時(shí)間:2023-01-15 21:26:15
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié),希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1
第一:加強(qiáng)繼續(xù)教育管理,強(qiáng)調(diào)中級(jí)職稱及以上人員強(qiáng)制性的學(xué)分制管理,為盡早實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。
第二:組織了三次傳染病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)及政策培訓(xùn),具體總結(jié)如下:
1、貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排,使用國家衛(wèi)生計(jì)生委委托中華醫(yī)學(xué)會(huì)專家制定的課件組織培訓(xùn),經(jīng)過主管院長及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定,按照我院的實(shí)際情況,制定了要求:
第一、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊(cè)的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點(diǎn)擊學(xué)習(xí)及考試,具有中級(jí)及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí)。
第二、對(duì)于初級(jí)以下職稱的醫(yī)務(wù)人員,醫(yī)院將進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為月日下午4時(shí),培訓(xùn)地點(diǎn)在本院會(huì)議室。培訓(xùn)內(nèi)容:
采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件,并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場考試。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理辦、院感辦三個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)通知,集中培訓(xùn),其目的是為了引起大家的重視。截止到20××年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)×人,參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)×人。
另外1+x全科醫(yī)生遠(yuǎn)程培訓(xùn)也于不久進(jìn)行彌補(bǔ)了,對(duì)那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn),人數(shù)×人,三次培訓(xùn)合計(jì)×人,占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%。知曉率80%。通過了此次培訓(xùn),使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識(shí),思想?yún)R報(bào)專題對(duì)推動(dòng)今后我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用。
2、按照衛(wèi)生局有關(guān)文件通知,選用國家計(jì)生委出臺(tái)的文件制定出課件,從登革熱的概述,病原學(xué),流行病學(xué),流行特征,流行病學(xué)特征,發(fā)病機(jī)制,臨床分型,臨床表現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室檢查,病原學(xué)和血清學(xué)檢查,診斷要點(diǎn),鑒別診斷治療,重癥登革熱的治療及預(yù)后十四個(gè)方面闡述了相關(guān)知識(shí)。于20××年月日對(duì)全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn),參加培訓(xùn)人數(shù)×人,并進(jìn)行了隨堂考試,平均成績91.2,知曉率85%。對(duì)當(dāng)天未參加培訓(xùn)的人員由科室另行培訓(xùn)。
3、為迎接產(chǎn)科大檢查及創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院相關(guān)要求,于20××年月日對(duì)當(dāng)天在崗的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了母乳喂養(yǎng)知識(shí)及相關(guān)政策培訓(xùn),學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括創(chuàng)愛嬰醫(yī)院目的,創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院《促使母乳喂養(yǎng)成功的十條措施》,創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的《國際母乳代用品銷售守則》,我國衛(wèi)生部頒發(fā)的《母乳代用品銷售管理辦法》,母乳喂養(yǎng)的重要性,母乳喂養(yǎng)的好處,人工喂養(yǎng)的缺點(diǎn),母乳喂養(yǎng)術(shù)語,乳汁的產(chǎn)生和分泌,各階段乳汁的營養(yǎng)成份,母乳喂養(yǎng)的正確姿勢,寶寶在胸前的抱放位置圖,喂哺適當(dāng)?shù)闹笜?biāo),異常情況下的乳房護(hù)理,母嬰患病時(shí)的哺乳等,參加人數(shù)人(當(dāng)日在崗人員),并進(jìn)行了隨堂考試,平均成績97分,對(duì)還未參加培訓(xùn)人員要求科室自行組織學(xué)習(xí)。
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2
為夯實(shí)農(nóng)村衛(wèi)生基層網(wǎng)底,全面提高鄉(xiāng)村醫(yī)生醫(yī)療技術(shù)水平和整體素質(zhì),一年來,我鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行規(guī)范的業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)醫(yī)德、醫(yī)術(shù)的學(xué)習(xí)和樹立良好醫(yī)風(fēng)的重要性,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)總體情況
針對(duì)金融市場的新變化和客戶的需求,從客戶利益出發(fā),推動(dòng)理財(cái)產(chǎn)品的營銷。首先自己帶頭營銷理財(cái)產(chǎn)品250萬元,其次制定了理財(cái)產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,再把理財(cái)產(chǎn)品的精神對(duì)主任、大堂經(jīng)理和客戶經(jīng)理講透徹。剛開始每有新的理財(cái)產(chǎn)品就將資料和重點(diǎn)打印交給大堂經(jīng)理王小燕等人,將營銷由點(diǎn)及面地推開。到9月底,共營銷理財(cái)產(chǎn)品39416萬元。
繼續(xù)以求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),發(fā)揮交通部門的行業(yè)管理優(yōu)勢,解決幫扶村的行路難問題,同時(shí)努力擴(kuò)大幫扶范圍,加大資金投入,把資助貧困戶和貧困學(xué)生上學(xué)也列入我們幫扶的重點(diǎn),明年計(jì)劃將山城鎮(zhèn)的東花園村10公里屯通水泥路作為重點(diǎn)幫扶建設(shè)對(duì)象,按照“政策扶持、群眾自愿、嚴(yán)格管理”的原則,加快新農(nóng)村水泥路建設(shè),讓農(nóng)民盡早告別行路難、乘車難問題,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)行不懈的努力。
(1)課程安排:全年共安排15學(xué)習(xí)日,120個(gè)課時(shí)。
(2)師資安排:衛(wèi)生院的醫(yī)生或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任,學(xué)歷均在大專以上。另外,為擴(kuò)大學(xué)員們的知識(shí)面,約請(qǐng)其他醫(yī)院的醫(yī)師進(jìn)行“外科急腹癥、藥理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估”等專題講座。
(3)指定專人管理培訓(xùn)班,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,總結(jié)學(xué)習(xí)成績,鼓勵(lì)學(xué)員們不斷學(xué)習(xí),為我鎮(zhèn)農(nóng)村廣大的人民群眾服好務(wù)。雖然時(shí)間緊,任務(wù)重,但學(xué)員們都深刻認(rèn)識(shí)到此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,刻苦學(xué)習(xí),通過理論考核,學(xué)員均通過了各個(gè)科目的測試,掌握了一些基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),達(dá)到了預(yù)期目的。
二、取得的成績
通過此次培訓(xùn),學(xué)員們普遍反映學(xué)到了很多知識(shí),掌握了一些基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),改變了服務(wù)理念,增強(qiáng)了責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐,能夠處理一些常見病、多發(fā)病和地方病,強(qiáng)化了無菌操作意識(shí),掌握了常用操作技能,熟悉了合理用藥方法以及相關(guān)的法律法規(guī)、疾病預(yù)防控制和婦幼保健衛(wèi)生知識(shí)以及新農(nóng)合操作流程。
同時(shí),授課教師通過講課的過程,增進(jìn)了理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的掌握,達(dá)到了自我的不斷完善,以完成任務(wù)的方式促進(jìn)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我院醫(yī)學(xué)師資力量的同時(shí)也提高了臨床的技術(shù)水平。
三、存在的問題
大洋彼岸的一場金融危機(jī)席卷了世界,中國也難免受其影響,在這種情況下,本部門開展了“金融危機(jī)”征文大賽,讓廣大同學(xué)能夠抒發(fā)自己的心聲,這次活動(dòng)本部門的干事們也都積極參與,起了帶頭作用,也相信這次征文大賽能夠取得圓滿成功!
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年8月根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署,組織我鎮(zhèn)村醫(yī)進(jìn)行集體培訓(xùn)和輔導(dǎo),取得了豐碩的成果,培訓(xùn)情況現(xiàn)總結(jié)如下:
一培訓(xùn)基本情況:
鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者,群體特殊,責(zé)任重大,在培訓(xùn)內(nèi)容上,我院根據(jù)上級(jí)發(fā)放的影像教材,精心安排,指定專職醫(yī)師對(duì)村醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn),主要內(nèi)容:國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范解讀,居民健康檔案和管理基本服務(wù)知識(shí)與技能,健康教育基本服務(wù)知識(shí)與技能,預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范,兒童保健基本知識(shí)與技能,孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識(shí)與技能,老年人健康管理服務(wù)規(guī)范,慢性病管理基本服務(wù)知識(shí)與技能,重癥精神疾病管理服務(wù)規(guī)范,傳染病遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)道和處理,衛(wèi)生監(jiān)督于協(xié)管,電腦基本操作技能及信息化基本知識(shí),很受廣大鄉(xiāng)醫(yī)的歡迎,在培訓(xùn)形式上,不拘一格,例如,現(xiàn)場提問,現(xiàn)場演示,插入現(xiàn)實(shí)存在的問題及解答方案,開拓了鄉(xiāng)醫(yī)的知識(shí)面,在培訓(xùn)期間,村醫(yī)們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,考勤率95%以上,培訓(xùn)期間,大家就如何搞好農(nóng)村的公共衛(wèi)生事業(yè)及進(jìn)一步提高醫(yī)療技術(shù)水平暢所欲言,提出了許多切實(shí)可行的寶貴意見。
二培訓(xùn)的初步成效:
1、進(jìn)一步增強(qiáng)了村醫(yī)的責(zé)任感及使命感,通過培訓(xùn),廣大鄉(xiāng)醫(yī)紛紛表示認(rèn)識(shí)到做好自身工作的重要性和現(xiàn)實(shí)的意義,感謝上級(jí)政府對(duì)村醫(yī)的重視。
2、提高了鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生知識(shí)水平,培訓(xùn)內(nèi)容是村醫(yī)最急需的,最實(shí)用的,同時(shí)開闊了鄉(xiāng)醫(yī)的眼界,參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)醫(yī)普遍感覺收獲很大。
3、通過培訓(xùn)增加了衛(wèi)生院與村醫(yī)的交流平臺(tái),為進(jìn)一步做好村醫(yī)的培訓(xùn)工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
三加強(qiáng)村醫(yī)培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議:
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1
采取多渠道提高護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)制定了護(hù)士教育培訓(xùn)制度,護(hù)士考核制度,配套完善了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士繼續(xù)教育實(shí)施方案,定周期,定培訓(xùn)計(jì)劃,尤其是加大了對(duì)新護(hù)士及低年資護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)力度,明確了規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容及要求,周期內(nèi)培訓(xùn)考核合格取得規(guī)范化培訓(xùn)合格證后方可進(jìn)入繼續(xù)教育階段。
引進(jìn)了廣州總醫(yī)院護(hù)理教育學(xué)分管理軟件,試行護(hù)理教育培訓(xùn)與護(hù)士工作考核信息化管理,將護(hù)士考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等以學(xué)分的形式進(jìn)行管理,作為護(hù)士晉升、聘任、再次注冊(cè)的重要依據(jù)。
加強(qiáng)了“三基”及專科技能的培訓(xùn),今年護(hù)理部為培養(yǎng)實(shí)用型的護(hù)士,改變了以往考與做分離的做法,考試更加貼近臨床,采取現(xiàn)場考核與現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),實(shí)物示教與規(guī)范演示相結(jié)合,組織崗位練兵,在“5。12”護(hù)士節(jié)期間舉行了護(hù)理操作比賽,全年共組織理論考試。但由于部分護(hù)士思想上不夠重視,基礎(chǔ)較薄弱,培訓(xùn)未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
加強(qiáng)了護(hù)士的在職教育,護(hù)理部組織安排了全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為新理論、新技術(shù)及實(shí)用性知識(shí)講座,同時(shí),護(hù)理部充分發(fā)揮院內(nèi)局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢,及時(shí)上傳護(hù)理講座演示文稿,豐富了護(hù)士的學(xué)習(xí)內(nèi)容,深受護(hù)士的。
外出參加短訓(xùn)班及學(xué)術(shù)交流,外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào),并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá),但年初的培訓(xùn)計(jì)劃未完成。
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2
根據(jù)上級(jí)文件精神,為提高鄉(xiāng)村醫(yī)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我院于20XX年11月16日―30日對(duì)xx鎮(zhèn)取得村衛(wèi)生室從業(yè)資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生和執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生進(jìn)行了基本公共衛(wèi)生、全科醫(yī)療培訓(xùn)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任
為保證我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的順利開展,醫(yī)院為此次培訓(xùn)工作做了以下精心的準(zhǔn)備:
1、時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
2、地點(diǎn)
xx中心衛(wèi)生院會(huì)議室
3、培訓(xùn)對(duì)象
xx鎮(zhèn)取得村衛(wèi)生室從業(yè)資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生和執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生
4、培訓(xùn)內(nèi)容
基本公共衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)療。教材采用《陜西省鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)教材(全科醫(yī)療一)》
5、組織實(shí)施
1、衛(wèi)生院組織人員:xx、xx
2、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)專干:xx
3、后勤保障:xx
4、財(cái)務(wù)保障:xx
5、照相工作人員:xx
(二)培訓(xùn)收獲
此次培訓(xùn)工作中,在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位參訓(xùn)人員的密切配合下,圓滿完成了此次培訓(xùn)工作,并且成效顯著,使培訓(xùn)人員:
1、領(lǐng)略了醫(yī)改總體政策方針;
2、對(duì)四位一體有了新的認(rèn)識(shí);
3、對(duì)醫(yī)學(xué)法規(guī)常識(shí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí);
4、醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平有了明顯的提升;
5、了解并掌握了公共衛(wèi)生、婦幼保健、兒童保健等相關(guān)知識(shí)和要求;
6、領(lǐng)悟了居民健康檔案的管理和更新工作的要求。
(三)存在問題
1、部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。
2、鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平低下,在培訓(xùn)經(jīng)時(shí)間緊、任務(wù)繁重的情況下,鄉(xiāng)村醫(yī)生在短期內(nèi)難以領(lǐng)悟部分政策內(nèi)容。
(四)爭取條件,加強(qiáng)培訓(xùn)
1、深入持久地開展宣傳教育和培訓(xùn)工作,提高鄉(xiāng)村醫(yī)生人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),搞好轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療預(yù)防保健康復(fù)工作和公共衛(wèi)生工作,使鄉(xiāng)村醫(yī)生能為當(dāng)?shù)厝罕娫\治一些常見病、多發(fā)病,以減少疾病的發(fā)生,進(jìn)一步解決農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象。
2、爭取項(xiàng)目資金,繼續(xù)加大對(duì)我鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗人員培訓(xùn)工作的力度,將培訓(xùn)工作作為經(jīng)常性重要的工作抓緊、抓好,以提高鄉(xiāng)村醫(yī)生衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)和水平,更好地為人民群眾服務(wù)。
3、積極向上級(jí)有關(guān)部門反映我鎮(zhèn)目前鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍現(xiàn)狀,進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇,穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍,加大各項(xiàng)工作的宣傳和培訓(xùn)力度,以調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的積極性,促進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的順利開展。
醫(yī)院醫(yī)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3
本人自1990年以來在××衛(wèi)生室任鄉(xiāng)村醫(yī)生工作至今,在衛(wèi)生系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,于本轄區(qū)預(yù)防保健、社區(qū)醫(yī)療等公共衛(wèi)生服務(wù)方面取得了一定的成績,能積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)任務(wù),使三級(jí)衛(wèi)生保健網(wǎng)的“網(wǎng)底”扎實(shí)可靠。不斷接受繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)以提高為居民健康服務(wù)的本領(lǐng)。
××年是新農(nóng)合、新醫(yī)改趨于完善的重要階段,本人積極參與其中。現(xiàn)將近一年多來履行職責(zé)情況分述如下:
1.方便轄區(qū)居民,診療常見病、多發(fā)病近3500人次。
2.協(xié)助建立居民健康檔案,義務(wù)免費(fèi)為居民測血壓、做保健指導(dǎo)1000余人次。
3.宣傳普及適齡兒童預(yù)防接種知識(shí)80余人次。
4.建立傳染病登記記錄,發(fā)現(xiàn)疫情立即報(bào)告。密切關(guān)注公共衛(wèi)生事件,以防患于未然。
5.積極協(xié)助社居委宣傳新農(nóng)合××余人次,為今年的新農(nóng)合參保率達(dá)百分百起到了一定的作用。
6.遵守規(guī)章制度,規(guī)范執(zhí)業(yè)。凡在我室就診病患,均做到看病有登記,用藥有處方,收款有發(fā)票。按規(guī)定接診、轉(zhuǎn)診,遵循基本用藥目錄。自執(zhí)業(yè)迄今,無一例醫(yī)療事故發(fā)生。
7.做社區(qū)居民的朋友,視患者如親人。患者來我室,本人為他們提供熱情周到的服務(wù),讓他們?nèi)缗R家中,并做好部分患者的心理疏導(dǎo)工作。從未長生果醫(yī)患糾紛,并得到了本社區(qū)居民的廣泛好評(píng),為和諧社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)了自己的一點(diǎn)力量。
幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸最深的是老師們對(duì)我們無微不至的關(guān)懷,讓我很感動(dòng),平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,趙老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。幾天來昌都教育局和進(jìn)修學(xué)校科學(xué)的安排、嚴(yán)格的管理、使得我們學(xué)到了很多。對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。首先,它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得淘汰,要在教育這塊土地上尋到自己的思路,學(xué)習(xí)是唯一的路!在培訓(xùn)班上,各位學(xué)員思維活躍,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。其次,這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。我是幸運(yùn)的,這次培訓(xùn)活動(dòng),不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長處,也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),并使我認(rèn)識(shí)了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有許多收獲和感觸。在培訓(xùn)班上,各位學(xué)員思維活躍,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這期培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有市校長的專題報(bào)告,有一線教師的教材講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論,還有到校上課的教育教學(xué)實(shí)踐。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。我發(fā)現(xiàn),這次培訓(xùn)課上,我“臉皮更厚”了,不會(huì)在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促,我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興。第三,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,我從許多老師身上不僅學(xué)到教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事啊!培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我自信,我會(huì)振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。
我們將不斷改革培訓(xùn)模式,在“集中培訓(xùn)----專題研討----考察實(shí)踐----總結(jié)提高”模式的基礎(chǔ)上,尤其是校長隊(duì)伍的現(xiàn)狀,尋找更加貼近實(shí)際、實(shí)效更高的培訓(xùn)模式。我們將繼續(xù)選拔部分優(yōu)秀校長參加高級(jí)研修班,為培養(yǎng)骨干校長隊(duì)伍提供條件。利用網(wǎng)上努力提倡遠(yuǎn)程培訓(xùn),利用網(wǎng)上資源開展校長培訓(xùn),提高培訓(xùn)的質(zhì)量。我們還要聘請(qǐng)教育領(lǐng)域之外的成功人士來講學(xué),跳出教育看教育,牢固樹立大教育觀。努力要造一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的中小學(xué)管理者隊(duì)伍,引領(lǐng)學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)即將結(jié)束,一張張熟悉的面孔給我們留下了難忘的印象,在大家?guī)е恋榈榈氖斋@投入工作的時(shí)候,別忘了培訓(xùn)部門永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)固的大后方,時(shí)常把你們的喜訊、成果、反思乃至困惑傳遞給我們,也希望你們把收集到的有關(guān)教育干部培訓(xùn)的建議和意見及時(shí)反饋給我們,讓我們?yōu)槲鞑亟逃恼衽d共同努力!
最后,祝愿大家在各自的崗位上取得更大的進(jìn)步!
3月25日,我們17位青年教師來到了天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)進(jìn)行了為期5周的跟崗學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開闊了視野。“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。下面我將從兩大部分的學(xué)習(xí)情況來總結(jié)一下這5周以來的收獲。
第一部分,集中培訓(xùn)。
在中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)跟崗學(xué)習(xí)5周,我們一共集中培訓(xùn)了5天,集中參加了校內(nèi)的培訓(xùn)講座3次。3月26日是我們來到中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)集中培訓(xùn)的第一天,上午由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的李新發(fā)教授給我們講了職業(yè)教育政策發(fā)展趨勢的講座,下午由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的書記張興會(huì)書記給我們講了關(guān)于應(yīng)用型技術(shù)技能人才的探索和培養(yǎng)。聽了這兩個(gè)講座,讓我了解了中國職業(yè)教育的發(fā)展和我國出臺(tái)的各種職教政策、職業(yè)教育的發(fā)展特點(diǎn)、職業(yè)院校培養(yǎng)人才的定位、國家對(duì)職業(yè)教育的定位,天津中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的各種管理模式,讓我感受到了不一樣的管理理念,學(xué)習(xí)到了發(fā)達(dá)教育地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念。4月2日,中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的張書記繼續(xù)給我們做了關(guān)于全國高校思想政治工作會(huì)議精神的解讀,張書記結(jié)合本校對(duì)政治思想工作的實(shí)踐來講,通過這個(gè)講座讓我明白了作為一名高校教師必須把政治思想教育融入課堂,以立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生,做到三全育人的效果。4月8日上午,我們聽了郭本善教授講的職業(yè)院校高校管理核心要素的講座。這個(gè)講座讓我觸動(dòng)很大,郭老師已是75歲的高齡,但是我在他身上沒看到歲月留下的痕跡,我只看到了他對(duì)工作的熱愛,對(duì)管理的執(zhí)著和探究,這些都是我們青年一代值得學(xué)習(xí)的精神。下午由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的陳寬教授講的德國雙元制職業(yè)教育介紹及教學(xué)模式創(chuàng)新及教法,這個(gè)講座讓我了解了德國雙元制的體制,也感受了德國的教育體制,這些都是值得我們學(xué)習(xí)的東西,職業(yè)教育任道而重遠(yuǎn),我們還需不斷學(xué)習(xí)。4月17日和4月24日,由中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的牛云陞教授給了進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),主要培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于專業(yè)課程體系構(gòu)建及課程開發(fā)和微課慕課的制作運(yùn)用,這兩天的學(xué)習(xí),也深深的觸動(dòng)著我,牛教授一名即將退休的老教師,還不斷的在做精品課程,不斷的做微課和慕課,研究各種信息化體制,學(xué)習(xí)各種信息化軟件,而且還學(xué)到了極致,出了很多門精品課程,也成了信息化專家,牛教授這種活到老學(xué)到老的精神值得我們敬佩,他這種對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和追求值得我們學(xué)習(xí)。牛教授講授的內(nèi)容,對(duì)我們也很有用,教我們?cè)趺粗谱骶氛n程,怎么制作微課和慕課,對(duì)于我們青年教師來說,這讓我們少走了很多彎路。4月20日,上午由中德大學(xué)軟通學(xué)院的董老師給我們做了關(guān)于全國技能大賽的賽項(xiàng)設(shè)計(jì)、開發(fā)及指導(dǎo),下午我們?nèi)ヌ旖蛏虅?wù)學(xué)院參觀了全國技能大賽博物館,這一天的學(xué)習(xí),我們也收獲著,首先作為全國技能大賽的承辦校之一,董教授系統(tǒng)給我們講解了國賽和市賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,也告訴我們所有的比賽都是公平的,我們還有幸看到了中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)賽項(xiàng)培訓(xùn)的具體計(jì)劃和步驟,這些東西對(duì)我們后期指導(dǎo)技能大賽有很大的幫助。雖然集中學(xué)習(xí)只有短短的5天,但是這5天的內(nèi)容都安排得很好,涵蓋了不同的領(lǐng)域,對(duì)我們青年教師的發(fā)展有很大的幫助。
第二部分,二級(jí)學(xué)院跟崗學(xué)習(xí)。
每周除了一天的集中培訓(xùn)之外,其余時(shí)間,我們?nèi)糠值较鄬?duì)應(yīng)的學(xué)院進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。按照授課課程來分,我分到了智能學(xué)院電氣系進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。給我分配的指導(dǎo)教師是電氣系的副教授喬佳老師和高級(jí)工程師曾華鵬老師。這兩位老師在這5周時(shí)間里,盡心盡力的幫助我和輔導(dǎo)我,我有什么需求,他們都會(huì)及時(shí)幫我們解決。在這5周的時(shí)間里,指導(dǎo)老師們?cè)谖襾淼街熬鸵呀?jīng)幫我做好了5周的周密學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天做什么都已經(jīng)提前做好,指導(dǎo)教師非常盡心盡力。不僅是指導(dǎo)老師,智能學(xué)院主管教學(xué)的劉院長也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)跟崗情況,對(duì)我這5周的跟崗學(xué)習(xí)提了自己的建議。以過來人的身份告訴我作為一名青年教師,現(xiàn)在最重要的就是做課程開發(fā),這5周我應(yīng)該集中精力來做一件事,這樣才能有收獲,劉院長和指導(dǎo)教師對(duì)我的關(guān)心,讓深深的感動(dòng)著,我也很感謝教育廳給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我接觸到了一批那么優(yōu)秀的教師。在智能學(xué)院電氣系跟崗的這5周時(shí)間里,我參觀了電氣系的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室,了解了他們所用設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室文化,跟指導(dǎo)教師參與了他們的實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收,通過這兩項(xiàng)我更深一步的掌握了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的了解。這5周,我也走進(jìn)了他們的課堂,聽不同的教師上了不同的課程,主要聽了傳感器技術(shù),可編程控制器、電子線路設(shè)計(jì)、DXP設(shè)計(jì)這4門課程,通過課堂跟崗學(xué)習(xí),我也收獲了很多,深深感受到了中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)理實(shí)一體化的教學(xué)理念和他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,也感受到了不同教師不一樣的教學(xué)風(fēng)格,在今后的教學(xué)中,我將汲取別人優(yōu)秀的教學(xué)方法,用于自己的教學(xué)課堂。在這5周的學(xué)習(xí)里,電氣系安排教師跟我們進(jìn)行關(guān)于技能大賽的交流,主要以“臺(tái)達(dá)杯”全國高校自動(dòng)化設(shè)計(jì)大賽和“現(xiàn)代電氣控制安裝與調(diào)試大賽”這兩個(gè)大賽為例,他們安排相應(yīng)大賽的指導(dǎo)老師跟我們一對(duì)一溝通交流,從賽項(xiàng)設(shè)備、賽項(xiàng)準(zhǔn)備,賽項(xiàng)訓(xùn)練,賽項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面做了溝通交流,指導(dǎo)教師指出我們不能只為了比賽而比賽,要想著比賽只是為了教學(xué),比賽是為了給更多的學(xué)生用設(shè)備而不是單一的服務(wù)于參賽的那兩三個(gè)學(xué)生,這句話讓我觸動(dòng)很大,現(xiàn)在我們很多院校的情況就是為了比賽而比賽,而沒有達(dá)到以賽促教的目的,我們都在這條路上越走越遠(yuǎn)。在智能學(xué)院跟崗的5周學(xué)習(xí)時(shí)間里,我覺得時(shí)間過得很快,收獲也很大,我跟感謝電氣系給我?guī)椭乃欣蠋煟诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,我將會(huì)把在這里收獲的東西,運(yùn)用到我的課堂中去。
五周的時(shí)間過得很快,剛來的時(shí)候覺得很漫長,到要離開的時(shí)候突然覺得很舍不得這座城,我發(fā)現(xiàn)我愛上了天津愛上了中德,在此我很感謝天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)這5周以來對(duì)我的關(guān)心和幫助,也很感謝各二級(jí)學(xué)院和各位指導(dǎo)老師對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!
一、20*年工作回顧
(一)強(qiáng)教育、抓管理,隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐
按照“強(qiáng)教育、抓管理、帶隊(duì)伍、促工作”的總體思路,深入開展黨風(fēng)廉政教育,著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),努力開創(chuàng)房管部門隊(duì)伍建設(shè)新局面,有力地促進(jìn)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的順利開展。
1、扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)廣大干部職工思想政治素質(zhì)。積極響應(yīng)局黨委關(guān)于在建設(shè)系統(tǒng)開展黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)的號(hào)召,制定實(shí)施辦法,確定工作目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排,扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)。通過組織集中學(xué)習(xí)、舉辦專題輔導(dǎo)講座,開展分組討論,進(jìn)一步提高了廣大干部職工思想政治素質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí),筑牢思想道德和黨紀(jì)國法防線,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。通過查找問題,針對(duì)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,及時(shí)研究對(duì)策措施,切實(shí)加以整改、完善與提高。總之,開展了為期一個(gè)月的黨風(fēng)廉政教育活動(dòng),極大地提高了房管隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),著力提高管理水平。建立健全各種行之有效、科學(xué)規(guī)范的管理制度,對(duì)于推進(jìn)單位工作具有很強(qiáng)的支持和保障作用。因此,今年結(jié)合局黨委關(guān)于創(chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)活動(dòng)的工作部署,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”的原則,開展規(guī)章制度的修訂與完善工作。一是抓制度,補(bǔ)缺失。針對(duì)工作中暴露出來的突出問題及其制度本身存在的缺失,及時(shí)制訂《財(cái)務(wù)管理制度》和《票據(jù)管理員工作職責(zé)》,從制度上來杜絕此方面問題的發(fā)生。二是抓制度,促廉政。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求,制訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》等六項(xiàng)制度,建立采用招投標(biāo)方式采購大宗物品、發(fā)包建設(shè)工程、支付較大金額服務(wù)費(fèi)用等方面的管理制度。例如,今年采購的兩批電腦及檔案室加固改造工作均采用邀請(qǐng)招投標(biāo)的方式確定供貨商和施工企業(yè)。三是抓制度,促規(guī)范。為貫徹黨的民主集中制原則,規(guī)范和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)集體的議事和決策行為,提高決策水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,制訂《縣房地產(chǎn)管理處領(lǐng)導(dǎo)班子重大問題議事規(guī)則》等四項(xiàng)行政管理制度。該議事規(guī)則實(shí)施以后,遵循“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”原則,共議重大事議五項(xiàng)。為了進(jìn)一步規(guī)范房屋登記行為,避免因登記錯(cuò)誤所帶來的風(fēng)險(xiǎn),不僅要提高員工業(yè)務(wù)知識(shí)和思想素質(zhì)上下功夫,更要建立健全規(guī)范的辦理程序和行為準(zhǔn)則。因此,按照《房屋登記辦法》的有關(guān)要求,重新設(shè)置各類登記申請(qǐng)表格,重新編制各類登記所需提交的材料目錄。為規(guī)范辦事行為,提高辦事質(zhì)量提供了制度保障。
3、合理調(diào)整機(jī)構(gòu)設(shè)置,完善內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)。為了更好地適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求,根據(jù)當(dāng)前房管工作的新內(nèi)容、新特點(diǎn)和新要求,對(duì)原有的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行了合理的調(diào)整。調(diào)整后,處、所內(nèi)設(shè)七個(gè)科室、二個(gè)基層房管組和一個(gè)物業(yè)管理公司等十個(gè)機(jī)構(gòu)。與此同時(shí),為適應(yīng)機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整的需要,重新增訂、修訂了各科室、房管組和物業(yè)管理公司的工作職責(zé);采用集體醞釀、民主測評(píng)、組織考察、領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定的方法,重新聘任處、所中層干部。為提高隊(duì)伍中層領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),全面推進(jìn)房管工作提供了組織保障。
(二)貫徹實(shí)施新辦法,房屋登記工作駛?cè)胄萝壍?/p>
以貫徹實(shí)施《房屋登記辦法》為契機(jī),廣泛深入開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),積極做好新舊登記辦法的銜接工作,20*年7月1日起,順利組織實(shí)施了新辦法。
1、采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法組織員工開展《房屋登記辦法》的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。通過邀請(qǐng)有關(guān)專家來鹽舉辦專題輔導(dǎo)講座,派出部分骨干參加省房協(xié)舉辦的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),組織員工學(xué)習(xí)討論,剖析疑難問題等形式,提高了全體員工業(yè)務(wù)知識(shí)水平和實(shí)際操作能力,為依法開展房屋登記工作奠定基礎(chǔ)。
2、依法調(diào)整登記程序,重新編制《申請(qǐng)登記材料目錄》。《房屋登記辦法》不僅在登記程序上作了變更,而且在登記類型上發(fā)生很大的變化,新增了地役權(quán)登記、預(yù)告登記、更正登記、異議登記、集體土地范圍內(nèi)房屋登記等。因此,根據(jù)房屋登記實(shí)體和程序上的變化,重新調(diào)整了登記辦理程序、辦事流程,重新制作了各類登記申請(qǐng)表格,重新編制《申請(qǐng)登記材料目錄》。
3、調(diào)整管理重心,建立不動(dòng)產(chǎn)登記簿制度。不動(dòng)產(chǎn)登記簿是物權(quán)歸屬和內(nèi)容的根據(jù)。建立不動(dòng)產(chǎn)登記簿制度是對(duì)我國房屋登記制度的又一項(xiàng)重大調(diào)整,調(diào)整的重點(diǎn)是從以權(quán)屬證書為核心轉(zhuǎn)為以登記簿的建立和管理為核心。為此,及時(shí)建立了我縣不動(dòng)產(chǎn)登記簿(紙介質(zhì)),并于7月1日起施行。
4、調(diào)整審批環(huán)節(jié),提高辦事效力。以實(shí)施《房屋登記辦法》為契機(jī),重新調(diào)整了內(nèi)部登記流程和審批環(huán)節(jié)。由原來房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓與房屋轉(zhuǎn)移兩個(gè)登記環(huán)節(jié)合并為一,推行一張申請(qǐng)表格,一份審報(bào)材料,一個(gè)窗口受理,一道程序?qū)徍耍环莶牧蠚w檔的登記模式;由原來統(tǒng)一實(shí)行的三審審核制,根據(jù)不同的登記種類,推行審核合一、一審一核、三審相結(jié)合的審核模式。通過調(diào)整內(nèi)部登記流程,減少內(nèi)部審批環(huán)節(jié),切實(shí)提高了辦事效力。
5、明確職責(zé),切實(shí)增強(qiáng)審批人員的工作責(zé)任。在調(diào)整內(nèi)部登記流程的同時(shí),還針對(duì)不同審批環(huán)節(jié)中的審核人員制定了相應(yīng)的職責(zé)。在每一個(gè)審核環(huán)節(jié)上,真正落實(shí)“定崗位、定人員、定責(zé)任”的管理目標(biāo)。
6、按照嚴(yán)格程序與強(qiáng)化服務(wù)相結(jié)合的要求開展房屋交易和產(chǎn)權(quán)登記工作。20*年1月至12月,共辦理各類房屋登記9265件,登記建筑面積419.94萬平方米。其中,初始登記425件,157.*萬平方米;轉(zhuǎn)移登記2867件,56.85萬平方米;變更登記337件,40.59萬平方米;他項(xiàng)權(quán)利登記36*件,50.44萬平方米;預(yù)告登記430件;注銷登記1598件。提供房屋權(quán)屬登記信息查詢49*次,出具各類查詢證明2458份,整理產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍檔10155份。
(三)完善保障制度,解決低收入收家庭住房困難問題成效顯著
一年來,按照“強(qiáng)制度、重?cái)U(kuò)面、抓規(guī)范”的工作要求,進(jìn)一步加大住房保障力度,全面推進(jìn)住房保障工作,有效地改善了我縣城鎮(zhèn)低收入住房困難家庭的居住條件。
1、強(qiáng)化政策實(shí)施的基礎(chǔ)性工作。20*年1月,根據(jù)省建設(shè)廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳和省民政廳下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府加快解決城市低收入家庭住房困難實(shí)施意見的通知》文件的要求,精心組織我縣城鎮(zhèn)低收入家庭住房困難狀況的調(diào)查工作。調(diào)查工作歷時(shí)一個(gè)月多,涉及全縣八個(gè)鎮(zhèn)和兩個(gè)區(qū)。通過調(diào)查,摸清了我縣城鎮(zhèn)低收入家庭住房困難狀況的“家底”,為編制我縣住房保障規(guī)劃提供依據(jù)。在摸清“家底”基礎(chǔ)上,協(xié)助有關(guān)單位編制《*縣城鎮(zhèn)低收入家庭住房保障規(guī)劃》(20*—2010)。20*年第四季度,根據(jù)《廉租住房保障辦法》(建設(shè)部令第162號(hào))的有關(guān)規(guī)定,對(duì)我縣原有的廉租住房保障制度進(jìn)行了一次全面修改,以適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求。新修改的《*縣城鎮(zhèn)廉租住房保障辦法》和《*縣城鎮(zhèn)廉租住房保障實(shí)施細(xì)則》經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議審核通過,于20*年11月18日起施行。
2、圍繞廉租住房保障目標(biāo),組織實(shí)施廉租住房配租工作。20*年1月至4月,完成了上年度受理申請(qǐng)的廉租住房配租工作,新增廉租住房保障家庭73戶,其中,實(shí)物配租17戶,發(fā)放租賃補(bǔ)貼49戶,租金減免7戶。20*年12月,又組織開展了2009年廉租住房受理工作,共受理申請(qǐng)142戶,經(jīng)審核有129戶符合條件。
3、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理、實(shí)施廉租住房退出機(jī)制。20*年12月,依據(jù)《*縣城鎮(zhèn)廉租住房保障實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定,對(duì)已經(jīng)納入我縣城鎮(zhèn)廉租住房保障的家庭進(jìn)行年審。通過年審,有21戶因家庭收入連續(xù)12個(gè)月超過我縣廉租住房保障收入標(biāo)準(zhǔn)的,或因家庭人數(shù)減少、住房面積增加,住房面積超過我縣廉租住房保障面積標(biāo)準(zhǔn)的,停止發(fā)放租賃住房補(bǔ)貼或停止租金減免,或者由承租人按照合同約定退回廉租住房或提高租金標(biāo)準(zhǔn)。
(四)加強(qiáng)公房管理,積極探索公房管理新方法
一年來,按照“更新配租理念,轉(zhuǎn)移配租重點(diǎn)、改變配租方法”的公房管理思路,積極探索直管公房配租的新方法和新途徑。
1、挖掘房源,想方設(shè)法解決困難家庭住房問題。20*年上半年,在開展調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,通過與長期空關(guān)以及承租公房后又購買經(jīng)濟(jì)適用住房的承租人協(xié)商,重新簽訂限期解除租賃協(xié)議等方式收回住房10套。同時(shí),參照廉租住房審核辦法對(duì)14戶申請(qǐng)家庭逐戶進(jìn)行調(diào)查審核,按照其家庭住房狀態(tài)、收入條件進(jìn)行排序,經(jīng)集體討論確定10戶配租對(duì)象。
2、按照市場化運(yùn)作模式,積極推行公開招租。遵循“公開、公平、公正”原則,選擇合適的經(jīng)營用房推進(jìn)公開招租。20*年上半年,對(duì)董家弄一處租賃期限屆滿的經(jīng)營用房(計(jì)1637.58平方米),采用招投標(biāo)的方法公開招租,重新簽訂租賃合同。為積極探索經(jīng)營性公房管理新模式,進(jìn)行了有益的嘗試。
3、繼續(xù)抓好直管公房安全管理。進(jìn)一步健全防御各種自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任制。加強(qiáng)自然災(zāi)害天氣襲擊期間的值班、檢查、排險(xiǎn)、搶險(xiǎn)和災(zāi)后修繕工作。20*年,搶修危舊公房480戶,房屋面積9600平方米,確保了居民生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
4、切實(shí)加強(qiáng)公房租金的收繳工作,保持較高租金收繳率。20*年,住房租金收繳率達(dá)99.26%,經(jīng)營用房租金收繳率達(dá)99.67%。
(五)加強(qiáng)市場監(jiān)管,推廣使用《房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)合同》
規(guī)范房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)合同是加強(qiáng)房地產(chǎn)市場監(jiān)管的一項(xiàng)重要工作。為此,在調(diào)查研究、起草文本和征求意見的基礎(chǔ)上,20*年5月推廣使用新版《房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)合同》示范本。為進(jìn)一步規(guī)范我縣房地產(chǎn)交易市場秩序,減少經(jīng)濟(jì)糾紛,防止合同欺詐起到了積極的作用。
(六)克服困難,積極開展房屋安全鑒定
20*年,房屋安全鑒定工作人員克服了人員少、項(xiàng)目多、地點(diǎn)散等困難,急群眾所急,及時(shí)主動(dòng)上門開展服務(wù);堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和客觀公正的原則履行房屋安全鑒定職能。20*年,共受理房屋安全鑒定143項(xiàng),同比增長10.8%。
(七)積極開展創(chuàng)建活動(dòng),不斷提高物業(yè)服務(wù)水平
以開展保持省級(jí)園林城市創(chuàng)建成果活動(dòng)為契機(jī),廣泛深入地開展創(chuàng)建活動(dòng)。進(jìn)一步完善內(nèi)部管理制度,劃分責(zé)任區(qū)塊、責(zé)任落實(shí)到人等措施,物業(yè)服務(wù)水平和質(zhì)量不斷提高。加強(qiáng)小區(qū)共用設(shè)施設(shè)備日常檢查、養(yǎng)護(hù)和維修,使得房屋完好率達(dá)98%以上,修理合格率達(dá)100%。20*年“中茂”、“新橋”兩小區(qū)獲得“二星級(jí)”縣平安小區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)。根據(jù)物業(yè)公司自身特點(diǎn)與物業(yè)市場情況,實(shí)施“有保、有壓”經(jīng)營決策。為了平穩(wěn)退出長期處于虧損的三個(gè)物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目,積極引導(dǎo)業(yè)主委員會(huì)實(shí)行自治管理。經(jīng)過多方的共同努力,最終協(xié)商一致,有兩個(gè)物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目由業(yè)主委員會(huì)進(jìn)行自治管理,委托了專業(yè)保潔單位提供服務(wù)。
(八)拓寬業(yè)務(wù),基層房管工作成效穩(wěn)中有升
基層房管組在牢牢抓住直管公房管理這一主業(yè)的基礎(chǔ)上,不斷拓寬業(yè)務(wù)范圍,服務(wù)企業(yè),增加經(jīng)濟(jì)收入。圍繞“一業(yè)為主,多業(yè)經(jīng)營”工作思路,西塘橋房管組進(jìn)一步完善內(nèi)部考核激勵(lì)機(jī)制,年初制定工作指標(biāo),年終進(jìn)行考核,鼓勵(lì)全體職工立足崗位,扎實(shí)工作,增強(qiáng)了職工的積極性和責(zé)任感,使公房出租率達(dá)到99.5%,經(jīng)濟(jì)收入超額完成年度指標(biāo);澉通房管組在順利完成了通元房管組的并入工作的基礎(chǔ)上,調(diào)整了人員配置,細(xì)化了分工,落實(shí)了責(zé)任,克服人員少、公房管理范圍大等困難,各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。加快“一戶一表”改造,有效地解決了水電費(fèi)分?jǐn)偂⑹绽U難的問題。針對(duì)承租戶私自轉(zhuǎn)讓公房的情況,及時(shí)理順租賃關(guān)系3戶。重視租金拖欠問題,及時(shí)采取對(duì)應(yīng)措施。加強(qiáng)房屋租賃管理,房屋租賃管理工作成較顯著。
(九)其它工作
1、高度重視來信來訪工作。堅(jiān)持“關(guān)口前移、工作做細(xì)、主動(dòng)出擊”的工作要求,正確對(duì)待,妥善處理每一件來信來訪。20*年,共處理群眾來信18件,縣長辦公室電話15件,滿意率達(dá)99%。
2、繼續(xù)開展榮軍榮屬和獻(xiàn)愛心活動(dòng)。每逢建軍節(jié)、春節(jié),主動(dòng)前去警民共建單位——縣武警中隊(duì)慰問,共敘警民魚水情深。20*年,為支援四川地震災(zāi)區(qū)的抗振救災(zāi)和家園重建,廣大干部職工積極為災(zāi)區(qū)捐款7310元,兩次交納“特別黨費(fèi)”共計(jì)1*50元。多年來,有4位孤寡病殘對(duì)象列為幫扶對(duì)象,有2位特困學(xué)生列入助學(xué)對(duì)象,逢年過節(jié)主動(dòng)走訪,送去溫暖。組織黨員參加義工分隊(duì),幫助社會(huì)弱勢群體。20*年有15名黨員干部踴躍參加縣慈善總會(huì)組建的義工分隊(duì),為社會(huì)弱勢體奉獻(xiàn)一份愛心,傾注一片真情。
3、縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)中心房管窗的服務(wù)工作受到了廣大群眾的充分肯定。20*年房管窗口被評(píng)為五星級(jí)窗口一次,表揚(yáng)三次。
赴安徽黃山市參加全國企業(yè)文化管理師培訓(xùn)班學(xué)結(jié)匯報(bào)
20__年8月19日到25日,我與公司黨委副書記、工會(huì)主席隆才標(biāo)到安徽省黃山市參加全國企業(yè)文化管理師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在幾天的學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)真聽取了北京大學(xué)光華管理學(xué)院王輝教授、清華大學(xué)劉再烜教授、國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會(huì)專家王長根的專題授課,他們分別從企業(yè)文化的概念、組成、作用以及企業(yè)文化的塑造、建設(shè)、實(shí)戰(zhàn)和形成等幾個(gè)方面作了專題講授,現(xiàn)將幾日來的學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)匯報(bào)。
一、企業(yè)文化理論的學(xué)習(xí)
8月19日,培訓(xùn)班正式上課,首先給我們授課的是北京大學(xué)光華管理學(xué)院的王輝教授,他給我們主講的是企業(yè)文化理論。上課之前,王教授就給我們提出了一個(gè)問題,讓我們思考。他說:“我們的這個(gè)企業(yè)存在的意義是什么?這個(gè)組織的有無對(duì)社會(huì)有無影響?我們的這個(gè)部門在這個(gè)企業(yè)中存在的目的和意義是什么?發(fā)揮的作用在哪里?”并要求我們結(jié)合所在單位對(duì)照問題認(rèn)真思考。接著導(dǎo)入了企業(yè)文化在企業(yè)各個(gè)管理領(lǐng)域里的地位和作用,他用一天半的時(shí)間,以事例教學(xué)為手段,列舉了國內(nèi)外許多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)中的實(shí)例,深刻闡述了企業(yè)文化建設(shè)的相關(guān)理論和操作方法。通過學(xué)習(xí),我們深刻地理解了企業(yè)文化的特征、概念。對(duì)企業(yè)文化的基本體系、基本原理有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。王教授說,建設(shè)企業(yè)文化,這是一個(gè)全新的概念,要求一定要認(rèn)真掌握它的理論依據(jù)和嚴(yán)格的操作方法,否則在建設(shè)企業(yè)文化工作中就容易產(chǎn)生誤區(qū),并列出了常見的企業(yè)文化建設(shè)工作當(dāng)中的幾個(gè)誤區(qū):一是豐富員工的業(yè)余生活;二是聘請(qǐng)文化界人事加盟企業(yè);三是加強(qiáng)政治思想工作;四是建設(shè)企業(yè)的CIS系統(tǒng)(即建設(shè)企業(yè)的理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、視覺識(shí)別系統(tǒng));五是員工統(tǒng)一著裝;六是開發(fā)企業(yè)口號(hào);七是每天唱廠歌;八是在媒體上宣傳企業(yè)。他說,這八個(gè)方面往往成為各個(gè)企業(yè)在建設(shè)企業(yè)文化中固化下來的方式,認(rèn)為做好這些工作就是企業(yè)文化,其實(shí)是不對(duì)的,這些只是企業(yè)文化建設(shè)的表面或輔助工作手段。真正的企業(yè)文化,它的核心部份總結(jié)起來體現(xiàn)在兩個(gè)字上,那就是“共識(shí)”,即為打造企業(yè)的核心價(jià)值觀,形成具有本企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)精神,并通過各種措施使企業(yè)的價(jià)值觀和企業(yè)精神深入人心,在員工中形成共識(shí)。因此,建設(shè)企業(yè)文化,就要在形成企業(yè)整體價(jià)值觀念和員工個(gè)體價(jià)值觀念及塑造企業(yè)精神上下功夫,使這些價(jià)值觀念和企業(yè)的精神在員工中達(dá)成共識(shí),這是企業(yè)文化建設(shè)的核心。
企業(yè)的整體價(jià)值觀主要是指企業(yè)的基本信仰、追求和經(jīng)營管理的基本理念。主要解決辦企業(yè)是為了什么,企業(yè)追求什么樣的目標(biāo),企業(yè)提倡的是什么,反對(duì)的是什么,企業(yè)以什么樣的指導(dǎo)思想進(jìn)行經(jīng)營管理等方面的問題。包含兩個(gè)方面的內(nèi)容:首先是內(nèi)部整合,其次是外部適應(yīng)。在內(nèi)部整合中一要注重培養(yǎng)與建設(shè)良好和諧的人際關(guān)系;二是企業(yè)要具有一套公平的獎(jiǎng)懲、分配制度,要使不同的行為都要得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰;三是企業(yè)要具有完善的規(guī)章制度、管理作風(fēng)和傳統(tǒng)。在外部適應(yīng)中一是具有社會(huì)責(zé)任,企業(yè)注重社會(huì)的整體發(fā)展,不斷追求卓越和服務(wù)于社會(huì);二要以顧客為導(dǎo)向,企業(yè)要以顧客的需求為導(dǎo)向,注重高質(zhì)量地服務(wù)于顧客,滿足顧客的需要;三要勇于創(chuàng)新,企業(yè)要注重創(chuàng)新,勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),不斷開發(fā)新產(chǎn)品和服務(wù)。
員工個(gè)體價(jià)值觀是在企業(yè)整體價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,員工所形成的自身價(jià)值取向,對(duì)促進(jìn)企業(yè)整體價(jià)值觀具有促進(jìn)作用。而企業(yè)精神與企業(yè)整體價(jià)值觀念是緊密相聯(lián)的,是企業(yè)規(guī)范化和信念化了的意識(shí)的表現(xiàn),反映企業(yè)經(jīng)營管理中積極的主導(dǎo)意識(shí)。企業(yè)整體價(jià)值觀及企業(yè)精神是員工團(tuán)結(jié)一心、努力工作的精神源泉,也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的精神支柱,對(duì)企業(yè)的興衰起決定作用。
在王教授的教學(xué)中,我深深地領(lǐng)會(huì)了企業(yè)文化建設(shè)中的理論要求、注意的問題和應(yīng)著力做好的工作內(nèi)容,對(duì)我回來后如何結(jié)合我公司的實(shí)際情況和地域、行業(yè)特點(diǎn)開展我公司的企業(yè)文化建設(shè)工作,促進(jìn)公司價(jià)值觀念和企業(yè)精神的形成具有明確的導(dǎo)向作用。
二、企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)
在聽完王輝教授企業(yè)文化理論相關(guān)授課之后,我們于8月21日早上開始轉(zhuǎn)入企業(yè)文化的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié),給我們授課的是清華大學(xué)劉再烜教授。這個(gè)階段里,劉教授給我們主講了企業(yè)文化建設(shè)的六步鍛造方法,則重的是企業(yè)文化建設(shè)各要素的設(shè)計(jì)、做法和要求,是教會(huì)我們?cè)谄髽I(yè)文化建設(shè)中具體的工作方法和程序。他提出的六步鍛造法分別是:1、文化個(gè)性稱量與定位;2、梳理組織管理流程;3、界定組織文化特質(zhì);4、推進(jìn)文化變革;5、制度分析與修訂;6、應(yīng)用行動(dòng)輔導(dǎo)。接著他對(duì)每一個(gè)具體的工作流程作一一的分析講授。比如在文化個(gè)性稱量與定位這個(gè)環(huán)節(jié),要求我們首先要了解目前公司文化已有的特點(diǎn),然后通過咨詢問卷或調(diào)查研究對(duì)公司現(xiàn)存的文化進(jìn)行認(rèn)真分析,針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)和地域特征來判斷企業(yè)文化的定位。在梳理組織管理流程這個(gè)環(huán)節(jié),傳授給我們的是如何提出制定企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、企業(yè)使命、企業(yè)的價(jià)值觀、愿景目標(biāo)、經(jīng)營理念和如何形成企業(yè)作風(fēng)的方法,與及這些要素在企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)中的區(qū)別聯(lián)系和各自的特征特
點(diǎn)。比如在確定企業(yè)宗旨上,就是以一段廣泛的、基本的、鼓舞人心的、具有持久性的語言來表達(dá)企業(yè)存在的原因。企業(yè)宗旨要與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合,要說明組織的貢獻(xiàn),宗旨要明確和有說服力等等。通過這樣的講解,使我們更容易理解企業(yè)宗旨的概念和性質(zhì),回答了什么是企業(yè)宗旨?如何提出企業(yè)宗旨的問題。總之,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,劉教授的講解多數(shù)都是教會(huì)我們?nèi)绾稳ソㄔO(shè)企業(yè)文化的問題,并盡量講得細(xì)致具體。比如說“在設(shè)計(jì)企業(yè)的‘商標(biāo)’上不能讓人有攻擊的機(jī)會(huì)”、“一個(gè)企業(yè)不能把所有企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)都集中起來”、“企業(yè)的宗旨可以是虛的,但使命一定要是實(shí)的”、“愿景是宗旨、使命實(shí)現(xiàn)時(shí)的場景”、“目標(biāo)是企業(yè)文化建設(shè)的核心”、“理念是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑”等等細(xì)節(jié)都講得十分明白,讓我們受益匪淺。此外,在幾天的學(xué)習(xí)中,我們還聽取了國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會(huì)專家王長根傳授的學(xué)習(xí)型企業(yè)文化相關(guān)知識(shí),知道了什么是學(xué)習(xí)型企業(yè)文化?如何理解學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的問題,以及學(xué)習(xí)型企業(yè)文化在企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)中的重要作用。學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征,而且特色鮮明,給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示。它視學(xué)習(xí)為一個(gè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程,所以,學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一個(gè)從實(shí)際出發(fā)的文化。
三、體會(huì)和收獲
通過幾天的學(xué)習(xí),使我們清淅地認(rèn)識(shí)了什么是企業(yè)文化的問題,對(duì)企業(yè)文化有了明確的概念,知道了建設(shè)企業(yè)文化的方法、步聚和要依據(jù)的原則,怎樣使企業(yè)文化發(fā)揮應(yīng)有的作用,促進(jìn)企業(yè)的永續(xù)發(fā)展。主要有如下幾點(diǎn)體會(huì):
體會(huì)一:企業(yè)文化建設(shè)的重點(diǎn)是要打造和形成企業(yè)的核心價(jià)值觀
在幾天的學(xué)習(xí)過程中,在教授專家的認(rèn)真講授中,給我們印象深刻的是,通過學(xué)習(xí),我們得知了企業(yè)文化建設(shè)的核心要素,就是要形成企業(yè)的核心價(jià)值觀,在這種核心價(jià)值觀的指引下,提出企業(yè)的宗旨使命、發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)營理念,形成企業(yè)精神,并通過企業(yè)文化建設(shè)中所要開展的全員培訓(xùn)、制度的規(guī)范、一些激勵(lì)機(jī)制的形成和典范事例宣傳等一些工作手段將企業(yè)的正確的價(jià)值觀念在員工中達(dá)成共識(shí),得到員工的認(rèn)可并轉(zhuǎn)化為員工的自覺行動(dòng),達(dá)到促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展,快速進(jìn)步的目的。
體會(huì)二:企業(yè)文化是一根紐帶,是員工與企業(yè)溝通融洽的橋梁
我們所談的企業(yè)文化,強(qiáng)調(diào)的是一種“群體意識(shí)”,是一種共同價(jià)值觀的打造,需要企業(yè)的每一位員工共同努力參與而形成,它就如同一根紐帶,一座橋梁一樣,把員工個(gè)人的追求和企業(yè)的追求緊緊地聯(lián)系在一起,將分散的員工個(gè)體力量聚合成團(tuán)隊(duì)的整體力量。具有很強(qiáng)的凝聚力和感召力,使每個(gè)員工產(chǎn)生濃厚的歸屬感、榮譽(yù)感和目標(biāo)服從感。而且企業(yè)文化的這種凝聚力尤其在企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和困難之時(shí)更顯示出巨大的力量,幫助企業(yè)戰(zhàn)勝困難度過難關(guān)。所以我們認(rèn)為先進(jìn)的企業(yè)文化它就如同一根紐帶,紐帶的一頭系著企業(yè),另一頭系著員工,兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個(gè)巨大的力量,能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
體會(huì)三:企業(yè)文化是一個(gè)無形的規(guī)章制度,具有很強(qiáng)的約束力
幾天的學(xué)習(xí),我們感覺到先進(jìn)的企業(yè)文化其實(shí)就是一個(gè)無形的規(guī)章制度,且遠(yuǎn)比企業(yè)的規(guī)章制度要取得更好的效果。我們說要用規(guī)章制度去規(guī)范人、指導(dǎo)人,其實(shí)如果能以一個(gè)先進(jìn)的文化去影響人、塑造人可能會(huì)有更好的效果。規(guī)章制度是硬性的,多少帶有一定的強(qiáng)制性,而往往以強(qiáng)制性的手段進(jìn)行管理不是有效的管理,員工不理解的話就會(huì)有情緒,有抱怨,就會(huì)有抵觸,這對(duì)提倡以人為本的管理思想是不相符的。而企業(yè)文化則不同,它不是明文規(guī)定的硬性要求,而是以潛移默化的方式,形成一種群體道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,之后,在某種違背這種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的言行一經(jīng)出現(xiàn),就會(huì)受到群體輿論和感情壓力的無形約束,進(jìn)而使員工產(chǎn)生自控意識(shí),達(dá)到內(nèi)在的自我約束。因此,先進(jìn)的企業(yè)文化一經(jīng)形成和發(fā)揮作用,對(duì)促進(jìn)企業(yè)的有效管理和進(jìn)步是有益無裨的。
體會(huì)四:廣大員工是企業(yè)文化建設(shè)的基本力量
古往今來,任何一個(gè)時(shí)候人都是最活躍的因素,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和生產(chǎn)的基本力量,在企業(yè)的經(jīng)營和管理工作中同樣離不開人,人是創(chuàng)造所有財(cái)富的根本和源泉。因此我們?cè)诮ㄔO(shè)企業(yè)文化中一定要從員工做起,做好員工的工作,要大力依靠和相信員工,充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,激勵(lì)他們最大限度的發(fā)揮聰明才智,共同為建設(shè)一個(gè)積極向上的先進(jìn)的企業(yè)文化出謀獻(xiàn)計(jì),貢獻(xiàn)力量。
體會(huì)五:企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)是提高員工的素質(zhì)
在劉教授的講課中,舉了很多例子,讓我們明白了這樣的道理:要做好企業(yè)文化,必須得注重提高員工的素質(zhì),這也是檢驗(yàn)企業(yè)文化建設(shè)成敗的一個(gè)重要因素。在市場經(jīng)濟(jì)的今天,科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,市場競爭日益激烈,企業(yè)員工隊(duì)伍的素質(zhì)已經(jīng)越來越明顯地成為企業(yè)能否生存和發(fā)展、能否成功地進(jìn)行企業(yè)文化創(chuàng)新與變革的決定因素。在現(xiàn)代企業(yè),員工需要有高超的技術(shù),能熟練地掌握操作技能,能夠守紀(jì)律和講協(xié)作團(tuán)結(jié),并且具有創(chuàng)造性,員工擁有這些素質(zhì)了,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、忠誠心和責(zé)任感,就不怕做不好工作,完成不了任務(wù)。之所以,我們?cè)谶M(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的過程中,得通過一些措施和手段來提高我們員工隊(duì)伍的素質(zhì),為公司全面和諧發(fā)展和開展企業(yè)文化建設(shè)務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。
四、對(duì)我公司企業(yè)文化建設(shè)的思考
一、立足于早,保證學(xué)習(xí)活動(dòng)及時(shí)有序的展開。
我院為了及早的啟動(dòng)此項(xiàng)教育活動(dòng),主要抓了三個(gè)"早",即早行動(dòng)、早建組織、早做計(jì)劃。使開展教育活動(dòng)有了良好的開端,保證了教育活動(dòng)及時(shí)有序的進(jìn)行。
早行動(dòng),社會(huì)主義法治理念教育讀本下發(fā)后,我們就已經(jīng)開始利用每周五的全體干警集中學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了對(duì)讀本的學(xué)習(xí)。這就為與全市檢察系統(tǒng)的同步教育奠定了良好的基礎(chǔ)。
早建組織,在接到市院開展社會(huì)主義法治理念教育實(shí)施方案后我院黨組十分重視這項(xiàng)工作,成立了以黨組書記張雪彤為組長、各位副檢察長為成員的7人教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作。小組成立后立即召開會(huì)議,認(rèn)真研究如何開展好學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的各項(xiàng)工作。次日,在全院的早會(huì)上便宣布了將“開展社會(huì)主義法治理念學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”作為全院的重點(diǎn)工作的決定,并做了認(rèn)真部署和指導(dǎo)。檢察長張雪彤在會(huì)上做了動(dòng)員講話反復(fù)強(qiáng)調(diào)要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)溝通,在程序保證下創(chuàng)造性地開展好活動(dòng)。
早作計(jì)劃,根據(jù)市院總體安排,我院較早制定了教育活動(dòng)實(shí)施方案,從而使我院的社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)有章可循。
二、立足于實(shí),保證教育活動(dòng)突出實(shí)效
為了保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)階段不走過場,我們采取了“三個(gè)定實(shí)”的具體工作方法,以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容保質(zhì)保量的完成。“三個(gè)定實(shí)”即,學(xué)習(xí)時(shí)間定實(shí)、學(xué)習(xí)內(nèi)容定實(shí)、學(xué)習(xí)方式定實(shí)。通過這“三個(gè)定實(shí)”的有力推進(jìn),我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也取得了階段性的成效。
把學(xué)習(xí)時(shí)間定實(shí)。首先確定了理論學(xué)習(xí)的時(shí)間,從5月10日開始,我們保證了每天利用一個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習(xí)或自學(xué),在保證完成工作的前提下無一人曠課2學(xué)時(shí)以上,可以說我們的理論學(xué)習(xí)首先在時(shí)間上是完全達(dá)到上級(jí)要求的。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容定實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊緊圍繞中政委和省、市院的有關(guān)指示精神,和社會(huì)主義法治理念教育讀本中的五個(gè)專題。使干警普遍認(rèn)識(shí)到,深入開展以“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng),對(duì)于檢察機(jī)關(guān)和檢察隊(duì)伍永葆忠于黨、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義本色,更好地履行職能,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
把學(xué)習(xí)方式定實(shí)。為了靈活多樣的將社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)開展的更有實(shí)效,我們采取的了三種學(xué)習(xí)方式。首先是班子成員專題輔導(dǎo)。五位正副檢察長分別結(jié)合五個(gè)專題以集中授課讀材料和聽課人員做筆記的方式基本將規(guī)定的材料內(nèi)容傳達(dá)給干警。此外,檢察長張雪彤還做了題為“牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀”和“”的由來兩次專題輔導(dǎo)。要求每位干警必須做出完整的學(xué)習(xí)筆記,截止目前每位干警手里已經(jīng)基本有了一份萬字的學(xué)習(xí)筆記。其次是認(rèn)真組織收看市院聘請(qǐng)的黨校老師和省院宣講報(bào)告團(tuán)的講課。第三是以集中學(xué)習(xí)為主,自學(xué)為輔的形式。要求干警在工作之余將學(xué)習(xí)形成一種行為。通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體等多種多樣的渠道對(duì)牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀有了更全面了解和認(rèn)識(shí)。
三、立足于新,保證教育活動(dòng)有我院的特色。
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和知識(shí),嚴(yán)格的要求自己,不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高和完善自己,爭取為早日成為專家型教師而奮斗。下是為大家整理的體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)一
今年暑假,很榮幸的被單位推薦參加全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)學(xué)習(xí),在來培訓(xùn)的途中我就一直告誡自己,一定要好好把握這次絕佳的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真交流,以最大限度提高自己的教學(xué)水平。
這次培訓(xùn)充滿著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,充滿了智慧,讓我們開闊了視野。雖然不能說通過這短短的幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,但卻也有許多頓悟。通過這幾天的學(xué)習(xí),收獲頗多。學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面,知識(shí)的系統(tǒng)和身體機(jī)能的訓(xùn)練,以及授課的專家不同的風(fēng)格,都讓我體會(huì)到了組織者的用心良苦。專家們富有激情的講解深深地感染著我們,激勵(lì)著我們,讓我更加明確了如何在工作中做一名優(yōu)秀的體育教師。學(xué)習(xí)期間,我們感觸最深的是“責(zé)任”。老師們冒著炎熱天氣堅(jiān)持傳授理論知識(shí),進(jìn)行校園舞蹈、體育游戲和專項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)培訓(xùn),每個(gè)學(xué)員在教師責(zé)任感的感染下克服了天氣炎熱的困難,坐下身來學(xué)習(xí),靜下心來悟道,學(xué)習(xí)熱情高漲。通過學(xué)習(xí),我們也深深感到自己的理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)和優(yōu)秀體育教師還有很大差距,但我們有決心、有信心在以后的工作實(shí)踐中更加努力,不斷完善自我。
專家們實(shí)例翔實(shí),精彩紛呈的講座把我在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練中的困惑逐一化解。通過培訓(xùn),我感覺科學(xué)選才是很重要的。科學(xué)選才是每位教練員從事體育訓(xùn)練必不可少的問題。怎么樣選才呢?要根據(jù)學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)、心里素質(zhì)、文化成績、家庭因素等來綜合分析,全面權(quán)衡利弊再進(jìn)行選取。通過培訓(xùn),我還學(xué)習(xí)了如何提高課堂的有效性。在課堂中貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本位”、“從學(xué)生的興趣出發(fā)”等理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì),應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為基礎(chǔ),不是以玩為主,目的要讓學(xué)生有所收獲。
通過幾天的培訓(xùn),學(xué)員們互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,交流了情感、發(fā)展了友誼,更新了知識(shí),拓展了視野,為今后的體育教學(xué)和體育訓(xùn)練儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)。
體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)二
作為一名體育老師,在這次中小學(xué)體育教師培訓(xùn)過程得到了一次“充電”和“加油”機(jī)會(huì),感到非常的高興,也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。所以我在學(xué)的過程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)、觀看視頻,使我受益匪淺,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
1、這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機(jī)會(huì),我對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解,進(jìn)一步明確了如何才能合理、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。
2、改變單一練習(xí)方式,采用結(jié)合式。以往學(xué)習(xí)哪一課,就練習(xí)哪一課,我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn),這樣學(xué)生會(huì)覺得很枯燥,很累。例如:學(xué)習(xí)跳繩這一課時(shí),我和我的學(xué)生是這樣做的,為了增加跳繩的趣味性,我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時(shí)練習(xí)的方法。可采用多種形式練習(xí)。
3、教學(xué)方式要向“啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變,改變以往填鴨式的教學(xué)方式、單一的教學(xué)方式。讓學(xué)生參與到知識(shí)的形成過程中突出學(xué)生的主體地位和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和良好的習(xí)慣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
4、讓學(xué)生勇敢的展示自我體育對(duì)創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng),不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢,而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此,應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢,在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中,教師在示范某個(gè)新的動(dòng)作時(shí),有的學(xué)生躍躍欲試,迫不及待地去做動(dòng)作;有的學(xué)生心里想去練,但不外露,這樣學(xué)生就會(huì)很被動(dòng),作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)生好象在逃避,其實(shí)內(nèi)心深處也想學(xué),因此教師應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)冠軍樂趣,給予鼓勵(lì),這樣才會(huì)讓他們?nèi)ニ妓鳌?chuàng)新。
體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)總結(jié)三
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),無論是在體育理論知識(shí)還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間,我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考和記錄,仔細(xì)觀摩了各位老師的精彩課堂,悉心聆聽了各位專家的精彩報(bào)告和點(diǎn)評(píng),深入了解了當(dāng)前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念,明確和加強(qiáng)了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,使我對(duì)體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認(rèn)識(shí)又得到了一次提高,從而更加堅(jiān)定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié):
首先,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,是實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅(jiān)持以德育為先,促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。
其次,通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的.設(shè)計(jì)要包含五大要素:指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對(duì)體育教案的理解,體育教案要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)理念,要以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,照顧好每一個(gè)學(xué)生,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次通過這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念:學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,和教師專業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì),為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
一、社區(qū)教育工作者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)
社區(qū)教育工作者在學(xué)習(xí)的過程中,要真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在社區(qū)教育工作中的重要作用,將學(xué)習(xí)看成是自己的一種責(zé)任,要明確學(xué)習(xí)是為了更好地完成自己的職責(zé)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,居民的需求也在不斷變化,所以社區(qū)教育工作者只有不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷提升自己,才能切實(shí)做好社區(qū)教育工作。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過程中,社區(qū)教育工作者還要根據(jù)具體的問題開展針對(duì)性的學(xué)習(xí),這樣才能在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)真思考,這樣才會(huì)加深理解,形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí),有利于提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)還應(yīng)該具備實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)于不理解的內(nèi)容,要敢于向其他人學(xué)習(xí),要善于發(fā)現(xiàn)不正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、社區(qū)教育工作者要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研
社區(qū)教育工作者比較習(xí)慣于傳統(tǒng)的成人教育,對(duì)調(diào)研工作還不太習(xí)慣,這就使社區(qū)教育工作要么繼續(xù)保持傳統(tǒng)模式,要么停留在理論層面,沒有合理、科學(xué)的長遠(yuǎn)規(guī)劃,往往是想到哪里就做到哪里,上面要求怎么做就怎么做,不能和社區(qū)的實(shí)際情況相結(jié)合,按需施教,這樣社區(qū)教育工作效率自然不能得到有效提高。這就要求社區(qū)教育工作者要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研:了解居民真正的需求,然后根據(jù)居民需求制定教育培訓(xùn)計(jì)劃,確定教育培訓(xùn)的具體內(nèi)容;教育培訓(xùn)中,了解居民對(duì)培訓(xùn)的看法,有哪些工作做的不好,及時(shí)調(diào)整教育培訓(xùn)的具體方案,并在以后的教育培訓(xùn)中避免發(fā)生;教育培訓(xùn)結(jié)束后,了解居民從教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了什么,還有哪些需求是這次教育培訓(xùn)中沒有的,需要在下次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)。
通過深入細(xì)致的調(diào)研,社區(qū)教育工作者才能根據(jù)居民的具體需求制定明確的培訓(xùn)內(nèi)容,才會(huì)激發(fā)居民學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,取得良好的教育效果。需要注意的是,在進(jìn)行調(diào)研的時(shí)候,不能流于形式,機(jī)械性地提問,這樣容易引起居民的反感,失去居民的信任。要采取拉家常、請(qǐng)教、傾聽等居民樂于接受的形式,充分理解、尊重居民,這樣居民才會(huì)說實(shí)話、說真話,達(dá)到調(diào)研的目的。
三、不斷加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的反思
社區(qū)教育工作者基本上都是來自于普通學(xué)校中的老教師和行政部門的老同志,缺乏必要的激情和活力,對(duì)社區(qū)教育的內(nèi)容、方法和價(jià)值取向一知半解,一般都是憑借自己多年的經(jīng)驗(yàn)來開展具體的工作,目的也很簡單,就是為了完成任務(wù),缺乏必要的反思。但新形勢下的社區(qū)教育工作,是一個(gè)多層次、全方位和連續(xù)的工作,要求社區(qū)教育工作者要不斷對(duì)社區(qū)教育工作進(jìn)行總結(jié)和反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對(duì)于成功的經(jīng)驗(yàn),如教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的設(shè)定、教育手段和策略的實(shí)施、各種教育理論知識(shí)的成功滲透等進(jìn)行總結(jié),享受成功的喜悅,激發(fā)工作的熱情。
對(duì)于失敗的教訓(xùn),要善于通過對(duì)整個(gè)教育過程進(jìn)行有效的梳理和剖析,找出具體的原因,并將這些原因形成客觀的文字材料,便于為以后的工作提供借鑒,以及同其他地區(qū)的社區(qū)教育工作者進(jìn)行交流。同時(shí),還要注意傾聽和收集學(xué)員和居民的意見和建議,加強(qiáng)與他們的溝通和交流,這樣才能得到準(zhǔn)確的經(jīng)驗(yàn)材料。
四、總結(jié)
總之,社區(qū)教育在終身教育中的地位不可替代,社區(qū)教育工作者只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研、不斷加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育工作的反思,才能使社區(qū)教育工作有條不紊地進(jìn)行,進(jìn)而提高社區(qū)教育工作者的工作效能,提高社區(qū)教育質(zhì)量。
作者:楊海濤 單位:江蘇省射陽縣四明鎮(zhèn)社區(qū)教育中心
關(guān)鍵詞:教師 教育 終身學(xué)習(xí) 實(shí)踐者
中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9795(2014)05(c)-0000-00
我校為實(shí)現(xiàn)“讓枯桃小學(xué)成為師生成長的幸福家園”這一辦學(xué)目標(biāo),推動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的風(fēng)尚化、常態(tài)化、實(shí)效化,助力教師的成長,讓教師在學(xué)習(xí)中沉潛,閱讀滋養(yǎng)心靈,過一種豐富的、有意義的精神生活,初步探索出在教師培訓(xùn)模式和管理方式方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
1 明確工作思路,明晰落實(shí)原則。
明確整體目標(biāo)原則。以為學(xué)生鋪設(shè)美好幸福之路作為學(xué)校辦學(xué)和學(xué)校每個(gè)成員的共同目標(biāo)和使命,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊迫感。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是建設(shè)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)和學(xué)習(xí)型單位的宣傳者、組織者,又是實(shí)施者。“行不言之教”,引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)營造教師尊重知識(shí)、尊重人才,求知好學(xué)的良好氛圍,成為終身學(xué)習(xí)者。全員參與原則。學(xué)習(xí)是師生的職責(zé)和權(quán)利,是實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展的基礎(chǔ)。每一位師生都確立終身學(xué)習(xí)的理念,樂學(xué)會(huì)學(xué),勇于探究,學(xué)會(huì)反思, 善于溝通,做最好的自己。要精進(jìn)有恒,追求卓越,永不言棄。注重實(shí)效原則。一切從實(shí)際、實(shí)效出發(fā),科學(xué)制定規(guī)劃和考核標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到讓教師成為終身學(xué)習(xí)者,享受職業(yè)成長的真正目的。
2 堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部為重點(diǎn),形成學(xué)習(xí)的風(fēng)尚化。
“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人”,“讓每一位老師都成為不可或缺的人才”,這是我校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作指南;他們知道只有每位教師的優(yōu)秀,才能換來教育的真正均衡。而且他們更懂得一兩的行動(dòng)勝過千金的語言,因此領(lǐng)導(dǎo)們行不言之教,以行動(dòng)引領(lǐng)贏得這個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
(1)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
校長的身影所在就是領(lǐng)導(dǎo)力所在。堅(jiān)信只要上路,就有慶典;只有堅(jiān)持,就有精彩。校長率先垂范,用每周的校長寄語傳達(dá)對(duì)高效課堂和教育真諦的思索;用每周的例會(huì)上分享教育案例觸動(dòng)教師心靈;用“每日一博。逢事必博”的教育博客搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),讓教師體驗(yàn)和理解教育的思想;用每周的國旗下演講和校本培訓(xùn)來影響師生,發(fā)揮影響力。中層干部通過月總結(jié),周反思,日隨筆、反思,周行政例會(huì),中層管理博客和值班博客,每月的培訓(xùn)等來形成合力。
(2)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)學(xué)真干,引領(lǐng)創(chuàng)新。
校長的著力點(diǎn)、增長點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)、興趣點(diǎn)、興奮點(diǎn),五點(diǎn)聚焦課堂。領(lǐng)導(dǎo)分科負(fù)責(zé),每天都要堅(jiān)持聽、評(píng)課,進(jìn)班日清,用這份堅(jiān)持去引領(lǐng)老師們打造精彩的生命課堂。堅(jiān)持是最有力的語言,引領(lǐng)著教師形成觀念認(rèn)同:讓課堂成為師生精彩綻放的舞臺(tái),讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。每一位中層也都是身兼多職、用行動(dòng)和成績帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以學(xué)習(xí)來行走人生,首先成為有真正教育信仰的人,提升了人格的高度,擁有了前沿的教育理念,成為“站起來能講,坐下來能寫,沉下去能干”的榜樣,在“只有入學(xué),沒有畢業(yè)。只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)”的學(xué)習(xí)中提升了修養(yǎng)和能力,更點(diǎn)燃了團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)意識(shí),帶動(dòng)真學(xué)實(shí)干的風(fēng)尚。
3 著眼于全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常態(tài)化。
我校將培訓(xùn)當(dāng)成是最大的福利,因?yàn)閷⒁粋€(gè)人置身于一個(gè)沒有進(jìn)步的環(huán)境是最大的野蠻。更是認(rèn)同每個(gè)人都是學(xué)校不可或缺的人才,因此著眼于全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的規(guī)劃,讓學(xué)習(xí)成為教師的一種生命行走姿勢。
(1)首先注重專家的引領(lǐng),因?yàn)楣芾碚嬷B是借力,專家牽動(dòng)探明規(guī)律、指引路徑、示范方法、過程診斷等,讓課改少走彎路。我校一方面走出去,大力創(chuàng)造到全國各課改名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),2010--2012年就先后派近20人次到全國課改名校和各級(jí)課改現(xiàn)場會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),回來后為教師做登高望遠(yuǎn)的培訓(xùn)。一方面請(qǐng)進(jìn)來,觀看魏書生、周宏、李鎮(zhèn)西等名家的視頻講座、學(xué)習(xí)《綱要》、《山東教育》、《江蘇教育》等教育刊物,開展學(xué)習(xí)交流會(huì);邀請(qǐng)高校、教育期刊、教育研究院、科研所的多位專家領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo),幫助教師提煉、提升。
(2)同時(shí)開發(fā)校本資源,請(qǐng)優(yōu)秀教師做培訓(xùn),每個(gè)月都要有一至兩次結(jié)合課改、針對(duì)問題進(jìn)行專題培訓(xùn)。各種主題的校本培訓(xùn),提升著教師的專業(yè)素養(yǎng),帶動(dòng)的是小課題的研究,收獲的是彼此的業(yè)務(wù)精進(jìn)。教師自我申報(bào)開展校本培訓(xùn)和節(jié)日創(chuàng)意活動(dòng),讓校本培訓(xùn)常態(tài)化。
(3)實(shí)施 “五個(gè)一”工程,讓讀書沉潛心靈,。引導(dǎo)每一位教師都有一位自己崇拜的教育家;有一本自己最喜愛的教育名著;有一份高質(zhì)量的教育報(bào)刊,有一個(gè)經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站;有自己的教育博客。
(4)堅(jiān)持了教師晨講,讓展示綻放精彩。從“說教育智慧,揚(yáng)師德正氣”到“走近名家經(jīng)典,精進(jìn)課改智慧”再到“品國學(xué)經(jīng)典,養(yǎng)為師之德”,從“我的課改故事”到“我的班級(jí)文化建設(shè)”,再到“秀我微課程”等,晨講成為令老師們感動(dòng)和期待的時(shí)刻,老師們從最初的緊張、怯場,到現(xiàn)在的從容自如;從最初教師們間交流分享,到后來全員分享,真的詮釋了人與人的相遇是為了彼此提升。
(5) 堅(jiān)持寫博客隨筆,寫作成為成長的法寶。為了讓“寫得好”成為更高的追求境界,老師都有自己博客,學(xué)校有教師教育博客群,每月的隨筆在校園網(wǎng)上彼此分享,每月評(píng)選最有人氣的博主,。教師在線學(xué)習(xí),并記錄自己的感受和瞬間思緒,留下成長的足跡,成為共享共贏的橋梁,教師通過訪問其他博客,養(yǎng)成開放的心態(tài)和合作共享的精神。
(6) 同伴互助,導(dǎo)師制。每個(gè)教師都是一個(gè)優(yōu)秀教育資源,他人的肯定能更好激發(fā)了自我發(fā)展的愿望,因此實(shí)行了導(dǎo)師制,每一老師都可以選定自己信賴的教師做為自己的導(dǎo)師,隨時(shí)進(jìn)行思想交流,這樣,以信任為紐帶形成了積極的心理暗示,為師生搭建了成長階梯。
4 匯聚以反思為驅(qū)動(dòng)的精進(jìn)有恒文化,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效化
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)小組 培訓(xùn) 高效課堂
中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2013)04(b)-0160-01
學(xué)習(xí)小組是“271高效課堂”的有效載體,在學(xué)習(xí)中起著動(dòng)車組分動(dòng)力機(jī)的作用。而這種模式成功的關(guān)鍵在于小組合作學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)一管理下主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理的能力。實(shí)踐證明,學(xué)生只有在一個(gè)有效組織、有效管理的小團(tuán)隊(duì)里學(xué)習(xí),時(shí)刻有競爭,時(shí)刻有管理,時(shí)刻有目標(biāo),事實(shí)有控制,事事有評(píng)價(jià),小組學(xué)習(xí)才能真正高效。
學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)中起著動(dòng)車組分動(dòng)力機(jī)的作用,學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)至關(guān)重要,要在學(xué)習(xí)小組建設(shè)上狠下功夫,在學(xué)習(xí)小組之間展開競爭,培養(yǎng)小組自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。然而剛開始接觸“271”高效教學(xué)模式中的培訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí),沒有充分重視,培訓(xùn)不到位,培訓(xùn)時(shí)缺少目標(biāo),隨意性比較大,有時(shí)為培訓(xùn)而培訓(xùn),導(dǎo)致上課隨意散漫。為此,我請(qǐng)教其他老師,并將我的困惑在集備時(shí)提出來,其他老師給與我適時(shí)的幫助,使我逐漸認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。在這里我總結(jié)了三條。
1 做好預(yù)習(xí)培訓(xùn)
在晚自習(xí)時(shí),將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給各小組長,先不要下發(fā)給個(gè)人。指導(dǎo)全體學(xué)生通讀教材1-2遍,抓住本節(jié)課的基本概念、公式。小組長適時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。之后再下發(fā)導(dǎo)學(xué)案,要求必須認(rèn)真獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。如果一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,不僅全體小組成員要扣分,小組長還要和抄襲者當(dāng)眾作檢討。做導(dǎo)學(xué)案時(shí),有疑問必須標(biāo)注,或查閱資料,或者問同學(xué)、老師。充分預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)充分,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)培訓(xùn)的重要性。
2 重視課前培訓(xùn)
(1)對(duì)全體學(xué)生:
①準(zhǔn)備好上課所用物品,提前進(jìn)入狀態(tài);
②利用課前2分鐘,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。
(2)培訓(xùn)學(xué)科班長:
①對(duì)學(xué)科班長的要求:認(rèn)真、負(fù)責(zé),做事細(xì)心、有耐心,做老師的眼睛,幫助老師調(diào)研學(xué)情并及時(shí)反饋。
②及時(shí)收發(fā)作業(yè),按照老師規(guī)定的時(shí)間上交,記錄好沒有上交的同學(xué)的名單。
③課前及時(shí)找老師詢問本節(jié)課安排,布置同學(xué)做好課前準(zhǔn)備。兩個(gè)學(xué)科班長分工:一個(gè)抄寫學(xué)習(xí)目標(biāo),一個(gè)下發(fā)相關(guān)導(dǎo)學(xué)案。
④課前組織同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,組織好紀(jì)律。
⑤課上記錄好老師對(duì)各小組的加減分情況,統(tǒng)計(jì)本學(xué)科各小組、各位同學(xué)的表現(xiàn)情況。
⑥做好本學(xué)科同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性。
(3)重點(diǎn)小組長:小組長是小組的組織管理者,是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。學(xué)習(xí)小組長的作用至關(guān)重要,學(xué)習(xí)小組長要切實(shí)為本組的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任,任勞任怨的為同學(xué)們服務(wù),在服務(wù)大家的同時(shí)不斷提升自己的素質(zhì)。因此對(duì)小組長的培訓(xùn)尤為重要。
①要定好位。學(xué)習(xí)小組長是老師的助手和代言人,是一組之魂。學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)水平是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,更是一個(gè)老師的教學(xué)水平。
②督促小組成員做好預(yù)習(xí),獨(dú)立認(rèn)真完成學(xué)案,有困難時(shí),及時(shí)給與幫助。
③管理好本小組的課堂紀(jì)律,保證沒有亂說話、睡覺的。
④知識(shí)、思想之間的交流與碰撞,不僅是學(xué)生之間的,還有老師與學(xué)生之間的。比如小船過河的問題,學(xué)生的回答簡單明了,使我豁然開朗。
⑤合理分配任務(wù)且把任務(wù)分到個(gè)人誰是主展示人,誰補(bǔ)充,誰總結(jié)。注重C層同學(xué),要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解。分層討論,從易到難,逐一攻克。討論結(jié)束后,小組長安排統(tǒng)一整理導(dǎo)學(xué)案。
在這里我重點(diǎn)說一下展示、點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。展示要求有C層展示,所以就需要對(duì)C層的同學(xué)進(jìn)行幫助(當(dāng)然題目相對(duì)來說簡單),盡量脫稿展示(大方),實(shí)在不能解決的,可求助組里其他人,但是加分相應(yīng)減少。展示認(rèn)真,有小結(jié)。加強(qiáng)對(duì)C層的關(guān)注。點(diǎn)評(píng)時(shí),注意語言簡練,突出重點(diǎn)。可以按照先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò),規(guī)范,再點(diǎn)評(píng)思路分析,總結(jié)規(guī)律方法的點(diǎn)評(píng)順序進(jìn)行;還要靈活把握時(shí)間,點(diǎn)評(píng)時(shí)間不宜過長,簡潔明了。
⑥時(shí)刻鞭策小組長,培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)、協(xié)作、交流的意識(shí),培養(yǎng)組織、管理能力,要嚴(yán)于律己,以身示范。帶動(dòng)其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。小組長帶頭幫助學(xué)困生,中等生幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。在布置任務(wù)時(shí),不要以命令的口氣,要心平氣和,不要盛氣凌人。
3 關(guān)注課中培訓(xùn)
在課堂中,老師巡回指導(dǎo),側(cè)重于弱課小組或個(gè)人,適時(shí)給予幫助。更重要的是注重同學(xué)的細(xì)節(jié):討論時(shí)每個(gè)人是否又把凳子放進(jìn)課桌底下;
點(diǎn)評(píng)時(shí)是否每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真聽,及時(shí)記筆記;有沒有再走神的學(xué)生等。舉個(gè)例子,我在21班上課時(shí),舉物體做曲線運(yùn)動(dòng)的例子,有個(gè)C2層的學(xué)生就一直在轉(zhuǎn)筆,我就把他叫起來問他,轉(zhuǎn)的怎么樣?他笑了笑說挺好。接著又說,老師你看,我轉(zhuǎn)筆,筆就在做曲線運(yùn)動(dòng)。我笑了,當(dāng)即就表揚(yáng)了他,但同時(shí)也提醒他,注意聽講。
“271”高效課堂對(duì)教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn),只有不斷解放思想、開拓創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢要求,才能使小組培訓(xùn)真正落到實(shí)處,達(dá)到真正意義上的高效學(xué)習(xí)。“271”高效課堂不僅要求“學(xué)生動(dòng)起來,課堂活起來”,更重要的是“效果好起來”,真正使課堂成為“知識(shí)的超市,生命的狂歡”。我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)該模式的探究,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn)
[1] “271高效課堂”:素質(zhì)教育突破之路,鳳凰網(wǎng):http:///gundong/detail_2011_10/24/10107671_0.shtml?_from_ralated
中小學(xué)校長培訓(xùn)作為促進(jìn)中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展的重要措施被校長們寄予了很大期望,但是有些培訓(xùn)實(shí)施后卻讓一些參加培訓(xùn)的校長失望有參訓(xùn)校長反映培訓(xùn)沒什么用,耽誤時(shí)間。從成人教育學(xué)的角度分析其中的原因,就是有些培訓(xùn)不符合成人學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)員不認(rèn)可,培訓(xùn)效果就不理想。
中小學(xué)校長培訓(xùn)作為一種成人教育活動(dòng)符合諾爾斯成人教育學(xué)理論的基本前提,依據(jù)諾爾斯成人教育學(xué)理論可以構(gòu)建起一種符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式。預(yù)計(jì)這種模式的實(shí)施可以改善校長培訓(xùn)的效果,讓參訓(xùn)校長學(xué)有所獲。
二、諾爾斯成人教育學(xué)理論與中小學(xué)校長培訓(xùn)1諾爾斯成人教育學(xué)理論概述
上世紀(jì),美國著名教育學(xué)家馬爾科姆諾爾斯(Malcolm.S.Knowles)提出成人教育學(xué)至少是以有關(guān)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的下列四種關(guān)鍵理論為前提的。這四種理論與傳統(tǒng)的兒童教育學(xué)的理論大不相同。這些理論是:當(dāng)個(gè)體成熟時(shí),第一,他們的自我概念從依賴型人格轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立的人;第二,他們積累了大量的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)日益成為他們豐富的學(xué)習(xí)資源;第三,他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃日益結(jié)合他們的社會(huì)職責(zé);第四,他們的時(shí)間觀念出現(xiàn)了變化,從推遲運(yùn)用知識(shí)的概念變?yōu)榧皶r(shí)運(yùn)用知識(shí)的概念。因此他們的學(xué)習(xí)傾向性從以書本知識(shí)為中心變?yōu)橐圆僮鳛橹行摹Mㄟ^對(duì)這些理論的深入分析,諾爾斯指出了實(shí)踐的含義:關(guān)心個(gè)體的感情,把他們看作獨(dú)立的人,形成成人氣氛;學(xué)習(xí)者參與診斷學(xué)習(xí)需要;教師是促進(jìn)員、領(lǐng)路人;采取利用成人學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)的方法;課程應(yīng)當(dāng)與成人的發(fā)展任務(wù)相一致;學(xué)習(xí)者分組;學(xué)習(xí)活動(dòng)以問題為中心。同時(shí)諾爾斯提出成人教育學(xué)的方法還以另外三種關(guān)于學(xué)與教的理論為前提:一是成人能夠?qū)W習(xí);二是學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)部過程,學(xué)習(xí)者的責(zé)任在學(xué)習(xí)者身上;三是良好的學(xué)習(xí)條件和最佳的教學(xué)原則。[1]
2中小學(xué)校長培訓(xùn)與校長培訓(xùn)模式簡述
目前,我國的中小學(xué)校長培訓(xùn)指的是教育行政部門或受教育行政部門委托的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的地組織擬任校長、新任校長或在職校長參加的一種成人學(xué)習(xí)活動(dòng)。
校長培訓(xùn)模式是指在一定培訓(xùn)理念、培訓(xùn)理論指導(dǎo)下,為達(dá)到校長培訓(xùn)目標(biāo)而組織各種培訓(xùn)資源、選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)策略、科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程,形成結(jié)構(gòu)化的操作程序。[2]
按照職業(yè)發(fā)展階段劃分,中小學(xué)校長培訓(xùn)可以分為任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)兩種。任職資格培訓(xùn)指的是對(duì)新任校長或擬任校長進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。[3]在職培訓(xùn)一般指的是已經(jīng)擔(dān)任校長的人員參加的繼續(xù)教育活動(dòng)。本文提到的中小學(xué)校長培訓(xùn)指的就是中小學(xué)校長的在職培訓(xùn)。
3諾爾斯成人教育學(xué)理論運(yùn)用到中小學(xué)校長培訓(xùn)中的可行性分析
(1)中小學(xué)校長培訓(xùn)符合諾爾斯成人教育學(xué)理論的基本前提。很明顯中小學(xué)校長培訓(xùn)本身就是一種成人教育活動(dòng),而且滿足諾爾斯成人教育學(xué)理論關(guān)于學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的四個(gè)基本前提。首先校長作為學(xué)校的法人、一校之長具有獨(dú)立的自我概念,能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),并指導(dǎo)自己進(jìn)行學(xué)習(xí);校長在學(xué)校工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),自己就可以作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容;校長參加學(xué)習(xí)與從事的學(xué)校管理工作聯(lián)系緊密;校長參加培訓(xùn)往往期待獲得解決現(xiàn)實(shí)中學(xué)校問題或自身問題的辦法。
(2)諾爾斯成人教育學(xué)理論契合現(xiàn)行的中小學(xué)校長培訓(xùn)政策。2013年8月,教育部出臺(tái)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的意見》(以下簡稱《意見》),其中第四條提出:要改進(jìn)培訓(xùn)方式,發(fā)揮校長學(xué)習(xí)主體作用。各地要更新培訓(xùn)理念,堅(jiān)持以學(xué)員為主體、以問題解決為導(dǎo)向、以能力提升為目標(biāo),強(qiáng)化學(xué)員互動(dòng)參與,增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力、感染力和實(shí)效性。諾爾斯成人教育學(xué)理論提出的成人具有獨(dú)立的自我概念,能夠?qū)W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)從理論上支持了《意見》中培訓(xùn)應(yīng)發(fā)揮校長學(xué)習(xí)主體作用的表述。諾爾斯提出的成人學(xué)習(xí)以問題為中心契合了《意見》中校長培訓(xùn)要以問題解決為導(dǎo)向的要求。
(3)培訓(xùn)的實(shí)踐性趨向符合諾爾斯成人教育學(xué)理論的觀點(diǎn)。關(guān)注目前校長培訓(xùn)的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn),培訓(xùn)的實(shí)踐性越來越得到重視,實(shí)踐性培訓(xùn)課程在培訓(xùn)中的比重在加大。教育部教師工作司在2013年的《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村校長助力工程的通知》要求設(shè)計(jì)安排有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容,其中實(shí)踐性課程不少于50%,基于此黑龍江省教育學(xué)院在承辦的 農(nóng)村中小學(xué)校長助力工程 培訓(xùn)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)并實(shí)施了 行動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程。所謂行動(dòng)設(shè)計(jì)課程就是由學(xué)員提出問題,再根據(jù)教師的講解,獨(dú)立建構(gòu)自己的知識(shí),最終自己提出解決問題的辦法或方案。行動(dòng)設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)是學(xué)員關(guān)注問題,自我探究,指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。這些特點(diǎn)與諾爾斯成人教育學(xué)理論提出的成人學(xué)習(xí)以問題為中心和能夠指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)相符合。
三、基于諾爾斯成人教育學(xué)理論的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式基于諾爾斯成人教育學(xué)理論的校長培訓(xùn)模式是依據(jù)成人教育學(xué)理論為了實(shí)現(xiàn)讓校長做更好的自己的目標(biāo),而組織相應(yīng)的培訓(xùn)課程,選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)策略,科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)過程,進(jìn)而形成的結(jié)構(gòu)化的符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的培訓(xùn)程序。
1培訓(xùn)模式的具體應(yīng)用
依據(jù)諾爾斯成人教育學(xué)理論依次構(gòu)建培訓(xùn)模式的目標(biāo)、課程、路徑、方式。見下表1。
2培訓(xùn)目標(biāo)
讓校長做更好的自己。
3培訓(xùn)課程
課程是培訓(xùn)模式實(shí)施的載體。基于諾爾斯成人教育學(xué)理論的校長培訓(xùn)模式的課程是學(xué)員圍繞培訓(xùn)主題與自己對(duì)話的過程,主要分為五個(gè)階段:一是學(xué)員認(rèn)識(shí)自己;二是總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn);三是反思經(jīng)驗(yàn),提出問題;四是設(shè)計(jì)解決問題的方案;五是評(píng)價(jià)、完善問題解決方案。
(1)認(rèn)識(shí)自己。課程目標(biāo):學(xué)員認(rèn)識(shí)自己。課程實(shí)施:學(xué)員在培訓(xùn)者的引導(dǎo)下,通過自我分析,找到自己的職業(yè)發(fā)展階段、職業(yè)態(tài)度、內(nèi)外部環(huán)境、職業(yè)發(fā)展愿景等。
(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo):聚焦培訓(xùn)主題,總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)。課程實(shí)施:培訓(xùn)者引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)某一專題,回顧自己的工作經(jīng)歷,總結(jié)出自己的工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(3)交流反思,提出問題。課程目標(biāo):反思工作經(jīng)驗(yàn),提出問題。課程實(shí)施:組建學(xué)員研修小組,學(xué)員在研修小組內(nèi)分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn),互相交流意見,進(jìn)一步反思自己的工作。在此基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)自己的問題,找準(zhǔn)自己的問題。
(4)設(shè)計(jì)問題解決辦法。課程目標(biāo):學(xué)員設(shè)計(jì)出解決自身問題的辦法。課程實(shí)施:學(xué)員在培訓(xùn)者的引導(dǎo)和幫助下,針對(duì)自己提出的問題,獨(dú)立搜集資料,找到問題的根源,提出問題解決的內(nèi)外條件,設(shè)計(jì)問題解決方案。
(5)評(píng)價(jià)、完善問題解決方案。課程目標(biāo):請(qǐng)同行對(duì)自己的問題解決方案提出意見或建議,完善自己的方案。課程實(shí)施:學(xué)員將自己的解決問題的方案在小組內(nèi)交流,請(qǐng)其他學(xué)員評(píng)價(jià)方案的可行性,提出修改建議,完善自己的方案。
4培訓(xùn)策略
為保障培訓(xùn)模式的順利實(shí)施,采取相應(yīng)的培訓(xùn)策略十分必要。
(1)確認(rèn)培訓(xùn)模式實(shí)施的可行性。分析培訓(xùn)項(xiàng)目主題、類型,確認(rèn)基于諾爾斯成人教育理論的校長培訓(xùn)模式是否適合培訓(xùn)的要求。顯然,擬任、新任校長的崗位知識(shí)、法規(guī)等專題培訓(xùn)就不適合采用本培訓(xùn)模式。
(2)控制培訓(xùn)規(guī)模,保證培訓(xùn)質(zhì)量。確定采用基于諾爾斯成人教育理論的校長培訓(xùn)模式后,在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí),為保證學(xué)員交流互動(dòng)和小組學(xué)習(xí)的效果,建議控制培訓(xùn)規(guī)模,實(shí)施小班化培訓(xùn)。
(3)開展培訓(xùn)對(duì)象分析,掌握學(xué)員基本情況,為培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。培訓(xùn)開始前要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開展調(diào)查分析,掌握培訓(xùn)對(duì)象的基本情況,比如學(xué)段、學(xué)歷、職務(wù)等基本信息。
(4)組建研修小組,加強(qiáng)學(xué)員間交流。培訓(xùn)者根據(jù)掌握的學(xué)員基本信息,按照學(xué)員的相似性把學(xué)員分成幾個(gè)研修小組,以便開展小組交流、組內(nèi)評(píng)價(jià)等培訓(xùn)。
(5)培訓(xùn)者組織引導(dǎo)。要求培訓(xùn)者按照模式構(gòu)建的培訓(xùn)課程把握培訓(xùn)導(dǎo)向,組織引導(dǎo)學(xué)員按照培訓(xùn)模式的既定軌跡完成與自我對(duì)話的過程。
5培訓(xùn)模式運(yùn)行流程
四、基于諾爾斯成人教育學(xué)理論的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式的主要特征培訓(xùn)模式的主要特征體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是以學(xué)員為中心;二是以培訓(xùn)者為主導(dǎo)。
1以學(xué)員為中心
(1)從培訓(xùn)目標(biāo)看。讓校長做更好的自己, 尊重學(xué)員個(gè)體,承認(rèn)學(xué)員的差異性。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在培訓(xùn)中學(xué)員解決自身問題或者提出解決問題的方案。在這樣目標(biāo)引領(lǐng)下,學(xué)知識(shí)、學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法都是馬上用于解決問題的。同一培訓(xùn)主題,由于學(xué)員們的問題不同,收獲可能不一樣。
(2)從培訓(xùn)課程看。每個(gè)學(xué)員獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)、問題就是課程內(nèi)容,課程內(nèi)容來自學(xué)員。認(rèn)識(shí)自己,總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn),提出問題,設(shè)計(jì)解決方案,課程就是學(xué)員與自己對(duì)話的過程。
(3)看培訓(xùn)方式。參與式、互動(dòng)式為主。按照培訓(xùn)模式的流程,學(xué)員全程參與是培訓(xùn)能夠進(jìn)行的必要條件。
(4)看學(xué)習(xí)責(zé)任。基于諾爾斯成人教育學(xué)理論的校長培訓(xùn)模式將學(xué)習(xí)的責(zé)任交給學(xué)員,學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)負(fù)責(zé),體現(xiàn)學(xué)習(xí)主體性與學(xué)習(xí)主體責(zé)任的統(tǒng)一。
(5)看培訓(xùn)者。培訓(xùn)實(shí)施過程中,培訓(xùn)者不再是知識(shí)的傳遞者、政策的解讀者、成功經(jīng)驗(yàn)的介紹者,而是學(xué)員學(xué)習(xí)的幫助者,專業(yè)的活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者。
2以培訓(xùn)者為主導(dǎo)
(1)培訓(xùn)者引導(dǎo)培訓(xùn)按主題開展。培訓(xùn)者負(fù)責(zé)在培訓(xùn)中引導(dǎo)學(xué)員圍繞主題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(2)培訓(xùn)者引導(dǎo)培訓(xùn)按模式運(yùn)行。培訓(xùn)者負(fù)責(zé)在培訓(xùn)中引導(dǎo)學(xué)員按照模式的流程開展學(xué)習(xí)。
(3)培訓(xùn)者組織管理課程實(shí)施。培訓(xùn)者組織管理課程實(shí)施,特別是要組織管理好學(xué)員交流互動(dòng)的小組研修課程。