時(shí)間：2023-05-30 09:46:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇又是一個(gè)新起點(diǎn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
總會(huì)說，
我該改變了，
因?yàn)檫@才能擁有一個(gè)新起點(diǎn)。
我覺得，真的需要改變嗎？
不會(huì)吧，為什新起點(diǎn)是改變。
我曾經(jīng)想過這，
一切。
可是，
我該如何去改變呢？
我改變成一個(gè)怎樣的我呢？
一個(gè)個(gè)疑問，
我該如何解決？
我，
在角落徘徊者，
因?yàn)椋?/p>
我有些自卑，
每個(gè)人都在叫我改變。
改變，
這么兩個(gè)字眼，
為什么那么難實(shí)現(xiàn)呢？
我該怎么辦呢！~
我不知怎么想到了一對反義詞——
假期的結(jié)束，是一個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)，又是另一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)。為上個(gè)學(xué)期的不足做個(gè)彌補(bǔ)與修正，同時(shí)去迎接，迎接又一個(gè)起點(diǎn)……
睡覺睡到太陽進(jìn)房，無拘無束的奔跑、游玩，自由自在的吶喊、翱翔，輕松地寫作業(yè)，放松的看電視……假期賜予我們的這一切美好，因它的結(jié)束，將要被它無條件的收回了。又要重新進(jìn)入那種緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與同學(xué)競爭、與難題競爭、與考試競爭，卻又能打破假期的寂寞與無聊，和同學(xué)一起踏上發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)之路。但我依舊渴望在天際間自由自在地奔跑，我羨慕海中的魚，草原的羊，林中的鳥，它們是那樣的無拘無束，想在假期中我與它們一樣的自由，我各種心情都有。回想假期中一份輕松、一份無拘束、一份快樂、一份自由，便期望老天大發(fā)慈悲，給余額不足的假期再充點(diǎn)值。又想起學(xué)校中的一次忙碌、一次收獲、一次開心、一次大笑，卻又期待老天，快點(diǎn)開學(xué)。又是不舍，又是期待，又是悲傷，可又是興奮。心情交雜在一塊，是喜、是悲、是哀、是樂……
假期不能充值。而我們，也是要為將來去努力了。是到了進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候了，是到了調(diào)整作息時(shí)間的時(shí)候了，是到了為下學(xué)期學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的時(shí)候了……
拿出書開始預(yù)習(xí)……慢慢地把晚睡晚起變?yōu)樵缢缙稹Ｔ瓉砻刻煸缟咸柦形遥F(xiàn)在每天早上我叫太陽；原來每天下午我在輕松地玩，現(xiàn)在每天下午我在忙碌的學(xué)；原來每天晚上我興奮地看電視，現(xiàn)在每天晚上我要讀書……因?yàn)槲乙ビ舆@個(gè)新起點(diǎn)，我要為它準(zhǔn)備。忙碌中夾雜著快樂，緊張中包含著興奮。每天都在努力，從太陽升起出門到回家。在太陽的陪伴下，在云朵的關(guān)注下，在陽光的照耀下，我不知不覺收獲了很多，不再空虛，不再無聊，依舊輕松，依舊快樂。我似乎看見了時(shí)間的流逝，我看見了又一個(gè)起點(diǎn)向我走來，愈來愈近，愈來愈大。我笑著說：“我已經(jīng)做好了迎接你的準(zhǔn)備！”
又一個(gè)起點(diǎn)，讓我們珍惜這個(gè)起點(diǎn)，去迎接，去努力，去挑戰(zhàn)……初中萬歲。
江蘇徐州新沂市堰頭中學(xué)初三:王子健
老師們、同學(xué)們：
又是一年春來到。今天我們帶著希望，帶著自信，帶著勤奮和執(zhí)著，邁進(jìn)了熟悉的校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。首先讓我代表學(xué)校向全體師生表示春天的美好祝愿，祝大家新春快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！
料峭的寒流漸漸褪去，桂蘭的馨香飄逸悠遠(yuǎn)，追尋春天的步伐，回首過去的一年，我們又一次地見證了學(xué)校的成長，又一次鑄就了學(xué)校的輝煌。過去的一年，我們學(xué)校捷報(bào)頻傳，碩果累累。今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點(diǎn)。我們在感受勝利的喜悅的同時(shí)，又清醒地聽到了催人的號角。這號角正聲聲催喚我們踏上新的征程，催喚我們?nèi)ダm(xù)寫更大的輝煌！
老師們，同學(xué)們！新年新景新氣象，龍年抖擻龍精神，新的學(xué)期，我們也當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。
這學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)和中國教師報(bào)深度合作，籌建全國教師培訓(xùn)基地。這將極大地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作走上一個(gè)更新更廣更大的發(fā)展平臺，極大地推進(jìn)學(xué)校的全面跨越式發(fā)展。這學(xué)期，學(xué)校將大興探索研究之風(fēng)，共享思考創(chuàng)新之美。這必將成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的最強(qiáng)大的動(dòng)力。春天是播種的季節(jié)，更是耕耘的季節(jié)。有一種財(cái)富是苦盡甘來，有一種壯美是知難而進(jìn)，那么，就讓我們架起勤奮的犁鏵，以更加頑強(qiáng)的意志，充沛的精力，強(qiáng)大的決心，分秒必爭，勇攀高峰，再續(xù)輝煌，一起來創(chuàng)造陜西乃至中國教育史上的永恒傳奇！
老師們，你們是學(xué)校的中流砥柱。希望你們在默默付出的同時(shí)享受教育的快樂。以充滿無私和寬容的愛心投入工作才能無愧于我們光榮的職業(yè)。以研究的態(tài)度去探索學(xué)生，真正認(rèn)識到學(xué)生首先是一個(gè)人，其次才是一個(gè)學(xué)生，只有這樣，才能體味教育的幸福，也才能體會(huì)到教育的神圣。畢業(yè)班的老師，要用精細(xì)化的教育教學(xué)力爭在今年的高考和中考中再創(chuàng)新高。請相信：只要行動(dòng)，一切皆有可能，1%的希望在有理想的人手里往往會(huì)變成100%的現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望和財(cái)富。希望你們把自己的夢想融入到學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)中去，從開學(xué)第一天開始，從日常做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從每一次舉手問好做起，從每一張作業(yè)紙做起，從規(guī)范儀表儀容做起，從不亂扔亂拋?zhàn)銎穑瑥牟浑S地吐痰做起，從愛護(hù)校園的一草一木做起hellip；hellip；你們要認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不是逼迫，而是一個(gè)人安身立命的最基本的素質(zhì)和能力。畢業(yè)班的同學(xué)，希望你們志存高遠(yuǎn)，抓好起點(diǎn)，贏得先機(jī)，用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)為自己的人生增色添彩。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，新思維，新目標(biāo)。昨天的輝煌已凝固成永恒的美麗，今日的希望正孕育著明天的豐碑！希望每一位宜中人迅速進(jìn)入狀態(tài)，開始踏實(shí)的拼搏。新學(xué)期開始了，又是個(gè)千舟競發(fā)，百事待興的新起點(diǎn)。起點(diǎn)之美是噴薄而起的朝陽，是峰回路轉(zhuǎn)的希望，是奔跑的姿態(tài)，是旅程的開端。終點(diǎn)之美，屬于優(yōu)勝者；起點(diǎn)之美，卻屬于每一個(gè)人。愿我們宜川中學(xué)每一個(gè)成員在新學(xué)期的起點(diǎn)上都能成為優(yōu)勝者！
最后再一次祝大家都有一份萬象更新的好心情，祝學(xué)校在新的一年人氣更旺，成績更輝煌！
謝謝大家！
新起點(diǎn) 心出發(fā)
從愚昧無知的孩童走到今天，經(jīng)歷過了也體味過了這人生的韻道。
還記得第一次在 報(bào)紙上看到自己的文章被發(fā)表，用手輕輕去觸摸哪一行行整齊的鉛字，心里頭便有這敘不出道不盡的激動(dòng)。自己的東西啊！竟被發(fā)表出給大家看，于是年少稚氣的我便嚷嚷著說自己的成功，卻是很后悔的，仿佛是怕吧，怕別人以為我驕傲看不起人。童年的寫作生涯便是這樣的自信和矛盾。
升了初中，迷上一些優(yōu)美動(dòng)人的小說。便整天沉迷于此，自己卻好不覺然，于是便更泥足深陷。忽略了主題，忘記了自己的感覺和味道，只知道每次都是飄飄然的用筆尖劃出一道道自以為優(yōu)美，空靈的句子。好在，語文老師便很耐著性子一次有一次的不厭其煩的和我：講好文章應(yīng)是用情鋪墊出來的。“物實(shí)”這兩個(gè)字是我從她口中聽到頻率最高的。于是我開始改悔了。慢慢到了初三，有兩次我的作文都是得高分的，于是我由衷的感謝這位女老師，是她對我說每天都是一個(gè)新的開始，其實(shí)真實(shí)的就是我們身邊的，物實(shí)的情感才是最真正的情。
又是一輪旭日升起了，我打開窗子，霞光照到我的臉上，在我耳邊淺淺低吟著。告訴我新的起點(diǎn)，用心出發(fā)——
野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出……在四季中欣賞不同的風(fēng)光，真好；在不同的風(fēng)光中感受四季，真的是一種幸福。
一年之季在于春，“勞動(dòng)”之計(jì)在于勤。春天來了，陽光明媚，春風(fēng)吹綠了楊柳，春雨潤醒了山河。蜷縮了一冬的孩子們走出戶外去放風(fēng)箏了。面上含笑的農(nóng)民伯伯們也撒下了春的希望，是啊！春是新一年的開始，也是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。我會(huì)信心百倍的迎接挑戰(zhàn)，勇敢地面對未來！美麗的春天蘊(yùn)涵著生機(jī)，滿懷著希望……
炎炎夏日，曬的小草已彎下了腰，但麥?zhǔn)盏霓r(nóng)民依然揮汗忙碌著，成熟的季節(jié)沒有等待。當(dāng)頭的烈日在考驗(yàn)著我，緊張的學(xué)習(xí)生活我能否堅(jiān)持？能！我毅然走出家門，向?qū)W校走去，我相信自己。我會(huì)堅(jiān)持，在夏日中鍛煉我堅(jiān)忍的心，無畏的姿態(tài)走在成長的道路上……
秋風(fēng)送爽，經(jīng)過夏日的磨練，終于可以歇歇了。一夜秋風(fēng)，萬物突變。世界仿佛在一夜之間，換上了一身金黃色的衣服。田野里農(nóng)民伯伯們的臉上笑開了花，邊笑邊說：“今年又是一個(gè)豐收年呀！”秋風(fēng)撲面而來，風(fēng)中盡是秋的芬芳，收獲的季節(jié)歡笑著……
轉(zhuǎn)眼間，我們送走了秋天，迎來了令人深思的冬天，樹上突兀兀的，顯的寂寥。空曠的天地間，人是那樣的渺小，我靜靜的坐到窗邊，透過被寒氣蒙住的玻璃看著那棵比我大40歲的老槐樹，我不覺的又陷入了沉思……
春含希望，夏蘊(yùn)執(zhí)著，秋有收獲，冬在思考。在不同的季節(jié)中，欣賞美景，真好；在不同的風(fēng)光中，感受四季，真的是一種幸福。
（安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 工商管理系，安徽 蕪湖 241002）
摘要：大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，是大學(xué)生成長、成才的搖籃。如何度過這黃金般的寶貴年華，如何對待和規(guī)劃自己的大學(xué)生活，將影響到畢業(yè)后大相經(jīng)庭的人生之路。要正確認(rèn)識大學(xué)生活對人生發(fā)展的意義，明確大學(xué)生活的特點(diǎn)和成長規(guī)律，并對大學(xué)生的成長教育提出建議，如明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力鍛煉自己，學(xué)會(huì)與人相處，關(guān)注心理健康，樹立健康的戀愛觀和恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)等。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生活；大學(xué)特點(diǎn)；人生目標(biāo)；心理健康；個(gè)性品質(zhì)
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-9255（2012）03-0062-04
大學(xué)生活如何度過將成為每個(gè)大學(xué)新生都要面對的問題。對這個(gè)問題的不同認(rèn)識和態(tài)度將影響到畢業(yè)之后每個(gè)人大相徑庭的人生之路。不同的人生理想和規(guī)劃將帶來不同的結(jié)果。大學(xué)是知識的殿堂，成才的樂園。你將在大學(xué)校園度過你青春最美好的時(shí)光，你一定會(huì)思考怎樣度過這黃金般的寶貴年華。我們要告訴你的是，在你學(xué)習(xí)知識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)與人共處。
大學(xué)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，是人生旅途中的一個(gè)重要的里程碑。身邊少了母親的嘮叨，教室里沒了老師的叮嚀與告誡，生活沒了父母的約束與管教，一切都是自由的。然而，有的人還沒有完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，有的人沒有重新認(rèn)識自我，有的人在迷茫中失去了方向。[1]
那么該怎樣度過大學(xué)生活？如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活？這是一個(gè)極為重要、難以回避的問題。如果你早有正確的思路，那么你就可能少走許多彎路。不要忘記，走進(jìn)大一同時(shí)也走進(jìn)了一場競爭，一場搏殺，周圍仍是茫茫大海，仍舊驚濤駭浪，我們不要以為已經(jīng)觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進(jìn)的方向。
一、大學(xué)生活對大學(xué)生人生發(fā)展的意義
大學(xué)是什么？大學(xué)是一個(gè)“氛圍”，是一種經(jīng)歷，是一項(xiàng)投資。大學(xué)是大學(xué)生破繭成蝶的搖籃，是鍛鐵成鋼的熔爐；大學(xué)是大學(xué)生成長、成才的助推器，是人生發(fā)展的加油站。
（一）大學(xué)是一個(gè)“氛圍”
哪怕在大學(xué)自己感覺到?jīng)]學(xué)到什么東西，但幾年的大學(xué)生活氛圍，大學(xué)環(huán)境的熏陶，也是你終身的財(cái)富。
大學(xué)學(xué)什么？大學(xué)里要學(xué)的東西很多：知識、技能、本領(lǐng)，但更重要的是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。也就是我們通常講的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，真正成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人。大學(xué)最主要是培養(yǎng)人的思維，培養(yǎng)人的習(xí)慣。一個(gè)人在大學(xué)階段若培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣和能力，對自己的一生都是有益的。
（二）大學(xué)是人生成長的一個(gè)經(jīng)歷
要度過大學(xué)生活，最重要的是注重能力的培養(yǎng)，大學(xué)好像是一座山，遠(yuǎn)離了父母，缺少了他們的悉心照料，我們好像是背著背包獨(dú)自登山的運(yùn)動(dòng)員，自強(qiáng)是我們登山的基石，自信是我們登山的信念，自學(xué)是我們成功登上山頂?shù)谋Ｕ希月墒潜ＷC我們安全的繩索。只要我們能堅(jiān)定信念、克服膽怯、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短，就一定能成功。
（三）上大學(xué)是對未來的投資
為什么要上大學(xué)？上大學(xué)，對眼前來講是消費(fèi)，對未來來說是一項(xiàng)投資，是一項(xiàng)人力資本的投資。一般講教育的投資回報(bào)是最高的，也是最深遠(yuǎn)的。它不僅影響你自己的人生，甚至影響你的下一代。因此，身在資源如此豐富的大學(xué)中，如何利用資源、克服懶惰，對我們大學(xué)生尤為重要。大學(xué)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的平臺。
在這個(gè)平臺上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力。以一種比較適度的心態(tài)去應(yīng)對一切，讓我們年輕的資本不斷增值。大學(xué)教育只給你一種眼光，而絕不能保證你將來做什么。我們很難預(yù)測機(jī)遇，我們唯一能做的是提高自身的能力和素質(zhì)，去增加把握機(jī)遇的機(jī)會(huì)和可能。我們不能也無法要求這個(gè)社會(huì)和周圍的環(huán)境適應(yīng)我們，但我們可以改變一些東西讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)和周圍的環(huán)境。
二、大學(xué)生活的特點(diǎn)和要求
大學(xué)生活與中學(xué)生活相比較，最大的特點(diǎn)自主、自立。不論衣食住行還是學(xué)習(xí)交友，乃至認(rèn)識社會(huì)和人生，都需要更多地依靠自身能力去思考、判斷、選擇和行動(dòng)，這就會(huì)給大學(xué)生活提出新的要求。大學(xué)生正處在生理、心理、思維等方面趨于成熟，思想、智能結(jié)構(gòu)和職業(yè)素質(zhì)形成的重要時(shí)期。從成長和成才兩方面看，都是一個(gè)重要階段。要順利完成這一階段的任務(wù)，就必須從正確認(rèn)識自己把握自己開始，樹立自尊、自強(qiáng)、自立、自愛的社會(huì)態(tài)度。
大學(xué)生正處于人體生長發(fā)育的第二高峰期，伴隨著性意識的覺醒，產(chǎn)生了新的情感體驗(yàn)和需求，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人意識和自我意識。同時(shí)，大學(xué)生又是人生中精力最旺盛的階段，是學(xué)習(xí)知識、掌握技能的最佳時(shí)期。并且，已經(jīng)基本具備了形成人生觀的幾個(gè)基本條件，一是思維能力的發(fā)展，二是自我意識的發(fā)展，三是認(rèn)識社會(huì)生活的意義，特別是能夠正確認(rèn)識自己所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的過渡時(shí)期，是一個(gè)學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備成為社會(huì)獨(dú)立成員的階段。
2.揮手告別八月的庸碌遺憾，與九月的好消息撞個(gè)滿懷。
3.新學(xué)期，讓我們都加油去超越自己，開心享受青春歲月的絢麗多彩，把每一個(gè)日子都串起，編織一條閃亮的珍珠，藏在心靈深處。
4.9月1日，我背著輕輕的書包，哼著小曲，來到了闊別已久的學(xué)校。校園里，玉蘭樹長高了許多，桂花樹像一位發(fā)福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請我們?nèi)ツ抢镎谑a。
5.“開學(xué)了！開學(xué)了！”隨著一陣陣歡呼的叫聲，把我從假期的夢中喚醒。說實(shí)話，一個(gè)月沒來學(xué)校，我還真有點(diǎn)懷念在學(xué)校的生活呢！
6.新學(xué)期新目標(biāo)：坐等寒假。
7.九月，希望搶到十一回家的票。
8.距離新的一年居然只有122天了。
9.開學(xué)了，希望在新的校園里，與新的同學(xué)和睦相處，一起萌萌噠地渡過這三年的漫長學(xué)習(xí)。
10.開學(xué)季，又是一個(gè)新起點(diǎn)。伴著絲絲涼爽的秋風(fēng)，飄來陣陣悅耳的鈴聲，傳來聲聲同學(xué)的笑聲。
11.人間九月，皆是想你的日日夜夜。
12.你看一晃兩三年，夏天匆匆又秋天。
13.八月的一地雞毛就到此為止，九月必須光芒萬丈！
14.要開學(xué)了，學(xué)校，你得到我的人卻得不到我的心。
15.即將和姐妹在同一空間，各自床上無聊玩手機(jī)啦！
16.9月不會(huì)對你好的，給我轉(zhuǎn)99塊錢，我對你好。
17.開學(xué)的家長會(huì)、招生環(huán)節(jié)，還有迎新等，都是需要一些優(yōu)美句子的。開學(xué)季的優(yōu)美語錄分享給大家，關(guān)于開學(xué)季的唯美句子都在這里了，一起看看吧。
18.暑假已經(jīng)結(jié)束，請趕快調(diào)整：睡覺調(diào)成早起模式，日子調(diào)成上課模式，不要改變快樂模式，堅(jiān)決保持友情模式。開學(xué)日，愿你始終處于幸福模式！
19.秋高氣爽，沐浴著溫暖的陽光，我們踏上了新的征程，愿你擁有太陽的熱情、火箭的速度、高山的堅(jiān)韌、大海的寬廣、雄鷹的矯健，在新的起點(diǎn)上起航！
20.大學(xué)新生活，越學(xué)越快樂，翻動(dòng)書本方知人生大精彩，揮動(dòng)筆墨才明未來大舞臺，祝進(jìn)入大學(xué)的新生暢游知識的海洋，勇攀學(xué)問的高山，做象牙塔里成功的猛士！
21.一點(diǎn)笑顏，歡快滿面，一點(diǎn)欣歡，愉快眉間，一點(diǎn)開懷，滿面笑臉，一點(diǎn)驚喜，大學(xué)來到眼前，突破七月黑暗，成就大學(xué)藍(lán)天，原君多多開懷，努力堅(jiān)持常在，成就輝煌節(jié)節(jié)奔來。
22.歲月綻放青春笑容，又到九一開學(xué)日。熟悉的學(xué)堂充滿全新的氣息，可愛的同學(xué)依舊充滿著朝氣。知識的魅力，為你注滿前進(jìn)的動(dòng)力，開心新學(xué)期。
23. 開學(xué)第一件事就是在布滿灰塵的課桌上用手指寫上某個(gè)人的名字，會(huì)心一笑，然后擦掉。
24.七月有風(fēng)八月有雨，九月會(huì)不會(huì)有你。
25.終于開學(xué)了，我媽已經(jīng)嫌棄我很久了
26.這個(gè)暑假令我非常難忘，要開學(xué)了，我雖然人已經(jīng)到校，可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開學(xué)了，在教室里多上兩節(jié)課，我的心就會(huì)像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學(xué)校。
27.又是初秋日，又見麥兒黃，片片落葉掩不暇我的脈脈凝望，開學(xué)了。
28.九月拍了拍你，夏日遺憾一定會(huì)被秋風(fēng)化解 。
29.清理八月不開心的事，九月才有儲存快樂的空間。
大家早上好！我非常榮幸地在這里代表全校同學(xué)發(fā)言。
今天，是我們健康成長的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的黃金季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)快樂的新學(xué)年，我祝**二小的全體老師工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，愉快而短暫的暑假過去了，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的心情無比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因?yàn)槲覀兪亲鎳南Ｍc未來！
看著一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對**二小充滿了陌生感，對學(xué)習(xí)更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養(yǎng)，讓我成長為一名有知識的少先隊(duì)員；感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我天天快樂學(xué)習(xí)，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始，對于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會(huì)，熱愛集體的少先隊(duì)員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草。
二、做禮儀天使。說話做事文明有禮，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、做衛(wèi)生志愿者。自覺維護(hù)學(xué)校和班級的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、做學(xué)習(xí)小主人。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以優(yōu)異的成績向父母老師匯報(bào)。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 課堂教學(xué) 改革
我國職業(yè)教育的改革正在向教學(xué)領(lǐng)域不斷深入，關(guān)于課程設(shè)置、教材建設(shè)以及教學(xué)方法的討論可謂“仁者見仁、智者見智”，改革之勢已是風(fēng)起云涌，但效果似乎并不明顯。造成這樣結(jié)果的原因到底是什么呢？
一、課堂教學(xué)改革相對滯后的原因
從管理角度來看，首先，只注意到“點(diǎn)”的示范，未注意到“面”的推廣是其中的一個(gè)重要原因。管理學(xué)中的“木桶原理”告訴我們，管理成效如何，不是取決于做得最好的某個(gè)人或某件事，而是取決于最差的；同樣道理，改革成效如何不是取決于“點(diǎn)”，而是體現(xiàn)在“面”上。當(dāng)前最為迫切的是新的課堂教學(xué)方式從點(diǎn)到面、以點(diǎn)帶面地全面鋪開。
其次，只注重理論規(guī)范建設(shè)，不注重實(shí)踐創(chuàng)新總結(jié)也是其中的原因之一。關(guān)于課堂教學(xué)改革，管理者始終關(guān)注著理論規(guī)范方面的建設(shè)，按照某個(gè)理論或某個(gè)模式規(guī)定教師應(yīng)該怎樣，學(xué)生應(yīng)該怎樣，不重視教師個(gè)體的創(chuàng)造性，很多有益的教學(xué)方法未能及時(shí)得到推廣，也因此打消了很多有為教師的積極性。教師應(yīng)當(dāng)是課堂教學(xué)中最具活力的因素，而與之不相適應(yīng)的是課堂教學(xué)內(nèi)容必須緊扣統(tǒng)編教材，教師和學(xué)生不能逾越管理者所制定的規(guī)范，超越于某種理論的實(shí)踐創(chuàng)新也得不到及時(shí)的認(rèn)可，這顯然違背了管理學(xué)中的“發(fā)展原理”。
還有，只注重教師的“教”，不注重學(xué)生的“學(xué)”是另一個(gè)重要原因。改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，即便是課堂教學(xué)改革也是如此。根據(jù)“系統(tǒng)原理”，只有課堂教學(xué)的各個(gè)要素整體聯(lián)動(dòng)，改革才可能有所突破。教師和學(xué)生是課堂教學(xué)兩個(gè)最重要的因素，兩方面必須同步配合，課堂教學(xué)改革才能生效。當(dāng)然，作為“教”和“學(xué)”的指揮棒，“考”似乎更是責(zé)任重大。“考什么”是“教什么”、“學(xué)什么”的導(dǎo)向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學(xué)”的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對職業(yè)教育尤其重要。
由此看來，沒有管理層的推動(dòng)是不可能最大程度地落實(shí)課堂教學(xué)改革方案的。
二、推行職教課堂教學(xué)改革的原則
職業(yè)教育教學(xué)改革的最基礎(chǔ)單位是課堂，最終的環(huán)節(jié)也將是課堂，但職教的課堂教學(xué)改革必須以“課堂有效”為首要原則。傳統(tǒng)的教學(xué)論認(rèn)為：課堂教學(xué)“有效”是指教學(xué)活動(dòng)既有質(zhì)又有量。量對應(yīng)的是效率，質(zhì)對應(yīng)著效果，有效就是既有效率又有效果。但對職業(yè)教育而言，教學(xué)的有效性始終不能忽略的是它的價(jià)值屬性，所以對職教課堂教學(xué)的有效性必須重新認(rèn)識。
首先，職教是為社會(huì)的職業(yè)活動(dòng)直接服務(wù)的，課堂教學(xué)必須面向職業(yè)崗位群，“有用”是“有效”的第一表現(xiàn)特征，而且其“有用性”要“遠(yuǎn)近結(jié)合”，基礎(chǔ)課程要體現(xiàn)知能的“多接口性”，專業(yè)課程要體現(xiàn)知能的“崗位針對性”。
其次，教育產(chǎn)業(yè)的最終產(chǎn)品是人，其“有效”的前提是個(gè)人價(jià)值需求得到滿足，它所遵循的是育人的一般規(guī)律，其個(gè)體差異性和創(chuàng)造性的特質(zhì)不容忽視。
還有，職教課程體系的來源應(yīng)當(dāng)是職業(yè)能力，但職業(yè)的現(xiàn)實(shí)性因素決定了職教的課程和教材是多變的，靠得住的只能是有能力把握現(xiàn)實(shí)職業(yè)環(huán)境、有能力創(chuàng)新的教師，可見教師才是課堂教學(xué)“有效”最根本的保障。
換言之，職業(yè)教育課堂教學(xué)的有效性包括三層含義，即有效率，有效果，有效益。課堂效益是指課堂上所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)滿足社會(huì)需求和個(gè)體需求的程度，這顯然不能忽略。
三、整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的措施
課堂教學(xué)改革要真正有所突破，就必須從教學(xué)管理環(huán)節(jié)到課堂要素環(huán)節(jié)，從教師到學(xué)生，全面、系統(tǒng)地整體性推進(jìn)。
首先，從深處入手，全面更新課堂教學(xué)觀念，在教學(xué)中體現(xiàn)先進(jìn)教育理念的新起點(diǎn)。就目前職業(yè)學(xué)校教師的組成結(jié)構(gòu)來說，非師范類的教師占有相當(dāng)大的比例，特別是專業(yè)課教師，他們大多未受過專門的師范訓(xùn)練，對專業(yè)業(yè)務(wù)熟悉但對教育涉獵不深，大部分教師對專業(yè)方面留意較多，對先進(jìn)的教育理念關(guān)注較少。課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急已不再是各種理論細(xì)節(jié)的討論，而應(yīng)該讓所有的教師都站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。這個(gè)新起點(diǎn)就是，每一位教師都必須有現(xiàn)代教育的觀念和意識，在課堂教學(xué)中必須體現(xiàn)素質(zhì)教育理念、開放教育理念、能力本位理念等。
其次，從高處入手，著手創(chuàng)新科學(xué)評價(jià)機(jī)制，在管理中體現(xiàn)改革價(jià)值導(dǎo)向的新維度。從各級各類的職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理來看，當(dāng)前課堂評價(jià)的主要依據(jù)仍是“教學(xué)規(guī)范”。就“規(guī)范”本身而言，其作為課堂評價(jià)主要依據(jù)是無可厚非的。但“規(guī)范”與“創(chuàng)新”本身是一對矛盾，兩者之間是一種交替發(fā)展的過程。“教學(xué)規(guī)范”應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，更應(yīng)是發(fā)展的，切不可墨守成規(guī)、一成不變，其涵蓋的指標(biāo)在一定時(shí)間內(nèi)必須作相應(yīng)調(diào)整。
要改革課堂教學(xué)，就必須著手改變這種評價(jià)機(jī)制。作為價(jià)值導(dǎo)向，“鼓勵(lì)教師的教學(xué)創(chuàng)新”是一個(gè)新維度。重新審視原有的“教學(xué)規(guī)范”，對原先統(tǒng)得過多、限得過死的規(guī)范適當(dāng)刪減，倡導(dǎo)“多法并舉、兼容吸納、自成一家”，在方式方法上體現(xiàn)一個(gè)“放”字，在目的目標(biāo)上體現(xiàn)一個(gè)“效”字。
鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，就是鼓勵(lì)教師在課堂外積極探索教材教法，在課堂內(nèi)充分運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法；鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，就是將“有特色”的課堂方式推而廣之，并逐步將相對于“原規(guī)范”的創(chuàng)新演變成“新的規(guī)范”。
最后，從實(shí)處入手，著重革新課堂設(shè)計(jì)思路，在備課中體現(xiàn)合理課堂要素的新配置。盡管“能力本位”的職教模式已推行多時(shí)，各專業(yè)有專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、每一門課有課程目標(biāo)、每堂課有課堂目標(biāo)，其最終的歸結(jié)點(diǎn)應(yīng)該是具有專業(yè)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)性“能力”，但無論是專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，還是課程的授課計(jì)劃甚至教師課堂教學(xué)的教案都未能著眼于“能力”，更不用說最后落腳于“能力”。很多教師只是上課傳授知識，對專業(yè)目標(biāo)不聞不問，其課堂的有效性顯然大打折扣。
反觀“能力本位”的課程設(shè)置，所有課程都應(yīng)該是某種職業(yè)能力的立體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)分支，每一個(gè)專業(yè)都應(yīng)有相應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)圖，不僅要讓所有教師明確知道自己為什么要上這門課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的哪一種能力，而且要讓學(xué)生了解為什么上這門課，可以最終形成哪種能力。只有這樣，從專業(yè)培養(yǎng)的最終能力目標(biāo)入手，課堂教學(xué)才可能變得意圖明確，行之有效。
綜上所述，要真正在職業(yè)教育中落實(shí)“能力本位”，課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，而課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵，這樣，才能不斷地推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革。
當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒!在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機(jī)會(huì)，我代表佳鑫幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿!希望每個(gè)寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，提幾點(diǎn)建議供父母參考：
1.在入園的前一段時(shí)間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗(yàn)，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3.要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練:如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4.入園時(shí)家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長可以稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間可以安排在開大門時(shí))，接孩子時(shí)向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時(shí)為孩子購買幼兒學(xué)習(xí)用品。如：水彩筆、油畫棒等.
7 每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險(xiǎn)的物品，如有，請給孩子講明危險(xiǎn)性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
合：大家下午好 （微微鞠躬）
c：新的起點(diǎn)、新的跨越
d：新的祝福、新的期待
a：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
c：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
合：帶著祝愿、帶著囑托，為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢，我們激情滿懷、心潮澎湃，歡聚一堂、載歌載舞。
a：讓我們共同撥亮新年的燭光
b：讓我們在新的征程面前勇往直前
c：讓我們在希望的田野里高歌一曲
d：讓我們跳出秦春的旋律，來吧！一起來吧！吉慶鎮(zhèn)2011年“新起點(diǎn)、新跨越”主題元旦文藝晚會(huì)
合：現(xiàn)在開始（bcd離開舞臺）
節(jié)目一
a：當(dāng)時(shí)光飛逝，帶來新的祝福，而辭去昨日是為了新的跨越，新的歷程。于是，我們顯得那么的憧憬明天。告別虎年，迎來兔歲，正是我們放飛夢想的開始，我們正在迎來新的時(shí)代。首先有請崇山中學(xué)給我們帶來群舞《走進(jìn)新時(shí)代》，同時(shí)，請中心小學(xué)的群舞《我們是黨的好兒女》做好準(zhǔn)備，掌聲有請崇山中學(xué)的同學(xué)們
節(jié)目二
節(jié)目三
c：麻木不仁、沉淪不振、迷惘徘徊、悲觀失望都不是人生應(yīng)有的姿態(tài)；真情期待、大聲喝彩、歲月流逝、癡心不改，每一次感動(dòng)都與你我同在；成功的花只會(huì)在淚水中盛開；失敗是為了更好的勝利，再多挫折再多無奈讓我們從頭再來。讓我們一起來欣賞潘老師的精彩表演，同時(shí)請華山中學(xué)的舞蹈《愛你、愛你》做好準(zhǔn)備
節(jié)目四
d：接下來為大家表演的是華山中學(xué)的同學(xué)們帶來的舞蹈《愛你、愛你》，請?zhí)辆晷〉奈璧浮秲芍缓纷龊脺?zhǔn)備
節(jié)目五
a:在一個(gè)春暖花開的日子里，兩只可愛的小精靈在百花叢中扇動(dòng)著兩只可愛的小翅膀，翩翩起舞，陶醉在花香之中。請欣賞塘井完小的小朋友們帶來的的舞蹈《兩只蝴蝶》，請南山中學(xué)的相聲《對對子》做好準(zhǔn)備
節(jié)目六
b:對聯(lián)作為中華民族的瑰寶任然綻放著迷人的光芒。那么相聲中的《對對子》又是怎么回事呢？讓我們掌聲歡迎南山中學(xué)的同學(xué)們給我們帶來精彩表演，同時(shí)請吉慶中心幼兒園的小朋友們做好準(zhǔn)備。
節(jié)目七
c:人靠衣裝，佛靠金裝，靚麗的服裝總能讓人心曠神怡，下面有請我們吉慶中心幼兒園的小朋友給我們帶來冬裝表演，請崇山中學(xué)的舞蹈《長大后我就成了你》做好準(zhǔn)備。
大家上午好!
“又是一年芳草綠，依然十里桃花紅”。我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的春天，同時(shí)新的學(xué)期也到來了。
今天，我們?nèi)w師生在這里集會(huì)，舉行2019年春季學(xué)期開學(xué)典禮。首先我代表學(xué)校向大家致以誠摯的問候。祝老師們工作順利，教有所獲。祝同學(xué)們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長!祝家長朋友們家庭幸福，和諧安康！
在剛剛過去的一學(xué)期，全體師生心往一處想，勁往一處使，教育教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校開展了拼音教學(xué)檢測、口算能力競賽、推門聽課公開教學(xué)周等系列活動(dòng)，各班級開展了班級文化評比、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、主題班會(huì)等活動(dòng)。獲得令人滿意的成績，是老師們、同學(xué)們共同努力的結(jié)果，面對新的學(xué)期，我們更要以嶄新的姿態(tài)，拼搏的精神，爭取更大的收獲。
新學(xué)期要有新目標(biāo)，本學(xué)期，學(xué)校在更加完備的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，將繼續(xù)堅(jiān)持走“融美育人”之路，努力實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)見成效，教學(xué)業(yè)績有突破，辦學(xué)輻射有口碑的“三有”目標(biāo)，努力辦人民滿意的學(xué)校。
為此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求和希望：
第一， 牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的有力保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。要認(rèn)真上好安全教育課，用安全知識武裝自己，將安全知識與實(shí)際生活結(jié)合起來，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長。
第二， 勤奮學(xué)習(xí)，成為有廣博知識的人。我們每一個(gè)同學(xué)只有發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，勤奮努力地學(xué)習(xí)，才能在廣闊無垠的知識海洋中學(xué)到更多的知識。希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)助人為樂的人。
我們在一生中得到了許多來自親人、師長、同學(xué)還有一些陌生人的關(guān)愛與幫助，我們要學(xué)會(huì)感謝，心生感恩之心。但是我們僅僅是感恩還不夠，我們還得把得來的這些愛再無私地傳遞出去，把我們的愛再回饋給那些更需要愛的人們，回饋給更需要幫助的人們。助人其實(shí)并不難，最難得的卻是以之為樂；“助人”可能是臨時(shí)的義舉，“為樂”就會(huì)是長期的追求。助一次人，你可以是一個(gè)善良的人；以之為樂的人，你才是一個(gè)高尚的人。同學(xué)們，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)助人為樂的人吧。
