時間：2023-09-20 18:23:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：中職生；網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)安全
21世紀(jì)，是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是網(wǎng)絡(luò)的時代。對于中職學(xué)校的學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是一門必須掌握的專業(yè)課程，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，接受了新信息。但是現(xiàn)實中往往會有一部分學(xué)生癡迷上網(wǎng)，接受不良信息，最后導(dǎo)致一系列問題的發(fā)生。如何正確引導(dǎo)學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)真正可以行之有效地為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，是我們作為計算機(jī)專任教師所不可推卸的責(zé)任。下面談一下我個人的一些看法：
一、認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)
所謂互聯(lián)網(wǎng)，就是我們平常所講的因特網(wǎng)(intemet)，它起源于20世紀(jì)60年代，當(dāng)時主要是用于美國的軍事領(lǐng)域，到了20世紀(jì)90年代初，隨著一些企業(yè)的參與，商業(yè)機(jī)構(gòu)的加入，逐漸發(fā)揮了它在通訊、資料檢索、客服等多方面的巨大潛力，越來越多的單位和個人都加入了這個行列之中。互聯(lián)網(wǎng)的用戶群不斷擴(kuò)大，到了今天，已經(jīng)發(fā)展成為世界性的通訊工具。
二、目前中職生上網(wǎng)的現(xiàn)狀
據(jù)了解，目前中職生上網(wǎng)的目的大致有三類：一是查閱資料、獲取信息，這類是比較積極的一種人，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己的學(xué)習(xí)或生活帶來幫助；二是玩游戲，如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷其中而欲罷不能，這就會影響正常的學(xué)習(xí)與生活：三是網(wǎng)上聊天，有人說是為了交朋友，有人說是聯(lián)系同學(xué)或親人……有的同學(xué)上課時都情不自禁地想著上網(wǎng)的事，甚至于嚴(yán)重地還會逃課去上網(wǎng)。
三、正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)
我們應(yīng)該看到中職生上網(wǎng)的利，肯定網(wǎng)絡(luò)給中職學(xué)生帶來的巨大幫助作用。互聯(lián)網(wǎng)具有高度的開放性，跨地域性，任何一個人都可以在網(wǎng)上查找到他所要的信息，這大大方便了職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)。可見，網(wǎng)絡(luò)對中職學(xué)生起著不可替代的作用。我們應(yīng)當(dāng)采取一些措施和方法，引導(dǎo)中職學(xué)生正確地理解網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)。
迷戀網(wǎng)吧的原因多種多樣，但都反映出中學(xué)生的自控能力較差，相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)禮儀知識較為匱乏，不能很好地抵制五花八門的網(wǎng)絡(luò)世界所帶來的誘惑。如何利用好網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于學(xué)生自己，必須樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，學(xué)會辯證地看待網(wǎng)絡(luò)，一方面提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，自覺抵制不健康的思想意識；另一方面，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，不斷挖掘網(wǎng)絡(luò)的新用途。
2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德與安全教育
網(wǎng)絡(luò)雖是一個虛幻的世界，但也有自己的道德準(zhǔn)則。如不要隨便打探別人的隱私，不要隨意剽竊別人的勞動成果，不要在網(wǎng)上從事違法亂紀(jì)的事。目前，由于計算機(jī)軟硬件技術(shù)還不完善，網(wǎng)絡(luò)的安全性不是很高，往往有一些不良分子會鉆法律的空子來引誘我們的中職生。我們中職生一定要加強(qiáng)自身的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)安全觀念，掌握一定的安全技能，只有如此才能做到在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里，“出污泥而不染”。
3．社會、學(xué)校、家庭共同正確引導(dǎo)中職生運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
父母不能總是用“學(xué)習(xí)成績好”作為衡最學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種無形的壓力會迫使中職生去虛擬世界中尋找現(xiàn)實世界中無法滿足的各種需求。家長可以和子女一起使用網(wǎng)絡(luò)，共同享受網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣，及時引導(dǎo)子女哪些信息是有利的，哪些是不利的。學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，老師必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，在平時的教學(xué)中除了要教給學(xué)生上網(wǎng)的知識和技能，還要灌輸上網(wǎng)的相關(guān)禮儀，開展有趣的課外活動指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用充裕的課余時間，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)“是工具而不是玩具”。社會要為中職生運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)是時展的產(chǎn)物，它代表著社會的進(jìn)步和人類的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)回避不得，禁止不得。學(xué)習(xí)生活中也不能缺少網(wǎng)絡(luò)。
總之，中職生要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，提高自制力和判斷力，保持戒備心，科學(xué)地運用網(wǎng)絡(luò)，才能把網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到最大，使網(wǎng)絡(luò)成為我們最得力的助手。
參考文獻(xiàn)：
[1]周航，學(xué)校教育要因勢利導(dǎo)用好網(wǎng)絡(luò)，湖南教育，2010(10)：54-55。
[2]嘉格倫網(wǎng)絡(luò)教育，北京高等教育出版社，2000：60-80。
20多年來，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展取得的顯著成就中，包括一批技術(shù)方面的成就。目前，在世界互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)前10強(qiáng)中，我們占了4席。在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會期間，我去看了“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會，來自全球的250多家企業(yè)展出的1000多項新技術(shù)新成果中，我們也占了不少，這令人高興。同時，我們也要看到，同世界先進(jìn)水平相比，同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)相比，我們在很多方面還有不小差距，特別是在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源共享、產(chǎn)業(yè)實力等方面還存在不小差距，其中最大的差距在核心技術(shù)上。
互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)是我們最大的“命門”，核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。一個互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)即便規(guī)模再大、市值再高，如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國，供應(yīng)鏈的“命門”掌握在別人手里，那就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)豢耙粨簟Ｎ覀円莆瘴覈ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展主動權(quán)，保障互聯(lián)網(wǎng)安全、國家安全，就必須突破核心技術(shù)這個難題，爭取在某些領(lǐng)域、某些方面實現(xiàn)“彎道超車”。
核心技術(shù)要取得突破，就要有決心、恒心、重心。有決心，就是要樹立頑強(qiáng)拼搏、刻苦攻關(guān)的志氣，堅定不移實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把更多人力物力財力投向核心技術(shù)研發(fā)，集合精銳力量，作出戰(zhàn)略性安排。有恒心，就是要制定信息領(lǐng)域核心技術(shù)設(shè)備發(fā)展戰(zhàn)略綱要，制定路線圖、時間表、任務(wù)書，明確近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，遵循技術(shù)規(guī)律，分梯次、分門類、分階段推進(jìn)，咬定青山不放松。有重心，就是要立足我國國情，面向世界科技前沿，面向國家重大需求，面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，緊緊圍繞攀登戰(zhàn)略制高點，強(qiáng)化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)任務(wù)部署，把方向搞清楚，把重點搞清楚。否則，花了很多錢、投入了很多資源，最后南轅北轍，是難以取得成效的。
什么是核心技術(shù)？我看，可以從三個方面把握。一是基礎(chǔ)技術(shù)、通用技術(shù)。二是非對稱技術(shù)、“殺手锏”技術(shù)。三是前沿技術(shù)、顛覆性技術(shù)。在這些領(lǐng)域，我們同國外處在同一條起跑線上，如果能夠超前部署、集中攻關(guān)，很有可能實現(xiàn)從跟跑并跑到并跑領(lǐng)跑的轉(zhuǎn)變。我國網(wǎng)信領(lǐng)域廣大企業(yè)家、專家學(xué)者、科技人員要樹立這個雄心壯志，要爭這口氣，努力盡快在核心技術(shù)上取得新的重大突破。正所謂“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。
我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系相對完善、基礎(chǔ)較好，在一些領(lǐng)域已經(jīng)接近或達(dá)到世界先進(jìn)水平，市場空間很大，有條件有能力在核心技術(shù)上取得更大進(jìn)步，關(guān)鍵是要理清思路、腳踏實地去干。
第一，正確處理開放和自主的關(guān)系。互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了地球村，推動國際社會越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。現(xiàn)在，有一種觀點認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)很復(fù)雜、很難治理，不如一封了之、一關(guān)了之。這種說法是不正確的，也不是解決問題的辦法。中國開放的大門不能關(guān)上，也不會關(guān)上。我們要鼓勵和支持我國網(wǎng)信企業(yè)走出去，深化互聯(lián)網(wǎng)國際交流合作，積極參與“一帶一路”建設(shè)，做到“國家利益在哪里，信息化就覆蓋到哪里”。外國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，只要遵守我國法律法規(guī)，我們都?xì)g迎。
現(xiàn)在，在技術(shù)發(fā)展上有兩種觀點值得注意。一種觀點認(rèn)為，要關(guān)起門來，另起爐灶，徹底擺脫對外國技術(shù)的依賴，靠自主創(chuàng)新謀發(fā)展，否則總跟在別人后面跑，永遠(yuǎn)追不上。另一種觀點認(rèn)為，要開放創(chuàng)新，站在巨人肩膀上發(fā)展自己的技術(shù)，不然也追不上。這兩種觀點都有一定道理，但也都絕對了一些，沒有辯證看待問題。一方面，核心技術(shù)是國之重器，最關(guān)鍵最核心的技術(shù)要立足自主創(chuàng)新、自立自強(qiáng)。市場換不來核心技術(shù)，有錢也買不來核心技術(shù)，必須靠自己研發(fā)、自己發(fā)展。另一方面，我們強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，不是關(guān)起門來搞研發(fā)，一定要堅持開放創(chuàng)新，只有跟高手過招才知道差距，不能夜郎自大。
我們不拒絕任何新技術(shù)，新技術(shù)是人類文明發(fā)展的成果，只要有利于提高我國社會生產(chǎn)力水平、有利于改善人民生活，我們都不拒絕。問題是要搞清楚哪些是可以引進(jìn)但必須安全可控的，哪些是可以引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的，哪些是可以同別人合作開發(fā)的，哪些是必須依靠自己的力量自主創(chuàng)新的。核心技術(shù)的根源問題是基礎(chǔ)研究問題，基礎(chǔ)研究搞不好，應(yīng)用技術(shù)就會成為無源之水、無本之木。
第二，在科研投入上集中力量辦大事。近年來，我們在核心技術(shù)研發(fā)上投的錢不少，但效果還不是很明顯。我看，主要問題是好鋼沒有用在刀刃上。要圍繞國家亟需突破的核心技術(shù)，把拳頭攥緊，堅持不懈做下去。
第三，積極推動核心技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。技術(shù)要發(fā)展，必須要使用。在全球信息領(lǐng)域，創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈整合能力越來越成為決定成敗的關(guān)鍵。核心技術(shù)研發(fā)的最終結(jié)果，不應(yīng)只是技術(shù)報告、科研論文、實驗室樣品，而應(yīng)是市場產(chǎn)品、技術(shù)實力、產(chǎn)業(yè)實力。核心技術(shù)脫離了它的產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、生態(tài)系統(tǒng)，上下游不銜接，就可能白忙活一場。
科研和經(jīng)濟(jì)不能搞成“兩張皮”，要著力推進(jìn)核心技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。經(jīng)過一定范圍論證，該用的就要用。我們自己推出的新技術(shù)新產(chǎn)品，在應(yīng)用中出現(xiàn)一些問題是自然的。可以在用的過程中繼續(xù)改進(jìn)，不斷提高質(zhì)量。如果大家都不用，就是報一個課題完成報告，然后束之高閣，那永遠(yuǎn)發(fā)展不起來。
第四，推動強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、協(xié)同攻關(guān)。要打好核心技術(shù)研發(fā)攻堅戰(zhàn)，不僅要把沖鋒號吹起來，而且要把集合號吹起來，也就是要把最強(qiáng)的力量積聚起來共同干，組成攻關(guān)的突擊隊、特種兵。我們同國際先進(jìn)水平在核心技術(shù)上差距懸殊，一個很突出的原因，是我們的骨干企業(yè)沒有像微軟、英特爾、谷歌、蘋果那樣形成協(xié)同效應(yīng)。美國有個所謂的“文泰來”聯(lián)盟，微軟的視窗操作系統(tǒng)只配對英特爾的芯片。在核心技術(shù)研發(fā)上，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合比單打獨斗效果要好，要在這方面拿出些辦法來，徹底擺脫部門利益和門戶之見的束縛。抱著寧為雞頭、不為鳳尾的想法，抱著自己擁有一畝三分地的想法，形不成合力，是難以成事的。
一些同志關(guān)于組建產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)盟的建議很好。比如，可以組建“互聯(lián)網(wǎng)+”聯(lián)盟、高端芯片聯(lián)盟等，加強(qiáng)戰(zhàn)略、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、市場等溝通協(xié)作，協(xié)同創(chuàng)新攻關(guān)。可以探索搞揭榜掛帥，把需要的關(guān)鍵核心技術(shù)項目張出榜來，英雄不論出處，誰有本事誰就揭榜。在這方面，既要發(fā)揮國有企業(yè)作用，也要發(fā)揮民營企業(yè)作用，也可以兩方面聯(lián)手來干。還可以探索更加緊密的資本型協(xié)作機(jī)制，成立核心技術(shù)研發(fā)投資公司，發(fā)揮龍頭企業(yè)優(yōu)勢，帶動中小企業(yè)發(fā)展，既解決上游企業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用問題，也解決下游企業(yè)“缺芯少魂”問題。
正確處理安全和發(fā)展的關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是相輔相成的。安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障，安全和發(fā)展要同步推進(jìn)。我們一定要認(rèn)識到，古往今來，很多技術(shù)都是“雙刃劍”，一方面可以造福社會、造福人民，另一方面也可以被一些人用來損害社會公共利益和民眾利益。從世界范圍看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅和風(fēng)險日益突出，并日益向政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)、國防等領(lǐng)域傳導(dǎo)滲透。特別是國家關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施面臨較大風(fēng)險隱患，網(wǎng)絡(luò)安全防控能力薄弱，難以有效應(yīng)對國家級、有組織的高強(qiáng)度網(wǎng)絡(luò)攻擊。這對世界各國都是一個難題，我們當(dāng)然也不例外。
面對復(fù)雜嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全形勢，我們要保持清醒頭腦，各方面齊抓共管，切實維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
第一，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。理念決定行動。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)安全，有幾個主要特點。一是網(wǎng)絡(luò)安全是整體的而不是割裂的。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)安全對國家安全牽一發(fā)而動全身，同許多其他方面的安全都有著密切關(guān)系。二是網(wǎng)絡(luò)安全是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。信息技術(shù)變化越來越快，過去分散獨立的網(wǎng)絡(luò)變得高度關(guān)聯(lián)、相互依賴，網(wǎng)絡(luò)安全的威脅來源和攻擊手段不斷變化，那種依靠裝幾個安全設(shè)備和安全軟件就想永保安全的想法已不合時宜，需要樹立動態(tài)、綜合的防護(hù)理念。三是網(wǎng)絡(luò)安全是開放的而不是封閉的。只有立足開放環(huán)境，加強(qiáng)對外交流、合作、互動、博弈，吸收先進(jìn)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全水平才會不斷提高。四是網(wǎng)絡(luò)安全是相對的而不是絕對的。沒有絕對安全，要立足基本國情保安全，避免不計成本追求絕對安全，那樣不僅會背上沉重負(fù)擔(dān)，甚至可能顧此失彼。五是網(wǎng)絡(luò)安全是共同的而不是孤立的。網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是全社會共同責(zé)任，需要政府、企業(yè)、社會組織、廣大網(wǎng)民共同參與，共筑網(wǎng)絡(luò)安全防線。這幾個特點，各有關(guān)方面要好好把握。
第二，加快構(gòu)建關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保障體系。金融、能源、電力、通信、交通等領(lǐng)域的關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)社會運行的神經(jīng)中樞，是網(wǎng)絡(luò)安全的重中之重，也是可能遭到重點攻擊的目標(biāo)。“物理隔離”防線可被跨網(wǎng)入侵，電力調(diào)配指令可被惡意篡改，金融交易信息可被竊取，這些都是重大風(fēng)險隱患。不出問題則已，一出就可能導(dǎo)致交通中斷、金融紊亂、電力癱瘓等問題，具有很大的破壞性和殺傷力。我們必須深入研究，采取有效措施，切實做好國家關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全防護(hù)。
第三，全天候全方位感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢。知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。沒有意識到風(fēng)險是最大的風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)安全具有很強(qiáng)的隱蔽性，一個技術(shù)漏洞、安全風(fēng)險可能隱藏幾年都發(fā)現(xiàn)不了，結(jié)果是“誰進(jìn)來了不知道、是敵是友不知道、干了什么不知道”，長期“潛伏”在里面，一旦有事就發(fā)作了。
維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，首先要知道風(fēng)險在哪里，是什么樣的風(fēng)險，什么時候發(fā)生風(fēng)險，正所謂“聰者聽于無聲，明者見于未形”。感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢是最基本最基礎(chǔ)的工作。要全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全檢查，摸清家底，認(rèn)清風(fēng)險，找出漏洞，通報結(jié)果，督促整改。要建立統(tǒng)一高效的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險報告機(jī)制、情報共享機(jī)制、研判處置機(jī)制，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險發(fā)生的規(guī)律、動向、趨勢。要建立政府和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全信息共享機(jī)制，把企業(yè)掌握的大量網(wǎng)絡(luò)安全信息用起來，龍頭企業(yè)要帶頭參加這個機(jī)制。
有專家反映，在數(shù)據(jù)開放、信息共享方面存在著部門利益、行業(yè)利益、本位思想。這方面，要加強(qiáng)論證，該統(tǒng)的可以統(tǒng)起來，發(fā)揮1+1大于2的效應(yīng)，以綜合運用各方面掌握的數(shù)據(jù)資源，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)挖掘分析，更好感知網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢，做好風(fēng)險防范。這項工作做好了，對國家、對社會、對企業(yè)、對民眾都是有好處的。
第四，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防御能力和威懾能力。網(wǎng)絡(luò)安全的本質(zhì)在對抗，對抗的本質(zhì)在攻防兩端能力較量。要落實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，制定網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)，明確保護(hù)對象、保護(hù)層級、保護(hù)措施。哪些方面要重兵把守、嚴(yán)防死守，哪些方面由地方政府保障、適度防范，哪些方面由市場力量防護(hù)，都要有本清清楚楚的賬。人家用的是飛機(jī)大炮，我們這里還用大刀長矛，那是不行的，攻防力量要對等。要以技術(shù)對技術(shù)，以技術(shù)管技術(shù)，做到魔高一尺、道高一丈。
目前，大國網(wǎng)絡(luò)安全博弈，不單是技術(shù)博弈，還是理念博弈、話語權(quán)博弈。我們提出了全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展治理的“四項原則”“五點主張”，特別是我們倡導(dǎo)尊重網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，贏得了世界絕大多數(shù)國家贊同。
人才是第一資源。古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。我說過，要把我們的事業(yè)發(fā)展好，就要聚天下英才而用之。要干一番大事業(yè)，就要有這種眼界、這種魄力、這種氣度。
“得人者興，失人者崩。”網(wǎng)絡(luò)空間的競爭，歸根結(jié)底是人才競爭。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國，沒有一支優(yōu)秀的人才隊伍，沒有人才創(chuàng)造力迸發(fā)、活力涌流，是難以成功的。念好了人才經(jīng)，才能事半功倍。對我國來說，改革開放初期，資本比較稀缺，所以我們出臺了很多鼓勵引進(jìn)資本的政策，比如“兩免三減半”。現(xiàn)在，資本已經(jīng)不那么稀缺了，但人才特別是高端人才依然稀缺。我們的腦子要轉(zhuǎn)過彎來，既要重視資本，更要重視人才，引進(jìn)人才力度要進(jìn)一步加大，人才體制機(jī)制改革步子要進(jìn)一步邁開。網(wǎng)信領(lǐng)域可以先行先試，抓緊調(diào)研，制定吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才的辦法。
互聯(lián)網(wǎng)是技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，也是技術(shù)更新最快的領(lǐng)域之一。我國網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展，必須充分調(diào)動企業(yè)家、專家學(xué)者、科技人員積極性、主動性、創(chuàng)造性。我早年在正定縣工作時，為了向全國一流專家學(xué)者借智，專門聘請華羅庚等專家學(xué)者給我們縣當(dāng)顧問，有的親自到正定指導(dǎo)工作。企業(yè)家、專家學(xué)者、科技人員要有國家擔(dān)當(dāng)、社會責(zé)任，為促進(jìn)國家網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。各級黨委和政府要從心底里尊重知識、尊重人才，為人才發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好條件，營造寬松環(huán)境，提供廣闊平臺。
互聯(lián)網(wǎng)主要是年輕人的事業(yè)，要不拘一格降人才。要解放思想，慧眼識才，愛才惜才。培養(yǎng)網(wǎng)信人才，要下大功夫、下大本錢，請優(yōu)秀的老師，編優(yōu)秀的教材，招優(yōu)秀的學(xué)生，建一流的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院。互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的人才，不少是怪才、奇才，他們往往不走一般套路，有很多奇思妙想。對待特殊人才要有特殊政策，不要求全責(zé)備，不要論資排輩，不要都用一把尺子衡量。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代經(jīng)濟(jì)社會變化;機(jī)遇;挑戰(zhàn)
當(dāng)今社會在整個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的社會大浪潮不斷地在向前推進(jìn)，全球的經(jīng)濟(jì)社會一體化進(jìn)程也隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展不斷推進(jìn)，并且在這一方面給中國帶來了許多新的發(fā)展契機(jī)，與此同時，也給我們帶來了許許多多的問題和阻礙。在這樣一個不可逆轉(zhuǎn)的以互聯(lián)網(wǎng)為引擎的數(shù)字文明時代，我們要正確看待當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，并采取措施來推動網(wǎng)絡(luò)化條件下中國經(jīng)濟(jì)社會變化的良好發(fā)展。
一、網(wǎng)絡(luò)化對當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會變化的機(jī)遇
1.網(wǎng)絡(luò)化使經(jīng)濟(jì)個體社會化，銷售渠道多樣化，同時也帶動多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)化時代最顯著的特點就是人們能用比較低廉的成本和相對高效的方式與社會進(jìn)行實時的有效聯(lián)系，個體的社會化特征也通過網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域得以彰顯，表現(xiàn)為以下幾個方面：第一、企業(yè)建立自我營銷網(wǎng)絡(luò)化平臺。如很多商家都利用淘寶網(wǎng)店、天貓等網(wǎng)絡(luò)平臺銷售商品，或者像華為、小米等一些大企業(yè)通過自己的官網(wǎng)建立銷售平臺賣自己的商品。第二、消費者購買商品更加便捷化。生產(chǎn)經(jīng)營者網(wǎng)上銷售成本低、經(jīng)營規(guī)模不受場地大小的限制，拓寬了自己的銷售渠道，消費者訂貨也不受時間和地點的限制，通過網(wǎng)上付款就可以購買到自己所需的商品。僅以陜西地區(qū)京東雙十一大數(shù)據(jù)為例，2012年到2016年的五年間，陜西地區(qū)用戶在雙11期間的整體消費金額和參與用戶數(shù)均有大幅增長。陜西地區(qū)用戶的整體消費金額五年復(fù)合增長率達(dá)137%；陜西地區(qū)參與雙11購物的用戶增長更為迅猛，2016年用戶數(shù)量達(dá)到2012年同期的25倍。第三、銀行業(yè)務(wù)的增加。當(dāng)消費者決定購買商品，進(jìn)行交易時所生成的電子訂單，需要消費者運用網(wǎng)上銀行來進(jìn)行支付，這樣無形中也為銀行增加了業(yè)務(wù)，讓銀行借助消費者網(wǎng)上購物的東風(fēng)來增加客戶和業(yè)務(wù)種類達(dá)到增加營業(yè)額擴(kuò)大盈利的目的。
2.促進(jìn)就業(yè)及物流等相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展
2016年中國電子商務(wù)市場數(shù)據(jù)監(jiān)測報告數(shù)據(jù)顯示，2016年中國規(guī)模以上快遞企業(yè)營收為4005億元，同比增長了44.6%，2016年中國電子商務(wù)交易額22.97萬億元，同比增長25.5%。網(wǎng)絡(luò)零售市場交易額5.3萬億元，同比增長39.1%，生活服務(wù)電商交易額9700億元。中國電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過305萬人，由電子商務(wù)間接帶動就業(yè)人數(shù)已超過2240萬人。
二、網(wǎng)絡(luò)化對當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會變化的挑戰(zhàn)
1.網(wǎng)絡(luò)化背景下的商業(yè)行為存在誠信缺失，消費者維權(quán)難
一些網(wǎng)上經(jīng)營者在為了追求獲得更高的利益時，喪失誠信，虛假宣傳產(chǎn)品，充斥在網(wǎng)絡(luò)上的虛假商業(yè)宣傳，干擾了正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序，消費者權(quán)益也隨之受到侵害。大多數(shù)情況下，消費者在收到網(wǎng)購商品，發(fā)現(xiàn)與其宣傳不一致，會選擇沉默，因為有時候商品本身價值不是很大，維權(quán)證據(jù)的收集、保全和認(rèn)定這個過程十分漫長和困難，網(wǎng)店所在地的填寫往往是弄虛作假，讓工商部門無從查起。這樣下來的維權(quán)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于網(wǎng)購產(chǎn)品本身的價值，因而大多數(shù)受侵害的消費者無奈放棄維權(quán)。
2.網(wǎng)絡(luò)化商業(yè)中不正當(dāng)競爭侵權(quán)行為猖獗
近幾年，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行不正當(dāng)商業(yè)競爭猖獗。一些商家要么傳播虛假信息攻擊競爭對手，要么搞網(wǎng)絡(luò)營銷包裝炒作自己的商品，甚至出現(xiàn)有的商家雇傭一些了“網(wǎng)絡(luò)水軍”、“網(wǎng)絡(luò)公關(guān)公司”通過虛假的發(fā)帖刪帖給自己公司或者商品造勢以牟利。這些需要有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的不正當(dāng)競爭做出界定，網(wǎng)絡(luò)市場和現(xiàn)實市場的實質(zhì)并沒有發(fā)生改變，資源配置的手段仍然是市場主體通過交易進(jìn)行的，能改變的只是技術(shù)問題。
三、結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)和信息安全牽扯到國家安全和社會穩(wěn)定，這要求我們要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，匯聚網(wǎng)絡(luò)人才，開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)新陣地建設(shè)提供保障；政府要完善網(wǎng)絡(luò)化內(nèi)容監(jiān)管的相應(yīng)規(guī)范制度，市場執(zhí)法監(jiān)管機(jī)構(gòu)要通過技術(shù)監(jiān)管平臺，有效阻止非法網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品在上網(wǎng)隱蔽非法傳播。逐步探索建立起“政府監(jiān)管，行業(yè)自律，社會參與，輿論監(jiān)督”的綜合治理長效管理機(jī)制；網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，樹立良好的職業(yè)道德，承擔(dān)社會責(zé)任網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者要擔(dān)負(fù)起自身的社會責(zé)任。同時要立足我國的實際情況，從實際出發(fā)，加強(qiáng)對人民思想引導(dǎo)的有效性，大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)，倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)，引導(dǎo)網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。
參考文獻(xiàn)
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1.整體性。
整體性是系統(tǒng)思維的根本特征。系統(tǒng)都是由要素相互關(guān)聯(lián)而構(gòu)成的整體。若想把握其全貌，就應(yīng)自覺超越看待事物聯(lián)系的局限。系統(tǒng)思維并不忽略要素與系統(tǒng)內(nèi)在的有機(jī)關(guān)聯(lián)性。系統(tǒng)思維強(qiáng)調(diào)內(nèi)因是主要的因素，也承認(rèn)外部原因，從內(nèi)外互動關(guān)系中尋找解決問題的方法。
2.層次性。
系統(tǒng)是由不同層次的要素組成的復(fù)合體。這種層次性要求主體從多方面對待復(fù)雜的事物，不搞“整體劃一”，要善于發(fā)現(xiàn)復(fù)雜事件背后的運作機(jī)制，揭示深層次的非線性因果關(guān)系的作用。同時注重系統(tǒng)的連續(xù)性，注重考察系統(tǒng)中不同事件互動所產(chǎn)生的因果關(guān)系，形成描述各種問題互動關(guān)系及其變化形式的概念。
3.動態(tài)性。
任何系統(tǒng)都不是靜止不變的，不管是系統(tǒng)之間還是系統(tǒng)內(nèi)部的要素之間，無時無刻不在進(jìn)行著信息的交換。因為系統(tǒng)又具有時延性，使難以覺察的緩慢變化不斷積累放大，所以必須學(xué)會識別緩慢漸進(jìn)的過程，用動態(tài)思維代替靜止思維，還要看到過程中的細(xì)節(jié)復(fù)雜性和動態(tài)復(fù)雜性。四是有序性。實現(xiàn)有序性目標(biāo)是系統(tǒng)思維的內(nèi)在要求。系統(tǒng)自身完善和外部環(huán)境對系統(tǒng)的影響都是為了實現(xiàn)系統(tǒng)的優(yōu)化，以便系統(tǒng)朝著井然有序的方向發(fā)展。然而，任何系統(tǒng)作為處在變化發(fā)展過程中的事物，都具有多種變化發(fā)展的向度性，也就要求主體注重優(yōu)化的路徑選擇。
二、樹立正確的學(xué)校安全教育系統(tǒng)觀
學(xué)校的安全問題來自針對學(xué)校的各種威脅，對學(xué)校安全的威脅來自多方面的因素。國內(nèi)外大量信息表明，這些針對學(xué)校安全的威脅在許多方面超出了人們的預(yù)料。由于各種生存壓力的劇增，學(xué)生生活的周遭環(huán)境影響他自己的期望，那么教會他們排除障礙的安全教育真正落實顯得無比重要。安全教育走進(jìn)學(xué)生的生活，需要學(xué)校管理者學(xué)會用系統(tǒng)思維方式處理各種安全問題，目的在于能夠從個體與系統(tǒng)的辯證關(guān)系出發(fā)審視學(xué)校安全教育不同層面的工作。學(xué)校安全教育作用的發(fā)揮不是單憑某個要素就能完全體現(xiàn)的。即使是某個要素充分展示自己的功能，安全教育的整體效果也不一定會因此而放大。因為“解釋復(fù)雜現(xiàn)象不僅要估計到各個組成部分的作用，而且要通過要素之間聯(lián)系的總和”。如果僅僅強(qiáng)調(diào)從整體上把握學(xué)校安全教育效果，忽視對其組成部分的認(rèn)識和考察也是不科學(xué)的。學(xué)校安全教育自身有多個組成要素，管理者只強(qiáng)調(diào)一個方面的工作效果是不可能保證安全教育整體效用的。學(xué)校安全教育的各個要素，包括安全教育本身，只有在關(guān)系思維中才能解讀它們，“必須把每個部分放置在它們依存的系統(tǒng)中才使它們獲得意義”，回過來再從關(guān)系中尋求解決安全問題的答案。因此，強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全教育系統(tǒng)的整體性時，不能忽略學(xué)校安全育系統(tǒng)本身就是國家安全系統(tǒng)的一個部分，并且其構(gòu)成中各部分有自己獨立的整體性。比如，個體安全觀是學(xué)校安全教育系統(tǒng)的子系統(tǒng)，也是由安全主體、安全目標(biāo)、安全內(nèi)容和安全手段構(gòu)成的大系統(tǒng)，可以說每一個方面又是安全觀的縮影。反觀當(dāng)前學(xué)校對安全教育的研究與行動，往往只看到問題的局部原因，犯下更多以偏概全的錯誤。當(dāng)前，關(guān)于大、中、小學(xué)生犯罪的報道時常出現(xiàn)在各大媒體上，引起了人們的廣泛關(guān)注與熱議。眾多媒體和社會人士撰文或發(fā)表言論，指責(zé)學(xué)校安全教育工作的失誤，認(rèn)為是學(xué)校忽視法制宣傳教育直接導(dǎo)致學(xué)生犯罪事件增多。從案情來看，不否認(rèn)學(xué)校安全教育內(nèi)容的缺失與學(xué)生犯罪事件時有發(fā)生之間有間接聯(lián)系，但絕對不贊成將學(xué)校安全教育工作不到位作為造成學(xué)生犯罪的“同謀”。調(diào)研結(jié)果顯示，縣市級以上的學(xué)校無一例外都開展了不同形式的安全教育活動，農(nóng)村學(xué)校則不能保證安全教育的正常進(jìn)行。城區(qū)學(xué)校通過舉辦主題活動培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，開設(shè)了不同程度的安全教育課，在課堂上組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何自救，掌握可操作性強(qiáng)的避險知識。同時，在室外通過模擬演練，教給學(xué)生一些更實用的逃生辦法。然而，安全教育的效果是隱性的，學(xué)生自身思想消極，錯誤地認(rèn)為自己不出事或事情不發(fā)生在自己身上就行，安全意識淡薄。從學(xué)校自身來看:一方面，隨著在校學(xué)生數(shù)量的急劇增多，學(xué)校思想政治工作和管理工作弱化的問題也越來越突出，加上相關(guān)部門對安全問題重視不夠，安全隱患就像布滿灰塵的鏡子淡出人們的視線。另一方面，相當(dāng)一部分學(xué)校把安全教育課變成了語文課，一學(xué)期下來至多上兩三次安全教育課，且沒有課程計劃，教學(xué)時間與教育內(nèi)容隨機(jī)安排，課堂上教師播放幾張幻燈片就算完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生無法得到全面有效的安全教育。哲學(xué)家蘇格拉底說，無知是首惡。沒有對安全教育相關(guān)深切的認(rèn)知，遇到危險很難應(yīng)對自如，可想而知，安全教育內(nèi)容對預(yù)防學(xué)生犯罪有著不可輕視的作用。對各類學(xué)生犯下的案件分析，發(fā)現(xiàn)安全教育的缺乏與輕視是一個極其重要的負(fù)面因素，這種現(xiàn)象一直在學(xué)校里長期存在。中小學(xué)安全教育的缺乏與輕視主要反映在課程建設(shè)上。安全教育一直游離在課程建設(shè)的邊緣，在學(xué)校里地位低下，排在“歷史、地理等副科”之下，為遮人耳目，它還披上一件“光鮮亮麗的外表”，一般學(xué)校走廊、宣傳欄都能見到它的身影。一旦有重大安全事故發(fā)生，它才能被請進(jìn)“廳堂”，領(lǐng)導(dǎo)講過教師再講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，因為它開展的方式過于隨意，給學(xué)生一種慵懶的感覺，造成他們形成一種“危險事不關(guān)己”的錯誤判斷，時間讓警覺就變得遲鈍起來，危險即便是可以脫離，但“生銹”的大腦卻不能夠立刻被激活。盡管學(xué)生可以通過家庭、網(wǎng)絡(luò)了解和學(xué)習(xí)安全知識，但學(xué)校教育的目的性是不可取代的，安全教育課程建設(shè)仍然具有必要性和重要性。
三、用系統(tǒng)觀建設(shè)學(xué)校安全教育課程
學(xué)校安全教育方方面面的變化已經(jīng)影響到所有人，不過，一部分影響純粹是消極的，它們只是促使學(xué)校在舊的模式上徘徊，而另一部分影響則是積極的，因為學(xué)校絕大多數(shù)人意識到它的重要性，開始轉(zhuǎn)變觀念。這一矛盾可以從不同的維度和層面去解讀它。重要的是，實施者從組分與系統(tǒng)的辯證關(guān)系出發(fā)審視學(xué)校安全教育發(fā)展，對待涉及的范圍和對象做到具體分析。在此，以安全教育課程建設(shè)為例，嘗試用系統(tǒng)思維解讀學(xué)校安全教育發(fā)展。安全教育課程內(nèi)容建設(shè)不是簡單的“要素”建設(shè)，也不是少數(shù)幾個核心要素的建設(shè)，而是一種把教育者、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和問題討論結(jié)合成一體的系統(tǒng)。雖然各組成要素在安全教育課程系統(tǒng)發(fā)展中的地位和作用不同，但它們彼此之間相互促進(jìn)、相互影響。“圈內(nèi)人”對安全教育課在課程體系中的地位心照不宣，細(xì)心的學(xué)校管理者則是礙于國家課程標(biāo)準(zhǔn)象征性地在課表中設(shè)置“安全教育”一欄。即使有適切的教育內(nèi)容，“趕上架”的教育者也不能較好地勝任這一課程任務(wù)，教學(xué)效果自然而然無從談起。任何只專注于一個方面而忽視另一方面建設(shè)的思維都是片面的。即使集中力量建設(shè)那些決定內(nèi)容發(fā)展水平的核心要素，也不能忽視那些對內(nèi)容發(fā)展僅有支撐作用的要素，因為系統(tǒng)從一種狀態(tài)過渡到另一種新的狀態(tài)的臨界點上，決定系統(tǒng)發(fā)展態(tài)勢的有時不是那些所謂的核心要素，而恰恰是那些看似不起眼的邊緣要素。實踐也證明，由于負(fù)責(zé)安全教育的教師隊伍建設(shè)沒有得到足夠重視，課程系統(tǒng)的整體發(fā)展受阻甚至受損。管理者需從學(xué)校整體工作出發(fā)通盤考慮，時刻提醒自己要樹立系統(tǒng)觀念，用戰(zhàn)略眼光“遠(yuǎn)視”安全教育課程建設(shè)。如果簡單地把影響系統(tǒng)發(fā)展的多種因素歸結(jié)為某種單一因素，或者在其中確定一個主導(dǎo)因素而低估或忽視其他因素，都是對安全教育課程建設(shè)本質(zhì)的誤讀，必將最終影響學(xué)校乃至整個安全教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。教育部在《中小學(xué)安全管理條例》中明確規(guī)定:“學(xué)校及校屬各有關(guān)單位要把對學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門和有關(guān)群眾團(tuán)體或組織要相互配合，積極開展安全教育及安全知識宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和安全意識，提高防范能力。”其中，經(jīng)常性反映出安全教育的特殊的重要性。縱觀新形勢下我國學(xué)校安全教育課程建設(shè)的現(xiàn)狀，對此運用系統(tǒng)思維的方法進(jìn)行整體建設(shè)是極其必要的。
1.以整體性為導(dǎo)向來建設(shè)學(xué)校安全教育課程。
要努力實現(xiàn)安全教育系統(tǒng)內(nèi)部各組成部分的整體發(fā)展。學(xué)校安全教育系統(tǒng)由國家安全教育、心理安全教育、日常安全教育、文化安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等子系統(tǒng)構(gòu)成，要建設(shè)安全教育課程，必須運用一定的手段和方法促進(jìn)子系統(tǒng)的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變安全教育“無用”的觀念，樹立大安全觀。處理好傳統(tǒng)安全知識與非傳統(tǒng)安全知識學(xué)習(xí)的關(guān)系，有重點地推進(jìn)各個教育內(nèi)容。與此同時，安全教育各子系統(tǒng)構(gòu)成要素的發(fā)展也不容忽視。比如在日常安全教育系統(tǒng)中，既要加強(qiáng)防盜、防騙、防搶等日常安全知識的教育，增強(qiáng)學(xué)生日常安全防范意識，學(xué)會如何保管自己的財物;也要加強(qiáng)社會形勢及當(dāng)?shù)刂伟残蝿萁逃寣W(xué)生學(xué)會如何在社會這個大環(huán)境中保護(hù)自己。只有將整體發(fā)展與部分發(fā)展聯(lián)系起來，才能保證工作的成效性。安全教育課程設(shè)計也應(yīng)該具有整合性。在設(shè)計初始階段，可以暫時將教學(xué)活動放置一邊，先討論反饋問題。預(yù)先了解學(xué)生掌握的安全知識，在后續(xù)的課程設(shè)計中加入一些有針對性的教學(xué)活動。迪•芬克博士認(rèn)為，教師在進(jìn)行課程設(shè)計時，應(yīng)牢牢把握核心知識掌握、學(xué)以致用目標(biāo)、觸類旁通目標(biāo)、人性維度目標(biāo)、學(xué)會學(xué)習(xí)目標(biāo)和人文關(guān)愛目標(biāo)等六個方面。六個目標(biāo)無層次之分，課程教學(xué)中實現(xiàn)的目標(biāo)種類越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會越好。安全教育課程設(shè)計也應(yīng)考慮全部或其中部分目標(biāo)，發(fā)揮整合作用，因為它的開設(shè)目的僅用“安全”二字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能概括的。此外，將安全教育課程與生命教育目標(biāo)相結(jié)合，中小學(xué)階段的學(xué)生對于生命的認(rèn)識處于萌芽階段，這一時期對他們進(jìn)行系統(tǒng)的生命教育和安全教育，既能夠讓他們體會到生命的寶貴，又學(xué)習(xí)了避開危險的方法。
2.以動態(tài)性為導(dǎo)向來建設(shè)學(xué)校安全教育課程。
按照系統(tǒng)論的觀點，任何組織都是在一個動態(tài)系統(tǒng)中運轉(zhuǎn)的，世界上任何事情都是發(fā)展變化的。因此，課程建設(shè)理應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷更新。如果仍因循守舊，就會越來越走向不安全。因此，系統(tǒng)思維能夠讓我們?nèi)ニ伎既绾螏椭芙逃咴鰪?qiáng)好奇心和學(xué)習(xí)安全知識的動機(jī)。當(dāng)今威脅學(xué)生安全的因素逐漸增多，安全教育課程應(yīng)適時做出調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是各級學(xué)生學(xué)習(xí)知識和了解信息的重要工具，虛擬化的世界充滿了各種不安全因素。學(xué)校一方面要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力;另一方面，把有關(guān)法律法規(guī)、安全知識在網(wǎng)上公開，逐步完善安全教育課程信息化建設(shè)。動態(tài)的課程建設(shè)不僅能建立起一種繁榮的研究文化，還增加了進(jìn)行安全教育內(nèi)容的范圍。
3.以有序性為導(dǎo)向來建設(shè)學(xué)校安全教育課程。
系統(tǒng)的各組成部分及其變化是不斷趨近系統(tǒng)有序目標(biāo)的相對不平衡的過程。懷特海認(rèn)為，組織進(jìn)化的過程表現(xiàn)在兩個方面:一是要適應(yīng)環(huán)境的變化;二是它靠內(nèi)在的力量要創(chuàng)生自己的環(huán)境。學(xué)校安全教育課程本身是一個安全生態(tài)系統(tǒng)，它的建設(shè)涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教師隊伍、教學(xué)實踐等若干內(nèi)容。這些內(nèi)容的自我發(fā)展需順應(yīng)環(huán)境的改變，網(wǎng)絡(luò)是人們必不可少的生活，青少年網(wǎng)癮是危及安全的“毒瘤”，安全教育課程建設(shè)必然考慮到它潛移默化的“侵蝕”。為此，學(xué)校應(yīng)遵循有序性原則，將課堂內(nèi)外不同的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個層次分明的體系，從而保證安全教育目標(biāo)的實現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，基礎(chǔ)性知識安排上提前，后續(xù)理論知識、典型案例分析等內(nèi)容，必要時加入進(jìn)行體驗教學(xué)。各級職能部門之間要加強(qiáng)統(tǒng)籌，加強(qiáng)計劃，加強(qiáng)過程管理，科學(xué)地、有序地開展建設(shè)工作。以“大安全”觀念為指導(dǎo)，從思想道德規(guī)范、法律準(zhǔn)繩、心理健康標(biāo)準(zhǔn)、安全行為規(guī)范和生理健康標(biāo)準(zhǔn)等方面，全面、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4.以復(fù)雜性原則來促進(jìn)學(xué)校安全教育課程建設(shè)的探究。
關(guān)鍵詞：高校；安全教育；事故原因
一、背景
2005年5月2日某某大學(xué)一位學(xué)生在長江荊江段涉水，不幸滑落深水中，溺水身亡；2009年10月17日和2010年10月5日同一學(xué)校又發(fā)生兩起溺水事故。據(jù)調(diào)查，這三起學(xué)生意外溺水事故都是班里幾位同學(xué)一起到江邊游玩，一時興起而涉水造成的。2005年11月2日15時許，北京市林業(yè)大學(xué)一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生了爆炸起火，一男一女兩名研究生在大火中喪生；2008年11月14日上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一棟女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難；2003年11月24日，俄羅斯人民友誼大學(xué)一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷，其中有中國留學(xué)生46人燒傷，11人死亡；2006年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學(xué)區(qū)的一棟學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，8人被燒死……。這些事故的發(fā)生，暴露了學(xué)校安全管理工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，反映了高校校園安全問題的嚴(yán)重性。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生安全教育是十分重要和緊迫的。同時，高等學(xué)校作為高等教育活動的主導(dǎo)者，更有義務(wù)和責(zé)任確保高校校園的安全，努力為廣大青年學(xué)生提供一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的成才和全面發(fā)展，在科教興國、實現(xiàn)創(chuàng)新型國家中做出更大貢獻(xiàn)。
二、高校學(xué)生傷害事故共性原因分析
安全科學(xué)有三條公理性基本觀點，即任何事故都是原因的，任何事故都是由“人”和“物”兩方面原因引起的，事故的嚴(yán)重程度和事故發(fā)生頻率間存在“三角形”分布規(guī)律。高校學(xué)生傷害事故發(fā)生的場所及其“物”方面原因可能完全不同。但是，從事故原因的深入分析中可以發(fā)現(xiàn)有三點是共同的，即事故相關(guān)人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習(xí)慣（這三點是事故的間接原因）。根據(jù)海因里希（Heinrich）的事故“三角形”理論，這三個共同點間的關(guān)系為安全知識、安全意識和安全習(xí)慣可以產(chǎn)生兩個結(jié)果，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，而人的不安全行為一部分直接導(dǎo)致了事故，一部分又導(dǎo)致了物的不安全狀態(tài)，不安全狀態(tài)再引起事故的發(fā)生。
三、高校學(xué)生安全教育的重要性
目前，高校的安全意識普遍不強(qiáng)，安全觀念相對比較落后。就大學(xué)生而言，他們的安全知識、安全意識、安全能力都難以令人滿意，更談不上安全習(xí)慣。在教職工中也普遍存在學(xué)生安全就是治安和消防的片面認(rèn)識。這種現(xiàn)狀直接影響著高校學(xué)生安全工作的順利開展。必須意識到學(xué)生安全事關(guān)高校全局，沒有學(xué)生安全，高校校園穩(wěn)定就失去了基礎(chǔ)，而高校的安全穩(wěn)定對于社會安全穩(wěn)定有著不可忽視的影響。學(xué)生安全涉及面廣，包括健康、飲食、交通、學(xué)習(xí)、心理、戀愛、校園安全與社會安全等。出現(xiàn)安全問題的原因也紛繁復(fù)雜，有自然方面的，比如地震、海嘯、臺風(fēng)、流行性傳染性疾病等等；有社會方面的，比如社會治安、交通、國內(nèi)社會矛盾和國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事矛盾與沖突等等；有學(xué)校管理與服務(wù)方面的，比如消防隱患、飲食衛(wèi)生差、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備存在安全隱患等等；有家庭和個人方面的，比如家庭經(jīng)濟(jì)困難、與家人感情不睦、個人學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)就業(yè)壓力、戀愛和婚姻困擾、交友困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題都可能引發(fā)個人安全問題，個人安全問題處理不當(dāng)，極有可能引發(fā)群體安全甚至社會安全。因此，必須加強(qiáng)高校的安全教育工作，研究和探索對在校大學(xué)生進(jìn)行安全教育的任務(wù)緊迫而重要，也只有開展好在校大學(xué)生的安全教育，才能有效預(yù)防和避免各類安全事故的發(fā)生。
四、高校學(xué)生安全教育的內(nèi)容與方法
通過對高校學(xué)生事故共性原因的分析，我們得到事故之所以發(fā)生，是因為事故相關(guān)人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習(xí)慣，因此，高校安全教育應(yīng)從以下幾個方面入手。
（一）現(xiàn)代安全理念教育
從對事故的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在各種傷害事故中，不安全事故只占4％，不安全行為占96％。在所有事故中只有2%是天災(zāi)，98%是人禍，由此可見人的意識和行為在日常生產(chǎn)和工作中至關(guān)重要。要消除不安全行為，就必須有正確的安全意識和行為、態(tài)度，需要從思想上、意識上樹立正確的安全價值觀。在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、文化繁榮和知識經(jīng)濟(jì)時代，必須將“安全第一”、“安全至上”、“安全超越一切”的理論，即“安全第一公理”牢固樹立在廣大師生心中。“安全第一公理”的實質(zhì)就是安全高于一切，其目的就是以人為本，人命關(guān)天，把關(guān)愛生命，珍惜人生，保護(hù)人類從事的一切活動的安全與健康放在首位，放在超脫一切的位置。因此，必須加大安全理念教育的力度，在校園中形成一個濃厚的安全文化氛圍，樹立“以人為本”和“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)出具有本質(zhì)安全化的素質(zhì)的人才。
對廣大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代安全理念教育的目的就是要提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，這對于提高其走入社會安全生存具有基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義。大學(xué)生應(yīng)具備的安全素質(zhì)不僅包括安全意識、安全知識和安全技能，還包括安全倫理、情感、認(rèn)知、態(tài)度、價值觀和道德水平以及行為準(zhǔn)則等。
（二）法制觀念教育
作為培養(yǎng)國家的建設(shè)者和接班人的高校，應(yīng)加強(qiáng)法制宣傳和教育，為社會輸出的人才應(yīng)是懂法、守法、執(zhí)法的高素質(zhì)的合格人才。因此，高校必須加強(qiáng)對大學(xué)生的法律法規(guī)知識教育，以增強(qiáng)大學(xué)生的法制觀念和法律意識，從而預(yù)防和減少違法犯罪，特別是要加強(qiáng)大學(xué)生有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育，除在法律課、德育課等必修課中進(jìn)行法律法規(guī)知識教育外，在其他課程教學(xué)及安全教育中也要對大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全的法律法規(guī)知識教育，如：《憲法》、《刑法》、《安全生產(chǎn)法》、《國家安全法》、《保密法》、《消防法》、《游行示威法》、《治安管理處罰條例》、《社會團(tuán)體登記管理條例》以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定等法律法規(guī)的知識教育，使學(xué)生懂得公民的權(quán)利與義務(wù)，分清犯罪與非罪的界限，了解道德、紀(jì)律與法律的關(guān)系，明確什么事可做，什么事不可做，并能用法律武器維護(hù)國家和自身的利益和權(quán)益，與犯罪行為作斗爭。
（三）安全知識教育
安全知識教育應(yīng)從以下兩方面進(jìn)行：一是基礎(chǔ)安全文化知識，是指提高大學(xué)生在各類活動中應(yīng)具備的安全文化知識。例如，起居安全、一般用電安全、交通安全、對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)及避災(zāi)和逃生等。這是現(xiàn)代社會每一個公民都應(yīng)具備的最基本的生存素質(zhì)。二是專業(yè)安全文化知識，是指從事各類生產(chǎn)活動和科研活動時所具有的安全文化知識。例如，化工安全技術(shù)、礦業(yè)安全技術(shù)、冶金安全技術(shù)、消防安全技術(shù)、建筑安全技術(shù)、運輸安全技術(shù)、機(jī)械安全技術(shù)、科研實驗的各類安全防護(hù)技術(shù)等。大學(xué)生了解和掌握必要的生活常識和安全防范的基本知識，增強(qiáng)安全防范的意識和能力，既可以有效地保護(hù)自己，也可以在危險時更多地幫助周圍的人。
（四）安全防范、自我保護(hù)的知識教育
增強(qiáng)學(xué)生的安全及防范意識是預(yù)防事故發(fā)生的重要措施。高校要教育大學(xué)生懂得安全防范自救的一些基本知識，如熟記火警“119”、匪警“110”等報警電話號碼，一旦發(fā)生火災(zāi)事故或自己、他人的生命財產(chǎn)受到威脅或侵害時，要立即想辦法報警，如無法報警，要能沉著冷靜地尋求自我保護(hù)和自我解救的方法。大學(xué)生還應(yīng)懂得一些基本生活常識，如使用滅火器等知識。總之，在校內(nèi)，學(xué)生特別要加強(qiáng)宿舍以防火為重點的安全防范，了解掌握防火、防盜、防騷擾等知識以及防受騙、防食物中毒、防意外事故等常識。更要掌握在校外防搶、防受騙、防流氓滋擾、防交通事故、防意外事故等常識。教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，不到偏遠(yuǎn)地方游玩，出游最好結(jié)伴而行。在人際交往中，特別是女生在與異往中，更要注意保護(hù)自己。學(xué)校在安全教育及日常管理中應(yīng)經(jīng)常不斷地給學(xué)生講授這些知識，警鐘長鳴，使學(xué)生在潛移默化中不斷提高自己的安全防范意識和自我保護(hù)及自救的知識與能力。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)人性化管理
中圖分類號：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
前言
作為非煤礦山企業(yè)，安全問題同樣涉及到方方面面，同樣關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活和國家的財產(chǎn)利益。所以非煤礦山的安全生產(chǎn)管理不僅可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，更是利國利民的一項重要工作。安全管理是一門科學(xué)，是一項專業(yè)性、政策性、群眾性、綜合性非常強(qiáng)的工作。近年來，我國每年因安全事故造成的死亡人數(shù)達(dá)10余萬人，經(jīng)濟(jì)損失占GDP的2%左右，損失是巨大的，令人心痛。事實也再次證明，傳統(tǒng)的安全管理模式已經(jīng)不適應(yīng)時代要求，更不適合老企業(yè)、老礦山。現(xiàn)在需要更加科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)安全管理方式，不斷提高安全管理水平，多舉并用，多式合一才能完善和加強(qiáng)安全管理工作，達(dá)到更好的安全效果。
在眾多的安全管理中，人們往往把剛性化的管理抓的很緊，而忽略或輕視了一項重要的管理—安全生產(chǎn)中“人性化”管理，使它沒有很好的在安全管理中發(fā)揮作用。實際上，抓好抓實人性化管理，意義重大，作用明顯。
何為“人性化”管理，溯本求源，必須了解什么是“人性”，“人性”即人區(qū)別自身以外一切物質(zhì)并所以為人的本質(zhì)規(guī)定性，也稱人的本性或本質(zhì)。人是由動物進(jìn)化而來的，有它的自然屬性，但這種自然屬性又要受到社會屬性的制約，因而，人性是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體。安全生產(chǎn)本身就是“人性”的基本需求，從自然屬性的高度看，它是人類僅次于溫飽的第二層次重要需求，人類在進(jìn)化過程中就本能地存在著“趨利避害”的要求。19世紀(jì)人文學(xué)家盧梭認(rèn)為，人性的首要法是維護(hù)自身的存在和少受傷害。從社會屬性上看，正如馬克思所說的：“人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”。只有組織安全地生產(chǎn)，才能保證生產(chǎn)過程地順利進(jìn)行，降低生產(chǎn)成本，保持社會穩(wěn)定。因而，安全生產(chǎn)過程中的“人性化”管理，是安全文化的重要組成部分，是企業(yè)管理中卓有成效的工具之一，它與安全生產(chǎn)的社會目標(biāo)、企業(yè)目標(biāo)和個體目標(biāo)都是完全一致的，同時也和我們黨的階級性和全心全意為人民服務(wù)的宗旨完全一致的。所以重新認(rèn)識企業(yè)安全生產(chǎn)人性化管理，意義重大。
安全生產(chǎn)堅持以人為本，關(guān)注安全、關(guān)愛生命是企業(yè)永恒的主題。安全是前提，生產(chǎn)是基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)中人性化管理則是安全生產(chǎn)取得長遠(yuǎn)勝利的一項重要保障。把安全融入到人性化管理當(dāng)中，可以加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，因為在生產(chǎn)過種中，人是核心單元，當(dāng)進(jìn)入到人性化管理階段，說明企業(yè)在剛性要求、硬性管理中取得了相當(dāng)大的突破，人性化管理可以作為安全管理中的一個支撐點了。那么人才是最重要、最寶貴的資源。在日常的管理中，關(guān)注、關(guān)懷員工，讓其體會家的溫馨和關(guān)懷，培養(yǎng)員工主人翁責(zé)任感，并讓這種熱情轉(zhuǎn)化到工作中去，能夠調(diào)動人的積極因素，凝聚人心，鼓舞斗志，形成挑戰(zhàn)市場激烈競爭的強(qiáng)大原動力。人性化管理應(yīng)體現(xiàn)在管理者能夠多視角、多層次地去解讀員工，從認(rèn)識人理解人進(jìn)而貼近每一位員工，揚其所長，輔其成功，在用人過程中，多謀善斷，知人善任，不拘一格，唯才是舉。
因此人性化管理應(yīng)充分尊重員工的勞動，并完善各種溝通渠道，及時了解和反饋員工的工作業(yè)績，讓員工不斷地有一種被賞識的成功感、認(rèn)同感，從而產(chǎn)生一種安全感和歸屬感，把企業(yè)不僅當(dāng)作自己安身立命之地，而且是實現(xiàn)人身價值的舞臺。
人性化管理還體現(xiàn)在適時提出鼓舞人心且通過努力可以達(dá)到的奮斗目標(biāo)上，制造興奮點，增強(qiáng)凝聚力，從而最大限度地調(diào)動人的工作積極性。所以，重新認(rèn)識人性化管理，對安全生產(chǎn)健康發(fā)展意義重大。
人性化管理，在企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用及其應(yīng)用。
實行人性化管理必須發(fā)展企業(yè)自己的安全管理文化
企業(yè)安全管理文化是企業(yè)管理的重要組成部分，企業(yè)安全管理文化的涵義，是指企業(yè)在安全管理實踐中形成的管理理論、方法和心得，干部職工的管理意識和管理素質(zhì)，以及與此相適應(yīng)的企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò)、制度、機(jī)構(gòu)及其運行水平。
隨著社會的發(fā)展，新生事物的不斷出現(xiàn)，安全文化的理念、模式、傳播途徑也在與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。“安全第一”決定了安全文化必須跟緊社會發(fā)展節(jié)奏，同時創(chuàng)新思維，在各項管理工作中走在前沿。
作好安全文化首先要宣傳手段創(chuàng)新——提到安全宣傳，大部份公司還在延用著掛橫幅、看錄像、聽播音、展板宣傳等，但進(jìn)入高科技發(fā)展的今天，我們員工的素質(zhì)和審美觀早已不停留在過去，這樣的宣傳效果并不明顯。現(xiàn)在員工們更樂意接受新鮮的時代文化宣傳。我們可以利用手機(jī)在特定時間、特定地點給員工發(fā)送一些精心編制的能有利于提高安全意識的信息。在電腦或網(wǎng)絡(luò)中建立公司安全網(wǎng)、安全QQ群。用喜聞樂見的真人真事、動漫、圖片進(jìn)行宣傳溝通。同時可以解答一些安全問題。這樣會收到意想不到的效果。
2、 人性化管理，有助于提高“人”的安全防范意識
人的安全意識直接關(guān)系到安全工作的具體落實。“安全工作時時想，勝過領(lǐng)導(dǎo)天天講”，從多年的現(xiàn)場實踐中我們認(rèn)識到，要搞好安全工作，首要的前提與任務(wù)，就是要不斷地提高基層管理人員和操作人員的安全防范意識。所謂安全意識，就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念，也就是人們在生產(chǎn)活動中對有可能發(fā)生的對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)。提高勞動者安全防范意識，首先，抓好勞動者安全教育。良好生動的安全教育會在勞動者大腦中留下最深刻的印象，要“曉之以理、動之以情”，要理論聯(lián)系實際，多用反面教材，提高勞動者安全防范意識。其次，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳力度。安全生產(chǎn)的宣傳是多方面的，應(yīng)及時對生產(chǎn)中的好人好事進(jìn)行報道，不斷地對安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié)，使員工認(rèn)識到安全不僅是企業(yè)的事，更是自己的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束甚至懲罰，從而在工作中做到時時刻刻注意安全。要讓勞動者樹立正確的安全觀，不僅僅是對勞動者自己負(fù)責(zé)，也是對自己的家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，堅決杜絕“員工經(jīng)常違章干、干部看了已習(xí)慣、大家一起沒看見”的思想。
3 落實“人性化”管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，是安全管理的重要環(huán)節(jié)
強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)過程中的人性化管理，不是“講人情”、弱化管理、粗放制約、不守原則，更不是把規(guī)章制度形同虛設(shè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全違章以后，沒有指出其錯誤、沒有說明它的危害或會造成的后果，還為其隱瞞事實，這就是“講人情”。“講人情”只會使安全管理工作惡性循環(huán)。 “人性化管理”是發(fā)現(xiàn)違章以后，告訴違章人員怎樣做，這樣做的危害，如何做會更好。安全生產(chǎn)過程中的人性化管理和遵章守紀(jì)是一致的，安全管理要嚴(yán)格，重要的是一個“格”字。“言有物而行有格”，這里的格就是標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格，就是我們制定的法律法規(guī)和各種管理制度。只要管理過程中不出“格”，怎么嚴(yán)都是值得肯定的。因此，安全生產(chǎn)管理要嚴(yán)格，一是要做好各種規(guī)章制度建設(shè)，二是要嚴(yán)格糾正生產(chǎn)中各種違章現(xiàn)象。“人性”與“生命”的終極意義就是“愛”，有句老話“嚴(yán)是愛、松是害”只有安全的工作，才會有健康的身體，有會讓愛永恒。
4 安全生產(chǎn)過程中，各級管理人員的模范帶頭作用是人性化管理的重要組成部份。
安全管理工作的重點是在基層，提高安全意識，搞好施工安全，本身也是每一名員工的職責(zé)。對安全管理工作危害最大的就是莫過于習(xí)慣性違章。所謂習(xí)慣性違章，是指那些不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。在“三違”中，違章指揮也時有發(fā)生。實際生產(chǎn)過程中，個別領(lǐng)導(dǎo)干部重任務(wù)、輕質(zhì)量，重生產(chǎn)、輕安全，制定計劃簡單粗放，安排工作宏觀粗糙，執(zhí)行過程敷衍了事，解決問題經(jīng)驗教條。更有甚者，對于出現(xiàn)的安全事故，不認(rèn)真對待，有逆反心理，存在個人情緒。直接危及一線勞動者的生命安全。“火車跑得快，全憑車頭帶”，只有各級管理人員起模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守企業(yè)各種管理制度，才能使廣大勞動者心悅誠服。員工也會心中有一個定位，有一個方向，知道如何去安全作業(yè)，向誰去學(xué)習(xí)安全，這樣才能更好的發(fā)揮人性化管理的作用。。
5、人性化管理還要加強(qiáng)對職工工作環(huán)境的改善和身體健康的關(guān)注
現(xiàn)代西方企業(yè),管理學(xué)家們提出了一個頗具新意的觀點，認(rèn)為企業(yè)有兩個上帝一個是顧客，另一個是員工。美國羅森布魯斯旅游公司更是標(biāo)新立異，獨樹一幟，大膽提出了員工第一，顧客第二的口號，并將其確定為企業(yè)的宗旨付諸實踐，使該公司在短短的十余年時間便躋身于世界三大旅游公司的行列。國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)還沒有這樣的認(rèn)識，他們認(rèn)為員工就是一個生產(chǎn)者、一個勞動者、一個受支配的對像，大多是形式上的口號、語言上的恭維，沒有讓其員工成為其企業(yè)的主人，沒有意思到只有員工把企業(yè)真心視為自己的大家，那么他才能全心全意的付出，創(chuàng)造出更大的價值。而西方人卻已經(jīng)意識到了員工的重要性，意識到了員工隊伍的穩(wěn)定、創(chuàng)造性的大小、素質(zhì)的高低、凝聚力的強(qiáng)弱深刻影響著企業(yè)的效益和發(fā)展。
那么怎么樣才能讓員工把企業(yè)當(dāng)成家，其中一方面就要改善職工的工作環(huán)境和關(guān)注他們的身體健康。首先人在滿足了物質(zhì)基礎(chǔ)的同時，更在意精神世界的改變，那么一個標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)、有發(fā)展前景的企業(yè)會成為員工精神世界的支點。
中國有色集團(tuán)撫順紅透山礦業(yè)有限公司在這方面就值得我們學(xué)習(xí)，也成為同行業(yè)企業(yè)的一個閃光點。
（1）從保障職工健康的角度，中國有色集團(tuán)撫順紅透山礦業(yè)公司為每位下井的職工，免費提供營養(yǎng)餐，保證下井人員的營養(yǎng)供給。（如下圖）
工作人員健康一覽表
開發(fā)食堂
井下作業(yè)工作餐發(fā)放站
（2） 在千尺井下這樣堅苦的條件下，在每個中段修建了井下衛(wèi)生間，使職工衛(wèi)生條件明顯改善。（附圖）
（3）提升罐籠內(nèi)設(shè)置了安全方便的手握環(huán)。（見下圖）
（4）各個中段的巷道都定點設(shè)立了垃圾箱，使巷道環(huán)境明顯改善，同時在侯罐和集中休息區(qū)域統(tǒng)一更換了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量鐵質(zhì)座椅，在-467中段還修建了領(lǐng)導(dǎo)休息室和派班室。
在-707中段試驗進(jìn)行了“避險硐室”改造。這些都為職工工作環(huán)境提供了強(qiáng)有力的和潛在的長遠(yuǎn)保障。
