣統計工作暨全縣第一次全國經濟普查工作會議，會議在總結2007年統計工作的同時，安排部署了經濟普查工作。四月上旬縣人民政府下發(fā)了《關于做好全縣第一次經濟普查工作的通知》（咸政辦發(fā)[2007]15號文件），成立了xx縣第一次經濟普查領導小組，隨后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均成立了領導黨小組，四月中旬“xx縣第一次經濟普查領導小組辦公室”正式掛牌開展工作。
六、認真實施新的統計方法，大力推進統計制度改革。一是進一步完善鄉(xiāng)級50戶農產品產量抽樣調查和農村住戶抽樣調查，縣級100戶農村住戶調查、100戶農村貧困監(jiān)測和120個物價調查點的抽樣調查工作。二是積極做好城市居民住戶調查的前期各項準備工作。為做好該項工作縣政府辦下發(fā)了[2007]74號文件，開展了記帳前的培訓工作，城市住戶調查記帳工作已正式啟動。三是認真做好新的統計方法制度的宣傳。主要采用在政府常務會上向領導作宣傳、在全縣統計工作大會上向廣大統計干部作宣傳，利用報紙等新聞媒體向社會公眾作宣傳，取得了較好的社會效應。
半年來，通過廣大統計工作者的共同努力，各項工作取得了明顯成效。下半年，我們將根據上級工作安排：一是繼續(xù)開展“六型”機關建設。二是繼續(xù)抓好經濟運行情況的分析與監(jiān)測，為黨委、政府提供有價值的參考意見.三是以開展經濟普查為重點，認真作好經濟普查的各項工作。
從政篇――
奧運村官鄧亞萍
十八個世界冠軍，四個奧運冠軍，她用十九年時間登上世界乒壇頂峰――這就是鄧亞萍，一個充滿著知性美和成熟魅力的鄧亞萍。
兩次申奧，鄧亞萍都作為運動員代表作投票前的總結陳述。1993年的時候，鄧亞萍還不會英語，陳述詞是她一句一句硬背下來的。而2001年申奧陳述的英文稿則是她自己動筆寫的。
2003年2月，由于國內工作的需要，正在劍橋攻讀博士的鄧亞萍回到北京，加盟2008年奧組委。
今天的鄧亞萍，在國際奧委會運動員委員會、中國奧林匹克委員會、2008年北京奧組委等組織中展現著她冠軍以外的更多的聰慧與才智。
體育局副局長熊倪
連續(xù)參加了漢城、巴塞羅那、亞特蘭大和悉尼四屆奧運會的熊倪，摘得三金一銀一銅，運動員的職業(yè)生涯可謂輝煌無限。
1997年年底，二十三歲的熊倪擔任了第一個行政職務――湖南省體工大隊大隊長，行政級別是副處級。不久，熊倪又先后擔任了湖南省游泳跳水中心書記和湖南省體育局機關黨委專職副書記。從2002年開始，他來到湖南省益陽市朝陽開發(fā)區(qū)，擔任開發(fā)區(qū)管委會工委副書記和副主任。從行政級別講是正處級。2004年6月，熊倪結束了在益陽的掛職鍛煉，調至湖南體育職業(yè)學院擔任院長，而立之年的他成為湖南省最年輕的副廳級干部。
在2005年第十屆全運會和2006年亞運會上，熊倪交出了漂亮的答卷。于是，在2007年1月，熊倪被正式任命為湖南省體育局副局長，分管競技體育工作。擔任湖南省體育局副局長一年多來，熊倪已經完全適應了從運動員到領導干部的角色轉變。
占旭剛：從“占冠軍”到“占主任”
在亞特蘭大奧運會男子舉重七十公斤級比賽中，占旭剛打破三項世界紀錄獲得冠軍。四年后的悉尼奧運會，他再次以打破挺舉世界紀錄的成績摘得金牌，成為中國舉重隊歷史上第一個蟬聯兩屆奧運會冠軍的運動員。在雅典奧運會后，占旭剛帶著遺憾退役了。退役后，占旭剛擔任了浙江省體訓二大隊副大隊長、浙江省重競技體育中心主任。
如今已經從“占冠軍”變成了“占主任”的占旭剛分管著舉重、散打、跆拳道、武術、拳擊、柔道、摔跤七個項目的工作。
“我現在的目標就是培養(yǎng)好苗子?！闭夹駝傉f。
華麗轉身的龔智超
提起龔智超，許多人腦海中浮現的還是“奧運冠軍”這四個字。龔智超一度排名世界女子羽毛球單打第一位，2000年獲得悉尼奧運會羽毛球女單冠軍。
退役的選擇對龔智超來說卻是一波三折。直到2005年十運會后，她才真正功成身退。
退役后，龔智超任湖南省羽毛球運動管理中心副主任一職，2005年12月27日，龔智超又進入一個全新的領域――湖南省體彩中心，出任該中心副主任，負責體彩宣傳。
到體彩中心報到的第一天，她就對自己說要“以認真的態(tài)度，帶著責任心去做”。她用了一年多時間，幾乎跑遍了全省所有的網點，與一個個普通彩民“零距離接觸”。龔智超通過體彩事業(yè)這一特殊方式繼續(xù)為湖南的體育事業(yè)做著貢獻。
教練篇――
郎平從美國
“回家”參加奧運會
見到郎平甚或聽到她的名字，人們都會不覺中翻出二十多年前的記憶，憶起那個在球場上跳起來揮動著“鐵榔頭”、英姿勃發(fā)的“中國姑娘”。
當年的郎平如今她的運動衣上已不再有“中國”字樣，代之的是“USA”（美國）。
在1981年至1986年取得了中國女排“五連冠”（其中包括1984年美國洛杉磯奧運會）的輝煌之后，二十多年的歲月里，昔日的隊友大多告別了排球，告別了運動場，唯有郎平仍然與排球為伴，以運動場為家。
雅典奧運會后，郎平應美國排球協會之邀，出任美國女排主教練，郎平記憶中的冠軍風采如今被國際化、職業(yè)化的主帥風度所取代。
談到她將要率領美國女排來中國參加奧運會時，她說：“同一個世界，同一個夢想。四年一次的奧運會本身就是令人難忘的，這次能‘回家’參加奧運會比賽，我感到十分榮幸。這也將是我第三次參加奧運會的比賽。”
張軍、高：“軍”天下，誰與爭鋒
2000年悉尼奧運會與2004年雅典奧運會，張軍與高連奪兩屆羽毛球混雙金牌，印證了他們二人在羽毛球混雙項目上的霸主地位。
2007年8月底，合作了數年的這對老搭檔分了手。張軍選擇了退役，成為國家羽毛球隊女雙組的教練。
對于女雙組的隊員來說，張軍太熟悉了，直到現在隊員們稱呼張軍的方式也是五花八門。比張軍小的隊員都稱呼他為“軍哥”，比他大的隊員喜歡開玩笑地喊他一聲“軍導”。而高可不肯讓老搭檔占便宜：“我才不叫他張導呢，他退役后胖了許多，我還是叫他胖子！這樣稱多親切??！平時他指揮別人可以，我可不服從他的命令，哈哈……”不過玩笑歸玩笑，看到老搭檔當上了教練，高一直在心中默默地為他祝福。
離開了老搭檔張軍后，高與年輕的鄭波搭配混雙。對高來說，2008年也將是她參加的最后一屆奧運會。
添彩篇
張山：“北京奧運會
不是我的終點”
1992年巴塞羅那奧運會，張山取得了一枚分量格外重的金牌，她不僅創(chuàng)造了“巾幗不讓須眉”的奇跡，同時也以二百發(fā)子彈無一脫靶的出色表現，把自古以來“百發(fā)百中”的傳說變成了現實。同時，她也成為多年來打破歐洲選手對這一項目壟斷的第一位中國女選手。這枚冠軍獎牌的獲得讓人不禁又想起了“威風八面”那個成語，當時她站在最高領獎臺上，兩側均為男性的畫面，已成為奧運會上幾乎不可再復制的永恒經典。
2008年3月，中國飛碟射擊隊女子項目的奧運選拔賽全部結束，張山未能獲得北京奧運會入場券?！皼]能成為參賽者，但這并不意味著失敗。”張山對這個結果十分平靜，她說：“北京奧運會不是我的終點，今后我還會在飛碟項目上繼續(xù)干下去?！?/p>
四年前的雅典奧運會，張山曾作為解說嘉賓出現在賽場邊，今年她還想參加到奧運會的報道之中。
2004年，張山遠嫁澳大利亞，而且她還自己開了個射擊俱樂部。
王軍霞：為健康加油、
為奧運助威
在1996年亞特蘭大奧運會上，王軍霞獲女子五千米金牌，并獲女子一萬米銀牌，成為中國第一位獲奧運會長跑金牌的運動員，被譽為“東方神鹿”。
從1996年到2008年，十二年過去了。當初那個纖細的身形，依然有用不完的活力。退役后的王軍霞依然被體育包圍著，心中依然充滿了奧運夢。
2008年是奧運年，對于王軍霞來說，也是忙碌的一年，因為她再次成為“2008年安利紐崔萊健康跑”的推廣大使，從4月開始她就帶著全國二十多個城市的居民展開積極向上的健康跑活動，為健康和北京奧運加油助威。
用長跑來為健康加油，用行動為奧運添彩，曾經的“東方神鹿”仍然不時讓人想起當年她在亞特蘭大為中國拿到了寶貴的女子五千米金牌后身披鮮艷的五星紅旗奔跑的身影。
羅雪娟：高高擎起
奧運火炬
2004年，第二十八屆雅典奧運會，羅雪娟奪得了女子一百米蛙泳冠軍。人們不會忘記，在領獎臺上，她頭戴橄欖枝的燦爛笑容成為那屆奧運會一個最美麗的瞬間，就連有些國外通訊社都紛紛稱贊她是“健康、陽光、自然、具有濃郁東方味道的美女”。
四年后的2008年3月24日，北京奧運會圣火在希臘點燃，羅雪娟再次來到雅典，成為首位北京奧運會火炬?zhèn)鬟f的中國火炬手，而且由于原來擔任第三棒火炬?zhèn)鬟f的希臘運動員因骨折退出，羅雪娟獲得了一個人獨跑兩棒的機會。這在現代奧林匹克運動史上還是第一次。
壯志篇
劉翔：向著衛(wèi)冕進發(fā)
劉翔在雅典奧運會上一舉奪魁，打破了由黑人壟斷短跑的局面，成為中國首位奧運會短跑冠軍，令世界震驚。眼下，劉翔已經成為2008年北京奧運會上最令十三億中國人期盼的英雄。
劉翔如今收斂起了鋒芒，絕口不提一定要拿金牌?！拔冶M力了就可以了，盡管大家都希望我能拿到金牌，但我可不會吹牛，也不喊什么口號?！?/p>
當然，這并不表示劉翔對于自己的能力有任何的懷疑，他嘴上雖然比較低調，但行動上卻沒有絲毫松懈，他的教練孫海平更是沒閑著。讓我們?yōu)閯⑾枳８０桑?/p>
陳中：“我的目標是三連冠”
此前，陳中已經在悉尼和雅典兩屆奧運會跆拳道女子六十七公斤以上級比賽中獲得過兩次冠軍。如今，她又瞄準了2008年北京奧運會。
作為中國跆拳道隊資歷最老的隊員，陳中一直擔任著隊長，她也早早瞄準了奧運三連冠。如今，二十六歲的陳中已成就了大滿貫。
關鍵詞:地方高校;旅游管理;實踐教學模式
近五年來,湖南高校旅游管理專業(yè)的招生、就業(yè)的調研結果顯示,湖南省共約50所高校開設有旅游管理專業(yè),雖然畢業(yè)生一次性就業(yè)率在85%以上,但畢業(yè)三年內,對口就業(yè)流失率也在85%以上,這就是說,旅游的大學生畢業(yè)三年后留在旅游企業(yè)工作的不到10%。主要通病是缺乏職業(yè)意識、專業(yè)能力,眼高手低,不愿意從基層做起,而學生到旅游景區(qū)去實習,時間長達半年,但多數學生只能在景區(qū)售票,對這個行業(yè)缺乏全面的實踐把握,這種情況也降低了畢業(yè)生就業(yè)的熱情。據初步估計,目前中國實際需要旅游專業(yè)人才達800萬人,每年缺口至少200萬,今后每年還將以20萬的速度遞增[1],因此,培養(yǎng)新型的專業(yè)人才是高校面臨的共同問題。
一、工學結合的實踐教學模式的核心內容
工學結合實踐教學模式構建的核心內容是以職業(yè)經理人為目標導向,以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為載體,兼顧理論教育有先進性和產業(yè)實踐的創(chuàng)新性,培養(yǎng)符合現代旅游產業(yè)發(fā)展需要的、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神、具有必備的管理意識、實踐應用能力和創(chuàng)新能力,畢業(yè)后能直接進入管理崗位的經營管理人才和復合型專業(yè)技術人才。它區(qū)別于高職的技能型定位,也不同于旅游碩士的研究型定位,也就是說在應用型高校旅游管理專業(yè)教育層次上,將旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)從“理論型”學者變成“實用型”專家,通過我們的工學結合實踐教學模式的運行機制,把在校學生“催熟”成為一個“具有責任心、專業(yè)性,具有管理能力及職業(yè)精神”的“準職業(yè)經理人。”這些內容的最終落著點是培養(yǎng)旅游行業(yè)的職業(yè)經理人。其中:(1)旅游管理專業(yè)酒店管理專業(yè)方向:培養(yǎng)酒店中、基層管理者;(2)旅游管理專業(yè)旅行社管理專業(yè)方向:培養(yǎng)旅行社經理、優(yōu)秀導游員;(3)旅游管理專業(yè)景區(qū)規(guī)劃與管理專業(yè)方向:培養(yǎng)景區(qū)中、基層管理者和規(guī)劃專業(yè)人才[2]。
工學結合實踐教學模式實施過程中達到一個目標:即實現學校、學生、企業(yè)三贏的目標。通過校企合作,能進一步擴大并加強旅游院校與各地旅游企業(yè)的合作,真正做到“雙需、雙贏、互動”,共同發(fā)展。旅游企業(yè)為學校提供實訓條件,為畢業(yè)學生提供就業(yè)機會。實訓結束后,全面評估考核每個學生的實踐技能及工作表現,并從用人單位的角度提出期望目標。學校結合實訓指導教師的意見及學生的自我評估調整培養(yǎng)方案,做到因材施教。對在實訓過程中出現的帶有共性的問題,則通過調整教學內容、改革教學計劃來解決。同時學校成立專業(yè)指導委員會,聘請旅游行政管理部門及旅游企業(yè)的管理專家對教學改革與建設提出意見并直接參與學校專業(yè)課程設置及專業(yè)教學改革。學校為旅游企業(yè)培訓員工,提供管理咨詢,幫助企業(yè)開展市場調研,共同開發(fā)新產品等。此外,旅游企業(yè)可以根據自己的需要有計劃地向旅游院校提出研究課題,這些研究課題可以包括不同的層次:一是企業(yè)經營管理過程中迫切需要解決的技術問題;二是企業(yè)根據對市場的分析提出的對旅游新產品的研究開發(fā);三是為了保持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展而需要的前沿性研究課題。
二、旅游管理專業(yè)工學結合實踐教學模式的實施對策
1.構建校企合作、工學結合的“雙需雙贏”實踐教學模式建設方案,建立穩(wěn)定的校外實習基地。旅游產業(yè)背景下,業(yè)態(tài)表現是多元的。不同類型的旅游企業(yè)如酒店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游車船公司、休閑娛樂公司等,有其不同的經營特點和管理規(guī)律,它們在經營和管理上有著很大的差別,因此,用“旅游管理”這一專業(yè)的知識結構培養(yǎng)和塑造的旅游專業(yè)學生,難以達到不同類型的旅游企業(yè)。專業(yè)管理人才能力的需要。為此,我們細分為酒店管理、旅行社管理和景區(qū)規(guī)劃與管理三個專業(yè)方向,分別與不同類型的旅游企業(yè)建立工學結合教學實習基地,以培養(yǎng)適應旅游業(yè)不同類型企業(yè)的職業(yè)經理人。目前旅游管理專業(yè)在衡陽市有八個掛牌的實習基地,學生的大部分實習能在校外實習基地完成。同時在珠海、桂林、長沙和張家界各建立了一個實習基地。
2.工學結合、校企聯姻,加速雙師型教師隊伍建設。一是聘請企業(yè)著名高管或旅游局領導為專業(yè)老師,講授專業(yè)課。近年來我們已經聘請了謝儒生(耒陽市主管理旅游的市委正縣級干部)、黎才發(fā)(常寧市主管理旅游的副市長)、尹同君(衡陽市物價局局長)、彭幼平(衡陽市旅游局局長)、危小明(衡陽市旅游局副局長)、鄧衡午(雁城賓館總經理)和李清河(蔡倫竹海風景區(qū)管理委會主任)作我們的專業(yè)課教師。二是試行大學生導師制,外聘企業(yè)精英當職業(yè)導師,如2009年我們就聘請了譚曦(園林工程師,衡陽市園林綠化工程有限公司董事長、雁峰區(qū)桂竹山莊總經理)、鄧衡午(高級經濟師,雁城賓館總經理)、陳冬平(副研究員,鳥類專家,江口鳥洲自然保護區(qū)管理委員會主任)等旅游企業(yè)高級管理人員為學生畢業(yè)論文的副導師,指導學生的畢業(yè)設計。為此,我們進行了旅游管理畢業(yè)論文的改革。針對目前旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在重理論、重企業(yè)日常業(yè)務和管理實踐操作,而忽視了旅游產品的營銷管理和營銷策劃的現狀,我院首先在2006級畢業(yè)生中啟動了畢業(yè)設計這一教改創(chuàng)新模式。這一模式主要是參照理工科院校的畢業(yè)設計思路,針對旅游管理專業(yè)的特點提出的創(chuàng)新式實踐教學活動。它主要是利用本專業(yè)的學科帶頭人、外聘導師與優(yōu)秀學生組成策劃團隊,結合旅游專業(yè)特點,與某一旅游企業(yè)合作,通過市場調查,運用所學專業(yè)知識,針對旅游企業(yè)及市場現狀,設計出一套切實可行的產品營銷方案,為旅游企業(yè)開展旅游產品營銷活動提供思路和決策依據。當今社會對人才的要求已不僅僅是要掌握大量的理論知識,還要有較強的動手和創(chuàng)造能力,尤其對企業(yè)而言,迫切需要那些能夠直接參與或較快適應企業(yè)經營活動的高素質人才。旅游管理專業(yè)要想滿足社會對這種應用型旅游職業(yè)經理人的需求,僅僅依靠課堂教學是難以完成的,所以畢業(yè)設計作為一種重要方式被引入旅游專業(yè)的畢業(yè)實習過程,其作用也日益引起人們的重視。而畢業(yè)設計恰恰是針對旅游管理專業(yè)的特點所提出的一項將社會實踐與理論知識相結合的活動,既可以使學生加強對理論知識的理解,又可以增強他們的實際動手能力,使旅游學生更好地具備了旅游企業(yè)發(fā)展所需求的素質。
3.在校企合作辦學的目的上實現學校、企業(yè)、學生三羸的目標。為了與簽約企業(yè)建立緊密良好的實質性合作關系,開展深度合作項目,我們堅持“邊合作、邊總結、邊完善”的原則,發(fā)揮教師積極性,要求教師與企業(yè)掛鉤,實行“一教師一基地”實訓基地建設模式,深入挖掘校企合作潛力,尋求校企合作結合點,設計學校、學生、企業(yè)三贏的合作模式,并且定期開展校外實習基地建設水平的評比工作,對合作層次較高、合作內容較深、合作成績突出的基地,獎勵基地建設教師。通過教師與基地掛鉤、基地建設與教師獎勵掛鉤等制度,激發(fā)了教師參與工學結合的積極性,極大地提高了校外實訓基地建設水平,拓寬了校企合作的深度和廣度,取得了顯著的成績。
4.教學(或學習)+科研+實踐的模式。對學生而言,實行“學習+科研+實踐”模式,積極推進學生學研結合、學社結合。為經濟建設服務,是產學研結合的目的。為此,應積極推進學生學研結合、學社結合,鼓勵學生加強研究性學習,在社會實踐中不斷充實和提高技能。具體做法: 一是學研結合建設旅游素質拓展中心。二是鼓勵學生參加社會實踐活動。三是成立公關旅游協會、組織社團,開展各種旨在提高學生綜合素質的活動。對教師而言,實行“教學+科研+實踐”模式。具體做法: 一是鼓勵教師參加社會實踐,結合經濟發(fā)展實際,充實教學內容。三是鼓勵教師參加社會實踐,提高科研質量,為教學服務。
5.建立旅游專業(yè)學生素質拓展中心。這對于提高學生的專業(yè)素養(yǎng)十分重要。為此,湖南工學院旅游專業(yè)專門成立了旅游專業(yè)素質拓展中心。該中心制定了學生素質拓展計劃和管理措施,充分利用社會資源,建立相對穩(wěn)定的院外學生實習、實訓基地,將知識、能力、技能有機結合,注重對學生綜合素質和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。這既拓寬了學生的知識面,又適應了旅游行業(yè)對人才的需要。
6.改革教師培養(yǎng)和使用機制,打造“雙師型”隊伍。2006—2010年共引進博士教師4名;派出專任教師到相關企業(yè)掛職者9名。在繼續(xù)注重理論知識的同時,更要注重職業(yè)性特色,增強適應性,提高質量效益。
7.圍繞實踐課程內容改革,加強教材建設。近年來,我院教師主編了六部旅游管理學教材,其中《旅游政策法規(guī)劃》教材已入選十一五高校規(guī)劃教材,《旅游文化學原理》科學出版社出版。目前我院陳國生教授承擔教育部十二五規(guī)劃教材《旅游文化學》和教育部首批旅游專業(yè)碩士生教材《旅游社會學》的主編任務。
8.緊扣職業(yè)經理人培養(yǎng)目標,以“合作共建”思路創(chuàng)新實踐教學。實踐教學基地的優(yōu)勢,是實踐教學基地建設所要追求的目標。因為實踐教學基地建設的水平高,有利于提高教學質量,形成專業(yè)優(yōu)勢和特色,為此,湖南工學院以“合作共建”基地的形式建設了衡陽地球村旅游規(guī)劃與設計公司、好運來旅行社、神州之行旅行社等控股型基地;桂竹景區(qū)(省級現代生態(tài)農業(yè)示范點)、耒陽市蔡倫竹海風景區(qū)和耒陽大皮江生態(tài)旅游山莊等合作共建基地;神龍大酒店、雁城賓館、珠海昌安酒店集團等實踐教學基地。如桂竹景區(qū)是湖南工學院旅游研究所和桂竹旅游有限公司共建的基地,根據雙方簽署的合作協議,旅游研究所和桂竹旅游有限公司共同建設桂竹景區(qū),景區(qū)將負責硬件設施開發(fā)、建設等方面,院校將參與規(guī)劃、管理、營銷、服務培訓等軟件建設。這種合作共建”基地的形式在湖南尚屬首例。
參考文獻:
一、指導思想
以學習貫徹十七大精神為動力，緊緊圍繞教育教學中心工作，解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新，以促進教育現代化為龍頭，以實施“教師素質提高計劃”為抓手，以提高教師師德水平和教學能力為重點，加快建設一支適應教育教學要求的教師隊伍，為全縣教育健康發(fā)展提供有力的智力支持。
二、基本工作任務
（一）名師名校長工程
1、認真落實縣委、縣政府提出的“三名”工程。做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長培訓工作。繼續(xù)舉辦優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長高級研修班。計劃20*年4月開班。優(yōu)秀校長研修班約30人，初中語、數、外優(yōu)秀教師班60人。以上兩個班的培訓內容為教育理論、學科教學理論與實踐、教育科學研究、教育技術能力等內容。主要培養(yǎng)方式：實行研修導師制，組建專家指導團，為培養(yǎng)對象進行專門指導；送出去、請進來，組織專項理論學習，聽取國內高層教育專家舉辦的學術講座；開展網絡研修提高理論素養(yǎng)；組織培養(yǎng)對象去高校或教改前沿地區(qū)研修學習；組織培養(yǎng)對象到境外短期培訓，拓寬視野；進行教育科研課題研究；教育科研與教學實踐密切結合，以多種形式組織培養(yǎng)對象進行課堂教學實踐與教學成果的示范和展示活動，舉辦名師“網絡沙龍”、學術論壇，進行案例分析，組織名師講師團等。
2、打造骨干教師隊伍。舉辦小學語文、數學骨干教師及初中語、數、外骨干教師培訓班各一期，每期50人。
3、搞好校干培訓工作。強化校長培訓，做好新任校干的崗位培訓。舉辦校干提高培訓及高級研修班，選送一批青年骨干校長到蘇南學校掛職鍛煉。繼續(xù)選送優(yōu)秀校長到國外培訓和學術交流。培養(yǎng)一批省市縣名校長。
20*年全縣校干培訓主要活動安排
序號
班別
開班時間
學習時間
1
中小學骨干校長培訓班
4月
3年
2
中小學校干任職資格培訓班
已開班
1年
3
幼兒園園長培訓班
9月
半年
4
學校管理專題講座
4月、11月
兩天
（二）專家引領
1、20*年5月，聘請海安縣教育局副局長柳夕浪作《課堂教學臨床指導》專題講座；聘請山東省濰坊市教育局局長李希貴作《校園文化建設》報告；聘請海門東洲中學校長張炳華作《名校創(chuàng)建》報告。
2、20*年10月，聘請《人民教育》編輯部管理室主任任小艾做《班主任管理藝術》講座；聘請南京市行知小學校長、江蘇省名校長楊瑞清作《賞識教育》講座。與江蘇省教師培訓中心聯系，聘請國家或省級名教師開設專題講座或上示范課。
（三）骨干示范
1、發(fā)揮名特優(yōu)教師的骨干示范與輻射作用。以《*縣中小學教師全員培訓人才資源庫》為依托，充分發(fā)揮骨干教師在教師全員培訓中的示范與引領作用。凡列入人才資源庫的我縣市級以上（含市級）骨干教師每人須準備一個專題講座和二節(jié)示范課，縣級骨干教師每人須準備一個專題講座和一節(jié)示范課，在20*年4月15日前把準備的講座、示范課題目報培訓部備案，以備全縣各單位根據需要選聘。
2、借鑒省教育廳、省教師培訓中心送培到市（縣）的成功做法，創(chuàng)造條件，組織開展“送培到鎮(zhèn)”活動。（1）活動形式：主要有名師講座、成長故事和經驗分享、優(yōu)質課觀摩、評課與分組對話、學術報告等。（2）活動安排：每次活動之前由培訓部和當地中心校聯系，共同確定開設講座與示范課的人員、內容、地點、使用班級、參加人員等具體事項，制定詳細的“送培到鎮(zhèn)”活動方案。具體日程安排如下（各鎮(zhèn)中學另行安排）：
時間
單位
時間
單位
時間
單位
4月
張莊中心校
5月
城鎮(zhèn)中心校
10月
河口中心校
4月
龍固中心校
6月
張寨中心校
10月
安國中心校
4月
五段中心校
6月
楊屯中心校
11月
棲山中心校
5月
大屯中心校
9月
敬安中心校
11月
鹿樓中心校
5月
胡寨中心校
9月
魏廟中心校
12月
朱寨中心校
（四）讀書活動
在借鑒20*年讀書活動經驗的基礎上，20*年每位中小學教師和校干至少精讀兩本教育教學書籍，一本為必讀，一本為選讀。教師必讀書目為《課堂教學臨床指導》，要結合教學實踐寫出心得和教學反思，縣教師學習資源中心將開展優(yōu)秀論文評選，并選出較好的在《*縣教育》發(fā)表或推薦到省市以上刊物上發(fā)表。各鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)中學、縣直學校可組織讀書報告會，縣教師學習資源中心將在此基礎上組織讀書報告會，并進行評比、獎勵。8月份縣教師學習資源中心統一命題，各鎮(zhèn)（中學）教師學習資源中心、縣直學校組織知識競賽；教師選讀書目：由教研室提供各學段、各學科教師讀書書目（見附表），教師結合本學科教學需要自己選擇。教師所選書目由各單位聯絡員匯總后報培訓部備案。校干必讀書目：《中國著名校長的管理奇跡》，8月份縣教師學習資源中心組織校干集中統一電腦比賽。校干選讀書目：由校干本人結合自身成長和學校發(fā)展需求選讀，報培訓部備案。教師和校干讀書要有計劃，各單位對教師和校干讀書要多采取激勵措施，并及時進行階段性檢查，使讀書活動不再流于形式，使讀書成為教師的一種精神享受。
（五）班主任培訓
依托教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網絡聯盟、江蘇省教師教育網、徐州教育網等班主任培訓平臺，加大班主任培訓力度，主要在暑假期間開展在崗班主任全員培訓和“心理健康教育指導”等專題培訓，使我縣中小學班主任做到全員培訓、持證上崗。
（六）教育技術應用能力培訓
全面實施“全國中小學教師教育技術應用能力培訓計劃”。組織中小學教師參加縣教師進修學校正在進行的教育技術應用能力培訓，20*年力爭我縣中小學教師通過教育部中小學教師教育技術應用能力考試認證（初級）的達60%以上，其中校干認證率要達100%，培訓部12月份對校干和教師現代教育技術能力認證過關情況進行全員檢查。
（七）校本培訓
校本培訓要突出一個“實”字，真正做到研訓一體，把教師培訓與教學工作、教研工作結合起來，把教師培訓作為提高教育教學質量的重要手段。
1、信息技術培訓。對全縣男55歲、女50歲以下的中小學教師進行教育技術應用能力培訓，使他們學會文字編輯處理，上網查找、下載教學資料，接收、發(fā)送電子郵件，制作課件等基本操作。5月底由各鎮(zhèn)（中學）教師學習資源中心組織考試，縣教師學習資源中心進行巡視，并組織開展課件制作等競賽活動。
2、認真開展中小學教師觀課、議課、優(yōu)質課評選活動，促進教師教學能力提高。在中心小學、初中開展集體備課、觀課、議課活動（磨課），高中開展“磨題”活動，磨課程序是：活動策劃分解落實任務第一次上課第一次磨課教者反思改進教學第二次上課（置換上課）第二次磨課教研組集體愉悅活動交流磨課心得活動總結、撰文投稿。活動流程及每學期活動次數可結合本單位實際靈活把握，做好活動資料的整理工作。
在磨課的基礎上，各鎮(zhèn)中心校（中學）在10月底前至少開展一次教師全員優(yōu)質課評選活動，評出等第向縣教師學習資源中心推薦；縣教師學習資源中心將在11月份組織全縣優(yōu)質課評比活動，并把獲獎優(yōu)質課教案掛在*縣教師學習資源中心網站上，供全縣中小學教師學習。
3、深入廣泛開展教材教法全員、全面培訓。通過教材教法集中輔導、集體備課、看錄像、案例分析、循環(huán)說—觀—議課、教學經驗交流、網上學習等方式，力爭使每位教師掌握課標，吃透教材，靈活運用教法，提高教師教學設計和實施能力，全面提高學科教學水平，提高教學質量。
4、網絡培訓。充分利用好“全國中小學教師繼續(xù)教育網”（http//）“江蘇教師教育網”(http//)“徐州教育服務平臺”（）“*縣中小學教師學習資源中心網”（）等中小學教師培訓專業(yè)網站的免費資源開展培訓。
加強我縣教育網絡建設，充分發(fā)揮我縣省、市、縣各級名優(yōu)教師和各學段、學科中心備課組的示范引領作用，把他們整理出的專題講座、優(yōu)秀教案掛在我縣的網站上，供我縣中小學教師根據教學需要選用。
加強對網上培訓的管理，縣教師與學習資源中心電教部負責對網上培訓的設備、技術支持監(jiān)督管理考核工作。
（八）加強檢查與指導，規(guī)范校本培訓活動
1、指導各單位扎實開展校本培訓活動。20*年各單位校本培訓要以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為總體目標，以提高教師新課程教學能力為重點，以提高培訓質量為主線，全員培訓，分層設計，按需施訓，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，切實提高中小學教師的綜合素質、教學能力和自主發(fā)展水平。（1）培訓要增強針對性：根據教師專業(yè)成長的實際需要，圍繞著本單位教師在新課程實施過程中普遍存在的疑難問題；特別是薄弱學科、薄弱年級教師的現實需求，科學設置培訓目標和內容，精選及開發(fā)符合本單位實際的培訓內容，增強針對性，提高培訓質量。（2）培訓要突出實踐性：圍繞教師課堂教學，通過專題學習、校本及網絡的交互活動、優(yōu)質資源服務共享，并以專家或骨干教師引領、培訓者助學、同伴互助等手段解決教師的現實問題，把學、練、評、改、賽、考等形式有機結合，扎實提高教師專業(yè)水平。（3）培訓要體現創(chuàng)新性：根據單位現有條件，合理運用現代遠程教育平臺，發(fā)揮遠程教育資源的作用，以前瞻性、實效性、發(fā)展性和降低培訓成本為目標，不斷創(chuàng)新培訓形式。（4）培訓要強化實效性：實行培訓計劃申報備案、培訓準入、評估考核制度，強化培訓過程的管理，根據本單位教師的學科、學段特點，分類分層，進行有效的培訓和指導。嚴格培訓考核，把“考”與“學”“練”“評”“改”“賽”等形式有機結合，“以賽督考”，“以考促訓”“以訓導練”“以練引學”。考核有計算機或書面考試技能測試、成果考評、成長記錄等多種形式。
2、進一步加強對校本培訓的過程性檢查、督導?？h教師學習資源中心在上半年、暑假期間和下半年進行三次集中檢查，平時不定期抽查部分單位的校本培訓情況，督促各單位校本培訓能按照計劃正常、有序開展。
一、北部灣經濟區(qū)人才隊伍建設有了一定的基礎和優(yōu)勢
廣西北部灣經濟區(qū)上升為國家戰(zhàn)略后，自治區(qū)黨委、政府高度重視“引智”工作，組織編制了《廣西北部灣經濟區(qū)2008―2015年人才發(fā)展規(guī)劃》，來指導人才集聚，搭建智力支撐體系。歷經七年的發(fā)展，北部灣經濟區(qū)人才工作取得明顯的成效，在一些重要產業(yè)和關鍵領域都發(fā)生了質的變化，人才總量和涉及的領域呈快速增長態(tài)勢。
（一）從人才總量及分布情況看
受益于《廣西北部灣經濟區(qū)2008―2015年人才發(fā)展規(guī)劃》，北部灣經濟區(qū)各類人才總數不斷增多，截至2014年底約160萬人，其中，具有高級職稱以上人員從2008年的3.96萬人，提高到5.9萬人。從行業(yè)分布看，高級人才主要集中在2008年制定的重點緊缺行業(yè)，如高校、科研院所、石化、能源、林漿紙、物流、現代服務業(yè)、海洋技術等領域。第一產業(yè)高級人才和從業(yè)技術人員均增長緩慢。作為中國―東盟試點的人民幣境外結算試點業(yè)務先行示范區(qū)，金融投資保險類專業(yè)人員迅速增加，但高級人才增長緩慢，服務業(yè)、會展業(yè)、旅游業(yè)亦是如此，從業(yè)人員增加較快，但缺乏國際化、應用型領軍人才。
（二）從人才素質及結構情況看
北部灣經濟區(qū)各類人才資源中，從文化程度來看，本科及以上學歷占比為46%，大專學歷占比為40%，中專（高中）及以下學歷占比為14%。從人才層次結構來看，高級職稱以上人才占比為4%，中級、初級人才占比為22%，普通勞動力資源占比為74%。在經濟區(qū)的高級人才中，以男性為主，且年齡在40歲以上居多，中青年高級人才占比偏少。從地區(qū)分布來看，不論是高素質人才還是總體人才分布都不均衡，絕大部分人才都集中在南寧，約占北部灣經濟區(qū)總量的80%左右，北海、防城港、欽州三市占比均較小。
（三）從人才流動及去向情況看
廣西北部灣經濟區(qū)的欽州中馬產業(yè)園、東興國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)、北海高新技術產業(yè)園區(qū)，有的是國家級經濟區(qū)，有的是自治區(qū)重點產業(yè)園區(qū)，在人才落戶上享有政策、資金等方面的優(yōu)勢。但近些年北海、欽州、防城港三市招聘、引進的人才，流失比較嚴重。從去向上看，一部分因為政策調動和單位戰(zhàn)略發(fā)展需要，流向廣西首府城市南寧;另一部分人才受收入、工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展等多方面因素的影響，工作一定年限后流向了國內其他經濟較為發(fā)達地區(qū)。
二、北部灣經濟區(qū)人才儲備與對接“一帶一路”戰(zhàn)略人才需求仍然存在一定的差距
目前，制約廣西北部灣經濟區(qū)發(fā)展的最大瓶頸是人才總量不足、結構不合理、高層次人才缺乏。面對新形勢、新機遇、新平臺，不僅是要將北部灣經濟區(qū)建成廣西雙核引擎，建成西南地區(qū)一流的經濟技術開發(fā)區(qū)，還要立足于地理區(qū)位優(yōu)勢和國家戰(zhàn)略核心節(jié)點優(yōu)勢，大膽地實施“走出去”戰(zhàn)略，實現“一帶一路”戰(zhàn)略“政策溝通、設施聯通、貿易暢通、資金融通、民心相通”目標，推進海外投資、海外基建、國際貿易和物流發(fā)展。
（一）基建、投資、外貿人才嚴重不足
“一帶一路”的重點是發(fā)展外向型經濟，利用好國內國外“兩種資源”“兩個市場”，為沿線廣大發(fā)展中國家提供資金和基礎設施建設的技術支撐。從北部灣經濟區(qū)的現狀看，廣西在船舶港口建設上積累了一定的經驗和技術，在海上絲綢之路沿線港口建設、海洋經濟發(fā)展上具備一定的優(yōu)勢。但在基礎設施建設上，建工企業(yè)還不具備核心優(yōu)勢，說到底就是缺乏好的理念和高端人才;在對外投資上，經濟區(qū)的企業(yè)大都是以中小企業(yè)為主，缺乏資金，缺乏國際化人才、理念和經驗;在對外貿易上，廣西依靠地緣關系，以農產品、初級產品小規(guī)模加工貿易為主，在海外市場沒有核心競爭力。
（二）國際化、應用型人才缺乏
從北部灣經濟區(qū)的高級人才分布情況看，多集中在高等院校、科研院所等研究機構，主要是從事理論研究工作，分布在一、二、三產業(yè)的實際管理應用型復合人才較少，結構不合理。而上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)、重慶兩江新區(qū)等一流經濟開發(fā)區(qū)不僅有理論型研究型學者，更有大量的管理型、應用型復合人才，較好地實現了理論研究與實際應用相得益彰的結合。廣西北部灣經濟區(qū)雖與東南亞陸水相通，聯系密切，但因多方面因素制約，人才主要立足于國內，缺乏國際化、專業(yè)化理念。
（三）薪酬偏低勞動力吸引能力不強
企業(yè)的發(fā)展需要優(yōu)秀管理者、高素質人才做決策、研發(fā)新產品，也需要大量的技術工人來執(zhí)行決策，組織產品生產。近年來的“用工荒”潮極大地影響了北部灣經濟區(qū)內企業(yè)的正常生產。北部灣經濟區(qū)處于后發(fā)地區(qū)，經濟發(fā)展水平低，勞動報酬少，近年來廣西雖不斷上調了最低工資標準，但與珠三角、長三角相比，北部灣經濟區(qū)的勞動力報酬仍然較低，削弱了經濟區(qū)人才吸引能力，導致大量技術人才舍近求遠、另覓他處。
（四）人才成長機制不順導致人才流失嚴重
北部灣經濟區(qū)對人才的招聘、引進高度重視，但對于人才后期培養(yǎng)、發(fā)展的成效不甚理想。近年來，南北欽防四市先后出臺了高層次人才引進辦法，在待遇、成長上開出了優(yōu)厚條件，但人才后期的發(fā)展空間并沒有得到相應的重視;有的企事業(yè)單位，引進的人才去了無用武之地，職業(yè)發(fā)展受阻，個人能力得不到提高，最終導致人才流失。雖然《廣西北部灣經濟區(qū)2008―2015年人才發(fā)展規(guī)劃》對人才招錄、激勵、培訓、交流、成長、考核進行了規(guī)定，但由于機制不完善，部分制度缺乏可操作性，導致招錄時沒有考慮實際應用能力、培訓教育時沒有針對性解決問題，考核時流于形式礙于情面、激勵機制發(fā)揮不了作用，調動不了人才積極性，最終也制約了人才成長。
三、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下加快北部灣人才特區(qū)建設的對策
自治區(qū)黨委書記彭清華在全區(qū)實施“雙核驅動”戰(zhàn)略工作會議上指出：“要加快建設北部灣人才特區(qū)，堅決破除人才培養(yǎng)、引進、流動、開發(fā)的體制機制障礙，建立健全人才服務體系，優(yōu)化人才資源配置。實施人才柔性管理模式，吸引更多專業(yè)人才到經濟區(qū)從事教學、科研、技術服務和項目開發(fā)。堅持產業(yè)引進與人才引進相結合，面向海內外引進領軍型高層次人才和重點產業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，以產業(yè)項目吸引和聚集人才?！薄稄V西北部灣經濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2014年修訂）》提出，“創(chuàng)新人才引進、人才管理、人才福利制度，建立科學高效的人事人才管理體制，優(yōu)化人才干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，完善人才激勵機制、戶籍引進、住房保障、醫(yī)療服務、教育培訓、子女入學等方面的配套政策，吸引國內優(yōu)秀人才和國際高端人才在經濟區(qū)聚集?！彼羞@些，都為我們加快北部灣人才特區(qū)建設指明了方向。
（一）修編北部灣人才發(fā)展規(guī)劃，構建科學的引進政策體系
要加快修編北部灣經濟區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃。當前北部灣經濟區(qū)面臨的形勢和機遇發(fā)生了變化，重點產業(yè)的人力資源狀況與之前也完全不同，要在總結《廣西北部灣經濟區(qū)2008―2015年人才發(fā)展規(guī)劃》建設經驗的基礎上，從適應新形勢下人才發(fā)展需要出發(fā)，結合制定“十三五”規(guī)劃，盡快修編今后一個時期北部灣經濟區(qū)人才發(fā)展規(guī)劃。在制定引進政策之前，組織心理學、社會學等領域的專業(yè)人士對高層次人才的需求、心理、職業(yè)發(fā)展預期與規(guī)劃進行分析，并在政策制定過程中充分地予以考慮。健全人才流動配套機制。在制定人才政策時，充分考慮人才配偶工作、子女教育、住房等問題，讓其能夠安心穩(wěn)定，全身心地投入到工作中去。完善技能人才的評價體系，立足于職業(yè)能力和工作績效，不唯學歷和職稱，讓引進的人才真正發(fā)揮作用。
（二）對接“一帶一路”發(fā)展方向，培育重點領域緊缺人才
要突出引進人才的國際化、實用性。“一帶一路”戰(zhàn)略就是要發(fā)展走出去戰(zhàn)略，利用好國內國外“兩個市場”“兩種資源”。在人才引進的過程中，必須側重有國際背景（工作經歷）、國際視野、先進理念的人才，力爭人才具有較強的實用能力。對接“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展思路，找出北部灣經濟區(qū)的優(yōu)勢產業(yè)和潛力產業(yè)，制定出重點緊缺人才目錄。結合當前北部灣的實際，在基礎設施建設上，港口建設、船舶加工制造、土木工程可列為重點產業(yè);在對外投資上，立足于境外人民幣結算業(yè)務，可將金融、保險、財政、會計等專業(yè)納入緊缺重點產業(yè);在對外貿易上，可將國際貿易、企業(yè)管理、物流管理以及東南亞小語種專業(yè)人才納入重點引進緊缺人才。力爭通過對上述人才資源的培養(yǎng)，構建北部灣人才特區(qū)，率先在“一帶一路”戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。調整高校教育結構，北部灣經濟區(qū)有大專院校40多所，可以根據經濟區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，在高校中設置相關專業(yè)，加強廣西對重點領域人才的培養(yǎng)力度。
（三）完善人才成長機制，留住核心人才資源
“種得梧桐樹，引得鳳凰來?！钡P鍵是人才到來后的作用發(fā)揮和能夠長期留住。要采取有力措施，實現產業(yè)集聚人才、項目吸引人才、事業(yè)留住人才的目標。樹立正確的人才理念，改變傳統的“重使用、輕成長”的用人模式，避免出現那種只看到了高端人才的巨大成本，想辦法充分利用，卻沒有搭建合適的成長平臺，最終導致人才的流失的現象。搭建平臺，加快創(chuàng)新產業(yè)發(fā)展，通過設立創(chuàng)意產業(yè)園、高新產業(yè)園以及研產學相結合的方式，為高級人才提供良好的工作平臺。設立人才培訓成長專項資金。按照高級、中級、低級人才和緊缺、一般產業(yè)發(fā)展方向，合理設置北部灣經濟區(qū)人才成長培訓基金，為高端緊缺人才提供參加國際研修班、專項學習的機會，為其成長、提升營造良好環(huán)境。
（四）拓寬人才招聘宣傳渠道，推動廣西人才集聚發(fā)展
