時間：2022-03-09 18:20:26
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇考核方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1.誠實守信。知錯能改。積極進行批評與自我批評。2.恰當運用禮貌用語和體態語言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
3.積極參加班級活動（作業/體育/文娛/勞動等）加2分。
4.參加班級活動不積極者扣3分。
5.班委會將對各組定期評比，進行量化積分考核。
6.積極參加各種活動加5分，受到表揚或獎勵分者雙倍加5分以上。
7.各類成績進步幾個名次量化考核加幾分。
8.積極配合班干部的工作，違者扣5分/次。并交班主任處理。
9.誠懇的向老師及班干部提出良好建議者加2分。
10.積極幫助班干部完成任務者，加3分。
11.班干部失職（包庇朋友等）扣3分/次，嚴重者交班主任處分。
12.頂撞班干部扣3分，嚴重者交班主任處分。
13.不服班干部管理要先執行后向老師反映，否則扣5分/次。并交班主任處理。
14.多次違紀者扣5分/次，并交班主任處理。
15.抄襲別人作業者扣3分/次，被抄襲者扣3分/次。
16.不認真完成作業者扣3分/次，多次違反者交班主任處理。
17.上課專心聽講，認真思考，積極回答問題。
18.嚴守作息時間，不遲到，不早退，不曠課，有事履行好請假手續，在家要有家長/捎條人簽字，在校有班長簽字。
19.放學后，及時回家，不得在校內校外逗留，違者扣3分/次。
20.未經允許不得動用他人物品，借人東西要及時歸還。
21.進辦公室/居室，喊報告，得到許可方可入內，周一第六節課為老師例會時間，同學不得進入辦公室，有事要另找時間辦理。
22.不傳，不講，不聽不利于同學的言論。
班干部守則
（141班）
1.為建設優秀班集體服務，成為老師的好助手。
2.盡職盡責。按時參加班干部會議，并且積極落實會議內容。
3.按章辦事。嚴以律己。公私分明。不包庇他人。。
4.班委會成員小組長課代表要互相配合，互相支持和幫助，把班級工作搞好。
5.班級管理工作是為全體同學學習服務，不能影響正常學習。
6.協調好師生間同學間班干部間的關系。
7.關心大家學習，及時積極和課代表及同學商討學習的感受方法和意見，并及時找老師商討。
8.各課代表及小組長要及時記錄監督作業完成情況，嚴重者報告老師處理。
9.團結同學。對不服從班干部管理的同學做好思想轉化工作。
10.積極組織同學幫助每一個需要幫助的同學。
11.各課代表布置作業要與學習委員商量，布置出優質作業。
12.隨時留心、調查班中發生的大小事，同學的思想狀況，及時向班主任匯報，作進一步處理。
13.各班干部要互相監督，隨時做好工作記載和匯報準備，對認真積極工作的班干部每周總結給予加分獎勵。
14.各班干部要及時匯報經常違紀的同學和失職的班干部，以及造成嚴重不良影響的同學和班干部，保證班級的風氣。
衛生制度
1.保持座位和負責區整齊干凈，沒有垃圾，違反者扣3分/次。
2.破壞別人負責區整齊干凈者扣5分，舉報者加5分。
3.不隨地吐痰亂扔果皮紙屑塑料袋等，違者扣3分。
4.值日生要按時值日，違者扣3分/人，并雙倍處罰。
5.積極參加義務勞動者，據情況加3分以上。
6.擦黑板的值日生要適時及時將黑板擦干凈。確保老師上課時講臺上無粉筆塵味。違者扣3分。
7.值日教室時應提前準備水，不可干掃，違者扣3分/次。
8.當日值日生要保持值日區內整潔，違者扣3分/次。
9.進行大掃除時，積極完成任務者加3分/次，反之扣3分。
10.下課后活動時，不能出了汗，違者扣2分/次。
11.鄰近窗戶的同學要保持窗戶整齊干凈，違者扣3分/次。
12.窗臺上不能亂放東西（水杯、書包、書等）違者扣2分/次。
13.衛生工具要排放整齊，違者扣2分/次。
14.搞好個人衛生（刷牙、洗臉、洗頭、梳頭等）違者扣2分/次。
15.隨意脫鞋或其他不衛生行為者扣3分/次。
16.不吃零食特別是小食品，違者扣3分/次。并沒收零食。
紀律制度
1.課堂上不做與課堂教學無關的事，違者扣3分/次。
2.上課前，說閑話者，扣3分/次，嚴重者罰打掃。
3.秩序混亂時，警告后仍不受紀者扣5分/次，并交給班主任處理。
4.聽從老師指揮，禁止討論后，任何人不得違反，違者扣3分/次。
5.沒宣布下課就收拾文具，準備下課者扣3分/次。
6.對班干部管理有異議者，課后反映，當堂再次違紀者，加倍扣分。
7.屢次違反紀律者，交班主任處理。跟著起哄者扣5分/次。
8.擅自調座位者，扣2分/次。
9.晨讀時，不安規定自習者扣3分/次。
10.珍惜友誼。不講不利同學團結的話。不講臟話，違者扣3分/次。
11.打架者扣5分以上，并寫出書面檢查，交班主任處理。
體育制度
1.列隊時要整齊，違者扣3分/次。
2.上操時不穿校服或不認真做體操扣2分/次。
3.無故不上操者扣2分/次。
4.取器材時，要經老師或體育委員同意才能去拿，違者扣2分/次。
5.列隊行進時，要保持隊伍整齊，違者扣3分/次。
6.體育活動故意推托者扣3分 /次。
7.服裝不夠整潔者扣2分/次。
8.過分注重打扮者扣2分/次。
9.隨意追逐打鬧者扣3分/次
10.無故不到指定地點上課和活動者扣3分/次。
11.在危險處逗留者扣5分/次。
12.發生事故時及時采取適當救助措施并報告班主任者加5分/次。
13.積極參加各種活動加5分，受到學校表揚或獎勵分者雙倍加5分以上。
財產制度
1.要愛護公物，違者扣2分/次，并及時改正。
2.妥善保管和維護好自己所負責的公物，對公物磨損和損壞作好記錄和匯報，并及時維修，保證不對班級良好形象造成影響。
3.各板報區的負責人要管理好板報，違者扣3分/次。
4.各組管理財產無問題出現加2分，連續兩周加3分依次類推。
5.班級財產要按規定放好，違者扣3分/次。
6.損壞公物者，扣3分/次，并及時維修好。
7.桌凳排列整齊者每檢查一次加2分。
8.桌凳排列不整齊者每查一次扣2分。
9.放學不關窗戶者/扣3分。
10.亂摔桌凳者，扣3分/次。
11.打碎玻璃者，扣3分/次，并及時安裝好。
12.亂搖暖氣管者扣3分/次。
13.在黑板上亂畫扣3分/次。
14.損壞黑板擦者，扣3分/次，并及時修好。
15.撿到東西主動交還者，加3分/次。
16.撿到東西不主動交還者扣3分/次。
17.不偷東西，違者扣3分/次。
自行車管理制度
1.要主動將自行車按順序到指定位置，排放整齊，違者扣3分/次。
2.主動維護自行車者視情況加2分以上。
3.破壞同學自行車者，扣5分/次，并及時補救。
4.無故給同學放氣者，扣5分/次。
5.無故給同學撬鎖者，扣5分/次。
6.故意推倒同學自行車者，扣5分/次。
7.自行車不上支架者扣3分/次。
8.自行車不上鎖者和上假鎖者扣3分/次。
9.自行車放好后，不得在車棚逗留，違者扣3分/次。
10.放學取車子時，按順序拿，違者扣3分/次。
11.未經他人同意，動用他人自行車者扣5分/次。
宣傳制度
1.積極為出板報出謀劃策者加5分/次。
2.各板報區的負責人要管理好板報，報所負責板標語有破損的，及時修補更換，違者扣3分/次。
3.擅自涂改板報造成不良后果者，要積極補救視情況扣4分以上。嚴重者交班主任處理。
4.積極參加各種活動加5分，受到表揚或獎勵分者雙倍加5分以上。
5.兩周更新一次板報。保證板報內容實用/及時/準確/生動。
6.各負責小組要用不超過1天的時間做好，違者扣負責組長3分/次組員2分/次。
7.各小組要在出版前一天將草案向宣傳委員匯報，違者扣負責組長3分/次組員2分/次。
8.出板報時，不聽指揮者扣3分/次，嚴重者交班主任嚴肅處理。
9.能按要求及時認真完成新板報出版的小組加5分/次。
一、公司各單位按三大序列進行考評：
第一序列：生產經理、供銷經理、財務經理、行政經理（總經理兼）；
第二序列：生產管理辦公室、供銷科、政工科、計財科、企管科、物管科、后勤保衛科；
第三序列：一車間、二車間、三車間；
注：修繕工作由后勤保衛科主管，對分管經理（供銷經理）負責。技術管理、工藝改造等各類技術改造由生產管理辦公室主管，對分管經理（生產經理）負責。
二、考評依據：月度生產經營計劃、各單位考評結果、單位責任制、標準化管理制度等公司規章制度。
三、第一序列綜合考評實施方案
第一序列直接對總經理負責，因此堅持在產（銷）量完成的前提下，以利潤為導向的原則，采用工資與利潤直接掛鉤的辦法。
個人薪酬=成值×成數×目標利潤完成率+個人考核獎懲
說明：1.成值：企管科依據每月總部考評結果確定當月成值。
2.目標利潤完成率：當月各分管經理實際完成利潤與計劃利潤的比值。目標利潤完成率低于60%或者高于150%實行保底或封頂，剩余部分計入臺賬，在績效年薪中予以兌現。
3.綜合考評排名：作為年終考評的依據，具體標準見附件一。
本序列綜合考評簡介：共設置14項指標，其中：生產經理指標為制造成本、產量、維修費、制造費用、銷量，供銷經理指標為銷售利潤、銷量、平均銷價、貨款回收、產量，財務經理指標為補貼收入、管理費用、銷售費用、財務費用、資金撥付。制造成本、銷售利潤、補貼收入的分值權重分別占綜合得分的40%。
4.制造成本計算辦法：
實際制造成本=當月原料使用量×當月原料混合價+輔材消耗+制造費用（含固定費用）+電耗+人工費+水費±當月原料使用量×原料混合價差額
原料混合價差額=原料計劃混合價（不含稅價）－原料實際混合價（不含稅價）
5.銷售利潤計算辦法：
銷售利潤=銷售收入-制造成本+原料混合價差額+銷價差額
說明：銷售收入為含稅收入，原料混合價差額、銷價差額均為含稅差額
①原料價低于計劃額，增加利潤額；②原料價高于計劃價，增加銷價（即增加總額/銷量）。
四、第二序列綜合考評實施方案
第二序列為生產管理辦公室、供銷科、政工科、計財科、企管科、物管科、后勤保衛科七大職能科室，七大職能考評分兩部分，第一部分為共性考核：交叉考核（職能履行、科室服務質量等），第二部分為生產管理辦公室和供銷科指標考核，由各系統主管經理負責制定考評辦法并考評。
1、七大科室在各自職能范圍內交叉考核，月底各科室將扣分結果報企管科，企管科匯總排隊，排名結果不予獎懲，只作為年終考評依據。
2、生產管理辦公室及供銷科責任指標考評辦法
①生產管理辦公室設置產量（平均日產）、制造成本、質量合格率、原料利用率、設備運轉率、事故發生率等作為主要考核指標，以產量和制造成本作為重點指標進行考核，以達到工藝設備穩定運行的目的；
②供銷科設置銷量、銷售利潤、營業費用、貨款回收率、物資采購計劃兌現率、事故發生率等作為主要考核指標，以銷量和銷售利潤作為重點指標進行考核，以達到采購與銷售業務逐步規范的目的；
以上兩項指標由各分管經理進行考核，由分管經理制定考評辦法，經總經理辦公會通過后報企管科備案，企管科負責監督執行，具體標準見附件二。
3、行政系統指標中管理費用節約18萬元。
五、第三序列綜合考評實施方案
本序列分三大車間，以各車間生產成本、日常行為考核作為其考評依據。
三大車間以成本（原料成本、電耗、制造費用）、產量、一次利用率等作為主要考核指標對三車間進行考核，具體考核指標由生產管理辦公室制定，科長考核，考核辦法經主管經理通過后報企管科備案，企管科負責監督執行，具體標準見附件三。
絲膜車間分兩個崗位進行核算：回料崗位、絲膜崗位。
六、企管科對各單位考核結果進行匯總評比，最終結果作為年終獎罰、評模、人才選拔等的依據。
七、每月1日前，各單位將考核結果遞交企管科（考核結果遞交前一日在調度會上公示），企管科匯總后整理下發。推遲一天遞交，罰科室負責人2分，遞交前未公示或考核結果不真實，罰科室負責人2分/次。
八、相關要求：
1、為避免考評報表中無扣分時間、地點和原因，使被管理單位無法驗證落實，要求各職能管理單位扣分必須有時間、地點和扣分原因等事項，并能落實到具體責任人，每發現一處不符，扣責任人1分。
2、要求各相關單位報送的資料必須按規定時間上報，數字真實，項目齊全，推遲一天扣1分，漏一項扣1分。
3、企管科不定期抽查各單位職能管理考評的實施情況，對存在問題要求各單位及時采取措施改正，對不及時整改的單位視情況在責任指標中扣1—2分。
本方案于2019年1月16日經教代會審議通過。
一、指導思想
為落實《關于印發的通知》xx局發[2019]3號文件精神，進一步調動全體教職員工工作的積極性，全面貫徹落實績效考核的時效性和目的性，充分發揮績效工資獎勵部分的激勵性質，結合我校工作實際特制訂本方案。
二、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
2、堅持“公平、公正、公開、公心”的原則。
三、獎勵性績效工資的考核內容及權重。
獎勵性績效工資分為硬性切塊和量化考核部分。
硬性切塊部分包括班主任津貼、各員津貼、替代課津貼、住校生晚自習津貼、安全值周津貼、護校隊津貼、節假日值班津貼、新聞宣傳報道津貼等。
班主任、教導員、政教員等以兼職津貼計算，不參與工作量計算。
班主任
政教員
教導員
工會小
組長
教研組長
備課組長
婦委會
少先隊輔導員
1200
500
500
300
300
300
300
300
量化考核部分包括師德10分、考勤5分、工作量30分、教學常規10分、教學業績40分、教師繼續教育5分，共計100分。教育科研能力、榮譽稱號、宣傳報道等項目為獎勵加分項目。
四、量化考核項目：
1、師德10分
分為教師個人師德檔案建設（5分）及評議（5分）兩部分。
教師個人師德檔案建設根據學校檢查打分；學生評議、家長評議、教師評議,教代會評議到80％以上得滿分，否則扣除相應分值。
在學校內大聲吵鬧干擾他人工作者每次扣2分；體罰學生、諷刺挖苦學生，不平等對待學生學校收到舉報者每次扣5分；打架、亂收費等嚴重違反師德行為在校內形成不良影響者每次扣10分；不服從學校工作安排，造成不良影響者每次扣5分。
以上各項累計計分，10分扣完為止，納入績效工資考核。
2、考勤5分
一學期內病假累計15天內不扣分，每超一天扣0.5分。病假一個月內的，期間課程按照替代課標準扣除給替代課教師。
事假累計5天內不扣分，每超一天扣1分。
上班、教師遲到、早退一次扣1分；曠會一次扣2分，曠課一節扣3分，曠工一天扣5分，教師早退30分鐘以上視為曠會一次，上課遲到30分鐘以上視為曠課一節。
以上各項累計計分，5分扣完為止，納入績效工資考核。
3、工作量（30分）
說明：
個人工作量得分=30分×參評人數/參評人數周折算課時總分×個人周折算課時分。
周折算課時分=課程標準每周課時數×0.2（備課折合）＋實際每周上課節數×0.65（上課折合）＋實際每周上課節數×0.10（批改作業折合）＋實際每周上課節數×0.05（輔導學生折合）
體育、音樂、微機無批改作業，音樂、美術、微機無輔導學生，該項不計分。
校級干部以平均工作量的70%折算課時；中層干部以平均工作量的50%折算課時；參與扶貧人員按教育局相關規定執行，按每周1課時計入工作量；九年級地生標準課時為每周1課時；理化生實驗員按標準課時折算。
4、教學常規10分
學校對教師的備、教、批、輔、考、研等常規教學進行檢查考核打分計7分。
如果在特區及以上教育主管或業務部門組織的檢查中，教學常規、推門聽課、二次備課不合格者，每項次扣2分；受到口頭批評者，每項次扣1分；受到通報批評者每項次扣3分。
參加平時考試監考、閱卷每項次計0.5分，合計1分；參加期末監考閱卷每項次計1分，合計2分。
5、教學實績（40分）
各年級、各學科教學成績按照特區綜合評估平均成績，沒有特區成績則按校級綜合評估平均成績計算。
每學期教學綜合評估成績劃分四個等次，分別計為40、36、32、28分。
綜合得分相差1分內按上一等次記分。教師個人綜合評估成績與第一名相差超過15分的（各學科均以百分制折算），教學業績按20分計算，并按教學事故追究其工作失職之責。帶多班統考科目的教師，所帶班級排名連續前幾名，以滿分40分計算；所帶班級排名全部靠后，以28分計算。
代多班統考科目、既代統考科目又兼代非統考科目的成績按課時比例進行折算。
只代非統考科目教師（含未代課教師）的教學成績，一般不得超過統考科目教師綜合得分平均值的90%，計34*0.9=30.6分。
6、教師繼續教育5分
積極參加學校或上級主管部門組織的師德師風教育活動、教研活動、優課、說課、培訓、課題研究、聽評課、網絡學習、讀書活動等并按時上交相關檔案，繼續教育報告冊按要求記錄、完整、規范，達到國家規定年度繼教學分者計5分。
不服從安排或繼續教育報告冊不按要求記錄，不完整、不規范，東拼西湊、寫大字、亂寫亂畫（特別是當作會議記錄本的），未達到國家規定年度繼教學分者視情節輕重扣1—5分。
7、教育科研能力、榮譽稱號、宣傳報道等項目，加分標準（最高獎勵分值10分）。
（1）在國家統一郵發代號的報刊雜志（報紙以業務報）上發表有關教育教學論文的，按國家級、省級、市級分別記3、2、1分（不累計）。
（2）在教育主管部門或教育業務部門獲獎的論文、教學設計、教學案例、微課、課件制作、教具制作等獲獎（不含期刊雜志社評獎、學術研究會等評獎、網絡發表的文章、通訊報道等），區級及以上星級教師、教學能手、學科帶頭人（只按當學期計分）按國家級、省級、市級、區級分別記3、2、1、0.5分（不累計）。所發表文章必須為與本人所從事的學科或專業有關。兩人合作前者按60%計分，后者按40%計分。
（3）參加各級優質課、優課實錄、示范課獲獎的，按國家級、省級、市級區級獎分別記4、3、2、1分（不累計）。說課、演課、體音美基本功大賽、實驗操作競賽等教研活動獲獎的，按優質課、示范課獲獎計分折半計算。
（4）科研課題結題或成果評選獲獎（以教科院業務主管部門為準），按國家級、省級、市級（參與者減半）分別記4、2.5、2分（不累計）。
（5）受到國家、省、市、特區表彰（指黨委政府、教育行政部門、人社部門表彰）的優秀教師、優秀班主任、師德標兵、先進工作者等，按國家級、省級、市級、區級、校級分別記4、3、2、1、0.5分（不累計）。
（6）在黨報黨刊上或教育主管報刊上發表的教育通訊報道，或政務網等網絡平臺上發表的通訊報道及教育教學文章計分方式根據學校制定方案執行。
（7）教師代表學校、教育局參加非教學類大型活動獲國家、省、市、區級獎勵分別記3、2、1.5、1分（只記最高級次，
不累計）。
（8）音樂教師每學期只參加市級節目未獲獎的計1分，參加并獲獎計2分；若無參加市級節目，則考核兩個文藝節目，在95分以上另計2分,90-95分計1分，90分以下不計分。美術教師每學期只參加市級比賽未獲獎的計1分，參加并獲獎計2分；若無參加市級比賽，則按學校要求辦書畫展兩次以上，考核在95分以上計2分,90-95分計1分，90分以下不計分。
五、有以下情形者，獎勵性績效工資可不予發放或直接扣除相應工資部分。
1、違反《湖北省中小學教師違反職業道德行為處理辦法》細則第十一條、第十三條規定的款項及違紀違法受到紀監機關、教育主管部門記過（或嚴重警告）及以上處分者，獎勵性績效工資不予發放。
2、無理上訪、纏訪、越級上訪或以其他途徑反映不實，或散布不符合政策言論、信謠傳謠，造成社會不良影響者，獎勵性績效工資不予發放。
3、病假達一個月的，扣除請假人該學期正常工作績效工資獎勵部分的1/5；達二個月的，扣除2/5；超過三個月（含3個月）、事假累計超過一個月以上的、脫產學習的，不予考核，獎勵性績效工資不予發放（產假、婚假、工傷等法定假休息者除外）。在教學過程中出現重大教學安全事故，造成嚴重影響的，獎勵性績效工資不予發放。
4、在學期末全區抽考中，學校綜合評估成績靠后，且與第一名分值相差20分（含20分）以上者，學校校長、分管校長從其獎勵性績效工資中扣除20%。
5、學生在校內出現違法犯罪行為而受到查處的，校長、分管校長從其獎勵性績效工資中扣除50%，該班主任本學期班主任津貼不予發放。
六、獎勵性績效工資發放
1、獎勵性績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核，報教育主管部門審核后，直接劃入教職工個人工資賬戶。
2、替代課10元/節，住校生晚自習20元/晚。
3、替代課二周以上的（含兩周），計入工作量。
七、校長的獎勵性績效工資，按照xxx教育局辦公室2018年3月12日會議紀要（第三期）精神發放。
一、 醫德醫風管理
1、 上班著裝規范、整潔、得體，佩戴工作證，黨員佩戴黨徽，亮出身份（姓名、職務、科室等），儀表端正。
2、 熱愛本職工作，堅守崗位，履職盡責，責任心強。減少醫療糾紛發生。保障醫療安全。
3、 自覺遵守組織紀律，嚴格考勤，積極參與各類學習、培訓。
4、 按時保質完成科室安排的工作，服從安排。
5、 服從醫院要求的醫德醫風管理。
二、 醫療質量醫療、醫療安全管理
1、 每月第一周周二晚上19:00進行醫療質量分析會議。相關人員提前做好質控分析匯報。
2、 每周二晚上19：00科室業務學習，遇節假日另行通知學習時間。
3、 嚴格執行18項核心制度，定期進行培訓、考核。
4、 科室醫療質量相關的記錄登記本按時保質完成。
5、 管床醫師認真管理高危孕產史，及時上報高危報告單，及時追蹤隨訪孕產婦并做好隨訪記錄。
6、 嚴格執行病歷書寫規范。
7、 嚴格執行院感管理。
8、 合理使用抗生素。
9、 服從醫院要求的醫療質量及醫療安全管理。
三、 服務質量管理
1、 病人入院、出院有接送。
2、 嚴格執行五項文化指標要求。
3、 定期進行家庭隨訪。
四、 其它管理
急救藥品、醫保、公共衛生按醫院要求管理考核。
五、 獎勵機制
1、 完成科室主任安排的任務，獎勵1分。
2、 加班，獎勵1分。
3、 收到病人及家屬感謝信或錦旗或提名表揚，獎勵1分。
第一條為進一步推進應急管理工作科學化、規范化、制度化，完善應急管理工作體制機制，提升應急管理工作水平，根據《中華人民共和國突發事件應對法》、《國務院關于全面加強應急管理工作的意見》、《國務院辦公廳關于加強基層應急管理工作的意見》和《省應急管理工作考核暫行辦法》精神，結合我市實際，制定本辦法。
第二條本辦法適用于市政府對各縣區政府，高新區管委會，市政府各工作部門、直屬機構，中省駐安單位等年度應急管理工作考核。
第三條應急管理工作實行年度考核，市應急管理委員會負責對全市應急管理工作考核的組織領導，市應急辦負責具體組織實施。
第四條應急管理工作考核應堅持客觀公正、民主公開、注重實效的原則。
第二章單位考核內容
第五條組織機構建立健全。各縣區、各有關部門應成立應急管理委員會，成立或明確專門的應急管理工作機構（應急辦或明確職能部門），將應急管理組織體系延伸到鎮政府、街道辦事處，村委會、社區、社會團體、學校、企事業單位等基層單位，明確應急管理責任領導，確定專職或兼職應急管理負責人，建立健全應急管理工作網絡體系。各縣區、各有關部門應組建各類專家咨詢庫，為加強日常管理工作和應急處置提供科學的決策參考;組建綜合應急救援隊伍或專業應急救援隊伍，增強應急救援力量。
第六條預案體系完善實用。各縣區、各有關部門應制訂和完善各級各類應急預案，推動應急管理預案進社區、進企業、進學校、進農村，形成覆蓋各地區、各行業、各單位，橫向到邊、縱向到底的預案體系。對預案實行動態管理，定期組織開展應急演練，及時總結評估演練效果，適時進行預案修訂，增強預案的規范性和可操作性。要建立與駐地武裝部隊、民兵預備役的長效聯系機制，積極開展聯合應急演練。
第七條值守應急快速有效。各縣區、各有關部門應堅持24小時值守和領導帶班制度，重要崗位、敏感時期、節假日要實行主副班值班制度，專職應急值守人員應為單位在編人員并熟悉業務、盡職盡責。按照規定的時限和級別報送突發公共事件信息和敏感信息，注重信息報送的質量和效果，確保信息的時效性和真實性，并及時續報相關信息。專業部門要加強對各類災害的預測預報，及時向有關部門、群眾預警信息，有針對性地做好預防工作。各單位應積極應對各類突發公共事件，在應急處置中做到決策正確、流程順暢、協調有力，杜絕發生次生衍生事故。應急處置結束后，及時做好總結評估工作，科學評估應急救援效果，總結經驗教訓。
第八條應急保障堅實有力。各縣區、各有關部門應開展包括人、財、物等方面情況的各類應急資源的普查，建立物資儲備數據庫和調用方案。對各類救援隊伍在編制、裝備等方面予以支持。要結合人口密度和各地易發公共事件，科學合理規劃應急避難場所，并逐步完善水、電、通信、衛生、消防、廣播等設施，使應急避難場所在關健時候發揮作用。各縣區、各有關部門應統籌規劃建設綜合（專業）應急平臺體系，橫向與各專業部門相聯，縱向與上一級應急平臺互聯互通，實現監測監控、信息報告、綜合研判、指揮調度等功能。
第九條科普培訓深入廣泛。各縣區、各有關部門應積極組織對各級黨政領導干部、應急管理干部、基層干部、企業負責人、各類應急救援隊伍進行培訓，提高各級領導干部處置公共突發事件的能力和應急管理工作人員的業務素質。通過各種媒體和手段，利用宣傳日、宣傳周等活動，積極開展《省公眾應急指南》普及工作，面向公眾廣泛地進行相關法律法規、應急預案、應急管理知識和緊急情況下預防、避險、自救、互救、減災的常識教育，增強公眾的自救互救能力。
第十條應急管理示范點建設規范。各縣區、各有關部門要大力開展基層應急管理示范點創建工作，嚴格按照“四進五有”要求和省市關于創建基層應急管理示范點標準，切實加強示范點組織機構、應急預案、制度建設、應急值守和信息報送、應急保障、科普宣教培訓、應急隊伍建設、風險隱患排查整改和應急聯動處置工作，努力提高質量，增強示范效應。
第十一條應急管理信息報送及時準確。各縣區政府和有關部門要確定領導和專兼職信息管理員、報送員，扎實做好應急管理信息報送工作，努力提高報送信息質量，積極反映應急管理工作動態。各縣區、高新區管委會每月向市應急辦報送應急管理信息不得低于12條，市直有關部門每月向市應急辦報送應急管理信息不得低于6條。
第十二條落實上級要求及時到位。各單位積極完成市政府、市應急委和市領導交辦的有關事項，落實市政府和市應急辦關于應急管理工作決策、部署、指示和意見堅決有力。
第三章先進個人評選條件
第十三條應急管理先進工作者評選條件。先進工作者應從事應急管理工作1年以上，在本年度內能夠結合本地區、本部門、本行業特點，創造性地開展應急管理工作，且成績顯著。
第十四條優秀應急值守員評選條件。優秀值守員應在應急值守崗位連續工作1年以上，在本年度內能夠遵守制度、工作規范、作風過硬、恪盡職守，勤于學習、精通業務，協助領導處置突發事件迅速有序，事跡突出。
第十五條有下列問題之一的單位或個人取消當年先進參評資格：
1、未按規定采取預防措施，導致發生突發事件，或者未采取必要的防范措施，導致發生次生、衍生事件的；
2、遲報、謊報、瞞報、漏報突發事件信息，或者通報、報送、公布虛假信息，造成不良后果的；
3、未按規定及時突發事件警報、采取預警的措施，導致事故災害發生的；
4、未按規定及時采取措施處置突發事件或者處置不當，造成嚴重后果的；
5、不服從上級政府對突發事件應急處置工作的統一領導、指揮和協調的。
第四章考核程序
1.全員育人，全員治理原則：量化治理細則的治理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教導的責任。
2.首遇教導原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教導。
3.教導為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教導第一，教導為主的原則，關注學生成長。
4.實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。
二、指導思想
為發揮班主任班級治理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規治理，促進學生全面發展。
三、考核項目
1遵章守紀2.學風成績3.衛生保潔4.文明禮儀
四、考核辦法及班津發放
1.由學生會及值日組全體成員詳細負責考核工作
2.每班天天原始100分，考核采用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。
3班津發放辦法
各班每月保底津貼60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2---12名浮動津貼計算辦法如下:班津=20÷（第一名分數-第13名分數）×（每班分數-第13名分數）+60元。
五、考核細則
（一）遵章守紀
1教室規范
1.）學生必須按規定時間早（5：30）上午（8：00）下午（1：00）進入教室學習，遲到者每人扣2分（非凡情況應出示請假條）
2）上課遲到扣2分，曠課扣5分（有請假條除外）
3）課間出校門、上課、午休出教室或操場每人扣5分
4）校園內追逐打鬧、吹口哨、在教室大聲喧嘩每人扣5分
5）課堂上看與本堂課無關的書籍、睡覺、吃東西、說閑話等每人扣2分
6）不聽從老師治理、頂撞老師、不按時完成學校交給的任務每人扣5分
7）上課鈴響，學生立刻就座，仍有說話者每班扣5分
2寢室規范
1）學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人
2）熄燈后寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴峻者扣除10分
3）熄燈后若點燈、吃東西、梳頭等扣2分每人
4）沒有按時到達寢室者扣2分每人
5）寢室內私拉亂接電器、使用明火扣5分
6）寢室門窗若有損壞要及時維修并扣10分
3飯場規范
1）學生不得用現金買饃，違者扣5分每人
2)學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分
3)學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分
二）衛生保潔
1教室
1）地面墻壁潔凈，教室內外無紙片雜物，發現雜物每處扣除1分
2）不能亂畫，亂刻一處扣2分
3）門窗潔凈，晚自習放學后，學生離校后有一扇窗未關扣除5分
2衛生區及寢室
1）天天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分
2）操場、男女寢摟、廁所、餐廳、教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分
3）床排放整潔，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分（每周查一次，星期一或星期四午間輔導）
三）學風成績
1學風班風
1）按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分
2）學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分
3）宣誓缺一次扣除2分
2學校考試
1）四個班按名次高低依次積8、6、4、2分，兩個班依次積5、3分，五個班依次積10、8、6、4、2分（復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準）
2）進步幅度
⑴保持第一名計10分
⑵保持第二名且與第一名分差小于2分者計10分
⑶與第一名班級分差比上次縮小計10分
一、考核獎勵的范圍和對象
各鎮人民政府（街道辦事處）、東工業區管委會、市文化商務區指揮部、風景區開發建設辦、市城南改造建設指揮部、市現代農業開發區管委會、市景觀大道綜合改造工程指揮部、市新興產業集群區、市商品市場園區、市綜合物流園區及市級有關部門。
二、引資目標任務分解
年引進實際利用外資1.5億美元,內資15億元（指標分解見附件1、附件2）。
三、考核及獎勵
（一）對考評對象采取年終評分辦法，總分為200分，內外資各100分。考核工作由市外經貿局牽頭，會同市經濟發展局對鎮（街道）和市級有關部門進行考核。市財政安排專項資金進行獎勵，市委、市政府對獲獎單位和個人進行統一表彰。
（二）對同時完成內資和外資考核目標的單位給予獎勵，完不成考核目標的不得獎。
（三）評選年度招商引資先進獎。根據考核得分和相關工作表現，評選一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
（四）評選內外資重大項目引進特別獎若干名。
（五）評選招商引資先進個人20名和優秀服務工作者10名。
四、考核方式
各項指標完成情況由各鎮（街道）、東工業區管委會、市文化商務區指揮部、風景區開發建設辦、市城南改造建設指揮部、市現代農業開發區管委會、市景觀大道綜合改造工程指揮部、市新興產業集群區管委會、市商品市場園區、市綜合物流園區及市級有關部門申報，外資指標完成情況由市外經貿局牽頭審核，內資完成情況由市經濟發展局牽頭審核。
五、考評辦法
（一）外資考評辦法
對考評對象采取年終評分辦法，按基本分和加分項目加計分數。
1．基本分：實際利用外資的考評基本分為10分，完成實際利用外資考核目標任務的得基本分。
2．加分項目：在完成基本分基礎上，以下項目可進行加分。
（1）實際利用外資比目標任務每超5個百分點加0.5分，最高不超過5分。
（2）新批外商投資企業合同利用外資達到實際利用外資考核目標任務的2倍數為考評指標，達到考評指標的加5分，每超考評指標10個百分點，加0.5分，最高不超過10分。
（3）新批注冊資本1000萬美元以上項目數（含增資），每新批一只項目加3分，當年注冊資本到位50%以上的再加3分。引進新批世界500強企業（含增資），每完成一個加5分。其中農業、服務業項目總投資200萬美元以上，制造業項目總投資1000萬美元以上，且經工商部門登記注冊。
（4）引進經認定的重大項目，每增加一個加5分。
（二）內資考評辦法
對考評對象采取年終評分辦法，按基本分和加分項目加計分數。
1．基本分：實際利用內資的考評基本分為10分，完成實際引進內資考核目標任務的得基本分。
2．加分項目：在完成基本分基礎上，以下項目可進行加分。
（1）實際引進內資比目標任務每超10個百分點或增加200萬元加0.5分，最高加5分。
（2）實際引資總額超過5000萬元（含），加2分。
（3）對當年新增總投資5000萬元以上、注冊資本1000萬元以上（工業項目3000萬元以上、注冊資本800萬元以上）且市外、國內來投資者（包括人歸鄉投資者）股權占30％以上的項目，每個加2分；當年實際到位資金已達總投資的30％及以上的再加2分。
（4）引進經認定的重大項目，每增加一個加3分。
一、考核范圍
主要督查考核危險廢物涉廢單位、涉廢單位開展危險廢物組織規范化管理工作情況。考核企業范圍如下：
1、產廢企業全部進行考核。
2、重點考核企業有。
其他產廢單位：醫療機構、機動車保養維修單位、實驗室。
二、考核內容
主要是考核規范化管理指標及抽查表中所列的27項內容的完成情況。
三、考核方式
1、查看工作資料。考核規范化管理指標及抽查表中所列的27項內容。
2、現場檢查抽查。實地檢查受考核單位危險廢物規范化管理相關要求落實情況，對照《管理指標及抽查表》進行打分，并填寫《被考核單位基本情況記錄表》。
3、督查考核打分。根據實地檢查結果，按照《評級指標》對受考核企業進行綜合打分，提出整改意見和要求。
四、責任單位
危險廢物規范化管理由環境監察大隊固廢科具體承擔，負責制定工作方案，成立考核組，組織開展實地考核，對考核結果進行通報總結。
組長負責全面的考核工作，副組長負責審核工作方案、計劃、和考核結果，并對發現的問題進行總結。組員負責對照考核標準進行現場逐項考核。
五、時間安排
1、制定方案（2020年1月）。制定《2020年危險廢物規范化管理督查考核工作方案》。
2、企業自查（2020年3月）。各產廢單位對照《危險廢物規范化管理指標體系》，從危險廢物規范化管理制度和責任制度建設與落實情況、污染防治措施落實情況、檔案臺賬建立情況等方面，進行自檢自查，對發現的問題即刻組織整改。
3、本級考核（縣級）（2020年4月）。環境保護局對本轄區內產廢單位危險廢物進行考核，參照《危險廢物規范化管理指標體系及抽查表》，對產廢單位進行考核、打分，填寫《被抽查單位基本情況記錄表》。
4、本級自評（縣級）（2020年4月）。對照《評級指標》對本轄區危險廢物督查考核工作進行自評打分，總結本年度規范化管理考核情況，制定下年度督查考核工作方案。
六、考核結果應用
1、考核結果分為3個等級：90分以上為A,60分至89分為B，59分以下為C。
2、對危險廢物規范化管理考核評級為A的涉廢企業及危險廢物經營單位進行全通報表揚；對危險廢物規范化管理考核評級為C的涉廢企業及危險廢物經營單位進行全通報，對在考核過程中發現的企業違法行為，要按照有關法律、法規規定進行查處。
七、有關要求
一、考核目的
通過考核，全面掌握被考核單位年度黨風廉政建設及糾風工作開展情況，促使各單位按照黨風廉政建設和糾風工作責任制的要求，認真落實“一崗雙責”，更加重視反腐倡廉建設，不斷總結推廣成功經驗和有效做法，發現問題，督促整改，確保市衛生局關于反腐倡廉建設的決策和部署落到實處。
二、考核范圍及對象
局屬各單位的的領導班子及其成員，市衛生局機關、愛衛辦、醫管局科室中層干部。
年9月30日以前任現任領導職務的干部，按現任領導職務進行考核；年10月1日以后任職的，按原任職務參加原工作單位的考核。
年9月30日以前已辦理退二線手續的，不再參加考核；年10月1日以后辦理退二線手續的，參加考核并評定等次。
三、考核內容和方法
此次考核由市衛生局紀檢組組織實施。參照上級考核方案，市衛生局考核重點為以下內容：
（一）局屬單位考核內容及考核辦法。重點考核領導班子和主要負責人落實黨風廉政建設、糾風工作責任制和黨務政務（院務）公開的情況。考核程序為：局屬單位主要負責人代表領導班子述職述廉述行風；中層以上干部和職工代表對領導班子和主要負責人落實黨風廉政建設和糾風責任制情況民主測評。考核前，被考核單位要將領導班子述職述廉述行風報告及領導干部填寫的《市衛生局黨風廉政建設責任制及廉潔從政情況表》，在本單位顯要位置公示3天，接受群眾監督。
（二）市衛生局機關考核內容及考核辦法。重點考核中層干部的黨風廉政建設情況，局機關全體干部職工民主測評。
四、考核時間安排
考核工作安排在今年底或明年初進行。
（一）局屬副縣級以上單位的具體考核時間，由市衛生局監察室、人事科商市委組織部與被考核單位確定。
（二）局屬科級單位的具體考核時間，由市衛生局監察室、人事科與被考核單位確定。
五、結果運用
（一）測評表計分方法。優秀為100分，良好為80分，一般為60分，差不得分。最后得分為總分除去有效票。得分95分以上為優秀等次；95－80分為良好等次；79－60分為一般等次；59分以下為差等次。
（二）局屬單位反腐倡廉建設綜合考核排名靠前的單位，在考核中評為優秀等次并經本單位黨委（總支）推薦的領導干部個人（1－2名），市衛生局予以通報表揚；領導干部在考核中得分低于59分的，給予誡勉談話或組織處理。
（三）考核結果在一定范圍內通報。
六、有關要求
（一）各被考核單位要高度重視、認真組織、精心準備，按照《實施方案》的要求，實事求是向考核組提供有關資料，嚴禁弄虛作假。
（二）各考核組及其成員要認真對待考核工作，客觀公正，嚴格認真做好群眾測評工作，使考核結果準確反映真實情況，推動工作開展。
【關鍵詞】測量學;測繪工程;考核模式
課程考核是高校中每一門課程都有的過程，而如何進行課程考核才能達到課程的學習目的，使學生不僅僅是為應付考試而學習，而是真正能夠深入認真的學習，掌握課程的相關知識。因此，只看結果考核這種通用的課程考核方法已不再適用，應該注重過程考核，注重能力的培養。
1 課程性質及特點
課程性質及特點決定了考核模式的過程。《測量學A》是測繪專業本科生必修的第一門專業基礎課，共80個學時，其中理論學時64個，實驗學時16個。本課程介紹測繪學科的基礎內容，通過理論與實踐相結合的教學環節，學生不僅應掌握測量學科的基本理論與方法，為學習后繼專業課打下良好的基礎，還應具備一定的實踐技能，并初步領悟到測繪工作講究效率、團結協作，嚴謹、細致、一絲不茍的專業作風。所以《測量學A》是一門理論與實踐都要求注重的課程。
2 現行考核方式存在的問題
目前，很多高校理論課程的考核方式都是閉卷考試為主，以往本門課程采用很簡單的結構評分，其中期末考試成績占總成績的70%，實驗課程成績占30%。考試內容基本上局限于教材，主要側重學生對理論知識的考核，以記憶題型為主;實驗課程成績主要根據學生所提交的實驗成果來評定。這樣的考核方式會導致學生平時上課不專心、不努力，臨考試了開始突擊看書、做題，并且學生有可能還會取得很好的成績，但是這種學習態度明顯不利于學生對知識的掌握，最終學生到底有沒有掌握所學的內容？掌握的程度如何？分數高低能否評價學生學習效果？很顯然，這種考核方式已不適應當前人才培養的目的，考核模式的改革勢在必行。[1]
3 《測量學A》考核模式改革方案
以往考試方式偏重書本知識，沒有注重知識運用和學生綜合能力的培養，學生學習好與差就看記住書本知識的多與少。所以學生為了應付考試，只好死記硬背，造成學生對知識的綜合運用能力和實踐動手能力很差。所以考試改革可以打破課程成績主要由期末考試成績決定，采取閉卷與能力考核相結合的考試方式，改變學生不注重平時的學習過程，不再也不能把學業成績完全放在期末考試這一環節上;且學生初次接觸專業課，存在適應性問題，要求教師對不同內容的教學方法和教學手段也不盡相同，注意重點突出，實驗和理論教學緊密結合。
3.1 考核模式改革的指導思想
1）培養學生綜合利用測量學所學知識進行經緯儀視距導線測量的方案設計、選點、布網、外業施測與內業數據處理的動手能力，且在此基礎上掌握地物、地貌點的測繪。
2）教學時輔之以課程作業、課堂提問和課間實驗等教學環節，使學生在發現、分析、研究、解決測量實際問題的基本能力方面得到訓練。
3.2 考核模式改革方案
根據考核模式的指導思想，制定了如下的考核方案：
1）期末考試成績，占總成績的50%，降低閉卷考試的比重，考試內容雖然也局限于教材，但類型多樣化，既有記憶題型，也有理解、分析題型，注重考查學生對教材知識的理解。
2）課程實驗及儀器操作考核，占20%，考核學生經緯儀、水準儀操作的規范化，正確觀測、讀數與計算的技能，共分四次實驗，每次實驗需以小組為單位提交實驗成果;為督促學生熟練掌握經緯儀的使用，所以實驗最后每個學生經緯儀操作的考核。
3）課后作業，占10%，考核學生對基本概念的理解，基本理論的掌握及測量基本計算的熟練程度，共提交4次作業。
4）平時上課提問，占10%，考核學生基本概念的掌握，重要知識點的理解，便于教師掌握學生對所學知識的理解程度，促使學生課后來復習課上所講內容。
5）課程總結，占10%，要求學生在本課程學完后，闡述對所有內容的理解以及對本課程教學的建議，為學期末即將開始的地形測量實習打下一個堅實的理論基礎。
3.3 考核模式存在的不足
此考核模式實施了兩次之后，在教學過程中發現方案還有待改進的地方，具體如下：
1）對于平時上課提問，如果直接問學生某一個知識點，那么學生就會死記硬背下來，最好結合一個選擇題來間接問某一個知識點，這樣就能使學生靜下心來認真理解這個知識點，也鍛煉了學生分析問題的能力，同時也加深了其他同學的理解。
2）如果每個學生都寫課程總結，可能達不到培養學生能力的目的，因此可以要求學生以實驗課程小組為單位，互相討論之后來撰寫一個PPT，每個小組派一名代表來敘述PPT上的內容，既提高了學生的演講能力，也提高了其他小組的學生對知識的理解。
3）在考核模式實施過程中，發現有的學生閉卷考試成績可能只有20分，而其它四項成績很好，總的算出來竟然達到了60分，出現這種情況究竟讓不讓學生及格呢？有沒有達到培養學生能力的目的？因此，應跟學生強調只有5項成績都達到了及格線，總的成績才能及格，這樣使學生在每一個環節中都能積極主動的學習。
4 小結
《測量學A》是測繪工程專業本科生必修的第一門專業基礎課，課程中的知識在后續專業課程中都會用到，因此通過這個考核模式改革方案使學生真正理解課程知識，而方案僅僅是一種手段，根本目的是培養學生理論與實踐相結合的能力，分析問題，解決問題的能力。
【參考文獻】
一、改進員工績效考核辦法
績效考核的直接目的是判斷員工工作的優劣，并據此對員工的報酬以及調動乃至辭退提出客觀依據。在實施油站員工績效考核中應注意以下幾點。
1、加油站員工的績效考核應以定量考核為主要形式。采用聯系銷售指標和工作任務的計分考核法，考核要素包括加油量、銷量完成情況、加油次數、安全生產、服務質量、出勤、臨時性工作、參加公益活動等。
2、制定績效考核方案要注意做到客觀、規范、可操作。考核標準明確、盡可能量化，易于操作。考核過程要透明，考核結果要公開，才能起到促進員工改進工作和提高效率的作用。
3、績效考核要程序化、規范化。績效考核是一個完整的過程。在實際過程中，考核方案最好以表格的形式來體現，將考核的目的、對象、內容、時間及方法表述出來，力求一目了然。
二、注意員工收入計算方法的科學性
進行科學的績效考核之后，根據兌現給加油站的工資總額，按照績效考核結果對員工進行報酬兌現，本著全額工資兌現到人，不留余額，不留缺口的原則，把考核結果真正落實到每個員工頭上，才能實現績效考核的作用。
方法一：以噸油工資為基數，考核員工個人完成量占全站總量的比例，以體現個人努力的成果，這有利于激發個人的積極性。
方法二：以人平工資為基數，考核員工個人完成量占人均完成量的比例，以體現全體人員努力的成果，這有利于員工關心油站整體的績效。
三、 采取因地制宜、靈活多樣的分配形式
具體而言，目前在油站分配上主要有這樣三種基本收入分配方式：
1、上封頂、下保底的分配方式。對于不確定性客觀因素多，無前期比較數，難以準確核定任務基數的加油站，可采取這種方式，以減少客觀因素對分配的不合理影響。
2、上不封頂、下不保底的分配方式。對于經營時間長，市場相對穩定，有前期比較數，能準確核定任務基數的加油站，采取這種方式有利于激發加油站員工發揮潛能，提高服務質量的積極性。
一、準備階段：
、制定街道年度考核工作方案
、成立街道年度考核領導小組：
組長：街道黨工委副書記梁靜
副組長：街道副處級組織員王守祥
成員：街道黨群科科長郝洛元
街道組織干事潘建新
街道黨群科工作人員王彥
二、實施階段：
、召開動員大會：學習《國家公務員暫行條例》《公務員法》有關章節，學習南京市考核實施辦法及《南京市行政機關及公務員有效投訴的認定辦法》；對街道年度考核工作進行動員；公布區下達的街道年度優秀公務員指標數，區先進個人指標數及分配情況。
根據區下達的指標數：街道年度科及科級以下公務員，優秀公務員名；區先進個人名，經街道辦公會研究，分配：街道機關事業和其它集體人員名，行政村名，社區名，街道企業名。
、個人述職：個人對全年的工作實績和德才表現自我評價，填寫《年度考核登記表》；
形式：科有科以下人員以科室為單位述職；區管領導干部以全體大會形式集中述職。
、集中述職、測評：召開全體人員大會，區管領導干部述職（現職）集中對區管領導干部（現職）和科及以下人員投票測評；
、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）考核小組群眾投票結果，結合被考評人的《考核記實手冊》記錄情況和下達的優秀公務員指標數、先進個人人數，提出初步考評等次意見和初步人選；
、街道黨工委會議，根據考核小組的意見進行審核，確定考核等次和先進人選；
、在區考核委員會對優秀公務員公示后，公布考核結果。發放考核結果通知書給個人。
三、總結階段：
、填寫并上報《年度考核人員名冊》、《工作人員年度考核登記表》；
、根據年的市、區目標及街道的目標任務，充分發揮考核記錄手冊的作用，制定年度全年平時考核方案和計劃報人事局備案；
、資料整理、歸檔；
