時間：2023-01-05 20:02:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇四風問題，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
加強干部隊伍作風建設是各級組織部門的一項重要工作。要把這項工作落到實處，切實解決基層干部隊伍中存在的一些突出問題和矛盾，必須要注意四個問題。
一、要整體聯動,謹防上下不一
加強干部作風建設是一項系統工程，要求從上到下形成整體聯動，尤其是領導干部要發揮表率作用，謹防出現一種“在要求上上熱下冷，在行動上上冷下熱”的現象，上下不一。為了做到整體聯動，今年來，桃源縣委多次召開縣委常委會對全縣干部隊伍作風建設問題進行了專題研究，并以縣委的名義出臺了《關于進一步加強和改進全縣干部隊伍思想作風建設的意見》，并層層簽訂了作風建設責任狀，明確職責，強化領導，確保作風建設全縣“一盤棋”。
二、要措施過硬，謹防督查不嚴
全縣各單位結合改進干部作風，制定了一系列過硬措施，不僅選派了黨性強、作風硬的縣直單位的科級以上干部駐村入戶，而且派出了各種不同形式的督查組進行明查暗訪，了解改進干部作風的情況，并及時將督查結果原汁原味地向被督單位和個人通報、反饋。今年來，我縣在改進干部作風中，共進行了5次大規模的督查。這些措施對于改進干部作風起到了十分重要的促進作用，也產生了較為明顯的效果。但是，隨著時間的推移，我們要謹防在工作中把明查暗訪留于形式，使督查工作不能完全落到實處，收不到應有的效果。
三、要嚴肅查處，謹防處理不力
有些單位因為是老熟人，或是涉及到領導、領導身邊的人，或是與領導有這樣那樣關系，于是在執紀執法上產生偏差，處置不力，致使沒有產生大的震懾力，甚至造成不良后果，挫傷大部分干部的積極性，使群眾產生失望情緒，更加惡化干群關系。鑒于此，我縣在近兩個月的改進干部作風過程中對違法違紀現象，發現一起，處理一起，杜絕說情風，共公開曝光處理了4人次。對違法違紀干部的嚴肅處理，使廣大干部得到了一定的警醒教育，也使公款吃喝、作風不實等問題得到了有效的遏制。
四、要持之以恒，謹防草率收兵
加強干部隊伍作風建設是一件事關黨的形象的大事，也是密切黨群干群關系、贏得民心的好事，因此我們要長期堅持下去，持之以恒，決不能因為改進干部作風觸及某一部分人的利益，遭到抵制而中途停止；也不能因為被有些表面現象所蒙蔽，誤以為全勝而收兵；更不能認為只要抓住了一兩個典型就足夠了，整個干部作風也就改進了。否則，會使這一深得民心的活動前功盡棄，而干部作風卻得不到根本好轉。我縣為了做到持之以恒，一方面把改進干部作風納入了縣直、鄉鎮、村（站）支部的崗位責任制考評，直接與各單位的評優評先以及報酬掛鉤，同時實行聯帶責任制，對違法違紀問題的處理上靠一級領導；另一方面組建成立了民情中心，接待基層的來信來訪，并且不定期對各單位改進干部作風的情況進行督查，促進工作的落實。
為進一步改進工作作風，提升工作效能，根據區委關于加強作風效能建設的相關要求，結合我鄉實際，經鄉黨委、政府研究，決定在全鄉范圍內實施作風效能建設“六項工程”。具體內容如下：
一、活動目的
通過開展“六項工程”建設活動，著力解決作風效能建設過程中存在的突出問題，努力建設一支政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔的干部隊伍。重點解決五個方面的問題：一是解決政治意識、宗旨意識不強的問題。糾正少數黨員干部缺乏應有的政治敏感性，只考慮單位利益和個人利益，漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、損害群眾利益等問題。二是解決責任心、事業心不強的問題。糾正少數干部重權力、輕責任，在位不謀事、不干事，爭功諉過、缺乏擔當，急功近利，做表面文章，搞形式主義等問題。三是解決服務意識、發展意識不強的問題。糾正少數單位仍然存在的“門難進、人難找、臉難看、事難辦”現象及工作拖拉、效率低下、吃拿卡要、不作為、慢作為、亂作為等問題。四是解決組織觀念、紀律觀念不強的問題。糾正少數干部有令不行、有禁不止，紀律松弛、自由散漫，工作時間辦私事、上網聊天、玩游戲等問題。五是解決作風不實、效率不高的問題。糾正少數干部高高在上，不深入村居一線，講原則話、做“官樣”文章，工作落實不力，作風浮躁拖沓，遇到矛盾繞著走等問題。
二、活動內容
（一）實施“主題教育”工程
認真傳達市、區作風效能建設會議精神，學習貫徹市、區兩級出臺的相關文件和通報，并結合自身實際制定作風效能建設實施方案，開展形式多樣的主題教育活動。
（二）實施“糾風治亂”工程
1、查擺整改存在問題。要通過召開問題剖析會、服務對象座談會，設立意見箱，發放征求意見表等形式，認真查找單位部門和個人在作風效能建設方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，制訂整改措施，限期抓好落實。
2、建立健全嚴處機制。要圍繞作風效能建設有關要求，每個月定期對窗口單位開展自查自糾，對所查到的問題要按照區有關文件要求嚴肅處理。
3、開展明查暗訪活動。鄉紀委要進一步加大督查力度，重點圍繞“六條禁令”，開展午間飲酒、遲到早退、網上聊天、公款消費、大操大辦等專項檢查活動。
（三）實施“精塑環境”工程
1、開展“村居、事業單位規范化建設”活動。認真落實離崗告知制、首問首辦責任制、限時辦結制等管理制度。按照“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”的創建目標，做到精神面貌良好、著裝大方得體、辦公環境整潔、物品擺放整齊、掛牌持證上崗、服務態度優良、辦事公平公正、語言文明規范，無違紀違規行為。
2、開展“優化經濟發展軟環境”活動。加大涉農項目幫辦力度，在鄉里增設經濟發展軟環境監測點，公開舉報熱線，打造軟環境投訴查處“快速通道”。做好20余個企業回訪工作，收集掌握各企業對軟環境建設的意見和建議，切實維護高效農業項目合法權益。
3、開展“述職評議”活動。對機關、事業單位工作進行公開質詢、現場評議，評議過程向社會公開，評議結果向社會公示。
（四）實施“陽光權力”工程
1、實施“陽光政務”活動。通過鄉政府網站、公開欄等形式，及時將重要事項、重大決策及辦事流程向社會公開，保證公開內容真實、準確。聘請“政風、民風、新風”監督員，暢通民意溝通、信息查詢等渠道，架起政府與群眾溝通交流的橋梁。
2、實施“陽光村務”活動。以加強村務公開欄建設為載體，進一步豐富公開內容，按時公開群眾關心的村務、財務等相關事項，方便群眾了解，接受群眾監督，減少村組矛盾。
3、開展服務窗口創建活動。建立規范、便捷的服務辦事窗口，大力推行“三亮”（亮職責、亮身份、亮承諾），通過公開欄、公示牌、工作牌方式，將崗位職責、權力流程、辦件環節、辦事程序、收費標準、投訴電話等內容公開公示，提高服務質量和工作效率。
（五）實施“追責問效”工程
1、開展“工作落實不力問責”活動。每月召開一次重點工作落實推進會，對未落實重點工作、重點工程和為民辦實事項目等工作進行督查問責，嚴查不落實的人和事。
2、建立“作風效能問題定期曝光”制度。鄉紀委要加大查處力度，公開曝光破壞作風效能建設、損害經濟發展軟環境案例。在政務公開欄設立“曝光臺”欄目，及時曝光反面典型。
3、強化績效考核，實行獎懲兌現。每季度按時對各村居、各事業單位進行作風效能建設進行綜合考核排名，考核結果與評先評優掛鉤。
（六）實施“爭先創優”工程
1、建立作風效能建設實時評價系統。對作風效能建設情況進行實時考核評價，將評價結果以月排名圖和走勢圖的形式，實時公布排名情況和存在問題。
2、開展“樹典型，學先進”活動。積極做好先進典型培育工作，組織開展“作風效能建設先進單位和作風效能建設先進個人”評選活動，激勵廣大干群學先進、爭先進、創先進。
三、實施步驟
活動共分四個階段：
（一）第一階段：動員部署（4月22日-4月23日）
各村居、各單位要深入學習貫徹市、區作風效能建設會議精神，進一步落實區委關于加強作風效能建設活動的要求和部署。要研究制訂作風效能建設方案，做到強力啟動、謀劃到位、緊湊安排，形成“主要領導沉下去、所有干部動起來、廣大群眾感受到”的強大聲勢。
（二）第二階段：排查剖析（4月24日-4月29日）
各村居、各單位要結合工作實際，圍繞加強作風效能建設要求，通過召開剖析會、服務對象座談會，走訪調研，設立意見箱，發放征求意見表，聘請“政風、民風、新風”監督員等形式，組織黨員干部認真查找單位和個人在作風效能方面存在問題，深刻剖析原因，制訂整改措施，落實責任，限期整改。
（三）第三階段：組織實施（4月30日－11月30日）
各村居、各單位要要認真貫徹落實作風效能建設“六項工程”相關要求，按步驟計劃抓好落實。針對活動中存在的問題，制定整改方案，明確整改內容，落實整改措施，務求取得實效。要建立健全各項制度，從制度上保證作風效能建設的連續性和實效性。
（四）第四階段：總結考核（12月1日-12月29日）
認真總結“六項工程”開展情況，組織考核驗收，表彰先進，鞭策后進。
四、工作要求
（一）切實加強領導。要把開展“六項工程”建設活動擺上重要日程，加強組織領導，強化責任落實，鄉三套班子、中層干部、各村居負責人要發揮表率作用，帶頭查擺問題，帶頭整改提高，一級抓一級，一級帶一級，把活動不斷推向深入。
（二）強化工作指導。要結合自身實際，制定實施方案，及時掌握活動進展情況，總結推廣經驗做法，分析解決存在問題。鄉三套班子要結合分工，深入到聯系點、項目幫辦點和分管部門，指導工作，解決問題。
1、突出重點，深入剖析。為了準確把握當前政法隊伍現狀，找準政法干警（干部）思想作風存在的主要問題，結合當前工作實際，區委政法委召開班子會議，深入分析全區政法干警（干部）思想狀況及思想、紀律、工作中存在的突出問題，提出了這次整頓活動的“四個重點”，即平安建設方面我區“兩率一度”排名靠后的問題、換屆選舉期間部分干警（干部）存在等靠思想的問題、紀律作風方面存在的渙散亂現象的問題及半年任務完成情況和存在問題。把這四個方面存在的突出問題作為這次整頓活動的重點在方案中進行了明確和細化。政法各部門圍繞四個方面進行深入分析，提出紀律作風整頓活動具體方案和措施，進一步增強了整頓活動的針對性和實效性。
2、強化措施，嚴格整改。強化教育學習，自查自糾，解決思想上問題。組織政法干警（干部）對各級領導的《七一》講話精神、中央政法委提出的“四個一律”、換屆選舉方面的紀律規定和中省政法英模先進事跡等內容組織學習，并圍繞作風紀律整頓開展討論，使廣大政法干警堅定思想信念、澄清模糊認識、糾正錯誤觀念，無論何時何地，都始終做到司法為民的宗旨不能忘、艱苦奮斗的作風不能丟、自我約束的意識不能松、司法廉潔的底線不能破，真正打牢公正廉潔執法的思想基礎。通過規范行為，完善制度，解決機關內部管理方面問題。對原有的機關內部管理制度進行清理和完善，尤其是針對機關內設部門多、財務支出多的情況，在前期調研探討的基礎上，對機關一些大的活動經費支出實行先期預算審批制，減少了不必要的開支和浪費；對機關公務用車加油實行實名登記管理制度和公務用車維修審批制度，做到了管理規范、運行高效。通過“走出去”，比學看聽，解決機關干部作風上的問題。鼓勵和支持政法干警到村組、社區及基層單位，感受基層干部和企業的工作熱情、工作狀態，進一步激發政法干警（干部）的工作積極性和創新能力，增強政法干警（干部）的凝聚力、戰斗力。通過座談討論，對照檢查，解決工作中的一些實際問題。在半年工作總結會上，政法部門對各自上半年工作開展情況進行了簡要回顧，并客觀分析了存在問題和不足，在深入討論分析的基礎上，提出了下一步工作計劃和整改措施，力保全年任務完成。
3、注重結合，突出實效。把作風紀律整頓活動與換屆選舉工作相結合，與學習“七一”講話精神相結合，與半年工作總結回顧、下半年工作謀劃相結合，著力解決突出問題，取得了一定成效。一是整合政法機關對外宣傳資源，開展平安建設集中宣傳，調動各方巡防力量，實施“紅袖標”行動，大造聲勢，大張旗鼓，廣泛宣傳，營造良好的社會氛圍，扭轉了“兩率一度”被動局面；二是加大督導檢查力度，定期到政法部門督促了解各項工作開展情況、措施落實情況，解決了換屆選舉期間個別領導干部存在的等靠思想；三是完善各項制度，加大督促落實力度，解決了政法干警（干部）紀律作風方面問題；四是查缺補漏，強化整改，加強督促落實，推動了各項工作有效開展。通過政法系統作風紀律整頓活動的開展，使全區政法干警（干部）的整體素質和隊伍的戰斗力明顯提高；政法機關的公信力和執行力進一步提升，形成了一種凝心聚力、愛崗敬業、團結協作、齊抓共管的良好工作格局，為圓滿完成各項工作任務奠定了良好基礎。
在活動一開始，我局就制訂了周密的學習計劃，健全并落實了個人自學、分組學習、集中學習等學習制度：一是要求大家網上學習;二是領導帶頭集中學習黨的十七屆三中全會、省委八屆六次全會、市委二屆八次全會和縣委七屆七次全會、縣人大二次會議精神，縣委江書記在縣經委七屆三次全會上的講話、《公務員法》、“一章四條例”和“四項制度”等;三是以股室為單位每周分組學習討論一次，每次學習討論時間不少于3小時，并有記錄。
二、注重動員教育，強化形象意識
及時成立了局“作風建設年”活動領導組及辦公室，統籌組織安排全局機關作風建設年的全面工作。結合本局的實際，制定了我局的機關作風建設年活動工作實施意見，給我局此次機關作風建設年活動確定了“樹形象、優作風”的主題。局長親自動員，強調制度管理，重塑自我認識。及時召開“作風建設年”主題活動動員大會，局黨委副書記、局長余朝坤作動員講話。重點強調要嚴格機關制度管理，文明辦公。要求全局同志要以作風建設年活動為契機，不斷自我批判，找出深藏在背后的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風五個方面存在的問題，與時俱進地培育新的良好風氣，維護好局機關的良好形象：政治堅定、勤奮好學;真情為民，開拓創新;依法行政，公道正派;民主和諧、清廉節儉。
三、注重制度管理，構建長效機制
作風建設是一項長期的工作，活動有階段，建設無止境，必須始終堅持，因此，我局圍繞“立足當前，突出重點，同時長遠考慮，堅持經常”的思路，以解決作風建設中的突出問題為重點，加強建章立制，用制度管人管事，強化監管督查，努力使全局干部在服務質量和辦事效率上有新的改進，在人民群眾對機關工作的滿意度上有新的提高。
1、實行個體崗位考核。根據高效、統一的原則，對局內每個股室和每個崗位在管理過程中所應承擔的工作內容、數量和質量以及完成工作的程序、標準和時限，應有的權利和應負的責任等進行明確的規定。
2、規范科室工作流程。實行“政務公開”、“首問責任制”、“限時辦結制”等工作制度。第一個接待的工作人員必須做好答復和聯系工作;凡符合政策規定、手續資料齊備的辦事要求，相關科室應當即辦結。各股室對不能自行處理的工作，及時向分管副局長匯報;分管副局長對不能自行處理的工作要及時向局長匯報;急事隨時匯報，特殊情況股長可直接向局長匯報。
四、結合實際，認真開展相關活動
一是認真開展主題實踐活動，針對甲型h1n1流行病毒預防工作，組織開展了對*縣生豬定點屠宰場和省活豬儲蓄基地的檢查工作，確保進出入商品的安全性。
二是針對工業企業受國際金融危機影響，鉛鋅產品價格下滑導致全縣工業總體下滑的實際情況，組織開展了鉛鋅生產課題的專題調研活動，對鉛鋅產品整個生產過程、成本核算作了深入細致的調查了解，為縣委政府提出了充分的決策參考依據。
三是在單位內部開展全方位的交心談心活動，主要領導通過召開全局職工大會交流思想，分管領導對分管工作及人員談工作體會和思想交流，并組織開展分管股室各人員之間的交心談心活動，股室負責人開展對股室人員的交心談心活動，意在通過交心談心促進全局工作的進步。
四是組織開展對照檢查活動，要求局機關全體人員每人都要從學習、紀律、執行力、黨性意識、宗旨觀念、行為規范等方面，結合各自崗位職責進行認真的對照自查，分別寫出自查報告，找出存在的問題，并提出整改方案措施。
五是印發征求意見函，向相關部門及企業征求領導班子及領導成員在工作、學習、生活中存在的問題和不足，并逐項梳理，反饋給相關人員，使其有針對的制定整改措施和方案。
六是在全局范圍內組織開展公開承諾踐諾活動，主要領導代表單位作出總體承諾，分管領導、股室負責人、個人分別結合各自工作分工作出承諾。
五、認真查找存在的問題
通過深入開展調研活動、聽取群眾意見，召開會議查找，印發征求意見函三種形式對單位和領導成員存在的問題進行查找。一般干部采取相互查找，股室內部查找，會議查找三種形式進行查找。要求全體人員都要寫出自查報告交機關辦公室。通過梳理，單位總體上還存在三個問題：一是學習不夠，沒有很好堅持機關學習制度，定期集中學習少;二是在作風上還存在不適應科學發展觀要求的問題，工作紀律還存在軟、散、懶的情況;三是工作思路不夠創新，工作內容不夠豐富，對工業企業的宏觀調控力度不夠。
六、提出整改措施
結合我局單位工作內容和工作目標，提出了四項整改措施：一是紀委要加大監督檢查力度，對部門工作紀律、上班紀律以及分解到各股室的各項工作任務按期進行認真督查，使機關作風在短期內有較大轉變。二是要對各股室、各位職工的崗位分工、工作任務分解進行進一步的細化，明確責任。按時按質完成上級部門及局機關安排的各項工作任務，做到任務有人完成、責任有人承擔。三是要求各分管領導要針對各自分管工作召集一次分管股室的專題會議，結合工作實際，分析研究學習、工作、生活中存在的不足和問題，就如何解決存在的問題，促進工作開展拿出具體的辦法和措施。四是要采取有力措施、切實提高機關工作效率，建立機關定期學習制度，營造良好的學習氛圍，以學習促進職工素質的提高和機關作風的轉變，使機關工作效率得到提高。
七、認真整改落實，機關作風得到明顯改善
根據存在的問題和不足，按照制定的整改措施認真開展了整改活動，在整改中緊扣縣委政府提出的目標任務，充分認識作風問題“細節決定成敗”的特征，重點從六個方面整改：
一是抓學習。制定完善了學習制度，解決了“不真學”、“不深學”的問題。
二是抓紀律落實。建立完善了內部紀律監督、責任追究機制，解決了紀律執行不嚴的問題。
三是抓執行力。完善了崗位責任制和監督考核評價機制，解決了責任不明確，干好干壞一個樣的問題。
四是抓黨性修養。結合單位工作，認真開展好主題實踐活動，增強了實踐鍛煉，解決了黨性不強的問題。
一、總體目標
促進各鄉（鎮）各部門和各單位執行力不斷增強，通過集中整治黨風政風作風方面存在突出問題。服務質量和行政效能顯著提高，群眾及企業對黨和政府滿意度迅速提升，經濟發展環境顯著改善。
二、重點任務
(一)整治“十個突出問題”針對縣內少數部門、單位和個別公務人員在黨風政風作風方面存在突出問題進行重點整治。
落實不力；面對重點、難點工作缺乏勇氣，1執行力弱。對縣委、縣政府的決策布置反應不敏銳。不敢碰硬；不能發明性地解決矛盾和問題。特別是2011年政府工作任務的牽頭單位、扛標單位要加強黨風政風作風建設，提高執行力，確保2011年政府工作保質保量按期完成。
濫用自由裁量權；不嚴格依照法定順序辦事，2權力運用不當。不嚴格依法行政。執法隨意性大；亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查。特別是縣公安協勤人員較多，要加大對這部分人員的政風行風教育力度，切實履行執法為民的工作宗旨。
熱衷于做表面文章，3形式主義。主要依靠文件、會議來推進和落實工作。辦事不求實效；簡單工作復雜化，不計行政成本。
熱衷于文來文往，4推諉扯皮。工作溝通協調不主動。使問題久拖不決。特別是群眾關心的飲水平安、分戶供暖等民生熱點問題，要及時妥善解決。
辦事環節和程序繁雜，5辦事效率低。審批流程不清晰。超時限審批或人為設置障礙，明辦暗拖。切實發揮行政審批中心的服務職能，提高政府辦事效率。
索取、占用管理和服務對象財物，6吃拿卡要。服務和管理中亂伸手。不送禮不辦事、收了禮亂辦事。
要找準定位，7態度冷漠。對待企業和群眾“生、冷、硬、撞”讓企業和群眾感到門難進、臉難看、事難辦”縣的經濟發展離不開企業。站在服務的角度去考慮問題，協助企業解決在發展過程中遇到困難。
脫崗辦私事；工作時間內從事上網炒股票、玩游戲等與工作無關的活動。8紀律松懈。工作時間無故遲到早退。
不能充分發揮戰斗堡壘作用；為人民服務的宗旨意識淡化，9黨性不強。基層組織軟弱煥散。群眾觀念淡漠；對科學發展觀認識不夠，貫徹不力；形式主義、主觀主義和自由主義嚴重。學風、思想作風、領導作風、工作作風、生活作風還分別存在著一些突出問題。
理論聯系實際不夠，10作風不實。學習不深入。缺乏針對性、系統性和持久性；思想觀念陳腐、循規蹈矩、墨守成規、學用脫節；缺乏密切聯系群眾的作風和實事求是精神，大局觀念不強，部門利益至上；獨斷專行、任人唯親、生活頹廢、鋪張浪費、不講原則。
(二)重點監測45個重點部門、31個服務窗口、40個關鍵部位。全縣部門和單位全面開展黨風政風作風建設的基礎上。具有審批、執法和服務職能的部門、窗口單位和關鍵部位(具體名單見附件1
(三)跟進監督49個大項目和19個財政增收項目。對城區集中供熱四期工程、利民路北路等3條城鎮道路等49個政府投資大項目和招商引資項目的審批、實施和推進情況。發現問題及時整治(具體項目名單見附件2
三、組織領導
特成立“黨風政風作風建設年”工作領導小組，為開展好2011年縣“黨風政風作風建設年”活動。負責全縣“黨風政風作風建設年”各項組織領導工作。依照“統一領導，分級負責，強化監督，嚴肅整治”原則，黨風作風建設牽頭部門為縣紀委，政風建設牽頭單位為縣政府辦公室。成員單位為縣委辦公室、縣委組織部、縣委宣傳部、縣直機關工委、縣人事局、縣勞動和社會保證局、縣審計局、縣委黨廉辦、縣糾風辦、縣改善辦、縣政府行政服務中心、縣政府法制辦。
工作人員從縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委組織部、縣委宣傳部、縣直機關工委、縣人事局、縣勞動和社會保證局、縣審計局、縣政府行政服務中心等部門和單位各抽調1人組成。
負責全縣“黨風政風作風建設年”工作的綜合協調、推進落實、督辦檢查等工作。具體負責定期組織召開工作例會，領導小組辦公室集中辦公。通報工作進展情況，研究解決工作中遇到重點、難點問題；組織開展專項整治行動；研究制定黨風政風作風建設考核評價規范；對各鄉（鎮）各部門和各單位黨風政風作風建設工作的考核、檢查、驗收和效果評估等工作。
要組建“黨風政風作風建設年”具體工作機構，各鄉（鎮）各部門和各單位是黨風政風作風建設年”工作的責任主體。主要領導負總責，主管領導專門負責，根據外鄉（鎮）本部門和本單位的實際，制定“黨風政風作風建設年”工作方案，并認真抓好各項工作的落實，接受縣“黨風政風作風建設年”工作領導小組的檢查和指導。各鄉（鎮）黨委、政府要結合推行農村集體經濟“三資”委托服務工作，重點抓好鄉、村兩級領導干部集中落實“四項制度”活動。即村級“兩委”主要領導，基層站、辦、所負責人以上領導干部圍繞“一崗雙責”實行許諾制、公示制、責任制、問責制。
四、工作措施
(一)開展自查自糾。各鄉（鎮）各部門和單位要根據本方案確定的重點整治問題。要充分征求社會各方面意見，找準本鄉（鎮）本部門和本單位黨風政風作風建設中存在突出問題，逐條剖析問題成因，并進行認真梳理，依照“誰主管、誰負責”原則，采取切實有效措施，積極整改、及時糾正、建立制度、強化約束。
(二)開展服務對象評議活動。每季度組織開展“企業、客商、業戶和代表委員評黨風政風作風”等專項活動。打分排序，通報全縣，依靠公眾輿論和民主力量強化黨風政風作風建設。
(三)強化輿論宣傳、引導和監督。縣電視臺開設“黨風政風作風建設年”專題節目。縣長公開電話開設黨風政風作風建設專線，縣政府行政服務中心設置黨風政風作風問題投訴箱，開展“論政風、樹典型”活動，強化輿論監督。每季度公布一次黨風政風作風建設方面的情況，樹立正面典型、弘揚正氣，曝光反面典型、鞭笞后進。年末將拍攝十個正面典型和十個反面典型的專題片，全縣“黨風政風作風建設年”總結懲辦大會上播放。
(四)加大明察暗訪力度。組織有關部門、單位人員和黨風政風作風建設監督員，組成若干個檢查組，每季度進行一次大檢查活動，查找解決“十個方面突出問題”過程中仍存在問題，交由所在單位或主管部門集中處置和整治。同時，要通過暗訪的形式，發現黨風政風作風建設中存在十個方面突出問題”提交縣黨風政風作風建設領導小組辦公室進行處置。
(五)嚴肅紀律。要對當事人和所在單位負責人進行誡勉談話、通報批評，問題嚴重的予以行政問責，直至做出組織處置。
五、實施方法
(一)啟動和自查自糾階段（2011年3月）重點工作任務：1召開班子會專題研究“黨風政風作風建設年”活動。一是成立組織機構。學習“黨風廉政建設責任制規定”和“廉政準則”等內容；三是要簽訂黨風廉政建設責任狀和改善經濟發展環境責任狀。3公開許諾。一是縣直各部門、各單位和班子成員依據《縣改善經濟發展環境許諾制度》并按照“四有”要求分別制定許諾書，即“有事項辦結時限、有服務內容及標準、有收費依據及標準、有接收監督的態度及方式”二是縣直各部門、各單位主要領導許諾經縣糾風辦審定后，于3月25日前到縣電視臺向社會進行公開許諾，并在政府網站公布。班子成員在本部門、本單位“黨風政風作風建設年”工作專題推進會上進行公開承諾。三是各部門、各單位與班子成員的許諾書必須在本部門、本單位醒目處設置的踐諾于民公示欄”內張貼公示。4征求意見建議。一是采取召開座談會、調查問卷、走訪服務對象、剖析典型案例、對照上級要求等多種形式認真查擺黨風政風作風建設中的突出問題。二是由專人負責對查擺出的黨風政風作風整治的突出問題，逐條進行剖析成因。5制定整改方案。根據查找出的問題，形成本部門、本單位梳理黨風政風作風整治的突出問題、主要成因及整改措施方案，并及時上報牽頭部門。
(二)集中整治階段（2011年4月上旬至9月下旬）重點工作任務：1開展“五評”活動。認真開展群眾評政風、企業評政風、代表評政風、領導評政風、考核評政風活動。2強化明察暗訪。縣委、縣政府“黨風政風作風建設年”活動的牽頭部門要分別進行明察暗訪。責令整改各種黨風政風作風中存在突出問題。3加大追責力度。要依照黨政紀規定，根據問題性質、危害、情節，依據“四項制度”嚴肅追究責任。4樹立典型。重點監測部門、部位、窗口分別總結出10個正反兩個方面的典型。
(三)鞏固效果階段（2011年10月）重點工作任務是1總結經驗教訓。認真形成“黨風政風作風建設年”專項工作的總結演講。取得的效果、主要做法、突出問題、問題成因、改進措施等各項內容要全面、清晰、明確。2建立長效機制、制度。不時鞏固效果。制定考評細則，責任明確到人，考兌情況要及時上報。
(四)總結驗收階段（2011年11月上旬至12月中旬）重點工作任務是一是縣“黨風政風作風建設年”工作領導小組辦公室要在繼續推進“黨風政風作風建設年”各項工作的同時。對工作效果明顯、效果突出的部門和單位予以通報懲處；對工作開展不力、沒有達到預期目標的予以通報批評；對開展“黨風政風作風建設年”實踐中獲得的勝利做法和典型經驗，加以總結提煉，并形成制度化，為建立黨風政風作風建設的長效機制提供制度保證。
食藥監民主評議政風行風情況匯報
xx年，市食品藥品監督管理局被列為民主評議政風行風單位。通過一年的扎實工作和不懈努力，全局政風行風建設取得明顯成果，得到社會各界的認同和人民群眾的肯定。今年我局在市委、市政府和上級主管部門的正確領導下，結合自身實際，本著“求真務實，與時俱進”的指導思想，以群眾反映強烈的熱點和難點問題為主線，以人民群眾擁護不擁護、滿意不滿意為評判標準，通過“走出去，請進來，互相提，自己找”等方式，全面深入開展民主評議政風行風“回頭看”工作，現將具體情況報告如下：
局黨組把民主評議政風行風“回頭看”工作納入全局工作的重點，統一思想，召開黨組會和干部職工大會，層層落實責任制；堅持“四到位”即做到領導到位，認識到位，措施到位，工作到位；把握好“四個環節”，一是成立局民主評議政風行風“回頭看”工作領導小組；二是層層落實責任制；三是制定工作方案，四是深入宣傳發動；強化“五項”教育，一是強化“三個代表”重要思想教育，引導干部職工樹立科學的人生觀，正確的世界觀和價值觀；二是強化全心全意為人民服務的宗旨教育，進一步增強干職工愛民、為民的觀念；三是強化法制教育，學習了《行政許可法》、食品藥品安全監管一系列法律法規和黨內監督條例和法律處分條例等；四是強化了反腐倡廉警示教育，不斷增強黨性觀念和廉潔從政意識，提高反腐防變能力；五是強化增強優化食品藥品發展環境教育，進一步增強了發展意識和整體意識。大興學習之風，力求做到理論聯系實際，學以致用，與時俱進。擠時間，多深入基層，勤于思考問題，珍惜崗位，履行職責，依法行政，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。達到“四度”,即認識上有高度，措施上有力度，行動上有進度，效果上有深度。
在展自查自糾和整改落實上。我們堅持“二查”，即一是深入社會調查，通過召開座談會、上門走訪調研、設立投訴電話等形式，廣泛征求社會各界及群眾對食品藥品部門的意見和建議，并加強與行政相對人的溝通，誠心征求他們的意見、建議。二是深入進行自查，本著“提高自我，幫助他人，一切為民”的思想，高標準，嚴要求，主動地自覺地對照工作從思想、制度、作風、廉政等內容，深入開展自查自糾，查找問題；把握“三個關鍵”，一是發揮黨員的帶頭作用；二是要有勇氣，腳踏實地，敞開大門，敢講敢說；三是客觀真實地開展批評與自我批評。縱向到底，模向到邊，不漏查任何問題，對查找的問題，制定整改措施，動真格、見實效、不走過場，對問題一查到底，決不大事化小，小事化了；突出解決群眾關心的熱點難點問題；將食品藥品監管的工作原則、工作程序等向服務對象公開，增強政務的透明度，樹立食品藥品行業的誠信形象。堅持“兩個做到”，做到邊評、邊糾、邊建，確保整改到位；做到行評與業務工作兩不誤。確保行評與當前的食品藥品監管工作結合起來，用實際行動檢驗行評實效。并對xx年民主評議政風行風整改落實的問題進行“回頭看”，查是否真正整改落實到位、是否有反彈現象。通過評議和整改，使廣大人民群眾更加感受到行評帶來的效果。
【關鍵詞】觀察 歸納 類比聯想 合情推理能力
人們面對紛繁復雜的信息經常需要作出選擇和判斷進而進行推理、作出決策。新課標指出：義務教育階段的數學學習，應“經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動，發展合情推理能力和初步的演繹推理能力”。合情推理就是一種合乎情理的推理，是根據已有的知識和經驗，在某種情境中經歷觀察、實驗、猜想等數學活動推出可能性結論的推理。主要包括觀察、比較、不完全歸納、類比、猜想、估算、聯想等思維形式，它的實質是“發現”。因而關注合情推理能力的培養有助于發展學生的創新能力。以下是筆者在教學中培養和發展學生合情推理能力的幾點做法：
一、創設問題情境，培養學生的觀察能力，激發合情推理。
觀察是認識事物最基礎的途徑，是發現問題的前提。在教學中從知識發生的過程設計合情推理的問題情境，留給學生足夠的推理與猜想的時間，讓學生通過合作交流或獨立探究自主發現規律，從而獲取新知，充分展示學生的思維過程，有利于學生理性思維的提高。
在多邊形第一課時教學中，首先以師生一起學簡單的風箏制作引出課題：
問題1：要做如圖1所示的風箏外框需要幾根細竹條？怎么做？
問題2：用四根竹條首尾順次相接形成了風箏的外框，你能給這個平面圖形取個名嗎？
像這樣由怎么樣做風箏引出四邊形的定義，并讓學生自己通過聯想制作風箏的過程，得出四邊形的定義，在這一過程中學生的觀察、聯想、發現等能力均得到發展。
在動手實踐，猜想四邊形內角和定理這一環節的教學中，筆者作如下設計：在制作四邊形風箏的過程中，我們需要將一張四邊形紙糊上去。
問題1：你會畫四邊形嗎？如果會，試畫一個，并剪下來。
問題2：拿起你手中的四邊形，找出四個內角，并作上記號，剪個四個內角，把它們拼在一起（四個角的頂點重合），你得到了什么？
問題3：其他同學與你的結論相同嗎？與同學交流，把你們的發現概括成一個命題。
以上設計讓學生用生活化的情境來動手驗證四邊形的內角和定理，以加深對定理的理解，同時也培養了學生的合作交流和總結歸納的能力。
“證明定理”過程教學如下：
在制作風箏時，為了固定風箏的各條邊，我們往往在中間加些竹條，如圖2所示。
問題1：圖中作了風箏的外框是四邊形外，還有我們學過的什么圖形？
問題2：你能說出三角形有哪些性質嗎？
問題3：三角形內角和是180°，那么四邊形的內角和是多少？你能證明嗎？
問題4：一般情況下固定風箏的各邊，用一根竹條是行不通的，你能根據如圖3所示的方法，再次證明四邊形內角和定理嗎？
問題5：還有其他證明的方法嗎？
問題6：三角形的外角和是360°，那么四邊形的外角和是多少？你能證明嗎？
通過四邊形風箏的對角線讓圖形本身來暗示學生，若要求四邊形的內角和，可轉化為三角形來解決，有助于學生轉化思想的培養
最后設計解決問題環節：“能否用相同形狀的任意四邊形地磚鋪地？試說明理由。”教學過程理論聯系實際，很好地將合情推理能力的培養有機地融入到教學過程中，讓學生置身于問題情境中，邊觀察邊思考邊推理，有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學效果。
二、通過特殊化引領，帶動合情推理。
佛教《百喻經》中有這樣一則故事。 從前有一位富翁想吃芒果，打發他的仆人到果園去買，并告訴他：“要甜的，好吃的，你才買。”仆人拿好錢就去了。到了果園，園主說：“我這里樹上的芒果個個都是甜的，你嘗一個看。”仆人說：“我嘗一個怎能知道全體呢？我應當個個都嘗過，嘗一個買一個，這樣最可靠。”仆人于是自己動手摘芒果，摘一個嘗一口，甜的就都買回去。帶回家去，富翁見了，覺得非常惡心，一齊都扔了。
故事里仆人的做法，當然是不靠譜的，其實他只要選二三個嘗嘗即可得出這批果子是不是甜的，在數學中，我們稱之為歸納。即由某類事物的部分對象具有某些特征，推出該類事物的全部對象都具有這些特征的推理，或者由個別事實概括出一般結論的推理。是由部分到整體,由特殊到一般的推理。著名數學教育家波利亞曾指出：“只要數學的學習過程稍能反映出數學的發明過程的話，就應當讓猜測、合情推理占有適當的位置。”應用歸納推理可以發現新事實，獲得新結論。
例 觀察下列等式
6＝3+3，8＝3+5，10＝3+7，12=5+7，14=3+11，16=5+11．你發現了什么規律？
學生不難歸納出如下規律：偶數＝奇質數＋奇質數
通過更多特例的檢驗,從6開始,沒有出現反例.
大膽猜想:任何一個不小于6的偶數都等于兩個奇質數的和－――歌德巴赫猜想。由此可見，教學中采用歸納推理，可以培養學生的創新精神。
對于“平方差公式”的教學可設置如下的問題串：
計算并觀察下列每組算式
（1） 9×9=81 7×7=49 11×11=121
8×10=80 6×8=48 10×12=120
（2）已知13×13=169，那么12×14=？
（3）你能舉出一個類似的例子嗎？
（4）從上述過程，你發現了什么規律？你能用語言敘述這個規律嗎？你能用代數式表示這個規律嗎？
（5）你能證明自己所得的規律嗎？
在這樣的過程中，引導學生從對具體算式進行觀察、比較，利用歸納推理提出猜想，進而用數學符號表達——若a×a=m，則（a-1）×(a+1)=m-1，然后用多項式乘法法則證明猜想是正確的。
這類問題既要求學生細心觀察、大膽猜測，做出合情推理，又要能夠逐步證明，對學生思維習慣的培養有很好的促進作用。
三、利用數形結合，養成合情推理
數形轉化就是通過數與形的相互轉化來解決數學問題，數形結合兼有數的嚴謹與形的直觀，利用數形轉化可使復雜問題簡單話、抽象問題直觀化，通過數形相互轉換，得到解決問題的方法。“它山之石可以攻玉” ，用直觀幾何求解代數問題可以激活學生思維、產生直覺判斷，從而引導學生主動聯想，大膽假設推理，形成合情推理的能力，養成合情推理的習慣。
例1 觀察圖4，可以發現：
1=12，
1+3=4=22，
1+3+5=9=32，
1+3+5+7=16=42，
1+3+5+7+9=25=52，
你能否從中歸納出一般性法則?
解析：圖中一個小方塊的面積就是“1”，三個小方塊的面積就是“3”，四個小方塊的面積就是邊長為“2”的正方形的面積即為“4”，所以有“1+3=4=22”.由此可歸納出1+3+…+(2n－1)=n2．數形結合，直觀明了。
四、采用類比聯想，滲透合情推理.
通過兩類不同事物之間的對比，找出若干相同或相似點之處，推測在其它方面也可以存在相同或相似之處，這種由此及彼，的思維方式數學中稱之為類比。
例如，尋找120的因數，不同的學生會得到不同的結果——12和10，6和20，3和40，……他們進行討論交流時，可能會發現這幾對因數之間的關系：把①中的12除以2得6，而①中的10乘以2得20；第③對因數與第①②對因數之間也有類似的關系。于是學生將會發現更多對因數：如12乘以2得24，10除以2得到5，發現了120的又一對因數24和5。如果學生繼續探究，還能作出更一般的歸納：把一對因數中的一個因數除以某個數(如果商是整數的話)，另一個因數乘以這個數，就能得到一對新的因數。例如，由210=15×14，就能知道210=5×42，210=2×105，……在這樣的過程中，學生實際上進行了簡單的歸納和類比。
教學中通過對相關性質進行類比，比如，在學習矩形，菱形，正方形等四邊形的性質和判定時類比平行四邊形；類比相似多變形得到相似三角形的定義、性質。可以達到融會貫通，事半功倍的效果。
教學中利用圓的軸對稱性探索垂徑定理及推論，利用圓的旋轉對稱性發現圓中弧、弦、圓心角之間的關系， 運用圖形變換（平移、翻折和旋轉）來學習三角形的全等的知識，通過類比讓學生認識幾何的變換方式，研究的方法，變換中的各量之間的關系，是發展學生合情推理能力的一種有效方法。
五、通過動手操作，大膽猜想，促進合情推理。
心理學家皮亞杰認為：“智慧從動作開始，學生的多種感官參與認知活動，可以使信息不斷的刺激細胞，促使思維活躍。”《新課標》強調，在教學中要把所學知識與日常生活密切聯系，使學生在觀察，操作、交流等活動中，獲得簡單的平面圖形直接經驗。在《軸對稱圖形》教學中，可以從觀察和感受出發，利用對折、剪紙等操作讓學認識軸對稱圖形，進而創造軸對稱圖形。
在研究圓與圓之間的位置關系時，可以讓每個學生準備兩個大小不同的圓，通過直觀操作，從相距較遠到逐漸接近直至重疊，再到再度相離，觀察這一運動過程，探索出兩圓的五種位置關系。在探索切點與連心線的位置關系時，又可通過折疊操作得出結論。教學中通過直觀操作，可以培養學生的觀察思考和探索發現能力。
教學中還可以增設動手操作的問題，讓學生在動手操作過程中，通過手腦并用，促進合情推理能力的發展。
由6個正方體搭成一個幾何體，從正面看和左面看的圖形分別為如圖5
你能擺出這個幾何體嗎？學生在實際操作的過程中，要不斷地觀察、比較、分析、推理，才能得到正確的答案。這個過程不僅發展了學生的合情推理能力，而且有助于學生空間觀念的形成。
在探索三角形全等的條件時，給學生條件的條件從一個條件（一邊、一角）、兩個條件（二邊、二角、一邊一角）三個條件（三邊、三角、一邊兩角、兩角一邊）分別探索，可以先讓學生去猜想結論以后，再讓學生以小組為單位進行合作探究，來驗證他們的猜想。只要給學生提供探索、交流的空間，在經歷觀察、實驗、猜想、歸納、類比”等數學活動過程中學生的合情推理能力便會得到發展。
六、聯系實際生活，發展合情推理
人們在日常生活中經常需要作出判斷和推理，許多活動也隱含著推理的要求。所以，要進一步拓寬發展學生推理能力的渠道，使學生感受到生活、活動中有“學習”，養成善于觀察、勤于思考的習慣。
如講授相似三角形應用時，問能否不過河測出河寬，不上樹測出樹高，用一個五分的硬幣測出月亮離我們有多遠？
在學習統計時，問：為了籌備新年聯歡晚會，準備什么樣的水果才能最受歡迎？為此，首先應由每個學生對全班同學喜歡什么樣的水果進行調查，然后把調查所得的結果整理成數據，并進行比較，再根據處理后的數據作出決策，確定應該準備什么水果。隨著這類實際生活問題的解決，學生的合情推理能力也不斷地得到發展。
一、工作目標
通過持續深入推進作風建設，進一步完善作風建設長效管理機制，樹立調查研究、高效服務、攻堅克難、廉政清明“四新風”，塑造求真務實、愛崗敬業、親民為民、開放開明“四形象”，以更加堅定的信心、更加創新的舉措、更加優良的作風服務經濟建設，推動科學發展，實現“蘇北爭第一、全省三十強”目標。
二、重點內容
1、工作方式實現“四轉變”。工作職責上，實現由管理為主向服務為主轉變；業務能力上，由單一知識結構向復合知識結構轉變；工作創新上，常規式工作向創新式工作轉變；工作方法上，實行一線工作法、工作項目法，促進問題在一線解決、作風在一線轉變。
2、忠于職守堅持“四不得”。上班不得遲到、早退和脫崗；不得在上班時間炒股、打游戲、看電影、聊天；不得用公款“吃喝玩樂”；不得鋪張浪費，要倡導低碳，厲行節約。
3、優化服務倡導“四查看”。開展“零障礙”服務“四查四看”整頓活動。一查工作，看是否存在推拖應付、誤時誤事等問題；二查紀律，看是否存在無視法紀、有令不行等問題；三查“三走進”（走進群眾送溫暖、走進企業解難題、走進社區謀發展），看是否真正深入基層了解民情、傾聽服務對象的意見和建議、對發現的問題提出有效的解決辦法，切實改變工作作風。四查服務，看是否存在態度蠻橫、效率低下等問題，堅決杜絕門難進、人難尋、臉難看、話難聽的“四難”現象。針對查擺出的問題，切實抓好整治規范工作。
4、廉潔自律恪守“四嚴禁”。嚴禁接受有關單位和個人的現金、有價證券和支付憑證；嚴禁借考察、學習、培訓、研討、招商、參展等名義用公款變相旅游；嚴禁利用職權和職務為配偶、子女及其配偶以及其他親屬經商辦企業提供便利；嚴禁公車私用，節假日期間除值班車輛外，區其它公務用車一律封存。
5、效能建設落實“三制度”。嚴格執行“周末學習”制度，提倡樹立終身學習理念，重視政治理論的學習，加強部門業務知識的培訓學習，著眼于解決實際問題，做到學以致用，學用結合。嚴格執行“首問負責制”，落實首問責任人的解答或引導責任。嚴格執行限時辦結制，行政審批和非行政審批崗位及事項都要實行限時辦結制度，向社會承諾辦理時限。嚴格執行責任追究制，重點加強對行政不作為、亂作為和違紀違規等行為的責任追究。
6、提高效率執行“三減少”。減少會議：嚴格控制會議規模、數量和時間。會議盡可能安排在周末和晚間召開。減少文件：下發文件要嚴格控制數量、控制篇幅，提倡發短文。減少檢查：到社區、企業檢查工作須報請主要領導同意。
三、具體措施
1、加強組織領導。為加強對作風建設的組織領導，成立由黨工委書記任組長、黨工委其他成員為副組長的作風建設領導小組，領導小組下設辦公室，任辦公室主任，具體負責作風集中整頓活動的組織協調、督促檢查和監督指導工作。各局辦負責人要切實履行職責，親自安排，帶頭落實，確保作風整頓組織領導到位、思想認識到位、工作措施到位、責任落實到位。
2、嚴格督促檢查。充分發揮紀工委、督查辦的檢查指導作用，采取專項檢查、跟蹤督導等辦法，定期不定期地對各單位的作風集中整頓情況進行指導檢查，要堅持“抓兩頭、帶中間”，把作風差、問題多、群眾意見大的單位，列為重點指導單位，跟蹤督查整改；對變化大、作風實、成效好的單位，要列為重點聯系單位，分類督查指導，整體協調推進。
一、工作目標
第二階段為自查自評自糾階段，這是民主評議政風行風工作的重點和關鍵階段。總體要求是:按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，達到找準問題、解決問題、推進工作的目的。圍繞抓好自查自評自糾、廣泛征求意見和邊查邊改3項重點工作，對照《20__年__市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，切實把問題找準找全，把原因分析透徹，把整改措施定好，做到邊查邊改，未評先改，以實際行動取信于民。通過自查自評自糾，進一步端正工作思想，轉變工作作風，提高工作效率，推進政風行風建設，為第三階段工作的開展打好基礎。
二、工作方法
(一)自查自評。我館要緊密結合實際，采取自查、自評會、民主生活會等形式，認真查找問題，重點查找群眾關心的熱點難點問題，切實把自查自評自糾工作落實到位。努力做到“八個不放過”，即問題沒有找準不放過，原因分析不透不放過，認識沒有提高不放過，違紀行為沒處理不放過，責任沒有追究不放過，整改措施不落實不放過，長效機制沒有建立不放過，工作沒有推動不放過。
(二)征求意見。要從內部、外部兩個方面征求社會各界對圖書館政風行風建設的意見。主要做好四項工作:一是主動召開館員座談會，報告工作情況，聽取意見和建議;二是召開業務聯系單位、讀者代表等社會各界代表座談會;三是向社會各界發放調查問卷和征求意見表;四是運用網絡和宣傳欄等媒體，向社會和公眾公布本館政風行風投訴電話、電子信箱，廣泛接受網上和電話咨詢、投訴，收集和聽取社會各界的意見和建議。
(三)糾建并舉。要及時將社會各界反映的熱點問題及意見歸納整理，找準政風行風建設存在的問題。對自查和征求意見中發現的問題，無論大小都要本著有則改之、無則加勉的原則，以真誠的意愿、嚴肅的態度、有效的措施，逐條進行排查，做到有訴必查，有問必復，有偏必改，有誤必糾。要結合解放思想學習討論活動、紀律教育月學習活動等，深入調研，理清思路，逐步整改提高。加強制度建設，強化依法辦事、依法行政。
三、時間安排
(一)全館自查自評(6月17日一6月20日)。堅持真查、真擺，對照《20__年__市圖書館民主評議政風行風工作實施方案》中的評議內容，認真開展自查自評。
(二)聽取社會各界的意見和建議(6月24日一6月27日)。館評議工作領導小組辦公室邀請業務聯系單位、讀者代表等有關人員召開座談會、開展問卷調查，認真聽取和收集社會各界對我館的意見和建議。
(三)傾聽社會群眾的意見和建議(6月1日一6月29日)。根據宣傳發動階段向社會各界的舉報投訴機制，充分利用好舉報電話、網絡投訴信箱、意見箱等形式，受理投訴，廣泛發放調查問卷，傾聽意見和建議。
(四)整改提高，做好總結(7月1日一7月15日)。對收集上來的意見和建議進行整理分析，找準存在的主要問題，按照“邊查邊評邊改”的原則進行評議整改，杜絕問題的反復。同時，針對政風行風評議反映出來的問題，深入分析，完善制度，形成防止不正之風的長效機制。
四、幾點要求
(一)要進一步搞好思想發動。第二階段關鍵是找準問題，這是搞好行評工作的前提，事關行評工作的成敗。全館要緊密結合實際，進一步搞好思想發動，讓全體館員充分認識自查自評自糾的重要性，明確評議內容和要求，端正態度，找準存在的問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，認真梳理分析，找準存在問題的原因，制定出切實可行的整改目標，切實把自評階段工作做深做細做好。
(二)要加強組織領導。這一階段的各項工作能否落到實處，關鍵在于加強領導。我館要對第二階段工作進行專題研究和部署，制定具體目標措施和詳細的工作計劃，做到指導到位、工作到位、措施到位。館領導要帶頭征求社會各界意見，做出表率;要認真履行職責，加強檢查指導，及時掌握單位行評工作情況，主動發現和查找存在的問題和薄弱環節，做好幫促工作。
(三)要加強宣傳報道。我館要高度重視宣傳報道工作，通過單位的網站、簡報、宣傳欄等形式，及時報道行評工作進展情況、解決群眾反映的熱點難點問題的情況。同時，要公布整改措施，表明開門評議、聽取意見、接受監督、搞好整改的誠意和決心，擴大社會影響，推進行評工作的深入開展。
一、目標任務
通過鞏固提高，進一步提升“作風轉變年”活動成果，將“作風轉變年”活動轉入經常化、制度化、規范化軌道，形成作風轉變長效機制。
二、內容步驟
作風轉變年的4個階段時間跨度長、目標任務重、工作要求嚴，中心必須高度重視，精心組織，扎實推進，具體的講就是要重點做好三個方面的工作。
1、開展作風轉變回頭看。機關各科室、各窗口要圍繞“問題查找準不準、是否得到解決，作風是否得到轉變，效能是否得到提高，工作是否得到推進，長效機制是否建立”六個方面的問題制定工作方案開展“回頭看”，對本單位“作風轉變年”活動進行全面自查梳理，及時查漏補缺、完善措施，確保活動真正取得成效。
2、按照測評意見進一步整改落實。要根據市“四個年”活動領導小組辦公室的群眾滿意度測評結果，認真分析中心在作風建設方面存在的突出問題，逐一整改落實，推動活動深入開展，提高群眾對作風建設的滿意度。
3、全面總結提升各項工作。要對“作風轉變年”活動進行全面的總結，推廣先進經驗，鞏固深化活動成果；建立健全作風建設長效機制并抓好落實，把“作風轉變年”轉入經常化、制度化軌道；并活動的資料整理、匯總等迎檢工作。
三、工作要求
1、加強領導。高度重視第四階段的工作，加強組織領導，及時發現和解決存在的問題，確保活動取得實效。
關鍵字：獨立學院；教風建設；措施
中圖分類號：G658.5 文獻標識碼：A 文章編號：
獨立學院的迅猛發展, 使之在高等教育領域中已占據重要地位。由于獨立學院正處于樹品牌、創特色的特殊時期, 教風建設已成為各項工作中亟待研究和解決的重要課題。廣東技術師范學院天河學院正處在加快發展、推進改制的關鍵時期，進一步加強教風建設，塑造優良學風及校風，全面提高教育教學質量具有重要意義。
一、調查的基本情況
本次問卷調查活動先后經歷了調查問卷的編制、發放、回收、總結四個階段，分教師問卷和學生問卷兩種。分別抽取學院四個系部的教師與學生進行問卷調查，共發放9158份，其中教師問卷159份、學生問卷8999份。至平臺關閉，共回收問卷3065份，其中教師問卷125份、學生問卷7996份。教師問卷與學生問卷均就學院教書育人現狀、師德現狀、教風建設總體情況及學教風建設建議四個方面展開調查。
二、調查結果分析
（一）教師的教書育人方面
教師和學生對我院教書育人現狀基本滿意。在學生問卷中，對我院教師教書育人情況非常滿意的占21.7%；比較滿意的占57.8%，詳見下圖1。
圖1 學生對我院教師教書育人情況滿意程度圖
在教師問卷中，在從教過程中能夠完全做到工作態度熱情誠懇、認真負責，以提高教學質量為已任的老師占72.5%。
（二）教師的師德方面
教師和學生對我院教師師德現狀基本滿意。
在教師問卷中，完全同意師德是當老師的一個先決條件的老師占91.3%；認為教師的個人作風問題經常會及會給學生帶來影響的老師占89.9%。在學生問卷中，認為我院教師有高尚情操和奉獻精神的狀況較好及很好的學生占83.2% ；對我院教師的職業道德素質比較滿意及很滿意的學生占87.7%。
（三）學院教風建設總體情況
我院教風建設現狀良好，在教師問卷中，認為教風狀況優秀的有11.6%，認為良好的有71%，認為中等的有17.4%，無人認為教風建設狀況差；在學生問卷中，認為教風狀況優秀的有33.6%，認為良好的有60%。具體情況詳見下圖2。
圖2 學院教師、學生對學院教風建設狀況的認識
（四）對學院教風建設的建議
本次主觀題答卷95.7%的老師、80.9%學生提出了建議，其參與度都很高。
三、問題成因分析
對問卷調查中教師教學行為規范、教學方式方法、教學效果方面及師德等問題，學院曾三令五申并多次在各類報告（或通報）提出，雖然有所改進，但成效不夠顯著。有的教師在教學當中表現出彷徨、功利、應付和心有旁顧等師德失范的消極心態，有的教師的教學精力投入不足、學術修養不深，教風浮躁，治學不嚴，有的教師甚至把所從事的工作僅僅當做一種謀生的手段，為人師表的育人意識較為淡薄，對學生的人文關懷不夠，表現出不能將身心投入到本職工作中，無心鉆研業務，上課沒有激情，不負責任，教學方法單調，教學內容缺乏新意，照本宣科或泛泛而談等，因此學生提出種種意見也就不足為奇了。
當然，出現上列問題更深層次的原因與學院教師隊伍整體數量不足、結構不夠合理，教師管理制度建設不夠完善，教師的職業道德教育以及制度的執行和落實不夠到位等因素有關。
四、對策與建議
針對目前教風建設存在的突出問題，應進一步采取切實可行的措施，主要有：
（一）制定教風建設（含師資培養、師德及其他方面）相關制度，以文件形式，從學院的高度加強我院教風建設。
（二）系統化設計有利于提高教師能力、水平和素養的激勵機制；
（三）責成師資隊伍建設管理的主體部門擬就師德師風建設相關指導性文件，完善教師管理制度，統一部署實施；
（四）加大高水平專業帶頭人和骨干教師比例，有針對性的加強老、中、青等各類型教師的培訓，重視發揮高素養、高水平教師的“導師”作用；
（五）教師風范評價與人事管理工作密切結合，切實提高教學質量監控結果在糾偏和整改中的效度，落實學院教學事故認定的約束機制。
參考文獻：
[1] 徐祥林, 米香花等. 加強教風建設是提高教學質量的關鍵[ J] . 河北建筑科技學院學報: 社會科學版, 2003( 4) .
一是傳達學習。全縣集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動開展以來，我們先后召開了局班子會議、全體干部職工大會，傳達學習了開展活動的部署要求，并就如何開展好本局活動做了專題研究部署；對活動開展提出了明確要求。
二是成立活動領導小組。領導小組下設辦公室，抽調專人負責辦公室的日常工作。
三是制定方案。我們在系統分析集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動工作特點的基礎上，結合實際，制定了《縣糧食局集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動實施方案》。《方案》明確了活動開展的指導思想和工作目標、整治范圍和重點問題、時間安排和方法步驟及工作要求。
四是宣傳發動。出了黑板報、掛條幅；組織進行了上級有關精神學習。
五是公開投訴渠道。公布了活動投訴電話。
二、第二階段工作情況。
一是傳達學習。我們先后召開了局班子會議、全體干部職工大會，總結分析了第一階段工作情況，并就如何開展好自查自糾階段工作進行了研究部署，局長黃雄飛就活動開展提出了明確要求。
二是征求意見情況。
1、發放征求意見函。
2、組織召開征求意見座談會。這了更好地開展作風整治活動第二階段工作，進一步查找糧食局自身存在的問題，4月12日，我們邀請糧食經營（加工）大戶召開了作風整治活動征求意見座談會。座談中，與會同志充分肯定了局機關作風建設取得的成績，并就糧食流通、糧食儲備、糧食安全等方面發揮更好的作用暢所欲言，提出了很好的意見和建議。我們將在下步工作中認真整改。
三是查擺問題情況。
1、個人查擺問題情況：全局11名干部職工都能認真對照工作實際、崗位職責要求，查問題、找差距，力爭更好地做好工作。
2、股室查擺問題情況：各股室都能認真對照方案要求找差距、找不足；局活動領導小組對各股室查擺的問題提出了修改建議。
3、召開民主生活會：班子成員查擺出的問題，局班子召開了民主生活會，會上進行了批評和自我批評。
四是制定整改措施情況：我們對個人、股室查擺出的問題進行了認真的梳理，并有針對性制定整改措施。
三、宣傳、信息方面的工作。一是專題組織學習上級干部作風整治活動有關精神，印發學習資料，張貼宣傳標語。二是信息方面：先后報送縣政府信息中心作風整治活動信息5篇。
四、特色工作開展情況。
