時間：2023-05-30 09:26:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒黑板報，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
今年3月5日是第55個“學習雷鋒紀念日”，也是第19個“中國青年志愿者服務日”。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，推動我院志愿服務工作常態化、持久化發展，團委決定在全院范圍內開展“學雷鋒志愿服務月”系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
學雷鋒 樹新風
二、活動時間
系列活動在3月集中開展，全年開展常態化志愿服務活動。
三、活動內容
（一）校內活動
1.啟動儀式暨校園清掃活動
活動形式：3月10日上午9點在圖書館前舉行仙桃職業學院2018年“學雷鋒志愿服務月”啟動儀式。啟動儀式結束后各志愿服務隊按劃分的清潔區域進行校園清掃活動。
活動時間：3月10日上午9：00—11:00
活動組織：各團總支、院團委青年志愿者服務指導中心
學分認證：每小時認證0.1分
責任區域：詳見附件。
2.“我向雷鋒學習”主題黑板報大賽
活動形式：各團支部組織學生學習領會雷鋒精神，總結班級“學雷鋒、樹新風”的好人好事，辦一期以“我向雷鋒學習”為主題的黑板報，3月16日團委組織優秀黑板報評選。
活動時間：3月5日—3月16日
活動組織：各團總支、院團委宣傳部、各團支部
學分認證：獲“優秀黑板報”的團支部，參與黑板報制作的學生每人認證0.5分（不超過5人）；未獲獎的團支部，參與黑板報制作的學生每人認證0.1分（不超過5人）
3.“我為雷鋒精神點贊”網絡宣傳活動
活動形式：通過微信、微博等新媒體開展微話題討論、微典型宣傳、微活動展示等網絡宣傳活動。
活動時間：3月5日—3月31日
活動組織：院團委、各團總支、院團委宣傳部
4.“四個一”主題教育活動
活動形式：組織一次“學雷鋒”主題團日活動、觀看一部關于雷鋒事跡的影視作品、開展一次“我心中的雷鋒”手工作品（剪紙、手抄報、繪畫等）征集活動、舉辦一次“我和我身邊的雷鋒”征文活動。
活動時間：3月5日—3月31日
活動組織：各團總支、院團委宣傳部
學分認證：手工作品和征文按不同獲獎等次認證學分，參與但未獲獎者認證0.1分。
5. “點滴凝聚 生生不息”無償獻血活動
活動時間：3月30日—3月31日
活動地點：圖書館前
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心
學分認證：無償獻血認證0.5分
（二）校外活動
1. “送愛下鄉 扶貧接力”志愿服務活動
活動形式：為扶貧點村民開展康復照料、血壓測量、推拿按摩、家電維修、疾病預防知識宣講等志愿服務活動。
活動時間：3月24日
活動地點：xx
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心、醫學院團總支、機電院團總支
學分認證：參與學生每人認證0.2分
2. “三寸日光”關愛活動
活動形式：為扶貧點幼兒園捐贈圖書、文具等學習用品。
活動時間：3月24日
活動地點：xx
活動組織：院團委青年志愿者服務指導中心、教育學院團總支
學分認證：參與學生每人認證0.2分
四、工作要求
1.高度重視，加強領導。各級團組織要充分認識學雷鋒志愿服務主題活動的重要意義，精心制定活動方案，切實加強工作落實，形成推進學雷鋒志愿服務活動的整體合力。
為了引導和激勵廣大學生弘揚雷鋒精神、倡導文明新風，加強對廣大學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長。我校政教處、團委積極響應團縣委“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，利用特殊節假日廣泛開展形式多樣，內容豐富的志愿服務活動"的號召，學校團委決定以“3.5學雷鋒”活動日為契機，廣泛持久開展學生志愿服務活動，弘揚雷鋒精神，引導學生樹立"全心全意為人民服務"的精神，全面提高我校德育教育工作水平。
活動結束以后，將在學校政教處、團委的指導下，對活動期間涌現的好人好事和先進典型進行總結表揚。以表揚先進，落實措施，更好地開展"向雷鋒同志學習"的活動。
活動一、舉行學雷鋒活動啟動升旗儀式
今年3月4日，學校隆重舉行了學雷鋒活動啟動升旗儀式，號召全校師生以雷鋒為榜樣，以“弘揚雷鋒精神共創和諧校園”為主題。負責本次升旗儀式的七、6中隊，號召全體師生立足自身，從我做起，講愛心，講紀律，共同創造一個溫馨、和諧的校園環境。
活動二：辦一期以"弘揚雷鋒精神 構建和諧校園"為主題的黑板報
在3月6日前，各班主辦一期以"弘揚雷鋒精神 構建和諧校園"為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
活動三:開展“弘揚雷鋒精神共創和諧校園”主題班會活動
啟動儀式后，各中隊利用班隊會時間組織開展了學雷鋒主題班會，全校掀起了學雷鋒的熱潮。在學雷鋒主題班會中，少先隊員們紛紛發表自己感言。有的隊員說：“我要學習雷鋒叔叔的助人為樂精神，多做好事，多幫助小隊員”。還有的說：“我要學習雷鋒叔叔為人民服務的精神，為中隊和學校多做貢獻”。隊員們都爭相發言，暢談雷鋒精神對自己的影響。決定向雷鋒學習。
中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：
班主任都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，這些功能一旦形成就會產生巨大的力量，就會加速班級的快速發展。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。那么, 如何抓好班級文化建設呢?
一、辦好學習園地
學習園地是班級文化的重要陣地之一，是“班級王國” 中的“活報刊”。它可以豐富學生的知識，擴大學生的視野，增強學生的學習興趣，使學生形成一股濃郁的學習氛圍，對學習起著促進推動作用。因此，應努力把學習園地辦得豐富多彩，有聲有色，生動有趣，為學生的生活、學習加油添料。
學習園地應該開設與學生學習、生活、成長有密切關系的欄目，并要遵循著以下原則：
1、培養學習興趣、增強學習能力、提高學習效率.
2、宣傳生活常識，指導日常生活，培養健康文明的生活習慣和獨立自主的生活能力；
3、引導學生健康成長，關注學生生理、心理的發展狀況。
出于以上幾方面的考慮，班級學習園地一般都開設以下欄目：
1、我的推薦。課本內容畢竟范圍狹窄，內容單調，有些甚至缺乏生氣。為了能讓學生更全面更廣闊地了解祖國燦爛的文化，了解大千世界豐富的生活；讓學生遨游于知識的海洋。可以設“我的推薦”欄目，讓師生都能在其中推薦一些優秀的閱讀書目或篇目，甚至附上自己的閱讀心得。以此開闊學生視野，提高閱讀品味。
2、我的常識。隨著社會的發展，現在的獨生子女越來越多，他們都是父母的掌上明珠，更有些人是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。他們沒有自主獨立的生活能力，這是不符合未來社會的要求的，所以，我們在學習園地中開設“我是生活的主人”這一欄目顯得非常有必要。在這一欄目中，可以根據學生的年齡特點、季節更替、氣候變化等具體情況，通過剪報的方式，介紹一些與學生密切相關的生活常識、生活小竅門、保健常識，提高學生獨立自主的生活能力。
3、我的發現。青少年學生有不少的困惑，這些困惑有些來自于生理的發育；有些來自于心理的發展；有些來自于與他人的關系。例如，對異性的好奇等等現象，都會引起學生的困惑。甚至嚴重地影響學習的情緒和學習的效果。“了解自我·善待自我”欄目，就是通過張貼一些與學生身心發展密切相關的剪報內容，讓學生對自己的生理、心理發展情況有個初步的理解，并在其到來之前有充分的心理準備，而不至于束手無措，更不至于引起心理的恐慌.
二、用好黑板報
黑板報是對學生進行思想品德教育的重要陣地之一，它的更換方便，可操作性強，可以說是既實用又方便。同時，對黑板報的板面進行精心的設計，可以使學生得到美的熏陶；對黑板報的稿件進行征集，又可以激發學生的寫作興趣、滿足其創作欲望，更可以引導學生的思想。
譬如，在“學習雷鋒精神”的活動月中，就可以利用黑板報來教育引導學生。要出好“學習雷鋒精神”這一期黑板報，首先要明確：在新時代中，我們應該怎樣去學習雷鋒精神；學習雷鋒的什么精神。這些都是應該引導學生的。我曾經指導學生出過一期以“從我做起”為主題的學習雷鋒精神專刊，并且提前指導學生設計好版面，畫好版頭、插圖；確定所需文章的篇數、題目、內容、字數等。經過師生的商討，最終確定“從我做起”這一主題的深入與延伸，從內務、學習態度、紀律要求、實際行動四個方面宣傳新時代應該怎樣學習雷鋒精神、學習雷鋒的什么精神。確定好這些細節以后就向全班同學征稿。這樣的黑板報既加大了宣傳的力度，又激發了學生的參與積極性；既提高學生的閱讀興趣，又激發了學生的創作熱情、滿足學生的創作欲望，并從根本上改變了黑板報“沒人愿意出，出了沒人愿意看”的尷尬局面。
三、激發參與熱情
班級文化建設不是班主任一個人的事，也不是幾個班干部的事情，要營造良好的班級文化氛圍，必須激發全班學生的參與熱情，其實也只有激發全體學生的參與熱情，才能夠使得宣傳內容得以傳播，使學生主動接受，否則，就必然是宣傳一方的“一廂情愿”。那么，怎樣激發學生對班級文化建設的參與熱情呢？我有以下三個做法：
1、黑板報全班征稿。每一期黑板報，都提前指導學生設計好版面，畫好版頭、插圖；確定所需文章的篇數、題目、內容、字數等，然后向全班征稿。
2、創辦班刊。班刊每學月出版一期，開設“心靈絮語”（學生談自己的心理話）、 “同題作文選粹”（選登每次課堂作文的優秀作品）、“隨心隨筆”（選登課外練筆的優秀篇章）、“是是非非·同舟共濟”（發揚民主作風，談論班級建設）等欄目，讓學生自由撰稿。
3、開展剪報活動。每個學生準備一本大小為A4的剪報內容粘貼本，自設欄目、自選內容每月每人編輯一本有個性的剪報專集,并相互交流。剪報材料可以利用班內的圖書角的報紙，當然，為了不影響其他學生讀報，每份報紙都必須過了一周后方可用來作為剪報材料。
對于積極參與以上三項活動的學生都給予一定的獎勵。并評出各項的一、二、三等獎。
四、美化教室環境
走進一個班級，干凈、整潔、有序的環境會給人煥然一新的感覺，最起碼精神面貌很好，所以，形式、外表文化是不容忽視的。人文環境與自然環境并不是脫離的，事實上它們之間有著密切的關系，班主任要經常教育學生，保證教室環境布置的科學性，在教室布置的過程中，每一張裝飾畫、每一條標語、每一個細節都要慎重考慮，使教室內外充滿一種整潔、舒適、寧靜、典雅、和諧的書香氣氛，形成一個美好的求學場景。給班級文化的建設提供有利的條件。
五、完善嚴格的規章制度
規章制度建設，一個是否完善的制度對班級也是很重要的，是文化的一部分。制度是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障班級教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。班級應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，圍繞培養“四有”新人這個核心，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過程中，應充分發揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后才以條文的形式定下來。一旦制度建立以后，形成了班規，就必須人人遵守。
處于受教育階段的學生，其良好習慣的形成需要長期而持久的訓練，這就需要班規來約束學生的行為，并根據學生當前的實際情況來隨時調整班規的內容。例如：小學低年級學生一開始衛生習慣是比較差的，隨手亂丟亂扔的情況非常普遍。針對這樣的實際狀況，班級就可以通過召開班會，大家共同來討論亂丟亂扔的行為，并根據同學們討論的結果來制定出大家都認可的處理條款，增加到班規里面。這樣形成的班規是大家集體討論和制定的結果，比起教師提出的處理意見更具約束性，而學生在共同的討論過程中，也不斷在反思自己的行為，有沒有違反班規，督促學生自我修正行為。
當然，班級的班規制定要注意避免程式化，盡量語句簡單明了，好讀好記好理解，還可通過兒歌的形式編制出來，更能吸引學生的注意力。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我國是一個綠化面積很低的國家，不到世界平均水平的一半。但是，我國的木材的砍伐量卻是世界第一，森林面積不斷減少。所以我們應該珍惜綠色生命，愛護綠化，從自己做起，從身邊做起，我們不僅要節約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國。作為一名小學生我們不僅應該做到為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水，更應該為保護校園美麗的環境和城市景色出一份力氣，盡一點責任。3月5日，我們剛迎來了學雷鋒日。其實為環保獻力不正是體現為人民服務的崇高精神嗎？
那今年的植樹節我應該做什么事呢？對了，我能為居委會出一個關于植樹節的黑板報。心動不如行動，我馬上行動了起來，我尋找了有關于植樹節的資料，留心身邊的植樹情況，把它們結合起來，加上美化，組成一個完美的黑板報。星期天早上，我放棄了休息時間，早早來到了居委會出植樹節的黑板報，我先把植樹節的材料寫上，接著我有進行了美化，最后我寫了倡議書。一分鐘，二分鐘，三分鐘……兩個多小時過去了，我終于完成了黑板報。路過的居民們都拍手叫好。也得到了居委會的叔叔阿姨們的表揚，我非常高興。
在今年的植樹節里，我雖然只出了一塊小小的黑板報，但我倡導了身邊的人，使他們能愛護樹木，保護樹木！我期待有一天，清澈的河流漫游著魚群，在清澈的小河里歡快游淌，鳥兒在枝頭放聲鳴唱，寂靜的春天不再寂靜。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。期待有一天，每一個山谷都盛開希望之花，每一條小溪都跳著歡樂之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上天的關愛。
我堅信，如果我們每人都來積極植樹，我們的城市將更加美麗！我們祖國的明天也必將更加美麗！
愚一小學四年級:倪佳盈
在區少工委指導下、以校工作計劃為核心，圍繞學校“成長教育”的德育主線，“塑造城市精神，做可愛的田林人”，在以往的基礎上，優化隊的組織，配合實施素質教育，促進學生素質的發展，充分調動學生自我教育的積極性、主動性，充分發揮少先隊組織在素質教育中的不可替代作用。我們將根據上級團委、少工委的安排和學校部署，開展豐富多樣的教育活動，活躍校園氣氛，豐富學生的課余文化生活，充分發揮少先隊在學校德育和素質教育中的作用。二、工作要點一、抓理論學習和科研，重隊伍建設
1、加強少先隊輔導員隊伍建設。
以團中央趙勇書記的《貫徹以德治國重要思想，進一步加強少先隊德育工作》和關于成長教育的內容為主題，以《少先隊研究》等為學習材料，充分利用校園網，向輔導員傳播少先隊工作學習材料，利用教師論壇進行少先隊各工作的討論交流。
2、加強團隊小干部隊伍建設
1學期初，部分中隊做好大、中、小隊和各團支部干部的改選工作。爭取讓絕大多數學生都有參與自主管理、當家作主的機會。
2加強對各級小干部進行工作方法與技能的培訓每月一次，并加強工作態度的教育，以服務同學、服務學校為宗旨。
3開設田林中學“隊長學校”，積極探索全新的小干部培訓方式。
二加強團隊的自身建設，為我校團隊的發展提供有力的保證。
1、進一步加強團隊基礎建設。重視加強團隊活動建設，做到“月月有主題”，同時要不斷加強團隊陣地建設，充分發揮鼓號隊、團隊室、紅領巾廣播、團校等團隊陣地的作用。
2、繼續以中國少年雛鷹網、“九點網”網站、團報團刊、隊報隊刊為依托，宣傳團隊工作，學習各地的工作經驗，促進我校團隊工作再上新臺階。
3、堅持“中隊黑板報”評比制度。由學生自己組稿、版面設計、書寫、黑板報，每月評比一次，起到宣傳教育作用，培養學生的能力。
4、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，整合社會資源，形成教育合力，發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，力求每年級聘任至少一個校外輔導員，尋找一個雛鷹行動實踐基地，本學期至少開展2次主題小隊活動。充分發揮各方面的優勢，營造良好的育人氛圍。
5、開展具有年級特色的“田林之星”評選活動，選拔推薦在各個方面有特點、有優勢、有進步的學生成為全校同學學習的榜樣，評為“榮譽升旗手”。
6、積極參加徐匯區少工委、青少年活動中心和教育團工委的各項活動，爭取創造好成績。三、具體工作：
1、常規工作：2單周周三中午12：30—“心靈之聲”心理廣播。雙周周三中午12：30—“田林之聲”紅領巾廣播。
3每月一次大隊部負責的“社區健康快車”服務活動。
4每月一次團委負責的“小小交通協管員”行動。
2、每月工作：
二月：
1寒假社會實踐活動小結；
2各中隊制定中隊計劃；
3美化教室環境，第二周開展“溫馨教室”評比活動；
4第三十二期少年團校開幕；
三月：黑板報主題“學雷鋒，感親恩”；
1各中隊在本月可在“學雷鋒、樹新風”和“媽媽，您辛苦了”主題中選擇一個開展主題中隊會活動。
2要求各中隊有雛鷹活動服務基地，能尋找和聘任本中隊的校外輔導員。
3紅領巾小社團創辦。
4田林中學第一期“隊長學校”開課。
四月：黑板報主題“飛揚青春，快樂迎奧運”；
1清明節前后，結合春游社會考察活動組織學生緬懷革命烈士。
2組織初二年級進行“十四歲生日”紅領巾換隊徽儀式；
3進行迎接奧運會的全校性主題活動，與中隊系列活動相結合
4布置“五月藝術”節工作；
5少年團校結業；
6團支部與中隊結對儀式。
7新團員考察發展工作。
五月：五月份黑板報主題“紅五月——我們的藝術節”；
1開展五月藝術節各項比賽活動；
2準備“六一”兒童節慶祝暨匯報演出活動；
3紀念“五.四青年節”團支部組織開展“火紅青春”參觀、訪問、社會調查等實踐活動；
4新團員入團儀式；
5區優秀少先隊員、區雛鷹中隊推薦上報工作。
六月：六月份黑板報“復習、迎考、沖刺”
1慶“六一”匯演；
2期末班級和學生的評優工作；
3初三新團員發展工作；
貫徹落實《少先隊輔導員綱要》，規范我校少先隊工作，“以人為本，以德為先”為宗旨，按照“突出重點，培育特色，深化創新，再上新高”的工作思路，進一步加強我校少先隊組織的能力建設，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成校園的文明風尚為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作目標：
（一）加強基礎建設
開學初開展雛鷹假日活動總結；搞好大隊委建設；做好“三星”評比、“黑板報”評比等小干部隊伍的培養；細化和規范三星評比和板報評比制度，并做好網上公示；完善星級班隊評比制；繼續抓好少先隊宣傳窗口：即“紅領巾”廣播站和“七色光”電視臺工作隊員的鍛煉與培養，要求能按期出節目，保質保量，努力為學校營造健康向上的文化氛圍。
（二）突出科研興隊，深化體驗活動
以少先隊省級科研課題為龍頭，開發社區教育資源，結合綜合實踐活動，以地方特色經濟資源為依托，組織隊員參觀、訪問、體驗、開展小課題研究，扎實有效地開展體驗教育活動。在實踐的基礎上，具體做好以下幾件事：
1、組織開展校園文化藝術周，圍繞“創建綠色校園”主題，分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、音樂周、“我是合格小公民”成果匯報周。
2、二年級中隊以及共青希望學校一中隊分別開展班隊活動或現場觀摩會。
（三）貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強法制教育和思想道德教育。
1、 繼續開展“爭當光榮升旗手與護旗手”活動。
2、 開展“弘揚雷鋒精神，為人民服務，從小事做起，從我做起”的活動月，讓雷鋒精神代代相傳。
3、 廣泛組織隊員進行“植樹、護樹”行動，為建設“生態校園”出一份力；同時各中隊也可利用這一契機深入開展“環保”教育。
4、 充分利用學校名人名言瓷磚、圖書資料、網絡資源，繼續開展我校“四名”特色活動。
5、 大力宣傳，做好隊報隊刊使用工作。
6、 利用板報、廣播和電視臺進行法制宣傳，并開設法律專題講座。
（四）評比激勵促發展
1、 配合信息處做好班級網頁評優工作。
2、 采納民主建議，細化、量化考核條例，做好星級班隊評比工作。
3、 “六一”兒童節來臨之際，在全校范圍內評選優秀輔導員和優秀隊員，進行表彰與獎勵。
4、 大隊部、廣播站、電視臺和小記者站做好考核評優工作。
三、各月主要工作安排：
二月份：
1、班級環境布置：
（1）布置墻報，主題自定。
（2）各班制定好本班班隊活動計劃交到大隊部。
2、召開中隊輔導員會議，制定工作計劃。
3、召開少先隊大隊部隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。
三月份：
1、舉行“感恩”主題教育活動。
（1）“三五”走進敬老院溫暖活動。
（2）“三八”婦女節開展“寫給媽媽
2、各班利用晨會課開展好文明、衛生等常規教育活動。
3、開展愛綠護綠系列活動。
4、刊出三月主題黑板報。主題：感恩、綠化等。
5、開展二年級中隊現場觀摩會。
四月份：
1、“校園文化藝術周”開幕；
分別舉行讀書周、體育周、科技周、書畫周、文藝周、“我是合格小公民”成果匯報周。
2、刊出主題黑板報。主題：學科學、愛科學。
3、請校外法制輔導員來校舉辦法制講座。
4、中隊輔導員德育工作經驗交流會。
5、開展文明班隊評比。
五月份：
1、勞動體驗教育活動。
2、共青希望學校二中隊開展鄉級主題觀摩活動。
3、刊出主題黑板報。主題：勞動最有滋味。
六月份：
1、評選、表彰“優秀輔導員（班主任）”、“優秀少先隊員”。
2、對學生進行安全自護教育。
3、刊出主題黑板報。主題：六一國際兒童節。
4、在四年級各中隊中選拔村小隊長，召開四、五年級村小隊長會議，布置暑期假日活動計劃；布置落實暑期鼓號隊訓練工作。
雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。
一、活動目的
為了紀念向光榮雷鋒同志學習x周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神構建和諧校園
三、活動時間
20XX年3月份
四、活動內容
1.在輔導員老師的指導下，利用(星期一)校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。
2.積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動,召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動，規劃方案《小學學雷鋒活動方案》。
3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。
4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。
5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
6.在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。
五、活動總結
活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。
2017年學雷鋒活動方案二：
一、指導思想：
3月5日，是等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日，多少年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動班級的文明禮儀教育，特制訂此活動方案，旨在通過學雷鋒主題教育活動，讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐學生心中。
二、活動時間：
三月份作為學雷鋒活動月，活動分四個階段實施。
三、活動步驟：
第一階段：主題是“了解雷鋒”
活動要求：組織召開“學雷鋒”主題隊會，做到“四個一”即聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書或有關雷鋒的新聞報道、出一期有關雷鋒的板報。
第二階段：主題是“學雷鋒我能行”
活動要求：開展學雷鋒系列實踐活動，從小事做起，身邊做起。開展“謝謝您，媽媽”教育系列活動。結合三八婦女節，開展“我為媽媽洗次腳”“我想對媽媽說......”等系列活動，引導學生體會父母的勞苦。結合植樹節，組織廣大隊員開展美化校園環境及周邊環境。
第三階段：主題是“雷鋒精神激勵我”
活動要求：繼續開展學雷鋒系列活動。在積極開展學雷鋒活動的同時，對表現突出的隊員要積極表揚，評選出本班的學雷鋒小標兵。3月午舉行紅領巾跳騷書市活動，鼓勵隊員積極參與，促進好書在班級內流動起來。
第四階段：主題是“雷鋒精神放光彩”
活動要求：對開展學雷鋒活動情況進行總結，表彰先進個人。
2017年學雷鋒活動方案三：
一、活動目的
雷鋒精神是一筆寶貴精神財富，通過三月“學習雷鋒月”，讓雷鋒精神深入人心，讓“學習雷鋒好榜樣”不再是一句口號。利用學習雷鋒的契機，通過一系列的活動，把小學生的日常行為規范和學雷鋒、樹新風結合起來，培養學生良好的學習習慣、生活習慣，培養他們關心他人，熱愛集體的精神。
二、活動內容
(1)各班開展以“雷鋒就在我身邊”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育，向全體學生宣傳，讓學生明確學習雷鋒的意義。
(2)利用班會讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，了解雷鋒精神的實質。
(3)出一期有關于雷鋒精神的黑板報。
(4)觀看雷鋒的電影。
本學期學校少先隊工作將繼續以黨的xx大精神為指導，以xx“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作思路
轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。
三、具體措施
（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成
1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。
組織各中隊學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。
2、抓好學校常規,創建積極向上的校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。
精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3、抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。
（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。
1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如三八婦女節、植樹節、清明節、勞動節、端午節、六一兒童節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3、開展安全教育和自護教育。
要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。
4、加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識
1．強化班主任隊伍建設和班級管理。
（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。
（2）認真使用好《班主任工作手冊》進一步規范班主任工作。（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。 （4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。
2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。
3．重視德育主陣地建設。
加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。
四、具體工作安排：
二月份：
1、開學典禮。
2、重溫《小學生日常行為規范》，強化養成訓練。
3、各中隊進行隊角、黑板報布置。
4、召開隊干部工作會議，布置工作，各少先隊活動陣地正常開展工作。
5、愛校教育。
三月份：
1、學雷鋒系列活動。
2、三月主題黑板報。主題：學雷鋒，共創和諧校園
3、鼓號隊的訓練。
4、“文明修身，習慣養成“主題中隊活動。
5、愛校教育。
四月份：
1、“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明系列活動。
2、四月主題黑板報。主題：感恩。
3、鼓號隊訓練。
4、常規抽查。
5、愛校教育。
五月份：
1、各中隊開展“我與南田共成長”體驗活動，寫好征文。
2、愛校教育。
3、五月主題黑板報。主題：節約節。
六月份：
1、歡慶“六一”。
2、開展“興趣之星”評比活動。
3、各中隊進行班隊工作總結。
4、六月主題黑板報。主題：歡慶“六一”
5、愛校教育。
七月份：
1、制定暑假活動計劃。指導隊員活動。
2、雛鷹假期活動。
3、評優表彰。
一、活動措施與效果
首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。
其次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
二、具體活動的開展
活動一：在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。
活動二：出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報
活動三：在3月14日全體同學統一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛生勞動和文體聯誼活動。
活動四：在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。
三、活動成功的經驗如下：
1、準備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。
2、紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。
本班共有57名學生，其中有13名同學學習認真，各方面表現突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有30多名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有11名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。
二、本學期基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
四、班級主要活動內容
1組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。
2向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生利用微機給教師發電子郵件，向老師問好。出版第一期黑板報。
3向學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
4進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。
6開展慶祝建隊節活動，出版第三期黑板報。
7繼續開展學雷鋒送溫暖活動。
8組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。
9開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
10加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
11開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。
12抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
13組織學生參加學校組織的素質展，比賽。
14組織迎“六一”慶祝活動。
校園是一個色彩斑斕的世界，面對眾多天賦不同、性格各異的學生，有時你能感受到無盡的樂趣，有時也為他們的淘氣而很“受傷”。冰心老人說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。”其實他們身上并不缺少優點，缺少的只是欣賞的目光和給他展示才華的舞臺。對于教師而言，就要獨具慧眼，發現每個學生的才之所長，幫助他們找回自信，激勵他們健康發展。但是，這一個個“可愛”的小精靈，在教師面前卻往往顯得內斂而不張揚，那背后隱藏著的許多可貴的閃光點并不總是表露在外，而是深深潛藏于內心。面對這樣的學生，教師該如何才能發現他們的長處和優點，為學生的發展搭建起一個被理解、被關注、被接納、被支持的寬廣舞臺呢？
筆者的班上有好幾個“樗櫟散材”，從來不主動與老師交流，遇見老師總是低著頭、躲著走，灰溜溜的，常常是從墻角一閃而過。課堂上也是面無表情，從不主動發言，偶爾遇到老師提問，站起來也是手足無措、語無倫次。當你忍不住發火時，他們唯一的表現就是把頭低得更低，不吭一聲。都說教師是學生成長的階梯，當面對這些學生時，倒覺得甘為人梯也很難。那些雖為數不多，但“平庸”得像是“戈壁灘上石頭”的學生，讓人覺得很是“傷不起”！
贊科夫說：“漂亮的孩子人人都喜歡，愛難看的孩子才是真正的愛。”我班里有位楊同學，其貌不揚，胖乎乎的，平日里寡言少語，學習成績一般。說句實話，她屬于那種讓人有點莫名討厭的學生。那次學校舉行主題板報評比，我和文娛委員商量著怎樣辦一期高質量的板報，雖然內容和素材都不錯，但發愁沒有合適的人設計版面和書寫粉筆字。我到教室詢問了一遍又一遍，期盼著有“一技之長”的學生能毛遂自薦地承擔這次任務，但最終還是很失望。就在我要轉身離開時，楊同學怯怯地站了起來，用幾乎只有她自己才能聽到的聲音說：“老師，我來寫吧！”我驚訝地看了她一眼，遲疑片刻，心想：“反正也沒更合適的人選，就讓她試試吧！”于是勉強答應道：“好吧！”午飯后，我還是放心不下，半信半疑地回到學校去看。教室門虛掩著，我放緩了腳步，悄悄走進去想探個究竟，只見楊同學正聚精會神地在黑板上寫著、畫著，黑板報都快完工了。這時候我真地驚訝了，黑板上那活潑的簡筆畫、雋秀的粉筆字，看得我都不敢相信自己的眼睛。剎那間，楊同學那胖乎乎的背影就像她的粉筆字和簡筆畫一樣，在我眼中好像一下子變得那么俏麗。我輕輕地走近她，溫和地問：“這都是你寫的、畫的，花了不少功夫吧？”她先是吃了一驚，但很快鎮定下來，落落大方地回答說：“沒事，我只用了一個小時！”
那次黑板報評比，我們班得了全校第一名。因為難得這樣一個全校第一，也因為興奮之余的“一時沖動”，我專門召開班級“慶功會”表揚了楊同學，還給全班布置了主題周記。在周記中，楊同學這樣寫道：“真的非常感謝老師讓我辦這次黑板報，更沒想到老師居然這樣鄭重其事地專門召開班會表揚我，還讓同學們寫周記。太感謝老師給我這個機會了！”從這以后，我看到她似乎有了一些變化，上課時不再把頭埋得那么深，見到老師也不再那么靦腆、羞澀，躲得遠遠的，能積極地和同學一起參加活動了。最讓我驚喜的是，期末考試她的成績竟大幅提高，躋身班級前列。我知道，所有這些，都是那次黑板報取得的好成績鼓舞了她。
楊同學從一只“丑小鴨”變成了“小天鵝”，從一塊“戈壁灘上的石頭”變成了一塊“美麗的寶石”。作為班主任老師的我，究竟做了什么呢？我唯一做的，就是不經意間看到了她那認真專注的背影和她那美輪美奐的作品！
老師輕輕的一句贊揚，能使學生如沐春風；老師欣賞的一個眼神，能使學生終生難忘。一次學校要舉行廣播操比賽，許多同學動作很不規范，而且排練時總是亂糟糟的。那天我看著他們排練，突然發現有一位很不起眼的女同學卻做得很認真，動作也很標準，我就叫她出來領操。她當時很驚訝，有點不敢，我說：“你比其他同學都做得好，就由你來負責排練吧！”她有點難為情地接受了。很快，這位女生便顯示出了很強的組織能力和嚴謹的工作態度，在她的帶領下，我們班取得了廣播操比賽一等獎，她也被同學們推舉為體育委員，成長為一名出色的班干部，成了老師的得力助手，性格也逐漸變得活潑自信了。真沒想到一件小事竟起到了這么大的作用！
心理學研究表明，如果一個學生生活在鼓勵中，他就學會了自信；如果一個學生生活在認可中，他就學會了自愛。班里有一位大高個的男生，平時總是“游手好閑”，愛欺負小同學，同學們見了他都躲得遠遠的。一個偶然的星期天，我遠遠看到他正彎著腰攙扶一位老奶奶過馬路。上前一問才知道，原來他要陪奶奶去醫院看病。第二天，我立刻在班里表揚了他，號召同學們向他學習，要關心父母，體貼親人，關愛他人。從此，這位男生改掉了欺負小同學的毛病，還常常幫助其他同學，成了班里的“小雷鋒”。
教育是一種藝術，一種源于生活的愛的藝術。學生猶如苗圃里的花朵，需要欣賞才能茁壯成長。當你在課堂上直面她們時，也許她們就像花朵遇到了驕陽，會收緊那嬌艷的花瓣；而當你欣賞她們的背影時，你就會看到她們像沐浴到和煦的春光一樣競相綻放的美麗身影，那時，你欣賞到的無疑是萬紫千紅，春色滿園！
老師們，請多看看孩子的背影吧。
1、學雷鋒總動員。
利用晨會和班隊會課的時間進行“學雷鋒”動員，提出活動方案，結合“三八”婦女節活動，要求學生為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、幫媽媽做家務事鄧活動的開展;出一期有關雷鋒的板報;成立學習雷鋒志愿者等一系列活動的開展。學習雷鋒的七種精神，提高學生的思想認識。
2、每個同學都積極響應了這一號召，掀起了學雷鋒活動的熱潮。
①認真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學雷鋒的感受，學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。
②同學們自己搜集資料，辦了一期“學雷鋒，樹新風”的黑板報，全班同學從板報中受到了教育，提高了認識。
③學唱雷鋒的歌。每天中午認真傾聽學校的廣播，班會課上教學生唱會了《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》等歌曲。
④以雷鋒為榜樣。
師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進事跡，以他們為榜樣，要求學生從小事做起，從身邊做起，從點點滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。
我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在此活動中得到了鍛煉，在鍛煉中茁壯成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。3月23日中午我班學習雷鋒志愿者的學生利用中午的時間，進行了學雷鋒活動。在活動同學們自愿拿著抹布端著水盆，把教室里、走廊以及廁所打掃得干干凈凈。雖然天氣還不是那樣暖和，但仍忙的熱火朝天，同學們盡管累的腰酸背痛，但仍不亦樂乎的墻壁上的瓷磚和廁所里的地面！我感到同學們的心都是火熱的，他們以自己獨特的方式寄托對雷鋒叔叔的哀思和懷念！
