時(shí)間：2023-05-30 08:55:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇老師我愛(ài)您，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我愛(ài)您，老師！
桃園小學(xué)三（6）班 龔閏宇
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)贊美老師的詩(shī)句很多。今天，我也來(lái)贊一贊我的老師吧！
新學(xué)期的第一堂課開始了，同學(xué)們依舊像小鳥一樣“飛”進(jìn)教室，還以為是原來(lái)的老師，就隨心所欲起來(lái)，互相打鬧。等我定睛一看是一位新老師。她中等身材，一對(duì)像孫悟空一樣的火眼金睛，臉上掛著嚴(yán)肅的表情。老師介紹完自己后就開始上課了。
有的調(diào)皮學(xué)生趁老師在黑板上寫字的時(shí)候講話，還有兩個(gè)膽大包天的同學(xué)在后面追逐打鬧……老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一對(duì)銳利、充滿智慧的眼睛嚴(yán)厲地掃視了一下教室，一下子就發(fā)現(xiàn)了不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，真不愧是火眼金睛。老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“我后面也長(zhǎng)著兩只眼睛，有的同學(xué)不敢看老師的眼睛，有的眼神很慌張，那這些同學(xué)肯定有問(wèn)題。俗話說(shuō)‘家有家規(guī)，校有校規(guī)’，上課一定要認(rèn)真聽講。”瞧瞧，我們老師厲害吧！真是一流的觀察好手。
“叮零零……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們和老師說(shuō)聲再見，興高采烈地被家長(zhǎng)接走了，只有值日生和我。我在教室里認(rèn)認(rèn)真真地寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“教室里沒(méi)有燈，同學(xué)們又在打掃衛(wèi)生，你到辦公室寫作業(yè)吧”。一句溫暖的關(guān)切話語(yǔ)，我深深地被感動(dòng)了。
老師不但嚴(yán)格要求我們，而且特別關(guān)心我們。現(xiàn)在我們認(rèn)真極了，老師像小河，我們就是小魚，小魚離開水就不行了。
我心中一直都有一句話想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候，自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，不小心把腳摔破了，鐘老師知道后叫我在教室里休息不要亂跑，放學(xué)把我送回家。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我。這件事使我終生難忘。
我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我，盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師，當(dāng)我就要離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，辛苦了，老師，再見了，老師，謝謝了。
老師，我愛(ài)您！
周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班 周 ?
從幼兒園到小學(xué)，老師就像我們慈愛(ài)的父母一樣關(guān)心著我們。但是，給我印象最深的還是我三年級(jí)的班主任——張社會(huì)老師。
張老師他和藹可親，平易近人。十分關(guān)愛(ài)我們。記得有一天清晨，我早早地就來(lái)到學(xué)校，由于到校太早，教室還沒(méi)有開門，我便在門口等著其他同學(xué)的到來(lái)，大約過(guò)了幾分鐘，有幾位同學(xué)結(jié)伴來(lái)到了學(xué)校。
“周?，反正開門的人還沒(méi)有來(lái)，不如我們玩人拖人的游戲吧。”
“那人拖人游戲，怎么玩呢？”我不解地問(wèn)。
“人拖人游戲——就是兩個(gè)同學(xué)在前面拉著后面的同學(xué)的手臂拖著玩。”
我當(dāng)時(shí)聽了覺(jué)得好奇，便和他們玩了。游戲才玩了一會(huì)兒，誰(shuí)知他們用力過(guò)猛，把我給甩了出去，我摔了一個(gè)大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來(lái)。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室里，然后到辦公室拿來(lái)創(chuàng)口貼給我貼上。并和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們玩游戲可以，但是不能玩危險(xiǎn)游戲。玩耍時(shí)，一定要注意安全，知道了嗎？”
張老師給我的那份關(guān)愛(ài)讓我銘記于心，敬愛(ài)的張老師，您不僅把知識(shí)教給了我們，還把關(guān)愛(ài)帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹，就是海洋。老師，我愛(ài)您！
指導(dǎo)老師：徐加浩
同學(xué)們開始你一言我一語(yǔ)的“審問(wèn)”起程熟，“說(shuō)！到底是怎么回事？”劉鵬生氣的問(wèn)。
我也跟著問(wèn)“肖老師真的回來(lái)了嗎？”
“我真的看見肖老師了”程熟委屈的說(shuō)。
但我們并沒(méi)有看見，同學(xué)們都失望的離開了。
上課了，張老師走進(jìn)教室，她讓我們做卷子，過(guò)了一會(huì)兒，肖老師真的來(lái)了，我們都?xì)g呼起來(lái)，但只是瞬間就又靜了下來(lái)，都用期盼的目光望著肖老師，可是肖老師看著我們并沒(méi)有說(shuō)話，竟然哭了起來(lái)，我們很疑惑，“叮叮叮”肖老師的電話響了，她從包里拿起電話，走出教室。
“張老師，肖老師怎么了？”
“對(duì)啊，肖老師怎么哭了？”
“唉！肖老師這半學(xué)期不教咱們班了！”張老師傷心的說(shuō)。
頓時(shí)，我像木頭人一樣硬硬地坐在那，眼淚不由自主的落了下來(lái)，所有同學(xué)也都哭了。這時(shí)，肖老師回來(lái)了，她看著我們說(shuō)：“我下學(xué)期可能還會(huì)教咱們班，再見！”
還沒(méi)等我們和肖老師說(shuō)話，也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)問(wèn)她的病情，她就匆匆的離開了班級(jí)。
今年我讀小學(xué)四年級(jí)了，在我的心目中老師是兇巴巴的、嚴(yán)厲的、羅嗦的、不近人情的，每當(dāng)她們看著我時(shí)候，我就會(huì)擔(dān)心有什么地方?jīng)]做好。可是最近有一件事讓我的想法徹底的變了。
2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震。地震驚動(dòng)了世界，也震撼了我們的心靈，讓我難以忘懷的是這天下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋老師正在教室上課，他正講得起勁，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震！譚老師意識(shí)到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，還有四位同學(xué)沒(méi)沖出去，譚老師立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……發(fā)現(xiàn)譚老師的時(shí)候，他雙臂張開趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著！一歲半的女兒還不能理解這一噩耗，一直喊著要爸爸。
多才多藝、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
聶曉燕老師一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里……看到這里，我的熱淚不禁嘩嘩地流了下來(lái)， 老師們誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，我一生永遠(yuǎn)忘不掉，老師們，你們用那大公無(wú)私、舍己為人的高尚品質(zhì)為孩子們打開了生命之門！你們用生命詮釋了師德！
地震之后，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了，我明白了老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，是希望我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，對(duì)我們“不近人情”是希望我們不要犯同樣的錯(cuò)誤，為了使我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，老師要對(duì)我們口干舌燥地重復(fù)嘮叨五六遍……老師呀，我愛(ài)您！我長(zhǎng)大以后一定要像你們一樣當(dāng)一名光榮的人民教師！
老師，在校園每一個(gè)地方您都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。
入學(xué)時(shí)，是老師您領(lǐng)導(dǎo)著我們參觀，讓我們熟悉校園。記得那時(shí)，媽媽帶著我去報(bào)名，您就跟我說(shuō)：“小同學(xué)，跟我來(lái)。”說(shuō)完您就帶著我去參觀校園。
上課時(shí)，您耐心的教育著我們，幫助著我們領(lǐng)會(huì)知識(shí)，帶我們認(rèn)讀一個(gè)個(gè)的生字，輔導(dǎo)我們做一道道的閱讀題。放學(xué)后還留下來(lái)輔導(dǎo)差生同學(xué)。
課外，您帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)。升旗時(shí)，還細(xì)心地幫我們整好衣領(lǐng)。記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)整理好，老師您就過(guò)來(lái)幫我整好衣領(lǐng)。大課間，您好像是我們的朋友一樣，陪著我們一起玩耍。
秋游時(shí)，老師您帶我們走進(jìn)山水，教育我們熱愛(ài)祖國(guó)。記得有一次，我們?nèi)⒂^科技館，您說(shuō)：“這些東西都是我們?nèi)祟惏l(fā)明的，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，長(zhǎng)大以后，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。”
老師您不但是我們的好老師，就像是我們的父母一樣。老師您愛(ài)我們，我們更愛(ài)您！老師您就是那辛勤的園丁，用雙手精心地培育著祖國(guó)一代一代的花朵。
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識(shí)的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！
當(dāng)我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì)為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì)有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺(tái)，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長(zhǎng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！老師，我愛(ài)您！”
初二:蕙佳
廣東珠海市香洲區(qū)南屏鎮(zhèn)中心幼兒園 丁 寧
初到大三班，陌生的環(huán)境、陌生的孩子，著實(shí)給了我這個(gè)新教師不小的挑戰(zhàn)。怎樣盡快跟孩子們熟悉起來(lái)是我首先面臨的問(wèn)題，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名似乎有點(diǎn)生硬，不如就從說(shuō)“我愛(ài)你”開始吧！
第一天，當(dāng)我對(duì)著每個(gè)孩子說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，孩子們大都欣喜極了。有的大聲回應(yīng)著“老師，我也愛(ài)您”；有的報(bào)以羞澀的一笑；有的則用了“比較級(jí)”的詞“老師，我更愛(ài)您”。就是這簡(jiǎn)單的問(wèn)候縮短了我與孩子之間的距離，使我與他們從第一天起就相處得很融洽。我也因此記住了他們的名字，初步了解了他們的個(gè)性。
一天早上，小宇牽著媽媽的手走到活動(dòng)室門口，輕輕地跟媽媽道別：“媽媽，我愛(ài)您！”然后，在媽媽的臉上輕輕一吻。小宇媽媽笑著說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你！”好溫馨的一幕。又有一天，孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)，小荔突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，您能抱抱我嗎？”我馬上把小荔緊緊抱住，并說(shuō)：“當(dāng)然，老師很愛(ài)你！”自此，在跟孩子們說(shuō)“愛(ài)你”時(shí)，我還會(huì)抱抱、親親他們。孩子們也越來(lái)越喜歡與我親近了，時(shí)常讓我感到無(wú)比溫馨。
然而，孩子們有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)難以控制自己情緒的行為。比如，一天下午，我連續(xù)彈了多遍收玩具的鋼琴曲，但還是發(fā)現(xiàn)有一些玩具散落在地板上，那些已經(jīng)收好玩具的孩子則在座位上大聲講話。在接下來(lái)的問(wèn)候環(huán)節(jié)，我故意沒(méi)說(shuō)“我愛(ài)你”，而是改為“下午好”。本以為孩子們對(duì)此不會(huì)在意，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒小宇跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，剛才您為什么不說(shuō)‘我愛(ài)你’，而改成了‘下午好’？”這時(shí)越來(lái)越多的孩子圍了過(guò)來(lái)：“對(duì)啊，為什么不說(shuō)您愛(ài)我們呢？”“是不是因?yàn)槲覀儎偛挪还裕瑳](méi)有收好玩具，沒(méi)有安靜坐好？”“看來(lái)你們挺懂事的，老師剛才確實(shí)有點(diǎn)不太高興。”“老師，我們以后不會(huì)這樣了！”孩子們爭(zhēng)著說(shuō)，“老師，我們更喜歡您說(shuō)‘我愛(ài)你’！”聽了他們的話，我很感動(dòng)：“老師相信你們，老師也很愛(ài)你們！”
就這樣，“愛(ài)”的故事每天都在繼續(xù)著。看著孩子們?cè)絹?lái)越喜歡我的問(wèn)候方式，越來(lái)越大方地說(shuō)出“我愛(ài)你”，越來(lái)越喜歡與我親近，我由衷地感到欣慰。
就像有首歌里唱的那樣：“愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我……”愛(ài)孩子，就多陪伴、夸獎(jiǎng)、擁抱他們吧，讓愛(ài)開啟孩子美好的一天，讓愛(ài)開啟孩子美好的人生。
十四年的歲月，轉(zhuǎn)眼間飛逝。一天又一天，一年又一年，我長(zhǎng)大了，您老了。我不知道該怎樣表達(dá)向您表達(dá)，但是，請(qǐng)相信：我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我愛(ài)您，是因?yàn)槟鷲?ài)我。是母愛(ài)把我周圍織上一層五光十色的花邊，引領(lǐng)我在愛(ài)的海洋里遨游。您對(duì)我的愛(ài)很平凡，也就是關(guān)心生活這些小事。寫母愛(ài)的事例太多，我也不必多說(shuō)。我想，沉默或許能報(bào)答母愛(ài)。
我愛(ài)您，是因?yàn)槟托牡妮o導(dǎo)我。剛進(jìn)初中的時(shí)候，我還不能適應(yīng)這種生活。您就經(jīng)常輔導(dǎo)我做功課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，進(jìn)步了不少。期末的時(shí)候，得了“三好生”，這中間有老師的鼓勵(lì)，更有您的功勞。
我愛(ài)您，是因?yàn)槟鷷?huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。曾經(jīng)迷迷糊糊的在一次數(shù)學(xué)考試中拿了68分。我告訴了您，得到了一個(gè)巴掌。您讓我站在角落里反省。我不恨您，我了解您的心情。您只不過(guò)是恨鐵不成鋼罷了，您的這一巴掌將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！
您知道嗎？我也恨過(guò)您，但都是源于我愛(ài)您。我恨您在除夕之夜在手術(shù)臺(tái)前忙碌；我恨您偷偷把我的一套新衣服捐給別人......
媽媽,過(guò)去我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)那些認(rèn)為“肉麻”的話，現(xiàn)在，我要鄭重地說(shuō)：謝謝您，媽媽！
（我的作文一向很爛，大家就索性打退稿，讓我知道文章中的缺點(diǎn)啦）
中山市東升鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)高二（13）黃秀珍
親愛(ài)的黎老師：
時(shí)間很短暫，快樂(lè)時(shí)從不認(rèn)識(shí)它的存在；時(shí)間更悠長(zhǎng)，憂傷時(shí)只希望讓時(shí)間撫平寂寞……
學(xué)生我又一次寫信給您，真是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，只把深情訴諸書。
誰(shuí)愿在風(fēng)中和落葉一起漂泊？
誰(shuí)愿將滿腹心事向星星訴說(shuō)？
讓我和您結(jié)伴
遨游歷史的長(zhǎng)河。
遙想老師當(dāng)年，您那栩栩如生的課像點(diǎn)點(diǎn)春雨落在我青春的楓葉上，使我產(chǎn)生了對(duì)文學(xué)的興趣。
您說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子就如同一塊美玉，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。您就像獻(xiàn)和氏璧的玉工，內(nèi)心充滿著讓璞玉得到社會(huì)承認(rèn)的沖動(dòng)。
您那園丁精神培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，讓我十分感動(dòng)，萬(wàn)分佩服。
您是風(fēng)，為我們帶來(lái)遠(yuǎn)方的天籟，通過(guò)您，我們能認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富的世界；您也是一陣清風(fēng)，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕松地邁出人生的前幾步；您更是長(zhǎng)風(fēng)陣陣，拂動(dòng)我們的衣衫獵獵作響，助我們“直掛云帆濟(jì)滄海”。
幽默無(wú)比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風(fēng)吹過(guò)原野，綠草茵茵，風(fēng)越過(guò)山林，萬(wàn)木茁壯；風(fēng)掠過(guò)海洋，遠(yuǎn)帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭(zhēng)流。
永不驕傲的您讓我明白了，要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永遠(yuǎn)定格在夜空；交要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。
愛(ài)說(shuō)歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話：“人生如戲，生命是舞臺(tái)，每個(gè)人就扮演著自己的角色，且讓每個(gè)人都好好走過(guò)有意義的一趟。”
老師，您知道嗎？您的出現(xiàn)，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝過(guò)小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
老師，您就是我看到的奇跡，有您的教導(dǎo)我感到萬(wàn)分幸福。
好吧！學(xué)生就此停筆了，最后只想對(duì)您說(shuō)一句：“辛苦了！”
學(xué)生：黃秀珍
2007.5.29
教師感言：
學(xué)生能從教師平平常常的教育教學(xué)工作中看到“奇跡”，說(shuō)明他（她）勤奮、聰穎、愛(ài)思考。教師其實(shí)是用的人格精神來(lái)完成自己的工作的，在不經(jīng)意間能給學(xué)生積極的影響，起到正面導(dǎo)向作用，多少算是成功吧。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)
中山市東升鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)高二（13）馮建滿
親愛(ài)的老師：
老師，我有太多太多的話想要對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成三個(gè)字——我愛(ài)您。
也許這幾個(gè)字說(shuō)起很輕，但它的分量卻很重，很多次話到嘴邊又咽了回去，只是流下了感動(dòng)的淚水，無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，牢記心頭。
一本教案，一尺教鞭，一片深情。清白為人，此生何求多富貴。兩支粉筆，兩千弟子，兩袖清風(fēng)。耕耘桃李，平生已是不貧窮。
當(dāng)我聽到您因得病住院了，我非常傷心。我們一班同學(xué)到醫(yī)院探望，看到您還是戴著古老式的眼鏡在閱讀書籍，我會(huì)偷偷落淚，因?yàn)椋@說(shuō)明您太為我們操心了。看到您的一根變白的頭發(fā)時(shí)，我會(huì)偷偷落淚，因?yàn)槲腋改敢彩怯梢桓诎l(fā)變白發(fā)，俗語(yǔ)說(shuō)：一日為師，終身為父為母。
老師您就像一支粉筆，清清白白卻到最后寫完了人生，但鑄成了千百子弟的美夢(mèng)。
老師您就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了我們，引導(dǎo)我們走向光明的道路。
老師您辛苦了，每當(dāng)我們班的調(diào)皮鬼氣您時(shí)，您卻心平氣和給他講道理，這時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了。”為了我們的學(xué)習(xí)您奔波勞碌。為了引導(dǎo)我們的人生指南您把嗓子都說(shuō)沙啞了。但我卻不當(dāng)一回事，現(xiàn)在我知道了，老師，我愛(ài)您。
我愛(ài)您那種無(wú)私的精神。
我愛(ài)您那敬業(yè)的精神。
也許那顆作為節(jié)日禮物并刻著“您辛苦了”字樣的魔豆已經(jīng)腐爛，也許教師節(jié)時(shí)我送給您那束康乃馨已經(jīng)枯萎，但您在我心中播種的愛(ài)種子正在生根發(fā)芽。
老師您是多么偉大的啊！
您桃李滿天下，我們每個(gè)人的知識(shí)都是從您那里得到，因此您灌溉了我們，使我們能認(rèn)識(shí)世界更多一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)宇宙多一點(diǎn)。如果沒(méi)有您，我們還是文盲吧！因此，老師，謝謝您！
老師我對(duì)您說(shuō)的話，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就說(shuō)到這里！
祝：身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：馮建滿
2007.5.30
老師，因?yàn)閻?ài)您，所以寫信給您。不過(guò)，我的愛(ài)不是愛(ài)情的愛(ài)，而是愛(ài)護(hù)的愛(ài)。老師，我給您寫信，是因?yàn)橐o您提意見，我的意見有三條。
第一條：您不應(yīng)該這樣號(hào)召我們。
老師，有一天您組織大家開班會(huì)。在班會(huì)上，您大聲疾呼，慷慨陳詞，不斷地向大家發(fā)出“號(hào)召”。可是老師您向同學(xué)們發(fā)出的號(hào)召既不是“注意安全，健康成長(zhǎng)”，也不是“相互尊重，和諧相處”，更不是“加強(qiáng)修養(yǎng)，提升品德”，而是號(hào)召大家“參加輔導(dǎo)班，提高成績(jī)”。
老師您說(shuō)：“同學(xué)們，作為一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用優(yōu)秀的成績(jī)證明自己的實(shí)力是我們應(yīng)盡的義務(wù)，用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母的厚愛(ài)也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。但是，有些同學(xué)的成績(jī)并無(wú)助于自己履行這樣的義務(wù)，有的同學(xué)的成績(jī)很落后，有的同學(xué)成績(jī)比較落后，有的同學(xué)雖然成績(jī)還算優(yōu)秀，但也并非完美無(wú)缺。你需要提升成績(jī)，我需要提升成績(jī)，他需要提升成績(jī)，每個(gè)人都需要。有一條提升成績(jī)的路徑特別簡(jiǎn)捷——參加課外輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班里有優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)偏差進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，你的成績(jī)會(huì)因此而得到大幅度的提升。輔導(dǎo)班就是你提高成績(jī)的翅膀，所以利用周末，請(qǐng)你到春輝家教班去報(bào)名吧……”
老師您是我們信任的人，是我們的領(lǐng)路人，您的號(hào)召對(duì)我們常常會(huì)產(chǎn)生重要影響。但是老師您號(hào)召我們?nèi)ド陷o導(dǎo)班，為輔導(dǎo)班“拉人頭”謀利，這就是亂號(hào)召，也許今天大家會(huì)聽信您的號(hào)召，明天呢？老師，我們知道您是受“朋友”之托才這樣做的，但無(wú)論如何老師您應(yīng)該珍惜我們對(duì)您的那份信任，不要因?yàn)榕笥训妮o導(dǎo)班而出賣了我們對(duì)您的信任——老師，我愛(ài)您，所以才給您寫信，提這樣的意見。
第二條：老師您不能把大家的財(cái)產(chǎn)當(dāng)垃圾。
學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師您開始清理自己辦公桌里的雜物。您拉開抽屜，里面有各種各樣的小玩意兒，有我們折疊的裝在玻璃瓶里的小星星，有我們的小水槍，有我們的課外書，還有我們的手機(jī)……反正在您眼里這些都是我們平時(shí)在教室里玩耍或是使用過(guò)的“違禁用品”，所以您給沒(méi)收了，隨手放在抽屜里，沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期居然積攢下了這么多。
如何處理這些“違禁品”？您沒(méi)有還給我們，而是把這些東西當(dāng)成垃圾倒進(jìn)垃圾桶里去了。老師您平時(shí)沒(méi)收我們的“玩具”，讓我們把心思用在學(xué)習(xí)上，是有責(zé)任心的表現(xiàn)，這未嘗不可，但問(wèn)題是您沒(méi)收來(lái)的東西都是我們的“財(cái)產(chǎn)”，既然是我們的“財(cái)產(chǎn)”，就不能任由老師您處置，而是應(yīng)該在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候歸還我們才好，在歸還我們這些“財(cái)產(chǎn)”的時(shí)候，順便再對(duì)我們進(jìn)行一些“規(guī)范教育”，效果會(huì)更好。我們?cè)谑栈刈约贺?cái)物的時(shí)候，也會(huì)接受老師您的教誨。老師，你應(yīng)該尊重同學(xué)們的“財(cái)產(chǎn)權(quán)”——老師，我愛(ài)您，所以才給您寫信，提這樣的意見。
第三條：老師，您不能這樣去家訪。
老師，我發(fā)現(xiàn)有好多老師已經(jīng)不做家訪了，您本來(lái)也不常家訪的。可是有段時(shí)間您特別愿意去家訪——
事情是這樣的，您的親戚經(jīng)營(yíng)一家藥店，因?yàn)榇嬖谶`規(guī)經(jīng)營(yíng)的事被消費(fèi)者舉報(bào)，衛(wèi)生、工商、公安等部門聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)藥店進(jìn)行了查處，扣繳了違法所得和一些藥品。您的親戚為了追回自己的“損失”，就到您家要求您給想想辦法，找找路子疏通一下。
老師您一想自己班里有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)正是諸單位的“頭頭腦腦”，于是您就今天到工商部門的家長(zhǎng)那里“家訪”一回，明天到公安部門的家長(zhǎng)那里“家訪”一回，后天再去藥監(jiān)部門的家長(zhǎng)那里“家訪”一回，通過(guò)不斷“熱情”的家訪，聽說(shuō)您快要將藥店的事給“擺平”了……
老師，您在擺平藥店之事的時(shí)候，知道同學(xué)們對(duì)您是多么失望嗎？您天天教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守法的人，可是您為了一個(gè)違法的親戚做了一些不誠(chéng)實(shí)，不守法的事——老師，我愛(ài)您，尊敬您，所以才給您寫信，提這樣的意見。
但愿我的信不是冒犯……
讀著這封信，我很感激寫這封信的同學(xué)。從信里，我讀懂了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的要求，對(duì)我的期望。學(xué)生的信讓我看到了自己的失誤，也讓我知道了學(xué)生們需要一個(gè)什么樣的老師。
我愛(ài)您，媽媽
我愛(ài)您，媽媽！
看到藍(lán)天，我就想起了您；看到了大海，我就想起了您；您給了我那么多聰明和智慧。藍(lán)天問(wèn)我，大海問(wèn)我，她是誰(shuí)？我悄悄地們，告訴它們是您，媽媽！
當(dāng)又一個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候,老師給同學(xué)們講一個(gè)特殊的故事,一個(gè)犯人和母親之間的故事。一位來(lái)自貧窮山區(qū)的母親，坐驢車，乘汽車、火車，輾轉(zhuǎn)千里前來(lái)探望服刑的兒子，母親給兒子帶來(lái)一包用白布包著的、已經(jīng)炒熟的了的、全嗑掉了殼的葵花籽。兒子捧著這堆葵花籽肉，手開始抖。他知道母親千里迢迢來(lái)探望他，一定是賣掉了雞蛋和小豬崽，節(jié)省了很多頓飯才湊足了路費(fèi)。白天，母親在地里勞碌；晚上，在煤油燈下嗑瓜子。這十多斤瓜子不知嗑亮了多少個(gè)夜晚。服刑的兒子低著頭，作為身強(qiáng)力壯的年輕人，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。看著母親襤褸的衣衫，看著母親一口一口嗑出的瓜子，他"撲通"給母親跪下，他懺悔了。
母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)私。同學(xué)們，面對(duì)這份博大無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)撊绾位貓?bào)母親的深恩？宋朝朱壽昌年輕時(shí)和母親失散，到晚年才打聽到母親下落，他不惜辭官，千里尋母，傳為佳話；偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家幼年時(shí)便開始替母親分憂，他每天早起，到地里干活，到工廠挖煤，晚上給給母親做飯、洗腳，他的孝心感動(dòng)了很多人。同學(xué)們，你們聽了這些感人的故事，你在想些什么？老師希望你能像下面這首小詩(shī)寫的那樣，做媽媽的好孩子。
媽媽，當(dāng)您煩惱的時(shí)候，我的臉上就布滿了陰云；當(dāng)您高興的時(shí)候，我的臉上就撒滿了陽(yáng)光。人說(shuō)，我是媽媽的表情。我說(shuō)，我是媽媽的心情。媽媽，我愛(ài)您！
