時間：2022-03-16 16:21:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電工技術(shù)基礎(chǔ)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：中職教育 教學(xué)創(chuàng)新 基礎(chǔ)課程 改革
1、當(dāng)前中職教學(xué)問題分析
中國中等職業(yè)教育現(xiàn)在面臨的問題主要表現(xiàn)在：投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠跟教育規(guī)模隨著經(jīng)濟的發(fā)展而擴大，但是在教師隊伍建設(shè)上卻還停滯不前。中職教育責(zé)任在整個國民教育當(dāng)中的責(zé)任是很重的。而作為直接對口市場、但同時又承擔(dān)教書育人的特別教育機構(gòu)，中職院校處在一個尷尬的位置上。
1.1 中職是培養(yǎng)什么樣的人才
中職的教育定位是教育與職業(yè)的雙層特別性。因此，在人才培養(yǎng)上是在保證技術(shù)業(yè)務(wù)的熟練甚至是精湛的基礎(chǔ)上還要讓教育的真正本質(zhì)能融入到學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中去，并積淀出日后工作的職業(yè)道德。
1.2 人才培養(yǎng)模式的不合理性
但是在這過程中卻出現(xiàn)讓外界社會詬病的問題以至于中職一度被認(rèn)為是無用的教育方式。而對于中職教育的本體來說，他們往往把學(xué)生定位在前沿生產(chǎn)崗位的快速培養(yǎng)上。但事與愿違的是越是急于求成卻越是適得其反。如此培養(yǎng)下的學(xué)生居然更不適用早已經(jīng)定位好的崗位。這樣的結(jié)果讓人瞠目結(jié)舌。
1.3 電工基礎(chǔ)課程發(fā)展的方向
作為理工科院校教學(xué)的雞肋，電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)靶心應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生情況做出適當(dāng)調(diào)整。一般類的理科工科專業(yè)學(xué)生可以適當(dāng)降低要求，作為文化普及課程學(xué)習(xí)。但是對于需要擁有扎實基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)生如電子類電器類就需要強化教學(xué)地位。這樣弱化次要從而突出重點的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)引進(jìn)到電工技術(shù)課程的教學(xué)當(dāng)中去，掌握足夠的理論知識，在教學(xué)，教學(xué)原則側(cè)重于技能發(fā)展并作為一個發(fā)展方向。
2、教學(xué)創(chuàng)新的提出
2.1 全新的中職發(fā)展方向
現(xiàn)在中職的全新定位應(yīng)該著眼于綜合開發(fā)上。這種開放方式就是綜合中職所在地理、政治、經(jīng)濟、文化等各方面因素而提出的涵蓋各類型方向的綜合型職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念。如對于電子加工地位凸顯的地區(qū)，可以打電工牌，講主要以科技以及加工作為主干發(fā)展為特色。然后再突出教育牌，力爭一流的職業(yè)學(xué)校就得立足市場但卻引進(jìn)大學(xué)的人文教學(xué)理念突出教育的力量。
2.2 電工基礎(chǔ)課程的新遐想
中職教育的最終目的主要是強調(diào)實際動手的能力，而理論知識水平等只不過是其中的前提和基礎(chǔ)而已，因為對學(xué)生而言只有在理論的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)動手能力提升?？蓡栴}是存在這么一群人，他們動手能力出色，卻不懂得理論。因此，實踐是最好的老師。電工基礎(chǔ)課程在授課過程中通常出現(xiàn)學(xué)生想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，提不起興趣聽不懂等等現(xiàn)象?？v使你采取精簡的方式把最重要的部分通過最大的努力去教授給學(xué)生，學(xué)生卻未必喜歡并且能學(xué)進(jìn)去學(xué)到東西。
走出課堂其實是很好的方式。中職學(xué)校在定位與整體環(huán)境之后，根據(jù)周邊環(huán)境情況，選擇典型的廠區(qū)，讓學(xué)生直接動手學(xué)習(xí)，然后再把相關(guān)有用的知識點浸透到其中去。
具體學(xué)習(xí)課程如下：
A基礎(chǔ)學(xué)習(xí)可以組織學(xué)生熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，并且了解介紹所有的有關(guān)于電工基礎(chǔ)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。由帶隊老師提出具有引發(fā)學(xué)生強烈求知欲的問題。如：“變壓器”“電器元件及電路的連接與調(diào)試”可在路邊大型變壓器附近向?qū)W生講解相關(guān)的故事，注意是故事而不是原理。這樣的目的主要是突出不懂得變壓器的原理而產(chǎn)生的意外結(jié)果。通過這些實例來啟迪學(xué)生對變壓器的聯(lián)想，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。而在電器元件及電路的連接與調(diào)試這方面的教學(xué)時，需要將學(xué)生帶到指定的與之相關(guān)的廠區(qū)參觀。讓一線工人講解，并且進(jìn)行操作示范。如此通過邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊問的方式打開學(xué)生學(xué)習(xí)的動力與興趣，不僅是課本聯(lián)系實際，更重要的是從內(nèi)心燃起學(xué)生自己的真正想學(xué)習(xí)的欲望。
B當(dāng)然，不可能總是觀摩而不真正學(xué)習(xí)。在預(yù)期目的達(dá)到之后要解決的就是具體怎么開始學(xué)生學(xué)習(xí)的問題。在這塊，對于電工基礎(chǔ)的一些基本定理與公式就需要識記，除了要通過實際操作了解之外，要通過“軍事化學(xué)習(xí)”讓學(xué)生學(xué)得。具體就是早上按軍隊規(guī)定起床時間開始背誦，每個學(xué)生都需要打聲朗讀，記憶，背誦。并圍這操場疾走。目的是充分調(diào)動學(xué)生的身體，驅(qū)除懶惰。這與軍訓(xùn)不同，而是在軍訓(xùn)的同時學(xué)習(xí)。在平時學(xué)習(xí)過程中運用快些反應(yīng)的方式讓學(xué)生把公式定理在最快時間內(nèi)說出來。電工基礎(chǔ)許多都是死的，所以要讓學(xué)生熟練掌握。
C最后在實訓(xùn)階段，主要傳遞給學(xué)生基礎(chǔ)課程在日常生活中的作用。由一線工人手把手教學(xué)是最簡單的方法。但最重要的還是引領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)到的知識通過自己理論創(chuàng)新運用到現(xiàn)實環(huán)境中的實際問題中去。如電工測量，遠(yuǎn)程開關(guān)等。除了學(xué)習(xí)之后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新、改進(jìn)現(xiàn)有的方式。并讓學(xué)生參與到周邊經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的大環(huán)境中去，讓學(xué)生體驗到通過自己的努力能帶來的實際價值，幫助學(xué)生把角色從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)換到參與者。
3、新電工基礎(chǔ)課程對中職發(fā)展全圖的意義
3.1 課程改革的重要性
當(dāng)前中職在校生的學(xué)習(xí)與教師的授課受到原有思維的禁錮，僅僅是局限在老師在課堂上通過自己知識跟經(jīng)驗向?qū)W生傳遞的填鴨式教學(xué)。并且出現(xiàn)這樣的尷尬局面：老師在課堂上是不得不講，學(xué)生卻也不得不聽，但是其實是老師不想講而學(xué)生不想聽。所有都是為了政策性而勉強支撐著而已。因此，要想打破這種尷尬局面，課程教學(xué)方式的改革勢在必行。只有真正解放老師，學(xué)生才能樂意去學(xué)習(xí)。
3.2 與時俱進(jìn)的發(fā)展思路
中職教育要想適應(yīng)如今的經(jīng)濟發(fā)展，就得做出改變。而這樣的改變的基礎(chǔ)就是課程的變革先行。只有最為基礎(chǔ)的課程改革取得突破，決策層才敢于打破定式真正進(jìn)行中職教育改革。
參考文獻(xiàn)
[1]隆平，湯光華，劉自華，何志杰.模塊式教學(xué)在中職《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育研究，2007年第10期，101-102頁.
[關(guān)鍵詞] 自信心 多媒體技術(shù) 實踐 能力
我校升格為高職校后,學(xué)生的文化素質(zhì)較以前有所提高,但是在實際的教學(xué)過程中還是存在很多問題。如機電系班級的結(jié)構(gòu),大部分都是男生班,上課紀(jì)律不是很好;還有就是內(nèi)容多,學(xué)時的安排不是很充分等問題?，F(xiàn)要在有限的學(xué)時中完成《電工技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù),那就要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革,本文結(jié)合我校情況及本人教學(xué)中的一些探究,談幾點看法。
一、樹立好學(xué)生學(xué)習(xí)《電工技術(shù)基礎(chǔ)》的自信心
對于高職校的學(xué)生來講,在自然科學(xué)方面的知識有一定的局限,因此,如果我們參照教材按部就班的話,會使他們一開始就感覺到難,本來自信心就差,一開始就聽不懂的話,更不要說后面的內(nèi)容了,這樣只會令他們討厭這門課,乃至產(chǎn)生一上《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課就睡覺的現(xiàn)象。因此,我們要樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
首先,上好第一節(jié)課――緒論課。緒論課是一門課程教學(xué)的起點,我利用第一次講授緒論的機會,給學(xué)生介紹專業(yè)的課程體系以及《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位,讓學(xué)生知道《電工技術(shù)基礎(chǔ)》在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到一個承上啟下的作用,從而明確課程的重要性。同時介紹專業(yè)有關(guān)的新知識、新技術(shù)以及專業(yè)發(fā)展前景,使學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)的重要性及其在未來崗位和社會中的作用,幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想,讓他們熱愛自己所學(xué)專業(yè)。
其次,應(yīng)講究從簡單入手,讓每個學(xué)生都能聽的懂,使他們對這門課產(chǎn)生優(yōu)越感,覺得這門課不是很難。我認(rèn)為職校的學(xué)生是在學(xué)《電工技術(shù)基礎(chǔ)》而不是研究《電工技術(shù)基礎(chǔ)》,而且對于機電專業(yè)的學(xué)生也不要去探討復(fù)雜的計算過程,所以那些原理、推導(dǎo)之類的內(nèi)容,他們沒必要去掌握,事實上很多學(xué)生也掌握不了。我經(jīng)常告訴學(xué)生,只要把現(xiàn)象、結(jié)果記住就可以了,能知道是怎么回事就夠了。
二、將多媒體技術(shù)滲透到《電工技術(shù)基礎(chǔ)》的課程中
《電工技術(shù)基礎(chǔ)》是一門系統(tǒng)性、實踐性較強,內(nèi)容廣泛課時相對較少的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。在教學(xué)實踐時發(fā)現(xiàn),應(yīng)用多媒體課堂教學(xué),并利用仿真軟件穿行仿真分析教學(xué),可以取得很棒的效果。
1.多媒體教學(xué)的優(yōu)勢
在本課程中采用多媒體課件輔助教學(xué)時,打破了傳統(tǒng)“一支粉筆一塊黑板”的教學(xué)模式,省去了大量板書的時間,增加教學(xué)信息量,有效地解決學(xué)校少、內(nèi)容多的矛盾;多媒體的教學(xué)還有助于將抽象的內(nèi)容直觀話,例如,在純電感電路中,對于電壓和電流的相位關(guān)系的講述,在傳統(tǒng)教學(xué)方式中往往只能在理論上進(jìn)行論述、推導(dǎo)、驗證和說明,并借助一些公式來闡明問題,很難給學(xué)生較直觀的印象。在多媒體教學(xué)中可以借flas效果,直觀的展現(xiàn)純電感電路中電壓與電流的相位關(guān)系,這樣不僅可以讓學(xué)生自己得出結(jié)果:電壓超前電流π/2,而且能夠提高學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,同時還能提起對其他課程的學(xué)習(xí),如何運flash軟件,一舉兩得。多媒體課件中不僅可插入動畫、還可以插入視頻,將電路的實際工作情況展現(xiàn)給學(xué)生,融視聽技術(shù)于一體,把抽象的問題變得更為直觀、更易理解和掌握。
2.仿真軟件的效果
在教學(xué)實踐中,普遍感覺到課程理論太多、推導(dǎo)太繁,許多概念、原理都較抽象,雖然借助多媒體課件可解決一些問題,但面對各種器件、各種電路不知怎樣理解,往往只能靠死記硬背,這是不可取的。為此,在教學(xué)中加入大量實驗來補償理解概念,以方便消化、掌握。但實驗動手操作卻費時、費力,還有一些元器件、儀器儀表、耗損器件不可能完備,很易造成許多實驗無法進(jìn)行,影響了實驗效果。更遺憾的是使學(xué)生發(fā)揮想象、進(jìn)行創(chuàng)新的空間較窄,束縛了思維。
使用MultiSim軟件來進(jìn)行仿真教學(xué)快捷的解決這些問題,運用仿真軟件使手工操作試驗走向了屏幕,方便在多媒體教學(xué)中進(jìn)行實驗仿真教學(xué)。教師可以在多媒體教學(xué)中做好MultiSim仿真課件的穿插,在課堂教學(xué)中做好仿真演示和講解,并提供源程序給同學(xué)們,讓他們親手在電腦上運行體驗,就像做了實物實驗一樣。如戴維南定理和疊加定理的驗證,在手工操作實驗中,要接線,要測量等,需要兩節(jié)課的時間,在仿真教學(xué)中只要一節(jié)課,快的同學(xué)甚至只要半節(jié)課,大大節(jié)省了時間。仿真應(yīng)用在教學(xué)實驗上可以提高實驗效率,減少實驗的投資,降低實驗成本,更直觀的得出結(jié)論,提高了學(xué)習(xí)效率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。利用MultiSim豐富的軟件功能來模擬實驗,可以迅速地將各種電子電路進(jìn)行分解、組合、仿真、測試,一氣貫通,達(dá)到預(yù)期的實驗?zāi)康?。在多媒體課堂中,用3~5分鐘對仿真實驗作簡單介紹,就可以讓學(xué)生很好地理解此電子電路的原理和性能,實現(xiàn)教學(xué)效果。
三、注重實踐環(huán)節(jié),提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力
實驗課程實施是實踐環(huán)節(jié)之一。通過實驗獲得了直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識并培養(yǎng)了學(xué)生的基本技能和技巧,這樣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。學(xué)生在實驗中面對實物,思維也比較活躍,而且在實驗中的每一步驟每一次觀察和測定中都需要認(rèn)真的思考,這樣可逐步發(fā)展學(xué)生的的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蔼毩⒌胤治龊徒鉀Q問題的能力,加強了學(xué)生對電學(xué)要領(lǐng)的理解和規(guī)律的掌握,加深了對電學(xué)的認(rèn)識。因為實驗是一對實踐,是理論聯(lián)系實際的重要途徑,光學(xué)習(xí)理論不去實踐,就等于是紙上談兵,尤其是電類課程是實踐性很強的一門學(xué)科,要求學(xué)生不僅要學(xué)會動腦,而且還要學(xué)會動手,理論、實踐缺一不可,同時學(xué)生通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和尊重事實的科學(xué)態(tài)度,實驗時學(xué)生親自觀察研究,親自動手操作經(jīng)歷了前人實驗過程和思維過程,初步領(lǐng)略了科研工作的甘苦,也培養(yǎng)了學(xué)生獨立工作能力的一種重要方式。
實行《電工技術(shù)基礎(chǔ)》項目化也是實踐的一種手段,例如,在講《照明電路安裝(單聯(lián)控制)》時,可以將這個課程作為一個項目來講授。教師可布置安裝照明電路,測試相關(guān)功能的任務(wù),完成這些任務(wù)必然要用到諸如照明電路的組成及各部分的作用、認(rèn)識電路圖并能按照電路圖安裝電路、電路檢測、判斷并排除電路故障等一系列理論知識。一邊動手實踐,一邊講解理論,學(xué)生必然樂意接受,促使他們從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)理論知識,培養(yǎng)和提高他們的分析能力。
《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是機電和數(shù)控專業(yè)核心課程的重要組成模塊之一,是本專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)課程。隨著社會的發(fā)展,時代的進(jìn)步,為適應(yīng)市場、社會對人才的需求,本學(xué)科在設(shè)計上突破了學(xué)科體系模式,打破了原來各學(xué)科體系的框架,圍繞專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo),以相關(guān)崗位必備的電工基礎(chǔ)知識和實用技術(shù)為主線,突出實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的實際能力,并為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
[1]秦曾煌.電工學(xué)[M].北京:高等教育出版社,1999.
[2]馬克聯(lián).電工基本技能實訓(xùn)指導(dǎo)[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2001.
關(guān)鍵詞：水利水電工程 基礎(chǔ)處理 施工技術(shù) 錨固技術(shù)
中圖分類號：TV52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0301-01
水利水電工程是一種基礎(chǔ)設(shè)施工程，對于社會經(jīng)濟持續(xù)增長具有十分重要的促進(jìn)作用，為了可以充分發(fā)揮其原有作用，把握施工技術(shù)要點，推動施工技術(shù)創(chuàng)新是十分有必要的?；A(chǔ)處理施工技術(shù)作為一項基礎(chǔ)技術(shù)，在工程建設(shè)中將直接影響到施工活動的有序開展，進(jìn)而制約工程整體質(zhì)量。縱觀我國水利水電工程建設(shè)情況來看，由于工程自身特性，施工中很容易受到客觀因素影響，進(jìn)而影響到工程施工質(zhì)量，降低基礎(chǔ)施工技術(shù)原有作用?；诖?，需要進(jìn)一步加強基礎(chǔ)處理施工技術(shù)的重視，為水利水電工程質(zhì)量提供更為堅實的支持和保障。
一、水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)和處理特點
在社會進(jìn)步和經(jīng)濟發(fā)展中，與水利水電息息相關(guān)，水利水電工程建設(shè)質(zhì)量高低將直接影響到社會發(fā)展。一般情況下，水利水電工程建設(shè)周期較長，投資大，涉及到的部門和利益方較多，同時會受到工程地理條件所影響，所以在水利水電工程項目設(shè)計中需要充分結(jié)合實際情況，遵循我國法律法規(guī)，設(shè)立統(tǒng)一的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)[1]。
水利水電工程由于工程特性，整體結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，無論是荷載還是自重都不是其他工程可比的，施工技術(shù)的實際應(yīng)用則需要予以高度重視，尤其是在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工中，應(yīng)該結(jié)合實際情況，從工程地質(zhì)條件和工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)角度出發(fā)，做好施工前期準(zhǔn)備工作，選擇合理的基礎(chǔ)施工技術(shù)，盡可能降低施工中可能出現(xiàn)的安全隱患，確保工程施工活動有序開展，提升水利水電工程建設(shè)質(zhì)量。
二、影響水利水電工程基礎(chǔ)施工的因素
1.水利水電工程基礎(chǔ)地基穩(wěn)定性
水利水電工程基礎(chǔ)地基穩(wěn)定性是保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)所在，直接影響到后續(xù)的施工活動有序開展。地基作為建筑工程的基礎(chǔ)所在，如果地基穩(wěn)定性無法保證，在后續(xù)施工或使用中可能出現(xiàn)不同程度上沉降、偏移現(xiàn)象，無法保證結(jié)構(gòu)整體穩(wěn)定性。即便是水利水電工程可以在規(guī)定期限內(nèi)完成施工活動，工程原有的作用也無法保證，埋下一系列安全隱患，縮短工程使用壽命[2]。
2.水利水電工程基礎(chǔ)地基滲透
工程地基穩(wěn)定性得到保證，可以有效降低滲漏現(xiàn)象的出現(xiàn)，提升工程施工質(zhì)量。水利水電工程地基滲漏現(xiàn)象是一個十分嚴(yán)重的問題，可能造成地基縫隙加大，而在后續(xù)施工活動開展中，地基空隙越大，將出現(xiàn)更為嚴(yán)重的滲漏現(xiàn)象，進(jìn)而造成地基穩(wěn)定性受到破壞，形成一個惡性循環(huán)。
3.水利水電工程基礎(chǔ)沉降作用
工程基礎(chǔ)沉降作用是危害到工程整體穩(wěn)定性的一個主要因素，可能受到地質(zhì)條件因素影響，土層強度不足，空隙大，受到工程豎向荷載力作用，造成水利水電工程基礎(chǔ)沉降作用出現(xiàn)，如果基礎(chǔ)沉降度超過一定范圍，將造成工程結(jié)構(gòu)變形，危害到工程整體結(jié)構(gòu)質(zhì)量，安全自然也無從談起。
三、水利水電工程基礎(chǔ)施工中技術(shù)應(yīng)用要點
水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)作用十分突出，特點鮮明，同時涉及到眾多因素，很容易影響到施工質(zhì)量。故此，在基礎(chǔ)施工技術(shù)應(yīng)用中需要充分掌握技術(shù)應(yīng)用要點，由此展開分析。
1.錨固技術(shù)的應(yīng)用
水利水電工程施工中，對于復(fù)雜的地形條件下，在一定程度上施工難度將有所增加，應(yīng)這一需求，錨固技術(shù)由此誕生。錨固技術(shù)在山區(qū)之類復(fù)雜條件下基礎(chǔ)施工，可以充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，降低工程量，確保施工活動有序開展。在基礎(chǔ)施工技術(shù)實際應(yīng)用中，需要充分考量地理和地址情況，根據(jù)水利水電工程施工特點，實現(xiàn)錨固技術(shù)差異性應(yīng)用，可以有效改善工程穩(wěn)定性不足的問題，提升工程建設(shè)質(zhì)量和安全[3]。
2.預(yù)應(yīng)力管樁的應(yīng)用
預(yù)應(yīng)力管樁主要可以分為兩種，即先張法預(yù)應(yīng)力管樁和后張法預(yù)應(yīng)力管樁，在水利水電工程基礎(chǔ)施工中所起到的作用存在一定差異，需要結(jié)合實際情況有針對性進(jìn)行選擇。尤其是在施工技術(shù)不斷創(chuàng)新和優(yōu)化背景下，預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)同樣得到了有效的創(chuàng)新和完善，在沉降時，常見的施工技術(shù)則是震動法和靜壓法，可以有效改善工程沉降現(xiàn)象，保證工程整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。
3.水泥土應(yīng)用
水泥土應(yīng)用，則是在傳統(tǒng)施工技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為水利水電工程基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量提供保障。通過水泥和水分的充分?jǐn)嚢?，形成強度較高的水泥土，可以實現(xiàn)加固地基穩(wěn)定性的作用[4]。一般情況下，水泥土灌漿深度在50cm左右，在提升地基穩(wěn)定性同時，還可以有效降低工程豎向荷載作用力帶來的影響。與此同時，水泥土的質(zhì)量需要高度重視，嚴(yán)格遵循施工要求來協(xié)調(diào)水泥土質(zhì)量、土壤質(zhì)量、密度和水泥摻和量之間的關(guān)系，保證施工質(zhì)量。
結(jié)論
綜上所述，在水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)應(yīng)用中，施工人員需要充分了解和認(rèn)知基礎(chǔ)施工技術(shù)，嚴(yán)格遵循施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開展施工活動，尤其是施工技術(shù)要點部分，要予以高度重視，提升工程質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)
[1]張巍霞，吳靜.淺談水利水電工程基礎(chǔ)處理施工技術(shù)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015，31（11）：197-197.
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關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)施工技術(shù)；研究
前言：為了全面實現(xiàn)對水利資源的充分利用，以在緩解能源資源危機的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，國家加大了對水利水電工程項目的投入力度，進(jìn)而使得相應(yīng)的工程施工項目逐漸增多。在此背景下，為了全面確保這一工程的施工質(zhì)量，就需要科學(xué)且合理的實現(xiàn)對基礎(chǔ)施工技術(shù)的應(yīng)用，以在滿足水利水電工程施工實際要求的基礎(chǔ)上，確保水利水電工程能夠造福于社會，實現(xiàn)自身綜合效益的發(fā)揮。
1、水利水電工程施工要求與施工技術(shù)的重要性
1.1施工要求
第一，在掌握工程技術(shù)資料的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對施工地點地質(zhì)環(huán)境等的充分了解與分析；第二，要在進(jìn)行土方挖掘前根據(jù)施工方案的實際要求實現(xiàn)對施工地點附近障礙物的有效處理；第三，如果施工地點在山區(qū)，那么就需要對這一施工地點的地質(zhì)等進(jìn)行充分的分析，并制定相應(yīng)的處理措施，以確保施工的順利進(jìn)展，而如果施工地點處于陡坡等地點，需要針對這一地點所帶來的不穩(wěn)定因素進(jìn)行處理，以保證施工的安全性；第四，針對施工過程中進(jìn)場車輛的實際需求，對所經(jīng)過的路段進(jìn)行加固處理；第五，放線等環(huán)節(jié)上需要實現(xiàn)對測量結(jié)果的復(fù)審，然后定位，并要在后續(xù)施工過程中進(jìn)行反復(fù)性的測量，確保滿足施工設(shè)計的要求。
1.2施工技術(shù)所呈現(xiàn)出的重要性
面對當(dāng)前全球生態(tài)環(huán)境問題的逐漸加劇，在落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，需要實現(xiàn)對能源的節(jié)約與對環(huán)境的保護(hù)，進(jìn)而通過低碳經(jīng)濟發(fā)展模式的構(gòu)建來實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。而水資源作為可再生資源，實現(xiàn)水利發(fā)電能夠改變傳統(tǒng)發(fā)電方式下對資源以及環(huán)境所帶來的破壞，且綠色環(huán)保，安全性高。而要想充分的實現(xiàn)水利水電工程項目的作用與價值，就必須通過科學(xué)且合理的施工技術(shù)來落實施工內(nèi)容，進(jìn)而才能夠確保施工的質(zhì)量滿足設(shè)計要求。與此同時，當(dāng)面，面對建筑行業(yè)激烈的市場競爭形勢，建筑企業(yè)要想獲得競爭的優(yōu)勢并實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，毫無疑問就必須以先進(jìn)的施工技術(shù)與工藝來降低施工成本、提高施工質(zhì)量。此外，由于水利水電工程自身施工難度相對較大，要想在保證施工質(zhì)量的同時，在合同規(guī)定的工期內(nèi)順利完工，就必須以施工技術(shù)為突破口，再結(jié)合先進(jìn)的施工管理模式，進(jìn)而才能夠達(dá)成這一目標(biāo)。
2、水利水電工程在實際施工過程中所應(yīng)注意的問題
首先，針對淺基礎(chǔ)的施工地形，如果在實際施工的過程中不需要放坡，那么就需要以基準(zhǔn)灰線的直邊為基礎(chǔ)進(jìn)行切割，進(jìn)而形成槽邊輪廓線，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)作業(yè)面的展開。而針對地下水的降位以及地面排水系統(tǒng)的構(gòu)建，要求要結(jié)合所掌握的勘察資料等進(jìn)行充分的分析，避免地基的結(jié)構(gòu)遭受到破壞。其次，要確保地基的強度符合設(shè)計要求，只有這樣才能夠確保其可以承擔(dān)起地基以上建筑物整體構(gòu)造的負(fù)荷，因此，這就要求對地基的基本性能進(jìn)行充分的考慮，以滿足防潮、抗凍等功能的需求。與此同時，還需要確保地基等的工作面足以滿足地基穩(wěn)定性的需求，地基的變形值必須在合理的范圍之內(nèi)，這樣才能夠在保證地基穩(wěn)定性能的基礎(chǔ)上，確保不會因地基的問題而導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)開裂、下沉等問題。
3、水利水電工程基礎(chǔ)施工技術(shù)
3.1預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)
對于水利水電施工來講，采用這一基礎(chǔ)技術(shù)能夠有效的保證工程的施工質(zhì)量，在實際落實這一技術(shù)的過程中，首先需要明確先張法與后張法的不同功能，進(jìn)而實現(xiàn)對基礎(chǔ)工程的有效處理，確保這一技術(shù)的合理運用，其次，要根據(jù)樁身允許偏差范圍實現(xiàn)對這一技術(shù)的落實。當(dāng)前，這一技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了進(jìn)一步的發(fā)展，在落實這一技術(shù)的過程中，能夠采用的技術(shù)方法較多，比如振動法、靜壓法以及錘擊法等，其中靜壓法應(yīng)用較為普遍，其是以樁機的作用來實現(xiàn)對管樁的施力，而采用錘擊法則可以在保證這一基礎(chǔ)施工質(zhì)量的同時，提高施工的速度。而到底采用何種方法來落實這一基礎(chǔ)工程的施工，則要取決于工程的實際狀況，在落實管樁沉降工作的基礎(chǔ)上，需要實現(xiàn)對這一施工質(zhì)量的全方位檢測，一旦發(fā)現(xiàn)相應(yīng)施工質(zhì)量存在問題，就必須給予及時且有效的解決，為整個工程質(zhì)量的提升奠定扎實的基礎(chǔ)。
3.2錨固技術(shù)
錨固技術(shù)也是水利水電工程施工過程中所經(jīng)常使用的一種基礎(chǔ)性技術(shù)，原因在于這一工程項目的施工地點通常都是位于山區(qū)，而基于山區(qū)本身地形地貌以及地質(zhì)的復(fù)雜性，在實際施工的過程中難免需要投入大量的施工成本與時間來克服這一客觀難題。而將拋錨技術(shù)應(yīng)用到其中，能夠通過對工程的特殊化處理來提高基礎(chǔ)工程整體的穩(wěn)定性能，進(jìn)而在確保施工質(zhì)量的基礎(chǔ)上，降低總體施工量，最終實現(xiàn)綜合效益的提升。
3.3水泥土加固技術(shù)
這也是水利水電工程施工中常用到的一項基礎(chǔ)施工技術(shù)，其能夠通過水泥土的性能特點來實現(xiàn)對地基的進(jìn)一步加固，進(jìn)而在提高地基穩(wěn)定性能的基礎(chǔ)上，保證整體工程的施工質(zhì)量。在實際使用的過程中，需要注意的是要將水泥與水進(jìn)行混合后要實現(xiàn)均勻的攪拌，以滿足對水泥土強度的要求，在進(jìn)行灌漿的過程中，需要確保灌漿的深入要在50厘米上下。具體使用此技術(shù)時需要結(jié)合施工地點土壤的性能特點來定位水泥參合量。
3.4軟土處理技術(shù)
在水利水電工程中，軟土處理技術(shù)常被用到基礎(chǔ)工程的施工中，在采用這一技術(shù)的過程中，需要明確這一技術(shù)的具體使用方法，常用到的方法主要有如下幾種：第一，挖除置換法。這一方法指的是將已定工程范圍內(nèi)的軟土挖除，然后以具備較高抗腐蝕性能的材料進(jìn)行回填，通常使用礫石等，這類材料能夠確保地基的穩(wěn)定性，避免后期建筑物出現(xiàn)下沉等問題；第二，排水固結(jié)法。這一方法需要以人工的方式來落實，實現(xiàn)對基礎(chǔ)內(nèi)外積水的排除，進(jìn)而能夠在提升凝固速度的基礎(chǔ)上，確保軟土具備能夠承擔(dān)建筑物負(fù)荷的能力，這樣才能實現(xiàn)對地基的加固；第三，重錘夯實法。這一方法需要采用起重機與重錘，然后通過對起重機高度的調(diào)整，實現(xiàn)重錘的自由下落，借助自由下落過程中重錘的力量來夯實軟土層，以強化地基的穩(wěn)固性。第四，振動水沖法。這一方法是在增加軟土基礎(chǔ)穩(wěn)定性的過程中，借助振沖器來實現(xiàn)對軟土層的射水振沖造孔，然后再以碎石等進(jìn)行填充。除此之外，常用到的方法還有混凝土灌注法以及旋噴法等，本文不再一一贅述，在實際應(yīng)用的過程中，需結(jié)合實際施工需求特點來合理選擇軟土加固方法。
總結(jié)：綜上所述，對于水利水電工程的施工來講，要想從根本上確保工程的施工質(zhì)量，就需要落實基礎(chǔ)施工技術(shù)，以從根本上保證這一工程的施工質(zhì)量。在實際落實基礎(chǔ)施工技術(shù)的過程中，需要結(jié)合工程的實際施工狀況來合理落實各種施工方法，以確保在提高工程施工質(zhì)量的同時，實現(xiàn)這一工程綜合效益的充分發(fā)揮。
參考文獻(xiàn)：
[1]梁慶進(jìn).建筑工程施工中的水電工程施工管理與控制[J].科技資訊，2011，24（12）：53-54.
關(guān)鍵詞：水利 水電 基礎(chǔ) 施工 技術(shù)
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1、前言
水利水電工程建設(shè)既是一項重要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同樣也是重要的生態(tài)和資源工程建設(shè)，特別是水利水電工程施工中具有情況復(fù)雜、人員和資金流動性大、材料與結(jié)構(gòu)技術(shù)要求嚴(yán)格等特點，因此，在水利水電工程施工中必須做好技術(shù)應(yīng)用、細(xì)節(jié)處理和科學(xué)管理等各項工作。水利水電工程基礎(chǔ)是整個工程的關(guān)鍵部位，如果水利水電工程基礎(chǔ)出現(xiàn)質(zhì)量問題，那么對水利水電工程的整體進(jìn)度和質(zhì)量，結(jié)構(gòu)和強度都會帶來巨大影響。施工企業(yè)應(yīng)該高度重視水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的技術(shù)應(yīng)用，采用必要的技術(shù)手段和管理措施來提高水利水電工程基礎(chǔ)的施工質(zhì)量，這樣才能為整個水利水電工程打下結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與安全等綜合方面的扎實基礎(chǔ)。
2、水利水電工程基礎(chǔ)施工中技術(shù)和處理的特點
水利水電工程一般具有結(jié)構(gòu)上復(fù)雜的特點，在自重和荷載上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他工程建筑，這就需要水利水電工程做好技術(shù)應(yīng)用，特別應(yīng)該在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的施工中，更要針對復(fù)雜地質(zhì)條件和地基情況，在做好施工準(zhǔn)備和技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，避免施工出現(xiàn)的錯誤和問題，提升水利水電工程基礎(chǔ)的施工質(zhì)量，以達(dá)到對水利水電工程安全、質(zhì)量、建設(shè)目標(biāo)的有效維護(hù)。這既是水利水電工程基礎(chǔ)施工的的主要要求，也是全面處理基礎(chǔ)，有效提高基礎(chǔ)穩(wěn)定性與安全的基本保障。
3、影響水利水電工程基礎(chǔ)施工的因素
水利水電工程建設(shè)中對于環(huán)境和客觀因素要求較高，如果出現(xiàn)地質(zhì)、地基方面的問題將會導(dǎo)致水利水電工程基礎(chǔ)出現(xiàn)風(fēng)險與隱患，如果控制不好則很容易出現(xiàn)水利水電工程基礎(chǔ)的缺陷，進(jìn)而影響到水利水電工程的整體質(zhì)量、性能與安全，根據(jù)水利水電工程建設(shè)行業(yè)的經(jīng)驗，影響到基礎(chǔ)施工的主要因素有：
3.1水利水電工程基礎(chǔ)地基穩(wěn)定性
地基受到地質(zhì)條件的限制比較明顯，如果基礎(chǔ)地質(zhì)表現(xiàn)出抗滑性差、穩(wěn)定性不高的特點，則會造成水利水電工程基礎(chǔ)穩(wěn)定性不足，進(jìn)而會影響水利水電工程上部結(jié)構(gòu)的技術(shù)性能與功能實現(xiàn)，容易造成水利水電工程基礎(chǔ)出現(xiàn)應(yīng)力或剪力的破壞效應(yīng)，進(jìn)而影響水利水電工程的整體安全。
3.2水利水電工程基礎(chǔ)地基滲漏
在實際的水利水電工程基礎(chǔ)施工中，如果地基出現(xiàn)空隙率過大的問題會產(chǎn)生基礎(chǔ)滲漏量增加的實際問題，這會出現(xiàn)水利水電工程基礎(chǔ)滲漏和管涌，不但會導(dǎo)致水利水電工程漏水，而且會出現(xiàn)對基礎(chǔ)和工程的破壞，還會對水利水電工程的整體安全帶來影響。
3.3水利水電工程基礎(chǔ)沉降作用
在地質(zhì)條件、地基性質(zhì)和工程結(jié)構(gòu)自重的共同影響下，水利水電工程基礎(chǔ)會產(chǎn)生沉降現(xiàn)象，過大的沉降會導(dǎo)致水利水電工程基礎(chǔ)出現(xiàn)變形，進(jìn)而導(dǎo)致對水利水電工程整體的結(jié)構(gòu)破壞，在水利水電工程運行中會因水體的側(cè)壓力或是地震的震蕩而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)失穩(wěn)，出現(xiàn)對水利水電工程的安全影響。
4、水利水電工程基礎(chǔ)施工中技術(shù)應(yīng)用的要點
4.1錨固技術(shù)的應(yīng)用
錨固技術(shù)是施工困難區(qū)域，特別是山區(qū)進(jìn)行水利水電工程建設(shè)的主要基礎(chǔ)施工技術(shù)，錨固技術(shù)的優(yōu)勢在于降低水利水電工程基礎(chǔ)的工程量。應(yīng)用錨固技術(shù)時應(yīng)該做好山區(qū)地理、地質(zhì)、地基情況的全面了解工作，要針對水利水電工程基礎(chǔ)的特點，做好錨固技術(shù)差異性的應(yīng)用，以實現(xiàn)對水利水電工程基礎(chǔ)的錨定和加固作用，有效對抗穩(wěn)定性不足和抗滑能力不強的實際問題。在基礎(chǔ)工程施工中，經(jīng)常需要使用錨固技術(shù)。這主要是因為，在建設(shè)水利水電工程時，選址主要是在山區(qū)。在山區(qū)進(jìn)行水利水電工程的建設(shè)需要耗費大量的時間、物力和財力，其施工過程也是非常困難的。利用錨固法處理工程基礎(chǔ)，能夠最大程度降低工程量。錨固法可以對基礎(chǔ)工程進(jìn)行特殊處理，保證基礎(chǔ)工程的穩(wěn)定性。
4. 2 預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)
在處理水利水電工程基礎(chǔ)時，運用預(yù)應(yīng)力管樁，能夠在很大程度上保證基礎(chǔ)工程質(zhì)量的過關(guān)。在運用預(yù)應(yīng)力管樁時，首先要區(qū)分預(yù)應(yīng)力管樁中的先張法預(yù)應(yīng)力管樁和后張法預(yù)應(yīng)力管樁的作用，它們對工程基礎(chǔ)處理會產(chǎn)生不同的影響。預(yù)應(yīng)力管樁的樁身允許偏差見表 1所示。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大大推動了預(yù)應(yīng)力管樁的發(fā)展。在運用預(yù)應(yīng)力管樁進(jìn)行基礎(chǔ)工程沉降工作時，通常是利用震動法、射水法和靜壓法的技術(shù)方法。而靜壓法和錘擊法是經(jīng)常使用的技術(shù)方法。靜壓法主要是利用樁機產(chǎn)生的作用，對預(yù)應(yīng)力管樁添加一定的力，使預(yù)應(yīng)力管樁能夠順利壓到地面以下;利用錘擊法，可以在一定程度上提高水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)速度，并可以提高水利水電工程基礎(chǔ)質(zhì)量。在選擇預(yù)應(yīng)力管樁技術(shù)方法時，要對水利水電工程的實際情況進(jìn)行全面分析，然后選擇適合工程施工的主要方法。在預(yù)應(yīng)力管樁的沉降工作完成后，要全面檢測預(yù)應(yīng)力管樁的質(zhì)量。工作人員在檢測過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)應(yīng)力管樁不符合要求和質(zhì)量時，必須要選取有效的處理措施進(jìn)行解決，確保預(yù)應(yīng)力管樁質(zhì)量的過關(guān)，提高水利水電工程基礎(chǔ)質(zhì)量。
4. 3 軟土處理技術(shù)
軟土處理技術(shù)有 6 種方法:①運用挖除置換法。將工程一定范圍內(nèi)的軟士挖除，置換具有無侵蝕性和低壓縮性特點的散粒材料，比如灰土、礫石等;②重錘夯實法。主要是利用履帶式起重機將重錘吊起至一定的高度，讓重錘自由下落，并利用重錘下落的沖擊力將土層夯實;③排水固結(jié)法。排水固結(jié)法主要是工作人員采取一定的措施，將基礎(chǔ)表層或者是基礎(chǔ)內(nèi)部的積水進(jìn)行排除，主要建設(shè)水平和垂直的排水通道。同時利用自重和外荷的作用，將基礎(chǔ)內(nèi)部的積水快速排除，加強凝結(jié)的速度，以此提高軟土的承載力，提高地基的強度;④混凝土灌注樁。為了提高軟土基礎(chǔ)的承載力，在軟土基礎(chǔ)上采用混凝土灌注樁將上部帶來的荷載進(jìn)行有效支撐;⑤振動水沖法。振動水沖法在增加軟土基礎(chǔ)的穩(wěn)定性和堅固性時，利用振沖器在土層中進(jìn)行射水振沖造孔，并利用碎石和砂礫樁進(jìn)行填充;⑥旋噴法。在工程基礎(chǔ)處理中，為了提高基礎(chǔ)的承載力，可利用旋噴機建成旋噴樁，以此增強基礎(chǔ)強度，提高其承載力。
4.4基礎(chǔ)灌漿技術(shù)
基礎(chǔ)灌漿技術(shù)是普遍應(yīng)用于現(xiàn)代建筑中一種技術(shù)，是地基施工中一種最為常見的施工技術(shù)，可有效解決水利工程中地基不穩(wěn)定，而導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)孔洞以及裂縫現(xiàn)象。一般來講，基礎(chǔ)灌漿技術(shù)的實施是與當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件密切相關(guān)的，具有較大的發(fā)展空間，可將其廣泛應(yīng)用于水利工程建設(shè)中，充分發(fā)揮防滲漏效果，是水利工程建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在水利工程的一些巖溶地區(qū)進(jìn)行施工建設(shè)時，多采用基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)，在基礎(chǔ)處理巖溶地區(qū)施工中，并未形成一定的技術(shù)規(guī)模，但在施工的整個過程中，與先進(jìn)的灌漿技術(shù)相結(jié)合，一些技術(shù)熟練的工人可以建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工程項目。一般來講，巖溶地貌實施基礎(chǔ)施工可分為兩種: 第一種基礎(chǔ)施工中有填充物，需要普通實施灌漿技術(shù); 另一種為基礎(chǔ)施工中無填充物，該項工程在進(jìn)行填充時需要專業(yè)的灌漿技術(shù)。但應(yīng)該注意，在實施基礎(chǔ)施工技術(shù)時，應(yīng)根據(jù)巖溶大小以及具體地質(zhì)情況而采取具體的施工措施。
5、結(jié)語
在水利水電工程基礎(chǔ)施工中要注意對施工人員技術(shù)能力的提升，同時要控制好基礎(chǔ)施工的核心環(huán)節(jié)，這樣才能確?；A(chǔ)的施工質(zhì)量，達(dá)到對水利水電工程經(jīng)濟、安全、效率等目標(biāo)的保障作用。
參考文獻(xiàn)
[1]范江淋.淺談水利水電工程基礎(chǔ)處理的常用措施[J].China’s ForeignTrade.2011(14).
水利水電工在近年來的建設(shè)過程中，體現(xiàn)了技術(shù)的進(jìn)步，基于工程自身的特點其對技術(shù)的進(jìn)步以及管理的要求也更為嚴(yán)格，從而要求技術(shù)不斷創(chuàng)新。文章通過分析水利水電工程建筑施工技術(shù)及管理的意義，就構(gòu)建現(xiàn)代化的水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理提出相關(guān)建議，希望對中國水利水電工程的建設(shè)有所幫助。
關(guān)鍵詞:
工程施工;灌漿技術(shù);水利水電;創(chuàng)新技術(shù);管理
在水利水電工程的建設(shè)中，做好利用新技術(shù)和新方法的管理工作才能最大程度的發(fā)揮該工程中的各種設(shè)施的作用，成功的將水能轉(zhuǎn)化為電能。水利水電工程中的灌漿施工技術(shù)一般運用在大壩基礎(chǔ)的加固以及其他工程項目的防滲中。生產(chǎn)型灌漿包括帷幕灌漿、回填灌漿、固結(jié)灌漿等。固結(jié)灌漿是采取:鉆孔，沖洗，洗縫，壓水，灌漿，封孔的程序。帷幕灌漿的程序是:準(zhǔn)備，測量，鉆孔及安裝觀測儀，下游?？?，灌漿，封孔。其中回填灌漿是最為常用的灌漿方式。在水利水電工程施工中，灌漿施工十分重要。要高度重視灌漿施工的技術(shù)水平及施工過程，不斷提高灌漿施工控制措施是灌漿施工的質(zhì)量的保證。
1灌漿存在的問題
當(dāng)今水利水電工程的施工中，灌漿技術(shù)對于建筑工程建設(shè)起著十分重要的作用，但是相對來講，灌漿技術(shù)仍然還有技術(shù)不完善的地方，同時還有自身的缺陷性。針對其灌漿施工技術(shù)存在的典型問題，給予總結(jié)分析，主要分析的是灌漿技術(shù)中的一些應(yīng)該注意的問題。
1.1有條件性
針對水利水電工程在施工中，其應(yīng)用灌漿施工會受到工期長短的限制，施工造價的影響，以及施工人員水平的制約以及其他預(yù)料以外的各種因素的限制。因為有這些方面局限導(dǎo)致施工人員對灌漿施工時必須考慮到施工技術(shù)方法的簡單實用性。灌漿施工技術(shù)的簡單化可以保障灌漿施工后工程的穩(wěn)固以及易修葺性。施工的技術(shù)和理論越是復(fù)雜，其精密度不一定越好，且會為以后工程修葺工作帶來一定難度。
1.2舍棄系統(tǒng)因子
很多以往的老模型方法中，會對一些系統(tǒng)因子進(jìn)行舍棄掉。因此控制系統(tǒng)復(fù)雜性程序以及經(jīng)冒頓二者機制的矛盾并不能使系統(tǒng)因子得到合理的制約。系統(tǒng)因子的舍棄易導(dǎo)致灌漿施工程序的缺失，會給修葺的大壩帶來不穩(wěn)固性。
1.3不穩(wěn)定的特點
工程灌漿中的不穩(wěn)定性，是水利水電工程中存在的又一問題。這種問題的出現(xiàn)會造成工程中的結(jié)果分析沒有一定的確定性。因此，在水利工程的施工中，應(yīng)保證對灌漿技術(shù)進(jìn)行良好的控制。根據(jù)相關(guān)科研理論，加以實踐應(yīng)用，同時要重視施工的經(jīng)驗。保障了穩(wěn)定性就減少了人力和物力的投資，因此灌漿施工技術(shù)的不穩(wěn)定性一直以來都是施工人員十分關(guān)注的問題。
2改進(jìn)措施
文章中就提到的有關(guān)水利工程中的有關(guān)灌漿施工技術(shù)，分析施工的有關(guān)步驟，并進(jìn)行技術(shù)優(yōu)化和改進(jìn)，以促進(jìn)工程的穩(wěn)固實用性，并且爭取探索出更多方法來灌漿作業(yè)。
2.1灌漿技術(shù)的創(chuàng)新
分析水利工程中的誘導(dǎo)法就是指在灌漿施工的過程中，依據(jù)不同需求對工程施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，其特性就是創(chuàng)新性，根據(jù)不同情況加大力度研發(fā)更加切合自身發(fā)展的創(chuàng)新技術(shù)。創(chuàng)新設(shè)計的目的是保持灌漿工程的防漏性，這不僅對于工程防水有著十分高的要求，也對于側(cè)面阻擋材料有著十分高的要求。其實現(xiàn)防漏方法主要為控制流漿量，加強工程側(cè)面承力，也可以從化學(xué)方面尋找滲透灌漿改進(jìn)方法［1］。
2.2龜裂區(qū)灌漿技術(shù)
運用混凝土裂縫灌漿技術(shù)，可以有效的避免工程的不穩(wěn)定性。開始時混凝土裂縫灌漿技術(shù)多數(shù)用在大壩工程的修建中，后才引入到工程項目中。運用這種技術(shù)，有關(guān)施工人員進(jìn)行了不斷的探索和分析，指出這種灌漿技術(shù)在修補裂縫時，非常有效，且比同期修建更加合理，更加具有經(jīng)濟效能，因此我國嘗試了初步運用混凝土裂縫灌漿技術(shù)來進(jìn)行水利水電工程的修建活動，發(fā)現(xiàn)其具有可推廣性。當(dāng)前，混凝土裂縫灌漿施工技術(shù)在我國各地的水利水電工程中取得了廣泛的應(yīng)用。因此，可以將這種技術(shù)引進(jìn)其他的建筑工程建設(shè)中，并有效的將這種技術(shù)和大型建設(shè)工藝加以充分的融合，從而發(fā)揚其在工程建設(shè)施工方面的良好作用。運用混凝土列分灌漿技術(shù)，能夠科學(xué)的輔助吊車進(jìn)行施工，尤其適用與市政公路的建設(shè)，這種技術(shù)的應(yīng)用，一般在環(huán)氧灌漿建設(shè)橋梁中，當(dāng)然可以將混凝土裂縫灌漿技術(shù)應(yīng)用到地下鐵路建設(shè)中。同時，還可以應(yīng)用到小型水壩建設(shè)中，且這種技術(shù)對地面抗凍修補有較好效果。因此，應(yīng)加強對混凝土裂縫灌漿技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用。
2.3灌漿質(zhì)量管理工作
灌漿質(zhì)量管理工作存在可變化性。灌漿質(zhì)量控制要以灌漿可以接受的量和可以接受的技術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)節(jié)，在管理工作中首先要做到完備工程施工設(shè)計和明確工程性質(zhì)的。其中灌漿質(zhì)量控制管理工作的主要方法是:灌漿材料的選定應(yīng)該依據(jù)工程目標(biāo)來衡量，并且要依據(jù)灌漿的技術(shù)要求和灌漿工程量及漿材料性質(zhì)之間的關(guān)系，對工程地基，工程溫度，工程流量進(jìn)行選擇。灌漿質(zhì)量控制工作是灌漿工程實施的重要環(huán)節(jié)質(zhì)疑。其中灌漿質(zhì)量管理工作整個系統(tǒng)中，在灌漿的各個分支中最需要灌注的就是灌漿的流量變化，工程灌漿所需量，以及工程灌漿安全控制工作。其主要是依據(jù)不同工程所需條件不同，因此要具體問題具體分析。對灌漿質(zhì)量控制工作目前主要運用控制漿材料來解決?？刂乒酀{材料，及時勘探地質(zhì)，通過不同該方法對工程費用進(jìn)行調(diào)劑誒，從系統(tǒng)全面出發(fā)，爭取做到保證灌漿工程，且利益最大［2］。
3灌漿技術(shù)的優(yōu)點
不同的水利水電工程所起的作用是不同的，有些水利水電工程是為了防洪蓄水，而有些水利水電工程主要是為了農(nóng)田灌溉，不同的使用范圍和使用目的使得工程設(shè)計不同，因此選擇的施工技術(shù)和方法也不是相同的。這就要求對水利水電工程要因地制宜的開展，一旦出現(xiàn)問題就需要用灌漿技術(shù)來進(jìn)行彌補修改。但是大量的修改工程不僅對資金，人力物力造成浪費，也對建筑工程質(zhì)量產(chǎn)生毀損。所以科學(xué)合理的利用灌漿施工技術(shù)，制定完整的計劃方案，確保施工進(jìn)行的嚴(yán)密性，減少時間和資源的浪費，提高工作效率，保證工程質(zhì)量，在制定水利水電工程的建造計劃時，要因地制宜，具體問題具體分析。其中自上而下的灌漿技術(shù)可以避免設(shè)備鉆孔作業(yè)的搖動，但易造成孔眼堵塞，說明，自上而下的灌漿適用于土層斷裂，低級脆弱的建筑。而自下而上的灌漿方法適合本身土層穩(wěn)固，且建筑工程開裂大，所需灌漿量大的建筑。流漿速度不同，土質(zhì)不同，修葺管理的方式方法也不同。
4結(jié)語
通過以上的分析，水利工程建設(shè)是一項比較復(fù)雜的工程項目，在合理利用灌漿技術(shù)的同時，文章對灌漿技術(shù)做了簡單介紹，提出灌漿技術(shù)存在的問題及改進(jìn)措施，站在時代角度分析了現(xiàn)代灌漿技術(shù)的優(yōu)點并得出結(jié)論。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，灌漿技術(shù)也在不斷提高應(yīng)用水平，需要更多的施工人員和專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行研究和探索，最終使我國的水利工程灌漿技術(shù)得到提高。
作者：周浩 單位：江西省水利水電開發(fā)有限公司
關(guān)鍵詞：中職 電工技術(shù)基礎(chǔ) 項目教學(xué) 理論與實踐
《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是中職學(xué)校所開設(shè)的，電類、機電類學(xué)生的必學(xué)課程。學(xué)生對這門課程的掌握程度將直接影響到學(xué)生接下來對其他學(xué)科的理解掌握程度。但是隨著中職學(xué)校教學(xué)方式的改革，原來的教育方法的弊端也不斷顯露，如何更好地讓學(xué)生掌握這門課程成為教學(xué)的一大問題，而在這期間項目教學(xué)法越來越受到重視。本文就對項目教學(xué)法的設(shè)置是如何解決以上所說的難題進(jìn)行了思考。
一、項目教學(xué)法及其理論基礎(chǔ)分析
項目教學(xué)法是一種倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，由教師給學(xué)生分派指定的項目讓他們?nèi)オ毩⑼瓿?，包括采集信息、查找資料、建立模型等。在學(xué)生完成項目期間，教師會給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，解決學(xué)生因主客觀條件的限制所不能解決的問題，將學(xué)習(xí)的重點由結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程，真正激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
20世紀(jì)90年代以來，世界各國都在積極的推行適應(yīng)全球發(fā)展大趨勢的教育教學(xué)改革，并將教學(xué)改革的重點都放在了改變學(xué)習(xí)方式上。項目教學(xué)法是2003年7月德國聯(lián)邦教職所制定的，并得到了廣泛的推廣和實踐。
二、傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端
相比較以學(xué)生為主導(dǎo)的項目教學(xué)方法，傳統(tǒng)的以教師為核心的教學(xué)方法，沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的熱情，不能夠很好地激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生只是被動地接受，久而久之，僵化的思想將會束縛住學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生解決問題的能力薄弱，缺乏職業(yè)素質(zhì)，難以在競爭激烈的社會中立足。
三、項目教學(xué)方法的實施
根據(jù)電工基礎(chǔ)這門實踐性較強的科目，實行項目教學(xué)法是正確的選擇。在項目教學(xué)法實施過程中應(yīng)注意以下幾個步驟。
1.理論基礎(chǔ)的奠定。理論與實踐相輔相成，實踐是由理論來進(jìn)行指導(dǎo)的，如果理論達(dá)不到要求而是在做項目的時候臨時補充需要的知識，這種做法只能是事倍功半，達(dá)不到理想的效果。這就要求教師先要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的理論課程的講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生形成一種系統(tǒng)的理論體系再利用這個體系去指導(dǎo)實踐，這樣，才能使學(xué)生在項目實踐中充分發(fā)揮其主動性去解決問題，是項目結(jié)果達(dá)到事半功倍的效果。
2.教師要制定一個項目教學(xué)方案計劃。當(dāng)教師對學(xué)生進(jìn)行過理論知識培養(yǎng)之后，下一步就應(yīng)該要制定一個合適的行動方案，這個方案是整個項目實施的準(zhǔn)則，也是使項目有條不紊的進(jìn)行的保障。教師要根據(jù)方案針對不同學(xué)生的特點對學(xué)生進(jìn)行分組，以小組的形式進(jìn)行工作，使小組成員之間能夠互相合作，共同面對難題，既能鍛煉他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也能使整個項目完成的更加的具有創(chuàng)新效果。
3.開始實施項目方案計劃。進(jìn)行分組之后，學(xué)生就應(yīng)該開始做任務(wù)。在項目實施過程中學(xué)生可以查詢各種資料，可以要求老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在項目進(jìn)行期間，每個組都要做好文字記錄工作，以便日后進(jìn)行審查和糾正。
4.進(jìn)行項目完成之后的成果展示。這個階段當(dāng)中學(xué)生將自己組的成果展示給其他同學(xué)，并對自己的作品進(jìn)行評價，回答其他同學(xué)提出的問題，認(rèn)真聽取老師的評價和意見建議。
5.進(jìn)行總結(jié)。工作總結(jié)是一種承上啟下的工作，它將前面工作所得出的結(jié)論、所出現(xiàn)的問題總結(jié)出來為接下來的工作提供一些經(jīng)驗方面的支持。項目完成后，教師針對整個項目完成情況進(jìn)行總結(jié)，完勝對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，互相交流，爭取得到更多的經(jīng)驗。
四、對實施項目教學(xué)法的思考
1.教材的選定。項目教學(xué)法一方面需要學(xué)生良好的實踐能力，還需要有良好的理論知識，這就需要選定一種理論知識比較系統(tǒng)全面的教材作為理論指導(dǎo)。
2.教師的文化素養(yǎng)。從上述項目指導(dǎo)教學(xué)的步驟中可以看出，教師在整個項目操作過程中發(fā)揮著非常重要的作用，他必須要具備很好的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗才能更好地為學(xué)生解答疑問。所以學(xué)校應(yīng)該加強培養(yǎng)一批具有較高專業(yè)素養(yǎng)和課程開發(fā)能力、項目管理能力的優(yōu)秀教師隊伍。
3.學(xué)校應(yīng)完善在電工教學(xué)方面的基礎(chǔ)設(shè)備。學(xué)生的實踐工作需要有相應(yīng)的實驗器材，學(xué)校應(yīng)建立健全各項實驗場所和設(shè)備，為學(xué)生進(jìn)行項目教學(xué)提供基本保障。
認(rèn)識到教學(xué)方面的不足才能進(jìn)行改進(jìn)，力求革新，選定一種正確的教學(xué)方法并真正地去執(zhí)行，是中職學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)程中的重要過程?，F(xiàn)階段對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課程采用項目教學(xué)方法肯定還有很多不足，還有很多需要改進(jìn)的地方，學(xué)校應(yīng)該吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗教訓(xùn)，取長補短，使學(xué)生真正能受益于這門學(xué)科。
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關(guān)鍵詞： 水利水電；基礎(chǔ)工程；施工技術(shù)
中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，水利水電工程成為了我國經(jīng)濟良性發(fā)展的重要的保障，水利水電工程的質(zhì)量好壞直接關(guān)系到水利水電單位的運營效益以及企業(yè)信譽，由此不難看出，水利水電工程施工技術(shù)以及質(zhì)量管理的提升不僅僅能夠有效的提升水利水電單位的經(jīng)濟效益，并且還能夠帶來一定的社會的效益，幫助我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。本文就從水利水電工程的一些相關(guān)技術(shù)入手，對其施工技術(shù)進(jìn)行了分析研究，并且對于其質(zhì)量管理控制有針對性的提出一些相關(guān)意見。
一、當(dāng)下我國水利水電工程經(jīng)常采用的一些施工技術(shù)。
在當(dāng)下我國水利水電工程施工技術(shù)主要有以下這么幾種。
1、地下混凝土防滲透技術(shù)。首先利用射水法進(jìn)行造墻，這種造墻技術(shù)一直在不停的更新，當(dāng)下水利水電工程建設(shè)所使用的是“三代機”，這種射水法三代機較為適用于粒徑小于80 mm的卵石砂石地基，并且墻深小于30 m，墻的厚度大約在20 cm和60 cm之間，垂直度應(yīng)該小于1/300，這種技術(shù)在我國較為常見，并且在國際上也得到一定的認(rèn)可，因為其在沙土地基當(dāng)中進(jìn)行混凝土防滲透墻建造的時候具有低成本、速度快、質(zhì)量可靠以及施工簡單等等一些列特征，得到了廣泛的推廣。其次是塑性混凝土防滲透墻的施工技術(shù)，這一種技術(shù)所使用的材料是將澎潤土以及粘土等施工材料進(jìn)行摻和，借此來替代大量水泥所形成的柔性防滲透材料，其主要特點是彈模低以及極限變形大。
2、混凝土壩的施工技術(shù)。假如混凝土質(zhì)量沒問題，振搗工藝流程過關(guān)，那么混凝土的狀態(tài)就會較為平均密實。使用控制水量以及坍落度的方法，借此來增強振搗工藝的可操作性。在這個時候非常容易出現(xiàn)缺陷（密度下降、空隙）。一般說來，與易性較好的砼進(jìn)行振搗，其過程完成也相對容易，這個時候材料的流動強度以及可塑造性都較為足夠，方便振搗的完成，并且固水以及聚合性等方面都較好。就目前我國而言，想要提升易性外加劑，最為普遍的辦法就是加入減水劑。
（1）水工模板技術(shù)。近十年來這種水工模板技術(shù)在混凝土大壩工程施工建設(shè)當(dāng)中得到了很好的發(fā)展，竹木膠合板以及鋼模板在很多大程度上代替了木模板，而且模板的型式大多也是使用滑升模板以及懸臂模板等等。
（2）混凝土雙摻技術(shù)。首先混凝土摻合料，混凝土大壩的壩體可以摻粉煤灰，由此可以節(jié)省很大數(shù)量的水泥，并且能讓混凝土與易性得到很大的改善，借此來增加混凝土的密實性，減少混凝土絕熱升溫，從而提升其抗裂性能。在20世紀(jì)80年代初期，我國開始在一些中型和大型水壩施工建設(shè)當(dāng)中大力推行這種技術(shù)，在僅存碾壓混凝土當(dāng)中的摻量能夠高達(dá)45%～65%，然而在一般情況下混凝土的摻量也能夠達(dá)到25%～35%其次混凝土外加劑：對混凝土壩體進(jìn)行各種外加劑摻合，能夠有效的改善混凝土性能與質(zhì)量，并且可以節(jié)約水泥用草，是減少成本有效的措施，一般是使用合適的外加劑，比如：脫模劑、防裂劑以及減水劑等等。
二、水利水電工程進(jìn)行施工質(zhì)量控制的一些相關(guān)建議。
1、對于原材料進(jìn)行質(zhì)量控制。原材料的質(zhì)量與水利水電工程的質(zhì)量有著很大的關(guān)系，比如水泥的強度就和混凝土的強度有著直接關(guān)系，而且石子的直徑也會直接影響到骨料總數(shù)的變化，導(dǎo)致配級問題出現(xiàn)變化，并且讓新生成的混凝土易度以及強度發(fā)生改變。想要做好水利水電工程質(zhì)量控制工作，不僅僅是要在質(zhì)量方面嚴(yán)格把關(guān)，并且還要在常規(guī)檢查外，了解其變化規(guī)律以及未來發(fā)展趨勢，并且做出與之相對應(yīng)的調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)了有的原料超標(biāo)，應(yīng)該立即向上級部門上報，及時的對其進(jìn)行處理，從而實現(xiàn)原材料質(zhì)量的提升。
2、提升水利水電單位員工素質(zhì)，保證施工質(zhì)量與安全。在水利水電工程施工當(dāng)中，人是施工的主體，那么施工質(zhì)量必然和工作人員有著極大的聯(lián)系，當(dāng)下大多數(shù)水利水電工程施工建設(shè)時候發(fā)生的事故，都和施工人員的職業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)，對此，水利水電工程在施工之前對于施工人員的選擇必須要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，對于施工人員的自身素質(zhì)必須要有一定要求，不僅僅是要求施工人員具有一定的專業(yè)素質(zhì)，并且還要施工人員有一定的安全意識，另一方面還應(yīng)該對施工人員進(jìn)行定期的相關(guān)培訓(xùn)，增強其自身素養(yǎng)，建立起來人才數(shù)據(jù)庫。安全部門對于施工人員素質(zhì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范。并且實施激勵制度與崗位責(zé)任制，對于一些表現(xiàn)較好的員工給予一定獎勵。并且在單位內(nèi)部做好安全意識的宣傳工作，強化廣大一線員工對安全意識與施工質(zhì)量重要性的認(rèn)識。將其績效工作和其考核聯(lián)系在一起，從而達(dá)到激勵員工的效果。
3、依法進(jìn)行水利工程管理。對于水利水電工程施工的管理要有完善的規(guī)章制度，做到有法可依、有理可憑，從根本上改變那些沒按照規(guī)矩進(jìn)行的施工習(xí)慣和方法，糾正過去只注重施工，而放松管理的情況，并且在施工建設(shè)的過程當(dāng)中，務(wù)必要嚴(yán)格執(zhí)勤，仔細(xì)檢查，及時的發(fā)現(xiàn)以及消除質(zhì)量問題，從用行政方式管理轉(zhuǎn)變成依靠法律手段進(jìn)行管理。
4、提高水利水電工程的施工技術(shù)不僅關(guān)系到整個水利水電工程的質(zhì)量以及施工單位的經(jīng)濟效益，更是關(guān)系到對水電資源的利用效率，是堅持可持續(xù)發(fā)展路線的表現(xiàn)。一方面要在傳統(tǒng)的水利水電施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過多角度、全方位的將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的施工過程中來提高技術(shù)含量；另一方面需要結(jié)合科學(xué)的管理制度，從制度層面來保證施工的安全平穩(wěn)開展，減小因為管理不到位帶來的不必要損失。同時，還需要將環(huán)保的理念貫穿于整個水利水電工程項目之中，使工程對于周圍環(huán)境以及居民的影響都降到最低。
只有滿足上述條件的水利水電工程項目才是符合未來發(fā)展趨勢的項目，也是作為水利水電工作者不懈的奮斗目標(biāo)。水利水電工程自身的特殊性要求施工人員對于各個環(huán)節(jié)都要考慮的周密細(xì)致，如果某個環(huán)節(jié)沒有處理好，不僅影響工程的質(zhì)量進(jìn)度，還會嚴(yán)重?fù)p害施工單位的經(jīng)濟效益，因此人員要提前將可能存在問題的因素考慮進(jìn)去，在這里提出幾點需要注意的問題，供大家參考。
結(jié)語：水利水電工程項目施工建設(shè)的技術(shù)以及質(zhì)量想要得到提升，就必要通過多種渠道使用不同的方法來對其進(jìn)行提升，這樣才能夠最大化的發(fā)揮水利水電建筑應(yīng)該具有功能，對此，在水利水電工程施工建設(shè)當(dāng)中，技術(shù)與管理的交換使用必須得到重視，這樣才能讓水利水電工程發(fā)揮作用。本文就通過對水利水電工程施工技術(shù)的分析，以及其管理方式的改善研究，提出了一些相關(guān)策略，并且有針對性的指出了其提升施工質(zhì)量的關(guān)鍵點所在，希望能對水利水電工程施工建設(shè)有所幫助。
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一、水利水電工程建筑基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)分析
（1）混凝土裂縫灌漿施工技術(shù)在水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中的應(yīng)用?；炷亮芽p灌漿施工技術(shù)是現(xiàn)代水利水電工程基礎(chǔ)施工中最常用的技術(shù)之一，其原理是結(jié)合施工的實際需求，保證灌漿工程不僅能夠有效的擋住泥土的壓力，又能夠有效的提高基礎(chǔ)工程的防滲性能，更好的對水利水電工程的基礎(chǔ)進(jìn)行加固。該項基礎(chǔ)灌漿技術(shù)最初應(yīng)用在建筑物中，隨著近幾年的不斷發(fā)展和完善，逐漸的在水利水電工程基礎(chǔ)施工中得到廣泛的應(yīng)用，尤其是環(huán)氧灌漿施工技術(shù)在混凝土裂縫修復(fù)過程中的應(yīng)用，具有良好的經(jīng)濟性。水利水電基礎(chǔ)施工在采用混凝土裂縫灌漿施工技術(shù)時應(yīng)該注意以下幾個方面：其一，掌握混凝土裂縫灌漿的原理，采用混凝土裂縫灌漿施工技術(shù)時，主要是利用灌漿機械直接把水溶性的聚氨酯化學(xué)灌漿材料注入到混凝土裂縫中，該種漿液遇到裂縫中的水分之后能夠迅速的分散、乳化、膨脹以及固結(jié)，以此起到補強、堵漏、防滲的效果；其二，選用合理的灌漿材料，采用該項灌漿施工技術(shù)時，應(yīng)該采用合適的灌漿材料，例如采用具有水溶性的水泥、水玻璃、丙烯鹽酸、丙烯酰胺、聚氨酯等；其三，根據(jù)裂縫的類型采用相應(yīng)的灌漿處理技術(shù)，例如針對網(wǎng)狀裂縫，應(yīng)該開鑿V型槽，然后選用環(huán)氧樹脂水泥進(jìn)行灌漿，保證其完全的嵌入到裂縫中，以此保證其和混凝土結(jié)構(gòu)形成一個整體。
（2）無塞灌漿施工技術(shù)在水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中的應(yīng)用。無塞灌漿施工技術(shù)同樣是水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中最常見的技術(shù)之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進(jìn)行循環(huán)的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節(jié)能型下一道工序的施工，因此該項灌漿技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在現(xiàn)代水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中。水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工在采用無塞灌漿施工技術(shù)時應(yīng)該注意以下幾個方面：①鉆孔施工，在進(jìn)行鉆孔施工的過程中，鉆孔的長度應(yīng)該控制在150cm-250cm之間，寬度應(yīng)該控制在75mm左右，當(dāng)鉆孔施工結(jié)束之后，應(yīng)該用水將孔內(nèi)的殘渣清除干凈，當(dāng)孔干燥之后進(jìn)行灌漿施工；②漿液的制備，無塞灌漿施工技術(shù)采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進(jìn)行漿液拌合施工的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格的控制漿液的含水量，通常狀況下，漿液的含水量控制在30%左右，當(dāng)漿液制成之后還應(yīng)該進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，以此保證漿液的保水性、可泵性以及和易性；③選擇注漿管，無塞灌漿施工采用的注漿管通常為無縫鋼管或者鉆桿，然后將內(nèi)壁和注漿管之間的空隙當(dāng)作回漿管，用于灌漿的循環(huán)；④灌漿施工，當(dāng)準(zhǔn)備好上述所有的工序之后進(jìn)行灌裝施工，將回漿管插入之后進(jìn)行灌漿，然后通過回漿管進(jìn)行循環(huán)灌漿；⑤提鉆施工，灌漿施工采用分段施工的方式，當(dāng)一段灌漿施工完成之后，應(yīng)該提鉆并更換鉆具進(jìn)行下一個灌漿段的灌漿施工，在該過程中不需要等待漿液的凝固，能夠有效的縮短施工時間，同時還能夠提高灌漿施工的質(zhì)量，致使其被廣泛的應(yīng)用在水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中。
（3）誘導(dǎo)灌漿施工技術(shù)在水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中的應(yīng)用。誘導(dǎo)灌漿施工技術(shù)同樣是水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工最常采用的技術(shù)之一。誘導(dǎo)灌漿施工技術(shù)的原理表現(xiàn)為：在施工的過程中，根據(jù)水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工現(xiàn)場的具體狀況以及相關(guān)的要求，創(chuàng)造條件設(shè)計不但能夠擋住泥土側(cè)壓力，又能夠起到防滲漏作用的灌漿帳幕工程，同時設(shè)計控制漿液流動的防護(hù)工程，這樣既能夠控制灌漿施工的質(zhì)量，又能夠有效的對水利水電基礎(chǔ)工程進(jìn)行加固，該項技術(shù)在水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中得到非常廣泛的應(yīng)用，并且隨著實踐應(yīng)用和發(fā)展，還開發(fā)了許多全新的誘導(dǎo)灌漿技術(shù)，例如電滲化學(xué)灌漿施工技術(shù)等。
二、水利水電工程基礎(chǔ)建筑灌漿施工控制的有效措施
（1）工程費用控制措施。基礎(chǔ)灌漿施工費用控制的最終目標(biāo)是做到凈效益最大化，盡可能的降低是灌漿施工和其他工序的費用，同時盡可能的降低負(fù)效益。因此，應(yīng)該根據(jù)施工現(xiàn)場的具體狀況以及自然規(guī)律，綜合考慮施工控制工藝以及方法，對整個灌漿系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)計，同時結(jié)合最優(yōu)化原則，盡可能的減少負(fù)效益，尋找最理想的運用方法，有效的控制工程費用。
（2）環(huán)境效益控制措施。水利水電工程的環(huán)境效益控制措施應(yīng)該重點考慮以下幾種因素：控制生產(chǎn)和生活污染物、有害氣體、施工飄塵、污染帶等的排放，防止對地下水、環(huán)境等造成影響；控制施工機械、爆破、運輸?shù)葯C械的噪聲，避免對周邊居民造成影響；在施工的過程中應(yīng)該盡可能少的破壞周邊植被景觀，同時還應(yīng)該考慮水利水電工程建成后長期對鄰近建筑以及人類健康造成的影響。
（3）質(zhì)量控制措施。灌漿質(zhì)量要素包括灌入能力、強度以及可塑性，質(zhì)量控制目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)水利水電工程的性質(zhì)以及設(shè)計施工要求而定，控制措施主要表現(xiàn)為：首先，根據(jù)吸滲反應(yīng)定理、劈裂判別定理、劈裂定向定理等制定相應(yīng)的質(zhì)量控制目標(biāo)；其次，根據(jù)制定的質(zhì)量控制目標(biāo)選擇合適的灌漿材料，然后預(yù)測與協(xié)調(diào)材料性質(zhì)、地質(zhì)條件以及施工技術(shù)三者的關(guān)系；再者，當(dāng)灌漿施工結(jié)束之后的28天內(nèi)，重視后期的養(yǎng)護(hù)工作，全面的重視施工過程的質(zhì)量控制，認(rèn)真的做好壓水試驗，試驗結(jié)果表明施工質(zhì)量合格之后才算過關(guān)。
三、結(jié)語
總而言之，基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)是現(xiàn)代水利水電工程最常見的地基處理技術(shù)，能夠有效的提高水利水電工程基礎(chǔ)的抗震能力、防滲性能等，致使基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)在水利水電基礎(chǔ)建設(shè)施工工具有非常廣泛的應(yīng)用前景。
作者：陳炳章單位：湖北省咸寧市崇陽縣水利局
【關(guān)鍵詞】自動控制；電子電工技術(shù)；電力
電子電工技術(shù)是隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，其本身也作為現(xiàn)代電力系統(tǒng)中控制技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用。近幾十年的發(fā)展，發(fā)電廠向用電用戶輸送電能時，是通過發(fā)電、輸電、變電和配電環(huán)節(jié)的過程的，在這個過程中電流產(chǎn)生的損耗，電子電工技術(shù)在此的應(yīng)用是可以節(jié)能排減，響應(yīng)國家的低碳生產(chǎn)的號召。
1當(dāng)前電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的應(yīng)用狀況
電子電工技術(shù)是將電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合一起的以傳統(tǒng)電工技術(shù)為基礎(chǔ)而進(jìn)一步開發(fā)的新型電工技術(shù)。眾所周知，電子電工技術(shù)是以計算機技術(shù)和電子技術(shù)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它包含了電子技術(shù)和電氣技術(shù)，也包含了電子設(shè)備的制造和維護(hù)的應(yīng)用理論。首先闡述下現(xiàn)代
1.1電子電工技術(shù)的主要特點
1.1.1集成化所謂是集成化是只把全部的全控型器件通過許多的器件一起集成到一個基片上，區(qū)別于以往傳統(tǒng)的觀念的器件是很大的。作為一個高度集中化的系統(tǒng)器件而分立方式出來。1.1.2高頻化即使在運行速度上，電子電工技術(shù)讓器件踏進(jìn)了一個新的高速度臺階。從十千赫茲到數(shù)十千赫茲，然后再提高到幾百千赫茲，具體的器件是金氧半場效晶體管（MOSFET）。1.1.3全控化在系統(tǒng)中實現(xiàn)自斷功能的電氣元件替代了半控型普通晶閘管，讓電子器件在功能上得到突破的提高，讓在全控化功能實現(xiàn)下簡化了系統(tǒng)的線路，提高了運行效率和節(jié)約了生產(chǎn)成本。1.1.4高效率化通過軟件的介入，讓高效的電力系統(tǒng)器件和變換技術(shù)得到更高的效率應(yīng)用，也減低了能量在電路和傳輸過程中的損耗。
1.2電子電工技術(shù)發(fā)揮的作用
為了保證整個電力系統(tǒng)的運行安全和穩(wěn)定，電子電工技術(shù)通過對電力資源即電能的優(yōu)化和整合等讓電能的利用效率和系統(tǒng)整體的性能都提供了很大的便利。從電力系統(tǒng)的上游環(huán)節(jié)一直逐漸推廣到各個不同的環(huán)節(jié)，不但讓電力系統(tǒng)的能量損耗大大減少，也讓電子電工技術(shù)在各個環(huán)節(jié)上得到很大的應(yīng)用推廣。另外，因為電子電工技術(shù)是基于計算機技術(shù)的，可以讓電機一體化，讓電力系統(tǒng)中的高端電子技術(shù)科技能發(fā)展和得到現(xiàn)實中的應(yīng)用。加入網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)控制對于一些運行安全和操作人員的人身安全方面都有很好的保障。也是現(xiàn)今正熱的電機一體化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，同時也可以減少人為的操作失誤。第三，智能化的需要。讓電子電工技術(shù)中的微電子技術(shù)能迅速發(fā)展，接入高科技接口，讓電力系統(tǒng)在電子技術(shù)和計算機技術(shù)的理論和實際基礎(chǔ)上，得到很好的系統(tǒng)；第四，提出新的發(fā)展方向，就是突破傳統(tǒng)的運作模式，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)系統(tǒng)變頻化和高頻化的突進(jìn)。
2電子電工技術(shù)的應(yīng)用環(huán)節(jié)
電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用主要有發(fā)電環(huán)節(jié)，輸電環(huán)節(jié)，輸電環(huán)節(jié)。下面主要集中講訴以上幾個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用情況：首先在發(fā)電環(huán)節(jié)，電子電工技術(shù)是利用靜止勵磁的理論，作為一種非線性的控制理論，是在全數(shù)字化微機控制的基礎(chǔ)對各個環(huán)節(jié)中的穩(wěn)定性和節(jié)能性進(jìn)行設(shè)計和改善。目前，主要的應(yīng)用范圍是在大型電廠的發(fā)電機組中，電子電工技術(shù)是如何在發(fā)電環(huán)節(jié)起到節(jié)能效應(yīng)的？電子電工技術(shù)在發(fā)電環(huán)節(jié)主要采取主電路和調(diào)節(jié)電路作用的方式進(jìn)行。采用放大器、濾波器和整流器等的電工電子器件作為必要的設(shè)備條件。結(jié)合電路結(jié)構(gòu)的比較簡單，所以在可靠性和穩(wěn)定性上的加強有很大的作用。第二是變頻調(diào)速技術(shù)。由于風(fēng)力發(fā)電和水力發(fā)電系統(tǒng)中，需要調(diào)整轉(zhuǎn)子勵磁電流的恒變頻率，同時要求輸出也是恒定值。原理是在水力發(fā)電的有效功率和水頭的壓力與流量存在一定的比例，而工作機器的效率也和這兩個參數(shù)正正比例關(guān)系。在風(fēng)力發(fā)電中，重要因素是風(fēng)速的大小，風(fēng)車發(fā)電的有效輸出也與風(fēng)速的變化而改變。系統(tǒng)需要有一個可以維持恒定的輸出才能實現(xiàn)穩(wěn)定的經(jīng)濟效益。第三是機泵的變頻調(diào)速技術(shù)。雖然此項技術(shù)已經(jīng)在國外有一定的研究，但是針對國內(nèi)的實際情況，用晶閘管代替電氣開關(guān)的控制仍需要走很長一段路。其次在輸電環(huán)節(jié)上的應(yīng)用，也是得到了整個行業(yè)的重視。電子電工技術(shù)在關(guān)鍵的輸電環(huán)節(jié)應(yīng)用是提高電網(wǎng)安全性能和穩(wěn)定性能的很好條件。具體有一下：第一，直流輸電技術(shù)的應(yīng)用。晶閘管在直流輸電過程中把送電側(cè)和受電側(cè)搭建起來。解決了距離長和消耗大的浪費問題，可以實現(xiàn)長途輸電。第二，交流輸電。集中是柔流輸電技術(shù)的應(yīng)用和推廣，控制好輸電電壓和相位產(chǎn)生。優(yōu)點是彈性補償，減少不必要的損耗，提高電網(wǎng)系統(tǒng)的安全性。再者是電網(wǎng)的配電環(huán)節(jié)，一個企業(yè)出來的產(chǎn)品的最后把關(guān)是很關(guān)鍵的，電廠出來的產(chǎn)品自然是電能，要求有高質(zhì)量的電，這個要求對配電系統(tǒng)的各個參數(shù)就提過高要求了，包括系統(tǒng)中的電壓、頻率、諧波和非對稱條件。電子電工技術(shù)之所以能夠在電力系統(tǒng)中得到大力推廣和應(yīng)用，其中最重要是能夠通過它去保證供電的質(zhì)量。最后是節(jié)能減排環(huán)節(jié)，加入電動機和變負(fù)荷電動機的調(diào)速技術(shù)可以實現(xiàn)節(jié)能效果。如果兩者可以同時應(yīng)用的話，那么就更加可以節(jié)能了。由于可以用調(diào)節(jié)控制來替換擋風(fēng)板，水和風(fēng)的流量調(diào)節(jié)是運用節(jié)流閥來進(jìn)行?？梢愿呔?，更廣范圍和效益好的效果，減低耗費。就目前來說，變負(fù)荷電動機調(diào)速運行是保證電動機達(dá)到節(jié)能減耗的有效措施。表現(xiàn)為減少轉(zhuǎn)差損耗和銅損耗率，可省三分之一的電量，但是由于投入的資金等比較大，可能會造成污染。這項技術(shù)仍有待深挖其潛力和價值。
3結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和我國電力系統(tǒng)的不斷完善，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用更加廣泛，并且得到更多部門和客戶的歡迎。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：水利水電工程；施工技術(shù)；管理
1水利水電工程的施工技術(shù)及管理作用和地位
水利水電工程是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，對國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，采用科學(xué)合理的水利水電工程施工技術(shù)，進(jìn)行科學(xué)有效地水利水電工程施工管理，這樣才能夠有效保障水利水電工程建設(shè)的順利進(jìn)行，使得水利水電工程的建設(shè)能夠更好地為人民的生產(chǎn)生活服務(wù)，更好地發(fā)揮水利水電工程的社會效用。
1.1水利水電工程的施工技術(shù)的作用和地位
水利水電工程是利用水利水電工程發(fā)電的一種技術(shù)，水電是一種清潔能源，亦是一種可再生能源，水利水電工程的進(jìn)一步發(fā)展，說明我國在水利水電工程施工技術(shù)方面取得了極大的進(jìn)步。在水利水電工程施工的過程中，一定要重點關(guān)注施工技術(shù)，因為水利水電工程施工技術(shù)是水利水電工程的重中之重，是基礎(chǔ)，同樣也是保障，只有做好水利水電工程施工技術(shù)才能更好的保障水利水電工程施工的順利進(jìn)行，才有利于水利水電工程在施工結(jié)束后，能夠更好地發(fā)揮出實際效用，為人民的生產(chǎn)生活發(fā)揮巨大的效用。
1.2水利水電工程的施工管理的作用和地位
水利水電工程的施工管理能夠為水利水電工程的施工提供一定的支持，是保障水利水電工程施工順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，只有科學(xué)有效的水利水電工程管理才能夠為水利水電工程的施工服務(wù)，良好的工程管理能夠使得水利水電工程施工現(xiàn)場秩序井然，保障水利水電工程施工人員的施工工作順利進(jìn)行，科學(xué)合理管控各方面的人力，具體問題具體分析，做到資源的優(yōu)化配置，使水利水電工程施工與應(yīng)用的具體效用得到充分的發(fā)揮。
2促進(jìn)現(xiàn)代化水利水電工程的施工管理和技術(shù)相結(jié)合
2.1技術(shù)管理
水利水電工程是一項技術(shù)性的工程，具有鮮明的特點，尤其是水利水電工程建設(shè)項目的規(guī)模巨大、工程的施工周期長、施工技術(shù)高端復(fù)雜、施工環(huán)境艱苦、施工所面臨的危險因素多等，在水利水電工程施工的過程中，一定要加強對施工技術(shù)的管理，只有加強水利水電工程施工技術(shù)的管理才能夠科學(xué)有效地促進(jìn)水利水電工程施工的良好運行，使水利水電工程技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，有效提高經(jīng)濟效益，發(fā)揮水利水電工程的應(yīng)用效益，與此同時，還應(yīng)該加強對水利水電工程施工人員的管理，努力提高他們的施工技術(shù)水平，提升他們的綜合素質(zhì)，使他們能夠掌握施工技術(shù)，應(yīng)用正確的施工技術(shù)進(jìn)行水利水電工程的施工，保障水利水電工程施工的順利進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的經(jīng)濟效益，具體的應(yīng)該從以下幾個方面實施。
2.1.1建立健全技術(shù)組織管理制度
建立健全技術(shù)組織管理制度應(yīng)該主要從以下幾方面考慮：首先要建立相應(yīng)的技術(shù)管理工作王，對水利水電工程施工技術(shù)進(jìn)行分級管理，這樣可以保障施工技術(shù)在選擇與使用的過程中科學(xué)合理，與此同時還要進(jìn)行水利水電工程施工技術(shù)的信息的收集，包括技術(shù)的使用方法、適用范圍、易出問題以及反饋制度等。其次要經(jīng)常開展水利水電工程施工技術(shù)的經(jīng)驗交流與技術(shù)總結(jié)的會議，將水利水電工程施工技術(shù)在實際使用過程中出現(xiàn)的問題與各相關(guān)單位及學(xué)者進(jìn)行行之有效地溝通，對存在的問題進(jìn)行探討，及時解決。再次要建立健全水利水電施工中與技術(shù)有關(guān)的各項制度，加強對施工技術(shù)與施工設(shè)備的科學(xué)有效的管理，對設(shè)備的使用情況進(jìn)行及時的跟進(jìn)，保障設(shè)備處于一個良好的運行狀態(tài)，不影響設(shè)備的使用。最后，要對水利水電工程施工的各項資料進(jìn)行及時的整理與歸納，記錄水利水電工程施工中的各項參數(shù)，尤其是工程的設(shè)計圖紙、施工方案等數(shù)據(jù)尤為重要，一定要對其進(jìn)行分類、歸檔，以保證水利水電工程的施工技術(shù)能夠為以后相應(yīng)的工程施工提供一些借鑒。
2.1.2加強運行管理，完善管理制度
在進(jìn)行水利水電技術(shù)管理的過程中，一定要注重對水利水電技術(shù)運行的管理，完善相應(yīng)的運行管理制度，根據(jù)水利水電工程的具體需求，具體問題具體分析，在堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，制定相應(yīng)的、科學(xué)的、合理的水利水電生產(chǎn)崗位管理職責(zé)、生產(chǎn)管理辦法、施工技術(shù)運行辦法等，以適應(yīng)不斷提高的生產(chǎn)經(jīng)營的需求，保障水利水電施工與生產(chǎn)的順利進(jìn)行，與此同時，還要加強技術(shù)監(jiān)管，保障水利水電生產(chǎn)能夠順利的進(jìn)行，在檢查的過程中，如果發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題，一定要及時分析問題產(chǎn)生的原因，并根據(jù)原因進(jìn)行設(shè)備的檢修與維護(hù)，這樣可以保障水利水電的生產(chǎn)順利進(jìn)行。
2.1.3加強維護(hù)檢修管理，加強技術(shù)監(jiān)督
水利水電工程施工技術(shù)在生產(chǎn)與使用的過程中一定要根據(jù)水利水電工程的具體情況進(jìn)行剖析與選擇，水利水電工程具有特殊性，不同地區(qū)的水利水電工程都具有特殊性，但總的來說，水利水電工程施工技術(shù)的應(yīng)用一定要堅持“質(zhì)量與安全第一”的原則，在保障施工人員施工安全的同時，一定要保障施工質(zhì)量，兩者并重，才能夠保障水利水電工程施工的質(zhì)量和效益。在具體的工作中，水利水電工程施工人員要加強對水利水電施工設(shè)備的維護(hù)與管理，在使用之前，要對設(shè)備的可用性進(jìn)行檢查，檢查設(shè)備是否存在漏洞，保障設(shè)備使用的安全性，在水利水電工程的施工過程中，如果施工設(shè)備發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時修理，保障設(shè)備在良好的狀態(tài)運行，不可帶“故障”使用，在設(shè)備使用之后，一定要進(jìn)行維護(hù)與檢修，保障設(shè)備在下一次投入使用之前處于一個良好的狀態(tài)。除此之外，要運用科學(xué)方法對水利水電工程施工技術(shù)進(jìn)行監(jiān)督，保障水利水電工程施工技術(shù)能夠保障水利水電工程施工的順利進(jìn)行。現(xiàn)階段，從相關(guān)的數(shù)據(jù)調(diào)查可以看出，我國的水利水電施工技術(shù)的技術(shù)監(jiān)督仍是一個十分薄弱的地方，所以在今后的水利水電施工工程的工作中一定要重點關(guān)注這一方面的問題。
2.2強化水利水電工程施工中的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行考核制度
在水利水電施工的過程中，在充分選擇科學(xué)合理的水利水電施工工程施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，一定要強化在施工過程中的生產(chǎn)和經(jīng)濟運行的考核制度，現(xiàn)階段，國際上也沒有一個統(tǒng)一的對水利水電施工的經(jīng)濟考核標(biāo)準(zhǔn)，但是相關(guān)的施工單位應(yīng)該根據(jù)自身的需求和實際情況，具體問題具體分析，建立一個自身的水利水電施工的經(jīng)濟考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于水利水電施工的進(jìn)行和后期水利水電工程的生產(chǎn)工作。相關(guān)的機構(gòu)及考核制度的建立要從維護(hù)水利水電工程的正常施工與運行的角度出發(fā)，充分分析水利水電工程的具體情況，使得水利水電工程的考核制度能夠有效反映水利水電工程的施工情況與生產(chǎn)水平。
2.3抓安全促生產(chǎn)，提高工作人員技術(shù)水平
在水利水電工程的施工與運行的過程中，相關(guān)的管理人員一定要緊抓安全問題，將安全生產(chǎn)作為重中之重，維護(hù)工作人員的人身安全，建立健全安全生產(chǎn)制度，增加工作人員的安全施工與安全生產(chǎn)意識，提高他們自我保護(hù)的意識，保障水利水電工程的施工與生產(chǎn)在一個穩(wěn)定的環(huán)境中進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)
[1]楊健.水利水電工程的施工技術(shù)及管理[J].黑龍江水利科技，2012（11）.
關(guān)鍵詞：電工技術(shù)；教學(xué)改革；實驗教學(xué)；考核方式
《電工技術(shù)》是工科非電類專業(yè)所需的電類基礎(chǔ)內(nèi)容，所謂基礎(chǔ)性就是為非電類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和專業(yè)知識及將來所從事的工作打下基礎(chǔ)，同時也為將來自學(xué)、深造、拓寬和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。目前該課程主要面向機械設(shè)計制造及其自動化、材料科學(xué)與控制工程、能源與動力工程等非電類專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課時不充裕，歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點。根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗以及對學(xué)生的反饋，為使學(xué)生更好的學(xué)好該門課程，為今后的學(xué)習(xí)深造及專業(yè)需求，提高學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，須對《電工技術(shù)》課程進(jìn)行教學(xué)改革。
1.電工技g課程現(xiàn)存在的問題[1]
1.1課程內(nèi)容多，學(xué)時少，課程教學(xué)內(nèi)容不夠完善?！峨姽ぜ夹g(shù)》課程包括電路、磁路、電機拖動、可編程控制器、工業(yè)企業(yè)供電、安全用電及電工測量這幾大塊內(nèi)容，理論課時僅有44課時，實驗課時為8課時。對所有非電類專業(yè)授課內(nèi)容沒有差異處理，并不完全適合專業(yè)發(fā)展需求，且與后續(xù)專業(yè)課內(nèi)容有重疊。例如機械專業(yè)后續(xù)專業(yè)課中有《機械傳動控制》這門課程，該課程中有電機拖動及可編程控制器的內(nèi)容與《電工技術(shù)》中重疊，造成任課教師講授時不好把握內(nèi)容的主次。
1.2實驗項目不貼合專業(yè)，學(xué)生動手能力差。該課程的實驗項目開設(shè)未同電類專業(yè)區(qū)分開來，沒有考慮到專業(yè)需求的差異；其次學(xué)生做實驗時總是依賴實驗指導(dǎo)老師，老師先給學(xué)生示范，學(xué)生跟著做就行，而不是獨立完成實驗內(nèi)容，動手能力差。
1.3考核方式單一，無法全面評估學(xué)生。以往考試以期末考試成績分高低，不管學(xué)生平時表現(xiàn)如何，這樣造成的后果是無法全面考核評估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，無法監(jiān)督學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，無法激發(fā)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)興趣，同時這樣的考核方式也無法提供有效教學(xué)反饋信息給任課老師。
2.電工技術(shù)課程改革措施
2.1優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立更為完善的、合適的課程體系。在課時不足的情況下[2]考慮到機械專業(yè)在后續(xù)專業(yè)課《機械傳動控制》這門課的內(nèi)容有重疊，可以優(yōu)化《電工技術(shù)》當(dāng)中交流電動機、繼電接觸器控制系統(tǒng)和可編程邏輯控制系統(tǒng)等重疊的部分，在《機械傳動控制》當(dāng)中作為一個完整體系來介紹。像材料科學(xué)與控制工程這類非電類專業(yè)也應(yīng)考慮到后續(xù)專業(yè)課程的需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，他們今后在專業(yè)課當(dāng)中對電工技術(shù)的要求沒有像自動化等電類專業(yè)那么深入，那么對直流電路分析、交流電路分析和安全用電等基礎(chǔ)性內(nèi)容應(yīng)該花更多時間給學(xué)生講透，今后遇到這些基礎(chǔ)性問題能夠熟練分析處理。因此《電工技術(shù)》課程內(nèi)容可將它分解成電路、電機拖動、可編程控制器及工企業(yè)供電、安全用電四大部分內(nèi)容，像機械專業(yè)應(yīng)結(jié)合后續(xù)專業(yè)完成這四部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，材控專業(yè)應(yīng)完成電路、交流異步電動機及第四部分內(nèi)容的教學(xué)，能動專業(yè)主要完成第一和第四部分教學(xué)，而且教學(xué)過程針對不同專業(yè)有不同側(cè)重點，這樣所完成的教學(xué)內(nèi)容才能滿足學(xué)生的專業(yè)需求，讓學(xué)生覺得所學(xué)這么課程的必要性和重要性，才能最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓《電工技術(shù)》這門課程能夠解決他們專業(yè)當(dāng)中碰到的電類問題。
2.2改革實驗教學(xué)內(nèi)容及模式，強化學(xué)生創(chuàng)新能力。改革舊的實驗教學(xué)模式，可采用必修和選修實驗?zāi)Ｊ絹硖岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足專業(yè)今后的需求。首先必修實驗讓學(xué)生了解電工技術(shù)實驗室的相關(guān)資源，然后根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)興趣及專業(yè)需求去選擇選修實驗，例如照明電路的安裝、三相異步電動機的順序控制和降壓啟動控制實驗等等，讓學(xué)生感覺到所學(xué)該門課程和生活生產(chǎn)機密相連的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外可結(jié)合當(dāng)下熱門的MOOC教程[3]，讓學(xué)生先做好線上預(yù)習(xí)，實際操作時就可以自己動手連線，排查問題，并請老師當(dāng)場檢驗實驗結(jié)果予以打分，而不是像現(xiàn)在出了任何問題找老師，這樣實驗成功率和效率都會大大提高。實驗任課老師應(yīng)該起到理論課內(nèi)容到實際操作的過渡引導(dǎo)，讓學(xué)生明白他所學(xué)的東西在實際當(dāng)中如何應(yīng)用、怎么應(yīng)用，從而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.3改進(jìn)考試制度，廢除一卷分上下。采用期末考試一卷分高低出現(xiàn)的情況許多同學(xué)臨近考試抱佛腳，考前突擊復(fù)習(xí)這樣的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度將會導(dǎo)致學(xué)生沒有真正掌握專業(yè)知識，而且由于該門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)生往往抓不住復(fù)習(xí)的重點，出現(xiàn)考試及格率低的問題。針對出現(xiàn)的這些問題根據(jù)教學(xué)內(nèi)容增加3次小考[4]，分別是直流部分、交流部分和交流電動機及其他部分。這些小考一方面可以監(jiān)督學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，讓老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式方法，另一方面小考可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點，以便他們今后的復(fù)習(xí)。因此改革后的考試方案為總評成績=期末成績*50%+小考成績*20%+實驗成績*15%+平時成績*15%，這樣的考核方式全方位對學(xué)生進(jìn)行考核，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。該考核方案在材控專業(yè)的14級中試用，結(jié)果表明學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高，綜合成績更能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此將繼續(xù)在后續(xù)年級和多個專業(yè)中推行此方案。
綜上所述，電工技術(shù)課程的教學(xué)改革只有在不斷探索、不斷改革和不斷實踐的過程中才能逐步完善，使學(xué)生系統(tǒng)掌握《電工技術(shù)》的基本理論和技能，具備應(yīng)用所學(xué)理論來分析解決實際問題的能力，使之培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合素質(zhì)更強、更能適應(yīng)社會的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]顧雯雯.基于專業(yè)導(dǎo)向模式的少學(xué)時《電工技術(shù)》教學(xué)改革[J].西南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2015，40（2）：150～152.
