時間：2022-09-23 09:45:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教職工師德，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
假期重點整治有償家教
據了解,在此次師德師風建設專項整治活動中,除了開展典型引領、集中培訓、“教師形象”大討論、師德師風演講比賽、宣傳推廣師德師風典型等5項師德師風教育活動外,還將在寒暑假期間長期重點開展有償家教專項整治活動.假前學校要與每名教師簽訂承諾書,要成立專項整治監管小組,加強監督和查處.要暢通投訴舉報渠道,發揮社會監督力量,提倡舉報注重影像證據,加大查處力度,舉報一件查處一件,對經查屬實的有償家教行為嚴格按照有關規定進行處理.堅持全年開展教師謀取私利專項整治活動.公開監督舉報電話、郵箱,隨時接受學生、家長和社會群眾的監督,及時處理群眾舉報.對經教育仍不思悔改的教師,按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規定進行處理.
嚴禁教職工侵害、體罰學生
與此同時,萊西市還將在學生在校期間重點開展教職工侵害學生和體罰學生專項整治活動.不僅要組織教師認真學習教師法、教育法、省規40條等法律法規,明確相關的規定和要求,通過會議、座談、個別談話等多種形式,與教師進行溝通,引導教師端正心態,做到依法依規組織教育教學.而且要加強學生生命健康教育,提高學生自我保護意識.
同時加大監管力度,比如監管男性教師做到“四不”:不單獨在教室、辦公室或宿舍輔導女生或與女生談話；不把女生請到家里輔導功課或談話；不在女生父母不在家的情況下登門輔導；不單獨約女生外出談話.
此外,加強排查預防.各學校做好具有侵害學生、體罰學生傾向的教職工的摸底排查工作,嚴處瞞報漏報,杜絕侵害學生、體罰學生事件的發生.一旦發生相關事件,將按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等規定,嚴肅追究單位主要領導、分管領導和當事人的責任,情節嚴重的移交司法機關處理.
違反規定將嚴肅處理
為了將師德師風建設和專項整治活動落到實處,萊西市教體局已在今年4月至5月期間進行了動員學習,與各單位、鎮辦中心中學黨總支與所屬學校簽訂《師德師風建設責任書》,每名教職工在《師德師風承諾書》上簽字備案,就相關事項進行了約束.自6月以后至7月,將進入查擺剖析階段,主要抓好教師自查對照、征求意見、學校自查三個環節.8月至11月為整改落實階段,主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節.針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題,教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案,突出整改重點,確定整改時限,明確整改責任.
各學校則成立師德師風監督委員會,聘請一定數量的學生、家長、社會人士擔任“師德師風監督員”,對學校師德師風建設情況尤其是整改落實情況進行監督.學校要將制定的整改措施和方案提交師德監督委員會,并在全體教師會上通報,充分聽取意見,主動接受群眾監督.教師個人的整改措施要在一定范圍內通報.
具體工作：
一、加強政治學習，提高教職工整體素質
教師是精神文明的傳播者和創造者，建設一支師德高尚、業務精湛、敬業愛崗的教師隊伍是全面貫徹落實十七大精神，積極推進素質教育的重要保證。
1.深入學習貫徹黨的十七大精神，組織教職工在前一階段學習的基礎上，緊密結合我區和學校的教育實際，開展專題學習和交流，把行動統一到十七大的精神上來，把智慧和力量凝聚到團結動員廣大教職工為教育事業發展作貢獻上來。4月份開展“學習十七大精神，我為學校發展獻一計”評選活動。
2.開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育活動。組織教師深入學習《教師職業道德規范》，開展師德知識競賽活動，出臺《師德一票否決警戒線》，開展“走進學生心靈”師德演講活動，征集愛生案例，9月份開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，評選表彰愛生先進集體、十佳師德標兵。鼓勵教師樹立終身學習理念，努力提高實施素質教育的能力和水平，掌握現代教育理論和多種基本技能，積極投身于學校的各項教改實驗中，不斷探索教育教學新途徑。大力開展崗位練兵和教師讀書活動，組織教師讀書網頁制作大賽、教師試卷設計競賽等，積極鼓勵、幫助教師參加“教壇新秀”、“教學能手”的評比，不斷提高教師教育教學技能。通過開展形式多樣生動活潑的活動，進一步提高師德修養，不斷提高教育教學質量，培養一批學習型、研究型的骨干教師。
3.加強女教職工隊伍建設。繼續開展“巾幗建功”等活動，在學校主動申報的基礎上，推薦參加各級培訓和表彰。結合教育教學實際，促進女教職工建功立業，促進女教職工隊伍整體素質的提高，激勵女教職工的創新意識與創新實踐。3月份組織開展女教職工“慶三八，樹新風”義務奉獻活動。依法維護女教職工的合法權益，充分發揮女教職工主力軍的作用。
二、抓好民主管理，促進民主政治建設
努力創造民主和諧的政治環境，為學校開展民主管理工作營造良好的氛圍，最大限度地調動廣大教職工辦好學校的積極性，最大限度地落實全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針。堅持和完善以教代會為主要形式的職工民主管理制度，切實保障職工的民利，推進政務公開和民主監督。
1.發揮教職工民主管理、民主監督的自覺性，維護教職工權益，搞好各項民意調查，協助學校完善管理制度。對學校出臺的各項制度、方案要做到組織全體教職工認真學習討論，充分發表意見，表決通過后實施。
2.充分發揮教代會的作用，重點落實好教代會三項職權，即：知情建議權，審議共決權，監督評議權。要求教代會代表加強理論學習，不斷提高參政、議政的能力，平時多深入群眾，及時反映廣大會員的心聲，鼓勵廣大教職員工積極參與學校的建設，為學校的發展獻計獻策。
3.拓寬民主管理渠道，暢通參政議政渠道。要充分發揮教代會閉會期間工作機構的職能，建立上情下達、下情上達的信息處理機制，建立提案處理機制。要從制度上保證“民主懇談會”、校長熱線、校長信箱、書記談心“窗口”、校領導接待日等形式的有效運作，及時反映教職工心聲，為擴大教職工參與學校管理，為學校黨政領導了解民情，集中民智搭建堅實的平臺。
4.全面推進校務公開工作，建立和完善校務公開的各項制度。在保持“暢通三渠道、實現六公開”的基礎上，突出“四個到位”，即：源頭參與到位；重大情況的通報和公開及時到位；涉及職工切身利益情況監督到位；籌備、召開教代會的程序到位。要緊緊圍繞學校的中心工作，把教師、家長和社會關注的重點、熱點問題，以及教職工切身利益的問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。今年將對學校網上校務公開進行抽查。積極推薦第四批市教育系統校務公開先進學校。繼續做好民主評議校長工作，做到公平公正、實事求是。
三、履行工會職能，維護教職工合法利益
1.認真貫徹落實《江蘇省人事爭議處理暫行辦法》，發揮工會組織的橋梁和紐帶作用，維護好教職工的合法權益，及時反映教職工在工作、生活中的難點和熱點問題，幫助他們排憂解難，做好矛盾化解和安全預警工作，促進學校的健康穩定持續發展。
2.大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。開展“**區迎奧運教職工運動會”暨廣播操比賽，“與奧運同行，與健康相伴”全民萬米長跑活動，教職工籃球比賽，組織教職工旅游等豐富多彩的活動，促進教職工身心健康，陶冶教職工的情操，激發工會的活力，增強工會的吸引力和凝聚力。
3.強化“送溫暖工程”，關心教職工的學習、工作和生活，做好教職工體檢工作，做到45歲以上教職工每年進行一次體檢，女教職工每年進行一次婦女病檢查；繼續開展好對重大疾病和困難教職工慰問工作，力爭做到“四訪”：教職工傷病訪、家庭糾紛訪、婚喪生育訪、有困難訪。組織心理講座活動，幫助教師舒緩心理壓力；開展聯誼活動，關心大齡青年。做好住房補貼的后期處理工作。
4.切實關心離退休教師的精神和物質生活，為退協、退教活動中心提供好服務。
四、加強自身建設，提高工會工作的整體水平
1.加強工會干部理論學習。組織工會干部學習對工會工作的講話精神，全總十四屆十一次會議和全總十四屆五次執委會精神，不斷提高工會干部政治文化素質、政策理論水平。
2.進一步修改完善細化工會規范化管理細則，對直屬工會和分工會提出不同的具體要求，年終進行考核。每月召開工會主席例會，交流工作，探討工作方法，不斷提高工會干部的組織協調能力。在廣泛征集意見的基礎上組織好兩次工會干部培訓活動，努力提高工會工作的整體水平。
3.加強民工學校工會工作指導。成立局婦聯，完成虎丘中心幼兒園工會組建工作。
4.加強工會宣傳、信息報送工作。辦好**教育工會網站，積極向《蘇州教工》、《**信息》等發送信息。
5.要加強財務管理，根據蘇州市總工會《關于加強行政事業單位工會經費使用管理的意見》，及時上交工會經費，收好、管好、用好工會經費。
月工作安排：
一月份：1.市模范教工之家驗收
2.市校務公開檢查
3.市“巾幗文明示范崗”抽查
4.工團干部團拜
二月份：1.走訪慰問活動
2.推薦區“巾幗文明崗”、“巾幗文明崗”明星崗、“巾幗之星”
三月份：1.“慶三八，樹新風”義務奉獻活動
2.心理輔導講座
3.教師讀書網頁制作評比（與信息中心聯合）
4.最受歡迎的圖書館評比（與團、隊聯合）
5.“慶三八”女干部座談會
6.“與奧運同行，與健康同伴”萬米長跑活動
7.學校民主管理工作交流
四月份：1.“學習十七大精神，我為學校發展獻一計”評選活動
2.45歲以上教職工體檢、婦女病體檢
3.參加市教育工會女教職工交誼舞比賽
4.組建局婦聯
五月份：1.工會干部培訓
2.“迎奧運教職工運動會”暨教師廣播操比賽
3.征集愛生案例
4.住房補貼發放后期工作
5.“走進學生心靈”師德演講（與教育科聯合）
六月份：1.基層教代會
2.評選局愛生優秀集體、十佳師德標兵，推薦市愛生優秀教師、愛生先進集體、師德標兵
九月份：1.“社會尊師重教，教師回報社會”活動
2.師德知識競賽活動
十月份：1.試卷設計團隊賽（與教研室聯合）
2.教職工籃球比賽
3.爭創學習型組織工作交流會
十一月：1.直屬工會規范化建設檢查
2.工會干部培訓
3.工會工作年報
十二月：1.民主評議校長工作
2.分工會規范化管理檢查
俗話說“千好萬好不如學生說好，金杯銀杯不如家長的口碑”，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園園風和學風的好壞。因此，我園將師德建設作為教師隊伍建設的核心。
1.長打“預防針”，加強思想政治工作。我園利用固定的政治學習時間，加強教職工的思想政治工作，如觀看《師德啟示錄》，聘請師德模范來園講座，行政人員解讀呂鳳子辦學文化精髓，組織教師進行師德征文、師德演講活動，剖析不良師德的深刻教訓等。在思想政治工作中我園“責”字當先 ，“嚴”字當頭，長打“預防針”，建立起師德規范長效機制。
2.筑好“防火墻”，加強忠誠廉潔教育。我園頒布了“五條禁令”：（1）不得對自己熟悉或親戚的孩子給與特別的照顧，保證教育的公平。（2）不得體罰和變相體罰孩子。（3）不得收受家長饋贈的任何禮品。（4）不得利用教師之便向家長推銷任何商品。（5）不得暗示孩子或家長參加興趣班。要求教師真正做到不正之風不染，不義之財不取，不法之事不做，用廉政文化來規范教師行為，樹立教師良好的師表形象，使“建廉政之路，創和諧之美”成為我園全體教師的前進方向。
3.套上“緊箍咒”，加強規章制度建設。制度面前人人平等，我園堅持制度管人，先后出臺了廉政建設的各種相關制度，如《正則幼兒園行政人員工作十條規定》《正則幼兒園教職工八榮八恥》《正則幼兒園行風建設實施意見》《正則幼兒園廉政教師評選細則》等。每一項制度從制定到實施都充分尊重教職工的意見，在教職工集體討論的基礎上進行修改，并在教職工大會上表決通過。幼兒園廉政制度的出臺，使得師德建設工作得以扎實、有效推進。
4.勤下“毛毛雨”，加強師資培訓工作。我園將廉潔自律、警示教育納入教師培訓規劃，在全體教職工中營造“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，如觀看反腐倡廉電教片，征集教師廉政從教座右銘，學唱廉政教育歌，閱讀廉政教育書刊，開展述職述廉交流會，實地觀摩廉政教育基地等，以“學”知廉、以“藝”頌廉、以“情”助廉、以“媒”傳廉，培養教職工“誠實守信、勤儉節約、自律自強”的品質，增強教職工“干凈做人、規范做事、遵紀守法”的自覺性。
5.擦亮“監視器”，加強內外監督制約。為了及時了解和掌握每個教師日常工作中執行“五條禁令”的情況，園領導通過找家長談話，寄信給家長等方式了解教師執行規章的第一手資料，并設立園長信箱、園長接待日，成立家長委員會、行風監督委員會等，讓每一個教職工接受社會和家長的監督。每學期，我們評選出“廉政之師”予以表彰和獎勵，把幼兒園的廉政建設真正落到實處。
本階段，除了學習以外，還要求教職工結合自查剖析材料制定教師個人整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。
一、存在問題
根據分析，我校師德師風中暴露出了以下問題：
1、有個別教師上課有接手機現象。
2、教育學生時有時有過激的言語。
3、敬業精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業績達到最大化。
4、有輕微的違紀現象。
5、個別教師上課有遲到現象。
二、整改措施
根據以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改措施。
3、完善師德師風各項制度
⑴師德師風建設分工負責制
⑵師德師風學習制度
⑶未成年人保護、教育和管理制度
⑷師德師風監督制度
⑸師德師風考核制度
⑹師德師風集中整頓制度
⑺師德師風問題處理報告制度
⑻預防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風優秀教師表彰制度
⑾師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度
4、按《中小學教師職業道德考評實施方案》加強師德師風考核。
5、堅持師德師風監督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。
一、加強教師職業道德修養，提高教育教學水平
1、進一步學習《中小學教師職業道德規范》和市局《關于教師違反職業道德行為處理規定》，進一步加強職業道德教育，配合支部和行政組織全體教職工學習法律法規，努力做好教職工的思想政治工作，樹立依法治教、文明施教、精心執教、廉潔從教的良好師表形象，大力弘揚教師中涌現的好人好事，通過專欄、報紙等新聞途徑正面宣傳師德典型，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。
2、組織全體教職工積極參與“課內比教學，課外訪萬家”活動，建設一支師德高尚、業務精諶、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
3、在教職工中開展文明禮儀教育活動，倡導文明新風尚，抵制粗俗陋習。
4、認真學習學校的各種規章制度，使全體教職工確立科學的工作策略，樹立科學的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀。
二、推進學校民主政治建設，努力構建和諧校園
1、加強教育工會源頭參與。建立和完善各種源頭參與制度，把工會維權工作融入到學校黨、政工作意見中，融入到學校改革發展的規劃制定和實施方案中，融入到學校依法治校、依法行政的職能體系中，融入到工作目標責任制和工作考核體系中，從而不斷擴大維權工作覆蓋面，增強維權工作實效。
2、從我校工會工作的實際出發，充分發揮教代會在民主管理中的任用，爭取黨支部加強對學校教代會工作的領導，本學期召開一次教代會，并做到有計劃、有組織、有時間保證、有具體收效，進一步規范教代會形式，認真履行教代會職權，提高教代會質量。
3、切實推行校務公開，落實公開內容，校務公開的形式要進一步豐富，擴大公開內容，進一步建全制度、規范運作，加強監督提高質量，保證校務公開的真實性、有效性，依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處。
三、豐富教職工業余文化生活，增強職工體魄
1、開展豐富多彩的工會活動，引導和鼓勵教師積極參加適合自身的簡便易行的不同形式的身體鍛煉，對全勤的教師予以表彰。組織教職工為參加分局教職工排球賽作準備，積極備戰，爭取衛冕。慶元旦教職工聯歡會，開展一次遠足活動，放飛心情，健康體魄，增進友誼，凝聚人心。
2、繼續抓好獻愛心送溫暖的工作，增強工會的活力，建立困難教職工檔案，做好走訪慰問工作，關心教職工疾苦，建立好教職工健康檔案，及時探望生病住院教職工，為他們送去學校溫暖，關心退休教師的生活，讓他們安享晚年。
四、主要活動安排：
九月
1、“教師節”慶祝活動
2、中秋、十一教職工遠足
十月
1、退休教師座談會
2、教代會
十一、十二月
1、組織教職工排球賽
2、民主評校
3、民主評議干部
4、慶“元旦”教職工文藝活動
元月份
1、半年工會小結
(一)增強三個意識
1、進一步增強工會工作服從服務于教育發展大局意識;
2、進一步增強維護意識;
3、進一步增強創新意識。
(二)營造五種氛圍
1、營造民主和諧的校園氛圍;
2、營造有利于激發教職工創造性的工作氛圍;
3、營造有利于青年教師快速成長的工作學習氛圍;
4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;
5、營造和諧的充滿關愛的生活氛圍。
二、主要工作：
(一)不斷提高學校民主管理水平
1、我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發展中維護教職工在政治上的民利，即民主決策、民主管理、民主監督;經濟上的勞動權益;文化上的精神權益。適時召開工會委員會，工會組織要發揮橋梁和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。
2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。我校要繼續營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，以利于維護職工利益，發揮教職工的積極性、主動性，共謀事業發展。我校將在5月召開七屆2次教代會，通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施。
3、深化校務公開，促進學校建設。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務公開領導體制和工作機制。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
(二)進一步加強師德建設，提高教職工師德素養。
1、要進一步提高對師德建設重要性的認識，做好提高教師隊伍素質的基礎性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責任感，形成愛崗敬業、精益求精的職業道德氛圍。要繼續開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規范”為主題的文明禮儀普及活動，結合教育行風政風建設，按照“八榮八恥”和構建和諧社會的要求，圍繞職業禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動。大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
(三)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權益。
1、力爭創造條件辦好“教工之家”。購置一些棋類、牌類等玩具，讓教工們有一個休閑娛樂活動場所，制定制度，科學管理，使教職工的身心能夠得到調整，大力促進教職工的身心健康。促進交流，凝聚人心，構建和諧校園。
2、舉行一次“教工籃球賽”，積極開展面向教職工群眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力。(根據區教育工會的活動實時調整)必要時與友鄰學校進行體育活動交流。
3、搞好校園文化建設。協助政教處、團總支辦好重大節日的板報宣傳。
4、全面推進女職工素質教育工程。女教職工是學校建設的一支重要力量，要關注女職工，深入開展女職工建功立業活動，積極營造和諧健康的教學教育環境。除了從教學上給予更多支持和幫助外，還要關心女職工生理和心理健康，維護女教職工特殊利益和合法權益。濃厚“三·八婦女節”氛圍，認真組織好“婦檢”工作。
5、根據本年度我校退休教師較多的特點，擬在學期結束時集中舉行“退休教師歡送會”。
6、暑期爭取學校行政的支持，組織教工外出參觀、考察。
我校工會在教體局工會及學校黨政領導的正確領導下，緊緊圍繞學校發展目標，以科學發展觀為指引，以創建和諧校園為抓手，堅持工建服務于黨建的原則，堅持以人為本，本著銳意創新的工作理念，切實“把職工群眾的呼聲”作為第一信號，把教職工是否滿意作為評價工作的第一標準，結合實際開展各項工作，充分發揮工會各項職能。現將主要工作總結如下：
一、加強工會自身組織建設，提高工會工作的整體水平。
1、在對前期工作進行總結找出工作存在的不足后，分析原因，尋找解決問題方法，揚長避短，提高了工會工作的整體水平，并落實各工會成員的具體工作。
2、把竭誠為教職工服務作為工會工作的出發點，努力實現了工會工作群眾化、民主化、科學化。
3、充分發揮工會職能，正確運用法律維護自身合法權益。做好廣大教職工入會和維權工作。
二、以“做黨和人民滿意的好老師”為主題，強化師德師風建設。
1、統一思想，提高認識，積極做好師德師風建設工作，廣泛接受社會各界的監督，端正師德師風，促進黨風廉政建設，提升社會形象，爭取社會各界力量對教育事業的支持。
2、根據“做黨和人民滿意的好老師”談話精神，狠抓師德師風建設，真正將師德師風建設工作落到實處。讓每一名教師都能在自己的工作崗位上兢兢業業、忠于職守、愛崗敬業、廉潔奉公、潔身自好。
3、廣開渠道，切實做好師德師風建設的督查工作。
三、關心教職工生活，切實維護教職工合法權利。
1、加強教師學習，認真學習《工會法》、《女工工作條例》、《教育法》、《勞動合同法》等法律法規，使廣大教職工成為知法、懂法、守法的模范。
2、充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用。
一方面主動收集廣大教職工意見和建議，及時向學校黨總支反映教職工的合理要求和建議；另一方面也及時把黨總支及行政的工作精神、要求傳達給教職工。
3、端午節時按照上級的指示精神，為我校廣大教師購置了節日禮品。此活動深受教職工的喜愛，不僅傳承了傳統節日文化，也為教職工送去了工會的關懷溫暖。
四、組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動。
1、舉辦慶祝“三八”國際勞動婦女節暨第五屆“魅力女生”頒獎活動。活動以“炫我魅力，秀我風采”為主題，以突出女性職工為主線，以各學年精彩節目為亮點，交匯成一支慶祝婦女節的璀璨樂章，活動中校領導為評選出的10位魅力女生頒發了獎品及獲獎證書。獨唱、合唱、表演唱唱響女性魅力，獨秀、群秀、主持秀秀出節日風采，獨舞、串舞、集體舞舞動校園風采。高一的節目飽含情意、高二的節目頗具創意、高三的節目充滿愛意。無論節目主持、場面布置、動態畫面、音響效果、觀眾熱情都達到了盛況空前的最佳狀態。
2、開啟了健身熱舞活動。按照新學期初學校提出的“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”的工作理念，校工會啟動了健身熱舞活動，旨在全民健身，快樂工作。活動特邀請韓鵬利主任擔任教練，每周二至周四利用間操時間進行，參與活動的教師熱情高漲，既鍛煉了身體又陶冶了情操。
3、開展了踢毽子比賽活動。為更好地豐富教職工生活，活躍教職工身心，促進教職工開展體育活動，增強教職工體質，四月一日至三日中午在藝體中心組織教職工開展了踢毽子比賽活動。比賽分1分鐘計時賽、競技賽，分高一、高二、高三、行政四個組，經過激烈的角逐，高一學年獲1分鐘計時賽第一名 ，高二學年獲1分鐘計時賽第二名，高三學年和行政并列獲1分鐘計時賽第三名；高二學年獲競技類比賽第一名 ，高一學年獲競技類比賽第二名，高三學年和行政并列獲競技類比賽第三名。此次活動進一步激發了教職工體育熱情，有利于教職工春季鍛煉整體素質的提高，增進了學校凝聚力，提高了教職工協作意識，受到教職工的好評。
4、組織教職工參加全市運動會的龜兔賽跑及跳繩比賽。此次活動豐富了校園文化生活，提高了體育鍛煉意識，搭建教職員工互相交流、學習的平臺，充分發揮了團隊的合作精神，激情與緊張同在，友誼與競爭共存。龜兔賽跑及跳繩比賽讓教職員工深刻體會到為校爭光的集體榮譽感，品嘗到了運動帶來的快樂，進一步展示了三十一中學敢于競爭、勇于拼搏的精神風貌。
五、樹典型、立榜樣，評選魅力女生。先由三個學年推選出3名魅力女生，行政推選出1名魅力女生，經過領導研討及全校公示后共評選出10名魅力女生，并在三八節上進行表彰。通過典型的引領、示范、帶動作用和精神力量教育人、引導人、鼓舞人，進而增強教職員工愛崗敬業、無私奉獻的主動性和創造性，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，實現教育解放思想、提升素質、創新教育進一步增強光榮感、責任感和使命感。
一、工會在師德建設中的作用
第一，引導教師樹立正確的價值觀。師德建設的核心問題是引導教職工形成正確的價值觀念。教育工會要充分發揮自身的職能和優勢，利用各種方式引導和促進教職工自身素質的提高。學校工會要隨時把握教職工的思想脈搏，掌握疑點和熱點，定期不定期地召開不同層次、不同類型的座談會，聽取他們不同的意見，及時了解他們在學習、生活、工作中的困難和要求，能解決的問題堅決及時處理，不能解決的也要及時向教職工解釋，以取得他們的諒解。
第二，加強教師的凝聚力工程。學校工會要積極開展文明組室創建活動，激發廣大教師的集體榮譽感，樹立文明規范的良好意識。除了配合學校開展各種學習活動之外，還要精心組織教職工合唱團、舞蹈團、棋類、教工之家等精彩活動，進一步增強教職工的凝聚力和集體榮譽感，使廣大教職工知行結合、同心同德，增強獻身教育的責任感和使命感。
第三，樹立師德榜樣，營造有利于師德建設的濃厚氛圍。先進典型的事跡體現了優良教風，反映了當代先進人物的理想追求和精神風貌。要運用各種傳媒、渠道，特別是教師節的慶祝活動，大張旗鼓地宣傳表彰他們的先進事跡，組織全體師生員工學習師德榜樣，通過典型來引導、帶動全校的師德建設，在濃厚的尊師、愛師、學師、促師氛圍中，使教師受到關懷、鼓舞、鞭策、激勵，更加安心本職工作，熱愛教育事業，為培養人才多作奉獻。
二、工會在促進教職工綜合素質提高中的作用
教育工會有自身的特色，教師肩負著“育人”的神圣使命，面對現代社會的激烈競爭和教育教學改革的不斷發展以及新課程改革提出的新要求，廣大教師越來越強烈地感受到了時代的發展和自身的知識之間所形成的越來越大的差距，所以，想方設法提升教師隊伍的綜合素質也就自然而然地成了工會工作的“第一要務”。
三、工會在推進學校改革創新發展中的作用
學校要發展，必須與時俱進，不斷改革創新。而改革發展措施、制度的出臺和實施，都必須得到工會組織的大力支持。學校“教師考核方案”、“績效工資的分配”等重大改革措施的制定，首先應通過工會了解教職工對改革的意見和建議，然后制訂改革方案，提交教代會；工會要發動教職工圍繞方案提出議案，然后提交教代會表決通過，學校組織實施。通過教代會通過的方案，教工欣悅執行，會取得良好的效果，推動學校改革的發展。
四、工會在加強校風建設中的作用
學校校風是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準繩和拼搏奮斗的精神支柱，對學生的培養和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。學校在校風建設中，工會組織要積極參與學校有關制度的制定，組織教職工參與促進校風建設的各項活動。我們發動全校教職工開展了“學校發展五年規劃”大討論，還同黨支部組織開展了“我是人民教師，我奉獻”的演講活動，提出了“我是二中人，二中以我為榮”的人格品德和人格形象要求。通過這些教育活動，教職工的精神面貌發生了新的變化，工作積極性進一步提高，學校的凝聚力不斷增強。
五、工會在民主治校制度中的作用
學校工會要全面貫徹上級關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開，開辟校務公開欄，定期向全校教師全面公布學校黨建、財務、職評、教學、招生、崗位聘任、經費開支、評先等學校整個工作運轉的情況。學校工會還應定期召開教師座談會，傾聽老師對學校工作的意見和建議。
六、工會在校園文化中的作用
加強校園文化建設，是踐行科學發展觀的需要，也是構建和諧校園的需要，更是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。學校工會可開展“教工教研組排球賽”、“教工乒乓球賽”等豐富多彩的文體活動和形式各異的年級組活動；同時應定期走訪、看望離退休教師，對增強教職工的凝聚力、形成良好的校園文化起到積極的作用。
七、工會在構建和諧校園中的作用
1 突出教育手段，不斷豐富教師思想工作內涵
以“樹優良師德師風、當人民滿意教師”為核心的教師思想政治工作，是一個涵蓋內容十分廣泛的系統工程。對教師進行卓有成效的思想政治教育，具有特殊性。教師從事教育人、培養人、成就人的職業，如果采用簡單片面的方法，進行空洞無物的說教，是達不到提高其思想政治素養的效果的。因此，我們應始終扣住教師的職業特點和工作性質，圍繞師德建設和業務水平提高來開展：
1.1 耐心引導教師為人師表. 當前社會，發展方式轉變，社會管理轉型，經濟體制轉軌，有不少的教師出現了思想偏差，拜金主義、享樂主義有所抬頭。五年前，我在校內對教師進行了一次問卷調查，有近三分之一的人認為，自己的所得遠遠比不上自己的付出，自然而然地就會出現一些不利于教育教學事業的消極因素，個別教師甚至組織紀律觀念淡薄，追名逐利，不思奉獻。所以，我們要加強教師思想政治工作，應該始終把師德師風建設放在第一位，講政治，談奉獻，樹正氣！
1.2 耐心引導教師熱愛本職. 教師直接面對未成年人，承擔著教會知識、傳授技能、鑄造人格的崇高使命。教師要能夠運用正確的方法和知識去培養人，必須增強其職業角色意識。首先要有一種“智者”的意識；其次要有一種“終身學習”的意識；再次，要有一種“人性人格修煉者”的意識；此外還要有一種“公眾形象”的意識，包括“形象觀念”、“公眾觀念”、“服務觀念”。教師應對自己所從事的這門職業有一份清醒的理性的認識，這種理性認識是建立在對教師職業“教化之功”的正確判斷上。形象的變化取決于內在觀念，要想提高教師的思想政治素養，在狠抓師德師風建設的同時，必須努力提高教師的業務能力。
1.3 耐心引導教師自我管理. 加強教師思想政治工作，必須從加強教師的教育教學常規管理入手。常規管理到位了，教師思想基礎就夯實了，隨之而來的自我管理就會產生質的飛躍。縱觀所有名校的政治思想工作，都是常規管理與自我管理的典范。美國著名作家福爾格姆在《我所知道的一切》一書中談到，“智慧并不在高等學府的大山頂上，倒是出自學校孩子玩的沙堆里。”古人亦云“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”，這就形象地說明了常規管理與自我管理的結合效果。讓每個教師學用結合，融會貫通，發揮潛能，因勢利導，循序漸進，其效果自然水到渠成。
2 突出活動載體，努力拓寬教師思想工作渠道
加強和改進教師的思想政治工作，不能夠把教育當成唯一手段。如果只有單一的說教形式的教育，而沒有其他的方式，很可能引起教師的反感。對教師進行思想政治工作，必須特別注重方式方法。在教育和管理的同時，通過開展一系列積極向上的活動，既能豐富教職工的業余生活，充分展示教職工的精神面貌和才華，又能真正做到寓教于樂，潛移默化地陶冶教職工的情操，提升他們的思想政治素養。
2.1 實踐活動常抓不懈. 學校應該利用有利的條件，面向全體教師，積極開展有意義的實踐活動，寓思想政治工作于活動之中。我校每年的“七一”，組織全體黨員去革命紀念館參觀瞻仰，重溫入黨誓言，使每個人的靈魂得到凈化和提升。教師節，舉行教職工詩歌朗誦比賽或歌唱比賽，在比賽中既能培養教師的基本素養，又能凝聚人心。“五一”勞動節，組織教職工登山比賽和開展勞動技能競賽，以增強教師的競爭意識，培養力爭上游的敬業精神。校運會，工會小組組織教職工開展球類比賽、拔河比賽或者其他體育比賽活動，要求全體教職工參加，按成績綜合排名，既鍛煉了教職工身體，也提高了教師的凝聚力。“三八節”，在關心女教職工身體健康的同時，開展女教師演講賽、乒乓球賽、羽毛球賽等活動。重陽節，組織離退休教師座談和開展文體活動，更好地體現老有所為、老有所樂，讓老同志真正成為學校不可多得的寶貴財富。學校藝術節，動員教師人人參與，集中展示全體教職工的才藝，給每位老師一次體現自己才華的機會。每學期一次的教學成果展或教學比武，既能展示一所學校的精神面貌，又能培養老師們的協作精神和競爭意識。此外，要充分利用寒暑假，組織教職工開展“讀一本教育理論書籍”的讀書活動比賽，開學前一周，組織集中教育，開展教師行為準則規范大討論，提高教師的教育理論水平和師德修養。
2.2 開展批評常抓不懈. 開展批評和自我批評，既是我黨一個優良傳統，也是我黨攻無不
克、戰無不勝的法寶。要豐富教師思想政治工作的教育手段，必須重
視這一法寶。開展批評和自我批評，要求全校教職工“六查六看”：
一查理想信念，看是否志存高遠、樂于奉獻，把本職工作、個人理想
和事業發展、國家繁榮聯系在一起；二查是否品行端正、依法執教，
看有無損害教師形象的言行和舉止、傳播危害學生身心健康的思想言
論；三查是否堅持德育為首，看是否有只教書不育人的現象；四查是
否嚴謹治教，看是否有工作不敬業表現：備課不精心、上課不認真、
輔導不耐心、教學方法陳舊、教育質量低下、不創業績而追逐名利或
職稱到頂而不思進取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業之
便向學生及其家長索要錢物及違規從事有償家教等不良行為；六查是
否尊重學生人格，看有無體罰和變相體罰學生的行為。每位教師對自
己進行實事求是的總結評價，撰寫整改材料，并按整改要求，不斷改
進自己的工作。
2.3 激勵約束常抓不懈. 為使學校思想政治工作落到實處，學校必須建立健全激勵與約束機制。按照“獎優懲劣”的原則，對在學校思想政治工作中表現突出的典型人物給予精神和物質獎勵。每年的教師節，學校組織評選出師德標兵和師德先進個人，在慶祝大會上不遺余力地表彰，同時通過學校宣傳欄對師德先進拍照出刊，號召教職工學習先進，爭當先進，讓思想建設工作深入教師心中。實行師德“一票否決制”，將師德表現作為教師考核評價的必要條件，考核結果作為教師職務評聘、評優、晉升的重要依據。每年開展“五個一”活動：學校與教職工簽訂一份師德師風建設責任書，組織教職工進行一次宣誓，組織教職工進行一次規范師德師風行為承諾，組織舉辦一次師德師風優秀事跡報告會，組織教職工開展一次師德師風行為評議活動。
3 突出人文關懷，扎實提升教師思想工作效果
在新形勢下突破傳統的教師思想政治工作的思維，促進教師隊伍整體素質的提高，其關鍵在于“以人為本”。以人為本，要求跳出過去單純以提高教師的思想覺悟為著眼點的工作模式，關心理解教師，充分考慮教師的內在需求，重視其心理需求和整體發展，幫助教師樹立信仰和信念，讓每位教師都能塑造自尊自信、平和理性、積極向上的人生觀。這既是新時期思想政治工作內涵的豐富，也是更高的要求。
3.1 理解溝通與人文關懷緊密結合 .思想政治的核心是人的工作，必須始終堅持以人為本。但是，有不少學校長時期以來存在認識偏差，過分地強調社會需求而忽視個人的存在和正當的要求。因此，思想政治工作應該回歸人的價值和主體地位，把尊重人、理解人、關心人、幫助人作為人文關懷的基本原則和要求。因此，我們要真正理解和關心教師，善于抓住教師們最關心、最直接、最現實的問題開展工作，弱化行政管理思想，樹立“領導就是服務”的意識，做好教師們的堅強后盾。在加強和提高教師思想政治素養的時候，要站在廣大教師的立場，實事求是、有針對性地解決廣大教師所關心的熱點、難點問題。多辦實事，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，用真情感動人，用真誠打動人，用真心關愛人。例如，關心教職工的家庭生活、婚姻問題，關心教職工子女的升學、就業問題，教職工或其家屬生病，主動慰問、幫助，都是我們不能忽略的。
2020市中學師德師風建設總結
一年來，學校先后安排教師集中學習了關于加強師德師風建造的施行建議;底層黨組展開創先爭優活動施行計劃;關于切實加強全縣教育系統領導班子思想作風建造的施行建議等等。經過學習，全校教職員工清楚而又深刻地認識到：師德師風建造是關系到學校教育作業成敗的大事，是德育作業順利進行的可靠保證，是進步教育教育質量的關鍵。在師德師風建造活動中，咱們著重抓了以下幾項作業。
一、抓認識。師德師風是教師職業道德的魂靈。學校經過集中學習，分組評論學習，寫心得筆記等辦法，整體教職員工進步了思想認識，進一步理解了展開師德師風建造活動的重要含義。學校師德師風建造整體水平有進步。
二、抓班子建造。成立了師德師風活動領導小組，制定了縣中學2019年度師德師風專項教育活動施行計劃。校長、支部書記擔任執行：安排機構、準則、活動經費。整體教師參加，以德治校。學校領導班子成員、黨員，堅持事事處處給教職工做典范。保持優秀的干群關系，發揮實干的作業作風。
三、抓辦法執行。根據上級主管部門要求，利用每周列會第一時間進行師德師風學習。每月，學校支部對照“活動計劃”和“師德師風評價細則”進行查漏補缺。具體是;檢查和登記整體職工的學習心得筆記，各組的學習評論記載。活動的展開，記載情況。留意要求教師把師德師風活動貫穿到教育慣例作業中。作業中執行從嚴治校的準則：嚴在明處。學校的每一項作業都努力使每位教職工明確含義、要求、成果。既使教職工有條有理地參加作業，又得到了教職工的廣泛支撐和參加。嚴在細處。作業中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師作業按部就班，又使學校作業井然有序。抓舉動，師德師風建造活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校呈現了“講溝通、講協作、講全局”的優秀態勢。體現在教育教育實踐中。抓民主，充分發揮教代會的功能。謀事求詳，監督求廣，評議務實。保證學校各項作業的順利進行。支部、工會及時深化特困教師家庭，了解群眾的疾苦，節假日到退休、病休教師家慰勞，以工會的民意為每個教師慶祝生日，把溫暖送到每個教師心坎上，激發了教師極大的作業熱度。
四、抓環境。咱們以為校風建造應從環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優化環境、培育精力，強化準則，塑造學生魂靈，提高教師本質，構建師德師風建造工程，努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環境。清新、幽雅、充滿生機的環境，使師生感覺到這是一個讀書的好地方。莊嚴、神圣的升旗臺;規范、漂亮的宣傳窗;雄偉、肅默的文化墻;形成了自己的文化特征。
優秀的校風不僅塑造學生，也不斷提高教師。在校風建造過程中，咱們看到，學校對學生優秀的學習習氣，生活準則，行為規范的培育，要依托教師來影響，來感染學生。教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。經過學習，好人好事多多，3月學雷鋒活動，學校教職員工每人做了一件以上的好人好事。
五、抓系列活動。支部、工會、團委聯合安排了五光十色的教育實踐活動。如，學雷鋒活動、十佳歌手、五四文藝表演活動、讀書寫心得讀后感活動等等，形成了濃厚的德育環境。進步了師生的歸納素養。使咱們的師生能在鼓勵中進步自己、完善自己。
一、轟轟烈烈開展師德師風教育
1、開展青年教師師德師風教育。在學校黨支部和校長室的領導下，在各科室的配合下，學校工會從青年教師隊伍不斷壯大的現實出發，認真研究青年教師隊伍特點，選擇符合青年教師成長規律的熱點問題，轟轟烈烈地開展師德師風教育。3月11日下午，我校邀請教育局原人事科長程宏衍老師作《仰望星空，腳踏實地》專題講座，教育全校青年教師既要“腳踏實地”，認真細致的做好各項工作，又要“仰望星空”，加強理論和經驗學習，加強自身建設，以適應現代化教育的步伐。5月4日中午，學校團支部召開青年教師座談會，號召全校青年教師“激揚青春，奮進‘五四’”，為學校發展貢獻自己的青春和才智。10月19日下午，我校邀請特級教師周建新校長作“教育，我們追求什么”專題講座，拓寬青年教師教改思路，提升青年教師教育理念，樹立做智慧型、全能型新教師、為教育事業奉獻的人生追求。有目的性、有針對性地開展師德師風教育，使我校青年教師樹立了正確的人生觀，培養了他們良好的職業道德，激發了他們為教育事業不懈追求的工作激情。
2、圍繞市局要求開展師德師風教育。2011年是教育局開展文明行業創建的關鍵年，我校圍繞這一重點工作，開展了形式多樣的師德師風教育。首先是專題講座引導。前面有敘述，此處簡略。其次是加強政治理論學習。雙周三下午3:40- 4:40是全校教師政治學習時間，圍繞創建文明行業展開，要求平時有摘錄，期末寫心得。再此是開展了師生文明用語的征集和師德師風征文的評比。經過校內評比，擇優推薦參加市局評比，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。最后是做好年末師德師風考核。師德師風考核涉及教師績效考核，與教師切身利益息息相關，因此要認真按照教育局有關規定要求，嚴肅對待考核，認真組織考核。通過學生測評、家長測評、同行測評匯總結果。堅持行政把關的原則，既不讓考核流于形式，又要對教師的師德師風產生正確的引導作用。
二、扎扎實實參與學校民主管理
我校工會充分發揮橋梁紐帶作用，扎扎實實參與學校民主管理。主要做了三項工作。第一，參與學校民主決策。工會主席參加每周五的行政例會，了解學校工作開展情況，為學校工作建言獻策。工會具體工作寫進學校一周工作計劃，工會年度工作寫進學校工作計劃。第二，做好校務公開工作。學校工作做到公開、公正、公平，離不開工會的有效監督。在學校黨支部和校長的關心下，工會認真行使校務公開監督權，規定教師關心的切身利益和社會關注的熱點問題，必須在學校網站和公示欄內公開，接受全校教師和社會的監督。第三，發揮教代會作用，讓民主管理深入人心。2011年度，我校共召開召開了三次教代會，分別進行了學校教技副主任競選、教導處副主任競選和校長民主測評。這是我校民主管理學校中的大事。競選做到事前公開，競選公正、事后公示。實踐證明，通過競選的三位學校中層得民心，有能力，在各自的崗位上都做出了一定的成績。
三、和風細雨推進學校民心工程
工會把民心工程做成暖心工程，增強全校教職員工的凝聚力。主要做了四項工作：第一，為在職員工過一次生日。工會每年都要安排一定的經費，在每位教職工生日前送上一張生日蛋糕卷，在生日當天發一條短訊祝福語。第二，為退休職工過一次老年節。今年，我校邀請全校57名退休教師在重陽節到校，安排專人接送、安排專人招待、介紹學校發展情況、為70、80歲的教師送上生日蛋糕、為他們提供了敘話的平臺。第三，及時探望困難職工、傷病職工。平時，只要有教職工住院、開刀，工會都會及時前往探望，把學校和組織的溫暖及時送到。我校困難職工唐月芳患有糖尿病、腎衰竭，長期在家養病，家庭經濟拮據。為此，學校工會在今年的春節、五一、教師節多次上門探望，帶去水果、魚肉、大米、慰問金，讓她能安心度過每一個節日。第四，及時了解職工需要，向行政提出合理建議。今年11月，天氣轉冷，為了能讓教師吃上熱飯熱菜，工會傾聽教師意見，及時向學校行政提出建議。學校總務處當天趕到常熟，連夜買回加熱設備。第二天，教師在學校食堂就吃到了熱氣騰騰的飯菜。在學校網站的校務公開欄，教職工提前一周了解到下周菜譜并能根據自己口味做出適當修改。管理無小事，正是把這件件小事做細做實，如和風細雨溫暖了大家的心。民心工程做成暖心工程，把全校教職員工緊緊團結在一起，激發了大家愛崗敬業的工作熱情。
四、兢兢業業組織各項工會活動
工會是學校工作中的一個重要部門，給予大家的應該是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。工會工作要得到教師的認可，必須開展豐富多彩的職工文體活動，活動的觸角要伸向教職工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位教職工。為此，我校工會先后開展了2011迎春聯歡會，教職工趣味運動會，與晨曦小學、周市中學、新鎮中學開展校季籃球比賽，參加了路北片羽毛球賽。三月份組織女職工參加教育局舉辦的健美操比賽獲得二等獎。六月份組織周市鎮教工2隊參加周市鎮第五屆紅歌賽獲得一等獎。11月份承辦教育局中小學教師“清風拂校園，和諧育新人”演講比賽，我校選手參賽獲得二等獎。活動的開展，活躍了我校教職員工的身心，增強了他們以校為榮的責任心，為建設和諧校園、創建文明行業做出了應有的貢獻。
（一）以“內涵”建隊伍
首先加強師德建設。把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、鑄師魂教育活動。以德修身，以德育人，不斷提高道德素養和業務水平，建立一種互敬、互信、互幫、互學的和諧的人際關系。
其次充分激發教師的主人翁精神。在重視科學管理、加強學科建設的同時，激活教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強事業心和創造力。要重視情感激勵，尊重和信任教師，充分調動廣大教師的積極性、主動性，讓教師充分認識到學校的興衰榮辱都關系到自己的切身利益。
再有積極開展“創建學習型組織、爭做創新型教師”活動。進一步發揮工會優勢，堅持以人為本，大力提高廣大教師的教育理論創新能力、教育實踐創新能力、獲取和運用新知識新技能的創新能力、教育科研創新能力、認識和遵循教育規律的創新能力。讓教師成為構建和諧校園的實踐者和生力軍。
（二）以“活動”育協作
教師的稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的，學校充分挖掘資源，面向全體教師開設了豐富的社團活動和文娛比賽，舉行了學術沙龍、隨筆教案等一系列評比；開展了藝術節、讀書節等主題活動。教師在豐富多彩、形式多樣的學校活動中，展示才華，活躍身心，團結協作，共同發展。教師的協作能力提高了，人際關系改善了，教學質量提高了，工作勁頭加大了。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。
（三）以“書香”促成長
開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
營造環境。建立學校書吧、開辟電子閱覽室。拓展閱讀空間，讓教師能夠在網上找到合適自己的閱讀內容，并利用網絡閱讀，能在網上發表自己的看法，與別人交流閱讀的體會。開設讀書論壇。利用校園局域網，開設讀書論壇。開展教師向圖書館推薦好書活動。
二、切實履行維權職能，在構建和諧校園中發揮制衡作用
維護教職工合法權益是學校工會的基本職責，是落實“三個代表”重要思想的具體體現，學校工會努力維護廣大教職工的合法權益，把建立完善維權機制作為重點和著力點。認真處理好維權與學校改革、發展、穩定的關系，在推動構建和諧校園中發揮制衡作用。
（一）維護教職工的經濟權益
學校教職工大多數是腦力勞動者，他們所從事的教學與科研工作是復雜勞動和富有創新價值與創新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學校安定有序運作，為創建高質量的教學環境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學校教職工隊伍的整體應該得到全社會和學校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛生、女職工權益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細、抓實了這項工作，才能保障教職工的經濟權益，把可能發生的矛盾沖突，變為有序合法的和諧行為。
（二）維護教職工的政治權益
學校是知識的殿堂，是傳播科學和文明的重要陣地，學校職工隊伍人才濟濟，他們之中的相當一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創新意識，強烈的事業心和責任感，求真務實的人格魅力，他們完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權益，工會應旗幟鮮明地維護他們的知情權、參與權、決策權、監督權，認真落實和抓好教代會，維護廣大教職工參與學校日常管理制度的制訂，長遠目標規劃的決策權。我們依據《教代會條例》切實推動學校校務公開，保障教職工的知情權。
（三）維護教職工的文化權益
教職工日常承擔的教學、科研任務，學校管理、后勤保障復雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學校工會高度重視教職工的業余文化需要，建立穩定而完善的活動陣地，工會充分利用校內校外一切可供利用的活動資源，根據不同愛好、不同性別、不同年齡、不同體質的差異，分類組織文體和休閑娛樂活動。讓教職工在工會活動的大舞臺上張揚個性，展現風采，消除疲勞和緊張，鍛煉體魄、愉悅身心，從而得到健康、積極的休息。
同時工會組織還適應新形勢，與時俱進，將維護教職工的文化權益不斷引向深入，滿足教師終身學習和全面發展的需求，舉辦多種形式、多種學科的講座培訓，利用一切可能的校內校外的人才資源，采用“請進來、送出去”有效方式，不斷拓寬教職工隊伍的知識視野，充電補能，讓教職工有足夠知識儲備和創新能力，迎接知識經濟帶來的挑戰。
三、推進民主政治建設，在構建和諧校園中發揮疏通作用
民主是和諧社會發展的動力，沒有民主就沒有和諧。學校工會是基層民主建設的重要承擔者，在和諧校園的構建中，要充分履行自己的參與職能，充分發揮在聯系教職工方面的聯系疏通作用，真正構建起具有公平公正、民主暢通、充滿活力的新型的和諧校園。
健全完善教代會制度。教代會是以教師為主體的教職工群眾行使民利、民主管理學校的重要形式，是學校民主管理的一項基本制度。一方面廣大教職工通過這一形式和制度直接參與學校民主管理并對學校工作實行監督；另一方面在參與、監督的過程中表達和維護自身的合法權益。我們學校工會每年召開一次教代會。學校教代會工作努力實現“三個提高，一個落實。”切實推進學校教代會的法制化、制度化、規范化建設。每次教代會工會先與校黨支部慎重商討要解決幾個問題，而后召開籌備會議，嚴格按照教代會的程序進行操作，讓廣大教職工參政議政。特別是教代會中心議題的擬定，學校工會廣泛聽取廣大教職工的意見，接受群眾監督。在審議提案時，審議小組幾次召集，認真、仔細地對每一個提案進行審議并做到條條有答復，使廣大教職工心服口服。一年來，我們修訂了《教職工行為規范要求》《教職工工作守則》《師德公約》《教師師德考核細則》《教育教學成果獎勵條例》。
積極協助黨政大力推進校務公開。校務公開是新形勢下黨風廉政建設的新發展，也是教代會制度的完善、充實和發展。我們學校工會在黨支部的領導下始終堅持以教代會為校務公開的基本載體和主要渠道，努力把好校務公開的原則性、目的性和主要內容。有的內容在教師大會公開，有的內容在校務公開欄公開，有的內容在校園網上公開，有的內容在告家長書上公開。公開主要內容有：⑴學校校務公開領導小組，建立規章制度，公布辦事程序；⑵給家長公開信，每學期收費標準；⑶公布職稱評審小組名單，教師晉級公告；⑷關于教職工評先的情況公布；⑸關于采購大宗物品的情況公布；⑹關于小型基建工程建設的情況公布；⑺關于教師考核情況的公布；⑻關于推薦學生參加評先評優情況的公布；⑼關于學生轉學、插班的情況公布；⑽關于招收一年級新生的通告。在此公開的基礎上，學校工會密切關注學校的熱點問題，不斷充實校務公開的內容，不斷拓展學校基層民主政治建設的新途徑，擴大基層民主，促進黨風廉政建設。
四、建立信息反饋機制，在構建和諧校園中發揮紐帶作用
構建和諧校園需要廣泛的溝通。學校工會要建立上情下達、下情上遞的信息反饋處理機制，暢通教職工參政議政渠道，要充分發揮其橋梁紐帶作用。
1、工會要成為信息暢通的“網線”。一所學校，有很多問題都是由于信息不暢通引起。如學校年終的考評，方法、評選的操作的手段，職稱的評定，這些都與教師的切身利益息息相關。作為工會，我們在這些問題上始終站在教師的立場主動敦促校黨政領導要樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的執政意識，要求行政將信息及早告知教師，將工作操作程序公開，讓每個教師都知道操作全過程。真正做到了教師放心，領導省心。
2、工會要成為互相信任的“鉚釘”。信任是人與人之間合作的基礎。工會有其廣泛聯系職工群眾的巨大優勢。用好這種優勢資源是工會工作的一項重要任務。今年上半年當學校要修訂《五中教師獎勵條例》時，工會努力做好兩方面的工作，一個方面對即將出臺的條例站在教師的立場上多想想，及時提出中肯的意見，讓行政領導在出臺前考慮周全；另一方面要將出臺方案及時告知教師，讓教師有一個考慮的過程，并提出看法。工會要將教師的想法及時反饋給行政，并根據教師的意見提出自己的看法，這樣一來，條例修改很容易地得到了落實，受到了教師的擁護。其實，做事情的過程就是人與人取得信任的過程。同事之間是如此，領導與教師之間也是如此，工會就是這信任橋梁中的“焊點”和“鉚釘”。
3、工會要成為感情融合的“粘合劑”。在繁瑣而又緊張的校園生活中，教師每天都要完成辛苦的教學任務，有時還要加班加點。如何讓領導多體諒教師，如何讓教師理解領導的難處，工會就主動參與溝通，多走入辦公室聽教師的想法，多關心教師的辦公條件和生活福利，多想辦法組織開展讓教師放松身心的文體活動，在與教師的接觸中，用聊天的方法把領導的意圖傳遞給老師。工會干部時時處處成為構建互愛關系的“粘合劑”，要讓互愛的美德在校園里處處呈現。
五、加強自身組織建設，在構建和諧校園中發揮榜樣作用
加強學校工會組織的自身建設，是搞好工會工作的基礎和前提，也是工會事業發展的根本大計。因此，要加強工會自身組織建設，充分發揮其榜樣帶頭作用。
1、當好校長的參謀。學校工會緊緊圍繞黨政的中心任務開展工作，自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署，找準工會工作服務中心的切入點，提高工作的水平和實效。比如今年是教育系統形象提升年，校長提出要加強師德建設，那工會就圍繞這一要求，精心設計活動，扎扎實實做這方面的工作，使師德建設成為學校的一項大事。一年來，我們圍繞師德建設，大做文章，開展各種小型多樣，豐富多彩，為教職工所喜聞樂見的活動，收到了較好的效果，現在我校的教職工隊伍人心齊，干勁足，把學校當成了自己的家，努力為建好這個“家”而出力流汗，爭作貢獻。
2、當好教師的家長。學校工會是教工之家。如何當好這個家，是每個工會班子要認真考慮的大事。常規性的工作，如三八節、教師節、元旦春節活動安排，教職工的困難慰問等，非常規性的工作，如教師的學習、教師的身心健康、教師的正當權益保護等等，工會主席都替教師們操心，既顧及全體，也照顧個別，既過問政治，也關心生活，既有精神鼓勵，也有物質關心，讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。
3、當好工會班子的班長。工會自身建設，工會班子要以身作則。工會開展活動，工會主席要身先自卒，當好表率，工會委員也要發揮先鋒模范作用。工會一班人要加強學習。工會主席尤其要先學一步。工會開展工作，每位委員要明確分工，各負其責，不能幾人辛苦幾人閑，要有苦同當，有難同上，齊心協力，共創輝煌。這次慶三八，我們組織女教職工到杭州西湖旅游，為了落實校長提出的“安全第一”的指示精神，我們工會一班人認真討論，明確分工。我們把女教工分成4個組，男工會委員分別擔任各小組組長，寧可自己多辛苦點，也要把大家照顧好。
