時(shí)間：2023-05-30 09:14:52
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇又是一年風(fēng)起時(shí)作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
又是一年風(fēng)起時(shí)，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學(xué)——小蘇那時(shí)，他就要轉(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)我同他道別時(shí)，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對(duì)我的期待還有鼓勵(lì)。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌…
小蘇是我昔日的好朋友，往常我們?cè)谝黄穑餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說(shuō)是形影不離的一對(duì)摯友，在學(xué)習(xí)生活中我們也時(shí)常幫助和啟迪，雖然有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾引起爭(zhēng)執(zhí)，但我們足以算是相互勉勵(lì)的朋友！記得有一次，我不管在學(xué)習(xí)上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個(gè)有正義感和非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍瑢?duì)于自己朋友的一點(diǎn)小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，于是他對(duì)我說(shuō)：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復(fù)習(xí)吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過(guò)謝謝你的提醒，我會(huì)再接再厲的。”他的臉上流露出贊許的微笑，我也回報(bào)他一個(gè)純真的笑臉。他真的可以稱之為我的益友！
又是一年風(fēng)起時(shí)，光陰似箭，整整一年啦，每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)時(shí)常想著對(duì)方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達(dá)那遙遠(yuǎn)的南方時(shí)，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出嫩綠的芽。后來(lái)的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調(diào)侃，互相促進(jìn)，噓寒問(wèn)暖，一同鼓勵(lì)，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時(shí)常在想：我們何時(shí)能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？！又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個(gè)人相隔甚遠(yuǎn)，但是友誼的樹(shù)苗已經(jīng)從我們的心底長(zhǎng)起……現(xiàn)在，當(dāng)我想起他那離別的背影時(shí)，我便會(huì)默默地說(shuō)：“小蘇，一路順風(fēng)……”
語(yǔ)文既是生活的工具，又是思維和交際的工具，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)該包括“字詞句篇的積累，語(yǔ)感，思維品質(zhì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，識(shí)字寫字、閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力，文化品位，審美情趣，知識(shí)視野，思想觀念等內(nèi)容”。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)如何，無(wú)疑對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。
小學(xué)生大多怕寫作文，因?yàn)閷懽魇且环N創(chuàng)造性勞動(dòng)，是對(duì)綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，所以小學(xué)生寫不好作文也不要過(guò)多地責(zé)怪他們。我對(duì)我的學(xué)生要求是寬松的，說(shuō)來(lái)也怪，我的學(xué)生不但不怕寫作文，相反地作文越寫越好，以至于近來(lái)不斷涌現(xiàn)出一些令人開(kāi)心之作，我將其質(zhì)量上乘者集結(jié)成集，謂之《名作》。今天，我又獲得了一個(gè)極大的驚喜：我班怎么竟在瞬間出現(xiàn)這么多詩(shī)人？
寫詩(shī)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我想都沒(méi)想過(guò)，因?yàn)槲铱傆X(jué)得離小學(xué)生太遙遠(yuǎn)，白話文尚且不能盡如人意，詩(shī)詞創(chuàng)作豈不是天方夜譚？殊不知，今天的偶然撞見(jiàn)使我非常驚訝！這是一堂普通的練習(xí)課，我與學(xué)生們正在聚精會(huì)神地做著一道道《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中的習(xí)題。當(dāng)我們做到一道知識(shí)拓展題——讓我們寫出描寫“荷花”的詩(shī)句時(shí)，許多學(xué)生將“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”等古人的優(yōu)美詩(shī)句填在了題中的橫線上，按說(shuō)本題學(xué)生已做得很不錯(cuò)了。可當(dāng)時(shí)，也不知是我因被題中的“寫出”二字弄混了頭腦，還是想來(lái)一點(diǎn)課堂“游戲”舒緩一下課堂節(jié)奏，竟然提出了讓學(xué)生嘗試寫一寫“荷花”的混賬想法，而且還隨口說(shuō)了一句“給三分鐘時(shí)間”。結(jié)果三十秒后就有一個(gè)學(xué)生舉起了手，兩分鐘后竟有五名學(xué)生寫完了，三分鐘后我讓學(xué)生念念自己的大作，真是“不念不知道，一念嚇一跳”！請(qǐng)看：“雨后荷葉珍珠亮，風(fēng)過(guò)荷花笑顏開(kāi)。”（周林峰） “《風(fēng)雨蓮》 狂風(fēng)暴雨荷花開(kāi)，個(gè)個(gè)花朵散純白。無(wú)需擔(dān)憂碧蓮碎，雨后玉瓣笑開(kāi)顏。”（邱銘） “《詠荷》 風(fēng)煞碧荷郁，驕陽(yáng)照花艷。花綻引蝶來(lái)，污泥縱難染。”（董建） “《柔荷》 荷花池邊微風(fēng)起，亭亭玉立弄嬌姿。不與桃李混融開(kāi)，潔白無(wú)暇顏如玉。”（陳穎） “《賞荷》 漫步荷池朵朵綻，細(xì)聞清氣繞花間。引入蜂蝶花葉笑，猶如霞光紅半邊。”（李彩虹）…...啊呀，太美了，太妙了，我忙不迭地邊欣賞邊抄錄，一時(shí)間那興奮、那陶醉使我近乎癡狂！雨過(guò)天晴時(shí)碧荷上的珍珠閃亮、風(fēng)雨中荷花的潔白如玉、驕陽(yáng)下荷花的堅(jiān)貞不屈、麗日下蓮花的嬌首弄姿、荷池中流露出的半邊紅霞……我簡(jiǎn)直不敢相信，這些初生牛犢竟能從“雨后”、“雨中”、“驕陽(yáng)”、“麗日”等不同的天氣環(huán)境中去描繪荷花的亮麗風(fēng)姿，把荷葉荷花的碧綠、潔白、半紅半白、嬌柔的姿態(tài)和烈日下不屈的品性都出神入化地描繪了出來(lái)！這里既有七言詩(shī)，也有五言詩(shī)；既有新穎而貼切的題題，又有語(yǔ)言的錘煉與推敲，其詩(shī)情詩(shī)境儼然一位位脫穎而出的詩(shī)人！“麻痹，麻痹，實(shí)在麻痹”！興奮之余，我責(zé)備自己，作為它們的老師怎么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)呢？其實(shí)，早在去年五年級(jí)我在教學(xué)《二泉映月》時(shí)，就有學(xué)生根據(jù)我的上聯(lián)“你心，我心，他心，心心相應(yīng)”，寫出了“泉聲，琴聲，心聲，聲聲相和”、“困難，苦難，災(zāi)難，難難齊發(fā)”、“友情，恩情，戀情，情情相生”等精彩的對(duì)聯(lián)，已是初露頭角，只是沒(méi)有在意。如果早一點(diǎn)有這種意識(shí)，如果早幾年從這方面給予引導(dǎo)，今天，我的學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)將會(huì)又是什么樣子？我不敢想像！
于是，我于第二堂課又讓學(xué)生去寫松、梅、竹、蘭、菊等，結(jié)果我們的大黑板上，密密麻麻地寫下了許多讓人驚詫不已的詩(shī)作！請(qǐng)看：“《青松贊》 寒冬臘月仍青蔥，飄雪積壓更挺胸。待到來(lái)年雪化時(shí)，挺身依舊迎春風(fēng)。”（陶經(jīng)） “《雪梅》 忽然一夜大雪來(lái)，百花凋謝齊衰敗。金秋離去冬風(fēng)至，枝枝臘梅堆銀白。”（邱銘） “《青松》 一年四季仍如春，百日長(zhǎng)青與花分。驕陽(yáng)大雪無(wú)奈何，唯它枝干穿貴袞。”（謝晉玄） “《贊竹》 破土而出沖直上，一節(jié)更比一節(jié)高。四季常青終不敗，蒼翠挺拔亦窈窕。”（陳穎） “《翠竹贊》 立足挺立風(fēng)雨中，微風(fēng)乍起舞姿弄。世人連夸劍葉蔥，卻留身軀供人用。”（邱銘） “《贊》 金風(fēng)送爽綻，姹紫嫣紅齊爭(zhēng)艷。風(fēng)過(guò)花兒輕輕舞，滿地黃金炫人眼。”（周林峰） “《春蘭》 桃紅柳綠蘭花綻，枝枝花朵色不艷。雖在深山遮蔽處，早逸幽香天地間。”（邱銘） “《蘭花》 本在深山中，寂寞吐幽香。偶遇他人賞，移栽至高堂。”（陶樹(shù)奎） “《桂贊》 八月桂花伴菊開(kāi)，陣陣芳香迎面來(lái)。吳剛捧來(lái)桂花酒，醉得人人樂(lè)開(kāi)懷。”（吳文鈺） “《詠竹》 春至新筍拔石上，夏日引得百鳥賞。秋風(fēng)疾過(guò)未曾傷，冬雪飛來(lái)節(jié)節(jié)長(zhǎng)。”（董健）……“《卜算子.贊梅》 深秋快離去，暴雪早來(lái)到。動(dòng)物已去冬眠了，仍有花俊俏。……”哎呀呀，我賞不完，也抄不完！有的學(xué)生寫完一首，又寫一首，詩(shī)興勃發(fā)文思難收。這哪是一首首詩(shī)，這簡(jiǎn)直是萬(wàn)物的精靈閃耀，是心靈的鮮花綻放，是遍地的嫩芽萌生……我的腦中驟然有一個(gè)閃念：語(yǔ)文教學(xué)教什么？詩(shī)文教學(xué)怎么教？學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)又從哪里來(lái)？唔，我似乎感覺(jué)到了些什么……
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)文的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。語(yǔ)文素養(yǎng)形成的過(guò)程又是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，要讓語(yǔ)文課程致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，在不斷的潛移默化和熏陶感染中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
在這里，時(shí)光似乎是靜止的，靜得只剩紅鯉戲水，荷葉并柳。在這里，能感受到許多不一樣的美。下面給大家分享一些在這里初中作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
在這里初中作文600字1六年前的盛夏我第一次見(jiàn)你，你站在世界巔峰;四年前的夏天，你第二次出現(xiàn)在我眼中，超越了自我，實(shí)現(xiàn)了真正的突破;兩年前的夏日，我第三次在屏幕上見(jiàn)到你，你卻因?yàn)閭》艞壛藟?mèng)想的追逐，我開(kāi)始喜歡你，以一個(gè)榜樣的概念。這一年你二十五歲，正當(dāng)人生中最風(fēng)華正茂的年紀(jì)，本應(yīng)是站在最高處，手捧那枚燙金獎(jiǎng)牌俯視世界，對(duì)全人類說(shuō)“中國(guó)有我，亞洲有我!”而你卻在一個(gè)個(gè)溢著草木香的夜晚不眠，無(wú)能為力你的傷病。
我很想在刮起一陣風(fēng)的時(shí)候，讓南去的風(fēng)將我的鼓勵(lì)和理解捎給你，讓它飛越千山萬(wàn)水告訴你，還有很多和我一樣的人，在做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓風(fēng)將我想說(shuō)的話送到你耳邊：“你是王者，永遠(yuǎn)不變。”有時(shí)候總這樣想，這樣想，就好像會(huì)兀地聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“放心，我決不放棄，只要跟腱不斷，我就一直比下去。”而你不知道的是，這句話會(huì)換來(lái)多少疼惜。我知道，重登巔峰是你最大的心愿，因?yàn)槟阍f(shuō)，如果你站在北京的決賽場(chǎng)上，你此生無(wú)憾了。可你不凡的命運(yùn)終究是不愿讓你如此快地享受到這般輝煌，所以一切都像一場(chǎng)玩笑似的發(fā)生，我知道你心有不甘以至流淚可以不讓人看見(jiàn)，知道你心痛可嘴上說(shuō)沒(méi)關(guān)系四年后再繼續(xù)，可你有多少個(gè)四年，讓你能一直雀躍在那一百米的跑道上，那十架障礙欄間?但我愿意相信你，愿意理解你，因?yàn)槟銖膩?lái)說(shuō)到做到絕不食言。因?yàn)槟闶且魂囆L(fēng)，風(fēng)起云涌掀起萬(wàn)般波瀾。
偶爾閑暇我會(huì)翻翻你的照片，看你眼睛總是那么清澈如溪、澄亮透明，仿佛它濾掉了所有的不快和哀傷，而你的手指，真的很好看，它們被你按壓在起跑線前，曲成一道好看的弧形。在你每次起跑之前，它們被你比在唇上，或做個(gè)暫停的手勢(shì)，示意觀眾配合著安靜，在你每次結(jié)束奔跑后，它們被你用來(lái)撩起額前的碎發(fā)，又不好意思地在頭上撓撓;更多的時(shí)候，是被你放在干凈的下巴上，你回答提問(wèn)時(shí)總會(huì)摸摸下巴，接著又輕輕地微笑。它們以它們的出現(xiàn)，告訴我一些你的小習(xí)慣，比如你喜歡拿食指做“一”的手勢(shì)，比如你照相常做奧特曼的樣子，再比如你打招呼總是伸出右手五指微掌左手負(fù)于背后，它們持久地出現(xiàn)在不同的鏡頭里，一直那么好看。
我看你細(xì)致，是因?yàn)槲矣X(jué)得你真的值得，每當(dāng)大賽之前你的自信總讓我放心，每當(dāng)落后于對(duì)手你的沉著使你反超回來(lái)，總使我激動(dòng)，每當(dāng)摘下桂冠你的霸氣與王者風(fēng)范總讓我為你拍手叫好。這兩年我一直看著你不斷向一個(gè)成熟的大男孩蛻變，你也略收鋒芒，變得低調(diào)，面對(duì)他人不理解的謾罵與置疑，你學(xué)會(huì)坦然地微笑，一帶而過(guò)。美好的東西終會(huì)逝過(guò)，勝亦何喜，敗亦何悲，更何況你已向世界證明你從未失敗，你正在一步一步原路返回。
我堅(jiān)信你的樂(lè)觀會(huì)讓你永不言敗，堅(jiān)信你的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓你勇往直前，堅(jiān)信你的信仰會(huì)讓你重拾那枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
雅典、洛桑、大阪、北京、倫敦，劉翔，這些名詞早已緊緊聯(lián)系在一起。也愿你，在這些地方那闋溫暖的陽(yáng)光下，輕柔的微風(fēng)里，留下你瀟灑的笑容，與它們相映成趣。
我在這時(shí)辰，寫給你我想對(duì)你說(shuō)的話，我在這里，看著你飛翔。
在這里初中作文600字2我就在這里，不走。
——題記
“咔嚓……”又一群少男少女，又一樹(shù)繁華。還是那么朝氣，陽(yáng)光依舊，真美好。
老了，已經(jīng)記不清這是第幾批了。每至六月，學(xué)子們都要在樹(shù)下合影一張。“咔嚓”一聲，飽含了三年人樹(shù)之情。風(fēng)不止，樹(shù)不靜。人雖離，樹(shù)仍在。
我在這兒，有好多年了。開(kāi)了花，結(jié)了果，落了葉，沒(méi)想過(guò)停下來(lái)。是這些朝氣蓬勃的學(xué)子，給了我一個(gè)家，他們善良而美好，我很喜歡。他們喜歡在我開(kāi)花的時(shí)候，三三兩兩地坐到樹(shù)下，或聊天，或看書，或小憩。鳳拂來(lái)，我抖了抖，幾朵桃粉小花墜下去，惹得他們仰頭給我一片燦爛，那笑那陽(yáng)光，暖到了我的心坎里，熔成化不開(kāi)的糖。我總是努力汲取以結(jié)一樹(shù)沉甸甸的果實(shí)，給他們解解饞。少年們溫暖亦溫柔，輕輕地，輕輕地摘下一個(gè)又一個(gè)大粉桃，生怕弄疼了桃兒。我笑意滿滿，借著風(fēng)把個(gè)大的桃兒抖下去。我怕他們的溫柔，會(huì)讓我留戀。
在這個(gè)師生大家庭里，我淪陷并快樂(lè)著。我喜歡在晨曦中，靜靜地聽(tīng)他們一字一句地朗讀，充滿了晨光的味道。我是一棵樹(shù)，一棵有年頭有夢(mèng)想的桃樹(shù)。我希望我愛(ài)的少年們?cè)谌牾沲珊蠼鸢耦}名，榮光而歸，再來(lái)品一品我驕傲的花，驕傲的果。
又一批三年同窗的學(xué)子，即將各奔東西赴前程。又是一年揮淚季，三年相處成眷戀，他們?cè)跇?shù)下留下了不舍的淚。“沙沙紗……”風(fēng)知道我的舍不得，輕撫我的淚。我愛(ài)的少年要走了，我很快樂(lè)，他們要去更美好的地方了，那里有更高的帆，更藍(lán)的天，更大的樹(shù)。我的根扎得更深了，張開(kāi)枝丫，為下一批學(xué)子繼續(xù)綻放。
學(xué)校又招了一批年輕的新老師，像少年們一般朝氣。他們路過(guò)我身旁時(shí)，總會(huì)駐足。偶爾也會(huì)來(lái)樹(shù)下坐一坐，聽(tīng)一聽(tīng)老教師們碎碎念。總會(huì)有那么幾個(gè)白發(fā)夾黑發(fā)的老師，對(duì)自己當(dāng)年帶的學(xué)生念念叨叨。“他們啊，朝氣又上進(jìn)，還總是說(shuō)老師就像學(xué)校里的大桃樹(shù)……”說(shuō)著說(shuō)著就笑了。
各奔東西的少年，放心去飛吧，累了就回來(lái)看一看，我還在這里;還在這里的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在這里。
放心吧，我就在這里，不走。
在這里初中作文600字3那個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光向上，戴著一副藍(lán)黑相間的眼鏡，端坐在教室第一排的小個(gè)子男生，就是我——張子旋。
我的老家在衢州開(kāi)化，從小我就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跟爸爸媽媽一起來(lái)到麗水，麗水是我的第二故鄉(xiāng)。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，平時(shí)喜歡騎車、跑步、放風(fēng)箏、看動(dòng)畫片……其中，最喜歡的就是和爸爸媽媽一起游山玩水，親近大自然。
在我很小的時(shí)候，媽媽說(shuō)我特別調(diào)皮搗蛋，身上經(jīng)常會(huì)有碰傷，有些地方現(xiàn)在還有標(biāo)記呢。2010年9月1日，我在水閣中心幼兒園開(kāi)始了我的求學(xué)生涯，在那里認(rèn)字學(xué)數(shù)，我最擅長(zhǎng)的就是“手腦速算”，曾經(jīng)代表幼兒園去麗水參加比賽，由于回答聲音太小，只得了個(gè)銅獎(jiǎng)，讓大家大跌眼鏡。
幼兒園的時(shí)光過(guò)得很快，一晃我就上小學(xué)了。羅曉霞老師就是我的第一位班主任老師，在羅老師的教導(dǎo)下，我茁壯成長(zhǎng)，我擔(dān)任班長(zhǎng)，競(jìng)選大隊(duì)干部;參加麗水電視少兒主持人大賽;參加全省農(nóng)民說(shuō)書演講比賽等等，取得了可喜的成績(jī)。我的成績(jī)來(lái)自自己的努力，更離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，老師的鼓勵(lì)是我前進(jìn)最大的動(dòng)力!記得一年級(jí)時(shí)首屆處州晚報(bào)作文大賽，老師說(shuō)：張子旋，你參加吧。我知道當(dāng)時(shí)我連造個(gè)句都困難，哪有膽量去比賽。羅老師就不斷地鼓勵(lì)我去參加，不在名次而重在參與，重在學(xué)習(xí)。結(jié)果我出乎意料的得了三等獎(jiǎng)，讓大家都驚喜了一回。
小學(xué)的六年時(shí)光里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也積極參加課外的許多活動(dòng)，看望抗戰(zhàn)老兵，參加慈善文化演講比賽，去福利院講家鄉(xiāng)美食的故事，五水共治活動(dòng)、防溺水報(bào)告會(huì)……每一次活動(dòng)都讓我受益匪淺，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我懂得更多人生和社會(huì)的關(guān)系。感謝小學(xué)的每一位老師，是你們的辛勤付出，才有我們的快樂(lè)成長(zhǎng)。
這次，我們相聚在麗水經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)702班，雖然之前我們不曾相識(shí)，這又有何妨。我很快融入到這個(gè)大家庭。我們和睦相處，共同學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。在吳老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的皮皮蝦中隊(duì)定能更上一層樓!
在這里初中作文600字4“如果看見(jiàn)街頭有乞討兒童，請(qǐng)立刻拍下他們的照片，發(fā)送到指定郵箱，因?yàn)檫@有可能是一個(gè)被拐賣的走失兒童。”有一段時(shí)間，這句話成為了微博上轉(zhuǎn)發(fā)最快的一句話，引起了世界各界人士的關(guān)注。
這里是微博，你可以說(shuō)它是一個(gè)虛幻的地方，因?yàn)槿文戕D(zhuǎn)動(dòng)地球儀，絞盡腦汁也無(wú)法標(biāo)繪。但它卻又讓人感到真實(shí)，因?yàn)檫@里每天都有那么多的人來(lái)人往，每天都發(fā)生了很多有情義有愛(ài)的故事。
今年過(guò)節(jié)，一些走親訪友的網(wǎng)友在路上看到了一些沿街乞討的殘疾孩子，看起來(lái)似乎是故意被人致殘的，十分可憐。網(wǎng)友們紛紛拿起相機(jī)，拍下他們無(wú)助的面孔，并發(fā)到網(wǎng)上，發(fā)動(dòng)大家為這樣的孩子找找家人。一場(chǎng)愛(ài)心行動(dòng)就這樣轟轟烈烈地展開(kāi)了。幾天功夫，網(wǎng)上已有了近千張乞兒的照片。而此時(shí)，民警們也已開(kāi)始行動(dòng)。
不停閃動(dòng)的不僅僅是不斷更新的照片，還有喜悅的淚光。看似力量微小的發(fā)照片舉動(dòng)竟也幫上了忙。已有好幾例多年無(wú)果的兒童失蹤案得到偵破，幾個(gè)孩子在民警和熱心網(wǎng)友的幫助下重新回到了父母身邊，回到了溫暖的家。看他們緊緊地?fù)肀ВФ鴱?fù)得的幸福讓在場(chǎng)所有人都落淚了。
一場(chǎng)又一場(chǎng)由于愛(ài)而開(kāi)始，又由愛(ài)完美收?qǐng)龅男袆?dòng)就這樣接連上演在這里。在微博上，有的不僅僅是一些年輕人對(duì)現(xiàn)實(shí)的嬉戲調(diào)侃，絕望怒罵，有更多的，是愛(ài)和良心最溫暖的傳遞。在這里，每個(gè)人都在自覺(jué)地傳遞愛(ài)，傳遞對(duì)他人的關(guān)懷。我們每個(gè)人就在這里，靜候下一份需要被放大的愛(ài)。所以，也請(qǐng)你關(guān)注這里，關(guān)注那些需要被關(guān)注的人，關(guān)注那些很暖很暖的愛(ài)。
在這里，這樣的故事每天都在上演。
在這里初中作文600字5山不高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看依然可以見(jiàn)到如仙氣繚繞般的效果。
天色如魚肚白，散發(fā)著淡淡的藍(lán)色，麻櫟樹(shù)的金黃襯著天空，寧?kù)o曠遠(yuǎn)。山路很窄，只能勉強(qiáng)容下兩個(gè)人，我和伙伴并肩而行，幾乎手挽手，卻依然有種要摔下去的感覺(jué)。
狹窄既寧?kù)o的山路旁有成行或列的金鑲玉竹，就像它的名字一樣，金鑲玉，青青的翠綠色和狹窄的路徑相互映襯，好一片詩(shī)氣繚繞。不一會(huì)，金色的龍洞庵顯露它金黃的墻壁。龍洞庵乃是古人燒香仰佛的地方，西側(cè)有一個(gè)“地藏殿”東側(cè)有一個(gè)半掩著的紅洞門，走近一點(diǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)有一下沒(méi)一下的木魚聲，木魚聲很清脆。半掩著的門，清脆的木魚聲，青翠的竹徑。好一片仙氣繚繞，就像小說(shuō)里金丹中期之人的通天之路，有那么一刻，我?guī)缀跽J(rèn)為自己也可以御劍飛仙。
龍洞廣場(chǎng)上的龍洞石壁上，有大片的石刻，共20多處。宋至清的詩(shī)人在上面題寫自己發(fā)自肺腑的感想“龍洞良宵月照，黃花滿地秋香。此時(shí)此會(huì)文彥，一觴一詠情長(zhǎng)。”“繁花已謝，松竹長(zhǎng)青。”蒼黃的麻櫟樹(shù)群中雜加著金鑲玉和松的翠綠，一片生機(jī)，一片蒼涼。山石是唯一見(jiàn)證這片土地曾經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的事物，山石沒(méi)有棱角，甚至圓滑光潤(rùn)。這座山林，曾是海底的一峰一角，卻為后人帶來(lái)了如此巨大的見(jiàn)聞。
石象，顧名思義石頭雕的大象，象背上雖然已被沖刷干凈，但依然可以看見(jiàn)象背上的歷歷青苔。想象著石象上曾鋪滿了青苔，歷史的深重當(dāng)即撲面而來(lái)。象的眼睛凝望著遠(yuǎn)方，順眼望去，一片霧氣縈繞，摻雜著點(diǎn)點(diǎn)翠綠。
到了，相傳孔子望海的地方，高大的孔子塑像屹立在山頂，凝望著霧蒙蒙的遠(yuǎn)方。試想，這曾是一片海洋，浩瀚蒼茫。面朝大海，他打消掉四處游說(shuō)禮儀的念頭。孔望山的最高處乃是杯盤刻石所在之地，因?yàn)槭^形如文房四寶中的“硯”，所以還被稱之為“硯石”，細(xì)看可以看出周圍有八個(gè)凹刻。相傳“硯石”一物是東漢時(shí)用來(lái)祭祀東海君的祭石。
好的家風(fēng)，就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨，滋潤(rùn)著我們才能健康成長(zhǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于高一家風(fēng)作文范文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
高一家風(fēng)作文范文1家風(fēng)之嚴(yán)，乃國(guó)之幸
治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。——題記
正所謂，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。縱觀前人，家風(fēng)家訓(xùn)可謂是民之本，國(guó)之福啊。大多數(shù)人的家里都有一套家規(guī)家訓(xùn)，我家也不例外。客廳中間掛著許多家規(guī)。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當(dāng)許多人尖叫抱怨要趕緊復(fù)習(xí)時(shí)，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說(shuō)到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。”
幾兩天過(guò)去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)點(diǎn)我還很陌生，這時(shí)我便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)了。我懊悔地望著天花板，開(kāi)始了臨時(shí)抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡?”我支支吾吾地回答道:”復(fù)習(xí)……準(zhǔn)備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuō)到：“早干嘛去了!”于是他拿來(lái)一把椅子，開(kāi)始念叨了：“做事情之前，要做足準(zhǔn)備，未雨綢繆，不要臨時(shí)抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應(yīng)聲蟲似的應(yīng)了一聲。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這便是我們家的家訓(xùn)期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準(zhǔn)備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得。”聽(tīng)后我仍對(duì)此不屑一顧，只認(rèn)為是前人的一些封建思想，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個(gè)故事。他說(shuō):“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準(zhǔn)備。所以，你明白事情的準(zhǔn)備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來(lái)臨之時(shí)，才努力的訓(xùn)練，你認(rèn)為這來(lái)得及嗎?能打勝仗嗎?國(guó)家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來(lái)這個(gè)小小的問(wèn)題竟能關(guān)乎到國(guó)家的命運(yùn)。這個(gè)先人總結(jié)出來(lái)的道理，確實(shí)讓我受益無(wú)窮啊!
再次走到掛在墻上的家訓(xùn)旁，我輕輕地?fù)崦藭r(shí)，凝聚著祖先們教育的結(jié)晶，人生的感悟。我義正詞嚴(yán)地告訴自己：“要永遠(yuǎn)銘記這些家訓(xùn)，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!
高一家風(fēng)作文范文2在我認(rèn)為，家風(fēng)家訓(xùn)就是家里的規(guī)則，所有人都務(wù)必遵守。在我們家，其實(shí)有很多條針對(duì)我的家規(guī)，現(xiàn)在我挑其中的幾條來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
第一條是尊重師長(zhǎng)。比如在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好、懂得服從有禮貌，在家里孝順照顧老人很重要，還記得有一次我還在上幼兒園的時(shí)候，還不懂事和奶奶吵架，然后被媽媽狠狠的教育了一頓。媽媽還經(jīng)常教我要學(xué)會(huì)照顧老人，所以每次出門我都會(huì)照顧著奶奶，比如逛超市的時(shí)候我會(huì)一邊挑選東西，一邊用眼睛看著點(diǎn)奶奶，怕她萬(wàn)一迷路，媽媽夸我做的好。
第二條是誠(chéng)實(shí)。說(shuō)到誠(chéng)實(shí)，是每個(gè)家庭必須有的品德，我來(lái)舉一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的例子：在一年級(jí)的時(shí)候有一次，一個(gè)同學(xué)拿著我的一支鉛筆，我看到了，說(shuō)：“這位同學(xué)，這是我的鉛筆。”他說(shuō)這是他的。于是我告訴了老師，老師聽(tīng)了說(shuō)：“我打個(gè)電話問(wèn)一下你媽媽。”那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)就心虛了，只好把鉛筆還給了我。我想他的家庭也應(yīng)該有誠(chéng)實(shí)的家規(guī)吧。做人千萬(wàn)不能不誠(chéng)實(shí)，在美國(guó)，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，會(huì)影響他的未來(lái)，因?yàn)樵诿绹?guó)，只要一個(gè)人撒了謊，就可以去報(bào)警，警方就會(huì)在電腦上封鎖這個(gè)人的上學(xué)的資格和找工作的資格，所以這個(gè)撒謊的人就因?yàn)橐痪渲e言而影響了自己的前途，所以做人千萬(wàn)不能撒謊。
第三條是做人要有禮貌，如果你這個(gè)人沒(méi)有禮貌，別人就都不想理你，也沒(méi)有人愿意和你做朋友。有一次晚上我學(xué)跆拳道回來(lái)，看見(jiàn)鄰居家黃可釔的媽媽，我就和她打招呼她就夸我真是個(gè)懂禮貌的孩子。我很開(kāi)心。
第四條是做事不拖拉，要干凈利落，比如做作業(yè)，做作業(yè)是絕對(duì)不能拖拉的事，尤其是小學(xué)生要慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，不然到了初中高中作業(yè)多起來(lái)的話就到很晚都做不完，然后就沒(méi)有辦法好好休息了，第二天就沒(méi)有精神學(xué)習(xí)了，這樣不斷重復(fù)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，我可不想這樣。媽媽是高中的化學(xué)老師，她說(shuō)有的高中生如果作業(yè)做的慢的話，做到凌晨一點(diǎn)都做不完，可如果做的快的話那么只要差不多到九點(diǎn)左右就可以做完了。
這就是我們家的家規(guī)，家規(guī)是一種非常重要的東西，家規(guī)也是一種品德，在外面如果你遵守了家規(guī)，那么你的表現(xiàn)肯定會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)，夸你這個(gè)小孩真不錯(cuò)，還會(huì)說(shuō)他的爸爸媽媽一定教的很好，不但給你自己爭(zhēng)氣，還給你的爸爸媽媽爭(zhēng)光，家規(guī)還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后受益終身。
高一家風(fēng)作文范文3中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規(guī)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè)時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉;每天都要運(yùn)動(dòng)(至少一種)。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的，有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的，這越來(lái)越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國(guó)文化的進(jìn)步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家。
有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日，實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
高一家風(fēng)作文范文4“誠(chéng)樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
年代在開(kāi)展，家風(fēng)的內(nèi)在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現(xiàn)代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)。可是咱們也大概看到，在產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)年代，大家的價(jià)值觀日趨多樣化，再加上因?yàn)樵獾讲涣硷L(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠(chéng)信，或?yàn)榱艘患核揭姹粕狭荷剑驗(yàn)榱俗约阂鈭D不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。
從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì)無(wú)關(guān)，也與國(guó)家無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(zhǎng)過(guò)程中，家風(fēng)對(duì)一自己的影響不容忽視。作為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著每一個(gè)家庭成員的心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì)培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫的官員更能變成公民的好公仆。
從廣義上說(shuō)，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì)特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn)。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結(jié)尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。
建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。
高一家風(fēng)作文范文5好的家風(fēng)，就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨，滋潤(rùn)著我們才能健康成長(zhǎng)。最近童鞋(同學(xué))們總是在談?wù)撝约旱募绎L(fēng)，現(xiàn)在我也給大家介紹一下我家的好家風(fēng)吧!我們家也有許多家風(fēng)呢!
有著許多比如：嗯，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，有吃飯時(shí)要洗手，上完廁所要洗手。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫作業(yè)要有計(jì)劃性，書桌要整理好。好的生活習(xí)慣，教我要怎樣做人等等。
在我們家，我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理，還給我們家定了家規(guī)呢。不過(guò)，他們喜歡用事情告訴我道理，讓我永遠(yuǎn)銘記于心。
記得有一次，我和媽媽一起上街。外面有好多乞丐，我對(duì)他們產(chǎn)生了厭惡，看見(jiàn)他們就惡心。這時(shí)，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我旁邊，還向我乞討。我心想;惡心死了，給他一毛錢吧。我便把錢投到他的碗中。不想搭理他，可他竟然死不要臉的還向我要錢，我氣憤極了大聲說(shuō)：“滾開(kāi)!”媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“注意禮貌。”我想一個(gè)乞丐而已。可媽媽卻把5塊錢給了他，我大吃一驚。生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你干嘛給他，五塊錢可以買一根夢(mèng)龍耶。”媽媽和藹對(duì)我說(shuō)：“他是真的需要幫助的人，幫助他就是獻(xiàn)出自己的愛(ài)心啊。孩子，記住啊，一定要有愛(ài)心和幫助他人的一顆心，多少錢也買不回來(lái)的東西，就是那金子般的那顆心。”這番話深深地印在我的腦海中，告訴我一定要有愛(ài)心，有一顆幫助他人的心。
還有一件事，使我一生難忘，那是爸爸媽媽要告訴我要獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的道理時(shí)地一件事。
記得有一場(chǎng)大雨，我的同學(xué)都被接走了。我還在教室里，我想如果今天爸爸媽媽開(kāi)車來(lái)接我就好了。可我等了好久，爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，我只好打著我那把破傘，帶著怨恨的心情走在回去見(jiàn)到路上，我看這次我一定不會(huì)原諒他們了。煩死了。我只好慢吞吞地走著，雨點(diǎn)打在我的身上，我覺(jué)得異常的冰涼，也許是心涼了吧。
我打開(kāi)家門，我想哭可還是忍住了。爸爸媽媽笑臉迎接著我，我別過(guò)臉不想理他們。媽媽輕聲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，今天你是自己走回來(lái)的。看一看你身后的腳印吧，以后也要這樣堅(jiān)強(qiáng)哦，要獨(dú)立要堅(jiān)強(qiáng)要自信要寬容，這不就是我們?cè)?jīng)定過(guò)的家風(fēng)哦，要加油噢。”
幻影顯形!大家好，我是《新作文》的小編輯茜草。2005年?0月?5日，在我的熱切期盼中，第六部《哈利?波特》新鮮出爐了。于是，我認(rèn)真地讀過(guò)幾遍之后，在新年的第一幕“雕刻時(shí)光”里，把它推薦給你。
說(shuō)起與哈利?波特的相識(shí)，挺富有戲劇性的。當(dāng)《哈利?波特與魔法石》風(fēng)靡我們班時(shí)，我并沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生多大興趣，因?yàn)樵诖酥埃乙稽c(diǎn)兒也不喜歡科幻小說(shuō)。可是眼看哈利?波特在我們班的“地位”越來(lái)越高，就要把我班長(zhǎng)的位置擠掉了，我不得不與它會(huì)會(huì)。怎么說(shuō)我也是風(fēng)云人物啊，一本書就取代了我豈不是很沒(méi)面子?可是當(dāng)我真的遇見(jiàn)了哈利?波特之后，我心悅誠(chéng)服了。他的生活太奇妙，太刺激，那完全是一個(gè)天馬行空的世界。于是我以身作則，帶動(dòng)我們班同學(xué)每天穿梭于現(xiàn)實(shí)世界與魔法世界中，我又恢復(fù)了以前那種“領(lǐng)頭羊”的感覺(jué)。
《哈利?波特》，我快樂(lè)地追隨著……
背景 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
夜深人靜的時(shí)候，讓我們騎上掃帚，念起咒語(yǔ)，飛向另一個(gè)世界……那里有一個(gè)神秘的國(guó)度，里面住滿了巫師，貓頭鷹是他們的信差、飛天掃帚是交通工具、西洋棋子會(huì)思考、幽靈頑皮鬼滿天飛、畫像里的人還會(huì)跑出來(lái)串門子、連吃的食物都是與眾不同!
十一歲的哈利?波特，父母親被巫師界中邪惡的力量所殺害，惟獨(dú)他一個(gè)人活了下來(lái)，但是那邪惡的力量，也在他的額頭上留下了永久的痕跡。他一直以為自己只是個(gè)平凡的小男孩，但是他有時(shí)候卻又擁有自己不能理解的力量：可以和蛇說(shuō)話、能讓東西飛起來(lái)，直到一封又一封神秘的信將他帶入這個(gè)充滿神奇魔法的巫師世界。而他的身世之謎與“神秘人”伏地魔的秘密也將同時(shí)解開(kāi)……
故事 黃沙、百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
經(jīng)過(guò)了五年的時(shí)間，哈利?波特長(zhǎng)大了，同時(shí)他的任務(wù)更加艱巨了，在這新的一年里，他又遇到了什么問(wèn)題呢?
哈利在德思禮的家里，焦急地等待著校長(zhǎng)的來(lái)訪。鄧布利多帶他到一個(gè)神秘的地方，告訴了他和哈瑞斯制伏伏地魔的方法。在魔法學(xué)校，哈利、羅恩和赫敏繼續(xù)著他們?nèi)诵〗M的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)相互鼓勵(lì)；斯內(nèi)普教授仍時(shí)不時(shí)找哈利的麻煩。
課堂上，哈利和赫敏無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本奇怪的小書，書上標(biāo)注著“本書為混血王子的財(cái)產(chǎn)”。這本名為《高級(jí)藥劑工藝》的書，每一頁(yè)上都有混血王子手寫的詳細(xì)注釋。繁重的功課讓哈利沒(méi)有時(shí)間來(lái)研究此書，但在關(guān)鍵時(shí)刻這本書總能帶給他好運(yùn)。
圣誕節(jié)后，羅恩度過(guò)了一個(gè)并不愉快但卻十分新奇的生日。這時(shí)，伏地魔出現(xiàn)了。這次他竟然殺死了海格的寵物阿拉格格，小伙伴們?yōu)檫@只蜘蛛舉辦了盛大的葬禮。
鄧布利多終于發(fā)現(xiàn)斯內(nèi)普已受到伏地魔的控制，并告訴哈利，要他設(shè)法保護(hù)每一個(gè)斯內(nèi)普不喜歡的孩子。為對(duì)付伏地魔并解救孩子，鄧布利多與哈利意外地來(lái)到一個(gè)古洞中。就是在這個(gè)洞中，鄧布利多身受重傷。正在此時(shí)，斯內(nèi)普突然出現(xiàn)，他竟用魔杖將校長(zhǎng)化為灰燼。目睹這一切的哈利，在伙伴的幫助下，殺死了斯內(nèi)普，斯內(nèi)普臨死時(shí)吼出了自己就是混血工子的驚天秘密。
在鄧布利多的墓前，哈利和他的伙伴們向校長(zhǎng)致以最高的敬意。伏地魔很快就要出現(xiàn)，只有除掉伏地魔，他和他的伙伴們，才能一起真正地快樂(lè)生活……
作者 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君
我相信，只有具有童心的人，才會(huì)寫出兒童愛(ài)看的故事，那《哈利?波特》的作者該是怎樣一個(gè)富有想像力的人呢?
J．K．羅琳，英國(guó)女作家。羅琳自小喜歡寫作和講故事。24歲那年，她在前往倫敦的火車旅途中，一個(gè)瘦弱、戴著眼鏡的黑發(fā)小巫師一直在車窗外對(duì)著她微笑。了年后，羅琳把這個(gè)名叫哈利?波特的男孩的故事推向了世界，哈利?波特成為風(fēng)靡全球的童話人物。
品味 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香
疲憊地合上了這本厚厚的書，我長(zhǎng)舒了一口氣，哈利?波特終歸是最勇敢的，他不會(huì)向邪惡屈服，盡管維護(hù)正義是需要付出代價(jià)的。
在魔法世界里，孩子們那樣快樂(lè)、輕松，也許這就是此書如此受歡迎的原因――我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的世界里太累，所以將精神情感寄托在另一個(gè)世界里，希望可以得到解脫，希望能忘掉生活中的種種不快。在那個(gè)世界里，只要有一雙想像的翅膀，就可以飛翔。
哈利?波特是幸運(yùn)的。他雖然幼年喪父喪母，但他在霍格沃茨有羅恩和赫敏那樣的好朋友，他們?yōu)榱怂B生命都可以不顧。在現(xiàn)在這個(gè)過(guò)于冷漠和自私的社會(huì)里，有這樣的朋友談何容易?他們不是為了出名，更不是為了利益，只因?yàn)槌醮我?jiàn)面的直覺(jué)，便打定主意要為了哈利?波特“上刀山，下油鍋”，也許在幼年時(shí)的友誼才是最純潔的吧。
哈利?波特是堅(jiān)強(qiáng)的。身邊沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，但他自己努力照顧著自己，在幼小的心靈中種下了自立的種子。他所做的一切超出了他的年齡范圍，甚至是許多人一輩子都無(wú)法完成的艱巨任務(wù)。我想，他的父母會(huì)為他感到自豪。其實(shí)，過(guò)早地失去了翅膀的保護(hù)未必是一件壞事，只有亂世才能出英雄，只有從小就培養(yǎng)自己的獨(dú)立，才能干出非同尋常的偉業(yè)。
哈利?波特特別而又普通。他有特別的身世，卻和普通孩子一樣成長(zhǎng)，同樣叛逆，同樣喜歡漂亮女孩子，這使得我又感覺(jué)他是那樣實(shí)實(shí)在在，仿佛生活中就隱藏著這樣一個(gè)男孩。能將一個(gè)虛構(gòu)的世界這樣栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)，我相信羅琳是一個(gè)真正非同尋常的作家，也一個(gè)愛(ài)孩子、懂孩子的人。
我陪著哈利?波特成長(zhǎng)，而他也陪著我度過(guò)了幾個(gè)春秋。我想，未來(lái)我們還會(huì)互相扶持著，走出別樣的青春年華。
節(jié)選 流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼
鄧布利多小心地走到屋子中間，仔細(xì)觀察著腳邊的破碎殘片。哈利跟了過(guò)去，打量著四周，隱隱地?fù)?dān)心會(huì)看見(jiàn)什么可怕的東在殘破的鋼琴或翻倒的沙發(fā)后面，但他并沒(méi)有看見(jiàn)尸體的影子。
“也許有過(guò)一場(chǎng)搏斗，后來(lái)――后來(lái)他們把他拖走了，是嗎，教授?”哈利猜測(cè)道，他盡量不去想像一個(gè)人受了多么嚴(yán)重的傷，才會(huì)在墻上那么高的地方濺上那些血跡。
“我不認(rèn)為是這樣。”鄧布利多平靜地說(shuō)，一邊朝翻倒在地的一把鼓鼓囊囊的扶手椅后面看了看。
“你是說(shuō)他――？”
“仍然在這里?沒(méi)錯(cuò)。”
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鄧布利多突然出手，把魔杖尖扎進(jìn)了鼓鼓囊囊的扶手椅的椅墊，椅子發(fā)出一聲慘叫：“哎喲!”
“晚上好，霍拉斯。”鄧布利多說(shuō)著重新站直了身子。
哈利吃驚地張大了嘴巴。剛才還是一把扶手椅，眨眼之間卻變成了一個(gè)禿頂?shù)呐掷项^兒蹲在那里。他揉著小肚子，瞇起一只痛苦的，淚汪汪的眼睛看著鄧布利多。
鏈接 月上柳梢頭，人約黃昏后
這本書可能令你有些云里霧里，別著急，讓我來(lái)把前面的五本書――介紹給你。
《哈利?波特與魔法石》：一歲的哈利?波特失去父母后，在姨父家飽受欺凌，但是，在哈利十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹帶來(lái)了一封神秘的信：邀請(qǐng)哈利去一個(gè)他永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方――霍格沃茨魔法學(xué)校。在魔法學(xué)校，哈利不僅找到了好朋友，還發(fā)現(xiàn)那望的一切――從上課到吃飯、睡覺(jué)都充滿了魔力。他學(xué)會(huì)了空中飛行，騎著一把型號(hào)為光輪2000的飛天掃帚，參加魁地奇球比賽并獲勝……
《哈利?波特與密室》：正如多比的預(yù)言，哈利在新學(xué)期遭受了重重磨難，經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)，難解之謎又使他煞費(fèi)苦心。霍格沃茨的學(xué)生接二連三地變成石頭。這一切是品德敗壞的學(xué)生德拉科?瑪爾福精心策劃的杰作，還是忠厚善良的海格無(wú)心鑄成的大錯(cuò)?或者另有人將在霍格沃茨制造更大的陰謀?這一切又是否與傳說(shuō)中的密室有關(guān)?哈利決心揭開(kāi)謎底……
《哈利?波特與阿茲卡班的囚徒》：哈利收拾好行李離開(kāi)了姨夫的家，在黑暗中他看到了一只巨大的黑狗，但是在瞬間它就失去了蹤影。正當(dāng)哈利疑惑不解的時(shí)候，遠(yuǎn)處駛來(lái)了魔法部的爵士公車。就這樣，哈利來(lái)到了倫敦，同時(shí)明白了事情的原委。阿茲卡班的監(jiān)獄中逃出了被傳為萬(wàn)惡不赦的小天狼星布萊克。據(jù)說(shuō)布萊克是伏地魔最為得力的助手，用一條咒語(yǔ)殺死了13個(gè)人，而他逃出阿茲卡班的原因就是要尋找哈利?波特……
《哈利?波特與火焰杯》：新學(xué)年開(kāi)始前，哈利和好朋友羅恩、赫敏一起去觀看精彩的魁地奇世界杯賽，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了消失三十年的黑魔標(biāo)記。哈利渴望與美麗的秋?張共同走進(jìn)一個(gè)美麗的故事，但這個(gè)朦朦朧朧的憧憬卻遭受了小小的失意。黑魔的陰影揮之不去，種種暗藏殺機(jī)的神秘事件將哈利一步步推向伏地魔的魔爪。哈利渴望在百年不遇的三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中戰(zhàn)勝自我，完成三個(gè)驚險(xiǎn)艱巨的魔法項(xiàng)目，誰(shuí)知整個(gè)競(jìng)賽竟是一個(gè)天大的黑魔法陰謀……
《哈利?波特與鳳凰社》：漫長(zhǎng)的暑假，哈利波特被困在女貞路4號(hào)，意外地遭到攝魂怪的襲擊……逃過(guò)一劫的哈利回到霍格沃茨，然而令他不解的是，鄧布利多不愿意見(jiàn)他，海格不知去向。魔法部派來(lái)了一位專橫跋扈的高級(jí)調(diào)查官，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)橫加干涉，并最終趕走了鄧布利多校長(zhǎng)，打傷了麥格教授，整個(gè)學(xué)校籠罩在一片混亂和壓抑之中。這時(shí)，鄧布利多告訴他一個(gè)天大的秘密
? 1、多年的寒窗苦讀，終于贏得了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，真心地祝賀你，金榜題名!
2、有一種總文走勢(shì)叫不緊張，有一種總理模式叫要自信，有一種作文格式叫休息好，有一種數(shù)學(xué)公式叫心態(tài)好，有一種英語(yǔ)知識(shí)叫你很棒，有一種祝福方式叫放輕松，你能成功!祝你高考OK!
3、用執(zhí)著的筆，書寫下吉祥;用拼搏的筆，書寫下幸運(yùn);夢(mèng)想的腳步，必須灑滿汗水;未來(lái)的希望，就在高考的路上。高考日到，愿你把握機(jī)遇，一切順利!
4、祝賀祝賀!小鬼考上大學(xué)，做叔叔的封你個(gè)大紅包，希望你以后不負(fù)眾望，來(lái)個(gè)出國(guó)留學(xué)!
5、人生有夢(mèng)想，總要執(zhí)著去遠(yuǎn)方，生活有希望，總要樂(lè)觀向前闖，未來(lái)不迷茫，多些勇氣莫沮喪，祝你甜甜的升學(xué)祝福，新的環(huán)境，加油!
6、一二三，進(jìn)入新校園;四五六，結(jié)交新朋友;七八九，大學(xué)生活樂(lè)悠悠;九八七，如饑似渴再學(xué)習(xí);六五四，多多增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí);三二一，積極努力再創(chuàng)佳績(jī)!
7、火紅喜悅，掛滿一個(gè)季節(jié)。金榜題名，遠(yuǎn)去漫漫長(zhǎng)夜。一籌大展登云志，跬步啟風(fēng)雷。十載自能弄海潮，雄風(fēng)驚日月。櫛風(fēng)沐雨的勞作，成長(zhǎng)煩惱的挫折，幻化成錦繡前程，載入史冊(cè)。
8、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁出發(fā)吧，愿你前程無(wú)量!
9、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。
10、手機(jī)鈴響，那是問(wèn)候;手機(jī)唱歌，那是祝福;手機(jī)震動(dòng)，那一定是我握住了你的手。高考成功!我的朋友。
11、寒窗苦讀十二載，拼搏努力時(shí)刻在。六月沖刺不怕苦，七月等待受熬煎;八月一舉成名日，更要努力為將來(lái)!大學(xué)生活很美好，望君一定要抓牢!
12、踮著腳尖，祈望明天。失望一點(diǎn)，愉快一點(diǎn)，都是昨天細(xì)淌出的汗。不管怎樣，擦干，繼續(xù)向前，明天美麗的冠需用實(shí)在的腳步加冕。
13、六月驕陽(yáng)炎炎熱烈，一片祥云掠過(guò)頭頂。捷報(bào)如雨潤(rùn)在心田，親朋好友舒展歡顏。十年夢(mèng)想今朝實(shí)現(xiàn)，暢游學(xué)海幸福綿綿。錦繡前程正在前方，燦爛未來(lái)已然啟航。
14、大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖而上九萬(wàn)里。慕鴻鵠樹(shù)千里高志，迎六月展萬(wàn)里鯤鵬。一顆平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜題名，錦衣凱旋歸。
15、小學(xué)六年千挑萬(wàn)選，中學(xué)六年千錘百煉，而今終得一柄寶劍，大學(xué)四年千磨百練，努力定能四方驚羨，準(zhǔn)備好了么，開(kāi)始你的大學(xué)生活吧!
16、高考是船，船上滿員，奮發(fā)圖強(qiáng)，期盼三年，終到彼岸;大學(xué)是岸，崛起天邊，繽紛絢爛，期盼N年，終得歡喜笑開(kāi)顏。祝你在大學(xué)校園里，新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，自信滿滿，勇敢登攀，學(xué)業(yè)蒸蒸日上，生活開(kāi)心順利，擁有更多的精彩絢麗!
17、十年攻書寒苦，今宵征沖天路;回眸從前付出，潑墨卷袖書;恭祝，恭祝，此戰(zhàn)青云平步。祝高考金榜題名。
18、六月艷陽(yáng)天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢;學(xué)非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應(yīng)考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱!祝高考大捷!
19、高考之際，放松壓力。提前進(jìn)場(chǎng)，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細(xì)讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認(rèn)真檢查，多多有益。
20、億萬(wàn)個(gè)光年成就了今晚的星光燦爛，億萬(wàn)次打磨成就了今天的璀璨華鉆，億萬(wàn)滴汗水鑄就了今時(shí)的夢(mèng)想機(jī)緣，祝學(xué)有所成!
21、你的魅力無(wú)窮大，事物見(jiàn)你會(huì)害怕，高考不敢將你攔，大學(xué)校門為你添，研究生加博士后，邀你照單全接受，注意啦：心愿狂想不要停，只要你想它就成。祝升學(xué)越升越高!
22、同窗幾年，一直都很佩服你的毅力，學(xué)習(xí)中，你總是那么優(yōu)秀、出色，想必只有你最了解自己的付出，否則也不會(huì)有今天學(xué)業(yè)上的成功，真誠(chéng)地祝賀你!
23、付出終有回報(bào)，信心絕對(duì)重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個(gè)好覺(jué)，不必緊張煎熬。敞開(kāi)鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!
24、升學(xué)祝福語(yǔ)送到!有理想就有動(dòng)力，有理想就有靈魂，有理想就有活力，有理想就有羽翼。大學(xué)，理想的天堂，愿你進(jìn)入大學(xué)，醞釀理想，振翅飛翔，創(chuàng)造奇跡。
25、那些不分晝夜刻苦學(xué)習(xí)的日子過(guò)去了，那幾天緊張激動(dòng)的考試也過(guò)去了，得知你心中那所理想的學(xué)校錄取你了，這簡(jiǎn)直是改變你命運(yùn)的一件大好事!
26、漲了，漲了，漲了，你的分?jǐn)?shù)漲了!升了，升了，升了，你的學(xué)業(yè)升了!圓了，圓了，圓了，你的夢(mèng)想圓了!加油!
27、恭喜你，你終于生了，別誤會(huì)，我說(shuō)的是你升上了大學(xué)，然后學(xué)業(yè)有成，找到個(gè)好工作，不就生財(cái)了嗎?
28、十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠(chéng)心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
29、奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)!
30、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!
31、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語(yǔ)，在搜狗找到無(wú)數(shù)句吉祥話，但我覺(jué)得都太俗。我只想真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!
32、春天你撒下汗水，用一片碧綠來(lái)?yè)Q取金秋的滿地黃金，收獲的是成功的喜悅，邁入另一階段，你的生命會(huì)更加精彩。恭喜高考成功!
33、新金秋迎來(lái)新學(xué)校，新學(xué)校迎來(lái)新面孔，新面孔迎來(lái)新友情，新友情帶來(lái)新生活!愿你在新的學(xué)期中，不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷成功!一句簡(jiǎn)短的升學(xué)祝福語(yǔ)道不盡我的祝福，愿您明天會(huì)更好!
34、特別地要向你表示熱烈的祝賀!我的朋友，你被理想中的學(xué)校錄取了，這要算是你人生中一個(gè)重要的里程碑。好羨慕你，你簡(jiǎn)直是上帝的寵兒!
35、高考拼火力，備考拼耐力，考場(chǎng)很暴力，考生有魄力，讀書有動(dòng)力，記憶很苦力，分?jǐn)?shù)很給力，報(bào)考無(wú)壓力。大學(xué)在眼前，升學(xué)祝福語(yǔ)不能少!愿你前程似錦，更上一層樓!
36、十年寒窗，百日風(fēng)雨，行遍書山，航終樹(shù)海，千磨百煉，鐵杵成針，浪淘水洗，沙盡金見(jiàn)。祝愿高考金榜題名。
37、祝賀你考取了自己理想的大學(xué)，那段艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的日子可以暫畫一個(gè)句號(hào)了，這段日子，讓自己干自愿事，吃順口飯，聽(tīng)輕松話，睡安心覺(jué)吧!
38、弟弟考上大學(xué)了，哥哥很是高興!哥哥祝福弟弟在大學(xué)里學(xué)業(yè)有成，當(dāng)然愛(ài)情也能豐收(哈哈，弟弟別不好意思啊)
39、皇城廟的老道說(shuō)你明眸皓齒沉魚落雁聰明伶俐學(xué)富五車。為了你的偉大夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)我必聞雞起舞日理萬(wàn)機(jī)面北而拜歌經(jīng)頌佛哈利路亞。祝：金榜題名
40、據(jù)說(shuō)高爾基有個(gè)自傳體三部曲，《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，你已經(jīng)以實(shí)際行動(dòng)書寫了《童年》《在人間》，現(xiàn)在要寫你的大學(xué)了，希望你用快樂(lè)書寫大學(xué)生活，用輕松書寫大學(xué)學(xué)習(xí)，用浪漫書寫大學(xué)愛(ài)情，用成功書寫大學(xué)畢業(yè)，祝《你的大學(xué)》完美出版。
41、全國(guó)高考日來(lái)到，莘莘學(xué)子斗志高。胸有成竹不焦躁，從從容容來(lái)應(yīng)考。父母親人多期盼，金榜題名人歡笑。愿你放下壓力人輕松，吃好睡香成績(jī)好!
42、把窗戶打開(kāi)，放徐徐清風(fēng)進(jìn)來(lái);把嘴角上揚(yáng)，放我的快樂(lè)進(jìn)來(lái);把手機(jī)打開(kāi)，放我的祝福進(jìn)來(lái)：愿你在大學(xué)校園里，才德兼?zhèn)洌w世無(wú)雙，才過(guò)屈宋，出類拔萃，學(xué)業(yè)巨成!
43、趕走那些難耐的離愁別緒，幻化成鼓勵(lì)祝福你的千言萬(wàn)語(yǔ)，未來(lái)路上多多保重照顧好自己，執(zhí)著奮斗加油努力，看好你!
44、你理想中的那所大學(xué)給你發(fā)了錄取通知書，真誠(chéng)地祝賀你!最終實(shí)現(xiàn)了你的奮斗目標(biāo)。在接下來(lái)這段日子里，讓自己徹底放開(kāi)心、輕松一下吧!
45、恭喜恭喜!真是功夫不負(fù)有心人啊，你的努力使你考入了自己理想學(xué)校，這是一件多么值得驕傲的事情，特借手機(jī)短信向你表示熱烈的祝賀!
46、鯉魚不躍，豈可成龍?大鵬駐足，焉能騰空?十年磨刀霍霍，只為今朝一搏。人生能有幾回搏，又是一年高考時(shí)，此時(shí)不搏何時(shí)搏?
47、開(kāi)學(xué)之際，特發(fā)升學(xué)祝福短信送祝福：小學(xué)六年千挑萬(wàn)選，中學(xué)六年千錘百煉，而今終得一柄寶劍，大學(xué)四年千磨萬(wàn)煉，努力定能四方驚羨，準(zhǔn)備好了么?開(kāi)始你的大學(xué)生話吧!
48、送走了五月花叢的芬芳，迎來(lái)六月桃李的時(shí)光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我;你可以不看短信，但不能沒(méi)有自信，預(yù)祝高考順利!
49、十年苦讀為今朝，迎考心態(tài)很重要。不能臨時(shí)抱佛腳，越看越想心越慌。考前定要休息好，從從容容發(fā)揮高。祝你高考順利，金榜題名!
50、磐石洗凈鉛華，留下渾圓璞玉，小草百般挫折，綻放絢麗花朵，七月黑暗拼搏，沖向大學(xué)生活，暑假即將結(jié)束，夢(mèng)想重新起航，愿成功的你在大學(xué)再創(chuàng)輝煌，成就的你在前方再創(chuàng)功名，美好圓滿的昨天再展新的明天。
51、轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)新的學(xué)期，我們也又向上跨了一個(gè)年級(jí)，當(dāng)日子在象流水般翻飛時(shí)，我相信你的收獲也會(huì)成正比，新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，送上我對(duì)你真摯的升學(xué)祝福，愿你新的學(xué)期有更多新的收獲。
52、面對(duì)通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，考取自己理想的學(xué)校，有些人順利跨過(guò)，而更多人則望辰莫及。然而，你通過(guò)自己的努力圓了自己學(xué)業(yè)之夢(mèng)，特向你表示祝賀!
53、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，馬上就要各奔東西。
54、曾經(jīng)，你徹夜未眠，埋頭如山的試卷;昨天，你如愿以償，金榜題名填報(bào)志愿;今天，你要踏上征程，沐浴大學(xué)的藍(lán)天;從此，人生路上將充滿激情喜悅，大學(xué)的生活會(huì)將更加光輝燦爛。
55、為你的付出加油，為你的執(zhí)著喝彩，為你的努力鼓掌，為你的明天祝福，祝你早日實(shí)現(xiàn)心中所想，祝你擁有最美好的未來(lái)!
56、妹妹終于要離開(kāi)家了，去遠(yuǎn)方求學(xué)了，姐姐很高興!以后可要自己照顧自己了，注意身體啊!最后祝福妹妹在大學(xué)里學(xué)習(xí)生活愉快!
57、高考張榜喜訊傳，優(yōu)異成績(jī)?nèi)鍝P(yáng)。全家共議報(bào)志愿，爸媽贊同姐意見(jiàn)。高風(fēng)佳績(jī)何所難，將來(lái)畢業(yè)回家鄉(xiāng)。填報(bào)志愿北農(nóng)大，農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線宏圖展。祝實(shí)現(xiàn)理想!
58、社會(huì)是一部書，讓我們刻苦地去攻讀，理會(huì)它的深意，再去續(xù)寫它的新篇。
59、你一定想不到當(dāng)我得知你考上大學(xué)的那一刻是多么的興奮，你的刻苦努力得到了回報(bào)，你是你們?nèi)胰说尿湴梁妥院溃嬲\(chéng)地祝賀你!
60、終于逃離那個(gè)不分晝夜拼命學(xué)習(xí)的日子，迎來(lái)了今日步入大學(xué)的燦爛曙光，愿朋友你戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏之作風(fēng)，只為明日更大的輝煌，好朋友祝福你并一直支持你。
61、欣喜你考上了心目中理想的大學(xué)，我很高興，并衷心的祝福你在以后的求學(xué)之路上奮發(fā)圖強(qiáng)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)!
中國(guó)當(dāng)代的電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，僅一年就會(huì)上映幾百部影片。作為文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)類別，電影處身于市場(chǎng)之中，市場(chǎng)的主導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是回報(bào)和利潤(rùn)，于是票房成為電影重要的追逐目標(biāo)。同時(shí)，電影又是面向觀眾的，觀眾評(píng)分表達(dá)了人們對(duì)一部電影的認(rèn)可程度。一方面是功利性的既得利益，另一方面是草根的口碑評(píng)價(jià)，兩者是矛盾的還是共生的，抑或是存在一種規(guī)律性的聯(lián)系?文章截取2010年上半年中國(guó)電影市場(chǎng)中票房超6000萬(wàn)的影片，從具體數(shù)據(jù)和現(xiàn)象出發(fā)，對(duì)這種關(guān)聯(lián)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析和文化闡釋，嘗試以跨學(xué)科的方法來(lái)解析電影產(chǎn)業(yè)的深層關(guān)系。
一、電影的藝術(shù)屬性與市場(chǎng)馴化
早在1911年，意大利電影先驅(qū)喬托•卡努杜就發(fā)表了《第七藝術(shù)宣言》，宣稱電影是一門藝術(shù):電影把建筑、音樂(lè)、繪畫、雕塑、詩(shī)和舞蹈這六種藝術(shù)加以綜合，形成運(yùn)動(dòng)中的造型藝術(shù);電影是第七藝術(shù)，它把靜的藝術(shù)和動(dòng)的藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)和空間藝術(shù)都包括在內(nèi)。應(yīng)該說(shuō)，電影與戲劇、繪畫、舞蹈等藝術(shù)共享許多藝術(shù)手法，并以自身獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)。雖然，早在近一個(gè)世紀(jì)以前，人們就為電影正名，樹(shù)立其“藝術(shù)”的地位，但是在電影的發(fā)展歷程中，電影由于其大眾化的審美趣味，不自覺(jué)的媚俗傾向，曾使得諸如霍克海默、阿多諾等知識(shí)分子質(zhì)疑電影的藝術(shù)性。或者說(shuō)，電影本身的蓬勃發(fā)展也在威脅著藝術(shù)的自主精神，電影的表現(xiàn)手法、與觀眾的共鳴方式，不同于傳統(tǒng)藝術(shù)法則的因素，使得人們質(zhì)疑藝術(shù)的合法性。藝術(shù)是人類不可思議的創(chuàng)造，它難以定義，說(shuō)它是無(wú)功利的、是給人情感慰藉的、是在人類社會(huì)中執(zhí)行某種功能的、是形式的創(chuàng)造等等，都無(wú)可厚非。美國(guó)理論家卡勒在《文學(xué)理論》一書中說(shuō)道:“文學(xué)就是一個(gè)特定的社會(huì)認(rèn)為是文學(xué)的任何作品，也就是由文化來(lái)裁決。”［1］也就是說(shuō)，文學(xué)是特定的文化所認(rèn)定的，某種文化中認(rèn)為可以算作文學(xué)作品的任何文本就屬于文學(xué)。這個(gè)觀念具有啟發(fā)意義，藝術(shù)亦然，它是自然發(fā)生的，是流動(dòng)的、歷史性地生成的。“藝術(shù)即認(rèn)同，社會(huì)共同體對(duì)媒介的專門化地位的認(rèn)同。”［2］藝術(shù)，不是固步自封的，一個(gè)社會(huì)及其文化裁定并認(rèn)同某種類型為藝術(shù)，那么，它便是藝術(shù)。在這種啟示下，藝術(shù)是合理的，電影是一門藝術(shù)也是合理的。
隨著電影進(jìn)入大眾化的文化生產(chǎn)中，電影不再是孤獨(dú)、靜謐的創(chuàng)作和品味，而成為一種群體性的事件，其創(chuàng)作是由集體所完成，其觀賞亦是由群體所進(jìn)行。在紛紛擾擾的市場(chǎng)環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)與逐利是無(wú)法回避的，其中票房是最顯見(jiàn)的利益獲取和最易量化的評(píng)價(jià)值。影片追求的重點(diǎn)落在了票房之上，同時(shí)票房也成為官方機(jī)構(gòu)衡量影片的重要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)國(guó)家廣播電視電影總局每個(gè)季度都會(huì)對(duì)全國(guó)城市電影的票房進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并公布“票房收入前10名國(guó)產(chǎn)影片”、“票房收入前10名進(jìn)口影片”、“票房收入前10名地區(qū)”、“票房收入前10名電影院”、“票房收入前10名電影院線”等。在市場(chǎng)運(yùn)作中，電影的生產(chǎn)者、發(fā)行機(jī)構(gòu)對(duì)票房趨之若鶩，電影和金錢相互糾纏，出現(xiàn)了新的特征:電影作為文化商品被交易，電影作為文化產(chǎn)業(yè)被建構(gòu)，電影作為藝術(shù)被期待，此三者相互交織，使電影折射多重向度的特征。電影是一門藝術(shù)，應(yīng)該要有文化精神的關(guān)懷;又是市場(chǎng)化的文化商品，企圖獲得產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)。電影扎根于整個(gè)社會(huì)的公共生活中，毫不掩飾地追求票房，這是一次與物質(zhì)世界的合謀，是藝術(shù)的實(shí)在化過(guò)程。在市場(chǎng)化的運(yùn)作下，電影對(duì)票房的追逐有其必然性，但這種必然卻不能遮蔽電影作為一門藝術(shù)的其他訴求。
二、票房與好評(píng)的實(shí)證分析
2010年上半年，從不同渠道進(jìn)入中國(guó)城市主流院線市場(chǎng)的中外新片有90部，其中，國(guó)產(chǎn)影片54部，占60%;進(jìn)口影片36部，占40%。［3］截至2010年6月底，全國(guó)城市電影票房收入484064萬(wàn)元，國(guó)產(chǎn)影片票房收入211913萬(wàn)元，進(jìn)口影片票房收入272152萬(wàn)元。［4］中國(guó)電影市場(chǎng)的影片在逐漸增多，市場(chǎng)收益也在逐年上升。國(guó)家廣電總局公布了2010年上半年票房前十名的國(guó)產(chǎn)影片及進(jìn)口影片。這些排行榜上的影片不僅獲得市場(chǎng)的收益，也受到了主流評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。高票房的國(guó)產(chǎn)電影類型較為多樣，如現(xiàn)代都市職場(chǎng)的戀愛(ài)片、歷史題材的故事片、穿越時(shí)空的科幻片以及動(dòng)畫片、喜劇片等，它們?cè)谥袊?guó)文化，其故事、情節(jié)、情感模式有著本土化的親切感，較容易引起共鳴。高票房的進(jìn)口電影則多數(shù)是瑰麗奇異的科幻片，刀光劍影的動(dòng)作片，靠畫面的奇幻效果、音響的震撼力量讓觀眾獲得觀影。它們共同處于中國(guó)電影市場(chǎng)之中，一起搶奪觀眾、競(jìng)爭(zhēng)票房。在同一個(gè)文化接受語(yǔ)境中，有必要把國(guó)產(chǎn)影片和進(jìn)口影片納入一個(gè)體系中進(jìn)行參照討論。
國(guó)家廣電總局和《中國(guó)電影報(bào)》定期公布票房排名前列的影片，與此同時(shí)，各大網(wǎng)絡(luò)如豆瓣、百度、優(yōu)酷等也出現(xiàn)了以評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)為指標(biāo)的排行榜。觀眾評(píng)分，是觀眾對(duì)影片的反饋;觀眾對(duì)影片的解碼是一個(gè)復(fù)雜的文化現(xiàn)象，我們需要以警覺(jué)和嚴(yán)肅的目光來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的觀眾評(píng)分。一般的商品消費(fèi)尚且有售后服務(wù)，而觀影這種文化消費(fèi)也應(yīng)該逐步加重對(duì)觀眾回饋信息的關(guān)注度。高票房的影片意味著有較多的觀眾走進(jìn)影院觀賞過(guò)這部影片，它們占有了市場(chǎng);同時(shí)，他們是否占有了心靈，是否得到了觀眾的認(rèn)可?以下以2010年上半年進(jìn)入中國(guó)電影市場(chǎng)并獲得6000萬(wàn)以上票房的影片為對(duì)象，考察他們的票房排名及其評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。本文從三個(gè)較有公信力的網(wǎng)站上收集了觀眾評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，它們分別來(lái)自中國(guó)的MTIME時(shí)光網(wǎng)、豆瓣電影以及美國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)電影資料庫(kù)(IMDB)，數(shù)據(jù)如表1所示。首先畫出兩者之間的散點(diǎn)圖，如圖1所示。從中可以初步看出，票房(x)與總體評(píng)分(y)似乎沒(méi)有太強(qiáng)的聯(lián)系。為了更加清楚地討論兩者之間的關(guān)系，我們采用統(tǒng)計(jì)中的回歸分析方法來(lái)處理該數(shù)據(jù)。以下分析結(jié)果是采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS中的線性回歸方法得到的。首先考慮所有19部影片，線性回歸得到的估計(jì)模型為:y^=6.449+1.628×10－5x，其圖形如圖1(a)所示。對(duì)于上述估計(jì)模型，我們還需檢驗(yàn)其是否顯著，即討論變量x是否真正對(duì)評(píng)分y起到作用。為此，計(jì)算上述模型的方差分析表，如表2所示。
從表2中可見(jiàn)，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的P值大于一般給定的檢驗(yàn)水平，即0.05，說(shuō)明該模型是不顯著的。換句話說(shuō)，總體評(píng)分與票房之間的線性關(guān)系是不顯著的。其中《阿凡達(dá)》這部影片是一個(gè)特殊的點(diǎn)，它獲得13多億元的票房，票房遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他點(diǎn)，同時(shí)其評(píng)分也相當(dāng)可觀。《阿凡達(dá)》在2010年上半年的電影市場(chǎng)中，乃一枝獨(dú)秀。它以計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)角色造型呈現(xiàn)了陌生化的異域人物，以精湛的3D技術(shù)制作了美輪美奐的畫面，同時(shí)，這部影片也蘊(yùn)涵了生態(tài)、環(huán)保、反殖民、人道主義等深刻主題，將現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界象征性地縫合起來(lái)。電影有自身的語(yǔ)言，它是一種畫面的表達(dá)。《阿凡達(dá)》營(yíng)造出壯觀、縹緲、神秘的原生態(tài)環(huán)境，也創(chuàng)造了動(dòng)態(tài)、血腥、震撼的廝殺場(chǎng)面，所有這些畫面的激發(fā)，在不同瞬間俘獲了不同觀眾的心。《阿凡達(dá)》在電影市場(chǎng)上獲得了巨大的成功，同時(shí)也在觀眾心目中得到認(rèn)可，這個(gè)特殊點(diǎn)或許在一定程度上破壞了其他影片的規(guī)律性。從圖1(a)也可得知，電影《阿凡達(dá)》從統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)說(shuō)是一個(gè)異常點(diǎn)。將《阿凡達(dá)》從布局中除去，如圖1(b)所示。剔除該數(shù)據(jù)之后，其他的18部電影重新做線性回歸分析，我們得到估計(jì)模型為:y^=6.141+4.055×10－5x，其圖形如圖1(b)所示，相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)結(jié)果如表3所示，由于其P值遠(yuǎn)大于檢驗(yàn)水平(一般取0.05)，我們可以認(rèn)為該模型也是不顯著的。因此，從統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)看，票房和總體評(píng)分之間的關(guān)系是不顯著的。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
三、票房與評(píng)分的文化關(guān)聯(lián)
我們對(duì)2010年上半年中國(guó)電影市場(chǎng)中票房超6000萬(wàn)的影片進(jìn)行了實(shí)證的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)分析，從科學(xué)試驗(yàn)的角度最終得出結(jié)論，票房和觀眾評(píng)分之間是沒(méi)有顯著關(guān)聯(lián)的。一般人們認(rèn)為，票房高意味著影片成功，成功的影片應(yīng)該會(huì)有好的評(píng)價(jià)。事實(shí)上，卻經(jīng)常出現(xiàn)“叫座不叫好”或者“叫好不叫座”的影片。票房是一種資本回報(bào)，在文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)作下，票房凸顯其顯赫地位，主流官方機(jī)構(gòu)以票房列位次;而在網(wǎng)絡(luò)的狂歡話語(yǔ)中，觀眾積極參與到影片的評(píng)論中，并給予評(píng)分，建構(gòu)起平民化的評(píng)判制度。票房與評(píng)分，在統(tǒng)計(jì)的試驗(yàn)中呈現(xiàn)為無(wú)顯著關(guān)聯(lián)，然而它們?cè)谖幕系年P(guān)聯(lián)是無(wú)法扯斷的。
首先，我們從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)探討票房為何顯示出重要性，并考察影響票房的不同因素，從中看出票房和評(píng)分之間的關(guān)系是可變的、動(dòng)態(tài)的。電影經(jīng)過(guò)導(dǎo)演、編劇、制片人、演員、發(fā)行者的集體勞動(dòng)之后，投放到市場(chǎng)，進(jìn)入到文化的產(chǎn)業(yè)鏈中。在市場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)中，它成為一場(chǎng)文化交易，必然要追求經(jīng)濟(jì)回報(bào)和市場(chǎng)效益，在現(xiàn)階段集中體現(xiàn)在票房的收入上(還包括衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等)。“最有實(shí)力的廣播公司離不開(kāi)電力工業(yè)，電影工業(yè)也離不開(kāi)銀行，這就是整個(gè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，對(duì)其各個(gè)分支機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，它們?cè)诮?jīng)濟(jì)上也都相互交織著。”［5］也就是說(shuō)，電影產(chǎn)業(yè)不能脫離金錢或資本，它也需要借助銀行來(lái)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)投資和融資。電影進(jìn)入到市場(chǎng)化的生產(chǎn)過(guò)程中來(lái)，每部影片的生產(chǎn)者都會(huì)采取多種方式來(lái)?yè)寠Z市場(chǎng)份額。觀眾購(gòu)買電影券進(jìn)入影院觀看電影，這是觀眾對(duì)影片的一次消費(fèi)過(guò)程，也是對(duì)影片的物質(zhì)性回饋。影片的生產(chǎn)者則希望在這個(gè)消費(fèi)過(guò)程中追求盡可能多的票房，以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)利潤(rùn)最大化。“一個(gè)場(chǎng)就是一個(gè)有結(jié)構(gòu)的社會(huì)空間，一個(gè)實(shí)力場(chǎng)———有統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者，有在此空間起作用的恒定、持久的不平等的關(guān)系———同時(shí)也是一個(gè)為改變或保存這一實(shí)力場(chǎng)而進(jìn)行的戰(zhàn)場(chǎng)。”［6］電影處身的場(chǎng)域不是溫文爾雅的所在，而是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)中，經(jīng)濟(jì)規(guī)律、政治力量共同演繹著刀光劍影般的傳奇。影片的創(chuàng)作、出品、上映受制于市場(chǎng)規(guī)則的調(diào)控和權(quán)力機(jī)構(gòu)的管制，其中上映的決策、院線的干預(yù)都會(huì)影響到影片的票房成績(jī)。一部影片并不能隨心所欲地選擇上映院線和時(shí)間，它所能爭(zhēng)取到的上映自在很大程度上影響著票房。電影公司的實(shí)力、導(dǎo)演的知名度、發(fā)行公司的地位制衡著這種自，這里面潛藏著利益的博弈。比如，2010年《葉問(wèn)2》為避6、7月世界杯足球賽分流觀眾，選擇提前在4月27日上映而主攻五一檔;《越光寶盒》、《未來(lái)警察》理性退出一年中最火爆的賀歲檔，改在3、4月上映分別取得過(guò)億和6000多萬(wàn)元;兒童動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》為避開(kāi)3D大片《馴龍高手》，于4月下旬入市而不是選在五一或六一。［3］我們看到這種選擇，經(jīng)常是弱者在面對(duì)強(qiáng)勢(shì)影片時(shí)所采取的策略式回避，但是這種回避能帶來(lái)票房的增加。與此同時(shí)，有些實(shí)力雄厚的影片則可以如意選擇賀歲檔、暑期檔等旺季，從而得到獲取更多票房的機(jī)會(huì)。由此見(jiàn)得，影片的質(zhì)量不是票房的唯一原因，外在的社會(huì)機(jī)制功不可沒(méi);而這種機(jī)制并非平等的，存在著壓制與調(diào)和。從這一點(diǎn)上看，如果觀眾對(duì)某一部影片的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)是個(gè)恒定數(shù)值的話，不同的播映自所取得的權(quán)力(如時(shí)間、院線)則會(huì)帶來(lái)不同的票房，如此票房和評(píng)分的關(guān)系更不能單一而論。
其次，我們從受眾分析的角度來(lái)闡述觀眾評(píng)分的意義，以及評(píng)分與票房的非對(duì)稱關(guān)系。觀眾從接受的角度對(duì)影片進(jìn)行評(píng)分，這里的評(píng)價(jià)取決于影片本身的藝術(shù)質(zhì)量，同時(shí)也受制于觀眾的心理需求，即影片能否與觀眾的期待視野形成融合。現(xiàn)今，眾多的影視網(wǎng)站如時(shí)光網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)、MTIME網(wǎng)、優(yōu)酷網(wǎng)為觀眾提供了評(píng)分和點(diǎn)評(píng)的平臺(tái)，出現(xiàn)了不少以評(píng)分為依據(jù)的排行榜。如果說(shuō)對(duì)電影票房的重視，是出于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的訴求;那么對(duì)觀眾評(píng)分的重視，則是一種非功利的人文關(guān)懷。觀眾參與到影片評(píng)分中，通過(guò)可量化的數(shù)值來(lái)表達(dá)影片帶給她們的滿足程度。觀眾評(píng)分，無(wú)關(guān)現(xiàn)實(shí)的利益驅(qū)動(dòng)，卻折射著影片接受維度的成效，有著潛在的作用。
電影是面向接受者的集體生產(chǎn)，它需要充分考慮觀眾的因素，比如他們的喜好、關(guān)注點(diǎn)、流行趨勢(shì)等等，電影已然走入世俗化的領(lǐng)地中。“電影制作有一條難以打斷的因果鏈;高科技導(dǎo)致高成本，高成本要求高票房，高票房要求世俗化。”［7］世俗化，意味著走出陽(yáng)春白雪式的貴族思維，而是面對(duì)通俗的、大眾的審美取向。于是，生產(chǎn)者較少采取特立獨(dú)行的制作方式，而把觀眾當(dāng)做類成員，并生產(chǎn)類型化的影片。這是一種較為保險(xiǎn)的生產(chǎn)方式。出于場(chǎng)景設(shè)計(jì)、演員、劇作等投資原因，制片廠鼓勵(lì)類型化電影的發(fā)展;出于觸及廣大觀眾的愿望，影片自身要磨去棱角，摒棄具有分化和排斥作用的因素。憑借對(duì)成功公式的復(fù)制可以將費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)降低到最低。這些重復(fù)需要技巧，如果在畫面、音效上有驚人的創(chuàng)新，即使故事類型化，仍然能獲得觀眾不厭其煩的好評(píng)。如《阿凡達(dá)》在3D技術(shù)上的杰出表現(xiàn)，遮掩了其故事的陳舊因素，依然取得了票房和好評(píng)的雙豐收;如《葉問(wèn)2》延續(xù)了既有的歷史背景和人物形象，在故事上進(jìn)行推進(jìn)，也取得了不俗成績(jī)。觀眾似乎特別容易接受某些類型的影片，如帶有科幻色彩的動(dòng)畫片《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《玩具總動(dòng)員》。在中等的美學(xué)水平中，富有策略的重復(fù)仍然能得到觀眾的青睞。但在諸如阿多諾等批判學(xué)者看來(lái)，如此的重復(fù)卻是藝術(shù)的失落。“所有偉大的藝術(shù)作品都會(huì)在風(fēng)格上實(shí)現(xiàn)一種自我否定，而拙劣的作品則常常要依賴于與其他作品的相似性，依賴于一種具有替代性特征的一致性。”［8］可以說(shuō)，在市場(chǎng)運(yùn)作的環(huán)境中，電影的這種重復(fù)并非是自甘墮落為“拙劣”，而是保持自身生存的策略。雖然電影生產(chǎn)者出于操作層面的考慮，將觀眾同質(zhì)化為類成員;但事實(shí)上觀眾是存在個(gè)體差異的。
觀眾對(duì)影片的接受不是被動(dòng)的，他們并不恭迎著影片預(yù)設(shè)的意圖，而是不停衍生出自身的讀解從而釋放影片的意義。觀眾對(duì)影片的觀賞和解讀，是文本解碼的過(guò)程。斯圖亞特•霍爾在《編碼，解碼》這篇論文中指出，觀眾存在著三種不同的解碼方式，第一種是采用主導(dǎo)———霸權(quán)符碼來(lái)進(jìn)行解碼，編碼和解碼使用的符碼是一致的，觀眾是在主導(dǎo)符碼范圍內(nèi)進(jìn)行操作。第二種是采用協(xié)調(diào)符碼來(lái)解碼，這種符碼結(jié)合了相容和對(duì)抗兩種因素，它一方面承認(rèn)主導(dǎo)———霸權(quán)符碼的合法性，同時(shí)又試圖保持自己的某些特殊規(guī)則，使各種主導(dǎo)的規(guī)定與自身的“局部條件”和團(tuán)體地位相協(xié)調(diào)。第三種是采用對(duì)抗符碼解碼，它以一種“全然相反的方式解碼信息”，以協(xié)調(diào)的方式進(jìn)行的正常指涉和解碼被對(duì)立起來(lái)，于是意義的政治策略、話語(yǔ)的斗爭(zhēng)在這個(gè)時(shí)刻加入進(jìn)來(lái)。［9］接受者對(duì)特定文本有著期待，當(dāng)觀眾的期待視野和影片傳達(dá)的思想相融合，個(gè)體的思維和情緒被影片所駕馭，他們采取的是主導(dǎo)—霸權(quán)符碼的解碼方式。在這種情況下，影片容易同時(shí)獲得高票房和好評(píng)分。當(dāng)影片不能契合觀眾的期待視野，其畫面奇觀和思想意圖不被觀眾所認(rèn)可，觀眾便采取了對(duì)抗符碼解碼，并重塑自己的觀念形態(tài)。這種影片雖然憑借多種方法吸引觀眾支付了電影票，卻沒(méi)有獲得好評(píng)分，如《越光寶盒》取得不錯(cuò)的票房，但評(píng)分卻令其難堪。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
從上文的表格中可以看到，取得高票房的影片并不必然有好的評(píng)分，而得到好評(píng)分的影片也不必然有高的票房。在理想狀態(tài)下，高票房與好評(píng)價(jià)是一對(duì)姐妹，相攜相行;而市場(chǎng)的蠱惑術(shù)卻使得兩者若即若離，曖昧不清。除了影片自身的質(zhì)量這個(gè)原因之外，票房的好壞，還取決于社會(huì)機(jī)制的運(yùn)作;評(píng)分的高低，受制于觀眾本身的心理需求。票房與評(píng)分，在影片質(zhì)量、外在環(huán)境、個(gè)體心靈的復(fù)雜場(chǎng)域中相互牽扯。另外，票房與評(píng)分之間也是相互作用的。對(duì)于影片觀賞者個(gè)體而言，他必須先觀影再評(píng)價(jià)，于是票房在前，評(píng)分在后。但是影片總是在一個(gè)綿延的時(shí)間段內(nèi)播映，對(duì)影片觀眾群體而言，前面觀眾的評(píng)價(jià)會(huì)促使或阻礙后面觀眾的觀影興趣，從而影響他們對(duì)票房的付出。票房與評(píng)分，其統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上的無(wú)關(guān)聯(lián)表現(xiàn)出了復(fù)雜的文化關(guān)聯(lián)性。
四、結(jié)語(yǔ):重塑失落的藝術(shù)品格
在后現(xiàn)代的藝術(shù)潮流中，宏大敘事和深度意義被瓦解，同時(shí)割裂、拼貼、戲仿、反諷等技巧被使用。通俗化的大眾藝術(shù)風(fēng)起云涌，沖擊著精英藝術(shù)的威懾力。日常生活的空間呈現(xiàn)出全面審美化的趨向，即是一種“泛藝術(shù)”的態(tài)勢(shì)。韋爾施說(shuō):“現(xiàn)代美學(xué)有一種走向詩(shī)性化和審美化的趨勢(shì)，現(xiàn)代世界則有一種與日俱增地將現(xiàn)實(shí)理解為一種審美現(xiàn)象的趨勢(shì)。”［10］他描繪了席卷而來(lái)的藝術(shù)演變，家庭空間、公共場(chǎng)所中的一切都進(jìn)行著藝術(shù)的裝點(diǎn)，甚至每一塊瓷磚、每一個(gè)門把手都要顯得有藝術(shù)格調(diào)。除此之外，政治競(jìng)選、體育盛事、娛樂(lè)活動(dòng)都顯現(xiàn)為藝術(shù)性的景觀。城市空間中彌漫著藝術(shù)的氣息，而庸常的生活又在侵襲著藝術(shù)的自律。藝術(shù)是否在一切皆藝術(shù)化的傾向中喪失了自身的本質(zhì)?生活的全面藝術(shù)化是否消解著藝術(shù)本身?電影在這種背景之中應(yīng)該如何探索自己的道路?
本文開(kāi)頭已說(shuō)明電影屬于藝術(shù)，在“泛藝術(shù)”的洪流中，我們需要建構(gòu)屬于電影自身的“藝術(shù)性”，讓這本屬于藝術(shù)的對(duì)象重新“藝術(shù)化”。在產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)行中，電影一方面迎合通俗化的審美趣味，以激發(fā)大眾的觀影熱情，爭(zhēng)取獲取好的評(píng)價(jià);另一方面則周旋于商業(yè)調(diào)控和權(quán)力管制中，以爭(zhēng)取外在的良好機(jī)遇，盡量獲得高額的票房。法蘭克福學(xué)派曾嚴(yán)厲批判電影這樣的文化工業(yè)道德水準(zhǔn)廉價(jià)，喪失了深刻的內(nèi)涵，淪為消費(fèi)品，藝術(shù)已被社會(huì)扼殺了。他們從內(nèi)心里拒絕接受電影等大眾文化成為藝術(shù)。現(xiàn)今的社會(huì)制度下，電影被文化裁決為“藝術(shù)”，我們必須直面藝術(shù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀。固守傳統(tǒng)的藝術(shù)觀念于事無(wú)補(bǔ)，緬懷古典的藝術(shù)雅興徒增感傷;而理論和觀念本是不斷更新的，我們需要在新的事實(shí)情況下翻新或改造舊有的藝術(shù)觀念。電影在后現(xiàn)代的氛圍下是可以為藝術(shù)正名的。票房與評(píng)分，是電影的致命誘惑，也是沉重的鐐銬。電影，或與世沉浮，炮制著文化垃圾;或帶著鐐銬跳出驚艷舞曲。電影需要在票房與評(píng)分的夾縫中探求詩(shī)意的審美追求、重塑失落的藝術(shù)品格。這似乎與喧囂的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格格不入，有著癡人說(shuō)夢(mèng)似的執(zhí)拗，但卻是電影獲得超時(shí)空魅力的正途。
