時間：2023-06-01 09:46:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇安全合理化建議簡短，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、增強針對性原則。根據縣委、縣政府重大決策部署和本鄉鎮、本部門重點、難點和熱點工作，及時總結反映工作成效和行之有效的好經驗、好做法。
2、提高時效性原則。嚴格把握重大信息報送時限，注重平時對相關信息基礎資料的積累，盡量縮短信息在收集、整理、加工、傳送等環節上滯留的時間，力爭在最短時間內捕捉上報各類政務信息。
3、力求可讀性原則。信息的基本要素力求齊全，盡可能反映出信息核心內容、特色亮點和思想內涵。注重文字積累，用鮮活的形式反映客觀事實，用簡短篇幅承載豐富內容。
4、注重調研性原則。對本地區、本部門工作中出現的新情況、新問題、新經驗、新舉措要積極開展調查研究，努力做到有情況、有分析、有預測、有建議。
二、報送重點
1、國民經濟運行。每月及時報送縣域經濟和工業經濟、旅游經濟、市場消費、財政收支、農民收入年度計劃運行情況和工作階段性特點，并根據經濟社會發展運行態勢，進行客觀分析，提出合理化建議。
2、重點項目建設。跟蹤反映72個縣級重點建設項目、40個前期項目工作情況和爭資引資、優化投資環境情況，及時總結項目帶動戰略取得成效。
3、主導產業發展。圍繞加快打造鋼鐵工業及有色金屬材料基地和現代中藥生產加工基地，深度反映重點工業項目、規模工業企業生產經營、兩大工業園區發展、循環經濟及轉變經濟發展方式、提高企業科技創新能力取得的明顯成效。圍繞建設第二生活區，全面反映我縣加快景區景點建設，完善旅游配套設施，加強宣傳促銷和行業管理，推動旅游產業轉型升級的新舉措、新經驗。
4、農業和農村工作。跟蹤反映四大農民增收項目、一村一品發展、綠色農產品基地建設落實情況。重點關注以6個現代農業示范園區為龍頭的農業產業化經營情況和新農村建設、農田水利等農業基礎設施建設情況。及時報送防汛抗旱、森林防火、動植物疫病防控等農業生產安全情況和防災抗災體系建設的情況。
5、城鄉一體化發展。以十大城建工程為重點，及時反映加快推進南關綜合開發、新老城區過渡帶建設、廉租住房建設等群眾關注的城市建設成效。以營盤、鳳凰兩個省級重點鎮基礎設施建設為重點，全面反映我縣特色城鎮體系帶動農村經濟發展的顯著成效，穩步推進有條件農村居民進城落戶工作情況。
6、社會事業建設。及時反映我縣加強教育教學管理，提高教育質量的工作情況，推進學前教育、義務教育、成人教育、職業教育均衡發展所取得的具體成效。全縣農村合作醫療運行、醫藥衛生體制改革和推進藥品“三統一”制度取得的新成效、新經驗。穩定低生育水平，落實計劃生育綜合改革和利益導向機制的工作成效。全縣城鄉文化廣電事業發展對和諧建設產生的積極影響。
7、民生工程。及時報道我縣在平抑物價、優化支出結構、保障市場供給需求等工作中取得的新成效及發現的新問題，跟蹤反映十大民生工程實施成效，及廣大群眾對改善民生的需求變化情況。
8、和諧社會建設。嚴格落實安全生產責任制、創建平安、加強應急管理等維護社會大局和諧穩定方面采取的新舉措及成效，以及影響社會穩定的傾向性、苗頭性問題。
三、質量要求
1、實事求是，準確無誤。報送的政務信息必須客觀真實，有喜報喜，有憂報憂。信息中的事例、數字、單位應準確可靠。突發性事件信息報送要迅速，必要時連續報送。
加強家校聯系，促進家校之間的溝通與合作，是教師尤其是班主任工作的一個重要方面。它有助于教師與家長建立伙伴關系，獲得家長的支持，為學生成長創造更為適宜的環境和條件。巴州石油一中一直以來都十分重視家長和家校聯系工作：1995年成立了學校家長委員會，并逐年改選和更換；1997年創辦了家長學校，為家長提供家庭教育方面的專題講座；學校還通過召開家長會、舉辦家長講座、設立家長開放日、編寫家教指導手冊等多種方式，探索和拓展家校之間的溝通方式，取得了很多有益的經驗，但同時也存在一些亟待解決的問題。
2008年，在北京師范大學“塔里木油田職工子女教育”課題組的指導下，學校召開了多次家長座談會，采用問卷調查的方式，對家校聯系情況進行了專項調查，發現家校聯系工作中存在的問題主要有：（1）學校家長委員會成員少，與廣大家長的聯系程度不夠，不能充分發揮聯系家長及教師的橋梁作用。（2）家長開放日次數少，不能滿足家長了解子女在校表現和學校教育的需求。（3）家校之間的溝通多為單向，雙向互動的機制尚未建立。（4）家校之間的溝通渠道不順暢，有些家長反映當遇到困惑和想提出建議時難以與教師溝通。（5）家長和教師之間存在著相互埋怨的狀況，有的教師抱怨家長不重視子女教育和不配合教師工作，有的家長則抱怨教師對待學生的態度和方式存在問題。（6）有些家長希望有機會參與子女教育，為學校教育教學方式的改進做點事情，卻沒有合適的機會。
如何改進家校工作，增加家校之間的溝通與合作，在家校之間建立互利共贏的溝通機制，成為擺在學校面前的重要課題。
二、尋找突破口
為了增進家校聯系，巴州石油一中于2009年初成立了一個專門的課題組開展相關研究工作。我們查閱了國內外家校合作的文獻資料，召開了多次家長、教師座談會，通過頭腦風暴的方式找到了一些可行的改進措施，主要包括：（1）在班級層面上，成立家長委員會，增強家長與教師之間以及家長之間的聯系。（2）舉辦家長教育活動或家庭教育沙龍。（3）增加家長開放日。（4）家長輪流擔任班主任助理，參與班級管理。（5）家長與教師定期交流。最后，課題組經過多次討論，在主要參考日本“父母與教師聯合會”項目的基礎上，確定以各班成立班級家長委員會作為重要突破口，制訂和頒布了《巴州石油一中班級家長委員會工作指導意見》，對相關工作提出了具體的要求。
1.班級家長委員會的性質
班級家長委員會是聯系班級教師和家長的家長代表組織，起著聯系班級和家長的橋梁和紐帶作用，在學校的統一協調下，為不斷改進學校教育質量、辦油田職工滿意的教育服務。班級家長委員會的工作方針是“增進家校溝通，參與子女教育，形成家校教育合力”，有目的、有組織、有計劃地參與或開展各項工作，促進學生全面發展。
2.班級家長委員會的構成與組織
每位家長都是班級家長委員會的委員，是班級工作的參與者和建設者。但為了提高工作效率，各班成立一個常務委員會，作為具體的辦事機構，由3～7名常務委員組成。委員會的一般設置是：1名主任，1名副主任，1名溝通委員，1名文體委員，1名生活委員。溝通委員專門負責家校之間的溝通，是學校班級家長委員會工作的一個創新。
常務委員會委員是通過民主選舉產生的。各班組織召開全體家長會議，先由家長和班主任提名候選人，接下來由候選人發表參選感言及對委員會工作的構想，最后由所有家長進行匿名投票，票數多者當選。常務委員每屆任期一學年左右。任期屆滿后換屆時，班主任既要有意識地提供機會讓更多的家長成為常務委員，為班級建設服務，又要適當注意新老常務委員工作的交接和延續。
3.班級家長委員會常務委員會的主要職責
班級家長委員會常務委員會的主要職責體現在以下幾個方面。
（1）制訂計劃，作總結。在班主任的指導下，班級家長委員會在每學期開始的時候制訂學期工作計劃，在每學期末對學期工作進行小結。
（2）密切家校溝通。這一方面的職責最為重要。具體包括以下幾點。
第一，建立班級家長委員會成員的通訊錄及QQ群，暢通家校及家長之間的溝通渠道。注意維護家長和教師的個人隱私權。
第二，聽取、搜集家長對班級工作的意見與建議，每月形成一份反饋報告，提供給班主任或有關學科教師。每學期至少召開一次全班家長會議，必要時可以采取非正式方式與班主任進行交流。
第三，了解學生的在校表現，傾聽班主任和教師對子女教育的建議，并以適當方式傳達給家長群體或家長個人，增進雙方的諒解與合作。
第四，協助級組長和班主任，通知、組織家長參加“家長開放日”活動，了解子女在校活動及表現。每學期組織1～2次。
（3）舉辦家長教育活動。主要包括以下幾條。
第一，通知和組織家長到校聽家庭教育講座，幫助家長不斷更新觀念，轉變不良教育行為，改進家庭教育。
第二，通知和組織家長參加對學生進行教育的主題活動，使家長了解學校及班級的教育教學情況，配合學校有的放矢地教育好自己的子女。
第三，組織本班全體或部分家長參加家庭教育沙龍或家庭聯誼，促進家長之間的溝通和交流，分享子女教育經驗。
第四，向家長推薦優秀教育材料，倡導家長讀書和學習，以不斷提高家長的教育能力。
（4）參與子女教育。
第一，協調家長以多種方式幫助學校和班級開發課程資源，開發或實施校本課程，參與班級文化建設、道德教育或心理教育。
第二，組織家長對學生外出、收費、安全、健康等方面的重大事項進行民主討論，并通過合適的方式將意見反饋給教師。
（5）提供志愿者服務。常務委員會本著服務學校發展和有利于子女教育的原則，統籌安排有興趣、有能力的家長在學校內外提供各種志愿服務。此外，為了促進子女健康發展，常務委員會還可以在確保安全的情況下利用雙休日組織學生進行文體活動。
三、班級家長委員會的工作進展
學校班級家長委員會工作首先在四年級（5）班進行了試點。
在接到試點任務之初，班主任郭江華老師感到面臨很大的挑戰，最大的困難在于如何調動家長們參與的積極性。和其他班級一樣，這個班的學生家長絕大多數在塔里木油田公司工作，有些經常到前線去，一去就是半個多月，每月在家的時間通常只有三分之二左右，過去他們表現出來的對子女教育的關心程度也參差不齊。盡管這個班已經是四年級，家長們已經參加過多次的家長會議，但家長之間還不是很熟悉，要通過選舉產生常務委員可能會流于形式。
為了能夠選舉出真正關心子女教育、愿意為班級作貢獻，并具有相應素質、能將班級家長們團結起來的常務委員，郭老師做了精心的設計。
（1）在選舉會議之前與每位家長進行面談或電話溝通，了解各位家長對子女發展的看法、對班級工作的意見以及對即將成立的班級家長委員會的期待，據此發現和動員合適的候選人參加競選。通過這輪溝通，郭老師發現自己的擔心實際上是多余的，許多家長都表示愿意積極參與家長委員會工作，即便沒有選上，也愿意積極參與子女教育。有一位家長長期從事對外交流工作，外語能力突出，她已經主動給班里孩子補習英語幾個月時間了，她十分愿意能為班里孩子們的成長做更多的事情。有一位學生的外婆是一位退休教師，她不僅具有豐富的教育經驗，而且還通過自學考試獲得了《中國保健行業資格證書》，她主動表示愿意擔當班里學生、家長和教師的健康咨詢師。類似的家長還有不少。有了這些關心子女教育、愿意為班級作貢獻的家長，班級家長委員會的成立及工作的成功開展已經“萬事俱備，只欠東風”了。
（2）向班里的學生介紹班級家長委員會的構想，動員每個學生給自己的家長寫信邀請家長參加家長委員會選舉會議，并感謝父母對自己的關心與愛護。家長們收到孩子們的邀請信，一下子就意識到這項工作的重要意義，當天所有孩子的家長都出席了會議，有的家庭還來了多人，這是以前從未出現過的現象。
（3）依據學生的性別、學習成績、家庭住址，以及家長的工作單位、職業、民族等多種信息，將學生家長分成四個小組，以便于家長之間盡快熟悉。
（4）在正式選舉之前，讓各個小組的家長相互認識，并組織小組討論，說說自己對班級家長委員會的期待與建議。這個討論拉近了家長之間的距離，也產生了很多合理化建議，成為后來這個班級家長委員會開展工作的依據。
（5）各小組推薦常務委員候選人，然后候選人發表簡短的競選演講，最后進行了選舉，整個活動本著民主公開的原則進行，獲得了家長們的一致贊同。經過選舉，這個班級順利產生了家長委員會常務委員會，由7人構成，分別擔任主任、溝通委員、文體委員、德育委員、學習委員和安全委員。人數之多，在一定程度上反映出家長們參與積極性之高。
四年級（5）班家長委員會轟轟烈烈地成立了。許多教師的心中馬上又形成了一個新的擔心，這些常務委員們能認真踏實地開展工作嗎？從以往學校層面家長委員會的情況來看，這種擔心似有必要。但接下來的實踐卻讓大家發現，這種擔心也是不必要的。在四年級（5）班，家長委員會常務委員們的參與熱情、執行能力和創新意識，遠遠超乎郭老師和教師們的想象，他們卓有成效地開展了很多有益的工作。
（1）搭建溝通交流平臺。由溝通委員主要負責，家長委員會首先建立了詳細的班級學生和家長通訊錄，并在互聯網上建立了班級QQ群和班級博客，使家長之間以及家長與教師之間可以非常方便地進行交流。即便有的家長在前線工作，只要登錄網絡，就可以了解子女教育的有關情況，可以與其他家長或教師進行交流。
（2）定期選派家長擔任班主任助理。在書香班級建設中，在“說說我身邊的石油人”主題班會中，在課間活動中，在安全教育現場會中，都可以看見家長門參與的身影。這使得家長們有機會進入班級了解學生們的每日生活，了解每個學生的在校表現，許多參與過的家長都表示這項工作使他們切實體驗到了教師的辛苦，更加理解教師了。家長助理們的參與也給教師們提供了很多支持，開拓了工作思路。
（3）利用課余時間開展春游、進福利院慰問等多種形式的活動。受制于校園安全等原因，目前許多班級很少利用假期開展學生活動，但有了班級家長委員會后，常務委員們精心設計了各種外出活動，在教育活動設計、交通、飲食、安全等各個方面都有專人負責，每次活動都開展得有聲有色，不僅孩子們開闊了視野，接受了教育，而且家長之間也增進了了解，甚至成為了好朋友。
（4）成立了多個家長互助小組。除了原來已有的英語學習互助小組之外，在常務委員們的努力下，班里又出現了課后作業、特殊家庭等方面的正式或非正式互助小組，家長們就像兄弟姐妹一樣團結互助，形成了一個良好的大家庭氛圍。
（5）組織家庭教育沙龍。通過網絡和當面交流兩種形式，家長委員會成員經常就子女教育中的常見問題開展討論和交流，許多家長還會自行編輯一些家長教育資料放在博客中，供大家閱讀。一年來，這個班級家長委員會的工作不僅開展起來了，而且能不斷持續開展下去，為其他班級提供了一個良好的示范。
目前，在課題組的指導下，小學部和中學部各班都紛紛成立了班級家長委員會，并且富有創造性地進行了很多探索，取得了積極的成效，家長參與子女教育的程度增強了，家校溝通的渠道比原來暢通了，家長對學校工作的滿意度也有所提升。歸結一下，班級家長委員會的成功開展得益于以下一些因素。
（1）家長素質高。塔里木油田公司的職工多數都是大學畢業，有些甚至是研究生畢業，文化程度高，加之有在國有大型企業中工作的經歷，工作能力突出，執行能力強，他們成為推動班級家長委員會的重要力量。所以，我們經常建議教師們向家長學習。
（2）教師們的溝通意識和溝通能力有所提升。在北京師范大學專家的指導下，學校教師已經在很大程度上克服了原來遇到問題“歸罪于外”的意識，在家校聯系上遇到問題首先從自身尋找原因，主動溝通，注重溝通中使用同理、尊重、傾聽等技術，這是班級家長委員會工作順利開展的根本保證。
四、未來研究的方向
“尺有所長，寸有所短”，在推進班級家長委員會建設的過程中，并不是每個班級的工作都像試點班級那樣卓有成效。在有些班級中，還不同程度地存在著教師表現不積極或者溝通能力不足的問題。在未來，學校計劃著重在以下幾方面開展研究工作。
（1）加大培訓和指導力度，總結班級家長委員會工作的成功案例，推廣成功的經驗，使每個班級的家校溝通工作都能不斷改進。
（2）歸納當前家校溝通工作中容易出現的問題，并集中開展攻關研究，解決這些實際問題，將班級家長委員會的工作推上一個新臺階。
（3）分析小學部和中學部家校聯系工作的特點，找出其共性和差異，形成更為具體的分學部的班級家長委員會工作指導意見，使之更具有針對性。
幼師實習報告模板一
我畢業于伊犁師范學院奎屯校區幼師專業，還未畢業時，我就在烏市的宏華幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓菜，看著菜老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，菜老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關系這個可以在以后的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和菜老師在一起工作的這幾個月里，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和菜老師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
幼師實習報告模板二
我是x市x學院初等教育學院，08學前本二班的一名學生。在20**年11月15日，在赤峰市直屬機關幼兒園鐵路分園參加見習。一直以來，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會聽別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質的是太不容易了都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發去一步步調查，要經常有家長溝通，這樣教師和家長聯合在一起，更有助于孩子的發展。
這五天以來，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西，這些都是我在學校所接觸不到的。現在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實踐也占據非常重要的位置，一定要理論和實踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅。她是個有經驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經驗算，她應該算個老教師了。她把她的好多經驗都傳授給了我們，我真的好感謝她
不僅如此，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節課，讓我們煅煉一下自己。按學校規定，我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經驗，以利于我們以后的發展。我和同學來合作，講了一節音樂課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開始運用了孩子們根本理解不了的禮貌用語四個字，鬧了三個大冷場，問題提了好半天，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來，緊張之下，我有叫了個同學們，孩子們對同學這兩個字特別陌生，又尷尬了好一會兒，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足，這次機會真的讓我學到了好多的東西。
這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經驗教訓，為以后的實習打下了基礎。希望以后有更多的機會去實踐。
幼師實習報告模板三
時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。
在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。
活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。
在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話。
以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。
這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的實戰演習讓我積累了更多經驗。
再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。
經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。
我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。
實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!
