發(fā)布時(shí)間：2022-04-09 10:03:34
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇安全工程論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1現(xiàn)階段我國(guó)市政工程安全生產(chǎn)方面存在的問(wèn)題
我國(guó)當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車(chē)道，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展。其中，城鎮(zhèn)化建設(shè)速度的不斷加快，而與之相配套的市政工程管理發(fā)展相對(duì)緩慢，體制機(jī)制方面存在諸多不足和缺陷，使得市政工程施工過(guò)程中產(chǎn)生大量質(zhì)量安全隱患，給市政工程的保質(zhì)保量安全完成造成了消極影響，滯緩了我國(guó)城市建設(shè)發(fā)展水平。目前，我國(guó)市政工程中存在的安全問(wèn)題有如下幾個(gè)方面：
1.1施工人員安全意識(shí)薄弱，業(yè)務(wù)水平不足
我國(guó)建筑工程施工人員來(lái)源復(fù)雜，其中，農(nóng)民工所占比例最大。由于流動(dòng)性大，難以組織管理，使得施工人員普遍缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和安全教育，直接導(dǎo)致施工人員安全生產(chǎn)技能不足，安全意識(shí)十分薄弱。在施工過(guò)程中，對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范等重視度不夠，為了方便，不采取安全措施，或安全措施執(zhí)行不到位的現(xiàn)象十分常見(jiàn)。由于市政工程中高空作業(yè)、高危作業(yè)相對(duì)較多，一旦沒(méi)有嚴(yán)格遵照安全規(guī)定，切實(shí)落實(shí)保護(hù)措施，就極有可能導(dǎo)致安全質(zhì)量事故的發(fā)生。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，安全意識(shí)缺乏已經(jīng)成為引發(fā)我國(guó)工程建設(shè)中質(zhì)量安全事故的最主要原因。
1.2市政工程設(shè)計(jì)不科學(xué)
工程設(shè)計(jì)是工程建設(shè)的最基本前提，也是工程施工的藍(lán)圖，是整個(gè)工程建設(shè)的起點(diǎn)。工程設(shè)計(jì)的好壞直接影響著后續(xù)施工質(zhì)量安全。由于我國(guó)市政工程建設(shè)事業(yè)發(fā)展迅猛，而相關(guān)工程技術(shù)管理人員的培養(yǎng)機(jī)制有沒(méi)有完全建立起來(lái)，專業(yè)人員相對(duì)匱乏。此外，少數(shù)政府部門(mén)急于樹(shù)立形象，過(guò)于追求施工進(jìn)度，導(dǎo)致市政工程施工建設(shè)設(shè)計(jì)科學(xué)性、規(guī)范性降低，從而給工程施工造成大量質(zhì)量安全隱患。此外，由于少數(shù)市政工程急功近利，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使得市政工程的實(shí)施往往與城市整體規(guī)劃相矛盾，工程建成后幾年內(nèi)就要拆除，從而造成政府建設(shè)資金的大量浪費(fèi)。
1.3市政工程施工技術(shù)水平不高
盡管近些年來(lái)，我國(guó)工程建設(shè)施工技術(shù)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但和國(guó)外先進(jìn)水平相比還存在很大的差距。施工工藝、建筑材料、施工標(biāo)準(zhǔn)等方面都有不同程度的落后，特別是現(xiàn)代化城市建設(shè)對(duì)于工程施工技術(shù)的高要求，使得上述差距表現(xiàn)得更加突出。由于施工技術(shù)水平不夠，使得市政工程質(zhì)量安全難以全部達(dá)到要求。
1.4施工材料和施工設(shè)備不過(guò)關(guān)
施工企業(yè)過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)效益，使用質(zhì)量性能水平低于技術(shù)要求的建筑施工材料和施工設(shè)備，或者是缺乏質(zhì)量意識(shí)，材料入場(chǎng)檢驗(yàn)把關(guān)不嚴(yán)，沒(méi)能及時(shí)清除劣質(zhì)材料，或者施工設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)不到位，以上種種，都給市政工程建筑施工安全質(zhì)量造成嚴(yán)重威脅。
2解決措施
針對(duì)上述問(wèn)題，必須加強(qiáng)市政工程質(zhì)量安全管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)促使，嚴(yán)格遵守質(zhì)量安全管理?xiàng)l例，保障工程的順利平穩(wěn)推進(jìn)。
2.1加強(qiáng)施工監(jiān)管力度，提高施工人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全意識(shí)
首先，要建立健全工程施工質(zhì)量管理體系。通過(guò)高效的組織管理機(jī)構(gòu)對(duì)整個(gè)施工過(guò)程予以科學(xué)嚴(yán)密的質(zhì)量安全管理。項(xiàng)目部要充分發(fā)揮工程施工的組織管理作用，實(shí)施質(zhì)量安全責(zé)任制，制定并實(shí)施科學(xué)規(guī)范的施工質(zhì)量安全管理制度，將施工過(guò)程中的每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)都用科學(xué)的方法規(guī)范起來(lái)，輔以嚴(yán)格的監(jiān)督管理機(jī)制，確保施工的各個(gè)步驟都能滿足技術(shù)要求和安全規(guī)范。要加強(qiáng)施工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全意識(shí)教育培訓(xùn)工作。施工單位要定期開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作，確保每一名施工人員都能夠熟練掌握本崗位應(yīng)有的安全施工技術(shù)。對(duì)于重要崗位，要堅(jiān)決執(zhí)行持證上崗制度。開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)。讓安全教育更加貼近建筑工人生活實(shí)際，要讓施工人員切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)與自己人身安全和家庭幸福的重要聯(lián)系，真正樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)，把安全觀念融入貫徹到日常施工的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。質(zhì)量安全管理單位要加強(qiáng)監(jiān)管力度，不定期開(kāi)展抽查活動(dòng)，督促施工企業(yè)做好安全生產(chǎn)管理，對(duì)于檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題要限期整改，預(yù)期沒(méi)有整改完成的予以行政或經(jīng)濟(jì)處罰。
2.2提高工程設(shè)計(jì)水平
針對(duì)市政工程設(shè)計(jì)人才缺乏的問(wèn)題，政府有關(guān)部門(mén)要與對(duì)口的大專院校充分溝通，建立人才培養(yǎng)機(jī)制，通過(guò)中、長(zhǎng)期教育為市政工程輸送合格的技術(shù)人才。在此基礎(chǔ)上，加大市政工程設(shè)計(jì)規(guī)劃審批力度。在市政工程項(xiàng)目立項(xiàng)之初，通過(guò)召開(kāi)規(guī)劃會(huì)議等方式對(duì)項(xiàng)目的可行性進(jìn)行深入討論，確保工程與當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期規(guī)劃符合，防止資源、資金的不合理使用。在工程施工設(shè)計(jì)完成后，由建設(shè)單位組織相關(guān)領(lǐng)域的專家組成審核小組，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行嚴(yán)格的審查，確保設(shè)計(jì)中使用的數(shù)據(jù)計(jì)算準(zhǔn)確，引用規(guī)范合理適當(dāng)，避免因?yàn)樵O(shè)計(jì)方案的不科學(xué)嚴(yán)密，導(dǎo)致工程施工安全隱患的產(chǎn)生。
2.3加快施工技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)和國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)吸收工作
要堅(jiān)持兩條腿走路的方針，一方面加大國(guó)內(nèi)建筑施工技術(shù)的研發(fā)力度，可采用政、產(chǎn)、學(xué)、研的聯(lián)合機(jī)制，成立重點(diǎn)、難點(diǎn)施工技術(shù)攻關(guān)小組，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我國(guó)整體建筑領(lǐng)域技術(shù)水平的提高。同時(shí)，加大國(guó)外先進(jìn)施工技術(shù)的消化吸收和引進(jìn)工作。從我國(guó)實(shí)際需求出發(fā)，對(duì)國(guó)際先進(jìn)建筑施工技術(shù)有針對(duì)性地予以引進(jìn)。加大新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用推廣力度，并建立一套行之有效的配套保障機(jī)制，為先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備的順利推廣夯實(shí)道路。
2.4嚴(yán)把建筑材料質(zhì)量關(guān)
建立嚴(yán)格的材料入場(chǎng)檢查制度。對(duì)每一批進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料都要認(rèn)真檢查其名稱、規(guī)格、批號(hào)等供應(yīng)信息，并根據(jù)技術(shù)要求進(jìn)行抽檢，檢驗(yàn)不合格的堅(jiān)決不予使用。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，規(guī)范放置現(xiàn)場(chǎng)的材料和設(shè)備，做好防火、防盜和防潮工作，保障材料質(zhì)量穩(wěn)定，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
2.5加強(qiáng)施工質(zhì)量安全管理
對(duì)工程施工實(shí)行目標(biāo)化管理，將工程質(zhì)量安全目標(biāo)細(xì)化分解，落實(shí)到每一個(gè)施工人員身上，并把質(zhì)量安全目標(biāo)的完成情況和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入掛鉤，通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)質(zhì)量安全控制。認(rèn)真做好每一道工序的質(zhì)量檢查，檢查不合格的不能進(jìn)入下一道工序。
3結(jié)束語(yǔ)
市政工程直接關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量，是人民群眾對(duì)于政府工作直觀感受最為直接的地方。市政工程的質(zhì)量安全事關(guān)政府形象和公信力，不僅僅具有使用功能，經(jīng)濟(jì)功能，在政治方面也有著重大影響。有關(guān)單位要高度重視市政工程質(zhì)量安全，不斷強(qiáng)化監(jiān)管力度，切實(shí)保障市政工程質(zhì)量和施工安全。
作者：趙芊芊 單位：商南縣城市建設(shè)管理所
1適用于安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系
1．1風(fēng)險(xiǎn)管理課程對(duì)于安全工程專業(yè)的適用性分析
目前，風(fēng)險(xiǎn)管理屬于哪一學(xué)科是學(xué)術(shù)界尚未確定的問(wèn)題，但我國(guó)已有一些高校將風(fēng)險(xiǎn)管理課程劃入數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、管理科學(xué)與工程、安全工程等專業(yè)中。將風(fēng)險(xiǎn)管理理論應(yīng)用到生產(chǎn)過(guò)程中，能通過(guò)有效的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)手段來(lái)減少或避免損失的發(fā)生，從而實(shí)現(xiàn)以最小成本獲取最大安全保障的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)。風(fēng)險(xiǎn)管理不但是安全工程專業(yè)的優(yōu)秀理論，也應(yīng)是貫穿于眾多安全工程專業(yè)課程的基本思想，使安全工程專業(yè)的學(xué)生掌握風(fēng)險(xiǎn)管理理論的內(nèi)容和方法具有重要意義。然而，由于我國(guó)安全工程專業(yè)的學(xué)科教育和課程體系還處于發(fā)展階段，各高校對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理理論對(duì)安全工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)相關(guān)性的認(rèn)識(shí)程度也參差不齊，在將風(fēng)險(xiǎn)管理課程劃入到安全工程專業(yè)規(guī)劃課程的過(guò)程中還存在以下問(wèn)題：（1）在我國(guó)，通用的風(fēng)險(xiǎn)管理理論在金融、經(jīng)濟(jì)管理方面應(yīng)用較多，發(fā)展相對(duì)較成熟。但通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研得知，開(kāi)設(shè)安全工程專業(yè)課程的各高校中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理理論與工業(yè)、工程項(xiàng)目的實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合的內(nèi)容還較少，不利于學(xué)生系統(tǒng)掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和應(yīng)用方法。（2）風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)作為風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程建立和實(shí)施的通用導(dǎo)則，包括確定范圍和風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、分析、評(píng)價(jià)、處置、溝通與實(shí)時(shí)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容，是風(fēng)險(xiǎn)管理理論的優(yōu)秀內(nèi)容。但現(xiàn)有已出版的風(fēng)險(xiǎn)管理課程教材中很少涉及國(guó)際和國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容。（3）有些高校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理與安全管理、應(yīng)急管理、安全評(píng)價(jià)等其他課程內(nèi)容之間的區(qū)別與聯(lián)系，致使各專業(yè)課程之間內(nèi)容交叉重復(fù)，造成了一定的教學(xué)資源浪費(fèi)。因此，設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)管理課程對(duì)于充實(shí)安全工程專業(yè)課程具有重要意義，但還需要根據(jù)安全工程專業(yè)的需求來(lái)適當(dāng)調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，更好地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求，更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
1．2風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容要素的提取
本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式提取安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程應(yīng)包含的內(nèi)容要素。在全國(guó)范圍內(nèi)選取50所具有代表性的開(kāi)設(shè)安全工程專業(yè)的高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，接受調(diào)查的高校數(shù)目及其在全國(guó)覆蓋范圍。由高等學(xué)校安全工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)向這些高校的相關(guān)教師發(fā)出問(wèn)卷調(diào)查函，共發(fā)出問(wèn)卷50份，收回48份，有效問(wèn)卷48份，回收率為96％，有效率為100％。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容涉及到各高校安全工程專業(yè)開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理類課程設(shè)置的基本情況和教學(xué)的主要內(nèi)容，以及完善其課程體系建設(shè)的意見(jiàn)和建議，能較全面地反映我國(guó)各高校風(fēng)險(xiǎn)管理課程發(fā)展的基本情況。據(jù)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，所調(diào)查高校中已開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程的僅占21％，但93％的高校都開(kāi)設(shè)了除“安全管理”課程以外與風(fēng)險(xiǎn)管理類似的課程，如風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)價(jià)、應(yīng)急管理等。調(diào)查顯示：各高校風(fēng)險(xiǎn)管理課程體系在結(jié)構(gòu)上缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性，內(nèi)容設(shè)置差異較大，與相關(guān)課程存在不同程度的交叉情況。由于各高校安全工程專業(yè)重點(diǎn)研究的領(lǐng)域不同，其風(fēng)險(xiǎn)管理課程的授課重點(diǎn)也有所不同。統(tǒng)計(jì)顯示，所調(diào)查各高校開(kāi)設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程都涉及風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理基本程序、風(fēng)險(xiǎn)管理方法、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐共五個(gè)方面的基本內(nèi)容，作為風(fēng)險(xiǎn)管理課程的優(yōu)秀。
1．2．1風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)
按照學(xué)生的基本認(rèn)知規(guī)律，在介紹風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)理論之前，首先應(yīng)使學(xué)生了解風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)，包括風(fēng)險(xiǎn)的定義、特性、分類、要素、成本以及度量方法等。風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)理論方面應(yīng)介紹風(fēng)險(xiǎn)管理理論的起源和發(fā)展，風(fēng)險(xiǎn)管理的目的、意義、組織、程序等內(nèi)容，使學(xué)生在宏觀上熟悉該門(mén)課程的基本內(nèi)涵。
1．2．2風(fēng)險(xiǎn)管理的程序及方法
風(fēng)險(xiǎn)管理的程序和方法是該課程的優(yōu)秀內(nèi)容，然而各高校關(guān)于這方面的教學(xué)內(nèi)容并不統(tǒng)一。筆者認(rèn)為相關(guān)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)《風(fēng)險(xiǎn)管理原則與實(shí)施指南》（GB／T24353—2009）進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，風(fēng)險(xiǎn)管理程序應(yīng)包括溝通與協(xié)商、確定環(huán)境信息、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（即風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、評(píng)價(jià)）、風(fēng)險(xiǎn)決策、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、檢測(cè)與評(píng)審等主要環(huán)節(jié)；風(fēng)險(xiǎn)管理的方法可以分為風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、損失控制和損失融資3種基本形式。表1中列出了風(fēng)險(xiǎn)管理的程序及方法各環(huán)節(jié)所涉及的具體方法。
1．2．3風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)
風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)能夠提供合理、系統(tǒng)的方法，使組織更加有效地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，因此該部分是風(fēng)險(xiǎn)管理課程的重點(diǎn)內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到如何更高效地識(shí)別、分析、評(píng)價(jià)所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)，并給出適當(dāng)?shù)奶幚泶胧?
1．2．4風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐
學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理理論的最終目的是指導(dǎo)并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。因此，風(fēng)險(xiǎn)管理理論在石油、電力、工程建設(shè)、礦山和鋼鐵等典型高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用，也應(yīng)是該課程需要重點(diǎn)涉及的內(nèi)容。在風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐中，需要利用一些軟件來(lái)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，典型的風(fēng)險(xiǎn)管理軟件模型有CRM模型、Riskit模型、SoftRisk模型等。同時(shí)，在風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐部分，可以吸收國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)出臺(tái)的《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》中的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)管理最新發(fā)展趨勢(shì)。
1．3構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系的結(jié)構(gòu)
基于以上分析，筆者提取了13個(gè)普適于安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容要素，并構(gòu)建了適用于安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系。
2基于DEMATEL方法的安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容設(shè)置
2．1DEMATEL方法介紹
DEMATEL方法最早由美國(guó)學(xué)者Gabus和Fontela在20世紀(jì)70年代提出，該方法主要運(yùn)用圖論及矩陣論原理來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)因素分析，通過(guò)分析系統(tǒng)中各要素之間的邏輯關(guān)系與直接影響關(guān)系，計(jì)算出每個(gè)要素對(duì)其他要素的影響程度及被影響度，從而計(jì)算出每個(gè)要素的中心度和原因度，然后判斷要素之間關(guān)系的有無(wú)及其強(qiáng)弱程度。目前，已有一些學(xué)者將DEMENTEL方法應(yīng)用到教育系統(tǒng)的分析研究中，并取得了較好的研究效果。因此，將DEMATEL方法應(yīng)用到安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容要素研究中具有一定的參考價(jià)值。
2．2結(jié)果分析
2.2.1影響度分析由風(fēng)險(xiǎn)管理課程各內(nèi)容要素影響度計(jì)算結(jié)果，綜合影響值排在前5位的內(nèi)容要素為風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)（A2）、國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A11）、國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A9）、風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)（A1）和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析（A3），說(shuō)明這些內(nèi)容要素對(duì)其他內(nèi)容要素的影響程度較大，是風(fēng)險(xiǎn)管理課程整體內(nèi)容框架的基礎(chǔ)。在風(fēng)險(xiǎn)管理課程13個(gè)內(nèi)容要素中，受其他內(nèi)容要素影響程度最大的是風(fēng)險(xiǎn)管理的3種基本方法，即風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避（A6）、損失控制（A7）和損失融資（A8），這表明只有在豐富的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)和正確的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、分析、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，才能做出正確的決策，并選取合理的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，這也與風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)施的基本程序相符。
2.2.2原因度分析
原因度反映了風(fēng)險(xiǎn)管理課程各個(gè)內(nèi)容要素之間的關(guān)聯(lián)程度。若原因度指標(biāo)大于0，則表明該要素與其他要素之間關(guān)聯(lián)程度高，反之則關(guān)聯(lián)程度低。在風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系中，原因要素有6個(gè)，按原因度由大到小的順序依次為風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)（A2）、風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)知識(shí)（A1）、國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A9）、國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A11）、國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A10）和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析（A3），說(shuō)明這些要素對(duì)其他內(nèi)容要素影響度較大，應(yīng)重點(diǎn)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而詳細(xì)的闡述，才能使學(xué)生更好地掌握其他部分知識(shí)。
2.2.3中心度分析
中心度反映了風(fēng)險(xiǎn)管理課程各內(nèi)容要素在該門(mén)課程中的重要程度，圖3中各內(nèi)容要素從左到右表示該部分內(nèi)容越來(lái)越重要。中心度排在前5位的內(nèi)容要素有風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析（A3）、損失融資（A8）、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)（A5）、國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)（A11）和風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)（A2），表明這些內(nèi)容要素是貫穿風(fēng)險(xiǎn)管理課程的優(yōu)秀內(nèi)容，任課教師可以根據(jù)各內(nèi)容要素的重要程度進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
3安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系發(fā)展對(duì)策
本文根據(jù)對(duì)我國(guó)安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容的問(wèn)卷調(diào)查和DEMATEL方法分析結(jié)果，并針對(duì)安全工程專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系今后的發(fā)展，提出以下對(duì)策：
（1）若要構(gòu)建規(guī)范、系統(tǒng)的適合安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，需要明確風(fēng)險(xiǎn)管理課程本身的學(xué)科內(nèi)涵，并結(jié)合筆者根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果提出的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，同時(shí)綜合考慮學(xué)生培養(yǎng)方向和知識(shí)結(jié)構(gòu)需求，合理規(guī)劃和選擇課程內(nèi)容。
（2）風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容安排既要注重知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，又要注意其與安全管理等其他課程之間的區(qū)別與聯(lián)系，避免內(nèi)容重疊；同時(shí)，應(yīng)把授課的重點(diǎn)放在介紹風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)管理方法等影響度、中心度和原因度都較高的內(nèi)容要素上，而以往的風(fēng)險(xiǎn)管理教材很少涉及到風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，在這方面應(yīng)加以完善。（3）須重視風(fēng)險(xiǎn)管理方法的應(yīng)用和實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐教學(xué)的比重，應(yīng)使學(xué)生熟練掌握風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等基本內(nèi)容，并能夠較好地應(yīng)用到各行業(yè)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)管理中；同時(shí)，應(yīng)增加風(fēng)險(xiǎn)管理軟件模型、COSO全面風(fēng)險(xiǎn)管理框架等風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)科前沿方面的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前對(duì)安全工程專業(yè)高級(jí)技術(shù)型人才的培育要求。
4結(jié)論與建議
（1）風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容適用于安全工程專業(yè)的教學(xué)，通過(guò)該課程教學(xué)應(yīng)使安全工程專業(yè)的學(xué)生熟練掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的基本理論和方法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)安全工程專業(yè)開(kāi)設(shè)風(fēng)險(xiǎn)管理課程的高校數(shù)目還很少，該課程在全國(guó)各高校的發(fā)展水平不均衡。
（2）構(gòu)建了適用于安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，確定了風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理程序及方法、風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐作為該課程的優(yōu)秀內(nèi)容，可為開(kāi)發(fā)適用于安全工程專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理教材提供依據(jù)，也可為安全工程專業(yè)的課程內(nèi)容規(guī)劃設(shè)置提供參考。
（3）DEMATEL方法分析結(jié)果表明，風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與分析和風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)是所提取風(fēng)險(xiǎn)管理課程各內(nèi)容要素中影響度、原因度和中心度都較高的內(nèi)容要素，應(yīng)在授課時(shí)重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。
（4）由高等學(xué)校安全工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織編寫(xiě)一本適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要的風(fēng)險(xiǎn)管理課程教材十分必要。
作者：佟瑞鵬 劉欣 杜志托 徐永明 單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)北京資源與安全工程學(xué)院
1、農(nóng)村飲用水安全現(xiàn)狀
我國(guó)大部分農(nóng)村自然條件太惡劣，有些地方土地十旱、土地沙漠化較嚴(yán)重，有些地方的由于地質(zhì)條件的限制甚至不適合打井取水。其次，由于農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施不先進(jìn)，普遍缺乏垃圾清理系統(tǒng)和排水系統(tǒng)。農(nóng)作物的秸稈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中主要的廢棄物之一，而這些廢棄物由于沒(méi)有得到合理的回收與利用，隨意堆放，隨著雨水的沖刷，很容易沖入河道或是滲入水體，對(duì)水質(zhì)造成污染。近些年，我國(guó)養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)的迅速發(fā)展，污染的產(chǎn)生量也不斷增加，而對(duì)這些產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的大量畜禽糞便，沒(méi)進(jìn)行較好的處理，從而對(duì)水質(zhì)造成極大的污染。
2、農(nóng)村飲用水安全工程管理存在的問(wèn)題
2.1相關(guān)工作人員業(yè)務(wù)能力不過(guò)硬。
現(xiàn)有的管理人員的業(yè)務(wù)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至有部分工作人員根本沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的上崗培訓(xùn)，對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)一無(wú)所知。這些人根本無(wú)法完成對(duì)相關(guān)設(shè)備的檢查、管理和正常維護(hù)，出現(xiàn)一些基礎(chǔ)性的問(wèn)題，都無(wú)法自行解決，必須向廠家求助，這對(duì)于飲水安全工程是極度不利的，無(wú)法保證供水需求。
2.2相關(guān)法律體制不健全。
現(xiàn)有的環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，重在保護(hù)城市的環(huán)境，各類法律法規(guī)，沒(méi)有一個(gè)不是偏重對(duì)城市的環(huán)境進(jìn)行保護(hù)和污染防治，而對(duì)農(nóng)村的水污染防治和環(huán)境保護(hù)是少之又少，只是對(duì)農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)有一些零星的規(guī)定。一些譬如太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源的研究處于初級(jí)階段，要想在科技力量如此薄弱的農(nóng)村推行節(jié)水措施，時(shí)機(jī)還不夠成熟。
2.3工程管理資金不足。
供水單位的利潤(rùn)十分微博，尤其在農(nóng)村里面，以“服務(wù)農(nóng)民”為基本原則制定水價(jià)，其價(jià)格十分低廉。僅夠供電單位支付基礎(chǔ)維修費(fèi)用、電費(fèi)、工作人員基本工資等。而當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)嚴(yán)重故障或者需要更新時(shí)，就容易出現(xiàn)資金鏈斷裂、無(wú)法支付的情況，這就導(dǎo)致設(shè)備無(wú)法及時(shí)進(jìn)行更新維修，影響飲用水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行。
2.4水質(zhì)監(jiān)測(cè)力度不足
對(duì)于城市中的各個(gè)重點(diǎn)流域的水質(zhì)檢測(cè)十分嚴(yán)格，但是農(nóng)村飲用水的水質(zhì)監(jiān)測(cè)力度有待加強(qiáng)，由于農(nóng)村地區(qū)的水源分布較為分散，且規(guī)模較小，監(jiān)測(cè)水質(zhì)的工作很難開(kāi)展。目前，對(duì)于農(nóng)村飲水水源的科學(xué)基礎(chǔ)研究仍處于起步階段，很少開(kāi)展一些有針對(duì)性的科研工作。水源的科研項(xiàng)目主要是針對(duì)水體磷素、氮素等富營(yíng)養(yǎng)素的含量控制，對(duì)于農(nóng)村的水源沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查。
3、加強(qiáng)農(nóng)村飲用水安全工程管理的措施
3.1選擇適宜的管理模式。
農(nóng)村飲用水安全工程的開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)的管理問(wèn)題也開(kāi)始受到各方面的重視，并且在實(shí)際的工作中制定出了一些慣有的模式，如水利部門(mén)直管模式、城鄉(xiāng)供水一體化管理模式、“能人”融資管理模式以及村集體管理模式等。所謂村集體管理模式，是由村集體管理安全工程，由村民代表或領(lǐng)導(dǎo)班子按照當(dāng)?shù)氐木唧w情況來(lái)制定管理模式：依照“誰(shuí)投資、誰(shuí)管理、誰(shuí)受益”的基本原則，由投資方管理工程經(jīng)營(yíng)，由水利部門(mén)監(jiān)管水質(zhì)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。管理模式適宜當(dāng)?shù)貙?shí)際情況對(duì)于安全工程來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分關(guān)鍵的。
3.2必須完善飲用水安全檢測(cè)體系。
摸清農(nóng)村地區(qū)尚未達(dá)到飲水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)情況。一般包括人口情況、飲用水水質(zhì)狀況和地區(qū)分布等，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村飲用水源的環(huán)境管理；根據(jù)實(shí)際情況制定農(nóng)村飲用水安全工程重點(diǎn)實(shí)施與建設(shè)力案，具體問(wèn)題具體分析，尤其對(duì)一些人口較為密集的村鎮(zhèn)，應(yīng)該對(duì)水源的檢測(cè)和監(jiān)測(cè)更加集中和嚴(yán)格，集中力量開(kāi)展管網(wǎng)末梢水和出廠水的水質(zhì)監(jiān)測(cè)。
3.3加強(qiáng)法律法規(guī)的監(jiān)管力度。
健全的法律、法規(guī)能夠有效的加強(qiáng)監(jiān)管農(nóng)村飲用水安全工程的力度，保證管理工作的順利進(jìn)行。由水利管理部門(mén)宏觀調(diào)控農(nóng)村飲用水安全工程，制定具體的規(guī)章制度，監(jiān)管各級(jí)地方部門(mén)是否按照規(guī)范貫徹執(zhí)行，將責(zé)任落實(shí)到具體的管理主體，依照“誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，保證管理工作在法律規(guī)范范圍內(nèi)進(jìn)行，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
3.4統(tǒng)籌城鄉(xiāng)供水。
在農(nóng)村供水過(guò)程中，有條件的需盡早實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌供水，強(qiáng)化農(nóng)村飲用水工程項(xiàng)日管理，確保工程項(xiàng)目能夠充分發(fā)揮效益。應(yīng)加大農(nóng)村飲用水建設(shè)的則政投資，對(duì)于中部和西部地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)扶持，做好前期工作，嚴(yán)格遵照計(jì)劃來(lái)實(shí)施建設(shè)程序，建立良好的供水循環(huán)管理體制與運(yùn)行機(jī)制，加大力度解決農(nóng)村飲用水安全問(wèn)題；應(yīng)采用分質(zhì)供水、集中供水和分散供水相結(jié)合，集中整治農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境，重點(diǎn)解決高氟高砷水和污染水以及一些嚴(yán)重缺水地力的飲用水安全問(wèn)題。
3.5調(diào)動(dòng)農(nóng)村居民的參與積極性。
農(nóng)村居民的生命安全和經(jīng)濟(jì)利益與農(nóng)村飲用水安全工程密不可分，在農(nóng)村飲用水安全工程的建設(shè)過(guò)程中，可以設(shè)立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極調(diào)動(dòng)農(nóng)村居民們參與到整個(gè)管理工作中來(lái)，與此同時(shí)，全民參與對(duì)于管理層的工作也有著很大的監(jiān)督、警示作用，對(duì)于保證農(nóng)村飲用水安全工程的建設(shè)開(kāi)展有著十分重大的意義。
3.6嚴(yán)格控制污染源。
改變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)力式，加強(qiáng)防治農(nóng)村水污染，保護(hù)好農(nóng)村飲用水水源的安全，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)格控制污染源與全面治理的同時(shí)，堅(jiān)持走生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路，充分考慮到農(nóng)村的區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)污染源的治理力度；實(shí)行農(nóng)資、農(nóng)技一體化，優(yōu)化耕作制度，科學(xué)施肥，鼓勵(lì)使用作物專用肥和高濃度復(fù)合肥；嚴(yán)格控制氨氮的殘留量，大力度推廣生態(tài)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)資源的重復(fù)循環(huán)有效高效利用，從而有效的防治污染源。
4、結(jié)語(yǔ)
水是生命之源，水的質(zhì)量決定著生命的質(zhì)量。加強(qiáng)農(nóng)村飲用水安全工程的管理措施，在管理工作中明確責(zé)任、產(chǎn)權(quán)清晰，提供優(yōu)質(zhì)的水源，這是確保農(nóng)村飲用水安全工程長(zhǎng)久有效開(kāi)展、保障農(nóng)村居民的飲水安全的關(guān)鍵。要保障農(nóng)村飲用水的安全工程順利開(kāi)展，就需要將全民都發(fā)動(dòng)起來(lái)，讓他們都參與到管理工作中來(lái)，同時(shí)，確定農(nóng)村飲用水安全工程的建設(shè)重點(diǎn)，提高管理人員的業(yè)務(wù)能力，制定適宜的管理方案。這對(duì)于保證農(nóng)村飲水安全、提高農(nóng)村居民生活水平、保障農(nóng)村居民的生命財(cái)產(chǎn)安全是至關(guān)重要的。要我們嚴(yán)格的科學(xué)的處理和管理，農(nóng)村飲用水的安全問(wèn)題終將迎刃而解。
作者：郭基銀 單位：廣東省韶關(guān)市南雄市橫江水庫(kù)工程管理所
一、安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題分析
近年來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在著質(zhì)量下降的問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因是多方面的，如畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程各環(huán)節(jié)存在著一些不規(guī)范、學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)重視不夠，就業(yè)考研壓力大，前三年學(xué)習(xí)累積的綜合反映等。以上問(wèn)題是對(duì)西南科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、南華大學(xué)等十余所高校的調(diào)研結(jié)果。目前畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題模式上也存在一些共性不足：一是，選題較晚，一般在大四第一學(xué)期末，此時(shí)直接就業(yè)的學(xué)生正在找工作或已找到工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能有效提高找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力；二是，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目來(lái)源單一，自選課題占的比例過(guò)大，結(jié)合工程實(shí)際和教師課題的較少，不一定社會(huì)需要，創(chuàng)新性不足。三是，抄襲現(xiàn)象比較普遍。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）從形式上做到了一人一題，但是內(nèi)容上很多是雷同的，比如安全評(píng)價(jià)和人機(jī)工程方面的；而根據(jù)歷年的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，設(shè)計(jì)占的比重偏低（30%左右），而論文占的比重偏高（70%左右）；結(jié)合工程實(shí)際和教師課題的較少，自選課題占的比例過(guò)大。四是，學(xué)生在選題方面比較被動(dòng)，無(wú)法主動(dòng)將自己的學(xué)習(xí)興趣、可能就業(yè)去向兼顧起來(lái)。通過(guò)對(duì)全國(guó)部分高校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的調(diào)研，可以看到我校在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理工作方面制度是比較完善的，措施是嚴(yán)格的，應(yīng)該說(shuō)已走在大多數(shù)院校的前列，但是由于我校開(kāi)設(shè)安全工程專業(yè)較晚，我們認(rèn)為，我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的主要問(wèn)題出現(xiàn)在沒(méi)能及時(shí)解決與應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)置、教師指導(dǎo)以及考核標(biāo)準(zhǔn)等的改革；沒(méi)能及時(shí)采取對(duì)策減輕或降低就業(yè)、考研、出國(guó)等這些關(guān)乎學(xué)生切身利益的事情對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的沖擊和影響；沒(méi)能充分考慮高級(jí)工程技術(shù)人才培養(yǎng)所需要的工程訓(xùn)練對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力素質(zhì)訓(xùn)練的基本要求；沒(méi)能完全將畢業(yè)設(shè)計(jì)的一些工作環(huán)節(jié)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；沒(méi)能從專業(yè)、組織的角度為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作提供詳盡的服務(wù)手段等。比如，在畢業(yè)設(shè)計(jì)程序方面存在不足：一是，沒(méi)有畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，不利于畢業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際；二是，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，并未由非指導(dǎo)教師批閱畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，并打分，答辯時(shí)指導(dǎo)教師也沒(méi)有回避，反而參與了答辯并最終給出了綜合成績(jī)。這些都是制約我校安全工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作上臺(tái)階、適應(yīng)新形勢(shì)的瓶頸問(wèn)題，我們應(yīng)針對(duì)問(wèn)題加以解決和改善。
二、社會(huì)需求和畢業(yè)去向雙重引導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題模式
1.改革畢業(yè)設(shè)計(jì)選題模式。
基于社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)去向的選題原則，提高學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的積極性和熱情，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目選擇上考慮學(xué)生去向和興趣，在近年的局部試驗(yàn)已證明這一模式可以增強(qiáng)讀研學(xué)生在研究生期間的競(jìng)爭(zhēng)力，在很多高校如中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等，我校畢業(yè)生的科研能力較為突出。相信如果進(jìn)一步改革，基于社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)去向的選題原則，將有效的提高畢業(yè)生在職業(yè)生涯的競(jìng)爭(zhēng)力。
2.建立來(lái)源于社會(huì)需要并不斷更新的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目庫(kù)。
通過(guò)編制調(diào)查表，選擇主要行業(yè)如化工、石油、消防、建筑、交通、煤礦、冶金等，在有行業(yè)代表性的企業(yè)開(kāi)展調(diào)研工作，在對(duì)口的政府部門(mén)如安監(jiān)局、消防隊(duì)、應(yīng)急指揮中心等，開(kāi)展調(diào)研工作。組織教師對(duì)獲取的調(diào)研材料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，并利用頭腦風(fēng)暴法確定可選的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。
3.建立一次多選題目，二次定題的選題程序。
將選題工作提前至大三第二學(xué)期末，并可多選題目，通過(guò)調(diào)研完成多個(gè)綜述，這樣通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期調(diào)研，可以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)選題內(nèi)容后，結(jié)合自身興趣和畢業(yè)去向，二次定題，并進(jìn)一步調(diào)研，完善綜述。這樣可以拓寬學(xué)生知識(shí)面，保證所選題目是基于社會(huì)需要和學(xué)生去向的原則。
4.增加非導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評(píng)審，并實(shí)行答辯時(shí)指導(dǎo)教師回避制度。
以上四項(xiàng)改革主要體現(xiàn)出本項(xiàng)目的“基于社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)去向的選題原則，提高學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的熱性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和答辯程序”的立題宗旨。
三、預(yù)期成效
1.可以提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
基于社會(huì)需求和學(xué)生就業(yè)去向雙重引導(dǎo)的安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題模式，將一次選題定題的程序改為一次多選題，二次定題，并以社會(huì)需求視角，以學(xué)生就業(yè)去向?yàn)橹敢?guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、綜述、開(kāi)題、設(shè)計(jì)、結(jié)題等一體化流程工作模式，是以針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和工作能力主要目的，實(shí)現(xiàn)與復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)置、教師指導(dǎo)以及答辯考核等的改革，貫徹了因材施教、因人而異的教學(xué)原則。
2.調(diào)節(jié)學(xué)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)間的矛盾。
畢業(yè)本教改項(xiàng)目將大幅提高來(lái)源于企事業(yè)單位需求課題的比例。按學(xué)生畢業(yè)去向，分為直接就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)兩類，直接就業(yè)學(xué)生自主選擇基于社會(huì)需求的課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生選擇來(lái)源于指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目的課題，以調(diào)節(jié)學(xué)生就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)間的矛盾。
作者：梁天水 鐘委 李惠萍 單位：鄭州大學(xué)化工與能源學(xué)院
1人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)置
人才培養(yǎng)方案構(gòu)建是否合理取決于人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，即人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)．新建本科院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源以地方投入為主，生源和就業(yè)也基本面向本地區(qū)，學(xué)校應(yīng)明確自身定位:在多層次的高等教育體系中，處在體系的中游，既不同于位于體系上游的高校———側(cè)重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才和研究的綜合性高校，也不同于位于體系下游的高校———培養(yǎng)針對(duì)具體崗位或職業(yè)人才的高職高專院校，以滿足地方或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)需要為己任．教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，將教育中心從學(xué)歷教育本位轉(zhuǎn)移到能力教育本位，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線，面向行業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批下得去、留得住、用得上的高素質(zhì)應(yīng)用型人才．因此，徐州工程學(xué)院將建筑安全專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“面向建設(shè)企業(yè)，培養(yǎng)一線應(yīng)用人才”，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握安全工程學(xué)科基本理論、基本原理，掌握建筑工程安全技術(shù)與安全管理的基本技能，熟悉建筑工程的基本知識(shí)，具備安全工程師的基本素質(zhì)和能力，具有一定創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的滿足建設(shè)企業(yè)一線應(yīng)用需求的工程技術(shù)人才．根據(jù)安全工程專業(yè)多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，培養(yǎng)的人才不但擁有厚實(shí)的行業(yè)知識(shí)背景和過(guò)人的專業(yè)能力，還應(yīng)具有多學(xué)科交叉的知識(shí)結(jié)構(gòu)和跨學(xué)科領(lǐng)域的整合能力，具有基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、行業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。
2建筑安全專業(yè)課程體系的構(gòu)建
教育學(xué)理論認(rèn)為:課程是人才培養(yǎng)模式構(gòu)成的優(yōu)秀，是把教學(xué)與宏觀的教育觀念、思想、理論聯(lián)系起來(lái)的唯一途徑．課程體系構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本保證，是教學(xué)工作進(jìn)行的根本依據(jù)，直接決定教學(xué)方法手段、教學(xué)形式的選取，成為教育活動(dòng)中對(duì)人的發(fā)展最為直接、穩(wěn)定的影響因素，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式體系中意義重大．建筑安全工程專業(yè)涉及多學(xué)科的課程領(lǐng)域，在構(gòu)建課程體系時(shí)，以滿足建筑行業(yè)安全工作實(shí)踐需求為出發(fā)點(diǎn)，在遵循教育教學(xué)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)基本能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，建筑安全學(xué)科的課程體系應(yīng)由互相聯(lián)系、互為支撐的四個(gè)模塊構(gòu)成．
1)公共基礎(chǔ)課程模塊公共基礎(chǔ)課程是本校所有本科生都必須學(xué)習(xí)的課程，主要設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及基礎(chǔ)應(yīng)用工具的課程．
2)學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊根據(jù)建筑行業(yè)人才素質(zhì)要求和安全學(xué)科特征，本模塊應(yīng)依托土建類相關(guān)專業(yè)，開(kāi)設(shè)通用安全技術(shù)課程和土建基礎(chǔ)知識(shí)課程，體現(xiàn)建筑安全交叉學(xué)科的特色．
3)專業(yè)課程模塊以提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作需要為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和工程能力，主要包括技術(shù)課程、法律課程及管理課程．除必修課程以外，為拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在第6、7學(xué)期開(kāi)設(shè)了專業(yè)選修課程，讓學(xué)生有更大的個(gè)性發(fā)展空間．
4)實(shí)踐環(huán)節(jié)模塊為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的無(wú)縫對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、工程能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，尤其要重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)．實(shí)踐環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)、課內(nèi)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、各類實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等全方位訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．綜合素質(zhì)貫穿于培養(yǎng)的全過(guò)程，以大學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練為主線，以大學(xué)生課外科技文化活動(dòng)、學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐為主要形式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展．徐州工程學(xué)院建筑安全工程專業(yè)課程設(shè)置。
2．1理論教學(xué)課程體系構(gòu)建
理論教學(xué)課程體系包括:公共基礎(chǔ)課程體系、學(xué)科基礎(chǔ)課程體系、專業(yè)課程體系和選修課程體系．要使課程體系得以良好實(shí)拖，需要采取以下措施．
2．1．1課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合更新
課程內(nèi)容要增加學(xué)科前沿內(nèi)容與先進(jìn)技術(shù)理論，去除陳舊過(guò)時(shí)的理論、事例，緊跟科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)與理解，開(kāi)闊眼界．徐州工程學(xué)院作為新建本科院校，不能照搬研究型院校的課程內(nèi)容，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況、知識(shí)的難易程度，在保持基本理論框架的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)適用本校的課程內(nèi)容．另外在當(dāng)前邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科迅速崛起的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)各學(xué)院各學(xué)科教師之間加強(qiáng)互動(dòng)溝通，以適應(yīng)科技綜合化的發(fā)展趨勢(shì)．
2．1．2課程實(shí)施強(qiáng)調(diào)模擬實(shí)訓(xùn)
長(zhǎng)期以來(lái)，許多院校采取以課堂講授為主的教學(xué)方法，雖然也穿插少量案例分析或課堂討論，但僅僅是用于加深理解、記憶理論知識(shí)．這種實(shí)施方式由于知識(shí)的獲取與實(shí)際情況完全脫離，雖然一定程度上提高了學(xué)生掌握知識(shí)的效率，但導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題．因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該采取真實(shí)或模擬性實(shí)踐場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試?yán)米约阂延械睦碚撝R(shí)去解決各種問(wèn)題，在課程實(shí)施中培養(yǎng)應(yīng)用能力．
2．1．3課程評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化
課程評(píng)價(jià)是通過(guò)一定的途徑、方法對(duì)課程的計(jì)劃、實(shí)施以及結(jié)果等過(guò)程的價(jià)值或特點(diǎn)進(jìn)行判斷的過(guò)程．除了專家教授以外，用人單位、師生、家長(zhǎng)等等都可以參加評(píng)價(jià)，代表不同利益、不同階段的評(píng)價(jià)人員的不同意見(jiàn)更能促進(jìn)課程的科學(xué)發(fā)展．其次，評(píng)價(jià)對(duì)象也由傳統(tǒng)的知識(shí)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向能力、素質(zhì)評(píng)價(jià)，尤其應(yīng)針對(duì)創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)．同時(shí)，課程評(píng)價(jià)范圍不僅包括學(xué)生，還要擴(kuò)大到對(duì)教師、課程本身的評(píng)價(jià)．另外，以往單一的質(zhì)性或量化評(píng)價(jià)方法，影響了結(jié)果的全面、準(zhǔn)確性，而應(yīng)該采用量化與質(zhì)性的有效結(jié)合，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)．多元化評(píng)價(jià)可有效保證評(píng)價(jià)結(jié)果公正、準(zhǔn)確、全面．
2．2實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求，構(gòu)建課內(nèi)系統(tǒng)綜合的實(shí)踐技能訓(xùn)練和課外自助式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，校內(nèi)貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的專業(yè)拓展訓(xùn)練和校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系．其分為三個(gè)層次:基礎(chǔ)實(shí)踐層次、專業(yè)實(shí)踐層次、綜合創(chuàng)新實(shí)踐層次．基礎(chǔ)實(shí)踐層次針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生，讓學(xué)生建立起工程概念和工程意識(shí)，掌握基本操作技能;專業(yè)實(shí)踐層次主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生，注重訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，掌握專業(yè)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)設(shè)計(jì)能力;綜合創(chuàng)新實(shí)踐層次主要針對(duì)四年級(jí)學(xué)生，通過(guò)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力．另外，圍繞社會(huì)對(duì)建筑安全專業(yè)人才實(shí)踐能力要求，整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力，構(gòu)建起逐步培養(yǎng)各階段對(duì)應(yīng)能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系．為突出個(gè)性化培養(yǎng)，突破傳統(tǒng)，分別設(shè)置包含專業(yè)必須掌握技能點(diǎn)的必修實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)和包含延伸、創(chuàng)新技能的選做實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)，給學(xué)生以自由選擇權(quán)和個(gè)性化發(fā)展的空間．
3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系不僅用于提高學(xué)生專業(yè)技能、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)，還可以用來(lái)訓(xùn)練其社會(huì)綜合能力．徐州工程學(xué)院在已有十四個(gè)二級(jí)學(xué)院的基礎(chǔ)上，專門(mén)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神．土木工程學(xué)院根據(jù)建筑安全專業(yè)創(chuàng)新人才的特點(diǎn)，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，其包括建筑安全專業(yè)外延及社會(huì)綜合能力的訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)生課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)“第一課堂"和“第二課堂”的深度融合．強(qiáng)調(diào)以第一課堂———實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等為主線，以第二課堂———課外科技活動(dòng)、創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、社會(huì)實(shí)踐等為輔線，互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練可以通過(guò)多種途徑展開(kāi):一是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，與科研工作相結(jié)合，通過(guò)大學(xué)生科技訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題招標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究積極性，以提升學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力和初步的科研創(chuàng)新能力．二是通過(guò)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、力學(xué)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等綜合性競(jìng)賽和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競(jìng)賽、算量大賽、建筑信息模型(BIM)應(yīng)用技能大賽等專業(yè)性競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神．三是通過(guò)開(kāi)放工程中心、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)生可以借助工程中心和實(shí)驗(yàn)室的各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施，在教師的指導(dǎo)下，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，參加各類學(xué)科競(jìng)賽，訓(xùn)練創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高科研創(chuàng)新能力．四是通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)知名學(xué)者、專家舉辦科普、科技講座等形式，開(kāi)拓學(xué)生視野，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系不同于一般意義上的“第二課堂”，它以素質(zhì)拓展學(xué)分的形式列入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生只有取得相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)．
4結(jié)語(yǔ)
總之，徐州工程學(xué)院結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建以行業(yè)需求為導(dǎo)向的建筑安全專業(yè)課程體系，真正做到鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、因材施教，達(dá)到創(chuàng)新應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)．
作者：朱炯 單位：徐州工程學(xué)院土木工程學(xué)院
一、道路交通安全工程課程的特點(diǎn)
（一）涉及的學(xué)科內(nèi)容眾多
道路交通安全工程是在道路設(shè)計(jì)及施工與“安全理念”有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，其中“道路”不僅僅指的是狹義上的“路”，而是廣義的包括橋梁、隧道、安全設(shè)施等在內(nèi)的構(gòu)造物。此外，道路交通安全研究的不止于道路本身，還和道路服務(wù)的主體“人”、“車(chē)輛”有關(guān)。因此，綜合來(lái)看，研究道路交通安全，與諸多學(xué)科有密切的聯(lián)系，包括安全工程、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、交通工程、車(chē)輛工程、交通管理、交通評(píng)價(jià)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)將這些學(xué)科良好地結(jié)合起來(lái)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加深理解并牢固掌握，以利于對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。
（二）“安全性”及“實(shí)踐性”特色明顯
道路交通安全工程是一門(mén)在“安全科學(xué)總體理論框架”指導(dǎo)下來(lái)自于實(shí)踐的學(xué)科，來(lái)源于實(shí)踐，又回歸于實(shí)踐，所有的道路交通安全工程手段均為基于“安全”考慮的管理措施或工程技術(shù)實(shí)踐方案。如設(shè)計(jì)山區(qū)高速公路時(shí)，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為采用了較大的平曲線半徑就是安全的設(shè)計(jì)，對(duì)于道路平曲線半徑在2500～4000米的山區(qū)高速公路路段在安全設(shè)計(jì)方面的考慮因素有：縱坡及其長(zhǎng)度分析、平曲線與縱斷面組合的分析、進(jìn)出該大半徑平曲線的線形與速度變化分析；再如，在研究交叉口沖突點(diǎn)和信號(hào)燈設(shè)置的關(guān)系時(shí)，就需要先在交叉口相應(yīng)位置實(shí)際觀察沖突點(diǎn)以及信號(hào)燈的設(shè)置，再比較改變信號(hào)燈設(shè)置后沖突點(diǎn)的減少。因此，該門(mén)課程是一門(mén)兼具“安全性”和“實(shí)踐性”特色的學(xué)科。
（三）主觀性強(qiáng)
以道路交通安全工程中的道路線形安全設(shè)計(jì)為例，“道路”是一種線性工程結(jié)構(gòu)物，根據(jù)道路可行性研究報(bào)告以及計(jì)劃任務(wù)書(shū)所擬訂的路線主要控制點(diǎn)，在兩個(gè)控制點(diǎn)之間道路平面線形有多種可行的方案，每個(gè)人對(duì)不同路線方案的安全與否都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且選線人員對(duì)道路所在地區(qū)地形、地質(zhì)條件優(yōu)劣等條件的認(rèn)識(shí)和理解程度都會(huì)有所差異，對(duì)同一路線的不同方案，每個(gè)人的安全評(píng)價(jià)會(huì)不盡相同。因此，路線方案的好與壞關(guān)系到道路路線的線形質(zhì)量及安全性，選線人員在道路選線上的主觀和人為因素亦決定了該門(mén)課程存在著很大的主觀性。
二、道路交通安全工程課程的現(xiàn)狀
（一）課程內(nèi)容多，學(xué)時(shí)數(shù)少
道路交通安全工程課程選取的教材共八章內(nèi)容，由道路因素、道路安全設(shè)施、車(chē)輛因素、人為因素與交通安全的關(guān)系，道路交通安全評(píng)價(jià)，道路交通安全管理，現(xiàn)代科技在道路交通安全中的運(yùn)用這四大部分組成，內(nèi)容多而繁雜，而學(xué)時(shí)數(shù)幾經(jīng)壓縮，僅為24課時(shí)，如此情況之下，學(xué)時(shí)數(shù)少而課程內(nèi)容多的矛盾日趨加深，教師匆忙以完成教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，學(xué)生只能被動(dòng)地接受“滿堂灌”，教學(xué)效果不佳。
（二）授課形式單一，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒
在課程教學(xué)的過(guò)程中，往往是以老師結(jié)合多媒體課件，以口頭講授為主。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，課堂氣氛不活躍，學(xué)生的積極性難以調(diào)動(dòng)，啟發(fā)式教學(xué)更是無(wú)從談起。某些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，由于對(duì)前期的《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》、《路基路面工程》、《橋梁工程》等專業(yè)知識(shí)掌握較差，更是無(wú)法將道路設(shè)計(jì)與安全理念較好地融合在一起，更不必說(shuō)鞏固新知識(shí)了，長(zhǎng)久以往，便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒和排斥心理。
（三）工程單位人才需求規(guī)格轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)實(shí)踐迫在眉睫
目前，受資金、場(chǎng)地、工程條件等因素的限制，教師的授課內(nèi)容仍舊以理論知識(shí)灌輸為主，缺乏與工程實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。道路交通安全工程的最終目的是為工程“保駕護(hù)航”，與工程應(yīng)用緊密結(jié)合的交通信號(hào)燈、安全護(hù)欄、路基路面、線形安全設(shè)計(jì)等內(nèi)容，學(xué)生只能通過(guò)教師的講解或書(shū)本知識(shí)進(jìn)行想象，懵懵懂懂、一知半解。隨著我國(guó)土木工程建設(shè)逐步走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，道路、橋梁建設(shè)一線用人單位迫切需要能設(shè)計(jì)、會(huì)施工、懂安全的工程應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，體現(xiàn)了土木工程建設(shè)單位對(duì)人才規(guī)格需求的明顯變化。針對(duì)這種變化，交通土建專業(yè)的老師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再局限于理論教學(xué)的形式，應(yīng)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合調(diào)整，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)及學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，圍繞應(yīng)用型本科人才為培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行本課程的教學(xué)創(chuàng)新研究勢(shì)在必行。
三、道路交通安全工程教學(xué)創(chuàng)新舉措
（一）溫習(xí)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)
教師在講授道路交通安全工程之前，首先對(duì)學(xué)生已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行大概的總結(jié)———道路線形包括平曲線、縱斷面、橫斷面；道路結(jié)構(gòu)包括路基和路面工程；橋梁工程包括橋址、橋型、上部及下部結(jié)構(gòu)等；車(chē)輛內(nèi)容包括汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)特性及汽車(chē)駕駛的內(nèi)、外環(huán)境等。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)已學(xué)的專業(yè)內(nèi)容有一個(gè)溫習(xí)的過(guò)程，再進(jìn)行道路交通安全工程的學(xué)習(xí)便不會(huì)顯得太生疏，這樣一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式也有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）眾多專業(yè)規(guī)范的整合
道路交通安全方面的設(shè)計(jì)和應(yīng)用是以專業(yè)規(guī)范為根本的，道路交通安全工程是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的課程，涉及到的專業(yè)規(guī)范很多，有“道路交通信號(hào)燈設(shè)置與安裝規(guī)范”、“道路交通標(biāo)志和標(biāo)線規(guī)范”、“公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”、“公路路基設(shè)計(jì)規(guī)范”、“高速公路交通工程及沿線設(shè)施設(shè)計(jì)通用規(guī)范”、“公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范”等幾十個(gè)規(guī)范。面對(duì)這種情況，教師需要將這些規(guī)范分門(mén)別類，分別列出教材每章內(nèi)容涉及到的專業(yè)規(guī)范，并告知學(xué)生每一專業(yè)規(guī)范的獲取方式。教師在授課的過(guò)程中，結(jié)合專業(yè)規(guī)范的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道路交通安全有更進(jìn)一步的了解和掌握。
（三）授課模式的創(chuàng)新
活躍的課堂氣氛可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者大膽地設(shè)定該門(mén)課“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，即在進(jìn)行每章課程學(xué)習(xí)之前，教師先布置學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，學(xué)生在充分吃透專業(yè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以小組為單位，一組4人，共8組，對(duì)應(yīng)于教材的八章內(nèi)容，每組成員分別制作每章內(nèi)容的專題多媒體課件。待正式上課時(shí)，教師先花1/3的課堂時(shí)間講述該章的重要內(nèi)容，接下來(lái)的1/3時(shí)間就由小組成員做“小老師”為全部同學(xué)講解這部分的內(nèi)容，最后的1/3時(shí)間再由教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。筆者在實(shí)施了上述的教學(xué)方法之后效果顯著，不僅督促每位學(xué)生吃透課本知識(shí)，還啟發(fā)他們?nèi)ニ伎家院畏N多媒體方式將內(nèi)容呈現(xiàn)給全班學(xué)生。甚至有的小組成員在講完書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，加入了新的知識(shí)點(diǎn)，如在“汽車(chē)安全技術(shù)”中，就額外介紹了EyeCar、CamCar、SensorCar等新技術(shù)，引起了班級(jí)同學(xué)極大的興趣，討論場(chǎng)面熱烈；還有的小組成員加入了視頻進(jìn)行輔助講解，如播放了若干高速公路上的事故視頻，大大震撼了每一位學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到了道路交通安全的必要性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)人—車(chē)輛—道路—環(huán)境這四個(gè)影響因素權(quán)重的分析和思考。
（四）邀請(qǐng)專家做講座
道路交通安全工程的授課離不開(kāi)工程案例的講解，學(xué)生在掌握課本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，需要通過(guò)工程實(shí)踐來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。如何在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得較多的實(shí)踐體會(huì)，邀請(qǐng)企業(yè)專家做專題講座無(wú)疑是一種很好的方式。筆者邀請(qǐng)了兩位企業(yè)專家，他們都專注于道路線形安全的研究，做了大量的橫向科研項(xiàng)目，為外省的山區(qū)公路規(guī)避了很多安全隱患，具有很豐富的工程經(jīng)驗(yàn)。在講座過(guò)程中，專家講述了較多生動(dòng)的工程實(shí)例，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，咨詢了很多專業(yè)問(wèn)題，專家們也都一一做了耐心的解答。專家的講座內(nèi)容是對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充，也是對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的提升。
（五）靈活的考核方式
道路交通安全工程是一門(mén)考察科目，因此，其考核方式應(yīng)擯棄傳統(tǒng)的“開(kāi)卷”考試，靈活變動(dòng)，具體由以下三個(gè)部分組成：
1.學(xué)生講解多媒體課件的考核。考核的方面有：多媒體制作的內(nèi)容、講解內(nèi)容的大眾接受度、講解時(shí)間的掌控性。該成績(jī)由教師與場(chǎng)下聽(tīng)課的學(xué)生綜合評(píng)定，教師評(píng)定占70%，學(xué)生評(píng)定占30%。
2.每位學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于道路交通安全的讀書(shū)報(bào)告，內(nèi)容不限定，或做案例分析、或做交通安全的心得體會(huì)、或提出新的道路安全理念和技術(shù)等。
3.教師給出具有潛在安全隱患的某工程實(shí)例，要求每位學(xué)生做出道路交通安全方面的分析，指出問(wèn)題所在，提出兩種及以上的具體解決方案，并評(píng)定每種方案的優(yōu)劣。
四、結(jié)語(yǔ)
1.道路交通安全工程是一門(mén)以“安全”為特色的交通土建專業(yè)課程，涉及學(xué)科眾多，是一門(mén)誕生于工程實(shí)踐，并在工程實(shí)踐中不斷發(fā)展的新興學(xué)科。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生的課堂要求，因此，需要對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新研究，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣與積極性。
2.本文對(duì)道路交通安全工程的教學(xué)進(jìn)行了初步的創(chuàng)新研究，包括溫習(xí)已學(xué)的專業(yè)知識(shí)、眾多專業(yè)規(guī)范的整合、授課模式的創(chuàng)新、邀請(qǐng)專家做講座、靈活的考核方式等，提出的思路可為道路交通安全工程的教學(xué)改革提供借鑒。
3.教學(xué)創(chuàng)新是提高教學(xué)水平的主要途徑，也是推動(dòng)本科院校教育發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ挥嗅槍?duì)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合已有的教學(xué)條件，切合時(shí)弊有針對(duì)性地創(chuàng)新，才能成功。在這個(gè)過(guò)程中，只有積極研究和探索，才能全面提高學(xué)生的理論和實(shí)踐能力。
作者：肖敏敏 艾輝林 單位：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)與安全工程學(xué)院
1.制度的建立
為了確保工程安全順利施工，杜絕各類事故發(fā)生，確保多方的利益，提高施工質(zhì)量、保證進(jìn)度必須制定一些安全文明施工管理制度。下面著重闡述建設(shè)單位應(yīng)建立的制度。
1.1建設(shè)單位應(yīng)建立的管理制度
建設(shè)單位應(yīng)成立以副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)以上為首的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任。制定一些安全管理辦法、規(guī)定以約束施工單位、監(jiān)理單位共同遵守，同時(shí)對(duì)建設(shè)單位內(nèi)部相關(guān)部門(mén)有一個(gè)督促、監(jiān)督作用。
（1）在招標(biāo)文件中明確安全要求，盡量做到具體、詳細(xì)。在招標(biāo)文件發(fā)出之前，應(yīng)對(duì)投標(biāo)單位的安全保障作出初步了解，在發(fā)出的招標(biāo)文件中應(yīng)有專門(mén)的安全、文明施工要求。
（2）工程投標(biāo)報(bào)價(jià)，要單獨(dú)編列詳細(xì)的安全、文明施工預(yù)算，不得用減少安全、文明施工費(fèi)用的辦法降低投標(biāo)報(bào)價(jià)；明確有關(guān)質(zhì)量、安全、文明施工管理的要求。
（3）在工程開(kāi)工前要求施工單位必須編制質(zhì)量、安全、文明施工保證措施；監(jiān)理單位要編專項(xiàng)安全、文明施工監(jiān)理計(jì)劃，并在后期施工中嚴(yán)格按照要求執(zhí)行，確保執(zhí)行力。
（4）簽定施工合同、監(jiān)理合同的條款中必須明確雙方的安全責(zé)任和義務(wù)，必要的話可另外簽定一安全協(xié)議，提醒、督促施工單位、監(jiān)理單位牢記安全的重要性。管理?xiàng)l例的訂立是約束的前提，關(guān)鍵還是執(zhí)行力的問(wèn)題，在施工過(guò)程中，如何保證制定的安全條例真正落到實(shí)處呢？
（1）在招標(biāo)的時(shí)候可以要求施工方交納一定的履約保證金，如果中標(biāo)就轉(zhuǎn)為安全和質(zhì)量保證金，并訂立權(quán)責(zé)范圍，乙方在施工過(guò)程中如有違規(guī)行為，將根據(jù)實(shí)際情況在保證金中扣除相應(yīng)款項(xiàng)。
（2）在工程施工中乙方如果不遵守規(guī)定，該建立的安全設(shè)施不建立，建設(shè)單位可以直接從中扣減用于搭建必要的安全設(shè)施。
（3）建立安全文明施工技術(shù)交底制度。在工程開(kāi)工前建設(shè)單位應(yīng)組織施工單位、監(jiān)理單位進(jìn)行安全文明施工技術(shù)交底，交底必須有項(xiàng)目安全負(fù)責(zé)人、安全員參加。
（4）建立安全檢查制度。檢查分定期檢查和非定期突擊檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題責(zé)任限期整改。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
1.2施工單位應(yīng)建立的管理制度
（1）施工單位應(yīng)成立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的安全保證體系，確定專職安全員，并在施工前對(duì)施工人員進(jìn)行安全施工教育，制定安全培訓(xùn)制度，作到每個(gè)人上崗前都要接受培訓(xùn)教育，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想。給每個(gè)民工購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)，形成一種制度，并爭(zhēng)取成為企業(yè)文化，讓安全意識(shí)深入人心，以減少企業(yè)安全事故發(fā)生的幾率，提高效率，減少損失。
（2）應(yīng)建立檢查、巡查、自查制度。針對(duì)不同的工種制定相應(yīng)的安全管理措施，特殊工種如汽車(chē)司機(jī)、吊車(chē)司機(jī)、電工、電焊工等必須持證上崗，嚴(yán)禁無(wú)證作業(yè)。
（3）施工用電要建立現(xiàn)場(chǎng)施工用電及臨時(shí)施工用電責(zé)任制和安全操作規(guī)程。
1.3建立事故應(yīng)急預(yù)案
如遇緊急情況，我們不能手足無(wú)措，所謂未雨綢繆，制定一套完善的應(yīng)急預(yù)案就顯得相當(dāng)重要了。在遇到緊急情況時(shí)，啟動(dòng)施工應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)情況確定搶險(xiǎn)措施，全力做好安全防護(hù)工作，以確保施工建設(shè)和人員安全。以雨天為例
主要有以下五個(gè)措施。
一是落實(shí)各施工段技術(shù)負(fù)責(zé)人、工程監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)指揮、監(jiān)督搶險(xiǎn)措施；
二是對(duì)已開(kāi)挖的溝槽用防雨布做護(hù)壁處理；
三是對(duì)已焊接管道開(kāi)口的一端進(jìn)行封閉；
四是用帆布袋連接距離管溝較近的建筑物雨水口，將管溝積水排入城市雨水疏水口；
五是要加強(qiáng)對(duì)管溝的支護(hù)，防止因溝坍塌對(duì)過(guò)往行人造成傷害。
1.4熱力管網(wǎng)安全管理規(guī)定
（一）普通規(guī)定
1．所有員工都必須堅(jiān)守工作崗位，不得擅自離守，具有高度的責(zé)任感。
2.得帶家屬或與工作無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入工作區(qū)域，特殊情況需上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
3．每天必須對(duì)外網(wǎng)和第二受熱站進(jìn)行巡視。但如第一受熱站一人值班工作時(shí)，巡視工作應(yīng)另派人完成。
4．熱力點(diǎn)運(yùn)行值班人員，應(yīng)負(fù)責(zé)站內(nèi)和外線安全運(yùn)行工作。
5．行中如發(fā)現(xiàn)設(shè)備供汽壓力、流量及回水不正常時(shí)，應(yīng)及時(shí)向車(chē)間反映、以便及時(shí)處理。
6．接班制度認(rèn)真交接設(shè)備運(yùn)行狀況和存在問(wèn)題。
2.熱力管網(wǎng)施工安全控制要求
2.1焊接用電系統(tǒng)
在熱力管網(wǎng)施工中焊接是主要工作之一，因此必須強(qiáng)調(diào)用電方面的安全，主要有以下幾項(xiàng)：
2.1.1供電系統(tǒng)必須實(shí)行TN-S系統(tǒng)（三相五線制即三火一零一地）。
2.1.2配電系統(tǒng)實(shí)行“二級(jí)或二級(jí)以上漏電保護(hù)系統(tǒng)”，總配電箱及開(kāi)關(guān)內(nèi)必須設(shè)置漏電保護(hù)器，開(kāi)關(guān)系統(tǒng)必須遵循“一機(jī)一閘一漏電”原則，漏電保護(hù)器參數(shù)的選擇要符合規(guī)范要求。
2.1.3所有配電箱及開(kāi)關(guān)箱應(yīng)有門(mén)、鎖，檢修時(shí)必須將其以及相應(yīng)的電源開(kāi)關(guān)分閘斷開(kāi)，并懸掛停電標(biāo)志牌，嚴(yán)禁帶電作業(yè)。在配電箱及焊機(jī)上必須懸掛小心觸電警示牌。
2.1.4開(kāi)關(guān)箱內(nèi)嚴(yán)禁用同一個(gè)開(kāi)關(guān)電器直接控制兩臺(tái)或兩臺(tái)以上用電設(shè)備，嚴(yán)禁使用鍘刀開(kāi)關(guān)接用電機(jī)具和燈具。
2.1.5固定式配電箱安裝高度應(yīng)滿足底口距地面大于1.3米小于1.5米，安裝要牢固；移動(dòng)式配電箱安裝高度應(yīng)滿足底口距地面大于0.6米小于1.5米，并有固定支架。
2.1.6施工現(xiàn)場(chǎng)電纜干線應(yīng)采用埋地或架空敷設(shè)，嚴(yán)禁沿地面明設(shè)，隨地拖拉或綁架在腳手架上。
2.1.7電焊工在施焊時(shí)，必須有專人看守，在潮濕或有水的地方施焊時(shí)，要抽干水后再焊接；電焊工和守護(hù)人員必須作好防觸電措施和穿戴好絕緣保護(hù)用品。
2.2溝槽開(kāi)挖安全要求
2.2.1由于熱力管網(wǎng)施工基本上都在城市道路人行道，障礙多，施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有放坡條件，不能放坡的必須做好支撐及擋土措施，溝槽深2.0米以上的不能放坡除做好支撐加固外，還有專人在溝槽上方了望，發(fā)現(xiàn)意外及時(shí)通知施工人員撤離至安全地方。
2.2.2溝槽開(kāi)挖后，必須有擋板擋護(hù)，晚上必須掛紅燈。
2.2.3城市地下管線多，通訊光纜、高壓電纜、天然氣等都有很大的危險(xiǎn)，溝槽開(kāi)挖前必須人工挖探溝，把地下管線暴露出來(lái)避免發(fā)生安全事故。
2.3吊裝安全要求
2.3.1吊車(chē)吊管時(shí)，必須吊住管兩頭，嚴(yán)禁掉住一頭或中心吊裝，吊車(chē)臂回轉(zhuǎn)半徑內(nèi)嚴(yán)禁站人和通行。
2.3.2吊車(chē)吊管時(shí)必須有人指揮，要求特別注意上空高壓電線。施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)合理懸掛安全生產(chǎn)警示牌，特別是主要施工部位，作業(yè)點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)以及主要道口都必須有針對(duì)性地懸掛醒目的安全警示牌。
2.4文明施工要求
2.4.1必須在材料追訪出兩頭設(shè)置警示牌和紅燈。
2.4.2在施工之前，先把圍擋圍起來(lái)，圍擋材料要求堅(jiān)固、穩(wěn)定、統(tǒng)一、整潔、美觀的鋼制品，不得采用彩條布、竹芭等，圍擋高度為2.0米。
2.4.3施工現(xiàn)場(chǎng)必設(shè)有公示牌及橫幅。
2.4.4圍擋上間隔4——6米插彩旗，晚上在圍擋的兩頭和圍擋空隔處應(yīng)懸掛紅燈，以警言路人和汽車(chē)。
2.4.4在施工過(guò)程中應(yīng)安排專人打掃外面路面衛(wèi)生，并保持路面及擋板干凈和整齊。
2.4.5下完管后，應(yīng)及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，保持現(xiàn)場(chǎng)干凈；遇到下雨雪天氣，應(yīng)及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)的雨雪和泥漿。
2.4.6材料應(yīng)整齊安全堆放，施工單位在現(xiàn)場(chǎng)的居住處，必須保持干凈，生活垃圾必有專門(mén)容器盛放，不得隨地亂放。
2.4.7所挖土方堆放整齊，距人行道及臨街門(mén)面房應(yīng)有供行人通行道路。
2.4.8余土外運(yùn)時(shí)，場(chǎng)地應(yīng)隨時(shí)打掃干凈。
3結(jié)論
通過(guò)多年的施工管理實(shí)踐，熱力管網(wǎng)遇到的問(wèn)題基本上在本文安全控制要求都闡述到，如果注意以上事項(xiàng)，責(zé)任落實(shí)到位，熱力管網(wǎng)建設(shè)能確保安全順利實(shí)施。
一、科技進(jìn)步對(duì)有色冶金安全工程的影響
針對(duì)上述有色冶金企業(yè)安全工程中存在的眾多安全問(wèn)題，筆者認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是積極轉(zhuǎn)變觀念，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，完善有色冶金企業(yè)安全設(shè)施。現(xiàn)階段，一些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在有色冶金安全工程中便發(fā)揮著重要作用。
（一）隔板式沉降室
有色冶金爐窯煙氣收塵系統(tǒng)通常是受粗收塵與布袋收塵的共同作用，而粗收塵是對(duì)煙氣中粗顆粒進(jìn)行收集，但因?yàn)榇嬖谧枇p失大等問(wèn)題，致使其不能全部將煙氣拉過(guò)來(lái)，導(dǎo)致?tīng)t口冒煙嚴(yán)重，所以只起到一定的輔助收塵作用。而隔板式沉降室有獨(dú)特的幾何尺寸，能顯著降低氣流速度，促使粉塵受重力作用影響而沉降，從而在一定程度上降低塵毒危害。此外，水平隔板在沉降室的運(yùn)用，還能對(duì)粉塵沉降高度進(jìn)行減縮，極大提升除塵效率；也可輔以垂直擋板，促使沉降室內(nèi)的氣流出現(xiàn)折轉(zhuǎn)流動(dòng)，間接增加室內(nèi)長(zhǎng)度，從而發(fā)揮慣性除塵作用。且沉降裝置有較小阻力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易進(jìn)行維護(hù)。但是，值得注意的是，隔板式沉降室只能用于粗收塵，其優(yōu)越性在面對(duì)粒徑較粗的塵粒時(shí)才能得到最大發(fā)揮。
（二）煙氣導(dǎo)向式雙室熔煉爐
煙氣導(dǎo)向式雙室熔煉爐能有效解決傳統(tǒng)反射爐排煙溫度高、反射爐熱效率低等問(wèn)題，有著高效的節(jié)能保護(hù)、減少塵毒的作用。其結(jié)構(gòu)包括：在熔煉爐中利用隔墻分隔成兩個(gè)室，并留下適當(dāng)?shù)臓t內(nèi)煙氣通道，在兩個(gè)室內(nèi)各設(shè)置一個(gè)加料口、燒嘴口、放渣口、液態(tài)金屬放出口。其中放渣口和液態(tài)金屬放出口能夠根據(jù)不同的熔煉物料及工藝需求而設(shè)置成從一個(gè)口放出或分別放出。比如在對(duì)廢鉛酸蓄電池進(jìn)行熔煉時(shí)，可從同一個(gè)口放出，渣鉛分離在爐外的渣包內(nèi)進(jìn)行。爐頂兩端分別設(shè)置煙道，將水冷閘板水平設(shè)置在煙道上，爐頂則是隔墻處最高向爐子兩頭傾斜的弧形拱頂。與傳統(tǒng)反射爐相比，煙氣導(dǎo)向式雙室熔煉爐能最大限度將燃料產(chǎn)生的熱量用到物料的熔煉中，還能有效減少排煙溫度和煙氣含塵量，降低煙氣危害性，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排環(huán)保的要求。
（三）以太網(wǎng)
有色冶金工作中工序較為復(fù)雜，需使用腐蝕性較強(qiáng)的化學(xué)產(chǎn)品，因此有較大危害性。所以為實(shí)現(xiàn)有色冶金安全工程，就必須采用自動(dòng)化技術(shù)來(lái)完成這些危害性高的工序。而以太網(wǎng)是全自動(dòng)化的控制網(wǎng)絡(luò)，能將各種類型網(wǎng)絡(luò)化儀器儀表連接到工業(yè)計(jì)算機(jī)上，控制所有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。以太網(wǎng)的應(yīng)用，還能降低人工分析原材料銅礦石成分的步驟，而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)現(xiàn)這些分析，并能直接將檢測(cè)結(jié)果傳遞到相關(guān)部門(mén)，還可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享，便于企業(yè)成員及客戶隨時(shí)查詢。此外，以太網(wǎng)還能智能管理有色冶金質(zhì)量、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、故障診斷等，有著較高的應(yīng)用價(jià)值，能有效提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。另外，還能極大降低生產(chǎn)成本和勞動(dòng)力成本，減少工作人員實(shí)際操作的危險(xiǎn)，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。因此我國(guó)有色冶金企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)科研人員的培養(yǎng)力度及資金投入，積極開(kāi)發(fā)自動(dòng)化技術(shù)，全面提升我國(guó)有色冶金工業(yè)自動(dòng)化水平，實(shí)現(xiàn)安全工程，推動(dòng)有色冶金企業(yè)健康和可持續(xù)發(fā)展。
（四）低溫堿性熔煉
低溫堿性熔煉是有色冶金工業(yè)中一種有效的清潔生產(chǎn)技術(shù)，有著金屬直收率高、節(jié)能、環(huán)保、安全性高等特點(diǎn)。主要是混合含金屬物料與堿性介質(zhì)，在低于900℃的溫度下熔煉，從而利用兩性金屬與堿的反應(yīng)來(lái)分離金屬。低溫堿性熔煉既能處理二次資源，還能有效實(shí)施原生礦的冶煉，不管是從資源有限性，還是生態(tài)環(huán)境保護(hù)及安全工程上，都充分符合現(xiàn)代低碳環(huán)保安全發(fā)展的需要，在有色冶金安全生產(chǎn)中有著重大的意義。
二、結(jié)語(yǔ)
新時(shí)期必須重視有色冶金企業(yè)安全工程，積極引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，盡快培養(yǎng)出高級(jí)安全技術(shù)人才，全面學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代安全技術(shù)和裝備及科學(xué)的管理方法；提升安全隊(duì)伍的素質(zhì)，改變安全工程的滯后狀態(tài)，促進(jìn)安全工程現(xiàn)代化，從而確保有色冶金安全工程的發(fā)展與進(jìn)步。
作者：謝大星 單位：湖南有色冶金勞動(dòng)保護(hù)研究院
1四元復(fù)合實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
1.1四元復(fù)合實(shí)踐
教學(xué)體系的組成結(jié)構(gòu)常熟理工學(xué)院作為一所地方院校，安全工程專業(yè)從2011年開(kāi)始招生，在專業(yè)創(chuàng)辦之初就確定以學(xué)校已有的化學(xué)、材料類專業(yè)為依托，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)打造具有化工行業(yè)背景的安全工程特色專業(yè)，但與老牌工科高校依托傳統(tǒng)采礦、冶金等專業(yè)發(fā)展起來(lái)的安全工程專業(yè)相比有一定的差距，尤其在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還比較薄弱。實(shí)踐教學(xué)有多個(gè)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)、大學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)等內(nèi)容。本文在借鑒其他高校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出具有化工行業(yè)特色的四元復(fù)合實(shí)踐教學(xué)體系。四元復(fù)合實(shí)踐教學(xué)體系由基礎(chǔ)性實(shí)踐、專業(yè)性實(shí)踐、綜合性實(shí)踐和創(chuàng)新性實(shí)踐四個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成。
1.2基礎(chǔ)性實(shí)踐
基礎(chǔ)性實(shí)踐包括工學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，工學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐內(nèi)容是指培養(yǎng)學(xué)生工程素養(yǎng)的工學(xué)通識(shí)類實(shí)踐課程，例如大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、熱工學(xué)實(shí)驗(yàn)、電工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)等。專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐內(nèi)容是指立足化工行業(yè)的基本要求的化工專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程和立足安全工程學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，包括基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、燃燒與爆炸基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、安全人機(jī)實(shí)驗(yàn)等。基礎(chǔ)性實(shí)踐課程的作用是加深對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解和掌握，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。
1.3專業(yè)性實(shí)踐
專業(yè)性實(shí)踐是培養(yǎng)基本專業(yè)技能、拓寬專業(yè)視野、帶領(lǐng)學(xué)生初步進(jìn)入專業(yè)角色的實(shí)踐性課程，包括專業(yè)基本技能實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。例如消防安全實(shí)驗(yàn)、安全監(jiān)測(cè)與監(jiān)測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)、化工過(guò)程見(jiàn)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、安全管理實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。
1.4綜合性實(shí)踐
綜合性實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的實(shí)踐課程，包括課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。例如防火防爆課程設(shè)計(jì)課程是通過(guò)具體工程案例的分析和設(shè)計(jì)，使學(xué)生更好地熟悉和理解防火防爆安全技術(shù)的基本理論;化工安全課程設(shè)計(jì)是綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，完成以化工安全設(shè)計(jì)為主的一次工程設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生掌握化工安全設(shè)計(jì)的基本程序和方法，并在分析和解決安全問(wèn)題、查閱技術(shù)資料、選用評(píng)價(jià)方案、用簡(jiǎn)潔文字和圖表表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果等能力方面得到一次全面訓(xùn)練;安全工程仿真模擬是應(yīng)用挪威船級(jí)社開(kāi)發(fā)的SAFETI風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)軟件或其他安全評(píng)價(jià)軟件對(duì)石油、化工等涉及危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存的區(qū)域進(jìn)行火災(zāi)、爆炸、泄漏等多種災(zāi)難事故的疊加風(fēng)險(xiǎn)分析與定量計(jì)算，是以虛擬仿真案例綜合培養(yǎng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)分析及風(fēng)險(xiǎn)管理能力，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，也是最為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于安全工程專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以畢業(yè)設(shè)計(jì)提倡真題真做，要求學(xué)生能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立解決較為復(fù)雜的工程實(shí)際問(wèn)題，所以選題應(yīng)以實(shí)際安全設(shè)計(jì)或安全評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主，需要學(xué)生對(duì)所掌握知識(shí)進(jìn)行一定程度的擴(kuò)展、加深并具有一定的創(chuàng)新。
1.5創(chuàng)新性實(shí)踐
創(chuàng)新性實(shí)踐主要是學(xué)生利用課余時(shí)間參與教師的科研項(xiàng)目，做教師的科研助手，或者學(xué)生自己組建科技興趣小組，積極參與各級(jí)各類大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)這些創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，拓寬視野，了解專業(yè)的發(fā)展前沿問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2四元復(fù)合實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施保障措施
2.1師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)要引進(jìn)和培養(yǎng)兩手準(zhǔn)備，由于近幾年安全工程專業(yè)的快速發(fā)展，許多高校新建了安全工程專業(yè)，都迫切需要引進(jìn)新教師補(bǔ)充師資隊(duì)伍，而國(guó)內(nèi)安全工程博士學(xué)位點(diǎn)較少，所以本專業(yè)科班畢業(yè)的博士生非常稀缺，新教師引進(jìn)難度都比較大，因此一方面要積極爭(zhēng)取引進(jìn)具有安全工程專業(yè)背景的科班教師，另一方面也要鼓勵(lì)相近專業(yè)的教師轉(zhuǎn)型到本專業(yè)任教。對(duì)轉(zhuǎn)型教師可以多舉措提高其工程素養(yǎng)，一方面鼓勵(lì)青年教師參與學(xué)校“雙百工程”和江蘇省“教授博士柔性進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，積極到相關(guān)企業(yè)甚至安監(jiān)局等職能部門(mén)掛職鍛煉，另一方面教師要積極參加安全生產(chǎn)審核、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等相關(guān)培訓(xùn)，獲取“注冊(cè)安全工程師”“注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師”等資質(zhì)并努力為企業(yè)服務(wù)來(lái)豐富工程經(jīng)驗(yàn)。
2.2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
根據(jù)實(shí)踐教學(xué)課程的需要，對(duì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，在學(xué)校的重點(diǎn)扶持下先后建設(shè)了安全人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、防火防爆實(shí)驗(yàn)室、消防安全實(shí)驗(yàn)室、安全監(jiān)測(cè)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)安全實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)急救援實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備室和安全仿真模擬實(shí)驗(yàn)室等七個(gè)實(shí)驗(yàn)室，在滿足教學(xué)的同時(shí)也具備了較好的社會(huì)服務(wù)條件。
2.3實(shí)習(xí)基地建設(shè)
首先在校內(nèi)依托已有的應(yīng)用化學(xué)工程訓(xùn)練中心、材料工程訓(xùn)練中心進(jìn)一步建設(shè)完善了安全工程相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;同時(shí)在校外建立了常熟市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、蘇州市相城區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、常熟市永安安全技術(shù)咨詢公司、常熟三愛(ài)富中昊新材料化工有限公司、江蘇理文化工有限公司等十多家穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地;滿足了學(xué)生各類各層次的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)需要。
2.4實(shí)踐課程建設(shè)
由于安全工程專業(yè)在國(guó)內(nèi)還處于發(fā)展階段，各個(gè)院校開(kāi)設(shè)的安全工程專業(yè)由于行業(yè)屬性不同，課程設(shè)置差異較大，所以缺少成熟的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講義，所以要鼓勵(lì)專業(yè)任課教師要一邊教學(xué)一邊探索，及時(shí)修編整理實(shí)踐課程講義，形成一套能較好滿足本校人才培養(yǎng)定位的特色講義教材;另外在依托教師科研項(xiàng)目和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一系列能夠提升學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題能力的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐項(xiàng)目，并制定出新的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)與實(shí)踐講義。
3結(jié)語(yǔ)
安全學(xué)科是應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，所以實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)復(fù)合型安全人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中除了培養(yǎng)學(xué)生最基本的實(shí)踐技能外，還要根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后的崗位特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中觀察、綜合分析、研究和解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具備一定的組織管理能力，較強(qiáng)的表達(dá)能力，人際交往能力及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力，所以，安全工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系一定要能滿足以上多層次的訓(xùn)練需求。
作者：劉龍飛邱竹楊春海李愛(ài)英單位：常熟理工學(xué)院化學(xué)與材料工程學(xué)院常熟理工學(xué)院教務(wù)處
1建筑安全及質(zhì)量不同地區(qū)的建筑風(fēng)格不同
使用的材料不盡相同，好的建筑要根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，就地取材，通過(guò)不同的應(yīng)用，掌握原材料使用方法，不同的施工環(huán)境，也要使用不同的材料，確保建筑質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。有些建筑沒(méi)建成幾年，就出現(xiàn)了裂縫、坍塌的情況，極大的威脅著人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，這樣的情況，主要就是因?yàn)榻ㄖ|(zhì)量不好，安全管理施工技術(shù)不到位造成的。為保證使用者安全，維護(hù)正當(dāng)合法利益，建筑行業(yè)必須要使用科學(xué)的施工技術(shù)，用高度的責(zé)任心保證建筑質(zhì)量安全。只有不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)建筑施工，嚴(yán)格遵守有關(guān)操作步驟、使用相關(guān)施工技術(shù)，才能確保建筑使用功能和使用年限。
1.1建筑安全與質(zhì)量管理存在的問(wèn)題
建筑的安全要在充分保證使用功能基礎(chǔ)上，建立一套安全保障措施，確保建筑使用安全。在我國(guó)許多建筑出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，就這需要不斷強(qiáng)化建筑行業(yè)建筑水平和質(zhì)量管理，建筑質(zhì)量問(wèn)題暴露的越多，越容易讓人們反感，表現(xiàn)出對(duì)建筑行業(yè)的極不信任與懷疑，建筑安全管理是對(duì)整個(gè)行業(yè)形象的提升，在建筑行業(yè)中有著極其重要的作用。只有建筑企業(yè)強(qiáng)化管理措施，通過(guò)科學(xué)的辦法制定管理制度，才能在一定工作時(shí)間內(nèi)，大大的減少質(zhì)量問(wèn)題，增加建筑企業(yè)工作進(jìn)度。建筑行業(yè)自身，也在不斷探索總結(jié)，從基礎(chǔ)安全施工抓起，不斷提高各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)步。
1.2改進(jìn)技術(shù)措施在工程開(kāi)工之前
一定要嚴(yán)格按照規(guī)范要求，編制出合理的施工組織設(shè)計(jì)，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考查，繪成施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置詳圖；通過(guò)對(duì)工程量測(cè)算，編制出各類安全防護(hù)措施，同時(shí)，還要考慮到施工用電、工程用水、基坑支護(hù)、腳手架搭設(shè)各個(gè)具有施工方案，并加強(qiáng)流程管理，嚴(yán)格按方案進(jìn)行施工建設(shè)；各類機(jī)械設(shè)備是必不可少的重要設(shè)備，一定要開(kāi)工前充分做好檢測(cè)，特別是進(jìn)行開(kāi)機(jī)檢測(cè)十分重要，對(duì)不符合工程要求的，要及時(shí)維修和保養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕機(jī)械設(shè)備違章操作；加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理力度，對(duì)施工人員安全防護(hù)措施嚴(yán)格檢查，不允許不帶安全帽、不佩帶勞動(dòng)保護(hù)用品進(jìn)入施工場(chǎng)地；對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)要進(jìn)行大面積標(biāo)語(yǔ)宣傳，對(duì)高壓等危險(xiǎn)地域，加設(shè)警示標(biāo)牌；從理論和思想上強(qiáng)化施工人員職業(yè)道德意識(shí)，施工中不能出現(xiàn)擾民或者損害居民利益的事，做到封閉施工；對(duì)場(chǎng)地只的臨時(shí)用電不能亂拉亂接，一定要加強(qiáng)管理，特別是要做好帶電設(shè)備的防雨保護(hù)，需要專人管理的，一定要有人員值守，機(jī)械設(shè)備等要一機(jī)一閘一漏一箱。
2基礎(chǔ)工程安全施工技術(shù)
舉例只有不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)安全施工，才能保證建筑質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格。在基礎(chǔ)施工過(guò)程中，只有不斷改進(jìn)基礎(chǔ)安全施工技，加強(qiáng)理念更新，才能從根本上保證各類結(jié)構(gòu)平衡和合理、保證使用的材料配比可靠、保證整個(gè)技術(shù)完整、保證建筑安全。
2.1樁基施工安全
樁基施工關(guān)系到建筑基礎(chǔ)是否平衡，要想打下良好的基礎(chǔ)，就需要這一步加強(qiáng)管理、嚴(yán)格操作。
2.1.1在沖、鉆孔灌注樁施工中
一定要在鉆孔灌注樁澆筑混凝土施工之前，保護(hù)孔口周?chē)h(huán)境，不能堆放雜物，如果必要可以在上面加上蓋板。在對(duì)沖抓錐或沖孔錘進(jìn)行使用中，要做好現(xiàn)場(chǎng)清理，特別是不能在工作范圍內(nèi)有閑雜人員，因?yàn)槁溴N區(qū)隨時(shí)會(huì)發(fā)生意外事故，在一定范圍內(nèi)做好人員管理和清場(chǎng)工作，加強(qiáng)人身安全預(yù)防。在對(duì)各類成孔鉆機(jī)進(jìn)行使用中，要保證平穩(wěn)放置，否則就會(huì)在施工中，因巨大的沖擊力導(dǎo)致鉆機(jī)突然傾倒，發(fā)生安全事故。
2.1.2在打混凝土預(yù)制樁前
需要預(yù)先使用樁機(jī)進(jìn)行吊樁，這時(shí)就需要嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，保證樁與樁架垂直方向距離小于4m，偏吊距離小于2.5m；由相關(guān)技術(shù)人員加強(qiáng)樁身控制，保證樁身穩(wěn)定、吊樁慢起，如果在樁身兩個(gè)以上不同方向系上纜索，就會(huì)使樁身更加穩(wěn)定，方便施工；通常情況下在起吊前要清理樁身附著物，保持干凈整潔，做好人員的清理，不能隨意通過(guò)吊樁區(qū)，當(dāng)出現(xiàn)吊樁與運(yùn)樁發(fā)生矛盾時(shí)，就立即停止運(yùn)樁，不能將手腳等伸人樁與龍門(mén)架之間，出現(xiàn)樁不穩(wěn)定時(shí)，需要及時(shí)進(jìn)行矯正，不能用手腳，要使用特定工具，如撬棍或板舢等。打樁錘擊落距不能過(guò)大，否則就會(huì)導(dǎo)致樁身突然傾斜、位移，樁頭嚴(yán)重?fù)p壞，樁身斷裂。拔送樁時(shí)應(yīng)選擇合適的繩扣，注意樁架、鋼絲繩變化，如果出現(xiàn)意外，則立即停止。樁拔出后要及時(shí)回填。沉管灌注樁施工樁管沉入到設(shè)計(jì)深度后，必須將樁帽及樁錘升高到4m以上鎖定，耳環(huán)及底盤(pán)上騎馬彈簧螺絲應(yīng)用鋼絲繩綁牢，防止折斷，對(duì)拔管后孔口要加蓋板。
2.2沉井和地下連續(xù)墻施工安全
2.2.1沉井是施工過(guò)程中一個(gè)重要部分
關(guān)系到建筑的筑基，一定要在施工中注重細(xì)節(jié)，保證整個(gè)建筑質(zhì)量安全。要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，做到沉井布置科學(xué)、規(guī)范化操作。沉井高度不能重心離地太高，要保證不超過(guò)沉井短邊或直徑長(zhǎng)度。沉井四周不能有高壓電線桿、地下管道、固定式機(jī)具設(shè)備和永久性建筑物，如果出現(xiàn)，則必須要有保障措施。由專門(mén)人員進(jìn)行指揮操作抽承墊木，分區(qū)域、按規(guī)定進(jìn)行施工，當(dāng)抽承墊木下沉?xí)r，不能從刃腳、底梁和隔墻下通過(guò)，保證施工安全。井字架、扶梯不能固定，沉井頂部應(yīng)設(shè)防護(hù)欄桿，特別要提到的是井內(nèi)水泵、水力機(jī)械管道等設(shè)施，這些設(shè)施必須架牢。沉井和地下連續(xù)墻施工，要有安全防護(hù)措施，保證施工設(shè)備均能夠按要求安全擺放。
2.2.2在對(duì)地下連續(xù)墻施工時(shí)
一定要預(yù)先清除地面和地下一切障礙物，保證場(chǎng)地平整、無(wú)積水。在導(dǎo)溝上開(kāi)挖段設(shè)置防護(hù)，避免人員傷害。需要注意的是，在挖槽施工過(guò)程中，如意外必須停止施工時(shí)，必須把挖槽機(jī)械進(jìn)行提升，一般情況下，可以放在導(dǎo)墻的位置。要嚴(yán)格按照施工方案進(jìn)行操作，遇到軟弱土層、塌方區(qū)、回填土或其他不利條件時(shí)，要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，做好階段性試驗(yàn)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，指導(dǎo)施工進(jìn)程。操作人員要戴好絕緣手套，在觸變泥漿下操作相關(guān)動(dòng)力設(shè)備。
3結(jié)束語(yǔ)
建筑工程是一個(gè)龐大復(fù)雜的運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，需要多部門(mén)、多方面進(jìn)行配合。我國(guó)建筑行業(yè)雖然發(fā)展快速，但對(duì)于出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題不能忽視，加強(qiáng)對(duì)建筑初期安全質(zhì)量檢查，對(duì)基礎(chǔ)施工嚴(yán)格要求，才能從本質(zhì)上保證建筑質(zhì)量。只有不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，不斷提高基礎(chǔ)安全建筑施工技術(shù)，才能確保施工質(zhì)量、減少安全事故。
作者：梅中元單位：嘉興市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司
1農(nóng)村飲水安全工程管養(yǎng)模式的探討
1.1完善工程管理制度，制定管理辦法
飲水安全工程建成后，建設(shè)單位須根據(jù)工程所在地的實(shí)際情況結(jié)合工程本身，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村組成立工程運(yùn)行管理單位，幫助運(yùn)行管理單位建立工程運(yùn)行管理制度和符合實(shí)際的管理辦法，從制度上保證工程能正常運(yùn)行。
1.2定期開(kāi)展飲水安全工程運(yùn)行管護(hù)培訓(xùn)，提高管理人員技能和綜合素質(zhì)
各縣市區(qū)要結(jié)合各縣的實(shí)際情況每年由水利（務(wù)）部門(mén)定期開(kāi)展農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管護(hù)人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由地方財(cái)政負(fù)責(zé)一部分，州水務(wù)部門(mén)籌集一部分，各縣還可結(jié)合飲水安全工程建設(shè)在建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)中列支一部分，共同完成管理人員的技能培訓(xùn)，提高管理人員的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)技能，進(jìn)而提高管理水平，保證工程正常運(yùn)行。
1.3探索多種管理模式，多渠道對(duì)工程進(jìn)行管理
成立農(nóng)村飲水安全用水戶協(xié)會(huì)，由用水戶協(xié)會(huì)對(duì)工程進(jìn)行管理的模式。工程月用水量<1000t的工程建成后，水利（務(wù)）部門(mén)要與項(xiàng)目鄉(xiāng)(鎮(zhèn))到工程所在地組織成立飲水安全用水戶協(xié)會(huì)，由用水戶協(xié)會(huì)對(duì)工程進(jìn)行管理，這樣管理成本會(huì)降低一些，且用水戶協(xié)會(huì)成員都是當(dāng)?shù)匦枰嬎簦?zé)任心強(qiáng)，能在沒(méi)有報(bào)酬的情況下對(duì)工程進(jìn)行管理。各縣市區(qū)均須成立農(nóng)村飲水安全工程管理服務(wù)中心。目前黔南州各縣市區(qū)均成立了農(nóng)村飲水安全工程管理服務(wù)中心，其運(yùn)行情況相對(duì)良好。農(nóng)村飲水安全工程管理服務(wù)中心成立后，對(duì)工程用水量大、技術(shù)難度要求高的飲水安全項(xiàng)目進(jìn)行管理，既能保證工程正常運(yùn)行，且管理水平和管理技術(shù)均能達(dá)到飲水安全工程管護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，還能給其他飲水安全工程管理提供一些參考。同時(shí)由于飲水安全管理服務(wù)中心能培養(yǎng)技術(shù)人員，可以兼為其他飲水安全工程管理人員提供技術(shù)培訓(xùn)和運(yùn)行管理學(xué)習(xí)基地。將飲水安全工程移交給鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水管理部門(mén)，實(shí)行城鄉(xiāng)一體化管理。將城鄉(xiāng)周邊的農(nóng)村飲水安全工程建成后直接移交給鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水管理部門(mén)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水管理部門(mén)對(duì)工程進(jìn)行管理，能極大減少管理費(fèi)用，其管理技能和服務(wù)水平也會(huì)有很大的提高。
2加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程長(zhǎng)期有效的運(yùn)行管理
2.1明確農(nóng)村飲水工程管理人員的權(quán)利與責(zé)任
以權(quán)利與責(zé)任相輔相成的原則為出發(fā)點(diǎn)，明確農(nóng)村飲水安全工程的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，以產(chǎn)權(quán)所有為管理主體。集體投資建設(shè)的供水工程管理由項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)，而項(xiàng)目法人則須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府授權(quán)；國(guó)家投資建設(shè)的供水工程的資產(chǎn)為受益群眾所有，同時(shí)由村民委員會(huì)等受益用水組織負(fù)責(zé)飲水安全工程的運(yùn)行管理；社會(huì)投資者投資建設(shè)的飲水安全工程由投資業(yè)主負(fù)責(zé)其管理工作。
2.2加強(qiáng)供水質(zhì)量保障工作
提高水源保護(hù)管理能力，保障供水質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)黔南州村民飲水純凈無(wú)污染，禁止在水源保護(hù)區(qū)進(jìn)行各種形式的開(kāi)發(fā)與排污行為。及時(shí)改善潛在的破壞水源的環(huán)境的問(wèn)題，責(zé)令威脅或者潛在威脅村民用水安全的企業(yè)進(jìn)行搬遷，杜絕任何影響安全水質(zhì)的項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí)，要大力加強(qiáng)水源、水質(zhì)檢測(cè)管理，對(duì)水源、水質(zhì)進(jìn)行定期且嚴(yán)格的檢測(cè)，確保黔南州農(nóng)村的飲水安全。
2.3實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理的用水計(jì)量收費(fèi)
要針對(duì)黔南州農(nóng)村居民或企業(yè)的具體情況合理地進(jìn)行水費(fèi)定價(jià)及計(jì)量收費(fèi)，逐步建立由政府主導(dǎo)、由企業(yè)經(jīng)營(yíng)的工程運(yùn)行管理機(jī)制，使黔南州農(nóng)村飲水安全工程能夠長(zhǎng)久有效地發(fā)展下去。
2.4完善農(nóng)村飲水工程的監(jiān)督管理制度
首先，為運(yùn)行困難的小水廠提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)援助。由于黔南州地區(qū)農(nóng)民的普遍承受能力有限，導(dǎo)致虧損小水廠的大量存在，政府應(yīng)建立切實(shí)有效的財(cái)政補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)這些存在虧損但又極其重要的小水廠給予一定程度的經(jīng)濟(jì)救助，建立黔南州農(nóng)村供水工程基金會(huì)，引導(dǎo)水廠在經(jīng)營(yíng)運(yùn)行上朝供水規(guī)模化的方向發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)水廠運(yùn)行上的良性循環(huán)。其次，為管理人員提供專業(yè)培訓(xùn)。政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)為農(nóng)村供水工程管理人員提供專業(yè)知識(shí)與法律法規(guī)的周期培訓(xùn)，提高工程運(yùn)行管理人員的專業(yè)水平，為黔南州農(nóng)村供水安全工程的順利運(yùn)行提供必要條件。其三，通過(guò)科學(xué)技術(shù)保障農(nóng)村飲水安全。應(yīng)結(jié)合黔南州供水的具體特點(diǎn)開(kāi)展切實(shí)有效的水質(zhì)處理工作。提高水質(zhì)處理、水質(zhì)檢測(cè)儀器的科技水平，加強(qiáng)高新儀器的研制與推廣，全方位地為黔南州村民供水安全提供幫助。
3結(jié)語(yǔ)
貴州省黔南州農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)符合黔南州廣大村民的利益，是為人民服務(wù)的偉大事業(yè)，符合黨和政府群眾路線的綱領(lǐng)。然而，現(xiàn)今農(nóng)村飲水安全工程在運(yùn)行管理中仍存在著管理人員不專業(yè)、經(jīng)費(fèi)得不到及時(shí)補(bǔ)充等問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)密切重視黔南州農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)一步完善工程運(yùn)行管理體制，根據(jù)問(wèn)題采取可行措施，以多種模式、多種渠道的管理方式為黔南州村民的飲水安全做出更扎實(shí)、更有效的幫助，確保供水工程順利進(jìn)行，為國(guó)家的民生建設(shè)添磚加瓦。
作者：高原 徐榮才 單位：貴州省黔南州水務(wù)局 貴州省福泉市水務(wù)局
1施工中容易出現(xiàn)的問(wèn)題
由于上述工程的特點(diǎn)，致使施工單位各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員相對(duì)較少，建設(shè)、監(jiān)理單位人員更不可能在各個(gè)施工點(diǎn)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，這一方面使現(xiàn)場(chǎng)工作人員在某些施工程序上摸不著頭腦，不會(huì)做;另一方面也給現(xiàn)場(chǎng)工作人員提供了偷工減料的機(jī)會(huì)，造成施工質(zhì)量不易控制。具體表現(xiàn)有:a.管材埋置深度嚴(yán)重不足，鋼管支撐不穩(wěn)固。由于該地區(qū)晝夜溫差大(夏季日溫差可達(dá)25℃左右)，埋置淺了容易使接頭產(chǎn)生溫度變形而拉裂，設(shè)計(jì)埋深均為0.8～1.0m，而實(shí)際只有0.3m左右。跨溝、跨箐、跨陡坎等處架空的鋼管兩端固定支撐不堅(jiān)固。b.取水壩、過(guò)濾池開(kāi)挖不到位，或基礎(chǔ)清理不干凈。山區(qū)供水水源多取自箐溝溪水，由于不可能做地勘工作，設(shè)計(jì)只能給出地面以上的壩體尺寸，而基礎(chǔ)部分要看現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)挖地質(zhì)情況，多以開(kāi)挖到完整的基巖為標(biāo)準(zhǔn)，加深部分用毛石混凝土等澆筑，基礎(chǔ)開(kāi)挖不到位，導(dǎo)致壩體穩(wěn)定性出現(xiàn)問(wèn)題。c.水池、過(guò)濾池、沉淀池鋼筋數(shù)量、間距不足，或規(guī)格不符合設(shè)計(jì)要求，存在偷工減料現(xiàn)象。d.水池混凝土厚度、強(qiáng)度不足，養(yǎng)護(hù)不到位。施工要求是:在底部鋪墊一層碎石，再澆筑混凝土，多數(shù)施工單位都沒(méi)鋪填碎石層;由于現(xiàn)場(chǎng)所用砂、碎石與配合比試驗(yàn)時(shí)的不一致，或者直接用現(xiàn)場(chǎng)采挖的不符合標(biāo)準(zhǔn)的砂、碎石澆筑混凝土，再加上采用人工拌和、人工振搗方式，導(dǎo)致混凝土強(qiáng)度不足;施工完成后對(duì)混凝養(yǎng)護(hù)不足，或者基本不養(yǎng)護(hù)，致使混凝土出現(xiàn)開(kāi)裂滲水;對(duì)一些埋入式的混凝土，厚度達(dá)不到設(shè)計(jì)要求，更有甚者用毛石混凝土代替混凝土。e.砌石體石料不滿足要求，施工不符合規(guī)范。底層不坐漿、未分層支砌，上下錯(cuò)縫、丁順搭接都不規(guī)范;有的施工單位甚至直接用塊石堆砌后灌入砂漿，然后抹面成形，致使砌體空隙大、砂漿不飽滿，無(wú)法達(dá)到防滲要求。f.外觀質(zhì)量差。建筑物線形、垂直度、平整度及混凝土表面麻面都達(dá)不到要求。
2改進(jìn)措施及質(zhì)量管理模式的提出
針對(duì)以上情況及問(wèn)題，通過(guò)近兩年的探索，基本形成了以下的建設(shè)管理模式。該模式不僅可以用在農(nóng)村人蓄飲水安全項(xiàng)目上，其他的如:重點(diǎn)縣建設(shè)、節(jié)水改造、大范圍農(nóng)田灌溉等“大、廣、散”的項(xiàng)目也可以參考此種管理模式進(jìn)行。
2.1機(jī)構(gòu)健全是保證
參照2007年的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)和運(yùn)行管理工作的通知》及2013年的《農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理辦法》，西雙版那州內(nèi)各縣均由水務(wù)局牽頭，組建了農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理局，明確了法人主體，確實(shí)實(shí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制。管理局配專職技術(shù)人員2～3人，明確質(zhì)量責(zé)任人員，配備車(chē)輛;配齊財(cái)務(wù)人員，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，做到專款、專戶、專用。a.嚴(yán)格實(shí)施工程建設(shè)監(jiān)理制。委托相對(duì)規(guī)范的監(jiān)理單位參與工程招標(biāo)投標(biāo)及工程建設(shè)，確保監(jiān)理人員數(shù)量(一般為4～5人)滿足要求，并且人員具有一定的施工管理經(jīng)驗(yàn)。b.嚴(yán)格實(shí)行招標(biāo)投標(biāo)制。選擇有實(shí)力、有信譽(yù)、比較穩(wěn)定的施工單位，杜絕無(wú)資質(zhì)的、掛靠的“皮包”公司進(jìn)入市場(chǎng);對(duì)管材、管件的供應(yīng)單獨(dú)招標(biāo)，且規(guī)定投標(biāo)必須帶樣品實(shí)體及生產(chǎn)許可證、衛(wèi)生許可證，供貨時(shí)必須是樣品生產(chǎn)商的同類產(chǎn)品。c.規(guī)范合同管理。針對(duì)工程特點(diǎn)，細(xì)化施工合同，嚴(yán)格合同管理，參建各方嚴(yán)格履行合同義務(wù)，及時(shí)支付進(jìn)度款。d.實(shí)施政府監(jiān)督。開(kāi)工前到質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)辦理監(jiān)督手續(xù)，監(jiān)督人員、設(shè)計(jì)人員對(duì)所有參建人員進(jìn)行開(kāi)工前培訓(xùn)、技術(shù)交底，明確設(shè)計(jì)意圖，明確各部位、各個(gè)工序的質(zhì)量要求，明確工程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及容易出現(xiàn)問(wèn)題的部位、工序，有針對(duì)性地進(jìn)行事先質(zhì)量控制。e.施工單位建立健全施工質(zhì)量保證體系。主要是明確質(zhì)量責(zé)任人，做好現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)施工班組的技術(shù)交底工作，統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.2宣傳到位是基礎(chǔ)
a.每個(gè)項(xiàng)目村均召開(kāi)“一事一議”的民主村民大會(huì)，保證家家戶戶都有代表參加，全面介紹項(xiàng)目情況、一般性的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做到人人參與監(jiān)督管理。b.每個(gè)項(xiàng)目村均豎立公示牌，公示內(nèi)容包括:項(xiàng)目批復(fù)文件名稱、文號(hào)，工程措施、投資規(guī)模、資金來(lái)源，解決農(nóng)村人蓄飲水安全問(wèn)題戶數(shù)、人數(shù)及完成時(shí)間等。
2.3資源整合是關(guān)鍵
工程的特點(diǎn)決定了監(jiān)理工作量大，由于監(jiān)理費(fèi)用較低，不可能配備過(guò)多的人員，現(xiàn)場(chǎng)不可能單靠監(jiān)理單位的監(jiān)督檢查。因此，需將建設(shè)單位、監(jiān)理單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站等現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員以及項(xiàng)目村的村小組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、村民代表統(tǒng)一進(jìn)行整合，一體化進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查。a.監(jiān)理單位、建設(shè)單位人員搭配，分兩批人馬分片工作，每到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)則叫上當(dāng)?shù)厮苷救藛T一起巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理。b.充分依靠項(xiàng)目村村民代表，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。開(kāi)工前向其交代清楚各道工序的質(zhì)量要求、所用原材料的質(zhì)量要求、注意事項(xiàng)等，實(shí)施中由村民代表隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;處理不了或不清楚的，及時(shí)電話聯(lián)系給予指導(dǎo)。c.對(duì)需進(jìn)行熔接、粘接安裝的管材，在安裝前由監(jiān)理單位召集所有施工班組長(zhǎng)參加，管材供應(yīng)單位現(xiàn)場(chǎng)具體示范熔接、粘接安裝的方法及注意事項(xiàng)，以保證安裝質(zhì)量。
2.4質(zhì)量檢測(cè)是依據(jù)
a.所有進(jìn)場(chǎng)鋼筋、水泥、管材、管件等產(chǎn)品，必須具有出廠合格證及廠家的品質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告。b.施工單位對(duì)所有使用的產(chǎn)品、原材料、中間產(chǎn)品必須按評(píng)定要求進(jìn)行取樣檢測(cè)，并由監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證取樣。c.在上述基礎(chǔ)上，建設(shè)單位委托具有檢測(cè)資質(zhì)的檢測(cè)單位對(duì)工程所用產(chǎn)品、原材料、中間產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，以佐證施工單位的檢測(cè)試驗(yàn)成果。d.對(duì)管材、管件的檢測(cè)，由于費(fèi)用較高，統(tǒng)一由建設(shè)、監(jiān)理、檢測(cè)及管材供應(yīng)單位共同取樣，由建設(shè)單位送專業(yè)的試驗(yàn)室檢驗(yàn)。e.對(duì)每個(gè)施工單位抽取一定數(shù)量的管路，主要選擇水頭差較大的村寨進(jìn)行簡(jiǎn)易壓水試驗(yàn)，確保其運(yùn)行正常。
2.5加強(qiáng)外觀質(zhì)量控制
開(kāi)工前由質(zhì)量監(jiān)督單位下發(fā)各種建筑物的外觀質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、偏差控制范圍等;完工后由參建各方進(jìn)行外觀質(zhì)量檢測(cè)評(píng)定，對(duì)不合格的，必須進(jìn)行處理。
2.6工程計(jì)量、驗(yàn)收
以每個(gè)項(xiàng)目村為單位進(jìn)行檢查驗(yàn)收。每完工一處，建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)及村小組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、村民代表聯(lián)合進(jìn)行檢查，并告知所有村民。在驗(yàn)收資料整編完成后進(jìn)行驗(yàn)收，并填寫(xiě)驗(yàn)收卡，參建各方簽字，待整個(gè)工程經(jīng)過(guò)政府驗(yàn)收合格后移交受益村管理。
3工程運(yùn)行管理
幫助受益村寨建立運(yùn)行管理模式，由“一事一議”的民主村民大會(huì)確定水價(jià)核算、建后運(yùn)行管理、水源林保護(hù)等具體措施，確保農(nóng)村人蓄飲水安全工程“建得成、管得好、用得起、長(zhǎng)受益”。
4結(jié)論
農(nóng)村人蓄飲水安全工程是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的民生工程，群眾往往只有一次受益機(jī)會(huì)，加之該工程建設(shè)管理難度大，要管好該類工程，只有參建各方同心協(xié)力，總結(jié)出科學(xué)合理、行之有效的建設(shè)管理模式及質(zhì)量控制制度，才能確保工程按時(shí)、按質(zhì)、按量建設(shè)完成，確保工程的長(zhǎng)久良性運(yùn)行。
作者：楊亞明 單位：云南省西雙版納州水利水電工程質(zhì)量監(jiān)督站
1塑料管的安裝施工
農(nóng)村飲水工程輸、配水管現(xiàn)普遍選用PE塑料管材及管件。PE管在進(jìn)行安裝之前必須要對(duì)管材的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，確定其完好程度。首先對(duì)于給水管道的長(zhǎng)度以及大小進(jìn)行確認(rèn)，可以選擇切割器來(lái)切割給水管道，同時(shí)，還必須要在已經(jīng)切割之后的管道上對(duì)焊接的深度進(jìn)行標(biāo)記，此外，還必須要確保焊接工具的溫度能夠滿足管道焊接所需要的溫度需求。同時(shí)在焊接頭中壓入管道和管道配件，為了保證有效的壓入，在焊接接頭的兩側(cè)可以進(jìn)行加壓。在加壓的過(guò)程中必須要對(duì)壓力的大小進(jìn)行嚴(yán)格的控制，以免出現(xiàn)由于壓力過(guò)大造成的管道彎曲或是扭斷情況的發(fā)生，加壓結(jié)束的具體時(shí)間是應(yīng)該在加熱工作完成以后。管道的加熱作業(yè)在完成以后，要及時(shí)將管道和管道配件取出，同時(shí)在將管件取出的時(shí)候，要采用相應(yīng)措施對(duì)管件的彎曲現(xiàn)象進(jìn)行有效預(yù)防。
2鋼管的安裝施工
對(duì)于無(wú)法埋設(shè)、必須露天鋪設(shè)的管段可選擇鋼管。鋼管在運(yùn)送到現(xiàn)場(chǎng)后必須要馬上采用兩油三布的方式進(jìn)行防腐處理，在接口位置預(yù)留50cm的長(zhǎng)度，在焊接安裝之后再進(jìn)行防腐處理。鋼管在焊接之前必須要按照施工規(guī)范的要求來(lái)進(jìn)行修口，之后再運(yùn)送到施工的工作面進(jìn)行焊接，在焊接的過(guò)程中，對(duì)口必須要有1.50~2.00mm之間的間隙，同時(shí)對(duì)其嚴(yán)格控制，在采用點(diǎn)焊固定之后再層層的進(jìn)行焊接，以此來(lái)使焊接與防腐的質(zhì)量得到保障。
3管道水壓試驗(yàn)
管道在進(jìn)行安裝的過(guò)程中，鎮(zhèn)墩和管道的閥井等配套設(shè)施的施工應(yīng)同步進(jìn)行，在鎮(zhèn)墩完成7d之后，應(yīng)按照已經(jīng)確定的管道試壓方案來(lái)進(jìn)行管道水壓試驗(yàn)，先對(duì)已經(jīng)制作完成的打壓套件進(jìn)行逐段安裝，然后再對(duì)管道進(jìn)行水壓試驗(yàn)。在對(duì)管道進(jìn)行水壓試驗(yàn)之前，必須要先進(jìn)行回填，回填至管頂上面50cm的位置，這樣就能夠確保在對(duì)管道水壓進(jìn)行試驗(yàn)的過(guò)程中，管道不會(huì)出現(xiàn)軸向滑動(dòng)以及徑向震動(dòng)。在對(duì)管道水壓進(jìn)行試驗(yàn)的過(guò)程中，必須要嚴(yán)格遵守分段試壓的原則，試壓的長(zhǎng)度應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行控制，確保在500~1000m之間。想要確保管道水壓試驗(yàn)?zāi)軌虺晒Γ€有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是試壓泵以及試壓套件，試壓套件的材質(zhì)不能比主管的材質(zhì)差，同時(shí)必須要規(guī)范的進(jìn)行加工，壓力表以及試壓泵的量程應(yīng)大于試驗(yàn)壓力的1.30倍。在進(jìn)行試壓的過(guò)程中，要先在試壓管段的下部與管道的軸線垂直的支管上安裝壓力表，并在管道上端安裝排氣裝置，在兩端部位都開(kāi)挖完成之后，與背墻之間要盡可能的保持垂直，待試壓管段的管道兩端在進(jìn)行穩(wěn)固的支撐之后再加壓，加壓時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照試驗(yàn)的具體規(guī)定緩緩的進(jìn)行加壓，管內(nèi)水壓一旦到達(dá)試驗(yàn)要求的壓力之后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行拍照，并將照片做為驗(yàn)收?qǐng)D片的資料存檔。
4管道工程的回填施工
施工回填可以分成兩個(gè)階段，也就是水壓試驗(yàn)段的管道在安裝完成之后先對(duì)管區(qū)進(jìn)行回填，回填到管頂上大概為50cm高程的位置，管區(qū)如果是PE管段，回填則可以選擇≤10mm的顆粒料進(jìn)行回填。跨路段的管道如果試壓合格則可以進(jìn)行二次回填，在進(jìn)行回填的過(guò)程中可以選擇分層夯實(shí)。跨路段的輸水管以及干支管所處位置的鄉(xiāng)村道路，路面寬一般為6~7m，路段的交通如果較為繁忙，管道在進(jìn)行安裝之后為了對(duì)交通不造成影響，就必須及時(shí)進(jìn)行回填，以確保交通能夠通暢。
5結(jié)語(yǔ)
近幾年，通過(guò)對(duì)農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)的實(shí)施情況進(jìn)行分析與總結(jié)，在農(nóng)村飲水安全工程的總投資中，管道工程的投資比例就占據(jù)了70%以上，是一項(xiàng)重要的分部工程。管道工程在建設(shè)完成后一般處于地下隱蔽狀態(tài)，因此管道工程的施工質(zhì)量對(duì)項(xiàng)目的整體質(zhì)量以及建成之后的安全運(yùn)行將產(chǎn)生直接的影響。在對(duì)管道工程施工的過(guò)程中，施工復(fù)測(cè)、管材管件的驗(yàn)收、閥井與鎮(zhèn)墩基礎(chǔ)的處理、管道接頭的檢測(cè)檢查、水壓試驗(yàn)、管溝基礎(chǔ)的驗(yàn)收等方面都是質(zhì)量控制主要的環(huán)節(jié)。同時(shí)，對(duì)試驗(yàn)、驗(yàn)收記錄等方面的資料必須同步進(jìn)行，在施工的過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格遵守《給水排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》相關(guān)規(guī)定，最終保證工程質(zhì)量能夠滿足設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
作者：黃韋健 單位：廣西壯族自治區(qū)鹿寨縣水利工程管理站
1水源地的選擇及水廠建設(shè)
在山丘區(qū)水廠建設(shè)中，選擇水廠位置十分重要，在本工程建設(shè)中綜合考慮了供水水源的位置、農(nóng)村水廠規(guī)模、管理及建后運(yùn)行費(fèi)用等因素。首先根據(jù)不利點(diǎn)用水戶設(shè)計(jì)管網(wǎng)供水壓力要求推算出設(shè)計(jì)高程，在青龍山上合適位置建設(shè)了600m3高位水池，設(shè)計(jì)中充分利用山丘地形高差靠重力輸送來(lái)滿足本工程各項(xiàng)目村的服務(wù)水頭要求。另外工程考慮到高位水池與3眼水源井的位置和距離關(guān)系，選擇在距離較近的高地建設(shè)水池。這樣可選擇較小的供水水泵功率，由于水池調(diào)節(jié)容量較大，水泵可采用間歇運(yùn)行供水的方式，減少了水泵的運(yùn)行時(shí)間。通過(guò)上述措施降低了建設(shè)工程的造價(jià)和工程運(yùn)行管理費(fèi)用。
2科學(xué)配置管網(wǎng)及附屬設(shè)施
2.1管網(wǎng)的選線及合理布置
工程施工前期進(jìn)行了詳細(xì)的勘察測(cè)量，根據(jù)項(xiàng)目區(qū)村莊分布大都在青龍山南部的情況，結(jié)合村鎮(zhèn)相關(guān)建設(shè)規(guī)劃，管網(wǎng)的布局采用環(huán)、樹(shù)結(jié)合的管網(wǎng)。由于是在山丘區(qū)長(zhǎng)距離管道施工，地形變化大，工程建設(shè)中合理選擇管線走向，主管道盡可能在地勢(shì)較高并順著等高線敷設(shè)，支管道盡可能沿現(xiàn)狀或規(guī)劃中的道路兩側(cè)敷設(shè)，便于施工和維護(hù)檢修，保證管網(wǎng)中水頭壓力變化不會(huì)太大。
2.2管道過(guò)障礙物和管道附屬設(shè)施設(shè)計(jì)
山丘區(qū)管道穿越河流、溝谷、陡坡等易受洪水沖刷地段較多，距離遠(yuǎn)。所以對(duì)過(guò)河、過(guò)溝應(yīng)做專門(mén)勘察設(shè)計(jì)，對(duì)管件及管道附屬設(shè)施施工要求較高。本工程管道避開(kāi)了跨度大的溝谷，但必須過(guò)河施工中時(shí)，工程特別注意了在管段兩端都設(shè)置鎮(zhèn)墩，河道中間設(shè)置鋼管管箍以固定管道的施工方法；管線盡量沿現(xiàn)有道路和規(guī)劃道路路邊布設(shè)，過(guò)生產(chǎn)橋時(shí)主要用三角鋼架支撐，同時(shí)采用外包鐵皮、保溫材料等防凍措施。當(dāng)管道敷設(shè)高差變化較大時(shí)，本工程在輸水主管道和支管道最高點(diǎn)處設(shè)置進(jìn)氣閥和排氣閥，以便及時(shí)排除管內(nèi)空氣，在放空時(shí)引入空氣。在干管與支管的連接處設(shè)置手動(dòng)蝶閥，以便于管道檢修，在各村村頭設(shè)置分水表井，設(shè)置閘閥、水表，用于控制和計(jì)量收取水費(fèi)。
3自動(dòng)化管理系統(tǒng)建設(shè)
本工程結(jié)合農(nóng)村飲水安全工程管理的實(shí)際需要，建設(shè)了一套實(shí)用、先進(jìn)、高效、可靠的自動(dòng)化管理系統(tǒng)。主要進(jìn)行了水廠實(shí)時(shí)圖像監(jiān)控、安全監(jiān)控功能的自控系統(tǒng)的建設(shè)和管網(wǎng)壓力監(jiān)測(cè)點(diǎn)的建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了3臺(tái)加壓水泵電機(jī)的電流、電壓、電量和管道的出廠水壓力、流量自動(dòng)控制監(jiān)測(cè)和各項(xiàng)目村頭管網(wǎng)壓力、流量監(jiān)測(cè)。本自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)供水工程實(shí)時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度，準(zhǔn)確掌握供水運(yùn)行狀態(tài)的管理，降低了供水管理成本，保障了農(nóng)村供水工程安全。
4結(jié)語(yǔ)
泉林鎮(zhèn)北部山丘區(qū)飲水安全工程的建設(shè)，經(jīng)過(guò)前期充分的水文勘察和地形測(cè)量，通過(guò)優(yōu)化管網(wǎng)設(shè)計(jì)和科學(xué)施工并成功運(yùn)用自動(dòng)化系統(tǒng)管理，大大降低了工程的建設(shè)造價(jià)和運(yùn)行管理費(fèi)用。該工程順利解決了在水源、管網(wǎng)和施工中的一些難題，成為泗水縣飲水安全工程的一例精品工程。
作者：王學(xué)民 宋峰 陳杰 單位：泗水縣水利局
1農(nóng)村飲用水安全的基本準(zhǔn)則
水質(zhì)方面，符合國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的屬于安全，符合農(nóng)村地區(qū)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的屬于基本安全，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，盡可能保證農(nóng)村地區(qū)的居民都能用上安全飲用水。應(yīng)保證做到以下3個(gè)方面:
1)水量方面，每人每天可獲得用水應(yīng)在40L以上，這樣才能切實(shí)保證居民日常生產(chǎn)生活的正常用水。
2)如果水量低于20L/d，則飲用水處于不安全狀態(tài)，農(nóng)村居民的正常生產(chǎn)生活可能會(huì)受到影響。取水途徑方面，考慮到農(nóng)村地區(qū)自來(lái)水入戶并不完善，取水過(guò)程≤10min，否則飲用水會(huì)在運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生隱患。
3)飲用水保障方面，為農(nóng)村地區(qū)提供飲用水的水源，要保證總量在95%以上，90%以下飲用水正常使用將受到影響。
2農(nóng)村飲用水安全存在的問(wèn)題
農(nóng)村飲用水工程，一度解決了近四億農(nóng)村人口用水難的問(wèn)題，深受廣大群眾的肯定，近幾年也作為民生工程進(jìn)一步深入。在解決農(nóng)村飲用水安全問(wèn)題方面，不斷提高技術(shù)，優(yōu)化管理，取得了一定的成效，飲用水安全工程在建設(shè)小康社會(huì)的路上任重而道遠(yuǎn)，針對(duì)現(xiàn)存的一些問(wèn)題還要進(jìn)行更加深入的思考。
2.1工程前期規(guī)劃較為薄弱，專業(yè)科學(xué)技術(shù)還有待提高
農(nóng)村飲用水安全工程的工作效果，很大程度上取決于對(duì)工程的前期規(guī)劃。大部分地區(qū)在進(jìn)行農(nóng)村飲用水安全工程的建設(shè)時(shí)，大都將供水勘探和工程的設(shè)計(jì)工作交給地方設(shè)計(jì)院進(jìn)行，但是設(shè)計(jì)過(guò)程中，沒(méi)有專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行高水平的設(shè)計(jì)和處理，在工程設(shè)計(jì)初期就已經(jīng)暴露了一些不合理的問(wèn)題，這些問(wèn)題在施工完成后會(huì)對(duì)工程的正常使用產(chǎn)生一定的影響，不但會(huì)影響工程的運(yùn)行質(zhì)量，還有可能影響飲用水的質(zhì)量，從工程建設(shè)目的上就已經(jīng)出現(xiàn)了偏差，如果設(shè)計(jì)階段沒(méi)有發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，或者因?yàn)榧夹g(shù)原因設(shè)計(jì)缺乏專業(yè)性，不但浪費(fèi)建設(shè)財(cái)力，更會(huì)影響地方政府的聲譽(yù)。
2.2工程投資不足，配套設(shè)備等不到位
農(nóng)村飲用水安全工程是一項(xiàng)非常值得政府支持的工程，在資金投入和配套設(shè)備的購(gòu)入的方面，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟闹С帧Ｄ壳稗r(nóng)村飲用水安全工程的投入有地方和群眾共同負(fù)擔(dān)，整體經(jīng)濟(jì)還需要根據(jù)收益群眾的綜合標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行控制。事實(shí)上，這樣的建設(shè)方案存在一定的問(wèn)題:
1)投資分?jǐn)偅豢紤]了地方經(jīng)濟(jì)狀況，沒(méi)有考慮到具體的經(jīng)濟(jì)差異問(wèn)題，導(dǎo)致了飲水安全工程在實(shí)施中缺少靈活的處理機(jī)制。
2)農(nóng)村飲用水安全工程在人均投資方面的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)平均值，既然是一個(gè)平均值那么必然會(huì)存在低于平均值的部分，那么對(duì)于這樣的平均政策應(yīng)當(dāng)有更加靈活的處理方案。而且，目前很多飲水安全項(xiàng)目在立項(xiàng)方面還存審計(jì)隱患，投資政策的束縛和實(shí)用差異是主要原因。在立項(xiàng)方面，地方根據(jù)具體的人口和水源條件進(jìn)行申報(bào)，根據(jù)這個(gè)情況再核算投資額度，如果采用人均標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)況分析，那么必然會(huì)導(dǎo)致申報(bào)投資過(guò)低而無(wú)法滿足工程建設(shè)要求。
3)工程撥款項(xiàng)目專用，地方政府又很難進(jìn)行有益的追加，這使得飲水安全工程在執(zhí)行中出現(xiàn)兩難的局面。正是由于這種投資的不足，使得工程執(zhí)行很多環(huán)節(jié)都只能從簡(jiǎn)，而飲水安全工程這樣的民生工程簡(jiǎn)化，勢(shì)必會(huì)影響工程的使用，具體就體現(xiàn)出先進(jìn)的設(shè)備無(wú)法引入，專業(yè)人才匱乏，維護(hù)和檢修工作滯后等等問(wèn)題。所以說(shuō)要想讓農(nóng)村飲水安全工程切實(shí)為民服務(wù)，就必須強(qiáng)化資金投入，強(qiáng)化工程整體結(jié)構(gòu)和功能。
2.3缺少工程管理經(jīng)驗(yàn)，水質(zhì)檢測(cè)較為落后
農(nóng)村飲水安全工程規(guī)模較小，但是服務(wù)面廣，關(guān)系重大，管理層次方面多，通過(guò)多年的探索和研究，飲水工程的管理和服務(wù)已經(jīng)形成了比較良好的運(yùn)行。雖然整體情況比較樂(lè)觀，但是仍有部分工程還沒(méi)有形成這樣的機(jī)制。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在:
1)管理責(zé)任不夠明細(xì)，再加上管理層次較多，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)管理混亂，這對(duì)飲水工程的平穩(wěn)運(yùn)行是有一定影響的。管理經(jīng)驗(yàn)不足，讓水價(jià)計(jì)算出現(xiàn)不合理，供水成本不能更好的控制。
2)管理人員方面，缺少專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工程中技術(shù)要求過(guò)高的工作不能很好的執(zhí)行，有時(shí)還需要額外的投入進(jìn)行彌補(bǔ)，讓整個(gè)工程的成本增加。
3)管理層次方面，過(guò)于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)工作人員超編，仍然會(huì)增加工程成本。
4)水質(zhì)檢測(cè)方面，技術(shù)和后期監(jiān)督都不能及時(shí)跟上，水質(zhì)一旦出現(xiàn)問(wèn)題，安全工程的功能也就無(wú)法發(fā)揮，水質(zhì)檢測(cè)的技術(shù)和實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)有普及開(kāi)來(lái)，專業(yè)的化驗(yàn)人員也不足，這些方面仍需加強(qiáng)。
3對(duì)策和解決建議
針對(duì)目前農(nóng)村飲用水安全存在的問(wèn)題，提出4點(diǎn)對(duì)策和解決建議:強(qiáng)化水源保護(hù)、加大投資力度、因地制宜工程管理和緊急事件預(yù)案制度。
3.1強(qiáng)化水源保護(hù)
農(nóng)村飲水最大的安全問(wèn)題就是水源質(zhì)量，要解決飲水安全問(wèn)題，就必須從水源質(zhì)量的控制做起。地方政府在農(nóng)村水源安全方面都有專門(mén)的工作小組，協(xié)調(diào)水利工程和相關(guān)部門(mén)，以水源安全為工作中心，強(qiáng)化水源保護(hù)力度。按照水源監(jiān)控相關(guān)規(guī)定，結(jié)合飲水安全工程的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)水源保護(hù)策略，嚴(yán)格按照安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)和管理。針對(duì)這些，應(yīng)做好以下5點(diǎn)工作:
1)要對(duì)水源地周邊的污染源進(jìn)行合理控制，詳細(xì)化排污口狀況，對(duì)污染較為嚴(yán)重的排污渠道，要進(jìn)行及時(shí)的整改和遷移，對(duì)于其他排污渠道也要進(jìn)行許可化排污，對(duì)排污進(jìn)行有效控制。
2)避免水源地周?chē)l(fā)展高污染工業(yè)，高污染工業(yè)可能不會(huì)通過(guò)排污渠道影響水體，但其他污染可能通過(guò)空氣或者突然進(jìn)入水體，這樣的污染也是絕對(duì)不允許的，還有就是要在水源地周?chē)鷩?yán)格控制畜牧業(yè)和其他地質(zhì)開(kāi)采工作，切實(shí)將可能污染切斷。
3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，控制有毒有害的農(nóng)藥和化肥的使用，指導(dǎo)農(nóng)戶使用污染小低殘留的農(nóng)藥等。
4)對(duì)生活垃圾進(jìn)行集中處理，因?yàn)檗r(nóng)村環(huán)境中，生活垃圾的隨意排放也有可能影響到水體質(zhì)量。
5)對(duì)地下水進(jìn)行監(jiān)控，杜絕隨意使用地下水體，同時(shí)對(duì)其他影響地質(zhì)條件的工作進(jìn)行控制，以防影響水層混合，降低地下水體質(zhì)量。
3.2加大投資力度
農(nóng)村飲水安全工程是一項(xiàng)重要的民生工程，工程建設(shè)籌資只靠政府有限投入是很難保證工作效果的。所以在資金投入方面，要堅(jiān)持中央聯(lián)系地方，群眾收益共同負(fù)擔(dān)的原則，打破傳統(tǒng)固定的投資方式，以政府投資為主要導(dǎo)向，結(jié)合地方補(bǔ)充投入和社會(huì)公益投入，形成更加多元化的投資體系，讓民生工程有更加豐富的資源進(jìn)行建設(shè)。國(guó)家在投入方面，要充分考慮到實(shí)用性，有多大的困難就要有多大的資金支持，這樣才能讓農(nóng)村飲水安全工程正常進(jìn)行。地方政府要以支持農(nóng)村建設(shè)為主，加大對(duì)飲水工程的財(cái)政預(yù)算，安排專項(xiàng)資金進(jìn)行有效運(yùn)作，這樣民生工程才有更好的運(yùn)行條件，硬件方面也有發(fā)展和進(jìn)步的空間。
3.3因地制宜工程管理
要想更好地解決農(nóng)村飲水問(wèn)題，不能只有一個(gè)對(duì)策，使用統(tǒng)一的模式在工作中產(chǎn)生不相適應(yīng)的部分，會(huì)導(dǎo)致工作效率的降低。所以農(nóng)村飲水安全工程要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的管理制度更為重要。農(nóng)村飲水安全工程在建立之前:
1)要強(qiáng)化水源和工程勘測(cè)工作，無(wú)論工程大小都要從實(shí)際考慮，結(jié)合用水地的具體情況來(lái)優(yōu)化整個(gè)規(guī)劃，既能從建設(shè)之初避免一些工程問(wèn)題，還能盡可能的滿足農(nóng)民取水要求，最大化民生工程的作用。工程運(yùn)行過(guò)程中，先對(duì)管理層次進(jìn)行簡(jiǎn)化，盡量避免人員富余的問(wèn)題，節(jié)省一定的工程開(kāi)支。
2)要引進(jìn)具有專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的人員，在崗人員必須要能夠擔(dān)負(fù)起管理的責(zé)任。
3)工程監(jiān)督方面也要從技術(shù)先行的角度，選擇具有專業(yè)知識(shí)的人員執(zhí)行，這樣才能確保工作質(zhì)量，讓老百姓用上放心水。
3.4緊急事件預(yù)案制度
目前農(nóng)村飲用水安全工程在平穩(wěn)運(yùn)行的狀態(tài)下，能夠很好的完成供水工作，但是系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如果不能及時(shí)解決問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響。在飲用水安全工程中，必須要建立起一套應(yīng)急方案，水源質(zhì)量、供水量、供水壓力和設(shè)備故障等都應(yīng)當(dāng)有具體的處理策略，這樣當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，以最快的速度采取最佳的處理措施，能將影響降到最低。應(yīng)急預(yù)案的設(shè)計(jì)需要工程人員和政府相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)制定，以便發(fā)生問(wèn)題時(shí)能夠調(diào)動(dòng)一切力量來(lái)解決問(wèn)題。應(yīng)急預(yù)案在處理方法和應(yīng)對(duì)方法都要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，比如備用設(shè)備的使用，動(dòng)態(tài)的污染監(jiān)控，應(yīng)急水源等，在緊急狀況下都能夠及時(shí)響應(yīng)，確保發(fā)生問(wèn)題時(shí)仍能提供安全的飲用水。
4總結(jié)
農(nóng)村飲用水安全是新農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題，安全工程的建設(shè)變得尤為重要。工程的建設(shè)和平穩(wěn)運(yùn)行，都需要結(jié)合地方政府和群眾的共同努力。建設(shè)農(nóng)村飲用水安全工程是從廣大農(nóng)民群眾的人身安全考慮，為了改善農(nóng)村群眾生產(chǎn)生活狀況，加快小康社會(huì)的建設(shè)，是具有重要意義的民生工程，所以要在良好的社會(huì)環(huán)境中，確保農(nóng)村飲用水安全工程發(fā)揮作用。
作者：張永學(xué) 單位：沈陽(yáng)市鐵西區(qū)水利局
