時(shí)間：2023-05-30 08:53:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇踐行中國(guó)夢(mèng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；青少年；實(shí)踐能力；歷史責(zé)任
青少年作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，明確認(rèn)識(shí)到自身的歷史使命，樹立實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的擔(dān)當(dāng)精神。現(xiàn)今社會(huì)家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，因此弱化了高中生自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的擔(dān)當(dāng)精神。我們應(yīng)當(dāng)接受先進(jìn)的文化教育，培養(yǎng)自身健康的主體人格，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，更新傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極投身“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐潮流，并在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
我們這一代新時(shí)期的高中生受到傳統(tǒng)教育模式中的應(yīng)試教育影響，雖然具備扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，但卻凸顯出實(shí)踐能力差的薄弱環(huán)節(jié)。這種狀況使得我國(guó)青少年在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終受到實(shí)踐能力的制約，無(wú)法滿足我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中，對(duì)于青少年的現(xiàn)實(shí)要求。因此我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的困難，在多元價(jià)值理念中抵制不良信息的負(fù)面影響，以“中國(guó)夢(mèng)”作為價(jià)值導(dǎo)向，深入學(xué)習(xí)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵價(jià)值，推動(dòng)自身價(jià)值的多元化，并對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行價(jià)值認(rèn)同，充分運(yùn)用“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值導(dǎo)向功能，明確高中生肩負(fù)的歷史使命，并引導(dǎo)理論與實(shí)踐能力的統(tǒng)一。
1.1“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵
“中國(guó)夢(mèng)”是對(duì)中國(guó)近代史的思考與實(shí)踐，反映無(wú)數(shù)仁人志士為推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興艱辛探索的奮斗歷程。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是“中國(guó)夢(mèng)”的核心內(nèi)容，也經(jīng)歷了幾代中國(guó)人的不懈努力，作為新時(shí)期的青少年，應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的艱辛歷程，繼承并發(fā)展無(wú)數(shù)仁人志士對(duì)國(guó)家的深切情懷，深入了解新時(shí)期國(guó)家社會(huì)價(jià)值的抽象概括。
1.2“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于青少年的引導(dǎo)功能
我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值導(dǎo)向功能，可以為新時(shí)期的高中生提供實(shí)踐能力的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們能夠在形成人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，確立自身個(gè)人價(jià)值目標(biāo)。“中國(guó)夢(mèng)”價(jià)值目標(biāo)的提出，使得青少年深化了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的理解，并確定了青少年實(shí)踐能力的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，還為我們高中生提高實(shí)踐能力，提供更為廣闊的發(fā)展空間和實(shí)踐平臺(tái)。
“中國(guó)夢(mèng)”記載了中華民族進(jìn)步的艱辛，也能反映出社會(huì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的要求。我們這一代青少年是新時(shí)期的領(lǐng)跑者，應(yīng)當(dāng)根據(jù)“中國(guó)夢(mèng)”所昭示的社會(huì)發(fā)展方向，明確自身的歷史使命，在建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的過(guò)程中，貢獻(xiàn)出自己的力量。而“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要青少年加強(qiáng)自身的全面發(fā)展，而建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的任務(wù)，也能磨練我們的意志，并且社會(huì)也將為青少年提供實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)，拓展了青少年實(shí)踐創(chuàng)新的發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路非常艱辛，因此我們應(yīng)當(dāng)感受到“中國(guó)夢(mèng)”價(jià)值導(dǎo)向?qū)?shí)踐創(chuàng)新的激勵(lì)熱情，強(qiáng)化自身建設(shè)，投身在中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。“中國(guó)夢(mèng)”能夠讓我們更為深刻的了解到實(shí)踐能力的重要性，而“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)更是需要廣泛青少年的共同參與，集體營(yíng)造出實(shí)踐氛圍。
二、 青少年踐行中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐能力需求
我們這一代青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到多方面因素的挑戰(zhàn)和干擾，特別是生活在新媒體環(huán)境之中，思想價(jià)值觀念很容易受到不良信息的影響。新媒體環(huán)境與日常生活的緊密結(jié)合，使得我們享受新媒體帶來(lái)便捷生活的同時(shí)，還將受到其他意識(shí)形態(tài)的文化滲透，互聯(lián)網(wǎng)的信息泛濫造成我們這一代青少年的思想更為多樣化，知識(shí)結(jié)構(gòu)也是零散的片段，人際交往能力被弱化，并不利于我們發(fā)揮實(shí)踐創(chuàng)新精神。而高中生成長(zhǎng)過(guò)程中的歷史教育也影響著我們價(jià)值觀的形成，歷史教育是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力，并在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。但歷史教育的缺失，使得部分青年人淡化了歷史觀念，甚至減弱了愛國(guó)主義和民族意識(shí)。而加強(qiáng)我們這一代青少年實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能夠強(qiáng)化青少年的認(rèn)知能力，讓我們能夠積極主動(dòng)的去分析問題和解決問題，并指引青少年開展實(shí)踐活動(dòng)，讓我們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠在實(shí)踐的過(guò)程中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀的統(tǒng)一。
三、青少年踐行“中國(guó)夢(mèng)”的能力提升途徑
3.1樹立擔(dān)當(dāng)精神
青少年綜合素質(zhì)的加量，也是各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，高中生應(yīng)當(dāng)明確認(rèn)識(shí)到教育目標(biāo)的重要性， 中華民族的偉大復(fù)興需要廣大青年的不斷奮斗，青少年的成長(zhǎng)歷程，也是國(guó)家發(fā)展的重要方向。在建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的各個(gè)歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)熱血青年為了救國(guó)強(qiáng)國(guó)而奮斗，我們也應(yīng)當(dāng)追求國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)想，樹立擔(dān)當(dāng)精神。雖然如今社會(huì)發(fā)展迅速，人們的生活條件得到了明顯改善，我們這一代青年人的成長(zhǎng)環(huán)境也出現(xiàn)了許多變化，但更應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)自身，正視部分青少年自理能力差、缺乏責(zé)任感等缺點(diǎn)，發(fā)揮“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值引導(dǎo)功能，應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，強(qiáng)化奮斗精神，接受先進(jìn)的文化養(yǎng)成教育，并完善健康的主體人格，承擔(dān)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命，以強(qiáng)壯的體魄擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。以健康的生命、行動(dòng)、思維和追求，來(lái)照顧家庭和服務(wù)社會(huì)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，繼承“中國(guó)夢(mèng)”的使命追求。在家庭生活中培養(yǎng)自身的生活能力，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。在日常生活中磨練我們的意志，強(qiáng)化奮斗精神，以建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大使命指引人生方向。更新傳統(tǒng)文化觀念，完成中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，提升自身的愛國(guó)情感，樹立擔(dān)當(dāng)精神，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中傳遞正能量，盡情釋放自己的智慧和熱情，讓自己能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”發(fā)揮力量。
3.1加強(qiáng)實(shí)踐能力的時(shí)代性
高中生實(shí)踐能力培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，重視思想觀念的轉(zhuǎn)變，掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，并自覺推動(dòng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，參與反映時(shí)代精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)內(nèi)容與實(shí)踐過(guò)程相結(jié)合，從而構(gòu)建自身的價(jià)值考核標(biāo)準(zhǔn)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)自身看法，從而全方面的培養(yǎng)實(shí)踐能力。
3.2關(guān)注社會(huì)
青少年培養(yǎng)實(shí)踐能力的過(guò)程，并不應(yīng)當(dāng)局限于日常的學(xué)習(xí)生活，更應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際需求，深入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己能夠更好規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，重視社會(huì)對(duì)自身能力的培養(yǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中開拓自己的事業(yè)，檢驗(yàn)自己的能力水平，更明確的把握未來(lái)，讓自身的實(shí)踐能力符合社會(huì)需求，為建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
參考文獻(xiàn)：
——浙海院踐行中國(guó)夢(mèng)，浙江“美麗鄉(xiāng)村”調(diào)研團(tuán)走進(jìn)景寧大均鄉(xiāng)
7月8日，浙江海洋學(xué)院大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)，浙江省“美麗鄉(xiāng)村”調(diào)研團(tuán)穿過(guò)崎嶇的山路，來(lái)到了位于景寧縣崇山峻嶺中的大均鄉(xiāng)。在這里，調(diào)研團(tuán)的隊(duì)員們領(lǐng)略了畬族的特色文化和他們的鄉(xiāng)土風(fēng)情，也感受到了中國(guó)五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致的那份情締。
大均鄉(xiāng)是畬族之窗，也是浙江省景寧縣生態(tài)示范點(diǎn)。2009年被批準(zhǔn)為國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，有“小溪明珠”、“浙南芙蓉鎮(zhèn)”等美稱。大均鄉(xiāng)融自然山水、人文古跡于一體，隱于青山綠水之間，主要以漂流旅游業(yè)為主，同時(shí)鄉(xiāng)內(nèi)還定時(shí)開展“畬族婚俗”等特色節(jié)目。在村中央位置有一棵擁有1500多年歷史的參天古樹，名為“唐樟”。樹枝上綢緞橫掛，樹根上紅燭排列，這些都是當(dāng)?shù)厝嘶橐鰰r(shí)的風(fēng)俗。穿過(guò)幽靜古巷，走過(guò)亭臺(tái)閣樓，這里的一花一草似乎都帶有了一股特有的鄉(xiāng)土風(fēng)情，縱然歷經(jīng)開發(fā)，卻還是蘊(yùn)含著抹不去的鄉(xiāng)土韻味。而在環(huán)村的馬路邊，刻有五十六民族名字的石碑依次等距排列，石碑以“我們是一家”開頭，以“我們團(tuán)結(jié)一致”結(jié)尾，五十八塊石碑透露出中國(guó)五十六民族的團(tuán)結(jié)友愛。不禁想到，是否在其他的民族村莊內(nèi)，有著同樣的五十八塊民族石碑與之交相輝映。
常說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”，而正是“一方人”形成了獨(dú)具特色的“一方鄉(xiāng)土”，“一方鄉(xiāng)土”孕育出了“一方情”，“一方情”流傳至今，變成了我們現(xiàn)在各具特色的“美麗鄉(xiāng)村”。一路走來(lái)，風(fēng)景，在路上。
1.1中國(guó)夢(mèng)是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命
在個(gè)人層面，中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，更是青年一代的夢(mèng)想。當(dāng)青年一代懷揣激情與希望，擁有積極的夢(mèng)想時(shí)，國(guó)家和社會(huì)才有不斷發(fā)展的源動(dòng)力。大學(xué)生作為青年的代表，和中國(guó)夢(mèng)息息相關(guān)，中國(guó)夢(mèng)的傳承和發(fā)揚(yáng)離不開當(dāng)代大學(xué)生。
1.2中國(guó)夢(mèng)是高校思想政治教育創(chuàng)新的必然要求
在高校層面，新形勢(shì)下高校的思想政治工作需要進(jìn)行思想政治教育的理論創(chuàng)新，中國(guó)夢(mèng)正是這一理論創(chuàng)新的重要組成部分。透過(guò)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，可以看到中國(guó)夢(mèng)以人為本的思想。中國(guó)夢(mèng)有利于對(duì)大學(xué)生開展理想信念教育，更有利于引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人的夢(mèng)想和民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)成才。
1.3中國(guó)夢(mèng)是構(gòu)建和諧大學(xué)的需要
在社會(huì)層面，中國(guó)夢(mèng)為構(gòu)建和諧大學(xué)提供了指導(dǎo)思想。當(dāng)前，多元價(jià)值觀在高校學(xué)生中出現(xiàn)，部分大學(xué)生出現(xiàn)迷惘、困惑的心理狀況。中國(guó)夢(mèng)在這一背景下能指引學(xué)生選擇正確的主導(dǎo)價(jià)值觀，使廣大高校學(xué)子在多元價(jià)值觀下做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。另一方面，中國(guó)夢(mèng)為國(guó)家構(gòu)建和諧大學(xué)指明了前進(jìn)的方向，高校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)適合國(guó)家需要的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所需的各類人才，承擔(dān)起傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的重?fù)?dān)并服務(wù)于高校學(xué)子中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于高校學(xué)生自身來(lái)講，中國(guó)夢(mèng)正逐步成為凝聚高校大學(xué)生力量的紐帶，通過(guò)對(duì)中國(guó)夢(mèng)的詮釋和追求，大學(xué)生逐步展現(xiàn)出共同努力、共同發(fā)展的良好趨勢(shì)。
2中國(guó)夢(mèng)融入大學(xué)生思想政治教育的途徑
2.1將中國(guó)夢(mèng)貫穿到大學(xué)生思想政治課堂教學(xué)中
課堂是大學(xué)生思想政治教育的主陣地。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育任務(wù)重、責(zé)任大。中國(guó)夢(mèng)的理論提出后，高校教育工作者們開始思索將中國(guó)夢(mèng)貫穿到思想政治教育課堂教學(xué)中。例如，在講授馬克思?xì)v史唯物主義過(guò)程中，可以通過(guò)對(duì)“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”等理論的講解，使大學(xué)生從哲學(xué)的角度理解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要全體中國(guó)夢(mèng)的共同努力，中國(guó)夢(mèng)的最終目的在于造福全體中國(guó)人；在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中融入中國(guó)夢(mèng)可以重點(diǎn)講解民族精神、時(shí)代精神。此外，安排好課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高中國(guó)夢(mèng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)針對(duì)性，也給高校思政教育工作者們提出了更新更高的要求。
2.2將中國(guó)夢(mèng)結(jié)合到大學(xué)生黨課團(tuán)課內(nèi)容中
高校黨課、團(tuán)課是大學(xué)生思想政治教育的又一重要形式。在主題教育活動(dòng)方面可以開展中國(guó)夢(mèng)的專題學(xué)習(xí)。例如進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)與成才夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)與民族夢(mèng)相關(guān)的講座、培訓(xùn)和演講，一方面可以豐富當(dāng)前高校黨課、團(tuán)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到積極作用，另一方面也讓大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的學(xué)習(xí)和理解得到進(jìn)一步升華。
2.3將中國(guó)夢(mèng)滲透到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中
中國(guó)夢(mèng)教育應(yīng)突出實(shí)踐性和實(shí)效性。高校應(yīng)當(dāng)將中國(guó)夢(mèng)滲透到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中。當(dāng)前，國(guó)家正在重點(diǎn)針對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這一背景下，高校應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)有效的實(shí)踐教育機(jī)制，采取必要的獎(jiǎng)勵(lì)措施，堅(jiān)持將中國(guó)夢(mèng)滲透在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓高校學(xué)子通過(guò)專業(yè)研究、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)投身于中國(guó)夢(mèng)的追求和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中。
2.4將中國(guó)夢(mèng)融入到大學(xué)生校園活動(dòng)宣傳中
高校可以組織開展豐富多彩的以中國(guó)夢(mèng)為主題的校園活動(dòng)，使廣大學(xué)生受到中國(guó)夢(mèng)文化氛圍的熏陶和感染，以自身的實(shí)際行動(dòng)成為追尋中國(guó)夢(mèng)的踐行者。校園活動(dòng)的形式可以多樣化，如中國(guó)夢(mèng)主題演講比賽或朗誦比賽、夢(mèng)想勵(lì)志電影展播、中國(guó)夢(mèng)系列歌曲比賽以及中國(guó)夢(mèng)、民族夢(mèng)書畫比賽等等。通過(guò)多種多樣的校園活動(dòng)，培養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生的中國(guó)夢(mèng)情節(jié)，塑造良好校園文化氛圍。
3結(jié)語(yǔ)
一、文學(xué)藝術(shù)教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響
在當(dāng)前萬(wàn)象更新、信息爆炸的時(shí)代背景下，國(guó)內(nèi)外各種思潮互相交融碰撞，文學(xué)藝術(shù)對(duì)國(guó)民的影響，特別是對(duì)正處于心智成長(zhǎng)決定期的大學(xué)生這一特殊群體的影響日漸顯著。文學(xué)藝術(shù)作為國(guó)家軟實(shí)力也日漸成為增強(qiáng)民族自豪感的強(qiáng)力劑，對(duì)青年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信念，有著不可估量的深遠(yuǎn)影響；加強(qiáng)中華優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)教育，對(duì)莘莘學(xué)子理解中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有著與政治教育同樣重要的積極意義。自十七屆六中全會(huì)提出要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系以來(lái)，黨和國(guó)家一直在探索對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和沿襲；十八屆三中全會(huì)上也強(qiáng)調(diào)要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在今年的五四主題團(tuán)日活動(dòng)座談會(huì)中談到：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”中華民族成為世界上一個(gè)立于不敗之地的偉大民族，就在于它創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，傳承至今仍散發(fā)著驚人的活力，當(dāng)代大學(xué)生――是國(guó)力建設(shè)的接班人、是中國(guó)實(shí)現(xiàn)更燦爛未來(lái)的中堅(jiān)力量。如何引領(lǐng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)有抱負(fù)的青，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)高校輔導(dǎo)員應(yīng)該思索和投身實(shí)踐的。
大學(xué)生群體易于接受新鮮事物、對(duì)新知識(shí)領(lǐng)悟快、有激情有夢(mèng)想但也容易因理想受挫陷入消極情緒，這些都是青春期學(xué)生的共同特點(diǎn)，大學(xué)生知識(shí)體系的形成，取決于他們所處的時(shí)代和社會(huì)文化，更離不開所在學(xué)校和這所學(xué)校的文化。高校輔導(dǎo)員是與大學(xué)生接觸最頻繁、交流最深入的人，作為輔導(dǎo)員???―― 一位對(duì)學(xué)子進(jìn)行政治與思想教育的直接實(shí)施者，我逐漸在學(xué)生管理與教學(xué)的實(shí)踐中意識(shí)到不能在低層次上做簡(jiǎn)單的本職工作，更意識(shí)到將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到工作中，對(duì)提升輔導(dǎo)員自我修養(yǎng)、完善被教育者人格的重要性。
二、文學(xué)藝術(shù)教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理解“中國(guó)夢(mèng)”的意義
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)浪潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生都急于獲得實(shí)用的知識(shí)，卻大多忽視了人生能夠獲得成功與幸福的道德基石，如果大部分青年學(xué)生都成為自私的物質(zhì)主義者，將成為成就中國(guó)夢(mèng)的嚴(yán)重阻礙。那么何為“中國(guó)夢(mèng)”？――實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的美好前景，就需要有實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的文化能量，文化能夠大發(fā)展大繁榮的靈魂是人才的注入，有知識(shí)、有品德的高素質(zhì)人才――這才是為中國(guó)夢(mèng)注入生機(jī)、注入能量的強(qiáng)心針。什么是高素質(zhì)人才？就是不斷為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的智慧和創(chuàng)造力，就是擁有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的文化擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持民族文化特質(zhì)努力提高自己的人文素養(yǎng)，用愛國(guó)主義情懷提升自己的思想境界，這樣的青年學(xué)子才可以說(shuō)是具備了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的精神氣質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的文化能量；只有這樣的青年學(xué)子才能為人民提供豐富精神食糧激發(fā)并點(diǎn)燃每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的決心，也只有具備這種民族文化特質(zhì)的青年學(xué)子才能展現(xiàn)中華文化的魅力從而讓優(yōu)秀的中華文明傳播世界。
“文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。”在文代會(huì)上寄語(yǔ)文化傳播者時(shí)說(shuō)，可見偉大的文藝展現(xiàn)偉大的靈魂，偉大的文藝更來(lái)自偉大的靈魂。因此，在弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神之外，還要培養(yǎng)中華文化的繼承者、國(guó)外文化的學(xué)習(xí)者、真善美理念的傳播者，用中國(guó)的民族精神主導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚。每個(gè)青年之“小我”靈魂的豐富才是實(shí)現(xiàn)“大我”中國(guó)夢(mèng)的精華，才能為中國(guó)的文化大發(fā)展大繁榮事業(yè)注入新鮮血液，才能使中華民族走上偉大復(fù)興的新征途。
三、如何用文學(xué)藝術(shù)豐富高校思想政治教育活動(dòng)
當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)與文明突飛猛進(jìn)的進(jìn)程而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，在文化全球化的時(shí)代背景下，由于現(xiàn)實(shí)與理想的落差、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的多重因素的激蕩碰撞，使得大學(xué)青年面臨著極大的思想困惑及迷茫。因此向中國(guó)傳統(tǒng)文化中探求養(yǎng)分非常重要，讓優(yōu)秀民族文化融入高校德育美育之中。首先，高校輔導(dǎo)員可以在本職工作之余，廣泛利用學(xué)校人才資源和教學(xué)資源開展多樣的文藝與思政教育結(jié)合的活動(dòng)。例如舉辦“用美來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“在傳統(tǒng)文化中踐行中國(guó)夢(mèng)”、“人格養(yǎng)成與國(guó)家復(fù)興”等系列的主題座談會(huì)、文藝競(jìng)賽、先進(jìn)事例報(bào)告會(huì)，還可以舉辦民族傳統(tǒng)技藝為主題的活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)，用多種文化傳播途徑讓學(xué)生意識(shí)到國(guó)家的復(fù)興離不開每一個(gè)青年高度的思想覺悟，他們每一個(gè)人的理想都是筑中國(guó)夢(mèng)不可或缺的力量，從而用文藝知識(shí)打開審美的眼睛，在獨(dú)立思考中篤定追求“中國(guó)夢(mèng)”的信念，用民族文化滋養(yǎng)身心，用健全的人格去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次，文藝專業(yè)的輔導(dǎo)員也可以用自己所學(xué)的知識(shí)開設(shè)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)相關(guān)的選修課，推薦校內(nèi)外文化專家與藝術(shù)家舉辦文化講座、學(xué)習(xí)課堂，開設(shè)學(xué)生可以展示自己特長(zhǎng)的線上與線下交流平臺(tái)。總之，要通過(guò)以高雅藝術(shù)進(jìn)課堂，以普及民族優(yōu)秀文化為內(nèi)容、以培育學(xué)生民族氣節(jié)為目的的教育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀文化成果，并汲取其中積極的成分為我所用，從而在高校中將民族精神教育與時(shí)代精神教育完美的結(jié)合起來(lái)。再其次，在輔導(dǎo)員日常學(xué)生管理工作中要通過(guò)學(xué)生內(nèi)部班會(huì)、黑板報(bào)的形式加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題教育，使他們充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚積淀是我們國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大根基，通過(guò)提升他們的人文素養(yǎng)和文明素質(zhì)，引導(dǎo)他們自覺發(fā)揮所學(xué)專業(yè)與文化知識(shí)來(lái)成為先進(jìn)文化的踐行者、社會(huì)風(fēng)氣的滌蕩者，在追求真才實(shí)學(xué)、優(yōu)秀品德的青春中發(fā)揮他們具有民族和時(shí)代價(jià)值的潛能。
四、將人文教育納入輔導(dǎo)員工作的價(jià)值
中國(guó)儒家思想中主張人要“內(nèi)圣”，意思就是人要從道德層面的不斷自我完善，強(qiáng)調(diào)人要走修身處事之道，目的在于培養(yǎng)高尚的道德情操，達(dá)到理想人格的升華。可見中國(guó)優(yōu)秀文化對(duì)塑造人的品質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它可以振奮青年的精氣神、強(qiáng)健民族精神、增強(qiáng)國(guó)家凝聚力；因此文學(xué)藝術(shù)不僅僅是優(yōu)秀的文化傳承，更是具有現(xiàn)代生命力的國(guó)力象征。在輔導(dǎo)員從事大學(xué)生思想政治教育工作中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育離不開中國(guó)傳統(tǒng)文化與道德思想；廣泛攝取中國(guó)文化知識(shí)、特別是關(guān)于審美與修身的核心思想來(lái)指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作，對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作品質(zhì)將起到質(zhì)的飛躍的作用。運(yùn)用人文思想教育，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)首先是一個(gè)追求信念的過(guò)程，學(xué)習(xí)不光是追求知識(shí)，還可以在其中追求真理、追求善和追求美，理論知識(shí)是確定人生方向的基礎(chǔ)，信念才是引導(dǎo)人健康思維、正確行動(dòng)、成就人生高度的關(guān)鍵。這樣的教育方式才能培養(yǎng)學(xué)生能夠在進(jìn)大學(xué)初始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生心態(tài)的端正才能使輔導(dǎo)員在思想教育工作中找到責(zé)任感、幸福感和成就感，這樣的輔導(dǎo)員在繼承弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，才可以真真切切以身作則，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)校、為地方、為國(guó)家的發(fā)展輸送高修養(yǎng)的人才。
（張國(guó)賢主題演說(shuō)實(shí)錄）：各位辛苦了，東來(lái)哥退場(chǎng)我上場(chǎng)。（笑聲）
其實(shí)我也是聽了東來(lái)傳道了快20年，我也是一個(gè)踐行者、分享者、落地者，并且落得不太到位者。其實(shí)今天來(lái)自全國(guó)各地的同行的朋友們，我只是站在我這個(gè)角度，跟各位做一些分享。我的理解是，東來(lái)是一種現(xiàn)象，出現(xiàn)在中國(guó)，東來(lái)給大家展示的東西是完全的，他的感情信息、他的思想信息、他的行為信息其實(shí)都明明白白地?cái)[放到我們面前。其實(shí)不同的人看到的是不同的側(cè)面，為什么？因?yàn)槠鋵?shí)每一個(gè)人自信都是完美的，為什么有人看到了這里，有人看到了那里。就像《紅樓夢(mèng)》一樣，有人看到了邪，有人看到了佛教的信仰，有的看到了男女。所以在這里東來(lái)有幾個(gè)詞，我也體會(huì)了這么多年，體會(huì)得不夠，我想我這個(gè)角色能做到什么？第一，我跟東來(lái)有點(diǎn)距離，第二，我和大家可能體會(huì)得比你們要透徹，因?yàn)槲液退@么多年生活、工作、經(jīng)歷、發(fā)展，可能我認(rèn)為是很系統(tǒng)的思考和踐行。所以想學(xué)會(huì)東來(lái)肯定很容易，也不容易，得通過(guò)我。因?yàn)闁|來(lái)在20層，電梯在第二層，你要想走到東來(lái)，要通過(guò)我。其實(shí)也就是說(shuō)，我們保亭會(huì)當(dāng)時(shí)和獻(xiàn)忠做保亭會(huì)的時(shí)候說(shuō)了，東來(lái)送我們勞斯萊斯、快艇，生意不好的時(shí)候去指導(dǎo)，缺錢的時(shí)候去給錢，前兩年借貸，他給我開了一個(gè)勞斯菜斯在廣州，在北京接待一個(gè)很牛的人。結(jié)果和東來(lái)在一塊，東來(lái)下午又開了一個(gè)勞斯萊斯開到洛陽(yáng)去了，后來(lái)過(guò)了五六天我說(shuō)不用送了，他說(shuō)不用送了，換好你的拍照，他說(shuō)不用送了。我說(shuō)得到東來(lái)的智慧，其實(shí)現(xiàn)在將近做了一百多億，還受惠于他的物質(zhì)。我想做一點(diǎn)，因?yàn)橄硎芰撕芏鄸|西。（掌聲）
其實(shí)我們也踐行了他的很多理念，像我們四方聯(lián)采的另外三家，像洛陽(yáng)我們超過(guò)了二百億，在過(guò)去二十億都不到。作為一個(gè)特別的印象，它如果出現(xiàn)一年、兩年、三年五年，它還是一個(gè)不可捉摸的現(xiàn)象，它現(xiàn)在是已經(jīng)二十年以上的發(fā)展歷程，并且我還沒有看到他滅亡的那一天。所以我們?yōu)槭裁床荒艹料聛?lái)去思考、踐行、研究這些東西呢？東來(lái)是全方位地、明面的給我們展現(xiàn)，我們能不能通過(guò)這個(gè)思考背后的東西。我們中國(guó)這么多的學(xué)者有那么多時(shí)間去做很多工作，我們?yōu)槭裁床荒苋ド钌罱庾x這種現(xiàn)象？真的我們需要思考。（掌聲）
過(guò)去我們都說(shuō)狼來(lái)了，后來(lái)我們說(shuō)電商來(lái)了，但是我們保亭會(huì)成立這三年多，將近四年的時(shí)間里，每一家的銷售都是少于20%、30%的增長(zhǎng)，獻(xiàn)忠的增長(zhǎng)都是十幾個(gè)點(diǎn)。更多人都在考慮他的生意在下降的時(shí)候，我們是在同比，而不是綜合增長(zhǎng)。我們的綜合增長(zhǎng)，獻(xiàn)忠前年綜合政府是四十多萬(wàn)，他是開新店的成分不說(shuō)，現(xiàn)在我們是同樣的。這二十多年一直在增長(zhǎng)，東來(lái)在遏制增長(zhǎng)，其實(shí)我們現(xiàn)在也在遏制增長(zhǎng)，什么叫遏制增長(zhǎng)？因?yàn)橘u場(chǎng)的人多為患，我們要通過(guò)調(diào)整產(chǎn)品，包括產(chǎn)品的規(guī)格，來(lái)降低客流，提高客單價(jià)的時(shí)候，我們?yōu)槭裁春芏嗟馁u場(chǎng)還門可羅雀？這個(gè)問題我們正在思考。因?yàn)樵诒Ｍ?huì)四年前的時(shí)候，我們組成會(huì)議的時(shí)候，我們第一次開會(huì)，我就說(shuō)了，第一我要求是區(qū)域的超市要加入，第二，不管你是在縣城還是在地級(jí)市，還是在省會(huì)城市，你得有信心，愿意投入你的生命和精力，去做這個(gè)區(qū)域的老大，你現(xiàn)在可能是老三、老四，但是你有沒有那種愿望和信心，你愿意用自己的生命踐行中國(guó)的超市。我覺得在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我們四方聯(lián)采一個(gè)最偉大的信念，就是在二十年前我們就要有自己的生命，以尋道人的心態(tài)去尋求中國(guó)超市連鎖的大路。
我印象最深的中國(guó)零售年度人物在2005年，我記得我代表四方聯(lián)采說(shuō)了一段話，后來(lái)高總編把這句話登到了超市周刊上，那一段話到現(xiàn)在已經(jīng)有12年了。有一句我想和大家共讀，至今這句話還沒有過(guò)時(shí)，首先一個(gè)主題，四方聯(lián)采愿意用一個(gè)尋道人的心態(tài)去踐行中國(guó)的連鎖之路，最后一句我說(shuō)，只有民主的才是世界的。當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)透露了中國(guó)人做超市的自信，這是四方聯(lián)采的自信。現(xiàn)在還有一個(gè)，叫做崇尚個(gè)性、追求自由，自尊自愛，我相信我們這樣的民族是有生命力的民族，是一個(gè)敢于戰(zhàn)斗的民族，這都是當(dāng)時(shí)我的原話，你可以把這個(gè)話拿出來(lái)，全是我說(shuō)的。（掌聲）我相信，通過(guò)一個(gè)先進(jìn)的理念，我們可以把一個(gè)弱勢(shì)的群體變成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的集體，你查查，一定有，在十幾年前的會(huì)議上我說(shuō)了這樣的話。這是我們四方聯(lián)采踐行的。
還有一個(gè)是還伯雄在西安高峰論壇上講了區(qū)域戰(zhàn)略，還伯雄教授去年已經(jīng)逝世，他曾是人民大學(xué)的博導(dǎo)，他提到了N+1模式，主要是一個(gè)配送一個(gè)總部的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，加上蜂窩式布點(diǎn)，所以要精心打造。當(dāng)時(shí)我在會(huì)上講的是N+1模式的實(shí)踐和探索，當(dāng)時(shí)我講了以后，老先生非常激動(dòng)，下來(lái)我們?cè)谝黄鸪燥埖臅r(shí)候，他說(shuō)我講得太好了，其實(shí)不是我講得太好了，是當(dāng)時(shí)老先生講了N+1模式以后，我聽了以后覺得剛剛符合我們當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略思維。他開心的是什么，我的理論竟然有人去踐行，他幸福的是這種感覺。
其實(shí)東來(lái)也希望得到一種很高尚的幸福，我這么偉大的思想，我又踐行得這么好，為什么沒有人去理解我的思想，去踐行我的路子呢？所以剛才在呼吁，為什么不這樣去做。我覺得我們四方聯(lián)采這么多年的發(fā)展一年一滴、一步步都深深詮釋了，一點(diǎn)點(diǎn)的積累、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，人的信念是最重要的，生命一生，馬云你看看人家做了多少年，人家那么地投入，組織他的團(tuán)隊(duì)那樣去做，你跟著他學(xué)吃屁能吃到嗎？所以大家想想馬云那個(gè)平臺(tái)是一個(gè)超級(jí)的購(gòu)物中心，有幾萬(wàn)萬(wàn)平方，他不就是一個(gè)購(gòu)物中心嗎？他說(shuō)我們這個(gè)店都不行了，大家都放棄這些東西，去上他那里開店，結(jié)果出現(xiàn)什么？我們都喪失了自己的主業(yè)，而去他那里開店，我們就沒有考慮到過(guò)去我們開得很爛，市場(chǎng)有機(jī)會(huì)，大家都賺錢，當(dāng)大家賺錢賺到爛得一塌糊涂的時(shí)候，當(dāng)服裝的倍數(shù)達(dá)到五倍、十倍、十二倍的時(shí)候，結(jié)果同樣的一種商品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)都可以降下來(lái)五倍甚至十倍的銷售，是在嘲笑實(shí)體經(jīng)濟(jì)，說(shuō)明我們?cè)诮?jīng)營(yíng)的供應(yīng)鏈和中間的管理環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了重大的費(fèi)用和負(fù)擔(dān)，它是對(duì)我們的提醒和警醒，讓我們迅速回頭去完善自己，在商品的流量和成本降低自己的費(fèi)用做好自己的服務(wù)，但是我們沒有看到。當(dāng)出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，我們放棄了自己多年來(lái)熱愛和用生命打造的產(chǎn)業(yè)，而盲目去搞那些所謂的電商、急功近利的東西，所謂的出奇招。人間正道是滄桑，哪里有守正出奇？我J為守正不可能出奇。（掌聲）你現(xiàn)在放下多年的員工、多年的供應(yīng)鏈、供應(yīng)商、陣地，你去做電商，這叫奇招了嗎？是不是？馬云那個(gè)時(shí)候都走向全世界，都那樣做，你看看馬云的整個(gè)歷程，他說(shuō)服了多少人，他忽悠了多少人來(lái)弄現(xiàn)在的平臺(tái)，市場(chǎng)上出現(xiàn)這種平臺(tái)出現(xiàn)二十個(gè)，微信出現(xiàn)二十個(gè)，馬云的平臺(tái)出現(xiàn)二十個(gè)，可能嗎？但是我們這個(gè)行業(yè)造就了一個(gè)又一個(gè)的老板，我們成千上萬(wàn)的人組成了一個(gè)一個(gè)的集體，這個(gè)集體開始由弱勢(shì)的變成了強(qiáng)勢(shì)的有戰(zhàn)斗力的平臺(tái)，這才能迷失回來(lái)找到真正的路子，是不是這樣？
【關(guān)鍵詞】 儒學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 義利觀 【中圖分類號(hào)】D64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
儒學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心和主體。在新的時(shí)代條件下，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不可忽略儒學(xué)的影響力。
儒學(xué)傳統(tǒng)是我國(guó)國(guó)情的一部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基
馬克思說(shuō)：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，……而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng)造。”①儒學(xué)就是我們當(dāng)前碰到的、既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件，是影響我們過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的傳統(tǒng)。儒學(xué)傳統(tǒng)不只是博物館中的陳列品，它始終鮮活地存在于中國(guó)人的生活中，根植于中國(guó)人的靈魂中，表現(xiàn)于中國(guó)人的言行中，影響著民族現(xiàn)實(shí)的思維方式、價(jià)值觀念和行為規(guī)范，已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)情的一部分，以這樣或那樣的方式影響著社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行工作。
從國(guó)家層面看，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價(jià)值目標(biāo)與儒學(xué)傳統(tǒng)中的“民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)”的治國(guó)之道，“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想，“以文化人”、“有教無(wú)類”的教育理念，“天人合一”、“和而不同”的和諧理念有相通之處；從社會(huì)層面看，“自由、平等、公正、法治”的價(jià)值取向借鑒了儒學(xué)傳統(tǒng)中的“天下大同”、“大道之行也，天下為公”的人文理想，“不偏不倚”、“允執(zhí)厥中”的處事方式；從個(gè)人層面看，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”則是對(duì)傳統(tǒng)文化中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡、匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感，“敬事而信”、“執(zhí)事敬”的敬業(yè)精神，“言必行，行必果”的誠(chéng)信理念的傳承和發(fā)展。可見，儒學(xué)所蘊(yùn)含的道德倫理為當(dāng)今社會(huì)提供了普世性的價(jià)值和規(guī)范，建構(gòu)起了個(gè)人、社會(huì)、自然三者和諧平衡的社會(huì)文化生態(tài)系統(tǒng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深厚源泉和固有根基。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)儒學(xué)傳統(tǒng)的超越與創(chuàng)新
從理論來(lái)源看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了時(shí)代性和民族性的統(tǒng)一。因其產(chǎn)生于社會(huì)主義時(shí)期，它必然以基本原理為指導(dǎo)思想，以關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)典論述為其文本依據(jù)。因其產(chǎn)生于深受傳統(tǒng)文化影響和浸潤(rùn)的中國(guó)大地，它必然以儒學(xué)為主導(dǎo)的中華傳統(tǒng)文化為其產(chǎn)生的土壤和根基。中華文化“海納百川”的包容性特征使社會(huì)主義核心價(jià)值觀吸收和借鑒了西方文化的有益成果。所以，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在總體上是以為指導(dǎo)、以民族文化為根基、以西方文化為借鑒構(gòu)建起來(lái)的當(dāng)代中國(guó)的主流文化。”②
從精神實(shí)質(zhì)看，社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了對(duì)儒學(xué)道德觀的超越和創(chuàng)新。其“民主”借鑒了西方式民主的理念，超越了儒家統(tǒng)治者“為民做主”的專制涵義，賦予廣大人民以當(dāng)家作主的民利，真正實(shí)現(xiàn)了人民決定自己命運(yùn)的“民享、民有、民治”的民利③。其“平等”、“公正”超越了儒家的絕對(duì)平均主義，賦予它們以時(shí)代精神的價(jià)值內(nèi)涵。其“法治”突破了儒家“為政以德”的人治模式，借鑒了西方現(xiàn)代“法治”理念，把“依法治國(guó)”和“以德治國(guó)”二者結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了法治的硬性約束與道德教化的軟性約束相結(jié)合的國(guó)家治理模式④。
在對(duì)儒學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
以現(xiàn)念詮釋和闡揚(yáng)儒家價(jià)值觀。“仁愛”是儒家最高道德準(zhǔn)則。它通過(guò)“為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”達(dá)到人的身心和諧；通過(guò)“仁者愛人”、“與人為善”、“推己及人”實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧；通過(guò)“天人合一”、“和而不同”實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。這些價(jià)值觀，為當(dāng)今陷于金錢和物質(zhì)“陷阱”中的人們提供了精神慰藉，為走出工業(yè)文明和技術(shù)理性導(dǎo)致的人的“物化”困境提供了方法指導(dǎo)。
“愛國(guó)”是儒家的最高理想。歷代儒生以“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”作為人生追求，形成了深厚的愛國(guó)主義傳統(tǒng)，如“茍利國(guó)家，不求富貴”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”等等。這種傳統(tǒng)已經(jīng)成為激勵(lì)世代中華兒女前赴后繼、努力拼搏的精神支撐。在現(xiàn)代社會(huì)，我們要引導(dǎo)人們正確處理國(guó)家與個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)與群眾、“先憂”與“后樂”的關(guān)系，使愛國(guó)和愛人民相統(tǒng)一、愛國(guó)和愛社會(huì)主義相統(tǒng)一、愛國(guó)主義和國(guó)際主義相統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力⑤。
以時(shí)代內(nèi)涵改造和轉(zhuǎn)化儒學(xué)傳統(tǒng)。“均平”是儒家對(duì)公平公正的追求和向往。從《易傳?文言》中的“剛健中正”到《禮記?禮運(yùn)》中的“大道之行，天下為公”，從孔子的“不患寡而患不均，不患貧而患不安”到董仲舒的“不患貧而患不均”，都體現(xiàn)了人們對(duì)“富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養(yǎng)生而不至于憂”的公平公正理想的追求。然而，這種建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和宗法制之上的公平公正，含有維護(hù)君威和封建特權(quán)的意蘊(yùn)。在民主政治和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，我們要在堅(jiān)持正義觀的基礎(chǔ)上，吸收現(xiàn)代西方平等觀和契約法治公正觀，克服儒家公平公正觀的道德缺陷，用道德約束與法治規(guī)范相結(jié)合來(lái)保障社會(huì)公平公正。
“義利觀”是儒家衡量“君子”和“小人”的標(biāo)準(zhǔn)。儒家“義利觀”盡管肯定利，但有重義輕利傾向：當(dāng)“義”、“利”難以兩全時(shí)，儒家做出先義后利、舍利取義的選擇。儒家的義利觀可以避免因物質(zhì)至上而導(dǎo)致的人的異化，但其過(guò)分強(qiáng)調(diào)整體利益忽略個(gè)體利益、過(guò)分強(qiáng)調(diào)“義”而忽略“利”的思想已經(jīng)不符合時(shí)展。我們要根據(jù)社會(huì)主義的本質(zhì)要求提倡義利并舉的價(jià)值觀念，要把“能否滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求”作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)主要任務(wù)，既要“充分尊重公民個(gè)人合法利益”，又要反對(duì)“見利忘義”、“唯利是圖”，以形成“社會(huì)主義義利觀”，豐富和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。
總之，以儒學(xué)為核心的中華傳統(tǒng)文化是中華兒女的精神家園，是中華民族的“根”和“魂”，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐厚土壤和思想資源。我們必須立足于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，進(jìn)行儒學(xué)傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行提供源源不斷的精神滋養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供前行的動(dòng)力。
（作者單位：寶雞文理學(xué)院哲學(xué)系）
【注釋】
① 《馬克思恩格斯選集》（第一卷），北京：人民出版社，1995年，第585頁(yè)。
② 肖琴：《中國(guó)傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)系再探討》，《湖湘論壇》，2014年第5期。
③ 張?jiān)熟冢骸渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的中國(guó)文化要素》，《研究》，2015年第6期。
④ 朱貽庭：《論文化創(chuàng)新的‘原源之辨’――傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值再創(chuàng)造》，《道德與文明》，2014年第5期。
今天，我們舉行“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)表彰大會(huì)暨XX年“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。首先我代表xx區(qū)關(guān)工委對(duì)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)關(guān)工委工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！對(duì)榮獲XX年“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)長(zhǎng)期關(guān)心和支持關(guān)心下一代工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示真誠(chéng)的謝意！借此機(jī)會(huì)，我向各位報(bào)告我區(qū)開展“中華魂”讀書活動(dòng)的有關(guān)工作。
一、XX年全區(qū)“中華魂”主題教育活動(dòng)開展情況
XX年，全區(qū)“中華魂”（中華美德頌）主題教育活動(dòng)在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心和大力支持下，在區(qū)關(guān)工委的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，在教育行政主管部門積極努力和有關(guān)單位的密切配合下，參與讀書的青少年越來(lái)越多，覆蓋面越來(lái)越大，活動(dòng)方式豐富多彩，育人效果愈發(fā)凸顯，各方面都取得了新的成績(jī)。
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更加重視。
我區(qū)各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)非常重視“中華魂”主題教育活動(dòng)，把這項(xiàng)活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。一是及時(shí)安排部署。年初，區(qū)關(guān)工委、教育局聯(lián)合下發(fā)了《“中華魂”讀書活動(dòng)安排意見》，對(duì)“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)作了具體安排部署。各級(jí)關(guān)工委結(jié)合實(shí)際情況，做到了明確分工，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)。二是開展了讀書活動(dòng)捐贈(zèng)儀式活動(dòng)。XX年4月16日舉行了澗西區(qū)“中華魂”主題教育（中華美德頌）讀書活動(dòng)捐贈(zèng)儀式，區(qū)教育局、財(cái)政局、民政局、司法局、區(qū)殘聯(lián)等單位向全區(qū)xx所學(xué)校捐贈(zèng)了《中華美德頌》讀本xxx余冊(cè)。特別是教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生讀書活動(dòng)，拿出2.5萬(wàn)元為孩子們購(gòu)書，去年全區(qū)總購(gòu)書量超過(guò)1萬(wàn)冊(cè)。三是嚴(yán)密組織讀書活動(dòng)。各學(xué)校，各社區(qū)，“五老”隊(duì)伍和學(xué)生家長(zhǎng)，將“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)作為對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體，各單位把讀書活動(dòng)列入了責(zé)任目標(biāo)，使我區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)參加率和規(guī)定讀書內(nèi)容落實(shí)率達(dá)到xx%以上。XX年參加學(xué)校“中華魂”主題教育（中華美德頌）學(xué)生人數(shù)近2.5萬(wàn)人次，參加演講比賽和征文比賽的學(xué)生1萬(wàn)余人。
（二）讀書活動(dòng)效果明顯
對(duì)青少年進(jìn)行“中華魂”主題教育活動(dòng)，是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同任務(wù)。教育局和各辦事處，各學(xué)校、各社區(qū)關(guān)工委將此作為對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)教育的基本任務(wù)；各家庭將此看作是對(duì)孩子進(jìn)行道德教育的重要載體；教育局和各辦事處關(guān)工委以主要精力抓了學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)調(diào)；各學(xué)校將“中華魂”主題教育活動(dòng)列入重要議題，認(rèn)真抓了學(xué)生讀書活動(dòng)的具體落實(shí)工作；各社區(qū)關(guān)工委利用“學(xué)雷鋒、心向黨、見行動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)金色青少年”“道德銀行”“四點(diǎn)半校外教育”和“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”的平臺(tái)，認(rèn)真開展了“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，并與創(chuàng)建“三無(wú)兩有一關(guān)愛”先進(jìn)社區(qū)緊密結(jié)合起來(lái)，收到了良好效果。通過(guò)“中華魂”主題教育活動(dòng)的深入開展，出現(xiàn)了許多令人欣慰的現(xiàn)象：愛讀書、讀好書的人多了，學(xué)英模、爭(zhēng)先進(jìn)的人多了，積極向上、要求進(jìn)步的人多了，關(guān)心集體、助人為樂的人多了，社會(huì)正氣不斷上升，歪風(fēng)邪氣遭到唾棄。由于全社會(huì)的積極參與，使我區(qū)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)形成了很好的氛圍。如：xx一小的王xx校長(zhǎng)大力支持“中華魂”讀書工作，他提出“讀好書，做好人，培育好孩子”的口號(hào)，倡議家長(zhǎng)和老師“踐行美德，認(rèn)真組織，積極開展讀書活動(dòng)”，該校購(gòu)書量具全區(qū)各小學(xué)校第一名，參加演講孩子最多，該校三三班的平xx同學(xué)榮獲xx市特等獎(jiǎng)，我區(qū)表彰的12名讀書好少年中該校就有兩名同學(xué)榮獲殊榮；東方三小的候xx校長(zhǎng)，把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮少先隊(duì)作用，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，在全校大力宣傳“中華魂”讀書活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校學(xué)生積極參與讀書，得到大家的一致響應(yīng)，該校參加讀書征文的同學(xué)最多，獲獎(jiǎng)人數(shù)名列前茅；天津路小學(xué)的王xx校長(zhǎng)親自抓，親自布置，把讀書活動(dòng)納入德育工作考核，從管理上規(guī)范，從制度上激勵(lì)，該校的李xx同學(xué)通過(guò)讀書參加演講比賽，自身發(fā)生了很大的變化，不但是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，更是孝心美德好少年，李xx的父親說(shuō)：“中華魂讀書活動(dòng)是可以種植正能量的善舉，孩子的心境有了超越的發(fā)展是最有價(jià)值的工作，感謝關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和天小的老師。”xx一小的譚xx校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全校師生，創(chuàng)新開展了“弘揚(yáng)美德，振興中華”活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全校2500名少先隊(duì)員全部參加讀書活動(dòng)，還帶動(dòng)全校的學(xué)生家長(zhǎng)與孩子一起讀書，該學(xué)校學(xué)生演講、征文比賽獲獎(jiǎng)率最高，教師榮獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)的比例最高；中信小學(xué)的張xx校長(zhǎng)把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)教育和“中華魂”讀書相結(jié)合，積極與關(guān)工委聯(lián)系，組織師生積極踐行中華美德，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，是學(xué)生們的品質(zhì)修養(yǎng)有了很大的提升；英語(yǔ)學(xué)校的姚xx校長(zhǎng)把“中華魂”讀書活動(dòng)與“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)相結(jié)合，與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，在全校開展了“美德在我校園，傳承從我做起”的教育活動(dòng)，全校涌現(xiàn)出了一大批學(xué)雷鋒好少年和讀書小標(biāo)兵；xx二小的耿xx校長(zhǎng)把書香校園作為學(xué)校的品牌來(lái)抓，把“中華魂”讀書活動(dòng)提升到建設(shè)書香校園的高度，領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師的投入、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的積極參與，確保了讀書效果明顯，該校的兩名學(xué)生榮獲區(qū)級(jí)“中華魂”讀書好少年；東升二小的毛曉娟校長(zhǎng)大力支持讀書活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生參與讀書的積極性，重點(diǎn)培養(yǎng)好苗子，該校的王xx同學(xué)榮獲xx區(qū)“中華魂”讀書好少年稱號(hào)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬xx校長(zhǎng)親自組織學(xué)校的演講初賽，發(fā)動(dòng)教師發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才，積極為孩子們進(jìn)行全方位的指導(dǎo)和培訓(xùn)；xx路小學(xué)的張xx校長(zhǎng)帶頭讀書感動(dòng)了全校的師生；xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張xx校長(zhǎng)把“中華魂”主題教育活動(dòng)與該校的“責(zé)任教育”緊密結(jié)合，在學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，他們學(xué)校的宋xx同學(xué)從三年級(jí)就積極參加“中華魂”主題教育活動(dòng)，通過(guò)讀書她決心當(dāng)一名有奉獻(xiàn)精神的好孩子，她報(bào)名到洛陽(yáng)博物館當(dāng)上了一名小志愿者，不怕困難、風(fēng)雨無(wú)阻的到博物館為參觀者義務(wù)服務(wù)，在當(dāng)志愿的三年里她受到過(guò)委屈，面對(duì)過(guò)困難，但是她都以“中華魂”讀本里先進(jìn)人物的精神激勵(lì)自己，鞭策自己，成為了洛陽(yáng)博物館里最漂亮、能力最強(qiáng)、全市第一名可以通講珍寶館文物的小志愿講解員。經(jīng)過(guò)層層選拔、比賽，宋xx同學(xué)一舉獲得了xx市“中華魂”演講決賽“十佳標(biāo)兵”。在這里特別要提出表?yè)P(yáng)的是xx路小學(xué)和xx西路小學(xué)的王xx、張xx兩位校長(zhǎng)，他們對(duì)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)很到位，參與活動(dòng)的積極性很高，組織很得力，雖然他們訂書的數(shù)量不能與大學(xué)校相比，但是，按照他們學(xué)校生源的家庭條件和在校學(xué)生數(shù)量，完成讀本征訂任務(wù)的比例達(dá)到xx%。今年，這兩所學(xué)校獲得xx區(qū)“中華魂”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。
各辦事處關(guān)工委運(yùn)用“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”平臺(tái)，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，采取各種形式，在社區(qū)開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。長(zhǎng)安路辦事處關(guān)工委執(zhí)行主任姚學(xué)君發(fā)揮自己是教師的特長(zhǎng)，組織孩子們寫心得、寫演講稿、才藝表演、演講比賽，孩子們?cè)诨顒?dòng)中展示了才能、鍛煉了能力、收獲了成功，度過(guò)了有意義的假期。湖北辦、武漢辦、鄭州辦、徐家營(yíng)積極組織孩子讀書與活動(dòng)相結(jié)合，采取走進(jìn)社區(qū)做好事，踐行美德育品質(zhì)的方式開展社區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)。重慶辦、長(zhǎng)春辦、珠江辦、南昌辦、工農(nóng)辦、周山辦、天津辦與學(xué)校結(jié)合、與轄區(qū)單位結(jié)合、與教育陣地結(jié)合組織學(xué)生進(jìn)部隊(duì)、進(jìn)工廠、參觀焦裕祿、楊奎烈等先進(jìn)人物展覽館，把中華美德讀書與身邊的先進(jìn)人物精神直觀的結(jié)合在一起，起到了很好的教育作用。
（三）讀書活動(dòng)掀起
一是各小學(xué)校將《中華美德頌》讀本納入在校學(xué)生讀書計(jì)劃，并配合社區(qū)開展活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谧x書教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、感悟真理、激發(fā)愛黨、愛國(guó)的高尚情操，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的意識(shí)，弘揚(yáng)拼搏奮斗的精神，樹立為國(guó)家振興而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。二是組織在校學(xué)生除完成讀本學(xué)習(xí)內(nèi)容外，積極參加班級(jí)讀書演講、年級(jí)讀書演講、學(xué)校讀書演講比賽活動(dòng)，逐級(jí)選拔出參加全區(qū)讀書演講大賽的選手。三是在校學(xué)生積極參加撰寫“中華魂”讀書征文活動(dòng)，展示學(xué)生和學(xué)校的讀書成果。四是通過(guò)學(xué)生讀書互動(dòng)形式，陶冶情操、磨練意志、啟迪智慧、提升素養(yǎng)、修煉志趣。從而引導(dǎo)同學(xué)們牢記黨的重托、牢記人民的期望，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格接班人。五是全區(qū)“五老”隊(duì)伍人員結(jié)合下基層、下社區(qū)、下學(xué)校，積極配合、督察檢查各學(xué)校、各社區(qū)的“中華魂”讀書活動(dòng)。利用講座、社會(huì)實(shí)踐等方式，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講改革開放取得的偉大成就，為孩子們搭建社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，積極帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性，使廣大青少年樹立了正確人生觀和價(jià)值觀。
同志們：“中華魂”主題教育活動(dòng)，是由中關(guān)工委和教育部關(guān)工委共同發(fā)起和開展的，以青少年思想道德建設(shè)為主線，每年都有一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的主題，并編寫了具有鮮明思想性的活動(dòng)用書，非常適合青少年的特點(diǎn)。我區(qū)開展讀書活動(dòng)20年的實(shí)踐，已經(jīng)牢固搭建起了“老少共讀一本書”的教育平臺(tái)，使“一老一少”在讀書中實(shí)現(xiàn)雙受益、雙提高、雙發(fā)展，受到了社會(huì)各界的歡迎和認(rèn)同，得到了區(qū)委、區(qū)政府的肯定和支持。我們深深體會(huì)到：緊扣時(shí)代主題，堅(jiān)持讀書育人，是推動(dòng)“中華魂”主題教育活動(dòng)健康持續(xù)發(fā)展的根本；黨委政府高度重視，關(guān)工委精心組織，有關(guān)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，是“中華魂”主題教育活動(dòng)做實(shí)做好的保證；求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新方法，貼近青少年，是“中華魂”主題教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵；充分發(fā)揮關(guān)工委、老同志的優(yōu)勢(shì)和作用，是提高“中華魂”主題教育活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
目前，我區(qū)“中華魂”主題教育活動(dòng)，雖然取得了一定成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但和全市其他先進(jìn)縣區(qū)相比，還有不少的差距。就我區(qū)來(lái)講，活動(dòng)開展的還不夠平衡，覆蓋面還不夠廣泛等等。希望通過(guò)今天的會(huì)議，同志們進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成績(jī)，解決難題，使全區(qū)的“中華魂”主題教育活動(dòng)取得更大成績(jī)。
二、XX年我區(qū)“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的基本要求
根據(jù)中國(guó)關(guān)工委、教育部關(guān)工委《關(guān)于XX年開展全國(guó)青少年“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育活動(dòng)的通知》（中關(guān)工委〔XX〕18號(hào)文件）的要求，今年的內(nèi)容是“放飛夢(mèng)想”。各級(jí)關(guān)工委要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，突出“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作思路，拓寬活動(dòng)載體，堅(jiān)持典型示范，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)“中華魂”主題教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，把這項(xiàng)活動(dòng)打造成引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的知名品牌，成為青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是愛國(guó)主義教育的核心，是“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)的“魂”，是青少年思想道德建設(shè)的“根”。我們要牢牢抓住這個(gè)“魂”和“根”，把握方向，創(chuàng)新載體。按照中央的部署和省市關(guān)工委的要求，把我區(qū)今年“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育讀書活動(dòng)抓出成效。
（一）提高認(rèn)識(shí)，積極工作
1、各級(jí)關(guān)工委都要站在講政治的高度，進(jìn)一步提高對(duì)開展“中華魂”主題教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。緊緊抓住“中國(guó)夢(mèng)”這一主題，充分發(fā)揮“五老”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“老少共讀一本書”、“老少共話中國(guó)夢(mèng)”等形式，舉辦主題報(bào)告會(huì)、師生座談會(huì)、雙語(yǔ)演講競(jìng)賽，幫助廣大青少年深刻理解和準(zhǔn)確把握中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵，在青少年中播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄龑?dǎo)青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，把實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)在全區(qū)開展“中華魂”讀書征文和演講競(jìng)賽活動(dòng)，建立“中華魂”讀書活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”相互聯(lián)動(dòng)的讀書熱潮，匯集澗西區(qū)“中華魂”讀書活動(dòng)成果，總結(jié)提升讀書活動(dòng)效能，促進(jìn)全區(qū)性“中華魂”讀書活動(dòng)廣泛深入持久地開展，增強(qiáng)青少年為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏的高尚情操，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極工作，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、使命和責(zé)任需要讀書。青少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年如何才能強(qiáng)？讀書、學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，才能使自己強(qiáng)起來(lái)，才能更好地服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。在全社會(huì)，特別是在青少年中營(yíng)造努力讀書的氛圍，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高全民族文化素質(zhì)的迫切要求。
3、形勢(shì)和任務(wù)要求讀書。改革開放以來(lái)，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我國(guó)實(shí)行西化、分化、和平演變的圖謀，面對(duì)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化給青少年德育教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步研究探索、加強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育勢(shì)在必行。價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)是讀書，是明理，是勵(lì)志，是修身。只有讀書，才能明理，只有勵(lì)志，才能修身，所以，我們必須從娃娃抓起，從讀書抓起。
4、下大力抓好青少年讀書活動(dòng)。“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，必須采取學(xué)校、家庭和社區(qū)相結(jié)合的方式組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)。通過(guò)讀書、征文、演講、歌詠、參觀和社會(huì)實(shí)踐等一系列豐富多彩的活動(dòng)，唱響主旋律，有機(jī)地將主題教育讀書活動(dòng)融入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的整體布局，適時(shí)、適宜的與精神文明教育結(jié)合起來(lái)，與和諧社會(huì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校等部門的德育工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，與少先隊(duì)、共青團(tuán)工作結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新與實(shí)踐能力結(jié)合起來(lái)。使青少年寓教于讀、寓教于學(xué)、寓教于行、寓教于樂；使主題教育更加貼近時(shí)代脈搏，貼近青少年的思想、生活和實(shí)際，推動(dòng)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。因此，必須下大力抓好“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，并將此打造成為引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的有效載體。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極組織
無(wú)論做什么事，重要在認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委一定要高度重視“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是認(rèn)真落實(shí)區(qū)關(guān)工委、文明辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)青少年中深入開展“中華魂”主題教育（放飛夢(mèng)想）讀書活動(dòng)的安排意見》（x關(guān)工XX【3】號(hào)），結(jié)合實(shí)際搞好讀書活動(dòng)的組織計(jì)劃。做到層層有安排，工作有計(jì)劃，事事有落實(shí)。二是解決好小學(xué)生讀本問題。以教育局為主，制定出小學(xué)生讀書活動(dòng)讀本征訂保障計(jì)劃。全區(qū)各成員單位都要獻(xiàn)出一份愛心，為孩子們積極捐贈(zèng)讀本，是更多的孩子有書讀。三是堅(jiān)持以學(xué)校為主，社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)配合，落實(shí)讀書活動(dòng)的人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果。四是繼續(xù)抓好、抓實(shí)讀書演講和征文比賽活動(dòng)。五是各辦事處、社區(qū)，教育局、學(xué)校關(guān)工委要以此為契機(jī)，以主題教育活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮老同志的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，配合學(xué)校深入開展各類教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培育青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們具有振興中華的精神支柱和精神動(dòng)力，只有在全社會(huì)形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀和崇高的社會(huì)責(zé)任感，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，才能推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)踐
“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，是關(guān)心下一代工作的重要內(nèi)容。因此，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法，不斷提升讀書活動(dòng)效果。今年，洛陽(yáng)新東方學(xué)校為澗西區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)愛心，他們不但為孩子們捐贈(zèng)購(gòu)書善款，還將派出志愿者老師，把《放飛夢(mèng)想》讀本的部分篇章翻譯成英文，深入到全區(qū)各個(gè)學(xué)校為孩子們進(jìn)行“中華魂”（放飛夢(mèng)想）英語(yǔ)演講培訓(xùn)和中英文征文寫作培訓(xùn)。用中英雙語(yǔ)歌頌實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大理想，不但能增強(qiáng)孩子們的自信心，更是為孩子們提供了提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的平臺(tái)，在全市我們的作法是一個(gè)創(chuàng)新。今年，我們將進(jìn)行“中華魂”雙語(yǔ)演講和征文大賽，評(píng)選出100名雙語(yǔ)演講決賽選手。在“中華魂”雙語(yǔ)讀書活動(dòng)工作中，我們要求：一是強(qiáng)調(diào)教育局要及時(shí)布置教育局關(guān)工委搞好系統(tǒng)組織、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)和系統(tǒng)落實(shí)工作。督促學(xué)校做好讀本征訂工作，按照要求完成任務(wù)。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)校在雙語(yǔ)讀書演講征文培訓(xùn)工作中，學(xué)校關(guān)工委主任（校長(zhǎng)）和主抓關(guān)工委工作的副校長(zhǎng)、關(guān)工委副主任（即少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，與新東方學(xué)校派出的志愿者老師密切配合，協(xié)調(diào)好時(shí)間安排、學(xué)生組織和學(xué)校的初賽工作，推薦選拔更多的學(xué)生參加初賽和復(fù)賽。三是強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭和社區(qū)聯(lián)學(xué)聯(lián)動(dòng)。學(xué)生的讀書活動(dòng)不僅是學(xué)校的事，而且是社區(qū)和家庭的事；不僅是學(xué)生自己的事，而且是全社會(huì)的事。必須搞好三方聯(lián)動(dòng)，必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。各級(jí)關(guān)工委要將學(xué)生讀書活動(dòng)作為關(guān)心下一代工作的重點(diǎn)，作為重要工作之一，作為校內(nèi)教育和校外教育的共同任務(wù)。四是強(qiáng)調(diào)“五個(gè)結(jié)合”，體現(xiàn)“五個(gè)作用”。即：把讀書活動(dòng)和黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)建設(shè)所取得的偉大成就結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮社會(huì)對(duì)比和社會(huì)巨變的育人作用；把讀書活動(dòng)和“學(xué)雷鋒”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)校德育教育主渠道的育人作用；把讀書活動(dòng)和青少年喜聞樂見的形式結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮課外教育的育人作用；把讀書活動(dòng)和“學(xué)雷鋒”實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮學(xué)生從我做起的育人作用；把學(xué)和用結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)的育人作用。五是強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)促進(jìn)”，使“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)建“三無(wú)兩有一關(guān)愛”先進(jìn)社區(qū)建設(shè)；促進(jìn)“學(xué)雷鋒、心向黨、見行動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)金色青少年”活動(dòng)的深入開展；促進(jìn)預(yù)防和減少青少年犯罪；促進(jìn)校外教育的各類社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)的開展；促進(jìn)青少年良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（四）樹立榜樣，典型引路。
要結(jié)合“中華魂”（放飛夢(mèng)想）主題教育讀書活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)、培育、樹立、推廣先進(jìn)典型。要擴(kuò)大對(duì)多讀多思、以讀促教活動(dòng)中取得明顯成績(jī)的老師、輔導(dǎo)員、學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮典型的示范、帶動(dòng)作用，促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入、持久、健康開展。一是各級(jí)關(guān)工委要確立抓典型的意識(shí)。要注意發(fā)現(xiàn)典型、培育典型，做好典型引路。二是要有抓典型的方法。依照各自所管轄的范圍，做到班有班的典型，年級(jí)有年級(jí)的典型，學(xué)校有學(xué)校的典型，社區(qū)有典型，教育局和鄉(xiāng)、辦事處都有自己的典型。三是要及時(shí)樹立先進(jìn)典型。樹立先進(jìn)典型要注意及時(shí)、適當(dāng)、準(zhǔn)確。今年，區(qū)關(guān)工委要結(jié)合工作情況，大力表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，以更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。
關(guān)鍵詞 中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生 時(shí)代擔(dān)當(dāng)
中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
On the Chinese Dream and Contemporary Young College Students' Era Play
ZUO Chao
（Guangdong Polytechnic Normal University， Guangzhou， Guangdong 510665）
Abstract General Secretary Xi Jinping during a visit to "Revival Road" exhibition， the first time put forward the Chinese dream. China dream， since the sustenance of the people continue to pursue the great rejuvenation of the modern national ideals. To achieve this great dream， we need everyone to pay their own efforts， particularly in relation to young people. Contemporary young college students is to achieve "China Dream" the main force， and how the way through the correct channels and guidelines for contemporary young college students the courage to play， good play， and "China Dream" by their own action， the college counselors must think and face in work.
Key words China dream； college students； era play
1 中國(guó)夢(mèng)融入到當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中具有重要意義
1.1 有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與使命感
當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展的希望在于青年人。而當(dāng)代青年大學(xué)生更是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的中堅(jiān)力量，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量，我中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興與當(dāng)代大學(xué)生是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感息息相關(guān)，也與大學(xué)生自身是否能夠健康成長(zhǎng)直接相關(guān)。高校的思政教育工作必須深入研究我國(guó)的歷史發(fā)展和現(xiàn)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，密切關(guān)注現(xiàn)今社會(huì)的變化，更好地引導(dǎo)青年大學(xué)生去努力拼搏鍥而不舍地找到問題的根源，從而能夠采取強(qiáng)有力的措施，堅(jiān)持實(shí)干興邦，不斷為人民服務(wù)，逐漸實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，去一步步實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
1.2 有利于堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義理念
世界經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，而我國(guó)與世界各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流往來(lái)也越來(lái)越密切，伴隨著各種文化思潮和一些良莠不齊的人生觀價(jià)值觀如潮似水般地涌進(jìn)國(guó)門，沖進(jìn)校園，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沖擊著我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的思想。
理想信念是一個(gè)國(guó)家政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)先進(jìn)民族奮力向前的向?qū)?biāo)識(shí)，更是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本。黨的十報(bào)告中指出：“要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。”要求青年勇敢走在時(shí)代前面，不斷奮斗，開拓，奉獻(xiàn)。目前，我國(guó)仍然處于大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期和社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)思潮和價(jià)值觀念的多元化，更加需要借力“中國(guó)夢(mèng)”這一豐富內(nèi)涵，高揚(yáng)我國(guó)民理想，用中國(guó)特色社會(huì)主義作為理想信念來(lái)武裝教育當(dāng)代大學(xué)生，鞏固我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的思想理論基礎(chǔ)。
1.3 有益于踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
“中國(guó)夢(mèng)”這一具有民族特色的口號(hào)和思想本身就代表我中華名族千千萬(wàn)萬(wàn)民眾的希望期盼，更加豐富和發(fā)展了中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，從而反映了當(dāng)代中國(guó)的客觀發(fā)展需要。“中國(guó)夢(mèng)”的提出更加凸顯了中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的，也說(shuō)明了中國(guó)化已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)歷史的高度，更加體現(xiàn)了特色社會(huì)主義中國(guó)的價(jià)值觀。實(shí)踐不僅是理論的基礎(chǔ)，更是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，反之亦然，在不斷實(shí)踐中形成正確的理論方針是更好實(shí)踐的指南，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目亂行。沒有偉大的理想，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”永遠(yuǎn)都是在“進(jìn)行時(shí)”，當(dāng)前高校對(duì)于大學(xué)生的思想教育重點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”化入內(nèi)心，去認(rèn)認(rèn)真真地踐行。
2 用中國(guó)夢(mèng)喚醒當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)
2.1 立志以求遠(yuǎn)
我國(guó)的廣大青少年應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)，鍛煉自己的意志，讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩，堅(jiān)定理想信念。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人民的共同理想和期盼，也是我國(guó)青年一代應(yīng)當(dāng)牢固樹立的偉大理想和目標(biāo)。
“志不立，天下無(wú)可成之事”。當(dāng)代青年大學(xué)生要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，樹立遠(yuǎn)大的志向。一個(gè)沒有遠(yuǎn)大志向的人如同行尸走肉一般，一個(gè)沒有夢(mèng)想的民族必然會(huì)被世界所遺棄。當(dāng)代青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步建立的關(guān)鍵時(shí)期，能不能確立符合時(shí)展的人生理想，直接關(guān)系到他們?cè)谖磥?lái)沿著哪條路走、成為什么樣的人、為什么而學(xué)習(xí)等一系列問題。青年大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的人生理想，就要正確認(rèn)識(shí)和深刻理解當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和基本國(guó)情，并以此為基點(diǎn)設(shè)定人生的奮斗目標(biāo)和努力方向。
2.2 立行以求功
我國(guó)的青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢記“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，立足于自己的本職工作，埋頭苦干，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用自己勤勞的雙手，一流的業(yè)績(jī)成就自己精彩人生。要不怕艱難，攻克難關(guān)，勇于到艱苦的基層，經(jīng)受鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人才干。要敢闖敢干，努力在改革中創(chuàng)出新路，創(chuàng)新業(yè)，不斷開拓發(fā)展新天地。
恩格斯說(shuō)過(guò)：“判斷一個(gè)人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動(dòng)，不是看他自稱如何，而是看他做些什么和實(shí)際上是怎樣一個(gè)人。” 因此，一切懷抱遠(yuǎn)大理想的青年大學(xué)生，其人生發(fā)展與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都必須植根于祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的沃土之上，報(bào)效祖國(guó)是每一個(gè)青年大學(xué)生義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量”。“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的”，“是國(guó)家的、民族的，也是每一個(gè)中國(guó)人的。”“是我們的，更是你們青年一代的”。
2.3 立學(xué)以求進(jìn)
廣大青年一定要練就過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)是不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的有效途徑。青年大學(xué)生的素質(zhì)和本領(lǐng)將會(huì)直接影響實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程。古人說(shuō)：‘學(xué)如弓弩，才如箭鏃。’說(shuō)的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人能夠更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)本領(lǐng)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為第一要?jiǎng)?wù)，作為一種社會(huì)責(zé)任，一種高尚的精神追求，一種生活方式，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，讓勤奮學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力，讓自己的青春更加無(wú)悔。
當(dāng)今世界科技發(fā)展飛速，知識(shí)更新更是日新月異，學(xué)習(xí)對(duì)于青年學(xué)生來(lái)說(shuō)比以往任何時(shí)候都顯得更為重要。青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持奮發(fā)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，珍惜美好時(shí)光，集中精力，刻苦鉆研，切實(shí)做到學(xué)以立德，工以養(yǎng)技，學(xué)以致用，以自己畢業(yè)以后能夠更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為己任，養(yǎng)成健康科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同領(lǐng)域不同方式去分析問題、解決問題，提高自己的綜合素質(zhì)。
3 結(jié)語(yǔ)
總之，實(shí)現(xiàn)偉大而美麗的“中國(guó)夢(mèng)”需要每一個(gè)人的辛勤努力和付出。當(dāng)代青年大學(xué)生尤其肩負(fù)著重要的使命。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，就要引導(dǎo)大學(xué)生編織小夢(mèng)想，共筑“中國(guó)夢(mèng)”，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中，讓青年大學(xué)生綻放出最絢麗的光彩。
參考文獻(xiàn)
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[2] 人民網(wǎng).中國(guó)夢(mèng)：內(nèi)涵.路徑和保障[EB/OL].http：//.cn/.
山東景津環(huán)保股份有限公司董事長(zhǎng)姜桂廷。
15年前，山東景津環(huán)保設(shè)備有限公司還是一家地處河北小縣城、幾十個(gè)人的小型民營(yíng)企業(yè)，今天發(fā)展成為總資產(chǎn)22億元、擁有3000多名員工的全球壓濾機(jī)行業(yè)規(guī)模最大的專業(yè)制造商和服務(wù)商，連續(xù)九年入圍“中國(guó)機(jī)械500強(qiáng)”，年產(chǎn)各類壓濾機(jī)6000臺(tái)套，銷售收入30億元。
回顧景津的飛速發(fā)展歷程，有人說(shuō)景津靠得是機(jī)遇、是技術(shù)、是領(lǐng)導(dǎo)決策，我們認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)，但不全對(duì)。因?yàn)榫敖蛟诎盐掌髽I(yè)發(fā)展方向與國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策同向的同時(shí)，適時(shí)導(dǎo)入先進(jìn)文化，提出了“景津?yàn)槟紤]一切”的口號(hào)，形成了“公司為客戶考慮一切，領(lǐng)導(dǎo)為員工考慮一切，員工為企業(yè)發(fā)展考慮一切”的三位一體的理念，塑造了和諧共贏的企業(yè)文化、職工文化，牽引了企業(yè)的跨越式發(fā)展。
企業(yè)有夢(mèng)
―必須擁有一流技術(shù)設(shè)備，才能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展
景津在踐行中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)，以“節(jié)能環(huán)保，美麗中國(guó)”為使命，秉持“精細(xì)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、責(zé)任”的發(fā)展理念，努力實(shí)現(xiàn)“打造百億級(jí)企業(yè)集團(tuán)”的發(fā)展愿景，成為世界環(huán)保領(lǐng)域最具影響力的綜合服務(wù)商。
景津致力于節(jié)能環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，為用戶提供物有所值的產(chǎn)品和專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二十年來(lái)，他們自主研發(fā)的過(guò)濾成套裝備包括壓濾機(jī)、振動(dòng)離心機(jī)、攪拌機(jī)、自動(dòng)加藥機(jī)、雙驅(qū)濃密機(jī)、刮泥機(jī)、輸送機(jī)、濾餅破碎機(jī)、太陽(yáng)能干燥系統(tǒng)等。同時(shí)，公司投資7.8億元，引進(jìn)德國(guó)整套裝備和技術(shù)，建成的濾布生產(chǎn)線，為客戶訂制最好效能的濾布，進(jìn)一步提高壓濾機(jī)的運(yùn)行效果和自動(dòng)化程度。其中壓濾機(jī)連續(xù)十一年全球產(chǎn)銷量第一，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷123個(gè)國(guó)家和地區(qū)，引領(lǐng)著世界壓濾機(jī)行業(yè)的發(fā)展。
在過(guò)濾技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域，景津通過(guò)技術(shù)先進(jìn)的成套裝備、高水平的設(shè)計(jì)研發(fā)平臺(tái)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的綜合服務(wù)能力，為用戶提供整體解決方案和“一站式”服務(wù)，便捷、高效地為用戶創(chuàng)造出最大的價(jià)值。在環(huán)保工程承包及運(yùn)營(yíng)方面，景津業(yè)績(jī)卓著，特別是在市政污泥處理、工業(yè)污泥循環(huán)再利用等領(lǐng)域取得了世界性的技術(shù)突破，已在市場(chǎng)廣泛應(yīng)用，真正做到了“把污水變成清泉，把污泥變成資源”，得到國(guó)內(nèi)外客戶的充分認(rèn)可和一致好評(píng)。其實(shí)，品牌不是由哪個(gè)機(jī)構(gòu)評(píng)選出來(lái)的，而是由消費(fèi)者用貨幣當(dāng)選票選出來(lái)的，景津做物有所值的世界一線品牌，廣泛服務(wù)于環(huán)保、化工、食品、制藥、冶金、選煤、尾礦等全球固液分離行業(yè)。景津已經(jīng)成為一家集過(guò)濾成套裝備制造、過(guò)濾技術(shù)整體方案解決、環(huán)保工程總承包及運(yùn)營(yíng)于一體的綜合環(huán)保服務(wù)商，中國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，壓濾機(jī)及濾板國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主起草人。
景津技術(shù)研發(fā)實(shí)力雄厚，建有技術(shù)中心研發(fā)大樓及新產(chǎn)品車間，擁有壓濾機(jī)行業(yè)唯一的國(guó)家博士后科研工作站，先后承擔(dān)水體污染控制與治理重大專項(xiàng)等國(guó)家科研課題3項(xiàng)，推出新產(chǎn)品166項(xiàng)，已取得授權(quán)有效專利128項(xiàng)，其中國(guó)際PCT專利8項(xiàng)。在壓濾機(jī)26項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)中，景津已有23項(xiàng)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。
景津在全國(guó)劃分為17個(gè)銷售區(qū)域，有500多名專業(yè)銷售、技術(shù)服務(wù)人員，保證了12小時(shí)內(nèi)到達(dá)用戶現(xiàn)場(chǎng)；在國(guó)外有45家專業(yè)商和服務(wù)商，能夠滿足不同地域和不同行業(yè)客戶的需求。
二十多年來(lái)，景津?yàn)閿?shù)萬(wàn)個(gè)用戶服務(wù)的同時(shí)，也積累了豐富的過(guò)濾經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多年來(lái)在美國(guó)、德國(guó)、巴西和澳大利亞展會(huì)上與歐、美、日同行的同臺(tái)展示以及在國(guó)外同一客戶應(yīng)用效果的比較，景津壓濾機(jī)已成為世界一線品牌。“景津”商標(biāo)被認(rèn)定為“中國(guó)馳名商標(biāo)”，并取得了馬德里國(guó)際商標(biāo)注冊(cè)保護(hù)。
企業(yè)追夢(mèng)
―必須先讓職工有夢(mèng)，才能人人筑夢(mèng)
經(jīng)過(guò)初期艱難創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)搏擊，逐步嶄露頭角，特別是集團(tuán)總部遷到環(huán)境優(yōu)越、扶持力度大的德州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)后，景津確立了“創(chuàng)民族工業(yè)品牌，造世界一流產(chǎn)品”的奮斗目標(biāo)和使命。
然而，對(duì)于一個(gè)農(nóng)民工占80%的職工隊(duì)伍來(lái)講，如果不能讓職工與企業(yè)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的愿望和夢(mèng)想，那么，“創(chuàng)民族工業(yè)品牌，造世界一流產(chǎn)品”就只能是一句空話。為此，景津在企業(yè)的目標(biāo)宣傳和使命教育中，重點(diǎn)描繪職工看得見摸得著的實(shí)惠，建立工資增長(zhǎng)機(jī)制，為職工做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，健全人人可以成才的晉升通道，把企業(yè)打造成人人可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的平臺(tái)。2002年，一位只有高中學(xué)歷的景縣農(nóng)村小伙來(lái)到公司打工，成為數(shù)千名車間工人中的一員。一次偶然的機(jī)會(huì)，他參加公司內(nèi)部競(jìng)聘，成為銷售部一名文員。舒適的辦公環(huán)境和有序的工作狀態(tài)并沒有使他滿足，他又有了更高的目標(biāo)和夢(mèng)想，利用業(yè)余時(shí)間參加了外語(yǔ)培訓(xùn)班。半年后，他以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)為由，向公司請(qǐng)求參與接待國(guó)外客戶。雖然當(dāng)時(shí)公司的海外業(yè)務(wù)還不多，但他抓住每一次機(jī)會(huì)，不厭其煩地向外國(guó)客人學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年多的努力，可以十分熟練的和外國(guó)人洽談業(yè)務(wù)、簽訂合同了。2006年他開始在網(wǎng)上搜索海外廠家對(duì)壓濾機(jī)的需求信息，主動(dòng)向海外公司發(fā)邀請(qǐng)函，請(qǐng)外國(guó)客商來(lái)景津考察。由于業(yè)績(jī)突出他隨后被調(diào)到外貿(mào)部，專門負(fù)責(zé)海外業(yè)務(wù)的拓展。2009年，這名只有29歲的員工，脫穎而出成為景津年薪過(guò)百萬(wàn)的一名銷售副總，率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)將景津的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷至歐盟、美國(guó)、俄羅斯、日本、澳大利亞等123個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
在景津還有幾十位和他一樣年輕的生產(chǎn)廠長(zhǎng)、銷售經(jīng)理，與企業(yè)的發(fā)展同步實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想，用知識(shí)和勤勞改變了命運(yùn)。在景津，只要你有夢(mèng)想就會(huì)有平臺(tái)，只要你努力就會(huì)有舞臺(tái)。景津建有10個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，職工書屋、電子閱覽室24小時(shí)對(duì)職工開放。鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，為職工報(bào)銷從大學(xué)到研究生學(xué)費(fèi)，每月為本科生和研究生發(fā)放學(xué)歷津貼。
企業(yè)可持續(xù)
――必須先讓職工健康，才能人人可持續(xù)
每一個(gè)企業(yè)都在追求持續(xù)、快速發(fā)展。然而，這種發(fā)展不能以透支身體、犧牲職工的健康為代價(jià)。2008年，國(guó)際金融危機(jī)對(duì)景津影響頗大，資金十分緊張，但是董事長(zhǎng)姜桂廷說(shuō)：“做企業(yè)就是為了改善大家的生活，再難也要讓員工吃好、住好”。那一年景津投資100多萬(wàn)元，以星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)將職工食堂進(jìn)行徹底的改造，并開設(shè)了“好鄰居便利店”和醫(yī)務(wù)室、新建了職工浴池和籃球館、羽毛球館、乒乓球場(chǎng)，給每個(gè)宿舍配備新的衣櫥、書桌、洗衣機(jī)、飲水機(jī)等設(shè)施，特派保潔員到四星級(jí)酒店學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專門請(qǐng)來(lái)被譽(yù)為“毒眼”的中國(guó)酒店業(yè)資深質(zhì)檢專家韓萬(wàn)國(guó)先生來(lái)公司“挑毛病”，他稱贊景津廠區(qū)每一個(gè)衛(wèi)生間的潔凈程度足以和星級(jí)酒店媲美，這充分體現(xiàn)了公司對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)員工的尊重。
景津關(guān)注辦公環(huán)境對(duì)員工情緒的影響。如策劃部等高創(chuàng)造力員工，其辦公室的天花板要高于三米；而設(shè)計(jì)師、會(huì)計(jì)等工作需要審慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯T工，天花板則低于三米；將工作溫度控制在15―25℃之間，避免因溫度過(guò)高煩躁不安，過(guò)低產(chǎn)生情緒失落；將車間工作噪音控制在80分貝以內(nèi)。
公司為職工建立了《健康檔案》，定期為職工體檢，并對(duì)特種作業(yè)人員以及特殊崗位的人員進(jìn)行職業(yè)病檢測(cè)與預(yù)防。公司還設(shè)立了“健康獎(jiǎng)”，每月1日早晨上班第一件事就是為每一位員工測(cè)量體重，參照世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)提醒員工關(guān)注健康指數(shù)，兩年內(nèi)對(duì)87名體重超標(biāo)、經(jīng)鍛煉和飲食控制重新達(dá)標(biāo)的員工每人獎(jiǎng)勵(lì)500―1000元。關(guān)注健康，熱愛生活，崇尚文明，成為景津人的文化品性。
企業(yè)和順
――必須領(lǐng)導(dǎo)首先獻(xiàn)愛心，才能人人有愛心
天下和順在于民樂，企業(yè)和順在于有愛。在景津，董事長(zhǎng)姜桂廷的手機(jī)是向全體員工公開的，員工習(xí)慣于把董事長(zhǎng)當(dāng)成景津大家庭的“家長(zhǎng)”，有什么難處直接給董事長(zhǎng)打電話或發(fā)短信。一次一名家在農(nóng)村的員工家屬生病急需用錢，董事長(zhǎng)當(dāng)即在財(cái)務(wù)借了2萬(wàn)元給他，但沒有想到，這名員工在去鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院路過(guò)集市時(shí)錢竟被偷了。眼看家屬的病情加重手術(shù)迫在眉睫，他只好向幾名工友求助，董事長(zhǎng)聽說(shuō)后二話沒說(shuō)又給了他2萬(wàn)元。
公司自2009年開始對(duì)11個(gè)有殘疾兒童的職工家庭進(jìn)行救助，根據(jù)不同情況每月發(fā)放600―1200元，鼓勵(lì)員工積極為患兒進(jìn)行治療，并支付農(nóng)保不能報(bào)銷的部分醫(yī)療費(fèi)用。2010年，景津成立了愛心互助基金會(huì)，每年的3月為“愛心基金捐款月”，建立了愛心基金臺(tái)賬，通過(guò)互助互濟(jì)，解決職工和家屬大病救助或特殊情況的燃眉之急。董事長(zhǎng)連續(xù)三年每年捐出100萬(wàn)元，職工踴躍參與獻(xiàn)出一份愛心。2011年一名員工因外出忘記了捐款，后來(lái)女兒得重病申請(qǐng)救助時(shí)，有人不同意。董事長(zhǎng)說(shuō)，他沒有獻(xiàn)出愛心并不等于我們不能獻(xiàn)愛心。在董事長(zhǎng)的倡議下，經(jīng)愛心互助基金會(huì)16名理事研究，給這名員工捐款2萬(wàn)元。目前，公司愛心互助基金余額300萬(wàn)元，三年累計(jì)救助困難職工150萬(wàn)元。
愛是相互的。企業(yè)困難不以犧牲員工利益而渡過(guò)難關(guān)，員工也不因其他企業(yè)誘惑而輕易離開。危機(jī)變成了景津人的機(jī)遇，磨礪了景津人的斗志，增強(qiáng)了景津人的凝聚力。自1988年景津創(chuàng)業(yè)到目前為止，有63%的人在景津工作超過(guò)10年，有1/4的一線員工購(gòu)買了私家車，1/3的員工在城區(qū)購(gòu)買了住房。作為“景津人”，是一種榮耀，一種自豪。
中國(guó)航天科技集團(tuán)公司踐行中國(guó)航天“回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)”的公益責(zé)任，再次加入到中國(guó)科協(xié)大型科普活動(dòng)行列，為青少年搭建一個(gè)參與航天高科技活動(dòng)、與航天專家直接交流的科學(xué)實(shí)踐平臺(tái)。舉辦航天專題營(yíng)活動(dòng)，讓青少年走進(jìn)中國(guó)航天，增加他們對(duì)航天科技的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于激發(fā)青少年對(duì)航天科技的興趣，引發(fā)青少年立志航天的理想，起到了積極的作用，活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。
了解中國(guó)航天
3天的航天專題營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司特為110名航天專題營(yíng)的營(yíng)員們安排了參觀體現(xiàn)祖國(guó)航天事業(yè)輝煌成就的中華航天博物館、中國(guó)空間技術(shù)研究院會(huì)展中心、中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心、中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心、遙感與數(shù)字地球研究所，讓師生們親眼目睹中國(guó)航天取得的輝煌成就，了解祖國(guó)航天事業(yè)50多年來(lái)的發(fā)展歷程，了解中國(guó)航天為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展、國(guó)家安全和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)。青少年通過(guò)走進(jìn)中國(guó)航天，親眼目睹火箭、衛(wèi)星、飛船的實(shí)體和模型，身臨其境感受中國(guó)航天，增強(qiáng)了他們的民族自豪感和愛國(guó)熱情。
北京中關(guān)村中學(xué)的王君愷同學(xué)在參觀過(guò)后的感想中寫道：“以前我見過(guò)不少類似的博物館，它們也都介紹中國(guó)航天的歷程，但航天城不一樣。資源衛(wèi)星1號(hào)、航天員手套、‘神五’返回艙這些實(shí)物是我看過(guò)的其他博物館所沒有的。航天并不像我想象中的那般簡(jiǎn)單，它并不是僅僅用算式就可以推導(dǎo)出來(lái)的。我看到衛(wèi)星上一塊塊太陽(yáng)能電池板、一根根露在外面的細(xì)細(xì)的銅絲，這凝聚了科研人員的多少汗水和心血啊！”
感受航天科技
航天專題營(yíng)的營(yíng)員們?cè)阱X學(xué)森青少年航天科學(xué)院進(jìn)行了多轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)座椅、太空行走等身體素質(zhì)訓(xùn)練，感受和了解了航天員的基本訓(xùn)練和身體素質(zhì)要求；營(yíng)員親自動(dòng)手制作模型火箭并進(jìn)行發(fā)射，了解火箭的基本構(gòu)造和原理；營(yíng)員們?cè)凇吧裰邸憋w船模擬發(fā)射中執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)發(fā)射飛行任務(wù)中高度緊張和成功喜悅的心情。
來(lái)自廣西的宮殿龍同學(xué)說(shuō)：“制作航模讓我深刻體會(huì)到科學(xué)的樂趣，很好玩兒，也讓我認(rèn)識(shí)到我們教育的短處。我們應(yīng)該注重課外實(shí)踐，注重動(dòng)手能力，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，‘實(shí)踐出真知’。”
航天科普?qǐng)?bào)告
戚發(fā)軔院士作了“中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展”報(bào)告，營(yíng)員們了解了老一輩航天人在技術(shù)空白、設(shè)備落后、面對(duì)美國(guó)和前蘇聯(lián)封鎖壓制的情況下，怎樣憑著勇攀高峰的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)增光的一腔熱血，突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，走出一條從無(wú)到有、從小到大、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，譜寫了中國(guó)航天壯麗輝煌的歷史篇章。同時(shí)營(yíng)員們也了解到了伴隨中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，在出成果、出人才的同時(shí)，培育形成的新老航天人傳承的航天精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神。
北京市航天中學(xué)的方志航同學(xué)在聽完講座后感慨地說(shuō)：“戚院士的講座讓我了解到了中國(guó)是航天大國(guó)，卻還不是航天強(qiáng)國(guó)。我們作為當(dāng)代青少年，有責(zé)任與義務(wù)了解中國(guó)的航空航天事業(yè)，了解我國(guó)面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)和我們國(guó)家航天事業(yè)的發(fā)展方向。”
此外，科普專家金聲老師的“飛向太空”報(bào)告，讓營(yíng)員們了解空間環(huán)境下航天員的太空生活和工作情況，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)航天科技知識(shí)；數(shù)字地球?qū)嶒?yàn)室杜小平博士的科普?qǐng)?bào)告，向營(yíng)員們講解了遙感與地球科學(xué)、利用遙感衛(wèi)星對(duì)自然災(zāi)害災(zāi)情監(jiān)測(cè)等知識(shí)。
2015年1月，興發(fā)鋁業(yè)成立30周年慶典在三水工業(yè)園區(qū)興發(fā)鋁業(yè)大廈隆重舉行。興發(fā)鋁業(yè)董事長(zhǎng)劉立斌表示，興發(fā)鋁業(yè)上下同心，在國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，房地產(chǎn)行業(yè)深度調(diào)整的背景下，實(shí)現(xiàn)了三年產(chǎn)銷量翻番的既定目標(biāo)。成立“興發(fā)鋁業(yè)銷售有限公司”，統(tǒng)一整合集團(tuán)銷售資源，是為實(shí)現(xiàn)興發(fā)鋁業(yè)下一個(gè)三年目標(biāo)，即2018年銷售額跨越百億元，并朝著‘創(chuàng)卓越興發(fā)建百年品牌’愿景前進(jìn)。
慶典活動(dòng)上為中國(guó)唯一一個(gè)“鋁企業(yè)博物館―興發(fā)鋁業(yè)博物館”揭幕。該館通過(guò)詳細(xì)的文字和大量圖片展現(xiàn)了興發(fā)鋁業(yè)30年發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)還全面記錄了中國(guó)鋁型材加工行業(yè)改革開放以來(lái)的艱辛拼搏成長(zhǎng)過(guò)程。
興發(fā)的30年是榮譽(yù)等身的30年，也是創(chuàng)新奮發(fā)的30年。
創(chuàng)新興發(fā) 科技奠定巔峰之路
興發(fā)30年是見證“創(chuàng)新興發(fā)”奇跡的30年，興發(fā)鋁業(yè)共獲得國(guó)家、省、市、區(qū)科技獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)38項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科技類獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)，省部級(jí)16項(xiàng)，市區(qū)級(jí)11項(xiàng)。興發(fā)鋁業(yè)在2004年即建成科技中心、研發(fā)中心、理化檢測(cè)中心、博士后科研工作站四大創(chuàng)新體系，并先后與清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、廣州有色金屬研究院等高校和科研院所建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，每年銷售收入的3--5%作為專項(xiàng)資金投入到鋁型材的研發(fā)中來(lái)。
截至目前，公司共擁有鋁合金型材國(guó)家專利587 項(xiàng)，自主創(chuàng)新開發(fā)系列化產(chǎn)品400 多類，產(chǎn)品種類4 萬(wàn)多種，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)最多、產(chǎn)品系列最全、系統(tǒng)配套最完善的國(guó)家級(jí)專利試點(diǎn)企業(yè)，被國(guó)家科技部批準(zhǔn)為國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)。
興發(fā)鋁業(yè)非常注重研發(fā)成果轉(zhuǎn)化。例如興發(fā)鋁業(yè)在“ 架空剛性懸掛接觸網(wǎng)系統(tǒng)――匯流排及附件”不斷創(chuàng)新，相繼推出了第三代和第四代產(chǎn)品，引領(lǐng)“ 城市軌道交通接觸網(wǎng)系統(tǒng)”發(fā)展，為城市軌道交通提供更為安全、可靠的產(chǎn)品；同時(shí)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，不只面向北上廣等特大城市軌道交通領(lǐng)域，同時(shí)向“ 世界最長(zhǎng)高原鐵路隧道――青藏鐵路新關(guān)角山隧道”和“ 南疆線――中天山隧道”提供“ 剛性懸掛接觸網(wǎng)系統(tǒng)物資集成供應(yīng)服務(wù)”，為興發(fā)在軌道交通領(lǐng)域發(fā)展邁出新的一步。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)進(jìn)口產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化，并且轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)際化，興發(fā)所生產(chǎn)的產(chǎn)品先進(jìn)性和質(zhì)量穩(wěn)定性已達(dá)到或超越歐洲標(biāo)準(zhǔn)，已將產(chǎn)品出口至北美、歐洲、韓國(guó)、印度等國(guó)家。電腦散熱元件在蘋果、聯(lián)想、戴爾、三星、英特爾等產(chǎn)品得到廣泛應(yīng)用，都是興發(fā)鋁業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化的重大成果。人民大會(huì)堂，首都機(jī)場(chǎng)，上海東方明珠電視塔騰訊大廈等等國(guó)內(nèi)重要建筑和知名景點(diǎn)都選用興發(fā)鋁材。
綠色興發(fā) 使命承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
“高污染高成本是作為企業(yè)的我們所不能容忍的，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)責(zé)任并重，將長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展作為企業(yè)前進(jìn)的信條，才是一個(gè)合格企業(yè)所需要做到的基本準(zhǔn)則。”興發(fā)鋁業(yè)董事長(zhǎng)劉立斌在談到綠色興發(fā)時(shí)開門見山。興發(fā)鋁業(yè)秉承“全過(guò)程綠色節(jié)能”的理念，始終堅(jiān)持 “加強(qiáng)污染防治、改進(jìn)設(shè)備工藝、遵守環(huán)保法規(guī)、生產(chǎn)綠色鋁材” 的持續(xù)環(huán)保方針，興發(fā)積極加入國(guó)家建設(shè)部節(jié)能門窗科技組，參與國(guó)家節(jié)能型門窗標(biāo)準(zhǔn)的制定，并大力推進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)線的投入與更新，大幅度降低污染物排放與能源消耗。
2014年興發(fā)鋁業(yè)的“鋁型材生產(chǎn)線大氣污染物減排技術(shù)改造”項(xiàng)目，榮獲了國(guó)家認(rèn)定的工業(yè)清潔生產(chǎn)示范項(xiàng)目，為廣東省唯一獲此殊榮的企業(yè)。興發(fā)鋁業(yè)自建屋頂光伏項(xiàng)目，與太陽(yáng)能投資公司合作，利用企業(yè)12萬(wàn)平方米屋頂興建光伏項(xiàng)目，項(xiàng)目裝機(jī)總?cè)萘繛?0.27兆瓦，年發(fā)電量將達(dá)到1006萬(wàn)度，相當(dāng)于節(jié)省標(biāo)煤3200多噸，減排二氧化碳8500噸、二氧化硫近100噸，有效緩解了用電緊張局面，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，在行業(yè)起到了很好的示范作用。
除了節(jié)能，廢氣處理，興發(fā)鋁業(yè)先后投入2200多萬(wàn)元建成綜合性廢水處理站、中水回用系統(tǒng)等先進(jìn)治理設(shè)備來(lái)對(duì)廠區(qū)的生活污水、重金屬污水進(jìn)行循環(huán)利用。興發(fā)中水回用系統(tǒng)采用了11道工序的再處理，應(yīng)用美國(guó)進(jìn)口薄膜去除溶解性鹽類、細(xì)菌等，處于行業(yè)領(lǐng)先水平。綠色興發(fā)得到市場(chǎng)政府認(rèn)可，先后榮獲“廣東省清潔生產(chǎn)企業(yè)”和“第一批廣東省資源節(jié)約型和環(huán)境友好型企業(yè)試點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
世界興發(fā) 砥礪踐行中國(guó)夢(mèng)
興發(fā)鋁材產(chǎn)品遠(yuǎn)銷北美、歐洲，采用興發(fā)鋁材的工程建筑更是數(shù)不勝數(shù)，世界第一高樓迪拜哈利法塔、美國(guó)世界市場(chǎng)中心等世界級(jí)著名建筑均采用興發(fā)鋁型材。興發(fā)鋁業(yè)先后榮獲了“美國(guó)太平洋海岸建筑工業(yè)博覽會(huì)金獎(jiǎng)”、“國(guó)際質(zhì)量之星金獎(jiǎng)”等世界質(zhì)量獎(jiǎng)?wù)伦寚?guó)外同行業(yè)者認(rèn)識(shí)到中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的日新月異。
一、親情結(jié)對(duì)行動(dòng)：相知相識(shí)，架起友誼橋梁
城鄉(xiāng)孩子結(jié)對(duì)成為好朋友，通過(guò)校園活動(dòng)、家庭互動(dòng)以及孩子之間不同形式的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)孩子的共同成長(zhǎng)。
1.“小主人”與“小候鳥”溫情相擁
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”吟誦《弟子規(guī)》的聲音響徹校園，江東戎徐小學(xué)和塘溪鎮(zhèn)中心小學(xué)的新生舉行了“新年踐行中國(guó)夢(mèng)，爭(zhēng)做最美好少年”的啟蒙入學(xué)典禮。典禮上的生活情景劇、快板、相聲等表演形式，將禮儀常規(guī)教育融入活動(dòng)之中，讓學(xué)生在潛移默化中感受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，從小樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。
2.“大高樓”與“小平房”溫馨四溢
城市孩子的家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)小平房，希望他們通過(guò)農(nóng)村生活，學(xué)會(huì)吃苦，鍛煉自理能力，懂得幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)感恩情懷。農(nóng)村家長(zhǎng)則希望孩子能通過(guò)城市孩子的帶動(dòng)，改變膽小內(nèi)向的弱點(diǎn)，提高交流能力，變得活潑開朗。兩校學(xué)生通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)合住家活動(dòng)，從陌生到熟悉，已然成為充滿歡樂與友愛的朋友。
3.“城市孩”與“鄉(xiāng)村娃”溫雅交往
城鄉(xiāng)兩所小學(xué)的孩子都找到了知心朋友，家庭之間也建立了很好的交往關(guān)系。雙方通過(guò)電話、互聯(lián)網(wǎng)以及書信的方式進(jìn)行互相交流，當(dāng)遇到困難時(shí)，大家能互相幫助。雙方家長(zhǎng)利用周末、節(jié)假日帶著孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)、有意義的公益活動(dòng)，和形形的競(jìng)賽、表演等，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲更多體驗(yàn)。
二、合作體驗(yàn)行動(dòng)：互幫互助，收獲幸福果實(shí)
城鄉(xiāng)孩子共同參加了豐富多彩的活動(dòng)，在科技活動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)、護(hù)水等活動(dòng)中，增長(zhǎng)智慧，提高能力，收獲碩果。
1.專心致志――文化中心共學(xué)科技知識(shí)
兩校組織城鄉(xiāng)孩子參加了為期兩天的航模培訓(xùn)。鄉(xiāng)村孩子的臉上洋溢著新奇、興奮、激動(dòng)，更多的是憧憬和向往。在指導(dǎo)教師手把手的引領(lǐng)下，一個(gè)一個(gè)的配件裝上去了，城區(qū)的孩子很快地完成了，他們指導(dǎo)和幫助鄉(xiāng)村孩子一起制作，教室里到處是忙碌的小身影。模型放在軌道上，迎來(lái)了陣陣歡呼，孩子的心是沒有城鄉(xiāng)界限的，不一兒就融合在車模的世界里。
2.熱火朝天――農(nóng)場(chǎng)基地共灑幸福汗水
體驗(yàn)農(nóng)村的田園風(fēng)光和風(fēng)俗文化是城市學(xué)生所向往的。學(xué)校組織城鄉(xiāng)小朋友們一起開展“綠色生活，我在行動(dòng)”的植樹活動(dòng)。兩校學(xué)生一起挖坑，放樹苗，填土，澆水，用心呵護(hù)，掛牌子，祝愿小樹快快成長(zhǎng)，還和小樹合了影。整個(gè)活動(dòng)中，城鄉(xiāng)兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生互幫互助，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任同一棵小樹的呵護(hù)者，并希望自己像小樹一樣吸收陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。
3.五水共治――梅溪水庫(kù)共護(hù)淡水資源
為了讓學(xué)生明白建設(shè)良好水環(huán)境的重要性，在梅溪水庫(kù)管委會(huì)的輔導(dǎo)下，兩校共同開展了“五水共治”的講座，對(duì)“五水共治”進(jìn)行釋義，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”，喚起學(xué)生保護(hù)水環(huán)境的意識(shí)。在實(shí)踐中，學(xué)校號(hào)召城鄉(xiāng)孩子積極投入治水行動(dòng)中，從身邊小事做起，清理學(xué)校周邊地區(qū)的垃圾。倡議中，水庫(kù)管委會(huì)給兩所學(xué)校的每戶家庭印發(fā)了《小手拉大手，“五水共治”齊出力》倡議書，呼吁全社會(huì)為“五水共治”出份力。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)，城鄉(xiāng)兩地學(xué)生將課本和生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)了合作、溝通、實(shí)踐的能力，也為保護(hù)水資源盡了自己一份微薄的力。
三、愛心圓夢(mèng)行動(dòng)：中國(guó)夢(mèng)，描繪和諧世界
城鄉(xiāng)孩子手拉手，參加公益活動(dòng)，把愛傳遞，幫助有困難的人，使身邊充滿歡笑，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
1.夢(mèng)想展示會(huì)，圓心愿
表達(dá)自己的微心愿，讓城鄉(xiāng)雙方家長(zhǎng)和社會(huì)愛心人士來(lái)幫孩子們圓夢(mèng)。發(fā)揮親子、師生間協(xié)作、互助的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)城鄉(xiāng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生流暢地讀、主動(dòng)地說(shuō)、大膽地唱、活潑地跳、自由地畫……學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，可通過(guò)展示會(huì)，提高自信心，展示自己的才能。如城市孩子可以講故事、演小品、彈琴、唱歌、跳舞等形式來(lái)表演;農(nóng)村孩子則可以通過(guò)剪紙、老虎頭、布娃娃制作等工藝品展覽來(lái)展示自己的技能。展示會(huì)激發(fā)了學(xué)生特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生勇敢地認(rèn)識(shí)了自我、發(fā)掘了自我。
2.愛心貿(mào)易節(jié)，傳美德
鼓勵(lì)“鄉(xiāng)村娃”與“城市娃”家庭的往來(lái)，努力建立雙方家庭牽手的平臺(tái)。校內(nèi)舉辦一年一度的“愛心貿(mào)易節(jié)”，學(xué)生自行組織設(shè)攤義賣活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅奉獻(xiàn)了愛心，還鍛煉了合作、溝通能力，不少學(xué)生提到“原來(lái)要把東西賣出去并不難”“廣告的作用真大”，活動(dòng)讓學(xué)生讀懂了生活，學(xué)會(huì)了實(shí)踐。學(xué)生還進(jìn)行了愛心積分拍賣活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的創(chuàng)意與作品，也得到了自己喜歡的禮物。更重要的是，孩子們通過(guò)活動(dòng)，把錢捐給需要的人，把愛心傳遞下去。
