高校水電管理與校園建設(shè)

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇高校水電管理與校園建設(shè)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

隨著我國高等教育的不斷改革發(fā)展，招生規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，為了能容納更多的學(xué)生，各個(gè)高校在不斷擴(kuò)大校區(qū)范圍。新校區(qū)的建設(shè)為在校師生提供了更加舒適的生活環(huán)境。但是，校區(qū)不斷擴(kuò)大也為水、電的使用帶來了更多的負(fù)擔(dān)。據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校的水電費(fèi)用支出占高校辦公總費(fèi)用的1/5-1/4左右，目前國家也在不斷制定相關(guān)政策來約束對(duì)于水、電的使用，隨著水、電費(fèi)用的不斷上漲，高校對(duì)相關(guān)方面的費(fèi)用支出也在不斷增加，如何合理使用水、電及對(duì)其合理、科學(xué)的進(jìn)行管理已經(jīng)成為當(dāng)前高校的重點(diǎn)解決問題。

1高校水電的使用現(xiàn)狀

近些年，國家出臺(tái)一系列政策加大對(duì)教育行業(yè)的支持力度，由于各大高校的不斷擴(kuò)招，其學(xué)生數(shù)量急劇增加，校園建設(shè)也在不斷的加強(qiáng)，校區(qū)面積的擴(kuò)大為學(xué)生生活帶來了巨大便利的同時(shí)，也為水電資源的使用造成了一定的困擾。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生資源浪費(fèi)現(xiàn)象最普遍的有：用水后不及時(shí)關(guān)閉水龍頭，甚至看到流水也熟視無睹；離開寢室或教室時(shí)不及時(shí)關(guān)燈，看到燈亮著也無動(dòng)于衷；對(duì)于食物的浪費(fèi)，未吃完的食物隨意丟棄等等。高校在資源管理中也存在著普遍的浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)于科研、教學(xué)等用水、用電沒有清晰的指標(biāo)，加上高校水、電費(fèi)用的支出對(duì)于個(gè)人來說沒有太大影響，導(dǎo)致其責(zé)任意識(shí)淡薄。高校對(duì)于水、電資源浪費(fèi)情況屢屢發(fā)生，始終得不到解決，夏天天氣炎熱，無論有沒有人，辦公室、教室的空調(diào)都處于常開的狀態(tài)，這是對(duì)電資源的極大浪費(fèi)。另外，學(xué)校在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)過多的考慮外觀，而忽視了對(duì)資源節(jié)約的設(shè)計(jì)，由于室內(nèi)采用全封閉式設(shè)計(jì)，大量采用玻璃窗，導(dǎo)致夏天過曬，嚴(yán)重不通風(fēng)，只能通過空調(diào)來緩解。而有些建筑防熱、防冷性能過差，導(dǎo)致一年四季以空調(diào)“為生”，也是對(duì)電資源的極大浪費(fèi)。例如，徐州某高校圖書館，由于其全封閉式設(shè)計(jì)，導(dǎo)致每年用電量高達(dá)300萬多度，電費(fèi)高達(dá)一百多萬。而日常生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，大多數(shù)人節(jié)約資源意識(shí)淡薄，加劇了資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)預(yù)示著我國發(fā)展現(xiàn)狀與高校教育產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)。上世紀(jì)的七十年代，并不會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)現(xiàn)象，但是在物質(zhì)發(fā)展較發(fā)達(dá)的今天，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德愈發(fā)不受重視。另外，有些高校由于新校區(qū)的建設(shè)而忽視了對(duì)老校區(qū)各方面設(shè)施的改進(jìn)，導(dǎo)致水電設(shè)備的老舊，進(jìn)而造成資源消耗量過多。而有些老舊的水電線路設(shè)計(jì)并沒有較全方位的考慮，使資源產(chǎn)生不必要的浪費(fèi)。新校區(qū)的建設(shè)過于急促，導(dǎo)致地基不實(shí)而下陷，進(jìn)而出現(xiàn)管道漏水的現(xiàn)象，這也是高校水電資源浪費(fèi)的重要原因。

2高校水電管理存在的問題

2.1節(jié)約意識(shí)淡薄

近些年，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)資源的需求量也在大幅度增加，資源問題成為制約我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素。尤其對(duì)于資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)常由于能源緊張而出現(xiàn)拉閘限制電量的使用，通過提高水價(jià)限制對(duì)水的需求。由于高校屬于社會(huì)的特殊領(lǐng)域，為了保證師生學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行，相關(guān)部門需時(shí)時(shí)刻刻保證學(xué)校水電供應(yīng)量足，導(dǎo)致學(xué)校在水、電的使用上沒有后顧之憂，進(jìn)而沒有節(jié)約的意識(shí)。另外，很多學(xué)校沒有水電管理部門的設(shè)立，而是象征性地分派一、兩個(gè)人進(jìn)行兼管，導(dǎo)致對(duì)水電管理的不到位，也無法對(duì)師生用電情況進(jìn)行一個(gè)好的約束作用，加上學(xué)校對(duì)水電節(jié)約的宣傳力度不足，例如在學(xué)校報(bào)紙以及校園網(wǎng)等難以看到水電節(jié)約的字眼，這都是導(dǎo)致師生對(duì)于水電節(jié)約意識(shí)不夠，進(jìn)而導(dǎo)致水電浪費(fèi)的原因。

2.2管理制度不健全

由于近些年學(xué)校水電資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，各高校逐漸引入市場(chǎng)機(jī)制，并不斷完善了相關(guān)制度、政策，但是，在一些管理制度上仍存在職責(zé)不明確的問題。由于學(xué)校資源屬于公共資源，多數(shù)人抱著漠不關(guān)心的態(tài)度進(jìn)行水電的使用，這是造成水電資源浪費(fèi)的最主要原因。很多公共區(qū)域出現(xiàn)水龍頭漏水、滴水現(xiàn)象而無人管治，對(duì)于公共區(qū)域的燈無人關(guān)閉，導(dǎo)致徹夜長(zhǎng)明；由于管理工作不到位，學(xué)生寢室對(duì)電熱水器等違禁電器的使用過多，若發(fā)生火災(zāi)等事故，后果將不堪設(shè)想。這類水電浪費(fèi)的現(xiàn)象及安全隱患一直存在，嚴(yán)重制約了學(xué)校日常工作的順利進(jìn)行。

2.3監(jiān)督工作力度有待提高

學(xué)校相關(guān)部門的監(jiān)督管理工作力度有待提高，由于高校不少區(qū)域的節(jié)能監(jiān)管工作做的不到位，對(duì)于水電資源的浪費(fèi)現(xiàn)象無人關(guān)心，使這類現(xiàn)象持續(xù)發(fā)酵，不斷發(fā)生，例如學(xué)校教學(xué)區(qū)域或?qū)W生生活環(huán)境，無人后不關(guān)閉水、電等現(xiàn)象，是對(duì)水電資源的極大浪費(fèi)。

2.4設(shè)備過于老舊

由于高校新校區(qū)的建設(shè)，而忽視了老校區(qū)設(shè)備的監(jiān)管，由于老校區(qū)建設(shè)較早，其各方面硬件設(shè)施過于陳舊，例如各水電設(shè)施，耗能嚴(yán)重，加上大部分的水電計(jì)量表使用時(shí)間過久，導(dǎo)致精確度低，有些水電線路的設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致與功率不匹配等，這都是對(duì)水電資源產(chǎn)生浪費(fèi)的原因。

2.5缺乏水電管理技術(shù)人員

由于長(zhǎng)久以來人們對(duì)水電技術(shù)人員的認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為這項(xiàng)工作只是簡(jiǎn)單的看管，而不需要具備一定的文化知識(shí)，因而各高校任意安排不懂水電知識(shí)的人員管理，而具有專業(yè)知識(shí)的工作人員則不受重視，導(dǎo)致水電管理人員的稀缺，進(jìn)而其技術(shù)與管理能力無法達(dá)到目前高校的要求。

3水電管理的應(yīng)對(duì)策略

3.1培養(yǎng)全校節(jié)能意識(shí)

資源節(jié)約是一種優(yōu)秀文化，也是一項(xiàng)美德，對(duì)于校園文明建設(shè)具有重要作用。資源節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)建設(shè)節(jié)約型校園具有重要的推動(dòng)作用。水電資源是人類生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是我們的共同資源，必須大力倡導(dǎo)節(jié)約資源觀念，向在校師生不斷普及節(jié)約資源的方法與作用，是當(dāng)前校園建設(shè)每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任。應(yīng)采取多種途徑與方法進(jìn)行節(jié)約資源的宣傳，使更多的師生認(rèn)識(shí)到資源節(jié)約的重要性，例如，可以通過組織相關(guān)的研討會(huì)、舉辦系列的資源節(jié)約專題講座、邀請(qǐng)相關(guān)方面的專家進(jìn)行資源節(jié)約知識(shí)的普及、開展相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽等，還可以對(duì)校報(bào)、校園網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的報(bào)道宣傳，普及節(jié)約資源知識(shí)與途徑，從而提高師生對(duì)資源節(jié)約的重視程度，從自身做起，避免水電資源的浪費(fèi)。

3.2制定合理的水電管理制度

高校應(yīng)制定合理的水電管理制度，可以通過成立專門的管理部門進(jìn)行水電資源的管理監(jiān)督，對(duì)于相關(guān)工作人員賦予其一定的權(quán)利，使其能夠有效監(jiān)控與勘察校園的水電使用情況，對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象能夠有效治理，對(duì)浪費(fèi)資源人員進(jìn)行一定的處罰，從而使其提高自身的節(jié)約資源意識(shí)。通過創(chuàng)建合理的水電收費(fèi)制度與評(píng)價(jià)模式，推動(dòng)水電表記錄的合理化。可以通過智能水電表的使用，限制人員的使用情況，對(duì)于超出部分采用學(xué)生自理的形式，能夠極大的加強(qiáng)師生對(duì)水電資源節(jié)約的意識(shí)。

3.3構(gòu)建高素質(zhì)水電管理人才

對(duì)水電資源管理人才進(jìn)行聘用，提高管理人才的整體素質(zhì)，創(chuàng)建一支高素質(zhì)管理隊(duì)伍。首先對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高其專業(yè)技能與服務(wù)質(zhì)量，并針對(duì)高校目前的實(shí)際狀況，結(jié)合水電使用采取相應(yīng)的人員聘用措施。對(duì)管理人員設(shè)定一定的考核機(jī)制，并通過學(xué)歷、能力等條件進(jìn)行合理篩選。根據(jù)高校水電發(fā)展的情況制定好對(duì)管理人員的培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃，對(duì)管理人員進(jìn)行儲(chǔ)備，有需要的則進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造，使有能力的人才能夠?qū)W有所用，在管理方面發(fā)揮其作用。

3.4引進(jìn)節(jié)能設(shè)備

學(xué)校對(duì)于水電資源的管理情況與學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的重視程度息息相關(guān)。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)水電資源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入，根據(jù)目前技術(shù)發(fā)展情況，運(yùn)用高新技術(shù)改善水電資源的利用情況，例如可以運(yùn)用電纜故障測(cè)試儀對(duì)學(xué)校的地下管道進(jìn)行定期故障測(cè)試，對(duì)事故發(fā)生進(jìn)行良好的預(yù)防；還可以定期對(duì)水管、電纜等設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行修補(bǔ)，防止資源浪費(fèi)進(jìn)一步惡化，并及時(shí)對(duì)包括維修率過高、功率管以及存在安全隱患的老舊設(shè)備淘汰。學(xué)校應(yīng)大力引進(jìn)高科技智能并且節(jié)能的新設(shè)備，促進(jìn)水電資源的合理利用。例如將教室與學(xué)生寢室的燈換為節(jié)能燈，將老式水龍頭換為感應(yīng)式水龍頭等。

3.5加強(qiáng)水電稽查工作

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)水電使用情況的稽查工作，對(duì)水電管理部門設(shè)立專門的稽查組與監(jiān)督組，使水電使用能夠被更好的監(jiān)督，監(jiān)督組對(duì)全校水電使用進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，對(duì)于不正常使用的進(jìn)行及時(shí)報(bào)告。稽查組應(yīng)針對(duì)不合理使用水電的相關(guān)人員進(jìn)行一定的處罰，例如繳納水電費(fèi)，嚴(yán)重的可采取斷水?dāng)嚯娺M(jìn)行處罰，并且設(shè)立專門工作人員對(duì)學(xué)校公共區(qū)域的水電設(shè)施進(jìn)行定期巡視，對(duì)于水電浪費(fèi)情況能夠做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，避免資源浪費(fèi)情況的進(jìn)一步惡化。

4結(jié)束語

資源節(jié)約是我國需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作，是推動(dòng)高校發(fā)展的有力武器。水電作為我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚覀儽仨殘?jiān)持節(jié)約利用，為我國的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有做好水電節(jié)約工作，才能為建設(shè)資源節(jié)約型校園打下良好基礎(chǔ)，從而促進(jìn)我國高校的健康發(fā)展。

作者:王侃 單位:商洛學(xué)院