時間：2023-06-04 10:50:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇全民國家安全教育日，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
國家安全教育日宣傳口號100條
1、
任何單位或者個人都有權(quán)對安全生產(chǎn)違法行為和事故隱患進(jìn)行舉報。
2、
實行安全生產(chǎn)“黑名單”制度，加強(qiáng)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)。
3、
深刻吸取事故教訓(xùn)，嚴(yán)格依法落實強(qiáng)制性停產(chǎn)措施。
4、
服從統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動，確保事故應(yīng)急救援高效開展。
5、
事故調(diào)查處理必須堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實事求是、注重實效的原則。
6、
依法公布事故調(diào)查報告，全面落實整改防范措施。
7、
深入開展第21個全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動
8、
深入開展第_個__省學(xué)校安全教育周活動
9、
強(qiáng)化紅線意識、底線思維，推動依法治安、依法治教
10、
構(gòu)建學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”責(zé)任機(jī)制
11、
加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)
12、
全面深化“平安校園”等級創(chuàng)建工作
13、
扎實推進(jìn)學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程“三年行動”
14、
安全第一、預(yù)防為主、教育在前、綜合治理
15、
增強(qiáng)師生安全防范意識，營造安全和諧校園環(huán)境
16、
規(guī)范學(xué)校安全管理，構(gòu)建校園安全文化
17、
強(qiáng)化校園治安綜合治理，營造校園周邊良好環(huán)境
18、
強(qiáng)化隱患排查整治，提升校園安防能力
19、
強(qiáng)化應(yīng)急疏散演練，提高自防自救能力
20、
成長道路千萬條，人身安全第一條
21、
安全伴我在校園，我把安全帶回家
22、
安全在你腳下，生命在你手中
23、
珍愛生命，拒絕違法，交通安全從我做起
24、
讓事故遠(yuǎn)離校園，讓安全永遠(yuǎn)相伴
25、
珍愛生命、預(yù)防溺水、從我做起
26、
教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
27、
走樓梯守次序，進(jìn)教室不喧嘩。
28、
教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。
29、
師生安全重于泰山
30、
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全安全工作責(zé)任制
31、
預(yù)防為主教育在先注重實踐狠抓落實
32、
措施到位校園安全有保障
33、
深入開展校園安全管理專項整治行動
34、
整治校園周邊環(huán)境全面排除安全隱患
35、
營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
36、
增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
37、
我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。
38、
生命至高無上，安全責(zé)任為天。
39、
倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識。
40、
以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
41、
關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。
42、
加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
43、
安全在我心中，生命在我手中。
44、
跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。
45、
安全連著你我他，平安幸福靠大家
46、
消除火災(zāi)隱患，杜絕火災(zāi)事故
47、
讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓平安與您相伴。
48、
安全是人類共同的向往、安全是快樂生活的根本。
49、
“嚴(yán)”是安全的保證
50、
設(shè)備管理和隊伍
51、
堅持走中國特色國家安全道路
52、
強(qiáng)化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任。
53、
建立生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的工作機(jī)制。
54、
建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。
55、
大力推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，提高安全生產(chǎn)水平。
56、
嚴(yán)格事故隱患排查治理，堅決消除重大事故隱患。
57、
嚴(yán)禁使用危及生產(chǎn)安全的工藝、設(shè)備。
58、
生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人對本單位安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。
59、
生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員必須依法履行“七項職責(zé)”。
60、
強(qiáng)化源頭控制，確保建設(shè)項目安全設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。
61、
任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或組織提供任何資助或者協(xié)助。
62、
企事業(yè)組織根據(jù)國家安全工作的需要,應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)部門采取相關(guān)安全措施。
63、
公民和組織支持、協(xié)助國家安全工作的行為受法律保護(hù)。
64、
堅持走中國特色國家安全道路
65、
深入學(xué)習(xí)貫徹總體國家安全觀
66、
提高全民國家安全意識，增強(qiáng)全民國家安全責(zé)任
67、
國家利益高于一切。
68、
增強(qiáng)國家安全意識，自覺維護(hù)國家安全。
69、
國安才能國治，治國必先治安
10、
守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)。
71、
國家穩(wěn)，天下穩(wěn);百姓安，天下安。
72、
國家安全人人有責(zé)，維護(hù)國家安全人人可為。
73、
國家安全的根基在人民、力量在人民、血脈在人民。
74、
每個公民都要自覺維護(hù)國家安全利益。
75、
國家安全，人人有責(zé)。
76、
總體國家安全觀是指導(dǎo)國家安全工作的強(qiáng)大思想武器
77、
堅持黨對國家安全工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)
78、
努力踐行總體國家安全觀
79、
加強(qiáng)國家安全工作，構(gòu)筑堅強(qiáng)的人民防線。
80、
筑牢人民防線，維護(hù)國家安全。
81、
構(gòu)建牢固的社會防御體系，
堅決維護(hù)國家社會政治穩(wěn)定。
82、
狠抓國家安全教育
，
提高維護(hù)國家安全的能力。
83、
維護(hù)國家安全，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
84、
嚴(yán)厲打擊危害國家安全的犯罪行為。
85、
安全就是生命，健康就是幸福。
86、
維護(hù)校園安全，營造和諧環(huán)境。
87、
寧可千日無險，不可一日大意。
88、
強(qiáng)化安全責(zé)任，落實安全措施。
89、
保障飲水安全，維護(hù)生命健康。
90、
強(qiáng)化安全意識，創(chuàng)建平安校園。
91、
打造平安校園，構(gòu)建和諧社會。
92、
維護(hù)交通安全，關(guān)愛生命永遠(yuǎn)。
93、
生命至高無上，安全責(zé)任為天。
94、
安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
95、
安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
96、
遵守規(guī)則，歡笑的親人。違章行車，獰笑的是死神。
97、
安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
98、
安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
99、
安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
2018年4月15日是我國第三個“全民國家安全教育日”，為了讓支部黨員更多了解國家安全的相關(guān)知識增強(qiáng)國家安全意識，自覺履行維護(hù)國家安全，保守國家秘密的義務(wù)。4月15日下午我支部在xx教室開展了國家安全教育宣傳活動，參加活動的黨員有12人，入黨積極分子2人，學(xué)院副院長s也參加了此次活動。現(xiàn)把活動情況總結(jié)如下：
一、組織召開“國家安全教育學(xué)習(xí)會”，向大家傳達(dá)并學(xué)習(xí)了文件精神，共同學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家安全法》，《中華人民共和國反間諜法》。
二、組織觀看《詭秘“漂流瓶”》、《無聲較量》、《營區(qū)里的“偽裝者”》教育宣傳片，提高了大家的敵情意識、保密意識、防范意識、支持配合國家安全工作意識，使黨員同志自覺履行維護(hù)國家安全、保守國家秘密的義務(wù)。
此次活動的開展得到大家的歡迎，大家紛紛表示，通過這種宣傳普及，了解了很多關(guān)于國家安全方面的知識，今后要自覺履行維護(hù)國家安全，保守國家秘密的義務(wù)。
為深入踐行總體國家安全觀，進(jìn)一步增強(qiáng)全民國家安全意識，按照省委國安辦、省委宣傳部《關(guān)于開展2021年“415”全民國家安全教育日暨國家安全教育月活動的通知》要求，結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育，在下屬單位、文旅行業(yè)開展“415全民國家安全教育日暨國家安全教育月活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育日的各項工作，召開安全工作專題會議，組織全體職工學(xué)習(xí)“國家安全法”，落實活動的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)“4.15”全民國家安全教育日活動，深入貫徹落實“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任制的新方式，確保本次安全教育活動有落實，更有成效。
二、活動開展情況
（一）大力開展宣傳教育活動。通過微信公眾號進(jìn)行宣傳，利用場館、經(jīng)營單位LED電子屏滾動播放標(biāo)語，在局屬各單位和文旅行業(yè)經(jīng)營單位形成維護(hù)國家安全的濃厚氛圍。
（二）通過召開專題會議。組織全體干部職工開展了全民國家安全教育日國家安全知識宣傳教育活動。此次活動采取宣傳發(fā)動形式開展，確保全面準(zhǔn)確掌握國家安全相關(guān)法律法規(guī)。
（三）開展主題黨日活動。把宣傳教育活動與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，立足國家安全工作實際，組織黨支部開展學(xué)體國家安全規(guī)、觀看國家安全宣傳教育片等形式的主題黨日活動。
三、緊繃安全弦，警鐘長鳴。
將“安全教育日”教育活動納入常態(tài)化日常工作管理，要求股室和下屬事業(yè)單位深入全區(qū)文旅行業(yè)繼續(xù)做好安全生產(chǎn)大檢查工作的同時加強(qiáng)大安全的宣傳，強(qiáng)化經(jīng)營業(yè)主的安全意識，樹立安全工作人人有責(zé)的觀念，形成對安全生產(chǎn)工作常抓不懈的態(tài)勢。
此次活動，普及國家安全法的知識范圍，在全局形成維護(hù)國家安全的濃厚氛圍，強(qiáng)化了文旅安全教育工作，提高了全體干部職工的安全意識，保證了文旅行業(yè)的工作健康有序的進(jìn)行。在今后的工作中，要把安全生產(chǎn)工作放在重中之重，樹立警鐘長鳴，“以人為本，安全第一”的意識。
學(xué)校開展全民國家安全日教育活動總結(jié)
4月15日，是第三個全民國家安全教育日，我校根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際情況，積極開展宣傳及專項教育活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一. 宣傳到位
4月13日起，學(xué)校利用LED顯示屏滾動推送國家安全相關(guān)知識內(nèi)容，營造了良好氛圍。學(xué)校通過家校通平臺和班級QQ群等，對全體學(xué)生及家長進(jìn)行了宣傳。學(xué)校張貼了宣傳標(biāo)語，舉行了圖片展覽，向社會進(jìn)行了宣傳。通過宣傳，校園周邊居民紛紛意識到國家安全是安邦定國的重要基石，維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在，并勞記了國家安全舉報電話“12339”。居民們有了自覺維護(hù)國家安全的意識。
二．活動豐富
在4月16日（本周一）的升旗儀式結(jié)束前，由少先隊大隊輔導(dǎo)員王紅集中宣講國家安全相關(guān)常識。利用4月16日中午整治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家安全法》。4月16日下午，各班利用安全教育課組織學(xué)生收看了國安專題教育片《沒有硝煙的戰(zhàn)爭》《船廠諜影》《反間諜風(fēng)云》等；組織各班同學(xué)輪流觀看了安全方面的圖片展覽。展覽的圖片內(nèi)容豐富，形象生動，孩子們興趣濃厚，潛移默化之中，孩子們受到了深刻的安全教育。
三．效果明顯
通過集中教育、視頻學(xué)習(xí)及觀看展覽，全體師生都意識到國家安全不僅關(guān)乎國家的興亡，還關(guān)乎每個公民的切身利益；維護(hù)好了國家安全，既能保護(hù)國家利益，也能保護(hù)個體利益，而一旦國家安全受損，我們就有可能付出巨大的代價。全體師生樹立了自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全的良好意識。
根據(jù)市法宣辦《關(guān)于2020年第二季度法治宣傳教育工作重點(diǎn)任務(wù)及分工的通知》的要求，現(xiàn)將貫徹落實情況匯報如下：
一、2020年度重點(diǎn)普法目錄。2020年4月29日，根據(jù)市法宣辦的年度重點(diǎn)普法目錄，結(jié)合區(qū)實際，了《區(qū)2020年度重點(diǎn)普法目錄》。
二、全面啟動“送法進(jìn)萬企”活動。區(qū)于2020年5月24日印發(fā)了《區(qū)“送法進(jìn)萬企”活動實施方案》，活動緊緊圍繞“送法進(jìn)萬企，法治助發(fā)展”的主題，廣泛開展了送法進(jìn)企業(yè)活動，為企業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)和法律保障，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營管理法治化。
三、開展全民國家安全教育日法治宣傳教育。為貫徹落實總體國家安全觀，區(qū)認(rèn)真組織開展“4·15”全民國家安全教育日法治宣傳教育活動。活動期間，共發(fā)放宣傳資料2000余份，接受群眾咨詢500多人。
四、積極參加法治作品征集大賽。區(qū)法宣辦印發(fā)《關(guān)于參加法治文化作品征集大賽的通知》，要求各成員單位積極組織創(chuàng)作、征集并選報優(yōu)秀法治文化作品參加第五屆“法潤江淮共筑美麗”法治漫畫、故事、微視頻、微電影作品征集大賽。
五、深入開展掃黑除惡法治宣傳教育。為深入貫徹對掃黑除惡專項斗爭的重要指示精神，充分發(fā)揮法治宣傳在震懾犯罪、教育公民方面的重要作用,強(qiáng)力推動全區(qū)司法行政系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭不斷深入,區(qū)司法局印發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)司法行政系統(tǒng)深入開展掃黑除惡專項斗爭法治宣傳教育活動的通知》，營造了全民知曉、全社會參與的掃黑除惡法治氛圍，增強(qiáng)了掃黑除惡法治宣傳教育的針對性和實效性。
六、創(chuàng)建法治文化建設(shè)示范基地。區(qū)加快推動法治廣場（公園）的建設(shè)，采用群眾喜聞樂見的展現(xiàn)形式，宣傳《憲法修正案》、《電子商務(wù)法》等法律法規(guī)，宣傳掃黑除惡知識，版面設(shè)計圖文并茂、美觀大方，將居民休閑娛樂的活動場所，變身成普及法律知識的法治文化陣地，受到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u。
七、啟動2020年度“江淮普法行”活動。為全面實施“七五”普法規(guī)劃和區(qū)人大常委會決議，區(qū)委宣傳部、區(qū)人大常委會內(nèi)司工委、區(qū)法治宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定于2020年6月28日舉行2020年區(qū)“江淮普法行”法律宣傳咨詢服務(wù)活動。
2020年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年，也是“七五”普法收官之年。街道2020年普法依法治理工作要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的和二中、三中、四中全會精神，堅持守正創(chuàng)新，加大全民普法工作力度，推進(jìn)依法治理，以做好“七五”普法的收官和“八五”普法的謀劃為主線，重點(diǎn)加強(qiáng)社會主義法治文化建設(shè)和法治社區(qū)(鄉(xiāng)村)建設(shè)，確保“七五”普法規(guī)劃全面落實，為街道各項事業(yè)發(fā)展提供堅實的法治保障。現(xiàn)制定方案如下:
一、把學(xué)習(xí)宣傳全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略作為全民普法的首要任務(wù)。進(jìn)一步推動全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略納入街道黨工委學(xué)習(xí)內(nèi)容，每年至少舉辦2次法治專題講座。推動領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮示范帶頭作用。
二、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的四中全會精神。按照依法治市工作的安排部署，深入基層、深入群眾，結(jié)合街道普法工作，大力宣傳我國的根本制度、基本制度、重要制度，促進(jìn)廣大干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。按照四中全會精神，加大全民普法工作力度。
三、加強(qiáng)疫情防控法治宣傳。在街道機(jī)關(guān)、各社區(qū)、村加大對傳染病防治法、野生動物保護(hù)法、治安管理處罰法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等法律法規(guī)的普及宣傳力度，組織開展“防控疫情法治同行”專項法治宣傳活動，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)法治意識，依法支持和配合疫情防控工作，形成全面自覺守法、共抗疫情的良好氛圍。
四、大力弘揚(yáng)憲法精神。推動憲法進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)萬家，讓憲法宣傳天天見、處處見，推動憲法精神深入人心。組織開展2020年“12·4”國家憲法日和“憲法宣傳周”集中宣傳活動，形成學(xué)習(xí)宣傳憲法的濃厚氣氛。
五、大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。按照依法治市辦要求，推進(jìn)全民守法普法，營造全社會講法治、重道德的良好環(huán)境，不斷提升公民法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。
六、開展好主題法治宣傳。深入學(xué)習(xí)宣傳民法，組織系列宣傳活動，大力弘揚(yáng)平等自愿、誠實信用、權(quán)利義務(wù)相一致、公序良俗等法治精神。深入開展“4·15”全民國家安全教育日宣傳教育，堅持總體國家安全觀，加強(qiáng)國家安全法律法規(guī)宣傳教育，使國家安全觀念深入人心。
七、繼續(xù)深入開展“服務(wù)大局普法行”活動。進(jìn)一步加強(qiáng)“法治扶貧”，以法治助力脫貧攻堅。加強(qiáng)掃黑除惡專項斗爭中的法治宣傳教育工作。優(yōu)化法治化營商環(huán)境，引導(dǎo)市場主體合法經(jīng)營、依法維護(hù)自身合法權(quán)益。
八、進(jìn)一步落實國家工作人員學(xué)法用法制度。將憲法列為黨校必修課。嚴(yán)格落實《2020年全市國家工作人員無紙化學(xué)法用法考試工作實施方案》要求，深入推進(jìn)法治建設(shè)。
九、加強(qiáng)普法依法治理隊伍建設(shè)。加強(qiáng)街道普法依法治理隊伍和工作者的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，提高政治素質(zhì)和履職能力。
[關(guān)鍵詞]高校國防教育 階段性 連續(xù)性
[作者簡介]趙志川(1968-)，男，河北元氏人，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，副教授，華中科技大學(xué)在讀博士，研究方向為思想政治教育、法學(xué)；王英(1979-)，女，河北淶水人，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)，助理研究員，研究方向為思想政治教育。(河北 石家莊 050061)
[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985(2012)08-0164-02
一、高校國防教育的階段性
所謂高校國防教育的階段性就是按照學(xué)生思想發(fā)展的層次和階段，在學(xué)生不同的受教育階段中，分步驟、有重點(diǎn)地開展相應(yīng)的國防教育工作。眾所周知，人的思想品德形成，從出生到成年具有歷時性特點(diǎn)，其思想品德心理(主要是認(rèn)知結(jié)構(gòu)、情感和意志力)發(fā)展有一個分階段的、由不成熟到成熟的過程。這個過程是內(nèi)在的、客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此，人的思想發(fā)展就必然具有階段性特征。也就是說，人的思想發(fā)展是分階段的和有序的，每個階段的思想都有別于其他階段，而且階段的發(fā)展順序不能顛倒，每個階段上的思想也不能憑空產(chǎn)生。同樣，在高校進(jìn)行國防教育，也必須認(rèn)識并遵循這個規(guī)律，在不同的階段，安排與該階段相適應(yīng)的教育內(nèi)容，表現(xiàn)為大學(xué)不同年級和研究生教育階段等國防教育的側(cè)重點(diǎn)不同，教育形式、方式和手段有所差異。
眾所周知，高校的國防教育是適應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，按照一定的國防目的，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、法律、道德等方面對高校學(xué)生施行有計劃、有步驟的教育和訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和國家利益意識，尤其是著重培養(yǎng)高校學(xué)生強(qiáng)烈的國家安全意識，筑起牢不可破的國家安全“防火墻”，從而形成以國家利益高于一切的凝聚力和愛國主義精神。所以，國防教育是大學(xué)生的必修課。而在大學(xué)高年級，通過對大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育和安全教育，通過各門社會科學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)技能課程的教學(xué)，滲透以愛國主義為主要內(nèi)容的國防教育，使學(xué)生從民族和國家發(fā)展的高度去思考和樹立安全意識，認(rèn)識到國家安全不僅僅包括國家的領(lǐng)土安全、領(lǐng)海安全和領(lǐng)空安全，更包括民族安全、政治安全、文化安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、信息安全、科技安全和生態(tài)安全等多個層面，這時的國防教育層次更高、視野更廣。不僅如此，即使在同一階段、不同層次上國防教育的內(nèi)容、形式也有區(qū)別和側(cè)重。例如，在大學(xué)一年級軍訓(xùn)結(jié)束后，鞏固軍訓(xùn)成果通常成為學(xué)生軍訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，軍事理論課教學(xué)和國家安全形勢教育貫穿大學(xué)教育全過程，并逐步加深教育內(nèi)容。以革命傳統(tǒng)紀(jì)念日為契機(jī)，每年開展各種形式的國防教育活動。堅持學(xué)生早操制度、升國旗制度等愛國主義教育。利用課外時間或假期，組織學(xué)生參加軍事夏令營或進(jìn)軍營進(jìn)行學(xué)軍實踐，或搞軍事體育技能比賽。在學(xué)生公寓管理上，按照軍訓(xùn)時整理內(nèi)務(wù)的要求進(jìn)行檢查、落實。在思想工作上，鼓勵學(xué)生互相關(guān)心、互相幫助，及時了解和解決思想認(rèn)識問題，從而使大學(xué)一年級的軍訓(xùn)成果得到鞏固。
國防教育在教育形式和教育活動的要求上同樣鮮明地突出了階段性教育特征。如全國高校普遍都將軍訓(xùn)作為新生第一課，之后，就通過將軍事理論課程教學(xué)作為國防教育的主要形式，該必修課成績要記入學(xué)生學(xué)籍檔案。在以后的大學(xué)生活中，國防教育通常要滲透到各種課程的教學(xué)中，滲透到各種校園文化活動中，滲透到高校兩課的教學(xué)中，滲透在一年一度高校征兵工作的各個環(huán)節(jié)中，滲透到各種國防體育活動中，通俗易懂、活潑直觀、寓教于樂。單就國防教育課程教學(xué)體系來講，大學(xué)低年級通常開設(shè)軍事技能和軍事理論必修課，而在大學(xué)高年級則會開設(shè)選修課程，或以講座形式、網(wǎng)絡(luò)教育資源形式或以課外軍事教育活動的教學(xué)形式開展，來滿足學(xué)生更高層次的國防教育需求。
二、高校國防教育的連續(xù)性
所謂高校國防教育的連續(xù)性，就是指按照人的思想品德發(fā)展的規(guī)律，朝向思想政治教育工作目標(biāo)和方向，持續(xù)地連續(xù)不斷地進(jìn)行國防教育工作。我們知道，處于各個發(fā)展階段上的人的思想品德，總是相互聯(lián)系、相互滲透的，前一階段上的思想總是或多或少地滲透到下一階段，而有些重要的思想會連續(xù)地存在于每一個發(fā)展階段，具有同時性和反復(fù)性。由于國防教育的思想理論知識和技能具有廣泛的聯(lián)系性、共通性，加之每個個體思想道德實踐的同時性和反復(fù)性，所以，大學(xué)時期不同階段可以反復(fù)進(jìn)行某些重要內(nèi)容的國防教育教育，而且這種教育只有不斷強(qiáng)化反復(fù)進(jìn)行，才能取得明顯的教育效果。高校國防教育的這種連續(xù)性鮮明地體現(xiàn)在高校國防教育的常規(guī)教育上，如升降國旗的儀式活動要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和要求等；經(jīng)常開展的擁軍優(yōu)屬活動，教育學(xué)生熱愛人民軍隊；祭掃革命烈士、民族英雄陵墓等瞻仰活動；軍事訓(xùn)練中的隊列訓(xùn)練和運(yùn)動會的分列式入場(參照中國人民隊列條令，結(jié)合體育課教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行隊列訓(xùn)練，校運(yùn)動會要按“分列式”要求組織入場式，升旗儀式及全校性活動對隊列應(yīng)有一定要求)；內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的要求(學(xué)校應(yīng)參照內(nèi)務(wù)條令對學(xué)生宿舍實施內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，學(xué)生應(yīng)按時作息，每日清掃宿舍，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)校要定期進(jìn)行檢查評比)。
高校國防教育的這種連續(xù)性生動地體現(xiàn)為育人的全員性和全程性上a所謂的全員性和全程性即高校國防教育工作與學(xué)校的教育目標(biāo)、育人目標(biāo)結(jié)合起來，把國防教育工作自始至終融入學(xué)校工作的相關(guān)領(lǐng)域和活動之中，貫穿大學(xué)教育過程始終。基于這樣的特點(diǎn)，高校國防教育始終以愛國主義教育為核心，以軍事理論、國家安全形勢、國防政策法規(guī)、軍事科學(xué)技術(shù)和軍事技能訓(xùn)練為主要內(nèi)容，有效地促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在這樣的育人過程中，國防教育專職教師具體指導(dǎo)學(xué)生軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事理論知識。各專業(yè)教師在課堂上講授專業(yè)課程時，應(yīng)結(jié)合課程特點(diǎn)與愛國主義相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行國防教育。學(xué)生輔導(dǎo)員不僅要了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況而且要掌握學(xué)生思想狀況，還要以從不同角度，言傳身教，對學(xué)生進(jìn)行國防教育的滲透。，
高校國防教育的這種連續(xù)性集中表現(xiàn)為學(xué)校的國防教育要經(jīng)常性與集中性教育相結(jié)合。既要將國防教育融入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活之中，又要抓住全民國防教育日、征兵、軍訓(xùn)以及國際國內(nèi)重大事件等時機(jī)，開展各種國防專題教育。高校國防教育的這種連續(xù)性還表現(xiàn)為國防教育要普及性與重點(diǎn)性相結(jié)合。既要堅持面向大學(xué)生，著眼國防建設(shè)現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，又要突出針對不同年齡階段的學(xué)生，有所側(cè)重，同時重點(diǎn)推進(jìn)對國防生的培養(yǎng)和教育。此外，它還表現(xiàn)為理論性教育與實踐技能體驗相結(jié)合，既要通過學(xué)習(xí)國防理論，普及國防知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立牢固的國防觀念，又要通過安全教育和社會實踐活動，使學(xué)生牢固樹立民族安全和國家安全意識，還要通過軍事技能培訓(xùn)、參與國防建設(shè)實踐等活動，體驗軍事生活，把國防觀念轉(zhuǎn)化為保家衛(wèi)國、建設(shè)家園的實際行動。
總之，高校國防教育既呈現(xiàn)出鮮明的階段性特征，又具有強(qiáng)烈的連續(xù)性，是階段性與連續(xù)性的統(tǒng)一。高校國防教育的階段性要求我們進(jìn)行國防教育內(nèi)容和方式的設(shè)計和安排時，必須以學(xué)生思想品德心理和認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在順序為基礎(chǔ)，并符合其思想品德心理發(fā)展的水平。這樣才能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，使國防教育具有吸引力，內(nèi)化順利、烙印深刻。反之，就不能引起受教育者的興趣，無法內(nèi)化，使教育無效。高校國防教育的連續(xù)性要求，對于重要的國防觀念和技能教育必須要按照人的認(rèn)識和思想發(fā)展螺旋式上升的規(guī)律反復(fù)進(jìn)行，加強(qiáng)和鞏固教育效果。國防教育的連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一，要求按照學(xué)生思想發(fā)展的規(guī)律，要分階段地、連續(xù)地進(jìn)行思想政治教育工作，前一階段為后一階段打下基礎(chǔ)，后一階段在前一階段的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，使高校國防教育成果越來越顯著，形成良性循環(huán)的發(fā)展趨勢，產(chǎn)生改造思想品質(zhì)，提高思想覺悟的巨大合力。
[參考文獻(xiàn)]
[1]國家教委關(guān)于印發(fā)《小、學(xué)、初中國防教育綱要(試行)》及《學(xué)校國防教育常規(guī)》的通知(教防[1992]2號)[Z].1992-02-19.
本學(xué)期我校的安全工作在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而實現(xiàn)了“安全事故零發(fā)生”的既定目標(biāo)，切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。形成了全體師生“時時想安全，事事要安全，處處講安全”的工作局面。
下面就我校安全工作這一學(xué)期的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人。每學(xué)期兩次開展校園安全排查，對查出的安全問題，堅決做到限期整改。
二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度，通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識的目的。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，學(xué)校還劃分了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，真正做到了定責(zé)定崗，責(zé)任到人。同時學(xué)校還針對教學(xué)樓樓口及廁所等重點(diǎn)部位，設(shè)專人對學(xué)生上下課、課間操、放學(xué)等時段的秩序進(jìn)行監(jiān)管，對學(xué)生平時上下樓的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
針對學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件，我校對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對校門、校園的安全管理。
我校實行全封閉式管理，嚴(yán)禁家長及外來人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度，加大門衛(wèi)的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師巡視和規(guī)范學(xué)生活動。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，做好師生出入學(xué)校請假審批制度，學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長來接，持班主任假條方可離校，校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。放學(xué)時段，采取錯時制和路隊制，確保學(xué)生安全離校。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。（二）進(jìn)一步加大校園隱患排查整改力度。
學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，進(jìn)一步加強(qiáng)巡查力度，對排查出的各類安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、整改迅速及時。本學(xué)期，我校對西教學(xué)樓后圍墻和校園南側(cè)圍墻進(jìn)行了改造，去掉了老舊的鐵絲網(wǎng)，更換成了加高的網(wǎng)式護(hù)欄和不銹鋼護(hù)欄，加強(qiáng)了校園的安全防護(hù)能力；每天教師下班后，保衛(wèi)人員對教室和辦公室逐一檢查，一方面檢查學(xué)生是否在校內(nèi)逗留，另一方面檢查電視、電腦、電風(fēng)扇及飲水機(jī)等電源是否關(guān)閉，以確保班級和辦公室不存在任何安全隱患；對學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和書包利用間操時間進(jìn)行不定期抽查，對存在的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題做到及時上報匯總，校長第一時間召開會議，群策群力拿出解決方案，迅速采取措施進(jìn)行整改，堅決防止任何不安全事件的發(fā)生。
（三）加強(qiáng)傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全的管理。
嚴(yán)格每天晨檢制度、通風(fēng)制度、傳染病報告制度，每周衛(wèi)生消毒制度，堅決杜絕各類傳染性疾病在校園的發(fā)生；
（四）加大硬件配備投入，增強(qiáng)校園安全防范能力。
全方位、多角度、立體式鋪設(shè)了數(shù)字高清攝像頭，真正實現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o死角，各樓層走廊、樓梯、操場、校門、校園周邊等主要位置一目了然，實現(xiàn)了對學(xué)校的各個角落的晝夜監(jiān)控；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范建設(shè)和管理，校園警務(wù)室的一鍵式報警系統(tǒng)，每周一都有專人進(jìn)行測試，以保證隨時與公安機(jī)關(guān)正常聯(lián)網(wǎng)，遇有緊急情況通過一鍵式系統(tǒng)可以及時報警；加強(qiáng)對消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，對損壞的指示標(biāo)志、應(yīng)急燈，壓力不足的滅火器、老化的消防水帶等消防設(shè)施進(jìn)行及時更換，進(jìn)一步確保了學(xué)校的消防安全。
四、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識。抓好學(xué)生的安全教育是做好學(xué)校安全工作的治本之策，也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校充分利用班隊會、宣傳欄、手抄報比賽、校園廣播、校園文化展板、專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。并利用中小學(xué)生安全教育日、國家安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時間節(jié)點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行專題安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識，自我保護(hù)意識，自我防范意識，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)、自救能力。
（一）學(xué)期初，我校按慣例開展了安全教育“三個一”活動，即：開學(xué)第一節(jié)課，第一周國旗下講話，第一次主題班隊會，都圍繞安全教育這一鮮明主題對學(xué)生進(jìn)行各類安全教育，讓師生內(nèi)化于心，外化于行，增強(qiáng)安全知識，為終身發(fā)展奠基。
（二）利用中小學(xué)生安全教育日，全民國家安全教育日，防震減災(zāi)日等重要安全教育節(jié)點(diǎn)，開展手抄報評比、班隊會、征文比賽等豐富多彩的活動，進(jìn)一步樹立了全校師生的安全意識，提高同學(xué)們自我防范、自我保護(hù)的能力。
（三）本學(xué)期我校共組織開展消防應(yīng)急疏散演練二次，地震應(yīng)急疏散演練一次。通過演練再次檢驗了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識，真正掌握了在危險中按照預(yù)定路線迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
（四）四月初我校轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并將回執(zhí)單全部收回進(jìn)行了存檔；同時我校撰寫了《關(guān)于溺水安全致家長的一封信》，利用微信的形式由班主任在班級群里向家長進(jìn)行了宣傳教育；五月份我校還在操場對全體師生進(jìn)行了防溺水安全、食品安全、實驗室安全專題講座。
（五）本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行各類假前廣播安全教育六次。針對防溺水、交通安全、飲食安全、外出安全、電的安全、火的安全、在家安全等各方面的安全，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識，不斷提高學(xué)生安全素養(yǎng)。
（六）為認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于掃黑除惡專項斗爭重要決策部署，我校在五月份開展了集中整治校園欺凌專項行動。在本次專項行動中，我校把校園欺凌專項整治和當(dāng)前“掃黑除惡”工作結(jié)合起來，聚焦學(xué)校周邊存在的突出問題，努力從源頭上鏟除黑惡勢力滋生土壤，防止了校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。通過校園欺凌專項整治活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)鍵字：高校；國防動員；應(yīng)急管理
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）29-0086-02
國防動員建設(shè)，是一個國家國防建設(shè)的重要組成部分，是平時做好動員準(zhǔn)備和戰(zhàn)時實施快速動員的基本保證。新形勢下，國防動員建設(shè)要適應(yīng)國家安全形勢和經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要，必須著眼應(yīng)付突發(fā)事件，提高應(yīng)急動員能力。高校具有人口密度大、人員素質(zhì)高、信息傳播快、高技術(shù)手段集中等特點(diǎn)，加強(qiáng)高校國防動員建設(shè)對提高國防動員建設(shè)水平、對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對高校自身建設(shè)都具有重要意義。
一、開展國防教育，提高應(yīng)急意識，做好教育銜接
利用高校資源大力開展國防教育，提高大學(xué)生國防意識和應(yīng)急意識是實現(xiàn)高校國防動員與應(yīng)急管理融合銜接的有效途徑。高校國防教育是全民國防教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是以在校大學(xué)生為主要對象，旨在使大學(xué)生增強(qiáng)國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能。良好的高校國防教育，是使高校大學(xué)生在國家采取緊急措施時，能夠快速、及時地由平時狀態(tài)轉(zhuǎn)入應(yīng)急、應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)，有利于迅速統(tǒng)一調(diào)動人力、物力、財力為突發(fā)、緊急事件服務(wù)。
著重集中教學(xué)教育，突出國防教育效果。新生軍訓(xùn)是集中教育的一種方式，加強(qiáng)新生軍訓(xùn)是貫徹《兵役法》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》的一項重要措施。扎實地開展好軍訓(xùn)工作能夠為以后的國防教育打下堅實基礎(chǔ)。在軍訓(xùn)過程中，大學(xué)生們能夠接觸到一些有用的軍事理論知識，包括軍隊職能、軍人的職業(yè)道德、連隊生活制度、基礎(chǔ)技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)動作，如隊列動作、步兵單兵武器操作、“三防”知識以及單兵和小分隊?wèi)?zhàn)術(shù)等，還可以在學(xué)校的安排下進(jìn)行逃生演練、普及防火、防盜、防水、防電、防騙的安全知識。應(yīng)急教育與安全教育相結(jié)合進(jìn)行，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)急分隊與安全責(zé)任的重要。通過軍事理論教育，了解更多國防知識，掌握軍事宏觀思維，能夠分辨信息真?zhèn)危黾訉σ恍?yīng)急突發(fā)事件的預(yù)知，懂得如何應(yīng)對和把握。掌握這些知識不僅有助于提高大學(xué)生素質(zhì)，而且在面對緊急事件時也可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，迅速高效地應(yīng)對突發(fā)事件。
加強(qiáng)專題教學(xué)教育，提升大學(xué)生國防知識。專題教育的主要內(nèi)容是紅色資源，充分利用身邊的紅色資源，能夠達(dá)到很好的教育效果。到革命圣地感受紅色革命精神，學(xué)習(xí)革命前輩吃苦耐勞的革命斗志。專題教育做到以典型促進(jìn)步，以先進(jìn)帶落后。應(yīng)急管理機(jī)制要在實踐中得到完善，通過學(xué)習(xí)，能夠有效應(yīng)對突發(fā)事件，在實踐中得到鍛煉提高。做到國防動員與應(yīng)急管理相銜接，高校國防理論教育必須確立好教育目標(biāo)，使專題教育能夠有的放矢。高校的專題教育應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下幾個目的：以愛國主義為主要基調(diào)，幫助大學(xué)生樹立起國家利益觀；培養(yǎng)大學(xué)生對國際時局政治的觀察能力，提升他們主動學(xué)習(xí)應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)知識的意識；以革命英雄主義和光榮傳統(tǒng)教育大學(xué)生，激發(fā)他們愛軍習(xí)武、擁軍愛軍的精神；學(xué)習(xí)軍事常識和軍事高科技知識，為祖國繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。
強(qiáng)化實踐教育，培養(yǎng)大學(xué)生國防思維。國防實踐教育，是最直接的一種教育方式。從實踐中探索，著眼人才培養(yǎng)的軍事化，在大學(xué)生中實行軍事化日常規(guī)范，在學(xué)生組織中建立高效順暢的管理體制，建立責(zé)權(quán)明晰、結(jié)構(gòu)合理的管理體制，將實踐教育作為一種常態(tài)化的教育方式。強(qiáng)化高校實踐教育能增強(qiáng)大學(xué)生的國防思維，對于應(yīng)急意識的培養(yǎng)也具有十分重要的作用。實踐證明，堅持用好高校主陣地與部隊大熔爐兩種資源，以創(chuàng)新精神推進(jìn)創(chuàng)新實踐，逐步健全完善合作機(jī)制，豐富合作內(nèi)容，拓寬合作渠道，提高大學(xué)生的軍事技能，能有效完善應(yīng)急管理體制，提高應(yīng)對風(fēng)險的能力，在突發(fā)事件出現(xiàn)時，要能夠迅速行動起來，真正成為我國國防建設(shè)的強(qiáng)大后備力量。
實施網(wǎng)絡(luò)國防教育，拓展大學(xué)生國防視野。實施網(wǎng)絡(luò)國防教育，是創(chuàng)新高校國防教育的手段，也是教育科學(xué)技術(shù)推進(jìn)高校國防教育現(xiàn)代化的一個重要方式。開展網(wǎng)絡(luò)國防教育，是國防教育的新方法、新途徑，如構(gòu)建網(wǎng)上教育基地，為大學(xué)生提供最新信息。開展網(wǎng)絡(luò)國防專題應(yīng)急處理教育，是針對突發(fā)事件開設(shè)的專門性網(wǎng)站。開展網(wǎng)上“應(yīng)急問題熱點(diǎn)、難點(diǎn)”討論，給學(xué)生提供一個平臺，鼓勵大家積極建言獻(xiàn)策。開展高校網(wǎng)絡(luò)國防動員與應(yīng)急方法技術(shù)實踐、開設(shè)國防安全網(wǎng)絡(luò)課程，針對安全形勢，應(yīng)對突發(fā)事件，實現(xiàn)高校突發(fā)應(yīng)急事件處置教育的網(wǎng)絡(luò)滲透。網(wǎng)絡(luò)信息量大，要能辨認(rèn)真?zhèn)涡畔ⅲA(yù)知突發(fā)事件，正確處理。讓網(wǎng)絡(luò)國防教育進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國防知識的熱情。開展多種多樣的網(wǎng)絡(luò)國防教育形式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，適應(yīng)新時期信息化的需要。
二、緊貼高校實際，創(chuàng)新體制機(jī)制，做好人力資源銜接
國防動員無論是“應(yīng)戰(zhàn)”還是“應(yīng)急”功能，首要的都是人力資源的調(diào)用。國防后備力量建設(shè)與應(yīng)急人力資源儲備的一體化，其實質(zhì)是著眼國家綜合安全的需要，按照“一專多能、一隊多用、平戰(zhàn)結(jié)合”的要求，在后備力量建設(shè)中注重開發(fā)其平時“應(yīng)急”的功能。高校作為高素質(zhì)人才的重要來源，特別是經(jīng)過軍事化培訓(xùn)――軍訓(xùn)，基本具備了國防軍事觀念和處置應(yīng)急事件的能力，在突發(fā)事件人力資源調(diào)配中能夠擔(dān)當(dāng)骨干力量。
創(chuàng)新組織機(jī)制，推進(jìn)國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制與軍訓(xùn)團(tuán)營連體制的結(jié)合。要切實利用好軍訓(xùn)團(tuán)營連體制，發(fā)揮組織優(yōu)勢，使其長效化、固態(tài)化發(fā)展。軍訓(xùn)團(tuán)營連體制下的學(xué)生在國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制中可作為常備力量隨時投入使用，不管是“應(yīng)戰(zhàn)”還是“應(yīng)急”，在軍訓(xùn)連制度的統(tǒng)一組織和安排下，即可按需要使其發(fā)揮作用。每學(xué)期以團(tuán)營連為單位固定開展一到兩次應(yīng)急疏散訓(xùn)練，提高應(yīng)急管理能力，加強(qiáng)國防知識與軍事知識教育，做好知識儲備。
挖掘固有優(yōu)勢，推進(jìn)國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制與應(yīng)急分隊建設(shè)相結(jié)合。重點(diǎn)在于健全國防動員體系，整合應(yīng)急資源，實現(xiàn)互聯(lián)互通共享。要整合應(yīng)急力量，統(tǒng)籌高校中的國防動員體系與應(yīng)急管理體系建設(shè)，既要立足平時應(yīng)急，又要立足戰(zhàn)時作為后備軍力量應(yīng)戰(zhàn)，按照平戰(zhàn)結(jié)合、專業(yè)對口、精干高效的原則，對國防動員和應(yīng)急管理專業(yè)隊伍，如消防、抗洪、維護(hù)治安分隊等，實施二者同步規(guī)劃，同步建設(shè)。高校資源豐富，人才力量充足，切實結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，優(yōu)勢資源十分凸顯。
利用高校資源，推進(jìn)國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制與在校國防生的結(jié)合。在高校建設(shè)國防動員體系與應(yīng)急管理機(jī)制中，國防生應(yīng)發(fā)揮主力軍與示范先鋒作用。國防生軍事化程度高，組織機(jī)構(gòu)完備，紀(jì)律意識強(qiáng)，國防知識豐富，特別是接受過軍事技能訓(xùn)練和高強(qiáng)度體能訓(xùn)練，在國防動員體系中可作為領(lǐng)導(dǎo)與優(yōu)先力量考慮。國防生的優(yōu)勢在于組織與紀(jì)律，這也是處置突發(fā)事件所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，國防生能夠擔(dān)任國防動員體系與應(yīng)急管理機(jī)制中的骨干力量。
國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制與退伍軍人的結(jié)合。近年來，大學(xué)生入伍人數(shù)越來越多，相對而言大學(xué)生退伍軍人也明顯增加，加之學(xué)校吸收的干部，這些有過軍旅經(jīng)驗的人將在國防動員體系和應(yīng)急管理機(jī)制的融合過程中發(fā)揮重大作用。他們經(jīng)歷過正規(guī)軍事化培訓(xùn)，具備各項軍事技能，組織紀(jì)律性強(qiáng)。通過一定的教育和培訓(xùn)，他們將很容易發(fā)展為高校國防動員和應(yīng)急管理的中堅力量。
三、完善國防設(shè)施，發(fā)揮高校優(yōu)勢，做好硬件銜接
高校人員密集、知識層次高，著眼高校國防動員體系與應(yīng)急管理機(jī)制的銜接融合，完善完備高校國防硬件設(shè)施，進(jìn)一步發(fā)揮高校科學(xué)技術(shù)先鋒隊對地方國防建設(shè)的支持作用刻不容緩。
利用現(xiàn)有設(shè)施和儲備，加強(qiáng)維護(hù)和補(bǔ)充。目前，各高校均有完備的防空警報系統(tǒng)，大部分高校也有防空洞等緊急避難場所。各高校要充分利用防空警報網(wǎng)絡(luò)和各應(yīng)急避難場所，加強(qiáng)國防動員和應(yīng)急管理的演練，確保整個學(xué)校能夠迅速由平時轉(zhuǎn)入應(yīng)急狀態(tài)，由平時轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時。在平時要加強(qiáng)防空、防火、防電、防水的演練，確保發(fā)生緊急事件的第一時間進(jìn)行應(yīng)急。學(xué)校電力維修部門也儲備有大型起降機(jī)械、專業(yè)維修器材等裝備，確保能在第一時間保障最緊急的需求，最大限度地減少損失。
緊貼學(xué)校實際，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)和物資儲備。高校存在人員、建筑物密集，資金緊張，應(yīng)急設(shè)備老化淘汰等問題。學(xué)校要加強(qiáng)應(yīng)急設(shè)備建設(shè)力度，完善應(yīng)急警報網(wǎng)絡(luò)和安全管理機(jī)制。充分利用空間，修建地下防空設(shè)施和露天體育場；與地方開展合作，共同籌集資金建立防空應(yīng)急設(shè)施和物資儲備體系，共同進(jìn)行應(yīng)急設(shè)備的建設(shè)和物資的儲備，廣泛拓展應(yīng)急避難場所的范圍和種類。設(shè)立專門的應(yīng)急設(shè)備基金項目，每年投入一定的資金，并將此做法制度化，用于老化、淘汰硬件設(shè)備的維護(hù)和更新，使高校擁有更為先進(jìn)的高技術(shù)設(shè)備，提高應(yīng)急和國防動員的效率，迅速處理出現(xiàn)的緊急情況。
