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家庭經濟狀況

時間:2023-06-05 10:17:37

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家庭經濟狀況,希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

家庭經濟狀況

第1篇

一、充分認識城市居民家庭經濟狀況核對試點的重要意義

居民家庭經濟狀況核對和認定是指政府適時確定并頒布低收入標準,由職能部門對特定的申請人家庭經濟狀況進行核定,認定其是否屬于低收入家庭,并將認定結果作為申請人享受政府救助和保障的準入條件。開展這項工作,是進一步做好現代社會救助和社會保障的重要基礎性工作,是提高社會管理公信力的重要保證。各級各部門一定要站在關注民生民本,促進社會公平正義的高度,充分認識城市居民家庭經濟狀況核對工作的重要意義,積極參與城市居民家庭經濟狀況核對相關工作,主動配合民政部門開展調查、核實申請人家庭經濟狀況,正確使用城市居民家庭經濟狀況核對結果,確保困難群眾共享改革發展成果,促進社會和諧。年起,我縣廉租住房、經濟適用住房保障、城鄉低保、醫療救助、臨時救助、教育救助以及其他縣政府規定須經低收入家庭認定的專項救助,必須經過縣居民家庭經濟狀況核對中心經濟狀況核對后方可進入專項救助審批程序。

二、切實加強對城市居民家庭經濟狀況核對工作的領導

城市居民家庭經濟狀況核對工作是一項社會系統工程,牽涉到社會生活的各個方面,與多部門的職能和資源相關聯,認定結果有廣泛的用途。各級各部門要切實加強工作領導。縣政府成立全城市低收入家庭認定工作領導小組,由分管副縣長任組長,縣政府辦主任、縣民政局局長任副組長,縣發改委、縣工信局、縣編辦、縣銀監辦、縣監察局、縣財政局、縣人保局、縣房管局、縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣公安局、縣公安局交管大隊、縣文廣局、縣統計局、縣住房公積金管理中心、縣人民銀行和9個鄉(鎮)等部門和單位分管負責人為成員。各成員單位均應明確分管領導和具體承辦人,并于年3月15日前將相關人員名單和聯系方式報送至縣民政局辦公室。領導小組下設辦公室,負責協調全縣城市居民家庭經濟狀況核對工作,不定期召開會議,協調解決城市居民家庭經濟狀況核對工作中的困難和問題。各鄉(鎮)人民政府要成立相應的領導小組和專門機構。

三、全面整合城市居民家庭經濟狀況核對所必需的信息資源

全面、真實、準確、實時地掌握申請人家庭的基本情況和經濟狀況是做好城市居民家庭經濟狀況核對工作的關鍵。為有效整合資源,確保認定結果準確無誤,各相關部門要克服困難,顧全大局,積極配合。及時、準確、全面、無償地向民政部門提供必要的申請人家庭信息。

(一)公安部門提供戶籍信息、機動車輛信息;

(二)房產部門提供房產信息、住房保障信息、住房補貼的發放和領取信息;

(三)人保部門提供社保、補助和就業信息;

(四)民政部門提供民辦非企業單位登記信息、婚姻登記信息、社會救濟(補助)發放信息;

(五)金融機構提供銀行存款、股票紅利、債券利息、基金紅利、有價證券等金融性資產收入等相關信息;

(六)公積金中心提供家庭成員的公積金的繳存和領取信息、房屋貸款等信息;

(七)工商部門提供家庭成員的工商營業證照注冊登記、生產經營等工商信息;

(八)國稅、地稅部門提供個體工商、私營企業等經營活動的納稅信息。

上述各部門要迅速與民政部門的低收入家庭收入核對信息系統鏈接,實現在線即時數據比對。在實際鏈接以前,各部門通過加密U盤的方式,按要求定期向民政部門提供信息。

四、分階段、分步驟穩步推進城市居民家庭經濟狀況核對工作

城市居民家庭經濟狀況核對工作是一項復雜的系統工程,根據現有條件分步組織實施。具體分三個階段進行:

(一)第一階段:前期調研階段(年3月-4月)

主要包括:3月上旬,組織成員單位赴外地考察調研,搜集資料;借鑒各地經驗和做法,草擬和完善我縣城市居民家庭經濟狀況核對試點工作實施方案;

3月中旬,組織召開全城市低收入家庭認定工作領導小組會議,討論并確定領導小組各成員單位職責,確定我縣城市居民家庭經濟狀況核對試點工作實施方案等;

4月中旬,召開成員單位收入核對專職聯絡員會議,研究確定部門間收入核對的具體內容和系統對接的具體內容和方式;開始“城市居民家庭經濟狀況核對管理系統”的研發工作。

(二)第二階段:工作準備階段(年4月~年5月)

主要包括:4月,提升建立全城市居民家庭經濟狀況核對中心;建立城市居民家庭經濟狀況核對工作聯席會議制度和聯絡員制度;制定出臺《全城市居民家庭經濟狀況核對工作規程》(試行);

年4月下旬,根據研發結果,開展“城市居民家庭經濟狀況核對管理系統”的建設工作;

年5月,縣民政局完成“城市居民家庭經濟狀況核對管理系統”的研發和建設,各相關部門完成系統的對接開發。開展“城市居民家庭經濟狀況核對管理系統”的試運行。

(三)第三階段:組織實施階段(年6月起)

主要包括:召開全縣城市居民家庭經濟狀況核對工作啟動儀式;舉辦業務培訓班,對具體工作人員進行業務培訓和軟件操作培訓;開展城市居民家庭經濟狀況核對工作,對申報對象逐級進行核查、比對,出具書面認定報告;建立城市居民家庭經濟狀況核對數據庫。

五、不斷提高城市居民家庭經濟狀況核對的權威性

各相關部門、成員單位和基層組織要積極配合城市居民家庭經濟狀況核對工作,負責任地提供申請人的基本信息和經濟狀況信息。民政部門要認真履行職責,嚴格按《全城市低收入家庭認定實施細則》和其他法規的要求,按程序開展核對工作。與社會救助和保障無直接關系的城市居民家庭經濟狀況核對,不予受理。除需要保護的個人信息以外,核對工作的各個環節和階段要公開透明,接受社會監督。要通過嚴格的工作制度和程序,確保城市居民家庭經濟狀況核對結果的準確性和權威性,為各項社會救助和社會保障工作的開展提供可行的依據。

六、工作要求

第2篇

帶著朱奕龍等8名委員在全國政協十一屆三次會議期間提出的,希望民政部門出臺《低收入家庭收入核查辦法》的1928號提案,記者來到民政部社會救助司。大量事實和數據展示:提案的內容與社會救助司的工作思路不謀而合,低收入家庭收入核查辦法的工作模式已經基本確立。

社會救助,是指由政府承擔責任,為依靠自身能力難以維持生計的城鄉貧困家庭提供物質幫助,使他們能夠抵御生存危機,從而維持基本生活的一種社會保障制度。社會救助的主旨在于保護困難群體的生活安全,滿足他們最基本的生活需求。目前我國的社會救助主要包括最低生活保障、醫療救助、住房救助、教育救助、臨時救助等項目。

為了確保困難群眾得到救助,就需要準確評估救助對象的家庭經濟狀況,以便從眾多申請者中,識別出真正困難的群眾。在一系列社會救助中,民政部承擔著認定救助對象的職能。

以往低保工作人員是通過入戶調查、鄰里訪問以及信函索證等方式,對申請人的家庭經濟狀況和實際生活水平進行調查核實的。救助工作中出現一些申請人隱瞞家庭收入和財產,申請人工作單位出具虛假證明,一些基層干部為“人情保”、“關系保”等大開方便之門的問題。這極大地損害了社會救助的公正性,影響了社會救助資源的公平公正分配。

在2010年全國政協十一屆三次會議期間,朱奕龍等8名委員提出“關于民政部門出臺《低收入家庭收入核查辦法》的提案”之前,部分民政部門已經知難而進,一邊積極爭取國家政策的支持,一邊大膽開展試點工作探索經驗。

民政部及時總結推廣各地試點實踐經驗,探索建立居民家庭經濟狀況核對機制,運用相關部門、機構的收入、財產信息,綜合查證救助申請人家庭經濟狀況,從機制上防范基層 “權力尋租”行為的發生。

在各部門的積極配合下,2012年國務院頒發《關于進一步加強和改進最低生活保障工作的意見》。《意見》規定:“經救助申請人及其家庭成員授權,公安、人力資源社會保障、住房城鄉建設、金融、保險、工商、稅務、住房公積金等部門和機構應當根據有關規定和最低生活保障等社會救助對象認定工作需要,及時向民政部門提供戶籍、機動車、就業、保險、住房、存款、證券、個體工商戶、納稅、公積金等方面的信息。民政部要會同有關部門研究制定具體的信息查詢辦法,并負責跨省(區、市)的信息查詢工作。到‘十二五’末,全國要基本建立救助申請家庭經濟狀況核對機制。”

在地方黨委、政府的有力支持下,上海市、湖南省湘潭市等地的大量實踐,展示了實施低收入家庭經濟狀況核對的多重社會效果。

實踐證明:以往那些領取低保金卻在外高消費、住經濟適用房卻開著豪車的 “高檔貧困戶”,不得不收起裝“窮”的面具。

記者在有關媒體的報道中看到:湘潭市民政局局長王龍林回顧道,傳統的入戶調查、鄰里訪問、信函索證等方式帶有很大的主觀色彩,無法做到客觀、準確。民政部門進行金融資產查詢也會遇到法律上的限制,居民家庭財產審核比收入審核更難,有多少房產、存款,是否擁有股票、基金和機動車,沒有相關部門和機構的支持配合,民政部門是束手無策的。

為解決救助申請人家庭經濟狀況審核的難題,湘潭市探索建立了跨部門的居民家庭經濟狀況核對信息共享機制,通過相關政府部門(公安、房產、人社、工商、稅務、公積金)的共同參與,工作人員可隨時按程序無償從相關部門獲取真實、客觀、有效的信息。同時,為了保護居民家庭成員收入和財產信息的隱私權,困難家庭向政府申請救助時,家庭成員須共同簽訂救助申請家庭核對誠信承諾及授權聲明;民政部門也將承擔為救助申請人相關收入及財產信息保密的法律義務。

以往為了吃上低保,領導批條子、朋友打招呼,人情救助、關系救助等現象屢禁不止。如今,有了精確的核查程序,對不符合條件的申請者任何人都“愛莫能助”。

從2011年6月份開始,湘潭市對4167戶新申請城市低保救助的家庭進行了核對,只有1244戶符合條件被納入低保救助,核對檢出率為70%。僅這一年,湘潭市就節約了3000多萬社會救助資金。

從2011年起,民政部就將低收入家庭經濟狀況核對的試點擴大到全國31個省(區、市)的143個單位。據統計,試點地區累計對83.6萬戶住房保障和城市低保申請家庭收入財產狀況進行了比對核實,檢出不符合條件的3.4萬戶,避免財政資金損失約3.2億元。居民家庭經濟狀況核對機制不僅提高了社會救助對象認定的準確率,還減少了基層干部的自由裁量權,形成對社會救助權力上下共同行使的制衡機制,同時又對社會誠信意識的培養產生積極的影響。

民政部社會救助司的領導談到,為推動社會救助工作的公平公正實施,他們特別注意重視與全國政協委員的溝通和交流,多方呼吁、積極爭取各有關部門的支持和配合。他希望更多的政協委員們關注低收入家庭經濟狀況核對工作,多方支持,才能加快推進低收入家庭認定工作,逐步建立起覆蓋中央、省、市、縣四級,涉及保險、稅務、金融、房產等多個部門和機構的居民收入、財產信息共享機制和平臺;才能為城鄉困難家庭基本生活保障政策的實施奠定堅實的基礎。

第3篇

關鍵詞:家庭;經濟因素;戀愛

一、家庭經濟因素產生潛移默化的影響

現代的研究已經證明了童年成長環境對于人心理發展的影響,在一個孩童的成長環境中,經濟狀況是所起的影響是巨大的,有研究表明經濟狀況較差的兒童可能比來自富裕家庭環境的兒童顯示出更多精神失調的癥狀和不適應社會的功能,從更廣的方面,家庭經濟狀況差幾乎和兒童每一個領域機能的不理想狀態都有關。國外的研究也表明,長期家庭貧困會影響兒童的社會性情感健康發展,容易導致兒童產生消極的社會情感,家庭社會經濟地位較低的兒童容易出現孤僻、自卑,影響兒童的社會交往技能。這些因家庭經濟產生的影響,也將隨著兒童的長大,帶入校園中,影響已成為大學生的兒童的婚戀心理和行為。

二、以往的相關研究

但就以往的研究來說,關注方向多集中在家庭經濟因素對兒童人際相處、心理健康、就業等方面影響。如張克榮,蔣建剛提出了解家庭貧困生各方面的真實情況,以激發家庭貧因學生解困的自我主體能量為主要方法的心理健康教育模式。饒燕婷,張紅霞,李曉銘分析了家庭月收入、父母受教育程度、職業、情感表達等對大學生的抑郁和疏離感的不同程度的影響。李慧民,李越美證明了家庭經濟狀況對大學生心理狀況有一定影響,但家庭結構和父母文化程度所起的作用尤其對學生獲得主觀幸福感和支持的作用更重要。鄭潔發現家庭經濟狀況越好的大學畢業生推遲就業的可能性越大,期望的月薪起點越高,求職信心也越強,付出的求職努力相對較少,而最終落實單位的概率較高。尉建文則發現家庭的社會資本對于大學生“從政”意愿影響顯著,家庭的社會地位對于大學生“入企”意愿影響顯著,收入越高,大學生“入企”意愿越高,大學生繼續深造的意愿也越高。

三、本文對兩類型學生的分類及各自特點

1.本文對兩類學生的分類依據

本文對于家庭經濟條件好與不好的分類,是根據學生每月的生活費水平、家庭是否居住在農村、家中父母是否有工作、家庭月收入水平四個要素來進行區分的,月消費水平或是從家中接受的生活費≥2000元,家庭月收入≥12000元,父母都有工作,城市戶口并居住在城區,滿足四個要素中的三個,即視為家庭條件較好的同學。反之,如果四個條件中有三個不滿足,即視為家庭條件不好的同學。

本文調樣本89人,附合家庭經濟條件好的同學為15人,附合家庭經濟條件不好的同學為74人。

2.家庭條件較好學生校園戀愛行為特點

(1)因為家庭經濟條件而形成圈子和新的網絡交友形式的盛行

圈子觀念和新的網絡交友形式在這一群體中大行其道,這些學生經常以“一起出去玩”的形式來相互熟悉。一個人想要認識另一個人,就會去尋代他(她)周邊的人,約出去一起玩樂,從而建立關系。就調研的學生來看,并非是一入學就會形成圈子,在經過一段時間之后,經歷共同的消費或是玩樂的過程之后,自然而然形成一個基于共同認知的圈子。這圈子是隱性的,是這一類學生在共同的家庭經濟背景下形成的認知和行為的默契,他們會對事物有共同的看法,面對某些情況都會產生相同的反應,同時,與圈子相隨伴而來的,是新的網絡交友的形式,這部分家庭經濟較好的學生,他們會熟練使用微信、陌陌,用這些網絡工具“釣”人,“釣”人之后,又會用這些交友工具保持聯系,互通消息狀態,進行下一步發展。其中的“老手”熟知各種微信、QQ群,這些群或帶有男女提供約會的作用。調研之中,有一位家庭經濟狀況良好的學生,利用“陌陌”不止一次和校外女性發生關系,他們通常是通過網絡先看照片,然后利于微信或是陌陌開始網絡聊天,經過初步熟悉之后,會謀求見面,常會在酒吧之類的娛樂場所,而后“自然而然”發生關系,之后視雙方的意愿,短期或是長期保持聯系。這種形式只有有一定經濟條件的學生群體才可能“玩得起”,這中間各種有形無形的消費包括價值不菲用于討對方歡心的禮物,或是在酒吧里點酒、各種娛樂,開車接送等,而且要求熟知其中的“門路門道”,對于家庭經濟狀況清貧甚至一般的學生,他們一則沒有相應的消費能力,二則不是長期適應這個過程,不知道其中的“門道”,即使有心踏入這個門檻,也無法進入。后來又和另處幾位家庭經濟背景好的學生探討,結論是由于家庭狀況一致帶來的學生聚集抱團,在抱團的基礎擁有的共同的“興趣”,共同活動,然后就有了一起泡酒吧,一起參加這樣活動,這佐證了郭艷蕊的觀點,即不同經濟狀況的大學生容易因為經濟因素而產生小團體現象。

(2)較高的消費水平和更多的社交活動

這些家庭背景條件優越的學生,其本身對于這些“玩”的內容非常熟悉,他們可以熟練的在吧臺上玩游戲,熟練的點酒,熟練的在KLV中飚歌,清楚請客時如何配菜,知道本地那些地方好,價錢如何?這似乎成了為他們的一種社會技能,相比于家庭條件較差的同學,他們的這種技能更加完備,而這種技能是和他們優優越的家庭經濟條件分不開的,也是和他們從小的生活環境息息相關。在戀愛行為上呈顯獵奇、玩樂的學生,看上去大都相貌俊秀且善于打扮,一則本身這種游戲性質的獵艷很大程度上看“顏值”,長相是他們獵艷的重要資本之一,更好的長相有利于他(她)約到感興趣的人,二則因為較好的經濟條件支撐,他們有條件進行潮流且靚麗的打份,為自己在外貌上加分。調研之中,發現這些學生中的女生多關注衣服搭配、一些奢侈品、旅游等方面,男生則對于車、股市之類感興趣,這些愛好都是家境條件不好的學生較少關注的。

(3)發生性關系比例更高、年齡更早且有異化的趨勢

同時,對談戀愛有獵艷、玩樂態度的這部分家庭濟經較好的學生,發生性關系的比例也比家庭經濟較差或是一般的學生更高,參與調研的15位擁有較好的家庭經濟的同學中,有12位同學承認自己有性經歷,其中一半學生有多個。這12位同學中11位有兩次及以上的戀情,開始戀愛的年紀也大多在高中。

在這些家庭經濟優越的學生身上,戀愛觀上還有某些異化的趨勢,調研之中,有女孩子是同性戀,她向調研的輔導員說明,學生的同性戀群體是存在的,常用“飄飄”、“拉拉”、“玻璃”來對女生男生的同性戀群體或個人進行稱謂,她加了數個“拉拉”微信群,而這些群只有熟悉的人引導才能進入這些群體,在這樣的群體中,你可以找到“志同道合”的人,在找到合適的對象之后,你也可以選擇扮演強勢的,或是弱勢的那一個,這取決于你的喜好,且不用擔心會有泄密,微信等新的媒體在這些群體中使用的頻率越來越大,葛營營在2014年的調查發現,35.8%的同性戀用移動客戶端來獲取信息,而同性戀群體中,月生活費用超過2000元的達21.4%,一定程度上說明了較好家庭經濟條件下的學生群體同性戀有增大的趨勢。

3.家庭條件不好的學生校園戀愛行為特點

(1)發生戀愛的比例小、發生性關系比例低

相對的,那些家庭經濟狀況一般甚至不好的大學生,對于婚姻戀愛更為保守。這一群體中戀愛的比例比家庭經濟背景好的學生低

,在調研過程中,家庭經濟一般甚至是不好的學生,數量比家庭經濟好的學生更多,但在74位家庭經濟條件一般同學中,戀愛的數量只有34位,比例為46%,戀愛的次數也更少,其中18位同學是首次戀愛,而承認發生過性關系的只有17人,男生12人,女生5人,對象也是關系確定的男女朋友,甚至是到了談婚嫁的地步之后才有發生關系,可見家庭經濟條件越差,對于戀愛的態度和行為就越保守。

(2)校園生活中精神壓力較大,婚戀更多考慮經濟水平和將來發展

家庭經濟狀況較差的學生在戀愛期間往往精神壓力較大,他們所關心的常常是前途和將來,特別是由大一進入大二、大三和研究生期間,在這個時間段內,沒有了大一剛剛上大學時的激情,開始思考將來的發展,這時上的課程似乎和將來的發展關系很小,而平常的空閑時間又較多,學生自己不知道做什么才能填補日常的空虛,對于未來發展不確定的焦慮情緒開始普遍涌現,調研過程中,一個同學形容同寢室一位家境較差的同學面對焦慮時說:“到了晚上12點,我突然看到他溜下了床,伏在桌子上,突然就哭了,低著聲音,不讓我們聽見,后來一問,才知道是因為年齡大了,擔心將來怎么辦。”

這部分家庭條件相對較差的同學戀愛中,戀愛行為更多的也要考慮將來。調研之中一位男生說:“有人能看得上我就很好了,不敢要求別的,只要能過日子。”另一位參加調研的同學說:“我希望自己能有一定的經濟基礎,因為這樣的話,心里才有底。”

在這部分家庭經濟狀況一般甚至是不好的同學的戀愛觀中,常會將將來怎么辦?放在一個很重要的位置,一部分同學甚至因為將來的不確定性而不想在學校發生戀情,本次的調研樣本中,女生較男生在經濟、未來的考慮更多,在調研的樣本同學中,一位異地的女生,屬于家庭經濟條件一般,但自身外貌條件好,面對許多男生的示好,她向輔導員表示:“等畢業了回家后再考慮吧,現在即使勉強接納,將來也是走不到一起的。”,這證明了李春秋,曹慧,張建新,史占彪的結論,女大學生在選擇愛情的另一半時,有更高的經濟取向性格取向。

四、結論及展望

綜上所述,本文認為家庭富裕、各方面條件好的大學生相較于家庭條件差,經濟社會各方面壓力大的學生,在戀愛次數上更多,性行為上更開放,在心理上對于“愛情”的更多的帶有獵奇的色彩,而家庭貧困的學生在戀愛、性上則更多帶有保守色彩

只有站在了解學生的基礎上,才能更好的為學生服務引導,首先要了解到學生的情感狀況,在這個基礎上,用正確的方法去幫助引導學生,或是走出誤區,或是改正自己的心態重新建立戀情,或是正視心中不好的記憶,走上正確的心理路程,這是高校教育中珍貴的“心理關懷”部分,也是在思政教育、技能教育之外的心理教育。

作為大學教育者,無法改變學生已有的家庭背景,那么應當教育學生有:“不做富人的子孫,做富人的前人”的志氣,引導學生,在心理層面上,認識到家庭條件給自己帶來的一系列的錯誤觀念和消極的行為,這些錯誤的觀念包括因為家庭貧因而帶來的消極的婚戀觀和不敢和異性接觸的自卑的心理,也有因為家庭條件較好而帶來的不負責任,玩弄感情的放浪心理,秉持“中正之道”,在校園中應當提倡文明、負責、平等、真誠的愛情價值觀。

第4篇

1.1相關概念界定

按照國務院指導意見,城鎮居民是指年滿16周歲(不含在校學生)的不符合職工基本養老保險參保條件的城鎮非從業居民。養老保險參與態度是指城鎮居民對參與社會養老保險的一種內在心理結構,包括認知、情感評價和行為取向三個方面。

1.2測量指標

本研究選取城鎮居民對養老保險的認知、情感評價和行為取向三個維度進行測量。具體指標如下:認知方面,從了解程度、了解途徑進行測量;情感評價方面,從認可程度、參保意愿、滿意度進行測量;行為取向方面,從參保的外顯行為和行為傾向進行測量。2.3資料來源及特征描述本研究的數據主要來源于筆者2012年在湖北省黃岡市黃州區進行的問卷調查。此次調查一方面采取概率抽樣的方法,向城鎮非從業居民發放150份問卷,回收有效問卷136份,有效回收率為90.7%;另一方面也做了部分個案訪談。樣本的基本情況:年齡構成方面,最小的為20歲,最大的為78歲,其中各年齡階段均有分布,以中年人為主,占47.8%;在性別比例方面,男性占40.4%,女性占59.6%;在學歷構成方面,低學歷者(初中及以下)占58.5%,中等學歷者(高中或中專)占30.1%,高等學歷者(大專及以上)占11.4%;在家庭經濟狀況方面,狀況好者(非常寬裕或比較寬裕)的占24.3%,一般者占56.6%,狀況差者(比較緊張或非常緊張)占19.1%。

2統計結果與分析

根據調查數據,下面從城鎮居民參與養老保險的態度及其影響因素兩個方面進行探索性分析。

2.1城鎮居民參與養老保險的態度

2.1.1城鎮居民對參與養老保險的認知

(1)城鎮居民對養老保險的了解程度。調查結果顯示,有83.2%的被調查者聽說過城鎮居民養老保險,但其中僅有10.5%的被調查者非常了解或比較了解,另外16.8%的被調查者完全不了解。這表明,即使是在城鎮居民養老保險的試點城市,居民對養老保險制度的了解程度還普遍偏低。個案訪談的資料也表明,多數居民只是知道有這項制度,但是對制度的主要內容都不甚了解,特別是關于繳費標準和計發標準更是知之甚少。(2)城鎮居民了解養老保險的途徑。當問及城鎮居民了解養老保險的途徑時,54.8%的人表示是親友告知,24.6%是從電視、互聯網、報紙等了解,11%是從相關部門的通知了解,9.6%是從基層干部宣講了解。可見居民之間信息的相互傳遞是最主要的傳播途徑;新聞媒體的宣傳則是當前城鎮居民了解該制度的另一個主要途徑;相關部門的通知和基層干部宣講發揮的作用不明顯,這表明政府在宣傳推廣工作方面的力度還很不夠。

2.1.2城鎮居民對參與養老保險的情感評價

(1)城鎮居民對養老保險的認可程度。在養老責任的主要承擔者的問題上,86%的被調查者認為應該由政府、社會主要來負責,僅有9.4%認為應由家庭主要負責,4.6%認為由個人負責。同時,91.9%的被調查者認為參與城鎮居民養老保險是有必要的,是對老年生活的一種很好的保障。這表明,隨著家庭規模不斷縮小,家庭功能不斷弱化,傳統的家庭養老模式在城鎮發揮的作用越來越小,養老問題日趨社會化,人們更愿意從政府和社會層面尋求養老問題的解決。(2)城鎮居民參與養老保險的意愿。在問及參保意愿時,63.2%的被調查者表示有參保意愿,其中97.8%的人都是出于養老考慮,僅有2.2%是出于投資考慮。這說明城鎮居民養老保險制度在養老方面給人的信心比較充足,但是作為保值增值方式還不被認可。另外36.8%的沒有參保意愿的被調查者,其原因分別是:養老保險繳費過高(62%)、對政策不了解(23%)、繳費年限過長(9%)、對養老保險不信任(3%)、已參加其他保險(3%)。(3)城鎮居民對養老保險的滿意度。城鎮居民對養老保險的滿意度可以用來描述居民共享價值觀和養老保險制度化之間的差距。數據表明,僅有14.7%的被調查者認為該項制度發揮的作用比較好,36%的被調查者認為不好。他們的評價主要是從保險費中政府財政補貼和個人繳費的比例、個人繳費標準、養老金金額、領取養老金的年齡等方面來考慮的:在繳費比例方面,90.4%的人認為個人承擔繳費比例高,66.9%的人認為政府財政補貼的比例低;在關于養老保險金是否能夠滿足居民日常開銷方面,93.4%的人認為不太能滿足或完全不能滿足;只有在養老金的領取年齡方面,56%的人認為是比較適中的。這表明城鎮居民養老保險制度在繳費比例和計發標準上與居民的理想狀態存在著很大的差距,城鎮居民希望這項制度能夠以低費用獲得高保障,但這種共享價值觀與目前的制度化的養老保險之間存在著矛盾,導致居民的滿意度比較低。

2.1.3城鎮居民參與養老保險的行為取向

城鎮居民參與養老保險的行為取向主要是通過城鎮居民參與養老保險的外顯行為以及在一定情況下是否有參保的行為傾向來顯示。(1)城鎮居民參與養老保險的外顯行為。外顯行為是指已經采取的實際行為,在本研究中體現為居民是否已經實際參保。調查顯示,僅有31.6%的人參加了城鎮居民養老保險,參保比例非常低。69.4%的人未參保,其原因如下:資金不充足(59.4%)、認為待遇太低(22.9%)、對政策不了解(15.3%)、已購買其他保險(1.4%)。在訪談中還發現部分年輕人認為考慮養老問題過早而未參保。(2)城鎮居民參與養老保險的行為傾向。行為傾向是針對外顯行為而言的。調查顯示,僅有14%的人近期有參保打算,在86%的沒有參保打算的被調查者中,37.6%表示若資金充足則有參保打算,21.7%表示若政策宣傳更清楚則有參保打算,14.4%表示若養老保險待遇有所提高則有參保打算。這表明資金短缺、政策宣傳不到位和養老保險待遇不如人意都可能制約居民參保行為傾向。

2.2城鎮居民養老保險參與態度的影響因素

勒溫的場論思想認為,人類行為取向是個體和環境二者的函數。根據這一觀點,城鎮居民無論是作為個體還是群體,其參與態度不僅與其年齡、性別、學歷、收入等個人特征有關,同時又受到家庭結構、家庭經濟狀況等家庭環境以及社會環境的影響。本研究從個人因素、家庭因素、社會因素三個方面進行分析,探討其對城鎮居民參與養老保險態度的影響。

2.2.1影響城鎮居民參與養老保險認知的因素

城鎮居民在認知程度上的差異比較明顯,在認知途徑上差異較小。在10.5%的非常了解或比較了解該項制度的被調查者中,67.4%為女性,47.8%年齡在41—60歲之間。這些居民在日常生活中與人接觸、交談的可能性比較大,了解的信息量大,對該制度認知的程度高。有子女的被調查者對制度認知的程度比沒有子女的被調查者高,隨著 計劃生育政策的長期推行,城鎮居民子女數量維持在1~2個之間,子女為了減輕贍養老人的負擔,鼓勵老人參加養老保險,這在一定程度上提高了老人對該制度的認知。家庭經濟狀況一般的被調查者對制度認知的程度比經濟狀況好和差的被調查者都高,這部分居民有意愿參保并有一定能力負擔養老保險的費用,所以他們會積極去了解相關政策。通過相關部門通知和基層干部宣講了解該保險制度的居民對制度認知的程度比通過親友告知了解的居民更高,這表明規范全面的政策信息有利于提高居民的制度認知程度。

2.2.2影響城鎮居民參與養老保險情感評價的因素

以“是否愿意參加城鎮居民養老保險?”為因變量,建立二項logistic回歸分析模型,運用向后條件法將自變量納入模型,建立的模型卡方值為23.747,對其檢驗的P值為0.000,小于0.05,解釋變量全體與logit(p)之間的線性關系顯著,表明模型可以建立,模型中有三個變量(性別、學歷、家庭經濟狀況)通過了回歸系數的檢驗。建立的回歸模型方程為:logit(p)=-1.013×性別-0.475×學歷+0.571×家庭經濟狀況+2.473比較三者的Wald統計量(Wals)發現,性別的Wald統計量更大,說明性別的作用更加顯著。通過發生比率Exp(B)可以具體解釋自變量對參保意愿的影響:女性的參保意愿是男性的2.75倍;低學歷的居民的參保意愿是高學歷居民的1.6倍;家庭經濟狀況差的居民的參保意愿是家庭經濟狀況好的居民的1.77倍。這些居民因為勞動能力比較差或收入比較少,沒有或很少有積蓄,難以靠自身的能力抵御年邁、疾病等風險,為滿足生理需求和安全需求,他們更希望以一種有政府支持的養老方式來度過老年期。在這里社會因素的影響不明顯,居民的參保意愿作為心理層面的取向,受個人、家庭因素的影響較大。

2.2.3影響城鎮居民參與養老保險行為取向的因素

以“是否參加了城鎮居民養老保險?”為因變量,建立二項logistic回歸分析模型,運用向后條件法將自變量納入模型,建立的模型卡方值為9.198,對其檢驗的P值為0.010,小于0.05,解釋變量全體與logit(p)之間的線性關系顯著,表明模型可以建立,模型中有兩個變量(家庭經濟狀況、對制度的了解程度)通過了回歸系數的檢驗(見表2)。建立的回歸模型方程為:logit(p)=-0.306×家庭經濟狀況+0.539×對制度的了解程度-0.199比較二者的Wald統計量(Wals)發現,了解程度的Wald統計量更大,說明居民對政策了解程度的影響更加顯著。通過發生比率Exp(B)可以具體解釋自變量對參保行為取向的影響:對制度了解程度高的居民的參保行為取向是了解程度低的居民的1.72倍;家庭經濟狀況好的居民的參保行為取向是家庭經濟狀況差的居民的1.36倍。對養老保險制度了解程度高的居民,對相關的制度內容了解得更多,包括繳費比例、計發標準等,這就加深了他們對制度的信任程度,在一定的程度上會對其參保起到積極的促進作用。家庭經濟狀況好的居民在制度認知程度上不是最深的,在參保意愿上不是最強的,但他們的經濟能力強,完全可以支付養老保險的個人繳費部分,以微小的代價換取穩定的養老保險收入,而參保意愿強烈但經濟狀況差的那部分居民卻因為資金限制,無法參保。

第5篇

一、指導思想

以科學發展觀為指導,以建立公平、公正、規范的長效救助制度為目標,積極開展全縣居民家庭收入和財產信息核對工作,全面真實準確掌握申請救助家庭經濟狀況,客觀公正的實施城鄉低保、城鄉醫療救助、臨時救助、住房救助、教育救助、司法救助等社會救助,將黨和政府的利民惠民政策不折不扣落實到困難群眾身上,真正維護好困難群眾的根本利益。

二、基本原則

1、堅持政府主導、民政主管、部門協作、社會監督、信息共享的原則。

2、堅持授權查詢、信息保密和嚴格信息使用范圍的原則。

3、堅持誠信申報、逐項核對、如實反饋、促進公平的原則。

4、堅持信息核對、反饋、收集、審核時效性的原則。

三、目標任務

通過居民家庭經濟信息核對工作,確保社會救助政策公平、公正實施,社會救助工作規范、高效運行,社會救助資金準確、合理使用,使有限的政府財政救助資源真正用于困難群眾。

四、核對的范圍內容及方式

(一)核對范圍

1、申請農村五保、城市“三無”人員、城鄉低保、城鄉醫療救助、臨時救助等享受社會救助的困難群眾家庭及個人。

2、享受城鄉低保、社會救助的困難家庭中有群眾舉報或有不誠信記錄的。

3、鄉鎮(社區)及縣民政部門認為有必要進行收入及資產核對的救助居民及家庭。

(二)核對內容

掌握申請救助家庭成員戶籍和機動車輛信息;家庭成員的工資性收入信息;家庭成員的參保參險、繳費和享受待遇及成員失業登記信息;家庭成員的住房、銀行存貸款信息;從事生產經營納稅信息;工商注冊登記和生產經營信息;家庭成員有價證券信息;住房公積金繳存和領取及貸款信息等。

(三)核對方式

申請人在申請社會救助時將家庭收入和財產情況授權民政部門查詢,民政部門將申請人信息發送公安、稅務、工商、房產、金融、住房公積金中心等部門按要求進行信息核對,各相關部門將核對結果反饋民政部門居民家庭經濟信息核對中心,核對中心負責收集審核并及時利用網絡反饋經辦機構。

五、核對工作流程

(一)申報。凡申請享受農村五保、城市“三無”人員、城鄉低保、城鄉醫療救助、臨時救助及住房保障的城鄉低收入家庭,在鄉鎮(社區)誠實申報本人及家庭實際生活和經濟收入狀況,并與受理機構自愿簽訂《同意核查家庭經濟狀況授權書》,提供受理所需要的相關證明材料。鄉鎮(社區)受理審核后,對于需請縣居民家庭信息核對中心進行有關信息核對的報送縣民政局復審核對。縣民政局每季度第一月將需請市核對中心協助核對家庭的信息上傳到市信息核對中心進行核對。

(二)核對。縣信息核對中心將需要核對的信息匯總后,通過核對管理系統將數據資料傳輸到本級相關部門進行信息核對。

(三)反饋。各相關部門應在一星期內將核對數據反饋到本級信息核對中心,市縣信息核對中心根據相關部門核對結論進行匯總和分類,及時反饋各經辦機構,作為是否享受社會救助的依據。

六、工作要求

(一)加強組織領導。居民家庭經濟信息核對工作是關系社會和諧穩定、關系困難群體切身利益的一項重要工作。各鄉鎮(社區)及各有關部門要高度重視,切實加強組織領導,成立專門的工作機構,配備必要的工作人員,落實工作經費,及時解決工作中遇到的各種困難和問題,確保此項工作順利開展。縣政府決定成立“縣居民家庭經濟信息核對工作領導小組”,由縣政府主要領導任組長,縣政府分管副縣長任副組長,縣政府辦、公安局、民政局、財政局、人社局、經發局、國稅局、地稅局、房產辦、工商局、人民銀行支行等15個相關單位負責人為成員。領導小組下設辦公室,辦公室設在縣民政局,由縣民政局局長兼任辦公室主任,具體負責全縣城鄉低保、社會救助及低收入家庭經濟狀況核對工作的管理、組織、協調、督促、檢查,定期召開聯席會議,研究解決居民家庭經濟信息核對工作遇到的問題。各鄉鎮(社區)負責受理困難家庭救助申請,要開展入戶調查工作,入戶率需達到100%,指導申請救助家庭填寫《城鄉低保和社會救助家庭經濟信息核對承諾書》,按時將調查審核結果報縣民政部門,負責申請對象的信息錄入和匯總,建立信息核對和入戶調查檔案。

(二)加強協調配合。居民家庭信息核對涉及經發、公安、財政、人社、住建、稅務、工商、金融等相關部門,各成員單位要密切配合,認真履行職責。民政部門要做好全縣城鄉低保及城鄉低收入家庭經濟狀況信息核對的管理、組織與實施工作;經發部門要將城鄉低保等社會救助工作納入全縣經濟社會發展總體規劃;公安部門要負責提供申請家庭成員戶籍信息和擁有機動車輛情況;財政部門要負責本級民政部門開展信息核對工作和網絡信息系統建設及維護所需的經費保障,負責提供申請家庭成員在財政部門領取工資情況;人力資源和社會保障部門要負責提供申請家庭成員參保參險、繳費和享受待遇情況;住建部門要負責提供申請家庭成員住房情況;人民銀行支行要負責協調全縣各金融機構提供申請人家庭成員銀行存貸款情況;稅務部門要負責提供申請家庭成員從事生產經營納稅情況;工商部門要負責提供申請家庭成員工商注冊登記和生產經營情況;統計部門要負責提供上年度城鄉居民年人均可支配收入情況,配合民政部門計算當年城鄉低保及城鄉低收入家庭認定標準;縣住房公積金管理中心要負責提供申請家庭成員公積金繳存和領取、貸款情況;縣法制辦負責核對工作過程中涉及有關規范性文件的審查工作。各成員單位要各負其責,及時準確地完成本部門受理的信息核對工作,并按要求將結果按時反饋縣信息核對中心。

(三)精心組織實施。居民家庭經濟信息核對工作堅持政府主導、部門協作、社會監督。由縣居民家庭經濟信息核對工作領導小組辦公室總協調,縣民政局具體組織實施。縣民政部門要按照上級要求,盡快建立居民家庭經濟信息核對網絡平臺,抽調人員,組建相關工作機構,實現市、縣、相關部門網絡互通。

第6篇

關鍵詞:新生代農民;本土就業;影響因素;湖北省

中圖分類號:F241.4 文獻標識碼:A 文章編號:0439-8114(2013)13-3206-03

新生代農民主要是指出生時間在1978年以后、戶籍在農村的群體。新生代農民本土就業一詞的出現是針對農民就業結構、地域等的城鎮變化而言的,與進城務工的農民形成鮮明對比,新生代農民不僅包括外出務工的新生代農民工,還包括留守新生代農民,對其定義應體現全面而系統。截至2010年12月,中國新生代農民已超過1.5億人,其中外出務工的新生代農民超過1億人。新生代農民工市民化、返鄉就業、創業、社會保障制度等一系列問題一直是政策理論界研究關注的焦點,而對留守新生代農民這一群體則研究不足。關注留守農村的新生代農民群體就業狀況,對于推進新農村建設、全面建設小康社會具有重要的現實意義。

1 研究設計

1.1 變量選取與數據來源

本研究被解釋變量是新生代農民本土就業狀況,為便于統計與分析,將就業狀況分為就業與未就業兩種(就業為1,未就業為0);解釋變量選取3組因素:①個人因素,主要包括性別、身體素質、文化程度、個人本土就業意愿、培訓經歷、婚姻狀況、技術水平、社會資本8個方面;②家庭因素,主要包括家庭規模、家庭本土就業意愿、家庭經濟狀況、家庭社會資本狀況4個方面;③外部因素,主要包括社會保障制度、土地承包與流轉制度、公共服務制度、就業培訓制度4個方面。

本研究的調查對象是本土就業的新生代農民,指的是戶籍在農村,且以自己戶籍隸屬的市(縣、鎮、鄉、行政村)為常住地,包括留守新生代農民和返鄉農民工。本研究原始數據來源于2011年對湖北省麻城市、紅安縣、羅田縣新生代農民本土就業情況進行的問卷調查。調查共發放問卷350份,回收有效問卷304份。其中,麻城、紅安、羅田的調查對象人數分別為135、106和63人,所占比例分別為44.4%、34.9%和20.7%。女性139人,占45.7%;男性165人,占54.3%;未婚或無配偶的有93人,占30.6%,已婚或有配偶的有211人,占69.4%;文化程度分別為:小學及以下16人,占5.3%;初中152人,占50.0%;高中67人,占22.0%;中專或技校36人,占11.8%;大專及以上33人,占 10.9%。

1.2 實證分析方法

首先采用SPSS19.0統計軟件對3組因素進行單因素分析,通過交叉表分析和卡方檢驗,篩選出對新生代農民本土就業狀況有影響的變量;再通過Logistic回歸模型進一步確定篩選的變量對新生代農民本土就業的影響程度。

2 結果與分析

2.1 單因素分析

由交叉表分析和卡方檢驗結果可知,個人因素、家庭因素和外部因素對新生代農民本土就業均產生一定的影響。①從個人因素看,性別、身體素質、文化程度、個人本土就業意愿、培訓經歷、技術水平與就業存在著顯著的相關性(顯著水平達10%以上,下同)。90.8%的男性和82.3%的女性就業,男性就業的比例高出女性8.5個百分點;身體素質好、個人有本土就業意愿、有培訓經歷、技術水平較高的就業率分別達78.4%、80.9%、61.7%、53.6%。②從家庭因素來看,家庭經濟狀況與就業存在著顯著的相關性,家庭經濟狀況好的就業比例也高。③從外部因素看,社會保障制度與就業存在著顯著的相關性,社會保障制度越健全,新生代農民本土就業比例越高。

2.2 新生代農民本土就業影響因素分析

根據單因素分析結果,采用Logistic回歸模型針對篩選的變量對新生代農民本土就業的影響程度進行實證分析,計算結果如表1所示。從表1中可以看出,個人因素、家庭因素及外部因素都對新生代農民本土就業狀況有重要的影響。

2.2.1 個人因素對新生代農民本土就業的影響 在控制其他變量的情況下,新生代農民性別、身體素質、受教育程度、個人本土就業意愿、技術水平、培訓經歷與本土就業均存在著顯著的相關性。由表1可知,相對女性而言,男性就業比例是女性就業比例的2.495倍;身體素質中等的就業比例是身體素質差的1.583倍,身體素質良好的新生代農民就業比例是身體素質差的2.361倍;受教育程度為小學及以下、初中、高中、中專或技校的新生代農民就業比例分別是大專及以上的就業比例的0.235、0.468、0.583、1.878倍;中等技術水平新生代農民的就業比例是技術水平低等的1.487倍,擁有高等技術水平新生代農民的就業比例是低等技術水平就業比例的3.426倍;參加過專業培訓的新生代農民的就業比例是未參加過任何培訓的1.567倍;愿意本土就業的新生代農民的就業比例是不傾向于本土就業的3.791倍。

分析結果顯示,新生代農民性別、身體素質是影響其本土就業的基礎性因素,新生代農民本土就業意愿、受教育程度、技術水平及培訓經歷則是影響其本土就業的決定性因素。就性別而言,相對于農村和小城鎮的就業需求結構而言,男性的就業適應性與就業能力更強,這也與男性的身體素質有關。此外,新生代女性農民要更多地承擔生育與家庭護理職責,其就業意愿、有效就業供給能力均顯著低于男性。身體素質好的新生代農民就業能力更強,更容易在就業競爭中取得成功。值得指出的是,體形對就業的影響也不可小覷[1]。

新生代農民本土就業意愿越強,其就業動機越大,調動就業資源的積極性越高,其就業比例也越高。受教育程度、技術水平以及培訓經歷是人力資本水平的重要體現,人力資本水平在很大程度上影響就業結構,并決定收入水平。著名經濟學家舒爾茨[2]認為對農民進行人力資本投資,尤其是教育投資是改造傳統農業的有效手段,也具有極強的反貧困效果。從分析結果可以看出,新生代農民并非受教育程度越高的就業比例也越高,中專或技校程度的新生代農民的就業比例高于大專及以上的新生代農民的就業比例。在調研過程中發現,在談及是否愿意接受繼續教育、技能培訓時,約有80%的新生代農民不傾向于接受繼續教育,或表現出心不在焉、漠不關心,而約70%的新生代農民對自己喜歡的技能培訓表示愿意接受或表現較強的興趣。

2.2.2 家庭因素 從表1可以看出,家庭經濟狀況對新生代農民本土就業有顯著的正面影響。家庭富裕的新生代農民就業比例是不富裕家庭就業比例的3.891倍,家庭經濟狀況一般的新生代農民就業比例是不富裕家庭就業比例的1.737倍。一般而言,家庭經濟狀況作為新生代農民成長的生活環境,將對新生代農民的人力資本積累、社會資本積累、就業結構選擇等產生很大的影響。從理論上講,家庭經濟狀況越好,新生代農民先天獲得的人力資本、社會資本等越多,在后天人力資本投資強度、社會資本獲取能力方面也將獲取一定的優勢,在同齡新生代農民就業準入時,擁有優越的家庭經濟狀況的,他們在就業過程中能獲得必要的物質支持,使他們能掌握更多的就業信息及相關的社會資源[3],其就業信息搜集能力、就業選擇空間、就業遷移能力等也較強,因而,家庭經濟狀況好的新生代農民就業于一級勞動力市場的可能性也越大。

2.2.3 外部因素 在控制其他變量的情況下,社會保障制度的完善與否對新生代農民本土就業有顯著的正面影響。在健全的社會保障制度下,新生代農民本土就業比例是不健全或社會保障制度缺失狀況下就業比例的1.673倍。社會保障制度是新生代農民生活的外部環境,對新生代農民就業幸福指數、城鄉兩地就業意愿等均將產生較大影響。實踐表明,農村地區社會保障制度的不斷完善有利于提升農民的幸福感。更進一步講,這種幸福感對于新生代農民克服就業過程中的辛苦壓抑感以及低端就業的挫敗感有重要的緩沖療效。

3 結論及政策建議

本研究運用Logistic 回歸模型對新生代農民本土就業影響因素進行實證分析的結果表明,個人因素、家庭因素及外部因素的不同方面均對新生代農民本土就業狀況有影響。研究發現,男性較女性、個人主觀愿意本土就業較被動消極的,其就業的比例更大;身體素質越好、受教育程度越高、技術水平越高、接受過有針對性培訓的新生代農民就業的比例更大;家庭經濟狀況越好的新生代農民越容易就業,并且越容易在一級勞動力市場就業;農村地區社會保障制度的完善與否對新生代農民本土就業也有一定的影響。

綜合上述研究發現,對中國農村地區當前的發展來說至少有以下兩個政策含義。

第一,繼續加大人力資本投資力度,優化新生代農民人力資本結構,促進人力資本、物質資本與技術的耦合效率。建立以財政轉移支付制度為基礎的人力資本補償機制,保障農村人力資本有效供給。一是按照財權與事權相匹配的原則,中央政府、省(市)政府應無償向農村地區轉移供給相當量的公共物品,改善農村地區人力資本的外部環境;二是設立農村地區人力資本開發基金,直接或間接分類、分批補償農村家庭人力資本投資,逐步解決農村人力資本投資資金短缺瓶頸問題;三是以增加農民收入為基點,切實把農村教育放在超前發展的位置,進一步加大教育投資力度,提高職業教育經費占當地政府財政支出的比例[4];四是加大農村人力資本培養模式的財政支持力度,一方面推行農村人力資本 “師范化”培養模式,不斷完善農林、師范、醫學等學科領域免費培養制度,保證農村專業技術人才的持續供給,另一方面逐步建立以農村留守精英為主體的“師徒化”人力資本培養模式,保證各類“絕活”、“絕學”永續傳承,也可降低農村人力資本的開發成本。

第二,扎實推進農村社會保障制度改革,率先完善新型農村合作醫療制度。隨著中國統籌城鄉發展戰略的實施和推進覆蓋城鄉的社會保障體系的建設,新生代農民的就業環境將穩步改善、幸福感將大幅提升。但是對于新生代農民而言,不同的社會保障項目,在滿足需求和保持積極進取的社會態度方面,效果是不同的。調查顯示,在各類社會保障制度中,新型農村合作醫療制度對改善新生代農民生活狀況和社會態度效果最為明顯[5]。此外,對失業保險制度的訴求也較強,而對明晰的養老保險制度、工傷保險制度等的要求則相對較弱。

此外,通過優化區域環境和家庭創業環境促進新生代農民創業也是就業的重要源泉[6]。應加強農村地區基礎設施建設和公共服務體系建設,不斷深化農村土地制度、金融制度、財稅制度等制度改革,采取更為積極的財政、稅收、扶貧等手段[7],促進區域環境和農民家庭經濟狀況的改善,進一步優化新生代農民創業的外部環境。

參考文獻:

[1] 潘 杰,秦雪征,劉國恩.體形對城市勞動力就業的影響[J].南開經濟研究,2011(2):68-85.

[2](美)西奧多·W·舒爾茨.改造傳統農業[M].第二版.北京:商務印書館,2010.

[3] 馬 芒,徐欣欣,林學翔.返鄉農民工再就業的影響因素分析[J].中國人口科學,2012(2):95-102.

[4] 周亞虹,許玲麗,夏正青.從農村職業教育看人力資本對農村家庭的貢獻——基于蘇北農村家庭微觀數據的實證分析[J].經濟研究,2010(8):55-65.

[5] 李培林,李 煒.近年來農民工的經濟狀況和社會態度[J].中國社會科學,2010(1):119-131.

第7篇

【關鍵詞】 心理健康;交流恐懼;交流恐懼自陳量表;高校護生;影響因素

Investigation on Communication Apprehension for College Students Majoring in Nursing and Analysis of Its Influential Factors. Shi Qiong, Fan Jialu. College of Humanities and Social Science, Anhui Medical University, Hefei 230032, P.R.China

【Abstract】 Objective To study the influential factors of communication apprehension (CA) of college students majoring in nursing. Methods 314 college students majoring in nursing were tested by Personal Report of Communication Apprehension(PRCA-24). Results The gender, grade, origin and being or not the only child in his family didn't influence the CA of college students majoring in nursing as a single factor(P>0.05). The economic status of family and the major of social or scientific subject were two important factors that affect the students' CA (P

【Key words】 Mental health; Communication apprehension; PRCA-24; University nursing students; Influential factors

交流恐懼(Communication Apprehension,CA)的概念是1976年由美國著名學者吉母斯?麥可克瑞斯肯(James McCroskey)提出的[1],他將其定義為“一種對與真實的或想象的他人交流時產生的個人恐懼或焦慮”[2]。護理專業學生在醫學院校是一個以女生為主的特殊群體,為了解這一群體人際交往狀況,本研究采用交流恐懼自陳量表(PRCA-24)[3]對高校護生進行調查,以期探討導致高校護生與人交流時表現出交流恐懼的相關影響因素。

1 對象與方法

1.1 對象 本研究采用問卷調查法,選取安徽醫科大學護理學院護理專業本科生中一年級、二年級、三年級學生(四年級學生已步入臨床實習,未選取)作為被試對象。發放問卷330份,回收問卷319份,其中有效問卷314份,回收率96.7%,有效回收率98.4%。男生21人,女生293人,平均年齡21歲;文科生157人,理科生157人(安徽醫科大學護理專業文、理生兼招);一年級111人,二年級115人,三年級88人。

1.2 方法 實驗者首先與護理學院的輔導員取得聯系,對他們說明測試的目的、測試方法和注意事項,利用課間時間集體施測,并給予現場指導。除了四年級護理本科生和個別缺勤者,護理學院其他本科生均做了此項測試。所使用的問卷包括兩個部分:第一部分為“交流恐懼自陳量表(PRCA-24)”,含4個分量表,每個分量表各有6個條目,分別用于測量在小組討論時、兩人交談、參加會議以及當眾演講不同場合下的交流恐懼程度。量表采用了李克特5分表評分,得分越高,表示交流恐懼程度越高。PRCA-24在測量人際交往方面顯現出較高的信度及效度[3](總量表的α>0.90;分量表的α>0.75)。第二部分為“基本資料欄”,要求被試填寫自己的基本信息,包括:年齡、性別、年級、來源(城鎮/農村)、文理生(文/理)、是否獨生子女 (是/否)、成長環境(單親/雙親)和家庭經濟狀況(好/中/差)等。

1.3 數據分析 本研究的數據采用SPSS11.0處理。資料分析采用t檢驗、方差分析、Bonfferoni t檢和效應檢驗。

2 結 果

2.1 高校護生在PRCA-24上的得分情況特點 如表1所示,314名被試在PRCA-24上的總量表分均值為67.18,標準差為10.71;與美國大學生常模相比,高校護生在小組、會議、兩人及總分項上都高于美國大學生,并有極其顯著的差異(P

2.2 影響高校護生交流恐懼的單因素分析 分別對性別、年級、來源、文理生、是否獨生子女、成長環境和家庭經濟狀況等因素進行單因素分析,具有顯著差異,結果見表2和表3。

如表3所示,經過F檢驗,不同家庭經濟情況的高校護生在小組、會議、兩人3個分量表及總得分上不存在顯著差異,而在公眾分量表上的得分存在差異。進一步用Bonfferoni t檢進行多重比較發現:公眾分量表上家庭經濟條件好的護生和家庭經濟條件中等或差的護生分別存在著差異。

2.3 影響高校護生交流恐懼的雙因素分析 通過單因素分析發現性別、年級、來源和是否獨生子女以及成長環境作為單獨的因素對高校護生的交流恐懼沒有構成嚴重的影響,但可能存在兩兩因素之間的交互作用,故進行雙因素分析,具有顯著交互作用,結果見表4。

3 討 論

本研究以314名高校護生為被試,發現PRCA-24的總量表分均值高于美國大學生常模,并有顯著性差異(P

文科學生4個分量表上得分普遍低于理科學生,并在小組和公眾分量表上有顯著差異(P

通過不同家庭經濟狀況對比,高校護生在小組、會議、兩人3個分量表及總量表得分上不存在顯著差異,而在公眾分量表得分上存在顯著差異(P

此外,性別、年級、來源、是否獨生子女和成長環境作為單獨的因素對高校護生的交流恐懼沒有構成嚴重的影響;雖然農村護生、非獨生子女護生和單親家庭的護生在總量表得分和某些分量表上得分分別高于城市護生、獨生子女護生和雙親家庭護生,但均不存在顯著性。通過交互作用的分析表明,年級*家庭經濟、性別*家庭經濟之間存在交互作用,進一步對這些交互作用進行簡單效應檢驗發現家庭經濟條件差的女護生和家庭經濟貧困的三年級護生,往往容易成為高交流恐懼者,分類統計出上述兩類人群高交流恐懼者的檢出率分別是:23.07%、33.33%,高于樣本總體檢出率(17.50%)。家庭經濟條件較差的女生,生活條件相對惡劣,往往性格內向,不善于表達,而三年級護生中,女生所占比例最大,所以家庭經濟條件差的三年級護生相對交流恐懼狀況較為嚴重。

根據國外資料,男女生之間是存在一定差異的,在本研究中,男、女生在各個分量表和總量表得分上,女生略偏高于男生,但男女生之間并未達到統計學上的顯著性差異。可能與護理專業男、女結構比例有很大的關系。有研究表明,年級因素對交流恐懼有一定的影響,但本研究中,各年級之間交流恐懼水平相當,并都顯著高于美國常模(P

4 參考文獻

[1]McCroskey JC. The Effects of Communication Apprehension on Nonverbal Behavior. Communication Quarterly, 1976,(24):39-44

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第8篇

【關鍵詞】 高校;貧困生;認定工作;難點;對策

高校貧困生認定一直是教育資助工作中的難題,想使相對稀缺的經濟資源有效分配給需要國家扶助的對象,首先要對學生的家庭經濟困難程度做出準確衡量,但這在實際操作過程中會受到很多因素的制約。本文試圖列明此項工作的難點并提出相關解決對策。

一、問題的提出

我國對于貧困大學生的資助,建立了獎、貸、助、勤、補一系列比較完善的高等教育扶助體系已有十年的時間,每一項都離不開對貧困生的認定。但各地經濟發展不平衡,始終沒有統一的判定標準,也沒有確立完善的評定制度。當下因為貧困生認定體系不健全, 出現了一些幫而不貧、貧而未幫的現象,這就違背了國家建立貧困生資助政策的初衷。2012年,全國普通高校學生資助經費投入547.84億元,各級政府在這項工作上逐年遞增的大額財政支出必須得到合理的運用,貧困生認定工作直接影響到高校獎助學金評定工作的效果。

二、貧困生認定工作的難點及原因

當前高校貧困生認定工作中存在兩大難點:一是調查清楚學生家庭經濟供給能力如何,即弄清“誰是真貧困生”;二是區分學生的貧困程度,即弄清“普通貧困生、貧困生和特困生”。

1、調查清楚學生家庭經濟供給能力有一定困難

由于我國個人征稅系統尚不完善, 國外的認定方法不適合照搬,我們也就無法準確獲知學生家庭經濟收入情況,特別是農村生源的學生家庭收入國家更是無法掌握,導致高校貧困生認定問題一直很棘手,由此引發后續的資助工作也面臨難題。

總體看,現在高校施行的貧困生資格認定辦法幾乎都是套用“個人提交申請和證明——班級民主評議或投票——院系審核——學校批準認定”這樣的模式,高校對學生家庭經濟供給能力的掌握主要靠學生自我描述和師生評價。而這些信息的獲取都過分依賴直觀的表面現象和人際因素,程序和辦法不規范,認定方法缺乏準確性,評選過程容易出現偏差甚至失誤。

各高校的上述做法也是無奈之舉。在貧困生認定實踐中,校方憑借認定的基礎材料就是《高等學校學生及其家庭情況調查表》。上面所提供信息的真實性是有待檢驗的,由于目前財力、物力、人力各方面因素,高校不可能去生源地一一核實材料的真實性,學生所提供的證明也是魚目混珠,有虛構或夸大貧困事實的成分。

2、區分學生的貧困程度困難

貧困生認定工作中最重要的問題就是區分學生的貧困度。但由于收入信息不透明,這導致了全面收集和計量貧困生家庭經濟信息是一項非常艱難而繁重的工作。

高校學生生源分布廣泛,區域經濟的差異使得城鄉間居民收入差距較大,各地政府在開具證明時對“貧困家庭”的認定標準不統一,來自中東部城市的特困生家庭經濟供給能力可能比生源地是西北的貧困生經濟水平要高,沒有一個全面的綜合的評價指標,僅靠基層輔導員完成認定,結果很難讓學生信服。

三、解決高校貧困生認定工作難的對策

1、建立《學生家庭經濟狀況調查表》,實行動態化管理

現有的貧困生認定工作都是從學生進入高校開始,高校本身沒有行政權派人到生源地民政部門進行實地調查,教育資助中也沒有這筆經費可供支出。相比之下,貧困生的生源地有著明顯的地緣優勢,由他們進行認定能大大節省對貧困生家庭情況調查花費的成本。因此,國家應統一制定政策,從中學時對每個學生建立《學生家庭經濟狀況調查表》,動態化管理,并裝入學生檔案。調查表的制式應該像一個小冊子,分為中學階段、大學階段、研究生階段,對各階段經濟困難程度做以說明、標注。內容上應包括一個較為全面的基礎信息、家庭經濟指標和接受資助記錄。每個階段的資料信息由相應教育機構負責審定,并由相關教師簽字確認。

2、多重措施并舉,認真厘清學生貧困程度

通常,高校貧困生被分為普通困難、困難和特殊困難三個層次。國家對此沒有統一的標準,具體資助檔次和標準可由高校根據在校家庭經濟困難學生實際情況自行確定。來自不同地域的學生放在一起進行認定,就要遵循高校所在地的經濟標準,衡量出申報學生的綜合貧困度。鑒于筆者上文談到的問題,建議從以下方面加強管理。

(1)對貧困生申報及認定工作實現網絡化操作管理。學生自愿登陸系統平臺,根據頁面提示錄入個人信息并上傳各類證明材料,如低保證、家屬重大疾病住院證明等并簽訂誠信書,提交保存。對于是否符合貧困生認定條件須經過管理員審核批準。申報者可登陸查詢結果。高校每次獎助學金評定通知也在網絡上,系統會根據類別和上傳證明材料的賦分對每次申請生成統計表,將學生按貧困程度自動排序。軟件可分為“自我申報”和“民主測名”模塊。每次評選都可以采取網絡投票的方式進行,軟件自動生成結果,不記名網上投票一定程度上可以減少暗箱操作、不公平評選的情況出現。

(2)加強對貧困證明材料的審核力度。很多《學生家庭經濟狀況調查表》里描述“父母失業,母親體弱患有某某疾病、住院欠債,家中另有姐妹上學等。”提供的證明只有地方政府蓋章,在沒有辦法實地考證的情況下,必須要求學生出具相應證明,如失業證、低保證、低保賬戶對賬單、住院病志、戶口本、親屬就讀證明等。對于無法提供證明材料的事實不予采信,對于提供虛假證明的學生取消在校期間評選資格。

(3)調動各方面力量對教育資助的過程和結果行使評價和監督權。教育資助是一種福利,必須輔之以強有力的監督機制。要享受國家福利待遇,就必須接受合理的監督。我們應優化現有的認定辦法,在各省、市、高校內公布舉報監督電話,廣泛運用網絡資源,將貧困生、非貧困生、輔導員、學生工作管理者這些相關利益人有機協調和組織起來,參與貧困生認定網絡評價工作,共同構建成一個相互監督和相互制約的體系。

【參考文獻】

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第9篇

【關鍵詞】高校;家庭經濟困難學生;甄別與認定體系建設

做好高校家庭經濟困難學生的求助工作,是我國體現教育公平的重要舉措。如何有效甄別和認定家庭經濟困難學生是高校面臨的工作難題。當前需要根據高校實際情況科學制訂甄別認定工作辦法。本文主要探討高校家庭經濟困難學生甄別與認定工作存在的問題,以及必要的解決方法。

1.高校家庭經濟困難學生甄別與認定的問題

1.1現有認定標準不統一

家庭經濟困難是相對概念,不同的地區有不同的貧困標準,有些地區發達的地區貧困標準相對較低,從而導致出現內陸與沿海城市同學對貧困概念理解的不同。首先,家庭經濟困難學生的甄別與認定工作難度較大,存在著認定標準不統一問題,只憑學生的描述難以進行有效認定。其次,隨著國家經濟發展,學生生活水平的不斷提高,應當結合具體情況進行具體分析,有些特殊家庭背景因素是很難從表現上分析和觀察出來的。第三,當前家庭經濟困難學生的認定工作還沒有完善統一的方法,還存在著各行其政的問題,需要建立起更客觀的認定辦法。

1.2家庭經濟困難學生材料認定難

材料不準確,現有材料較為簡單,地方職能部門出具材料的真實性需要進行核查,這不僅影響了高校對家庭經濟困難學生甄別工作的效率,而且增加了甄別與認定的難度。首先,現有家庭經濟困難學生僅能提交由社保部門或地方街道出具的困難證明,這些證明材料的真實性還必須進行回訪。其次,當前主要判定標準是家庭收入,而家庭收入難以全面界定與衡量仍是主要問題,這需要高校相關工作人員進行必要的走訪。第三,現有的調查程序往往集中在校園內,主要通過觀察學生的衣食住行來判斷,實際上這種判斷標準不客觀,很難全面反映學生真實經濟狀況。

2.高校家庭經濟困難學生甄別與認定的原則

2.1整體與個別相結合的原則

做好家庭經濟困難學生的甄別與認定工作,應當采用全面與個別相結合的基本原則,做到全面普查的基礎上關注個別,從而建立起穩定的家庭經濟困難學生甄別認定體系。首先,建立面向全校學生的基本家庭情況調查系統,全面綜合考評高校所有在校學生的家庭經濟情況,重點考查學生檔案、學生日常生活表現等。其次,在普遍掌握的基礎上,篩選出個別重點對象,充分利用高校當前已經建立起來的學生調查體系,重點掌握個別學生的經濟狀況,做好家庭經濟困難學生甄別工作的有的放矢。其次,大力向學生宣讀家庭經濟困難學生求助的基本政策,使所有學生明確掌握基本的申請條件,公開評審的基本流程。第三,對重點關注對象進行必要而全面的詳實核查,通過有效的調查手段了解學生的具體家庭情況,同時找出客觀有效的依據,做到全面甄選出“偽貧困者”,力求把甄別工作做實做細,全面實現甄別認定工作目標。

2.2定性與定量相結合的原則

做好家庭經濟困難學生的甄別與認定工作,應當采用定性與定量相結合的辦法,在劃分類別的基礎上,建立起有效幫扶體制,全面做好具體的幫扶工作。首先,采用定性的辦法,根據相關標準確定家庭經濟困難學生的范圍,著重建立起以分層為主的家庭經濟困難學生認定體系,實現在統一標準體系下的統一認定。其次,把工作的重點放在對家庭經濟困難學生的定量考查上,著力通過有效的數據分析和測評手段,對學生的家庭經濟困難程度進行全面評價,在甄別與認定體系的建設上,積極圍繞加權評定、具體操作方法等進行研究,力求做到詳實準確。第三,甄別與認定工作切忌簡單化,應當在定性的基礎上體現出整體的公平性,應當盡量主觀判斷成分,切實加強對學生的客觀量化評價。

2.3靜態與動態相結合的原則

高校家庭經濟困難學生的甄別與認定工作不是一次到位的,而是要建立起必要的動態性評價體系,利用隨著時間的推移,保證家庭經濟困難學生評定的準確性,使國家的幫扶求助政策能夠發放到最有需要的學生手中。首先,學生的家庭經濟狀況是時刻變化的,因此甄別與評價體系的工作也應當是不斷推進的。其次,在甄別與認定的工作中應當重要靜態基礎數據材料的分析工作,應當針對學生提供的基礎數據材料的時效性有必要的了解。其次,建立起家庭經濟困難學生的動態管理機制,就學生的經濟狀況進行動態的了解,逐步有效的做好對家庭經濟困難學生的定量分析。第三,應當深入學生的日常生活情境中對學生進行具體考查,從學生的食穿住行等方面全面考查學生的綜合情況,實現動靜相輔目標,最終起到全面考查學生真實家庭經濟困難情況的效果。

3.高校家庭濟困難學生甄別與認定的策略

3.1建立具體詳細的認定標準

為了全面做好高校家庭經濟困難學生的甄別與認定工作,應當建立起必要的甄別與認定工作標準。首先,圍繞家庭經濟困難學生的檔案進行甄別與認定工作,從具體的數據量表中讀出學生的家庭經濟情況的真實信息,對可能導致家庭經濟困難的疾病、災害和低保等數據進行全面提審查。其次,充分考慮學生生源地實際情況,考慮學生家庭人數、父母贍養的人數、家庭成員的狀況等,并且對具體的數據進行量化處理,從而使用更客觀的指標體系,對家庭經濟困難學生進行必要的甄別和認定。

3.2發揮職能部門的監督作用

為了做好高校家庭經濟困難學生的甄別與認定工作,應當發揮職能部門的作用。首先,建立起必要的高校家庭經濟困難學生的甄別體系,使高校各部門在學生入學前有開始必要的甄別與認定工作,由高校學生管理部門與地方教育部門合作進行甄別。其次,由高校負責定期對學生家庭狀況進行回訪,重點調查學生家庭的經濟變化,并且有必要的還要進行上門調查,這樣可以保證甄別工作的準確,提高甄別與認定工作的準確性。第三,學校內部應當形成家庭經濟困難學生的甄別與認定工作體系,及時匯總各部門取得的信息,在客觀詳細的分析中判斷學生情況。

3.3完善必要而科學的認定程序

做好家庭經濟困難學生的認定工作是一項復雜而系統的工作,需要采用科學而有效的程序,從而提高甄別與認定的公平性,進一步滿足學生的知情權。首先,應當建立由高校、院系和班級體共同構成的家庭經濟困難學生的認定體系,使家庭經濟困難學生的認定工作的每個環節都起到必要作用。其次,充分發揮民主評議的作用,廣泛征求相關人員的意見建議,使各種評議更加客觀真實,同時有利于發揮學生群體的監督作用。第三,建立起必要的公開程序,使評議的過程和最終的結果得到有效的監督,并且使信息以及時有效的途徑及時傳遞到學生當中。

4.結論

高校幫扶家庭經濟困難學生是一項長期的系統性工程,需要建立起穩定有效的精準甄別認定系統,實現全面評價和科學準確認定的效果。本文簡述了高校家庭經濟困難學生甄別認定工作存在的主要問題。認為只有采用靜態與動態認定相結合的辦法,使用更加規范嚴格的認定程序,同時建立起必要的甄別預警系統,才能更好完成甄別與認定工作。

參考文獻:

[1]陽義健.高校貧困生認定指標體系構建研究[J].黑龍江史志,2011(19):78-79.

第10篇

基金項目:瑞士人口遷移與環境基金會,PME-08-29。

作者簡介:袁長海(1946年-),男,教授,主要研究方向為社會醫學。

[關鍵詞] 三峽移民; 健康狀況; 醫療服務利用

[中圖分類號] R197.1[文獻標識碼] A[文章編號] 1005-0515(2011)-11-344-02

1 研究目的 為建設三峽水庫,至2006年6月127萬三峽居民后靠遷移或外遷11個省市[1]。社會環境、自然環境和生活方式的巨大改變對三峽移民的健康狀況和衛生服務利用有什么影響,健康狀況和醫療服務利用與當地居民有什么不同是本課題要回答的問題。

2 研究方法 資料收集采用定量為主,定性為輔的方法。定量調查對象為16歲至79歲的三峽移民和同等數量的當地居民,兩者要求在年齡性別構成方面盡量相同。定量調查問卷內容為個人健康狀況、衛生服務利用、生命質量等。定性調查對象主要為移民管理官員和村干部,以及少數移民典型人物,主要了解移民政策及其落實情況及影響移民健康、衛生服務利用、遷移滿意度的因素。調查時間為2009年7月至2010年11月。調查范圍為三峽庫區,及山東、江蘇、湖南、廣東四省接受移民區域。抽樣采取整群隨機抽樣,抽到有移民的村盡量把移民都調查,同時調查移民附近相等數量當地居民。

3 研究結果 共調查移民4491人,當地居民4536人,各級干部71人。

3.1 移民與非移民一般狀況分析比較 三峽庫區、山東、江蘇、湖南,移民和非移民在年齡和性別構成上經過SPSS軟件統計檢驗沒有明顯差別。

文化程度分析三峽移民平均文化程度略低于當地居民,外遷移民安排在經濟和社會發展比較好的地區。職業構成上移民和當地居民在務農比例上沒有明顯差別,但在擔任村干部、教師、鄉村醫生等對文化和技術要求比較高的工作上移民所占比例明顯低于當地居民;移民在五個地區的合作醫療參加率都低于當地居民4-5個百分點,分別從89.3%到95.6%及從94.1%到99.2%。有些離居住地較遠打工的移民沒有參加合作醫療,亦有個別移民認為當地村衛生室對他們服務不好而沒有參加。移民和當地居民在吸煙率、飲酒率方面沒有顯著差別。

3.2 移民與非移民生活滿意度比較 調查家庭經濟狀況的變化由家長回答,對于移民要問:現在與遷移前比,你家經濟狀況是:1)明顯改善;2)沒有明顯變化;3)明顯變差。對于當地居民則是要求現在與移民來到時做比較。

除了三峽庫區外,其他四省移民和當地居民間差別都有統計學意義,移民自感經濟狀況明顯改善的比例顯著低于當地居民,而自感經濟狀況變差的比例顯著高于當地居民。統計方法為兩組有序變量秩和檢驗。

表1家長自感家庭經濟狀況變化(%)

用詢問家庭經濟狀況變化的同樣方法詢問和分析家庭住房改善情況、及人際關系滿意度,除三峽庫區外,其他四省移民對住房改善滿意度及人際關系滿意度分布顯著低于當地居民。

移民住房多是當地政府統一設計和施工的新房,設計過程中征求過移民代表的意見,但有些房屋存在下雨漏水等問題,引起他們不滿。有的省份鼓勵移民自由買房,因經濟實力不同,不同家庭購買房屋質量不同,滿意度不同。外遷移民與當地居民交流很少,感覺人際關系差。

3.3 健康狀況 被調查者首先自報慢性病,調查員根據其癥狀、持續時間,病例記載等情況根據國家衛生服務總調查標準加以判斷[2]。只有山東的三峽移民慢性病患病率稍高于當地居民,其他地區與當地居民沒有明顯差異。

表2三峽移民與當地居民慢性病患病率(%)比較(四格表卡方檢驗)

在山東、江蘇、湖南移民自報兩周患病率明顯高于當地居民。

表3移民與當地居民兩周患病率(%)比較(四格表卡方檢驗)

4 結論與建議

4.1 移民與當地居民健康狀況和衛生服務利用沒有很大差別 移民與當地居民相比在慢性病患病率比較上沒有顯著差別,雖然有三個省移民自報兩周患病率高于當地居民,但一些移民帶有情緒色彩,因為對生活滿意度以及政府照顧的滿意度較低,往往夸大自己的癥狀和不適,認為自己需要休息或治療,希望當地給以更多的照顧。而當地居民很多把輕度不適不報作患病。如果說移民與當地居民有健康差別的話,也主要在心理健康方面有差別[3]。在合作醫療參加率方面由于移民在居住縣市外打工比例較大,參合率稍低。

建議村干部對移民多宣傳合作醫療章程,勸導未參加者加入合作醫療,組織當地居民和醫生與移民多交流,促進相互信任,對經濟特別困難者給以醫療救助。基層醫生根據移民衛生習慣和飲食氣候改變對移民進行健康教育和醫療服務利用輔導,可以收到很好效果[4]。

4.2 很多外遷移民對家庭經濟狀況改善、住房變化、及人際關系不滿意 外遷移民一般是在2003-2004年到達接受省份,雖然時間過去了7-8年,很多移民對在新家的生活仍不滿意。部分原因是他們當初對政府和當地照顧期望過高,認為遷移到富裕地區收入、住房等方面會有很大的改善;認為自己的遷移是對國家的重大貢獻,應該受到很好的照顧;另外他們與當地居民交流不足,有些老人仍聽不懂當地語言,感情存在隔閡,在住房、分地、當地企業就業等問題上不能立即解決,或達不到自己要求即發怒,認為有排外傾向。

庫區后靠移民與非移民生活滿意度比較差別很小,說明今后移民安置還是盡量在當地安置,外遷雖然到富裕發達地區,但社會自然環境的巨大改變,以及居住、生活、醫療、工作等方面的問題不能馬上圓滿解決,對移民心理健康和生活有重大沖擊,適應困難[5];另外,外遷移民對政府的照顧有更高的期望。

房屋漏水是一個多發的問題,建議當地政府重視移民住房出現的質量問題,盡早圓滿解決;發動黨團員等積極分子主動增加與移民的交流;鼓勵鄉村醫生、鄉鎮醫生對移民的服務熱情;在當地生產技術方面持續對他們進行培訓,幫助他們找到比較合意的工作。及時吸收夠條件的移民進入村委會、教師隊伍等。

參考文獻

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第11篇

【關鍵詞】 幸福;因素分析,統計學;兒童;農村人口

【中圖分類號】 R 179 B844.1 R 395.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2010)01-0008-02

農村留守兒童是我國社會轉型時期產生的一個特殊社會群體,特殊的成長環境給這些農村留守兒童的心理發展帶來了嚴重的負面影響。范方等[1]研究發現,“留守兒童”的家庭環境發生了不利于其人格發展的變化,“留守兒童”的人格出現了一些不良特質。有研究表明,農村留守兒童冷淡 、孤獨、情緒不穩定,遇到挫折容易喪失信心,有較強的自卑感[2]。現存的關于農村留守兒童心理狀況的研究,對上述負面、病態的心理與行為已有較多關注。本研究試圖通過農村留守兒童對自己生活整體評價的調查,以測定他們的主觀幸福感水平及影響其主觀幸福感因素。

1 對象與方法

1.1 對象 選擇河池地區父母雙方或一方在外打工的農村留守兒童為研究對象,同時選擇農村非留守兒童為對照進行比較。共選擇該地區6所中學初一和初二農村留守兒童479名,農村非留守兒童468名。經問卷調查后,獲農村留守兒童有效問卷442份,農村非留守兒童問卷434份。

1.2 方法 采用張興貴[3]編制的青少年主觀幸福感量表,包括青少年學生生活滿意度量表和快樂感量表2個分量表,樣本的同質性信度介于0.71~0.91之間,總量表和各分量表的穩定性信度介于 0.54~0.85之間;其他信息均為自編項目。

1.3 統計分析 采用SPSS 13.0統計軟件進行數據分析。

2 結果

2.1 農村留守兒童與非留守兒童的主觀幸福感比較 由表1可見,農村留守兒童與非留守兒童在生活滿意度和積極情感量表得分上差異有統計學意義;在消極情感上,2者差異無統計學意義。與非留守兒童相比,農村留守兒童生活滿意度較低,但農村留守兒童體驗到更多的積極情感,體驗消極情感差異無統計學意義。

2.2 留守兒童主觀幸福感影響因素的多元回歸分析 以留守時間、與外出父母交流頻次、家庭經濟狀況、學習成績、兄弟姐妹個數和朋友個數為自變量,留守時間分5個等級(賦值1~5):1~6個月、7~12個月、1到1.5 a、1.5到2 a、2 a以上;與外出父母交流頻次分6個等級(賦值1~6):0.5 a或更長時間1次,4或5個月1次,2或3個月1次,1個月1或2次,1個星期1次,1個星期2次或更多;家庭經濟狀況分6個等級(賦值1~6):人均月收入150元以下,人均月收入150~300元,人均月收入300~500元,人均月收入500~800元,人均月收入800~1 000元,人均月收入1 000元以上;學習成績(依據成績在班上排名情況)分5個等級(賦值1~5):差、較差、中等、良好、優秀;兄弟姐妹個數分5個等級:0,1,2,3,4個或4個以上;朋友個數分4個等級(賦值1~4):0,1或2個朋友,3~5個朋友、6個或6個以上朋友。分別以農村留守兒童的生活滿意度、積極情感和消極情感為因變量,以留守時間、與外出父母交流頻次、家庭經濟狀況、學習成績、兄弟姐妹個數和朋友個數為自變量進行逐步回歸分析。結果發現,留守時間、交流頻次、家庭經濟狀況、兄弟姐妹個數和朋友個數對生活滿意度具有顯著的預測作用,留守時間、與外出父母交流頻次、家庭經濟狀況、兄弟姐妹個數和朋友個數進入回歸模型1,模型1的擬合度比較令人滿意(調整決定系數=30.2%),模型1的總效應(F(6,442)=35.056,P

學習成績、家庭經濟狀況、與外出父母交流頻次和朋友個數對積極情感具有顯著的預測作用,回歸模型的擬合度比較令人滿意(調整決定系數=23.2%),模型2的總效應(F(6,442)=28.056,P

留守時間、學習成績、兄弟姐妹個數和朋友個數對消極情感具有顯著的預測作用,回歸模型的擬合度比較令人滿意(調整決定系數=20.2%),模型3的總效應(F(6,442)=24.056,P

3 討論

研究結果表明,農村留守兒童生活滿意度較低,但農村留守兒童體驗更多積極情感。根據這一研究結果,筆者推測,農村留守兒童父母任何一方或雙方都不在身邊,既可能使兒童的生理需要和安全需要無法得到充分的滿足,也可能使兒童的一些較高級的需要(如依附或歸屬的需要、愛和被愛需要)無法得到滿足。根據相關研究結果推論,如果這些需要得不到滿足,將使個體的幸福感降低,從而使農村留守兒童生活滿意度較低。但本研究結果表明,雖然農村留守兒童幸福感偏低,但他們并不缺少快樂,農村留守兒童的身上同時蘊含著積極的心理品質,如對積極情感的體驗能力。可能是農村留守兒童經歷了生活的磨難,更懂得珍惜生活和自己所擁有的,進行社會比較時,他們往往選擇合適的參照點,讓自己體驗到更多的快樂。有部分農村留守兒童已經做好了迎接一切困難的準備,有時困難比他們預期的好解決,反而變得輕松,同時內心也體驗到快樂。

農村留守兒童主觀幸福感的主要影響因素是留守時間、與外出父母交流頻次、家庭經濟狀況、學習成績、兄弟姐妹個數和朋友個數。社會關系對幸福感的影響極大,它可能是最主要原因之一。本研究結果表明,留守時間、與外出父母交流頻次、朋友個數對農村留守兒童主觀幸福感有顯著的影響。與父母分離對兒童而言可能是一件非常痛苦的事情,留守時間越長,農村留守兒童生活滿意度越低,可能因為留守時間越長,其基本需要和其他一些較高級的需要無法得到滿足的時間越長,使得生活滿意度較低。在兒童社會化過程中,家庭一直是兒童成長的重要場所,為兒童提供了一個安全成長環境,也為兒童日后的社會互動和社會關系的發展提供了最初的實踐機會。在該過程中,父親和母親的角色和作用也許有別,但二者缺一不可,因為父親和母親可以在兒童的社會化過程中提供不同的作用[4]。所以,與外出父母交流頻次也影響著農村留守兒童的主觀幸福感,交流頻次越高,農村留守兒童生活滿意度越高,越能體驗積極情感。研究結果表明,擁有朋友越多,農村留守兒童生活滿意度越高,越能體驗積極情感,體驗到消極情感越少,與相關研究結果[5]一致。朋友之間會給對方積極的非言語信號,通過同意、表揚、鼓勵和表達對方的興趣,朋友之間可以傳達對對方的情感支持,通過互贈禮物、建議和信息,朋友間可以提供實在的幫助;通過共同參與體育活動快樂地進行一個人無法進行地活動。朋友越多,以上3種積極的刺激也就越多,個體就越可能感到幸福。與兄弟姐妹一起生活,讓農村留守兒童有更多的情感支持,面臨困境,他們相互鼓勵扶持,如本研究結果一樣,兄弟姐妹多者生活滿意度高,體驗更少消極情感。學習成績好的兒童往往得到教師和周圍親人更多的鼓勵、贊賞和關注,得到同學的尊重與欣賞,因此,成績好的農村留守兒童體驗更多積極情感,體驗更少的消極情感。家庭經濟狀況好,農村留守兒童物質生活就有了保障,基本的生活需要得到了滿足,經濟狀況越好,生活滿意度越高,體驗到積極情感越多。

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第12篇

【關鍵詞】 少數民族大學生;主觀幸福感;影響因素;橫斷面調查

1 引 言

主觀幸福感是專指評價者根據自定的標準對其生活質量的整體性評估,它是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標,反映主體的社會功能與適應狀態,是個人所具有的一種獨特的心理狀態[1]。近幾年來,主觀幸福感在我國已有了不少文獻,在有關大學生主觀幸福感的已有研究中,以少數民族大學生(以下簡稱民族大學生)群體為對象的相關研究甚少,一個人的心理過程既受其教育程度的影響,也受其生活環境、文化的影響,民族大學生的主觀幸福感是否與漢族大學生一樣呢?主觀幸福感影響因素是否相同呢?本研究擬對此進行探討,為提高民族大學生的主觀幸福感提供一定的參考。

2 對象與方法

2.1 對象 采用整體隨機抽樣法,從貴州大學、貴州師范大學、貴州民族學院、貴州工業大學、黔南民族學院隨機選取被試2800名,最后實得少數民族有效被試1285名,包括苗、瑤、侗、彝、仡佬、穿青、布依、土家等十幾個民族,其中男生776人,女生509人;城市423人,農村862;平均年齡21.7歲。

2.2 方法

2.2.1 主觀幸福感問卷 由鄭雪等人修訂的主觀幸福感量表,該量表包括總體主觀幸福感、生活滿意度、正性情感和負性情感等方面。四個分量表都為單維量表,總體主觀幸福感、正性情感和負性情感量表均為9點量表,生活滿意度量表為7點量表[2]。

2.2.2 青少年生活事件量表(ASLEC) 該量表為劉賢臣所編,是一自評問卷,由人際關系、學習壓力、受懲罰、喪失、健康適應和其他6個分量表組成,6個分量表可解釋總量表44%的變異,各事件評分與總分間的相關系數從0.24~0.57,平均為0.45[3]。

2.2.3 領悟社會支持量表(PSSS) 由Zimet等編制,有12個條目,包括3個分量表,分別為家庭支持、朋友支持和其他支持。把量表中的“領導、同事、親戚”改為“老師、同學、親戚”。3個分量表和全量表的α系數分別為0.87,0.85,0.91,0.88,重測信度分別為0.85,0.75,0.72,0.85[3]。

2.2.4 艾森克人格問卷簡式中國版(EPQ-RSQ)[4] 包括精神質(P)、外向性(E)、神經質(N)、掩飾性(L)等4種人格因素。

2.3 施測程序 將個人的一般情況、主觀幸福感問卷、青少年生活事件量表、領悟社會支持量、艾森克人格問卷編排于同一張問卷上,每個量表前均附有指導語。采用集體施測的方法,研究者本人擔當主試。所有施測均在現場一次完成,測試時間為30~45min,測試完畢,當場回收問卷。剔除漢族大學生的問卷和民族大學生的無效問卷,共獲取民族大學生有效問卷1285份,全部數據運用SPSS11.5軟件包進行處理,主要采用t檢驗、相關分析及回歸分析。

3 結 果

3.1 主觀幸福感的現狀、人口統計學變量差異分析 本研究的結果表明,民族大學生只有中等程度的主觀幸福感(平均分22.19,總分45分)和正性情感(平均分26.75,總分54分)、較低的生活滿意度(平均分14.93,總分35分)以及較高的負性情感(平均分36.94,總分72分)。男女生生活滿意度和負性情感的得分存在顯著差異,女生的生活滿意度得分高于男生(16.66±5.15/13.82±4.43,t=-2.970,P

城鄉差異分析表明,農村學生的生活滿意度得分顯著低于城市學生(16.26±5.26/14.34±4.69,t=1.822,P

3.2 主觀幸福感與各預測因素的相關分析 從表1可以看出,總體主觀幸福感、正性情感分別與外向性、社會支持呈顯著正相關,與家庭經濟狀況、神經質、精神質、生活事件呈顯著負相關;生活滿意度與性別、外向性、社會支持呈正相關,與城鄉、家庭經濟狀況、神經質、精神質、生活事件呈負相關;負性情感和家庭經濟狀況、神經質、精神質、生活事件呈顯著正相關,與性別、外向性、社會支持呈顯著負相關。

3.3 預測主觀幸福感的逐步回歸分析 見表2。

為進一步考察各影響因素對民族大學生主觀幸福感的貢獻大小,分別以總體主觀幸福感、生活滿意度、正性情感和負性情感為因變量,以人口統計學變量、心理社會因素為自變量進行逐步回歸分析。從表2可見,依次進入總體主觀幸福感回歸方程的是神經質、社會支持、生活事件、外向性,自變量可以解釋因變量方差變異的19.7%;依次進入生活滿意度回歸方程的是社會支持、神經質、性別、家庭經濟狀況,自變量可以解釋因變量方差變異的19.9%;依次進入正性情感回歸方程的有社會支持、外向性、神經質,自變量可以解釋因變量方差變異的22.4%:依次進入負性情感回歸方程的有神經質、生活事件、社會支持、外向性、性別,自變量可以解釋因變量方差變異的36.8%。

4 討 論

4.1 主觀幸福感的基本特點、人口統計學變量的差異分析 國外對成人和中、小學生的有關研究結果均表明,多數個體體驗到的幸福感在中等程度以上[5],但本次的研究結果表明,民族大學生只有中等程度的總體主觀幸福感和正性情感,較低的生活滿意度以及較高的負性情感,和國內其他學者對漢族大學生主觀幸福感的研究結果[6]相比,民族大學生的主觀幸福感更低。性別差異分析表明,男女生在生活滿意度和負性情感上表現出性別差異,女生的生活滿意度更高,負性情感更低。少數民族大多居住在邊遠地區,他們無論是在政治、還是在經濟、文化方面都落后于漢族,這些使少數民族大學生進入大學后更有一種相形見拙的感覺,此外,男尊女卑的封建思想根深蒂固,有的少數民族地區甚至還沿襲了非文明時代的“部落首領制”,在這種環境下成長的男大學生自然與大都市“男女平等”的觀念格格不入,心里難免失落,體現在生活中就顯得處處不如人意,與此同時,女生得到的卻是最大限度的“解放”與平等,所以相對于男生來說有更高的生活滿意度和更少的負性情感就不足為怪了。

本研究還發現,城市大學生的生活滿意度顯著高于農村大學生,低收入家庭大學生的總體主觀幸福感、生活滿意度顯著低于普通家庭收入的大學生,在我國,農村和城市的差別很大程度上在于經濟因素的差別,這在西部落后地區表現得更為突出。據貴州民族學院社會學系最近對貴州工業大學、貴州師大、貴州農學院、貴州民族學院4所大學的1000名大學生消費情況的調查表明,有13%的學生月生活費不足100元,在這13%的學生中大部分是來自少數民族邊遠地區[7]。這些學生原來在家鄉雖窮,但大家一樣,況且自己在當地是以佼佼者自居,現在跨入城市,進入高等院校,貧富差距明顯地表現出來。

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