時(shí)間：2022-07-14 10:16:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇行政能力職業(yè)測(cè)驗(yàn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
導(dǎo)讀：通過(guò)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試特點(diǎn)的總結(jié)，揭秘國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)命題規(guī)律。
國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》是對(duì)未來(lái)從事行政工作的國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員是否具備行政工作能力的一種可能性的測(cè)查與驗(yàn)證。與單純以基礎(chǔ)知識(shí)和智力為主要考查對(duì)象的一般測(cè)驗(yàn)不同，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考查的是人的基本資質(zhì)與潛在能力，具體表現(xiàn)在考查考生是否具備快速、敏捷、準(zhǔn)確地分析、解決問(wèn)題的能力。
在國(guó)家公務(wù)員招錄考試發(fā)展的十余年里，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》考試命題規(guī)律可概括為以下三點(diǎn)。
1、多樣性、廣泛性
國(guó)家公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷五種類型的題目。通俗地講，這種測(cè)驗(yàn)在形式上涵蓋了對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)、邏輯、文史、社科、數(shù)學(xué)、時(shí)政、法律等各方面的綜合測(cè)試。這種廣范圍的題型及考點(diǎn)設(shè)計(jì)，正體現(xiàn)了公務(wù)員考試公正、公平的精神——不偏向于任何一門專業(yè)，保證“人人可參與，人人可發(fā)揮”，也保證日后從事公職的人員不是“偏才怪才”，而是各種能力均具備、各種崗位均可適應(yīng)的全才。
2、基礎(chǔ)性、思維性
歷年國(guó)家公務(wù)員考試大綱的“測(cè)試內(nèi)容”部分規(guī)定：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力。從歷年國(guó)家公務(wù)員考試與地方真題也可以看出，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》90%以上的題目均為基礎(chǔ)性題目。這種基礎(chǔ)性既是針對(duì)某一專門學(xué)科而言，也是針對(duì)從事公務(wù)員工作所應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本素養(yǎng)而言。然而，基礎(chǔ)并非意味著簡(jiǎn)單，這種基礎(chǔ)性是與思維性緊密結(jié)合的，考核的是“活生生”的知識(shí)，需要考生有“活”的思維來(lái)與之對(duì)應(yīng)。
3、規(guī)律性、統(tǒng)籌性
從近五年國(guó)家公務(wù)員考試試題變化規(guī)律來(lái)看，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》五個(gè)模塊基本固定，考核的題型每年都有創(chuàng)新，而解題的思路并非無(wú)規(guī)律可循?？忌枰靼椎氖?，把握解題規(guī)律不是單純地去解題，而是培養(yǎng)并提升個(gè)人從事公務(wù)員職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)能力。反過(guò)來(lái)說(shuō)，考生真正提升了這種能力，解題的能力自然相應(yīng)提高。這也正是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的科學(xué)性所在。眾所周知，公務(wù)員考試題量比較大，連續(xù)四年均為140道題。然而，題量大只是表面現(xiàn)象，如何科學(xué)統(tǒng)籌、如何合理分配時(shí)間，就簡(jiǎn)避難，這才是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的真諦。需要注意的是，作為考生固然自己需要統(tǒng)籌，但國(guó)家公務(wù)員考試也在相應(yīng)地與考生進(jìn)行這種統(tǒng)籌博弈，除了安排較大的題量，還適時(shí)地調(diào)整各板塊的順序，如2014年板塊順序有了大幅調(diào)整，我們不排除2014年國(guó)家公務(wù)員考試在這方面繼續(xù)變化。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試卷內(nèi)容與結(jié)構(gòu)每年都有不同程度的變化，近幾年基本上趨于穩(wěn)定，通過(guò)對(duì)近幾年試題的研究，在總體命題規(guī)律方面，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一，題型題量基本穩(wěn)定
通過(guò)歷年試題統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員錄用考試的試題題型一直由言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析五部分組成。雖然每年各題型所占的份額有不同程度的變化，但基本題型相對(duì)穩(wěn)定，變化不大。在試題題量方面，一直是l25～140道之間，答題時(shí)限120分鐘，相對(duì)來(lái)講，試題題量大，時(shí)間緊，要求高。
第二，試題難度逐年上升
分析歷年試題可知，在難易程度上，整體趨勢(shì)是逐年加大，尤其是2014年和2014年的行
政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)較之前些年有明顯提升。
第三，試題靈活多變
雖然公務(wù)員錄用考試在題型上基本穩(wěn)定，但具體到每種題型的內(nèi)容上卻有較大變化，以中央、國(guó)家公務(wù)員錄用考試為例，如：言語(yǔ)理解與表達(dá)部分2014年增加了聽(tīng)力理解，以后又將其取消，2014年考題中增加了20道選詞填空；數(shù)量關(guān)系部分2014年嘗試性地取消了數(shù)字推理題，但2014年、2014年、2014年、2014年又重新將其納入大綱；判斷推理部分的題型一直是圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷(或演繹推理)、事件排序、機(jī)械推理等多種題型中的三至四種。2014年、2014年的試卷中考查的題型是圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷。每種題型雖然內(nèi)容和考試側(cè)重點(diǎn)有所變化，但是對(duì)考生能力的考查目的是基本不變的。
雖然行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)每種題型和考試側(cè)重點(diǎn)有所變化，但是其出發(fā)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)試者能力
的考查。試題內(nèi)容也以考查應(yīng)試者能力為主，不強(qiáng)調(diào)死記硬背地學(xué)習(xí)，以掌握技能和拓展能力為主。
第二節(jié)命題趨勢(shì)分析
經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年考試大綱和試卷的研究，我們發(fā)現(xiàn)考試命題的基本原則是以大綱為準(zhǔn)，涵蓋內(nèi)容廣泛。整個(gè)命題趨勢(shì)有一定的規(guī)律可循。
一、總體命題趨勢(shì)：
(一)考試題目的難度不斷上升，涉及的知識(shí)面越來(lái)越廣泛
由于公務(wù)員考試本身并不是單純的知識(shí)性測(cè)試或者資格性考試，再加上參加考試者的人數(shù)較多，其專業(yè)也多種多樣，因此要想測(cè)試考生的數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析等基本能力，必須確保有一定的難度系數(shù)，既不可過(guò)易，又不能過(guò)難，以便人才的甄別和篩選，鑒于此，考生應(yīng)該在備考中注意這方面的命題動(dòng)向，盡量在日常生活或者專業(yè)學(xué)習(xí)之余多注意了解方方面面的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)多方面的興趣，這才是提高成績(jī)的根本所在。
(二)考試命題模式化和標(biāo)準(zhǔn)化
公務(wù)員錄用考試已經(jīng)實(shí)行了近16年，公務(wù)員制度也已經(jīng)確立十多年，公務(wù)員招考逐漸走向制度化，國(guó)家主管部門制定了大量的規(guī)范性文件來(lái)保證公務(wù)員招錄考試的順利進(jìn)行。而且，命題本身也已經(jīng)模式化，基本的題型具備前后的連續(xù)性，考生可以隨時(shí)了解考試的基本情況和基本對(duì)策，能夠更為主動(dòng)、合理地運(yùn)用自己的時(shí)間。
(三)考試命題對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題一直關(guān)注
公務(wù)員的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了公務(wù)員必須對(duì)國(guó)家的基本政策、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和科技發(fā)
展以及外交活動(dòng)等方面有較多的了解，甚至需要達(dá)到十分熟悉的程度，因此，在公務(wù)員考試中肯定會(huì)出現(xiàn)很多與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題有關(guān)的測(cè)試題目，比如我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制的改革、農(nóng)民問(wèn)題、高新技術(shù)的發(fā)展、世界局勢(shì)的發(fā)展等，考查考生對(duì)社會(huì)的關(guān)注、認(rèn)知程度。通過(guò)對(duì)近幾年公務(wù)員錄用考試試題的分析，我們很容易看出上述的推斷是十分正確的，并且這種趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這也警示廣大的應(yīng)試者應(yīng)該更多地去關(guān)注社會(huì)，能夠?qū)σ恍┥鐣?huì)問(wèn)題形成自己的觀點(diǎn)和看法，并能提出一些具有建設(shè)性的對(duì)策，這是一個(gè)公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)。
第二章言語(yǔ)理解與表達(dá)
一、閱讀理解的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容
與2014年、2014年一樣，2014年考試大綱中也只保留了“文章閱讀”這一題型，但從2014年和2014年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及各地錄用公務(wù)員考試命題來(lái)看，它們當(dāng)中仍有大量考題是直接針對(duì)字詞和語(yǔ)句來(lái)命制的。這也就是說(shuō)，目前的閱讀理解這一題型，實(shí)際上融合和覆蓋了原有的“詞語(yǔ)替換和選詞填空”、“語(yǔ)句表達(dá)”、“長(zhǎng)句理解”、“片斷閱讀”、“文章閱讀”等全部題型，且命題角度更加靈活，閱讀量更大，難度也有所增加。
從實(shí)際命題情況來(lái)看，本部分一般不會(huì)出現(xiàn)純文學(xué)類文章，大多選用社科類或科普論文，數(shù)量為5～6篇左右，每篇字?jǐn)?shù)在500字左右，共25～30個(gè)小問(wèn)題。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題都不是很難，只要仔細(xì)閱讀短文，基本都能正確作答，但由于閱讀量較大，因此對(duì)考生的閱讀速度和反應(yīng)速度有較高要求。
二、閱讀理解的答題技巧
在解答閱讀理解試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下一些重要環(huán)節(jié)。
(1)注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解
閱讀理解的困難之一，主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況：一是意義明顯的，可以在上下文中找到解釋；另一種情況是意義隱晦的詞語(yǔ)，雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容，但作者并沒(méi)有把它用文字明確地表示出來(lái)，需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納和分析，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
針對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)出題的基本形式，是詞語(yǔ)替換和選詞填空，即原有的兩種基本題型。另外，還有可能直接讓考生判別關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確含義或挑出用得不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。在解答這些題時(shí)，考生應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：
①首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中才有其確切含義，只有依靠具體的語(yǔ)言環(huán)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對(duì)字義、詞義的理解，其基本原則是“字不離詞，詞不離句”。
②把選項(xiàng)中的詞代入到句中，默念一遍，找語(yǔ)感。
(2)注重對(duì)文章中的關(guān)鍵語(yǔ)句的理解
關(guān)鍵語(yǔ)句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)的作用。要理解它們的含義，離不開具體的語(yǔ)言環(huán)境。
在應(yīng)付針對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句命制的試題時(shí)，考生應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
①熟悉基本的語(yǔ)法知識(shí)，依靠語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺，搭配是否恰當(dāng)，次序是否合理，定語(yǔ)修飾的主體是否明確等等。
②要依賴于語(yǔ)感，注重語(yǔ)意表達(dá)的準(zhǔn)確性。
(3)對(duì)片段或文章的概括理解能力
概括文章的內(nèi)容，是一種從具體到抽象、從個(gè)別到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的提煉與升華過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要做到內(nèi)容完整而不片面、語(yǔ)言恰當(dāng)而不偏頗、文字簡(jiǎn)明而不拖沓。當(dāng)然，閱讀的主要目的是從書面語(yǔ)言中吸取有用的信息，這些信息往往分布在文章的各個(gè)部分。因此，閱讀理解不僅僅是對(duì)某一個(gè)詞語(yǔ)或語(yǔ)句的分析，更重要的是對(duì)文章的大量重要信息進(jìn)行篩選，以便作出正確的理解。
(4)把握作者的寫作意圖和目的
這一點(diǎn)至關(guān)重要?？忌赏ㄟ^(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)：
①首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解，從總體上把握文章的主題；
②要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞，它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間；
③要對(duì)文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工；
④從選項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。
三、閱讀理解典型例題解析
【例題1】
閱讀下面一段文字，完成1～4題。
有這樣一種假說(shuō)：冬眠是一種高度發(fā)達(dá)的機(jī)能。冬眠的哺乳動(dòng)物雖然與人類一樣都是溫血?jiǎng)游?，但是它們?cè)诟鼘挿秶恼{(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，例如在體溫調(diào)節(jié)上，就比非冬眠動(dòng)物要強(qiáng)。傳統(tǒng)認(rèn)為，哺乳動(dòng)物冬眠的奧秘在于心臟。無(wú)論冬眠動(dòng)物，還是非冬眠動(dòng)物，甚至人類，其心臟工作的原理是相同的。當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí)，就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時(shí)，心臟又開始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張?jiān)絹?lái)越困難，最后導(dǎo)致死亡；而此時(shí)冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞則完全與此相反。因此，心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子濃度的機(jī)制，是冬眠時(shí)心臟正常活動(dòng)的關(guān)鍵所在。后來(lái)的研究證實(shí)，心臟細(xì)胞的這種變化還不是冬眠的根本原因，科學(xué)家們推測(cè)冬眠最終是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳基因控制的。然而，人們卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種遺傳基因。直到最近，日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物的血液中存一種特殊的蛋白質(zhì)HP。HP只能在冬眠動(dòng)物身上找到，并與冬眠同步出現(xiàn)。這表明，HP在冬眠中具有重要的作用。那么，在人類身上也能找到類似冬眠的現(xiàn)象嗎？人類也可能冬眠嗎？答案是肯定的。人在睡眠時(shí)也有體溫降低、心跳放慢的現(xiàn)象，這在性質(zhì)上與冬眠相似。而身體碩大的熊的冬眠，為實(shí)現(xiàn)人類的冬眠提供了可能。如果以HP為線索，也許能重新認(rèn)識(shí)熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遺傳基因得以破譯，人的冬眠就不是不可能了。這樣，人類就能把自身的代謝控制到最低極限，從而有利于癌癥等疾病的長(zhǎng)期治療、未來(lái)的宇宙旅行等。
1本文的第一自然段提出了一種假說(shuō)，對(duì)這種假說(shuō)理解不正確的一項(xiàng)是()
A在物種進(jìn)化的過(guò)程中，某些哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，從而具備了冬眠的功能
B比較起人類來(lái)，冬眠的哺乳動(dòng)物在更寬的范圍里發(fā)生了變化
C冬眠的哺乳動(dòng)物比起人類來(lái)具有更強(qiáng)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制
D冬眠的哺乳動(dòng)物和非冬眠的哺乳動(dòng)物之間的區(qū)別并不在于體溫是否可以調(diào)節(jié)
2按照傳統(tǒng)的看法，下列對(duì)動(dòng)物冬眠時(shí)心臟工作原理的解說(shuō)，符合文意的一項(xiàng)是()
A隨著溫度的降低，心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力也相應(yīng)提高
B當(dāng)心臟收縮時(shí)，鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；當(dāng)心臟舒張時(shí)，鈣離子就從心臟細(xì)胞中排出
C即使在低溫條件下，心臟仍能保持在非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變
D心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯增強(qiáng)，從而使心臟的收縮也隨之增強(qiáng)
3文中認(rèn)為“HP在冬眠中具有重要的作用”，下列不能作為這一觀點(diǎn)的根據(jù)的一項(xiàng)
是()
A科學(xué)家們推測(cè)冬眠最終是由冬眠動(dòng)物體內(nèi)的遺傳基因控制的
BHP是在冬眠動(dòng)物的血液中新發(fā)現(xiàn)的一種特殊的蛋白質(zhì)
CHP不能在非冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到，而它的出現(xiàn)周期，又跟冬眠動(dòng)物的冬眠周期相同
D在發(fā)現(xiàn)HP之前，人們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)動(dòng)物體內(nèi)控制冬眠的遺傳基因
4下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A雖然冬眠只是冬眠動(dòng)物的一種機(jī)能，但是從人類治療疾病和宇宙旅行等需要來(lái)看，研究人的冬眠還是有重大意義的
B由于在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到了控制冬眠的遺傳基因，傳統(tǒng)解釋令人懷疑
C人在睡眠時(shí)體溫降低，心跳放慢，對(duì)研究人類實(shí)現(xiàn)冬眠有重要的啟示
D身體碩大的熊冬眠的遺傳基因一旦得以破譯，人的冬眠就有可能實(shí)現(xiàn)
【答案與解析】
1B2A3D4B
問(wèn)題1考查的是考生對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解，很顯然，“在更寬范圍的調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化”，并非指哺乳動(dòng)物“發(fā)生變化”，故B項(xiàng)符合題意。至于D項(xiàng)，表述是正確的，冬眠動(dòng)物與非冬眠動(dòng)物都可以調(diào)節(jié)體溫，只不過(guò)非冬眠動(dòng)物調(diào)節(jié)體溫的能力要強(qiáng)一些。從后文中“人在睡眠時(shí)也有體溫降低、心跳放慢的現(xiàn)象”這句話，也可確定這句話不存在錯(cuò)誤。解答問(wèn)題2時(shí)，主要是應(yīng)注意題干中“動(dòng)物冬眠時(shí)心臟工作原理”這一限制條件。問(wèn)題3中的A、B、C三項(xiàng)所表述的意思，都能夠在文章中找到根據(jù)，至于D項(xiàng)，可從邏輯推理上予以否定，即其不能作為“HP在冬眠中具有重要的作用”這一觀點(diǎn)的證據(jù)。問(wèn)題4著眼于考查考生對(duì)作者寫作意圖與目的把握，顯然，B項(xiàng)不是作者寫作該文的
目的所在。
【例題2】
閱讀下面短文，回答1～4題。
人工智能是一門新興的邊緣學(xué)科，這項(xiàng)技術(shù)是一個(gè)有可能導(dǎo)致對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的新技術(shù)。它主要研究怎么能使計(jì)算機(jī)來(lái)做原來(lái)只有人工才能做的具有智能性質(zhì)的工作。智能，是指人在腦力活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，如感知觀察能力、記憶能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。
有關(guān)人工智能研究，目前有兩種不同的探索途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)人腦智能的模擬：一是通過(guò)仿生學(xué)手段，從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行模擬，以達(dá)到功能模擬。目前科學(xué)家正在想方設(shè)法“確定人類的思維模式”，即弄清大腦中的1000多億個(gè)神經(jīng)元是如何工作的。另一個(gè)是直接通過(guò)啟發(fā)式程序模擬人腦能力。目前，在制造某些專業(yè)化機(jī)器時(shí)，這一研究已取得一個(gè)又一個(gè)成功。如能識(shí)別郵政編碼的機(jī)器、能讀取支票信息的機(jī)器。不久前，國(guó)際商用機(jī)器公司的“深藍(lán)”擊敗了國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫，說(shuō)明在這一領(lǐng)域科學(xué)家已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。也有科學(xué)家在設(shè)想把機(jī)器人與一部百科全書相連，這樣它就“懂得”了許多事情，一個(gè)機(jī)器人就可完成多項(xiàng)工作
人工智能仍有它的局限性。首先是在學(xué)習(xí)方面。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)是一件十分自然的事，但要讓機(jī)器也這樣做就相當(dāng)困難了。當(dāng)一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的想法不再能夠解釋周圍世界的時(shí)候，他就會(huì)去學(xué)習(xí)，改變它，他也因此而成熟起來(lái)。這一神秘的變化對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)造力的計(jì)算機(jī)來(lái)，實(shí)在是一個(gè)無(wú)法解決的問(wèn)題。另外還有感覺(jué)及觀察方面。人可以感覺(jué)到空氣的不新鮮而主動(dòng)打開窗戶換一下新鮮空氣。機(jī)器人能否用自己掌握的物理知識(shí)對(duì)周圍環(huán)境做出判斷，這是一個(gè)難題。不過(guò)，有關(guān)的程序仍在不斷取得進(jìn)展。在向機(jī)器說(shuō)明人類是如何理解事物這方面，人們的步子邁得越來(lái)越大。一些革命性的軟件不斷問(wèn)世。例如，美國(guó)人道格拉斯·萊納特設(shè)計(jì)“EURISKO”軟件就是其中之一。這種軟件能夠按照自然淘汰的法則自己修改所貯存的內(nèi)容和規(guī)則。
1本文討論的主要對(duì)象是()
A人腦功能B人工智能
C計(jì)算機(jī)D程序設(shè)計(jì)
2對(duì)智能的含義解釋恰當(dāng)而全面的是()
A記憶能力B觀察能力
C邏輯思維能力D人腦的活動(dòng)能力
3人工智能的局限性突出表現(xiàn)在()
A程序問(wèn)題B存儲(chǔ)器問(wèn)題
C不能自我學(xué)習(xí)、提高D不能進(jìn)行創(chuàng)造性思維
4下列判斷，與文意最符合的一項(xiàng)是()
A人工智能就是要求機(jī)器人掌握比較全面的知識(shí)
B人工智能就是對(duì)人腦結(jié)構(gòu)的模仿
C人工智能就是模擬人的感覺(jué)和思維，使計(jì)算機(jī)做具有智能性質(zhì)的工作
D人工智能研究需要解決硬件問(wèn)題
【答案與解析】1B2D3C4C
數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)主要用于考查應(yīng)試者對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解、計(jì)算和判斷推理的能力。這類試題涉及到的知識(shí)不會(huì)超出高中知識(shí)范圍，難度不大，所以有的只需心算做答，但題量大，需要考生在答題效率上有所提高。因?yàn)樗鼘?shí)際測(cè)查的是個(gè)體的抽象思維能力，所以該測(cè)驗(yàn)并不在于數(shù)字的運(yùn)算上，而在于對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和把握上。做這部分題，要求考生對(duì)數(shù)字有一定的知覺(jué)能力，在有限的時(shí)間內(nèi)快速地判別、分析規(guī)律，從而準(zhǔn)確地做答。
第二節(jié)數(shù)字推理
知識(shí)點(diǎn)睛與解題技巧
數(shù)字推理題由題干和選項(xiàng)組成。題干由一組按某種規(guī)律排列的數(shù)字組成(其中缺少一個(gè)數(shù)字)，選項(xiàng)為四個(gè)數(shù)字。要求應(yīng)試者分析題干數(shù)列的排列規(guī)律，根據(jù)規(guī)律推導(dǎo)出空缺項(xiàng)中應(yīng)填入的數(shù)字，然后從選項(xiàng)列出的數(shù)字中選出認(rèn)為正確的一個(gè)。
這種題型，排除了語(yǔ)言文字因素的影響，減少了其他能力的參與，單純測(cè)查一個(gè)人的邏輯思維能力。
在解答數(shù)字推理題時(shí)，除了反應(yīng)要快之外，更重要的是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞Ｒ韵率且恍╆P(guān)于這種題型的解題方法。
1.仔細(xì)觀察和分析已給出的幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，尤其是前三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。大膽提出假設(shè)，并迅速將這種假設(shè)延伸到后面的數(shù)，如果這種假設(shè)被驗(yàn)證是正確的，說(shuō)明已找出規(guī)律，問(wèn)題也就迎刃而解；如果假設(shè)被否定掉，應(yīng)立即改變思考角度，提出另外一種假設(shè)，直到找出規(guī)律為止。
2.推導(dǎo)規(guī)律往往需要簡(jiǎn)單計(jì)算。為了節(jié)省時(shí)間，要盡量多用心算，少用筆算或不用筆算。
3.空缺項(xiàng)在最后的，可以從前往后推導(dǎo)規(guī)律；空缺項(xiàng)在最前面的，則可以從后往前尋找規(guī)律；空缺項(xiàng)在中間的可以從兩邊同時(shí)向中間推導(dǎo)規(guī)律。
4.若一時(shí)難以找出題目的特殊規(guī)律，可用常見(jiàn)的幾種規(guī)律來(lái)“對(duì)號(hào)入座”加以驗(yàn)證。
考點(diǎn)直擊
數(shù)字的排列規(guī)律一般有：
1.等差數(shù)列，即相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差是一個(gè)常數(shù)。
如：1，3，5，7，（）
A.8B.9C.10D.11
答案為B
2.二級(jí)等差數(shù)列，即相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差或比構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列。
如：3，4，6，9，（），18
A.11B.12C.13D.14
答案為C
3.兩項(xiàng)之和等于第三項(xiàng)，即第一項(xiàng)與第二項(xiàng)相加等于第三項(xiàng)。
如：7，9，16，25，（）
A.41B.31C.51D.37
答案為A
4.等比數(shù)列，即相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的商是一個(gè)常數(shù)。
如：1，3，9，27，（）
A.71B.81C.91D.101
答案為B
5.二級(jí)等比數(shù)列，即相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的差構(gòu)成一個(gè)等比數(shù)列。
如：8，12，24，60，（）
A.90B.120C.168D.101
答案為C
6.平方型及其變式，即每個(gè)數(shù)字為有規(guī)律數(shù)字的平方。
如：1，4，9，（），25，36
A.10B.14C.20D.16
答案為D
7.間隔規(guī)律，即奇數(shù)項(xiàng)一個(gè)規(guī)律，偶數(shù)項(xiàng)為另一規(guī)律。
如：1，1，3，2，5，4，7，（）
A.8B.9C.10D.11
答案為A
8.混合型規(guī)律：由以上基本規(guī)律組合而成，可以是二級(jí)、三級(jí)的基本規(guī)律，也可能是兩個(gè)規(guī)律的數(shù)列交叉組合成一個(gè)數(shù)列。
如：1，2，6，15，31，（）
A.56B.71C.78D.81
（共40題，參考時(shí)限35分鐘）
本部分包括四種類型的題目：
－、事件排序：共10題。在回答問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)自己的一般知識(shí)和對(duì)事件間的邏輯關(guān)系的理解做些補(bǔ)充或合理的假設(shè)，以填補(bǔ)缺欠的信息。每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)你選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。注意要以最少的假設(shè)來(lái)聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。
例題略。
請(qǐng)開始答題：
46．(1)宣布晉升規(guī)定和方案；(2)資格審查；(3)公布職位空缺；(4)初步確定晉升人選；(5)討論、批準(zhǔn)
A．2—1—4—3—5B．1—3—2—4—5
C．4—2—3—1—5D．5—4—1—2—3
47．(1)課堂學(xué)習(xí)理論；(2)深入社會(huì)實(shí)踐；(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行方法訓(xùn)練；(4)不斷提高能力；(5)適應(yīng)時(shí)代
A．2—1—3—4—5B．5—1—2—3—4
C．1—3—2—4—5D．2—4—3—1—5
48．(1)買車票；(2)出差；(3)準(zhǔn)備行李；(4)上司找你；(5)談判
A．5—2—4—1—3B．4—1—3—2—5
C．5—4—3—2—1D．1—2—4—3—5
49．(1)踴躍報(bào)名；(2)動(dòng)員群眾；(3)召開大會(huì)；(4)上山植樹；(5)傳達(dá)精神
A，1—3—4—2—5B．3—5—1—4—2
C．3—5—2—1—4D．1—3—5—4—2
50．(1)一個(gè)人進(jìn)了電影院；(2)久等不見(jiàn)人來(lái)；(3)一個(gè)人在旁邊坐了下來(lái)；(4)約好去看電影；(5)正看得精彩
A．2—1—4—3—5B．4—1—2—5—3
C．3—5—1—4—2D．4—2—1—5—3
51．(1)某戰(zhàn)士接到回家結(jié)婚的電報(bào)；(2)喜結(jié)良緣；(3)與姑娘書信往來(lái)萌生愛(ài)情；(4)將姑娘送回家鄉(xiāng)；(5)發(fā)現(xiàn)新娘是被拐來(lái)的一位姑娘
A．1—2—5—4—3B．1—2—3—4—5
C．5—1—4—3—2D．1—5—4—3—2
52．(1)經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，研制成功了；(2)由于國(guó)內(nèi)不能生產(chǎn)，只能高價(jià)進(jìn)口；(3)王某貸款請(qǐng)人搞科研；(4)兩次獲省級(jí)科技獎(jiǎng)；(5)多參數(shù)生命體征監(jiān)護(hù)儀應(yīng)用十分廣泛
A．5—1—2—3—4B．2—5—1—3—4
C．5—4—2—3—1D．5—2—3—1—4
53．(1)參加考試；(2)填報(bào)志愿；(3)通知錄?。?4)崗前培訓(xùn)；(5)到崗工作
A．1—2—3—4—5B．2—1—3—4—5
C．4—1—2—3—5D．4—2—1—3—5
54．(1)舉報(bào)有違章建筑；(2)強(qiáng)行拆除；(3)不服上訴；(4)調(diào)查取證；(5)開庭判決
A．4—1—3—2—5B．1—4—5—3—2
C．1—4—5—2—3D．1—3—2—4—5
55．(1)與其他人一道制服了小偷；(2)雙方展開搏斗；(3)某戰(zhàn)士正在值勤；(4)突然聽(tīng)到有人喊抓小偷；(5)上前抓住那奔跑的男子
A．2—3—1—4—5B．3—4—5—2—1
C．3—4—5—1—2D．3—5—4—5—1
二、常識(shí)判斷：共10道題，要求你依據(jù)常識(shí)做出判斷。請(qǐng)注意，似乎合理的答案可能有多種，你應(yīng)選擇最為合理的一個(gè)。
例題略。
請(qǐng)開始答題。
56．以下不屬于中國(guó)古代四大文學(xué)名著的是
A．《三國(guó)志》B．《紅樓夢(mèng)》C．《西游記》D．《水滸傳》
57．盡管我國(guó)從七十年代就開始實(shí)行計(jì)、劃生育，但直到今天，我國(guó)人口的增長(zhǎng)的速度仍像高速行駛的火車，難以停止下來(lái)，其主要原因是：
A．隨著物質(zhì)文化生活水平的提高，人的平均壽命增加了
B．重男輕女的傳統(tǒng)思想對(duì)人們的生育觀念影響太深
C．計(jì)劃生育的措施不得力，超生游擊隊(duì)太多所致
D．人口的自然增長(zhǎng)速度太快了，呈幾何速度增長(zhǎng)
58．新年伊始，從燕京啤酒集團(tuán)公司傳來(lái)一個(gè)驚人的消息：在兼并了華斯啤酒集團(tuán)公司之后，便把1214噸華斯牌啤酒倒入了地溝。按照每噸啤酒出廠價(jià)1200元計(jì)算，倒入溝的啤酒價(jià)值達(dá)145，7萬(wàn)元。燕京啤酒集團(tuán)公司這樣做的主要原因是：
A．華斯牌啤酒的質(zhì)量較差，賣出去會(huì)影響整個(gè)集團(tuán)的聲譽(yù)
B．由于長(zhǎng)時(shí)間放置，華斯牌啤酒已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭
C．他們這樣做的主要目的是想創(chuàng)造一種廣告效應(yīng)
D．他們想借此舉動(dòng)顯示他們的實(shí)力
59．鑒于我國(guó)東西部差距的拉大，政府正在積極采取措施，下列你認(rèn)為最不可能的措施是：
A．給中西部撥扶貧基金
B．將東部地區(qū)的利潤(rùn)與中西部均分
C．提倡東部地區(qū)與西部聯(lián)合開發(fā)，利用西部的資源，互利互惠
D．將東部先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)傳給西部
69．人們預(yù)言下一個(gè)世紀(jì)的能源結(jié)構(gòu)中太陽(yáng)能是其主體，而植物能源也將顯示它的重要地位和作用。最不可能的理由是：
A．當(dāng)今能源都是一次性的，很快就會(huì)被消耗掉
B．太陽(yáng)能取之盡，用之不竭
C．太陽(yáng)能和植物能不需要太多的成本更便宜
D．太陽(yáng)能和植物能不會(huì)造成環(huán)境污染，很衛(wèi)生
61．長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路中間都橫嵌著一條條的橡皮，這是因?yàn)椋?/p>
A．下雨時(shí)便于雨水流暢B．建筑方便
C．熱脹冷縮時(shí)保護(hù)馬路D．防止汽車速度過(guò)快
62．公安機(jī)關(guān)在偵破案件的時(shí)候，十分重視案犯留下的指紋。找到案犯留下的指紋，就找到了破案線索。而且指紋還被看作是法律的憑證。其主要原因是：
A．指紋可以代替印章B．每個(gè)人的指紋是各不相同的
C．取指紋方便D．罪犯作案一定會(huì)留下指紋
63．現(xiàn)代的空氣污染日趨嚴(yán)重，但是更多的綠化可以改善環(huán)境，這是因?yàn)椋?/p>
A．樹木可以美化環(huán)境
B．綠色可以給人帶來(lái)“清潔”的感覺(jué)
C．樹木等植物可以吸收一些有毒物質(zhì)，凈化空氣
D．植物可以維持生態(tài)平衡
64．為什么睡覺(jué)的時(shí)候選擇南北方向比選擇東西方向更有益于健康?
A．這是一種沒(méi)有科學(xué)道理的經(jīng)驗(yàn)之說(shuō)B．南北方向空氣流動(dòng)好
C．這是一種迷信說(shuō)法D．南北方向正是順著地磁方向，受到磁療
65．生活中常用的杯、盤、碟、碗等容器多是圓形，則下列原因中，最合理的是：
A．傳統(tǒng)的影響，使人們習(xí)慣于用圓形容器
B．美觀好看，易于攜帶，可作裝飾
C．圓形的容積最大，當(dāng)使用相同的原料時(shí)
D．圓形容器散熱快
三、圖形推理：共10題。每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。
例題略。
請(qǐng)開始答題：
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
四、演繹推理：共10題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
例題略。
請(qǐng)開始答題：
76．一個(gè)人的胃容量和消化能力總是有限的，吃的食物超過(guò)了身體需要量，多余的糖會(huì)轉(zhuǎn)化成脂肪，使人得肥胖病。吃得太飽，也會(huì)影響胃腸的蠕動(dòng)和消化液分泌，時(shí)間長(zhǎng)了，容易：
A．發(fā)胖B．得消化不良病C．吃不飽D．導(dǎo)致細(xì)菌跑到肚子里
77．小說(shuō)離不開對(duì)人生世相的描繪，一個(gè)閱歷不多、涉世不深的作者，是很難在這一領(lǐng)域嶄露頭角的。詩(shī)的創(chuàng)作，特別是許多膾炙人口的詩(shī)篇的誕生，大都是源于詩(shī)人的靈感和天賦。所以：
A．詩(shī)人年紀(jì)一般都比較輕
B．寫小說(shuō)的人都是中老年人
C．早慧的小說(shuō)家，古今中外比較少有，而早慧的詩(shī)人歷史上卻比較多
D．一個(gè)人不可能既是優(yōu)秀的小說(shuō)家，同時(shí)又是杰出詩(shī)人
78，滑旱冰看起來(lái)對(duì)腿部、腳部韌帶、關(guān)節(jié)受到扭傷的人不利，但矯形外科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，滑旱冰是一種關(guān)節(jié)和韌帶疾病患者可以采用的康復(fù)措施。這意味著：
A．這種運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)有利B．這種運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)不利
C．滑旱冰很好學(xué)D．滑旱冰風(fēng)靡全球
79．普通的人可以從政府功能的擴(kuò)張中獲得種種組織收益，同時(shí)，所有的權(quán)力尤其是政府的權(quán)力都存在著被濫用或誤用的可能性。二十世紀(jì)的人類從政府功能擴(kuò)張中取得了生活方面的諸多保障，但也因此而在生活方面遭受了諸多的危險(xiǎn)?？梢?jiàn)
A．對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，政府總是意味著一定的收益或一定的危險(xiǎn)
B．政府的功能是雙重的
C．政府的功能是危險(xiǎn)的
D．政府對(duì)普通人而言，是具有兩面性的
80．由于身體太重狗熊抬起左前腳邁步時(shí)，前半邊身子就會(huì)歪向左邊，挽腳的時(shí)候，身體又會(huì)倒向另一邊。所以：
A．狗熊很可愛(ài)B．狗熊很兇
C．狗熊走路時(shí)總是搖頭晃腦的D．狗熊非常重
81．就對(duì)個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過(guò)形成特定的文化氛圍，浸潤(rùn)其心靈，提升其境界；人文精神則主要是通過(guò)具體的價(jià)值意識(shí)，指導(dǎo)其行為，推動(dòng)其前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是間接、抽象的；人文精神的作用則比較直接、具體。因此：
A．文化素質(zhì)比人文精神重要
B．人文精神比文化素質(zhì)重要
C．文化素質(zhì)與人文精神是一回事
D．在大力提高民族文化素質(zhì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)高度重視人文精神的建設(shè)
82．魯迅先生曾說(shuō)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)脊梁。”我們可以懂得：
A．?dāng)≌卟⒉槐葍?yōu)勝者差
B．只要參與，勝敗都不重要
C．干事業(yè)必須有一股不怕失敗，頑強(qiáng)拼搏始終如一的精神
D．對(duì)別人的失敗要給以鼓勵(lì)和尊重，應(yīng)當(dāng)為他們堅(jiān)持到底的精神叫好
83．根據(jù)來(lái)自權(quán)威的消息，北美自由貿(mào)易協(xié)定規(guī)定：在5年內(nèi)，美國(guó)對(duì)墨西哥出口3/4的零件的關(guān)稅將取消，立即取消2．5億美元美國(guó)向墨西哥出口的紡織品和服裝的貿(mào)易限制，將在6年內(nèi)取消對(duì)另外7億美元的紡織品和服裝的限制。墨西哥開放金融服務(wù)市場(chǎng)，允許美國(guó)銀行和證券公司建立獨(dú)資機(jī)構(gòu)，允許目前合資的公司到1996年獲得100％的所有權(quán)?？梢?jiàn)：
A．墨西哥將成為美國(guó)具有極大潛力的出口市場(chǎng)
B．墨西哥的紡織業(yè)與服裝業(yè)將被美國(guó)商品擠垮
C．美國(guó)將控制墨西哥的金融業(yè)
D．墨西哥將成為美國(guó)的第一大出口市場(chǎng)
84．今年夏天降雨過(guò)多，導(dǎo)致澇災(zāi)，影響了莊稼生長(zhǎng)。這意味著：
A．過(guò)多的雨水對(duì)莊稼無(wú)益B．夏天的雨對(duì)莊稼生長(zhǎng)不利
C．雨水有利于莊稼生成D．降雨會(huì)導(dǎo)致澇災(zāi)
85?？茖W(xué)已經(jīng)發(fā)展到這樣的地步，當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，已不再主要依靠密集勞動(dòng)力，如在美國(guó)，整個(gè)信息高速公路工程將耗時(shí)20年，總投資達(dá)4000億美元。要為9500萬(wàn)個(gè)家庭全部裝上大容量光纖線路，要耗資2014億美元?？梢?jiàn)：
A．未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要靠高技術(shù)
B．未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將不再需要?jiǎng)趧?dòng)力
閱讀下列文學(xué)，回答16~20題。
黑猩猩是智力很發(fā)達(dá)的高等動(dòng)物，它向幼仔傳授生存的技能也反映了這一點(diǎn)。蘇黎世大學(xué)的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，詳細(xì)觀察了黑猩猩如何教導(dǎo)幼猩猩砸開一種名為“熊貓核桃”的堅(jiān)果。通常幼黑猩猩的學(xué)習(xí)方法只是模仿母親或其他年長(zhǎng)黑猩猩的動(dòng)作。然而熊貓核桃不僅外殼極堅(jiān)硬，且殼內(nèi)有三?；ハ喾指糸_的核桃仁，要想吃到很困難，簡(jiǎn)單的模仿是不夠的。黑猩猩的剝殼方法是，利用一塊木頭或石頭充當(dāng)“錘子”，然后把核桃放在一個(gè)可作為砧板的石頭上，用力砸開。動(dòng)作之嫻熟令人驚異。波斯在一次觀察中看到，一只僅6歲的小黑猩猩成功地從殼里砸出了第一粒核桃仁，但搞不出第二粒。它媽媽見(jiàn)狀就把核桃在砧板上轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，于是小黑猩猩就把第二粒核桃仁也砸了出來(lái)。波斯在另一次觀察中還發(fā)現(xiàn)，一只5歲的雌黑猩猩因?yàn)橛玫腻N子形狀不規(guī)則，無(wú)法砸開核桃，這時(shí)它的媽媽接過(guò)錘子，在女兒面前有意慢慢地把錘子旋轉(zhuǎn)到最合適的方位，然后砸開幾個(gè)核桃，隨后又把錘子還給女兒。令人驚訝不已的是，這只幼黑猩猩竟模仿著它媽媽的方法砸開了核桃。
16．黑猩猩是智力很發(fā)達(dá)的高等動(dòng)物，是因?yàn)椋?/p>
A．它能模仿人的動(dòng)作B．它會(huì)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的詞C．它知道使用工具D．它懂得給幼子傳授生存技能
17．黑猩猩會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，是：
A．生下來(lái)就會(huì)的B．在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中鍛煉的C．通過(guò)黑猩猩父母學(xué)會(huì)的
D．為了生存自己摸索的
18．黑猩猩發(fā)達(dá)的智力在砸核桃中表現(xiàn)得很突出，它知道：
A．核桃皮是很緊硬的B．用錘子和砧板才能砸開C．必須掌握用力的大小
D．核桃里面的東西能吃
19．黑猩猩媽媽教育幼仔的方法是得當(dāng)?shù)?，它通常采用的方法是?/p>
A．自己先干B．關(guān)鍵時(shí)刻親自示范C．幫助幼仔砸開核桃D．仔細(xì)觀察找出幼仔的毛病
20．從黑猩猩給子女傳授生存技能看出，動(dòng)物：
A.也是很聰明的B.為了生存也得學(xué)習(xí)C.也懂得教導(dǎo)后代D.的母愛(ài)也非常細(xì)膩
閱讀下文，回答第21—25題
隨著人們對(duì)信息需求的日益增長(zhǎng)，許多國(guó)家都在大力開發(fā)可視圖文信息系統(tǒng)。這種系統(tǒng)把用戶終端(計(jì)算機(jī)和電話機(jī))通過(guò)現(xiàn)有的公用電信網(wǎng)與圖文信息中心計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)連接起來(lái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，向公眾開放信息服務(wù)，使信息資源在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，這個(gè)系統(tǒng)亦稱為可視數(shù)據(jù)系統(tǒng)。用戶在家中只要通過(guò)操縱終端設(shè)備，就可以方便地向圖文信息中心檢索所需要的各種可視圖文信息。各個(gè)用戶可在電視機(jī)屏幕前分別與圖文信息中心的計(jì)算機(jī)“對(duì)話”，而不只是被動(dòng)地接收信息。這種可以進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的信息系統(tǒng)又稱為交互(交互就是有問(wèn)題有答)可視信息系統(tǒng)。它是信息社會(huì)中一種比較理想的通信手段。這種可視信息系統(tǒng)自從1979年問(wèn)世以來(lái)，至今已普及到幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)，我國(guó)也已開通了可視圖文通信業(yè)務(wù)。在可視圖文系統(tǒng)中，用戶與電視節(jié)目中心數(shù)據(jù)庫(kù)或圖像庫(kù)直接通信，成為聲音、圖像綜合以及娛樂(lè)、教育、信息一體化的通信手段。它也是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和家庭自動(dòng)化的重要工具。交互電視信息系統(tǒng)使有線電視可供選擇的頻道增加到一二百個(gè)，而且各家庭(個(gè)人)同發(fā)射臺(tái)可以進(jìn)行雙向通信聯(lián)絡(luò)，用戶不僅可以點(diǎn)播節(jié)目，還可以參與電視節(jié)目的制作可視圖文系統(tǒng)已經(jīng)使人們的生活發(fā)生一系列的改變。它給教學(xué)活動(dòng)、生產(chǎn)管理等帶來(lái)極大的方便。可視圖文系統(tǒng)最有效的領(lǐng)域要算是購(gòu)物和預(yù)約訂貨了。顧客不出家門就可通過(guò)可視圖文終端進(jìn)行購(gòu)物和款項(xiàng)的支付結(jié)算。
21．可視圖文信息系統(tǒng)是指：
A．可視數(shù)據(jù)系統(tǒng)B．計(jì)算機(jī)和電話機(jī)的組合C．電視節(jié)目中心數(shù)據(jù)庫(kù)或圖像庫(kù)D．人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)
22．對(duì)可視圖文信息系統(tǒng)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．它是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和家庭自動(dòng)化的重要工具B．交互可視信息系統(tǒng)是可視圖文信息系統(tǒng)的一種C．用戶利用計(jì)算機(jī)在家中就能購(gòu)物
D．用戶操縱計(jì)算機(jī)參與電視節(jié)目制作已有十幾年歷史
23．圖文信息中心是指：
A．有線電視發(fā)射臺(tái)B．電視節(jié)目中心數(shù)據(jù)庫(kù)或圖像庫(kù)C．是相對(duì)于用戶的一臺(tái)計(jì)算機(jī)D．是可視圖文信息系統(tǒng)的核心組成部分
24．分析有誤的一項(xiàng)是：
A．交互可視信息系統(tǒng)既可接受信息，又可輸出信息B．可視圖文信息系統(tǒng)在購(gòu)物和預(yù)約訂貨中利用最多
C．通過(guò)可視圖文信息系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享
D．可視圖文信息系統(tǒng)是聲音、圖像綜合以及娛樂(lè)、教育、信息一體化的通信手段25．這篇文章主要介紹的是：
A．可視圖文信息系統(tǒng)B．?dāng)?shù)據(jù)通信C．辦公自動(dòng)化和家庭自動(dòng)化D．購(gòu)物和預(yù)約訂貨
閱讀下面一段話，回答26-30題。
綜合考察靈感思維的新線索、新結(jié)果、新結(jié)論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它往往帶有一定的模糊性。凱庫(kù)勒關(guān)于苯分子C6H6環(huán)狀結(jié)構(gòu)的重大發(fā)現(xiàn)，也不是一下成功的。他受到幻夢(mèng)中被蛇纏絡(luò)的啟示而產(chǎn)生了靈感，誘發(fā)了對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)為環(huán)狀的假想，后經(jīng)多次核驗(yàn)、修正，才得出今天所見(jiàn)的環(huán)結(jié)構(gòu)圖。K。現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展整體化趨勢(shì)說(shuō)明，科學(xué)的深化要求更加精確化。但科學(xué)的深化又意味著問(wèn)題的復(fù)雜化，而復(fù)雜化又難以精確化。因而，與之相伴而來(lái)的就是不精確性，即模糊性。人的理性思維，從整體上看，是具有一定模糊性特征的，它最突出表現(xiàn)在靈感思維上，因?yàn)殪`感在發(fā)生過(guò)程中，要受知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)信息、課題信息，潛意識(shí)同顯意識(shí)不時(shí)出現(xiàn)的交流信息，以及神經(jīng)細(xì)胞的物理化學(xué)過(guò)程的影響。只要其中的某一項(xiàng)信息失準(zhǔn)，其結(jié)果就難以精確。要精確，就必須由形象思維和抽象思維輔佐。當(dāng)然，這些并非靈感思維的本質(zhì)特征，因?yàn)槭?chuàng)造的“靈感思維”不是我們所說(shuō)的靈感思維。這一點(diǎn)，錢學(xué)森已在《關(guān)于形象思維問(wèn)題的一封信》中講得很明啟：“凡有創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的同志都知道光靠形象思維不能創(chuàng)造，不能突破了要?jiǎng)?chuàng)造要突破就得有靈感。”
26．文中“與之相伴”的“之”指代的是：
A．科學(xué)的深人化B．科學(xué)的復(fù)雜化C．科學(xué)的整體化D．科學(xué)的精確化
27．填人文中K處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?/p>
A．由模糊到清晰，用模糊描述清晰，正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)B．由模糊到清晰，用清晰描述模糊，正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)
C．由模糊到清晰，由清晰描述模糊，正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)D．由清晰到模糊，由模糊描述清晰，正是世界多樣性和復(fù)雜性的表現(xiàn)
28.下列幾種理解與原文意思不一致的是。
A．靈感思維的發(fā)生過(guò)程受知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)信息、課題信息和腦高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的影響，是三維的B．靈感思維的突出特征是它的模糊性，本質(zhì)特征是它的獨(dú)創(chuàng)性
C．靈感維往往不易精確，這是與不帶模糊性的抽象思維活動(dòng)相比較而言的
D．詩(shī)人的“神來(lái)之筆”、“軍事家…‘奇謀”、科學(xué)家“頓悟”都說(shuō)明靈感思維有特殊作用
29．教育當(dāng)然需要傳授知識(shí)，把人類已經(jīng)獲得的知識(shí)傳授給新的一代。但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用獲得的知識(shí)去解決面臨的新問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們繼續(xù)獲得新的知識(shí)、善于總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新的理論的科學(xué)的思想方法。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即教育
A．要向?qū)W生傳授知識(shí)B．使新的一代盡快成長(zhǎng)C．更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力D．要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展新的理論和科學(xué)方法
30．建筑陶瓷鄉(xiāng)鎮(zhèn)污染嚴(yán)重，濃煙蔽日，曾經(jīng)是閩南沿海的一大特色。經(jīng)過(guò)半年多的治理，閩南市拆除了制造污染的兩千五百支窯爐煙囪，使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件得到了很大改善。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：
A．制造陶瓷污染嚴(yán)重B．閩南治海地區(qū)制瓷業(yè)很發(fā)達(dá)C．閩南市加強(qiáng)治污力度，改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)時(shí)常是不可兼顧的
閱讀下面文字，完成31—35題。
1993年1月31日，農(nóng)歷正月初九清早。遼寧省新民縣境內(nèi)，以時(shí)速95千米奔馳的77次特快列車將一輛滿載乘客的個(gè)體大客車撞成無(wú)數(shù)塊碎塊。一起震驚全國(guó)的重大惡通事故，在一瞬間發(fā)生了，事故現(xiàn)場(chǎng)血肉橫飛，尸首遍地，慘不忍睹。共死亡65人，傷29人。據(jù)權(quán)威部門介紹，這是迄金我國(guó)發(fā)生的道通事故死亡人數(shù)最多的一次。
31．這起交通事故的原因是：
A．兩列火車相撞B．兩輛汽車相撞C．汽車與火車相撞D．汽車和電車相撞
32．這起交通事故的發(fā)生地點(diǎn)是：
A．遼寧省新民縣境內(nèi)的鐵路線上B．遼寧省新民縣境內(nèi)的高速公路上C．遼寧省新民縣境內(nèi)的公路上D．遼寧省新民縣境內(nèi)一個(gè)鐵路道口上
33．這是一起“重大惡通事故”，“惡性”指的是：
A．事故的結(jié)果極為嚴(yán)重B．故事是一種罪惡C．事故是有人破壞而造成的
D．故事給人的精神上的痛苦很大
34．“血肉橫飛，尸首遍地”說(shuō)的是：
A．大客車被撞毀的嚴(yán)重情況B．事故現(xiàn)場(chǎng)死亡人員的情況C．現(xiàn)場(chǎng)搶救人員向上級(jí)報(bào)告的情況D．現(xiàn)場(chǎng)搶救受傷人員時(shí)的情況
35．這起交通事故引起全國(guó)震驚，是因?yàn)椋?/p>
A．這是迄今中國(guó)發(fā)生的一次死亡人員最為悲慘的交通事故B．這是迄今中國(guó)發(fā)生的一次死亡人員最多的一次惡通事故
C．這是迄今中國(guó)發(fā)生的一次死亡人數(shù)最多的道通事故D．這是迄今中國(guó)發(fā)生的一次死亡人數(shù)最多的公路交通事故
閱讀下面短文，完成36—40題。
婦女的出路問(wèn)題，是這幾年中國(guó)的一個(gè)熱門話題。
據(jù)《中國(guó)婦女》雜志對(duì)10城市2014余市民的調(diào)查，81．2％的人在“女人應(yīng)該參加工作還是回家做家務(wù)”中選擇前者，贊成婦女工作；即使丈夫的收入足夠維持家庭開支，也有75．7％的丈夫選擇讓妻子參加工作。70％的女性和62．5％的男性都認(rèn)為工作和家務(wù)對(duì)女性同樣重要。相信婦女能在工作中作出成績(jī)的，女性占78．1％，男性則達(dá)80．7％；持相反意見(jiàn)的女性反占3．4％，男性為3．2％。中國(guó)社會(huì)目前男女平等程度如何?71．7％的人認(rèn)為比較平等或非常平等，19．5％人持相反態(tài)度。
36．這段話談?wù)摰闹黝}是：
A．男女平等問(wèn)題B.對(duì)于調(diào)查結(jié)果的分析C．中國(guó)婦女的出路問(wèn)題D．中國(guó)婦女地位逐漸在提高
37．對(duì)婦女參加工作，很多人的看法是：
A．比較支持婦女參加工作B．絕對(duì)支持婦女參加工作C．認(rèn)為婦女應(yīng)該做家務(wù)D．反對(duì)婦女參加工作
38．對(duì)婦女能不能在工作中作出成績(jī)，正確的看法是：
A.婦女不可能在工作中作出成績(jī)B.婦女的工作會(huì)做出前所未有的成績(jī)
C.婦女的工作成績(jī)是不能與男性比的D.大多數(shù)人認(rèn)為婦女完全可以在工作中作出成績(jī)
39．被調(diào)查者對(duì)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了男女平等的看法是：
A．認(rèn)為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了B．還不認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了男女平等C．認(rèn)為中國(guó)男女平等逐漸地在實(shí)現(xiàn)，越來(lái)越多的人認(rèn)為男女應(yīng)該平等
D．男女之間永遠(yuǎn)也不可能平等
40．被調(diào)查者對(duì)工作和家務(wù)對(duì)女性的重要性的看法是：
A．都認(rèn)為同樣重要B．大部分人認(rèn)為同樣重要C．大部分人認(rèn)為不是樣重要D.被調(diào)查者中認(rèn)為工作和家務(wù)對(duì)女性同樣重要的男性的比例富于女性
閱讀下面短文，完成41-45題。
我們生活于其中的那個(gè)物的世界，在它同愛(ài)的世界之間斷絕交通的時(shí)候，便失支了它的平衡。于是我們就不得不為極低廉的東西，付出靈魂的代價(jià)。而這種事情只能發(fā)生物物的監(jiān)獄以其銅墻鐵壁永遠(yuǎn)牢不可破威脅嚇唬我們的時(shí)候，于是就引起了可怕的戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫，爭(zhēng)奪空間和機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些都是有限的。我們痛苦地意識(shí)到這種事情的邪惡，努力采取一切措施，在一個(gè)殘缺不全的真理的狹窄范圍內(nèi)加以調(diào)整。這種努力導(dǎo)致失敗。只有他幫助了我們，他以他的一生給我們證明：我們有個(gè)靈魂，它的住所建筑在愛(ài)的王國(guó)里，當(dāng)我們達(dá)到精神上自由的境界，物就無(wú)從以其虛假的價(jià)格霸道欺壓我們了。
41．這段話的主題是：
A．我們的物的世界豐富多采，應(yīng)該珍惜B．人們應(yīng)該有一個(gè)愛(ài)人的心，去抵制物質(zhì)所帶來(lái)的誘惑C．人應(yīng)該有感情
D．物質(zhì)是戰(zhàn)斗、嫉妒和壓迫的來(lái)源
42．文中“斷絕交通的時(shí)候”的意思是：
A．兩個(gè)世界和情感世界被隔開了B．物的世界和情感世界被隔開了C．物的誘惑使人們失去理智而做出不應(yīng)該的事情
D．人們以后不再被物質(zhì)所誘惑了
43.在文中“嚇唬我們”指的是：
A．因?yàn)榉缸锒艿缴硇纳系膽土PB．有人威肋他們C．他們受到自己內(nèi)心深處的遣責(zé)D．大眾輿論讓此們很難受
44．本文中的“狹窄范圍內(nèi)加以調(diào)整”指的是：
A．因?yàn)椴缓蠈?shí)情而做出調(diào)整B．因?yàn)榉秶臻g太小而做出調(diào)整C．人類狹窄的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)不斷吸取教訓(xùn)而不斷進(jìn)步D．真理很狹窄，需做出調(diào)整
45．本文中作者強(qiáng)調(diào)的是：
閱讀下文并完成16~20題。
經(jīng)過(guò)歷時(shí)一年的技術(shù)鑒定，法國(guó)熱爾省農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏中心最近確認(rèn)，由法國(guó)和美國(guó)兩家企業(yè)聯(lián)合生產(chǎn)的強(qiáng)紫外線發(fā)生器對(duì)農(nóng)產(chǎn)品保鮮具有很好的效果，并建議予以推廣。強(qiáng)烈的紫外線照射能夠破壞人體內(nèi)脫氧核糖核酸結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致人體罹患皮膚癌。法國(guó)卡萊納公司和美國(guó)馬克斯韋爾公司的科學(xué)家正是由此得到啟發(fā)，決定聯(lián)合生產(chǎn)強(qiáng)紫外線發(fā)生器，利用紫外線能夠改變脫氧核糖核酸結(jié)構(gòu)的特征，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)紫外線照射，通過(guò)破壞殘留的細(xì)菌、病毒、酵母菌等微生物的脫氧核糖核酸而達(dá)到殺滅它們的目的，使農(nóng)產(chǎn)品得以長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮。據(jù)介紹，強(qiáng)紫外線發(fā)生器的關(guān)鍵技術(shù)是要使用氙燈發(fā)射出紫外線占20％的強(qiáng)光，強(qiáng)度比自然光高出兩瓦多倍。與普通的熱處理和電離處理方法不同，紫外線光照處理不會(huì)使農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)氧化和變色。另外，由于光照只能及農(nóng)產(chǎn)品表面，對(duì)深層沒(méi)有任何破壞作用。據(jù)悉，法國(guó)已決定在農(nóng)產(chǎn)品加工、儲(chǔ)藏領(lǐng)域中廣泛使用強(qiáng)紫外線光照保鮮技術(shù)，首批強(qiáng)紫外線發(fā)生器將于近期在部分企業(yè)中正式投入使用。有專家表示，除用于農(nóng)產(chǎn)品保鮮外，強(qiáng)紫外線發(fā)生器還可進(jìn)一步推廣到空氣凈化和水處理等其他領(lǐng)域。
16．法國(guó)決定廣泛使用強(qiáng)紫外線保鮮技術(shù)的主要依據(jù)是：
A．法國(guó)卡萊納公司的技術(shù)鑒定B．美國(guó)馬克斯韋爾公司的技術(shù)認(rèn)定C．法國(guó)熱爾省農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏技術(shù)中心的技術(shù)鑒定
D．法國(guó)卡萊納公司與美國(guó)馬克斯韋爾公司的科技實(shí)力
17．強(qiáng)紫外線發(fā)生器使用農(nóng)產(chǎn)晶長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮的途徑是：
A．對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)紫外線照射，進(jìn)而破壞農(nóng)產(chǎn)品中的微生物
B．對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度紫外線照射，破壞農(nóng)產(chǎn)品中所含細(xì)菌、病毒、酵母菌等微生物的脫氧核糖核酸
C．利用高強(qiáng)度和紫外線照射來(lái)破壞殘留在農(nóng)產(chǎn)品表層的細(xì)菌、病毒、酵母菌等微生的脫氧核糖核酸
D．利用高強(qiáng)度的紫外線照射，改變殘留在農(nóng)產(chǎn)品中的細(xì)菌、病毒、酵母菌等微生物的脫氧核糖核酸
18．選出下列有關(guān)紫外線保鮮技術(shù)優(yōu)點(diǎn)敘述有誤的一項(xiàng)：
A．讓農(nóng)產(chǎn)品在不發(fā)生氧化的狀態(tài)下長(zhǎng)時(shí)間保鮮B．讓農(nóng)產(chǎn)品在原有營(yíng)養(yǎng)成分不受任何損失的情況下保鮮c.
讓農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存、保鮮時(shí)間較之其他保鮮方法更長(zhǎng)D．不會(huì)改變農(nóng)產(chǎn)品的原有外觀色彩
19．下列有關(guān)文意敘述正確的一項(xiàng)是：
A．法國(guó)在農(nóng)產(chǎn)品加工、儲(chǔ)藏領(lǐng)域中已廣泛使用了強(qiáng)紫外線光照保鮮技術(shù)B．強(qiáng)紫外線發(fā)生器使用氙燈能發(fā)射出純度很高的紫外線強(qiáng)光
C．首批強(qiáng)紫外線發(fā)生器將于近期由法美兩家企業(yè)聯(lián)合開發(fā)出來(lái)D．強(qiáng)紫外線發(fā)生器除能保鮮外，還能進(jìn)行空氣凈化，處理污水等工作
20．下列最適合作本文標(biāo)題的是：
A．法美兩公司研制出新的保鮮方法B．法國(guó)推廣強(qiáng)紫外線保鮮新技術(shù)C．保鮮技術(shù)通過(guò)鑒定D．紫外線保鮮方法簡(jiǎn)介
閱讀下列文字，完成21—25題：
線性和非線性本來(lái)是數(shù)學(xué)名詞。所謂線性是指量與量之間的正比關(guān)系，用直角坐標(biāo)形象地畫出來(lái)，是一根直線。在線性系統(tǒng)中，部分之和等于整體，描述線性系統(tǒng)的方程遵從疊加原理，即方程的不同解加起來(lái)仍然是解。非線性則指整體不等于部分之和，疊加原理失效，非線性方程的兩個(gè)解之和不再是方程的解。對(duì)于處理線性問(wèn)題，已經(jīng)有一套行之有效的方法，例如傅里葉變換、拉普拉斯變換等等。然而對(duì)于非線性問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)科學(xué)家往往束手無(wú)策，只能具體問(wèn)題具體分析，無(wú)統(tǒng)一方法可循。線性和非線性物理現(xiàn)象的區(qū)分一般有以下三個(gè)特征。首先從運(yùn)動(dòng)形式上有定性區(qū)別，線性現(xiàn)象一般表現(xiàn)為時(shí)空中的平滑運(yùn)動(dòng)，并可用性能良好的函數(shù)表示。而非線性現(xiàn)象則表現(xiàn)為從規(guī)則運(yùn)動(dòng)向不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)化和躍變。其次，從系統(tǒng)對(duì)外界影響和系統(tǒng)參量微小變動(dòng)的響應(yīng)上看，線性系統(tǒng)的響應(yīng)平緩、光滑，往往表現(xiàn)為對(duì)外界影響成比例的變化。而非線性系統(tǒng)中參量的極微小變化，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上，可以引起系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)形式的定性改變，在對(duì)外界激勵(lì)的響應(yīng)上，則表現(xiàn)為出現(xiàn)與外界激勵(lì)有本質(zhì)區(qū)別的行為，比如周期驅(qū)動(dòng)的非線性振動(dòng)系統(tǒng)可以出現(xiàn)驅(qū)動(dòng)頻率的分頻、倍頻形式的運(yùn)動(dòng)，而不僅僅是重復(fù)外界頻率。第三，反映在連續(xù)介質(zhì)中的波動(dòng)上，線表現(xiàn)為色散引起的波包彌散、結(jié)構(gòu)的消失，而非線性作用卻可以促使空間規(guī)整性結(jié)構(gòu)的形成和維持，如孤子、渦旋、突變面等等。自然界大量存在的相互作用是非線性的，線性作用其實(shí)只不過(guò)是非線性作用在一定條件下的近似。
21．對(duì)“線性”描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．線性在直角坐標(biāo)系中表現(xiàn)為一根直線B．線性是非線性在一定條件下的特例C．人們通過(guò)傅里葉變換，拉普拉斯變換等方法來(lái)解決線性問(wèn)題
D．線性作用在自然界中極其少見(jiàn)
22．對(duì)非線性描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：
A．對(duì)非線性來(lái)說(shuō)，量與量之間不存在正比關(guān)系B．對(duì)于非線性問(wèn)題，科學(xué)家完全沒(méi)有方法可言C．非線性作用包括孤子、渦旋、突變面等
D．非線性系統(tǒng)對(duì)外界的響應(yīng)，既不平緩，也不光滑
23．不能用來(lái)區(qū)分線性和非線性物理現(xiàn)象的一項(xiàng)是：
A．參量的極微小變化，在一些關(guān)節(jié)點(diǎn)上，可以引起系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)形式的定性改變
B．表現(xiàn)為時(shí)空中的平滑運(yùn)動(dòng)，并可用性能良好的函數(shù)表示C．出現(xiàn)驅(qū)動(dòng)頻率的分頻、倍頻形式的運(yùn)動(dòng)D．量與量之間成反比關(guān)系
24．分析有誤的一項(xiàng)是：
A．線性和非線性是數(shù)學(xué)概念借用到物理現(xiàn)象上B．疊加原理不能應(yīng)用于非線性方程C．傅里葉變換、拉普拉斯變換都是數(shù)學(xué)方法
D．非線性現(xiàn)象是線性現(xiàn)象的進(jìn)一步變化和發(fā)展
25．下列描述符合原文意思的是：
A．非線性系統(tǒng)中參量極微小變化，往往表現(xiàn)為對(duì)外界影響成比例變化
B．線可以促使空間規(guī)整性結(jié)構(gòu)形成和維持，而非線性卻表現(xiàn)為色散引起的波包彌散，結(jié)構(gòu)的消失
C．線性現(xiàn)象一般表現(xiàn)為時(shí)空中的平滑運(yùn)動(dòng)，非線性現(xiàn)象表現(xiàn)為從規(guī)則運(yùn)動(dòng)向不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)化和躍變D．線性作用與非線性作用是毫不相干的兩種作用
閱讀下面一段文字，完成26-30題。
現(xiàn)在說(shuō)到磚石建筑物，這里面最主要的是塔。也許同志們就要這樣想了?！澳阏劻税胩欤偸钦勑┓饨ê兔孕诺臇|西?！钡鞘聦?shí)上，在一個(gè)階級(jí)社會(huì)里，一切藝術(shù)和技術(shù)主要都是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的。過(guò)去的社會(huì)既是封建和迷信的社會(huì)，當(dāng)時(shí)的建筑物當(dāng)然為封建和迷信的社會(huì)服務(wù)的；因此，中國(guó)的建筑遺產(chǎn)中，最豪華的、最莊嚴(yán)美麗的、最智慧的創(chuàng)造，總是宮殿的廟宇。歐洲建筑遺產(chǎn)的精華也全是些宮殿和教堂。在一個(gè)城市中，宮殿的美是可望而不可及的，而廟宇寺院的美，人民大眾都可以欣賞和享受。在寺院建筑中，佛塔是給人民群眾以深刻的印象的。它是多層的高聳云霄的建筑物。全城的人在遙遠(yuǎn)的地方就可以看見(jiàn)它。它是最能引起人們對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感的。①在佛教未到中國(guó)之前，我們的國(guó)土上已經(jīng)有過(guò)一種高聳的多層建筑。物，就是漢代的“重樓”。②秦漢的封建主常常有追求長(zhǎng)生不老和會(huì)見(jiàn)神仙的思想；幻想仙人總在云霧縹緲的高處，有“仙人好樓居”的說(shuō)法，因此建造高樓，企圖引誘仙人下降。③佛教初來(lái)的時(shí)候，帶來(lái)了印度“翠堵坡”的概念和形象——一個(gè)座上覆放著半圓形的塔身，上立一根“剎”竿，穿著幾層“金盤”。后來(lái)這個(gè)名稱首先失去了“翠”字，“堵坡”變成“塔婆”，最后省去“婆”字而簡(jiǎn)稱為“塔”。中國(guó)后代的塔，就是在重樓的頂上安上一個(gè)“翠堵坡”而形成的。④
26．以下不屬于中國(guó)建筑中“塔”的特征的一項(xiàng)是：
A．佛塔應(yīng)該是寺院建筑的一種，是為封建和迷信服務(wù)的B．為了讓全城的人在遙遠(yuǎn)的地方就能夠看見(jiàn)，塔修成高聳人云的建筑
C．塔是中國(guó)固有的建筑形式，只是在佛教傳人中國(guó)以后有一些發(fā)展罷了D．塔的形式也反映出人們對(duì)的向往和追求
27．以下不屬于“塔”的成因的一項(xiàng)是：
A．秦漢的封建主常?；孟氤上伞⒂鱿珊烷L(zhǎng)生不老B．佛教帶來(lái)了“宰堵坡”這一概念和具體的形象
C．由于口語(yǔ)傳承中概念和語(yǔ)音的變化，使“翠堵坡”變成了“塔”
D．佛教的信仰和追求，使人們想有一種高聳人云，引人注目，令人產(chǎn)生豐富想象和聯(lián)想的建筑
28．對(duì)原文第一段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：
A．中國(guó)的磚石建筑物，最主要的是塔B．在一個(gè)階級(jí)社會(huì)里，一切藝術(shù)和技術(shù)都是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的
C．塔的價(jià)值，完全表現(xiàn)為封建迷信的上D．中國(guó)和歐洲的建筑精華全是些宮殿、廟宇或教堂
29．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：
A．在階級(jí)社會(huì)里，關(guān)于佛教的文學(xué)作品和繪畫作品也應(yīng)該有很多精品B．在一個(gè)有著悠久歷史和人文積淀的城市里往往保存著較完美的宗教藝術(shù)品
C．凡有佛教傳人的國(guó)家，都一定會(huì)有塔這種建筑D．從“塔”這個(gè)概念的產(chǎn)生，可以知道，通過(guò)對(duì)佛教中一些音譯術(shù)語(yǔ)的研究
30．“佛教進(jìn)入中國(guó)以后，這種新的建筑形式在中國(guó)固有的建筑形式的基礎(chǔ)上產(chǎn)生而且發(fā)展。”一句應(yīng)填回的地方是：
A．①B．②C．③D．④
閱讀下面短文，完成31-35題。
鯉魚們都想跳過(guò)龍門。因?yàn)椋灰^(guò)龍門，他們就會(huì)從普普通通的魚變成超凡脫俗的龍了。
可是，龍門太高他們一個(gè)個(gè)累得精疲力竭，摔碰得鼻青眼腫，卻沒(méi)有一個(gè)能夠跳過(guò)去。他們一起向龍王請(qǐng)求：?尊敬的殿下，請(qǐng)您把龍門降低一點(diǎn)吧!如果連一條鯉魚都跳不過(guò)去，這龍門不等于虛設(shè)了嗎?”龍王不答應(yīng)，鯉魚們就跪在龍王面前不起來(lái)。他們跪了九九八十一天，龍王終于被感動(dòng)了，他們都興高采烈地變成了龍。
不久，成了龍的鯉魚們發(fā)現(xiàn)，大家都成了龍，跟大家都不是龍的時(shí)候并沒(méi)有兩樣。于是，他們又一起找到龍王，說(shuō)出自己心中的疑惑。龍王筆道：“真正的龍門是不能降低的。你們要想找到真正龍的感覺(jué)，還是去跳那座投有降低高度的龍門吧。”
31．鯉魚整天都想跳過(guò)龍門，把自己變成龍，是因?yàn)椋?/p>
A．龍具有超凡脫俗的本鄰B．龍能興風(fēng)降雨，統(tǒng)治天地C．龍力大無(wú)比；能飛能走D．龍既有角，又有鱗
32．魚一個(gè)個(gè)跳得精疲力竭，鼻青眼腫，卻跳不過(guò)龍門，是因?yàn)椋?/p>
A．魚不可能成為龍B．龍王不想讓魚跳過(guò)C．龍門實(shí)在太高了D．鯉魚的彈跳能力太差了
33．龍王不愿意答應(yīng)鯉魚的請(qǐng)求降低龍門，是因?yàn)椋?/p>
A．龍門不可能降低B．龍王不想讓魚變成龍C．龍門降低了就沒(méi)價(jià)值D．所有的魚都會(huì)變成毫無(wú)實(shí)際本鄰的龍
34．鯉魚變成的龍發(fā)覺(jué)自己跟過(guò)去沒(méi)有兩樣，是因?yàn)椋?/p>
A.鯉魚雖然變成了龍，但沒(méi)有龍的感覺(jué)B.大家都成了龍，沒(méi)有什么區(qū)別
C.這種變化毫不費(fèi)力，也就沒(méi)什么意義D.龍的地位和身份隨著龍數(shù)增多已經(jīng)消失了
35．真正的龍門是不能降低的，是因?yàn)椋?/p>
A．龍門是神圣的B．龍門是變成真龍的標(biāo)志C．龍門降低后跳過(guò)去的就不是真龍D．龍門降低就毀壞了
閱讀下面短文，完成36—40題。
不能說(shuō)生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數(shù)字、名稱或一個(gè)故事，必須選擇一定的順序，然后始終按照順序去記憶。在回憶時(shí)，仍然必須按照同樣的順序。如果每天養(yǎng)成把經(jīng)常用的東西放在一個(gè)固定地方的習(xí)慣，能避免浪費(fèi)時(shí)間!井井有條是我們?cè)趶?fù)雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點(diǎn)之一，人人都應(yīng)該知道這一點(diǎn)。然而，隨著人變老，許多高齡人有嚴(yán)重的精神錯(cuò)亂趨向。這是因?yàn)?，老年人和疲勞過(guò)度的人感知遲鈍，腦子不好使；思維活動(dòng)困難，很難集中注意力，思考能力及判斷能力差。另外，他們還在時(shí)間和空間概念上出現(xiàn)局部定向障礙，表現(xiàn)冷漠或情感不一致，甚至大腦出現(xiàn)某種遲鈍現(xiàn)象。由于上述情況，記憶力必然受到嚴(yán)重影響。專家界有許多記憶能手。了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如，伊諾迪是最著名的記憶專家之一，他研制出一張很大的方格數(shù)字表，把提的問(wèn)題同方格中某一點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而能夠立即回答有關(guān)規(guī)則最難的問(wèn)題。亨利·埃曾在他的一本關(guān)于記憶的論著中講到了這些記憶能手的一系列奇跡，其中出類拔萃的是呂克博士(C·E米勒的研究對(duì)象)。這位家只聽(tīng)一遍，經(jīng)過(guò)一百六十七秒鐘的“沉思”，能重復(fù)出一串六十位的數(shù)字。他只思考一百三十七秒鐘，就能倒背出一串五十二位數(shù)字。他本人解釋記憶數(shù)字的訣竅，例如，回憶86219數(shù)字時(shí)，他立即想到219是73的三倍，而13的對(duì)數(shù)則是1．86。因此，這些記憶專家運(yùn)用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規(guī)則，懷著對(duì)這類活動(dòng)的極大興趣，并不斷訓(xùn)練這種獨(dú)特的高超技藝，從而取得了豐碩的成果。應(yīng)該指出，正如亨利·矣所說(shuō)，這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見(jiàn)，并使人目瞪口呆，而對(duì)智力發(fā)育遲緩的人來(lái)說(shuō)則更是難以想象。亨利·埃在他的著作中列舉了一系列的病例，有些人的智力程度低得嚇人，以致被視為傻瓜和。因此，人的記憶程度與智力之間不存在的任何關(guān)系。但是，各種思維活動(dòng)，龍其是記憶，絕對(duì)需要井井有條，要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣，并且始終如下。能使用我們上面講的記憶方法嗎?當(dāng)然能。但要充分認(rèn)識(shí)到，這僅僅是一種方法，無(wú)論怎樣，這種訓(xùn)練方法對(duì)提高敏捷的思維能力絕對(duì)不會(huì)產(chǎn)生任何作用。
36．為什么說(shuō)“井井有條”是人們的一大優(yōu)點(diǎn)?選出理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：
A．生活中養(yǎng)成“井井有條”能節(jié)省時(shí)間B．“井井有條”可以大大提高記憶的效率C．“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西
D．生活有條理可以產(chǎn)生記憶力
37．下列說(shuō)法不正確的是
A．第三段的例子是為了說(shuō)明：老年人記憶力差，而“井井有條”則有助于記憶
B．一位老人出門買菜，回家時(shí)找不到家門了，如果沒(méi)有其他原因，很可能是他在時(shí)空概念上出現(xiàn)了局部定向力障礙
C。伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手D．倒數(shù)第二段的“智力”實(shí)際上指的是人的邏輯思維能力、形象思維能力以及適合判斷能力等
38．第4、5兩段的例子不能說(shuō)明的一項(xiàng)是：
A．記憶需要訓(xùn)練并有其獨(dú)特的訓(xùn)練方法B．記憶需要井井有條C．記憶的技藝神奇高妙D．記憶與智力有關(guān)
39．不符合文意的一項(xiàng)是：
A．井井有條的習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)任何人都是有好處的B.井井有條的訓(xùn)練方法對(duì)提高思維能力不會(huì)產(chǎn)生任何副作用
C．無(wú)論是正常人還是，他們的記憶程度與智力并無(wú)關(guān)系D．記憶有條理的規(guī)則、保持興趣、不斷訓(xùn)練，是記憶專家成功的秘訣
40．下列哪個(gè)題目最適合本文：
A．亨利·埃關(guān)于記憶的論著B．井井有條C．記憶與智力成正比D．記憶專家伊諾迪
閱讀下面短文，完成41~45題。
遺傳性疾病是因體內(nèi)某種基因缺乏、基因缺欠或突變所引起的。如果能對(duì)其中病態(tài)基因，進(jìn)行補(bǔ)償，替代可修，就能在治療遺傳性疾病方面取得很大的進(jìn)展。因此，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)誕生了一個(gè)新科目。目前可行的是將患者細(xì)胞所需要的基因與適當(dāng)?shù)妮d體重組，轉(zhuǎn)移于受體細(xì)胞(靶細(xì)胞)內(nèi)，轉(zhuǎn)移基因既有表達(dá)功能的外源性基因在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)并產(chǎn)生前所未有的基因產(chǎn)物，從而達(dá)到治療遺傳性疾病的目的。它也是基因替代與修復(fù)奠定了基礎(chǔ)。將生殖細(xì)胞(受粗卵)作為靶細(xì)胞的基因治療有根治效果，可在當(dāng)代及患者后生殖的后代中免除遺傳性疾病，但目前不能應(yīng)用于人類，因?yàn)樗芤种颇承┗蜻z傳，一旦失控，哪怕只有一例，也為傳統(tǒng)的人倫觀念所不允許。將無(wú)遺傳觀念的體細(xì)胞作為靶細(xì)胞則是可行的，但療效報(bào)告中不會(huì)貿(mào)然出“根治”的字樣。更重要的是選擇目的基因，它是補(bǔ)償缺欠基因的外源正?；?，通常取自正常供體細(xì)胞基因組DNA或人工合成DNA的片段。供轉(zhuǎn)移的目的基因必須結(jié)構(gòu)完整，轉(zhuǎn)移后能隨細(xì)胞分裂而復(fù)制或分裂。這兩個(gè)選擇是治療遺傳疾病的第一步。
41．文中“一個(gè)新科目”是指：
A.基因替代B．基因治療C．遺傳治療D．遺傳替代
42．準(zhǔn)確概括目前治療遺傳性疾病的新作法及其目的的是哪一項(xiàng)：
A．用正常基因修復(fù)病體基因，以改善變異基因的功能B．用正常基因替代變異基因，以改善遺傳基因的功能
C．將有表達(dá)功能的外源性基因轉(zhuǎn)移到靶細(xì)胞內(nèi)，以補(bǔ)償缺損基因的功能D．將外源性基因的表達(dá)功能轉(zhuǎn)移到靶細(xì)胞內(nèi)，以替代缺損基因的功能
43．“療效報(bào)告中不會(huì)貿(mào)然出現(xiàn)‘根治’的字樣”的重要原因是：
A．治療后，很難抑制患者病態(tài)基因的遺傳B．治療后，很難抑制患者后代的病態(tài)基因C．這種治療不能對(duì)后代的病態(tài)基因進(jìn)行改造
D．這種治療只能對(duì)患者的病態(tài)基因產(chǎn)生影響
44．文中這“月個(gè)選擇”是指：
A．選擇轉(zhuǎn)移基因與供體細(xì)胞基因組B．選擇載體重組與正?；駽．選擇體細(xì)胞和外源基因D．選擇靶細(xì)胞和目的基因
（共30分，參考時(shí)限30分鐘）
每道題包含一段文字或一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。
例題：
鋼鐵被用來(lái)建筑橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船和汽車等，被用來(lái)制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來(lái)制造包括農(nóng)民的長(zhǎng)柄大鐮刀和婦女縫衣針在內(nèi)的成千上萬(wàn)的小物品。
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即鋼鐵（）。
A.是一種反映物質(zhì)生活水平的金屬
B.具有許多不同的用途
C.是所有金屬中最堅(jiān)硬的
D.是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)
解答：B
請(qǐng)開始答題：
81.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)解答一個(gè)曾經(jīng)引起人們關(guān)注的問(wèn)題。地球每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng)1/700秒，及每過(guò)一年，一天要延長(zhǎng)0.5秒，據(jù)此測(cè)算，再過(guò)2億年，一年將只有250天了。
對(duì)“一個(gè)引起人們關(guān)注的問(wèn)題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是（）。
A.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間延長(zhǎng)
B.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間縮短
C.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢
D.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快
82.（有人也許認(rèn)為，“寫文章只要不妨害梭表達(dá)的義理，材料細(xì)節(jié)有點(diǎn)出入是無(wú)所謂的?！保┝x理是文章的靈魂，大凡寫文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐義理的材料的審慎核查與選用。
對(duì)括號(hào)內(nèi)文字理解最準(zhǔn)確的是（）。
A.批評(píng)了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
B.肯定了只重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)節(jié)必須真實(shí)的主張
C.批評(píng)了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
D.肯定了材料對(duì)表達(dá)義理的作用，不主張苛求材料細(xì)節(jié)的真實(shí)
83.如果我們只把過(guò)去的一些文件主字逐句照抄一通，（），更談不到正確地理解什么問(wèn)題。那樣即使我們口頭上大講擁護(hù)思想，實(shí)際上也只能是違反思想。
填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.那就連一般問(wèn)題也解決不了B.那就不能解決么問(wèn)題
C.那就不能解決任何問(wèn)題D.那就不是解決問(wèn)題的辦法
84.孔子作為儒家的創(chuàng)始人，奠定了儒家理想人格的基本格局?？鬃永硐肴烁竦幕緝?nèi)容是“禮”和“仁”?！岸Y”是外在的行為規(guī)范，“仁”是內(nèi)在的精神原則。（）
填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.孔子發(fā)展了前人的學(xué)說(shuō)，把禮和仁統(tǒng)一起來(lái)了
B.孔子認(rèn)為禮和仁是區(qū)分庸人和圣賢的根本標(biāo)志
C.孔子把禮視為立身之本，并用仁來(lái)補(bǔ)充規(guī)定禮
D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁--禮”人格
85.菲爾丁說(shuō)：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！边@話沒(méi)錯(cuò)。但也不必為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是（）：
填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微
B.好人讀好書取其精華，壞人讀了壞書取其糟粕
C.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥
D.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人
86.從1901年到1961年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)幾乎完全為**白人壟斷；60年代以后亞非拉美作家居多數(shù)；90年代則完全沒(méi)有**白人作家獲獎(jiǎng)。而60年代以后正式**科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代。這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)使文學(xué)作品失去人文魅力？
這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)。即（）。
A.科技高度發(fā)展可能使文學(xué)中的人文精神走向淺薄
B.不排除科學(xué)和技術(shù)的干擾，就沒(méi)有優(yōu)秀文學(xué)作品
C.真正優(yōu)秀的文學(xué)作品產(chǎn)生在落后的國(guó)家和地區(qū)
D.科技發(fā)展是以文學(xué)作品喪失人文魅力為代價(jià)的
87.中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國(guó)女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。
下列表述符合文意的是（）。
A.中國(guó)女足發(fā)展基金，將解決中國(guó)女足所面臨的問(wèn)題
B.廣泛開展交流合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證
C.中國(guó)女足的活動(dòng)，由受委托的專業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理和運(yùn)作
D.中國(guó)女足發(fā)展基金，已確定了管理機(jī)制和運(yùn)作規(guī)則
88.胚胎組織的免疫系統(tǒng)發(fā)育尚不充分，對(duì)外界刺激反映較慢，如果將胚胎組織注射到受外傷的成年人體內(nèi)，可有效防治疤痕的形成。成年人學(xué)小板中的一種生長(zhǎng)因子可加快傷口愈合，研制具有抑制這種生長(zhǎng)因子作用的藥物，在傷口出現(xiàn)12小時(shí)內(nèi)，將該藥敷于傷口部位，傷口愈合后亦無(wú)疤痕。
關(guān)于上述兩種醫(yī)療措施的表述，最準(zhǔn)確的是（）。
A.其共同作用是使傷口對(duì)外界刺激反應(yīng)較慢
B.其共同作用是使傷口改變自然愈合的狀態(tài)
C.其共同作用是使傷口出血凝速度明顯降低
D.其共同作用是使傷口的愈合過(guò)程相對(duì)緩慢
89.魯迅和青年們談話，不愛(ài)用教訓(xùn)口吻，從不說(shuō)“你應(yīng)該怎樣，你不應(yīng)該那樣”一類的話。他以自己的行動(dòng)，以有趣的比喻和生動(dòng)的故事作出暗示，讓人體會(huì)到應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。
對(duì)這段話理解最準(zhǔn)確的是（）。
A.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，與眾不同，追求一種獨(dú)特的方式
B.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教導(dǎo)，寬容大度，啟發(fā)他們自己覺(jué)悟
C.魯迅對(duì)青年進(jìn)行教育，善于引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們棄舊圖新
D.魯迅對(duì)青年的教導(dǎo)，講究形象性，啟發(fā)他們明辨是非
90.做一件事，往往有利也有弊，之有利而無(wú)弊的事情幾乎是沒(méi)有的?！痘茨献印と碎g訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，惟圣人知病之為利，利之為病也?！笨磥?lái)古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。
下列表述符合文意的是（）。
A.現(xiàn)實(shí)生活中的事情都是有利和弊組成B.要善于分析爭(zhēng)取做到利大于弊
C.利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的D.我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取做到有利無(wú)弊
91.文學(xué)家在克隆一個(gè)時(shí)代橫斷面風(fēng)景線的同時(shí)，克隆了自己人生的風(fēng)景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時(shí)代變換中突現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們?cè)跁r(shí)代場(chǎng)景中自身的人格取向。
這段文字所表明的中心是（）。
A.文學(xué)家肩負(fù)著反映時(shí)代和展示人生的雙重任務(wù)
B.表現(xiàn)時(shí)代和展示人生，是文學(xué)創(chuàng)作的雙重任務(wù)
C.欣賞文學(xué)作品可以使讀者了解文學(xué)家們的社會(huì)人格
D.欣賞文學(xué)作品有認(rèn)識(shí)時(shí)代和文學(xué)家人格的雙重意義
92.市場(chǎng)作為資源配置的方式和手段不是萬(wàn)能的，無(wú)缺陷的。它由價(jià)值規(guī)律供求規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的作用來(lái)進(jìn)行自發(fā)地調(diào)節(jié)。這種調(diào)節(jié)帶有滯后性，就是說(shuō)從價(jià)格形成到信號(hào)反饋再到產(chǎn)品產(chǎn)出效應(yīng)，有一定的時(shí)滯。
作者認(rèn)為市場(chǎng)作為資源配置的方式和手段的“缺陷”是（）。
A.自發(fā)性和盲目性B.滯后性和調(diào)節(jié)性
C.自發(fā)性和滯后性D.競(jìng)爭(zhēng)性和調(diào)節(jié)性
93.假使我們打些比喻，那么短篇小說(shuō)作者所應(yīng)選擇也是最適宜表現(xiàn)的是：可以證明地層結(jié)構(gòu)的懸崖峭壁，可以泄露春意的梅萼柳芽，可以暗示秋訊的最先飄落的梧桐一葉，可以說(shuō)明太古生活的北京人的一顆臼齒等等。
這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，即短篇小說(shuō)（）。
A.要采用多種描寫方法，展現(xiàn)不同人物豐富多彩的思想感情
B.最適宜表現(xiàn)社會(huì)和自然的重大主題中那些振奮人心的情節(jié)
C.無(wú)法完成長(zhǎng)篇或中篇的任務(wù)，它只能描寫事物的關(guān)鍵部分
D.應(yīng)該選取最貼近主題最有代表性的情節(jié)來(lái)塑造藝術(shù)形象
94.研究基本粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把原子、原子核，以及質(zhì)子、中子等這些“小粒”打碎，把他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各種性質(zhì)暴露出來(lái)。
對(duì)“物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)”與“微觀物質(zhì)”解說(shuō)正確的是（）。
A.前者指各種小粒內(nèi)部組和模式，后者指構(gòu)成物質(zhì)的各種小粒
B.前者指原子結(jié)構(gòu)（含原子核），后者指質(zhì)子、中子等這些小粒
C.二者反映了微觀物質(zhì)世界結(jié)構(gòu)，即小粒結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)
D.二者都指組成物質(zhì)的分子、原子、質(zhì)子以及中子等各種小粒
95.魯迅滿懷悲憤地寫道：“不是年輕的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢?！?/p>
對(duì)上文中“延口殘喘”一詞的理解，不準(zhǔn)確的是（）。
A.反映魯迅英勇抗?fàn)?，一往無(wú)前的無(wú)私無(wú)畏精神
B.反映魯迅對(duì)只能寫文章紀(jì)念捐軀青年的無(wú)奈
C.反映魯迅先生處于極為險(xiǎn)惡壓抑的環(huán)境之中
D.反映魯迅悲憤的心情和奮力抗?fàn)幍木?/p>
96.蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時(shí)度勢(shì)，以致郁郁而死、未盡其才。他還說(shuō)：“賈生志大而量小，才有余而識(shí)不足也?！睆馁Z誼的際遇看，蘇軾說(shuō)的是實(shí)情；但是，導(dǎo)致賈誼悲劇的原因主要是當(dāng)朝統(tǒng)治者的錯(cuò)誤。
下列陳述，不符合文意的是（）。
A.蘇軾認(rèn)為，識(shí)見(jiàn)不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因
B.蘇軾沒(méi)有著眼社會(huì)環(huán)境來(lái)分析造成賈誼悲劇的本源
C.蘇軾經(jīng)歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐
D.蘇軾肯定了賈誼的才學(xué)，同時(shí)指出了他性格上的弱點(diǎn)
97.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高。如起點(diǎn)甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在三十年代初，師承魯迅現(xiàn)實(shí)主義之教，投身中國(guó)革命洪流，根底甚厚。其經(jīng)驗(yàn)之積累，可為后代言傳身教者，亦當(dāng)不少。
不符合本段意思的是（）。
A.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家，可與魯迅一樣不與世俗同流
B.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教
C.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，投身革命，可為后代師?/p>
D.學(xué)習(xí)期點(diǎn)高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣
98.專家們對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)加工應(yīng)用生物基因技術(shù)，反應(yīng)不一。大部分專家認(rèn)同一個(gè)嚴(yán)肅的想法：發(fā)展基因改良植物與“長(zhǎng)期但確實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)”相關(guān)。
下列觀點(diǎn)，與“大部分專家”態(tài)度不一致的是（）。
A.不能因轉(zhuǎn)基因食品尚未出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)面影響，就說(shuō)他無(wú)害
B.考慮基因改良植物的負(fù)面影響，是沒(méi)有什么根據(jù)的
C.在沒(méi)有科學(xué)公斷時(shí)，不應(yīng)告訴大家某一技術(shù)是安全的
D.呼吁暫緩轉(zhuǎn)基因作物在大范圍內(nèi)種植是有理由的
閱讀以下文字，完成99~102題。
科學(xué)家利用衛(wèi)星進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)：一些星際空間的小分子物質(zhì)在太陽(yáng)紫外線照射下生成了氨基酸等大分子。一些科學(xué)家認(rèn)為彗星在空間運(yùn)行時(shí)會(huì)吸附上這些大分子；而且，由于彗星結(jié)構(gòu)松散，其吸附的大分子在紫外線的照射下更容易產(chǎn)生類生命物質(zhì)。他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)，但不能自我復(fù)制。據(jù)此推測(cè)：地球生命之源可能來(lái)自40億年前墜入地球海洋的一顆或數(shù)顆彗星。當(dāng)時(shí)地球大氣密度很高，減慢了彗星下墜的速度，是彗星表面的溫度不會(huì)過(guò)高，從而保護(hù)了彗星表面的類生命物質(zhì)。當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件，便形成了更為復(fù)雜的系統(tǒng)（通常有上百個(gè)分子組成）。該系統(tǒng)只讓氧氣
水等小分子進(jìn)出，而氨基酸等則不能進(jìn)出，久而久之這種有序狀態(tài)促成了該系統(tǒng)能自我復(fù)制，進(jìn)而導(dǎo)致了生命的誕生。
99.“他們雖具有類似原始生命的結(jié)構(gòu)”中的“它們”指的是
A.經(jīng)紫外線照射的小分子物質(zhì)B.類生命物質(zhì)
C.接受紫外線照射過(guò)的氨基酸D.大分子物質(zhì)
100.“當(dāng)彗星墜入海洋后，他們得到了再發(fā)展的條件”含義是
A.海洋使慧核表面的類生命物質(zhì)處于系統(tǒng)而有序的狀態(tài)
B.慧核表面的類生命物質(zhì)只有在海洋中才能生存和發(fā)展
C.海洋為慧核表面的類生命物質(zhì)的進(jìn)化提供了有利條件
D.慧核表面的類生命物質(zhì)在海洋中找到了生命的起源地
101.文中所說(shuō)的“更為復(fù)雜的系統(tǒng)”的最重要的功能是
A.能自我復(fù)制其中類似原始生命的結(jié)構(gòu)
B.能讓氧氣水等小分子進(jìn)來(lái)，不讓氨基酸等出去
C.能儲(chǔ)存氧氣水和氨基酸等重要物資
D.能讓上百個(gè)類生命分子聚合在一起并長(zhǎng)期存在
102.下列適合本文標(biāo)題的是
A.彗星上面有生物B.地球生命起源之謎被揭開
C.彗星是地球之父D.地球生命起源之謎有新解
閱讀以下文字，完成103~106題。
“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，以及電子信息源的不斷豐富，出現(xiàn)了電子圖書館。”人們?cè)谔接憟D書館的未來(lái)形式時(shí)，還提出諸如數(shù)字圖書館、無(wú)墻圖書館、虛擬圖書館和全球圖書館等新概念。
狹義的電子圖書館是指使用電子介質(zhì)（磁盤、光盤等）貯存檢索和傳遞信息的圖書館；數(shù)字圖書館也沒(méi)有傳統(tǒng)印刷型圖書，而是利用純數(shù)字化的信息為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)；虛擬圖書館不是一個(gè)獨(dú)立的實(shí)體，只是一種為用戶提供各種入口去獲取所需信息的環(huán)境，她擁有二維或三維人機(jī)界面，并能使用戶任意瀏覽和存取信息。
實(shí)際上，這三類圖書館在本質(zhì)上是一致的，因此，圖書館界統(tǒng)稱其為電子圖書館。美國(guó)《電子圖書館法案》明確了電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征，即：（1）利用一系列技術(shù)將包括教育和研究在內(nèi)的大量信息發(fā)送到家庭學(xué)校和社區(qū)，并能提供檢索；（2）提供的多媒體程序能為正規(guī)的和非正規(guī)的教育和學(xué)習(xí)提供幫助；（3）這些信息和服務(wù)可提高生產(chǎn)效率，能為每個(gè)人的生活提供新的選擇，并能提高他們的生活質(zhì)量；（4）這些信息和服務(wù)必須是可共享的。
103.對(duì)文中雙引號(hào)內(nèi)句子的意思，陳述最準(zhǔn)確的是（）。
A.指出了電子圖書館出現(xiàn)的時(shí)代背景B.展示了電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的新成果
C.交代了電子圖書館出現(xiàn)的科技因素D.介紹了電子科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用
104.屬于“電子圖書館系統(tǒng)應(yīng)具備的特征”的是（）。
A.在家庭學(xué)校社區(qū)間建立大量信息的聯(lián)系
B.為正規(guī)和非正規(guī)的教育與學(xué)習(xí)提供幫助
C.可提高生產(chǎn)效率和每個(gè)人的生活水平
D.必須使每個(gè)人享受這些信息和服務(wù)
105.對(duì)虛擬圖書館的理解，不符合文意的是（）。
A.非獨(dú)立實(shí)體，使用戶利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的一種環(huán)境
B.有先進(jìn)的工作系統(tǒng)，而不具有傳統(tǒng)圖書館的建筑特征
C.虛擬是針對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)體概念而言，并非虛設(shè)之意
106.下列各項(xiàng)陳述，不符合第三段文意的一項(xiàng)是（）。
A.電子圖書館影具備為社會(huì)上每一個(gè)人提供信息服務(wù)的能力
B.電子圖書館承擔(dān)著提高生產(chǎn)效率以及提高生活水平的任務(wù)
C.為教育與學(xué)習(xí)的社會(huì)化提供幫助是電子圖書館的重要特征
D.供用戶檢索信息和提供信息服務(wù)是電子圖書館的基本特征閱讀以下文字，完成107~110題。
西安半坡遺址是新石器時(shí)代仰韶文化的典型，以紅質(zhì)黑紋的彩陶為特征。其后的龍山文化則以堅(jiān)硬的黑陶為特征。半坡彩陶上每每有一些類似文字的簡(jiǎn)單刻畫，和器物上花紋判然不同。黑陶上也有這種刻畫，但為數(shù)不多?？坍嫷囊饬x至今雖尚未闡明，但無(wú)疑是具有文字性質(zhì)的符號(hào)，如花押或族徽之類。我國(guó)后來(lái)的陶器銅器或者其它器物，有“物勒工名”的傳統(tǒng)。殷代的青銅上就有一些表示族徽的刻畫文字，和這些符號(hào)極相似。由后比例前，也就如由黃河下游溯源于星宿海，彩陶上的那些刻畫記號(hào)，可以肯定地說(shuō)就是中國(guó)文字的起源，或者中國(guó)原始文字的孑遺。
彩陶上的花紋。有些如人形、人面形、人著常衫形、鳥形、獸形、草木形等等，畫得精巧，得心應(yīng)手，看來(lái)顯然是使用著柔軟性的筆了。有人認(rèn)為這些繪畫是當(dāng)時(shí)的象形文字，其說(shuō)不可靠。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的，但這些圖形，就其部分而言，確是花紋，而不是文字。
在陶器上既有類似文字的刻畫，又有使用著顏料和柔軟性的筆所繪畫的花紋，不可能否認(rèn)在別的質(zhì)地上，如竹木之類，已經(jīng)在用筆來(lái)書寫初步的文字：只是這種質(zhì)地是容易毀滅的，在今天很難有實(shí)物保存下來(lái)。
107.第1段中“由后比例前”的意思是（）。
A.根據(jù)以前的來(lái)類推后來(lái)的B.由后來(lái)的來(lái)規(guī)范以前的
C.由以前的來(lái)規(guī)范后來(lái)的D.根據(jù)后來(lái)的來(lái)類推以前的
108.作者認(rèn)為半坡彩陶上的刻畫具有文字性質(zhì)，其理由是（）。
A.半坡彩陶上的刻畫比較簡(jiǎn)單，因而意義至今尚未闡明
B.半坡彩陶上的刻畫記號(hào)同殷代青銅器上的花紋極其類似
C.半坡彩陶上的刻畫雖沒(méi)有意義，但和器物上的花紋明顯不同
D.半坡彩陶上的刻畫常見(jiàn)，而黑陶上的刻劃卻為數(shù)不多
109.作者推斷“當(dāng)時(shí)是應(yīng)該有象形文字的”的依據(jù)，正確的是（）。
A.寫在竹木上的文字質(zhì)地容易毀滅，難以保存至今
B.半坡彩陶上的花紋形式多樣，都有別于刻畫的繪畫
C.半坡彩陶上已出現(xiàn)了具有文字性質(zhì)的簡(jiǎn)單刻畫
D.半坡彩陶上的人和物的形狀，已初具象形文字特點(diǎn)
110.下列幾種說(shuō)法與原文不相符合的是（）。
A.仰韶文化彩陶和龍上文化黑陶上的刻畫記號(hào)是中國(guó)原始文字
B.半坡彩陶上刻畫的意義已能解釋，龍山黑陶上地刻畫則不能
《行政能力測(cè)驗(yàn)》《申論》兩本書。
1、參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科公務(wù)員考試科目考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷，側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。
2、申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
1．中央、國(guó)家機(jī)關(guān)國(guó)家公務(wù)員和工作人員錄用考試是由人事部組織的統(tǒng)一考試（屬于職位考試）。
2．地方公務(wù)員錄用考試是由各省、市人事廳（局）組織的考試（有的地方屬于職位考試，有的地方屬于資格考試）。
二、按公務(wù)員錄用考試的招考對(duì)象的不同。可分為：社會(huì)在職人員錄用考試和應(yīng)屆生錄用考試兩種。
1．國(guó)家公務(wù)員錄用考試的招考對(duì)象既包括社會(huì)在職人員也包括應(yīng)屆生。
2．地方公務(wù)員錄用考試，有的將兩者安排在同一時(shí)間考試（比如：云南），有的將兩者分開考試（比如：北京），具體以考試公告為準(zhǔn)。
三、按公務(wù)員錄用考試的組織形式的不同。可分為：資格考試和職位考試兩種?？荚嚧缶W(wǎng)站整理
1．資格考試類似與各類職業(yè)資格認(rèn)證，通過(guò)公務(wù)員錄用考試（人事部門劃定的分?jǐn)?shù)線）者即可獲得：“國(guó)家公務(wù)員資格證書”，此證書有效期兩年（目前）。
2．職位考試沒(méi)有資格證書，通過(guò)考試并進(jìn)入面試環(huán)節(jié)者，如同去某公司應(yīng)聘。面試人員之間須經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)并通過(guò)招考單位組織的專業(yè)考試后方能通過(guò)面試，通過(guò)面試后方能任職所報(bào)考的職位。
四、按實(shí)施考試的類別的不同。可以分為：綜合管理類、行政執(zhí)法類、專業(yè)技術(shù)類三類。
1.綜合管理類職位主要包括：機(jī)關(guān)中從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等研究起草、實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作，以及從事機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作?？荚嚨墓部颇繛椋骸缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)一》和《申論》兩科。
1、筆試科目為《申論》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《公安基礎(chǔ)知識(shí)》三科，分別占總成績(jī)的25%、25%、20%。不加試專業(yè)測(cè)試的特殊專業(yè)職位筆試科目為《申論》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》，分別占總成績(jī)的35%.
2、心理素質(zhì)測(cè)試。所有考生均進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)試。心理素質(zhì)測(cè)試采取筆試方式，測(cè)試結(jié)果與筆試成績(jī)同時(shí)公布。
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法檢招考考的科目是：筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘、滿分100分，《申論》為主觀性試題、考試時(shí)限150分鐘、滿分100分。
法檢考試其實(shí)是法院和檢察院對(duì)外的公開招錄考試，主要的職位也是法院和檢察院里的職位。法檢就是報(bào)關(guān)單上面的監(jiān)管條件是A（進(jìn)口）或B（出口）的貨物，在報(bào)關(guān)的時(shí)候必須提供商檢局的通關(guān)單，也就是法定檢驗(yàn)貨物。 如果沒(méi)有A或B，就不算是法定檢驗(yàn)貨物。報(bào)關(guān)時(shí)候不需要提供通關(guān)單。
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