時間：2022-12-20 08:02:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇留學(xué)調(diào)查報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：武漢赴美學(xué)生；跨文化適應(yīng)；影響因素；合理建議
中圖分類號：G648.9 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）14-0026-02
從20世紀(jì)70年代末開始，中國政府大力倡導(dǎo)中外教育交流，大量中國學(xué)生到世界各國留學(xué)深造。隨著中國經(jīng)濟實力的逐漸提升和留學(xué)政策的放寬，中國留學(xué)生的數(shù)量也在成倍增長，構(gòu)成了國際學(xué)生中最大的學(xué)生群體，中國在美留學(xué)生的人數(shù)連續(xù)三年居首。2011至2012學(xué)年，中國赴美留學(xué)生就達到19萬人，同比增加23%。武漢作為一個國際大都市，教育強省――湖北省的省會所在地，和上海、廣州、沈陽等地共同成為我國留學(xué)生的主要輸出城市。而在海外無論是工作還是學(xué)習(xí)要想達到預(yù)期效果，都離不開跨文化交際，離不開跨文化適應(yīng)。
跨文化適應(yīng)（intercultural adaptation/intercultural adjustment）泛指對新文化環(huán)境逐漸感到貼切或相稱的過程。新西蘭心理學(xué)家Ward及其同事將跨文化適應(yīng)分為心理適應(yīng)及社會適應(yīng)兩類：心理適應(yīng)是指在跨文化接觸過程中，以情感反應(yīng)為基礎(chǔ)的心理健康和生活滿意度；社會文化適應(yīng)是指適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣幕h(huán)境的能力，是否能與當(dāng)?shù)厝擞行нM行接觸。
筆者通過文獻檢索，發(fā)現(xiàn)跨文化適應(yīng)的研究始于20世紀(jì)初期的美國，在理論界現(xiàn)已構(gòu)筑了一整套概念體系，但其理論在國情及文化大不相同的中國是否適用還有待進一步討論。此外，國內(nèi)學(xué)者在跨文化適應(yīng)和跨文化交際方面的研究已取得了一定成果，但有關(guān)武漢赴美留學(xué)生跨文化適應(yīng)的研究較少。
為此，筆者組織了一次面向武漢前往美國留學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查以問卷和訪談為主要手段，于2013年7月至10月通過自行設(shè)計問卷（問卷見附件），調(diào)查了前往美國威斯康星州的約100位留學(xué)生，其中在讀本科生72名、在讀研究生20名、回國者8名。發(fā)放問卷100張，回收97張，有效問卷95張，符合統(tǒng)計要求。還通過QQ網(wǎng)絡(luò)聊天工具及面對面的形式，對20名武漢赴美留學(xué)生進行深度訪談。為了達到更直接、更清晰的訪談效果，被訪者能更準(zhǔn)確、更自如地回答問題，采用中文作為訪談?wù)Z言。每人每次的訪談時間約為40分鐘，并將所作筆記整理成訪談記錄。
一、武漢赴美留學(xué)生的總體適應(yīng)情況
根據(jù)調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)來看，對于到美國后適應(yīng)的總體情況，感覺一般的占57.9%，選擇“很好”的只有12.6%，而“較好”及“很差”的各為18.9%和10.5%。有33.7%的學(xué)生一個月即可基本適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿枰齻€月的則占到49.4%。
Steven（男，22歲）說：感覺很不錯，環(huán)境很好。我覺得因為年輕，適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強。
Carol（女，30歲）說：剛剛?cè)サ膸滋炜赡芤驗樾迈r覺得挺好的，后來各方面都開始出現(xiàn)問題，但過三四個月就好了，基本上適應(yīng)并開始逐漸融入這里的生活。
從調(diào)查數(shù)據(jù)和被訪者的反映來看，大多數(shù)人已基本習(xí)慣當(dāng)?shù)厣睢ｋm然所用的時間不同，差不多在半年內(nèi)能適應(yīng)，總體感覺一般，真正融入其中還需要一個過程。
二、武漢赴美留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題的主要原因
1.學(xué)業(yè)壓力。被調(diào)查者中，有63.2%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)壓力對自己的影響最大，只有13.7%的學(xué)生很適應(yīng)美國教師的授課方式，18.9%的較為適應(yīng)，有45.3%的學(xué)生對美國教師授課的方式適應(yīng)情況很差。
Lydia（女，20歲）說：之前在國內(nèi)，老師會在課堂上詳細講解書本內(nèi)容，但這里更多的是拓展知識，我需要花很多時間來自學(xué)書本知識和消化拓展內(nèi)容，在這方面感覺有些困難。
Aaron（男，27歲）說：這邊的課程考試以完成項目論文為主要形式，而且很多時候由我們自己來決定完成時間，導(dǎo)師很少提醒或督促，這樣的“自治”使我開始浪費了很多時間，之后又有很大的壓力。
經(jīng)過深入訪談結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)業(yè)壓力給留學(xué)生帶來了焦慮、迷茫等負面情緒，不安全感造成心理上的負擔(dān)。在學(xué)習(xí)上的巨大投入，使留學(xué)生沒有更多時間與當(dāng)?shù)厝私涣鳒贤ǎ瑢ζ淇缥幕m應(yīng)產(chǎn)生了很大的影響。
2.性格特征。在與寄宿家庭關(guān)系方面，有16.8%的學(xué)生為很好，36.8%的學(xué)生為較好，關(guān)系一般的為38.9%；有36.8%的學(xué)生認(rèn)為美國家庭更容易接受性格開朗的留學(xué)生，46.3%的學(xué)生認(rèn)為外向型的留學(xué)生更受美國家庭歡迎，只有4.2%學(xué)生選擇自我封閉型。
Sue（女，23歲）說：我覺得在這邊還是很開心的。我有很多美國朋友，平時在周末聚會，大家一起吃吃東西、聊聊天，他們說很喜歡開朗、愛笑的我。
Steven（男，22歲）說：到美國后，住在一對年輕夫婦家里，他們很熱情也很好客，經(jīng)過一段時間相處，發(fā)現(xiàn)我很喜歡音樂，我們經(jīng)常晚飯后一起看選秀節(jié)目并評論，我也越來越放松，愿意在他們面前談自己喜歡的東西，愿意在他們面前唱歌。
性格特征是影響跨文化適應(yīng)的重要內(nèi)因之一。問卷結(jié)果和訪談內(nèi)容顯示，性格活潑、外向、愿意表現(xiàn)自我的留學(xué)生更容易較快地融入到當(dāng)?shù)氐纳钪腥ァ６晕页潭雀摺⑿邼瓋?nèi)向的學(xué)生會產(chǎn)生孤獨感，在交往中比較被動。
3.出國前的準(zhǔn)備。在出國前對美國的了解途徑中，留學(xué)生通過電影電視、網(wǎng)絡(luò)媒體和中介培訓(xùn)機構(gòu)幾乎各占到三分之一，只有9.4%的學(xué)生通過文學(xué)書籍來了解。
Will（男，23歲）說：來美國前，我以為會到都是摩天大樓、霓虹燈閃爍，最起碼和武漢一樣，街道、建筑都有現(xiàn)代氣息，有繁華的商業(yè)中心。可到這里后，學(xué)校其實就是在一個鎮(zhèn)子上，人也很少，生活節(jié)奏很慢。
Lydia（女，20歲）說：出國前考的雅思成績還是不錯的，也進行了語言培訓(xùn)，但這些還不足以讓我上課時馬上能聽懂教師所講的內(nèi)容，口語不流利又影響表達，不好意思開口。
以上內(nèi)容說明，出國前的準(zhǔn)備直接影響到跨文化適應(yīng)。合理設(shè)置對留學(xué)生活的期望值，通過不同途徑全方位了解美國的風(fēng)土人情及文化，加強語言訓(xùn)練中的聽說能力，對跨文化適應(yīng)有積極作用。
三、適應(yīng)美國社會生活需不斷努力
社會文化適應(yīng)是跨文化適應(yīng)的重要組成部分，它關(guān)乎留學(xué)生整個跨文化適應(yīng)的感受。被調(diào)查者中45.3%的學(xué)生認(rèn)為美國食物一般，28.4%的學(xué)生認(rèn)為很差，大多數(shù)留學(xué)生不適應(yīng)美國飲食；67.3%的學(xué)生很少按照美國的習(xí)慣來穿著打扮。
Jay（男，25歲）說：在美國我能自由地使用facebook、twitter這些社交軟件了解全世界的潮流信息，和不同國家的年輕人交流，知道他們在做些什么、喜歡什么，世界各地在發(fā)生什么事情。
Fiona（女，29歲）說：我現(xiàn)在還不能理解美國人在冬天下雪的時候只穿短褲在室外跑步，每天吃不同做法的土豆真的讓我對土豆有了恐懼感，很想念武漢的各種小吃和美食，只能自己嘗試做些適合口味的食物了。
從訪談和調(diào)查結(jié)果看，雖然中美兩國存在巨大的文化差異，但開放、現(xiàn)代的社會觀念能讓留學(xué)生順利適應(yīng)美國生活；但在飲食習(xí)慣方面卻存在一些問題，受訪者都在通過自己的努力解決困難。
四、存在的問題及合理化建議
通過問卷調(diào)查和深入訪談，筆者對被調(diào)查者及訪談?wù)咴诿绹目缥幕m應(yīng)狀況進行分析、研究，發(fā)現(xiàn)如下特點：武漢赴美留學(xué)生的總體適應(yīng)情況較好；跨文化適應(yīng)產(chǎn)生影響的主要因素既有學(xué)業(yè)壓力這樣的外部誘因，也有性格特征和出國前準(zhǔn)備情況的內(nèi)部誘因；在適應(yīng)美國的社會生活方面，留學(xué)生能很快接受開放、現(xiàn)代的社會觀念，卻在生活飲食習(xí)慣上不得不靠自身努力解決問題。
為了達到在國外學(xué)習(xí)的預(yù)期效果，武漢赴美留學(xué)生出國前應(yīng)在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、生活等各方面做好充分準(zhǔn)備，通過多種形式加深對美國文化的了解，并加強母語文化修養(yǎng)；熟練掌握英語，提高聽力和口語的使用技能；設(shè)置合理的期望值，在互動中培養(yǎng)情商；在學(xué)習(xí)之余，應(yīng)走出家庭，走出學(xué)校，多參與社會實踐，提高適應(yīng)能力和跨文化溝通能力，做好跨文化適應(yīng)的相關(guān)訓(xùn)練，以便更好地融入到當(dāng)?shù)氐奈幕蜕睢?/p>
參考文獻：
[1]陳國明.跨文化交際學(xué)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009.
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[3]陳向明.旅居者和“外國人”――留美中國學(xué)生跨文化人際交往研究[M].長沙：湖南教育出版社，1998.
2012中國留學(xué)生意向調(diào)查
國內(nèi)某機構(gòu)在2011年分別對北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長沙、廈門、濟南、青島、大連、沈陽、重慶、西安、杭州、寧波等17座城市20521名大中學(xué)生和家長進行調(diào)查，了《2012中國留學(xué)生意向調(diào)查報告》。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012年留學(xué)市場的多元化趨勢將繼續(xù)成為主流。傳統(tǒng)熱門專業(yè)“遇冷”；文科、藝術(shù)類專業(yè)走俏；打造國際競爭力成為學(xué)生和家長關(guān)注的焦點。
隨著全球經(jīng)濟一體化的進程加快，更多的中國家庭選擇讓孩子更早地接受國際教育，低齡留學(xué)群體逐年遞增，將加劇高中生申請的激烈程度。另外，受國際范圍內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)迅速崛起的影響，文科、藝術(shù)類專業(yè)的選擇比重在逐年加大，留學(xué)專業(yè)選擇均衡化趨勢凸顯。同時，學(xué)生和家長的教育理念也越來越國際化，學(xué)校選擇不再唯排名是瞻，轉(zhuǎn)向注重學(xué)校與個人綜合素質(zhì)的匹配度以及個人國際競爭力的打造。
受國際范圍內(nèi)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的積極影響，與2010年相比，選擇傳統(tǒng)的熱門商科、工科專業(yè)比例有所下降，文科、藝術(shù)類專業(yè)選擇比例明顯提高，選擇文科、藝術(shù)類專業(yè)的人接近4成。2011年，中國創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值逾千億元，首度超過房地產(chǎn)行業(yè)，成為新興領(lǐng)域崛起的翹楚。一方面，目前國內(nèi)頂級藝術(shù)院校的招生規(guī)模小、普通藝術(shù)院校的教育水準(zhǔn)參差不齊，許多藝術(shù)類大學(xué)生面臨“畢業(yè)就失業(yè)”的窘境；另一方面，市場高端創(chuàng)意藝術(shù)人才市場又存在著巨大缺口，這和國內(nèi)創(chuàng)意藝術(shù)教育現(xiàn)狀形成了強烈的矛盾，使得越來越多對創(chuàng)意藝術(shù)懷抱夢想的學(xué)生另尋他路。
調(diào)查顯示，出國留學(xué)家庭中，年收入30萬以下的家庭數(shù)量從2010年的58%升幅至今年的76%，增長了18%，出國留學(xué)已從貴族時代步入大眾時代。在“擬申請學(xué)歷”方面，研究生的申請比例較去年相比有所下降，申請大學(xué)的比例增幅至18.37%，留學(xué)低齡化已從趨勢演變?yōu)榇髣荨?/p>
在“對自己的學(xué)業(yè)有何規(guī)劃”方面，超過8成的人有比較明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃，大部分人表示先在國內(nèi)打好基礎(chǔ)之后，再出國深造。而在提及“有無清晰的個人發(fā)展”時，僅有17.42%的人有很清晰的長遠規(guī)劃。高達37.23%的人只是做了短期的規(guī)劃，但沒有想太遠；選擇“沒有規(guī)劃，走一步看一步”的人則占了7.28%。
人才問題一直是困擾企業(yè)走出去的因素。“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，更離不開國際人才的支撐，而海歸人才，尤其是沿線國家的留學(xué)人員對推進“一帶一路”具有天然優(yōu)勢。
從歷史上中國移民海外的走向來看，“一帶一路”正是華人走向世界的“路線圖”。2000多年前，中國人從長安出發(fā)經(jīng)中亞走向歐洲，走出了“陸上絲綢之路”；從東南沿海沖破重重巨浪“下南洋、走西洋”，開辟了“海上絲綢之路”。我國留學(xué)人員是開辟新時代絲綢之路的先鋒隊。
海歸群體迅速擴大，已經(jīng)成為中國新時代人才隊伍的重要組成部分。中國已經(jīng)連續(xù)4年成為世界最大的留學(xué)生來源國。僅2014年度出國留學(xué)人員就達到45.98萬人，留學(xué)回國人員36.48萬人。海歸已經(jīng)成為了中國社會結(jié)構(gòu)中舉足輕重的一支特殊群體和社會力量。
留學(xué)人員在專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際視野等方面，以及參與治國理政、中外交流、社團和公益社會組織中都具有獨特和先進的優(yōu)勢，在推動國家各項事業(yè)的發(fā)展中起到中堅、智囊、橋梁、助力的積極作用。據(jù)統(tǒng)計，目前中國科學(xué)院院士的81%，中國工程院院士的54%，都有留學(xué)經(jīng)歷。在美國納斯達克上市的上百家中國企業(yè)中，8成是由中國留學(xué)人員創(chuàng)辦和管理的。高層次留學(xué)人才已逐漸成為提高我國自主創(chuàng)新能力的領(lǐng)跑者和生力軍。
2015年5月20日，在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上明確提出三類人將成為重點團結(jié)對象，其中留學(xué)人員位居首位，成為統(tǒng)戰(zhàn)工作新的著力點。我國實施“一帶一路”戰(zhàn)略的過程中，留學(xué)人員統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要部署，將有助于更多海外高層次人才參與進來，推動我國國力增強和民族復(fù)興。
總體來講，我認(rèn)為海歸參與“一帶一路”建設(shè)，可以在5個方面發(fā)揮作用：
作用一：協(xié)助中國企業(yè)走出去，充當(dāng)中資企業(yè)與國外企業(yè)合作的橋梁
海歸人才可以直接參與到“一帶一路”走出去的企業(yè)當(dāng)中，在組織中發(fā)揮自身國際化語言和溝通能力的優(yōu)勢。文化軟實力構(gòu)建方面，例如孔子學(xué)院的海外設(shè)立和運營，海歸可以積極參與，將孔子學(xué)院辦學(xué)模式更加本土化。
“一帶一路”沿線中，多數(shù)為發(fā)展中國家，甚至有自身政治社會不穩(wěn)定的情況，對崛起的中國具有一定程度的不信任甚至是抵觸，加強與這些國家的溝通和交流就變得尤其重要。與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，讓投資走出國門，是目前有效實施“一帶一路”戰(zhàn)略的重要模式之一。海歸人才可以科學(xué)有效地利用在留學(xué)國家的人脈資源，更便利地幫助中資企業(yè)結(jié)識更多合作伙伴。
作用二：推動文化交流，講述中國故事，傳播中國聲音
海歸人才在語言、溝通能力方面具有優(yōu)勢。據(jù)中國與全球化智庫（CCG）《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》顯示，分別有64.3%和51.7%的海歸認(rèn)為自己在這兩方面具有優(yōu)勢。分別有50.1%和48.8%的海歸認(rèn)為自己在專業(yè)技能和創(chuàng)新能力方面具有優(yōu)勢。有38.6%的海歸認(rèn)為在自我推介能力上占有優(yōu)勢。另有15%的海歸認(rèn)為自己在人脈網(wǎng)絡(luò)方面占優(yōu)勢。海歸人才是國家“軟實力”的載體，無形中傳承和傳播著中華文化。他們在促進新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、引導(dǎo)外資進入、幫助中國企業(yè)“走出去”、推動中外科技文化交流、講述中國故事、傳播中國聲音等方面發(fā)揮了重要作用。
中國留學(xué)人員應(yīng)在“一帶一路”沿線國家與當(dāng)?shù)貙W(xué)生打成一片，吸引和帶回更多的外籍優(yōu)秀人才來中國留學(xué)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。結(jié)成“一帶一路”國家的“同窗友誼”。
作用三：充當(dāng)“硬實力”載體，主導(dǎo)創(chuàng)新企業(yè)走出去
一部分高層次海歸人才回國創(chuàng)業(yè)，充當(dāng)國家“硬實力”的載體，積極舉辦投資經(jīng)商、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等經(jīng)濟活動。根據(jù)人社部最新統(tǒng)計，我國目前建成各類留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園305個，其中國家級46家，入園企業(yè)2.2萬家，6.3萬名留學(xué)人員在園創(chuàng)業(yè)。再者，中國的互聯(lián)網(wǎng)也要走出去，海歸人才在其中是不可或缺的力量。世界前10名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中有幾家都是中國企業(yè)。要抓住互聯(lián)網(wǎng)全球化的機遇，把中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推向國際，和世界接軌。
作用四：協(xié)助探究和預(yù)測政治風(fēng)險
有長期的海外投資和生活經(jīng)驗的海歸對當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟情況、文化風(fēng)俗都較為了解。他們可以提供咨詢、充當(dāng)合作伙伴、斡旋調(diào)解矛盾等，為降低中國企業(yè)的海外投資風(fēng)險起到重要作用。目前，我國國內(nèi)還缺乏具備足夠資質(zhì)和水平的咨詢中介服務(wù)機構(gòu)，這些機構(gòu)走出去的進程也過慢，而國際投行的服務(wù)費用大多不菲。因此，進入咨詢服務(wù)機構(gòu)可以是海歸發(fā)揮作用的上佳平臺。根據(jù)《2015中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告》顯示，在海歸就業(yè)的前10大產(chǎn)業(yè)中，金融業(yè)最多，為14.3%。大量海歸人才進入中資商業(yè)銀行、券商和律所等服務(wù)機構(gòu)，可以幫助提升中資金融中介機構(gòu)的國際化水平，跟上我國企業(yè)國際化的步伐。
海外華僑華人發(fā)起文化交流，也有助于外國了解中國企業(yè)，構(gòu)建良好關(guān)系，降低政治風(fēng)險事件的發(fā)生概率。
作用五：參與中國國際金融秩序、協(xié)商秩序的建立
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狀元中缺少頂尖人才 “從我們調(diào)查的結(jié)果看，高考狀元的發(fā)展方向主要是學(xué)者、中層以上的企業(yè)管理者。”蔡教授說。
蔡言厚坦言，他們課題組在進行大學(xué)評價排行時發(fā)現(xiàn)，社會公認(rèn)的杰出政治家校友榜、院士校友榜、杰出人文社會科學(xué)家校友榜、富豪企業(yè)家校友榜上的頂尖人才，幾乎無一是當(dāng)年的“高考狀元”，而這些人高中時的學(xué)習(xí)成績多在第十名左右。
“高考狀元職業(yè)發(fā)展低于社會預(yù)期，這同樣出乎我們課題組成員的預(yù)料。”
蔡言厚介紹，從高考狀元工作的領(lǐng)域來看，選擇在學(xué)界工作的狀元最多，約占總數(shù)的兩成，可以說學(xué)術(shù)研究是高考狀元的職業(yè)最愛。其次選擇在政府機關(guān)和事業(yè)單位工作；約有四成多的狀元選擇國內(nèi)攻讀研究生、海外留學(xué)或移居海外。
報告其他結(jié)論同樣引起關(guān)注：高考狀元“陰盛陽衰”趨勢日益明顯，理科狀元陣地男性尚能堅守，文科狀元陣地已是女性天下；北大清華是高考狀元就讀“首選”；文理科狀元首選專業(yè)多集中于經(jīng)濟管理、信息、國際關(guān)系、法律、生命科學(xué)、計算機等熱門專業(yè)，而事關(guān)國計民生的傳統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)，光顧的狀元寥寥無幾。
什么阻礙高考狀元成才 在蔡言厚的資料夾中有一份略顯泛黃的報紙。這張他搜集于1980年的報紙刊登了美國一項關(guān)于超常人創(chuàng)新能力的研究：1921年到1923年間，美國斯坦福大學(xué)一位名為I?M?特爾門的心理學(xué)教授選擇1528名智商130以上的中小學(xué)生，對他們的成長經(jīng)歷進行長達50年的追蹤，由于歷時久遠，該研究最后由他的學(xué)生完成。
結(jié)果表明，早年智力水平并不能正確反映今后的工作成就，有成就的人往往并非家長和教師認(rèn)為的非常聰明的人。
除去智力因素，蔡言厚認(rèn)為：“阻礙中國高考狀元成才的重要障礙就是對名牌大學(xué)、熱門專業(yè)的盲目崇拜。”很多高考狀元在選大學(xué)時多看牌子，很少關(guān)注大學(xué)的發(fā)展環(huán)境。挑專業(yè)時，他們往往被“適應(yīng)市場的需要”和“天價獎學(xué)金”所吸引，忽視自身的興趣與特長，更多的是隨大流奔熱門，很少立志長遠，結(jié)果很多高考狀元不得不中途轉(zhuǎn)換專業(yè)，不僅浪費了自身的寶貴精力，同時也浪費了教育資源。而畢業(yè)后進入其他專業(yè)領(lǐng)域，減緩了他們脫穎而出的速度，降低了杰出人才的產(chǎn)出率。
“調(diào)查顯示，大多數(shù)高考狀元青睞經(jīng)濟管理專業(yè)，但這個專業(yè)光學(xué)是不行的，還需要一定的實際經(jīng)驗。目前的應(yīng)試教育模式，更多引導(dǎo)學(xué)生去背東西，關(guān)注書本上的東西，而非鼓勵創(chuàng)新，很少強調(diào)人際交往和提高解決問題的能力，而這些恰恰是職場中所必需的。”
“1999年擴招起至今，隨著高考狀元‘曝光過度’，種種怪現(xiàn)象相伴而生。”蔡言厚講述，對考生及家長而言，爭當(dāng)高考狀元已是普遍心態(tài)，對大學(xué)及中學(xué)而言，能否招收到或培養(yǎng)出高考狀元成為衡量辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，對商家而言，能否有效利用高考狀元，已成為提升影響力的市場營銷策略，“狀元經(jīng)濟”的催生毫不意外……
“高考狀元的誕生有其偶然性和必然性，是考生的天賦、情商、志向和勤奮，家庭的生活條件、生存環(huán)境和教育方式，學(xué)校的教育理念、辦學(xué)水平，教學(xué)方法和考場發(fā)揮的完美結(jié)合，因此，我認(rèn)為高考狀元這個概念本身沒有特別的意義。”蔡言厚強調(diào)。
不以一時成敗論人生 據(jù)蔡言厚觀察，許多家長試圖將高考狀元、神童們的成長經(jīng)歷復(fù)制在自己孩子身上。20世紀(jì)70年代末，全中國媒體都聚焦在天才少年寧鉑身上，蔡言厚的一位朋友便以此為模板培養(yǎng)自己的兒子，一度剝奪了兒子所有的交友、玩耍時間，甚至在長達十幾年里不讓他看一眼電視。結(jié)果，盡管孩子學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，但性格內(nèi)向，與人交往存在障礙。“一個孩子能否最終成才，關(guān)鍵看他（她）的興趣愛好是否得到最大限度的尊重，是否有足夠空間發(fā)揮自己的潛能。”而興趣、敬業(yè)、持之以恒正是該報告中提及的眾多杰出人才的共同特征。
20世紀(jì)90年代，浙江杭州一名小學(xué)老師依照教學(xué)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)“第十名現(xiàn)象”。他經(jīng)過10年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)第十名左右的學(xué)生有著難以預(yù)想的潛能和創(chuàng)造力。這給了蔡言厚極大的理論支持。
“永遠不要去爭第一！”蔡言厚反復(fù)向身邊的人強調(diào)，當(dāng)遇到親戚或朋友對成績不好的孩子進行說教時，蔡言厚會不失時機地搬出這套理論。
在最近一期《中國大學(xué)生就業(yè)報告》中顯示，新一屆高校畢業(yè)生總體簽約進程與上屆相比明顯下滑，本科畢業(yè)生簽約率僅為35%，低于上年度同期12個百分點。這數(shù)字似乎是驗證了“史上最難就業(yè)年”的說法，但是名校的數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)不難，本科畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定。
根據(jù)教育部的統(tǒng)計公式：就業(yè)率=（就業(yè)+升學(xué)+出國出境+定向委培+靈活就業(yè)+自主創(chuàng)業(yè)）/畢業(yè)生總?cè)藬?shù)。名校中就綜合性大學(xué)而言，就業(yè)率基本達到95%以上。如北京大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.37%，清華大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率為98.1%，復(fù)旦大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率為96.75%。理工類大學(xué)的就業(yè)率更令人驚艷，如上海交通大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)率97.45%。《華東理工大學(xué)年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告》顯示，華東理工大學(xué)藥物制劑等7個本科專業(yè)的畢業(yè)生、27個學(xué)科的畢業(yè)研究生就業(yè)率是100%。相比之下，明顯疲軟的是財經(jīng)類大學(xué)，如中央財經(jīng)大學(xué)的數(shù)據(jù)顯示其本科畢業(yè)生就業(yè)率93.52%，上海財經(jīng)大學(xué)稍勝一籌為93.68%。
高校畢業(yè)生普遍選擇留在本地 一線城市是熱門
逃離北上廣的說法，在微博、微信平臺流傳很久了，但是看過眾高校的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，北上廣等一線城市依舊是學(xué)生們的“心頭好”。
在京地區(qū)高校，北京大學(xué)去年簽約的本科畢業(yè)生中有71.79%的人選擇留京工作，9.47%的人選擇其他東部地區(qū)，僅有1.26%的畢業(yè)生選擇前往上海工作。清華大學(xué)2013年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的地區(qū)為北京（53.7%）、廣東（9.8%）和上海（6.9%），其畢業(yè)生到東部就業(yè)的比例為83.5%。
長三角地區(qū)高校，本科畢業(yè)生也多選擇留在本地工作。如上海交通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要地區(qū)在東部，占就業(yè)學(xué)生的92.63%。除上海外，就業(yè)最多地區(qū)分別為：江蘇省（4.13%）、浙江省（3.39%）、廣東省（3.15%）、北京市（2.77%）。浙江大學(xué)本科畢業(yè)生中有63.86%選擇在浙江工作，其余地區(qū)為上海12.56%，廣東6.75%，北京3.22%。
從數(shù)據(jù)看，大多數(shù)高校畢業(yè)生畢業(yè)后選擇留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，主要流向地區(qū)是東部地區(qū)，北京、上海、廣東仍為畢業(yè)生就業(yè)熱門地區(qū)。
留學(xué)比例持續(xù)走高 美、英、香港（地區(qū)）受青睞
在大學(xué)里，本科生尚未畢業(yè)就開始挑選心儀的境外大學(xué)作為畢業(yè)沖刺目標(biāo)的現(xiàn)象很普遍。清華大學(xué)2013屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為98.1%，其中國內(nèi)升學(xué)的比例為54.4%，出國留學(xué)的比例為27.3%。北京大學(xué)去年本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.37%，其中有28.89%的本科畢業(yè)生選擇留學(xué)。
上海多所知名高校的報告顯示，上海高校本科畢業(yè)生有超過三成的學(xué)生選擇升學(xué)，約有1/4的本科畢業(yè)生選擇留學(xué)深造。其中復(fù)旦大學(xué)近10年來，本科生留學(xué)比例連年提升。2013年本科生留學(xué)的比例達到29.45%，幾乎與國內(nèi)考研的畢業(yè)生比例持平。同濟大學(xué)去年本科生留學(xué)比率為22.65%，相比前兩年有明顯提升。
在留學(xué)的選擇中，首選美、英、香港（地區(qū)）。上海交通大學(xué)2013屆本科畢業(yè)生中，在可跟蹤到留學(xué)資料的1026位學(xué)生里，57.39%學(xué)生選擇美國高校，遠遠超過其他國家和地區(qū)：中國香港（78人）、英國（55人）、新加坡（39人）、法國（37人）、德國（32人）等。同樣復(fù)旦大學(xué)本科畢業(yè)生出國、出境深造的首選地區(qū)為美國、英國和香港（地區(qū)）這三個國家和地區(qū)的留學(xué)人數(shù)分別占到了留學(xué)總?cè)藬?shù)的49.16%、11.63%和8.75%；清華大學(xué)本科畢業(yè)生留學(xué)首選目標(biāo)國家為美國，占出國留學(xué)學(xué)生總?cè)藬?shù)的 71.8%，其次為英國、中國香港、德國、日本、加拿大。
十年前，很多人都認(rèn)為海歸良好的外語能力是一大優(yōu)勢，但現(xiàn)在外語已經(jīng)不再是海歸的專利。有外企的HR坦言，不少海歸在面試中外語甚至不如很多本土畢業(yè)生。此外《海歸就業(yè)力調(diào)查報告》結(jié)果顯示，具有5年及以下海外工作經(jīng)驗的海歸，歸國后的年收入為16.50萬元；具有5年以上海外工作經(jīng)驗的海歸，歸國后年收入為26.71萬元。以上數(shù)據(jù)說明，相關(guān)海外工作經(jīng)驗是增加海歸回國就業(yè)年收入的砝碼。由此可見，具有相關(guān)海外工作經(jīng)驗的海歸才是職場的“香餑餑”。
畢業(yè)生單位性質(zhì)分析 企業(yè)單位占比最高
眾多高校報告顯示，從就業(yè)單位性質(zhì)來看，已就業(yè)的本科生大多在企業(yè)工作。北京大學(xué)選擇就業(yè)的本科生中有45.47%在企業(yè)單位工作，清華大學(xué)畢業(yè)生簽三方就業(yè)協(xié)議的單位也同樣以企業(yè)單位為主，比例達到62.7%，所有簽三方就業(yè)的畢業(yè)生中，國有企業(yè)就業(yè)比例達到43.8%，高校以及科研等事業(yè)單位就業(yè)比例為24.5%，各級黨政機關(guān)就業(yè)比例為12%。清華大學(xué)在報告中分析，從單位性質(zhì)來看，工科和文科畢業(yè)生主要選擇企業(yè)單位就業(yè)，比例分別為64.0%和63.7%；理科畢業(yè)生則選擇在高校、科研等事業(yè)單位就業(yè)，比例為44.2%。
對比數(shù)據(jù)可知，北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校畢業(yè)生的主要就業(yè)去向都包括黨政機關(guān)，這與上海高校形成鮮明對比。上海地區(qū)名校畢業(yè)生選擇在黨政機關(guān)工作的比例相對較低，就業(yè)領(lǐng)域多集中于國有企業(yè)和三資企業(yè)。如復(fù)旦大學(xué)，學(xué)生就業(yè)多元化發(fā)展的趨勢越來越明顯，進入與國家社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)、重點央企、三級甲等醫(yī)院、高等院校、科研院所、國有銀行等大型國有企事業(yè)單位畢業(yè)生數(shù)量超過60%；去世界500強企業(yè)畢業(yè)生總數(shù)達到687人，占所有去企業(yè)就業(yè)總?cè)藬?shù)的26%，相當(dāng)于每四名企業(yè)就業(yè)的復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生中就有一人進入世界500強企業(yè)工作。
畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分析 專科類大學(xué)就業(yè)更集中
先看幾組數(shù)據(jù)：
北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要流向為：醫(yī)藥生物/醫(yī)療保健42.53%，管理咨詢/教育科研14.11%，政府/非盈利機構(gòu)/其他12.00%，金融/銀行/保險9.89%。
清華大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要流向為：教育科研事業(yè)25.9%，金融業(yè)17.5%，IT業(yè)12.7%，能源6.8%。
復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要流向為：現(xiàn)代專業(yè)服務(wù)業(yè)（律師、會計師事務(wù)所、咨詢公司）18.45%，金融業(yè)17.41%，IT/通訊/電子業(yè)13.78%，政府/公共管理/社會團隊/部隊10.26%。
上海交通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要流向為：衛(wèi)生/社會保障/社會福利業(yè)20.78%，制造業(yè)15.57%，金融業(yè)15.24%，信息服務(wù)業(yè)12.63%。
上海財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要流向為：金融業(yè)40.81%，會計師事務(wù)所20.20%，制造業(yè)9.08%，其他7.53%。
2016優(yōu)秀大學(xué)生社會調(diào)查報告(1)
調(diào)查時間:2016年8月
調(diào)查地點：互聯(lián)網(wǎng)
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于網(wǎng)店小二生存狀況的調(diào)查
調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查
日前，在調(diào)查了4萬個網(wǎng)店客服的基礎(chǔ)上，淘寶網(wǎng)了《五一網(wǎng)購從業(yè)者生態(tài)環(huán)境報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，在以26~40歲中青年為主的網(wǎng)店小二中，有51.8%的人喜歡做客服;雖然時常工作超時并有可能遭遇客戶辱罵，但仍有77.3%的人愿為自己開網(wǎng)店而堅持。
近半數(shù)人工作超12小時
早起打開電腦先回復(fù)各種咨詢，接著給買家把貨打單、包裝，同時在線回答客戶的問題，這樣忙到晚上10時，等快遞上門收單，包裹取走后再跟廠家確認(rèn)預(yù)留的貨品《報告》顯示，47.9%的網(wǎng)店客服工作時間都超過12個小時，24.9%的人在10~12小時之間，有56%的客服都經(jīng)歷過晝夜輪班制度。
每天工作十幾個小時，對著電腦不停敲擊鍵盤，能再多坐一分鐘就絕不去上廁所，能不喝水就不起身倒水，餓到頭昏眼花才想起來午飯還沒吃正是在這樣不停歇的工作狀態(tài)下，有7成網(wǎng)店客服感覺到工作嚴(yán)重影響了生活。
大多遭遇過買家謾罵
相比其他崗位，網(wǎng)店小二們不僅工作時間長，而且工作強度大。《報告》顯示，在一些規(guī)模成熟的大網(wǎng)店里，每個客服要同時接待15~20個買家的在線網(wǎng)購咨詢，一天最多要回復(fù)250個旺旺，這就需要考驗客服的應(yīng)對和分辨能力。調(diào)查顯示，幾乎所有客服都曾遭遇過買家的謾罵，但近80%的客服都選擇了隱忍。金牌小二小黎表示，其實做小二更要懂心理學(xué)：如果能講買家所在地的方言，在線聊天就不說普通話;偶遇無理取鬧的買家，就用推心置腹去化解。
2011年中國網(wǎng)購市場交易規(guī)模達8060億元，同比增長55%，由此也帶來了就業(yè)崗位的增長。作為新興的窗口服務(wù)從業(yè)者，網(wǎng)店小二大多數(shù)沒有嚴(yán)格的上下班時間，但又把客戶的滿意度放在首位，同時對投訴感到恐懼。當(dāng)然，他們中有51.8%的人還是喜歡做這一行的，有77.3%的人表示如此辛苦為的是以后要自己創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店。
2016優(yōu)秀大學(xué)生社會調(diào)查報告(2)
調(diào)查時間:2016年4月
調(diào)查地點：日照
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于日照留守兒童的調(diào)查
調(diào)查方式：摸底造冊
日照市東港區(qū)三莊鎮(zhèn)轄 62 個行政村， 7.1 萬口人，全鎮(zhèn)現(xiàn)有中學(xué) 3 所 , 小學(xué) 11 所.根據(jù)愛心聯(lián)盟的初步統(tǒng)計，僅鎮(zhèn)兩所中學(xué)兩所小學(xué)，就共有留守兒童130余名。若是1、按照全國共有留守兒童5800萬的比例來計算，三莊鎮(zhèn)有留守兒童300余名，還不包括單親家庭和父母雙雙不在身邊的。
農(nóng)村勞動力涌向城市的，出現(xiàn)了數(shù)目巨大的留守兒童、留守老人和留守婦女留守兒童的問題最為突出，最急需解決，對社會穩(wěn)定的影響最大。
孩子是祖國的未來，關(guān)心和幫組留守兒童健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有著不可推卸的責(zé)任。北京兩會期間，有46位農(nóng)民工兄弟參加了問卷調(diào)查。在一定程度反映了農(nóng)民工朋友的心聲和愿望。在46位參與者中，有67%的農(nóng)民工兄弟兩年及兩年以上時間才能和孩子見一次面。他們中間85%以上都是因為條件不允許所以沒能把孩子帶在身邊，而條件不允許到底指什么呢?其中選擇收入低，在城市撫養(yǎng)孩子壓力大的占到42%;選擇工作時間長的占到7%，而30%的農(nóng)民工兄弟選擇了孩子上學(xué)有困難，18%選擇了住房條件不允許，還有3%選擇了其它因素。而離開孩子，他們最擔(dān)心的就是孩子的安全和教育，選擇這兩個選項的分別占到28%和46%。當(dāng)被問到希望孩子簡單的學(xué)一些知識就外出打工還是希望他們一直上學(xué)時?參與調(diào)查的所有農(nóng)民工兄弟都選擇了后者。從這些調(diào)查結(jié)果都能看得出來，這些外出打工的農(nóng)民工兄弟，對孩子的牽掛以及對子女教育的重視。
農(nóng)民工兄弟希望政府能把教育辦得更好，讓更多農(nóng)村孩子能夠成才。
日照愛心聯(lián)盟作為民間公益力量，一直在關(guān)心著留守兒童，尋找突破口，和三莊鎮(zhèn)學(xué)校協(xié)商溝通，為解決留守兒童問題不懈的努力。
父母外出務(wù)工，留守兒童多和爺爺奶奶一起生活，隔代培養(yǎng)導(dǎo)致留守兒童營養(yǎng)健康狀況、心理狀況、人身安全等三大問題比較突出。
早上醒來，爸爸、媽媽就不見了。
爺爺奶奶對我很好，每天都給我做飯，洗衣服，放學(xué)時去學(xué)校接我。孩子們遺憾的是，有許多心里話和爺爺奶奶說時，他們聽不懂，只能等到見爸爸媽媽時再說。
雖然爺爺奶奶很疼愛孩子，但營養(yǎng)健康狀況不佳和性格內(nèi)向是留守兒童突出表現(xiàn)的兩大問題。隔代培養(yǎng)，提供給孩子的僅僅是吃得飽、穿得暖。而孩子們需要的是營養(yǎng)豐富的飲食和父母在平時生活中的親情關(guān)愛。
事實上，在精神層面，除性格內(nèi)向外，留守兒童的心理狀況尤其令人擔(dān)憂。由于缺乏父母關(guān)愛，再加上經(jīng)濟條件差、生活環(huán)境不好等方面的影響，留守兒童承受著幾倍于同齡人的心理壓力。他們普遍存在孤僻、膽小等性格特點，容易出現(xiàn)偏執(zhí)、冷漠、自私等不良人格特征，并易發(fā)一些心理和情感問題。
最突出的表現(xiàn)就是厭學(xué)情緒。學(xué)校的老師多這樣說，學(xué)校里差生多為留守兒童，中途輟學(xué)的也以留守兒童居多。留守兒童正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，沒有父母的正確引導(dǎo)，自我約束力差的孩子很容易放棄學(xué)業(yè)，走上人生歧路。
由于父母不在身邊，留守兒童的人身安全問題也普遍存在。留守兒童出現(xiàn)安全問題的概率是其他兒童的數(shù)倍。
留守兒童已經(jīng)成為社會弱勢群體，他們的健康成長關(guān)系到社會的安定和諧和祖國的未來發(fā)展。
愛心聯(lián)盟和三莊鎮(zhèn)的主要學(xué)校對留守兒童進行了摸底造冊，基本摸清了三莊鎮(zhèn)留守兒童的情況。學(xué)校和老師已經(jīng)在這方面做了大量的工作，倡導(dǎo)關(guān)愛-----走進學(xué)生家的活動早已開展。豎旗中心小學(xué)已經(jīng)做了很好的工作，許多老師在放學(xué)后沒有回家，而是走進學(xué)生家里，進行了與學(xué)生家長的溝通，與家長進行面對面的溝通，進一步的了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況和生活環(huán)境。學(xué)校的老師和許多留守兒童結(jié)成了一幫一固定關(guān)愛對子，范豐路老師代管的跟隨爺爺奶奶一起生活的張寶華，趙慶祝老師代管孔東云，校政教主任平傳亮代管單親學(xué)生孟艷紅------。問題在于老師的數(shù)量遠遠不能和留守兒童的數(shù)量成為比例，僅僅依靠學(xué)校和老師，顯然是不能完成這項工作的，杯水車薪。
留守兒童的問題，已經(jīng)到了迫不及緩的程度，僅僅依靠民間公益組織和學(xué)校的力量，是完成不了的。必須由政府出面，統(tǒng)籌安排，動員各方面的力量，全社會都行動起來，就能夠做好這項工作。
在和豎旗中心小學(xué)負責(zé)人交流中，有一個很好的建議，由社區(qū)提供場所，組織志愿者隊伍，每逢周末進駐到社區(qū)，和留守兒童近距離密切接觸，不失為一個好辦法。
2016優(yōu)秀大學(xué)生社會調(diào)查報告(3)
俗話說的好：孩子是祖國的未來，是希望，是花朵。所以，城里的大人們千方百計地為希望們能茁壯成長創(chuàng)造最佳的條件：小學(xué)生負擔(dān)太重，該給他們的書包減減肥中學(xué)生的知識面不寬，要大力提倡素質(zhì)教育;很多孩子嬌生慣養(yǎng)，生活能力差，要讓他們多接受磨難教育。
我國有80%的居民生在農(nóng)村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉?xí)膮⒖紩鴨?他們的全面素質(zhì)如何?樣樣農(nóng)活都能干，他們還需要磨難教育嗎?
走向田野，看看那些花朵們在干什么，聽聽那里的同齡人說些什么，再拿我們自己與他們作個比較，或許能引起我們大家的一些思考
我的家鄉(xiāng)江蘇省灌云縣東王集鄉(xiāng)離縣城不過二十里，那里沒有城市高樓林立的壓抑，也沒有馬路上的喧囂，這或許是與城市截然不同的生活環(huán)境。
帶著看看農(nóng)村孩子受教育情況，問問他們今后的打算及他們與城市差距何在等問題，我選擇了本村十個組中的兩個組進行了調(diào)查，調(diào)查對象主要是1020歲的年輕一代，主要以談話或間接詢問等方式進行了解，具體情況如下：
小學(xué)(1013歲) 初中(1416歲) 高中、職專及其他(1721歲)
47(人) 34(人) 34(人)
對于小學(xué)生，我并沒有很深入地去問，只是從表面上進行了了解，比如：上學(xué)累嗎?想不想上學(xué)作業(yè)多不多，當(dāng)問到將來想不想上大學(xué)等，結(jié)果有90%以上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒有城市里孩子的那么多課外習(xí)題，更不用去什么補習(xí)班，是真正的無憂無慮的童年，而每個孩子都能流露出對成為大學(xué)生的向往，家長們也有80%左右希望孩子們能接受高等教育，問其原因，無非是將來出息會大一點將來不再去忙土地。
這些孩子年齡尚小。家長也尚未在真正意義上考慮孩子的將來，沒有一個家長有超前教育的想法。也許是條件、思想上的多種因素，被問及有沒有想過讓孩子早點學(xué)外語，或者學(xué)一樣樂器時，他們的回答是：到哪里學(xué)呀?他(孩子)也沒想學(xué)。
對于初中生，也只問問他們學(xué)校老師上課好不好、有沒有搞素質(zhì)教育。了解他們現(xiàn)有知識的廣度。課余都干什么及畢業(yè)后的打算。50%的學(xué)生覺得，雖然老師上課講時能聽懂，但有時看書卻看不懂;另一半同學(xué)甚至聽課都有些吃力。對于素質(zhì)教育實施情況的調(diào)查令人失望，只有十多個同學(xué)從電視上聽說過有這回事。34名學(xué)生中只有三四個對四大名著有所了解，他們家中沒有購買很多好書的經(jīng)濟實力，便互相交換著看或去老師家借書看。大部分同學(xué)讀過的課外書只有小說。
對于為什么不看名著的回答，有20%的同學(xué)反映看不到，而80%的學(xué)生竟說沒意思、不喜歡。95%以上的同學(xué)平時不關(guān)心國家大事，對于世界局勢則更無從說起。那他們平時都在干什么?在被調(diào)查者當(dāng)中，有90%以上的學(xué)生回家要做家務(wù)，其中有一半的同學(xué)卻并不是這樣，聽其他人講，許多人都是地地道道的網(wǎng)蟲，據(jù)調(diào)查，有些家長是賭王，天天都坐在牌桌上，久而久之，孩子們也學(xué)會了，真是無師自通。其中竟有一位18歲的女孩，這是一個本該不倦汲取知識的年齡，可孩子們卻走向與自己不相稱的賭桌，真是讓人痛心疾首。
初中生34人 上高校繼續(xù)就讀 14人
上大學(xué)4人 上高中10人
畢業(yè)后打工 14人
已成家 5人
因身體狀況欠佳輟學(xué) 1人
說起將來的打算，每個人開頭都是也想上高中，但是家長們考慮的更多：孩子不是讀書的料、供不起、還是早點兒有份安定的工作吧、中專也可以轉(zhuǎn)城市戶口。當(dāng)然，孩子們也很體諒父母：家里田多、上高中，大學(xué)要很多錢。結(jié)果表明，經(jīng)濟因素是農(nóng)村孩子無法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。令人欣慰的是，仍有一部分學(xué)生堅定地要圓大學(xué)夢。
這不是小孩子的幻想，而是真真切切的理想，他們對自己充滿信心，對未來充滿希望。其中有的學(xué)生家里并不富裕，一進屋我就擔(dān)心，他們能負擔(dān)得起今后的學(xué)費嗎?但是當(dāng)我聽到家長的話時我才知道原來我的擔(dān)心是多余的。現(xiàn)在社會上競爭厲害，多學(xué)點文化總會有好處的，我們沒有蓋樓房，留著錢給他(她)讀書呢!他們始終堅信，有了文化才會有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的兒女們學(xué)成歸來是他們一生最大的幸福。
1721歲被調(diào)查者是我們的同齡人，34人中有6人上高中，33%的人讀大學(xué)，1人讀中專，還有的就是已經(jīng)畢業(yè)了，在所有上高校者中，每個人都有一個共同的認(rèn)識，那就是就業(yè)壓力大，社會競爭太激烈。
被調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)舍不得拿錢去買漂亮的文具，新款的書包。在他們當(dāng)中只有2個人家中有電腦，只有5個人吃過肯德基
他們是我們的同齡人。
教育上，農(nóng)村與城市的差別究竟有多大，怎么縮短呢?
再窮不能窮教育，學(xué)校教學(xué)設(shè)施不全，教學(xué)水平不高，可以由鄉(xiāng)、市、政府出錢改善教學(xué)設(shè)施，提高教師水平。的確，我看到最漂亮的房子是小學(xué)校舍，鄉(xiāng)里還投資蓋好了教師樓，現(xiàn)在再有個像樣的圖書館，讓同學(xué)們都能看到想看的書，想看的好書。
再苦不能苦孩子，這里的苦是經(jīng)濟上的貧窮，對于不能上學(xué)的孩子，政府應(yīng)該重視;考上高校的學(xué)生，政府應(yīng)該為其貸款，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，這樣等他們不久學(xué)成歸來又可以帶動村里的發(fā)展，這將是一筆不小的投資啊;這里的苦還有知識上的貧乏，學(xué)校老師是否能根據(jù)學(xué)生的具體水平，制定一個合理的課程計劃，確定適中的授課難度，并且在課外給確實有困難的同學(xué)開開小灶。在城里各學(xué)校相繼進行素質(zhì)改革時，村里的老師是否也能加點兒緊，哪怕是趕末班車，拓寬學(xué)生的知識面，讓他們多聽聽新聞，多看些好書。
再困不能困家長，家長的教育對子女的學(xué)習(xí)，以及今后人生道路方向的選擇上起了很大的作用。1020歲的學(xué)生自覺性本來就不強，若家長再不加以正確引導(dǎo)，任其自然，那怎能奢求其努力學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為應(yīng)該對家長進行定期或不定期的教育，讓其參與到教育行列中去，并為他們進行教育交流創(chuàng)造條件，使一部分家長以教育為本的想法為其他父母所接受。若能把牌桌上不良競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榭凑l能把子女教育得更好
【關(guān)鍵詞】高等教育國際化 中國高等教育 發(fā)展
一、高等教育國際化概述
高等教育的國際化是一個明顯趨勢。自20世紀(jì)90年代以來，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、國際貿(mào)易市場的繁榮及加入WTO成員國的增加，使得各國都擁有了頻繁的國際交流機會，在此時代背景下，高等教育必須適應(yīng)國際的發(fā)展大趨勢。因此各國國內(nèi)人才要主動調(diào)整、主動適應(yīng)，從而形成高等教育國際化風(fēng)潮。然而，由于不同地域文化的差異、研究視角的不同和高等教育國際化方法的不同，因此對高等教育國際化的認(rèn)識和理解也不同，高等教育國家化的發(fā)展水平也存在差異。歸納起來，主要包括以下觀點：高等教育國際化是高等教育在現(xiàn)代社會發(fā)展過程當(dāng)中存在的一種新的現(xiàn)象和趨勢，高等教育國際化是第三世界高等教育仿照西方進行的現(xiàn)代化，高等教育國際化是一個不斷發(fā)展的歷史過程。
二、國際化對中國高等教育發(fā)展的積極影響
（一）有利于國際教育課程及國際知識教育的發(fā)展
國際教育計劃是一個跨國家、跨文化的教育。中國的一些重點大學(xué)，以培養(yǎng)具有國際知識以及國際視野和情感的全面國際化的人才為目的。但是只有了解世界，才能真正了解和認(rèn)識自己。因此那些努力成為世界一流大學(xué)的重點院校應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育目標(biāo)，應(yīng)以多元文化教育、和平教育、終身教育和環(huán)境教育作為教育目標(biāo)。因此高等教育在教育過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，也要培養(yǎng)了他們的國際情緒，使當(dāng)代大學(xué)生成為一個國際化人才。
（二）有利于高校國際交流機構(gòu)的建設(shè)和國際交流人才的培養(yǎng)
高等院校國家交流機構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展對促進科研水平的提高起著不可低估的作用。20世紀(jì)以來，高等教育的國際交流會中的學(xué)術(shù)性更強，信息交流的范圍更廣、速度更快，這就要求我國高等院校的國家交流機構(gòu)必須實現(xiàn)由以往單一行政管理的模式到管理與學(xué)術(shù)相結(jié)合的綜合模式的轉(zhuǎn)變。更為重要的是應(yīng)該培養(yǎng)和鍛煉出既擁有國際知識又擁有國際眼光和國際交往能力，兼學(xué)術(shù)與管理于一身的綜合型人才。
（三）推動了我國高校的現(xiàn)代化改革
在過去的十年中，國內(nèi)多所高校送往國外訪問的學(xué)者和學(xué)生數(shù)以萬計，他們回到祖國，不僅帶回了先進的科學(xué)技術(shù)知識，也帶來了國際市場需求的相關(guān)方面的人才。他們帶來了現(xiàn)代化的管理理念、管理模式和一批國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)評估方法和考試模式。他們中有些人成為一些大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，直接推動了高等教育的改革。
三、國際化對中國高等教育發(fā)展的消極影響
（一）國際化使中國高等教育市場的競爭日益增加
通過在中國辦學(xué)和以一些優(yōu)惠的條件來吸引學(xué)生出國留學(xué)的辦法，大量的外國高等教育機構(gòu)在和中國教育機構(gòu)競爭高等教育市場。據(jù)報道，在最近的十年中，中國就有2500萬人自費出國留學(xué)，他們的學(xué)費和生活費形成了中國教育市場的主要虧損。而許多的學(xué)生學(xué)業(yè)完成后就留在了發(fā)達國家就業(yè)，導(dǎo)致發(fā)展中國家的繼發(fā)性損害，這種無形資產(chǎn)的損失更是很難具體估算的。
（二）國際化中的商業(yè)化思潮對中國高等教育公益性質(zhì)的巨大挑戰(zhàn)
高等教育是一項公益事業(yè)，《中華人民共和國教育法》第25條規(guī)定：任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。但是大多數(shù)國外大學(xué)在中國的開辦的國際學(xué)校卻是為了追逐利潤而成立的，發(fā)達國家向發(fā)展中國家提供援的免費教育的減少更多的是一種商業(yè)運作行為，而不是這些教育機構(gòu)的援經(jīng)費的減少。高等教育國際化導(dǎo)致我國的高等教育界的優(yōu)秀生源的減少及社會教育經(jīng)費的流失是對我國高等教育公益性質(zhì)的巨大挑戰(zhàn)。
（三）國際化中存在對中國的歧視，要維護中國的教育
發(fā)達國家利用自己在高等教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，擴大對發(fā)展中國家的政治、文化等領(lǐng)域的精神滲透，各種西方的價值觀、人生觀傳到中國后，使得中國的高等教育國際化進程中面臨著教育的部分喪失和妥協(xié)。
四、結(jié)束語
面對高等教育國際化趨勢的快速發(fā)展，中國高等教育要迎難而上。而中國高等教育的國際化需要多方面的共同努力。高等教育國際化對于中國來說，既是機遇也是挑戰(zhàn)。因此，應(yīng)當(dāng)要重視起來，積極做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，不怕困難，迎難而上。更要懂得把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，相信在不久的將來中國高等教育將會得到全面的發(fā)展。
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七成選擇回國 收入差距明顯
數(shù)據(jù)：調(diào)查結(jié)果表明，由于歐美經(jīng)濟持續(xù)低迷，超過70%的中國留學(xué)生選擇回國就業(yè)。中國海歸回國后第一份工作的年薪普遍不高，其中36.5%起薪不足4萬元，67.2%起薪不足6萬元。部分受訪者表示，回國后找工作并不容易，想要進入世界500強企業(yè)、大型國企和科研機構(gòu)的難度越來越大，自身對薪酬的要求也趨于理性。
此外，海歸收入差距日益明顯，決策層與普通職員的年收入差距近30萬元。調(diào)查顯示，大部分海歸都是平均年收入為8.3萬元的普通白領(lǐng)；少部分人平均年收入為14.6萬元；少數(shù)人進入知名企業(yè)或機構(gòu)擔(dān)任主管、經(jīng)理級別的重要職位，平均年收入可達22.3萬元；能夠進入決策層，成為公司CEO、合伙人、企業(yè)主，年收入高達45萬元以上的人鳳毛麟角。
鏡頭：今年初剛從美國回來的海歸人士樊先生，目前在南寧市一家房地產(chǎn)公司任中層管理人員。說到回國，樊先生告訴記者，其實他的本意是想留在美國工作的，但是，畢業(yè)后他在美國呆了半年，始終無法找到合適的工作，“美國這幾年經(jīng)濟不好，留學(xué)生找工作非常難”。因此，樊先生選擇了回國。回國后，他找了好幾個工作，起薪都不高，2000元/月左右。之后進入目前所在的公司，起薪2500元，目前加至4000元。樊先生覺得比較滿意，公司制度比較活，他相信經(jīng)過努力，高薪離他不遠。
分析：造成海歸收入差距顯著的原因很多，包括個人背景、性別、工作性質(zhì)、工作年限等等。啟德教育留學(xué)專家張分析后表示，工作經(jīng)驗成為影響海歸薪酬最主要的原因，那些在大企業(yè)身居要職、收入在20萬元以上的海歸，基本都有幾年甚至十幾年的工作經(jīng)驗。無論是工作幾年后再選擇海外充電，還是畢業(yè)后先在海外積累工作經(jīng)驗再回國就業(yè)，他們都能更順利地進入知名企業(yè)或大機構(gòu)，事業(yè)起點比完全沒有工作經(jīng)驗的海歸要高。
張說，此次調(diào)查結(jié)果也顯示，完全無經(jīng)驗的海歸年起薪在7萬元左右；有1～2年海外工作經(jīng)驗的海歸年起薪達14.9萬；擁有3年以上海外工作經(jīng)驗的海歸年起薪則達22萬元，比無經(jīng)驗的海歸高出15萬元。因此，建議留學(xué)生在國外多找機會進入世界名企實習(xí)，盡量多積累海外工作經(jīng)驗。
就業(yè)范疇多元 發(fā)展?jié)摿o限
數(shù)據(jù)：從此次調(diào)查的結(jié)果來看，隨著中國私營企業(yè)的蓬勃發(fā)展和外資企業(yè)求職壓力的增加，許多海歸就業(yè)范疇更為多元，私企、國企、大學(xué)、科研機構(gòu)和事業(yè)單位等，都可以看到海歸的身影。數(shù)據(jù)顯示，生命力旺盛的私企已經(jīng)成為中國海歸就業(yè)的最大東家，71.2%的海歸目前就職于私企，就職于外企的海歸僅有11.3%，8%就職于事業(yè)單位、大學(xué)和科研機構(gòu)。
另外，調(diào)查顯示，隨著工作經(jīng)驗的累積，海歸的薪酬呈現(xiàn)非常大的差距：工作一年后，海歸的平均年薪增加到了8.3萬元；工作3年后則能拿到13萬元左右的年薪；擁有5年以上的工作經(jīng)驗后，平均年薪則達32.7萬，比工作一年的海歸高出24.4萬。
鏡頭：目前在南寧一家教育機構(gòu)任總監(jiān)的黃小姐，5年前從英國學(xué)成回國。目前，她的月薪在兩萬元左右，她說現(xiàn)在的月薪與5年前她剛從英國回來相比，高了近10倍，而這些都是她的努力換來的。
黃小姐5年前從英國回國，拿的是教育碩士的學(xué)位。回國后，她在南寧、柳州的幾家教育機構(gòu)工作，積累了經(jīng)驗后，在目前所在的公司穩(wěn)定下來，努力工作，從顧問一直做到了現(xiàn)在的總監(jiān)位置，因為業(yè)績出色，薪水一直在漲，目前還有不少獵頭在“打她的主意”。黃小姐說，之前也想過進外企，不過南寧的外企可選性太少，覺得進私企也不錯，制度靈活，不像公務(wù)員單位有那么復(fù)雜的人事關(guān)系。
分析：伴隨中國海歸“回流”大潮愈演愈烈，每年有大量海歸選擇回國就業(yè)，海歸就業(yè)壓力也在不斷攀升。為了能夠順利就業(yè)，很多海歸對于企業(yè)性質(zhì)和薪酬水平的要求逐年下降。
張表示，海歸起薪不高是由于中國職場的就業(yè)壓力造成的，更應(yīng)該關(guān)注海歸的發(fā)展?jié)摿吐殘銮熬啊：w憑借良好的外語優(yōu)勢、國際化的視野和人脈資源、國際領(lǐng)先的專業(yè)知識體系、更加優(yōu)秀的溝通能力和創(chuàng)新能力，在經(jīng)歷最初的職場壓力和各種小風(fēng)浪之后，發(fā)展?jié)摿蜕仙臻g不容小覷。
雖然海歸初期的薪酬普遍低于期望值，但隨著工作時間的增加，實際收入和期望薪酬的差距逐漸減小，目前擁有5年以上工作經(jīng)驗的海歸，大部分已經(jīng)可以達到期望水平。可以預(yù)見，海歸憑借自身良好條件和不斷努力，在工作3～5年之后，職場競爭力將逐漸顯現(xiàn)，發(fā)展速度和上升空間超過沒有留學(xué)背景的人。
經(jīng)管專業(yè)領(lǐng)跑 新興產(chǎn)業(yè)漸熱
數(shù)據(jù)：調(diào)查顯示，59%的海歸在國外所學(xué)的專業(yè)是管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)管專業(yè)以絕對優(yōu)勢占據(jù)中國留學(xué)生的首選專業(yè)。另外，對海歸從事行業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，除了金融業(yè)仍以21%的比率高居榜首，文化藝術(shù)行業(yè)、教育行業(yè)、商業(yè)咨詢業(yè)、電子信息業(yè)等，都占據(jù)了較大的比重，吸引越來越多優(yōu)秀海歸的加入。
鏡頭：據(jù)廣西一位留學(xué)業(yè)內(nèi)人士說，廣西學(xué)子出國留學(xué)選擇的專業(yè)最多的是金融、會計、管理等經(jīng)濟類的專業(yè)，不過目前，選擇讀動漫、設(shè)計、環(huán)境科學(xué)、物流等專業(yè)的學(xué)子也有所增多。去年從美國留學(xué)歸來的常先生告訴記者，他學(xué)的是經(jīng)濟管理專業(yè)，目前為自家企業(yè)打理生意。他說，目前中國的經(jīng)濟處于快速上升階段，國內(nèi)的商機多，當(dāng)初選擇赴美學(xué)經(jīng)濟，也是為了將來回國做打算，感覺學(xué)經(jīng)濟比較好就業(yè)。
分析：啟德教育留學(xué)專家張楊表示，經(jīng)濟管理類專業(yè)一直是中國學(xué)生的熱門首選專業(yè)，無論是出國留學(xué)還是在國內(nèi)學(xué)習(xí)，每年都有大批學(xué)生選擇相關(guān)專業(yè)入讀。中國加入世貿(mào)組織后，金融業(yè)對外資的不斷開放和蓬勃發(fā)展，外資銀行和合資基金公司遍地開花，國際化金融人才的明顯短缺，更使得去歐美等發(fā)達國家讀MBA和金融、會計等專業(yè)成為中國學(xué)子熱門的選擇。此外，隨著中國經(jīng)濟快速發(fā)展，許多新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，一些新興專業(yè)如創(chuàng)意藝術(shù)類、動漫設(shè)計類、環(huán)境類等，也成為中國留學(xué)生的重要選擇。一些交叉學(xué)科如工業(yè)設(shè)計、新能源科學(xué)、生物醫(yī)藥等由于涉及多個學(xué)科知識，就業(yè)范疇廣闊，受到中國留學(xué)生的青睞。
不過，熱門歸熱門，建議學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)時，要根據(jù)自身條件、興趣愛好和行業(yè)發(fā)展前景等綜合考量，不要扎堆選擇目前所謂的熱門專業(yè)，更應(yīng)該關(guān)注未來5～10年內(nèi)發(fā)展態(tài)勢良好的“朝陽”產(chǎn)業(yè)。選擇新興專業(yè)的學(xué)生可能一時找不到完全對口的工作，可以選擇一些相關(guān)行業(yè)熟悉環(huán)境、積累經(jīng)驗或是選擇自主創(chuàng)業(yè)，耐心等待時機，未來一定會有令人矚目的發(fā)展前景。
名校背景仍具優(yōu)勢 理性對待心理落差
數(shù)據(jù)：名校情結(jié)是中國留學(xué)生和家長心中揮之不去的美麗夢想。名校背景對于中國海歸的職業(yè)發(fā)展來說，是否存在優(yōu)勢？調(diào)查顯示，世界百強名校背景的海歸目前平均年薪是20.9萬元，當(dāng)?shù)貒購娫盒．厴I(yè)的海歸平均年薪是14.1萬元，普通院校背景的則是8.3萬元。世界百強名校畢業(yè)的海歸比普通院校海歸高出12.7萬元，無論在求職、工作、職場人脈累積等方面，名校背景的確具有一定的優(yōu)勢。
但是，名校背景的海歸對自身定位更高，要求也更高。調(diào)查顯示，世界百強名校畢業(yè)的海歸對于年薪的期望值最高，達到了34.8萬元，高出實際66.7%。同時，在對于目前工作的滿意度調(diào)查中，只有6.3%世界百強名校背景的受訪者表示十分滿意，名校背景海歸的工作滿意度普遍低于非名校背景的受訪者。
鏡頭：去年畢業(yè)于世界名校加州大學(xué)伯克利分校機械工程專業(yè)的程先生，目前在香港的一家外企工作。說起到香港工作，程先生告訴記者，去年他畢業(yè)回國后，去上海找工作，多家企業(yè)看了他的簡歷和面試后，均向他伸出了橄欖枝，但一個偶然機會，他認(rèn)識了目前所在外企的中國區(qū)負責(zé)人，交談后，該人士對他很感興趣，邀請他到公司工作，條件比較優(yōu)厚。在上海分公司待了半年后，他升遷并調(diào)到香港分公司工作。對于自己順利的求職路，程先生表示與所讀學(xué)校分不開，“招我進公司的高管就畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校”。
分析：張認(rèn)為，世界百強名校對學(xué)生的招生要求比較嚴(yán)格，其過硬的教育品質(zhì)和強大師資力量能夠保證畢業(yè)學(xué)生的個人素質(zhì)保持較高的水準(zhǔn)。同時，世界百強名校的名氣和眾多的國際校友資源，能夠使海歸在進入職場時優(yōu)先被企業(yè)所關(guān)注和接納，開展事業(yè)時也有更多優(yōu)質(zhì)的國際人脈關(guān)系。
但是，名校背景優(yōu)勢是中國行業(yè)大環(huán)境下的普遍分析結(jié)果，并不能保證每一位名校海歸的成功，職業(yè)發(fā)展前景要綜合個人素質(zhì)、工作表現(xiàn)、行業(yè)發(fā)展前景等方面綜合考量。就長遠發(fā)展而言，只要付出足夠的努力，非名校背景的海歸同樣有著無可限量的發(fā)展空間。
幸福指數(shù)不高 婚姻狀況堪憂
數(shù)據(jù)：除了海歸的職場現(xiàn)狀和薪酬之外，海歸的幸福感和心理狀態(tài)也是關(guān)系到海歸職業(yè)發(fā)展前景的重要問題。
調(diào)查顯示，47.5%的白領(lǐng)對目前工作的滿意度比較高，只有6.6%存在明顯不滿意。影響工作滿意度的一個重要原因就是工作壓力的大小，部分受訪的海歸表示，過大的工作壓力對于工作效率和從工作中獲得的成就感有不小的影響，而完全無壓力也會使得工作的重要性過低，只有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍芗ぐl(fā)工作熱情與激情。調(diào)查中，43.4%的海歸認(rèn)為工作壓力較大，5.5%的人認(rèn)為工作壓力非常大，5.8%覺得壓力較小，認(rèn)為完全沒壓力的人只有2.2%。
此次調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，多數(shù)海歸忙于工作而忽略了個人問題，海歸“剩男”“剩女”當(dāng)?shù)溃橐鰻顩r普遍堪憂。此次受訪的海歸中，已經(jīng)結(jié)婚并生子的海歸只有12.7%，單身海歸高達58%。
鏡頭：兩年前從加拿大留學(xué)回國的南寧人士黃先生，目前在上海一家外資銀行工作。說到工作壓力，黃先生坦言壓力大；說到工作的勞累程度，黃先生表示相當(dāng)累。黃先生負責(zé)對外事務(wù)聯(lián)絡(luò)工作，因為時差關(guān)系，他常常白天在公司工作，晚上回到家，還得與國外的公司繼續(xù)保持工作聯(lián)系，半夜上班。他說，每天的睡眠時間不超過5個小時，“習(xí)慣了，難得的空閑時間還睡不著”。巨大的工作壓力下，黃先生沒有時間也沒有心情交女友，回國兩年多還是單身一人。
eBay鬧著要撤離中國和被并購的信息，揭示了這個全球電子商務(wù)老大在中國遭遇“滑鐵盧”的尷尬。根據(jù)CNNIC的《2006年中國C2C網(wǎng)上購物調(diào)查報告》顯示:淘寶網(wǎng)市場占有率為67.3%，eBay易趣為29.1%。
其實，類似的情況在中國互聯(lián)網(wǎng)界不是個例，“水土不服”的互聯(lián)網(wǎng)巨頭不止eBay，比如，雅虎無論如何也超越不了三大門戶，Google只能屈居百度之后。
回顧一下這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭在中國的策略，“天時、地利、人和”三大因素俱不占優(yōu)，豈有不敗之理？
首先，在“天時”方面，他們發(fā)力晚了。雅虎在中國發(fā)力時（雖然雅虎進入中國很早，但前期都屬于試探動作），三大門戶格局已定。新浪借助體育頻道和中國駐南斯拉夫大使館被炸等大事樹立了王者地位，雅虎中國那時還舉旗不定。同樣，Google在全球是搜索冠軍，但當(dāng)2005年7月大舉進入中國時，把Google模式與中國實際相結(jié)合的百度已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟。市場者后來者必然遭到前行者的狙擊。市場時機的重要性不需贅言，跨國巨頭的落后一步，為以后的艱難埋下了隱患。
第二，在“地利”方面，它們忽視了中外市場的差異。開拓中國市場之初，雅虎、eBay等只是把國外模式簡單拷貝到中國，而忽視了中國市場的差異性。比如網(wǎng)上交易，在美國，舊貨拍賣盛行，而中國人卻更喜好新物品。如果說在上世紀(jì)90年初，中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程和美國還有差距的話，那么最近5年來，中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和全球是同步的。在技術(shù)沒有落差的情況下，比得就是誰能發(fā)現(xiàn)適合當(dāng)?shù)氐膽?yīng)用。張朝陽等可以把國外的門戶模式拷貝到中國來，但真正賺錢的卻是中國的特色應(yīng)用――如短信和網(wǎng)絡(luò)游戲。
第三，在“人和”方面，這些公司的溝通成本過大，中國區(qū)往往沒有得到足夠授權(quán)。往往，一個市場的決策，中國區(qū)的負責(zé)人得花很長的時間去層層匯報，待獲得總部認(rèn)可，最好的時機已經(jīng)過去了。相反，中國本土互聯(lián)網(wǎng)公司的領(lǐng)軍人往往是“雙面人”，大多有海外留學(xué)背景，能把握最新的趨勢，又熟悉本土市場，可以靈活制定和更改決策。
也許，這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭們都應(yīng)該認(rèn)真地去重新審視中國市場和中國戰(zhàn)略了，在失去“天時”之后，還是抓緊考慮如何在“地利”和“人和”上改進吧。
【關(guān)鍵詞】海歸 學(xué)歷貶值 文化資本 【中圖分類號】G12 【文獻標(biāo)識碼】A
海外留學(xué)從精英走向大眾，海外學(xué)歷相對貶值
改革開放后幾十年的社會、經(jīng)濟發(fā)展，使得國人半只腳跨入了相對“富裕”的門檻，即便是一些普通工薪家庭，也有可能甚至有余力來思考如何讓子女接受更好的教育。他們的一個重要選擇是讓孩子留學(xué)。曾幾何時，留學(xué)對于幾乎所有的中國家庭來說都遙不可及，而猛然間時代巨變，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，現(xiàn)在去海外接受學(xué)歷教育，成為國人生活中一個充滿了現(xiàn)實意義、家長實際上也為此付出了巨大現(xiàn)實關(guān)懷的重要生活問題。
中國與全球化智庫（CCG）自2012年起，連續(xù)四年《中國留學(xué)發(fā)展報告》，提供了一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)。從1978年到2015年，中國各類出國留學(xué)人員累計達404.21萬人。孤立地看，很難看出404萬人是個什么概念，到底是多是少，但歷史地看，就可以確認(rèn)到一個重要現(xiàn)象，即留學(xué)人數(shù)的突飛猛進。比如2015年留學(xué)人員達到了52.37萬人，較2014年增加6.39萬人，增長率13.9%。大量的留學(xué)生意味著誕生大批的海歸。對家長來說，留學(xué)是為了讓子女接受更好的教育，而接受更好的教育，除了人格、知識等內(nèi)在成長以外，促成子女進而使家庭的社會地位向上流動，可以說是一個帶有明確功利性、但也非常具有中國式社會現(xiàn)實意義的動機目的。因此，學(xué)成回國出人頭地成為了與留在海外融入他鄉(xiāng)生根開花結(jié)果相并列的行為選擇。
近幾年，學(xué)成歸國人數(shù)同樣與日俱增。CCG 報告稱，從1978年到2015年，共計221.86萬人在完成學(xué)業(yè)后選擇了回國發(fā)展。從2000年到2015年，歸國人數(shù)逐年增長：2000年時只有區(qū)區(qū)9000人，2001年過萬，2009年則跨過10萬大檻，而2012年至2015年則是成倍翻番，2012年27.29萬人，2014年_36.48萬人，2015年突破40萬大關(guān)。
50多萬人跨出國門留學(xué)，40多萬人學(xué)成歸國，這意味著留學(xué)和海歸越來越成為國人普通生活的一部分。海外留學(xué)從精英走向大眾，歸國就業(yè)的形勢與待遇也發(fā)生了很大地改變，與留學(xué)生及其家長的預(yù)期逐漸拉開了距離。雖然許多地方仍嘗試各種努力，比如通過各種人才綠卡制度、提供創(chuàng)業(yè)資金支持等方式吸引留學(xué)生歸國“大展身手”，但“物盡其用，獲得一份好工作好薪水”漸漸變得帶上了“童話”“傳說”色彩，明顯的今不如昔。CCG在2016年7月與北京某教育咨詢公司聯(lián)手《2016中國海歸就業(yè)調(diào)查報告》，比較詳細地反映了海歸就業(yè)現(xiàn)狀。從相關(guān)統(tǒng)計可知，用人單位在招聘時已經(jīng)見不到對海歸人員的“情有獨鐘”。雖然外資合資民營企業(yè)尤其是海歸創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)還稍微持有一丁點的傾斜想法，但事業(yè)單位幾乎全部表示招聘時對海歸人員沒有特別的偏好。換言之，并非因為某人曾海外留學(xué)而事業(yè)單位就特別想錄用之。半數(shù)左右的國營企業(yè)也表明了同樣的態(tài)度。調(diào)查還表明，海歸人員在“所學(xué)”與“所用”之間也存在著較大差距。過半數(shù)的海歸人員認(rèn)為其工作內(nèi)容與海外所學(xué)的匹配程度一般，四分之一認(rèn)為“不怎么匹配”，約15%認(rèn)為工作內(nèi)容與海外所學(xué)非匹配，認(rèn)為“完全不匹配”的人也占了7.4%。
在此，人們看到的是一個海外學(xué)歷相對貶值的社會現(xiàn)實。之所以用了“相對”一詞，是想表明留學(xué)與海歸并非已經(jīng)完全沒有了實現(xiàn)個人成長、社會地位向上流動的價值，否則也不會有那么多家長拼一家之積蓄爭先恐后地送子女去趕留學(xué)的大潮。但是與前幾年相比，其功利性的效應(yīng)確實已經(jīng)不再那么地突出，留學(xué)與海歸也不再直接意味著社會精英、企業(yè)精英。
海外學(xué)歷相對貶值是教育大眾化、學(xué)歷貶值大潮的一部分
美國社會學(xué)家蘭德爾?柯林斯（R. Collins）觀察到，在美國，20世紀(jì)30年代，大學(xué)畢業(yè)取代了高中畢業(yè)成為受人尊敬的最低學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)；而至60年代，研究生學(xué)歷則取代本科學(xué)歷成為了企望獲至中產(chǎn)階級地位的必要條件。從社會學(xué)角度來說，學(xué)歷貶值乃為一種具有普遍意義的現(xiàn)象，不僅在美國，還可以在世界各國得到確認(rèn)。只要社會的結(jié)構(gòu)是分層的，換言之，只要社會呈現(xiàn)為一種高低分類的不平等存在，而教育又是社會流動的主要渠道，由受教育獲得的學(xué)歷又是社會流動能力的主要外化標(biāo)志，人們就很難奢望學(xué)歷不貶值。
其中的機制可簡述如下：社會是由不同的社會利益群體構(gòu)成，柯林斯稱之為“身份集團”，只要社會本質(zhì)上乃為一種不平等的結(jié)構(gòu)，就必定意味著某些身份集團處在社會的高位，成為社會統(tǒng)治階級、階層；而另一些身份集團則被迫置身社會的低位，淪為社會底層階層、弱勢群體。而如果一個社會不是靠武力革命而主要靠教育、靠學(xué)歷（以及相應(yīng)而來的經(jīng)濟資本）來界定社會分層的高低，那么下層身份集團一定會竭盡全力讓子女接受比自己更高、更好的教育來提高家庭、家族的地位以擺脫弱勢處境。而由于資源有限，切分蛋糕的人總是越少越好。面對下層身份集團的躋身野心，上層身份集團不會聽之任之，為了保證自己在社會差序結(jié)構(gòu)中的既得利益，其主要采取的對應(yīng)措施就是不斷提高工作崗位對于學(xué)歷的最低要求，讓文憑貶值，同時竭力讓自己子女去獲取比別人更高的學(xué)歷，以拉開文憑上的差距，顯示區(qū)隔，這就是學(xué)歷必定貶值的內(nèi)在機制。中國并非是世外桃源，中國社會也遠不是徹底平等了的理想社會，因此“身份集團”的利益爭奪當(dāng)然也可以是解釋學(xué)歷貶值，包括海歸學(xué)歷貶值的一個重要切入點。
留學(xué)依然重要，它能夠讓留學(xué)生接受域外文化
上述內(nèi)在機制的揭示并不意味著學(xué)歷反正是要貶值的，留學(xué)與海歸越來越?jīng)]有意義。即便“身份集團”的利益爭奪無法回避，因此學(xué)歷貶值也是一種歷史必然，但其意義依然存在，留學(xué)與海歸的價值也依然可以得到確認(rèn)。柯林斯敏銳地意識到，上層身份集團為了最大利益切分蛋糕，在有意貶值學(xué)歷的同時，其實還做了一件很重要的事，那就是在學(xué)校教育中以種種形式強化和傳遞本身份集團的文化，使之得以發(fā)揚光大。柯林斯指出，“學(xué)校主要是要教會學(xué)生如何使用語言、衣著方式、美的意識、價值觀和風(fēng)度。許多學(xué)校強調(diào)社會能力和審美意識的培養(yǎng)并非無關(guān)緊要，而可能是學(xué)校傳遞身份文化的關(guān)鍵所在”。柯林斯討論學(xué)歷貶值、闡述“身份集團”時，頭腦中想到的并非是留學(xué)與海歸問題，而是一般的學(xué)校教育。但他的“身份文化”，是可以借用來思考留學(xué)、海歸的意義的。
在海歸大潮中，留學(xué)的學(xué)歷即便不再如以前那樣輝煌耀眼，所學(xué)的專業(yè)即便回國后也不再那么的緊俏，甚至不能保證一定可以學(xué)有所用，國內(nèi)土生土長的本科、碩士、博士畢業(yè)生即便帶來了越來越大的就業(yè)競爭壓力、工作競爭壓力，但留學(xué)依然有其重要性。這主要體現(xiàn)在它能夠讓留學(xué)生接受并且內(nèi)化一種特殊的身份文化，具體體現(xiàn)為反映留學(xué)所在國特有的歷史積累、文化積累的語言風(fēng)格、衣著情趣、儀式習(xí)慣、趣味教養(yǎng)、禮儀修養(yǎng)、審美感榮辱感價值觀等。這一身份文化往往能夠成為與經(jīng)濟資本同樣具有重大現(xiàn)實意義的文化資本，它不會像學(xué)歷那樣容易貶值，反而是共有的人越多，越有價值。
（作者為南京大學(xué)社會學(xué)院教授）
【參考文獻】
一、教學(xué)內(nèi)容的理解與構(gòu)建
環(huán)境科學(xué)是一門多學(xué)科多領(lǐng)域交叉、融合性很強的學(xué)科，在課程設(shè)置方面我們確定了以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以交叉科學(xué)為理論支持，以環(huán)境工程為實踐手段的知識架構(gòu)。課程的教學(xué)內(nèi)容涉及三大模塊：環(huán)境問題、環(huán)境學(xué)基本原理和環(huán)境調(diào)控。
二、教學(xué)方法的探索與實踐
在教學(xué)過程中，我們重視探索性和協(xié)作性學(xué)習(xí)，采取多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
1.教學(xué)與實習(xí)結(jié)合。環(huán)境科學(xué)是一門實踐性、應(yīng)用性很強的科學(xué)，它的教學(xué)必須與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生把書本的知識應(yīng)用到實踐中，并在實踐中加深對理論知識的理解和掌握。我們固定安排3個學(xué)時的野外考察。配合課程設(shè)置中的生態(tài)恢復(fù)內(nèi)容，安排學(xué)生參觀自然保護區(qū)并考察河口海岸生態(tài)環(huán)境，在現(xiàn)場有專業(yè)人員講解，學(xué)生在考察結(jié)束后提交調(diào)查報告。通過查閱文獻和實地調(diào)查研究，增強了學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的理解，加深了對資源保護與利用的認(rèn)識。
2.講授與討論結(jié)合。在信息時代，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等多種途徑獲得知識，作為教師，在傳授學(xué)生知識以外，更重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我們的課堂講授以教師提供知識要點及經(jīng)典案例為主，并圍繞關(guān)鍵問題啟發(fā)學(xué)生自由討論。在講授“空氣污染指數(shù)”概念時，我們在課堂展示上課當(dāng)天的全國主要城市的空氣質(zhì)量日報，除北京，上海等大城市以及具有典型污染特征的城市外，還將學(xué)生的家鄉(xiāng)以及廈門，漳州等就學(xué)城市包含在內(nèi)，并根據(jù)當(dāng)天的實時污染指標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生計算API指數(shù)。學(xué)生反應(yīng)積極，主動討論家鄉(xiāng)的污染水平及特征污染物并與其他城市比較，在討論過程中對我國目前大氣污染的整體情況增進了了解，也明確了我國當(dāng)前污染治理的主要目標(biāo)。
3、教師組織與學(xué)生策劃結(jié)合。我們引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點環(huán)境問題，安排學(xué)生做課堂專題演講。學(xué)生以小組的形式查閱文獻與資料，并形成演講材料。匯報時，小組成員在講臺上共同完成演示、講解并接受提問。每個學(xué)生都有一次演講機會。學(xué)生很歡迎這種教學(xué)模式。我們還會安排一次開放性的實踐作業(yè)，完全由學(xué)生自主選擇題目，自行策劃，并完成實踐調(diào)查。
三、教學(xué)手段的選擇
我們利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)資源，并引入Flash短片，電腦動漫，環(huán)保電影，采訪錄像，實物演示等方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授“水污染”章節(jié)時，通過觀看日本水俁病的采訪短片，學(xué)生深刻體會到水體污染會給人類帶來怎樣的災(zāi)難，堅定了保護水環(huán)境，保護人類生存環(huán)境的決心。
四、結(jié)語
為保證課程的教學(xué)能反映學(xué)科的最新動態(tài)與趨勢，課程組還積極整合教師資源，目前已形成包括環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)等多學(xué)科專業(yè)背景的教學(xué)團隊，主講教師均有國外留學(xué)進修經(jīng)歷及國內(nèi)其他科研院所的工作經(jīng)歷，從而從知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面保障了課程的教學(xué)要求。通過課題組教師的不斷探索與實踐，環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論課程已形成一套具有鮮明特色的教學(xué)體系。
