時間：2022-05-17 00:42:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工業(yè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、品類營銷的理論基礎(chǔ)
品類營銷理論基礎(chǔ)主要有三條,一是心理學(xué)家喬治•米勒的“7法則”:在不得重復(fù)練習(xí)的情形下,短時記憶內(nèi),一般人平均只能記下7個項目。也就是說,人的心智是有限的,能記住的信息也是有限的,人們通常把信息分類儲存,每個類別只能記住不超過7個以上的信息。二是里斯與特勞特的二元法則:在一個成熟的市場上,營銷的競爭主要集中在每一個類別中的前兩名之間,其中一個是領(lǐng)導(dǎo)者,另一個是后起之秀,兩者之間相互對立。三是里斯和特勞特的定位理論:“定位是你對客戶預(yù)期要做的事,即你要在預(yù)期客戶的頭腦里給產(chǎn)品定位。定位的基本方法不是創(chuàng)造新東西,而是改變?nèi)藗冾^腦里早已存在的東西,把那些早已存在的東西重新聯(lián)系到一起。”從這里可以看出,品類營銷的核心是尋找消費者心智中的空白點,進而發(fā)現(xiàn)目標(biāo)市場,聚集于某一品類并占領(lǐng)消費者心智空白點的過程。
2、中國卷煙市場主流品類劃分現(xiàn)狀
卷煙品類創(chuàng)建的切入點有很多,原料、工藝、配方、包裝、形狀、價格、吸味、香型等屬性都可以。目前,國內(nèi)卷煙市場主流的品類劃分有三類。第一類是根據(jù)價格分類。目前主要有兩種方式:一種是國家局根據(jù)調(diào)撥價的高低劃分五個不同價類,這種分類劃分是為了配合國家針對卷煙征稅制度改革而制定。另一種方式是按市場零售價劃分的卷煙價位,比如1000元/條、600元/條、400元/條等價位,由各卷煙工商企業(yè)根據(jù)卷煙市場消費特點自發(fā)歸納形成的價類劃分,較第一種價類更具市場研究和指導(dǎo)意義。第二類是根據(jù)香型分類。2008年品類構(gòu)建研討會之后,各工業(yè)企業(yè)在中式卷煙品類創(chuàng)新背景下,紛紛推出以本企業(yè)不同香型為代表的卷煙品類,“淡雅香”、“清甜香”、“中間香”、“濃醇香”、“本草香”、“焦甜香”、“茶甜香”、“國酒香”、“蓮清香”等香型品類不斷涌現(xiàn)。國內(nèi)卷煙市場迎來了一波卷煙香型品類建設(shè)的高峰。第三類是根據(jù)煙支粗細分類。傳統(tǒng)上,國內(nèi)卷煙煙支周長主要集中在24.2—24.5mm范圍,周長低于23.5mm的卷煙在外觀上已經(jīng)表現(xiàn)出與普通煙支明顯的粗細差異,其中尤以周長在17mm左右的超細支卷煙最為明顯。以南京品牌為代表的細支煙高速成長,消費者對這一新式卷煙的迅速認(rèn)可,引發(fā)黃鶴樓、泰山、鉆石、七匹狼、真龍等品牌陸續(xù)跟進,細支煙市場規(guī)模的快速擴張和消費熱潮,使得細支煙品類很快在國內(nèi)卷煙市場形成氣候。
二、國內(nèi)卷煙市場品類建設(shè)的誤區(qū)
消費者會購買某個指定品牌,但真正使消費者產(chǎn)生購買欲望,并付諸購買行為的卻是品類,消費者在決定了需要購買的品類之后,才說出該品類的代表性品牌。根據(jù)里斯和特勞特的定位理論,這種行為被稱為“消費者用品類思考,用品牌表達”。成功的品牌往往是某一品類中的杰出代表,能夠給予消費者一個清晰的品類認(rèn)知,被消費者牢牢地儲存在自己的心智當(dāng)中。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,價格是中國卷煙消費者心智中的第一品類,消費者首先通過價格來區(qū)分卷煙品牌。
1、成熟價類與開辟新價類的誤區(qū)
價格伴隨著產(chǎn)品而出現(xiàn),因此價格是最早形成的品類,經(jīng)過多年的發(fā)展,價格品類的發(fā)展已經(jīng)非常成熟,在各價位檔次中,占據(jù)消費者心智的品牌座次也早已排定,很少發(fā)生變化。比如白沙(和天下)與南京(九五),中華(軟),中華(硬)與蘇煙(軟金砂),芙蓉王(硬)與玉溪(軟)、云煙(軟珍品),云煙(紫)與南京(紅),這些品牌(規(guī)格)在消費者心智中經(jīng)過歷史的長期積累,已在各自的價格品類中形成了相當(dāng)顯著的優(yōu)勢認(rèn)知,地位牢固,難以撼動。在當(dāng)前全國卷煙總量規(guī)模趨于穩(wěn)定的前提下,很難再通過從成熟價格品類中推出新品來獲取份額,或者重新開辟一個新的價格品類,和現(xiàn)有成熟價類競爭,發(fā)展所謂新的價區(qū)品類將會成為價格品類建設(shè)的一個誤區(qū)。
2、香型品類構(gòu)建與消費者認(rèn)知的矛盾
品類的創(chuàng)建有一個關(guān)鍵要素,那就是要有一個及以上的追隨者跟進才能構(gòu)成一個品類市場。從第一個“某某香”型卷煙出現(xiàn)開始,多個卷煙工業(yè)企業(yè)根據(jù)自己對市場和消費者的理解,分別創(chuàng)建自身的香型品類,每一個工業(yè)企業(yè)都成為了該品類的創(chuàng)新者和領(lǐng)先者。問題隨之而來,創(chuàng)建的品類無人跟進,第一變成了唯一,領(lǐng)先成為了獨家,這就造成了當(dāng)前國內(nèi)卷煙市場中出現(xiàn)一個非常獨特的現(xiàn)象:14家中煙公司創(chuàng)建了16個卷煙香型品類,每一個品類中只有自已一個品牌(規(guī)格)。企業(yè)投入了巨大的人力、物力、財力對“某某香”進行宣傳與推廣,但很少有消費者購買卷煙時提出“某某香”型的需求。影響消費者做出購買決策的因素并非該品類的香型,更多的是價格、包裝等其他因素。這種現(xiàn)象說明了一個問題,卷煙工業(yè)企業(yè)普遍走入了另一個品類創(chuàng)建的誤區(qū):沒有將市場中的品類與消費者心智中的品類區(qū)分開來,定位不應(yīng)當(dāng)從企業(yè)自身需求出發(fā)來設(shè)定目標(biāo)。
三、對當(dāng)前卷煙品類建設(shè)的一些建議與對策
品類營銷的原始驅(qū)動是源于品牌的獨特定位,樹立自己獨特的風(fēng)格特征,以期在同質(zhì)化的競爭中脫穎而出,同時在消費者心中確立清晰獨特的品牌認(rèn)知。成功的定位不是從企業(yè)自身開始,而是從預(yù)期客戶心智中的認(rèn)知開始。
1、品類構(gòu)建要簡單化
卷煙產(chǎn)品從包裝設(shè)計、吸味風(fēng)格到原料配方等方面均包含了非常復(fù)雜的專業(yè)要素,從這些要素為出發(fā)點進行品類創(chuàng)新和構(gòu)建的時候應(yīng)盡可能使其包含的內(nèi)容簡單化,使表述大眾化。消費者的心智資源是有限的,面對海量的信息會自動選擇和過濾,只看想看的,只聽想聽的,接受熟悉的。過于復(fù)雜和專業(yè)的名稱,只會使產(chǎn)品在消費者心智中的印象變模糊。
2、做品類中的領(lǐng)先者
對卷煙消費者來說,他在購買之前不會動太多的腦筋來比較不同卷煙之間的差別,只會籠統(tǒng)地將所有相似的卷煙視為一類。只要成為某一類卷煙中的領(lǐng)先者,就可以代表這個品類,從而使得自身品牌獲得最大的差異。
3、吸引足夠的競爭者
品類首創(chuàng)者和領(lǐng)先者的優(yōu)勢在于容易在消費者心智中刻下烙印,消費者通常對首先接觸的品牌印象深刻,并很自然的把它當(dāng)作新品類代表。品類中的領(lǐng)先品牌意味著正宗,其他所有品牌都是原創(chuàng)的模仿品。但是,一個品類的創(chuàng)建離不開足夠份量和數(shù)量的競爭者,沒有競爭者的品類不能稱其為品類,充其量也就是一個細分市場。因此,創(chuàng)建一個品類時,必需要考慮該品類的訴求點是否有足夠的吸引力引發(fā)后來者跟進,有了足夠的競爭,品類才會越做越大。從卷煙產(chǎn)品的煙支設(shè)計來看,南京品牌是一個成功的典范。他從2006年推出第一款周長17mm的國內(nèi)細支煙產(chǎn)品,隨后幾年銷量不斷增長。這一細分市場的擴張,吸引了眾多工業(yè)企業(yè)跟進開發(fā)周長17mm的細支煙,促進了細支煙這一新品類的形成,并成為該品類中的領(lǐng)先者,在消費者心智中成為該品類的代表品牌。
4、通過聚焦構(gòu)建品類
品類構(gòu)建中最為重要的原則之一是“聚焦(focus)”。焦點越窄,越容易進入消費者的心智,焦點越寬,越難進入心智。目前國內(nèi)多數(shù)卷煙工業(yè)企業(yè)在實際操中做的不是聚焦而是發(fā)散。通過企業(yè)所屬品牌的合并,使得同一品牌產(chǎn)品線不斷擴張,希望因此獲得更大的體量規(guī)模。延伸的產(chǎn)品線在短期帶來了品牌銷量的迅速增長,對消費者來說,其心智中對品牌的認(rèn)知發(fā)生了混亂,對既有品牌的認(rèn)知產(chǎn)生了稀釋。構(gòu)建品類的目的是為了自身品牌的強大,品牌的強大首先是做強,而后才是做大。違反這一規(guī)律,只會造成品牌變大的同時,品牌力在削弱。品牌力矩公式是:品牌的力量與所代表的產(chǎn)品數(shù)量成反比。
四、結(jié)語
1.1充分利用LED資源，擴大LED的應(yīng)用領(lǐng)域，提高LED產(chǎn)值目前LED技術(shù)進入了快速發(fā)展的時期，各種新的成果層出不窮。LED技術(shù)也開始應(yīng)用于各個領(lǐng)域，形成了以LED技術(shù)為核心的產(chǎn)品群。但是作為新興的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，LED潛在的應(yīng)用領(lǐng)域遠遠還沒被充分挖掘。通過工業(yè)設(shè)計的方法，整合LED技術(shù)，擴大LED的應(yīng)用領(lǐng)域，設(shè)計出既美觀又實用的LED產(chǎn)品，將LED技術(shù)實用化和商品化，使LED應(yīng)用于生活的各個角落，開拓市場的“藍海”，將會大大提升LED的產(chǎn)值，促進LED的發(fā)展。
1.2LED與其他產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，有利于帶動其他產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造新的增長點LED作為新興的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，不僅自身具有巨大的發(fā)展前景，有望在未來成為支柱產(chǎn)業(yè)外，還能與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相對接，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。由于早期產(chǎn)品缺乏技術(shù)含量和自主知識產(chǎn)權(quán)，自身在短期內(nèi)又不具備自主研發(fā)能力，許多企業(yè)在發(fā)展中遭遇到了瓶頸。將已經(jīng)日漸成熟的LED技術(shù)與傳統(tǒng)的產(chǎn)品相結(jié)合，可以提高傳統(tǒng)產(chǎn)品的技術(shù)含量，以小的成本獲得更大的附加價值。比如LED與玩具、燈具、家具、服裝、交通工具周邊產(chǎn)品相結(jié)合，將LED的技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)的產(chǎn)品上，可以使傳統(tǒng)產(chǎn)品無論是在功能還是在外觀方面，都會打破傳統(tǒng)的局限，加快產(chǎn)品的更新?lián)Q代，具有更多的技術(shù)和設(shè)計含量，從而帶動傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展。
1.3有利于完善東莞LED產(chǎn)業(yè)鏈完善的LED產(chǎn)業(yè)應(yīng)該包括上游外延片、芯片的研發(fā)和制造，中游的封裝，以及下游應(yīng)用的垂直整合。LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展將是“全產(chǎn)業(yè)鏈”式的，除了重點發(fā)展核心技術(shù)的外延片、芯片之外，LED技術(shù)的應(yīng)用同樣的重要。通過與工業(yè)設(shè)計結(jié)合，能夠最大化的整合LED的技術(shù)資源，實現(xiàn)LED技術(shù)全方位地利用，將技術(shù)成果轉(zhuǎn)換成可使用的產(chǎn)品。從而形成從技術(shù)研發(fā)———技術(shù)應(yīng)用———產(chǎn)品成型一整套的產(chǎn)業(yè)鏈，有助于提高產(chǎn)業(yè)的整體競爭力，最大化地提升產(chǎn)業(yè)的價值，促進LED產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
1.4提高LED企業(yè)自主創(chuàng)新能力工業(yè)設(shè)計不僅能夠利用現(xiàn)有的LED技術(shù)進行產(chǎn)品的開發(fā)，同時也能夠反過來促進LED核心技術(shù)的研發(fā)。工業(yè)設(shè)計通過研究市場需求、人們的消費欲望，從而發(fā)掘新的消費增長點，可以反過來促使企業(yè)根據(jù)需求研發(fā)新的技術(shù)，從而提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。
2.LED技術(shù)在工業(yè)設(shè)計的應(yīng)用方法
2.1對LED產(chǎn)品的造型、材料和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性研究LED光源體積小，壽命長，所以在設(shè)計時可以打破傳統(tǒng)的形式，在形態(tài)上創(chuàng)造出更多突破性產(chǎn)品；同時LED光源的耐溫性不好，產(chǎn)品材料和結(jié)構(gòu)的選取也至關(guān)重要，所以在進行LED產(chǎn)品設(shè)計時，必須綜合考慮產(chǎn)品的外觀、材料和結(jié)構(gòu)。
2.2LED與其他產(chǎn)業(yè)的對接應(yīng)用創(chuàng)新研究LED與其他產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，設(shè)計出創(chuàng)新性產(chǎn)品。比如：LED在玩具上的應(yīng)用：LED啟動電壓低，體積小，安全節(jié)能，所以可以考慮將LED技術(shù)運用在玩具上，增加玩具的娛樂性和裝飾性，提高產(chǎn)品的附加價值。LED在家具上的應(yīng)用：LED光源可以安裝在家具上，可以創(chuàng)造家具新的設(shè)計風(fēng)格，裝飾家具環(huán)境，以及在一些特殊的區(qū)域起到照明的作用等。LED在服裝上的應(yīng)用：LED燈不僅節(jié)能、安全，還能發(fā)出不同色光。所以考慮將LED與服飾設(shè)計想結(jié)合，不僅能照明，也可以為服飾的設(shè)計風(fēng)格提供新的方向。LED在交通工具及周邊產(chǎn)品的應(yīng)用：LED不僅可以運用在汽車、摩托車車燈等地方，還可以運用在頭盔、后備箱等周邊產(chǎn)品，使這些產(chǎn)品外觀和功能有新的突破。
2.3LED產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計對LED新技術(shù)研發(fā)的促進到目前為止，LED技術(shù)的大部分都是以普通照明用途為最終目標(biāo)，從LED發(fā)展速度看，其成為新一代普通光源已成定勢。但LED在照明以外的用途存在著巨大的潛力，等待人們進一步開發(fā)。不僅利用現(xiàn)有LED技術(shù)進行工業(yè)設(shè)計的應(yīng)用研究，還會從未來人們的需求出發(fā)，進行更多的概念創(chuàng)意設(shè)計，反而來促使LED技術(shù)的完善和發(fā)展，以滿足日益增長的社會和生活的需要。
3.總結(jié)與展望
[摘要]：
時間是人乃至人類最內(nèi)在的存在結(jié)構(gòu)與生成依據(jù)。在未竟的現(xiàn)代性的進程中，媒介不斷影響和塑造著人的時間意識與觀念。媒介化時間的涌現(xiàn)與時間化媒介的膨脹，構(gòu)成了后工業(yè)時代媒介與時間的復(fù)雜關(guān)系結(jié)構(gòu)。媒介化時間帶給人們以便利，也帶來了新的遮蔽與異化。這一挑戰(zhàn)的應(yīng)答方式之一是有效的媒介素養(yǎng)與認(rèn)知教育。
時間是人乃至人類最內(nèi)在的存在結(jié)構(gòu)與生成依據(jù)。關(guān)于時間，大體可理解為物理時間與非物理時間兩種系統(tǒng)。前者是自然狀態(tài)的時間，人們以度量的方式予以把握；后者是人的精神視野與主觀意識中的相對性的時間。媒介作為現(xiàn)代社會的文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，其產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費與特定時長的物理時間緊密相聯(lián)，同時又在這種聯(lián)系中深刻影響乃至塑造著人的時間體驗、時間意識與觀念。現(xiàn)代媒介與時間的關(guān)系，既包涵著深刻的人文價值指向，同時具有強烈的現(xiàn)實性與實踐性。
敞開的時間：媒介與人的現(xiàn)代性互動
時間歷來是哲學(xué)家們運思的重要命題。西方傳統(tǒng)中，時間長期屬于物理學(xué)視域中的問題。在亞里士多德時代，古希臘先哲們常常被稱為物理學(xué)家，因為他們所要討論的主要是自然，而physis最初就是自身涌現(xiàn)的東西。涌現(xiàn)者是如何涌現(xiàn)的？物理學(xué)對于自然根基的追問帶來了一種時間觀念，這從追問伊始就遮蓋了本源時間。譬如，亞里士多德把時間定義為一個現(xiàn)成的現(xiàn)在之流，它自在的流失著。在他眼中，整個物理世界的生滅就受到這種自在之流的時間支配。然而這種觀念受到中世紀(jì)奧古斯丁的質(zhì)疑，他在《懺悔錄》一書中表達：“那么時間究竟是什么？沒有人問我，我倒清楚，有人問我，我想說明，便茫然不解了。”在他看來，時間不是“什么”，“時間只存在于我們心中，別處找不到”。奧古斯丁對于時間的理解具有兩個特征，一是“時間存在于人類的心靈之中，是心靈或思想的伸展。”二是“過去、將來統(tǒng)一于現(xiàn)在，通過現(xiàn)在而存在”。[1]這種對于時間心靈化的理解頗具現(xiàn)代意味，在海德格爾《存在與時間》中得到回應(yīng)。海氏從生存論角度解釋時間，認(rèn)為時間是時間性的到時。時間性有三種到時樣式，即“將來”、“已在”和“當(dāng)前”，并據(jù)此劃分三種視界，“走向自己”、“返回自己”和“讓……來相遇”。海氏時間沉思的指向是存在論的，他要以此喚起人們對于時間結(jié)構(gòu)中的自身存在的一種自覺。他認(rèn)為存在的人有三個特征：必然性，它是被迫拋入這個世界中；可能性，它面臨著各種可能性，不斷籌劃，不斷超越自己；現(xiàn)實性，此在的本質(zhì)總是被現(xiàn)實遮蔽著，被沉淪于日俗生活之中。
在海氏思維的觀照下，我們可以見出，現(xiàn)代人的個體時間已經(jīng)被卷入到社會時間之中。而媒介作為是現(xiàn)代社會的重要表征和結(jié)構(gòu)功能要素，又與現(xiàn)代人的生活休戚相關(guān)。媒介通過聲音、圖像、文字為現(xiàn)代人提供了對于時間的社會性的多元解讀，并對人們起著潛移默化的深刻影響。隨著對現(xiàn)代人生活方式介入的深入，媒介逐漸消解了鐘表時間的意義，將現(xiàn)代人生活時間重新予以安排，建立起新的時序觀念，使得現(xiàn)代人對時間體驗發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。我們這里所說的“現(xiàn)代人”，既是一個時間意義上的定量判斷，更主要的則是一種定性的價值判斷——對于人的現(xiàn)代性的確定。按照卡林內(nèi)斯庫的觀點，現(xiàn)代性的重要標(biāo)志之一就是新的時間觀念的確立——“否定循環(huán)時間而贊成一種線性不可逆的時間”[2]。在這種時間觀念確立的歷史中，媒介的參與與推波助瀾作用是不言而喻的。形形的、不勝枚舉的以“新”來標(biāo)榜的媒介名稱就足以說明這一點。世界上第一張日報《新到新聞》的命名就是這樣，中國的旗幟性刊物《新青年》也是如此，即使到了21世紀(jì)的今天，還是有數(shù)不清的媒介以逐“新”為指歸。由此看來，媒介本身就構(gòu)成一種時間性的社會元素。正如哈貝馬斯所指出的，現(xiàn)代性是一項未竟的開放的宏偉工程，它遠未完成。因此不言而喻的，作為現(xiàn)代性表征的線性不可逆的時間觀念，同樣也在現(xiàn)代性的不斷生成的過程中發(fā)生著深刻的調(diào)整與嬗變。時間的復(fù)雜性在于個體時間與社會時間的復(fù)雜關(guān)系。在媒介高度膨脹的時代，在人的媒介化程度不可逆轉(zhuǎn)地不斷擴張的時代，現(xiàn)代人的時間觀念與其說是線性的，不如說是立體的，它不再是可以清晰勾勒的軌跡，而是多維度的空間。基于此，曾有論者提出“媒介時間”①的命名，但并未對此作出界定。本文認(rèn)為，“媒介時間”不能簡單理解為媒介的時間，而應(yīng)該以媒介作為技術(shù)手段和內(nèi)容呈現(xiàn)兩個方面對時間進行考量，這包含雙層含義：一是對于時間判斷的媒介化，即媒介化時間；二是媒介對于時間資源的開發(fā)與利用，即時間化媒介。
滲入與塑形：對于時間判斷的媒介化
對于時間判斷的媒介化，主要體現(xiàn)在時間度量的媒介化，時間分配的媒介化。
（一）時間度量的媒介化
對于時間的度量，人類經(jīng)歷了自然化和機械化兩個階段。古人通過觀察自然的變化，諸如潮漲潮落、草木枯榮、晝夜更替等，建立起對時間的感受，并據(jù)此安排自己的勞動和生活，所謂“日出而作，日入而息”。其目的在于能夠建立起基本的規(guī)律認(rèn)識以維持生存。這種方式對時間的把握是籠統(tǒng)的，誤差較大。之后人們做了積極的改進，根據(jù)日影變遷發(fā)明日晷，通過銅壺滴漏、燃香計時發(fā)明水鐘和火鐘。但這些原始的計時設(shè)施仍然存在很大局限，譬如若是陰天就無法使用日晷。
機械化鐘表的出現(xiàn)使人們對時間的掌握精準(zhǔn)而量化，于是出現(xiàn)了精確的時間度量：一天24小時，每個小時60分鐘，每分鐘60秒。這使得生產(chǎn)生活有了具體的參照，也為勞動量的計算提供了精確的標(biāo)尺。時間在生活中的警示和防范作用愈發(fā)凸顯出來，提醒自己不能偏離生活軌道，應(yīng)當(dāng)循規(guī)蹈矩地遵守制度和行為準(zhǔn)則。然而恪守時間同時也帶來了生產(chǎn)生活的機械化，人也因此變成了工具人。人的主體性開始喪失，變成了被時間切割的對象。時間帶來了巨大壓力。一旦離開了鐘表，人們仿佛跌入深淵，感到茫然和無所適從，甚至產(chǎn)生緊張和焦慮。這正是早期工業(yè)文明的產(chǎn)物，許多學(xué)者對此提出批判和反思。
在后工業(yè)時代，媒介的高度發(fā)展開始帶來新的變化。首先表現(xiàn)為時間的獲知途徑更加便捷，電腦圖標(biāo)的時間顯示，廣電節(jié)目中整點和半點時間提示。其次是時間獲取的空間有了進一步的擴展，移動媒介（如公車上的移動電視，廣場上的巨大顯示屏，站牌電視等等）都隨時告訴你現(xiàn)在是幾點幾分。特別是手機的普及，不單承擔(dān)通訊功能，還發(fā)揮了鐘表的作用。這不是簡簡單單的理解為對鐘表功能的取代，而是賦予一種深層社會意義，即人處于通訊的時間中。這種狀態(tài)下，人們把對時間的自主性感受建立在對媒介的依賴上。人們對于時間的掌握是與通訊和交往密切相關(guān)的。隨之帶來的就是鐘表作為時間工具的意義被消解，而成為裝飾品或身份象征。
對于時間的度量標(biāo)準(zhǔn)的嬗變反映了人們對于時間需求和對時間意義理解的變化過程。自然化時間體現(xiàn)了人們對通識規(guī)律的掌握，時間意味著循環(huán)和輪回；機械化時間反映人們在工業(yè)生產(chǎn)對自身角色的承擔(dān)，時間意味著效率和線性發(fā)展；媒介化時間傳遞出現(xiàn)代人之間不斷強化的互動交往的新的生存狀態(tài)，時間意味著立體化交流與空間擴張。
（二）時間分配的媒介化
時間度量的媒介化，無形中會使得人們對于時間的分配也趨于媒介化，按照媒介時間來安排生活。這當(dāng)中呈現(xiàn)出互為因果的有趣現(xiàn)象，譬如電視節(jié)目的安排的原初意義是為了適應(yīng)人們的工作生活，結(jié)果卻是人們按照電視節(jié)目的時間制定計劃表。又如球迷為了不貽誤看球賽直播，往往會提前把其他要做的事情處理好。人們生活的節(jié)奏也隨著根據(jù)節(jié)目起伏，聽著早間新聞吃早飯，午休前看午間新聞，晚飯時觀看新聞聯(lián)播，晚飯后的黃金時間欣賞兩集精彩的電視劇，之后是晚間新聞，然后休息。結(jié)果是電視代替人的主動思考，把人們的閑暇時間進行安排，人反而成為了懶于選擇的節(jié)目接受者。收視習(xí)慣因此而形成。
如果說，前面所舉事例僅僅是針對人們閑暇時間而言，那么，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)帶來的商務(wù)電子化，人們每天用于接觸媒介的時間蔓延到八小時的工作日內(nèi)，甚至是整個辦公時間。人們通過QQ，MNS，E-MAIL進行即時聯(lián)絡(luò)和訊息傳遞，以便于更加有效和快捷地工作。此外，社會交往也由過去的面對面的交流部分地向虛擬空間的轉(zhuǎn)移。如QQ家園，BBS論壇，小區(qū)業(yè)主天地等等。媒介接觸頻次和接觸時間的長短直接影響了人們的現(xiàn)實生活。如果失去媒介，人們會覺得時間漫長無法打發(fā)，孤獨無依，寡淡無趣。
配置與開發(fā)：時間資源與媒介經(jīng)營
根據(jù)上述分析，人們因為對于媒介依賴造成個體時間已經(jīng)和媒體在融合，無時無刻不在使用媒介。馬克思的政治經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，時間可以作為人類無差別的度量單位衡量人的勞動的價值。因此，商品的交換，本質(zhì)上就是時間的交換。這非常深刻的揭示出時間在商品經(jīng)濟中的重要價值。時間的價值生成的內(nèi)在邏輯在于，它一定要通過個體的人來呈現(xiàn)，而個體的時間一定是有限的，耗時或節(jié)時因此就必然成為一種價值性的活動，時間成為經(jīng)濟訴求的重要資源。時間價值就是在經(jīng)濟活動中，一定時間里所創(chuàng)造的經(jīng)濟效果和生產(chǎn)力。而媒介產(chǎn)業(yè)的任何產(chǎn)品，作為非物質(zhì)性的精神文化產(chǎn)品，天然地與時間的占有或消耗聯(lián)系在一起，時間因此成為媒介經(jīng)營的最重要的資源。
據(jù)此，需要將時間資源按照重要程度進行劃分和標(biāo)價。這當(dāng)中需要注意的是，時間價值的所產(chǎn)生的利益大小并非與時間占有的長度成正比，其計算方式是與傳播范圍、傳播效果密切相關(guān)。
在注意力經(jīng)濟時代，如何吸引眼球，往往是媒介間競爭的焦點所在。媒介先向受眾售賣媒介內(nèi)容，再向廣告商售賣注意力。通過二次售賣，以期獲得利潤回報和良性發(fā)展。黃金時間無疑成為媒介搶奪的重點。央視黃金時間的廣告費往往按秒數(shù)計時。一個5秒鐘的廣告意味著巨額的廣告費。而許多地方臺整個下午的廣告時間往往以很廉價的價格賣給一些做直銷產(chǎn)品的商家。但是這兩者在傳播的效果上當(dāng)然不可同日而語。然而如果沒有建立與媒介有關(guān)的長效合作，曾經(jīng)是央視標(biāo)王的秦池酒和愛多VCD②也會被人們所遺忘。同樣，一檔作為強檔推出的大戲或是電視節(jié)目，如果沒有精彩的劇情和精心設(shè)計的內(nèi)容，會使得媒介蝕本。
時間價值的媒介化并非僅僅是經(jīng)濟效益掛鉤，同時也承擔(dān)著社會效益。對于此，西方媒介推行的“黃金時間行動”是非常有意義的探索。這項活動可以追溯到1988年哈佛大學(xué)的杰伊•溫斯滕（JayWinsten）教授推行他的“指定駕駛員”概念的活動，“指定駕駛員”就是在一群朋友參加晚會時，推選其中一人不喝酒，這個人要負(fù)責(zé)在晚會后開車把所有的人都送回家，隨后的四個星期里，無數(shù)觀眾看到的160個黃金時間段節(jié)目中，指定的駕駛員成為這些不同節(jié)目的一部分。將信息穿插在娛樂節(jié)目中的做法成功了。1988年到1997年間，因為酗酒而造成的事故降低了32％，溫斯滕教授指出，在黃金時間段節(jié)目中植入公共服務(wù)信息“不是一個魔彈，而是一個更大戰(zhàn)略的組成部分”。③在黃金時間段植入公共服務(wù)信息，是對時間價值的意義升華。
媒介內(nèi)容產(chǎn)品可以依托時間資源開發(fā)的不同方式劃分為兩類，一類是純粹消耗時間資源的“耗時產(chǎn)品”。最典型的代表就是影視劇和綜藝節(jié)目。另一類是以節(jié)省時間資源為主要目的“節(jié)時產(chǎn)品”。最典型的代表就是搜索引擎，它是嵌入到“耗時產(chǎn)品”中的“節(jié)時產(chǎn)品”。媒介在對時間資源的開發(fā)和利用中，應(yīng)該兼顧經(jīng)濟效益和社會效益。具體而言，對于時間資源的媒介經(jīng)營可以有以下幾種方式：
以展望式與回顧式延展單位時間的信息量。展望就是對于未來的預(yù)期料想和盤算，通過預(yù)告和提前呈現(xiàn)的方式，預(yù)先獲得注意力，實現(xiàn)時間期貨效應(yīng)。譬如電視臺會在正在播出節(jié)目下方以字幕滾動的方式插入下一節(jié)目的預(yù)報，或是在節(jié)目尾聲直接播報下期提示，以引起受眾的興趣和關(guān)注。而受眾在不知不覺中預(yù)支了自己的注意力，這就為收看下一節(jié)目提供可能性。回溯是對以往的重新檢視和追尋，通過回述和再現(xiàn)的方式，使得觀眾能夠?qū)⒐?jié)目前因后果實現(xiàn)對接。如東方衛(wèi)視《說舊聞》節(jié)目，就是以新的視角對于舊聞的進行反思，對其歷史價值進行提升。如《翻閱日歷》這檔電視節(jié)目就是將展望式和回溯式有效結(jié)合起來。這檔15分鐘的日播歷史節(jié)目給人耳目一新之感，以全新的話語進行歷史解密。它立足真實，將古往今來眾所周知的事件以獨特的方式加以整合，讓“以史為鑒”有了新的注腳。通過每天翻閱一頁日歷，結(jié)合歷史談未來，實現(xiàn)“茍日新，日日新，日日新”（《禮記•大學(xué)》）良好傳播效果。
以時標(biāo)式媒介事件引起集中關(guān)注。媒介事件是在社會環(huán)境背景下產(chǎn)生的，又與特殊的日子緊密相關(guān)。時標(biāo)式媒介事件往往選取一個時間點將其擴大化，對其報道能夠引起受眾的廣泛關(guān)注。譬如今年央視對于清明節(jié)的報道。不僅介紹了清明節(jié)的歷史由來和相關(guān)風(fēng)俗，還提出了環(huán)保祭奠的概念。針對掃墓中以燃燒紙錢和草紙造成的空氣污染，提倡用環(huán)保的方式寄托對逝去親人的哀思。如對奧運會圣火傳遞的報道，就以動態(tài)追蹤式持續(xù)展現(xiàn)在國人面前。再如對于假期概念的闡釋。畢福劍主持的《過年七天樂》《國慶七天樂》《高考七天樂》就是有針對性地對人們的假期時間開發(fā)。七天中，通過邀請嘉賓和觀眾圍繞選定的話題展開熱烈討論，并加以娛樂化元素，使得節(jié)目輕松休閑。許多選秀節(jié)目結(jié)合青少年假期的時間，總決賽選在暑期檔，以期獲得廣泛的關(guān)注度。這當(dāng)中運作比較成功的有2005年的《超級女聲》比賽。
以立體式的打破時空三維，最大限度實現(xiàn)媒介接觸。這種方式力圖打破時間之墻和接觸障礙，使得信息更為自由迅捷傳遞到受眾面前。如《都市快報》周末版的手機報，就是突破紙質(zhì)媒介的局限，向手機用戶傳遞信息。再以網(wǎng)絡(luò)為例，可以在同一時間，打開多個信息窗口瀏覽新聞，實現(xiàn)信息的并置選擇。前沿的動態(tài)及時以頭條和標(biāo)題圖片的形式推出，供人閱讀。在頁面漂移的文件框如飛信一般即時匯來最新消息。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界有對真實生活的模擬成分，而作為網(wǎng)絡(luò)虛擬家園的時間計量與真實世界的時間又截然不同。這種不同表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的零度時間取向上。生活在網(wǎng)絡(luò)中的人就如《桃花源記》所述“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。”網(wǎng)絡(luò)時間與真實的時間并不對應(yīng)的，它可以用于儲蓄，其長短直接涉及到增值的多少。在如QQ用戶，是以電腦打開并且登錄后為有效使用狀態(tài)，當(dāng)掛滿一定的小時數(shù)，將會贏取有標(biāo)志性身份的小太陽。此外，可以用Q幣領(lǐng)養(yǎng)QQ寵物蛋，并將其孵化養(yǎng)大，還可以用Q幣為代表自己的QQ形象購買衣服，美化自己的容貌。但有著失效期的限制，一旦過時，一切又化為烏有。一切清零意味著重新開始，于是新一輪對于網(wǎng)絡(luò)的接觸再次展開。
無論是展望式、回溯式、時標(biāo)式還是立體式，都應(yīng)該注意對人們閑暇時間的開發(fā)和利用。早在上個世紀(jì)50年代，《新晚報》的主編羅孚就成功地運用了這一點，他發(fā)現(xiàn)香港人對于一場源于武術(shù)門派之爭的擂臺賽熱衷的背后是有大把的閑暇時間而無消遣方式。于是他在請來了梁羽生寫了《龍虎斗京華》在《新晚報》上連載，一時間人人爭讀，銷量猛增，趕上了老對手《星島晚報》。這對于我們現(xiàn)今的媒介經(jīng)營策略提供了借鑒意義和參考價值。
挑戰(zhàn)和應(yīng)答：反思媒介時間中的人的存在
前文論及，媒介內(nèi)容產(chǎn)品有“耗時”和“節(jié)時”之分。一方面媒介通過提供快捷便利的服務(wù)，為人們節(jié)約時間。搜索引擎，百度百科都是為了方便人們查找資料，查閱信息和資訊。各種名目詳盡的公交網(wǎng)，城市電子地圖，使得人們能最快的確定自己的方向，進行目標(biāo)鎖定，實施行動。另一方面，媒介為人們節(jié)約下的時間又促使人們有空繼續(xù)投入到媒介使用中。于是，工作之余繼續(xù)玩玩游戲，上上網(wǎng)，看看電視，發(fā)發(fā)短信。更有甚者，一批都市的“宅男女”④完全沉溺在媒介中，這些現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。反思媒介時間中的人的存在尤為必要。
媒介遮蔽與人之沉淪。“媒介即人的延伸”，這句麥克盧漢的名言通常被人們理解為人在空間上的延伸。其實，空間拓展只是表象，更深層次體現(xiàn)為時間上延伸。“地球村”概念的提出縮小了時空參照系，顯示的是作為個體的人與社會緊密關(guān)聯(lián)。媒介在時間的延伸上遮蔽了作為個體人的生理有限性，使得他們產(chǎn)生一種錯覺，那就是時間有的是，因此陷入“沉淪狀態(tài)”中。“沉淪狀態(tài)”是海德格爾描繪的個人喪失于普通人中的日常生活狀態(tài)，表現(xiàn)為“閑談”、“好奇”和“躊躇”。具體來說，人們在海量的媒介信息中喪失自己的判斷，盲目的跟風(fēng)和附庸；人們通過信息搜索不斷滿足個人的好奇心理，在一個個的鏈接中迷失自我，沉溺于新的刺激中，而把個人的本質(zhì)、責(zé)任拋置腦后；人們的一切生活都依賴于媒介，受到媒介的制約，成為“容器人”，“電視人”。就這樣虛度著光陰，由此帶來的嚴(yán)重后果是，人們只能處于生活的表面，不能達到本己的存在。超現(xiàn)實主義畫家達利有一系列表現(xiàn)“軟鐘”形象的作品，如《永恒的記憶》、《時間的貴族氣息》、《時間的輪廓》等。在他的畫筆下，原本是金屬材質(zhì)的鐘表卻好像融化的乳酪一般癱軟著。表意曖昧的構(gòu)圖，以“時間的軟化”這一意象揭示了人的時間主體性的弱化和異化。如何擺脫這種異化狀態(tài)？海德格爾給出的回答是“畏”。人一旦意識到死的大限，就會把握此在的意義，進而產(chǎn)生“憂”，這就會促使他們不再揮霍大量的時間在媒介上，而是有著更為有意義的思考和學(xué)習(xí)。
媒介認(rèn)知與媒介素養(yǎng)。鑒于對媒介遮蔽和人的沉淪問題的反思，如何提高正確的媒介認(rèn)知，實施媒介素養(yǎng)教育迫在眉睫。媒介素養(yǎng)教育是由ER.利維斯和他的學(xué)生丹尼斯•桑普森在1933年英國出版的文學(xué)批評著作《文化和環(huán)境:培養(yǎng)批判意識》提出的。通過鼓勵學(xué)生去“甄辨與抵制”。通過這種教育,使得學(xué)生能夠防范大眾傳媒的錯誤影響和腐蝕,自覺追求符合傳統(tǒng)精神的美德和價值觀。這種教育、強化學(xué)生具備甄辨和批判意識的方法被后來的批評家們稱之為“免疫法”。上個世紀(jì)60年代加拿大的中學(xué)就廣泛開設(shè)了電影教育課程，被稱之為熒屏教育。艾倫•魯賓對學(xué)者提出的各種媒介素養(yǎng)概念，進行了較為深入地分析，認(rèn)為分三個層面即能力模式、知識模式和理解模式。能力模式指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側(cè)重的是對于信息的認(rèn)知過程。知識模式觀點認(rèn)為，媒介素養(yǎng)就是關(guān)于媒介如何對社會產(chǎn)生功能的知識體系，其側(cè)重點是信息如何傳輸。理解模式的觀點聲稱，所謂媒介素養(yǎng)就是理解媒介信息在制造、生產(chǎn)和傳遞過程中受到來自文化、經(jīng)濟、政治和技術(shù)諸力量的強制作用，側(cè)重的是對于信息的判斷和理解能力。
媒介素養(yǎng)教育引入我國后，立刻成為學(xué)界探討的熱門話題。目前國內(nèi)大多數(shù)研究集中于兩點，一是側(cè)重于國外媒介素養(yǎng)教育的介紹和分析，二是關(guān)于媒介素養(yǎng)的實證研究（如對于青少年，大學(xué)生等的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查）。本文認(rèn)為在研究中有兩點稍顯不足：一是缺乏提出積極有效地針對媒介素養(yǎng)教育的方式和方法，二是提出的建議很多沒能超越保護主義的框架中。媒體素養(yǎng)教育是持續(xù)性的，如何培養(yǎng)媒介素養(yǎng)技能，由英國BBCChannelFour、英國電影理事會、英國電影研究院制定的《媒介素養(yǎng)發(fā)展章程》給予了我們一定的參考。《章程》提出具備媒介素養(yǎng)的人需要掌握的四種技能：第一，獲得進入多種媒介和接觸各種媒介傳播內(nèi)容的路徑，并能對此做出明智的選擇；第二，了解各媒介使用的獨特傳播技術(shù)和傳播手段；第三，懂得媒介的產(chǎn)品制作過程、制作目的，以及媒介如何應(yīng)對其受眾的反應(yīng)；第四，利用媒介表達思想和傳播信息。[3]就媒介與時間這一論題提出媒介素養(yǎng)教育，是要在提高人們的媒介認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，幫助人們確立合理的媒介時間觀念，不是沉溺于媒介，而是有效的利用媒介。而在今日不可改變的（也不能改變的）高度媒介化的現(xiàn)實中，這一過程同樣需要通過媒介來展開。因此，經(jīng)營時間、塑造時間的媒介所必須擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任，也是我們所必須予以警示的。
[注釋]
①媒介時間概念，由卞冬磊、張稀穎在《媒介時間的來臨——對傳播媒介塑造的時間觀念之起源、形成與特征的研究》一文中提出，該文刊載于《新聞與傳播研究》2006年第1期，第32頁。
②秦池酒業(yè)分別在1996以6666萬元和1997年32000萬元兩度成為央視標(biāo)王，愛多VCD以21000萬元成為1998年央視標(biāo)王。
資料來源：/finance/xincjzt/yangshibw/200411171023.htm
③參見[美]斯坦利•J•巴倫，《大眾傳播概論——媒介認(rèn)知與文化第三版》(M)劉鴻英譯中國人民大學(xué)出版社2005年8月第1版第447頁
④“宅男女”是指在家辦公的人，他們足不出戶，與外界交往主要是依靠媒介。
[參考文獻]
[1]黃裕生.時間與永恒——論海德格爾哲學(xué)中的時間問題[M].北京:社會科學(xué)文獻出版社,2002:25
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；DFM；設(shè)計管理；評價體系
提出注塑產(chǎn)品的藝術(shù)創(chuàng)意與制造工藝相結(jié)合的設(shè)計方法，通過一系列從技術(shù)、工程、市場、管理和藝術(shù)等方面的設(shè)計管理，突破傳統(tǒng)單一設(shè)計理念，突出工程技術(shù)和管理特性，為注塑產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計出行之有效的方法。
1產(chǎn)品可制造性
設(shè)計階段就考慮產(chǎn)品的可制造性，即面向制造的設(shè)計（DFM），是并行工程的重要部分，其關(guān)鍵在于產(chǎn)品設(shè)計時就考慮到產(chǎn)品的可制造性；目的是設(shè)計產(chǎn)品易于制造和裝配，在保證滿足設(shè)計要求和功能前提下，降低產(chǎn)品成本，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期。
很多DFM系統(tǒng)是基于零件的可制造性研究，其重點是考慮減少材料費用和制造費用，即考慮產(chǎn)品本身的可制造性。注塑產(chǎn)品DFM重視產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)對制造費用的影響，通過DFA（面向裝配的設(shè)計）來簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從而大幅度降低產(chǎn)品制造費用、裝配費用，同時縮短產(chǎn)品制造，裝配的周期，注塑產(chǎn)品DFM效果比單一零件DFM更顯著、內(nèi)容更為豐富和全面。所以，可制造性是對現(xiàn)實的制造工藝條件，滿足用戶要求的產(chǎn)品設(shè)計對制造資源的一種優(yōu)化，產(chǎn)品可制造性主要涉及制造成本、時間、加工工藝性、裝配工藝性等，而且各種因素對可制造性影響程度不同，所以注塑產(chǎn)品可制造性囊括模具設(shè)計、制造和裝配，產(chǎn)品生產(chǎn)等全過程的所有因素。
2可制造性設(shè)計方法與實踐
國內(nèi)工業(yè)設(shè)計師普遍缺乏制造知識背景，很難理解注塑產(chǎn)品的功能和市場定位，設(shè)計產(chǎn)品盡管具有藝術(shù)創(chuàng)意，但從制造方面來看，可靠性不高甚至無法制造。國外工業(yè)設(shè)計起步早，水平非常高，其設(shè)計的可靠實現(xiàn)是以發(fā)達的制造水平為基礎(chǔ)。參考國外的可靠設(shè)計方法，合理搭配設(shè)計和制造工藝，強化設(shè)計管理，突破以往單一設(shè)計理念，突出工程技術(shù)和管理特性，為注塑產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計提出一種行之有效的設(shè)計方法。
2.1可制造性設(shè)計方法
可靠設(shè)計方法是通過設(shè)計管理，從技術(shù)、工程、市場、管理和藝術(shù)等方面綜合實施的設(shè)計過程，將材料選擇、產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、工藝選擇結(jié)合成有機的整體，進行充分的信息溝通，信息共享，使設(shè)計工作在最短周期內(nèi)、以最小成本獲得設(shè)計目標(biāo)的收斂和優(yōu)化。通過圖1所示的設(shè)計方法實施量化設(shè)計管理，該方法符合現(xiàn)代企業(yè)TQCS（交貨期、質(zhì)量、成本和服務(wù)）的競爭戰(zhàn)略。
2.2可制造性設(shè)計實踐
圖2所示為電線纜扣，該產(chǎn)品是傳統(tǒng)金屬卡扣的替代品，其復(fù)合特性決定了產(chǎn)品定義是由技術(shù)特性的工程概念轉(zhuǎn)化為以人為本的概念，構(gòu)成了設(shè)計師、工程師、管理層和用戶群體共同理解的基礎(chǔ)。同時，產(chǎn)品定義的特性決定了市場定位，提供了生產(chǎn)管理決策，使設(shè)計從模糊需求轉(zhuǎn)化為可測需求。
該產(chǎn)品的功能易用性復(fù)合了人性化使用設(shè)計特性，滿足了表面接觸、習(xí)慣因素和時尚元素；另外，產(chǎn)品的顏色、形體、表面等設(shè)計都是建立在用戶體念的基礎(chǔ)上，復(fù)合了工業(yè)設(shè)計的外形設(shè)計方法；材料選擇熱塑性塑料，不僅滿足了產(chǎn)品的彈性要求，還確保回收再生的可靠，復(fù)合綠色設(shè)計與制造要求。
電線纜扣的孔、鉸鏈、筋、圓角等結(jié)構(gòu)的設(shè)計復(fù)合了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、安全設(shè)計要求，便于安裝、受力均勻，還滿足產(chǎn)品的便利、安全標(biāo)準(zhǔn)的特殊要求。筋的設(shè)計為減少底部的應(yīng)力，確保制造的可行性必須設(shè)計底部圓角，如圖3（a）為圓角過小的分析結(jié)果，圖3（b）為可靠結(jié)構(gòu)。
3基于實例的可制造性評價體系
注塑產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計的可制造性評價是對可靠性設(shè)計方法的評價，同時是對產(chǎn)品DFM技術(shù)的鑒定，所以具有非常重要的意義。
3.1評價指標(biāo)
產(chǎn)品可制造性評價指標(biāo)分為兩種：技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟指標(biāo)。可制造性評價體系如圖4所示。
（1）技術(shù)指標(biāo)技術(shù)評價主要是評價設(shè)計方案滿足設(shè)計要求和技術(shù)性能要求的程度，包括可加工性和可裝配性等。
（2）經(jīng)濟指標(biāo)經(jīng)濟評價主要圍繞產(chǎn)品設(shè)計方案的經(jīng)濟效益進行評價，包括方案的成本和周期等。可制造性中所包括的成本有物化勞動成本、活化勞動成本、利潤、稅金。周期是指產(chǎn)品整個開發(fā)周期的時間，但可制造性所包括的時間主要有：準(zhǔn)備時間、加工時間、裝配時間、調(diào)試時間等。
3.2基于實例的評價過程
基于實例推理的求解過程如圖5所示，設(shè)計信息輸入評價系統(tǒng)與從實例庫中檢索出實例信息進行比較，得到的權(quán)值大于設(shè)定的臨界值判定為完全相似，否則為不完全相似或完全不相似。其中完全相似的情況極少發(fā)生；不完全相似與完全不相似也是根據(jù)實際情況給出一個臨界相似度值，即相似度的下限值。不完全相似的信息經(jīng)過修改，儲存至實例庫，使實例庫具有學(xué)習(xí)和改進性；完全不相似的信息則判定為可制造性差，返回重新設(shè)計，以提高制造的可行性。
4結(jié)束語
面向注塑產(chǎn)品可制造性的進行深入研究，提出基于制造知識通過設(shè)計管理的方法，對產(chǎn)品可靠性進行模糊綜合評價，在產(chǎn)品設(shè)計過程的早期就考慮制造因素，減少設(shè)計的反復(fù)，從而縮短產(chǎn)品開發(fā)時間，降低產(chǎn)品成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量。同時，設(shè)計了可制造性的評價體系，通過創(chuàng)建實例庫，將設(shè)計信息與實例進行比較評價其技術(shù)性和經(jīng)濟性，確保注塑產(chǎn)品的模具設(shè)計、制造和裝配，以及產(chǎn)品生產(chǎn)的可行性。
參考文獻
［1］吳鳳芳．工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計模式的研究［J］．山東工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2001,31（5）:441-445.
（一）掌握專業(yè)核心技能
應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)樹立以能力為本位，專業(yè)技能為核心的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠在社會文化環(huán)境、市場環(huán)境中掌握產(chǎn)品設(shè)計、制造、開發(fā)及市場推廣的一般知識和組織管理原則，具有解決專業(yè)問題的綜合能力。該專業(yè)學(xué)生先后經(jīng)過專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)繪畫的強化，三大構(gòu)成的提升，設(shè)計軟件的訓(xùn)練，設(shè)計思維的引導(dǎo)，產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計，產(chǎn)品模型的制作等一整套從理論到實踐的訓(xùn)練，培養(yǎng)具有較強的草圖表現(xiàn)、計算機輔助設(shè)計、模型制作、產(chǎn)品制造與生產(chǎn)等專業(yè)核心技能，最終能在企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)工作。掌握專業(yè)核心技能，是應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容，也是學(xué)生就業(yè)之根本。
（二）強調(diào)學(xué)以致用的能力
應(yīng)用型本科教育主要培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才,重在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力而非發(fā)現(xiàn)新知的能力，這是其區(qū)別于學(xué)術(shù)型院校、研究型院校的關(guān)鍵之處。工業(yè)設(shè)計是工業(yè)化時代的創(chuàng)新設(shè)計，對創(chuàng)新性和應(yīng)用性要求較高。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，該專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)知識、技能、方法解決實際問題的能力。因此，學(xué)以致用的能力是應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的核心能力。
（三）傳承地方文化、服務(wù)面向地方
工業(yè)設(shè)計是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。應(yīng)用型本科教育主要培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識為社會謀取直接利益的人才，這表明應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)不僅承擔(dān)著培養(yǎng)社會、國家、業(yè)界所需的人才，給國家社會帶來直接利益，還承擔(dān)著培養(yǎng)適應(yīng)地方發(fā)展所需的人才，給地方發(fā)展帶來直接利益，集傳承者、創(chuàng)新者、服務(wù)者于一體。如何生于斯？長于斯？服務(wù)于斯？立足地方（行業(yè)）、融入地方（行業(yè)）、服務(wù)地方（行業(yè)）、共享地方（行業(yè)），成為推動地方（行業(yè)）經(jīng)濟社會發(fā)展的不可缺少的重要組成部分，是應(yīng)用型本科院校的使命與責(zé)任。
二、應(yīng)用型本科院校對工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的要求
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計不同于其他學(xué)科專業(yè)的畢業(yè)論文，也不同于設(shè)計類學(xué)科中視覺傳達、動畫等專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計。它要求學(xué)生針對某一項目，綜合運用專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，尋求最佳設(shè)計方案以解決實際問題，最終以產(chǎn)品模型和展板等綜合形式作為成果展示。根據(jù)應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，分析應(yīng)用型本科院校對工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的要求。
（一）突出專業(yè)特性
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計是一項以產(chǎn)品為載體，以社會創(chuàng)新為導(dǎo)向的設(shè)計研究與實踐。其畢業(yè)設(shè)計突出體現(xiàn)專業(yè)特性，是要區(qū)別于藝術(shù)類其他專業(yè)。工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計突出專業(yè)特性應(yīng)解決好三個問題：其一，在知識層面體現(xiàn)“是什么產(chǎn)品”；其二，在技能層面明確“用什么技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能”；其三，在實踐層面反映“產(chǎn)品模型與設(shè)計理念之間融合的程度如何”。這三個問題與該專業(yè)需具備的知識和技能緊密相連，解決了是什么、用什么、怎么樣三個問題，專業(yè)特性才會更清晰、更突顯，才能避免與平面、影視等專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計作品混亂或雷同。
（二）重視實踐應(yīng)用性
高校向社會輸送的工業(yè)設(shè)計人才只有符合市場的需要才能夠獲得認(rèn)可,才能被社會所吸納。畢業(yè)設(shè)計作為本科教育階
段歷時最長、層次最高、綜合性最強的實踐性教學(xué)，更應(yīng)是理論與實踐的結(jié)合體。選題、方案構(gòu)思、方案篩選、計算機建模、模型制作、產(chǎn)品展示是工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的六個主要環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)涵蓋了該專業(yè)絕大部分理論與實踐知識，且每一環(huán)節(jié)對應(yīng)一項專業(yè)能力。選題測試學(xué)生對專業(yè)知識宏觀把握的能力；方案構(gòu)思測試學(xué)生知識創(chuàng)新的能力；方案篩選測試學(xué)生運用專業(yè)方法解決問題的能力；計算機建模測試學(xué)生專業(yè)技能應(yīng)用的能力；模型制作測試學(xué)生實踐動手的能力；產(chǎn)品展示測試學(xué)生系統(tǒng)把握專業(yè)知識的能力。目前，該專業(yè)很多學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程中只參與前四個環(huán)節(jié)，模型制作則找企業(yè)或工廠代工完成，產(chǎn)品展示則認(rèn)為無關(guān)緊要而被忽略。應(yīng)用型本科院校側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際問題的能力，模型制作和產(chǎn)品展示是最能檢驗學(xué)生實踐應(yīng)用能力的兩個環(huán)節(jié)，因此，學(xué)生需參與到畢業(yè)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，特別是實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，以提高學(xué)以致用的能力。
（三）展示地方特色
應(yīng)用型本科院校立足地方，服務(wù)地方，其畢業(yè)設(shè)計也應(yīng)圍繞地方特色展開，作為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的工業(yè)設(shè)計專業(yè)更應(yīng)如此。其畢業(yè)設(shè)計選題要切合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，與地方企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密，以服務(wù)地方發(fā)展為目的。如地處閩西北的三明學(xué)院，其紅色文化、客家文化、朱子文化、理學(xué)文化是該校工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題較好的切入點，既能傳承弘揚地域特色文化，又能產(chǎn)生較好的社會效益。
三、提高應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的對策
（一）科學(xué)選題
好的選題就是成功的一半，畢業(yè)設(shè)計選題直接關(guān)系到后續(xù)畢業(yè)設(shè)計進展。工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題可從三方面考慮：首先，選題與教師的科研課題結(jié)合。從學(xué)生角度看，可以避免選題的盲目性和隨意性，確保畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作進展自如；從導(dǎo)師角度看，可以確保課題的可行性，還能豐富科研成果。其次，選題著眼于地方企業(yè)與產(chǎn)業(yè)。工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題立足地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞地方特色展開創(chuàng)作，實現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用能力與企業(yè)實際需求之間的零距離對接，可以提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。再次，選題圍繞社會發(fā)展與需求。此類選題能幫助學(xué)生了解社會動態(tài)。如畢業(yè)設(shè)計選題以我國社會發(fā)展的三農(nóng)問題作為切入點，借助新技術(shù)、新材料對農(nóng)村交通運輸工具、生活用品等進行改良與創(chuàng)新，試圖解決農(nóng)村問題、農(nóng)民問題、農(nóng)業(yè)問題。又如選題以社會弱勢群體中的盲人作為切入點，基于無障礙設(shè)計理念，通過盲人水杯設(shè)計、盲人娛樂產(chǎn)品設(shè)計、盲人銀行卡設(shè)計、盲人出行公交信息系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計等一系列設(shè)計方案，為解決盲人生活中出行不便拓展新思路，提供新對策。
（二）組建指導(dǎo)教師團隊
工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計涉及的知識較為廣泛，根據(jù)教師自身專長，組建指導(dǎo)教師團隊，采取分工與合作的方式，能有效整合資源，更好地指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。組建指導(dǎo)教師團隊需注意：第一，指導(dǎo)教師團隊中教師數(shù)量不宜過多，2~3個最佳。第二，指導(dǎo)教師團隊中教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有所差異，如理論教師與實踐教師、科研型教師與教學(xué)型教師、青年教師與老輩教師、校內(nèi)教師與校外教師、學(xué)校教師與企業(yè)工程師等多種類型的組合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，給學(xué)生提供針對性較強的建議。第三，團隊中個人分工需明確。任務(wù)分工可依據(jù)教師專長和畢業(yè)設(shè)計管理中計劃、組織、監(jiān)督、控制等四個環(huán)節(jié)，共同督促、推進、落實。
（三）落實畢業(yè)設(shè)計展示
工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展論文范文一：論工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展路徑
明確指導(dǎo)思想、確立工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基本原則
在指導(dǎo)思想上：加快實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略，堅持走新型工業(yè)化道路，以信息化促進工業(yè)化，著力推進工業(yè)經(jīng)濟總量增長和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，以發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)為重點，著力推進經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整，深入改革，擴大開放，著力提升園區(qū)發(fā)展水平和帶動能力，培育壯大產(chǎn)業(yè)集群，創(chuàng)新發(fā)展思路，著力構(gòu)建集約型、節(jié)約型、生態(tài)型發(fā)展模式，全面開創(chuàng)該縣工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新局面。在發(fā)展的基本原則上：堅持可持續(xù)發(fā)展。突出以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在大力推進工業(yè)發(fā)展的同時，統(tǒng)籌兼顧能源消耗生態(tài)環(huán)境治理與保護，保持工業(yè)快速增長與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。
明晰發(fā)展定位
發(fā)展定位是否明晰、準(zhǔn)確，關(guān)系到空間布局、產(chǎn)業(yè)分布、關(guān)系到發(fā)展功能能否發(fā)揮、集群優(yōu)勢能否互補、牽涉到對基礎(chǔ)設(shè)施配套的應(yīng)求，對工業(yè)發(fā)展十分重要。因而本文結(jié)合實際提出：壯大十大經(jīng)濟板塊，實施四大戰(zhàn)略，培育四大支柱產(chǎn)業(yè)體系，提升六大發(fā)展水平的發(fā)展定位。
1壯大十大經(jīng)濟板塊：發(fā)展縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、三環(huán)工業(yè)園區(qū)、許河、南彰、孟寨板材基地、固陽民族樂器工業(yè)基地、固陽、閆樓、紅廟板材工業(yè)基地、黃河創(chuàng)業(yè)園。
2實施四大戰(zhàn)略：(1)實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略，加快提升工業(yè)整體水平，著力推進優(yōu)勢資源和產(chǎn)業(yè)的深度開發(fā)，將資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢轉(zhuǎn)換為競爭優(yōu)勢。(2)實施開放引資戰(zhàn)略，以面向市場為重點，加快對內(nèi)對外開放步伐。(3)實施科教、人才興縣戰(zhàn)略，推進科技進步和技術(shù)創(chuàng)新，提高經(jīng)濟科技含量。(4)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推進資源節(jié)約綜合利用與生態(tài)環(huán)境建設(shè)，加快人與自然和諧。
3培育四大支柱產(chǎn)業(yè)體系：圍繞工業(yè)強縣的總體構(gòu)想，重點培育木制品、吊裝機械、民族樂器、紡織服裝四大支柱產(chǎn)業(yè)。2.4提升六大發(fā)展水平：(1)全面提升新型工業(yè)化發(fā)展水平;(2)科技創(chuàng)新水平;(3)對外開放水平;(4)信息化水平;(5)產(chǎn)業(yè)整體效益水平;(6)可持續(xù)發(fā)展水平。
謀劃重點產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
1壯大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)：(1)木制品加工業(yè)。利用該縣泡桐，以該縣三環(huán)華蘭實業(yè)集團為龍頭，以高檔家具、棺木為產(chǎn)品主線，以該縣三環(huán)工業(yè)園區(qū)、固陽民族樂器工業(yè)園區(qū)、閆樓工業(yè)園區(qū)、南彰工業(yè)園區(qū)為產(chǎn)品加工基地，在該縣遍地開花，迅速帶動該縣桐木加工企業(yè)發(fā)展壯大，加速該縣桐木加工傳統(tǒng)化生產(chǎn)加工向高、精、尖產(chǎn)品方向發(fā)展。(2)吊裝機械。該縣縣吊裝機械生產(chǎn)，應(yīng)充分利用專利技術(shù)，在該縣建立吊裝機械生產(chǎn)基地，通過與國內(nèi)大企業(yè)聯(lián)合提升該縣吊裝機械生產(chǎn)技術(shù)水平，建成河南省重點產(chǎn)業(yè)集群，把吊裝機械加工業(yè)發(fā)展為該縣工業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。(3)紡織服裝業(yè)。應(yīng)充分利用該縣棉花優(yōu)勢，大力發(fā)展紡織業(yè)，把該縣的棉花資源優(yōu)勢變?yōu)楫a(chǎn)品優(yōu)勢，成為該縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。(4)民族樂器業(yè)。民族樂器應(yīng)加大工業(yè)園區(qū)建設(shè)，建立標(biāo)準(zhǔn)化工廠及車間，積極提升外部形象，進一步開發(fā)新產(chǎn)品，爭創(chuàng)國家馳名商標(biāo)和名優(yōu)產(chǎn)品。
2發(fā)展其它產(chǎn)業(yè)。(1)化工業(yè)。應(yīng)利用肥源化工創(chuàng)業(yè)的有利時機，在合成氨上，錳鹽的產(chǎn)品優(yōu)勢，在產(chǎn)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，設(shè)備優(yōu)勢上做文章。(2)農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)。由于該縣是農(nóng)業(yè)大縣，搞好小麥、花生深加工，形成名牌產(chǎn)品具有一定優(yōu)勢，把農(nóng)產(chǎn)品加工鏈條延長，真正把農(nóng)產(chǎn)品的原料優(yōu)勢變?yōu)楫a(chǎn)品優(yōu)勢，變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。(3)內(nèi)蛋奶業(yè)。該縣也是養(yǎng)殖大縣，生豬、牛、羊加工，該縣有一定優(yōu)勢，利用企業(yè)優(yōu)勢，利用養(yǎng)殖加工基地連農(nóng)戶，產(chǎn)銷一條龍，公司加農(nóng)戶的多種形式，大力發(fā)展豬肉、牛肉、羊肉、加工項目、創(chuàng)出名牌、打出品牌。
梳清具體的工作措施
1應(yīng)在拓寬發(fā)展領(lǐng)域上實現(xiàn)新突破。應(yīng)進一步拓寬工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展領(lǐng)域，凡法律未明確禁入的一切行業(yè)和領(lǐng)域，工業(yè)經(jīng)濟均可進入，應(yīng)在鞏固發(fā)展四大支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)項目、企業(yè)技術(shù)改造方面實行稅收優(yōu)惠政策，積極鼓勵和引導(dǎo)社會資本全面參與工業(yè)經(jīng)濟建設(shè)。一是鼓勵各種形式的創(chuàng)業(yè)。應(yīng)進一步放寬政策，改善措施，最大限度地釋放全民創(chuàng)業(yè)激情，支持各種形式創(chuàng)業(yè)。堅持走規(guī)模擴張的路子。應(yīng)依托四大支柱產(chǎn)業(yè)，在大力發(fā)展木制品加工業(yè)，同時，積極發(fā)展吊裝機械、民族樂器、建筑材料、棉花加工產(chǎn)業(yè)集群。集中精力培育發(fā)展棉紡、面粉產(chǎn)品加工為主的農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，為各類工業(yè)項目落戶該縣提供良好的承接平臺。
2應(yīng)在塊狀經(jīng)濟發(fā)展上實現(xiàn)新突破。依托該縣區(qū)位和資源優(yōu)勢，以培育木材產(chǎn)業(yè)化加工專業(yè)村為重點，積極創(chuàng)辦其它類型的加工專業(yè)村，努力形成一村一品、數(shù)村一業(yè)的塊狀經(jīng)濟格局。
3應(yīng)在提高質(zhì)量效益上實現(xiàn)新突破。應(yīng)著眼于工業(yè)經(jīng)濟的優(yōu)化升級，著眼于規(guī)范管理，著眼于規(guī)模發(fā)展，大做提質(zhì)增效文章。一是應(yīng)以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為核心，進一步規(guī)范企業(yè)運行機制，真正使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展、自我約束的法人實體和市場競爭主體。二是應(yīng)以加強管理為重點，進一步煥發(fā)工業(yè)企業(yè)內(nèi)在活力。應(yīng)繼續(xù)堅持成功的管理方式和方法，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、以質(zhì)取勝、爭創(chuàng)品牌為目標(biāo)，切實抓好企業(yè)內(nèi)部管理，向管理應(yīng)市場、應(yīng)效益。三是應(yīng)加強財務(wù)管理，建立健全財務(wù)管理制度，規(guī)范賬冊憑證，開展會計培訓(xùn)，統(tǒng)一資金管理，把有限的資金用在刀刃上。四是應(yīng)建立健全質(zhì)量保證制度、質(zhì)量管理制度、質(zhì)量執(zhí)法制度等。五是應(yīng)以科技創(chuàng)新為根本，進一步提升企業(yè)實力。應(yīng)積極推進科技創(chuàng)新，工業(yè)企業(yè)應(yīng)把科技創(chuàng)新和技術(shù)進步作為五年發(fā)展的重中之重來抓，應(yīng)舍得花錢研制、開發(fā)、引進高新技術(shù)和先進設(shè)備，加大技術(shù)改造力度。有條件的應(yīng)建立科研機構(gòu)和技術(shù)開發(fā)中心，為科技人員施展才華提供用武之地。
4應(yīng)在擴大對外開放上實現(xiàn)新突破。一是發(fā)展工業(yè)項目，積極爭取項目和資金，為發(fā)展縣域經(jīng)濟提供有力支撐，爭大項目、辦大事情。二是應(yīng)開展橫向聯(lián)合，擴大技術(shù)交流與經(jīng)濟合作。應(yīng)在該縣營造走出去、請進來的工作氛圍，走出去宣傳該縣、推介該縣，請進來開發(fā)該縣、建設(shè)該縣。應(yīng)大膽走出去，與科研單位、大專院校和技術(shù)實力雄厚的企業(yè)結(jié)對子，開展技術(shù)合作與交流，加快科技的應(yīng)用推廣和科技成果的轉(zhuǎn)化步伐。
5應(yīng)在培育壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和骨干企業(yè)上實現(xiàn)新突破。一是擴大企業(yè)規(guī)模。通過鼓勵企業(yè)增加注冊資本、吸收外來投資、實施資本運作、相互參股聯(lián)合等途徑，增加可用資金，擴大企業(yè)資本規(guī)模;通過開發(fā)新型產(chǎn)品、加大技改投入、產(chǎn)業(yè)前延后伸等途徑，提高生產(chǎn)能力，擴大企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模;通過組建區(qū)域營銷公司、實施銷售、加盟連鎖經(jīng)營、打開外銷渠道等途徑，開拓產(chǎn)品市場，擴大企業(yè)銷售規(guī)模。二是培育支柱產(chǎn)業(yè)。拉動工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，著力培育壯大木制品加工、吊裝機械、民族樂器、紡織服裝四大產(chǎn)業(yè)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點，拉長產(chǎn)品加工鏈條，提高產(chǎn)附加值，推動產(chǎn)業(yè)升級。三是發(fā)揮行業(yè)協(xié)會作用。加強對工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展分類指導(dǎo)和服務(wù)。發(fā)揮該縣目前已成立的木制品加工、民族樂器、紡織服裝、吊裝機械四個行業(yè)協(xié)會的作用，逐步建立食品、藥品、化工等行業(yè)協(xié)會及分人，利用行業(yè)協(xié)會幫助政府制定實施行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出本行業(yè)需應(yīng)解決的問題和意見。
工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展論文范文二：探討皖西北縣域工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展途徑
皖西北各縣市工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展相對于發(fā)達地區(qū)來說非常緩慢，雖然存在著不少的客觀因素，但主觀上的思想認(rèn)識問題是影響該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的癥結(jié)所在。由于筆者從事經(jīng)濟教學(xué)研究工作，在和一些企業(yè)交往中發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)與發(fā)達地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在經(jīng)濟數(shù)字方面上的、基礎(chǔ)設(shè)施上的、收入差別上的，更深入一層來講是觀念上的，觀念變了一切都會變了。目前在該地區(qū)一些人的不正確思想仍然非常嚴(yán)重。在外部環(huán)境方面，由于長期得不到國家的重點扶持，縣域經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境受硬環(huán)境的制約更為突出。以全國的人口貧困大縣臨泉縣為例，既無鐵路，又無高速公路，水運也不太暢通。受硬環(huán)境約束，開發(fā)同樣的資源，該縣的成本比別縣市要高;銷售同樣的產(chǎn)品，該縣的代價比別縣要大;外商外資在利潤驅(qū)使下難進來，企業(yè)產(chǎn)品在環(huán)境制約下難出去，經(jīng)濟外向度較低。
雖然產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面，近年來發(fā)生了較大變化，但與發(fā)達地區(qū)相比，與市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的態(tài)勢相比差距甚大。與東部工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)相比，該地區(qū)企業(yè)人才隊伍建設(shè)還有較大差距，工作中還存在許多不容忽視的矛盾和問題：少數(shù)企業(yè)人才意識還不夠強;傳統(tǒng)單一型人才多，高層次復(fù)合型人才少;隊伍建設(shè)機制落后，人才市場化配置程度不高;企業(yè)人才隊伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，企業(yè)家人才隊伍老化且后備力量不足的問題較為突出，特別是創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才匱乏問題亟待解決。
土地征用難、土地后續(xù)管理難是當(dāng)前制約該地區(qū)縣域工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的最大瓶頸。想進來的企業(yè)沒土地，已經(jīng)用地的企業(yè)沒效益，這種兩難處境普遍存在;在企業(yè)融資問題上，由于缺乏很好的融資渠道，加之銀行貸款手續(xù)過于繁瑣，更增加了企業(yè)的貸款困難，縣域工業(yè)企業(yè)現(xiàn)在能貸到現(xiàn)款的寥寥無幾。
黨的十報告提出了全面深化經(jīng)濟體制改革，強調(diào)了兩個毫不動搖，其中第二個毫不動搖是：鼓勵、支持、引導(dǎo)非公制經(jīng)濟發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參于市場競爭、同等受到法律保護。因此，應(yīng)搶抓機遇，謀求新發(fā)展，把創(chuàng)新作為靈魂，堅持與時俱進。
(一)推進觀念創(chuàng)新，在解放思想上尋求突破
認(rèn)真學(xué)習(xí)十精神，解放思想，更新觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)，始終堅持解放思想，實事求是，與時俱進。首先樹立新的發(fā)展觀。牢固樹立縣域經(jīng)濟以民營為主，走工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化四化一體的發(fā)展道路的新理念;其次樹立新的辯證觀。任何問題都是即統(tǒng)一又對立的，在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)換，不是一成不變的。目前該地區(qū)盡管發(fā)展障礙重重，但從辯證的觀點來看，這種障礙其實就是發(fā)展的動力，因此要正確引導(dǎo)，牢牢抓住難得的歷史性機遇，奮力爬坡、勇于進取。
(二)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，打造一流服務(wù)
環(huán)境就是品牌，環(huán)境也是影響力，也是生產(chǎn)力，更是核心競爭力。一流的發(fā)展環(huán)境，就能留住一流的企業(yè)，創(chuàng)造一流的效益。工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，歸根結(jié)底，還是取決于環(huán)境。因此應(yīng)著力抓好與客商利益最直接的服務(wù)環(huán)境。縣、市領(lǐng)導(dǎo)要掛鉤聯(lián)系總投資在一億元以上的規(guī)模企業(yè)，招商引資單位要自始至終做好招商服務(wù)工作，將客商當(dāng)作自己的親人，把客商創(chuàng)辦的企業(yè)當(dāng)成自己的實業(yè)，對客商提出的困難和問題，只要是合理合法的，都要努力地解決好，不做損害客商利益的事，一旦發(fā)現(xiàn)有損害客商利益的事情，要及時查處，給客商一個滿意的交待，真正體現(xiàn)出皖西北人民熱情好客的客家風(fēng)范。
(三)推進結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，在培育縣域工業(yè)經(jīng)濟特色上尋求突破
因為皖西北各縣市地理位置、資源狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)等方面差別不大，縣域經(jīng)濟從本質(zhì)上講就是要發(fā)展特色經(jīng)濟，有特色才有影響力、競爭力、生命力。縣域經(jīng)濟只有走特色之路，才能在競爭中贏得一席之地。例如界首市重點在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟上做文章，做大做強再生金屬和再生塑料兩大行業(yè);潁上縣依托豐富的煤炭資源，加快形成以煤炭生產(chǎn)基地為主的最具特色的新興產(chǎn)業(yè)，建成煤電一體化能源輸出基地;臨泉縣根據(jù)自身實際，做大做強以化工、紡織、食品釀造、農(nóng)副產(chǎn)品精深加工為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)，同時做好服裝、新型建材等加工業(yè)。
(四)科學(xué)合理配置和利用土地資源
強化土地規(guī)劃，推行工業(yè)土地利用集約化，并通過工業(yè)園區(qū)使企業(yè)在空間上相連接、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)鏈上相配套;建立項目評估制度，防止惡意圈地;建立工業(yè)土地進入和退出機制，杜絕工業(yè)土地隨意變更，加大閑置土地的處理力度;創(chuàng)新土地征用補償安置辦法，探討以土地?fù)Q保障的補償安置辦法，以保障失地農(nóng)民的長遠利益。
(五)創(chuàng)新金融機制，為工業(yè)經(jīng)濟的健康發(fā)展提供良好的金融環(huán)境
關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計藝術(shù)與科學(xué)設(shè)計風(fēng)格
設(shè)計是人類為了實現(xiàn)某種特定的目的而進行的創(chuàng)造性活動，它包含于一切人造物品的形成過程當(dāng)中。目前被廣泛采用的工業(yè)設(shè)計定義是國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會聯(lián)合會(ICSID)在1980年的巴黎年會上為工業(yè)設(shè)計下的修正定義：“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計。”工業(yè)設(shè)計的性質(zhì)決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學(xué)，涉足了眾多學(xué)科的研究領(lǐng)域，猶如工業(yè)社會的粘合劑，使原本孤立的學(xué)科諸如：物理、化學(xué)、生物學(xué)、市場學(xué)、美學(xué)、人體工程學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等，彼此聯(lián)系、相互交融，結(jié)成有機的統(tǒng)一體，實現(xiàn)了客觀地揭示自然規(guī)律的科學(xué)與主觀、能動地進行創(chuàng)造活動的藝術(shù)的再度聯(lián)手。
一、工業(yè)設(shè)計的發(fā)展
工業(yè)設(shè)計真正為人們所認(rèn)識和發(fā)揮作用是在工業(yè)革命爆發(fā)之后，以工業(yè)化大批量生產(chǎn)為條件發(fā)展起來的。當(dāng)時大量工業(yè)產(chǎn)品粗制濫造，已嚴(yán)重影響了人們的日常生活，工業(yè)設(shè)計作為改變當(dāng)時狀況的必然手段登上了歷史的舞臺。傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計是指對以工業(yè)手段生產(chǎn)的產(chǎn)品所進行的規(guī)劃與設(shè)計，使之與使用的人之間取得最佳匹配的創(chuàng)造性活動。
工業(yè)設(shè)計經(jīng)歷了工藝美術(shù)運動、新藝術(shù)運動等。二戰(zhàn)后，為了追尋包豪斯早期的理想主義、德國建立了烏爾姆設(shè)計學(xué)院(HochschuleGestaltungatUlm)，重申“藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合”的主張。這所學(xué)院最大的貢獻是系統(tǒng)設(shè)計和設(shè)計院校同企業(yè)掛鉤。畢業(yè)論文
可以說，從德國開始現(xiàn)代設(shè)計以來．第一次有可能把理想的功能主義完令在工業(yè)生產(chǎn)上體現(xiàn)出來。美國的設(shè)計體系與歐洲設(shè)計體系是涇渭分明的。歐洲的設(shè)計先由理念切入，然后有明確的設(shè)計目標(biāo)。美國則是做完設(shè)計之后才加以總結(jié)，與歐洲彌漫著社會民主氣息的設(shè)計完全不同。美國的設(shè)計起源于商業(yè)，加之沒有社會意識形態(tài)為依據(jù)，曾經(jīng)一度跟著市場走。美國雖然缺乏社會思辨，卻是非常注重實用并且十分強大的經(jīng)濟動物，它以雄厚的經(jīng)濟實力兼收并蓄、容納各種積極因素，令自己的設(shè)計很快就取得了領(lǐng)先的地位。北歐人認(rèn)為設(shè)計是他們生活的組成部分，美國人以之為賺錢的工具，日本人則認(rèn)為設(shè)計是民族生存的手段。日本的設(shè)計從20世紀(jì)50年代開始起步，以其特有的民族性格使自己的設(shè)計變得十分強大。日本人是世界上最好的學(xué)生，他們能對國外有益的知識進行廣泛的學(xué)習(xí)，并融會貫通，最終成為己用。同時，日本民族的團體精神很強，使企業(yè)內(nèi)部的力量比較容易得以完全集中。日本的傳統(tǒng)中有兩個因素使它的設(shè)計沒走彎路：一個是少而精的簡約風(fēng)格，另一個是在生活中他們形成了以榻榻米為標(biāo)準(zhǔn)的模數(shù)體系，這令他們很快就接受了從德國引入的模數(shù)概念。空間狹小使日本民族喜愛小型化、標(biāo)準(zhǔn)化、多功能化的產(chǎn)品，這恰恰符合國際市場的需求，是日本的設(shè)計達到了空前繁榮的階段。轉(zhuǎn)二、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計
進入20世紀(jì)90年代后，各行業(yè)之間的界限產(chǎn)生模糊。這個現(xiàn)象所受到的最大刺激是設(shè)計師遇到問題不能按照產(chǎn)品的類別進行硬性分割。在設(shè)計時，他們必須注意設(shè)計對象與其它產(chǎn)品之間的關(guān)系，必須跨出設(shè)計對象的設(shè)計范圍來考慮問題。如設(shè)計杯子，不是單純地以是否符合人體工程學(xué)或以優(yōu)美的造型為標(biāo)準(zhǔn)，而要考慮它在什么場合使用，要讓杯子能與周圍的環(huán)境相適應(yīng)。隨著設(shè)計師考慮的設(shè)計范圍日趨增大，出現(xiàn)了以品種分類的邊緣的模糊化問題，各類學(xué)科也有了互相兼容的現(xiàn)象，即學(xué)科的交叉化。這是現(xiàn)代設(shè)計的重要趨勢。
學(xué)科交叉化和電腦的沖擊對當(dāng)今的設(shè)計是積極因素，它們將促進設(shè)計在新的時代面前更快地向好的一面發(fā)展。當(dāng)然，現(xiàn)代設(shè)計也存在一些問題。國際主義風(fēng)格的產(chǎn)品可以批量生產(chǎn)，并且價格低廉，適合廣大民眾的需求。但它在設(shè)計過程中犧牲了民族性、地方性、個性，一心追求共性。現(xiàn)在是工業(yè)化向信息化轉(zhuǎn)型的一個過渡階段，從長遠利益來看，產(chǎn)品必須有個性才能在激烈的市場競爭之中占有一席之地。
在設(shè)計中，從國家、地區(qū)的實際情況出發(fā)，把民族審美情緒同現(xiàn)代設(shè)計的某些因素結(jié)合起來，形成獨特的設(shè)計體系，是設(shè)計的一個發(fā)展趨向。后現(xiàn)代主義由建筑設(shè)計產(chǎn)生，對嚴(yán)肅的現(xiàn)代設(shè)計的負(fù)面沖擊卻是難以估量的。20世紀(jì)80年代后期以來，極少主義（Minimalism）從近乎混沌的眾多流派中脫穎而出，它較之現(xiàn)代主義表現(xiàn)出更為強烈的感性精神追求，它不僅是一種設(shè)計風(fēng)格，而是一種生活方式，物質(zhì)享受為中心的價值觀被拋棄了，物欲被淡化了。極少主義追求清心寡欲以換取精神上的高雅與富足。這種思想與靠消費支撐起來的資本主義經(jīng)濟秩序是格格不入的。極少主義以極少的直線語言來表現(xiàn)豐富的空間形式。它與“兼收并蓄”的后現(xiàn)代主義仍是水火不相容。工業(yè)設(shè)計產(chǎn)生以來不變的話題“簡潔美”又有了一個新的詮釋。
三、中國的工業(yè)設(shè)計
中國工業(yè)設(shè)計行業(yè)已具有一定規(guī)模。設(shè)計人員從業(yè)者年齡結(jié)構(gòu)呈年輕化，設(shè)計機構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化的模式，設(shè)計對象也比較廣泛如政府機構(gòu)、信息產(chǎn)業(yè)、家具制造業(yè)、家電業(yè)、醫(yī)療業(yè)、交通工具等。中國的企業(yè)家也認(rèn)識到，工業(yè)設(shè)計既不是設(shè)計師滿足自己表現(xiàn)欲望的東西，更不是簡單的設(shè)計包裝，而是能夠提升品牌，促進銷售，提高消費者滿意度的一種必不可少的手段。在設(shè)計潮流和設(shè)計風(fēng)格上，中國的工業(yè)設(shè)計也逐漸與世界接軌，以人為本的設(shè)計，綠色設(shè)計已經(jīng)逐漸提上日程。此外結(jié)合中國地域特色及民族傳統(tǒng)元素的本土化設(shè)計也逐步開展起來。但是中國的工業(yè)設(shè)計發(fā)展起步較晚，在新的形勢下工業(yè)設(shè)計已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的需要，只有大力發(fā)展設(shè)計教育，推動設(shè)計產(chǎn)業(yè)化，重視工業(yè)設(shè)計指導(dǎo)下的技術(shù)與管理的重構(gòu)，才能增強中國工業(yè)設(shè)計的國際競爭力。
四、結(jié)束語
總的來說，在設(shè)計形式，設(shè)計風(fēng)格上，多元化的格局已經(jīng)形成，沒有哪一種流派能夠一統(tǒng)天下，也沒有什么權(quán)威去剝奪某些流派存在的權(quán)力。理性與感性是天平的兩端，它們誰也不能壓倒誰而趨向于某種平衡。最近出現(xiàn)在汽車設(shè)計上的“新鋒銳”風(fēng)格就將符合空氣動力學(xué)的流線型與剛挺有力度的“硬線條”結(jié)合在一起，實現(xiàn)了感性認(rèn)識、理性推理的協(xié)調(diào)，成為造型設(shè)計形式的新引導(dǎo)趨勢。總之，當(dāng)今時代多元化的形式之間只有主流和非主流之分。“高科技”轉(zhuǎn)化為“高情感”，“改造自然”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑m應(yīng)自然”才是未來設(shè)計的主題。工業(yè)設(shè)計是不斷向前發(fā)展的，對人類的生產(chǎn)生活的作用也是越來越重要，會隨著人類社會的進步和人類的需要而發(fā)展。
參考文獻
[1]李亮之.世界工業(yè)設(shè)計史潮.中國輕工業(yè)出版社
（一）內(nèi)容提要
本文主要通過對我國2004年各地工業(yè)總產(chǎn)值進行多因素分析，建立以工業(yè)總產(chǎn)值為被解釋變量，以其它可能對工業(yè)總產(chǎn)值有明顯影響的因素為解釋變量的多元線性回歸模型，并利用模型對工業(yè)總產(chǎn)值進行數(shù)量化分析，就當(dāng)前形勢下通過何種方式才能提高工業(yè)總產(chǎn)值提出一些可供參考的意見。
關(guān)鍵詞：工業(yè)總產(chǎn)值多因素分析投入固定資產(chǎn)勞動計量經(jīng)濟學(xué)
Summary
ThispapermainlybyChinain2004toaroundindustrialoutputformulti-factoranalysis,establishagrossvalueofindustrialoutputwastheexplanatoryvariable,Otherpossibletotheindustrialoutputvaluehasobviousimpactonthevariablefactorstoexplainthemultiplelinearregressionmodel,anduseofindustrialoutputmodelforquantitativeanalysis,onthecurrentsituationbywhatmeanscanimprovetheindustrialoutputvalueofsomeoftheadviceavailable.
Keywords:IndustrialoutputMultivariateanalysisInputFixedassetsLaborEconometrics
（二）建立模型的步驟
（1）建立模型
1、解釋變量的選擇
被解釋變量,直接取工業(yè)總產(chǎn)值，用Y表示。
解釋變量，即影響解釋工業(yè)總產(chǎn)值的變量選取哪些呢？
我們知道，對于影響產(chǎn)量的主要變量是投資（K），勞動（L）和技術(shù)進步（T），所以在我們選擇工業(yè)總產(chǎn)值解釋變量的時候應(yīng)該含有K、L，但是由于技術(shù)進步（T）的數(shù)據(jù)我們不可得，所以我們無法將其列入模型中進行定量研究。除了以上兩個變量，我們還應(yīng)該選擇一個重要的變量，那就是固定資產(chǎn)，因為工業(yè)總產(chǎn)值中很大一部分是由大型工業(yè)產(chǎn)值組成的，這些工業(yè)的固定資產(chǎn)大小會對他們的產(chǎn)值產(chǎn)生重大影響，比如，一個大型工廠在以前用價值100萬的舊生產(chǎn)線生產(chǎn)產(chǎn)品時，投入10萬，產(chǎn)值是14萬，后來引進新生產(chǎn)線，同樣的投入和勞動，產(chǎn)值會是20萬，這就表現(xiàn)出固定資產(chǎn)對工業(yè)總產(chǎn)值的影響。所以在選擇了解釋變量K、L之后，我們還要加上固定資產(chǎn)（B）。至此，對于工業(yè)總產(chǎn)值影響較大的解釋變量我們已經(jīng)找到。
建立如下產(chǎn)量模型
Y=f（K，L，B，擔(dān)
其中，凳瞧淥幸蛩氐淖酆洗恚撬婊哦睢
2、模型數(shù)學(xué)形式的確定
根據(jù)經(jīng)濟理論和數(shù)理經(jīng)濟學(xué)的結(jié)論我們可以知道，解釋變量K、L、B與別解釋變量Y存在線性關(guān)系。
另外，我們通過描繪變量之間關(guān)系的散點圖，通過下圖大致可以判斷，解釋變量K、L、B與別解釋變量Y存在線性關(guān)系
于是，我們設(shè)定工業(yè)總產(chǎn)值的模型為
Y=b0+b1K+b2L+b3B+
3、擬定參數(shù)的大致范圍
資本投入（K）和勞動投入（L）及固定資產(chǎn)（B）的增加都會導(dǎo)致工業(yè)總產(chǎn)值（Y）的增加，所以，b1>0、b2>0、b3>0
（2）樣本數(shù)據(jù)的收集
現(xiàn)在做的關(guān)于工業(yè)總產(chǎn)值的模型中所用的數(shù)據(jù)為截面型數(shù)據(jù)，我所收集的數(shù)據(jù)為我國2004年全國各省的工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟指標(biāo)，包含工業(yè)總產(chǎn)值、固定資產(chǎn)原價、主營業(yè)務(wù)成本和全部從業(yè)人員年底平均數(shù)。
14-3各地區(qū)全部工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟指標(biāo)(2004年)
地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值
(Y)
單位：億元固定資產(chǎn)
原價
(B)主營業(yè)務(wù)
成本
(K)全部從業(yè)人員
年平均人數(shù)
(L)
(萬人)
北京5974.703322.085244.46158.03
天津6119.082476.965197.60168.93
河北10194.404735.218427.93440.99
山西4173.933351.303197.32278.13
內(nèi)蒙古2327.481866.931859.00110.14
遼寧9140.615538.817696.00354.20
吉林3551.722177.682802.44138.29
黑龍江3955.702990.532789.85187.48
上海14594.155842.6512777.87340.93
江蘇29476.6610173.9625208.811018.91
浙江21227.207746.8617862.06861.59
安徽4236.392368.233407.16235.81
福建7516.053014.866185.11364.53
江西2736.691511.752279.37179.17
山東24678.509398.7820133.49935.93
河南9236.804589.397361.50530.25
湖北5329.234129.674245.60235.48
湖南4341.882341.413339.51262.40
廣東31519.6110118.8628557.181338.13
廣西2242.261503.991809.14126.67
海南429.42306.40341.1414.77
重慶2598.841320.982074.64144.62
四川5303.643515.934221.95297.31
貴州1546.171444.601107.9993.89
云南2344.071839.661616.54103.53
24.8573.0617.072.31
陜西3150.792614.742280.36175.43
甘肅1695.791495.521386.7298.09
青海388.12639.32287.7618.10
寧夏605.19489.34479.3533.11
新疆1656.021675.521206.7356.81
其中，工業(yè)總產(chǎn)值就是我們模型中的Y、固定資產(chǎn)原價相當(dāng)于模型中的B、主營業(yè)務(wù)成本相當(dāng)于投入資產(chǎn)K、全部從業(yè)人員年底平均數(shù)相當(dāng)于勞動L。
（3）參數(shù)估計
對于參數(shù)的估計，我們采用計量經(jīng)濟學(xué)軟件計算相關(guān)數(shù)據(jù)，在這里我們用eviews3.1來計算。
步驟：
1、打開eviews軟件，通過file-new-workfile選中undatedorirregular然后在下面文本框中輸入1到31建立實驗所需表格。
2、在操作區(qū)輸入datayklb然后按回車鍵進入數(shù)據(jù)輸入頁面并把數(shù)據(jù)準(zhǔn)確輸入到相關(guān)項目中，如下圖
obsKBLY
15244.463322.08158.035974.7
25197.62476.96168.936119.08
38427.934735.21440.9910194.4
43197.323351.3278.134173.93
518591866.93110.142327.48
676965538.81354.29140.61
72802.442177.68138.293551.72
82789.852990.53187.483955.7
912777.875842.65340.9314594.15
1025208.8110173.961018.9129476.66
1117862.067746.86861.5921227.2
123407.162368.23235.814236.39
136185.113014.86364.537516.05
142279.371511.75179.172736.69
1520133.499398.78935.9324678.5
167361.54589.39530.259236.8
174245.64129.67235.485329.23
183339.512341.41262.44341.88
1928557.1810118.861338.1331519.61
201809.141503.99126.672242.26
21341.14306.414.77429.42
222074.641320.98144.622598.84
234221.953515.93297.315303.64
241107.991444.693.891546.17
251616.541839.66103.532344.07
2617.0773.062.3124.85
272280.362614.74175.433150.79
281386.721495.5298.091695.79
29287.76639.3218.1388.12
30479.35489.3433.11605.19
311206.731675.5256.811656.02
3、在操作區(qū)輸入lsycklb再按回車鍵，得出軟件對這個模型的參數(shù)的計算結(jié)果如下。
DependentVariable:Y
Method:LeastSquares
Date:06/10/07Time:13:42
Sample:131
Includedobservations:31
VariableCoefficientStd.Errort-StatisticProb.
C-156.8089133.5327-1.1743110.2505
K0.9793550.04378722.366460.0000
B0.3702630.0901314.1080570.0003
L0.7381820.8556700.8626950.3959
R-squared0.998486Meandependentvar7171.482
AdjustedR-squared0.998317S.D.dependentvar8427.921
S.E.ofregression345.7126Akaikeinfocriterion14.64901
Sumsquaredresid3226965.Schwarzcriterion14.83404
Loglikelihood-223.0596F-statistic5934.064
Durbin-Watsonstat2.028371Prob(F-statistic)0.000000
由上結(jié)果得出模型方程如下
Y=-156.8089+0.370263B+0.738182L+0.979355K+
（4）模型的檢驗
1、經(jīng)濟檢驗：由上方程可知，b1>0、b2>0、b3>0
符合我們的經(jīng)濟學(xué)意義。通過了經(jīng)濟學(xué)準(zhǔn)則檢驗
2、統(tǒng)計學(xué)檢驗：由上述軟件得出的計算結(jié)果可知
①擬合優(yōu)度檢驗R=0.998486，很接近1，通過了擬合優(yōu)度檢驗；
②回歸方程顯著性檢驗F=5934.064，數(shù)值很大，通過回歸方程顯著性檢驗
③變量的顯著性檢驗T，
解釋變量BLK
T檢驗4.1080570.86269522.36646
由上表可知，K和B的T檢驗都明顯大于2，通過變量顯著性檢驗，可是L的T檢驗值明顯小于2，不能通過變量顯著性檢驗。
我們可以導(dǎo)出這三個解釋變量和被解釋變量的線性表，可以看出，Y隨著K和B的變化而變化，而L幾乎和Y沒有相關(guān)關(guān)系。此圖說明在我們設(shè)定的三個解釋變量中，L變量是多余的，我們必須將其舍棄。
舍棄L解釋變量后，我們的模型方程變?yōu)?/p>
Y=b0+b1K+b2B+
我們再通過eviews軟件得出這個方程的相關(guān)參數(shù)如下圖
DependentVariable:Y
Method:LeastSquares
Date:06/10/07Time:14:17
Sample:131
Includedobservations:31
VariableCoefficientStd.Errort-StatisticProb.
C-144.7105132.1864-1.0947460.2830
B0.3882660.0872804.4484850.0001
K1.0042170.03281430.603170.0000
R-squared0.998444Meandependentvar7171.482
AdjustedR-squared0.998333S.D.dependentvar8427.921
S.E.ofregression344.1301Akaikeinfocriterion14.61168
Sumsquaredresid3315915.Schwarzcriterion14.75046
Loglikelihood-223.4811F-statistic8982.774
Durbin-Watsonstat2.012255Prob(F-statistic)0.000000
繼而得出我們的新的模型
Y=-144.7105+0.388266B+1.004217K+
可以看出這次得出的參數(shù)與前面帶有L解釋變量的參數(shù)相比，在滿足的經(jīng)濟學(xué)意義檢驗后，統(tǒng)計學(xué)檢驗R檢驗變化很小，F(xiàn)檢驗結(jié)果則極大增加，同時K、B的T檢驗也都通過，可見，這個模型是比較好的。
至此，新的模型方程通過了所有統(tǒng)計學(xué)檢驗
3、計量經(jīng)濟學(xué)準(zhǔn)則檢驗：
①序列相關(guān)性檢驗：繪制ei與ei-1的相關(guān)圖
GENRe=resid(求殘差序列ei)
GENRe1=e(-1)(求殘差序列ei-1)
SCATee1(繪制ei與ei-1的相關(guān)圖)
可以看出，ei與ei-1之間不存在自相關(guān)
檢驗誤差項凳欠翊嬖謐韻喙兀閡閻狣.W=2.012255，若給定a=0.05,查附表，dL=1.30,dU=1.57，因為dU<D.W<4-dU,依據(jù)判別規(guī)則，認(rèn)為誤差項擋淮嬖謐韻喙亍
②異方差檢驗：
將K的樣本觀測值按升序排列，Y的樣本觀測值按原來與K樣本觀測值相對應(yīng)關(guān)系進行排列，略去中心7個樣本觀測值，將剩下的24個樣本觀測值分成從量相等的兩個樣本，每個子樣本的觀測值個數(shù)均為12。排列結(jié)果見下
單位：億元
地區(qū)YK地區(qū)YK
廣東31519.6128557.18江西2736.692279.37
江蘇29476.6625208.81重慶2598.842074.64
山東24678.5020133.49內(nèi)蒙古2327.481859.00
浙江21227.2017862.06廣西2242.261809.14
上海14594.1512777.87云南2344.071616.54
河北10194.408427.93甘肅1695.791386.72
遼寧9140.617696.00新疆1656.021206.73
河南9236.807361.50貴州1546.171107.99
福建7516.056185.11寧夏605.19479.35
北京5974.705244.46海南429.42341.14
天津6119.085197.60青海388.12287.76
湖北5329.234245.6024.8517.07
用第一個子樣本估計模型，得
Y=52.44415+1.241964K+
殘差平方和Σe1i=145350.74
用第二個子樣本估計模型，得
Y=530.0243+1.132635K+
殘差平方和Σe2i=4680196.526
提出原假設(shè)H0：si2=s32…..=.s312
備擇假設(shè)Hi：si2s22…….s312各不相同
構(gòu)造F統(tǒng)計量
F=Σe2i/Σe1i=32.20
給定顯著性水平a=0.05，v1=v2=12-2=10，查F分布表，
F0.05（10，10）=2.97
因為F=32.20>2.97，所以應(yīng)接受備擇假設(shè)，即該模型存在異方差。
上述過程的軟件操作如下：
SORTK（樣本按K升序排列）
SMPL112（工作區(qū)間定義為1-12）
LSYCK（求出Σe1i玻
SMPL2031（工作區(qū)間定義為20-31）
LSYCK（求出Σe2i玻
GEMRF=4680196.526/145350.74（求出F=32.20）
將B的樣本觀測值按升序排列，Y的樣本觀測值按原來與B樣本觀測值相對應(yīng)關(guān)系進行排列，略去中心7個樣本觀測值，將剩下的24個樣本觀測值分成從量相等的兩個樣本，每個子樣本的觀測值個數(shù)均為12。排列結(jié)果見下
單位：億元
地區(qū)YB地區(qū)YB
江蘇29476.6610173.96內(nèi)蒙古2327.481866.93
廣東31519.6110118.86云南2344.071839.66
山東24678.509398.78新疆1656.021675.52
浙江21227.207746.86江西2736.691511.75
上海14594.155842.65廣西2242.261503.99
遼寧9140.615538.81甘肅1695.791495.52
河北10194.404735.21貴州1546.171444.60
河南9236.804589.39重慶2598.841320.98
湖北5329.234129.67青海388.12639.32
四川5303.643515.93寧夏605.19489.34
山西4173.933351.30海南429.42306.40
北京5974.703322.0824.8573.06
用第一個子樣本估計模型，得
Y=-56.29035+1.360224B+
殘差平方和Σe1i=2096059.48
用第二個子樣本估計模型，得
Y=-8181.280+3.712556B+
殘差平方和Σe2i=28414056.94
提出原假設(shè)H0：si2=s32…..=.s312
備擇假設(shè)Hi：si2s22…….s312各不相同
構(gòu)造F統(tǒng)計量
F=Σe2i/Σe1i=13.56
給定顯著性水平a=0.05，v1=v2=12-2=10，查F分布表，
F0.05（10，10）=2.97
因為F=13.56>2.97，所以應(yīng)接受備擇假設(shè)，即該模型存在異方差。
上述過程的軟件操作如下：
SORTB（樣本按K升序排列）
SMPL112（工作區(qū)間定義為1-12）
LSYCB（求出Σe1i玻
SMPL2031（工作區(qū)間定義為20-31）
LSYCB（求出Σe2i玻
GEMRF=28414056.94/2096059.48（求出F=13.56）
下面應(yīng)用加權(quán)最小二乘法估計模型
軟件操作如下：
SMPL131
GENRX=1/（K*B）
LS（W=X）YCKB（以X=1/（K*B）為權(quán)數(shù)進行加權(quán)最小二乘估計）估計結(jié)果如下：
DependentVariable:Y
Method:LeastSquares
Date:06/21/07Time:13:50
Sample:131
Includedobservations:31
Weightingseries:X
VariableCoefficientStd.Errort-StatisticProb.
C-1.4856300.886460-1.6759140.1049
K1.1899020.01581175.255680.0000
B0.0824490.0153875.3583930.0000
WeightedStatistics
R-squared0.999935Meandependentvar50.55315
AdjustedR-squared0.999930S.D.dependentvar133.1075
S.E.ofregression1.113330Akaikeinfocriterion3.144353
Sumsquaredresid34.70608Schwarzcriterion3.283126
Loglikelihood-45.73747F-statistic214397.9
Durbin-Watsonstat1.854200Prob(F-statistic)0.000000
UnweightedStatistics
R-squared0.992805Meandependentvar7171.482
AdjustedR-squared0.992291S.D.dependentvar8427.921
S.E.ofregression739.9753Sumsquaredresid15331778
Durbin-Watsonstat1.098686
得出模型Y=-1.485630+0.082449B+1.189902K+
T值（-1.68）（75.26）（5.36）
R=0.999935F=214397.9D.W=1.85
滿足所有統(tǒng)計學(xué)檢驗
③多重共線性檢驗
我們采用逐步回歸法來檢驗我們的模型。我們先把解釋變量中的固定資本量B去掉，得出一個模型
Y=3.221972+1.267023K+
T值（19.50）（138.40）
R=0.999868F=219251.0D.W=2.05
可以看出，除了R檢驗值略小外，其他值都有所提高，B不會引起多種共線性。
我們再把解釋變量中的K去掉，得出模型
Y=-58.17087+1.136486B+
T值（-8.88）（12.73）
R=0.986728F=2156.025D.W=2.17
可以看出，幾乎所有值都沒有原來模型的好，說明該模型缺不了K，K也不會形成多重共線性。
（五）應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)模型分析問題
長期以來，我們一直把影響產(chǎn)出的因素歸結(jié)為投資，勞動和技術(shù)，這次我們的研究沒有涉及技術(shù)，只分析了前兩者，后來我們發(fā)現(xiàn)勞動在其中的作用變的很小，以至于我們將它舍棄，聯(lián)系到現(xiàn)實生活中我們就不難發(fā)現(xiàn)為什么現(xiàn)在下崗工人如此的多，近些年來，由于技術(shù)和管理手段的提高，以往的勞動水平已經(jīng)超過我們需要的勞動要求，勞動的增加已經(jīng)不能提高產(chǎn)出，反而增加了成本，所以各個企業(yè)紛紛裁員。所以，要想提高產(chǎn)出，已經(jīng)不需要也不能靠勞動力的提高來提高。投入將會在影響產(chǎn)出的眾因素中越加凸現(xiàn)出來。
【關(guān)鍵詞】仿生、抽象、界面、和諧與共生
前言
自然界到處充滿活生生的“優(yōu)良設(shè)計”實例，對設(shè)計師而言，是個取之不盡、用之不竭的“設(shè)計資料庫”。諸如無生命的山川河流，有生命的飛禽走獸，還有多姿多彩的花草樹木，除有豐富的造型之外，絢麗的顏色也給人以視覺上的無比享受。這些動植物經(jīng)歷了幾百萬年的適者生存法則的自然進化后，不僅完全適應(yīng)自然,而且其進化程度也接近完美。這些自然的“優(yōu)良設(shè)計”，有的機能完備，讓人嘆服；有的結(jié)構(gòu)精巧，用材合理，符合自然的經(jīng)濟原則；也有的美不勝收，讓人愛不釋手；有的甚至是根據(jù)某種數(shù)理法則形成，它合乎“以最少材料”構(gòu)成“最大合理空間”的要求。這些生物形形的奇特本領(lǐng)耐人尋味，使人浮想連翩。我們在贊賞之余，是否能從這些精妙的設(shè)計中，獲取一些靈感呢？回答是肯定的。
一、歷史上的仿生
人類在遙遠的歲月似乎就認(rèn)識到能從自然生態(tài)系統(tǒng)中領(lǐng)悟到自身生存、發(fā)展、進步的真諦。人類從蒙昧?xí)r代進入文明時代就是在模仿和適應(yīng)自然規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。回顧中國的古文明史，不難看到人們較早就留下了模仿自然生態(tài)的痕跡。從遠古原始人構(gòu)筑的人首龍身、人面鳥身等“人心營構(gòu)之象”，到現(xiàn)實生活中以各種動物形態(tài)為原型的實用器皿，如牛形燈、豬、鷹形壺等。從神話傳說中人的羽化飛升，到春秋戰(zhàn)國時期的魯班從草葉的齒形邊緣中“悟”到了鋸的原理等，大量的事例記述了人們對自然生命的外在形態(tài)和功能創(chuàng)造性地模仿。
國外亦然，古時人們看到鳥兒在天上自由自在地飛翔，就向往人也能象鳥一樣飛上天，于是便用各種方法模仿鳥。經(jīng)過漫長歲月，從最初的木制飛人發(fā)展到今天的超音速飛機，終于實現(xiàn)了人類在藍天上自由飛翔的夢想。達芬奇被認(rèn)為是現(xiàn)代仿生學(xué)之父。在大約公元1500年，他完成鳥翅模型之后，又畫了一系列的無法實現(xiàn)的飛行設(shè)備草圖。大約400年之后，奧托成功了，他根據(jù)鸛的翅膀制造的滑翔機成功地飛行了250米，而且他也取得了"滑翔機之父"的稱號。而我們小時侯玩的竹蜻蜓，便是現(xiàn)代直升飛機的趨形。一直以來，許多研究者都在不斷嘗試把自然界的形態(tài)和功能類比的應(yīng)用于科學(xué)。
由此可見人類師法自然思維由來已久，這便促成了仿生學(xué)的誕生，仿生學(xué)是在生物科學(xué)與技術(shù)科學(xué)之間發(fā)展起來的，模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術(shù)系統(tǒng)的一門新興邊緣學(xué)科。仿生學(xué)恰似“橋梁”和“紐帶”，連接著生物科學(xué)與技術(shù)科學(xué)。仿生設(shè)計則是在仿生學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它以仿生學(xué)為基礎(chǔ)，通過研究自然界生物系統(tǒng)的優(yōu)異功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩等特征，并有選擇性的在設(shè)計過程中應(yīng)用這些原理和特征進行設(shè)計。
著名的德國工業(yè)設(shè)計師路易吉.科拉尼是仿生設(shè)計理論的大力倡導(dǎo)者和實踐者，他那蘊藏著人類責(zé)任感的設(shè)計哲學(xué)思想，以及呼吁人類社會與大自然和諧統(tǒng)一的設(shè)計觀念，都具有極其深刻的劃時代意義。他鮮明的仿生設(shè)計原理與方法、強烈的造型意念和極具旺盛生命力的設(shè)計，成功地影響了后代設(shè)計師。
運用仿生性思維進行設(shè)計，可作為人類社會生產(chǎn)活動與自然界的鍥合點，使人類社會與自然達到高度的和諧統(tǒng)一，仿生設(shè)計正逐漸成為工業(yè)設(shè)計發(fā)展的大趨勢。
二、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計中的仿生
現(xiàn)代社會文明的主體是人與機器。人類在這種文明所導(dǎo)致的生態(tài)失調(diào)狀況下開始反思并力求尋找新的出路，建立人與自然、機器的對話平臺，共生哲學(xué)觀強烈地呼吁人與機器、生態(tài)自然與人造自然之間合理的建構(gòu)，創(chuàng)造人類社會與自然高度的和諧。那么，師法自然的仿生設(shè)計就是一種良策和新理念。
仿生設(shè)計是人們在長期向大自然學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)過積累經(jīng)驗，選擇和改進其功能、形態(tài)，從而來創(chuàng)造更優(yōu)良的人造物。尤其是當(dāng)今的信息時代，人們對產(chǎn)品設(shè)計的要求和過去不同，既注意功能的優(yōu)良特性，又追求形態(tài)的清新、淳樸，同時注重產(chǎn)品的返樸歸真和個性。提倡仿生設(shè)計，不但創(chuàng)造功能完備、結(jié)構(gòu)精巧、用材合理、美妙絕倫的產(chǎn)品，同時賦予產(chǎn)品形態(tài)以生命的象征，讓設(shè)計回歸自然，增進人類與自然統(tǒng)一。
德國著名設(shè)計大師路易吉·科拉尼曾說：“設(shè)計的基礎(chǔ)應(yīng)來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中”。這話道出了自然界是蘊含著無盡設(shè)計寶藏的天機。歸納現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計中的仿生，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、形態(tài)的仿生
形態(tài)從其再現(xiàn)事物的逼真程度和特征來看，可分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)。
1）具象形態(tài)的仿生
具象形態(tài)是透過眼睛構(gòu)造以生理的自然反應(yīng)，誠實地把外界之形映入眼睛膜刺激神經(jīng)后感覺到存在的形態(tài)。它比較逼真的再現(xiàn)事物的形態(tài)。由于具象形態(tài)具有很好的情趣性、可愛性、有機性、親和性、自然性，人們普遍樂于接受，在玩具、工藝品、日用品應(yīng)用比較多。但由于其形態(tài)的復(fù)雜性，很多工業(yè)產(chǎn)品不宜采用具象形態(tài)。
2）抽象形態(tài)的仿生
抽象形態(tài)是用簡單的形體反映事物獨特的本質(zhì)特征。此形態(tài)作用于人時，會產(chǎn)生“心理”形態(tài)，這種“心理”形態(tài)必需生活經(jīng)驗的積累，經(jīng)過聯(lián)想和相象把形浮現(xiàn)在腦海中，那是一種虛幻的，不實的形，但是這個形經(jīng)過個人主觀的喜怒哀樂聯(lián)想所產(chǎn)生的形變化多端、色彩豐富，這與生理上感覺到的形大異起趣。
歸納起來抽象的仿生形態(tài)具有以下特征：
1）形態(tài)高度的簡化性和概括性
形態(tài)高度的簡化性和概括性，指的是形態(tài)本質(zhì)的抽象表現(xiàn)。通過對生物形態(tài)或非生物形態(tài)的科學(xué)分析，結(jié)合的我們的生活經(jīng)驗，均可證明一切形態(tài)的本質(zhì)都是一種內(nèi)力的運動變化。這種內(nèi)力運動變化是產(chǎn)生形態(tài)的根據(jù)。在研究形態(tài)時，設(shè)計者從知覺和心理角度有意無意地都把形態(tài)的內(nèi)力運動變化感受為生命活力，再通過形態(tài)抽象變化，用點、線、面的運動組合來表現(xiàn)生命活力。因此，形式上表現(xiàn)為簡化性，而在傳達本質(zhì)特征上表現(xiàn)為高度的概括性。
這種形式的簡化性和特征的概括性，正好吻合現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品對外觀形態(tài)的簡潔性，幾何性以及產(chǎn)品的語意性的要求，因此，它大量的應(yīng)用于現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計。
2）形態(tài)豐富的聯(lián)想性和想象性
抽象仿生形態(tài)作用于人時，產(chǎn)生的“心理”形態(tài)必需生活經(jīng)驗的積累，經(jīng)過聯(lián)想和想象才浮現(xiàn)在腦海中。因此，它充分地釋放了人無限想象力。同時因人的生活經(jīng)驗不同，因此經(jīng)過個人主觀喜好聯(lián)想產(chǎn)生的“心形”也不盡相同，產(chǎn)生形態(tài)生命活力的感受自然豐富多彩。
3）同一具象形態(tài)的抽象形態(tài)的多樣性
設(shè)計者在對同一具象形態(tài)進行抽象化的過程中，由于生活經(jīng)驗、抽象方式方法以及表現(xiàn)手法不同，因此抽象化所得形態(tài)有多種。
抽象仿生形態(tài)應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)時，在生產(chǎn)和銷售中有以下優(yōu)點：
1）生產(chǎn)便捷
抽象形態(tài)的形式簡潔，這吻合了現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品提倡的簡練幾何外觀的特征，因此，對生產(chǎn)設(shè)備并沒有特殊的要求，開發(fā)商可以方便快捷的進行生產(chǎn)，這為各種工業(yè)產(chǎn)品的仿生生產(chǎn)提供了無限可能。
2）產(chǎn)品形態(tài)多樣化
具象形態(tài)不勝枚舉，抽象后的形態(tài)更是不計其數(shù)，這為仿生的工業(yè)產(chǎn)品形態(tài)的多樣化提供了選擇的可能。
3）滿足不同層次的顧客
抽象形態(tài)的聯(lián)想性和想象性充分地釋放了顧客的自由想象力，人們不但可以感受到產(chǎn)品形態(tài)的有機、可愛、情趣、親和、運動等特點，同時因聯(lián)想和想象不同，有的想起自己可愛的小寵物，有的想起一段美好的愛情，有的想起一個老朋友，有的想起一次愉快的旅行等，正所謂仁者見仁，智者見智。顧客從不同的角度感受到仿生形態(tài)賦予產(chǎn)品的藝術(shù)美感和想象空間，這就更容易滿足不同層次的顧客，從而激起他們共同的購買欲望。
4)產(chǎn)品回歸自然
抽象仿生形態(tài)的本質(zhì)特征是由內(nèi)力運動變化而產(chǎn)生的生命活力。這種特征賦予仿生產(chǎn)品以生命的象征，讓產(chǎn)品回歸自然，建立了人、機器、自然對話的平臺，這種共生的哲學(xué)觀合理地構(gòu)建人造自然和生態(tài)自然之間的和諧，增進了人類和自然的統(tǒng)一。仿生型家具是模仿動物、植物等生物形體制作的家具，其形象十分逼真，以寄托對大自然的依戀之情，此種家具給人以大自然的感覺。
總之，具象仿生停留在模仿生物表層，思想性和藝術(shù)性的含量相對低一些；抽象仿生集中于提煉物體的內(nèi)在本質(zhì)屬性，是一種特殊的心理加工活動，屬于高層次思維創(chuàng)造活動，它側(cè)重揭示物體的理念內(nèi)涵。在現(xiàn)代仿生設(shè)計中，高、新、精、尖的工業(yè)產(chǎn)品，更適合用抽象仿生。
2、功能的仿生
人們發(fā)現(xiàn)，動植物的某些方面的功能，實際上遠遠超越了人類自身在此方面的科技成果。生存在自然界中的各種各樣的動植物能在各種惡劣復(fù)雜的環(huán)境中生存與運動，這是因為其運動器官和形體與惡劣復(fù)雜環(huán)境斗爭進化的結(jié)果。植物和動物在幾百萬年的自然進化中，不僅完全適應(yīng)自然，而且其進化程度接近完美。今天，我們生活在科學(xué)技術(shù)飛快發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)和利用生物系統(tǒng)的優(yōu)異結(jié)構(gòu)和奇妙的功能，已經(jīng)成為技術(shù)革新和技術(shù)革命的一個新方向。許多事實說明，仿生學(xué)是發(fā)展新技術(shù)的金鑰匙。
仿生學(xué)的思想是建立在自然進化和共同進化的基礎(chǔ)上的。仿生學(xué)試圖在技術(shù)方面模仿動物和植物在自然中的功能。這個思想在生物學(xué)和技術(shù)之間架起了一座橋梁，并且對解決技術(shù)難題提供了幫助。通過再現(xiàn)生物學(xué)的原理，人類不僅找到了技術(shù)上的解決方案，而且同時該方案也完全適應(yīng)了自然的需要。其目的就是分析生物過程和結(jié)構(gòu)，并將此分析用于未來的設(shè)計。
在創(chuàng)造物質(zhì)文明的過程中，人類常常將生物的某些特性運用到創(chuàng)造發(fā)明之中。例如科學(xué)家根據(jù)蜻蜒的飛行原理研制成功了直升飛機；根據(jù)加重的翅痣蜻蜒在高速飛行時安然無恙，人們仿效其在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動的棘手問題；又如根據(jù)蛙眼原理，科學(xué)家利用電子技術(shù)制成了雷達系統(tǒng)，能準(zhǔn)確快速地識別目標(biāo)；根據(jù)螢火蟲100%的光能轉(zhuǎn)化效率原理，人類制成的冷光源，將其發(fā)光效率提高十幾倍，大大節(jié)約了能量。再如仿昆蟲單復(fù)眼的構(gòu)造特點，人類造出了大屏幕模塊化彩電和復(fù)眼照相機；仿狗鼻子嗅覺功能，人類造出了電子鼻可以檢測出極其微量的有毒氣體等等諸多令人驚嘆的創(chuàng)造。
盡管如此，自然界的動植物千千萬萬，其許多高超的技能與奧秘人們尚未完全掌握，但可以相信，隨著仿生技術(shù)的發(fā)展，各種仿生發(fā)明會源源不斷地被應(yīng)用到人類的生活中來。
在創(chuàng)造物質(zhì)文明過程中，工業(yè)設(shè)計師該怎樣更好利用仿生發(fā)明來創(chuàng)造產(chǎn)品呢？首先，要明確科學(xué)家或工程師與工業(yè)設(shè)計師職責(zé)的不同，前者解決物與物之間或物體本身整體與部分之間的關(guān)系；后者解決物與人之間的關(guān)系，即構(gòu)建人機對話的平臺。因此，工業(yè)設(shè)計師實現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)造的基礎(chǔ)是仿生技術(shù)發(fā)明的實現(xiàn)。這樣，工業(yè)設(shè)計師就有兩種方式來更好地利用仿生發(fā)明開發(fā)產(chǎn)品：
1）科學(xué)家先實現(xiàn)成果，工業(yè)設(shè)計師結(jié)合人類的需求轉(zhuǎn)化為仿生設(shè)計
科學(xué)家先實現(xiàn)了仿生發(fā)明，但由于知識結(jié)構(gòu)的差異，科學(xué)家不可能對市場和人的需求有一個全面而準(zhǔn)確的定位，就不可能成功將其成果轉(zhuǎn)化為市場所需求的產(chǎn)品，更不可能創(chuàng)造人性化的人機界面。而工業(yè)設(shè)計師正好能準(zhǔn)確地捕捉到市場需求，結(jié)合優(yōu)秀的仿生發(fā)明創(chuàng)造出人們所需求的產(chǎn)品，同時構(gòu)建友好的人機對話平臺，從而創(chuàng)造更多有價值的產(chǎn)品。
2）工業(yè)設(shè)計師先提出設(shè)想，科學(xué)家擇優(yōu)實現(xiàn)的互動仿生設(shè)計
科學(xué)家還沒有實現(xiàn)某種仿生發(fā)明，工業(yè)設(shè)計師通過對自然現(xiàn)象的細心觀察和經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合對市場需求全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識，提出某種產(chǎn)品的構(gòu)想或概念。科學(xué)家擇優(yōu)實現(xiàn)這種仿生技術(shù)，這使得工業(yè)設(shè)計師創(chuàng)造這種仿生產(chǎn)品成為可能。通過工業(yè)設(shè)計師和科學(xué)家的互動，從而創(chuàng)造有價值的產(chǎn)品。
因此，工業(yè)設(shè)計師要關(guān)注最新的仿生成果，同時也要細心的觀察自然。
3、結(jié)構(gòu)和材料的仿生
隨著仿生學(xué)的深入開展，人們不但從外形、功能去模仿生物，而且從生物奇特的結(jié)構(gòu)和肌理中也得到不少啟發(fā)。人們在“仿生制造”中不僅是師法大自然，而且是學(xué)習(xí)與借鑒他們自身內(nèi)秉的組織方式與運行模式。有的結(jié)構(gòu)精巧，用材合理，符合自然的經(jīng)濟原則；有些甚至是根據(jù)某種數(shù)理法則形成的，合乎“以最少材料”構(gòu)成“最大合理空間”的要求。這些為人類提供了“優(yōu)良設(shè)計”的典范。
例如蜂巢由一個個排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計算出來的菱形鈍角109°28’和銳角70°32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大、極堅固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。
最新科學(xué)研究指出，生物體都是由少數(shù)很簡單的物質(zhì)構(gòu)成的，諸如糖、蛋白質(zhì)和水之類。生物體的不同部分，從柔韌的皮膚到堅硬的骨骼，性能如此多樣，關(guān)鍵在于從原子排列成分子，及從分子組合成纖維,晶體等半成品，在結(jié)構(gòu)上的千差萬別，就是由于結(jié)構(gòu)的奇巧精致，形成了各種優(yōu)越奇特的性能。
解生物體構(gòu)造的這些奧秘，最直接的目的就是研制新型的“仿生材料”。研究人員模仿鮑魚殼的微觀結(jié)構(gòu)，將鋁分子充滿在碳化硼分子之間，已初步研制成功新型的陶瓷材料，除了既堅硬又柔軟以外，還可以感測并適應(yīng)周圍環(huán)境的變化，如果飛機機翼材料具有這種性能，那么遭到損害時能夠感知并自行修復(fù)。具有和生物機體相同彈性的材料，伸縮自如，能成功地用來制作人工動脈。
因此，工業(yè)設(shè)計師也要積極的關(guān)注仿生發(fā)明中精巧的結(jié)構(gòu)和奇特的材料，并且巧妙地應(yīng)用這些結(jié)構(gòu)和材料，結(jié)合市場的需求創(chuàng)造出人們需求的產(chǎn)品，同時也要細心的觀察自然，提煉自然的精妙，提出更多的構(gòu)想，為科學(xué)家的探索提供更多的思路，從而創(chuàng)造更有價值的仿生成果，為人類創(chuàng)造更加精美更加豐富的產(chǎn)品。
總之，破解生物體結(jié)構(gòu)之謎，研制仿生材料的路還很漫長，目前人類只不過剛剛起步前行，但是仿生材料的應(yīng)用前途無量，卻是絕無疑義的。
4、界面仿生
在現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計中，單純地從形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)或材料的某一個方面來仿生是很少見的，更多的是綜合形態(tài)、功能、結(jié)構(gòu)和材料的多個方面來進行仿生設(shè)計，而且還從大自然的生存哲學(xué)即和諧與共生的角度進行仿生設(shè)計，諸如綠色仿生設(shè)計，可持續(xù)仿生設(shè)計等。這種既從自然界的個體表現(xiàn)形式，又從自然界的總體生存理念的仿生設(shè)計，與界面設(shè)計的功能性設(shè)計和情感性設(shè)計是相吻合的，因此，我把這歸結(jié)為界面仿生設(shè)計。
要理解界面仿生設(shè)計，首先要知道界面。所謂界面，即人機界面，是人與機器進行交互的操作方式，即用戶與機器互相傳遞信息的媒介，其中包括信息的輸入和輸出。好的人機界面美觀易懂、操作簡單且具有引導(dǎo)功能，使用戶感覺愉快、興趣增強，從而提高使用效率。
美國學(xué)者赫伯特．西蒙提出：設(shè)計是人工物的內(nèi)部環(huán)境(人工物自身的物質(zhì)和組織)和外部環(huán)境(人工物的工作或使用環(huán)境)的接合。所以設(shè)計是把握人工物內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境接合的學(xué)科，這種接合是圍繞人來進行的。“人”是設(shè)計界面的一個方面，是認(rèn)識的主體和設(shè)計服務(wù)的對象，而作為對象的“物”則是設(shè)計界面的另一個方面。它是包含著對象實體、環(huán)境及信息的綜合體，就如我們看見一件產(chǎn)品、一棟建筑，它帶給人的不僅有使用的功能、材料的質(zhì)地，也包含著對傳統(tǒng)思考、文化理喻、科學(xué)觀念等的認(rèn)知。“任何一件作品的內(nèi)容，都必須超出作品中所包含的那些個別物體的表象。”分析“物”也就分析了設(shè)計界面存在的多樣性。
因此，為了認(rèn)識和分析仿生界面設(shè)計，可將其分類為：
1）功能性界面仿生
功能性設(shè)計界面接受物的功能信息，操縱與控制物，同時也包括與生產(chǎn)的接口，即材料運用、科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等等。這一界面的仿生側(cè)重于功能、結(jié)構(gòu)和材料的仿生，它反映著設(shè)計與人造物的協(xié)調(diào)作用。
2）情感性界面仿生
情感性設(shè)計界面即物要傳遞感受給人，取得與人的感情共鳴。這種感受的信息傳達存在著確定性與不確定性的統(tǒng)一。情感把握在于深入目標(biāo)對象的使用者的感情，而不是個人的情感抒發(fā)。設(shè)計師“投入熱情，不投入感情”，避免個人的任何主觀臆斷與個性的自由發(fā)揮。這一界面的仿生側(cè)重于用形態(tài)、色彩、肌理等引發(fā)心理情感，體現(xiàn)大自然和諧與共生的精神哲學(xué)的仿生設(shè)計，它反映著設(shè)計與人的關(guān)系。
如在計算機的設(shè)計中，硬件方面人們逐漸采用多種方式與機器交互，如自然語言接口、計算機支持的協(xié)同工作、眼動跟蹤、姿勢識別、三維輸入、表情識別、聽覺界面等，進行著功能性方面的界面仿生設(shè)計；軟件方面廣大的軟件研制人員開發(fā)計算機用戶愈為迫切需要的符合“簡單、自然、友好、一致”原則的人機界面，即情感性方面的界面仿生設(shè)計。
總之，隨著計算機廣泛應(yīng)用，它已經(jīng)變成家喻戶曉的商品，可以任意地裝在人們的口袋里，用來幫助人們處理日常的辦公業(yè)務(wù)和生活事務(wù)，自然的人機界面與和諧的人機環(huán)境已逐步變成信息世界關(guān)心的焦點。其他產(chǎn)品同樣如此。因此，仿生設(shè)計使產(chǎn)品有更加完備的功能性界面和更加自然和諧的情感性界面，更好地滿足人的需求。
三、未來工業(yè)設(shè)計中仿生的前景
今天，我們生活在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)和利用生物系統(tǒng)的優(yōu)異結(jié)構(gòu)和奇妙的功能，已經(jīng)成為技術(shù)革新和技術(shù)革命的一個新方向。許多事實說明，仿生學(xué)是發(fā)展新技術(shù)的金鑰匙。例如研究顯示，不遠的將來一種仿生電子眼可望誕生。因為科研人員已揭開眼睛是如何看到經(jīng)大腦“翻譯”的圖像。他們已發(fā)明一種稱為“細胞神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”的電腦微型集成電路，據(jù)此將發(fā)明仿生“電子眼”可以用來進行類似視網(wǎng)膜功能的圖像處理。又如美國賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)療中心耳鼻喉科的醫(yī)生不久將開展“仿生耳”植入手術(shù)，讓從前失去聽力的成人重獲聽力。再如科研人員以猴子作為人的替身，正在研究人大腦的思維與記憶的生理活動。他們設(shè)想，如果仿照人的神經(jīng)系統(tǒng)，把它運用到電子計算機上去，就有可能誕生具有高級神經(jīng)活動的生物計算機，那就是仿生學(xué)劃時代的貢獻。所有這些都預(yù)示著仿生科技前途似錦，而且仿生科技的探索永無止境。
另一方面，神奇的大自然向人類展示著精妙絕倫的生命形態(tài)和絢麗多彩的悅?cè)松剩瑫r，大自然還無聲地闡釋了自然界的生存哲學(xué)——和諧與共生。這種和諧的設(shè)計哲學(xué)呼吁人類社會與大自然之間的高度和諧統(tǒng)一；共生的設(shè)計哲學(xué)則呼吁著人與機器、生態(tài)自然與人造自然之間建立合理的建構(gòu)，搭建人與自然、機器共生的對話平臺。
總結(jié)
綜上所述，運用仿生性思維進行設(shè)計，不僅創(chuàng)造功能完備、結(jié)構(gòu)精巧、用材合理、美妙絕倫的產(chǎn)品，而且賦予產(chǎn)品以生命的象征，讓設(shè)計回歸自然，增進人類與自然統(tǒng)一。因此，工業(yè)設(shè)計師要學(xué)會師法自然的仿生性設(shè)計思維，創(chuàng)造人、自然、機器和諧共生的對話平臺。
參考文獻：
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〔03〕《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之編著中國青年出版社2002
本文作者：葉德輝 單位：桂林電子科技大學(xué)
可持續(xù)性設(shè)計的基礎(chǔ)是系統(tǒng)設(shè)計
可持續(xù)設(shè)計并非針對某一個產(chǎn)品或產(chǎn)品的某個環(huán)節(jié)，而是針對整個系統(tǒng)，這是因為人對產(chǎn)品的選擇已從純功能品質(zhì)轉(zhuǎn)向了綜合效能品質(zhì)，人們不再滿足于某一功能的實現(xiàn)，而是需要得到物質(zhì)和精神上的滿足。產(chǎn)品系統(tǒng)又分為縱向和橫向系統(tǒng)，從這兩個方面來看，都牽涉到許多相關(guān)因素，這些因素相互連貫，相互支撐，形成了立體的產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)，這個系統(tǒng)正是可持續(xù)性設(shè)計的基礎(chǔ)。縱向產(chǎn)品系統(tǒng)的可持續(xù)性設(shè)計在產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)中，產(chǎn)品的特有屬性決定著具有自己的縱向歷史沿革。從具有創(chuàng)新性的第一代產(chǎn)品開始，就必須要考慮產(chǎn)品的更新?lián)Q代，在后續(xù)的產(chǎn)品商業(yè)開發(fā)中，如何節(jié)省材料，降低生產(chǎn)制造成本等，通過外觀設(shè)計、技術(shù)研發(fā)，結(jié)構(gòu)設(shè)計和其他手段，降低對環(huán)境的影響。以空調(diào)產(chǎn)品為例，最初發(fā)明的空調(diào)是以氟利昂為主要的制冷劑的，而且耗電量大，對環(huán)境影響較大，在更新?lián)Q代縱向發(fā)展過程中，就需要考慮如何通過技術(shù)手段和設(shè)計手段，降低對環(huán)境的影響，所以在二代和三代空調(diào)中就出現(xiàn)了無氟空調(diào)和變頻空調(diào)。可見，可持續(xù)性設(shè)計一直引導(dǎo)著產(chǎn)品縱向系統(tǒng)設(shè)計，讓整個產(chǎn)品設(shè)計有著明確的方向，不至于偏離軌道。橫向產(chǎn)品系統(tǒng)的可持續(xù)性設(shè)計在橫向產(chǎn)品設(shè)計系統(tǒng)中，產(chǎn)品構(gòu)成中具有自成一體的眾多橫向聯(lián)系因素，如功能、結(jié)構(gòu)、色彩、線性、材質(zhì)、人機關(guān)系、社會人文等要素，這些要素相互作用，整體性表現(xiàn)[2]。只是解決其中某一個要素是無法達到可持續(xù)性設(shè)計的要求的，所以必須將這些要素結(jié)合起來，系統(tǒng)性的按照可持續(xù)性設(shè)計的要求展開設(shè)計，才能達到設(shè)計目標(biāo)。比如電動汽車，不僅僅要考慮使用電能可以減少能源的消耗，減少尾氣排放，同時也要考慮生產(chǎn)電動汽車過程中對環(huán)境的污染，生產(chǎn)成本的高低，同時還要考慮電池的回收處理，這些系統(tǒng)因素相互關(guān)聯(lián)，不能抓住一點，其他不管，要綜合衡量，設(shè)計出適合于現(xiàn)有技術(shù)條件，同時符合可持續(xù)性設(shè)計要求的產(chǎn)品來。
可持續(xù)性設(shè)計的核心是綠色設(shè)計
綠色設(shè)計是2l世紀(jì)的一種全新設(shè)計理念，將環(huán)保意識納入產(chǎn)品設(shè)計過程中，主要針對傳統(tǒng)設(shè)計在資源消耗、生態(tài)破壞方面的問題，尋求人與自然的和諧，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一[3]。這要求在產(chǎn)品設(shè)計的開發(fā)過程之中，對生產(chǎn)技術(shù)選擇、材料運用、廢物回收等全過程都必須注意對環(huán)境的影響，要有利于生態(tài)的改善和環(huán)境的保護。綠色設(shè)計的內(nèi)涵在于4R。4R是由英文的Recovery(回收)、Recycle(再循環(huán))、Reuse(再利用)和Reduce(減量)四個詞的第一個字母組合而來。由這四個詞的詞意結(jié)合起來的綠色設(shè)計，充分考慮產(chǎn)品原材料的特性和產(chǎn)品各部分零件容易拆卸,使產(chǎn)品廢棄時能將其材料或未損壞的零部件進行回收、再循環(huán)或再利用，如圖1所示的可組合辦公桌，利用回收后的聚丙烯材料制成，可以任意組合，增加了使用的樂趣，同時也滿足了人們不同的使用需求。“減量”的含意是：在設(shè)計開發(fā)之初,盡量減少資源的使用量，將生產(chǎn)產(chǎn)品所需材料降到最低限度。在造型設(shè)計時要盡量做到簡潔、明快、適度，細部設(shè)計要質(zhì)樸而不乏精致，體現(xiàn)出高雅的設(shè)計品味。如圖2所示的竹制音箱，既采用了竹子這樣的天然材料，同時整體顯得清新簡潔，簡化了造型，節(jié)省了材料，同時又充分發(fā)揮了自然材料的特點，通過培養(yǎng)，竹子不斷的生長，音質(zhì)越來越好，體現(xiàn)了環(huán)保理念和創(chuàng)新設(shè)計的統(tǒng)一。在包裝設(shè)計上要避免過分奢華和超過產(chǎn)品自身價值。以合理滿足產(chǎn)品的保護、運輸及消費者審美需求為宜。把綠色設(shè)計的4R內(nèi)涵作為產(chǎn)品生產(chǎn)策略，將為企業(yè)創(chuàng)造一個“量少、質(zhì)精和避免對環(huán)境造成污染”的綠色設(shè)計的文化。
可持續(xù)性設(shè)計的時間跨度是整個產(chǎn)品生命周期
可持續(xù)設(shè)計貫穿于整個產(chǎn)品生命周期中，所謂產(chǎn)品生命周期，是指產(chǎn)品從進入市場開始，直到最終退出市場為止所經(jīng)歷的市場生命循環(huán)過程。延長生命周期，降低產(chǎn)品系統(tǒng)成本典型的產(chǎn)品生命周期一般可分為四個階段，即介紹期（或引入期）、成長期、成熟期和衰退期。可持續(xù)設(shè)計可以通過各種手段，延長這幾個階段（尤其是延長成熟期），延長產(chǎn)品壽命，通過產(chǎn)品的批量化，模具共用，不更新生產(chǎn)設(shè)備等方式，實現(xiàn)降低產(chǎn)品成本的目的。生命周期的循環(huán)重疊，節(jié)省成本通過生命周期的循環(huán)重疊，減少產(chǎn)品在生產(chǎn)過程的成本，也可以實現(xiàn)整體系統(tǒng)的可持續(xù)性。比如美國汽車工程師協(xié)會曾多次舉辦以“全壽命周期管理”和“再制造”為主體的學(xué)術(shù)會議，并對諸如啟動器線圈等一些具體零部件的再制造制定了標(biāo)準(zhǔn)。通用、福特和克萊斯勒三大汽車制造商聯(lián)合在海蘭帕克建立汽車回收利用研發(fā)中心，就是為了專門研究開發(fā)汽車零部件的拆卸、再制造和再循環(huán)利用[4]。這種“全壽命周期”體現(xiàn)的就是生命周期的循環(huán)重疊，即上一個生命周期的某些環(huán)節(jié)為下一個生命周期的一些環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)，這樣每一階段環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計和生產(chǎn)決定了回收的方便，回收又促進新的設(shè)計與生產(chǎn)，這樣的有機循環(huán)，大大節(jié)省了材料，也節(jié)省了生產(chǎn)成本，體現(xiàn)了設(shè)計和制造的可持續(xù)性。
結(jié)束語
綜上所述，可持續(xù)性設(shè)計擴大了工業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵，讓設(shè)計不僅限于單一產(chǎn)品或產(chǎn)品局部，而是整個產(chǎn)品系統(tǒng)，同時設(shè)計的范圍也增加到整個產(chǎn)品生命周期和生命周期的循環(huán)，設(shè)計時需要以綠色設(shè)計為核心，采用4R的設(shè)計手段展開設(shè)計，讓設(shè)計出來的產(chǎn)品既滿足消費者的需要，又不影響環(huán)境，體現(xiàn)了適度設(shè)計、節(jié)制消費的設(shè)計理念，才能真正的實現(xiàn)可持續(xù)性設(shè)計目標(biāo)。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、實訓(xùn)技能的提高都是直接對知識的獲取和加工，屬于認(rèn)知活動。認(rèn)知活動的意義在于學(xué)生作為認(rèn)知主體在這個過程中不斷的拓展自己的知識范圍，積累經(jīng)驗，建構(gòu)自身的知識體系。在認(rèn)知活動進行的同時，元認(rèn)知活動對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)心態(tài)和體驗有著重要的影響。對于剛剛成人的高校學(xué)生，離開了家庭的束縛，擺脫了高考的壓力，高校的學(xué)習(xí)平臺更為自由和多元化，學(xué)生處處面臨選擇和自我調(diào)整。在學(xué)習(xí)的時候也會下意識地思考自己對所學(xué)內(nèi)容的理解程度，這個學(xué)科是否值得去學(xué)，遇到問題的時候甚至對自身的學(xué)習(xí)有所懷疑。如果學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中對自己學(xué)習(xí)的理解或者掌控的程度有一定的感受，或者是有認(rèn)識這個過程的意識，有目的地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，將元認(rèn)知知識、體驗和調(diào)整三者的作用發(fā)揮出來，對設(shè)計教學(xué)效果能夠起到很大的推動作用。在此基礎(chǔ)上，教師的教學(xué)安排可以從元認(rèn)知的角度入手，創(chuàng)建一些特殊情景，引導(dǎo)學(xué)生主動調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。
二、設(shè)計競賽參與過程中元認(rèn)知的作用
學(xué)生參加設(shè)計比賽，首先要面臨一個合作問題。教師組織學(xué)生參賽之前需要評估學(xué)生是否具備完成該競賽的能力，是以個體完成還是以小組、團隊的方式協(xié)同完成。參與比賽的過程中，從創(chuàng)意，到對產(chǎn)品進行功能分析、創(chuàng)意表達、外觀設(shè)計、材料選擇和色彩設(shè)計，這個過程能將工業(yè)設(shè)計各個知識融會貫通，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能。學(xué)生參與設(shè)計競賽的過程是學(xué)生綜合設(shè)計能力提高的過程，包括專業(yè)學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)設(shè)計能力和設(shè)計創(chuàng)新能力三大部分，學(xué)生調(diào)用平時所學(xué)參與創(chuàng)造性活動，主動性和自主性比較強，更能反映出元認(rèn)知方面的問題，教師借助這個機會，可以有計劃有方法地引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整元認(rèn)知策略。在參與設(shè)計比賽的過程中，認(rèn)知活動的對象是對設(shè)計競賽主題的分析和理解，以及與主題相關(guān)的知識，而元認(rèn)知活動的對象是學(xué)生認(rèn)知過程的本身。元認(rèn)知活動對學(xué)生參與設(shè)計競賽過程的認(rèn)知活動進行監(jiān)督和調(diào)節(jié)，隨時修改計劃和策略，使得比賽項目順利進行下去。元認(rèn)知的實質(zhì)是“個體對正在進行的認(rèn)知活動的調(diào)節(jié)”。換個角度來理解，元認(rèn)知并不是知識體系，它是思維的活動，對認(rèn)知活動的認(rèn)識和調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)活動通過對個體認(rèn)知的監(jiān)測和控制兩種基本途徑實現(xiàn)。在參與比賽的過程中，對認(rèn)知的監(jiān)測指學(xué)生對自己的設(shè)計、已有的知識和設(shè)計思路中的問題和掌握程度的了解和評價；對認(rèn)知的控制指學(xué)生對設(shè)計比賽項目活動作出調(diào)整的過程。參與設(shè)計競賽為教學(xué)提供了一個較為集中的元認(rèn)知情境。參賽團隊成員之間一起分析比賽，指定計劃，選定設(shè)計主題，討論設(shè)計方案都是在建設(shè)元認(rèn)知情境。而教師要認(rèn)識到這是一個元認(rèn)知的情境，從而引導(dǎo)學(xué)生了解他們自己在認(rèn)知方面的特點。教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)生對自身元認(rèn)知的控制。學(xué)生參加設(shè)計比賽是一個完整的過程，“以賽促教”的意義就在于教師借助比賽項目的平臺，在學(xué)生主動參與的積極狀態(tài)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的元認(rèn)知特點，調(diào)整各個科目的教學(xué)方式，達到以賽促教的目的。
三、創(chuàng)新舉措
（一）創(chuàng)建以設(shè)計比賽為主題的Workshop，引導(dǎo)學(xué)生提高自己元認(rèn)知水平
元認(rèn)知教學(xué)環(huán)境是以“學(xué)生為中心”的一種環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識、技能和學(xué)習(xí)的方法都在這個環(huán)境中展現(xiàn)。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，教師的任務(wù)并不只是“授業(yè)”，而是將觀察和注意力放在發(fā)現(xiàn)學(xué)生面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法和思路，從而提供給學(xué)生一個平臺或方向，讓他們能夠繼續(xù)思考，調(diào)整他們對自己學(xué)習(xí)內(nèi)容方法的看法，也就是元認(rèn)知策略。可以從觀察、提問、談話、針對性問題的解答或者分析學(xué)生解決問題過程中獲得學(xué)生的元認(rèn)知方式和存在的問題。解決問題的關(guān)鍵在于促使學(xué)生有較為明確的對自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)節(jié)能力，在對自身認(rèn)知過程清晰意識的基礎(chǔ)上，促使學(xué)生運用元認(rèn)知去發(fā)展他們自己的知識結(jié)構(gòu)。在元認(rèn)知教學(xué)情境下，學(xué)生逐步完善這一過程。學(xué)生明白自己的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求才能有效地提高學(xué)習(xí)效率，建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生自己知識體系結(jié)構(gòu)化和充實化的過程，所有的知識都是主體自己的認(rèn)識活動的結(jié)果，通過自己的經(jīng)驗來構(gòu)造自己的理解，學(xué)習(xí)是由學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程。將設(shè)計比賽作為一個小型的Workshop教學(xué)方式特點是借助設(shè)計比賽的綜合性和針對性，以具體的設(shè)計案例提供反映真實活動的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的實踐環(huán)境下，學(xué)生會暴露一些理論知識與實踐對接所產(chǎn)生的問題；學(xué)生在合作過程中還會產(chǎn)生對知識處理方式的異同，還會發(fā)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同而造成的沖突等等問題，教師可以從這些問題入手，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生在元認(rèn)知方面存在的問題，進行靈活教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生在情境學(xué)中逐漸提高自己的元認(rèn)知能力。“問題”和“情境”是學(xué)生自身知識建構(gòu)過程中比較基礎(chǔ)的兩個方面。教師創(chuàng)設(shè)一種情景讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，明確學(xué)習(xí)需求，產(chǎn)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)關(guān)鍵就是這個“問題”，必須是學(xué)生自己學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的，足夠引起學(xué)生好奇心和探究心理。以設(shè)計比賽為主題的Workshop創(chuàng)設(shè)了一種元認(rèn)知學(xué)習(xí)情境，學(xué)生在參與的過程中會發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣才能帶著問題去學(xué)習(xí)。這時學(xué)生成了教學(xué)的主體，“教”與“學(xué)”這個天平才得以平衡，教學(xué)效果要大于直接傳授。
（二）遵循體驗性原則，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的認(rèn)知方式
元認(rèn)知體驗是在認(rèn)知活動中產(chǎn)生的一種情緒和各感官的體驗，它可以發(fā)生在認(rèn)知過程的任何一個瞬間或者持續(xù)整個認(rèn)知過程，元認(rèn)知體驗可以影響元認(rèn)知知識。弗拉維爾認(rèn)為，元認(rèn)知體驗思維活動水平較高的情況下更容易產(chǎn)生。在參加設(shè)計比賽的過程中包含著解決問題、知識調(diào)用、創(chuàng)造發(fā)明等過程，學(xué)生在競賽積極的氛圍中不斷嘗試和運用自己的知識，此刻的元認(rèn)知體驗要比平時作業(yè)當(dāng)中的強烈，這種強烈的體驗可以促進學(xué)生不斷調(diào)整自己的元認(rèn)知策略。在參賽的過程中，學(xué)生可能會遇到設(shè)計方案、制圖技術(shù)、設(shè)計思維以及與人合作方面的各種問題，會產(chǎn)生一些消極、焦躁的情緒。這些負(fù)面情緒的正面意義則是暗示一部分學(xué)生在元認(rèn)知方面存在的問題，同時也說明他們現(xiàn)有的認(rèn)知方式不適用，需要創(chuàng)新，突破自己的思維局限，進一步思考。教師如果意識到元認(rèn)知這一層面，可以采用問題引導(dǎo)的方式，把產(chǎn)生這種情緒的原因分析拋給學(xué)生，引導(dǎo)他們探索自身認(rèn)知方式的問題，是基于元認(rèn)知體驗的一種教學(xué)方式。此刻，元認(rèn)知體驗影響著個體的元認(rèn)知知識，對個體的認(rèn)知起到調(diào)整的作用，并且刺激認(rèn)知或元認(rèn)知策略的產(chǎn)生。
（三）組織學(xué)生做階段性總結(jié)和評價，創(chuàng)建合理的評估和反饋
以往的階段性總結(jié)和評價多數(shù)是針對知識和技能展開，比如學(xué)生通過參與設(shè)計比賽學(xué)到了什么知識，哪些與專業(yè)相關(guān)的技能得到提高等等。只對文化知識的掌握和運用進行評價而不重視元認(rèn)知知識的提高，在學(xué)生元認(rèn)知能力的發(fā)展方面是不利的。那么，在元認(rèn)知的基礎(chǔ)上展開的評價更注重提供反饋的機會。也就是說，評價將成為反饋信息的來源，實現(xiàn)有效調(diào)整教學(xué)的目的。在參與比賽的分析、討論環(huán)節(jié)，草圖、方案的評估過程以及最后的設(shè)計表達中，教師要留心觀察學(xué)生的思維，將元認(rèn)知方面的觀察結(jié)果反饋給學(xué)生。在知識調(diào)用和發(fā)展元認(rèn)知調(diào)節(jié)的過程中，將逐步建立起完善的自我評價能力。
四、小結(jié)
“課題制教學(xué)”是西方高等教育較為成熟和成功的教學(xué)模式，通過以課題項目為載體來介入教學(xué)，學(xué)生作為主體參與課題項目、完成課題項目并通過課題項目實現(xiàn)培養(yǎng)自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。基于“課題制”教學(xué)理念驅(qū)動教學(xué)與科研課題的組織與實施，將“從干中學(xué)”這一設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)的座右銘顯化至一個個實際的課題項目，將“虛題虛做、虛題實做、實題虛做、實題實做”作為課題尋找和設(shè)立的方向，并在實際課題的推進過程中鍛煉學(xué)生的各方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力。對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，課題制教學(xué)有其顯著的優(yōu)勢。但課題制教學(xué)也有其缺點，如不易有效地組織項目教學(xué)，不易激發(fā)學(xué)生的項目學(xué)習(xí)興趣，對參與課題的教師和學(xué)生提出了更高更系統(tǒng)的要求，同時，由于課題所涉及的知識面較廣且分布不均衡，有些課題無法達到教學(xué)大綱所要求的知識點的覆蓋面和深入程度。需要進一步研究“課題制教學(xué)”在當(dāng)前設(shè)計教育背景下的積極影響，規(guī)避消極影響。
2建立設(shè)計工作室制度
現(xiàn)有的設(shè)計工作室制度一般是針對高年級如三、四年級開設(shè)的。工作室要綜合考慮結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)集群、地域文化特色或?qū)W校歷史沿革等條件、學(xué)校教師長期在教學(xué)研究實踐中積累的豐富成果教學(xué)經(jīng)驗、研究興趣和專業(yè)特長來設(shè)立。而且，“工作室制”可與“課題制教學(xué)”有機結(jié)合，各取所需，相得益彰。根據(jù)工作室專業(yè)研究方向選擇課題項目，可在具有概念創(chuàng)新、實驗意識、前瞻視野屬性的課題與市場導(dǎo)向、技術(shù)先導(dǎo)、區(qū)域特色的課題之間的找到平衡點。以課題為主導(dǎo)的工作室制教學(xué)，為構(gòu)建開放式課堂提供了最佳平臺。各專業(yè)方向工作室在把課題植入教學(xué)過程中，可吸收學(xué)校內(nèi)部跨專業(yè)創(chuàng)新團隊成員的有利資源，這樣不僅可以將綜合知識和視野帶入課堂，也讓課題組師生在拓寬知識面，更有效實現(xiàn)創(chuàng)新。“工作室制”教學(xué)是設(shè)計課堂教學(xué)的有力補充。學(xué)生在接受過基礎(chǔ)教育之后，可以從中進行選擇。這種工作室制度有利于學(xué)生選擇感興趣的研究方向，使學(xué)習(xí)目的更加明確。工作室既是教學(xué)的團隊，又是育人的團隊；是一個學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教研的場所，在工作室內(nèi)可實行優(yōu)勝劣汰制。①同時，工作室制度在管理和運行上與設(shè)計公司有共同之處。它可以承接并為提供實際設(shè)計項目，使學(xué)生能更好感受到將來工作崗位的氛圍，提高學(xué)生的實踐能力。目前，很多院校通過對以往課程教學(xué)經(jīng)驗和整理和總結(jié)，逐漸形成了具有自身內(nèi)涵和外延的系統(tǒng)、完整的工作室教學(xué)思想和體系。其最大的特點在于通過工作室模式打破傳統(tǒng)分割化、單一化的教學(xué)方式，實現(xiàn)有梯度和層次的教學(xué)計劃。其具體教學(xué)體系包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要素和教學(xué)實施幾個層面，以及不同層面差異化的教學(xué)板塊和教學(xué)方式。針對教學(xué)方式，工作室制教學(xué)有其具體要求：
（1）課程和課題的選擇必須符合多角度、多層次的整體教學(xué)規(guī)劃；
（2）需要建立起配套的“職業(yè)設(shè)計師”式的課題管理制度，以“項目階段任務(wù)”匹配教師和學(xué)生不同階段的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；
（3）提出科學(xué)有效的針對設(shè)計的“評價標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生盡早提高判斷設(shè)計優(yōu)劣的領(lǐng)悟力。借助課題制工和作室制，在“更長時間的投入”、“更多資源聚集”的優(yōu)勢條件下，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的研究能力，這成為了工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的一大特色。
3引進公司工作室制度
設(shè)計公司將設(shè)計室放在學(xué)校，以節(jié)約場地科技中心地位將終止于2008年，貝爾納曾預(yù)言蘇聯(lián)將會是繼美國之后的世界科技中心。現(xiàn)實表明，美國仍然處在尖端科學(xué)技術(shù)的前列并領(lǐng)導(dǎo)著全球的科技發(fā)展方向，而繼承蘇聯(lián)主體的俄羅斯在蘇聯(lián)解體后其政治經(jīng)濟秩序方面遠未達到穩(wěn)定階段，更不用提何時能成為全球科技的中心。審視現(xiàn)狀，現(xiàn)代科技所創(chuàng)造出來的科技成果比以往任何時期加起來的總和還要多得多，呈現(xiàn)出爆炸式的增長，但同時也得出一項結(jié)論：研究近代科學(xué)中心轉(zhuǎn)移的“湯淺現(xiàn)象”，已經(jīng)不適用于國際政治格局多極化、經(jīng)濟格局一體化的今天，僅由一個國家、一個地區(qū)主導(dǎo)世界的可能性越來越小，科學(xué)技術(shù)活動在未來的發(fā)展過程中沒有任何一個國家能夠獨霸世界科學(xué)技術(shù)的舞臺。所以，具有當(dāng)今時代特征的是大國之間的博弈，若借用國際政治格局向多極化方向發(fā)展的趨勢這一思想，則未來世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必與政治趨勢互相影響，將呈現(xiàn)出“多中心”的趨勢。
4總結(jié)
