時間：2022-07-26 04:51:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化學(xué)學(xué)術(shù)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
英文名稱：Journal of Dalian University of Technology
主管單位：
主辦單位：大連理工大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：遼寧省大連市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1000-8608
國內(nèi)刊號：21-1117/N
郵發(fā)代號：8-82
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1950
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
SA 科學(xué)文摘(英)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
中科雙獎期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
第二屆全國優(yōu)秀科技期刊
聯(lián)系方式
目前還未有較為完善的學(xué)術(shù)期刊國際影響力評價(jià)體系，《中國學(xué)術(shù)期刊國際引證報(bào)告（2012版）》的推出對于定量評估中國學(xué)術(shù)期刊的國際影響力有開創(chuàng)意義，在此基礎(chǔ)上遴選出的《2012中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊》及《2012中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊》對學(xué)術(shù)期刊走向國際有促進(jìn)作用。本文分析探討了該評價(jià)體系的意義及完善方向，并從辦好中文期刊、重視計(jì)量評價(jià)工作、客觀對待評價(jià)指標(biāo)、提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量、重視編輯力的提升等方面探討了如何辦好學(xué)術(shù)期刊，使其走向國際。
關(guān)鍵詞：
國際影響力 學(xué)術(shù)期刊 CAJ-IJCR 定量評估 引文數(shù)據(jù) 編輯力
一、國際影響力學(xué)術(shù)期刊評選的意義
我國學(xué)術(shù)論文的產(chǎn)量已排到世界第2位，而具有國際影響力的論文數(shù)量僅排第9位，國際影響力較低。如何提升中國學(xué)術(shù)論文的國際影響力是目前急需解決的問題。作為學(xué)術(shù)論文的載體，學(xué)術(shù)期刊的國際影響力對學(xué)術(shù)論文國際影響力的提升有積極影響。如何衡量學(xué)術(shù)期刊國際影響力？如何使我國學(xué)術(shù)期刊走向世界，進(jìn)而走國際化發(fā)展路線？這些問題隨著中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊評選的開啟帶給我們新的思考。我國學(xué)術(shù)期刊從關(guān)注國際影響力、提升國際影響力已走過十余年歷程。[1]而大家所做工作以及關(guān)注點(diǎn)，還停留在定性評估，或者是個別期刊在做定量工作，沒有上升到對整個中國學(xué)術(shù)期刊界進(jìn)行定量評估。清華大學(xué)圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社以及中國科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評價(jià)研究中心聯(lián)合編制的《中國學(xué)術(shù)期刊國際引證報(bào)告（2012版）》（簡稱2012年CAJ-IJCR），通過定量的方式讓期刊界清晰地認(rèn)識到各自期刊在國際上的傳播情況，有利于了解國際讀者和用戶需求，準(zhǔn)確把握國際化發(fā)展方向和出版定位，全面提高國際化辦刊能力，更好地走科技強(qiáng)國之路。在其基礎(chǔ)上又評選出了《2012中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊》及《2012中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊》。本次CAJ-IJCR對5000余種學(xué)術(shù)期刊的國家影響力進(jìn)行了定量評價(jià)，這一工作具有開創(chuàng)意義和實(shí)際價(jià)值，對我國整個學(xué)術(shù)期刊界來說是非常有意義的大事、實(shí)事、要事，有助于定量化深入了解國際讀者和用戶的需求，準(zhǔn)確把握國際化發(fā)展方向和出版定位，進(jìn)一步加快我國學(xué)術(shù)期刊“走出去”步伐。
二、國際影響力學(xué)術(shù)期刊評選體系進(jìn)一步完善方向
1. 擴(kuò)大引文數(shù)據(jù)庫來源
2012年CAJ-IJCR引文統(tǒng)計(jì)源僅采用SCI（科技類）、SSCI和A&H（人文社科類）收錄期刊，EI、SA、CA、JICST、ISTP、ISR等其他世界重要檢索系統(tǒng)收錄期刊則未被納入統(tǒng)計(jì)源，而這些檢索系統(tǒng)收錄論文的狀況是評價(jià)國家、單位和科研人員的成績、水平以及進(jìn)行獎勵的重要依據(jù)之一。顯然，目前CAJ-IJCR 引文統(tǒng)計(jì)源僅采用SCI影響了統(tǒng)計(jì)結(jié)果的真實(shí)性。因此，其他幾家重要檢索系統(tǒng)收錄期刊應(yīng)當(dāng)列入引文數(shù)據(jù)庫來源。
2. 增加計(jì)量評價(jià)指標(biāo)
2012年CAJ-IJCR以載文量、可被引文獻(xiàn)量、總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)等作為計(jì)量評價(jià)指標(biāo)，而北大圖書館推出的《中文核心期刊要目總覽》的評價(jià)指標(biāo)是被索量、被摘量、被引量、他引量、影響因子、被摘率、獲獎或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等，[2]中國科學(xué)技術(shù)信息研究所推出的《中國科技期刊引證報(bào)告（核心版）》則采用了多達(dá)22項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)。[3]盡管評價(jià)指標(biāo)的多少不能說明評價(jià)體系的客觀及科學(xué)，但在分析研究影響力的時候，選擇的評價(jià)指標(biāo)盡可能囊括對影響力有關(guān)的指標(biāo)進(jìn)行考量則是必要的。2012年CAJ-IJCR評價(jià)體系對“引文”過于偏重，如5個計(jì)量評價(jià)指標(biāo)中的可被引文獻(xiàn)量、總被引頻次、影響因子、即年指標(biāo)等4項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)聯(lián)“引文”，顯然這種情況很難客觀反映學(xué)術(shù)期刊的影響力。其他計(jì)量指標(biāo)如被索量、被摘量、被重要檢索工具收錄、web下載量等也能很好地反映學(xué)術(shù)期刊的影響力。
3. 合理劃分學(xué)科
2012年CAJ-IJCR總共設(shè)置了50個學(xué)科分類，而《要目總覽》（2011版）則設(shè)置了74個，[4]《中國科技期刊引證報(bào)告》（2012版）為61個，[5]可見三者之間對學(xué)科分類的劃分標(biāo)準(zhǔn)尚存在爭議，而2012年CAJ-IJCR設(shè)置50個學(xué)科類別確實(shí)不能準(zhǔn)確描述個別學(xué)科交叉期刊的類別，如《體育學(xué)報(bào)》《管理工程學(xué)報(bào)》等。而學(xué)科劃分不明確，直接影響該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)期刊的定量評價(jià)工作，畢竟最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊的評選是按照學(xué)科分類來分別遴選的。
三、提升影響力辦刊思考
1. 辦好中文期刊也可以提升國際影響力
2012年CAJ-IJCR評選出的 “2012中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊”“2012中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”中中文科技期刊占70.6%，中文人文社科期刊占95.6%，說明中文期刊已經(jīng)具有相當(dāng)大的國際影響力。給我們的啟示就是，國際影響力的大小并非由期刊語種決定的，英文可以，中文也可以，走向國際并非一定走英文化路線，關(guān)鍵還是要看期刊論文內(nèi)涵。好的論文反映了所在領(lǐng)域的研究水平、技術(shù)水平。只有整個行業(yè)的科學(xué)技術(shù)水平提升了，研究成果才有參考引用價(jià)值，影響力才會得到提升。但也應(yīng)清醒地看到，做好局部內(nèi)容英文的處理工作非常重要，如文章標(biāo)題、摘要、參考文獻(xiàn)的英文處理等等，這些是一個窗口，是提升影響力的便捷途徑之一。
2. 重視計(jì)量評價(jià)工作
2012年CAJ-IJCR給出了5025家中國學(xué)術(shù)期刊國家影響力引證報(bào)告，而我國學(xué)術(shù)期刊數(shù)量遠(yuǎn)不止這些，如此龐大數(shù)量的學(xué)術(shù)期刊要想全部獲得高影響力是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)“二八”定律，20%的學(xué)術(shù)期刊將占80%的影響力份額，而這次CAJ-IJCR給出的影響力評價(jià)數(shù)據(jù)也基本驗(yàn)證了這一認(rèn)識。顯然，學(xué)術(shù)期刊的影響力不會平均到每家期刊。面對這一客觀存在的事實(shí)，如何在激烈的市場競爭中獲得優(yōu)勢地位，如何提升自身期刊的影響力，計(jì)量評價(jià)工作顯得尤為重要。提升國際影響力應(yīng)先穩(wěn)固國內(nèi)市場地位，再進(jìn)軍國際市場，其中，計(jì)量評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方法的選取非常重要。立足國內(nèi)應(yīng)從被索量、被摘量、被引量、他引量、影響因子、被摘率、獲獎或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等計(jì)量指標(biāo)入手，提升內(nèi)涵質(zhì)量；面向國際應(yīng)從影響因子、被引頻次等指標(biāo)入手，提升影響擴(kuò)散力。評價(jià)方法最好采用歸一化方法，并且能夠根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)影響力的大小賦予不一樣的權(quán)重，盡量做到客觀、準(zhǔn)確、合理。
3. 客觀對待評價(jià)指標(biāo)
影響因子是期刊前兩年在統(tǒng)計(jì)當(dāng)年被引用的總次數(shù)與該刊前兩年總數(shù)的比，它是一個相對統(tǒng)計(jì)量，可以評價(jià)各種期刊，同一學(xué)科下，影響因子越大該刊的影響力和作用也越大。目前期刊評選的主要評價(jià)指標(biāo)就是影響因子，如中文核心期刊的遴選，這也導(dǎo)致了目前各數(shù)據(jù)文獻(xiàn)情報(bào)系統(tǒng)、讀者，以及期刊本身過于強(qiáng)調(diào)影響因子的作用。很多期刊把精力放到影響因子的提高上，濫引、錯引、自引現(xiàn)象日益嚴(yán)重。如某石油天然氣工業(yè)類老牌雜志，1992年至2004年一直是北大圖書館評選的《中文核心期刊要目總覽》入選，但該刊把提高影響因子的措施用到加大自引上，自2009年至今他引率低于0.5，于2012年跌出中國科技核心期刊，教訓(xùn)深刻。中國知網(wǎng)的研發(fā)者對影響因子指標(biāo)做了大量工作，提出了影響因子指標(biāo)體系，分別從復(fù)合類、綜合類、基礎(chǔ)研究類、技術(shù)研究類等方面計(jì)算影響因子，客觀上促進(jìn)了業(yè)內(nèi)對影響因子的認(rèn)識。其他計(jì)量評價(jià)指標(biāo)如被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、獲獎或被重要檢索工具收錄、基金論文比、web下載量等也應(yīng)辯證對待。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)正視各評價(jià)指標(biāo)不同帶來的差距，認(rèn)真分析總結(jié)，尋求解決辦法，把論文質(zhì)量放到第一位。
4. 提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量
計(jì)量指標(biāo)都是外界對學(xué)術(shù)期刊的評價(jià)，而真正影響期刊學(xué)術(shù)影響力的內(nèi)在因素是學(xué)術(shù)論文質(zhì)量。當(dāng)然，二者也是對立統(tǒng)一的關(guān)系。論文質(zhì)量高，會促進(jìn)計(jì)量指標(biāo)的提升；而計(jì)量指標(biāo)的提升，會吸引高質(zhì)量論文。如何提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量？首先吸引、培養(yǎng)一批優(yōu)秀科技工作者，吸引優(yōu)秀稿源。一方面加強(qiáng)與研究院所的教授專家溝通聯(lián)系，保持約稿；另外一方面挖掘培養(yǎng)有潛力的年輕人，在論文寫作上給予指導(dǎo)，并提供適合成長的平臺。其次，完善論文評議制度。無規(guī)矩不成方圓。沒有完善的制度保障，不能保證期刊的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過同行評議，借助同行外腦作用，可以加強(qiáng)對論文質(zhì)量的監(jiān)督，并能夠提高論文質(zhì)量。在同行評議過程中，注意回避原則、匿名原則。第三，借助網(wǎng)絡(luò)信息資源。杜絕學(xué)術(shù)不端行為已為業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)同，在學(xué)術(shù)不端檢索方面也出現(xiàn)了很多資源，期刊雜志社應(yīng)用好這些資源，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，一方面凈化學(xué)術(shù)論文環(huán)境，另一方面提升期刊品位，在傳播過程中占據(jù)主動。
目前業(yè)內(nèi)對編輯力提升方面的研究探討較多，取得了較多成果，[6-8]在此不再贅述。需要強(qiáng)調(diào)的是，編輯力的提升對影響力的加強(qiáng)起到正相關(guān)作用。排版精美、策劃精細(xì)的期刊更利于傳播。
在2012年“中國百種杰出學(xué)術(shù)期刊”的名單中，《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)》再次入選，這是其繼2008年來連續(xù)3年與“百杰”無緣后的首次入選，與該學(xué)報(bào)一貫堅(jiān)持的辦刊理念密不可分。該學(xué)報(bào)強(qiáng)調(diào)編輯力對期刊質(zhì)量提升所發(fā)揮的舉足輕重作用，具體做法是：[9]從初級產(chǎn)品的編輯加工入手，提高期刊論文的層次；通過組織同行評議和編輯的編修指導(dǎo)，將一般性的文章提升為較高水平的論文；努力提高編輯人員的專業(yè)素質(zhì)，借助編輯出版特長來幫助青年學(xué)生和教師，將比較粗糙、幼稚的文章提升為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文。可見，編輯在科學(xué)技術(shù)傳播過程中起著樞紐作用，編輯的勞動創(chuàng)造對技術(shù)論文的傳播起到增值作用，反映編輯處理能力的編輯力的重要程度毋庸置疑。因此，科技期刊在重視專家作者群的同時，不能忽視編輯隊(duì)伍的培養(yǎng)，在“內(nèi)外兼修”的情況下期刊才會有長足發(fā)展。
結(jié) 語
事實(shí)上，期刊的發(fā)展與否取決于期刊本身的質(zhì)量，期刊的影響力也取決于期刊本身質(zhì)量，做精品論文、精品期刊，是期刊的責(zé)任。在立足國內(nèi)影響力提升的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)國際影響力的提升還有一段較為漫長的路走。當(dāng)然，我們也希望有一個公平、公正、合理的發(fā)展環(huán)境，這些需要大家共同努力。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐曄.提高我國醫(yī)學(xué)科技期刊質(zhì)量，努力增強(qiáng)國際影響力[J].中國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2002，12（5）：109-111.
[2] [4] 北京大學(xué)圖書館.中文核心期刊要目總覽（2011版）[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.
[3] [5] 中國科學(xué)技術(shù)信息研究所.中國科技期刊引證報(bào)告（核心版）[M].北京：科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2012.
[6] 李軍領(lǐng).編輯力“五力模型”試探[J].編輯之友，2011（4）：71-73.
[7] 糜倩，萬山.編文與做人――對提高編輯力的思考[J].編輯之友，2010（7）：82-84.
[8] 賀圣遂.編輯的信仰、能力與服務(wù)精神――從《編輯力》看如何做一名優(yōu)秀的現(xiàn)代編輯[J].編輯之友，2007（5）：13-16.
英文名稱：Journal of Guangdong University of Technology
主管單位：廣東省教育廳
主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：廣東省廣州市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1007-7162
國內(nèi)刊號：44-1428/T
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1974
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
英文名稱：Journal of Hebei University(Natural Science Edition)
主管單位：河北省教育廳
主辦單位：河北大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：河北省保定市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1000-1565
國內(nèi)刊號：13-1077/N
郵發(fā)代號：18-257
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1962
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊榮譽(yù)：
中科雙效期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
英文名稱：
主管單位：
主辦單位：揚(yáng)州大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：江蘇省揚(yáng)州市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1671-4652
國內(nèi)刊號：32-1648/S
郵發(fā)代號：28-9
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1980
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
第二屆全國優(yōu)秀科技期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版）》(原《江蘇農(nóng)業(yè)研究》、《江蘇農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2002年更為現(xiàn)名)是揚(yáng)州大學(xué)主辦的綜合性農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)術(shù)期刊。
英文名稱：Journal of South-Central University for Nationalities(Natural Science Edition)
主管單位：國家民族事務(wù)委員會
主辦單位：中南民族大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：湖北省武漢市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-4321
國內(nèi)刊號：42-1705/N
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1982
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
聯(lián)系方式
英文名稱：Journal of Yunnan Nationalities University(Natural Sciences Edition)
主管單位：云南省民族事務(wù)委員會
主辦單位：云南民族大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：云南省昆明市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-8513
國內(nèi)刊號：53-1192/N
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1992
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
英文名稱：Journal of Dalian Institute of Light Industry
主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：大連工業(yè)大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：遼寧省大連市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1674-1404
國內(nèi)刊號：21-1560/TS
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1981
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
英文名稱：Journal of Hefei University of Technology(Natural Science)
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：合肥工業(yè)大學(xué)
出版周期：月刊
出版地址：安徽省合肥市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1003-5060
國內(nèi)刊號：34-1083/N
郵發(fā)代號：26-61
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1956
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
中科雙效期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
英文名稱：Journal of Northeast Normal University(Natural Science Edition)
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：東北師范大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：吉林省長春市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1000-1832
國內(nèi)刊號：22-1123/N
郵發(fā)代號：12-43
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1951
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊榮譽(yù)：
中科雙效期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
英文名稱：Journal of Sichuan University(Engineering Science Edition)
主管單位：國家教育部
主辦單位：四川大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：國家教育部
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1009-3087
國內(nèi)刊號：51-1596/T
郵發(fā)代號：62-55
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1957
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
CBST 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
出現(xiàn)這些問題的原因是多方面的,如高校擴(kuò)招帶來的學(xué)生整體素質(zhì)下降,各種社會不良風(fēng)氣的誤導(dǎo)和影響等,這是一般性原因。也有學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)不到位,專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí),專業(yè)研究不充分等一些具體的原因。除此以外,還有一個非常重要、卻容易被忽視、被遺忘的重要原因,那就是學(xué)生對學(xué)術(shù)及其相關(guān)問題的生疏乃至無知。而這一點(diǎn),又和我國高校目前在學(xué)術(shù)品格、學(xué)術(shù)教育方面的普遍缺失有著直接的關(guān)系。
現(xiàn)代大學(xué)的功能呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢,但體現(xiàn)大學(xué)傳統(tǒng)功能的學(xué)術(shù)意義和地位,仍然特別重要、不可或缺。先生在就任北京大學(xué)校長的演說中曾談到:“大學(xué)者,研究高深學(xué)問者也。”[1]在《北大一九一八年開學(xué)式演說詞》中,他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān),不可視為養(yǎng)成資格之所,亦不可視為販賣知識之所。學(xué)者當(dāng)有研究學(xué)問之興趣,尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格。”[2]當(dāng)然,的大學(xué)理念并不一定完全適合當(dāng)今大學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況和需要,但大學(xué)與學(xué)術(shù)之間的淵源和聯(lián)系,卻始終是不容割裂的,否則大學(xué)將不成其為大學(xué)。也就是說,學(xué)術(shù)和學(xué)問即便不是現(xiàn)代大學(xué)教育最重要的目的,也應(yīng)該是其中的一個重要方面,而絕不應(yīng)該成為可有可無的裝點(diǎn),或者僅僅當(dāng)作一種途徑和手段。
對于這一具有核心意義的基本辦學(xué)思想和理念,很多大學(xué)并沒有給予真正的重視,或者說沒有全面充分地貫徹落實(shí)到大學(xué)的教育教學(xué)活動中。特別是在當(dāng)下注重實(shí)用、急功近利的總體社會環(huán)境背景下,大學(xué)課堂重知識輕方法、重技能輕學(xué)養(yǎng)、只要結(jié)果不做研究、只求是什么不問為什么的現(xiàn)象普遍存在。雖然在大學(xué)教學(xué)的各種課程和環(huán)節(jié)當(dāng)中,也都或多或少地滲透了學(xué)術(shù)教育、學(xué)術(shù)研討、學(xué)術(shù)陶冶的內(nèi)容,但是這些內(nèi)容顯然不夠完整系統(tǒng),不夠充分深入。因此學(xué)生對學(xué)術(shù)的認(rèn)識和理解往往是散亂破碎的,是膚淺空泛的,有術(shù)而無學(xué),多識而少智,仍然身處學(xué)術(shù)之外,而沒有成為學(xué)問中人。在這種情況下,大學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)普遍下降,學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和功底明顯薄弱,而這些問題最直接、最突出的影響和體現(xiàn),就是學(xué)生畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量。
從文體性質(zhì)上看,畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇,是學(xué)術(shù)論文的一種具體形式、特殊樣式。而畢業(yè)論文工作則是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的學(xué)術(shù)活動和學(xué)術(shù)任務(wù),畢業(yè)論文不僅是對學(xué)生大學(xué)期間專業(yè)學(xué)習(xí)情況的綜合檢驗(yàn),也是對學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新能力的全面考查,是學(xué)生整體學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的集中體現(xiàn)。而學(xué)術(shù)素養(yǎng)和水平的提高,無疑是一個長期積累和修煉的過程,因此,忽略大學(xué)生的學(xué)術(shù)教育和學(xué)術(shù)修養(yǎng),必然直接導(dǎo)致本科畢業(yè)論文水平和質(zhì)量的明顯下降。
要扭轉(zhuǎn)這種不利局面,從根本上解決問題,筆者認(rèn)為應(yīng)該采取以下幾方面思路和措施:
一是進(jìn)一步提高對本科生學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力的重視,加強(qiáng)學(xué)術(shù)教育,強(qiáng)化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二是進(jìn)一步提升專業(yè)課程的學(xué)術(shù)含量,強(qiáng)化學(xué)術(shù)色彩,使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中得到更多的學(xué)術(shù)引導(dǎo)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練,獲得更多的學(xué)術(shù)陶冶和浸潤。
三是結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,開設(shè)專門的課程或組織專題講座,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)意識、學(xué)術(shù)思維,幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)術(shù)研究方法。
四是通過設(shè)置名著自讀學(xué)分或開列必讀書目等形式,要求學(xué)生有選擇地研讀一些中外學(xué)術(shù)名著,增加學(xué)術(shù)文章的閱讀量,開闊學(xué)術(shù)視野,強(qiáng)化學(xué)術(shù)積累。
五是編寫與畢業(yè)論文相關(guān)的教材或指導(dǎo)手冊,對畢業(yè)論文及相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究工作進(jìn)行直接的指導(dǎo)和規(guī)范。
六是進(jìn)一步重視和加強(qiáng)畢業(yè)論文的指導(dǎo)環(huán)節(jié),切實(shí)提高畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的質(zhì)量和效果。
學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升是一個長期學(xué)習(xí)積累、綜合培養(yǎng)訓(xùn)練的過程,在這一過程中,針對學(xué)生畢業(yè)論文寫作的實(shí)際情況和具體需要,還應(yīng)該幫助學(xué)生重點(diǎn)解決以下幾方面的問題。
一、認(rèn)識學(xué)術(shù)的性質(zhì)和特征
什么是學(xué)術(shù)?學(xué)術(shù)是系統(tǒng)的專門的學(xué)問。學(xué)術(shù)研究則是以超越功利的態(tài)度,對人類面臨的一切疑難問題進(jìn)行思考和探究的科學(xué)活動。就學(xué)術(shù)和畢業(yè)論文的關(guān)系而言,畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)研究的總結(jié)和成果,學(xué)術(shù)研究是畢業(yè)論文的必要前提和準(zhǔn)備,不經(jīng)過具體的學(xué)術(shù)研究,就無法進(jìn)行真正的畢業(yè)論文寫作。很多學(xué)生在接受畢業(yè)論文任務(wù)的時候,對這些基本概念和常識并不清楚,他們的畢業(yè)論文寫作沒有一個正確的、明確的方向,盲目性很大,甚至不知道自己究竟要寫什么、究竟在寫什么,不知道畢業(yè)論文和一般議論文、和其他文章究竟有什么區(qū)別。
因此,要引導(dǎo)學(xué)生全面了解關(guān)于學(xué)術(shù)的一些基本知識,幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)術(shù)的性質(zhì)和特點(diǎn),特別要重點(diǎn)把握好三個方面。其一是學(xué)術(shù)的客觀性,學(xué)術(shù)是從客觀的立場和角度出發(fā),研究客觀世界、客觀現(xiàn)象,追求客觀真理;學(xué)術(shù)研究最反對、最忌諱主觀臆斷、妄下結(jié)論,排斥主觀傾向和情感的介入。其二是學(xué)術(shù)的科學(xué)性,學(xué)術(shù)研究是一種科學(xué)研究,需要以科學(xué)的態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)的方法,進(jìn)行科學(xué)的探索,最終得出科學(xué)的結(jié)論。而科學(xué)性的一個重要標(biāo)志就是實(shí)證,一切科學(xué)結(jié)論都是可以證明的,一切科學(xué)結(jié)論都應(yīng)該得到證明,科學(xué)研究就是一個求證的過程。只有充分理解和認(rèn)識學(xué)術(shù)的客觀性和科學(xué)性,學(xué)生才能真正把握學(xué)術(shù)研究與畢業(yè)論文的精髓和要義,明確畢業(yè)論文寫作的根本目的和要求,朝著正確的方向努力。其三是創(chuàng)新性,學(xué)術(shù)研究是創(chuàng)造性的勞動,是人類不斷探索未知世界、不斷獲取新認(rèn)識、新知識的過程,因此創(chuàng)新性是學(xué)術(shù)研究的生命,直接決定學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和意義。具體地說,學(xué)術(shù)創(chuàng)新就是要能夠發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象、提出新的問題、運(yùn)用新的方法、建立新的觀點(diǎn)、得出新的結(jié)論,創(chuàng)造新的理論。當(dāng)然,在本科學(xué)生畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)創(chuàng)新方面,我們不宜提出過高的要求,甚至也不一定非要有創(chuàng)新,但至少應(yīng)該讓學(xué)生明白這個道理,樹立起自覺的創(chuàng)新意識。
二、了解學(xué)術(shù)研究的一般規(guī)律、過程和方法
學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)復(fù)雜的高級智能活動,有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,要幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解掌握這些規(guī)律,把學(xué)生“帶上道”“領(lǐng)進(jìn)門”,避免走彎路、走錯路。
首先,學(xué)術(shù)研究必須有一定的積累和準(zhǔn)備,需要有一個比較長的時間和過程。應(yīng)該說,做畢業(yè)論文之前的所有專業(yè)學(xué)習(xí)活動,實(shí)際上都是學(xué)術(shù)研究的積累和準(zhǔn)備過程,但是僅有這些一般性的積累和準(zhǔn)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在確定了具體研究對象和內(nèi)容之后,還必須針對具體問題,進(jìn)行專門的研究和思考。學(xué)校為學(xué)生安排的畢業(yè)論文寫作時間,通常為半年左右,盡管這期間學(xué)生還有其他任務(wù)和事情,但是如果能夠抓緊時間、全力以赴的話,還是可以比較從容地完成畢業(yè)論文工作的。但是有些學(xué)生對此沒有充分的認(rèn)識,不懂得學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)和規(guī)律,把寫畢業(yè)論文當(dāng)作寫作文、搞創(chuàng)作,以為有個三天五天、十天半月就可以突擊出來,總是拖到最后才開始動手工作,其論文質(zhì)量可想而知。
其次,學(xué)術(shù)研究必須首先有所繼承。所謂繼承,就是要學(xué)習(xí)掌握、借鑒運(yùn)用前人的學(xué)術(shù)研究成果,把前人的思想認(rèn)識作為形成自己觀點(diǎn)見解的基礎(chǔ);就是先做“研究的研究”,在“接著說”之前首先了解前人都說過什么、怎么說的。因此,沒有繼承,就無法開始真正的學(xué)術(shù)研究;沒有繼承,也不可能有真正意義上的創(chuàng)新。并且,對于本科畢業(yè)論文而言,繼承實(shí)際上遠(yuǎn)比創(chuàng)新更重要。在這個問題上,很多學(xué)生存在著截然相反的兩種錯誤現(xiàn)象和做法:一是對前人的研究成果知之甚少,乃至一無所知,完全從自己的感覺和理解出發(fā),憑空杜撰、閉門造車;還有一種情況就是對前人的理論研究成果完全照搬照抄、剪切拼貼,把抄襲剽竊當(dāng)作借鑒繼承,投機(jī)取巧、敷衍了事。
第三,學(xué)術(shù)研究一定要充分體現(xiàn)專業(yè)和專攻。畢業(yè)論文在選題方向和內(nèi)容上有嚴(yán)格的限定,要求學(xué)生必須在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域范圍內(nèi),選擇相關(guān)的問題加以研究探討,不能選擇本專業(yè)以外的問題,這就是學(xué)術(shù)研究的專業(yè)性。這個問題說起來簡單,但在實(shí)際操作和處理過程中,有時候也會表現(xiàn)的比較復(fù)雜,特別是在專業(yè)領(lǐng)域的邊緣和交叉地帶,經(jīng)常會出現(xiàn)一些游離和偏差。而所謂專攻,就是要求在本專業(yè)范圍內(nèi),選擇一個具體的研究方向,確定一個具體的問題,展開具體深入的研究探討,而不應(yīng)涉及過多過寬,選題不能過大,不能太空泛。一般來說,本科學(xué)生學(xué)術(shù)研究的選題,應(yīng)該是越具體越小越好,從普遍情況和經(jīng)驗(yàn)來看,小題目并不一定好做,題目越小,越需要深入剖析挖掘,難度往往更大,當(dāng)然,理論價(jià)值也會更高。
第四,要掌握一定的學(xué)術(shù)理論研究方法。學(xué)術(shù)理論研究的方法有三個不同的層次,即一般哲學(xué)方法、一般科學(xué)方法和專門研究方法。
哲學(xué)是人對世界整體的、本質(zhì)的把握,對人類的一切活動都具有直接或間接的影響和作用,而哲學(xué)的認(rèn)識論和方法論對學(xué)術(shù)研究尤其具有直接的指導(dǎo)意義。可以說,沒有哲學(xué)就沒有真正的科學(xué)理論,因此我們必須重視哲學(xué)的學(xué)習(xí)和思考,重視哲學(xué)方法的指引。
一般科學(xué)方法適用于不同的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,也具有普遍的指導(dǎo)意義,我們在研究和思考過程中經(jīng)常運(yùn)用的各種思維方法(如發(fā)散思維、逆向思維、想象思維)、邏輯方法(如歸納方法、演繹方法)等都屬于一般科學(xué)方法。一般科學(xué)方法也包括一些常見常用的思想理論方法,如系統(tǒng)論方法、信息論方法、控制論方法等。
專門研究方法是隸屬于不同學(xué)科的具體研究方法,它因?qū)W科的不同而存在很大的差異。比如就中文學(xué)科而言,常見的研究方法主要有考證方法、詮釋方法和分析方法等。此外還有針對各個不同專業(yè)的更具體的研究方法,如古文獻(xiàn)研究中的版本對照法,語言學(xué)研究中的替換法、分布分析法、變換分析法等。
三、明確畢業(yè)論文寫作的基本程序和規(guī)范
學(xué)術(shù)研究和畢業(yè)論文寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的、系統(tǒng)性的工作,在具體工作程序、寫作內(nèi)容和體制形式等各個方面,都有比較嚴(yán)格的、統(tǒng)一的規(guī)范和要求。在進(jìn)入畢業(yè)論文工作之前,必須讓學(xué)生明確并牢記這些程序和規(guī)范,做到心中有數(shù)、循規(guī)蹈矩,按部就班、有條不紊。
就程序方面來說,畢業(yè)論文寫作一般都要經(jīng)過這么幾個步驟,那就是選題、開題、搜集資料、課題研究、論文撰寫、修改定稿、排版打印。其中選題就是確定研究課題,課題是學(xué)術(shù)研究的具體內(nèi)容和對象,是通過研究所要解決的基本問題。確定了課題,才能夠展開具體研究,有了研究成果,才能撰寫論文。因此,選題是畢業(yè)論文寫作的第一步,也是最重要的一步,直接決定論文的價(jià)值和論文寫作的成敗。搜集資料也是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)性工作,畢業(yè)論文寫作一般需要三方面的資料:一是原始資料,就是關(guān)于研究對象本身的資料,如作品研究中的具體文本,語言研究中的各種語料等。二是研究資料,也叫參考資料,是有關(guān)前人研究成果的資料,又分為一般性研究資料和專門性研究資料。三是相關(guān)資料,即與課題相關(guān)的理論思想、理論方法等。課題研究則是畢業(yè)論文寫作最實(shí)質(zhì)性的工作,要幫助學(xué)生明確課題研究的具體思路和方法,讓學(xué)生知道從哪里入手,朝哪方面努力。
就規(guī)范方面而言,畢業(yè)論文有很多具體而嚴(yán)格的要求,必須讓學(xué)生全面了解,充分掌握,認(rèn)真遵照執(zhí)行。如關(guān)于引文注釋的完整信息的要求、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)和篇幅的要求、畢業(yè)論文打印格式的要求等。
四、充分理解學(xué)術(shù)精神,自覺端正學(xué)術(shù)態(tài)度
從事學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)事業(yè)還需要具備一種特殊的精神,這就是學(xué)術(shù)的精神。學(xué)術(shù)精神似乎有些抽象甚至空洞,但它對于我們的學(xué)術(shù)研究和畢業(yè)論文工作的意義卻是非常深刻而深遠(yuǎn)的,是無形卻又無所不在的。學(xué)術(shù)精神的核心內(nèi)容體現(xiàn)在三個方面:其一是熱愛真理的精神。熱愛真理意味著要把真理放在最重要的位置,不因其它任何原因而背叛真理、放棄真理。其二是獨(dú)立思考的精神。獨(dú)立思考就是不受任何干擾,不為任何力量所左右,以真正的理性去進(jìn)行自由的思考。獨(dú)立思考還有一個重要方面就是不因襲他人,堅(jiān)決反對任何形式的抄襲和剽竊。其三是懷疑一切的精神。真理是相對的、是發(fā)展的、是永遠(yuǎn)不會終結(jié)的,因此,在學(xué)術(shù)探索的視野里沒有什么是完全確定的,是絕對正確的。一切都可以懷疑,一切都值得懷疑。正如王諾在《讀哈佛》一文中所說:“懷疑精神是獨(dú)立思想得以形成的一個主要的內(nèi)在動力。”“懷疑精神的培養(yǎng),不僅是學(xué)生個人思想和學(xué)識增進(jìn)的必需,也是國家和民族能夠不斷反思過去、質(zhì)疑現(xiàn)在、求新變法、充滿活力的必需。”[3]對于大學(xué)生而言,首先要對權(quán)威和定論進(jìn)行大膽的懷疑,其次要對常識保持懷疑,再次就是要對老師不斷地懷疑。從某種意義上說,不懷疑老師的學(xué)生不是好學(xué)生,不懷疑老師的學(xué)習(xí)不是真正的大學(xué)學(xué)習(xí)。
從事學(xué)術(shù)活動、學(xué)術(shù)事業(yè)還需要有正確的態(tài)度,比如認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度,腳踏實(shí)地的態(tài)度,謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,自甘寂寞的態(tài)度等。這些內(nèi)容和一般的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有很大的區(qū)別,不再贅述。
總之,強(qiáng)化提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)品格和習(xí)慣,不僅對于學(xué)生畢業(yè)論文寫作具有直接的、現(xiàn)實(shí)的促進(jìn)作用,也可以為學(xué)生未來的進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對學(xué)生各方面的長遠(yuǎn)發(fā)展都具有積極的、建設(shè)性的影響和意義。
參考文獻(xiàn)
[1]高平叔.全集(第三卷)[M].北京:中華書局,第5頁.
